თანამედროვე თეორიები
ზოგადი სინტაქსი – სასკოლო

სინტაქსური თეორიის ძირითადი ცნებების განმარტება

1. მორფოლოგია და სინტაქსი.

უძველესი ენობრივი ტრადიციის მიხედვით, გრამატიკა იყოფა ორ დისციპლინად: მორფოლოგია და სინტაქსი. ტერმინი „მორფოლოგია“ ნიშნავს სიტყვის „ფორმის შესწავლას“. ჯერ კიდევ მე-19 საუკუნეში მორფოლოგია იყო ფორმალური გრამატიკის ცენტრალური განყოფილება, რადგან ყველაზე აშკარა იყო ინდოევროპულ ენებში სიტყვების ფორმების ცვლილება: არსებითი სახელის დაქვეითება და ზმნების უღლება.

ტერმინი „სინტაქსი“ იყო ნასესხები სამხედრო ლექსიკიდან და ნიშნავდა „ნაწილების მოწყობას, კონსტრუქციას“ (სიტყვა ტაქტიკა- "მოქმედებების თანმიმდევრობა" - აქვს იგივე ფესვი). თავად ტერმინი მიუთითებს იმაზე, რომ გრამატიკის ეს განყოფილება ეხება ერთეულებს, რომლებიც სიტყვების კომბინაციაა. ამრიგად, სიტყვა ევროპული გრამატიკის ცენტრალური ერთეულია („სიტყვის ნაწილები“, „წინადადების წევრები“ და ა.შ.). სიტყვა ზღუდავს ორ ძირითად დისციპლინას - მორფოლოგიასა და სინტაქსს. ყველაფერი, რაც სიტყვაზე ნაკლებია (სიტყვის ფარგლებში) მორფოლოგიის საგანია, ყველაფერი, რაც სიტყვაზე მეტია (სიტყვათა კომბინაციები) სინტაქსის საგანია. ანუ, სწორედ სიტყვის ცნებაა გასაღები მორფოლოგიისა და სინტაქსის გასარჩევად. მაგრამ სიტყვა განსხვავებულად არის მოწყობილი მსოფლიოს სხვადასხვა ენაზე, ამიტომ სხვადასხვა ენა განსხვავდება მორფოლოგიისა და სინტაქსის სტრუქტურაში. სინთეტიკური ენები (მაგალითად, რუსული) არის ენები მდიდარი მორფოლოგიით. ანალიტიკური ენები (მაგალითად, ინგლისური) არის ენები განვითარებული სინტაქსით. რუსული სიტყვა, მაგალითად კეთილი,იქნება, გარდა ლექსიკური მნიშვნელობისა, შეიცავს სქესის, რიცხვისა და საქმის აღნიშვნებს. და ინგლისური სიტყვა მრგვალიშეიძლება იყოს მეტყველების განსხვავებული ნაწილი კონტექსტიდან გამომდინარე (თავად სიტყვაში არ არის მითითებები გრამატიკული კლასის შესახებ).

ასე რომ, სინტაქსი არის გრამატიკის ნაწილი, რომელიც ეხება ერთეულებს, რომლებიც სიტყვაზე გრძელია. ტრადიციულად, სინტაქსის ერთეულებია ფრაზა და წინადადება.თუმცა სიტყვების რაიმე კომბინაცია არ არის ფრაზა, არამედ მხოლოდ ის სიტყვები, რომლებიც ერთმანეთთან დაკავშირებულია სინტაქსური ბმულით. წინადადება შეიძლება შედგებოდეს ერთი სიტყვისგანაც კი, თუ იგი ასრულებს საკომუნიკაციო ფუნქციას და წარმოადგენს პრედიკატიულ ერთეულს, ანუ ახლდება დროისა და განწყობის მითითებით. ეს არის ის, რაც განასხვავებს სიტყვას გაზაფხულიროგორც სახელობითი ერთეული საკომუნიკაციო ერთეულიდან – წინადადებები გაზაფხული!.აწმყო დროის წინადადებაში გამოტოვებული დამაკავშირებელი ზმნა იქ არის,რომელიც აწმყო დროზე და ინდიკატორულ განწყობაზე მიუთითებს, დებულებას სამეტყველო სიტუაციის კონტექსტში შეაქვს, აქტუალიზებს. ზოგიერთმა ენათმეცნიერმა თქვა, რომ სიტყვა არის ენობრივი სისტემის ერთეული და წინადადება სცილდება ენობრივ სისტემას მეტყველებაში, ენობრივი შემოქმედების არეალში.

სიტყვასა და წინადადებას განსხვავებული სტრუქტურა აქვს. სიტყვა მორფემათა ხისტი კომპლექსია: მორფემების გაცვლა შეუძლებელია (ძირის წინ ფლექსიას ვერ დააყენებ, მის შემდეგ კი პრეფიქსს), არ შეგიძლია ამოიღო და დაუსრულებლად დაამატოთ ახალი მორფემები სიტყვას. ᲐᲐ. მაგ. ავთვისებიანი- ამ სიტყვას მეტი პოსტფიქსი არ შეიძლება დაემატოს. პირიქით, მიწოდება არის ერთეულების შედარებით თავისუფალი კომპლექსი. წინადადებაში სიტყვები შეიძლება შეიცვალოს (ენებში, სიტყვების თავისუფალი თანმიმდევრობით). მაგალითად, ლათინურში ჩვეულებრივი იყო სინტაქსურად დაკავშირებული სიტყვების განთავსება ერთმანეთისგან შორს: Პირველიიგი რომაელებს შორის ითვლებოდა პოეტი". ამასთან, წინადადებას აქვს უფრო რთული იერარქიული სტრუქტურა, გარდა ამისა, წინადადებებს შეუძლიათ შეუზღუდავი გართულება - მათი გაფართოება შესაძლებელია დაქვემდებარებული, ზმნიზერული და მონაწილე ფრაზების დამატებით და ა.შ.

მე-20 საუკუნის ბევრმა ენათმეცნიერმა, მაგალითად ლ.ტენიერმა, თქვა, რომ მთელი თანამედროვე გრამატიკული თეორია ისეა აგებული, რომ ცენტრში მორფოლოგიაა, ხოლო სინტაქსს მეორეხარისხოვანი როლი ენიჭება. თუმცა, თანამედროვე ლინგვისტიკა ცდილობს გადახედოს ზოგად თეორიას სინტაქსის „გრამატიკის ორგანიზაციულ ცენტრად“ წარმოჩენით.

2. სინტაქსი და ლექსიკა.

ასე რომ, სიტყვა არ არის მხოლოდ ცენტრალური ერთეული, რომელიც შესაძლებელს ხდის განასხვავოს ორი გრამატიკული დისციპლინა: მორფოლოგია და სინტაქსი. სიტყვის ცნება აერთიანებს გრამატიკასა და ლექსიკას. როგორც უკვე ვთქვით, რუსული სიტყვები ხშირად შეიცავს ლექსიკურ და გრამატიკულ მნიშვნელობებს. თუმცა, ზოგიერთი სინტაქსური თეორია გვთავაზობდა აბსტრაქტული სინტაქსური სტრუქტურების განხილვას, რომლებიც მოკლებულია ლექსიკურ შინაარსს, ანუ ლექსიკასთან შეხებას. ლინგვისტებმა თქვეს, რომ ლექსიკა ეხება კონკრეტულ მნიშვნელობებს, ხოლო გრამატიკა ემსახურება მხოლოდ კლასიფიკაციას, სიტყვების კატეგორიზაციას, მიუთითებს სიტყვების ერთმანეთთან ურთიერთობაზე, ანუ არ მოქმედებს მნიშვნელობებთან. ჩამოყალიბდა „სუფთა გრამატიკის“ ცნება. ამ კონტექსტში, ფრაზა L.V. შჩერბი გაბრწყინებულმა კუზდრა შტეკომ ბოკრა დაარტყა და ბოკრას ახვევდა,რომელიც მოკლებულია ლექსიკურ მნიშვნელობებს, მაგრამ გრამატიკულად სწორია. შჩერბამ შესთავაზა სტუდენტებს დაფიქრდნენ ამ ფრაზაზე და უპასუხონ კითხვას: მართალია, რომ ჩვენ არაფერი გვესმის იმისგან, რაც ამ ფრაზით არის გადმოცემული? შეიძლება თუ არა იმის თქმა, რომ არსებობს სიტყვების ერთმანეთთან კავშირის, სიტყვების მორფოლოგიური თავისებურებების მითითება, მაგრამ აზრი, მნიშვნელობა სრულიად არ არსებობს. მოსწავლეებმა უპასუხეს, რომ მათ ესმით აღწერილი სიტუაცია: გარკვეულმა არსებამ წარსულში შეასრულა ერთი მოქმედება, სავარაუდოდ, ზრდასრულ ცხოველზე და აგრძელებს მოქმედებას აწმყოში ამ ცხოველის ბელზე. გრამატიკა თქვა. რჩება მხოლოდ მსახიობების დასახელება და ზუსტად რა გითხრათ კუზდრაგააკეთა ბოქრომიდა ბოკრენკომ,ანუ მიმართეთ ლექსიკას. ამრიგად, გრამატიკა ასევე გადმოსცემს მნიშვნელობის ნაწილს, იგი განუყოფლად არის დაკავშირებული ლექსიკასთან.

მოგვიანებით ენათმეცნიერებმა ყურადღება მიაქციეს იმ ფაქტს, რომ სინტაქსური სტრუქტურების ლექსიკური შინაარსი (ანუ წინადადებისთვის სიტყვების არჩევა) ძალზე მნიშვნელოვანია. ასე თქვა, მაგალითად, ნოამ ჩომსკიმ გულწრფელობამ შეიძლება შეაშინოს ბიჭი, მაგრამ პირიქით არ შეესაბამება სიმართლეს: ბიჭს არ შეუძლია გულწრფელობის ეშინოდეს.ეს საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ, რომ მნიშვნელობას აქვს სერიოზული, შეიძლება ითქვას, გადამწყვეტი გავლენა სინტაქსურ სტრუქტურებზე.

წინადადების სინტაქსური სტრუქტურა განისაზღვრება მისი შემადგენელი სიტყვების გრამატიკული თვისებებით. კატეგორიული სემანტიკისადმი ინტერესმა შესაძლებელი გახადა ახალი სინტაქსური თეორიის აგება სინტაქსისა და ლექსიკის მჭიდრო ურთიერთქმედების ფონზე.

ზოგიერთი სინტაქსური თეორიის აღწერა

1. ფორმალური სინტაქსი.

სინტაქსის უმარტივესი და აშკარა თეორია არის მოცემულ ენაზე ყველა მოქმედი წინადადების სია. უძველესი გრამატიკული ტრადიციაც კი გვთავაზობდა სქემებისა და წინადადებების შაბლონების ჩამოთვლას, როგორც სინტაქსური სტრუქტურების აღწერის საშუალებას. თითოეული წინადადება შეიძლება წარმოდგენილი იყოს როგორც დიაგრამა - წინადადების წევრების სია და მათი ურთიერთობები. თავად წინადადებები კლასიფიცირდება მათი ფორმის მიხედვით: ერთნაწილიანი და ორნაწილიანი წინადადებები, მარტივი და რთული, რთული და რთული და ა.შ. რთული წინადადებები, მაგალითად, დაჯგუფებული იყო კავშირებისა და თანმიმდევრული სიტყვების ბუნების მიხედვით, შინაარსის თანმიმდევრული და მკაცრი განხილვის გარეშე. ფორმალური სინტაქსი რუსულ ენობრივ ტრადიციაში წარმოდგენილი იყო ფორტუნატოვის სკოლის მეცნიერთა ნაშრომებში: მ.ნ. პეტერსონი, ა.მ. ფეშკოვსკი, ა.ა. შახმატოვა. სასკოლო სახელმძღვანელოებში, ჩვენს დრომდე, წარმოდგენილია წინადადებების ლოგიკურ-გრამატიკული კლასიფიკაცია, რომელიც ჩვეულებრივ ასოცირდება ფ.ი. ბუსლაევი.

2. სტრუქტურული სინტაქსი.

XIX საუკუნის პირველ ნახევარში. ენათმეცნიერებაში გაიმარჯვა ენის შესწავლის სტრუქტურულმა მიდგომამ. ლინგვისტიკის ზუსტ მეცნიერებებთან მიახლოების სურვილმა ხელი შეუწყო თეორიების გაჩენას, რომლებსაც შეეძლოთ ობიექტურად აღეწერათ ენის რთული, მრავალდონიანი სტრუქტურა, აეხსნათ ენობრივი ერთეულების ურთიერთობა. სტრუქტურული მიდგომის ტრიუმფი იყო სპეციალური მეცნიერების - ფონოლოგიის შექმნა, რომელიც ხსნიდა ენის ფონეტიკური სისტემის სტრუქტურასა და ფუნქციონირებას. მორფოლოგია და ლექსიკა მეტ-ნაკლებად ასევე იყენებდნენ სტრუქტურულ მეთოდს. სინტაქსი უფრო რთული იყო. ჯერ ერთი, სინტაქსური ერთეულები იყო ღია სია, ანუ ყველა შესაძლო წინადადების ჩამოთვლა და აღწერა შეუძლებელია. მეორეც, ბევრი ენათმეცნიერი არ განიხილავს სინტაქსს, როგორც ენის სისტემის სტრუქტურული აღწერის ნაწილად, რადგან სინტაქსი უკვე წარმოადგენდა ენობრივ შემოქმედებას, მზა ენობრივი ერთეულების გამოყენებას მეტყველებაში. მაგალითად, ემილ ბენვენისტემ, ენობრივი სისტემიდან სინტაქსური დონის გამორიცხვით, ყურადღება გაამახვილა წინადადების მთავარ თვისებაზე - კომუნიკაციური ფუნქციის შესრულების უნარზე, სინტაქსური სტრუქტურის აქტუალიზაციაზე მეტყველების სიტუაციის კონტექსტში.

სტრუქტურალისტები ფუნდამენტურად განასხვავებდნენ „შინაგან“ და „გარეგან“ ლინგვისტიკას. პირველი არის ენობრივი სისტემის მოწყობილობა, ხოლო გარეგანი არის სხვადასხვა გარეგანი ფაქტორების გავლენა ენაზე. სტრუქტურალისტების მჭიდრო შესწავლის საგანი სწორედ „შინაგანი“ ლინგვისტიკა იყო. მაგრამ სინტაქსი ძალიან მჭიდრო კავშირშია აზროვნებისა და მეტყველების ფორმირების პროცესთან, ფსიქოლოგიასთან და ლოგიკასთან. ასე რომ, სტრუქტურალისტები სინტაქსს სათანადო ყურადღებას არ აქცევდნენ და თვით მათ მიერ გამოყენებული მეთოდი ვერ აძლევდა ადეკვატურ სინტაქსურ თეორიას.

თუმცა, ყურადღება უნდა მიექცეს ერთ საინტერესო მცდელობას სინტაქსის აღწერის სტრუქტურული მიმართულების ფარგლებში, რომელიც წარმოდგენილია ფრანგი მეცნიერის ლუსიენ ტენიერის ნაშრომში. სხვა სტრუქტურალისტებისგან განსხვავებით, მან ისაუბრა ენაში სინტაქსის მნიშვნელობაზე, პირველობაზე. სტრუქტურული სინტაქსის საფუძველია ელემენტების სინტაქსური ურთიერთობა. წინადადების აგება ნიშნავს სიტყვების ამორფულ მასას სიცოცხლის ჩასუნთქვას სინტაქსური კავშირების სიმრავლის, იერარქიის დადგენით. ტენიერი იყო უცხო ენების მასწავლებელი და წერდა სახელმძღვანელოებს თავისი სტუდენტებისთვის. მან ისაუბრა იმაზე, რომ წრფივ სინტაქსთან ერთად, ანუ წინადადებაში ერთეულების წესრიგთან ერთად არის სტრუქტურული სინტაქსი, ანუ ერთეულების იერარქია. სტრუქტურული წესრიგი მრავალგანზომილებიანია, ვინაიდან თითოეულ საკონტროლო ელემენტს შეიძლება ჰყავდეს რამდენიმე დაქვემდებარებული. ნებისმიერი წინადადების ცენტრი არის ზმნა. ზმნა აღწერს მოქმედებას, ანუ გამოხატავს მცირე დრამას. ზმნით შეიძლება არსებობდეს აქტორები (აქტანტები) და გარემოებები - ადგილები, დრო, გზები და ა.შ., რომლებშიც პროცესი ვითარდება (სერ მუდმივები). ზმნებს აქვთ მოქმედთა სხვადასხვა რაოდენობა. ზმნით, შეიძლება არ არსებობდეს მოქმედი პირები, ეს არის უმოქმედო (უპიროვნო ზმნა - დგება საღამო) ზმნა. ზმნით შეიძლება იყოს მხოლოდ ერთი სიმბოლო, ეს არის ერთმოქმედებიანი ზმნა (გარდაუვალი - ალფრედი ეცემა). ზმნით შეიძლება იყოს ორი აქტორი, ეს არის ორმოქმედი ზმნა (გარდამავალი - ალფრედი ჩარლზს ურტყამს). ზმნით შეიძლება იყოს სამი მოქმედი, ეს არის სამმოქმედებიანი ზმნა ( ალფრედი ჩარლზს აძლევს წიგნს). აქტანტების მიმაგრების უნარს ზმნის ვალენტობა ეწოდება.

3. საკომუნიკაციო სინტაქსი.

ენის მთავარი ფუნქცია - კომუნიკაციური - სინტაქსის საშუალებით რეალიზდება. ეს არის ენის გრამატიკული სტრუქტურის ეტაპი, რომელზედაც ყალიბდება თანმიმდევრული მეტყველება. კომუნიკაციური სინტაქსი გვთავაზობს სინტაქსური სტრუქტურების აღწერას მათი მნიშვნელობიდან გამომდინარე და არა მათი ფორმალური სტრუქტურის საფუძველზე.

სინტაქსი ასოცირდება აზროვნებასთან, კომუნიკაციის პროცესთან და მიმდებარე რეალობასთან. სინტაქსური სტრუქტურების კომუნიკაციური ფუნქციები ერთნაირია მსოფლიოს ენებში, რაც სინტაქსს ენის სტრუქტურის ყველაზე უნივერსალურ ნაწილად აქცევს. ამასთან, სინტაქსური მიმართებების გამოხატვის გზები თითოეულ ენაში წარმოადგენს ენობრივ სპეციფიკას. ფუნქციური სინტაქსი საშუალებას გაძლევთ აღწეროთ სტრუქტურები, რომლებიც გამოიყენება ენაში თხოვნების, ბრძანებების, აღტაცების და ა.შ.

სინტაქსური ერთეულებისადმი კომუნიკაციური მიდგომის ფარგლებში, წინადადების ფაქტიური გაყოფის თეორია.კონკრეტული შინაარსის შესაბამისობიდან, მნიშვნელობიდან გამომდინარე, კომუნიკაციისთვის ღირებულებიდან გამომდინარე, წინადადება შეიძლება დაიყოს ორ ნაწილად. ერთი ნაწილი - ყველაზე მნიშვნელოვანი, სავალდებულო წინადადების არსებობისთვის - ე.წ რემა.ამის გარეშე წინადადება აზრს კარგავს. რემა- კომუნიკაციური სტრუქტურის კომპონენტი, რომელიც აყალიბებს მეტყველების აქტს. წინადადების მეორე ნაწილი - სურვილისამებრ, რომელიც წარმოადგენს, როგორც იქნა, რემის ფონს - არის საგანი.

პირველად ეს თეორია ჩამოყალიბდა პრაღის ლინგვისტური წრის ლიდერის, ჩეხი მეცნიერის ვ.მატეზიუსის ნაშრომებში, წინადადების ფაქტიური დაყოფა ეწინააღმდეგება მის ფორმალურ დაყოფას. შეთავაზება კარლი ხვალ ბერლინში მიემგზავრებაფორმალურად იყოფა ძირითად და მეორად წევრებად, ასეთი დაყოფა არ გულისხმობს ვარიანტებს. თუმცა, მნიშვნელობის, გზავნილის შესაბამისობის თვალსაზრისით მოცემულ კომუნიკაციურ სიტუაციაში, წინადადების (რემის) მთავარი წევრი შეიძლება იყოს ნებისმიერი სიტყვა, მაგალითად, ხვალან ბერლინისკენ.

ცხადია, სასაუბრო მეტყველებაში, დიალოგში ხშირად გამოიყენება სინტაქსური სტრუქტურები, რომლებიც შედგება მხოლოდ რემისგან - წინადადების ძირითადი ნაწილისგან. ამასთან დაკავშირებით დაიწყო ელიფსის პრობლემის შემუშავება, ანუ დაიწყო წინადადებიდან ამოღების შესაძლებლობა, რომლებიც შეუსაბამოა მოცემული კომუნიკაციური სიტუაციისთვის. ამრიგად, ფაქტობრივი დაყოფის თეორიამ შესაძლებელი გახადა სასაუბრო მეტყველების სინტაქსის, დიალოგის სინტაქსური სტრუქტურების თავისებურებების, ელიფსის პრობლემების და ა.შ.

ლიტერატურა

1. პეშკოვსკი ა.მ.რუსული სინტაქსი სამეცნიერო გაშუქებაში. მ., 2001 წ.

2. ბენვენისტე ე.ლინგვისტური ანალიზის დონეები // ბენვენისტე ე.ზოგადი ენათმეცნიერება. BGK im. ი.ა. ბოდუენ დე კურტენე. 1998, გვ.129–140.

3. ტენიერ ლ.სტრუქტურული სინტაქსის საფუძვლები. მოსკოვი: პროგრესი, 1988 წ.

4. მეთიუ ვ.სასჯელის ფაქტიური გაყოფის შესახებ ე.წ. //პრაღის ლინგვისტური წრე. მოსკოვი: პროგრესი, 1967 წ.

ო.ა. ვოლოშინა,
კანდი. ფილ. მეცნიერებები,
მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
მოსკოვი

(ბერძნულიდან. სტრუქტურა, წესრიგი"), ტრადიციული გაგებით, ენის გრამატიკული წესების ერთობლიობა, რომელიც დაკავშირებულია სიტყვაზე გრძელი ერთეულების აგებასთან: ფრაზა და წინადადება. არსებობს სინტაქსის უფრო გაფართოებული გაგება, რომელიც ბრუნდება სემიოტიკის ტერმინოლოგიური ტრადიცია, მათგან პირველის მიხედვით, ცნება სინტაქსი მოიცავს წესებს უფრო მარტივიდან ნებისმიერი უფრო რთული ენობრივი ერთეულების აგების შესახებ, რითაც შესაძლებელი ხდება ლაპარაკი შინასიტყვიან სინტაქსზე ან ტექსტის სინტაქსზე. კიდევ უფრო ფართო გაგებით, სინტაქსი გულისხმობს ნებისმიერი ნიშანთა სისტემის გამონათქვამების აგების წესებს და არა მხოლოდ ვერბალური (სიტყვიერი) ენის სინტაქსის საგნის ყველა არსებული გაგებით, შესაბამისი თეორიის განყოფილება (ლინგვისტიკა, სემიოტიკა), რომელიც ეხება სინტაქსური ერთეულებისა და წესების შესწავლას, მას სინტაქსსაც უწოდებენ. ქვემოთ ძირითადად განვიხილავთ სინტაქსს ტრადიციული გაგებით; სმ. დისკურსი;სიტყვის ფორმირება;ტექსტი.

ზოგადად გრამატიკის მსგავსად, სინტაქსი ეხება ზოგიერთი ყველაზე გავრცელებული მნიშვნელობის ენაზე გამოხატვას, როგორიცაა "საგანი", "ატრიბუტი", "კითხვა", "უარყოფა" და ა.შ., და ამ მნიშვნელობების გამოხატვა სინტაქსი იერარქიულად ორგანიზებული სტრუქტურებია.

სინტაქსისა და მორფოლოგიის საზღვრები ყოველთვის არ შეიძლება გამოიკვეთოს საკმარისი დარწმუნებით: სიტყვას (მორფოლოგიის საგანი), ისევე როგორც წინადადებას, აქვს გარკვეული იერარქიული სტრუქტურა და მორფოლოგიური კატეგორიები, სინტაქსურის მსგავსად, დაკავშირებულია ზოგიერთის გამოხატულებასთან. ყველაზე ხშირი მნიშვნელობები. ამით აიხსნება განზოგადებული ტერმინის „მორფოსინტაქსის“ გამოჩენა. თუმცა, სიტყვის სტრუქტურა ბევრად უფრო მარტივია, ვიდრე სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურა სწორი გაგებით. გარდა ამისა, წინადადებას შეუძლია თეორიულად უსასრულო გართულება: როგორც წესი, მის შემადგენლობაში შეიძლება შევიდეს გარკვეული რაოდენობის ერთეულები და ამავდროულად წინადადება არ დაკარგავს გრამატიკულ სისწორეს, ხოლო სიტყვები, რომლებსაც შეუძლიათ პოტენციურად უსასრულო გართულება, იშვიათია. და შორს არის საერთო. ყველა ენა (მაგალითად, რთული არსებითი სახელები გერმანულში).

სინტაქსის თვისებაა ისიც, რომ მეტყველების პროცესში მოსაუბრე მუდმივად ქმნის ახალ წინადადებებს, მაგრამ ძალიან იშვიათად ახალ სიტყვებს. ამრიგად, ენის შემოქმედებითი ასპექტი აშკარად ვლინდება სინტაქსში და, შესაბამისად, სინტაქსი ხშირად განისაზღვრება, როგორც გრამატიკის მონაკვეთი, რომელიც სწავლობს მეტყველების წარმოქმნას - წინადადებებისა და ტექსტების თეორიულად შეუზღუდავი ნაკრების ფორმირებას სიტყვების შეზღუდული ნაკრებიდან.

სინტაქსის შესწავლა მოიცავს პრობლემების ორ დიდ ჯგუფს: აღწერით და თეორიულს. სინტაქსური აღწერის მიზანია, უდიდესი სისრულითა და სიზუსტით ჩამოაყალიბოს წესები, რომლებიც განასხვავებენ გარკვეული ენის კარგად ჩამოყალიბებულ წინადადებებს არასწორისაგან. თეორიული სინტაქსი გრამატიკის ზოგადი თეორიის ნაწილია; მისი ამოცანაა გამოყოს უნივერსალური, ე.ი. ყველა ენისთვის საერთო სინტაქსური წესების კომპონენტი და ადგენს საზღვრებს იმ მრავალფეროვნებას, რომელსაც ენები აჩვენებენ სინტაქსის სფეროში.

აღწერილობითი სინტაქსი მოიცავს სინტაქსური ანალიზის ტექნიკას და მეთოდებს, რომლებიც შეესაბამება წინადადებას მის გრამატიკულ სტრუქტურას, აგრეთვე წესებს, რომლითაც შეიძლება განვასხვავოთ გარკვეული ენის გრამატიკულად სწორი წინადადებები არასწორისაგან. ეს წესები შეიძლება იყოს აღიარებული, ე.ი. რაც საშუალებას აძლევს პასუხის გაცემას კითხვაზე, არის თუ არა რაიმე თვითნებური გამოთქმა მოცემული ენის სწორი ან არასწორი გამოხატულება, ან წარმომქმნელი, ე.ი. ელემენტარული ერთეულებისა და მათი კავშირის წესების საფუძველზე მოცემული ენის სწორი წინადადებების სინთეზირება. სპეციალური კლასი შედგება ინტერპრეტაციის წესებისგან, რომლებიც ადგენენ შესაბამისობას სინტაქსურ ერთეულსა და მის მნიშვნელობას შორის; ეს წესები, სწორად რომ ვთქვათ, იმდენად სინტაქსურია, რამდენადაც სემანტიკური. თეორიულ სინტაქსში ამომცნობი წესები პრაქტიკულად არ გამოიყენება და გენერაციული და ინტერპრეტაციული წესების თანაფარდობა შეიძლება დახასიათდეს შემდეგნაირად: გენერაციული წესები პასუხისმგებელია წინადადების ფორმალურ (გრამატიკულ) სისწორეზე, ხოლო ინტერპრეტაციის წესები მის სისწორეზე ზოგიერთთან მიმართებაში. აზრი (სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, წინადადების მნიშვნელოვნებისთვის). ეს ორი თვისება სულაც არ ემთხვევა ერთმანეთს: წინადადება*Არ მესმის თქვენი არ არის რუსული ენის სწორი წინადადება, თუმცა მშვენივრად არის გააზრებული და ნ.ხომსკის ცნობილი მაგალითიუფერო მწვანე იდეებს გააფთრებით სძინავთ გრამატიკულად სწორია, მაგრამ მასში გამოხატული მნიშვნელობა ანომალიურია.

სინტაქსური ანალიზის შედეგად ყალიბდება წინადადების სტრუქტურა, რომელიც შეიძლება წარმოდგენილი იყოს წინადადების წევრების ცნების (სუბიექტი, პრედიკატი, განსაზღვრება და სხვ.) ან სინტაქსური დამოკიდებულების უფრო აბსტრაქტული ცნების გამოყენებით. მაგალითად, წინადადებაშილამაზ სახლს ვხედავ დამატება სახლი დამოკიდებულია ზმნაზეიხილეთ იგივე გაგებით, როგორც განმარტებალამაზი დამოკიდებულია არსებითი სახელის განსაზღვრაზესახლი . წინადადებაში სიტყვებს შორის სინტაქსური დამოკიდებულების მიმართება შეიძლება მიეთითოს ისრებით; დიაგრამა ასახავს სინტაქსური დამოკიდებულებების სტრუქტურას წინადადებაში:

სინტაქსური დამოკიდებულებით უშუალოდ დაკავშირებული ორი სიტყვიდან ერთს უწოდებენ მთავარს ან ზედა (დიაგრამაში ისარი ტოვებს მას), ხოლო მეორე დამოკიდებულია (ისარი შედის მასში).

სინტაქსური ანალიზის კიდევ ერთი გზაა წინადადების თანმიმდევრულად დაყოფა უფრო მცირე და პატარა ერთეულებად, რომლებიც შედგება ყველაზე მჭიდროდ დაკავშირებული სიტყვებისგან. ასეთ გრამატიკულად შერწყმულ სეგმენტებს კომპონენტებს უწოდებენ. კომპონენტების სტრუქტურა შეიძლება ნაჩვენები იყოს, მაგალითად, ფრჩხილების გამოყენებით:[ იხილეთ [ ლამაზი [ სახლი [ თან [ მაღალი ვერანდა ]]]]]. ფრჩხილებში მიუთითებს ის ფაქტი, რომ მთელი წინადადება მთლიანად, ისევე როგორც მისი ნაწილები, როგორიცაა[ მაღალი ვერანდის სახლი ] , [ მაღალი ვერანდით ] , [ მაღალი ვერანდა ] , არის შემადგენელი.

როგორც დამოკიდებულებების სტრუქტურა, ასევე შემადგენელი კომპონენტების სტრუქტურა განისაზღვრება ანალიტიკური კრიტერიუმების საფუძველზე, რომელთაგან მთავარია სინტაქსური ერთეულების კონტექსტური განაწილება, ანუ განაწილება. ასე, მაგალითად, ის ფაქტი, რომიხილეთ არის ზედა მიმართსახლი , ნათელია იმ ფაქტიდან, რომ კონტექსტი, რომელშიც შეიძლება გამოიყენოს ფრაზანახე სახლი , ემთხვევა იმ კონტექსტს, რომელშიც შეგიძლიათ გამოიყენოთიხილეთ , მაგრამ არა იმ კონტექსტში, რომელშიც ის შეიძლება გამოჩნდესსახლი (შდრ. გრამატიკულად სწორი წინადადებებისახლს კარგად ვხედავ , კარგად ვხედავ და ჯეკმა ააშენა სახლი გრამატიკულად არასწორით, როგორც დასაწყისში ვარსკვლავით არის მითითებული, გამოთქმა *ჯეკმა ააშენა მე ვხედავ სახლს ). რომ, მაგალითად,[ ლამაზი სახლთან ერთად მაღალი ვერანდა ] - გრამატიკულად შერწყმული ერთეული (კომპონენტი), ეს ჩანს, კერძოდ, იქიდან, რომ ის შეიძლება მთლიანად შეიცვალოს ნაცვალსახელით:ვხედავ მას .

მთავარი თეორიული ვარაუდი, რომელიც საფუძვლად უდევს სინტაქსურ ანალიზს, არის ის, რომ წინადადების ელემენტებს შორის კავშირი (მისი სტრუქტურა აღწერილია სინტაქსური დამოკიდებულების ცნების გამოყენებით თუ სინტაქსური კომპონენტების ცნების გამოყენებით) მკაცრად შეზღუდულია. სიბრტყეზე გრაფიკული გამოსახულებით (ნახ. 1, 2) კვანძების წერტილების სიმრავლის სახით, რომლებიც შეესაბამება სიტყვებს ან კომპონენტებს, ფორმირდება დამოკიდებულებების სტრუქტურა და კომპონენტების სტრუქტურა წინადადებების უმეტესობისთვის.ტყე არის მიმართული გრაფიკი, რომელშიც თითოეული კვანძი, გარდა ერთადერთი ძირეული კვანძისა, შეიცავს ზუსტად ერთ ისარს (ვერტექსის უნიკალურობის პრინციპი) და რომელშიც არ არის დახურული ბილიკები (კონტურის პრინციპი არ არის):

წინადადების გრამატიკული სტრუქტურის უფრო სრულყოფილად გამოსახვის მიზნით, პოსტულირებულია სინტაქსური დამოკიდებულების სხვადასხვა სახეობა და შემადგენელთა სხვადასხვა კლასი. მაგალითად, ისინი ამბობენ, რომ სიტყვებიიხილეთდა სახლი დაკავშირებულია პრედიკატიული ურთიერთობით და სიტყვებითმაღალიდა ვერანდა- ატრიბუტული.

შემადგენელი კომპონენტები ქმნიან სინტაქსურ კლასებს, რომლებსაც ფრაზეული კატეგორიები ეწოდებათ, ხოლო ფრაზეული კატეგორიის გრამატიკული თვისებები განისაზღვრება მეტყველების იმ ნაწილით, რომელსაც მიეკუთვნება შემადგენელი ნაწილის (მთავარი) წვერო. ფრაზეული კატეგორიები არის, მაგალითად, არსებითი ჯგუფი (= არსებითი ფრაზა), რომელშიც წვერო არის არსებითი სახელი:დიდი სახლი , ინგლისური სახელმძღვანელო , ბრუტუსის მიერ კეისრის მკვლელობა ; ზედსართავი ჯგუფი:ძალიან ლამაზი , ბევრად უფრო უსიამოვნო ; ზმნიზედთა ჯგუფი:საოცრად მარტივი , რბილად რომ ვთქვათ უსიამოვნო ; წინდებული ჯგუფი:ამ ქალაქიდან , დედასთან ერთად და ა.შ. თავად წინადადება ასევე ფრაზეული კატეგორიაა. ფრაზეული კატეგორიების დამახასიათებელი ნიშანია მათი რეკურსიულობა, ე.ი. ერთი და იმავე კლასის ერთეულების ჩართვის შესაძლებლობა: მაგალითად, არსებითი სახელი შეიძლება იყოს სხვა არსებითი სახელის ჯგუფში, ხოლო დაქვემდებარებული წინადადება შეიძლება იყოს ჩადებული მთავარში და იყოს მისი ნაწილი: [პ Აქ[HS ხორბალი, [პ რომელიც in[HS მუქი კარადა ] შენახული in[HS სახლში, [პ რომ ჯეკმა ააგო ]]]]], სადაც P აღნიშნავს წინადადების მარცხენა საზღვარს, ხოლო GS არის არსებითი ჯგუფის მარცხენა საზღვარი.

წინადადება არის უნივერსალური (ანუ ყველა ენაში არსებული) ფრაზეული კატეგორია. წინადადების სინტაქსური სტრუქტურა ძირითადად განისაზღვრება მისი შემადგენელი სიტყვების გრამატიკული თვისებებით, უპირველეს ყოვლისა მათი თავსებადობის მახასიათებლებით. სიტყვის თავსებადობის თავისებურებები მოიცავს მის სემანტიკურ და სინტაქსურ ვალენტობას. სიტყვის სემანტიკური ვალენტობა არის მისი სემანტიკური აღწერის ცარიელი ნაწილი (ცვლადი); მაგ. ზმნაchop აქვს სამი ვალენტობა - WHO (მოქმედი), WHAT (მოქმედების განაცხადის ობიექტი) და WHAT (ინსტრუმენტი) ჭრილები, ზმნის სემანტიკური ვალენტობა.დაწევა - WHO (დაახლოება) და WHO (დაახლოება). სიტყვის სინტაქსური ვალენტობები ქმნიან იმ ენობრივ ერთეულებს, რომლებსაც შეუძლიათ მასთან უშუალო სინტაქსური ურთიერთობა. არსებობს სინტაქსური ვალენტობები, რომლებიც შეესაბამება სიტყვის (მისი აქტანტების) გარკვეულ სემანტიკურ ვალენტობას, და სინტაქსური ვალენტობები, რომლებიც არ შეესაბამება არცერთ სემანტიკურ ვალენტობას (წრეკონსტანტები). მაგალითად, წინადადებაშიახლა მინდა , რომ წახვიდე , რადგან გვიანია საგანი მე და ზედსართავი სახელი დამატებითირომ წახვიდე არიან ზმნის აქტანტებიგინდოდეს , რადგან ისინი ავსებენ მისი სემანტიკური აღწერის ნაწილებს (WHOსურს რა) და გარემოებაახლა და ზედსართავი მიზეზირადგან გვიანია არის სერ მუდმივები, რადგან ისინი არ არიან დაკავშირებული ზმნის ლექსიკურ მნიშვნელობასთანგინდოდეს . თუმცა, გასათვალისწინებელია, რომ საზღვრები აქტანტებსა და კონსტანტებს შორის ყოველთვის მკაფიოდ არ იკვეთება.

ფრანგული სინტაქსისტი L. Tenier-ის სიტყვებით, წინადადება არის „პატარა დრამა“, რომელიც მოიცავს მოქმედებას (მითითებულია პრედიკატური სიტუაციით), მოქმედი პირებით (აქტანტები) და გარემოებებით (ცირკო მუდმივები). გარდა იმისა, რომ თითოეულ სიტუაციაში თითოეულ აქტანტს აქვს მისთვის დამახასიათებელი გარკვეული როლი, ასევე არსებობს „როლები“ ​​- გარკვეული სტანდარტული სემანტიკური როლები, რომლებიც მოქმედებს სხვადასხვა სიტუაციებში. ამ როლებში შედის აგენტი - მოქმედების ანიმაციური ინიციატორი, რომელიც აკონტროლებს მას (ბიჭი სირბილი ; ბიჭი არღვევს მაგიდას ); პაციენტი - მონაწილე, რომელიც უფრო მეტად არის ჩართული სიტუაციაში, ვიდრე სხვები და განიცდის მასში ყველაზე მნიშვნელოვან ცვლილებებს (ბიჭი ეცემა ; მამა სცემს ბიჭი ); ბენეფიციარი - სიტუაციის მონაწილე, რომლის ინტერესებიც ზარალდება (მიეცით წიგნი ბიჭი ; დიდება ბიჭი ); ექსპერიმენტატორი - უნებლიე გრძნობის მატარებელი ან ინფორმაციის მიმღები აღქმის ზმნებით (ბიჭი ხედავს ; ბიჭი მოსწონს ); ინსტრუმენტი - უსულო საგანი, რომლითაც ხორციელდება მოქმედება (დაწერე ფანქარი ) და სხვა. პრედიკატი სიტყვების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისება (ანუ სიტყვები, რომლებისთვისაც ბუნებრივია პრედიკატის სახით მოქმედება) არის ის, რომ მათ შორის თითქმის არ არსებობს ისეთი, რომლებშიც ორი მოქმედი შეასრულებს ერთსა და იმავე სემანტიკურ როლს.

წინადადებას, რომელიც შეიცავს სულ მცირე ერთ წინადადებას, რთული წინადადება ეწოდება. წინადადებების ერთმანეთში ჩართვა შეიძლება მოხდეს ორი გზით - შედგენით და წარდგენით. წინადადებას, რომელიც არის სხვა წინადადების ნაწილი, ეწოდება არადამოუკიდებელ წინადადებას. ინგლისურ გრამატიკულ ტერმინოლოგიაში, არადამოუკიდებელი წინადადების აღსანიშნავად, ფართოდ გამოიყენება ტერმინი პუნქტი, რომელიც იმდენად მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სინტაქსური თეორიის კონცეპტუალურ აპარატში, რომ ზოგიერთ ცნებაში ეს ცნება პირველად ითვლება და სწორედ მისი მეშვეობით ხდება წინადადების ძალიან კონცეფცია განისაზღვრება. ზოგიერთი ავტორი სინტაქსური თეორიის რუსულენოვან კონცეპტუალურ სისტემაში ამ ტერმინის მისაღები ანალოგის არარსებობის კომპენსირებას ნასესხებით ცდილობს - მიღებულია ტერმინი „პუნქტი“ (ან „პუნქტი“). არადამოუკიდებელ წინადადებას, რომელსაც აქვს პრედიკატი პიროვნული ფორმით, ქვემდებარე წინადადება ეწოდება. ფარდობითი პუნქტები შეიძლება იყოს არაერთობლივი ან, უფრო ხშირად, შემოღებული დაქვემდებარებული კავშირების დახმარებით. ზოგიერთი დაქვემდებარებული კავშირები (რა , თითქოს , როგორც , რომ ) გამოიყენება ძირითადად სენტენციალურ აქტანტებთან (გამოხატული განმარტებითი პუნქტები), მაგდაფიქრდი , ძალიან გვიანია ; გავიდა ჭორები , თითქოს ბინას ყიდის ; ასეთ წინადადებებს შინაურ სინტაქსურ მეცნიერებაში დაქვემდებარებული განმარტებითი წინადადებები ეწოდება. სხვა გაერთიანებები (როგორც , როდესაც , Ნახვამდის , თუ ) გამოიყენება წინადადების სერ მუდმივებთან. დაქვემდებარებულ წინადადებას, რომელიც მოქმედებს როგორც არსებითი სახელის განმარტება, ეწოდება ფარდობითი წინადადება. იგი იყენებს მოკავშირე სიტყვებს, რომლებიც ასრულებენ როგორც კავშირის, ასევე წინადადების წევრის ფუნქციებს:აქ არის სახლი , სადაც ვცხოვრობ ; ეს კაპიტანი იყო ის დიდებული კაპიტანი , ვის მიერ გადავიდა ჩვენი დედამიწა (A.S. პუშკინი).

არადამოუკიდებელ წინადადებას, რომელსაც სათავეში უდევს ზმნის უპიროვნო ფორმა, ეწოდება დამოკიდებული ბრუნვა. ასეთი არაპიროვნული ფორმები შეიძლება იყოს ინფინიტივები, მონაწილეები, მონაწილეები, სიტყვიერი არსებითი სახელები და ა.შ.

სიტყვების სხვადასხვა მორფოლოგიურ ფორმას შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული სინტაქსური ვალენტობა. ხმოვანი კონსტრუქციები არის წინადადებების კომპლექტები (კერძოდ, წყვილები, თუ ენაში მხოლოდ ორი ხმაა), რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ძირითადი მნიშვნელობა, მაგრამ განსხვავდება იმით, თუ სიტუაციის რომელი მონაწილე შეესაბამება წინადადების რომელ წევრს. ასე რომ, აქტიურ ხმაში აგენტი შეესაბამება სუბიექტს, ხოლო პასიურში (=პასიური) - ობიექტს და პაციენტი ხდება სუბიექტი:მუშები აშენებენ სახლს მუშები აშენებენ სახლს .

წინადადების სინტაქსური სტრუქტურის გამოხატვის ძირითადი ხერხებია: სიტყვათა გრამატიკული ფორმების ერთმანეთზე დამოკიდებულება (შეთანხმება და კონტროლი) და სინტაქსური მიმართებების გამოხატვა მხოლოდ სიტყვათა რიგის გამოყენებით (მიმდებარეობა). შეთანხმებისას კონკრეტული გრამატიკული კატეგორიის მნიშვნელობა (სმ . კატეგორიები გრამატიკული)რომელიმე სიტყვა უნდა ემთხვეოდეს მოცემულ სიტყვასთან სინტაქსურად დაკავშირებული სხვა სიტყვის მსგავსი გრამატიკული კატეგორიის მნიშვნელობას; მაგალითად, რუსულში ზედსართავი სახელით გამოხატული განმარტება ეთანხმება არსებითი სახელის განსაზღვრას სქესით, რიცხვით და კუთხით. კონტროლის დროს, დამოკიდებული სიტყვის გრამატიკული ფორმა (ჩვეულებრივ შემთხვევა) ნაკარნახევია მთავარი სიტყვის მორფოლოგიური თვისებებით. მიმდებარეობა ნიშნავს სინტაქსურ კავშირს, რომელიც გამოიხატება სიტყვების თანმიმდევრობით (დამოკიდებული სიტყვის მდებარეობა „არც ისე შორს“ მთავარიდან, შდრ.მათ ერთად გამოაცხადეს მუშაობის შეუძლებლობა და მათ თქვეს, რომ ერთად ვერ იმუშავებენ , სადაც გარემოებაერთად უერთდება პრედიკატსგამოაცხადა ან პრედიკატზემუშაობა შესაბამისად).

წინადადების წევრების ცნება განისაზღვრება სიტყვების სინტაქსური ჯგუფებისთვის იმ ფუნქციის საფუძველზე, რომელსაც ეს ჯგუფები ასრულებენ, როგორც ინკლუზიური სინტაქსური ერთეულის ნაწილი და ჯგუფის შიდა სტრუქტურა შეიძლება განსხვავებული იყოს. მაგალითად, საგნები შეიძლება იყოს ჯგუფები, რომლებიც მიეკუთვნებიან ფრაზეული კატეგორიების მრავალფეროვნებას: არსებითი ჯგუფი (მაღალი ბიჭი მოვიდა ), წინდებული ჯგუფი (მოსკოვიდან ტულამდე არც თუ ისე შორს ), ინფინიტიური ფრაზა (გზაზე სიარული საშიშია ), დაქვემდებარებული პუნქტი (რისი ეშინოდა , გასაკვირი არ არის ). სუბიექტი გამოირჩევა სინტაქსური პრიორიტეტის მაღალი ხარისხით, რაც გამოიხატება მთელი რიგი მეტ-ნაკლებად უნივერსალური თვისებების არსებობით: ის ყველაზე ხშირად გამოხატავს შეტყობინების საგანს, გამოიხატება ნომინაციურ შემთხვევაში (არსებობს დავა. ენები, სადაც ეს ასე არ არის: რა ითვლება სუბიექტად და რა - სახელობითი შემთხვევა), შეესაბამება ზმნა-პრედიკატს, იკავებს გარკვეულ ადგილს წინადადების ხაზოვან სტრუქტურაში (მკაცრ ენებში სიტყვების თანმიმდევრობა), განსაზღვრავს რეფლექსური ნაცვალსახელების მნიშვნელობას, რუსულში ის აუცილებლად უნდა ემთხვეოდეს მთავარ წინადადებაში და ზმნიზედ ბრუნვაში და ა.შ. დ. სხვადასხვა ტიპის დანამატებს აქვთ ტიპიური თვისებების მსგავსი ნაკრები.

წინადადებაში გადმოცემული კომუნიკაციური მნიშვნელობები ქმნიან წინადადების ფაქტობრივი სეგმენტაციის არეალს (ფენომენების ამ დიაპაზონს სხვა სახელები აქვს - თემატურ-რემატული სეგმენტაცია, მნიშვნელობის კომუნიკაციური ორგანიზაცია, კომუნიკაციური წინადადების სტრუქტურა, კომუნიკაციური სინტაქსი და ა. იხილეთ ასევე ფუნქციონალიზმი ლინგვისტიკაში).ეს მნიშვნელობები დაკავშირებულია წარმოდგენის გზასთან, გადაცემული ინფორმაციის „შეფუთვასთან“. კომუნიკაციური მნიშვნელობების გამოხატვით, მოსაუბრე ცდილობს თავისი გზავნილი მაქსიმალურად მოსახერხებელი გახადოს ადრესატის აღქმისთვის. თემა არის გზავნილის საწყისი წერტილი, რაზეა საუბარი წინადადებაში. რემა მოიცავს გზავნილის ძირითად შინაარსს, „რას“ ამბობს. მაგალითად, წინადადებებიმამა სამსახურში წავიდა და მამა სამსახურში წავიდა ნეიტრალური ინტონაციით წარმოთქმისას, ისინი გამოიყენება მეტყველებაში სხვადასხვა მიზნით - პირველი მამის შესახებ ინფორმაციის გადასაცემად, ხოლო მეორე - მაგალითად, კითხვაზე პასუხის გასაცემად.ვინც სამსახურში წავიდა ? თემა ჩვეულებრივ შეესაბამება მოცემულს, ე.ი. გამოთქმის წარმოთქმის მომენტში მოსაუბრესა და მსმენელის გონებაში გააქტიურებულია გარკვეული ცოდნა და რემა ახალია, ე.ი. მსმენელისთვის უცნობი ან ისეთი ცოდნა, რომელზეც ის ამჟამად არ ფიქრობს. თუმცა, არის შემთხვევები, როდესაც თემა (= საწყისი წერტილი) ახალია, მაგალითად, თხრობითი ტექსტის დასაწყისში:მშიერი მგელი ადგა , სანადიროდ წასვლა (ა.პ. ჩეხოვი). კონტრასტი არის კომუნიკაციური მნიშვნელობა, რომელიც გულისხმობს არჩევანს კომპლექტის რამდენიმე ელემენტიდან, რომელთა შემადგენლობა ცნობილია როგორც მოსაუბრე და ადრესატი. მაგალითად, წინადადებაშიივანე მოვიდა იგულისხმება ის, რომ ვიღაც სხვა შეიძლება მოსულიყო, ან სხვა რამე მომხდარიყო. არსებობს კომუნიკაციური სტრუქტურის სხვა ასპექტებიც, რომელთა ინტერპრეტაციის სრული შეთანხმება მკვლევარებს შორის არ არის; მთლიანობაში, საკომუნიკაციო სინტაქსი, რომელმაც მეცნიერთა სერიოზული ყურადღება მხოლოდ მე-20 საუკუნის შუა ხანებში მიიპყრო, ფორმალური სინტაქსის შესწავლის ხარისხით საგრძნობლად ჩამორჩება.

სიტყვა „სინტაქსი“ პირველად სტოიკოსმა ფილოსოფოსებმა III საუკუნეში გამოიყენეს. ძვ.წ. განცხადებების ლოგიკური სტრუქტურის მითითება. აპოლონიუს დისკოლუსში (III საუკუნე) სინტაქსის საგანი უკვე საკუთრივ ლინგვისტური ფენომენია - სიტყვების კავშირები და სიტყვების ფორმები წინადადებაში. სინტაქსური, ლოგიკური და ფსიქოლოგიური ცნებების არადიფერენცირება გაგრძელდა მე-20 საუკუნის დასაწყისამდე. 19 წლის ბოლოსin. ფ.ფ. ფორტუნატოვმა შემოგვთავაზა სინტაქსის შესწავლის ფორმალური მიდგომა (შემდგომში შეიმუშავა A.M. Peshkovsky-მა), რომელშიც სიტყვების კომბინაციისა და წინადადების თვისებები გამომდინარეობს მათში შემავალი სიტყვების მეტყველების ნაწილების მახასიათებლებიდან. სხვადასხვა სტრუქტურალისტური სკოლის წარმომადგენლები (მე-20 საუკუნის პირველი ნახევარიგ.) ცდილობდა გადაეტანა გრამატიკაში, მათ შორის სინტაქსში, ცნებებსა და კვლევის პროცედურებზე, რაც მანამდე დაამტკიცა ფონოლოგიაში. მნიშვნელოვანი წინსვლა სინტაქსის შესწავლაში მიიღწევა პრაღის ფუნქციონალიზმში (ვ. მათეზიუსის იდეები კომბინაციების შესახებ) და ამერიკულ აღწერილ ლინგვისტიკაში (დისტრიბუციული პარსინგის მეთოდების შემუშავება და ტრანსფორმაციის კონცეფცია). ლ.ტენიერმა შემოგვთავაზა წინადადება, როგორც სიტყვების სინტაქსური ვალენტობების რეალიზება და დაამყარა ზმნა-პრედიკატის ცენტრალური პოზიცია მის სტრუქტურაში.

1957 წელს ნ.ჩომსკის მიერ შემოთავაზებული გრამატიკის თეორიის პირველი პროექტის გამოქვეყნებას რევოლუციური მნიშვნელობა ჰქონდა სინტაქსური კვლევების განვითარებისთვის. ჩომსკის სახელს უკავშირდება არა მხოლოდ ერთი კონკრეტული ლინგვისტური თეორია - გენერაციული გრამატიკა, არამედ მთელი რევოლუცია ენის შესწავლის შესახებ - აღწერითი ამოცანებიდან გადასვლა ენობრივი და, უპირველეს ყოვლისა, ახსნის ახსნა-განმარტებით (თეორიულ) მცდელობებზე. , სინტაქსური ფაქტები მათემატიკური ფორმალურ აპარატზე დაფუძნებული თეორიის დახმარებით, ისევე როგორც ფიზიკური თეორიები ხსნიან ბუნების მოვლენებს. ამ რევოლუციამ გადამწყვეტი ზომით განსაზღვრა არა მხოლოდ თავად გენერაციული გრამატიკის განვითარება, არამედ მის საწინააღმდეგო ყველა თეორიული ტენდენციის ბუნებაც. გენერაციული გრამატიკის გაჩენამ გამოიწვია უპრეცედენტო წარმატება სინტაქსის ემპირიული ბაზისა და გაგების დონის გაფართოებაში.

გრამატიკის გენერირება ემყარება იმ აზრს, რომ ბუნებრივი ენის გრამატიკის და, უპირველეს ყოვლისა, სინტაქსის, ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებები წარმოიქმნება თანდაყოლილი, გენეტიკურად მემკვიდრეობით მიღებული ცოდნით. ენებს შორის დაფიქსირებული განსხვავებები მკაცრად შემოიფარგლება ენის თანდაყოლილი ცოდნით, რომელიც ერთნაირია ყველა ადამიანისთვის. სინტაქსის ერთეულებისა და წესების ფუნდამენტური თვისებები - კომპონენტების სტრუქტურა, ფრაზების კატეგორიების ტიპები, წესები, რომლებიც აკავშირებს სხვადასხვა კომპონენტის ერთეულებს - ქმნიან ენის თანდაყოლილი ცოდნის ყველაზე მნიშვნელოვან კომპონენტს - უნივერსალურ გრამატიკას.

სინტაქსური თეორია გენერაციულ გრამატიკაში ემყარება ენის ცოდნის ავტონომიურად მოქმედი გრამატიკული კომპონენტის კონცეფციას, რომელიც ფუნქციონირებს დამოუკიდებლად გაგებისა და მეტყველების წარმოების პროცესების მიზნებისა და პირობებისგან. ყველა გრამატიკულად სწორი ფრაზეული კატეგორია ჩამოყალიბებულია ლექსიკონის ერთეულებიდან ერთი ნიმუშის მიხედვით და მათ შორის დაფიქსირებული განსხვავებები მთლიანად მიეკუთვნება ლექსიკონის თავისებურებებს; მაგალითად, განსხვავება ჯგუფებს შორისიწყებს მუშაობას და სამუშაოს დასაწყისი საბოლოოდ მიდის იმ ფაქტზე, რომდაწყება- ზმნა და დაწყება - არსებითი სახელი, რადგან ნებისმიერი სინტაქსური ჯგუფის თვისებები განისაზღვრება მისი მთავარი ელემენტის - წვეროს თვისებებით. სინტაქსური სტრუქტურები შემდეგ შეიძლება დაექვემდებაროს ერთადერთი მოქმედი მოძრაობის ტრანსფორმაციას (ტრანსფორმაციას) - ზოგიერთი კომპონენტი შეიძლება გადავიდეს "თავისუფალ" სინტაქსურ პოზიციებზე. ამით აიხსნება სინტაქსური ერთეულების ურთიერთქმედების ფაქტები „დისტანციაზე“, იხ. ინგლისურიიოანემ მარიამი დაინახა „იოანემ იხილა მარიამი“ დავინ დაინახა იოანემ ? ვინ ნახა იოანემ? პირდაპირი დამატებავის"ვინ" გადადის წინადადების დასაწყისში და მის ადგილას იქმნება „სიცარიელე“, რომლის შევსება შეუძლებელია სხვა ელემენტით. წინადადების გრამატიკული სისწორე უზრუნველყოფილია სინტაქსური თეორიის რამდენიმე ავტონომიური განყოფილების ან „მოდულის“ კომბინირებული მოქმედებით, რითაც მიაღწევს მის მთავარ მიზანს - ახსნას, რატომ არის ზოგიერთი სახის წინადადება გრამატიკულად სწორი და სხვები არა.

ჩომსკის საწინააღმდეგო სინტაქსური თეორიები ან ემყარება ფუნქციონალიზმის თავდაპირველ ვარაუდს, რომელიც ემყარება იმ ფაქტს, რომ ენის სტრუქტურა განისაზღვრება მისი გამოყენების პირობებით და სინტაქსური კონსტრუქციებით გადმოცემული მნიშვნელობების ბუნებით (G.A. Zolotova, S. Dick, T. Givon, A.E. Kibrik, R. Van Valin), ან გთავაზობთ ალტერნატიულ ფორმალურ გრამატიკას სინტაქსის ფენომენების აღწერისა და ახსნისთვის. ეს უკანასკნელი მოიცავს, მაგალითად, ჯ. ბრესნანისა და რ. კაპლანის ლექსიკურ-ფუნქციურ გრამატიკას, რომელიც შემოაქვს გრამატიკული ფუნქციების გამოსახატავად ფაქტობრივი სინტაქსურისგან განსხვავებულ სპეციალურ ავტონომიურ დონეს; C. Pollard-ისა და I. Saga-ს "ფრაზების სტრუქტურის მწვერვალი გრამატიკა", რომელიც არ იყენებს ტრანსფორმაციის ცნებას და ა.შ. ზოგიერთი ფორმალური თეორია უარყოფს სინტაქსის ავტონომიის პოსტულატს (და, უფრო ფართოდ, სემანტიკაში, სინტაქსის შიდა მოდელი "მნიშვნელობას ტექსტი“), როგორც ჩანს, წარუმატებელია - მათ განაპირობა მრავალი წესის შექმნა, რომლებიც არ ექვემდებარება არც განზოგადებას და არც თეორიულ გაგებას.

1970-იანი წლებიდან, აღწერითი ლინგვისტიკის განვითარებასთან დაკავშირებით, სამეცნიერო გამოყენებაში შევიდა სხვადასხვა სტრუქტურის, გენეტიკური კუთვნილების და გავრცელების ადგილის ენების ასობით სინტაქსური აღწერა, რამაც გამოიწვია სინტაქსური ტიპოლოგიის სწრაფი განვითარება, რომელიც ფოკუსირებულია. ძირითადად ფუნქციონალურ თეორიებზე. ისტორიულ სინტაქსს, რომელიც დროის განმავლობაში ენის სინტაქსური სტრუქტურის ცვლილების ნიმუშებს შეისწავლის, განსაკუთრებული საგანი აქვს. Იხილეთ ასევეშეთავაზება; TYPOLOGY LINGUISTIC; შეთავაზების წევრები.

ლიტერატურა

ჩომსკი ნ. სინტაქსის თეორიის ასპექტები . მ., 1972 წ
ბელოშაპკოვა ვ.ა. თანამედროვე რუსული . Სინტაქსი. მ., 1977 წ
დოლინინა ი.ბ. შეთავაზების სისტემური ანალიზი . მ., 1977 წ
ზოლოტოვა გ.ა. რუსული სინტაქსის საკომუნიკაციო ასპექტები . მ., 1982 წ
Chafe W.L. მოცემული , კონტრასტი , დარწმუნებულობა , საგანი , თემები და თვალსაზრისი . - დაჯდა: სიახლე უცხოურ ენათმეცნიერებაში. Პრობლემა. XI. მ., 1982 წ
ფუნდამენტური ტენდენციები თანამედროვე ამერიკულ ენათმეცნიერებაში . მიმოხილვების კრებული. მ., 1997 წ

ლექცია #14

ᲡᲘᲜᲢᲐᲥᲡᲘ. კომბინაციების თეორია

სინტაქსი (ბერძნულიდან Syntaxis - კონსტრუქცია, წესრიგი) - თანმიმდევრული მეტყველების გრამატიკული მოძღვრება, სიტყვაზე დიდი ერთეულების შესახებ. სინტაქსი ასევე გაგებულია, როგორც გრამატიკის ნაწილი, რომელიც შეისწავლის მეტყველების წარმოების პროცესებს: წინადადებაში სიტყვების თავსებადობას და თანმიმდევრობას, აგრეთვე წინადადების, როგორც ენის ავტონომიური ერთეულის და გამოთქმის, როგორც ნაწილის ზოგად თვისებებს. ტექსტი.

სინტაქსი დაყოფილია სამ რთულ ნაწილად. პირველში - მეტყველების ნაწილების სინტაქსი - სიტყვის ასოციაციური შესაძლებლობები (სინტაქსური ვალენტობები), მათი განხორციელების გზები (კოორდინაცია, კონტროლი, მიმდევრობა და ა.შ.) და მათ მიერ გამოხატული მიმართებები (ატრიბუტიური, შემავსებელი და ა.შ.). ) შესწავლილია. სინტაქსის მეორე ნაწილი - წინადადების სინტაქსი - აღწერს შინაგან სტრუქტურას, კომუნიკაციურ ტიპებს (მესიჯი, კითხვა, მოტივაცია), პრედიკატიულობა და მოდალობა, სემანტიკა და სინონიმური გარდაქმნები, აგრეთვე ურთიერთობების გამოხატვის ტიპები და გზები, რომლებიც ქმნიან რთულ წინადადებას. მესამე ნაწილი განიხილავს წინადადების აქტუალიზაციას, ე.ი. ის ცვლილებები, რომლებსაც ის განიცდის დიალოგურ ან მონოლოგურ ტექსტში შესვლისას, არის ფაქტობრივი სინტაქსი, ტექსტის სინტაქსი.

ტერმინი „სინტაქსი“, რომელიც პირველად გამოიყენეს სტოიკებმა (ძვ. წ. III საუკუნე), განცხადებების ლოგიკურ შინაარსზე დაკვირვებას მიაწერეს. თუმცა სინტაქსის კატეგორიებისადმი ინტერესი უკვე იყო ადრეულ ბერძენ მოაზროვნეებში და განპირობებული იყო მათი მეტყველების ლოგიკური ანალიზით. ანტიკური ფილოსოფოსების (პროტაგორა, პლატონი, არისტოტელე და სხვ., მოგვიანებით - სტოიკოსების) ყურადღების ცენტრში იყო "ლოგოსი" - კონცეფცია, რომელიც განუყოფლად არის დაკავშირებული მეტყველებასთან, გამოთქმასთან, წინადადებასთან, განსჯასთან, სრულ ტექსტთან (მაგალითად, "ილიადა"). პირველი სინტაქსური ოპერაციები იყო: 1) დებულებათა კლასიფიკაცია კომუნიკაციური მიზნის მიხედვით, 2) წინადადება-განჩინების ძირითად ნაწილებად დაყოფა, 3) რთული პერიოდის ნაწილებს შორის მიმართებების განსაზღვრა. დებულებებს შორის ისინი განსხვავდებოდნენ: კითხვა, პასუხი, დავალება, თხოვნა (პროტაგორა, ძვ. წ. V ს.), დადასტურება, უარყოფა, თხრობა, მოტივაცია (არისტოტელე), უარყოფითი და დამადასტურებელი წინადადებები (აქსიომები), ზოგადი და კონკრეტული კითხვა, ბრძანება, შელოცვა, ფიცი, გამოთქმა-მიმართვა (სტოიკოსები). აზროვნებასა და მის სამეტყველო გამონათქვამს შორის იდენტურობის შესახებ თეზისიდან გამომდინარე, პლატონმა და მისმა მიმდევრებმა განაჩენი-წინადადება ორ ნაწილად დაყვეს: სახელი (ონომა) და ზმნა (რემა), გაგებული, როგორც საგნისა და პრედიკატის ენობრივი გამოხატულება. სტოიკოსებმა ჩაუყარეს საფუძველი რთული წინადადების შესწავლას და მის ორგანიზებულ მიმართებებს (მიზეზობრივი, საგამომძიებლო, პირობითი, დამაკავშირებელი, გათიშული).

გარდამტეხი მომენტი სინტაქსური ანალიზის პრინციპებში დაფიქსირდა აპოლონიუს დისკოლუსის თხზულებაში (III საუკუნე). აპოლონიუს დისკოლუსის სინტაქსს მორფოლოგიური საფუძველი ჰქონდა. მისი საწყისი წერტილი იყო სიტყვა. სინტაქსი შედგებოდა წინადადებაში სიტყვების ურთიერთკავშირების, სიტყვების ფორმების (შემთხვევების) აღწერაში. ეს იყო მეტყველების ნაწილების სინტაქსის დასაწყისი.

ასე რომ, სინტაქსის შესწავლის ისტორიას მრავალსაუკუნოვანი ტრადიცია აქვს და, მიუხედავად ამისა, თემატიკის საკითხი და, შესაბამისად, ენის მეცნიერების ამ მონაკვეთის საზღვრები კვლავ აქტუალურია. დღემდე, ენათმეცნიერებს შორის არ არსებობს ერთიანობა სინტაქსის საგნის, როგორც გრამატიკის განსაკუთრებული ნაწილის გაგებაში. საუბარია არა მხოლოდ სინტაქსური ფენომენებისადმი ფუნდამენტური მიდგომის განსხვავებებზე – განსხვავებებზე, რომლებიც არსებობს „ტრადიციული“ სინტაქსის წარმომადგენლებსა და ენის თეორიის ზოგიერთ ახალ მიმართულებას შორის. ის მეცნიერებიც კი, რომლებიც თავს „ტრადიციონალისტებად“ თვლიან, ხშირად სინტაქსს მთლიანობაში განმარტავენ და სინტაქსურ კატეგორიებს (წინადადება, ფრაზა, წინადადების წევრები და ა.შ.) დიამეტრალურად საპირისპირო პოზიციებისაგან ასხვავებენ.

მე-20 საუკუნის ენათმეცნიერებაში სინტაქსის საკითხზე სამი ძირითადი თვალსაზრისი არსებობს. ზოგიერთი მკვლევარი სინტაქსს განსაზღვრავს, როგორც ფრაზების დოქტრინას, მათი მთავარი ამოცანაა სიტყვების კომბინაციების წესების ან ნიმუშების დადგენა. რაც შეეხება წინადადებას, მას განიხილავენ არა როგორც სპეციალურ ერთეულს, არამედ ერთგვარ ფრაზას, როგორც ლოგიკურ თუ ფსიქოლოგიურ განსჯასთან კორელაციას. რუსულ ენათმეცნიერებაში ამ გაგებას იცავდა მისი სტუდენტებისა და მიმდევრების უმრავლესობა; ყველაზე ნათლად ეს აისახა ნამუშევრებში.

სხვა მკვლევარები პრაქტიკულად ზღუდავენ სინტაქსის ფარგლებს წინადადების სინტაქსით, რითაც ახდენენ სიტყვიდან პირდაპირ წინადადებაზე გადასვლას, ფრაზის გვერდის ავლით. ასეთი კონცეფცია შემუშავდა, მაგალითად. ბ.დელბრიუკი, რომელმაც წინადადების დოქტრინა და მისი ნაწილები სინტაქსში დაინახა.

ყველაზე გავრცელებული საშინაო ენათმეცნიერებაში, ისევე როგორც მის ფარგლებს გარეთ, არის სინტაქსის, როგორც ლინგვისტიკის მონაკვეთის ინტერპრეტაცია, რომელიც მოიცავს როგორც ფრაზების თეორიას, ასევე წინადადების დოქტრინას.

ამ სამი თვალსაზრისიდან თითოეულს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

ფრაზისადმი ინტერესი და მისი წინა პლანზე წამოწევა შესაძლებელს ხდის კონკრეტული ენების ტიპოლოგიური თავისებურებების უკეთ გაგებას და ასახვას. თუმცა, ეს მიდგომა არ ითვალისწინებს წინადადების რიგ სპეციფიკურ მახასიათებლებს, რომლებიც განასხვავებს მას ფრაზისაგან.

ძირითადად წინადადებასთან დაკავშრებით, ენათმეცნიერს საშუალება ეძლევა ადვილად დააკავშიროს აღწერითი სინტაქსი ისტორიულთან, გამოავლინოს სინტაქსური კატეგორიების ფორმირების გზები. ამავდროულად, წინადადებისადმი გადაჭარბებული ყურადღება ფრაზის საზიანოდ ქმნის უფსკრული სიტყვას, როგორც მორფოლოგიის ერთეულსა და წინადადებას, როგორც სინტაქსის ერთეულს შორის. ამრიგად, მთელი რიგი პრობლემები თვალთახედვის მიღმა რჩება.

როგორც ჩანს, მესამე თვალსაზრისი, რომელსაც შეიძლება ეწოდოს კომპრომისი, საშუალებას გაძლევთ თავიდან აიცილოთ პირველი ორი თანდაყოლილი ნაკლოვანებები, მათი დამსახურების შენარჩუნებისას. ნამდვილად ასეა. მაგრამ სინტაქსისადმი ასეთი კომპრომისული მიდგომა რიგ შემთხვევებში იწვევს ჰეტეროგენული კრიტერიუმების შერევას და ეკლექტიკურ კომბინაციას.

წინადადებაზე უფრო ელემენტარული სინტაქსური ერთეულის შერჩევა პირდაპირ განისაზღვრება ამ უკანასკნელის ამა თუ იმ გაგებით. ერთის მხრივ, ეს უფრო ელემენტარული სინტაქსური ერთეული შეიძლება მივიჩნიოთ გრამატიკულ ერთეულად, მეორე მხრივ, წინადადების ერთიანობისადმი დაქვემდებარებული ერთგვარი სემანტიკურ-ინტონაციური ერთობად.

შესაბამისად, სინტაქსურ ლიტერატურაში გამოყენებულია ტერმინები „ფრაზა“ და „სინტაგმა“, რომლებსაც სხვადასხვა სკოლისა და მიმართულების წარმომადგენლები განსხვავებულად ხსნიან.

ხოლო მისმა მოსწავლეებმა მიუახლოვდნენ ფრაზას, როგორც სინტაქსის ძირითად ერთეულს, წინადადება ერთგვარ ფრაზად (სრულ ფრაზად) მიიჩნიეს. მან ყველაზე თანმიმდევრულად განავითარა სინტაქსური შეხედულებები, რომლებშიც ტერმინი "ფრაზა" მოიცავდა როგორც დაწყვილებულ სიტყვათა კომბინაციებს, ასევე სიტყვასიტყვიან წარმონაქმნებს - უბრალო საერთო წინადადებამდე.

ნაწარმოებებში ფრაზის განსხვავებულ გაგებას ვხვდებით. მან ეს ფრაზა სიტყვის ერთგვარ ეკვივალენტად მიიჩნია, რომელსაც აქვს სახელობითი ფუნქცია, ისევე როგორც სიტყვა. ამ მიდგომით ფრაზები განიხილება როგორც წინადადება და მხოლოდ წინადადებაში ჩართვისას იძენენ კომუნიკაციურ ფუნქციას.

უცხოეთში ადგილობრივი ლინგვისტებისგან განსხვავებით, ბევრი მეცნიერი ძალიან ხშირად ინვესტირებას ახდენს ფრაზის კონცეფციაში ექსკლუზიურად ფორმალური გრამატიკული შინაარსის შესახებ. ფრაზების თეორიის შესახებ თანამედროვე უცხოურ ნაშრომებში ძირითადი მიმართულება უბრუნდება ფ. დე სოსიურის შეხედულებებს და მის განვითარებულ შეხედულებებს. ორივე ენათმეცნიერმა გამოიყენა ტერმინი „სინტაგმა“ ამ გაგებით და სინტაგმის ცნება მოიცავდა როგორც გარე სინტაგმას (ანუ ფრაზებს, როგორიცაა საინტერესო წიგნი), ასევე შიდა სინტაგმას (ანუ სიტყვების დათუნიების წარმოებულები). განმსაზღვრელი და განსაზღვრულის ყველა სახის კომბინაციას სინტაგმას უწოდებდნენ. თითოეულ გარე სინტაგმაში არის განმსაზღვრელი და განმსაზღვრელი სიტყვა. მათი ურთიერთკავშირი სამი სახისაა: კოორდინაცია, კონტროლი და მიმდებარედ. შესაბამისად, სინტაგმები იყოფა სამ ძირითად ტიპად: ატრიბუტიული, შემავსებელი და ზმნიზერული.

თუმცა, არსებობს ცნებები, რომლებშიც სინტაგმის ცნება ასევე მოიცავს ისეთ გრამატიკულ ფრაზებს, რომლებშიც კომპონენტები დაკავშირებულია დაქვემდებარებული და არა კოორდინაციის ურთიერთობით (როგორიცაა ძმა და და). ასე ესმის სინტაგმას, კერძოდ, ჟენევის სკოლის ენათმეცნიერი ა.ფრეი, რომელიც განასხვავებს დაქვემდებარებულ და კოორდინირებულ სინტაგმებს.

ამერიკულ ლინგვისტიკაში ფრაზის დოქტრინის დასაწყისად ითვლება ამერიკელი სტრუქტურალისტის ლ.ბლუმფილდის წიგნის „ენა“ 1933 წელს გამოჩენა. ბლუმფილდის თეორიის თანახმად, მსოფლიოს ყველა ენის ფრაზები და არა მხოლოდ ინგლისურში, შეიძლება დაიყოს ორ მთავარ დიდ ჯგუფად: 1) ენდოცენტრულ (ენდოცენტრულ) და 2) ეგზოცენტრულ (ეგზოცენტრულ). ამ ორი ჯგუფის გარჩევის პრინციპი ძირეულად განსხვავდება რუსულ ენათმეცნიერებაში მიღებული პრინციპისგან. ლ. ბლუმფილდის მიხედვით, ენდოცენტრული ჯგუფები უნდა ჩაითვალოს ისეთ კონსტრუქციებად, რომლებშიც ერთ ან რომელიმე კომპონენტს შეუძლია შეცვალოს მთელი ჯგუფი უფრო დიდ (ანუ გაფართოებულ) სტრუქტურაში. მაგალითებია: საწყალი იოანე, იოანე და მერი და ა.შ.

ეგზოცენტრული ფრაზები ხასიათდება უარყოფითი ნიშნით და განიმარტება, როგორც კონსტრუქციები, რომლებშიც ვერცერთი კომპონენტი ვერ შეცვლის მთლიან ფრაზას გაფართოებულ სტრუქტურაში.

შერჩეული ტიპის ფრაზების შემდგომი ქვეკატეგორიზაცია ხორციელდება ტრადიციული გზით: ენდოცენტრული იყოფა დაქვემდებარებულ (ცუდი იოანე) და კოორდინირებულად (იოანე და მერი), ხოლო ეგზოცენტრული - პრედიკატივად (ჯონ გაიქცა) და პრეპოზიციურ (ჯონის გვერდით).

უცხო ენათმეცნიერებას ახასიათებს ფრაზის ერთი ტერმინის არარსებობა. ყველაზე გავრცელებული ტერმინია ფრაზა. თუმცა, მასთან ერთად ფართოდ გამოიყენება სხვებიც, მაგალითად, სიტყვების ჯგუფი, სიტყვების კლასტერი.

ბლუმფილდმა დაადგინა ტერმინი ენდოცენტრული ფრაზის იმ წევრისთვის, რომელსაც შეუძლია შეცვალოს მთელი ჯგუფი უფრო დიდ სტრუქტურაში. ენდოცენტრული ფრაზების დაქვემდებარებაში, ეს ელემენტი შეიძლება მოიხსენიებოდეს ორი გზით: ან "თავი" ან "ცენტრი".

უნდა აღინიშნოს C. Hockett-ის მიერ შემოთავაზებული ფრაზების ქვეკატეგორიზაცია. იგი ემყარება ბირთვის მდებარეობის წმინდა სტრუქტურულ პრინციპს ფრაზის სხვა წევრებთან მიმართებაში და მოიცავს 4 სახის ფრაზებს:

საკამათომომენტებისინტაქსური თეორია უკვე დაკავშირებულია სინტაქსის ობიექტის და - ამ მხრივ - ძირითადი სინტაქსური ერთეულის გაგებასთან.

კითხვის გადაწყვეტილებები მნიშვნელოვნად განსხვავდება ლინგვისტიკის შესავლის სახელმძღვანელოებში.

ასე რომ, რ.ა. ბუდაგოვი ფრაზას და წინადადებას სინტაქსის ობიექტებად მიიჩნევს; მსგავსი თვალსაზრისი ასევე წარმოდგენილია კომპაქტურ სახელმძღვანელოში ნახევარ განაკვეთზე სტუდენტებისთვის ი.ა. ფიგუროვსკი.

ბ.ნ. გოლოვინი თვლის, რომ სინტაქსის ობიექტებია სიტყვების კავშირები, ფრაზები, სინტაგმები, წინადადებების წევრები და თავად წინადადებები.

ა.ა.-სთვის რეფორმირებული სინტაქსი არის წინადადებისა და სინტაგმის დოქტრინა.

იუ.ს. მასლოვი სინტაქსს განსაზღვრავს, როგორც სიტყვის ზემოთ ერთეულების დოქტრინას; როგორც ჩანს, საუბარია უფრო გაფართოებულ, სტრუქტურულად უფრო რთულ ერთეულებზე.

უთანხმოების მიზეზია ცნებების „სინტაქსის ობიექტი“ და „(ძირითადი) სინტაქსური ერთეულის“ იდენტიფიცირება, სინტაქსის, როგორც ენათმეცნიერების მონაკვეთის, სინტაქსური ერთეულის ან ერთეულების აღწერით ამოწურვის ერთგვარი „სურვილი“.

თუმცა, აშკარაა, რომ სინტაქსის ობიექტის ცნება უფრო ფართოა, ვიდრე სინტაქსური ერთეულების დოქტრინა და მოიცავს მას. ამიტომ, ჯერ უნდა დაზუსტდეს მთავარი სინტაქსური ერთეულის ცნება.

აქაც არის სირთულეები. ასე რომ, N.Yu-ს მიხედვით. შვედოვა, არსებობს ხუთი ძირითადი სინტაქსური ერთეული: სიტყვის ფორმა, ფრაზა, მარტივი წინადადება, რთული წინადადება და ტექსტი. რიგი მკვლევარები ასახელებენ მეექვსე ერთეულსაც - წინადადების წევრს. ეს ყველაფერი ქმნის მნიშვნელოვან სირთულეებს და საკმაოდ საკამათოა. კერძოდ, განასხვავებენ მარტივ და რთულ წინადადებას, როგორც ძირითად ერთეულებს, არ ითვალისწინებენ იმ ფაქტს, რომ დაქვემდებარებული წინადადება ტრადიციულად განიხილება როგორც ძირითადი წინადადება და, შესაბამისად, ის, რა თქმა უნდა, არ შეიძლება ჩაითვალოს ძირითად. დამოუკიდებელი წინადადების ტოლფასი ერთეული. აშკარა წინააღმდეგობაა.

ასევე საეჭვოა ტექსტის ძირითადი სინტაქსური ერთეულების მითითება, რადგან ტექსტი მეტყველების ფაქტია და წარმოადგენს ენათმეცნიერების სპეციალური მონაკვეთის, ე.წ. ტექსტის ლინგვისტიკა, რომლის პრობლემები სერიოზულად არ განიხილება დაწყებით კურსში და რომელიც, რა თქმა უნდა, მხოლოდ კონკრეტული ენის მასალაზეა შესაძლებელი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ძნელად ნაყოფიერია პროპედევტიკურ კურსში „ტექსტის“ ძირითადი კონცეფციის გამოყენება. უფრო გონივრულია ვივარაუდოთ, რომ სინტაქსში, როგორც, მართლაც, ენის სხვა დონეზე, არის გარკვეული (ერთი) ძირითადი ერთეული. დამკვიდრებული ტრადიციის შესაბამისად, ყველაზე ბუნებრივია ასეთი ერთეული ელემენტარული წინადადებად მივიჩნიოთ [Admoni 1973, 19], მიუხედავად ამ ცნების ბუნდოვანებისა. მიუხედავად ამისა, სავსებით აშკარაა, რომ მინიმალური ტექსტი შედგება ერთი წინადადება-განცხადებისგან, რომელიც არ არის გართულებული დაქვემდებარებული ფრაზებითა და ამ განცხადების გამავრცელებელი სხვადასხვა კონსტრუქციებით. სწორედ ამ სინტაქსურ ერთეულებს შეიძლება ეწოდოს ელემენტარული წინადადებები.

სინტაქსის ობიექტთან დაკავშირებით, ზემოაღნიშნულთან დაკავშირებით, უნდა ითქვას, რომ ელემენტარული წინადადების გარდა, მოიცავს ყველაფერს, რაც ერთგვარად არის დაკავშირებული ელემენტარულ წინადადებასთან: სიტყვის ფორმები და წინადადების წევრები, ფრაზები, სიტყვის ტიპები. კავშირები ფრაზასა და წინადადებაში და ა.შ.

ძირითადი სინტაქსური ერთეულისა და სინტაქსის ობიექტის ასეთი გაგება ორგანულად მოიცავს ტექსტის სინტაქსსაც. სინტაქსის ობიექტის ზემოთ მოყვანილი (გვერდზე 1) ინტერპრეტაციებიდან, იუ.ს. მასლოვი, რომელმაც გადატანითი მნიშვნელობით აღნიშნა, რომ სინტაქსი იწყება მაშინ, როდესაც ისინი სიტყვას, როგორც ენის ერთეულს, „სცილდებიან“.

ელემენტარული წინადადება ენობრივი ნიშანია. მისი ნიშანდობლივია დაშლილი მოვლენის ფიქრი. ეს არის ის, სადაც წინადადება განსხვავდება სიტყვისგან, რომელსაც ასევე შეუძლია დაასახელოს მოვლენა (შდრ.: Ჩავედითდა ჩამოსვლა). აღმნიშვნელ წინადადებას ჩვეულებრივ აქვს რთული სტრუქტურა, რომელიც წარმოადგენს სიტყვის ფორმების ჯაჭვს (იხ გრამატიკული ნიშნების კორელაცია).

ზემოაღნიშნულის შესაბამისად, გამოიყოფა წინადადების სინტაქსის ორი შესაძლო მიდგომა: მისი ინტეგრალურ ერთეულად მიჩნევა (გლობალური მიდგომა) და მისი სტრუქტურის ანალიზი, წინადადების შემადგენელ ელემენტებად დაყოფა.

ისტორიულად ვითარება ისე განვითარდა, რომ წინადადებების სტრუქტურის კითხვები ენათმეცნიერებაში უკეთ განვითარებული აღმოჩნდა. წინადადების, როგორც განცხადების, განსჯის გლობალური მიდგომა ძირითადად ლოგიკაში გამოიყენებოდა. ლინგვისტიკაში გლობალური წინადადებების თეორიები გაჩნდა არა უადრეს მე-20 საუკუნის შუა ხანებში.

ისტორიციზმის პრინციპის მიხედვით, მომავალში ჯერ განიხილება წინადადების გაყოფის საკითხები, შემდეგ კი გლობალური სინტაქსური თეორიები.

ᲡᲘᲜᲢᲐᲥᲡᲘ(ბერძნულიდან. ᲡᲘᲜᲢᲐᲥᲡᲘ(ბერძნულიდან "სტრუქტურა, წესრიგი"), ტრადიციული გაგებით, ენის გრამატიკული წესების ერთობლიობა, რომელიც დაკავშირებულია სიტყვაზე გრძელი ერთეულების აგებასთან: ფრაზა და წინადადება.

ასევე არსებობს სინტაქსის უფრო ფართო გაგება, რომელიც თარიღდება სემიოტიკის ტერმინოლოგიური ტრადიციით. პირველი მათგანის შესაბამისად, სინტაქსის ცნება მოიცავს უფრო მარტივიდან ნებისმიერი უფრო რთული ენობრივი ერთეულების აგების წესებს; ამ შემთხვევაში შესაძლებელი ხდება ლაპარაკი სიტყვის შიდა სინტაქსზე ან ტექსტის სინტაქსზე. კიდევ უფრო ფართო გაგებით, სინტაქსი ეხება ნებისმიერი ნიშანთა სისტემის გამონათქვამების აგების წესებს და არა მხოლოდ ვერბალურ (სიტყვიერ) ენას. სინტაქსის საგნის ყველა არსებული გაგებით, შესაბამისი თეორიის განყოფილებას (ლინგვისტიკა, სემიოტიკა), რომელიც სწავლობს სინტაქსურ ერთეულებსა და წესებს, ასევე სინტაქსი ეწოდება. ქვემოთ მოცემულია ძირითადად სინტაქსის შესახებ ტრადიციული გაგებით; უფრო ფართო გაგებასთან დაკავშირებით სმ. დისკურსი; სიტყვის ფორმირება; ტექსტი.

ზოგადად გრამატიკის მსგავსად, სინტაქსი ეხება ზოგიერთი ყველაზე გავრცელებული მნიშვნელობის ენაზე გამოხატვას, როგორიცაა "საგანი", "ატრიბუტი", "კითხვა", "უარყოფა" და ა.შ., და ამ მნიშვნელობების გამოხატვა სინტაქსი იერარქიულად ორგანიზებული სტრუქტურებია.

სინტაქსისა და მორფოლოგიის საზღვრები ყოველთვის არ შეიძლება გამოიკვეთოს საკმარისი დარწმუნებით: სიტყვას (მორფოლოგიის საგანი), ისევე როგორც წინადადებას, აქვს გარკვეული იერარქიული სტრუქტურა და მორფოლოგიური კატეგორიები, სინტაქსურის მსგავსად, დაკავშირებულია ზოგიერთის გამოხატულებასთან. ყველაზე ხშირი მნიშვნელობები. ამით აიხსნება განზოგადებული ტერმინის „მორფოსინტაქსის“ გამოჩენა. თუმცა, სიტყვის სტრუქტურა ბევრად უფრო მარტივია, ვიდრე სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურა სწორი გაგებით. გარდა ამისა, წინადადებას შეუძლია თეორიულად უსასრულო გართულება: როგორც წესი, მის შემადგენლობაში შეიძლება შევიდეს გარკვეული რაოდენობის ერთეულები და ამავდროულად წინადადება არ დაკარგავს გრამატიკულ სისწორეს, ხოლო სიტყვები, რომლებსაც შეუძლიათ პოტენციურად უსასრულო გართულება, იშვიათია. და შორს არის საერთო. ყველა ენა (მაგალითად, რთული არსებითი სახელები გერმანულში).

სინტაქსის თვისებაა ისიც, რომ მეტყველების პროცესში მოსაუბრე მუდმივად ქმნის ახალ წინადადებებს, მაგრამ ძალიან იშვიათად ახალ სიტყვებს. ამრიგად, ენის შემოქმედებითი ასპექტი აშკარად ვლინდება სინტაქსში და, შესაბამისად, სინტაქსი ხშირად განისაზღვრება, როგორც გრამატიკის მონაკვეთი, რომელიც სწავლობს მეტყველების წარმოქმნას - წინადადებებისა და ტექსტების თეორიულად შეუზღუდავი ნაკრების ფორმირებას სიტყვების შეზღუდული ნაკრებიდან.

სინტაქსის შესწავლა მოიცავს პრობლემების ორ დიდ ჯგუფს: აღწერით და თეორიულს. სინტაქსური აღწერის მიზანია, უდიდესი სისრულითა და სიზუსტით ჩამოაყალიბოს წესები, რომლებიც განასხვავებენ გარკვეული ენის კარგად ჩამოყალიბებულ წინადადებებს არასწორისაგან. თეორიული სინტაქსი გრამატიკის ზოგადი თეორიის ნაწილია; მისი ამოცანაა გამოყოს უნივერსალური, ე.ი. ყველა ენისთვის საერთო სინტაქსური წესების კომპონენტი და ადგენს საზღვრებს იმ მრავალფეროვნებას, რომელსაც ენები აჩვენებენ სინტაქსის სფეროში.

აღწერილობითი სინტაქსი მოიცავს სინტაქსური ანალიზის ტექნიკას და მეთოდებს, რომლებიც შეესაბამება წინადადებას მის გრამატიკულ სტრუქტურას, აგრეთვე წესებს, რომლითაც შეიძლება განვასხვავოთ გარკვეული ენის გრამატიკულად სწორი წინადადებები არასწორისაგან. ეს წესები შეიძლება იყოს აღიარებული, ე.ი. რაც საშუალებას აძლევს პასუხის გაცემას კითხვაზე, არის თუ არა რაიმე თვითნებური გამოთქმა მოცემული ენის სწორი ან არასწორი გამოხატულება, ან წარმომქმნელი, ე.ი. ელემენტარული ერთეულებისა და მათი კავშირის წესების საფუძველზე მოცემული ენის სწორი წინადადებების სინთეზირება. სპეციალური კლასი შედგება ინტერპრეტაციის წესებისგან, რომლებიც ადგენენ შესაბამისობას სინტაქსურ ერთეულსა და მის მნიშვნელობას შორის; ეს წესები, სწორად რომ ვთქვათ, იმდენად სინტაქსურია, რამდენადაც სემანტიკური. თეორიულ სინტაქსში ამომცნობი წესები პრაქტიკულად არ გამოიყენება და გენერაციული და ინტერპრეტაციული წესების თანაფარდობა შეიძლება დახასიათდეს შემდეგნაირად: გენერაციული წესები პასუხისმგებელია წინადადების ფორმალურ (გრამატიკულ) სისწორეზე, ხოლო ინტერპრეტაციის წესები მის სისწორეზე ზოგიერთთან მიმართებაში. აზრი (სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, წინადადების მნიშვნელოვნებისთვის). ეს ორი თვისება სულაც არ ემთხვევა ერთმანეთს: წინადადება *Არ მესმის თქვენიარ არის რუსული ენის სწორი წინადადება, თუმცა მშვენივრად არის გააზრებული და ნ.ხომსკის ცნობილი მაგალითი უფერო მწვანე იდეებს გააფთრებით სძინავთგრამატიკულად სწორია, მაგრამ მასში გამოხატული მნიშვნელობა ანომალიურია.

სინტაქსური ანალიზის შედეგად ყალიბდება წინადადების სტრუქტურა, რომელიც შეიძლება წარმოდგენილი იყოს წინადადების წევრების ცნების (სუბიექტი, პრედიკატი, განსაზღვრება და სხვ.) ან სინტაქსური დამოკიდებულების უფრო აბსტრაქტული ცნების გამოყენებით. მაგალითად, წინადადებაში ლამაზ სახლს ვხედავდამატება სახლიდამოკიდებულია ზმნაზე იხილეთიგივე გაგებით, როგორც განმარტება ლამაზიდამოკიდებულია არსებითი სახელის განსაზღვრაზე სახლი. წინადადებაში სიტყვებს შორის სინტაქსური დამოკიდებულების მიმართება შეიძლება მიეთითოს ისრებით; დიაგრამა ასახავს სინტაქსური დამოკიდებულებების სტრუქტურას წინადადებაში:

სინტაქსური დამოკიდებულებით უშუალოდ დაკავშირებული ორი სიტყვიდან ერთს ეწოდება მთავარი, ანუ წვერო (დიაგრამაზე ისარი ტოვებს მას), მეორეს კი - დამოკიდებული (ისარი შედის მასში).

სინტაქსური ანალიზის კიდევ ერთი გზაა წინადადების თანმიმდევრულად დაყოფა უფრო მცირე და პატარა ერთეულებად, რომლებიც შედგება ყველაზე მჭიდროდ დაკავშირებული სიტყვებისგან. ასეთ გრამატიკულად შერწყმულ სეგმენტებს კომპონენტებს უწოდებენ. კომპონენტების სტრუქტურა შეიძლება ნაჩვენები იყოს, მაგალითად, ფრჩხილების გამოყენებით: [ იხილეთ [ლამაზი [სახლი [თან [მაღალი ვერანდა]]]]]. ფრჩხილები აღნიშნავს იმ ფაქტს, რომ მთელი წინადადება მთლიანობაში, ისევე როგორც ნაწილები, როგორიცაა [ მაღალი ვერანდის სახლი], [მაღალი ვერანდით], [მაღალი ვერანდა], არის შემადგენელი.

როგორც დამოკიდებულებების სტრუქტურა, ასევე შემადგენელი კომპონენტების სტრუქტურა განისაზღვრება ანალიტიკური კრიტერიუმების საფუძველზე, რომელთაგან მთავარია სინტაქსური ერთეულების კონტექსტური განაწილება, ანუ განაწილება. ასე, მაგალითად, ის ფაქტი, რომ იხილეთარის ზედა მიმართ სახლი, ნათელია იმ ფაქტიდან, რომ კონტექსტი, რომელშიც შეიძლება გამოიყენოს ფრაზა ნახე სახლი, ემთხვევა იმ კონტექსტს, რომელშიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ იხილეთ, მაგრამ არა იმ კონტექსტში, რომელშიც ის შეიძლება გამოჩნდეს სახლი(შდრ. გრამატიკულად სწორი წინადადებები სახლს კარგად ვხედავ, კარგად ვხედავდა ჯეკმა ააშენა სახლიგრამატიკულად არასწორით, როგორც დასაწყისში ვარსკვლავით არის მითითებული, გამოთქმა * ჯეკმა ააშენა მე ვხედავ სახლს). რომ, მაგალითად, [ ლამაზი სახლთან ერთად მაღალი ვერანდა] არის გრამატიკულად შერწყმული ერთეული (კომპონენტი), რომელიც ჩანს, კერძოდ, იქიდან, რომ იგი შეიძლება მთლიანად შეიცვალოს ნაცვალსახელით: ვხედავ მას.

მთავარი თეორიული ვარაუდი, რომელიც საფუძვლად უდევს სინტაქსურ ანალიზს, არის ის, რომ წინადადების ელემენტებს შორის კავშირი (მისი სტრუქტურა აღწერილია სინტაქსური დამოკიდებულების ცნების გამოყენებით თუ სინტაქსური კომპონენტების ცნების გამოყენებით) მკაცრად შეზღუდულია. სიბრტყეზე გრაფიკული გამოსახულებით (ნახ. 1, 2) კვანძების წერტილების სიმრავლის სახით, რომლებიც შეესაბამება სიტყვებს ან კომპონენტებს, ფორმირდება დამოკიდებულებების სტრუქტურა და კომპონენტების სტრუქტურა წინადადებების უმეტესობისთვის. ტყეარის მიმართული გრაფიკი, რომელშიც თითოეული კვანძი, გარდა ერთადერთი ძირეული კვანძისა, შეიცავს ზუსტად ერთ ისარს (ვერტექსის უნიკალურობის პრინციპი) და რომელშიც არ არის დახურული ბილიკები (კონტურის პრინციპი არ არის):

წინადადების გრამატიკული სტრუქტურის უფრო სრულყოფილად გამოსახვის მიზნით, პოსტულირებულია სინტაქსური დამოკიდებულების სხვადასხვა სახეობა და შემადგენელთა სხვადასხვა კლასი. მაგალითად, ისინი ამბობენ, რომ სიტყვები იხილეთდა სახლიდაკავშირებულია პრედიკატიული ურთიერთობით და სიტყვებით მაღალიდა ვერანდა- ატრიბუტული.

შემადგენელი კომპონენტები ქმნიან სინტაქსურ კლასებს, რომლებსაც ფრაზეული კატეგორიები ეწოდებათ, ხოლო ფრაზეული კატეგორიის გრამატიკული თვისებები განისაზღვრება მეტყველების იმ ნაწილით, რომელსაც მიეკუთვნება შემადგენელი ნაწილის (მთავარი) წვერო. ფრაზეული კატეგორიები არის, მაგალითად, არსებითი ჯგუფი (= არსებითი ფრაზა), რომელშიც წვერო არის არსებითი სახელი: დიდი სახლი,ინგლისური სახელმძღვანელო,ბრუტუსის მიერ კეისრის მკვლელობა; ზედსართავი ჯგუფი: ძალიან ლამაზი,ბევრად უფრო უსიამოვნო; ზმნიზედთა ჯგუფი: საოცრად მარტივი,რბილად რომ ვთქვათ უსიამოვნო; წინდებული ჯგუფი: ამ ქალაქიდან,დედასთან ერთადდა ა.შ. თავად წინადადება ასევე ფრაზეული კატეგორიაა. ფრაზეული კატეგორიების დამახასიათებელი ნიშანია მათი რეკურსიულობა, ე.ი. ერთი და იმავე კლასის ერთეულების ჩართვის შესაძლებლობა: მაგალითად, არსებითი სახელი შეიძლება იყოს სხვა არსებითი სახელის ჯგუფში, ხოლო დაქვემდებარებული წინადადება შეიძლება იყოს ჩადებული მთავარში და იყოს მისი ნაწილი: [P Აქ[HS ხორბალი, [პ რომელიც in[HS მუქი კარადა] შენახული in[HS სახლში, [პ რომ ჯეკმა ააგო]]]]], სადაც P აღნიშნავს წინადადების მარცხენა საზღვარს, ხოლო GS არის არსებითი ჯგუფის მარცხენა საზღვარი.

წინადადება არის უნივერსალური (ანუ ყველა ენაში არსებული) ფრაზეული კატეგორია. წინადადების სინტაქსური სტრუქტურა ძირითადად განისაზღვრება მისი შემადგენელი სიტყვების გრამატიკული თვისებებით, უპირველეს ყოვლისა მათი თავსებადობის მახასიათებლებით. სიტყვის თავსებადობის თავისებურებები მოიცავს მის სემანტიკურ და სინტაქსურ ვალენტობას. სიტყვის სემანტიკური ვალენტობა არის მისი სემანტიკური აღწერის ცარიელი ნაწილი (ცვლადი); მაგ. ზმნა chopაქვს სამი ვალენტობა - WHO (მოქმედი), WHAT (მოქმედების განაცხადის ობიექტი) და WHAT (ინსტრუმენტი) ჭრილები, ზმნის სემანტიკური ვალენტობა. დაწევა- WHO (დაახლოება) და WHO (დაახლოება). სიტყვის სინტაქსური ვალენტობები ქმნიან იმ ენობრივ ერთეულებს, რომლებსაც შეუძლიათ მასთან უშუალო სინტაქსური ურთიერთობა. არსებობს სინტაქსური ვალენტობები, რომლებიც შეესაბამება სიტყვის (მისი აქტანტების) გარკვეულ სემანტიკურ ვალენტობას, და სინტაქსური ვალენტობები, რომლებიც არ შეესაბამება არცერთ სემანტიკურ ვალენტობას (წრეკონსტანტები). მაგალითად, წინადადებაში ახლა მინდა,რომ წახვიდე,რადგან გვიანიასაგანი მედა ზედსართავი სახელი დამატებითი რომ წახვიდეარიან ზმნის აქტანტები გინდოდეს, რადგან ისინი ავსებენ მისი სემანტიკური აღწერის ნაწილებს (WHO სურსრა) და გარემოება ახლადა ზედსართავი მიზეზი რადგან გვიანიაარის სერ მუდმივები, რადგან ისინი არ არიან დაკავშირებული ზმნის ლექსიკურ მნიშვნელობასთან გინდოდეს. თუმცა, გასათვალისწინებელია, რომ საზღვრები აქტანტებსა და კონსტანტებს შორის ყოველთვის მკაფიოდ არ იკვეთება.

ფრანგული სინტაქსისტის ლ.ტენიერის სიტყვებით, წინადადება არის „პატარა დრამა“, რომელიც მოიცავს მოქმედებას (მითითებული პრედიკატური სიტუაციით), მოქმედი პირები (აქტანტები) და გარემოებები (ცირკო-მუდმივები). გარდა იმისა, რომ თითოეულ სიტუაციაში თითოეულ აქტანტს აქვს მისთვის დამახასიათებელი გარკვეული როლი, ასევე არსებობს „როლები“ ​​- გარკვეული სტანდარტული სემანტიკური როლები, რომლებიც მოქმედებს სხვადასხვა სიტუაციებში. ამ როლებში შედის აგენტი - მოქმედების ანიმაციური ინიციატორი, რომელიც აკონტროლებს მას ( ბიჭი სირბილი; ბიჭიარღვევს მაგიდას); პაციენტი - მონაწილე, რომელიც უფრო მეტად არის ჩართული სიტუაციაში, ვიდრე სხვები და განიცდის მასში ყველაზე მნიშვნელოვან ცვლილებებს ( ბიჭი ეცემა;მამა სცემს ბიჭი ); ბენეფიციარი - სიტუაციის მონაწილე, რომლის ინტერესებიც ზარალდება ( მიეცით წიგნი ბიჭი ;დიდება ბიჭი ); ექსპერიმენტატორი - უნებლიე გრძნობის მატარებელი ან ინფორმაციის მიმღები აღქმის ზმნებით ( ბიჭი ხედავს; ბიჭიმოსწონს); ინსტრუმენტი - უსულო საგანი, რომლითაც ხორციელდება მოქმედება ( დაწერე ფანქარი ) და სხვა. პრედიკატი სიტყვების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისება (ანუ სიტყვები, რომლებისთვისაც ბუნებრივია პრედიკატის სახით მოქმედება) არის ის, რომ მათ შორის თითქმის არ არსებობს ისეთი, რომლებშიც ორი მოქმედი შეასრულებს ერთსა და იმავე სემანტიკურ როლს.

წინადადებას, რომელიც შეიცავს სულ მცირე ერთ წინადადებას, რთული წინადადება ეწოდება. წინადადებების ერთმანეთში ჩართვა შეიძლება მოხდეს ორი გზით - შედგენით და წარდგენით. წინადადებას, რომელიც არის სხვა წინადადების ნაწილი, ეწოდება არადამოუკიდებელ წინადადებას. ინგლისურ გრამატიკულ ტერმინოლოგიაში, არადამოუკიდებელი წინადადების აღსანიშნავად, ფართოდ გამოიყენება ტერმინი პუნქტი, რომელიც იმდენად მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სინტაქსური თეორიის კონცეპტუალურ აპარატში, რომ ზოგიერთ ცნებაში ეს ცნება პირველად ითვლება და სწორედ მისი მეშვეობით ხდება წინადადების ძალიან კონცეფცია განისაზღვრება. სინტაქსური თეორიის რუსულენოვან კონცეპტუალურ სისტემაში ამ ტერმინის მისაღები ანალოგის არარსებობა, ზოგიერთი ავტორი ცდილობს აანაზღაუროს სესხის აღებით - მიღებულია ტერმინი "პუნქტი" (ან "პუნქტი"). არადამოუკიდებელ წინადადებას, რომელსაც აქვს პრედიკატი პიროვნული ფორმით, ქვემდებარე წინადადება ეწოდება. ფარდობითი პუნქტები შეიძლება იყოს არაერთობლივი ან, უფრო ხშირად, შემოღებული დაქვემდებარებული კავშირების დახმარებით. ზოგიერთი დაქვემდებარებული კავშირები ( რა,თითქოს,როგორც,რომ) გამოიყენება ძირითადად სენტენციალურ აქტანტებთან (გამოხატული განმარტებითი პუნქტები), მაგ დაფიქრდი,ძალიან გვიანია; გავიდა ჭორები,თითქოს ბინას ყიდის; ასეთ წინადადებებს შინაურ სინტაქსურ მეცნიერებაში დაქვემდებარებული განმარტებითი წინადადებები ეწოდება. სხვა გაერთიანებები ( როგორც,როდესაც,Ნახვამდის,თუ) გამოიყენება წინადადების სერ მუდმივებთან. დაქვემდებარებულ წინადადებას, რომელიც მოქმედებს როგორც არსებითი სახელის განმარტება, ეწოდება ფარდობითი წინადადება. იგი იყენებს მოკავშირე სიტყვებს, რომლებიც ასრულებენ როგორც კავშირის, ასევე წინადადების წევრის ფუნქციებს: აქ არის სახლი,სადაც ვცხოვრობ; ეს კაპიტანი იყო ის დიდებული კაპიტანი,ვის მიერ გადავიდა ჩვენი დედამიწა(A.S. პუშკინი).

არადამოუკიდებელ წინადადებას, რომელსაც სათავეში უდევს ზმნის უპიროვნო ფორმა, ეწოდება დამოკიდებული ბრუნვა. ასეთი არაპიროვნული ფორმები შეიძლება იყოს ინფინიტივები, მონაწილეები, მონაწილეები, სიტყვიერი არსებითი სახელები და ა.შ.

სიტყვების სხვადასხვა მორფოლოგიურ ფორმას შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული სინტაქსური ვალენტობა. ხმოვანი კონსტრუქციები არის წინადადებების კომპლექტები (კერძოდ, წყვილები, თუ ენაში მხოლოდ ორი ხმაა), რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ძირითადი მნიშვნელობა, მაგრამ განსხვავდება იმით, თუ სიტუაციის რომელი მონაწილე შეესაბამება წინადადების რომელ წევრს. ასე რომ, აქტიურ ხმაში აგენტი შეესაბამება სუბიექტს, ხოლო პასიურში (=პასიური) - ობიექტს და პაციენტი ხდება სუბიექტი: მუშები აშენებენ სახლს მუშები აშენებენ სახლს.

წინადადების სინტაქსური სტრუქტურის გამოხატვის ძირითადი ხერხებია: სიტყვათა გრამატიკული ფორმების ერთმანეთზე დამოკიდებულება (შეთანხმება და კონტროლი) და სინტაქსური მიმართებების გამოხატვა მხოლოდ სიტყვათა რიგის გამოყენებით (მიმდებარეობა). შეთანხმებისას, გარკვეული სიტყვის ამა თუ იმ გრამატიკული კატეგორიის მნიშვნელობა უნდა ემთხვეოდეს მოცემულ სიტყვასთან სინტაქსურად დაკავშირებული სხვა სიტყვის მსგავსი გრამატიკული კატეგორიის მნიშვნელობას; მაგალითად, რუსულში ზედსართავი სახელით გამოხატული განმარტება ეთანხმება არსებითი სახელის განსაზღვრას სქესით, რიცხვით და კუთხით. კონტროლის დროს, დამოკიდებული სიტყვის გრამატიკული ფორმა (ჩვეულებრივ შემთხვევა) ნაკარნახევია მთავარი სიტყვის მორფოლოგიური თვისებებით. მიმდებარეობა ნიშნავს სინტაქსურ კავშირს, რომელიც გამოიხატება სიტყვების თანმიმდევრობით (დამოკიდებული სიტყვის მდებარეობა „არც ისე შორს“ მთავარიდან, შდრ. მათ ერთად გამოაცხადეს მუშაობის შეუძლებლობადა მათ თქვეს, რომ ერთად ვერ იმუშავებენ, სადაც გარემოება ერთადუერთდება პრედიკატს გამოაცხადაან პრედიკატზე მუშაობაშესაბამისად).

წინადადების წევრების ცნება განისაზღვრება სიტყვების სინტაქსური ჯგუფებისთვის იმ ფუნქციის საფუძველზე, რომელსაც ეს ჯგუფები ასრულებენ, როგორც ინკლუზიური სინტაქსური ერთეულის ნაწილი და ჯგუფის შიდა სტრუქტურა შეიძლება განსხვავებული იყოს. მაგალითად, საგნები შეიძლება იყოს ჯგუფები, რომლებიც მიეკუთვნებიან ფრაზეული კატეგორიების მრავალფეროვნებას: არსებითი ჯგუფი ( მაღალი ბიჭი მოვიდა), წინდებული ჯგუფი ( მოსკოვიდან ტულამდე არც თუ ისე შორს), ინფინიტიური ფრაზა ( გზაზე სიარული საშიშია), დაქვემდებარებული პუნქტი (რისი ეშინოდა,გასაკვირი არ არის). სუბიექტი გამოირჩევა სინტაქსური პრიორიტეტის მაღალი ხარისხით, რაც გამოიხატება მთელი რიგი მეტ-ნაკლებად უნივერსალური თვისებების არსებობით: ის ყველაზე ხშირად გამოხატავს გზავნილის საგანს, გამოიხატება ნომინაციურ შემთხვევაში (არსებობს დავა. ენები, სადაც ეს ასე არ არის: რა ითვლება სუბიექტად და რა - სახელობითი შემთხვევა), ეთანხმება ზმნა-პრედიკატს, იკავებს გარკვეულ ადგილს წინადადების ხაზოვან სტრუქტურაში (მკაცრი სიტყვით ენებში. წესრიგი), განსაზღვრავს რეფლექსური ნაცვალსახელების მნიშვნელობას, რუსულში ის აუცილებლად უნდა ემთხვეოდეს მთავარ წინადადებაში და ზმნიზედ ბრუნვაში და ა.შ. დ. სხვადასხვა ტიპის დანამატებს აქვთ ტიპიური თვისებების მსგავსი ნაკრები.

წინადადებაში გადმოცემული კომუნიკაციური მნიშვნელობები ქმნიან წინადადების ფაქტობრივი სეგმენტაციის არეალს (ფენომენების ამ დიაპაზონს სხვა სახელები აქვს - თემატურ-რემატული სეგმენტაცია, მნიშვნელობის კომუნიკაციური ორგანიზაცია, კომუნიკაციური წინადადების სტრუქტურა, კომუნიკაციური სინტაქსი და ა. იხილეთ ასევეფუნქციონალიზმი ლინგვისტიკაში). ეს მნიშვნელობები დაკავშირებულია წარმოდგენის გზასთან, გადაცემული ინფორმაციის „შეფუთვასთან“. კომუნიკაციური მნიშვნელობების გამოხატვით, მოსაუბრე ცდილობს თავისი გზავნილი მაქსიმალურად მოსახერხებელი გახადოს ადრესატის აღქმისთვის. თემა არის გზავნილის საწყისი წერტილი, რაზეა საუბარი წინადადებაში. რემა მოიცავს გზავნილის ძირითად შინაარსს, „რას“ ამბობს. მაგალითად, წინადადებები მამა სამსახურში წავიდადა მამა სამსახურში წავიდანეიტრალური ინტონაციით წარმოთქმისას, ისინი გამოიყენება მეტყველებაში სხვადასხვა მიზნით - პირველი მამის შესახებ ინფორმაციის გადასაცემად, ხოლო მეორე - მაგალითად, კითხვაზე პასუხის გასაცემად. ვინც სამსახურში წავიდა? თემა ჩვეულებრივ შეესაბამება მოცემულს, ე.ი. გამოთქმის წარმოთქმის მომენტში მოსაუბრესა და მსმენელის გონებაში გააქტიურებულია გარკვეული ცოდნა და რემა ახალია, ე.ი. მსმენელისთვის უცნობი ან ისეთი ცოდნა, რომელზეც ის ამჟამად არ ფიქრობს. თუმცა, არის შემთხვევები, როდესაც თემა (= საწყისი წერტილი) ახალია, მაგალითად, თხრობითი ტექსტის დასაწყისში: მშიერი მგელი ადგა,სანადიროდ წასვლა(ა.პ. ჩეხოვი). კონტრასტი არის კომუნიკაციური მნიშვნელობა, რომელიც გულისხმობს კომპლექტის რამდენიმე ელემენტის არჩევანს, რომელთა შემადგენლობა ცნობილია მოსაუბრესა და ადრესატისთვის. მაგალითად, წინადადებაში ივანე მოვიდაიგულისხმება ის, რომ ვიღაც სხვა შეიძლება მოსულიყო, ან სხვა რამე მომხდარიყო. არსებობს კომუნიკაციური სტრუქტურის სხვა ასპექტებიც, რომელთა ინტერპრეტაციის სრული შეთანხმება მკვლევარებს შორის არ არის; მთლიანობაში, საკომუნიკაციო სინტაქსი, რომელმაც მეცნიერთა სერიოზული ყურადღება მხოლოდ მე-20 საუკუნის შუა ხანებში მიიპყრო, ფორმალური სინტაქსის შესწავლის ხარისხით საგრძნობლად ჩამორჩება.

სიტყვა „სინტაქსი“ პირველად სტოიკოსმა ფილოსოფოსებმა III საუკუნეში გამოიყენეს. ძვ.წ. განცხადებების ლოგიკური სტრუქტურის მითითება. აპოლონიუს დისკოლუსში (III საუკუნე) სინტაქსის საგანი უკვე საკუთრივ ლინგვისტური ფენომენია - სიტყვების კავშირები და სიტყვების ფორმები წინადადებაში. სინტაქსური, ლოგიკური და ფსიქოლოგიური ცნებების არადიფერენცირება გაგრძელდა მე-20 საუკუნის დასაწყისამდე. მე-19 საუკუნის ბოლოს ფ.ფ. ფორტუნატოვმა შემოგვთავაზა სინტაქსის შესწავლის ფორმალური მიდგომა (შემდგომში შეიმუშავა A.M. Peshkovsky-მა), რომელშიც სიტყვების კომბინაციისა და წინადადების თვისებები გამომდინარეობს მათში შემავალი სიტყვების მეტყველების ნაწილების მახასიათებლებიდან. სხვადასხვა სტრუქტურალისტური სკოლების წარმომადგენლები (მე-20 საუკუნის პირველი ნახევარი) ცდილობდნენ გადაეტანათ გრამატიკა, მათ შორის სინტაქსი, ცნებები და კვლევის პროცედურები, რომლებიც მანამდე დაამტკიცა ფონოლოგიაში. მნიშვნელოვანი წინსვლა სინტაქსის შესწავლაში მიიღწევა პრაღის ფუნქციონალიზმში (ვ. მათეზიუსის იდეები კომბინაციების შესახებ) და ამერიკულ აღწერილ ლინგვისტიკაში (დისტრიბუციული პარსინგის მეთოდების შემუშავება და ტრანსფორმაციის კონცეფცია). ლ.ტენიერმა შემოგვთავაზა წინადადება, როგორც სიტყვების სინტაქსური ვალენტობების რეალიზება და დაამყარა ზმნა-პრედიკატის ცენტრალური პოზიცია მის სტრუქტურაში.

1957 წელს ნ.ჩომსკის მიერ შემოთავაზებული გრამატიკის თეორიის პირველი პროექტის გამოქვეყნებას რევოლუციური მნიშვნელობა ჰქონდა სინტაქსური კვლევების განვითარებისთვის. ჩომსკის სახელს უკავშირდება არა მხოლოდ ერთი კონკრეტული ლინგვისტური თეორია - გენერაციული გრამატიკა, არამედ მთელი რევოლუცია ენის შესწავლის შესახებ - აღწერითი ამოცანებიდან გადასვლა ენობრივი და, უპირველეს ყოვლისა, ახსნის ახსნა-განმარტებით (თეორიულ) მცდელობებზე. , სინტაქსური ფაქტები მათემატიკური ფორმალურ აპარატზე დაფუძნებული თეორიის დახმარებით, ისევე როგორც ფიზიკური თეორიები ხსნიან ბუნების მოვლენებს. ამ რევოლუციამ გადამწყვეტი ზომით განსაზღვრა არა მხოლოდ თავად გენერაციული გრამატიკის განვითარება, არამედ მის საწინააღმდეგო ყველა თეორიული ტენდენციის ბუნებაც. გენერაციული გრამატიკის გაჩენამ გამოიწვია უპრეცედენტო წარმატება სინტაქსის ემპირიული ბაზისა და გაგების დონის გაფართოებაში.

გრამატიკის გენერირება ემყარება იმ აზრს, რომ ბუნებრივი ენის გრამატიკის და, უპირველეს ყოვლისა, სინტაქსის, ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებები წარმოიქმნება თანდაყოლილი, გენეტიკურად მემკვიდრეობით მიღებული ცოდნით. ენებს შორის დაფიქსირებული განსხვავებები მკაცრად შემოიფარგლება ენის თანდაყოლილი ცოდნით, რომელიც ერთნაირია ყველა ადამიანისთვის. სინტაქსის ერთეულებისა და წესების ფუნდამენტური თვისებები - კომპონენტების სტრუქტურა, ფრაზების კატეგორიების ტიპები, წესები, რომლებიც აკავშირებს სხვადასხვა კომპონენტის ერთეულებს - ქმნიან ენის თანდაყოლილი ცოდნის ყველაზე მნიშვნელოვან კომპონენტს - უნივერსალურ გრამატიკას.

სინტაქსური თეორია გენერაციულ გრამატიკაში ემყარება ენის ცოდნის ავტონომიურად მოქმედი გრამატიკული კომპონენტის კონცეფციას, რომელიც ფუნქციონირებს დამოუკიდებლად გაგებისა და მეტყველების წარმოების პროცესების მიზნებისა და პირობებისგან. ყველა გრამატიკულად სწორი ფრაზეული კატეგორია ჩამოყალიბებულია ლექსიკონის ერთეულებიდან ერთი ნიმუშის მიხედვით და მათ შორის დაფიქსირებული განსხვავებები მთლიანად მიეკუთვნება ლექსიკონის თავისებურებებს; მაგალითად, განსხვავება ჯგუფებს შორის იწყებს მუშაობასდა სამუშაოს დასაწყისისაბოლოოდ მიდის იმ ფაქტზე, რომ დაწყება- ზმნა და დაწყება- არსებითი სახელი, რადგან ნებისმიერი სინტაქსური ჯგუფის თვისებები განისაზღვრება მისი მთავარი ელემენტის - წვეროს თვისებებით. სინტაქსური სტრუქტურები შემდეგ შეიძლება დაექვემდებაროს ერთადერთი მოქმედი მოძრაობის ტრანსფორმაციას (ტრანსფორმაციას) - ზოგიერთი კომპონენტი შეიძლება გადავიდეს "თავისუფალ" სინტაქსურ პოზიციებზე. ამით აიხსნება სინტაქსური ერთეულების ურთიერთქმედების ფაქტები „დისტანციაზე“, იხ. ინგლისური იოანემ მარიამი დაინახა„იოანემ იხილა მარიამი“ და ვინ დაინახა იოანემ? ვინ ნახა იოანემ? პირდაპირი დამატება ვის„ვინ“ გადატანილია წინადადების დასაწყისში და მის ადგილას წარმოიქმნება „სიცარიელე“, რომლის შევსება სხვა ელემენტით შეუძლებელია. წინადადების გრამატიკული სისწორე უზრუნველყოფილია სინტაქსური თეორიის რამდენიმე ავტონომიური განყოფილების ან „მოდულის“ კომბინირებული მოქმედებით, რითაც მიაღწევს მის მთავარ მიზანს - ახსნას, რატომ არის ზოგიერთი სახის წინადადება გრამატიკულად სწორი და სხვები არა.

ჩომსკის საწინააღმდეგო სინტაქსური თეორიები ან ემყარება ფუნქციონალიზმის თავდაპირველ ვარაუდს, რომელიც ემყარება იმ ფაქტს, რომ ენის სტრუქტურა განისაზღვრება მისი გამოყენების პირობებით და სინტაქსური კონსტრუქციებით გადმოცემული მნიშვნელობების ბუნებით (G.A. Zolotova, S. Dick, T. Givon, A.E. Kibrik, R. Van Valin), ან გთავაზობთ ალტერნატიულ ფორმალურ გრამატიკას სინტაქსის ფენომენების აღწერისა და ახსნისთვის. ეს უკანასკნელი მოიცავს, მაგალითად, ჯ. ბრესნანისა და რ. კაპლანის ლექსიკურ-ფუნქციურ გრამატიკას, რომელიც შემოაქვს გრამატიკული ფუნქციების გამოსახატავად ფაქტობრივი სინტაქსურისგან განსხვავებულ სპეციალურ ავტონომიურ დონეს; C. Pollard-ისა და I. Saga-ს „ფრაზების სტრუქტურის მწვერვალი გრამატიკა“, რომელიც არ იყენებს ტრანსფორმაციის ცნებას და ა.შ. ზოგიერთი ფორმალური თეორია უარყოფს სინტაქსის ავტონომიის პოსტულატს (და, უფრო ფართოდ, სემანტიკა, სინტაქსი შიდა მოდელი "მნიშვნელობა Y ტექსტი") როგორც ჩანს წარუმატებელია - მათ განაპირობა მრავალი წესის შექმნა, რომლებიც არ ექვემდებარება არც განზოგადებას და არც თეორიულ გაგებას.

1970-იანი წლებიდან, აღწერითი ლინგვისტიკის განვითარებასთან დაკავშირებით, სამეცნიერო გამოყენებაში შევიდა სხვადასხვა სტრუქტურის, გენეტიკური კუთვნილების და გავრცელების ადგილის ენების ასობით სინტაქსური აღწერა, რამაც გამოიწვია სინტაქსური ტიპოლოგიის სწრაფი განვითარება, რომელიც ფოკუსირებულია. ძირითადად ფუნქციონალურ თეორიებზე. ისტორიულ სინტაქსს, რომელიც დროის განმავლობაში ენის სინტაქსური სტრუქტურის ცვლილების ნიმუშებს შეისწავლის, განსაკუთრებული საგანი აქვს. იხილეთ ასევეშეთავაზება; TYPOLOGY LINGUISTIC; შეთავაზების წევრები.

ლიტერატურა:

ჩომსკი ნ. სინტაქსის თეორიის ასპექტები. მ., 1972 წ
ბელოშაპკოვა ვ.ა. თანამედროვე რუსული. Სინტაქსი. მ., 1977 წ
დოლინინა ი.ბ. შეთავაზების სისტემური ანალიზი. მ., 1977 წ
ზოლოტოვა გ.ა. რუსული სინტაქსის საკომუნიკაციო ასპექტები. მ., 1982 წ
Chafe W.L. მოცემული,კონტრასტი,დარწმუნებულობა,საგანი,თემები და თვალსაზრისი. – ში: სიახლე უცხოურ ენათმეცნიერებაში. Პრობლემა. XI. მ., 1982 წ
ფუნდამენტური ტენდენციები თანამედროვე ამერიკულ ენათმეცნიერებაში. მიმოხილვების კრებული. მ., 1997 წ