ბიჭებო, ჩვენ სულს ვდებთ საიტზე. Მადლობა ამისთვის
ამ სილამაზის აღმოჩენისთვის. გმადლობთ ინსპირაციისთვის და გაწბილებისთვის.
შემოგვიერთდით ფეისბუქიდა კონტაქტში

ადამიანის მსოფლმხედველობა განუყოფლად არის დაკავშირებული მის ხასიათთან. ის, რასაც ჩვენ ირგვლივ ვამჩნევთ, უპირველეს ყოვლისა, ბევრის თქმა შეუძლია ჩვენს ჩვევებზე, სურვილებზე და ფარულ შიშებზეც კი.

ვებგვერდიგიწვევთ კურიოზული გამოცდის ჩასატარებლად და გაიგოთ, რისი გეშინიათ გულის სიღრმეში. მისი შექმნის ინსპირაცია იყო ასოციაციები, რომლებიც ჯერ კიდევ არ არის ბოლომდე შესწავლილი.

უბრალოდ შეხედეთ ამ სურათს:

რომელ საკითხს მიაქციეთ მაშინვე ყურადღება? სწორედ ის გეტყვით იმაზე, რაც ნამდვილად გაწუხებთ.

1. ვაშლი

მრავალ ძველ ტრადიციაში ვაშლის მიცემა სიყვარულის გამოცხადებაა. ყველა იმიტომ სხვადასხვა კულტურაში წითელი ვაშლი სიმბოლოა სიყვარულისა და ვნება. თუ ყურადღება მიაქციეთ ამ სიმბოლოს, მაშინ დიდი ალბათობით თქვენ განიცდით ღრმა რომანტიკულ გრძნობებს და გეშინიათ, რომ თქვენი გრძნობები არ იქნება საპასუხო. ალბათ დროა გაუხსნათ გული საყვარელ ადამიანს და გაარკვიოთ სიმართლე, როგორიც არ უნდა იყოს ეს.

2. ბავშვი

ბავშვები უბრალოების, გულწრფელობისა და უდანაშაულობის განსახიერებაა.. ილუსტრაციის ცენტრში ბიჭის დანახვით, თქვენ მისი სურათი თქვენს „შინაგან შვილს“ დაუკავშირეთ. შესაძლოა, თქვენ ჯერ კიდევ გაქვთ ბავშვობის შფოთვა, რომელიც თავს იგრძნობს მრავალი წლის შემდეგ. ეს შეიძლება იყოს ერთ-ერთი ნათესავის შეურაცხყოფა, გაძლიერებული დაუცველობის ან საკუთარ თავში ეჭვის გრძნობა. ნებისმიერ შემთხვევაში, დროა ვიფიქროთ ამ საზრუნავებისგან თავის დაღწევაზე.

3. კლოუნები

ის ფაქტი, რომ კარის ორივე მხარეს განლაგებული კლოუნი შენიშნეთ, თქვენი ხასიათის ორმაგობაზე მეტყველებს და ეს, თავის მხრივ, ნიშნავს განწყობის ცვალებადობა და შინაგანი კონფლიქტები. ასეთი არაპროგნოზირებადობა ხშირად ხდება შემაფერხებელი - ხანდახან შენ თვითონ არ იცი რა რეაქცია გექნება იმაზე, რაც ხდება. ცხადია, ეს გაურკვევლობა გაშინებს.

4. ობობა

ათასობით წელი ობობა რჩება სიკვდილისა და განადგურების სიმბოლოდ, ყველაფრის ბოლო. თუ სწორედ მან მიიპყრო თქვენი ყურადღება, მაშინ, სავარაუდოდ, თქვენს ცხოვრებაში რთული სიტუაცია შეიქმნა. რაღაც მუქარა გიკიდიათ, რის გამოც ნერვულ დაძაბულობაში ხართ და გეშინიათ, რომ ამ პრობლემას დადებითად ვერ მოაგვარებთ.

5. თავის ქალა

ილუსტრაცია შეიცავს ოპტიკურ ილუზიას და თუ მაშინვე დაინახეთ თავის ქალა, მაშინ ეს ბევრს ამბობს. როგორც ჩანს, სიკვდილის გეშინია და ხშირად ფიქრობ მასზე- შესაძლოა, შფოთვა საყვარელი ადამიანის დაკარგვით იყოს გამოწვეული. შესაძლოა პანიკის შეტევებიც კი განიცადოთ. რა თქმა უნდა, ფაქტი არ არის, რომ თქვენი გამოცდილება სიკვდილთან არის დაკავშირებული, მაგრამ თქვენ აშკარად ხედავთ წარუმატებლობის საფრთხეს მათ წყაროში.

ყველა მშობელი ფიქრობს იმაზე, თუ ვინ გახდება მათი შვილი მომავალში. ბუნებრივია, როცა ბავშვი პატარაა, ჯერ კიდევ რთულია მისთვის პროფესიის არჩევაზე საუბარი. მაგრამ, მიუხედავად ამისა, შესაძლებელია მისი თვისებების დადგენა, რაც ბავშვის არჩევანია.

ამ ტესტის დახმარებით მშობლები, სკოლამდელ ასაკშიც კი შეძლებენ დაადგინონ, რა მიდრეკილებებსა და მიდრეკილებებს ავლენს მათი შვილი. ეს ხელს შეუწყობს განათლების პროცესის გამოსწორებას და ბავშვის შემდგომი განვითარების სწორი მიმართულების დადგენას.

თითოეულ აბზაცში შემოთავაზებული ორი განცხადებიდან ბავშვმა დამოუკიდებლად უნდა აირჩიოს მხოლოდ ერთი. თუ ბავშვს გაუჭირდება ტესტის ყველა კითხვაზე ერთდროულად პასუხის გაცემა, მაშინ ტესტზე ნამუშევარი დაყავით 2-3-ჯერ ისე, რომ ერთდროულად 5-6 კითხვაზე მეტის დასმა არ მოხდეს).

ა) მიყვარს სხვადასხვა ადგილების მონახულება, მოგზაურობა;

ბ) არ მიყვარს სხვადასხვა ადგილას სიარული, მოგზაურობა.

ა) მიყვარს წვიმაში სიარული;

ბ) როცა გარეთ წვიმს, მიყვარს სახლში ყოფნა.

ა) მიყვარს ცხოველებთან თამაში;

ბ) არ მიყვარს ცხოველებთან თამაში.

ა) მინდა გავხდე საინტერესო თავგადასავლის მონაწილე;

ბ) ნებისმიერი თავგადასავლების შესაძლებლობა მეშინია.

ა) ვისურვებდი, რომ ყველას ყველა სურვილი ახდეს;

ბ) მესმის, რომ ადამიანების ყველა სურვილი არ სრულდება.

ა) არ მიყვარს სწრაფად ტარება.

ბ) მე მიყვარს სწრაფად ტარება.

ა) როცა გავიზრდები, არ მინდა გავხდე ბოსი;

ბ) როცა გავიზრდები, ვოცნებობ ბოსი გავხდე.

ა) არ მიყვარს სხვებთან კამათი;

ბ) კამათის არ მეშინია, რადგან შეიძლება ძალიან საინტერესო იყოს.

ა) ხანდახან არ მესმის უფროსების;

ბ) მე ყოველთვის მესმის უფროსების.

ა) არ მინდა ზღაპარში მოხვედრა;

ბ) ზღაპარში მოხვედრა მინდა.

ა) მე მინდა (ა) ცხოვრება იყოს მხიარული,

ბ) ვისურვებდი, რომ ჩემი ცხოვრება იყოს მშვიდი.

ა) ნელა შევდივარ ცივ წყალში, როცა ვცურავ ზღვაში ან მდინარეში,

ბ) ვცდილობ რაც შეიძლება სწრაფად გადავხტე ცივ წყალში.

ა) მე ნამდვილად არ მიყვარს მუსიკა

ბ) ძალიან მიყვარს მუსიკა.

ა) ვფიქრობ, რომ უხეში და უხეში ყოფნა ცუდია,

ბ) ვფიქრობ, ცუდია იყო მოსაწყენი და მოსაწყენი ადამიანი.

ა) მომწონს მხიარული ხალხი

ბ) მომწონს მშვიდი ადამიანები.

ა) მე შემეშინდებოდა ფრენის ფრენის ან პარაშუტით ხტომის,

ბ) მე სიამოვნებით ვცდილობდი სცადო ჰანგ-პლაიდინგი ან ცისტერნა.

როდესაც თქვენმა შვილმა უპასუხა ყველა კითხვას, შეამოწმეთ გასაღები.

1) ა. 5 ბ. 9) a 13) ბ.
2) ა. 6) ბ. 10) ბ. 14) ბ.
3) ბ. 7) ბ. 11) ა. 15) ა.
4) ბ. 8) ბ. 12) ბ. 16) ბ.

თუ პასუხი ემთხვევა გასაღებს, მაშინ დააყენეთ ერთი წერტილი. შემდეგ დაითვალეთ შედეგები.

თუ თქვენმა შვილმა გაიტანა 11-დან 16 ქულამდეის ყოველთვის ეძებს ახალ გამოცდილებას. ყოველდღიური, რუტინული, ერთფეროვანი ცხოვრება მას არ უხდება. შესაბამისად, პროფესია, რომელიც მონოტონურ სამუშაოს მოითხოვს, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მისთვის მიმზიდველი აღმოჩნდეს. თქვენი შვილი მიდრეკილია რისკისკენ, მას შეუძლია შესანიშნავად დაამტკიცოს თავი შემოქმედებით სფეროში. ეცადეთ, ასაკის მატებასთან ერთად შესთავაზოთ მას აქტივობები, რომლებიც ასოცირდება შთაბეჭდილებების ხშირ ცვლილებასთან.

თუ თქვენმა შვილმა გაიტანა დან 6-დან 10 ქულამდეის ძალიან კარგად აკონტროლებს საკუთარ თავს. მას რა თქმა უნდა ახალი ინფორმაცია იზიდავს. მაგრამ ის არასოდეს მისცემს თავს უფლებას გარისკოს. თქვენი შვილი თავშეკავებული და გონივრულია. ის შესანიშნავია საქმიანობის სფეროსთვის, რომელიც მოითხოვს გააზრებას და მშვიდ ქცევას. ბავშვმა შეიძლება გადაწყვიტოს სარისკო მოქმედება, მაგრამ ჯერ კარგად დაფიქრდება. მას შეუძლია მოერგოს საქმიანობის თითქმის ნებისმიერი სფერო (რა თქმა უნდა, საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე). ის შეძლებს მიაღწიოს წარმატებას პროფესიებში, რომლებიც საჭიროებენ შთაბეჭდილებების შეცვლას და ისეთებში, რომლებიც დაკავშირებულია ერთფეროვან მოწესრიგებულ სამუშაოსთან.

თუ თქვენმა შვილმა გაიტანა დან 0-დან 5 ქულამდეის ძალიან ფრთხილი და წინდახედულია. ახლისკენ არ მიისწრაფვის, სიახლე აშინებს. ის უკუნაჩვენებია საქმიანობის სფეროებში, რომლებიც დაკავშირებულია შთაბეჭდილებების ხშირ ცვლილებასთან. თქვენი შვილი შეძლებს მიაღწიოს წარმატებას იქ, სადაც საჭიროა შეუპოვრობა, გააზრებული და ყურადღებიანი დამოკიდებულება საქმიანობის პროცესის მიმართ.

ნატალია გავრილოვა
მშობელთა შეხვედრა "იცნობ შენს შვილს"

ოჯახური ცხოვრების გეგმა

უფროს ჯგუფში

« იცნობ შენს შვილს?» :

1. შესავალი სიტყვა აღმზრდელის მიერ

2. საუბარი რა უნდა იცოდეთ თქვენი შვილის შესახებ,

3. ბავშვთა ტყუილი.

4. ბავშვური აგრესია

5. რატომ წარმოიქმნება კონფლიქტური სიტუაციები შორის მშობლები და აღმზრდელები.

6. ტესტი "Რა პროფესიის ხარ მშობელი?»

8. ქვედა ხაზი შეხვედრები.

მშობელთა შეხვედრასაოჯახო მისაღების სახით

სამიზნე: შორის მეგობრული ურთიერთობების ჩამოყალიბება მშობლები და ბავშვები, მასწავლებლები და მოსწავლეები, მასწავლებლები და მშობლებინდობაზე დამყარებული; განუვითარდეთ თვითშეგნება მშობლები და მასწავლებლები, კონსტრუქციული იდეები ბავშვების შესახებ (ზე მშობლები და მასწავლებლები) .

Დავალებები: შეხედულებების განზოგადება მშობლებიდაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ინდივიდუალური მახასიათებლების შესახებ, რათა გამოიყენონ ისინი ოჯახური განათლების პროცესში; დაეხმარეთ სწორი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებაში მშობლებიინდივიდუალურ მახასიათებლებზე შენი შვილი.

წევრები: პედაგოგები, მშობლები, MBDOU No 4-ის ხელმძღვანელი ლ.მ.ანციბოროვა, მასწავლებელი-ფსიქოლოგ გაიდუკ ნ.ვ.

წამყვანი: მასწავლებელი გავრილოვა ნ.ნ.

წინასწარი სამუშაოები

1. პლაკატების დიზაინი ციტატები: „როგორ ესმის გლეხი დედამიწას, როგორ ესმის ექიმს დაავადებები, როგორ ესმის მოქანდაკე. იცის მარმარილოს მახასიათებლები, და მშობლებიუნდა ესმოდეს შვილებს. თუ ჩვენ პატარა ხალხი ვართ, აქედან არ გამომდინარეობს, რომ ჩვენ გვეშინია დიდი ნივთების“ (ვ. ჰიუგო, „ყველაზე ღირებული, რაც მათ შეუძლიათ მისცეს. მშობლები არიან განათლება»; "მთელი ადამიანური სიბრძნე დაფუძნებულია მოთმინებაზე"; "ჩვენი ბავშვები კანფეტს ჰგვანან, მაგრამ რა არის შიგნით?".

2. გასცეს მოწვევა შეხვედრამოამზადეთ ტესტები მშობლები, საქაღალდეები კონსულტაციებით, შენიშვნები, აირჩიეთ ფონური მუსიკა.

მშობელთა კრების კურსი

1. შესავალი

აღმზრდელი 1. იცნობ შენს შვილს? რა თქმა უნდა, თითქმის ყველა უპასუხებს მშობელი. ამაზე პასუხობს პოლონელი მასწავლებელი გალინა ფილიჩუკი კითხვა: „ჩვენ შვილებზე სიცოცხლის პირველივე დღეებიდან ვზრუნავთ. Ეს ჩვენ ვართ, მშობლები კვებავენ მათ, ჩაიცვით, დაიბანეთ, დაიძინეთ, ისწავლეთ პირველი ნაბიჯების გადადგმა და პირველი სიტყვების წარმოთქმა. სწორედ ჩვენ ვაცნობთ ბავშვებს მათ ირგვლივ არსებულ სამყაროს, ვანუგეშებთ მათ, როცა ტირიან და ავადმყოფობის დროს საწოლთან მორიგეობთ. შეიძლება ვინმემ იცნობდეს შვილს დედაზე და მამაზე უკეთ - მისთვის ყველაზე ახლობელი, ყველაზე მოსიყვარულე და უანგარო? ბევრი მშობლებს გულწრფელად სჯერათ, რა მისიისინი ძალიან კარგად იცნობენ ბავშვს. რაც უფრო პატარაა ჩვენი შვილი, მით უკეთესები ვართ სინამდვილეში ჩვენ ვიცით. მაგრამ უკვე სკოლამდელ ასაკში ვამჩნევთ, რომ მის შესახებ ჩვენი მოსაზრებები სულ უფრო და უფრო მიახლოებითი ხდება. და ალბათ ათი-თორმეტ წელიწადში უცხოს ვიპოვით საკუთარი შვილის სახეში. ბუნებრივად ჩნდება კითხვა: « ვიცნობთ თუ არა ჩვენს შვილს?» . წავიდეთ ძვირფასო მშობლები, ვისაუბროთ ამაზე.

2. სწავლა მშობელიბავშვის სახელის დახატვა და გაშიფვრა

განმანათლებელი 2 გთხოვ მითხარი, ძვირფასო მშობლებირა არის ყველაზე ტკბილი სიტყვა მსოფლიოში, ყურის მოფერება? რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ბავშვის ცხოვრებაში დაბადებიდან? (განცხადებები მშობლები) . ეს მისი სახელია. ბრძენი კაცები ისაუბრა: "გემს რასაც ეძახით, ის ასე გაცურავს". ყველა ადამიანისთვის მისი სახელი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი და ყველაზე ტკბილი ხმა დედამიწაზე, რომელიც ჟღერს მსოფლიოში საუკეთესო მუსიკად. ჩვენი სახელი ხან წვიმასავით წვეთობს, ხან მთაში ჟღერს და ხან დოლს სცემს. შეხედეთ თქვენი შვილების სახელებს. ჩვილები ახლახან იწყებენ ცხოვრების გზას და თქვენ უკვე მიაწერთ მათ პიროვნულ თვისებებს, რომელთა დანახვა გსურთ მათში, ან თვისებები, რომლებიც თქვენ თვითონ არ გააცნობიერეთ და გსურთ მათი მეშვეობით გააცნობიეროთ. დააკვირდით პორტრეტებს ბავშვები: ისინი ყველა განსხვავებულია, თითოეული მათგანი ინდივიდუალური და უნიკალურია.

Ვარჯიში "ყვავილი შვიდი ყვავილი"

თქვენს წინაშე შვიდი ყვავილია. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენი ბავშვი არის ნაზი. ყვავილობა. ფურცლებზე დაწერეთ სახელის ან ოჯახის მეტსახელების მოსიყვარულე წარმოებულები. ყუნწზე - სახელი, რომელსაც ბავშვს მიმართავთ, როცა მასზე უკმაყოფილო ხართ, გაბრაზდით. (ყვავილის შესავსებად მოცემულია 2-3 წუთი.)ჩვენ ვაჩუქებთ ყვავილს თქვენი ბავშვის სახელით. მიეცით მას საოჯახო ალბომში მოტყუება, რადგან ეს მისი ცხოვრების ნაწილია და შემდეგ გახდით თქვენი ოჯახის ნაწილი.

3. საუბარი რა უნდა იცოდეთ თქვენი შვილის შესახებ?

აღმზრდელი 1. რა უნდა იცოდეთ თქვენი შვილის შესახებ? და რატომ უნდა იცოდე? ამ კითხვაზე ერთი პასუხი არ არსებობს. ყველაფერი რაც თქვენ უნდა იცოდეთ თქვენი შვილის შესახებ! და რადგან ეს პრაქტიკულად შეუძლებელია, თქვენ უნდა შეეცადოთ იყოთ მასთან უფრო ახლოს, იცოდეთ როგორ ცხოვრობს, ვის და რისთვის უყვარს, რაც მის განწყობას მყისიერად აუარესებს, რაც მასზეა დამოკიდებული. და რა უჭირს, რისი სჯერა და რა ეჭვობს, რატომ იტყუება და ა.შ.

4. ბავშვთა ტყუილი

აღმზრდელი 2. ბუნებით ბავშვები მართლაც უნიკალური, უნიკალურია. მათ აქვთ ძალიან მოქნილი აზროვნება, რაც ხელს უწყობს ფანტაზიას, წარმოსახვას. ბავშვთა ფანტაზია მდიდარია, ინდივიდუალური და ძალიან საინტერესო. ზოგჯერ ბავშვები იწყებენ თავიანთი ფანტაზიების, გამოგონების გამოყენებას პირადი მიზნებისთვის. ისინი დახვეწილად გრძნობენ თავს და იციან, სად ჩასვან თავიანთი ფანტაზია. ტყუილი მიმდინარე მოვლენების დამახინჯებაა, ფანტაზიები კი ფიქცია, წარმოსახვითი სამყარო. ბავშვებს შეუძლიათ დამაჯერებლად შედგენა და შენ იცი, რა არის საიდუმლო? ის, რომ ბავშვს თავად სჯერა ყველაფრის, რასაც ეუბნება. ყველამ იცის ოპტიმისტის და პესიმისტის ამბავი. „მინის ჭურჭელი, რომელიც ნახევრად ივსება წყლით. პესიმისტი იტყვის, რომ ჭურჭელი ნახევრად ცარიელია, ხოლო ოპტიმისტი იტყვის, რომ ჭურჭელი ნახევრად სავსეა. ნებისმიერ მოვლენას თითოეული ადამიანი განსხვავებულად აღიქვამს.

ხუთი წლის შემდეგ, შინაგანი მეტყველების განვითარებით, ბავშვიარსებობს გონებაში იმის გარკვევის უნარი, თუ რისი თქმა ღირს და რისი არა. და ხუთი წლის შემდეგ ბავშვიიწყებს ფიქრს კითხვებზე - რატომ გაბრაზდნენ მას დღეს უფროსები? შეიძლებოდა სასჯელის თავიდან აცილება? რატომ შეაქო მას დღეს? რა უნდა გავაკეთო მის დასაბრუნებლად?

იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ გახადოთ თქვენი ცხოვრება უფრო მოსახერხებელი, რათა თავიდან აიცილოთ "მუწუკები", უცებ ხვდება, რომ კარგი გამოსავალია - ტყუილის თქმა. შემდეგ კი იცვლება ბავშვთა ტყუილის ფსიქოლოგია. ახლა ბავშვიიწყებს შეგნებულად ტყუილს, რადგან ტყუილი ახლა მას ემსახურება როგორც საშუალება, რომლითაც ის ცხოვრებას უადვილებს თავს. განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მშობლებიის მუდმივად ისმენს აკრძალვებს. ტყუილი ხდება ბავშვის ჩვევა, მისი დაცვა.

ბავშვების ტყუილი არა მორალური, არამედ ფსიქოლოგიური პრობლემების მტკიცებულებაა. ბავშვი. მატყუარა ჩვეულებრივ განიცდის გარედან ყურადღების ან სიყვარულის ნაკლებობას მშობლებიმას უჭირს თანატოლებთან ურთიერთობა.

მიზეზების გასაგებად, საჭიროა გავიგოთ, რა სარგებელს იღებს იგი თავისთვის, როცა იტყუება? შესაძლოა, მისი ტყუილი ქცევის სტერეოტიპია, რასაც ის მუდმივად ხედავს გარშემომყოფებში

იმის ნიშნები ბავშვი იტყუება

იყავით ფრთხილად და ფხიზლად საუბრისას ბავშვი, და მიხვდებით რომ იტყუება.

ეს ჩანს შემდეგიდან გამორჩეული:

ბავშვიცდილობს თვალი აარიდოს, არ გიყურებს თვალებში;

როცა რაღაცას ამბობს, უცებ ხელებს პირთან მიიტანს; ჩვილები ამ ჟესტს უფრო მკაფიოდ აკეთებენ, უფროს ბავშვებში ჟესტი ნაკლებად გამოხატული ხდება, თუმცა შესამჩნევი რჩება;

ბავშვისაუბრის დროს იწყებს ხშირად ხველას;

ეხება ცხვირს გაუცნობიერებლად;

თვალის, ნიკაპის ან ტაძრის გახეხვა;

კისერს ეხება ან საყელოს უწევს;

ტყდება ყურის ბიბილო;

თუ გელაპარაკება ბავშვიხელებს ჯიბეებში ინახავს, ​​მაშინ დიდი ალბათობით სურს რაღაცის დამალვა შენგან

ეს, რა თქმა უნდა, მხოლოდ რამდენიმე ნიშანია. მაგრამ ყურადღებიანი მშობლებიშეამჩნიეთ რაიმე ცვლილება მათი შვილების ქცევაში

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ადამიანმა უნდა გააცნობიეროს ბავშვების ტყუილის საჭიროება.

5. ბავშვური აგრესია

დღეს ჩვენ ვაწყდებით გავრცელებულ აგრესიას არა მხოლოდ საზოგადოებაში, არამედ ტელევიზორისა და კომპიუტერის ეკრანებიდან აგრესიის და ძალადობის პროპაგანდის მომსწრენი ვართ. ამდენი ნეგატივი დღევანდელ სამყაროში. და ეს ყველაფერი ხშირად პირდაპირ ასახვას პოულობს ბავშვებში. მოუთმენლები, მოუთმენლები, აგრესიულები ხდებიან იმ პირობების მძევლები, რომლებშიც იზრდებიან და ვითარდებიან.

აგრესიული ქცევის დამახასიათებელი ნიშნები ბავშვი.

უარს ამბობს ერთად თამაშზე.

არ ესმის სხვა ბავშვების გრძნობები და გამოცდილება.

ხშირად ჩხუბობს უფროსებთან.

ქმნის კონფლიქტურ სიტუაციებს.

ბრალს სხვებზე გადააქვს.

ფუსფუსიანი.

არ შეიძლება ადეკვატურად შეფასება შენი ქცევა.

აქვს კუნთების დაძაბულობა.

ხშირად განზრახ აღიზიანებს უფროსებს.

პატარა და მოუსვენარი ძილი

კითხვარი ამისთვის მშობლები"რამდენად აგრესიულია თქვენი შვილი?"

აგრესიულობის შეფასების კრიტერიუმები ბავშვი

1. ხანდახან თითქოს მას ბოროტი სული დაეუფლა.

2. არ შეუძლია გაჩუმდეს, როცა რაღაცით უკმაყოფილოა.

3. როცა ვინმე ზიანს აყენებს, ის ყოველთვის ცდილობს გადაუხადოს, უპასუხოს დამნაშავეს.

4. ხანდახან უმიზეზოდ უნდა გინება.

5. ხდება ისე, რომ სიამოვნებით ამტვრევს სათამაშოებს, რაღაცას ამტვრევს, გუნებას.

6. ხანდახან ის რაღაცას იმდენად დაჟინებით მოითხოვს, რომ სხვები მოთმინებას კარგავენ.

7. მას არ ეწინააღმდეგება ცხოველების ცელქი.

8. რთულია მასთან კამათი.

9. ძალიან ბრაზდება, როცა ეჩვენება, რომ ვიღაც დასცინის.

10. ხანდახან მას უჩნდება სურვილი, გააკეთოს რაიმე ცუდი, შოკში ჩააგდოს სხვები.

11. ჩვეულებრივი ბრძანებების საპასუხოდ, ცდილობს პირიქით გააკეთოს.

12. ხშირად ჟრუანტელი თავის ასაკს მიღმა.

13. უარს ამბობს წესების დაცვაზე.

14. უყვარს იყოს პირველი, მბრძანებელი, სხვების დამორჩილება.

15. წარუმატებლობა იწვევს მას ძლიერ გაღიზიანებას, დამნაშავეების პოვნის სურვილს.

16. ადვილად ეჩხუბება, ჩხუბობს.

17. არ ესმის სხვა ბავშვების გრძნობები და გამოცდილება.

18. ხშირად განზრახ აღიზიანებს უფროსებს, კამათობს, აგინებს უფროსებს.

19. არ განიხილავს თანატოლებს, არ ნებდება, არ ეზიარება.

20. ზედმეტად მოძრავი.

დადებითი პასუხი თითოეულ შემოთავაზებულ განცხადებაზე ღირს 1 ქულა.

შედეგები:

მაღალი აგრესიულობა - 15-20 ქულა.

საშუალო აგრესიულობა - 7-14 ქულა.

დაბალი აგრესიულობა - 1-6 ქულა.

ბავშვთა აგრესიის პრევენცია.

1. მოიქეცით ისე, რომ გადაარჩინოთ ბავშვი ოჯახში არსებული საზრუნავისაგან, სტრესისგან, კონფლიქტებისა და საკუთარ თავში ეჭვებისგან.

2. იყავით მაგალითი ბავშვებისთვის ნკა: არ დაუშვათ სიბრაზის აფეთქებები, არ ისაუბროთ ცუდათ ადამიანებზე, არ დასახოთ მასთან შურისძიების გეგმები.

3. განიხილეთ ბავშვთან ერთად მისი ქცევის შესაძლო ვარიანტები. დაე, თქვას, როდის შეცდა და რატომ იყო ჩხუბი ან ჩხუბი.

4. კიდევ ერთხელ არ დაგავიწყდეთ ბავშვის სინანული, მოფერება და შექება.

5. ბავშვი უნდა გაიზარდოს იმ რწმენით, რომ ის უყვართ, რომ ის ყველაზე ძვირფასია, რომ ცხოვრების რთულ მომენტში შეუძლია თქვენთან დახმარებისთვის და მხარდაჭერისთვის მოვიდეს.

6. შესთავაზეთ თქვენს შვილს თამაშები და სავარჯიშოები დაძაბულობის მოსახსნელად, ემოციური რელაქსაციისთვის, ქცევითი რეპერტუარის გაფართოებისთვის.

თამაშები და სავარჯიშოები სტრესის შესამსუბუქებლად, ემოციური დასვენებისთვის.

"ბალონი". - ბუშტი ხარ. აქ ბრაზობ, უფრო და უფრო (ბურთი იბერება). გაბრაზება სულ უფრო და უფრო იმატებს, უკვე ამით ივსები - ასეა ეს ბუშტი, ისეთივე გაბერილი. Რა მოხდება? ცოტა მეტი გაბრაზება და ბუშტი გასკდება (აჩვენეთ ბავშვს, როგორ აფეთქდება ბუშტი). და თუ ყურადღებით გაათავისუფლებთ ჰაერს, მაშინ ის ხელუხლებელი დარჩება, არ იფეთქებს.

"დარტყმა". - ხალიჩაზე მწოლიარე ბავშვი ფურცელივით, დიდი ცხენივით ბუტბუტებს.

ხტომა, როგორც კალია, თხა, ლომი, კენგურუ, წვიმის წვეთები.

დაჯექი როგორც პეპელა ყვავილზე, ბებია სავარძელში, დედა ქათამი ბუდეზე, ყვავილი ყვავილების საწოლზე.

იარე, როგორც დათვი ტყეში, მზაკვარი მელა, კნუტი, კუ ...

იცურე როგორც ოქროს თევზი, გაბრაზებული ზვიგენი, უზარმაზარი ვეშაპი, კბილიანი ნიანგი...

იფრინეთ როგორც ფიფქები, გედების ბატები, ბაბა იაგა ცოცხზე, პატარა ბეღურა, დიდი არწივი, მსუბუქი ღრუბელი, ფუტკარი ყვავილებზე...

აგრესიაზე საუბარი შემთხვევითი არ არის, ჩვენს ჯგუფში ყოველდღე ვხვდებით აგრესიულ ქცევას ერთმანეთის მიმართ, იმართება საუბრები, მოჰყავთ მაგალითები, ვთხოვთ დახმარებას. მშობლებიდა საბავშვო ბაღში ყოფნის დროს ბავშვების ქმედებებზე საუბრისას აწყდებით უნდობლობას, ასეთი ფრაზები: ”კარგი, მხოლოდ ის იქცევა ასე!” "მან ეს საბავშვო ბაღში ისწავლა" "ჩვენს ოჯახში ეს არ არის, არ შეიძლება", და კიდევ უკეთესი არის კითხვა ბავშვს"მართალს ამბობს მასწავლებელი?"რითაც ეჭვს იწვევს პატარავ ყველა ჩემი სიტყვა. და ამ თემის შეხებით, ჩვენ შეუფერხებლად გადავდივართ შემდეგ განყოფილებაზე.

5. რატომ წარმოიქმნება კონფლიქტები შორის მშობლები და აღმზრდელები

კონფლიქტები ჩვენი ცხოვრების ნაწილია და მნიშვნელოვანია მათი კონსტრუქციულად გადაჭრა.

აღმზრდელი 1. გთავაზობთ პედაგოგიური სიტუაციების გაანალიზებას და მათთან ერთად განხილვას მშობლები და აღმზრდელები. „ახალგაზრდა დედა მდიდარი ოჯახიდან ყოველდღე კითხულობს აღმზრდელებსროგორ მოიქცა მისი შვილი? ვისთან თამაშობდი? რა ითამაშე? Რა ჭამე? რამდენი შეჭამე? Როგორ გეძინა? და პასუხი არ არის ის, რისი მოსმენაც მინდა (არავისთან არ უთამაშია, პასიურად, საკუთარ თავზე). შედეგად, დედაჩემი დაბნეულია. აღმზრდელებს უმტკიცებს, რომ სახლში ბავშვი სულ სხვაა, ეკითხება, რატომ ხდება ასე. იწყებს ამის განხილვას მაღაზიაში მეგობრებთან და ამბობს, რა ცუდი მასწავლებელია

აღმზრდელი 1. ბავშვს აქვს აშკარა კომუნიკაციის სირთულეები. საბავშვო ბაღში სოციალური გარემო სახლის საპირისპიროა. სახლში ბავშვს კვარცხლბეკზე აყენებენ. ოჯახური ცხოვრება მის გარშემო ტრიალებს. საბავშვო ბაღში კი ის ისეთივეა, როგორც ყველა. ბავშვს უვითარდება ინტრაპერსონალური კონფლიქტი და არა იცისროგორ მოვიქცეთ ჯგუფში. ის არ არის გაწვრთნილი ამ უნარებში. მშობლებიუნდა გამოსწორდეს ბავშვის ზოგიერთი ქცევითი მახასიათებელი. პრიორიტეტის პარამეტრი უნდა იყოს შემდეგი: ბავშვი არ არის ოჯახში მთავარი, არამედ ოჯახის ნაწილი

აღმზრდელი 2. გონებრივად გავაანალიზოთ არის თუ არა ჩემი შვილი ასეთი, გავიხსენოთ მისი ძლიერი და სუსტი მხარეები, ვიოცნებოთ იმაზე, თუ როგორ მინდა მისი ნახვა. უარყოფითი და დადებითი თვისებების შედარების გასაადვილებლად გთავაზობთ სავარჯიშოს "Მოწინააღმდეგე არგუმენტი".

ფორმა გაქვს წინ. შეავსეთ გთხოვთ! (2-3 წუთი)

ჩემი შვილის უპირატესობები ჩემი შვილის ნაკლოვანებები როგორ მინდა ვნახო შენი შვილი

შემდეგ მშობლები ავსებენ ფორმებს, აღმზრდელი ადგენს წამყვანს კითხვები: „ცხრილის რომელი სვეტი იყო უფრო შევსებული? რატომ?

აღმზრდელი 2. ცხოვრებაში არ არსებობს არც ერთი ადამიანი, რომელსაც მხოლოდ უპირატესობები ან მხოლოდ უარყოფითი მხარეები ექნებოდა. სიბრძნე მშობლები არისრომ გარკვეული მახასიათებლების დანახვა შენი შვილიისინი აკავშირებენ მათ ოჯახური განათლების ეფექტურობასთან. ბავშვი არ არის ცარიელი ჭურჭელი. და თუ მასში დადებითი თვისებები არ ჩამოყალიბდა, მაშინ ჩნდება ცუდი ჩვევები და მიდრეკილებები. თუ ბავშვი ზარმაცია, მაშინ ეს ნიშნავს, რომ ის არ იყო მიჩვეული ოჯახში მუშაობას; თუ ის აგრესიულია, მაშინ მან არ იცის კარგი. მშობლებიკარგად უნდა იცოდეს დადებითი და უარყოფითი მხარეები შენი შვილიდაბალანსება მათ პოზიტიურზე აგების გზით, რათა დაგვეხმაროს უარყოფითის მოშორებაში. შეეცადეთ შეხედოთ თქვენს შვილს ამ თვალებით.

თემაზე კონფლიქტები მასწავლებელსა და მშობლები» მინდა თქვენს ყურადღებას გავამახვილო ჩვენს ჯგუფში მომხდარი კონფლიქტი "___ დამირეკა ოთხშაბათს."

6. ტესტი "Რა პროფესიის ხარ მშობელი?»

აღმზრდელი. ახლა შევაფასოთ თავს: რა ვართ მშობლები? ხან მართალი ვართ და ხანაც ბავშვის წინაშე თავს დამნაშავედ ვგრძნობთ, მაგრამ ამას არ ვაჩვენოთ. ვის სურს ამაზე პასუხი კითხვა: "Რა ვარ მე მშობელი?» ! სწორედ ამიტომ გთავაზობენ სატესტო თამაშს. გთხოვთ, მონიშნეთ ფრაზები, რომლებსაც ხშირად იყენებთ ბავშვებთან ურთიერთობისას.

1. რამდენჯერ უნდა გაიმეორო? (2 ქულა)

2. გთხოვთ მირჩიოთ. (1 ქულა)

3. არ ვიცი რას გავაკეთებდი შენს გარეშე! (1 ქულა)

4. და ვინ ხარ შენ დაბადებული! (2 ქულა.)

5. რა შესანიშნავი მეგობრები გყავს! (1 ქულა)

6. აბა, ვის ჰგავხარ? (2 ქულა.)

7. შენი ასაკის ვარ (2 ქულა.)

8. შენ ხარ ჩემი საყრდენი და დამხმარე. (1 ქულა)

9. როგორი მეგობრები გყავს? (2 ქულა.)

10. რაზე ფიქრობ! (2 ქულა)

11. რა ჭკვიანი გოგო ხარ! (1 ქულა)

12. რას ფიქრობთ? (1 ქულა)

13. ყველა ბავშვი ბავშვებივითაა და შენც. (2 ქულა)

14. რა ჭკვიანი ხარ! (1 ქულა)

ახლა გამოთვალეთ ჯამური ქულები.

5-დან 7 ქულამდე. თქვენ ცხოვრობთ ბავშვის სულით სულამდე. თქვენ პატივს სცემთ ბავშვს, მას კი გულწრფელად უყვარხართ და პატივს გცემთ. თქვენი ურთიერთობა ხელს უწყობს მისი პიროვნების ჩამოყალიბებას.

8-დან 10 ქულამდე. არის ბავშვთან ურთიერთობაში გარკვეული სირთულეები, მისი პრობლემების არასწორად გაგება, მცდელობა, რომ მის განვითარებაში არსებული ხარვეზების ბრალი თავად ბავშვზე გადაიტანოს.

11 ქულა ან მეტი. თქვენ არათანმიმდევრული ხართ ბავშვთან ურთიერთობაში. ის პატივს გცემთ, თუმცა ყოველთვის გულწრფელი არ არის თქვენთან მიმართებაში. მისი განვითარება ექვემდებარება შემთხვევითი გარემოებების გავლენას.

ეს მხოლოდ მინიშნებაა საქმის რეალურ მდგომარეობაზე, რადგან ის, რაც შენ ხარ მშობელი, არა იცისარავინ არის შენზე უკეთესი.

7. ქვედა ხაზი შეხვედრები

აღმზრდელი 2. კაცს სურდა მოეფიქრებინა ბრძენი კაცი, რომელმაც ყველა კითხვაზე პასუხი იცოდა. დაიჭირა პეპელა და გადავწყვიტე: ხელებს დავიხურავ სადაც პეპელაა და იკითხე: „ო, ბრძენო! ჩემს ხელებში პეპელა ცოცხალია თუ მკვდარი?. თუ ამბობს "მკვდარი"გახსენი ხელები და გაფრინდება და თუ "ცოცხალი", შეუმჩნევლად დავხუჭავ ხელებს და მკვდარ პეპელას ვაჩვენებ. მოვიდა და ჰკითხა. ბრძენი უპასუხა: "ეს ყველაფერი შენს ხელშია, კაცო!". ძვირფასო მშობლებიშენი შვილი შენს ხელშია!

6-7 წელი გადამწყვეტი პერიოდია ბავშვისთვის და მისი მშობლებისთვის, რადგან სწორედ ამ ასაკში ემზადება სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი ყველაზე აქტიურად სკოლისთვის. ბავშვი უკვე უფრო ორგანიზებულია, მან აითვისა რამდენიმე რიცხვი და ასო, ისწავლა ლოგიკური აზროვნება, საგნების ჯაჭვში თანმიმდევრობის და ჭარბი პოვნა. არის თუ არა თქვენი შვილი მზად სკოლისთვის და როგორ შეამოწმოს იგი? გთავაზობთ რამდენიმე ტესტს, რომელიც აჩვენებს სკოლამდელი აღზრდის მზადყოფნას სკოლისთვის, მიუთითებს სისუსტეებზე და მიუთითებს მშობლებს, სადაც მეტი სამუშაოა საჭირო.

ტესტები ასევე დაეხმარება „ზამთრის“ ბავშვების მშობლებს, რომლებიც განიხილავენ, გაგზავნონ შვილი სკოლაში წელს თუ მომავალ წელს.

რა უნდა იცოდეს და შეძლოს 6-7 წლის ბავშვმა სკოლაში მოსულმა:

1. თქვენი სახელი, სახელი და გვარი.
2. თქვენი ასაკი და დაბადების თარიღი.
3. ქვეყანა, სადაც ის ცხოვრობს, ქალაქი და სახლის მისამართი.
4. მშობლების გვარი, სახელი, პატრონიმი.
5. დედისა და მამის პროფესიები.
6. განსაზღვრეთ დრო საათის მიხედვით.
7. სეზონების სახელები, თვეები, კვირის დღეები, დღის დრო.
8. Ამინდის პირობები.
9. პირველადი ფერები.
10. შინაური, გარეული ცხოველების და მათი ლეკვების სახელები.
11. შეძლოს ობიექტების ჯგუფებად გაერთიანება: ტრანსპორტი, ტანსაცმელი, ფეხსაცმელი, ჩიტები, ბოსტნეული, ხილი, კენკრა.
12. იცოდე და შეძლოს თქვას ლექსები, ხალხური ზღაპრები, საბავშვო მწერლების ნაწარმოებები.
13. განასხვავებენ და სწორად ასახელებენ გეომეტრიულ ფორმებს.
14. ნავიგაცია სივრცეში და ფურცელზე (მარჯვნივ, მარცხნივ, ზევით, ქვედა), დაწერეთ გრაფიკული კარნახი.
15. მოსმენილი ან წაკითხული ამბის სრულად და თანმიმდევრულად გადმოცემის შესაძლებლად შეადგინეთ მოთხრობა სურათიდან.
16. დაიმახსოვრე და დაასახელე 6–8 საგანი, სურათი, სიტყვა.
17. სიტყვების დაყოფა მარცვლებად ხმოვანთა რაოდენობის მიხედვით.
18. განსაზღვრეთ ბგერების რაოდენობა, თანმიმდევრობა და ადგილი სიტყვაში.
19. იცოდე და შეძლოს რუსული ანბანის ბლოკური ასოების დაწერა.
20. კარგია მაკრატლის, ფანქრის გამოყენება: სახაზავის გარეშე ხაზების დახატვა, გეომეტრიული ფორმების დახატვა, ფრთხილად დახატვა და დაჩრდილვა.
21. იცოდე ნომრები. დათვალეთ 1-დან 10-მდე, აღადგინეთ რიცხვების სერია ხარვეზებით. დათვალეთ 5-დან 1-მდე, შეასრულეთ დათვლა 10-ის ფარგლებში.
22. იცოდეთ ცნებები "მეტი, ნაკლები, თანაბრად".

ექსპრეს ტესტი სურათებში სკოლისთვის მზადყოფნის დასადგენად:

ზემოაღნიშნულის გათვალისწინებით და შემდეგ კითხვებზე პასუხის გაცემით შეგიძლიათ მიიღოთ თქვენი შვილის სკოლისთვის მზადყოფნის საერთო სურათი:

• შეუძლია თუ არა ბავშვს ძირითადი მახასიათებლის მიხედვით რამდენიმე ნივთის ერთ ჯგუფში გაერთიანება? მაგალითად, მანქანა, ავტობუსი, ელექტრომატარებელი არის ტრანსპორტი; ვაშლი, მსხალი, ქლიავი - ხილი.
• შეუძლია თუ არა მას დამატებითი ნივთის იდენტიფიცირება, მაგალითად, ჯაჭვში: „თეფში, ტაფა, ფუნჯი, კოვზი“?
• შესაძლებელია თუ არა მარტივი ნიმუშის ზუსტად კოპირება?
• შეუძლია თუ არა მას ნახატიდან მოთხრობა, გამოყოს მთავარი იდეა, კვალი დაამყაროს კავშირებს და მოვლენათა თანმიმდევრობას?
• შეგიძლიათ აღწეროთ რაიმე შემთხვევა, რაც მას შეემთხვა?
• ადვილია მისთვის უფროსების კითხვებზე პასუხის გაცემა?
• იცის თუ არა ბავშვმა დამოუკიდებლად მუშაობა, სხვებთან კონკურენცია დავალებების შესრულებაში?
• ერევა თუ არა სხვა ბავშვების თამაშში?
• ის რიგრიგობით იქცევა, როცა სიტუაცია ამას მოითხოვს?
• აქვს თუ არა ბავშვს სურვილი, დამოუკიდებლად ნახოს წიგნები?
• ის ყურადღებით უსმენს, როცა ხალხი მას კითხულობს?

ტესტების კიდევ ერთი წიგნი: ოლესია ჟუკოვა "ტესტები მეტყველებისა და კითხვის უნარების შესამოწმებლად"

სურათების ჩამოტვირთვა და დაბეჭდვა შესაძლებელია.

საკმაოდ მოცულობითი და ჭკვიანი წიგნი - "ტესტები მომავალი პირველკლასელებისთვის". მისი ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ ბმულზე დაწკაპუნებით. PDF ფაილი გაიხსნება ახალ ფანჯარაში.

და ეს ძალიან მნიშვნელოვანია: სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი მზად არის სკოლისთვის, თუ შეუძლია უპასუხოს კითხვას "რატომ დადის სკოლაში?"

4. თვითშეფასების ტესტი (ბავშვებისთვის)

კიდევ ერთი გამოხატული რისკის ფაქტორი დაკავშირებულია ისეთ ფენომენთან, როგორიცაა ბავშვის არაადეკვატური თვითშეფასება, ანუ არ შეესაბამება რეალურ შესაძლებლობებს. ამასთან, რისკის ქვეშ მყოფ ბავშვებსა და მოზარდებში, როგორც წესი, თვითშეფასება არ არის შეფასებული. გასაგებია: ყველაზე ხშირად დამოკიდებულებაში ხვდება ადამიანი, რომელიც თავს სუსტად, დამოუკიდებელი მოქმედების ქმედუნარიანად, სულელად თვლის და ა.შ.
ფსიქოლოგიურ ლექსიკონში მოცემული დეფინიციის მიხედვით, თვითშეფასება განიმარტება როგორც „ადამიანის შეფასება საკუთარი თავის, მისი შესაძლებლობების, თვისებებისა და ადგილის სხვა ადამიანებში“. და შემდგომ: "ადამიანის ურთიერთობა სხვებთან, მისი კრიტიკულობა, სიზუსტე საკუთარი თავის მიმართ, მისი დამოკიდებულება წარმატებებისა და წარუმატებლობისადმი დამოკიდებულია თვითშეფასებაზე." დაბალი თვითშეფასება დამარცხებულის ფსიქოლოგიური კომპლექსია. პირველი ფრაზა დაბალი თვითშეფასების მქონე ადამიანებში რაიმე შეცდომის ან წარუმატებლობის შესახებ არის "აბა, რა ვქნა?" გარედან ასეთი ადამიანები, როგორც წესი, გამოხატავენ დაუსაბუთებელ აურზაურს, სხვების ზურგს უკან დამალვის სურვილს, საკუთარ თავში ეჭვს და დაბნეულობას და ნებისმიერი სიურპრიზის შემთხვევაში პანიკას.
ვამატებთ, რომ გადაჭარბებულ თვითშეფასებაში კარგი არაფერია. მაშასადამე, ფსიქოთერაპიული ამოცანაა თვითშეფასების ნორმალურ დონეზე მიყვანა, რომელიც შეესაბამება ინდივიდის რეალურ შესაძლებლობებს (იდეალური ვარიანტია ამ შესაძლებლობების ზედა ზოლი), ანუ ზოგიერთ შემთხვევაში გაზრდა, ზოგ შემთხვევაში - დაქვეითება. .
ბავშვის თვითშეფასების დონის განსაზღვრის უმარტივესი გზები საკმაოდ ხელმისაწვდომია ნებისმიერი მშობლისთვის. ამისათვის არ არის საჭირო სპეციალისტთან დაკავშირება. აქ არის ერთ-ერთი ასეთი მეთოდი ყველასთვის ხელმისაწვდომი. დახატეთ 10 საფეხურიანი კიბე ცარიელ ფურცელზე (უფროსი მოზარდებისთვის ეს შეიძლება იყოს მხოლოდ ვერტიკალური მასშტაბი 0-დან 10-მდე).
მიეცით თქვენს შვილს შემდეგი ინსტრუქციები:
- წარმოიდგინე, რომ ამ კიბის ზედა საფეხურზე არიან მსოფლიოში საუკეთესო ბავშვები - ყველაზე ჭკვიანი, ყველაზე ლამაზი და ა.შ., წარმატებას მიაღწევენ, მშობლებს უყვართ, მასწავლებლები არ შეაქებენ. და ყველაზე დაბალ საფეხურზე, ვინც სკოლას გამოტოვებს, ცუდად სწავლობს, ვერაფერს მიაღწევს, არ უსმენს მშობლებს. ყველა სხვა ბავშვი განლაგებულია ამ უკიდურესობებს შორის სხვა საფეხურებზე. ზოგი უფრო მაღალია, ზოგი უფრო დაბალი. როგორ ფიქრობთ, სად არის თქვენი ადგილი კიბეებზე ახლა?
თუ თქვენმა შვილმა 3 ქვედა საფეხურიდან ერთ-ერთზე მოათავსა თავი, ეს საგანგაშო სიმპტომია. ასეთი სურათის დანახვისას დაუსვით საკუთარ თავს შეკითხვა: ბოლოს როდის და რატომ ვუთხარი (ლა) ჩემს შვილს (ქალიშვილს) "კარგად ხარ ჩემთან!"? თუ ეს დიდი ხნის წინ მოხდა, ან საერთოდ გიჭირთ მსგავსი რამის გახსენება, ცუდია. როგორც ჩანს, გადაუდებელი აუცილებლობაა გადაიხედოს ბავშვთან ურთიერთობაში და, შესაძლოა, მთლიანად ოჯახის სტრუქტურაშიც. და მაშინვე! წინააღმდეგ შემთხვევაში, შეგიძლიათ აღმოჩნდეთ იმ სიტუაციაში, როდესაც იდაყვი ახლოს არის, მაგრამ არ იკბინებით!
როგორ გამოვასწოროთ რამე? პირველი - არავითარ შემთხვევაში არ იჩქაროთ ბავშვის დარწმუნება, დაარწმუნეთ, რომ ის (ის) საუკეთესოა მსოფლიოში. შედეგი იქნება საპირისპირო. ჯერ ერთი, ისინი არ დაგიჯერებენ. მეორეც, ისინი ასეთ რეაქციაში დაინახავენ საკუთარი უმნიშვნელოობის დადასტურებას („ნათელია, რომ ისინი ნამდვილად მიმაჩნია ნახევრად ჭკუაზე, რადგან ისინი ცდილობენ, როგორც პატარა, გულწრფელად დაკიდონ ლაფშა ყურებზე და არ გავითვალისწინებ ჩემს აზრს თუნდაც ჩემს შესახებ“). არ გაიმეოროთ წარსული შეცდომები. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ურთიერთობა დაუყოვნებლივ უნდა შეიცვალოს. მაშ, ავიღოთ ბავშვის თვალსაზრისი. შენ თავს ძალიან ცუდად თვლი, რაც იმას ნიშნავს, რომ ასეა - ვინ იცის, შენ თუ არა. პარადოქსულია, მაგრამ ამ გზით არა სიტყვით, არამედ საქმით ვაძლევთ ჩვენს შვილს შესაძლებლობას იგრძნოს თავი ფასეულობად!
Უფრო. თუ გაირკვა, რომ ჩვენს შვილს ან ქალიშვილს დიდი ხანია არ ვუთხარით: "რა კარგი ბიჭი ხარ!" - მაშინ ჩვენ გვაქვს ამის შესანიშნავი შესაძლებლობა. მართლაც, დაბალ ადგილზე დაყენებით, ჩვენმა შვილმა გამოავლინა არა მხოლოდ დაბალი თვითშეფასება, არამედ მაღალი კრიტიკულობა, შესაძლოა ობიექტურობა, რა თქმა უნდა პატიოსნება და გამბედაობა. განა ეს არ არის ქების ღირსი? დაბოლოს, ბუნებრივი სურვილი, უარყოს ჩვენთვის ძვირფასი ადამიანის რწმენა, რომ ის ცუდია, ასევე შეიძლება (და უნდა!) სასარგებლო იყოს. მხოლოდ ამის გაკეთება ჩვენს შემთხვევაში ღირს, მასთან კონფლიქტის გარეშე.
- ამბობ, რომ მასწავლებლები გსაყვედურობენ - მართალია. არის ვინმე მასწავლებელი, რომელიც სხვებზე ნაკლებს ლანძღავს? ან იქნებ ვინმე საერთოდ არ იფიცებს? ოდესმე შეგაქო მასწავლებლები? და კონკრეტულად რისთვის?
ბავშვის აზრის საკუთარ თავზე ცუდის მიღებაზე, თქვენ უნდა გაამახვილოთ მისი ყურადღება იმ კარგზე, რაც, რა თქმა უნდა, მასშია, იმ წარმატებებზე, რაც იყო. ეს არ არის მარტივი. მზა სქემები აქ არ მუშაობს. თამაში და სილაღე მიუღებელია. საჭიროა გულწრფელი ინტერესი. იმისათვის, რომ მიაღწიოთ ამას და იყოთ სპონტანური, დაუსვით საკუთარ თავს დავალება: საუბარში გაეცანით თქვენთვის რაიმე ახალ მიღწევას ან ბავშვის მოულოდნელ თვისებას. ყურადღება მიაქციეთ, როგორ იცვლება მისი სახე სასიამოვნო მოგონებით. გაბრწყინდება ამ სიტყვის პირდაპირი მნიშვნელობით.
აბა, რა მოხდება, თუ ჩვენი შვილი 3 ზედა საფეხურიდან ერთ-ერთზე საქმიანად დასახლდა? აქ სასარგებლოა რამდენიმე დამაზუსტებელი კითხვის დასმა, სანამ რაიმე დასკვნას გამოიტანთ (ზოგადად, კითხვის დასმას არასოდეს უნდა მოერიდოთ. ნებისმიერმა, თუნდაც უმნიშვნელო გაუგებრობამ შეიძლება გამოიწვიოს შედეგები). კარგად, მაგალითად: რა კონკრეტული მონაცემები ადასტურებს მაღალი ადგილის უფლებას? რომელ სფეროებში ხართ განსაკუთრებით წარმატებული? მიაღწიეთ მათში სრულყოფილებას თუ არის ადგილი ზრდისთვის? გაქვთ რაიმე ხარვეზი? შენს კლასელებსა თუ ნაცნობებს შორის არის ვინმე შენზე უკეთესი? რას ფიქრობთ მათზე, ვინც არც ისე წარმატებულია?
ასევე შეგიძლიათ დაუსვათ სხვა კითხვები. მთავარია განვმარტოთ: ბავშვს გულწრფელად სჯერა, რომ მისი ობიექტური მიღწევები ანიჭებს მაღალ თანამდებობას და ამავდროულად შეუძლია საკუთარი თავის კრიტიკულად შეფასება, თუ უბრალოდ სუბიექტურად არის დარწმუნებული საკუთარ ექსკლუზიურობაში? პირველ შემთხვევაში, თანატოლების მიმართ პატივისცემით, შეშფოთების საფუძველი არ არსებობს, თუნდაც დამსახურება გარკვეულწილად გადაჭარბებული იყოს. მაგრამ მეორეში, ისევე, როგორც დაბალი თვითშეფასების შემთხვევაში, არსებობს საფუძველი, ვიფიქროთ და გადახედოთ ურთიერთობას.
ამასთან, როგორც დაბალი თვითშეფასების შემთხვევაში, მთავარია არ დანებდეთ იმპულსებს და არ გააკეთოთ უეცარი მოძრაობები. განურჩევლად ჩვენი კვლევის შედეგებისა, ზოგ შემთხვევაში სასარგებლოა და აუცილებელიც კი აღვნიშნოთ, რომ ბავშვი გარკვეულწილად აღემატება თავის თანამებრძოლებს. მაგალითად, სპორტულ შეჯიბრებებში მონაწილეს არ შეუძლია თავდაჯერებულობისა და გამარჯვების რწმენის გარეშე. და იმისათვის, რომ პატარა ჩემპიონი არ იამაყოს, აუცილებელია მას ყოველ ჯერზე შეახსენოთ:
-ჰო, მაგრები ხარ, სარბენ ბილიკზე მართლა ბევრს ჯობიხარ. მაგრამ მხოლოდ სარბენ ბილიკზე. და ის, რომ შენი თანატოლები უფრო ნელა დარბიან, არანაირად არ ნიშნავს, რომ ისინი შენზე ნაკლებ პატივისცემას იმსახურებენ.
თუ, მიუხედავად ამისა, ყველაფერი ძალიან შორს წავიდა, მაშინ სიტუაციიდან საუკეთესო გამოსავალი, როგორც ჩანს, არის: მიეცით საშუალება ბავშვს საკუთარი გამოცდილებიდან დარწმუნდეს, რომ ასეთი მაღალი თვითშეფასება არ შეესაბამება რეალურ მდგომარეობას. ანუ, თითქოს აღიარებს მის ექსკლუზიურობას, უზრუნველყოს დამოუკიდებლად მოქმედების შესაძლებლობა იმ სიტუაციებში, როდესაც ასეთი ექსკლუზიურობა აუცილებელია წარმატების მისაღწევად (რა თქმა უნდა, გამონაკლისი იმ შემთხვევებისა, როდესაც რეალური საფრთხეა ბავშვის სიცოცხლესა და ჯანმრთელობაზე. შესაძლებელია). სისხლჩაქცევები და მუწუკები, რომლებშიც საკუთარი თავის გარდა არავინაა დამნაშავე, გადაჭარბებული თავდაჯერებულობისა და ამპარტავნების საუკეთესო წამალია.
ასეთი პრაქტიკული მსჯელობა რეალურ ცხოვრებასთან შეიძლება წარმატებით დაემატოს ვერბალური. ისევ და ისევ, პირდაპირ წინააღმდეგობაში შესვლის გარეშე. ამისთვის, არც თუ ისე მორწმუნე მშობლებს შეუძლიათ წარმატებით გამოიყენონ წმინდა წერილები. პრაქტიკა აჩვენებს, რომ ბევრ ბავშვს არ სურს ბიბლიის კითხვა. ამავდროულად, თითქმის ყველა, მათ შორის უფროსი თინეიჯერები, ინტერესით უსმენს სახარების ამბის ზეპირ გადმოცემას, წმინდანთა ცხოვრებიდან მაგალითებს. ამ ფორმით ხშირად აღიქმება შეხედულებები, ცნებები, ქცევის ნორმები, რომლებიც კატეგორიულად უარყოფილია უფროსებთან ჩვეულებრივ კომუნიკაციაში. ამავე მიზნებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ზღაპრები, მითები, ყოველდღიური ისტორიები, რომლებიც, ერთი შეხედვით, არაფერ შუაშია ბავშვთან, მაგრამ შეიცავს გარკვეულ მორალს.

3. ტესტი მშობლებისთვის "ვინ ხარ შენ შენი შვილისთვის: მშობელი თუ მეგობარი?"

1. თქვენი ქალიშვილი ითხოვს ტელევიზორის გადართვას ფილმიდან, რომელიც ძალიან მოგწონთ როკ მუსიკალურ პროგრამაზე. Რას აკეთებ?
ა) შეასრულეთ თხოვნა და უყურეთ როკ შოუს მასთან ერთად?
ბ) თქვენ ამბობთ, რომ მას მოუწევს ლოდინი ფილმის დასრულებამდე?
გ) დაპირდი, რომ იყიდი მისთვის პორტატულ ტელევიზორს?
დ) იღებ ფილმს ვიდეოზე?

2. ხედავთ თქვენს შვილებში:
ა) საკუთარი თავის თანაბარი ადამიანები?
ბ) ვისაც შეუძლია დაგეხმაროს ახალგაზრდობის გაცოცხლებაში?
გ) პატარა მოზრდილები?
დ) ვისაც მუდმივად სჭირდება თქვენი კარგი რჩევა?

3. შუახნის მშობელი ხარ და ამაყი შენი თმით. რა ვარცხნილობას იცვამ?
ა) რომელი გიხდება ყველაზე მეტად?
ბ) რომელი შეესაბამება უახლეს მოდას?
ბ) ვინ აკოპირებს თქვენი საყვარელი როკ ვარსკვლავის ვარცხნილობას?
დ) რომელი აკოპირებს ვაჟის (ქალიშვილის) სტილს?

4. მოდით ვისაუბროთ თქვენს ასაკზე:
ა) ბავშვებმა იციან რამდენი წლის ხარ?
ბ) გირჩევნიათ არ აღიაროთ ან ხაზგასმით აღვნიშნოთ ასაკობრივი სხვაობა თქვენსა და თქვენს შვილებს შორის?
კ) ბავშვებს უმალავთ ასაკს?
დ) ამტკიცებთ, რომ მეტი იცოდეთ, რადგან უფროსი ხართ?

5. როგორ იცვამ?
ა) როკ ვარსკვლავის სტილის მიბაძვა. საყვარელი ვაჟი (ქალიშვილი)?
ბ) შეეცადეთ დაიცვას თქვენი შვილის (ქალიშვილის) სტილი, გჯერათ, რომ ეს ხელს შეუწყობს თქვენს შორის მჭიდრო კავშირის დამყარებას?
გ) აირჩიე ტანსაცმელი, რომელიც ყველაზე მეტად გიხდება?
დ) მიჰყევით ახალგაზრდულ მოდას, რადგან ის თავს ახალგაზრდულად გრძნობთ?

6. რას მოიმოქმედებთ, თუ შეამჩნევთ, რომ თქვენმა თინეიჯერმა შვილმა ყურში საყურე ჩაიდო?
ა) როგორ ფიქრობთ, ეს მისი პირადი საქმეა?
ბ) დასცინებთ მის ქალურობას?
გ) თქვით, რომ ეს მოდურია ისე, რომ არ გინდოდეს, რომ ის ძველმოდურად იფიქროს?
დ) იყიდე იგივე საყურე და ჩაიცვი, რომ შენს შვილს კომპანია გაუწიოს?

7. ვაჟი (ქალიშვილი) იწყებს მუსიკას სრული ხმით, თქვენ კი:
ა) ყურები ბამბით დაახურე და შენი საქმე გააკეთე?
ბ) ხმას დავუწიოთ?
გ) შეეგუოს ამას, რადგან მას (მას) ძალიან სურს?
დ) თქვი, რომ საოცარია, როცა მუსიკა სიტყვასიტყვით თავში გიტრიალებს?

8. ბავშვებთან კამათის დროს თქვენ:
ა) იშვიათად ამბობთ, რომ ისინი ცდებიან, იმის შიშით, რომ საერთოდ არ მოგცემენ უარს?
ბ) თანახმა ხართ პოზიციის შეცვლაზე, რადგან შემდგომი კამათი უსარგებლოა?
გ) მათ თქვან საბოლოო სიტყვა, რადგან ცხოვრება ასე ხანმოკლეა?
დ) აღიარეთ, რომ მართლები არიან, თუ მართლა მართლები არიან?

9. ბავშვებმა სტუმრად მოიწვიეს თანატოლები და თქვენ:
ა) მიატოვეთ ისინი საკუთარ თავს: აკეთონ ის, რაც უნდათ?
ბ) შეინარჩუნეთ მათ კომპანია, ცდილობთ დარჩეთ თანაბარ პირობებში?
გ) ჰკითხეთ სტუმრებს, ფიქრობენ თუ არა მათი მშობლები ისეთივე მხიარულები, როგორც თქვენ?
დ) არაფერში არ ჩაერიო, მაგრამ ნათლად აჩვენე, რომ ყოველთვის იქ ხარ, თუ რამე მოხდება?

10. ბავშვები მიდიან დისკოთეკაში, მაგრამ არ მიგიყვანენ და შენ:
ა) არ გიკვირს, რადგან იციან, რა გიჭირს ამ ახალი ცეკვების ატანა?
ბ) მოწყენილი ხარ იმის გამო, რომ გინდოდა მათთან ცეკვა?
გ) განაწყენებული, რადგან არ სურთ გაგიზიარონ თავიანთი გართობა?
დ) განაწყენებული იმიტომ, რომ ემზადებოდი ასეთი შემთხვევისთვის, რომ მჭიდრო ჯინსითა და მეტალის შარვლებით გამოეპარებინე?

11. როცა ცდილობთ ისე მოიქცეთ, თითქოს შვილებზე უფროსი არ ხართ, რატომ აკეთებთ ამას?
ა) კარგი ურთიერთობა გქონდეთ ბავშვებთან?
ბ) იმიტომ რომ ამცირებს ასაკობრივ სხვაობას?
გ) იმიტომ, რომ მას შეუძლია შეინარჩუნოს ოჯახი უფრო დიდხანს?
დ) იმიტომ, რომ ეს შენთვის ბუნებრივად მოდის?

12. შვილებთან ურთიერთობისას თქვენ:
ა) მოექცნენ მათ როგორც მოზრდილებს?
ბ) პატარებივით მოვექცეთ?
გ) გსურს იყოთ მათი მეგობარი?
დ) მოიქცეს ისე, როგორც მშობლებმა უნდა?

გამოთვალეთ თქვენი ქულები:

Ა Ბ Გ Დ

1) 3 0 2 1

2) 3 2 1 0

3) 0 2 1 3

4) 1 3 2 0

5) 2 3 0 1

6) 0 1 2 3

7) 1 0 2 3

8) 3 1 2 0

9) 1 3 2 0

10) 0 2 1 3

11) 3 2 1 0

12) 2 1 3 0

შედეგები: 36 - 25 ქულა: ალბათ ფიქრობთ, რომ ბავშვებთან ერთად მხიარულობთ, ცდილობთ იყოთ მათთან ყველაფერში თანასწორი. მაგრამ ახლა არის. შეგიძლიათ მოგვიანებით გადაიხადოთ. ზედმეტად აჭარბებთ საკუთარი შვილების მეგობრის როლს, აყენებთ მათ თქვენს დონეზე. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვების უმეტესობას ეს ძალიან კარგად ესმის და შედეგად, ექსპერტების აზრით, მათი ნერვიულობა ირიბად იზრდება. მხოლოდ მეგობარი არ არის საკმარისი. ბავშვებს სჭირდებათ ხელმძღვანელობა. უნდა გესმოდეთ, რომ ასაკობრივი სხვაობის შესახებ არაფერი შეიძლება გაკეთდეს; და მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ თქვენ ხართ მოწოდებული, რომ მიაწოდოთ თქვენს შვილებს პერსპექტივისა და უწყვეტობის განცდა, სოციალური ფესვების ცოდნა და ცხოვრების ადგილის არჩევა.
24 - 14 ქულა: თქვენმა შვილებმა ჯერ კიდევ არ იციან ზუსტად როგორ მოიქცნენ თქვენთან. თქვენ აშკარად ცდილობთ მათ დანებებას, შემდეგ კი, როცა ეს დაგჭირდებათ, ცდილობთ მშობლის როლში შესვლას. ადრე თუ გვიან თქვენ მოგინდებათ შეწყვიტოთ მეგობრების თამაში, რათა ბავშვებს აჩვენოთ მოწიფული და პასუხისმგებელი ქცევის მოდელი. და არ ინერვიულოთ იმის შიშით, რომ შვილები შეწყვეტენ თქვენს სიყვარულს, თუ მშობლის როლში საკუთარი თავის მტკიცებას დაიწყებთ.
13 - 0 ქულა: ასე გააგრძელეთ, ბატონო (ან ქალბატონო) საშუალო მშობელო! თქვენ სასოწარკვეთილი ხართ გააცნობიეროთ და დააფასოთ თქვენი შვილების მუდმივად ცვალებადი განწყობა და საჭიროებები, ზოგჯერ ემორჩილებით მათ დანებების ცდუნებას. ამაში ცუდი არაფერია, რადგან, როგორც ჩანს, საკმარისად გონივრული ხართ და იცით, როგორ დაამყაროთ ურთიერთობა ბავშვებთან თქვენი და არა მათი პირობებით. ჩხუბი გარდაუვალია, თუმცა ბავშვებს უყვარხართ, პატივს გცემენ და რაც მთავარია, მოსიყვარულე და სანდო მშობლად გხედავენ. იღბალით იპოვით ისეთ ოჯახურ ბედნიერებას, რომელიც საშუალებას გვაძლევს გავუძლოთ თანამედროვე ცხოვრებას თავისი სტრესებითა და იმედგაცრუებებით.

2. როგორი მშობლები ვართ?

რამდენად ხშირად ვფიქრობთ იმაზე, ვართ თუ არა კარგი მშობლები შვილებისთვის და ვასრულებთ თუ არა აღმზრდელის მოვალეობას? მაშ როგორი მშობლები ვართ?
გამოცადეთ საკუთარი თავი კითხვებზე პასუხის გაცემით: დიახ, არა, ზოგჯერ.
1. თვალს ადევნებთ თუ არა სტატიებს ჟურნალებში, ტელე და რადიო გადაცემებში მშობლების შესახებ? დროდადრო კითხულობთ წიგნებს ამ თემაზე?
2. თქვენმა შვილმა რაღაც გააკეთა. განიხილავდით თუ არა მისი საქციელი თქვენი აღზრდის შედეგი?
3. თანხმდებით თუ არა თქვენ და თქვენი მეუღლე შვილების აღზრდაზე?
4. თუ ბავშვი შემოგთავაზებთ დახმარებას, მიიღებთ თუ არა მას, თუნდაც დაგვიანდეს, ან თუნდაც შეჩერდეს?
5. იყენებთ თუ არა აკრძალვის ან შეკვეთის ფორმას მხოლოდ მაშინ, როცა ეს ნამდვილად აუცილებელია?
6. როგორ ფიქრობთ, თანმიმდევრულობა ერთ-ერთი მთავარი პედაგოგიური პრინციპია?
7. იცით თუ არა, რომ ბავშვის გარემო მასზე მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს?
8. აღიარებთ თუ არა, რომ სპორტს და ფიზიკურ განათლებას დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის ჰარმონიული განვითარებისთვის?
9. არ შეგიძლია შეუკვეთო, შვილს რამე სთხოვო?
10. თქვენთვის არასასიამოვნოა ბავშვის მოშორება ისეთი ფრაზებით, როგორიცაა: დრო არ მაქვს ან დაელოდე სამუშაოს დასრულებას?

დიახ პასუხისთვის = 2 ქულა;
პასუხისთვის ზოგჯერ = 1 ქულა;
პასუხი არა = 0 ქულა.

6 ქულაზე ნაკლები. თქვენ გაქვთ საკმაოდ ბუნდოვანი წარმოდგენა რეალურ განათლებაზე. და მიუხედავად იმისა, რომ ამბობენ, რომ დაწყება არასდროს არის გვიან, ჩვენ გირჩევთ, არ დაეყრდნოთ ამ გამონათქვამს და ნუ დააყოვნებთ ამ სფეროში თქვენი განათლების გაუმჯობესებას.
7-დან 14 ქულამდე. განათლებაში დიდ შეცდომებს არ უშვებთ, მაგრამ მაინც უნდა იფიქროთ საკუთარ თავზე და ამ სფეროში თქვენს შედეგებზე. და შეგიძლიათ დაიწყოთ იმით, რომ მეორე დღე სრულად დაუთმეთ ბავშვებს, ცოტა ხნით დაივიწყეთ მეგობრები და წარმოების პრობლემები. და დარწმუნებული იყავით, რომ ბავშვები სრულად დაგაჯილდოვებენ ამისთვის.
15 ქულაზე მეტი. შენს საქმეს კარგად აკეთებ, როგორც მშობელი. და მაინც, არის კიდევ რამე, რაც შეიძლება ოდნავ გაუმჯობესდეს?
პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ ძალიან უჭირთ მშობლებს, რომლებიც შვილებს „თრგუნავენ“ და „უთავისუფლებობას“ უნერგავენ. იმავდროულად, პირველადი თვითდიაგნოსტიკა ასეთი საგვარეულო მემკვიდრეობის იდენტიფიკაციისთვის შეიძლება განხორციელდეს მარტივი ტესტის პასუხის გაცემით:
1. დასაძინებლად დაწოლილი ფიქრობთ იმაზე, „რას გვიმზადებს მომავალი დღე“?

2. ქუჩის გადაკვეთისას ყოველთვის იცავთ მოძრაობის წესებს?
ა) ყოველთვის; ბ) ჩვეულებრივ; გ) თითქმის არასდროს
3. თუ თქვენი უფროსი დაგირეკავთ, თქვენ განიცდით შფოთვას:
ა) ყოველთვის; ბ) ხანდახან; გ) არასოდეს;
4. ხშირად აგვიანებთ შეხვედრაზე:
ა) თითქმის ყოველთვის ბ) ხანდახან; გ) თითქმის არასდროს;
5. თუ თქვენ გესმით უარყოფითი გამოხმაურება თქვენს შესახებ სამსახურში თანამშრომლებისგან, მაშინ თქვენ:
ა) დაუყოვნებლივ შევიდეს კონფლიქტში; ბ) რეაგირება პრინციპით: ძაღლი ყეფს – ქარი ატარებს; გ) ჩუმად განიცდიან წყენას;
6. კამათში თქვენ:
ა) მტკიცედ და უკომპრომისოდ დაიცავი შენი აზრი; ბ) ცდილობს გაიგოს და აწონ-დაწონოს მოწინააღმდეგის პოზიცია; გ) ამჯობინებს დათანხმდეს, თუ საქმე კონფლიქტამდე არ მიიყვანოს;
7. თუ თქვენ უსამართლოდ დასაჯეთ თქვენი ქვეშევრდომი, მაშინ თქვენ:
ა) ღიად აღიარეთ თქვენი შეცდომა და მოიხადეთ ბოდიში; ბ) არასოდეს აღიაროთ, რომ ცდებით, რათა არ შელახოთ თქვენი ავტორიტეტი; გ) შეცდომის აღიარების გარეშე შეეცადეთ გამოასწოროთ ის რაიმე სასიამოვნო საქმით;
8. თქვენი აზრით, ბავშვების აღზრდაში პირველ რიგში უნდა იხელმძღვანელოთ:
ა) საექსპერტო რჩევა; ბ) საღი აზრი და ცხოვრებისეული გამოცდილება; გ) სპეციალიზებული ლიტერატურიდან მოპოვებული ინფორმაცია.

დაითვალეთ თქვენი ქულები. სისტემა ძალიან მარტივია:
1-3 კითხვებში თითო პასუხი:
ა) - 2 ქულა;
ბ) - 1 ქულა;
გ) - 0 ქულა.

4-6 კითხვებში თითო პასუხი:
ა) - 0 ქულა;
ბ) - 1 ქულა;
გ) - 0 ქულა.

კითხვა 7 პასუხზე:
ა) - 0 ქულა;
ბ) - 2 ქულა;
გ) - 1 ქულა.

კითხვა 8 თითო პასუხზე:
ა) - 2 ქულა;
ბ) - 0 ქულა;
გ) - 1 ქულა.

შედეგები:
0-დან 6 ქულამდე - თქვენ აბსოლუტურად თავისუფალი ადამიანი ხართ. მაგრამ თქვენი თავისუფლება ხშირად „გადიდებულია“ და გიბიძგებთ, რომ არავის და არაფერზე არ გავითვალისწინოთ. ალბათ, ღირს დროდადრო შეახსენოთ საკუთარ თავს, რომ პირადი თავისუფლება მშვენიერია, მაგრამ სჯობს გზა დაუთმოთ ორთქლის ლოკომოტივს!
6-დან 10 ქულამდე. თქვენი თავისუფლება ორგანულად არის შერწყმული საღ აზრთან და მოქმედებებში გონიერებასთან.
10 ქულაზე მეტი. ალბათ აზრი აქვს დაფიქრდეს, მოიძიო რჩევა სპეციალისტისგან და გაიარო უფრო სერიოზული კვლევა.
მაგრამ მაშინაც კი, თუ თქვენ დააგროვეთ 16 ქულა, მაშინ ეს არ არის პანიკის მიზეზი ან უარი თქვას შვილებზე.
მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ დადასტურდება, რომ თქვენ დამძიმებული ხართ არათავისუფლების მემკვიდრეობით, დამოკიდებულების მემკვიდრეობით, თქვენ გჭირდებათ ძალისხმევა თქვენი მომავლისთვის და თქვენი შვილების მომავლისთვის, რომ თავი დააღწიოთ მას. გახსოვდეთ: თქვენ ნამდვილად შეგიძლიათ ამის გაკეთება! ნარკომანიისგან განსხვავებით, ნარკომანია, როგორც ფსიქოლოგიური მემკვიდრეობა, წარმატებით მოიხსნება შემთხვევების 100%-ში. იმ შეუცვლელ პირობით, რომ ადამიანს ეს ნამდვილად სურს. თუ ყველაფერს ისე დატოვებთ, როგორც არის, მაშინ მშობლებს უბრალოდ არ შეუძლიათ შვილების ჭეშმარიტად სიყვარული. რადგან, როგორც სუროჟის მიტროპოლიტმა ანტონიმ თქვა, "... თავისუფლების ცნება განუყოფელია სიყვარულისგან. თავისუფლება გულისხმობს ისეთ სიყვარულს და მოყვასისადმი ისეთ პატივისცემას, რომ ის შეიძლება იყოს მთლიანად საკუთარი თავი და არა ის, რისი ნახვაც ჩვენ გვინდა! ჩვენ უნდა ვისწავლოთ სიყვარული ამ გზით, რათა მოყვასის სასიკეთოდ საკუთარი სიცოცხლის გაწირვით, ამ მეზობელს ბოლომდე მივცეთ თავისუფლება, იყოს საკუთარი თავი.
ასე რომ, პირველი, რაც მშობლებმა უნდა გააკეთონ იმისათვის, რომ დაიცვან შვილები დამოკიდებულების საფრთხისგან, ეს არის თავად მოიშორონ იგი. მაგრამ ეს ყველაფერი არ არის. სტატისტიკა აჩვენებს, რომ ბავშვი თითქმის ყოველთვის ხდება ნარკომანი, თუ დედა იყენებდა ნარკოტიკებს ორსულობის დროს და, ძალიან ხშირად, თუ ალკოჰოლს მცირე დოზითაც კი იყენებდნენ ორსულობის დროს. ამის ცოდნა და დამახსოვრება ღირს ყველა მომავალი დედისთვის და, უპირველეს ყოვლისა, იმ მილიონობით გოგონასთვის, რომლებმაც სკოლის სკამიდან უკვე აიღეს ჭიქა, ჯოხი ან, მით უმეტეს, ჰეროინი.
ბავშვის დამოკიდებულების და დედის მიერ გარკვეული ფსიქოაქტიური ნივთიერებების გამოყენების რისკი, მათ შორის სამედიცინო მიზეზების გამო, მრავალჯერ იზრდება. თუ ორსულობის დროს დაავადდებით, აუცილებლად აცნობეთ ექიმს თქვენი მდგომარეობის შესახებ, რათა მან დაგინიშნოთ მკურნალობა ამ გარემოების გათვალისწინებით.