სახელმწიფომ არა მხოლოდ დიდი წინდახედულობით უნდა იმოქმედოს, არამედ მოთმინებით ლოდინიც შეძლოს
როგორც ჩანს, ახალგაზრდა საბჭოთა მეცნიერების ფილიალი ვერანაირად ვერ გაუწევდა კონკურენციას გერმანიის ინდუსტრიულ ინსტიტუტებს, რომლებსაც ჰქონდათ ძლიერი მატერიალური ბაზა, შესანიშნავი მეცნიერები და ძლიერი ტრადიციები. გერმანული კონცერნები დიდი ხანია ინარჩუნებენ დიდ კვლევით დაწესებულებებს. აქ კარგად გაიხსენეს პროფესორ პ.ტისენის განცხადება: „კვლევა არის ტექნიკური უპირატესობის საფუძველი მტერზე. კვლევა მსოფლიო კონკურენციის საფუძველია“. თუმცა, საკმარისი არ არის სიმძლავრე - თქვენ მაინც გჭირდებათ მისი სწორად გამოყენება.
სსრკ-ს სატანკო ინდუსტრიის სახალხო კომისარიატმა შეძლო თავისი მოკრძალებული სამეცნიერო რესურსების სრულად გამოყენება. ყველა კვლევითი ინსტიტუტი და ორგანიზაცია, რომელსაც შეეძლო რაიმე სარგებელი მაინც მოეტანა, ჩართული იყო ტანკის მშენებლობის აქტუალური პრობლემების გადაჭრაში.
უნდა აღინიშნოს, რომ ამას ხელი შეუწყო საბჭოთა გამოყენებითი მეცნიერების მთელმა სისტემამ, რომელიც თავდაპირველად შეიქმნა არა ცალკეული ფირმებისა და ქარხნების, არამედ ყოველ შემთხვევაში, ინდუსტრიის ინტერესებისთვის. სხვათა შორის, ასეთი სისტემა სულაც არ მომდინარეობს სოციალისტური სისტემიდან: პირველი ინდუსტრიის მასშტაბით სამეცნიერო სტრუქტურა გამოჩნდა შვედეთში 1747 წელს, ე.წ. რკინის ოფისის შემადგენლობაში. სხვათა შორის, ის დღესაც მუშაობს „სკანდინავიის ქვეყნების ფოლადის მწარმოებელთა ასოციაციის“ სახელწოდებით.
NKTP-ის უწყებრივი დაწესებულებები
ომის წლების სატანკო ინდუსტრიის სახალხო კომისარიატი შედგებოდა ორი ძირითადი კვლევითი ინსტიტუტისაგან: "ჯავშნის" ინსტიტუტი TsNII-48 და დიზაინისა და ტექნოლოგიური ინსტიტუტი 8GSPI.
NII-48 (დირექტორი - A. S. Zavyalov) გახდა ახლად ჩამოყალიბებული NKTP-ის ნაწილი 1941 წლის შემოდგომაზე და მაშინვე ევაკუირებული იქნა სვერდლოვსკში, უფრო ახლოს ახალი სატანკო ქარხნებთან. 1942 წლის 15 ივლისს დამტკიცებული დებულების შესაბამისად, იგი ოფიციალურად გახდა ცნობილი, როგორც სსრკ-ს NKTP სახელმწიფო ცენტრალური კვლევითი ინსტიტუტი (TsNII-48). მისი დავალებების სიაში შედიოდა:
ა) ახალი ტიპის ჯავშანტექნიკის და ჯავშანტექნიკის, სტრუქტურული და ხელსაწყოების ფოლადის კლასის, ფერადი და სხვადასხვა სპეციალური შენადნობების შემუშავება და დანერგვა, რათა შემცირდეს მათში შემავალი მწირი ან პოტენციურად მწირი შენადნობი ელემენტები, გაუმჯობესდეს წარმოებული პროდუქციის ხარისხი. NKTP ქარხნების მიერ და ამ უკანასკნელის პროდუქტიულობის გაზრდა;
ბ) რაციონალური ომის დროს მეტალურგიული ტექნოლოგიის შემუშავება და დანერგვა NKTP ქარხნებში და სხვათა კომისარიატების ჯავშან ქარხნებში არსებულ ინდუსტრიებში პროდუქციის მაქსიმალური გამომუშავების, ხარისხის გაუმჯობესების, ქარხნების პროდუქტიულობის გაზრდის და მოხმარების მაჩვენებლების შემცირების მიზნით. ლითონი, ნედლეული და მასალები;
ანდრეი სედიხის კოლაჟი
გ) ქარხნების ტექნოლოგიური დახმარება მათთვის ახალი ტექნოლოგიების ან აღჭურვილობის დაუფლებაში, აგრეთვე სამუშაო მეთოდების დასაძლევად ქარხნებში წარმოქმნილი საცობებისა და წარმოების სირთულეების დასაძლევად;
დ) დახმარება NKTP ქარხნებში მუშაკთა ტექნიკური კვალიფიკაციის ამაღლებაში მათთვის სსრკ-ში და საზღვარგარეთ დაგროვილი თეორიული და პრაქტიკული გამოცდილების გადაცემის გზით ჯავშანტექნიკის წარმოებაში და NKTP ქარხნების პროფილის სხვა ინდუსტრიებში;
ე) ქარხნების მოწინავე ტექნიკური გამოცდილების ქარხნთაშორისი გაცვლის ორგანიზება;
ვ) წითელი არმიის შეიარაღებაში ჯავშანტექნიკის გამოყენების თეორიისა და ახალი გზების შემუშავება;
ზ) ჯავშანტექნიკის, მეტალურგიის, მეტალურგიის, ლითონებისა და შენადნობების ცხელი დამუშავებისა და შედუღების საკითხებზე NKTP სისტემაში ჩატარებული ყველა კვლევითი სამუშაოს კოორდინაცია;
თ) ყოვლისმომცველი ტექნიკური დახმარება საპროექტო ბიუროებისა და სხვათა კომისარიატების სხვა ორგანიზაციებისა და საწარმოებისთვის ჯავშანტექნიკის წარმოების ყველა საკითხზე.
NII-48-ის საქმიანობის სფეროს ნათელ წარმოდგენას იძლევა მისი წლიური ანგარიშები. ასე რომ, მხოლოდ 1943 წელს შემუშავდა წინადადებები და ნაწილობრივ განხორციელდა პრაქტიკაში მოხმარებული ნაგლინი პროფილის ზომის შემცირება 2,5-ჯერ. ასევე გაერთიანდა ყველა ქარხნისთვის T-34 ტანკის ნაწილების გაყალბებისა და ჭედვის ტექნიკური პროცესები, გადაიხედა მათი თერმული დამუშავების ტექნიკური პირობები, გაერთიანდა T-34 ჯავშანტექნიკის შედუღების და ფოლადის ჩამოსხმის პროცესები, ქიმიურ-თერმული. შეიქმნა საჭრელების სიმკვეთრის მეთოდი, სატანკო კოშკების ჩამოსხმა ცივ ყალიბში დაინერგა UZTM-ში, ჯავშანტექნიკის ახალი ტიპები: 68 ლ ჩამოსხმული ნაწილებისთვის T-34, 8C გაუმჯობესებული ვერსია ნაგლინი ჯავშანტექნიკისთვის, I-3 - ფოლადი მაღალი სიმტკიცე უაღრესად ზომიერ მდგომარეობაში. ურალის სატანკო ქარხანაში NII-48-ის თანამშრომლებმა შეიმუშავეს და წარმოებაში შეიტანეს მაღალსიჩქარიანი ფოლადის I-323 გაუმჯობესებული ბრენდი. ამას უნდა დაემატოს საშინაო და მტრის ჯავშანტექნიკის დამარცხების გამოკვლევები, რომლებიც გახდა რეგულარული, როგორც სარემონტო ქარხნებში, ასევე უშუალოდ ბრძოლის ველზე. მიღებული მოხსენებები და რეკომენდაციები მაშინვე მიეცა საბრძოლო მანქანების ყველა მთავარ დიზაინერს.
ან, მაგალითად, სხვა სახის ინფორმაცია: 1944 წლის იანვარ-ოქტომბერში, NKTP-ს ტექნიკური საბჭოს სხდომებზე (სადაც მოწვეულნი იყვნენ ყველა ქარხნის წარმომადგენლები), განიხილეს TsNII-48-ის შემდეგი მოხსენებები:
„რკინის, ფოლადისა და ფერადი ლითონებისგან ჩამოსხმის წარმოების ერთიანი ტექნოლოგიური პროცესები“.
„დოკუმენტაცია ჭედურ-ჭედურობის ტექნოლოგიის შესახებ“.
"დაჭიმვის სიჩქარის გავლენა ლითონის შეღწევადობის წინააღმდეგობაზე".
„ტანკსაწინააღმდეგო არტილერიის თანამედროვე ტიპები და სატანკო ჯავშნის განვითარება“.
"მაღალი სიმტკიცის ჯავშანი".
„დაბალლეგირებული მაღალსიჩქარიანი ფოლადის P823-ის ტექნოლოგიური თვისებები და მისი განხორციელების შედეგები No183 საწარმოს წარმოებაში“.
„გამაძლიერებლების (ბორის შემცველი დანამატები, ცირკონიუმი და ა.შ.) გამო ფოლადის სიმტკიცის გაუმჯობესება“.
"ფოლადის სიმტკიცის გაუმჯობესება მძიმედ დატვირთული მექანიზმებისთვის".
"18KhNMA ფოლადისგან დამზადებული ამწე ლილვების დაღლილობის სიძლიერის გაუმჯობესება".
"ტანკის მშენებლობაში გამოყენებული ფოლადის კლასის ქიმიური შემადგენლობისა და მექანიკური თვისებების ნორმები".
და ასე - მთელი ომის წლებში. სამუშაო დატვირთვა და ტემპი დაუჯერებელია, იმის გათვალისწინებით, რომ 1943 წლის ბოლოს TsNII-48-ს მხოლოდ 236 თანამშრომელი ჰყავდა, მათ შორის დამლაგებლები და ტექნიკოსები. მართალია, მათ შორის იყო 2 აკადემიკოსი, სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის 1 წევრ-კორესპონდენტი, 4 დოქტორი და მეცნიერებათა 10 კანდიდატი.
სატანკო ინდუსტრიის მე-8 სახელმწიფო კავშირის დიზაინის ინსტიტუტი (დირექტორი - ა. ი. სოლინი) 1941 წლის ბოლოს ევაკუირებული იქნა ჩელიაბინსკში. ომის პირველ პერიოდში 8GSPI-ს ყველა ძალა მიმართული იყო სახალხო კომისარიატის ამოცანების შესასრულებლად ევაკუირებული სატანკო და ძრავის ქარხნების განლაგებისა და ექსპლუატაციისთვის, აგრეთვე ომის დროს გამარტივებული ტექნოლოგიების შემუშავებისთვის.
1942 წლის შუა პერიოდისთვის წინ წამოიწია სხვა ამოცანები: ტექნოლოგიური პროცესების გაერთიანება (პირველ რიგში დამუშავება და აწყობა) და საწარმოებისთვის სხვადასხვა სამეცნიერო და ტექნიკური დახმარების გაწევა. ასე რომ, ურალის სატანკო ქარხანაში, მეცნიერთა და დიზაინერთა გუნდი 8GSPI ზაფხულში და შემოდგომაზე იყო დაკავებული ქარხნის სიმძლავრის ყოვლისმომცველი გაანგარიშებით, ტანკის გადაცემის თეორიული გამოთვლებით, გამოყენებული შავი ლითონების დიაპაზონის შემცირებაში, გაუმჯობესებით. 26 მანქანა ნაწილების დიზაინისა და დამზადების ტექნოლოგია, საჭრელი ხელსაწყოს უნიფიკაცია. სტანდარტიზაციის ცენტრალური ბიურო, რომელიც ფუნქციონირებდა 8GSPI-ს შემადგენლობაში, შექმნა და დანერგა უშუალოდ საწარმოებში სტანდარტები სახვითი საშუალებების, ტანკების ნაწილებისა და შეკრებების, საკონტროლო და საზომი საშუალებების ორგანიზების, ხელსაწყოების, მოწყობილობების, კვარცხლბეკების და გაერთიანების სფეროში. ტექნოლოგიური დოკუმენტაცია. ბიუროს დახმარებით, ოცდათოთხმეტი საწარმოო ქარხანამ მოახერხა სრული ურთიერთშემცვლელობის მიღწევა კომპონენტების თვალსაზრისით: საბოლოო წამყვანი, საბოლოო გადაბმა, გადაცემათა კოლოფი, მთავარი გადაბმული, წამყვანი ბორბალი, გზის ბორბლები გარე და შიდა შოკის შთანთქმით, ზარმაცი. ბიუროს განვითარებამ შესაძლებელი გახადა, 1944 წლის შეფასებით, შემცირებულიყო შრომის ინტენსივობა ინდუსტრიაში 0,5 მილიონი მანქანა საათით წელიწადში. საბჭოთა ტანკებისა და თვითმავალი იარაღის ხარისხი დიდწილად წინასწარ იყო განსაზღვრული ტექნიკური კონტროლის სტანდარტებით, რომლებიც ასევე შედგენილია 8GSPI-ს თანამშრომლების მიერ.
8GSPI-ს მუშაობის ცალკეული და მნიშვნელოვანი სფეროა NKTP არმიის შემკეთებელი და სარემონტო ქარხნების დოკუმენტაციის შექმნა ყველა ტიპის ტანკებისა და ძრავების აღდგენისთვის, მათ შორის დატყვევებული და მოკავშირეების მიერ მოწოდებული. მხოლოდ 1942 წელს გაჩნდა ტექნიკური პირობები KV, T-34, T-60 და T-70 ტანკების და V-2-34, V-2KV და GAZ-202 ძრავების, ასევე ალბომების კაპიტალური რემონტისა და სამხედრო შეკეთებისთვის. საველე პირობებში T-34 და KV დანადგარების დემონტაჟისა და დამონტაჟების მოწყობილობების ნახაზების.
ჩართული ტექნოლოგიური კვლევითი ინსტიტუტები და ლაბორატორიები
ძირითადი ინსტიტუტების გარდა, სატანკო ინდუსტრიაში მუშაობდნენ მრავალი საპროექტო და ტექნოლოგიური ინსტიტუტის მეცნიერები, რომლებიც ადრე მუშაობდნენ ეროვნული ეკონომიკის სხვა სექტორებში.
ცნობილია, რომ No183 ქარხნის ცენტრალური ლაბორატორიის პერსონალის ძირითად ნაწილს შეადგენდნენ ხარკოვის ლითონების ინსტიტუტის თანამშრომლები, რომლებიც საწარმოსთან ერთად 1941 წელს იქნა ევაკუირებული. ერთ დროს, 1928 წელს, ეს სამეცნიერო დაწესებულება დაარსდა, როგორც სსრკ უმაღლესი ეკონომიკური საბჭოს ლენინგრადის ლითონების საკავშირო ინსტიტუტის ფილიალი. ეს უკანასკნელი 1914 წლიდან ატარებს საკუთარ თავს და თავდაპირველად ეწოდებოდა სამხედრო დეპარტამენტის ცენტრალურ სამეცნიერო და ტექნიკურ ლაბორატორიას. 1930 წლის სექტემბერში ხარკოვის ლითონების ინსტიტუტი დამოუკიდებელი გახდა, მაგრამ შეინარჩუნა ყოფილი კვლევის თემები: მეტალურგიული ღუმელების თბოენერგეტიკული ინჟინერია, სამსხმელო ტექნოლოგია, ცხელი და ცივი სამუშაოები და შედუღება, ლითონების ფიზიკური და მექანიკური თვისებები.
იგნატიევის სახელობის საჭრელი ხელსაწყოების და ელექტრო შედუღების სახელმწიფო მოკავშირე კვლევითი ლაბორატორია (LARIG) 1941 წლის 26 დეკემბრის NKTP-ის ბრძანების შესაბამისად მდებარეობდა ქარხნის No183 ადგილზე და ინარჩუნებდა დამოუკიდებელი დაწესებულების სტატუსს. ლაბორატორიის მოვალეობები მოიცავდა ტექნიკური დახმარების გაწევას ინდუსტრიის ყველა საწარმოსთვის საჭრელი ხელსაწყოების დიზაინში, წარმოებასა და შეკეთებაში, ასევე ელექტრო შედუღების აპარატების შემუშავებაში.
LARIG-ის მუშაობის პირველი ძირითადი შედეგი მიიღეს 1942 წლის ივლისში: No183 ქარხანაში დაიწყო ლაბორატორიაში შემუშავებული მოსაწყენი მრავალსაჭრელი ბლოკების დანერგვა. წლის ბოლოს, მეცნიერებმა, საკუთარი დიზაინის ახალი საჭრელების გამოყენებით და მათი მუშაობის რეჟიმის შეცვლით, მიაღწიეს კარუსელის მანქანების პროდუქტიულობის მნიშვნელოვან ზრდას, რომლებიც ამუშავებდნენ ტანკის წამყვანი ბორბლებს. ამგვარად, აღმოიფხვრა ის „ბოსტნე“, რომელიც ზღუდავდა სატანკო კონვეიერს.
იმავე 1942 წელს, LARIG-მა დაასრულა ომამდე დაწყებული სამუშაოები ჩამოსხმული საჭრელი დამჭერების დანერგვის შესახებ, ზოგადად მიღებული ყალბიების ნაცვლად. ამან შეამცირა ხელსაწყოს ღირებულება და განტვირთა სამჭედლო ინდუსტრია. აღმოჩნდა, რომ თუჯის დამჭერები, თუმცა მექანიკური სიმტკიცით ჩამოუვარდებიან ყალბებს, მაგრამ ამ უკანასკნელზე უარესს არ ემსახურებოდნენ. წლის ბოლოსთვის ლაბორატორიამ წარმოებაში შემოიტანა შემოკლებული ონკანები. ეს პროექტიც ომამდე დაიწყო და 8GSPI ინსტიტუტთან ერთად.
სხვა NKTP საწარმოში, Uralmashzavod, ENIMS მოქმედებდა ომის წლებში, ანუ ლითონის საჭრელი ჩარხების ექსპერიმენტული სამეცნიერო ინსტიტუტი. მისმა თანამშრომლებმა განავითარეს და UZTM-მ დაამზადა მრავალი უნიკალური ჩარხები და მთელი ავტომატური ხაზები, რომლებიც გამოიყენებოდა სახალხო კომისარიატში.
ასე რომ, 1942 წლის გაზაფხულზე, ურალის სატანკო ქარხანაში No. 183, ENIMS-ის ბრიგადამ „დააწყო“ შიდა შოკის შთანთქმის მქონე ლილვაკების წარმოება. მან შექმნა ტექნოლოგიური პროცესი და სამუშაო ნახატები სამი სამაგრისთვის და 14 პოზიციის საჭრელი და დამხმარე ხელსაწყოებისთვის. გარდა ამისა, დასრულდა პროექტები მრავალსაფეხურიანი საბურღი თავისა და ZHOR მბრუნავი მანქანის მოდერნიზაციისთვის. ENIMS-ის დამატებითი ამოცანა იყო რვა სპეციალური მანქანის შემუშავება და დამზადება ბორბლების მოსახვევისთვის.
იგივე მოხდა ბალანსერების დამუშავებისას. ENIMS-ის გუნდი ჩართული იყო როგორც მთლიანად ტექნოლოგიურ პროცესში, ასევე სპეციალური ხელსაწყოს შექმნით. გარდა ამისა, ინსტიტუტმა აიღო ორი მოდულური მოსაწყენი აპარატის დიზაინი და წარმოება: ერთი მრავალსაფეხურიანი და ერთი მრავალპოზიციური. 1942 წლის ბოლოს ორივე გაკეთდა.
აკადემიური და საუნივერსიტეტო მეცნიერება
ყველაზე ცნობილი აკადემიური დაწესებულება, რომელიც მუშაობდა სატანკო ინდუსტრიაში, არის უკრაინის სსრ მეცნიერებათა აკადემიის კიევის ელექტრო შედუღების ინსტიტუტი, რომელსაც ხელმძღვანელობს აკადემიკოსი E. O. Paton. 1942–1943 წლებში ინსტიტუტმა No183 ქარხნის ჯავშანტექნიკის განყოფილების თანამშრომლებთან ერთად შექმნა სხვადასხვა ტიპის და დანიშნულების ავტომატების მთელი რიგი. 1945 წელს UTZ-მ გამოიყენა შემდეგი ავტომატური შედუღების მანქანები:
უნივერსალური ტიპი სწორი გრძივი ნაკერების შესადუღებლად;
- უნივერსალური თვითმავალი ურიკები;
- გამარტივებული სპეციალიზებული ურიკები;
- უმოძრაო პროდუქტზე წრიული ნაკერების შედუღების დანადგარები;
- ინსტალაციები კარუსელით პროდუქტის როტაციისთვის წრიული ნაკერების შედუღებისას;
- თვითმავალი დანადგარები საერთო დისკით ელექტროდის მავთულის შესანახი და თავის გადასაადგილებლად ნაყარ კონსტრუქციებზე ნაკერების შესადუღებლად.
1945 წელს ავტომატურ იარაღს შეადგენდა შედუღების სამუშაოების 23 პროცენტი (შედუღებული ლითონის წონის მიხედვით) კორპუსზე და 30 პროცენტი T-34 ტანკის კოშკურაზე. ავტომატური დანადგარების გამოყენებამ შესაძლებელი გახადა უკვე 1942 წელს მხოლოდ ერთ No183 ქარხანაში გამოეშვა 60 კვალიფიციური შემდუღებელი, ხოლო 1945 წელს - 140. ძალიან მნიშვნელოვანი გარემოება: ავტომატური შედუღების ნაკერის მაღალი ხარისხი აღმოფხვრა უარის თქმის უარყოფითი შედეგები. ჯავშნის ნაწილების კიდეების დასამუშავებლად. მთელი ომის განმავლობაში, როგორც ინსტრუქცია მრეწველობის საწარმოებში ავტომატური შედუღების აპარატების მუშაობის შესახებ, უკრაინის სსრ მეცნიერებათა აკადემიის ელექტრული შედუღების ინსტიტუტის თანამშრომლების მიერ შედგენილი "სახელმძღვანელო ჯავშანტექნიკის ავტომატური შედუღების შესახებ". გამოიყენეს 1942 წ.
ინსტიტუტის საქმიანობა არ შემოიფარგლებოდა ავტომატური შედუღებით. მისმა თანამშრომლებმა შემოიღეს სატანკო ტრასებზე ბზარების შეკეთების მეთოდი ავსტენიტის ელექტროდებით შედუღების გამოყენებით, მოწყობილობა ჯავშანტექნიკის ფირფიტებზე მრგვალი ხვრელების ჭრისთვის. მეცნიერებმა ასევე შეიმუშავეს მაღალი ხარისხის MD ელექტროდების შიდა წარმოების სქემა და კონვეიერზე მათი გაშრობის ტექნოლოგია.
გაცილებით ნაკლებად ცნობილია ლენინგრადის ფიზიკა-ტექნოლოგიის ინსტიტუტის NKTP-ში მუშაობის შედეგები. მთელი ომის განმავლობაში, მან განაგრძო ჭურვისა და ჯავშნის ურთიერთქმედების პრობლემების შესწავლა, შექმნა სხვადასხვა ვარიანტები კონსტრუქციული ჯავშანტექნიკის ბარიერებისა და მრავალშრიანი ჯავშანტექნიკისთვის. ცნობილია, რომ პროტოტიპებს ამზადებდნენ და ისროლეს ურალმაშში.
ძალიან საინტერესო ამბავი ბაუმანის მოსკოვის სახელმწიფო ტექნიკურ უნივერსიტეტს უკავშირდება. 1942 წლის დასაწყისში NKTP-ის ხელმძღვანელობა დაინტერესდა რაციონალური სიმკვეთრის კუთხით ჭრის ხელსაწყოთი, რომელიც შეიქმნა ამ ცნობილი რუსული უნივერსიტეტის მეცნიერების მრავალწლიანი მუშაობის დროს. ცნობილი იყო, რომ ასეთი ინსტრუმენტი უკვე გამოიყენებოდა შეიარაღების სახალხო კომისარიატის ქარხნებში.
დასაწყისისთვის, ინოვაციის შესახებ ინფორმაციის მოპოვების მცდელობა უშუალოდ შეიარაღების სახალხო კომისარიატიდან გაკეთდა, მაგრამ, როგორც ჩანს, უშედეგოდ. შედეგად, მოსკოვის სახელმწიფო ტექნიკური უნივერსიტეტის დამუშავებისა და ხელსაწყოების თეორიის კათედრის მეცნიერებმა, პროფესორ ი.მ. 1943 წლის ზაფხულში და შემოდგომაზე ჩატარდა საკმაოდ წარმატებული ექსპერიმენტები და 12 ნოემბერს NKTP-ის მიერ გამოიცა ბრძანება ასეთი ხელსაწყოს ფართოდ დანერგვისა და MVTU-ს თანამშრომლების გაგზავნის ქარხნებში No183 და No tool. რაციონალური გეომეტრიით.
პროექტი უფრო წარმატებული აღმოჩნდა: საჭრელებს, ბურღულებსა და ფრეზებს ჰქონდათ 1,6-5-ჯერ მეტი გამძლეობა და საშუალებას აძლევდა გაზრდილიყო მანქანების პროდუქტიულობა 25-30 პროცენტით. რაციონალური გეომეტრიის პარალელურად, MVTU მეცნიერებმა შესთავაზეს ჩიპების ამომრთველების სისტემა საჭრელებისთვის. მათი დახმარებით No183 ქარხანამ ნაწილობრივ მაინც მოაგვარა ჩიპების გაწმენდისა და შემდგომი განადგურების პრობლემები.
ომის ბოლოს მოსკოვის სახელმწიფო ტექნიკური უნივერსიტეტის ჭრის განყოფილების მეცნიერებმა. ბაუმანმა შეადგინა სპეციალური სახელმძღვანელო სახელწოდებით "საჭრელი ხელსაწყოს გეომეტრიის სახელმძღვანელო". სახალხო კომისარიატის ბრძანებით, ისინი დამტკიცდა "... როგორც სავალდებულო NKTP ქარხნებში სპეციალური საჭრელი ხელსაწყოების დიზაინში და ახალი 8GPI ნორმალების შემდგომ განვითარებაში" და გაგზავნეს ინდუსტრიის ყველა საწარმოსა და დაწესებულებაში.
კიდევ ერთი საინტერესო ტექნოლოგია - ფოლადის ნაწილების ზედაპირის გამკვრივება მაღალი სიხშირის დენების გამოყენებით - დაინერგა სატანკო ინდუსტრიის საწარმოებში ლენინგრადის ელექტროტექნიკური ინსტიტუტის ელექტროთერმიის ლაბორატორიის თანამშრომლების მიერ, პროფესორ ვ.პ. ვოლოგდინის ხელმძღვანელობით. 1942 წლის დასაწყისში ლაბორატორიის პერსონალი შედგებოდა მხოლოდ 19 ადამიანისგან და მათგან 9 მუშაობდა ჩელიაბინსკის კიროვის ქარხანაში. დამუშავების ობიექტად აირჩიეს ყველაზე მასიური ნაწილები - საბოლოო წამყვანი მექანიზმები, ცილინდრის ლაინერები და V-2 დიზელის ძრავის დგუშის ქინძისთავები. დაუფლების შემდეგ, ახალმა ტექნოლოგიამ გაათავისუფლა CHKZ თერმული ღუმელების 70 პროცენტამდე, ხოლო ექსპლუატაციის დრო ათობით საათიდან ათეულ წუთამდე შემცირდა.
თაგილის No183 ქარხანაში HDTV გამკვრივების ტექნოლოგია დაინერგა 1944 წელს. თავდაპირველად, სამი ნაწილი დაექვემდებარა ზედაპირის გამკვრივებას - თოფის საყრდენი, მთავარი ხახუნის გადაბმული და წამყვანი ბორბლის როლიკერის ღერძი.
კვლევითი ინსტიტუტებისა და ლაბორატორიების სია, რომლებმაც შექმნეს ტექნოლოგიები სსრკ-ს სატანკო ინდუსტრიისთვის, არ არის ამოწურული მოცემული მაგალითებით. მაგრამ რაც ითქვა საკმარისია გასაგებად: ომის წლებში NKTP გადაიქცა ჩვენს ქვეყანაში ყველაზე დიდ სამეცნიერო და საწარმოო ასოციაციად.
გედი, კიბო და პიკი გერმანულ ვერსიაში
სსრკ-სგან განსხვავებით, გერმანული ინდუსტრიული მეცნიერება დაყოფილი იყო ვიწრო კორპორატიულ უჯრედებად და მოწყვეტილი იყო უნივერსიტეტის მეცნიერებას რკინის ფარდით. ყოველ შემთხვევაში, ასე ამტკიცებს ყოფილი მესამე რაიხის სამეცნიერო და ტექნიკური ლიდერების დიდი ჯგუფი ომის დასრულების შემდეგ შედგენილ მიმოხილვაში „გერმანიის მეცნიერების აღზევება და დაცემა“. მოვიყვანოთ საკმაოდ ვრცელი ციტატა: „მრეწველობის კვლევითი ორგანიზაცია დამოუკიდებელი იყო, არ სჭირდებოდა არც ერთი სამინისტროს, სახელმწიფო კვლევითი საბჭოს ან სხვა დეპარტამენტის დახმარება... ეს ორგანიზაცია მუშაობდა თავისთვის და ამავე დროს დახურულ კარს მიღმა. შედეგი იყო ის, რომ რომელიმე უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების მკვლევარმა არათუ არაფერი იცოდა, არამედ ეჭვიც კი არ ეპარებოდა იმ აღმოჩენებსა და გაუმჯობესებებზე, რომლებიც სამრეწველო ლაბორატორიებში ხდებოდა. ეს იმიტომ მოხდა, რომ ნებისმიერი საზრუნავისთვის, კონკურენციის მიზეზების გამო, მომგებიანი იყო მათი მეცნიერების გამოგონებების გასაიდუმლოება. შედეგად, ცოდნა არ შემოვიდა დიდ საერთო ქვაბში და შეეძლო მხოლოდ ნაწილობრივი წარმატება მოეტანა საერთო მიზნისთვის. შეიარაღებისა და სამხედრო წარმოების მინისტრი ა. შპეერი ცდილობდა მრეწველების გაერთიანებას დარგობრივი „კომიტეტების“ და „ცენტრების“ სისტემაში, ქარხნებს შორის ტექნოლოგიური ურთიერთქმედების დამყარებას, მაგრამ პრობლემა სრულად ვერ გადაჭრა. კორპორატიული ინტერესები უპირველეს ყოვლისა იყო.
თუ დარგობრივი ინსტიტუტები მუშაობდნენ კონცერნებისთვის, მაშინ გერმანიის საუნივერსიტეტო მეცნიერება მეორე მსოფლიო ომის პირველ პერიოდში ზოგადად უმუშევარი იყო. ელვისებური ომის სტრატეგიიდან გამომდინარე, რაიხის ხელმძღვანელობამ შესაძლებლად მიიჩნია მისი დასრულება იმით, რომლითაც ჯარები შევიდნენ ბრძოლაში. შესაბამისად, ყველა კვლევა, რომელიც არ გვპირდებოდა შედეგს უმოკლეს დროში (არაუმეტეს ერთი წლისა), გამოცხადდა არასაჭირო და შეზღუდულად. ჩვენ ვკითხულობთ შემდგომ მიმოხილვას „გერმანიის მეცნიერების აღზევება და დაცემა“: „მეცნიერები დაინიშნენ ადამიანური რესურსების კატეგორიაში, საიდანაც ფრონტის შევსება იყო მიღებული... შედეგად, მიუხედავად შეიარაღების დეპარტამენტისა და სხვა მრავალი წინააღმდეგობისა. თავიდანვე ჯარში გაიწვიეს ხელისუფლება, რამდენიმე ათასი მაღალკვალიფიციური მეცნიერი უნივერსიტეტებიდან, უმაღლესი ტექნიკური საგანმანათლებლო დაწესებულებებიდან და სხვადასხვა კვლევითი ინსტიტუტებიდან, მათ შორის შეუცვლელი სპეციალისტები მაღალი სიხშირეების, ბირთვული ფიზიკის, ქიმიის, ძრავების მშენებლობაში და ა.შ. ომის დროს და იყენებდნენ დაბალ პოზიციებზე და ჯარისკაცადაც კი“. დიდმა მარცხებმა და ბრძოლის ველზე ახალი ტიპის იარაღის (საბჭოთა T-34 ტანკები, ბრიტანული რადარები, ამერიკული შორი დისტანციური ბომბდამშენები და ა.შ.) გამოჩენამ აიძულა ჰიტლერი და მისი გარემოცვა შეემცირებინათ ინტელექტუალების უარყოფა: 10 ათასი მეცნიერი, ინჟინერი და ტექნიკოსები გაიყვანეს ფრონტიდან. მათ შორის 100 ჰუმანიტარიც კი იყო. ჯ. გებელსს უნდა გამოეცა სპეციალური დირექტივა პრესაში, რადიოში, კინოსა და თეატრში მეცნიერებზე თავდასხმის აკრძალვის შესახებ.
მაგრამ უკვე გვიანი იყო: ტემპის დაკარგვის გამო, კვლევის შედეგებმა და ახალმა განვითარებამ, ზოგჯერ პერსპექტიულმა, ჯარში მოხვედრის დრო არ მოასწრო. მოდით მივცეთ იგივე მიმოხილვის „გერმანიის მეცნიერების აღზევება და დაცემა“ ზოგადი დასკვნა: „მეცნიერება და ტექნოლოგია შეუთავსებელია იმპროვიზაციასთან. სახელმწიფო, რომელსაც სურს მიიღოს მეცნიერებისა და ტექნიკის რეალური ნაყოფი, არა მხოლოდ დიდი წინდახედულობითა და ოსტატობით უნდა იმოქმედოს, არამედ მოთმინებით დაელოდო ამ ნაყოფებს.
ctrl შედი
შენიშნა ოშ ს ბკუ მონიშნეთ ტექსტი და დააწკაპუნეთ Ctrl+Enter
სამხედრო აზროვნება No7/2008, გვ.26-31
სამხედრო მეცნიერება დღევანდელ ეტაპზე
გადამდგარი გენერალ-მაიორიი.ნ. ვორობიოვი ,
სამხედრო მეცნიერებათა დოქტორი
პოლკოვნიკივ.ა. კისელიოვი ,
სამხედრო მეცნიერებათა დოქტორი
ბოლო წლებში ჟურნალმა Voennaya Mysl-მა გამოაქვეყნა არაერთი სტატია სამხედრო მეცნიერების საკითხებს მიეძღვნა. აღსანიშნავია პროფესორმა გენერალ-მაიორის ს.ა. ტიუშკევიჩმა, რომ "ჩვენი სამხედრო მეცნიერების მდგომარეობა სრულად არ აკმაყოფილებს თანამედროვე მოთხოვნებს ...". სამხედრო ფილოსოფოსი გ.პ. ბელოკონევი სტატიაში "ფილოსოფია და სამხედრო მეცნიერება". სამწუხაროდ, ავტორებმა ადეკვატურად ვერ დაასაბუთეს თავიანთი თეზისი და რაც მთავარია, არ წამოაყენეს კონსტრუქციული წინადადებები ამ პრობლემის გადასაჭრელად. ავტორის აზრს პრინციპულად ვეთანხმებით, გვინდა გამოვთქვათ ჩვენი მოსაზრებები ამ საკითხთან დაკავშირებით.
გასული საუკუნის 90-იანი წლებიდან დაწყებული რუსეთის სამხედრო მეცნიერების დაკნინება და პრესტიჟის, როგორც ყველაზე მოწინავე სამხედრო მეცნიერების მსოფლიოში დაკნინება და პრესტიჟის დაკარგვა იყო ის ფაქტი, რომ ქვეყანაში სამხედრო განვითარება, სამხედრო სამსახური, სამხედრო ისტორია და ასევე. სამხედრო მეცნიერების მეთოდოლოგიური საფუძველი - დიალექტიკური მატერიალიზმი - დაექვემდებარა უმძიმეს იდეოლოგიურ დაბრკოლებას, რიგ შემთხვევებში კი - ფალსიფიკაციას. მე-20 საუკუნის ბოლოს რუსული სახელმწიფოს მრავალსაუკუნოვანი ტრადიციები უბრალოდ იგნორირებული იყო ჩვენს ქვეყანაში სამხედრო რეფორმის განხორციელებისას. ასეთი პოლიტიკის ნეგატიურმა შედეგებმა მაშინვე იმოქმედა შეიარაღებული ძალების საბრძოლო შესაძლებლობებზე, რომელიც მკვეთრად დაეცა.
ახლა მწვავედ დგას სამხედრო მეცნიერების აღორძინების, მისი როლისა და ადგილის გაზრდა სხვა სოციალურ მეცნიერებათა სისტემაში, მკაფიოდ განსაზღვრავს ამოცანებს სახელმწიფოს სამხედრო უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად, შეიარაღებული ძალების მომზადება შეიარაღებული ბრძოლისთვის და ახალი ფორმებისა და მეთოდების შემუშავება. მისი ჩატარების.
მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ იმას, რომ ბოლო დროს ქვეყნის სამხედრო ხელმძღვანელობა ცდილობს აამაღლოს სამხედრო მეცნიერების სტატუსი, გაააქტიუროს თავდაცვის სამინისტროს სამეცნიერო ორგანიზაციების კვლევები, თეორიული საქმიანობა და უზრუნველყოს პროაქტიული სამეცნიერო და პრაქტიკული შესწავლა. სახელმწიფოს თავდაცვისუნარიანობის გაძლიერების ინტერესებიდან გამომდინარე სამხედრო პოლიტიკის სფეროში უმნიშვნელოვანესი პრობლემები.
თავდაცვის ყოფილი მინისტრი, ამჟამად რუსეთის ფედერაციის უშიშროების საბჭოს მთავრობის პირველი ვიცე-პრემიერი. ივანოვმა, 2004 წლის 24 იანვარს სამხედრო მეცნიერებათა აკადემიის სამხედრო-სამეცნიერო კონფერენციაზე გამოსვლისას, ხაზგასმით აღნიშნა, რომ ”რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების შემდგომი განვითარება, 21-ე საუკუნის პროფესიული არმიის შექმნა შეუძლებელია სამხედროების გარეშე. მეცნიერება, რომელიც დგას ყველაზე თანამედროვე მოთხოვნების სიმაღლეზე“.
პოზიტიურია, რომ დღეს სამხედრო მეცნიერება სახელმწიფოს ერთ-ერთ პრიორიტეტად იქცევა. ამავდროულად, მნიშვნელოვანია, რომ ეს იყოს სამხედრო-სამრეწველო კომპლექსის აუცილებელი დაფინანსებით, პერსპექტიული კვლევითი პროექტების ჩატარებით, სამხედრო მეცნიერების მომზადებით და სამხედრო მეცნიერების ზოგად თეორიულ და მეთოდოლოგიურ პრობლემებზე სამუშაოების გამოქვეყნებით, მათ შორის სამხედრო პუბლიკაციების შესახებ. თემები.
დღევანდელ ეტაპზე სამხედრო მეცნიერება კიდევ უფრო რთული ამოცანების წინაშე დგას. ეს გამოწვეულია იმით, რომ მისი კვლევის მთავარი ობიექტი - ომი, ქამელეონის მსგავსად, მუდმივად იცვლის თავის გარეგნობას, ძნელი პროგნოზირებადი ხდება. ბოლო დროს პრესაში გაჩნდა ტერმინი „არასწორი“ ომები, განსხვავებით „კლასიკურ“ ომებზე დამკვიდრებული შეხედულებებისა. დიახ, მართლაც, თუ ავიღებთ ორ ომს ერაყის წინააღმდეგ (1991 და 2003), მაშინ მათი ბუნებით, ტარების მეთოდებით, გამოყენებული იარაღის ტიპებით, ისინი არ ჯდება გაბატონებულ სტერეოტიპებში. გამოდის, რომ სამხედრო პრაქტიკამ სამხედრო თეორიას გაუსწრო და სამხედრო მეცნიერება იწყებს სამხედრო მოვლენების „საძიებო შუქის“ მთავარი ფუნქციის დაკარგვას, რასაც, რა თქმა უნდა, ვერ შეურიგდება.
ცხოვრება და სამხედრო განვითარების პრაქტიკა სასწრაფოდ მოითხოვს სამხედრო მეცნიერებისგან ზუსტ და დასაბუთებულ პროგნოზებს 15-20 და მეტი წლის განმავლობაში. ახლა უაღრესად მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ: რა შეიძლება იყოს ტექნოლოგიურად შეიარაღებული ბრძოლა, ოპერაცია, ბრძოლა; როგორ შეიცვლება სამხედრო-პოლიტიკური, სამხედრო-ეკონომიკური და სამხედრო-ტექნიკური ფაქტორების შინაარსი, მათი გავლენა სამხედრო ოპერაციების ფორმებსა და მეთოდებზე; რა მოთხოვნებს უნდა აკმაყოფილებდეს შეიარაღებული ძალების შემადგენლობა, ორგანიზაცია და ტექნიკური აღჭურვილობა, ჯარების მართვისა და კონტროლის ფორმები და მეთოდები მშვიდობიან და ომის დროს; როგორ მოვამზადოთ მოსახლეობა და სამობილიზაციო რესურსები ომისთვის.
სამხედრო ისტორიულმა გამოცდილებამ აჩვენა, რომ სამხედრო მეცნიერებას შეუძლია ამაღლდეს თავისი განვითარება ხარისხობრივად ახალ დონეზე, შეიმუშაოს სწორი გრძელვადიანი სახელმძღვანელო მითითებები სამხედრო განვითარებისთვის, სამხედრო დოქტრინისთვის და არა მხოლოდ დაემორჩილოს მეცნიერულ და ტექნოლოგიურ პროგრესს, არამედ გაუსწროს მას, როდესაც მას ეყრდნობა. დროში გამოცდილ ფილოსოფიურ და მეთოდოლოგიურ საფუძვლებზე - დიალექტიკურ მატერიალიზმზე. აქ მიზანშეწონილია მოვიყვანოთ ა.ა.-ს გადაწყვეტილება. სვეჩინა: „დიალექტიკა არ შეიძლება განდევნილი სტრატეგიული აზროვნების ყოველდღიური ცხოვრებიდან, რადგან ის წარმოადგენს მის არსს“.
ეყრდნობოდა ზუსტად დიალექტიკურ პრინციპებს, ომში თანდაყოლილი ცნობილი კანონებისა და ნიმუშების სისტემას, სამხედრო მეცნიერებას შეუძლია „იხედოს“ შორს წინ, შეასრულოს „მხედველის“ როლი სამხედრო მშენებლობაში. ახლა, როდესაც ჩნდება ეგრეთ წოდებული უკონტაქტო, დისტანციური, რობოტული, კოსმოსური, სიტუაციური, ტრანსკონტინენტური ომების უფრო და უფრო ახალი კონცეფციები, სამხედრო მეცნიერების შემოქმედებითი ფუნქცია განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია. მომავლის შეიარაღებული ბრძოლის ბუნებაზე ახალი შეხედულებების გაჩენა დღევანდელ ეტაპზე ბუნებრივი და გარდაუვალია, ისევე როგორც მეორე მსოფლიო ომის წინა დღეს, საჰაერო ომის ახალი თეორიები (დ. დუეტი), მექანიზებული ომები მცირე მიერ. პროფესიონალური არმიები (დ. ფულერი, ვ. მიტჩელი, ს. დე გოლი), რომლებიც, მართალია, მოულოდნელად არ გამართლებულა, მაგრამ ომის მეთოდებში მომავალ ცვლილებებს უწინასწარმეტყველებდნენ. ნაწილობრივ ისინი ნაცისტურმა არმიამ „სამსახურში აიღო“.
იმის შეფასება, თუ როგორ იმოქმედებს სხვადასხვა ტექნოლოგიური აღმოჩენები სამხედრო ოპერაციების ფორმებისა და მეთოდების შემუშავებაზე, ფუტუროლოგიური პროგნოზების უპირველესი ამოცანაა.
შეიარაღებული ბრძოლის განვითარების მიმართულებების ექსტრაპოლაციისას შეიძლება განვასხვავოთ შემდეგი წამყვანი ტენდენციები: შეიარაღებული ძალების ტიპების საბრძოლო გამოყენების შემდგომი ინტეგრაცია ყველა სივრცულ სფეროში - კონტინენტებზე, ზღვებზე, ოკეანეებზე, წყალქვეშ, ეთერში, მახლობლად. -დედამიწის საჰაერო სივრცე, ახლო, შუა და შორი სივრცე; შეუზღუდავი სტრატეგიული შესაძლებლობებით, როგორც ფართომასშტაბიანი, ისე ლოკალური ომებისა და შეიარაღებული კონფლიქტების გაჩაღებისა და წარმოების მეთოდების გართულება; დროებითი, მაგრამ უკიდურესად დაძაბული, გადამწყვეტი და დინამიური სამხედრო ოპერაციების ჩატარების ალბათობა; ინფორმაციული დაპირისპირების როლის გაძლიერება; თავდასხმისა და თავდაცვის საშუალებებს შორის წინააღმდეგობების შემდგომი გამწვავება; ძალაუფლების ტრანსფორმაცია და ბრძოლის არაძალაუფლების ფორმები სიმძიმის ცენტრის არატრადიციულ ტიპებზე გადატანით „ირიბი მოქმედებების“ სტრატეგიის გამოყენებით.
21-ე საუკუნის სამხედრო მეცნიერება უნდა იყოს მკითხაობის მეცნიერება, მიუღებელი დოგმებისთვის, უცვლელი კანონები და ამავდროულად, წინა თაობების მიერ შეძენილ გამოცდილებაზე დაყრდნობით, შემუშავებული მეთოდოლოგიური პრინციპები, როგორიცაა ძიების მიზანმიმართულობა და არასტერეოტიპიზაცია. ; კვლევის ლოგიკური თანმიმდევრობა; თანმიმდევრულობა; პერსპექტივა; მიღებული შედეგების მსჯელობა; დასკვნების ობიექტურობა; ისტორიულობა.
ზოგადად, პროგნოზული კვლევის მიზანია ტრანსფორმაციული სამხედრო-თეორიული და პრაქტიკული საქმიანობის ფუნდამენტური სახელმძღვანელო პრინციპების განსაზღვრა, ასიმეტრიული სამხედრო პოლიტიკის ფორმირება, მოწინავე სამხედრო განვითარების დაგეგმვა და შეიარაღებული ძალების გამოყენების ახალი კონცეფციების შემუშავება. ახალ მაღალ ტექნოლოგიებზე დაფუძნებული ძალები. ინდუსტრიული საზოგადოების მექანიზებული ომებიდან ტექნოლოგიური ეპოქის ინტელექტუალურ, საინფორმაციო ომებზე გადასვლა გულისხმობს ელექტრომაგნიტური, აკუსტიკური, გრავიტაციული და სხვა ტიპის იარაღის გამოყენებით ახალი სტრატეგიის, ახალი ოპერატიული ხელოვნებისა და მომავლის ახალი ტაქტიკის შემუშავების აუცილებლობას. მათ შორის ახალ ფიზიკურ პრინციპებზე დამყარებული. ტექნოლოგიური ეპოქის შეიარაღებული ბრძოლის პროგნოზირების ეფექტურობა დამოკიდებულია მისი ახალი შაბლონების გამოვლენის სიღრმეზე, მათი სწორად გამოყენების, მოდელირების უნარზე, ახალი ფაქტორების გამჟღავნების სისრულეზე, რომლებიც გავლენას ახდენენ ფორმებსა და მეთოდებზე. კონტაქტი, დისტანციური ომი, მათი ურთიერთობის იდენტიფიცირება, ტენდენციების ექსტრაპოლაცია, კორელაციური ანალიზის გამოყენება.
წარსულისთვის დამახასიათებელი შეიარაღებული ბრძოლის ტექნოლოგიზაციის ეტაპობრივი ევოლუციური პროცესი ახლა ადგილს უთმობს მისი მატერიალური საფუძვლის არა მხოლოდ სწრაფ, არამედ მკვეთრ განახლებას. მაგრამ თუ ბაზა მოდერნიზებულია კარდინალურად და უმოკლეს დროში, მაშინ ზედნაშენმაც უნდა განიცადოს შესაბამისი ტრანსფორმაციები - სამხედრო ოპერაციების ფორმები და მეთოდები. პრაქტიკაში ეს ნიშნავს არასტანდარტული ომების გაჩენის შესაძლებლობას - გრავიტაციული, რობოტული, კიბერნეტიკური, კოსმოსური და ა.შ.
მესამე თაობის საბრძოლო ორბიტალური სისტემების გამოყენება, რომელსაც შეუძლია დაარტყას ობიექტებს არა მხოლოდ კოსმოსში, არამედ კოსმოსიდან, "ვარსკვლავური ომების" მთელი არსენალის გამოყენებით - საბრძოლო კოსმოსური სადგურებიდან (პლატფორმებიდან) საჰაერო კოსმოსურ თვითმფრინავებამდე და მრავალჯერადი გამოყენების კოსმოსურ ხომალდებამდე. მომავალი კოსმოსური ოპერაციები, რომლებიც უნდა განხორციელდეს დედამიწის მახლობლად საჰაერო სივრცეში, რათა გაანადგურონ ბირთვული თავდასხმის საშუალებები ფრენისას, დაბლოკონ გარე სივრცე, გაანადგურონ ორბიტალური და ხმელეთზე დაფუძნებული კოსმოსური თანავარსკვლავედები, დაიკავონ და დაიკავონ დედამიწასთან ახლოს სივრცის მნიშვნელოვანი ტერიტორიები და ორბიტალური სახმელეთო თანავარსკვლავედების რადიოინჟინერიის სისტემების ჩახშობა.
კოსმოსური იარაღის უნარი პლანეტის ნებისმიერ წერტილში საბაზისო სამხედრო სამიზნეებზე დარტყმისთვის შეიარაღებულ დაპირისპირებას მოცულობით-გლობალურ ხასიათს მისცემს. ეს ნიშნავს, რომ მეომარი მხარეების მდებარეობებში არ იქნება მიუწვდომელი ადგილები სივრცისთვის და განადგურების სხვა საშუალებები, რაც ნიშნავს, რომ "წინა" და "უკანა", "ოპერატიული ხაზები" და "ფრონები" დაკარგავს თავის წინას. მნიშვნელობა.
ლოგიკურად გამომდინარეობს, რომ მომავლის ოპერაციის მოდელის შექმნა ნიშნავს ასეთი ოპერაციის ფიზიკური, გონებრივი ან კომბინირებული ანალოგის შექმნას, რომელიც ასახავს წარსულის გამოცდილებას და სამხედრო ოპერაციების ახალ ნიმუშებს. გაითვალისწინეთ იარაღისა და სამხედრო ტექნიკის განვითარება.
დღესდღეობით სულ უფრო მეტი ყურადღება ექცევა ინფორმაციული ომის შესწავლას, რომელიც მოსალოდნელია ბრძოლის დამოუკიდებელ ფორმად გადაიზარდოს ბრძოლის ეკონომიკურ, პოლიტიკურ, იდეოლოგიურ, დიპლომატიურ, შეიარაღებულ და სხვა ფორმებთან ერთად. ადგილობრივი ომების გამოცდილებიდან გამომდინარე, 1980-იანი წლებიდან შეერთებული შტატები ინტენსიურ ძალისხმევას ახორციელებს საინფორმაციო ტექნოლოგიების გასაუმჯობესებლად.
საინფორმაციო ომის წარმოების პრინციპებია: საიდუმლოება, დახვეწილობა, სისტემატური, აქტიური, ტექნიკის მრავალფეროვნება, დამაჯერებლობა, შერჩევითობა, მოწინააღმდეგის ფსიქოლოგიის ცოდნა, მისი ქცევის რეფლექსური კონტროლი; მტრის პრევენცია. ასეთი ბრძოლის კომპონენტები შეიძლება იყოს: საინფორმაციო ბლოკადა, კონტრდაზვერვის საქმიანობა, მტრის საბრძოლო კონტროლის სისტემების ელექტრონული ჩახშობა; ელექტრონული სახანძრო ინფორმაციისა და დარტყმის ოპერაციის ჩატარება; ცეცხლის, ელექტრონული და მასიური ინფორმაციის ერთობლიობა და ფსიქოლოგიური ზემოქმედება მტერზე.
შეერთებულ შტატებში ინფორმაციული დაპირისპირება განიხილება, როგორც ეგრეთ წოდებული „კონტროლირებული ომის“ წარმოების ერთ-ერთ მეთოდად (რ.კანი), როდესაც უძლიერესი მხარე, ინფორმაციული გავლენით, კარნახობს თავის ნებას მტერს იარაღის გამოყენების გარეშე. . ასეთ დაპირისპირებაში ძალისმიერი ქმედებები გათვალისწინებულია მოქმედებების დასკვნით ეტაპზე, თუ ამოიწურება მტრის სახელმწიფოს „უსისხლო ჩახშობის“ პოლიტიკური, დიპლომატიური და სხვა შესაძლებლობები. ახალი კომპლექსური საინფორმაციო-დარტყმითი ოპერაციის ჩატარებაში, ადგილობრივი ომების გამოცდილებიდან გამომდინარე, არის ის, რომ უახლესი რადიოელექტრონული საშუალებების მასიური გამოყენება, რადიოფარდების დაყენება, რადიო ჩარევა, ყალბი რადიოელექტრონული სიტუაციის შექმნა, იმიტაცია. ყალბი რადიო ქსელები, მტრის ინფორმაციის შეგროვებისა და დამუშავების არხების რადიობლოკადა გაერთიანებულია საჰაერო-სახმელეთო ოპერაციასთან.
სამხედრო მეცნიერების პროგნოზირებადი ძალა დიდწილად დამოკიდებულია კვლევის მეთოდების გაუმჯობესებაზე, რაც შესაძლებელს ხდის ცოდნის ამოღებას, სისტემატიზაციას და გაანალიზებას, განზოგადებებს, დასკვნებს, დასკვნებს და მათი სიმართლის გადამოწმებას. თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ დღემდე შემუშავებული მეთოდები აწესებს ფუნდამენტურ შეზღუდვებს პროგნოზირების შესაძლებლობაზე როგორც დროის, ასევე საპროგნოზო ობიექტების დიაპაზონში. საქმე იმაშია, რომ შეიარაღებულ ბრძოლაზე მოქმედი ყველა ფაქტორი არ ექვემდებარება პროგნოზირებულ შეფასებებს. ამრიგად, შეიარაღებულ ბრძოლაში მოცემული სიზუსტის პროგნოზირების მაქსიმალური შესაძლო დრო ჯერ კიდევ მცირეა და პროგნოზის გადახრა ობიექტის ფაქტობრივი მდგომარეობიდან შეიძლება იყოს საკმაოდ მნიშვნელოვანი. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია სამხედრო სამეცნიერო კვლევის მეთოდოლოგიის გაუმჯობესება, რაც უზრუნველყოფს პროგნოზირების ობიექტის იერარქიის სხვადასხვა დონის პროგნოზების ურთიერთკავშირს და დაქვემდებარებას, კვლევის უწყვეტობას. პროცესი, სხვადასხვა ტიპის პროგნოზების თანმიმდევრულობა და აღმოცენებული წინააღმდეგობებისა და მათი გადაჭრის გზების გამოვლენა, მიღებული პროგნოზის შედეგების კორექტირება.
სამხედრო მეცნიერების შესწავლის თანამედროვე მეთოდების არსენალი ვრცელია. ეს არის, უპირველეს ყოვლისა, ზოგადი სამეცნიერო მეთოდები: ინტუიციურ-ლოგიკური, ლოგიკური, ისტორიული, ევრისტიკული, ექსტრაპოლაცია, სისტემური ანალიზი, მათემატიკური მოდელირება, ემპირიული, ალბათობის თეორია, ფაქტორული ანალიზი, „მიზნების ხის“ მეთოდი და ა.შ. ადამიანის ინტელექტი, როგორც ნ. ვინერმა აღნიშნა, არის ის, რომ ადამიანის ტვინს აქვს ბუნდოვნად განსაზღვრული ცნებებით მოქმედების უნარი. ეს აძლევს მას შესაძლებლობას გადაჭრას სხვადასხვა სირთულის ლოგიკური პრობლემები, შექმნას, განჭვრიტოს, აღმოაჩინოს რაღაც ახალი. ერთ დროს დიდი იმედები იყო დამყარებული კიბერნეტიკური და მათემატიკური მოდელირების მეთოდების გამოყენებაზე, ელექტრონული კომპიუტერების გამოყენებაზე ინფორმაციის შეგროვების, დამუშავებისა და ანალიზისთვის პროგნოზირების პროცესში. თუმცა ეს იმედები მხოლოდ ნაწილობრივ განხორციელდა.
გარკვეული პროგნოზული ძვრების მიუხედავად, სამხედრო საქმეებში „გაურკვევლობის ბარიერი“ ახალი მეთოდების დახმარებით ვერ დაიძლია. პროგნოზირებაში უდიდესი მიღწევები მიღწეულია იმ სფეროებში, რომლებიც შედარებით მარტივია რაოდენობრივად (იარაღის სისტემების განვითარება, ჯარების დაჯგუფების საბრძოლო პოტენციალის განსაზღვრა, მხარეთა სამხედრო-ეკონომიკური შესაძლებლობები, ძალების კორელაციის გამოთვლა და ა.შ.) . მიუხედავად იმისა, რომ აუცილებელია ხარისხობრივ ინდიკატორებსა და კონცეფციებზე დაყრდნობა, რომლებიც ქმნიან ომის პროგნოზირების ბირთვს, სამხედრო თეორიის „შორსმჭვრეტელობა“ მაინც შეზღუდულია.
სამხედრო მეცნიერების შესწავლის ისეთი სპეციფიკური მეთოდები, როგორიცაა კვლევითი და ექსპერიმენტული სამხედრო, საავიაციო და საზღვაო წვრთნები, კვლევის სამეთაურო და საშტაბო წვრთნები, სამხედრო თამაშები და მანევრები, რომლებიც ტარდება სტრატეგიის, ოპერატიული ხელოვნებისა და ტაქტიკის პრობლემების გადასაჭრელად, შეიარაღებული ძალების მშენებლობის საკითხების გადასაჭრელად. , საბრძოლო და სამობილიზაციო მზადყოფნის, ორგანიზაციული სტრუქტურის, იარაღისა და სამხედრო ტექნიკის შემუშავება და გამოყენება. კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებით მიმდინარე წვრთნებისა და სამხედრო თამაშების სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური გაუმჯობესება პროგნოზირების კვლევის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი სფეროა.
სსრკ-ს დაშლის შემდეგ რუსეთის გეოსტრატეგიული პოზიციის მკვეთრი გაუარესება, სახმელეთო საზღვრის მოუწესრიგებელი მრავალი მიმართულებით და, ამავდროულად, შეიარაღებული ძალების, განსაკუთრებით სახმელეთო ძალების მინიმუმამდე შემცირება, საჭიროებს ახლის განვითარებას. მიდგომები წარმონაქმნების, ფორმირებების და ერთეულების ორგანიზაციული სტრუქტურის, დაკომპლექტების მოწყობის სისტემისა და მეთოდების, ორგანიზაციისა და სერვისების განსაზღვრის, მატერიალური რესურსების საჭირო მარაგების შექმნისას. ჩვენ გვჯერა, რომ შეიარაღებული ძალების აგების სისტემა უნდა ეფუძნებოდეს სტრატეგიული მობილურობის პრინციპებს, მათ უნარს მოქნილი რეაგირება მოახდინონ წარმოშობილ კრიზისებზე ძალების და საშუალებების სწრაფად მანევრირების გზით საფრთხის ქვეშ მყოფ ტერიტორიებზე.
სამხედრო მეცნიერების პრობლემების გადაჭრა ასევე განუყოფლად არის დაკავშირებული სამხედრო მომზადებისა და ინდოქტრინაციის, სამხედრო ეკონომიკის, შეიარაღების, შეიარაღებული ძალების მეთაურობისა და კონტროლის თეორიების განვითარებასთან, შეიარაღებული ძალების ტიპებისა და ლოგისტიკის თეორიასთან, რომელშიც მრავალი გადაუჭრელი საკითხია. დაგროვდა სახელმწიფოს იდეოლოგიასა და პოლიტიკაში ცვლილებები.
რუსეთს, ალბათ, როგორც მსოფლიოს არცერთ სხვა ქვეყანას, აქვს მდიდარი სამხედრო ისტორია. ჩვენი წინაპრების უპრეცედენტო ქმედებები, რომლებსაც რუსეთის ათასწლიანი ისტორიის მანძილზე უწევდათ ბრძოლა თავიანთი სახელმწიფოებრიობის შესანარჩუნებლად და ჩამოყალიბებისთვის, ახლა გაჩუმებულია და დამახინჯებულია საშუალო სკოლებში ისტორიის სახელმძღვანელოებში.
დღეს სამხედრო მეცნიერების წინაშე დგას ამოცანა, დაიცვას ჩვენი სამხედრო ისტორია ფალსიფიკაციისა და უსაფუძვლო თავდასხმებისგან. ბევრი არაკეთილსინდისიერი ადამიანია, ვინც ცდილობს სიწმინდეების დისკრედიტაციას - საბჭოთა ხალხის ბედი დიდ სამამულო ომში, საბჭოთა სამხედრო ლიდერების სამხედრო მოქმედებების გაქარწყლებას.
გასაოცარია, რომ იდეოლოგიურ ფრონტზე ჩვენი სახელმწიფო ახლა თავდაცვით პოზიციას იკავებს, როგორც ჩანს, თავს ამართლებს იმ ფაქტს, რომ საბჭოთა შეიარაღებულ ძალებს მეორე მსოფლიო ომის დროს აღმოსავლეთ ევროპისა და ბალტიის ქვეყნების ხალხები უნდა გაეთავისუფლებინათ. ფაშისტური უღელი და ომის შემდეგ ბრძოლა ბანდერას დასავლეთ უკრაინაში, "ტყის ძმები" ბალტიისპირეთში.
სტატიის ერთ-ერთ ავტორს სამხედრო სამსახური უნდა დაეწყო ომამდელ პერიოდში, როგორც 1940 წელს ესტონეთში ახლად დაარსებული ტალინის სამხედრო ქვეითი სკოლის იუნკერი, შემდეგ კი ომის დროს მონაწილეობა მიეღო ბალტიისპირეთის განთავისუფლების სამხედრო ოპერაციებში. სახელმწიფოები 1944-1945 წლებში ფაშისტური დამპყრობლებისგან. მე ვმოწმობ, რომ ჩვენ, საბჭოთა ჯარისკაცები, ომის დროს დიდი სითბოთი და კეთილგანწყობით ვეპყრობოდით ადგილობრივ მოსახლეობას - ესტონელებს, ლატვიელებს, ლიტველებს. ამიტომ დღეს განსაკუთრებით შეურაცხმყოფელი ხდება, როცა ვხედავთ, რა შავი უმადურობით პასუხობს ბალტიისპირეთის ქვეყნების ხელმძღვანელობა ჯარისკაც-განმათავისუფლებლებს, მათ ოკუპანტებს უწოდებს და ფაშისტ ჯალათებთან - ესეს-ის კაცებთან აიგივებს. ესტონეთის ხელისუფლების ქმედებებს ტალინში ძეგლთან მიმართებაში - "ბრინჯაოს საბჭოთა ჯარისკაცს" სხვანაირად ვერ ვუწოდებთ გარდა დაღუპული საბჭოთა ჯარისკაცების შეურაცხყოფას.
დასასრულს, მინდა აღვნიშნო სამწუხარო ფაქტი, რომ ათ წელზე მეტია სამხედრო-თეორიული ნაშრომები, სახელმძღვანელოები და სასწავლო ინსტრუმენტები ტაქტიკაზე, ასე აუცილებელია სამხედრო სტუდენტებისთვის და სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებების იუნკერებისთვის, სამოქალაქო უნივერსიტეტების სტუდენტებისთვის, ზოგადი განათლების სტუდენტებისთვის. სკოლები ათ წელზე მეტია არ გამოქვეყნებულა.როსტო ორგანიზაციები. საბრძოლო და ოპერატიული მომზადების გამოცდილება არც კი ხდება სამხედრო აკადემიებისა და სამხედრო სკოლების საკუთრება, რადგან, როგორც ძველად, საბრძოლო მომზადების საინფორმაციო ბიულეტენი არ ქვეყნდება. მრავალი წლის განმავლობაში არ გამოქვეყნებულა სამხედრო კლასიკოსების და თანამედროვე უცხოელი სამხედრო მეცნიერების ნაშრომები.
სამხედრო აზროვნება. 2000. No3. S. 68.
სამხედრო აზროვნება. 2002. No5. S. 67.
სამხედრო აზროვნება. 2004. No5. S. 53.
Svech and N A. Strategy: 2nd ed. მ., 1927. S. 246.
რენესანსში კულტურაში რაციონალური, ფილოსოფიური და მეცნიერული იდეები ისევ წინა პლანზე მოდის, როგორც ანტიკურ ეპოქაში, რომლის თვალსაზრისითაც იწყება შუა საუკუნეების ცნებების გადახედვა. რენესანსის კულტურის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მახასიათებელია ადამიანის ახალი გაგება. აღორძინების ეპოქის ადამიანი საკუთარ თავს აღარ ცნობს ღმერთის ქმნილებად, არამედ სამყაროს ცენტრში მოთავსებულ თავისუფალ ოსტატად, რომელიც თავისი ნებითა და სურვილით შეიძლება გახდეს დაბალი ან უმაღლესი არსება. მიუხედავად იმისა, რომ ადამიანი აღიარებს თავის ღვთაებრივ წარმოშობას, ის თავად გრძნობს თავს შემოქმედად.
რენესანსის კულტურის ორივე ეს მახასიათებელი ასევე იწვევს ბუნების, მეცნიერების და ადამიანის ქმედებების ახალ გაგებას. ბუნებრივი კანონები თანდათან იკავებს ღვთიური კანონების ადგილს, ფარული ბუნებრივი პროცესები ფარული ღვთაებრივი ძალების, პროცესებისა და ენერგიების ადგილს იკავებს და შექმნილი და შემოქმედებითი ბუნება გადაიქცევა ბუნების კონცეფციად, როგორც ფარული ბუნებრივი პროცესების წყაროდ, რომელიც ემორჩილება ბუნების კანონებს. მეცნიერება და ცოდნა ახლა გაგებულია არა მხოლოდ როგორც ბუნების აღწერა, არამედ როგორც მისი კანონების გამოვლენა და დამყარება. ამ შემთხვევაში ბუნების კანონების იდენტიფიკაცია მხოლოდ ნაწილობრივ მათი აღწერაა, რაც მთავარია, ბუნების კანონების იდენტიფიკაცია მათ კონსტიტუციას გულისხმობს. ბუნების კანონის კონცეფციაში ჩანს შემოქმედების იდეები, ასევე მსგავსება ბუნებრივსა და ადამიანურს შორის (ბუნება ფუნდამენტურად შემეცნებადია, მისი პროცესები შეიძლება ემსახურებოდეს ადამიანს).
და ბოლოს, ბუნების ძალებისა და ენერგიების გამოყენებისკენ მიმართული ადამიანის საქმიანობის აუცილებელი პირობაა „ბუნების კანონების“ წინასწარი ცოდნა. კიდევ ერთი აუცილებელი პირობაა ადამიანის გამომწვევი მოქმედებების განსაზღვრა, ასე ვთქვათ, ბუნების პროცესების გათავისუფლება, გამომწვევი. თუმცა, რენესანსი მხოლოდ მეცნიერების ფორმირების წინაპირობებს ქმნის მისი თანამედროვე გაგებით და მისი მსოფლმხედველობრივი საფუძვლები და მეთოდოლოგიური პრინციპები ჩამოყალიბებულია ახალი ეპოქის ფილოსოფოსთა ნაშრომებში. ფ. ბეკონი აცხადებს ბუნებას ახალი მეცნიერების მთავარ ობიექტად და პრაქტიკული (საინჟინრო) მოქმედების პირობად, რომელიც წარმოშობს „ახალ ბუნებას“, ბუნებრივი პროცესების წყაროს, თუმცა, გამოწვეული (გაშვებული) ადამიანის პრაქტიკული ქმედებებით. ამ პერიოდიდან იწყება ბუნების გაგება, როგორც მასალების, ძალების, ენერგიების გაუთავებელი რეზერვუარის ფორმირება, რომელიც ადამიანს შეუძლია გამოიყენოს, იმ პირობით, რომ იგი აღწერს ბუნების კანონებს მეცნიერებაში. ასე იქმნება სამყაროსადმი საინჟინრო დამოკიდებულების ჩამოყალიბების საფუძვლები.
საინჟინრო საქმიანობის ძირითადი კომპონენტებია დიზაინი და დიზაინი. დიზაინი არის საინჟინრო სამუშაოს სახეობა, რომელიც ხორციელდება ადამიანის საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში: ტექნიკური სისტემების დიზაინში, დიზაინში, ტანსაცმლის მოდელირებაში და ა.შ. ინჟინერიაში დიზაინი არის დიზაინის პროცესის სავალდებულო ნაწილი და ასოცირდება განვითარებასთან. ტექნიკური სისტემის დიზაინი, რომელიც შემდეგ მატერიალიზდება წარმოებაში წარმოების დროს. დიზაინი მოიცავს დიზაინის სხვადასხვა ვარიანტების ანალიზს და სინთეზს, მათ გამოთვლებს, ნახატების შესრულებას და ა.შ. დიზაინის ვარიანტების შემუშავება, როგორც წესი, დაკავშირებულია ტექნიკური კრეატიულობის პრობლემების ფორმულირებასთან და გადაწყვეტასთან. დიზაინის დონეზე ტექნიკური იდეის განხორციელება ხდება ექსპერიმენტული დიზაინის ფარგლებში, რაც დაკავშირებულია ტექნიკური შემოქმედების პრობლემების ფორმულირებასთან და გადაწყვეტასთან. დიზაინის პროცესში იქმნება ტექნიკური პროდუქტის ან სისტემის ნახაზი, გამოითვლება სპეციფიკური ტექნიკური მახასიათებლები და ფიქსირდება განხორციელების სპეციფიკური პირობები (მასალა, შესრულება, ეკოლოგიურობის ხარისხი, ეკონომიკური ეფექტურობა და ა.შ.). დიზაინის განვითარების შედეგია ტექნიკური პროდუქტი, დასრულებული დიზაინი. დიზაინი შერწყმულია შესაბამისი ტექნოლოგიური პირობების განვითარებასთან, ე.ი. კონკრეტული მოდელის განხორციელების მეთოდები და ტექნიკური პირობები. ამიტომ დიზაინი ასოცირდება ტექნოლოგიასთან, რომელიც ავლენს კონკრეტული პროდუქტის წარმოების პროცესის ორგანიზების მექანიზმს. დიზაინი - პირის ან ორგანიზაციის საქმიანობა პროექტის, ანუ პროტოტიპის, შემოთავაზებული ან შესაძლო ობიექტის, მდგომარეობის პროტოტიპის შესაქმნელად; დოკუმენტაციის ნაკრები, რომელიც შექმნილია კონკრეტული ობიექტის შესაქმნელად, მისი ექსპლუატაციის, შეკეთებისა და ლიკვიდაციისთვის, აგრეთვე შუალედური და საბოლოო გადაწყვეტილებების შესამოწმებლად ან რეპროდუცირებისთვის, რომლის საფუძველზეც შეიქმნა ეს ობიექტი.
საინჟინრო საქმიანობისთვის საჭირო იყო სპეციალიზებული ცოდნა. თავდაპირველად, ეს იყო ორი სახის ცოდნა - საბუნებისმეტყველო (შერჩეული ან სპეციალურად აშენებული) და რეალურად ტექნოლოგიური (სტრუქტურების აღწერა, ტექნოლოგიური ოპერაციები და ა.შ.). რამდენადაც საქმე ცალკეულ გამოგონებებს ეხებოდა, არანაირი პრობლემა არ ყოფილა. თუმცა, მე-18 საუკუნიდან დაწყებული სამრეწველო წარმოება და გამოგონილი საინჟინრო მოწყობილობების (ორთქლის ქვაბები და დაწნული მანქანები, ჩარხები, ორთქლის გემებისა და ორთქლის ლოკომოტივების ძრავები და ა. გამოთვლებისა და დიზაინის რაოდენობა მკვეთრად იზრდება იმის გამო, რომ უფრო და უფრო ხშირად ინჟინერი ეხება არა მხოლოდ ფუნდამენტურად ახალი საინჟინრო ობიექტის (ანუ გამოგონების) შემუშავებას, არამედ მსგავსი (შეცვლილი) პროდუქტის შექმნას ( მაგალითად, იმავე კლასის მანქანა, მაგრამ სხვა მახასიათებლებით - განსხვავებული სიმძლავრე, სიჩქარე, ზომები, წონა, დიზაინი და ა.შ.). სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ინჟინერი ახლა დაკავებულია როგორც ახალი საინჟინრო ობიექტების შექმნით, ასევე საინჟინრო ობიექტების მთელი კლასის შემუშავებით, რაც გამოიგონეს. შემეცნებითი გაგებით, ეს ნიშნავდა არა მხოლოდ ახალი პრობლემების გაჩენას გამოთვლებისა და დიზაინის გაზრდილი საჭიროების გამო, არამედ ახალი შესაძლებლობების გამო. ჰომოგენური საინჟინრო ობიექტების სფეროს განვითარებამ შესაძლებელი გახადა ერთი შემთხვევის მეორეზე დაყვანა, ცოდნის ერთი ჯგუფი მეორეზე. თუ გამოგონილი ობიექტის პირველი ნიმუშები აღწერილი იყო გარკვეული საბუნებისმეტყველო მეცნიერების ცოდნის გამოყენებით, მაშინ ყველა შემდგომი, შეცვლილი შემცირდა პირველ ნიმუშებამდე. შედეგად, საბუნებისმეტყველო ცოდნის გარკვეული ჯგუფები და საინჟინრო ობიექტების სქემები იწყებენ გამორჩევას (ასახვას) - ისინი, რომლებიც გაერთიანებულია თავად შემცირების პროცედურის საშუალებით. სინამდვილეში, ეს იყო ტექნიკური მეცნიერებების პირველი ცოდნა და ობიექტები, მაგრამ ჯერ კიდევ არ არსებობს საკუთარი ფორმით: ცოდნა დაჯგუფებული საბუნებისმეტყველო ცოდნის სახით, რომელიც მონაწილეობს ინფორმაციაში, და ობიექტები საინჟინრო ობიექტის სქემების სახით. საბუნებისმეტყველო ცოდნის ასეთ ჯგუფებს ეკუთვნოდა. ამ პროცესს დაემატა ორი სხვა პროცესი: ონტოლოგიზაცია და მათემატიზაცია.
ონტოლოგიზაცია არის საინჟინრო მოწყობილობების სქემატიზაციის ეტაპობრივი პროცესი, რომლის დროსაც ეს ობიექტები იყოფა ცალკეულ ნაწილებად და თითოეული ჩანაცვლდა „იდეალიზებული წარმოდგენით“ (სქემა, მოდელი). მაგალითად, მანქანების გამოგონების, გამოთვლების და დიზაინის პროცესში (ამწევი, ორთქლი, დაწნული, წისქვილი, საათები, ჩარხები და ა. ერთის მხრივ დიდ ნაწილებად (მაგალითად, ჯ. კრისტიანმა გამოყო ძრავა, გადაცემის მექანიზმი, ხელსაწყო მანქანაში), მეორეს მხრივ კი უფრო პატარებად (ე.წ. „მარტივი მანქანები“ - დახრილი თვითმფრინავი. ბლოკი, ხრახნი, ბერკეტი და ა.შ.). ასეთი იდეალიზებული წარმოდგენები დაინერგა ისე, რომ, ერთი მხრივ, მათემატიკური ცოდნის გამოყენება შესაძლებელი იქნებოდა საინჟინრო ობიექტზე და, მეორე მხრივ, საბუნებისმეტყველო ცოდნის მიმართ. საინჟინრო ობიექტთან დაკავშირებით, ასეთი წარმოდგენები იყო მისი სტრუქტურის (ან მისი ელემენტების სტრუქტურის) სქემატური აღწერილობა, ბუნებისმეტყველებასა და მათემატიკასთან მიმართებაში, მათ განსაზღვრეს იდეალური ობიექტების გარკვეული ტიპები (გეომეტრიული ფიგურები, ვექტორები, ალგებრული განტოლებები და ა. სხეულის მოძრაობა დახრილ სიბრტყეზე, ძალებისა და სიბრტყეების დამატება, სხეულის ბრუნვა და ა.შ.).
საინჟინრო ობიექტის ჩანაცვლება მათემატიკური მოდელებით აუცილებელი იყო როგორც თავისთავად, როგორც გამოგონების, დიზაინისა და გაანგარიშების აუცილებელი პირობა, ასევე ამ პროცედურებისთვის აუცილებელი საბუნებისმეტყველო მეცნიერების იდეალური ობიექტების აგების ეტაპი.
ერთმანეთის გადაფარვით, აქ აღწერილი სამი ძირითადი პროცესი (ინფორმაცია, ონტოლოგიზაცია და მათემატიზაცია) იწვევს პირველი იდეალური ობიექტების ფორმირებას და ტექნიკური მეცნიერების თეორიულ ცოდნას.
ტექნიკური მეცნიერების შემდგომი განვითარება მოხდა რამდენიმე ფაქტორის გავლენის ქვეშ. ერთი ფაქტორია ყველა ახალი შემთხვევის (ანუ საინჟინრო საქმიანობის ერთგვაროვანი ობიექტების) შემცირება ტექნიკურ მეცნიერებაში უკვე შესწავლილზე. ასეთი შემცირება გულისხმობს ტექნიკურ მეცნიერებაში შესწავლილი ობიექტების ტრანსფორმაციას, მათ შესახებ ახალი ცოდნის (ურთიერთობების) შეძენას. ტექნიკური მეცნიერების ჩამოყალიბების თითქმის პირველი ნაბიჯებიდან მასზე გავრცელდა ფუნდამენტური მეცნიერების ორგანიზაციის იდეალი. ამ იდეალის შესაბამისად, ურთიერთობების ცოდნა განიხილებოდა როგორც კანონები ან თეორემები, ხოლო მისი მოპოვების პროცედურები განიხილებოდა მტკიცებულებად. მტკიცებულებების განხორციელება გულისხმობდა არა მხოლოდ ახალი იდეალური ობიექტების დაყვანას თეორიაში უკვე აღწერილ ძველებზე, არამედ ცოდნის მიღების პროცედურების დაყოფას კომპაქტურ, თვალსაჩინო ნაწილებად, რაც ყოველთვის გულისხმობს შუალედური ცოდნის განაწილებას. ამგვარმა ცოდნამ და ობიექტებმა, რომლებიც წარმოიქმნა გრძელი და შრომატევადი მტკიცებულებების უფრო მარტივებად (უფრო მკაფიოდ) დაყოფის შედეგად, შექმნეს ტექნიკური მეცნიერების ცოდნის მეორე ჯგუფი (თავად თეორიაში ისინი, რა თქმა უნდა, არ იყოფა ცალკეულ ჯგუფებად, არამედ მონაცვლეობდნენ. სხვებთან ერთად). მესამე ჯგუფი მოიცავდა ცოდნას, რამაც შესაძლებელი გახადა საინჟინრო ობიექტის პარამეტრებს შორის ურთიერთობების მოპოვების უხერხული მეთოდები და პროცედურები მარტივი და ელეგანტური პროცედურებით. მაგალითად, ზოგიერთ შემთხვევაში, უხერხული ტრანსფორმაციის პროცედურები და ორ ფენაში მიღებული ინფორმაცია მნიშვნელოვნად გამარტივებულია მას შემდეგ, რაც ორიგინალური ობიექტი შეიცვლება ჯერ მათემატიკური ანალიზის განტოლებების, შემდეგ გრაფიკების თეორიაში და ტრანსფორმაციები ხორციელდება თითოეულ შრეში. . დამახასიათებელია, რომ ტექნიკური მეცნიერების ობიექტის თანმიმდევრული ჩანაცვლება ორ ან მეტ განსხვავებულ ენაზე იწვევს იმ ფაქტს, რომ ასეთი ენების შესაბამისი დანაყოფები და მახასიათებლები (უფრო ზუსტად, მათი ონტოლოგიური წარმოდგენები) არის ობიექტზე დაპროექტებული. შედეგად, ტექნიკური თეორიის იდეალურ ობიექტში რამდენიმე ტიპის მახასიათებელი „ერთდება“ (არეკვლისა და ცნობიერების მექანიზმის მეშვეობით): გამტარები, წინაღობები, ტევადობები და ინდუქციები და ყველა ეს ელემენტი ურთიერთდაკავშირებულია გარკვეული გზით); ბ) ფუნდამენტური მეცნიერებიდან პირდაპირ ან ირიბად გადაცემული მახასიათებლები (ცოდნა დენების, ძაბვების, ელექტრული და მაგნიტური ველების, აგრეთვე მათ დამაკავშირებელი კანონების შესახებ); გ) პირველი, მეორე მათემატიკური ენიდან აღებული მახასიათებლები. .., მე-n ფენა (მაგალითად, ელექტროტექნიკის თეორიაში საუბარია კირჩჰოფის განტოლებების ყველაზე ზოგად ინტერპრეტაციაზე, რომელიც მოცემულია გრაფიკის თეორიის ენაზე). ტექნიკურ თეორიაში ყველა ეს მახასიათებელი ისეა შეცვლილი და გადააზრებული (ზოგიერთი შეუთავსებელი გამოტოვებულია, ზოგი იცვლება, ზოგი მიეწერება, ემატება გარედან), რომ წარმოიქმნება ფუნდამენტურად ახალი ობიექტი - ტექნიკური მეცნიერების რეალურად იდეალური ობიექტი, რომელიც თავის სტრუქტურამ შეკუმშული სახით ხელახლა შექმნა ყველა ჩამოთვლილი ტიპის მახასიათებელი. მეორე პროცესი, რომელმაც მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა ტექნიკური მეცნიერების ჩამოყალიბებასა და განვითარებაზე, არის მათემატიზაციის პროცესი. ტექნიკური მეცნიერების განვითარების გარკვეული ეტაპიდან მკვლევარები გადადიან ინდივიდუალური მათემატიკური ცოდნის ან მათემატიკური თეორიების ფრაგმენტების გამოყენებით ტექნიკურ მეცნიერებაში მთელი მათემატიკური აპარატების (ენების) გამოყენებაზე. მათ ამისკენ უბიძგა გამოგონებისა და დიზაინის პროცესში არა მხოლოდ ანალიზის განხორციელების აუცილებლობამ, არამედ ცალკეული პროცესებისა და სტრუქტურული ელემენტების სინთეზი, რომლებიც უზრუნველყოფენ მათ. გარდა ამისა, ისინი ცდილობდნენ შეესწავლათ საინჟინრო შესაძლებლობების მთელი სფერო, ე.ი. ჩვენ შევეცადეთ გაგვეგო, რა სხვა მახასიათებლებისა და ურთიერთობების მიღება შეიძლება საინჟინრო ობიექტის, რა გამოთვლები შეიძლება გაკეთდეს პრინციპში. ანალიზის დროს მკვლევარი ინჟინერი ცდილობს მოიპოვოს ცოდნა საინჟინრო ობიექტების შესახებ, აღწეროს მათი სტრუქტურა, ფუნქციონირება, ინდივიდუალური პროცესები, დამოკიდებული და დამოუკიდებელი პარამეტრები, მათ შორის ურთიერთობები და ურთიერთობები. სინთეზის პროცესში, შესრულებული ანალიზის საფუძველზე აყალიბებს და ატარებს გამოთვლას (თუმცა, სინთეზისა და ანალიზის ოპერაციები ალტერნატიულია, ერთმანეთის განმსაზღვრელი).
რა პირობებია ტექნიკურ მეცნიერებებში მათემატიკური აპარატის გამოყენებისათვის? უპირველეს ყოვლისა, ამისთვის საჭიროა ტექნიკური მეცნიერებების იდეალური ობიექტების შეტანა შესაბამისი მათემატიკური ენის ონტოლოგიაში, ე.ი. წარმოადგენენ მათ, როგორც ინჟინრისთვის საინტერესო მათემატიკის ობიექტებისთვის დამახასიათებელ ელემენტებს, მიმართებებს და ოპერაციებს. მაგრამ, როგორც წესი, ტექნიკური მეცნიერების იდეალური ობიექტები მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდა არჩეული მათემატიკური აპარატის ობიექტებისგან. ამრიგად, იწყება საინჟინრო ობიექტების შემდგომი სქემატიზაციისა და ონტოლოგიზაციის ხანგრძლივი პროცესი, რომელიც მთავრდება ტექნიკური მეცნიერების ისეთი ახალი იდეალური ობიექტების აგებით, რომლებიც უკვე შეიძლება შევიდეს გარკვეული მათემატიკის ონტოლოგიაში. ამ მომენტიდან მკვლევარ ინჟინერს ეძლევა შესაძლებლობა: ა) წარმატებით გადაჭრას სინთეზ-ანალიზის პრობლემები, ბ) შეისწავლოს შესასწავლი საინჟინრო ობიექტების მთელი ტერიტორია თეორიულად შესაძლო შემთხვევებისთვის, გ) მიაღწიოს იდეალური საინჟინრო მოწყობილობების თეორიას. (მაგალითად, იდეალური ორთქლის ძრავის თეორია, მექანიზმების თეორია, რადიოინჟინერიის მოწყობილობების თეორია და ა.შ.). იდეალური საინჟინრო მოწყობილობის თეორია არის გარკვეული კლასის საინჟინრო ობიექტების მოდელის აგება და აღწერა (ანალიზი) (ჩვენ ვუწოდებთ მათ ერთგვაროვანს), დამზადებულია, ასე ვთქვათ, შესაბამისი ტექნიკური თეორიის იდეალური ობიექტების ენაზე. იდეალური მოწყობილობა არის კონსტრუქცია, რომელსაც მკვლევარი ქმნის ტექნიკური მეცნიერების იდეალური ობიექტების ელემენტებიდან და ურთიერთობებიდან, მაგრამ ეს არის ზუსტად გარკვეული კლასის საინჟინრო ობიექტების მოდელი, რადგან ის ბაძავს ამ საინჟინრო მოწყობილობების ძირითად პროცესებსა და კონსტრუქციულ წარმონაქმნებს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ტექნიკურ მეცნიერებაში ჩნდება არა მხოლოდ დამოუკიდებელი იდეალური ობიექტები, არამედ კვაზი-ბუნებრივი ხასიათის დამოუკიდებელი შესწავლის ობიექტები. ასეთი მოდელის სტრუქტურების მშენებლობა მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს საინჟინრო საქმიანობას, რადგან მკვლევარ ინჟინერს ახლა შეუძლია გაანალიზოს და შეისწავლოს ძირითადი პროცესები და პირობები, რომლებიც განსაზღვრავენ მის მიერ შექმნილი საინჟინრო ობიექტის მუშაობას (კერძოდ, თავად იდეალური შემთხვევები).
თუ ახლა მოკლედ შევაჯამებთ განხილულ ეტაპს კლასიკური ტიპის ტექნიკური მეცნიერებების ჩამოყალიბებაში, შეგვიძლია აღვნიშნოთ შემდეგი. ტექნიკური მეცნიერებების გაჩენის სტიმული არის სამრეწველო წარმოების განვითარების შედეგად ერთგვაროვანი საინჟინრო ობიექტების არეების გაჩენა და საბუნებისმეტყველო ცოდნის გამოყენება გამოგონებების, დიზაინისა და გამოთვლების პროცესში. ინფორმაციის, ონტოლოგიზაციისა და მათემატიზაციის პროცესები განსაზღვრავს პირველი იდეალური ობიექტების ფორმირებას და ტექნიკური მეცნიერების თეორიულ ცოდნას, პირველი ტექნიკური თეორიების შექმნას. სურვილი გამოიყენოს არა ინდივიდუალური მათემატიკური ცოდნა, არამედ მთლიანად გარკვეული მათემატიკოსები, გამოიკვლიონ საინჟინრო ობიექტების ერთგვაროვანი არეები, შექმნან საინჟინრო მოწყობილობები, ასე ვთქვათ, მომავლისთვის, მივყავართ ფორმირების შემდეგ ეტაპზე. იქმნება ტექნიკური მეცნიერებების ახალი იდეალური ობიექტები, რომელთა დანერგვა უკვე შესაძლებელია მათემატიკურ ონტოლოგიაში; მათ საფუძველზე მუშავდება ტექნიკური ცოდნის სისტემები და საბოლოოდ იქმნება „იდეალური საინჟინრო მოწყობილობის“ თეორია. ეს უკანასკნელი გულისხმობს ტექნიკურ მეცნიერებებში შესწავლის კონკრეტული კვაზიბუნებრივი ობიექტის გამოჩენას, ე.ი. ტექნიკური მეცნიერება საბოლოოდ ხდება დამოუკიდებელი.
ტექნიკური მეცნიერების ჩამოყალიბების ბოლო ეტაპი დაკავშირებულია ამ მეცნიერების თეორიის ცნობიერ ორგანიზაციასთან და აგებასთან. მეცნიერებათა ფილოსოფიისა და მეთოდოლოგიის მიერ შემუშავებული მეცნიერული ხასიათის ლოგიკური პრინციპების ტექნიკურ მეცნიერებებზე გავრცელებით, მკვლევარები ტექნიკურ მეცნიერებებში იდენტიფიცირებენ საწყის პრინციპებსა და ცოდნას (ფუნდამენტური მეცნიერების კანონებისა და საწყისი დებულებების ექვივალენტი), იღებენ მეორად ცოდნას და მათგან მიღებული დებულებები და მთელი ცოდნის სისტემაში ორგანიზება. თუმცა, საბუნებისმეტყველო მეცნიერებისგან განსხვავებით, ტექნიკური მეცნიერება ასევე მოიცავს გამოთვლებს, ტექნიკური მოწყობილობების აღწერას და მეთოდოლოგიურ ინსტრუქციებს. ტექნიკური მეცნიერების წარმომადგენლების ორიენტაცია ინჟინერიაზე აიძულებს მათ მიუთითონ ის „კონტექსტი“, რომელშიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ტექნიკური მეცნიერების დებულებები. გამოთვლები, ტექნიკური მოწყობილობების აღწერა, მეთოდოლოგიური ინსტრუქციები მხოლოდ ამ კონტექსტს განსაზღვრავს.
ტექნიკური მეცნიერებები ჩამოყალიბდა განვითარებასთან მჭიდრო ურთიერთქმედებით საინჟინრო განათლება.განვიხილოთ ეს პროცესი რუსეთის მაგალითზე.
რუსეთში ტექნიკური განათლება ინიცირებული იყო საინჟინრო (1700) და მათემატიკური და ნავიგაციის სკოლების (1701) მიერ. სწავლების მეთოდოლოგია უფრო მეტად ხელოსნობის სწავლებას წარმოადგენდა: პრაქტიკული ინჟინრები ცალკეულ სტუდენტებს ან სტუდენტთა მცირე ჯგუფებს უხსნიდნენ, როგორ აეშენებინათ ერთი ან სხვა ტიპის სტრუქტურა ან მანქანა, როგორ განახორციელონ პრაქტიკულად ერთი ან სხვა ტიპის საინჟინრო საქმიანობა. ახალი თეორიული ინფორმაციის კომუნიკაცია მხოლოდ ასეთი განმარტებების დროს ხდებოდა, სახელმძღვანელოები იყო აღწერილობითი. ამავდროულად, ინჟინრის პროფესია გართულდა და პრაქტიკა ახალ მოთხოვნებს აყენებდა კვალიფიციური საინჟინრო პერსონალის მომზადებაზე.
მხოლოდ 1794 წელს გ.მონგეს მიერ პარიზის პოლიტექნიკური სკოლის დაარსების შემდეგ, რომელიც დაარსების თავიდანვე იყო ორიენტირებული სტუდენტების მაღალ თეორიულ მომზადებაზე, შეიცვალა სიტუაცია საინჟინრო განათლებაში. ამ სკოლის მოდელზე აშენდა მრავალი საინჟინრო საგანმანათლებლო დაწესებულება გერმანიაში, ესპანეთში, შვედეთსა და აშშ-ში. რუსეთში, მისი მოდელით, 1809 წელს შეიქმნა რკინიგზის ინჟინერთა კორპუსის ინსტიტუტი, რომლის ხელმძღვანელად დაინიშნა მონგეს სტუდენტი A.A. Betancourt. მან შეიმუშავა პროექტი, რომლის მიხედვითაც დაარსდა სკოლები საშუალო ტექნიკური პერსონალის მომზადებისთვის: სამხედრო სამშენებლო სკოლა და კომუნიკაციების გამტარების სკოლა პეტერბურგში. მოგვიანებით (1884 წელს) ეს იდეა შეიმუშავა და განახორციელა გამოჩენილმა რუსმა მეცნიერმა, პეტერბურგის მეცნიერებათა აკადემიის წევრმა, ტექნიკოსებმა (ინჟინრების უახლოესი თანაშემწეები) და ხელოსნების, ქარხნებისა და ქარხნების მუშაკების სკოლებმა. მე-19 საუკუნის ბოლოსათვის სასწრაფოდ გახდა საჭირო ინჟინრების სამეცნიერო მომზადება, მათი სპეციალური, კონკრეტულად უმაღლესი ტექნიკური განათლება. ამ დროისთვის მრავალი სავაჭრო, საშუალო ტექნიკური სასწავლებელი გადაკეთდა უმაღლეს ტექნიკურ სასწავლებლებად და ინსტიტუტებად, რომლებშიც დიდი ყურადღება დაეთმო მომავალი ინჟინრების თეორიულ მომზადებას.
საგანმანათლებლო დაწესებულებების გარდა, ტექნიკური ცოდნის გავრცელება მიმართული იყო სხვადასხვა ტექნიკურ საზოგადოებებზე. მაგალითად, რუსეთის ტექნიკური საზოგადოება, რომელიც ჩამოყალიბდა 1866 წელს, თავისი წესდების შესაბამისად, მიზნად ისახავდა ხელი შეუწყოს ტექნოლოგიისა და ტექნიკური ინდუსტრიის განვითარებას რუსეთში, როგორც "კითხვის, შეხვედრებისა და საჯარო ლექციების საშუალებით ტექნიკურ საკითხებზე" და "პეტიციების" საშუალებით. მთავრობას ისეთი ღონისძიებების გასატარებლად, რომლებიც შეიძლება სასარგებლო იყოს ტექნიკური მრეწველობის განვითარებაზე.
კითხვები კონტროლისა და თვითშემოწმებისთვის:
1. რა არის ტექნიკური მეცნიერებების გაჩენისა და გამოყოფის მიზეზები?
2. აღწერეთ კლასიკური ტექნიკური მეცნიერებების ძირითადი მახასიათებლები.
3. როგორ არის დაკავშირებული ტექნიკური მეცნიერებების ჩამოყალიბება და განვითარება საინჟინრო განათლებასთან?
საბჭოთა-გერმანული ფრონტი 1941–45 წწმეორე მსოფლიო ომის დროს საბჭოთა კავშირსა და ნაცისტურ გერმანიასა და მის მოკავშირეებს შორის სამხედრო დაპირისპირების განზოგადებით.
უფრო ვიწრო, სამხედრო-სტრატეგიული გაგებით, იგი წარმოადგენს საბრძოლო დაპირისპირების ხაზს წითელი არმიადა ვერმახტი, ჩამოყალიბდა სსრკ-ს ტერიტორიაზე გერმანული არმიის შეჭრასთან და დიდი სამამულო ომის დაწყებასთან დაკავშირებით, რომელიც გახდა მეორე მსოფლიო ომის განუყოფელი ნაწილი. არსებითად, ეს იყო წითელი არმიის ფრონტების ერთობლიობა გერმანელი დამპყრობლების წინააღმდეგ (ჩრდილოეთი, დასავლეთი, სამხრეთ-დასავლეთი, სამხრეთი და ა.შ.; 38 ფრონტი ომის დროს). მისი მაქსიმალური სიგრძეა 6,2 ათასი კმ (1943 წლის ნოემბერი).
ომის დროს საბჭოთა-გერმანიის ფრონტზე ორივე მხრიდან 12 მილიონამდე ჯარისკაცი და ოფიცერი მოქმედებდა, 160 ათასი ოპ. და ნაღმტყორცნები, 16 ათასი ტანკი, თვითმავალი თოფები და თავდასხმა. ოპ., 17 ათასამდე საბრძოლო სისტემა. აქ იყო თავმოყრილი კრ-ის ძირითადი ძალები. არმია და ვერმახტი (გერმანიის ძალებისა და საშუალებების 75%-მდე).
იბრძოდა საბჭოთა-გერმანიის ფრონტიახასიათებს დიდი სისასტიკე და მაღალი აქტიურობა. ანგლო-ამერის დაშვებამდე. სსრკ-ს მოკავშირეები სიცილიასა და სამხრეთში. იტალია 1943 წლის გაზაფხულზე საბჭოთა-გერმანიის ფრონტიიყო ერთადერთი ფრონტი ევროპაში, რომელიც მოქმედებდა გერმანიის წინააღმდეგ.
ანგლო-ამერის გახსნის შემდეგ. ჯარები მეორე ფრონტიევროპაში (1944 წლის ივნისი) საბჭოთა-გერმანიის ფრონტიკვლავ აგრძელებდა ფაშიზმთან ბრძოლის მთავარ ფრონტს, რომელზეც ყველაზე მნიშვნელოვანი პოლიტ. და სამხედრო სტრატეგი. შედეგები. თავისი გმირული ბრძოლით კრ. ჯარმა გააქარწყლა მითი გერმანელების დაუმარცხებლობის შესახებ. ვერმახტი, რომელმაც ძალიან სწრაფად დაიპყრო მთელი ზაპი. ევროპამ ჩაშალა საბჭოთა კავშირის წინააღმდეგ „ბლიცკრიგის“ გეგმები. კავშირისა და გერმანიის მსოფლიო ბატონობის მიღწევა.
Ზე საბჭოთა-გერმანიის ფრონტიიყო გარდამტეხი მომენტი მეორე მსოფლიო ომის დროს. ომი, როდესაც გერმანია კრ. ჯარი იძულებული გახდა სტრატეგზე გადასულიყო. დაცვა. ბუები. ჯარებმა ასევე გაანადგურეს გერმანიის მთავრობის თავდაცვითი გეგმები, აიძულა გერმანიის მოკავშირეები - რუმინეთი, ბულგარეთი, ფინეთი და უნგრეთი გერმანელებისგან განთავისუფლებული ომიდან. ოკუპანტებმა ევროპული სახელმწიფოები - პოლონეთი, ჩეხოსლოვაკია, იუგოსლავიის ნაწილი და ნორვეგია, დაიკავეს გერმანიისა და ავსტრიის მნიშვნელოვანი ტერიტორიები თავიანთი დედაქალაქებით.
უფრო ფართო, სამხედრო-პოლიტიკური გაგებით, ქვეშ საბჭოთა-გერმანიის ფრონტიბუების ყველა მოქმედება გასაგებია. ხალხი და მთავრობა, რომელიც მიზნად ისახავს ნაცისტური გერმანიის აგრესიის მოგერიებას და მის შემდგომ დამარცხებას. ამ კონცეფციის კომპონენტებია, მაგალითად, სამხედრო სამსახურზე პასუხისმგებელი მოქალაქეების ზოგადი მობილიზაცია და სახალხო მილიციის ორგანიზება, მათი წინსვლა ფრონტზე ქვეყნის სიღრმიდან, მთელი ხალხის აწევა მტრის წინააღმდეგ წინააღმდეგობის გაწევისთვის. დევიზი "ყველაფერი ფრონტისთვის, ყველაფერი გამარჯვებისთვის!", განლაგება პარტიზანული მოძრაობამტრის ნაწილებთან გამკლავება მის ზურგში, ბუების შექმნა. მიწისქვეშა და დივერსიული ჯგუფები ოკუპირებულ ტერიტორიებზე მტრის დაზვერვისა და დეორგანიზაციისთვის, ეკონომიკის სამხედრო ბაზაზე გადაყვანა სამხედრო პროდუქციის მაქსიმალური წარმოებისთვის, რესტრუქტურიზაცია პარტიისა და სახელმწიფოს ომის მოთხოვნების შესაბამისად. აპარატები, დიპლომატიური მუშაობა ომის წარმატებით წარმართვისა და დასრულებისათვის ხელსაყრელი საგარეო პოლიტიკური პირობების შესაქმნელად და მრავალი სხვა. ბუების შექმნა. გაერთიანებული ფრონტის ხალხი გერმანელ-ფაშის წინააღმდეგ. დამპყრობლებმა საბოლოოდ დამარცხების საშუალება მისცეს
ახალი ტიპის იარაღისა და სამხედრო აღჭურვილობის გაჩენამ, ჯარების ახალი ტიპები, ძველის გადაიარაღება და რეორგანიზაცია, ისევე როგორც ფაშისტური სახელმწიფოების გადასვლა 1930-იანი წლების შუა ხანებში აგრესიის პირდაპირ აქტებზე, ახალი ამოცანები დაუყენა საბჭოთა სამხედროებს. მეცნიერება. სოციალიზმის გამარჯვებამ სსრკ-ში, კულტურული რევოლუციის წარმატებებმა ხელი შეუწყო ამ პრობლემების გადაჭრას.
საბჭოთა სამხედრო მეცნიერება, რომელიც ჩამოყალიბდა საბჭოთა არმიასთან ერთად, არის ცოდნის შემუშავების სისტემა შეიარაღებული ბრძოლის ბუნებისა და მახასიათებლების, მისი ობიექტური კანონებისა და სამხედრო ხელოვნების პრინციპების, სოციალისტური სამშობლოს სამხედრო თავდაცვის მეთოდებისა და ფორმების შესახებ. მოწოდებულია შეიმუშაოს თეორიული საფუძვლები და პრაქტიკული რეკომენდაციები შეიარაღებული ძალების ასაშენებლად და შესაძლო ომისთვის მოსამზადებლად. პრაქტიკასთან ერთიანობით, საბჭოთა სამხედრო მეცნიერება განსაზღვრავს გზებს არსებული გაუმჯობესებისა და შეიარაღებული ბრძოლის ახალი საშუალებების შესაქმნელად.
წარსულის სამხედრო-თეორიული მემკვიდრეობისა და სოციალიზმის ქვეყნის დაცვის პირველი საბრძოლო გამოცდილების შთანთქმით, საბჭოთა სამხედრო მეცნიერება, სწრაფად განვითარებული და გამდიდრებული ახალი თეორიული პოზიციებითა და დასკვნებით, თავიდან აიცილა ცალმხრივობა, რომელიც თან ახლავს. კაპიტალისტური სახელმწიფოების სამხედრო თეორიები და აჯობა ამ უკანასკნელს მრავალი პრობლემის განვითარებით.
ლენინმა შეიმუშავა ყველაზე მნიშვნელოვანი დებულებები, რომლებიც ქმნიან მის საფუძველს: ახალი ეპოქის ომების თავისებურებები და ბუნება; სოციალისტური სახელმწიფოს სამხედრო ორგანიზაციის ბუნებისა და არსის შესახებ; სოციალისტური რესპუბლიკების მჭიდრო სამხედრო ერთიანობის და მუშათა კლასების მებრძოლი ალიანსის საჭიროება; სამხედრო ვითარებაში მყოფი ქვეყნის ერთიან სამხედრო ბანაკად გადაქცევა; ომის ბედზე საკუთრივ ეკონომიკური, მორალურ-პოლიტიკური, იდეოლოგიური, სამეცნიერო-ტექნიკური და სამხედრო ფაქტორების მნიშვნელობა და გადამწყვეტი გავლენა; თანამედროვე ომის ძირითადი კანონები და მათი გამოყენება, სოციალისტური საზოგადოების უპირატესობების გათვალისწინებით; კომუნისტური პარტიის გადამწყვეტი როლის შესახებ სოციალისტური სამშობლოს შეიარაღებული თავდაცვის ორგანიზებაში და თავდაცვითი ამოცანების წარმატებით გადაწყვეტაში და სხვა.
ლენინის თეზისების მტკიცება სამხედრო საქმეების თეორიაში მიმდინარეობდა მწვავე ბრძოლაში ტროცკისტების, მემარცხენე და მემარჯვენე ოპორტუნისტების, ძველი სამხედრო სპეციალისტების კონსერვატიული ფრთის წინააღმდეგ.
საბჭოთა სამხედრო მეცნიერების განვითარება ხელმძღვანელობდა პარტიის ცენტრალური კომიტეტის კოლექტიური სიბრძნით, რომელიც აჯამებდა ყველაფერს ახალს სამხედრო საქმეების პრაქტიკასა და თეორიაში.
M.V. Frunze-ს შესანიშნავი ნამუშევრები იყო მარქსიზმ-ლენინიზმის შემოქმედებითი გამოყენების მაგალითი სამხედრო საქმეებში, პარტიულ და ღრმად მეცნიერულ ანალიზს სამხედრო თეორიისა და პრაქტიკის ყველაზე რთული პრობლემების შესახებ. ნამდვილი ლენინისტი, ის იყო მარქსისტული მეთოდის გამოყენების შეუდარებელი ოსტატი სამხედრო მეცნიერების ყველა დარგში. თავის ნაშრომებში მან დაასაბუთა საბჭოთა სამხედრო თეორიის მთელი რიგი ფუნდამენტური დებულებები.
M.V. Frunze ამტკიცებდა, რომ სამხედრო მშენებლობისა და სახელმწიფოს თავდაცვის სისტემა უნდა ეფუძნებოდეს მომავალი ომის ბუნების მკაფიო და ზუსტ წარმოდგენას; იმ ძალებისა და საშუალებების სწორი და ზუსტი ანგარიშის შესახებ, რომლებიც ჩვენს პოტენციურ მოწინააღმდეგეებს ექნებათ მათ განკარგულებაში; ჩვენივე რესურსების იმავე ანგარიშზე. მ.ვ. ფრუნზემ შეიმუშავა ლენინის თეზისი, რომ თანამედროვე ომებს აწარმოებენ ხალხები, ხაზგასმით აღნიშნა, რომ მათი ფარგლები სივრცეში და ხანგრძლივობა აუცილებლად გაიზრდება. მან აღნიშნა ომისთვის მომზადების აუცილებლობაზე არა მარტო ჯარი, არამედ მთელი ქვეყანა, რათა სწრაფად განვითარდეს მრეწველობა, განსაკუთრებით მძიმე მრეწველობა, როგორც სოციალისტური სახელმწიფოს სამხედრო ძლიერების მატერიალური საფუძველი.
საბჭოთა სამხედრო მეცნიერების განვითარებაში ღირებული წვლილი შეიტანეს ა. მნიშვნელოვან როლს ასრულებდნენ სამხედრო აკადემიები, წითელი არმიის შტაბი (და შემდეგ გენერალური შტაბი), რომლებიც წარმოადგენდნენ სამხედრო-თეორიული აზროვნების ძირითად ცენტრებს, აგრეთვე სამხედრო ოლქების მეთაურებს და შტაბებს.
საბჭოთა სამხედრო მეცნიერების ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილია სამხედრო ხელოვნების თეორია, რომელშიც წამყვანი ადგილი სამართლიანად იკავებს სტრატეგიას, რომელიც შექმნილია ომის საბოლოო მიზნების მისაღწევად ქვეყნის შეიარაღებული ძალებისა და რესურსების გამოყენების პრობლემების გადასაჭრელად.
სტრატეგიის შემუშავება და მისი კონცეფციების გადახედვა აისახა ქვეყნის თავდაცვის გეგმებში, რომლებიც შეიმუშავა გენერალურმა შტაბმა და დაამტკიცა ბოლშევიკების გაერთიანებული კომუნისტური პარტიის ცენტრალური კომიტეტის პოლიტბიურო და საბჭოთა მთავრობა. თითოეული ასეთი გეგმა შეესაბამებოდა როგორც ქვეყნის სოციალურ-ეკონომიკურ მდგომარეობას, ასევე მის რესურსებს და საერთაშორისო პოზიციებს, ეფუძნებოდა შემუშავებულ სტრატეგიულ ფორმებსა და მეთოდებს, რომელთა გამოყენებითაც შესაძლებელი იქნებოდა ყველაზე დიდი შედეგის მიღწევა მატერიალური მინიმალური დანახარჯით. და ადამიანური რესურსები.
1930-იანი წლების მეორე ნახევარში საბჭოთა კავშირის მთავარი მტერი გახდა ფაშისტური ძალების იმპერიალისტური ბლოკი ნაცისტური გერმანიის მეთაურობით, რომელიც მიისწრაფოდა მსოფლიო ბატონობისაკენ. კაპიტალისტურ სამყაროში მას დაუპირისპირდა "დემოკრატიული" ბურჟუაზიული ძალების ბლოკი. მეორე მსოფლიო ომი შეიძლება წარმოიშვას როგორც ომი კაპიტალისტურ სამყაროში და როგორც ომი სსრკ-ს წინააღმდეგ.
საბჭოთა სამხედრო მეცნიერებამ გაითვალისწინა ორივე შესაძლებლობა. არ გამორიცხავდა, რომ მომავალ მსოფლიო ომში, როგორც კომინტერმა აღნიშნა, შესაძლებელი იყო ყველაზე მოულოდნელი სიტუაციები, რისთვისაც წინასწარ მომზადება იყო საჭირო. ასევე შესაძლებელი იყო თავისუფლებისმოყვარე სახელმწიფოებისა და ხალხების ძალისხმევის სხვადასხვა კომბინაცია. ევროპაში ჩამოკიდებული ფაშისტური დამონების საფრთხის ქვეშ, სრულიად რეალური გახდა ეროვნულ-განმათავისუფლებელი ომების სერია, არა მხოლოდ კოლონიებისა და ნახევრად კოლონიების ჩაგრული მასების, არამედ ევროპელი ხალხების. ასეთი პერსპექტივა იწინასწარმეტყველა და მეცნიერულად დაასაბუთა ვ.ი.ლენინმა. იგი მიიჩნევდა საერთო დემოკრატიულ ეროვნულ-განმათავისუფლებელ მოძრაობას, როგორც ხელსაყრელ წინაპირობას შემდგომი სოციალიზმისთვის ბრძოლისათვის. სავსებით აშკარა იყო, რომ საბჭოთა კავშირი, უცვლელად ერთგული თავისი საერთაშორისო პოლიტიკისა და მისი რევოლუციური მოვალეობის მიმართ, იქნებოდა ეროვნულ-განმათავისუფლებელი ბრძოლის მწარმოებელი ხალხების კლასობრივი მოკავშირე. ამ გაერთიანების რეალიზაციის ფორმები დამოკიდებული იყო კონკრეტულ ისტორიულ ვითარებაზე.
1930-იანი წლების შუა საბჭოთა სამხედრო-თეორიული აზროვნების უდავო დამსახურება იყო ის, რომ იგი არ გამორიცხავდა აგრესორის წინააღმდეგ კოალიციური ომის შესაძლებლობას, ასეთ ომს, რომელშიც სოციალისტური სახელმწიფო იბრძოდა ხალხებთან და მთავრობებთან ერთად, რომლებსაც შეეძლოთ დაცვა. ასეა თუ ისე მათი ქვეყნების ეროვნული დამოუკიდებლობა ფაშისტური აგრესორებისგან. კოალიციის ოპერაციების ჩატარების საკითხების პრაქტიკული განვითარება მოხდა კოლექტიური უსაფრთხოების სისტემის მომზადების დროს 30-იან წლებში, მონღოლეთის სახალხო რესპუბლიკასთან ერთობლივი საომარი მოქმედებების დროს მდინარე ხალხინ გოლში იაპონური აგრესიის წინააღმდეგ და მომზადების დროს. 1939 წლის ზაფხულში ინგლისთან და საფრანგეთთან სამხედრო კონვენციის დადება გ.
1930-იანი წლების შუა პერიოდიდან საბჭოთა კავშირი მზად უნდა ყოფილიყო ორ ფრონტზე საბრძოლველად: დასავლეთში ნაცისტური გერმანიისა და მისი თანამგზავრების წინააღმდეგ, ხოლო აღმოსავლეთში იაპონიის წინააღმდეგ. არასანდო იყო სამხრეთის მიმართულებაც - თურქეთიდან. მტრის ძალების ყველაზე ძლიერი დაჯგუფება იყო დასავლეთში. ამიტომ, ქვეყნის თავდაცვის კუთხით მთავარად ითვლებოდა დასავლეთ ევროპის ომის თეატრი, სადაც იგეგმებოდა საბჭოთა ჯარების ძირითადი ძალების კონცენტრირება. ამრიგად, სსრკ-ს უსაფრთხოების უზრუნველყოფა ბევრად უფრო გართულდა: საბჭოთა შეიარაღებული ძალები მზად უნდა ყოფილიყვნენ აგრესორისთვის გადამწყვეტი დამარცხებისთვის როგორც დასავლეთში, ასევე აღმოსავლეთში და, საჭიროების შემთხვევაში, სამხრეთში. სტრატეგიული განლაგება ორ ფრონტზე გარდაუვალი ხდებოდა.
საბჭოთა სამხედრო სტრატეგია, რომელიც დაფუძნებულია მარქსისტულ-ლენინურ მეთოდოლოგიაზე, თვლიდა, რომ აგრესორული კოალიციის წინააღმდეგ ბრძოლაში ომის საბოლოო მიზნების მიღწევა მოითხოვდა ძლიერ სტრატეგიულ ძალისხმევას რამდენიმე მიმართულებით (ერთდროულად ან თანმიმდევრულად).
მიუხედავად იმისა, რომ საბჭოთა სამხედრო თეორია აღიარებდა ხანგრძლივი და რთული ომის ალბათობას, არ გამორიცხავდა დროებითი შეიარაღებული შეტაკებების შესაძლებლობას. შედეგად, მან დიდი ყურადღება დაუთმო შეიარაღებული ძალების მობილიზაციის მეთოდების შესწავლას, აგრესორების მიერ ომის გაჩაღების სავარაუდო მეთოდებს, მისი საწყისი პერიოდის თავისებურებებს და ხელმძღვანელობის პრობლემებს.
იმპერიალისტები, რომლებიც ცდილობდნენ შენიღბონ თავიანთი აგრესია, თავიდან აიცილეს ომის ღია გამოცხადება და მასში „დაცოცვას“. ამას დამაჯერებლად მოწმობდა იაპონია-ჩინეთის ომი, ომი ეთიოპიასა და ესპანეთში, ავსტრიისა და ჩეხოსლოვაკიის აღება. აგრესორის ძალების მობილიზება მათი მოქმედებების განსახორციელებლად ნაწილობრივ წინასწარ, ეტაპობრივად განხორციელდა და უკვე ომის მსვლელობისას დასრულდა.
ფარულმა სამზადისმა და იმპერიალისტების მიერ ომის მოულოდნელმა გაჩაღებამ მნიშვნელოვნად გაზარდა მისი საწყისი პერიოდის როლი. ეს, თავის მხრივ, მოითხოვდა, წერდა მ. მან აღნიშნა: ”ომის პირველი პერიოდი სწორად უნდა იყოს გათვალისწინებული თუნდაც მშვიდობიან დროს, სწორად შეფასდეს თუნდაც მშვიდობიან დროს და სათანადოდ უნდა მოემზადოთ ამისთვის” (630). ომის საწყისი პერიოდის ოპერაციები აგრესორებმა მექანიზებული ფორმირებებითა და ავიაციით კარგად აღჭურვილ დამპყრობელ არმიას დაავალეს. ამიტომ, შეტევით საფრთხის ქვეშ მყოფმა მხარემ უნდა მიიღოს პრევენციული ზომები, რათა მტერმა ვერ ჩაშალოს სასაზღვრო რაიონებში მობილიზაცია და მასობრივი არმიის წინსვლა ფრონტის ხაზზე (631).
დაიხვეწა და განვითარდა შეხედულებები მომავალი ომის საწყისი პერიოდის შინაარსსა და ხანგრძლივობაზე. თუ 1920-იან წლებში, პირველი მსოფლიო ომის გამოცდილებით, იგი მოიცავდა ძირითადად მოსამზადებელ ზომებს გადამწყვეტი ოპერაციებისთვის, შემდეგ წლებში თავად ოპერაციები დაიწყო ამ პერიოდის მთავარ მოვლენად.
ია.ი.ალკსნისის, რ.პ.ეიდემანის, ვ.ფ.ნოვიცკის, ა.ნ.ლაპჩინსკის და სხვათა მრავალი ნაშრომი მიეძღვნა მომავალი ომის საწყისი პერიოდის ბუნების შესწავლას. A. I. Egorov, E. A. Shilovsky, L. S. Amiragov, V. A. Medikov, S. N. Krasilnikov და სხვები განიხილავდნენ ომის პირველი ოპერაციების მომზადებისა და ჩატარების პრობლემების თეორიულ გადაწყვეტას.
1933 წლის ზაფხულში წითელი არმიის შტაბის უფროსმა A.I. ეგოროვმა სსრკ რევოლუციურ სამხედრო საბჭოს წარუდგინა თეზისები ახალი ოპერატიული და ტაქტიკური პრობლემების შესახებ, რომლებშიც ყურადღება გამახვილდა მძლავრი ტექნიკური საშუალებების ხარისხობრივ და რაოდენობრივ ზრდაზე. საბრძოლო, ომის საწყისი პერიოდის საკითხების და თანამედროვე ოპერაციების სხვაგვარად წარმართვის იძულება. A.I. ეგოროვის თქმით, მტერს, ფარული მობილიზაციის გამოყენებით, შეუძლია სწრაფად მოახდინოს დიდი მექანიზებული, ქვეითი, საჰაერო სადესანტო ნაწილების, საკავალერიო მასების და საბრძოლო თვითმფრინავების ძლიერი არმიის კონცენტრირება და მოულოდნელად შეიჭრას უცხო ტერიტორიაზე. სამხედრო ოპერაციები დაუყოვნებლივ მოიცავს სივრცეს 400-600 კმ სიღრმეზე და მნიშვნელოვან ზიანს მიაყენებს კომუნიკაციებს, სამხედრო საცავებსა და ბაზებს, საჰაერო და საზღვაო ძალებს. ასეთი დარტყმით მტერს შეუძლია გაანადგუროს დამფარავი ჯარები, ჩაშალოს მობილიზაცია სასაზღვრო რაიონებში, შეაფერხოს ჯარის განლაგება და დაიკავოს ეკონომიკურად მნიშვნელოვანი ტერიტორიები. თუმცა, ის წერდა, რომ მარტო შემოჭრილ ჯარს არ შეუძლია გადაწყვიტოს ომის შედეგი (632).
AI Yegorov-ის თეზისები აჯამებდა ყველაზე მნიშვნელოვან დასკვნებს საბჭოთა სამხედრო აზროვნების მიერ ჯერ კიდევ 1930-იანი წლების პირველ ნახევარში, რაც მნიშვნელოვნად აჭარბებდა სამხედრო თეორიის განვითარებას კაპიტალისტურ ქვეყნებში.
ეს დასკვნები გააუმჯობესა და განავითარა საბჭოთა სამხედრო თეორეტიკოსების მთელმა გალაქტიკამ. ერთ-ერთმა მათგანმა, ე.ა. შილოვსკიმ, შემდეგნაირად შეაფასა შესაძლო მომავალი ომის საწყისი პერიოდი. ”სასტიკი ბრძოლა ... განვითარდება საომარი მოქმედებების პირველივე საათებიდან ოპერაციების თეატრის უფრო დიდ სივრცეში ფრონტის გასწვრივ, სიღრმეში და ჰაერში ... ამავდროულად, ელვისებური დამარცხების იმედი არ უნდა იყოს. კლასობრივი მტრების ჯარები, მაგრამ მოემზადეთ ჯიუტი და სასტიკი ბრძოლისთვის“, რომლის დროსაც მხოლოდ საბოლოო გამარჯვების მიღწევაა შესაძლებელი. თუმცა, მან აღიარა, რომ ახალი საბრძოლო საშუალებების გამოყენებამ ომის დასაწყისში შეიძლება „შეაძრწუნოს მტერი ისე ძლიერ, რომ მათი ქმედებების შედეგს გადამწყვეტი გავლენა ექნება შემდგომი ოპერაციების მსვლელობაზე და შესაძლოა, შედეგზეც კი. ომი“ (633).
შილოვსკიმ რეკომენდაცია გაუწია ავიაციის მასობრივ გამოყენებას, მისი ძირითადი ძალების დაქვემდებარებას მთავარ და ფრონტულ სარდლობას და ქვეყნის შეიარაღებული ძალების მომზადებას ისე, რომ სწრაფად განლაგდეს თანამედროვე ტექნოლოგიებით აღჭურვილი მასობრივი არმია, რომელსაც შეუძლია პირველივე დღიდან განახორციელოს ძირითადი ოპერაციები. ომის საწყისი პერიოდის (634 წ.).
ლ.ს. ამირაგოვი თავის სტატიაში "მომავალი ომის ბუნების შესახებ" გამომდინარეობს იქიდან, რომ კოალიცია, რომელიც შედგება გერმანიის, იაპონიის და სხვა სახელმწიფოებისგან, ღია იმპერიალისტური ექსპანსიის მთავარი მატარებლებისგან, დაუპირისპირდება სსრკ-ს. აგრესორები შეეცდებიან უეცრად გააჩაღონ ომი და დაასრულონ ის რაც შეიძლება მალე, შეეცდებიან „გადამწყვეტი მნიშვნელობა მიენიჭონ ომის საწყის პერიოდს, რაც თავის მხრივ გულისხმობს ბრძოლის მანევრირებადი ფორმების ფართო გამოყენებას“ (635).
S. N. Krasilnikov ასევე წერდა საწყისი პერიოდის ოპერაციების შესახებ. ეთიოპიასა და ჩინეთის წინააღმდეგ აგრესიის გაკვეთილების გათვალისწინებით, მან ივარაუდა, რომ მომავალი ომი შეიძლება დაიწყოს „როგორც მძიმე ბომბდამშენი თვითმფრინავის უეცარი თავდასხმა ჰაერიდან ქვეყნის სასიცოცხლო ცენტრებზე, შერწყმული დიდი მოტორიზებული .. მასები, რომლებსაც მხარს უჭერს მსუბუქი საბრძოლო თვითმფრინავების მოქმედებები რკინიგზის გასწვრივ და საბრძოლო ძალების კონცენტრაციისთვის აუცილებელი სატრანსპორტო საშუალებები "(636).
შესაბამისად, ომის საწყისი პერიოდის შინაარსში საბჭოთა სამხედრო აზროვნება მოიცავდა არა მხოლოდ მოსამზადებელ ზომებს, არამედ ფართო სამხედრო ოპერაციებს ხმელეთზე, ჰაერში და ზღვაზე, წინასწარ მობილიზებული და განლაგებული შემოჭრილი ჯარების სასაზღვრო რაიონებში. და ფარავს ჯარებს. ამ ბრძოლების მსვლელობისას ომის საწყისი პერიოდი პირდაპირ და თანდათან გადაიქცევა ძირითადი ძალების მოქმედების პერიოდში.
ამრიგად, მეორე მსოფლიო ომამდე დიდი ხნით ადრე, საბჭოთა სამხედრო თეორიამ სწორად განსაზღვრა მისი მომზადების, გაშვებისა და წარმოების მეთოდები, რომლებსაც გამოიყენებდნენ იმპერიალისტური აგრესორები, ახალი სამხედრო-ტექნიკური ფაქტორების გათვალისწინებით. მან დაუყონებლივ მისცა შესაბამისი რეკომენდაციები სსრკ-ს თავდაცვის გეგმების შემუშავებისთვის.
თუმცა, იმ დროს ეს რეკომენდაციები სრულად არ განხორციელებულა. საბჭოთა სამხედრო თეორია, როგორც ნებისმიერი ნამდვილი მეცნიერების თანდაყოლილი, შორს იყურებოდა მომავლისკენ. იმდროინდელ პირობებში საბჭოთა სახელმწიფოს ჯერ კიდევ არ გააჩნდა სათანადო მატერიალური საშუალებები თავისი დასკვნების განსახორციელებლად. ქვეყნის ეკონომიკურმა პოტენციალმა ჯერ კიდევ არ იძლეოდა შესაძლებლობა, სოციალისტური მშენებლობის მაღალ მაჩვენებლებთან ერთად, შეიარაღებული ძალების აღჭურვა უახლესი იარაღითა და სამხედრო აღჭურვილობით, რაც საჭირო იყო სამხედრო თეორიის დასკვნების მიხედვით.
საბჭოთა სამხედრო თეორიის მნიშვნელოვანი უპირატესობა ბურჟუაზიულთან შედარებით იყო მორალური ფაქტორის მნიშვნელობის სწორად შეფასება. საბჭოთა ხალხი და მისი შეიარაღებული ძალები მორალურად იყო მომზადებული პარტიის მიერ იმ განსაცდელებისთვის, რომლებიც შეიძლება დაემართათ აგრესორების მიერ სამხედრო თავდასხმის შემთხვევაში, იყვნენ სრულ პატრიოტულ მზადყოფნაში ნებისმიერი მტრის მოგერიებისთვის.
სამხედრო მეცნიერების მიერ გამოტანილი დასკვნებიდან გამომდინარე, საბჭოთა სამხედრო დოქტრინა ითვალისწინებდა, რომ მომავალ ომში ფრონტზე გამარჯვება მიიღწევა მხოლოდ შეიარაღებული ძალების ყველა შტოსა და საბრძოლო იარაღის მიზანმიმართული, ერთობლივი ძალისხმევით, მათი მჭიდრო ურთიერთქმედებით. ამავდროულად, გადამწყვეტი როლი ენიჭებოდა არტილერიით, ტანკებითა და თვითმფრინავებით გაჯერებულ სახმელეთო ძალებს (637). დიდი მნიშვნელობა ენიჭებოდა საჰაერო ძალებს, რომლებიც, ერთი მხრივ, ჰაერიდან მყარი სახმელეთო ჯარების უზრუნველყოფას, ხოლო მეორე მხრივ, დამოუკიდებელ ოპერაციებს უნდა აწარმოებდნენ. საზღვაო ძალებს მოუწოდეს დაეხმარონ სახმელეთო ძალებს სანაპიროზე დარტყმების განხორციელებაში, ასევე განეხორციელებინა დამოუკიდებელი ოპერაციები მტრის გემების წინააღმდეგ საზღვაო ხაზებზე.
სტრატეგიული მოქმედების გადამწყვეტ ტიპად მიჩნეული იყო შეტევა, რომელიც განხორციელდა ფართომასშტაბიანი სტრატეგიული ფრონტის შეტევითი ოპერაციების საშუალებით, რომლებიც განხორციელდა ძირითად ოპერატიულ-სტრატეგიულ ღერძებზე. 1939 წლის საველე სახელმძღვანელოში ნათქვამია, რომ ოპერაციების ერთ თეატრში შეიძლება გამოყენებულ იქნას რამდენიმე არმიის ძალები და დიდი საჰაერო ფორმირებები ფრონტის სარდლობის ერთიანი ხელმძღვანელობით საერთო სტრატეგიული ამოცანის შესასრულებლად.
სტრატეგიული თავდაცვა ასევე განიხილებოდა შეიარაღებული ბრძოლის ბუნებრივ ტიპად, რომელიც შეტევასთან მიმართებაში დაქვემდებარებულ მდგომარეობაში იყო მოთავსებული. თავდაცვითი ოპერაციების დროს ჯარებს ჯიუტად უნდა დაეჭირათ ოკუპირებული ტერიტორიები ან დაეფარათ გარკვეული ოპერატიული მიმართულება, რათა მოეგერიათ მტრის შეტევა, დაემარცხებინათ იგი და შეექმნათ ხელსაყრელი პირობები კონტრშეტევისთვის.
ასეთი ტიპის მოქმედება, როგორც ოპერატიული გაყვანა, არ იქნა უარყოფილი, რათა ჯარები გაეყვანათ უმაღლესი მტრის ძალების დარტყმისგან, შეიქმნას ახალი ოპერატიული ჯგუფი და უზრუნველყოს თავდაცვაზე გადასვლა. ითვლებოდა, რომ ბოლო ორი ტიპის შეიარაღებული ბრძოლა გამოიყენებოდა ძირითადად ოპერატიულ-ტაქტიკურ დონეზე.
შეიარაღებული ბრძოლისა და ქვეყნის ზურგის საქმიანობის უშუალო ხელმძღვანელობას სახელმწიფოს უზენაესი ორგანო და მასზე დაქვემდებარებული უმაღლესი სარდლობის შტაბი უნდა ახორციელებდა.
სტრატეგიული მიზნების მიღწევის უზრუნველსაყოფად ფრონტის ხაზისა და ჯარის ოპერაციების ორგანიზებისა და წარმართვის შესწავლას ძირითადად ოპერატიული ხელოვნება და ტაქტიკა ეხებოდა. ამასთან, განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო საოპერაციო ხელოვნების პრობლემებს. თანმიმდევრული დაშლის ოპერაციების თეორია და ჯგუფური ტაქტიკა, რომელიც აკმაყოფილებდა 1920-იანი წლების პირობებს, არ აკმაყოფილებდა მომავალი ომის მოთხოვნებს. წარმოიშვა გადაუდებელი ამოცანა ბრძოლისა და ოპერაციების ფუნდამენტურად ახალი თეორიის შემუშავება, საბრძოლო მოქმედებების ისეთი მეთოდებისა და მეთოდების მოძიება, რომლებიც შესაძლებელს გახდის მტრის უწყვეტი ფრონტის ძლიერი ცეცხლის ეკრანის წარმატებით გადალახვას, მოკლე დროში მისი დაჯგუფებების დამარცხებას. და მიაღწიეთ სტრატეგიულ წარმატებას. ამ საპასუხისმგებლო დავალების შესრულება დაევალა გენერალურ შტაბს, შეიარაღებული ძალების ცენტრალურ დირექტორატებს, საბრძოლო მომზადების დირექტორატს, სამხედრო აკადემიებს, სამხედრო ოლქების შტაბებს, სამხედრო სამეცნიერო საზოგადოების ჩართულობით. ახალი თეორიის საფუძვლები, რომელსაც მოგვიანებით ღრმა ბრძოლისა და ოპერაციის თეორია უწოდეს, თითქმის ექვსი წლის განმავლობაში (1929-1935 წწ.) იყო შემუშავებული. მტკივნეული კვლევის შედეგად შეიქმნა პირველი ოფიციალური "ინსტრუქცია ღრმა ბრძოლისთვის", რომელიც დაამტკიცა სსრკ თავდაცვის სახალხო კომისარმა 1935 წლის 9 მარტს.
ამავდროულად, წითელი არმიის შტაბმა მოამზადა საოპერაციო სახელმძღვანელოს პროექტი - ერთგვარი ოპერატიული წესდება მთელი არმიისთვის. ამან აღმოფხვრა უფსკრული ოპერატიულ ხელოვნებასა და ტაქტიკას შორის, რომელიც არსებობდა დიდი ხნის განმავლობაში. ახალი დებულებების შემუშავება, მათი განზოგადება და საფუძვლიანი ტესტირება პრაქტიკაში განხორციელდა პ. ი. ღრმა ბრძოლის თეორიის შესწავლას გამორჩეული ადგილი დაეთმო სამხედრო აკადემიების სასწავლო და სამეცნიერო გეგმებში. MV ფრუნზეს სამხედრო აკადემიის ოპერაციულმა განყოფილებამ, გენერალური შტაბის აკადემიამ და სამხედრო ფილიალების აკადემიებმა დიდი სამუშაო შეასრულეს მისი მრავალი დებულების სისტემატიზაციის, გამოყენებისა და დიზაინის მიმართულებით. ღრმა ბრძოლისა და ოპერაციის თეორიის შემუშავების პირველი ეტაპი დასრულდა 1936 წელს წითელი არმიის დროებითი საველე სახელმძღვანელოს გამოქვეყნებით, რომელშიც ამ თეორიამ მიიღო ოფიციალური აღიარება.
ღრმა ოპერაციის თეორია მოიცავდა შეიარაღებული ბრძოლის ფორმებს, რომლებიც გამოიყენება ფრონტზე და არმიის მასშტაბებზე, ხოლო ღრმა ბრძოლის თეორია მოიცავდა ქვედანაყოფებისა და ფორმირებების საბრძოლო მოქმედებების ტიპებს. ფრონტის ოპერაციები შეიძლება იყოს როგორც შეტევითი, ასევე თავდაცვითი. მათი ამოცანები უნდა გადაწყდეს რამდენიმე საველე არმიის ძალისხმევით დიდ მექანიზებულ ფორმირებებთან, საჰაერო და საზღვაო ძალებთან თანამშრომლობით.
მტრის ერთდროული ჩახშობა მისი ფორმირების მთელ სიღრმეში ყველაზე სრულად განიხილებოდა ფრონტის ხაზის ოპერაციის მასშტაბით, რომელიც განხორციელდა სტრატეგიული მიზნების მიღწევის ინტერესებში სამხედრო ოპერაციების კონკრეტულ თეატრში.
არმიის ოპერაცია განიხილებოდა, როგორც წინა ხაზზე ოპერაციის ნაწილად. როგორც წესი, იგი ხორციელდებოდა ერთი ოპერატიული მიმართულებით და აგვარებდა კონკრეტულ საოპერაციო პრობლემას. ფრონტის მიერ მიყენებული ძირითადი დარტყმის ღერძებზე გათვალისწინებული იყო კარგად აღჭურვილი დარტყმითი ჯარების გამოყენება, ხოლო დამხმარე ღერძებზე ჩვეულებრივი შემადგენლობის ჯარები.
შეტევითი ოპერაციები განიხილებოდა შეიარაღებულ ბრძოლაში წარმატების მიღწევის გადამწყვეტ საშუალებად, რომელშიც ჯარები ასრულებდნენ ორ ამოცანას: მტრის თავდაცვითი გარღვევა ერთდროული დარტყმით მთელ ტაქტიკურ სიღრმეზე და ტაქტიკური წარმატების ოპერატიულ მოქმედებაში გადაყვანა მობილური ჯარების სწრაფი მოქმედებებით. საჰაერო სადესანტო ძალები და ავიაცია. გადამწყვეტი მიზნების მქონე შეტევისთვის გათვალისწინებული იყო ჯარების ღრმა ოპერატიული ფორმირება, რომელიც შედგებოდა პირველი სახმელეთო ეშელონისგან (შეტევის ეშელონი), მეორე სახმელეთო ეშელონი (გარღვევის განვითარების ეშელონი), საჰაერო ეშელონი 300-500 კმ დიაპაზონი და შემდგომი. ეშელონები - ოპერატიული რეზერვები. მოახლოებულ ბრძოლაში მოწინავე (ავანგარდული) სახმელეთო ეშელონი გამოირჩეოდა.
ოპერაციის ჩასატარებლად არსებობდა ჯარების ოპერატიული ფორმირების ორი ვარიანტი: თუ მტრის თავდაცვა ძლიერი იყო, პირველ ეშელონში თოფის ფორმირებები დაწინაურდნენ, მეორეში კი - მობილური ფორმირებები; მტრის სუსტი დაცვით, მეორე ეშელონში მოქმედებდნენ მსროლელი დივიზიები. ფრონტის შეტევითი ზონის სიგანე განისაზღვრა 300-400 კმ, ოპერაციის სიღრმე - 150-200 კმ. შოკის არმიისთვის, შესაბამისად, 50 - 80 კმ და 25 - 30 კმ. არმიის ოპერაციის ხანგრძლივობა 5-6 დღეა, წინსვლის საშუალო დღიური მაჩვენებელი 5-6 კმ.
ფრონტის შეტევითი ოპერაციის შესაძლო ფორმები შეიძლება იყოს მისი ორი ან სამი მიმდებარე არმიის კონცენტრირებული ძალების დარტყმა ერთ სექტორში ან ორი მიმდებარე ფრონტის რამდენიმე არმიის მიერ უწყვეტ სექტორში (200-250 კმ), ერთდროული გამანადგურებელი დარტყმები. რამდენიმე მიმართულებით ფართო ფრონტზე, დარტყმა თანხვედრის მიმართულებით (ორმაგი შესვენება ხელსაყრელი წინა კონფიგურაციის გამოყენებით). ფრონტის ღრმა შეტევითი ოპერაციის წარმატების ყველაზე მნიშვნელოვან პირობებად ითვლებოდა საჰაერო უპირატესობის მოპოვება, საბრძოლო არეალის იზოლირება მტრის შესაფერისი რეზერვებისაგან და მისი თავდასხმის ჯარებისთვის მასალების მიწოდების შეფერხება.
არმიის ოპერაციაში დარტყმა შეიძლება გამოიყენოს ცენტრმა, ერთ-ერთმა ფლანგმა, არმიის ყველა ძალებმა, როდესაც ის მიიწევდა ვიწრო სექტორში ფრონტის მთავარ მიმართულებაზე; განსაკუთრებულ შემთხვევებში არმიას შეეძლო დარტყმა ორივე ფლანგზე.
შეტევის აღიარება ბრძოლის მთავარ და გადამწყვეტ ფორმად არ გამორიცხავდა ყველა სახის თავდაცვითი ბრძოლისა და ოპერაციების გამოყენების აუცილებლობას. "თავდაცვამ უნდა გაუძლოს მტრის უმაღლეს ძალებს, შეუტიოს ერთდროულად მთელ სიღრმეზე" (638), - მითითებულია 1936 და 1939 წლების საველე სახელმძღვანელოებში.
საბჭოთა სამხედრო მეცნიერებამ შეიმუშავა ოპერატიული და ტაქტიკური თავდაცვის თეორია ბევრად უფრო ღრმა, ვიდრე კაპიტალისტური ქვეყნების სამხედრო აზროვნება. მის განვითარებასა და გაუმჯობესებაში მონაწილეობდნენ ა.ი.გოტოვცევი, ა.ე.გუტორი, ნ.ია.კაპუსტინი, დ.მ.კარბიშევი, მ.გ.კნიაზევი, ფ.პ.სუდაკოვი და სხვები (639).
ზოგადად, თავდაცვა უნდა ყოფილიყო ღრმა და ტანკსაწინააღმდეგო, რათა დაზოგულიყო დრო და ძალისხმევა, ეჭირა განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი ტერიტორიები და ობიექტები და დაეჯახა მოწინავე მტერი. თავდაცვა იყოფა ჯიუტად (პოზიციურად), შექმნილ ჩვეულებრივ ან ფართო ფრონტზე და მობილურებად (მანევრირებად). არმიის თავდაცვითი ტერიტორია 70-100 კმ სიგანისა და 100-150 კმ სიღრმის ოთხი თავდაცვითი ზონისგან შედგებოდა: წინა, ტაქტიკური, ოპერატიული და უკანა. წინა ზონას ჰქონდა განვითარებული საინჟინრო ბარიერების ზოლი, ტაქტიკურ ზონას ჰქონდა მთავარი და უკანა (მეორე) ზოლები (640), ოპერატიულ ზონას ჰქონდა ბარიერი, ხოლო უკანა ზონა განკუთვნილი იყო ჯარის უკანა ზონების განლაგებისა და ექსპლუატაციისთვის. . თავდაცვაში მნიშვნელოვანი ადგილი დაეთმო საარტილერიო და საავიაციო კონტრმომზადების, კონტრშეტევებისა და კონტრშეტევების სისტემის ორგანიზებას.
შეტევითი და თავდაცვითი ოპერაციების დროს ჯარების უწყვეტი მიწოდებისთვის იგეგმებოდა არმიის უკანა ნაწილის შექმნა, რომელიც მოიცავდა სპეციალურ დანაყოფებსა და დაწესებულებებს.
ღრმა ბრძოლისა და ოპერაციის თეორია ნაწილობრივ გამოცდა 1935-1937 წლების დიდ არმიის მანევრებზე, საომარი მოქმედებების დროს, რომელიც საბჭოთა არმიას უნდა ჩაეტარებინა 1938-1939 წლებში.
ჯარების საბრძოლო და სასწავლო პრაქტიკამ, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების მიღწევებმა ახლებურად წამოჭრა საკითხი ტანკების, არტილერიისა და ავიაციის ბრძოლაში გამოყენების შესახებ.
A. A. Ignatiev, P. I. Kolomeitsev, P. D. Korkodinov, M. K. Nozdrunov, V. T. Obukhov, A. I. Stromberg და სხვები.
სამ ჯგუფში ტანკების გამოყენების ადრე მიღებული სქემა - NPP, DPP, DD (641) - ტანკსაწინააღმდეგო თავდაცვის გაზრდილი სიძლიერის პირობებში ვერ უზრუნველყოფდა საბრძოლო მისიების შესრულებას. ამრიგად, სატანკო ჯგუფები DPP და DD გამოირიცხნენ მოწინავე ჯარების საბრძოლო ფორმირებებიდან. ამ ჯგუფების ნაცვლად, შეიქმნა ტანკების რეზერვი (იმ პირობით, რომ პირველი ეშელონების ჯარები საკმარისად იყო უზრუნველყოფილი), მიზნად ისახავდა საჭიროების შემთხვევაში გააძლიეროს ატომური ელექტროსადგურის სატანკო ჯგუფი ან, წარმატებული შეტევის შემთხვევაში, განავითაროს იგი მტრის საბრძოლო წყობის მთელ სიღრმეზე. ტაქტიკური წარმატების ოპერატიულში გადაქცევა და მთავარი მიმართულებით გადამწყვეტი მიზნის მიღწევა დაევალა ჯავშანტექნიკებს - სატანკო ბრიგადებსა და ოპერატიული მნიშვნელობის სატანკო ჯგუფებს (642).
პრაქტიკამ აჩვენა, რომ ახალი პირობებით საბრძოლო მისიებისთვის მიუღებელი გახდა მსუბუქი, მაღალსიჩქარიანი ტანკები ტყვიაგაუმტარი ჯავშნით; საჭირო იყო საშუალო და მძიმე ტანკების წარმოების გაფართოება ანტიბალისტიკური ჯავშნით, მძლავრი ქვემეხი შეიარაღებით და დიდი სიმძლავრის რეზერვით.
გამოცდილებამ დაადასტურა, რომ ყველა სახმელეთო საბრძოლო იარაღს შორის, არტილერიას აქვს ცეცხლსასროლი იარაღის უდიდესი ძალა და დიაპაზონი, რომელიც მოწოდებულია გაუხსნას გზა ჯარების წინსვლას და გაანადგუროს მტერი თავდაცვაში მასიური დარტყმებით. თანამედროვე ბრძოლა სულ უფრო და უფრო ხდება ცეცხლის შეჯიბრი მოწინააღმდეგე მხარეებს შორის. მასში მონაწილეობა მიიღო მრავალრიცხოვანმა და მრავალფეროვანმა ცეცხლსასროლმა იარაღმა, რომლის განადგურებისა და ჩახშობისთვის საჭირო იყო სხვადასხვა საბრძოლო დავალების მობილური შორი დისტანციური არტილერია.
არტილერიის საუკეთესო გამოყენებას ბრძოლაში დიდად შეუწყო ხელი საარტილერიო მეცნიერების ისეთ დარგებში მიღწეულმა წარმატებებმა, როგორიცაა შიდა და გარე ბალისტიკა და საარტილერიო სროლა. არტილერიის მეცნიერთა D. A. Wentzel, P. A. Gelvikh, I. P. Grave, V. D. Grendal, N. F. Drozdov, V. G. Dyakonov, D. E. Kozlovsky, V. V. Mechnikov, Ya. M. Shapiro შესაძლებელი გახდა 1999 წლის შემოდგომაზე ახალი წესების შექმნა. სამხედრო და საზენიტო არტილერიისთვის საცეცხლე მომზადებისა და საარტილერიო სროლის კურსის სახელმძღვანელოს, აგრეთვე სხვა სახელმძღვანელოების გადახედვა.
1939 წლის საველე სახელმძღვანელოს პროექტში, გარდა საარტილერიო მხარდაჭერის ჯგუფებისა ქვეითი, შორი დისტანციური და განადგურების არტილერიისთვის, შემოიღეს საარტილერიო ქვეჯგუფები პირველი ეშელონის დანაყოფების მხარდასაჭერად, ახლო საბრძოლო არტილერიის ცალკეული ჯგუფები (ნაღმტყორცნებისაგან შემდგარი), ანტი- საავიაციო საარტილერიო ჯგუფები, შორი დისტანციური ჯგუფები კორპუსში (643) . არტილერიის სიმჭიდროვე თავდასხმის ფრონტის კილომეტრზე გაიზარდა 30-35-დან 58-136 იარაღამდე (ტანკსაწინააღმდეგო არტილერიის გარეშე) (644). შეტევის საარტილერიო მხარდაჭერა დაყოფილი იყო პერიოდებად: საარტილერიო მომზადება, თავდასხმის მხარდაჭერა, ბრძოლა თავდაცვითი ზონის სიღრმეში (645).
1930-იანი წლების შუა პერიოდისთვის შეიქმნა საჰაერო ძალების საბრძოლო გამოყენების თეორია. საბჭოთა ავიაცია, რომელმაც დაასრულა რთული ევოლუცია, ცალკეული ტიპის იარაღიდან გადაიქცა შეიარაღებული ძალების დამოუკიდებელ ფილიალში, შემდეგ კი მალევე შეიარაღებული ძალების ერთ-ერთ ფილიალში. ამ პროცესის პარალელურად ვითარდებოდა საჰაერო ძალების ოპერატიული ხელოვნება, რომელიც ეწეოდა ოპერატიულ და ოპერატიულ-სტრატეგიული მიზნების მისაღწევად საბრძოლო მოქმედებების მომზადებისა და წარმართვის თეორიის შესწავლას. ამ თეორიის ფუძემდებელია პროფესორი ა.ნ.ლაპჩინსკი, რომლის ფუნდამენტურმა ნაშრომებმა - "საჰაერო ძალები საბრძოლო და ოპერაციებში" (1932) და "საჰაერო არმია" (1939) - მისცა მას საჭირო ჰარმონია და სიცხადე. მან ასევე დეტალურად შეიმუშავა საჰაერო უზენაესობისთვის ბრძოლის პრობლემები. 1936 წელს საჰაერო ოპერაციების მომზადებისა და წარმართვის თეორია ჩამოყალიბდა პრაქტიკული რეკომენდაციების სახით წითელი არმიის საჰაერო ძალების დამოუკიდებელი ოპერაციების დროებით ინსტრუქციებში.
ხელმძღვანელობას წარდგენილ კვლევაში სარდალმა V.V. ხრიპინმა და პოლკოვნიკმა პ.ი. მალინოვსკიმ ჩამოაყალიბეს ავიაციის ამოცანები ომის საწყის პერიოდში (646). მათ მიერ წამოყენებული დებულებების შესამოწმებლად 1937 წელს ჩატარდა მანევრები, რომლის დროსაც ფრონტის ავიაციის და უმაღლესი სარდლობის საავიაციო არმიის მოქმედებები ომის საწყის პერიოდში და ა.შ. ფრონტის გაფართოებული ოპერაცია. ავიაციის ოპერატიული ხელოვნების მნიშვნელოვანი პრინციპები აისახა 1936 და 1939 წლების საველე სახელმძღვანელოებში. მათ ხაზი გაუსვეს, რომ საჰაერო ძალების წარმატების მთავარი პირობა მათი მასიური გამოყენებაა (647); საომარი მოქმედებების გადამწყვეტი პერიოდის განმავლობაში, ყველა ტიპის ავიაციამ უნდა გაამახვილოს თავისი ძალისხმევა, რათა ხელი შეუწყოს "სახმელეთო ჯარების წარმატებას ბრძოლასა და ოპერაციაში ... ძირითადი მიმართულებით" (648).
დიდი მნიშვნელობა ენიჭებოდა მტრის ჯარებზე ავიაციის ზემოქმედების უწყვეტობას. ამ მიზნით, ოპერაციის მომზადების პერიოდში გათვალისწინებული იყო საჰაერო უზენაესობის მოპოვება, მოწინააღმდეგის ტრანსპორტის ჩაშლა, მისი ჯარების ამოწურვა და მართვისა და კონტროლის დარღვევა. საომარი მოქმედებების განლაგების პერიოდში, პირველ რიგში, საავიაციო მზადება შეტევისთვის განხორციელდა არტილერიასთან მჭიდრო თანამშრომლობით, რომელიც მოგვიანებით გადაიზარდა მოწინავე საბრძოლო ფორმირების მხარდაჭერა გარღვევის მთელ სიღრმეში. ამავდროულად, ავიაციას უნდა შეეშალა მტრის კონტროლი და კომუნიკაციები, დაარტყა მისი რეზერვები, ჩაეშალა კონტრშეტევები და ხელი შეუშალა მას მეორე თავდაცვითი ხაზის დაკავებაში (649).
ავიაციის საბრძოლო გამოყენების თეორიას, ოპერატიული ხელოვნების გარდა, კომპონენტად ჰქონდა ტაქტიკაც, რომელიც დაყოფილი იყო საჰაერო ძალების ზოგად ტაქტიკად და ავიაციის ცალკეული დარგების ტაქტიკად. ამ საკითხებს ეძღვნება რამდენიმე ნაშრომი: 1935 წელს გამოქვეყნდა ა.კ.მედნისის სახელმძღვანელო "თავდასხმის საავიაციო ტაქტიკა", 1936 წელს - მ.დ.სმირნოვის შრომა "სამხედრო ავიაცია", 1937 წელს - ა.ნ.ლაპჩინსკის დიდი სამეცნიერო კვლევა "ბომბდამშენი". ავიაცია", 1939 წელს - პ.პ. იონოვის წიგნი "მოიერიშე ავიაცია".
ვ.ა.ალაფუზოვი, ს.ს.რამიშვილი, ი.ს.ისაკოვი, ვ.ა.ბელი, იუ.ა.პანტელეევი, ა.ვ.ტომაშევიჩი და სხვები.
ზღვაზე "მცირე ომის" თეორია ხაზოვანი ელემენტებით, რომელიც ეყრდნობოდა წყალქვეშა ნავების, თვითმფრინავების და მსუბუქი ზედაპირული ძალების ფართო გამოყენებას, შეიცვალა ტიპიური საზღვაო ოპერაციების თეორიით, რომლებიც განხორციელდა როგორც დამოუკიდებლად, ასევე სახმელეთო ძალებთან ერთად. ეს ოპერატიული შეხედულებები შემდგომში იქნა შეჯამებული საზღვაო ოპერაციების წარმართვის სახელმძღვანელოში, რომელიც გამოქვეყნდა 1940 წელს. განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო შეიარაღებული ძალების ფილიალებს შორის ურთიერთქმედების ორგანიზაციას: სახმელეთო ძალებს, ფლოტსა და ავიაციას, აგრეთვე ფილიალებს შორის. საზღვაო ძალები - წყალქვეშა და ზედაპირული - საავიაციო და სანაპირო არტილერიით. ზღვაზე შეტევითი მოქმედებები დაეთმო მთავარი ადგილი. დამრტყმელი ძალების როლი საზღვაო კომუნიკაციებში უნდა შეასრულონ წყალქვეშა ნავებმა და თვითმფრინავებმა. ზღვისა და ოკეანის ფლოტების უდიდესი შეტევითი და თავდაცვითი ძალის მატარებლები ითვლებოდნენ საბრძოლო ხომალდებს, რომლებსაც შეეძლოთ მტერზე ხანგრძლივი საბრძოლო ზემოქმედება გემების სხვა კლასებთან თანამშრომლობით.
მეორე მსოფლიო ომის წინა დღეს, ჩამოყალიბდა თეორია საზღვაო ძალების ოპერატიული გამოყენების შესახებ საზღვაო თეატრში საბოლოო მიზნების მისაღწევად, ძირითადად არაერთგვაროვანი ფლოტის ძალების მიერ მტრის ფლოტის წინააღმდეგ კონცენტრირებული დარტყმების გზით. და პარალელური ოპერაციები, რომლებიც დაკავშირებულია სტრატეგიული ამოცანის ერთიანობით. პირველ მსოფლიო ომში სამხედრო ოპერაციების გამოცდილებიდან გამომდინარე, ესპანეთისა და ჩინეთის ომებთან დაკავშირებით საზღვაო ძალების ქმედებების გათვალისწინებით, შეიქმნა საფუძვლები ნაღმზე დამცავი, სადესანტო და ანტიამფიბიური ოპერაციების ჩასატარებლად. როგორც ოპერაციები მტრის ბაზების წინააღმდეგ და სახმელეთო ჯარების სანაპირო ფლანგისთვის საცეცხლე მხარდაჭერის უზრუნველსაყოფად.
დიდი მიღწევა იყო 1937 წელს საზღვაო ძალების საბრძოლო ქარტიის შექმნა, რომლის შემუშავებაში აქტიური მონაწილეობა მიიღეს ი.ს. ისაკოვმა და ვ.ა. იგი ასახავს სხვადასხვა მიზნებისთვის მანევრირებადი ფორმირებების ურთიერთქმედების საკითხებს, აერთიანებს მათ ძალისხმევას მტრის წინააღმდეგ ერთობლივი დარტყმისთვის ღია ზღვაზე და ვიწრო ადგილებში შექმნილ მაღარო-არტილერიის პოზიციებზე და საზღვაო ბაზების მისადგომებზე. შესწავლილი და პრაქტიკული იყო მტრის სანაპიროზე დარბევის მოქმედებები გამაგრებული ობიექტების განადგურების, მტრის კოლონების, წყალქვეშა ბარის, გემების დაჯგუფების სანაპირო წყლებში, პორტებსა და საზღვაო ბაზებზე დარტყმის მიზნით.
ასევე იყო ხარვეზები საბჭოთა სამხედრო თეორიის შემუშავებაში მეორე მსოფლიო ომის წინა დღეს. აგრესორის წინააღმდეგ ძლიერი საპასუხო დარტყმების განხორციელებაზე სწორად ფოკუსირებით, საბჭოთა სამხედრო ხელოვნებამ ვერ შეძლო საფარველის ეშელონის საბრძოლო მოქმედებების მეთოდების სრულად შემუშავება და ძირითადი ძალების სტრატეგიული განლაგება ძლიერი და მობილურის უეცარი დარტყმის საფრთხის წინაშე. მტრის დაჯგუფებები.
სტრატეგიული თავდაცვის მტრის ღრმა გარღვევის შესაძლებლობა ნაკლებად სავარაუდო ითვლებოდა. ამ მიზეზით, სტრატეგიული თავდაცვითი ოპერაციების მომზადებისა და წარმართვის თეორიას ყოვლისმომცველი განვითარება არ მიუღია. მომავალი დიდი ომის პირობებში ფრონტებისა და ძალების ტიპების ოპერატიულ-სტრატეგიული ურთიერთქმედების თეორიული საფუძვლები ასევე განიხილებოდა ზოგადი თვალსაზრისით, ძირითადად სახელმწიფო საზღვრების დაცვასთან დაკავშირებული პრაქტიკული საკითხების გადაწყვეტის ინტერესებში. არ იყო სრული სიცხადე იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოიპოვო საჰაერო უპირატესობა ოპერაციების თეატრში საწყისი ოპერაციების დროს.
თუმცა, ძირითადად შეიქმნა აუცილებელი წინაპირობები შემდგომ წლებში ამ საკითხების გადასაჭრელად.
1936 - 1939 წლებში. კიევის, ბელორუსიის, მოსკოვისა და ლენინგრადის სამხედრო ოლქების ფართომასშტაბიანი მანევრების შედეგები, აგრეთვე საბჭოთა ჯარების საბრძოლო გამოცდილება ხასანის ტბის მახლობლად და მდინარე ხალხინ გოლზე, ეთიოპიაში იმპერიალისტების მიერ გაჩაღებული საომარი მოქმედებები ადგილობრივ ომებში. , ესპანეთი, ჩინეთი, აგრესიული აქტები ავსტრიის, ჩეხოსლოვაკიისა და ალბანეთის ხელში ჩაგდების მიზნით. სამხედრო პრესა ფართოდ აცნობდა საზოგადოებას ამ ომებსა და შეიარაღებულ შეტაკებებში ბრძოლის ხასიათზე (650).
1930-იანი წლების მეორე ნახევარში სამხედრო თეორეტიკოსებმა და კაპიტალისტური ქვეყნების მთავარმა სამხედრო ლიდერებმა არა მხოლოდ აღიარეს საბჭოთა შეიარაღებული ძალების მიღწევები, არამედ ბევრი ისესხეს მათი გამოცდილებიდან. იტალიის სამხედრო მისიის ხელმძღვანელმა, გენერალმა გრაზიოლინიმ, რომელიც ესწრებოდა "დიდ რუსულ მანევრებს", წერდა: "წითელი არმია არის ორგანიზებული და აღჭურვილი თანამედროვე გზით ..." მისი აზრით, რუსებს აქვთ "დიდი მობილური ჯარების გატაცება“, „უყვართ დიდი მექანიზებული ფორმირებები და ატარებენ უამრავ ვარჯიშს მათი გამოყენებით.
საბჭოთა არმიას საინტერესო შეფასება მისცა საფრანგეთის არმიის შტაბის უფროსის მოადგილემ, გენერალ ლუაზაომ: „მე... ვნახე ძლიერი, სერიოზული ჯარი, ძალიან მაღალი ხარისხის როგორც ტექნიკურად, ასევე მორალურად. მისი მორალური დონე და ფიზიკური მდგომარეობა გასაოცარია. წითელი არმიის აღჭურვილობა უჩვეულოდ მაღალ დონეზეა. რაც შეეხება ტანკებს, მართებულად მიმაჩნია პირველ რიგში საბჭოთა კავშირის არმია. დიდი სამხედრო ნაწილის პარაშუტით დაშვება, რომელიც კიევის მახლობლად ვნახე, მიმაჩნია, რომ მსოფლიოში პრეცედენტი არ არის. ყველაზე დამახასიათებელი, რა თქმა უნდა, არის ყველაზე მჭიდრო და ჭეშმარიტად ორგანული კავშირი ჯარსა და მოსახლეობას შორის, ხალხის სიყვარული წითელი არმიის ჯარისკაცებისა და მეთაურების მიმართ. გულწრფელად ვიტყვი, ასეთი ძლიერი, ამაღელვებელი, ლამაზი სანახაობა ცხოვრებაში არ მინახავს“ (651).
ჰიტლერის გენერალი გ.გუდერიანი განსაკუთრებულ ყურადღებას აქცევდა „სიღრმეში მოქმედ საბრძოლო ჯგუფებს“, რომლებიც „მიჰყვებოდნენ ოპერატიულ სამიზნეებს, ურტყამდნენ ფლანგებსა და ზურგს და ამავდროულად ახშობდნენ მტერს მისი თავდაცვის მთელი სიღრმის განმავლობაში“ (652). ”სატანკო ძალების მასა,” წერდა ის, ”მიზანშეწონილად უნდა გაერთიანდეს საბრძოლო კორპუსებში, როგორც ეს ხდება ინგლისსა და რუსეთში…” (653) გუდერიანმა, შექმნა ღრმა ოპერაციის თეორიის გერმანული ვერსია, დააკოპირა მრავალი. საბჭოთა სამხედრო თეორეტიკოსების დებულებათა.
საბჭოთა სამხედრო მეცნიერებამ პირველმა შეიმუშავა საჰაერო სადესანტო ჯარების გამოყენების მეთოდები. 1935 წელს კიევის სამხედრო ოლქის მანევრების დროს ინგლისელმა გენერალმა (მოგვიანებით ფელდმარშალმა) ვეველმა, რომელიც მთავრობას მოახსენა რუსების მიერ დიდი საჰაერო თავდასხმის გამოყენების შესახებ, თქვა: ”მე რომ არ ვყოფილიყავი ამის მოწმე, მე ვერასოდეს დაიჯერებდა, რომ ასეთი ოპერაციაც კი იყო შესაძლებელი» (654). 1936 წელს საბჭოთა არმიის მანევრების დროს საჰაერო სადესანტო ჯარების მასიურმა გამოყენებამ გააოცა საფრანგეთის, იტალიის, იაპონიის და სხვა ქვეყნების სამხედრო დელეგაციების მრავალი წარმომადგენელი. რამდენიმე წლის შემდეგ, ერთ-ერთმა ამერიკელმა სამხედრო დამკვირვებელმა, შეაჯამა ნაცისტების მიერ დასავლეთ ევროპაში საჰაერო სადესანტო დაშვების გამოყენება, დაწერა: აჩვენა ეს მეთოდები ფართო მასშტაბით 1936 წლის მანევრების დროს. (655) .
ფართო ჩვენება სამხედრო მანევრებზე და წვრთნებზე 1935 - 1937 წლებში. საბჭოთა სამხედრო მეცნიერებისა და ტექნიკის მიღწევები საკმაოდ სპეციფიკურ მიზნებს ატარებდა: პრაქტიკაში გამოეცადა საბჭოთა სამხედრო მეცნიერების მიერ შემუშავებული ძირითადი თეორიული დებულებების სისწორე და ასევე ნათლად ეჩვენებინა, რომ ომი სსრკ-ს წინააღმდეგ სერიოზული და საშიში საკითხია მისი ორგანიზატორებისთვის. და ამით ხელი შეუწყოს მშვიდობის შენარჩუნებას. მომდევნო წლებში (1938 - 1939) სსრკ-ს თავდაცვითი ძალა გამოვლინდა შორეულ აღმოსავლეთში იაპონელ დამპყრობლებთან ბრძოლებში.
მთლიანობაში, საბჭოთა სამხედრო მეცნიერების დონე მეორე მსოფლიო ომის წინა დღეს აკმაყოფილებდა იმდროინდელ მოთხოვნებს. სამხედრო მეცნიერების მიერ შემუშავებულ დებულებებს ეყრდნობოდა, პარტია მიზნად ისახავდა დიზაინის იდეებს სამხედრო აღჭურვილობისა და იარაღის თანამედროვე, მოწინავე მოდელების რაც შეიძლება სწრაფად განვითარებაზე.
