I. ფონოლოგიის განმარტება.

ფონოლოგია- ენათმეცნიერების დარგი, რომელიც შეისწავლის ენის ბგერითი სტრუქტურის სტრუქტურას და ბგერების ფუნქციონირებას ენობრივ სისტემაში. ფონოლოგიის ძირითადი ერთეულია ფონემა, შესწავლის მთავარი ობიექტია ოპოზიციები ( ოპოზიცია) ფონემები, რომლებიც ერთად ქმნიან ენის ფონოლოგიურ სისტემას.

ფონოლოგიისგან განსხვავებით, ფონეტიკა სწავლობს მეტყველების ფიზიკურ ასპექტს: არტიკულაციას, ბგერების აკუსტიკური თვისებებს, მათ აღქმას მსმენელის მიერ (აღქმის ფონეტიკა).

თანამედროვე ფონოლოგიის შემქმნელად ითვლება ივან (იან) ალექსანდროვიჩ ბოდუენ დე კორტენეი, პოლონური წარმოშობის მეცნიერი, რომელიც ასევე მოღვაწეობდა რუსეთში. ფონოლოგიის განვითარებაში განსაკუთრებული წვლილი შეიტანეს აგრეთვე ნიკოლაი სერგეევიჩ ტრუბეცკოიმ, რომან ოსიპოვიჩ იაკობსონმა, ლევ ვლადიმროვიჩ შჩერბამ, ნოამ ხომსკიმ, მორის ჰალემ.

II . ფონოლოგიის ძირითადი ცნებები

ფონოლოგიის ძირითადი კონცეფციაა ფონემა, მინიმალური ენობრივი ერთეული, რომელსაც უპირველესად აქვს სემანტიკურ-განმასხვავებელი ფუნქცია. მეტყველებაში ფონემის გამოვლინება არის ფონი, ბგერის სპეციფიკური სეგმენტი, რომელსაც აქვს გარკვეული აკუსტიკური თვისებები. ფონის რაოდენობა პოტენციურად უსასრულოა, მაგრამ თითოეულ ენაში ისინი განაწილებულია სხვადასხვა ფონემებს შორის, თითოეული ფონოლოგიური ნაკრების სტრუქტურის მიხედვით. ფონემებს, რომლებიც მიეკუთვნებიან იმავე ფონემას, ეწოდება ალოფონები.

ფონოლოგიაში მთავარ როლს ასრულებს ასევე კონცეფცია ოპოზიცია(ოპოზიცია). ორი ერთეული ითვლება დაპირისპირებულად, თუ არსებობს ე.წ მინიმალური წყვილი, ანუ სიტყვების წყვილი, რომლებიც არაფრით არ განსხვავდება ამ ორი ერთეულის გარდა (მაგალითად, რუსულად: ტომ - სახლი - კომ - რომი - ლოქო - nom - ჯართი). თუ ორი მოცემული ფონი შედის ასეთ დაპირისპირებაში, ისინი მიუთითებენ სხვადასხვა ფონემებზე. პირიქით, თუ ორი ფონი არის დამატებითი განაწილება, ანუ ისინი არ ჩნდებიან ერთსა და იმავე კონტექსტში - ეს არის აუცილებელი (მაგრამ არა საკმარისი) პირობა მათი იმავე ფონემისთვის მინიჭებისთვის. ასე რომ, რუსულად ისინი არასოდეს გვხვდება იმავე კონტექსტში [a] (როგორც სიტყვაში საშვილოსნო) და [ä] (როგორც სიტყვაში დამსხვრევა): პირველი ბგერა გამოითქმის მხოლოდ მყარ თანხმოვანებს შორის (და/ან ხმოვანებს), მეორე - მხოლოდ ორ რბილ თანხმოვანს შორის. ამრიგად, მათ შეუძლიათ მიმართონ ერთ ფონემას და იყვნენ მისი ალოფონები (სხვა აუცილებელი პირობების დაკმაყოფილების შემთხვევაში). პირიქით, გერმანულში მსგავსი ბგერები ეწინააღმდეგება ხაზგასმულ შრიფტში: აფფელი"ვაშლი", აპფელი„ვაშლები“ ​​და ამიტომ ისინი სხვადასხვა ფონემებს მოიხსენიებენ.

ენის ფონოლოგიური სისტემა- მისი ფონემების შინაგანად ორგანიზებული ნაკრები, რომელიც დაკავშირებულია გარკვეული ურთიერთობებით.

ოპოზიციები ფონემები ქმნიან ოპოზიციებს (ფონემების სიყრუის/ხმის მიხედვით<п> – <б>ან ფონემების სიხისტე/რბილობა<с> – <с’>).

შედარება ფონემები ოპოზიციაში ემყარება მათი მახასიათებლების შედარებას - დიფერენციალური და ინტეგრალური.

ინტეგრალურიფონემების ნიშნები ქმნიან ოპოზიციის საფუძველს და დიფერენციალურიქმნიან ოპოზიციას, მაგალითად, ფონემებში<т>და<д>განუყოფელი ნიშნები (ანუ ორივე ფონემისთვის საერთო) არის ფეთქებადობა, წინა ლინგვიზმი, სიმტკიცე და დიფერენციალური (ანუ განმასხვავებელი) - სიყრუე (რადგან<т>) და ჟღერადობა (ამისთვის<д>).

ფონები- ფონემის (და მისი ვარიანტების) განხორციელების კონკრეტული შემთხვევები, ბგერების შემთხვევები, რომლებიც გამოიყენება მილიონობით და მილიარდობით განცხადებებში შესაბამისი ენის ათასობით ან მილიონობით მშობლიური ენის მიერ.

არტიკულაციურ-აკუსტიკური თვალსაზრისით ფონი, ე.ი. ფონემის წარმომადგენელი მეტყველებაში, არაფრით არ არის შემოსაზღვრული მიმდებარე ფონიდან, სხვა ფონემის წარმომადგენელი. ზოგჯერ ისინი ნაწილობრივ ერთმანეთს ემთხვევა, ემთხვევა ერთმანეთს, ამიტომ ადამიანი, რომელმაც არ იცის მოცემული ენა, ყოველთვის ვერ ახერხებს მათ გარჩევას და გაგებას.

III.მთავარი ფონოლოგიური სკოლები:

1. ლენინგრადსკაია

დამფუძნებელი, აკადემიკოსი ლევ ვლადიმროვიჩ შჩერბა, მოღვაწეობდა XX საუკუნის პირველ ნახევარში. მან და მისმა სტუდენტებმა ყურადღება გაამახვილეს უცხო ენების სწავლებაზე, სწორი გამოთქმის დაყენებაზე.

სკოლა გამოდის ფონემის, როგორც ბგერითი ერთეულის გაგებით, შინაარსიანი ფუნქციით. იყენებს ფონეტიკური მსგავსების (იდენტობის) კრიტერიუმს ფონემების ამოცნობის კრიტერიუმად.

უცხოენოვანი სახელმძღვანელოების უმეტესობა ფონეტიკურ ნაწილში იყენებს შჩერბას მიერ შემუშავებულ ცნებებსა და ტერმინოლოგიას. თავად შჩერბას ფონოლოგიური თეორია საუკეთესოდ იყო წარმოდგენილი მის სახელმძღვანელოში ფრანგული ენის ფონეტიკა. მომავალში, იმავე კონცეფციებს მხარი დაუჭირეს მკვლევარებმა, რომლებიც მონაწილეობდნენ ხმის მეტყველების ინსტრუმენტულ შესწავლაში და მეტყველების ავტომატური ამოცნობის სისტემების დიზაინში.

2. მოსკოვი

ამ სკოლის თვალსაჩინო წარმომადგენელია ალექსანდრე ალექსანდროვიჩ რეფორმაცკი. ძირითადი ნაშრომები, რომლებშიც ჩამოყალიბებულია ამ ტენდენციის შეხედულებები, ეძღვნება მშობლიური (რუსული) ენის აღწერას. თავდაპირველად ფონოლოგიურ სკოლას მისი კონსტრუქციები ენის ბგერითი სტრუქტურის ერთადერთ ჭეშმარიტ მოძღვრებად მიაჩნდა.

თუმცა, დროთა განმავლობაში, პრობლემების ყოვლისმომცველი განხილვისა და ფონოლოგიური თეორიების სინთეზის ტენდენცია ჭარბობდა.

ასეთი სინთეზის პირველი მცდელობა გააკეთა IDF-ის ერთ-ერთმა დამფუძნებელმა რუბენ ივანოვიჩ ავანესოვმა. მან წამოაყენა „სუსტი ფონემების“ ცნება, რომლებიც „ძლიერებთან“ ერთად ენობრივი ნიშნების ნაწილია.

ავანესოვის სუსტი ფონემაარის დიფერენციალური მახასიათებლების ერთობლიობა, რომელიც უნდა იყოს მითითებული მოცემულ პოზიციაში ხმის დასადგენად. ისინი დაკავშირებულია სიტყვის აღმასრულებელი ორგანოების ბრძანებებთან, ამა თუ იმ აკუსტიკური ეფექტის შესაქმნელად.

3. ამერიკული სკოლა

ის ადრეულ პერიოდში განვითარდა XX საუკუნე, როგორც სკოლა აღწერითი ფონოლოგია, რომელმაც გადაჭრა ამერიკელი ინდიელების ენების აღწერის პრობლემა. მათი კონცეფცია ახლოს იყო ლენინგრადის ფონოლოგიური სკოლის შეხედულებებთან. კერძოდ, ამერიკელმა მეცნიერებმა ყველაზე მკაფიოდ ჩამოაყალიბეს მეტყველების ნაკადის მეტყველების აღქმის ფონემებად დაყოფის პროცედურა.

ომისშემდგომ წლებში, კომპიუტერული ტექნოლოგიების მიღწევების გავლენით, ამერიკელმა ლინგვისტებმა პირველად პირდაპირ წამოჭრეს ენობრივი უნარის ტექნიკური მოდელირების საკითხი. ამ ნამუშევრების პიონერი ასევე წარმოშობით რუსეთიდან (უფრო სწორად პოლონეთიდან) ნაუმ ჩომსკი იყო.

მისმა ნაშრომმა საფუძველი ჩაუყარა მიმართულებას, რომელსაც გენერაციული ლინგვისტიკა ეწოდება. მისი ამოცანაა შექმნას ფორმალური მოდელი (ავტომატი) კონკრეტულ ენაზე სწორი განცხადებების წარმოებისთვის.

გენერაციული თეორიის ფონოლოგიური ნაწილი წარმოიშვა კიდევ ერთი რუსი, რომან ოსიპოვიჩ იაკობსონის მუშაობის წყალობით, რომელიც მეორე მსოფლიო ომთან დაკავშირებით ემიგრაციაში წავიდა პრაღიდან (სადაც იგი იყო პრაღის სკოლის გამოჩენილი წევრი) ამერიკაში. მეტყველების წარმოშობის (წარმოების) აღწერისას გენერაციული ფონოლოგია ბუნებრივად მივიდა მოსკოვის ფონოლოგიურ სკოლასთან მიახლოებულ კონცეფციამდე.

თეორიის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ ენობრივი ნიშნები, თანმიმდევრული გარდაქმნების გზით, ენის წესების მიხედვით, მეტყველების წარმოების ფონემებში შინაგანი წარმოდგენიდან გარდაიქმნება ზედაპირულ წარმოდგენაში მეტყველების ბგერის ტიპებით. ამ ტერმინოლოგიის გათვალისწინებით, მეტყველების წარმოების ფონემებს შეგვიძლია ვუწოდოთ ღრმა ფონემები, ხოლო მეტყველების აღქმის ფონემებს - ზედაპირული ფონემები.

(შექმნილია ეკატერინა ვლასოვას ესეს საფუძველზე)

1. თეორიული ნაწილი

1.2 ფონემების დიფერენციალური და ინტეგრალური მახასიათებლები

1.3 ფონოლოგიური პოზიციის ცნება. ფონოლოგიური პოზიციების სახეები

1.4 არქიფონემა და ჰიპერფონემა

1.5 მოსკოვის ფონოლოგიური სკოლისა და პეტერბურგის (ლენინგრადის) ფონოლოგიური სკოლის ფონემური თეორიის მახასიათებლები.

1.6 ფონემატური ტრანსკრიფცია

2. პრაქტიკული ამოცანები

1.1 ფონემის ცნება. რუსული ენის ფონოლოგიური სისტემა. ხმოვანთა და თანხმოვან ფონემების შედგენა

მეტყველების ბგერები, საკუთარი მნიშვნელობის გარეშე, სიტყვების გარჩევის საშუალებაა. მეტყველების ბგერების გამორჩეული უნარის შესწავლა ფონეტიკური კვლევის განსაკუთრებული ასპექტია და მას ფონოლოგია ეწოდება.

მეტყველების ბგერებისადმი ფონოლოგიურ, ანუ ფუნქციურ მიდგომას წამყვანი ადგილი უჭირავს ენის შესწავლაში; მეტყველების ბგერების აკუსტიკური თვისებების შესწავლა (ფიზიკური ასპექტი) მჭიდრო კავშირშია ფონოლოგიასთან.

ბგერის აღსანიშნავად, როდესაც ის განიხილება ფონოლოგიური მხრიდან, გამოიყენება ტერმინი ფონემა.

როგორც წესი, სიტყვების ბგერითი გარსები და მათი ფორმები განსხვავებულია, თუ ომონიმებს გამოვრიცხავთ. სიტყვები, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ბგერის შემადგენლობა, შეიძლება განსხვავდებოდეს სტრესის ადგილის მიხედვით (ფქვილი - ფქვილი, ფქვილი - ფქვილი) ან იგივე ბგერების რიგითობა (კოტ - ტოკი). სიტყვები ასევე შეიძლება შეიცავდეს მეტყველების ჟღერადობის ისეთ უმცირეს, შემდგომ განუყოფელ ერთეულებს, რომლებიც დამოუკიდებლად განასხვავებენ სიტყვების ხმოვან გარსებს და მათ ფორმებს, მაგალითად: ბაკი, გვერდი, წიფელი; ამ სიტყვებში ბგერები [a], [o], [y] განასხვავებენ ამ სიტყვების ხმოვან გარსებს და მოქმედებენ როგორც ფონემები. სიტყვები ბაჩოკი და ბოჩოკი განსხვავდება წერილობით, მაგრამ გამოითქმის ერთნაირად [bΛchok]: ამ სიტყვების ბგერითი გარსი არ განსხვავდება, რადგან ზემოხსენებულ სიტყვებში ბგერები [a] და [o] ჩნდება პირველ წინასწარ ხაზგასმულ შრიფში. და კარგავენ იმ გამორჩეულ როლს, რომელსაც ისინი ასრულებენ სიტყვებით ტანკი - მხარე. შესაბამისად, ფონემა ემსახურება სიტყვების ბგერითი გარსის და მათი ფორმების გარჩევას. ფონემები არ განასხვავებენ სიტყვებისა და ფორმების მნიშვნელობას, არამედ მხოლოდ მათ ხმოვან გარსებს, მიუთითებენ მნიშვნელობის განსხვავებაზე, მაგრამ არ ავლენენ მათ ბუნებას.

[a] და [o] ბგერების განსხვავებული ხარისხი სიტყვებში bak - bok და bachok - bok აიხსნება იმ განსხვავებული ადგილით, რომელსაც ეს ბგერები იკავებს სიტყვებში სიტყვის ხაზგასმასთან მიმართებაში. გარდა ამისა, სიტყვების წარმოთქმისას, ერთმა ბგერამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს მეორის ხარისხზე და შედეგად, ბგერის ხარისხობრივი ბუნება განისაზღვრება ბგერის პოზიციით - პოზიცია სხვა ბგერის შემდეგ ან მის წინ, სხვა ბგერებს შორის. კერძოდ, ხმოვანთა ხარისხისთვის მნიშვნელოვანია პოზიცია ხაზგასმული მარგის მიმართ, ხოლო თანხმოვნებისთვის - სიტყვის ბოლოს პოზიცია. ასე რომ, სიტყვებში რქა - რქები [კლდე] - [rΛga] თანხმოვანი ბგერა [g] (სიტყვის ბოლოს) გაოგნებულია და წარმოითქმის, როგორც [k], ხოლო ხმოვანი ბგერა [o] (პირველ წინაში. -ხაზგასმული სილა) ჟღერს [l]-ს. შესაბამისად, ამ სიტყვებში [o] და [g] ბგერების ხარისხი მეტ-ნაკლებად დამოკიდებული გამოდის სიტყვაში ამ ბგერების პოზიციაზე.

ფონემის ცნება გულისხმობს განსხვავებას მეტყველების ბგერების დამოუკიდებელ და დამოკიდებულ მახასიათებლებს შორის. ბგერების დამოუკიდებელი და დამოკიდებული ნიშნები განსხვავებულად არის დაკავშირებული სხვადასხვა ბგერისთვის და სხვადასხვა ფონეტიკური პირობებით. ასე, მაგალითად, შექმნილ სიტყვებში და მონაკვეთში ბგერა [z] ხასიათდება ორი დამოუკიდებელი მახასიათებლით: ფორმირების მეთოდი (ნაჭრელი ბგერა) და წარმოქმნის ადგილი (დენტალური ხმა).

გარდა დამოუკიდებელი მახასიათებლებისა, ბგერას [h] შექმნილ [შექმნილ] სიტყვაში აქვს ერთი დამოკიდებული თვისება - გახმოვანება (გახმოვანებამდე [d]), ხოლო სიტყვის განყოფილებაში [rΛdel] - ორი დამოკიდებული მახასიათებელი, რომელიც განისაზღვრება პოზიციით. ჟღერადობა: ხმამაღლა (გახმოვანებამდე [დ]) და რბილობა (რბილი კბილის წინ [e]). აქედან გამომდინარეობს, რომ ზოგიერთ ფონეტიკურ პირობებში ბგერებში ჭარბობს დამოუკიდებელი ნიშნები, ზოგში კი დამოკიდებულები.

დამოუკიდებელი და დამოკიდებული მახასიათებლების აღრიცხვა ხსნის ფონემის კონცეფციას. დამოუკიდებელი თვისებები ქმნიან დამოუკიდებელ ფონემებს, რომლებიც გამოიყენება იმავე (იდენტურ) პოზიციაში და განასხვავებენ სიტყვების ხმოვან გარსებს. ხმის დამოკიდებული თვისებები გამორიცხავს ბგერის იდენტურ მდგომარეობაში გამოყენების შესაძლებლობას და ართმევს ბგერას განმასხვავებელ როლს და, შესაბამისად, არ ქმნიან დამოუკიდებელ ფონემებს, არამედ მხოლოდ იმავე ფონემის სახეობებს. შესაბამისად, ფონემა არის უმოკლეს ხმის ერთეული, დამოუკიდებელი თავისი ხარისხით და, შესაბამისად, ემსახურება სიტყვების ბგერითი გარსების და მათი ფორმების გარჩევას.

[a], [o], [y] ხმოვანთა ხარისხი სიტყვებში bak, buk, buk არ არის ფონეტიკურად განსაზღვრული, არ არის დამოკიდებული პოზიციაზე და ამ ბგერათა გამოყენება იდენტურია (იდენტურ თანხმოვნებს შორის, ქვეშ სტრესი). მაშასადამე, გამორჩეულ ბგერებს აქვთ განმასხვავებელი ფუნქცია და, შესაბამისად, ფონემები არიან.

სიტყვებში დედა, პიტნა, პიტნა [mat t", m "at, m" ät "] სტრესული ბგერა [a] განსხვავდება ხარისხით, რადგან ის გამოიყენება არა იდენტურ, არამედ სხვადასხვა პოზიციებში (რბილამდე, რბილის შემდეგ. რბილ თანხმოვანებს შორის). მაშასადამე, ბგერას [a] სიტყვებში დედა, პიტნა, პიტნა არ აქვს უშუალოდ განმასხვავებელი ფუნქცია და არ ქმნის დამოუკიდებელ ფონემებს, არამედ მხოლოდ ერთი და იგივე ფონემის ჯიშებს.<а>.

რუსული ენის ბგერები შეიძლება ჩაითვალოს იმ როლის თვალსაზრისით, რომელსაც ისინი ასრულებენ, როგორც რუსული ენის მშობლიური მეტყველების მიერ შემუშავებული ხმის სიგნალის სისტემის ნიშნები, რათა მიუთითონ გარკვეული მნიშვნელობა სიტყვიერი კომუნიკაციის პროცესში.

სიტყვების ხმოვანი გარსი და მათი ფორმები მეტყველების ნაკადში (ანუ მეტყველების კომუნიკაციის ბუნებრივ პირობებში) არის სხვადასხვა სახის ხმოვანი სიგნალები, რომლებიც წარმოიქმნება ხმის ერთეულების ან ცალკეული ბგერების გარკვეული ხაზოვანი კომბინაციებით.

რუსული ენის ხმის სისტემა (როგორც ნებისმიერი სხვა) არის მინიმალური ხმის ერთეულების კარგად ფუნქციონირებადი სისტემა, რომელიც ფუნქციონირებს როგორც სიგნალის წარმომქმნელი მასალა, საიდანაც პირველადი ხმის ელემენტები ავტომატურად და განუწყვეტლივ შეირჩევა სიტყვების ხმოვანი გარსების ფორმირებისთვის და მოდერნიზაციისთვის. ყველა სიტყვის ფორმის ერთობლიობა.

ასობით ათასი ხმის კომპლექსი და ინდივიდუალური ხმის ერთეული მოქმედებს რუსული ენის ხმოვან სფეროში, რომელშიც დაშიფრულია ჩვენი ცნებებისა და იდეების ნომინაციები გარემომცველი სამყაროს ფენომენებისა და ობიექტების შესახებ.

რუსულ ენას აქვს 43 ფონემა (37 თანხმოვანი და 6 ხმოვანი).

ხმოვანი ფონემები მოიცავს ხუთ ძლიერ ფონემას - |u|, |y|, |e|, |o|, |a| - და ორი სუსტი ფონემა: |ა| - პირველი წინასწარ ხაზგასმული მარცვლის სუსტი ფონემა მძიმე და რბილი თანხმოვნების შემდეგ, პირველი, მეორე, მესამე წინასწარ ხაზგასმული. შრიფტები სიტყვის აბსოლუტურ დასაწყისში; |a1| - მეორე, მესამე წინასწარ ხაზგასმული და ხაზგასმული მარცვლების სუსტი ფონემა მძიმე და რბილი თანხმოვნების შემდეგ.

ფონემა არის ენის უმცირესი ერთეული, რაც ნიშნავს, რომ მისი შემდგომი დაყოფა შეუძლებელია. მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ფონემა რთული ფენომენია, რადგან ის შედგება მრავალი მახასიათებლისგან, რომლებიც არ შეიძლება არსებობდეს ფონემის მიღმა.

ფონემების ნიშნები შეიძლება იყოს განმასხვავებელი (დიფერენციალური) და განუყოფელი (ინტეგრალი).

განმასხვავებელი ნიშნებით ფონემები ქმნიან ოპოზიციებს (ოპოზიციებს). ფონემის დიფერენციალური მახასიათებლები განსხვავებულია, მაგრამ თითოეულ ენაში მათი ნაკრები შეზღუდულია.

ასე რომ, რუსულში თანხმოვანთა სიხისტისა და რბილობის ნიშანი დიფერენციალურია (შდრ. ცხენი - ცხენი). ფონემები რეალიზდება მეტყველების ბგერებში. ყველა ბგერას, რომელიც ახორციელებს მოცემულ ფონემას, ეწოდება ალოფონები, სხვაგვარად ვარიანტები.

სხვა ნიშნები გაურკვეველი აღმოჩნდება, თუ არ არსებობს სხვა ფონემა, რომელიც პირდაპირ და ცალსახად ეწინააღმდეგება ამის საფუძველზე.

ფონოლოგიის ყველაზე მნიშვნელოვანი კონცეფციაა პოზიციის ცნება, რომელიც საშუალებას გაძლევთ აღწეროთ ფონოლოგიური სინტაგმატიკა, ანუ ფონემების განხორციელების წესები მათი წარმოშობის სხვადასხვა პირობებში მეტყველების თანმიმდევრობით და, კერძოდ, ფონემატური წინააღმდეგობების განეიტრალების წესები. და ფონემების პოზიციური ცვალებადობა.

ფონოლოგიური პოზიცია, ფონემების განხორციელების პირობები მეტყველებაში. ეს პირობები მოიცავს: უშუალო ფონეტიკური გარემო (ხმის კომბინაციები); ადგილი სიტყვის შემადგენლობაში (დასაწყისი, დასასრული, მორფემის შიგნით, მორფემათა შეერთების ადგილზე); პოზიცია სტრესის მიმართ (ხაზგასმული - დაუხაზავი სილა).

პოზიციას, რომელშიც ფონემა ინარჩუნებს განსხვავებას ყველა სხვა ფონემისგან, ეწოდება ძლიერი. წინააღმდეგ შემთხვევაში, პოზიცია სუსტია.

ძლიერ პოზიციაში ფონემა წარმოდგენილია მრავალფეროვნებით, რომელსაც ფონემის ძირითად ტიპს უწოდებენ.

სუსტ მდგომარეობაში, ფონემა განიცდის რაოდენობრივ და (ან) თვისობრივ მოდიფიკაციას, რაც იწვევს განსხვავებების განეიტრალებას ორ ან მეტ ფონემას შორის, რის შედეგადაც ისინი ემთხვევა ერთ ვარიანტში (მაგალითად, რუსული ფონემები "d" და " t" ემთხვევა სიტყვის ბოლოს პაუზის წინ "t" ოფციაში, რადგან ეს პოზიცია სუსტია ხმოვანი და ხმოვანი თანხმოვნების საწინააღმდეგოდ).

ფონემის ძირითადი ტიპის მოდიფიკაციებს, რომლებიც არ არღვევს ფონემურ განსხვავებულობას, ეწოდება ვარიაციები (მაგალითად, სიტყვაში "დაჯექი" ხმოვანი წარმოდგენილია წინა რიგის ხმით "ä", რომელიც ფონემის ვარიაციაა ". ა" რბილ თანხმოვანთა შორის პოზიციაზე, შდრ. "ბაღი", სადაც ეს ფონემა რეალიზდება უკანა რიგის ხმით). პოზიციის ცნება ასევე გამოიყენება ანალიზში სხვა ლინგვისტურ დონეზე.

ჰიპერფონემა არის ფონემის სუსტი პოზიცია, რომელიც არ შეესაბამება ძლიერს, რაც შეუძლებელს ხდის ზუსტად განსაზღვროს რომელი ფონემაა ამ პოზიციაში.

მოსკოვის ფონოლოგიური სკოლის თეორიაში ეს არის ფონემატური დონის რთული ერთეული, რომელსაც არ გააჩნია ძლიერი პოზიცია, რის შედეგადაც მისი ზუსტი იდენტიფიკაცია შეუძლებელია.

ჰიპერფონემას არ აქვს თავისი ძირითადი ფორმა და, შესაბამისად, მის აღსანიშნავად გამოიყენება ერთზე მეტი ფონემის სიმბოლო, მაგალითად, "ძაღლი" - [sbak] -

ჰიპერფონემა აერთიანებს [k] და [g] ბგერების ყველა ნიშანს - სიმტკიცე, ფეთქებადობა, სიყრუე, ჟღერადობა და ა.შ. იგივე ჰიპერფონემა /ა/ო/ გვხვდება დაუხაზავ პირველ ხმოვანებში სიტყვებში „ვერძი“, „რძე“.

ნებისმიერი ენის ბგერითი აგებულების შესწავლა შესაძლებელია არა მხოლოდ ბგერათა არტიკულაციური და აკუსტიკური თვისებების, არამედ ფუნქციონალურ-ლინგვისტური ასპექტითაც. ამ ასპექტში ბგერები განიხილება მათი კორელაციების გათვალისწინებით ენობრივ სისტემაში და მათი მნიშვნელოვანი როლი მეტყველებაში. ბგერების შესწავლა მათი ფუნქციების თვალსაზრისით კომუნიკაციის პროცესში, სოციალურ ასპექტში, ხორციელდება ფუნქციური ფონეტიკის, ანუ ფონოლოგიის მიერ.

ფონოლოგიას საფუძველი ჩაუყარა გამოჩენილმა ენათმეცნიერმა ი.ა. ბოდუენ დე კურტენი (მე-19 საუკუნის ბოლოს - მე-20 საუკუნის დასაწყისი). მისი სწავლების არსი შეიძლება შემცირდეს სამ ძირითად დებულებამდე:

1) ბგერა, როგორც ფიზიკური ფენომენი და როგორც რაიმე ენობრივი ერთეულის ნიშანი (ადამიანის გონებაში ასახული) ერთი და იგივე არ არის;

2) თითოეული კონკრეტული ბგერა წარმოადგენს ამ არსის მხოლოდ ერთ შესაძლო რეალიზაციას;

3) ბგერები უნდა განიხილებოდეს არა თავისთავად, არამედ ამ ერთეულებთან მათ ურთიერთობაში.

იდეები I.A. ბოდუენ დე კურტენე აიყვანეს და განავითარეს L.V. Shcherba, N.S. Trubetskoy, R.I. Avanesov და სხვა მეცნიერები, რომელთა ნაშრომებში I.A. Boduin de Courtenay ამ ენობრივ ერთეულებს უწოდეს ფონემები. (ტერმინი „ფონემა“ სავარაუდოდ მე-19 საუკუნის რუს ენათმეცნიერს ნ.ვ. კრუშევსკის ეკუთვნის).

ფონემა არის ენის უმცირესი ერთეული, რომელსაც შეუძლია განასხვავოს სხვადასხვა სიტყვებისა და მორფემების ხმოვანი გარსი.

მაგალითად: მათ მიერ ნათქვამ სიტყვებში, პატარა, ჯორი, ფონემები //o//, //a//, //u// მოქმედებენ ხმოვანი გარსების განმასხვავებლად; //house/com/scrap/rum/som/tom// ® //d//, //k//, //l//, //r//, //s//, //t/ /;

Dom ® doma ® domu - ფონემები //а//, //у// მონაწილეობს რ და დ მნიშვნელობების გამოხატვასა და გარჩევაში.

თავისთავად, თავად ფონემა საერთოდ არ გამოხატავს რაიმე მნიშვნელობას, მას არ აქვს მნიშვნელობა. მაგრამ ირიბად, ეს დაკავშირებულია მნიშვნელობასთან, რადგან განასხვავებს ხმის ჭურვებს.

ფონემის ცნება არ უნდა გაიგივდეს ბგერის ცნებასთან, რადგან ყველა ფონემა არის ბგერა, მაგრამ მეტყველების ყოველი ბგერა არ შეუძლია იმოქმედოს როგორც ფონემა.

მაგალითად: სიტყვებით იყო, ყვიროდა, გარეცხილი, მხურვალე, უკანა -//b//, //v//, //m//,//p//, //t// - ფონემები, რადგან განსხვავდება სიტყვების ხმოვანი გარსი; სიტყვებში მოთხოვნა - [პროზ "ბ", კვეთა - [რ "იეზ" ბა] ბგერა [ზ"] არ არის ფონემა, რადგან ის არ ასრულებს სემანტიკურ ფუნქციას, მაგრამ ემსახურება ფონემების ვარიანტს //s.// - mow - [kÙs "it"] და //s// - cut [r "ez"].

ამრიგად, ფონემისა და ბგერის ცნება მჭიდროდ, განუყოფლად არის დაკავშირებული, მაგრამ არა იდენტური, რადგან ბგერები კონსტრუქციული ერთეულებია (სიტყვის შექმნას ემსახურება), ისინი კონკრეტულია, ყურით აღქმული, ხოლო ფონემა არის აბსტრაქტული ერთეული, რომელიც არსებობს ბგერების მთელ კლასში.

ფონემის ხმის მნიშვნელობა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა პოზიციას იკავებს სიტყვაში. არსებობს ფონემების ძლიერი და სუსტი პოზიციები. პოზიციას, რომელშიც ფონემების ყველაზე მეტი რაოდენობა გამოირჩევა, ძლიერია, ამ პოზიციის ფონემაც ძლიერია; პოზიციას, რომელშიც ფონემების უფრო მცირე რაოდენობა გამოირჩევა, სუსტი ეწოდება, ამ პოზიციაში ფონემა სუსტია.

ძლიერი პოზიცია არის მაქსიმალური გამორჩეულობის და მინიმალური პირობითობის პოზიცია.

ხმოვანთა ძლიერი პოზიცია არის ხაზგასმული პოზიცია; თანხმოვანებისთვის, აბსოლუტურად ძლიერი პოზიციაა ხმოვანთა წინ [a], [o], [y]: //სან / ვაჟი / ვაჟი / / - / თავად / მოადგილე / ქალბატონები / იქ / /.

სუსტ მდგომარეობაში ფონემები კარგავენ ზოგიერთ მახასიათებელს, იცვლიან იერსახეს და ხდება ისე, რომ ერთ ბგერაში ორი ან თუნდაც სამი ფონემა ემთხვევა: [l "es/l" issy] - [l" isa] ® //e/. /, // და//® [და]; [ნაკვეთი] ®//d// და //t// - [ტ].

სუსტ მდგომარეობაში ფონემების გარჩევას ნეიტრალიზაცია ეწოდება.

ფონემა მოიცავს ინვარიანტს, ვარიანტებს და ვარიაციებს.

ინვარიანტი არის ხმის იდეალური (ძირითადი) სახეობა.

ვარიანტები არის ენის ბგერები, რომლებიც წარმოიქმნება მინიმალური განმასხვავებელობის სუსტ პოზიციებზე და ორი ან მეტი ფონემის ნაწილია: ხილი - [ნაკვეთი], ხილი - [plÙdy] ® //o//®[o], [Ù]; //დ//- [დ], [ტ].

ვარიაციები არის ენის ბგერები, რომლებიც წარმოიქმნება მაქსიმალური პირობითობის პოზიციებზე და ერთი ფონემის ნაწილია: [მშვილდი / l "uk / bow" და / l "uk" და] - [y], ["y], [y] "], ["y"] ; [რად "ტ" / ტ "იტრ / რუბ "იტი];

[p] - ყრუ თანხმოვნების შემდეგ სიტყვის ბოლოს გამოდის როგორც „გაოგნებული პ“; [p] [y]-მდე მოქმედებს როგორც "გაღრმავებული p", [p] [a]-მდე - როგორც "არ გაღრმავებული p".

იმ სამეტყველო ბგერებს, რომლებშიც რეალიზდება ესა თუ ის ფონემა, მის ალოფონებს უწოდებენ:

[а́] - უცვლელი

[Ù], [b], [ანუ], [b] - ფონემის ალოფონების ვარიანტები // a //

["a], [a"], ["a"] - ვარიაციები

ამრიგად, ფონემა არის ბგერათა კლასი, რომელიც გაერთიანებულია წამყვანი (ძირითადი) დიფერენციალური მახასიათებლებით. მაგალითად, ყველა ალოფონისთვის //a// იქნება ერთი სერია და არალაბიალიზაცია.

თანამედროვე რუსული ენის ფონემები არ არის მხოლოდ უმცირესი ენობრივი ერთეულების კრებული.

ისინი ქმნიან სისტემას - კომპლექსურ მთლიანობას, რომლის ყველა კომპონენტი ურთიერთდაკავშირებულია, ურთიერთდამოკიდებულნი და ერთმანეთის საწინააღმდეგოდ.

რუსული ენის ფონოლოგიური სისტემის აღსაწერად საჭიროა მოცემული ენის ფონემების შემადგენლობის დადგენა, შემდეგ კი მათი სინტაგმატური და პარადიგმატური მიმართებები, ე.ი. დაადგინონ ფონემებისა და მათი ალოფონების ასოციაციური შესაძლებლობები და ფონემებისა და მათი ალოფონების დაპირისპირება.

ენის ორი ან მეტი ერთგვაროვანი ერთეულის დაპირისპირებას ოპოზიცია (ლათ. oppositio - ოპოზიცია) ეწოდება.

(ფონოლოგიაში ოპოზიციების ანალიზი და კლასიფიკაცია პირველად ცნობილმა ენათმეცნიერმა ნ.ს. ტრუბეცკოიმ: ფონოლოგიის საფუძვლები, მ. 1960 წ.

რუსული ენის თანხმოვანი ფონემებისთვის გამოირჩევა ოპოზიციის ორი ტიპი:

1) პრივატიული, რომელშიც ერთი თვისება არის ოპოზიციის ერთ წევრში, მაგრამ არ არსებობს მეორეში.

მაგალითად, ოპოზიცია სიყრუისა და ჟღერადობისთვის:

//გ//-//-კ// ® გახმოვანება - ხმის არარსებობა.

2) ეკვიპოტენტური, რომელშიც ფონემები ერთმანეთს უპირისპირდება საერთო ნიშნების მახასიათებლების მიხედვით.

მაგალითად, //p//-//t//-//k//- განსხვავდება ფორმირების ადგილით და ყველა სხვა ნიშანი ერთნაირია; //ლ//-//მ// ® განსხვავდება ფორმირების წესით.

ხმოვანთა ფონემებისთვის გამოიყოფა თანდათანობითი ოპოზიციები, რომლებშიც ოპოზიცია საფეხურიანი ხასიათისაა:

//და//-//ე// ®სხვადასხვა ხარისხის აწევა.

პრივატიული ოპოზიციები ქმნიან ფონემების კორელაციურ სერიას.

იდენტური წინააღმდეგობების ჯაჭვს კორელაცია ეწოდება.

რუსული ენის ფონოლოგიურ სისტემას აქვს თანხმოვანთა ორი კორელაციური რიგი: 1) ხმოვანი და ხმოვანი თანხმოვნების რიგი; 2) რიგი მყარი და რბილი თანხმოვნები.

თანამედროვე რუსულ ლიტერატურულ ენაში 40-მდე ფონემაა. მათი ზუსტი რაოდენობის დადგენისას სხვადასხვა ფონოლოგიური სკოლის წარმომადგენლები სხვადასხვა შედეგს იღებენ.

ამრიგად, თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ფონემები არ არის მხოლოდ უმცირესი ენობრივი ერთეულების კრებული. ისინი ქმნიან ფონოლოგიურ სისტემას, რომლის ყველა კომპონენტი ურთიერთდაკავშირებულია, ურთიერთდამოკიდებულია და უპირისპირდება ერთმანეთს.

ფონოლოგიური სისტემა აგრძელებს განვითარებას, როგორც განვითარება არის ენის არსებობის გზა.

ფონემების გაგებაში, ცალკეული სიტყვების ფონემატური შედგენილობის კლასიფიკაციაში და მთლიანად ენის ფონემატურ შემადგენლობაში, უთანხმოებაა. ეს უთანხმოება ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება ორი ძირითადი ფონოლოგიური სკოლის - მოსკოვის (R.I. Avanesov, P.S. Kuznetsov, A.A. Reformatsky, M.V. Panov) და სანქტ-პეტერბურგის (L.V. Shcherba, M. I. Matusevich, L. R. Zinder) წარმომადგენლების შეხედულებების შედარებისას. A. N. Gvozdev, L. L. Bulanin).

ფონემის შეხედულებებში განსხვავებები განისაზღვრება, პირველ რიგში, ფონემების შემადგენლობის განსაზღვრისას ორიგინალური მნიშვნელოვანი ერთეულის ინტერპრეტაციაში განსხვავებებით, და მეორეც, პოზიციების ხარისხის შეფასებისას ხმის ოპოზიციის აღწერისას.

MFS. საერთაშორისო სავალუტო ფონდის წარმომადგენლებისთვის, საწყისი ერთეული არის მორფემა, ფონემები განიხილება მხოლოდ ძლიერ მდგომარეობაში.

მაგალითად, სიტყვის წყვილებში [stÙly / / table / / vÙda / water / / hÙd "it" / hod "it] ჩნდება ერთი და იგივე მორფემა: water-, hod-, table-, თუმცა ისინი სხვანაირად წარმოითქმიან.

სიტყვებში ხილი და ჯოხი მორფემები განსხვავებულია და მათი შემადგენლობით ფონემები განსხვავებულია //ploʹt //ploʹd //, თუმცა ისინი ერთნაირად გამოითქმის [ploʹ].

სუსტ მდგომარეობაში, ფონემური განსხვავებები შეიძლება წაიშალოს.

მაგალითად, [stock with "en // stock water].

ამ პოზიციაში შეუძლებელია h/c დიფერენცირება. ეს არის ნეიტრალიტეტის პოზიცია. ეს ხდება მხოლოდ სუსტ მდგომარეობაში. ფონემების იმ ვარიანტებს, რომლებიც წარმოითქმის სუსტ მდგომარეობაში, არქიფონემებს უწოდებენ.

(პირველად, ტერმინი ორი ფონემის განუყოფლობის მნიშვნელობით, ერთში შერევით გამოიყენა ნ.ს. ტრუბეცკოიმ).

იმის გასარკვევად, თუ რომელი ფონემა შეესაბამება სუსტი პოზიციის ხმას, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვა ისე, რომ ამ მორფემაში სუსტი პოზიცია შეიცვალოს ძლიერით.

მაგალითად: [dÙma] - // სახლი //, [zup] - // კბილები//.

მაგრამ ენაში არის ფონემები, რომლებიც არ არიან მყარ მდგომარეობაში და მათი ფონოლოგიური ხარისხის შემოწმება შეუძლებელია.

მაგალითად: სადგური, მინა, ძაღლი და სხვა.

ასეთ ფონემებს ჰიპერფონემებს უწოდებენ - სუსტი ფონემა, რომელიც არ შეიძლება დაიყვანოს ძლიერ პოზიციამდე. (ვ.ნ. სიდოროვის ტერმინოლოგია) ასე რომ, სიტყვებში [sÙbak / vÙgzal / მინა], ბგერა [Ù] შეიძლება იყოს ფონემების //o // და //a // წარმომადგენელი, მაგრამ შეუძლებელია გადაწყვიტო რომელი. მათგან. ამ შემთხვევაში გამოიყენება ჰიპერფონემა // a/o //. სიტყვაში [vÙgzál] არის ჰიპერფონემა // g/k //.

აქაურ სიტყვაში -[z"d"es"]- ბგერა [z"] შეიძლება შეესაბამებოდეს ფონემებს - //z//, //z"//, //s//, //s"// , და ბგერა [с"]-ფონემები- //с"//, //з"//. შემოწმება შეუძლებელია, ამიტომ ეს ფონემები ჰიპერფონემებია.

ამრიგად, სავალუტო ფონდის მთავარი მახასიათებელია მორფონოლოგიზმი. ფონემები განიხილება, როგორც მორფემის მუდმივი სტრუქტურული ელემენტი.

PFSH. PFS-ის წარმომადგენლები იღებენ სიტყვის ფორმას, როგორც საწყის ერთეულს. ამასთან, აღიარებულია პოზიციების (ძლიერი და სუსტი) თანასწორობა, ე.ი. რაც არ განსხვავდება გამოთქმაში, არ განსხვავდება ფონემატური შემადგენლობით.

მაგალითად, სიტყვების წყვილებში [stÙly / მაგიდა], [ნაკვეთი] - ხილი / ტივი - ჩნდება სხვადასხვა ფონემები: სიტყვებში ცხრილები ® / / a //, ცხრილი ® / / o //, ხილი - ტივი ® ერთი ფონემა / /t //; სიტყვებით ხილი - ხილი ®//ო//- // ტ//, //ა//- // დ//.

ფონემა გაგებულია, როგორც "ბგერის ტიპი", რომელსაც შეუძლია განასხვავოს სიტყვები და მათი ფორმები. ხმის ტიპი ეხება აკუსტიკურად განსხვავებული ბგერების ჯგუფს, რომლებიც ცვლიან ერთმანეთს სხვადასხვა ფონეტიკური პირობებით და გაერთიანებულია საერთო ფუნქციით, რომელსაც ისინი ასრულებენ ენაში.

მაგალითად, [mal / m "al / mat" / m "al" და] - სხვადასხვა ხმოვნები გამოითქმის მეზობელი თანხმოვნების სიხისტის ან რბილობის მიხედვით. ბგერები [a], ["a", [a"], ["a"] ერთმანეთს ენაცვლება სხვადასხვა ფონეტიკური პოზიციით, ეს ბგერები ქმნიან ბგერის ტიპს, ე.ი. ფონემა //ა //.

მოცემულ მაგალითში ერთი და იგივე ხმის ტიპის წევრები, ერთი და იგივე ფონემის ჯიშები ახლოსაა აკუსტიკურად და არტიკულაციურად, რაც ყველაზე ადვილად ადასტურებს მათ ერთიანობას.

ამრიგად, განსხვავდება არა ფონემების პოზიციები და პოზიციური ვარიანტები, არამედ ფონემების ჩრდილები მეზობელი ბგერების ხარისხის გამო.

შეჯამებით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ორ ფონოლოგიურ თეორიას შორის განსხვავებები იწვევს იმ ფაქტს, რომ სხვადასხვა მნიშვნელოვანი ერთეულების ფონოლოგიური შემადგენლობა განსხვავებულად არის განსაზღვრული და, შესაბამისად, სხვაგვარად არის დადგენილი ფონემების ზოგადი შემადგენლობა რუსული ენის სისტემაში.

ამრიგად, მოსკოვის ფონოლოგები თვლიან, რომ რუსულ ენას აქვს 39 ფონემა: 5 ხმოვანი და 34 თანხმოვანი. ამავდროულად, დამოუკიდებელ ფონემებად არ არის აღიარებული: 1) რბილი [g "], [k"], [x"], რადგან, IMF-ის წარმომადგენლების თქმით, ეს ხმები არ არის დამოუკიდებელი და მხოლოდ ვარიანტებია. ფონემების //g//, //к//, //х //, რადგან მათ არ შეუძლიათ კონტრასტი ტვ./ რბილი სიტყვის აბსოლუტური ბოლოში, ხოლო თუ რბილი ვარიანტებია, მაშინ ხმოვანთა წინ. [i], [e] , არ შეიძლება იყოს [y], [o], [a]-მდე;

2) ხმოვანი [s]. IPF-ის წარმომადგენლები (ლ.ა. ბულახოვსკი, რ.ნ. ავანესოვი და სხვები) თვლიან, რომ ბგერა [s] არის ფონემის // და // ვარიანტი (ანუ ბგერები [s] და [და] ერთი და იგივე ფონემის სახეობებია // და //). ისინი გამომდინარეობენ იქიდან, რომ ბგერების [s] და [and] გამოყენება განისაზღვრება პოზიციით:

ა) [s] გამოიყენება მხოლოდ მყარი, [ და] - მხოლოდ რბილი თანხმოვნების შემდეგ: [myl] - [m" il], ხოლო სხვა ხმოვანთა ფონემები შეიძლება გამოჩნდეს როგორც მძიმე, ასევე რბილი თანხმოვნების შემდეგ იმავე ფონეტიკური პირობებით: [ პატარა / მ "ალ // ხახვი / ლ" დიდი ბრიტანეთი // მერი / მ "ერ];

ბ) იმავე მორფემაში ბგერა [და] შეიცვალა ბგერით [ы] წინა მყარი თანხმოვანის გავლენით:

ითამაშა - ითამაშა, ლურჯი - ახალი და ა.შ.;

გ) [s] არ ჩნდება სიტყვის დასაწყისში

პეტერბურგელ ფონოლოგებს აქვთ 41 ფონემა, რომელთაგან 6 ხმოვანია და 35 თანხმოვანი.

1. PFS განიხილავს 6 ხმოვან ფონემას, რადგან ენაში არტიკულაციის მიხედვით, ყურით ნათლად აღიქმება 6 სხვადასხვა ბგერა, რომლებიც გამოიყენება სიტყვებისა და ფორმების გასარჩევად. მათ მიაჩნიათ, რომ ბგერები [s] და [and] ცალკე დამოუკიდებელი ფონემებია, რადგან

ა) თითოეულ ამ ბგერას თავისუფლად გამოვთქვამთ იზოლირებულ მდგომარეობაში, რაც არ არის დამახასიათებელი ხმოვანთა ფონემების ვარიანტებისთვის;

ბ) არა ყოველთვის მყარი წინა თანხმოვანის გავლენის ქვეშ [და] იცვლება [s]-ით: [ბურთი // ბურთი "ik // stÙly / მაგიდა" ik];

გ) ზოგიერთ უცხო სიტყვაში [s] გვხვდება სიტყვის დასაწყისში: Ynding, Yyson.

2. PFSh მიიჩნევს [g"], [k"], [x"] როგორც დამოუკიდებელ ფონემებს, რადგან ზოგიერთ შემთხვევაში ისინი მოქმედებენ როგორც სემანტიკური განმასხვავებელი: // kur"i - k"ur"i //, // weave / tk "-დან //

მიუხედავად სიტყვის ბოლოს რბილი [g "], [k"], [x"] შეუძლებლობისა, თანამედროვე რუსულში ისინი ზოგიერთ შემთხვევაში კონტრასტულია სიხისტე-რბილობის თვალსაზრისით ხმოვანთა წინ //a //, //o //, // y //: სადგომი, ლიქიორი, კუი, გიაური და სხვა, მაგრამ ასეთი შემთხვევები უკიდურესად იშვიათია.

ასევე არსებობს უთანხმოება რთული ბგერების [sh̅ "], [zh̅"] ინტერპრეტაციასთან დაკავშირებით. IPF განიხილავს [w̅"], [g̅"] როგორც დამოუკიდებელ ფონემებს, რაც გულისხმობს იმ ფაქტს, რომ ისინი არ შეიძლება დაიყოს ორ მოკლე რბილ ბგერად.

PFS-ის წარმომადგენლები უარს ამბობენ ამ შემთხვევაში განსაკუთრებული სახის ფონემების ნახვაზე, რაც მიუთითებს ასეთი რთული ბგერების უმნიშვნელო ფონოლოგიურ აქტივობაზე.

ამრიგად, ორივე სკოლის შეფასებისას უნდა აღინიშნოს, რომ თითოეულ მათგანს აქვს თავისი ძლიერი და სუსტი მხარეები და ხშირად ერთი სკოლის ნაკლოვანებები ავტომატურად მეორის უპირატესობად იქცევა.

კითხვები:

1. რას ჰქვია ფონემა?

2. რა ფუნქციებს ასრულებს ფონემა ენაში?

3. როგორ უკავშირდება ცნებები „ფონემა“ და „ბგერა“?

4. ფონოლოგიის საკამათო საკითხები. MFSH და PFSH.

5. ბგერების [s] და [i] PFSh და MFSh ფონეტიკური შეფასება.

6. IPF და PFS-ის აზრი რბილი უკანა-ლინგვური [r"], [k"], [x"] ფონოლოგიური მნიშვნელობის აღიარების შესახებ.

7. უთანხმოება ბგერათა შესახებ [sh̅ "], [zh̅"].

ლიტერატურა

1. თანამედროვე რუსული ენა. 3 ნაწილად. ნაწილი 1., N. M. Shansky, V. V. Ivanov. მ., „განმანათლებლობა“ 1987 წ.

2. Gvozdev A. N., თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენა, ნაწილი 1, M., 1973 წ.

3. Kovalev V.P., Minina L.I. თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენა. ნაწილი 1, მ., „განმანათლებლობა“, 1979 წ.

4. ბონდარენკო L. V. თანამედროვე რუსული ენის ხმის სტრუქტურა. მ., 1977 წ

ნებისმიერი ცოცხალი ენის შესწავლის პირველი ნაბიჯი მისი ფონემების დადგენაა.

ფონემის ცნება განიხილება ლინგვისტიკის შესავლის კურსში და ასევე შესწავლილი ენის ფონეტიკის კურსში. ამიტომ, მე არ შევჩერდები ბგერასა და ფონემას შორის განსხვავებების იდენტიფიცირებაზე, ყურადღებას გავამახვილებ ფონემის სხვადასხვა მიმართულებით ინტერპრეტაციის განსხვავებაზე და ფონემების სისტემურ მიმართებაზე.

ფონემის იდეა ალბათ ერთ-ერთი პირველი ლინგვისტური კონსტრუქციაა. როგორც დ.ბოლინჯერი აღნიშნავს, „ფონოლოგიური ემების მიღმა დამწერლობის სისტემის განვითარების მცდელობების სამათასწლიანი ისტორიაა. ანბანი რომ არ ყოფილიყო, 1930 წელს ვერც ერთი ენათმეცნიერი ვერ „აღმოაჩენდა“. ფონემა." თუმცა, როგორც ჩანს, მიზეზი და შედეგი აქ საპირისპიროა. ფონეტიკური დამწერლობა, თავისი არსით, იყო ფონოლოგიური დამწერლობა, ვინაიდან ასო აღნიშნავდა არა ბგერას, არამედ ბგერის ტიპს. ამრიგად, შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ ფონემის იდეა ლინგვისტიკის ერთ-ერთი ყველაზე ტრადიციული იდეაა. ამიტომ გასაკვირი არ არის, რომ ფონოლოგია გახდა სტრუქტურული ლინგვისტიკის პირველი სფერო - სწორედ ამით იწყება ენის სისტემის შესწავლა პრაღის ლინგვისტურ წრეში. ამას ხელი შეუწყო იმანაც, რომ ფონემა, პირველ რიგში, საკმაოდ „მარტივი“ ერთეულია - ეს არის ერთგანზომილებიანი ერთეული, ენის გამოხატვის გეგმის ფიგურა. მეორეც, ფონემების სისტემა საკმაოდ „ადვილი“ დასანახია - მისი შემადგენლობა არ აღემატება რამდენიმე ათეულ ერთეულს.

ერთ-ერთმა პირველმა გამოიყენა ტერმინი ფონემა ფ. დე სოსიურმა, რომელმაც აღნიშნა: „სხვადასხვა ენების კუთვნილი სამეტყველო ჯაჭვების საკმარისი რაოდენობის გაანალიზების შემდეგ შესაძლებელია მათში გამოყენებული ელემენტების ამოცნობა და ორგანიზება; გამოდის, რომ თუ ჩვენ უგულებელვყოფთ გულგრილი აკუსტიკური ჩრდილებს, მაშინ ნაპოვნი ტიპების რაოდენობა უსასრულო არ იქნება. შეადარეთ აგრეთვე: „მეტყველების ბგერის ნაკადი არის ბგერათა უწყვეტი, ერთი შეხედვით, უწესრიგო თანმიმდევრობა, რომელიც გადადის ერთმანეთში. ამის საპირისპიროდ, აღმნიშვნელის ერთეულები ენაში ქმნიან მოწესრიგებულ სისტემას. და მხოლოდ იმის გამო, რომ ბგერის ნაკადის ცალკეული ელემენტები ან მომენტები, რომლებიც გამოიხატება მეტყველების აქტში, შეიძლება იყოს კორელაცია ამ სისტემის ცალკეულ წევრებთან, წესრიგი შედის ხმის ნაკადში. მხოლოდ სისტემურობა „აქცევს ფონემას ფონემად“: „ნიშნის რომელ მხარესაც ავიღოთ, აღმნიშვნელი თუ აღმნიშვნელი, ყველგან ერთი და იგივე სურათი შეიმჩნევა: ენაში არ არსებობს ცნებები, ბგერები, რომლებიც ენობრივი სისტემისგან დამოუკიდებლად იარსებებს. , მაგრამ მხოლოდ ამ სისტემიდან გამომდინარე სემანტიკური განსხვავებები და ბგერითი განსხვავებები.

ფონემის ცნების შემუშავება ეკუთვნის ი.ა. ბოდუენ დე კორტენე, რომელმაც ფონემა განსაზღვრა, როგორც ბგერის გონებრივი გამოსახულება. მისმა სტუდენტმა, ლ.ვ.შჩერბამ, ნაშრომში რუსული ხმოვნები თვისებრივი და რაოდენობრივი გაგებით, დაამატა ამას ფუნქციური თვისება: ”ფონემა არის მოცემული ენის უმოკლეს ზოგადი ფონეტიკური წარმოდგენა, რომელიც შეიძლება ასოცირებული იყოს სემანტიკურ წარმოდგენასთან და განასხვავოს სიტყვები. ” და ბოლოს, ფონემის ყველაზე სრული და ზოგადი თეორია შექმნა ნ. ტრუბეცკოი თავის ფუნდამენტურ კვლევაში ფონოლოგიის საფუძვლები (1939).

ყველაზე ზოგადი ფორმით, ფონემა განისაზღვრება, როგორც ენის გამოხატვის გეგმის მინიმალური ერთეული, რომელიც ემსახურება მორფემებისა და სიტყვების ამოცნობას და მათ გარჩევას. აქედან გამომდინარე, ფონემის მთავარი ფუნქცია არის განმასხვავებელი, სემანტიკური. გარდა ამისა, ტრუბეცკოი აღნიშნავს წვეროების ფორმირებას, ანუ კულმინაციურ ფუნქციას (მიუთითებს მოცემულ წინადადებაში მოცემული ერთეულების რაოდენობას) და გამიჯვნას, ან გამიჯვნას (ორი ერთეულის საზღვრის მითითებით). ქვემოთ მოცემულია ფონემებისა და ვარიანტების გარჩევის წესები:

„წესი პირველი. თუ კონკრეტულ ენაში ორი ბგერა ჩნდება ერთსა და იმავე პოზიციაზე და შეუძლიათ შეცვალონ ერთმანეთი სიტყვის მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე, მაშინ ასეთი ბგერები ერთი ფონემის არჩევითი ვარიანტია.

წესი მეორე. თუ ორი ბგერა წარმოიქმნება ერთსა და იმავე მდგომარეობაში და ვერ ცვლის ერთმანეთს სიტყვის მნიშვნელობის შეცვლის ან მისი ამოცნობის მიღმა დამახინჯების გარეშე, მაშინ ეს ბგერები ორი განსხვავებული ფონემის ფონეტიკური რეალიზაციაა.

წესი მესამე. თუ ორი აკუსტიკურად (ან არტიკულაციური) დაკავშირებული ბგერა არასოდეს ჩნდება ერთსა და იმავე პოზიციაზე, მაშინ ისინი ერთი და იგივე ფონემის კომბინატორული ვარიანტებია...

წესი მეოთხე. თუმცა, ორი ბგერა, რომელიც სრულად აკმაყოფილებს მესამე წესის პირობებს, არ შეიძლება ჩაითვალოს ერთი ფონემის ვარიანტად, თუ მოცემულ ენაში მათ შეუძლიათ ერთმანეთის მიყოლა, როგორც ბგერის კომბინაციის წევრები, უფრო მეტიც, ისეთ პოზიციაში, რომელშიც ერთ-ერთი ეს ბგერაა. შეიძლება მოხდეს სხვის თანხლების გარეშე“.

თითოეულ ფონემას ახასიათებს თავისი ფონოლოგიური შინაარსი, რაც წარმოადგენს მოცემული ფონემის ყველა არსებითი მახასიათებლის მთლიანობას, რაც განასხვავებს მას სხვა ფონემებისგან და, უპირველეს ყოვლისა, მჭიდროდ დაკავშირებული ფონემებისგან. თანამედროვე ენათმეცნიერებაში ასეთ არსებით თვისებას დიფერენციალური (განმასხვავებელი) ეწოდება. ასეთი დიფერენციალური მახასიათებლების მთლიანობა სპეციფიკურია თითოეული ფონემისთვის. ასე რომ, რუსული ფონემისთვის /d/, დიფერენციალური მახასიათებლები შემდეგი იქნება:

ფრონტალური ენა, განმასხვავებელი [d] და [b]: დოკი - გვერდი;

დახურვა, რომელიც განასხვავებს [d]-ს და [h]-ს: dol - ბოროტი;

გახმოვანება, რომელიც განასხვავებს [d] და [t]: სახლი - მოცულობა;

ზეპირობა, გამორჩეული [d] და [n]: ქალბატონები - ჩვენთვის;

პალატიურობა განმასხვავებელი [d] და [d "]: კვამლი - დიმა.

ამ მხრივ, ფონემის ფონოლოგიური შინაარსი შეიძლება დავახასიათოთ, როგორც მისი დიფერენციალური მახასიათებლების ერთობლიობა („შეკვრა“). ეს ნაკრები საკმაოდ ცალსახად განსაზღვრავს ფონემის ადგილს ენის ფონოლოგიურ სისტემაში. მართალია, „დიფერენციალური მახასიათებლების შეკვრის“ კონცეფცია აპროტესტებს ზოგიერთ ენათმეცნიერს, რადგან ის „მიუღებელია მინიმუმ ორი მიზეზის გამო. პირველ რიგში, თუ ფონემა არის დიფერენციალური მახასიათებლების ნაკრები, მაშინ დიფერენციალური ნიშნები უნდა გამოიყოს ფონემების შემადგენლობის დადგენამდე და ეს აშკარად შეუძლებელია, რადგან შეუძლებელია ობიექტის მახასიათებლების დადგენა თავად ობიექტის დადგენამდე. , ამ ფუნქციის მატარებელი. მეორეც, ნიშნები ფუნდამენტურად არაწრფივია, ანუ ისინი მოკლებულია გაფართოებას; შესაბამისად, ასეთი მახასიათებლების ნაკრები - ფონემა - ასევე უნდა აღმოჩნდეს არაწრფივი. პირველ წინააღმდეგობას შეიძლება ვუპასუხოთ, რომ ობიექტის მახასიათებლების განსაზღვრა სხვა მსგავს ობიექტებთან შედარებამდე, როგორც ჩანს, გარკვეულწილად ზებუნებრივია. ფონემების შემადგენლობის (ინვენტარის) იდენტიფიკაცია არის ანალიზის დასაწყისი, ხოლო დიფერენციალური ნიშნების იდენტიფიცირება დაკავშირებულია ფონემებს შორის სისტემური მიმართებების დადგენასთან. ეს არის ანალიზის მეორე ეტაპი. სწორედ ამ გზით მიდიან N. S. Trubetskoy და G. Gleason. რაც შეეხება მეორე წინააღმდეგობას, ავტორს, დიდი ალბათობით, დაავიწყდა, რომ ცოტა ადრე მან განსაზღვრა ფონემა, როგორც აბსტრაქტული ობიექტი და დააკონკრეტა, რომ „ასეთი აბსტრაქტული ობიექტის აგება ზოგადად ანალოგიურია, თუ როგორ იქმნება ზოგადი ცნებები, მაგალითად. , არყი ან ფიჭვი, რაც რეალურად ამ ხეების კონკრეტული ნიმუშების სხვადასხვა ჯიშია. ამ თვალსაზრისით, მაგალითად, ფონემა [a]-ს ცალკე არსებობა აქვს მხოლოდ როგორც ლინგვისტური თეორიის ობიექტს, რომელიც წარმოდგენილია რეალობაში მისი ტექსტური რეალიზებებით. მიმაჩნია, რომ აბსტრაქტულ ობიექტს წრფივობის ატრიბუტის მინიჭება ძნელად სჭირდება.

თუმცა, ფონოლოგიაში მთავარი როლი ეკუთვნის არა ფონემას, არამედ სემანტიკურ დაპირისპირებებს. ოპოზიციების (კონტრაპოზიციების) თეორია ტრუბეცკოის ფონოლოგიური კონცეფციის არსებითი ნაწილია.

ბგერათა დაპირისპირებებს, რომლებსაც შეუძლიათ მოცემული ენის ორი სიტყვის მნიშვნელობის დიფერენცირება, ტრუბეცკოი უწოდებს ფონოლოგიურ (ან ფონოლოგიურ-განმასხვავებელ, ან სემანტიკურ) დაპირისპირებებს. იგივე ოპოზიციები, რომლებსაც არ გააჩნიათ ეს უნარი, განიმარტება როგორც ფონოლოგიურად უმნიშვნელო, ან უაზრო-განმასხვავებელი. პირველის მაგალითია გერმანული. /ო/ - /ი/: ასე - სიე, ვარდი - რიზე. წინა ენობრივი r-ის კონტრასტი უვულარული r-ს არ აქვს აზრი.

ხმები ასევე შეიძლება იყოს ურთიერთშემცვლელი და ურთიერთგამომრიცხავი. პირველი შეიძლება იყოს იმავე აუდიო გარემოში (როგორც /o/ და /i/ ზემოთ მოცემულ მაგალითებში); ეს უკანასკნელი არასოდეს გვხვდება ერთსა და იმავე გარემოში, როგორიცაა "ich-Laut" და "ach-Laut".

ოპოზიციის ცნება მოიცავს არა მხოლოდ იმ თვისებებს, რომლებიც ემსახურება ოპოზიციის წევრების გამორჩევას, არამედ მათ საერთოს. ფონემების სისტემასთან მიმართებაში გამოიყოფა ერთგანზომილებიანი და მრავალგანზომილებიანი. ერთგანზომილებიან დაპირისპირებებში ორი ფონემისთვის საერთო თვისებები თანდაყოლილია მხოლოდ ოპოზიციის ამ ორი წევრისთვის და არა მეტი ([t] - [d]). ოპოზიცია [b] - [d] მრავალგანზომილებიანია, ვინაიდან თვისება გაჩერება ასევე მეორდება ფონემაში [g]. ამასთან, აღნიშნულია, რომ ოპოზიციის ნებისმიერ სისტემაში მრავალგანზომილებიანი წინააღმდეგობების რაოდენობა აღემატება ერთგანზომილებიანს.

ოპოზიციების კიდევ ერთი დაყოფა არის პროპორციულ და იზოლირებულებად. პირველებს ახასიათებთ იდენტური მიმართებები: [p] - [b] იდენტურად [t] - [d] და [k] - [g]. უფრო მეტიც, სისტემაში იზოლირებული ოპოზიციების რაოდენობა გაცილებით მეტია, ვიდრე პროპორციული.

ძალიან მნიშვნელოვანია კლასიფიკაცია ოპოზიციის წევრებს შორის ურთიერთობის ან იმ „მექანიზმის“ მუშაობის მიხედვით, რის გამოც ხდება ოპოზიცია. ამასთან დაკავშირებით, განასხვავებენ ოპოზიციის სამ ტიპს:

პრივატივი, რომლის ერთ-ერთ წევრს ახასიათებს ყოფნა, მეორეს კი რაიმე მახასიათებლის არარსებობა: „გახმოვანებული - გაუხმოვანებელი“, „ნასალაციური - არანაზიანი“ და ა.შ. (ოპოზიციის წევრმა, რომელიც ხასიათდება ნიშნის არსებობით, მიიღო სახელი მონიშნული, ხოლო მისმა პარტნიორმა - დაუსახელებელი);

თანდათანობითი (საფეხურიანი), რომლის წევრებს ახასიათებთ ერთი და იმავე მახასიათებლის განსხვავებული ხარისხი, ანუ გრადაცია: ღიაობის ხარისხი [u] - [o], [b] - [c], [i] - [ e], და t.P.;

ეკვივალენტი (ექვივალენტი), რომლის ორივე წევრი ლოგიკურად თანაბარია, ანუ ისინი არ არიან რაიმე მახასიათებლის დადასტურება ან უარყოფა, ან თვისების ორი საფეხური: [p] - [t], [f] - [k] და ა.შ.

დაპირისპირების ჩამოთვლილი ტიპები ახასიათებს ფონემებს შორის მიმართებებს ენობრივ სისტემაში. თუმცა, ერთმანეთთან შერწყმისას, ზოგიერთი ფონემა შეიძლება იყოს ისეთ პოზიციებზე, სადაც ოპოზიციები შეიძლება გაქრეს ან განეიტრალდეს. ასე რომ, რუსულად, სიტყვის ბოლოს გაჟღერებული ფონემები კარგავს ხმის ნიშანს, "ყრუ": ხმა [stolp] შეიძლება გავიგოთ როგორც სვეტი, ან როგორც სვეტი, [მშვილდი] - როგორც მშვილდი ან როგორც მშვილდი. მდელო და ა.შ. ცხადია, რომ ასეთ შემთხვევებში, ნეიტრალიზაციის პოზიციაზე, საქმე გვაქვს პრივატიული ოპოზიციის უმარკო წევრთან, რომელიც მოქმედებს როგორც საკუთარი თავი და მისი პარტნიორი, ე.ი. არის ორი ფონემის „წარმომადგენელი“. ტრუბეცკოიმ ასეთ შემთხვევას დაასახელა არქიფონემა, ანუ ორი ფონემისთვის საერთო სემანტიკური განმასხვავებელი ნიშნების ერთობლიობა.

ეს არის ნ.ს.-ის თეორიის ძირითადი დებულებები. ტრუბეცკოი, ყველაზე გავრცელებული ევროპულ ენათმეცნიერებაში, მაგრამ არა ერთადერთი. ყველაზე აბსტრაქტულია ლუი ჰჯელმსლევის თეორია, რომელიც ენის თავისი იმანენტური ალგებრას აგებისას ცდილობდა ზოგადად თავიდან აეცილებინა ტერმინები, რომლებიც რაიმე სახით შეიძლება გამოეწვიათ ასოციაციებს ენის არსებით მხარესთან, რადგან ენას განიხილავს როგორც სუფთა ფორმას ან სქემას. სქემაში გამოხატვის გეგმის ერთეულს არაფერი უნდა ჰქონდეს ბგერასთან. ამიტომ, ტერმინის ფონემის ნაცვლად, რომელსაც შეუძლია ბგერის ცნების გაღვივება, იგი იყენებს სიტყვას კენმა („ცარიელი“). ამრიგად, იგი აღნიშნავს, რომ ფრანგული r შეიძლება განისაზღვროს: „1) თანხმოვანთა კატეგორიაში კუთვნილების გამო: თავად კატეგორია განისაზღვრება, როგორც ხმოვანთა კატეგორიის განმსაზღვრელი; 2) თანხმოვანთა ქვეკატეგორიის კუთვნილების გამო, რომლებიც გვხვდება როგორც საწყის, ასევე ბოლო პოზიციაში (შეადარეთ: rue და partir); 3) თანხმოვანთა ქვეკატეგორიის მიკუთვნებით, ყოველთვის ესაზღვრება ხმოვანებს (საწყის ჯგუფებში r მეორე ადგილზეა, მაგრამ არა პირველში; საბოლოო ჯგუფებში, პირიქით; შეადარე: ტრაპე და პორტი); 4) მისი უნარით გადაადგილდეს სხვა ელემენტებთან, რომლებიც მიეკუთვნებიან იმავე კატეგორიებს, როგორც r (მაგალითად, l). ფრანგული r-ის ეს განსაზღვრება შესაძლებელს ხდის გამოავლინოს მისი როლი ენის შინაგან მექანიზმში, სქემად მიჩნეული, ე.ი. სინტაგმატური და პარადიგმატური მიმართებების ბადეში. R ეწინააღმდეგება იმავე კატეგორიის სხვა ელემენტებს ფუნქციურად - კომუტაციის დახმარებით. R განსხვავდება სხვა ელემენტებისაგან არა თავისი სპეციფიკური თვისებებითა და მახასიათებლებით, არამედ მხოლოდ იმით, რომ r არ ერწყმის სხვა ელემენტებს. ჩვენი განმარტება უპირისპირებს r-ს შემცველ კატეგორიას სხვა კატეგორიებთან მხოლოდ იმ ფუნქციების გამოყენებით, რომლებიც განსაზღვრავენ ამ კატეგორიებს. ამრიგად, ფრანგული r განისაზღვრება, როგორც წმინდა ოპოზიციური, ფარდობითი და უარყოფითი ერთეული: განმარტება არ ანიჭებს მას რაიმე დადებით თვისებებს. ეს მიუთითებს იმაზე, რომ ეს არის ელემენტი, რომლის განხორციელებაც შესაძლებელია, მაგრამ არაფერს ამბობს მის განხორციელებაზე. მას არავითარი კავშირი არ აქვს მისი გამოვლინების საკითხთან“.

ყველაზე მარტივია ამერიკულ აღწერილ ლინგვისტიკაში მიღებული ფონემის ცნების ინტერპრეტაცია, რომელშიც ასევე დეტალურად არის აღწერილი სეგმენტაციის მეთოდი (მეთოდი) - ფონემების ინვენტარის იდენტიფიცირების მეთოდი. მეტყველების ნაკადის სეგმენტაციის პროცესი არც ისე მარტივია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს. ჩვენ ვიცით, რომ ნებისმიერ გულუბრყვილო მშობლიურ ენას შეუძლია ნებისმიერი დებულება დაყოს სიტყვებად და სიტყვები ბგერებად. თუმცა, ეს მხოლოდ იმიტომ ხდება, რომ მას საქმე აქვს ბავშვობიდან მისთვის ნაცნობ მშობლიურ ენასთან და ის, ვერ აცნობიერებს ენის ფონემატურ შემადგენლობას, ადვილად ცნობს ნაცნობ, „მშობლიურ“ ბგერებს. ეს უკვე იყო განხილული სექციაში ენის დონეებზე. გარდა ამისა, მსმენელს „ეხმარება“ სხვა თვისებები - კონტექსტი, სემანტიკა, ხაზგასმა, სიტყვის სილაბური სტრუქტურა და ა.შ. თუ ადამიანი წარმოთქვამს გამოთქმას უცნობ ენაზე, მაშინ ის ვერ იპოვის ასეთ „სიმსუბუქეს“ სეგმენტაციაში. „უცხო მეტყველება უცხოელის მიერ აღიქმება, როგორც ბგერების ქაოტური ნაკრები, რომელსაც მას არ შეუძლია გაიმეოროს. უცხო ენის ბგერები არ ემთხვევა მისივე ენის ფონემების სისტემას და ამიტომ უბრალო განცხადებაც კი მას უწესრიგოდ ეჩვენება. ასე, მაგალითად, ინგლისური ბგერა [k] შეიძლება აღიქმებოდეს რუსულენოვანი მსმენელის მიერ, როგორც ორი ბგერის კომბინაცია.

საქმე იმაშია, რომ რეალური მეტყველების ნაკადი არის უწყვეტი სერია, ანუ კონტინუუმი, რომელშიც ერთი ბგერა თანდათან გადადის მეორეში და პრაქტიკულად არ არსებობს მკაფიო საზღვრები ცალკეულ ფონემების შესაბამის სეგმენტებს შორის. მაშასადამე, ენათმეცნიერი, რომელიც ანაწილებს მეტყველების ნაკადს უცნობ ენაზე, აუცილებლად უნდა მიმართოს მნიშვნელობას, ვინაიდან ეს „აუცილებელი პირობაა ლინგვისტური ანალიზისთვის“. ასეთი „მნიშვნელობისადმი მიმართვა“ გულისხმობს ინფორმატორების, ანუ ადამიანების გამოყენებას, ვისთვისაც შესასწავლი ენა მშობლიურია. ინფორმატორს უნდა დაუსვას მხოლოდ ორი სახის შეკითხვა: 1) სწორია თუ არა შესწავლილ ენაში ესა თუ ის განცხადება; 2) იწვევს თუ არა ბგერის ესა თუ ის ცვლილება მნიშვნელობის ცვლილებას.

სეგმენტაციის სისწორე მოწმდება (ინფორმატორის დახმარებით) ერთეულის შეცვლით იმავე გარემოში. ასე რომ, რუსი ინფორმატორისთვის, ვინ და ვინ რასთან შედარებით, შეიძლება ერთი და იგივე შედეგი აღმოჩნდეს. თუმცა, მომავალში შეიძლება დადგინდეს, რომ /k/ და /x/ არ არის იგივე: კოდი და ნაბიჯი.

შემდეგ მოჰყვება ამ ერთეულების კლასების ჩამოყალიბება უფრო დიდი სეგმენტების შემადგენლობაში მათი განაწილების საფუძველზე. ასე რომ, მკვლევარს შეუძლია აღმოაჩინოს რამდენიმე ხმის თანმიმდევრობა, მაგალითად:

, , , ...

ამით ის ადგენს ორ ფაქტს. პირველ რიგში, ყველა ბგერას [k] ახასიათებს აკუსტიკური არტიკულაციური მსგავსება. მეორეც, მათ აქვთ გარკვეული განსხვავებები: პირველ შემთხვევაში [k] გამოითქმის „სუფთა“; მეორეში - მისწრაფებით, რომელიც შეიძლება აღვნიშნოთ; მესამეში ეს ბგერა ძლიერ ველარიზებულია; მეოთხეში - ძლიერ ლაბიალიზებული. ყველა ეს განსხვავება აღმოჩნდება პოზიციურად განსაზღვრული: თითოეული ეს კონკრეტული ვარიანტი ან ფონი შეიძლება მოხდეს მხოლოდ მოცემულ პოზიციაზე ან ჰქონდეს შესაბამისი განაწილება (ტრუბეცკოის ტერმინოლოგიაში, ეს ხმები ურთიერთგამომრიცხავია). მოცემული მაგალითები ასახავს ბგერის [k] განაწილების (გარემოების) ერთობლიობას.

მაგალითების ჩამონათვალი შეიძლება გაგრძელდეს და შედეგად მივიღოთ მოცემული ბგერის ყველა შესაძლო განაწილება. ბგერა /კ/-ის გამოყენების მსგავსი მაგალითებია ერთმანეთზე დამატებით გავრცელებასთან მიმართებაში - ასეთი ბგერები, ე.ი. ბგერებს, რომლებსაც აქვთ აკუსტიკურ-არტიკულაციური მსგავსება და დაკავშირებულია დამატებით განაწილებასთან, ეწოდება ალოფონები, ხოლო ალოფონების მთელ კომპლექტს (სიმრავლეს) წარმოადგენს ფონემა, ამ შემთხვევაში, ფონემა (K). ამრიგად, „ფონემა არის ბგერათა კლასი, რომლებიც: 1) ფონეტიკურად მსგავსია და 2) ხასიათდება გავრცელების გარკვეული ნიმუშებით სამიზნე ენასა თუ დიალექტში“. და შემდგომ: „ფონემა არის ენის ბგერათა სისტემის ერთ-ერთი ელემენტი, რომელიც გარკვეულ კავშირშია ამ სისტემის თითოეულ სხვა ელემენტთან“. მაშასადამე, ამერიკულ აღწერილ ლინგვისტიკაში ფონემა განისაზღვრება, როგორც ალოფონების ერთობლიობა. ფონემა არის წმინდა ენობრივი ფენომენი, რომელიც მოკლებულია ყოველგვარ ფსიქოლოგიურ და აკუსტიკური მომენტებს, ეს არის ფენომენების კლასი.

მეორე მხრივ, ფონემა არის „სალაპარაკო ენის გამოხატვის სისტემის უმცირესი ერთეული, რომლითაც ერთი გამოთქმა განსხვავდება მეორისგან“. ფონემების გამოვლენილი ნაკრები ჯერ არ წარმოადგენს სისტემას. ფონემების სისტემა იქმნება ე.წ მინიმალური წყვილების იდენტიფიცირებით, ე.ი. სხვადასხვა სიტყვების ისეთი წყვილი, რომლებიც განსხვავდებიან მხოლოდ ერთ ფონემაში. ამ შემთხვევაში, რამდენიმე მინიმალური წყვილი შეიძლება საკმაოდ იშვიათი აღმოჩნდეს. ამრიგად, [љ] და [ћ]-ის დაპირისპირება ინგლისურში დასტურდება მხოლოდ სამი მინიმალური წყვილით: delution:delusion, glacier:glasier, ალეუტური:allusion [იქვე, 52]. რუსულად, წინააღმდეგობა [g] და [g"] დასტურდება მხოლოდ ერთი მინიმალური წყვილით: სანაპირო: დაზოგვა.

რუსულ ენათმეცნიერებაში ტრადიციულად განვითარდა ორი ფონოლოგიური სკოლა: მოსკოვი (MFSH) და ლენინგრადი (LFSH), რომლებიც ფონემის ზოგადი განმარტების გამოყენებით, მას ოდნავ განსხვავებულ ინტერპრეტაციას აძლევს. მოდით შევხედოთ რამდენიმე მაგალითს (ორთოგრაფიული აღნიშვნით), რომლებიც განსხვავებულად არის განმარტებული ორ მითითებულ სკოლაში:

თავად - თავად - სამოვარი,

წყალი - წყალი - წყალი,

ბაღი - ბაღები,

სახლი - ტ.

LFS-ში ფონემის ინტერპრეტაცია მკაცრად ფონეტიკურია. L.V.-ს კონცეფციის შესაბამისად. შჩერბის ფონემა განისაზღვრება, როგორც ბგერის ტიპი, რომელსაც შეუძლია განასხვავოს სიტყვები და ფორმები, ე.ი. გამოთქმა, რომელიც არ არის დამოკიდებული მოსაუბრეთა ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე. მართლაც გამოხატული ბგერები ფონემის ჩრდილებია, ანუ ის კონკრეტული, რომელშიც ზოგადი რეალიზდება - ფონემა. ამის შესაბამისად, სიტყვებში სამ და წყალში საქმე გვაქვს სხვადასხვა ფონემებთან ([a] და [o]), სიტყვებში sama და water პირველი ხმოვანთა ფონემები ერთი და იგივეა (ეს არის რაღაც [a]-ს შორის). და [o]). სიტყვებში სამოვარი და წყალი, პირველი ხმოვანთა ფონემებიც იგივეა (ეს არის ე.წ. ნეიტრალური ხმოვანი).

სიტყვებში ბაღი და ბაღები ბოლო თანხმოვნები წარმოადგენენ სხვადასხვა ფონემებს (პირველ შემთხვევაში - [t], მეორეში - [d]). ანალოგიურად, საწყისი თანხმოვნები სიტყვებში სახლი და მოცულობა განსხვავებული იქნება.

LFS-ში, გარდა ტერმინის ფონემა ჩრდილისა, ასევე გამოიყენება ალოფონი. თუმცა, ამ უკანასკნელის ინტერპრეტაცია არ არის ერთგვაროვანი. ასე რომ, ლ.რ. Zinder იყენებს მათ ურთიერთშემცვლელად. იუ.ს. მასლოვი თვლის, რომ მიუხედავად მისი ფართო გამოყენებისა, ტერმინი ალოფონი ნაკლებად წარმატებულია. იგი თვლის, რომ ფონემური ვარიანტები არის ენის ფაქტი და არა მხოლოდ მეტყველების ფაქტი, ხოლო ფიზიკურად ჰეტეროგენული ბგერების ვარიანტებად გაერთიანება არ არის განპირობებული წმინდა ფონეტიკური მსგავსებით. ამასთან დაკავშირებით ის გვთავაზობს მათ ალოფონემებს ვუწოდოთ.

IPF-ში ფონემის ინტერპრეტაცია გარკვეულწილად განსხვავებულია, კერძოდ, მორფოლოგიური: ფონემა განიხილება მორფემის შემადგენლობაში მის როლთან დაკავშირებით. ვინაიდან სიტყვებში sam, sama და samovar ერთი და იგივე მორფემა sam-ა წარმოდგენილი, შესაბამისად, სამივე შემთხვევაში საქმე გვაქვს ერთსა და იმავე ხმოვან ფონემასთან [a], რომელიც პირველ შემთხვევაში ძლიერ მდგომარეობაშია და დანარჩენები სუსტ პოზიციებზე არიან. იგივე ეხება სიტყვებს წყალი, წყალი და წყალი.

რაც შეეხება ბაღი და ბაღები ფორმებს, ეს არის ერთი და იგივე სიტყვის სიტყვის ფორმები, შესაბამისად, [d] და [t] ერთი და იგივე ფონემის [d] ვარიანტებია. სახლი და მოცულობა სხვადასხვა სიტყვებია, შესაბამისად, [d] და [t] განსხვავებული ფონემაა.

ამრიგად, IPF განასხვავებს, პირველ რიგში, ძლიერ და სუსტ პოზიციებს, რომლებშიც შეიძლება გამოჩნდეს ფონემები და, მეორეც, ფონემების პოზიციურ ვარიანტებს, რომლებიც ქმნიან ფონემურ რიგებს. „ფონემური სერია... არის ერთეული, რომელიც აკავშირებს ფონოლოგიურ ერთეულებსა და მორფოლოგიურ ერთეულებს“.

გარდა ვარიანტებისა, სავალუტო ფონდი განასხვავებს ფონემების ვარიაციებს (ჩრდილებს), რომლებიც ასევე განისაზღვრება მათი პოზიციებით. განსხვავება მდგომარეობს იმაში, რომ მნიშვნელოვნად სუსტ პოზიციებზე (სუსტი ვარიანტები) ფონემები კარგავენ სემანტიკურ ფუნქციას, ხოლო აღქმად სუსტ პოზიციებზე (სუსტი ვარიაციები) არ კარგავენ სემანტიკურ ფუნქციას, მაგრამ გარკვეულწილად ცვლის მათ "გარეგნობას". ასე რომ, სიტყვებში საპონი და მილსი, საქმე გვაქვს [და] ფონემის ვარიაციებთან: მყარი [მ]-ის შემდეგ შეუძლებელია [და]-ის წარმოთქმა. იგივე ხდება სიტყვებში "mal" და "myal": რბილი [m"]-ის შემდეგ შეუძლებელია [a] გამოთქმა. ამიტომ IPF-ის პოზიციიდან /i/ და /s/ არის ვარიაციები. ერთი ფონემა და LFS-ის პოზიციიდან ეს არის სხვადასხვა ფონემები.

ფონემების, ვარიანტებისა და ვარიაციების განხილვის შეჯამებით, შეგვიძლია დავადგინოთ შემდეგი ურთიერთობები:

• 1. ბგერასა და ფონემას შორის:
  • ა) სხვადასხვა ბგერა - ერთი ფონემა: რად - მწკრივი;
  • ბ) სხვადასხვა ბგერა - სხვადასხვა ფონემები: სამ - ლოქო;
  • გ) ერთი ბგერა - სხვადასხვა ფონემები: სამა - წყალი, სამოვარი - წყალი (ფონემური მწკრივების ე.წ. გადაკვეთა);
  • დ) სხვადასხვა ბგერა, რომელიც ვერ დაიყვანება რომელიმე ფონემამდე: ძაღლი, მინა (ე.წ. გადაუმოწმებელი ხმოვანი, ან ჰიპერფონემა - პირველი ხმოვანი შეიძლება ჩაითვალოს ფონემის წარმომადგენლად ან [a] ან [o]).
• 2. ბგერას, ფონემასა და მორფემას შორის:
  • ა) სხვადასხვა ბგერა - ერთი ფონემა - ერთი მორფემა: დანა - დანები ([w/w]);
  • ბ) სხვადასხვა ბგერა - ერთი ფონემა - სხვადასხვა მორფემები: ხალისი - რიგი, ჯარი;
  • გ) სხვადასხვა ბგერა - სხვადასხვა ფონემები - ერთი მორფემა: bake - bake (ე.წ. მონაცვლეობები, ანუ მორფონემები).

მთლიანობაში ფონოლოგიური სისტემის აღწერა უფრო მიზანშეწონილია ფონემების პირველადი სისტემის განხილვით დავიწყოთ (ტერმინი შემოგვთავაზა ტადეუშ მილევსკიმ). ეს სისტემა ორი თვალსაზრისით არის პირველადი. ჯერ ერთი, ის საერთოა ყველა ენაზე, რომელიც ქმნის ერთგვარ „ბირთს“. მეორეც, ეს სისტემა დაფუძნებულია ყველაზე კონტრასტულ ოპოზიციებზე, რომლებიც პირველად შეიძინა ბავშვმა და უკანასკნელი იკარგება მეტყველების დარღვევით.

ყველაზე კონტრასტული, უპირველეს ყოვლისა, ხმოვანთა და თანხმოვანთა დაპირისპირებაა. ხმოვანთა სისტემაში აშკარად უპირისპირდება ყველაზე ღია და ყველაზე დახურული ხმოვნები. პირველ შემთხვევაში, ეს არის სხვადასხვა ვარიანტი [a], მეორე შემთხვევაში, წინა [i] და უკანა [u].

თანხმოვანთა შორის ყველაზე კონტრასტულია ცხვირისა და ორალის დაპირისპირება. პირველ შემთხვევაში, [m] და [n] აშკარად გამოირჩევა, ხოლო მეორეში - გაჩერებების წინააღმდეგობა გლუვთან. გაჩერებებს შორის კონტრასტულია [p], [t] და [k], ხოლო გლუვებს შორის - [s] და. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში ორმაგი სიმბოლო განპირობებულია იმით, რომ ზოგიერთ ენაში (ჩინურად) გამოიყენება მხოლოდ [l] და არასდროს [r], იაპონურში ეს არის პირიქით, ხოლო კორეულში [l] და [r. ] არის პოზიციური ვარიანტები.

ზოგადად, ფონემების პირველადი სისტემა ასე გამოიყურება:

აშკარაა, რომ პირველადი სისტემა მხოლოდ ათი ფონემისგან შედგება. ასეთი „პატარა“ სისტემა არცერთ ცნობილ ენაზე არ არის დაფიქსირებული. არანტას ენაზე (ავსტრალია) ფონოლოგიური სისტემა მოიცავს 13 ფონემას.

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ეს ფონემები შედის ყველა ცნობილი ენის ფონოლოგიურ სისტემაში. ენებს შორის განსხვავებები ქმნის მეორად დაპირისპირებებს, რომლებიც "ავსებენ ხარვეზებს" პირველადებს შორის. ასე რომ, ხმოვანთა სისტემაში, [i]-სა და [a]-ს შორის შუალედში შეიძლება გამოჩნდეს [e]-ის სხვადასხვა ვარიანტი - სათანადო [e]-დან [e]-მდე და [g]-მდე; [u]-სა და [a]-ს შორის - [o]-ის ვარიანტები. ცხვირის სისტემაში, გარდა [m] და [n], [?] შეიძლება გამოჩნდეს; აფეთქებული სისტემა [p], [t] და [k], რომელიც არ იყენებს სიყრუეს / გახმოვანებულ წინააღმდეგობას, შეიძლება დაემატოს [b], [d] და [g]; უფრო მეტიც, მასში შეიძლება განვითარდეს კიდევ ერთი წინააღმდეგობა - ასპირაციის (ასპირაციის) არსებობის და მისი არარსებობის მიხედვით: და ა.შ. გლუვის სისტემაში, გარდა [s], [љ], და [l] და [r. ] შეიძლება გახდეს დამოუკიდებელი ფონემები. გარდა ამისა, ოპოზიციები შეიძლება გამოჩნდეს მეორადი ნიშნების საფუძველზე: ნაზალიზაცია, ლაბიალიზაცია, პალატალიზაცია და ა.შ. შედეგად, ფონემების სისტემა შეიძლება მნიშვნელოვნად გაიზარდოს. თუმცა, როგორც ცნობილია, ფონემების სისტემა 70-80 წევრს არ აღემატება.

ხმოვანთა სისტემის გამოსახვა, რომელიც არ არის გართულებული დამატებითი არტიკულაციებით, საკმაოდ მარტივია, რადგან ხმოვნებისთვის მხოლოდ ორი ძირითადი არტიკულაციაა: ენის პოზიცია და ღიაობის ხარისხი. გამოდის ელემენტარული კოორდინატთა სისტემა, რომლის აგებაც არანაირ სირთულეს არ იწვევს. ყველაზე ხშირად, ხმოვანთა სისტემა გამოსახულია სამკუთხედის ან ტრაპეციის სახით (თუ არსებობს რამდენიმე ჯიში [a]).

თანხმოვანთა სისტემის გამოსახვა გარკვეულწილად რთულია, რადგან მათ აქვთ ოთხი ძირითადი არტიკულაცია, რაც, რა თქმა უნდა, მოითხოვს ოთხგანზომილებიან „სურათს“. თუმცა, ამ სირთულის თავიდან აცილება შესაძლებელია ხის დიაგრამის ან ცხრილის გამოყენებით. მაგიდის ან ხის ასაგებად საჭიროა სწორად განვსაზღვროთ იმ მახასიათებლების რაოდენობა, რომლითაც განხილული ფონემები კონტრასტულია. მოგეხსენებათ, ერთი მახასიათებლის არსებობა შესაძლებელს ხდის ორი ელემენტის დაპირისპირებას. მაშასადამე, ოთხი ელემენტისგან შემდგარი სისტემის წარმოსადგენად საჭიროა ორი ნიშანი, რვასთვის - სამი და ა.შ. ზოგადად, m ნიშნით გამორჩეული ყველა ელემენტის რაოდენობა (N) მარტივად შეიძლება განისაზღვროს ფორმულით: N = 2m. .

ამის დემონსტრირება შესაძლებელია თანხმოვანთა სისტემის მცირე ფრაგმენტზე (სივრცის დაზოგვის მიზნით), შემდეგი ელემენტების ჩათვლით: b, p, v, f, d, t, z, s. ვინაიდან ელემენტების რაოდენობა რვაა, ჩვენთვის საკმარისია სამი ნიშანი. როგორც ასეთი ნიშნები, შეიძლება აირჩიოთ 1) გაჩერება, 2) ხმაური და 3) ლაბიალურობა. ამ შემთხვევაში ჩვენთვის ნიშან-თვისებათა თანმიმდევრობას განსაკუთრებული მნიშვნელობა არ აქვს, თუმცა ხის აგებისას სასურველია წარმოვადგინოთ მახასიათებლების გარკვეული იერარქია, პირველ რიგში დავაყენოთ ყველაზე მნიშვნელოვანი, ხოლო დანარჩენი კლებადობით. ამ მნიშვნელობის. ასეთი იერარქიული ხის მაგალითია ფონემების პირველადი სისტემის ადრეული გამოსახვა. ჩვენი მაგალითისთვის, მახასიათებლების თანმიმდევრობა არ არის ფუნდამენტური. ასე რომ, თანხმოვანთა სისტემის ფრაგმენტის "ხის" გამოსახულებას აქვს შემდეგი ფორმა:

ფონემა ოპოზიციური თანხმოვანი ბგერა

თანხმოვანთა სისტემის ამ ფრაგმენტის ტაბულური წარმოდგენა ასე გამოიყურება:

ცხრილიდან ჩანს, რომ სისტემის თითოეული ელემენტი ხასიათდება ინდივიდუალური, სპეციფიკური მახასიათებლების კომპლექტით. ანალოგიურად, შეგიძლიათ ააგოთ ცხრილი მთელი თანხმოვანთა სისტემისთვის. მთავარი უხერხულობა ამ შემთხვევაში არის ის, რომ თქვენ უნდა შექმნათ ორი განსხვავებული ცხრილი ხმოვანთა და თანხმოვნებისთვის, რადგან ფონემების კლასიფიკაცია ეფუძნება იმავე არტიკულაციურ მახასიათებლებს, რომლებიც ახასიათებს შესაბამის ბგერებს.

R. Jacobson, G. M. Fant და M. Halle's Introduction to Speech Analysis, გამოქვეყნებული 1955 წელს, აღწერს ორობითი აკუსტიკური მახასიათებლების სისტემას, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ყველა ცნობილი ენის ფონოლოგიურ სისტემაში შემავალი ყველა ფონემების, ხმოვანებისა და თანხმოვნების დასახასიათებლად. აკუსტიკაში ცნობილი ხმის პარამეტრები გამოიყენება როგორც ნიშნები: სიხშირე, სიძლიერე და ხანგრძლივობა. არსებობს 12 წყვილი ნიშანი, რომელთაგან 10 ხასიათდება ხმოვანობის ნიშნად, ხოლო 3 - ტონის ნიშნად. ნიშნები დასახელებულია შემდეგნაირად.