პროგრამის შინაარსი:
ბავშვების ცოდნის დონის იდენტიფიცირება, არსებითი სახელების რიცხვით შეცვლა, საპირისპირო მნიშვნელობის სიტყვების შერჩევა;
განაზოგადოს ბავშვების ცოდნა ცხოველების, სეზონების შესახებ; განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება, ყურადღება, დაკვირვება, განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება, გაამდიდრეთ ბავშვების ლექსიკა, გაააქტიურეთ მეტყველებაში სპეციალური ტერმინების გამოყენება, რომლებიც ახასიათებენ რაოდენობებს, წონას, გემოვნებას, ტემპერატურას და საგნების და ფენომენების სხვა თვისებებს. ცხოველების სიყვარული.
დემო მასალა:
სურათის მატარებელი, ბურთი, ილუსტრაციები სეზონების, ცხოველების, ფრინველების, მწერების ამსახველი; სურათების ნაკრები თამაშისთვის "მეოთხე დამატებითი".
წინასწარი სამუშაოები: სეზონების შესახებ ლექსების დამახსოვრება.
მეთოდური მეთოდები: თამაშის სიტუაცია, საუბარი-დიალოგი, სურათების დათვალიერება, ანალიზი.

გაკვეთილის პროგრესი:

განმანათლებელი: ბავშვებო, მოგწონთ მოგზაურობა?

ბავშვები: დიახ.
განმანათლებელი: რაზე მოგწონთ მოგზაურობა?

ბავშვები: მანქანით, ავტობუსით, ფეხით.
განმანათლებელი: დღეს მინდა დაგპატიჟოთ მოგზაურობაზე ჯადოსნურ მატარებელში.

ბავშვები: დიახ.
განმანათლებელი: Მოემზადე! ყველამ თავისი ადგილი დაიკავა? მერე მივდივართ:
ვაგონები, ვაგონები.
ღრიალი რელსების გასწვრივ,
წაგვიყვანს მოგზაურობაში
ბიჭების კომპანია.
ბავშვები: "ჩო-ჩო-ჩოო!"
განმანათლებელი: ბავშვებო, "პირიქით" სადგურთან მივედით, გადმოდით ტრაილერებიდან. ამ სადგურზე პირიქითაა: თევზები დაფრინავენ, ჩიტები ცხოვრობენ წყალში, მზე ანათებს ღამით და თოვს ზაფხულში. ასე ჰქვია ჩვენს ამოცანას ამ კუნძულზე"საპირისპირო თქვი" (ბურთით):
მე ვასახელებ სიტყვას და შენ ირჩევ მის საპირისპირო მნიშვნელობის სიტყვას.
დიდი -
რბილი -
სითბო -
Მძიმე -
Მსუბუქი -
დაწოლა -
ბინძური -
ლაპარაკი -
კარგი -

მხიარული -
განმანათლებელი: კარგად ბიჭებო, თქვენ მშვენიერი საქმე გააკეთეთ! ჩვენ ვაგონებთ ვაგონებს, ჩვენი მატარებელი მიდის.

ბავშვები: "ჩო-ჩო-ჩოო!"

განმანათლებელი: ბიჭებო, მე და შენ მივედით სადგურზე"სიტყვიერი", ამ სადგურზე ახალი დავალება გველოდება:თამაში "დაასახელე სამი სიტყვა".

მასწავლებელი გვთავაზობს განზოგადებულ კონცეფციას და ბავშვები ირჩევენ ამისთვის სამ შესაფერის სიტყვას.
ტანსაცმელი -
საკვები -
ტრანსპორტი -
კერძები -

ავეჯი -

ყვავილები -

ამ სადგურზე ჩვენ გავუმკლავდით დავალებას. ჩაჯექი მატარებელში, ჩვენი მოგზაურობა გრძელდება. გადავიდეთ სადგურზე"ფიზიკური"

ფიზმუტკა.

ბილიკზე მივდივარ(ნაბიჯები ადგილზე)

და ბალახი გვერდით ხტება(ხტუნავს ადგილზე)

ვიხრები და ხელში ვიღებ(მოხარე "აიღე ბალახი")

მას აქ გადახტომა არ სჭირდება.(თითი აიქნია)

დაე, უკეთესად იჯდეს ბალახში(ნაბიჯები ადგილზე, პალმები "გამართავს ბალახს")

იქ ის ყველაფერი კარგად იქნება(მოხარეთ "გაუშვით ბალახი")

განმანათლებელი: კარგად გააკეთე, დაისვენე, ითამაშე, მაგრამ ჩვენ უნდა გავაგრძელოთ მოგზაურობა, ჩვენ ვიკავებთ ადგილებს, ჩვენი მატარებელი მიდის. ახლა მივედით სადგურზე"ჯადოსნური ველი".

ლექსები სეზონებზე.

ბავშვები კითხულობენ ლექსებს, მასწავლებელი ხსნის სურათებს.

1.ბავშვი თუ წვიმა აწვება
უფრო ხშირად დაიწყო წვეთოვანი
თუ ხეებზე ფოთლებია
წითელი ქურთუკივით
გამწვანება მხოლოდ ხეებთან, ფიჭვებთან არის.

2.ბავშვი თოვლი და ყინვა დაესხა
იჭერს ხელებს, ლოყებს, ცხვირს.
მწვანე ფოთოლი არ არის
არ არის ლამაზი ყვავილი
თოვლმა დაფარა სახლი.

3.ბავშვი ქარბუქი შორს არის
სახურავიდან წვეთოვანი,
მზე უფრო ცხელდება
თოვლები დნება ფანჯრის ქვეშ,
ცა უფრო ნათელია, მანძილი ნათელია.

4.ბავშვი შეუძლებელია სითბო!
დილით ყველა მიდის მდინარეზე.
პეპლები, გვირილა ყველგან,
ჩიტები, პეპლები, მწერები,
ბევრი მზე.

განმანათლებელი: და სეზონები იცი? ამ სადგურზე კიდევ ერთი გამოცდა გველოდება:თამაში "იპოვე დამატებითი ნივთი".
4-5 ნახატის თითოეული ნაკრები ასახავს რომელიმე სეზონს, მაგრამ ერთ-ერთ მათგანს განსხვავებული შინაარსი აქვს.
შერჩევის პარამეტრები:
1. ფიფქი, თოვლის კაცი, ნაძვის ხე, მარწყვი.
2. ყინულის, ვარსკვლავური, შროშანი, თექის ჩექმები.
3. მზის შუქი, გვირილა, კენკრა, სასწავლებელი.
4. სოკო, ყვითელი ხის ფოთოლი, წვიმის წვეთები, მარწყვი.

მომვლელი : და თქვენ გაართვით თავი ამ ამოცანას, ჩვენ ვიკავებთ ადგილებს და უფრო შორს მივდივართ, ამიტომ მივედით სადგურზე"Ტყე".
აქ ჩვენ უნდა გადავწყვიტოთ გამოცანები.

ცნობილი თაღლითი ცხოვრობს ტყეში,
აჯობა და მოატყუე ყველას ოსტატურად,
წითელი კუდის მფლობელი.
Ეს ვინ არის? მზაკვარი...(Მელა)

გამოიცანით ვინ ბავშვები
ასე ლამაზად ყეფს?
მხიარულად აქნევდა კუდს
ლაგამით სიარული?
შეგიძლიათ მოეფეროთ მას -
ის არ დაგიშავებს.
კუდი აიქნიე,
ხელისგული მოგიჭედება.(ძაღლი)

ვინც ეზოში ყვირის
გათენებაზე გაგვაღვიძებს?
მას ბუმბული აქვს!
და მისი სახელია...!(მამალი)

წითელმკერდი, შავფრთიანი,

უყვარს მარცვლების დაფცქვნა,

მთის ფერფლზე პირველი თოვლით

ის კვლავ გამოჩნდება.(ბულფინჩი)

მდელოს ბალახში ჭიკჭიკებს,

არ სურს ჩვენს ხელში შესვლა,

გრძელ ფეხებზე ხტება

მდელოს გავლით, ბილიკებით.(ბალახი)

6. რა არის ეს გოგო?

არც მკერავი, არც ხელოსანი,

არაფერს კერავს

და მთელი წლის განმავლობაში ნემსებში. (Ნაძვის ხე)

ბავშვები გამოცნობენ გამოცანებს და მასწავლებელი ამხელს ამ ცხოველების სურათებს.?

მომვლელი : და თქვენ გაართვით თავი ამ ამოცანას, ჩვენ ვიკავებთ ადგილებს და გავემგზავრებით, შემდეგი სადგური"საბავშვო ბაღი".

ბავშვები: "ჩო-ჩო-ჩოო!"
განმანათლებელი: აქ ჩვენ ვუბრუნდებით ჩვენს საყვარელ ჯგუფს.
რაზე იმოგზაურე?
რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად ჩვენს მოგზაურობაში?

განმანათლებელი: აქ არის 3 საფეხური დაფაზე.. ბიჭებო, მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა და ახლა დააყენეთ თქვენი პატარა კაცი ზედა კიბეზე - ძალიან მოგეწონათ, შუა საფეხური - მოგეწონათ, ქვედა კი - თქვენ. არ მოეწონა. ბავშვები დგებიან და ყველა თავის პატარა კაცს აკრავს, მე ვიღებ დიდ კაცს - გვერდით ვდებ და ვეუბნები: "და ეს მე ვარ ბიჭებო, მე ყოველთვის თქვენს გვერდით ვარ, ყოველთვის დაგეხმარებით, დაგეხმარებით. გითხარით, გმადლობთ მუშაობისთვის!

ჩვენება პუბლიკაციები 31011-31020 32585-დან.
ყველა განყოფილება | მეტყველების განვითარება. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარება

ზღაპრული თერაპია, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარების საშუალება. მეტყველების განვითარებასულ უფრო მნიშვნელოვანი პრობლემა ხდება ჩვენს საზოგადოებაში. მოახლოებული ენობრივი კატასტროფის წინაპირობებს და პირდაპირ საფრთხეს ქმნის ისეთი ფენომენები, როგორიცაა ზოგადი და ყოველდღიური კულტურის დონის სტაბილურად დაქვეითება, ტაბლოიდური ლიტერატურის ფართოდ გავრცელება, ...

პროგრამული უზრუნველყოფა შინაარსი: ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა ოჯახზე, როგორც ერთად მცხოვრები ადამიანების შესახებ; აღზარდოს საყვარელ ადამიანებზე ზრუნვის სურვილი, განავითაროსსიამაყის გრძნობა ოჯახის მიმართ. ცოდნის კონსოლიდაცია ბავშვები ოჯახის წევრების შესახებ, ცოდნა შესახებ "გენეალოგიური ხე". ლექსიკონის გააქტიურება ბავშვები...

მეტყველების განვითარება. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარება - მასწავლებლის საუბრის ორგანიზების შეჯამება უფროსი ჯგუფის ბავშვებთან მეტყველების განვითარების შესახებ.

პუბლიკაცია "მასწავლებლის საუბრის ორგანიზების შეჯამება უფროსი ჯგუფის ბავშვებთან ..."პროგრამის შინაარსი: ისწავლეთ კითხვებზე სწორი პასუხის გაცემა, სიტყვების კოორდინაცია წინადადებასთან სქესის, რიცხვის, რეგისტრის მიხედვით. ასწავლეთ ბავშვებს იდეოლოგიური მეტყველება. გაუძლიერეთ ბავშვებს ერთმანეთთან და სხვებთან კომუნიკაციის უნარი. გააძლიერეთ ბავშვების ცოდნა თავაზიანი სიტყვების, სახლის მისამართისა და მათი უნარი. ...

MAAM სურათების ბიბლიოთეკა

გაკვეთილის სქემა მოსამზადებელ ჯგუფში მეტყველების განვითარების შესახებ (ზღაპრის მოდელირება).ზღაპარი არის სასწაული, სადაც ხდება სხვადასხვა გარდაქმნები, სიკეთე ებრძვის ბოროტებას, სადაც ბავშვი სწავლობს განასხვავოს რეალური ზღაპრულიდან. ეს ის ზღაპრებია, რომლებიც ჩემს შვილებთან ერთად შევადგინეთ. თამაშის სიუჟეტი "საახალწლო ღამე", "დაბადების დღე" სქემა: 1. პერსონაჟი (თოვლის დედოფალი, დუნო, ...

GCD-ის სინოფსი უფროს ჯგუფში. განავითარეთ მეტყველება "ზღაპრული თერაპია ბავშვებში ფანტაზიისა და სიტყვების შექმნის განვითარებისთვის"უშუალოდ საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება უფროს ჯგუფში თემაზე: "ზღაპრული თერაპია ბავშვებში ფანტაზიისა და სიტყვების შექმნის განვითარებისთვის" პროგრამის შინაარსი: ასწავლოს ბავშვებს ზღაპრის აღქმა ორიგინალურად, უჩვეულო გზით, შემოქმედებითად გარდაქმნას კურსი. თხრობა, გაცნობა...

ბავშვთა მეტყველების განვითარება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაშიმეტყველება ბუნების დიდი საჩუქარია, რომლის წყალობითაც ადამიანები იღებენ უამრავ შესაძლებლობებს ერთმანეთთან კომუნიკაციისთვის. მეტყველება აერთიანებს, ეხმარება გაგებაში, აყალიბებს შეხედულებებსა და რწმენას, უწევს ადამიანს დიდ სამსახურს სამყაროს გაგებაში. სკოლამდელი დაწესებულების ამოცანაა ბავშვების განათლება ...

მეტყველების განვითარება. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარება - მეტყველების განვითარების ღია გაკვეთილის შეჯამება შუა ჯგუფში „მხიარული ეზო. შინაური ფრინველი »

პროგრამის შინაარსი: ბავშვებში ხალხური შემოქმედებისადმი ინტერესის გამომუშავება, ფრინველის შესახებ ბავშვების ცოდნის გარკვევა (მათი დამახასიათებელი გარეგანი ნიშნები, ჩვევები, როგორ ზრუნავს ადამიანი მათზე, აზროვნების სისწრაფის გამომუშავება. განაგრძეთ წინადადებების თანმიმდევრული აგების უნარი. ,...

ვინ ჩვენს შორის არაერთხელ აღფრთოვანებულა ბავშვობის ფანტაზიით? ბავშვები დიდი შემოქმედნი არიან, მხოლოდ მათი შემოქმედებისთვის პირობების შექმნაა საჭირო. ვმუშაობ ვენგერის განვითარების პროგრამაში. ბავშვების შემოქმედების საფუძველია ზღაპრების მოდელირება. მეორადი ფლანელოგრაფი, გეომეტრიული ფორმები...

პროგრამის შინაარსი:

ასწავლოს ბავშვებს დედისადმი სიყვარულის გრძნობის გამოხატვა მხატვრული სიტყვით და თამაშით, უპასუხონ მასწავლებლის კითხვებს ერთი ან ორი სიტყვით, ჩამოაყალიბონ ბავშვების იდეა ურთიერთდახმარების შესახებ. ოჯახში ზრუნვა და სიყვარული, ბავშვებში სენსორული შესაძლებლობების განვითარება ნ.მონტესორის მეთოდით, კერძოდ, ფერის თანაფარდობა, მუსიკალური შესაძლებლობები, მეტყველება, წარმოსახვა, ლექსიკის შევსება სიტყვებით: კურდღელი, ოჯახი, სხივები, პალმები, ქალიშვილები. , ვაჟები;

დედისადმი მადლიერების გამოხატვის წახალისება, პიროვნების მორალური თვისებების ჩამოყალიბება;

- სკოლამდელ ბავშვებში აღზარდოს სხვების დახმარების სურვილი, საყვარელ ადამიანებთან პატივისცემით მოპყრობა.

მასალა გაკვეთილისთვის: სათამაშოები - კურდღელი და კურდღელი; თამაშის ატრიბუტები: „ქათამები“, მასალები სენსორული განვითარების შესახებ თამაშებისთვის: (ჭიქები და თეფშები); კაბები და ცხვირსახოცი, ნახატები, რომლებზეც გამოსახულია ცხოველები და მათი ლეკვები; შეფერხება.

გაკვეთილის მსვლელობა საბავშვო ბაღის უმცროს ჯგუფში

აღმზრდელი. - ბავშვებო, გესმით ვინმეს კარზე კაკუნი?

პატარა შეშინებული კურდღელი მოვიდა ჩვენთან, ტირის.

კურდღელი ტირის პატარა ცრემლებით,

ის ამბობს: "დედაჩემთან მინდა!"

ნუ ტირი, ბაჭია

ითამაშეთ ჩვენთან ერთად

და ვერ შეამჩნევ როდის მოვა დედა.

ეს არის ბანი. დაჯექი პატარავ სკამზე და ჩვენთან ითამაშებ. დედამისი წავიდა ოჯახისთვის, კურდღლის ბავშვებისთვის საკვების საძებნელად: კომბოსტო, სტაფილო, მაგრამ თვითონ კი არ დაჯდა, ტყეში შევიდა და დაიკარგა. საბავშვო ბაღში შევიდა.

მობრძანდით, ბავშვებო, სანამ დედა ზაიჩიხა არ დაბრუნდება, ვითამაშებთ, დედებზე მოგვიყევი.

თამაში: "რა არის დედაჩემი"

(აღწერია სიტყვებით: კეთილი, ტკბილი, ნაზი, საუკეთესო).

Mindfulness თამაში: "ჩვენ გვყავს დიდი ოჯახი"

ჩვენ გვყავს და გვყავს დიდი ოჯახი,

და მასში, და მასში, არა მხოლოდ მე ვარ.

ჩვენ გვყავს ვაჟები (ბიჭები ტაშს უკრავენ)

ჩვენ ასევე გვყავს ქალიშვილები (გოგონები ტაშს უკრავენ)

ასევე, მე და ბანი ვაჩვენებთ თითის თამაშს "ჩემი ოჯახი"

ეს თითი ჩვენი ბაბუაა,

ეს ერთი ბებიაა.

ეს თითი ჩვენი მამაა

და ეს არის დედა.

და ბავშვი, რა თქმა უნდა, მე ვარ!

ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი!

ბავშვები, ჩვენი დედები, როგორც მზე, გვათბობენ თავიანთი სიყვარულით.

ერთად დავისვენოთ.

ფსიქოგიმნასტიკა "მე და მზე"

ბავშვებო, ასწიეთ ხელები მაღლა, მიიწიეთ მზეზე, დატკბით მისი სხივების სითბოთი.

მზე თითოეულ თქვენგანს სხივს აძლევს. აიღეთ სხივი თითებით და ახლა გაუშვით; გამოავლინეთ თქვენი ხელისგულები სხივის მიმართ.

გრძნობთ როგორ თბილები არიან?

ახლა ხელები მკერდზე მიიდეთ.

დაე, მზის სითბო გადავიდეს თქვენს გულებში და გაათბეთ ისინი სიყვარულით.

გაათბეთ სახე მზეზე, გაუღიმე მას, მიეცი მას შენი კეთილი, გულწრფელი და მეგობრული ღიმილის სითბო.

როგორც მზე გვათბობს თავისი სხივებით, ასევე დედა ანიჭებს თითოეულ თქვენგანს, შვილებს, სიყვარულს და სითბოს.

დედა მზეა ოჯახში,

ჩვენ მისი სხივები ვართ

თუ მზე სახლშია

სასაცილოა ეს სხივები.

ახლა კი, ბავშვებო, მე მოგიყვებით თქვენ და ბანის ზღაპარს ცელქი ქათმის შესახებ, რომელიც ასევე დაიკარგა და იპოვა დედა.

ზღაპარი "დედასთან კარგია".

ერთხელ ბებიის ეზოში დედა ამაყად დადიოდა - დედა ქათამი პატარა შვილებით - ქათმები. აჰა დედა - აწკრიალდა დედა ქათამი, დაუძახა შვილებს და მიიყვანა ფეტვი, მარცვლეული. ჭამის შემდეგ ქათმები და ქათამი დაიძინეს. და ერთი მხიარული ქათამი მაღალ ბალახში გადახტა და იქ დაიკარგა. მას შეეშინდა, რადგან მისკენ დიდი შავი კატა მიდიოდა. კატას არც უფიქრია ქათამს თავდასხმა, რადგან სავსე იყო. თუმცა ამ კატას შეეშინდა და დედის საძებნელად გაიქცა - დედა ქათამი, რომელიც ასევე ღელავდა. დედა - დედა ქათამმა დაიწყო შვილს ასწავლოს, რომ ის ამას აღარ გააკეთებს, არსად დატოვებს, რადგან მხოლოდ დედას შეუძლია კატისგან დაცვა, წვიმისგან, ქარისგან და მტრისგან დამალვა. როგორც პატარა ქათამი, ისე მისი ძმები და დები დაჰპირდნენ, რომ ყოველთვის დაემორჩილებოდნენ დედას.

აღმზრდელი. - ბავშვებო, დედამ რა ასწავლა ქათმებს?

ყოველთვის უსმენ დედას?

სიმღერა - თამაში "ქათამები"

დედა ყველას ზრუნავს, ყველას ეხმარება

და ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მას.

თამაში "აიღე ცხვირსახოცი კაბაში" და "აიღე თეფში ჭიქაში"

(არჩევა ფერის მიხედვით)

და ბანისთან ერთად ვითამაშებთ თამაშს "ვისი დედა" სანამ დედა ჯერ კიდევ გზაშია.

ბავშვები თავიანთ ლეკვებს უხდებათ ზრდასრული ცხოველების გამოსახულებებს.

შედეგი. ანარეკლი

Დააკაკუნე კარზე. ჩნდება დედა ზაიჩიჰა. იგი მადლობას უხდის ბავშვებს შვილთან თამაშის, გართობისთვის და სწავლებისთვის. ის ეკითხება ბანის, მოეწონა თუ არა გაკვეთილზე ბავშვებთან ერთად და ბავშვებს მოსწონდათ კურდღელთან თამაში.

პედაგოგიური შემოქმედების სრულიად რუსული ფესტივალი
2016/2017 სასწავლო წელი
ნომინაცია: სკოლამდელი განათლება
ნამუშევრის დასახელება: ბოლო გაკვეთილის რეზიუმე მეტყველების განვითარებაზე შუა ჯგუფში "დავეხმაროთ წითელქუდას"
ავტორი: ბულატოვა ალექსანდრა ვლადიმეროვნა, MDOBU საბავშვო ბაღის "ფანტაზიის" მასწავლებელი, სოფელი პოდიმალოვო, 2014 წ.
მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის საბიუჯეტო დაწესებულება
საბავშვო ბაღი "ფანტაზია" პოდიმალოვო
მუნიციპალური ოლქი უფიმსკის რაიონი
ბაშკორტოსტანის რესპუბლიკა
Აბსტრაქტული
დასკვნითი გაკვეთილი შუა ჯგუფში მეტყველების განვითარების შესახებ
"დავეხმაროთ წითელქუდას"
2014 წლის 21 მაისი
შედგენილი და მასპინძლობს:
პირველი კატეგორიის დამრიგებელი
ბულატოვა A.V.
პოდიმალოვო - 2014 წ
დავალებები: საგანმანათლებლო: - ივარჯიშე ზედსართავ სახელებთან შეთანხმებაში - გაამდიდრე და გაააქტიურე ლექსიკა - ისწავლე გარკვეული ბგერით სიტყვების გარჩევა ყურით - სიტყვების შეცვლა სუფიქსების დახმარებით განავითარე: - განავითარე დაკვირვება, ინტერესი სამყაროს მიმართ, აქტივობა. , ყურადღება, უნარი მიზეზი. - განავითაროს ფონემატური აღქმა - განავითაროს მეტყველების ფიგურატიულობა, შემოქმედებითი წარმოსახვა - განავითაროს ვიზუალური აღქმა, სმენითი და ვიზუალური ყურადღება, წვრილი მოტორული უნარები; საგანმანათლებლო: - განავითარეთ ბუნების სიყვარული. - ბავშვებს თამაშებისგან სიხარულის და კმაყოფილების მინიჭება - თანამებრძოლების ისტორიების ყურადღებით მოსმენის უნარის გამომუშავება, პასუხების შევსება.
აღჭურვილობა: წითელქუდა (ბე-ბა-ბო), კონვერტი ასოებით, კალათა, ბურთი, 5 ღვეზელი, ილუსტრაციები ბუნებაში ქცევის წესებით, ცხოველების სათამაშოები, პალმის ხე, სახლი, ტყე. , "მეოთხე დამატებითი", მგლის სათამაშო.
HOD
- ბიჭებო, დღეს მივიღე წერილი, გამოიცანით ვისგან? .. - ეს არის გოგონას წერილი, რომელიც დედასთან ცხოვრობდა, ბებიას ძალიან უყვარდა... ერთხელ ბებიამ გოგონას წითელი ქუდი აჩუქა... როგორ ფიქრობთ, რა ქვია გოგონას? ..
ბავშვების პასუხები.
- წერილი წავიკითხოთ?
”ძვირფასო ბიჭებო, მე უჭირს, რუხი მგელი მოიპარა ბებიას ტკბილეულის კალათა. გთხოვთ დამეხმაროთ ღვეზელების კალათის პოვნაში... მაგრამ იმისათვის, რომ იპოვოთ ის, თქვენ უნდა შეასრულოთ დავალებები. Მზად ხარ?..
ასე რომ, ჩვენ გავალთ ტყის ბილიკებზე წითელქუდას კალათის საძიებლად.
- როგორ ფიქრობთ, რაზე შეიძლება ტყეში გავლა?
ბავშვების პასუხები.
- ტურისტები ვიქნებით და ფეხით წავალთ სამოგზაუროდ. მითხარი, როგორ მოვიქცე ტყეში?
d / და "გამოიცანი წესი"
- ხელი ჩაკიდე, რომ არავინ დაიკარგოს...

"აჰა, ჩვენ მივაღწიეთ გაწმენდას." აქ მოხდა რამე?
რატომ არის ყველა ცხოველი შერეული?.. მესმის, რომ ეს ჩვენთვის პირველი ამოცანაა... აიღეთ ცხოველი და დაასახლეთ იქ, სადაც ცხოვრობს.
დ / და "ვინ სად ცხოვრობს?"
- შეამოწმეთ, სწორად დავასრულეთ თუ არა დავალება.
ელვინა, რატომ დააყენე მგელი ნაძვის მახლობლად?
რატომ დააყენე ეს ცხოველები სახლთან?
ანჯელინა, დაასახელე შინაური ცხოველები.
როგორ შეიძლება ამ ცხოველებს ერთი სიტყვით უწოდო? (ველური)
რა ცხოველები არიან აქ თავმოყრილი? (ცხელი ქვეყნების ცხოველები)
ჩამოთვალეთ ვინ არის აქ.
სიტყვების თამაში "დაასახელე ბელი სიყვარულით"
-კარგად გააკეთე შენი საქმე. ოჰ, შეხედე, ღვეზელი დევს, რუხი მგელი უნდა ჩამოაგდეს, თან წავიყვანოთ.
ღვეზელი პლასტმასის ჩანთაში ჩავყარე.
- უფრო შორს წავიდეთ. ყველას ხელში აიყვანეთ.
წავედით ტყის გაწმენდაში, აწიეთ ფეხები უფრო მაღლა, ბუჩქებში და ბუჩქებში, ტოტებში და ღეროებში.
- აი, კიდევ ერთი გაწმენდა. აიღეთ თითოეული ბარათი. დააკვირდით და გვითხარით რა არის გამოსახული და რა არის ზედმეტი და რატომ ფიქრობთ ასე.
დ / და "მესამე დამატებითი".
-მიშა რა წერია შენს ბარათზე? (მაგიდა, კარადა, ქვაბი)
რა არის ზედმეტი, რატომ?
სკამი, გარდერობი-ავეჯი, ჩაიდანის ჭურჭელი. დამატებითი ჩაიდანი….
D / და "მორიგე წერილი".
- დაასახელეთ სიტყვები, რომლებიც შეიცავს ბგერას ს.
ბავშვების პასუხები (სპილო, შაქარი, მაგიდა, სკამი ...).
ჩამოთვალეთ სიტყვები, რომლებიც შეიცავს Z ბგერას.
ბავშვების პასუხები (ქოლგა, კურდღელი, ზებრა ...).
ჩამოთვალეთ სიტყვები, რომლებსაც აქვთ A ბგერა.
ბავშვების პასუხები (საზამთრო, ფორთოხალი, ავტობუსი ...).
- კარგი, ჩვენ ამ ამოცანას გავართვით თავი. რუხი მგელმა კიდევ ერთი ღვეზელი დაკარგა, მოდი ესეც ავიღოთ. მოდით, კალათის მოძებნა უფრო შორს?
წავედით ტყის გაწმენდაში, აწიეთ ფეხები უფრო მაღლა, ბუჩქებში და ბუჩქებში, ტოტებში და ღეროებში.
- რა საინტერესო იდუმალი გაწმენდაა. მოდი დავისვენოთ...
და მე გეტყვი გამოცანებს. ყველა კომფორტულია? მოუსმინეთ და უყურეთ.
დ / და "გამოიცანი ზღაპარი" (სლაიდ შოუ)
- ბიჭებო, გესმით ვინმეს ნაკაწრი? ვნახოთ ვინ არის?
-არიშა ვინ არის ეს? (მგელი)
მგელს ყურთან მივყავარ, ვუსმენ...
- რუხი მგელი უნდა, რომ მის შესახებ მოგიყვე. თუ მასზე კარგად ისაუბრებთ, ის გეტყვით, სად არის ღვეზელების კალათა. რუხ მგელს უყვარს საუბარი. ვის სურს რუხ მგელზე საუბარი?
დიმა, გვითხარი რუხი მგლის შესახებ. დაასახელეთ ვინ არის, რა აქვს, რა ბეწვი, რა უყვარს.
(უთხარი ცხრილის მიხედვით)
- ჭკვიანი, ძალიან კარგად ლაპარაკობდა მგელზე, მოეწონა.
კიდევ ვის უნდა თქვას რუხი მგლის შესახებ? .. (2-3 ბავშვი)
მგელი ყურთან მივადე.
ბიჭებო, რუხ მგელს უყვარდა თავის შესახებ ისტორიების მოსმენა და დათანხმდა კალათის მოცემას. კალათა მდებარეობს მახლობლად გაწმენდილში, მოდი ვეძებოთ?
წავედით ტყის გაწმენდაში, აწიეთ ფეხები უფრო მაღლა, ბუჩქებში და ბუჩქებში, ტოტებში და ღეროებში.
- რა უცნაური გაწმენდაა, ბურთი შუაში დევს... გამოვიცანი, რუხ მგელს უნდა, რომ ვითამაშოთ. ვითამაშოთ? შემოდი წრეში, მე ვიქნები ლიდერი.
D / და "რა ხდება".
- მე გადაგიგდებ ბურთს და დაგისახელებ ფერს, ზომას, შენ კი აბრუნებ, თქვი, რომ ასე ხდება. Ფრთხილად იყავი.
მწვანე - კიტრი, ფოთლები, საღებავი ...
ფართო - მდინარე, გზა, ლენტი ...
გემრიელი - ჯემი, ნამცხვარი, წვენი ...
პატარა - კნუტი, თაგვი, ბიჭი ...
მაღალი - სახლი, კოშკი, ტემპერატურა ...
მრგვალი - მზე, ფორთოხალი, ბურთი ...
პლასტმასი - კუბი, ვედრო, სკუპი ...
- კარგით, ბიჭებო, ნახეთ და აი კალათა, დადეთ ჩვენი ღვეზელები და წითელქუდას აუცილებლად გადაეცით.
გაკვეთილის ანალიზი.