6.2. ყრუთა სასაუბრო ჟესტების ენა, როგორც ნიშანთა სისტემის მაგალითი, რომელიც ცვლის ბუნებრივ ენას. ეჭვგარეშეა, რომ ყველა ჩვენი აზროვნება არ არის ვერბალური. თუმცა, შემდეგი უდაოა. იმისათვის, რომ ბავშვის ინტელექტი ნორმალურად განვითარდეს, ბავშვმა უნდა

თქვა ბურიაცკიმ

SAYID BURYATSKY დღეს მე ვნახე სიზმარი, რომელშიც მე თვითონ ვთქვი, რომ სამი კვირა დამრჩა სიცოცხლე, არ ვიცი რისთვის არის ეს, შეიძლება იმიტომ, რომ ვერ ვიტან აქედან უფრო სწრაფად წასვლას. სიზმარში ვნახე ქალი, ვუთხარი მიმატოვე-მეთქი, სამ კვირაში მაინც წავალ-მეთქი

კლასიფიკაციის საკითხები

იგულისხმება მონღოლური ენების ჩრდილოეთ მონღოლური ჯგუფის ცენტრალური მონღოლური ქვეჯგუფი. ხორის დიალექტის საფუძველზე ჩამოყალიბდა თანამედროვე ლიტერატურული ბურიატული ენა.

• bxr - ბურიატი (რუსეთი);
• bxu - ბურიატი (ჩინეთი);
• bxm - ბურიატი (მონღოლეთი).

ლინგვოგეოგრაფია

დიაპაზონი და სიმრავლე

რუსეთში ბურიატულ ენაზე საუბრობენ ბურიატიაში, ტრანს-ბაიკალის მხარეში და ირკუტსკის რეგიონში.

ჩრდილოეთ მონღოლეთში, ბურიატები ბინადრობენ ტაიგასა და სუბტაიგას ზოლში რუსეთის საზღვრის გასწვრივ დორნოდის, ხენტის, სელენგესა და ხუვსგელის მიდამოებში.

ბურიატული ენის მოლაპარაკეების საერთო რაოდენობა, სხვადასხვა წყაროების მიხედვით, 318000-დან 369000-მდეა.

რუსეთში - 218 557 (2010 წელი, აღწერა), ჩინეთში - დაახლოებით 18 ათასი, მონღოლეთში - 48 ათასი (მათ შორის 45,1 ათასი ბურიატი და 3,0 ათასი აღწერით დათვლილი ბურიათ ბარგუცისგან ცალკე).

სოციოლინგვისტური ინფორმაცია

ბურიატული ენა ასრულებს კომუნიკაციის ფუნქციებს ყოველდღიური მეტყველების ყველა სფეროში. მხატვრული ლიტერატურა (ორიგინალი და თარგმნილი), სოციალურ-პოლიტიკური, საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ლიტერატურა, რესპუბლიკური („Buryaad unen“) და რეგიონალური გაზეთები ქვეყნდება ლიტერატურულ ბურიატში, მოქმედებს ოპერის და დრამატული თეატრები, რადიო და ტელევიზია. ბურიატიის რესპუბლიკაში, ლინგვისტური საქმიანობის ყველა სფეროში, ფუნქციურად თანაარსებობენ ბურიატიული და რუსული ენები, რომლებიც სახელმწიფო ენებია 1990 წლიდან, ვინაიდან ბურიატთა დიდი ნაწილი ორენოვანია. ტრანს-ბაიკალის ტერიტორიის ქარტია ადგენს, რომ "აგინსკის ბურიატის ოლქის ტერიტორიაზე, სახელმწიფო ენასთან ერთად, შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბურიატიული ენა". ირკუტსკის ოლქის წესდება ადგენს, რომ ”ირკუტსკის რეგიონის სახელმწიფო ორგანოები ქმნიან პირობებს ბურიატი ხალხის და სხვა ხალხების, რომლებიც ტრადიციულად ცხოვრობენ უსტ- ტერიტორიაზე ენების, კულტურების და ეროვნული იდენტობის სხვა კომპონენტების შენარჩუნებისა და განვითარებისათვის. ორდა ბურიატის რაიონი".

ბურიატული და ბარგუტული დიალექტები

პრობლემის მტკიცებულება

როგორც XXIV პანდიტო ხამბო ლამა დამბა აიუშევმა აღნიშნა, მხოლოდ ასი წლის წინ ბურიატთა მხოლოდ 1% ლაპარაკობდა რუსულად. დარჩენილი 99 პროცენტი მას არ ფლობდა. დღეს სურათი სრულიად საპირისპიროა. ბურიათის მოსახლეობის მხოლოდ 18%-ს შეუძლია მშობლიურ ენაზე საუბარი, გაგება და საკუთარი თავის გამოხატვა.

ეს სურათი უდავოდ დამთრგუნველია. დღეს საუბარია არა იმდენად განვითარებაზე, რამდენადაც ენის შენარჩუნებაზე. გარემოს, მოტივაციისა და ადაპტირებული სახელმძღვანელოების არარსებობის პირობებში ახალგაზრდებს არ უჭირთ წინაპრების ენის შესწავლა.

2014 წელს, ATV სატელევიზიო კომპანიამ დაიწყო პროექტი Buryaadaar Duugarayal. ცნობილი მონღოლელი მეცნიერი, მასწავლებელი ჟარგალ ბადაგაროვი ხელმისაწვდომი ფორმით განმარტავს ბურიატიული ენის გრამატიკულ წესებს. პროექტმა პოპულარობა მოიპოვა, იყიდა ტელეკომპანია Arig Us-მა, სადაც ის დღემდე გადის ეთერში.

სატელევიზიო კურსები

და ATV უკვე იწყებს ახალ პროექტს - რეალითი შოუს ბურიატიული ენის შესწავლაზე. 22 სექტემბერს ATV-ის ეთერში გადაცემა "ტურელხი ელენე" იწყება.

როგორ ვისწავლოთ ბებია-ბაბუის გაგება და ურთიერთობა ყოველდღიურ დონეზე? რა არის ბურიატიული ენის სპეციფიკა და რა ტექნიკები დაგეხმარებათ მის უფრო სწრაფად სწავლაში? როგორ გავხადოთ სასწავლო პროცესი სახალისო და მარტივი? ეს ყველაფერი ახალ ATV პროექტში. პროგრამა დაინტერესდება ყველასთვის, ვინც ფლობს ბურიატ ენას ან სურს ისწავლოს იგი.

პროექტის მახასიათებლები

ცისფერთვალება ქერა რეალითი შოუს გმირებს ბურიატულ ენას ასწავლის - ლუდმილა ნამჟილონი, რომელიც საუბრობს სუფთა, ლამაზ ბურიატულ ენაზე, იცის ეროვნული ადათ-წესები და ტრადიციები, აუცილებლად გახდება შოუს ვარსკვლავი.

და ვინ გახდნენ პროექტის მონაწილეები? ესენი არიან სხვადასხვა წრეში ცნობილი ახალგაზრდები, რომლებსაც მხოლოდ ერთი საერთო აქვთ - ისინი არ საუბრობენ ბურიატზე, მაგრამ ძალიან სურთ სწავლა!

სერგეი ნიკონოვი- ტელეწამყვანი, რეჟისორი, კინომსახიობი. ის მაყურებელმა დაამახსოვრა მთავარი როლით კომედიაში „ბაიკალისკენ“.

ანტონ ლუშნიკოვი- შოუმენი, რადიო წამყვანი, KVN გუნდის "ჰარა მორინის" მოთამაშე. სწორედ მას არ შეეშინდა ბურიატიის მოქმედი ხელმძღვანელის ალექსეი ციდენოვის გამოწვევა "დუელში" და გამოწვევა წამოიწყო ინტერნეტში.

ალინა ნამსარაევა- მომღერალი, საესტრადო ხელოვნების სკოლის ხელმძღვანელი. მიუხედავად ბურიატის გვარისა და ცნობილი ბურიატიული სიმღერების შესრულებისა, მან გულწრფელად აღიარა, რომ არ იცოდა და არ ლაპარაკობდა ბურიატში.

ევგენი ჟამცუევი- კინომსახიობი, ტელეწამყვანი. ბევრი თანამედროვე ბურიატის მსგავსად, ევგენიმ არ იცის მშობლიური ენა, მაგრამ, როგორც მათგან საუკეთესო, ის ცდილობს ისწავლოს იგი.

ალენას მომხმარებელი- რადიო წამყვანი, 13 წელი ცხოვრობდა მოსკოვში. მომენატრა ჩემი მშობლიური მიწა, მისი კულტურა, ტრადიციები და ენა.

ელენა სტეპანოვა- პოლიგლოტი, საჯარო მოხელე, დაბადებული ნოვოსიბირსკში. ულან-უდენიელზე დაქორწინების შემდეგ, იგი ორი თვის წინ გადავიდა ბურიატიაში და გადაწყვეტილი აქვს ისაუბროს ბურიატზე.

ეს მხიარული, სარისკო და ცოტა გიჟური, მაგრამ შედეგზე ორიენტირებული, გმირთა გუნდი შეისწავლის დონდოკ ულზიტუევისა და დორჯი ბანზაროვის ენას. თქვენც შეგიძლიათ შეუერთდეთ მათ ტელევიზორის ეკრანის წინ. ჩართეთ ATV ყოველ პარასკევს, ისწავლეთ თქვენი წინაპრების ენა.

Vkontakte საზოგადოება.

წინასიტყვაობა ARD-ის რედაქტორის ევგენი ხამაგანოვის მიერ: - ბოლო ორი წლის განმავლობაში ბევრი მრგვალი მაგიდა, კონფერენცია და სხვა რამ იმართება ბურიატიული ენის საკითხზე. მაგრამ, ბოლოს და ბოლოს, ხშირად ის, რაც მათზე ითქვა, ავიწყდებათ, ზოგჯერ თავად მომხსენებლებსაც. Ისე დულმა ბატოროვა ARD-ის ავტორმა, გაზეთ „Nyutag helen - ადგილობრივი დიალექტების“ რედაქტორმა, ამ შეხვედრის ჩანაწერი მისცა. იმ შემთხვევაში, რომ თქვენ შეგიძლიათ წარუდგინოთ ესა თუ ის ციტატა მათ, ვინც გამოთქვამდა და გამოიყენოთ ისინი ამ საკითხზე შემდგომ მასალებში. და საერთოდ, საინტერესო, ნათელი გამოსვლები იმართებოდა.

რესპუბლიკის სკოლებში ბურიატული ენისა და ლიტერატურის სწავლების შექმნილ ვითარებასა და პერსპექტივებს მიეძღვნა, მიმდინარე წლის 14 დეკემბერს ბსუ-ს კულტურის განვითარების ყოვლისმომცველი ასოციაციის საბჭოს ინიციატივით გაიმართა. ასევე განიხილეს დორჟი ბანზაროვის სახელობის ბურიათის სახელმწიფო უნივერსიტეტის დანიშვნასთან და ბურიატული ენის ფაკულტეტის აღდგენასთან დაკავშირებული პრობლემები.

გამომსვლელების გამოსვლების შემდეგ თქვენ გაცვლით მოსაზრებებს, ყველაფერი ჩაიწერება, ჩაიწერება და ბოლოს მივიღებთ დადგენილებას“, - განაცხადა სხდომის თავმჯდომარემ. ინოკენტი ეგოროვი, რესპუბლიკის მთავრობის თავმჯდომარის პირველი მოადგილე, VARC-ის პრეზიდენტი.

ბაირ ჟალსანოვი, მოქმედი ბელორუსის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრი - "ზოგიერთ მხარეში მშობლებს არ სურთ, რომ მათმა შვილებმა ისწავლონ ბურიატი":

დღეს ბურიატული ენის შესწავლის, განვითარებისა და შენარჩუნების თემა სამინისტროს საქმიანობაში გადაუდებელი ამოცანაა. 2014 წელს დამტკიცდა ბურიატული ენის განვითარებისა და შენარჩუნების სახელმწიფო პროგრამა, რომელიც 2020 წლამდე განხორციელდება და იქმნება პირობები ბურიატული ენის შესასწავლად. პასუხისმგებელი კოორდინატორია ბურიატიის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო, თანაშემსრულებლები არიან ხელმძღვანელის ადმინისტრაცია, მთავრობა და ბურიატიის კულტურის სამინისტრო. პროგრამის აქტივობები ყოველწლიურად ფინანსდება. დღეს შეგვიძლია ვისაუბროთ გარკვეულ შედეგებზე და მიღწევებზე ბურიატიული ენის შესწავლის პირობების შესაქმნელად. საწყის ეტაპზე სოციოლოგიური კვლევა და მონიტორინგი ჩატარდა რესპუბლიკის ყველა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ბურიატიული ენის ცოდნის დონის დასადგენად 1-დან 11 კლასამდე. შეძენილია ლიტერატურა, წიგნები ბურიატულ ენაზე, იმართება სემინარები და კონფერენციები, რომლებიც მიზნად ისახავს ბურიატული ენის სტატუსის ამაღლებას.

განათლების სამინისტრო ბევრ სამუშაოს აკეთებს საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიურ კომპლექსში (EMC) ავტორთა ჯგუფების გაფართოებისთვის. დღეს სასწავლო ლიტერატურით უზრუნველყოფა 90%-ზე მეტია. საგანმანათლებლო პუბლიკაციები მომზადდა და გამრავლდა საგანმანათლებლო ორგანიზაციების საქმიანობის მხარდასაჭერად, როგორიცაა Amar Mende სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის, Amar Mende და Erdeni დაწყებითი სკოლებისთვის, Altargana 5-8 კლასებისთვის. საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის გამოიცა სახელმძღვანელო „Buryaad uran zokhyoloy tүүkhe“, რომელიც სამინისტროს დაკვეთით მოამზადა ბსუ-ს მასწავლებელთა ჯგუფმა.

დღეს ჩვენ გამოვდივართ იმ გაგებით, რომ რუსეთში არსებობს ენის შესწავლის თავისუფალი არჩევანი, მაგრამ ამავე დროს გვესმის, რომ აუცილებელია ისეთი პირობების შექმნა, რომელიც უზრუნველყოფს ბურიატიული ენის შესწავლას და სწავლებას. აქტუალური საკითხია სკოლის მოსწავლეებში ენობრივი მდგომარეობის მდგომარეობა, რაზეც დამოკიდებულია ბურიატი ხალხის ეროვნული ენის მომავალი. ეს პრობლემა უნდა განიხილებოდეს ორი ძირითადი მიმართულების საფუძველზე: სტუდენტების ბურიატული ენის ცოდნის დონე და პერსონალი.

რესპუბლიკის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბურიატიული ენის შესწავლა ყოველწლიურად კონტროლდება. სულ ბურიატიაში სწავლობს 132 475 მოსწავლე, აქედან 67 287 ბავშვი დღეს სწავლობს ბურიატულ ენას 352 სკოლაში, რაც 51%-ია. ბურიატულ ენას, როგორც მშობლიურ ენას 100 სკოლაში სწავლობს 8474 ბავშვი, როგორც სახელმწიფო ან მეორე ენას სწავლობს 58813 რესპუბლიკის 252 სკოლაში. სტუდენტების მთლიანი კონტიგენტიდან, ბავშვების რაოდენობა, რომლებიც მშობლიურ ენაზე საუბრობენ ბურიატულ ენაზე, არის 42,235 ადამიანი. აქედან 16432 ადამიანი (38,9%) კარგად საუბრობს, 14722 (34,8%) ცუდად, ხოლო 11443 (27%) არ ფლობს ენას.

სკოლამდელ ბავშვებს შორის არის 14,959 ბურიატული მოლაპარაკე, ანუ ბურიატი, რომლებიც დაკავებულნი არიან სკოლამდელ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, რომელთაგან 4,397 ადამიანი თავისუფლად ფლობს მშობლიურ ენას. (29,4%), ცუდი მბრძანებლობა - 3470 (23,1%), უმართავი - 7195 (48%).

ჩატარებული მონიტორინგის შედეგები მოწმობს ბურიატულ ენაზე მოლაპარაკეებისა და, უფრო მეტიც, მწერლების რაოდენობის მნიშვნელოვან შემცირებაზე. დღესდღეობით 467 ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლიდან 115-ში არ ისწავლება ბურიატული ენა. რესპუბლიკაში მეორე სახელმწიფო ენის შესწავლის მინიმალური პირობების უზრუნველსაყოფად აუცილებელია ამ 115 სკოლისთვის ბურიატიული ენის მინიმუმ ერთი მასწავლებლის მომზადება. . შესაბამისად, ამისთვის მომდევნო წლებში საჭიროა მიზნობრივი აყვანისთვის 115 სპეციალისტის მომზადება, ყოველწლიურად 28 მასწავლებელი.

მასწავლებელთა რაოდენობა ბურიატიაში 8633 ადამიანია. აქედან 319 ადამიანი (3,7%) ბურიატული ენის მასწავლებელია. სკოლების რაოდენობის გაზრდის გამო, რომლებიც ასწავლიან და სწავლობენ ბურიატულ ენას, იზრდება მასწავლებლების საჭიროება. მასწავლებელთა 61,4% 35-55 წლისაა. ბურიატული ენის 1 მასწავლებელზე 212 მოსწავლეა. კიდევ 307 მასწავლებელია საჭირო, რომ ყველა სკოლის მოსწავლე დაიფაროს სწავლებით. მუნიციპალიტეტების სამმართველოების 3 წლის მონაცემებით, საჭიროება ყოველწლიურად შეადგენდა 6-7 ადამიანს, 2016 წელს - 16.

სასკოლო ბიბლიოთეკებისთვის ბურიატ ენაზე წიგნების გამოცემა იზრდება, გამოქვეყნებულია ბურიატიის მწერლებისა და მეცნიერების პორტრეტების ნაკრები, გაიხსნა ბურიატიული ლიტერატურის აუდიო ბიბლიოთეკა, გამოვიდა აუდიო დისკები ბურიატიული სიმღერებით, მულტფილმები და ილუსტრირებული ანდაზები. ბურიატულ ენაზე იქმნება. სამინისტრო მუშაობს მათ თანამედროვე ტექნიკით აღჭურვაზე, ფუნქციონირებს 4 საგანმანათლებლო IT ოთახი ბურიატ ენაზე, იმართება ესეების კონკურსი, კონფერენციები და სემინარები, საუკეთესო გამოცდილების - ერხიმ ბაღშას კონკურსის გამოსავლენად და გასავრცელებლად.

დღეს ბურიატიაში ორი საგანმანათლებლო დაწესებულება ამზადებს პერსონალს ბურიატული ენისა და ლიტერატურის დარგში. 1932 წლიდან ბსუ ამზადებს ბურიატ ფილოლოგებს, ბურიატული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლებს. ბურიათის პედაგოგიური კოლეჯი ამთავრებს დაწყებითი კლასების მასწავლებლებს დამატებითი კვალიფიკაციით - ასწავლის ბურიატ ენას (წელიწადში 20-25 ადამიანი).

ფედერალური და რეგიონული დონის არსებული სამართლებრივი აქტები არეგულირებს ბელორუსის რესპუბლიკაში სახელმწიფო ენების თავისუფალ არჩევანს და არჩევით შესწავლას, რაც რეგულირდება "განათლების შესახებ" კანონის მუხლით. ბურიატიული ენის შესწავლის მონიტორინგის დროს მოპოვებული იქნა მონაცემები ბურიატულ ენაზე შემსწავლელი ბავშვების დაბალი გაშუქების შესახებ. ზოგიერთ მხარეში უარყოფითი ტენდენციაა მშობლების მხრიდან, რომლებსაც არ სურთ, რომ მათმა შვილებმა ისწავლონ ბურიატიული ენა.

ნიკოლაი მოშკინი, ბსუ-ს რექტორი - "ყოველწლიურად მცირდება ბურიატიული ენის მომავალი მასწავლებლების რაოდენობა":

2013 წლის ოქტომბერში ჩამოყალიბდა აღმოსავლეთმცოდნეობის ინსტიტუტი, რომელიც მოიცავდა ბურიატოლოგიის განყოფილების გახსნას. ეს გადაწყვეტილება აიძულა და ნაკარნახევი იყო მთელი რიგი ობიექტური მიზეზებით, იგი დაკავშირებულია უნივერსიტეტის ფუნქციონირების მძიმე ფინანსურ და ეკონომიკურ პირობებთან. უნივერსიტეტის ბიუჯეტის დაფინანსება ხორციელდება ერთ სულ მოსახლეზე დაფინანსების სისტემის მიხედვით. ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში საბიუჯეტო ადგილების კლებაა, ჩვენს უნივერსიტეტში ფილოლოგია მოიცავს რუსულ, ინგლისურ და გერმანულ ფილოლოგიას, ამიტომ ბურიატული ფილოლოგია იძულებულია კონკურენცია გაუწიოს მსოფლიო ენებს. გაიზარდა სწავლის საფასური ხელშეკრულების საფუძველზე. რუსეთის განათლების სამინისტრომ 2016 წელს დაადგინა 97 ათასი რუბლის გადახდა. ჩვენი რეგიონის გადახდისუნარიანობა დაბალია, განათლების ღირებულება მკვეთრად აისახება სტუდენტების რაოდენობაზე, რომელთაც სურთ განათლების მიღება ხელშეკრულებით. ბურიათის ფილიალში სწავლის ღირებულებას 30 პროცენტით ვამცირებთ, მაგრამ ეს თანხა სხვა მიმართულებით უნდა ანაზღაურდეს. სტუდენტთა რაოდენობა ყოველწლიურად მცირდება, სპეციალისტების მოთხოვნილება სრულად არ კმაყოფილდება.

კარგი იქნება, თუ რესპუბლიკამ მიზანმიმართულად შეუკვეთა უნივერსიტეტს ბურიატ ფილოლოგიის კადრები. არსებობს ბურიატული ენის პროგრამა.

ბ.ჟალსანოვი და ნ.მოშკინი

ბაირ ბალდანოვი, Buryaad Unen-ის გამომცემლობის გენერალური დირექტორი - ”ჩვენ არ გვყავს პერსონალი გაზეთისთვის”:

საშუალო სკოლებში ბურიატული ენის მასწავლებლების შემცვლელი არ არის. ცოტა მწერალი იყო გაზეთ Buryaad Unen-ისთვის. გაზეთი კვირაში 5-ჯერ გამოდიოდა, დღეს კი - მხოლოდ ერთხელ. დღეს არ არსებობენ ახალგაზრდა ჟურნალისტები, რომლებსაც შეეძლოთ სხვადასხვა ფორმატში წერა ბურიატულ ენაზე. მხატვრულ ლიტერატურაში არ არიან ბურიატის ავტორები და არავინ არის ახალი ნაწარმოებების განხილვა. ბურიათის რადიოსა და ტელევიზიას ასევე აკლია კადრები. საშუალო სკოლაში, თუ ნორმალურად არ ვასწავლით, ვინ ითამაშებს მომავალში ბურიატ დრამატულ თეატრში? ჩვენი ხალხისთვის, მისი კულტურისა და მეცნიერებისთვის უზარმაზარი იყო ბურიატის ფილოლოგიის ფაკულტეტის წვლილი. ჩვენ გვჭირდება სახელმწიფო პროგრამა, რომ მოამზადოს სპეციალისტები ბურიატული ენისა და ლიტერატურის დარგში.

რატომ მოხდა რესპუბლიკაში, რომ მთელი ფაკულტეტი გაქრა, რატომ გამოყოფს რუსეთის განათლების სამინისტრო მხოლოდ 5 საბიუჯეტო ადგილს ეროვნული ენის სწავლებისთვის?

თქვენს მოხსენებაში თქვენ თქვით, რომ მშობლებს არ სურთ ასწავლონ შვილს ბურიატიული ენა, მაგრამ მისი არჩევითი სწავლის პირობებში, სკოლის ადმინისტრაცია აყენებს პირობას: თუ თქვენ აირჩევთ ბურიატულ ენას, ჩვენ შევამცირებთ საათებს რუსულისთვის. მათემატიკა... მშობლები, რა თქმა უნდა, იძულებულნი არიან აირჩიონ მათემატიკა, ფიზიკა...

ჩვენ რატომღაც სათანადო ყურადღებას არ ვაქცევთ ბურიატული ენის სწავლების მეთოდებს. და მის ნაცვლად ეწყობა სხვადასხვა შეჯიბრი, ტიტულებისა და ჯილდოებისთვის რბოლა აქტუალური გახდა.

ბაირ ჟალსანოვი:

ბსუ-მ უნდა მიმართოს კითხვას, რატომ გაქრა ბურიატული ენის ფაკულტეტი და გამოყოფილია რამდენიმე საბიუჯეტო ადგილი. როგორც რექტორმა განმარტა, რუსეთის განათლების სამინისტრო ფილოლოგიურ სპეციალობებზე მხოლოდ 40 საბიუჯეტო ადგილს გამოყოფს.

მე თვითონ არ ვიცი პირადად დოკუმენტირებული შემთხვევები, როდესაც საგანმანათლებლო დაწესებულებების ხელმძღვანელები აშანტაჟებენ მშობელთა საზოგადოებას, ამცირებენ საათებს სხვა საგნებს. არ მინახავს და არ იცოდა. თუ ეს ფაქტი დადასტურდება, დამნაშავეები დაისჯებიან.

5-დღიან სასწავლო კვირაში საბაზისო სასწავლო გეგმის მიხედვით, სასკოლო კომპონენტისთვის არ გვაქვს საკმარისი სასწავლო საათი, არის მხოლოდ 2 საათი. 352 სკოლაში ეს 2 სასწავლო საათი სკოლის კომპონენტიდან გამიზნულია კონკრეტულად ბურიატულ ენაზე. ჩვენ წაახალისებთ სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ მხარდაჭერას, სკოლებს მივაწვდით მასალით. 2020 წლისთვის 467 საგანმანათლებლო დაწესებულებამ უნდა შექმნას პირობები ბურიატული ენის შესასწავლად.

არდან ანგარხაევი, ბურიატიის სახალხო პოეტი, ისტორიულ მეცნიერებათა დოქტორი - „მონღოლთა სწავლების ცენტრი ლიკვიდირებულია, ხოლო ბურიატიული ენა მონღოლური ენების ნაწილია“:

(ARD-ის შენიშვნა - მეორე დღეს არდან ლოპსონოვიჩმა აღნიშნა 70 წლის იუბილე, რომლითაც უამრავმა მეგობარმა და კოლეგამ მიულოცა ბურიატის ლიტერატურის ცოცხალ კლასიკოსს, Buryaad Unen-ის გამომცემლობის გრძელვადიან დირექტორს).

ა.ანგარხაევი (მარჯვნივ), ბ.ბალდანოვი (მარცხნიდან მეოთხე)

უდავოა, დღევანდელი მრგვალი მაგიდა შედეგს მოიტანს. გადაწყვეტს, შეაჯამებს განსხვავებულ მოსაზრებებს აქ არსებულ საკითხებზე, იქნება საყრდენი, საფუძველი ტაქტიკური მოქმედებებისთვის. აუცილებელია დორჯი ბანზაროვის სახელი უნივერსიტეტს დაუბრუნდეს.

აუცილებელია ბურიატული ენისა და ლიტერატურის ფაკულტეტის აღდგენა. რაღაცნაირად მოვახერხეთ ყველაფერი, მოვახერხეთ, ფაკულტეტი ინსტიტუტად გადავაქციეთ, მერე განყოფილებად. ჩვენ ვუბრუნდებით 1950-იან წლებში, წინ არ წავედით, არამედ უკან. ეს, რა თქმა უნდა, პრაქტიკული, ორგანიზაციული საკითხია, არის ფინანსური და ეკონომიკური პრობლემები. მაგრამ ჩვენ უნდა ვიპოვოთ გამოსავალი ამ სიტუაციიდან.

მივმართოთ ჩვენს რესპუბლიკურ ხელისუფლებას და უნივერსიტეტის ხელმძღვანელობას, პრაქტიკულ დონეზე, აუცილებელია პრობლემის მოგვარება. ფაკულტეტის გარეშე, ამ ფაკულტეტის ავტორიტეტის გარეშე, რესპუბლიკაში ბურიატული ენის განვითარება და შენარჩუნება არ იქნება. რამდენიმე ცარიელი სიტყვა იქნება. ჩვენ უნდა აღვადგინოთ ფაკულტეტი!

მისასალმებელია, რომ უნივერსიტეტში ფუნქციონირებს ბურიატული ენის შენარჩუნებისა და განვითარების ცენტრი. ამიტომ, რეზოლუცია უნდა შეიცავდეს პუნქტს: „მზარდი ყურადღება მიექცეს ბსუ-ში ბურიატული ენის შენარჩუნებისა და განვითარების ცენტრის საქმიანობას“. თუ ხელისუფლების მხრიდან ყურადღება არ იქნება, ცენტრი გაქრება. კარგი რამ კიდევ უნდა განვითარდეს. აქ მოვახერხეთ მონღოლთა სწავლების ცენტრი. ბურიატული ენა მონღოლური ენების ნაწილია. ამის გარეშე არც რესპუბლიკის პრესტიჟი გაიზრდება საერთაშორისო ასპარეზზე და არც ბურიატელები განვითარდებიან. ამ „მრგვალი მაგიდიდან“ უნდა გავუძლოთ საუკეთესო გრძნობებს და ვთხოვოთ იმ ადამიანებს, ვინც ორგანიზაციულ საკითხებშია ჩართული, ეს პრობლემები უფრო პრაქტიკულად და ინტენსიურად მოაგვარონ.

არკადი ციბიკოვი, სახალხო ხურალის დეპუტატი - "აუცილებელია კანონიერად დაბრუნდეს ბურიატიული ენის სავალდებულო შესწავლა":

მე გულწრფელად ვუჭერ მხარს დღევანდელ შეხვედრის პოზიტიურ განწყობას. ჩვენ უნდა გავაერთიანოთ ძალისხმევა და მოვაგვაროთ კონკრეტული შემთხვევები. სტუდენტების რაოდენობის მხრივ, გასათვალისწინებელია, რომ ჩვენ ასევე ვეხმარებით ორ ბურიატის რაიონს.

ნაროდნი ხურალში მიმდინარეობს დისკუსიები, პრინციპში მზად ვართ და შევთანხმდით, როგორც მესმის, მთავრობაშიც, რომ ბურიათულ სოფლებში მოლაპარაკეებისთვის ბურიატიული ენის სავალდებულო შესწავლა შეიძლება. კარგი იქნება, თუ ხელისუფლება ხელმძღვანელობს. ეს გააადვილებს კანონის მიღებას. მიმაჩნია, რომ კანონი პირდაპირი უნდა იყოს, არავის შიში არ არის საჭირო, ცუდს არაფერს ვაკეთებთ, ენის შენარჩუნების პრობლემაზე ისევ ვმუშაობთ.

არკადი ციბიკოვი

რაც შეეხება საბიუჯეტო სახსრებს, დაფინანსებას, სახალხო ხურალში დიდი დისკუსია გაიმართა. ჩვენ, პროფილის კომიტეტი, ვიმუშავეთ კულტურისა და სპორტის სამინისტროებთან. დაფინანსების ორგანიზებასთან დაკავშირებით განათლების სამინისტროსგან წინადადება არ მომისმენია. ბაირ ბატოროვიჩ, თუ გჭირდება სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებული ადგილების დაფინანსების გაზრდა BSU-ში, უნდა გამოვიდეს წინადადებები. კულტურისა და ენის განვითარებისთვის ჩვენი კომიტეტი სპეციალიზირებულია, ინოკენტი მატვეევიჩ, ამ საკითხში თანამშრომლობა თითქმის არ გვაქვს. ჩვენ კომიტეტში მუდმივად განვიხილავთ ყველა ამ საკითხს. მე მაინც ძალიან მნიშვნელოვანად მიმაჩნია სკოლებში ბურიატიული ენის სავალდებულო შესწავლის ლეგიტიმაციის საკითხს დავუბრუნდე. აუცილებელია ინიციატივით გამოვიდეს რესპუბლიკური მთავრობა, რათა ბურიატის ეროვნების ბავშვებს მათი კომპაქტური საცხოვრებელი ადგილებიდან და სოფლებიდან, ისევე როგორც ულან-უდედან მოეთხოვონ ბურიათის ენის შესწავლა.

სკოლებში ბურიატიული ენის შესწავლა, სამწუხაროდ, არ მოგცემთ მის ცოდნის საჭირო დონეს, რატომღაც, ბოლო წლებში ჩვენს ქვეყანაში თანდათან დაიხურა სკოლები, რომლებსაც აქვთ სწავლება ბურიატული ენაზე. რეგიონებში ყოფნისას გაკვირვებით ვაკვირდები, რომ იყო და არის სოფლები, სადაც ყველა მცხოვრებმა - რუსებმაც და თათრებმაც - საოცრად კარგად იციან ბურიატული ენა და არიან მასწავლებლები. და ვფიქრობ, რომ განათლების სამინისტროს შეუძლია აღადგინოს ეს სკოლები, ყოველ შემთხვევაში მე-4 კლასამდე. საკმაოდ სირცხვილია, როდესაც რესპუბლიკურ ლიცეუმ-ინტერნატში არ არის განათლება ბურიატულ ენაზე. ვითხოვ, რომ ეს შევიდეს ჩვენი შეხვედრის ოქმში.

ცოტა ხნის წინ ვიყავი ბურიატული ენის კონკურსზე, რომელიც ორგანიზებული იყო რუსეთის ბუდისტური ტრადიციული სანგას მიერ. ჩემი პატივისცემა კამბო ლამის დიდ-ხამბო ლამის, ვინც ჩვენს მაგივრად დიდ საქმეს აკეთებს, კანონის მიხედვით, ეს უნდა გავაკეთოთ. ერთ-ერთი პრობლემა, რომელსაც სანღა წყვეტს, არის დიალექტების ლეგალიზაცია. არაერთხელ მივმართე ალდარ დამდინოვს 3-4 რაიონში სონგოლური დიალექტის ლეგალიზებისთვის. არის სახელმძღვანელოები, მასწავლებლებიც, ალბათ, იქნება. ჩვენ უნდა დავიწყოთ ეტაპობრივად, შეიძლება ერთ წელიწადში, ვიპოვოთ ის სახელმძღვანელოები, რომლებითაც ენას სწავლობდნენ 1930-იან წლებამდე, ბოლოს და ბოლოს, წერა ამ დიალექტზე იყო, ადამიანთა 90 პროცენტი იყო წიგნიერი, მათ შეეძლოთ ამ ენაზე წერა. ხორინსკის დიალექტის მიმართ მთელი პატივისცემით, მე თვითონ ხორინსკის დიალექტის მკვიდრი ვარ, მაინც არასწორი გავლენა აქვს, ანუ სხვა დიალექტებს ვკარგავთ.

ნინა დაგბაევა, ბსუ-ს პედაგოგიური ინსტიტუტის დირექტორი, პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი - „საჯარო სამსახურის კანდიდატებმა გამოცდა უნდა ჩააბარონ ბურიატში“:

როდესაც ისინი იწყებენ მსჯელობას ბურიატიული ენის განვითარებაზე, ჩვენ ჩვეულებრივ გვაქვს ორი ტენდენცია: ან იაროსლავნა ტირის, რომ ფული არ არის, ან რეკავს, და ჩვენ მოვუწოდებთ მათ, ვინც დარწმუნებულია და ვინც რაღაცის გაკეთებას ცდილობს. საჭიროა უფრო სიღრმისეული ანალიზი, რატომ არ ლაპარაკობს 42000 ბავშვიდან 11000 საერთოდ ბურიატულ ენაზე, რატომ ლაპარაკობს ვინმე „კარგად“, ვიღაც კი „ცუდად“. ასეთი რეიტინგი - "მცოდნე", "ცუდად" - არ უნდა იყოს: ჩვეულებისამებრ, ენების შესწავლისას აუცილებელია განისაზღვროს საბაზისო დონე, მოწინავე დონე, ასეთი გრადაცია უნდა იყოს ცოდნაშიც. ბურიატული ენისა.

რაც შეეხება ბურიატიული ენის მასწავლებლების მომზადებას. 30 წლის წინ სულ ახლახანს ვასწავლიდი პედაგოგიკას ბურიატის ფილოლოგიის ფაკულტეტზე, მაშინ ჯგუფები 20-40 კაციანი იყო. 6 წლის წინ, პედაგოგიურ ინსტიტუტში, ბოლო ჯგუფი აღმოსავლეთმცოდნეობის ინსტიტუტში გადაიყვანეს. ჩვენთან ძლივს 5-6 კაცი მოვიდა, 1-2 დასრულდა. აღმოსავლეთის ინსტიტუტში უნდა გაგვეგზავნა. წელს 43 საბიუჯეტო ადგილიდან 10 უნდა დაეთმო აღმოსავლურ ინსტიტუტს ბურიატული ენის მასწავლებლების გადამზადებისთვის.

ეს კი დაწყებითი კლასების მასწავლებლების გადამზადების საზიანოდ ხდება, რომელთა საჭიროებაც იზრდება. იმისათვის, რომ ჩვენ ნამდვილად გვსურს, კარგად ვასწავლოთ ბურიატიული ენა, სკოლამდელი საფეხურიდან დაწყებული, ჩვენ გვჭირდება ტრენინგი. ამას ართულებს ფინანსები, მაგრამ ამავდროულად უნდა იყოს კეთილი ნება ყველა დონეზე და მთელ მოსახლეობაში.

თავად ბურიატების ნორმალური ეთნიკური თვითშეგნება უნდა იყოს, ყველამ უნდა იკითხოს: „ვასწავლე ჩემს შვილს ბურიატიული ენა?“. ასე რომ, მოდი და მოუწოდე ყველას: "მოდით, კარგად ვასწავლოთ" - ეს ყველას შეგვიძლია. და, რა თქმა უნდა, უნდა იყოს პრაგმატული საჭიროება. მათემატიკის სწავლება ბურიატში? მეორე მხრივ, არის დღეს ასეთი ობიექტური საჭიროება?

ვინ არის ფაკულტეტის აღდგენის წინააღმდეგი? ყველა ამისთვის. მაგრამ ობიექტური მონაცემები უნდა იყოს. ცალკე ფაკულტეტის აღსადგენად გვჭირდება 120 სტუდენტი, რომ მომავალ წელს დაუყოვნებლივ შევიდეს ბურიატის განყოფილებაში. Ეს ნამდვილია? არარეალური.

ჩემი აზრით, ავტორიტეტი იქმნება არა მხოლოდ ნიშნებით, არამედ რეალური საქმით. ჩვენ გვაქვს სადისერტაციო საბჭო, ერთადერთი რუსეთში, ბურიატიული ენის სწავლების მეთოდზე, ბოლო დაცვა იყო 5 წლის წინ. და ვინ მოამზადებს ბურიატული ენის მომავალ მეთოდურ სკოლას? არაერთხელ მოვუწოდებ აღმოსავლეთმცოდნეობის ინსტიტუტის კოლეგებს, დაწერონ სადოქტორო დისერტაციები და დაიცვან საკანდიდატო დისერტაციები. მე ვთავაზობ რეზოლუციაში შევიდეს პუნქტი მასწავლებლების მხარდაჭერის შესახებ, რომლებიც მუშაობენ სკოლებში და მზად არიან დაწერონ სადოქტორო დისერტაცია, რათა შევაჯამოთ მათი მეთოდოლოგიური გამოცდილება. ფინანსების გამო, მათ არ შეუძლიათ ანაზღაურებადი სწავლა მაგისტრატურაში სრულ განაკვეთზე, მათ უნდა დაეხმარონ. თურმე რჩევაა, მაგრამ დამსაცავი არავინაა.

უნდა გვესმოდეს, რომ გლობალიზაცია ყველგან მოდის. და არა მხოლოდ ბურიატული ენა, ბევრ მდიდარ ქვეყანაში, როგორიცაა კანადა, არის ენები, რომლებიც ქრება. ჩვენ უნდა ვიფიქროთ მექანიზმებზე, როგორ გავუწიოთ წინააღმდეგობა გლობალიზაციის დაწყებას და გადავჭრათ ჩვენი პრობლემები. მხოლოდ განათლებასა და მასწავლებლებზე დაყრდნობა შეუძლებელია. რატომ არ შეუძლიათ ჩვენი ხელმწიფეები საკუთარი თავით იწყონ? ბურიატული ენა სახელმწიფო ენაა. პირმა, ვინც განაცხადებს საჯარო თანამდებობაზე, უნდა გაიაროს ბურიატიული ენის საბაზისო დონე. ბევრ ქვეყანაში ნებისმიერი უცხო ენის ცოდნა ფინანსურად წახალისებულია, თუ რომელიმე თანამშრომელმა იცის ენები და აქვს ხელფასის პრემია. ხალხი მოტივირებული იქნებოდა.

ნორჟიმა ციბიკოვა, ჟურნალისტი - ”ბურიატი, რომელმაც არ ისწავლა შვილს მშობლიური ენა, პრაქტიკულად კრიმინალია”:

ბურიატული ენის თემაში მრჩება შთაბეჭდილება, რომ ჩვენი ლოკომოტივი დიდი ხანია ჩამორჩა მატარებელს. ენა სადღაც გაუთავებლად მიდის და აქ ჩვენ ყველაფერზე ვმსჯელობთ, წლების მანძილზე ვმსჯელობთ. ჩემი მეგობრები კიჟინგინსკის რაიონიდან, რომლებიც კარგად არ საუბრობენ რუსულად, მაგრამ შესანიშნავად საუბრობენ მშობლიურ ენაზე, ახერხებენ ბავშვების აღზრდას ბურიატის ცოდნის გარეშე. ანუ მათი შვილები აღარ ლაპარაკობენ. ეს სისულელეა. არც ერთი ბელორუსის სახელმწიფო უნივერსიტეტი არ დაამარცხებს ამ თემას. თქვენ უბრალოდ უნდა აუხსნათ მშობლებს საჯარო დონეზე, რომ თუ თქვენ, ენის ცოდნა, არ შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვს, მაშინ ეს პრაქტიკულად დანაშაულია. დავბადოთ იდეა და გადავიტანოთ საზოგადოებაში. შენეჰენში 6000 ადამიანია, ენის დაკარგვის საფრთხე არ არსებობს. 13 წლის წინ, კერძო დაფინანსებით საბავშვო ბაღი ბურიატულენოვანი პერსონალით. ჩვენ გვჭირდება საჯარო იდეა.

ინოკენტი ეგოროვი - ”ჩვენ გვჭირდება ბურიატული ენის გარემო, ბრძანებები ვერ გადაჭრის პრობლემას”:

არ არის საჭირო თვითფრაგელაცია. ცოტა ხნის წინ სუჟში ვიყავი საბავშვო ბაღში. ყველა ბავშვი საუბრობს ბურიატზე. და ასეთი საბავშვო ბაღები და სკოლა ბევრია. არკადი დამდინოვიჩმა გააკრიტიკა ბურიატი No1 ლიცეუმი, რომ ბურიატში სწავლება არ არსებობს. საიდან მოიტანე? ტყეში სეირნობ? წადი ლიცეუმში და თავად ნახე.

15 წლის წინ, 2002 წელს დამიბარეს მთავრობაში სამუშაოდ. სკოლებში ბურიატული ენის მდგომარეობა დამთრგუნველი იყო. დღეს ჩვენ გამოვყოფთ წელიწადში 30 მილიონს ბურიატულ ენაზე. და დაიწყეს 4 მილიონით 2005 წელს. რუსეთმა უთხრა ეროვნულ რესპუბლიკებს: დააფინანსეთ თქვენი ენა. ფედერალური ფულით არაფერია, ყველაფერი რესპუბლიკური სახსრებით კეთდება. ჩვენ ვაძლევთ 15,7 მილიონ რუბლს განათლების სამინისტროს, კულტურის სამინისტროს - 7,5 მილიონს. ეროვნული პოლიტიკის კომიტეტი - 7,5 მლნ. მედია - ირინა სმოლიაკის საინფორმაციო პოლიტიკის კომიტეტი - დაახლოებით 5 მლნ. ვინ იყენებს მათ? თქვენ, ჟურნალისტებო, ღმერთმა თავად უბრძანა მოსახლეობასთან პოლიტიკის გატარება. ხელში ბანერი გაქვს. კრიტიკა აუცილებელია, მაგრამ მარტო კრიტიკა შორს არ წაგიყვანთ. ტრაგედია ამაშია, იქიდან გამომდინარე, რომ ბევრს ვლაპარაკობთ, ჰალვა არ გახდება უფრო ტკბილი. ჩვენ უნდა ვეძებოთ ტექნიკა, მეთოდები დიდი აქტუალური პრობლემის გადასაჭრელად.

ინოკენტი ეგოროვი

ბურიატული ენის სწავლებისთვის საჭიროა გარემო. თუ გარემო რუსულია, არავინ ისწავლის, ცალკე ბაღში, სკოლაში თუ შევქმნით გარემოს, იქ განვითარდება. ყველას უბრძანეს - არაფერი არ მოხდება, ვიცით, რომ ასეთი ბრძანებები იყო საბჭოთა დროსო.

არ გეთანხმები, ინოკენტი მატვეევიჩ. არკადი ციბიკოვი ერთ-ერთია იმ მცირერიცხოვან დეპუტატთაგან, ვინც ნამდვილად ეხმარება ბურიატიული ენის განვითარებას. ღირს მისი ავტორიტეტული აზრის მოსმენა.

ახლა ჩვენ უნდა ვისაუბროთ ცოცხალ ენებზე, რომლებზეც ჯერ კიდევ საუბრობენ. წელს ორჯერ რომ მოვინახულე ირკუტსკის რეგიონი და რესპუბლიკის რეგიონები, დავრწმუნდი, რომ ხალხი აგრძელებს მათ დიალექტებზე ლაპარაკს.

ჩვენ მივმართეთ ეთნიკურ ურთიერთობათა კომიტეტს, ორჯერ კულტურის სამინისტროს, უარი გვითხრეს გრანტებზე ბურიატიული ენის დიალექტზე გაზეთის გამოცემისთვის. საგრანტო კონკურსების ჟიურის წევრები მიიჩნევენ, რომ დიალექტები ზეპირი მეტყველებაა და მათზე გაზეთი არ შეიძლება გამოქვეყნდეს. როცა საბიუჯეტო დახმარებას ითხოვდნენ, უარიც გვითხრეს და განგვიმარტეს, რომ ბიუჯეტის კოდექსი არ გვაძლევს ფულის გამოყოფის საშუალებას. თურმე არც განათლების სამინისტრო გვიჭერს მხარს და არც მთავრობა. ჩანს ხელისუფლებისა და ხურალის თანამდებობის პირების დამოკიდებულება ბურიატული ენის მიმართ.

ინოკენტი ეგოროვი:დაწერე წერილი, მოდი ჩემს პაემანზე.

ბატო ოჩიროვი, IA "ARD"-ის გენერალური დირექტორი - "ენის საკითხი უნდა იყოს პოლიტიზებული, ისევე როგორც ხალხი":

ბატო ოჩიროვი

მოკლე შემოთავაზება მაქვს. ენას ვკარგავთ. ჩვენ ვეძებთ გადარჩენის გზებს. ჩემი აზრით, ორი გზა არსებობს. პირველ რიგში, ჩვენ განვიხილავთ ენას, როგორც საკომუნიკაციო ინსტრუმენტს, რათა ადამიანებს შეეძლოთ საუბარი. ეს არის გზა არსად. ამრიგად, ენა შეიძლება დაიკარგოს. მეორე გზა არის ენა, როგორც ეთნოკულტურული საზოგადოების აღდგენა. ბურიატი ხალხის, როგორც რუსეთის სახელმწიფოს სტრუქტურული სოციალურ-პოლიტიკური ერთეულის აღდგენა და განვითარება. ენა უნდა იყოს პოლიტიზებული. თუკი კითხვას ისეთ ზღვარზე დავსვამთ, ენის განვითარების სტრატეგიას, მაშინ ბელორუსის რესპუბლიკის მთელი საზოგადოება, არა მხოლოდ მასწავლებლები და სოციალური აქტივისტები, აქ უნდა იჯდეს, ასეთი სერიოზული იმპულსი შეიძლება მიეცეს. სამი წლის წინ არავინ ლაპარაკობდა, მაგრამ ახლა დაიწყეს ბურიატიული ენის პრობლემის განხილვა - ეს ძალიან კარგი ტენდენციაა.

ინოკენტი ეგოროვი:

თქვენ ხელში გაქვთ რეზოლუცია, ეს იქნება საწყისი დოკუმენტი, WARC წინ წაიწევს ყველა იმ საკითხს, რაც მასზე აქ არის დასახული. ბურიატის ფილიალში ხუთი ადამიანი მზად არის გადაიხადოს 97000 რუბლი. წაიყვანეთ ბავშვები იმ სოფლებიდან, სადაც ბურიატიული ენის მასწავლებლები არ არიან, რათა მოგვიანებით იქ დაბრუნდნენ. ასეთი პოზიციებიდან ხელშეკრულება დაიდება. 2017 წელს რესპუბლიკის მასშტაბით ხუთ ადამიანს შევიკრიბებით ყველაზე შორეული სოფლებიდან. იქნებ ცალკე სტრიქონში დავწეროთ: პერსონალის მომზადება ბურიატულ ენაზე.

ბაირ ბალდანოვი:

რატომ უნდა მოშორდნენ რაიონებს? დაე, მოამზადონ პერსონალი.

ინოკენტი ეგოროვი:

თუ რაიონს სურს სხვა პირის გაგზავნა, გთხოვთ, თავად გადაიხადოს. არც ისე დიდი ფულია. ვთხოვო რესპუბლიკის მთავრობას, გამოუშვას ბურიატული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლები კონტრაქტის მიზნობრივ ტრენინგზე. ურჩიეთ ბელორუსის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ადმინისტრაციას ბურიატიული ფილოლოგიის დამატებითი საბიუჯეტო ადგილების გამოყოფის შესახებ, მათ შორის რუსული ენის სწავლების უფლებით. მიმართეთ მასწავლებლებს და მშობელთა საზოგადოებას, გამოაცხადონ დადგენილება. მოიწვიე მედია, რომ ფართოდ განიხილონ წამოჭრილი საკითხები.

გაუგზავნეთ დადგენილება ყველა საგანმანათლებლო დაწესებულებას, რაიონის გამგეობას, განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს, რესპუბლიკის მთავრობას, სახალხო ხურალს, გამოაქვეყნეთ მედიაში.

არკადი ციბიკოვი:

ბურიატიული ენის მასწავლებლების მოთხოვნაზე. უახლოეს წლებში შეიძლება მოთხოვნა არ იყოს, ამიტომ ბსუ-ში სწავლის მსურველი ერთი მარტივი მიზეზის გამო არ იქნება, რადგან რესპუბლიკის სკოლებში არ გვაქვს სავალდებულო სწავლა და განათლება ბურიატულ ენაზე. VARK მიმართავს რესპუბლიკის მთავრობას წინადადებით შეიმუშაოს კანონპროექტი ბურიატიული ეროვნების ბავშვებისთვის ბურიატიული ენის სავალდებულო სწავლების შესახებ.

დიდ-ხამბო ლამა დაგბა ოჩიროვი - "რუსეთის ფედერაციის პრემიერ-მინისტრის მოადგილემ შუვალოვმა დაავალა ჩეპიკს ბურიატიული ენის ცოდნა":

მინდა მოვიყვანო ორი ფაქტი, რაც ამ ზაფხულს მოხდა. ბურიატულ ენაზე გამართულ შეხვედრაზე, ეთნიკურ საკითხთა კომიტეტის თავმჯდომარემ, მიხაილ ხარიტონოვმა განაცხადა, რომ უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულთა 90 პროცენტს სურს მუშაობა მთავრობასა და სახელმწიფო ინსტიტუტებში. მეორე ინციდენტი რუსეთის ვიცე-პრემიერ იგორ შუვალოვის ივოლგინსკის დაცანში ვიზიტის დროს მოხდა. შუვალოვი დაიბადა ჩუკოტკაში და საუბრობს ჩუკჩის ენაზე.

მიღებაზე ხამბო ლამას კითხვა გაუჩნდა ბურიატულ ენაზე. იგორ ივანოვიჩმა ალექსანდრე ჩეპიკს ჰკითხა: "ბურიატული ენაზე ლაპარაკობ?" ალექსანდრე ევგენევიჩმა უპასუხა: "არა". შუვალოვმა თქვა: „აუცილებელია, თუ სამშობლოს ემსახურები, რეგიონის ენა უნდა იცოდე“. ერთი კვირის შემდეგ, როცა ჩეპიკში წავედი, ის უკვე ბურიატულ ენას სწავლობდა, მაგიდაზე "სიბრძნის სარკე" იწვა.

ხამბო ლამამ, ყველა დაინტერესებულ მხარესთან ერთად, შექმნა ბურიათის რადიო, სელენგა-ტვ, რომელიც ასევე ორგანიზებულია რუსეთის სანგას მიერ, დაიწყებს მაუწყებლობას საგაალგანში, სადაც გადაცემები ბურიატ ენაზე შეუზღუდავი დროით გადაიცემა. თუ უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულთა 90%-ს სურს სახელმწიფო უწყებებში მუშაობა, მაშინ რატომ არ შეიძლება კითხვარში იყოს პუნქტი სახელმწიფო ენის სავალდებულო ცოდნის შესახებ, ან პირობა, რომ 5 წლის შემდეგ სახელმწიფო სტრუქტურებში მომუშავე პირმა უნდა იცოდეს სახელმწიფო ენა. რესპუბლიკის. ბევრ ბურიატს, ვინც ენას არ ფლობს, გაუჩნდება მისი ცოდნის სურვილი.

ციბან ბაზაროვი, რეგიონალური საზოგადოებრივი ორგანიზაციის „ეთნიკური ბურიატიის თანამემამულეთა ასოციაციის“ საბჭოს თავმჯდომარე:

გთხოვთ, სარეზოლუციო ნაწილში შეიტანოთ პუნქტი ბსუ-ს ბურიატის ფილიალის კურსდამთავრებულთა დასაქმების მონიტორინგის შესახებ. ბევრი მათგანი დღეს მუშაობს სხვადასხვა ინდუსტრიაში, მათ შორის ბიზნესში, ზოგიერთი მათგანი სახალინსა და კორეაში.

გთხოვთ, რეზოლუციაში შეიტანოთ პუნქტი ბურიატიული ენის დიალექტების შენარჩუნებისა და განვითარების აუცილებლობის შესახებ. რატომ ეყრდნობა მხოლოდ წერილობით ენას, თუ ეთნიკური ბურიატიის მკვიდრთა უმრავლესობა მას არ ლაპარაკობს, გამოდის, რომ მკვდარი ენაა. თუ მდინარე სელენგა ზედაპირული გახდება, რა ბედი ეწევა ბაიკალს?! თუ მდინარეები, ნაკადულები და ხალხური მეტყველების გასაღებები გაშრება, რა ბედი ეწევა ლიტერატურულ ბურიატიულ ენას?

მე ვფიქრობ, რომ წელიწადში ხუთი ადამიანის (ბურიატული ენის მასწავლებლის) დამთავრება უმნიშვნელო თანხაა მთელი რესპუბლიკისთვის, რადგან აქ ჯერ კიდევ გვყავს ახალგაზრდები მეზობელი რეგიონებიდან სწავლობენ. ჩვენ ვთავაზობთ, რომ ყოველწლიურად მინიმუმ 100 ადამიანი ამთავრებს ბურფაკს.

რაიონები ბურფაკში სტუდენტების სწავლას ბიუჯეტიდან ვერ გადაიხდიან. მათ უბრალოდ ამის ფული არ აქვთ.

პოდიუმზე:რაღაც ითქვა და თქვა და ბოლოს ასეთი დასკვნა.

ინოკენტი ეგოროვი:

რაიონები არ ინერვიულოთ, უფროსებს თავად დაველაპარაკებით, თვითონ მოგვმართავენ.

სხვა ეროვნულ რესპუბლიკებში ყველამ შეინარჩუნა თავისი ფაკულტეტები ეროვნულ ენებზე, გარდა ბურიატიისა.

ინოკენტი ეგოროვი:ორი საათია ვსაუბრობთ და ისეთ დასკვნებს ვაკეთებთ, დამუნჯებული ვარ თქვენზე!

ბაბასან ცირენოვი, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ციმბირის ფილიალის ბიოტექნოლოგიის ინსტიტუტის უფროსი მკვლევარი - "მოდით, ვისაუბროთ დიალექტებზე, მაგრამ ვისწავლოთ ლიტერატურული ენა":

ახლა დგება საკითხი დიალექტებისა და ლიტერატურული ენის შესახებ. ზოგი ამბობს, რომ წერილობითი ენა მკვდარი ენაა. მე კატეგორიულად ვეწინააღმდეგები ასეთ დებულებას და ვთხოვ ეს წინადადება (რეზოლუციაში პუნქტის შეტანის აუცილებლობის შესახებ ბურიატიული ენის დიალექტების შენარჩუნებისა და განვითარების შესახებ - ავტორი) არ შევიდეს რეზოლუციაში (ტაში), რადგან ხალხი არ გააცნობიეროს, რომ დიალექტები და ლიტერატურული ენა ერთი და იმავე ენის სხვადასხვა ფორმაა. სალიტერატურო ენა ხან ერთ-ერთ დიალექტზეა დამყარებული, ხან რამდენიმე, ბურიატული ენა დაფუძნებულია, არ ვთქვათ, წმინდა ხორულ დიალექტზე. მან შთანთქა ყველა დიალექტის ლექსიკური სიმდიდრე, სპეციალური კოდიფიკაციის მიხედვით ვადგენთ წესებს და მასზე ყველა დაღმასვლას, უღლებას და ა.შ. დიდ ბურიატ-რუსულ ლექსიკონში, სხვა ბურიატის ლექსიკონებში, ასახულია დიალექტების ლექსიკური ორიგინალობის მთელი პალიტრა. ჩვენს ინსტიტუტში ვრცელი კვლევები ჩატარდა 1950-1980 წლებში, როდესაც ეთნიკური ბურიატიის ყველა დიალექტი და დიალექტი იყო შესწავლილი. როდესაც ლექსიკაში ძლიერი განსხვავება არ არის, აზრი არ აქვს იმის თქმას, რომ ეს სხვადასხვა ენებია, ვიღაც მკვდარია და ვიღაც ცოცხალია, მოდი ვილაპარაკოთ თქვენთვის სასურველ დიალექტზე და ვისწავლოთ და დავწეროთ ლიტერატურულ ბურიატიულ ენაზე.

ბურიატიული ენის განვითარების შესახებ „მრგვალ მაგიდაზე“, როცა ვთქვი, რომ მხოლოდ ჩვენ, ბურიატიაში არ გვაქვს ეროვნული ენის ცალკე ფაკულტეტი, ვიღაც პრეზიდიუმში ღრიალებდა: „დიახ, კარგი!“. სახლში მოვედი და ინტერნეტში გადავხედე რუსეთის ეროვნული რესპუბლიკების უნივერსიტეტების ვებგვერდებს. თურმე ვხვდებოდი. აი ისინი:

სახას (იაკუტსკის) უნივერსიტეტს აქვს რუსეთის ფედერაციის ჩრდილო-აღმოსავლეთის ხალხთა ენებისა და კულტურის ინსტიტუტი და მას აქვს რვა განყოფილება.

ყალმიკის სახელმწიფო უნივერსიტეტს აქვს ყალმუხის ფილოლოგიის და აღმოსავლეთმცოდნეობის ინსტიტუტი.

ყაზანში - თათრული ფილოლოგიის და ისტორიის ფაკულტეტი.

უფაში - ბაშკირული ფილოლოგიის და ჟურნალისტიკის ფაკულტეტი.

სარანსკის უნივერსიტეტს აქვს ეროვნული კულტურის ინსტიტუტი, სადაც ისინი სწავლობენ ფინო-ურიგური ხალხების ენას, კულტურას და ეთნოგრაფიას.

მხოლოდ რამდენიმე საიტს გადავხედე. ჩვენ უბრალოდ არაფერი გვაქვს!

ამ ფაკულტეტებისა და ინსტიტუტების კედლებში ყალიბდება ინტელექტუალური და შემოქმედებითი ელიტა, რომელიც ადეკვატურად წარმოადგენს თავის რესპუბლიკებს რუსულ და მსოფლიო საზოგადოებებში.

დღეს ბსუ-ს აღმოსავლეთმცოდნეობის ინსტიტუტის სტუდენტები:

I კურსზე - ბიუჯეტის ხარჯზე სწავლობს 8 სტუდენტი (6 - ბურიატში და 2 - ივენკში) და 2 სტუდენტი ხელშეკრულებით;

მე-2 კურსზე - 5 სტუდენტი ბიუჯეტის ხარჯზე (3 - ბურიატში და 2 - ევენკიში) და 3 - ხელშეკრულებით;

მე-3 კურსზე - 8 სტუდენტი ბიუჯეტის ხარჯზე (6 - ბურიატში და 2 - ივენკში) და 2 - ხელშეკრულებით;

მე-4 კურსზე - 9 სტუდენტი ბიუჯეტის ხარჯზე (8 - ბურიატში და 1 - ევენკიში) და 1 - ხელშეკრულებით.

მაგისტრატურაში "ფილოლოგიის" მიმართულებით პროფილი: "მონღოლური ენები" 1 კურსზე სწავლობს 7 ადამიანი ბიუჯეტის ხარჯზე და 1 - ხელშეკრულებით. მე-2 კურსზე - 11 ბიუჯეტის ხარჯზე.

ბაკალავრიატის ფასიანი სწავლა წელიწადში 97 000 რუბლი ღირს, ფასდაკლებით - 68 000 რუბლი.

მაგისტრატურა წელიწადში 120 ათასი რუბლი ღირს.

კორესპონდენციის განყოფილებაში პირველ კურსზე - ჩარიცხვა არ ხდება, მე -2 კურსზე - 10 ადამიანი სწავლობს კონტრაქტით (6 - ბურიატში და 4 - ევენკში), მე -3 წელს - 3 ხელშეკრულებით (1 - ში. ბურიატი და 2 - ევენკში), მე-4 წელს - 5 - ევენკიში და 4 - ბურიატში.

მასწავლებელთა განაკვეთები ბურიატის ენისა და სწავლების მეთოდების განყოფილებაში და ბურიატისა და ევენკის ფილოლოგიის განყოფილებაში არის 0,75 და 0,5, მუშაობს მხოლოდ 11 ადამიანი.

… ადამიანურ ბუნებას მხოლოდ ბუნების მიერ შექმნილი არხის გასწვრივ შეუძლია დაიღვარა. ამ არხს მშობლიურ ენას უწოდებენ. როდესაც მოსწავლე თავისუფლად ფლობს მშობლიურ ენას, ისწავლის მშობლიურ ენაზე აზროვნებას, შეგიძლიათ დადებით შედეგებს ელოდოთ რუსულის, შემდეგ კი სხვა ენების შესწავლისგან. დიდია მშობლიური ენის როლი პიროვნების სულიერ განვითარებაში. არც ერთი პედაგოგიური დოქტრინა არ იღებს ვალდებულებას, მისცეს ადამიანს სწორი განათლება და აღზრდა მშობლიური ენის დახმარების გარეშე, გასაღები, რომლის მეშვეობითაც მასწავლებელს შეუძლია მიაღწიოს ბავშვის შინაგან სამყაროს. გასათვალისწინებელია ნაციონალურ-ფსიქოლოგიური ფაქტორები, რომლებიც დაკავშირებულია სკოლებში სწავლის დედის ენაზე ორგანიზებასთან.