ლოგიკური ამოცანები ბავშვებისთვის. 1-2 კლასი.
ტყეში უფრო მეტი ნაძვია, ვიდრე არყი და მეტი არყი ვიდრე ასპენი. რა არის უფრო მეტი: ნაძვის ხეები თუ ასპენები? რატომ? 2. წიგნი 12 გვერდიანია. რამდენი ციფრი დასჭირდა ყველა გვერდის დანომრვას? რამდენი მათგანია მარტოხელა? და თუ წიგნი 20 გვერდიანია?3. სამ გოგონას ერთად ჰქონდა 20 ფანქარი. ანას და ოლიას ერთად ჰქონდათ 15 ფანქარი. ოლიას და კატიას ერთად ჰქონდათ 12 ფანქარი. რამდენი ფანქარი აქვს თითოეულ გოგონას?4. მაშასა და ლენას თოჯინების თანაბარი რაოდენობა აქვთ, პეტიას კი ორჯერ მეტი მანქანა ჰყავს, ვიდრე ლენას თოჯინები. უფრო მეტიც: პეტიას მანქანები თუ ლენას და მაშას თოჯინები ერთად?5. კოლია, ვასია და ბორია თამაშობდნენ ქამებს. თითოეულმა მათგანმა ორი თამაში ითამაშა. სულ რამდენი თამაში ითამაშა?6. ბიჭს თანაბარი დები და ძმები ჰყავს. ვინ არის უფრო მეტი ოჯახში: ვაჟები თუ ქალიშვილები? რამდენი? 7. ვაზაში სამი ყვავილია: ვარდი, მიხაკი და ტიტები. ლენამ აიღო ერთი ყვავილი და თქვა: ა) ტიტები ავიღე ბ) ვარდი არ ავიღე. რა ყვავილი აიღო ლენამ, თუ ერთხელ სიმართლე თქვა და ერთხელ ტყუილი? ძველმა ჯუჯამ თავისი საგანძური კედელთან მდგარ 3 მრავალფეროვან სკივრად დადო: ერთი შეიცავს ძვირფას ქვებს, მეორეში ოქროს მონეტებია, ხოლო მესამე შეიცავს ჯადოსნურ წიგნებს. მას ახსოვს, რომ წითელი ზარდახშა არის ძვირფასი ქვების მარჯვნივ და რომ ჯადოსნური წიგნები წითელი მკერდის მარჯვნივ. რა ზარდახშა შეიცავს ჯადოსნურ წიგნებს, თუ მწვანე ზარდახშა ცისფერი მკერდის მარცხნივ არის?9. ზღარბი ფედია ამბობს: ჩემს თავს ორჯერ მეტი ვაშლი რომ მოვკრავ, ვიდრე ახლა, მაშინ 10 ვაშლი მეტი მექნებოდა, ვიდრე ახლა. რამდენი ვაშლი დაარტყა თავის თავს ზღარბმა ფედიამ? 10. ოთხივე ბავშვს ჰყავს ერთი საყვარელი ცხოველი: კატა, ძაღლი, თევზი ან კანარი (ყველას ჰყავს განსხვავებული). საშას ჰყავს ცხოველი ფუმფულა თმით, ფედიას – ოთხფეხა, ნიკოლას კი – ბუმბული. ჟენიას და საშას კატები არ უყვართ. ჩამოთვლილთაგან რომელია არასწორი: ა) ფედიას ჰყავს ძაღლი ბ) ნიკოლას ჰყავს კანარი გ) ფედიას ჰყავს კატა დ) ჟენიას ჰყავს თევზი ე) საშას ჰყავს ძაღლი? მრგვალ მაგიდასთან 12 ჯუჯა ზის. თითოეული მათგანი ამტკიცებს: „მარჯვენა მეზობელი მატყუარაა“. რამდენი მატყუარა ჯუჯებს შორის? 12. როგორ ჩავასხათ ზუსტად 4 ლიტრი ონკანიდან ვედროში 5 ლიტრიანი ქოთნის და 3 ლიტრიანი ქილის გამოყენებით? ჭარბი წყლის დაღვრა შეიძლება.13. თუ ეს დღე არ მოჰყვება ორშაბათს და არა ხუთშაბათამდე, მაგრამ ხვალ არ არის კვირა და გუშინ არ იყო კვირა, და ზეგ არ იქნება შაბათი და გუშინწინ არ იყო ოთხშაბათი, მაშინ როგორი დღეა ეს? 5 კატამ და ძაღლმა შეჭამეს 27 ძეხვი. თითოეულმა ძაღლმა შეჭამა 6 ძეხვი და თითო კატა 5. რამდენი კატა და რამდენი ძაღლი?15. პირველ დღეს ტურისტმა გაიარა 2 კმ, ხოლო ყოველ მომდევნო დღეს - 2 კმ-ით მეტი წინაზე. რა მანძილი გაიარა მან მეშვიდე დღეს? რა მანძილი გაიარა მან 8 დღეში?16. მავთულის ნაჭერიდან მოღუნული იყო კვადრატი 6 სმ გვერდით.შემდეგ მავთული იყო მოღუნული და მისგან ტოლი გვერდების მქონე სამკუთხედი მოხრილი იყო. იპოვეთ სამკუთხედის გვერდის სიგრძე.17. ვინ არის უფრო მეტი: სპილოები თუ ცხოველები? ხალხი თუ ქალები? გოგოები თუ გოგოები გოჭებით?18. ფედია ყოველთვის სიმართლეს ამბობს, ვადიმ კი ყოველთვის იტყუება. დაფიქრდით კითხვაზე, რომელზეც ისინიც იგივე პასუხს გასცემენ.19. სამი ჯუჯა ჰეი, აი და ოი წავიდნენ სასეირნოდ წითელი, მწვანე და ლურჯი პერანგებით. მათი ფეხსაცმელი ერთი ფერის იყო. ეის ჰქონდა იმავე ფერის პერანგი და ფეხსაცმელი. ოიას ფეხსაცმელი და პერანგი არ იყო წითელი. აის ეცვა მწვანე ფეხსაცმელი და სხვა ფერის პერანგი. როგორ იყვნენ ჩაცმული ჯუჯები?20. ჯგუფში 15 ბავშვია. 10 ბავშვს უყვარს ნაყინი, 9 ადამიანს უყვარს კანფეტი. როგორ შეიძლება ეს?21. 1, 2 და 3 აპარტამენტებში ცხოვრობენ თეთრი, შავი და წითელი კნუტები. ბინა 1 არ არის შავი. თეთრი არ არის ბინა 1-ში და არა ბინა 2. ვინ სად ცხოვრობს?22. ოთახში სკამები და სკამები ეყარა. თითო სკამზე 3 ფეხია, სკამზე კი 4. სულ იყო 5 სკამი და სკამი და ჰქონდა 18 ფეხი, რამდენი სკამი იყო? სკამები?23. კლასი გადავიდა წყვილებში. ერთ-ერთმა მოსწავლემ წინ გაიხედა და დათვალა ცხრა წყვილი, შემდეგ შემობრუნდა და დაითვალა ხუთი წყვილი. რამდენი მოსწავლე იყო სვეტში?24. რძის სავსე ქილა 10 კილოგრამს იწონის, ნახევრად შევსებული კი 6 კილოგრამს იწონის. რამდენს იწონის ცარიელი ქილა?25. დახაზეთ სამი ხაზი და თითოეულ მათგანზე მონიშნეთ ორი წერტილი ისე, რომ იყოს 5,26 მონიშნული წერტილი. შეფუთვა შეიცავს ხილს. ორის გარდა ყველა ფორთოხალია. ორის გარდა ყველა ვაშლია. ორის გარდა ყველა ბანანია. რამდენი ხილია ჩანთაში? რა? 27. ბიჭი პირველი სართულიდან მესამეზე ავიდა და თორმეტი ნაბიჯი გადადგა. რამდენ საფეხურს გაივლის თუ მეხუთე სართულზე ავა?28. ერთ რიგში არის 9 კენჭი ერთმანეთისგან 6 სმ დაშორებით. მეორე რიგში არის 25 კენჭი ერთმანეთისგან 2 სმ დაშორებით. რომელი მწკრივია მოკლე?29. სანტიპედმა ჩაიცვა ერთი წინდა პირველ ფეხზე, ორი წინდა მეორე ფეხზე, სამი წინდა მესამეზე და ა.შ. სულ 28 წინდა ეცვა. რამდენი ფეხი აქვს ცენტიპედს?

ჯუჯები: ბიმი, ბომი, ბამი ცხოვრობდნენ სხვადასხვა სახლებში (სურათი 2). ერთი სახლი ფანჯრიანი და საკვამური გარეშე, მეორე ფანჯრით და საკვამურით, მესამე ფანჯრის გარეშე და საკვამურით. ბიმი და ბამი ცხოვრობენ სახლში ბუხრით, ხოლო ბამი და ბომი ცხოვრობენ ფანჯრიანი სახლში. რომელ სახლში ცხოვრობს თითოეული ჯუჯა?
შესაძლებელია თუ არა მეორე პრობლემის გამოთქმის დაწერა? რატომ? (ციფრული მონაცემები არ არის)
ეს ლოგიკური გამოწვევაა. მის ამოსახსნელად მსჯელობთ და ფიგურაში ამოხსნის თითოეულ საფეხურს ისრებით აღვნიშნავთ.
- რომელი ჯუჯის შესახებ არის მეტი ინფორმაცია პრობლემის დებულებაში? (ბამის შესახებ)
- რა ვიცით ბამაზე? (მისი სახლი ბუხრით და ფანჯრით, ასე რომ, ეს არის სახლი ნომერი 2)
- რა ვიცით ბიმის შესახებ? (მისი სახლი მილით, ეს არის სახლი ნომერი 1)
- რა ვიცით ბომის შესახებ? (მის სახლს აქვს ფანჯარა, ამიტომ ეს არის სახლი ნომერი 3)
ბომი ბიმზე მაღალია, ბიმი ბამზე მაღალია. ვინ არის ყველაზე მაღალი ჯუჯა? (ბომ)
3.
1. ოჯახში სამი შვილია: 2 ბიჭი და გოგო. მათი სახელები იწყება ასოებით A, B, D. A-ს და B-ს შორის არის ერთი ბიჭის სახელის საწყისი ასო, ხოლო C-სა და G-ს შორის - მეორე ბიჭის სახელის საწყისი ასო. რა ასოთი იწყება გოგონას სახელი?
2. ოთხი ძმა იურა, პეტია, ვოვა, კოლია სწავლობენ 1,2,3,4 კლასებში. პეტია შესანიშნავი სტუდენტია, უმცროსი ძმები ცდილობენ მისგან მაგალითი აიღონ. ვოვა მე-4 კლასშია. იურა ძმას პრობლემების გადაჭრაში ეხმარება. ვინ რომელ კლასშია?
3. სამმა პატარა ღორმა ააშენა სამი სახლი ჩალისგან, ტოტებისაგან, ქვებისგან. თითოეულმა მათგანმა მიიღო თითო სახლი: ნიფ-ნიფი - არა ქვებისგან და არა ტოტებისაგან; ნუფ-ნუფი ქვებისგან არ არის დამზადებული. რომელი სახლი წავიდა ნაფ-ნაფში.
4. ქუჩაში წრეში მდგომი ოთხი გოგონა საუბრობს – ანა, ვალია, გალია და ნადია. გოგონა მწვანე კაბაში (არა ანა ან ვალია) დგას ლურჯ კაბაში ჩაცმულ გოგონასა და ნადიას შორის. თეთრ კაბაში გამოწყობილი გოგონა ვარდისფერ და ვალიას შორის დგას. რა კაბა აცვია თითოეულ გოგონას?
5. ვანიას, პეტიას, საშას და კოლიას აქვთ გვარები, რომლებიც იწყება ასოებით B, P, C და K. ცნობილია, რომ
ვანია და ს. შესანიშნავი სტუდენტები არიან,
პეტია და ვ. - სამეული,
V. უფრო მაღალი ვიდრე P.,
კოლია უფრო მოკლეა ვიდრე პ.
საშა და პეტია ერთნაირი სიმაღლეები არიან.
რა ასოთი იწყება თითოეული ბიჭის გვარი?
6. ოთხი მოსწავლე: მარია, ნინა, ოლგა და პოლინა - მონაწილეობდა სათხილამურო შეჯიბრებებში და
პირველი ოთხი ადგილი დაიკავა. კითხვაზე, ვინ რა ადგილი დაიკავა. მათ სამი განსხვავებული პასუხი გასცეს:
- პირველი ადგილი ოლგამ დაიკავა, მეორე - ნინამ.
- ოლგა - მეორე, ფილდსი - მესამე.
- მარია მეორეა, ფილდსი მეოთხე.
რესპონდენტებმა აღიარეს, რომ თითოეული პასუხის ერთი ნაწილი იყო სწორი და მეორე ნაწილი არასწორი. რა ადგილი დაიკავა თითოეულმა სტუდენტმა?

პასუხები
1. გოგონას სახელი იწყება ასო B-ით
2. ვოვა - მე-4 კლასი, პეტია - მე-3 კლასი, იურა - მე-2 კლასი, კოლია - 1 კლასი.
3. ნაფ-ნაფი ქვებიდან, ნიფ-ნიფი ჩალისგან, ნუფ-ნუფ ტოტებისგან.
4. ანა თეთრში, ვალია ლურჯში, გალია მწვანეში, ნადია ვარდისფერში
5. ვანია პ., პეტია კ., საშა ვ., კოლია ს.
6. ოლია -1, მარია -2, ველები - 3, ნინა -4

4.
გასართობი დავალებები მათემატიკაში 1 კლასისთვის
დავალება No1 როგორ მიიღება ყოველი შემდეგი რიცხვი მეორიდან დაწყებული?1) 0,2,4,6,8, (თითოეული მომდევნო რიცხვისთვის 2-ის მიმატებით) 2) 1,4,7,10,. (თითოეული მომდევნო რიცხვისთვის 3-ის მიმატებით)3)0,5,10,15,(თითოეული მომდევნო რიცხვისთვის 5-ის მიმატებით)4)12,10,8,6,(2 რიცხვის გამოკლება მეზობელ წყვილებს რიცხვების)5)11,9,7,5 ,.. (2 რიცხვის გამოკლება რიცხვების მიმდებარე წყვილებს) :(--+)3)--++--++--+პასუხი:(-- +) ამოცანა №3 რა რიცხვი უნდა ჩაიწეროს თავისუფალ უჯრედში?

დავალება ნომერი 4 როგორ არის დაკავშირებული რიცხვები თითოეულ ჯგუფში? ჩაწერეთ სწორი ნომერი ყუთში.
[ჩამოტვირთეთ ფაილი სურათის სანახავად]
პასუხი: 7 დავალება No5 შაბლონების დარღვევის გარეშე ჩაწერეთ საჭირო რაოდენობა ქულების ნაცვლად: 2 + 3, 3 + 4, 4 + 5, .., 6 + 7.7 + 8. პასუხი: 5 + 6. დავალება No. 6 რის საფუძველზეა შერჩეული სიტყვები cat juice wasp ცარცის ტყე აირჩიეთ და ხაზი გაუსვით სწორ პასუხს: 1) თითოეულ სიტყვას აქვს ასო O 2) ყოველი სიტყვა იწყება თანხმოვანი ბგერით 3) თითოეულ სიტყვას აქვს 3 ასო პასუხი: თითოეულ სიტყვას აქვს 3 ასო დავალება No7 იპოვეთ გასაღები და წაიკითხეთ ავსტრალიაში მცხოვრები ცხოველის სახელი.
[ჩამოტვირთეთ ფაილი სურათის სანახავად]
პასუხი: კენგურუ
დავალება ნომერი 8 სწორია თუ არა დებულებები ხუთი პასუხი: კი7 ექვსი არანაკლებ ხუთი პასუხი: კი8 ათი არაუმეტეს თერთმეტი პასუხი: კი9 რვა არ უდრის ექვს პასუხი: კი10 სამს პლუს ორი უდრის ხუთს პასუხი: კი11. ერთი უმცირესი რიცხვია პასუხი: არა12 ათი ყველაზე დიდი ორნიშნა რიცხვია პასუხი: არა 13. ოთხის და ექვსის ჯამი 10-ზე ნაკლებია პასუხი: არა 14. თორმეტსა და ხუთს შორის სხვაობა შვიდია პასუხი. : დიახ
5.
დავალება ნომერი 1. ნიუშა, ბარაშ, კოპატიჩი და ლოსიაში თამაშობდნენ ლურჯი, მწვანე, ყვითელი და წითელი ბურთებით.
დავალება ნომერი 2. კოპატიჩმა მეგობრები დაპატიჟა დაბადების დღეზე 18:00 საათზე. ბარაშ ჩქარობდა. 17:30-ზე უკვე შუა გზაზე იყო. იგივე სიჩქარით რომ დადის, 10 წუთით ადრე მოვა. რამდენ დროს ატარებს ბარაში მეგობრისკენ მიმავალ გზაზე?
დავალება ნომერი 3. მაშა, კატია და ლენა ტყეში წავიდნენ სოკოებისთვის. მაშამ იპოვა 10 სოკო, კატიამ იმდენი, რამდენიც მაშა და ნახევარი ლენინი. და ლენა ისეთივეა, როგორც მაშა და კატია ერთად. სულ რამდენი სოკო შეაგროვეს გოგოებმა?
დავალება ნომერი 4. თუ ვიტა იყიდის 3 შეკვრა ჩიფსს, მას დარჩება 4 მანეთი. და 5 შეკვრის ყიდვა რომ უნდოდა, 20 მანეთი საკმარისი არ იქნებოდა. რამდენი ფული აქვს ვიქტორს?
დავალება ნომერი 5. ვალიას უყვარს რძის ტოფი და არ უყვარს შოკოლადის. ვაზაში არის 7 რძე და 4 შოკოლადის ტოფი. რამდენი ტკბილეული უნდა მიიღოთ დაუთვალიერებლად, რომ მათ შორის ერთი მაინც იყოს აუცილებლად?
დავალება ნომერი 6. გაკვეთილზე მჯდომი დიმა ოცნებობდა: „ჩემს ფულს კიდევ ნახევარი და კიდევ 20 მანეთი რომ დავამატო, კომიქსებისთვის საკმარისი თანხა მექნებოდა. რა თანხა აქვს დიმას, თუ კომიქსები 110 მანეთი ღირს?
დავალება ნომერი 7. ბურთით თამაშობდნენ საშა, სტიოპა და კოლია. ერთ-ერთმა ბიჭმა ფანჯარას მიარტყა და მინა ჩაამტვრია. საშამ თქვა: "მე ფანჯარა არ გამიტეხია". კოლიამ თქვა: "სტიოპამ ფანჯარა გატეხა". გარკვეული პერიოდის შემდეგ აღმოჩნდა, რომ ერთი ბიჭი სიმართლეს ამბობდა, მეორე კი ცრუობდა. ვინ გატეხა ფანჯარა?
დავალება ნომერი 8. რეიტინგში ვიტამ, დიმამ და კოლიამ სწორად გადაჭრეს პრობლემების განსხვავებული რაოდენობა. ვიტიამ და დიმამ ერთად გადაჭრეს 6 პრობლემა. კოლია და ვიტა - 4 დავალება. რომელი მათგანი მიიღებს საუკეთესო შეფასებას და ვის არ გაუმართლებს ამჯერად?
დავალება ნომერი 9. ლენამ გადაიხადა 120 მანეთი 7 სტიკერსა და ორ ბლოკნოტში. 5 სტიკერი ტოლია მთლიანი შენაძენის ნახევარი. რა ღირს ერთი სტიკერი და ერთი რვეული?
დავალება ნომერი 10. ფრეკენ ბოკმა გამოაცხო 30 ფუნთუშა. ბავშვმა შეჭამა რამდენიმე ცალი, კარლსონმა 17 ცალი მეტი. დიასახლისმა მხოლოდ სამი ფუნთუშა მიიღო. ვინ შეჭამა რამდენი ფუნთუშა?
დავალება ნომერი 11. ბიძა ფიოდორმა, შარიკმა, კატამ მატროსკინმა და პეჩკინმა გადაწყვიტეს ზამთარში სანადიროდ წასულიყვნენ. იქ შეაწუხეს დათვი და გაიქცნენ ტყიდან, ერთმანეთს გაუსწრეს. შარიკი მატროსკინზე სწრაფად დარბოდა, მაგრამ პეჩკინზე ნელა, მატროსკინი სახლში უფრო გვიან გაიქცა, ვიდრე ბიძია ფიოდორი, რომელიც შარიკზე ნელა დარბოდა. ვინ მოხვდება დათვის ჯოხის კლანჭებში?
დავალება ნომერი 12. სამი მდინარე დონე, სევერსკი დონეცი და სალი მიედინება ქალაქ სემიკარაკორსკში, როსტოვში, კამენსკში. სევერსკი დონეცი არ მიედინება სემიკარაკორსკში და დონე არ არის კამენსკში ან სემიკარაკორსკში. მდინარე როსტოვი არ არის 798 კმ სიგრძის. მდინარე, რომელიც მიედინება კამენსკში, 1053 კმ სიგრძისაა. განსაზღვრეთ თითოეული მდინარის მდებარეობა და სიგრძე.
6.
1. ბებიამ ბაღში პომიდვრის, კიტრისა და კომბოსტოს ბუჩქები დარგა. უფრო მეტი კომბოსტო დარგეს ვიდრე პომიდორი და მეტი კიტრი ვიდრე კომბოსტო. რა დაირგო ყველაზე მეტად და რა იყო ყველაზე ნაკლებად?

2. პირველ და მეორე კლასებში წარჩინებულთა რაოდენობა ამდენივეა. მესამე კლასში 2-ჯერ მეტი წარჩინებული მოსწავლეა, ვიდრე პირველ კლასში. სად არიან უფრო წარჩინებული მოსწავლეები: მესამე კლასში თუ პირველ და მეორე კლასებში ერთად?

3. ეზოში 3 ქათამი დადიოდა. მათ კიდევ 2 ქათამი შეუერთდა. რამდენი ქათამია ეზოში?
4. მაშას ჰქონდა ერთი ბურთი. 8 მარტს მას კიდევ 3 ბურთი აჩუქეს. რამდენი ბურთი ჰქონდა მაშას?

5. ფაშას აქვს 5 ლიტრი და 3 ლიტრიანი ვედროები. მას სჭირდება 4 ლიტრის გაზომვა. როგორ შეუძლია მას ამის გაკეთება?

6. ნაყინის ნაყინი უფრო ძვირია ვიდრე ხილის ნაყინი. პოპსიკები უფრო ძვირია, ვიდრე შოკოლადის ნაყინი. შეგიძლიათ მითხრათ რომელი ნაყინია ყველაზე ძვირი და რომელი იაფი და რატომ?

7. ტანიას ჰყავს დიდი ოჯახი, ბევრი ძმა და და. თანაბარი რაოდენობის ძმები და დები ჰყავს. ვინ უფრო მეტია ტანიას ოჯახში - ბიჭები თუ გოგოები? რატომ?
8. მიშას დაბადების დღეზე მეგობრები მივიდნენ - ბიჭები და გოგოები. გოგოებმა თითო 5 ნამცხვარი მიირთვეს, ბიჭებმა კი 7-თითო, სულ 24 ნამცხვარი შეჭამეს. რამდენი ბიჭი და რამდენი გოგო მივიდა მიშასთან?
9. სპორტსმენმა პირველ დღეს 10 კმ გაირბინა. შემდეგ ყოველდღე დარბოდა 2 კმ-ით მეტს, ვიდრე წინა. რა მანძილი გაიქცა მან მე-5 დღეს?

10. გალია პირველი სართულიდან მეხუთე სართულზე ავიდა. ერთ სართულზე ასასვლელად 12 კიბეა. სულ რამდენი ნაბიჯი გადადგა გალიამ პირველიდან მე-5 სართულზე ასასვლელად?

11. ვინ არიან უფრო კატები თუ ცხოველები, წითური ბიჭები თუ უბრალოდ ბიჭები? რატომ?

7.
ლოგიკური ამოცანები
1. გააგრძელეთ რიცხვების თანმიმდევრობა: 1, 5, 9, ..., ..., ...
2. გააგრძელეთ რიცხვების თანმიმდევრობა: 6, 10, 13, 15, ..., ..., ...
3. გააგრძელეთ რიცხვების თანმიმდევრობა: 12, 10, 8, 6, ..., ..., ...

სათაური 1 სათაური 315

ლექსიკონის სიტყვების მართლწერის დაუფლებაზე მუშაობის გზები

დაწყებითი სკოლის აქტუალური პრობლემაა ცოდნის შეგნებული ათვისების უზრუნველსაყოფად პირობების შექმნა. ამას დიდწილად უწყობს ხელს რუსული ენის სწავლება, რადგან ის შეიცავს ყველა აკადემიური საგნის ძირითად საფუძველს.

რუსულ ენაზე დაწყებითი განათლების პროგრამა თითოეული კლასისთვის ითვალისწინებს რამდენიმე სიტყვის სავალდებულო ასიმილაციას, რომელთა მართლწერა არ არის შემოწმებული წესებით. მათი მართლწერის ძლიერი ათვისება მიიღწევა სხვადასხვა ამოცანებისა და სავარჯიშოების ხშირი გამოყენებით, თუ ეს შესაძლებელია, დაკავშირებულია შესასწავლი გაკვეთილის თემასთან. ზეპირი ფორმით სიტყვების სწორი მართლწერა დგინდება ზეპირი კომენტარით, ორთოგრაფიული გამოთქმით.

მასწავლებლის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა ასწავლოს ბავშვს ამ სიტყვების უშეცდომოდ დაწერა. რთული სიტყვების ათვისების პროცესი უფრო ეფექტური გახადოს რთული ამოცანაა, რომელიც მოითხოვს მასწავლებლისგან დიდ შემოქმედებით მუშაობას.

უმცროსი სტუდენტების აღზრდაში დიდი როლი ენიჭება ვიზუალურ აღქმას. ამ ტიპის მეხსიერება ძალიან მნიშვნელოვანია ლექსიკონის სიტყვის გაცნობისას. ამიტომ, სიტყვებზე მუშაობა ბარათების, ნახატებისა და ლექსიკონის კარნახების გამოყენებით არ არის მცირე მნიშვნელობა.

ლექსიკონის სიტყვები ფართოდ გამოიყენება გრამატიკული ანალიზისთვის (ფონეტიკური, მორფოლოგიური). სხვადასხვა დავალების შესრულებისას შედის არა მხოლოდ ის სიტყვები, რომლებიც შესწავლილია ამ სასწავლო წელს, არამედ ის, რაც ადრე იყო შესწავლილი. ასეთი სისტემა უზრუნველყოფს დაწყებითი განათლების პროგრამით გათვალისწინებული ყველა სიტყვის მართლწერის ძლიერ ასიმილაციას. განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს სხვადასხვა მეთოდის, ტექნიკის გამოყენებით, რომლებიც უფრო ეფექტურია ლექსიკური სიტყვების ხანგრძლივი დასამახსოვრებლად.

თითოეულ მასწავლებელს აქვს ლექსიკური სიტყვების მართლწერის დაუფლების საკუთარი სისტემა.

რუსული ენის გაკვეთილებზე ლექსიკონის სიტყვებზე მუშაობა ტარდება როგორც გაკვეთილის საერთო ელემენტი კლასის ყველა მოსწავლესთან, როგორც ზეპირად, ასევე წერილობით.

ლექსიკონის სიტყვებზე მუშაობის სახეები და ფორმები:

დაწერეთ (ჩამოთვალეთ) ფრინველების სახელები (ცხოველები, საგანმანათლებლო ნივთები).

ვინ დაწერს (დაასახელებს) მეტ სიტყვას თემაზე ბაღი (ბაღი).

დაასახელეთ (დაწერეთ) სიტყვები სიტყვის ბოლოს (შუაში) რბილი ნიშნით.

დაწერეთ (სახელი) სიტყვები, რომლებიც პასუხობენ კითხვას ჯანმო? რა?

მ.რ., ფ.რ., შდრ.

დაწერეთ (სახელი) არსებითი სახელები 1, 2, 3 დეკლენცია.

დაწერეთ (აიღეთ) დაკავშირებული სიტყვები ქალაქი, კლასი.

ახალი სიტყვების ფორმირება სუფიქსების დახმარებით: - ᲙᲐᲠᲒᲘ; -ვიცი.

გააკეთეთ წინადადება ამ სიტყვებით - ქარი, კომბოსტო, ასპენის ამხანაგი.

- შეცვალეთ წინადადება ერთი სიტყვით, შეადგინეთ საკუთარი წინადადება ამ სიტყვით.

(ორივე მხარეს დარგული ხეებითა და ბუჩქებით გზა. დედამიწის კიდე წყლის ზედაპირთან ახლოს.)

დაალაგეთ წინადადებები გარკვეული თანმიმდევრობით ტექსტის შესაქმნელად . მე ვაპირებ ჩემს მეგობარ მამალს ვესტუმრო.

მე მელა გავიცანი.

მან დამპატიჟა.

სად მიდიხარ?

გამარჯობა პატარა მელა!

ლექსიკური სავარჯიშოები.

ამ სავარჯიშოებში ბავშვები სწავლობენ სიტყვების პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობების ახსნას, სიტყვების მრავალმნიშვნელოვნების გარკვევას, სინონიმებსა და ანტონიმებს შორის ურთიერთობის გაგებას, მათთან ერთად ფრაზებისა და წინადადებების შედგენას.

იპოვნეთ უცნაური სიტყვა თითოეულ სტრიქონში. მონიშნეთ იგი. რის საფუძველზე შეირჩა სიტყვები?

მანქანა, მოსავალი, ტრამვაი, თვითმფრინავი;

კომბოსტო, პომიდორი, ჩალა, სტაფილო;

ფანქრის ყუთი, რვეული, ტელეფონი, ფანქარი.

- საკვანძო სიტყვებზე დაყრდნობით შეადგინეთ მოთხრობა თემაზე „სკოლა“.

ერთი სიტყვით დაარქვით:

სექტემბერი ოქტომბერი ნოემბერი…

Ორშაბათი სამშაბათი ოთხშაბათი…

დიდი სამრეწველო საწარმო (ქარხანა)

- აირჩიეთ ყველაზე შესაფერისი სიტყვა. ჩაწერეთ.

(დანგრეული, ძველი, უძველესი) რკინიგზიდან ჩვენ გავაკეთეთ ვედრო.

მ ... ორივეს ძალიან შეეშინდათ და (წავიდნენ, გაიქცნენ, გაიქცნენ) გვერდზე.

შერჩევითი კარნახი

1.კაჭკაჭი, ყვავი, ბეღურა- ჩიტები. 2. მუშები მიდიან მცენარე.3. არყის ქვეშ იჯდა კურდღელი. 4.მასწავლებელიშევიდა Კლასი. 5.ფანქრის ყუთი, ფანქარი და რვეული- საწერი ჭურჭელი. 6. სახელმწიფო მეურნეობამ შეაგროვა საქონელი მოსავალიხორბალი.7. ასტანა - დიდი, ლამაზი ქალაქი. 8. დამსწრე აგროვებს რვეულები. 9.Ბიჭებიწავიდა ტური.

მოვიდა ზამთარი. ხრაშუნა ყინვები.ტოლიამ ქურთუკი ჩაიცვა, აიღო ციგურებიდა მოედანზე წავიდა. ბევრია ბიჭებიმისიგან კლასი.ყველას სასაცილო.

მიშა სკოლის მოსწავლეა

მიშა - სტუდენტიპირველი კლასი. მამამ ის იყიდა პორტფელი.მან სახელმძღვანელოები ჩადო პორტფელში, რვეულები, ფანქრის ყუთი. AT ფანქრის შემთხვევაში ფანქრები. მიშა - გულმოდგინე სტუდენტი.

სკოლას აქვს ბაღი.იქ იზრდება სხვადასხვა ბოსტნეული.მზარდი სტაფილო, კომბოსტო, კიტრი. Ბიჭებიმიხედე მათ. კარგი იქნება მოსავალი!

ბავშვები წერენ ლექსიკურ სიტყვებს. ( ბაღი, ბოსტნეული, სტაფილო, კომბოსტო, კიტრი, ბიჭები, მოსავალი)

მართლწერა შემოწმებულია ლექსიკონში. შეგიძლიათ მოიწვიოთ სტუდენტები მერხზე მეზობელთან რვეულების გასაცვლელად, ეს მრავალფეროვნებას შემატებს სამუშაოს.

Უპასუხე შეკითხვებს:

1. ვინ ცხოვრობს ტყეში?

2. ვინ იცავს კლასს სისუფთავეს?

3. რას გვაძლევს ძროხა?

4. სად მიდიან მუშები?

5. რას აწარმოებს ქარხანა?

6. ვინ არის ადამიანის ნამდვილი მეგობარი?

7. რა ბოსტნეული იზრდება ბაღში?

- 3 - 4 კითხვა იწერება დაფაზე, მოსწავლეები წერენ სრულ პასუხებს რვეულში.

- მასწავლებელი კარნახობს კითხვებს, ბავშვები სრულ პასუხებს წერენ.

- მასწავლებელი კარნახობს კითხვებს, ბავშვები წერენ მხოლოდ პასუხებს (ლექსიკონის სიტყვებს).

დაამატეთ წინადადებები

1. მხიარულად ჭიკჭიკებს ... (ბეღურა).

2. იცხოვრე ტყეში ... და .... (კურდღელი და დათვი).

3. ცხოვრობს ბუჩქნარში ... (ძაღლი).

4. ბავშვები დადიან ... (სკეიტები).

5. სახელმწიფო მეურნეობას მდიდარი მოსავალი აქვს... (ხორბალი, კარტოფილი, კომბოსტო).

6. ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქია ... (ასტანა).

7. იზრდება საწოლებში ... (სტაფილო, კომბოსტო, კიტრი).

8. ვსწავლობთ ... (რუსული ენა).

9. ცივმა ქარმა დაუბერა ჩრდილოეთიდან ... (ქარი).

10 ჩვენ წავალთ ... (ასტანაში).

დავალება შესრულებულია სხვადასხვა გზით:

- დაფაზე იწერება 3-4 წინადადება, ბავშვები კი წერტილების ნაცვლად ლექსიკონურ სიტყვებს წერენ.

- დაფაზე იწერება ჩანართებისთვის განკუთვნილი სიტყვები. მასწავლებელი კარნახობს წინადადებებს, ბავშვები ირჩევენ მნიშვნელობით საჭირო სიტყვებს და ავსებენ წინადადებებს.

- მოსწავლეები წერენ მხოლოდ მასწავლებლის კარნახის დროს გამოტოვებულ სიტყვებს.

დაუმეგობრდით ადამიანებს

სახლის მცველები

(ძაღლი).

არც ხელები, არც ფეხები

და მას შეუძლია ხატვა

(გაყინვა).

თხევადი და არა წყალი

თეთრი, არა თოვლი (რძე).

ბებიას ქოხის ზემოთ

ჩამოკიდებული პური

(თვე).

პატარა, არა დიდი

ჩირიკი - ჩირიკი

(ბეღურა)

ვინ არის ფარდულში

საღეჭი რეზინი, რძის მიცემა

შავი ივაშკა, ხის პერანგი.

სადაც ცხვირი მიგვიყვანს

იქ დებს შენიშვნას

(ფანქარი).

არც ფანჯრები, არც კარები

Ხალხით სავსე

ტრიალი, ჭიკჭიკი,

მთელი დღე დაკავებულია

ასი ტანსაცმელი

და ყველაფერი შესაკრავების გარეშე

(კომბოსტო).

რკინის ცხვირი მიწაში გაიზარდა,

თხრის, ხსნის დედამიწას

ერთად ვსეირნობთ
ძმების მსგავსი.
ჩვენ ვახშამზე ვართ - მაგიდის ქვეშ,
ღამით კი - საწოლის ქვეშ.

(ფეხსაცმელი)

ძაფი გადაჭიმულია მინდვრებს შორის,
ტყე, კოპები
დასასრულისა და დასასრულის გარეშე.
არ გატეხო
ბურთად რომ არ გადაგორდეს.

ათი ბიჭი ცხოვრობს

მწვანე კარადაში

Step6sh - წინ არის.

უკან გაიხედე - სახლში გაიქცე

თხილი მიწაში

ფოთლები მიწაზე

(კარტოფილი).

ხის გზა,

ის ნელა ადის

ყოველი ნაბიჯი ხევია

(კიბეები).

სად ხდება:

კაცი დგას

კიბე მოძრაობს?

რკინის თავი,

და ხის

(ჩაქუჩი).

არავის აშინებს

და ყველაფერი კანკალებს

სასწაული - ჩიტი - ალისფერი კუდი -

გაფრინდა ვარსკვლავების ფარაში

ამ ნათელ მაღაზიაში

ფანჯარაში ნახავთ

არც ტანსაცმელი, არც საკვები,

და არა წიგნები და არა ხილი.

აქ არის წამალი და აბები,

აქ მდოგვის თაბაშირები, პიპეტები.

მალამოები, წვეთები და ბალზამები

შენთვის, დედისთვის და მამისთვის.

ადამიანის ჯანმრთელობისთვის

კარს უღებს...

(აფთიაქი)

მთა ქვიშაზე დადის
ორ ვედრო წყალს სვამს.
მხეცი კეხი, კეთილგანწყობილი,
და უდაბნოში ძალიან საჭიროა.
(აქლემი)

ფოლადის ცხენი მიდის, ღრიალებს,
გუთანთა უკან მიათრევს.

(ტრაქტორი)

ბაღში ხვეულია – თეთრი პერანგი.
ოქროს გული, რა არის?

(გვირილა)

ბაღში ვიზრდები
და როცა მომწიფდები
ჩემგან პომიდორს ამზადებენ,
კომბოსტოს წვნიანში ჩაყრიან და ისე მიირთმევენ.

ღირს ეგორი
წითელ იარმულკეში
ვინც გაივლის -
ყველა ქედს იხრის.
(მარწყვი)

ფრენა და არა ჩიტი
ყვირილი და არა მხეცი.
ღრუბლები იჭერენ
ყვირის, უბერავს.
ღრიალებს მთელ მსოფლიოში,
მღერის და უსტვენს.
(ქარი)

კუდი ნიმუშებით
ჩექმები სპურებით
მღერის ღამით:
დრო ითვლის.

ოთხი ფეხი,
ერთი სხეული და ორი ზურგი
ერთ-ერთ ზურგზე
პერინკა ირინკასთვის.
(საწოლი)

თამაშები შეიძლება გამოყენებულ იქნას რთული სიტყვების მართლწერის გასაძლიერებლად. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის თამაში, რომელიც აგრძელებს წამყვანი ადგილის დაკავებას ახალგაზრდების ცხოვრებაში.

სკოლის მოსწავლეებისთვის, მათთვის ყველაზე საინტერესო და ამაღელვებელი აქტივობაა.

ლოტოს ნაკრები მოიცავს რამდენიმე დიდ ბარათს, რომლებიც გაფორმებულია უჯრედებად, რომელთაგან თითოეული შეიცავს სიტყვებს დიდი ბეჭდვითი შეუმოწმებელი მართლწერით. სიტყვაში გადაუმოწმებელი მართლწერა შეიძლება გარკვეულწილად გამოირჩეოდეს. პატარა ბარათებზე, იგივე ზომის, როგორც დიდი ფურცლის უჯრედი, იწერება გამოცანები, რომლებიც შეესაბამება სიტყვებს - უჯრებში შეყვანილი გამოცანები. მცირე ბარათების რაოდენობა უნდა შეესაბამებოდეს დიდ ფურცლებზე არსებული უჯრედების მთლიან რაოდენობას.

თამაშის წესები:

სტუდენტები იღებენ 1 დიდ ბარათს. მასპინძელი იღებს პატარა ბარათებს და კითხულობს გამოცანებს. მოთამაშეები ეძებენ სიტყვებს ფურცლებზე - გამოცანები. მოთამაშე, რომელმაც სწორად გამოიცნო თავისი გამოცანა, იღებს ბარათს მასპინძელისაგან და ხურავს მას ფურცლის შესაბამის უჯრედს. ვინც პირველი დაფარავს თავის ფურცელზე არსებულ ყველა სიტყვას, იმარჯვებს. ასეთი ლოტოს მიზანია სიტყვების ვიზუალური აღქმა და დამახსოვრება შეუმოწმებელი მართლწერით.

ამ თამაშის დიდი ხნის გამოყენების შემდეგ მასწავლებელი აკეთებს ლოტოს სხვა ვერსიებს, უფრო რთულს. დიდ ბარათებზე გამოკვეთილი ასოების ნაცვლად კეთდება ხარვეზები, რომლებსაც მოსწავლეები შეავსებენ მარტივი ფანქრით. იმისათვის, რომ ავიცილოთ ისეთი მომენტი, როდესაც მოსწავლეები ინტერესს კარგავენ თამაშის მიმართ (რადგან მათ ყველა გამოცანა ისწავლეს), საჭიროა დროულად განახლდეს პატარა ბარათების შინაარსი, ე.ი. შეარჩიეთ სხვა გამოცანები იმავე სიტყვებისთვის, მათი კლასის ასაკისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინებით.

"პირველი მარცვალი დაკარგულია"

… როკი ( კაჭკაჭი)…მიმდინარე (აღმოსავლეთი)

…გვარი (ხალხი)

…თხრილი (ძროხა)… კარგად (კარგად)

... გვარი ( ხალხი, ქალაქი)

…ლოტო (ჭაობი)… ნაღდი ფული (პენალი)...რონა (ყვავი)

…წყლები (მცენარე)

...მოს ( სივრცე)

…ბალიშა (დასავლეთი)

...როქსი (ბარდა)

სიტყვების ჯაჭვი.

მასწავლებელი უწოდებს პირველ სიტყვას, ბავშვები აგრძელებენ ჯაჭვს, ყოველი მომდევნო სიტყვა უნდა დაიწყოს წინას ბოლო ასოთი.

Მაგალითად: არყი - მისამართი - შაბათი - ალბომი - მეტრო - ბაღი - დეკემბერი - ნახატი - ყაზახეთი - ნაურიზი - ქარხანა - სოფელი - კენკრა - ასტანა - ფორთოხალი - ხალხი - წიწილა - კაკალი - კარგი - ასპენი - ხეივანი - ბატკანი - გუნდი - აქლემი - გზა - არომატი - ტრადიცია - ვაშლი - შვრია - იასამნისფერი - ნოემბერი - სამშობლო

დაწერეთ (სახელი) სიტყვები, რომლებიც იწყება ასოებით d, k, m და ა.შ.

თითოეული ასოს ქვეშ არის სიტყვების სვეტი. მასწავლებელი ასახელებს ან წერს რამდენიმე ასოს დაფაზე და იწვევს მოსწავლეებს, დაწერონ 3-4 ლექსიკური სიტყვა თითოეული ასოს ქვეშ, რომელიც იწყება ამ ასოებით.

გამოდის ეს ჩანაწერი:

ფანქარი კიბე ყინვაგამძლე ძაღლი

კომბოსტო შოველ რძე იასამნისფერი

მელას ჩაქუჩის ჩექმების ხატვა

ბინა მაღაზიის ჯარისკაცი

ოთახის ლიმონის მეტრო მადლობა

შეადგინეთ მოთხრობა საკვანძო სიტყვებზე დაყრდნობით და დაასახელეთ იგი.

ზამთარი, ყინვა, ციგურები, მოედანი, სიცივე.

სწავლება, ფანქარი, ფანქრის ყუთი, რვეული, კლასი.

ქარხანა, მუშები, სამუშაო, მანქანა, კარგი.

კოლმეურნეობა, სოფელი, სამუშაო, კომბაინი, მოსავალი, ხორბალი.

დათვი, კურდღელი, ცხოველები, მელა.

კაჭკაჭი, ბეღურა, ყვავი, ბულბული, კოდალა.

ერთძირიანი სიტყვების შერჩევა:

მისამართი, ადრესატი, ადრესატი, მისამართი, მისამართი, გადამისამართება.

არყი, არყი, არყი, არყი, არყი, ბოლეტუსი.

ჭაობი, ჭაობი, ჭაობიანი, ჭაობიანი.

წვერი, წვერი, წვერი, წვერი, წვერი, წვერიანი კაცი.

ბეღურა, ბეღურა, ბეღურა, ბეღურა, ბეღურა, ბეღურა.

ყორანი, ყორანი, ყვავი, ყვავა, პატარა ყვავი, მის.

ყვითელი, მოყვითალო, მოყვითალო, მოყვითალო, ღივი, ყვითელი ფერი, სიყვითლე, ჟელტუხინი (ბეღურას მეტსახელი), გაყვითლდება.

შაქარი, შაქარი, საქარინი, შაქარი, შაქარი, შაქრის თასი.

ჯარისკაცი, ჯარისკაცი, ჯარისკაცი, ჯარისკაცი.

ბულბული, ბულბული, ბულბული, ბულბული, ბულბული.

ჩალა, ჩალა, ჩალა, ჩალა, ჩალა.

შეუმოწმებელი მართლწერის მქონე სიტყვებთან მუშაობის აღწერილი მეთოდების გამოყენებისას სტუდენტები სწავლობენ არა მხოლოდ პროგრამის მიერ მოწოდებული სიტყვების, არამედ მრავალი სხვა სიტყვების მართლწერას. და ყველა მასწავლებელმა იცის: რაც უფრო მეტ სიტყვას ისწავლის მოსწავლე, რაც უფრო მდიდარია მისი მეტყველება, მით უფრო ადვილია მისი სწავლა, მით უფრო ღრმა და ძლიერია მისი ცოდნა ყველა საგანში. ცოდნისკენ მიმავალი გზა სიტყვების ათვისებაში გადის.

გაკვეთილი ნომერი 27.

თემა:მოძებნეთ შაბლონები. გონებრივი ოპერაციების გაუმჯობესება. ანალიტიკური და მსჯელობის უნარის განვითარება.

მიზანი: ვსწავლობთ შაბლონების ძიებას, გონებრივი ოპერაციების გაუმჯობესებას.

კურსის პროგრესი.

სააზროვნო ქუდი.

"გახურება" (3 - 5 წუთი)

ბიჭს ცალ ხელში ერთი კილოგრამი რკინა ეჭირა, მეორეში კი ამდენივე ფუმფულა. რისი ტარება იყო უფრო რთული? თანაბრად....

რა შეგიძლიათ მარტივად აიღოთ მიწიდან, მაგრამ შორს არ გადააგდოთ? ალვის ფუმფულა....

შაბლონების დარღვევის გარეშე ჩამოწერეთ შემდეგი 3 ნიშანი:

1)+ -+-+ 2)+-++--+++-3)--++--++--+

შაბლონების დარღვევის გარეშე, ქულების ნაცვლად შეიყვანეთ საჭირო თანხა:

2+3, 3+4, 4+5,…….., 6+7,7+8.

რის საფუძველზე შეირჩა სიტყვები? კატის წვენი ცარცის ტყე

1) ყველა სიტყვაში არის ასო O

2) ყოველი სიტყვა იწყება თანხმოვანით
3) თითოეულ სიტყვას აქვს 3 ასო
"ბედნიერი ცვლილება!"(3 - 5 წუთი)

მოძრაობა მუსიკაზე

(10 - 15 წუთი)

სავარჯიშო 1.გეომეტრიული ფიგურებიდან რომელია აქ ზედმეტი და რატომ?

სავარჯიშო 2.იპოვეთ და აჩვენეთ ნახაზზე 5 სამკუთხედი და 1 ოთხკუთხედი.

სავარჯიშო 3 რა რიცხვი უნდა განთავსდეს ცარიელ უჯრედში?

(1 - 2 წუთი)

ი.პ. - იჯდა. სწრაფად ახამხამეთ 1-2 წუთის განმავლობაში. ხელს უწყობს სისხლის მიმოქცევის გაუმჯობესებას.

(5 წუთი)

შექმენით სხვა სიტყვები ამ სიტყვის ასოებიდან.

გაკვეთილის შეჯამება.

გაკვეთილი ნომერი 28.

თემა:ფანტაზიის გაუმჯობესება. ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნების განვითარება. დავალებები მატჩების გადასატანად. რებუსები.

მიზანი: წარმოსახვისა და ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნების განვითარება.

კურსის პროგრესი.

"ტვინის ტანვარჯიში" (2 - 3 წუთი)

თავის ქნევას.

დანიშნულება: აუმჯობესებს გონებრივ აქტივობას, კითხვას, გამოიყენება კისრის და მხრების კუნთების დასასვენებლად.

"გახურება" (3 - 5 წუთი)

კაცს ერთი ჰყავს, ძროხას - ორი, ქორს - არა. Რა არის ეს? ასო -ო-...

რა კლდეები არ არის ზღვაში? მშრალი...
"შემეცნებითი შესაძლებლობების საფუძველში მყოფი გონებრივი მექანიზმების სწავლება და განვითარება - მეხსიერება, ყურადღება, წარმოსახვა"(10 - 15 წუთი)

დახაზეთ ხაზები და ფიგურები ისე, რომ მიიღოთ ჯადოსნური ტყე თავისი მაცხოვრებლებით.

დაფიქრდით, როგორ შეგიძლიათ ეს ფიგურები მეგობრებისთვის საჩუქრად აქციოთ. შეეცადეთ დახატოთ.

"ბედნიერი ცვლილება!"(3 - 5 წუთი)

ფიზიკური აღზრდის წუთი

"ლოგიკურად - ძიება და შემოქმედებითი ამოცანები"(10 - 15 წუთი)

შეადგინეთ ზეპირი ამბავი ილუსტრაციის მიხედვით. ამოჭერით ცხოველების ნახატები და მიაწებეთ ისინი ადგილზე.

"მაკორექტირებელი ტანვარჯიში თვალებისთვის"(1 - 2 წუთი)

"ლოგიკური ამოცანები ანალიტიკური შესაძლებლობებისა და მსჯელობის უნარის განვითარებისთვის"(5 წუთი)

გააფართოვეთ თევზივარჯიში.გადააწყვეთ სამი ასანთი ისე, რომ თევზი საპირისპირო მიმართულებით ცურავს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თქვენ უნდა მოატრიალოთ თევზი 180 გრადუსით ჰორიზონტალურად.

უპასუხე.პრობლემის გადასაჭრელად გადავიტანთ ასანთებს, რომლებიც შეადგენენ კუდის და სხეულის ქვედა ნაწილს, ასევე ჩვენი თევზის ქვედა ფარფლს. გადავიტანოთ 2 შესატყვისი ზემოთ და ერთი მარჯვნივ, როგორც ნაჩვენებია დიაგრამაზე.

გაკვეთილის შეჯამება.

გაკვეთილი #29

თემა:რეაქციის სიჩქარის განვითარება. გაზრდილი სირთულის ამოცანები. ანალიტიკური და მსჯელობის უნარის განვითარება.

კურსის პროგრესი.

"ტვინის ტანვარჯიში" (2 - 3 წუთი)

"გახურება" (3 - 5 წუთი)

ვის არ შეუძლია იატაკიდან კუდიდან აყვანა? (ძაფის ბურთი)

ფანქარი დაყოფილია სამ ნაწილად. რამდენი ჭრილობა გაკეთდა?

"შემეცნებითი შესაძლებლობების საფუძველში მყოფი გონებრივი მექანიზმების სწავლება და განვითარება - მეხსიერება, ყურადღება, წარმოსახვა" (10 - 15 წუთი)

რეაქციის სიჩქარის განვითარების სავარჯიშოები:

სავარჯიშო 1.დაშიფრული სიტყვები. შიფრი მოცემულია:

A C G I L M N O R T I
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

289 – 2913 – 68521 –
54687 – 3467 – 1161 –
4351 – 7891 – 545411 –

დავალება 2. იპოვნეთ სწორი სიტყვა:

"ბედნიერი ცვლილება!"(3 - 5 წუთი)

ადექი პირდაპირ. ჩამოწიეთ ხელები სხეულის გასწვრივ. ღრმად ჩაისუნთქეთ, ნელა ასწიეთ სწორი ხელები მკერდის დონეზე, ხელისგულები წინ. ყურადღება მიაქციეთ ხელის გულს, წარმოიდგინეთ იქ „ცხელი მონეტა“ და შეიკავეთ სუნთქვა. ახლა ამოისუნთქეთ ნელა, ორივე ხელით ერთდროულად დახაზეთ ორი კვადრატი სხვადასხვა წერტილიდან მარცხნიდან მარჯვნივ.

"ლოგიკურად - ძიება და შემოქმედებითი ამოცანები"(10 - 15 წუთი)

რა ატრიბუტი აერთიანებს ობიექტებს თითოეულ ჯგუფში?

"მაკორექტირებელი ტანვარჯიში თვალებისთვის"(1 - 2 წუთი)

"მხიარული კვირა"

"ლოგიკური ამოცანები ანალიტიკური შესაძლებლობებისა და მსჯელობის უნარის განვითარებისთვის"(5 წუთი)

მართალია განცხადებები? უპასუხეთ დიახ-არა
1. ნულზე ხუთით მეტი
2. თორმეტი შვიდზე მეტია
3. რვა არის ცხრაზე ნაკლები
4. ცხრამეტ წლამდე ოცი
5. არ არის მართალი, რომ შვიდი ათზე მეტია
6. არ არის მართალი, რომ ერთი ხუთზე მეტია
7. ექვსი მაინც ხუთი
8. ათი არაუმეტეს თერთმეტისა
9. რვა არ უდრის ექვსს
10. სამს პლუს ორი უდრის ხუთს
11. ერთი არის უმცირესი რიცხვი
12. ათი ყველაზე დიდი ორნიშნა რიცხვია
13. ოთხისა და ექვსის ჯამი 10-ზე ნაკლებია.
14. განსხვავება თორმეტსა და ხუთს შორის არის შვიდი.

გაკვეთილის შეჯამება. ანარეკლი.

გაკვეთილი #30

თემა:კონცენტრაციის განვითარება. ანალიტიკური და მსჯელობის უნარის განვითარება. ლოგიკური საძიებო ამოცანები.

კურსის პროგრესი.

"ტვინის ტანვარჯიში" (2 - 3 წუთი)

მხარდაჭერისთვის ხელები სკამის საზურგეზე მოათავსეთ. ერთი ფეხით უკან გადადით. დაიხარეთ წინ თქვენი სხეულით, ოდნავ მოხარეთ წინა ფეხი. სხეულის წონა მთლიანად გადაიტანეთ მასზე, აწიეთ ფეხზე მდგომი ფეხის უკანა ქუსლი იატაკიდან. ახლა შეუფერხებლად "გაატრიალეთ" უკან, გადაიტანეთ მთელი წონა უკანა ფეხზე. ქუსლი ეცემა და წინა თითი ამოდის. გაიმეორეთ 3-6 ჯერ, შემდეგ შეცვალეთ ფეხები.

"გახურება" (3 - 5 წუთი)

განსაზღვრეთ ბგერები, რომლებიც განასხვავებენ სიტყვებს: ვეშაპის კატა

რამდენი განსხვავებული ხმა? ორი ერთი სამი ოთხი

Შეარჩიეთ სწორი წინადადება.

მელა რიჟიკი მელა ალისას შეეძინა. მელა რიჟიკი მელა ალისას შეეძინა.

"შემეცნებითი შესაძლებლობების საფუძველში მყოფი გონებრივი მექანიზმების სწავლება და განვითარება - მეხსიერება, ყურადღება, წარმოსახვა" (10 - 15 წუთი)

სავარჯიშოები ყურადღების კონცენტრაციის განვითარებისთვის:

მოზაიკის ნიმუშის განლაგება

ინსტრუქცია: „შეხედე, ამ სურათზე ნაჩვენებია რიცხვი (ასო, ნიმუში, სილუეტი). მოზაიკიდან თქვენ უნდა ჩამოაყალიბოთ ზუსტად იგივე რიცხვი (ასო, ნიმუში, სილუეტი), როგორც ფიგურაში. Ყურადღებით. იმუშავე“.

სავარჯიშო „რიცხვების ცხრილი“.

"შეეცადეთ რაც შეიძლება სწრაფად იპოვოთ, აჩვენოთ და ხმამაღლა თქვათ რიცხვები 1-დან 20-მდე."

1	10	11	18	7
16	20	3	14	13
2	8	9	6	15
12	5	19	4	17

"ბედნიერი ცვლილება!"(3 - 5 წუთი)

უფასო ცეკვა გადადის მუსიკაზე.

"ლოგიკურად - ძიება და შემოქმედებითი ამოცანები"(10 - 15 წუთი)

ცარიელ უჯრებში ჩაწერეთ 1 რიცხვით მონიშნული ასოები, წაიკითხეთ ანდაზა.

"მაკორექტირებელი ტანვარჯიში თვალებისთვის"(1 - 2 წუთი)

"მხიარული კვირა"

"ლოგიკური ამოცანები ანალიტიკური შესაძლებლობებისა და მსჯელობის უნარის განვითარებისთვის"(5 წუთი)

1. დაასახელეთ ერთი სამუშაო კვირის დღეები თანმიმდევრობით. რომელია შაბათ-კვირა? როგორი მუშები?
2. დაიმახსოვრე და დაასახელე რამდენიმე მწვანე, წითელი და ყვითელი ბოსტნეული.

3. მოსწავლეებს წინ აქვთ ბარათები ყვავილების გამოსახულებით.
შეღებეთ ყველა ყაყაჩო წითელი ფანქრით, ვარდები ყვითელი ფანქრით და ზარები ლურჯით.

4. დახატეთ ბუშტი. დახატეთ ლურჯი ბურთი, რომელიც ბუშტზე დიდია. დახაზეთ წითელი ბურთი, რომელიც ბუშტზე პატარაა.

გაკვეთილის შეჯამება. ანარეკლი.

გაკვეთილი 31.

თემა:ყურადღება ტრენინგი. გონებრივი ოპერაციების გაუმჯობესება. ანალიტიკური და მსჯელობის უნარის განვითარება.

კურსის პროგრესი.

"ტვინის ტანვარჯიში" (2 - 3 წუთი)

სააზროვნო ქუდი. მიზანი: აუმჯობესებს ყურადღებას, მართლწერას, აღქმისა და მეტყველების სიცხადეს.

ნაზად შემოახვიეთ ყურები ზემოდან წილისკენ 3-ჯერ, იმღერეთ ან ისაუბრეთ.

"გახურება" (3 - 5 წუთი)

გამოცანა 1:

მოხარშეთ ერთი კვერცხი 5 წუთის განმავლობაში. კითხვა: რამდენ ხანს უნდა მოვხარშოთ 5 კვერცხი?

გამოცანა 2:

როგორც წესი, ყოველი თვე მთავრდება ან 31 ან 30. რომელ თვეს აქვს 28?

"შემეცნებითი შესაძლებლობების საფუძველში მყოფი გონებრივი მექანიზმების სწავლება და განვითარება - მეხსიერება, ყურადღება, წარმოსახვა" (10 - 15 წუთი)

ამოცანები ყურადღებისთვის:

იპოვნეთ 7 განსხვავება.

"Იპოვე სიტყვები"ერთი სიტყვით, თქვენ უნდა იპოვოთ მასში დამალული სხვა სიტყვა.

პოლკი, ბიზონი, სათევზაო ჯოხი, დაჭედილი, კომპლექტი, ინექცია, გზა, ირემი, ღვეზელი, ტუნიკა.

"თითოეულ ხელს თავისი საქმე აქვს"

ინსტრუქცია:მარცხენა ხელით 1 წუთის განმავლობაში ნელ-ნელა გადააფარეთ წიგნი ილუსტრაციებით (დაიმახსოვრეთ), ხოლო მარჯვენა ხელით ამოხსენით მარტივი მაგალითები.

"ბედნიერი ცვლილება!" (3 - 5 წუთი)

ხელებს მაღლა ავწევთ,

შემდეგ კი მათ გავუშვით.

და შემდეგ ჩვენ ვხსნით მათ

და ჩვენ მალე მივიღებთ საკუთარ თავს.

და შემდეგ უფრო სწრაფად, უფრო სწრაფად

ტაში, უფრო მხიარულად.

"ლოგიკურად - ძიება და შემოქმედებითი ამოცანები"(10 - 15 წუთი)

1. 
   სიტყვა "ეზოში" ასოები გადააწყდა - და მიიღეს სიტყვა "OVRD". იგივე პერმუტაცია იყო სიტყვაში „BOARD“.

მონიშნეთ შედეგი. ROTB, ROBT, RBOT, RTOB, RBTO, RTBO.

"მაკორექტირებელი ტანვარჯიში თვალებისთვის"(1 - 2 წუთი)

საწყისი პოზიცია (I.p.) - მჯდომარე. მჭიდროდ დახუჭეთ თვალები 3-5 წამის განმავლობაში, შემდეგ კი გაახილეთ თვალები 3-5 წამის განმავლობაში. გაიმეორეთ 6-8 ჯერ. ვარჯიში აძლიერებს ქუთუთოების კუნთებს, აუმჯობესებს სისხლის მიმოქცევას და ამშვიდებს თვალის კუნთებს.

"ლოგიკური ამოცანები ანალიტიკური შესაძლებლობებისა და მსჯელობის უნარის განვითარებისთვის"(5 წუთი)

Პრობლემის გადაჭრა:ანტონი თავის სახლში ცხოვრობს მამასთან, დედასთან და ძმასთან ერთად. ისინი ასევე ცხოვრობენ ძაღლთან, ორ კატასთან, 2 თუთიყუშთან და 4 ოქროს თევზთან ერთად. დათვალეთ რამდენი ფეხი აქვთ ამ სახლის მცხოვრებლებს?

შეავსე ლექსში გამოტოვებული ასო:

კორომებში, ბუჩქებში და ციცაბოზე დავფრინავ და ტრიალს გავუღებ. ბულბულად დავიბადე. შავი სიმღერები მაქვს!

გაკვეთილის შეჯამება.

გაკვეთილი 32.

თემა:სმენის მეხსიერების ვარჯიში. გონებრივი ოპერაციების გაუმჯობესება. ანალიტიკური და მსჯელობის უნარის განვითარება.

კურსის პროგრესი.

"ტვინის ტანვარჯიში" (2 - 3 წუთი)

თავის ქნევას. თავი გადააგდეთ წინ, ნება მიეცით ნელ-ნელა გადატრიალდეს გვერდიდან გვერდზე, სუნთქვის დახმარებით იხსნება დაძაბულობა. ნიკაპი მრგვალ ხაზს უსვამს მკერდზე, როდესაც კისერი მოდუნდება.

"გახურება" (3 - 5 წუთი)

გამოიცანით გამოცანები:

ციყვის სახლი არის ღრუ.

მყუდრო და თბილია.

მაჩვი, დროა აღიარო

სახლი ღრმა ორმოა.

და ტაიგაში არის ქარსაფარი.

ნანგრევების ქვეშ მრგვალი სახლია.

მთელი ზამთარი, გჯერა თუ არა,

მძინარე დიდ, შავკანიან მხეცი.

ცოტა დაფიქრდი, როგორი სახლია ეს? .. (ლარი)

ღირს უზარმაზარი

სინათლის სახლი.

Ათიათასობით

მასში წიგნები. (ბიბლიოთეკა)

"შემეცნებითი შესაძლებლობების საფუძველში მყოფი გონებრივი მექანიზმების სწავლება და განვითარება - მეხსიერება, ყურადღება, წარმოსახვა" (10 - 15 წუთი)

სმენის მეხსიერების ვარჯიში:

1. 
   8 სიტყვა: ტყე, პური. ფანჯარა, სკამი, წყალი, ძმა, ცხენი, სოკო,

ინსტრუქცია:„ახლა წავიკითხავ 8 სიტყვას. თქვენ უნდა მოუსმინოთ ყურადღებით. როდესაც კითხვას დავასრულებ, მაშინვე გაიმეორეთ იმდენი სიტყვა, რამდენიც გახსოვთ. შეგიძლიათ გაიმეოროთ ნებისმიერი თანმიმდევრობით, თანმიმდევრობას არ აქვს მნიშვნელობა.

1. 
   ხილის მოსავლის თამაში.ერთი მოსწავლე ასახელებს ხილს, მეორე იმეორებს და ამატებს თავის ხილს, მესამე იმეორებს პირველი ორის სახელს და ამატებს თავის ხილს და ა.შ. ასე რომ 10-მდე ხილი. შემდეგ ბავშვებმა მეხსიერებიდან რვეულში ნაყოფის სახელი უნდა ჩაწერონ.

3 . „ისწავლე ლექსები“ ინსტრუქცია: „ახლა წავიკითხავ მოკლე ლექსს. მოუსმინეთ ყურადღებით და შეეცადეთ წარმოიდგინოთ სურათი, რომელიც შეგიძლიათ დახატოთ ამ ლექსისთვის. ახლა შეხედეთ მხატვრის ნახატებს. ერთი მათგანი სწორია და მეორე არა. ახლა ვისწავლოთ ეს ლექსი.

გაზონზე, გვირილებზე,
ხოჭო ფერად პერანგში მოფრინდა;
ჟუ-ჟუ-ჟუ, ჟუ-ჟუ-ჟუ,
გვირილებთან ვმეგობრობ.
მშვიდად ქანაობს ქარში
ქედს ვიხრი დაბლა.

"ბედნიერი ცვლილება!" (3 - 5 წუთი)

ჩა, ჩა, ჩა (3 ბარძაყის ტაში)

ღუმელი ძალიან ცხელია (4 ნახტომი ორ ფეხზე)

ჩი, ჩი, ჩი (3 ტაში)

ღუმელში გამოაცხვეთ კალაჩი (4 squats)

ჩო, ჩო, ჩო (3 ტაში ზურგს უკან)
"ლოგიკურად - ძიება და შემოქმედებითი ამოცანები"(10 - 15 წუთი)

1. 
   შეადგინეთ და დაწერეთ სიტყვების ჯაჭვი ისე, რომ ისინი იყოს წინა სიტყვის დასასრული და შემდეგის დასაწყისი.

თევზი (K) OMA (R) HELL (R) EYE (T) OR (F) LA (G) OLO (S) RO (K) OROV

1. 
   გააფერადე სურათზე გამოსახული მრავალკუთხედი რამდენიმე ფერით. მეზობელი უნდა იყოს შეღებილი სხვადასხვა ფერებში. ეცადეთ, რაც შეიძლება ნაკლები ფერებით იცხოვროთ.

"მაკორექტირებელი ტანვარჯიში თვალებისთვის"(1 - 2 წუთი)

"მხიარული კვირა"

"ლოგიკური ამოცანები ანალიტიკური შესაძლებლობებისა და მსჯელობის უნარის განვითარებისთვის"(5 წუთი)

1. 
   Გამარჯობა მეგობარო! კითხვა გინდა? რამდენი თითი აქვს ერთ ხელზე? რა სეზონია ზამთრის შემდეგ? რა ფერია სუფთა თოვლი? რა იყო პირველი შეკითხვა, რომელიც დაგისვი?
2. 
   ქარბუქები არ მღერიან დაბადების დღეებს მაშინში, ფოთლები არ ცვივა დაღლილი ხეებიდან და მაშა ვერ აგროვებს ზარებს. მაგრამ მნიშვნელოვანი თხრილები დადიან გალღობილი ადგილების გასწვრივ, შემდეგ კი - თოვლის თეთრი ბაღები ყვავის. წელიწადის რომელ დროს არის მაშას დაბადების დღე?

გაკვეთილის შეჯამება.

გაკვეთილი ნომერი 33.

თემა:ვიზუალური მეხსიერების ვარჯიში. გონებრივი ოპერაციების გაუმჯობესება. ანალიტიკური და მსჯელობის უნარის განვითარება.

კურსის პროგრესი.

"ტვინის ტანვარჯიში" (2 - 3 წუთი)

დახუჭე თვალები, ფართოდ იღრიჭე. ამავდროულად, თითის წვერებით დაიწყეთ ზედა და ქვედა ყბის დაძაბული უბნების მასაჟი. შეეცადეთ ღრმად და ხმამაღლა დახატოთ იავნა. გაიმეორეთ 3-6 ჯერ.

"გახურება" (3 - 5 წუთი)

1. 
   ერთი სიტყვით დავასახელოთ გრძელი ვიწრო ოთახი;
2. 
   გამოიცანი გამოცანა: უყვარს პირში დამალვა, ეშინია საკუთარი თავის ჩვენება;
3. 
   დაასახელეთ მატერიის ნაწილი, რომელიც ფარავს მაგიდას;
4. 
   რა ასი ასო აჩერებს მოძრაობას;
5. 
   რა რჩება ტკბილეულიდან;
6. 
   ჩიტი - ტყის ექიმი;
7. 
   მიშა სკოლისკენ მიმავალ გზაზე ხუთ წუთს ატარებს. რამდენ წუთს გაატარებენ ისინი დედასთან ერთად სკოლისკენ მიმავალ გზაზე?

"შემეცნებითი შესაძლებლობების საფუძველში მყოფი გონებრივი მექანიზმების სწავლება და განვითარება - მეხსიერება, ყურადღება, წარმოსახვა" (10 - 15 წუთი)

ვიზუალური მეხსიერების ვარჯიში.

სავარჯიშო 1. შეხედეთ ცხრილის ფიგურებს და შეეცადეთ დაიმახსოვროთ ისინი. შემდეგ შეავსეთ ცხრილი მარცხნივ მეხსიერებიდან.

სავარჯიშო 2. წაიკითხეთ 3-ჯერ დაფაზე დაბეჭდილი სიტყვები:

იხვი

ზაფხული

სალათი

ბალახი

ASPEN

შეეცადეთ დაიმახსოვროთ ისინი. ახლა მე დავხურავ სიტყვებს და თქვენ შეეცადეთ უპასუხოთ ჩემს კითხვებს:

1. 
   რამდენი ასოა ბოლო სიტყვაში?
2. 
   რომელი ორი სიტყვა იწყება ხმოვანებით?
3. 
   შეგიძლიათ დაასახელოთ სიტყვა, რომელიც მთავრდება "o"-ით?
4. 
   რამდენი სიტყვა სრულდებოდა "ა"-ით?
5. 
   ასო "კ" გამოჩნდა სიტყვებში?

სავარჯიშო 3სავარჯიშო "რომბი".

ინსტრუქცია:აჩვენე ერთი სიტყვა ერთდროულად, დაწყებული ზემოდან. გახსენით სიტყვა იმდენ ხანს, რომ ბავშვს არ ჰქონდეს დრო ბოლომდე წაიკითხოს. შემდეგ ჩაწერეთ იგი ქაღალდზე. შემდეგ აჩვენე შემდეგი სიტყვა. და ასე შემდეგ, სანამ ყველა სიტყვა არ დასრულდება. როდესაც ბოლო სიტყვები დაიწერება, შესთავაზეთ შეამოწმოთ როგორ მუშაობდა "კამერა". გახსენით ყველა სიტყვა და მიეცით ბავშვს დრო, რომ შეამოწმოს და გამოასწოროს შეცდომები.

"ბედნიერი ცვლილება!"(3 - 5 წუთი)

უფასო ცეკვა გადადის მუსიკაზე.

"ლოგიკურად - ძიება და შემოქმედებითი ამოცანები"(10 - 15 წუთი)

კიბე შედგება 9 საფეხურისგან. რომელ საფეხურზე გჭირდებათ ადგომა, რომ შუა კიბეზე იყოთ? (მე-5 საფეხურზე)

პრობლემა 3. მაშა და პეტია შეხვდნენ მატარებლის ვაგონში. მაშა ყოველთვის მატარებლის დასაწყისიდან მეხუთე ვაგონში ზის, ხოლო პეტია - მეხუთე ვაგონში მატარებლის ბოლოდან. რამდენი ვაგონია მატარებელში? (ცხრა)

"მაკორექტირებელი ტანვარჯიში თვალებისთვის"(1 - 2 წუთი)

საწყისი პოზიცია (I.p.) - მჯდომარე. მჭიდროდ დახუჭეთ თვალები 3-5 წამის განმავლობაში, შემდეგ კი გაახილეთ თვალები 3-5 წამის განმავლობაში. გაიმეორეთ 6-8 ჯერ. ვარჯიში აძლიერებს ქუთუთოების კუნთებს, აუმჯობესებს სისხლის მიმოქცევას და ამშვიდებს თვალის კუნთებს.

"ლოგიკური ამოცანები ანალიტიკური შესაძლებლობებისა და მსჯელობის უნარის განვითარებისთვის"(5 წუთი)

სამი გოგონა დაშა, ოლია, შურა ჩაცმულია სხვადასხვა ფერის კაბებში: ლურჯი, ყვითელი და თეთრი. დაშას კაბა არ არის თეთრი, ოლიას კაბა არც ყვითელია და არც თეთრი. რა ფერის არის თითოეული გოგოს კაბა?

გაკვეთილის შეჯამება.

დანართი. "მხიარული კვირა"

მთელი კვირა, თანმიმდევრობით, თვალები აკეთებენ ვარჯიშებს:

ორშაბათს როცა გაიღვიძებ

თვალები მზეს ეღიმება

შეხედე ბალახს

და სარეზერვო. (მოიხედე ზევით, ქვევით, მარცხნივ; თავი უძრავია)

სამშაბათი საყურე-თვალები

იყურება წინ და უკან

სიარული მარცხნივ, სიარული მარჯვნივ

ისინი არასოდეს დაიღლებიან. (შეხედეთ მარჯვნივ, მარცხნივ; თავი ისევ რჩება)

ოთხშაბათს ვთამაშობთ დამალვა.

მჭიდროდ ვხუჭავთ თვალებს.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი!

თვალების გახელის დროა.

ჩვენ ვუყურებთ და ვხსნით -

ასე რომ, ჩვენ ვაგრძელებთ თამაშს. (მჭიდროდ დახუჭე თვალები, დაითვალე ხუთამდე და ფართოდ გაახილე თვალები)

ხუთშაბათს კი შორს ვიყურებით,

არ არის სამწუხარო ამ დროს.

რა არის ახლოს და რა არის შორს

თვალები უნდა განიხილებოდეს. (პირდაპირ გაიხედეთ, დაიდეთ თითი თვალებიდან 25-30 სმ მანძილზე, შეხედეთ თითის წვერს და შეხედეთ, ჩამოწიეთ ხელი; ვარჯიში აძლიერებს თვალების კუნთებს და აუმჯობესებს მათ კოორდინაციას.)

პარასკევს არ გვიყვირა

თვალები ატრიალებდა ირგვლივ.

გაჩერდი! მე ისევ

გაიქეცი მეორე მხარეს. (მოიხედეთ ზემოთ, მარჯვნივ, ქვევით, მარცხნივ და ზემოთ და საპირისპირო თანმიმდევრობით: მარცხნივ, ქვევით, მარჯვნივ და ისევ ზემოთ; ვარჯიში აუმჯობესებს თვალის რთულ მოძრაობებს.)

თუნდაც შაბათი დასვენების დღე იყოს

ჩვენ არ გვეზარება თქვენთან.

ეძებს კუთხეებს

მოსწავლეების გასაშვებად. (შეხედეთ ფანჯრის ზედა მარჯვენა კუთხეს, შემდეგ ქვედა მარცხენა მხარეს; შეხედეთ ზედა მარცხენა და ქვედა მარჯვენა კუთხეებს; ვარჯიში აუმჯობესებს თვალის რთულ მოძრაობებს.)

კვირას დავიძინებთ

და მერე წავიდეთ სასეირნოდ

ისუნთქეთ სუფთა ჰაერი. (დახუჭეთ ქუთუთოები, შეიზილეთ თითების წრიული მოძრაობით)

ტანვარჯიშის გარეშე, მეგობრები,

ჩვენს თვალებს არ შეუძლიათ ცხოვრება!

სიტყვების - ნიშნების შესახებ ცოდნის განზოგადება, მათი შერჩევის ვარჯიში, სიტყვებს - სახელებსა და სიტყვებს - ნიშნებს შორის კავშირის დამყარების უნარში;

გამოუმუშავეთ სიტყვ-ნიშანზე კითხვების დასმის უნარი.

მოსწავლეთა ყურადღების, აზროვნების, მეტყველების განვითარება, ჰორიზონტის, ლექსიკის გაფართოება;

განავითარეთ სიყვარული ბუნების მიმართ.

აღჭურვილობა: სლაიდების პრეზენტაცია, მულტიმედიური პროექტორი, წყვილი სამუშაო ბარათები, ცხოველების ილუსტრაციები, მდინარის ნავის ილუსტრაცია, ასო ბარათები. (k, o, r, a, b, l, i, k)

გაკვეთილების დროს

1. საორგანიზაციო მომენტი.

ასე რომ, მეგობრების ყურადღება -
ბოლოს და ბოლოს, ზარი დარეკა
დაჯექი
მალე დავიწყოთ გაკვეთილი.

2. პრობლემური სიტუაციის შექმნა.

დღეს არაჩვეულებრივი გაკვეთილი გვაქვს. თქვენთან ერთად მივდივართ მოგზაურობაში. და რას გავაგრძელებთ, თქვენ გაიგებთ, თუ შეაგროვებთ სიტყვას ჩახლართული ასოებიდან: (კ, ო, პ, ა, ბ, ლ, ი, კ).

რატომ ავირჩიე ნავი? (გარეთ გაზაფხულია. თოვლი დნება, ნაკადულები მიედინება. შეგიძლიათ ნავები გაუშვათ გაზაფხულის ნაკადში.)

მინიშნება:

თოვლი დნება
მდელო გაცოცხლდა
დღე მოდის
როდის ხდება? (გაზაფხული)

მოგწონთ გაზაფხული? რატომ?

გაზაფხულის რომელი თვეები იცით? (მარტი აპრილი მაისი)

ხალხი ამბობს: მარტი - მტკნარი, აპრილი - ტალახი, მაისი - მტვერი.

რატომ ამბობენ ასე?

კიდევ რა ანდაზები იცით გაზაფხულის შესახებ? (გაზაფხული წითელია ყვავილებით, შემოდგომა კი ღვეზელებით. შემოდგომაზე ჩანს საგაზაფხულო მუშაობის ნაყოფი).

3. გაკვეთილის თემისა და მიზნის ფორმირება.

მოდით, ჩვენი ნავი გაზაფხულის ნაკადში გავუშვათ. პირველ ნავმისადგომზე დაგვხვდნენ ვირი.(ვირმა მოგიმზადა სიტყვები, რომლებიც ორ ჯგუფად უნდა გაყოთ)

სიტყვები: გაზაფხული, მზე, მხიარული, ადრე, თოვლი, ბიჭები, ნათელი, ბოლო/

ყურადღებით წაიკითხეთ სიტყვები და დაფიქრდით რომელ ორ ჯგუფად შეგიძლიათ დაყოთ ისინი?

რის საფუძველზე ამოიცანით პირველი სვეტის სიტყვები? (ეს სიტყვები პასუხობს კითხვებს ვინ? რა? და აღნიშნავს საგანს)

რას ნიშნავს მეორე სვეტის სიტყვები? (ობიექტების ნიშნები)

თითოეული სიტყვისთვის აირჩიეთ შესაბამისი სიტყვა მეორე სვეტის მნიშვნელობით.

დაუსვით კითხვები საგნების მახასიათებლების აღმნიშვნელ სიტყვებს.

მაშ, რას ვაპირებთ დღეს კლასში? განსაზღვრეთ გაკვეთილის თემა.

(სქემა)

სიტყვები, რომლებიც ნიშნავს ობიექტის ატრიბუტი

პასუხობს კითხვებს

რომელი? რომელი? რომელი? რომელი?

დღეს გაკვეთილზე გავეცნობით ასეთ სიტყვებს და შევეცდებით ვუპასუხოთ კითხვას "გვჭირდება თუ არა ასეთი სიტყვები ჩვენს მეტყველებაში და რატომ?".

და თუ დღეს ყურადღებიანი, შრომისმოყვარე და მეგობრული ხართ, გაკვეთილის ბოლოს ერთად აუცილებლად გვეცოდინება ამ კითხვებზე პასუხი.

4. განახლება ცოდნა.

1) ჩვენი ნავი, ჩვენი ნავი
ტალღებში ტრიალი
აქ არის ოქროს თევზი
გვაჩერებს.

ოქროს თევზს სურს, რომ თითოეული სურათისთვის სწორი სიტყვა აირჩიოთ.

ჩიტი (ნახატი)		მზე (ნახატი)
Ლამაზი		ნათელი
Ლამაზი		ნათელი
ლამაზი		ნათელი
Ლამაზი		ნათელი
ყვავილები (ნახატი)		ჩიტების სახლი (ნახატი)
ყვითელი		მყუდრო
ყვითელი		მყუდრო
ყვითელი		მყუდრო
ყვითელი		მყუდრო

მზად ხართ შეხვდეთ მხიარულ, ხმოვან ვარსკვლავებს? მოამზადე მათთვის სახლები? ჩიტები ჩვენი მეგობრები არიან. თითოეული თქვენგანი უნდა მოემზადოს ამ ფრინველების ჩამოსვლისთვის.

რა სარგებელი მოაქვს ფრინველებს ჩვენთვის? (ისინი ანადგურებენ მავნე მწერებს, ბაგეებს)

2) სახელმძღვანელოსთან მუშაობა.

ქარი ზღვაზე დადის და ნავი მიდის
ჩვენი ნავი ნავსადგურზეა და პატარა თაგვი გვხვდება.
სიტყვები მშვიდად ცხოვრობდნენ წიგნში,
მაგრამ წიგნი უცებ თაგვებმა ღრღნიდნენ
უკბინა დასასრულის სიტყვებს,
წიგნიდან ამოათრიეს ორმოში.

წიგნი გავხსენით 147-ე გვერდზე, ვიპოვით მესამე სავარჯიშოს. წაიკითხეთ ტექსტი გამოტოვებული ასოების ჩასმით.

3) ლექსიკაზე მუშაობა.

ამ ტექსტში არის ასეთი სიტყვები. მოდით წავიკითხოთ ამ სიტყვების მნიშვნელობა.

ფხვიერი - ფხვიერი, დამსხვრეული.

დაბლობი არის ბრტყელი ტერიტორია.

კვირტები ადიდებულია - საგაზაფხულო წვენები ამოდის ტოტებამდე, ავსებს კვირტებს და ისინი ადიდებენ.

ფისოვანი- ზოგიერთი მცენარის წებოვანი, ჰაერის გამაგრების წვენი.

4) მცურავი, მცურავი ნავი
დასავლეთით, აღმოსავლეთით.
და მელა ელოდება
ჩვენ გამოვიცნობთ გამოცანებს :

მას აქვს ყურები, კუდი, ბეწვი.

შესაძლებელია თუ არა იმის დადგენა, თუ ვინ არის მოხსენიებული ამ აღწერილობიდან?

ვინ შეიძლება იყოს? (არსებობს საკმაოდ ბევრი ცხოველი, რომელიც შეესაბამება ამ აღწერას.)

აი შემდეგი გამოცანა.

მისი ქურთუკი ზაფხულში ნაცრისფერია, ზამთარში კი თეთრი. ყურები გრძელია და კუდი მოკლე. ის ცბიერია.

რა სიტყვები დაეხმარა იმის გამოცნობას, თუ ვისზეა საუბარი?

გამხდარი, სწრაფი,
რქები დატოტვილი.
დადის ტყეში მთელი დღე
მას ჰქვია ... (ირემი)

რატომ გვჭირდება სიტყვები, რომლებიც აღნიშნავენ საგნის მახასიათებელს? (აღწერისთვის და განმარტებისთვის. ასე რომ, ნიშნების აღმნიშვნელი სიტყვები გვეხმარება საგნის ამოცნობაში მათი დანახვის გარეშეც)

5) სცადეთ თავსატეხები მოაწყოთ ნიშნების სიტყვების გამოყენებით.

4. ფიზიკური აღზრდა

ჩვენი ცხოველები გვხვდებიან, გვპატიჟებენ ფიზკულტურის სესიაზე.

ირემს აქვს დიდი სახლი,
ის თავის ფანჯრიდან იყურება
Bunny გადის ტყეში
მის კარზე კაკუნი ისმის,
დააკაკუნე, დააკაკუნე, გააღე კარი
ტყეში არის ბოროტი მონადირე,
Bunny, Bunny, გაიქეცი
მომეცი თათი.

5. სისტემატიზაცია და განზოგადება

1) ჩამოაყალიბეთ სიტყვები ამ სიტყვებიდან, რომლებიც მიუთითებენ საგნების ნიშნებზე.

სიწმინდე - სუფთა

გართობა -

2) რატომ არის საჭირო სიტყვა-ნიშანი რუსულ ენაში?

გაზაფხული მოვიდა. Მზე ანათებს. თოვლი დნება. ბრუკსი გაიქცა. იყო დათბობა. ვარსკვლავმა სიმღერა იმღერა.

პროტამლინი- ადგილი, სადაც თოვლი დნება და დედამიწა გაიხსნა.

მოგწონთ ამბავი?

ვის არ მოეწონა?

რა აკლია მასში? როგორ გავაფერადოთ ტექსტი? ( დაამატეთ თეგის სიტყვები)

დავეხმაროთ დუნოს შეადგინოს ლამაზი ამბავი გაზაფხულის შესახებ.

საცნობარო სიტყვები: მოსიყვარულე, ხმაურიანი, ადრეული, ბოლო, მხიარული, შავი.

შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვა სიტყვებიც.

რომელი ტექსტია უკეთესი?

რატომ არის საჭირო სიტყვები მეტყველებაში? (სიტყვა-ნიშნები ხელს უწყობს ნახატის სიტყვებით უკეთ დახატვას. მათთან ერთად ტექსტი უფრო ლამაზი ხდება)

6. საშინაო დავალება

დღეს გაკვეთილზე ბევრი ვისაუბრეთ გაზაფხულზე. სახლში შეადგინეთ და ჩაწერეთ 5 წინადადება გაზაფხულზე, სიტყვების გამოყენებით, რომლებიც მიუთითებენ საგნების ნიშნებზე.

გემი ნაპირისკენ გავიდა. თქვენ შეასრულეთ ყველა დავალება. კარგად გააკეთე! დღეს ყველა ძალიან აქტიური იყო.

7. გაკვეთილის შეჯამება. ანარეკლი

რა სიტყვები ვისწავლეთ კლასში?

აუცილებელია ასეთი სიტყვები ჩვენს მეტყველებაში?

ამაში ეს გამონათქვამები დაგეხმარებათ.

კლასში ჩემთვის:

ყველაფერი ნათელი იყო.

Ძნელი იყო.

Საინტერესო იყო.

გაზრდილი ცოდნა.

უნდა მეფიქრა.

შემიძლია სხვებს ვუთხრა.

გასართობი დავალებები მათემატიკაში 1 კლასისთვის

ავტორი: გრომკოვა კრისტინა სერგეევნა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, MBOU "27 საშუალო სკოლა".
გთავაზობთ ლოგიკურ ამოცანებს და სავარჯიშოებს მათემატიკაში თემაზე „ნიმუშების ძიება“, რომლებსაც ვიყენებ როგორც მათემატიკის გაკვეთილებზე, ასევე კლასგარეშე აქტივობებში „ახალგაზრდა მათემატიკოსი, ლოგიკა“ პირველ კლასში.
დავალებების მიზანი -გამოიყენონ როგორც დამატებითი მასალა გაკვეთილზე ზეპირი დათვლის ჩატარებისას, ასევე გაკვეთილის ბოლოს, როგორც რეფლექსია, ასევე კლასგარეშე აქტივობებში, გასართობ მასალად.
ეს სავარჯიშოები შეიძლება შესრულდეს ინდივიდუალურად, წყვილებში ან ჯგუფურად. სავარჯიშოები შეიძლება გამოიყენოს დაწყებითი სკოლის მასწავლებელმა, ასევე მასწავლებელმა, ბავშვებთან ერთად მოსამზადებელ ჯგუფში.
გასართობი ხელს უწყობსგონებრივი აქტივობის გაძლიერება.
ამოცანები ხელს უწყობსლოგიკური აზროვნების, ყურადღების, მეხსიერების განვითარება.
დავალებები არის განკუთვნილიდაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის (7-8 წელი). სტუდენტები სიამოვნებით აკეთებენ მათ.
ყველა დავალება მიზნად ისახავს იმის უზრუნველსაყოფად, რომ მოსწავლეებმა შეძლონ დაამყარონ კავშირი რიცხვებს შორის. No6 ამოცანას აქვს ინტერდისციპლინარული კავშირი რუსული ენის გაკვეთილთან.
დავალება ნომერი 1
როგორ მიიღება ყოველი მომდევნო რიცხვი მეორიდან დაწყებული?
1) 0,2,4,6,8, ... (თითოეული მომდევნო რიცხვისთვის 2-ის მიმატებით)
2) 1,4,7,10, .... (თითოეული მომდევნო რიცხვისთვის 3-ის მიმატებით)
3) 0,5,10,15, ... (თითოეული მომდევნო რიცხვისთვის 5-ის მიმატებით)
4) 12,10,8,6, ... (რიცხვი 2 გამოვაკლოთ მეზობელ წყვილ რიცხვებს)
5) 11,9,7,5, ... .. (2 რიცხვის გამოკლება რიცხვების მეზობელი წყვილებიდან)
დავალება ნომერი 2
შაბლონების დარღვევის გარეშე ჩამოწერეთ შემდეგი 3 ნიშანი:
1)+ -+-+
პასუხი: (-+-)
2)+-++--+++-
პასუხი: (--+)
3)--++--++--+
პასუხი: (--+)
დავალება ნომერი 3
რა რიცხვი უნდა ჩაიწეროს თავისუფალ უჯრედში?

დავალება ნომერი 4
როგორ არის დაკავშირებული რიცხვები თითოეულ ჯგუფში? ჩაწერეთ სწორი ნომერი ყუთში.

პასუხი: 7
დავალება ნომერი 5
შაბლონების დარღვევის გარეშე, ქულების ნაცვლად შეიყვანეთ საჭირო თანხა:
2+3, 3+4, 4+5,…….., 6+7,7+8.
პასუხი: 5 + 6.
დავალება ნომერი 6
რის საფუძველზე შეირჩა სიტყვები?
კატის წვენი ცარცის ტყე
აირჩიეთ და ხაზი გაუსვით სწორ პასუხს:
1) ყველა სიტყვაში არის ასო O
2) ყოველი სიტყვა იწყება თანხმოვანით
3) თითოეულ სიტყვას აქვს 3 ასო
პასუხი: თითოეულ სიტყვას აქვს 3 ასო
დავალება ნომერი 7
იპოვეთ გასაღები და წაიკითხეთ ცხოველის სახელი, რომელიც ცხოვრობს ავსტრალიაში.

პასუხი: კენგურუ
დავალება ნომერი 8
მართალია განცხადებები?
1. ნულზე ხუთით მეტი
პასუხი: დიახ
2. თორმეტი შვიდზე მეტია
პასუხი: დიახ
3. რვა არის ცხრაზე ნაკლები
პასუხი: დიახ
4. ცხრამეტ წლამდე ოცი
პასუხი: არა
5. არ არის მართალი, რომ შვიდი ათზე მეტია
პასუხი: დიახ
6. არ არის მართალი, რომ ერთი ხუთზე მეტია
პასუხი: დიახ
7. ექვსი მაინც ხუთი
პასუხი: დიახ
8. ათი არაუმეტეს თერთმეტისა
პასუხი: დიახ
9. რვა არ უდრის ექვსს
პასუხი: დიახ
10. სამს პლუს ორი უდრის ხუთს
პასუხი: დიახ
11. ერთი არის უმცირესი რიცხვი
პასუხი: არა
12. ათი ყველაზე დიდი ორნიშნა რიცხვია
პასუხი: არა
13. ოთხისა და ექვსის ჯამი 10-ზე ნაკლებია.
პასუხი: არა
14. განსხვავება თორმეტსა და ხუთს შორის არის შვიდი
პასუხი: დიახ