თანამედროვე სამყაროში გაუნათლებელი ადამიანის პოვნა ადვილი საქმე არ არის. საშუალო ზოგადი განათლება გათვალისწინებულია რუსეთის კონსტიტუციით. სკოლები ფაქტიურად ბავშვებისთვის იბრძვიან, რადგან დაფინანსება სტუდენტების შემდეგ მოდის. რაც უფრო მეტი ბავშვია, მით მეტ ფულს იღებს სკოლა.

მაგრამ სახელმწიფოს ასეთი მზრუნველობის მიუხედავად, არიან მოქალაქეები, რომლებიც კარგად არ კითხულობენ და ლაპარაკობენ რუსულად. რა თქმა უნდა, ჩვენ არ ვსაუბრობთ უცხოელებზე ან სტუმრ მუშაკებზე. უფრო სწორად - ე.წ. პედაგოგიური უგულებელყოფის მსხვერპლთა შესახებ.

ვალერა

43 წლის განმავლობაში ვალერამ არასოდეს ისწავლა სწორად წერა და კითხვა. ფოტო: პირადი არქივიდან / შრომისმოყვარეობის სახლი

ვალერი კუჩერენკო 43 წლისაა და უსახლკაროა. ვალერა ცხოვრობს მოსკოვის მახლობლად მდებარე ნოის შრომისმოყვარეობის სახლში.

„სკოლიდან გამოვტოვე, რატომღაც მე-8 კლასამდე მივიდნენ“, იხსენებს მამაკაცი სკოლის წლებს. ბავშვობიდანვე ვალერა ტრიალებდა და, როგორც თვითონ აღიარებს, მომავალზე არ ფიქრობდა: „რა თქმა უნდა, ვნანობ, რომ არ ვსწავლობდი, – ამბობს ის, – ხანდახან რაღაცას ვკითხულობ და ვერ ვხვდები. მნიშვნელობით, მე სულელი ვარ.” ვალერას არც საბუთები აქვს, არც ოჯახი და ახლა არც სამსახური აქვს. მას მუხლებში ართრიტი აქვს. ”მე შემეძლო სამედიცინო მკურნალობა, მაგრამ ვინ წამიყვანს,” ოხრავს ვალერა, ”მე ბოზი ვარ”.

ვალერას ძალიან ეშინია, რომ ერთ მშვენიერ დღეს ვერ შეძლებს სიარული. ბოლოს და ბოლოს, მაშინ ის ვინმესთვის სრულიად უსარგებლო გახდება. მიუხედავად იმისა, რომ ის ცხოვრობს შრომისმოყვარეობის სახლში, იგივე რუსებთან ერთად, საბუთების გარეშე, როგორც თავად. აქ ცნობას არავის სთხოვენ და არ მოეთხოვებათ მართლწერის წესების დაცვა.

უწიგნური ყოველ მე-20

ემელიან სოსინსკი საბუთების გარეშე თანამემამულეებს ფეხზე დგომაში ეხმარება. ფოტო: AiF / ლუდმილა ალექსეევა

შრომისმოყვარეობის სახლში ვალერის მსგავსი ბევრია. დაწესებულების დირექტორის თქმით ემელიან სოსინსკიყოველი მეოცე, ვინც მას ხვდება, წერა-კითხვა არ შეუძლია. ”ყველაზე ხშირად ამის შესახებ ვიგებ, როდესაც დოკუმენტების აღდგენას ვიღებ, - ამბობს ემელიანი, - ვიწყებთ განაცხადის შევსებას და ხანდახან გვარსაც ვერ წერენ სწორად - რამდენჯერმე უნდა გადაწერონ იგი.

”ძირითადად, გაუნათლებლები ალკოჰოლიკების შვილები არიან”, - ამბობს ემელიან სოსინსკი. ყველას ბედი ჰგავს გეგმას - ბავშვთა სახლი, გამოსასწორებელი სკოლა-ინტერნატი, ალკოჰოლიზმი, ციხე. მაგრამ ჩვეულ ცხოვრებაში გაუნათლებლობა მათ არანაირად არ აწუხებს, მთავარია ადამიანმა იცოდეს და უყვარს შრომა და შრომა, - ამბობს შრომისმოყვარეობის სახლის "ნოი" დირექტორი. სოსინსკის თქმით, თანამედროვე სამყაროში წიგნიერება არ არის მთავარი უნარი. წიგნები დიდი ხანია ჩაანაცვლა ტელევიზიამ, კომპიუტერმა და ინტერნეტმა. და თუ გსურთ წაკითხვა, მაშინ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ნებისმიერი ნამუშევარი აუდიო ფორმატში გაჯეტში.

ჩვეულებრივი კომპიუტერული ცოდნისგან განსხვავებით, უსახლკაროები მას კარგად ფლობენ. ფოტო: პირადი არქივიდან / შრომისმოყვარეობის სახლი

სხვათა შორის, გაუნათლებლობის მიუხედავად, შრომისმოყვარეობის სახლის სტუმრები წარმატებით იყენებენ კომპიუტერებს და იყენებენ სოციალურ ქსელებს. და რაც მთავარია, კარგად ფიქრობენ, განსაკუთრებით ფულზე. „რაც შეეხება ხელფასს, აქ ყველა წერა-კითხვის მცოდნეა, – ამბობს ემელიანი, – ისინი კარგად ფიქრობენ. რა თქმა უნდა, მინდა, წაიკითხონ, მაგალითად, სულიერი ნაწერები. მაგრამ იმ განათლების დონით, რაც უსახლკაროების უმეტესობას აქვს, ეს უსარგებლოა, ისინი უბრალოდ ვერაფერს გაიგებენ, ამიტომ ჩვენ თვითონ ვეუბნებით მათ. ”

გაუნათლებელი ჯარისკაცები

სამხედრო კომისარიატები ასევე მუშაობენ გაუნათლებელი წვევამდელების იდენტიფიცირებაზე. ფოტო: AiF / სერგეი ოსიპოვი

მიუხედავად იმისა, რომ ქვეყანაში ინტენსიურად იქმნება სამეცნიერო კომპანიები, სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისები ასევე მუშაობენ გაუნათლებელი წვევამდელების ყოველი გამოძახების იდენტიფიცირებაზე. მაგალითად, ვოლგოგრადის ოლქის სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახურის მონაცემებით, 2014 წელს დარეგისტრირდა 40 ადამიანი, რომლებსაც განათლება არ ჰქონდათ. როგორც გაირკვა, უმეტესწილად, ამ ახალგაზრდებს ჯანმრთელობის გამო სწავლის უნარი არ აქვთ.

„ჩვენ სიამოვნებით ვისწავლით, - ამბობს ვასილი, ერთ-ერთი ასეთი წვევამდელის მამა, - მაგრამ დაბადების ტრავმის გამო ჩვენს შვილს ფსიქო-მეტყველების განვითარება შეფერხებული აქვს, სწავლა უჭირს. რასაკვირველია, ცდილობს, ვიწვევთ სპეცპედაგოგებს, ჩვენ თვითონ ვაკეთებთ ამას, მაგრამ, სამხედრო კომისარიატის თქმით, ჩვენი შვილი წერა-კითხვის უცოდინარია, რადგან სკოლაში არასოდეს დადიოდა.

დახმარება გაუნათლებლობის აღმოფხვრაში

საბჭოთა კავშირში უზარმაზარი სამუშაო გაკეთდა გაუნათლებლობის აღმოსაფხვრელად. 1939 წლისთვის 16-დან 50 წლამდე ასაკის ადამიანების თითქმის 90%-ს ასწავლიდნენ, სულ მცირე, წიგნიერება. 60-იანი წლების ბოლოს კი სსრკ აღიარებულ იქნა მსოფლიოში ყველაზე საკითხავ ქვეყნად.

პოსტერი 1918 წ. ფოტო: commons.wikimedia.org

ხანდაზმულებს ჯერ კიდევ აქვთ ცოდნისადმი ლტოლვა, უყვართ და სურთ კითხვა, - ამბობს ვოლგოგრადის სახელმწიფო დაწესებულების „კიროვის კომპლექსური სოციალური ცენტრის დახმარება ფიქსირებული საცხოვრებელი ადგილის გარეშე პირთათვის“. ელენა ნოვიკოვა, მაგრამ ჩვენ მათ ვერაფერს ახალს ვერ შევთავაზებთ. ჩვენს მსგავს დაწესებულებებში მთელი ლიტერატურა ძველია, საბჭოთა დროიდან შემორჩენილი. ადამიანებს აინტერესებთ თავგადასავალი, იუმორით, რათა ადამიანმა ყურადღების გაფანტვა შეძლოს. ღრმა ლიტერატურა მათზე არ არის დამოკიდებული.

დღეისათვის ქვეყანაში წერა-კითხვის გაუნათლებლობის აღმოფხვრის არც ერთი წერტილი არ არსებობს. მაგრამ არის საღამოს სკოლები. ასეთ სკოლაში შესვლა შეუძლია ნებისმიერ ადამიანს 15 წლიდან, რომელსაც არ აქვს სასკოლო განათლება და სურს მიიღოს. სწავლის მსურველის ასაკს მნიშვნელობა არ აქვს, მაგრამ საბუთებია საჭირო. რაც თანამედროვე გაუნათლებელ ადამიანთა უმეტესობას უბრალოდ არ აქვს.

თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ სახელმწიფო დაწესებულების ლიტერატურას "კიროვის კომპლექსი სოციალური ცენტრი ფიქსირებული საცხოვრებელი ადგილის გარეშე პირთა დახმარებისთვის", ვოლგოგრადი, წიგნების ჩუქებით მისამართზე:

ვოლგოგრადი, ბოროდინსკაია, 18 ან ვოლგოგრადი, სოფელი ვესელაია ბალკა, 46.

დაეხმარეთ შრომისმოყვარეობის ქრისტიანულ სახლს "ნოეს":

Yandex.Money ანგარიში: 410011204559941

მოსკოვის ბანკის ბარათი: 4652 0687 4008 0536

სბერბანკის ბარათი: 6762 8038 8051 845 631

რატომ კითხულობს ხალხი? იმისთვის, რომ ლიტერატურულ სიახლეებს თვალყური ადევნოთ? ან, იქნებ, იმისთვის, რომ დროულად და მახვილგონივრული ციტირება შეძლოს ცნობილი მწერლის შესახებ? ხალხი დღეს ძალიან დაკავებულია. თქვენ უნდა გქონდეთ დრო კარიერის ასაშენებლად, ხოლო დრო დატოვოთ პირად ცხოვრებას. რატომ უნდა წაიკითხოთ წიგნები, თუ შეგიძლიათ წაიკითხოთ რეზიუმე და იპოვოთ ბრძნული გამონათქვამები ინტერნეტის ერთ-ერთ საიტზე?

მეცნიერებმა დიდი ხანია დაამტკიცეს, რომ გონების სიცხადის შესანარჩუნებლად აუცილებელია გონებრივი ვარჯიშების გაკეთება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. მათგან ყველაზე მარტივი კითხვაა. ტვინის ვარჯიში აუცილებელია ყველასთვის: ზრდასრულებისთვისაც და ბავშვებისთვისაც; როგორც ახალგაზრდები, ასევე მოხუცები. გჭირდებათ წიგნების კითხვა? კითხვა რიტორიკულია. თუმცა, ბოლო წლებში სულ უფრო მეტი ადამიანი თვლის, რომ კითხვა არასაჭირო, უაზრო საქმიანობაა.

ლექსიკის შევსება

სიტყვას აქვს ჯადოსნური ძალა. ამის შესახებ იციან ბიზნესმენებმა, მარკეტერებმა, მასწავლებლებმა, პოლიტიკოსებმა. მაგრამ ყველა სკოლის მოსწავლეს არ ესმის, რატომ არის საჭირო ისეთი საგანი, როგორიცაა რუსული ლიტერატურა. რატომ კითხულობთ წიგნებს? იმისათვის, რომ მიიღოთ "A" საგანში, რომელიც ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გამოდგება მომავალში? რა სარგებლობა მოაქვს პუშკინის, შექსპირის, დოსტოევსკის, ჩეხოვის წიგნების კითხვას? ფაქტია, რომ ძალიან რთულია კარიერის გაკეთება აზრების ლამაზად და ნათლად გამოხატვის გარეშე. და ასეთი უნარი შესაძლებელია მხოლოდ მდიდარი ლექსიკით. ეს არის პასუხი კითხვაზე, რატომ კითხულობთ წიგნებს. ლექსიკა ივსება ზუსტად ლიტერატურული ნაწარმოებების წყალობით.

რატომ კითხულობთ წიგნებს? უპირველეს ყოვლისა, იმისათვის, რომ ისწავლოთ როგორ გამოხატოთ თქვენი აზრები კარგად. ენის შეკვრა არის ნაკლოვანება, რომელიც შეიძლება სერიოზული დაბრკოლება გახდეს კარიერული ზრდისთვის. რუსული და უცხოური ლიტერატურის ნაწარმოებების კითხვა აუცილებელია არა მხოლოდ მომავალი ფილოლოგისთვის, არამედ მათთვისაც, ვინც გეგმავს ცხოვრების ზუსტ მეცნიერებებთან დაკავშირებას.

ბიზნესმენებს განსაკუთრებით სჭირდებათ მდიდარი ლექსიკა. მათ ხშირად უწევთ მოლაპარაკებებში მონაწილეობა, თავიანთი აზრის პარტნიორებს ან ქვეშევრდომებს გადასცენ. ბიზნესმენი, რომელიც მკვეთრი წინადადებებით ლაპარაკობს, რამდენიმე სიტყვის დაკავშირება უჭირს, ნდობას არ შთააგონებს. გარდა ამისა, ერუდიცია და მდიდარი ლექსიკა იძლევა თავდაჯერებულობას და ამის გარეშე ძნელია საკუთარი თავის რეალიზება ნებისმიერ სფეროში.

Კომუნიკაცია

ხალხი განსხვავებულია. ერთს მარტოობა ურჩევნია, მეორეს დღე არ შეუძლია კომუნიკაციის გარეშე გაატაროს. ადამიანი სოციალური არსებაა. ამიტომ, მარტოობის მოყვარულსაც კი დროდადრო სჭირდება კომუნიკაცია, გაგება. სხვათა აზრებისადმი სრული გულგრილობა, ფსიქიატრების აზრით, პიროვნული აშლილობის ნიშანია. ყოველი ადამიანი, ამა თუ იმ ხარისხით, ცდილობს იყოს მოსწონებული, გაგებული.

მხოლოდ ჩვენმა ახლობლებმა იციან ჩვენი მდიდარი შინაგანი სამყაროს შესახებ. დანარჩენზე ერთი და იგივე სიტყვით უნდა იყოს მოხიბლული, რომელსაც, უდავოდ, ნამდვილად ჯადოსნური ძალა აქვს. კარგი მთხრობელები პოპულარულია და პატივს სცემენ სხვებს. მათ ენდობიან, მათ ენდობიან. რა თქმა უნდა, ყველა ადამიანი, ვისაც ათეულობით წიგნი აქვს წაკითხული, არ არის მჭევრმეტყველი და დამაჯერებელი. მაგრამ მათთვის, ვინც არ აფასებს კითხვის სარგებელს, ძალიან რთულია სხვების კეთილგანწყობის მოპოვება.

ჩემი საყვარელი წიგნი

კითხვა ხსნის დეპრესიას. ბევრმა ჩვენგანმა სკოლის წლებში დაწერა ესსე "ჩემი საყვარელი წიგნი". არის ნამუშევრები, რომლებსაც ისევ და ისევ გინდა დაუბრუნდე. წიგნების თაროზე ვიღაცას აქვს რომანი "ჩაპაევი და სიცარიელე" წაკითხული ნახვრეტებში. ვინმეს შეუძლია ზეპირად წაიკითხოს ნაწყვეტები ოსტატიდან და მარგარიტიდან. შესაძლოა, სადღაც არის ადამიანი, რომელიც გერმანელი ფილოსოფოსის მიერ შექმნილი ცნობილი „კაპიტალიდან“ რამდენიმე გვერდის წაკითხვის გარეშე ვერ დაიძინებს. თქვენი საყვარელი წიგნი არის ბლუზის საშუალება, რომელიც თქვენთვის შესაფერისია. მისი წაკითხვისას თქვენ აბსტრაქტული ხართ გარემომცველი რეალობიდან, რაც, სამწუხაროდ, ხშირად აწუხებს.

საყვარელი ნამუშევარი ხსნის სტრესს, ამშვიდებს, ათავისუფლებს უბედური ფიქრებისგან. მართალია, ყველას არ აქვს საყვარელი წიგნი. ჩვენს ქვეყანაში, რომელიც 20-30 წლის წინ მსოფლიოში ყველაზე წაკითხულად ითვლებოდა, სულ უფრო მეტი ადამიანი ჩნდება, ვისაც მხოლოდ სოციალური ქსელების პოსტები ან სარეკლამო საიტებზე რეკლამები აინტერესებს. ასეთი ადამიანები ართმევენ თავს იმ სიამოვნებას, რომლის მიღება შეუძლებელია ფილმის ყურებისას და აუდიო წიგნის მოსმენისასაც კი.

მეხსიერების განვითარება

ბევრს სმენია ისეთი საშინელი სამედიცინო დიაგნოზის შესახებ, როგორიცაა ალცჰეიმერის დაავადება. კვლევის შედეგების მიხედვით, ამ დაავადების პრევენციის ეფექტური მეთოდებია პოეზიის კითხვა და დამახსოვრება. ეს, რა თქმა უნდა, არ იძლევა გონების სიცხადის გარანტიას სიბერეში - მემკვიდრეობა და სხვა ფაქტორები მნიშვნელოვან როლს თამაშობს. მიუხედავად ამისა, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, პოეზიის სწავლა, უცხო ენების სწავლა - ყველა ამ აქტივობას შეუძლია გაზარდოს ტვინის აქტივობა კარგ ფორმაში, გააუმჯობესოს მისი მდგომარეობა და, შესაბამისად, შეამციროს ალცჰეიმერის დაავადების განვითარების ალბათობა.

შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება

რეგულარული კითხვა აუცილებელია არა მხოლოდ მათთვის, ვისი საქმიანობაც პირდაპირ კავშირშია კომუნიკაციასთან. ამ საქმიანობას დიდი სარგებელი მოაქვს შემოქმედებითი პროფესიის წარმომადგენლებს. დიზაინერი ხატავს, ქმნის გრაფიკულ სურათებს სპეციალური პროგრამების დახმარებით. როგორც ჩანს, რა როლს თამაშობს მხატვრული ლიტერატურის კითხვა მის შემოქმედებაში? წიგნებიდან შეგიძლიათ მიიღოთ ბევრი საინტერესო იდეა. კითხვა, მოგეხსენებათ, აფართოებს ჰორიზონტს და, შესაბამისად, დიდ სარგებელს მოაქვს ნებისმიერ შემოქმედებით პროცესში.

აზრის დამოუკიდებლობა

საკუთარი აზრის ნაკლებობა ბევრისთვის არის თანდაყოლილი. ძნელია შეინარჩუნო განსჯის დამოუკიდებლობა, უგულებელყო უფრო ავტორიტეტული, პატივცემული ადამიანის თვალსაზრისი. ადამიანისთვის პრობლემურია საკუთარი აზრის ჩამოყალიბება სხვების, მედიისა და სხვა წყაროების გავლენით. ეს განსაკუთრებით რთულია მათთვის, ვინც ბევრს არ კითხულობს.

რაც უფრო მეტი იცის ადამიანმა, მით უფრო ხშირად ეპარება ეჭვი ტელევიზიის, ინტერნეტისა და პრესის მიერ მოწოდებული ინფორმაციის სისწორეში. ლიტერატურის კითხვა, როგორც მხატვრული, ასევე ჟურნალისტური, ცნობიერებას ხდის თვითკმარის, დამოუკიდებელს. მაგრამ დახურული მსოფლმხედველობის მქონე ინდივიდებისთვის ძალიან ადვილია ცრუ ჭეშმარიტების შთაგონება, მცდარი თვალსაზრისის დაწესება.

ადამიანების გაგებისა და შეგრძნების უნარი

ადამიანს, რომელსაც აქვს მდიდარი ცხოვრებისეული გამოცდილება, ახალ თანამოსაუბრესთან კომუნიკაციიდან რამდენიმე წუთში უკვე შეუძლია მის შესახებ აზრის ჩამოყალიბება. ეს არის ადამიანის ფსიქოლოგიის ცოდნა. მაგრამ თითოეულ ჩვენგანს არ აქვს შესაძლებლობა რეგულარულად ახალი ნაცნობების გაცნობა, რითაც ამდიდრებს ჩვენს ცხოვრებისეულ გამოცდილებას.

დოსტოევსკის, გოგოლის, ტოლსტოის, ტურგენევის გმირები მე-19 საუკუნეში არსებობდნენ. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ რასკოლნიკოვები, ჩიჩიკოვები, ბეზუხოვები, ბაზაროვები დაიღუპნენ. ისინი ჩვენს შორის არიან. შესაძლოა, ისინი უბრალოდ ცოტა განსხვავებულად საუბრობენ და სხვანაირად არიან ჩაცმული. ღირს რუსული კლასიკოსების ცხოვრებისეული გამოცდილების გამოყენება. მათი ნამუშევრები მარტივი ადამიანური სიბრძნის საწყობია.

კაცობრიობა, ადამიანობა

Მიმოიხედე. ალბათ, სადღაც ახლოს, უბედური პატარა კაცი, გოგოლის აკაკი აკაკიევიჩს მოგაგონებთ. ის დაუმსახურებლად შეურაცხყოფილი და შეურაცხყოფილია. მართალია სახელი საკმაოდ ეიფონიურია, მაგრამ ქურთუკის ნაცვლად მას აქვს მყარი ცხვრის ტყავის ქურთუკი. დიდი კლასიკოსები, არა მარტო რუსული, არამედ უცხოური ლიტერატურის, არ ცდილობდნენ მკითხველის გართობას. ისინი ცდილობდნენ დაეფიქრებინათ ისინი. კლასიკური ლიტერატურის კითხვა აყალიბებს განსაკუთრებულ მსოფლმხედველობას, თუმცა არ იძლევა აზრების სიწმინდეს და მაღალ ზნეობას.

რა წაიკითხოს

არასოდეს არ არის გვიან განვითარება. ზოგიერთი ლიტერატურის მშვენიერი სამყაროს აღმოჩენას უკვე ზრდასრულ ასაკში ახერხებს. გარდა ამისა, სასკოლო სასწავლო გეგმის რამდენიმე ნამუშევარი გასაგებია მოზარდებისთვის. ასე რომ, თხუთმეტი წლის ასაკში ანა კარენინას ტანჯვა შეიძლება შორს წასული ჩანდეს, ხოლო რასკოლნიკოვის ტრაგედია სრულიად გაუგებარია.

რა უნდა წაიკითხოს? წიგნები მომავლის შესახებ? თუ მე-18 და მე-19 საუკუნეებში შექმნილი ნაწარმოებები? წიგნები მომავლის შესახებ, როგორც წესი, მარტივი ენით იწერება. მაშინ როცა დოსტოევსკის და გოგოლის გმირები ზოგჯერ ძალიან ვრცლად გამოხატავენ თავს. თქვენ უნდა წაიკითხოთ სხვადასხვა ჟანრისა და ეპოქის ნაწარმოებები. თუმცა სასურველია თავი ავარიდოთ მეორეხარისხოვან ლიტერატურას. წიგნების სია, რომლებიც ყველამ უნდა წაიკითხოს, მოიცავს შემდეგ ნაწარმოებებს:

• "ძმები კარამაზოვები" ფ.დოსტოევსკი.
• "ანა კარენინა" ლ.ტოლსტოი.
• "სადგურის მეთაური" ა.პუშკინი.
• „ქალბატონი ძაღლით“ ა.ჩეხოვი.
• "ოსტატი და მარგარიტა" მ.ბულგაკოვი.
• "დორიან გრეის სურათი". ო.უაილდი.
• "მარტინ იდენი" ჯ.ლონდონი.

რაც შეეხება სამეცნიერო ფანტასტიკას, რომელიც დღეს ასე პოპულარულია, ამ ჟანრის საუკეთესო წარმომადგენლები არიან: ძმები სტრუგატსკი, სტანისლავ ლემი, ჰ.ჯი უელსი, რეი ბრედბერი.

ადგ.სინონიმების რაოდენობა: 1

გაუნათლებელი (25)

• - მოქმედება, თამაში: მინიშნება გაუმჯობესებული მწერლობის შესახებ ჩვენს ქვეყანაში - ჩვენს სასულიერო ორდენებზე შდრ. მე უბრალოდ უნდა მიმოვიხედო აუდიტორიას და ვთქვა სტერეოტიპული "ბოლო ლექციაზე დავრჩით .....

  მიკელსონის განმარტებით-ფრაზეოლოგიური ლექსიკონი

• - გამოთქმის ავტორი L.N. Tolstoy ...

  ფრთიანი სიტყვებისა და გამოთქმების ლექსიკონი

• - გონება"...
• - წაიკითხეთ "at-pis" ...

  რუსული მართლწერის ლექსიკონი

• - იხილეთ სწავლა -...

  და. დალ. რუსი ხალხის ანდაზები

• - ადგ., სინონიმების რაოდენობა: 2 უწიგნური ნახევრად წერა-კითხვის...

  სინონიმური ლექსიკონი

• სინონიმური ლექსიკონი

• - ადგ., სინონიმების რაოდენობა: 1 შეუმჩნეველი ...

  სინონიმური ლექსიკონი

• - ადგ., სინონიმების რაოდენობა: 2 ვერ ვპოულობ გამოსავალს რთული პოლოდან მოუხერხებელი ...

  სინონიმური ლექსიკონი

• - ადგ., სინონიმების რაოდენობა: 2 ვერ ახერხებს კარგად ორგანიზებას უმართავი ...

  სინონიმური ლექსიკონი

• - ადგ., სინონიმების რაოდენობა: 2 უკონტროლო შეუზღუდავი ...

  სინონიმური ლექსიკონი

• - ადგ., სინონიმების რაოდენობა: 2 უყურადღებო მიმოფანტული ...

  სინონიმური ლექსიკონი

• - არსებითი სახელი, სინონიმების რაოდენობა: 1 გაუნათლებლობა ...

  სინონიმური ლექსიკონი

• შეუძლია, შეუძლია, შეუძლია,...

  სინონიმური ლექსიკონი

• - ადგ., სინონიმების რაოდენობა: 4 სწრაფი ოსტატური ავარია, რომელმაც იცის როგორ მიაღწიოს თავის ...

  სინონიმური ლექსიკონი

• - იცის წიგნიერება, წიგნიერება, ...

  სინონიმური ლექსიკონი

წიგნებში „წერა-კითხვა არ შემიძლია“.

ნატალია გორბანევსკაია "მე ვარ ვერსიფიკატორი, სამწუხაროდ არ შემიძლია მოტყუება ..."

წიგნიდან პოეტკა. წიგნი მეხსიერების შესახებ. ნატალია გორბანევსკაია ავტორი ულიცკაია ლუდმილა ევგენიევნა

ნატალია გორბანევსკაია "მე ვარ ვერსიფიკატორი, სამწუხაროდ, ვერ ვიტყუები..." მე მესმის, რა თქმა უნდა, რომ "doctor honoris causa" სულაც არ ნიშნავს რეალურ სტიპენდიას და, უფრო მეტიც, არ ეხება რომელიმე კონკრეტულ მეცნიერებას. თუმცა, ალბათ, შემთხვევითი არ არის, რომ ამ კანდიდატად დავნიშნე

აუხსენით, რომ ჰუმანიტარული რევოლუცია მოხდა. ისწავლეთ არა კითხვა, არამედ წერა სხვადასხვა ჟანრში

წიგნიდან ისმინეთ, გაიგეთ და დაუმეგობრდით თქვენს შვილს. 7 წესი წარმატებული დედისთვის ავტორი მახოვსკაია ოლგა ივანოვნა

აუხსენით, რომ ჰუმანიტარული რევოლუცია მოხდა. ასწავლე არა კითხვა, არამედ წერა სხვადასხვა ჟანრში. დღევანდელი სტანდარტებით წარმატებული მშობლის ყველაზე გავრცელებული პრეტენზია არის „ბავშვს კითხვას ვერ აიძულებ“. უინტერესო გახდა წასაკითხი, რადგან სხვა, უფრო ეფექტური და

მეტყველება "ბავშვობის ფორმულები": "გაგება - ლაპარაკი - კითხვა - წერა" და "სინთეზი - ანალიზი - სინთეზი"

წიგნიდან მეტყველების ფსიქოლოგია და ლინგვო-პედაგოგიური ფსიქოლოგია ავტორი რუმიანცევა ირინა მიხაილოვნა

მეტყველება "ბავშვობის ფორმულები": "გაგება - ლაპარაკი - კითხვა - წერა" და "სინთეზი - ანალიზი - სინთეზი"

ქრისტე - შეუძლია შეიყვაროს

წიგნიდან მე ვიცნობ ჩემს თავს, როგორც ერთიანობის სამყაროს ავტორი კლიმკევიჩ სვეტლანა ტიტოვნა

ქრისტე - ვის შეუძლია სიყვარული 667 = ქრისტე არის უნივერსალური სიყვარული, ხოლო სიყვარული არის მეფე (27) = მერწყულის ხანა - დიდი დროის დასაწყისი, განმანათლებლობის ეპოქა (26) = "რიცხობრივი კოდები". წიგნი 2. კრიონის იერარქია 16.04.2012წ

რატომ წერთ დჰარმას წიგნებს, რატომ კითხულობთ მათ

წიგნიდან თანამედროვე ბუდისტი ოსტატები ავტორი კორნფილდ ჯეკი

რატომ ვწერ დჰარმას წიგნებს, რატომ ვკითხულობ მათ მედიტაციის ერთ მომენტში დავპირდი, რომ არასოდეს დავწერდი წიგნს. მართლაც, რა დროის კარგვაა! რა გზაა საკუთარი თავის და სხვების მოტყუება! საკმარისზე მეტი წიგნი დაიწერა ბუდიზმის, მედიტაციისა და სულიერი პრაქტიკის შესახებ. და

რამდენ რომაელს შეუძლია წერა და კითხვა?

ავტორის წიგნიდან

რამდენ რომაელს შეუძლია წერა და კითხვა? მხოლოდ ახლა შევამჩნიეთ, რომ ბავშვების ხმების გუნდი გაჩუმდა. "ლექციონერი" ცარიელია: მასწავლებელი ადგა და კოჭლობით მიდის მოსწავლეებს შორის, რომლებმაც თავი დახარეს ცვილის ტაბლეტებზე. მართლწერის გაკვეთილი დაიწყო, ასე ვთქვათ.

6. ედვარდ ჰოუკი სარისკო (1705-1781)

წიგნიდან დიდი ადმირალები ავტორი Sweetman D.

6. ედვარდ ჰოუკი სარისკო (1705–1781) რუდოკ ფ. მაკკეი ედვარდ ჰოუკის ადგილს უდიდესი საზღვაო მეთაურების სიაში არავინ სადავოა. მან მოუტანა დიდ ბრიტანეთს გამარჯვება ფრანგებზე საზღვაო ბრძოლებში ორი ძირითადი კონფლიქტის დროს - ავსტრიის მემკვიდრეობის ომი (1740-48) და

წერა-კითხვის სწავლა

წიგნიდან თანამედროვე საგანმანათლებლო თამაშების სრული ენციკლოპედია ბავშვებისთვის. დაბადებიდან 12 წლამდე ავტორი ვოზნიუკ ნატალია გრიგორიევნა

წერა-კითხვის სწავლა „მხიარული ანბანი“ დაიწყეთ წერა-კითხვის სწავლა ანბანის სწავლით. ასწავლეთ ბავშვს ასოების დასახელება, მათი სწორი გამოთქმა, მართლწერა.ბავშვისთვის ყველაზე გასაგები იქნება „ანბანის“ ცნების შემდეგი განმარტება: ანბანი არის ყველაფერი.

დაწერე მხოლოდ მაშინ, როცა წერას ვერ წყვეტ

წიგნიდან ფრთიანი სიტყვებისა და გამოთქმების ენციკლოპედიური ლექსიკონი ავტორი სეროვი ვადიმ ვასილიევიჩი

თქვენ უნდა დაწეროთ მხოლოდ მაშინ, როდესაც არ შეგიძლიათ არ დაწეროთ.გამოთქმის ავტორია LN Tolstoy (1828-1910). ლეონიდ ანდრეევისადმი მიწერილ წერილში (1908 წლის 2 სექტემბერი): „ვფიქრობ, რომ თქვენ უნდა დაწეროთ [...] მხოლოდ მაშინ, როცა აზრი, რომლის გამოხატვაც გსურთ, იმდენად შეურაცხმყოფელია, რომ მანამდე, როგორც შეძლებთ,

მიმოხილვები საჭიროა არა მხოლოდ წერის, არამედ სწორად წაკითხვისთვის

წიგნიდან როგორ გავხდეთ მწერალი ... ჩვენს დროში ავტორი ნიკიტინ იური

მიმოხილვები საჭიროა არა მხოლოდ წერის, არამედ სწორად წაკითხვისთვის. არა უადგილო

„წაიკითხო თუ არ წაიკითხო? - ეს არის კითხვა "წიგნების ყიდვა ორსულობის შესახებ

წიგნიდან ორსული მამა, ან ჩემი ცოლი ბავშვს ელოდება ავტორი შულც რონ

„წაიკითხო თუ არ წაიკითხო? - ეს არის კითხვა, წიგნების ყიდვა ორსულობის შესახებ არ იყო არც ერთი წიგნი ორსულობის შესახებ, რომლის ყიდვაც ჩემს მეუღლეს არ სურდა. თქვენი მეუღლეც ალბათ იცნობს ამ საჭიროებას. ეს არის ის, რისი იმედიც აქვთ გამომცემლებს (ამიტომ კითხულობთ

წერა-კითხვის სწავლის რამდენიმე გზა?

წიგნიდან 76 რეცეპტი შვილთან სწორი კომუნიკაციისთვის. რჩევები მშობლებისა და აღმზრდელებისთვის ავტორი სვირსკაია ლიდია ვასილიევნა

წერა-კითხვის სწავლის რამდენიმე გზა? ადრე თუ გვიან, მშობლები იწყებენ ზრუნვას, რომ ბავშვმა წერა-კითხვა ისწავლოს. ეკითხებიან ბაღის აღმზრდელების გეგმებს ან ბავშვს დამატებით გაკვეთილებზე მიჰყავთ. შეგახსენებთ, რომ "ყველაფერს თავისი დრო აქვს"

იმისათვის, რომ წავიკითხოთ სხვების აზრები, ჩვენ უნდა წავიკითხოთ ჩვენი, ისევე როგორც სხვები კითხულობენ ჩვენსას.

წიგნიდან Never Mind პეილი კრისის მიერ

იმისათვის, რომ წავიკითხოთ სხვისი აზრები, ჩვენ უნდა წავიკითხოთ ჩვენი ისე, როგორც სხვები კითხულობენ ჩვენსას. სხვა ადამიანების ქცევაზე წინასწარმეტყველება და ზემოქმედება მოითხოვს, რომ შევქმნათ მათი ცნობიერების მოდელი. მაგრამ ამისთვის კარგად უნდა გავიგოთ რას ფიქრობენ სხვები

თავი 33 წაიკითხო თუ არ წაიკითხო: "ზღაპრები ათასი და ერთი ღამის შესახებ"

წიგნიდან სხვა ფერები ფამუქ ორჰანის მიერ

თავი 33 წაიკითხო თუ არ წაიკითხო: ათასი და ერთი ღამის ზღაპრები პირველად წავიკითხე ზღაპრები ათას ერთი ღამის შესახებ ორმოცი წლის წინ, როცა შვიდი წლის ვიყავი. ახლახან დავამთავრე დაწყებითი სკოლის პირველი კლასი და ზაფხულის არდადეგების დროს წავედით შვეიცარიაში, ჟენევაში, სადაც

რას გააკეთებს ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ დაძლიოს სირთულეები?

წიგნიდან დაძლევა. ისწავლეთ საკუთარი თავის კონტროლი, რათა იცხოვროთ ისე, როგორც გსურთ. ჰასონ გილის მიერ

რას გააკეთებს ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ დაძლიოს სირთულეები? დიდ ბრიტანეთში ნახევარ მილიონზე მეტი სკოლის მასწავლებელია და მასწავლებლისთვის, ზოგადად, პლიუსად ითვლება სხვადასხვა სკოლაში მუშაობის გამოცდილება. ეს ნიშნავს, რომ ნებისმიერ დროს ათასობით მასწავლებელი მოგზაურობს ქვეყნის მასშტაბით, იწყებს მუშაობას ახალ ადგილზე,

სალბი- ვინც ცოდნით ხელმძღვანელობს. Აქ რატომ მოეჩვენა ეგვიპტელებს ბრძენი ადამიანი, რომელსაც წერა-კითხვა შეუძლია. ძველი ეგვიპტის მკვიდრთა სიბრძნე ეხმიანება თანამედროვე ეპოქაში. ამ დრომდე მრავალი სწავლების, მოქმედებისა და რიტუალის საფუძველია იმდროინდელი მასალები. ცივილიზაცია, რომელმაც მოგვცა თავისი ძვირფასი ცოდნა, დიდი ხანია დაიშალა სამყაროში, მაგრამ მისმა მემკვიდრეობამ კვალი დატოვა თანამედროვე ადამიანების გულებსა და სულებში.

ძველი ეგვიპტური განმანათლებლობის საფუძვლები

განმანათლებლობა არის კონკრეტული ცოდნის ათვისების პროცესი ადამიანური ინტერესების, სოციალური საზოგადოების ინტერესებისა და სახელმწიფო ფონდების შესაბამისად, რომლის შედეგია სახელმწიფოს მიერ დადგენილი განათლების გარკვეული დონის მიღება.

ძლიერი და ძლიერი სახელმწიფო - ძველი ეგვიპტე - არსებობდა 3-4 ათასწლეულის განმავლობაში. ჩამოყალიბების პერიოდში ამ ძლიერმა ცივილიზაციამ გაიარა პირველი ქალაქების ჩამოყალიბების, მწერლობის გაჩენის, შინაგანი კულტურის ჩამოყალიბების, ერთიანი უძლეველი სახელმწიფოს გაერთიანების პერიოდები.

ენა, რომელიც ეგვიპტელებმა იცოდნენ, არის აფროაზიული ენობრივი სისტემის ერთ-ერთი ცალკეული განშტოება, რომელსაც აქვს ცალკე დამწერლობა: ის დაფუძნებულია იეროგლიფებზე. იეროგლიფების წარმოშობის დასაწყისში მათ შეეძლოთ აღენიშნათ როგორც ერთი ასო, ასევე მთელი ობიექტი. იყო დაახლოებით 700-1000 სიმბოლო და ათასობით მათი კომბინაცია ცალკეული ფრაზების აღსანიშნავად. შუა სამეფოს პერიოდში ეგვიპტური დამწერლობის სისტემა გამარტივდა და გაჩნდა იერატიკული მიმართულება, რომელშიც სიმბოლო აღნიშნავდა ასოს და შეესაბამებოდა მეტყველების ხმას. იყო კურსული წერის მიმართულება, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ყოველდღიურად მოაწეროთ მრავალი მოვლენა. ამავდროულად, შემონახული იყო იეროგლიფების ჩვეულებრივი მართლწერა, მაგრამ მას ჰქონდა ექსკლუზიურად წმინდა მნიშვნელობა; მათთან ერთად იწერებოდა რიტუალური და ოფიციალური ტექსტები.

განათლებისა და სწავლების პრინციპები ძველ ეგვიპტეში

ეგვიპტურ ოჯახებს ბევრი შვილი ჰყავდათ: ხუთიდან შვიდამდე. პრიორიტეტი ბიჭები იყვნენ - ოჯახის მემკვიდრეები. გოგონები ასევე დარჩნენ არანაკლებ საყვარელი შვილები, მით უმეტეს, რომ მოგვიანებით მათ წარმატებით დაქორწინება შეეძლოთ. 5-7 წლამდე ბავშვებს დედა ზრდიდა. ბავშვებს მიეცათ მოქმედების თავისუფლება, ხოლო რელიგიური და კულტურული განათლების მკაცრი კანონების დაცვამ მოიტანა საჭირო შედეგები და ბავშვების გონებამ შეითვისა სხვისი ქცევის პრინციპები, აიღო იგი საფუძვლად. იყო ბევრი თამაში, რომელიც ბავშვს განვითარების ბიძგს აძლევდა: ბურთით თამაშები, ცურვა ნილოსში ან აუზებში, სათამაშოები - ხის და მექანიკური, ასევე პოპულარული ინტელექტუალური თამაში - სენეტი (ახსოვს თანამედროვე ნარდი). განათლება სახელმწიფო - სკოლიდან - მხოლოდ ვაჟებს ეძლეოდათ. მათ ასწავლიდნენ წერას, რელიგიას, ისტორიას, ლიტერატურას, კითხვას, მათემატიკას და ეთიკას. ამასთან, არა მხოლოდ სკოლა აძლევდა ბავშვებს ცოდნას - ოჯახი, საზოგადოების უჯრედი, ავსებდა ბავშვების გონებას ყოფნის წესებით და მოქმედებებით, მამები ბავშვებს ბრძნულ მითითებებს აძლევდნენ. პარალელურად ფარაონების შვილები სასახლეში ცალ-ცალკე სწავლობდნენ და მათი განათლების დონე გაცილებით მაღალი იყო, ვიდრე ჩვეულებრივი მოქალაქეების, „უბრალო მოკვდავების“ შვილების განათლების დონე. აღსანიშნავია, რომ ჰონორარის ქალიშვილები ბიჭებთან თანაბარ პირობებში ვარჯიშობდნენ - განათლების საკითხებში არ იყო კატეგორიული დაყოფა სქესის მიხედვით.

სკოლებში ისწავლებოდა წერის ორი გზა: იეროგლიფური და იერატიკული. ისინი წერდნენ არა პაპირუსზე (მისი სიძვირის გამო), არამედ ჭურჭლისა და ქვების ფრაგმენტებზე. თეორიული საფუძვლების დაუფლების შემდეგ ბავშვები პირდაპირ გადავიდნენ ტექსტების წერაზე, ჯერ გადაწერეს, შემდეგ კი ტექსტებს მასწავლებელმა კარნახობდა. ტექსტები შეიძლება იყოს განსხვავებული: მოთხრობები, ლექსები, საქმიანი წერილები, ბრძენთა გამონათქვამები, ცალკეული სიტყვები.

12-14 წლის ასაკში ბიჭები ტრადიციულად ითვლებოდნენ კაცებად, რომლებსაც უნდა გადაეწყვიტათ პროფესია, დაქორწინებულიყვნენ და ოჯახი უზრუნველყოფდნენ. გოგონები კი მშვენიერი დიასახლისები გახდნენ, რომლებსაც მამის სახლი უნდა დაეტოვებინათ და სამუდამოდ ქმართან გადასულიყვნენ.

სკოლის დამთავრების შემდეგ მამაკაცებს შეეძლოთ გაეგრძელებინათ მამის საქმე: ხელოსნობა, წერის უნარი, მედიცინა, სახელმწიფო მოღვაწეობა, მაგრამ მათ შეეძლოთ სწავლის გაგრძელება ტაძარში დარჩენით. შემდეგ ისინი გახდნენ მღვდლები - ექიმები ან ჯადოქრები. ასევე იყო ჯარში სამსახურში წასვლის შესაძლებლობა - ამ პერსპექტივამ ბევრი აცდუნა, მიუხედავად მკაცრი დისციპლინისა, იყო რეალური შესაძლებლობა მაღალ წოდებაზე ასვლისა და სიმდიდრის შოვნის. ისინი, ვინც უფრო შორს რჩებოდნენ სახელმწიფო სკოლაში, ელოდნენ კლერკის ან ჩინოვნიკის პროფესიას. ამ უკანასკნელმა ზეპირად ისწავლა მრავალი წმინდა მნიშვნელობის ტექსტი. უფრო მეტიც, ისინი ვალდებულნი იყვნენ სცოდნოდათ ყველაფერი, რაც საჭირო იყო სამუშაოში.

ბრძენი მასწავლებლები არიან, რომლებმაც იციან სიმართლე

Ისე რატომ ეჩვენებოდათ წერა-კითხვის მცოდნე ეგვიპტელებს ბრძენი?? მარტივია - იმ დროს ასეთი ხალხი ცოტა იყო. ცოდნა დიდი ღირებულება იყო, ყველასთვის ხელმისაწვდომი. ადამიანს, რომელიც ფლობდა ცოდნას, პატივს სცემდნენ, მას პატივს სცემდნენ და ეშინოდათ. ბრძენ ადამიანებს ეძახდნენ ფართო გულითა და გამჭოლი გონების მქონე ადამიანებს. მათი შემოქმედება სულის გასაღვიძებლად და გულის გასახსნელად დაიწერა. მათ შეძლეს სწორი გადაწყვეტილებების მიღება და სწორი საქმეების გაკეთება. ღმერთებთან სიახლოვე მათ საშუალებას აძლევდა სიბრძნითა და ცოდნით იმავე გზაზე გაევლოთ ცხოვრება. ბრძენებმა შეძლეს არ დაემორჩილებოდნენ უმეცრებას და ხალხს ასწავლიდნენ ჭეშმარიტებას, არსებობის მნიშვნელობის ცოდნას. ბრძენი არ დაბადებულან. სიბრძნე მოვიდა შრომითა და შეუპოვრობით.

ვინც გაიაზრა წერის საფუძვლები და იცოდა კითხვა, ითვლებოდა ჭეშმარიტად ბრძენად, რადგან სწორედ მათ შეეძლოთ თავიანთი მსჯელობის მნიშვნელობა წერილში საუკუნეების განმავლობაში შეენარჩუნებინათ და სხვა ბრძენთა ნაწერები წაეკითხათ: „ადამიანი კვდება, მისი სხეული მტვრად იქცევა, ყველა მისი თანამედროვეც მტვრად იქცა; და მისი წარწერები იძლევა იმის გახსენებას, ვინც მასზე კითხულობს. დამწერლობას უფრო მეტი ხმარება აქვს, ვიდრე აშენებულ სახლს ან დასავლურ სამარხს. ეს სჯობს დიდებულ ციხეს ან ტაძარს“.

ძველი ეგვიპტელები იყვნენ პირველები, ვინც იყენებდნენ დამწერლობას. ისინი იყენებდნენ იეროგლიფებს, რომლებიც აღნიშნავდნენ გარკვეულ ცნებებს, მოვლენებს. ეგვიპტურმა დამწერლობამ შესაძლებელი გახადა მოვლენების ძალიან ზუსტად და დაწვრილებით მოყოლა, სამღვდელო რიტუალების ჩაწერა. ამიტომ ეგვიპტელებმა დატოვეს მრავალი წერილობითი ძეგლი, რომლის მიხედვითაც შეისწავლეს მათი ცივილიზაცია. მაგრამ უბრალო გლეხისთვის წერა-კითხვის მცოდნე ადამიანი ნამდვილ ბრძენად ჩანდა.

რატომ ჩანდა ბრძენი ვინც წერა-კითხვა იცოდა

ყველა ძველ ცივილიზაციაში, მათ შორის ეგვიპტურშიც, წერისა და კითხვის მეცნიერება წმინდა იყო. ეს ნიშნავს, რომ ისინი უშუალოდ იყვნენ დაკავშირებული ადგილობრივი ღმერთების კულტებთან. წერა და კითხვა განუყოფელი იყო ღმერთების თაყვანისმცემლობისგან.

ამიტომ ტექსტების მნიშვნელოვანი ნაწილი ეთმობა საკულტო რიტუალების შესრულებას, ღვთაებრივ ტექსტებს სიკვდილის შემდეგ სულების მოგზაურობის შესახებ და ა.შ. შესაბამისად, ამ ცოდნის ერთადერთი მცველი მღვდლები იყვნენ.

მხოლოდ დროთა განმავლობაში წერა და კითხვა გახდა ხელმისაწვდომი არისტოკრატიისთვის, ინჟინრებისა და არქიტექტორებისთვის. ამავე დროს, სწორედ მღვდლების კასტა რჩებოდა ასოს სიწმინდის, კანონების დაცვის გარანტი.

შედეგად, წერის უნარის მქონე პირი მიიღეს საიდუმლო სამღვდელო ცოდნაში. და თუ მას შეეძლო დაწერილის წაკითხვა, ეს მას ნამდვილ ბრძენად აქცევდა. ბოლოს და ბოლოს, მას ჰქონდა წვდომა ეგვიპტის მღვდლების თაობების მიერ დაგროვილ სიბრძნეზე.

რატომ არ გავრცელდა უბრალო ხალხში წერა-კითხვის უნარი

ასეთი უნარები მონოპოლიზებული იყო მღვდელმსახურების მიერ. უმარტივესი ჩანაწერების შენახვაც შეეძლოთ ფარაონების სამსახურში მყოფ ჩინოვნიკებს. მათ მხედველობაში მიიღეს გადასახადები, ვალები და აწარმოეს სხვა ბიზნეს ჩანაწერები. ამის მიუხედავად, წერა-კითხვის უნარი არ იყო გავრცელებული ძველ ეგვიპტეში და არ იყო ხელმისაწვდომი ჩვეულებრივი ადამიანებისთვის. ამის რამდენიმე მიზეზი არსებობს:

• ჩინოვნიკებმა წერა და კითხვა მხოლოდ მღვდლებისგან ისწავლეს. წერა მათი ექსკლუზიური უფლება იყო და მასზე ხელყოფა არავის შეეძლო;
• მღვდლები თავიანთი ავტორიტეტის შესანარჩუნებლად წერილს საიდუმლოდ ინახავდნენ. ეს მათ გამორჩეულს და შეუცვლელს ხდიდა;
• ადამიანს, რომელსაც წერა-კითხვა შეეძლო, წინასწარმეტყველებდა ნილოსის წყალდიდობას, დაბნელებას, იცოდა რიტუალების საიდუმლოებები.

ასეთი ადამიანი გლეხების თვალთახედვით გაუგებარში იყო აღიარებული. რა თქმა უნდა, ასეთ პირობებში წერა-კითხვის უნარმა ნამდვილ ბრძენად აქცია.