მ. ბუგერმა მე-18 საუკუნის ბოლოს შეისწავლა ადამიანის უნარი განასხვავოს განათების ახლო დონეები. ბუგერის მიერ ექსპერიმენტებში გამოყენებული აღჭურვილობა საკმაოდ შეესაბამებოდა იმ დროს: მაგიდა საზომი სახაზავით, რომელზეც ორი სანთელი იყო განთავსებული და ამ სანთლებით განათებული ეკრანი. თითოეული სანთლის ეკრანთან შედარებით სხვადასხვა მანძილზე გადაადგილებით, ბუგერი ცდილობდა გაეზომა ის, რასაც ჩვენ ახლა ვუწოდებთ განსხვავების (დიფერენციალურ) ზღურბლს განათების აღქმისთვის. ბუგერი მივიდა დასკვნამდე, რომ ორ განათებას შორის ძლივს შესამჩნევი სხვაობის (ESD) სიდიდე არ არის მუდმივი, ის იზრდება საწყისი განათების პროპორციულად: ΔL=kL. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, EZR (ΔL) შეფარდება საწყისი განათების დონესთან არის მუდმივი მნიშვნელობა; ∆L/L= კონსტ. მსგავსი კვლევები სხვა სენსორული მოდალობის სტიმულებისთვის XIX საუკუნის შუა ხანებში ე. ვებერმა ჩაატარა. ასე რომ, ერთ-ერთ ექსპერიმენტში ვებსრმა სთხოვა სუბიექტებს, დაედგინათ განსხვავება ერთდროულად აწეულ ორ დატვირთვას შორის. კერძოდ, დადგინდა, რომ თუ 100 გრამიანი დატვირთვა იყო საწყისი დატვირთვა, მაშინ სუბიექტი აღიქვამდა სიმძიმის ძლივს შესამჩნევ მატებას 3 გრამიანი დატვირთვის დამატებისას. თუ თავდაპირველი დატვირთვის წონა გაიზარდა 2, 3, 5...-ჯერ, მაშინ სხვაობის ზღურბლის მნიშვნელობა ΔР = P1 - Р2 გაიზარდა იმავე პროპორციით. 200 გრამ წონაზე სხვაობის ზღურბლის მნიშვნელობა იყო 6 გრამი, 300 - 9 გრამი და ა.შ. ძნელი მისახვედრი არ არის, რომ ამ შემთხვევაშიც დაცულია წესი ΔР/P = const.

ეს ურთიერთობა, რომელიც გამოხატულია განზოგადებული ფორმით:

∆S/S= const,

სადაც S არის სტიმულის სიდიდე (მიუხედავად მისი სენსორული მოდალობისა), მოგვიანებით მათ დაიწყეს ვებერის (ან ბუგერ-ვებერის) წესის დარქმევა. როგორც ქვემოთ იქნება ნაჩვენები, ამ შაბლონმა მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა ფეხნერის მიერ მისი ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონის ფორმულირებაში.

მიუხედავად იმისა, რომ ფსიქოფიზიკის, როგორც მეცნიერების გაჩენა, ჩვეულებრივ, 1860 წლით თარიღდება (გ. ფეხნერის წიგნის „ფსიქოფიზიკის ელემენტები“ გამოქვეყნებული წელი), ზოგიერთი ავტორი უფრო ადრინდელ თარიღს იძლევა - 1850 წლის 22 ოქტომბერს. სწორედ ამ დღეს გაჩნდა ფეხნერის იდეა ფიზიკურ და გონებრივ რაოდენობებს შორის რაოდენობრივი ურთიერთობის კანონის შესახებ. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ფეხნერს ეჭვი არ ეპარებოდა სუბიექტური პროცესების რაოდენობრივი გაზომვის შესაძლებლობის შესახებ. მისი აზრით, არა მხოლოდ ელემენტარული ფსიქიკური პროცესები (კერძოდ, შეგრძნებები), არამედ მაღალი დონის ორლის პროცესებიც: ”... მოგონებების სიკაშკაშე, ფანტაზიის გამოსახულებები, ინდივიდუალური აზრების ინტენსივობა და ა. შეიძლება რაოდენობრივად გამოიხატოს. რაც შეეხება შეგრძნებების გაზომვას, ფეხნერის მსჯელობა ძირითადად შემდეგზე ჩამოყალიბდა.

1. Bouguer - Weber A5 / 5 - cosh1 წესის მართებულობის აღიარებით, შეგიძლიათ მიიღოთ შეგრძნებების საზომი ელემენტარული ერთეული. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, დიფერენციალური ზღურბლის მნიშვნელობა, რომელიც არის მუდმივი მნიშვნელობა და არ არის დამოკიდებული სტიმულის აბსოლუტურ მნიშვნელობაზე, სხვა არაფერია თუ არა შეგრძნების ელემენტარული „კვანტი“ და ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც საზომი ერთეული. სუბიექტური ღირებულებები. ფეხნერმა შემოგვთავაზა შემდეგი ფორმულა:

∆S/S=∆R

სადაც ΔR არის ძლივს აღქმადი შეგრძნების სიდიდე.

საკმაოდ თამამი იყო ორი ფიზიკური სიდიდის თანაფარდობის მათემატიკურად გათანაბრება სუბიექტურ (გონებრივ) რაოდენობასთან. სამართლიანობისთვის უნდა აღინიშნოს, რომ ΔS/S მნიშვნელობას არ აქვს განზომილება და არ შეიძლება გამოხატული იყოს რომელიმე ფიზიკურ ერთეულებში.

2. თუ დავუშვებთ, რომ ΔS და ΔR სიდიდეები უსასრულოდ მცირეა (და ეს არის ფეხნერის კონცეფციის ყველაზე დაუცველი წერტილი), შეიძლება ფსიქოფიზიკური მიმართება დაწეროთ შემდეგი ფორმის დიფერენციალური განტოლების სახით:

3. dS / S = dR გამოხატვის ინტეგრირებით, შეგვიძლია გამოვიტანოთ კანონი R-ის (გრძნობა) და S (სტიმულის სიძლიერე) მნიშვნელობას შორის ურთიერთობის შესახებ:

R=klnS+C, ან R=k'lgS+ C'.

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, მათემატიკური მსჯელობით მიღებული ლოგარითმული კანონი (გრძნობის სიდიდე პროპორციულია გაღიზიანების სიძლიერის ლოგარითმისა) ფეხნერმა აამაღლა ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონის რანგში. 1877 წელს, ფსიქოფიზიკის ელემენტების მის შემდგომ სიტყვაში, ფეხნერმა დაწერა: „ბაბილონის კოშკი იმ დროს არ აშენდა, რადგან მუშები ვერ შეთანხმდნენ, როგორ აეშენებინათ იგი. ჩემი ფსიქოფიზიკური სტრუქტურა (იგულისხმება ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონი) არასოდეს განადგურდება, რადგან მეცნიერები არასოდეს შეთანხმდებიან იმაზე, თუ როგორ გაანადგურონ იგი.

მაგრამ რაც არ უნდა ამბიციური იყოს ასეთი განცხადება, პატივი უნდა მივაგოთ ფეხნერის წინდახედულობას. ფეხნერის ოპონენტების მრავალრიცხოვანი და ხანგრძლივი შეტევების მიუხედავად, ლოგარითმული კანონი დაამტკიცა მისი სიცოცხლისუნარიანობა არა მხოლოდ ფსიქოფიზიკაში, არამედ ნეიროფიზიოლოგიაში, სენსორულ ფიზიოლოგიაში და ა. ლოგარითმული ტრანსფორმაცია.

ბედის ნებით ფეხნერის ლოგარითმული კანონი შედიოდა ფსიქოლოგიისა და სენსორული ფიზიოლოგიის თითქმის ყველა სახელმძღვანელოსა და სახელმძღვანელოში. ამავდროულად, ფეხნერის თანამედროვეებისა და ფსიქოფიზიკოსების შემდგომი თაობების მიერ წამოყენებული ამ კანონის წინააღმდეგობა და ფსიქოფიზიკური დამოკიდებულების ალტერნატიული ვარიანტები ბოლო დრომდე ნაკლებად ცნობილი იყო. გვეჩვენება, რომ ეს საკითხი საკმაოდ მნიშვნელოვანია და დეტალურ განხილვას იმსახურებს.

1860 წელს ფეხნერის ფსიქოფიზიკის ელემენტების გამოჩენამ ნამდვილად მოახდინა რევოლუცია ფსიქოლოგიაში. XIX საუკუნის მეორე ნახევრის წამყვანი ფსიქოლოგები ორ ბანაკად გაიყვნენ.

ზოგიერთმა მათგანმა სწორად გაიგო და დააფასა ფეხნერის კონცეფციის არსი ფსიქიკური ფენომენების და პროცესების აღწერის რაოდენობრივი მიდგომის შესაძლებლობის შესახებ და დააჩქარა ძალისხმევა ამ მიმართულებით. ვილჰელმ ვუნდტი, იმ დროის უდიდესი მეცნიერი, გახდა მსოფლიოში პირველი ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიის ლაბორატორიის დამფუძნებელი, რომელშიც ჩატარდა საავტომობილო რეაქციის დროის კვლევები, ცდილობდნენ ფსიქიკის დაყოფას ცალკეულ ელემენტარულ ფსიქიკურ აქტებად. გაზომეთ, გამოთვალეთ ისინი და მხოლოდ ამის შემდეგ შექმენით გონებრივი აქტივობის სრული სურათი. სხვები (უილიამ ჯეიმსი შეიძლება იყოს ნათელი მაგალითი) მტრულად შეხვდნენ ფსიქოლოგიაში რაოდენობრივი მიდგომის შესაძლებლობის იდეას.

ფეხნერის მომხრეებსა და მოწინააღმდეგეებს შორის იყვნენ ისეთებიც, ვინც ცდილობდა „ბაბილონის კოშკის“ განადგურებას. ამავდროულად, სხვადასხვა მხრიდან ხდებოდა ფსიქოფიზიკური სტრუქტურის ქვეშ „დათრგუნვა“. ზოგიერთი ამტკიცებდა, რომ არასწორი იყო ბუგერ-ვებერის წესის საფუძვლად აღება, რადგან ის მოქმედებს მხოლოდ სტიმულის სიძლიერის საშუალო მნიშვნელობების რეგიონში და ირღვევა დაბალი და მაღალი ინტენსივობით. სხვებმა (და ისინი იყვნენ უმრავლესობა) აღნიშნეს A5 და DD რაოდენობების დიფერენცირების უკანონობაზე, რადგან ისინი არ არიან უსასრულოდ მცირე (ჩვენ ვისაუბრებთ იმაზე, რომ სინამდვილეში ასეა შემდეგ თავებში). საბოლოოდ, სხვებს სჯეროდათ, რომ ΔR (დახვეწილი განსხვავების სუბიექტური მნიშვნელობა) არ იყო მუდმივი. ჯეიმსი, კერძოდ, წერდა: „სიმძიმის მატების ძლივს შესამჩნევი შეგრძნება უფრო მძაფრად აღიქმება ას ფუნტის წონაზე რამდენიმე ფუნტის დამატებისას, ვიდრე ერთი ფუნტის წონაზე რამდენიმე უნციას. ფეხნერმა უგულებელყო ეს ფაქტი“.

როგორც ფეხნერის კანონის ალტერნატივა, ფ. ბრეპტანომ შემოგვთავაზა შემდეგი ფორმის განტოლება:

∆R/R =k (∆S/S)

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მან ივარაუდა, რომ ბუგე - ვსბავის წესი მოქმედებს არა მხოლოდ სტიმულის ფიზიკურ პარამეტრებზე (ΔS=kS), არამედ შეგრძნებებზეც (ΔR=k'R). ამ განტოლების დიფერენცირება იძლევა შემდეგ გამონათქვამს:

dR/R=k’/k (dS/S),

და მისი ინტეგრირება იწვევს ორმაგი ლოგარითმული (ან სიმძლავრის) ტიპის დამოკიდებულებას:

lnR=(k'/k)lnS + C, ან R = k''Sk'/k

დამოკიდებულების ამ ფორმის ექსპერიმენტული დადასტურება გასული საუკუნის ბოლოს მიიღეს პ.ბრესტონმა, ი. მერკელმა და სხვა მკვლევარებმა.

ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონის ორი ზემოაღნიშნული ინტერპრეტაციის გარდა (დამოკიდებულების ლოგარითმული და ძალაუფლება-კანონის ფორმები), შემოთავაზებული იყო სხვა მოდიფიკაციები: ექსპონენციალური (A. Pütter), ტანგენციალური (E. Zinnsr), არქტანგენციალური (G. Bsnssh), ფი. -გამა ფუნქცია (P . Houston) და ა.შ.

ვებერის ექსპერიმენტულ მონაცემებზე დაყრდნობით, სხვა გერმანელმა მეცნიერმა - გ.ფეხნერმა ჩამოაყალიბა შემდეგი კანონი, ჩვეულებრივ ე.წ. ფეხნერის კანონი: თუ სტიმულაციის ინტენსივობა ექსპონენტურად იზრდება, მაშინ შეგრძნებები გაიზრდება არითმეტიკული პროგრესიით. სხვა ფორმულირებაში ეს კანონი ასე ჟღერს: შეგრძნებების ინტენსივობა იზრდება სტიმულის ინტენსივობის ლოგარითმის პროპორციულად. ამიტომ, თუ სტიმული ქმნის ასეთ სერიას: 10; 100; 1000; 10000, მაშინ შეგრძნების ინტენსივობა იქნება 1 რიცხვის პროპორციული; 2; 3; 4. ამ ნიმუშის მთავარი მნიშვნელობა ის არის, რომ შეგრძნებების ინტენსივობა არ იზრდება სტიმულის ცვლილების პროპორციულად, არამედ ბევრად უფრო ნელა.. მათემატიკური ფორმით, შეგრძნებების ინტენსივობის დამოკიდებულება სტიმულის ძალაზე გამოიხატება ფორმულით:

S=K*LgI+C,

(სად ს- მგრძნობელობის ინტენსივობა; მე- სტიმულის სიძლიერე; რომდა თან- მუდმივები). ეს ფორმულა ასახავს სიტუაციას, რომელსაც ე.წ ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონი, ანუ ვებერ-ფეხნერის კანონი. ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონის აღმოჩენიდან ნახევარი საუკუნის შემდეგ მან კვლავ მიიპყრო ყურადღება და მის სიზუსტესთან დაკავშირებით ბევრი კამათი გამოიწვია. ამერიკელი მეცნიერი ს.სტივენსი მივიდა დასკვნამდე, რომ ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონი გამოიხატება არა ლოგარითმული, არამედ სიმძლავრის მრუდით. ის გამოვიდა იმ დაშვებიდან, რომ შეგრძნებები, ანუ სენსორული სივრცე, ხასიათდება იგივე ურთიერთმიმართებით, რაც სტიმულის სივრცეს. ეს ნიმუში შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგი მათემატიკური გამოსახულებით:

სადაც ე- თავდაპირველი გრძნობა ე- მგრძნობელობის მინიმალური ცვლილება, რომელიც ხდება მაშინ, როდესაც მოქმედი სტიმული იცვლება ადამიანისთვის შესამჩნევი მინიმალური რაოდენობით. ამრიგად, ამ მათემატიკური გამოსახულებიდან გამომდინარეობს, რომ თანაფარდობა ჩვენს შეგრძნებებში მინიმალურ შესაძლო ცვლილებასა და პირველად შეგრძნებას შორის არის მუდმივი მნიშვნელობა - რომ. და თუ ასეა, მაშინ კავშირი სტიმულის სივრცესა და სენსორულ სივრცეს შორის (ჩვენი შეგრძნებები) შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგი განტოლებით:

ამ განტოლებას სტივენსის კანონი ეწოდება. ამ განტოლების ამონახსნი გამოიხატება შემდეგი ფორმულით:

S=K´ R n,

სადაც ს- გრძნობის ძალა რომ- მუდმივი, რომელიც განისაზღვრება არჩეული საზომი ერთეულით, ნ- ინდიკატორი, რომელიც დამოკიდებულია შეგრძნებების მოდალობაზე და მერყეობს 0,3-დან ხმაურის შეგრძნებისთვის 3,5-მდე ელექტროშოკის შედეგად მიღებული შეგრძნებისთვის; რ- სტიმულის ღირებულება.

ამერიკელი მეცნიერები რ. და ბ. ტეცუნიანი ცდილობდნენ მათემატიკურად აეხსნათ ხარისხის მნიშვნელობა ნ. შედეგად, მათ დაასკვნეს, რომ ხარისხის მნიშვნელობა ნთითოეული მოდალისთვის (ანუ თითოეული გრძნობის ორგანოსთვის) განსაზღვრავს ურთიერთობას შეგრძნებების დიაპაზონსა და აღქმული სტიმულის დიაპაზონს შორის.

დავა, თუ რომელი კანონია უფრო ზუსტი, არასოდეს მოგვარებულა. მეცნიერებამ იცის ამ კითხვაზე პასუხის გაცემის მრავალი მცდელობა. ერთ-ერთი ასეთი მცდელობა ეკუთვნის Yu. M. Zabrodin-ს, რომელმაც შესთავაზა ფსიქოფიზიკური კორელაციის საკუთარი ახსნა. სტიმულის სამყარო კვლავ წარმოადგენს ბუგე-ვებერის კანონს და ზაბროდინმა შესთავაზა სენსორული სივრცის სტრუქტურა შემდეგი ფორმით:

ცხადია, ზე ზ=0 განზოგადებული კანონის ფორმულა გადადის ფეხნერის ლოგარითმულ კანონში და როდის ზ=1 - სტივენსის ძალაუფლების კანონში.

რატომ შემოიღო იუ.მ.ზაბროდინმა მუდმივი ზდა რა არის მისი მნიშვნელობა? ფაქტია, რომ ამ მუდმივის მნიშვნელობა განსაზღვრავს სუბიექტის ინფორმირებულობის ხარისხს ექსპერიმენტის მიზნების, ამოცანებისა და მიმდინარეობის შესახებ. გ.ფეხნერის ექსპერიმენტებში მონაწილეობდნენ „გულუბრყვილო“ სუბიექტები, რომლებიც ჩავარდნენ სრულიად უცნობ ექსპერიმენტულ სიტუაციაში და არაფერი იცოდნენ მომავალი ექსპერიმენტის შესახებ ინსტრუქციის გარდა. ამრიგად, ფეხნერის კანონში ზ= 0, რაც ნიშნავს საგნების სრულ იგნორირებას. სტეფენსმა უფრო პრაგმატული პრობლემები გადაჭრა. მას უფრო აინტერესებდა, თუ როგორ აღიქვამს ადამიანი სენსორულ სიგნალს რეალურ ცხოვრებაში და არა სენსორული სისტემის აბსტრაქტული პრობლემებით. მან დაამტკიცა შეგრძნებების სიდიდის პირდაპირი შეფასების შესაძლებლობა, რომლის სიზუსტე იზრდება საგნების სათანადო მომზადებით. მის ექსპერიმენტებში მონაწილეობდნენ სუბიექტები, რომლებმაც გაიარეს წინასწარი მომზადება, გაწვრთნილი ფსიქოფიზიკური ექსპერიმენტის სიტუაციაში მოქმედებისთვის. ამიტომ სტივენსის კანონში ზ=1, რომელიც აჩვენებს საგნის სრულ ცნობიერებას.

ამრიგად, იუ.მ.ზაბროდინის მიერ შემოთავაზებული კანონი ხსნის წინააღმდეგობას სტივენსის და ფეხნერის კანონებს შორის. ამიტომ, შემთხვევითი არ არის, რომ მან მიიღო სახელი განზოგადებული ფსიქოფიზიკური კანონი.

თუმცა, რაც არ უნდა მოგვარდეს წინააღმდეგობა ფეხნერისა და სტივენსის კანონებს შორის, ორივე ვარიანტი საკმაოდ ზუსტად ასახავს შეგრძნებების ცვლილების არსს გაღიზიანების სიდიდის ცვლილებით. პირველი, შეგრძნებები არაპროპორციულად იცვლება გრძნობის ორგანოებზე მოქმედი ფიზიკური სტიმულის სიძლიერის მიმართ. მეორეც, შეგრძნების სიძლიერე ბევრად უფრო ნელა იზრდება, ვიდრე ფიზიკური სტიმულის სიდიდე. ეს არის ფსიქოფიზიკური კანონების მნიშვნელობა.

7.4. სენსორული ადაპტაცია და შეგრძნებების ურთიერთქმედება

შეგრძნებების თვისებებზე საუბრისას, ჩვენ არ შეგვიძლია არ შევჩერდეთ შეგრძნებებთან დაკავშირებულ უამრავ ფენომენზე. არასწორი იქნება ვივარაუდოთ, რომ აბსოლუტური და ფარდობითი მგრძნობელობა უცვლელი რჩება და მათი ზღურბლები გამოხატულია მუდმივი რიცხვებით. კვლევები აჩვენებს, რომ მგრძნობელობა შეიძლება განსხვავდებოდეს ძალიან ფართო დიაპაზონში. მაგალითად, სიბნელეში ჩვენი ხედვა უფრო მკვეთრი ხდება, ძლიერ შუქზე კი მისი მგრძნობელობა მცირდება. ეს შეიძლება შეინიშნოს, როდესაც ბნელი ოთახიდან სინათლეზე გადადიხართ ან კაშკაშა განათებული ოთახიდან სიბნელეში. ორივე შემთხვევაში ადამიანი დროებით „ბრმაა“, თვალებს გარკვეული დრო სჭირდება ნათელ შუქზე ან სიბნელესთან შეგუებას. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ გარემოდან (განათება) დამოკიდებულია ადამიანის ვიზუალური მგრძნობელობა მკვეთრად იცვლება. კვლევებმა აჩვენა, რომ ეს ცვლილება ძალიან დიდია და სიბნელეში თვალის მგრძნობელობა 200 000-ჯერ ძლიერდება.

მგრძნობელობის აღწერილი ცვლილებები, გარემო პირობებიდან გამომდინარე, დაკავშირებულია სენსორული ადაპტაციის ფენომენთან. სენსორული ადაპტაციაეწოდება მგრძნობელობის ცვლილებას, რომელიც ხდება გრძნობის ორგანოს მასზე მოქმედ სტიმულებთან ადაპტაციის შედეგად. როგორც წესი, ადაპტაცია გამოიხატება იმით, რომ როდესაც საკმარისად ძლიერი სტიმული მოქმედებს გრძნობის ორგანოებზე, მგრძნობელობა მცირდება, ხოლო სუსტი სტიმულის ან სტიმულის მოქმედების არარსებობისას მგრძნობელობა იზრდება.

მგრძნობელობის ასეთი ცვლილება დაუყოვნებლივ არ ხდება, მაგრამ გარკვეულ დროს მოითხოვს. უფრო მეტიც, ამ პროცესის დროის მახასიათებლები არ არის ერთნაირი გრძნობათა სხვადასხვა ორგანოსთვის. ასე რომ, იმისათვის, რომ ბნელ ოთახში მხედველობამ შეიძინოს საჭირო მგრძნობელობა, დაახლოებით 30 წუთი უნდა გაიაროს. მხოლოდ ამის შემდეგ იძენს ადამიანი სიბნელეში კარგად ნავიგაციის უნარს. სმენის ორგანოების ადაპტაცია ბევრად უფრო სწრაფია. ადამიანის სმენა ადაპტირდება გარემომცველ ფონზე 15 წამის შემდეგ. ისევე სწრაფად იცვლება შეხების მგრძნობელობა (კანზე სუსტი შეხება წყვეტს აღქმას რამდენიმე წამის შემდეგ). ცნობილია თერმული ადაპტაციის (გარემოს ტემპერატურის ცვლილებებთან შეგუება) ფენომენები. თუმცა, ეს ფენომენები მკაფიოდ გამოხატულია მხოლოდ საშუალო დიაპაზონში და უკიდურეს სიცივეზე ან უკიდურეს სიცხეზე, ისევე როგორც ტკივილის სტიმულებზე დამოკიდებულება თითქმის არასოდეს გვხვდება. ასევე ცნობილია სუნებისადმი ადაპტაციის ფენომენი.

ჩვენი შეგრძნებების ადაპტაცია ძირითადად დამოკიდებულია თავად რეცეპტორში მიმდინარე პროცესებზე. ასე, მაგალითად, სინათლის გავლენით, ვიზუალური მეწამული, რომელიც მდებარეობს ბადურის ღეროებში, იშლება (ქრება). სიბნელეში, პირიქით, ვიზუალური მეწამული აღდგება, რაც იწვევს მგრძნობელობის მატებას. ამასთან, ადაპტაციის ფენომენი ასევე დაკავშირებულია ანალიზატორების ცენტრალურ განყოფილებებში მიმდინარე პროცესებთან, კერძოდ, ნერვული ცენტრების აგზნებადობის ცვლილებასთან. გახანგრძლივებული სტიმულაციის დროს ცერებრალური ქერქი რეაგირებს შიდა დამცავი ინჰიბირებით, რაც ამცირებს მგრძნობელობას. ინჰიბირების განვითარება იწვევს სხვა კერების აგზნებას, რაც ხელს უწყობს მგრძნობელობის ზრდას ახალ პირობებში. ზოგადად, ადაპტაცია მნიშვნელოვანი პროცესია, რაც მიუთითებს ორგანიზმის უფრო მეტ პლასტიურობაზე მის ადაპტაციაში გარემო პირობებთან.

არის კიდევ ერთი ფენომენი, რომელიც უნდა გავითვალისწინოთ. ყველა სახის შეგრძნება არ არის იზოლირებული ერთმანეთისგან, ამიტომ შეგრძნებების ინტენსივობა დამოკიდებულია არა მხოლოდ სტიმულის სიძლიერეზე და რეცეპტორის ადაპტაციის დონეზე, არამედ იმ სტიმულებზე, რომლებიც ამჟამად გავლენას ახდენს გრძნობის სხვა ორგანოებზე. ანალიზატორის მგრძნობელობის ცვლილება სხვა გრძნობის ორგანოების გაღიზიანების გავლენის ქვეშ ე.წ შეგრძნებების ურთიერთქმედება.

უნდა განვასხვავოთ შეგრძნებების ურთიერთქმედების ორი ტიპი: 1) ურთიერთქმედება ერთი და იგივე ტიპის შეგრძნებებს შორის და 2) ურთიერთქმედება სხვადასხვა ტიპის შეგრძნებებს შორის.

სხვადასხვა ტიპის შეგრძნებებს შორის ურთიერთქმედება შეიძლება ილუსტრირებული იყოს აკადემიკოს პ.პ. ლაზარევის კვლევებით, რომელმაც დაადგინა, რომ თვალის განათება ხმებს ხმამაღლა ხდის. მსგავსი შედეგები მიიღო პროფესორმა ს.ვ.კრავკოვმა. მან დაადგინა, რომ ვერც ერთი გრძნობის ორგანო ვერ იმუშავებს სხვა ორგანოების ფუნქციონირებაზე გავლენის გარეშე. ასე რომ, აღმოჩნდა, რომ ხმის სტიმულაციას (მაგალითად, სტვენას) შეუძლია მკვეთრი ვიზუალური შეგრძნების მუშაობა, გაზარდოს მისი მგრძნობელობა სინათლის სტიმულის მიმართ. ზოგიერთი სუნი ასევე მოქმედებს ანალოგიურად, ზრდის ან ამცირებს სინათლისა და სმენის მგრძნობელობას. ყველა ჩვენს ანალიზატორ სისტემას შეუძლია გავლენა მოახდინოს ერთმანეთზე მეტ-ნაკლებად. ამავდროულად, შეგრძნებების ურთიერთქმედება, ისევე როგორც ადაპტაცია, ვლინდება მგრძნობელობის გაზრდისა და შემცირების ორ საპირისპირო პროცესში. ზოგადი ნიმუშია ის, რომ სუსტი სტიმულები იზრდება, ხოლო ძლიერი ამცირებენ ანალიზატორების მგრძნობელობას მათი ურთიერთქმედების დროს.

ლურია ალექსანდრე რომანოვიჩი(1902-1977) - რუსი ფსიქოლოგი, რომელიც განიხილავდა მრავალ პრობლემას ფსიქოლოგიის სხვადასხვა სფეროში. იგი სამართლიანად ითვლება რუსული ნეიროფსიქოლოგიის ფუძემდებლად. სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის აქტიური წევრი, ფსიქოლოგიურ და სამედიცინო მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, 500-ზე მეტი სამეცნიერო ნაშრომის ავტორი. იგი მუშაობდა ლ. კვლევა 1920-იან წლებში პიროვნების ემოციური მდგომარეობების შედეგად შეიქმნა კონიუგირებული საავტომობილო რეაქციების ორიგინალური ფსიქოფიზიოლოგიური მეთოდი, რომელიც განკუთვნილია აფექტური კომპლექსების ანალიზისთვის. არაერთხელ აწყობდა ექსპედიციებს შუა აზიაში და პირადად იღებდა მათ მონაწილეობას. ამ ექსპედიციებში შეგროვებული მასალის საფუძველზე მან არაერთი საინტერესო განზოგადება გააკეთა ადამიანის ფსიქიკაში კულტურათაშორისი განსხვავებების შესახებ.

ა.რ. ლურიას მთავარი წვლილი ფსიქოლოგიური მეცნიერების განვითარებაში არის ნეიროფსიქოლოგიის თეორიული საფუძვლების შემუშავება, რაც გამოიხატა მის თეორიაში უმაღლესი ფსიქიკური ფუნქციების სისტემური დინამიკური ლოკალიზაციისა და ტვინის დაზიანების მათი დარღვევების შესახებ. მან ჩაატარა კვლევა სიტყვის, აღქმის, ყურადღების, მეხსიერების, აზროვნების, ნებაყოფლობითი მოძრაობებისა და მოქმედებების ნეიროფსიქოლოგიაზე.

მსგავსი სურათი შეიძლება შეინიშნოს იმავე სახის შეგრძნებების ურთიერთქმედებისას. მაგალითად, სიბნელეში წერტილის დანახვა უფრო ადვილია მსუბუქი ფონზე. ვიზუალური შეგრძნებების ურთიერთქმედების მაგალითად შეიძლება მოვიყვანოთ კონტრასტის ფენომენი, რომელიც გამოიხატება იმით, რომ ფერი იცვლება საპირისპირო მიმართულებით მის გარშემო არსებულ ფერებთან მიმართებაში. მაგალითად, თეთრ ფონზე ნაცრისფერი ფერი უფრო მუქი გამოიყურება, ხოლო შავით გარშემორტყმული უფრო ღია.

როგორც ზემოთ მოყვანილი მაგალითებიდან ჩანს, არსებობს გრძნობების მგრძნობელობის გაზრდის გზები. ანალიზატორების ან სავარჯიშოების ურთიერთქმედების შედეგად მგრძნობელობის მატებას ე.წ სენსიბილიზაცია. A. R. Luria განასხვავებს გაზრდილი მგრძნობელობის ორ მხარეს სენსიბილიზაციის ტიპის მიხედვით. პირველი გრძელვადიანი, მუდმივი ხასიათისაა და ძირითადად დამოკიდებულია ორგანიზმში მიმდინარე სტაბილურ ცვლილებებზე, ამიტომ სუბიექტის ასაკი აშკარად ასოცირდება მგრძნობელობის ცვლილებასთან. კვლევებმა აჩვენა, რომ გრძნობის ორგანოების მგრძნობელობის სიმკვეთრე ასაკთან ერთად მატულობს, მაქსიმუმს აღწევს 20-30 წლისთვის, რათა მომავალში თანდათან შემცირდეს. მგრძნობელობის გაზრდის მეორე მხარე სენსიბილიზაციის ტიპის მიხედვით დროებითია და დამოკიდებულია როგორც ფიზიოლოგიურ, ისე ფსიქოლოგიურ გადაუდებელ ეფექტებზე სუბიექტის მდგომარეობაზე.

შეგრძნებათა ურთიერთქმედება ასევე გვხვდება ფენომენში ე.წ სინესთეზია- სხვა ანალიზატორებისთვის დამახასიათებელი შეგრძნების ერთი ანალიზატორის გაღიზიანების გავლენის ქვეშ გამოჩენა. ფსიქოლოგიაში კარგად არის ცნობილი „ფერადი სმენის“ ფაქტები, რაც გვხვდება ბევრ ადამიანში და განსაკუთრებით ბევრ მუსიკოსში (მაგალითად, სკრიაბინში). ასე რომ, საყოველთაოდ ცნობილია, რომ მაღალ ბგერებს მივიჩნევთ „მსუბუქად“, ხოლო დაბალს „ბნელად“.

ზოგიერთ ადამიანში სინესთეზია განსაკუთრებული სიცხადით ვლინდება. ერთ-ერთი გამორჩეულად გამოხატული სინესთეზიის მქონე საგანი - ცნობილი მნემონისტი შ. - დეტალურად შეისწავლა ა.რ.ლურიამ. ეს ადამიანი აღიქვამდა ყველა ხმას, როგორც ფერად და ხშირად ამბობდა, რომ ადამიანის ხმა, რომელიც მას მიმართავდა, იყო, მაგალითად, "ყვითელი და დამსხვრეული". მის მიერ მოსმენილმა ტონებმა მას სხვადასხვა ელფერის ვიზუალური შეგრძნებები გამოიწვია (ნათელი ყვითელიდან მეწამულამდე). აღქმული ფერები მის მიერ აღიქმებოდა, როგორც "ხმიანი" ან "ყრუ", როგორც "მარილიანი" ან "ხრაშუნა". მსგავსი ფენომენები უფრო წაშლილ ფორმებში საკმაოდ ხშირად გვხვდება რიცხვების, კვირის დღეების, თვეების სხვადასხვა ფერებში „გაფერადების“ მიდრეკილების სახით. სინესთეზიის ფენომენი კიდევ ერთი მტკიცებულებაა ადამიანის სხეულის ანალიზატორის სისტემების მუდმივი ურთიერთკავშირის, ობიექტური სამყაროს სენსორული ასახვის მთლიანობის შესახებ.

7.5. შეგრძნებების განვითარება

შეგრძნება იწყებს განვითარებას ბავშვის დაბადებისთანავე. დაბადებიდან მალევე, ბავშვი იწყებს რეაგირებას ყველა სახის სტიმულზე. თუმცა, არსებობს განსხვავებები ინდივიდუალური გრძნობების სიმწიფის ხარისხში და მათი განვითარების ეტაპებში.

დაბადებისთანავე ბავშვის კანის მგრძნობელობა უფრო განვითარებულია. დაბადებისას ბავშვი კანკალებს დედის სხეულის ტემპერატურისა და ჰაერის ტემპერატურის სხვაობის გამო. ახალშობილი ბავშვი ასევე რეაგირებს შეხებაზე და მისი ტუჩები და პირის ღრუს მთელი არე ყველაზე მგრძნობიარეა. სავარაუდოა, რომ ახალშობილმა იგრძნოს არა მხოლოდ სითბო და შეხება, არამედ ტკივილიც.

უკვე დაბადების მომენტისთვის ბავშვს აქვს მაღალგანვითარებული გემოვნების მგრძნობელობა. ახალშობილი ბავშვები განსხვავებულად რეაგირებენ ქინინის ან შაქრის ხსნარის პირში შეყვანაზე. დაბადებიდან რამდენიმე დღის შემდეგ ბავშვი განასხვავებს დედის რძეს ტკბილი წყლისგან, ამ უკანასკნელს კი ჩვეულებრივი წყლისგან.

დაბადების მომენტიდან ბავშვის ყნოსვითი მგრძნობელობა უკვე საკმარისად არის განვითარებული. ახალშობილი დედის რძის სუნით ადგენს დედა ოთახში არის თუ არა. თუ ბავშვმა პირველი კვირა შეჭამა დედის რძე, მაშინ ძროხის რძეს მხოლოდ მაშინ აშორებს, როცა ყნოსავს. თუმცა ყნოსვითი შეგრძნებები, რომლებიც არ არის დაკავშირებული კვებასთან, ვითარდება დიდი ხნის განმავლობაში. ისინი ცუდად არიან განვითარებული ბავშვების უმეტესობაში, თუნდაც ოთხი ან ხუთი წლის ასაკში.

მხედველობა და სმენა განვითარების უფრო რთულ გზას გადის, რაც აიხსნება ამ სენსორული ორგანოების სტრუქტურისა და ფუნქციონირების ორგანიზების სირთულით და დაბადების მომენტში მათი მცირე სიმწიფით. დაბადებიდან პირველ დღეებში ბავშვი არ რეაგირებს ხმებზე, თუნდაც ძალიან ხმამაღლა. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ახალშობილის ყურის არხი ივსება ამნიონური სითხით, რომელიც მხოლოდ რამდენიმე დღის შემდეგ ქრება. ჩვეულებრივ, ბავშვი ბგერებზე რეაგირებას პირველი კვირის განმავლობაში იწყებს, ზოგჯერ ეს პერიოდი ორ-სამ კვირამდე იგვიანებს.

ბავშვის პირველი რეაქციები ბგერაზე ზოგადი მოტორული აგზნების ხასიათს ატარებს: ბავშვი ასხამს ხელებს, მოძრაობს ფეხებს და ხმამაღლა ტირის. ხმის მიმართ მგრძნობელობა თავდაპირველად დაბალია, მაგრამ იზრდება სიცოცხლის პირველ კვირებში. ორი-სამი თვის შემდეგ ბავშვი იწყებს ხმის მიმართულების აღქმას, თავი აბრუნებს ხმის წყაროსკენ. მესამე ან მეოთხე თვეში, ზოგიერთი ბავშვი იწყებს რეაგირებას სიმღერასა და მუსიკაზე.

რაც შეეხება მეტყველების სმენის განვითარებას, ბავშვი პირველ რიგში იწყებს მეტყველების ინტონაციაზე რეაგირებას. ეს შეინიშნება სიცოცხლის მეორე თვეში, როცა ნაზი ტონი დამამშვიდებელ გავლენას ახდენს ბავშვზე. შემდეგ ბავშვი იწყებს მეტყველების რიტმული მხარის და სიტყვების ზოგადი ბგერის ნიმუშის აღქმას. თუმცა, მეტყველების ბგერების განსხვავება ხდება სიცოცხლის პირველი წლის ბოლოს. ამ მომენტიდან იწყება მეტყველების სმენის სათანადო განვითარება. ჯერ ბავშვს უვითარდება ხმოვანთა გარჩევის უნარი და შემდგომ ეტაპზე იწყებს თანხმოვნების გარჩევას.

ბავშვის მხედველობა ყველაზე ნელა ვითარდება. ახალშობილებში სინათლის მიმართ აბსოლუტური მგრძნობელობა დაბალია, მაგრამ მკვეთრად იზრდება სიცოცხლის პირველ დღეებში. ვიზუალური შეგრძნებების გაჩენის მომენტიდან ბავშვი რეაგირებს სინათლეზე სხვადასხვა მოტორული რეაქციებით. ფერების დიფერენციაცია ნელა იზრდება. დადგენილია, რომ ბავშვი მეხუთე თვიდან იწყებს ფერის გარჩევას, რის შემდეგაც იწყებს ინტერესის გამოხატვას ყველა სახის კაშკაშა საგნის მიმართ.

ბავშვი, რომელიც იწყებს სინათლის შეგრძნებას, თავიდან ვერ ხედავს საგნებს. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ბავშვის თვალების მოძრაობები არ არის კოორდინირებული: ერთი თვალი შეიძლება იყურებოდეს ერთი მიმართულებით, მეორე მეორეში, ან შეიძლება დახურულიც კი იყოს. ბავშვი მხოლოდ სიცოცხლის მეორე თვის ბოლოს იწყებს თვალების მოძრაობის კონტროლს. ის საგნებისა და სახეების გარჩევას მხოლოდ მესამე თვეში იწყებს. ამ მომენტიდან იწყება სივრცის აღქმის, საგნის ფორმის, მისი ზომისა და მანძილის ხანგრძლივი განვითარება.

ყველა სახის მგრძნობელობასთან დაკავშირებით უნდა აღინიშნოს, რომ აბსოლუტური მგრძნობელობა განვითარების მაღალ დონეს აღწევს სიცოცხლის პირველ წელს. შეგრძნებების გარჩევის უნარი უფრო ნელა ვითარდება. სკოლამდელი ასაკის ბავშვში ეს უნარი შეუდარებლად უფრო დაბალია განვითარებული, ვიდრე მოზრდილებში. ამ უნარის სწრაფი განვითარება სკოლის წლებში შეინიშნება.

აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ სხვადასხვა ადამიანში შეგრძნებების განვითარების დონე არ არის ერთნაირი. ეს დიდწილად განპირობებულია ადამიანის გენეტიკური მახასიათებლებით. მიუხედავად ამისა, შეგრძნებები შეიძლება განვითარდეს გარკვეულ ფარგლებში. შეგრძნებების განვითარება ხორციელდება მუდმივი ვარჯიშის მეთოდით. სწორედ შეგრძნებების განვითარების შესაძლებლობის წყალობით, მაგალითად, ბავშვებს ასწავლიან მუსიკას ან ხატვას.

7.6. შეგრძნებების ძირითადი ტიპების მახასიათებლები

კანის შეგრძნებები. ჩვენ დავიწყებთ შეგრძნებების ძირითადი ტიპების გაცნობას იმ შეგრძნებებით, რომლებსაც ვიღებთ ადამიანის კანის ზედაპირზე განლაგებულ რეცეპტორებზე სხვადასხვა სტიმულის ზემოქმედებით. ყველა შეგრძნება, რომელსაც ადამიანი იღებს კანის რეცეპტორებისგან, შეიძლება გაერთიანდეს ერთი სახელით - კანის შეგრძნებები. თუმცა, ამ შეგრძნებების კატეგორიაში ასევე უნდა შედიოდეს ის შეგრძნებები, რომლებიც წარმოიქმნება გამაღიზიანებელი ნივთიერებების ზემოქმედების დროს პირის ღრუს და ცხვირის ლორწოვან გარსს, თვალის რქოვანას.

კანის შეგრძნებები ეხება შეგრძნებების კონტაქტურ ტიპს, ანუ ისინი წარმოიქმნება მაშინ, როდესაც რეცეპტორი უშუალო კონტაქტშია რეალური სამყაროს ობიექტთან. ამ შემთხვევაში შეიძლება წარმოიშვას ოთხი ძირითადი ტიპის შეგრძნებები: შეხების, ან ტაქტილური შეგრძნებები; სიცივის შეგრძნებები; სითბოს შეგრძნებები; ტკივილის შეგრძნებები.

კანის შეგრძნებების ოთხი ტიპიდან თითოეულს აქვს სპეციფიკური რეცეპტორები. კანის ზოგიერთი წერტილი იძლევა მხოლოდ შეხების შეგრძნებას (ტაქტილური წერტილები), სხვები - სიცივის (ცივი წერტილები), სხვები - სითბოს (სითბო წერტილები), მეოთხე - ტკივილის შეგრძნებას (ტკივილის წერტილები) (ნახ. 7.2).

ბრინჯი. 7.2. კანის რეცეპტორები და მათი ფუნქციები

ტაქტილური რეცეპტორების ნორმალური სტიმულია შეხება, რომელიც იწვევს კანის დეფორმაციას, სიცივის დროს - დაბალი ტემპერატურის საგნების ზემოქმედება, სიცხის დროს - უფრო მაღალი ტემპერატურის ობიექტების ზემოქმედება, ტკივილისთვის - ნებისმიერი ზემოთ ჩამოთვლილი ეფექტი, იმ პირობით, რომ ინტენსივობა საკმარისად მაღალია. . შესაბამისი რეცეპტორული წერტილების მდებარეობა და აბსოლუტური მგრძნობელობის ზღურბლები განისაზღვრება გამოყენებით ესთეზიომეტრი. უმარტივესი მოწყობილობაა თმის ესთეზიომეტრი (ნახ. 7.3), რომელიც შედგება ცხენის თმისგან და ხელსაწყოსგან, რომელიც საშუალებას გაძლევთ გაზომოთ ზეწოლა ამ თმის მიერ კანის ნებისმიერ წერტილზე. კანზე თმის სუსტი შეხებისას შეგრძნებები წარმოიქმნება მხოლოდ მაშინ, როცა პირდაპირ ტაქტილურ წერტილს მოხვდება. ანალოგიურად, განისაზღვრება ცივი და სითბოს წერტილების მდებარეობა, მხოლოდ თმის ნაცვლად გამოიყენება თხელი ლითონის წვერი წყლით სავსე, რომლის ტემპერატურა შეიძლება განსხვავდებოდეს.

ცივი წერტილების არსებობის შემოწმება შესაძლებელია მოწყობილობის გარეშე. ამისათვის საკმარისია ფანქრის წვერის დახატვა დაშვებული ქუთუთოს გასწვრივ. შედეგად, დროდადრო გაჩნდება სიცივის შეგრძნება.

ბრინჯი. 7.3. თმის ესთეზიომეტრი

განმეორებითი მცდელობები გაკეთდა კანის რეცეპტორების რაოდენობის დასადგენად. ზუსტი შედეგები არ არსებობს, მაგრამ დაახლოებით დადგენილია, რომ არსებობს დაახლოებით ერთი მილიონი შეხების წერტილი, დაახლოებით ოთხი მილიონი ტკივილის წერტილი, დაახლოებით 500 ათასი ცივი წერტილი და დაახლოებით 30 ათასი თბილი წერტილი.

გარკვეული ტიპის შეგრძნებების წერტილები არათანაბრად განლაგებულია სხეულის ზედაპირზე. მაგალითად, თითის წვერებზე ორჯერ მეტია შეხების წერტილები, ვიდრე ტკივილის წერტილები, თუმცა ამ უკანასკნელთა საერთო რაოდენობა გაცილებით მეტია. თვალის რქოვანაზე, პირიქით, შეხების წერტილები საერთოდ არ არის, მაგრამ არის მხოლოდ ტკივილის წერტილები, ამიტომ რქოვანაზე ნებისმიერი შეხება იწვევს ტკივილის შეგრძნებას და თვალების დახუჭვის დამცავ რეფლექსს.

კანის რეცეპტორების არათანაბარი განაწილება სხეულის ზედაპირზე იწვევს არათანაბარ მგრძნობელობას შეხების, ტკივილის მიმართ და ა.შ. ამრიგად, თითის წვერები ყველაზე მგრძნობიარეა შეხების მიმართ, ხოლო უკანა, მუცელი და წინამხრის გარე მხარე ნაკლებად მგრძნობიარეა. ტკივილისადმი მგრძნობელობა საკმაოდ განსხვავებულად ნაწილდება. ზურგი, ლოყები ყველაზე მგრძნობიარეა ტკივილის მიმართ და თითის წვერები ყველაზე ნაკლებად მგრძნობიარეა. რაც შეეხება ტემპერატურულ რეჟიმებს, ყველაზე მგრძნობიარეა სხეულის ის ნაწილები, რომლებიც ჩვეულებრივ დაფარულია ტანსაცმლით: ზურგის ქვედა ნაწილი, მკერდი.

ტაქტილური შეგრძნებები ატარებენ ინფორმაციას არა მხოლოდ სტიმულის შესახებ, არამედ ლოკალიზაციამისი გავლენა. სხეულის სხვადასხვა ნაწილში ექსპოზიციის ლოკალიზაციის განსაზღვრის სიზუსტე განსხვავებულია. მას ახასიათებს ტაქტილური შეგრძნებების სივრცითი ბარიერი. თუ კანს ორ წერტილში ერთდროულად შევეხებით, მაშინ ამ შეხებას ყოველთვის ცალკე ვერ ვიგრძნობთ - თუ შეხების წერტილებს შორის მანძილი საკმარისად დიდი არ არის, ორივე შეგრძნება ერთში გაერთიანდება. აქედან გამომდინარე, მინიმალური მანძილი შეხების ადგილებს შორის, რომელიც საშუალებას გაძლევთ განასხვავოთ ორი სივრცით განცალკევებული ობიექტის შეხება, ე.წ. ტაქტილური შეგრძნებების სივრცითი ბარიერი.

ჩვეულებრივ, ტაქტილური შეგრძნებების სივრცითი ზღვრის დასადგენად, წრიული ესთეზიომეტრი(სურ. 7.4), რომელიც არის კომპასი მოცურების ფეხებით. კანის შეგრძნებებში სივრცითი განსხვავებების უმცირესი ბარიერი შეინიშნება სხეულის იმ ადგილებში, რომლებიც უფრო მგრძნობიარეა შეხების მიმართ. ასე რომ, ზურგზე, ტაქტილური შეგრძნებების სივრცითი ბარიერია 67 მმ, წინამხრზე - 45 მმ, ხელის უკანა მხარეს - 30 მმ, ხელისგულზე - 9 მმ, თითის წვერებზე 2,2 მმ. ტაქტილური შეგრძნებების ყველაზე დაბალი სივრცითი ბარიერი არის ენის წვერზე - 1,1 მმ. სწორედ აქ არის ყველაზე მჭიდროდ განლაგებული შეხების რეცეპტორები.

ბრინჯი. 7.4. წრიული ესთეზიომეტრი

ბრინჯი. 7.5. გემოვნების რეცეპტორები

გემო და ყნოსვის შეგრძნებები. გემოვნების რეცეპტორები არის გემოს რეცეპტორებიშემდგარი მგრძნობიარე გემოვნების უჯრედებიდაკავშირებულია ნერვულ ბოჭკოებთან (ნახ. 7.5). მოზრდილებში გემოვნების კვირტები ძირითადად განლაგებულია წვერით, კიდეების გასწვრივ და ენის ზედა ზედაპირის უკანა მხარეს. ზედა ზედაპირის შუა და ენის მთელი ქვედა ზედაპირი არ არის მგრძნობიარე გემოს მიმართ. გემოვნების კვირტები ასევე გვხვდება სასის, ნუშისებრი ჯირკვლების და ყელის უკანა მხარეს. ბავშვებში გემოვნების კვირტების განაწილება ბევრად უფრო ფართოა, ვიდრე მოზრდილებში. გახსნილი არომატიზატორი ნივთიერებები გემოვნების კვირტების გამაღიზიანებლად მოქმედებს.

რეცეპტორები ყნოსვის შეგრძნებებიარიან ყნოსვის უჯრედები, ჩაეფლო ეგრეთ წოდებული ყნოსვის რეგიონის ლორწოვან გარსში (სურ. 7.6). ყნოსვის რეცეპტორების გამაღიზიანებლები სხვადასხვა სუნიანი ნივთიერებებია, რომლებიც ჰაერთან ერთად ცხვირშიც აღწევენ. მოზრდილებში, ყნოსვის რეგიონის ფართობი დაახლოებით 480 მმ 2-ია. ახალშობილში ის გაცილებით დიდია. ეს განპირობებულია იმით, რომ ახალშობილებში წამყვანი შეგრძნებებია გემო და ყნოსვა. სწორედ მათი დამსახურებაა, რომ ბავშვი იღებს მაქსიმალურ ინფორმაციას მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, ისინი ახალშობილს აწვდიან მისი ძირითადი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას. განვითარების პროცესში ყნოსვისა და გემოს შეგრძნებები ადგილს უთმობს სხვა, უფრო ინფორმაციულ შეგრძნებებს და პირველ რიგში მხედველობას.

ბრინჯი. 7.6. ყნოსვის სენსორული რეცეპტორები

უნდა აღინიშნოს, რომ გემოვნების შეგრძნებებიუმეტეს შემთხვევაში შერეულია ყნოსვით. გემოვნების მრავალფეროვნება დიდწილად დამოკიდებულია ყნოსვის შეგრძნებების შერევაზე. მაგალითად, სურდოს დროს, როცა ყნოსვითი შეგრძნებები „გამორთულია“, ზოგიერთ შემთხვევაში საკვები უგემურად გამოიყურება. გარდა ამისა, პირის ღრუს ლორწოვანი გარსის მიდამოში განლაგებული რეცეპტორების ტაქტილური და ტემპერატურის შეგრძნებები შერეულია გემოს შეგრძნებებთან. ამრიგად, „ცხარე“ ან „შემკვრელი“ საკვების თავისებურება ძირითადად ტაქტილურ შეგრძნებებთან არის დაკავშირებული, ხოლო პიტნის დამახასიათებელი გემო დიდწილად დამოკიდებულია გაციების რეცეპტორების გაღიზიანებაზე.

თუ გამოვრიცხავთ ტაქტილური, ტემპერატური და ყნოსვითი შეგრძნებების ყველა ამ დანამატს, მაშინ ფაქტობრივი გემოვნების შეგრძნებები შემცირდება ოთხ ძირითად ტიპამდე: ტკბილი, მჟავე, მწარე, მარილიანი. ამ ოთხი კომპონენტის კომბინაცია საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ მრავალფეროვანი არომატის ვარიანტები.

გემოვნების შეგრძნებების ექსპერიმენტული კვლევები ჩატარდა P.P. Lazarev-ის ლაბორატორიაში. გემოს მოსაპოვებლად გამოიყენებოდა შაქარი, ოქსილის მჟავა, სუფრის მარილი და ქინინი. აღმოჩნდა, რომ გემოვნების შეგრძნებების უმეტესობის იმიტაცია შესაძლებელია ამ ნივთიერებებით. მაგალითად, მწიფე ატმის გემო იძლევა ტკბილი, მჟავე და მწარე გარკვეული პროპორციებით.

ექსპერიმენტულად ასევე აღმოჩნდა, რომ ენის სხვადასხვა ნაწილს აქვს განსხვავებული მგრძნობელობა ოთხი გემოს მიმართ. მაგალითად, ტკბილისადმი მგრძნობელობა მაქსიმალურია ენის წვერზე და მინიმალურია მის უკანა მხარეს, ხოლო მწარეზე, პირიქით, მაქსიმალურია უკანა მხარეს და მინიმალურია ენის წვერზე.

გემოვნების შეგრძნებისგან განსხვავებით, ყნოსვის შეგრძნება არ შეიძლება დაიყვანოს ძირითადი სუნების კომბინაციამდე. აქედან გამომდინარე, არ არსებობს სუნების მკაცრი კლასიფიკაცია. ყველა სუნი მიბმულია კონკრეტულ ობიექტთან, რომელიც მათ ფლობს. მაგალითად, ყვავილის სუნი, ვარდის სუნი, ჟასმინის სუნი და ა.შ. რაც შეეხება გემოვნების შეგრძნებებს, სუნის მიღებაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს სხვა შეგრძნებების მინარევები: გემო (განსაკუთრებით მდებარე გემოვნების კვირტების გაღიზიანებისგან. ყელის უკანა ნაწილში), ტაქტილური და ტემპერატურა. მდოგვის, მდოგვის, ამიაკის მკვეთრი კაუსტიკური სუნი შეიცავს ტაქტილური და მტკივნეული შეგრძნებების ნაზავს, ხოლო მენთოლის გამაგრილებელი სუნი შეიცავს სიცივის შეგრძნებას.

ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმასაც, რომ შიმშილის დროს იმატებს ყნოსვისა და გემოს რეცეპტორების მგრძნობელობა. რამდენიმესაათიანი მარხვის შემდეგ ტკბილის მიმართ აბსოლუტური მგრძნობელობა საგრძნობლად იმატებს, მჟავეზე კი მგრძნობელობა იზრდება, მაგრამ ნაკლებად. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ ყნოსვისა და გემოს შეგრძნებები დიდწილად დაკავშირებულია ისეთი ბიოლოგიური მოთხოვნილების დაკმაყოფილების საჭიროებასთან, როგორიცაა საკვების მოთხოვნილება.

ადამიანებში გემოვნების შეგრძნებების ინდივიდუალური განსხვავებები მცირეა, მაგრამ არის გამონაკლისები. ამრიგად, არსებობენ ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ ბევრად უფრო მეტად, ვიდრე ადამიანთა უმეტესობამ, განასხვავონ სუნის ან გემოს კომპონენტები. გემოვნებისა და ყნოსვის შეგრძნებები შეიძლება განვითარდეს მუდმივი ვარჯიშის საშუალებით. ეს გათვალისწინებულია დეგუსტატორის პროფესიის დაუფლებისას.

სმენის შეგრძნებები. სმენის ორგანოს გამაღიზიანებელი არის ხმის ტალღები, ანუ ჰაერის ნაწილაკების გრძივი ვიბრაცია, რომელიც ვრცელდება რხევადი სხეულიდან ყველა მიმართულებით, რაც ხმის წყაროს წარმოადგენს.

ყველა ბგერა, რომელსაც ადამიანის ყური აღიქვამს, შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად: მუსიკალური(სიმღერის ხმები, მუსიკალური ინსტრუმენტების ხმები და სხვ.) და ხმები(ყველა სახის წიკვინება, შრიალი, კაკუნი და ა.შ.). არ არსებობს მკაცრი საზღვარი ბგერების ამ ჯგუფებს შორის, რადგან მუსიკალური ბგერები შეიცავს ხმაურს, ხოლო ხმები შეიძლება შეიცავდეს მუსიკალური ბგერების ელემენტებს. ადამიანის მეტყველება, როგორც წესი, ერთდროულად შეიცავს ორივე ჯგუფის ბგერებს.

ხმის ტალღებში არის ვიბრაციის სიხშირე, ამპლიტუდა და რეჟიმი. შესაბამისად, სმენის შეგრძნებებს აქვთ შემდეგი სამი ასპექტი: მოედანი, რომელიც არის რხევის სიხშირის ასახვა; ხმის მოცულობა, რომელიც განისაზღვრება ტალღის რხევების ამპლიტუდით; ტემბრი, რომელიც არის ტალღის რხევების ფორმის ასახვა.

ხმის სიმაღლე იზომება ჰერცში, ანუ ბგერის ტალღის ვიბრაციების რაოდენობა წამში. ადამიანის ყურის მგრძნობელობას თავისი საზღვრები აქვს. ბავშვებში სმენის ზედა ზღვარი არის 22000 ჰერცი. ხანდაზმულობისთვის ეს ზღვარი ეცემა 15000 ჰერცამდე და კიდევ უფრო დაბალი. ამიტომ ხანდაზმულებს ხშირად არ ესმით ისეთი მაღალი ხმები, როგორიცაა ბალახების ჭიკჭიკი. ადამიანის სმენის ქვედა ზღვარი 16-20 ჰერცია.

აბსოლუტური მგრძნობელობა ყველაზე მაღალია საშუალო ვიბრაციის სიხშირის ბგერებთან მიმართებაში - 1000-3000 ჰერცი, ხოლო ხმის სიმაღლის გარჩევის უნარი ძლიერ განსხვავდება ადამიანში. დისკრიმინაციის ყველაზე მაღალი ზღვარი შეინიშნება მუსიკოსებსა და მუსიკალური ინსტრუმენტების ტიუნერებს შორის. ბ.ნ.ტეპლოვის ექსპერიმენტებმა აჩვენა, რომ ამ პროფესიის ადამიანებში ბგერის სიმაღლის გარჩევის უნარი განისაზღვრება ნახევარტონის 1/20 ან თუნდაც 1/30 პარამეტრით. ეს ნიშნავს, რომ ორ მიმდებარე ფორტეპიანოს კლავიშს შორის, ტიუნერს შეუძლია მოისმინოს 20-30 შუალედური ნაბიჯი.

ხმის სიძლიერე არის სმენის შეგრძნების სუბიექტური ინტენსივობა. რატომ სუბიექტური? ჩვენ არ შეგვიძლია ვისაუბროთ ბგერის ობიექტურ მახასიათებლებზე, რადგან, როგორც ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონიდან გამომდინარეობს, ჩვენი შეგრძნებები პროპორციულია არა გამაღიზიანებლის ინტენსივობის, არამედ ამ ინტენსივობის ლოგარითმისა. მეორეც, ადამიანის ყურს აქვს განსხვავებული მგრძნობელობა სხვადასხვა სიმაღლის ბგერების მიმართ. მაშასადამე, ბგერები, რომლებიც საერთოდ არ გვესმის, შეიძლება არსებობდეს და უმაღლესი ინტენსივობით იმოქმედოს ჩვენს სხეულზე. მესამე, ადამიანებს შორის არსებობს ინდივიდუალური განსხვავებები ხმის სტიმულის მიმართ აბსოლუტური მგრძნობელობის მიმართ. თუმცა, პრაქტიკა განსაზღვრავს ხმის სიძლიერის გაზომვის აუცილებლობას. საზომი ერთეულებია დეციბელი. ერთი საზომი ერთეული არის ხმის ინტენსივობა, რომელიც მოდის ადამიანის ყურიდან 0,5 მ მანძილზე საათის ტიკტიკიდან. ასე რომ, ჩვეულებრივი ადამიანის მეტყველების მოცულობა 1 მეტრის მანძილზე იქნება 16-22 დეციბელი, ქუჩის ხმაური (ტრამვაის გარეშე) - 30 დეციბელამდე, ხმაური ქვაბის ოთახში - 87 დეციბელი და ა.შ.

ჰელმჰოლც ჰერმანი(1821-1894) - გერმანელი ფიზიკოსი, ფიზიოლოგი და ფსიქოლოგი. როგორც განათლებით ფიზიკოსი, ის ცდილობდა კვლევის ფიზიკური მეთოდების დანერგვას ცოცხალი ორგანიზმის შესწავლაში. თავის ნაშრომში "ძალის კონსერვაციის შესახებ" ჰელმჰოლცმა მათემატიკურად დაასაბუთა ენერგიის შენარჩუნების კანონი და პოზიცია, რომ ცოცხალი ორგანიზმი არის ფიზიკურ-ქიმიური გარემო, რომელშიც ეს კანონი ზუსტად სრულდება. მან პირველმა გაზომა აგზნების გატარების სიჩქარე ნერვული ბოჭკოების გასწვრივ, რამაც აღინიშნა რეაქციის დროის შესწავლის დასაწყისი.

ჰელმჰოლცმა მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა აღქმის თეორიაში. კერძოდ, აღქმის ფსიქოლოგიაში მან შეიმუშავა არაცნობიერი დასკვნების კონცეფცია, რომლის მიხედვითაც ფაქტობრივი აღქმა განისაზღვრება ადამიანში უკვე არსებული ჩვეული გზებით, რის გამოც ხილული სამყაროს მუდმივობა შენარჩუნებულია და რომელშიც კუნთოვანია. გრძნობები და მოძრაობები მნიშვნელოვან როლს თამაშობს. ამ კონცეფციის საფუძველზე მან სცადა აეხსნა სივრცის აღქმის მექანიზმები. ლომონოსოვის შემდეგ მან შეიმუშავა ფერის ხედვის სამკომპონენტიანი თეორია. შეიმუშავა სმენის რეზონანსული თეორია. გარდა ამისა, ჰელმჰოლცმა მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა მსოფლიო ფსიქოლოგიური მეცნიერების განვითარებაში. ამრიგად, ვ. ვუნდტი, ი.მ. სეჩენოვი და სხვები იყვნენ მისი თანამშრომლები და სტუდენტები.

ტემბრი არის ის სპეციფიკური ხარისხი, რომელიც განასხვავებს ერთი და იგივე სიმაღლისა და ინტენსივობის ბგერებს სხვადასხვა წყაროდან ერთმანეთისგან. ძალიან ხშირად, ტემბრზე საუბრობენ, როგორც ხმის "ფერზე".

ორ ბგერას შორის ტემბრის განსხვავება განისაზღვრება ხმის ვიბრაციის ფორმების მრავალფეროვნებით. უმარტივეს შემთხვევაში, ხმის ტალღის ფორმა შეესაბამება სინუსოიდს. ასეთ ბგერებს „მარტივს“ უწოდებენ. მათი მიღება შესაძლებელია მხოლოდ სპეციალური მოწყობილობების დახმარებით. უბრალო ბგერასთან ახლოს არის მარეგულირებელი ჩანგლის ხმა - მოწყობილობა, რომელიც გამოიყენება მუსიკალური ინსტრუმენტების დასარეგულირებლად. ყოველდღიურ ცხოვრებაში არ ვხვდებით მარტივ ბგერებს. ჩვენს ირგვლივ ბგერები შედგება სხვადასხვა ბგერის ელემენტებისაგან, ამიტომ მათი ბგერის ფორმა, როგორც წესი, არ შეესაბამება სინუსოიდს. მიუხედავად ამისა, მუსიკალური ხმები წარმოიქმნება ხმოვანი ვიბრაციებისგან, რომლებსაც აქვთ მკაცრი პერიოდული მიმდევრობის ფორმა, ხოლო ხმაურისთვის ეს პირიქითაა. ხმის ვიბრაციის ფორმა ხასიათდება მკაცრი პერიოდიზაციის არარსებობით.

გასათვალისწინებელია ისიც, რომ ყოველდღიურ ცხოვრებაში ჩვენ აღვიქვამთ ბევრ მარტივ ბგერას, მაგრამ არ გამოვყოფთ ამ მრავალფეროვნებას, რადგან ყველა ეს ბგერა ერთდება. ასე, მაგალითად, სხვადასხვა სიმაღლის ორი ბგერა ხშირად, მათი შერწყმის შედეგად, ჩვენ მიერ აღიქმება, როგორც ერთი ბგერა გარკვეული ტემბრით. მაშასადამე, მარტივი ბგერების ერთობლიობა ერთ კომპლექსში ორიგინალობას ანიჭებს ბგერის ვიბრაციის ფორმას და განსაზღვრავს ბგერის ტემბრს. ბგერის ტემბრი დამოკიდებულია ბგერების შერწყმის ხარისხზე. რაც უფრო მარტივია ხმის ტალღის ფორმა, მით უფრო სასიამოვნოა ხმა. ამიტომ, ჩვეულებრივად უნდა აღინიშნოს სასიამოვნო ხმა - თანხმობადა უსიამოვნო ხმა დისონანსი.

ბრინჯი. 7.7. სმენის რეცეპტორების სტრუქტურა

ჰელმჰოლცის სმენის რეზონანსული თეორია საუკეთესო ახსნას იძლევა სმენის შეგრძნებების ბუნების შესახებ. მოგეხსენებათ, სმენის ნერვის ტერმინალური აპარატი არის კორტის ორგანო, რომელსაც ეყრდნობა ბაზილარული მემბრანა, გადის მთელ სპირალურ ძვლის არხზე, ე.წ ლოკოკინა(ნახ. 7.7). მთავარი გარსი შედგება დიდი რაოდენობით (დაახლოებით 24000) განივი ბოჭკოებისგან, რომელთა სიგრძე თანდათან მცირდება კოხლეის ზემოდან მის ფუძემდე. ჰელმჰოლცის რეზონანსული თეორიის მიხედვით, თითოეული ასეთი ბოჭკო, სიმის მსგავსად, მორგებულია რხევის გარკვეულ სიხშირეზე. როდესაც გარკვეული სიხშირის ხმის ვიბრაცია აღწევს კოხლეას, ძირითადი მემბრანის ბოჭკოების გარკვეული ჯგუფი რეზონანსს იღებს და მხოლოდ კორტის ორგანოს ის უჯრედები, რომლებიც ამ ბოჭკოებს ეყრდნობა, აღელვებულია. კოხლეის ძირში მდებარე უფრო მოკლე ბოჭკოები რეაგირებენ უფრო მაღალ ბგერებზე, უფრო გრძელი ბოჭკოები, რომლებიც დევს კოხლეის ძირზე, რეაგირებენ დაბალ ხმებზე.

უნდა აღინიშნოს, რომ ი.პ. პავლოვის ლაბორატორიის თანამშრომლები, რომლებიც სწავლობდნენ სმენის ფიზიოლოგიას, მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ჰელმჰოლცის თეორია საკმაოდ ზუსტად ავლენს სმენის შეგრძნებების ხასიათს.

ვიზუალური შეგრძნებები. მხედველობის ორგანოს გამაღიზიანებელი არის სინათლე, ანუ ელექტრომაგნიტური ტალღები, რომელთა სიგრძეა 390-დან 800 მილიმიკრონამდე (მილიმიკრონი - მილიმეტრის მემილიონედი). გარკვეული სიგრძის ტალღები იწვევს ადამიანს გარკვეული ფერის შეგრძნებას. მაგალითად, წითელი სინათლის შეგრძნებებს იწვევს ტალღები 630-800 მილიმიკრონი, ყვითელი - ტალღები 570-დან 590 მილიმიკრონამდე, მწვანე - ტალღებით 500-დან 570 მილიმიკრონამდე, ლურჯი - ტალღებით 430-დან 480 მილიმიკრონამდე.

ყველაფერს, რასაც ჩვენ ვხედავთ, აქვს ფერი, ამიტომ ვიზუალური შეგრძნებები ფერის შეგრძნებაა. ყველა ფერი იყოფა ორ დიდ ჯგუფად: ფერები აქრომატულიდა ფერები ქრომატული. აქრომატულ ფერებში შედის თეთრი, შავი და ნაცრისფერი. ყველა სხვა ფერი (წითელი, ლურჯი, მწვანე და ა.შ.) ქრომატულია.

ფსიქოლოგიის ისტორიიდან

მოსმენის თეორიები

უნდა აღინიშნოს, რომ ჰელმჰოლცის სმენის რეზონანსული თეორია ერთადერთი არ არის. ასე რომ, 1886 წელს ბრიტანელმა ფიზიკოსმა ე. რეზერფორდმა წამოაყენა თეორია, რომლითაც ცდილობდა აეხსნა ბგერის სიმაღლისა და ინტენსივობის კოდირების პრინციპები. მისი თეორია შეიცავდა ორ განცხადებას. პირველი, მისი აზრით, ხმის ტალღა იწვევს მთელი ყურის გარსის ვიბრაციას და ვიბრაციის სიხშირე შეესაბამება ხმის სიხშირეს. მეორეც, მემბრანის ვიბრაციის სიხშირე ადგენს სმენის ნერვის გასწვრივ გადაცემული ნერვული იმპულსების სიხშირეს. ამრიგად, 1000 ჰერცის სიხშირის ტონი იწვევს მემბრანის ვიბრაციას 1000 ჯერ წამში, რის შედეგადაც სმენის ნერვის ბოჭკოები იხსნება წამში 1000 პულსის სიხშირით და ტვინი ამას განმარტავს, როგორც გარკვეულს. სიმაღლე. ვინაიდან ეს თეორია ვარაუდობდა, რომ სიმაღლე დამოკიდებულია ბგერის ცვლილებაზე დროთა განმავლობაში, მას ეწოდა დროითი თეორია (ზოგიერთ ლიტერატურულ წყაროში მას ასევე უწოდებენ სიხშირის თეორიას).

აღმოჩნდა, რომ რეზერფორდის ჰიპოთეზას არ შეუძლია ახსნას სმენითი შეგრძნებების ყველა ფენომენი. მაგალითად, დადგინდა, რომ ნერვულ ბოჭკოებს შეუძლიათ წამში არაუმეტეს 1000 იმპულსის გადაცემა, და მაშინ გაუგებარია, როგორ აღიქვამს ადამიანი 1000 ჰერცზე მეტი სიხშირის სიმაღლეს.

1949 წელს ვ. უივერი ცდილობდა შეეცვალა რეზერფორდის თეორია. მან ივარაუდა, რომ 1000 ჰერცზე მეტი სიხშირეები კოდირებულია ნერვული ბოჭკოების სხვადასხვა ჯგუფის მიერ, რომელთაგან თითოეული გააქტიურებულია ოდნავ განსხვავებული ტემპით. თუ, მაგალითად, ნეირონების ერთი ჯგუფი ასხივებს 1000 იმპულსს წამში, შემდეგ კი 1 მილიწამის შემდეგ ნეირონების მეორე ჯგუფი იწყებს 1000 იმპულსს წამში, მაშინ ამ ორი ჯგუფის იმპულსების ერთობლიობა მისცემს 2000 პულსს წამში.

თუმცა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ გაირკვა, რომ ამ ჰიპოთეზას შეუძლია ახსნას ხმის ვიბრაციების აღქმა, რომლის სიხშირე არ აღემატება 4000 ჰერცს და ჩვენ შეგვიძლია მოვისმინოთ უფრო მაღალი ხმები. ვინაიდან ჰელმჰოლცის თეორიას შეუძლია უფრო ზუსტად ახსნას, თუ როგორ აღიქვამს ადამიანის ყური სხვადასხვა სიმაღლის ხმებს, ახლა ის უფრო მიღებულია. სამართლიანობისთვის უნდა აღინიშნოს, რომ ამ თეორიის მთავარი იდეა გამოთქვა ფრანგმა ანატომისტმა ჯოზეფ გიჩარდ დიუვერნიემ, რომელიც 1683 წელს ვარაუდობდა, რომ სიხშირე დაშიფრულია სიმაღლეზე მექანიკურად, რეზონანსით.

ზუსტად როგორ ვიბრირებს მემბრანა, ცნობილი არ იყო 1940 წლამდე, როდესაც გეორგ ფონ ბეკესკიმ შეძლო მისი მოძრაობების გაზომვა. მან აღმოაჩინა, რომ მემბრანა იქცეოდა არა ისე, როგორც ფორტეპიანო ცალკე სიმებით, არამედ როგორც ფურცელი, რომელიც ერთ ბოლოში შერხეული იყო. როდესაც ხმის ტალღა შედის ყურში, მთელი მემბრანა იწყებს რხევას (ვიბრაციას), მაგრამ ამავე დროს, ყველაზე ინტენსიური მოძრაობის ადგილი დამოკიდებულია ხმის სიმაღლეზე. მაღალი სიხშირეები იწვევს ვიბრაციას მემბრანის ახლო ბოლოს; სიხშირის მატებასთან ერთად ვიბრაცია გადადის ოვალური ფანჯრისკენ. ამ და სმენის მრავალი სხვა კვლევისთვის, ფონ ბეკესიმ მიიღო ნობელის პრემია 1961 წელს.

ამავე დროს, უნდა აღინიშნოს, რომ ლოკალურობის ეს თეორია ხსნის სიმაღლის აღქმის ბევრ, მაგრამ არა ყველა, ფენომენს. კერძოდ, ძირითადი სირთულეები დაკავშირებულია დაბალი სიხშირის ტონებთან. ფაქტია, რომ 50 ჰერცზე დაბალ სიხშირეზე, ბაზილარული მემბრანის ყველა ნაწილი დაახლოებით ერთნაირად ვიბრირებს. ეს ნიშნავს, რომ ყველა რეცეპტორი გააქტიურებულია თანაბრად, რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩვენ არ გვაქვს გზა განვასხვავოთ 50 ჰერცზე დაბალი სიხშირეები. სინამდვილეში, ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ მხოლოდ 20 ჰერცის სიხშირე.

ამრიგად, ამჟამად არ არსებობს სმენის შეგრძნებების მექანიზმების სრული ახსნა.

მზის შუქი, ისევე როგორც ნებისმიერი ხელოვნური წყაროს შუქი, შედგება სხვადასხვა სიგრძის ტალღებისგან. ამავდროულად, ნებისმიერი ობიექტი, ან ფიზიკური სხეული, აღიქმება მკაცრად განსაზღვრულ ფერში (ფერთა კომბინაცია). კონკრეტული ობიექტის ფერი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელი ტალღები და რა პროპორციით აისახება ეს ობიექტი. თუ ობიექტი ერთნაირად ირეკლავს ყველა ტალღას, ანუ მას ახასიათებს არეკვლის სელექციურობის არარსებობა, მაშინ მისი ფერი იქნება აქრომატული. თუ მას ახასიათებს სელექციურობა ტალღების ასახვაში, ანუ ძირითადად ირეკლავს გარკვეული სიგრძის ტალღებს, ხოლო დანარჩენს შთანთქავს, მაშინ ობიექტი შეიღებება გარკვეულ ქრომატულ ფერში.

აქრომატული ფერები ერთმანეთისგან მხოლოდ სიმსუბუქით განსხვავდება. სიმსუბუქე დამოკიდებულია ობიექტის არეკვლაზე, ანუ იმაზე, თუ რამდენს ირეკლავს იგი. რაც უფრო მაღალია არეკვლა, მით უფრო ღიაა ფერი. მაგალითად, თეთრი საწერი ქაღალდი, მისი კლასიდან გამომდინარე, ირეკლავს მასზე დაცემული სინათლის 65-დან 85%-მდე. ფოტოგრაფიულ ქაღალდში გახვეულ შავ ქაღალდს აქვს ანარეკლობა 0,04, ანუ ირეკლავს შემხვედრი სინათლის მხოლოდ 4%-ს, ხოლო კარგი შავი ხავერდი ირეკლავს მასზე დაცემის მხოლოდ 0,3%-ს - მისი არეკვლა არის 0,003.

ქრომატულ ფერებს ახასიათებთ სამი თვისება: სიმსუბუქე, ელფერი და გაჯერება. ფერის ტონი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელი ტალღის სიგრძე ჭარბობს მოცემული ობიექტის მიერ არეკლილი სინათლის ნაკადში. გაჯერებამოცემული ფერის ტონის გამოხატვის ხარისხს უწოდებენ, ანუ ფერსა და ნაცრისფერს შორის განსხვავების ხარისხს, რაც მას სიმსუბუქეში იგივეა. ფერის გაჯერება დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად ჭარბობს სინათლის ნაკადში ის ტალღის სიგრძე, რომელიც განსაზღვრავს მის ფერს.

უნდა აღინიშნოს, რომ ჩვენს თვალს არათანაბარი მგრძნობელობა აქვს სხვადასხვა სიგრძის სინათლის ტალღებზე. შედეგად, სპექტრის ფერები, ინტენსივობის ობიექტური თანასწორობით, სიმსუბუქით არათანაბარი გვეჩვენება. ყველაზე ღია ფერი გვეჩვენება ყვითელი, ხოლო ყველაზე მუქი - ლურჯი, რადგან თვალის მგრძნობელობა ამ ტალღის სიგრძის ტალღების მიმართ 40-ჯერ დაბალია, ვიდრე თვალის მგრძნობელობა ყვითელის მიმართ. უნდა აღინიშნოს, რომ ადამიანის თვალის მგრძნობელობა ძალიან მაღალია. მაგალითად, შავსა და თეთრს შორის ადამიანს შეუძლია განასხვავოს 200-მდე გარდამავალი ფერი. თუმცა, აუცილებელია გამოვყოთ "თვალის მგრძნობელობის" და "მხედველობის სიმახვილის" ცნებები.

მხედველობის სიმახვილე არის პატარა და შორეული ობიექტების გარჩევის უნარი. რაც უფრო პატარაა საგნები, რომლებსაც თვალი ხედავს კონკრეტულ პირობებში, მით უფრო მაღალია მისი მხედველობის სიმახვილე. მხედველობის სიმახვილე ხასიათდება ორ წერტილს შორის მინიმალური უფსკრულით, რომლებიც მოცემული მანძილიდან ერთმანეთისგან განცალკევებით აღიქმება და არ ერწყმის ერთს. ამ მნიშვნელობას შეიძლება ეწოდოს ხედვის სივრცითი ბარიერი.

პრაქტიკაში, ყველა ფერი, რომელსაც ჩვენ აღვიქვამთ, თუნდაც ის, რაც მონოქრომატულად გვეჩვენება, სხვადასხვა ტალღის სიგრძის სინათლის ტალღების რთული ურთიერთქმედების შედეგია. სხვადასხვა სიგრძის ტალღები ერთდროულად შემოდის ჩვენს თვალში და ტალღები ერევა, რის შედეგადაც ჩვენ ვხედავთ ერთ კონკრეტულ ფერს. ნიუტონისა და ჰელმჰოლცის ნაშრომებმა დაადგინა ფერების შერევის კანონები. ამ კანონებიდან ორი ჩვენთვის ყველაზე მეტად საინტერესოა. პირველ რიგში, თითოეული ფერისთვის შეგიძლიათ აირჩიოთ სხვა ქრომატული ფერი, რომელიც პირველთან შერევისას იძლევა აქრომატულ ფერს, ანუ თეთრს ან ნაცრისფერს. ამ ორ ფერს ეწოდება დამატებითი. და მეორეც, ორი არაკომპლექტური ფერის შერევით, მიიღება მესამე ფერი - შუალედური ფერი პირველ ორს შორის. ზემოაღნიშნული კანონებიდან გამომდინარეობს ერთი ძალიან მნიშვნელოვანი პუნქტი: ყველა ფერის ტონალობის მიღება შესაძლებელია სამი სათანადოდ შერჩეული ქრომატული ფერის შერევით. ეს დებულება ძალზე მნიშვნელოვანია ფერის ხედვის ბუნების გასაგებად.

ფერთა ხედვის ბუნების გასაგებად, მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ სამფეროვანი ხედვის თეორიას, რომლის იდეა წამოაყენა ლომონოსოვმა 1756 წელს, გამოთქვა ტ. იუნგმა 50 წლის შემდეგ, ხოლო 50 წლის შემდეგ. უფრო დეტალურად შემუშავებული ჰელმჰოლცის მიერ. ჰელმჰოლცის თეორიის თანახმად, თვალს უნდა ჰქონდეს შემდეგი სამი ფიზიოლოგიური აპარატი: წითელ-მგრძნობიარე, მწვანე-მგრძნობიარე და იისფერი-მგრძნობიარე. პირველის იზოლირებული აგზნება იძლევა წითელი ფერის შეგრძნებას. მეორე აპარატის იზოლირებული შეგრძნება იძლევა მწვანე ფერის შეგრძნებას, ხოლო მესამე აპარატის აგზნება იძლევა იისფერს. თუმცა, როგორც წესი, სინათლე ერთდროულად მოქმედებს სამივე აპარატზე, ან სულ მცირე, ორ მათგანზე. ამავდროულად, ამ ფიზიოლოგიური აპარატების აგზნება სხვადასხვა ინტენსივობით და ერთმანეთთან მიმართებაში სხვადასხვა პროპორციით იძლევა ყველა ცნობილ ქრომატულ ფერს. თეთრი ფერის შეგრძნება ხდება სამივე აპარატის ერთგვაროვანი აღგზნებით.

ეს თეორია კარგად ხსნის ბევრ ფენომენს, მათ შორის ნაწილობრივ დალტონიზმის დაავადებას, რომლის დროსაც ადამიანი არ განასხვავებს ცალკეულ ფერებს ან ფერთა ფერებს. ყველაზე ხშირად, არსებობს შეუძლებლობა განასხვავოს წითელი ან მწვანე ფერებში. ამ დაავადებას დაერქვა ინგლისელი ქიმიკოსის დალტონის სახელი, რომელიც მას აწუხებდა.

ხედვის უნარი განისაზღვრება თვალში ბადურის არსებობით, რომელიც წარმოადგენს მხედველობის ნერვის განშტოებას, რომელიც შედის თვალის კაკლის უკანა ნაწილში. ბადურაზე არის ორი სახის აპარატი: კონუსები და წნელები (ასე დაარქვეს მათი ფორმის გამო). წნელები და კონუსები არის მხედველობის ნერვის ნერვული ბოჭკოების ტერმინალური აპარატი. ადამიანის თვალის ბადურაზე დაახლოებით 130 მილიონი ღერო და 7 მილიონი კონუსია, რომლებიც არათანაბრად არის განაწილებული მთელ ბადურაზე. კონუსები ავსებს ბადურის ფოვეას, ანუ იმ ადგილს, სადაც ეცემა ობიექტის გამოსახულება, რომელსაც ჩვენ ვუყურებთ. კონუსების რაოდენობა მცირდება ბადურის კიდეებისკენ. ბადურის კიდეებზე მეტი ღეროა, შუაში ისინი პრაქტიკულად არ არიან (ნახ. 7.8).

ბრინჯი. 7.8. ვიზუალური სენსორული რეცეპტორები

გირჩები ნაკლებად მგრძნობიარეა. მათი რეაქციის გამოწვევისთვის საჭიროა საკმარისად ძლიერი შუქი. ამიტომ, გირჩების დახმარებით, ჩვენ ვხედავთ ნათელ შუქს. მათ ასევე უწოდებენ დღის ხედვის მოწყობილობებს. წნელები უფრო მგრძნობიარეა და მათი დახმარებით ღამით ვხედავთ, ამიტომ მათ ღამის ხედვის აპარატს უწოდებენ. თუმცა, მხოლოდ კონუსების დახმარებით განვასხვავებთ ფერებს, რადგან სწორედ ისინი განსაზღვრავენ ქრომატული შეგრძნებების გამოწვევის უნარს. გარდა ამისა, კონუსები უზრუნველყოფენ აუცილებელ ვიზუალურ სიმახვილეს.

არიან ადამიანები, რომლებშიც კონუსის აპარატი არ ფუნქციონირებს და ირგვლივ ყველაფერს მხოლოდ ნაცრისფერში ხედავენ. ამ დაავადებას ტოტალურ დალტონიზმს უწოდებენ. პირიქით, არის შემთხვევები, როდესაც როდ აპარატი არ ფუნქციონირებს. ასეთი ადამიანები სიბნელეში ვერ ხედავენ. მათ დაავადებას ე.წ ჰემერალოპია(ან "ღამის სიბრმავე").

ვიზუალური შეგრძნებების ბუნების განხილვის დასასრულს, ჩვენ უნდა ვისაუბროთ მხედველობის კიდევ რამდენიმე ფენომენზე. ამრიგად, ვიზუალური შეგრძნება არ ჩერდება იმ მომენტში, როდესაც სტიმულის მოქმედება წყდება. ეს გრძელდება გარკვეული პერიოდის განმავლობაში. ეს იმიტომ ხდება, რომ ვიზუალურ აღგზნებას აქვს გარკვეული ინერცია. შეგრძნების ამ გაგრძელებას გარკვეული დროის განმავლობაში ე.წ პოზიტიური თანმიმდევრული გზით.

ამ ფენომენის პრაქტიკაში დასაკვირვებლად, საღამოს დაჯექით ნათურის მახლობლად და ორი-სამი წუთის განმავლობაში დახუჭეთ თვალები. შემდეგ გაახილეთ თვალები და ორი-სამი წამის განმავლობაში შეხედეთ ნათურას, შემდეგ კვლავ დახუჭეთ თვალები და დააფარეთ ხელი (ისე, რომ შუქმა არ შეაღწიოს ქუთუთოებში). თქვენ დაინახავთ ნათურის მსუბუქ სურათს მუქ ფონზე. უნდა აღინიშნოს, რომ სწორედ ამ ფენომენის გამო ვუყურებთ ფილმს, როდესაც ვერ ვამჩნევთ ფილმის მოძრაობას იმ დადებითი თანმიმდევრული გამოსახულების გამო, რომელიც ჩნდება კადრის ექსპოზიციის შემდეგ.

მხედველობის კიდევ ერთი ფენომენი ნეგატიურ თანმიმდევრულ გამოსახულებას უკავშირდება. ამ ფენომენის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ გარკვეული დროის განმავლობაში სინათლის ზემოქმედების შემდეგ შენარჩუნებულია საპირისპირო შეგრძნება მოქმედი სტიმულის სიმსუბუქის თვალსაზრისით. მაგალითად, დადეთ ორი ცარიელი თეთრი ფურცელი თქვენს წინ. ერთ-ერთ მათგანს შუაში მოათავსეთ წითელი ქაღალდის კვადრატი. წითელი კვადრატის შუაში დახატეთ პატარა ჯვარი და 20-30 წამის განმავლობაში შეხედეთ მას თვალისმომჭრელად. შემდეგ შეხედეთ ცარიელ თეთრ ფურცელს. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, თქვენ დაინახავთ მასზე წითელი კვადრატის გამოსახულებას. მხოლოდ მისი ფერი იქნება განსხვავებული - მოლურჯო-მომწვანო. რამდენიმე წამის შემდეგ ის ფერმკრთალდება და მალე გაქრება. კვადრატის გამოსახულება არის უარყოფითი თანმიმდევრული გამოსახულება. რატომ არის კვადრატის გამოსახულება მომწვანო-ლურჯი? ფაქტია, რომ ეს ფერი წითელს ავსებს, ანუ მათი შერწყმა აქრომატულ ფერს იძლევა.

შეიძლება გაჩნდეს კითხვა: ნორმალურ პირობებში რატომ ვერ ვამჩნევთ ნეგატიური თანმიმდევრული გამოსახულებების გაჩენას? მხოლოდ იმიტომ, რომ ჩვენი თვალები მუდმივად მოძრაობს და ბადურის გარკვეულ ნაწილებს არ აქვთ დრო, რომ დაიღალონ.

ფერის ხედვის თეორიები

ფერთა ხედვის პრობლემის გათვალისწინებით, უნდა აღინიშნოს, რომ მსოფლიო მეცნიერებაში მხედველობის სამფეროვანი თეორია ერთადერთი არ არის. არსებობს სხვა თვალსაზრისი ფერის ხედვის ბუნებაზე. ამრიგად, 1878 წელს ევალდ ჰერინგმა შენიშნა, რომ ყველა ფერი შეიძლება შეფასდეს, როგორც ერთი ან ორი შემდეგი შეგრძნებისგან: წითელი, მწვანე, ყვითელი და ლურჯი. ჰერინგმა ასევე აღნიშნა, რომ ადამიანი არასოდეს არაფერს აღიქვამს როგორც მოწითალო-მწვანედ ან მოყვითალო-ლურჯად; წითელი და მწვანე ნაზავი უფრო ყვითლად გამოიყურება, ხოლო ყვითელი და ლურჯის ნაზავი უფრო თეთრად გამოიყურება. ამ დაკვირვებებიდან გამომდინარეობს, რომ წითელი და მწვანე ქმნიან მოწინააღმდეგე წყვილს - ისევე როგორც ყვითელი და ლურჯი - და რომ მოწინააღმდეგე წყვილში შემავალი ფერები ერთდროულად ვერ აღიქმება. „დაპირისპირებული წყვილების“ კონცეფცია შემდგომში განვითარდა კვლევებში, სადაც სუბიექტი ჯერ ფერად შუქს უყურებდა, შემდეგ კი ნეიტრალურ ზედაპირს. შედეგად, ნეიტრალური ზედაპირის შესწავლისას, სუბიექტმა დაინახა ფერი, რომელიც ავსებდა ორიგინალს. ამ ფენომენოლოგიურმა დაკვირვებებმა აიძულა ჰერინგი შესთავაზებინა ფერების ხედვის სხვა თეორია, სახელწოდებით მოწინააღმდეგის ფერის თეორია.

ჰერინგს სჯეროდა, რომ ვიზუალურ სისტემაში ორი ტიპის ფერისადმი მგრძნობიარე ელემენტია. ერთი ტიპი რეაგირებს წითელზე ან მწვანეზე, მეორე კი ლურჯზე ან ყვითელზე. თითოეული ელემენტი საპირისპიროდ რეაგირებს მის ორ მოწინააღმდეგე ფერზე: მაგალითად, წითელ-მწვანე ელემენტისთვის, რეაქციის სიძლიერე იზრდება, როდესაც წითელი არის წარმოდგენილი და მცირდება, როდესაც წარმოდგენილია მწვანე. ვინაიდან ელემენტს არ შეუძლია რეაგირება ერთდროულად ორი მიმართულებით, როდესაც ორი მოწინააღმდეგის ფერია წარმოდგენილი, ყვითელი ერთდროულად აღიქმება.

მოწინააღმდეგის ფერების თეორიას გარკვეული ობიექტურობით შეუძლია ახსნას მრავალი ფაქტი. კერძოდ, მრავალი ავტორის აზრით, ის განმარტავს, თუ რატომ ვხედავთ ზუსტად იმ ფერებს, რასაც ვხედავთ. მაგალითად, ჩვენ აღვიქვამთ მხოლოდ ერთ ტონს - წითელს ან მწვანეს, ყვითელს ან ლურჯს - როდესაც ბალანსი გადადის მხოლოდ ერთი ტიპის მოწინააღმდეგე წყვილისთვის, და ჩვენ აღვიქვამთ ტონების კომბინაციებს, როდესაც ბალანსი იცვლება ორივე ტიპის მოწინააღმდეგე წყვილისთვის. ობიექტები არასოდეს აღიქმება წითელ-მწვანედ ან ყვითელ-ლურჯად, რადგან ელემენტს არ შეუძლია რეაგირება ერთდროულად ორი მიმართულებით. გარდა ამისა, ეს თეორია განმარტავს, რატომაც სუბიექტები, რომლებიც ჯერ ფერად შუქს და შემდეგ ნეიტრალურ ზედაპირს უყურებდნენ, ამბობენ, რომ ხედავენ დამატებით ფერებს; თუ, მაგალითად, სუბიექტი ჯერ წითელს უყურებს, მაშინ წყვილის წითელი კომპონენტი იღლება, რის შედეგადაც მწვანე კომპონენტი მოქმედებს.

ამრიგად, სამეცნიერო ლიტერატურაში შეგიძლიათ იპოვოთ ფერადი ხედვის ორი თეორია - სამფეროვანი (ტრიქრომატული) და მოწინააღმდეგე ფერების თეორია - და თითოეულ მათგანს შეუძლია ახსნას ზოგიერთი ფაქტი, მაგრამ ზოგიერთს არა. მრავალი წლის განმავლობაში, ეს ორი თეორია მრავალი ავტორის ნაშრომებში განიხილებოდა, როგორც ალტერნატიული ან კონკურენტუნარიანი, სანამ მკვლევარებმა შესთავაზეს კომპრომისული თეორია - ორეტაპიანი.

ორსაფეხურიანი თეორიის მიხედვით, სამი სახის რეცეპტორები, რომლებიც განიხილება ტრიქრომატულ თეორიაში, ინფორმაციას აწვდის მოწინააღმდეგე წყვილებს, რომლებიც მდებარეობს ვიზუალური სისტემის უფრო მაღალ დონეზე. ეს ჰიპოთეზა წამოაყენეს, როდესაც ფერის საწინააღმდეგო ნეირონები აღმოაჩინეს თალამუსში, ერთ-ერთ შუალედურ რგოლში ბადურასა და ვიზუალურ ქერქს შორის. კვლევებმა აჩვენა, რომ ამ ნერვულ უჯრედებს აქვთ სპონტანური აქტივობა, რომელიც იზრდება ტალღის სიგრძის ერთი დიაპაზონის საპასუხოდ და მცირდება მეორის საპასუხოდ. მაგალითად, ვიზუალური სისტემის უფრო მაღალ დონეზე განლაგებული ზოგიერთი უჯრედი უფრო სწრაფად იფეთქებს ბადურას ცისფერი შუქით სტიმულირებისას, ვიდრე ყვითელი შუქით სტიმულირებისას; ასეთი უჯრედები ქმნიან ცისფერ-ყვითელი მოწინააღმდეგე წყვილის ბიოლოგიურ საფუძველს. ამიტომ, მიზანმიმართულმა კვლევებმა დაადგინა თალამუსში განლაგებული სამი ტიპის რეცეპტორების, ასევე ფერის საწინააღმდეგო ნეირონების არსებობა.

ეს მაგალითი ნათლად აჩვენებს, თუ რამდენად რთულია ადამიანი. სავარაუდოა, რომ ბევრი განსჯა ფსიქიკურ ფენომენებზე, რომლებიც გარკვეული დროის შემდეგ ჩვენთვის ჭეშმარიტად გვეჩვენება, შეიძლება ეჭვქვეშ დადგეს და ამ ფენომენებს სრულიად განსხვავებული ახსნა ექნებათ.

ბრინჯი. 7.9. ბალანსის რეცეპტორების შეგრძნება

პროპრიოცეპტიური შეგრძნებები. როგორც გახსოვთ, პროპრიოცეპტიური შეგრძნებები მოიცავს მოძრაობისა და წონასწორობის შეგრძნებებს. წონასწორობის შეგრძნების რეცეპტორები განლაგებულია შიდა ყურში (სურ. 7.9). ეს უკანასკნელი სამი ნაწილისგან შედგება: ვესტიბული, ნახევარწრიული არხები და კოხლეა. ბალანსის რეცეპტორები განლაგებულია ვესტიბულში.

სითხის მოძრაობა აღიზიანებს შიდა ყურის ნახევარწრიული მილების შიდა კედლებზე განლაგებულ ნერვულ დაბოლოებებს, რაც წონასწორობის გრძნობის წყაროა. უნდა აღინიშნოს, რომ ნორმალურ პირობებში წონასწორობის განცდას ვიღებთ არა მხოლოდ ამ რეცეპტორებისგან. მაგალითად, როდესაც ჩვენი თვალები ღიაა, სხეულის პოზიცია სივრცეში ასევე განისაზღვრება ვიზუალური ინფორმაციის, ასევე მოტორული და კანის შეგრძნებების დახმარებით, მათ მიერ გადაცემული ინფორმაციის საშუალებით მოძრაობის ან ვიბრაციის შესახებ ინფორმაციის საშუალებით. მაგრამ ზოგიერთ განსაკუთრებულ პირობებში, მაგალითად, წყალში ჩაძირვისას, სხეულის პოზიციის შესახებ ინფორმაციის მიღება შეგვიძლია მხოლოდ წონასწორობის გრძნობის დახმარებით.

უნდა აღინიშნოს, რომ ბალანსის რეცეპტორებიდან მომდინარე სიგნალები ყოველთვის არ აღწევს ჩვენს ცნობიერებაში. უმეტეს შემთხვევაში, ჩვენი სხეული ავტომატურად რეაგირებს სხეულის პოზიციის ცვლილებებზე, ანუ არაცნობიერი რეგულაციის დონეზე.

კინესთეტიკური (მოტორული) შეგრძნებების რეცეპტორები გვხვდება კუნთებში, მყესებში და სასახსრე ზედაპირებში. ეს შეგრძნებები გვაძლევს წარმოდგენებს ჩვენი მოძრაობის სიდიდესა და სისწრაფეზე, ასევე იმ პოზიციაზე, რომელშიც ჩვენი სხეულის ესა თუ ის ნაწილი მდებარეობს. მოტორული შეგრძნებები ძალიან მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ჩვენი მოძრაობების კოორდინაციაში. ამა თუ იმ მოძრაობის შესრულებისას ჩვენ, უფრო სწორად ჩვენი ტვინი, მუდმივად ვიღებთ სიგნალებს კუნთებში და სახსრების ზედაპირზე განლაგებული რეცეპტორებიდან. თუ ადამიანის მოძრაობის შეგრძნებების ფორმირების პროცესები დარღვეულია, მაშინ, თვალების დახუჭვით, მას არ შეუძლია სიარული, რადგან მას არ შეუძლია წონასწორობის შენარჩუნება მოძრაობაში. ამ დაავადებას ატაქსიას, ანუ მოძრაობის დარღვევას უწოდებენ.

შეეხეთ. აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ მოტორული და კანის შეგრძნებების ურთიერთქმედება შესაძლებელს ხდის საგნის უფრო დეტალურად შესწავლას. ამ პროცესს – კანისა და მოტორული შეგრძნებების შერწყმის პროცესს – ე.წ შეხება. ამ ტიპის შეგრძნებების ურთიერთქმედების დეტალური შესწავლისას მიიღეს საინტერესო ექსპერიმენტული მონაცემები. ამგვარად, დახუჭული თვალებით მჯდომი სუბიექტების წინამხრის კანზე სხვადასხვა ფიგურებს სვამდნენ: წრეები, სამკუთხედები, რომბები, ვარსკვლავები, ადამიანების, ცხოველების ფიგურები და ა.შ. თუმცა, ისინი ყველა აღიქმებოდა წრეებად. შედეგები მხოლოდ ოდნავ უკეთესი იყო, როდესაც ეს ციფრები სტაციონარული ხელისგულზე იყო გამოყენებული. მაგრამ როგორც კი სუბიექტებს აძლევდნენ ფიგურებს შეხების უფლებას, მათ მაშინვე უდავოდ განსაზღვრეს მათი ფორმა.

შეხებას, ანუ კანისა და მოტორული შეგრძნებების ერთობლიობას, ჩვენ გვმართებს უნარი შევაფასოთ ობიექტების ისეთი თვისებები, როგორიცაა სიმტკიცე, რბილობა, სიგლუვე და უხეშობა. მაგალითად, სიხისტის შეგრძნება ძირითადად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენ წინააღმდეგობას უწევს სხეული მასზე ზეწოლის დროს და ამას კუნთების დაძაბულობის ხარისხით ვიმსჯელებთ. აქედან გამომდინარე, შეუძლებელია ობიექტის სიხისტის ან რბილობის დადგენა მოძრაობის შეგრძნებების მონაწილეობის გარეშე. დასასრულს, ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმ ფაქტს, რომ თითქმის ყველა სახის შეგრძნება ერთმანეთთან არის დაკავშირებული. ამ ურთიერთქმედების წყალობით, ჩვენ ვიღებთ ყველაზე სრულ ინფორმაციას ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე. თუმცა, ეს ინფორმაცია შემოიფარგლება მხოლოდ ობიექტების თვისებების შესახებ ინფორმაციით. მთლიანობაში ობიექტის ჰოლისტიკური გამოსახულება აღქმის საშუალებით ვიღებთ.

ტესტის კითხვები

1. რა არის „გრძნობა“? რა არის ამ ფსიქიკური პროცესის ძირითადი მახასიათებლები?

2. როგორია შეგრძნებების ფიზიოლოგიური მექანიზმი? რა არის "ანალიზატორი"?

3. როგორია შეგრძნებების რეფლექსური ხასიათი?

4. შეგრძნებების რა ცნებები და თეორიები იცით?

5. შეგრძნებათა რა კლასიფიკაცია იცით?

6. რა არის „გრძნობათა მოდალობა“?

7. აღწერეთ შეგრძნებების ძირითადი ტიპები.

8. გვიამბეთ შეგრძნებების ძირითადი თვისებების შესახებ.

9. რა იცით შეგრძნებების აბსოლუტური და ფარდობითი ზღურბლების შესახებ?

10. გვიამბეთ ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონის შესახებ. რა იცით ვებერის მუდმივის შესახებ?

11. ისაუბრეთ სენსორულ ადაპტაციაზე.

12. რა არის სენსიბილიზაცია?

13. რა იცით კანის შეგრძნებების შესახებ?

14. გვიამბეთ ვიზუალური შეგრძნებების ფიზიოლოგიური მექანიზმების შესახებ. ფერის ხედვის რა თეორიები იცით?

15. გვიამბეთ სმენის შეგრძნებების შესახებ. რა იცით სმენის რეზონანსული თეორიის შესახებ?

1. ანანიევი ბ.გ. თანამედროვე ადამიანის ცოდნის პრობლემებზე / სსრკ მეცნიერებათა აკადემია, ფსიქოლოგიის ინსტიტუტი. - მ.: ნაუკა, 1977 წ.

2. WeckerL. მ. გონებრივი პროცესები: 3 ტომში T. 1. - L .: ლენინგრადის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა, 1974 წ.

3. ვიგოტსკი L.S.. კრებული: 6 ტომში ტ.2: ზოგადი ფსიქოლოგიის პრობლემები / ქ. რედ. A.V. Zaporozhets. - მ.: პედაგოგიკა, 1982 წ.

4. გელფანდ ს.ა. მოსმენა. შესავალი ფსიქოლოგიურ და ფიზიოლოგიურ აკუსტიკაში. - მ., 1984 წ.

5. ზაბროდინი იუ.მ., ლებედევი A.N. ფსიქოფიზიოლოგია და ფსიქოფიზიკა. - მ.: ნაუკა, 1977 წ.

6. ზაპოროჟეც A.V. რჩეული ფსიქოლოგიური ნაშრომები: 2 ტომში ტ.1: ბავშვის გონებრივი განვითარება / რედ. ვ.ვ. დავიდოვა, ვ.პ.ზინჩენკო. - მ.: პედაგოგიკა, 1986 წ.

7. ვ. სმენის სისტემის ფუნქციური ორგანიზაცია: სახელმძღვანელო. - მ.: მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა, 1985 წ.

8. ლინდსი პ., ნორმანდი. ინფორმაციის დამუშავება ადამიანებში: შესავალი ფსიქოლოგიაში / პერ. ინგლისურიდან. რედ. ა.რ ლურია. - მ.: მირი, 1974 წ.

9. ლურია ა.რ. გრძნობები და აღქმა. - მ.: მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა, 1975 წ.

10. ლეონტიევი ა.ნ. აქტივობა. ცნობიერება. პიროვნება. - მე-2 გამოცემა. - მ.: პოლიტიზდატი, 1977 წ.

11. ნეისერ უ. შემეცნება და რეალობა: კოგნიტური ფსიქოლოგიის მნიშვნელობა და პრინციპები / პერ. ინგლისურიდან. სულ ქვეშ რედ. ბ.მ.ველიჩკოვსკი. - მ.: პროგრესი, 1981 წ.

12. ნემოვი რ.ს. ფსიქოლოგია: სახელმძღვანელო სტუდენტებისთვის. უფრო მაღალი პედ. სახელმძღვანელო ინსტიტუტები: 3 წიგნში. Წიგნი. 1: ფსიქოლოგიის ზოგადი საფუძვლები. - მე-2 გამოცემა. - მ.: ვლადოსი 1998 წ.

13. ზოგადი ფსიქოლოგია: ლექციების კურსი / კომპ. E. I. Rogov. - მ.: ვლადოსი, 1995 წ.

14. რუბინშტეინი ს.ლ. ზოგადი ფსიქოლოგიის საფუძვლები. - პეტერბურგი: პეტრე, 1999 წ.

15. ფრესე პ., პიაჟე ჯ. ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია / შატ. სტატიები. პერ. ფრანგულიდან: Issue. 6. - მ.: პროგრესი, 1978 წ.

თავი 8

Შემაჯამებელი

აღქმის ზოგადი მახასიათებლები. აღქმის ცნება. ურთიერთობა შეგრძნებასა და აღქმას შორის. აღქმა, როგორც ობიექტების ჰოლისტიკური ასახვა. ნიმუშის ამოცნობის თეორიები. აღქმა რთული აღქმის პროცესია.

აღქმის ფიზიოლოგიური საფუძველი. აღქმის ფიზიოლოგიური მექანიზმები. აღქმის რეფლექსური საფუძველი IP პავლოვის მიხედვით.

აღქმის ძირითადი თვისებები და ტიპები. აღქმის ძირითადი თვისებები: ობიექტურობა, მთლიანობა, მუდმივობა, სტრუქტურა, მნიშვნელოვნება, აღქმა, აქტივობა. აღქმის ფენომენი. აღქმის ილუზიის კონცეფცია. აღქმის მნიშვნელოვნება. აღქმის ძირითადი კლასიფიკაციები. კლასიფიკაცია მოდალობის მიხედვით. კლასიფიკაცია მატერიის არსებობის ფორმის მიხედვით: სივრცე, დრო, მოძრაობა.

ინდივიდუალური განსხვავებები აღქმაში და მის განვითარებაში ბავშვებში. აღქმის ინდივიდუალური ტიპები. აღქმის სინთეზური და ანალიტიკური ტიპები. აღქმის აღწერითი და ახსნა-განმარტებითი ტიპები. აღქმის ობიექტური და სუბიექტური ტიპები. დაკვირვება. ბავშვებში აღქმის განვითარების ეტაპები. ბ.მ.ტეპლოვის, ა.ნ.ზაპოროჟეცის ნაწარმოებები.

ობიექტი და ფონი აღქმაში. ობიექტისა და ფონის თანაფარდობა. ფონიდან ობიექტის არჩევის პირობები. საგნის ფონიდან არჩევის სიმარტივე.

მთლიანსა და ნაწილს შორის ურთიერთობა აღქმაში. მთელისა და ნაწილის აღქმის თავისებურებები. ობიექტის საიდენტიფიკაციო მახასიათებლები. ინდივიდუალური განსხვავებები და აღქმის ეტაპები.

სივრცის აღქმა. ობიექტების სივრცითი თვისებები: ზომა, ფორმა, პოზიცია სივრცეში. ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ საგნის ზომის აღქმის მახასიათებლებზე. ობიექტების მუდმივობა და კონტრასტი. მთლიანის საკუთრების გადაცემა მის ცალკეულ ნაწილებზე. საგნის ფორმის აღქმის თავისებურებები. ბინოკულარული ხედვის მექანიზმები. სამგანზომილებიანი სივრცის აღქმა და მისი ფიზიოლოგიური მექანიზმები. თვალების კონვერგენციისა და განსხვავების კონცეფცია. სივრცეში ორიენტაციის მექანიზმები.

მოძრაობისა და დროის აღქმა. მოძრაობის აღქმის მექანიზმები. ე.მახის ექსპერიმენტები. მოძრაობის აღქმის ძირითადი თეორიები. ვუნდტის თეორია. ფენომენი M. Wertheimer. აღქმის თეორია გეშტალტ ფსიქოლოგიაში. დროის აღქმის მექანიზმები. დროის პერიოდების კონცეფცია. ფაქტორები, რომლებიც განსაზღვრავენ დროის აღქმის მახასიათებლებს.

8.1. აღქმის ზოგადი მახასიათებლები

აღქმა არის საგნების, სიტუაციების, ფენომენების ჰოლისტიკური ასახვა, რომლებიც წარმოიქმნება გრძნობათა ორგანოების რეცეპტორულ ზედაპირებზე ფიზიკური სტიმულის პირდაპირი ზემოქმედებით.

მსგავსი ინფორმაცია.

ზღვრების პრობლემასთან დაკავშირებული კიდევ ერთი კონცეფციაა დიფერენციალური ბარიერი , ან განმასხვავებელი ბარიერი. დიფერენციალური ზღურბლის გაზომვა (ორ შეგრძნებას შორის დახვეწილი განსხვავების შეფასება) დაკავშირებულია უკვე აღნიშნულ ემპირიულ ფაქტთან - ჩვენს შეზღუდულ უნარს განასხვავოს სტიმული.

წარმოშობის ყველაზე მნიშვნელოვანი პრინციპი ძლივს შესამჩნევი განსხვავება (EZR) ორ შეგრძნებას შორის აღმოაჩინა ერნსტ ვებერმა (1795–1878), რომელიც, სხვათა შორის, იყო რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის წევრი. ვებერმა დაადგინა, რომ ჩვენი უნარი განასხვავოს სტიმული არ არის დამოკიდებული სტიმულის, როგორც ასეთის ინტენსივობაზე, არამედ სტიმულის ზრდის შეფარდება მის საწყის მნიშვნელობასთან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, რამდენად უნდა შეიცვალოს სტიმულის ინტენსივობა, რომ ESR გამოჩნდეს, დამოკიდებულია არა აბსოლუტურ, არამედ შედარებითი სიდიდეზე. ვებერი ექსპერიმენტებს ატარებდა წონის გარჩევის უნარზე. აღმოჩნდა, რომ სხვადასხვა ზომის წონის ერთსა და იმავე მატებამ შეიძლება გამოიწვიოს ან არ გამოიწვიოს მგრძნობელობის ცვლილება. მაგალითად, 40 და 41 გ წონები განსხვავებულად ჩანდა სუბიექტებისთვის, ხოლო 80 და 81 გ წონები შეფასდა, როგორც თანაბარი. ამრიგად, ვებერმა აღმოაჩინა, რომ წონის EZP მნიშვნელობა არის ორიგინალის 2,5% და მუდმივია, ე.ი. მუდმივი. მაგალითად, თუ საწყისი წონა არის 1 კგ, მაშინ უნდა დაემატოს 1000 x 0,025 (25 გ) სხვაობის დასადგენად. თუ საწყისი წონა არის 10 კგ, მაშინ უნდა დაემატოს 10,000 x 0.025 (250 გ) სხვაობის დასადგენად. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, იმისათვის, რომ EZR აღმოჩენილიყო, სტიმული უნდა გაიზარდოს საწყისი ინტენსივობის მუდმივი პროცენტით. ვებერის მუდმივები გამოითვალა თითოეული მოდალისთვის.

ვებერთან ერთად სხვა მეცნიერმა პ. ბუგერმაც ჩაატარა კვლევა, ამიტომ მათ მიერ აღმოჩენილ დამოკიდებულებას ე.წ. ვებერ-ბუგერის კანონი. ეს კანონი გამოიხატება ფორმულით

სადაც მე არის სტიმულის ინტენსივობა; Δ მე - სტიმულის გაზრდა.

მართალია, შემდგომმა კვლევებმა აჩვენა, რომ ვებერ-ბუგერის კანონი მოქმედებს მხოლოდ სენსორული სისტემის მგრძნობელობის დიაპაზონის შუა ნაწილზე. ზღვრულ მნიშვნელობებთან მიახლოებისას, კანონი უნდა შეიცვალოს, რათა აისახოს შეგრძნების სიდიდე თავად სისტემის აქტივობიდან (მაგალითად, გულისცემა სმენის მოდალობაში ან შინაგანი ბადურის ბზინვარება ვიზუალურ მოდალობაში). ამრიგად, საბოლოო სახით, ამ კანონს აქვს შემდეგი ფორმა:

სადაც რ - "ხმაურის" კორექტირება სენსორული სისტემის მუშაობისგან.

მონაცემები EZR-ის მნიშვნელობის შესახებ სხვადასხვა მოდალობის შეგრძნებებისთვის წარმოდგენილია ცხრილში. 7.4.

ცხრილი 7.4

ვებერ-ბუგერის მუდმივის მნიშვნელობა სხვადასხვა მოდალობის შეგრძნებებისთვის

ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონი

ვებერ-ბუგერის მიმართების მათემატიკურმა გარდაქმნებმა გ.ფეხნერს საშუალება მისცა ჩამოეყალიბებინა ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონი , რომლის არსი შემდეგია: აღწერილია სტიმულის სიძლიერის ცვლილების თანაფარდობა და შეგრძნების სუბიექტური გამოცდილება. ლოგარითმული ფუნქცია. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ამ კანონის გამოყვანისას ფეხნერი გამოვიდა მასში წარმოქმნილი შეგრძნების ინტენსივობის სუბიექტის პირდაპირი შეფასების შეუძლებლობისგან, ამიტომ მის ფორმულაში ფიზიკური (და არა ფსიქოლოგიური) სიდიდეები მოქმედებენ როგორც ერთეულები. გაზომვის. გარდა ამისა, ფეხნერი ეყრდნობოდა ზოგიერთ დაშვებას: ა) ყველა EZR ფსიქოლოგიურად თანაბარია, ე.ი. ჩვენი შეგრძნებები თანაბარი „ნაბიჯებით“ იზრდება; ბ) რაც უფრო მაღალია საწყისი სტიმულის ინტენსივობა, მით მეტია „მოგება“ საჭირო ESR-ის შესაგრძნობად.

ფორმულირება ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონი არის: შეგრძნების სიძლიერის ცვლილება პროპორციულია მოქმედი სტიმულის სიძლიერის ცვლილების ლოგარითმისა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, როდესაც სტიმული ექსპონენტურად იზრდება (იზრდება ნ ჯერ), შეგრძნება იზრდება მხოლოდ არითმეტიკული პროგრესიით (იზრდება ნ ). ფეხნერის ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონი გამოიხატება ფორმულით

სადაც R- მგრძნობელობის ინტენსივობა: მე არის მიმდინარე სტიმულის ინტენსივობა; მე 0 არის სტიმულის ინტენსივობა, რომელიც შეესაბამება ქვედა აბსოლუტურ ზღურბლს; თან - ვებერ-ბუგერის მუდმივი სპეციფიკური თითოეული მოდალისთვის.

გრაფიკები, რომლებიც ვიზუალურად გამოხატავენ ურთიერთობას ფიზიკური სტიმულის მოქმედების ინტენსივობასა და პასუხად წარმოქმნილი შეგრძნების სიძლიერეს შორის, ე.წ. ფსიქოფიზიკური მოსახვევები. მაგალითად, მივცეთ ფსიქოფიზიკური მრუდის ფორმა ხმის მოცულობის შეგრძნებისთვის (სურ. 7.5).

ბრინჯი. 7.5.

1941 წელს ჰარვარდის უნივერსიტეტის ფსიქოლოგმა და ფსიქოფიზიოლოგმა ს. სტივენსმა ეჭვქვეშ დააყენა ფეხნერის ვარაუდები და თქვა, რომ EHR ყოველთვის არ იყო მუდმივი. მან ასევე წამოაყენა იდეა ადამიანის მიერ მისი შეგრძნებების პირდაპირი შეფასების და რიცხვითი შედარების შესაძლებლობის შესახებ. თავის ექსპერიმენტებში სტივენსმა გამოიყენა სტიმულის ინტენსივობის პირდაპირი შეფასების მეთოდი. სუბიექტს შესთავაზეს რაღაც „საცნობარო“ სტიმული, რომლის ინტენსივობა ითვლებოდა ერთიანობად. შემდეგ სუბიექტმა შეაფასა მრავალი სხვა სტიმული, დააკავშირა ისინი სტანდარტთან. მაგალითად, მან შეიძლება თქვას, რომ ერთი სტიმული არის მითითების 0,5, ხოლო მეორე 0,7. მისი კვლევის შედეგად, სტივენსმა შეცვალა ვებერ-ბუგერის თანაფარდობა, შეცვალა მასში სტიმულის ძლივს შესამჩნევი ცვლილების ფიზიკური სიდიდის თანაფარდობა საწყისი სტიმულის ფიზიკურ ინტენსივობასთან შეფარდებით. სუბიექტური გამოცდილება სტიმულის დახვეწილი ცვლილება ინტენსივობის სუბიექტური გამოცდილება ორიგინალური სტიმული. აღმოჩნდა, რომ ამ შემთხვევაში კავშირი მუდმივია თითოეული მოდალისთვის. სტივენსმა თავისი ვერსია მოიტანა ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონი, რომელიც არ არის ლოგარითმული, როგორც ფეხნერში, მაგრამ ძალა პერსონაჟი, ე.ი. განცდილი შეგრძნების სიდიდე უდრის მოცემული სენსორული სისტემისთვის მუდმივ ძალამდე აყვანილი სტიმულის ფიზიკური ინტენსივობის სიდიდეს:

სადაც R- გრძნობის სიძლიერე M - გაზომვის ერთეულების კორექტირება, მე - ფიზიკური ინტენსივობა, ა - თითოეული მოდალობისთვის სპეციფიკური მაჩვენებელი.

ინდიკატორი ა სტივენსის სიმძლავრის ფუნქცია, ისევე როგორც ვებერის მუდმივი, განსხვავებულია შეგრძნებების სხვადასხვა მოდალობისთვის (ცხრილი 7.5).

ცხრილი 7.5

ს.სტივენსის ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონის ექსპონენტური მნიშვნელობები

როგორ უკავშირდება გ.ფეხნერისა და ს.სტივენსის მიერ შემოთავაზებული ფსიქოფიზიკური კანონები ერთმანეთს? დღესდღეობით, ფსიქოფიზიკური კანონის ფეხნერისა და სტივენსის ვერსიები განიხილება, როგორც ერთმანეთის ნაწილობრივ შემავსებელი. ადვილი მისახვედრია, თუ< 1, то функция принимает форму, аналогичную закону Фехнера (большое приращение интенсивности стимула дает небольшое приращение ощущения). Однако если а >1, მაშინ შედეგი არის ფეხნერის კანონის საპირისპირო. მაგალითად, ელექტროშოკის დროს, სტიმულის ინტენსივობის მცირე ზრდა იწვევს მგრძნობელობის დიდ ცვლილებას. სენსორული სისტემის ასეთი მუშაობა ევოლუციურად გამართლებულია, რადგან ის საშუალებას გაძლევთ სწრაფად უპასუხოთ პოტენციურად სახიფათო სტიმულაციის ტიპებს.

1760 წელს ფრანგმა მეცნიერმა P. Bouguer-მა, ფოტომეტრიის შემქმნელმა, გამოიკვლია მისი უნარი, განასხვავოს სანთლის მიერ მიყენებული ჩრდილი, თუ ეკრანი, რომელზეც ჩრდილი ეცემა, ერთდროულად ანათებს სხვა სანთელს. მისმა გაზომვებმა საკმაოდ ზუსტად დაადგინა, რომ თანაფარდობა l R / R (სადაც l R არის განათების მინიმალური აღქმული ზრდა, R არის საწყისი განათება) არის შედარებით მუდმივი მნიშვნელობა.

1834 წელს გერმანელმა ფსიქოფიზიკოსმა ე.ვებერმა გაიმეორა და დაადასტურა პ.ბუგერის ექსპერიმენტები. ე. ვებერმა, წონის სხვაობის შესწავლისას, აჩვენა, რომ წონაში მინიმალური აღქმული სხვაობა არის მუდმივი მნიშვნელობა, რომელიც უდრის დაახლოებით 1/30-ს. 31 გ დატვირთვა განსხვავდება 30-იანი დატვირთვისგან, 62 გ დატვირთვა 60 გ დატვირთვისგან; 124 გ 120 გ-დან.

ეს თანაფარდობა შევიდა შეგრძნებების ფსიქოფიზიკის კვლევის ისტორიაში ბუგე-ვებერის კანონის სახელწოდებით: გრძნობათა დიფერენციალური ბარიერი სხვადასხვა გრძნობის ორგანოსთვის განსხვავებულია, მაგრამ ერთი და იგივე ანალიზატორისთვის ეს არის მუდმივი მნიშვნელობა, ე.ი. l R/R = კონსტ.

ეს თანაფარდობა მიუთითებს, თუ რამდენი უნდა დაემატოს ამ სტიმულს ორიგინალური სტიმულის ღირებულებიდან, რათა მივიღოთ მგრძნობელობის ძლივს შესამჩნევი ცვლილება.

შემდგომმა კვლევებმა აჩვენა, რომ ვებერის კანონი მოქმედებს მხოლოდ საშუალო ზომის სტიმულებისთვის: აბსოლუტურ ზღურბლებთან მიახლოებისას, ზრდის სიდიდე წყვეტს მუდმივობას. ვებერის კანონი ეხება არა მხოლოდ ძლივს შესამჩნევს, არამედ ნებისმიერ განსხვავებებს შეგრძნებებში. შეგრძნებათა წყვილებს შორის განსხვავება ჩვენთვის ტოლია, თუ შესაბამისი სტიმულების გეომეტრიული თანაფარდობები ტოლია. ამრიგად, განათების სიძლიერის მატება 25-დან 50 სანთლამდე იძლევა სუბიექტურად იგივე ეფექტს, რაც 50-დან 100-მდე გაზრდას.

ბუგერ-ვებერის კანონზე დაყრდნობით, ფეხნერმა გამოთქვა ვარაუდი, რომ შეგრძნებებში დახვეწილი განსხვავებები (s.d.r.) შეიძლება ჩაითვალოს თანაბარი, რადგან ისინი ყველა უსასრულოდ მცირე რაოდენობითაა. თუ სტიმულებს შორის ძლივს შესამჩნევი სხვაობის შესაბამისი შეგრძნების ზრდა აღინიშნება როგორც le, მაშინ ფეხნერის პოსტულატი შეიძლება დაიწეროს როგორც le = const.

ფეხნერმა მიიღო ე.ს.რ. (lE) როგორც საზომი ერთეული, რომლის დახმარებით შეიძლება რიცხობრივად გამოვხატოთ შეგრძნებების ინტენსივობა, რადგან ძლივს შესამჩნევი (უსასრულოდ მცირე) ჯამი (ან ინტეგრალი) იზრდება, აბსოლუტური მგრძნობელობის ზღურბლიდან დათვლა. შედეგად, მან მიიღო ცვლადი სიდიდეების ორი სერია - სტიმულის სიდიდეები და მათ შესაბამისი შეგრძნებების სიდიდეები. გრძნობები ექსპონენტურად იზრდება, როდესაც სტიმული ექსპონენტურად იზრდება.

Რას ნიშნავს? ვიღებთ, მაგალითად, ისეთ გამღიზიანებლებს, როგორიცაა 10 სანთელი, ვზრდით მათ რაოდენობას: 10 - 100 - 1000 - 10000 და ა.შ. ეს არის გეომეტრიული პროგრესია. როცა 10 სანთელი იყო, შესაბამისი განცდა გვქონდა. სტიმულის 100 სანთლამდე მატებასთან ერთად შეგრძნება გაორმაგდა; 1000 სანთლის გამოჩენამ გამოიწვია შეგრძნების გასამმაგება და ა.შ. შეგრძნებების ზრდა არითმეტიკული პროგრესიით მიდის, ე.ი. ბევრად უფრო ნელა, ვიდრე თავად სტიმულების ზრდა. ამ ორი ცვლადის თანაფარდობა შეიძლება გამოისახოს ლოგარითმული ფორმულით: E \u003d K lg R + C, სადაც E არის შეგრძნების სიძლიერე, R არის მოქმედი სტიმულის სიდიდე, K არის პროპორციულობის კოეფიციენტი, C არის მუდმივი. ეს განსხვავებულია სხვადასხვა მოდალობის შეგრძნებებისთვის.

ამ ფორმულას უწოდებენ ძირითად ფსიქოფიზიკურ კანონს, რომელიც სინამდვილეში არის ვებერ-ფეხნერის კანონი.

ამ კანონის მიხედვით, შეგრძნების სიძლიერის ცვლილება პროპორციულია მოქმედი სტიმულის სიძლიერის ცვლილების ათობითი ლოგარითმისა (ნახ. 8).

სენსიტიურობის კვლევებით გამოვლენილი რიგი ფენომენები არ ჯდება ვებერ-ფეხნერის კანონის ჩარჩოებში. მაგალითად, პროტოპათიული მგრძნობელობის არეში შეგრძნებები არ აჩვენებენ თანდათან მატებას სტიმულაციის გაძლიერებისას, მაგრამ გარკვეული ზღურბლის მიღწევისას ისინი მაშინვე ჩნდებიან მაქსიმალურ დონეზე. ისინი ბუნებაში უახლოვდებიან რეაქციების ტიპს "ყველა ან არაფერი".

სტიმული, რომელიც ასახავს ვებერ-ფეხნერის კანონს

ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონის აღმოჩენიდან დაახლოებით ნახევარი საუკუნის შემდეგ მან კვლავ მიიპყრო ყურადღება და, ახალი ექსპერიმენტული მონაცემების საფუძველზე, საფუძველი ჩაუყარა დისკუსიას მათემატიკური ფორმულით ზუსტად გამოხატული ურთიერთობის ბუნების შესახებ. შეგრძნების სიძლიერე და სტიმულის სიდიდე. ამერიკელი მეცნიერი ს. სტივენსი ასე ამტკიცებდა: რა ხდება, როცა თითში სინათლის ლაქის განათება და, მეორე მხრივ, დენის სიძლიერე (სიხშირე 60 ჰც) გაორმაგდება? ბნელ ფონზე ლაქის განათების გაორმაგება საოცრად მცირე გავლენას ახდენს მის აშკარა სიკაშკაშეზე. ტიპიური დამკვირვებლის შეფასებით, აშკარა ზრდა მხოლოდ 25%-ია. როდესაც მიმდინარე სიძლიერე გაორმაგდება, დარტყმის შეგრძნება ათჯერ იზრდება. S. Stevens უარყოფს ფეხნერის პოსტულატს (le = const.) და აცხადებს, რომ სხვა სიდიდე მუდმივია, კერძოდ, თანაფარდობა l E/E. ბუგერ-ვებერის კანონის გაფართოვებით სენსორულ მნიშვნელობებამდე (ლ E / E = კონსტ.), ს. სტივენსი, მათემატიკური გარდაქმნების სერიის საშუალებით, იღებს ძალა-კანონის ურთიერთობას შეგრძნებასა და სტიმულაციას შორის: E \u003d HR ^, სადაც k არის მუდმივი, რომელიც განისაზღვრება არჩეული საზომი ერთეულით, E - შეგრძნების სიძლიერე, R არის მოქმედი სტიმულის მნიშვნელობა, n არის მაჩვენებელი, რომელიც დამოკიდებულია შეგრძნების მოდალობაზე. ექსპონენტი n იღებს მნიშვნელობას 0.33 სიკაშკაშისთვის და 3.5 ელექტრო დარტყმისთვის. ამ ნიმუშს სტივენსის კანონს უწოდებენ.

ს.სტივენსის აზრით, ექსპონენციალურ ფუნქციას აქვს ის უპირატესობა, რომ ორივე ღერძზე ლოგარითმული შკალის გამოყენებისას იგი გამოიხატება სწორი ხაზით, რომლის დახრილობა შეესაბამება (n) მაჩვენებლის მნიშვნელობას. ეს ჩანს ნახ. 9: სიკაშკაშის კონტრასტის ნელი ზრდა და ელექტროშოკის შეგრძნების სწრაფი ზრდა.

სტივენსის კანონის ამსახველი სტიმული. 1. ელექტრო დარტყმა. 2. სიკაშკაშე.

ას წელზე მეტია, კამათი გრძნობის სიძლიერის ლოგარითმული დამოკიდებულების მომხრეებს შორის სტიმულის სიდიდეზე (ფეხნერის კანონი) და ძალაუფლების კანონის (სტივენსის კანონი) სიდიდეზე არ წყდება. თუ ჩვენ უგულებელვყოფთ ამ კამათის წმინდა ფსიქოფიზიკურ დახვეწილობას, მაშინ ორივე კანონი მათი ფსიქოლოგიური მნიშვნელობით ძალიან ახლოს იქნება: ორივე ამტკიცებს, პირველ რიგში, რომ შეგრძნებები არაპროპორციულად იცვლება გრძნობის ორგანოებზე მოქმედი ფიზიკური სტიმულის სიძლიერის მიმართ და, მეორეც. , რომ შეგრძნების სიძლიერე ბევრად უფრო ნელა იზრდება, ვიდრე ფიზიკური სტიმულის სიდიდე.

ბუგე-ვებერის კანონი

(ზოგჯერ - ვებერის კანონი) - ფსიქოფიზიკის ერთ-ერთი ძირითადი კანონი - დადგენილია ერთგანზომილებიანი სენსორული სტიმულის განასხვავებისთვის, პირდაპირპროპორციულია დიფერენციალური ზღურბლის დამოკიდებულებაზე იმ სტიმულის I სიდიდეზე, რომელსაც იგი ადაპტირებულია ( სმ.) ეს სისტემა სენსორულია: 1L=K (const). კოეფიციენტი K, რომელსაც ვებერის თანაფარდობა ჰქვია, განსხვავებულია სხვადასხვა სენსორული სტიმულისთვის: 0,003 - სიმაღლეზე; 0.02 - ხილული სიკაშკაშისთვის; 0.09 - ბგერების მოცულობისთვის და ა.შ. ის აფიქსირებს იმ რაოდენობას, რომლითაც უნდა გაზარდოთ ან შეამციროთ სტიმული, რათა მიიღოთ მგრძნობელობის ძლივს შესამჩნევი ცვლილება. ეს დამოკიდებულება შეიქმნა მე-18 საუკუნეში. ფრანგმა მეცნიერმა პ. ბუგერმა და მოგვიანებით - დამოუკიდებლად - დეტალურად შეისწავლეს გერმანელი ფიზიოლოგი ე. გ. ვებერი, რომელმაც ჩაატარა ექსპერიმენტები წონის, ხაზის სიგრძისა და ბგერის სიმაღლის გასარჩევად, რომელშიც მან ასევე აჩვენა ძლივს შესამჩნევი ცვლილების თანაფარდობის მუდმივობა. სტიმული მის საწყის მნიშვნელობამდე. მოგვიანებით აჩვენეს, რომ გამოვლენილი კანონი არ არის უნივერსალური, მაგრამ მოქმედებს მხოლოდ სენსორული სისტემის აღქმის დიაპაზონის შუა ნაწილისთვის, სადაც დიფერენციალურ მგრძნობელობას აქვს მაქსიმალური მნიშვნელობა. დიაპაზონის ამ ნაწილის გარეთ დიფერენციალური ბარიერი იზრდება, განსაკუთრებით აბსოლუტური ქვედა და ზედა ზღურბლების დიაპაზონში. ბუგე-ვებერის კანონის შემდგომი განვითარება და ნაწილობრივ ინტერპრეტაცია იყო ვებერ-ფეხნერის კანონი.

პრაქტიკული ფსიქოლოგის ლექსიკონი. - M.: AST, მოსავალი. S. Yu. Golovin. 1998 წ.

პირველად აღმოაჩინა ფრანგმა მეცნიერმა პ.ბუგერმა.

კატეგორია.

ერთ-ერთი ძირითადი ფსიქოფიზიკური კანონი.

სპეციფიკა.

ამ კანონის თანახმად, მგრძნობელობის ძლივს შესამჩნევი ცვლილება სტიმულის ინტენსივობის ცვლილებით ხდება მაშინ, როდესაც საწყისი სტიმული იზრდება რაიმე მუდმივი წილადით. ამგვარად, ადამიანის უნარის შესწავლისას ეკრანზე ჩრდილის ამოცნობის დროს, რომელიც ერთდროულად იყო განათებული სხვა სინათლის წყაროს მიერ, ბუგემ აჩვენა, რომ ობიექტის განათების მინიმალური ზრდა (დელტა I) აუცილებელია ძლივს შესამჩნევი განსხვავების შეგრძნების გამოწვევისთვის. ჩრდილი და განათებული ეკრანი დამოკიდებულია ეკრანის განათების დონეზე I, მაგრამ თანაფარდობა (დელტა I/I) არის მუდმივი მნიშვნელობა. ე. ვებერი იმავე კანონზომიერების იდენტიფიცირებას ცოტა მოგვიანებით მივიდა, მაგრამ ბუგესგან დამოუკიდებლად. მან ჩაატარა ექსპერიმენტები წონის, ხაზის სიგრძისა და ხმის ბგერის სიმაღლის გასარჩევად, რომელშიც ასევე აჩვენა სტიმულის ძლივს შესამჩნევი ცვლილების თანაფარდობა მის საწყის მნიშვნელობასთან. ეს თანაფარდობა (დელტა I/I), რომელიც ახასიათებს დიფერენციალური ზღურბლის სიდიდეს, დამოკიდებულია შეგრძნების მოდალობაზე: მხედველობისთვის არის 1/100, სმენისთვის არის 1/10, შეხებისთვის არის 1/30.

კრიტიკა.

მოგვიანებით აჩვენეს, რომ გამოვლენილ კანონს არ აქვს უნივერსალური განაწილება, მაგრამ მოქმედებს მხოლოდ სენსორული სისტემის დიაპაზონის შუა ნაწილზე, რომელშიც დიფერენციალურ მგრძნობელობას აქვს მაქსიმალური მნიშვნელობა. დიაპაზონის ამ ნაწილის გარეთ დიფერენციალური ბარიერი იზრდება, განსაკუთრებით აბსოლუტური ქვედა და ზედა ზღურბლების დიაპაზონში.

ფსიქოლოგიური ლექსიკონი. მათ. კონდაკოვი. 2000 წ.

ნახეთ, რა არის „ბუგე-ვებერის კანონი“ სხვა ლექსიკონებში:

ბუგე-ვებერის კანონი- ვებერის ბუგერის კანონი ფსიქოფიზიკის ერთ-ერთი ძირითადი კანონია, რომელიც აღმოაჩინა ფრანგმა მეცნიერმა პ.ბუგემ, რომლის მიხედვითაც შეგრძნების ძლივს შესამჩნევი ცვლილება სტიმულის ინტენსივობის ცვლილებით ხდება საწყისი სტიმულის მატებასთან ერთად.. . ფსიქოლოგიური ლექსიკონი

- (ზოგჯერ ვებერის კანონი) დადგენილია ერთგანზომილებიანი სენსორული სტიმულის განმასხვავებლად, განსხვავების ზღურბლის პირდაპირპროპორციული დამოკიდებულება (იხ. შეგრძნების ბარიერი) dI სტიმულის I სიდიდეზე, რომელსაც იგი ადაპტირებულია (იხ. ადაპტაცია .. ....

ბუგე-ვებერის კანონი- (R. Bouguer, 1698 1758, ფრანგი მათემატიკოსი და ასტრონომი; E. N. Weber, 1795 1878, გერმანელი ანატომისტი და ფიზიოლოგი) სტიმულის გაზრდის შეგრძნების ზღურბლის თანაფარდობა ამ უკანასკნელის საწყის მნიშვნელობასთან არის მუდმივი მნიშვნელობა . .. დიდი სამედიცინო ლექსიკონი

- (ან ვებერის ბუგერის კანონი; ინგლისური ვებერის კანონი) კლასიკური ფსიქოფიზიკის ერთ-ერთი კანონი, რომელიც ამტკიცებს ფარდობითი დიფერენციალური ზღურბლის მუდმივობას (სტიმულის ცვლადი თვისების სენსორულ დიაპაზონში). 1729 წელს ფრ. ფიზიკოსი, "მამა" ... ... დიდი ფსიქოლოგიური ენციკლოპედია- E შეგრძნების სიძლიერის ლოგარითმული დამოკიდებულება P სტიმულის ფიზიკურ ინტენსივობაზე: E = k log P + c, სადაც k და c არის გარკვეული მუდმივები, რომლებიც განსაზღვრულია ამ სენსორული სისტემის მიერ. დამოკიდებულება გამოიღო გერმანელმა ფსიქოლოგმა და ფიზიოლოგმა G.T. Fechner-მა ... დიდი ფსიქოლოგიური ენციკლოპედია

განცდა- ეს სტატია ეხება სენსორული სიგნალების ასახვას. ემოციური პროცესების ასახვის შესახებ იხილეთ გამოცდილება (ფსიქოლოგია). შეგრძნება, სენსორული გამოცდილება არის უმარტივესი გონებრივი პროცესი, რომელიც არის გონებრივი ასახვა ... ... ვიკიპედია