პირდაპირი ობიექტი აღნიშნავს ობიექტს, რომელზედაც მიმართულია მოქმედება, გამოიხატება ბრალდებულის სახით წინადადების გარეშე, ავრცელებს გარდამავალ ზმნას, აგრეთვე სახელმწიფო კატეგორიის ზოგიერთ სიტყვას (სახლი ჩანს, მუსიკა ისმის. , თავი მტკივა): ბუნება ქმნის ადამიანს, მაგრამ ავითარებს და აყალიბებს მის საზოგადოებას (ბელინსკი). პირდაპირი ობიექტის გენიტალური ფორმა შესაძლებელია გარდამავალი ზმნებით უარყოფითი ნაწილაკით no: I don't
მე მიყვარს გაზაფხული (პუშკინი); მე ვერ წარმომიდგენია სიტუაცია, სადაც ოდესმე არაფერი იქნებოდა გასაკეთებელი (დოსტოევსკი).
პირდაპირი ობიექტის წინადადება ხშირად საშუალებას აძლევს მას შეინარჩუნოს ბრალდებულის ფორმა გარდამავალ ზმნებთან ერთად not-ის უარყოფით. როგორც ჩანს, ეს გამოწვეულია არსებითი სიტყვისა და ზმნის კავშირის შესუსტებით. ოთხ: ღამემ სიგრილე არ მოიტანა (ა. ნ. ტოლსტოი) - მამაჩემის სახლი (ესენინი) ვერ ვიცანი. მაგრამ გენიტიური შემთხვევაც შესაძლებელია: მზე არ ჩანს - ცა მოღრუბლულია დაწვით (გერასიმოვი).
Შენიშვნა. ისინი არ არიან შემდეგი წინადადებების გენიტალური აღმნიშვნელი ფორმის პირდაპირი შემავსებლები, ვინაიდან არ შეიცავს გარდამავალ ზმნებს: მენატრები შენი სინაზე, მენატრები ჩემი ზრუნვა (შიპაჩოვი); კატაზე ძლიერი მხეცი არ არსებობს (კრილოვი); გერასიმე ეზოში აღარ იყო (ტურგენევი).
ირიბი ობიექტი გამოიხატება არაპირდაპირი შემთხვევების ფორმებით წინადადებებით და მის გარეშე და ეხება ზმნას,
ზედსართავი სახელი, სახელმწიფოს კატეგორიის სიტყვებს, არსებით სახელს: ასე რომ დაივიწყე შენი შფოთვა, ნუ იქნები ასე მოწყენილი ჩემზე (ესენინი); სიტყვა "ხვალ" გამოიგონეს გადამწყვეტი ადამიანებისთვის და ბავშვებისთვის (ტურგენევი); ნამით სავსე კალათა ჩამოვიტანე ტყიდან (მარშაკი); შეუძლებელია სამყაროში ცხოვრება მსხვერპლის, ძალისხმევისა და გაჭირვების გარეშე: ცხოვრება არ არის ბაღი, რომელშიც მხოლოდ ყვავილები იზრდება (გონჩაროვი).
წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებში საგნის მნიშვნელობა ხშირად რთულდება ატრიბუტული და ზმნიზერული მნიშვნელობებით.
განმსაზღვრელი ობიექტები ექვემდებარება წინადადების წევრებს, რომლებიც გამოხატულია სიტყვიერი არსებითი სახელებით, რომლებიც ინარჩუნებენ მოქმედების კომპონენტს (ზმნის კატეგორიულ მნიშვნელობას) სემანტიკაში. ამით აიხსნება რიგი სიტყვიერი და შინაარსობრივი ფრაზების კორელაცია: იფიქრე წარსულზე - ფიქრები წარსულზე, ოცნება მოგზაურობაზე - იოცნებე მოგზაურობაზე, მოითხოვე ხარისხი - მოთხოვნა ხარისხზე, შეისწავლე ისტორია - შეისწავლე ისტორია და ა.შ.
რაც უფრო ნათელია სიტყვიერი კომპონენტი სიტყვიერი არსებითი სახელების სემანტიკაში, მით უფრო ნათელია ობიექტის მნიშვნელობა მათ დისტრიბუტორებში. როდესაც დამოკიდებულ სიტყვაში ზმნის კომპონენტი ნეიტრალიზებულია, განმსაზღვრელი მნიშვნელობა უფრო ძლიერია: შენზე ფიქრი, მეტყველების მნიშვნელობა და ა.შ.
გარემოებათა დამატებები ემორჩილება ზმნის ფორმებს: პეპლები ყვავილებზე ფრიალებს ... (სოკოლოვ-მიკიტოვი); For_
ხელოვნება განკუთვნილია მხოლოდ იმ მასალისთვის, რომელმაც მოიგო
ადგილი გულში (პაუსტოვსკი).

მეტი თემაზე § 45. პირდაპირი და ირიბი დამატებები:

1. დამატება სტატიაში „კითხვა თავისუფალი ნებისა“ დანართი 1
2. წინადადებები პირდაპირი და ირიბი მეტყველებით, მათი სტრუქტურული და სემანტიკური თავისებურებები. პირდაპირი მეტყველების არაპირდაპირი მეტყველებით ჩანაცვლების მექანიზმი.

პირდაპირი დამატება- ეს არის დამატება V.p.-ის სახით. წინადადების გარეშე. ეს ეხება ზმნას და გამოიყენება გარდამავალი ზმნების შემდეგ:

ხელებს ვიბან.

პირდაპირი ობიექტი ასევე შეიძლება იყოს R.p.-ის სახით, თუ:

მითითებულია ობიექტის ნაწილი, გარკვეული რაოდენობა, მაგალითად, ცოტა: დალიეთ წყალი, მიირთვით წვნიანი;

გარდამავალი ზმნით არის უარყოფა არა:არ ააშენა ახალი შენობა, არ დაასრულა საშინაო დავალება.

დანამატის ყველა სხვა შემთხვევას ირიბი კომპლემენტი ეწოდება.

განმარტება. შეთანხმებული და არათანმიმდევრული განმარტება. დანართი

განმარტება არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც დამოკიდებულია საგანზე, საგანზე ან გარემოებაზე, განსაზღვრავს საგნის ნიშანს და პასუხობს კითხვებს: რომელი? რომელი? ვისი?

განმარტება შეიძლება ეხებოდეს სიტყვის სხვადასხვა ნაწილის სიტყვებს: არსებითი სახელი და სიტყვები, რომლებიც წარმოიქმნება ზედსართავებიდან ან მონაწილეებიდან მეტყველების სხვა ნაწილზე გადასვლის გზით, აგრეთვე ნაცვალსახელები.

შეთანხმებული და არათანმიმდევრული განმარტება

შეთანხმებული განმარტებაარის განმარტება, რომლისთვისაც მთავარ და დამოკიდებულ სიტყვებს შორის სინტაქსური კავშირის ტიპი შეთანხმებაა. Მაგალითად:

გარე ტერასაზე უკმაყოფილო გოგონა შოკოლადის ნაყინს ჭამდა.

(გოგო(რომელი?) უკმაყოფილო, ნაყინი(რომელი?) შოკოლადი, ტერასაზე(რომელი?) გახსნა)

შეთანხმებული განმარტებები გამოიხატება ზედსართავებით, რომლებიც ეთანხმება განმსაზღვრელ სიტყვებს - არსებითი სახელები სქესში, რიცხვში და ჭრილში.

შეთანხმებული განმარტებები გამოხატულია:

1) ზედსართავი სახელები: ძვირფასო დედა, საყვარელი ბებია;

2) მონაწილეები: იცინის ბიჭი, მოწყენილი გოგო;

3) ნაცვალსახელები: ჩემი წიგნი, ეს ბიჭი;

4) რიგითი რიცხვები: პირველი სექტემბერი, რვა მარტამდე.

მაგრამ განმარტება შეიძლება იყოს არათანმიმდევრული. ეს არის განმარტების სახელი, რომელიც ასოცირდება სიტყვასთან, რომელიც განისაზღვრება სინტაქსური კავშირის სხვა ტიპებით:

მენეჯმენტი

მომიჯნავე

არათანმიმდევრული განმარტება კონტროლზე დაფუძნებული:

დედის წიგნი საწოლის მაგიდაზე იყო.

Ოთხ: წიგნიდედები- დედისწიგნი
(დედისწიგნი- ეს არის შეთანხმებული განმარტება, კავშირის ტიპი: შეთანხმება და წიგნიდედები- არათანმიმდევრული, კომუნიკაციის ტიპი - კონტროლი)

არათანმიმდევრული მიმდებარედ დაფუძნებული განმარტება:

მე მინდა ვიყიდო მისთვის უფრო ძვირი საჩუქარი.

Ოთხ: აწმყოუფრო ძვირი- აწმყოძვირი
(აწმყოუფრო ძვირიარის არათანმიმდევრული განმარტება, კავშირის ტიპი არის მიმდებარედ და აწმყოძვირი- შეთანხმებული განმარტება, კავშირის ტიპი - შეთანხმება)

არათანმიმდევრული განმარტებები ასევე მოიცავს განმარტებებს, რომლებიც გამოხატულია სინტაქსურად განუყოფელი ფრაზებითა და ფრაზეოლოგიური ერთეულებით.

მოპირდაპირედ აშენდა ხუთსართულიანი სავაჭრო ცენტრი.

Ოთხ: ცენტრიხუთი სართული– ხუთსართულიანიცენტრი
(ცენტრიხუთი სართულიარის არათანმიმდევრული განმარტება, კავშირის ტიპი არის კონტროლი და ხუთსართულიანიცენტრი- შეთანხმებული განმარტება, კავშირის ტიპი - შეთანხმება)

ოთახში ლურჯი თმიანი გოგონა შემოვიდა.

(გოგოლურჯი თმით- არათანმიმდევრული განმარტება, კომუნიკაციის ტიპი - კონტროლი.)

მეტყველების სხვადასხვა ნაწილი შეიძლება იყოს არათანმიმდევრული განმარტება:

1) არსებითი სახელი:

ავტობუსის გაჩერება გადატანილია.

(ავტობუსი- არსებითი სახელი)

2) ზმნიზედა:

ბებიამ ხორცი ფრანგულად მოამზადა.

(ფრანგულად- ზმნიზედა)

3) ზმნა განუსაზღვრელი ფორმით:

მას ჰქონდა მოსმენის უნარი.

(მოუსმინე- ზმნა განუსაზღვრელი ფორმით)

4) ზედსართავი სახელის შედარებითი ხარისხი:

ის ყოველთვის ირჩევს უფრო მარტივ გზას, ის კი უფრო რთულ დავალებებს.

(მშვიდად მიიღე, უფრო რთულიზედსართავი სახელების შედარებითი ხარისხი)

5) ნაცვალსახელი:

მისმა ამბავმა შემაწუხა.

(მისი- კუთვნილებითი ნაცვალსახელი)

6) სინტაქსურად განუყოფელი ფრაზა

განაცხადი

განაცხადი არის სპეციალური სახის განმარტება. განაცხადი არის არსებითი სახელით გამოხატული განმარტება, რომელიც ეთანხმება საქმეში განსაზღვრულ სიტყვას.
აპლიკაციები აღნიშნავს ობიექტის სხვადასხვა მახასიათებლებს, რომლებიც გამოხატულია არსებითი სახელით: ასაკი, ეროვნება, პროფესია და ა.შ.:

მე მიყვარს ჩემი პატარა და.

სასტუმროში ჩემთან ერთად იაპონელი ტურისტების ჯგუფი ცხოვრობდა.

განაცხადის ვარიაციაა გეოგრაფიული სახელები, საწარმოების, ორგანიზაციების, პუბლიკაციების, ხელოვნების ნიმუშების სახელები. ეს უკანასკნელი ქმნის არათანმიმდევრულ განაცხადებს. შეადარეთ მაგალითები:

ვნახე მდინარე სუხონას სანაპირო.

(სუხონი- შეთანხმებული განცხადება, სიტყვები მდინარეებიდა სუხონიდავდგეთ ერთ შემთხვევაში.)

ვაჟმა წაიკითხა ზღაპარი „კონკია“.

("კონკია"- არათანმიმდევრული განაცხადი, სიტყვები ზღაპარიდა "კონკია"დგანან სხვადასხვა შემთხვევაში.)

გარემოება

გარემოება- ეს არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც აღნიშნავს მოქმედების ან სხვა ნიშნის ნიშანს. როგორც წესი, გარემოება დამოკიდებულია პრედიკატზე.

ვინაიდან გარემოებების მნიშვნელობები მრავალფეროვანია, გარემოებები კლასიფიცირდება მათი მნიშვნელობის მიხედვით. თითოეულ მნიშვნელობას აქვს საკუთარი კითხვები.

გარემოება რიგდება ღირებულების მიხედვით
ღირებულებით გამოირჩევა გარემოებების შემდეგი კატეგორიები.

1. მოქმედების რეჟიმი - როგორ? როგორ?: ბავშვებმა ხმამაღლა იცინეს.

2. ზომები და ხარისხი - როგორ? რამდენად?: დაღლილობამდე ვართ.

3. ადგილები - სად? სად? საიდან?: ირგვლივ ყველა ცეკვავდა. მან შორს გაიხედა. მამა სამსახურიდან დაბრუნდა.

4. დრო - როდის? რამდენ ხანს? როდიდან? Რამდენ ხანს? რა დროს?: ექიმთან შეხვედრას დაახლოებით ათი წუთი ველოდით.

5. პირობები - რა პირობით?: სურვილის შემთხვევაში ყველას შეუძლია უკეთ ისწავლოს.

6. მიზეზები – რატომ? რატომ?: მაშამ გამოტოვა გაკვეთილები ავადმყოფობის გამო. წვიმის გამო ტყეში არ წავედით.

7. მიზნები - რატომ? რისთვის?: იალტაში ჩამოვიდა დასასვენებლად.

8. დათმობები - არ აქვს მნიშვნელობა რა? რისი მიუხედავად?: დაღლილობის მიუხედავად დედა მხიარული იყო.

გამოთქმულია გარემოებები

1) ზმნები: სწრაფი, ხმამაღალი, მხიარული;
2) არსებითი სახელები არაპირდაპირი შემთხვევების სახით წინადადებით და მის გარეშე: ტყეში, სამშაბათს, კვირაში;
3) ნაცვალსახელები: მასში, მის ზემოთ, მის ქვემოთ;
4) გერუნდები და მონაწილეები: ღუმელზე დაწოლილი იღბალს ვერ შეხვდებით;
5) ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა: სალაპარაკოდ მოვედი;
6) ფრაზეოლოგიური შემობრუნება: უდარდელად მუშაობდა;
7) მოქმედების რეჟიმის გარემოებები გამოიხატება შედარებითი ბრუნვებით: კვარცის ქვიშა ანათებდა, როგორც თებერვლის თოვლი მზეზე.

8. იზოლაცია, მისი ზოგადი პირობები

იზოლაცია არის მეორადი წევრების სემანტიკური და ინტონაციური გამიჯვნა, რათა მათ გარკვეული სინტაქსური დამოუკიდებლობა მივცეთ წინადადებაში. იზოლაციის სომანტურ-სტილისტური ფუნქცია მდგომარეობს იმაში, რომ იზოლირებული წევრები განმარტავენ გამოხატულ აზრს, აკონკრეტებენ მოქმედების აღწერას, აძლევენ პიროვნების ან საგნის უფრო სიღრმისეულ დახასიათებას და ამატებენ წინადადებას ექსპრესიულ შეღებვას. ინტონაციური აქცენტი გამოიხატება იმაში, რომ ცალკეული წევრის წინაშე (თუ ეს არ არის წინადადების დასაწყისში), ხმა მაღლდება, კეთდება პაუზა, მას აქვს ფრაზეული ხაზგასმა დამახასიათებელი ინტონაციურ-სემანტიკური სეგმენტებისთვის (სინტაგმები). რომელიც სასჯელი იყოფა. წერილობით იზოლირებული წევრები გამოიყოფა ან განასხვავებენ სასვენი ნიშნებით (მძიმით, ნაკლებად ხშირად ტირეებით). ცალკეული წევრები არ ქმნიან ფრაზებს განსაზღვრული სიტყვებით. ამ და სხვებს შორის, დამატებითი დადასტურების ან უარყოფის წყალობით, იქმნება ნახევრად პრედიკატიული ურთიერთობები, რის შედეგადაც იზოლირებული წევრები, როგორც სემანტიკური დატვირთვით, ასევე ინტონაციურ დიზაინში, უახლოვდებიან დაქვემდებარებულ პუნქტებს, იკავებენ შუალედურ პოზიციას შორის. მათ და არაიზოლირებულ წევრებს. გამოყოფის პირობები - ეს არის ის ფაქტორები, რომლებიც ხელს უწყობს წინადადების წევრების სემანტიკური და ინტონაციური გამიჯვნის საშუალებას.

ყველაზე ზოგადი და ყველაზე შეუცვლელი პირობა შესაძლებლობისთვის სეგრეგაციაარის უმცროსი წევრის მთავარ სიტყვასთან მჭიდრო კავშირის არარსებობა. უპირველეს ყოვლისა, ეს გამოიხატება იმაში, რომ იზოლაციადაუშვით წინადადების მხოლოდ „არასავალდებულო“ წევრები - ის, რაც არ არის აუცილებელი მთავარი სიტყვით: განმარტებები, განაცხადები, გარემოებები. პირიქით, გამოყოფას არ ექვემდებარება წინადადების ის წევრები, რომლებიც დაკავშირებულია ძირითადი და არა დამატებითი შინაარსის გადაცემასთან. მაგალითად, განმარტებები არ არის იზოლირებული, რომლის გარეშეც არსებითი სახელი არ შეუძლია სრულად განსაზღვროს ობიექტი ან გარემოება: მხიარული პეტერბურგული ცხოვრების ნაცვლად, ყრუ და შორეულ მხარეში მოწყენილობა მელოდა (ა. პუშკინი).დამატებები, რომლებიც ყველაზე ხშირად მოქმედებენ როგორც წინადადების სავალდებულო წევრი, მჭიდროდ დაკავშირებულია მთავარ სიტყვასთან, ასევე არ ექვემდებარება იზოლირებას.

ასე რომ პირობები სეგრეგაცია- ეს არის ყველაფერი, რაც ხელს უწყობს მთავარ სიტყვასთან კავშირის შესუსტებას და ყველაზე მეორეხარისხოვანი წევრის სემანტიკური მნიშვნელობის განმტკიცებას.

Ზე იზოლაციასინტაქსური, მორფოლოგიური და სემანტიკური პირობების გავლენა.

სინტაქსური პირობები:

1. სიტყვების თანმიმდევრობა: 1) ინვერსია (სიტყვის შებრუნება). არსებობს ნორმალური (პირდაპირი) და უჩვეულო (საპირისპირო) სიტყვების თანმიმდევრობა. ასე რომ, პირდაპირი სიტყვის თანმიმდევრობით, შეთანხმებული განმარტება დგება განსაზღვრულ სიტყვაზე წინ, ხოლო არათანმიმდევრული - განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ, დამატებითი მოქმედება, რომელსაც ეწოდება გერუნდი, - მთავარის შემდეგ, რომელიც მითითებულია პრედიკატით. თუ წინადადების მცირე წევრი მოთავსებულია წინადადებაში მისთვის უჩვეულო ადგილას, მაშინ ამით იგი გამოირჩევა, განსაკუთრებით ხაზგასმულია - ძლიერდება მისი სემანტიკური მნიშვნელობა. მაშასადამე, მაგალითად, შეთანხმებულ განმარტებებს შორის, ისეთები, რომლებიც ღირს შემდეგგანსაზღვრული სიტყვისა და ცალკეული გერუნდებით გამოხატულ გარემოებებს შორის დგას ადრეპრედიკატი. Ოთხ: გაუჩერებლად გაიქცადა გაუჩერებლად გაიქცა.

2. წინადადების მეორე წევრის შორეული პოზიცია მთავარ სიტყვასთან მიმართებაში (წინადადების მეორადი წევრის გამოყოფა მთავარი სიტყვისგან): და ისევ ტანკებს ცეცხლით მოწყვეტილი ქვეითი ჯარი შიშველ ფერდობზე დაწვა (მ. შოლოხოვი).განმარტების ასეთი გამიჯვნა განსაზღვრული სიტყვისგან უჩვეულოა და იწვევს მისი სემანტიკური წონის ზრდას. და ეს აუცილებელს ხდის ასეთი განმარტების იზოლირებას.

3. იზოლირებული წევრის მოცულობა (წინადადების საერთო წევრები უფრო ხშირად იზოლირებულია, ვიდრე არასაერთო წევრები) ან ორი ან მეტი ერთგვაროვანი მეორადი წევრის არსებობა: შეადარეთ: ტყიდან ნამით სავსე ვედრო ჩამოვიტანე (ს. მარშაკი)და ძალ-ღონე არ დავიშურე, რომ სავსე ვედრო შემეგროვებინა (ს. მარშაკი).

4. განსაკუთრებული სემანტიკური დატვირთვა, უჩვეულო წინადადების მოცემული მცირე წევრისთვის (დამატებითი მნიშვნელობის გამოჩენა მცირე წევრში), როდესაც მცირე წევრი განმარტავს არა მხოლოდ სიტყვას, რომელსაც იგი პირდაპირ ექვემდებარება, არამედ ნებისმიერ სხვა წევრს. სასჯელის. მაგალითად, შეთანხმებული განმარტება იზოლირებულია სიტყვის განსაზღვრამდეც კი (სიტყვის პირდაპირი თანმიმდევრობა), თუ ამ განმარტებას აქვს დამატებითი ზედსართავი მნიშვნელობა: ფიქრებში ჩაძირული ბიჭი ირგვლივ ვერაფერს ამჩნევდა(პარტიციალური ფრაზა განსაზღვრულ სიტყვამდე აქ იზოლირებულია, რადგან მას ასევე აქვს გარემოებითი (მიზეზობრივი) მნიშვნელობა).

მორფოლოგიური განცალკევების პირობები:

ხანდახან იზოლაციადამოკიდებულია წინადადების შერჩეული წევრის შემადგენლობაში გარკვეული გრამატიკული ფორმის ან გარკვეული ლექსიკური და გრამატიკული კატეგორიის ფუნქციური სიტყვის არსებობაზე, ე.ი. იზოლაციაამ შემთხვევაში იგი დაკავშირებულია მცირე წევრის გამოხატვის მორფოლოგიურ ხერხთან.

მონაწილეები, ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმები და მონაწილეები, რომლებიც მოქმედებენ როგორც განმარტებები, კომბინაციები შედარებითი კავშირებით (შედარებითი ფრაზები), არსებითი სახელების ზოგიერთი კომბინაცია წინადადებებით, შესავალი სიტყვების არსებობა ჩვეულებრივ ქმნიან ცალკეულ მეორად წევრებს. Მაგალითად: როცა წერილი მზად იყო და მე ვაპირებდი დალუქვას, უფროსი (ვ. კოროლენკო) შემოვიდა, როგორც ჩანს, გაბრაზებული.ამ წინადადებაში ერთიანი (არაგანაწილებული) შეთანხმებული განმარტება გაბრაზებული,განსაზღვრული არსებითი სახელის წინ დგომა იზოლირებულია, რადგან შესავალი სიტყვა მას ეხება როგორც ჩანს(რომელიც, სხვათა შორის, მძიმით არ არის გამოყოფილი განმარტებისგან).

თითქმის ყოველთვის (გარდა ზოგიერთი განსაკუთრებული შემთხვევისა), გერუნდებითა და მონაწილეობით გამოხატული გარემოებები იზოლირებულია.

თანამედროვე რუსულ ენაში ზედსართავებისა და მონაწილეთა მოკლე ფორმები ფიქსირდება პრედიკატის ფუნქციაში. შედარებით იშვიათად (ძირითადად პოეზიაში) ისინი გამოიყენება განმარტებებად (რომლებიც ეხება საგანს), ინარჩუნებენ დამატებითი პრედიკატის მნიშვნელობას, რაც მათ აქცევს. იზოლაციასავალდებულო, განურჩევლად მდებარეობისა: ჰაერი რხევა, გამჭვირვალე და სუფთა (ნ. ზაბოლოცკი); მდიდარი, გარეგნული, ლენსკი ყველგან მიიღეს საქმროდ (ა. პუშკინი); ჩვეულ საათზე გააღვიძეს, სანთლის შუქზე ადგა (ა. პუშკინი).

შედარებითი გაერთიანება, როგორც წესი, მოითხოვს ბრუნვის ინტონაციურ აქცენტს: დაბურული ჰაერი უმოძრაოა, როგორც ტყის ტბის წყალი (მ. გორკი).

სემანტიკური განცალკევების პირობები:

მჭიდრო სემანტიკური და სინტაქსური კავშირის არარსებობა ან არსებობა წინადადების მცირე წევრსა და სიტყვას შორის, რომელსაც იგი ეხება, ზოგჯერ განისაზღვრება ახსნილი სიტყვის სემანტიკით. რაც უფრო კონკრეტული და მკაფიოა ამ სიტყვის მნიშვნელობა, მით ნაკლებია მისი გავრცელება, მით უფრო სუსტია მასთან კავშირი მეორეხარისხოვან წევრებთან, რაც, შესაბამისად, ადვილად ხდება. ცალკე დადგეს.

მაგალითად, პირადი ნაცვალსახელები "არ ცნობენ" ჩვეულებრივ განმარტებებს, არ შეიძლება ითქვას: მე ყურადღებიანი ვარ, ის გაბრაზებულია(შდრ.: ყურადღებიანი სტუდენტი, გაბრაზებული ადამიანი).ამიტომ პიროვნულ ნაცვალსახელთან დაკავშირებული განმარტებები ყოველთვის იზოლირებულია: ა ის მეამბოხე ითხოვს ქარიშხალს... (მ. ლერმონტოვი).

თუ განსაზღვრული სიტყვა არის შესაბამისი სახელი ან ეხება ნათესაობის პირობებს (დედა, მამა, ბაბუა, ბებიადა ა.შ.), მაშინ ამან ასევე შეიძლება ხელი შეუწყოს განმარტების იზოლირებას: ბაბუა, ბებიის კაცავეიკაში, ძველებური კეპში, უვიზოში, ჭინკებს, რაღაცას ეღიმება (მ. გორკი).

პირიქით: ზედმეტად ზოგადი მნიშვნელობით არსებითი სახელით (პირი, ნივთი, გამოთქმა, საქმედა ა.შ.), განმარტებები ქმნიან ერთ მთლიანობას, რადგან არსებითი სახელი განმარტების გარეშე ვერ მიიღებს მონაწილეობას გამოთქმის ფორმირებაში, მაგალითად:

ეს ბოდვა თანაბარია ლჭკვიანი და განათლებული ხალხი; მოხდა სასაცილო, შემაშფოთებელი და ტრაგიკული ამბები (ვ. ასტაფიევი)- ამ წინადადებებში განმარტებები აუცილებელია ძირითადი (და არა დამატებითი) გზავნილის გამოსათქმელად.

9. წინადადების ერთგვაროვანი წევრები. ერთგვაროვანი და არაერთგვაროვანი განმარტებების საკითხი.

წინადადების ერთგვაროვანი წევრები- წინადადების ძირითადი ან მეორეხარისხოვანი წევრები, რომლებიც მასში ასოცირდება იმავე სიტყვის ფორმასთან და ასრულებენ ერთსა და იმავე სინტაქსურ ფუნქციას. ჰომოგენური წევრები გამოითქმის აღრიცხვის ინტონაციით, როგორც წესი, ისინი განლაგებულია კონტაქტში (პირდაპირ ერთმანეთის მიყოლებით) და ხშირად იძლევა პერმუტაციის საშუალებას. თუმცა, პერმუტაცია ყოველთვის არ არის შესაძლებელი, რადგან ერთგვაროვანი წევრების სერიიდან პირველს ჩვეულებრივ უწოდებენ იმას, რაც პირველადია ლოგიკური ან ქრონოლოგიური თვალსაზრისით ან უფრო მნიშვნელოვანია მოსაუბრესთვის.

ერთგვაროვანი წევრების არსებობა ართულებს მარტივ წინადადებას. ასევე აღნიშნულია, რომ ერთგვაროვანი წევრებით გართულებული წინადადებების მნიშვნელოვანი ნაწილი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს არაერთი დამოუკიდებელი წინადადების „შემადგენლობითი შემცირების“ ან რთული წინადადების შედეგად: რუს. მიშა სასეირნოდ გავიდა, მაშა კი სასეირნოდ - მიშადა მაშაგავიდა სასეირნოდ .

ერთგვაროვანი წევრებიარიან წინადადების წევრები, რომლებიც ჩვეულებრივ პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას და ასოცირდება წინადადებაში ერთსა და იმავე სიტყვასთან.

ერთგვაროვანი წევრები- ესენი არიან წინადადების იგივე წევრები, რომლებიც გაერთიანებულია ერთმანეთთან საკოორდინაციო რგოლით.

ჰომოგენური წევრები შეიძლება იყვნენ წინადადების როგორც მთავარი, ასევე მცირე წევრები.

Მაგალითად: ტყენეშომპალადახავსი გაჟღენთილიაეს წვიმანელა, საფუძვლიანად(პაუსტოვსკი). ამ წინადადებას აქვს ერთგვაროვანი წევრების ორი რიგი: ერთგვაროვანი სუბიექტები ნეშომპალადა ხავსიკორელაცია ერთ პრედიკატთან - შთანთქავს; მოქმედების კურსის ერთგვაროვანი გარემოებები ნელა, საფუძვლიანადდამოკიდებულია პრედიკატზე ( შთანთქავს(როგორც?) ნელა, საფუძვლიანად).

2. ერთგვაროვანი წევრები, როგორც წესი, გამოხატულია მეტყველების ერთი და იგივე ნაწილით.

Ოთხ: ნეშომპალადა ხავსი- არსებითი სახელები სახელობითში.

მაგრამ ერთგვაროვანი წევრები ასევე შეიძლება იყვნენ მორფოლოგიურად ჰეტეროგენული:

ახალგაზრდა კაცი შემოვიდაოცდახუთი წლის, ცქრიალა ჯანმრთელობა, . ამ წინადადებაში, ერთგვაროვან განმარტებებს შორის, პირველი გამოიხატება სახელობითი ფრაზით გენიტალურ შემთხვევაში ( ოცდახუთი წლის), მეორე - მონაწილეობითი ბრუნვა ( ცქრიალა ჯანმრთელობა), მესამე - სამი არსებითი სახელის ერთობლიობა ინსტრუმენტულ საქმეში წინდებულთან თან დამოკიდებული მონაწილეობით ( მოცინარი ლოყებით, ტუჩებით და თვალებით).

Შენიშვნა.ზოგჯერ კოორდინაციულმა კავშირმა ასევე შეიძლება დააკავშიროს წინადადების განსხვავებული წევრები, მაგალითად: უცნობივინ და როგორ გაავრცელა ამბავი ძველი სოკჯოის გარდაცვალების შესახებ მთელ ტაიგაში(ფედოსევი). დაქვემდებარებული პუნქტის მოკავშირე სიტყვები წინადადების სხვადასხვა წევრია (სუბიექტი ჯანმოდა მოქმედების გარემოება როგორც, მაგრამ მათ აკავშირებს საკოორდინაციო გაერთიანება და ).

Შენიშვნა!

არ არიან წინადადების ერთგვაროვანი წევრები:

1) განმეორებადი სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება სხვადასხვა საგნების, მოქმედების ხანგრძლივობის, მისი განმეორების და ა.შ.

ჩვენ აუცილებლად ვცურავდით ჰაერში დატრიალებს, ტრიალებენ, ტრიალებენ ; ფეხქვეშ თეთრი სურნელოვანი გვირილები ეშვებაუკან, უკან (კუპრინი).

სიტყვების ასეთი კომბინაციები განიხილება წინადადების ერთ წევრად;

2) ნაწილაკით დაკავშირებული იდენტური ფორმების გამეორება არა ამ გზით : გჯერა თუ არა, ეცადე არ სცადო, დაწერე ასე დაწერე, იმუშავე ისე, როგორც ეს ნამუშევარი;

3) ორი ზმნის კომბინაცია, რომელთაგან პირველი ლექსიკურად არასრულია: ავიღებ და გეტყვი, ავიღე და დავიჩივლე, წავალ ვნახავდა ა.შ.

4) სტაბილური კომბინაციები ორმაგი გაერთიანებებით, რომელთა შორის მძიმე არ არის განთავსებული (!):

არც უკან და არც უკან, არაფერი, არც თევზი, არც ხორცი, არც ძილი და არც სული, არც სიცილი და ცოდვა, და ეს და ესდა ა.შ.

3. ჰომოგენურ წევრებს აკავშირებენ ინტონაციით (კავშირის გარეშე კავშირი) და კავშირების შემადგენელი ან მხოლოდ ინტონაციით. თუ ერთგვაროვანი წევრები გამოყოფილია მძიმით, მაშინ მძიმეები იდება მხოლოდ მათ შორის. მძიმეები არ იდება პირველი ერთგვაროვანი წევრის წინ, ბოლო ერთგვაროვანი წევრის შემდეგ (!).

არის პირი ან ობიექტი, რომლისკენაც მიმართულია მოქმედება. ობიექტი არის ზმნის ან კომბინაციის შემდეგ "ზმნა-ბმული + ზედსართავი სახელი":

• ზმნის შემდეგ: ვხედავ შენ. - Გხედავ.
• ზმნის + ზედსართავი სახელის დაკავშირების შემდეგ: მეშინია შენი. -შენი მეშინია.

პირდაპირი ობიექტი ინგლისურად

პირდაპირი დამატება(პირდაპირი ობიექტი) არის ობიექტი, რომელზეც მიმართულია მოქმედება. პირდაპირი ობიექტი შეიძლება დაემატოს წინადადების გარეშე:

მე მიყვარს ეს თამაში. - Მიყვარს ეს თამაში.

მე მჯერა შენ. - Მე მჯერა შენი.

Ჩვენ ვსწავლობთ ენები. ჩვენ ვსწავლობთ ენებს.

ასევე, პირდაპირი ობიექტი შეიძლება დაერთოს წინდებულის გამოყენებით (წინდებული ობიექტი).

მე ვლაპარაკობ რომ შენ. - Მე შენ გელაპარაკები.

ის ამაყობს შენი. - ის ამაყობს შენით.

ზმნასა და ობიექტს შორის წინადადებები დაბრკოლებაა და არა მხოლოდ დამწყებთათვის. აქ არ შეიძლება დაეყრდნო რუსულ ზმნებსა და წინადადებებს თანდაყოლილ ნიმუშებს. ხშირად ხდება, რომ რუსულ ვერსიაში საჭიროა წინათქმა, მაგრამ არა ინგლისურად, ან პირიქით.

ხეზე კატა ავიდა. - კატა ავიდა ᲖᲔტყე.

არ მოუსმინოთ TOის - ნუ უსმენ მას.

სწრაფად დასამახსოვრებლად რომელი ზმნის შემდეგ რომელი წინადადებაა საჭირო, ზმნების სწავლისას ყურადღება მიაქციეთ კონტექსტს. ჩათვალეთ, რომ „ზმნა + წინდებული“ არის მთელი სიტყვა თავისი მნიშვნელობით, ხოლო იგივე ზმნა + სხვა წინადადება სხვა სიტყვაა. Მაგალითად:

• რაღაცაზე საუბარი-რამეზე ისაუბრე

მოდით საუბარიხელოვნება. მოდით ვისაუბროთ ხელოვნებაზე.

• დაელაპარაკე ვინმეს-დაელაპარაკე ვინმეს

Საუბარიჩემი უფროსი. -დაელაპარაკე ჩემს უფროსს.

გარდა ამისა, პრაქტიკა ეხმარება გაუმკლავდეს „ზმნა-წინადადების“ პრობლემას (ისევე, როგორც ნებისმიერ სხვა პრობლემას). რაც უფრო მეტს კითხულობთ, უსმენთ, რაც მეტ კომბინაციას გახსოვთ, მით უფრო ადვილია მათი გაგება და გამოყენება.

ირიბი ობიექტი ინგლისურად

როგორც ინგლისურ, ასევე რუსულში არის ზმნები, რომლებსაც სჭირდებათ არა მხოლოდ პირდაპირი ობიექტი, არამედ არაპირდაპირი - ობიექტი, რომელზეც მოქმედება მიმართულია პირდაპირი ობიექტის საშუალებით.

ავიღოთ ზმნა უთხარი- ლაპარაკი, უთხარი. ეს მოქმედება შეიძლება მიმართული იყოს ერთ ობიექტზე - პირდაპირ ობიექტზე:

ჯეინი ეუბნება ზღაპარი. ჯეინი ამბავს ყვება.

მაგრამ ხშირად მოქმედება უთხარიმიმართულია ორ ობიექტზე - ერთს პირდაპირ, მეორეს ირიბად, პირველის მეშვეობით პასუხობს კითხვას „ვის?“. გაითვალისწინეთ, რომ ირიბი ობიექტი მოდის ზმნასა და პირდაპირ ობიექტს შორის.

ჯეინი ეუბნება მეზღაპარი. ჯეინი ამბავს მეუბნება.

ირიბი დამატება არ შეიძლება პირდაპირის გარეშე. მაშინაც კი, თუ წინადადებაში პირდაპირი ობიექტი არ არის, ის იგულისხმება და არ არის შეთანხმებული:

მან მითხრა ... - მითხრა ... (ალბათ მან მითხრა "ყველაფერი" ან "სიმართლე")

როგორც წესი, ორი ობიექტი - არაპირდაპირი და პირდაპირი - განკუთვნილია ზმნებისთვის, რომლებიც ჯდება ლოგიკურ სქემაში "ვიღაცისთვის რაღაცის გაკეთება", მაგალითად: შოუ- ჩვენება ახსნა- ახსნას მისცეს- მიცემა. უფრო მეტიც, პირდაპირი ობიექტი, როგორც წესი, არის რაიმე სახის ობიექტი, ხოლო ირიბი ობიექტი არის ადამიანი.

მან აჩვენა შენმისი ქალაქი. მან გაჩვენა თავისი ქალაქი.

მიეცით ჩვენთქვენი ტელეფონი, გთხოვთ. - ტელეფონის ნომერი მოგვწერეთ, გთხოვთ.

მან გაიარა ჯეკპიცის ნაჭერი. მან ჯეკს პიცის ნაჭერი გადასცა.

არაპირდაპირი შევსება პირდაპირის შემდეგ

ხშირ შემთხვევაში, არაპირდაპირი ობიექტი შეიძლება განთავსდეს პირდაპირი ობიექტის შემდეგ, მაშინ საჭიროა წინდებული რომ(ირიბი წინდებული ობიექტი):

მან აჩვენა თავისი ქალაქი შენთის. მან გაჩვენა თავისი ქალაქი.

მიეცით თქვენი ტელეფონი ჩვენთვის, გთხოვთ. - ტელეფონის ნომერი მოგვწერეთ, გთხოვთ.

მან პიცის ნაჭერი გადაიტანა ჯეკს. მან ჯეკს პიცის ნაჭერი გადასცა.

რიგი ზმნები იძლევა დამატების მხოლოდ ასეთ ვარიანტს, მაგალითად: დაამტკიცოს- დამტკიცება ახსნა- ახსნას გაიმეორეთ- გაიმეორე.

• სწორად:სიტყვა გამიმეორე. - სიტყვა გამიმეორე.
• Არ არის სწორი:სიტყვა გამიმეორე. – გამიმეორე(?!) სიტყვა.

დამატება. დამატებების სახეები და მათი გამოხატვის გზები.

დამატება არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც ჩვეულებრივ გამოხატავს ობიექტურ ურთიერთობებს. Oʜᴎ უპასუხეთ კითხვებს, რომლებიც ემთხვევა ირიბი შემთხვევების კითხვებს.

მნიშვნელობა.ობიექტის ღირებულება დამატების ყველაზე ნათელი ნიშანია. ამავდროულად, კომპლემენტს შეუძლია გამოხატოს სხვა მნიშვნელობებიც (მოქმედების ინსტრუმენტის საგნის ͵, მდგომარეობა): მასწავლებელმა დაადგინა დავალება(მასწავლებელი- მოქმედების საგანი პასიურ კონტექსტში); ის მოწყენილია (ის- სახელმწიფოს საგანი).

გამოხატვის საშუალება.მორფოლოგიზებული დამატება - არსებითი სახელი ირიბი საქმის, ნაცვალსახელის სახით. არამორფოლოგიზებული დამატება უნდა იყოს გამოხატული მეტყველების სხვადასხვა ნაწილით: ცარიელი ლაპარაკობ(ზედსართავი სახელი); მან ვერ გაიგო რა წაიკითხამონაწილეობითი); ვისწავლე ვიოლინოზე დაკვრა(ინფინიტივი); რაღაც ბნელი, პატარა დავინახე(დაუყოფელი ფრაზა); მეთაური განსაკუთრებულ პატივს არ სცემდა სუსტ სქესს ( FE).

პოზიცია შეთავაზებაში.დამატება ჩვეულებრივ განლაგებულია გაფართოებული სიტყვის შემდეგ. ამ შემთხვევაში შესაძლებელია დამატებების შებრუნება სასაუბრო ან პოეტურ მეტყველებაში.

სინტაქსური ბმული.კომპლემენტის მთავარ სიტყვასთან დაქვემდებარებული კავშირის ძირითადი ტიპია კონტროლი (ნაკლებად ხშირად - დანართი) ან თავისუფალი მიმაგრება მთელ პრედიკატიულ ცენტრზე (განმსაზღვრელი). დამატების უმეტესობა ეხება ერთ სიტყვას, ᴛ.ᴇ. არადეტერმინისტები არიან. მხოლოდ ზოგიერთი სემანტიკურად სავალდებულო დამატება მოქმედებს როგორც განმსაზღვრელი: მტკივა და სასაცილოა.

წინადადების სემანტიკურ შინაარსთან მიმართებაში.დამატებები წინადადების სემანტიკურად სავალდებულო კომპონენტებია: მას აქვს მხიარული განწყობა.

არადეტერმინისტულიდამატებები განსხვავდება იმის მიხედვით, თუ რომელ სიტყვას წინადადებაში აღნიშნავენ, ᴛ.ᴇ. მეტყველების რა ნაწილები მართავს მათ.

1. ყველაზე გავრცელებული და მასიურია სიტყვიერი დამატებები, რადგან ბევრი ზმნა უწოდებს მოქმედებას, რომელიც გულისხმობს კონკრეტულ ობიექტს: ააშენე სახლი, ააშენე მუშებისთვის, უთხარი ამხანაგს, მოუყევი შემთხვევის შესახებ, ცულით დაჭერი.

2. ზედსართავი დამატებები. Oʜᴎ ნაკლებად სარგებლობს, რადგან მხოლოდ მაღალი ხარისხის ზედსართავებს აქვთ კონტროლის უნარი და არა ყველა მათგანს: ჩვენ ვცხოვრობდით მადნით მდიდარ რეგიონში. რეგიონი ღარიბია ტყეებით.

3. დამატებები შეიძლება ეხებოდეს არსებით სახელებს. ეს არის არსებითი დამატებები. ასევე რამდენიმე მათგანია, რადგან ობიექტი უნდა იქნას გამოყენებული მხოლოდ გარდამავალი ზმნიდან ან თვისებრივი ზედსართავი სახელით ჩამოყალიბებული აბსტრაქტული არსებითი სახელით. ეს ნიშნავს, რომ ფრაზაში კაბის ყდის, სახლის სახურავიურთიერთობები არ არის ობიექტური, არამედ ატრიბუტური, რადგან გავრცელებული არსებითი სახელები არავერბალურია. მაგრამ ფრაზაში პაციენტების მკურნალობაობიექტური ურთიერთობები. საერთო არსებითი სახელი იქმნება მკაცრად კონტროლირებადი პირდაპირი გარდამავალი ზმნისგან მკურნალობა. თუ არსებითი სახელი ეხება მკაცრად კონტროლირებად, მაგრამ გარდაუვალ ზმნას, მაშინ ობიექტი იძენს საბოლოო კონოტაციას, ჩნდება სინკრეტიზმი: მუსიკისადმი გატაცება, შვილის ფიქრი.

4. დამატებები შეიძლება ეხებოდეს სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვებს: ბელა (ლერმონტოვი) შემეცოდა.

5. დამატებები ასევე შეიძლება ეხებოდეს ზმნიზედებს: სახლიდან შორს.

დანამატების ტიპები.ტრადიციულად, დამატებები იყოფა პირდაპირი და ირიბი. პირდაპირი ობიექტი გამოხატავს ობიექტის მნიშვნელობას ͵ რომელზედაც პირდაპირ გადადის მოქმედება. იგი უნდა იყოს გამოხატული არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე: წაიკითხე წიგნი, დაინახა ცხენი.ამავდროულად, პირდაპირი ობიექტი უნდა იყოს გამოხატული არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით გენიტალური შემთხვევის სახით წინადადების გარეშე უარყოფითი პრედიკატით - გარდამავალი ზმნა: ეს რომანი არ წამიკითხავს.და ასევე არსებითი სახელი გენიტალური შემთხვევის სახით, რომელიც გამოხატავს ``მთელი ნაწილის~ მნიშვნელობას: დალიეთ ჩაი, მოიტანეთ შეშა.დანარჩენი დამატებები არაპირდაპირია.

ლინგვისტურ ლიტერატურაში გარკვეული უთანხმოებაა პირდაპირი და ირიბი საგნების გამოყენების საზღვრებთან დაკავშირებით. ზოგიერთი მიიჩნევს, რომ დამატებების დაყოფა პირდაპირ და ირიბად ეხება მხოლოდ სიტყვიერ დამატებებს (სკობლიკოვა). სხვები თვლიან, რომ პირდაპირი ობიექტები ასევე გვხვდება მდგომარეობის კატეგორიის სიტყვებთან ( ბოდიში მისთვის) სხვები თვლიან, რომ როგორც ზედსართავი, ასევე არსებითი დამატებები შეიძლება პირდაპირთან იყოს დაკავშირებული.

ინფინიტივით გამოხატული კომპლიმენტი უაღრესად მნიშვნელოვანია GHS ნაწილისგან, ᴛ.ᴇ. სუბიექტური ინფინიტივი ობიექტურიდან: ვიწყებ მოყოლას, შემიძლია ვთქვა, მეშინოდა მეთქვა - ვუბრძანე მეთქმა, ვთხოვე მეთქვა, დავეხმარე მეთქვა.კომპლემენტის ინფინიტივს აქვს საკუთარი DL. LZ-ში არ არსებობს არც მოდალური და არც ფაზური მნიშვნელობა. შემსრულებლები მითითებულია სხვადასხვა ზმნებით. ასეთი დამატებები არის ϶ᴛᴏ ობიექტის ინფინიტივი. სუბიექტის ინფინიტივი ასევე შეიძლება იმოქმედოს როგორც დამატება, როდესაც კომპლიმენტით მითითებული მოქმედების საგანი ემთხვევა ახსნილი ზმნის მოქმედების საგანს: შეთანხმდნენ მიმოწერაზე.

დამატება. დამატებების სახეები და მათი გამოხატვის გზები. - კონცეფცია და ტიპები. კატეგორიის კლასიფიკაცია და თავისებურებები „მიმატება. დამატებების სახეები და მათი გამოხატვის გზები“. 2017, 2018 წ.

რუსულად, ყველა სიტყვა, რომელიც წინადადებების ნაწილია, არის მთავარი ან მეორეხარისხოვანი. მთავარი აყალიბებს და მიუთითებს განსახილველ საგანს განცხადებაში და მის მოქმედებაში და კონსტრუქციაში ყველა სხვა სიტყვა ვრცელდება. მათ შორის ენათმეცნიერები განასხვავებენ განმარტებებს, გარემოებებსა და დამატებებს. წინადადების მცირე წევრების გარეშე შეუძლებელი იქნებოდა რაიმე მოვლენის შესახებ დეტალურად საუბარი ერთი დეტალის გამოტოვების გარეშე და, შესაბამისად, ამ წინადადების წევრების მნიშვნელობის გადაჭარბება შეუძლებელია. ეს სტატია ყურადღებას გაამახვილებს რუსულ ენაში დამატებების როლზე.

წინადადების ამ წევრის წყალობით ადვილია სრული განცხადების აგება, რომელიც მიუთითებს არა მხოლოდ მოთხრობის მთავარი გმირის მოქმედებაზე, არამედ ხაზს უსვამს იმ საგანს, რომელთანაც სწორედ ეს მოქმედებაა დაკავშირებული. ამიტომ, რომ არ დაიბნეთ, ამ თემის ანალიზი თავიდანვე უნდა დაიწყოთ. ყოველივე ამის შემდეგ, მხოლოდ თანმიმდევრობის დაცვით შეგიძლიათ ისწავლოთ დიდი და ძლიერი რუსული ენა.

განმარტება

დამატება არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც მიუთითებს იმ საგანზე, რომელიც არის წინადადებაში მთავარი პირის მოქმედების შედეგი ან რომლისკენაც არის მიმართული ეს მოქმედება. შეიძლება გამოიხატოს შემდეგნაირად:

1. პირადი ნაცვალსახელი ან არსებითი სახელი, რომელიც გამოიყენება არაპირდაპირი შემთხვევების ფორმებში. მისი გამოყენება შესაძლებელია წინადადებაში წინადადებით ან მის გარეშე (ვუსმენ მუსიკას და ვფიქრობ მასზე).
2. მეტყველების ნებისმიერი ნაწილი, რომელიც მოქმედებს როგორც არსებითი სახელი (მან თვალი მოავლო შესულებს).
3. ხშირად რუსულ ენაზე დამატებები გამოხატულია ინფინიტივით (მშობლებმა სთხოვეს მას სიმღერა).
4. არსებითი სახელისა და რიცხვის თავისუფალი ფრაზეოლოგიური კომბინაცია, რომელიც გამოიყენება გენიტალურ შემთხვევაში (მან გახსნა ექვსი ჩანართი.).
5. დაკავშირებული და სტაბილური ფრაზეოლოგიური კომბინაცია (მან თქვა, რომ ცხვირი არ ჩამოიხრჩო).

ფუნქციების და დანამატების პრობლემები

რუსულად, დანამატი პასუხობს შემთხვევებს, კერძოდ: "ვინ?", "ვის?", "ვის მიერ?", "ვისზე?", "რა?" "რა?", "რა?", "რაზე?" წინადადებაში ამ მცირე წევრს აქვს ახსნის ფუნქცია და შეუძლია მიმართოს მეტყველების შემდეგ ნაწილებს:

1. პრედიკატად გამოყენებულ ზმნას (წერილს ვწერ).
2. არსებით სახელს, როგორც წინადადების ნებისმიერ წევრს (მამას იმედი).
3. წინადადების რომელიმე წევრად გამოყენებული ნაწილაკი ან ზედსართავი სახელი (მარცვლეულის წონა; ქალიშვილისთვის მკაცრი).
4. ზმნიზედს, როგორც წინადადების რომელიმე წევრს (შეუმჩნევლად შენთვის).

დანამატების ტიპები

თუ წინადადების ეს წევრი დამოკიდებულია ზმნაზე, მაშინ ის შეიძლება იყოს ორი ტიპის:

1. რუსულში პირდაპირი ობიექტები გამოიყენება წინადადებების გარეშე და გამოიხატება გარდამავალი ზმნებით ასეთი სიტყვებით აღნიშნავენ ობიექტს, რომელსაც, ასე თუ ისე, ეხება მთავარი პირის მოქმედება. მაგალითად: ძალიან კარგად მახსოვს ჩვენი შეხვედრის დღე. თუ წინადადებაში პრედიკატი გარდამავალი ზმნაა და უარყოფის ფორმაშია, მაშინ მასთან შეიძლება გამოყენებულ იქნას პირდაპირი ობიექტი გენეტიკურ შემთხვევაში წინადადების გარეშე (მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ დააბრუნოთ გასული დღეები). წინადადებაში უპიროვნო პრედიკატიული სიტყვების შემთხვევაში, დამატება ასევე გამოიყენება გენიტალური საქმის სახით და წინადადების გარეშე სიტყვებით „ბოდიში“ და „ბოდიში“ (და ჩვენ ვწუხვართ რაღაც ნათელისთვის).
2. ირიბი დამატებები რუსულში გამოიხატება ბრალდებულ ფორმაში, რომელიც გამოიყენება წინადადებებთან, ხოლო სხვებში წინადადებების გარეშე (ის წამოხტა და დაუღალავი მზერით დაიწყო ფანჯრიდან გახედვა; მისი მცდელობები, დაამყაროს ურთიერთობა კლასელებთან, წარმატებით დაგვირგვინდა).

პირდაპირი დამატებების ღირებულებები

რუსულ ენაზე პირდაპირი ობიექტები, რომლებიც გამოიყენება ზმნებთან, შეიძლება აღნიშნავენ შემდეგ ობიექტებს:

1. აქციის შედეგად მიღებული ნივთი (სახლს ავაშენებ სოფელში).
2. ობიექტი ან ადამიანი, რომელიც ექვემდებარება მოქმედებას (მამამ თევზი დაიჭირა და სახლში მიიყვანა).
3. ობიექტი, რომლისკენაც გრძნობა არის მიმართული (მე მიყვარს ზამთრის საღამოები და სეირნობა თოვლიან ქუჩაზე).
4. განვითარებისა და ცოდნის ობიექტი (იცოდა უცხო ენები და თავისუფლად შეეძლო ურთიერთობა; დაინტერესებული იყო ფილოსოფიით და უცხოური ლიტერატურით).
5. სივრცე, რომელსაც მთავარი ადამიანი გადალახავს (მოვივლი მთელ დედამიწას, გადავკვეთ კოსმიურ დისტანციებს).
6. სურვილის ან აზრის ობიექტი (ახლა გამახსენდა).

ირიბი საგნების მნიშვნელობები წინადადებების გარეშე

რუსულ ენაზე არაპირდაპირი დამატება, რომელიც გამოიყენება წინადადებების გარეშე, შეიძლება ჰქონდეს შემდეგი მნიშვნელობა:

1. ფრაზაში ან წინადადებაში მოხსენიებული საგნების მიმართება, კერძოდ, ობიექტი, რომლისკენაც არის მიმართული მოქმედება (Harvested).
2. მიღწევის ან შეხების ობიექტი (დღეს მიიღო დიპლომი; ის ბედნიერი იქნება, როდესაც მხოლოდ მის ხელს შეეხება).
3. საგანი, რომლითაც სრულდება მოქმედება (გულზე დაწერილი ნაჯახით ნუ მოჭრით).
4. სუბიექტი ან მდგომარეობა, რომელიც ავსებს მოქმედებას (დათვი, რომელიც მან მოკლა, ძალიან დიდი იყო; ის უნდა წუხდეს).

ირიბი საგნების მნიშვნელობა წინადადებებით

არაპირდაპირი დამატებები, რომლებიც არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას კონტექსტში წინადადებების გარეშე, შეიძლება შეიძინოს შემდეგი მნიშვნელობის ჩრდილები წინადადებაში:

1. მასალა, საიდანაც მზადდება ესა თუ ის საგანი (სახლი ნაგებია ქვით).
2. საგანი, რომელზედაც მოქმედებს მოქმედება (ტალღები ქვაზე ასხამდნენ).
3. პირი ან ობიექტი, რომელიც იწვევს მდგომარეობას (მამა შვილზე აწუხებს).
4. ობიექტი, რომლისკენაც მიმართულია აზრები და გრძნობები. (მან ისაუბრა თავისი შრომის სარგებლობაზე.).
5. საგანი, რომლიდანაც ისინი ამოღებულია (მან ადრეულ ასაკში დატოვა მამის სახლი.).
6. პირი, რომელიც მონაწილეობს მთავარ მოქმედებაში (ჩასვლისთანავე შვილიშვილები ბებიას შემოეხვივნენ და დიდხანს კოცნიდნენ.).

დანამატი, როგორც ბრუნვის ნაწილი

რუსულ ენაზე არსებობს ცნებები, როგორიცაა რეალური და პასიური ბრუნვა. ორივე შემთხვევაში ეს არის განსაკუთრებული ფრაზა, რომლის კონსტრუქციაში შედის წინადადების მთავარი და მეორეხარისხოვანი წევრი.

ბრუნვა მართებულად ითვლება, როცა დამატება არის ის პირი, ვისზეც არის მიმართული მოქმედება, ხოლო წინადადების მთავარი წევრი გამოიხატება გარდამავალი ზმნით. მაგალითად: აიღო თაიგული, მოთიშა გაზონი.

პასიური არის ბრუნვა, რომელშიც სუბიექტი არის სუბიექტი, რომელიც ექვემდებარება მოქმედებას, ხოლო ობიექტი მიუთითებს განცხადების მთავარ ობიექტზე. მაგალითად: პოლკოვნიკი სასწრაფოდ აიყვანეს რიგითებმა და გაგზავნეს ლაზარეთში.

როგორ მოვძებნოთ დამატება წინადადებაში?

რუსულში დამატებითი კითხვები ძალიან მარტივია და, შესაბამისად, სიტყვის რომელ ნაწილშიც არ უნდა იყოს გამოხატული წინადადების მოცემული წევრი, მისი პოვნა კონტექსტში არც ისე რთულია. ამისათვის დაიცავით სტანდარტული ანალიზის სქემა. ჯერ მონიშნეთ გრამატიკული საფუძველი, შემდეგ კი დასმული კითხვების მეშვეობით დაადგინეთ წინადადებაში სიტყვების ურთიერთკავშირი. ჯერ სუბიექტიდან და პრედიკატიდან მეორეხარისხოვან წევრებამდე, შემდეგ კი პირდაპირ და მეორეხარისხოვან წევრებს შორის. წერილობით ყოველი სიტყვა, იმისდა მიხედვით, თუ რომელ კატეგორიას მიეკუთვნება, განსაკუთრებული სახის ხაზგასმით არის მითითებული. ამის შესავსებად

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები - სრული განცხადებების საფუძველი

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები - თემა საკმაოდ მოცულობითია და შეიცავს ბევრ წესს, მაგრამ თუ საკმარის დროს არ დაუთმობთ მის შესწავლას, ვერ დაეუფლებით ისეთ დიდ მეცნიერებას, როგორიც არის რუსული ენა. გარემოება, დამატება და განმარტება არის ის, რაც საშუალებას მოგცემთ ჩამოაყალიბოთ განცხადება, რომელიც გამოავლენს ამბის მთელ მნიშვნელობას. მათ გარეშე ენა მთელ ხიბლს დაკარგავდა. ამიტომ, ძალიან მნიშვნელოვანია, მთელი პასუხისმგებლობით მივუდგეთ ამ თემას, რათა ვიცოდეთ კონტექსტში ამა თუ იმ სიტყვის სწორად გამოყენება.