რა განსხვავებაა ხმოვანებსა და თანხმოვნებსა და ბგერებს შორის? რა წესებს იცავენ ისინი? როგორ არის მითითებული ბგერებისა და ასოების სიმტკიცე და რბილობა? ყველა ამ კითხვაზე პასუხს მიიღებთ წარმოდგენილ სტატიაში.
ზოგადი ინფორმაცია ხმოვანთა და თანხმოვნების შესახებ
ხმოვნები და თანხმოვნები არის მთელი რუსული ენის საფუძველი. მართლაც, მათი კომბინაციების დახმარებით წარმოიქმნება შრიფტები, რომლებიც ემატება სიტყვებს, გამოთქმებს, წინადადებებს, ტექსტებს და ა.შ. ამიტომ საშუალო სკოლაში საკმაოდ ბევრი საათი ეთმობა ამ თემას.
და რუსულად ჟღერს
რა ხმოვნები და თანხმოვნებია რუსულ ანბანში, ადამიანი პირველი კლასიდან შეიტყობს. და მიუხედავად ამ თემის მთელი ერთი შეხედვით სიმარტივისა, იგი ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე რთულად სტუდენტებისთვის.
ასე რომ, რუსულ ენაში ათი ხმოვანია, კერძოდ: ო, ი, ა, ს, უ, ი, ე, ე, უ, ე. მათი პირდაპირი გამოთქმის დროს შეგიძლიათ იგრძნოთ როგორ გადის ჰაერი თავისუფლად პირის ღრუში. . ამავდროულად, საკმაოდ მკაფიოდ გვესმის საკუთარი ხმა. ასევე უნდა აღინიშნოს, რომ ხმოვანთა ამოღება შესაძლებელია (ah-ah-ah-ah, uh-uh-uh, i-i-i-i-i, u-u-u-u-u და ასე შემდეგ).
მახასიათებლები და ასოები
ხმოვნები არის მარცვალის საფუძველი, ანუ ისინი აწესრიგებენ მას. როგორც წესი, რუსულ სიტყვებში იმდენი მარცვალია, რამდენიც თავად ხმოვანია. კარგი მაგალითი მოვიყვანოთ: უ-ჩე-ნო-კი - 5 მარცვალი, რე-ბია-ტა - 3 მარცვალი, ჰე - 1 მარყუჟი, ო-ნო - 2 მარცვლი და ა.შ. არის სიტყვებიც კი, რომლებიც მხოლოდ ერთი ხმოვანი ბგერისგან შედგება. ჩვეულებრივ, ეს არის შუამავლები (აჰ!, ოჰ!, ვაუ!) და გაერთიანებები (და, ა და ა.შ.).
დაბოლოებები, სუფიქსები და პრეფიქსები ძალიან მნიშვნელოვანი თემაა რუსული ენის დისციპლინაში. მართლაც, იმის გარეშე, თუ როგორ იწერება ასეთი ასოები კონკრეტულ სიტყვაში, საკმაოდ პრობლემურია კომპეტენტური ასოს შედგენა.
თანხმოვნები და ბგერები რუსულად
ხმოვანი და თანხმოვანი ასოები და ბგერები მნიშვნელოვნად განსხვავდება. და თუ პირველის ადვილად ამოღება შესაძლებელია, მაშინ ეს უკანასკნელი გამოითქმის რაც შეიძლება მოკლედ (გარდა ჩურჩულისა, რადგან მათი გაყვანა შესაძლებელია).
უნდა აღინიშნოს, რომ რუსულ ანბანში თანხმოვანი ასოების რაოდენობაა 21, კერძოდ: b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, p, s, t, f. , x, c, თ, შ, შ. მათ მიერ აღმნიშვნელი ბგერები ჩვეულებრივ იყოფა ყრუ და გახმოვანებულად. Რა არის განსხვავება? ფაქტია, რომ გახმოვანებული თანხმოვნების გამოთქმის დროს ადამიანს შეუძლია მოისმინოს არა მხოლოდ დამახასიათებელი ხმაური, არამედ საკუთარი ხმაც (ბ!, ზ!, პ! და ა.შ.). რაც შეეხება ყრუებს, მათი ხმამაღლა წარმოთქმა ან, მაგალითად, ყვირილი არ შეიძლება. ისინი ქმნიან მხოლოდ ერთგვარ ხმაურს (შ-შ-შ-შ-შ, ს-ს-ს-ს-ს და ა.შ.).
ამრიგად, თითქმის ყველაფერი იყოფა ორ განსხვავებულ კატეგორიად:
- გახმოვანებული - ბ, გ, დ, დ, ფ, ზ, დ, ლ, მ, ნ, რ;
- ყრუ - k, p, s, t, f, x, c, h, w.
თანხმოვანთა რბილობა და სიმტკიცე
ყველამ არ იცის, მაგრამ ხმოვნები და თანხმოვნები შეიძლება იყოს მყარი და რბილი. ეს არის მეორე ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისება რუსულ ენაში (ხმოვანი და ყრუ-სმენის შემდეგ).
რბილი თანხმოვნების გამორჩეული თვისებაა ის, რომ მათი გამოთქმის დროს ადამიანის ენა განსაკუთრებულ პოზიციას იკავებს. როგორც წესი, ის ოდნავ წინ იწევს და მთელი მისი შუა ნაწილი ოდნავ მაღლა იწევს. რაც შეეხება მათი წარმოთქმის დროს, ენა უკან იხევა. თქვენ შეგიძლიათ შეადაროთ თქვენი მეტყველების ორგანოს პოზიცია: [n] - [n '], [t] - [t ']. ასევე უნდა აღინიშნოს, რომ გახმოვანებული და რბილი ხმები გარკვეულწილად უფრო მაღლა ჟღერს, ვიდრე მძიმე.
რუსულად, თითქმის ყველა თანხმოვანს აქვს წყვილი რბილობისა და სიხისტის საფუძველზე. თუმცა, არიან ისეთებიც, რომლებსაც ისინი უბრალოდ არ აქვთ. მათ შორისაა მყარი - [g], [w] და [c] და რბილი - [th "], [h"] და [w"].
ხმოვანთა სირბილე და სიმტკიცე
რა თქმა უნდა, ცოტას სმენია, რომ რუსულ ენას აქვს რბილი ხმოვნები. რბილი თანხმოვნები ჩვენთვის საკმაოდ ნაცნობი ბგერებია, რასაც ზემოთაღნიშნულზე ვერ ვიტყვით. ეს ნაწილობრივ განპირობებულია იმით, რომ საშუალო სკოლაში ამ თემისთვის დრო პრაქტიკულად არ არის. ყოველივე ამის შემდეგ, უკვე ნათელია, რომელი ხმოვანთა დახმარებით ხდება თანხმოვნები რბილი. თუმცა, მაინც გადავწყვიტეთ, ამ თემას მოგვეძღვნა.
ასე რომ, რბილი ასოები არის ის ასოები, რომლებსაც შეუძლიათ შეარბილონ მათ წინ წამოსული თანხმოვნები. მათ შორისაა შემდეგი: i, e, i, e, u. რაც შეეხება ასოებს, როგორიცაა a, y, s, e, o, ისინი რთულად ითვლება, რადგან არ რბილდება წინ მიმავალი თანხმოვნები. ამის სანახავად, აქ მოცემულია რამდენიმე მაგალითი:
თანხმოვანთა რბილობის აღნიშვნა სიტყვის ფონეტიკური ანალიზისას
რუსული ენის ბგერები და ასოები სწავლობს ფონეტიკას. რა თქმა უნდა, საშუალო სკოლაში არაერთხელ გთხოვეს გარკვეული სიტყვის გაკეთება. ასეთი ანალიზის დროს აუცილებელია მიეთითოს ის ცალკე განიხილება თუ არა. თუ კი, მაშინ ის უნდა აღინიშნოს შემდეგნაირად: [n'], [t'], [d'], [in'], [m'], [p']. ანუ, ზედა მარჯვნივ, რბილი ხმოვანის წინ თანხმოვანი ასოს გვერდით, თქვენ უნდა დააყენოთ ერთგვარი ტირე. შემდეგი რბილი ხმები ასევე აღინიშნება მსგავსი ხატებით - [th "], [h"] და [sh"].
თანხმოვნები ხმოვანი და უხმოა. თანხმოვნების განსაცვიფრებელი და გახმოვანება
ბგერისა და ფორმირების მეთოდის მიხედვით, თანხმოვნები რუსულში იყოფა ხმოვან და ყრუ.
ხმოვანი თანხმოვნები წარმოიქმნება ვოკალური სიმების მონაწილეობით და შედგება ხმისა და ხმაურისგან. ხმოვანი თანხმოვნები წარმოიქმნება ვოკალური იოგების მონაწილეობის გარეშე და შედგება მხოლოდ ხმაურისგან.
თანხმოვანთა უმეტესობა ქმნის ხმოვან/ხმოვან წყვილებს. ცხრილი:
| [b '] - [n'] |
|
| [in '] - [f'] |
|
| [g'] - [k'] |
|
| [d'] - [t'] |
|
| [h'] - [s'] |
|
ზოგიერთი თანხმოვანი არ აყალიბებს ხმოვან / ყრუ წყვილებს (ისინი, ასე ვთქვათ, "მხოლოდ ხმოვანი" ან "მხოლოდ ყრუ").
დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნები: [x], [x'], [c], [h'], [u'].
დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნები: [th '], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p], [p'].
გარკვეულ პოზიციებზე მეტყველების დინებაში, დაწყვილებული ხმოვანი თანხმოვნები იცვლება ყრუ (გაოგნებული), ხოლო დაწყვილებული ყრუ თანხმოვნები იცვლება ხმოვანი (ხმოვანი).
ხმოვანი თანხმოვნები გაოგნებულია ორ პოზიციაზე:
- სიტყვის ბოლოს:
პური - [ხლეპʹ].
(ბევრი) ყვავილი - [ცვიტოფ].
2. ყრუ თანხმოვნების წინაშე:
კლანჭები - [kokt'i].
კოვზი - [კოვზი].
იატაკის ქვეშ - [patpolam].
უხმაურო თანხმოვნები გაჟღერებულია პოზიციაზე, ვიდრე დაწყვილებული ხმამაღლა:
თხოვნა - [პროზბა].
დასასრული - [adboy "].
მეგობართან - [მეგობრებთან].
თანხმოვნები რბილი და მყარია. მყარი თანხმოვნების დარბილება
ბგერისა და ფორმირების მეთოდის მიხედვით, თანხმოვნები რუსულში იყოფა მძიმე და რბილად.
რბილი თანხმოვნები ყალიბდება ენის შუა ნაწილის მონაწილეობით და აქვთ განსაკუთრებული, „რბილი“ ბგერა. მძიმე თანხმოვნები წარმოიქმნება ენის შუა ნაწილის მონაწილეობის გარეშე და აქვთ "მყარი" ბგერა.
თანხმოვანთა უმეტესობა ქმნის მყარ/რბილ წყვილებს.
ზოგიერთი თანხმოვანი არ აყალიბებს მყარ/რბილ წყვილებს (ისინი, ასე ვთქვათ, „მხოლოდ მძიმე“ ან „მხოლოდ რბილი“).
დაუწყვილებელი მყარი თანხმოვნები: [g], [w], [c].
დაუწყვილებელი რბილი თანხმოვნები: [th '], [h'], [u'].
მყარი თანხმოვნები არ შეიძლება გაერთიანდეს ხმოვან ბგერასთან [და] მათ შემდეგ, რბილი თანხმოვნები არ შეიძლება გაერთიანდეს მათ შემდეგ ხმოვან ბგერასთან [ы].
კაცი - [კაცი] (აქ მყარი [w]-ის შემდეგ ჟღერს [s]).
ასწავლიდა - [უჩ'ილ] (აქ რბილი [h']-ის შემდეგ ჟღერს [და]).
ზოგიერთ შემთხვევაში, მეტყველების დინებაში ხდება დაწყვილებული მყარი თანხმოვნების დარბილება.
Hard [n] შეიძლება შეიცვალოს რბილი [n '] კომბინაციებში [n'h '], [n'sh'].
ბლინი - ბლინი [bl'in'ch'ik].
შეცვლა - შემცვლელი [sm'en'sch'ik].
მყარი [d], [t], [h], [s], [n] შეიძლება დარბილდეს რბილამდე [d'], [t'], [h'], [s '], [n']-მდე.
სასტვენი - სასტვენი [s't']et.
ტყე - ლე [ს "ნ"] იკ.
ხაზინა - კა [ზ "ნ"] ე.
მშვილდი - ბა [ნ „ტ“] იკ.
ინდოეთი - I [n "d"] iya.
თანხმოვანთა ათვისება ბგერასა და გამოთქმაში, თანხმოვნების დაკარგვა რთულად წარმოთქმის კომბინაციებში.
მეტყველების დინებაში დარბილების, ხმის გახმობისა და ყრუზე გარდა, თანხმოვნები განიცდიან სხვა ცვლილებებს გარკვეულ პოზიციებში. ავღნიშნოთ ზოგიერთი მათგანი.
ბგერები [h], [s], [d], [t] თანხმოვნების წინ [g], [w], [h "], [u"] მათ ემსგავსება ბგერით და გამოთქმით.
შეკერვა - [shshyt '].
ქინდლი - [რაჟეჩ '].
ანგარიში - [sh'sh'ot].
გახდი გულუხვი - რა[შ'შ'] მეჩხუბარი.
დასუფთავება - [patch'ch'is'it'it'].
ხოჭოსთან - [ხოჭო].
მატყლისაგან - [იშშერ „თ“ და].
-tsya და -tsya ზმნებში, ბგერები [t '] და [s '], ერთმანეთის მსგავსი გამოთქმაში, ემთხვევა ორმაგ ბგერას [ts].
დაგლეჯვა - [დათრევა].
ვარგისი - [gad’izza].
TSK-თან ერთად, ბგერები [t] და [s], რომლებიც ერთმანეთის მსგავსია გამოთქმაში, ემთხვევა ბგერას [c].
არბატსკი - [არბატსკი "].
მეკობრე - [p'iratsk'y"].
თანხმოვანი ბგერების გამოუთქმელი კომბინაციით, ერთ-ერთი მათგანი შეიძლება ამოვარდეს.
დომინანტი - სველი.
გული - s[rc]e.
გვიან - by[kn]o.
მზე - ასე [nc] ე.
შურიანი - შურიანი [s "l"] ivey.
განცდა - chu [st] about.
ექვსასი - ის [სს]-დან.
ჰოლანდიური - ჰოლანდიური [ns] cue.
ხმოვნები ხაზგასმული და დაუხაზავია. დაუხაზავი ხმოვანთა შემცირება
გამოთქმის თავისებურებების, ხმის ხანგრძლივობისა და სიძლიერის მიხედვით ხმოვანთა ბგერები იყოფა ხაზგასმული და დაუხაზავი.
ხაზგასმული ხმოვანებს რუსულში გაცილებით გრძელი ხანგრძლივობა და ხმის სიძლიერე აქვთ, ვიდრე დაუხაზავებს. ხაზგასმული ხმოვნები ხასიათდება უფრო მკაფიო გამოთქმით, ვიდრე დაუხაზავი.
ხაზგასმული ხმოვნები აყალიბებენ ხაზგასმულ მარცვლებს მეტყველებაში, დაუხაზავი ხმოვნები - დაუხაზავი შრიფტები.
ხაზგასმულ მდგომარეობაში ხმოვნები გამოითქმის ნაკლებად მკაფიოდ და ჟღერს უფრო ხანმოკლე ხანგრძლივობით (ე.ი. შემცირებულია).
ხმოვანები [და], [s], [y] სტრესის გარეშე ზოგადად ინარჩუნებენ ბგერას.
დაინახა - [p'ila].
კვამლი - [მოწევა].
ხელი - [ხელი].
ხმოვნები [o], [e], [a] სტრესის გარეშე ცვლის მათი ხმის ხარისხს.
მას შემდეგ, რაც მყარი თანხმოვნები, დაუხაზავი [o] და [a] ემთხვევა მოკლე ხმოვან ბგერას, ახლო, მაგრამ არა იდენტური [a]-ის (სასკოლო ფონეტიკის კურსში ამ ბგერის სპეციალური ხატულა არ არის, გამოიყენება სიმბოლო [a]. ).
თავი - [თავი].
სიტყვები - [დიდება].
რბილი თანხმოვნების შემდეგ, დაუხაზავი [e] და [a] ემთხვევა მოკლე ხმოვან ბგერას, ახლო, მაგრამ არა იდენტური [და]-ის (სასკოლო ფონეტიკის კურსში ამ ბგერის სპეციალური ხატულა არ არის, გამოიყენება სიმბოლო [and]. ).
საქმეები - [d'ila].
პიატაკი - [პიტაკი].
ასოების E, Yo, Yu, Ya ორმაგი როლი რუსულ გრაფიკაში
წერილები ე, იო, იუ, ითამაშობენ ორმაგ როლს რუსულ გრაფიკაში.
წერილები ე, იო, იუ, იმიუთითეთ ორი ბგერა ერთდროულად, თუ ისინი სიტყვის დასაწყისშია, ან b და b გაყოფის შემდეგ, ან ხმოვანთა შემდეგ: [y'e], [y'o], [y'y], [y' ა].
არის - [y’es "t"] (ასო ეაღნიშნავს ორ ბგერას სიტყვის დასაწყისში).
ფარდული - [pral "y" ot] (ასო yoდგას ორი ბგერის შემდეგ ბ).
კომფორტი - [uy’ut] (წერილი იუაღნიშნავს ორ ბგერას ხმოვანის შემდეგ).
ასოები e, e, u, i, რომლებიც დგანან რბილი თანხმოვნების შემდეგ, აღნიშნავენ მხოლოდ ხმოვანებს [e], [o], [y], [a] და წინა თანხმოვნების რბილობას.
ტყე - [l'es].
თაფლი - [m'otʹ].
ლუკა - [l'uk].
რიგი - [r'at].
- ა ა
- ბ ბ ბა
- in in ve
- გ გ გ გ
- დ დ დე
- ე ე
- იო იო იო
- კარგად
- ზ ზ ზე
- და და და
- ე და მოკლე
- კ-მდე კა
- ლ ლ ელ
- მმ მმ
- N n en
- შ.პ.ს
- P p p p
- რ ერ
- ს ს ეს
- ტ ტე
- u u u
- ვ ფ ეფ
- x x ჰა
- C c c tse
- სთ სთ
- შ შ შა
- შშ შჩა
- ъ მყარი ნიშანი
- ს ს ს
- ბ რბილი ნიშანი
- უჰ უჰ
- იუ იუ იუ
- მე ვარ მე
| 42 ხმა | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 6 ხმოვანი | 36 თანხმოვანი | ||||
| [a] [და] [o] [y] [s] [e] | დაწყვილებული | დაუწყვილებელი | |||
| დასარტყამები | დაუხაზავი | გახმოვანდა | ყრუ | გახმოვანდა | ყრუ |
| [b] [b"] [in] [in"] [გ] [გ"] [d] [d"] [ვ] [სთ] [სთ"] | [n] [n"] [f] [f"] [დან] [მდე"] [ტ] [ტ"] [w] [s] [s"] | [th"] [ლ] [ლ"] [მმ"] [n] [n"] [r] [r"] | [x] [x"] [c] [სთ"] [sch"] |
||
| დაწყვილებული | დაუწყვილებელი | ||||
| Მყარი | რბილი | Მყარი | რბილი | ||
| [ბ] [ში] [G] [ე] [სთ] [დან] [ლ] [მ] [n] [P] [R] [ერთად] [t] [ვ] [X] | [ბ"] [in"] [G"] [დ"] [სთ"] [to"] [ლ"] [მ"] [n"] [P"] [R"] [ერთად"] [ტ"] [ვ"] [X"] | [ვ] [c] [w] | [th"] [სთ"] [sch"] |
||
რით განსხვავდება ასოები ბგერებისაგან?
ხმა არის ელასტიური ვიბრაცია საშუალოზე. ჩვენ გვესმის ბგერები და შეგვიძლია მათი შექმნა, სხვა საკითხებთან ერთად, სამეტყველო აპარატის (ტუჩები, ენა და ა.შ.) დახმარებით.
ასო არის ანბანის სიმბოლო. მას აქვს დიდი (გარდა, ь და ъ) და პატარა ვერსია. ხშირად ასო არის შესაბამისი მეტყველების ბგერის გრაფიკული გამოსახულება. ჩვენ ვხედავთ და ვწერთ წერილებს. ისე, რომ გამოთქმის მახასიათებლებმა არ იმოქმედოს ასოზე, შემუშავებულია ორთოგრაფიული წესები, რომლებიც განსაზღვრავს რომელი ასოები უნდა იყოს გამოყენებული მოცემულ სიტყვაში. სიტყვის ზუსტი გამოთქმა გვხვდება სიტყვის ფონეტიკურ ტრანსკრიფციაში, რომელიც ნაჩვენებია ლექსიკონებში კვადრატულ ფრჩხილებში.
ხმოვნები და ბგერები
ხმოვანთა ბგერები („ხმა“ არის ძველი სლავური „ხმა“) არის ბგერები [a], [i], [o], [u], [s], [e], რომელთა შექმნისას ვოკალური იონებია. ჩართულია და გზაზე ამოსუნთქული ჰაერი არ იბლოკება. ეს ხმები მღერიან: [aaaaaa], [iiiii] ...
ხმოვნები აღინიშნება ასოებით a, e, e და, o, u, s, e, u, i. ასოებს ე, ე, უ, ი იოტიზებული ეწოდება. ისინი აღნიშნავენ ორ ბგერას, რომელთაგან პირველი არის [th "], როდესაც
- პირველი დადექით ფონეტიკურ სიტყვაში e le [y "e ́ l" e] (3 ასო, 4 ბგერა) e sche [y" და sch "oʹ] (3 ასო, 4 ბგერა) , 3 ბგერა) Yu la [y " u l" a] (3 ასო, 4 ბგერა) i block [y" a blaka] (6 ასო, 7 ბგერა) i ichko [y" და ich "ka] (5 ასო, 6 ბგერა)
- მიჰყევით ხმოვანთა შემდეგ bird d [pt "itsy" e ́ t] (7 ასო, 8 ბგერა) her [yy" o ́] (2 ასო, 4 ბგერა) kayu ta [kai" u ta] (5 ასო, 6 ბგერა ) ლურჯი [in" y "a] (5 ასო, 6 ბგერა)
- მიჰყევით b და ъ ჩანაწერს zd [vy "e st] (5 ასო, 5 ბგერა) აწევა m [დაცემა" o m] (6 ასო, 6 ბგერა) lew [l" y ́] (3 ასო, 3 ბგერა) ფრთები [ ფრთა "th" a] (6 ასო, 6 ბგერა)
ასო და ასევე აღნიშნავს ორ ბგერას, რომელთაგან პირველი არის [th "], როდესაც
- მოჰყვება ბულბულის შემდეგ [სალავ "th" და ́] (7 ასო, 7 ბგერა)
ერთი სიტყვით, გამოთქმის დროს გამოკვეთილ ხმოვანებს ხაზგასმული ეწოდება, გამოკვეთილს კი დაუხაზავი. ხაზგასმული ხმები ყველაზე ხშირად ისმის და იწერება. იმის შესამოწმებლად, თუ რა სახის ასო უნდა ჩაწეროთ სიტყვაში, უნდა აირჩიოთ ერთძირიანი სიტყვა, რომელშიც ხაზგასმული იქნება სასურველი დაუხაზავი ბგერა.
სირბილი [b "igush" y"] - სირბილი g [b" e k] მთა რა [გარა] - მთები [მთები]
ერთი ხაზგასმით გაერთიანებული ორი სიტყვა ქმნის ერთ ფონეტიკურ სიტყვას.
ბაღისკენ [fsat]
სიტყვაში იმდენი მარცვალია, რამდენი ხმოვანი. სიტყვის მარცვლებად დაყოფა შეიძლება არ შეესაბამებოდეს დაყოფას გადაცემის დროს.
e -e (2 მარხილი) შემდეგ -ჩკა (2 მარხილი) o -de -va -tsya (4მარცვლიანი)თანხმოვნები და ბგერები
თანხმოვანი ბგერები არის ბგერები, რომელთა შექმნისას ამოსუნთქული ჰაერის გზაზე ბარიერი აღმართულია.
ხმოვანი თანხმოვნები გამოითქმის ხმის მონაწილეობით, ხოლო ყრუ თანხმოვნები მის გარეშე. განსხვავება ადვილად მოსასმენია დაწყვილებულ თანხმოვანებში, მაგალითად, [n] - [b], რომლის გამოთქმისას ტუჩები და ენა ერთსა და იმავე მდგომარეობაში არიან.
რბილი თანხმოვნები გამოითქმის ენის შუა ნაწილის მონაწილეობით და ტრანსკრიფციაში მითითებულია აპოსტროფით. " რა ხდება, როდესაც თანხმოვნები
- ყოველთვის რბილია [th "] , [h"] , [u"] ah [ah"] (2 ასო, 2 ბგერა) სხივი [სხივი"] (3 ასო, 3 ბგერა) bream [l" esch "] (3 ასო, 3 ბგერა)
- მიჰყევით e, e, და, u, i, b ასოების წინ (გარდა, ყოველთვის მყარი [g], [c], [w] და ნასესხები სიტყვებით) stranded [m "el"] (4 ასო, 3 ბგერა ) დეიდა [t "ot" a] (4 ასო, 4 ბგერა) ხალხი [l "oud" და] (4 ასო, 4 ბგერა) ცხოვრება [zh yz "n"] (5 ასო, 4 ბგერა) ცირკი [ts yrk ] (4 ასო, 4 ბგერა) კისერი [sh eya] (3 ასო, 4 ბგერა) ტემპი [t emp] (4 ასო, 4 ბგერა)
- მოჰყვება რბილი თანხმოვნები (ზოგიერთ შემთხვევაში) ბლინი [bl "in" h "ik]
დანარჩენი თანხმოვნები ძირითადად მყარი იქნება.
ჰისინგი თანხმოვნები მოიცავს ბგერებს [g], [w], [h "], [u"]. მეტყველების თერაპევტები ასწორებენ თავიანთ გამოთქმას წინაბოლოზე: ენა უნდა იყოს ძლიერი და მოქნილი, რათა წინააღმდეგობა გაუწიოს ამოსუნთქულ ჰაერს და ჭიქის სახით დაიჭიროს სასისკენ. ვიბრაციული [p] და [p"] ყოველთვის ბოლოა რიგში.
სჭირდებათ თუ არა სტუდენტებს ფონეტიკა?
ხმოვანებად, თანხმოვანებად, ხაზგასმული, დაუხაზავი დაყოფის გარეშე, რა თქმა უნდა, შეუძლებელია. მაგრამ ტრანსკრიფცია აშკარა გადაჭარბებაა.
მეტყველების თერაპევტებს მოეთხოვებათ იცოდნენ სიტყვების ფონეტიკური ანალიზი და, ალბათ, ეს შეიძლება სასარგებლო იყოს უცხოელებისთვის.
მოსწავლეებისთვის (1 კლასიდან!), რომლებსაც ჯერ არ აქვთ ათვისებული მართლწერის წესები, ფონეტიკის საკმაოდ სიღრმისეული შესწავლა მხოლოდ ხელს უშლის, აბნევს და ხელს უწყობს სიტყვების მართლწერის არასწორ დამახსოვრებას. ეს არის "უკან", რომ ბავშვი ასოცირდება გამოხატულ "გარბენთან".
დაწყებით კლასებში ყალიბდება ადამიანის ორთოგრაფიული წიგნიერების საფუძველი.
ყველამ იცის, რომ რუსული ენის სირთულე დიდწილად განპირობებულია მართლწერისა და გამოთქმის შეუსაბამობით. ხშირად ეს ასოცირდება დაწყვილებულ თანხმოვანებთან.
რა არის ორმაგი თანხმოვანი?
ყველა თანხმოვანი დამახასიათებელი ნიშნების მიხედვით ამა თუ იმ ოპოზიციაშია ერთმანეთთან. ერთ-ერთი მათგანია ბგერების დაპირისპირება სიყრუე-ხმით.
ზოგიერთი თანხმოვანი, ყველა სხვა მახასიათებლის დამთხვევით, როგორიცაა ფორმირების ადგილი და გამოთქმის მეთოდი, განსხვავდება მხოლოდ ხმის მონაწილეობით ჟღერადობის პროცესში. მათ წყვილებს უწოდებენ. დანარჩენ თანხმოვანებს არ აქვთ წყვილი სიყრუე-ხმობა: l, m, x, c, h, u, d.
დაწყვილებული თანხმოვნები | სიტყვების მაგალითები დაწყვილებული თანხმოვნებით |
|
ცხრილი [b] s - ცხრილი [n] |
||
ხატვა [c] a - ხატვა [f] |
||
ძვირი [g] a - ძვირი [k] |
||
ბორო[დ]ა - ბორო[ტ]კა |
||
ბლა[ვ] - ბლა[ვ] |
||
ყინვაგამძლე [s] ny - ყინვაგამძლე [s] |
||
აქ არის დაწყვილებული თანხმოვნები. ცხრილი ასევე შეიცავს მაგალითებს, რომლებიც ასახავს მართლწერას „შემოწმებული თანხმოვნები სიტყვის ძირში“.
დაწყვილებული თანხმოვნების ორთოგრაფიული წესი
გამოთქმის პროცესში შესაძლებელია დაწყვილებული ბგერების გაცვლა. მაგრამ ეს პროცესი წერილში არ არის ასახული. ანუ ასოები არ იცვლება, რაც არ უნდა ხმები გავიგოთ მათ ადგილას. ასე რომ, რუსულ ენაში რეალიზებულია მორფემების ერთგვაროვნების პრინციპი. დაწყვილებული თანხმოვნების მართლწერა მთლიანად ექვემდებარება ამ კანონს.
წესი შეიძლება ჩამოყალიბდეს შემდეგ პუნქტებში:
- სიტყვის ძირი ყოველთვის ერთნაირად იწერება, ვინაიდან მასზეა დამოკიდებული სემანტიკა;
- მართლწერა უნდა შემოწმდეს სიტყვების ფორმების არჩევით ან შეცვლით;
- საცდელად უნდა შევარჩიოთ ის, რომელიც საეჭვო თანხმოვნების შემდეგ აქვს ხმოვანი ბგერა ან ბგერა (p, l, m, n, d).
ეს ჩანს ცხრილის მაგალითებში: ორთოგრაფიული თანხმოვნები არის სიტყვების ბოლოს, ან სხვა დაწყვილებული ბგერების წინ. სატესტო სიტყვებით, ისინი არიან ხმოვანთა წინ ან დაუწყვილებელი ფონემების წინ.
წესის გამოყენება
დაწყვილებული თანხმოვნების მართლწერა უნდა დამუშავდეს. თქვენ უნდა დაიწყოთ შესწავლილი მართლწერის ნახვის უნარის ჩამოყალიბებით. ეს იქნება სიტყვის დასასრული ან თანხმოვანთა შერწყმა, რომლის დროსაც ბგერები იწყებენ გავლენას ერთმანეთის ხმაზე - შემდეგი ცვლის წინა წარმოთქმის ხარისხს.
როდესაც ვიცით რა არის დაწყვილებული თანხმოვანი, რთული არ იქნება დავასკვნათ, რომელი ვარიანტი ავირჩიოთ:
- bo [p] - ლობიო - ლობიო;
- bro [t] - ფორდი - ფორდი;
- bro [f "] - წარბები - წარბი;
- ლურსმანი [t "] - ფრჩხილები - ლურსმანი;
- ბაღი [t] - ბოსტანი - ბოსტანი;
- dro [შ] - კანკალი - კანკალი;
- polo [s] ka - ზოლები - ზოლები;
- ko [z "] ba - სათიბი - სათიბი;
- რე [ზ "] ბა - ჭრა - კვეთა;
- ქალაქი [d "] ba - გალავანი - ქალაქი;
- cro [in "] - სისხლი - სისხლი;
- stra [w] - მცველი - მცველი.
დაწყვილებული თანხმოვნები. სიტყვების დისკრიმინაციის მაგალითები
სიყრუესა და ჟღერადობას შეუძლია სიტყვების მნიშვნელობით გარჩევა. Მაგალითად:
- (წვნიანი) მკვრივი - (მდინარის ზემოთ) ბუჩქი;
- (ტელეგრაფი) ბოძი - (ალექსანდრიული) სვეტი;
- ქერქი (მუხა) - (მაღალი) მთა;
- (აუტანელი) სიცხე - ბურთის (ზედაპირი);
- (ბუკეტი) ვარდები - (ბიჭი) გაიზარდა;
- (ახალი) სახლი - (სქელი) ტ.
სუსტ პოზიციებში, სიტყვების ბოლოს, მაგალითად, როგორც "ვარდების" და "ვარდის" მაგალითში, შემოწმება აუცილებელია სემანტიკური დაბნეულობის თავიდან ასაცილებლად. რუსულში დაწყვილებული თანხმოვნები მოითხოვს ყურადღებიან დამოკიდებულებას.
ტესტი შესწავლილ თემაზე
ბალახი[..]კა, ჭვავი[..]კა, ზუ[..]კი, არბუ[..], ლო[..]კა, მოკლე[..]კა, კო[..]ტი.
ზღაპრული - ზღაპარი, თავი - თავი, ღვეზელი - ღვეზელები, თხრილი - ღარი, არყი - არყი, თვალები - თვალები, ზოლები - ზოლები, რვეული - რვეული, ღვეზელი - ღვეზელები, ნახტომი - ხტუნვა
6. W თუ W?
საპო ... კი, დორო ... კი, ბუმ ... კი, კრო ... კი, რო ... კი, პორო ..კი, ბარა ... კი, ლო ... კი, თამაში.. კი, ჩა... კი, დაწექი... კი.
- გუ ... კი (__________);
- კოლბები (__________);
- გრ… (__________);
- ჩ… (__________);
- ნახტომი ... კი (____________);
- ლო ... კა (____________);
- ცხენი ... ბ (______________);
- zu .. (_______).
შა (პ/ბ) კა, პროვო (დ/ტ), კრუ (გ/ც), პოვია (ს/ს) კა, მე (დ/ტ), სუ (დ/ტ), სლა (დ/ტ) კუე, ოში (ბ/ნ) კა, დობა (ვ/ფ) კა, უკა (ს/ს) კა.
9. ჩადეთ ასოები ტექსტში:
ლებე ... ბ - ყველა წყლის ფრინველის მეფე. ის, როგორც სიზმარი..., თეთრია, მოხდენილი, აქვს მბზინავი თვალები... კი, შავი ლაკი... კი და გრძელი, აყვავებული კისერი. რა ლამაზად ცურავს ის აუზის გლუვ წყალზე!
10. შეცდომების გამოსწორება:
- მიყვარს ზღაპრების კითხვა.
- რა სურნელოვანი მარწყვია!
- სტაფილო ითესება საწოლებზე.
- გიმპის არყი ფურცლებს აფრქვევს ქარში.
- უჯრა ტბაზე მიცურავდა.
- ბერეკი თანდათან უახლოვდება.
- სტოროშს არ სძინავს.
- ეზოში ხმამაღლა ყეფა მეგრელი.
- იოში ბუჩქებში შრიალებს.
პასუხები
1. რა არის ორმაგი თანხმოვანი? თანხმოვანი, რომელსაც აქვს წყვილი სიყრუე ან ჟღერადობა.
2. დაასრულე წინადადება:
დაწყვილებული თანხმოვნების შესამოწმებლად, საჭიროა აიღე სატესტო სიტყვა.
3. მონიშნეთ სიტყვები, რომლებიც შესამოწმებელია:
დიპ..კა, წყალქვეშა .. ny, მინიშნება, ჩაცმული .. ny, ცხენი..კაფრთხილად..ნი, მზარეული..ეს, დუ..კი, ლ ოჰ...კი, სხვა..ნი.
4. ჩაწერეთ ბგერები კვადრატულ ფრჩხილებში:
ბალახი [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, მოკლე [B] ka, ko [G] ti.
5. ხაზი გაუსვით საცდელ სიტყვას:
ზღაპარი - ზღაპარი, თავი - თავი, ღვეზელი - ღვეზელები, თხრილი - ღარი, არყი - არყი, თვალები - თვალები, ზოლები - ზოლები, რვეული - რვეული, ღვეზელი - ღეროები, გადახტომა- ხტუნვა
6. W თუ W?
ჩექმები, ტრეკები, ქაღალდის ნაჭრები, ნამსხვრევები, რქები, ფხვნილები, ბატკნები, კოვზები, სათამაშოები, ჭიქები, ბაყაყები.
7. ჩაწერეთ სატესტო სიტყვები და წერტილების ნაცვლად ჩასვით ასოები:
- სიგნალები (beep);
- ჩამრთველი (checkbox);
- სოკო (სოკო);
- თვალი (თვალები);
- ხტუნვა (ნახტომი);
- ნავი (ნავი);
- ცხენი (ცხენები);
- კბილი კბილები).
8. აირჩიეთ სწორი ვარიანტი:
ქუდი, მავთული, წრე, ბინტი, თაფლი, სასამართლო, ტკბილი, შეცდომა, დანამატი, მაჩვენებელი.
9. ჩადეთ ასოები ტექსტში:
გედი ყველა წყლის ფრინველის მეფეა. ის თოვლივითაა, თეთრი, მოხდენილი, აქვს ცქრიალა თვალები, შავი თათები და გრძელი, მოქნილი კისერი. რა ლამაზად ცურავს ის აუზის გლუვ წყალზე!
10. შეცდომების გამოსწორება:
- მიყვარს ზღაპრების კითხვა.
- რა სურნელოვანია მარწყვი!
- სტაფილო ითესება საწოლებზე.
- მოქნილი არყი ფურცლებს აფრქვევს ქარში.
- ნავი ტბაზე მიცურავდა.
- სანაპირო თანდათან უახლოვდება.
- დარაჯს არ სძინავს.
- ეზოში ხმამაღლა ტრიალებს მეგრელი.
- ზღარბი ბუჩქებში შრიალებს.
რუსულად ყრუ და ხმოვანი თანხმოვნები გამოყოფილია. მათი აღმნიშვნელი ასოების წერის წესების შესწავლა უკვე პირველ კლასში იწყება. მაგრამ სკოლის დამთავრების შემდეგაც კი, ბევრი მაინც ვერ წერს სიტყვებს შეცდომების გარეშე, სადაც არის ყრუ და ხმოვანი თანხმოვნები. Ეს სამწუხაროა.
რატომ გჭირდებათ უხმო და გახმოვანებული თანხმოვნების სწორად დაწერა რუსულად
ზოგი წერის კულტურას ზედაპირულად ექცევა. ისინი ამართლებენ თავიანთ უცოდინრობას ამ სფეროში ასეთი გავრცელებული ფრაზით: „რა განსხვავებაა, როგორც წერია, მაინც გასაგებია რაშია საქმე!“
სინამდვილეში, ორთოგრაფიული შეცდომები მიუთითებს პიროვნების კულტურის დაბალ დონეზე. ვერ ჩათვლი თავს განვითარებულ ადამიანად, თუ მშობლიურ ენაზე სწორად ვერ წერ.
არის კიდევ ერთი ფაქტი, რომელიც მოწმობს უშეცდომო მართლწერის წესის სასარგებლოდ. ყოველივე ამის შემდეგ, ყრუ და ხმოვანი თანხმოვნები ზოგჯერ გვხვდება სიტყვებში, რომლებიც ზეპირია, ჰომოფონია. ანუ ერთნაირად ჟღერს, მაგრამ სხვანაირად იწერება. მათში ასოს არასწორი გამოყენება სავსეა დაკარგვით ან კონტექსტის მნიშვნელობის ცვლილებით.
მაგალითად, სიტყვები "ტბა" - "როდი", "კატა" - "კოდი", "რქა" - "კლდე" უბრალოდ შედის ამ სიაში.
სამარცხვინო დაკარგვა
რუსული ენის გაკვეთილზე სკოლის მოსწავლეებს შეიძლება ვუთხრათ მხიარული ეპიზოდი ცხოვრებიდან. ეს უნდა ეფუძნებოდეს იმ ფაქტს, რომ რამდენიმე ბავშვმა არ იცოდა, როგორ სწორად დაეწერა სიტყვებით ასოები, რომლებიც აღნიშნავენ ხმოვან და არახმოვან თანხმოვანებს.
და ეს მოხდა სკოლის გუნდური თამაშის დროს "განძის მონადირეები". მის წესებში აღინიშნა, რომ თქვენ უნდა იმოძრაოთ შენიშვნებში მითითებული მარშრუტის გასწვრივ. უფრო მეტიც, ადგილი, სადაც შემდეგი ასო იმალებოდა, ზუსტად არ იყო მითითებული. ჩანაწერი მხოლოდ მის მინიშნებას შეიცავდა.
აქ გუნდებმა მიიღეს პირველი ასოები შემდეგი ტექსტით: „გზა, მდელო, ქვა“. ბიჭების ერთი ჯგუფი მაშინვე გავარდა გაზონისკენ, იქ იპოვეს ქვა, რომლის ქვეშაც წერილი იყო დამალული. მეორემ აირია სიტყვები - ჰომოფონები "მდელო" და "მშვილდი", გაიქცა ბაღში. მაგრამ, რასაკვირველია, კაშკაშა მწვანე რიგებს შორის ქვა ვერ იპოვეს.
თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ისტორია ისე, თითქოს წერა-კითხვის უცოდინარი მწერალი წერდა შენიშვნებს. სწორედ მან, თავისი გუნდის წევრებს მითითებების მიცემისას, სიტყვა „მდელოს“ ნაცვლად გამოიყენა „მშვილდი“. არ იცოდნენ, როგორ იწერება დაწყვილებული ხმოვანი და ყრუ თანხმოვნები, "წიგნიერებმა" ბიჭები შეცდომაში შეიყვანეს. შედეგად კონკურსი ჩაიშალა.
სიყრუე-ხმობისთვის საეჭვო დაწყვილებული თანხმოვნების დაწერის წესი
სინამდვილეში, იმის შემოწმება, თუ რომელი ასო უნდა დაიწეროს კონკრეტულ შემთხვევაში, საკმაოდ მარტივია. დაწყვილებული ხმოვანი და ყრუ თანხმოვნები აჩენს ეჭვს წერაში მხოლოდ მაშინ, როდესაც ისინი სიტყვის ბოლოს არიან ან მათ უკან სხვა ყრუ თანხმოვანია. თუ ერთ-ერთი ასეთი შემთხვევა მოხდა, თქვენ უნდა აირჩიოთ ერთი ძირი ან შეცვალოთ სიტყვის ფორმა ისე, რომ ხმოვანი მიჰყვეს საეჭვო თანხმოვანს. ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ვარიანტი, სადაც შემოწმებულ ასოს მოსდევს გახმოვანებული თანხმოვანი.
კათხა - კათხა, თოვლი - თოვლი, პური - პური; რეზი - მოჩუქურთმებული, ოფლი - ოფლიანი.
დიდაქტიკური თამაში "დააკავშირე შესამოწმებელი სიტყვა ტესტის სიტყვასთან"
იმისთვის, რომ მეტი დრო გქონდეთ გაკვეთილზე, შეგიძლიათ ჩაატაროთ თამაში, რომელშიც უნარ-ჩვევები კონსოლიდირებულია ჩაწერის გარეშე. მისი მდგომარეობა იქნება დავალება, რომელშიც ბავშვებს სთხოვენ მხოლოდ ტესტის სიტყვების დაკავშირებას შესამოწმებელ თვისებებთან. ამას ნაკლები დრო სჭირდება და შესრულებული სამუშაო ძალიან ეფექტური იქნება.
თამაში უფრო საინტერესო გახდება, თუ ის კონკურსის სახით განხორციელდება. ამისათვის შეადგინეთ ამოცანების სამი ვარიანტი, სადაც გამოყენებულია ორი სვეტი. ერთი შეიცავს სატესტო სიტყვებს. მეორეში აუცილებელია შეიყვანოთ ის, რომლებშიც გახმოვანებული და ყრუ თანხმოვნები საეჭვო მდგომარეობაში არიან. სიტყვების მაგალითები შეიძლება იყოს შემდეგი.
პირველი სვეტი: პური, აუზები, თოვლი, ხახვი, მდელოები, ყლორტი. მეორე სვეტი: მშვილდი, პური, მდელო, ყლორტი, თოვლი, აუზი.
ამოცანის გასართულებლად, შეგიძლიათ სვეტში ჩართოთ სატესტო სიტყვებით ის, რაც არ არის შესაფერისი გადამოწმებისთვის, ანუ ისინი არ არიან იგივე ფესვი, რაც მათ მართლწერაში ეჭვი ეპარება: საჭმლის, მსახური, რვაფეხა.
თანხმოვანთა ცხრილი ხმოვანი-სიყრუების მიხედვით
ყველა თანხმოვანი იყოფა რამდენიმე პარამეტრის მიხედვით. სკოლაში სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის დროს მითითებულია ისეთი მახასიათებლები, როგორიცაა რბილობა-სიმტკიცე, ჟღერადობა ან სიყრუე. მაგალითად, ბგერა [n] არის თანხმოვანი, მყარი, ხმოვანი. და ხმა [n] მისგან განსხვავდება მხოლოდ ერთი მახასიათებლით: ის არ არის გახმოვანებული, არამედ ყრუ. [p] და [p'] ბგერებს შორის განსხვავება მხოლოდ სირბილესა და სიმტკიცეშია.
ამ მახასიათებლების საფუძველზე დგება ცხრილი, რომლის წყალობითაც შესაძლებელია დადგინდეს აქვს თუ არა ბგერას წყვილი სირბილე-სიხისტე. ყოველივე ამის შემდეგ, ზოგიერთი თანხმოვანი არის მხოლოდ რბილი ან მხოლოდ მყარი.
ასევე არის ხმოვანი და გაუხმოვანებელი თანხმოვნები. აქ წარმოდგენილი ცხრილი აჩვენებს, რომ ზოგიერთ ბგერას არ აქვს წყვილი ამ ფუნქციისთვის. მაგალითად, ესენი არიან
- d, l, m, n, r;
- x, c, h, u.
უფრო მეტიც, პირველი რიგის ხმები გაჟღენთილია, ხოლო მეორე - ყრუ. დანარჩენი თანხმოვნები წყვილებშია. სწორედ ისინი ართულებენ წერას, რადგან ხშირად ისმის მოსაწყენი ხმა, სადაც ასო წერია, რომელიც აღნიშნავს გახმოვანებულ თანხმოვანს.
ჩეკებისთვის საჭიროა მხოლოდ დაწყვილებული თანხმოვნები - ხმოვანი და ყრუ. ცხრილი ასახავს ამ მომენტს. მაგალითად, ბგერა „ბ“, ბოლო პოზიციაში ჩავარდნა ან სხვა ყრუ თანხმოვანის წინ მთავრდება, თვითონ „აბრკოლებს“, გადაიქცევა „პ“-ში. ანუ სიტყვა „რცხილა“ (ხის სახეობა) წარმოითქმის და ისმის როგორც [დაჭერა].
ცხრილიდან ჩანს, რომ ეს ხმები დაწყვილებულია ჟღერადობა-სიყრუში. მათ ასევე შეიძლება ეწოდოს "c" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" და "h" - "s". მიუხედავად იმისა, რომ ბგერა "x" შეიძლება დაემატოს წყვილს "g" - "k", რომელიც ხშირად ჟღერს გაოგნებულ მდგომარეობაში "g"-ის ნაცვლად: რბილი - რბილი[m'ahk'y], ადვილი - მარტივი[ოჰკი].
დიდაქტიკური თამაში-ლოტო "საეჭვო თანხმოვნები"
ისე, რომ კლასები, რომლებშიც ისწავლება ხმოვანი და ყრუ თანხმოვნების მართლწერა, არ გადაიქცევა დამღლელი რუტინად, ისინი უნდა იყოს დივერსიფიცირებული. მასწავლებლებსა და მშობლებს შეუძლიათ მოამზადონ დიდაქტიკური თამაშისთვის სპეციალური პატარა ბარათები სურათებით და სიტყვებით, რომლებიც შეიცავს საეჭვო თანხმოვან ბგერებს. საეჭვო თანხმოვანი შეიძლება შეიცვალოს წერტილებით ან ვარსკვლავით.
გარდა ამისა, უნდა გაკეთდეს უფრო დიდი ბარათები, რომლებშიც იქნება მხოლოდ ასოები, რომლებიც აღნიშნავენ თანხმოვანებს, რომლებიც დაწყვილებულია ხმაურ-სიყრუეზე. მაგიდაზე გამოსახულია ბარათები სურათებით.
ლიდერის სიგნალით მოთამაშეები იღებენ მათ მაგიდიდან და აფარებენ მათ მსხვილ ბარათზე არსებულ ასოებს, რომლებიც მათი აზრით აკლია. ვინც დახურავს ყველა ფანჯარას სხვების წინ და უშეცდომოდ ითვლება გამარჯვებულად.
კლასგარეშე აქტივობები რუსულ ენაზე
მეცნიერების ამ სფეროსადმი ინტერესის განვითარების გამარჯვებული ვარიანტებია საღამოები, კონკურსები, KVN. ისინი ტარდება სკოლის საათების მიღმა ყველასთვის.
ძალიან მნიშვნელოვანია ასეთი მოვლენისთვის საინტერესო სცენარის შექმნა. განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ისეთი ამოცანების შემუშავებას, რომლებიც სასარგებლო და საინტერესო იქნება. ეს აქტივობები შეიძლება განხორციელდეს ყველა ასაკის მოსწავლესთან.
საინტერესო ამოცანები შეიძლება იყოს ისიც, რომელიც შეიცავს ლიტერატურული შემოქმედების ელემენტს. მაგალითად, სასარგებლოა ბიჭებისთვის შეთავაზება:
შეადგინეთ ამბავი, თუ როგორ იჩხუბეს ბგერები „ტ“ და „დ“;
მოიფიქრეთ რაც შეიძლება მეტი ერთძირიანი სიტყვა სიტყვა „რქისთვის“ ერთ წუთში;
დაწერეთ მოკლე მეოთხედი რითმებით: მდელო-მშვილდი, ყლორტი-გუბე.
თანხმოვანთა მონაცვლეობა რუსულად
ზოგჯერ, მართლწერის კანონების საწინააღმდეგოდ, სიტყვების ზოგიერთი ასო იცვლება სხვებით. მაგალითად, „სული“ და „სული“. ისტორიულად (ეტიმოლოგიურად) ისინი ერთიდაიგივე ძირია, მაგრამ ძირში განსხვავებული ასოები აქვთ – „ქ“ და „შ“. თანხმოვანთა მონაცვლეობის იგივე პროცესი შეინიშნება სიტყვებში „მძიმე“ და „ცვეთა“. მაგრამ ამ უკანასკნელ შემთხვევაში ბგერა „შ“ ენაცვლება „ს“ თანხმოვანს.
თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ ეს არ არის ხმოვანი და ყრუ თანხმოვნების მონაცვლეობა, რომლებიც ქმნიან წყვილს. ეს არის ერთი ბგერის მეორით ჩანაცვლების განსაკუთრებული ტიპი, რომელიც მოხდა ძველ დროში, რუსული ენის ჩამოყალიბების გარიჟრაჟზე.
შემდეგი თანხმოვნები ენაცვლება ერთმანეთს:
- s - f - g (მაგალითად: მეგობრები - იყავით მეგობრები - მეგობარი);
- t - h (მაგალითად: fly - I'm fly);
- c - h - k (მაგალითად: სახე - პირადი - სახე);
- s - w - x (მაგალითები: მეტყევე - ქაჯეთი, სახნავი მიწა - გუთანი);
- w - d - რკინიგზა (მაგალითად: ლიდერი - მძღოლი - მამოძრავებელი);
- h - st (მაგალითად: ფანტაზია - ფანტასტიკური);
- u - sk (მაგალითად: გაპრიალებული - პრიალა);
- u - st (მაგალითი: დაგებული - დაგებული).
ხშირად მონაცვლეობას უწოდებენ ზმნებში ბგერის "l" გამოჩენას, რომელიც ამ შემთხვევაში ატარებს მშვენიერ სახელს "el epentetikum". მაგალითებია სიტყვების წყვილი "სიყვარული - სიყვარული", "იკვებე - კვება", "იყიდე - იყიდე", "დათვლა - გრაფიკი", "დაჭერა - დაჭერა", "დანგრევა - გაანადგურე".
რუსული ენა იმდენად მდიდარია, მასში მიმდინარე პროცესები იმდენად მრავალფეროვანია, რომ თუ მასწავლებელი შეეცდება მოძებნოს კლასში მუშაობის საინტერესო ვარიანტები, როგორც კლასში, ასევე კლასს გარეთ, მაშინ ბევრი მოზარდი ჩაეშვება ცოდნის სამყაროში და აღმოჩენები, ნამდვილად დაინტერესდება ამ სასკოლო საგნით.
