ამჟამად დაწყებით სკოლაში კვლევითი მუშაობა განათლების წინაპირობად ითვლება. გაარკვიეთ ასეთი სამუშაოს მიზნები, ამოცანები, მიმართულებები. აქ არის მზა კვლევითი ნაშრომები დაწყებით სკოლაში.

კვლევის მნიშვნელობა

რუსულ განათლებაში სერიოზული რეფორმები განხორციელდა. კლასიკური საგანმანათლებლო სისტემისთვის დამახასიათებელი პირველი თაობის სტანდარტები ახალი GEF-ით შეიცვალა. ისინი გულისხმობენ დაწყებითი განათლების ორგანიზებას არა მხოლოდ როგორც მოსწავლეთათვის გარკვეული საგნობრივი ცოდნის შეძენის შესაძლებლობას. განახლებული სტანდარტები მიზნად ისახავს ბავშვების ადაპტაციის განვითარებას სოციალურ საზოგადოებაში. სწავლის პირველი ეტაპის დასრულების შემდეგ მოსწავლეებს უნდა განუვითარდეთ საყოველთაო სწავლის უნარები.

დაწყებით სკოლაში საპროექტო და კვლევითი სამუშაოები წარმატებით უმკლავდება ასეთ ამოცანებს, ეხმარება მასწავლებელს თითოეული მოსწავლისთვის ინდივიდუალური საგანმანათლებლო ტრაექტორიების ჩამოყალიბებაში.

ის უნარები, რომლებსაც ბავშვი განათლების უმცროს საფეხურზე იღებს, ეხმარება მას მომავალში თავიდან აიცილოს პრობლემები კოგნიტურ საქმიანობაში.

ბავშვების კვლევითი სამუშაოები დაწყებით სკოლაში ხშირად ტარდება მშობლების ხელმძღვანელობით, რაც შესანიშნავი საგანმანათლებლო ასპექტია, რომელიც ხელს უწყობს ოჯახის ღირებულებების განმტკიცებას. მაგალითად, მოსწავლე მშობლებთან ერთად ეძებს ინფორმაციას ოჯახური წეს-ჩვეულებების, თაობიდან თაობას გადაცემული რიტუალების შესახებ.

მიღებული უნარები

მზა კვლევით სამუშაოს დაწყებით სკოლაში ავტორი წარადგენს თანაკლასელების წინაშე. ბავშვები სწავლობენ სხვა სტუდენტების აქტივობების გაანალიზებას, კითხვების დასმას და მათზე პასუხს. შემოქმედებითი აზროვნების გამოცდილება, ჩატარებული ექსპერიმენტები და ექსპერიმენტები იძლევა ღრმად გააზრებას მოცემული სამუშაოს მნიშვნელობის შესახებ, ზრდის მეცნიერული მუშაობისადმი ინტერესს ახალგაზრდა სტუდენტებში.

დაწყებითი სკოლის მოსწავლის კვლევითი მუშაობა თანამედროვე სკოლაში სასწავლო პროცესის პროგრესული ფორმაა. მდიდარი გამოცდილება, რომელსაც ბავშვები იღებენ მშობლებთან და მასწავლებლებთან ერთობლივი საქმიანობის პროცესში, აძლევს მათ რეალურ შესაძლებლობას გამოავლინონ თავიანთი შემოქმედებითი და ინტელექტუალური შესაძლებლობები.

ძიების მეთოდის მიზანი დაწყებით სკოლაში

დაწყებით სკოლაში კვლევითი სამუშაო მიზნად ისახავს სკოლის მოსწავლეებში ექსპერიმენტებისა და ექსპერიმენტების ჩატარების პირველადი უნარების განვითარებას, სოციალურ ცხოვრებაში ადაპტაციის მეთოდების დაუფლებას. ამ ასაკის ფიზიოლოგიური მახასიათებლები ადასტურებს შვიდიდან რვა წლის ბავშვების ბიოლოგიურ საჭიროებას ცოდნის, ახალი ცხოვრებისეული გამოცდილების მიღებისათვის.

დაწყებით სკოლაში საინტერესო კვლევითი სამუშაოები ეხმარება ბავშვებში ჩაუნერგოს სურვილი, გახდნენ ნამდვილი მეცნიერები. ახალი გამოცდილების წყურვილი მასწავლებელმა უნდა გამოიყენოს.

დაწყებით სკოლაში კვლევის თემები ხშირად დაკავშირებულია ველური ბუნების, ოჯახური ღირებულებების შესწავლასთან. მათ უნდა წაახალისონ დამწყები მკვლევარი, გადადგას აქტიური ნაბიჯები, სურვილი გაიაზროს ის მასალა, რომელიც მან აირჩია სამუშაოსთვის.

კვლევის თავისებურებები

დაწყებით სკოლაში მრავალი კვლევითი აქტივობა ტარდება ბუნების კუთხეში. ბავშვები არა მხოლოდ აკვირდებიან მცენარეებს, არამედ სწავლობენ მათ მოვლას. მაგალითად, დაწყებით სკოლაში კვლევითი პროექტები შეიძლება კონკრეტულად ეხებოდეს გარკვეული შიდა მცენარეების სწრაფი განვითარების პირობების განსაზღვრას.

მასწავლებელმა მაქსიმალურად უნდა გამოიყენოს ბავშვის შინაგანი სურვილი, შეისწავლოს სამყარო, მისი მრავალფეროვნება და უნიკალურობა. დაწყებით სკოლაში კვლევითი სამუშაო ცვლის არა მხოლოდ მოსწავლეთა აზროვნებას, არამედ მათ ქცევას.

დიზაინის წესები

როგორ ტარდება კვლევა დაწყებით სკოლაში? მისი დიზაინი არაფრით განსხვავდება იმ წესებისგან, რომლებიც ვრცელდება სკოლის მოსწავლეების სამეცნიერო ნაშრომებზე. ყველა პროექტს ან ნამუშევარს უნდა ჰქონდეს სათაურის გვერდი. მასში მითითებულია სკოლის დასახელება, რომლის საფუძველზეც შესრულდა სამუშაო. ასევე დადგენილია ნაწარმოების დასახელება, მოსწავლის გვარი და სახელი, აგრეთვე ხელმძღვანელის მოვალეობის შემსრულებელი მასწავლებელი.

დაწყებით სკოლაში დასრულებული კვლევითი სამუშაო გულისხმობს შინაარსის არსებობას (სარჩევი). იგი მიუთითებს იმ ძირითადი სექციების ჩამოთვლაზე, რომლებიც ამ ნაშრომშია. ასევე მითითებულია გვერდები, რომლებზეც წარმოდგენილია ინფორმაცია კვლევის თითოეულ პუნქტზე.

დაწყებით სკოლაში ნებისმიერი დასრულებული კვლევითი სამუშაო უნდა იყოს შესაბამისი, შეიცავდეს სიახლის, უნიკალურობის გარკვეულ ელემენტს. მასწავლებელთან ერთად ბავშვი ადგენს თავის კვლევას კონკრეტულ მიზანს. დაწყებით სკოლაში ინდივიდუალურ კვლევით სამუშაოს, დასრულებულ პროექტებს უნდა ჰქონდეს კონკრეტული მიზანი. მაგალითად, ბავშვმა შეიძლება დანიშნოს შესწავლა, რათა შეისწავლოს ბაღის მარწყვის გადარგვა. დაწყებითი სკოლის კვლევითი ნაშრომის ნიმუში წარმოდგენილია ქვემოთ სასკოლო პროექტის სრული სტრუქტურის საჩვენებლად.

მიზნის გარდა, ნაშრომში მითითებული უნდა იყოს ის ამოცანები, რომლებიც ახალგაზრდა მკვლევარმა დაუსახა საკუთარ თავს. იმისთვის, რომ ბავშვს გაუადვილდეს თეორიული მასალის მოძიება, მითითებულია საგანი და ობიექტი.

კიდევ რას მოიცავს კვლევითი სამუშაო დაწყებით სკოლაში? მე-4 კლასი განათლების დასკვნითი ეტაპია, ამიტომ ბიჭებმა უკვე იციან, როგორ გამოთქვან ვარაუდები. კვლევა მიუთითებს ჰიპოთეზაზე, რომლის დადასტურებას ახალბედა მეცნიერი გეგმავს ექსპერიმენტული საქმიანობის დროს.

კვლევის ძირითად ნაწილში ხორციელდება შერჩეული კვლევის პრობლემის შესახებ სხვადასხვა წიგნის სრული მიმოხილვა. თუ თემა დაკავშირებულია პრაქტიკულ აქტივობებთან, მაშინ სამუშაოში ჩართულია ლაბორატორიული ექსპერიმენტები. ნებისმიერი კვლევის ბოლო ნაწილი არის ის, რომელშიც ბავშვმა უნდა გამოიტანოს დასკვნები, მისცეს რეკომენდაციები მისი კვლევის პრობლემასთან დაკავშირებით.

კიდევ რას ნიშნავს კვლევითი მუშაობა დაწყებით სკოლაში? მე-3 კლასმა უკვე იცის ლიტერატურულ წყაროებთან მუშაობა, ამიტომ ნაწარმოებში მითითებულია ავტორის მიერ გამოყენებული ლიტერატურის ჩამონათვალი.

ლიტერატურული წყაროების რეგისტრაცია

წიგნები ჩამოთვლილია ანბანის მიხედვით, ავტორის, ნაწარმოების სათაურის, გამომცემლის, გამოცემის წლის მითითებით. შეიცავს თუ არა დაწყებითი სკოლის კვლევითი სამუშაო აპლიკაციებს? თემები: "ჩემი ოთახის 3D დიზაინი", "ოცნების ბაღი", "ბაღი ფანჯრის რაფაზე" გთავაზობთ ფოტოების, სურათების, დიაგრამების დამატებას.

თუ კვლევის მსვლელობისას წიგნების გარდა გამოყენებული იქნა წყაროები ინტერნეტიდან, ისინი ასევე მითითებულია ცნობართა სიაში.

კვლევით მუშაობას მხოლოდ ბავშვები არ ახორციელებენ. თემები: „დაწყებითი სკოლის მე-3 კლასი: სწავლების მეთოდები და ტექნიკა“, „კვლევის ღირებულება განათლების პირველ საფეხურზე“ შეიძლება გახდეს მასწავლებლების სამეცნიერო საქმიანობის ვარიანტები.

სკოლის მოსწავლეების ნამუშევარი

ჩვენ ვაძლევთ კვლევით ნაშრომების მაგალითებს დაწყებით სკოლაში, სათაურის გვერდის გარეშე.

რა ვიცით ბარდაზე?

ბარდა ითვლება ერთ-ერთ უძველეს საკვებ მცენარედ. მას იცნობდა ხალხი მაშინაც კი, როცა ევროპაში კომბოსტოს, კარტოფილისა და სტაფილოს შესახებ არავის სმენია. რატომ არის ეს მცენარე ასე ცნობილი? რა არის ბარდას კვების ღირებულება? შეიძლება თუ არა ბარდის გამოყენება ხალხურ მედიცინაში? როგორ გავზარდოთ ეს მოსავალი ჩვეულებრივ აგარაკზე? რა ფაქტორები მოქმედებს ბარდას ზრდაზე? ჩემს ნამუშევარში ვეცდები ამ კითხვებზე პასუხის პოვნა და ექსპერიმენტის შედეგები აღებული ნიადაგის ხარისხთან დაკავშირება.

რა არის თავად ბარდა? ვეცდები გავარკვიო. არქეოლოგიური მონაცემებით, ეს არის ბარდა, რომელიც ერთ-ერთი უძველესი კულტურაა, რომლის საშუალო ასაკი დაახლოებით 20 ათასი წელია.

ბარდა სიცივისადმი მდგრადი კულტურაა, რომელიც მოითმენს ყინვებს მხოლოდ 0 გრადუსამდე. მისი თესლი გაღივებას იწყებს დაახლოებით ორი გრადუს ცელსიუსზე. ამიტომ ის შეიძლება გაიზარდოს რუსეთის ჩრდილოეთ რეგიონებში, სადაც მიწათმოქმედება დასაშვებია. გარდა ამისა, ამ მცენარეს აქვს მოკლე მზარდი სეზონი, ის არ აღემატება სამიდან ექვს თვეს. ბარდა გვალვას კარგად ვერ იტანს, სინათლის მოყვარული კულტურაა. ბარდას აქვს ღეროს ფესვთა სისტემა და სუსტი ღერო, რომლის სიგრძე არ აღემატება 2,5 მეტრს. ფოთლები რამდენიმე წყვილი ფოთლით და ფოთლით დამთავრებული გრძელი ღეროებით. ყველა ფოთლის ძირში არის ორი ნახევრად გულის ფორმის ფოთოლი, რომლებიც უფრო დიდია ვიდრე თავად ფოთოლი.

ისინი დიდ როლს ასრულებენ ფოტოსინთეზის პროცესში. ფოთლები ჩვეულებრივ ლურჯი-მწვანე ფერისაა. ყვავილები დიდია, 1,5-3,5 სმ სიგრძის, თეთრი, იშვიათად მოყვითალო ან მოწითალო გვირგვინით. ბარდა თვითდამტვერავი მცენარეა, მაგრამ ჯვარედინი დამტვერვა ხდება ცხელ ამინდში. ლობიო ძირითადად სწორია, ზოგჯერ მოხრილი, თითქმის ცილინდრული, დაახლოებით სამიდან ათ სანტიმეტრამდე სიგრძით, თეთრი ან ღია მწვანე ნაჭუჭით (კანით). თითოეული შეიცავს სამიდან ათ მსხვილ თესლს ბურთულების სახით, რომლებსაც ბარდას უწოდებენ.

რა არის მცენარის სამკურნალო ძალა? ბარდა ნამდვილი ჩემპიონია ცილის შემცველობით. ის მდიდარია მნიშვნელოვანი ამინომჟავებით: ცისტინი, ლიზინი, ასკორბინის მჟავა, შეიცავს კაროტინსაც კი. აქტიური ბიოლოგიური და კვების კომპონენტების ბალანსის გამო, ბარდა დაიწყო მიჩნეული განსაკუთრებით ღირებულ დიეტურ პროდუქტად (ჩვენს დროში ძალიან აქტუალური მეჩვენებოდა) სხვადასხვა დაავადებებისთვის.

ამ მცენარის საჰაერო ნაწილები, როგორც ინფუზია, შესანიშნავია თირკმელების პრობლემების დროს. შარდმდენი მოქმედება აიხსნება მის მწვანე ნაწილებში კალიუმის გაზრდილი შემცველობით. კანზე პუსტულებისთვის, ბარდის ფქვილის ნახარში ხელს უწყობს ანთებითი ადგილების დარბილებას. ბარდის ფქვილი კარგად ამრავლებს მკერდის მძიმე სიმსივნეებს.

ბარდის მარცვალი, მოხალული ზომიერ ცეცხლზე, დაფქული და შერეული ვარდკაჭაჭას ყავის ნაწილთან, ცვლის ინდურ ყავას! როგორ მოვამზადოთ სამკურნალო პრეპარატები? იმდენად დამაინტერესა ამ კითხვამ, რომ გადავხედე ბევრ წიგნს ძველი რეცეპტებით. რეცეპტების რაოდენობის მიხედვით თუ ვიმსჯელებთ, ბარდას მართლაც დიდი ღირებულება აქვს და, შესაბამისად, არ შევმცდარვარ ექსპერიმენტისთვის არჩევისას.

ასე რომ, ბარდის ყველა მახასიათებლის გულდასმით შესწავლის შემდეგ გადავწყვიტე გამეგრძელებინა პრაქტიკული ნაწილი: მოვამზადე ნიადაგი, დავთესე ბარდა, მოვკრიფო, გავაშრო თესლი, მოვამზადო მათგან ერთ-ერთი სამკურნალო კერძი და გავაანალიზო კერძის გამოყენების ეფექტი. .

სამუშაოს პრაქტიკული ნაწილი.

მე დავაკისრე ჩემს თავს შემდეგი ამოცანები:

ბარდა ორ საცდელ საწოლზე გააშენეთ, გააანალიზეთ ექსპერიმენტის შედეგები, შეადარეთ ორი ჯიშის ბარდა;

ნიადაგის ხარისხის ანალიზი თითოეულ ადგილზე;

გააკეთეთ დასკვნა გარეუბნის ტერიტორიაზე არსებული ეკოლოგიური მდგომარეობის შესახებ;

მიღებული მოსავლიდან მოამზადეთ ერთი კერძი მაინც ძველი რეცეპტების მიხედვით, გააანალიზეთ მისი გამოყენების შედეგები;

ექსპერიმენტის შედეგად მივედი შემდეგ დასკვნამდე:

ბარდა არის შაქარი და კანი.

მომთხოვნია განათებაზე, ქარების მოქმედებაზე.

ბარდა ირგვება მხოლოდ კარგად გახურებულ ნიადაგში.

ბარდის ყვავილები მგრძნობიარეა სიცივის მიმართ.

ზრდის დაჩქარების მიზნით, ბარდა უნდა გაფხვიერდეს.

ბარდა კაპრიზულია, მორწყვას საჭიროებს.

შაქრის ბარდას სჭირდება მხარდაჭერა, წინააღმდეგ შემთხვევაში მოსავლის ნაწილი იკარგება.

რაც უფრო ხშირად იღებთ მოსავალს, მით უფრო მეტი ხდება.

პირდაპირი კავშირია მცენარეთა მდგომარეობასა და გზის სიახლოვეს შორის.

შაქრის ბარდა უფრო რბილი, გემრიელია, მაგრამ თესლი უფრო სწრაფად ფუჭდება.

1. მცენარის ზრდაზე გამონაბოლქვი აირების ზემოქმედების შესამცირებლად, აგარაკი გზისგან დაცული უნდა იყოს ხეების დარგვით.

2. უმჯობესია ბარდა დარგოთ მოგვიანებით, კარგად გახურებულ ნიადაგში.

3. სარეველა ბალახი უნდა ჩატარდეს მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მცენარეთა სიმაღლე 2 - 3 სმ-ს მიაღწევს (ფესვთა სისტემა გაძლიერდება).

4. უმჯობესია ბარდა მორწყოთ თბილი წყლით.

5. დარგვა შეიძლება განხორციელდეს ბარდის წინასწარ დატენვის გარეშე.

მუშაობა წყალზე

რამდენიმე საუკუნის განმავლობაში, ადამიანები ეძებენ გზებს სხვადასხვა დაავადების სამკურნალოდ, ვერ ამჩნევენ, რომ ზოგიერთი მეთოდი ახლოს არის. ასეთი ინსტრუმენტი, მაგალითად, შეიძლება იყოს მრავალი დაავადების მკურნალობა დნობის წყლით. პირველი ინფორმაცია ჰიდროთერაპიის შესახებ გვხვდება ძველ ინდურ და ძველ ეგვიპტურ ტრაქტატებში, რომლებიც ჩვენს წელთაღრიცხვამდე იყო დაწერილი. ეგვიპტიდან მკურნალობის მეთოდი პითაგორამ საბერძნეთში გადაიტანა. ის საბერძნეთიდან რომში გადაიტანა ექიმმა ასკლეპიადემ. ჩვენი წინაპრები ავადმყოფობის შემთხვევაში ნათლისღების თოვლიდან დნოლ წყალს დოქებში ინახავდნენ.

ამჟამად ჰიდროთერაპია ფართოდ გამოიყენება სხვადასხვა დაავადების სამკურნალოდ, ამიტომ ეს თემა საკმაოდ აქტუალური და საინტერესო შეიძლება ჩაითვალოს.

სამწუხაროდ, ახლა არც ისე ადვილია ისეთი თოვლის პოვნა, რომელიც დნობის შემდეგ ადამიანისთვის სუფთა და ჯანსაღი სასმელი წყალი გახდება. ეს არ არის თავისთავად ნარკოტიკი. მაგრამ ეს არის წყალი, რომელიც უზრუნველყოფს ორგანიზმის თვითრეგულაციას, აუმჯობესებს ნივთიერებათა ცვლას, ზრდის თითოეული უჯრედის სასიცოცხლო აქტივობას. ეს შეიძლება აიხსნას მისი მსგავსებით მოლეკულურ სტრუქტურაში უჯრედშორის სითხესთან. ასეთი წყალი აქტიურია, ის ადვილად შეიწოვება ადამიანის ორგანიზმის მიერ. მას აქვს ხალისის, სიმსუბუქის გარკვეული ენერგეტიკული მუხტი, რაც ადამიანებს ძალიან სჭირდებათ ზამთარში. სუფთა დნობის წყალი აძლიერებს ადამიანის სხეულს.

ჩემი მუშაობის მიზანია დნობის წყლის მიღება და მისი სამკურნალო თვისებების შემოწმება.

1. გაყინვით მდნარი წყლის მისაღებად.

2. დნობის წყლით დამუშავების არსებული მეთოდების შესწავლა.

3. გააკეთე საკუთარი ექსპერიმენტი.

დნობის წყლის მისაღებად შეგიძლიათ გამოიყენოთ რამდენიმე მეთოდი:

1. თუ მთაში ცხოვრობთ, საკმარისია თოვლი შეაგროვოთ, შემდეგ გაადნოთ. ამ შემთხვევაში მიიღება მხოლოდ სუფთა, მშრალი, ახლახან დაცემული თოვლი. მის გასალღობად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ემალირებული ვედრო, რომელიც თავსახურით იხურება. პროცესის დასაჩქარებლად, თქვენ შეგიძლიათ მოათავსოთ ვედრო ცხელი წყლით სავსე აუზში. ვედროს კედლებზე არ უნდა იყოს ფისოვანი ნალექი, თუ ასეა, მაშინ წყალი სასმელად უვარგისია. ბოსტნეულის ნაგვის მოსაშორებლად წყალი ფილტრავენ მარლის რამდენიმე ფენაში. შემდეგ ასხამენ შუშის ჭურჭელში და მჭიდროდ იხურება თავსახურით. მას არ უნდა ჰქონდეს ერთ კვირაზე მეტი შენახვის ვადა.

2. წყალი სწრაფად მიიყვანება + 94 ... + 96 ° C-მდე, ანუ ბუშტები წარმოიქმნება, მაგრამ წყალი ჯერ არ ადუღდება. შემდეგ გადმოდგით ტაფა ცეცხლიდან და გააგრილეთ. შემდეგ ჩაასხით ქილაში, გაყინეთ.

3. აუცილებელია ონკანის ცივი წყლის ჩასხმა პლასტმასის ჭურჭელში. შემდეგ იხურება სახურავით, შემდეგ მოთავსებულია მაცივრის საყინულეში მუყაოს ფენაზე. როდესაც წყალი მთლიანად გაიყინება კონტეინერის დაახლოებით ნახევარში, თქვენ უნდა ამოიღოთ ყინული, გადააგდოთ დანარჩენი. სწორედ თხევად წყალში დარჩება ყველა მინარევები. პრაქტიკაში, ამოღებული "მარილიწყლის" მოცულობა შეიძლება იყოს ოცდაათიდან სამოცდაათამდე თავდაპირველი ჩამოსხმული წყლის მთლიანი მოცულობის.

მხოლოდ რამდენიმე ექსპერიმენტის შემდეგ მივედი შემდეგ დასკვნამდე:

დნობის წყალი ნამდვილად კარგია ჯანმრთელობისთვის;

დნობის წყლის მკურნალობა ყველასთვის ხელმისაწვდომია.

თუმცა, დნობის წყლით მკურნალობა არ არის უნივერსალური საშუალება. თუმცა მას, ისევე როგორც ნებისმიერ წამალს, აქვს უკუჩვენებები.

ღირს თუ არა დნობის წყლის თვისებების პრაქტიკაში გამოყენება, თქვენზეა დამოკიდებული.

დასკვნა

დაწყებითი სკოლის კვლევითი ნაშრომების ზემოთ მოყვანილი მაგალითები ასახავს პროექტის ძირითად სტრუქტურას. ასეთი აქტივობები ხელს უწყობს ანალიტიკურ აზროვნებას: შედარება, კლასიფიკაცია, შეგროვებული მასალის განზოგადება.

ასეთი აქტივობების დროს ბავშვები ეცნობიან კვლევის სხვადასხვა მეთოდს, იყენებენ თეორიულ უნარებს პიროვნულ კვლევაში.

ბავშვი, რომელიც გატაცებულია პროექტის აქტივობებით, სწავლობს საკუთარი დროის ორგანიზებას. ნებისმიერი საპროექტო სამუშაოს მნიშვნელოვანი პუნქტია შესრულებული სამუშაოს შედეგების წარდგენა სხვა მოსწავლეებისა და მასწავლებლებისთვის.

იმისათვის, რომ მათი შესრულება ნათელი და დასამახსოვრებელი იყოს, სკოლის მოსწავლეები აქტიურად იყენებენ საინფორმაციო ტექნოლოგიებს უკვე განათლების საწყის ეტაპზე. მასწავლებელი აცნობს მათ პრეზენტაციის გაკეთების ძირითად წესებს. კვლევის შედეგებით საჯარო გამოსვლისთვის მომზადებისას ბავშვი სწავლობს აუდიტორიის შიშის დაძლევას.

გარდა ამისა, ყალიბდება მეტყველების კულტურა, რომელიც დაეხმარება მოსწავლეს შემდგომ სწავლაში. დაწყებით სკოლაში კვლევითი აქტივობები გარკვეული ალგორითმის მიხედვით ტარდება. პირველ რიგში, შეირჩევა თემა. შემდეგ განისაზღვრება კვლევის მიზანი და ამოცანები. შემდეგი, ჰიპოთეზა წამოაყენეს სამუშაოდ.

ლიტერატურული მიმოხილვის (სხვადასხვა წიგნის გაცნობის) ჩატარების შემდეგ ბავშვი ირჩევს თეორიას, ირჩევს მეთოდოლოგიას თავისი ექსპერიმენტებისა და ექსპერიმენტების ჩასატარებლად. რა არის უმცროსი სტუდენტების კვლევის უნარების ჩამოყალიბების ძირითადი პირობები?

მნიშვნელოვანია სისტემატურობა, მოტივაცია, სისტემატურობა, მასწავლებლის ავტორიტეტი, ფსიქოლოგიური გარემო და მოსწავლის ინდივიდუალური და ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინება.

მეორე თაობის ფედერალური საგანმანათლებლო სტანდარტები გულისხმობს უნარების ოთხი ბლოკის ჩამოყალიბებას, რაც მოსწავლეს დასჭირდება პროექტის აქტივობებში.

ორგანიზაციული უნარები მოიცავს სამუშაო ადგილის ორგანიზებას, საქმიანობის გეგმის შედგენას.

კვლევის გეგმის უნარები მოიცავს თემის არჩევას, მიზნის დასახვას, კვლევის მეთოდის არჩევას და საჭირო ინფორმაციის მოძიებას.

ბავშვი სწავლობს დიდი მოცულობიდან აირჩიოს მხოლოდ ის მასალა, რომელიც პირდაპირ კავშირშია მის კვლევასთან.

მეოთხე ბლოკი მოიცავს თქვენი ნამუშევრის წარდგენის უნარ-ჩვევების მიღებას. მოსწავლე ეცნობა მიღებული შედეგების დემონსტრირების ფორმებს, სწავლობს გამომსვლელის მეტყველების მოთხოვნას, სამუშაოს შედეგების წარმოდგენის ვარიანტს.

პროპედევტიკული აქტივობების განსახორციელებლად მასწავლებელი იყენებს ევრისტიკულ, პრობლემურ მიდგომას სასწავლო პროცესის მიმართ.

ასეთი გაკვეთილების დროს ბავშვები სწავლობენ პრობლემის იდენტიფიცირებას, განსაზღვრავენ მოქმედებების ალგორითმს, რომელიც მიმართულია მის გადაჭრაზე. ეს არის პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლება, რომელიც დაწყებითი კლასების მასწავლებლებს საშუალებას აძლევს თავიანთი სტუდენტები კვლევით მოხიბლონ.

პორტალი ბავშვებისთვის, მშობლებისთვის და მასწავლებლებისთვის

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

განყოფილება "ბავშვთა პროექტი"

"სიმინდის ყვავილები!"

მარგარიტა ძალიან ხალისიანი და მომღიმარი გოგოა. უყვარს გუაშით და ცვილის ფანქრებით ხატვა. მარგარიტამ იცის ბევრი ლექსი და მღერის სიმღერას.

მზესუმზირის ზრდის პირობების პროექტი

დაშამ გაარკვია, რა პირობებში შეიძლება გაიზარდოს მზესუმზირის ყლორტები. დაშამ მოამზადა მასალა საბავშვო ბაღის ადგილზე თესლის დასარგავად და ექსპერიმენტი ჩაატარა სახლში.

პროექტი "ვიტამინური საპონი"

დაშა და დედამისი საპონს სახლში აკეთებდნენ.

პროექტი "ნემსი - მაგია"

ლენტით ნაქარგები რომ არ იყოს, მაშინ პროდუქტები მოსაწყენი იქნებოდა და არ ექნებოდათ უნიკალური სახე.

პროექტი "კაცს კუდი აქვს?"

ცხოველთა სამყაროს წარმომადგენლების შესახებ წიგნის წაკითხვისას ვფიქრობდი, რატომ არ აქვს ადამიანს კუდი? ამ საკითხის გააზრება მინდოდა და დავასრულე კვლევა თემაზე "აქვს ადამიანს კუდი?"

პროექტი "გვინეა გოჭები"

პროექტი შეიცავს ინფორმაციას ზღვის გოჭების მოშინაურების, მოვლის, მოვლისა და კვების შესახებ.

პროექტი "როგორ ვისწავლე ბგერის [P] გამოთქმა"

ეს პროექტი ჩაატარა ბავშვმა, რომელსაც შეექმნა ბგერის გამოთქმის დაქვეითების პრობლემა. პროექტი აღწერს მუშაობას ბგერების [P] და [P"] წარმოებასა და ავტომატიზაციაზე.

პროექტი "გადავარჩინოთ ხე"

კვლევითი პროექტი იმის შესახებ, თუ როგორ შეგიძლიათ გამოიყენოთ მაკულატურა, შექმნათ ქაღალდი სახლში, ამით ხელი შეუწყოთ ტყეების შენარჩუნებას.

პროექტი "შემოდგომის ტყე წყალში"

თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენი პირველი აღმოჩენები ჩვეულებრივ ნახატში, მაგალითად, წყალში ობიექტების გამოსახვის არასტანდარტული მხატვრული გადაწყვეტის ძიებაში.

პროექტი "პირველი სათხილამურო ტრასა"

პირველი გახსნა შეიძლება განსხვავებული იყოს. დღეს გიზიარებთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მიერ ნამდვილ ტყეში პირველი სათხილამურო ტრასის გახსნის გამოცდილებას.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

პროექტი "წყალქვეშა სამყარო"

ვიზუალურ აქტივობაში ვითარდება ბავშვის კრეატიულობა: ბავშვები ქმნიან ნამუშევრებს ინდივიდუალური გეგმის მიხედვით, ატარებენ ექსპერიმენტებს არატრადიციული ვიზუალური მასალებით.

კიტრის მოყვანის ტრილის მეთოდი

ტრილის მეთოდი საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ კიტრის უფრო მაღალი მოსავალი, გააგრძელოთ ამ კულტურის ნაყოფიერების სეზონი და გაზარდოთ ჯანმრთელობისთვის უფრო სასარგებლო ახალი ბოსტნეულის მოხმარების დრო.

პროექტი "დიდი წარმატება პატარა კაცისთვის"

ნაშრომში წარმოდგენილია ზრდის პრობლემის ანალიზი საბავშვო ლიტერატურის გმირების, ეპოსის, წარმატებული მეცნიერების, მხატვრების მაგალითზე, რომლებიც აჩვენებენ სტერეოტიპის წარუმატებლობას, რომ წარმატება და მაღალი ზრდა თანმიმდევრულია.

პროექტი „დაცვა. Ფესვებს დაუბრუნდა"

საპროექტო აქტივობები ამულეტების შესწავლისა და წარმოებისთვის, როგორც საშუალება ბავშვებს შიშების დაძლევაში.

პროექტი "რძე და რძის პროდუქტები"

პროექტის მიზანი: გაამდიდროს ბავშვების ცოდნა რძის, როგორც ბავშვის ორგანიზმის ზრდისთვის ღირებული და სასარგებლო პროდუქტის შესახებ.

პროექტი "წყლის საიდუმლოებები"

ინფორმაციული, საინტერესო პროექტი, რომელიც ხელს უწყობს წყლის თვისებების უკეთ გააზრებას. ეს მშვენიერი დამატებითი მასალაა მსოფლიოს გაკვეთილებისთვის და კლასგარეშე აქტივობებისთვის.

პროექტი "პირველი გაზაფხულის ყვავილი"

ჰიაცინტი უჩვეულო სილამაზის ყვავილია, მან ყველაზე მეტად მიიპყრო ბავშვების ყურადღება, შემდეგ ბავშვებს სურდათ მეტი გაეგოთ ამ ყვავილის შესახებ, მისი ზრდის წარმოშობისა და პირობების შესახებ.

პროექტი "გამოძიებები შერლოკ ჰოლმსთან"

ექსპერიმენტები ყოველთვის ცნობისმოყვარეა ბავშვისთვის. ამიტომ, მოხარული ვარ, რომ ზანიმატიკის კლასებში ჩავრთავ სხვადასხვა მცირე ექსპერიმენტებს. და ერთ დღეს დავინტერესდით, როგორ იჭერენ დამნაშავეს!

როგორ მოქმედებს მინერალური და ონკანის წყალი კალანხოეს ყვავილის ზრდაზე

ონკანისა და მინერალური წყლის "ტასაის" გავლენის შესწავლა კალანხოეს ყვავილის ზრდაზე. შეადარეთ კალანხოეს ყვავილის ზრდა მორწყვის შემდეგ ონკანით და მინერალური წყლით.

პროექტი "არასტანდარტული სათამაშოები"

არასტანდარტული სათამაშოები დამზადებულია ნარჩენი მასალისგან, დამატებითი და ტექსტილისგან. ასეთი სათამაშოები ავითარებს წარმოსახვას, ხელს უწყობს მათ წარმოებაში უჩვეულო გადაწყვეტილებების ძიებას.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

პროექტი "საღეჭი რეზინი: სარგებელი თუ ზიანი"

Საღეჭი რეზინი. რა არის მასში მეტი: სარგებელი თუ ზიანი? ამას მივუძღვენი ჩემი ნამუშევარი, შევისწავლე საღეჭი რეზინის წარმოშობის, შემადგენლობისა და თვისებების ისტორია.

პროექტი „ეზოს თამაშები. Წარსული და აწმყო"

თანატოლებთან ცოცხალი კომუნიკაცია, ეზოს თამაშები გაქრა. ამიტომ სასწრაფოდ გაჩნდა საჭიროება ამ თამაშების ხალისი ბავშვებს დაებრუნებინათ, თანამედროვე მედიის გამოყენების ბალანსისა და ნორმების დაცვით.

პროექტი "როგორ დაამშვენებს ხე?"

ყოველწლიურად, ახალი წლის ღამეს, ნაძვის ხეს ამშვენებს და არყის ხეები მხოლოდ გაზაფხულზე იწყებენ მწვანე სამოსის ჩაცმას. როგორ შეგიძლიათ დაამშვენოთ არყის ხე ზამთარში? რა თქმა უნდა, ფერადი გირლანდები!

პროექტი "ცისარტყელა არის სიხარული"

ამ პროექტში ჩვენ გამოვიკვლიეთ ცისარტყელა ყველა მხრიდან, ჩავატარეთ ექსპერიმენტები და მივედით დასკვნამდე, რომ ცისარტყელას მოაქვს სიხარული.

პროექტი "პარიზის რკინის ლედი"

„ის 90-იანი წლების დასაწყისშია, მაგრამ უფრო ახალგაზრდად გამოიყურება და თავს მშვენივრად იკავებს. ... ის არ არის ძალიან მიმზიდველი. ვიღაც კი ამტკიცებს, რომ ის მახინჯია, მაგრამ მაინც მის გარეშე ცხოვრება ცოტა განსხვავებული იქნებოდა. ვისზე ვლაპარაკობ?

პროექტი "რატომ არის მამა ასე მნიშვნელოვანი?"

ბავშვებს მამა სჭირდებათ. მათთვის მნიშვნელოვანია, რომ მამა მათთან თამაშობს, კითხულობს, დადის. დაე ეს იყოს თევზაობა, ლაშქრობა ან რაიმე სახის თამაში, რათა ბავშვმა თქვას: "მაგრამ მე ყოველთვის მამაჩემთან ...".

პროექტი "მთვარე და ზღვები"

ერთხელ, როცა მთვარე სავსე იყო ცაზე, შევამჩნიე, რომ მასზე რაღაც ლაქები იყო. მაინტერესებდა რა შეიძლება იყოს? და მინდოდა მეტი მცოდნოდა ამის შესახებ.

პროექტი "სამზარეულო ლაბორატორია"

პროექტი, რომელშიც სტუდენტი ეძებს კითხვას, თუ როგორ ჰგავს სამზარეულო ქიმიის ლაბორატორიას.

პროექტი "ჯადოქარი-ფქვილი"

პროექტი იკვლევს საკითხს, რომ ფქვილის გამოყენება შესაძლებელია სხვადასხვა პროდუქციის დასამზადებლად: საკონდიტრო ნაწარმი, პურპროდუქტები და მრავალი სხვა.

კრეატიული პროექტი "Gingerbread ჩემი ქალაქისთვის"

მე წარმოვიდგენდი, რომ ვიქნებოდი მეწარმე და მოვაწყობდი საკუთარ ბიზნესს ჩემს მშობლიურ ქალაქ კოგალიმში სუვენირების ჯანჯაფილის წარმოებისთვის.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

პროექტი "რა არის თოვლი?"

ერთხელ, ექსკურსიაზე, თოვლს ვუყურეთ, ფიფქები გამოვიკვლიეთ და დავინტერესდი, რა არის თოვლი, როგორ ყალიბდება, რა თვისებები აქვს თოვლს. ამიტომ მომინდა თოვლის შესწავლა.

პროექტი "იავნანა"

ცოტა ხნის წინ ჩვენს ოჯახში სასიხარულო მოვლენა მოხდა: ჩემი ბიძაშვილი დაიბადა. შევამჩნიე, როგორ უყვარს იავნანას ძილი. დავინტერესდი: რატომ ჰქვია ამ სიმღერებს ასე, რა არის იავნანა, რით განსხვავდება სხვა სიმღერებისგან? ასე დაიბადა ჩემი კვლევის თემა.

პროექტი "გამრავლება" კავალერი ვარსკვლავი"

ნაშრომში წარმოდგენილია ჰიპეასტრუმის თესლის მოყვანის გამოცდილება ამ ტიპის შიდა მცენარის მოშენებისთვის.

პროექტი "ყველაზე პოპულარული ხე"

ადგილობრივი ისტორიის გაკვეთილზე მე და ჩვენი კლასის ბავშვებმა ჩავატარეთ მინი კვლევა, რომლის დროსაც დაითვალეს ჩვენი სკოლის ირგვლივ არსებული ხეები. ჩემთვის საინტერესო გახდა, რომელია ყველაზე პოპულარული ხე ჩვენს სოფელში და რატომ?

პროექტი "ჩემი ბავშვობა"

პროექტი ეძღვნება სათამაშო მოედანს, რომელიც შვიდი წლის ბავშვის თვალწინ იშლება. პროექტის ავტორი ასახავს რა შეიძლება გაკეთდეს მისი ეზოსა და ბავშვობის გადასარჩენად.

კვლევითი პროექტი "ლაბირინთები"

პროექტის მიზანი: ნებისმიერი ლაბირინთიდან გასვლის შესაძლებლობის მტკიცებულება.

პროექტი "ჩიტები მიმწოდებელთან"

საპროექტო პროგრამაში დაგეგმილია მკვებავებთან მისულ ფრინველებზე დაკვირვების ჩატარება ფრინველების ქცევისა და მათი კვების რაციონის დასადგენად.

პროექტი "გამოგონებების აუცილებლობა მზაკვრულია"

ფრაზეოლოგიური ერთეულების შესწავლა, რომლებსაც მასწავლებლები იყენებენ ბავშვებთან მუშაობისას და მოსწავლეების მიერ მათი მნიშვნელობების გაგების გარკვევას.

პროექტი "კითხვა, როგორც უმცროსი სტუდენტების განვითარების საფუძველი"

ნაშრომში წარმოდგენილია ინფორმაცია თანამედროვე სკოლის დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების კითხვის თავისებურებების შესახებ.

პროექტი "მულტფილმები: რა არის ეს?"

მე, როგორც ყველა ბავშვს, მიყვარს მულტფილმების ყურება. მინდოდა მესინჯა ანიმატორი.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

პროექტი "ბურთები - სახალისო და სასარგებლო!"

კვლევითი სამუშაოები სუნთქვის ვარჯიშებში ბუშტების გავლენის შესახებ ბავშვების ჯანმრთელობაზე, ფილტვების სასიცოცხლო ტევადობის გაზრდაზე.

პროექტი "ალტაი დროში და ბედში: შეხვედრები კოსმონავტებთან"

კვლევითი სამუშაო ეძღვნება კოსმონავტებს, რომლებიც სხვადასხვა წლებში იყვნენ ბარნაულის 38-ე საშუალო სკოლის სტუმრები.

პროექტი "ავღანეთის დღიური"

ნაშრომი ეძღვნება ბარნაულის 38-ე საშუალო სკოლის 80-იანი წლების ბიჭებს, რომლებმაც საერთაშორისო მოვალეობა შეასრულეს ავღანეთში.

პროექტი "მატრიოშკა - საყვარელი რუსული სათამაშო"

კვლევის მიზანი: ჩალის ჩასმის ტექნიკის გამოყენებით მობუდარი თოჯინების დეკორატიული კომპოზიციის შექმნა.

პროექტი "მისალმების სიტყვების გავრცელება და გამოყენება რუსულ ენაზე"

ნაშრომი ეძღვნება მისალმების სიტყვებს, რომლებიც გამოიყენება თანამედროვე საზოგადოებაში. კერძოდ, განიხილება ის მილოცვები, რომლებსაც იყენებენ მე-5 კლასის მოსწავლეები.

კვლევითი სამუშაო "ღვთის ქალბატონი"

მე მჯერა, რომ ფუტკარს „ღვთის მსახურს“ ეძახიან, რადგან ბუნების შემქმნელი ღმერთის ბრძანებით ის სარგებლობს გარემომცველი ბუნება.

პროექტი "ჩვენი თანამემამულე: მხატვარი ფიოდორ სემიონოვიჩ ტორხოვი"

ფ.ს. ტორხოვი ცნობილი თანამედროვე ხელოვანია, რომელიც ცნობილია როგორც ჩვენს ქვეყანაში, ასევე მის ფარგლებს გარეთ. მონღოლეთის დიდი მეგობარი, რომელსაც ის თავის მეორე სამშობლოდ თვლის. Საზოგადო მოღვაწე.

პროექტი "მოქანდაკე სერგეი გენადიევიჩ მოზგოვოი"

ნამუშევარი ეძღვნება თანამედროვე ალთაის მოქანდაკეს სერგეი მოზგოვოის, რომელიც დაკავებულია ფესვების პლასტმასით, ყინულისა და პარკის სკულპტურებით.

ხელნაკეთი ქანდაკებების შესწავლა სათამაშო მოედნებზე

სათამაშო მოედნების სოციალური გარემოს მონიტორინგის დანერგვა. ამ პროექტში გამოიკვლიეს და გადაიღეს ერთი მიკრორაიონის რამდენიმე სათამაშო მოედანი.

რუსი პოეტების სასიყვარულო ლექსების ლექსიკა

სხვადასხვა პოეტის სასიყვარულო ლექსების წაკითხვისას, ერთხელ ვფიქრობდი, შეიცვალა თუ არა ეს ლექსები საუკუნეების განმავლობაში? და ასე გაჩნდა ჩემი პროექტის იდეა.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

პროექტი "საიდან გაჩნდა პური?"

ეს პროექტი თავის თავს აყენებს კარიერული ხელმძღვანელობის ამოცანას: გააცნოს პურის წარმოებასთან დაკავშირებული სხვადასხვა პროფესიის ადამიანები.

პროექტი "ყველა იოგურტი ჯანსაღია?"

ახლა ბევრი იოგურტია გაყიდვაში: Danone, Campina, Erman და ა.შ. ამიტომ დაგვხვდა პრობლემა: როგორ ავირჩიოთ სწორი იოგურტი, რომ ის სასარგებლო იყოს ჩვენი ორგანიზმისთვის?

პროექტი "კომპიუტერული თამაშები - კარგია თუ ცუდი?"

სკოლის მოსწავლეების უმეტესობა დიდ დროს ატარებს კომპიუტერთან, ეს მათი ცხოვრების განუყოფელი ნაწილია, მაგრამ ყველამ არ იცის რა წესები უნდა დაიცვან ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად.

პროექტი: "თოჯინა - ხალხური სათამაშო"

კვლევის მიზანი: ბავშვების ინტერესის გაღვივება რუსული ხალხური კულტურის მიმართ. გააკეთეთ ამულეტები და ითამაშეთ თოჯინები.

პროექტი "მყარი საყოფაცხოვრებო ნარჩენების განთავსების პრობლემა"

დავინტერესდი, სად უნდა გადაყაროს ხალხმა ნაგავი, როგორ გადამუშავდეს და როგორ გავასუფთავოთ ჩვენი სოფელი. და მე გადავწყვიტე საკუთარი კვლევა გამეკეთებინა.

კვლევითი პროექტი "ფერი და ბავშვები"

ეს სამუშაო ჩატარდა საგანმანათლებლო დაწესებულების შენობების ფერის დიზაინის გავლენის შესასწავლად სკოლის მოსწავლეების განწყობაზე, ქცევასა და სწავლაზე.

პროექტი "Scrapbooking - ლამაზი ჰობი"

Scrapbooking ისეთი უცნობი სიტყვაა. გადავწყვიტე მის შესახებ ყველაფერი გამეგო და ყველას მეთქვა. ჩემი კვლევითი სამუშაო ეხება საკუთარი ხელით ფოტოალბომის შექმნას.

პროექტი "ზეგავლენას ახდენს კბილის პასტა კბილების სიმტკიცეზე?"

ამ პროექტში შესწავლილია კბილის პასტის გავლენა კბილების სიმტკიცეზე, ტარდება ექსპერიმენტები და დაკვირვებები, რის შედეგადაც კეთდება დასკვნები.

პროექტი "ტრადიციების როლი ჩემს ოჯახში"

ჩემი მუშაობის მიზანი: გავარკვიო ტრადიციების როლი ძლიერი და მეგობრული ოჯახის ჩამოყალიბებაში.

პროექტი "სამოთხის თოვლის ბურთი"

ნაყინი უფროსებსა და ბავშვებს უყვართ. დავინტერესდი, როდის გამოჩნდა ნაყინი, სასარგებლოა თუ არა.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

პროექტი "რატომ სჭირდება დურემარს ლეკები?"

როცა ა.ტოლსტოის ზღაპარს „ოქროს გასაღები ან პინოქიოს თავგადასავალი“ წავიკითხეთ, ვფიქრობდით, რატომ ყიდდა დურემარმა ლესები და დავრწმუნდით, რომ ისინი სამკურნალო იყო. ჩვენ დავინტერესდით და გადავწყვიტეთ მეტი გაგვეგო მათ შესახებ.

პროექტი "ცხოველების ცხოვრების წესი ზამთარში და მათი ურთიერთქმედება თოვლის თვისებებთან"

ამ ნაშრომში ვარაუდობენ, რომ თოვლის ზოგიერთი თვისება დიდ გავლენას ახდენს ცხოველებზე ზამთარში.

პროექტი "ძველი არყის საიდუმლო"

კვლევითი სამუშაო ეძღვნება არყის ასაკის დადგენის სხვადასხვა მეთოდის შესწავლას და მათ პრაქტიკაში გამოყენებას.

ფოთლის სუნთქვის პროექტი

პროექტის მიზანი: გაირკვეს, თუ რომელი მხრიდან ფოთლის ჰაერი შედის მცენარეში.

პროექტი "კატა - შინაური ცხოველი"

ჩემი მუშაობის მიზანი იყო ჩვენი აღზრდა და აღზრდა ისე, რომ ჩვენ გულწრფელად გვიყვარდეს და დავიცვათ ცხოველები.

პროექტი "მაგნიტის გავლენა შიდა მცენარეების განვითარებაზე"

კვლევის მიზანი: გაირკვეს, მოქმედებს თუ არა მაგნიტი მცენარეების განვითარებაზე და როგორ.

ნაშრომი წარმოადგენს კვეთის ტექნოლოგიების ღრმა შედარებით ანალიზს სხვადასხვა დარგში: კულინარია, სპორტი, პარიკმახერი და ა.შ.

პროექტი "დრაკონის გამოსახულება საბავშვო ლიტერატურაში"

ყველაზე ცნობილი და პოპულარული მითიური არსებები დრაკონები არიან. ჩემს ნამუშევარში გადავწყვიტე მოგითხროთ რა არის დრაკონები და რა ჯგუფებად იყოფიან ისინი.

პროექტი: მეტეოროლოგიური ცენტრი „სახალხო ნიშნები“ იუწყება...

ნაშრომი ეხება ამინდის ხალხური ნიშნების სანდოობის პრობლემას თანამედროვე კლიმატში. მას აქვს ინტერდისციპლინარული (შედგენილი) და ექსპერიმენტული ხასიათი. შეიცავს ინფორმაციას ბუნებრივი მოვლენების, წინაპრების ისტორიის, ფოლკლორის, ხალხური ტრადიციების, ოჯახის ამინდის პროგნოზირების უნარების საიდუმლოებებს.

ეკრანის მოდელისა და კუს მოძრაობის შესწავლა LogoWorlds-ში

ამ ნაშრომში ექსპერიმენტულად იქნა ნაპოვნი კუს კოორდინატები საველე ტერიტორიის საზღვრებზე. დადასტურებულია, რომ ველს, ამ ბილიკებში, აქვს მართკუთხედის ფორმა და წარმოადგენს მართკუთხა კოორდინატთა სისტემას. ხოლო ეკრანი, რომელზეც კუ მოძრაობს, მართკუთხედის გარეთ, არის ტორუსი. შედგენილი სათამაშო პროგრამები ფსიქოლოგისთვის.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

პროექტი "გამარჯვების სიმღერები"

კვლევის ობიექტი იყო დიდი სამამულო ომის პერიოდის სიმღერები. ჩვენი მუშაობის საპროექტო პროდუქტია მულტიმედიური ალბომის „სიმღერები გამარჯვების“ შექმნა.

რა განსაზღვრავს მელნისა და საღებავის „წებოვნებას“ ქსოვილსა და ქაღალდზე.

გრძელვადიანი კვლევითი სამუშაოები აგებულია პრაქტიკული (7 ექსპერიმენტი) და თეორიული ნაწილების მონაცვლეობაზე.

პროექტი "სად მიდის ნაგავი?"

კვლევის დროს ტარდება ექსპერიმენტები და ექსპერიმენტები ნარჩენების გადამუშავებაზე. ნამუშევარი მიზნად ისახავს უმცროსი სტუდენტების ეკოლოგიური კულტურის განათლებას.

პროექტი "შესაძლებელია თუ არა ლობიოს მოყვანა შემოდგომაზე?"

ტურზე შევამჩნიეთ, რომ შემოდგომის დადგომასთან ერთად ბალახოვანი მცენარეების ყველა მიწისქვეშა ნაწილი იღუპება. ასე ემზადებიან მცენარეები ზამთრისთვის. გაჩნდა კითხვა: „შესაძლებელია თუ არა ხელოვნურად შეიქმნას პირობები საკლასო ოთახში შემოდგომაზე ბალახოვანი მცენარეების ზრდისა და განვითარებისათვის?“.

პროექტი "რატომ არ იძირება გემები"

ნამუშევრის გამოყენება შესაძლებელია მსოფლიოსა და ფიზიკის გაკვეთილებზე. ავტორი ლოგიკურად, მისაწვდომ და გონივრულად ამტკიცებს არქიმედეს კანონს.

პროექტი "თანამედროვე მასწავლებელი და მისი როლი საზოგადოებაში"

ჩემს საქმიანობაში ვეცდები მეტი გავიგო ამ პროფესიის შესახებ: რა არის მასწავლებელი? როდის გამოჩნდა? როგორი იყვნენ მასწავლებლები ადრე და როგორები არიან ახლა? და უთხარი თანატოლებს ამის შესახებ.

პროექტი "ახალგაზრდული ჟარგონი თანამედროვე სკოლის მოსწავლეების მეტყველებაში"

ვაკვირდებოდი ჩემს კლასში მოსწავლეთა მეტყველებას, რათა გამომეჩინა სკოლის მოსწავლეების მეტყველების კომუნიკაციის თავისებურებები. შეადგინა მე-4 კლასის მოსწავლეთა დამახასიათებელი და გამოყენებული სიტყვების ლექსიკონი.

პროექტი "რა იზიდავს მაგნიტს?"

ნამუშევარში ჩატარდა მაგნიტის ზოგიერთი თვისების ექსპერიმენტული შემოწმება.

პროექტი "არყის შიდა მცენარის კალმების დაფესვიანება"

პროექტის მიზანი: გაარკვიოს და შეამოწმოს რა პირობებში სწრაფად გაიღებს ფესვს "არყის" ყუნწი.

პროექტი "დამოკიდებულება მშობლიური ქალაქის მიმართ: პერმი და ეკატერინბურგი"

პერმისა და ეკატერინბურგის შედარებითი ანალიზი ორივე ქალაქის მცხოვრებთა მშობლიური ქალაქის მიმართ დამოკიდებულების მაგალითზე.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

პროექტი "რატომ უყვართ ადამიანებს მოგზაურობა?"

მე და ჩემს ოჯახს გვიყვარს მოგზაურობა. ჩვენ ვიყავით სხვადასხვა ქვეყანაში, მოვინახულეთ ჩვენი სამშობლოს მრავალი ქალაქი. მინდოდა გამეგო: რატომ უყვართ ადამიანებს მოგზაურობა?

პროექტი "AVZ დიდი სამამულო ომის დროს"

ჩვენ დაინტერესებული ვართ ჩვენი ქალაქის ისტორიის გაცნობით. ომის დროს მის ტერიტორიაზე ერთი ქარხანა იყო იმ ადგილზე, სადაც AVZ მდებარეობს. ამიტომ, ჩვენ შევარჩიეთ თემა "AVZ დიდი სამამულო ომის დროს".

პროექტი "როგორ დაზოგოთ წყალი"

ჩემს ირგვლივ სამყაროს შესახებ გაკვეთილებზე გავიგე, რომ მსოფლიოში მტკნარი წყლის მხოლოდ 3% არსებობს. შემდეგ გადავწყვიტე მესწავლა წყლის დაზოგვა და მისი ფრთხილად გამოყენება.

პროექტი "როგორ ცხოვრობენ მცენარეები?"

მცენარეთა სამყარო ძალიან მრავალფეროვანია. რა სჭირდება მცენარეს საცხოვრებლად? რა კავშირია ცხოველებსა და მცენარეებს შორის? ამაზე ჩვენი პროექტი მოგვითხრობს.

პროექტი „ურალის დავიწყებული მემკვიდრეობა. ერთი ექსკურსიის ისტორია.

სვერდლოვსკის რეგიონში მიტოვებული მართლმადიდებლური ეკლესიის შესწავლა.

პროექტი "რა არის ბედნიერება?"

ძალიან ხშირად წერენ ასეთ სიტყვებს: "სიხარულს გისურვებ!" ან "იყავი ბედნიერი!" ჩემს კვლევით სამუშაოებში გადავწყვიტე გამეგო რა არის ბედნიერება და რას ნიშნავს სიტყვა „ბედნიერება“.

პროექტი "ვინ აკეთებს არასწორ თაფლს?"

ეს ნამუშევარი შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც პრაქტიკული სახელმძღვანელო თაფლის ხარისხის შესამოწმებლად.

პროექტი "უმცროსი სკოლის მოსწავლეების მეტყველების აგრესია ან სიტყვების ზოგიერთი საიდუმლო"

ვფიქრობდით: რატომ ეუბნებიან ადამიანები ერთმანეთს საწყენი სიტყვებს და შესაძლებელია თუ არა სიტუაციის გამოსწორება?

პროექტი "რუსი გმირი: ჩემი ოცნების განსახიერება"

ნაშრომი "რუსი გმირი: ჩემი ოცნების განსახიერება" ეძღვნება რუსი გმირის იმიჯის შექმნას ლიტერატურისა და ხელოვნების ნაწარმოებების შესწავლის საფუძველზე.

ხილისა და ბოსტნეულის ბატარეის პროექტი

ამ ნაშრომში წარმოდგენილია ხილისა და ბოსტნეულის, როგორც ელექტროენერგიის შესაძლო ქიმიური წყაროების შესწავლა, ასევე მათი პრაქტიკული გამოყენება.

პროექტი "მცენარეები და სინათლე"

რა როლს თამაშობს სინათლე მცენარეთა ცხოვრებაში? როგორ მოქმედებს ეს მცენარეებზე? სად უნდა განთავსდეს მცენარეები, რომ ისინი ლამაზი იყოს? შევეცადე ამ კითხვებზე პასუხი მეპოვა.

პროექტი "მოძველებული სიტყვები პუშკინის მოთხრობაში"

რატომ ლაპარაკობენ პუშკინის გმირები ასე უცნაურად? მარტო მე არ მესმის ეს სიტყვები? და რაც მთავარია, რატომ გამოიყენა პუშკინმა ისინი თავის შემოქმედებაში? ასე დაიბადა ჩემი კვლევითი პროექტი.

პროექტი "რატომ დაფრინავენ ჩიტები?"

მე ძალიან მიყვარს ცხოველები, ვუყურებ მათ შესახებ გადაცემებს, ვკითხულობ წიგნებს, ვერევი მათთან. კულტურის სახლთან ბევრი მტრედია და ხშირად ვუყურებ. ხანდახან მტრედები მაღლა დაფრინავენ შენობის სახურავზე. როგორ აკეთებენ ამას? მაინტერესებდა რა ეხმარება ფრინველებს ფრენაში. ამ გამოცანის ამოხსნა მინდოდა.

პროექტი "რატომ ცურავს ღრუბლები?"

მშვიდი დღე, არც ერთი ფოთოლი არ მოძრაობს და ცაში მაღლა ღრუბლები რატომღაც არ დგას, მაგრამ ცურავს. ბოლოს და ბოლოს, ქარი არ არის, რატომ ცურავს ღრუბლები?

კვლევითი სამუშაო „ტექტონიკა. Რა არის ეს?"

ვსწავლობ თანამედროვე ცეკვის სტუდიაში და მინდოდა გამეგო, საიდან მოდის ტექტონიკის მიმართულება?

პროექტი "დაუპატიჟებელი სტუმრები"

2010 წლის შემოდგომაზე დათვები მოვიდნენ ჩვენს ქალაქში. ისინი ნაგვის ურნაებთან იპოვეს და მოკლეს. რატომ მოვიდნენ დათვები ქალაქში? რატომ დახოცეს ისინი ხალხმა? აღფრთოვანებული ვიყავი ამ პრობლემის გამო და გადავწყვიტე გამომეკვლია ის ჩემს პროექტში.

რასტერული გრაფიკის ფორმატების პროექტი

პროექტის მსვლელობისას გავეცანი კომპიუტერის ტექნიკურ რესურსებს, რომლებიც საჭიროა რასტრულ გრაფიკასთან მუშაობისთვის.

პროექტი "ჩემი ოჯახის კულტურული მემკვიდრეობა"

პროექტის მიზანია ჩემი ოჯახის კულტურული მემკვიდრეობის შენარჩუნება და მომდევნო თაობებისთვის გადაცემა.

პროექტი "ჩვენს დედებს გაზაფხულის დღეს"

რა აჩუქოთ დედებს 8 მარტს, როგორ გაახაროთ ისინი? როგორც ცნობილ ლექსშია ნათქვამი: „ვიცი დედას უყვარს მიხაკი და იასამნისფერი. მაგრამ მარტში იასამნები არ არის, მიხაკებს ვერ მიიღებთ ... ” შემდეგ ბავშვებმა გადაწყვიტეს ყვავილების გაშენება.

პროექტი "რა ვიცი კოსმოსის კვლევის ისტორიის შესახებ?"

პროექტი მე-2 კლასის მოსწავლეთა ჯგუფმა მოამზადა დაწყებითი კლასების მოსწავლეების ზოგადი ინფორმირებულობის პრობლემაზე კოსმოსის კვლევის საკითხზე.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

პროექტი "ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება ..."

ყოველი ამბავი რაღაცას გვასწავლის. თქვენ უბრალოდ უნდა უყუროთ და მოუსმინოთ მას. ნაწარმოების მიზანი: თვალყური ადევნოთ, თუ როგორ ასწავლიდნენ რუსი ხალხი ზღაპრების საშუალებით ბავშვებს უფროსებთან მოპყრობას.

პროექტი "მათემატიკა სამზარეულოში"

პროექტი "სად იმოგზაურეს ჩუკმა და გეკმა?"

არკადი გაიდარის ნაწარმოები „ჩუკი და გეკი“ იწყება სიტყვებით: „ცისფერი მთების მახლობლად ტყეში ცხოვრობდა კაცი“. მაგრამ სად არის ეს ლურჯი მთები? სად იყო გმირების გზა? ამ კითხვაზე პასუხი ვერ მოიძებნა არც რუკაზე და არც ინტერნეტში.

პროექტი: "ჩვენ, ბუნება და ჩვენი ჯანმრთელობა"

პროექტის მიზანი: "ჯანმრთელობის კალათაში" შეაგროვოს საიდუმლოებები, ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების გზები.

პროექტი "MOLD არის სიცოცხლის ნაწილი დედამიწაზე"

პროექტის მიზანი: ობის, როგორც ბიოლოგიური სტრუქტურის, თეორიული და ექსპერიმენტული შესწავლა.

რატომ არის საპნის ბუშტები მრგვალი?

რატომ არის საპნის ბუშტები მრგვალი? იქნებ თუ ბუშტის გასაბერად კუბის ან სამკუთხედის ფორმის მავთულის ჩარჩოს გამოიყენებთ, სხვა ფორმის ბუშტი მიიღებთ? განიხილეთ...

პროექტი "ბაბუის გამარჯვება ჩემი გამარჯვებაა!"

თითოეულ ოჯახს აქვს ომის საკუთარი პატარა ისტორია და რაც შეიძლება მეტი უნდა ვისწავლოთ ჩვენი ბაბუების და ბაბუების - სამშობლოს დიდებული დამცველების ბედზე!

პროექტი "როგორ იბადება თექის ჩექმა?"

ჩემთვის საინტერესო გახდა იმის გარკვევა, თუ როგორ იქცევა ჩვეულებრივი მატყლის ნაჭერი თექის ჩექმებად და შესაძლებელია თუ არა სახლში თექის ჩექმების დამზადება.

პროექტი "მათემატიკა და მუსიკა"

რა კავშირი შეიძლება იყოს მათემატიკას, ყველა მეცნიერების ბრძენ დედოფალსა და მუსიკას შორის? მე ვთავაზობ ამ კითხვებზე პასუხების პოვნას, იმის დასამტკიცებლად, რომ არსებობს კავშირი მუსიკასა და მათემატიკას შორის.

პროექტი "მამხილველი მოსკოვის რეგიონში"

დაკვირვებისა და კვლევის შედეგად მოსწავლეს უჩნდება წარმოდგენა ფრინველის შესახებ. ადგენს ცვილის ჰაბიტატს, ცხოვრების პირობებს მშობლიურ მიწაზე. გაირკვა, თუ რა ემუქრება მოსკოვის მახლობლად ზამთარს ფრინველებს.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

პროექტი "შესაძლებელია თუ არა წონის დაკლება 10 დღეში?"

ეს ნაშრომი ეხება წონის ეფექტურ დაკლებას 3-4 კგ-ით 10 დღეში ბავშვის ორგანიზმისთვის ზიანის მიყენების გარეშე.

პროექტი "ეს არის ჯადოქარი - ჩვენი წყალი"

ბავშვებთან ერთად ვსწავლობთ წყლის თვისებებს, ვსწავლობთ წყლის რესურსების დაცვას, ვატარებთ პრაქტიკულ ექსპერიმენტებს წყლის თვისებების შესასწავლად.

პროექტი "ბავშვის სამყარო: დროში გადახედვა"

მუსიკის გაკვეთილებზე, ფრაგმენტები "საბავშვო ალბომიდან" P.I. ჩაიკოვსკი. მუსიკის მოსმენისას მაინტერესებდა, მსგავსი იყო თუ არა ჩაიკოვსკის დროინდელი ბავშვებისა და ჩემი თანატოლების ინტერესები. ჩემი ნამუშევარი ეძღვნება ამ კითხვაზე პასუხის პოვნას.

პროექტი "მთელი სიმართლე შოკოლადის შესახებ"

შოკოლადი არის დელიკატესი არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც. მაგრამ ცოტამ თუ იცის, როგორ და სად გამოჩნდა, მისი სარგებლობისა და ზიანის შესახებ.

პროექტი "თოვლის ქურთუკი სუფთა უნდა იყოს?"

პროექტის მიზანი: სხვადასხვა დნობის წყალში აღმოცენებული მცენარეების თვისებების შესწავლა.

პროექტი "ჩემი დიდი ბაბუა"

მინდა, ბევრმა გაიგოს, რა მშვენიერი ბაბუა მყავდა, რომ მან მთელი ომი გამოიარა და მრავალი ღვაწლი შეასრულა, დაიცვა სამშობლო.

პროექტი "ოჯახი - სივრცის ნაწილაკი"

ავტორი ადარებს ადამიანის ცხოვრებას სამყაროს სტრუქტურას, საფუძვლად იღებს ვარსკვლავების ცხოვრებას და ადამიანის ცხოვრებას ოჯახში. გამოდის, რომ არა მხოლოდ ადამიანის ცხოვრებაა ორგანიზებული იმავე კანონების მიხედვით, არამედ მთელი სამყარო - ჩვენი სამყარო.

პროექტი "პატარა ამბავი ჩემი დიდი ოჯახის შესახებ"

მე ვცხოვრობ პატარა კაზაკთა სოფელში. ძალიან მინდოდა გამეგო ჩემი ოჯახის ისტორია და როგორ ვიპოვეთ ახალი სამშობლო, სადაც ვიპოვე კარგი მეგობრები და ვიპოვე ბედნიერება.

პროექტი "რა არის რუჯი და კარგია თუ არა ადამიანისთვის?"

ჩემი კვლევის მიზანი: გავარკვიო, რატომ ჩნდება რუჯი და არის თუ არა ის კარგი ადამიანის ორგანიზმისთვის.

პროექტი "ბეწვის ქურთუკი გათბობს?"

ჩატარდა ექსპერიმენტი სხვადასხვა ქსოვილისა და მასალის თბოგამტარობის შედარების მიზნით. ნაჩვენებია, რომ ყველაზე თბილი ტანსაცმელი დამზადებულია Down-ისა და Wool-ისგან.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

პროექტი "საახალწლო სუვენირი"

პროექტი აღწერს ბავშვის მუშაობას საახალწლო დღესასწაულისთვის საჩუქრის საკუთარი ხელით კუსუდამას ტექნიკის გამოყენებით.

პროექტი "Ladybug Metamorphoses"

ჩიტის ალუბლის ფოთლებზე დავინახე ლედიბუგის ლარვები. გამიკვირდა, რომ ბავშვები სრულიად განსხვავდებიან მშობლებისგან და გადავწყვიტე მენახა მათი ტრანსფორმაცია.

პროექტი "ქარგვა სულისთვის"

გადავწყვიტე დეტალურად შემესწავლა ქარგვის მთელი პროცესი, მისი ეტაპები, მასალები, გამეცნობა მისი წარმოშობის ისტორია.

პროექტი "რუსული ზღაპრები და იაპონური ზღაპრები"

კვლევის მიზანი: გაირკვეს, ჰგავს თუ არა რუსული და იაპონური ზღაპრები?

პროექტი "ნაცრისფერი ყვავები ქალაქში"

ნამუშევარში მე აღვწერე ჩემი დაკვირვებები ნაცრისფერ ყვავებზე მათი ბუდის აგების დროს.

პროექტი "ვიტამინების ყულაბა"

იმის ცოდნა, რომ ბოსტნეული და ხილი ვიტამინების ძირითადი წყაროა, ჩვენ ვვარაუდობთ, რომ თუ მათ დიეტაში რეგულარულად შევა, მაშინ ავადმყოფი ბავშვების რაოდენობა შემცირდება.

"ნიჭიერი მოქანდაკე ჩვენი ქალაქის სიამაყეა"

გავიგე, რომ ჩვენს ქალაქ ფროლოვოში ნამდვილი მოქანდაკე ცხოვრობს. ვამაყობ, რომ მასთან ერთად ერთ ქალაქში ვცხოვრობთ და ასევე ვოცნებობ გავხდე ნამდვილი მოქანდაკე.

პროექტი "ომის ცოცხალი ლეგენდა"

ქალაქ ფროლოვოში ბევრი დასამახსოვრებელი ადგილია, რომელიც მოგვითხრობს საბჭოთა ხალხის მონაწილეობაზე დიდ სამამულო ომში, მათ ექსპლუატაციებზე. გადავწყვიტე შეხვედროდი ომის მონაწილე კოსტინა მარია ალექსანდროვნას.

ტიტების ზრდის ფაქტორების პროექტი

საყვარელი ადამიანების მოსაწონად, ზამთარში მათთვის საჩუქრის გასაცემად, გადავწყვიტეთ ყვავილები ქოთანში დავრგოთ ჯგუფურად, საკუთარი ხელით გავზარდოთ საჩუქარი.

პროექტი "ჩვენი რეგიონის გამოზამთრების ფრინველები"

თუ ზამთარში შევცვლით ფრინველების საცხოვრებელ პირობებს, მაშინ იქნებ ყველა გადამფრენი ფრინველი არ გაფრინდება თბილ კლიმატში? ყოველივე ამის შემდეგ, ზამთრის ფრინველები არიან ფრინველები, რომლებსაც შეუძლიათ ადაპტირება სხვადასხვა პირობებთან.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

კლავიატურის საიდუმლო პროექტი

რატომ არის კლავიატურაზე კლავიშები მოწყობილი ისე, როგორც არის? ჩემი კვლევის მიზანია დავადგინო ის პარამეტრები, რომლებიც გავლენას ახდენენ კლავიატურაზე აკრეფის სიჩქარეზე.

პროექტი "დეკორატიული ვირთხების მომზადება"

ნაშრომი იკვლევს მღრღნელების მომზადების საკითხს ტემპერამენტიდან და ხასიათიდან გამომდინარე. ვირთხების მოთვინიერების წარმატება დამოკიდებულია მათ ურთიერთობაზე ადამიანებთან.

პროექტი "რატომ აძლევს თხა რძეს?"

ნამუშევარი არის პირადი მეურნეობის თხების დაკვირვება. პროექტის მიზანია გაარკვიოს, რატომ არ აძლევს ყველა თხა რძეს და როგორ უნდა იზრუნოს მათ სათანადოდ.

პროექტი "ცქრიალა წყლის საიდუმლოება"

ძალიან ხშირად გვესმის მშობლებისგან ასეთი სიტყვები: „სოდა მავნებელია, არ შეგიძლია დალევა“. რატომ ყიდიან მაღაზიებში ცქრიალა წყალი? გადავწყვიტე გადამემოწმებინა არის თუ არა სოდა რეალურად მავნე.

პროექტი "მცენარეები-მტაცებლები"

ახლახან გავიგე, რომ დედამიწაზე არსებობენ მცენარეები, რომლებმაც აირჩიეს საოცარი გზა საკვები ნივთიერებების მისაღებად. ისინი იჭერენ და შლიან მწერებს. ასეთ მცენარეებს მტაცებელ მცენარეებს უწოდებენ.

პროექტი "ფერები ჩვენს ცხოვრებაში"

ფერები ჩვენს ცხოვრებაში უზარმაზარ ადგილს იკავებს. ფერების გარეშე ჩვენი სამყარო ნაცრისფერი იქნებოდა, ამიტომ ადამიანი ყოველთვის ცდილობდა ეპოვა რეალობის გაფორმების გზა.

პროექტი "რას გეტყვის წყლის წვეთი"

ამჟამად სუფთა მტკნარი წყლის ძალიან მწვავე დეფიციტია. რამდენად ხშირად ვფიქრობთ იმაზე, თუ რა სახის წყალს ვსვამთ? ადამიანის ჯანმრთელობა დამოკიდებულია წყლის ხარისხზე.

პროექტი "გეოტროპიზმის ფენომენი მცენარეთა ცხოვრებაში"

კვლევითი სამუშაო მიზნად ისახავს დაადასტუროს ჰიპოთეზა: თესლის სწორად დარგვა (ძირფესვიანი) იძლევა სწრაფ და ჯანსაღ ნერგებს.

პროექტი "ემოციების გამოვლინება თუთიყუშის მიერ"

თუთიყუშებს განსაკუთრებული ადგილი უჭირავთ შინაურ ცხოველებს შორის. თუთიყუშის ქცევა დამოკიდებულია მის ემოციურ მდგომარეობაზე და ის თავის ემოციებს სხვადასხვანაირად გამოხატავს.

პროექტი "რატომ ანათებს კატების თვალები სიბნელეში?"

ეს თემა იმიტომ ავირჩიე, რომ ძალიან მიყვარს ჩემი კატა და მსიამოვნებს მისი ყურება. გადავწყვიტე გამერკვია, მართლა ანათებს თუ არა კატის თვალები სიბნელეში.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

პროექტი "ყინულის ყვავილები"

პროექტი "ჩემი პატარა სამშობლო"

პროექტი "ყვავილი დედისთვის"

პროექტი "სასწაულებია, იქ გობლინი ტრიალებს..."

ნამუშევარი მოიცავს ანალიზს და ბავშვურ გამოხედვას რუსული ხალხური ზღაპრების უარყოფით გმირებზე.

პროექტი "ყინულის ყვავილები"

ჩემი მუშაობის მიზანი იყო გამეგო, როგორ ჩნდება თოვლის ნიმუშები ფანჯრებზე. რატომ არის ბინაში ნიმუშები, რადგან ყინვა ფანჯრის მიღმაა? რატომ მოდის თოვლის ნიმუშები სხვადასხვა ფორმებში?

პროექტი "ქალაქ კალაჩინსკის ზამთრის ჩიტები"

ნამუშევარი მოგვითხრობს რა ჩიტები ნახა ნასტიამ თავის მიმწოდებელთან ზამთარში ომსკის ოლქის ქალაქ კალაჩინსკში.

პროექტი "ცოცხალი - ცოცხალი, ანიმაციური - უსულო"

კვლევითი პროექტი პასუხობს კითხვებს ცოცხალი და უსულო საგნების ცოცხალობისა და უსულოების კატეგორიის შესახებ.

პროექტი „ერის ჯანმრთელობა. მოწევა"

მოწევა ჩვენი დროის ნამდვილი უბედურებაა. ჩემს ნამუშევარში მოგიყვებით დედამიწაზე მოწევის გაჩენისა და მის მიერ გამოწვეული ზიანის ამბავს.

პროექტი "ჩემი პატარა სამშობლო"

ახალგაზრდა თაობის პატრიოტული აღზრდის პრობლემა დღეს ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალურია. კვლევის საგანი: დივიზიის, ქალაქის, სარაკეტო ჯარისკაცების სამსახურის შექმნის ისტორია.

პროექტი "საოცარი კრისტალები"

ბევრ ნივთიერებას აქვს კრისტალური სტრუქტურა. კრისტალები ძალიან გავრცელებულია ცხოვრებაში, მაგრამ ბავშვებმა მათ შესახებ ცოტა რამ იციან.

პროექტი "ყვავილი დედისთვის"

პროექტი "ფეხები, ფრთები და ... რეაქტიული ძრავა"

ახალი წლის აღსანიშნავად ვემზადები ბუშტები გავბერე, ერთი ხელიდან გამექცა და მომშორდა. საკუთარ თავს დავუსვი კითხვა: რა დაემართა ბურთს?

პროექტი "ჭიქები მშობლებისთვის"

ჩემს მშობლებს უყვართ ჩაის დალევა. დედას უყვარს თბილი ჩაი, მამას კი ცხელი ჩაი. სხვადასხვა ფინჯანში ჩაი სხვადასხვანაირად გაცივდება. მაინტერესებდა რაზეა დამოკიდებული.

პროექტი "სატურნი - მზის სისტემის პლანეტა"

კვლევითი სამუშაო ეძღვნება კითხვების შესწავლას: რატომ ჰქვია პლანეტას სატურნი? როდის და ვინ სწავლობდა?

პროექტი "ორიგამი და მათემატიკა"

კოროლევა დაშას კვლევითი პროექტი ორიგამის ხელოვნებასა და მათემატიკას შორის ურთიერთობის იდენტიფიცირების თემაზე.

პროექტი "ოჰ, ეს დინოზავრები!"

ამ ნაშრომში დანილი წარმოგიდგენთ ამ არსებების ცხოვრების ისტორიას, მათ ჰაბიტატს. ნამუშევარი საინტერესოა თავისი პრეზენტაციით, რომელშიც გამოყენებულია მრავალი ფოტო.

პროექტი "ცეკვა თითებზე ბალეტში"

ეს თემა იმიტომ ავირჩიე, რომ ბალეტი მომწონს. მინდოდა გამეგო: როგორ ახერხებენ ბალერინები თითებზე დგომას და ცეკვაში მაღალ ოსტატობას.

პროექტი "დიდი სამყაროს პატარა წვეთი"

ეს ნაშრომი აღწერს კიროვის ოლქის იარანსკის რაიონის სოფელ ვერხოსლინოში აუზების შექმნის ისტორიას.

პროექტი "როგორ მოქმედებს ოთახის მცენარეები ჩვენს ცხოვრებაზე"

ბევრი მცხოვრები დღეში 20 საათამდე ატარებს შენობაში. კეთილდღეობის გასაუმჯობესებლად აუცილებელია მათში შიდა მცენარეების გაშენება.

პროექტი "ამინდის პროგნოზი 2011 წლის თებერვალში"

ამინდის პროგნოზის ყურება და ტემპერატურის შედარება 2010 წელთან.

პროექტი "მდინარე იარანი"

ამ ნაშრომში შესწავლილია მდინარე იარანის წყარო, მისი შენაკადები, ამ წყალსაცავის ფლორა და ფაუნა. ყოფილ საბანაო ადგილებს იკვლევენ. თურმე მდინარე დაღრმავდა, ნაპირები გადაიზარდა და არც ბანაობის ადგილია დარჩენილი. კითხვაზე "სად ბანაობენ ბავშვები?"

პროექტი "რბილი სათამაშო კურდღელი"

ამ ნაშრომში ჩვენ ვსწავლობთ რბილი სათამაშოების გაჩენის ისტორიას. განსაზღვრულია რბილი სათამაშო "კურდღლის" დამზადების ძირითადი ეტაპები.

პროექტი "ქალბატონების ნივთები"

ეს ნამუშევარი საინტერესოა, რადგან მოკლე დროში შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს საყვარელ ადამიანებს კაბებისა და კოსტუმების, ჩანთებისა და ფეხსაცმლის გარდაქმნაში და გაფორმებაში.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

პროექტი "ხახვი" ბედნიერება

ხახვის მოყვანის პრობლემისადმი ინტერესი განპირობებულია იმით, რომ ხახვი ერთ-ერთია იმ ბოსტნეულიდან, რომელსაც ყველა მიირთმევს.

პროექტი "კოსტიუმი წარსულიდან".

კვლევაში მოცემულია ჩუვაშ ხალხის ტრადიციები და ხალხური სამოსის თავისებურებები. ძალიან მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ ძირითადი სიმბოლოები და ნიშნები, რომლებიც გამოიყენებოდა ქალის კაბების გასაფორმებლად.

პროექტი "სკოლა"

სკოლაში ყოველდღე დავდივართ. დავინტერესდი: ადრე რა სკოლა იყო?

პროექტი "სიფრთხილე - საკვები!"

მე და ჩემი მეგობრები ვყიდულობთ ჩიფსებს, კირიეშკებს, გაზიან სასმელებს შიმშილისა და წყურვილის დასაკმაყოფილებლად. მაგრამ გამუდმებით გვესმის, რომ ეს საზიანოა. და მე გადავწყვიტე გამერკვია: სწრაფი კვების პროდუქტები სასარგებლოა თუ მავნე?

პროექტი "ფერების გავლენა ადამიანის ჯანმრთელობაზე"

ფერი აკრავს ადამიანს ყველგან. ჩემი ნამუშევრის მიზანია ადამიანის ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე ფერის გავლენის პრობლემის შესწავლა.

პროექტი "ნიჟნევარტოვსკი სახელებით"

ჩემი კვლევა ყველას მოუწოდებს დაფიქრდნენ თავიანთ სახელებზე, რადგან ისინი ადამიანს მხოლოდ ერთხელ ეძლევა.

არსებობენ თუ არა დღეს დინოზავრების ნათესავები?

მინდოდა გამეგო, როგორ ცხოვრობდნენ, რატომ დაიღუპნენ და ჰყავთ თუ არა ნათესავები ჩვენს სამყაროში. ყოველივე ამის შემდეგ, ბევრი არსებული ცხოველი დინოზავრების მსგავსია.

პროექტი "ფორტეპიანო საუკეთესო მუსიკალური ინსტრუმენტია"

კვლევის მიზანი: იმის გარკვევა, თუ რატომ ითვლება ფორტეპიანო ყველაზე მრავალმხრივ (პოპულარულ) მუსიკალურ ინსტრუმენტად.

პროექტი "ჩიტები ზამთარში"

მე-3 კლასის მოსწავლეების დიზაინი და კვლევითი სამუშაოები.

პროექტი "ჩემი სახლის მეგობრები"

თქვენთვის საინტერესო სამუშაო, კოლეგებო!

სკოლა სულ უფრო პოპულარული ხდება. როდესაც სტუდენტები ატარებენ კვლევას, მათ წინაშე დგანან კითხვა: „როგორ დავწეროთ და დავგეგმოთ ამ ტიპის ნამუშევარი? უნდა აღინიშნოს, რომ ეს არ არის მარტივი კითხვა. ამიტომ, ჩვენი სტატია გეტყვით, თუ როგორ უნდა დაწეროთ კვლევითი ნაშრომი, ასევე შემოგთავაზოთ კვლევისთვის ყველაზე საინტერესო თემები. ასე რომ, პირველ რიგში.

ეტაპი 1. თემის არჩევა

სანამ ბიბლიოთეკაში მიხვალთ და საჭირო ლიტერატურას შეარჩევთ, მნიშვნელოვანია დაფიქრდეთ კვლევის თემაზე. მაგრამ სად უნდა დაიწყოს? უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა დაუსვათ საკუთარ თავს რამდენიმე მნიშვნელოვანი კითხვა თქვენი კვლევის შესახებ. თემის არჩევა ხომ ყველაზე მნიშვნელოვანი და მთავარი ნაბიჯია! მნიშვნელოვანია, რომ თქვენს პრობლემაზე საკმარისი მასალა და ლიტერატურა იყოს. თუ რაიმე ახალ ფენომენს იკვლევთ, მაშინ გახსოვდეთ, რომ ინფორმაციის წყარო ძალიან ცოტა იქნება. თუ პრობლემა ნაკლებად არის შესწავლილი, მიზანშეწონილია თუ არა თქვენი მოსაზრება ამ ნაშრომში?

კვლევითი სამუშაო სკოლაში ან უნივერსიტეტში უნდა მიეძღვნა თქვენთვის საინტერესო თემას. თუ თქვენ შეისწავლით მას, რომელიც არ არის თქვენს მიმართ გულგრილი, მაშინ შედეგი დადებითი იქნება. დღეს ლიტერატურაში კვლევითი ნაშრომები ძალიან პოპულარულია. ბავშვები განიხილავენ პოეტიკის თავისებურებებს სხვადასხვა მწერლის ლექსებში, სწავლობენ ზეპირ ხალხურ ხელოვნებას მშობლიურ მხარეში და ა.შ.

მასწავლებლის აზრი

აუცილებლად განიხილეთ არჩეული თემა მასწავლებელთან. მოუსმინეთ მის რჩევებს, ალბათ მასწავლებლის იდეები ორიგინალური იქნება. ხარისხიანი მუშაობა მასწავლებლის ინტერესების სფეროშია. გახსოვდეთ, რომ მასწავლებლები ყოველთვის დაგეხმარებიან.

არ შეგეშინდეთ კვლევის თემის კორექტირება. ხდება ისე, რომ საქმე წინ არ მიდის. არ დაიდარდოთ! საკმარისია მასწავლებელთან ერთად თემის გადახედვა და კვლევითი სამუშაოების გაგრძელება ლიტერატურაში, ისტორიაში, სოციალურ მეცნიერებებში და ა.შ. თქვენ შეგიძლიათ დაარეგულიროთ არა მხოლოდ თემა, არამედ მიზნები ამოცანებით. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ შეუძლებელია ორიგინალური თეზისებიდან მტკიცე გადახვევა. ამან შეიძლება ფუნდამენტურად იმოქმედოს მომავალში მუშაობის კურსზე.

ეტაპი 2. ინფორმაციის შეგროვება

იმის გასარკვევად, თუ როგორ უნდა დაწეროთ კვლევითი ნაშრომი, თქვენ უნდა იცოდეთ ალგორითმი. თემის არჩევის შემდეგ შემდეგი ნაბიჯი არის ინფორმაციის შეგროვება. თემის არჩევის შემდეგ, თქვენ უნდა აირჩიოთ ენციკლოპედიები, წიგნები, ჟურნალები, გაზეთების ინტერვიუები, ბლოგ პოსტები, რომლებიც შეესაბამება თქვენს პრობლემას.

ყურადღება! რაც უფრო მეტ წყაროს წაიკითხავთ, მით უკეთესი, მაშინაც კი, თუ თქვენ წერთ კვლევით ნაშრომს მათემატიკაში, რომელიც დაფუძნებულია გამოთვლებზე.

ამ პროცესში მიმართეთ ემპირიულ კვლევას, რომელსაც სხვები ამტკიცებენ თქვენს თემაზე. ნუ უგულებელყოფთ ბიბლიოთეკას. მეთოდი, რა თქმა უნდა, არის „ბაბუის“. მაგრამ სწორედ ამ ადგილას ნახავთ უამრავ ინფორმაციას! დაუსვით კითხვები სამკითხველო ოთახის თანამშრომლებს. დაუკავშირდით მათ დახმარებისთვის. ბოლოს და ბოლოს, სწორედ ეს არის მათი საქმე.

მოიძიეთ დახმარება ონლაინ. არ გამოიყენოთ პირველი სამი ბმული თქვენი მოთხოვნით. ინფორმაცია, რომელსაც იპოვით ინტერნეტში, უნდა გაანალიზდეს, რადგან ვებსაიტები და სხვადასხვა ფორუმები არ არის ყველაზე სანდო წყაროები. თქვენ ნახავთ ბევრ სასარგებლო ცოდნას დომენის მქონე საიტებზე:

• მთავრობა და სხვები.

შეკითხვის ფორმულირებისას გამოიყენეთ სინონიმები და კონგნატები.

ეტაპი 3. მიღებული ინფორმაციის ანალიზი

და ჩვენ ვაგრძელებთ იმის გარკვევას, თუ როგორ დავწეროთ კვლევითი ნაშრომი. გადავდივართ შემდეგ, უკვე ანალიტიკურ ეტაპზე. კვლევის ამ ეტაპზე საჭიროა მოძიებული ინფორმაციის სისტემატიზაცია და სტრუქტურა. პირველ რიგში, თქვენ უნდა წაიკითხოთ ყველაფერი. მეორეც, გააკეთეთ საჭირო შენიშვნები მინდვრებში, ჩადეთ სანიშნეები, რადგან ეს მოგვიანებით გამოგადგებათ! ძალიან მოსახერხებელია, როცა ინფორმაცია სისტემატიზებულია ფერის მიხედვით. მაგალითად, თუ თქვენ წერთ კვლევით ნაშრომს მათემატიკაში, მაშინ ნარინჯისფერში შეგიძლიათ მონიშნოთ ინფორმაცია აღმოჩენის შესახებ, წითლად - ტექსტი მეცნიერების შესახებ და ა.შ.

მას შემდეგ რაც გადაწყვეტთ წყაროებს, უნდა შეადგინოთ ცნობების წინასწარი სია. აუცილებელია ჩაწეროთ ავტორები, წიგნის ან ჟურნალის გამოცემის წელი, სად გამოქვეყნდა, გვერდების რაოდენობა. და, რა თქმა უნდა, აუცილებლად ჩაწერეთ გვერდის ნომერი, რომელიც შეიცავს თქვენთვის საჭირო ინფორმაციას. ეს გამოდგება დაცვის ეტაპზეც კი!

ეტაპი 4. კვლევის არსის განსაზღვრა

არსებობს ორი მიდგომა, თუ როგორ უნდა დაწეროთ კვლევითი ნაშრომი. ეს ფაქტი გასათვალისწინებელია სამუშაო პროცესთან შეერთებამდე. Ისე:

• დისკუსია კვლევითი სამუშაო. იგი ეფუძნება საკამათო საკითხს ან არგუმენტს თვალსაზრისის სასარგებლოდ. ბუნებრივია, დღეს პრობლემა საკამათო უნდა იყოს, მაშინ თქვენი ოპონენტები დაინტერესდებიან და შეძლებენ კონტრარგუმენტების მოტანას.
• ანალიტიკური კვლევითი სამუშაო. მსმენელს სთავაზობს ახალ იდეას ან პერსპექტივას, რომელიც ეხება მნიშვნელოვან საკითხს. ამ ხასიათის კვლევითი ნაშრომების საინტერესო თემებმა შესაძლოა არ გამოიწვიოს გახმაურებული დაპირისპირება დაცვის დროს. თქვენ უნდა დაარწმუნოთ თქვენი მსმენელი, რომ თქვენი შეხედულებების მოსმენა ღირს.

ეტაპი 5. სამეცნიერო მუშაობის სტრუქტურა

მკვლევარს უნდა ესმოდეს, რომ მისი ნამუშევარი მკაცრად უნდა იყოს სტრუქტურირებული.

1. სათაურის გვერდი.

3. შესავალი. იგი ავლენს პრობლემას, თემას, შესაბამისობას, სიახლის მიზანს, ლიტერატურის მიმოხილვას და მეთოდოლოგიას.

4. თეორიული თავი.

5. პრაქტიკული თავი. შეიძლება იყოს რამდენიმე მათგანი, ეს დამოკიდებულია კვლევის მიზანსა და ამოცანებზე.

6. კვლევის შედეგები.

7. დასკვნა. შეიცავს დასკვნებს, ასევე კვლევის პრაქტიკულ მნიშვნელობას.

8. გამოყენებული წყაროების სია.

9. განაცხადი. მათი რაოდენობა ასევე დამოკიდებულია კვლევაზე.

ეტაპი 6. ტექსტზე მუშაობა

სანამ კომპიუტერთან დაჯდებით და დაბეჭდავთ კვლევას, უნდა გაეცნოთ ასეთი სამუშაოების დამუშავების წესებს. შეამოწმეთ მინდვრები, სტრიქონების ინტერვალი, ფერი, შრიფტი, წერტილის ზომა და ა.შ. თუ ეს წესები არ არის დაცული, კომისიას უფლება აქვს არ მიიღოს თქვენი ნამუშევარი. შეინახეთ კვლევები მრავალი შენახვის მედიაზე:

• ფოსტა;
• ფლეშ დრაივი;
• HDD;
• ვირტუალური დისკი.

რეგულარულად გადაწერეთ ისინი. ლეპტოპის ან კომპიუტერის გაფუჭების შემთხვევაში ხელთ გექნებათ კვლევის უახლესი ვერსია.

ახლა თქვენ იცით, როგორ დაწეროთ კვლევითი ნაშრომი. და ჩვენ თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ საინტერესო თემების ჩამონათვალს.

კვლევის შესაძლო თემები

თქვენ შეგიძლიათ შეისწავლოთ ვინმე და ყველაფერი. ყველა ობიექტი ან ფენომენი იმსახურებს ამას. მაგალითად, განიხილეთ ქიმიის თემების რამდენიმე მაგალითი:

• არომათერაპია;
• ცეცხლის საჩუქრები;
• საპნის ისტორია და თვისებები;
• მარილის საიდუმლოებები.

ეკოლოგიას ასევე შეუძლია შესთავაზოს საინტერესო თემები კვლევისთვის. Მაგალითად:

• სადაც უფრო ადვილია სუნთქვა;
• წყლის შესწავლა გარკვეულ ტერიტორიაზე;
• ნანოტექნოლოგია;
• წყლის თვისებების შესწავლა;
• ცოცხალი ფერები;
• მიკროფლორა;
• უსახლკარო ცხოველების პრობლემები;
• თივა და ასე შემდეგ.

ჩვენ გთავაზობთ საერთო თემების ჩამონათვალს:

• ლექსების სწრაფად დამახსოვრების გზები;
• რა განსხვავებაა რუსულ და ევროპულ თოვლის კაცებს შორის;
• როგორ ვისწავლოთ შეურაცხყოფის პატიება;
• როგორ მოქმედებს ამინდის მოვლენები განწყობაზე?
• როგორ ვისწავლოთ განწყობა ჟესტების დახმარებით;
• რა შეიძლება ითქვას ადამიანის ხასიათზე მისი ხელწერით;
• სიმეტრიული პეიზაჟები;
• ჯადოსნური ნომრები ზღაპრებში;
• მობილური ტელეფონების ევოლუცია;
• ფორტეპიანოს მოწყობა და ექსპლუატაცია;
• განსხვავებები საგზაო ნიშნებს შორის რუსეთსა და ევროპაში;
• დამოკიდებულია თუ არა პერსონაჟი სახელზე;
• ელექტროენერგია სხეულში;
• როგორ მოვძებნოთ და შევინარჩუნოთ ემოციური წონასწორობა.

როგორც წესი, გარემოსდაცვითი თემები განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს 2017 წელს. 2016 წელი კინოს წლად გამოცხადდა. 2015 წელი ლიტერატურას მიეძღვნა.

2018 წელს ბევრი კამათი მიმდინარეობს. პირველი გვთავაზობს გამოცხადდეს თეატრის წლად, მეორე - რუსეთის ერთიანობის წლად, მესამე - კიბოსთან ბრძოლის წლად. დაპირისპირება ჯერ არ ცხრება.

ჩვენი სტატია დასრულდა. გისურვებთ შემოქმედებით წარმატებებს თქვენს კვლევის გზაზე!

სკოლის დღევანდელ კურსდამთავრებულს უნდა ჰქონდეს არა მხოლოდ საბაზისო საგნების ცოდნა, არამედ პრაქტიკული უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები. ამ შედეგის მისაღწევად დღევანდელი მასწავლებლები იყენებენ ინოვაციურ სასწავლო საშუალებებს, რომელთაგან ერთ-ერთი სასწავლო აქტივობაა. უკვე დაწყებით კლასებში მოსწავლეებს შეიძლება მიეწოდოს საინტერესო თემები კვლევითი სამუშაოს განსახორციელებლად, რათა გამოავლინონ და განავითარონ თავიანთი შესაძლებლობები მოსწავლისთვის საინტერესო ფორმით.

სწავლების თანამედროვე მეთოდები ბოლო დროსმნიშვნელოვნად შეიცვალა. დღეს სკოლის მოსწავლეების ინდივიდუალური შესაძლებლობების გამოსავლენად ბევრი მასწავლებელი გვთავაზობს საინტერესო თემებს კვლევითი საქმიანობისთვის უკვე დაწყებით სკოლაში.

ეს საშუალებას გაძლევთ ჩამოაყალიბოთ მოსწავლეებში ცოდნის შეძენის მოტივაცია, ასევე ხელს უწყობს მათ ზოგად და პიროვნულ განვითარებას.

სკოლის მოსწავლეების სასწავლო საქმიანობა არის სპეციალურად ორგანიზებული ინდივიდუალური ან ერთობლივი აქტივობა სხვა ბავშვებთან. ეს შეიძლება იყოს კრეატიული, საგანმანათლებლო ან სათამაშო. მიზანშეწონილია მისი საძირკვლის დანერგვა უკვე დაბალ კლასებში.

ამ შემთხვევაში შესაძლებელი ხდება შემდეგი პედაგოგიური ამოცანების გადაჭრა:

1. წაახალისეთ მოსწავლეები განავითარონ შემოქმედებითი უნარები.
2. საძიებო სწავლის უნარების შეძენა, როგორც ყველაზე ეფექტური.
3. მეცნიერების შესწავლისადმი ინტერესის გაღვივება.
4. ჩამოყალიბდეს დამოუკიდებელი სწავლისა და სამყაროს ცოდნის უნარი.
5. კომუნიკაციური უნარების განვითარება და გუნდში მუშაობის უნარი.
6. მშობლების ჩართვა სასწავლო პროცესში.

სწავლების ეს მეთოდი საშუალებას აძლევს ბავშვს განუვითაროს დამოუკიდებლობა, არასტანდარტული აზროვნება და საკუთარი ბიზნესის შედეგების ობიექტურად შეფასების უნარი.

მისი წარმატებით განხორციელებისთვის მასწავლებელმა უნდა შექმნას აუცილებელი პირობები, რომელთაგან მთავარია ᲛᲔ:

• მოტივაციის განსაზღვრა;
• მოსწავლეთა გუნდში შემოქმედებითი ატმოსფეროს შექმნა;
• ფსიქოლოგიურად კომფორტული გარემო თითოეული მონაწილისთვის;
• დაწყებითი სკოლის კვლევის თემები უნდა შეირჩეს ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით.

Მნიშვნელოვანი!სწავლების ეს მეთოდი უფრო მეტად არის ორიენტირებული საშუალო სკოლის მოსწავლეებზე. თუმცა, ცოდნისა და უნარების საფუძველი ადრეულ სასკოლო ასაკში ეყრება. ამიტომ, ის უნდა განხორციელდეს რაც შეიძლება ადრე.

უაღრესად მნიშვნელოვანია, განსაკუთრებით მცირეწლოვანი სტუდენტებისთვის, გაკვეთილების ჩატარებისთვის ხელსაყრელი გარემოს შექმნა. ამ შემთხვევაში ფსიქოლოგიურ ფაქტორს უდიდესი მნიშვნელობა აქვს. შემოთავაზებული კვლევითი სამუშაო პირველი კლასის ბავშვებისთვის უნდა შეესაბამებოდეს მათ ასაკობრივ მახასიათებლებს.

ეს პირობა ასევე ეხება მონაწილეთა სხვა ასაკობრივ კატეგორიებს. სწავლის პირველი ორი წლის მოსწავლეებისთვის პროექტის თემებს ირჩევს მასწავლებელი. სწავლის მესამე კურსიდან სტუდენტებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად გააკეთონ მათთვის საინტერესო პრობლემის არჩევანი.

პროექტების შერჩევა

ტრენინგის განვითარებასთან ერთად კვლევითი საქმიანობის ჩამოყალიბების პროცესი რამდენიმე ეტაპს მოიცავს, რომლებიც მოცემულია ცხრილში.

სცენა	სწავლის წელი	Დავალებები	მეთოდები
Პირველი	1	ასწავლოს მოსწავლეს კითხვების სწორი ფორმულირება, დაკვირვების უნარი, ვარაუდების გამოთქმა	კოლექტიური დისკუსიები, ობიექტების გამოკვლევა, პრობლემური სიტუაციების მოდელირება - გაკვეთილების ჩატარების პროცესში. ექსკურსიები, საგანმანათლებლო თამაშები, მოდელირება ხელმისაწვდომი მასალების გამოყენებით - გაკვეთილების გარეთ
მეორე	2	ასწავლოს მოსწავლეს მიმართულების განსაზღვრა, ფაქტების შედარება, ანალიზი, დასკვნების გამოტანა და შედგენა, დამოუკიდებლობის განვითარება, ინიციატივის მხარდაჭერა.	შემუშავებული გეგმის შესაბამისად დებატების, დისკუსიების, დაკვირვების წარმართვა, ბავშვებისა და მასწავლებლების გამოსვლები სიუჟეტებით - გაკვეთილების ჩატარების პროცესში. ექსკურსიები, როლური თამაშები, ექსპერიმენტები, მოხსენებები, ინდივიდუალური მოდელირება - საათის შემდეგ
Მესამე	3–4	გამოცდილების დაგროვება და გამოყენება. პრობლემების დამოუკიდებლად გადაჭრა. მსჯელობისა და დასკვნების გონებამახვილობა	კვლევის გაკვეთილების, კითხვარების, ექსპერიმენტული აქტივობების ჩატარება და შედეგების დაცვა

კოგნიტური ინტერესი ყველაზე მეტად დამახასიათებელია ადრეულ სასკოლო ასაკში.სწორედ ამ ასაკობრივი კატეგორიის ფსიქოლოგიურ და ფიზიოლოგიურ მახასიათებელს ეფუძნება ბავშვების სამეცნიერო-კვლევითი აქტივობა და შეირჩევა დაწყებით სკოლაში კვლევითი სამუშაოს თემები.

სწავლის მეხუთე წლიდან დაწყებული ბავშვებისთვის წინა პლანზე იკვეთება სხვებთან სოციალური ურთიერთობების დამყარება და გუნდში ღირსეული ადგილის დაკავების სურვილი. ამ ასაკში, დამოუკიდებლობა იწყებს აშკარად გამოხატვას სკოლის მოსწავლეებში, ფართოვდება მათი საქმიანობის სფერო.

მასწავლებლის ამოცანა ამ ეტაპზე არის მოსწავლეთა შემოქმედებითი და სასწავლო მისწრაფებების მხარდაჭერა და წარმართვა. კვლევითი ნაშრომების თემები უნდა შეირჩეს სტუდენტის ინტერესების გათვალისწინებით. მე-5 კლასისთვის არსებობს კვლევის მრავალი სფერო, რომელიც საშუალებას აძლევს მოზარდებს აჩვენონ დამოუკიდებლობა, აზროვნების უნარი და გააფართოვონ მოქმედების სივრცე.

სასარგებლო ვიდეო: კვლევითი ნაშრომის წერის ხელოვნება

დაწყებით სკოლაში მეცნიერულ-შესწავლის პროცესს თავისი სპეციფიკა აქვს. ის დევს მასწავლებლის განსაკუთრებულ როლში, რომელიც შემოქმედებითად უნდა მიუდგეს ასეთ საქმიანობას. ეს გახდის სასწავლო პროცესს საინტერესოს და შესაბამისად უფრო პროდუქტიულს.

Მნიშვნელოვანი!დაწყებითი კლასების მასწავლებელს უნდა შეეძლოს ბავშვების მოხიბვლა, მათი მუშაობის მნიშვნელობა და ამ პროცესში მშობლების აქტიური მონაწილეობის მიღწევა. ეს შესანიშნავი შესაძლებლობაა ბავშვებთან დაახლოებისთვის საერთო ინტერესებისა და ერთობლივი აქტივობების საფუძველზე.

ძალიან სასარგებლოა ბავშვების მშობლების მონაწილეობა. იცოდნენ საკუთარი შვილის ბუნება და ჰობი, შეუძლიათ დაეხმარონ მას თემების არჩევაში, შეარჩიონ საჭირო ლიტერატურა და სხვა მასალები საჭირო კვლევის ჩასატარებლად.

პროექტები დაწყებით სკოლაში

ყველაზე ახალგაზრდა მოსწავლეებს სთავაზობენ ზოგადი დაწყებითი სკოლის კვლევით თემებს, მაგალითად:

1. როგორ დავიცვა ჩემი პლანეტა.
2. საყვარელი სათამაშოები.
3. დისნეის მულტფილმის გმირები.
4. როგორ გააკეთოთ თოჯინა საკუთარი ხელით.
5. მატრიოშკას ისტორია.
6. როგორ მოვრთოთ ნაძვის ხე.
7. რისი თქმა შეუძლია ბუნებას?
8. იშვიათი ფრინველები.
9. ტელეფონის ისტორია.
10. ველოსიპედი სხვადასხვა ქვეყანაში.
11. როგორ გახდა ძაღლი კაცის მეგობარი.
12. დამოუკიდებელი კატები.
13. როგორია გაკვეთილები სხვა ქვეყნებში.
14. რატომ აღნიშნავენ ახალ წელს ზამთარში.
15. ჩაის სარგებელი და ზიანი.

ეს სია უსასრულოა. ბავშვები ძალიან ცნობისმოყვარეები არიან. მათ შეუძლიათ შესთავაზონ ნებისმიერი თემა, რომელიც მათ აინტერესებს. მისი შესწავლის პროცესში ბავშვები თანდათან ისწავლიან, თუ როგორ სწორად დაგეგმონ და განახორციელონ სამეცნიერო კვლევითი საქმიანობა, რომელიც მოიცავს შემდეგ საფეხურებს:

• თემის არჩევანი;
• მიზნის განსაზღვრა;
• კვლევის განხორციელება;
• თავდაცვისთვის მომზადება;
• დაცვა.

კითხვები კვლევითი საქმიანობის შესახებ ზოგიერთ საგანში შეიძლება შესთავაზონ მოსწავლეებს როგორც დაწყებით, ისე საშუალო სკოლებში.

Სამყარო

ამ თემაზე მასწავლებელს შეუძლია შესთავაზოს ერთ-ერთი შემდეგი შეკითხვა სტუდენტებს სწავლის პირველიდან მეოთხე წლამდე:

1. როგორ დავიცვათ წიწვოვანი ტყეები.
2. როგორ შეგიძლიათ გამოიყენოთ შეფუთვა კარგად?
3. წითელი წიგნის მცენარეები.
4. ვარსკვლავების დაბადების საიდუმლო.
5. რატომ ღრიალებს კატა.
6. რატომ დაფრინავენ ჩიტები.
7. მავნე ან სასარგებლო მარილი.
8. რა თევზს შეუძლია ერთ აკვარიუმში ცხოვრება.
9. რატომ არის ჩიფსი მავნე ჯანმრთელობისთვის.
10. ვინ არიან ჭიანჭველები.
11. რა სახის თაფლს ჰქვია ცაცხვი.
12. სწორი გამკვრივება.
13. რისგან მზადდება ლიმონათი?
14. რა განსხვავებაა მარწყვსა და მარწყვს შორის.
15. ყველაზე კეთილი ძაღლები.

ამ მიმართულებით კვლევითი საქმიანობისთვის შესაფერისია მიმდებარე სამყაროს ნებისმიერი ობიექტი ან ფენომენი. ამით თქვენი შვილი ისწავლის როგორ განახორციელოს თავისი პროექტი ეტაპობრივად, რაც დაეხმარება მას უფრო რთული პრობლემების განვითარებაში მომდევნო წლებში.

რუსული ენა

ეს საგანი სკოლაში ისწავლება სწავლის მთელი პერიოდის განმავლობაში. მისი შესწავლა გასართობად რომ იყოს, პირველივე დღეებიდანვე დაეხმარება მასწავლებლის შემოქმედებითი მიდგომა სერიოზული საგნის სწავლებისადმი. რუსულ ენაზე კვლევითი სამუშაოსთვის შემოთავაზებული შემდეგი თემები შეიძლება გამარტივდეს ან გართულდეს, სტუდენტის ინდივიდუალური შესაძლებლობების გათვალისწინებით:

პროექტის თემები 1 კლასისთვის:

• ანბანი სახელებში;
• როგორ ვაჩვენოთ ასოები ჟესტებით;
• მხიარული ანბანი;
• რისთვის არის ლექსიკონი?
• გამოცანების ისტორია;
• როგორ ვისწავლოთ.

კვლევის თემები 2 კლასისთვის:

• რატომ მოიფიქრეს წესები;
• მოდურია სწორად საუბარი;
• როგორ დავაყენოთ აქცენტი სწორად;
• რისთვის არის მეტყველების ნაწილები?
• დაწერე წერილი მეგობარს;
• ჩვენ ვიყენებთ სიტყვებს გადატანითი მნიშვნელობით.

მე-3 კლასისთვის:

• როგორ იბადება სიტყვები;
• გამოცანები ნაცვალსახელების შესახებ;
• რისგან შედგება სიტყვა;
• საქმეები და მათი სახელები;
• არსებითი სახელი - მეტყველების ძირითადი ნაწილი;
• როგორ ავაშენოთ წინადადება სიტყვებისგან.

რუსულენოვანი პროექტები

მე-4 კლასისთვის:

• როგორ მოქმედებს სიტყვა განწყობაზე;
• ანდაზების ისტორია;
• გვარების წარმოთქმა ცნობილი მწერლების მაგალითებზე;
• ჩემი სახელის ისტორია;
• რისთვის გამოიყენება პუნქტუაციის ნიშნები?
• როგორ მოქმედებს მძიმეები ფრაზის მნიშვნელობაზე.

მე-5 კლასისთვის:

• ზმნის მნიშვნელობა;
• ეტიკეტის ისტორია;
• უცხო წარმოშობის სიტყვები;
• რატომ არის საჭირო თავაზიანი სიტყვები;
• როგორ არ უნდა თქვან უარი თხოვნაზე სიტყვების დახმარებით;
• დიალექტიზმები ნაწარმოებების მაგალითზე;
• ინტერნეტის გავლენა რუსულ ენაზე.

რუსულ ენაზე კვლევითი მუშაობის ზოგიერთი საკითხი აქტუალურია ნებისმიერი ასაკისთვის. მასწავლებლის რეკომენდაციით შეგიძლიათ აირჩიოთ ისეთი თემების შესწავლა, რომელიც განსაკუთრებით აქტუალური იქნება მოსწავლეებში.

რუსული ლიტერატურა

სასკოლო სასწავლო გეგმა ითვალისწინებს ლიტერატურის შესწავლას 5-დან 11 წლამდე. ლიტერატურაში საინტერესო კვლევითი ნაშრომების შემდეგი საპროექტო თემები საშუალებას მოგცემთ უფრო ღრმად შეისწავლოთ არჩეული საკითხი სახალისო გზით:

1. ეპოსის "ილია მურომეც და ბულბული ყაჩაღი" გმირები კინემატოგრაფიაში.
2. მითოლოგიის ნაკვეთები ფერწერაში.
3. რუსი პოეტები და სასიყვარულო ლექსები.
4. როგორ აღვიქვათ ანდაზები.
5. შესაძლებელია თუ არა ზღაპრის დაჯერება.
6. ზღაპრები და ზღაპრები - რა განსხვავებაა.
7. ცხოველების სურათები ზღაპრებში.
8. მცენარეების გამოსახულებები A. Fet-ის ლექსებში.
9. რუსული კლასიკოსების ნამუშევრების ეკრანული ვერსია.

Მნიშვნელოვანი!კომპიუტერისა და ინტერნეტის ეპოქაში ძალიან რთულია მოსწავლეების მოზიდვა წიგნის წასაკითხად. კვლევით პროექტებს შეიძლება ჰქონდეს მასტიმულირებელი ეფექტი ბავშვებზე.

ამ პროექტებმა კომპეტენტური მიდგომით შეიძლება დიდი ინტერესი გამოიწვიოს სკოლის მოსწავლეებს და წაახალისოს მე-5 კლასში შესასწავლად გათვალისწინებული სასკოლო სასწავლო გეგმის ნაშრომების წაკითხვა.

ილია მურომეც და ბულბული ყაჩაღი

ამბავი

ისტორიის ცოდნა ადამიანს უფრო სრულყოფილად აცნობიერებს დღევანდელ დროში მიმდინარე მოვლენებს. ისტორიაზე კვლევითი სამუშაოს ჩასატარებლად პროექტის თემის არჩევისას მოსწავლემ უნდა გაიაზროს მომავალი პროექტის სრული პასუხისმგებლობა. მისი განხორციელებისას ავტორი უნდა იყოს უკიდურესად ობიექტური თავის დასკვნებში და არ დაემორჩილოს ისტორიული ფაქტების შელამაზების სურვილს.

სასკოლო სასწავლო გეგმის ფარგლებში ისტორიის შესწავლა ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლის მე-5 კურსიდან იწყება. ბავშვებს შეუძლიათ შესთავაზონ შემდეგი მიმართულებები:

1. ვინ გახსნა ტუტანხამონის საფლავი.
2. ძველი სამყაროს გემების ისტორია.
3. ძველი ეგვიპტე და ხელოვნება.
4. უძველესი ხალხების კოსტიუმების ისტორია.
5. ძველი საბერძნეთის მითები და ლეგენდები.
6. პირველი ქრისტიანული ეკლესიები.
7. პირველი ოლიმპიური თამაშები.
8. საბერძნეთის პატრიოტი ხალხი.
9. სპარტანული განათლება.

ისტორიაზე კვლევითი სამუშაოს კოლექტიური შესრულებისას ბავშვებს საშუალება აქვთ, ინფორმაციის შეგროვებისა და მიღებული ფაქტების ზოგადი განხილვისას, მიუახლოვდნენ და ისწავლონ დისკუსიის დროს გადაწყვეტილებების პოვნა და დასკვნების გამოტანა.

ძველი ეგვიპტე და ხელოვნება

ინგლისური ენა

დღეისათვის ინგლისური ენის შესწავლა სასკოლო სასწავლო გეგმის კურსის ფარგლებში გათვალისწინებულია ყოვლისმომცველი სკოლის მეორე კურსიდან. მაგრამ იმის გამო, რომ სხვადასხვა საგანმანათლებლო დაწესებულება სხვადასხვა დროს იწყებს უცხო ენის სწავლებას და სწავლის დონე შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს, ძნელია პროექტების თემების კლასიფიკაცია ინგლისურად კვლევითი სამუშაოების ჩატარებისთვის წლის მიხედვით.

მიზანშეწონილია პროექტების ჯგუფებში განხილვა. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვებს გადალახონ უცხო ენაზე ზეპირი კომუნიკაციის ბარიერი, უფრო ღრმად შეისწავლონ ინგლისური ენის მახასიათებლები და გაიგონ ამ თვალსაზრისით რთული გამონათქვამების თარგმნა.

მათემატიკა

სკოლაში ამ საგნის შესწავლისას ბევრ მოსწავლეს აწყდება გამრავლებისა და გაყოფის ცხრილების დამახსოვრების პრობლემა. მათემატიკაში კვლევითი ნაშრომების პროექტის თემები ამ მასალის შესწავლას საინტერესოს ხდის. სწავლის მე-3 კურსზე ბავშვებს საშუალება ეძლევათ, გასართობად გამოიკვლიონ პრობლემური მასალა. დაწყებითი სკოლის მესამე კლასი ძალიან მნიშვნელოვანია მათემატიკის შესწავლაში, რადგან ის იძლევა საბაზისო ცოდნას ამ ზუსტი მეცნიერების შემდგომი შესწავლისთვის.

სასარგებლო ვიდეო: სად მივიღოთ თემები კვლევისა და პროექტებისთვის?

დასკვნა

სკოლაში საგანმანათლებლო საქმიანობის თანამედროვე მეთოდები შექმნილია იმისათვის, რომ ასწავლოს მოსწავლეს სწავლა. ეს საშუალებას მისცემს მას მომავალში დამოუკიდებლად ისწავლოს. ამ მიმართულების განსახორციელებლად დღეს სკოლის მასწავლებლები უკვე ფართოდ იყენებენ სკოლის მოსწავლეების სამეცნიერო და სასწავლო საქმიანობას.

ამჟამად დაწყებით სკოლაში კვლევითი მუშაობა განათლების წინაპირობად ითვლება. გაარკვიეთ ასეთი სამუშაოს მიზნები, ამოცანები, მიმართულებები. აქ არის მზა კვლევითი ნაშრომები დაწყებით სკოლაში.

კვლევის მნიშვნელობა

რუსულ განათლებაში სერიოზული რეფორმები განხორციელდა. კლასიკური საგანმანათლებლო სისტემისთვის დამახასიათებელი პირველი თაობის სტანდარტები ახალი GEF-ით შეიცვალა. ისინი გულისხმობენ დაწყებითი განათლების ორგანიზებას არა მხოლოდ როგორც მოსწავლეთათვის გარკვეული საგნობრივი ცოდნის შეძენის შესაძლებლობას. განახლებული სტანდარტები მიზნად ისახავს ბავშვების ადაპტაციის განვითარებას სოციალურ საზოგადოებაში. სწავლის პირველი ეტაპის დასრულების შემდეგ მოსწავლეებს უნდა განუვითარდეთ საყოველთაო სწავლის უნარები.

დაწყებით სკოლაში საპროექტო და კვლევითი სამუშაოები წარმატებით უმკლავდება ასეთ ამოცანებს, ეხმარება მასწავლებელს თითოეული მოსწავლისთვის ინდივიდუალური საგანმანათლებლო ტრაექტორიების ჩამოყალიბებაში.

ის უნარები, რომლებსაც ბავშვი განათლების უმცროს საფეხურზე იღებს, ეხმარება მას მომავალში თავიდან აიცილოს პრობლემები კოგნიტურ საქმიანობაში.

ბავშვების კვლევითი სამუშაოები დაწყებით სკოლაში ხშირად ტარდება მშობლების ხელმძღვანელობით, რაც შესანიშნავი საგანმანათლებლო ასპექტია, რომელიც ხელს უწყობს ოჯახის ღირებულებების განმტკიცებას. მაგალითად, მოსწავლე მშობლებთან ერთად ეძებს ინფორმაციას ოჯახური წეს-ჩვეულებების, თაობიდან თაობას გადაცემული რიტუალების შესახებ.

მიღებული უნარები

მზა კვლევით სამუშაოს დაწყებით სკოლაში ავტორი წარადგენს თანაკლასელების წინაშე. ბავშვები სწავლობენ სხვა სტუდენტების აქტივობების გაანალიზებას, კითხვების დასმას და მათზე პასუხს. შემოქმედებითი აზროვნების გამოცდილება, ჩატარებული ექსპერიმენტები და ექსპერიმენტები იძლევა ღრმად გააზრებას მოცემული სამუშაოს მნიშვნელობის შესახებ, ზრდის მეცნიერული მუშაობისადმი ინტერესს ახალგაზრდა სტუდენტებში.

დაწყებითი სკოლის მოსწავლის კვლევითი მუშაობა თანამედროვე სკოლაში სასწავლო პროცესის პროგრესული ფორმაა. მდიდარი გამოცდილება, რომელსაც ბავშვები იღებენ მშობლებთან და მასწავლებლებთან ერთობლივი საქმიანობის პროცესში, აძლევს მათ რეალურ შესაძლებლობას გამოავლინონ თავიანთი შემოქმედებითი და ინტელექტუალური შესაძლებლობები.

ძიების მეთოდის მიზანი დაწყებით სკოლაში

დაწყებით სკოლაში კვლევითი სამუშაო მიზნად ისახავს სკოლის მოსწავლეებში ექსპერიმენტებისა და ექსპერიმენტების ჩატარების პირველადი უნარების განვითარებას, სოციალურ ცხოვრებაში ადაპტაციის მეთოდების დაუფლებას. ამ ასაკის ფიზიოლოგიური მახასიათებლები ადასტურებს შვიდიდან რვა წლის ბავშვების ბიოლოგიურ საჭიროებას ცოდნის, ახალი ცხოვრებისეული გამოცდილების მიღებისათვის.

დაწყებით სკოლაში საინტერესო კვლევითი სამუშაოები ეხმარება ბავშვებში ჩაუნერგოს სურვილი, გახდნენ ნამდვილი მეცნიერები. ახალი გამოცდილების წყურვილი მასწავლებელმა უნდა გამოიყენოს.

დაწყებით სკოლაში კვლევის თემები ხშირად დაკავშირებულია ველური ბუნების, ოჯახური ღირებულებების შესწავლასთან. მათ უნდა წაახალისონ დამწყები მკვლევარი, გადადგას აქტიური ნაბიჯები, სურვილი გაიაზროს ის მასალა, რომელიც მან აირჩია სამუშაოსთვის.

კვლევის თავისებურებები

დაწყებით სკოლაში მრავალი კვლევითი აქტივობა ტარდება ბუნების კუთხეში. ბავშვები არა მხოლოდ აკვირდებიან მცენარეებს, არამედ სწავლობენ მათ მოვლას. მაგალითად, დაწყებით სკოლაში კვლევითი პროექტები შეიძლება კონკრეტულად ეხებოდეს გარკვეული შიდა მცენარეების სწრაფი განვითარების პირობების განსაზღვრას.

მასწავლებელმა მაქსიმალურად უნდა გამოიყენოს ბავშვის შინაგანი სურვილი, შეისწავლოს სამყარო, მისი მრავალფეროვნება და უნიკალურობა. დაწყებით სკოლაში კვლევითი სამუშაო ცვლის არა მხოლოდ მოსწავლეთა აზროვნებას, არამედ მათ ქცევას.

დიზაინის წესები

როგორ ტარდება კვლევა დაწყებით სკოლაში? მისი დიზაინი არაფრით განსხვავდება იმ წესებისგან, რომლებიც ვრცელდება სკოლის მოსწავლეების სამეცნიერო ნაშრომებზე. ყველა პროექტს ან ნამუშევარს უნდა ჰქონდეს სათაურის გვერდი. მასში მითითებულია სკოლის დასახელება, რომლის საფუძველზეც შესრულდა სამუშაო. ასევე დადგენილია ნაწარმოების დასახელება, მოსწავლის გვარი და სახელი, აგრეთვე ხელმძღვანელის მოვალეობის შემსრულებელი მასწავლებელი.

დაწყებით სკოლაში დასრულებული კვლევითი სამუშაო გულისხმობს შინაარსის არსებობას (სარჩევი). იგი მიუთითებს იმ ძირითადი სექციების ჩამოთვლაზე, რომლებიც ამ ნაშრომშია. ასევე მითითებულია გვერდები, რომლებზეც წარმოდგენილია ინფორმაცია კვლევის თითოეულ პუნქტზე.

დაწყებით სკოლაში ნებისმიერი დასრულებული კვლევითი სამუშაო უნდა იყოს შესაბამისი, შეიცავდეს სიახლის, უნიკალურობის გარკვეულ ელემენტს. მასწავლებელთან ერთად ბავშვი ადგენს თავის კვლევას კონკრეტულ მიზანს. დაწყებით სკოლაში ინდივიდუალურ კვლევით სამუშაოს, დასრულებულ პროექტებს უნდა ჰქონდეს კონკრეტული მიზანი. მაგალითად, ბავშვმა შეიძლება დანიშნოს შესწავლა, რათა შეისწავლოს ბაღის მარწყვის გადარგვა. დაწყებითი სკოლის კვლევითი ნაშრომის ნიმუში წარმოდგენილია ქვემოთ სასკოლო პროექტის სრული სტრუქტურის საჩვენებლად.

მიზნის გარდა, ნაშრომში მითითებული უნდა იყოს ის ამოცანები, რომლებიც ახალგაზრდა მკვლევარმა დაუსახა საკუთარ თავს. იმისთვის, რომ ბავშვს გაუადვილდეს თეორიული მასალის მოძიება, მითითებულია საგანი და ობიექტი.

კიდევ რას მოიცავს კვლევითი სამუშაო დაწყებით სკოლაში? მე-4 კლასი განათლების დასკვნითი ეტაპია, ამიტომ ბიჭებმა უკვე იციან, როგორ გამოთქვან ვარაუდები. კვლევა მიუთითებს ჰიპოთეზაზე, რომლის დადასტურებას ახალბედა მეცნიერი გეგმავს ექსპერიმენტული საქმიანობის დროს.

კვლევის ძირითად ნაწილში ხორციელდება შერჩეული კვლევის პრობლემის შესახებ სხვადასხვა წიგნის სრული მიმოხილვა. თუ თემა დაკავშირებულია პრაქტიკულ აქტივობებთან, მაშინ სამუშაოში ჩართულია ლაბორატორიული ექსპერიმენტები. ნებისმიერი კვლევის ბოლო ნაწილი არის ის, რომელშიც ბავშვმა უნდა გამოიტანოს დასკვნები, მისცეს რეკომენდაციები მისი კვლევის პრობლემასთან დაკავშირებით.

კიდევ რას ნიშნავს კვლევითი მუშაობა დაწყებით სკოლაში? მე-3 კლასმა უკვე იცის ლიტერატურულ წყაროებთან მუშაობა, ამიტომ ნაწარმოებში მითითებულია ავტორის მიერ გამოყენებული ლიტერატურის ჩამონათვალი.

ლიტერატურული წყაროების რეგისტრაცია

წიგნები ჩამოთვლილია ანბანის მიხედვით, ავტორის, ნაწარმოების სათაურის, გამომცემლის, გამოცემის წლის მითითებით. შეიცავს თუ არა დაწყებითი სკოლის კვლევითი სამუშაო აპლიკაციებს? თემები: "ჩემი ოთახის 3D დიზაინი", "ოცნების ბაღი", "ბაღი ფანჯრის რაფაზე" გთავაზობთ ფოტოების, სურათების, დიაგრამების დამატებას.

თუ კვლევის მსვლელობისას წიგნების გარდა გამოყენებული იქნა წყაროები ინტერნეტიდან, ისინი ასევე მითითებულია ცნობართა სიაში.

კვლევით მუშაობას მხოლოდ ბავშვები არ ახორციელებენ. თემები: „დაწყებითი სკოლის მე-3 კლასი: სწავლების მეთოდები და ტექნიკა“, „კვლევის ღირებულება განათლების პირველ საფეხურზე“ შეიძლება გახდეს მასწავლებლების სამეცნიერო საქმიანობის ვარიანტები.

სკოლის მოსწავლეების ნამუშევარი

ჩვენ ვაძლევთ კვლევით ნაშრომების მაგალითებს დაწყებით სკოლაში, სათაურის გვერდის გარეშე.

რა ვიცით ბარდაზე?

ბარდა ითვლება ერთ-ერთ უძველეს საკვებ მცენარედ. მას იცნობდა ხალხი მაშინაც კი, როცა ევროპაში კომბოსტოს, კარტოფილისა და სტაფილოს შესახებ არავის სმენია. რატომ არის ეს მცენარე ასე ცნობილი? რა არის ბარდას კვების ღირებულება? შეიძლება თუ არა ბარდის გამოყენება ხალხურ მედიცინაში? როგორ გავზარდოთ ეს მოსავალი ჩვეულებრივ აგარაკზე? რა ფაქტორები მოქმედებს ბარდას ზრდაზე? ჩემს ნამუშევარში ვეცდები ამ კითხვებზე პასუხის პოვნა და ექსპერიმენტის შედეგები აღებული ნიადაგის ხარისხთან დაკავშირება.

რა არის თავად ბარდა? ვეცდები გავარკვიო. არქეოლოგიური მონაცემებით, ეს არის ბარდა, რომელიც ერთ-ერთი უძველესი კულტურაა, რომლის საშუალო ასაკი დაახლოებით 20 ათასი წელია.

ბარდა სიცივისადმი მდგრადი კულტურაა, რომელიც მოითმენს ყინვებს მხოლოდ 0 გრადუსამდე. მისი თესლი გაღივებას იწყებს დაახლოებით ორი გრადუს ცელსიუსზე. ამიტომ ის შეიძლება გაიზარდოს რუსეთის ჩრდილოეთ რეგიონებში, სადაც მიწათმოქმედება დასაშვებია. გარდა ამისა, ამ მცენარეს აქვს მოკლე მზარდი სეზონი, ის არ აღემატება სამიდან ექვს თვეს. ბარდა გვალვას კარგად ვერ იტანს, სინათლის მოყვარული კულტურაა. ბარდას აქვს ღეროს ფესვთა სისტემა და სუსტი ღერო, რომლის სიგრძე არ აღემატება 2,5 მეტრს. ფოთლები რამდენიმე წყვილი ფოთლით და ფოთლით დამთავრებული გრძელი ღეროებით. ყველა ფოთლის ძირში არის ორი ნახევრად გულის ფორმის ფოთოლი, რომლებიც უფრო დიდია ვიდრე თავად ფოთოლი.

ისინი დიდ როლს ასრულებენ ფოტოსინთეზის პროცესში. ფოთლები ჩვეულებრივ ლურჯი-მწვანე ფერისაა. ყვავილები დიდია, 1,5-3,5 სმ სიგრძის, თეთრი, იშვიათად მოყვითალო ან მოწითალო გვირგვინით. ბარდა თვითდამტვერავი მცენარეა, მაგრამ ჯვარედინი დამტვერვა ხდება ცხელ ამინდში. ლობიო ძირითადად სწორია, ზოგჯერ მოხრილი, თითქმის ცილინდრული, დაახლოებით სამიდან ათ სანტიმეტრამდე სიგრძით, თეთრი ან ღია მწვანე ნაჭუჭით (კანით). თითოეული შეიცავს სამიდან ათ მსხვილ თესლს ბურთულების სახით, რომლებსაც ბარდას უწოდებენ.

რა არის მცენარის სამკურნალო ძალა? ბარდა ნამდვილი ჩემპიონია ცილის შემცველობით. ის მდიდარია მნიშვნელოვანი ამინომჟავებით: ცისტინი, ლიზინი, ასკორბინის მჟავა, შეიცავს კაროტინსაც კი. აქტიური ბიოლოგიური და კვების კომპონენტების ბალანსის გამო, ბარდა დაიწყო მიჩნეული განსაკუთრებით ღირებულ დიეტურ პროდუქტად (ჩვენს დროში ძალიან აქტუალური მეჩვენებოდა) სხვადასხვა დაავადებებისთვის.

ამ მცენარის საჰაერო ნაწილები, როგორც ინფუზია, შესანიშნავია თირკმელების პრობლემების დროს. შარდმდენი მოქმედება აიხსნება მის მწვანე ნაწილებში კალიუმის გაზრდილი შემცველობით. კანზე პუსტულებისთვის, ბარდის ფქვილის ნახარში ხელს უწყობს ანთებითი ადგილების დარბილებას. ბარდის ფქვილი კარგად ამრავლებს მკერდის მძიმე სიმსივნეებს.

ბარდის მარცვალი, მოხალული ზომიერ ცეცხლზე, დაფქული და შერეული ვარდკაჭაჭას ყავის ნაწილთან, ცვლის ინდურ ყავას! როგორ მოვამზადოთ სამკურნალო პრეპარატები? იმდენად დამაინტერესა ამ კითხვამ, რომ გადავხედე ბევრ წიგნს ძველი რეცეპტებით. რეცეპტების რაოდენობის მიხედვით თუ ვიმსჯელებთ, ბარდას მართლაც დიდი ღირებულება აქვს და, შესაბამისად, არ შევმცდარვარ ექსპერიმენტისთვის არჩევისას.

ასე რომ, ბარდის ყველა მახასიათებლის გულდასმით შესწავლის შემდეგ გადავწყვიტე გამეგრძელებინა პრაქტიკული ნაწილი: მოვამზადე ნიადაგი, დავთესე ბარდა, მოვკრიფო, გავაშრო თესლი, მოვამზადო მათგან ერთ-ერთი სამკურნალო კერძი და გავაანალიზო კერძის გამოყენების ეფექტი. .

სამუშაოს პრაქტიკული ნაწილი.

მე დავაკისრე ჩემს თავს შემდეგი ამოცანები:

ბარდა ორ საცდელ საწოლზე გააშენეთ, გააანალიზეთ ექსპერიმენტის შედეგები, შეადარეთ ორი ჯიშის ბარდა;

ნიადაგის ხარისხის ანალიზი თითოეულ ადგილზე;

გააკეთეთ დასკვნა გარეუბნის ტერიტორიაზე არსებული ეკოლოგიური მდგომარეობის შესახებ;

მიღებული მოსავლიდან მოამზადეთ ერთი კერძი მაინც ძველი რეცეპტების მიხედვით, გააანალიზეთ მისი გამოყენების შედეგები;

ექსპერიმენტის შედეგად მივედი შემდეგ დასკვნამდე:

ბარდა არის შაქარი და კანი.

მომთხოვნია განათებაზე, ქარების მოქმედებაზე.

ბარდა ირგვება მხოლოდ კარგად გახურებულ ნიადაგში.

ბარდის ყვავილები მგრძნობიარეა სიცივის მიმართ.

ზრდის დაჩქარების მიზნით, ბარდა უნდა გაფხვიერდეს.

ბარდა კაპრიზულია, მორწყვას საჭიროებს.

შაქრის ბარდას სჭირდება მხარდაჭერა, წინააღმდეგ შემთხვევაში მოსავლის ნაწილი იკარგება.

რაც უფრო ხშირად იღებთ მოსავალს, მით უფრო მეტი ხდება.

პირდაპირი კავშირია მცენარეთა მდგომარეობასა და გზის სიახლოვეს შორის.

შაქრის ბარდა უფრო რბილი, გემრიელია, მაგრამ თესლი უფრო სწრაფად ფუჭდება.

1. მცენარის ზრდაზე გამონაბოლქვი აირების ზემოქმედების შესამცირებლად, აგარაკი გზისგან დაცული უნდა იყოს ხეების დარგვით.

2. უმჯობესია ბარდა დარგოთ მოგვიანებით, კარგად გახურებულ ნიადაგში.

3. სარეველა ბალახი უნდა ჩატარდეს მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მცენარეთა სიმაღლე 2 - 3 სმ-ს მიაღწევს (ფესვთა სისტემა გაძლიერდება).

4. უმჯობესია ბარდა მორწყოთ თბილი წყლით.

5. დარგვა შეიძლება განხორციელდეს ბარდის წინასწარ დატენვის გარეშე.

მუშაობა წყალზე

რამდენიმე საუკუნის განმავლობაში, ადამიანები ეძებენ გზებს სხვადასხვა დაავადების სამკურნალოდ, ვერ ამჩნევენ, რომ ზოგიერთი მეთოდი ახლოს არის. ასეთი ინსტრუმენტი, მაგალითად, შეიძლება იყოს მრავალი დაავადების მკურნალობა დნობის წყლით. პირველი ინფორმაცია ჰიდროთერაპიის შესახებ გვხვდება ძველ ინდურ და ძველ ეგვიპტურ ტრაქტატებში, რომლებიც ჩვენს წელთაღრიცხვამდე იყო დაწერილი. ეგვიპტიდან მკურნალობის მეთოდი პითაგორამ საბერძნეთში გადაიტანა. ის საბერძნეთიდან რომში გადაიტანა ექიმმა ასკლეპიადემ. ჩვენი წინაპრები ავადმყოფობის შემთხვევაში ნათლისღების თოვლიდან დნოლ წყალს დოქებში ინახავდნენ.

ამჟამად ჰიდროთერაპია ფართოდ გამოიყენება სხვადასხვა დაავადების სამკურნალოდ, ამიტომ ეს თემა საკმაოდ აქტუალური და საინტერესო შეიძლება ჩაითვალოს.

სამწუხაროდ, ახლა არც ისე ადვილია ისეთი თოვლის პოვნა, რომელიც დნობის შემდეგ ადამიანისთვის სუფთა და ჯანსაღი სასმელი წყალი გახდება. ეს არ არის თავისთავად ნარკოტიკი. მაგრამ ეს არის წყალი, რომელიც უზრუნველყოფს ორგანიზმის თვითრეგულაციას, აუმჯობესებს ნივთიერებათა ცვლას, ზრდის თითოეული უჯრედის სასიცოცხლო აქტივობას. ეს შეიძლება აიხსნას მისი მსგავსებით მოლეკულურ სტრუქტურაში უჯრედშორის სითხესთან. ასეთი წყალი აქტიურია, ის ადვილად შეიწოვება ადამიანის ორგანიზმის მიერ. მას აქვს ხალისის, სიმსუბუქის გარკვეული ენერგეტიკული მუხტი, რაც ადამიანებს ძალიან სჭირდებათ ზამთარში. სუფთა დნობის წყალი აძლიერებს ადამიანის სხეულს.

ჩემი მუშაობის მიზანია დნობის წყლის მიღება და მისი სამკურნალო თვისებების შემოწმება.

1. გაყინვით მდნარი წყლის მისაღებად.

2. დნობის წყლით დამუშავების არსებული მეთოდების შესწავლა.

3. გააკეთე საკუთარი ექსპერიმენტი.

დნობის წყლის მისაღებად შეგიძლიათ გამოიყენოთ რამდენიმე მეთოდი:

1. თუ მთაში ცხოვრობთ, საკმარისია თოვლი შეაგროვოთ, შემდეგ გაადნოთ. ამ შემთხვევაში მიიღება მხოლოდ სუფთა, მშრალი, ახლახან დაცემული თოვლი. მის გასალღობად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ემალირებული ვედრო, რომელიც თავსახურით იხურება. პროცესის დასაჩქარებლად, თქვენ შეგიძლიათ მოათავსოთ ვედრო ცხელი წყლით სავსე აუზში. ვედროს კედლებზე არ უნდა იყოს ფისოვანი ნალექი, თუ ასეა, მაშინ წყალი სასმელად უვარგისია. ბოსტნეულის ნაგვის მოსაშორებლად წყალი ფილტრავენ მარლის რამდენიმე ფენაში. შემდეგ ასხამენ შუშის ჭურჭელში და მჭიდროდ იხურება თავსახურით. მას არ უნდა ჰქონდეს ერთ კვირაზე მეტი შენახვის ვადა.

2. წყალი სწრაფად მიიყვანება + 94 ... + 96 ° C-მდე, ანუ ბუშტები წარმოიქმნება, მაგრამ წყალი ჯერ არ ადუღდება. შემდეგ გადმოდგით ტაფა ცეცხლიდან და გააგრილეთ. შემდეგ ჩაასხით ქილაში, გაყინეთ.

3. აუცილებელია ონკანის ცივი წყლის ჩასხმა პლასტმასის ჭურჭელში. შემდეგ იხურება სახურავით, შემდეგ მოთავსებულია მაცივრის საყინულეში მუყაოს ფენაზე. როდესაც წყალი მთლიანად გაიყინება კონტეინერის დაახლოებით ნახევარში, თქვენ უნდა ამოიღოთ ყინული, გადააგდოთ დანარჩენი. სწორედ თხევად წყალში დარჩება ყველა მინარევები. პრაქტიკაში, ამოღებული "მარილიწყლის" მოცულობა შეიძლება იყოს ოცდაათიდან სამოცდაათამდე თავდაპირველი ჩამოსხმული წყლის მთლიანი მოცულობის.

მხოლოდ რამდენიმე ექსპერიმენტის შემდეგ მივედი შემდეგ დასკვნამდე:

დნობის წყალი ნამდვილად კარგია ჯანმრთელობისთვის;

დნობის წყლის მკურნალობა ყველასთვის ხელმისაწვდომია.

თუმცა, დნობის წყლით მკურნალობა არ არის უნივერსალური საშუალება. თუმცა მას, ისევე როგორც ნებისმიერ წამალს, აქვს უკუჩვენებები.

ღირს თუ არა დნობის წყლის თვისებების პრაქტიკაში გამოყენება, თქვენზეა დამოკიდებული.

დასკვნა

დაწყებითი სკოლის კვლევითი ნაშრომების ზემოთ მოყვანილი მაგალითები ასახავს პროექტის ძირითად სტრუქტურას. ასეთი აქტივობები ხელს უწყობს ანალიტიკურ აზროვნებას: შედარება, კლასიფიკაცია, შეგროვებული მასალის განზოგადება.

ასეთი აქტივობების დროს ბავშვები ეცნობიან კვლევის სხვადასხვა მეთოდს, იყენებენ თეორიულ უნარებს პიროვნულ კვლევაში.

ბავშვი, რომელიც გატაცებულია პროექტის აქტივობებით, სწავლობს საკუთარი დროის ორგანიზებას. ნებისმიერი საპროექტო სამუშაოს მნიშვნელოვანი პუნქტია შესრულებული სამუშაოს შედეგების წარდგენა სხვა მოსწავლეებისა და მასწავლებლებისთვის.

იმისათვის, რომ მათი შესრულება ნათელი და დასამახსოვრებელი იყოს, სკოლის მოსწავლეები აქტიურად იყენებენ საინფორმაციო ტექნოლოგიებს უკვე განათლების საწყის ეტაპზე. მასწავლებელი აცნობს მათ პრეზენტაციის გაკეთების ძირითად წესებს. კვლევის შედეგებით საჯარო გამოსვლისთვის მომზადებისას ბავშვი სწავლობს აუდიტორიის შიშის დაძლევას.

გარდა ამისა, ყალიბდება მეტყველების კულტურა, რომელიც დაეხმარება მოსწავლეს შემდგომ სწავლაში. დაწყებით სკოლაში კვლევითი აქტივობები გარკვეული ალგორითმის მიხედვით ტარდება. პირველ რიგში, შეირჩევა თემა. შემდეგ განისაზღვრება კვლევის მიზანი და ამოცანები. შემდეგი, ჰიპოთეზა წამოაყენეს სამუშაოდ.

ლიტერატურული მიმოხილვის (სხვადასხვა წიგნის გაცნობის) ჩატარების შემდეგ ბავშვი ირჩევს თეორიას, ირჩევს მეთოდოლოგიას თავისი ექსპერიმენტებისა და ექსპერიმენტების ჩასატარებლად. რა არის უმცროსი სტუდენტების კვლევის უნარების ჩამოყალიბების ძირითადი პირობები?

მნიშვნელოვანია სისტემატურობა, მოტივაცია, სისტემატურობა, მასწავლებლის ავტორიტეტი, ფსიქოლოგიური გარემო და მოსწავლის ინდივიდუალური და ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინება.

მეორე თაობის ფედერალური საგანმანათლებლო სტანდარტები გულისხმობს უნარების ოთხი ბლოკის ჩამოყალიბებას, რაც მოსწავლეს დასჭირდება პროექტის აქტივობებში.

ორგანიზაციული უნარები მოიცავს სამუშაო ადგილის ორგანიზებას, საქმიანობის გეგმის შედგენას.

კვლევის გეგმის უნარები მოიცავს თემის არჩევას, მიზნის დასახვას, კვლევის მეთოდის არჩევას და საჭირო ინფორმაციის მოძიებას.

ბავშვი სწავლობს დიდი მოცულობიდან აირჩიოს მხოლოდ ის მასალა, რომელიც პირდაპირ კავშირშია მის კვლევასთან.

მეოთხე ბლოკი მოიცავს თქვენი ნამუშევრის წარდგენის უნარ-ჩვევების მიღებას. მოსწავლე ეცნობა მიღებული შედეგების დემონსტრირების ფორმებს, სწავლობს გამომსვლელის მეტყველების მოთხოვნას, სამუშაოს შედეგების წარმოდგენის ვარიანტს.

პროპედევტიკული აქტივობების განსახორციელებლად მასწავლებელი იყენებს ევრისტიკულ, პრობლემურ მიდგომას სასწავლო პროცესის მიმართ.

ასეთი გაკვეთილების დროს ბავშვები სწავლობენ პრობლემის იდენტიფიცირებას, განსაზღვრავენ მოქმედებების ალგორითმს, რომელიც მიმართულია მის გადაჭრაზე. ეს არის პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლება, რომელიც დაწყებითი კლასების მასწავლებლებს საშუალებას აძლევს თავიანთი სტუდენტები კვლევით მოხიბლონ.