კითხვის განყოფილებაში რა კითხვებზე პასუხობს დამატება, განსაზღვრება და გარემოება? ავტორის მიერ მოცემული ელჩისაუკეთესო პასუხია მიმატება (____________)
წინადადების მცირე წევრი, რომელიც დამოკიდებულია წინადადების პრედიკატზე ან სხვა წევრებზე და პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს:
R.P ვინ? Რა?
D.P. ვინ? Რა?
V.P. ვინ? Რა?
T.P. ვის მიერ? Როგორ?
P. P 0 com? Რის შესახებ?
ისინი იყოფა:
1. პირდაპირი (გარდამავალი ზმნიდან V. P-ში (ვინ? რა?) წინადადების გარეშე)
2. არაპირდაპირი (R. P., D. P., T. P., P. P.,)
განმარტება (ტალღოვანი ხაზი)
წინადადების მცირე წევრი, რომელიც აღნიშნავს საგნის ნიშანს.
პასუხობს კითხვებს:
რომელი?
რომელი?
რომელი?
რომელი?
ვისი?
ვისი?
ვისი?
ვისი?
ვისი?
განმარტებები იყოფა: 1. შეთანხმებული: დაკავშირებულია შეთანხმების მეთოდის მიხედვით -
ავტობუსის მარშრუტი შეიცვალა
2. არათანმიმდევრული: კომუნიკაცია კავშირის ან კონტროლის მეთოდით - მომეცი უფრო საინტერესო წიგნი
არათანმიმდევრული განმარტება შეიძლება გამოითქვას განუყოფელი ფრაზით:
გოგონა (რა?) ლურჯი თვალებით გარემოება (_._._._._._._._._)
წინადადების მეორადი წევრი, რომელიც დამოკიდებულია პრედიკატზე და პასუხობს კითხვებს:
1. სად?
სად?
სად?
Როგორ?
Რისთვის?
რატომ?
2. როდიდან?
Რამდენ ხანს?
რისგან?
Როგორ?
Რა მიზნით?
Რა ზომით?
რა ხარისხით?
რა მიზეზით?
რის წინააღმდეგ?
3. დრო
Ადგილები
მოქმედების რეჟიმი
Მიზეზები
მიზნები
ვადები
დათმობები
რა არის "გარემოება"? ეს კონცეფცია განიხილება რუსული ენის სინტაქსის განყოფილებაში. ეს არის წინადადების წევრი, რომელიც კლასიფიცირებულია, როგორც მცირე წევრი მნიშვნელობის მიხედვით. წინადადების ყველა წევრი ერთგვარ ურთიერთდამოკიდებულებაშია. გარემოება დამოკიდებულია პრედიკატზე. ეს მოქმედების ნიშანია.
თანამედროვე სინტაქსში რვა ჯგუფია.
რა კითხვებზე პასუხობს გარემოება ჯგუფებში?
გარემოებათა გამომწვევი - რის საფუძველზე? რატომ?
დროის გარემოებები - როდიდან? Როდესაც? Რამდენ ხანს? Რამდენ ხანს?
მიზნობრივი გარემოებები - რა მიზნით? Რისთვის?
მოქმედების მიმდინარეობის გარემოებები – როგორ? Როგორ?
დავალების გარემოებები - რის საპირისპიროდ?
ღონისძიების და ხარისხის გარემოებები - რამდენი? რა ხარისხით?
გარემოებათა პირობები - რა პირობით? ადგილის გარემოებები - საიდან? სად? სად?

განმარტება, დამატება, გარემოებაწინადადების მეორეხარისხოვანი ნაწილებია. ჩვენ აგიხსნით, როგორ მოვძებნოთ ეს მცირე წევრები წინადადებაში, რომელ კითხვებზე პასუხობენ ისინი და როგორ გავუსვათ ხაზი წინადადების გარჩევისას.

წინადადების წევრებს, რომლებიც განმარტავენ წინადადების ძირითად წევრებს, მეორადი ეწოდება. წინადადებაში არასრულწლოვანი წევრების ყოფნა წინადადებას ფართოდ ავრცელებს. გრამატიკული მნიშვნელობების მიხედვით წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები იყოფა შემდეგ ტიპებად:

გადაიტანეთ სურათი სურათზე და შეინახეთ იგი თქვენს სოციალურ მედიაში. ქსელები

ცხრილი კითხვებითა და მაგალითებით

განმარტება

ჩვეულებრივ წინადადებაში განმარტება ხსნის საგანს ან სხვა მცირე წევრს საგნის მნიშვნელობით. ეს უმნიშვნელო ტერმინი აღნიშნავს ობიექტების სხვადასხვა მახასიათებლებს ( რომელი?) ან წევრობა ( ვისი?). წინადადებაში განმარტება ხაზგასმულია ტალღოვანი ხაზით.

ჰაერში დიდი ბეწვისფერი (რა?) ფიფქები ტრიალებდნენ (გ. სკრებიცკი).

განმარტების გამოხატვის გზები

განმარტებები გამოიხატება მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სიტყვებით:

• ზედსართავი სახელები ( მზე, დედის ქალიშვილი);
• ცალკეული მონაწილეები (დაცვენილი ფოთლები) და პარტიული ბრუნვები;
• რიგითი რიცხვები ( პირველი პასუხი);
• ზედსართავი ნაცვალსახელები ( ჩვენი ბაღი, თქვენი სახლი);
• არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი არაპირდაპირ შემთხვევაში ( შალის ქურთუკი,სახე);
• ფრაზები (ერთად მაჰაგანის გემბანი).
• ზმნები ( ღია ქურთუკი, ღია პერანგი);
• ინფინიტივი ( გადარჩენის წყურვილი, ჩურჩულის ჩვევა).

მომწვანო პირქუში ჰაერი, კვამლითა და კლდეების ყვითელი ანარეკლებით სავსე ჰაერი გადმოგვეღვარა (კ. პაუსტოვსკი).

ცაცხვის გარშემო საშუალო ზომის დათვი (რა?) ტრიალებდა (ვ. არსენიევი).

დამატება

იმის გასაგებად, თუ რა არის დანამატი, მოდით გავიხსენოთ რუსული სინტაქსის საფუძვლები.

ორნაწილიან მარტივ წინადადებაში, ჩვეულებრივ, ორი ნაწილია:

1. საგნის შემადგენლობა (საგანი + განმარტებები);
2. პრედიკატის შემადგენლობა (პრედიკატი, ობიექტი და გარემოება).

ამიტომ ასეთ წინადადებას ორნაწილიანი წინადადება ჰქვია, ერთნაწილიანი წინადადებებისგან განსხვავებით.

დამატება ახასიათებს პრედიკატს. ეს არასრულწლოვანი წევრი განსაზღვრავს სუბიექტს და პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს:

უნაგირს ანტიპ კალაჩიკოვი პატივს სცემდა (ვისში?) ადამიანებში სულიერ (რა?) მგრძნობელობას (ვ. შუკშინი).

მწვანე მუხის ქვეშ მიწა იყო მოფენილი (რა?) ფოთლებით (ვ. ვერესაევი).

წინადადების ანალიზისას დანამატი ხაზგასმულია წერტილოვანი ხაზით.

პირდაპირი და ირიბი ობიექტი

იმისდა მიხედვით, თუ რომელი არსებითი ფორმა (ნაცვალსახელი) გამოიხატება განხილული მცირე წევრი და რომელი ზმნა (გარდამავალი თუ არაგარდაუვალი) აკონტროლებს მას, წინადადებაში გამოიყოფა პირდაპირი თუ ირიბი ობიექტი.

თუ პრედიკატის მიერ მითითებული მოქმედება პირდაპირ მიდის ობიექტზე, მაშინ ასეთი დამატებაა პირდაპირი. გრამატიკულად, ეს გამოიხატება შემდეგნაირად:

გარდამავალი ზმნა მართავს არსებით სახელს (ნაცვალსახელი) ბრალდებული წინადადების გარეშეან გენიტალური შემთხვევა, თუ სიტყვას აქვს მთელი ნაწილის მნიშვნელობა.

ზღვისპირა (რა?) ველი (კ. პაუსტოვსკი) გადაკვეთა მთის ქედები.

დანარჩენი დამატებები არაპირდაპირია. შედარება:

მე ვწერ (რა?) წიგნს. რა თქმა უნდა, ვიყენებ (რა?) ენას, (რა?) სიტყვებს (იუ. სმირნოვი).

გარემოება

რა არის გარემოება?

გარემოება მიეკუთვნება პრედიკატის ჯგუფს და ახასიათებს მოქმედების შესრულების ან საგნის ატრიბუტის გამოვლენის სხვადასხვა პირობებს.

ხიდის უკან (სად?) ავედი (სად?) ბორცვზე, შევედი (სად?) ქალაქში დაგებული გზა (ი. ბუნინი).

კითხვები გარემოებასთან

იმისდა მიხედვით, თუ რომელი მოქმედების ნიშანი ან სხვა ნიშანი აღნიშნავს გარემოებას, ეს არასრულწლოვანი წევრი პასუხობს კითხვებს:

• სად იზრდება? სფეროში;
• სად მივყავართ? მანძილზე;
• საიდან გაიყვანოს? სარდაფიდან;
• როდის მოხდა? დილით;
• როდიდან ცნობილია? დიდი ხანის განმვლობაში;
• გაქრა რატომ? შიშისგან;
• რა მიზნით გამოვიდა? შეხვედრა;
• იცინი როგორ? გადამდები;
• რამდენად სასაცილოა? ძალიან;
• ფეხით რაც არ უნდა იყოს? წვიმიან წვიმაზე;
• დარეკეთ რა პირობით? მაღალი ტემპერატურის შემთხვევაში;
• დახვეული რა? კოლობოკი.

წინადადების ანალიზისას გარემოება ხაზგასმულია წერტილოვანი ხაზით მის შტრიხებს შორის წერტილებით, მაგალითად:

ჯერ კიდევ გრილი და წყნარი იყო მდინარეზე (სად?) (ი. ბუნინი).

ზამთარში (როდის?) ბალტიისპირეთი უკაცრიელი და პირქუშია (კ. პაუსტოვსკი).

გარემოებების სახეები

ცხრილი "გარემოების ტიპები"

პირდაპირი და ირიბი ობიექტი რუსულად

მარტივ წინადადებაში განასხვავებენ პირდაპირ და ირიბ ობიექტებს. მივუთითოთ, როგორ გამოიხატება პირდაპირი და ირიბი საგნები, როგორ განვასხვავოთ ისინი წინადადებაში.

წინადადების ერთ-ერთი მეორეხარისხოვანი წევრია დამატება. სიტყვის ნაწილისა და პრედიკატის, გამოხატული გარდამავალი ან გარდამავალი ზმნის მართული სიტყვის საქმიდან გამომდინარე, წინადადებაში მივუთითებთ პირდაპირ ან ირიბ ობიექტს.

პირდაპირი დამატება

Მაგალითად:

დღეს თევზი დავიჭირე (ა. ს. პუშკინი).

ვინ დაიჭირეს? თევზი.

"თევზი"- ეს არის პირდაპირი ობიექტი, რომელიც გამოხატულია ანიმაციური არსებითი სახელით ბრალდებულის სახით. მას აკონტროლებს გარდამავალი ზმნა "დაიჭირეს" (ვინ დაიჭირე? რა?), ანუ მის მიერ მითითებული მოქმედება გადადის ობიექტზე.

პირდაპირი ობიექტი ასევე შეიძლება დამოკიდებული იყოს სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვებზე (პრედიკატიული ზმნები):

სამწუხაროა (ვინ?) გოგონა, ობოლი ფეკლუშა (ნ. ნეკრასოვი).

ვწუხვარ (რა?) წარსულის სიხარული და თუნდაც წარსული ბოდიში (რა?) ტანჯვა (ნ. ოგარევი).

პირდაპირი ობიექტის გამოხატვის გზები

პირდაპირი ობიექტი ჩვეულებრივ გამოიხატება შემდეგნაირად:

1. არსებითი სახელი ბრალდებულის სახით წინადადების გარეშე:

2. არსებითი სახელი გვარით წინადადების გარეშე:

ა) მოქმედება მიმართულია საგნის ნაწილზე ან განუსაზღვრელ რაოდენობაზე:

ბ) უარყოფითი პრედიკატით „არა“ ნაწილაკით:

3. არათავისუფალი ფრაზა:

პირდაპირი ობიექტის წინადადებების მაგალითები

მალე დაინახეს (ვინ?) ხმაურის დამნაშავე (ვ. არსენიევი).

არ გაკიცხოთ თქვენი (ვის?) თამარა (მ. იუ. ლერმონტოვი).

(რა?) პაველს არ უყვარდა შემოდგომა და ზამთარი (ნ. ოსტროვსკი).

ზღვისპირა (რა?) ქვეყანას (კ. პაუსტოვსკი) გადაკვეთა მთის ქედები.

უყვარდა (რა?) ზღვა ნებისმიერ ამინდში (ფ. ისკანდერი).

ღამით ქუჩაში გამოვედი და (ვის?) არნახულმა სანახაობამ დამიარა (ი. სოკოლოვ-მიკიტოვი).

ორთქლმავალი ნიჟნიდან ბაზრობიდან ასტრახანამდე მიდის (რა?) ოთხი ბარჟა (მ. გორკი).

წინ არავინ იყო (ვინ?) ირგვლივ ცარიელი ბოთლები, საწვიმარი ქურთუკები, კალოშები ეგდო... (ლევ ტოლსტოი. ომი და მშვიდობა).

არაპირდაპირი დამატება

ირიბ ობიექტს ასე იმიტომ უწოდებენ, რომ იგი გამოიხატება არსებითი სახელების ირიბი შემთხვევების, ნაცვალსახელების გარეშე და წინადადებებით, მათ შორის ბრალდების საქმის ფორმებში წინადადებით.

ირიბი კომპლემენტების გამოხატვის გზები

1. არსებითი სახელი და ნაცვალსახელი ირიბი შემთხვევების სახით:

• ჩვენ გვიყვარს (რა?) სპორტი;
• გჯერათ (რისი?) გამარჯვების;
• წასვლა (რაზე?) თხილამურებზე;
• თანაუგრძნობდა (ვის?) მეგობარს;
• მოიმკი (რითი?) ნამგალით;
• მე წავალ (ვისთან?) მასთან.

2. ირიბი ობიექტი შეიძლება გამოითქვას აგრეთვე მეტყველების სხვა ნაწილების სიტყვებით და ფრაზებით:

ეს რიცხვი იყოფა (რამდენზე?) ოთხზე.

ეს ფუნჯები (რას?) დავუმატოთ ხუთ ფანქარს.

ტყე უფრო სევდიანი და ერთფეროვანია (რა?) ზღვის, განსაკუთრებით ფიჭვის ტყე, მუდმივად იგივე და თითქმის ჩუმი (ი. ს. ტურგენევი).

ყველამ დაიწყო ნატაშასა და არტემის კითხვა (რაზე?) მეტი ემღერათ.

მასწავლებელმა (ვის?) მოგვიყვა (ვისზე?) მიხეილ ლომონოსოვის შესახებ.

სტუმარი თავაზიანად მიესალმა (ვისთან?) ვიქტორს და (ვის?) თაყვანი სცა დას.

დედა სახლში მიიწვია (ვინ?) ყველა ვაჭრობის ოსტატი - სტეპანი.

ირიბი ობიექტით წინადადებების მაგალითები

მუხლებზე დადებულმა პავლუშამ მდუღარე წყალში ჩაყარა ნაჭერი (ი. ს. ტურგენევი).

მეცნიერება კვებავს ახალგაზრდებს (მ. ლომონოსოვი).

ასე რომ, ჩემთან (მ. პრიშვინი) ზღარბმა იმუშავა.

შენს ფანჯარაში ჯერ ყველა ჩიტი არ არის ჩაგდებული (მ. ისაკოვსკი).

აივაზოვსკი ნაპირზე იჯდა. მხატვარი ფიქრობდა დაუმთავრებელ ნახატზე (ნ. გრიგოროვიჩი).

შევამოწმოთ ჩვენი ცოდნა და შევავსოთ ტესტი წინადადებებში პირდაპირი და ირიბი ობიექტების მითითებით.

ყველა ერი ამაყობს სამშობლოს თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობისათვის ბრძოლაში მოპოვებული გამარჯვებებით და წმინდად პატივს სცემს გამარჯვებების სახელით მიყენებული დანაკარგების ხსოვნას (ვ. ბიკოვი).

რატომ სჭირდება თახვს კუდი? საფრთხის შემთხვევაში თახვები კუდს ხმამაღლა ურტყამენ წყალს, რითაც აფრთხილებენ ახლობლებს (ა. ჩიჟევსკი).

მე უნდა ვისესხო ეს წიგნი მეგობრისგან, რომ წავიკითხო მოთხრობა შემდეგი გაკვეთილისთვის.

ბავშვებზე განაწყენებული გოგოს მხარდამჭერი მომიწია.

გსურთ კიდევ კვაზი?

გოგონა გულმოდგინედ ემზადებოდა მომავალი გამოცდისთვის.

მან სანთელი დაანთო და ოთახში შეიტანა, მბჟუტავი ალი ხელით დაიფარა.

ჩანთაში ბუსუსს ვერ დამალავ (ანდაზა).

დირექტორს ესაჭიროება სხვა ვინმესთან საუბარი.

რა დაგემართა დღეს?

ვიცი, რომ მალე მომიწევს მომავალზე ფიქრი.

ხანდახან ადამიანები ბრაზდებიან საკუთარ თავზე იმის გამო, რომ ზედმეტად გულგრილები არიან.

ინტერნეტ პროექტი BeginnerSchool.ru

საიტი ბავშვებისა და მათი მშობლებისთვის

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები

წინადადების მცირე წევრებიარიან წინადადების წევრები, რომლებიც არ შედის გრამატიკულ საფუძველში. ისინი ანაწილებენ სასჯელის მთავარ წევრებს. ანუ ხსნიან და განმარტავენ.

ეს წინადადება საერთოა, ვინაიდან მას, გარდა ძირითადი წევრებისა, ჰყავს წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრებიც.

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრებია განმარტება, დამატება და გარემოება.

განმარტება

განმარტება- წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც განსაზღვრავს საგნის ატრიბუტს. განმარტება პასუხობს კითხვებს:

განმარტება შეიძლება გამოითქვას მეტყველების სხვადასხვა ნაწილში: არსებითი სახელი, ზედსართავი სახელი
ან ნაცვალსახელი. ხაზგასმულია ტალღოვანი ხაზით.

დამატება

დამატება- სუბიექტის აღმნიშვნელი წინადადების უმნიშვნელო წევრი. დანამატი პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს (ყველას გარდა სახელწოდებისა), კერძოდ:

კომპლემენტის გამოხატვა შეიძლება არსებითი სახელიან ნაცვალსახელი. ხაზგასმულია წერტილოვანი ხაზით.

არსებითი სახელი, სახელობით შემთხვევაში, წინადადებებში არის სუბიექტი, ხოლო ბრალდებულში ეს არის წინადადების მცირე წევრი, კერძოდ, დამატება.

კნუტებმა თასი გადაატრიალეს.

ამ შემთხვევაში არსებითი სახელი თასი- ბრალდებულში და არ არის საგანი, მაგრამ არის დამატება.

გარემოება

გარემოება- წინადადების მცირე წევრი, რომელიც აღნიშნავს მიზეზს, ადგილს, მიზანს, დროს. პასუხობს კითხვებს:

მოქმედების გზით:

გარემოება შეიძლება გამოხატული იყოს ზმნიზედა , არსებითი სახელიან ნაცვალსახელი. ხაზგასმული ტირე - წერტილოვანი ხაზი (წერტილი - ტირე).

მარტივი წინადადების გარჩევა

1. განვსაზღვრავთ წინადადების გრამატიკულ საფუძველს – ძირითადი წევრები: საგანი და პრედიკატი. ჩვენ მივუთითებთ მეტყველების რომელ ნაწილებს გამოხატავენ.
2. განვსაზღვრავთ საგნობრივ ჯგუფს – წინადადების წევრებს, საგნის მიხედვით. რა კითხვებზე პასუხობენ ისინი, მეტყველების რა ნაწილებია გამოხატული.
3. განვსაზღვრავთ პრედიკატის ჯგუფს - წინადადების წევრებს პრედიკატის მიხედვით. რა კითხვებზე პასუხობენ ისინი, მეტყველების რა ნაწილებია გამოხატული.
4. თუ სუბიექტს ან პრედიკატულ ჯგუფს ჰყავს მეორადი წევრები, რომლებიც დამოკიდებულნი არიან სხვა მეორად წევრებზე, ჩვენ მივუთითებთ მათ და ასევე მეტყველების რა ნაწილებს გამოხატავენ.

საღამოს ფუმფულა თოვლი იყო.

თოვლისუბიექტი პასუხობს კითხვას „რა? » გამოიხატება სახელობითი სახელით.

თოვლი(რას აკეთებდი?) - დადიოდა- პრედიკატი გამოიხატება ზმნით.

განსაზღვრეთ საგნობრივი ჯგუფი:

თოვლი(რომელი?) - ფუმფულა- ზედსართავი სახელით გამოხატული განმარტება.

ჩვენ განვსაზღვრავთ პრედიკატების ჯგუფს:

თოვდა (როდის?) - საღამოს - ზმნიზედ გამოხატული გარემოება.

გმადლობთ, რომ ჩვენთან ერთად ხართ.

1. წინადადების ძირითადი წევრები მოგეხსენებათ, წინადადებები, წინადადების წევრების თანდასწრებით, იყოფა არაჩვეულებად.
2. წინადადების ჰომოგენური წევრები წინადადების ერთგვაროვანი წევრები არიან წინადადების წევრები, რომლებიც პასუხობენ ერთს და.
3. არსებითი სახელის დაქვეითება სიტყვის რიცხვითა და შემთხვევებით შეცვლას დაქვეითება ეწოდება. ამ ერთში.
4. რუსული ენა - მე-4 კლასი დაწყებით სკოლაში რუსული ენის შესწავლის ციკლს ვასრულებთ ფრ.
5. ზედსართავი სახელების დაქვეითება დღეს ვისაუბრებთ ზედსართავ სახელების დაქვეითებაზე. Მათთვის ვინც.

გამოიწერეთ საიტის სიახლეები:

გთხოვთ დატოვოთ კომენტარები ქვემოთ მოცემულ ფორმაში

Beginnerschool.com

2.2. დანამატი და მისი ჯიშები

1. დამატება- არის წინადადების მცირე წევრი, რაც ნიშნავს საგანი:

ობიექტი, რომელზეც მოქმედებს მოქმედება;

Წერილის დაწერა; მუსიკის მოსმენა.

2. დანართი პასუხობს კითხვებს არაპირდაპირი შემთხვევები:

გენიტალური შემთხვევა - ვინ? რა?

3. დამატება შეიძლება ეხებოდეს:

ცხენის დაკარგვა; ბედნიერების იმედი.

მკაცრი ბავშვების მიმართ; ბავშვებზე ფიქრი.

სხვებისთვის უხილავი.

კომპლემენტის გამოხატვის გზები

შენიშვნები.

1) კომბინაციები არის წინადადების ერთი წევრი - დამატება იმავე შემთხვევებში, როდესაც კომბინაციები - სუბიექტები ერთი წევრია (იხ. პუნქტი 1.2).

2) შერწყმული ზმნით ინფინიტივი არის დამატება და არა პრედიკატის ძირითადი ნაწილი, თუ მისი მოქმედება ეხება მცირე წევრს ( მე ვთხოვე წასულიყო), და არა საგანს ( გადავწყვიტე წასვლა). ასეთი შემთხვევების დეტალური ანალიზისთვის იხილეთ ნაწილი 1.4.

3) ვინაიდან სახელობითი და ბრალდებული შემთხვევების კითხვები და ფორმები შეიძლება ემთხვეოდეს ბრალდებულს და გვარს, სუბიექტისა და ობიექტის გასარჩევად გამოიყენეთ 1.2 პუნქტში აღნიშნული ტექნიკა: შემოწმებული ფორმის ნაცვლად ჩადეთ სიტყვა. წიგნი(სახელობითი შემთხვევა - წიგნი; გენიტივი - წიგნები და; ბრალდებული - წიგნები ზე. Მაგალითად: კარგი თოვლი მოაქვს(შდრ.: კარგი წიგნი შეაგროვებს წიგნს). შესაბამისად, თოვლის ბურთი- სახელობითი საქმე; მოსავალი- ბრალდებით).

4. გამოხატვის ფორმის მიხედვით განასხვავებენ დამატებების ორ ტიპს:

პირდაპირიდამატება - ბრალდებულის ფორმა წინადადების გარეშე;

არაპირდაპირიდამატება - ყველა სხვა ფორმა, მათ შორის ბრალდებულის ფორმა წინადადებით.

ბრძოლა(რისთვის?) თავისუფლებისთვის; მისცა(ვის?) ჩემთვის.

შენიშვნები.

1) უარყოფით წინადადებებში პირდაპირი ობიექტის ბრალდებითი რეგისტრის ფორმა შეიძლება შეიცვალოს გენიტიური საქმის სახით (შდრ.: დავწერე(რა?) წერილი. - არ დამიწერია(რა?) წერილები). თუ კომპლემენტის გენიტალური ფორმა შენარჩუნებულია როგორც დადასტურებაში, ასევე უარყოფაში, მაშინ ასეთი დამატება არაპირდაპირია (შდრ.: მენატრება(რა?) ფულის. - Საკმარისი მაქვს(რა?) ფულის).

2) ინფინიტივით გამოხატულ კომპლიმენტს არ აქვს ქეისის ფორმა ( მე ვთხოვე წასულიყო). ამიტომ, ასეთი დამატებები არ ხასიათდება როგორც პირდაპირი და არაპირდაპირი.

დამატებების გარჩევის გეგმა

1. მიუთითეთ დამატების ტიპი (პირდაპირი - ირიბი).
2. მიუთითეთ რა მორფოლოგიური ფორმით არის გამოხატული კომპლემენტი.

გთხოვ, არსებითად ისაუბრო(მ. გორკი).

შენ- ნაცვალსახელით გამოხატული პირდაპირი საგანი ბრალდებით საქმეში წინადადების გარეშე. ისაუბრეთ- ინფინიტივით გამოხატული დამატება. საქმეები- ირიბი საგანი, რომელიც გამოხატულია არსებითი სახელით გენიტალურ შემთხვევაში.

ღამემ სიგრილე არ მოიტანა(ა.ნ. ტოლსტოი).

სიგრილე- პირდაპირი საგანი, რომელიც გამოხატულია არსებითი სახელით გვარით წინადადების გარეშე (უარყოფის შემთხვევაში - არ მოიტანა). Ოთხ: ღამემ მოიტანა(რა?) სიგრილე(V. გვ.).

მეორეხარისხოვანი წევრები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ წინადადებაში, ამდიდრებენ მას, ანიჭებენ სიცხადეს, ხსნიან საგანსა და პრედიკატს. მათ შორის გამოირჩევა და დამატება. ამ მცირე წევრის იზოლირების შეცდომა არის ის, რომ ის ხშირად აირია სუბიექტთან, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ის ბრალდებულ შემთხვევაშია. უზუსტობების თავიდან ასაცილებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ რა კითხვებზე პასუხობს დანამატი. ამის შესახებ სტატიაში ვისაუბრებთ.

Ზოგადი ინფორმაცია

დანართი პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს. ისინი მოიცავს ყველაფერს, გარდა სახელწოდებისა (სუბიექტი პასუხობს მას).

ჩვეულებრივ, წინადადების (მეორადი და მთავარი) წევრებიდან სვამენ შეკითხვას დამატებას, რომლებიც გამოიხატება ან ზმნებით ან მათთან ახლო მნიშვნელობით (პარტიციპები, გერუნდები).

მნიშვნელობა

დანამატის მნიშვნელობები შეიძლება სრულიად განსხვავებული იყოს. გავაანალიზოთ ასეთი მიმართებები წინადადებაში პრედიკატთან და ვნახოთ, როგორ პასუხობს ობიექტი კითხვებს. მაგალითები ქვემოთ.

ოლგა აკეთებს (რას?) ინექციას.

ოლგა დედას ინექციას (ვის?).

ოლგა აკეთებს ინექციას (რითი?) შპრიცით.

ზოგჯერ არის დამატებები, რომლებიც დამოკიდებულია სიტყვიერ არსებით სახელებსა და ზედსართავებზე: ზევით დაპყრობა, ხაზის ბოლოსკენ გადაადგილება, ტაფაში შემწვარი თევზი.

თუ თქვენ სისტემატიზაციას უწევთ მნიშვნელობებს, იმის გათვალისწინებით, თუ რას პასუხობს დანამატი, მიიღებთ შემდეგს:

1. ეს უმნიშვნელო ტერმინი განსაზღვრავს ობიექტს, რომელიც განიცდის მოქმედებას: აირჩიე (რა?) პროფესია, გარეცხე (რა?) თეთრეული.
2. საგანი, რომლის ინტერესებშიც შესრულებულია მოქმედება: მიწერე ძმას, წადი შენს დას, მოდი მშობლებთან.
3. მოქმედების შესასრულებელი საშუალება ან შრომის ინსტრუმენტი: წერე კალმით, ცურვა ბრასით, დახატე ფუნჯით და ხატავს.

რა არის დამატება?

დამატება, საგნის მსგავსად, გამოხატულია მეტყველების შემდეგი ნაწილებით:

1. არსებითი სახელი ირიბი საქმის ფორმით ან არსებითი ნაცვალსახელი იმავე ფორმით. ამასთან, საბაბი ცვალებადია: წავიდა (ვისთან?) დედასთან; კმაყოფილი (რა?) შრომით; ვფიქრობ (ვისზე?) მასზე; მოიყვანე (ვინ?) მას.
2. მეტყველების ნებისმიერი არსებითი ნაწილი (არსებითი სახელის ფუნქციით დაჯილდოებული). ყველას აინტერესებდა (ვისი?) მკითხველი.
3. ინფინიტივი. მაყურებელმა დასს (რაზე?) კვლავ ცეკვა სთხოვა.
4. რიცხვითი სახელი. გავამრავლებ (რას?) თხუთმეტს (რაზე?) ათზე.
5. ფრაზეოლოგიზმი. ჩემს დას ვთხოვ (რაზე?) ცხვირი არ ჩამოკიდოს.

რა არის დანამატი?

ვინაიდან ობიექტი პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს, ის ყველაზე ხშირად ეხება ზმნა-პრედიკატს. ამგვარად, იგი ცხადყოფს წინადადებაში მოხსენებულ მთავარ მოქმედებას. ჩვენ დავდივართ (ვისთან ერთად?) ჩემს ქალიშვილთან ერთად მაღაზიაში. ამ შემთხვევაში დანამატი „ჩემ ქალიშვილთან“ აგრძელებს ზმნა-პრედიკატს „გასეირნებას“.

თუმცა, ეს უმნიშვნელო ტერმინი ასევე შეიძლება ეხებოდეს არსებით სახელს, რომელსაც აქვს გარკვეული მოქმედება თავისი მნიშვნელობით. მაგალითად, „ის არის (რა?) მძიმე მანქანის მძღოლი“. დანამატი „მანქანა“ აღნიშნავს არსებით სახელს „მძღოლი“.

მოკლე ზედსართავი სახელები ფორმითა და მნიშვნელობით ახლოსაა ზმნა-პრედიკატთან, ამიტომ ეს უმნიშვნელო ტერმინი მათაც შეიძლება ეხებოდეს: მე ვარ გაბრაზებული (ვისზე?) ჩემს მეზობელზე. „მეზობელზე“ წინდებულთან დამატება ეხება მოკლე ზედსართავ სახელს „ბოროტი“. ნაკლებად ხშირად, ეს ეხება სრულ ზედსართავ სახელს: მსგავსი (ვის?) მამას.

ხშირად, დამატება ხსნის ზმნიზედას ან ზედსართავ სახელს შედარებითი ხარისხით. მაგალითად: ის თავის ასაკზე (რა?) უფრო ახალგაზრდად გამოიყურება. ჟასმინი უფრო სურნელოვანია ვიდრე (რა?) ვარდები.

პირდაპირი

იმისდა მიხედვით, თუ რა კითხვებზე პასუხობს დანამატი, ის შეიძლება იყოს პირდაპირი ან ირიბი. პირველი მოითხოვს ბრალდებულ საქმეში დაყენებას და მასთან არ შეიძლება იყოს წინადადება.

ასეთი დამატება განსაზღვრავს მოქმედების ობიექტს. ეს ეხება გარდამავალ ზმნას ან ზმნას. მაგალითად: მტრის სიძულვილი პირდაპირია, ის ბრალდებულშია, ხოლო ზმნა „სძულდეს“ გარდამავალია. კიდევ ერთი მაგალითი: ვწუხვარ შენი მეგობრისთვის. კომპლიმენტი „მეგობარი“ ეხება ზმნიზედას „ბოდიში“, რომელიც ამ წინადადებაში პრედიკატის როლს ასრულებს.

რა კითხვებზე პასუხობს პირდაპირი დანამატი? მხოლოდ გენიტალური ან ბრალდებული კითხვები. მოდით შევხედოთ ვარიანტებს:

1. ყველაზე გავრცელებულია ბრალდებული ფორმა გამოტოვებული წინადადებით: ნაძვის ხე მთელი ოჯახით მოვრთოთ. შეავსება "ნაძვის ხე" - პირდაპირი, გამოიყენება ბრალდებულის სახით, არ არის წინადადება.
2. გენიტალური ფორმა, როდესაც რაღაც მთლიანი ნაწილის აღნიშვნაა: ჩაის ფოთოლი ჩავასხი ჭიქაში, შემდეგ ადუღებული წყლით განზავდეს და ლიმონი ჩავასხი. „დადუღების“ დამატება პირდაპირია, ეს არის გენიტალურ შემთხვევაში. ასევე, გენიტალური შემთხვევა შეიძლება მიუთითებდეს მოქმედების ნებისმიერ შედეგზე, შერწყმული რაოდენობის მნიშვნელობასთან: უნდა წავიდე ფქვილისა და პურის საყიდლად.
3. უპიროვნო წინადადებებში, როცა ზმნიზედა მოქმედებს როგორც პრედიკატი: რა სამწუხაროა გატარებული წლები.

არაპირდაპირი

რა კითხვებზე პასუხობს ირიბი ობიექტი? ყველა დანარჩენს: ბრალდებული წინადადებით, დატივი, ინსტრუმენტული და წინდებული. ბოლო სამი შეიძლება გამოყენებულ იქნას წინადადებით ან მის გარეშე.

• ჩვენს ბავშვურ ოცნებებში იყო ნათელი მოგზაურობა და უდარდელი ყოველდღიურობა (ირიბი დამატებები - სიზმრები, ყოველდღიური ცხოვრება).
• ამ ატრაქციონზე ვსეირნობდით ვითომ ზრდასრულები (ირიბი დამატება - მოზარდები).
• მოახლოებულ დღესასწაულზე საუბარმა მთელი თავისუფალი დრო დაიკავა (ირიბი დამატება - დღესასწაულზე).

წესი განმარტება არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც აღნიშნავს საგნის ნიშანს, ხარისხს, თვისებას და პასუხობს კითხვებს რა? რომელი? გარემოებები პასუხობენ ზმნიზედთა კითხვებს: სად? როდესაც? როგორც? რატომ? ეს მუხლი განიხილავს წინადადების ასეთ წევრებს, როგორც განმარტებას, დამატებას და გარემოებას.

დამატება შეიძლება ეხებოდეს ზმნებს, არსებით სახელებს, ზედსართავებს, ზმნიზედებს, მაგალითად: მათ სჯეროდათ (რაში?) ამ ჩანაწერებში (ამ ჩანაწერებში - დამატება). დამატება, რომელიც აღნიშნავს ობიექტს, რომლისკენაც უშუალოდ არის მიმართული მოქმედება, პირდაპირი ეწოდება.

დამინახა (ვინ?) და გაიყინა (მე - დამატება). მათი მნიშვნელობის მიხედვით გარემოებები ტრადიციულად იყოფა ადგილის, დროის, მიზეზის, მიზნის, მდგომარეობის, დათმობის, გამოსახულების და მოქმედების ხარისხად. პრედიკატი ორნაწილიანი წინადადების მთავარი წევრია, რომელიც აღნიშნავს მატარებელთან დაკავშირებულ ნიშანს (მოქმედებას, მდგომარეობას, საკუთრებას), რომელსაც გამოხატავს სუბიექტი. შეთანხმებული განმარტებები.

არ ემთხვევა ფორმაში განსაზღვრულ წევრს. ისინი გამოიხატება არსებითი სახელით არაპირდაპირ შემთხვევებში, ზედსართავი სახელების შედარებითი ხარისხი, ზმნიზედა, ინფინიტივები: ხმაურიანი არყის ფოთლები. ვიმღერეთ და ვიცეკვეთ. წინადადებაში ისინი ჩვეულებრივ გამოირჩევიან ფრჩხილებით ან ტირეებით: ზაფხულის ცხელ დილას (ივლისის დასაწყისში იყო) წავედით კენკრაზე.

ჩვეულებრივ ვამბობთ: გარემოება შემავსებლის მნიშვნელობით. თუ კითხვა დაისმება არსებითი სახელიდან (გარდა სიტყვიერისა), სიტყვის ფორმა არ შეიძლება იყოს გარემოება, მაგრამ შეგიძლიათ აურიოთ განმარტება და დამატება.

პირდაპირი და არაპირდაპირი დამატებები

სოფელში - მხოლოდ განმარტება. ის არ შეიძლება იყოს დამატება, არ არის მოქმედების ობიექტი და არ განმარტავს სხვა საგანს. ამ სოფლის სახელი ლამაზად იქნა შერჩეული, შემდეგ "სოფლისთვის" ერთდროულად განსაზღვრავს სიტყვას "სახელს" და იქნება მოქმედების ობიექტი. აქედან გამომდინარე, ავსებს განმარტების მნიშვნელობას. დამატება არის ობიექტი, რომელზეც მოქმედებს მოქმედება, ის „სრულდება“, ავრცელებს მოქმედებას (ატრიბუტს) და ჩვეულებრივ გამოიხატება ქეისის სახით.

ასევე: გზა აღმართზე წავიდა (მიმართულება, გარემოება). ასევე საინტერესოა შედარება: ამ ავტორის წიგნი (ვისი, განმარტება) და ამ წიგნის ავტორი (რა, დამატება). რუსული ენის სინტაქსის დამატება არის წინადადების მეორე წევრი, რომელიც განასახიერებს არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით. სად? სად? და ა.შ.) ხაზგასმულია წერტილოვანი განმარტება რუსული ენის სინტაქსში - წინადადების მეორე წევრი, რომელიც აღნიშნავს საგნის სიმპტომს.

შემავსებელი და გარემოება

სუბიექტი არის სუბიექტი (წინადადებაში მოხსენიებული პირი, არსება, ფენომენი, ანუ სუბიექტი წინადადების მთავარი გმირია.) სუბიექტი, როგორც წესი, ხაზგასმულია ერთი ხაზით. განმარტება აღნიშნავს საგნის ნიშანს, ანუ განმარტების კითხვას არსებითი სახელიდან ვსვამთ. შედარებისთვის, ობიექტი ყველაზე ხშირად იღებს კითხვას ზმნიდან, ხოლო განმარტებას არსებითი სახელიდან.

თუ ეს სიტყვა არსებითი სახელია, მაშინ ჩვენ გვაქვს განმარტება. გოგოს განმარტებიდან შეგიძლიათ შეკითხვა დაუსვათ გოგონას (რა?) ახალგაზრდას ერთ სიტყვას. ამრიგად, ერთი წინადადება მოიცავს ყველა სიტყვას, რომელიც გარკვეულწილად დაკავშირებულია გრამატიკულ საფუძველთან. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია კომპლექსურ წინადადებაში სასვენი ნიშნების განთავსებისას. ამ წინადადების სწორად პუნქტუაციისთვის საჭიროა: ა) გამოკვეთოთ გრამატიკული საფუძვლები; ბ) დაადგინეთ რომელი სიტყვებია დაკავშირებული ამ ფუძეებთან.

ამიტომ პირველი წინადადება ასე გამოიყურება: საღამოს საბოლოოდ დავრწმუნდი განშორების აუცილებლობაში. სიტყვები დაკავშირებულია მეორე გრამატიკულ საფუძველთან: მოელოდნენ (ვის?) ასიას; მოსალოდნელია (როგორ?) ჩუმად. მაშინ როცა ეს არის დროებითი გაერთიანება დაქვემდებარებულ პუნქტში. ასე რომ, კომპლექსურ წინადადებაში სასვენი ნიშნები ასე უნდა დალაგდეს: საღამოს, როცა ჩუმად ველოდით ასიას, საბოლოოდ დავრწმუნდი განშორების აუცილებლობაში.

თითოეულ მეორად წევრს აქვს კითხვების საკუთარი სისტემა. დანართი პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს. ერთსა და იმავე მცირეწლოვან წევრს ზოგჯერ შეიძლება დაუსვან რამდენიმე განსხვავებული შეკითხვა. ეს განსაკუთრებით ხშირად ხდება, თუ მცირე წევრი გამოიხატება არსებითი სახელით ან არსებითი ნაცვალსახელით.

მაგრამ ყოველთვის არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი არ იქნება ობიექტი. მაგალითად, გოგონას სახესთან ერთად არსებითი სახელის გენიტალურ შემთხვევაში, შეგიძლიათ დაისვათ მორფოლოგიური შეკითხვა: გოგონას სახე (ვისი?). მაგრამ წინადადებაში არსებითი სახელი გოგონა იქნება განმარტება და არა ობიექტი, რადგან სინტაქსური კითხვა განსხვავებული იქნება: გოგონას სახე (ვისი?).

პრედიკატული კითხვები რა უნდა გააკეთოს? თემის კითხვები ვინ? Რა? მეტყველების ნაწილები ნ. ი.პ-ში ადგილები. ი.პ-ში ითვლის. ი.პ. ნ. ვ. ზ (ინფინიტივი) განუყოფელი ფრაზა. ზოგჯერ ობიექტი აღნიშნავს მოქმედების ან მდგომარეობის საგანს.

მოქმედების ობიექტის გამომხატველი დამატებები გამოიყენება ზმნებთან, აგრეთვე მათგან წარმოქმნილ არსებით სახელებთან: საქონლის მიწოდება - საქონლის მიწოდება; სტატიაზე მუშაობა - სტატიაზე მუშაობა. პირდაპირი ობიექტი ასევე შეიძლება გამოითქვას გენიტალური არსებითი სახელით წინადადების გარეშე.

როგორ განვასხვავოთ დანამატი განმარტებისგან?

განაცხადისგან განსხვავებით, არსებითი სახელით გამოხატული არათანმიმდევრული განმარტება ყოველთვის გამოხატავს ობიექტის ატრიბუტს სხვა ობიექტთან მისი ურთიერთობის მითითებით. სად პასუხობენ კითხვებს? სად? სად? პასუხობენ კითხვაზე რა პირობით? მათი წიგნიერების გამო, პირობების გარემოებები ნაკლებად სასარგებლოა. ისინი პასუხობენ კითხვებს, რაც არ უნდა მოხდეს? რის საწინააღმდეგოდ? და აღნიშნავენ მოვლენებს, რომლებიც ხელს უშლის ან არ შეესაბამება წინადადების გრამატიკულ საფუძველში მოხსენებულ მოქმედებებს ან მდგომარეობას.

თავი 25. სინტაქსი. წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები

დათმობის გარემოებებთან დაკავშირებული წინადადებებში ნათქვამია ფენომენებზე, რომლებიც შეინიშნება გარემოებების მიუხედავად: ჩემი თანამგზავრის წინასწარმეტყველების საწინააღმდეგოდ, ამინდი გაფითრდა და წყნარ დილას დაგვპირდა... 2) არსებითი სახელი ირიბი საქმეში: არდადეგებზე ათ საათამდე გვეძინა...

ამიტომ, ეს არის ის გარემოება. ამ შემთხვევაში ზმნა-პრედიკატიდან ობიექტამდე შეიძლება დაისვას ორი კითხვა: ირიბი საქმის საკითხი და კითხვა ინფინიტივის შესახებ. თუ კითხვა დაისმება ზმნიდან, მაშინ ეს არის დამატება. წესი გარემოება არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც განმარტავს, თუ რა ვითარებაში სრულდება მოქმედება, ან მიუთითებს მოქმედების ან ნიშნის გამოვლენის მეთოდს, ზომას, ხარისხს. გარემოება არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც გამოხატავს მოქმედების, მდგომარეობის, ქონების მახასიათებელს და პასუხობს კითხვებს როგორ? როგორ?

დამატება არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელსაც აქვს ობიექტის ზოგადი მნიშვნელობა და ეხება ან წინადადების ცალკეულ წევრს, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას ან თვისებას, ან წინადადების მთელ საფუძველს.

დანამატი პასუხობს ყველა შემთხვევის კითხვებს, გარდა სახელწოდებისა. ეს ეგრეთ წოდებული დამატებები უმეტეს შემთხვევაში გამოხატულია არსებითი სახელით ( ბებია ყოველთვის ეკითხებოდა(ვის?) ნიკიტა(რის შესახებ?) სკოლის შესრულების შესახებ.), ისევე როგორც ნაცვალსახელის სახელები ( ის ძალიან ამაყობდა მისით.), ინფინიტივი ( შესთავაზეთ დაბრუნება, სთხოვეთ შეხვედრა), დასაბუთებული ზედსართავი სახელები ( ისადილეთ კაფეტერიაში, გაუმკლავდით წარუმატებლებს), კარდინალური ნომრები ( დაამატეთ სამი).

დამატება შეიძლება გამოითქვას სიტყვის ნებისმიერი ნაწილით, რომელიც ცვლის არსებით სახელს - სუბიექტური და ობიექტური ინფინიტივი, ზმნიზედა, შუამავალი, სინტაქსურად განუყოფელი ფრაზები, ფრაზეოლოგიური ბრუნვები. მაგალითებით შეგიძლიათ გაიგოთ, რომელ კითხვაზე პასუხობს დანამატი.

ვანკა ხის ქვეშ ბალახზე წევს და ჩიტის „ტვიტ-ტვიტის“ ქვეშ წევს..

გორლენკოდან გამოგიგზავნი დიდი(რა?) გამარჯობა.

შეტანილი(რა?) ვახშამი.

მან მოახერხა მისი პოვნა(რა?) აქილევსის ქუსლი.

რა კითხვებზე პასუხობს დანამატი და რა ტიპებად არის დაყოფილი

განასხვავებენ ირიბად და დამატებულს, რომელიც გამოიხატება წინადადების გარეშე და აღნიშნავს წინადადების იმ წევრს, რომელიც გამოიხატება გარდამავალი ზმნით, პირდაპირი ეწოდება. იგი აღნიშნავს ობიექტს, რომლისკენაც უშუალოდ არის მიმართული მოქმედება ( დაწერე ესე მისცეს რჩევა).

პრედიკატს შეიძლება ჰქონდეს პირდაპირი ობიექტები გენიტალური შემთხვევის სახით წინადადების გარეშე:

ა) თუ გამოხატულია გარდამავალი ზმნით უარყოფით ( არ შეამჩნია შეცდომები, არ გაიგოს კითხვა);

ბ) თუ მოქმედებას, რომელიც გამოხატულია გარდამავალი ზმნით, აქვს მთელის ნაწილის მნიშვნელობა ( დალიე წყალი);

გ) სახელმწიფოს კატეგორიის სიტყვებთან გამოყენებისას ( ბოდიში, ბოდიში - ბოდიში სიცოცხლისთვის, ბოდიში დროისთვის).

დამატებას, რომელიც გამოიხატება ბრალდებულის სახით წინადადებებით, ისევე როგორც სხვა (ირიბი) შემთხვევების ფორმებში წინადადებებით და მის გარეშე, ირიბი ეწოდება. საუბარი(რის შესახებ?) სამშობლოს შესახებ, არეული(როგორ?) წიგნები, ღრიალი(როგორ?) კოვზები, გაატარეთ ზაფხული(ჯანმო?) ბებიას მიერ).

რა კითხვებზე პასუხობს ზედსართავი და სიტყვიერი ობიექტი?

დაქვემდებარებული სიტყვის მიხედვით კლასიფიკაციისას ისინი განსხვავდებიან: ზმნის დამატება ( მოუსმინეთ მუსიკას, დაარედაქტირეთ ხელნაწერი) და სახელობითი ობიექტი, რომელიც დამოკიდებულია არსებით სახელზე ( მშობლებზე ზრუნვა, პროფესიის არჩევა) ან ზედსართავი სახელი ( საქებარი, მზადაა ლაშქრობისთვის).

რა კითხვებზე პასუხობს ობიექტი არსებითი სახელით და როგორ არის გამოხატული

არსებითი სახელით დამატებები ეხმიანება შემთხვევებს და გამოიხატება:

ა) მშობელი ობიექტი: წიგნის კითხვა, სამშობლოს დაცვა;

ბ) მშობლის ურთიერთობა მწარმოებელთან: წიგნის ავტორი, ქარხნის მენეჯერი;

გ) მშობლის შინაარსი: შესრულების შემოწმება, კვლევის მიზანი;

დ) ადრესატის თარიღი: გაჭირვებულთა დახმარება, უპასუხეთ კორესპონდენტს;

ე) კრეატიული შინაარსი: პორტფელი წიგნებით, ქილა წყალი, მათემატიკის გაკვეთილები;

ე) შემოქმედებითი თანამშრომლობა: ჩაი შაქრით, ჟურნალი აპლიკაციებით.

რა კითხვებზე პასუხობს დამატება, რომელიც აერთიანებს ორ მნიშვნელობას?

დამატებები, რომლებშიც ორი მნიშვნელობაა გაერთიანებული, განსაკუთრებული ხასიათისაა:

1) ატრიბუტი და ობიექტი: მოგზაურობაზე ოცნება(რა ოცნება? ოცნებობ რაზე?), მოლაპარაკების ანგარიში, ხანძრის ჭორები, ფინანსური ანგარიში, წარსულის მოგონებები, მომავლის ოცნება, მეთევზის საქმე. ასეთ კონსტრუქციებს განმსაზღვრელი დამატებები ეწოდება;

2) ობიექტური და გარემოებითი: თევზი ლოყებით სუნთქავს(რა როგორ?); გაატარეთ ზაფხული ოჯახთან ერთად(ვინ?, სად?); ხეებზე პირველი ფოთლები გამოჩნდა(რაზე?, სად?). ასეთ კონსტრუქციებს გარე შემავსებლებს უწოდებენ.