მე მიყვარს ისტორია. მე-5 კლასში იმდენად დარწმუნებული ვიყავი ჩემს ცოდნაში, რომ გადავწყვიტე მასწავლებელთან კამათი. მეჩვენებოდა, რომ ის არ იყო მართალი ალექსანდრე მაკედონელის საკითხში. მთელი სკოლის წლებში ისტორიაში მხოლოდ ერთი B ვიღებდი საშინაო დავალებას (ახლა მახსოვს, რომ ეტრუსკები პრობლემურ თემად იქცა), შედეგად უნივერსიტეტში ისტორიულ ოლიმპიადაში ჩავაბარე. მაგრამ რაც თავი მახსოვს, კრამინგი არ გამიკეთებია, არ ვსწავლობდი აბზაცებს და არ მესმოდა, რატომ მიიჩნიეს ყველამ ეს ამბავი გაუგებრად და დამაბნეველად.
მათთვის, ვინც მთავარი სასკოლო გამოცდისთვის ემზადება
თუ რომელიმე გარემოში ცხოვრობ, სწრაფად ეჩვევი და ყველაფერს ბუნებრივად ღებულობ. შეიძლება ახლა ცოტა რამ იცოდეთ, თუ როგორ მუშაობს, მაგალითად, ავსტრალიის საგანმანათლებლო სისტემა, მაგრამ იქ თუნდაც ნახევარი წლის ცხოვრებისა და მოსწავლეებთან და სტუდენტებთან საუბრის შემდეგ, ამის შესახებ ყველაფერი საკმარისად დეტალურად და ზუსტად გეცოდინებათ. რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ უბრალოდ აიღოთ სახელმძღვანელო ან სტატია და გაიგოთ, რომ ავსტრალიაში არის განათლების ესა და ეს ეტაპები, არის ასეთი და ეს გამოცდები და ასეთი და ასეთი ხარისხები. მაგრამ ეს ცოდნა მთლიანად განშორდება თქვენს რეალურ გარემოს და საჭიროებებს, რაც ნიშნავს, რომ ის სწრაფად დაივიწყება. თქვენ არ გაქვთ ემოციური კავშირი ამ ცოდნასთან, ვერ ახსოვთ არცერთ სიტუაციას, რომელიც დაკავშირებული იქნებოდა მასთან. და ამიტომ, თქვენი ტვინი ამ ინფორმაციას უსარგებლოდ თვლის, რადგან ის არ არის დადასტურებული პრაქტიკით.
რაღაცის დედუქციურად (ზოგადიდან სპეციფიკამდე) წარმოდგენა უფრო რთულია, ვიდრე რაიმეს ინდუქციურად (სპეციფიკური ზოგადის) წარმოდგენა.
ისტორია იმის შესახებ, თუ როგორ ჩააბარა გამოცდები კონკრეტულმა ჯონ სმიტმა და ჩაირიცხა უნივერსიტეტში, თქვენს თავში ძალიან ნათლად დაილექება და თქვენ შეგიძლიათ მარტივად განაზოგადოთ იგი მთელი ქვეყნის მასშტაბით - ასე გაჩნდება გაგება. რა თქმა უნდა, ასეთი ინფორმაცია დაზარალდება სიზუსტით. ფაქტი არ არის, რომ ჯონ სმიტის გამოცდილება ნამდვილად მეტყველებს ავსტრალიაში განათლების სფეროში არსებულ რეალურ მდგომარეობაზე, მაგრამ, ამ ფაქტიდან დაწყებული, ბევრად გაგიადვილდებათ თეორიული ინფორმაციის ათვისება. თქვენ თავდაჯერებულად დადგებით ჯონ სმიტის მაგალითზე და შეადარებთ მას სტატისტიკას.
რა ამბავია აქ
ისტორიას ნამდვილად არასდროს ვსწავლობდი, რადგან ისტორიულ გარემოში ვცხოვრობდი. ისტორიამ გარშემორტყმულიყო. თაროებზე იდო ისტორიის წიგნები, კომპიუტერზე ისტორიის თამაშები (გამარჯობა ცივილიზაცია), ტელევიზორში ისტორიის ფილმები. ამის გამო ისტორიას „უძველეს და გაუგებარ მეცნიერებად“ არ აღვიქვამდი. სულ პირიქით.
ჩემთვის ცარ ლეონიდი და პეტრე I ისეთივე ცოცხლები და ნამდვილი იყვნენ, როგორც ჩემი კლასელები
დიახ, ჩემს გონებაში ბევრი მითი და ლეგენდა იყო, არ მესმოდა, რა იყო საფრანგეთის რევოლუციის მსგავსი გლობალური პროცესების თავისებურება, მაგრამ ყველა ეპოქის ყველა ადამიანს თანასწორად ვიღებდი. ყველა მათგანს შეექმნა მსგავსი პრობლემები, გადაჭრეს მსგავსი საკითხები და გაიარეს იგივე სირთულეები. ვკითხულობდი, ვუყურებდი, ვუსმენდი, აღვიქვამდი ისტორიას ცალკეული ადამიანების, ჩემნაირი ადამიანების თვალთახედვით. ამიტომ დავინტერესდი. მაინტერესებდა, როგორ ცხოვრობდნენ ისინი.
ისტორიული ფილმები ისტორიასთან გატაცების ერთ-ერთი გზაა. კადრი ფილმიდან "პეტრე დიდი", 1937 წ
როგორ ისწავლება ისტორია სკოლაში
სკოლაში ისტორია ძალიან ზედაპირულად გადის. არის ასეთი მეფე, ამ და ამ წელში რაღაც ჩაიდინა და იყო სხვა მეფე, ჩაატარა ესეთი რეფორმები და მერე მოკლეს იმ წელს. სტუდენტს აქვს გონივრული კითხვა: "ვინ არის ეს ხალხი?". დიახ, ბავშვებს სურთ იცოდნენ დეტალები - ვინ იყო ეს ადამიანი, რაზე ოცნებობდა, რა სურდა ცხოვრებიდან, რა ქმედებები გააკეთა, რაში ცდებოდა და ა.შ. ადამიანს სურს გაიგოს სხვა ადამიანის შესახებ არა ოფიციალური კონცეფციების პერსპექტივიდან - "გაატარა რეფორმები", "გააძლიერა ჯარი", "გაატარა საგარეო პოლიტიკა", არამედ მისი პირადი პრობლემების თვალსაზრისით. ამიტომ, მაგალითად, პრინც იგორისა და პრინცესა ოლგას ისტორია, ან ალექსანდრე მაკედონელის გამოსახულება, ჩემს თავში იძირება, რადგან ისინი იყვნენ ნათელი პიროვნებები ინდივიდუალური მახასიათებლებით, სისუსტეებით და შეცდომებით.
სურათები ისტორიული მოვლენებით. ალექსანდრე მაკედონელი შედის ბაბილონში
ისტორია არის ამბის მოყოლა
სცენარისტების ნებისმიერი წიგნი იწყება იმით, რომ მთავარია ამბის მოყოლა. ყველა ისტორიას ჰყავს თავისი გმირები და ბოროტმოქმედები, სირთულეები, რომლებსაც გმირები გადალახავენ, მათ შორის კონფლიქტები და მათი გადაწყვეტა. რეალობა ბევრად უფრო რთული და მრავალმხრივია, ვიდრე სცენარი, მაგრამ ადამიანებისთვის ყოველთვის ადვილი იყო ისტორიების აღქმა. როდესაც მშობლებმა გითხრეს, რომ მარტო არ იაროთ ბნელ ტყეში, მათ ეს ამბავი ახსნეს. მათ არ უთქვამთ: ”ხედავ, შვილო, არსებობს მკვლელობების გარკვეული სტატისტიკა და ეს მაღალია ზუსტად შორეულ ტყეებში, რადგან მანიაკებისთვის მოსახერხებელია მათი მსხვერპლთა ცხედრების დამალვა”. უფრო სწორად, ეს იყო ამბავი პატარა ბიჭზე, რომელიც არ დაემორჩილა დედას და მამას, ღრმად შევიდა ტყეში და იქ ნაცრისფერი მგელი ელოდა.
სიუჟეტების მხრიდან რეალობის გაგების მიდგომა ყველაზე ეფექტურია მრავალი საუკუნის განმავლობაში.
და გაკვეთილზე მასწავლებელი არის მთხრობელი. როდესაც მომხიბლავი ისტორიების ნაცვლად, ის უბრალოდ ჩამოთვლის ფაქტებსა და მოვლენებს, ეს სრულიად კლავს ნებისმიერ ინტერესს.
რა უნდა გააკეთოს ისტორიის გასაგებად და სიყვარულისთვის
გარშემორტყმული იყავით ისტორიებით: წაიკითხეთ კარგი ისტორიული მხატვრული რომანები, უყურეთ ისტორიულ ფილმებს, სპექტაკლებს, ითამაშეთ თამაშები, მოუსმინეთ ნიჭიერ მთხრობელებს. ჩვენ ვიცით ისტორია სხვა ადამიანების ისტორიებიდან, მაშ, რატომ უნდა ვისწავლოთ ამის შესახებ უაზრო და მოსაწყენი სახელმძღვანელოდან? წარმოიდგინეთ, რომ საინტერესო ფილმის ყურების ნაცვლად, თქვენ უბრალოდ მოგცემთ ძირითადი მოვლენების შეჯამებას. დიდი ალბათობით, თქვენ უბრალოდ იტყვით: "კარგი, კარგი" და არ განიცდიან რაიმე ემოციებს. მხოლოდ კარგად მოთხრობილ ამბავს შეუძლია რეალური ემოციების მოტანა - და, შესაბამისად, ინტერესის გაჩენა.
გაზაფხულის მოსვლა არ უნდა, ეს ალბათ იმიტომ ხდება, რომ შროვეტიდისთვის ყველამ ბლინები შეჭამა და ყველასგან შორს დაწვა ზამთრის ფიგურა! 🙂 და ეს აუცილებელი იყო!
ჩვენ უკვე ბევრი დავწერეთ იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოვემზადოთ სათანადოდ. თუმცა, რა თქმა უნდა, ჯერ ყველას არ გაუმჟღავნებია პროფესიონალი ისტორიის დამრიგებლების საიდუმლოებები! ბებერ ძაღლში ჯერ კიდევ არსებობს სიცოცხლე! დღეს ალბათ ყველაზე წმინდას შევეხები - ისტორიაში ნებისმიერი გამოცდისთვის მომზადების უძველეს საიდუმლოს, მათ შორის გამოცდისთვის. მე რეალურად გამოვავლენ ისტორიის სწავლის სხვა ტექნიკას! რა თქმა უნდა, სამომავლოდ უფრო და უფრო მეტ საიდუმლოებას გავამხელ - ისე, რომ არაფერი გამომრჩეს! საინტერესოა? შემდეგ წაიკითხეთ!
როგორ მუშაობს ჩვეულებრივ სადამრიგებლო სესია? სახლები. დიახ, შეგიძლიათ (და უნდა!) გამოიყენოთ პრეზენტაციები, რუკები, დოკუმენტები, ამონარიდები ახალი ამბების ფილმებიდან კლასში. ეს ყველაფერი ძალიან მაგარია! თუმცა, როგორც წესი, ყველაფერი შემოიფარგლება ასეთი აქტივობებით (სახლში). ბევრი ფიქრობს, რომ თუ ისტორიის დამრიგებელი დაიქირავეს, მაშინ სანერვიულო არაფერია! და ბევრი კურსდამთავრებული ასე მიჩვეულია ისტორიაში გამოცდისთვის ასეთ ტრადიციულ მომზადებას (სახლში): კომპიუტერთან ჯდომა, ტესტების გავლა, ამოხსნა ან ოფლაინ... ეს ყველაფერი, რა თქმა უნდა, შესანიშნავია, თუმცა...
თუმცა, ადრე თუ გვიან, ერთგვარი „გადატვირთვა“ მოვა – როცა ისტორია უკვე ცხოვრების მასწავლებელი კი არა, მტანჯველია! თუ ეს დაგემართათ - იცოდე - დროა გამოიყენო ის საიდუმლო, რომლის შესახებაც ახლა მოგიყვები!
ისტორიის შესწავლის პირველი გზა მუზეუმია. წარმომიდგენია თქვენი გაკვირვება: „აბა, ანდრეი ალექსანდროვიჩ მთლიანად, ხომ ხედავ, მან გადაამუშავა ერთი! რა მუზეუმია - ერთ თვეში გამოცდა მაქვს!” სინამდვილეში რა ვარ მე, მართლა თუ რა? ...მაგრამ სანამ ყველაფერს უარს იტყვით, დრო დაუთმეთ და დაფიქრდით.
როგორ ვისწავლოთ ისტორია? როგორ ვისწავლოთ ის ისე, რომ დაიმახსოვროს საკუთარი თავი? და ჰკითხეთ საკუთარ თავს, როდის იმახსოვრებთ რაღაცას ძალიან სწრაფად, სირთულის მიუხედავად? როცა ინფორმაცია ძალიან საინტერესოა შენთვის! ეს შეიძლება იყოს, მაგალითად, საყვარელი ადამიანის ტელეფონი, ადგილი, სადაც დაისვენეთ, როცა ბევრი დადებითი ემოცია და გრძნობაა. Ეს არ არის?
ისტორიის გამოცდისთვის მომზადების წიგნი მშრალი ტექსტით, როგორც წესი, ვერაფერს დაიმახსოვრებთ, თუ არ გაქვთ ავადმყოფური მოტივაცია ინტერესის სახით! ინტერესი შეიძლება გამოიხატოს უნივერსიტეტში შესვლის მოტივაციაში, ... ან ინტერესი თავად დისციპლინის მიმართ. გამოცდილება გვთავაზობს, რომ ადამიანები, რომლებიც ნამდვილად არიან დაინტერესებულნი ისტორიით, სწავლობენ მას ძალიან სწრაფად და უპრობლემოდ!
კარგ ისტორიულ მუზეუმში სიარული მხოლოდ მოტივაციისა და „ინტერესობის“ აფეთქებას იძლევა, რადგან თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ წარსულის სამყარო, რომელსაც წიგნებში კითხულობთ: ისტორიული ეპოქის საგნების, ძველი წიგნების ტიპების, ავეჯის, ყოველდღიური ნივთების მეშვეობით. წარსულის ხალხი! სწორედ მუზეუმების წყალობით შეგიძლიათ ჩაეფლო წარსულის სამყაროში, ჩამოაყალიბოთ საკუთარი წარმოდგენა როგორც რუსეთის, ისე თქვენი ქალაქის განვითარების შესახებ კონკრეტულ ისტორიულ ეპოქაში...
მე მესმის თქვენი ეჭვები. თუმცა, მე ვხედავ ამ ეჭვების სათავეს: მუზეუმის მუშაკებს ყოველთვის არ შეუძლიათ დაინტერესება. მაგრამ თქვენ ზრდასრულები ხართ - იპოვეთ ექსპონატებში ის, რაც ნამდვილად გაინტერესებთ! მე გირჩევ მეგობართან ან შეყვარებულთან ერთად მუზეუმში წასვლას, რათა განიხილო ესა თუ ის ექსპონატი.
ჩვენ გვაქვს ბევრი შესანიშნავი მუზეუმი პერმში. ერთ-ერთი მათგანია პერმის მხარეთმცოდნეობის მუზეუმი! იქ ბევრი გამოფენაა. ერთ-ერთი მათგანი მოიცავს რუსეთის ყველა ისტორიულ ეპოქას - ანტიკურ ხანიდან პერესტროიკის პერიოდის ბოლომდე! Ძალიან მაგარი!
და სულ ახლახან (29 მარტს) გაიხსნა რომანოვების დინასტიის 400 წლისთავისადმი მიძღვნილი გამოფენა! ანუ წარსულს ნამდვილად შეგიძლია შეეხო. გამოფენაზე შეგიძლიათ იხილოთ რომანოვების ოჯახის პორტრეტები, იარაღი ელიზაბეტ პეტროვნას, ეკატერინე II დიდის, ალექსანდრე I-ისა და ნიკოლოზ I-ის მონოგრამებით.
ძალზე სასარგებლოა ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების ნიმუშების უეცარი შემოწმება: მაგალითად, შეამოწმეთ შარფი ნაბეჭდი ნიმუშით, ივან სუსანინის ექსპლოიტეტების სცენებით. ასევე შეგიძლიათ ნახოთ უნიკალური წიგნის ძეგლები: 1649 წლის საკათედრო კოდექსი... ზოგადად, არა გამოფენა, არამედ უბრალოდ ზღაპარი!
ზოგადად, რაც არ უნდა ითქვას, მუზეუმი უბრალოდ სუპერ მეთოდია ისტორიაზე შესწავლილი მასალის სწრაფად და ეფექტურად გამეორებისთვის. სწორედ მუზეუმის მონახულების შემდეგ გაიგებთ როგორ ისწავლოთ ისტორია! თქვენ არა მხოლოდ გაიმეორებთ, დაიმახსოვრებთ, არამედ ნამდვილად დაგაინტერესებთ მასალა! არ გჯერა? შეამოწმეთ - არ დაიზაროთ!
აი კიდევ ერთი მაგარი საიტი სად შემიძლია შეკვეთაისტორიული ექსკურსიები.
პირადად მე ყველაზე დიდი შთაბეჭდილება მოახდინა ლუქსემბურგის მუზეუმმა. წარმოიდგინეთ: ხუთი სართული ზევით, ხუთი მიწამდე. მეხუთე სართულის მინუს - უძველესი სამყარო: ტყავისგან დამზადებული საცხოვრებლები ხელახლა ცოცხლდება, შეგიძლიათ მათ ირგვლივ ხეტიალი... ზოგადად, მაგარია!
სხვათა შორის, აქ არის კიდევ ერთი სასარგებლო გზა ისტორიის შესასწავლად: მოუსმინეთ საინტერესო ისტორიებს ტრადიციული ისტორიის შესაბამისად. საერთოდ, მე-19 საუკუნეში რუსეთში იყო ასეთი საბავშვო მწერალი ალექსანდრა ოსიპოვნა იშიმოვა (1805–1881).
თვითონ კოსტრომაში დაიბადა, მაგრამ შემდეგ გამორჩეული თანამდებობები ეკავა, კოლეგიური შემფასებლის თანამდებობაც კი ეკავა! უშუალოდ დაუკავშირდა იმპერატორ ნიკოლოზ პირველს. 1834 წელს იგი წერს თავის "რუსეთის ისტორიას ბავშვებისთვის მოთხრობებში 5 ნაწილად". ამ წიგნმა მას იმ დროს დიდი პოპულარობა მოუტანა. წიგნის პირველი გამოცემა გამოიცა რუსეთის იმპერიის მეცნიერებათა აკადემიის მიერ და მყისიერად გაიყიდა მთელ ქვეყანაში.
თავად წიგნები დაწერილი იყო ოსტატურად, ცოცხალ და მიმზიდველ ლიტერატურულ ენით, რომელიც თანამედროვე მწერლებს ჯერ კიდევ არ უნდა გაიზარდონ და გაიზარდონ. ასე რომ, დღეს ალექსანდრა იშიმოვას წიგნი აუდიოწიგნად გამოიცა. სასიამოვნო მოსასმენია, გეტყვით!
"რუსეთის ისტორია ბავშვებისთვის მოთხრობებში 5 ნაწილად"
აუდიო ვერსია ძალიან კარგი გამოდგა. ივსება ფლეშით, ან ტელეფონზე და შეგიძლიათ ბავშვი ღამით დატოვოთ: მოუსმინეთ ზღაპრებს, ამავდროულად გაიაზრეთ ისტორია. მეგობრებმა მთხოვეს, მათი უფროსი ქალიშვილისთვის რაიმე საინტერესოს მირჩიო: ხომ ხედავ, ის არ იყო დაინტერესებული სკოლაში ისტორიის შესწავლით.
ცდილობთ ისწავლოთ უამრავი ინფორმაცია ან ისწავლოთ ისტორიის აბზაცი მომდევნო გაკვეთილამდე? ძილის წინ სამჯერ წაკითხვა, წიგნის ბალიშის ქვეშ დადება, ტამბურით ცეკვა - ყველა ეს მეთოდი ისეთივე პოპულარულია, როგორც უსარგებლო.
როგორ მუშაობს ჩვენი მეხსიერება
დავიწყოთ სწორედ ამ კითხვით.
ნებისმიერი ინფორმაციის დამახსოვრების პროცესი გადის სამ ეტაპს.
- Პირველი - მოკლევადიანი მეხსიერება. ნებისმიერი მონაცემი იქ დაგვიანებულია არა უმეტეს რამდენიმე წუთისა.
- შემდეგ მონაცემები გადადის მეორე ეტაპზე - შუალედური მეხსიერება. აქ მას შეუძლია გაჩერდეს რამდენიმე დღე ან თვე.
- მესამე და ბოლო ეტაპია გრძელვადიანი მეხსიერება. ინფორმაცია ყოველთვის იქ ინახება. თუნდაც ის, რაც გვგონია, რომ დავიწყებული გვაქვს.
ამიტომ, იმისათვის, რომ თქვენი მეხსიერების შესაძლებლობები მაქსიმალურად ეფექტურად გამოიყენოთ, ეს უნდა გაითვალისწინოთ. შეეცადეთ დაუყოვნებლივ გადათარგმნოთ ყველაფერი, რაც ისწავლეთ შუალედურ მეხსიერებაში. და დროდადრო რომ შეინახოთ ინფორმაცია რაც შეიძლება დიდხანს გადახედვადა გადაიტანეთ იგი გრძელვადიანი მეხსიერების განყოფილებებში.
ტექსტის დამახსოვრების 10 გზა
- სხვას უთხარი.
წაიკითხეთ წაკითხული - და დაიმახსოვრეთ 4-ჯერ უფრო სწრაფად. იმის ალბათობა, რომ დიდ ტექსტს ბევრად უფრო სწრაფად აითვისებ, თუ წაიკითხავ და სხვას მოუყვები, გაცილებით მეტია. როდესაც რაღაცას ეუბნებით, თქვენს ტვინში ნეირონები ბევრად უფრო ეფექტურად მუშაობენ და თქვენ მყისიერად გადასცემთ ყველაფერს, რაც ისწავლეთ შუალედურ განყოფილებაში.
- იმუშავეთ 20/5 ან 45/15 პრინციპით.
თქვენი ტვინი ვერ ისწავლის რაღაცას განუსაზღვრელი ვადით - მას სჭირდება შესვენება. სცადეთ საკუთარ თავზე სწავლების პრაქტიკა 20 წუთი და დასვენება 5 წუთის განმავლობაში; ან ისწავლეთ 45 წუთი და დაისვენეთ 15. თქვენი ტვინი შეეგუება ასეთ ერთგვაროვან დატვირთვებს და იმუშავებს მაქსიმალურად ნაყოფიერად და ადვილად ისწავლით ყველაზე რთულ ინფორმაციასაც კი.
- გამოიყენეთ ასოციაციური აზროვნება.
ის, რაც უკვე იცით, არის თქვენი საუკეთესო იარაღი სწავლაში. დახაზეთ ასოციაციები და ანალოგიები იმ ცოდნასთან, რომელიც უკვე ინახება თქვენს თაროებზე ტვინი. ეს დაგეხმარებათ არა მხოლოდ სწრაფად დაიმახსოვროთ ყველაფერი, არამედ შემდეგ, საჭიროების შემთხვევაში, გაცილებით სწრაფად დაიმახსოვროთ.
- მონიშნეთ ტექსტის ძირითადი პუნქტები მარკერით.
რა თქმა უნდა, თუ ტექსტი სახელმძღვანელოშია, ეს არ არის საჭირო. მაგრამ ხშირად, ეს არის ანაბეჭდები, ასლები, რომლითაც ეს მეთოდი უბრალოდ შესანიშნავი იქნება! მე თვითონ გავაკეთე, როდესაც უნივერსიტეტში ვიყავი - ძალიან დამეხმარა! მერწმუნეთ, როგორც კი ამას გააკეთებთ, ყველაფერი ზედმეტი გაქრება და ხელს არ შეუშლის და ყველაფერი, რაც გჭირდებათ, თქვენს მეხსიერებაში „ჩაიწებება“ და მასში გაბრწყინდება, როგორც მარკერი, რომლითაც მუშაობდით! რა თქმა უნდა, ამისათვის თქვენ უნდა გქონდეთ ტექსტში მნიშვნელოვანი დამხმარე აზრების პოვნის უნარი. ივარჯიშე და წარმატებას მიაღწევ!
- წაიკითხეთ ტექსტი გამოხატვით ან ხმის სხვადასხვა სიმაღლის გამოყენებით.
სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თქვენ შეგიძლიათ უბრალოდ ითამაშოთ ვითომ მსახიობად (თუ მართლა მსახიობი არ ხართ :-)). წაიკითხეთ ტექსტი ჩურჩულით, შემდეგ დაბალი ხმით, შემდეგ თაგვის წვრილი ხმით... შეცვალეთ ინტონაციები - მხიარული ტონებიდან სევდიან და მელანქოლიურზე. ზოგადად, იგრძენი რას კითხულობ! მერწმუნეთ, ზოგჯერ ეს ხდება ტექსტის სწრაფად დასამახსოვრებლად ერთადერთი დარწმუნებული გზა.
- არ დაჯდე ერთ ადგილას.
მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ თუ რაიმეს სწავლის მცდელობისას, უბრალოდ არ ჯდები მაგიდასთან წიგნის თავზე, არამედ, მაგალითად, ივლი ოთახში, მაშინ შეგიძლია უფრო სწრაფად ისწავლო ტექსტი ან ლექსი.
ერთხელ ეს საკითხი ჩემს სტუდენტთან ერთად განვიხილეთ. მისმა ბიოლოგიის მასწავლებელმა არაერთხელ აღნიშნა, რომ დამახსოვრების დროს უმჯობესია სახლის დალაგება, რაიმეს თავის ადგილზე დადება ან უბრალოდ სიარული. მაგრამ ძალიან იშვიათ შემთხვევებში, იჯექი მშვიდად.
ადამიანი, რომელიც არასოდეს წყვეტს ჩემს გაოცებას მეხსიერების განვითარების თვალსაზრისით სტანისლავ მატვეევი. ის გინესის რეკორდების წიგნში შევიდა თავისი მეთოდებისა და გამძლეობის წყალობით. ახლა კი სტანისლავი უზიარებს თავის ცოდნას ხალხს, ეხმარება მათ მიზნების მიღწევაში.
- დილით ისწავლეთ.
არ აქვს მნიშვნელობა ყველა ლარნაკებს შორის ყველაზე "ლარნაკი" ხართ თუ გამოცდილი ბუ, თქვენს ტვინს ინფორმაცია მაინც ყველაზე კარგად ახსოვს დილით ან როცა ახლახან გაიღვიძეთ. რა თქმა უნდა, არის იშვიათი გამონაკლისები, როდესაც ადამიანის ბიოლოგიური რიტმები ყველაზე აქტიურია ღამით. მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ძილის წინ რაღაცის დამახსოვრების მცდელობამ შეიძლება არათუ არავითარი ეფექტი არ მოახდინოს, არამედ ძილიც გააფუჭოს.
- დაღლილი - შეცვალეთ სიტუაცია.
ბევრის მთავარი შეცდომა ისაა, რომ ყოველგვარი მოსვენების გარეშე ცდილობს ასწავლოს. სესიების დროს მახსოვს ჩემი თავი. დილით სწავლას ორი საათი გამოვთქვი, მერე ვარჯიშზე წავედი. სახლში დაბრუნდა და კიდევ 2 საათი ასწავლიდა. მე მუდმივად ვაზავებდი ჩემს სასწავლო საათებს სხვა კლასებთან. და მე ყოველთვის გაკვირვებული ვიყავი იმ ადამიანებით, რომლებიც დროს სესიაარ მინახავს მეგობრები, არ წასულა არსად სასეირნოდ, მაგრამ უბრალოდ დაიხურა სახლში. ამიტომ, ჩემი მეგობრული რჩევაა, შეცვალოთ სიტუაცია და დაისვენოთ.
- გამოიყენეთ თქვენი ტვინის შესაძლებლობები.
თქვენ ალბათ იცით, როგორ იღებთ საუკეთესო მეხსიერებას. თუ საკმარისია ლექციის მოსმენა, რათა ყველაფრის უყოყმანოდ მოყოლა, აუცილებლად გაქვს აღქმაზე დაფუძნებული დამახსოვრების ტიპი აუდიო ინფორმაცია.
მაგალითად, მე უკეთ ვითვისებ ინფორმაციას, თუ მას ჩავწერ. მიჭირს რაღაცის გახსენება. როდესაც უნივერსიტეტში ვსწავლობდი, ვწერდი შენიშვნებს და ყველა მნიშვნელოვანი ჩანაწერი წერილობით გავაკეთე. როცა გამოცდის დროს რაღაცის დამახსოვრება მომიწია, ჩემი ჩანაწერები მყისიერად გამომიჩნდა თვალწინ.
ამიტომ გამოიყენეთ თქვენი ძლიერი მხარეები დამახსოვრებისას. დაე, ხანდახან ცოტა მეტი დრო დასჭირდეს, მაგრამ შედეგში დარწმუნებული იქნებით.
- ნებისმიერ გაუგებარ სიტუაციაში - დაიძინე.
თუ არაფერი მოგაფიქრდებათ, დაიძინეთ. როცა გძინავთ, ყველა ინფორმაცია, რომელიც შედის თქვენს ტვინში, ვთქვათ, დევს გრძელვადიანი განყოფილების თაროებზე. და საერთოდ, არასოდეს ეცადოთ რაიმე ისწავლოთ საკმარისი ძილის გარეშე. ამ მომენტში, თქვენი ტვინი მხოლოდ თქვენი გაღვიძებით არის დაკავებული და უბრალოდ არ არის საკმარისი რესურსი რაღაცის დასამახსოვრებლად.
ამ დროისთვის, არსებობს მრავალი მეთოდი, ტექნიკა და მრავალფეროვანი წიგნი, რათა განავითაროთ თქვენი მეხსიერება და შეძლოთ უამრავი ინფორმაციის დამახსოვრება. მეხსიერების უნარის გასავითარებლად შეგიძლიათ უყუროთ ვიდეოებს ან წაიკითხოთ წიგნები. მეხსიერება კუნთს ჰგავს - უბრალოდ ბევრი ვარჯიში გჭირდებათ.
მეხსიერების რეგულარული ვარჯიშის შესანიშნავი გზა, რომელიც ახლახან აღმოვაჩინე, არის ონლაინ სერვისი. ტვინის ფიტნესი". მასზე და ჩემს წარმატებებზე დეტალურად ვისაუბრე ჩემს ქალიშვილთან ერთად.
აქ არის, ძვირფასო, ძირითადი გზები, რომლითაც შეგიძლიათ მარტივად დაიმახსოვროთ დიდი ტექსტი. მაგრამ ერთი რამ შემიძლია ვთქვა: ეს ყველაფერი ინდივიდუალურად მუშაობს თითოეული ადამიანისთვის. გირჩევთ, სცადოთ და გააანალიზოთ ის, რასაც უკეთ აკეთებთ.
გაგვიზიარეთ კომენტარებში სწავლის რომელ მეთოდებს იყენებთ და როგორ გეხმარებათ. ცნობისმოყვარეებისთვის კი არის ჩემი საფოსტო სია, სადაც მუდმივად ვუზიარებ საინტერესო და სასარგებლო ინფორმაციას ინგლისური ენის ნებისმიერ ასპექტთან დაკავშირებით.
გამოიწერეთ და იყავით სრულად აღჭურვილი.
სკოლამ შეიძლება ხელი შეუშალოს ისტორიისადმი ინტერესს, თუ მასწავლებელს არ გაუმართლა. მაგრამ დროთა განმავლობაში ეს ინტერესი განახლდება, რადგან ისტორია ყველგანაა. თქვენ კითხულობთ Game of Thrones-ს და აღმოაჩენთ, რომ ზოგიერთი სურათი და მოვლენა რეალურია. ან უყურეთ ისტორიულ ფილმს და გსურთ გაიგოთ მეტი მასში აღწერილი მოვლენების შესახებ. მოგზაურობისას, ასე თუ ისე, ახალი ადგილების ისტორიის წინაშე დგახართ. ეს ყველაფერი საგანმანათლებლოა და ბევრი სასარგებლო რამის სწავლება შეუძლია.
ისტორიის შესწავლით, თქვენ იწყებთ საგნების არსის გაგებას: რატომ არიან ქვეყნები მდიდარი ან ღარიბი, რატომ არის კულტურა ასეთი, რატომ არსებობს გარკვეული ტრადიციები და ადათები. როდესაც დაიწყებთ მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობებისა და შაბლონების დანახვას, უკეთ გესმით, როგორ მუშაობს სამყარო და ეს ღირებული ცოდნაა.
აქ მოცემულია რამდენიმე რჩევა, თუ როგორ სწორად შეისწავლოთ ისტორია, მიუხედავად მასალებისა და წყაროების ტიპისა.
ისტორია ასწავლის ანალოგიებითა და მაგალითებით და არა დეტალებით.
წარსული არ არის იგივე, რაც აწმყო. ის, რაც ერთხელ მოხდა ან მუშაობდა, შეიძლება აღარასოდეს განმეორდეს ან იმოქმედოს ზუსტად ისე, როგორც დღეს ან მომავალში. და პირიქით: რაც წარსულში არ მუშაობდა, შეიძლება ახლაც და მომავალშიც იმუშაოს.
მნიშვნელოვანია გვესმოდეს ისტორიული მოვლენის დიდი სურათი, ღრმა არსი და არა მისი ზედმეტი დეტალები, რომლებიც შეიძლება იყოს სრულიად შემთხვევითი და შეუსაბამო.
ისტორიაში არის ადგილი შემთხვევითობისა და დამთხვევისთვის
როდესაც ოქტავიანე ავგუსტუსი 19 წლის ასაკში მოვიდა ხელისუფლებაში და გახდა რომის მთავარი პოლიტიკური ფიგურა, მან ეს გააკეთა:
- უზარმაზარი თანხები უდიდესი არმიის დასაფინანსებლად
- იულიუს კეისრის მხარდაჭერა
- რკინის ხასიათი
შემდეგ მან ბევრი დიდი რამ გააკეთა და უდიდესი გავლენა მოახდინა რომის ისტორიაზე, აღადგინა მისი მორალი და ამოიღო იგი ტალახიდან, ქაოსიდან და გახრწნიდან 50 წლიანი სასტიკი ომის შემდეგ. ახლა ლოგიკურად გამოიყურება, მაგრამ ოქტავიანეს აღზევება წინასწარ არ იყო განსაზღვრული. ამაში დიდი როლი ითამაშა იღბალმა და დამთხვევამ.
თუმცა, ბევრი და ბუნებრივია
შემთხვევითობა არ ცვლის შაბლონს. რა თქმა უნდა, დანამდვილებით არაფრის თქმა არ შეიძლება და ერთმა „თუ“-მ შეიძლება რადიკალურად შეცვალოს ის, რაც მოხდა კაცობრიობის ისტორიაში. მაგრამ რომის იმპერიის, ან მოგვიანებით ავსტრია-უნგრეთის იმპერიის იგივე დაშლა, დიდწილად წინასწარ იყო განსაზღვრული, ამისთვის არსებობდა ათობით ობიექტური მიზეზი და ფაქტორი.
ფრთხილად იყავით, რომ გახდეთ ისტორიული დამოკიდებულების მსხვერპლი
არსებობს ორი ძირითადი ისტორიული დამახინჯება:
- კონკრეტული ისტორიკოსის იდეოლოგიური თვალსაზრისი, რომლის შეხედულებებზე გავლენას ახდენს მრავალი ფაქტორი: სოციალური, პოლიტიკური, რელიგიური, გარკვეული ჯგუფებისა თუ პარტიების კუთვნილება და მრავალი სხვა.
- ანაქრონიზმები: თქვენი მხრიდანაც და მეორე მხრიდანაც. ანაქრონიზმი არის მოვლენების, ფენომენების, საგნების და პიროვნებების მცდარი ან განზრახ მიკუთვნება სხვა დროს, ეპოქას რეალურ ქრონოლოგიასთან შედარებით.
ისტორია არ არის მხოლოდ საინტერესო ფაქტები
მსოფლიო ისტორიის ზოგიერთი შემთხვევა ძალიან კურიოზულია და წარსულის ფიგურებს შორის უამრავი ექსცენტრიული ადამიანია. მაგრამ ეს არ არის მთელი ამბავი და, რა თქმა უნდა, არ არის ისტორიული მეცნიერება. ბევრ საინტერესო ფაქტს არ შეუძლია რაიმე მნიშვნელოვანის თქმა თავად საგანზე.
ნუ დაეცემა სიყვარული-სიძულვილის დამახინჯებას
ვისაც ისტორია აინტერესებს, ჰყავს თავისი „საყვარელი“ ფიგურები: კეისარი, ალექსანდრე მაკედონელი, ნაპოლეონი, სუვოროვი და სხვები. თქვენთვის ასეთი საინტერესო ფიგურების ქონა დააჩქარებს ისტორიის სწავლის პროცესს. მაგრამ ეს მასზე არანაირად არ უნდა იმოქმედოს - ისტორია რთული დისციპლინაა. ნაპოლეონის ცხოვრების შესახებ ყველაზე მონუმენტური ნაშრომიც კი ვერ მოგცემთ სრულ სურათს, თუ რა ხდებოდა იმ დროს ევროპაში. სხვათა შორის, ჭეშმარიტი გაგებისთვის, შეეცადეთ გაიგოთ არა მხოლოდ მთავარი გმირების, არამედ მათი თანამოაზრეების ან დამარცხებული ოპონენტების შესახებ. კეისრის მეფობის შესახებ ცოდნა, გამრავლებული ცოდნით კრასუსის, კატილინისა თუ იმდროინდელი სხვა მოღვაწეების შესახებ, საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ ბევრად უფრო ღრმა ცოდნა ძველი რომის ისტორიის შესახებ.
დროის ჩარჩო და პერსპექტივა
ისტორიის ცოდნა ავითარებს გრძელვადიან აზროვნებას – სტრატეგიულად აზროვნების და დაგეგმვის უნარს. როცა ბიოგრაფიას კითხულობ, მწერალმა შეიძლება დიდი დრო გამოტოვოს, რადგან ამ პერიოდში საინტერესო არაფერი მომხდარა. ყურადღება მიაქციეთ ასეთ მომენტებს, შეეცადეთ გაარკვიოთ რას აკეთებდა მაშინ ლიდერი: სავსებით შესაძლებელია, რომ ეს მიუთითებდეს პიროვნულ ტრანსფორმაციაზე.
გაარკვიეთ სად არის არსი და სად არის ნიღაბი
არავინ არ არის ხარვეზების გარეშე. თუ თქვენ კითხულობთ ისტორიულ ფიგურაზე, რომელიც იდეალურად გამოიყურება, არსებობს ორი შესაძლებლობა:
- ეს კაცი თავის ნაკლოვანებებს ებრძოდა
- მან ისინი კარგად დამალა.
და ალბათ ორივე. სხვადასხვა წყარო, როგორც წესი, მეტ ნათელს ჰფენს ასეთ მომენტებს.
შეეცადეთ უარი თქვან ისტორიული პროპაგანდის გავლენას
ისტორია ხშირად პროპაგანდისტული იარაღია, რომელიც დომინანტური იდეოლოგიის სამსახურშია. რევიზიონიზმი გრძელდება და გრძელდება. მაგრამ დღეს ჩვენ გვაქვს იმაზე მეტი შანსი, ვიდრე ოდესმე, რომ, თუ ბოლომდე არ მივიდეთ, მაშინ მაინც მივიღოთ შესასწავლი საკითხის ყოვლისმომცველი გაგება.
დიდი კაცის თეორია უმეტესწილად სწორია
დიდი კაცის თეორია მე-19 საუკუნის იდეაა, რომლის მიხედვითაც ისტორია, უმეტესწილად, შეიძლება აიხსნას „დიდი ადამიანების“ ან გმირების გავლენით; ძალიან გავლენიანი ადამიანები, რომლებმაც გამოიყენეს თავიანთი ინტელექტი, სიბრძნე, ფული და პოლიტიკური უნარები გადამწყვეტი ისტორიული გავლენის მოხდენის მიზნით.
ისტორიას მართავენ დიდი მოღვაწეები, რომლებიც, თუმცა, ვერ იქნებიან თავიანთი დროის ტიპიური წარმომადგენლები, არამედ მისი ლოგიკური პროდუქტია. შეისწავლეთ ისტორია სხვადასხვა წყაროზე დაყრდნობით - ეს არის შესანიშნავი შესაძლებლობა, შევეხოთ კაცობრიობის ბიოგრაფიას. ყველა თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეებით.
წარმატებებს გისურვებთ!
ისტორია ერთ-ერთი მთავარი სასკოლო მეცნიერებაა. გამოცდაც კი აქვს. მაგრამ ეს ყველასთვის ადვილი არ არის. ბევრისთვის მზაკვრული ისტორიული შერწყმა უზარმაზარ სირთულეს წარმოადგენს. ბევრი ადამიანი ოცნებობს სწრაფად ისწავლოს აბზაცი ისტორიაზე და დაივიწყოს იგი. მაგრამ ყველას არ მიაღწევს წარმატებას. და აქ კარგი შედეგის მისაღწევად, თქვენ უნდა მიმართოთ მარტივ რეკომენდაციებს.
რატომ არის საჭირო ისტორია?
ბევრი სტუდენტი ვერ სწავლობს ისტორიას, რადგან ვერ აცნობიერებს მის მნიშვნელობას. ისინი ფიქრობენ, რომ წიგნში მოცემული ინფორმაცია უსარგებლოა.
ამის თავიდან ასაცილებლად, უნდა გესმოდეთ, რომ ისტორია ჩვენი ცხოვრების მნიშვნელოვანი ნაწილია. მისი დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ ყველაფერი, რაც ადრე მოხდა დროის მანქანის გარეშე.
ისტორია საყოველთაო ცოდნაა. კერძოდ, თუ არ იცით, როდის მოხდა კურსკის ბრძოლა ან ვინ არის ივანე მრისხანე, შეიძლება მომავალში არ დაგისაქმონ. ასეთ ადამიანებს სულელებად თვლიან.
ეს გაკვეთილი ნამდვილი ფანტაზიაა. არის: ინტრიგები, დაპირისპირებები, მკვლელობები, ომები, შეთქმულებები. ის ისეთივე საინტერესოა, როგორც ბეჭდების მბრძანებელი ან ტახტების ბრძოლა. რჩება მხოლოდ ვისწავლოთ მის მიმართ ინტერესის დანახვა.
როგორ ვასწავლოთ აბზაცი ისტორიაზე?
იმისათვის, რომ მარტივად ისწავლოთ აბზაცი ისტორიაზე, თქვენ უნდა:
- გაიგე, რაზეა საუბარი;
- დაყავით აბზაცი ნაწილებად და მოვლენებად;
- გააკეთეთ ტექსტის დისტანციური გადმოცემა;
- ჩაწერეთ მნიშვნელოვანი თარიღები და ფორმულირებები ფურცელზე.
შედეგად, თქვენ შეძლებთ მიიღოთ აბზაცის სრული სურათი და უთხრათ მას. აქ მთავარია არ იჩქაროთ. ნელ-ნელა გაანალიზეთ ყველაფერი და ტექსტი თავისთავად დაიმახსოვრდება.
ისტორიის სწავლის ხრიკები
არსებობს რამდენიმე ხრიკი, რომელიც საშუალებას მოგცემთ შეისწავლოთ ისტორია:
- ვიკიპედია. წაიკითხეთ განსახილველი მოვლენის შესახებ ვიკიპედიაში;
- ვიდეო. უყურეთ ვიდეოს თქვენი აბზაცის შესახებ. შეგიძლიათ ფილმის ყურებაც კი;
- ინფორმაციის სხვა წყაროები. წაიკითხეთ დაახლოებით იგივე, მაგრამ სხვაგან;
- აუდიო. მოუსმინეთ აუდიო გზავნილს სახელმძღვანელოში წაკითხულის შესახებ.
მაგრამ აქ მთავარი ინტერესია. შეეცადეთ იპოვოთ ყველაფერი, რაც შეიძლება დაგაინტერესოთ. საინტერესო ფაქტებიც კი შეგიძლიათ იპოვოთ. კერძოდ, თუ თქვენ სწავლობთ პეტრე დიდს, მაშინ იპოვეთ საინტერესო პოსტები ქსელში მის შესახებ. დაგაინტერესებთ. და აბზაცის სწავლა ადვილია.
რა არ უნდა გაკეთდეს?
ნუ ისწავლით მანიაკალურად, რამდენიმე საათის განმავლობაში. ისწავლეთ ნელ-ნელა შესვენებებით. ასე რომ, ტვინი უკეთ ამუშავებს ინფორმაციას.
ნუ დაუმიზნებ ხუთებს. თუ ისტორია არ არის თქვენთვის, მაშინ აღიარეთ. დაე, თქვენი ქულები ოდნავ დაბალი იყოს, მაგრამ დარჩებით ჯანსაღი ნერვული სისტემით.
არ "დაარტყა". მე არ მჭირდება ისტორია - ეს არ არის საბაბი. ეს მართლაც მნიშვნელოვანი ელემენტია. და აქ ხუმრობები არ არის. და საერთოდ, გაიტანთ ქულას ცხოვრების სხვა სფეროებშიც. და ეს უკვე ცუდია.
და არ გახეხოთ. შეუძლებელია სულელურად ისწავლო ყველა თარიღი და მოვლენა. თქვენი ამოცანაა გაიგოთ აბზაცის მნიშვნელობა. მხოლოდ მაშინ იქნება შესაძლებელი ცოდნის რეალურად მიღება.
