ზინაიდა იუსუპოვა

Ძვირფასო კოლეგებო! წარმოგიდგენთ ჩვენს განაცხადი.

სამიზნე: შექმნა აპლიკაციები« მოცურავს, ნავი მიცურავს» .

Დავალებები:

განაგრძეთ ასწავლეთ ბავშვებს მარტივი შესრულება აპლიკაციები გეომეტრიული ფორმების გამოყენებით;

წარმოსახვის უნარის განვითარება, ვარაუდების გამოთქმის უნარი;

განავითარონ დამოუკიდებლობა, სიზუსტე და თანმიმდევრულობა სამუშაოს შესრულებისას.

მასალები და აღჭურვილობა: ნავისთვის მზა შაბლონი, ჯაგრისები, ზეთის ტილოები, სადგამები ჯაგრისებისთვის ბავშვების რაოდენობის მიხედვით; გეომეტრიული ფიგურები, ტალღები, ხალხის რაოდენობის მიხედვით, ლანდშაფტის ფურცლები ბაზისთვის, მაკრატელი ხალხის რაოდენობის მიხედვით.

მეთოდები და ტექნიკა: საინტერესო მომენტი, მხატვრული სიტყვა (გამოცანა ან პატარა რითმა, თამაშის ტექნიკა (მოდით გავაკეთოთ ნავი ამისთვისისე, რომ მეკობრეები მიცურავდნენ განძის კუნძულზე, გამოკითხვა ნავი, ვერბალური მეთოდები და ტექნიკა.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

"ნავი მიცურავს მდინარეზე." ორიგამის ქაღალდის ხელნაკეთობა. ეტაპობრივად მასტერკლასი. მიზანი: გააცნოს ბავშვებს ორიგამის ხელოვნება.

საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო კოლეგებო! თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ ბავშვების მიერ ერთობლივად შესრულებულ წრეებისა და ნახევარწრილების აპლიკაციას. სამიზნე.

NOD-ის სინოპსისი "მცურავი, მცურავი ნავი"ინტეგრირებული უწყვეტი საგანმანათლებლო აქტივობა "აპლიკა შალის ძაფებისგან" თემაზე: "ნავი მიცურავს, მცურავი ..." პროგრამული უზრუნველყოფა.

GCD რეზიუმე დიზაინის შესახებ უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "პატარა ნავი ცურავს ტალღებზე"პროგრამის მიზნები: გაზარდოს ინტერესი დიზაინის მიმართ, წაახალისოს ბავშვები შექმნან საგნობრივი კომპოზიცია, შეავსონ იგი გამდიდრებული დეტალებით.

მეორე უმცროსი ჯგუფში სოციალური სამყაროს შესახებ გაკვეთილის რეზიუმე "ნავი მიცურავს მდინარის გასწვრივ"პროგრამის შინაარსი: განაგრძეთ წახალისება უფროსებთან დიალოგის შენარჩუნებაში, მსჯელობა, პროაქტიულად საუბარი, შეუერთდით თამაშს.

GCD-ის სინოფსი მხატვრული შემოქმედების შესახებ მეორე უმცროს ჯგუფში. გეომეტრიული ფორმების გამოყენება "გჟელის ყვავილი" GCD-ის სინოფსი მხატვრულ შემოქმედებაზე (აპლიკაცია) თემა: „გჟელის ყვავილი“ 2 უმცროსი ჯგუფი აღმზრდელი: სერმაბრინა ლ.ფ.

GCD თემაზე ნახატი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის კომპენსატორულ ჯგუფში "ნავი მცურავია"

GCD თემაზე ნახატი შშმ ბავშვებისთვის ჯგუფში კომპენსირებული ფოკუსით "ნავი მცურავია"ამოცანები: საგანმანათლებლო: ასწავლეთ ბავშვებს როგორ შექმნან ნავის გამოსახულება ეტაპობრივად. გააცნოს ცნებები „ჰალი“, „ანძა“, „იალქანი“. დააკონკრეტეთ.

ამ მასტერკლასში მე გაჩვენებთ, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ აპლიკაცია - გააკეთეთ საკუთარი ხელით ქაღალდის ნავი, ნაბიჯ-ნაბიჯ ფოტოებით. ასეთი ნავი შეიძლება გამოყენებულ იქნას ღია ბარათების შექმნისას ან საჩუქრად მამისა და ბაბუისთვის.

როგორი ისურვებდი იყო, როცა გაიზრდები? ბიჭები ძალიან ხშირად პასუხობენ ამ კითხვას, რომ სურთ გახდნენ პილოტი, მძღოლი ან ზღვის კაპიტანი. სამწუხაროდ, ცხოვრება ყოველთვის არ მიდის ისე, როგორც შენ გინდა. მაგრამ რაც არ უნდა განვითარდეს ბედი, ყოველთვის უნდა იბრძოლო შენი ოცნებისკენ.

თუ თქვენი შვილი ჯერ კიდევ პატარაა, მაგრამ უკვე ოცნებობს საზღვაო მოგზაურობებზე, მაშინ თქვენი ძალაა ამაში მხარი დაუჭიროთ მას. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ პატარა ქაღალდის ნავის დამზადებით, რაც შეიძლება იყოს პირველი ნაბიჯი თქვენი შვილის ოცნების ასრულებისაკენ. წარმოების პროცესი - როგორ გააკეთოთ იგი აპლიკაციის სახით, ნაჩვენებია ამ მასტერკლასში.

როგორ გააკეთოთ ქაღალდის ნავის აპლიკაციის გაკეთება საკუთარი ხელით

ასეთი ხელნაკეთობის შესაქმნელად, ჩვენ მოვამზადეთ:

• ცალმხრივი ფერადი ქაღალდის კვადრატული ფურცელი;
• შავი მარკერი.

პირველ რიგში, ჩვენი სამუშაო ნაწილი უნდა იყოს მოხრილი დიაგონალური ხაზების გასწვრივ.

ახლა ერთ-ერთ კუთხეს ვახვევთ (მოხერხებულობისთვის ზედა ავიღეთ) სამუშაო ნაწილის ცენტრში.

იგივე მოხრილი კუთხე უნდა იყოს მოხრილი ზემოთ.

ბოლოს იმავე კუთხის მეორე ნაკეცს ვაკეთებთ, ოღონდ ამჯერად ძირს ვახვევთ.

მომავალი ნავის ცარიელ ნაწილს შუაზე ვკეცავთ.

ჩვენთვის რჩება ჩვენი გემის მხარე ჩამოყალიბება. ამისათვის თქვენ უნდა მოხაროთ ქვედა ნაწილი ოდნავ კუთხით. ამ ნაკეცის სიგანე განსაზღვრავს მძივის სიმაღლეს.

ახლა დასაკეცი ადგილი უნდა გასწორდეს ისე, რომ ფერადი ქაღალდი იყოს გარეთ.

საჭიროების შემთხვევაში, აპლიკაციის შიდა მხარეები შეიძლება დამაგრდეს პატარა წებოთი.

ჩვენი ხელნაკეთობის ბოლო ეტაპი იქნება ილუმინატორის დახატვა. მათ შავი ფლომასტერით ვიყენებთ.

ზარი უკვე დარეკა

მან გვითხრა: "გაკვეთილი!"

ყველა ჩუმად დაჯექით

შეუდექით სამუშაოს.

ბიჭებო, შეხედეთ ერთმანეთს და გაიღიმეთ. აჩუქეთ ღიმილი საკუთარ თავს, ერთმანეთს, მე. და მე გაგიღიმებ. და სიხარული დაგვეხმარება ჩვენს საქმეში! ხედავთ ყველაფერს თქვენს სამუშაო ადგილზე? ფერადი ქაღალდი ადგილზეა? წებო, წებო ფუნჯი ადგილზე? მაკრატელი, უბრალო ფანქარი ადგილზე? კარგად გააკეთე!

დღეს თქვენთან ერთად მივდივართ ზღაპრულ ქვეყანაში, რომელსაც ჰქვია "ფიგურული", და გავიცნობთ მის მოსახლეობას.

გსურთ ამ ქვეყნის ხალხთან შეხვედრა? გამოიცანით გამოცანები:

1) კუთხეები არ მაქვს

და მე ვგავარ თეფშს.

თეფშზე და სახურავზე

რგოლზე, საჭეზე.

ვინ ვარ მე მეგობრებო? (წრე)

რა საგნებს აქვთ წრეწირის ფორმა?

მიეცით თქვენი მაგალითები.

2) დიდი ხანია მიცნობს,

ყველა კუთხე სწორია.

ოთხივე მხარეს

თანაბარი სიგრძე.

მოხარული ვარ, რომ წარმოგიდგინოთ

და მისი სახელია ……… (კვადრატი)

რა საგნებს აქვთ კვადრატის ფორმა?

მიეცით თქვენი მაგალითები.

3) სამი კუთხე,

სამი მხარე

შეიძლება იყოს სხვადასხვა სიგრძის. (სამკუთხედი)

რა საგნებს აქვთ სამკუთხედის ფორმა?

მაგრამ სანამ დავიწყებთ, მოდით გავაკეთოთ სავარჯიშოები ჩვენი თითებისთვის.

რა გეომეტრიული ფორმები იცით?

ნახეთ რა ნაწილებისგან შედგება ნავი?

ბიჭებო, ყველას აქვს გეომეტრიული ფორმების ნიმუშები სამუშაო მაგიდაზე.

შაბლონი არის მარკირება ჩვენი დეტალებისთვის. თქვენ იმუშავებთ მათთან კლასში. გავიხსენოთ როგორ ვიმუშაოთ შაბლონთან?

• შაბლონის მოკვლევისას, დარწმუნდით, რომ ის არ გადაინაცვლებს გვერდზე.
• ერთი ხელით მჭიდროდ დაიჭირეთ შაბლონი, მეორე ხელით კი ფანქრით გაატარეთ კონტურის გასწვრივ.
• ჩვენ ვაკეთებთ მარკირებას ქაღალდის თეთრ მხარეს.

ნარინჯისფერი

(ხელი მუშტში მოხვია)ჩვენ გავუზიარეთ ფორთოხალი.

(მოუხვიეთ მუშტი მარცხნივ და მარჯვნივ)ჩვენ ბევრი ვართ და ის ერთია!

(მეორე ხელით ვხსნით კამერაში დაკეცილ თითებს, დაწყებული დიდით)ეს ზღარბი ნაჭერი

(გაშალე საჩვენებელი თითი)ეს ნაჭერი არის სისხლძარღვისთვის,

(გახსენით შუა თითი)ეს ნაჭერი არის იხვის ჭუკისთვის,

(გახსენით ბეჭედი თითი)ეს ნაჭერი კნუტებისთვისაა

(გახსენით პატარა თითი)ეს ნაჭერი არის თახვისთვის

(გახსენით ხელი მარცხნივ და მარჯვნივ)ისე, მგელი გახეხილია.

(ორი ხელით ვაჩვენებთ მგლის პირს)ჩვენზე გაბრაზებულია - უბედურება!

(ხელებს სახლივით ვხვევთ)იმალება სახლში - აქ!

ბიჭებო, მაგრამ ყველა ბიზნესი შენდება გეგმის მიხედვით. შეხედე მაგიდას. ეს არის გეგმა, რომელზეც ჩვენ ვიმუშავებთ:

• წრე (დაიცვან ფერი);
• ამოჭრა (არ დაგავიწყდეთ რაოდენობა);
• შემოწმება (თარგების მიხედვით);
• Შეგროვება;
• წებო (შეხედეთ პროდუქტს).

ბიჭებო, გავიხსენოთ მაკრატლით მუშაობის წესები.

1. არ დატოვოთ მაკრატელი ღია.

2. იმუშავეთ მათთან მხოლოდ თქვენს სამუშაო ადგილზე.

3. ფრთხილად იყავით, რომ მარცხენა ხელის თითები არ დააზიანოთ.

4. გადაატრიალეთ ქაღალდი დეტალების ამოჭრისას.

5. გაჭერით პირების შუა ნაწილით, გახსენით და დახურეთ მაკრატელი.

თვალყური ადევნეთ თითოეული მოსწავლის მუშაობას. დაეხმარეთ მოსწავლეებს სირთულეების დროს.

ბიჭებო, მოდით შევხედოთ ჩვენს მუშაობას.

(ყურადღება მიაქციეთ შესრულებული სამუშაოს სიზუსტეს, სისწორეს)

ვისი ნამუშევარი მოგეწონათ ყველაზე მეტად და რატომ?

ბიჭებო, ადექით, გთხოვთ, ვისაც მოეწონა გაკვეთილი?

Რა მოგეწონა?

რას ვაკეთებდით კლასში?

დიზაინის გაკვეთილი

მიზნები:გეომეტრიული ფიგურებიდან დიზაინის უნარის კონსოლიდაცია, გეომეტრიული ფორმების ცოდნის კონსოლიდაცია, ტრანსპორტის გამეორება. Დავალებები:ყურადღების განვითარება, მეხსიერების განვითარება

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

დიზაინის გაკვეთილი

თემა: ტრანსპორტირება წყალი, საჰაერო, სარკინიგზო, მიწისქვეშა.

გემის გაყვანა გეომეტრიული ფორმებიდან

მიზნები: გეომეტრიული ფიგურებიდან დიზაინის უნარის კონსოლიდაცია, გეომეტრიული ფორმების ცოდნის კონსოლიდაცია, ტრანსპორტის გამეორება.

Დავალებები: ყურადღების განვითარება, მეხსიერების განვითარება

აღჭურვილობა: თითოეული ბავშვის ნიმუში განსხვავებულია, თითოეულ ბავშვს აქვს ქაღალდისგან დამზადებული გეომეტრიული ფორმების საკუთარი ნაკრები, თითოეულ ბავშვს აქვს მუყაოს ფურცელი, ტრანსპორტის სურათები, პატარა ბურთი.

ნიმუშის მაგალითი:

გაკვეთილის პროგრესი:

(მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს სურათებს სხვადასხვა ტიპის ტრანსპორტის გამოსახულებით და სვამს კითხვებს)

P: (მეტრო) სად მიდის ეს ტრანსპორტი? მიწისზედა თუ მიწისქვეშა? მიწისქვეშა, ეს ნიშნავს, რომ ის მიწისქვეშაა (მასწავლებელი ჟესტით აჩვენებს, როგორ გადის მეტრო მიწისქვეშეთში). მეტრო არის ძალიან მოსახერხებელი ტრანსპორტი, მეტრო მართავს მძღოლს.

(ელექტრო მატარებელი, მატარებელი) სად მიდის ტრანსპორტი? რელსებზე. რელსები რკინისაა, რაც იმას ნიშნავს, რომ ტრანსპორტი რკინიგზაა.

სხვა რა ტრანსპორტია? (გემი) სად მიდის გემი? წყალზე. ასე რომ, ის წყალია.

(თვითმფრინავი) სად დაფრინავს თვითმფრინავი? Ჰაერით. ასე რომ, ის ჰაერია.

(ტროლეიბუსი, ავტობუსი, მანქანა) - სად მიდის? ადგილზე, ეს ნიშნავს, რომ ის ადგილზეა.

(მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს თქვან ყველა სიტყვა - მიწისქვეშა, რკინიგზა, წყალი, ჰაერი, მიწა).

P: დღეს ჩვენ გეომეტრიული ფიგურებიდან გამოვყოფთ გემს. გავიხსენოთ რა არის გემები? სატვირთო, სამგზავრო, სამხედრო.

(მასწავლებელი ბავშვებს ურიგებს გემების ნიმუშებს და სთხოვს ყველას აჩვენონ რა გეომეტრიულ ფორმებს ხედავს ნიმუშზე, რამდენია იგივე)

(ბავშვები ასრულებენ დავალებას)

P: კარგი ბიჭები! (ახლა მასწავლებელი ეკითხება თითოეულ ბავშვს, ჯერ ააგორებს მას ბურთი)

შეგიძლიათ დაასახელოთ ის, რაც შეიძლება ფრენა?

დ: კოღო, თვითმფრინავი, ბუშტი...

P: დაასახელეთ ის, რისი გადახვევაც შეიძლება

დ: ბურთი, ველოსიპედი, ფანქარი, ჟურნალი ...

P: რა შეიძლება ცურვა?

დ: გემი, კაცი, თევზი...

პ: რა შეიძლება ირბინო?

დ: მუხლუხა, ხოჭო, გველი ...

ტანგრამა - ფიგურების ძველი აღმოსავლური თავსატეხი, რომელიც მიღებულია კვადრატის 7 ნაწილად სპეციალური გზით გაჭრით: 2 დიდი სამკუთხედი, ერთი საშუალო, 2 პატარა სამკუთხედი, კვადრატი და პარალელოგრამი. ამ ნაწილების ერთმანეთთან დაკეცვის შედეგად მიიღება ბრტყელი ფიგურები, რომელთა კონტურები ყველა სახის საგანს წააგავს, დაწყებული ადამიანებიდან, ცხოველებიდან და დამთავრებული იარაღებითა და საყოფაცხოვრებო ნივთებით. ამ ტიპის თავსატეხებს ხშირად უწოდებენ "გეომეტრიულ კონსტრუქციულ კომპლექტებს", "მუყაოს თავსატეხებს" ან "დაჭრილ თავსატეხებს".

ტანგრამით ბავშვი ისწავლის სურათების ანალიზს, მათში გეომეტრიულ ფორმებს ხაზს უსვამს, ისწავლის მთლიანი ობიექტის ვიზუალურად დაყოფას ნაწილებად და პირიქით - ელემენტებისგან მოცემული მოდელის შედგენას და რაც მთავარია - ლოგიკურად აზროვნებას.

როგორ გავაკეთოთ ტანგრამა

ტანგრამის დამზადება შესაძლებელია მუყაოს ან ქაღალდისგან შაბლონის დაბეჭდვით და ხაზების გასწვრივ ჭრით. თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ და ამობეჭდოთ ტანგრამის კვადრატული დიაგრამა სურათზე დაწკაპუნებით და აირჩიეთ „ბეჭდვა“ ან „სურათის შენახვა როგორც...“.

ეს შესაძლებელია შაბლონის გარეშე. კვადრატში ვხატავთ დიაგონალს - ვიღებთ 2 სამკუთხედს. ერთი მათგანი შუაზე გავჭრათ 2 პატარა სამკუთხედად. ჩვენ აღვნიშნავთ შუას მეორე დიდი სამკუთხედის თითოეულ მხარეს. შუა სამკუთხედი და დანარჩენი ფიგურები ამ ნიშნებზე დავჭრათ. არსებობს სხვა ვარიანტები, თუ როგორ უნდა დავხატოთ ტანგრამი, მაგრამ როდესაც მას ნაწილებად დაჭრით, ისინი ზუსტად იგივე იქნება.

უფრო პრაქტიკული და გამძლე ტანგრამის ამოჭრა შესაძლებელია ხისტი საოფისე საქაღალდედან ან პლასტიკური DVD ყუთიდან. თქვენ შეგიძლიათ ცოტა გაართულოთ თქვენი დავალება, თუ ტანგრამები ამოჭრით სხვადასხვა თექის ნაჭრებისგან, გადაფარავთ მათ კიდეებს, ან თუნდაც პლაივუდისგან ან ხისგან.

როგორ ვითამაშოთ ტანგრამი

თამაშის თითოეული ფიგურა უნდა შედგებოდეს ტანგრამის შვიდი ნაწილისგან და ამავე დროს ისინი არ უნდა გადაფარონ.

4-5 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის უმარტივესი ვარიანტია ფიგურების შეკრება ელემენტებით დახატული დიაგრამების (პასუხების) მიხედვით, მოზაიკის მსგავსად. ცოტა ივარჯიშეთ და ბავშვი ისწავლის ფიგურების გაკეთებას კონტურის ნიმუშის მიხედვით და საკუთარი ფიგურების გამოგონებაც კი იგივე პრინციპით.

პირველი დონე - ჩამოტვირთეთ და დაბეჭდეთ ფერადი ტანგრამა, ასე რომ უფრო ადვილი იქნება დიაგრამაზე ნავიგაცია.

ტანგრამის თამაშის სქემები და ფიგურები

ბოლო დროს დიზაინერები ხშირად იყენებდნენ ტანგრამს. ტანგრამის ყველაზე წარმატებული გამოყენება, ალბათ, როგორც ავეჯი. არის ტანგრამის მაგიდები, ტრანსფორმირებადი რბილი ავეჯი და კაბინეტის ავეჯი. ტანგრამის პრინციპით აგებული ყველა ავეჯი საკმაოდ კომფორტული და ფუნქციონალურია. მისი შეცვლა შესაძლებელია მფლობელის განწყობისა და სურვილის მიხედვით. რამდენი განსხვავებული ვარიანტისა და კომბინაციის დამზადება შეიძლება სამკუთხა, კვადრატული და ოთხკუთხა თაროებიდან. ასეთი ავეჯის შეძენისას, ინსტრუქციებთან ერთად, მყიდველს ეძლევა რამდენიმე ფურცელი სურათებით სხვადასხვა თემაზე, რომელიც შეიძლება ამ თაროებიდან დაიკეცოს.მისაღები ოთახში შეგიძლიათ დაკიდოთ თაროები ხალხის სახით, საბავშვო ბაღში შეგიძლიათ განათავსოთ კატები, კურდღლები და ფრინველები იმავე თაროებიდან, ხოლო სასადილო ოთახში ან ბიბლიოთეკაში - ნახატი შეიძლება იყოს სამშენებლო თემაზე - სახლები, ციხეები, ტაძრები.

აი ასეთი მრავალფუნქციური ტანგრამა.