ნაშრომს „გარნეტის სამაჯური“, რომლის ანალიზს ახლა ამ სტატიაში მივცემთ, ყველა კითხულობს - როგორც მოსწავლეებს, ისე მოზარდებს, რომლებმაც სკოლა დიდი ხნის წინ დაამთავრეს. და ეს ყველაფერი იმიტომ, რომ ალექსანდრე ივანოვიჩ კუპრინი არის მოკლე პროზის დიდი ოსტატი, მისი მოთხრობები, რომლებიც ასე ნათლად აღწერს ყველაზე ნათელ გრძნობებს, აქვს საკუთარი უნიკალური სტილი და ეხმარება რუსი ადამიანის სულის დახვეწილი ნოტების გაგებაში. ამიტომაც ახლა განვიხილავთ მოთხრობის „გარნეტის სამაჯურის“ ანალიზს.

რა ამბავია

სიუჟეტის საფუძველი იყო რეალური ამბავი, რომელიც კუპრინმა შეიტყო. ერთი სატელეგრაფო თანამდებობის პირის სიყვარულმა დაქორწინებული ქალბატონის მიმართ განაპირობა ის, რომ მან ვეღარ შეძლო გრძნობების დამალვა და გადაწყვიტა მისთვის საჩუქრის მიცემა. ასე რომ, მთავარ გმირს, რომლის სახელია შეინა ვერა ნიკოლაევნა, საჩუქრად ძალიან საინტერესო გაფორმებაა. არა მხოლოდ ის, თუ ვიმსჯელებთ შენიშვნის მიხედვით, საჩუქარი საიდუმლო თაყვანისმცემელმა გაუკეთა, მასში ნათქვამია მწვანე ბროწეულის თვისებებზე. და საჩუქარი არის ბროწეულის სამაჯური. გამცემი დარწმუნებულია, რომ ამ ქვის მფლობელს აქვს შესაძლებლობა განჭვრიტოს.

მოთხრობის „ბროწეულის სამაჯური“ ანალიზისას მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ მწვანე ბროწეული ვნებიანი სიყვარულისა და ვნებიანი გრძნობების სიმბოლოდ იქცევა. პრინცესა შეინა, რომელმაც საჩუქარი მიიღო, გადაწყვეტს ქმარს უთხრას, რომ ასეთი საჩუქარი მიიღო და თანდართული ჩანაწერის წაკითხვის საშუალებასაც აძლევს. მკითხველი მალე გაიგებს, რომ მოთხრობის გმირი ჟელტკოვი საიდუმლო თაყვანისმცემელია. ის წვრილმანი თანამდებობის პირად მსახურობს და უკვე დიდი ხანია შეყვარებულია პრინცესაზე. მიუხედავად იმისა, რომ მას შემდეგ რაც მის შესახებ ცნობილი ხდება, ჟელტკოვი ძმის, შეინასგან მუქარას და სხვა შეურაცხმყოფელ სიტყვებს იღებს, სიყვარულის წყალობით ის ყველაფერს ითმენს.

საბოლოო ჯამში, საყვარელი ადამიანის სირცხვილის აცილების მიზნით, ჟელტკოვი თავს იკლავს. მოთხრობის "ბროწეულის სამაჯურის" ღრმა ანალიზის გარეშეც კი ცხადია, რომ პრინცესას მხოლოდ ამ სამწუხარო მოვლენების შემდეგ ესმის, რამდენად ღრმა და სუფთა იყო ღარიბი ჩინოვნიკი ჟელტკოვის გრძნობები. მაგრამ მას ესმის არა მხოლოდ ეს, არამედ სხვა მნიშვნელოვანი რამ.

კუპრინი ავლენს სიყვარულის თემას

ჟელტკოვის გამოსახულება, რომელიც წითელი ძაფივით გადის მთელ ამბავში, გვიჩვენებს, თუ როგორი თავგანწირული და თავგანწირული სიყვარული შეიძლება იყოს ადამიანის გულში. გრძნობების ღალატის გარეშე, ჟელტკოვი გადაწყვეტს სიცოცხლეს დაემშვიდობოს. თუმცა პრინცესა შეინაში ცვლილებებია და ეს ჟელტკოვის სიყვარულის დამსახურებაა. ახლა ვერას კვლავ სურს იგრძნოს, რომ უყვარს და სურს შეიყვაროს საკუთარი თავი და ეს ხდება მოთხრობის "გარნეტის სამაჯურის" ცენტრალური თემა, რომელსაც ახლა ვაანალიზებთ. ბოლოს და ბოლოს, იმ პერიოდში, როდესაც მთავარი გმირი გათხოვილია, ის პრაქტიკულად ივიწყებს გრძნობებს და მიდის დინებაში.

რა მნიშვნელობა დაუდო კუპრინმა ბროწეულის სამაჯურის სიმბოლოს? ჯერ ერთი, ამ სამაჯურის წყალობით, პრინცესა ვერა მიხვდა, რომ ვნება და სიყვარული შეიძლება კვლავ განიცადო და მეორეც, ასეთი საჩუქრის მიღების შემდეგ, იგი აყვავდა და კვლავ შეუყვარდა სიცოცხლე, ისევ მისი დღეები სავსე იყო ფერებითა და ემოციებით.

ალექსანდრე კუპრინი თავის ნამუშევრებში დიდ მნიშვნელობას ანიჭებდა სიყვარულის თემას და ეს ნათლად ჩანს „გარნეტის სამაჯურში“. სიყვარული, როგორც წმინდა გრძნობა, უნდა იყოს ადამიანის გულში. მიუხედავად იმისა, რომ მოთხრობის დასასრული სევდიანია, მთავარი გმირი ბედნიერი დარჩა, რადგან მიხვდა, რა გრძნობების უნარი შესწევს მის სულს.

გაკვეთილის მიზნები:

• მოსწავლეთა იდეების გაღრმავება აიი კუპრინის პროზის მხატვრულ ორიგინალურობაზე;
• გააცნოს მოსწავლეებს მოთხრობა „გარნეტის სამაჯური“ შექმნის ისტორია;
• მოთხრობის წაკითხვიდან მიღებული პირდაპირი შთაბეჭდილებების საფუძველზე, ნაწარმოების ყოვლისმომცველი ანალიზის ჩატარება, სიუჟეტის პრობლემების, მისი სიუჟეტისა და კომპოზიციური თავისებურებების, მხატვრული გამოსახულების ორიგინალურობის გათვალისწინებით;
• გააუმჯობესოს მოსწავლეთა უნარ-ჩვევები მხატვრული ნაწარმოების გაანალიზებაში, მოქმედების განვითარების მთავარი, არსებითი მომენტების ხაზგასმის უნარი, განსაზღვროს მათი როლი ნაწარმოების თემისა და იდეის გამოვლენაში და დამოუკიდებელი დასკვნების გამოტანა;
• ნაწარმოების ანალიზზე მუშაობა, მოსწავლეებში ჩამოაყალიბოს საკუთარი დამოკიდებულება მოვლენებთან და მოთხრობის გმირებთან, ამით ხელი შეუწყოს აქტიური ცხოვრებისეული პოზიციის ჩამოყალიბებას, საკუთარი თვალსაზრისის დაცვის უნარს;
• განუვითარდებათ ლიტერატურული ტექსტის კვლევის უნარ-ჩვევები.
• მთავარი გმირის მაგალითზე საუკეთესო ადამიანური თვისებების აღზრდა.
• სიტყვისადმი ყურადღებიანი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

(გაკვეთილის მსვლელობისას გამოიყენება კომპიუტერული პრეზენტაცია. დანართი No1)

გაკვეთილების დროს

I. ორგ. მომენტი. გაკვეთილის მიზნებისა და ამოცანების ახსნა.

დღეს ჩვენ ვაგრძელებთ A.I. Kuprin-ის მუშაობის შესწავლას. Ზე

წინა გაკვეთილზე ვისაუბრეთ მწერლის ცხოვრებაზე, ზოგადი თვალსაზრისით შემოქმედებითობაზე. დღევანდელ გაკვეთილზე ჩვენი ამოცანა იქნება უფრო დეტალურად მივუდგეთ ამ საკითხს: ყურადღებას გავამახვილებთ A.I. Kuprin-ის მოთხრობის „გარნეტის სამაჯურის“ შესწავლასა და ანალიზზე.

ნაწარმოების უშუალო ანალიზამდე მინდა შეგახსენოთ, რომ ლიტერატურის, ხელოვნების ნაწარმოებების გაცნობისას არ არის საჭირო ნაჩქარევი დასკვნების გაკეთება: რთულია, გაუგებარი... დაიმახსოვრე: გასაგებად, თქვენ გჭირდებათ, ლ.ნ. ტოლსტოის თანახმად, ”აიძულოთ თქვენი გონება იმოქმედოს მთელი თავისი შესაძლო ძალით.

II. ლიტერატურული ხუთი წუთი, პოეტური განწყობა.

(თითქმის ყველა ლიტერატურის გაკვეთილი, მე და ბიჭები ვიწყებთ პოეტური ხუთწუთიანი სესიით. ხუთწუთიან სესიაზე მოსწავლეები ზეპირად კითხულობენ ლექსებს, რომლებიც რატომღაც მათთვის ძვირფასია. ეს შეიძლება იყოს ნამუშევრები როგორც სკოლის სასწავლო გეგმიდან, ასევე კლასგარეშე. კითხვის გაკვეთილები.ზოგიერთი მოსწავლე კითხულობს საყვარელი პოეტების ლექსებს, რომელთა შემოქმედება სკოლაში არ ისწავლება.ლექსის გამომხატველი კითხვის გარდა, მომხსენებელმა უნდა ჩაატაროს მცირე ანალიზი: განსაზღვრავს თემას, წაკითხული ნაწარმოების იდეას, გამოხატავს მისი დამოკიდებულება.ამ გაკვეთილისთვის მომზადებისას ვთხოვე სტუდენტს ესწავლა A.S. პუშკინის ლექსი "მე შენ მიყვარდი ...") სტუდენტების მიერ A.S. პუშკინის ლექსის "მე შენ მიყვარდი ..." გამოხატული კითხვა.

III. გაკვეთილის თემაზე გადასვლა.

1. მასწავლებლის შესავალი სიტყვა.

ვფიქრობ, გესმით, რომ ამ ლექსის არჩევანი შემთხვევითი არ არის - ლიტერატურაში სიყვარულის თემა "მარადიულად" ითვლება, ბევრმა მწერალმა მიმართა მას: როგორც პოეტები, ასევე პროზაიკოსები. AI Kuprin ამ შემთხვევაში არ არის გამონაკლისი, მაგრამ, სავარაუდოდ, დადასტურება. მაგრამ უნდა აღინიშნოს, რომ თითოეულმა მათგანმა თავისებურად გამოავლინა იგი. როგორ ვლინდება ეს თემა კუპრინის მიერ მოთხრობაში „გარნეტის სამაჯური“? ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად საჭიროა გამოვავლინოთ პრობლემატიკა, განვიხილოთ ამ ნაწარმოების სიუჟეტური და კომპოზიციური მახასიათებლები და გამოსახულების სისტემა. როგორც ჩვენი გაკვეთილის ეპიგრაფი, მე მივიღე ვ. ლვოვ-როგაჩევსკის სიტყვები: ”კუპრინის ნამუშევარი ასახავდა ცხოვრებას მთელი მისი უსაზღვრო მრავალფეროვნებით, არა იმდენად, რამდენადაც მთელი ცხოვრება, არამედ ფრაგმენტები, უბედური შემთხვევების ქარიშხალი .. მას აქვს კოლექციონერის სიხარბე, მხოლოდ ის აგროვებს არა იშვიათ მონეტებს, არამედ იშვიათ შემთხვევებში”. ვ.ლვოვ-როგაჩევსკის სიტყვების ავთენტურობაში დასარწმუნებლად შევძლებთ გავეცნოთ ამ ნაწარმოების შექმნის ისტორიას.

2. მოსწავლეთა გაცნობა მოთხრობის „გარნეტის სამაჯურის“ შექმნის ისტორიის შესახებ. მოსწავლის მესიჯი „A.I. Kuprin-ის მიერ მოთხრობის შექმნის ისტორია“ (მოსწავლის ინდივიდუალური საშინაო დავალება).

„გარნეტის სამაჯურს“ არაჩვეულებრივი შემოქმედებითი ისტორია აქვს. სიუჟეტზე მუშაობა გაგრძელდა 1910 წლის შემოდგომაზე ოდესაში. ამ დროს კუპრინი ხშირად სტუმრობდა ოდესელი ექიმის ლ.ია მაიელსის ოჯახს და უსმენდა ბეთჰოვენის მეორე სონატას, რომელსაც მისი ცოლი ასრულებს. მუსიკალურმა ნაწარმოებმა იმდენად დაიპყრო ალექსანდრე ივანოვიჩი, რომ მოთხრობაზე მუშაობა დაიწყო იმით, რომ მან დაწერა ეპიგრაფი. „ლ. ვან ბეთჰოვენი. 2 შვილო. (op. 2, No. 2). ლარგო აპასიონატო. ბეთჰოვენის სონატა „აპასიონატა“, ადამიანური გენიოსის ერთ-ერთი ყველაზე მძაფრი, მტკივნეული, მგზნებარე შემოქმედება მუსიკაში, გამოაფხიზლა კუპრინი ლიტერატურულ შემოქმედებაში. სონატის ხმები მის წარმოსახვაში ერწყმოდა კაშკაშა სიყვარულის ისტორიას, რომლის მოწმეც იყო. 1910 წლის 15 ოქტომბერს, კუპრინმა მოთხრობის სიუჟეტის შესახებ მისწერა თავის მეგობარს, კრიტიკოს ფ. ცოლი (დ. ნ. ახლა ვილნას გუბერნატორია)“ . ("Appassionata"-ს ფრაგმენტის მოსმენა)მწერალ ლევ ლიუბიმოვის, დ.

”პირველ და მეორე ქორწინებას შორის, დედაჩემმა დაიწყო წერილების მიღება, რომელთა ავტორმა, საკუთარი თავის დასახელების გარეშე და ხაზგასმით აღნიშნა, რომ სოციალური სტატუსის განსხვავება არ აძლევს მას უფლებას დაეყრდნოს ურთიერთგაგებაზე, გამოხატა მისი სიყვარული. ეს წერილები დიდხანს ინახებოდა ჩემს ოჯახში... ანონიმური შეყვარებული, როგორც მოგვიანებით გაირკვა - ჟელტიმ (ჟელტკოვის მოთხრობაში) დაწერა, რომ ტელეგრაფის ოფისში მუშაობდა..., ერთ წერილში მოახსენა, რომ ნიღბის ქვეშ. პოლიციელი შევიდა დედაჩემის ბინაში და აღწერა სიტუაცია. შეტყობინებების ტონი ხან პომპეზური იყო, ხან ჟრუანტელი. ის ან გაბრაზებული იყო დედაჩემზე, ან მადლობა გადაუხადა, თუმცა მის ახსნა-განმარტებებს არავითარი რეაქცია არ ჰქონია...

თავიდან ამ წერილებმა ყველა გაამხიარულა, მაგრამ მერე... დედაჩემმა მათი კითხვაც კი შეწყვიტა და მხოლოდ ბებიაჩემმა იცინოდა დიდხანს, დილით შეყვარებული ტელეგრაფის ოპერატორის კიდევ ერთი შეტყობინება გახსნა. შემდეგ კი მოხდა დაპირისპირება: ანონიმურმა კორესპონდენტმა დედაჩემს გაუგზავნა ბროწეულის სამაჯური. ბიძაჩემი და მამაჩემი ყვითელთან წავიდნენ. ეს ყველაფერი მოხდა არა კუპრინის მსგავსად შავი ზღვის ქალაქში, არამედ პეტერბურგში. მაგრამ ჟოვტი, ისევე როგორც ჟელტკოვი, მართლაც მეექვსე სართულზე ცხოვრობდა... საცოდავ სხვენში ჩახუტებული. ის კიდევ ერთი შეტყობინების წერისას დაიჭირეს. კუპრინის შინის მსგავსად, მამა უფრო ჩუმად იყო ახსნის დროს და „დაბნეული და ხარბი, სერიოზული ცნობისმოყვარეობით უყურებდა ამ უცნაური კაცის სახეს“. მამაჩემმა მითხრა, რომ ყვითელში რაღაც საიდუმლოს გრძნობდა, ნამდვილი თავდაუზოგავი ვნების ალი.

ბიძა, ისევ კუპრინის ნიკოლაი ნიკოლაევიჩივით, აღელვდა, ზედმეტად მკაცრი იყო. ყვითელმა მიიღო სამაჯური და მწარედ დაჰპირდა, რომ დედაჩემს აღარ მიწერდა. ასე დასრულდა ყველაფერი. ყოველ შემთხვევაში, მისი შემდგომი ბედის შესახებ არაფერი ვიცით.

3. ა შედარებითი დისკურსი.

- დავინახეთ, რომ A.I. Kuprin-ის ისტორიას რეალური საფუძველი აქვს. როგორ ფიქრობთ, რატომ შეცვალა კუპრინმა მხატვრულად რეალური ამბავი? (ნამდვილ მოვლენებს მოშორებით, კუპრინმა მოახერხა დიდი განზოგადებებით სავსე ნაწარმოების შექმნა. თავისი სიუჟეტი „ცხოვრებიდან შემთხვევის“ საფუძველზე და ოდნავ შეცვლილმა ავტორმა მოახერხა ტიპიზაციის მიღწევა. და ამ გზით მან დაიცვა მწერლის უფლება. იყავი მხატვარი და არა მხოლოდ რეპორტიორი).

- დაასრულა ამბავი ტრაგიკული შეწყვეტით, კუპრინს სურდა დაეშვა დიდი სიყვარულის ძალა, "რაც მეორდება მხოლოდ ათას წელიწადში ერთხელ". როგორ ფიქრობთ, მიაღწია მწერალმა მიზანს?

4. ანალიტიკური მუშაობა ნაწარმოების ტექსტზე.

ა) ანალიტიკური სამუშაო ნაწარმოების ჟანრულ კორელაციაზე. ინტერვიუ სტუდენტებთან თემაზე:

– ა.ი.კუპრინმა განსაზღვრა თავისი ნაწარმოების ჟანრი, როგორც მოთხრობა. უთხარი,
გთხოვთ, რა ამბავია? (ამბავს პატარა ჰქვია
ნარატიული ნაწარმოები, რომელიც ეძღვნება ადამიანის ცხოვრებაში მომხდარ ზოგიერთ ცალკეულ მოვლენას, დეტალური ასახვის გარეშე, თუ რა მოხდა მას ამ მოვლენამდე და მის შემდეგ).

რა იცით სიუჟეტის კომპოზიციის შესახებ? (მოთხრობის კომპოზიციაში შეიძლება გამოირჩეოდეს
შემდეგი ნაწილები: ექსპოზიცია, სიუჟეტი, კულმინაცია, დასრულება).

- ახსენით, რა არის ზემოთ ჩამოთვლილი ნაწილები.

სიუჟეტის შემადგენლობა მოიცავს შემდეგ ნაწილებს:

1. ექსპოზიცია - შესავალი ნაწილი (სურვილისამებრ), რომელიც ხელოვნების ნიმუშის ანალიზის საწყის ეტაპზე ეხმარება უპასუხოს რიგ კითხვებს: სადაც? როდესაც? რა ხდება? და იძლევა თავდაპირველ წარმოდგენას მიმდინარე სიმბოლოებზე.
2. ჰალსტუხი არის მოვლენა, საიდანაც იწყება მოქმედება.
3. მოქმედების განვითარება.
4. კულმინაცია არის მოქმედების განვითარების უმაღლესი წერტილი.
5. მოქმედებაზე უარის თქმა.
6. დაშლა არის მოვლენა, რომელიც ამთავრებს მოქმედებას.

ანალოგიურად, ნებისმიერი მოთხრობა, ისევე როგორც სხვა მცირე ეპიკური ფორმის მხატვრული ლიტერატურა, შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგი გრაფიკული სქემის სახით:

გარდა ამისა, ანალიტიკური მუშაობის დროს განისაზღვრება ნაწარმოების ამა თუ იმ ეპიზოდის შესაბამისობა სქემის შესაბამის პუნქტთან. ანალიზის შედეგად მიიღება სიუჟეტურ-კომპოზიციური სქემა, რომელიც ვიზუალურად გვეხმარება ნაწარმოების სიუჟეტის შემადგენელი მოვლენათა ჯაჭვის წარმოჩენაში და შესასწავლი ნაწარმოების სტრუქტურული თავისებურებების გამოვლენაში.

ანალიზის მსვლელობისას უმჯობესდება პერსონაჟების ინდივიდუალური და განზოგადებული აღწერის მიცემის უნარი, ყალიბდება წარმოდგენა თხრობის ფორმისა და მთხრობელის იმიჯის შესახებ, ღრმავდება კომპოზიციისა და სიუჟეტის ცოდნა.

ბ) ანალიტიკური მუშაობა სიუჟეტის სიუჟეტზე და კომპოზიციაზე.

(შემდეგ მოსწავლეებთან ერთად ვმუშაობთ მოთხრობის სიუჟეტურ-კომპოზიციურ სქემაზე, რომლის დახმარებითაც გაგრძელდება შემდგომი ანალიტიკური მუშაობა. დაფაზე და რვეულებში ვხატავთ // ვხატავთ სიუჟეტურ-კომპოზიციურ სქემას. სიუჟეტი, განსაზღვრავს სქემის რომელ პუნქტს შეესაბამება ნაწარმოების ამა თუ იმ ეპიზოდს.სქემის აგების მომენტში განიხილება ამა თუ იმ ეპიზოდის შესაბამისი თითოეული პუნქტი).

- მოთხრობაში „გარნეტის სამაჯური“ არის ექსპოზიცია?

რა როლი აქვს ექსპოზიციას მოთხრობაში? (ის მკითხველს „ჩაძირავს“ მხატვრულში
დრო და მხატვრული სივრცე: იძლევა თავდაპირველ წარმოდგენას დროზე, შესახებ
მოქმედების ადგილი, გმირის შესახებ).

რას ვიგებთ ამ მომენტში მოთხრობის მთავარი გმირის შესახებ? როგორ აღწერს ავტორი მას?

– რა არის მათი როლი? როგორ აჩვენებენ ამ ეპიზოდებს მოთხრობის გმირებს?

- რა მხატვრულ ფუნქციას ასრულებს ცალკეული მომენტების დეტალური დეტალიზაცია?

- სიუჟეტის რომელი ეპიზოდი შეიძლება დასახელდეს კულმინაციად? რატომ?

- როგორ მთავრდება ამბავი? მოთხრობის რომელი ნაწილია ისტორიის დასაწყისი?

როგორია მოთხრობის ფინალის განწყობა? რა როლს თამაშობს მუსიკა ამ განწყობის შექმნაში? (მოთხრობის დასასრული ელეგიურია, მსუბუქი სევდის გრძნობით გამსჭვალული, მაგრამ ტრაგედია. ჟელტკოვი კვდება, მაგრამ პრინცესა ვერა იღვიძებს, მისთვის რაღაც მიუწვდომელი გამოვლინდა, იგივე „დიდი სიყვარული, რომელიც მეორდება ათას წელიწადში ერთხელ. ”გმირებს ”ერთმანეთი მხოლოდ ერთი წამით უყვარდათ, მაგრამ სამუდამოდ.” მუსიკამ დიდი როლი ითამაშა ვერას სულის გამოღვიძებაში: მუსიკის საშუალებით მისი სული თითქოს ერწყმოდა ჟელტკოვის სულს).

– რა თვისებები შეიძლება აღინიშნოს მოთხრობის „გარნეტის სამაჯური“ კომპოზიციაში?

in) ანალიტიკური ნაშრომი მოთხრობის თემაზე „გარნეტის სამაჯური“.

– როგორ დაადგინეთ A.I. Kuprin-ის მოთხრობის „გარნეტის სამაჯურის“ თემა? რა თემებს აყენებს ავტორი თავის შემოქმედებაში? (ინტერპერსონალური ურთიერთობების თემა; ავტორი განიხილავს ისეთ თემებს, როგორიცაა: სიყვარულის თემა, მეგობრობა, სიძულვილის თემა, ეგოიზმი, გულუბრყვილობა. გარდა ამისა, ავტორი ასევე ეხება "პატარა კაცის" თემას. ჟელტკოვის იმიჯი. ხელს უწყობს რუსული ლიტერატურისთვის ტრადიციული ამ თემის გამოვლენას. ” ბროწეულის სამაჯურში არ არის მკვეთრი კრიტიკა ბურჟუაზიული საზოგადოების მიმართ. მმართველი კლასები გამოსახულია რბილი ფერებით. მაგრამ პატარა ჩინოვნიკის ჟელტკოვის უზარმაზარ გრძნობასთან შედარებით, გამკვრივება ხდება. ვლინდება იმ ადამიანების სული, რომლებიც თავს ჟელტკოვზე მაღლა თვლიან. ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ბულატ-ტუგანოვსკი სიუჟეტში ჩნდება როგორც ადამიანი, რომელიც სიმბოლოა ყველაფრის ცუდი, რაც ხდება არისტოკრატიაში. ჩინოვნიკი ჟელტკოვის სახალისო გვარით, მშვიდი და შეუმჩნეველი, არა მხოლოდ იზრდება. ტრაგიკულ გმირად, მაგრამ მისი სიყვარულის ძალით მაღლა დგას წვრილმან აურზაურზე, ცხოვრებისეულ მოხერხებულობაზე, წესიერებაზე. აღმოჩნდება ადამიანი, რომელიც არანაირად არ ჩამოუვარდება არისტოკრატებს კეთილშობილებით. სიყვარულმა აღამაღლა იგი სიყვარული გახდა ტანჯვა, ერთადერთი მნიშვნელობა. მისი ცხოვრებისა).

- როგორ გესმით კ.

რა არის ავტორის აზრი გამოხატული მოთხრობაში? (განსაკუთრებულ შემთხვევას პოეტურია ა. ი. კუპრინი. ავტორი საუბრობს სიყვარულზე, რომელიც, მისი აზრით, მეორდება „მხოლოდ ათას წელიწადში ერთხელ“. სიყვარული, კუპრინის თქმით, „ყოველთვის ტრაგედიაა, ყოველთვის ბრძოლა და მიღწევაა. , ყოველთვის სიხარული და შიში, აღდგომა და სიკვდილი". სიყვარულის ტრაგედია, ცხოვრების ტრაგედია მხოლოდ ხაზს უსვამს მათ სილამაზეს. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ "ბროწეულის სამაჯურში" გამოხატულია თავად კუპრინის ოცნება იდეალურ, არამიწიერ გრძნობაზე. A.I. Kuprin. წერდა, რომ ის ცდილობდა "აჩვენოს სულიერად გარდამტეხი, ყოვლისმომცველი სიყვარულის გრძნობის ძალა").

ა.ი. კუპრინი თავის ნამუშევრებში ხშირად აყენებს ჭეშმარიტი სიყვარულის თემას. 1911 წელს დაწერილ მოთხრობაში „გარნეტის სამაჯური“ ის ეხება მის უსასრულობასა და მნიშვნელობას ადამიანის ცხოვრებაში. თუმცა, ხშირად ეს ნათელი გრძნობა უპასუხო აღმოჩნდება. და ასეთი სიყვარულის ძალას შეუძლია გაანადგუროს ის, ვინც ამას განიცდის.

კონტაქტში

ნაწარმოების მიმართულება და ჟანრი

კუპრინი, როგორც ნამდვილი ლიტერატურული მხატვარი, უყვარდა რეალური ცხოვრების ასახვა თავის ნამუშევრებში. ის იყო ის, ვინც დაწერა მრავალი მოთხრობა და რომანი რეალურ მოვლენებზე დაყრდნობით. გამონაკლისი არც „გარნეტის სამაჯური“ იყო. "გარნეტის სამაჯური" ჟანრი - სულით დაწერილი მოთხრობა.

ის ეფუძნებოდა ინციდენტს, რომელიც მოხდა ერთ-ერთი რუსი გუბერნატორის მეუღლესთან. იგი უპასუხოდ და ვნებიანად შეუყვარდა ტელეგრაფს, რომელმაც ერთხელ მას ჯაჭვი გაუგზავნა პატარა გულსაკიდით.

თუ რეალური სამყაროს ადამიანებისთვის ეს შემთხვევა ხუმრობის ტოლფასი იყო, მაშინ კუპრინის გმირებისთვის მსგავსი ამბავი ძლიერ ტრაგედიად იქცევა.

ნაწარმოების „გარნეტის სამაჯური“ ჟანრი არ შეიძლება იყოს სიუჟეტი, პერსონაჟების არასაკმარისი რაოდენობისა და ერთი სიუჟეტის გამო. თუ ვსაუბრობთ კომპოზიციის მახასიათებლებზე, მაშინ ღირს ხაზგასმით აღვნიშნოთ ბევრი პატარა დეტალი, რომლებიც მოვლენების ნელ-ნელა განვითარებით, ნაწარმოების ბოლოს კატასტროფაზე მიანიშნებს. უყურადღებო მკითხველს შეიძლება მოეჩვენოს, რომ ტექსტი საკმაოდ დეტალებითაა სავსე. თუმცა, ისინი არიან დაეხმარეთ ავტორს შექმნას სრული სურათი.„გარნეტის სამაჯური“, რომლის კომპოზიცია ასევე ჩასმულია სიყვარულის შესახებ ჩანართებით, მთავრდება ეპიგრაფის მნიშვნელობის ახსნილი სცენით: „ლ. ვან ბეთჰოვენი. 2 შვილო. (op. 2, No. 2). Largo Appasionato"

სიყვარულის თემა, ამა თუ იმ ფორმით, მთელ ნაწარმოებს წითელი ძაფით კერავს.

ყურადღება!ამ შედევრში უთქმელი არაფერია. დახელოვნებული მხატვრული აღწერილობების წყალობით მკითხველის თვალწინ ჩნდება რეალისტური სურათები, რომელთა დამაჯერებლობაში ეჭვი არავის ეპარება. ბუნებრივი, უბრალო ადამიანები ჩვეულებრივი სურვილებითა და მოთხოვნილებებით მკითხველისთვის ნამდვილ ინტერესს იწვევენ.

გამოსახულების სისტემა

კუპრინის შემოქმედებაში იმდენი გმირი არ არის. თითოეულ მათგანს ავტორი იძლევა დეტალურ პორტრეტს. პერსონაჟების გარეგნობა ცხადყოფს, თუ რა ხდება თითოეული მათგანის სულში. „გარნეტის სამაჯურის“ გმირების აღწერა, მათ მოგონებებს ტექსტში დიდი ნაწილი უჭირავს.

ვერა შეინა

ეს სამეფო სიმშვიდის ქალი, ცენტრალური ფიგურააამბავი. სწორედ მისი სახელის დღეს ხდება მოვლენა, რომელმაც სამუდამოდ შეცვალა მისი ცხოვრება - იგი საჩუქრად იღებს გარნიტის სამაჯურს, რომელიც მის მფლობელს წინდახედულობის საჩუქარს აძლევს.

Მნიშვნელოვანი!ჰეროინის გონებაში რევოლუცია ხდება, როდესაც ის უსმენს ბეთჰოვენის სონატას, რომელიც მას ჟელტკოვმა უბოძა. მუსიკაში იშლება, ის იღვიძებს სიცოცხლეს, ვნებებს. თუმცა, მისი გრძნობები ძნელია და შეუძლებელიც კი არის სხვების გაგება.

გეორგი ჟელტკოვი

წვრილმანი ჩინოვნიკის მთელ ცხოვრებაში ერთადერთი სიხარულია სიყვარულის შესაძლებლობაშორს ვერა ნიკოლაევნა. თუმცა „გარნეტის სამაჯურის“ გმირი ვერ იტანს თავის ყოვლისმომცველ სიყვარულს. სწორედ ის ამაღლებს ხასიათს სხვა ადამიანებზე მაღლა მათი ძირეული და თუნდაც უმნიშვნელო გრძნობებითა და სურვილებით.

მაღალი სიყვარულის საჩუქრის წყალობით, გეორგი სტეპანოვიჩმა შეძლო დიდი ბედნიერების განცდა. სიცოცხლე მარტო ვერას უანდერძა. მომაკვდავი, მას არ ჰქონდა წყენა, მაგრამ განაგრძობდა სიყვარულს, გულში ინახავდა მის გამოსახულებას, რასაც მოწმობს მის მიმართ ნათქვამი სიტყვები: "წმიდა იყოს სახელი შენი!".

ძირითადი იდეა

თუ ყურადღებით დააკვირდებით კუპრინის შემოქმედებას, შეგიძლიათ იხილოთ რამდენიმე მოთხრობა, რომელიც ასახავს მის სიყვარულის იდეალის ძიება.Ესენი მოიცავს:

• "შულამიტი";
• "Გზაზე";
• "ლენოჩკა".

ამ სასიყვარულო ციკლის დასრულებისას „გარნეტის სამაჯურმა“ აჩვენა, სამწუხაროდ, არა ის ღრმა გრძნობა, რომელსაც მწერალი ეძებდა და სურდა სრულად ასახულიყო. თუმცა, თავისი ძალით, ჟელტკოვის მტკივნეული უპასუხო სიყვარული სულაც არ ჩამოუვარდება, არამედ პირიქით, სცილდება სხვა პერსონაჟების დამოკიდებულებებსა და გრძნობებს.სიუჟეტში მისი ცხელი და ვნებიანი ემოციებისგან განსხვავებით არის სიმშვიდე, რომელიც სუფევს შაინის მეუღლეებს შორის. ავტორი ხაზს უსვამს, რომ მათ შორის მხოლოდ კარგი მეგობრობა დარჩა და სულიერი ალი დიდი ხანია ჩაქრა.

ჟელტკოვმა ვერას მშვიდი მდგომარეობა უნდა აღაგზნოს. ის ქალში საპასუხო გრძნობებს არ იწვევს, მაგრამ აღფრთოვანებას იწვევს. თუ მთელი წიგნის განმავლობაში ისინი გამოიხატებოდა როგორც წინათგრძნობა, მაშინ საბოლოოდ აშკარა წინააღმდეგობები მძვინვარებს მის სულში.

შეინას საშიშროების გრძნობა ჩნდება, როცა პირველად ხედავს მისთვის გაგზავნილ საჩუქარს და საიდუმლო თაყვანისმცემლის წერილს. იგი უნებურად ადარებს მოკრძალებულ ოქროს სამაჯურს, რომელიც მორთულია ხუთი ნათელი წითელი ბროწეულით. ის არის ერთ-ერთი მთავარი სიმბოლორომელიც უბედური შეყვარებულის მომავალ თვითმკვლელობას აღნიშნავდა.

ავტორმა აღიარა, რომ მას არასოდეს დაუწერია არაფერი უფრო მგრძნობიარე და დახვეწილი. და ამას ადასტურებს ნაწარმოების „გარნეტის სამაჯური“ ანალიზი. ამბის სიმწარე მძაფრდებაშემოდგომის პეიზაჟი, საზაფხულო კოტეჯებთან გამოსამშვიდობებელი ატმოსფერო, ცივი და გამჭვირვალე დღეები. ჟელტკოვის სულის კეთილშობილება ვერას ქმარმაც კი დააფასა, ტელეგრაფს უფლება მისცა მისთვის ბოლო წერილი დაეწერა. მასში თითოეული სტრიქონი არის ლექსი სიყვარულზე, ნამდვილი ოდა.

პიესა ალექსანდრე ოსტროვსკის მიერ: თავების შეჯამება

ძლიერი ეპიზოდისიუჟეტი შეიძლება ჩაითვალოს სცენად, სადაც მთავარი გმირები ხვდებიან, რომელთა ბედი ასე მოულოდნელად ერთმანეთში იხლართება და იცვლება. ცოცხალმა ვერამ მიცვალებულის მშვიდ სახეს შეხედა და მის სულიერ შოკზე ფიქრობდა. მრავალი აფორიზმი, რომლებიც ხშირად გამოიყენება მეტყველებაში, ავსებს ამ პატარა ნაწარმოებს. რა ციტატები აკანკალებს მკითხველს:

• ”მე უსაზღვროდ მადლობელი ვარ შენი მხოლოდ იმისთვის, რომ არსებობ. მე გამოვცადე ჩემი თავი - ეს არ არის დაავადება, არ არის მანიაკალური იდეა - ეს არის სიყვარული, რომელიც ღმერთმა სიამოვნებით დამიჯილდოვა რაღაცისთვის.
• "იმ მომენტში მან გააცნობიერა, რომ სიყვარული, რაზეც ყველა ქალი ოცნებობს, მასზე გაიარა."
• "ნუ წახვალ შენს სიკვდილში, სანამ არ დაგიძახებენ."

ბროწეულის სამაჯური. ალექსანდრე კუპრინი

ბროწეულის სამაჯური. A.I. Kuprin (ანალიზი)

დასკვნა

ჟელტკოვის უპასუხო ვნებამ მთავარი გმირისთვის უკვალოდ არ ჩაიარა. მარადიული სიყვარულის სიმბოლომ - ბროწეულის სამაჯურმა - მისი ცხოვრება თავდაყირა დააყენა. კუპრინი, რომელიც ყოველთვის აკურთხებს ამ გრძნობას, თავის მოთხრობაში გამოხატა ამ აუხსნელი მიზიდულობის მთელი ძალა.

ძალიან რთულია ამის ახსნა. დასასრული დაჭყლეტილია, მაგრამ აქ ორივე მთავარი აზრია გამოთქმული. მე ჩამოვაყალიბე ის, რისი დამტკიცებასაც ვცდილობდი ყველასთვის. შეიძლება ღირდეს მისი ამოჭრა.

ყველა დავალება: გამოიტანე ეპიგრაფი !!!

ასე რომ, აღმოჩნდა ასე:

"რა იყო ეს: სიყვარული თუ სიგიჟე?" (კუპრინის მოთხრობის "გარნეტის სამაჯური" საფუძველზე)

ძნელია იპოვოთ მწერალი ან პოეტი, რომელიც არ შეეხო სიყვარულის თემას თავის შემოქმედებაში. ასევე ძნელია იპოვოთ ადამიანი, რომელსაც ეს გრძნობა ერთხელ მაინც არ განუცდია. სიყვარული გარდაქმნის ადამიანს. მას შეუძლია გაახაროს იგი ან პირიქით, გააწიროს იგი მტკივნეული ტანჯვისთვის.

კუპრინი ხშირად წარმოაჩენს სიყვარულს, როგორც ერთგვარ ძალას, რომელიც ხალხის კონტროლის მიღმაა და, ამავე დროს, ფასდაუდებელ საჩუქარს. Ღმერთის საჩუქარი.

მოთხრობაში „გარნეტის სამაჯური“ აღწერილი ამბავი რეალურია. ეს მოხდა ოდესაში. კუპრინმა მისწერა ბატიუშკოვს: ”გახსოვს ეს? - პატარა ტელეგრაფის ჩინოვნიკის პ.პ. ჟელტიკოვის სევდიანი ამბავი, რომელიც ასე უიმედოდ იყო შეყვარებული ლიუბიმოვის ცოლზე... მისი სახე, რომელმაც თავი მოისროლა (მან უთხრა, არც კი ეცადოს. ნახე იგი), მნიშვნელოვანია, ღრმა, განათებულია იმ იდუმალი სიბრძნით, რომელსაც მხოლოდ მკვდრები ესმით ... ” კუპრინი მოიქცა ამ შემთხვევაში ისევე, როგორც პრინცი ვასილი შეინი მოიქცა თავის მოთხრობაში, რომლის შესახებაც ითქვა, რომ ”მან აიღო ნამდვილი ეპიზოდი, როგორც სიუჟეტის საფუძველი, მაგრამ გაზვიადებული "რომ მის პრეზენტაციაში "სიმართლე საოცრად იყო გადაჯაჭვული მხატვრულ ლიტერატურასთან".

კუპრინისთვის სიყვარული ადამიანის ერთ-ერთი „საიდუმლოა“. გენერალ ანოსოვის სურათი მოთხრობაში შემთხვევითი არ არის. ანოსოვი გამოხატავს მწერლის საკუთარ აზრებს სიყვარულზე: "სად არის სიყვარული? უანგარო სიყვარული, უანგარო, არ ელოდება ჯილდოს? ის, რაზეც ნათქვამია "სიკვდილივით ძლიერი"? სიცოცხლე, ტანჯვაზე წასვლა საერთოდ არ არის სამუშაო. მაგრამ ერთი სიხარული. სწორედ ანოსოვის პირით აცხადებს ავტორი, რომ შეუძლებელია დიდი და სუფთა სიყვარულის გვერდით გავლა: „შეიძლება ეს უბრალოდ გიჟია, მანიაკია, მაგრამ - ვინ იცის? - იქნებ შენი ცხოვრების გზა, ვეროჩკა, ზუსტად გადაიკვეთა. ისეთი სიყვარულით, რაზეც ქალები ოცნებობენ და რისი უნარიც მამაკაცებს აღარ შეუძლიათ“.

ამბავი სევდიანად მთავრდება. ვერას ძმა და ქმარი პოულობენ ჟელტკოვს და მოითხოვენ, რომ შეწყვიტონ მათ პირად ცხოვრებაში ჩარევა. გრძნობის წინაშე უძლური ჟელტკოვი მხოლოდ ერთ გამოსავალს პოულობს: სიკვდილს. რწმენა შეირყა. ის სტუმრობს მის ბინას, სადაც მას პირველად ხედავს, მაგრამ უკვე გარდაცვლილი, და გრძნობს, რომ „სიყვარულმა, რაზეც ყველა ქალი ოცნებობს, მას გაუვლია“.

როგორც ჩანს, ამბავი ტრაგიკულია: შეყვარებული საპასუხო სიყვარულის მოლოდინში კვდება, ვერა კი მარადიული ტანჯვისთვისაა განწირული. მაგრამ კუპრინი არ ამხელს, რა ბედი ეწევა ვერას. მოთხრობა მთავრდება სიტყვებით "არა, არა - ახლა მაპატია, ყველაფერი კარგადაა". სიყვარული სიკვდილზე ძლიერია.

Ძალიან ლამაზი. მშვენიერია, თუ გჯერათ, რომ ეს სიყვარულია. მაგრამ არის ეს სიყვარული? შეიძლება თუ არა, რომ გიყვარდეს ადამიანი ისე, რომ არ შეხვედრო მას თვალებში, ერთხელაც არ გაგიგონიო მისგან სიტყვა?.. შესაძლებელია თუ არა, გიყვარდეს ასეთი "ჩრდილი"?

შეგიძლია გიყვარდეს ისე, როგორც ივან ტიმოფეევიჩს უყვარდა ოლესია, უყვარდა მისი ყოველი სიტყვა, ყოველი მოძრაობა. და ჟელტკოვმა, უკიდურესად იშვიათად ხედავდა ვერას, შექმნა სურათი, რომელიც შეუყვარდა. დიახ, მას ნამდვილად უყვარდა, მაგრამ უყვარდა თავისი ფანტაზია. სავარაუდოა, რომ ვერას უფრო ახლოს რომ იცნობდა, იმედგაცრუებული იქნებოდა მისით.

ასე რომ, კითხვაზე "სიყვარული თუ სიგიჟე?" ვპასუხობ: სიგიჟე, რადგან გიყვარდეს გამოსახულება არ ნიშნავს გიყვარდეს ნამდვილი ადამიანი მთელი თავისი ღირსებებით და ნაკლოვანებებით.

თუმცა, ჟელტკოვის სიყვარულმა ვერას ახალი ცხოვრება გაუხსნა. ეს არის ნათელი დასასრული.