თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ განყოფილებას OGE-სთვის მომზადების შესახებ სოციალურ კვლევებში. ეს საგანი არის მესამე ყველაზე პოპულარული სავალდებულო სავალდებულო გამოცდების შემდეგ და პირველი ყველაზე პოპულარული არჩევით გამოცდებს შორის. მოხარულნი ვართ მოგაწოდოთ თითოეული ამოცანისთვის ყველაზე სასარგებლო და საჭირო მასალა დეტალური ახსნით და თეორიით. დარწმუნებულები ვართ, რომ ეს განყოფილება დაგეხმარებათ ჩააბაროთ გამოცდა სოციალურ კვლევებში მე-9 კლასში შესანიშნავი ნიშნით!
ზოგადი ინფორმაცია გამოცდის შესახებ
სოციალურ კვლევებში OGE შედგება ორი ნაწილისგან, რომლებიც ჯამში შეიცავს 31 ამოცანას.
Პირველი ნაწილი შეიცავს 25 ამოცანას მოკლეპასუხი. მეორე ნაწილი - 6 დავალება განლაგებულიპასუხი.
საგამოცდო სამუშაოს განსახორციელებლად მოცემულია სოციალურ მეცნიერებაში 3 საათი(180 წუთი). 1-20 დავალებების პასუხები იწერება ერთი ციფრით, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რაოდენობას. 21-25 დავალებების პასუხები იწერება რიცხვების თანმიმდევრობით პასუხის ველში ნაწარმოების ტექსტში.
მე-2 ნაწილი შეიცავს ტექსტს და 6 ამოცანას. ამ ამოცანების შესასრულებლად, თქვენ უნდა:
- შეარჩიეთ საჭირო ინფორმაცია ტექსტიდან
- გაამჟღავნოს (მაგალითების ჩათვლით) მისი ინდივიდუალური დებულებები
- ტექსტიდან მიღებული ინფორმაციის კორელაცია კურსის განმავლობაში მიღებულ ცოდნასთან
- არსებული ცოდნის გამოყენება სოციალური სიტუაციების გასაანალიზებლად
- გამოხატეთ და დაასაბუთეთ საკუთარი აზრი.
მე-2 ნაწილის ამოცანების პასუხები იწერება ცალკე ფურცელზე. დავალებების შესრულებისას შეუძლია გამოიყენეთ მონახაზი. ნამუშევრების პროექტები არ ითვლება ნამუშევრის შეფასებაში.
თეორია OGE-სთვის სოციალურ კვლევებში
მოკლე თეორია ამოცანების წარმატებით შესრულებისთვის (რეკომენდებულია წასაკითხად ვარიანტების გაანალიზებამდე).
ნებისმიერი ადამიანის ცხოვრებაში ადრე თუ გვიან მოდის გამოცდის დრო, ეს არის სოციალიზაციის გარდაუვალი ეტაპი, რთული ეტაპი, მაგრამ მაღალი ხარისხის მომზადება საშუალებას გაძლევთ წარმატებით გადალახოთ იგი. ბევრი სკოლის მოსწავლე, სტუდენტი ვერ ახერხებს, გამოცდამდე ბოლო დღეებში იწყებს მომზადებას.
ჩვენი პირველი რჩევა არის ის, რომ მომზადება უნდა იყოს სისტემატური და არა ცალმხრივი. მეთოდოლოგიური რეკომენდაციების შესწავლით, ამ სახელმძღვანელოში წარმოდგენილი ამოცანების შესრულებით, თქვენ ნახავთ, რომ ისინი ამოწმებენ თეორიულ ცოდნას და სხვადასხვა უნარებს, რაც საშუალებას მოგცემთ აზრობრივად გამოიყენოთ სოციალური მეცნიერების კონცეფციები. მოკლე დროში შეუძლებელია არა მხოლოდ განმარტებების დამახსოვრება, არამედ ცნებების შინაარსის, სტრუქტურის გააზრება, სულ მცირე მათი ძირითადი შიდა და გარე კავშირების გაგება და მით უმეტეს, შესაბამისი უნარების გამომუშავება. ანალოგიურად, შეუძლებელია. სწრაფად დაეუფლონ ტექსტის ანალიზთან დაკავშირებულ სხვადასხვა უნარებს.საჭიროა გარკვეული დრო და საკუთარი აზრის წერილობით ჩამოყალიბებისა და თანმიმდევრულად გამოხატვის უნარის განვითარება.
საგამოცდო სამუშაოს ამოცანების გარკვეული ნაწილი დაკავშირებულია სოციალური რეალობის ფაქტებისა და პროცესების ანალიზთან. აქედან გამომდინარე, აქ საკმაო მნიშვნელობა აქვს ადამიანის ზოგად ერუდიციას, რომელიც უშუალოდ არ არის დაკავშირებული კონკრეტული გამოცდისთვის მომზადებასთან. გასაგებია, რომ სოციალურ მეცნიერებაში გამოცდის ჩაბარება ბევრად უფრო ადვილია მათთვის, ვინც დაინტერესებულია ადამიანისა და საზოგადოების თანამედროვე პრობლემებით, ბევრს კითხულობს და აანალიზებს ინფორმაციას სხვადასხვა მედიიდან.
მეორე რჩევა არის ის, რომ მიზანშეწონილია ეტაპობრივად დაეუფლოთ მასალას, შეასრულოთ სხვადასხვა ამოცანები კურსის შესაბამისი არსებითი მონაკვეთების შესწავლისას.
როგორ უნდა დაიწყოს მზადება სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირებისთვის OGE-ს სახით?
საგამოცდო სამუშაოს შესახებ სწორი წარმოდგენის მისაღებად გირჩევთ, გულდასმით შეისწავლოთ შემდეგი დოკუმენტები: საგამოცდო სამუშაოს შინაარსის ელემენტების კოდიფიკატორი, საკონტროლო საზომი მასალების დაზუსტება, საჩვენებელი ვერსია და საგამოცდო სამუშაოს შეფასების სისტემა. ისინი განსაზღვრავენ საგანზე საგამოცდო ნაშრომის სტრუქტურასა და შინაარსს. ეს დოკუმენტები ყოველწლიურად ახლდება, ამიტომ გირჩევთ გაეცნოთ გასული წლის დოკუმენტებს (www.fipi.ru).
კოდიფიკატორი შედგენილია ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამების სავალდებულო მინიმალური შინაარსისა და საბაზო სკოლის კურსდამთავრებულთა მომზადების დონის მოთხოვნების საფუძველზე (რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს ბრძანება „სახელმწიფოს ფედერალური კომპონენტის დამტკიცების შესახებ. დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სტანდარტები 05.03.2004 No1089). კოდიფიკატორი შეიცავს შინაარსის ელემენტების ჩამონათვალს, რომლებიც მოწმდება, განათლების შინაარსობრივი მოთხოვნებისა და კურსდამთავრებულთა მომზადების სახელმწიფო მოთხოვნების შესაბამისად, საგამოცდო ნაშრომის ამოცანებით. საგამოცდო ნაშრომი არ შეიძლება შეიცავდეს დავალებებს, რომლებიც ამოწმებს შინაარსის ელემენტებს, რომლებიც არ არის გათვალისწინებული სახელმწიფო სტანდარტებით.
სპეციფიკაცია აღწერს საკონტროლო საზომი მასალების სტრუქტურას და შინაარსს, იძლევა საგამოცდო ნაშრომის გეგმას. ამ დოკუმენტიდან შეიტყობთ, რამდენი და რა დავალებაა საგამოცდო ფურცელი.
დემო ვერსია საშუალებას მოგცემთ მიიღოთ წარმოდგენა თემაზე საგამოცდო სამუშაოს სირთულეზე. ბუნებრივია, საგამოცდო ვარიანტებში წარმოდგენილია არა ის ამოცანები, რომლებიც შედიოდა დემო ვერსიაში, არამედ მსგავსი. დაასრულეთ დემოს ამოცანები და შეამოწმეთ თქვენი პასუხები დემო შეფასების სისტემით, გამოთვალეთ მიღებული ქულები მთელი სამუშაოს შესრულებისთვის და დაადგინეთ საკმარისი იყო თუ არა თქვენთვის გამოყოფილი დრო გამოცდისთვის - ამ გზით შეგიძლიათ გარკვეულწილად შეაფასოთ თქვენი მზადყოფნა სოციალურ კვლევებში გამოცდის ჩაბარებისთვის.
იხილეთ ამ სახელმძღვანელოს სათაური. ნახეთ რა თემები გაქვთ უკვე შესწავლილი და დაიწყეთ დავალებების შესრულება. მიზანშეწონილია დავალებების შესრულება შესაბამისი თემების წინსვლისას. ჩვენ გირჩევთ, მონიშნოთ თქვენთვის ყველაზე რთული ამოცანები, რათა მათ უფრო მეტი ყურადღება მიაქციოთ გამოცდისთვის უშუალო მომზადების პერიოდში.
თუ გამოცდისთვის მომზადებისას გაგიჭირდათ ზოგიერთი დავალების შესრულება, წააწყდით უცნობ ცნებებსა და ტერმინებს, მიმართეთ მასწავლებლებს რჩევას, მით უმეტეს, რომ ასეთი შესაძლებლობა გაქვთ სისტემატური მომზადებით. დავალების შესრულება მისი გაგების გარეშე უკიდურესად არაეფექტურია. არ შემოიფარგლოთ სახელმძღვანელოთი, მიმართეთ ლექსიკონებსა და საცნობარო წიგნებს და გაითვალისწინეთ გამოყენებული წყარო, რათა მოგვიანებით, საჭიროების შემთხვევაში, კვლავ მიმართეთ მას.
ვარიანტი ნომერი 53
1-20 დავალებების შესრულებისას აირჩიეთ ოთხი შემოთავაზებული პასუხიდან ერთ-ერთი. 21-25 დავალებების პასუხი არის რიცხვი, ასოების ან რიცხვების თანმიმდევრობა. პასუხი უნდა დაიწეროს შუალედების ან რაიმე დამატებითი სიმბოლოების გარეშე; არ დააკოპიროთ პასუხების სიტყვები ბრაუზერიდან, შეიყვანეთ ისინი კლავიატურიდან აკრეფით.
თუ ვარიანტი დაყენებულია მასწავლებლის მიერ, შეგიძლიათ შეიყვანოთ C ნაწილის ამოცანების პასუხები ან ატვირთოთ ისინი სისტემაში ერთ-ერთ გრაფიკულ ფორმატში. მასწავლებელი დაინახავს B ნაწილის დავალებების შედეგებს და შეძლებს C ნაწილის ატვირთული პასუხების შეფასებას. მასწავლებლის მიერ მოცემული ქულები გამოჩნდება თქვენს სტატისტიკაში.
ვერსია MS Word-ში დასაბეჭდად და კოპირებისთვის
რა განასხვავებს ადამიანს ცხოველისგან?
1) ფიზიოლოგიური საჭიროებების არსებობა
2) შთამომავლობაზე ზრუნვა
3) ცნობიერი საქმიანობის უნარი
4) ბუნებრივ გარემოსთან ადაპტაცია
პასუხი:
რა არის საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები?
1. ისტორია
2) მათემატიკა
3) ხელოვნების ისტორია
პასუხი:
ივან პეტროვიჩი თავის ცხოვრებაში ხელმძღვანელობს წესით: ნუ უსურვებ სხვას რაც არ გინდა შენთვის. ეს წესი გამოხატავს
1) კანონის მოთხოვნა
2) ზნეობის ნორმა
3) მეცნიერული სამართალი
4) ეტიკეტის წესი
პასუხი:
სწორია თუ არა შემდეგი მსჯელობები გლობალური პრობლემების შესახებ?
ა. გლობალური პრობლემები არის ის, რაც გავლენას ახდენს ადამიანებზე მთელ მსოფლიოში.
ბ. გლობალურმა პრობლემებმა საფრთხე შეუქმნა კაცობრიობის არსებობას.
1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი
2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
3) ორივე განცხადება სწორია
4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია
პასუხი:
ივანემ უნივერსიტეტში მისაღებ გამოცდებზე ქულების საჭირო რაოდენობა არ დააგროვა და კოლეჯში წავიდა ნოტარიუსის თანაშემწედ მოსამზადებლად. რა დონეზეა ივანე განათლება?
1) ძირითადი ზოგადი განათლება
2) საშუალო პროფესიული განათლება
3) სრული (საშუალო) განათლება
4) უმაღლესი პროფესიული განათლება
პასუხი:
სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები რელიგიის შესახებ?
ა. რელიგია გულისხმობს ადამიანის ღმერთთან ზიარების შესაძლებლობას.
B. რელიგიური შეხედულებებისა და კულტების მრავალფეროვნება შენარჩუნებულია თანამედროვე მსოფლიოში.
1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი
2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
3) ორივე განცხადება სწორია
4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია
პასუხი:
პასუხი:
შრომისუნარიანი შრომისუნარიანი მოსახლეობის სოციალურ წარმოებაში მიუღებლობა, რომელიც ეძებს სამუშაოს, მაგრამ არ შეუძლია.
2) უმუშევრობა
3) დამოკიდებულება
4) დანაშაული
პასუხი:
ქვეყანაში S. წარმოების რესურსები თავისუფლად იყიდება და იძენს. სახელმწიფო ქონებასთან ერთად არის კერძო და სხვა სახის საკუთრება. რა ტიპის ეკონომიკას განეკუთვნება სახელმწიფო ს.
1) ბაზარი
2) ადმინისტრაციული
3) ტრადიციული
4) ბრძანება
პასუხი:
სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები პროდუქტის თვისებების შესახებ?
A. ნებისმიერი პროდუქტი აკმაყოფილებს ხალხის საჭიროებებს.
ბ. პროდუქტს აქვს გარკვეული ღირებულება, რომლის მიხედვითაც შესაძლებელია მისი გაცვლა სხვა პროდუქტზე.
1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი
2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
3) ორივე განცხადება სწორია
4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია
პასუხი:
საზოგადოების სოციალური სფერო მოიცავს ურთიერთობას შორის
1) სახელმწიფოების მთავრობები
2) ერთი სახელმწიფოს მეწარმეები
3) სახელმწიფო და მეწარმე
4) სახელმწიფო და პენსიონერი
პასუხი:
კონდრატიევების ოჯახი შედგება მშობლებისგან, ორი შვილისგან და ბებიისგან, რომლებიც ყველა ერთად ცხოვრობენ ერთ ბინაში. ეს ოჯახი არის
1) პატრიარქალური
2) დიდი
3) არასრული
4) მრავალთაობა
პასუხი:
სახელმწიფო ხელისუფლების განხორციელების მეთოდების სისტემა, ძალაუფლების დამოკიდებულება პიროვნების უფლებებისა და თავისუფლებების რეალიზაციისადმი.
1) მმართველობის ფორმა
2) სახელმწიფო სტრუქტურა
3) პოლიტიკური სისტემა
4) პოლიტიკური რეჟიმი
პასუხი:
ფედერალური ასამბლეის პალატა რუსეთში არის
1) უშიშროების საბჭო
2) საზოგადოებრივი პალატა
3) ფედერაციის საბჭო
4) უზენაესი სასამართლო
პასუხი:
ნ-ის შტატში პრეზიდენტი აყალიბებს მთავრობას. ამასთან, არის პარლამენტი, რომელმაც უნდა დაამტკიცოს პრეზიდენტის მიერ შემოთავაზებული მთავრობის შემადგენლობა. მმართველობის რა ფორმაა წარმოდგენილი ნ.
1) კონსტიტუციური მონარქია
2) საპარლამენტო რესპუბლიკა
3) აბსოლუტური მონარქია
4) საპრეზიდენტო რესპუბლიკა
პასუხი:
სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები პოლიტიკური რეჟიმების შესახებ?
ა. დემოკრატიული რეჟიმები მოიცავს მმართველობის ისეთ ფორმებს, რომლებშიც მთავარ როლს პარლამენტი - კოლექტიური საკანონმდებლო ორგანო ასრულებს.
ბ. არადემოკრატიული რეჟიმები მოიცავს მმართველობის იმ ფორმებს, რომელშიც მთავარ როლს ასრულებს შეუზღუდავი ძალაუფლების მქონე მმართველი.
1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი
2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
3) ორივე განცხადება სწორია
4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია
პასუხი:
სამართლებრივი ურთიერთობის სფერო მოიცავს კონტაქტებს შორის
1) პოლიციელი, რომელიც მგზავრობს ავტობუსში და ავტობუსის მგზავრებზე
2) ამომრჩევლები საარჩევნო უბანზე და დეპუტატობის კანდიდატი
3) ახალგაზრდა მამაკაცი, რომელმაც მეტროში ადგილი არ დაუთმო ინვალიდს და ინვალიდს.
4) მოპარული მანქანის მფლობელი და რაიონის პოლიციის ინსპექტორი
პასუხი:
რა განასხვავებს კონსტიტუციას სხვა სამართლებრივი აქტებისაგან?
1) წერილობითი ფორმა
2) უმაღლესი იურიდიული ძალა
3) მიმართვა ყველა მოქალაქეს
4) სახელმწიფოს ძალაუფლების მხარდაჭერა
პასუხი:
ახალგაზრდებმა სხვისი მანქანა მოიპარეს. მათი ქმედებები არის
1) ადმინისტრაციული გადაცდომა
2) სისხლის სამართლის დანაშაული
3) დისციპლინური გადაცდომა
4) სამოქალაქო გადაცდომა
პასუხი:
სწორია თუ არა შემდეგი სამართლებრივი განცხადებები?
ა. სამართლებრივი ნორმები სავალდებულოა ქვეყნის მოქალაქეებისთვის.
B. სამართლებრივი ნორმები თანამედროვე საზოგადოებაში არსებობს მხოლოდ წერილობითი ფორმით.
1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი
2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
3) ორივე განცხადება სწორია
4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია
პასუხი:
ზემოაღნიშნული სია გვიჩვენებს მსგავსებას ადამიანის საჭიროებებსა და შესაძლებლობებს შორის და განსხვავებას საჭიროებებსა და ადამიანურ შესაძლებლობებს შორის. აირჩიეთ და ჩაწერეთ ცხრილის პირველ სვეტში მსგავსების სერიული ნომრები, ხოლო მეორე სვეტში - განსხვავებების სერიული ნომრები:
1) გახსენით ახალი შესაძლებლობები ადამიანისთვის
2) გავლენას ახდენს ადამიანის საქმიანობაზე
3) გამოხატული რაღაცის ნაკლებობის განცდაში
4) იცვლება ასაკთან ერთად
პასუხი:
დაადგინეთ კორესპონდენცია ფაქტებსა და საზოგადოებრივი ცხოვრების სფეროებს შორის: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული ელემენტისთვის აირჩიეთ ელემენტი მეორე სვეტიდან.
საპასუხოდ ჩაწერეთ რიცხვები, დაალაგეთ ისინი ასოების შესაბამისი თანმიმდევრობით:
| მაგრამ | ბ | AT | გ |
პასუხი:
წაიკითხეთ მოცემული ტექსტი, რომლის თითოეული პოზიცია აღინიშნება ასოთი.
(ა) მსოფლიო ეკონომიკის გლობალიზაცია არის საკამათო პროცესი, რომელსაც აქვს როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი შედეგები. (ბ) სახეობების გადაშენება გლობალიზაციის უარყოფითი შედეგია. (ბ) ინფორმაციულ საზოგადოებაზე გადასვლა თავისთავად არ არის გლობალური პრობლემა.
გადაწყვიტეთ ტექსტის რომელი პოზიციები:
1) ასახავს ფაქტებს
2) აზრის გამოხატვა
ჩაწერეთ ცხრილში რიცხვები შესაბამისი დებულებების ხასიათის მითითებით.
| მაგრამ | ბ | AT |
პასუხი:
სიაში იპოვეთ დასკვნები, რომლებიც შეიძლება გაკეთდეს ცხრილის მონაცემების საფუძველზე და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.
1) მოსაზრებას, რომ მათ ტერიტორიაზე ძალიან ცუდი ეკოლოგიური მდგომარეობაა, გამოკითხული მოქალაქეების მეოთხედზე მეტი იზიარებს.
2) გამოკითხული მოქალაქეების უმეტესობა მიიჩნევს, რომ გარემოსდაცვითი მდგომარეობა მათ ქალაქში ძალიან კარგია.
3) გამოკითხული მოქალაქეების დაახლოებით 1/3 დადებითად აფასებს თავიანთ ქალაქში არსებულ ეკოლოგიურ მდგომარეობას.
4) გამოკითხული მოქალაქეების ნახევარზე მეტმა შეაფასა გარემოსდაცვითი მდგომარეობა თავიანთ ქალაქში, როგორც ძალიან კარგი.
5) მოქალაქეების უმეტესობა არ ფიქრობს თავის ქალაქებში გარემოს მდგომარეობაზე და უჭირს კითხვაზე პასუხის გაცემა.
პასუხი:
X ქვეყანაში ჩატარდა მოქალაქეების სოციოლოგიური გამოკითხვა. მათ დაუსვეს კითხვა: „როგორ აფასებთ ეკოლოგიურ მდგომარეობას ქალაქში, სადაც თქვენ ცხოვრობთ? კვლევის შედეგები მოცემულია ცხრილში.
ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი დასკვნა გამომდინარეობს უშუალოდ გამოკითხვის დროს მიღებული ინფორმაციისგან? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.
1) X ქვეყნის მოსახლეობას შორის არ არსებობს კონსენსუსი გარემოსდაცვით საკითხებზე.
2) X ქვეყნის მთავრობას შეიძლება მიეცეს რჩევა მოქალაქეთა გარემოსდაცვითი განათლების პროგრამების დაფინანსების გაზრდის შესახებ.
3) ეკოლოგია ყველაზე მწვავე პრობლემაა X ქვეყნის ეკონომიკისთვის.
4) მოსახლეობის დიდი ნაწილი უკმაყოფილოა ხელსაყრელ ეკოლოგიურ გარემოში ცხოვრების შესაძლებლობის არქონით.
5) წარმოების განვითარებასთან ერთად უნდა გაძლიერდეს გარემოსდაცვითი კონტროლი.
პასუხი:
დაგეგმეთ თქვენი ტექსტი. ამისათვის მონიშნეთ ტექსტის ძირითადი სემანტიკური ფრაგმენტები და დაასახელეთ თითოეული მათგანი.
Საბაზრო ეკონომიკა
რა არის ტექსტში მითითებული საბაზრო სისტემის სამი ნიშანი?
Საბაზრო ეკონომიკა
საბაზრო ურთიერთობების გაჩენისთვის მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ეკონომიკური რესურსების კერძო საკუთრების უფლების არსებობა ან არარსებობა. ისტორიის სხვადასხვა ეპოქაში მცირე მეურნეობებმა შექმნეს საუკეთესო პირობები საბაზრო სისტემის ფორმირებისთვის კონკურენციის კლასიკური ნიშნებით, მიწოდებისა და მოთხოვნის ბალანსით და თავისუფალი ფასებით. კერძო საკუთრების ტრადიციების ნგრევა ანადგურებს თავად საბაზრო სისტემას...
ბაზარი არის შეზღუდული რესურსების გამოყენების უნივერსალური სისტემა. შეზღუდული რესურსები არ იძლევა საშუალებას აწარმოოს ყველა სახის სამომხმარებლო საქონელი, რომელიც ხალხს სჭირდება. შეზღუდულობა თანდაყოლილია წიაღისეულის, კაპიტალის, ცოდნისა და ინფორმაციის წარმოების ტექნოლოგიების შესახებ. დედამიწის რესურსებიც შეზღუდულია. და არა მხოლოდ დედამიწის მიწის ან ცალკეული სახელმწიფოების გეოგრაფიულად განსაზღვრული ტერიტორიების საზღვრების გაგებით. დედამიწა არსებითად შეზღუდულია იმ გაგებით, რომ მისი თითოეული ნაკვეთი ერთდროულად შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სოფლის მეურნეობის სექტორში, ასევე სამთო მრეწველობაში ან მშენებლობაში.
განსხვავებულად ფასდება ბაზრის, როგორც ეკონომიკური ურთიერთობების მარეგულირებლის როლი. მათთან ერთად, ვინც საბაზრო სისტემას ყველაზე ეფექტურ ეკონომიკურ მოდელად მიიჩნევს, ბევრია, ვინც ამ სისტემაში სერიოზულ ხარვეზებს ხედავს. ბაზრის კრიტიკოსები, კერძოდ, ყურადღებას აქცევენ იმ ფაქტს, რომ არის ცხოვრების სფეროები, სადაც ბაზრის რეგულირება შეუსაბამოა, ვერ აღწევს სასურველ მიზნებს (საზოგადოებრივი ტრანსპორტი, თავდაცვა და ა.შ.).
(წიგნის მიხედვით „ეკონომიკური თეორია“ / ვ. დ. კამაევის რედაქტორობით. მ., 2003 წ. ს. 47, 50)
ნაწილი C ამოცანების გადაწყვეტილებები ავტომატურად არ შემოწმდება.
შემდეგ გვერდზე, თქვენ მოგეთხოვებათ თავად შეამოწმოთ ისინი.
Საბაზრო ეკონომიკა
საბაზრო ურთიერთობების გაჩენისთვის მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ეკონომიკური რესურსების კერძო საკუთრების უფლების არსებობა ან არარსებობა. ისტორიის სხვადასხვა ეპოქაში მცირე მეურნეობებმა შექმნეს საუკეთესო პირობები საბაზრო სისტემის ფორმირებისთვის კონკურენციის კლასიკური ნიშნებით, მიწოდებისა და მოთხოვნის ბალანსით და თავისუფალი ფასებით. კერძო საკუთრების ტრადიციების ნგრევა ანადგურებს თავად საბაზრო სისტემას...
ბაზარი არის შეზღუდული რესურსების გამოყენების უნივერსალური სისტემა. შეზღუდული რესურსები არ იძლევა საშუალებას აწარმოოს ყველა სახის სამომხმარებლო საქონელი, რომელიც ხალხს სჭირდება. შეზღუდულობა თანდაყოლილია წიაღისეულის, კაპიტალის, ცოდნისა და ინფორმაციის წარმოების ტექნოლოგიების შესახებ. დედამიწის რესურსებიც შეზღუდულია. და არა მხოლოდ დედამიწის მიწის ან ცალკეული სახელმწიფოების გეოგრაფიულად განსაზღვრული ტერიტორიების საზღვრების გაგებით. დედამიწა არსებითად შეზღუდულია იმ გაგებით, რომ მისი თითოეული ნაკვეთი ერთდროულად შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სოფლის მეურნეობის სექტორში, ასევე სამთო მრეწველობაში ან მშენებლობაში.
განსხვავებულად ფასდება ბაზრის, როგორც ეკონომიკური ურთიერთობების მარეგულირებლის როლი. მათთან ერთად, ვინც საბაზრო სისტემას ყველაზე ეფექტურ ეკონომიკურ მოდელად მიიჩნევს, ბევრია, ვინც ამ სისტემაში სერიოზულ ხარვეზებს ხედავს. ბაზრის კრიტიკოსები, კერძოდ, ყურადღებას აქცევენ იმ ფაქტს, რომ არის ცხოვრების სფეროები, სადაც ბაზრის რეგულირება შეუსაბამოა, ვერ აღწევს სასურველ მიზნებს (საზოგადოებრივი ტრანსპორტი, თავდაცვა და ა.შ.).
(წიგნის მიხედვით „ეკონომიკური თეორია“ / ვ. დ. კამაევის რედაქტორობით. მ., 2003 წ. ს. 47, 50)
ნაწილი C ამოცანების გადაწყვეტილებები ავტომატურად არ შემოწმდება.
შემდეგ გვერდზე, თქვენ მოგეთხოვებათ თავად შეამოწმოთ ისინი.
ჩამოთვალეთ ოთხი ტიპის რესურსი, რომლებიც შეზღუდულია ტექსტში. რა ტიპის რესურსი არ არის ნახსენები? კონკრეტულ მაგალითზე აჩვენეთ ამ ტიპის რესურსის შეზღუდვები.
Საბაზრო ეკონომიკა
საბაზრო ურთიერთობების გაჩენისთვის მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ეკონომიკური რესურსების კერძო საკუთრების უფლების არსებობა ან არარსებობა. ისტორიის სხვადასხვა ეპოქაში მცირე მეურნეობებმა შექმნეს საუკეთესო პირობები საბაზრო სისტემის ფორმირებისთვის კონკურენციის კლასიკური ნიშნებით, მიწოდებისა და მოთხოვნის ბალანსით და თავისუფალი ფასებით. კერძო საკუთრების ტრადიციების ნგრევა ანადგურებს თავად საბაზრო სისტემას...
ბაზარი არის შეზღუდული რესურსების გამოყენების უნივერსალური სისტემა. შეზღუდული რესურსები არ იძლევა საშუალებას აწარმოოს ყველა სახის სამომხმარებლო საქონელი, რომელიც ხალხს სჭირდება. შეზღუდულობა თანდაყოლილია წიაღისეულის, კაპიტალის, ცოდნისა და ინფორმაციის წარმოების ტექნოლოგიების შესახებ. დედამიწის რესურსებიც შეზღუდულია. და არა მხოლოდ დედამიწის მიწის ან ცალკეული სახელმწიფოების გეოგრაფიულად განსაზღვრული ტერიტორიების საზღვრების გაგებით. დედამიწა არსებითად შეზღუდულია იმ გაგებით, რომ მისი თითოეული ნაკვეთი ერთდროულად შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სოფლის მეურნეობის სექტორში, ასევე სამთო მრეწველობაში ან მშენებლობაში.
თქვენ იცით ისტორიიდან, რომ რუსეთში 1917 წლის რევოლუციის შემდეგ განხორციელდა მრეწველობის ნაციონალიზაცია. ეს იყო ქვეყანაში საბაზრო ეკონომიკის ლიკვიდაციის დასაწყისი. მიეცით ტექსტის პოზიცია, რომელშიც ეს დამოკიდებულებაა გამოხატული. ისტორიულ-სოციალური მეცნიერების ცოდნის საფუძველზე მიუთითეთ ეკონომიკური სისტემის ერთ-ერთი თავისებურება, რომელიც ქვეყანაში XX საუკუნის 20-30-იან წლებში ჩამოყალიბდა.
Საბაზრო ეკონომიკა
საბაზრო ურთიერთობების გაჩენისთვის მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ეკონომიკური რესურსების კერძო საკუთრების უფლების არსებობა ან არარსებობა. ისტორიის სხვადასხვა ეპოქაში მცირე მეურნეობებმა შექმნეს საუკეთესო პირობები საბაზრო სისტემის ფორმირებისთვის კონკურენციის კლასიკური ნიშნებით, მიწოდებისა და მოთხოვნის ბალანსით და თავისუფალი ფასებით. კერძო საკუთრების ტრადიციების ნგრევა ანადგურებს თავად საბაზრო სისტემას...
ბაზარი არის შეზღუდული რესურსების გამოყენების უნივერსალური სისტემა. შეზღუდული რესურსები არ იძლევა საშუალებას აწარმოოს ყველა სახის სამომხმარებლო საქონელი, რომელიც ხალხს სჭირდება. შეზღუდულობა თანდაყოლილია წიაღისეულის, კაპიტალის, ცოდნისა და ინფორმაციის წარმოების ტექნოლოგიების შესახებ. დედამიწის რესურსებიც შეზღუდულია. და არა მხოლოდ დედამიწის მიწის ან ცალკეული სახელმწიფოების გეოგრაფიულად განსაზღვრული ტერიტორიების საზღვრების გაგებით. დედამიწა არსებითად შეზღუდულია იმ გაგებით, რომ მისი თითოეული ნაკვეთი ერთდროულად შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სოფლის მეურნეობის სექტორში, ასევე სამთო მრეწველობაში ან მშენებლობაში.
ტექსტში აღნიშნულია, რომ ბევრი მკვლევარი ხედავს სერიოზულ ხარვეზებს საბაზრო სისტემაში. ეთანხმებით თუ არა ბაზრის ამ შეფასებას? ტექსტისა და სოციალური მეცნიერების ცოდნის საფუძველზე, წარმოადგინეთ ორი არგუმენტი (ტექსტში მოცემულის გარდა) თქვენი პოზიციის დასაცავად.
Საბაზრო ეკონომიკა
საბაზრო ურთიერთობების გაჩენისთვის მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ეკონომიკური რესურსების კერძო საკუთრების უფლების არსებობა ან არარსებობა. ისტორიის სხვადასხვა ეპოქაში მცირე მეურნეობებმა შექმნეს საუკეთესო პირობები საბაზრო სისტემის ფორმირებისთვის კონკურენციის კლასიკური ნიშნებით, მიწოდებისა და მოთხოვნის ბალანსით და თავისუფალი ფასებით. კერძო საკუთრების ტრადიციების ნგრევა ანადგურებს თავად საბაზრო სისტემას...
ბაზარი არის შეზღუდული რესურსების გამოყენების უნივერსალური სისტემა. შეზღუდული რესურსები არ იძლევა საშუალებას აწარმოოს ყველა სახის სამომხმარებლო საქონელი, რომელიც ხალხს სჭირდება. შეზღუდულობა თანდაყოლილია წიაღისეულის, კაპიტალის, ცოდნისა და ინფორმაციის წარმოების ტექნოლოგიების შესახებ. დედამიწის რესურსებიც შეზღუდულია. და არა მხოლოდ დედამიწის მიწის ან ცალკეული სახელმწიფოების გეოგრაფიულად განსაზღვრული ტერიტორიების საზღვრების გაგებით. დედამიწა არსებითად შეზღუდულია იმ გაგებით, რომ მისი თითოეული ნაკვეთი ერთდროულად შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სოფლის მეურნეობის სექტორში, ასევე სამთო მრეწველობაში ან მშენებლობაში.
განსხვავებულად ფასდება ბაზრის, როგორც ეკონომიკური ურთიერთობების მარეგულირებლის როლი. მათთან ერთად, ვინც საბაზრო სისტემას ყველაზე ეფექტურ ეკონომიკურ მოდელად მიიჩნევს, ბევრია, ვინც ამ სისტემაში სერიოზულ ხარვეზებს ხედავს. ბაზრის კრიტიკოსები, კერძოდ, ყურადღებას აქცევენ იმ ფაქტს, რომ არის ცხოვრების სფეროები, სადაც ბაზრის რეგულირება შეუსაბამოა, ვერ აღწევს სასურველ მიზნებს (საზოგადოებრივი ტრანსპორტი, თავდაცვა და ა.შ.).
(წიგნის მიხედვით „ეკონომიკური თეორია“ / ვ. დ. კამაევის რედაქტორობით. მ., 2003 წ. ს. 47, 50)
ნაწილი C ამოცანების გადაწყვეტილებები ავტომატურად არ შემოწმდება.
შემდეგ გვერდზე, თქვენ მოგეთხოვებათ თავად შეამოწმოთ ისინი.
დაასრულეთ ტესტირება, შეამოწმეთ პასუხები, იხილეთ გადაწყვეტილებები.
