1. გაერთიანების თავისუფალი ნაერთის წინადადება

Ზოგადი ინფორმაცია

არაერთობლივი რთული წინადადება არის რთული წინადადება, რომლის პრედიკატიული ნაწილები ურთიერთდაკავშირებულია მნიშვნელობითა და სტრუქტურით, ასევე დაკავშირებულია კავშირების ან ნათესაობითი სიტყვების დახმარების გარეშე რიტმული მელოდიური საშუალებებით, ნაწილების თანმიმდევრობით. განსხვავება:

1) ერთგვაროვანი შედგენილობის არაერთობლივი რთული წინადადებები (იგივე ტიპის ნაწილებით). გამოხატული მნიშვნელობების მიხედვით (მოვლენების ერთდროულობა ან თანმიმდევრობა, მოქმედებების შედარება ან დაპირისპირება და ა.შ.) და ზოგიერთი სტრუქტურული თავისებურებების მიხედვით (აღრიცხვითი ინტონაცია ან დაპირისპირების ინტონაცია, იგივე ტიპის ზმნა-პრედიკატების ასპექტ-დროითი ფორმები, საკოორდინაციო კავშირების ჩასმის შესაძლებლობა), ამ ტიპის წინადადებების კორელაცია შესაძლებელია შედგენილ წინადადებებთან; შეადარეთ:

ტყის გაზონი სულ ცივი ნამით არის გაჯერებული, მწერები სძინავთ. ბევრ ყვავილს გვირგვინები ჯერ არ გაუხსნია (პრიშვ.) - არც ჭრილობები, არც ავადმყოფი ფილტვები ატანჯა - უსარგებლობის შეგნებამ გააღიზიანა (პავლ.);

2) არაერთგვაროვანი შედგენილობის (სხვადასხვა ტიპის ნაწილებით) რთული წინადადებები. გამოხატული მნიშვნელობების მიხედვით (პირობითობის, მიზეზობრივი, განმარტებითი და სხვა) და ზოგიერთი სტრუქტურული თავისებურებების მიხედვით (ინტონაცია, ერთი მთლიანის პრედიკატიული ნაწილების რიგი, პირველი ნაწილის ლექსიკური შემადგენლობა და ა.შ.), ამ ტიპის წინადადებების კორელაცია შესაძლებელია რთულ წინადადებებთან; შდრ.: მოწყენილი ვარ: ჩემთან მეგობარი არ არის (პ.) - უცებ ვგრძნობ: ვიღაც ხელში მკიდებს და მიბიძგებს (თ.).

არამოკავშირე რთული წინადადებების სახეები

არაერთობლივი რთული წინადადებების ნაწილების მნიშვნელობიდან და ინტონაციის ტიპებიდან გამომდინარე, როგორც მათი აგების ყველაზე მნიშვნელოვანი ფორმალური მხარე, განასხვავებენ სხვადასხვა ტიპის არამოკავშირე რთული წინადადებები:

1) არაერთობლივი რთული წინადადებები „ჩათვლის“ მნიშვნელობით: ქარბუქი არ ჩაცხრა, ცა არ მოიწმინდა (პ.); კარ-ფანჯარა ღიაა, ბაღში ფოთოლი არ ირევა (გონჩ.);

2) უკავშირო რთული წინადადებები შედარების ან წინააღმდეგობის მნიშვნელობით: გაზომე შვიდჯერ - ამოჭრა ერთი (პოლ.); ეს არ იყო მხოლოდ მწუხარება - ეს იყო ცხოვრების სრული ცვლილება, მთელი მომავლის (სიმ.);

3) უკავშირო რთული წინადადებები პირობითობის მნიშვნელობით: და თუ მოკლავ, ვერაფერს მიიღებ (ლ. ტ.); თუ გიყვართ სიარული - გიყვართ სასწავლებლების ტარება (ჭამეთ.). (არამოკავშირე წინადადებების შესახებ, როგორიცაა და მე რომ არ ვიყო, თქვენ მოწევდით
ტვერი, რომელშიც პირობით-საგამოძიებო ურთიერთობები გამოიხატება პრედიკატის პირველ ნაწილში იმპერატიული განწყობის სახით ყოფნით;

4) არამოკავშირე კომპლექსური წინადადებები ახსნა-განმარტებითი ურთიერთობის მნიშვნელობით: შფოთვით გადმოვხტი ვაგონიდან და ვხედავ: დედა ვერანდაზე მხვდება ღრმა მზერით (პ.); აუცილებლად გეტყვით: ნიჭი გაქვს (ფად.); ფედორს ესმოდა: ეს ეხებოდა კომუნიკაციას (ფურმ.); ალექსიმ გადაწყვიტა: საკმარისია გაიყვანოს (ბ. პოლ.). ამ მაგალითებში მეორე ნაწილი აღნიშნავს პირველ ნაწილში პრედიკატთან დაკავშირებულ ობიექტს, რომელიც გამოხატულია სიტყვის, აზრის, აღქმის ზმნით და ა.შ. მეორე ნაწილს ასევე შეუძლია შეასრულოს სუბიექტის ფუნქცია პირველ ნაწილთან მიმართებაში: გადაწყვეტილია: შიშს არ გამოვჩენ... ( პ.); გამიელვა: რატომ სძინავს დედაჩემს ასე მშვიდად?
(დოსტ.). ამ ტიპის არაერთობლივი რთული წინადადებები შეიძლება შეიცავდეს ისეთებსაც, რომლებშიც პირველ ნაწილში ზმნები იშლება, რათა გამოიყურებოდეს, მიმოიხედე ირგვლივ, მოუსმინო და ა.შ. ან ისეთი გამოთქმა, როგორიცაა თვალები აწიე, თავი ასწიე და ა.შ. შემდგომი პრეზენტაციის გაფრთხილება; ამ შემთხვევებში, უკავშირო სამხრეთის წინადადების ნაწილებს შორის შეგიძლიათ ჩასვათ სიტყვები და დაინახეთ, რომ; და გაიგო რომ; და იგრძნო, რომ: ვბრუნდები: გრუშნიცკი (ლ.); ობლომოვმა ირგვლივ მიმოიხედა, მის თვალწინ რეალურად, არა ჰალუცინაციაში, იდგა ნამდვილი, ნამდვილი შტოლცი (გონჩ.); გაიფიქრა, ამოისუნთქა: თაფლის სუნი ასდის (ჭ.);

5) არასაკავშირო რთული წინადადებები განმსაზღვრელი ურთიერთობის მნიშვნელობით: როგორც ყველა მოსკოვი, მამაშენიც ასეთია: მას სურდა სიძე ვარსკვლავებითა და წოდებებით... (გრ.); სიზმარში დაუწყო შეწუხება დაუნდობელმა ფიქრმა: დუქანს გაძარცვეს, ცხენებს (ბუნ.);

6) უკავშირო რთული წინადადებები მიზეზობრივი კავშირის მნიშვნელობით: ვერ გავედი: სიბნელეში ჩემს წინ ტრიალებდა ჭაღარა თვალებიანი ბიჭი (ლ.); ხანდახან ცხენები მუცლით ცვიოდა: ნიადაგი ძალიან ბლანტი იყო (ფად.); მდიდარს ძილი არ შეუძლია: მდიდარ ქურდს ეშინია (უკანასკნელი);

7) არაერთიანი რთული წინადადებები დროებითი ურთიერთობების მნიშვნელობით:
ჩვენ გავიმარჯვებთ, შენ ააშენებ ქვის სახლს (A. N. T.); აქ ვატარებდი, ჭვავის გაყვითლება დაიწყო.
ახლა უკან მივდივარ - ხალხი ამ ჭვავს მიირთმევს (პრიშვ.); ხნავს სახნავ მიწას - ხელებს არ აქნევენ (ბოლო);

8) უკავშირო რთული წინადადებები შედარების მნიშვნელობით: ამბობს სიტყვა-ბულბული მღერის (ლ.); ... შეხედე, მიეცი რუბლი (ნ.);

9) უკავშირო რთული წინადადებები შედეგის, შედეგის, მოვლენების სწრაფი ცვლილების მნიშვნელობით: ... ყველი ამოვარდა - იყო მასთან ასეთი თაღლითობა (კრ.); მე
ვკვდები - ტყუილი არაფერი მაქვს (თ.); უცებ გამოჩნდნენ ნაჯახიანი კაცები - ტყე აწკრიალდა, ღრიალებდა, ატყდა (ნ.), ქარბუქი უკვე ძალიან ახლოს იყო ცეცხლთან - უცებ სიბნელეში ცხენის ჭვავის ხმა გაისმა (ფად.);

10) არამოკავშირე რთული წინადადებები ახსნის მნიშვნელობით; ადრეული ახალგაზრდობიდან ტატიანა შავ ტანში ინახებოდა: ორზე მუშაობდა, მაგრამ სიკეთე არასოდეს უნახავს (თ.); ყველა განსხვავებულად თვლიდა ნაგულნოვის საქციელს: ზოგი ამხნევებდა, ზოგი ადანაშაულებდა, ზოგიც გაჩუმდა.
(შოლ.);

11) არამოკავშირე რთული წინადადებები მიმაგრების მნიშვნელობით: ეს ყველაფერი უკვე ზეპირად ვიცი - აი რა არის მოსაწყენი (ლ.); ის იქვე იჯდა სკამზე, ხის სოკოს ქვეშ, როგორც ამას აკეთებენ გუშაგი ბანაკებში (პაუსტ.); მას ყოველთვის უყვარდა საუბარი - ეს კარგად ვიცოდი.
(კავ.);

12) კომპლექსური შემადგენლობის არასაკავშირო წინადადებები. ამ წინადადებებში მეორე ნაწილი შედგება არა ერთი, არამედ რამდენიმე მარტივი წინადადებისგან:
სოფლის ყველა ნაგებობაზე რაღაც განსაკუთრებული დანგრევა შენიშნა: ქოხებზე მორი ბნელი და ძველი იყო; ბევრი სახურავი საცერივით აფეთქდა; სხვებზე მხოლოდ ზედ იყო დარჩენილი ქედი, ხოლო გვერდებზე ძელები ნეკნების სახით (გ.);
სასიამოვნოა ხანგრძლივი სეირნობისა და ღრმა ძილის შემდეგ თივაზე გაუნძრევლად წოლა: ტანი იკუმშება და დნება, სახე ოდნავ ანათებს, ტკბილი სიზარმაცე თვალებს ხუჭავს.
(ტ.).

2. სხვისი მეტყველების გადაცემის გზები.

პირდაპირი და ირიბი მეტყველება

Ზოგადი ინფორმაცია

ავტორის ნარატივი შეიძლება შეიცავდეს სხვა პირის მეტყველებას ან თავად ავტორის განცხადებებსა და აზრებს, გამოხატული გარკვეულ სიტუაციაში და გადმოცემული სიტყვასიტყვით ან შინაარსით. სხვა პირების (ნაკლებად ხშირად, თავად ავტორის) განცხადება, რომელიც შედის ავტორის თხრობაში, აყალიბებს სხვის მეტყველებას. რომელი. როგორ გადაიცემა ასეთი განცხადება, განასხვავებენ პირდაპირ და ირიბ საუბარს.

პირდაპირი და არაპირდაპირი მეტყველების განასხვავების მთავარი კრიტერიუმი, პირველ რიგში, არის ის, რომ პირველი, როგორც წესი, სიტყვასიტყვით გადმოსცემს სხვის განცხადებას, ინარჩუნებს მის ლექსიკურ და ფრაზეოლოგიურ შემადგენლობას, გრამატიკულ სტრუქტურას და სტილისტურ მახასიათებლებს, ხოლო მეორე ჩვეულებრივ ასახავს მხოლოდ განცხადების შინაარსი და ორიგინალური სიტყვები და გამონათქვამები მოსაუბრე, მისი მეტყველების აგების ხასიათი იცვლება ავტორის კონტექსტის გავლენით.

სინტაქსური თვალსაზრისით, პირდაპირი მეტყველება ინარჩუნებს მნიშვნელოვან დამოუკიდებლობას, დაკავშირებულია ავტორის სიტყვებთან მხოლოდ მნიშვნელობით და ინტონაციით, ხოლო ირიბი მეტყველება მოქმედებს როგორც დაქვემდებარებული წინადადება რთულ წინადადებაში, რომელშიც ავტორის სიტყვები მთავარ წინადადებას ასრულებს. ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავებები სხვისი მეტყველების გადაცემის ორ გზას შორის. თუმცა, მათი მკაფიო განსხვავება რიგ შემთხვევებში საშუალებას აძლევს მათ დაახლოებას, მჭიდრო ურთიერთქმედებას და გადაკვეთას.

ასე რომ, პირდაპირი მეტყველება შეიძლება სიტყვასიტყვით არ გადმოგცეთ სხვისი განცხადება.
ამის მინიშნებას ხანდახან ვპოულობთ ავტორის სიტყვებში: მან ასეთი რამ თქვა ...; მან უპასუხა დაახლოებით შემდეგს... და ა.შ. გასაგებია, რომ ასეთ შემთხვევებში სხვისი მეტყველება რეპროდუცირებულია მეტ-ნაკლებად სიზუსტით, მაგრამ არა სიტყვასიტყვით.

ბუნებრივია, ჩვენ ვხვდებით არა პირდაპირი გადმოცემის, არამედ ზუსტ თარგმანს იმ შემთხვევებში, როდესაც მოსაუბრე საუბრობს უცხო ენაზე და მისი პირდაპირი საუბარი რუსულად არის გადმოცემული: - რა? Რაზე ლაპარაკობ?
- თქვა ნაპოლეონმა, - ჰო, მითხარი, ცხენი მომეცი (ლ.ტ.).

მეორეს მხრივ, ირიბ საუბარს შეუძლია სიტყვასიტყვით გადმოსცეს სხვა ადამიანების სიტყვები, მაგალითად, პირდაპირი მეტყველების კითხვითი წინადადების შესაბამისი ირიბი შეკითხვა; შდრ.: მან იკითხა, როდის დაიწყება შეხვედრა. - მან ჰკითხა: "როდის დაიწყება შეხვედრა?"

ზოგჯერ არაპირდაპირი მეტყველება ლექსიკურად განსხვავდება პირდაპირი მეტყველებისგან მხოლოდ ფუნქციური სიტყვის არსებობით - გაერთიანება, რომელიც ქვემდებარე წინადადებას უქვემდებარებს მთავარს; შდრ.; მან თქვა, რომ ხელნაწერი უკვე რედაქტირებულია.- თქვა: „ხელნაწერი უკვე რედაქტირებულია“; მან ჰკითხა, მზად იყო თუ არა ყველა წასასვლელად, მან ჰკითხა: "ყველა მზად ხართ წასასვლელად?"

პირდაპირი და ირიბი მეტყველების დაახლოება შესაძლებელია არა მხოლოდ მათი ლექსიკური შემადგენლობის, არამედ სინტაქსური სტრუქტურის, მეტყველების კონსტრუქციის მხრივ, რომელიც საერთო მეტყველებაში აღწევს სხვისი განცხადების გადაცემის ორივე ფორმის შერევას ( ნახევრად პირდაპირი მეტყველება); რა თქმა უნდა, ფოსტალიონმა და თავმჯდომარემ და თვით პოლიციის უფროსმაც კი, ჩვეულებისამებრ, ხუმრობდნენ ჩვენს გმირს, რომ ის არ იყო შეყვარებული და რომ ჩვენ ვიცით, ამბობენ, რომ პაველი
ივანოვიჩს გული კოჭლობს, ვიცით ვინ ესროლა... (გ.).

იგივე შერეული კონსტრუქცია იქმნება იმ შემთხვევებში, როდესაც არ არის დაქვემდებარებული კავშირი, რომელთანაც ირიბი მეტყველება, როგორც დაქვემდებარებული პუნქტი, უნდა დაერთოს ავტორის] სიტყვებს:
მათ გააპროტესტეს, თავი იმართლეს, მაგრამ ის დაჟინებით იმეორებდა თავისას: მის წინაშე არავინ არაფერშია დამნაშავე და ყველა თავის ბრალია (მ.გ.)
კავშირის არარსებობა აახლოებს ასეთ წინადადებებს პირდაპირ მეტყველებასთან, ხოლო ნაცვალსახელები მიუთითებს ირიბ მეტყველებაზე.

პირდაპირი მეტყველება

პირდაპირი საუბარი არის სხვისი განცხადების გადმოცემა, რომელსაც თან ახლავს ავტორის სიტყვები. ეს უკანასკნელი, უპირველეს ყოვლისა, ადგენს სხვისი საუბრის ფაქტს, განმარტავს ვის ეკუთვნის იგი, ხოლო მათ შეუძლიათ მიუთითონ რა პირობებში იყო ნათქვამი, ვის მიმართეს, შეაფასონ და ა.შ.

"ჩუმად, ბავშვებო, გაჩუმდით!" - ლევინმა გაბრაზებულმაც კი დაუყვირა ბავშვებს, ცოლის დასაცავად მდგარ ბავშვებს, როცა მათკენ სიხარულის წივილ-კივილით გაიფანტა ბავშვების ბრბო (ლ.ტ.).

ავტორის სიტყვების არარსებობის შემთხვევაში შეიძლება სხვის მეტყველებაზე ლაპარაკი, პირდაპირ მეტყველებაზე კი არა: ყველამ თავისი ადგილი დაიკავა. ”მე ვხსნი შეხვედრას, ამხანაგო!” დარბაზში სიჩუმე დაისადგურა. ასეთ თხრობაში ავტორის ტექსტი ახასიათებს სიტუაციას, მაგრამ არ შემოაქვს პირდაპირი მეტყველება.

ავტორის სიტყვებთან მიმართებაში პირდაპირი მეტყველება მოქმედებს როგორც დამოუკიდებელი წინადადება, მნიშვნელობით და ინტონაციურად დაკავშირებული ავტორის კონტექსტთან, რომელთანაც იგი ქმნის ერთ მთლიანობას, რომელიც წააგავს არაასოცირებულ რთულ წინადადებას. ზოგ შემთხვევაში უშუალო მეტყველებასა და ავტორის სიტყვებს შორის კავშირი უფრო მჭიდროა და პირდაპირი მეტყველება ავტორის სიტყვებით ჩამოყალიბებული წინადადების წევრს ემსგავსება: გავიგეთ: "დახმარე!"
(ავტორის სიტყვებს არ აქვს სემანტიკური სისრულე და მოსალოდნელია გარდამავალი ზმნის დამატება; შდრ.: მოვისმინეთ დახმარების მოწოდება); სიჩუმეში მოვიდა:
"Გამომყევი! იბრძოლე!" (ავტორის სიტყვები აღიქმება როგორც არასრული წინადადება, რომელშიც სუბიექტი აუცილებელია; შდრ.: სიჩუმეში იყო მოწოდება თავდასხმისკენ); მან სთხოვა: „მიეცით ეს წიგნი ბიბლიოთეკას“ (შდრ.: მან სთხოვა ამ წიგნის ბიბლიოთეკას მიცემა - არათანმიმდევრული განმარტება ობიექტის მნიშვნელობით). თუმცა, გასათვალისწინებელია, რომ პირდაპირი მეტყველება არის წინადადება, შესაბამისად, მასსა და წინადადების წევრს შორის ანალოგიის გავლება, ამ კონსტრუქციების იდენტურობაზე საუბარი არ შეიძლება.

სხვა შემთხვევებში უფრო ახლოსაა ანალოგია დაქვემდებარებული პუნქტებით. ეს ის კონსტრუქციებია, რომლებშიც პირდაპირი მეტყველება დაკავშირებულია სამეტყველო ზმნებთან: მან თქვა ..., ჰკითხა ..., მან უპასუხა ..., გააპროტესტა ... და ა.შ. როდესაც პირდაპირი მეტყველება იცვლება არაპირდაპირი მეტყველებით, დაქვემდებარებული წინადადება ჩამოყალიბებულია, არა წინადადების წევრი.
თუმცა აქედან არ გამომდინარეობს, რომ ავტორის სიტყვების პირდაპირ მეტყველებასთან შერწყმა ქმნის რთულ წინადადებას: ეს არის სპეციალური კონსტრუქცია, რომელიც შედგება ორი დამოუკიდებელი წინადადებისგან. რაც შეეხება ისეთ შემთხვევებს, როგორიც არის ოსიპის შენიშვნა, რომელიც გადმოსცემს სასტუმროს მეპატრონის ხლესტაკოვის სიტყვას: „თქვენ ხართ ბატონთან, ამბობს ის, თაღლითები და თქვენი ბატონი თაღლითია“ (გ.) - მაშინ არ არის შერწყმა. პირდაპირი სიტყვის ერთი წინადადება და ავტორის სიტყვები, ასე რომ, თუ როგორ ლაპარაკობს სიტყვა ასეთ შემთხვევებში, შესავალი, მიუთითებს შეტყობინების წყაროს.

პირდაპირ მეტყველებას შეუძლია გადმოგცეთ:

1) სხვა პირის განცხადება, ე.ი. ფაქტიურად სხვისი სიტყვები:
"ირანი, ისევ ტირიხარ", - შეშფოთებით დაიწყო ლიტვინოვმა (თ.);

2) თავად სპიკერის სიტყვები, რომლებიც მან ადრე წარმოთქვა: "რატომ არ მიდიხარ?" – ვკითხე მძღოლს მოუთმენლად (პ.);

3) გამოუთქმელი აზრები: „რა კარგია“, რევოლვერი ყვავის ბუდეში დავმალე, — ფიქრობდა პაველი (ნ. ოსტრ.).

1) წინ უსწრებს პირდაპირ სიტყვას: გახარებულმა დედამ თავდაჯერებულად უპასუხა:
— სათქმელს ვიპოვი! (მ.გ.);

2) მიჰყევით პირდაპირ მეტყველებას: "მე ვიქნები, გავფრინდები!" - დარეკა და ალექსის თავში ჩაუვარდა ძილს (ბ. პოლ);

3) პირდაპირ საუბარში შევიდეს: „აქ მოგვიწევს ღამის გათევა“, - თქვა
მაქსიმ მაქსიმიჩი, - თქვენ არ გადაადგილდებით მთებში ასეთ ქარბუქში ”(ლ.);

4) ჩართეთ პირდაპირი საუბარი: ჩემს კითხვაზე: "ცოცხლია თუ არა მოხუცი მზრუნველი?" - დამაკმაყოფილებელი პასუხი ვერავინ გამცა (პ.).

პირდაპირი მეტყველება ყველაზე ხშირად ასოცირდება გამოთქმის ან აზროვნების ზმნებთან, რომლებიც ავტორის სიტყვების ნაწილია (ილაპარაკე, თქვი, იკითხე, უპასუხე, წამოიძახე, თქვი, ობიექტი, ვფიქრობ, გადაწყვიტე და ა.შ.), ნაკლებად ხშირად ზმნებთან, რომლებიც მიუთითებენ მეტყველება წინა დებულებასთან მის კავშირზე (გაგრძელება, დამატება, დასრულება, დასრულება, დასრულება, შეწყვეტა, შეწყვეტა და ა.შ.), სიტყვის მიზნის გამომხატველი ზმნებით (კითხვა, ბრძანება, ახსნა, დადასტურება, ჩივილი, დათანხმება და ა.შ. .), ასევე არსებითი სახელებით ფრაზები, რომლებიც მნიშვნელობით ან ფორმირებით ახლოსაა სამეტყველო ზმნებთან (ის დასვა კითხვა, ისმოდა პასუხი, ისმოდა ძახილები, ისმოდა სიტყვები, ისმოდა ჩურჩული, ისმოდა ტირილი, გაისმა ხმა და ა.შ.), ან არსებითი სახელით, რომელიც მიუთითებს აზრის გაჩენაზე
(ფიქრი დაიბადა, გონებაში გაბრწყინდა, გონებაში გაჩნდა და ა.შ.). ავტორის სიტყვები შეიძლება შეიცავდეს ზმნებს, რომლებიც მიუთითებენ მოქმედებაზე, რომელიც თან ახლავს განცხადებას; მოძრაობების, ჟესტების, სახის გამომეტყველების აღმნიშვნელი ზმნები
(გაირბინეთ, გადახტეთ, თავი გააქნიეთ, მხრები აიჩეჩეთ, მხრები აიჩეჩეთ, გრიმასი გააკეთეთ და ა. კვნესა და ა.შ.) პ.).

პირდაპირი მეტყველების სიტყვათა წყობა არ არის დამოკიდებული მის ადგილს ავტორის სიტყვებთან მიმართებაში, ხოლო ავტორის შენიშვნების სიტყვათა წყობა დაკავშირებულია იმ ადგილს, რომელსაც ის იკავებს უშუალო მეტყველებასთან მიმართებაში. კერძოდ:

1) თუ ავტორის სიტყვები წინ უსწრებს პირდაპირ მეტყველებას, მაშინ მათ ჩვეულებრივ აქვთ წინადადების ძირითადი წევრების პირდაპირი რიგი (სუბიექტი წინ უსწრებს პრედიკატს); ჟუხრაი საწვრთნელი ტყვიამფრქვევის ბაქანზე მივიდა და ხელი ასწია: „ამხანაგებო, ჩვენ შეგკრიბეთ სერიოზული და საპასუხისმგებლო საქმისთვის“ (ნ. ოსტრ.);

2) თუ ავტორის სიტყვები პირდაპირი საუბრის შემდეგ მოდის ან მასში შედის, მაშინ მათში წინადადების ძირითადი წევრების თანმიმდევრობა შებრუნებულია (პრედიკატი წინ უსწრებს სუბიექტს): „ცეცხლი! ცეცხლი /“- გაისმა სასოწარკვეთილი ძახილი ქვემოდან
(ჩ.); - შეაგროვეთ, ძმებო, მასალა ცეცხლისთვის, - ვთქვი მე და გზიდან შეშა ავიღე, - ღამის გათევა სტეპში მოგვიწევს (მ. გ.).

არაპირდაპირი მეტყველება

ირიბი მეტყველება არის სხვისი მეტყველების გადმოცემა დაქვემდებარებული პუნქტის სახით: უთხრა გუროვმა. რომ მოსკოველია, მომზადებით ფილოლოგი, მაგრამ მუშაობს ბანკში; ერთხელ მოემზადა კერძო ოპერაში სამღერად, მაგრამ თავი დაანება, შევიდა
მოსკოვს აქვს ორი სახლი (ჩ.).

არაპირდაპირი მეტყველების შემცველი ქვეპუნქტი მიჰყვება მთავარს და ამ უკანასკნელის პრედიკატს უერთდება განმარტებითი წინადადებებისთვის დამახასიათებელი კავშირებითა და ნათესაობითი სიტყვებით: რა, რომ, თითქოს, თითქოს, ვინ, რა, რომელი, რომელი. რომლის როგორ. სად, საიდან, საიდან, რატომ, რატომ და ა.შ.

კავშირი, რომელიც მიუთითებს რეალური ფაქტის გადაცემაზე და გამოიყენება პირდაპირი სიტყვის დეკლარაციული წინადადების შეცვლისას: მათ თქვეს, რომ ყუბანი ამზადებდა აჯანყებას მოხალისეთა არმიის წინააღმდეგ ... (შოლ.)

როგორც ჩანს, კავშირები არაპირდაპირ საუბარს აძლევენ გაურკვევლობის ელფერს, ეჭვებს გადაცემული შინაარსის ჭეშმარიტებაში: ... ზოგიერთმა თქვა, რომ ის იყო მდიდარი მშობლების უბედური შვილი... (ლ.ტ.).

კავშირი to გამოიყენება წამახალისებელი წინადადების პირდაპირ მეტყველებაში ჩანაცვლებისას: ... უთხარი საქმროს, არ მისცეს შვრია ცხენებს (გ.). ასევე ზოგ შემთხვევაში, მთავარი წინადადების უარყოფითი პრედიკატით: ვერავინ იტყოდა, რომ მას ოდესმე საღამოს უნახავს (გ.).

პირდაპირი მეტყველების კითხვითი წინადადების ჩანაცვლებისას გამოიყენება ნათესაობითი სიტყვები ვინ, რა, რა, საჭმელი, სად და ა.შ., ანუ კითხვითი ნაცვალსახელის სიტყვები შემონახულია კითხვით-ნათესავებად: კორჩაგინმა არაერთხელ მკითხა, როდის შეძლებდა შემოწმებას (ნ. ოსტრ.). ასეთ დაქვემდებარებულ პუნქტს ირიბი კითხვა ეწოდება. ირიბი კითხვა გამოიხატება ნაწილაკ-კავშირის დახმარებით, თუ პირდაპირ მეტყველებაში შეკითხვა ნაცვალსახელის სიტყვების გარეშე იყო გამოხატული: დედამ ჰკითხა მინდორში მომუშავე მუშაკს, რა მანძილი იყო ტარის მცენარემდე (მ. გ.).

ირიბ მეტყველებაში ზმნის პიროვნული და საკუთრებითი ნაცვალსახელები და პირები გამოიყენება ავტორის (ანუ არაპირდაპირი მეტყველების გადამცემის) და არა პირდაპირი მეტყველების მფლობელის თვალსაზრისით. მიმართვები, შუამავლები, ემოციური ნაწილაკები, რომლებიც გვხვდება პირდაპირ მეტყველებაში, გამოტოვებულია არაპირდაპირ მეტყველებაში; მათ მიერ გამოხატული მნიშვნელობები და მეტყველების გამომხატველი შეფერილობა მხოლოდ დაახლოებით სხვა ლექსიკური საშუალებებით არის გადმოცემული.

მოდალური ნაწილაკების არაპირდაპირ მეტყველებაში შეყვანა, ამბობენ, დე, ამბობენ და ა.შ., საშუალებას გვაძლევს შევინარჩუნოთ მასში პირდაპირი მეტყველების ზოგიერთი ელფერი: მსახურმა ... მოახსენა თავის ბატონს, რომ, მათი თქმით, ანდრეი გავრილოვიჩმა არ გააკეთა. დაემორჩილა და არ სურდა დაბრუნება (P).

ზოგჯერ სხვისი მეტყველების სიტყვასიტყვითი გამოთქმები ინახება არაპირდაპირ მეტყველებაში (წერილში ეს ნაჩვენებია ციტატების დახმარებით): პეტრუშკადან მათ მხოლოდ საცხოვრებელი სიმშვიდის სუნი ესმოდათ, ხოლო სელიფანისგან, რომ ”მან შეასრულა სახელმწიფო სამსახური, მაგრამ მანამდე საბაჟოზე მსახურობდა“ და მეტი არაფერი (გ. ).

არასწორი პირდაპირი საუბარი

სხვისი მეტყველება ასევე შეიძლება გამოიხატოს ეგრეთ წოდებული არასწორად პირდაპირი მეტყველების სპეციალური ტექნიკით. მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ იგი ამა თუ იმ ხარისხში ინარჩუნებს სხვისი განცხადების ლექსიკურ და სინტაქსურ მახასიათებლებს, მოლაპარაკე პიროვნების მეტყველების მანერას, პირდაპირი მეტყველებისთვის დამახასიათებელ ემოციურ შეღებვას, მაგრამ ის გადაცემულია არა სახელით. პერსონაჟი, მაგრამ ავტორის, მთხრობელის სახელით. ავტორი ამ შემთხვევაში გამოხატავს თავისი გმირის აზრებს და განცდებს, ერწყმის მის მეტყველებას მის მეტყველებას. შედეგად იქმნება ორგანზომილებიანი გამონათქვამი: გადმოცემულია პერსონაჟის „შინაგანი“ მეტყველება, მისი აზრები, განწყობები (და ამ თვალსაზრისით ის „ლაპარაკობს“), მაგრამ ავტორი მის მაგივრად ლაპარაკობს.

ირიბი მეტყველებით ირიბი მეტყველება გაერთიანებულია იმით, რომ მასში ზმნისა და ნაცვალსახელების სახეებიც არის ჩანაცვლებული, მას შეუძლია დაქვემდებარებული წინადადების ფორმა მიიღოს.

განსხვავება პირდაპირ, ირიბ და არასწორად პირდაპირ მეტყველებას შორის ნაჩვენებია შემდეგი შედარებით:

2) ირიბი საუბარი: ყველამ გაიხსენა ეს საღამო, იმეორებდა, რომ კარგად გაერთეს, მე გავერთე;

3) არასწორად პირდაპირი საუბარი: ყველას გაახსენდა ის საღამო, რა კარგი და სახალისო იყო მათთვის!

სინტაქსური, არასწორად პიკანტური სამეტყველო აქტების თვალსაზრისით:

1) როგორც რთული წინადადების ნაწილი: განსაკუთრებით სასიამოვნო იყო ის ფაქტი, რომ ლიუბკა ქალაქში დარჩა. სერიოჟა ლიუბკა სასოწარკვეთილი გოგონა იყო, საკუთარი დაფაზე.
(ფედ.),

2) როგორც დამოუკიდებელი, დამოუკიდებელი წინადადება:

ბებია რომ გარდაიცვალა, გრძელ, ვიწრო კუბოში ჩასვეს და თვალებზე ორი ნიკელი დააფარეს, რომელთა დახურვაც არ სურდა. სიკვდილამდე ის ცოცხალი იყო და ბაზრიდან ყაყაჩოს მარცვლებით მოფრქვეულ რბილ ბაგელებს ეცვა, ახლა კი სძინავს, სძინავს... (ჩ).

არასწორად პირდაპირი მეტყველების ყველაზე დამახასიათებელი ტიპია კითხვითი და ძახილის წინადადებების ფორმა, რომელიც გამოირჩევა ემოციურად და ინტონაციით ავტორის თხრობის ფონზე:

არ შეეძლო არ ეღიარებინა, რომ ძალიან მოსწონდა; ალბათ და მან თავისი გონებითა და გამოცდილებით უკვე შეამჩნია, რომ მან გამოარჩია იგი: როგორ მაინც ვერ დაინახა იგი ფეხებთან და ჯერაც არ გაიგო მისი აღიარება? რა ინარჩუნებდა მას? მორცხვობა.. სიამაყე თუ ეშმაკური ბიუროგრაფიის კოკეტობა? ეს მისთვის საიდუმლო იყო (პ.); ნიკოლაი როსტოვი მოშორდა და თითქოს რაღაცას ეძებდა, მანძილის, წყლის ყურება დაიწყო.
დუნაი, ცა, მზე. რა ლამაზი ჩანდა ცა, რა ცისფერი, მშვიდი და ღრმა! რა ნაზად და პრიალა ანათებდა წყალი შორეულ დუნაიში! (T)

სხვისი მეტყველების გადაცემის ცალკეული გზების ურთიერთქმედება საშუალებას იძლევა, სტილისტური მიზნებისთვის, ისინი ერთ ტექსტში გავაერთიანოთ: ის [პროვინციელი] მრისხანედ დუმს ასეთ შედარებებში და ზოგჯერ ბედავს თქმას. რომ ამგვარ ქსოვილს ან ამგვარ ღვინოს მათგან უკეთესიც და იაფადაც მიიღებ და რაც შეეხება საზღვარგარეთულ იშვიათობას. ეს დიდი კიბო და ნაჭუჭები და წითელი თევზი, ისინი არც კი გამოიყურებიან იქ და რომ უფასოა, ამბობენ, რომ უცხოელებისგან სხვადასხვა ქსოვილებისა და წვრილმანების შეძენა უფასოა. გტკეპნიან და გიხარია, რომ ბობოები ხარ
(hund)

ლიტერატურა

1. Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. თანამედროვე რუსული ენა: სახელმძღვანელო. - M .: საერთაშორისო ურთიერთობები, 1995. - 560გვ.

განმაზოგადებელი სიტყვა წინადადების ერთგვაროვანი წევრებით. განმაზოგადებელი სიტყვა არის სიტყვა, რომელიც ზოგადია წინადადების ერთგვაროვან წევრებთან მიმართებაში. წინადადების ერთგვაროვანი წევრები განმარტავენ, აკონკრეტებენ განმაზოგადებელ სიტყვას. განმაზოგადებელი სიტყვა შეიძლება იყოს განმსაზღვრელი ნაცვალსახელები და ზმნები (ყველაფერი, ყოველთვის, ყველგან, ყველგან), ასევე წინადადების სხვა წევრები და მთელი ფრაზები. განმაზოგადებელი სიტყვები წინადადების იგივე წევრია, როგორც ჰომოგენური წევრები. პოზიციიდან გამომდინარე, გამოიყოფა კონსტრუქციის სამი ტიპი (მაგალითებით): ... განზოგადებული სიტყვები (ოს): Ο, Ο, ო. არბუზოვს ყველაფერი მოსწონდა: მხიარული ხასიათი, კეთილშობილება, დახვეწილი დელიკატესი. Ο, Ο, Ο - os ... მხიარული ხასიათი, კეთილშობილება, დახვეწილი დელიკატესი - არბუზოვს მოეწონა ყველაფერი მასში. os: Ο, Ο, Ο - ... ყველაფერი: ხალისიანი ხასიათი, კეთილშობილება, დახვეწილი დელიკატესი - მოეწონა არბუზოვს.

ასოციაციური რთული წინადადება. ასინდეტური რთული წინადადების ნაწილები დაკავშირებულია მხოლოდ ინტონაციის დახმარებით. გაერთიანება გრამატიკულ საფუძვლებს შორის NO. მძიმით, ორწერტით და ტირეებით შეიძლება გამოყენებულ იქნას არაერთობლივი წინადადების ნაწილებს შორის.

უკავშირო რთული წინადადებების ყველაზე გავრცელებული კლასიფიკაცია არის კლასიფიკაცია მნიშვნელობის მიხედვით.

BSP მიმდევრობის მნიშვნელობით:

დაუბერა ძლიერი და მკვეთრი ქარი, ცა ღრუბლებით დაიფარა.

BSP განმარტებითი მნიშვნელობით:

რაღაც გაუგებარი მემართება: უმიზეზოდ ვღელავ.

ასეთ წინადადებებში შეიძლება გონებრივად შეიცვალოს კავშირი ანუ. მეორე წინადადება განმარტავს პირველს.

BSP ბალიშის მნიშვნელობით:

სახლში შევედი: სუფთა და მაგარი იყო.

მეორე წინადადება ავსებს პირველს, შეიცავს დამატებით ინფორმაციას.

BSP მიზეზის მნიშვნელობით:

მე მეწყინა მასზე: ჩემ წინაშე დამნაშავე იყო.

მეორე წინადადება იძლევა პირველის მიზეზს. პირველი წინადადებიდან შეგიძლიათ იკითხოთ რატომ?

BSP პირობითი მნიშვნელობით:

მინდა - ყველაფერი ჩემი აზრით იქნება.

პირველი წინადადება შეიცავს პირობას, კავშირი თუ შეიძლება შეიცვალოს.

BSP შედეგის მნიშვნელობით:

მოყინული წვიმა იყო - ამდენი ხე გატყდა.

მეორე წინადადება შეიცავს პირველ ნაწილში მოხსენიებული მოვლენების შედეგებს. გაერთიანებები შეიძლება დაემატოს მეორე წინადადებას რის შედეგადაც ან.

BSP დროის მნიშვნელობით:

წვიმა შეწყდა - ბავშვები გარეთ გაიქცნენ.

კავშირი როდის შეიძლება შეიცვალოს პირველ წინადადებაში.

BSP რუკების მნიშვნელობით:

სამუშაო დრო - მხიარული საათი.

კავშირი a შეიძლება შეიცვალოს მეორე წინადადებაში.

BSP სქემების მაგალითები:

[ ... ], [ ... ] - არაერთიანი რთული წინადადება, მაგალითად:

საღამოს უფრო დათბა, / ბაყაყები ყიყინდნენ ბაღში.

[ ... ] - [... ] - არაერთიანი რთული წინადადება, მაგალითად:

მესამე სართულზე ავედი და კარისკენ ავედი - / უცებ ამის გამო სასოწარკვეთილი ძაღლის ყეფა გაისმა.

[ ... ] : [ ... ] - არა კავშირის რთული წინადადება, მაგალითად:

ხმაურის გაგონებაზე თვალები დავხარე: / ჩემს წინ ზღარბი მივარდა.

ვარჯიში.

მზის ჩასვლამდე ყინვა მალულად დაბრუნდა: ღამით ისევ ბატონი იყო.

1) განმაზოგადებელი სიტყვა დგას წინადადების ერთგვაროვანი წევრების წინ.

2) წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველში ნათქვამის მიზეზზე. 3) უკავშირო წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის მდგომარეობაზე.

ჩვენ ვპოულობთ გრამატიკულ საფუძველს: ყინვა დაბრუნდა და ის იყო ბატონი. ორწერტილი არის რთული წინადადების ნაწილებს შორის. უპასუხეთ 1 ვარიანტს. ეს ვარიანტი ქრება, რადგან ის ახასიათებს ურთიერთობას განმაზოგადებელ სიტყვასა და წინადადების ერთგვაროვან წევრებს შორის. უპასუხეთ მე-2 ვარიანტს. მიზეზის აზრი გადმოცემულია გაერთიანების რატომ. მოდით გადავიტანოთ წინადადება: მზის ჩასვლასთან უფრო ახლოს, ყინვა უკან დაბრუნდა, რადგან ღამით ჯერ კიდევ მეფე იყო. კავშირი ნამდვილად ჯდება. პასუხის ვარიანტები No3 და 4. ისინი ახასიათებენ არაერთობლივ წინადადებას, რომელშიც გამოყენებულია ტირე გრამატიკულ საფუძვლებს შორის. ასე რომ, სწორი პასუხი არის #2.

როგორ ხსნით ორწერტილის გამოყენებას ამ წინადადებაში?

მარინა ცვეტაევას მემკვიდრეობა დიდია: პოეტმა შექმნა ჩვიდმეტი ლექსი, რვა პოეტური დრამა, მემუარები, ისტორიულ-ლიტერატურული და ფილოსოფიურ-კრიტიკული პროზა.

1) უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის მდგომარეობაზე.

2) არაერთიანი რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს.

როგორ ხსნით ორწერტილის გამოყენებას ამ წინადადებაში? კაზემირ მალევიჩის ბედში განსაკუთრებული ეტაპი იყო 1905 წელი: ამ წლის 5 აგვისტოს მან განაცხადი მოსკოვის ფერწერის, ქანდაკებისა და არქიტექტურის სკოლაში ჩარიცხვისთვის მიიღო.

1) არასაკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი მიუთითებს პირველ ნაწილში ნათქვამის მიზეზზე.

3) უკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი შეიცავს მოვლენათა სწრაფი ცვლილების მითითებას.

4) უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის მდგომარეობაზე.

როგორ ხსნით ორწერტილის გამოყენებას ამ წინადადებაში?

მე-20 და 21-ე საუკუნეებში მთიან რაიონებში აშენებული კორეის ქალაქები აღარ მიჰყვებოდნენ ჩინურ ნიმუშს: მათი ქუჩები არ იყო სწორი და სასახლეების და ტაძრების ანსამბლები, საგუშაგო კოშკები და ციხესიმაგრეები ჯდებოდა მიმდებარე ლანდშაფტში და ქმნიდნენ მას ერთიან მთლიანობას.

1) უკავშირო რთული წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს.

3) განმაზოგადებელი სიტყვა დგას წინადადების ერთგვაროვანი წევრების წინ.

4) უკავშირო რთული წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში ნათქვამის გაკეთების დროს.

რთული წინადადებები რუსულში იყოფა რამდენიმე ქვეჯგუფად: შედგენილი, რთული და არაერთობლივი. საუბარია არაკავშირულ წინადადებებზე, რომლებიც ამ სტატიაში იქნება განხილული. თუ პირველი ორი კატეგორიის წინადადებაში, როგორც წესი, ყველაფერი ძალიან ნათელია და არცერთის ტიპის დადგენა რთული არ არის, თუ ყურადღებას მიაქცევთ გამოყენებულ კავშირს და მარტივ წინადადებებს შორის სემანტიკურ კავშირებს, მაშინ ბოლო კატეგორია ითვლება ნაკლებად აშკარა და მარტივი.

დასაწყისისთვის, უნდა აღინიშნოს, რომ არაერთიანი წინადადებები მარტივი არ არის: ისინი ყოველთვის შედგება ორი ან მეტი წინადადებისგან, რომლებიც ურთიერთდაკავშირებულია მნიშვნელობით სხვადასხვა გზით. სწორედ ამ მეთოდებიდანაა დამოკიდებული სასურველი რთული წინადადების ტიპი.

Ჩამონათვალი

არაერთობლივი რთული წინადადება ჩამოთვლის მნიშვნელობით შედგება რამდენიმე მარტივი წინადადებისაგან, რომელთა შორის შეიძლება გამოიკვეთოს რიცხობრივი ინტონაცია. წინადადების ყველა სემანტიკური ნაწილი ეხება განხილვის ერთ საგანს; შესაძლოა აღწეროთ იგი სხვადასხვა ასპექტიდან ან ჩამოთვალოთ მისი ზოგიერთი თვისება; თუმცა, წინადადებები არანაირად არ არის ერთმანეთზე დამოკიდებული, სრულიად თანაბარ ურთიერთობებში ყოფნისას. აქ მოცემულია ამ ტიპის არაკავშირი წინადადების რამდენიმე მაგალითი:

• მეოთხე დღეა წვიმა არ ჩერდებოდა, ქუჩები დატბორა თეთრად მაღალი ბორდიურების კიდეებამდე, ცას დაფარულ ღრუბლებს დასასრული არ ჰქონდა.
• ზაფხულის თბილი საღამო იყო, სასიამოვნო ნიავი უბერავდა და ვიღაცასთან ერთად გასეირნება მინდოდა სანაპიროზე.
• მტვირთავებმა სახლიდან ძველი ავეჯი გამოიტანეს, მეპატრონეებმა თავად აიღეს შპალერი; ამ პროცესს დაეხმარა თავხედი წითელი კატა, რომელსაც აქვს საკუთარი კეთილშობილების სასიამოვნო გრძნობა, რომელიც კლანჭებს აჭრელებულ დივანზე ამობურცული ზამბარით ამახვილებდა.

სამივე წინადადებაში, რიცხობრივი ინტონაციის დახმარებით, აღწერილია საკმაოდ გარკვეული საგნები თუ ფენომენები: ხანგრძლივი წვიმა, ზაფხულის თბილი საღამო და რემონტი ძველ ბინაში. თუ ყურადღებას მიაქცევთ პუნქტუაციის ნიშნებს ამ ტიპის არაკავშირურ წინადადებებში, მაშინ მძიმეები მოთავსებულია მის სემანტიკურ კომპონენტებს შორის.

თუმცა, თუ ერთ-ერთი მარტივი წინადადება გართულებულია შესავალი სიტყვებით, მიმართვებით, ერთგვაროვანი წევრებით, მონაწილეობითი ან მონაწილეობითი ბრუნვით (როგორც ბოლო წინადადებაში), რეკომენდებულია მძიმით დასვა, რათა თავიდან იქნას აცილებული ნიშნების დაგროვება და მნიშვნელობის დაკარგვა. .

შედარება და კონტრასტი

ასეთი არამოკავშირე კომპლექსური წინადადებები შეიცავს ოპოზიციის შესაბამის ინტონაციას, რაც ადვილი შესამჩნევია შესაბამის მაგალითებზე:

• იცინი - არ ვარ სასაცილო.
• უნდა იპოვო სამსახური, იპოვო ცოლი, გააჩინო შვილები - არა, ყველა გამოფენებზე ათრევთ, ხატავთ, ხელოვნებაზე საუბრობთ!
• დახმარება ვთხოვე - არცერთს არ უფიქრია პასუხის გაცემა!

ამ სახის წინადადებებში იდება ტირე. ზოგიერთ მხატვრულ ნაწარმოებში შეგიძლიათ იხილოთ არაერთიანი წინადადებების მაგალითები ოპოზიციის მნიშვნელობით, დაწერილი მძიმით. ასეთი შემთხვევები შეიძლება ჩაითვალოს ავტორის პუნქტუაციის შემთხვევად.

კონდიცირება

თუ წინადადების პირველი ნაწილი შეიცავს პირობას, ხოლო მეორე ნაწილი შეიცავს მის შედეგს, მას ეწოდება არაერთობლივი რთული წინადადება პირობითობის მნიშვნელობით. Აი ზოგიერთი მაგალითი:

• შეეცადეთ ხვალ დილით არ მიხვიდეთ შეხვედრაზე - ბოსი არ მოგცემთ საშუალებას მშვიდად იცხოვროთ. იწყებს შევიწროებას - შენ თავს დაანებებ. თქვენ გაბედავთ კამათს - ის გადააგდებს მას ხმაურით და დაწერს ყველაზე საშინელ რეკომენდაციებს.
• როგორც კი საჭმელს დავიწყებ, ხელიდან რაღაც აუცილებლად გამიტყდება, გადმოიღვრება, დაიღვრება, ცეცხლს წაიღებს, დაიწვება და საშინლად მარილიანი გამოვა. და ჩემს შეყვარებულს ნახევარი საათით აჩუქე კუთხე სამზარეულოში - კულინარიული შედევრი დამზადდება, გაფორმდება და მიირთმევს მაგიდაზე.

ამ ტიპის წინადადებებში, როგორც წინა შემთხვევაში, იდება ტირე.

ახსნა

თუ წინადადების მეორე ნაწილი განმარტავს, თუ რას ნიშნავდა პირველი ნაწილი, მაშინ წინადადება არის განმარტებითი. აქ მოცემულია ამ ტიპის არაკავშირის წინადადებების რამდენიმე მაგალითი:

• ჩემი აზრით, ასე გადავწყვიტე: აუცილებლად უნდა მივიდე შეხვედრაზე, კარგად მოვემზადე და, შესაძლოა, საუკეთესო კოსტუმიც ჩავიცვა.
• ჩემმა უკმაყოფილო მეგობარმა ძალიან ნათლად, თუ უხეშად, თქვა, რომ მე უნდა წავსულიყავი მისი მხედველობიდან და მხედველობიდან მომდევნო რამდენიმე დღის განმავლობაში.
• ჩვენი კომუნიკაციის ბოლო რამდენიმე დღის განმავლობაში, ჩემთვის ძალიან ნათელი გახდა: თქვენ არც კი უნდა იფიქროთ ამ ქალთან ბედნიერ ქორწინებაზე, რაც არ უნდა იწინასწარმეტყველა ჩემმა მზრუნველმა დეიდამ.

ამ ტიპის არაერთობლივ წინადადებებში ერთადერთი სწორი სასვენი ნიშანი არის ორწერტილი.

განმარტება

თუ წინადადების მეორე ნაწილი შეიცავს ინფორმაციას, რომელიც ემსახურება პირველ ნაწილში ნახსენები ობიექტის ან ფენომენის აღწერას, ეს არის საბოლოო არაერთობლივი წინადადება. მაგალითზე, რთული წინადადების მარტივ ნაწილებს შორის ატრიბუტული მიმართებები ასე გამოიყურება:

• ჩემი მეგობარი ყოველთვის ასე იყო: ის არ შეიძლება გულგრილი დარჩეს ახალგაზრდა ლამაზი გოგოს მიმართ და მისი მხრიდან ინტერესის პირველივე ნიშნისთანავე მთლიანად კარგავს თავის თავს.
• ეს დიდი ქალაქები ზუსტად იგივეა: მანქანები და ხალხი გიჟებივით ჩქარობენ და არავის აქვს დრო მშვიდი და წყნარი სეირნობისთვის!

ამ არამოკავშირე წინადადებებისთვის ორწერტილი არის არსებითი ელემენტი, რომელიც არ შეიძლება შეიცვალოს მძიმით, თუნდაც ავტორის სასვენი ნიშნებით გამართლებული.

მიზეზობრივი კავშირი

ერთი მარტივი წინადადება კომპლექსში შეიძლება იყოს მეორის მიზეზი ან შედეგი. მაგალითად, ამ წინადადებებში:

• სახლი სრულიად ცარიელი იყო: მეპატრონეებიც და მათი სტუმრებიც და მსახურებიც კი წავიდნენ.
• ავტობუსი ცხელი, ვიწრო და არაკომფორტული იყო: ყველას სურდა სახლში რაც შეიძლება მალე მისულიყო და ტრანსპორტი კომფორტულად ვერ იტევდა მგზავრთა ასეთ ნაკადს.
• რაც უფრო ცივა ქუჩებში, მით ნაკლები ხალისიანი ხალხი ხვდება: უმეტესობას უყვარს ზაფხულის თბილი ამინდი და მაისურები ქურთუკის ნაცვლად.

პუნქტუაციის ნიშნები ამ ტიპის არაერთობლივ წინადადებებში იგივეა, რაც წინა ორში - ორწერტილი.

დროებითი ურთიერთობა

ზოგჯერ ერთი მარტივი წინადადება მიუთითებს დროს, ხოლო მეორე - იმ დროს მომხდარ მოვლენაზე. წინადადებებს შორის ასეთ ურთიერთობას დროებითი ეწოდება.

• ახლახანს ვაპირებდი საუზმეს - ჩემი მეგობრები უკვე შუადღის სეირნობიდან ბრუნდებოდნენ.
• დადგა შემოდგომა - ტყე ობოლია.
• მთვარე ცაში გადმოვიდა - სახურავზე გრილი და არაკომფორტული გახდა.

ასეთ არასაკავშირო წინადადებებში რუსული ენის პუნქტუაციის წესები განსაზღვრავს ტირეს.

შედარება

რთული წინადადებები ასევე შეიძლება შეიცავდეს შედარებით კავშირებს მათ მარტივ სემანტიკურ ნაწილებს შორის. Მაგალითად:

• მსახიობმა მონოლოგის კითხვა დაიწყო - ხავერდოვანი ხმის ჭექა-ქუხილი მომენტალურად გაჩუმებულ აუდიტორიას მოედო.
• მზე ამოვიდა - მრგვალი ოქროს მონეტა შემოვიდა სამოთხის ლურჯ სარდაფზე.
• მანქანა დაიძრა - მრისხანე ძრავები ატყდა გარეული მხეცის ხმაურით.

სამივე წინადადება შედარებას შეიცავს: მსახიობის ხმა ჭექა-ქუხილს ადარებენ, მზეს - ოქროს მონეტას, გაშვებული მანქანის ღრიალი - მტაცებლის ღრიალს. ამ ტიპის წინადადებებში იდება ტირე.

მოვლენების მკვეთრი ცვლილება

იშვიათი, მაგრამ მაინც გამოყენებული რუსულ ლიტერატურაში არაერთიანი წინადადების ტიპი: როდესაც მისი ერთი ნაწილი შეიცავს ერთ მოვლენას, ხოლო მეორე შეიცავს სრულიად განსხვავებულს, მაგრამ ამავე დროს არის მისი პირდაპირი შედეგი. მაგალითად, შემდეგ წინადადებებში:

• უეცრად წვიმა დაიწყო - მოგზაურებმა საწვიმარი და ქოლგები ამოიღეს.
• ორი დღის წინ თოვა მოვიდა - სათამაშო მოედანზე ათეული თოვლის ბაბუა "გამოძერწა".
• დადგა ზაფხული - ხალხმა ჩემოდნები აიღო და დასასვენებლად გაიქცა.

ამ ტიპის წინადადებებში, რუსული ენის წესების მიხედვით, მოთავსებულია ტირე.

ახსნა

წინადადებების პირველი ნაწილი, რომელიც შეიცავს ახსნას, ჩვეულებრივ შეიცავს მოვლენის ან ფენომენის მითითებას, ხოლო მეორე ნაწილი შეიცავს თავად მოვლენის აღწერას.

• საშინელი უბედურება მოხდა: ბიძაშენი გაკოტრდა.

ამ კონკრეტულ მაგალითში მოვლენის ან ფენომენის როლი არის არსებითი სახელი „უბედურება“ და მსხვილი ნაწლავის შემდგომი წინადადების არაერთიანი ნაწილი მოქმედებს როგორც მისი ახსნა. სხვათა შორის, რუსული ენის ნორმების შესაბამისად, ამ ტიპის წინადადებებში სემანტიკური ნაწილები ერთმანეთისგან ყოველთვის ორწერტილით არის გამოყოფილი.

შეერთება

არაკავშირის წინადადებების კიდევ ერთი ძალიან საინტერესო ქვეჯგუფი. მათი პირველი ნაწილი, როგორც წესი, შეიცავს აღქმასთან დაკავშირებული მოქმედების მითითებას (პერსონაჟმა მოისმინა, დაინახა, რაღაც იგრძნო), ხოლო მეორე - ამ მოქმედების მიზეზს. Მაგალითად:

• გოგონა შეკრთა და შემობრუნდა - ვიღაცამ ხმამაღლა დაუძახა მის სახელს.
• დამსწრე საზოგადოება ყურადღებით, ინტერესით და პატივისცემით ისმენდა - მამაკაცი ტრიბუნიდან საუბრობდა დემოკრატიაზე, ადამიანურ ღირებულებებსა და მორალურ პრინციპებზე.
• ტურისტები შეჩერდნენ და მოისმინეს - მათ ჩაუარა რაღაც ბნელმა ფიგურამ, რომელიც მსხვილ ცხოველს ჰგავდა, ბუჩქებითა და ხის ტოტებით დამალული თვალებისგან.

სამივე მაგალითში, როგორც ყველა წინადადებაში დანართის მნიშვნელობით, გამოყენებულია ტირე.

რთული წინადადებები

ზოგჯერ არაერთობლივი წინადადებები შედგება ორზე მეტი მარტივი წინადადებისგან და შეუძლებელია მათი მიკუთვნება მხოლოდ ერთ ჯგუფს. მიიღეთ, მაგალითად, შემდეგი წინადადება:

• სპექტაკლის დროს ბავშვები ხმამაღლა საუბრობდნენ: სპექტაკლი მათ მოსაწყენად მოეჩვენათ, მშობლები ძალიან დატვირთულები იყვნენ, მთლიანობაში საღამო საშინლად მოსაწყენი იყო.

პირველი ორი მარტივი წინადადება დაკავშირებულია ახსნა-განმარტებით, ხოლო ყველა შემდგომი არის ჩამოთვლა. ზუსტად ასეთ შემთხვევებს რუსულად უწოდებენ რთული კომპოზიციის უკავშირო წინადადებებს.

კავშირისგან თავისუფალი არის წინადადებები, რომლებშიც რამდენიმე შემადგენელი ნაწილი გაერთიანებულია ერთში. უფრო მეტიც, ისინი დაკავშირებულია არა დახმარებასთან ან პროფკავშირებთან, არამედ შემდეგი გზებით:

1. ინტონაციურად. მაგალითად: „საშინელმა გამოცნობამ გამიელვა გონებაში: წარმოვიდგინე, რომ ის ადგილობრივმა მძარცველებმა დაიჭირეს“. ინტონაციის ბუნება შეიძლება იყოს განსხვავებული: ჩამოთვლა, ახსნა, წინააღმდეგობა, განპირობება, გაფრთხილება და ა.შ.
2. მნიშვნელობის ფარგლებში. ეს გამოიხატება იმით, რომ ყველა ნაწილი ერთად აღებული ქმნის განცხადებას, რომელსაც აქვს ერთი მნიშვნელობა. მაგალითად: „დილა იყო, თოვდა, ქარი გამუდმებით სამხრეთიდან უბერავდა“. აქ მთლიანი სურათის დეტალები მითითებულია წინადადების ნაწილების ჩამოთვლით.
3. ასევე, ზმნის ფორმები (მაგალითად, ასპექტი, დახრილობა) შეიძლება იყოს ბმული. ისინი გამოიყენება კავშირის ბუნების აღსანიშნავად. მაგალითად: „ამოვიდა ქარი, მოწყვიტა ბოლო ფოთლები, ძლიერმა წვიმამ დაარტყა სახურავზე“. აქ ზმნის ერთგვაროვანი ფორმები მიუთითებს აღწერილი ფენომენების დროებით კავშირზე.
4. სამშენებლო ნაწილების სპეციალური შეკვეთა. როდესაც ისინი გადანაწილდებიან, წინადადების მნიშვნელობა ხშირად იცვლება. მაგალითად: „ცხელდება: შუადღეა“. აქ პირველ ნაწილში - შედეგი, ხოლო მეორეში - მიზეზი. თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ისინი: "შუადღეა - ცხელდება". მაგრამ შემდეგ ეფექტი იქნება მეორე ნაწილში და მიზეზი - პირველში. თუ მათ შორის ჩასვით სიტყვა „მაშასადამე“, მნიშვნელობა არ შეიცვლება.

კომპლექსური არა-კავშირის წინადადებები ორგვარია:

• კორელაცია მოკავშირე კონსტრუქციებთან;
• მათთან შეუსაბამო.

ეს უკანასკნელი შედარებით იშვიათია. უფრო ხშირია პირველი ტიპის უკავშირო წინადადებები. ისინი, თავის მხრივ, შემდგომში იყოფა:

1. უკავშირო წინადადებები, რომლებიც შედგება იმავე ტიპის ნაწილებისგან. ისინი გამოხატავენ დროებით ურთიერთობებს, ასევე მოქმედებების წინააღმდეგობებს ან მათ შედარებას. ანუ სტრუქტურითა და მნიშვნელობით ამ ჯგუფის წინადადებები ახლოსაა შედგენილ წინადადებებთან. მაგალითად: „დედამიწა გაიყინა, ტოტები გაიყინა, ზოგან მათი ზარის ხმა ისმოდა“. ამ წინადადების ნაწილები აღწერს მოვლენებს, რომლებიც ხდება ერთდროულად. გამოიყენება ჩამოთვლის იგივე ტიპი და ინტონაცია. შესაძლებელია ნაწილებს შორის კავშირის „და“ ჩასმა. თუმცა სტილისტურად ის ყოველთვის არ არის მისაღები ან წარმატებით გამოყენებული.

ამ ჯგუფის წინადადებებს შეუძლიათ გამოხატონ ისეთი მოქმედებები ან მოვლენები, რომლებიც სრულდება ერთმანეთის მიყოლებით, თანმიმდევრობით. თუ ისინი მიუთითებენ ერთდროულად მომხდარ მოვლენებზე, მათში ზმნის ფორმები არ უნდა იყოს ერთგვაროვანი. ამ წინადადებებში ხანდახან შეიმჩნევა სტრუქტურული პარალელიზმი იმ ნაწილების, რომლებიდანაც ისინი შედგება. მაგალითად: "ერთი ყველასთვის - ყველა ერთისთვის".

2. არასაკავშირო წინადადებები, რომლებიც შედგება სხვადასხვა ტიპის ნაწილებისგან. ისინი გამოხატავენ ურთიერთობებს განმსაზღვრელ, ობიექტურ, შედეგებს, მიზეზებს და სხვა. ეს მნიშვნელობა აახლოებს ამ ჯგუფის არასაკავშირო წინადადებებს რთულ წინადადებებთან.

მაგალითად: „ერთი რამ უდავო იყო: სახლში არ დაბრუნდებოდა“.

ასევე არის ერთი ტიპის წინადადებიდან მეორეზე გადასვლის შემთხვევები. შემდეგ არის სტრუქტურის ელემენტების ერთობლიობა და დაქვემდებარებისა და კომპოზიციის მნიშვნელობა.

არაკავშირურ წინადადებაში ისინი შეესაბამება ინტონაციურ პაუზებს ზეპირ მეტყველებაში. მაგალითად, წერტილი დაისმება, როდესაც დამაკავშირებელი სიტყვები („და“ და სხვა) შეიძლება ორ ნაწილს შორის იყოს ჩასმული. მსხვილი ნაწლავი და ტირე შეესაბამება უფრო ხანგრძლივ ინტონაციურ პაუზებს. გარდა ამისა, წინადადებებს, რომლებშიც ეს ნიშნებია მოთავსებული, განსხვავებული მნიშვნელობა აქვთ: მათი ერთი ნაწილი ავსებს მეორეს, ავლენს მის შინაარსს, მიუთითებს მომხდარის მიზეზზე. ტირეების დაყენებისას კონსტრუქციებს შორის შენდება შემდეგი სემანტიკური მიმართებები: შედარება, დასკვნა, წინააღმდეგობა, მოვლენათა სწრაფი ცვლილება, ასევე დრო და მდგომარეობა.

არაერთობლივი რთული წინადადებების ნაწილების მნიშვნელობიდან და ინტონაციის ტიპებიდან გამომდინარე, როგორც მათი აგების ყველაზე მნიშვნელოვანი ფორმალური მხარე, განასხვავებენ სხვადასხვა ტიპის არამოკავშირე რთული წინადადებები:

1. უკავშირო რთული წინადადებები ჩამოთვლის მნიშვნელობით: დილა ჯერ კიდევ სოლოლაკის ერთ-ერთ ჩიხში იწვა, დროდადრო ნაცრისფერ ხის დაბალ სახლებს ჩრდილი ედო (კ. პაუსტოვსკი); ცხენები დაიძრნენ, ზარი დაირეკა, ვაგონი გაფრინდა... (ა. პუშკინი); უკვე სექტემბერი იყო, ბაღში და ტაიგაში (ვ. რასპუტინი) მწიფდებოდა ბოლო ნათესები. ეს წინადადებები საუბრობენ მოვლენებზე, რომლებიც ხდება ერთდროულად ან თანმიმდევრულად, აღწერს საერთო სურათს. ასეთ წინადადებებს ახასიათებს რიცხობრივი ინტონაცია. ასეთი წინადადებები ხშირად გამოიყენება რაიმეს (ბუნება, ადამიანი, ინტერიერი) აღწერისას: სახურავი კარგა ხანია მოხატული იყო, მინა ცისარტყელას გამოსცემდა, საფეხურებს შორის ნაპრალებიდან ბალახი ამოსულიყო (ა. ჩეხოვი); თხილის ტოტები იხრებოდა ხეზე და ქმნიდა მწვანე ტილოს; ტოტებში ცა ანათებდა მზის ჩასვლის ფერებში; სუფთა ფოთლების ცხარე სუნი ავსებდა ჰაერს (მ. გორკი); მისი სახელი იყო ანდრეი პეტროვიჩ ბერსენევი; მის მეგობარს, ქერა ახალგაზრდას, მეტსახელად შუბინი, პაველ იაკოვლევიჩი (ი. ტურგენევი) ერქვა.
2. არასაკავშირო რთული წინადადებები შედარების ან დაპირისპირების მნიშვნელობით: შენ ხარ პროზაიკოსი, მე ვარ პოეტი... (ა. პუშკინი); ცაში წერო არ დაჰპირდე - ტიტულს ხელში ააგდე (ანდაზა); სირცხვილი არ არის, რომ არ იცოდე - სირცხვილია არ ისწავლო (ანდაზა); პოეზიის შესახებ თავიდანვე ყველაფერი ვიცოდი - პროზაზე არაფერი ვიცოდი (ა. ახმატოვა). ეს წინადადებები საუბრობენ ფენომენებზე, რომლებიც ერთმანეთს უპირისპირდება ან განსხვავდება ერთმანეთისგან: საჭიროა, მაგალითად, სასუქები ჩანთებში შევინახოთ - არა, მინდორზე გროვად ასხამენ (ვ. პესკოვი); ორივე ბოქსისკენ წავიდა - მე მივედი სადგომებთან (ვ. გილიაროვსკი); კისერი რომ იყო, საყელო იქნებოდა (ანდაზა); ნუ შეგეშინდებათ აშკარას - გეშინოდეთ საიდუმლო ციხეების (იუ. ლევიტანსკი).
3. უკავშირო რთული წინადადებები პირობითობის მნიშვნელობით. ამ წინადადების პირველი ნაწილი მიუთითებს მეორე ნაწილში აღნიშნული მოქმედებისთვის აუცილებელ პირობას. მეორე ნაწილში კი შეიძლება ვისაუბროთ პირველში მომხდარის შედეგზე, შედეგზე: შუადღისას, მკვდარ ქუჩაზე სიარული - ადამიანს არ შეხვდები (მ. შოლოხოვი); წვიმა წვიმა კი არა, ფაშაა. ოღონდ არ ადგე - ლიუბიშკინის დღე რკინის ჟანგივით გაამწვავებს (მ. შოლოხოვი); კურდღლები სახლის ფანჯრების ქვეშ ხტებიან. კარს რომ შეკრავ, ბუჩქებში გარბიან (ვ. პესკოვი); და საკუთარ თავზე აიღეთ ჩვენი მიწის გავლით დასავლეთიდან ამურამდე - რამდენჯერ გადავა რელსები წყალზე! (ვ. პესკოვი).
4. არასაკავშირო რთული წინადადებები განმარტებითი მიმართებების მნიშვნელობით: თავისთვის დანილოვმა დავალება ჩამოაყალიბა შემდეგნაირად: დოქტორ ბელოვისგან აუცილებელია მატარებლის ხელმძღვანელის გაკეთება (ვ. პანოვი); ის ასე მსჯელობდა: მამამისს შეეძლო ხუმრობით ეცხოვრა (მ. სალტიკოვ-შჩედრინი). აქ მეორე ნაწილი ასრულებს საგნის ფუნქციას პირველ ნაწილთან მიმართებაში. ამ ტიპის არაერთობლივი რთული წინადადებები ასევე შეიძლება მოიცავდეს ისეთებს, რომლებსაც პირველ ნაწილში აქვთ ზმნები to look out, look around, listen და ა.შ. ან გამონათქვამები, როგორიცაა raise your eyes, raise your head და ა.შ., გაფრთხილება შემდგომი პრეზენტაციის შესახებ; ამ შემთხვევებში, უკავშირო წინადადების ნაწილებს შორის შეგიძლიათ ჩასვათ სიტყვები და დაინახეთ, რომ; და გაიგო რომ; და ვიგრძენი, რომ: ტანსაცმლის გასარეცხად ხიდთან მივედი და დავინახე: ბიჭის სათევზაო ჯოხზე ცურვა ნელ-ნელა ათრევდა დენს (ვ. პესკოვი); უცებ ყველა გაჩუმდა და თავი ასწია: ქოხის უკნიდან მეზობელი, მაღალი, ქერა პატარა გრიშკა (ი. ბუნინი) გამოჩნდა. ეს წინადადებები ასევე მოიცავს არაკავშირურ რთულ წინადადებებს, თუ მეორე ნაწილში მითითებულია ობიექტი, რომელიც ეხება პირველ ნაწილში პრედიკატს, გამოხატული სიტყვის, აზრის, აღქმის ზმნით და ა.შ.: შეიძლება ვივარაუდოთ: ადრეულ პერიოდში. ზაფხულში აქ რაღაც მწვანეა და კიდევ რაღაც ყვავის (ვ. პესკოვი); ამ ოცი წუთის განმავლობაში მივხვდი: უდაბნოში ნამცხვარი და ფინჯანი ჩაი არ არის იგივე, რაც ჩაი ქალაქის სახლში (ვ. პესკოვი); მაშინვე გამოვიცანი: მოვიგეთ (ვ. მაშკოვი). და უმოწყალოდ ცხადი გახდა: სიცოცხლე აშრიალდა და წავიდა (ა. ბლოკი); ვიცოდი: ბედის დარტყმა არ შემომრჩებოდა (მ. ლერმონტოვი).
5. არასაკავშირო რთული წინადადებები განმსაზღვრელი მიმართებების მნიშვნელობით: წვერიანი კაცის გეგმა ასეთი იყო: მოითმინე გათენებამდე, შემდეგ კი მხეცი ჩააგდე ზღვაში და დაასრულე (ვ. ბიანჩი); როგორც ყველა მოსკოვი, მამაშენიც ასეთია: ვარსკვლავებითა და წოდებებით სიძე უნდა... (ა. გრიბოედოვი).
6. უკავშირო რთული წინადადებები მიზეზობრივი კავშირის მნიშვნელობით: გვერდიგვერდ დადიოდა: ასეთი იყო ადიუტანტის მოვალეობა (კ. სიმონოვი); პარკის უზარმაზარი თუჯის ჭიშკარი არ იკეტებოდა: ურმები ერთმანეთის მიყოლებით შედიოდნენ მათში (ნ. ოსტროვსკი); პირველმა მსუქანმა, სისხლჩაქცევის პატრონმა, ბოროტად ჩაიცინა: შური იძიეს (იუ. ოლეშა); მხოლოდ სათევზაო ნავსადგურში შუადღისას არის ცოცხალი: მეთევზეები დადიან სათევზაოდ (კ. პაუსტოვსკი).
7. უკავშირო რთული წინადადებები დროებითი ურთიერთობის მნიშვნელობით: წითელი მზე ამოვა - ნახვამდის, წმინდა თვე (ანდაზა); ირიბი ზურგჩანთაში ჩადებ - ყვირის და კბენას ცდილობს (ვ. პესკოვი); სხვა დროს მოდი - მწყერის დასაჭერად წავიდეთ (ვ. პესკოვი); მოვიდა გაზაფხული - ამ გამხდარ ქალს (ვ. პანოვა) ახალი საზრუნავი დაეცა მხრებზე; დასაძინებლად წავედი - ტყე ხმაურიანი იყო (იუ. კაზაკოვი).
8. უკავშირო რთული წინადადებები შედარების მნიშვნელობით: კაშკაშა სიმღერა იმღერე - ზარები რეკავს! (ჯი. ოშანინი); საყვარელი გაივლის - მზეს აჩუქებს (ანდაზა); სიტყვას ამბობს - ბულბული მღერის (მ. ლერმონტოვი); მხიარულად და გადამდები იცინოდა - ასე იცინიან ბავშვები (ა. ჩეხოვი).
9. უკავშირო რთული წინადადებები შედეგის, შედეგის, მოვლენების სწრაფი ცვლილების მნიშვნელობით: დედამიწა მრგვალია - მასზე საიდუმლოების დამალვა არ შეიძლება (მ. დუდინი); გამოვედი ეტიუდით - ჩემზე ბედნიერი არავინაა მსოფლიოში (ი. სმოლნიკოვი); ნაპირთან არყს კი ჯერ ზაფხულს არ დაუჯერებია - უფოთოლდ დგას (ვ. პესკოვი); მაგრამ უკვე გვიანია - გადავწყვიტეთ ღამის გათევა მეთევზეებთან (ვ. პესკოვი).
10. არასაკავშირო რთული წინადადებები განმარტების მნიშვნელობით: მაგრამ ვასკა და ჟენია არ უსმენდნენ, საკუთარი საქმით იყვნენ დაკავებულნი: სამკურნალო მცენარეები მიჰქონდათ შესყიდვის სადგურში (ვ. პანოვა); დღეს უფრო სერიოზული უბედურება მოხდა, დეიდა განიმედე: მეიარაღე პროსპერო შეიპყრეს (იუ. ოლეშა); მეორე დღეს სასამართლოს მოედანზე მუშაობა გაჩაღდა: დურგლები აშენებდნენ ათ ბლოკს (იუ. ოლეშა); ერთი წამის შემდეგ მოხდა სასწაული: ზანგი გახდა თეთრი, სიმპათიური და არა შავი (იუ. ოლეშა).
11. უკავშირო რთული წინადადებები შეერთების მნიშვნელობით: ვარვარა მოისმინა: საღამოს მატარებლის ხმაური მოვიდა (ა. ჩეხოვი); დუნე ათრევდა გემბანზე დაბუჟებულ ფეხებს, ავიდა ხიდზე და უსმენდა: გახშირდა ცემა (კ. პაუსტოვსკი); მაგრამ ერთ ზამთარს გამოვედი და გავიგე: ღობის უკან ვიღაც წუწუნებდა (კ. პაუსტოვსკი); პაუზების დროს ირგვლივ მიმოვიხედე - ეტყობოდა, ვიოლეტა მშობლიურ ვენეციაში მღეროდა (კ. პაუსტოვსკი); უკვე ყველაფერი ზეპირად ვიცი – აი რა არის მოსაწყენი (მ. ლერმონტოვი); ნიკიტიჩს კი მთელი ღამეც შეუძლია ასე მსჯელობა - უბრალოდ ყურები ჩამოკიდე (ვ. შუკშინი). ასეთი წინადადებების პირველი ნაწილები გამოირჩევა გამაფრთხილებელი ინტონაციით და პრედიკატის ზმნის არსებობით, რომელიც ასახელებს აღქმისკენ მიმავალ მოქმედებას, ხოლო მეორე ნაწილი მიუთითებს აღქმის ობიექტზე. ასეთი წინადადებების მეორე ნაწილი უფრო ინფორმაციულია, ის არის ის, ვინც ატარებს ძირითად ინფორმაციას.
12. რთული შემადგენლობის უკავშირო წინადადებები. ამ წინადადებებში მეორე ნაწილი შედგება არა ერთი, არამედ რამდენიმე მარტივი წინადადებისგან: მან შენიშნა რაღაც განსაკუთრებული დანგრევა სოფლის ყველა ნაგებობაზე: ქოხებზე მორი ბნელი და ძველი იყო; ბევრი სახურავი საცერივით აფეთქდა; სხვებზე მხოლოდ ცხენი იდგა ზევით და გვერდებზე ნეკნების სახით ბოძები (ნ. გოგოლი). : ; ; . პირველი და მეორე ნაწილები დაკავშირებულია განმარტებითი ინტონაციით, ეს არის არაერთიანი რთული წინადადება ახსნის მნიშვნელობით; მეორე და მესამე, მესამე და მეოთხე - რიცხვითი (მათ აქვთ აღრიცხვის ღირებულება). სასიამოვნოა ხანგრძლივი სეირნობისა და ღრმა ძილის შემდეგ თივაზე გაუნძრევლად წოლა: ტანი იწურება და დნება, სახე ოდნავ ანათებს, ტკბილი სიზარმაცე თვალებს ხუჭავს (ი. ტურგენევი). :,,. პირველი სემანტიკური ნაწილი არაერთიანი რთული წინადადების პირველი ნაწილია, მეორე სემანტიკური ნაწილი დანარჩენი სამი წინადადებაა, რომლებიც ერთმანეთთან არის დაკავშირებული რიცხობრივი ინტონაციით. უკავშირო რთული წინადადების პირველ და მეორე ნაწილებს პირობითობის ინტონაციით აკავშირებს (აქვთ მიზეზ-შედეგობრივი კავშირი).