Გვერდი 1

დიაგნოსტიკური ნიშანი (პარამეტრი): დიაგნოსტიკის ობიექტის ნიშანი (პარამეტრი), რომელიც გამოიყენება დადგენილი წესით ტექნიკური მდგომარეობის დასადგენად, სტრუქტურული პარამეტრი - უფსკრული.

დიაგნოსტიკური ნიშანი უნდა აკმაყოფილებდეს მთელ რიგ პირობებს. პრაქტიკაში, მცდელობებია გამოიყენონ დიაგნოსტიკური პარამეტრები, რომლებიც აკმაყოფილებენ [156] გაურკვევლობის, ხელმისაწვდომობის, გაზომვის სიმარტივის, ინფორმაციის შინაარსისა და დამზადების მოთხოვნებს.

დიაგნოსტიკური ნიშანი უნდა აკმაყოფილებდეს მთელ რიგ პირობებს. პრაქტიკაში, ისინი მიდრეკილნი არიან გამოიყენონ დიაგნოსტიკური პარამეტრები, რომლებიც აკმაყოფილებენ გაურკვევლობის, ხელმისაწვდომობის, გაზომვის სიმარტივის, ინფორმაციის შინაარსისა და დამზადების მოთხოვნებს.

სადიაგნოსტიკო ნიშანი, პათოგნომონური ახალშობილთა დაკრიოცისტიტისთვის, არის ლორწოვანი ჩირქოვანი ან ლორწოვანი სითხის გამოყოფა საცრემლე პუნქტიდან ცრემლსადენი ტომრის მიდამოზე ზეწოლით. დაკრიოცისტიტს თან ახლავს კონიუნქტივალური ჰიპერემია, ლაქრიმაცია, ლაკრიმაცია და ლორწოვანი და ჩირქოვანი გამონადენი კონიუნქტივალურ პარკში. ეს სიმპტომები ჩნდება და იზრდება ბავშვის სიცოცხლის პირველი და მეორე კვირის ბოლოს. ზოგჯერ დაავადება შეინიშნება პირველი თვის ბოლოს. ამ გზით მიზეზი კი არ აღმოიფხვრება, არამედ მკურნალობს ეფექტს და ეს სავსეა გართულებებით.

წმინდა სადიაგნოსტიკო ნიშნები აქ არ განიხილება. ამავდროულად, ტექნოლოგიური კლასიფიკაცია ინარჩუნებს კავშირს და უწყვეტობას მინერალოგიის სისტემებთან.

ჩარხების ცალკეული ერთეულების გაუმართაობის დიაგნოსტიკური ნიშნები ხშირად განისაზღვრება იმ პარამეტრების ანალიზით, რომლებიც ადრე არ იყო რეგულირებული საკონტროლო ოპერაციების დროს და ითვლებოდა მეორად.

არხის წარმონაქმნების ეს და სხვა დიაგნოსტიკური ნიშნები ყველაზე საიმედო შედეგებს მოგცემთ, როდესაც ისინი გამოიყენება კომპლექსურად.

ამ ფაციების სადიაგნოსტიკო ნიშნებია ხმელეთის და მტკნარი წყლის ორგანიზმების ნაშთების არსებობა, კლასტური მარცვლების ცუდი დახარისხება და კუთხოვანი ფორმა, უძველესი ამინდის ნიშნები ქიმიოგენური დეპოზიტებით ამინდის ქერქში.

ყველა გართულების საერთო სადიაგნოსტიკო ნიშანია წნევის ცვლილება. მეორეს მხრივ, მარშრუტის გასწვრივ წნევის განაწილება არის ყველაზე ზუსტი და საკმაოდ ხშირად ჩაწერილი პარამეტრი ტელემექანიკის და ავტომატური მართვის სისტემებით ტუმბოების ტექნოლოგიურ ციკლში. ამიტომ, ჰიდრავლიკური დაკარგვის ფიტნეს ფუნქციის კომპონენტი Ah მიღებულია დიაგნოსტიკის ალგორითმში, როგორც ცენტრალური ბმული.

ქერქის დიაგნოსტიკური ნიშნებია მექანიკური ელემენტები - ბასტის ბოჭკოები (სტერეიდები) და ქვის უჯრედები (სკლერეიდები), მათი რაოდენობა, მდებარეობა და სტრუქტურა. მექანიკური ელემენტები განლაგებულია ცალ-ცალკე ან ჯგუფურად, მიმოფანტული ან ქამრების სახით. ბასტის ბოჭკოების ან ქვის უჯრედების კედლები, როგორც წესი, ძლიერ სქელდება და გაბრწყინებულია.

ქერქის ფხვნილებში ყველაზე მნიშვნელოვანი სადიაგნოსტიკო ნიშნებია: მექანიკური ელემენტები (ბასტის ბოჭკოები, ქვის უჯრედები), მათი მდებარეობა (ცალკე ან ჯგუფურად), კალციუმის ოქსალატის ჩანართები, ლაქტიფერები, კონტეინერები.

არაპირდაპირი დიაგნოსტიკური ნიშნები შეიძლება იყოს აკუსტიკური სიგნალები, პროდუქტის ტემპერატურის ცვლილებები, წნევა სისტემაში, აცვიათ პროდუქტების არსებობა ლუბრიკანტში (იხ.

სპორის შემცველი ბაქტერიების ტიპების დასადგენად მნიშვნელოვანი დიაგნოსტიკური მახასიათებელია კოლონიების კიდეების სტრუქტურა. ზოგიერთი სახეობა აყალიბებს კოლონიებს რიზოიდური, ნაწიბუროვანი და განშტოებული კიდეებით, სხვები გლუვი მომრგვალებული ან მუწუკებით, უხეშად ტალღოვანი კიდეებით. რიგ შემთხვევებში, მსგავსი ნიშნები შეიძლება შეინიშნოს შეუიარაღებელი თვალით, მაგრამ ისინი განსაკუთრებით შესამჩნევია მიკროსკოპის ქვეშ მცირედი მატებით.

ფსიქოდიაგნოსტიკა, როგორც მეცნიერება.

ფსიქოდიაგნოსტიკა- ეს არის ფსიქოლოგიური მეცნიერების დარგი, რომელიც ავითარებს პიროვნების თეორიას, პრინციპებსა და ინსტრუმენტებს, შეფასებებს, გაზომვებს, ინდივიდუალურად ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს.
ფსიქოდიაგნოსტიკის საგანი ხშირად შემოიფარგლება სხვადასხვა სახის გამოყენებით
დიაგნოსტიკური მეთოდები ადამიანს მისი ფსიქიკური ორიგინალურობის გამოსავლენად და
მისი შემდგომი გაზომვა სხვადასხვა სახის სტატისტიკური მეთოდების გამოყენებით. ზე
ეს გამოტოვებს იმ ფაქტს, რომ როგორც მიღებული ინფორმაციის ბუნება, ისე მისი
ინტერპრეტაცია დიდად არის დამოკიდებული ფსიქოდიაგნოსტიკაზე
პიროვნების თეორია.

ფსიქოდიაგნოსტიკის ძირითადი ფუნქციებია:
1. კონტროლი საჭირო ცოდნისა და პროფესიულად მნიშვნელოვანი თვისებების ფორმირებაზე
2. სწავლების მსვლელობისას მოსწავლეთა გონებრივი და პიროვნული განვითარების თავისებურებების შეფასება
3. თვით განათლების ხარისხის შეფასება.
4. ფსიქოდიაგნოსტიკური მეთოდების გამოყენება ცალკეულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში აპლიკანტების შერჩევისას.
ფსიქოდიაგნოსტიკა უნივერსიტეტში იძლევა საშუალებას:
1. უფრო ეფექტურად შეარჩიოს აპლიკანტები
2. მოსწავლეთა შესაძლებლობებისა და უნარების შემდგომი განვითარება,
3. განახორციელოს სასწავლო პროცესის აუცილებელი კორექტირება მოსწავლეთა ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური მახასიათებლების გათვალისწინებით.

საზღვარგარეთ და რუსეთში ფსიქოდიაგნოსტიკის ფორმირების ისტორია.

თანამედროვე ფსიქოდიაგნოსტიკის ისტორია იწყება მე-19 საუკუნის პირველ მეოთხედში, ანუ ფსიქოლოგიური ცოდნის განვითარების ეგრეთ წოდებული კლინიკური პერიოდის დასაწყისიდან. ამ პერიოდს ახასიათებს ის ფაქტი, რომ ექიმები იწყებენ საკვანძო როლის შესრულებას პიროვნების შესახებ ემპირიული ფსიქოლოგიური ცოდნის მიღებასა და ანალიზში (სანამ ამით დაკავებულნი იყვნენ ფილოსოფოსები და მწერლები). ექიმები დაინტერესებულნი არიან ფსიქიკური დაავადებებისა და ნევროზების წარმოშობის მიზეზებით, რომლებიც იმ წლებში გადაუჭრელი იყო და გავრცელდა მსოფლიოს განვითარებულ ქვეყნებში. ფსიქიატრები იწყებენ ევროპის კლინიკებში პაციენტების სისტემატიურ დაკვირვებას, მათი დაკვირვების შედეგების აღრიცხვასა და ანალიზს. ამ დროს გამოიყენება ფსიქოდიაგნოსტიკის ისეთი მეთოდები, როგორიცაა დაკვირვება, დაკითხვა, დოკუმენტების ანალიზი. თუმცა, ზოგადად, ამ წლებში ფსიქოდიაგნოსტიკა ჯერ კიდევ არ არის მკაცრი, თვითნებური, რაც გამოიხატება სხვადასხვა დასკვნებითა და დასკვნებით, რომლებზეც ექიმები ერთსა და იმავე პაციენტებზე დაკვირვებითა და მათი შესწავლით გამოდიან. კერძოდ, ეს იმიტომ ხდება, რომ ფსიქოდიაგნოსტიკის მეთოდები იმ დროს ჯერ კიდევ ხარისხობრივ ხასიათს ატარებდა.

ფსიქოდიაგნოსტიკის რაოდენობრივი მეთოდების შექმნის დასაწყისად უნდა ჩაითვალოს XIX საუკუნის მეორე ნახევარი. - იმ დროს, როდესაც გერმანელი ფსიქოლოგის ვ.ვუნდტის ხელმძღვანელობით შეიქმნა მსოფლიოში პირველი ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიური ლაბორატორია, სადაც სხვადასხვა ტექნიკური ხელსაწყოებისა და ინსტრუმენტების გამოყენება დაიწყო ფსიქოდიაგნოსტიკის მიზნებისთვის. ამავე დროს, თარიღდება ფსიქოფიზიკური კანონის აღმოჩენა, რომელმაც აჩვენა რაოდენობრივი კავშირი ფიზიკურ და ფსიქოლოგიურ მოვლენებს შორის, დააჩქარა რაოდენობრივი ფსიქოდიაგნოსტიკის შექმნა. ძირითადმა ფსიქოფიზიკურმა კანონმა გახსნა ფსიქოლოგიური ფენომენების გაზომვის შესაძლებლობა და ამ აღმოჩენამ გამოიწვია შეგრძნებების გაზომვის ეგრეთ წოდებული სუბიექტური სკალების შექმნა. ამ კანონის თანახმად, ადამიანის შეგრძნებები გაზომვის მთავარ ობიექტად იქცა და დიდი ხნის განმავლობაში, XIX საუკუნის ბოლომდე, პრაქტიკული ფსიქოდიაგნოსტიკა მხოლოდ შეგრძნებების გაზომვით შემოიფარგლებოდა.

დიაგნოსტიკური ნიშნები და დიაგნოსტიკური კატეგორიები.

ნიშნებიარის ცვლადები, რომელთა უშუალო დაკვირვებაც შესაძლებელია და
რეგისტრაცია.
კატეგორიებიპირდაპირი დაკვირვებისგან დაფარული ცვლადებია.
ჩვეულებრივ მოიხსენიება როგორც "ლატენტური ცვლადები".
დიაგნოსტიკური შედეგი არის დაკვირვებული ნიშნებიდან დონეზე გადასვლა
ფარული კატეგორიები. რაოდენობრივი კატეგორიებისთვის სახელიც ხშირად გამოიყენება.
"დიაგნოსტიკური ფაქტორები".
ფსიქოლოგიური დიაგნოზის სირთულე მდგომარეობს იმაში, რომ შორის
მახასიათებლებსა და კატეგორიებს არ აქვს მკაცრი ურთიერთობები ერთ-ერთზე. ერთი და
ბავშვის იგივე გარეგნული მოქმედება - მაგალითად, დღიურიდან ფოთოლი ამოგლიჯა, შეიძლება
სრულიად განსხვავებული ფსიქოლოგიური მიზეზების გამო, როგორიცაა:
ლატენტური ფაქტორის „მოტყუებისადმი მიდრეკილების“ გაზრდილი დონე ან გაზრდილი დონე
კიდევ ერთი ფარული ფაქტორია „სჯის შიში“. ერთი სიმპტომის ცალსახა დასკვნისთვის
ან მოქმედება არ არის საკმარისი. აუცილებელია სიმპტომების კომპლექსის ანალიზი, ანუ
მოქმედებების სერია სხვადასხვა სიტუაციებში.

ფიზიკური თვისებები. ესენია: ფერი, პრიალა, გამჭვირვალობა; სიხისტე, სიმკვრივე, დაშლა, მოტეხილობა და სხვა თვისებები.

მინერალის ფერი განისაზღვრება სინათლის სპექტრის გარკვეული ნაწილის შთანთქმის უნარით. ფერსმანმა გამოყო მინერალების 3 სახის ფერი წარმოშობის მიხედვით:

იდიოქრომატული (საკუთარი)

ალოქრომატული (ალო - უცხო),

ფსევდოქრომატული (ფსევდო-ცრუ).

იდიოქრომატული - მინერალის შემადგენლობაში შედის ელემენტი, რომელიც აძლევს ფერს - ქრომოფორს. მაგალითად, რკინა იძლევა შავ ან ყავისფერ ფერს, ტყვია - ნაცრისფერი, სპილენძი - მწვანე და ა.შ.

ალოქრომატული - ფერი მინარევის ელემენტების გამო, რომლებიც ცვლის მინერალის ფერს. მაგალითად, კვარცი არის უფერო მინერალი, ხოლო მისი ჯიშები ამეთვისტო, მორიონი შეფერილია იისფერი ან შავი, Fe ატომების მინარევების გამო.

ფსევდოქრომატული - უცხო მინერალების შერწყმის გამო. მაგალითად, მინერალურ ლაბრადორიტს აქვს მუქი ბუნებრივი ფერი, მაგრამ სხვადასხვა კუთხით დათვალიერებისას ლურჯი ფერი შეინიშნება. ეს გამოწვეულია მინერალის ილმენიტის თხელი ჩანართებით, რომელიც ცვლის სინათლის რეფრაქციას.

ზოგჯერ მინერალის ზედაპირზე ჩნდება მოყვითალო ფერი, რომელსაც უწოდებენ დაბინძურებას - ეს ხდება მის ზედაპირზე ოქსიდების თხელი ფილმის წარმოქმნის გამო.

DASH COLOR - მინერალის ფერი ფხვნილში. ხშირად ხაზის ფერი იმეორებს მინერალის ფერს, მაგრამ ასევე არის გადახრები. მაგალითად, მინერალები მაგნეტიტი და ქრომიტი შავია და მათი ფერი ფხვნილში ან ხაზის ფერი განსხვავებულია: მაგნეტიტს აქვს შავი ხაზი, ქრომიტს კი მუქი ყავისფერი.

გამჭვირვალობა - მინერალის უნარი სინათლის გადაცემის. ამის საფუძველზე მინერალები იყოფა გამჭვირვალე, გამჭვირვალე და გაუმჭვირვალე.

SHINE - ინციდენტური სინათლის ასახვის უნარი. წიაღისეულის არეკვლის მიხედვით ბზინვარება იყოფა მეტალის და არალითონად. მაღალი არეკვლის მქონე მინერალებს აქვთ მეტალის ბზინვარება. არალითონური ბზინვარება იყოფა: მინისებური, ცხიმიანი, მარგალიტისფერი და ა.შ.

გაყოფა - მინერალების უნარი გაყოფა ზემოქმედების ქვეშ გლუვი ზედაპირების წარმოქმნით სახეების, ნეკნების და სხვა კრისტალოგრაფიული მიმართულებების პარალელურად. გაანაწილეთ გაყოფა:

ძალიან სრულყოფილი (მიკა, ტალკი),

სრულყოფილი (კალციტი, ჰალიტი),

საშუალო (ფელდსპარსი, ჰორნბლენდი),

არასრულყოფილი (ოლივინი, აპატიტი),

ძალიან არასრულყოფილი (ოქრო, კორუნდი).

BREAK - ზედაპირის ტიპი, როდესაც მინერალი იყოფა. ხდება - ლუწი, საფეხურიანი, კონქოიდური, ნატეხი, მიწიერი და ა.შ.

სიმკვრივე - დამოკიდებულია მინერალის ქიმიურ შემადგენლობასა და სტრუქტურაზე. ყველა მინერალი იყოფა სიმკვრივის მიხედვით: მსუბუქი (1-3 გ / სმ 3), მძიმე (3,5-9 გ / სმ 3), ძალიან მძიმე (9-23 გ / სმ 3).

სიმტკიცე - მინერალის უნარი გაუძლოს მექანიკურ სტრესს. გამოყავით აბსოლუტური და ფარდობითი სიმტკიცე.

აბსოლუტური სიხისტე განისაზღვრება ინსტრუმენტით ე.წ სკლერომეტრიკგ/მმ 3-ში.

შედარებითი სიხისტე განისაზღვრება შედარებითი გზით. ამისათვის აიღეთ ცნობილი სიხისტის მინერალი და იმოქმედეთ მასზე ან მასზე სხვა მინერალით. არსებობს საცნობარო სკალა მინერალების ფარდობითი სიხისტის დასადგენად. იგი შეიმუშავა ავსტრიელმა მინერალოგმა მოოსმა 1824 წელს, ამიტომ მას მისი სახელი ჰქვია. მასში შერჩეულია 10 მინერალი, რომლებიც განლაგებულია სიხისტის გაზრდის მიხედვით და მასში საცნობარო ნიმუშის რაოდენობა ნიშნავს ამ მინერალის შედარებით სიმტკიცეს.

როცა ხელთ არ არის საანგარიშო სასწორი, ისინი იყენებენ მინას, ლურსმანს, ფოლადის დანას ან ფაფას, ე.ი. საცნობარო მინერალების შემცვლელები.

გარდა ჩამოთვლილი თვისებებისა, რომლებიც გამოიხატება ყველა მინერალში, არის ცალკეული მინერალების ან მინერალების ჯგუფის თანდაყოლილი თვისებები. მათ უწოდებენ სპეციალურ თვისებებს და მათ შორისაა:

· მაგნეტიზმი - განისაზღვრება კომპასის ნემსის გადახრით მინერალის მიერ;

ლუმინესცენცია - მინერალის მიერ სინათლის ნებისმიერი გამოსხივება ინკანდესცენციის გარეშე. გამოყოფა: ფლუორესცენცია - მინერალის სიკაშკაშე წარმოიქმნება ულტრაიისფერი ან რენტგენის სხივებით დასხივებისას, ფოსფორესცენცია - მინერალის სიკაშკაშის გაგრძელება დასხივების შეწყვეტის შემდეგ; ლუმინესცენცია შეინიშნება მინერალებში, რომლებიც შეიცავს იონების მინარევებს კრისტალურ ბადეში. ასე რომ, მინერალური შიელიტი ანათებს ღია ცისფერ ფერში მოლიბდენის შეყვანის გამო.

· პიეზო- და პიროელექტრული. პიეზოელექტროენერგია არის ფენომენი, როდესაც კრისტალის პოლარული ღერძის გასწვრივ წნევის გავლენის ქვეშ, მის ბოლოებზე კონცენტრირებულია დადებითი და უარყოფითი მუხტები. პიროელექტროენერგია ასევე არის ფენომენი (ელექტრული მუხტების გამოჩენა) მხოლოდ ტემპერატურის გავლენის ქვეშ გაცხელებისას.

· რეაქცია მარილმჟავასთან - გამოიყოფა ნახშირორჟანგი, რეაქცია კარგად შეიმჩნევა ვიზუალურად.

გემო და სუნი - ზოგიერთი მინერალი ასხივებს სუნს რაღაცის ზემოქმედებისას (დარტყმის დროს და ა.შ.), სხვა მინერალები არის მარილიანი ან მწარე-მარილიანი გემოთი (კლდის მარილი).

რადიოაქტიურობა - მას ფლობს რადიოაქტიური ელემენტების შემცველი მინერალები.

ყველა ძირითადი თვისება ვლინდება (გარდა განსაკუთრებულისა) თითოეულ მინერალში. ხშირად, სხვადასხვა ქიმიური შემადგენლობის მინერალები გარეგნულად მსგავსია ერთი ან მეტი თვისებით. მაგალითად, მინერალები კვარცი და კალციტი მსგავსია ფერით, ბზინვარებითა და გამჭვირვალობით და ძნელია მათი გარჩევა ამ თვისებებით. მაგრამ სხვა თვისებებში - სიხისტე და გაყოფა, ისინი მკვეთრად განსხვავდებიან ერთმანეთისგან. ეს თვისებები მათთვის დიაგნოსტიკური მახასიათებელია. ამრიგად, მინერალების თვისებები, რომლითაც შეიძლება მათი იდენტიფიცირება ან ერთმანეთისგან გარჩევა, მათი დიაგნოსტიკური მახასიათებლებია.

შესწავლილია მინერალების ყველა თვისება:

მაკროსკოპულად, ე.ი. თვისებების ვიზუალურად განსაზღვრა;

ლაბორატორიული კვლევის დახმარებით, რომელიც მოიცავს სხვადასხვა ხელსაწყოებსა და ანალიზატორებს: ასე დგინდება მინერალის ქიმიური შემადგენლობა ქიმიური ან სპექტრული ანალიზების სერიის შემდეგ, რათა დადგინდეს ელემენტები, რომლებიც ქმნიან მის შემადგენლობას;

· კრისტალური მედის აგებულება განისაზღვრება რენტგენის დიფრაქციული ანალიზით კრისტალოგრაფიული სიბრტყეებიდან რენტგენის სხივების არეკვლისა და დიფრაქციის საფუძველზე. ბოლო დროს ელექტრონული მიკროსკოპი გამოიყენეს მინერალის სტრუქტურის შესასწავლად;

მინერალების ოპტიკური თვისებები შესწავლილია მიკროსკოპით.

ახლა შეიქმნა მრავალი მოწყობილობა, რომელიც შესაძლებელს ხდის ლაბორატორიული კვლევების კომპლექსის ჩატარებას უშუალოდ შესასწავლი მინერალის შემცველ ნიმუშში, ე.ი. არ არის შრომატევადი სამუშაო მინერალის სუფთა სახით მოპოვებაზე, სხვა მინერალის მინარევების გარეშე.

მინერალების თვისებების შესწავლამ ბიძგი მისცა ექსპერიმენტულ კვლევებს მინერალების ლაბორატორიაში მისაღებად. ასეთი კვლევები შესაძლებელს ხდის მინერალების წარმოქმნის პირობების სიმულაციას, რაც უდავო სამეცნიერო ინტერესს იწვევს. ასეთი კვლევის პრაქტიკული მნიშვნელობა არის ხელოვნური მინერალების წარმოება საიუველირო მრეწველობის, რადიო ელექტრონიკის და სხვა ინდუსტრიებისთვის.

მინერალების სახელების შესახებ - ბევრი მოვიდა უძველესი დროიდან:

ფიზიკურ თვისებებზე ან ქიმიურ შემადგენლობაზე დაყრდნობით (მაგ. მაგნეტიტი, ნიკელინი),

აღმოჩენის გეოგრაფიული ადგილის მიხედვით (ილმენიტი - ილმენსკის მთებში, არაგონიტი - ესპანეთის პროვინციაში);

დიდი მეცნიერებისა თუ მოღვაწეების სახელები - უვაროვიტი (მინი გვერდი pr. Uvarov illumination), sheelite (მეცნიერი ქიმიკოსი Scheele-ს პატივსაცემად, რომელმაც აღმოაჩინა W ელემენტი).

ბევრ მინერალს, გარდა ძირითადისა, აქვს ერთი ან რამდენიმე სხვა სახელი, რომელსაც სინონიმები ეწოდება. მაგალითად, ფტორიტი არის ფტორსპარი, სფალერიტი არის თუთიის ბლენდი და ა.შ.

ბუნებაში მინერალების წარმოქმნის პროცესები ხდება ფიზიკური ქიმიისა და თერმოდინამიკის კანონების მიხედვით. ძირითადი ფაქტორებია გარემოს ქიმიური შემადგენლობა, ტემპერატურა და წნევა. ყველა მათგანი ცვლის პარამეტრებს მინერალების წარმოქმნის პროცესში, ე.ი. ცვლადებია. ქიმიური ელემენტების კონცენტრაციის, ტემპერატურისა და წნევის ცვლილებები შეიძლება მოხდეს შეუფერხებლად და თანდათანობით ან მოულოდნელად. ასეთ პირობებში მინერალებს შეუძლიათ ერთდროულად-ზედიზედ ერთმანეთის მიყოლებით კრისტალიზება: ოლივინი>?პიროქსენი>?ჰორნბლენდი; ან პარალელურად, მაგალითად, ლაგუნებში ზღვის წყლის ინტენსიური აორთქლებისას წარმოიქმნება მარილის საბადოები, რომლებიც შედგება მინერალებისგან: ჰალიტი>?სილვიტი>?კარნალიტი>?თაბაშირი>?გოგირდი. მინერალების წარმოქმნის პროცესის გარკვეულ ეტაპზე წარმოქმნილ მინერალების ასეთ ერთობლივ წარმოქმნას მინერალური პარაგენეზი ეწოდება. ხოლო მინერალების ფორმირების გარკვეულ ეტაპზე ერთად წარმოქმნილ მინერალებს პარაგენეტიკური ასოციაცია ეწოდება. მინერალური პარაგენეზის ცოდნას უდიდესი სამეცნიერო და პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს. ასე რომ, თეორიულად და პრაქტიკულად დადგინდა, რომ კიმბერლიტის მილებში ბრილიანტებთან ერთად ბროწეულის ჯგუფის მინერალი PIROP კრისტალიზდება. იაკუტიაში ალმასის საბადოები აღმოაჩინეს პიროპის აღმოჩენების საფუძველზე.

ვიბრაცია, ხმაური, ცემა, დარტყმა, სითხის გაჟონვა და ნორმალური სამუშაო პროცესის დარღვევის სხვა გარე გამოვლინებები არის მანქანის მექანიზმის ან განყოფილების გაუმართაობის ნიშნები. დიაგნოსტიკაში ნიშნები გამოიყენება მექანიზმის ტექნიკური მდგომარეობის შესახებ ინფორმაციის მატარებლად; ატრიბუტის შემზღუდველი მნიშვნელობა განსაზღვრავს მოვლის ან შეკეთების საჭიროებას, ატრიბუტის ცვლილების სიჩქარეს - სამუშაოს რესურსს მომდევნო შენარჩუნებამდე ან შეკეთებამდე. ხშირად ერთი მარტივი ნიშანი ატარებს ვიწრო ინფორმაციას მექანიზმის მდგომარეობის შესახებ და არ იძლევა სათანადო წარმოდგენას მექანიზმის ტექნიკური მდგომარეობის შესახებ. მაგალითად, ანთების სისტემის შეფერხებაში კონტაქტებს შორის უფსკრული მონიტორინგი (სტატიკური მდგომარეობაში) არ იძლევა მისი ტექნიკური მდგომარეობის განსაზღვრას. გაშვებულ ძრავზე კონტაქტების დახურული მდგომარეობის კუთხის შემოწმება ასახავს არა მხოლოდ კონტაქტების ცვეთას, არამედ კამერის, კამერის როლიკერის ცვეთას, ზამბარის ელასტიურობას და საკონტაქტო ზედაპირის ფორმას. ასეთ ნიშანს, რომელიც მეტ ინფორმაციას ატარებს, კომპლექსს უწოდებენ. მანქანის მთლიანობაში დიაგნოზის დასადგენად რთული ნიშნები შეიძლება იყოს უფრო ზოგადი. მაგალითად, საწვავის და ზეთის მოხმარება მანქანის მიერ, ძრავის სიმძლავრე, სანაპირო და სხვა.

იცოდეთ ატრიბუტის შეზღუდვის მნიშვნელობა და მისი ცვლილება გარბენის პროგრესირებასთან ერთად, შესაძლებელია განისაზღვროს მექანიზმის მუშაობის დრო, შენარჩუნების სიხშირე და ავტომობილის გარბენი შეკეთებამდე.

პრობლემების მოგვარების ოპტიმალური თანმიმდევრობის განსაზღვრა რთული ტექნიკური პრობლემაა, რომელიც ჯერ ბოლომდე არ არის მოგვარებული.

აგრეგატის ან სისტემის მექანიზმის ტექნიკური მდგომარეობის შეფასება ხორციელდება ორგანზომილებიანი სისტემის მიხედვით: „კარგი-ჩავარდნილი“, „ქვედა-უფრო მაღალი“. ტექნიკური მდგომარეობის პარამეტრების განსაზღვრისა და აღრიცხვის მოწყობილობად გამოიყენება სტენდები, მობილური და პეპსი მექანიკური კონტროლით, ასევე ნახევრად ავტომატური ან ავტომატური მოწყობილობებით.

სტენდის სქემა გაშვებული დრამებით მანქანის დიაგნოსტიკისთვის ნაჩვენებია ფიგურაში:

ბრინჯი. დადექით დრამებით:
1 - ჩარჩო; 2 - გაშვებული ბარაბანი; 3 - clutch, რომელიც ჰყოფს ბარაბნებს მუხრუჭების ტესტირებისას; 4 - ყდის თითის დაწყვილება; 5 - დაბალანსების ტიპის გენერატორი; 6 - მართვის პანელი; 7 - DC ძრავა; 8 - DC გენერატორი

გადაცემის ტექნიკური მდგომარეობის დასადგენად წინაღობის, მუხრუჭების და ცალკეული ერთეულების - ვიბრაციის პარამეტრებით, ბალანსის ტიპის DC გენერატორები მოქმედებენ ელექტროძრავის რეჟიმში და გადაადგილდებიან ავტომობილის ერთეულებზე.

ბრუნვის, უკანა ბორბლებზე მიწოდებული სიმძლავრის, საწვავის მოხმარების და სხვა პარამეტრების გაზომვისას, დამაბალანსებელი გენერატორები ამოძრავებენ ავტომობილის ბორბლებს და მუშაობენ გენერატორის რეჟიმში, აწვდიან დენს დატვირთვის წინააღმდეგობებს. ასეთ სტენდებზე, დამატებით მოწყობილობებთან ერთად, შესაძლებელია ჩატარდეს ყველა ძირითადი სამუშაო მანქანის დიაგნოსტიკაზე, მაგალითად, განვითარებული სიმძლავრის მიხედვით სიმძლავრის ინდიკატორების ცვლილების დადგენა სხვადასხვა დატვირთვაზე და ძრავის სიჩქარეზე, დადგინდეს ქმედებები. მუხრუჭები და ა.შ.

მიახლოებითი გამოთვლები და ზოგიერთი ფლოტის მუშაობის შედეგები აჩვენებს, რომ დიაგნოსტიკის დანერგვით 10-15%-ით მცირდება ტექნიკური და მიმდინარე რემონტის ჯამური ღირებულება.

ხელნაწერის თვისებები და თავისებურებები, რომელთა გამოვლინებები გამოიყენება სასამართლო ხელწერის შესწავლის პროცესში, ძალზე მრავალფეროვანია. მაშასადამე, ხელნაწერის ნიშნის, როგორც ეპისტემოლოგიური კატეგორიის ზოგადი განმარტება შესაძლებელია მხოლოდ მისი ინფორმაციული შინაარსის საფუძველზე სასამართლო ხელნაწერის სხვადასხვა კლასის პრობლემების გადასაჭრელად. ვინაიდან იდენტიფიკაცია და დიაგნოსტიკა კრიმინოლოგიაში განიხილება, როგორც ზოგადი შემეცნებითი პროცესის - ნიმუშის ამოცნობის განსაკუთრებული შემთხვევები (27, 28), ხელნაწერის ნიშანი იქნება მისი თვისების ისეთი გამოვლინება, რაც ინფორმაციულია ამ აღიარების თვალსაზრისით.

სასამართლო ხელნაწერში ამოცნობის მიზანია: სპეციფიკური ხელწერა (გარკვეული პირის ხელწერის იდენტიფიცირება), პიროვნული თვისებები და ხელნაწერი საგნების შესრულების პირობები (დიაგნოსტიკა). მახასიათებლის ინფორმაციული შინაარსის იდეის ზოგადი შინაარსი, განურჩევლად დავალების კლასისა და ტიპისა, უნდა იყოს მისი უნარის ხარისხი ან საზომი, ემსახუროს ნიმუშის ამოცნობის მიზანს განსაზღვრული ამოცანების გადაჭრაში, რომლებიც განსხვავდება სასურველი ობიექტები. ეს ხარისხი ან ზომა განისაზღვრება მახასიათებლის გამოვლენის სიხშირით, რაც დამოკიდებულია სასურველ ობიექტზე.

ამ პოზიციიდან, იდენტიფიკაციისას, მახასიათებლის გამოვლინების ინფორმატიულობა განისაზღვრება სხვადასხვა ადამიანის ხელნაწერებში მისი გაჩენის სიხშირით. ტრადიციულ კვლევაში ეს განსაზღვრება ხორციელდება მეთოდოლოგიური რეკომენდაციებისა და „დაუთვლილი“ სტატისტიკის დახმარებით, რაც თითოეულ ექსპერტს აქვს პირადი გამოცდილებისა და პრაქტიკის წყალობით. თუ კვლევის მეთოდოლოგია მოიცავს შეფასების რაოდენობრივ კომპონენტებს, მაშინ ნიშნების გამოვლინების სიხშირე სხვადასხვა პირის ხელნაწერებში გარკვეული დამწერლობის გამოყენებით, გარკვეული ხელწერის მქონე, განვითარების ხარისხისა და სტრუქტურის მიხედვით, ეფუძნება სტატისტიკურ ანალიზს და რაოდენობრივ. ხელნაწერი ნიშნების გამოვლინების ინფორმატიულობის (ან საიდენტიფიკაციო მნიშვნელობის) ინდიკატორები.

პიროვნების თვისებების (სოციალურ-დემოგრაფიული ან ფსიქოლოგიური) დადგენის პროცესში, ნიშნის როლი არის მისი ისეთი გამოვლინება, რომელსაც აქვს უნარი შეიცვალოს გაჩენის სიხშირით, შესწავლილი პიროვნების თვისებიდან გამომდინარე.

ხელნაწერის შესრულების პირობების ან „დაბნეული“ ფაქტორის დიაგნოსტიკის შემთხვევაში, ნიშანი იქნება მისი გამოვლინება, რომელიც იცვლება სიხშირით იმისდა მიხედვით, ხელნაწერი შესრულებულია ნორმაში (ზოგადი თუ ინდივიდუალური) თუ უჩვეულო პირობები და რომელ კონკრეტულ პირობებში (მდგომარეობების ჯგუფი ან კონკრეტული) .

ამრიგად, მახასიათებლის ინფორმაციის შინაარსი არის მისი მანიფესტაციის უნარი, განსხვავდებოდეს გაჩენის სიხშირით, რაც დამოკიდებულია სასურველ ობიექტზე.

სასამართლო ხელნაწერში დიდი ყურადღება დაეთმო ხელნაწერის მახასიათებლების შინაარსის შესწავლას, როგორც PD FDC-ის თვისებების გამოხატულებას, მათ ფსიქოფიზიოლოგიურ ბუნებას. სასამართლო მეცნიერების მიერ ჩატარებულმა კვლევამ, რომელიც ძირითადად განხორციელდა სასამართლო ხელნაწერის იდენტიფიკაციის თეორიისა და პრაქტიკის განვითარების შესაბამისად, გამოიწვია ხელნაწერის მახასიათებლებისა და მათი გამოვლინების სრული (ამომწურავი მეცნიერების განვითარების შესაბამის დონეზე) ძირითადი სისტემის შექმნა. რამაც შესაძლებელი გახადა ნებისმიერი ხელნაწერი ნივთის აღწერა. ამას ასევე დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა დიაგნოსტიკური კვლევებისთვის, რომლებსაც შეეძლოთ იგივე ნიშნები და (ან) მათი გამოვლინებები საკუთარი მიზნებისთვის გამოეყენებინათ, მათი ინფორმატიულობის გათვალისწინებით სხვა პრობლემების გადაჭრის უნარის გათვალისწინებით. ასე რომ, სადიაგნოსტიკო პრობლემების სწორად გადასაჭრელად არსებითია ზუსტად ნიშნების გარკვეული გამოვლინებები, რომელთა სიხშირე გარკვეული პირობების წარმოქმნისას მაღალია. მაგალითად, ისეთი ნიშნების გარკვეული გამოვლინებები, როგორიცაა მოძრაობების კოორდინაცია, ტემპი და წნევა, აშკარად დიაგნოსტიკური ხასიათისაა მათი ანალიზის ტრადიციულ დონეზეც კი.

როგორც ბევრმა კრიმინოლოგმა სწორად აღნიშნა, არ არსებობს მკაფიო საზღვარი იდენტიფიკაციასა და დიაგნოსტიკურ მახასიათებლებს შორის. მახასიათებლის არსის დამოკიდებულება ობიექტის ბუნებაზე აერთიანებს დიაგნოსტიკური და საიდენტიფიკაციო მახასიათებლების შინაარსს. სადიაგნოსტიკო მახასიათებლებად გამოიყენება საიდენტიფიკაციო მახასიათებლების გარკვეული გამოვლინებები, ხოლო საიდენტიფიკაციო მახასიათებლების სახით გამოიყენება დიაგნოსტიკური მახასიათებლების გარკვეული გამოვლინებები, თუ ისინი წარმოდგენილია სავარაუდო შემსრულებლის ხელნაწერის ნიმუშებში. მაგალითად, პირველი ჯგუფის მოძრაობების შემცირებული კოორდინაციის გამოვლინებები, რომლებიც მუდმივი ხასიათისაა და ემთხვევა სავარაუდო შემსრულებლის ხელნაწერის ნიმუშებს მოცულობის, ბუნებისა და მანიფესტაციების ლოკალიზაციის თვალსაზრისით, შედის შესატყვისი ნიშნების კომპლექსში, როდესაც კონკრეტული ადამიანის იდენტიფიცირება. ამავდროულად, ნიშნების გამოვლინება და „ქცევა“, რომლებიც ძირითადად გამოიყენება საიდენტიფიკაციო მიზნებისთვის, მათ შორის კერძო, შეიძლება იყოს სიმპტომატური როგორც ხელნაწერის შემსრულებლის პიროვნული თვისებების დასადგენად, ასევე მისი განხორციელების პირობებისთვის.

ამრიგად, არ არსებობს ხელნაწერის დიაგნოსტიკური მახასიათებლების სპეციალური საბაზისო სისტემა და ამის საჭიროება არ არსებობს. სადიაგნოსტიკო მიზნებისთვის, საიდენტიფიკაციო მიზნებისთვის გამოყენებული ხელნაწერის მახასიათებლების ზოგადად მიღებული ძირითადი სისტემა საკმაოდ საკმარისია, რომელიც უზრუნველყოფს ყველა მახასიათებლისა და მათი გამოვლინების აღწერას, რომლებიც ხელმისაწვდომია კვლევის ტრადიციულ დონეზე იდენტიფიკაციის, შედარებისა და შეფასებისთვის. ეს ნიშნები და მათი გამოვლინებები ასევე ხელმისაწვდომია სტატისტიკური ანალიზისთვის, რათა დადგინდეს მათი გაჩენის სიხშირე, რაც ბევრ განვითარებულ არატრადიციულ მეთოდშია.

ამავდროულად, შესაძლებელია და უნდა ჩამოყალიბდეს დიაგნოსტიკური მახასიათებლების სისტემატიზაციის ზოგადი პრინციპები. თავისებურებების სისტემატიზაციის კავშირი გამოკვლევის მეთოდოლოგიურ საფუძვლებთან მოითხოვს მეთოდოლოგიის აგების პრინციპების, სქემების, დიაგნოსტიკური პრობლემების გადაჭრის პროცედურების გათვალისწინებას. დიაგნოსტიკური პრობლემების გადაჭრის მეთოდების შემუშავებისას, ხელნაწერის მახასიათებლების ძირითადი სისტემის საფუძველზე, აგებულია მახასიათებლების კონკრეტული სისტემები, რომლებიც ორიენტირებულია გარკვეული პრობლემების გადაჭრაზე. ბევრი მათგანი წმინდა უტილიტარული ხასიათისაა; გამოიყენება მხოლოდ იმ კვლევებში, რისთვისაც ისინი განკუთვნილია. მაგალითად, იმისდა მიხედვით, მეთოდოლოგია ეფუძნება შესაძლო ალტერნატივების შევიწროების პრინციპს თუ ყველაზე სავარაუდო პირობების მიღწევის ან მათი ჩამოთვლის პრინციპს, სისტემატიზაციის საფუძველი განსხვავდება. ზოგჯერ ასეთი სისტემები შეიძლება იყოს უბრალოდ ინფორმაციული მახასიათებლების ჩამონათვალი. ასეთი, მაგალითად, იყო 21 მახასიათებლის სია, რომელიც შექმნილია სქესის დასადგენად მაღალგანვითარებული ხელწერის მიხედვით.

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, დიაგნოსტიკური ნიშანი შეიძლება განისაზღვროს, როგორც ხელნაწერის თვისების გამოვლინება, რომელიც შეიძლება გახდეს ინფორმაციის წყარო პიროვნების თვისებების (სოციალურ-დემოგრაფიული ან ფსიქოლოგიური) ან ხელნაწერების დაწერის პირობების შესახებ. დიაგნოსტიკური ნიშნები იქნება ნიშნები, რომელთა გამოვლინებები გამოიყენება ხელნაწერში სქესის, ასაკის, ფსიქოლოგიური მახასიათებლების დასადგენად; წერის პროცესში „დაბნეული“ ფაქტორების და კონკრეტული მიზეზების, დროის, ხელნაწერების შესრულების ერთდროულობისა თუ არაერთდროულობის დასადგენად ინფორმაციული ნიშნები.

ამ ნაშრომის მეთოდოლოგიურ ნაწილში განხილული იქნება დიაგნოსტიკური მახასიათებლების სისტემები, რომლებიც შემუშავებულია დიაგნოსტიკური ხასიათის სხვადასხვა პრობლემის გადასაჭრელად. აქ მხოლოდ აღვნიშნავთ, რომ იდენტიფიკაციის მახასიათებლებთან მიმართებაში მიღებული სისტემატიზაციის მრავალი საფუძველი საკმაოდ გამოიყენება დიაგნოსტიკური მახასიათებლებისთვის. ასე რომ, დიაგნოსტიკურ მახასიათებლებთან დაკავშირებით შეიძლება გამოყენებულ იქნას სისტემატიზაციის ისეთი საფუძვლები, როგორიცაა მახასიათებლის გამოვლინების მოცულობა (ზოგადი, კონკრეტული), მახასიათებლის წარმოდგენის ტიპი (ხარისხობრივ-აღწერითი, რაოდენობრივი), შუამავლობა. ასახული თვისებები (პირველადი, მეორადი).

გამომდინარე იქიდან, რომ დიაგნოსტიკური მახასიათებლის ძირითადი შინაარსი არის მისი ინფორმაციული შინაარსი კონკრეტული პრობლემის გადასაჭრელად, მოდით უფრო დეტალურად ვისაუბროთ ამ არსებით ხარისხზე.