ისინი ჰიპერტროფიულნი არიან და ვლინდებიან ინდივიდის ფსიქიკაში „სუსტი წერტილების“ სახით - მისი შერჩევითი დაუცველობა გარკვეული გავლენის მიმართ კარგი და კიდევ გაზრდილი წინააღმდეგობა სხვა გავლენის მიმართ. ცალკეული ხაზგასმული ხასიათის თვისებები, როგორც წესი, საკმაოდ კომპენსატორულია. თუმცა რთულ სიტუაციებში აქცენტირებული ხასიათის მქონე ადამიანმა შეიძლება განიცადოს ქცევის დარღვევა. ხასიათის აქცენტები, მისი „სუსტი წერტილები“ ​​შეიძლება იყოს აშკარა და ფარული, გამოვლინდეს ექსტრემალურ სიტუაციებში. პიროვნული აქცენტების მქონე პირები უფრო მოქნილები არიან გარემოს გავლენის მიმართ, უფრო მიდრეკილნი არიან ფსიქიკური ტრავმისკენ. და თუ არახელსაყრელი სიტუაცია ხვდება „სუსტ ადგილზე“, მაშინ ასეთი ადამიანების მთელი ქცევა მკვეთრად იცვლება - აქცენტაციის ნიშნები დომინირებს (სურ. 95).

აქცენტირებული პიროვნებების ტიპები ჯერ კიდევ არ არის საბოლოოდ განსაზღვრული. მათ აღწერენ K. Leonhard და A. E. Lichko. თუმცა, ეს ავტორები აძლევენ აქცენტების ზედმეტად წილადობრივ კლასიფიკაციას. ჩვენ გამოვყოფთ ხაზგასმული პიროვნებების მხოლოდ ოთხ ტიპს: ამაღელვებელი, ემოციური, არასტაბილური, შფოთვა (ცხრილი 12).

ბრინჯი. 95. ხასიათის სტრუქტურა

ხასიათის აქცენტირებისგან განსხვავებით, ისინი არ იწვევენ ინდივიდის ზოგად სოციალურ ადაპტაციას.

მოზარდობის პერიოდში ინტენსიურად ვლინდება ხასიათის აქცენტაციები დროთა განმავლობაში ანაზღაურდება და არახელსაყრელ პირობებში ვითარდება და გარდაიქმნება „მარგინალურ“ ფსიქოპათიად.

პერსონაჟების აქცენტირების სახეები

პერსონაჟების აქცენტირების ძირითადი ტიპები მოიცავს:

• ამაღელვებელი;
• აფექტური;
• არასტაბილური;
• შეშფოთებულია;

ზოგჯერ აქცენტირება ესაზღვრება სხვადასხვა სახის ფსიქოპათიას, ამიტომ მის დახასიათებაში გამოიყენება ტიპოლოგია, ფსიქოპათოლოგიური სქემები და ტერმინები. აქცენტების ტიპებისა და სიმძიმის ფსიქოდიაგნოსტიკა ტარდება "პათომახასიათებელი დიაგნოსტიკური კითხვარის" (შემუშავებული A. E. Lichko და N. Ya. Ivanov) და MMPI პიროვნების კითხვარის გამოყენებით (რომლის მასშტაბები მოიცავს ხასიათის აქცენტირებული და პათოლოგიური გამოვლინების ზონებს). .

პერსონაჟის აქცენტირება ა.ლიჩკოს მიხედვით

ხასიათის თვისებების გამოვლენის დონის მიხედვით პერსონაჟები იყოფა საშუალო (ნორმალური), გამოხატული (აქცენტირებული) და ნორმის მიღმა (ფსიქოპათია).

პიროვნების ცენტრალური, ანუ გადამწყვეტი ურთიერთობები არის ინდივიდის ურთიერთობა მის გარშემო მყოფებთან (გუნდთან) და ინდივიდის ურთიერთობა სამუშაოსთან. პიროვნების აღზრდაში დიდი პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს ცენტრალური, ძირითადი ურთიერთობებისა და მათ მიერ განპირობებული თვისებების არსებობას ხასიათის სტრუქტურაში.

შეუძლებელია ინდივიდუალური ხასიათის ხარვეზების დაძლევა (მაგალითად, უხეშობა და მოტყუება) და ინდივიდუალური დადებითი თვისებების (მაგალითად, თავაზიანობა და სიმართლე) გამომუშავება, პიროვნების ცენტრალური, ძირითადი ურთიერთობების იგნორირება, კერძოდ, ადამიანებისადმი დამოკიდებულება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, შეუძლებელია მხოლოდ გარკვეული საკუთრების ჩამოყალიბება, შესაძლებელია მხოლოდ ურთიერთდაკავშირებული თვისებების მთელი სისტემის აღზრდა, იმავდროულად, მთავარი ყურადღება მიაქციოს ინდივიდის ცენტრალური, საკვანძო ურთიერთობების ფორმირებას, კერძოდ, ურთიერთობებს სხვებთან. და სამსახური.

თუმცა, ხასიათის მთლიანობა არ არის აბსოლუტური. ამას უკავშირდება. რომ ცენტრალური, ძირითადი ურთიერთობები ყოველთვის ბოლომდე და მთლიანად არ განსაზღვრავს დანარჩენს. გარდა ამისა, ხასიათის მთლიანობის ხარისხი ინდივიდუალურად თავისებურია. არიან ადამიანები უფრო ჰოლისტიკური და ნაკლებად ჰოლისტიკური ან წინააღმდეგობრივი ხასიათის მქონე ადამიანები. ამავდროულად, უნდა აღინიშნოს, რომ როდესაც ამა თუ იმ პერსონაჟის ნიშან-თვისების რაოდენობრივი გამოხატულება აღწევს ზღვრულ მნიშვნელობებს და აღმოჩნდება ნორმების საზღვარზე, წარმოიქმნება ხასიათის ე.წ.

პერსონაჟის აქცენტირება- ეს არის ნორმის უკიდურესი ვარიანტები ინდივიდუალური თავისებურებების გაძლიერების შედეგად. ძალიან არახელსაყრელ ვითარებაში ხასიათის აქცენტირებამ შეიძლება გამოიწვიოს პათოლოგიური დარღვევები და პიროვნების ქცევის ცვლილებები, ფსიქოპათია, მაგრამ მისი იდენტიფიცირება პათოლოგიასთან არასწორია. ხასიათის თვისებებს განსაზღვრავს არა ბიოლოგიური კანონები (მემკვიდრეობითი ფაქტორები), არამედ სოციალური (სოციალური ფაქტორები).

ხასიათის ფიზიოლოგიური საფუძველი არის ისეთი თვისებების შენადნობი, როგორიცაა უმაღლესი ნერვული აქტივობა და დროებითი კავშირების რთული სტაბილური სისტემები, რომლებიც განვითარებულია ინდივიდუალური ცხოვრებისეული გამოცდილების შედეგად. ამ შენადნობაში დროებითი კავშირების სისტემები უფრო მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ, რადგან ნერვული სისტემის ტიპს შეუძლია შექმნას პიროვნების ყველა სოციალური თვისება. მაგრამ, პირველ რიგში, კავშირების სისტემები განსხვავებულად ყალიბდება ნერვული სისტემის სხვადასხვა ტიპების წარმომადგენლებში და, მეორეც, კავშირების ეს სისტემები თავისებურად ვლინდება ტიპების მიხედვით. მაგალითად, ხასიათის გადამწყვეტი შეიძლება აღიზარდოს როგორც ძლიერი, აგზნებადი ტიპის ნერვული სისტემის წარმომადგენელში, ასევე სუსტი ტიპის წარმომადგენელში. მაგრამ ის აღიზარდება და გამოიხატება განსხვავებულად ტიპის მიხედვით.

პერსონაჟების ტიპოლოგიის აგების მცდელობები არაერთხელ ყოფილა ფსიქოლოგიის ისტორიის მანძილზე.

ადამიანის პერსონაჟების ყველა ტიპოლოგია წარმოიშვა და გამომდინარეობს მთელი რიგი ზოგადი იდეებიდან.

ძირითადი მათგანი შემდეგია:

• პიროვნების ხასიათი საკმაოდ ადრე ყალიბდება ონტოგენეზის დროს და ვლინდება მეტ-ნაკლებად სტაბილურად მთელი სიცოცხლის მანძილზე;
• პიროვნული თვისებების ის კომბინაცია, რომელიც შედის ადამიანის ხასიათში, შემთხვევითი არ არის. ისინი ქმნიან აშკარად განსხვავებულ ტიპებს, რომლებიც შესაძლებელს ხდის პერსონაჟების ტიპოლოგიის იდენტიფიცირებას და აგებას.

ამ ტიპოლოგიის შესაბამისად ადამიანების უმეტესობა შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად.

პერსონაჟების ერთ-ერთი ცნობისმოყვარე კლასიფიკაცია ეკუთვნის ცნობილ რუს მეცნიერს A.E. ლიჩკო. ეს კლასიფიკაცია ეფუძნება მოზარდების დაკვირვებებს.

ხასიათის აქცენტირება, ლიჩკოს აზრით, არის ინდივიდუალური ხასიათის თვისებების გადაჭარბებული გაძლიერება (სურ. 6), რომელშიც არის გადახრები, რომლებიც არ სცილდება ნორმას ადამიანის ფსიქოლოგიასა და ქცევაში, ესაზღვრება პათოლოგიას. ისეთი აქცენტები, როგორიცაა ფსიქიკის დროებითი მდგომარეობა, ყველაზე ხშირად აღინიშნება მოზარდობისა და ადრეული მოზარდობის ასაკში. კლასიფიკაციის ავტორი ამ ფაქტორს ასე განმარტავს: „... ფსიქოგენური ფაქტორების მოქმედებით, რომლებიც მიმართავენ „უმცირესი წინააღმდეგობის ადგილს, შეიძლება მოხდეს დროებითი ადაპტაციის დარღვევები, ქცევის გადახრები“. როგორც ბავშვი იზრდება, მისი მახასიათებლები პერსონაჟი, რომელიც ბავშვობაში იჩენს თავს, რჩება საკმაოდ გამოხატული, კარგავს სიმკვეთრეს, მაგრამ ასაკთან ერთად ისინი კვლავ მკაფიოდ გამოჩნდებიან (განსაკუთრებით თუ დაავადება ხდება).

დღევანდელ ფსიქოლოგიაში განასხვავებენ ხასიათის 10-დან 14 ტიპამდე (ტიპოლოგიას).

ისინი შეიძლება განისაზღვროს როგორც ჰარმონიული და არაჰარმონიული.

პერსონაჟების ჰარმონიული ტიპები ხასიათდება მთავარი პერსონაჟის თვისებების საკმარისი განვითარებით იზოლაციის გარეშე, იზოლირებულად, გაზვიადების გარეშე რომელიმე თვისების განვითარებაში.

დისჰარმონიულები ვლინდება სხვადასხვა ხასიათის თვისებების იდენტიფიცირებით და ხაზგასმული ან ხაზგასმული ეწოდება.

ადამიანთა 20-50%-ში ზოგიერთი ხასიათის თვისება იმდენად მკვეთრია, რომ ხასიათდება ხასიათის „დახრილობა“ - შედეგად, უარესდება ადამიანებთან ურთიერთობა, ჩნდება სირთულეები და კონფლიქტები.

აქცენტირების სიმძიმე შეიძლება იყოს რადიკალური: რბილიდან, შესამჩნევი მხოლოდ უშუალო გარემომდე, ექსტრემალურ ვარიანტებამდე, როდესაც უნდა იფიქროთ იმაზე, არის თუ არა ავადმყოფობა - ფსიქოპათია. ფსიქოპათია არის ხასიათის მტკივნეული დეფორმაცია (ადამიანის ინტელექტის შენარჩუნებისას), რის შედეგადაც მკვეთრად ირღვევა ურთიერთობა სხვა ადამიანებთან. მაგრამ, ფსიქოპათიისგან განსხვავებით, პერსონაჟების აქცენტები არათანმიმდევრულად ჩნდება, წლების განმავლობაში მათ შეუძლიათ მთლიანად გაასწორონ, მიუახლოვდნენ ნორმას. ხასიათის აქცენტები ყველაზე ხშირად გვხვდება მოზარდებსა და ახალგაზრდებში (50-80%), ვინაიდან სწორედ ცხოვრების ეს პერიოდებია ყველაზე კრიტიკული ხასიათის ჩამოყალიბებისთვის, ორიგინალურობის გამოვლენისა და ინდივიდუალობისთვის. შემდეგ აქცენტები შეიძლება გასწორდეს ან, პირიქით, გაძლიერდეს, გადაიზარდოს ნევროზებში ან ფსიქოპათიაში.

ბრინჯი. 6. პერსონაჟების აქცენტირების სქემა ე.ფილატოვას და ა.ე. სათესლე ჯირკვალი

ჩვენ შეგვიძლია განვიხილოთ ხასიათის თორმეტი დისჰარმონიული (აქცენტირებული) ტიპი (კ. ლეონჰარდის ტიპოლოგიით) და აღვწეროთ მათი დადებითი და უარყოფითი თვისებები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ადამიანის პროფესიულ საქმიანობაზე - ეს გვჭირდება პიროვნების დიფერენციაციის საფუძვლების დასადასტურებლად პიროვნების ხასიათობრივი თვალსაზრისით. თვისებები.

ჰიპერთიმიური ტიპი

იგი თითქმის ყოველთვის გამოირჩევა კარგი განწყობით, მაღალი სიცოცხლისუნარიანობით, მფრქვეველი ენერგიით, შეუჩერებელი აქტივობით. ისწრაფვის ლიდერობისკენ, თავგადასავლებისკენ. აუცილებელია თავშეკავებული ვიყოთ მისი უსაფუძვლო ოპტიმიზმით და მისი შესაძლებლობების გადაჭარბებით. თანამოსაუბრეთათვის მიმზიდველი თვისებები: ენერგია, აქტივობის წყურვილი, ინიციატივა, სიახლის განცდა, ოპტიმიზმი.

მის გარშემო მყოფთათვის მიუღებელია: უაზრობა, მიდრეკილება ამორალური ქმედებებისკენ, უაზრო დამოკიდებულება მისთვის დაკისრებული მოვალეობებისადმი, გაღიზიანება ახლო ადამიანების წრეში.

კონფლიქტი შესაძლებელია ერთფეროვანი მუშაობით, მარტოობით, მკაცრი დისციპლინის, მუდმივი მორალიზაციის პირობებში. ეს იწვევს პიროვნების გაბრაზებას. ასეთი ადამიანი კარგად იჩენს თავს მუდმივ კომუნიკაციასთან დაკავშირებულ სამუშაოში. ეს არის ორგანიზაციული საქმიანობა, საყოფაცხოვრებო მომსახურება, სპორტი, თეატრი. მისთვის დამახასიათებელია პროფესიისა და სამსახურის ხშირად შეცვლა.

დისთიმიური ტიპი

პირველი ტიპის საპირისპირო: სერიოზული. პესიმისტი. მუდმივად დაბალი განწყობა, სევდა, იზოლაცია, თავშეკავება. ამ ადამიანებს ამძიმებენ ხმაურიანი საზოგადოებები, ისინი მჭიდროდ არ ხვდებიან კოლეგებთან. ისინი იშვიათად შედიან კონფლიქტებში, უფრო ხშირად მათში პასიური მხარეა. ისინი დიდად აფასებენ იმ ადამიანებს, რომლებიც მათთან მეგობრობენ და ემორჩილებიან მათ.

გარშემომყოფებს მოსწონთ მათი სერიოზულობა, მაღალი მორალი, კეთილსინდისიერება და სამართლიანობა. მაგრამ ისეთი თვისებები, როგორიცაა პასიურობა, პესიმიზმი, სევდა, აზროვნების სინელა, „გუნდისგან განშორება“ აშორებს სხვებს მათთან გაცნობისა და მეგობრობისგან.

კონფლიქტები შეინიშნება ისეთ სიტუაციებში, რომლებიც საჭიროებენ ძალადობრივ აქტივობას. ამ ადამიანებისთვის ჩვეული ცხოვრების წესის ცვლილება უარყოფით გავლენას ახდენს. ისინი კარგად ასრულებენ სამუშაოებს, რომლებიც არ საჭიროებს კომუნიკაციის ფართო სპექტრს. არახელსაყრელ პირობებში ისინი მიდრეკილნი არიან ნევროზული დეპრესიისკენ. ეს აქცენტირება ყველაზე ხშირად მელანქოლიური ტემპერამენტის მქონე ადამიანებში ხდება.

ციკლოიდური ტიპი

ხასიათის აქცენტირება ვლინდება განწყობის აღმავლობისა და დაცემის ციკლურად ცვალებად პერიოდებში. აღმავლობის პერიოდში ისინი თავს იჩენენ ჰიპერთიმიური აქცენტაციის მქონე ადამიანებად, დაქვეითების პერიოდში - დისთიმიური აქცენტირებით. რეცესიის დროს ისინი უფრო მწვავედ აღიქვამენ პრობლემებს. ფსიქიკური მდგომარეობის ეს ხშირი ცვლილებები ღლის ადამიანს, ხდის მის ქცევას არაპროგნოზირებადს, წინააღმდეგობრივს, პროფესიის, სამუშაო ადგილის, ინტერესების შეცვლისკენ მიდრეკილს.

ამაღელვებელი ტიპი

ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ გაზრდილი გაღიზიანება, აგრესიისადმი მიდრეკილება, თავშეუკავებლობა, პირქუში, მოწყენილობა, მაგრამ შესაძლებელია მაამებლობა, დამხმარეობა, უხეშობისა და უცენზურო ენისა თუ დუმილისკენ მიდრეკილება, საუბრის შენელება. ისინი აქტიურად და ხშირად ეწინააღმდეგებიან, არ გაურბიან უფროსებთან ჩხუბს, გუნდში ჩხუბი არიან, ოჯახში არიან დესპოტები და სასტიკები. სიბრაზის მიღმა, ეს ადამიანები არიან კეთილსინდისიერი, ზუსტი და ავლენენ სიყვარულს ბავშვების მიმართ.

გარშემომყოფებს არ მოსწონთ მათი გაღიზიანება, გაღიზიანება, ბრაზისა და ბრაზის არაადეკვატური გამოვლინებები თავდასხმით, სისასტიკით, მიზიდულობის შესუსტებული კონტროლი. ამ ადამიანებზე კარგად მოქმედებს ფიზიკური შრომა, სპორტული სპორტი. მათ უნდა განუვითარდეთ გამძლეობა, თვითკონტროლი. ჩხუბის გამო ისინი ხშირად იცვლიან სამსახურს.

ჩარჩენილი ტიპი

ამ ტიპის აქცენტის მქონე ადამიანები „იჭედებიან“ თავიანთ გრძნობებზე, აზრებზე. მათ არ შეუძლიათ შეურაცხყოფის დავიწყება და დამნაშავეებთან „ანგარიშის გასწორება“. მათ აქვთ ოფიციალური და საშინაო გაუგებრობა, მიდრეკილება გაჭიანურებული ჩხუბისკენ. კონფლიქტში ისინი ყველაზე ხშირად აქტიური მხარე არიან და მკაფიოდ განსაზღვრავენ მეგობრებისა და მტრების წრეს დღის განმავლობაში. ისინი აჩვენებენ დომინირებას.

თანამოსაუბრეებს მოსწონთ სურვილი, მიაღწიონ მაღალ წარმატებას ნებისმიერ ბიზნესში, საკუთარ თავზე მაღალი მოთხოვნების გამოვლენა, სამართლიანობის წყურვილი, პრინციპების დაცვა, ძლიერი, სტაბილური შეხედულებები. მაგრამ ამავდროულად, ამ ადამიანებს აქვთ თვისებები, რომლებიც აცილებენ სხვებს: წყენა, ეჭვი, შურისძიება, ქედმაღლობა, ეჭვიანობა, ამბიცია.

კონფლიქტი შესაძლებელია დაზიანებული სიამაყით, უსამართლო წყენით, ამბიციური მიზნების მიღწევის დაბრკოლებით.

პედანტური ტიპი

ამ ადამიანებს აქვთ გამოხატული „მობეზრულობა“ დეტალების განცდის სახით, სამსახურში ახერხებენ მათი ფორმალური მოთხოვნებით წამებას, გადამეტებული სიზუსტით ამოწურონ ოჯახს.

სხვებისთვის ისინი მიმზიდველი კეთილსინდისიერება, სიზუსტეა. სერიოზულობა, სანდოობა საქმეებსა და გრძნობებში. მაგრამ ასეთ ადამიანებს აქვთ არაერთი საზიზღარი ხასიათის მახასიათებელი: ფორმალიზმი, „შიკანობა“, „მოწყენილობა“, გადაწყვეტილების მიღების სხვებზე გადატანის სურვილი.

კონფლიქტები შესაძლებელია მნიშვნელოვან საკითხზე პირადი პასუხისმგებლობის ვითარებაში, მათი დამსახურების არასაკმარისი შეფასებით. მიდრეკილნი არიან აკვიატებისაკენ, ფსიქასთენიისკენ.

ამ ადამიანებისთვის უპირატესობა ენიჭება პროფესიებს, რომლებიც დიდ პასუხისმგებლობასთან, „ქაღალდებთან“ არ არის დაკავშირებული. ისინი არ არიან მიდრეკილნი სამუშაოს შეცვლაზე.

განგაშის ტიპი

ამ ტიპის აქცენტაციის მქონე ადამიანებს ახასიათებთ დაბალ განწყობა, გაუბედაობა, გაუბედაობა, თავდაჯერებულობა. მათ მუდმივად ეშინიათ საკუთარი თავის, საყვარელი ადამიანების, დიდი ხნის განმავლობაში განიცდიან წარუმატებლობას და ეჭვი ეპარებათ თავიანთი ქმედებების სისწორეში. ისინი იშვიათად შედიან კონფლიქტებში და ასრულებენ პასიურ როლს.

კონფლიქტები შესაძლებელია შიშის, მუქარის, დაცინვის, უსამართლო ბრალდებების სიტუაციებში.

გარშემომყოფებს მოსწონთ მათი კეთილგანწყობა, თვითკრიტიკა და მონდომება. მაგრამ გაუბედაობა, ეჭვიანობა ხანდახან ხუმრობების სამიზნეა.

ასეთ ადამიანებს არ შეუძლიათ იყვნენ ლიდერები, მიიღონ პასუხისმგებელი გადაწყვეტილებები, რადგან მათთვის დამახასიათებელია გაუთავებელი გამოცდილება, აწონვა.

ემოციური ტიპი

ამ ტიპის ადამიანი ზედმეტად მგრძნობიარეა, დაუცველი და ღრმად აწუხებს ოდნავი უბედურება. ის მგრძნობიარეა კომენტარების, წარუმატებლობის მიმართ, ამიტომ ყველაზე ხშირად სევდიანი განწყობა აქვს. მას ურჩევნია მეგობრებისა და ნათესავების ვიწრო წრე, რომლებიც მშვენივრად გაუგებდნენ მას.

იშვიათად შედის კონფლიქტებში და თამაშობს მათში პასიურ როლს. უკმაყოფილება არ იფეთქებს, მაგრამ ურჩევნია შეინახოს ისინი საკუთარ თავში. გარშემომყოფებს მოსწონთ მისი თანაგრძნობა, სამწუხაროება, სიხარულის გამოხატვა სხვისი წარმატებების გამო. ის არის ძალიან აღმასრულებელი და აქვს მოვალეობის მაღალი გრძნობა.

ასეთი ადამიანი, როგორც წესი, კარგი ოჯახის კაცია. მაგრამ უკიდურესი მგრძნობელობა, ცრემლდენა აშორებს სხვებს მისგან.

საყვარელ ადამიანთან კონფლიქტს, სიკვდილს ან ავადმყოფობას, ის ტრაგიკულად აღიქვამს. უსამართლობა, უხეშობა, უხეში ხალხით გარემოცვა მისთვის უკუნაჩვენებია. ის ყველაზე მნიშვნელოვან შედეგებს აღწევს ხელოვნების, მედიცინის, ბავშვების აღზრდის, ცხოველებისა და მცენარეების მოვლის სფეროში.

დემონსტრაციული ტიპი

ეს ადამიანი ცდილობს იყოს ყურადღების ცენტრში და მიაღწევს თავის მიზნებს ნებისმიერ ფასად: ცრემლები, გულისცემა, სკანდალები, დაავადებები, ტრაბახი, ჩაცმულობა, უჩვეულო ჰობი, ტყუილი. ის ადვილად ივიწყებს თავის უსუსურ საქმეებს. მას აქვს მაღალი ადაპტაციის უნარი ადამიანებთან.

ეს ადამიანი სხვებისთვის მიმზიდველია თავაზიანობით, შეუპოვრობით, ფოკუსირებით, სამსახიობო ნიჭით, სხვების მოხიბვლის უნარით, ასევე ორიგინალურობით. მას აქვს ისეთი თვისებები, რომლებიც აცილებს ადამიანებს მისგან, ეს თვისებები ხელს უწყობს კონფლიქტს: ეგოიზმი, აღვირახსნილი მოქმედებები, მოტყუება, ტრაბახი, ინტრიგებისკენ მიდრეკილება, სამუშაოსგან თავის არიდება. ასეთი ადამიანის მიერ კონფლიქტი მაშინ ხდება, როდესაც მისი ინტერესები ირღვევა, მისი დამსახურება არ არის შეფასებული, ის ჩამოგდებულია „კვარცხლბეკიდან“. ეს სიტუაციები მას ისტერიულ რეაქციებს იწვევს.

ამაღლებული ტიპი

ამ ტიპის აქცენტის მქონე ადამიანებს აქვთ ძალიან ცვალებადი განწყობა, ლაპარაკი, გაზრდილი ყურადღების მიქცევა გარე მოვლენებზე. მათი ემოციები გამოხატულია და აისახება სიყვარულით.

ისეთი თვისებები, როგორიცაა ალტრუიზმი, მხატვრული გემოვნება, მხატვრული ნიჭი, გრძნობების სიკაშკაშე და მეგობრებისადმი მიჯაჭვულობა მოსწონთ თანამოსაუბრეებს. მაგრამ გადაჭარბებული შთაბეჭდილება, პათოსი, განგაში, სასოწარკვეთისადმი მიდრეკილება არ არის მათი საუკეთესო თვისებები. წარუმატებლობა და სევდიანი მოვლენები ტრაგიკულად აღიქმება, ასეთი ადამიანები მიდრეკილნი არიან ნევროზული დეპრესიისკენ.

მათი არსებობის გარემო არის ხელოვნების, მხატვრული სპორტის სფერო, პროფესიები, რომლებიც დაკავშირებულია ბუნებასთან სიახლოვესთან.

ინტროვერტული ტიპი

ამ ტიპის აქცენტირების ადამიანებს ახასიათებთ დაბალი კომუნიკაბელურობა, იზოლაცია. ისინი ყველასგან შორს არიან და სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციაში შედიან მხოლოდ საჭიროების შემთხვევაში, ყველაზე ხშირად ჩაძირულნი საკუთარ თავში და თავიანთ აზრებში. მათ ახასიათებთ გაზრდილი დაუცველობა, მაგრამ ისინი არაფერს ამბობენ საკუთარ თავზე და არ უზიარებენ გამოცდილებას. საყვარელი ადამიანების მიმართაც კი, ისინი ცივი და თავშეკავებული არიან. მათი ქცევა და ლოგიკა ხშირად არ ესმით სხვებს.

ამ ადამიანებს უყვართ მარტოობა და ურჩევნიათ მარტო ყოფნა, ვიდრე ხმაურიან კომპანიაში. ისინი იშვიათად შედიან კონფლიქტებში, მხოლოდ მაშინ, როდესაც ცდილობენ თავიანთი შინაგანი სამყაროს შეჭრას.

ისინი არჩევენ მეუღლის არჩევას და დაკავებულნი არიან თავიანთი იდეალის ძიებით.

მათ აქვთ ძლიერი ემოციური სიცივე და სუსტი მიჯაჭვულობა საყვარელი ადამიანების მიმართ.

გარშემომყოფებს მოსწონთ ისინი თავშეკავების, ხარისხის, ქმედებების მიზანმიმართულობის, ძლიერი რწმენის არსებობისა და პრინციპების დაცვით. მაგრამ მათი არარეალური ინტერესების, შეხედულებების ჯიუტად დაცვა და საკუთარი თვალსაზრისის არსებობა, რომელიც მკვეთრად განსხვავდება უმრავლესობის აზრისგან, აცილებს ადამიანებს მათგან.

ასეთ ადამიანებს ურჩევნიათ სამუშაო, რომელიც არ საჭიროებს კომუნიკაციის დიდ წრეს. ისინი მიდრეკილნი არიან თეორიული მეცნიერებების, ფილოსოფიური ასახვის, კოლექციების, ჭადრაკის, სამეცნიერო ფანტასტიკის, მუსიკისკენ.

კონფორმული ტიპი

ამ ტიპის ადამიანები არიან უაღრესად კომუნიკაბელური, მოლაპარაკე მეტყველებამდე. როგორც წესი, მათ არ აქვთ საკუთარი მოსაზრებები და არ ცდილობენ გამოირჩეოდნენ ერიდან.

ეს ადამიანები არ არიან ორგანიზებულები და სხვებს ემორჩილებიან. მეგობრებთან და ოჯახთან ურთიერთობისას ისინი ლიდერობის ადგილს უთმობენ სხვებს. გარშემორტყმული ამ ადამიანებში მოსწონს მათი მზადყოფნა მოუსმინონ სხვებს, შრომისმოყვარეობა. მაგრამ ამავდროულად, ესენი არიან ადამიანები „თავის თავში მეფის გარეშე“, სხვისი გავლენის ქვეშ. ისინი არ ფიქრობენ თავიანთ ქმედებებზე და აქვთ დიდი გატაცება გართობის მიმართ. კონფლიქტები შესაძლებელია იძულებითი მარტოობის, კონტროლის არარსებობის ვითარებაში.

ამ ადამიანებს აქვთ მარტივი ადაპტაცია ახალ სამუშაოსთან და შესანიშნავად ასრულებენ თავიანთ სამუშაო პასუხისმგებლობებს, როდესაც მკაფიოდ არის განსაზღვრული ამოცანები და ქცევის წესები.

აქცენტირება(ლათ. აქცენტი- აქცენტი) ხასიათის აქცენტირება, პიროვნების აქცენტირება, ხაზგასმული პიროვნული თვისება- ხასიათის თვისება (სხვა წყაროებში - პიროვნების) კლინიკურ ნორმის ფარგლებში, რომელშიც მისი ინდივიდუალური მახასიათებლები ზედმეტად გაძლიერებულია, რის შედეგადაც ვლინდება შერჩევითი დაუცველობა ზოგიერთი ფსიქოგენური გავლენის მიმართ, ხოლო სხვების მიმართ კარგი წინააღმდეგობის შენარჩუნება. აქცენტები არ არის ფსიქიკური აშლილობა, მაგრამ მთელი რიგი თვისებებით ისინი პიროვნების აშლილობის მსგავსია, რაც საშუალებას გვაძლევს გამოვიტანოთ ვარაუდები მათ შორის კავშირის არსებობის შესახებ. ICD-10-ის მიხედვით, ის კლასიფიცირებულია, როგორც ერთ-ერთი პრობლემა, რომელიც დაკავშირებულია ნორმალური ცხოვრების წესის შენარჩუნების სირთულეებთან (Z73.)

ლიჩკო ა. პერსონაჟების აქცენტირება, როგორც კონცეფცია ფსიქიატრიასა და სამედიცინო ფსიქოლოგიაში

მეოთხედ საუკუნეზე მეტი გავიდა მას შემდეგ, რაც გამოჩნდა კარლ ლეონჰარდის წიგნი აქცენტირებული პიროვნებების შესახებ. ეს მონოგრაფია ხელახლა გამოიცა როგორც გერმანულ, ისე რუსულ ენებზე. მისმა ავტორმა აქცენტირებული პიროვნებები, როგორც ნორმის ვარიანტები, დაუპირისპირა ფსიქოპათიას, როგორც პათოლოგიის გამოვლინებას. კ.ლეონჰარდს სჯეროდა, რომ განვითარებულ ქვეყნებში მოსახლეობის დაახლოებით ნახევარი მიეკუთვნება აქცენტატორებს. თუმცა, მის მიერ აღწერილი აქცენტირებული პიროვნებების ტიპები, ფაქტობრივად, წარმოადგენდა პერსონაჟთა ტიპების ვარიანტებს. პიროვნება ფსიქოლოგიაში უფრო ფართო ცნებაა, ვიდრე ხასიათი, ის ასევე მოიცავს შესაძლებლობებს, მიდრეკილებებს, ინტელექტს, მსოფლმხედველობას. კ.ლეონჰარდმა გამოიყენა სახელწოდება „ხაზგასმული გმირები“ აღწერილი ტიპების მხოლოდ ნაწილისთვის. მაგრამ თითოეული ტიპის აქცენტით, პიროვნება შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს. მაგალითად, ეპილეპტოიდური ტიპით შეიძლება იყოს როგორც ფანატიკოსი კათოლიკე, ასევე მებრძოლი ათეისტი, ჰქონდეს გამორჩეული მუსიკალური შესაძლებლობები და არ ჰქონდეს, გახდეს ამორალური კრიმინალური ფულის მტაცებელი ან უშიშარი მებრძოლი სიმართლისა და სამართლიანობისთვის. ამ ყველაფერმა აიძულა შეგვემუშავებინა პოზიცია „ხასიათის აქცენტირებაზე“ და, გარდა ამისა, ვეცადოთ განვასხვავოთ ისინი არა მხოლოდ ფსიქოპათიისგან (პიროვნების აშლილობები), არამედ „საშუალო ნორმისგან“ და ვეცადოთ, რაც შეიძლება მკაფიო განმარტება მივცეთ. მოგეხსენებათ, რუსულ ფსიქიატრიაში ფსიქოპათია მოიცავს ხასიათის ანომალიებს, რომლებიც „განსაზღვრავს მთელ გონებრივ გარეგნობას“ (მთლიანი ხასიათი), „სიცოცხლის განმავლობაში ისინი არ განიცდიან მკვეთრ ცვლილებებს“ (ხასიათის შედარებითი სტაბილურობა) და „აფერხებენ გარემოსთან ადაპტაციას“. (იწვევენ სოციალურ ადაპტაციას). „ხასიათების აქცენტები მისი ნორმის ვარიანტებია, რომელშიც ზედმეტად ძლიერდება ინდივიდუალური ხასიათის თვისებები, რაც იწვევს შერჩევით დაუცველობას გარკვეული ფსიქოგენური ფაქტორების მიმართ კარგი და კიდევ გაზრდილი წინააღმდეგობა სხვების მიმართ“. აშკარა და ფარული პერსონაჟების აქცენტები. თუ ფსიქოლოგი ან ფსიქიატრი მზერას აქცევს გარშემომყოფებს, მაშინ მათი მხოლოდ 10% მოკლე კონტაქტით, ვიმსჯელებთ ყოველდღიურ ცხოვრებაში მათი ქცევით, მოქმედებებითა და განცხადებებით, შეიძლება მივაწეროთ ქვემოთ აღწერილი აქცენტირების ერთ-ერთ სახეობას. . ეს არის აშკარა ხასიათის აქცენტები. მოზარდობის ასაკში, როდესაც პერსონაჟი ჯერ კიდევ ყალიბდება და მისი თვისებები ჯერ კიდევ არ არის გათლილი და გაპრიალებული ცხოვრებისეული გამოცდილებით, ან ინვოლუციის პერიოდში, როდესაც ეს თვისებები შეიძლება გამძაფრდეს, ეს პროცენტი შეიძლება იყოს დიდი. სხვა ადამიანების უმეტესობაში, ხასიათის ტიპი აშკარად ვლინდება მხოლოდ განსაკუთრებულ პირობებში, როდესაც ბედი ხვდება ამ ტიპის ყველაზე ნაკლებად წინააღმდეგობის ადგილზე, მის აქილევსის ქუსლზე. მაგალითად, ისეთ სიტუაციაში, როდესაც საჭიროა ახალ გარემოსთან მჭიდრო არაფორმალური კონტაქტების დამყარება, ამას აკეთებს ინტერესით და სიამოვნებით, ადვილად შეუერთდება ახალ გარემოს და მასში ლიდერის პოზიციასაც კი დაიკავებს, ე.ი. გამოავლენს ჰიპერთიმიის თავისებურებებს, მეორე კი თავის თავში გაიქცევა, იზოლირებულია სხვებისგან, ვერ შეძლებს ინტუიციურად შეიგრძნოს ახალ ატმოსფეროში, უპირატესობას ანიჭებს მარტოობას და „შინაგან თავისუფლებას“ მინიმუმ აუცილებელ კონფორმიზმს, ე.ი. გაიხსნა შიზოიდივით. მეორეს მხრივ, პირველს, იძულებითი იზოლაციის, კონტაქტების ფართო წრის ჩამორთმევის, მოქმედების თავისუფლების შეზღუდვის და უსაქმურობისთვისაც კი განწირულის შემთხვევაში, შეუძლია ძალადობრივი ემოციური რეაქცია, რომელიც აზიანებს მას და საერთოდ არ აყენებს მას. წვლილი შეიტანოს მისთვის სიტუაციის უკეთესობისკენ შეცვლაში, ეს უკანასკნელი კი საკმაოდ მტკიცედ გაუძლებს ამ პირობებს.ფანტაზიებისა და რეფლექსიების შინაგან სამყაროში ჩაძირვას. ეს არის ფარული ხასიათის აქცენტები. ეს არის მოსახლეობის უმრავლესობა. შესაძლებელია, რომ ზოგიერთი აქცენტი, რომელიც აშკარაა მოზარდობის ასაკში, იმალება, როდესაც ისინი გაიზრდებიან. მოზარდობის პერიოდში პერსონაჟების აქცენტაციის ფარული ტიპების გამოსავლენად ჩვენ შევიმუშავეთ მასობრივი გამოკვლევებისთვის შესაფერისი სპეციალური მეთოდი - პათოქარაქტეროლოგიური დიაგნოსტიკური კითხვარი (PDO). ამ მეთოდის მეშვეობით მოზარდი მოსახლეობის დაახლოებით ორ მესამედში სხვადასხვა ტიპის პერსონაჟების აქცენტირება აღმოჩნდა. მარგინალურ თინეიჯერულ კონტიგენტებში, რომლებიც დაკავშირებულია ანტისოციალურთან (დამნაშავე, ნარკოტიკების და სხვა ტოქსიკური ნივთიერებების ბოროტად გამოყენება და ა. მოზარდთა ელიტარულ ნაწილს შორის (პრესტიჟული მათემატიკური, ხელოვნებისა და ინგლისური სკოლების სტუდენტები) PDO-ს დახმარებით გამოვლენილი აქცენტატორების წილი 80%-ს აღემატებოდა და ზოგჯერ თითქმის 100%-საც აღწევდა. ხასიათის აქცენტაციის ტიპებისა და პიროვნების აშლილობის ტიპების თანაფარდობა.ინგლისურენოვან ფსიქიატრიულ ლიტერატურაში არ არსებობს ცნება ხაზგასმული პიროვნებების ან პერსონაჟების აქცენტაციის მსგავსი გერმანიისა და რუსეთის ფსიქიატრიაში. თუმცა, ნაწილობრივი ანალოგია შეიძლება მივიღოთ პიროვნების აშლილობის ტიპებთან DSM-III-R და ICD-10-ში. განსხვავება უპირველეს ყოვლისა იმაში მდგომარეობს, რომ პერსონაჟის აქცენტები ნორმის ვარიანტებია, ხასიათის თვისებების სიმძიმე არ აღწევს ისეთ ხარისხს, რომ გამოიწვიოს სოციალური ადაპტაცია და შეიძლება არ იყოს ადრე ნახსენები არც მთლიანობა და არც ხასიათის სტაბილურობა. ტიპების შედარება მოცემულია ცხრილში, რომელიც ასევე ადარებს ჩვენს კლასიფიკაციას K. Leonhard-ის სისტემატიკასთან.

ხასიათის აქცენტაციის ტიპებისა და პიროვნების აშლილობის ტიპების შედარება DSM-III-R და ICD-10

პერსონაჟების აქცენტირების სახეები.ჩვენი წინა აღწერილობები ეფუძნებოდა მოზარდების კვლევას, რომლებშიც განსაკუთრებით გამოხატულია აქცენტაციის ტიპები. შემდგომმა შემდგომმა კვლევებმა, როდესაც მოზარდები გახდნენ ზრდასრულები 5-10 წლის შემდეგ, შესაძლებელი გახადა დამატებები თითოეული ტიპის მახასიათებლებში. ჰიპერთიმიური ტიპი თითქმის ყოველთვის ინარჩუნებს მაღალ განწყობას, აქტიურობას, შრომისმოყვარეობას და კომუნიკაბელურობას, ლაპარაკს, სწრაფ მეტყველებას, სახის გამომხატველ გამომეტყველებას. მისი წარმომადგენლები, ცვალებად სიტუაციაში კარგი ორიენტაციის წყალობით, ხშირად პირველად წარმატებით ადიან სოციალურ კიბეზე. მაგრამ ძალიან ხშირად, ადრე თუ გვიან, კარიერა ინგრევა საკუთარი ქმედებების გრძელვადიანი შედეგების განჭვრეტის შეუძლებლობის გამო, ზედმეტად ოპტიმისტური იმედები, პარტნიორების არჩევის უხამსობა და თავგადასავლებისკენ მიდრეკილება. მაგრამ წარუმატებლობის შემთხვევაში ისინი არ იმედგაცრუებულნი არიან - ისინი ეძებენ ახალ ველს მდუღარე ენერგიის გამოსაყენებლად. ოჯახურ ცხოვრებაში ისინი ახერხებენ მეუღლეების მოტყუების სიმარტივის შერწყმას მათთან მიჯაჭვულობასთან, თუ მხოლოდ თითებში ჩახედავენ მათ თავგადასავალს. ზოგადად, ჰიპერთიმებზე შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ისინი კარგი ტაქტიკა და უსარგებლო სტრატეგია. ზოგიერთ მათგანში ასაკთან ერთად ჩნდება ხანმოკლე დეპრესიული ფაზები - ისინი ჰიპერთიმებიდან ციკლოიდებად იქცევიან. ჰიპერთიმებში ყველაზე კონფლიქტური და მტრული ურთიერთობები ვითარდება ეპილეპტოიდებთან. ცუდი თავსებადობა ასევე ხდება საკუთარი ტიპის წარმომადგენლებთან ლიდერობისთვის ბრძოლის გამო და საუკეთესოა ემოციურად ლაბილურ და კონფორმულ ჰიპერთიმებთან, რომლებიც ნებით იღებენ ლიდერობას. ციკლოიდები როცა იზრდებიან, სხვანაირად იქცევიან. ზოგიერთ მათგანს ფაზირება გაუთავებელია, მეორე ნაწილზე კი პირიქით, კიდევ უფრო აშკარა ხდება. დაბოლოს, მცირე ნაწილი, როგორც იყო, მრავალი წლის განმავლობაში "იჭედება" ერთ ფაზაში, გადაიქცევა ჰიპერთიმებად ან მელანქოლიკად - იშვიათი "კონსტიტუციურად ჩაგრული ტიპი" P.B. Gannushkin- ის მიხედვით. ამ უკანასკნელ შემთხვევებს შეიძლება ახლდეს მუდმივი ასთენო-ნევროზული სიმპტომები ჰიპოქონდრიზაციით. ზოგიერთ ციკლოიდს აქვს ფაზების კავშირი წელიწადის დროსთან. ზოგისთვის "ჩავარდნა" ხდება ზამთარში - რაღაც მსგავსი "ზამთრის ზამთარში" ჩნდება მუდმივი ლეტარგიით, აქტივობის დაქვეითებით, ყველაფრისადმი ინტერესის დაქვეითებით, ხმაურიანი კომპანიების თავიდან აცილებით და კონტაქტების ჩვეულებრივი ვიწრო წრისთვის. . ამ პერიოდებში ცხოვრების სტერეოტიპის მკვეთრი რღვევა ძნელია - ახალ საცხოვრებელ ადგილზე გადასვლა, ახალ სამსახურში გადასვლა, ოჯახის ახალი წევრების გამოჩენა, რომლებიც ცვლიან ჩვეულ ცხოვრების წესს. სხვებისთვის სუბდეპრესიული მდგომარეობები ჩვეულებრივ ჩნდება გაზაფხულზე, ხოლო „აღმავლობა“ შემოდგომაზე. თვითონაც კარგად აღნიშნავენ. ამ ჯგუფის ნათელი მაგალითია A.S. პუშკინი: „არ მიყვარს გაზაფხული... გაზაფხულზე ავად ვარ, სისხლი მიტრიალებს, გრძნობები, გონება მელანქოლიით არის შეზღუდული. . . . . . . . . . . . . . . . . . . და ყოველ შემოდგომაზე ისევ ვყვავილობ... ისევ ვგრძნობ სიყვარულს ყოფნის ჩვევების მიმართ; ძილი ზედიზედ მიფრინავს, შიმშილი ზედიზედ პოულობს; სისხლი გულში იოლად და ხალისიანად უკრავს, სურვილები დუღს - ისევ ბედნიერი ვარ, ახალგაზრდა... "" შემოდგომა" დაწერა პუშკინმა 34 წლის ასაკში. ციკლოიდებში მსუბუქი დეპრესიის დროს ტრიციკლური ანტიდეპრესანტების გამოყენება ირაციონალურია. შესაძლოა, ფაზების „რხევის“კენ მიდრეკილება იყოს, რაც უფრო გამოხატული ხდება. კორექცია საუკეთესოდ კეთდება ტრანკვილიზატორების ან ეგლონილის (დოგმატილი, სულპირიდი) დახმარებით. ლაბილური (ემოციურად ლაბილური) ტიპი პერსონაჟების აქცენტირება ასევე განიცდის სხვადასხვა ცვლილებას წლების განმავლობაში. მისი ზოგიერთი წარმომადგენელი, როგორც იქნა, უახლოვდება ციკლოიდებს: მათ აქვთ მოკლე სუბდეპრესიული ფაზები, რომელიც გრძელდება რამდენიმე დღე. სხვებში, ემოციური ლაბილურობის თვისებები გათიშულია, ზოგში ისინი რჩება, როგორც ახალგაზრდობაში. ჩვეულებრივ, არსებობს სხვების დამოკიდებულების სწრაფი ინტუიციური აღქმა საკუთარი თავის მიმართ, გადაჭარბებული მგრძნობელობა მნიშვნელოვანი ადამიანების ემოციური უარყოფის მიმართ და თანაგრძნობის მუდმივი მოთხოვნილება. ამ ტიპის წარმომადგენლები ხშირად ინარჩუნებენ გარკვეულ ინფანტილობას, მრავალი წლის განმავლობაში რჩებიან ძალიან ახალგაზრდები, გამოიყურებიან თავიანთ წლებზე ახალგაზრდულად. მაგრამ დაბერების ნიშნები ადრეული და თითქმის მოულოდნელად ჩნდება. თითქოს რეალური სიმწიფის პერიოდი არ აქვთ - ახალგაზრდობიდან სიბერეში გადადიან. ცხოვრებაში, მათ უჭირთ შერწყმა ეპილეპტოიდური და მგრძნობიარე ტიპის აქცენტების წარმომადგენლებთან, ყველაზე მეტად უპირატესობას ანიჭებენ ურთიერთობას ჰიპერთიმებთან, რაც მათ ამხნევებს. მგრძნობიარე ტიპი აქცენტირება ზრდასრულ ასაკში განიცდის მცირე ცვლილებას, თუმცა, ჰიპერკომპენსაციის გამო, ისინი ცდილობენ შენიღბონ ზოგიერთი მახასიათებელი. მიუხედავად ამისა, მუდმივია საზრუნავი გარშემომყოფების დამოკიდებულებით, სიფრთხილე და მორცხვობა კონტაქტებში, გრძნობები საკუთარი არასრულფასოვნების კომპლექსის გამო. ფსიქოგენური დეპრესიები და ფობიები ადვილად ვითარდება. თუ თქვენ მოახერხებთ ოჯახისა და შვილების მოპოვებას, მაშინ მგრძნობელობა იხსნება, თუ ისინი მარტოხელა დარჩნენ, შეიძლება უფრო მკვეთრიც კი გახდეს. ეს განსაკუთრებით შესამჩნევია „ძველ მოახლეებს“ შორის, რომლებსაც ყოველთვის ეშინიათ ქორწინების გარეშე სექსუალურ კონტაქტებში ეჭვმიტანილის. მაგრამ მხოლოდ ხანდახან მოდის საქმე „დამოკიდებულების მგრძნობიარე ბოდვამდე“ ე. კრეჩმერის მიხედვით. ფსიქასთენიური (ანანკასტის) ტიპი აქცენტირება ასევე მცირედ იცვლება ასაკთან ერთად. ყველა ასევე ცხოვრობს მუდმივ შფოთვაში მომავლისთვის, ისინი მიდრეკილნი არიან მსჯელობისკენ, ინტროსპექციისკენ. გაურკვევლობა შერწყმულია მოქმედების მოულოდნელ აჩქარებასთან. ადვილად წარმოიქმნება აკვიატებები, რომლებიც პედანტურობის მსგავსად ფსიქოლოგიურ დაცვას ემსახურება შფოთვისგან. მაგრამ თუ მოზარდობის პერიოდში ფსიქოსთენიურებს, ისევე როგორც სენსიტიურებს, აქვთ ნეგატიური დამოკიდებულება ალკოჰოლისა და სხვა ინტოქსიკაციების მიმართ, მაშინ, როდესაც ისინი იზრდებიან, ალკოჰოლური სასმელები შეიძლება გახდეს უფრო მიმზიდველი, როგორც შინაგანი შფოთვის, მუდმივი დაძაბულობის ჩახშობის საშუალება. ნათესავებთან და ქვეშევრდომებთან მიმართებაში შეიძლება გამოჩნდეს წვრილმანი დესპოტიზმი, რომელიც, როგორც ჩანს, იმავე შინაგანი შფოთვით იკვებება. სხვებთან ურთიერთობა ზოგჯერ წვრილმანი პრინციპებით ფუჭდება. შიზოიდური ტიპი აქცენტირება ასევე გამოირჩევა მთავარი პერსონაჟის თვისებების სტაბილურობით. ასაკთან ერთად დახურვა შეიძლება ნაწილობრივ იყოს ნიღბიანი გარე ფორმალური კონტაქტებით, მაგრამ შინაგანი სამყარო მაინც რჩება სხვებისთვის დალუქული და ემოციური კონტაქტები რთულია. შეიმჩნევა ემოციების გამოვლენაში თავშეკავება, ამაღელვებელ სიტუაციებში სიმშვიდე, თუმცა შიზოიდებში საკუთარი თავის კონტროლის უნარი შესაძლოა იმდენად არ იყოს დაკავშირებული ნებისყოფასთან, რამდენადაც ტემპერამენტის სისუსტესთან. აკლია თანაგრძნობა, თანაგრძნობის უნარი. სოციალურ ცხოვრებაში, ახალგაზრდული ნონკონფორმიზმი ასაკთან ერთად არ სუსტდება: ისინი მიდრეკილნი არიან ეძებონ არატრადიციული გადაწყვეტილებები, ურჩევნიათ ქცევის მიუღებელი ფორმები, შეუძლიათ მოულოდნელი გაქცევა, გაუთვალისწინებელი ზიანის მიყენება საკუთარ თავს. ცხოვრებისეული გამოცდილებით გამდიდრება ნაკლებად ცვლის სუსტ ინტუიციას სხვებთან კონტაქტში, სხვების მიერ გამოუვლენელი გრძნობების, სურვილებისა და შიშების გაგების უუნარობას, რაც აღნიშნა გ. ასპერგერმა შიზოიდ ბავშვებში. შიზოიდური აქცენტატორების ბედი დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად ახერხებენ ისინი თავიანთი ჰობის დაკმაყოფილებას. ზოგჯერ ისინი მოულოდნელად აღმოაჩენენ საოცარ უნარებს, იცავდნენ საკუთარ თავს და თავიანთ ინტერესებს, აიძულონ სხვები დაიცვან დისტანცია. მეუღლეები და შვილები ხშირად იწვევენ უკმაყოფილებას თავიანთი დუმილით. პროფესიულ საქმიანობაში, ისინი შეიძლება გრძელვადიანიც კი იყოს, თუმცა წმინდა წერილები ჩვეულებრივ უპირატესობას ანიჭებენ ზეპირ განცხადებებს. მათი სიმპათიებით, შიზოიდები ხანდახან ემოციურად ლაბილურები არიან, შესაძლოა თავიანთ ხასიათში იგრძნონ ის, რაც თავად აკლიათ. ეპილეპტოიდური ტიპი აქცენტირება ასევე ინარჩუნებს თავის ძირითად მახასიათებლებს წლების განმავლობაში, განსაკუთრებით ნელი ინერციის კომბინაცია მოძრაობებში, მოქმედებებში, აზრებში აფექტური ფეთქებადობით. აფექტის დროს მათ შეუძლიათ დაკარგონ კონტროლი საკუთარ თავზე, შეაღწიონ შეურაცხყოფის ნაკადში, მიაყენონ ცემა - ამ მომენტებში სინელის კვალი არ არის. ზოგიერთ შემთხვევაში, წლების განმავლობაში, სულ უფრო მეტად ვლინდება „ჰიპერსოციალურობა“ ძალაუფლების ლტოლვით, „საკუთარი წესრიგის“ დამყარება, განსხვავებული აზრის შეუწყნარებლობა, ზიზღი შეურაცხყოფასთან მიმართებაში. ალკოჰოლის ბოროტად გამოყენებას თან ახლავს ინტოქსიკაციის მძიმე ფორმები აგრესიულობით და გარკვეული პერიოდის მეხსიერების დაკარგვით. თუ ალკოჰოლიზმი ვითარდება, მაშინ ის ავთვისებიანად მიმდინარეობს. ზოგი განსაკუთრებით შურისმაძიებელი და სადისტურია. ჯგუფებში ისინი ცდილობენ გახდნენ მმართველი, კონტაქტებში - დაიმორჩილონ, დაიმორჩილონ სხვები, თუმცა ხშირად ემსახურებიან უფროსებს და სამყაროს ძლევამოსილებს, განსაკუთრებით მაშინ, თუ საკუთარ თავზე ელოდებათ სარგებელს და ინდულგენციას. პედანტური სიზუსტე ჩანს ტანსაცმელში, ვარცხნილობაში, წესრიგის უპირატესობა ყველაფერში. თავად სექსუალური პარტნიორები ადვილად ღალატობენ, მაგრამ ვერ იტანენ საკუთარი თავის ღალატს, უკიდურესად ეჭვიანები და საეჭვოები არიან. ისტეროიდის ტიპი აქცენტირებას ახასიათებს უსაზღვრო ეგოცენტრიზმი, საკუთარი თავისადმი გარემოს მუდმივი ყურადღების დაუოკებელი წყურვილი. როდესაც იზრდება, სოციალური ადაპტაცია დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ გაძლევს პროფესია ან სოციალური პოზიცია ამ წყურვილის დაკმაყოფილების საშუალებას. ისინი აცხადებენ ექსკლუზიურ პოზიციას როგორც ოჯახში, ასევე სექსუალურ კონტაქტებში. ზრდასრულ ასაკში დაუკმაყოფილებელი ეგოცენტრიზმი იწვევს იმ ფაქტს, რომ ძალადობრივი წინააღმდეგობა ხდება ისტერიის ელემენტი სოციალურ ცხოვრებაში. ისინი ტკბებიან საკუთარი მჭევრმეტყველებით, „გამორჩეული“ როლით. ისინი იმარჯვებენ საზოგადოებაში გარდამავალ მომენტებში, კრიზისულ და დაბნეულ სიტუაციებში. სწორედ მაშინ შეიძლება ჩაითვალოს ხმამაღალი ენერგია, თეატრალური მებრძოლობა - მონდომება, სურვილი ყველას წინაშე ყოფნის - ორგანიზაციულ უნარებში. ხელისუფლებაში მოსვლისას - დიდი თუ პატარა - ისტეროიდები არა იმდენად ახერხებენ, რამდენადაც მენეჯმენტს თამაშობენ. ისტეროიდების ლიდერობის საათი მალე გადის, როგორც კი გარემო მიხვდება, რომ პრობლემების გადაჭრა ხრაშუნა ფრაზებით შეუძლებელია. არასტაბილური ტიპი აქცენტირება ხშირად ვლინდება მოზარდობის ასაკში. კატამნეზისით თუ ვიმსჯელებთ, უმრავლესობის ბედი სამწუხაროა: ალკოჰოლიზმი, ნარკომანია, დანაშაული. ასოციალურ კომპანიაში არასტაბილურები რჩებიან "ექვსეულის" როლში - ქვეშევრდომები, ლიდერებისადმი სერვილები, მაგრამ ყველაფრისთვის მზად. მხოლოდ სიმხდალეს შეუძლია თავი აარიდოს მძიმე დანაშაულს. დამაკმაყოფილებელი სოციალური ადაპტაციის შემთხვევაში, ძირითადი ნიშნები - ზიზღი შრომისადმი, მუდმივი გართობის წყურვილი, უპასუხისმგებლობა - იშლება, უფრო ხშირად ძლიერი პიროვნების გავლენის ქვეშ, რომელზედაც ისინი დამოკიდებულნი აღმოჩნდებიან და მკაცრად რეგულირდება. რეჟიმი. კონფორმული ტიპი ჩვენ მიერ აღწერილი პერსონაჟების აქცენტირება ჯერ კიდევ ნაკლებად არის აღიარებული. მისი ძირითადი მახასიათებლებია გარემოს წეს-ჩვეულებების ბრმა ერთგულება, უკრიტიკობა ყველაფრის მიმართ, რაც ნაცნობი გარემოდან არის გამოყვანილი და მიკერძოებული უარყოფა ყველაფრისა, რაც მოდის არა მისი წრის ადამიანებისგან, სიახლის ზიზღი, ცვლილება, სტერეოტიპების მსხვრევის შეუწყნარებლობა. მაგრამ ეს ყველაფერი საშუალებას გაძლევთ ადაპტირდეთ ისეთ პირობებში, როდესაც ცხოვრება არ მოითხოვს დიდ პირად ინიციატივას, როდესაც თქვენ შეგიძლიათ ბანაობა ნაცნობი გარემოს მიერ დადგმულ არხზე. მაგრამ სოციალური კატაკლიზმების ეპოქაშიც კი, კონფორმისტები იწყებენ ქცევას, როგორც ბევრი ნაცნობი გარემო - მაგალითად, აღვირახსნილი აგრესიულობის გამოვლენა. პარანოიდული აქცენტირება, როგორც პერსონაჟის განსაკუთრებული ტიპი . ეს არის ხასიათის ყველაზე გვიან განვითარებადი ტიპი: ის აშკარად ყალიბდება ზრდასრულ ასაკში, უფრო ხშირად 30-40 წლის ასაკში. მოზარდობისა და ახალგაზრდა ასაკში, ამ პიროვნებებს აქვთ ეპილეპტოიდური ან შიზოიდური თვისებები, ზოგჯერ ისტერიული და ჰიპერთიმიურიც კი. პარანოიდული აქცენტაციის საფუძველია საკუთარი პიროვნების გადაჭარბებული შეფასება - საკუთარი შესაძლებლობების, ნიჭის და უნარების, სიბრძნისა და ყველაფრის გაგება. აქედან გამომდინარეობს ღრმა რწმენა, რომ ყველაფერი, რასაც ისინი აკეთებენ, ყოველთვის სწორია, რასაც ფიქრობენ და ამბობენ, ყოველთვის სიმართლეა, რასაც ამტკიცებენ, რა თქმა უნდა აქვს უფლება. სწორედ ეს საფუძველი ემსახურება სუპერ ღირებულ იდეებს, რომლებიც პ.ბ.განუშკინმა ამ ტიპის მთავარ მახასიათებლად მიიჩნია. მაგრამ პარანოიდული აქცენტირება, სანამ მან არ მიაღწია პათოლოგიურ დონეს - პარანოიდული ფსიქოპათია, პარანოიდული პიროვნების განვითარება - ასევე ნორმის ვარიანტია, თუმცა, როგორც წესი, უკიდურესი. ზედმეტად დაფასებული იდეები განსხვავდებიან ბოდვითი იდეებისგან იმით, რომ ისინი აღიქმება უშუალო გარემოს მიერ, ყოველ შემთხვევაში მის ნაწილს, როგორც საკმაოდ რეალურს ან შესაძლებელს და მისაღებს. ზედმეტად დაფასებული იდეების განხორციელებით, პარანოიდული აქცენტატორი არ მიაყენებს აშკარა ზიანს საკუთარ თავს და არ ჩააყენებს საკუთარ თავს უკიდურესად საშიშ მდგომარეობაში. ბოდვითი იდეების არარსებობა განასხვავებს პარანოიდულ აქცენტაციას პარანოიდული ფსიქოზისგან. მაგრამ პარანოიდული ფსიქოპათიით, სურათი ასევე შემოიფარგლება გადაჭარბებული იდეებით, თუმცა მძიმე დეკომპენსაციის შემთხვევაში ისინი შეიძლება გარდაიქმნას ბოდვით. პარანოიდული აქცენტაციის სხვა ნიშნები იგივეა, რაც პარანოიდულ ფსიქოპათიაში - პარანოიდული პიროვნული აშლილობა DSM-III-R-ის მიხედვით. კერძოდ, ყველა ადამიანი, ვინც არ ეთანხმება გადაჭარბებულ იდეებს, ან უმეცარი ან შურიანია. მათი იდეების განხორციელებაში ნებისმიერი დაბრკოლება აღვიძებს მებრძოლ მზაობას, დაიცვან მათი რეალური და წარმოსახვითი უფლებები, მიუხედავად ყველაფრისა. რანკორი შერწყმულია ეჭვთან, ბოროტი განზრახვის და ყველგან ბოროტი შეთქმულების დანახვის ტენდენციასთან. მაგრამ ყველა ეს თვისება, როდესაც აქცენტირებულია, არ აღწევს ისეთ ხარისხს, რომ გამოიწვიოს სოციალური ადაპტაცია, განსაკუთრებით მუდმივი. დიახ, და ეს თავისებურებები შეიძლება მუდმივად არ გამოჩნდეს, მაგრამ მხოლოდ გარკვეულ სიტუაციებში, როდესაც ინტერესები ან ირღვევა, ან, პირიქით, დიდი ძალაუფლება პარანოიდული აქცენტატორის ხელშია. პარანოიდული ფსიქოპათია განსხვავდება აქცენტისაგან, უპირველეს ყოვლისა, ჩამოყალიბებული ხასიათის სტაბილურობით და მისი მთლიანობით - ყველგან და ყოველთვის მისი თვისებების გამოვლინებით და მუდმივი სოციალური ადაპტაციით. პარანოიდული ფსიქოპათიის მძიმე დეკომპენსაციის დროს, როგორც მითითებულია, ვითარდება პარანოიდული ფსიქოზი, როდესაც გადაფასებული იდეები გიჟურ იდეებად იქცევა. შემდეგ კი გარემოც კი, რომელიც ადრე იყო გულმოდგინე და პარანოიდული პიროვნების გავლენის ქვეშ, იწყებს ამ იდეების ავადობის გაგებას და პარანოიდის ქმედებებმა შეიძლება მას აშკარა ზიანი მიაყენოს. ნიადაგის განსხვავებები, რომელზედაც ყალიბდება პარანოიდული აქცენტაცია და ფსიქოპათია, გავლენას ახდენს ხასიათის თვისებებზე. წინამორბედი ეპილეპტოიდი ხელს უწყობს აგრესიულობას, ფიზიკური სადიზმისკენ მიდრეკილებას, ძალადობრივ აფექტურ გამოხტომებს გარედან დაპირისპირებისას, ჰიპოქონდრიას სხვების ბრალდებებით მათი ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენებაში („შურისმაძიებელი ჰიპოკონდრიაკები“), ფანატიზმს განსხვავებული აზრისადმი მოუთმენლობით. შიზოიდური პრემორბიდი გადადის ემოციურ სიცივეში, გულგრილობაში სხვისი ტანჯვისადმი („ფსიქიკური სადიზმი“ ე.ფრომის მიხედვით), თავშეკავება, სხვებთან ურთიერთობაში დისტანციის შენარჩუნების უნარი, უპირობო დამორჩილება გადაჭარბებული იდეისთვის (ეპილპტოიდური პრემორბიდი უფრო მეტად უბიძგებს ამას. მატერიალური სარგებლის მოტანის იდეა). ჰიპერთიმური აქცენტაცია შემოაქვს თავშეკავებულობას, დაღვრილ ენერგიას, შეუკავებლობას, სიტუაციის რეალური შეფასების სრულ უგულებელყოფას, სამომავლო წარმატებაში გაუმართლებელ რწმენას პარანოიდულ განვითარებაში. ჰისტეროიდული თვისებები გამოიხატება პოზებით, დემონსტრაციულობით, აღფრთოვანებული მზერის მიზიდვის წყურვილით, თაყვანისცემის მოთხოვნით, თვითდრამატიზაციისკენ და მიზანმიმართული ამაღლებით. პერსონაჟების აქცენტირების შერეული ტიპები და სხვადასხვა ტიპის სიხშირე.შერეული ტიპები შეადგენენ უმრავლესობას. თუმცა არის ხშირი და არასდროს შემხვედრი კომბინაციები. მაგალითად, ჰიპერთიმია შეიძლება ასოცირებული იყოს ჰისტეროიდულობასთან ან არასტაბილურობასთან, მაგრამ არა შიზოიდურობასთან ან მგრძნობელობასთან ან ფსიასთენიურ მახასიათებლებთან. როდესაც იზრდება, შერეულ ტიპებში, შესაძლოა წინა პლანზე გამოვიდეს კომბინაციის ერთ-ერთი კომპონენტი, იმისდა მიხედვით, თუ რა პირობებში იმყოფება სუბიექტი. სხვადასხვა სახის აქცენტირება ხდება არათანაბარი სიხშირით. 70-იანი წლების კოჰორტაში მოზარდობისთვის დამკვიდრდა მოსახლეობის ნორმები. ჰიპერთიმული ტიპი განისაზღვრა 4-12%, ციკლოიდური - 3-8%, ემოციურად ლაბილური - 2-14%, მგრძნობიარე - 2-7%, ფსიქოსთენიური - დაახლოებით 1%, შიზოიდური - 1-8%, ეპილეპტოიდური - 2-9. %, ისტერიული - დაახლოებით 2%, არასტაბილური - 1-14%, კონფორმალური - 1-11%. რყევების დიაპაზონი დამოკიდებული იყო სქესსა და ასაკზე. აქცენტების გენეზისი - მემკვიდრეობა თუ აღზრდა?რაიმე განსაკუთრებული აღზრდით შეუძლებელია ჰიპერთიმის, ციკლოიდის ან შიზოიდის გაზრდა. როგორც ჩანს, ამ ტიპის აქცენტები გენეტიკური ფაქტორით არის განპირობებული. თუმცა, ეპილეპტოიდების, ჰისტეროიდების სისხლით ნათესავებს შორის ხშირად გვხვდება იგივე ხასიათის თვისებების მქონე ადამიანები. მიუხედავად ამისა, ბავშვობიდან „ოჯახის კერპად“ აღზრდა - ჰიპერდაცვითი დაცვა სირთულეებისგან, ნებაყოფლობით, ოდნავი სურვილებისა და ახირებების დაკმაყოფილებით, შეიძლება ჩაუნერგოს ისტეროიდული თვისებები ბევრში, გამონაკლისი, ალბათ, უკვე დაჯილდოვებულთაგან. მგრძნობიარე ან ფსიქოსთენიური თვისებებით. ისინი, ვინც ირგვლივ მუდმივი აგრესიულობით მკაცრი ურთიერთობების პირობებში იზრდებიან, იძენენ გამოხატულ ეპილეპტოიდურ თვისებებს. ყველაზე რთულია მათი ჩანერგვა ემოციურად ლაბილურ, მგრძნობიარე და ფსიქოსთენიურ მოზარდებში. უგულებელყოფამდე ჰიპოპროტექციით, ასოციალურ კომპანიებს ბავშვობიდან შეუძლიათ განავითარონ არასტაბილური აქცენტირების თვისებები, რაც ასევე შეიძლება სხვა ტიპების ბირთვზე გადაიტანოს, გარდა მგრძნობიარე და ფსიქოსთენიური. მგრძნობელობა, სავარაუდოდ, გენეტიკურიც არის და ფიზიკური შეზღუდვის შედეგი, როგორიცაა ჭუჭყიანი. ემოციური ლაბილობა არის ინფანტილური აღზრდის შედეგი ან შერწყმული კონსტიტუციურ ინფანტილიზმთან. შერეული ტიპები, მემკვიდრეობითობისა და განათლების როლის მიხედვით, შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად - შუალედურ და ამალგამად. შუალედურ ტიპებთან კომბინაციები გენეტიკურად არის განსაზღვრული (მაგალითად, მამას აქვს ეპილეპტოიდური აქცენტაცია, დედას აქვს ისტეროიდული აქცენტაცია, მათი შთამომავალი დაჯილდოებულია ორივე ტიპის თვისებებით). ამალგამის ტიპებთან, ერთი ტიპის გენეტიკური ბირთვი, გარემოს, განსაკუთრებით განათლების გავლენის ქვეშ, ზემოქმედებს სხვა ტიპის მახასიათებლებთან. პერსონაჟების აქცენტაციის როლი ფსიქიკური აშლილობის განვითარებაში და მნიშვნელობა ფსიქოთერაპიისთვის. ხასიათის აქცენტები, როგორც ნორმის ვარიანტები, არ უნდა მიეკუთვნებოდეს „დაავადებისწინა“ არეალს, უპირველეს ყოვლისა, იმიტომ, რომ თითოეული ტიპი ქმნის არა მხოლოდ გარკვეული ფსიქიკური (და შესაძლოა ზოგიერთი სომატური) აშლილობის გაზრდილ რისკს, კერძოდ, მისი აქილევსის ქუსლზე დარტყმის შედეგია. მაგრამ აქცენტირების თითოეულ ტიპს აქვს გაზრდილი წინააღმდეგობა სხვა ფსიქოგენური გავლენის მიმართ. მგრძნობიარე აქცენტაციის წარმომადგენელი ადვილად მისცემს როგორც ფსიქოგენურ დეპრესიას, ასევე ფობიურ ნევროზს მის მიმართ არახელსაყრელი დამოკიდებულებით უშუალო გარემოდან, მაგრამ გამოავლენს მაღალ წინააღმდეგობას ალკოჰოლის, ნარკოტიკების და სხვა ინტოქსიკაციის ცდუნებისა და იძულების მიმართ. არახელსაყრელ გარემოში ეპილეპტოიდი ბრძოლაში შევა, მაგრამ ალკოჰოლი მისთვის უკიდურესად საშიშია და ალკოჰოლიზმი ხშირად ავთვისებიანად მიმდინარეობს. ფსიქიკური აშლილობის შემთხვევაში, პერსონაჟების აქცენტირება ყურადღებას იპყრობს, პირველ რიგში, როგორც პრემორბიდული ფონის გარკვეული სისტემატიკა. ფსიქოგენური აშლილობების დროს აქცენტები ნიადაგის როლს ასრულებს, წინასწარგანწყობის ფაქტორი. ერთის მხრივ, აქცენტირების ტიპი განსაზღვრავს, რომელი ფსიქოგენური გვერდითი ეფექტებიდან შეიძლება გამოიწვიოს ავარია. ისტეროიდისთვის ეს არის მნიშვნელოვანი პიროვნებების ყურადღების დაკარგვა, გაბერილი პრეტენზიების დაკმაყოფილების იმედის კოლაფსი. ეპილეპტოიდს გაუჭირდება გაუძლოს თავისი ინტერესების ხელყოფას, საკუთარი თავის მინიჭებულ „უფლებებს“, ძვირფასი ქონების დაკარგვას, ასევე პროტესტს მისი განუყოფელი წესის წინააღმდეგ, ვინც, მისი აზრით, უნდა თვინიერად გაანადგურე იგი. შიზოიდი კრიზისულ სიტუაციაში აღმოჩნდება, თუ საჭირო იქნება სწრაფად დაამყაროს არაფორმალური ემოციური კონტაქტები ახალ გარემოსთან. მისთვის საყვარელი ჰობის ჩამორთმევა შეიძლება დარტყმა იყოს. პასუხისმგებლობის ტვირთი მძიმეა ფსიქასთენიისთვის, განსაკუთრებით სხვებისთვის. მათთვის, ვინც ემოციურად ლაბილურია, ყველაზე მტკივნეულია ახლო და მნიშვნელოვანი ადამიანების ემოციური უარყოფა, ასევე მათგან იძულებითი განშორება ან მათი დაკარგვა. ხასიათის აქცენტირება ასევე მოქმედებს როგორც პათოპლასტიკური ფაქტორი, რომელიც ძლიერ კვალს ტოვებს ფსიქიკური აშლილობის სურათზე. მაგალითად, პრემორბიდული მგრძნობელობა ხელს უწყობს დამოკიდებულების, დეპრესიისა და ეპილეპტოიდური იდეების განვითარებას - დევნის, დისფორიის, აფექტური გამოხტომების იდეებს. ჰიპერთიმია, ციკლოიდულობა, ემოციური ლაბილობა პრემორბიდში ხელს უწყობს აფექტურ აშლილობებს სხვადასხვა ფსიქიკური აშლილობის სურათში. მწვავე ფსიქოზებში პრემორბიდული აქცენტაციის გავლენას შეიძლება ჰქონდეს მცირე ეფექტი, მაგრამ შემდგომი რემისიების ტიპები მჭიდროდ არის დაკავშირებული აქცენტირებასთან. ფსიქოთერაპიისა და ფსიქოთერაპიული პროგრამების ყველაზე შესაფერისი მეთოდების არჩევანი ასევე დიდწილად დამოკიდებულია ხასიათის აქცენტირების ტიპზე, როგორც არაფსიქოზურ აშლილობებში, ასევე ფსიქოზებში. მაგალითად, ჰიპერთიმიები ჯგუფურ ფსიქოთერაპიის სესიებზე იგრძნობა თევზი წყალში, მაგრამ მგრძნობიარე ადამიანისთვის მისი გარემო შეიძლება გახდეს ფსიქიკური ტრავმა, ხოლო ეპილეპტოიდი ძალაუფლების სურვილით, წყენა და შურისძიება შეიძლება რთული იყოს ჯგუფისთვის. ჰიპერთიმები არ მოითმენს დირექტიულ ტონს, ემოციურად ლაბილური ადამიანები მიზიდულნი არიან ავტო-ტრენინგისკენ, ეძებენ თანაგრძნობას და თანაგრძნობას. ისინი და სენსიტიურები იღებენ დროებით შვებას კათარზისისგან. ფსიქასთენიკოსები ადვილად იღებენ რაციონალურ ფსიქოთერაპიას, მაგრამ ყოველთვის არის საშიშროება, რომ მათთვის ის გადაიქცეს ცარიელ სიტყვიერ საღეჭი რეზინად, რომელიც არანაირად არ ასწორებს ქცევას. მათთვის უფრო ეფექტური შეიძლება იყოს ჯგუფური და ქცევითი ფსიქოთერაპიის არავერბალური მეთოდები. შიზოიდებში ფსიქოთერაპია წარმატებულია, თუ პაციენტი გრძნობს სიმპათიას და ნდობას ფსიქოთერაპევტის მიმართ. შიზოიდის ჰობი ასევე ფსიქოლოგიური დაცვაა და შეიძლება გახდეს კონტაქტის გასაღები. ეპილეპტოიდი აფასებს ყურადღებას თავის პიროვნებაზე, განსაკუთრებით მის ჯანმრთელობაზე. რაციონალური ფსიქოთერაპია აღიქმება როგორც კომპეტენტური სპეციალისტის რჩევა და საგულდაგულოდ გააზრებული გადაწყვეტილების მიღების საშუალება. ჰისტეროიდები ადვილად მკურნალობენ შემოთავაზებული მეთოდებით, მაგრამ ეფექტი მხოლოდ ინდივიდუალური სიმპტომების აღმოფხვრაა, რომლებიც მალევე ჩანაცვლდება სხვებით. მათი კომპენსაცია დამოკიდებულია სიტუაციაზე - საკუთარი ეგოცენტრიზმის დაკმაყოფილების შესაძლებლობებზე. არასტაბილური აქცენტირებით ფსიქოთერაპია არაეფექტურია. ძლიერი ლიდერის მქონე ჯგუფში ჩართვა შეიძლება იმუშაოს. ამრიგად, პერსონაჟების აქცენტირება შეიძლება იყოს ფსიქიატრიაში და სამედიცინო ფსიქოლოგიაში, როგორც ფსიქიკური და ფსიქოსომატური აშლილობების პრემორბიდული ფონის სისტემატიკა. აქცენტირების ტიპებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს კლინიკური სურათის მახასიათებლებზე, დაუცველობაზე და ტოლერანტობაზე სხვადასხვა ფსიქოგენური ფაქტორების მიმართ, სოციალური ადაპტაციის პროგნოზზე და ფსიქოთერაპიული პროგრამების არჩევაზე. კერძოდ, მრავალღერძიანი დიაგნოსტიკური კლასიფიკაციით, შემოთავაზებულია პერსონაჟების აქცენტირების ტიპები, როგორც სპეციალური პათოქარაქტეროლოგიური ღერძი.

პერსონაჟი (ბერძნული - ნიშანი, განმასხვავებელი თვისება, განმასხვავებელი თვისება, თვისება, ნიშანი ან ბეჭედი) - მუდმივი, შედარებით მუდმივი ფსიქიკური თვისებების სტრუქტურა, რომელიც განსაზღვრავს ინდივიდის ურთიერთობისა და ქცევის მახასიათებლებს.

როდესაც ისინი საუბრობენ ხასიათზე, ისინი, როგორც წესი, ამით გულისხმობენ პიროვნების ისეთი თვისებების და თვისებების ერთობლიობას, რომელიც გარკვეულ ანაბეჭდს აკისრებს მის ყველა გამოვლინებასა და საქმეს. ხასიათის თვისებები არის პიროვნების ის არსებითი თვისებები, რომლებიც განსაზღვრავს კონკრეტულ ქცევას, ცხოვრების წესს. სტატიკური ხასიათი განისაზღვრება ნერვული აქტივობის ტიპით, ხოლო მის დინამიკას განსაზღვრავს გარემო.

პერსონაჟი გაგებულია, როგორც:

სტაბილური მოტივებისა და ქცევის გზების სისტემა, რომელიც აყალიბებს პიროვნების ქცევით ტიპს;

შინაგანი და გარეგანი სამყაროს წონასწორობის საზომი, ინდივიდის მის გარშემო არსებულ რეალობასთან ადაპტაციის თავისებურებები;

მკაფიოდ გამოხატული დარწმუნება თითოეული ადამიანის ტიპიური ქცევის მიმართ.

პერსონაჟების აქცენტები

„აქცენტაციის“ ცნება პირველად გერმანელმა ფსიქიატრმა და ფსიქოლოგმა კარლ ლეონჰარდმა შემოიტანა.

განმარტება. აქცენტირება არის ხასიათის განვითარების დისჰარმონია, რომელიც გამოიხატება მისი ინდივიდუალური მახასიათებლების ან ნაერთების გადაჭარბებულ სიმძიმეში, რაც იწვევს ინდივიდის დაუცველობას გარკვეული ტიპის გავლენის მიმართ და ართულებს გარკვეულ სიტუაციებთან ადაპტაციას.

აქცენტირება არ არის დაავადება, არა პათოლოგია, არც ფსიქოპათია, არამედ ნორმის უკიდურესი გამოხატულება. ეს არის ნებისმიერი ინდივიდუალური თვისების გამძაფრება, რამაც გარკვეულ არახელსაყრელ პირობებში შეიძლება გამოიწვიოს პათოლოგია - ფსიქოპათია.

ცნობილმა საბჭოთა ფსიქიატრმა P.B. Gannushkin-მა ჩამოაყალიბა ფსიქოპათიის სამი კრიტერიუმი:

1. სტაბილურობა დროთა განმავლობაში. პერსონაჟი შეიძლება ჩაითვალოს პათოლოგიურად, ანუ ფსიქოპათიად ჩაითვალოს, თუ ის დროთა განმავლობაში შედარებით სტაბილურია (სიცოცხლის განმავლობაში ის ნაკლებად იცვლება).

2. ხასიათის გამოვლენის მთლიანობა. ფსიქოპათიით, იგივე ხასიათის თვისებები გვხვდება ადამიანის ცხოვრების ყველა სფეროში: საწარმოო საქმიანობაში, სახლში, მეგობრებთან და ნათესავებთან ურთიერთობაში და ა.შ.

3. სოციალური არაადაპტაცია. ადამიანს მუდმივად აქვს სირთულეები ცხოვრებაში. უფრო მეტიც, ამ სირთულეებს განიცდის ან თვითონ ან მის გარშემო მყოფი ხალხი.

პერსონაჟების აქცენტირების შემთხვევაში შეიძლება არ იყოს ფსიქოპათიის ჩამოთვლილი ნიშნებიდან ან სამივე ნიშანი მაინც არასოდეს იყოს ერთდროულად.

პირველი ნიშნის არარსებობა გამოიხატება იმით, რომ ხასიათის აქცენტირება ვლინდება მხოლოდ პიროვნების განვითარების გარკვეულ ეტაპებზე. ყველაზე ხშირად, ის ყალიბდება მოზარდობის ასაკში და რბილდება, როდესაც იზრდება.

მეორე ნიშნის არარსებობა ნიშნავს, რომ აქცენტირებული ხასიათის თვისებები არ ვლინდება ნებისმიერ სიტუაციაში, არამედ მხოლოდ განსაკუთრებულ პირობებში. ამავე დროს, უნდა აღინიშნოს, რომ ხასიათის თვისებების შერჩევითი დაუცველობა გარკვეული ტიპის გავლენებთან მიმართებაში შეიძლება ძალიან ხშირად შერწყმული იყოს ამ თვისების კარგ ან თუნდაც გაზრდილ წინააღმდეგობას სხვა გავლენის მიმართ.

აქცენტირებასთან დაკავშირებული სოციალური ადაპტაცია ან საერთოდ არ ხდება, ან შეიძლება იყოს დროებითი, ხანმოკლე. გარკვეულ კონკრეტულ სიტუაციებში პიროვნების ადაპტაციის სირთულეები ხასიათის გარკვეული აქცენტით შეიძლება შერწყმული იყოს სხვა სიტუაციებში სოციალური ადაპტაციის კარგ და თუნდაც გაზრდილ შესაძლებლობებთან.

პერსონაჟების აქცენტირების სახეები

გამოხატვის ხარისხიდან გამომდინარე გამოირჩევა აშკარა და ფარული (ლატენტური) აქცენტაციები. გამოკვეთილი აქცენტები შედარებით მუდმივად ჩნდება; ფარული აქცენტებით, ხაზგასმული ხასიათის თვისებები არ არის გამოვლენილი მანამ, სანამ ადამიანი ექსტრემალურ პირობებში არ მოხვდება. ამ პირობებში, ფარული აქცენტები გადაიქცევა აშკარად. პიროვნებისთვის უკიდურესად არახელსაყრელ პირობებში, ხასიათის აქცენტირებამ შეიძლება გამოიწვიოს პიროვნების პათოლოგიური ცვლილებები - ფსიქოპათია.

პერსონაჟების აქცენტირების ამ თეორიის საფუძველზე შეიქმნა სხვადასხვა კლასიფიკაცია. ყველაზე ცნობილია K. Leonhard და A. E. Lichko-ს კლასიფიკაციები.

პერსონაჟთა აქცენტაციების კლასიფიკაცია (კ. ლეონჰარდის მიხედვით)

დემონსტრაციული ტიპი. დემონსტრაციული პიროვნების მთავარი მახასიათებელია შთაბეჭდილების მოთხოვნილება, ყურადღების მიპყრობა, მოვლენების ცენტრში ყოფნის მოთხოვნილება. ეს გამოიხატება უშედეგო, ხშირად მიზანმიმართული ქცევით, კერძოდ, ისეთ თვისებებში, როგორიცაა საკუთარი თავის შექება, საკუთარი თავის აღქმა და წარმოჩენა, როგორც ნებისმიერი სიტუაციის ცენტრალური პერსონაჟი. ბევრი რამ, რასაც ასეთი ადამიანი ამბობს საკუთარ თავზე, ხშირად აღმოჩნდება მისი ფანტაზიის ნაყოფი ან მოვლენების გალამაზებული აღწერა.

პედანტური ტიპი. ამ ტიპის გარეგანი გამოვლინებებია გაზრდილი სიზუსტე, წესრიგის სურვილი, გაურკვევლობა და სიფრთხილე. რაიმეს გაკეთებამდე ასეთი ადამიანი ყველაფერს დიდხანს და გულდასმით ფიქრობს. გარე პედანტურობის მიღმა დგას სწრაფი ცვლილებების განხორციელების სურვილი და შეუძლებლობა, პასუხისმგებლობის აღების სურვილის ნაკლებობა. ამ ადამიანებს უყვართ ჩვეული სამუშაო, კეთილსინდისიერი ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

ჩარჩენილი ტიპი. პიროვნების ჩარჩენილი ტიპი გამოირჩევა აფექტის მაღალი სტაბილურობით, ემოციური პასუხის ხანგრძლივობით, გამოცდილებით. პირადი ინტერესებისა და ღირსების შეურაცხყოფა, როგორც წესი, დიდი ხნით არ ივიწყება და არც ისე ეპატიება. ამასთან დაკავშირებით, გარშემომყოფები ხშირად ახასიათებენ ამ ტიპის წარმომადგენლებს, როგორც მგრძნობიარე, შურისმაძიებელ და შურისმაძიებელ ადამიანებს. გამოცდილების ხანგრძლივობა ხშირად შერწყმულია ფანტაზირებასთან, დამნაშავეზე შურისძიების გეგმის განხორციელებასთან.

ამაღელვებელი ტიპი. აღგზნებული პიროვნების თვისება არის გამოხატული იმპულსური ქცევა. კომუნიკაციისა და ქცევის მანერა დიდწილად დამოკიდებულია არა საკუთარი ქმედებების რაციონალურ გააზრებაზე, არამედ იმპულსზე, მიზიდულობაზე, ინსტინქტზე ან უკონტროლო იმპულსზე. სოციალური ურთიერთქმედების სფეროში ამ ტიპის წარმომადგენლები გამოირჩევიან უკიდურესად დაბალი ტოლერანტობით.

ჰიპერთიმიური ტიპი. ჰიპერთიმიული პიროვნების ტიპის შესამჩნევი თვისებაა მუდმივი ყოფნა მაღალ განწყობაზე, თუნდაც ამის რაიმე გარეგანი მიზეზების არარსებობის შემთხვევაში. მაღალი განწყობა შერწყმულია მაღალ აქტიურობასთან და აქტივობის წყურვილთან. ჰიპერთიმებს ახასიათებთ ისეთი თვისებები, როგორიცაა კომუნიკაბელურობა, გაზრდილი ლაპარაკი და ოპტიმისტური შეხედულება ცხოვრებაზე. სირთულეები ხშირად გადაილახება დიდი სირთულის გარეშე.

დისთიმიური ტიპი. დისთიმური პიროვნება ჰიპერთიმიის საპირისპიროა. დისტიმიკოსები ამახვილებენ ყურადღებას ცხოვრების ბნელ, სევდიან მხარეზე. ეს გამოიხატება ყველაფერში: ქცევაში, კომუნიკაციაში და ცხოვრების, მოვლენებისა და სხვა ადამიანების აღქმის თავისებურებებში (სოციალურ-აღქმადი თვისებები). როგორც წესი, ეს ადამიანები ბუნებით სერიოზულები არიან, მათ არ ახასიათებთ აქტიურობა.

აფექტურად ლაბილური ტიპი (ციკლოთიმური ტიპი). ციკლოთიმური ტიპის მნიშვნელოვანი მახასიათებელია ჰიპერთიმიური და დისთიმური მდგომარეობების ცვლილება. ასეთი ცვლილებები ხშირი და სისტემატურია. ციკლოთიმებში ჰიპერთიმიურ ფაზაში მხიარული მოვლენები იწვევს არა მხოლოდ მხიარულ ემოციებს, არამედ აქტივობის წყურვილს, აქტივობის გაზრდას. დისთიმიურ ფაზაში სევდიანი მოვლენები იწვევს მათ არა მარტო მწუხარებას, არამედ დეპრესიულ მდგომარეობას. ამ მდგომარეობაში დამახასიათებელია რეაქციების შენელება, აზროვნება და ემოციური რეაქცია.

აფექტურად ამაღლებული ტიპი (ამაღლებული ტიპი). ამაღლებული პიროვნების მთავარი მახასიათებელია ძალადობრივი (ამაღლებული) რეაქცია იმაზე, რაც ხდება. ისინი ადვილად აღელვებენ მხიარული მოვლენებით და სასოწარკვეთილებაში ვარდებიან სევდიანებისგან. ისინი გამოირჩევიან უკიდურესი შთამბეჭდავობით რაიმე მოვლენის ან ფაქტის მიმართ. ამავდროულად, შინაგანი შთაბეჭდილება და გამოცდილებისადმი მიდრეკილება მათ ქცევაში ნათელ გარეგნულ გამოხატულებას პოულობს.

შეშფოთებული ტიპი. ამ ტიპის მთავარი მახასიათებელია გაზრდილი შფოთვა შესაძლო წარუმატებლობის შესახებ, ზრუნვა საკუთარი ბედისა და საყვარელი ადამიანების ბედზე, მაშინ როდესაც, როგორც წესი, ასეთი შეშფოთების ობიექტური მიზეზები არ არსებობს ან ისინი უმნიშვნელოა. გამოირჩევიან გაუბედაობით, ზოგჯერ თავმდაბლობით. გარემოებებისადმი მუდმივი სიფრთხილე შერწყმულია საკუთარ თავში ეჭვთან.

ემოციური ტიპი. ემოციური პიროვნების მთავარი მახასიათებელია მაღალი მგრძნობელობა. დამახასიათებელია ისეთი თვისებები, როგორიცაა სიკეთე, სიკეთე, გულწრფელობა, ემოციური პასუხისმგებლობა, მაღალგანვითარებული თანაგრძნობა, გაზრდილი ცრემლდენა (როგორც ამბობენ, `თვალები სველ ადგილას“).

ექსტრავერტული ტიპი. ასეთი ადამიანი ადვილად ექცევა გარემოს გავლენის ქვეშ, მუდმივად ეძებს ახალ გამოცდილებას. ასეთი ადამიანების აზრი არ არის სტაბილური, რადგან სხვების მიერ გამოთქმული ახალი აზრები ადვილად მიიღება რწმენაზე და არ არის შინაგანად დამუშავებული. დამახასიათებელი თვისებაა მოქმედებების იმპულსურობა.

ინტროვერტული ტიპი. ამ ტიპს ახასიათებს მათი ცხოვრებისეული გამოცდილება. ამ ტიპის გავლენას არ ახდენს სხვადასხვა სიტუაციები. შინაგან სამყაროში ჩაძირვის ხარისხი ადამიანს რეალობისგან განცალკევებამდე მიჰყავს. ახასიათებს აზროვნების ხაზგასმული მიდრეკილება და მოქმედების სუსტი მზაობა.

ხასიათის სტრუქტურა ადამიანის ხასიათის სტრუქტურის ან სტრუქტურის დადგენა ნიშნავს პერსონაჟის ძირითადი კომპონენტების ან თვისებების გამოყოფას და მათ მიერ გამოწვეული სპეციფიკური ნიშნების დადგენას მათ ურთიერთობასა და ურთიერთქმედებაში. არსებული პერსონაჟის სტრუქტურაში უნდა გამოვყოთ ორი მხარე: შინაარსი და ფორმა. შინაარსი მოიცავს მახასიათებლებს, რომლებიც გამოხატავს ინდივიდის ორიენტაციას (მდგრადი მოთხოვნილებები, დამოკიდებულებები, ინტერესები, მიდრეკილებები, იდეალები, მიზნები), მიმდებარე რეალობასთან ურთიერთობის სისტემა და წარმოადგენს ამ ურთიერთობების განხორციელების ინდივიდუალურად თავისებურ გზებს. პერსონაჟის შინაარსობრივად ერთი ან მეორე კომპონენტი შეიძლება გამოვიდეს წინა პლანზე, რაც დამოკიდებულია ცხოვრების წესზე, საგანმანათლებლო გავლენებზე და გარემომცველი რეალობის მოთხოვნილებებზე. პიროვნების ესა თუ ის ორიენტაცია კვალს ტოვებს ადამიანის ყველა ქცევაზე, თუმცა მას ურთიერთობების ინტეგრალური სისტემა განსაზღვრავს. ხასიათის სხვადასხვა ფორმებში გამოხატულია ურთიერთობების გამოვლენის გზები, ქცევის ფიქსირებული ემოციურ-ვოლტიური მახასიათებლები, ტემპერამენტი. ადამიანები ერთმანეთისგან განსხვავდებიან ჩვევებით, ქცევით. ინტელექტუალური, ნებაყოფლობითი და ემოციური ხასიათის თვისებები დაკავშირებულია ფორმასთან. ”პიროვნების სისტემაში გამოირჩევა ხასიათის თვისებების ოთხი ჯგუფი, რომლებიც ქმნიან სიმპტომურ კომპლექსებს. Snmptomocomilexes არის ურთიერთდაკავშირებული გონებრივი თვისებების სისტემები. 1. თვისებები, რომლებიც ახასიათებს ადამიანის დამოკიდებულებას სხვა ადამიანების, გუნდის, საზოგადოების მიმართ (კომუნიკაბელურობა, მგრძნობელობა, პასუხისმგებლობა, სხვა ადამიანების პატივისცემა და მათი საპირისპირო თვისებები - იზოლაცია, გულუბრყვილობა, გულუბრყვილობა, უხეშობა, ადამიანების ზიზღი). 2. თვისებები, რომლებიც გვიჩვენებს ადამიანის დამოკიდებულებას მისი დღისადმი (შრომისმოყვარეობა, კრეატიულობისკენ მიდრეკილება, კეთილსინდისიერება, პასუხისმგებლობა, ინიციატივა, შეუპოვრობა და მათი საპირისპირო თვისებები - სიზარმაცე, რუტინული მუშაობისადმი მიდრეკილება, უსინდისობა, უპასუხისმგებლობა, პასიურობა). 3. თავისებურებები, რომლებიც აჩვენებს, თუ როგორ უკავშირებს ადამიანი საკუთარ თავს (თვითშეფასება, სიამაყე, თვითკრიტიკა, მოკრძალება და მათი საპირისპირო - ამპარტავნება, ამპარტავნება, ამაოება, ამპარტავნება, წყენა, მორცხვობა, ეგოიზმი, ეგოცენტრიზმი). 4. თავისებურებები, რომლებიც ახასიათებს ადამიანის დამოკიდებულებას საგნებისადმი (სისუფთავე ან უყურადღებობა, საგნებთან ფრთხილად ან უყურადღებო მოპყრობა)“. „ხასიათის ამა თუ იმ სტრუქტურიდან გამომდინარე, ადამიანი ავლენს ქცევის გარკვეულ თვისებებს. ამ თვისებების რაოდენობა დიდია. მაგრამ შესაძლებელია ძირითადი ჯგუფების ან ხასიათის თვისებების ტიპების იდენტიფიცირება. მათ შორისაა: ა) მორალური (მგრძნობელობა, ყურადღებიანობა, დელიკატურობა); ბ) ძლიერი ნებისყოფა (ტემპერამენტი, ვნება, სინაზე); გ) ემოციური (გადამწყვეტი, შეუპოვრობა, სიმტკიცე). უფრო ნათლად, შეიძლება განისაზღვროს დადებითი ხასიათის ძირითადი სინთეზური თვისებები. „მათ შორის გამოირჩევა: - ხასიათის მორალური აღზრდა. ის ახასიათებს ადამიანს მიმართულებისა და ქცევის ფორმით. - ხასიათის სისრულე. ეს მოწმობს ადამიანის მისწრაფებებისა და ჰობიების მრავალფეროვნებაზე, მრავალფეროვან საქმიანობაზე, ასეთი ადამიანები გამოირჩევიან შინაგანი სიმდიდრით და აქტივობით. - ხასიათის მთლიანობა. ეს არის ადამიანის გონებრივი შემადგენლობის ერთიანობა, მისი ურთიერთობის თანმიმდევრულობა რეალობის სხვადასხვა ასპექტთან, წინააღმდეგობების არარსებობა მისწრაფებებსა და ინტერესებში, სიტყვისა და საქმის ერთიანობა. - ხასიათის განსაზღვრულობა. იგი გამოიხატება ქცევის სტაბილურობაში, რომელიც ყველა შემთხვევაში შეესაბამება დამკვიდრებულ შეხედულებებს, მორალურ და პოლიტიკურ იდეებსა და კონცეფციებს, ძირითად მიმართულებას, რომელიც ქმნის ინდივიდის ცხოვრებისა და საქმიანობის აზრს. ასეთ ადამიანზე წინასწარ შეგიძლია თქვა, როგორ მოიქცევა ცხოვრების გარკვეულ პირობებში. - ხასიათის სიმტკიცე. ეს არის ენერგია, რომლითაც ადამიანი მისდევს თავისთვის დასახულ მიზნებს, ეს არის ვნებიანად გატაცების უნარი და ძალის დიდი ძალისხმევის განვითარება სირთულეებთან და დაბრკოლებებთან შეხვედრისას, ეს არის მათი გადალახვის უნარი. - ხასიათის სიმტკიცე. ის გამოიხატება პიროვნების ქმედებების თანმიმდევრობითა და გამძლეობით, შეხედულებებისა და გადაწყვეტილებების შეგნებულად დაცვაში. - ხასიათის ბალანსი. ეს არის თავშეკავებისა და აქტივობის ყველაზე ოპტიმალური თანაფარდობა აქტივობისა და ადამიანებთან კომუნიკაციისთვის, განვითარებული ქცევის თანაბრად. ხასიათის ეს თვისებები რთულ, ზოგჯერ წინააღმდეგობრივ ურთიერთობაშია. ყველა ეს თვისება არ არის ბუნებრივი საჩუქარი, არამედ ცხოვრებისეული გავლენის, აღზრდისა და თვითგანათლების შედეგი. მაგრამ თვითგანათლება განპირობებულია შესაბამისი მოტივაციის გამო, რომელიც დამოკიდებულია ფსიქიკურ პროცესებსა და მდგომარეობებზე. ასე რომ, ხასიათი არის პიროვნების ინდივიდუალურად თავისებური თვისებების ერთობლიობა, რომელიც განისაზღვრება მისი ურთიერთობებით და გამოიხატება მოცემული პიროვნებისთვის დამახასიათებელი საქმიანობის ხერხებით. თითოეული ადამიანის ხასიათში უნდა დაინახოს სტაბილური და დინამიური თვისებების ერთიანობა. „ხასიათს შეუძლია შენიღბოს ერთ-ერთი თანდაყოლილი გამოვლინება, გააძლიეროს სხვები, დათრგუნოს სხვები ახალი რეფლექსური კავშირების ჩამოყალიბებისა და გაძლიერების გამო“. შესაბამისად, ბუნებრივ-მეცნიერული თვალსაზრისით, ხასიათი არის ისეთი თვისებების შენადნობი, როგორიცაა ნერვული აქტივობა და ცხოვრებისეული შთაბეჭდილებები, რომლებიც ფიქსირდება გარკვეული დროებითი ნერვული კავშირების სახით თავის ტვინის ქერქში. პერსონაჟი არის ცხოვრებისეული გამოცდილების სირთულის ასახვის შედეგი, ყალიბდება ინდივიდსა და გარემოს შორის აქტიური ურთიერთქმედების პროცესში. პერსონაჟი თავის გამოხატვას პოულობს არა მხოლოდ საქციელში და ქმედებებში, არამედ მეტყველებაში, მიმიკასა და პანტომიმაში, ასევე ტოვებს ბეჭედს ინდივიდის გარეგნობაზე და აისახება ტიპურ პოზაში. პერსონაჟი, რომელიც ასახავს ცხოვრებას, თავის მხრივ გავლენას ახდენს ცხოვრების წესზე. ხასიათს დიდი მნიშვნელობა აქვს არა მარტო ინდივიდისთვის, არამედ საზოგადოებისთვისაც. პერსონაჟი არის ჰოლისტიკური ფორმირება, პიროვნებების თვისებების სისტემა, რომლებიც გარკვეულ ურთიერთობებში არიან ერთმანეთთან. „ხასიათის სტრუქტურაში განასხვავებენ შინაარსს და ფორმას, პერსონაჟის შინაარსი ასახავს გავლენის სოციალურ ზემოქმედებას, წარმოადგენს ინდივიდის ცხოვრებისეულ ორიენტაციას, ანუ მის მატერიალურ და სულიერ მოთხოვნილებებს, ინტერესებს, იდეალებსა და სოციალურ დამოკიდებულებებს. ხასიათის სხვადასხვა ფორმებში გამოხატულია ურთიერთობების გამოვლენის გზები, ქცევის ფიქსირებული ემოციურ-ვოლტიური მახასიათებლები, ტემპერამენტი. ადამიანები ერთმანეთისგან განსხვავდებიან ჩვევებით, ქცევის მანერებით. ხასიათზე გავლენას ახდენს საჭიროებები, ინტელექტი და შესაძლებლობები, ნება, ემოციები, ორიენტაცია, ტემპერამენტი. განმასხვავებელი არსებითი, ტიპიური თვისებების მთლიანობა აყალიბებს ხასიათის ტიპს, რომელიც ასახავს ადამიანების ცხოვრების ტიპურ პირობებს. 2. ხასიათის თვისებები ხასიათი განუყოფელი მთლიანობაა. მაგრამ შეუძლებელია ისეთი რთული მთლიანობის შესწავლა და გაგება, როგორც პერსონაჟი, მასში ცალკეული ასპექტების ან ტიპიური გამოვლინებების (ხასიათების თვისებების) ხაზგასმის გარეშე. ხასიათის საერთო თვისებები ვლინდება ინდივიდის ურთიერთობაში სოციალურ მოვალეობებთან და მოვალეობებთან, ადამიანებთან, საკუთარ თავთან. სოციალური მოვალეობებისა და მოვალეობისადმი დამოკიდებულება, უპირველეს ყოვლისა, გამოიხატება ინდივიდის სოციალური შრომისადმი დამოკიდებულებაში. ამასთან დაკავშირებით ვლინდება ისეთი ხასიათის თვისებები, როგორიცაა შრომისმოყვარეობა, კეთილსინდისიერება, შეუპოვრობა, ეკონომიურობა და მათი საპირისპირო - სიზარმაცე, დაუდევრობა, პასიურობა, მფლანგველობა. ადამიანის დამოკიდებულება სამუშაოსადმი გადამწყვეტ გავლენას ახდენს მისი სხვა პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბებაზე. დ.ი. პისარევი წერდა: „ხასიათი შრომით თრგუნავს და ვისაც საკუთარი შრომით არასოდეს მიუღია ყოველდღიური საჭმელი, უმეტესწილად სამუდამოდ რჩება სუსტი, დუნე და უზურგო ადამიანად“. ადამიანებისადმი დამოკიდებულება აშკარად ვლინდება ისეთი ხასიათის მახასიათებლებში, როგორიცაა კომუნიკაბელურობა, ზრდილობა, კეთილგანწყობა და ა.შ. ნ. ამ ნიშან-თვისებების ანტიპოდებია იზოლაცია, ტაქტიანობა, ბოროტმოქმედება. როგორც ვ. ჰიუგო ამბობდა, „ყოველ ადამიანს აქვს სამი პერსონაჟი: ის, რაც მას მიეწერება; ის, რომელსაც ის საკუთარ თავს მიაწერს და, ბოლოს, ის, რაც სინამდვილეშია“. მისი ხასიათის არსის გასარკვევად, სასარგებლოა ადამიანმა იცოდეს საკუთარი აზრი იმ გუნდის შესახებ, რომელშიც მუშაობს და ცხოვრების მნიშვნელოვან ნაწილს ატარებს. და უპირველეს ყოვლისა, რამდენად მოწესრიგებულია მისი ურთიერთობა ხალხთან, რამდენად სჭირდება ის ხალხს, რამდენად ავტორიტეტულია მათ შორის. საკუთარი თავის მიმართ დამოკიდებულება ვლინდება საკუთარი ქმედებების თვითშეფასებაში. ფხიზელი თვითშეფასება პიროვნული განვითარების ერთ-ერთი პირობაა, რომელიც ხელს უწყობს ისეთი ხასიათის თვისებების განვითარებას, როგორიცაა მოკრძალება, პრინციპების დაცვა, თვითდისციპლინა. უარყოფითი ხასიათის თვისებებია გაზრდილი ქედმაღლობა, ქედმაღლობა და ტრაბახი. ამ თვისებების მქონე ადამიანი, როგორც წესი, გუნდში ჩხუბია, უნებურად ქმნის მასში კონფლიქტისწინა და კონფლიქტურ სიტუაციებს. არასასურველია ადამიანის ხასიათში კიდევ ერთი უკიდურესობა: საკუთარი ღვაწლის შეუფასებლობა, მორცხვობა პოზიციების გამოხატვისას, შეხედულებების დაცვისას. მოკრძალება და თვითკრიტიკა უნდა იყოს შერწყმული თვითშეფასების გაძლიერებულ გრძნობასთან, რომელიც დაფუძნებულია პიროვნების რეალური მნიშვნელობის გაცნობიერებაზე, საერთო სიკეთისთვის სამუშაოში გარკვეული წარმატებების არსებობაზე. პრინციპი ერთ-ერთი ღირებული პიროვნული თვისებაა, რომელიც ხასიათს აძლევს აქტიურ ორიენტაციას. ნებაყოფლობითი ხასიათის თვისებები. ნება გაგებულია, როგორც რთული ფსიქიკური პროცესი, რომელიც იწვევს ადამიანის აქტივობას და აღვიძებს მას მიმართული გზით მოქმედებისთვის. ნება არის ადამიანის უნარი, გადალახოს დაბრკოლებები, მიაღწიოს მიზანს. კერძოდ, ის მოქმედებს ისეთი ხასიათის მახასიათებლებში, როგორიცაა მიზანდასახულობა, მონდომება, შეუპოვრობა, გამბედაობა. ამ ხასიათის თავისებურებებს შეუძლია ხელი შეუწყოს როგორც სოციალურად სასარგებლო, ასევე ანტისოციალური მიზნების მიღწევას. ამისათვის მნიშვნელოვანია განისაზღვროს რა არის ადამიანის ნებაყოფლობითი ქცევის მოტივი. „მამაცი ქმედება, რომლის მოტივი არის სხვისი დამონება, სხვისი ქონების წართმევა, საკუთარი თავის დაწინაურება და მამაც ქმედება, რომლის მოტივი საერთო საქმის დახმარებაა, რა თქმა უნდა, სულ სხვა ფსიქოლოგიური თვისებები აქვს. " ნებაყოფლობითი აქტივობის მიხედვით პერსონაჟები იყოფა ძლიერ და სუსტებად. ძლიერი ხასიათის ადამიანებს აქვთ სტაბილური მიზნები, არიან პროაქტიულები, თამამად იღებენ გადაწყვეტილებებს და ახორციელებენ მათ, აქვთ დიდი გამძლეობა, არიან გაბედულები და გაბედულები. ადამიანები, რომლებშიც ეს თვისებები სუსტად არის გამოხატული ან ზოგიერთი მათგანი არ არის, კლასიფიცირდება როგორც სუსტი ხასიათი. მათთვის დამახასიათებელია საქმიანი და პიროვნული თვისებების პასიური გამოვლინება. ხშირად ასეთი ადამიანები, რომლებსაც აქვთ საუკეთესო ზრახვები, არ აღწევენ მნიშვნელოვან შედეგებს სამუშაოში, სწავლაში. ბევრი მათგანი გულწრფელად განიცდის დამოუკიდებლად, დაჟინებულად და გადამწყვეტად მოქმედების უუნარობას. ნებაყოფლობითი თვისებები შეიძლება განვითარდეს ადამიანში. პავლოვმა ხაზგასმით აღნიშნა, რომ ადამიანი არის ერთადერთი სისტემა, რომელსაც შეუძლია საკუთარი თავის დარეგულირება ფართო დიაპაზონში, ანუ მას შეუძლია გააუმჯობესოს საკუთარი თავი.. სუსტი ნებისყოფის მქონე ადამიანები მათთან გააზრებული პედაგოგიური მუშაობით შეიძლება აქტიურად გააქტიურდნენ. ამ შემთხვევაში აუცილებელია ადამიანის ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინება, მაგალითად, მისი ტემპერამენტი. ასე რომ, ქოლერიკისთვის უფრო ადვილია აქტიურობისა და მონდომების განვითარება, ვიდრე მელანქოლიურისთვის. ადამიანმა თავად უნდა ავარჯიშოს თავისი ნება მცირე ასაკიდან, განუვითაროს ისეთი თვისებები, როგორიცაა თვითკონტროლი, აქტიურობა, გამბედაობა.

ფსიქოპათია თუ ხასიათის აქცენტირება ნორმის უკიდურესი ვერსიაა, მაშინ ფსიქოპათია ხასიათის პათოლოგიაა. P.B. Gannushkin- ის თანახმად, "ფსიქოპათიები არის ხასიათის ანომალიები, რომლებიც განსაზღვრავენ ინდივიდის მთელ გონებრივ გარეგნობას, ახდენენ თავიანთ იმპერიულ ანაბეჭდს მთელ მის ფსიქიკურ საწყობში, არ განიცდიან რაიმე მკვეთრ ცვლილებებს ცხოვრების განმავლობაში და ხელს უშლიან მას გარემოსთან ადაპტაციაში". ფსიქოპათიის უფრო სრულყოფილად განსაზღვრისთვის, ამ კონცეფციის რამდენიმე განმარტება შეიძლება განიხილებოდეს. ბურთის სიტყვებით, „ფსიქოპათიები არიან მუდმივი მაცხოვრებლები ფსიქიკურ ჯანმრთელობასა და ფსიქიკურ დაავადებას შორის საზღვარზე, როგორც სამწუხარო ბიოლოგიური ვარიაციები, როგორც ძალიან შორს წავიდნენ გარკვეული საშუალო დონის ან ნორმალური ტიპისგან“. შნაიდერი: „ფსიქოპათიური პიროვნებები ისეთი არანორმალური პიროვნებებია, რომელთა არანორმალურობით ან თვითონ იტანჯებიან ან საზოგადოება“. კრეპელინი საუბრობს ფსიქოპათურ პიროვნებებზე, როგორც ინფანტილურ (ნაწილობრივი, არათანაბარი ინფანტილიზმი; უფრო ხშირად ვლინდება ნებისა და გრძნობების სფეროში): ”რაღაც განუვითარებელი, ბავშვური შთაბეჭდილება, მაგალითად, გაზრდილი ვარაუდი, გაზვიადების ტენდენცია, გადაჭარბებული ფანტაზია ისტერიკაში. სუსტი ნებისყოფა არასტაბილურობაში…”. განუშკინ-კერბიკოვის კრიტერიუმები ფსიქოპათიისთვის ხასიათის პათოლოგიას (ფსიქოპათიას) ყოველთვის ახასიათებს სამი მახასიათებელი (განუშკინ-კებრიკოვის კრიტერიუმები): 1) მთლიანობა; 2) სტაბილურობა; 3) დეადაპტაცია. სულ მცირე ერთი კრიტერიუმის არარსებობა გამორიცხავს ფსიქოპათიას. ფსიქოპათიის კლასიფიკაცია არსებობს ფსიქოპათიის რამდენიმე კლასიფიკაცია სხვადასხვა ნიშნით. ფსიქოპათიები შეიძლება კლასიფიცირდეს სიმძიმის მიხედვით: მძიმე, მძიმე, ზომიერი. ფსიქოპათიები შეიძლება დაიყოს წარმოშობის მიზეზის მიხედვით: 1. კონსტიტუციური (ან ჭეშმარიტი, ნამდვილი, „ბირთვული“). კონსტიტუციური ფსიქოპათიის გაჩენისას გადამწყვეტი ფაქტორი მემკვიდრეობითობას ეკუთვნის. ისინი ხშირად მოიცავს ფსიქოპათიის ასეთ ტიპებს: ციკლოიდური, შიზოიდური, ფსიასთენიური, ეპილეპტოიდური. 2. შეძენილი (ფსიქოპათიური ან პათოლოგიური განვითარება). ფსიქოპათიურ განვითარებასთან ერთად მთავარია არასწორი აღზრდა, გარემოს უარყოფითი გავლენა. ამ შემთხვევაში ვლინდება აგზნებადი, ისტერიული, არასტაბილური ფსიქოპათია. 3. ორგანული. ეს უკანასკნელი ვითარდება თავის ტვინზე პრენატალური, ნატალური და ადრეული პოსტნატალური (პირველი 2-3 წელი) პათოლოგიური ფაქტორების (ინტოქსიკაცია, ინფექციები, თავის ტვინის ტრავმული დაზიანება და ა.შ.) მოქმედების შედეგად. თავის ტვინის ორგანული დაზიანების შემდეგ უფრო ხშირად აღინიშნება აგზნებადი და არასტაბილური ფსიქოპათია. სხვადასხვა ავტორი გვთავაზობს ფსიქოპათიის სხვადასხვა ტიპოლოგიას და პერსონაჟების აქცენტირებას. მაგალითად, A.E. Lichko-ს მიერ შემოთავაზებული კლასიფიკაცია ასე გამოიყურება: ჰიპერთიმური, ციკლოიდური, ლაბილური, ასთენო-ნევროზული, მგრძნობიარე, ფსიასთენიური, შიზოიდური, ეპილეპტოიდი, ისტეროიდი, არასტაბილური, კონფორმალური გარდა ფსიქოპათიის გარკვეული ტიპებისა, ლიჩკო განასხვავებს შერეულებსაც. მაგალითად: ჰიპერთიმიურ-არასტაბილური, მგრძნობიარე-ფსიქასთენიური და ა.შ. E. G. Eidemiller გვთავაზობს საკუთარ კლასიფიკაციას, ლიჩკოს ტიპოლოგიასთან ახლოს, ავტოიდენტიფიკაციისა და იდენტიფიკაციის მეთოდში ვერბალური ხასიათოლოგიური პორტრეტებით. ხასიათის თვისებების აქცენტირების (დემონსტრაციული, პედანტური, ჩარჩენილი) და ტემპერამენტის თვისებების აქცენტირების გარკვეულწილად განსხვავებული კლასიფიკაცია (ჰიპერტიმური პიროვნება, დისტიმური, აფექტურ-ლაბილური, აფექტურ-ამაღლებული, შეშფოთებული), ასევე ხაზგასმული ხასიათის თვისებებისა და ტემპერამენტის კომბინაცია (ექსტროვერტი). და ინტროვერტული პიროვნებები) შემოგვთავაზა კ.ლეონჰარდმა. სხვადასხვა ტიპის პერსონაჟის საინტერესო აღწერას გვთავაზობს დ.დრილი. ის იკვლევს „ნერვული ტანჯვის, ალკოჰოლიკების, ეპილეფსიის“ ანტისოციალურ ქცევას, ასევე აანალიზებს ზოგიერთ დაავადებას, სისხლის სამართლის საქმეებს, დანაშაულის გამომწვევ მიზეზებს და კავშირს ხასიათის თვისებებთან. გარდა ამისა, დრილი ახასიათებს მხატვრული ლიტერატურის ზოგიერთ პერსონაჟს (მაგალითად, რუდინის ტიპს, ობლომოვს). იძლევა ზოგად აღწერას „გაღატაკებული ბუნების“ შესახებ. ფ.შოლცი აღწერს ბავშვთა პერსონაჟების პათოლოგიას, ხასიათის აქცენტაციის და ფსიქოპათიის ფორმირებას სხვადასხვა ტიპის აღზრდის, მემკვიდრეობითობის შესაბამისად. ის იყენებს მარტივ სახელებს სხვადასხვა ტიპის პერსონაჟებისთვის, როგორიცაა: კაპრიზული ბავშვი, შიშისმომგვრელი, ამპარტავანი (არანომალიები გრძნობებისა და შეგრძნებების სფეროში), ქარიანი ბავშვი, ცნობისმოყვარე და ფარული (არანომალიები გრძნობებისა და შთაბეჭდილებების სფეროში), მოუსვენარი, ხარბი. , განადგურებისკენ მიდრეკილი (ანომალიები ნებისა და მოქმედების სფეროში). გთავაზობთ გამოსწორების მეთოდებს, განათლებას სხვადასხვა ტიპის ხასიათის მქონე ბავშვებისთვის. ვ.ვ.პუშკოვი და გ.ა.ხარიტონოვი განიხილავენ მოზარდებში ფსიქოპათიური აშლილობების დამოკიდებულებას მათ ასაკზე, სქესზე, აღზრდის პირობებზე და ორგანული დარღვევების არსებობაზე. პერსონაჟების აქცენტაციისა და ფსიქოპათიის დიაგნოსტიკისთვის გამოიყენება შემდეგი მეთოდები: PDO (პათოქარაქტეროლოგიური დიაგნოსტიკური კითხვარი), ეიდემილერის იდენტიფიკაციის მეთოდი, ლეონჰარდ-შმიშეკის მეთოდი, MMPI. 39. პროფესიული შერჩევა. პროფესიული შერჩევის მეთოდები.

პროფესიული შერჩევა არის პიროვნების სავარაუდო შეფასების ((პროფესიული ფიტნესის)) პროცედურა, გარკვეული სპეციალობის დაუფლების შესაძლებლობის შესწავლა, უნარების საჭირო დონის მიღწევა და პროფესიული მოვალეობების ეფექტური შესრულება. პროფესიულ შერჩევაში 4 კომპონენტია: სამედიცინო, ფიზიოლოგიური, პედაგოგიური და ფსიქოლოგიური. თავისი არსით და კრიტერიუმებით პროფესიული შერჩევა სოციალურ-ეკონომიკური მოვლენაა, მეთოდებით კი – ბიოსამედიცინო და ფსიქოლოგიური.

ხშირად იდენტიფიცირებულია „პროფესიული შერჩევის“ და „ფსიქოლოგიური შერჩევის“ ცნებები, ვინაიდან ამ უკანასკნელის არსი არის შესაძლებლობების დიაგნოსტიკა და პროგნოზირება. ფსიქოლოგიური პროფესიული შერჩევის ძირითადი ეტაპები:

1) საჭირო საწყისი დიაგნოსტიკური ინფორმაციის ამოღება და პირველადი დამუშავება;

2) ამ ტიპის პროფესიული საქმიანობის უნარის პროგნოზის ფორმირება და საგნის ვარგისიანობის მოსალოდნელი დონის შეფასება;

3) პროგნოზების გადამოწმება შერჩეული პირების პროფესიული საქმიანობის ფაქტიური ეფექტიანობის მონაცემებზე დაყრდნობით.

ფსიქოლოგიური პროფესიული შერჩევის სისტემა მოიცავს სპეციალური დიაგნოსტიკური მეთოდების, ტექნიკური საშუალებებისა და სტანდარტიზებული პროცედურების კომპლექსს. ასევე გამოიყენება განზოგადების, მიღებული დიაგნოსტიკური ინფორმაციის ინტერპრეტაციისა და აქტივობის წარმატების პროგნოზირების მეთოდები.

პირობა, რომელიც განსაზღვრავს ფსიქოლოგიური პროფესიული შერჩევის პრაქტიკულ მიზანშეწონილობას, არის მისი სოციალურ-ეკონომიკური დასაბუთების, გონივრული და დადასტურებული შერჩევის სისტემის ხელმისაწვდომობის და გამოცდილი დიაგნოსტიკის მტკიცებულება.

პროფესიული შერჩევა გულისხმობს პირის მეცნიერულად დასაბუთებულ მიღებას გარკვეულ სამუშაოზე იმ შემთხვევაში, თუ მას აქვს აუცილებელი მიდრეკილებები, საკმარისი ფიზიკური და საგანმანათლებლო მომზადება. პროფესიულ შერჩევას, როგორც წესი, წინ უძღვის პროფესიული შერჩევა. პროფესიული შერჩევა ემსახურება იმ პროფესიების დიაპაზონის დადგენას, რომლებიც ყველაზე შესაფერისია მოცემული ადამიანისთვის, ანუ ეხმარება მას პროფესიის არჩევაში მეცნიერულად დაფუძნებული მეთოდებისა და საშუალებების გამოყენებით. პროფესიული შერჩევის (პროფესიული შერჩევა) მიზნებისთვის გამოიყენება კითხვარი, ინსტრუმენტული და ტესტის მეთოდები.

კანდიდატთა პროფესიული შერჩევის ძირითადი მეთოდები

პერსონალური მონაცემების წინასწარი ანალიზი (მოკლე სარეგისტრაციო ფორმა, რეზიუმე, განაცხადის წერილი) - ტარდება მოთხოვნების, შესაძლებლობების, კვალიფიკაციის, გამოცდილების, პიროვნული მახასიათებლების და ა.შ. კანდიდატი, მისი შესაბამისობის ხარისხი „იდეალურ“ კანდიდატთან.

წინასწარი სკრინინგის ინტერვიუ (ჩვეულებრივ სატელეფონო) - დაკარგული ინფორმაციის წინასწარი იდენტიფიკაცია.

შევსებული დეტალური კითხვარის ან სპეციალური კითხვარის ანალიზი.

მთავარი ინტერვიუ (ინტერვიუების სერია) - ჩამოყალიბებულია განმცხადებლის ცხოვრების გზის აღწერა და მისი მახასიათებლები ფსიქოლოგიის თვალსაზრისით - ძლიერი და სუსტი მხარეები, პიროვნული თვისებები, "იდეალის" ფუნქციების შესრულების უნარი. კანდიდატი, შესაძლებლობა დაუყოვნებლივ დაიწყონ თავიანთი მოვალეობების ეფექტურად შესრულება - "გაშენების" გარეშე.

კანდიდატის შესახებ ინფორმაციის შეგროვება (სხვა ადამიანებისგან), მიმოხილვებისა და რეკომენდაციების შემოწმება - ირკვევა კანდიდატის მახასიათებლები და მისი შესაბამისობა "იდეალურ" კანდიდატთან (დაქვემდებარებულებისგან, კოლეგებისგან, მენეჯერებისგან).

კანდიდატთა პროფესიული შერჩევის დამატებითი მეთოდები

1) უნარების ტესტირება (IQ, ყურადღების დიაპაზონი და სხვ.) - ტარდება ინტელექტის დონის და სტრუქტურის შეფასება (გონებრივი შესაძლებლობები), მეხსიერების, ყურადღების დონის შეფასება და ა.შ.

2) ფსიქოლოგიური ტესტირება - შესაძლო ქცევის წინასწარმეტყველება სხვადასხვა საწარმოო სიტუაციებში, განსახილველი თანამდებობის კანდიდატისთვის პირადი მოთხოვნების შესაბამისობის შეფასება.

3) ცოდნისა და უნარების შემოწმება, საცდელი დავალებების შესრულება - სტანდარტიზებული ტესტების ჩაბარება ან პროფესიული დავალებების შესრულება, დოკუმენტების მომზადება (მაგალითად, „ბიზნეს გეგმა“ და ა.შ.)

4) სოციომეტრიული შეფასება - ჯგუფში საქმიანი თვისებების შეფასება.

5) შეფასების ცენტრი - გულისხმობს კანდიდატის მონაწილეობას სპეციალურ სემინარში 1-2 დღის განმავლობაში. შეფასების ცენტრის პროგრამა მოიცავს ბიზნეს თამაშებს, ჯგუფურ სავარჯიშოებს, ტესტირებას და პროფესიულ დავალებებს.

6) საექსპერტო შეფასებები.

7) „ეგზოტიკური“ მეთოდები - პოლიგრაფიული ტესტი (სიტყუის დეტექტორი), უსაფრთხოების შემოწმება, სამედიცინო გამოკვლევა (ჯანმრთელობა და გამძლეობა, ალკოჰოლისა და ნარკოტიკებისადმი დამოკიდებულება, კრიმინალური წარსულის არარსებობის შემოწმება).

შესაძლებელია გადამოწმების რამდენიმე მეთოდის ერთდროულად გამოყენება.

1.1 პროფესიული შერჩევის მეთოდების აღწერა

როგორც წესი, პერსონალის პროფესიული შერჩევა მოიცავს ორ სფეროს: კანდიდატის ან თანამშრომლის პროფესიული ცოდნისა და პიროვნული თვისებების შეფასებას. ორგანიზაციას სჭირდება თანამშრომელი, როგორც -

თანამშრომელი არის სპეციალისტი, პროფესიონალი,

თანამშრომელი არის გარკვეული სამუშაოს შემსრულებელი.

მუშა ადამიანია.

1.2 პროფესიონალური შერჩევა პროფესიული თვისებების მიხედვით. სპეციალური კითხვარების, პროფესიული კითხვარების გამოყენება, რეზიუმეებით მუშაობა

პროფესიული ცოდნის შეფასების უმარტივესი გზაა ამის თხოვნა სპეციალისტს - ექსპერტს. მაგალითად, სთხოვეთ შეადგინოს აუდიტორის მოსაზრება ამჟამინდელი ან მომავალი მთავარი ბუღალტერის პროფესიულ თვისებებზე.

სხვა გზა. მოამზადეთ სპეციალური კითხვარები ან დავალებები სპეციალისტის ნამდვილი ცოდნის გამოსავლენად. (დანართი No1)

მეთოდი სამი. სთხოვეთ შეასრულოს წინასწარ შემუშავებული დავალებები: მაგალითად, კომპიუტერის ცოდნის ხარისხის დასადგენად, სთხოვეთ მომავალ მდივანს მოძებნოს სწორი ფაილი და მოამზადოს რაიმე სახის წერილი.

ბევრი სასარგებლო ინფორმაცია კანდიდატის დონის შესახებ შეგიძლიათ მიიღოთ კითხვარებიდან და რეზიუმეებიდან. კითხვარი არის სპეციალურად შემუშავებული კითხვარი, რომელიც მოიცავს გარკვეული თვისებების ჩამონათვალს და პასუხების ვარიანტებს. ამავდროულად, იმ თვისებების ჩამონათვალი, რომელიც უნდა ფლობდეს სპეციალისტს, დამოკიდებულია მისი საქმიანობის სფეროსა და პოზიციაზე.

რეზიუმეების და პერსონალური მონაცემების ანალიზი საშუალებას გაძლევთ დაადგინოთ განმცხადებლის განათლების შესაბამისობა მინიმალურ საკვალიფიკაციო მოთხოვნებთან, პრაქტიკული გამოცდილების შესაბამისობა საქმიანობის ბუნებასთან, სამუშაო მოვალეობის შესრულებაზე ნებისმიერი სახის შეზღუდვის არსებობა და მზადყოფნა. მიიღოს დამატებითი დატვირთვები. ეს ხელს უწყობს თანამდებობაზე მსურველთა წრის კიდევ უფრო შევიწროებას. (დანართი No2, 3).

1.3 პროფესიონალური შერჩევა პირადი ბიზნეს თვისებებისთვის. ფსიქოლოგიური პროფესიული ვარგისიანობის განმარტება

პროფესიული შერჩევისას ფასდება არა მხოლოდ პოტენციური კანდიდატების პროფესიული გამოცდილება, არამედ აუცილებელია კანდიდატის პროფესიული ვარგისიანობის შესწავლა - რამდენად შეესაბამება მისი ფსიქოლოგიური მახასიათებლები კონკრეტული პოზიციის (სამსახურის) მოთხოვნებს. ამას ჩვეულებრივ აკეთებს ფსიქოლოგი. რა არის ფსიქოლოგიური ფიტნესი?

პროფესიული შერჩევის სწორად წარმართვისთვის აუცილებელია პროფესიული ვარგისიანობის შესწავლის მნიშვნელობისა და ამოცანების გაგება. ეს გაგება ეფუძნება პროფესიული ვარგისიანობის ძირითად კრიტერიუმს (ანუ სწორი ნებისმიერი პროფესიისთვის). ადამიანს აქვს პროფესიული ვარგისიანობის აუცილებელი ხარისხი, თუ:

მისი ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური თვისებები უზრუნველყოფს წარმატებას ამ კონკრეტულ საქმიანობაში (ანუ საშუალებას აძლევს მას შეასრულოს სამუშაო საჭირო ხარისხით და საჭირო დროს);

ამავდროულად, თავად ადამიანი, ყოველ შემთხვევაში, არ განიცდის ზარალს (ჯანმრთელობის მდგომარეობა არ უარესდება, ნევროზული თვისებები არ აქტიურდება, პიროვნება არ დეფორმირდება და ა.შ.).

ხშირად თავად თანამშრომლები და ორგანიზაციის ხელმძღვანელობა დიდ მნიშვნელობას არ ანიჭებენ ფსიქოლოგიურ ფიტნეს. თუმცა, პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ თუ თანამშრომელი ფსიქოლოგიურად შეუფერებელია, მაშინ ეს აისახება შესრულებული სამუშაოს ხარისხსა და დროზე და იმ გუნდის მიკროკლიმატზე, რომელშიც ის მუშაობს. თავად თანამშრომელიც განიცდის: ვერ აღწევს სასურველ პროფესიულ წარმატებებს, ან ძალიან დიდ ძალისხმევას ეძლევა და, შესაბამისად, ძნელია დაწინაურება, არ მიიღწევა სასურველი სოციალური და მატერიალური მდგომარეობა, უარესდება კეთილდღეობა (ორივე ფიზიკური გადატვირთვის გამო. და ზოგიერთი ფუნქციის გადატვირთვა და სამუშაოსადმი მუდმივი უკმაყოფილების განცდის გამო) ხასიათი და სხვებთან ურთიერთობა უარესდება.

ამრიგად, ადამიანები, რომლებიც ფრაზაში „პროფესიული შერჩევა“ ხედავენ აზრს, რომელიც დისკრიმინაციას უწევს დასაქმებულს, სრულიად ცდებიან.

რა არის შეგნებულად შეუფერებელი კანდიდატი?

აქ შეიძლება განვასხვავოთ ორი ჯგუფი: თვისებები, რომლებიც უკუჩვენებაა თითქმის ნებისმიერი საქმიანობისთვის (იშვიათი გამონაკლისების გარდა) და თვისებები, რომლებიც მითითებულია მენეჯმენტის მიერ. პირველები მოიცავს:

ფსიქიკური დაავადება;

ნევროზული პიროვნების საწყობი მისი აქტუალიზაციის ყველა ნიშნით;

პიროვნების დეფორმაცია.

ძირითადი მიზეზი, რის გამოც უმეტესი ორგანიზაციების მენეჯმენტი ცდილობს თავი აარიდოს ფსიქიკური აშლილობის მქონე ადამიანების დაქირავებას, არის მათი ქცევის შესაძლო არაპროგნოზირებადობა და სამუშაო ადგილიდან მოულოდნელი და ხანგრძლივი არყოფნის მაღალი ალბათობა.

ადამიანთა მეორე ჯგუფი, რომელთა ყოფნა ორგანიზაციაში არასასურველია, არიან ნევროტიზმის გამოხატული ნიშნების მქონენი. დამსაქმებლისთვის, რომელიც არ იკვლევს დახვეწილ ფსიქოლოგიურ საკითხებს, საკმარისია, რომ ასეთ თანამშრომელს ახასიათებდეს შემცირებული ეფექტურობა, უყურადღებობა, გაღიზიანება, ზედმეტად ძალადობრივი რეაქციები ადამიანებზე და გარემოებებზე და ხშირი დაავადებები. ფსიქოლოგისთვის მნიშვნელოვანია იმის გარკვევა, არის თუ არა ასეთი მდგომარეობა დროებითი, სიტუაციური (რომელშიც შემთხვევით აღმოვაჩინეთ ადამიანი დიაგნოზის დროს) თუ მუდმივი - თანდაყოლილი ამ ადამიანში და მზად არის გააქტიურდეს ნებისმიერ მომენტში ოდნავადაც კი. უბედურება. მეორე ვარიანტი ასეთ ადამიანს არასასურველს ხდის ორგანიზაციისთვის.

ადამიანთა მესამე ჯგუფი, რომელთა ყოფნა ორგანიზაციაში უდავოდ დაამატებს მის პრობლემებს, არიან პიროვნების დეფორმაციის მქონენი. ასეთი ადამიანის დამახასიათებელი თვისებაა პირადი ორგანიზაციის დისჰარმონია, რაც იწვევს საკუთარი თავის და ხალხის არაადეკვატურ აღქმას. შედეგი შეიძლება იყოს გაბრაზება, არაკრიტიკულობა საკუთარი ქმედებების შეფასებისას, თვალსაჩინო შეუსაბამობა საკუთარ თავზე და ნამდვილ პიროვნულ გარეგნობას შორის, სხვების მხრიდან ინტრიგების (მოტყუება, „შეწყობა“, ცილისწამება და ა.შ.) დაუსაბუთებელი შიში და სხვა მსგავსი თვისებები, რომლებიც უარყოფითად აისახება რეალობასა და მიმდებარედ მომუშავე ადამიანებზე.

გარდა ამისა, აშკარად შეუფერებელი კანდიდატების გამოსაკვლევად, ორგანიზაციის ხელმძღვანელობამ შეიძლება დააწესოს დამატებითი მოთხოვნები, მაგალითად, განისაზღვროს, რომ კომუნიკაციის პრობლემების მქონე ან ცუდად ჩამოყალიბებული მეტყველების უნარის მქონე პირები, ანალიტიკური შესაძლებლობების ცუდი განვითარება და ა.შ. წინასწარ.

პერსონალის პროფესიული ვარგისიანობის დადგენის აუცილებლობა ორი ძირითადი მიზეზით არის განპირობებული. პირველ რიგში, ნებისმიერ ორგანიზაციას, რომელშიც ახალი ადამიანი მოდის სამუშაოდ, აქვს თავისი ჩამოყალიბებული ღირებულებები, შეხედულებები ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე, საკუთარი სპეციფიკური მახასიათებლები და ძირითადი (ანუ მთავარი) შინაგანი მისწრაფებები, რის საფუძველზეც ყალიბდება ერთობლივი საქმიანობა, გამოსავალი. საერთო პრობლემების. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ახალმა თანამშრომელმა, თავისი პიროვნული თვისებებიდან გამომდინარე, შეძლოს წარმატებით „შეესაბამებოდეს“ გუნდს, იყოს თავსებადი სხვა თანამშრომლებთან, გაზარდოს და არ შეამციროს გუნდის პოტენციალი. ამ საკითხის მოგვარება ყოველთვის არ არის შესაძლებელი გამოცდილი მენეჯერებისთვისაც კი. ლიდერი შეიძლება კარგად ერკვეოდეს ახალი თანამშრომლის საქმიან თვისებებში, მაგრამ ინტუიცია ზოგჯერ მარცხდება. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ირკვევა, რომ ერთი შეხედვით სასიამოვნო, კომუნიკაბელური თანამშრომელი იწყებს სხვა თანამშრომლების პოზიტიური ფსიქოლოგიური განწყობის შეცვლას, მათ ნეგატიური ემოციებით „დაინფიცირებას“. შეიძლება ისე მოხდეს, რომ გარკვეული პერიოდის შემდეგ მანამდე წარმატებული გუნდი სულ უფრო და უფრო იწყებს მარცხს ხილული კონფლიქტური სიტუაციების გარეშეც. ნეგატიური ემოციები, ისევე როგორც ვირუსები, ვრცელდება ერთიდან მეორეზე, ამცირებს სამუშაოს შესრულებას და აუარესებს ინტერპერსონალურ ურთიერთობებს. ასეთი შეცდომები შეიძლება ძალიან ძვირი დაჯდეს. მეორეც, თანამშრომლის ფსიქოლოგიური შეფასება საშუალებას გაძლევთ უფრო ზუსტად განსაზღვროთ მისი რესურსები, მისი შინაგანი პოტენციალი და, შესაბამისად, გაარკვიოთ, რომელ სამუშაო ადგილზე იქნება თანამშრომელი უფრო სასარგებლო, შეგიძლიათ თუ არა მისგან სწრაფ პროფესიულ ზრდას ელოდოთ, რა უნარებს. უნდა განვითარდეს, რა პიროვნული მახასიათებლები შეიძლება გააძლიეროს და როგორ შეასუსტოს კოლექტიური მუშაობა.

გარკვეული სამუშაოს შესასრულებლად აუცილებელი თვისებების არსებობის ან არარსებობის დადგენა ხდება ფსიქოლოგების მიერ სხვადასხვა მეთოდის გამოყენებით. ეს არის დიაგნოსტიკური საუბარი და სპეციალური ფსიქოლოგიური ტესტების გამოყენება, ბიზნეს თამაში და სხვა.

მაგალითად, „გამოკვლევის კითხვარის“ მეთოდი, რომელიც ეხმარება კანდიდატთან შეხვედრის წინ რამდენიმე მნიშვნელოვანი მახასიათებლის იზოლირებას. კითხვარი არის მარტივი პიროვნების ტესტი. ის ჩვეულებრივ შედგება ოთხი კომპონენტისგან:

* პერსონალური მონაცემები;

* ექსპერტის მოსაზრება.

ამ ინფორმაციის სისტემატური ანალიზი იძლევა საკმაოდ ზუსტ წარმოდგენას კანდიდატის პიროვნების შესახებ, უმეტესი კითხვების ფსიქოლოგიური ელფერების გამო. (დანართი No4) მაგალითად, კითხვარის 1-9 პუნქტები არის გამოკითხვა სისტემატიზებული ფსიქოანალიტიკური კატეგორიების გათვალისწინებით, რომლებიც ფირმის ფსიქოლოგს აწვდიან მნიშვნელოვან დამატებით ინფორმაციას. ზოგიერთ შემთხვევაში, შემდგომი ტესტირება, რომელიც მოითხოვს ფირმას დროისა და ფულის დახარჯვას, ზედმეტი ხდება.

1 კითხვაზე პასუხიდან შეგიძლიათ მიიღოთ დამატებითი ინფორმაცია კანდიდატის მედიასა და სოციალურ გარემოზე. #2 და #4 კითხვები ეხება კანდიდატის პროფესიულ მოტივაციას. ლოგიკურია, თუ კანდიდატის ცხოვრებისეული მოვლენები სასურველ თანამდებობასთან არის დაკავშირებული. თუმცა, საგანგაშოა ამ მოვლენების როლის გადაჭარბება. კითხვა ნომერი 3 განსაზღვრავს კანდიდატის ლიდერულ თვისებებს. ამ კითხვაზე დადებითი პასუხი მნიშვნელოვანია ლიდერობის კანდიდატებისთვის. მე-5 კითხვის პასუხებიდან ფსიქოლოგი იღებს ინფორმაციას, რომელიც კომპანიისთვის დამატებით ინტერესს იწვევს. სასურველია, რომ ფირმას შეეძლოს კანდიდატის ჰობი გამოიყენოს საკუთარი მიზნებისთვის. ძალიან ბევრმა ჰობიმ შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს კანდიდატის შეფასებაზე, რადგან არსებობს რისკი, რომ სამუშაოსთვის დრო აღარ დარჩეს. კითხვა No6, კანდიდატის სოციალური გარემოს შესახებ ინფორმაციის გარდა, აფასებს გარე და შინაგანი ფაქტორების როლს ადამიანის ცხოვრებაში. გარე კონტროლირებადი ადამიანები იდეალური შემსრულებლები არიან, რომლებიც საქმეს სწრაფად და ზუსტად ასრულებენ. ამ ადამიანებს შეუძლიათ განყოფილების ხელმძღვანელობა. უმაღლესი დონის მენეჯერის როლში მათი ეფექტურობა არასაკმარისი იქნება, რადგან, როგორც წესი, თავს არიდებენ გადაწყვეტილების მიღებას. ყველაზე ხშირად ისინი ინტროვერტები არიან. ამ ტიპისგან განსხვავებით, შიგნიდან კონტროლირებადი ადამიანი მიმართულია გარე სამყაროსკენ (ექსტროვერტი ეიზენკის მიხედვით). ექსტრავერტის ჰობი აქტიურია (სპორტი, ტურიზმი), ინტროვერტი კი უფრო წყნარ საქმიანობას (შეგროვება, ხატვა, კერვა) ურჩევნია. ექსტრავერტი ღიაა გარე სამყაროსთვის. მას უფრო შეუძლია დამოუკიდებელი ქმედება, ლიდერობა, ვიდრე ინტროვერტი. მე-7 და მე-8 კითხვების ყველაზე ღრმა მნიშვნელობა კანდიდატის თვითშეფასების და მისი თავდაჯერებულობის ხარისხის განსაზღვრაშია. კითხვა 9 ეფუძნება შემთხვევისადმი მიდრეკილ პიროვნების თეორიას. ამ თეორიის მიხედვით, ზოგიერთი ადამიანი იზიდავს უბედურ შემთხვევებს და პროვოცირებას ახდენს მათ. საგანგაშოა იმ უბედურებების სიმძიმე, რაც კანდიდატს ემართება, ისევე როგორც მათი სრული არარსებობა. #10 და #11 კითხვები აფასებს კანდიდატის კრიტიკულობას და თვითშეფასებას.

ასეთი „გამოკვლევის კითხვარის“ გამოყენება მოითხოვს ფსიქოლოგიურ ცოდნას, ინტუიციას და სტრიქონებს შორის წაკითხვის უნარს რეკრუტირების სპეციალისტისგან.

სულ უფრო მეტად, განსაკუთრებით მაღალკვალიფიციური თანამშრომლების შეფასებისას, საჭიროა პერსონალის შეფასებისას ახალი, არასტანდარტული მიდგომების გამოყენება. მაგალითად, სუბიექტის სპეციალური სოციო-გენეტიკური ინტერვიუ. ეს მეთოდი პირველად გამოიყენა ცნობილმა ამერიკელმა მეცნიერმა, ფსიქოლოგიის და ფიზიკის მეცნიერებათა დოქტორმა ჩ.კ. Toychem და ეფუძნება ადამიანის მემკვიდრეობის შესწავლას მისი მემკვიდრეობის მიხედვით, მისი წინაპრების პროფესიული საქმიანობის, მათი დაავადებების, ჰობიების, დადებითი და უარყოფითი მოვლენების მათ ბიოგრაფიაში. მეორეც, შეგიძლიათ გამოიყენოთ უახლესი ფსიქოლოგიური აღჭურვილობა - მოწყობილობები "პოლიტესტი" და "ფოტონ-2მ". ეს მოწყობილობები გვაძლევს საშუალებას დიდი სიზუსტით განვსაზღვროთ ჩვენი ნერვული სისტემის ზოგიერთი თვისება. მაგალითად, მოძრავ საგანზე რეაქციის სიჩქარით, ხელების სტაბილურობით ან ჩვენი თითების ტენიანობით. მესამე, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა კომპიუტერული პროგრამები, რომლებსაც აქვთ დაცვის დამატებითი ხარისხი შედეგების საიმედოობისთვის.

ფსიქოლოგიური პროფესიული ვარგისიანობის შესასწავლად ძალიან ეფექტური გზაა დიაგნოსტიკური ბიზნეს თამაში: ფსიქოლოგი ირჩევს ნაკვეთს, რომელიც შინაარსით ახლოსაა დაგეგმილ პროფესიულ საქმიანობასთან და აკვირდება, თუ რა თვისებები ვლინდება განმცხადებლისა. ბიზნეს თამაში შეიძლება გაერთიანდეს გასაუბრებასთან და ტესტირებასთან.

პროფესიული ვარგისიანობის შესწავლის სპეციფიკური მიდგომა დამოკიდებულია რამდენიმე ფაქტორზე, უპირველეს ყოვლისა, იმ ამოცანებზე, რომლებსაც ორგანიზაციის მენეჯმენტი აყენებს ფსიქოლოგს.

იმ შემთხვევებში, როდესაც მსურველთა რაოდენობა დიდია, არის დროის დეფიციტი, ხდება პერსონალის დიდი ბრუნვის მქონე პოზიციებზე დაქირავება, კარგი განმცხადებლის „ზედამხედველობის“ საშიშროება არ აწუხებს მენეჯმენტს, შეიძლება შემოიფარგლოს მხოლოდ. მხოლოდ „პილოტური“ კვლევა არასასურველი თვისებების მქონე ადამიანების გამოსაკვლევად. ამისთვის გამოიყენება „შერჩევა შემზღუდავი თვისებებით“. კონკრეტული აქტივობისთვის დგინდება ერთი ან ორი არასასურველი თვისება და ფსიქოლოგი მთელ ყურადღებას მიმართავს აპლიკანტებში ამ თვისებების ძიებაზე.

ამ მიდგომის მნიშვნელოვანი დადებითი ასპექტები არის ფსიქოლოგის დროისა და ძალისხმევის მნიშვნელოვანი დანაზოგი და შედარებით სწრაფად შედეგის მიღების უნარი. ეს "დაზოგვის ეფექტი" შეიძლება გააძლიეროს ფსიქოლოგმა ჯგუფური დიაგნოსტიკის გამოყენებით, როდესაც აუცილებელი ტესტები (წინა მაგალითისთვის ეს არის სტაბილურობის და ჩარევის პირობებში ყურადღების გადართვა) ერთდროულად (პარალელურად) წარედგინება მთელ ჯგუფს. კანდიდატები. ეს მიდგომა ხშირად გამოიყენება კანდიდატების დიდ რაოდენობასთან, რათა ჩაატაროს უფრო მტკივნეული და დეტალური კვლევა მათთან, ვინც დარჩება სწავლის გამოტოვების შემდეგ. ამ კანდიდატებზე გადაწყვეტილებას, როგორც წესი, იღებს პერსონალის სამსახურის უფროსი.

კონკრეტული თანამდებობისთვის გარკვეული თვისებების მქონე კანდიდატების შერჩევა მეტ დროს მოითხოვს, რადგან ამ შემთხვევაში ფსიქოლოგმა უნდა განაცხადოს აპლიკანტებში თვისებების მთელი ჯგუფის არსებობა ან არარსებობა. ამ შემთხვევაში დიაგნოსტიკური სამუშაოები ტარდება ინდივიდუალურად და მხოლოდ ერთი ან ორი ტესტის წარდგენა შეიძლება აპლიკანტთა მცირე ჯგუფს (ისეთი ზომის, რომ ფსიქოლოგს შეუძლია ყურადღება მიაქციოს მის თითოეულ წევრს). ჩვეულებრივ, ასეთ სამუშაოს აკონტროლებს პერსონალის სამსახურის უფროსი, მაგრამ ორგანიზაციის ხელმძღვანელს შეუძლია თავად მიაკვლიოს ფსიქოლოგიური დიაგნოსტიკის შედეგებს.

ყველაზე შრომატევადი სამუშაო ელის ფსიქოლოგს იმ შემთხვევაში, როდესაც ორგანიზაცია ირჩევს თანამშრომელს საპასუხისმგებლო თანამდებობაზე და კანდიდატის მიერ მოთხოვნების შეუსრულებლობამ შეიძლება დიდი შედეგები მოიტანოს ორგანიზაციისთვის. აქ ფსიქოლოგს მოეთხოვება წარმატების წინასწარმეტყველება და, შესაძლოა, არასასურველი თვისებების გამოსწორება, რაც მოითხოვს თანამშრომლის პიროვნების ყოვლისმომცველ შესწავლას და მისი ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემების იდენტიფიცირებას (ანუ ყველაზე ზედაპირული, მაგრამ პრობლემური ანალიზი). ასეთი კვლევა აუცილებელია, როგორც წესი, საშუალო და უფროსი მენეჯერების შერჩევისას. ეს სამუშაო ტარდება მხოლოდ ინდივიდუალურად და მისი შედეგები მიეწოდება ორგანიზაციის ხელმძღვანელს. დასკვნის დასაწერად უნდა დაეთმოს დამატებითი დრო, რაც ყოველთვის უკეთესია, ვიდრე ინფორმაციის სიტყვიერი გადაცემა, რადგან მას ყოველთვის შეიძლება დაუბრუნდეს.

ხშირად პერსონალის სამსახურის უფროსი ელის ფსიქოლოგს, რომ ობიექტურად შეაფასოს მორალური პოტენციალი და იწინასწარმეტყველოს თანამშრომლის შესაძლო ქმედებები, რამაც შეიძლება მნიშვნელოვანი ზიანი მიაყენოს ორგანიზაციას (როგორიცაა ქურდობის ტენდენცია, თანამდებობის ბოროტად გამოყენება და ა.შ.). სამწუხაროდ, ფსიქოლოგიური ცოდნა აქ უძლურია. ფსიქოლოგიური მეთოდების დახმარებით შესაძლებელია განისაზღვროს ისეთი თვისებები, როგორიცაა განმცხადებლის არასაკმარისი სოციალური, ემოციური ან იდეოლოგიური სიმწიფე. ფსიქოლოგს შეუძლია განმცხადებელში ამოიცნოს არასტაბილური პიროვნების ტიპის თვისებები, ანუ ნებისყოფის სისუსტე და უპასუხისმგებლობა, საკუთარი სურვილების მიყოლის ტენდენცია, სიამოვნების გადაჭარბებული ლტოლვა. თუმცა, ამ თვისებების ნიშნების მქონე თანამშრომელი სულაც არ იქნება ყაჩაღი ან ჯაშუში კონკურენტი ფირმის, თუმცა შეიძლება მოსალოდნელი იყოს, რომ გადადგას შეცდომა და სულელური ქმედებები.

ზოგიერთი ორგანიზაცია იყენებს "სიცრუის დეტექტორს" (პოლიგრაფს) - მოწყობილობას, რომლის სენსორები აღრიცხავენ სხეულის გალვანურ, გულსისხლძარღვთა და სხვა რეაქციებს მნიშვნელოვან სიტყვებზე, რომლებიც დაკავშირებულია კანდიდატის სავარაუდო არაკეთილსინდისიერ გეგმებთან ან თანამშრომლის უკვე ჩადენილ საყვედურთან. თუმცა, პრაქტიკამ აჩვენა, რომ მხოლოდ ძალიან მაღალი კლასის სპეციალისტებს შეუძლიათ სწორად ახსნან ეს რეაქციები. ამიტომ, თუ საჭიროა თანამშრომლის ან განმცხადებლის მორალური პრინციპების შესწავლა, ძველი კარგი გზა არის ყველაზე ეფექტური – დაცვის სამსახურის კვალიფიციური და კეთილსინდისიერი სამუშაო.

ხასიათის აქცენტირება - ზედმეტად გამოხატული ხასიათის თვისებები გარკვეულ ადამიანში, რომლებიც არ განიხილება პათოლოგიურად, მაგრამ არის ნორმის უკიდურესი ვერსია. ისინი წარმოიქმნება ბავშვობაში ინდივიდის არასათანადო აღზრდისა და მემკვიდრეობითობის გამო. არსებობს დიდი რაოდენობით აქცენტები, რომლებიც ხასიათდება საკუთარი მახასიათებლებით. უმეტეს შემთხვევაში, ისინი ჩნდება მოზარდობის პერიოდში.

პერსონაჟის აქცენტირება: რა არის ეს?

აქცენტირება (ხაზგასმული პიროვნება) არის განმარტება, რომელიც გამოიყენება ფსიქოლოგიაში. ეს ტერმინი გაგებულია, როგორც ხასიათის განვითარების დისჰარმონია, რომელიც გამოიხატება მისი ინდივიდუალური მახასიათებლების გადაჭარბებულ სიმძიმეში, რაც იწვევს ინდივიდის დაუცველობას გარკვეული ტიპის გავლენის მიმართ და ართულებს გარკვეულ სიტუაციებთან ადაპტაციას. ხასიათის აქცენტირება წარმოიქმნება და ვითარდება ბავშვებსა და მოზარდებში.

ტერმინი „აქცენტაცია“ პირველად შემოიღო გერმანელმა ფსიქიატრმა კ.ლეონჰარდმა. ხასიათის აქცენტირებას, ის უწოდებს ზედმეტად გამოხატულ ინდივიდუალურ პიროვნულ თვისებებს, რომლებსაც აქვთ არახელსაყრელი ფაქტორების გავლენით პათოლოგიურ მდგომარეობაში გადასვლის უნარი. ლეონჰარდს ეკუთვნის მათი კლასიფიკაციის პირველი მცდელობა. ის ამტკიცებდა, რომ ადამიანთა დიდ რაოდენობაში, ხასიათის შტრიხები აღინიშნება.

შემდეგ ეს კითხვა განიხილა ა.ე.ლიჩკომ. ხასიათის აქცენტირებით მან გაიაზრა თავისი ნორმის უკიდურესი ვარიანტები, როცა ზოგიერთი თვისება ზედმეტად მყარდება. ამავდროულად, აღინიშნება შერჩევითი დაუცველობა, რომელიც ეხება გარკვეულ ფსიქოგენურ ზემოქმედებას. ნებისმიერი აქცენტი არ შეიძლება იყოს წარმოდგენილი, როგორც ფსიქიკური დაავადება.

ა.ე.ლიჩკო

Მიზეზები

ხაზგასმული ხასიათი წარმოიქმნება და ვითარდება მრავალი მიზეზის გავლენით. ყველაზე ძირითადი არის მემკვიდრეობა. შემთხვევის მიზეზებში ასევე შედის არასაკმარისი კომუნიკაცია მოზარდობის ასაკში, როგორც თანატოლებთან, ასევე მშობლებთან.

ბავშვის სოციალური გარემო (ოჯახი და მეგობრები), არასწორი აღზრდის სტილი (ჰიპერ მეურვეობა და ჰიპომზრუნველობა) გავლენას ახდენს ხაზგასმული ხასიათის თვისებების გამოვლენაზე. ეს იწვევს კომუნიკაციის ნაკლებობას. აქცენტირება შეიძლება გამოიწვიოს პირადი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ნაკლებობამ, არასრულფასოვნების კომპლექსმა, ნერვული სისტემის ქრონიკული დაავადებები და ფიზიკური დაავადებები. სტატისტიკის მიხედვით, ეს გამოვლინებები შეინიშნება ადამიანებში, რომლებიც მუშაობენ "კაცი-ადამიანის" სფეროში:

• მასწავლებლები;
• სამედიცინო და სოციალური მუშაკები;
• სამხედრო;
• მსახიობები.

ტიპები და ტიპები, ძირითადი კლინიკური გამოვლინებები

არსებობს პერსონაჟთა აქცენტაციის კლასიფიკაცია, რომლებიც გამოირჩეოდნენ A. E. Lichko-მ და K. Leonhard-მა. პირველმა შემოგვთავაზა აქცენტაციების ტიპოლოგია, რომელიც შედგება 11 ტიპისგან, რომელთაგან თითოეული ხასიათდება სპეციფიკური გამოვლინებებით, რომლებიც შეიძლება შეინიშნოს მოზარდობაში. ტიპების გარდა, ლიჩკო გამოყოფდა აქცენტირების ტიპებს, რომლებიც განსხვავდება სიმძიმის მიხედვით:

• ექსპლიციტური აქცენტირება - ნორმის ექსტრემალური ვერსია (ხასიათის თვისებები გამოხატულია მთელი ცხოვრების მანძილზე);
• დამალული - ჩვეულებრივი ვარიანტი (ხაზოვანი ხასიათის თვისებები ადამიანში ჩნდება მხოლოდ რთულ ცხოვრებისეულ ვითარებაში).

აქცენტების ტიპები A. E. Lichko-ს მიხედვით:

ხედი	მანიფესტაციები
ჰიპერთიმური	გაიზარდა აქტივობა და განწყობა. ასეთი პიროვნებები ვერ იტანენ მარტოობას და ერთფეროვნებას ცხოვრებაში. მათ უყვართ კომუნიკაცია, არის მიდრეკილება ხშირი ცვლილებებისა და ჰობიების მიმართ. ისინი იშვიათად ამთავრებენ იმას, რაც დაიწყეს.
ციკლოიდი	განწყობის ციკლური ცვლილებებია ჰიპერთიმიურიდან დისფორულამდე (ბოროტებამდე)
ემოციურად ლაბილური	არაგონივრული და ხშირი განწყობის ცვალებადობა. ხალხი ძალიან მგრძნობიარეა. ისინი ღიად გამოხატავენ თავიანთ დადებით ემოციებს გარშემომყოფების მიმართ. აღინიშნება პასუხისმგებლობა, ალტრუიზმი და კომუნიკაბელურობა
მგრძნობიარე	ასეთ პიროვნებებს ახასიათებთ არასრულფასოვნების გრძნობის არსებობა. არის მომატებული მგრძნობელობა. ინტერესები მდგომარეობს ინტელექტუალურ და ესთეტიკურ სფეროში
ასთენო-ნევროზული	მატულობს გუნება-განწყობა და ცრემლდენა. ასეთი ადამიანები სწრაფად იღლებიან და იღლებიან, ამის ფონზე ხშირად ჩნდება გაღიზიანება.
შიზოიდი	ასეთ ადამიანებს ახასიათებთ იზოლაცია და უყვართ დროის მარტო გატარება. მოზარდებისთვის დამახასიათებელია, რომ ისინი არ ურთიერთობენ თანატოლებთან. მათ მოსწონთ უფროსებთან ყოფნა.
ფსიქასთენიური	ამ პერსონაჟის მქონე პიროვნებები მიდრეკილნი არიან ფრთხილად ინტროსპექციისა და რეფლექსიისკენ. მათ დიდი დრო სჭირდებათ ნებისმიერ სიტუაციასთან დაკავშირებით გადაწყვეტილების მიღებას, პასუხისმგებლობის ეშინიათ. თვითკრიტიკული
ეპილეპტოიდი	ქცევას ახასიათებს სიბრაზის შეტევები სხვა ადამიანების მიმართ. გაიზარდა გაღიზიანება და დაძაბულობა
ისტერიული	უყვართ ყურადღების ცენტრში ყოფნა. მიდრეკილია დემონსტრაციული თვითმკვლელობისკენ და სხვების მხრიდან დაცინვის შიშისკენ
კონფორმალური	სხვა ადამიანებზე დამოკიდებული. წარუდგინეთ ხელისუფლებას. შეეცადეთ იყოთ განსხვავებული სხვებისგან
არასტაბილური	ლტოლვა სხვადასხვა ინტერესებისა და ჰობიებისკენ. ასეთი ადამიანები ზარმაცები არიან. მათ მომავლის გეგმები არ აქვთ

ლეონჰარდმა გამოავლინა პერსონაჟების აქცენტაციის კლასიფიკაცია, რომელიც შედგებოდა 12 ტიპისგან. ზოგიერთი მათგანი ემთხვევა A.E. Lichko-ს ტიპოლოგიას. სწავლობდა პერსონაჟების ტიპოლოგიას მოზრდილებში. სახეობები იყოფა სამ ჯგუფად:

1. 1. ტემპერამენტი (ჰიპერთიმური, დისთიმური, ამაღლებული, შეშფოთებული და ემოციური);
2. 2. ხასიათი (დემონსტრაციული, ჩარჩენილი და ამაღელვებელი);
3. 3. პიროვნული დონე (ექსტროვერტი და ინტროვერტი).

აქცენტაციის სახეები კ.ლეონჰარდის მიხედვით:

ხედი	დამახასიათებელი ნიშნები
ჰიპერთიმური	მზადაა დაუკავშირდეს ნებისმიერ დროს. კომუნიკაციის დროს გამოხატულია სახის გამონათქვამები და ჟესტები. ენერგიული და აქტიური. ზოგიერთ შემთხვევაში, არის კონფლიქტი, გაღიზიანება და უაზრობა
დისთიმიური	კომუნიკაბელურობის ნაკლებობა. პესიმისტური და მელანქოლიური განწყობა და მსოფლმხედველობა მომავლის შესახებ
ციკლოიდი	განწყობის ხშირი და მოულოდნელი ცვალებადობა. ქცევა და სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციის წესი დამოკიდებულია განწყობაზე.
ამაღელვებელი	ნელი ვერბალური და არავერბალური რეაქციები სიტუაციებზე. თუ ადამიანი ემოციურად აღგზნებულია, მაშინ აღინიშნება გაღიზიანება და აგრესია.
ჩარჩენილი	მოწყენილობაა. ისინი მიდრეკილნი არიან სწავლებისა და წყენისკენ. ზოგიერთ შემთხვევაში, ასეთ ადამიანებს შეუძლიათ შურისძიება
პედანტი	კონფლიქტებში ისინი პასიურები არიან. აღინიშნება კეთილსინდისიერება და სიზუსტე საქმეების შესრულებაში. არსებობს მოწყენილობის ტენდენცია
საგანგაშო	არსებობს შფოთვითი მდგომარეობა და მის გარეშე. ასეთი პიროვნებები დაუცველები არიან
ემოციური	ისინი თავს კომფორტულად გრძნობენ ექსკლუზიურად საყვარელი ადამიანების გვერდით. შეინიშნება თანაგრძნობისა და სხვისი ბედნიერებით გულწრფელად გახარების უნარი. მომატებულია მგრძნობელობა
დემონსტრაციული	ასეთი პიროვნებები ცდილობენ დაიკავონ ლიდერის პოზიცია. ისინი არტისტულები არიან. არის არასტანდარტული აზროვნება, ეგოიზმი, თვალთმაქცობა და ტრაბახის ტენდენცია
ამაღლებული	მათ მოსწონთ კომუნიკაცია, ალტრუისტები. მიდრეკილია იმპულსური ქმედებებისკენ
ექსტროვერტი	ამ ტიპის პიროვნებები ნებით ამყარებენ კონტაქტს ადამიანებთან, ჰყავთ ბევრი მეგობარი. ისინი არ არიან კონფლიქტური, ადვილად ემორჩილებიან სხვა ადამიანების გავლენას. ზოგჯერ აღინიშნება გამონაყარი ქმედებები და ჭორის გავრცელების ტენდენცია.
ინტროვერტი	აღინიშნება ჩაკეტილობა, ფანტაზიისკენ მიდრეკილება და მარტოობა

თავისებურებები

A.E. Lichko-ს აზრით, ტიპების უმეტესობა მოზარდობის ასაკშია გამძაფრებული. გარკვეული სახის აქცენტირება ხდება კონკრეტულ ასაკში. სენსიტიურობა ჩნდება და ვითარდება 19 წლის ასაკში. შიზოიდი - ადრეულ ბავშვობაში, ხოლო ჰიპერთიმიული - მოზარდობის ასაკში.

პერსონაჟების აქცენტები გვხვდება არა მხოლოდ სუფთა სახით, არამედ შერეულ ფორმებშიც (შუალედური ტიპები). აქცენტირების გამოვლინებები მერყევია, ისინი ქრება ცხოვრების ზოგიერთ პერიოდში. ხასიათის აქცენტირება მოზარდთა 80%-ში გვხვდება. ზოგიერთი მათგანი, არახელსაყრელი ფაქტორების გავლენით, შეიძლება მოგვიანებით ასაკში გადაიზარდოს ფსიქიკურ დაავადებად.

პერსონაჟების აქცენტაციის განვითარებაში განასხვავებენ ცვლილებების ორ ჯგუფს: გარდამავალი და მუდმივი. პირველი ჯგუფი იყოფა მწვავე ემოციურ რეაქციებად, ფსიქო-მსგავს აშლილობებად და ფსიქოგენურ ფსიქიკურ აშლილობებად. მწვავე აფექტური რეაქციები ხასიათდება იმით, რომ ასეთი ადამიანები ზიანს აყენებენ საკუთარ თავს სხვადასხვა გზით, არის სუიციდის მცდელობები (ინტრასასჯელური რეაქციები). ეს ქცევა ხდება მგრძნობიარე და ეპილეპტოიდური აქცენტით.

ექსტრასასჯელური რეაქციები ხასიათდება აგრესიის გადაადგილებით შემთხვევით ადამიანებზე ან ობიექტებზე. დამახასიათებელია ჰიპერთიმური, ლაბილური და ეპილეპტოიდური აქცენტაციისთვის. იმუნური რეაქცია ხასიათდება იმით, რომ ადამიანი თავს არიდებს კონფლიქტებს. ეს ხდება არასტაბილური და შიზოიდური აქცენტით.

ზოგიერთ ადამიანს აქვს დემონსტრაციული რეაქცია. ფსიქომაგვარი აშლილობები ვლინდება წვრილმან გადაცდომებსა და დანაშაულებებში, მაწანწალაში. სექსუალური დევიანტური ქცევა, ინტოქსიკაციის მდგომარეობის ან უჩვეულო შეგრძნებების განცდის სურვილი ალკოჰოლისა და ნარკოტიკების მოხმარებით, ასევე გვხვდება ამ ტიპის ინდივიდებში.

აქცენტების ფონზე ვითარდება ნევროზები და დეპრესიები. მუდმივ ცვლილებებს ახასიათებს გადასვლა პერსონაჟის აქცენტირების აშკარა ფორმიდან ლატენტურზე. შესაძლოა ფსიქოპათიური რეაქციების გაჩენა სტრესის გახანგრძლივებული ზემოქმედებით და კრიტიკული ასაკით. მუდმივ ცვლილებებში შედის აქცენტების ტიპების ერთიდან მეორეზე ტრანსფორმაცია ბავშვის არასწორი აღზრდის გამო, რაც შესაძლებელია თავსებადი ტიპების მიმართულებით.

ინდივიდუალური განსხვავებების შესწავლა, კერძოდ, პერსონაჟების აქცენტები განეკუთვნება ცალკეულ დისციპლინას - ამ ინდუსტრიის სფეროს, მრავალი მეცნიერის - დასავლური და საშინაო - შრომები ეძღვნება.

ხასიათის თვისებების კვლევის დასაბუთება

რატომ არის საჭირო ინდივიდებს შორის განსხვავებების აქცენტირების ტიპების შესწავლა, ატარებს ორ ამოცანას. პირველ რიგში, ეს არის კვლევის მიზანი - რაც შეიძლება მეტი ჯგუფის იდენტიფიცირება, თითოეული მათგანის წარმომადგენლისთვის კონკრეტული რჩევების შემუშავება. რაც უფრო მეტი გაკვეთილი იქნება გამოყოფილი, მით უფრო ეფექტური იქნება ფსიქოლოგიური რეკომენდაციები მათი წარმომადგენლებისთვის.

მეორეც, აუცილებელია ვიცოდეთ ტიპები, რათა თავად ადამიანმა გაიგოს მისი ქცევის თავისებურებები და მიზეზები და ამის შესაბამისად შეძლოს მისი გამოსწორება.

ამ მხრივ, ყოველდღიური ფსიქოლოგია ხშირად არ არის საკმარისი. მაგალითად, გავრცელებულია რწმენა მსუქანი ადამიანების სიკეთის შესახებ. პირიქით, გამხდარი ადამიანი ზოგჯერ აღიქმება როგორც შეშფოთებული, ფრთხილი. რა თქმა უნდა, ასეთი დაყოფა კატეგორიებად შეიძლება ნაწილობრივ მართალი იყოს. ჰიპოკრატეც კი არ მოერიდა ასეთ შეცდომას კლასიფიკაციაში, თუმცა უკვე სამედიცინო სფეროში: ერთხელ უძველესი ექიმი პირდაპირ აკავშირებდა აპოპლექსიისადმი მიდრეკილებას სისავსესთან.

საბჭოთა ფსიქოლოგი A.E. Lichko, ისევე როგორც გერმანელი ფსიქიატრი K. Leonhard, გამოიყენა ცნება "აქცენტირება" მათ კვლევებში. როდესაც გამოიყენება გარკვეულ საკუთრებაზე, ეს ტერმინი ნიშნავს, რომ იგი ხაზგასმულია სხვებზე უფრო ნათელ, თითქოს ხაზგასმული. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, აქცენტირება არის გარკვეული ხასიათის თვისების გამოხატულება. ამა თუ იმ ხარისხის მქონე ადამიანისთვის გარკვეული სოციალური სიტუაციები ძალიან მტკივნეული იქნება, სხვებს კი ადვილად გადაიტანენ. ეს სტატია განიხილავს აქცენტირების ტიპებს ლიჩკოსა და ლეონჰარდის მიხედვით.

განსხვავებულობის ფსიქოლოგია არ არის მკაცრი დისციპლინა. აქცენტირების ტიპები ყოველთვის აღწერითი ხასიათისაა და პრაქტიკულად არასოდეს გვხვდება მათი სუფთა სახით. თითოეულ ადამიანს შეუძლია აღმოაჩინოს თავი ორ ან მეტ ტიპად.

აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ საკუთარი თავის გარკვეულ კატეგორიაზე მიკუთვნება არ უნდა იყოს უმიზნო. ფსიქოლოგიური ტესტებით გაერთობით, საკუთარ თავს უნდა დაუსვათ კითხვა: "რატომ ვაკეთებ ამას?" თუ ადამიანს ესმის, რომ ეკუთვნის ამა თუ იმ ჯგუფს, მან უნდა შეიმუშაოს საკუთარი თავისთვის კომპენსაციის, თვითდახმარების შესაბამისი სტრატეგია. ამისათვის თქვენ უნდა შეისწავლოთ რჩევები, რომლებსაც ფსიქოლოგები აძლევენ სხვადასხვა კლასის წარმომადგენლებს და გამოიყენონ ისინი ცხოვრებაში.

კლასიფიკაცია A. E. Lichko-ს მიერ

საბჭოთა ფსიქოლოგი სწავლობდა მოზარდების აქცენტირების ტიპებს. ჯამში მან თერთმეტი ჯგუფი გამოყო. მის თეორიაში პერსონაჟების აქცენტირების ტიპების თავისებურებებს ბევრი საერთო აქვს კარლ ლეონჰარდის კლასიფიკაციასთან. განვიხილოთ ისინი თანმიმდევრობით.

ჰიპერთიმიური ტიპი

ენერგიის მაღალი დონე, ადამიანებთან კონტაქტის სწრაფად პოვნის უნარი, ლიდერობის სურვილი - ეს ყველაფერი განასხვავებს აქცენტაციის ჰიპერტიმურ ტიპს. ლიჩკო ჰიპერთიმიას მოზარდობის საერთო მახასიათებელ მახასიათებლად მიიჩნევდა. მაღალი ემოციური ტონი ამ კატეგორიის წარმომადგენლებს ნებისმიერ კომპანიაში ლიდერად აქცევს. ისინი არ არიან აგრესიულები. მათ შეუძლიათ შევიდნენ კონფლიქტში, მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი შეხვდებიან მკვეთრ წინააღმდეგობას მათი საქმიანობის მიმართ. ამიტომ ჯობია მათ გზას კი არ დაუდგეთ, არამედ, პირიქით, წაახალისოთ მუშაობისკენ.

ინტერესთა ზედაპირულობა უარყოფითი თვისებაა, რაც აქცენტირების ჰიპერთიმიურ ტიპს გააჩნია. მის წარმომადგენლებს შეიძლება ჰქონდეთ მრავალი უნარი, მაგრამ მათი ინტერესები არასტაბილურია.

ციკლოიდური ტიპი

ამ კატეგორიის მთავარი მახასიათებელია განწყობის ცვალებადობა. ამაღლებულ მდგომარეობას ცვლის სასოწარკვეთა, გაღიზიანება. და ეს ხდება ორ-სამ კვირაში ინტერვალით.

ლაბილური ტიპი

ამ მოზარდების ემოციური ტონი, აღნიშნა ლიჩკომ, არ შეიძლება განისაზღვროს, როგორც მუდმივად დაბალი ან მაღალი. მათი განწყობა არასტაბილურია, მისი ცვლილება შეიძლება ძალიან სწრაფად მოხდეს. ამ კატეგორიის ფარგლებში ასევე შეიძლება გამოიყოს ორი ქვეტიპი: რეაქტიულ-ლაბილური და ემოციურად ლაბილური. პირველები მიდრეკილნი არიან განწყობის ცვალებადობისკენ გარე ფაქტორების გამო. სხვების მდგომარეობა უფრო შინაგანი გამოცდილებით არის განპირობებული.

ლაბილური ტიპის წარმომადგენლები ზოგჯერ სხვების მიმართ გულგრილად ეჩვენებათ. მაგრამ ეს შორს არის შემთხვევისგან - ზოგიერთი მათგანისთვის რეალური პრობლემა შეიძლება იყოს გრძნობების სწორად გამოხატვის უნარი. ახლობლებთან ღრმა მიჯაჭვულობით, მათ არ იციან როგორ დაუკავშირდნენ მათ.

ასთენო-ნევროზული ტიპი

ვინც ამ კატეგორიას მიეკუთვნება, სამედიცინო დაწესებულებების მთავარი ვიზიტორები არიან. მათი მთავარი განსხვავება არის ყურადღების კონცენტრაცია მათი სხეულის მდგომარეობაზე. როგორც კი თავს ცუდად იგრძნობს, შესაძლოა საკუთარ თავში საბედისწერო ავადმყოფობაზე იეჭვოს - მათი საეჭვოობა ასეთ პროპორციებს აღწევს.

მგრძნობიარე ტიპი

ამ კატეგორიის მოზარდების მთავარი მახასიათებელი, აღნიშნა ლიჩკომ, არის ჰიპერმგრძნობელობა, რაც მათ ქცევაზე აისახება. მგრძნობიარე ტიპის ადამიანები ასევე გამოირჩევიან მტკივნეული გაღიზიანებით. მათი სუსტი წერტილი დიდი კომპანიებია. ისინი ყოველთვის თავს არაკომფორტულად გრძნობენ მათში, ცდილობენ ყურადღებით დააკვირდნენ რა ხდება და ზოგჯერ კოპირებენ სხვების ქცევას. მგრძნობიარე ტიპის წარმომადგენლებს შეუძლიათ მთელი კომპანიის ყურადღების მიპყრობა, მაგალითად, რაიმე სახის ხრიკზე წასვლა. მაგრამ მათ წარმატებას მიაღწევენ ცუდად და ისევ უბრუნდებიან წინა მდგომარეობას მხოლოდ კიდევ უფრო გამწვავებული გაუბედაობით.

მგრძნობიარე ტიპის წარმომადგენლების უპირატესობაა შრომისმოყვარეობა, პასუხისმგებლობა, ღრმა მეგობრობის დამყარებისა და შენარჩუნების უნარი.

ფსიქასთენიური ტიპი

განსხვავდება გაურკვევლობაში. ნებისმიერი ყოველდღიური სიტუაცია შეიძლება გახდეს ფსიქოსთენიისთვის მტკივნეული გაურკვევლობის წყარო. ისინი გამოირჩევიან მაღალი ინტელექტით და დასკვნებისადმი ნდობით. მაგრამ ეს უკანასკნელი იშვიათად დასტურდება საქმით. ფსიქასთენიკოსები მიდრეკილნი არიან იმპულსური მოქმედებებისკენ სწორედ იმ მომენტებში, როდესაც ღირს დადებითი და უარყოფითი მხარეების აწონვა.

შიზოიდური ტიპი

მიუხედავად იმისა, რომ ისინი შინაგანად ძალიან დაუცველები არიან, შიზოიდებს პრაქტიკულად არ აქვთ თანაგრძნობის უნარი - ისინი არ არიან მგრძნობიარენი სხვისი ტკივილის მიმართ. შიზოიდური ტიპის აქცენტირებას აქვს დადებითი მხარე - მათგან კარგი გამომგონებლები გამოდიან. იმ ადამიანების უმეტესობა, ვინც წინ წაიწია კაცობრიობის წინსვლაზე, იყო შიზოიდი. მათი მთავარი თვისება, რომელიც მაშინვე იპყრობს თვალს, არის ექსცენტრიულობა. "არა ამ სამყაროს" - ეს შეიძლება უსაფრთხოდ ითქვას შიზოიდებზე.

ეპილეპტოიდური ტიპი

ყველაზე პედანტური და ზედმიწევნითი ტიპი. როგორც ჩანს, რა არის კარგი ხასიათის ამ თვისებებში? მაგრამ სხვა ტიპის წარმომადგენლები ძნელი წარმოსადგენია ზოგიერთ პროფესიაში. მაგალითად, მათემატიკის ან ფიზიკის საუკეთესო მასწავლებლები არიან ეპილეპტოიდები. მათი სიზუსტე და დეტალებისადმი ყურადღება უდაო უპირატესობაა ზუსტი მეცნიერებების სწავლებაში.

ისტეროიდის ტიპი

ამ კატეგორიისთვის მთელი ცხოვრება ერთი უზარმაზარი ეტაპია. ზოგიერთ ადამიანს შეიძლება თავდაპირველად უსიამოვნო აღმოჩნდეს ისტეროიდის მქონე საზოგადოებაში ყოფნა. მათი მთავარი თვისება ხომ ყურადღების ცენტრში ყოფნის მუდმივი სურვილია. მაგრამ გარკვეული პროფესიებისთვის ამ კლასში მიკუთვნება (მისი ანალოგი ლეონჰარდში არის აქცენტირების დემონსტრაციული ტიპი) უპირატესობაა. მაგალითად, ისტეროიდებიდან გამოდიან დიდი გამყიდველები, მსახიობები, მომღერლები.

არასტაბილური ტიპი

ლიჩკოს ამ კატეგორიის წარმომადგენლები ყველაზე უპასუხისმგებლო თინეიჯერები აღმოჩნდნენ. ესენი იყვნენ ისეთები, რომლებსაც არ ჰქონდათ სტაბილური ინტერესები, პრაქტიკულად არ ფიქრობდნენ მომავალზე. არასტაბილურები დიდხანს ვერ ახერხებენ სამუშაოზე კონცენტრირებას, ისინი გამოირჩევიან უსაქმურობისა და გართობის მუდმივი ლტოლვით.

კონფორმული ტიპი

კონფორმისტების გამორჩეული თვისებაა სურვილი არ განსხვავდებოდეს გარემოსგან. მათი კრედოა „იყოს როგორც ყველა“. ამ კატეგორიის უარყოფითი თვისებაა რთულ ვითარებაში ღალატის ტენდენცია. კონფორმული ადამიანი არ განიცდის სინანულს - ის ყოველთვის იპოვის საბაბს თავისი ქმედებისთვის.

პერსონაჟების აქცენტირების სახეები ლეონჰარდის მიხედვით

კარლ ლეონჰარდმა გამოყო თორმეტი.მისი კლასიფიკაცია მრავალი თვალსაზრისით კვეთს ლიჩკოს თეორიას და ზოგიერთი ტიპი მათში იდენტურია. ლეონჰარდმა შექმნა სამი კატეგორია: პირველი ასოცირდებოდა პერსონაჟების აქცენტირებასთან, მეორე - ტემპერამენტის აქცენტირებასთან. მესამე ჯგუფის შერჩევის კრიტერიუმია პიროვნული მახასიათებლები (ფოკუსირება საკუთარ თავზე ან გარე სამყაროზე).

დასაწყისისთვის, აუცილებელია განვმარტოთ განსხვავება ტემპერამენტსა და ხასიათს შორის. ადამიანები, რომლებიც არ იცნობენ ფსიქოლოგიას, ხშირად ურევენ ამ ცნებებს. მაგრამ ზოგიერთ ფსიქოლოგსაც კი მიაჩნია, რომ ტემპერამენტი და ხასიათი ერთი და იგივეა.

ტემპერამენტი არის ადამიანის რეაქციის სიჩქარე მიმდინარე მოვლენებზე. ეს თვისება არის ნერვული სისტემის ფიზიოლოგიური თვისება. ტემპერამენტი მოიცავს ემოციურობას, რეაგირების ხარისხს, წონასწორობას. ხასიათი არის საჯარო განათლება. დაბადებიდან დაწყებული გარშემომყოფები ბავშვზე კვალს ტოვებენ. ასეთი სოციალური ურთიერთობები აყალიბებს მის პიროვნებას.

ასე რომ, მან ჩაატარა კლასიფიკაცია ხასიათის, ტემპერამენტისა და პიროვნული თვისებების მიხედვით და ადამიანთა სოციალური ურთიერთქმედების სტილები ემსახურებოდა კატეგორიების განმასხვავებელ კრიტერიუმებს.

ტემპერამენტთან დაკავშირებული აქცენტები

• ჰიპერთიმიური ტიპი. ძირითადი მახასიათებლებია მობილურობა, კომუნიკაბელურობა. ბავშვობაში ჰიპერთიმებს აქვთ კარგი მეხსიერება და ადვილად ვარჯიშობენ. მოზარდობის პერიოდში შესაძლებელია კონფლიქტები, რადგან ჯგუფი ყოველთვის არ აძლევს ჰიპერთიმს საშუალებას, დაიკავოს წამყვანი პოზიცია. როგორც მოზრდილები, ამ კატეგორიის წარმომადგენლები რჩებიან კომუნიკაბელური და ენერგიული. მათთან საერთო ენის გამონახვა ადვილია, თუ წინააღმდეგი არ ხარ.
• დისთიმიური ტიპი. პირქუში, ნახველი, რეაქციების დათრგუნვა დისთიმიის ძირითადი ნიშნებია. ისინი ჩუმად არიან და თითქოს გამოუსწორებელი პესიმისტები არიან. დისთიმური ტიპის დადებითი მხარე პასუხისმგებლობაა, განვითარებული სამართლიანობის გრძნობა.
• ლაბილური ტიპი. ის, როგორც ლიჩკოს კლასიფიკაციაში, გამოირჩევა განწყობის სწრაფად შეცვლის უნარით. უხეშად წარმოთქმულმა სიტყვამაც კი შეიძლება გავლენა მოახდინოს ლაბილური ტიპის წარმომადგენელზე. კარგი განწყობა წვიმამაც კი შეიძლება გააფუჭოს.
• ამაღლებული ტიპი. ამ ტიპის წარმომადგენლები არიან უკონფლიქტო, უყვართ საზოგადოება, ყურადღებიანი სხვების მიმართ. აქცენტირების ამაღლებული ტიპი გამოირჩევა სიყვარულით, ამაღლებული გრძნობებისადმი მიდრეკილებით და კომუნიკაბელურობით. ასეთი ადამიანები ძალიან სწრაფად ექვემდებარებიან გარესამყაროს მოვლენებს - პოზიტივისგან ადვილად აღფრთოვანებულნი არიან, ნეგატივიდან კი პანიკას ემორჩილებიან. ბევრ დიზაინერს, მუსიკოსს და მხატვარს აქვს ამაღლებული ტიპის აქცენტირება.

• შეშფოთებული ტიპი. მთავარი მახასიათებელია შფოთვის შეგრძნება აშკარა მიზეზის გარეშე. ისინი სწრაფად აღიარებენ თანატოლებს და მათი გაურკვევლობის გამო, ისინი შეიძლება დაცინვის ობიექტი გახდნენ. როგორც მოზრდილები, ისინი რჩებიან არანაკლებ საეჭვოები, ვიდრე ბავშვები. ასეთ ადამიანებს უჭირთ საკუთარი თავის დაჟინებით მოთხოვნილება. ამასთან, აქცენტირების შემაშფოთებელ ტიპს აქვს თავისი უპირატესობები - მის წარმომადგენლებს აქვთ მდიდარი შინაგანი სამყარო და ასევე ყოველთვის შეუძლიათ ადეკვატურად შეაფასონ თავიანთი შესაძლებლობები. სხვა ტიპებთან ერთად, ისინი ყველაზე ნათლად აღიქვამენ რეალობას.
• ითვლება, რომ ამ კატეგორიის წარმომადგენლები "აზროვნებენ" გრძნობებით. მათი ძირითადი მახასიათებლებია სიკეთე, პასუხისმგებლობა, თანაგრძნობა, დაბალი კონფლიქტი. ემოციური ტიპის ადამიანები თავს სიმშვიდეს მხოლოდ ახლო ადამიანების გარემოცვაში გრძნობენ. ისინი რბილი ხასიათის, თანამგრძნობნი არიან და ასევე სხვებზე მეტად აფასებენ ბუნების სილამაზეს. მათთან ურთიერთობისას მათი გრძნობები ყოველთვის აღიარებულია. მათთვის მთავარი ღირებულება ოჯახში და სამუშაო ადგილზე კარგი ურთიერთობაა. ემოციური ტიპის წარმომადგენლები ძალიან დაუცველები არიან გულგრილობისა და უხეში ქცევის მიმართ.

აქცენტები ხასიათის თვისებების მიხედვით

• ჩარჩენილი ტიპი. ამ კატეგორიის კუთვნილ ადამიანს შეუძლია გარკვეული გრძნობების ტარება საკუთარ თავში წლების განმავლობაში. თუ ეს არის ნეგატიური ემოციები, რომლებიც სათანადოდ არ არის გამოხატული, მაშინ ისინი აწამებენ ჩარჩენილ ადამიანს დიდი ხნის განმავლობაში. მიზნისკენ სწრაფვა ამ აქცენტის მთავარი მახასიათებელია. ჩარჩენილი ტიპი თავის გზას გაივლის, რაც არ უნდა მოხდეს. ხშირად, ამისათვის ის ცდილობს კარგი თანამგზავრების არჩევას. ისინი, ვინც გაჭედილია, კარგ ლიდერებს წარმოადგენენ ნებისმიერ საქმიანობაში. თუმცა, თუ მათი ბედი არც ისე ვარდისფერია, ისინი შეიძლება გახდნენ ბანდების ლიდერები. გარდა ამისა, როგორც დემონსტრაციული, ჩარჩენილი ტიპის აქცენტირება, ის უნდა იყოს აღიარებული საზოგადოების მიერ. თუმცა ეს უნდა იყოს ნამდვილად დამსახურებული პატივისცემა, დიდება, რომელსაც აქვს საფუძველი.

• პედანტური ტიპი. როგორც ლიჩკოს კლასიფიკაციაში ეპილეპტოიდების შემთხვევაში, ამ ჯგუფის წარმომადგენლების ძირითადი მახასიათებლებია სკრუპულოზობა და დეტალებისადმი ყურადღება. პედანტი ადამიანებს საოფისე გარემოში ძალიან აფასებენ პასუხისმგებლობისა და ეფექტურობის გამო. ასევე, ეს აქცენტირება გამოიხატება საკუთარ ჯანმრთელობაზე ზრუნვაში, მავნე ჩვევების არარსებობაში. მონეტის უკანა მხარე ასეთი ადამიანებისთვის არის შეცდომის დაშვების მუდმივი შიში, პერფექციონიზმი.

• ამაღელვებელი ტიპი. იმპულსურობა, გაღიზიანება, მზარდი იმპულსების დაუყოვნებლივ დაკმაყოფილების სურვილი - ეს არის ის, რაც ახასიათებს აქცენტირების ამაღელვებელ ტიპს. ამ ჯგუფის წარმომადგენლები, როგორც წესი, დაჯილდოვებულნი არიან კონფლიქტის მაღალი დონით, რაც ხშირად ხელს უშლის მათ სრულფასოვანი ურთიერთობების დამყარებაში. უპირატესობა ის არის, რომ ისინი ცხოვრობენ მთლიანად აწმყოში.
• დემონსტრაციული ტიპი. მისი დადგენა ადვილია, უკვე ორი წლის ასაკიდან იწყება. ასეთი ბავშვები, ოდესღაც ყურადღების ცენტრში მოექცნენ, შემდეგ ცდილობენ მის მოგებას ნებისმიერ ფასად. თუ ამ ტენდენციას მხარს უჭერენ მშობლები, მაშინ მათ თითქმის ყოველთვის აქვთ გადაჭარბებული თვითშეფასება, რომელსაც ნამდვილად არაფერი უჭერს მხარს. ამ ტიპის მოსწავლეები შეიძლება სხვებისთვის სამაგალითო იყოს. ამიტომ, ყოველთვის ადვილი არ არის იმის აღიარება, რომ მათი შესაძლებლობები გარკვეულ სფეროში საშუალოზე ძნელად აღემატება. თავის მხრივ, აქცენტირების დემონსტრაციული ტიპი გამოირჩევა არტისტულობით, სამოსის კარგი გემოვნებით.

აქცენტების ტიპები პიროვნების თვისებების შესაბამისად

• ინტროვერტული ტიპი. მას ახასიათებს მათ გამოცდილებაზე ფოკუსირება, სოციალური კონტაქტების თავიდან აცილება. რეალობა მათთვის მეორეხარისხოვანია შინაგან სამყაროსთან მიმართებაში. ინტროვერტები არიან პასუხისმგებელი, შეუმჩნეველი, უყვართ მარტოობა.
• ექსტრავერტული ტიპი. მისი წარმომადგენლები არიან თავდაჯერებული ადამიანები, რომლებსაც უყვართ ხალხში ყოფნა და კომუნიკაციისგან ენერგიის მიღება. ისინი არ არიან მიდრეკილნი ჩაეკიდონ თავიანთი შინაგანი ცხოვრების ასპექტებს, ისინი ყოველთვის მოქმედებენ იმის მიხედვით, რასაც რეალობა წარმოადგენს.

ამჟამად ლიჩკოს თეორია უფრო ფართოდ გამოიყენება ფსიქოლოგებს შორის, ვინაიდან მეცნიერმა თავისი კვლევა ჩაატარა ჯანმრთელ ადამიანებზე (თინეიჯერებზე). ლეონჰარდის კლასიფიკაცია უფრო ხშირად გამოიყენება ფსიქიატრების მიერ. ორივე კლასიფიკაციაში წარმოდგენილი სახელების მიუხედავად, ამ ჯგუფებს საერთო არაფერი აქვთ ფსიქიკურ აშლილობებთან. მაგალითად, აქცენტირების შიზოიდური ტიპი არავითარ შემთხვევაში არ ნიშნავს შიზოფრენიის არსებობას - ყველა ტერმინი პირობითია. სხვადასხვა სახის აქცენტირება ნიშნავს, რომ ნიშან-თვისების სიმძიმე ნორმის ფარგლებშია.