ხმოვანთა ფორმირება, მათი განსხვავება თანხმოვანებისგან, ხმოვანთა სუსტი და ძლიერი პოზიციები, ხაზგასმული და დაუხაზავი ხმოვნები და მათი აღნიშვნა ასოებით, მარცვლების ფორმირება, ორთოგრამა-ხმოვანთა.
რუსულში 10 ხმოვანია 10: ᲓᲐ ᲛᲔ,
ო-იო, ო-იუ, ი-ი, უჰ
და ყველაფერი
6 ხმოვანი : [A], [O], [U], [S], [E], [I
]
.
ხმოვანთა წარმოთქმისას ამოსუნთქული ჰაერი თავისუფლად გამოდის ხორხისა და პირის ღრუს მეშვეობით ხმის იოგებს შორის და არ აწყდება დაბრკოლებებს. ხმოვანთა ბგერები შედგება ხმისგან ხმაურის სრული არარსებობის პირობებში.
თანხმოვნები განსხვავდება ხმოვანებისგან იმით, რომ თანხმოვნების ფორმირებისას ჰაერი ხვდება დაბრკოლებას პირის ღრუში და ქმნის ხმაურს. თანხმოვნები შედგება ხმისა და ხმაურისგან (ხმოვანი) ან მხოლოდ ხმაურისგან (ხმის გარეშე).
თუ სიტყვა შედგება რამდენიმე მარცვლისგან, ერთი მათგანი ჟღერს უფრო ძლიერად, უფრო მკაფიოდ, ვიდრე სხვები. ასეთი
ხაზგასმული ჰქვია და უფრო დიდი ძალითა და ხანგრძლივობით მარცვლის გამოთქმა არის აქცენტი.
ხაზგასმული მარგის ხმოვანთა ხმა - პერკუსიური ხმა, დაუხაზავი მარცვლების ხმოვნები - დაუხაზავიხმოვანთა.
სტრესის პოზიცია - ძლიერი პოზიცია ხმოვანებისთვის. აქ ხმოვნები მკაფიოდ გამოითქმის. არსებობს 6 ძირითადი ხმოვანი ბგერა, რომლებიც გამოირჩევა სტრესის ქვეშ: [A], [O], [U], [S], [E], [I].
| ხმა | წერილები | მაგალითი |
|---|---|---|
| [ა] | ა | მღელვარება [მღელვარება] |
| მე | დაქუცმაცებული [m'al] | |
| [დაახლოებით] | შესახებ | ცხვირი [ცხვირი] |
| yo | გატარებული [n'os] | |
| [y] | ზე | ტური [ტური] |
| იუ | ბეილი [t'uk], პარაშუტი [პარაშუტი] |
|
| [და] | და | აკრიფეთ [t'ip] |
| [s] | ს | საპონი [საპონი] |
| და შემდეგ w, w, c | ცხოვრობდა [ცხოვრობდა] awl [awl] ცირკი [ცირკი] |
|
| [ე] | უჰ | მერი [მერი] |
| ე | ტყე [l'es] |
ხმოვანთა მდებარეობა დაუხაზავ მდგომარეობაში - სუსტი პოზიცია.
დაუხაზავ მარცვლებში ხმოვნები ხაზგასმულისგან განსხვავებულად წარმოითქმის, დასუსტებული, უფრო მოკლედ. ბგერა შეცვლილია და შეიძლება არ შეესაბამებოდეს ასოს, რომელიც გამოიყენება სიტყვის წერისას, ამიტომ ხაზგასმულია ხმოვნები.
სტრესის გარეშე, ნაკლები ხმოვანი ბგერა გამოირჩევა, ვიდრე სტრესის ქვეშ - მხოლოდ 4 დაუხაზავი ხმოვანი ბგერა: [A], [U], [S], [I]
.
დაუხაზავი ხმოვანის ხარისხი დამოკიდებულია წინა თანხმოვანის სიმტკიცეზე ან რბილობაზე. ერთი და იგივე დაუხაზავი ხმოვანი ბგერა შეიძლება მიეთითოს ასოში სხვადასხვა ასოებით.
დაუხაზავ მდგომარეობაში, ბგერები [o], [e] და ასოებით აღინიშნა არ შეიძლება გამოითვალოს. მებგერა [a] რბილი თანხმოვნების შემდეგ. ასო o აღნიშნავს ბგერას [a]-ს დაუხაზავ მარცვალში, ასოები e, e და i - დაუხაზავ მარცვლებში ბგერას [i]-სა და [e]-ს შორის.
| ხმა | წერილები | მდგომარეობა | მაგალითი |
|---|---|---|---|
| [ა] | ა | ფონეტიკური სიტყვის დასაწყისში, ფირმის აკ. |
მხატვარი [მხატვარი]; ძროხა [kaROVA]; შოკირებულია [შაკირავანი] |
| მე | რბილი დაწყვილების შემდეგ, შემდეგ [th'] |
მღელვარება [მღელვარება] | |
| შესახებ | მძიმე შემდეგ, ფონეტიკური სიტყვის დასაწყისში |
ტომები [თამა]; შეძრწუნებული [შაკირავანი]; ფანჯარა [ფანჯარა] |
|
| [y] | ზე | სიტყვის დასაწყისში მყარი და რბილი შემდეგ ([h'], [u']) |
გაკვეთილი [გაკვეთილი]; რკალი [რკალი]; ხმაური [shum'et']; სასწაულები [ch'ud'esa] |
| იუ | რბილი დაწყვილების შემდეგ, დაუწყვილებელი მძიმე, შემდეგ [th'] |
უყვარს [l'ub'it], ჟიური [zhur'i] ([zhur'i]), ჩახუტება [y'ut'itsa] |
|
| [s] | ს | ფირმის აკ. (გარდა w,w), შემდეგ გ | დაიბანე [გაირეცხა'], ბოშა [ბოშა] |
| ე | ფირმის აკ. | ტ ედაიბანეთ [ტ სწაშლა'], და ეფრენა [ვ სეს], მეექვსე [მეექვსე'] |
|
| ა | მძიმე სტვენის შემდეგ და გ | ლოშ ადეი [წამწამი სეი'] | |
| და | და დააქ [კარგად საქ], მუწუკი [დაჯახება] ცირკი [ცირკი] |
||
| შესახებ | მძიმე სტვენის შემდეგ და გ | შოკოლადი [shikalat], ცოკოტუჰა [წიკატუჰა] |
|
| [და] | და | ფონის სიტყვის დასაწყისში, რბილი თანხმოვნების შემდეგ |
თამაში [თამაში], ტორტი [პირიროკი] |
| უჰ | ფონური სიტყვის დასაწყისში | იატაკი [იტაშ] | |
| ა | რბილი თანხმოვნების შემდეგ | საათი [საათები] | |
| ე | დაწექი [l'zhat'] | ||
| მე | წოდებები [r'ids] |
- A, O, U, S, E - ასოები, რომლებიც წარმოადგენენ ერთ ბგერას; ამ ასოების წინ თანხმოვნები (გარდა ყოველთვის რბილი [h'], [u']) მყარად იკითხება: lama [lama], bark [kara], bud [ ბ uton], სიცოცხლე [ცხოვრება]; მაგრამ, [ სთა sch' a], საათი [ ჩითან s].
- მე, იო, იუ, მე, ე - ასოები, რომლებიც მიუთითებს წინა თანხმოვანის სირბილეზე (გარდა ყოველთვის მძიმე [w], [w], [c]): მილი [ მილა], მობრუნება [ თ'ორნი], მოსიყვარულე [ლ ‘ ub 'ა], ზარმაცი [ლ ‘ eneif]; BUT, bump [bump], ყვითელი [zholtye], ცირკი [ გ yrk].
- წერილები მე, იო, იუ, ე
- იოცნება. მათ შეუძლიათ წარმოადგინონ ერთი ან ორი ბგერა:
- თუ ეს ასოები თანხმოვნების შემდეგაა, მაშინ ისინი მიუთითებენ წინა თანხმოვნების რბილობაზე (გარდა [g], [w], [c]) და აძლევენ ერთ ხმოვანს. : მუჯრედი[მ 'ათ], შემობრუნება [ტ 'დაახლოებით pH], ტიული [ტ 'ზე l '], ქაფი [გვ ‘ უჰზე].
- ეს ასოები თანხმოვნებია [th']
და შესაბამისი ხმოვანი ( i - [y'a], yo - [y'o], yu - [y'u], e - [y'e]) თუ ღირს
- სიტყვის დასაწყისში: შხამი [y’at], ზღარბი [ yo w], კაბინაში ბიჭი [y'ung], huntsman [ye 'ger'];
- ხმოვანთა შემდეგ: მებრძოლი [by'ev'ik], კლოუნი [pay'atz];
- განშორების შემდეგ კომერსანტიდა ბნიშნები: მოცულობა [aby'om], მაიმუნი [ab'iz'y'ana], კონგრესი [s შენქ].
- [th'] - თანხმოვანი, ყოველთვის გაჟღერებული, ყოველთვის რბილი ხმა.
- ტრანსკრიფციაში (ბგერათა აღნიშვნაში) ასოები მე, იო, იუ, ე არ გამოიყენება. ბგერები [e], [e], [yu], [i] არ არსებობს.
- წერილი და შემდეგ ბაღნიშნავს ორ ბგერას: რომლის [h' მე], მელა [მელიები' მე]
ორთოგრამები - ხმოვნები:
- დაუხაზავი ხმოვნები ძირში:
- შემოწმებულია სტრესით;
- მონაცვლეობა;
- შეუმოწმებელი (ლექსიკონი);
- ხმოვანთა და და ს ფესვის დასაწყისში შემდეგ თანხმოვნებს.
- ხმოვანები პრეფიქსებში:
- კონსოლებში წინასწარი - და ზე — ;
- სხვა მოწყობილობებში.
- ხმოვნები (არა სტვენის შემდეგ) მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სუფიქსებში:
- არსებითი სახელები;
- ზედსართავი სახელები;
- ზმნის კონიუგირებული ფორმები;
- მონაწილეები.
- ხმოვნები სიტყვების ბოლოს:
- არსებით სახელებსა და რიცხვებში;
- ზედსართავებში, რიცხვებში და ნაწილებში;
- ზმნებში.
- ფესვებში;
- სუფიქსებში და დაბოლოებებში:
- სტრესის ქვეშ;
- აქცენტის გარეშე.
- ხმოვნები სტვენის შემდეგ, ს და ც-ის შემდეგ სიტყვის სხვადასხვა ნაწილში:
- ფესვებში;
- სუფიქსებში და დაბოლოებებში:
- სტრესის ქვეშ;
- აქცენტის გარეშე.
ცნობები:
- ბაბაიცევა ვ.ვ. Რუსული ენა. თეორია. 5-9 კლასი: სიღრმისეული სახელმძღვანელო. სწავლა Რუსული ენა. / V.V. ბაბაიცევი. - მე-6 გამოცემა, შესწორებული. - M.Bustard, 2008 წ
- ყაზბეკ-კაზიევა მ.მ. ოლიმპიადისთვის მზადება რუსულ ენაზე. 5-11 კლასები / მ.მ. ყაზბეკ-კაზიევა. - მე-4 გამოცემა. – M.J. Iris-press, 2010 წ
- ლიტნევსკაია ე.ი. Რუსული ენა. მოკლე თეორიული კურსი სკოლის მოსწავლეებისთვის. - მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, მოსკოვი, 2000, ISBN 5-211-05119-x
- სვეტლიშევა V.N. სახელმძღვანელო საშუალო სკოლის სტუდენტებისა და უნივერსიტეტის აპლიკანტებისთვის / V.N. სვეტლიშევა. - M.: AST-PRESS SCHOOL, 2011 წ
ხმოვნები არის ბგერები, რომლებიც, თანხმოვანებისგან განსხვავებით, წარმოიქმნება ბგერის წარმოქმნის დროს, ხმაურის მონაწილეობის გარეშე. გარდა ამისა, თანხმოვანებისგან განსხვავებით, ხმოვანებს შეუძლიათ შექმნან სილა და მონაწილეობა მიიღონ სტრესის ფორმირებაში. უნდა ითქვას, რომ არის ენები, სადაც შრიფებს შეუძლიათ გარკვეული თანხმოვნების ფორმირება, ძირითადად სონორანტები.
რუსულში არის ექვსი ძირითადი, ხაზგასმული, ხმოვანი ბგერა: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. ამავდროულად, ხმოვანთა აღმნიშვნელი ათი ასოა, ვინაიდან
i, ё, yu, e, [a], [o], [y], [e] ბგერების აღმნიშვნელი, ასევე აქვს დამატებითი ფუნქციები (თანხმოვანის რბილობის აღნიშვნა ან ბგერა [j] წერილობით).
ხმოვანთა განსხვავებები, რომლებიც გვესმის, დაკავშირებულია პირის ღრუს ფორმასთან - რეზონატორთან, რომელიც იცვლება ენის გადაადგილების მიხედვით ზემოთ, ქვემოთ, წინ, უკან - და ტუჩების მიერ წარმოქმნილი ღიობის მიხედვით. ამაზე დამოკიდებულია სხვადასხვა აწევის ხმოვნები (ენის უკანა ნაწილი მოძრაობს ზევით ან ქვევით), სერიების (ენა წინ ან უკან მოძრაობს), ასევე ლაბიალიზებული ან მომრგვალებული (ტუჩები მილში ჩასმული) და არალაბიალიზებული თუ არა. გამოირჩევა მომრგვალებული (ტუჩები წინ არ არის გამოწეული). ეს არის ხმოვანი ბგერების ძირითადი მახასიათებლები.
ხაზგასმული ხმოვნები ასრულებენ მნიშვნელოვან ფუნქციას. შეადარეთ სიტყვები პატარა, ამბობენ, ჯორი, საპონი, რომელსაც ყურით გამოვარჩევთ მხოლოდ ხმოვანთა სხვაობის გამო.
დაუხაზავ მარცვლებში ხმოვნები ნაკლებად ენერგიულად წარმოითქმის. შედეგად, ხდება ხმოვანთა შემცირება, ანუ ბგერის ცვლილება. ეს ცვლილებები გავლენას ახდენს მხოლოდ ბგერის სიძლიერეზე და ხანგრძლივობაზე (ჩიპმანკი [chipmunk]) ან უფრო მნიშვნელოვანი: ხმის ხარისხი იცვლება, შემდეგ ერთი ხმოვანი ბგერა, რომელიც კარგავს თავის მახასიათებლებს, ხდება განურჩეველი სხვა ხმოვნებისგან (ტყე - მელა [l"isa] , შეადარეთ: ტყეები - მელა [l "esa \u003d l" isa]). აქედან გამომდინარეობს სირთულეები, რომლებიც წარმოიქმნება სიტყვების დაუხაზავი ხმოვანებით წერისას. ცხადია, თუ მხოლოდ ბგერის გამოთქმის სიძლიერე და ხანგრძლივობა იცვლება, მაშინ ის ინარჩუნებს სემანტიკური ფუნქციის შესრულების უნარი (ცარიელი [ცარიელი j] - დაველოდოთ [პასტე]), და თუ მისი ხარისხი იცვლება, მაშინ ეს ფუნქცია იკარგება და (თუ სიტყვებში ყველა სხვა ბგერა ემთხვევა) შეიძლება წარმოიშვას ჰომოფონები ([l'isa] - ტყეები - [l'isa] - მელა).
ხმოვნები, რომელთა მახასიათებლები იმდენად შეიცვალა, რომ ისინი ბგერით შეუდარებელი გახდნენ რომელიმე ხაზგასმული ხმოვანთან, ირანულ დამწერლობაში აღინიშნება ნიშნებით [ъ] (მკვეთრად შემცირებული ხმოვანი ბგერა მყარი თანხმოვნების შემდეგ: თარიღამდე [gdatm]). და [b] (მკვეთრად შემცირებული ხმოვანი ბგერა რბილი თანხმოვანის შემდეგ: ბავშვები [d'et'm]). დაუხაზავი ბგერა, რომელიც წააგავს ამა თუ იმ პერკუსიას, შეიძლება აღინიშნოს იმავე ნიშნით, მაგრამ სტრესის სიმბოლოს გარეშე (ღვინო [v'ina] - ღვინო [v'ino]).
ხმოვანი ბგერის ცვლილების ხარისხი (შემცირება) დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელ შრიფშია იგი ხაზგასმულის (დრამი [დრამი]) მიმართ.
მხოლოდ ექვსი არის "a", "o", "y", "i", "e", "s". ისინი წარმოითქმის მხოლოდ ხმის მონაწილეობით, ხმაურის მონაწილეობის გარეშე. მათ შეუძლიათ შექმნან შრიფტები. ისინი არიან დასარტყამი და არაპერკუსია. ხმოვანი ბგერები - ხაზგასმული და დაუხაზავი - აქვთ საკუთარი მახასიათებლები და გარკვეული როლები მეტყველების პროცესში. გარდა ამისა, ასოებით ხმოვანთა აღნიშვნის მრავალი ნორმა დამოკიდებულია სტრესის არსებობაზე ან არარსებობაზე.
ხმოვნები "e", "yu", "ya", "ё" არ არის ცალკეული ბგერები. ისინი წარმოადგენენ ორ ბგერას. მაგ: ი - ია, იუ - იუ და ა.შ.. ასევე დაჯილდოვებულია დამატებითი ფუნქციებით - მიუთითებენ რბილობაზე წერაში.
ხაზგასმული ხმოვანი ბგერები
სტრესი ეწოდება გამოთქმის დროს გამოყოფილ ხმას. ანუ ის, რომელზეც აქცენტი კეთდება. ასეთი ხმა ყოველთვის უფრო მკაფიოდ არის გამოხატული. დაუხაზავთან შედარებით ის უფრო ძლიერ მდგომარეობაშია და სემანტიკურ როლს ასრულებს. როგორც წესი, ასოების დაწერა, რომლებიც ხაზს უსვამს ხმოვანებს, არ იწვევს სირთულეებს.
მაგალითად, სიტყვებში პატარა (სტრესი პირველ შრიფზე), მშვიდი (სტრესი პირველ შრიფზე), შორეული (ხაზი მეორე შრიფზე), ხაზგასმული მარცვლების მართლწერა ეჭვს არ გამოიწვევს. აქ მოქმედებს პრინციპი „როგორც ისმის, ისე წერია“ და ბგერები ნათლად ისმის.
ხაზგასმული ხმოვნები შექმნილია სემანტიკური განსხვავების ფუნქციის შესასრულებლად. შედარებისთვის: ამბობენ, პატარა, საპონი, ჯორი - სიტყვები, რომლებსაც ყურით გამოვარჩევთ იმის გამო, რომ მათში სხვადასხვა ხმოვნები იწერება.
დაუხაზავი ხმოვნები - რა არის ეს?
დაუხაზავი არის ხმოვნები, რომლებიც არ გამოირჩევიან ხმით. ისინი წარმოითქმის გაცილებით ნაკლები ძალით და არსად არ არიან ისეთი ენერგიული, როგორც პერკუსიური. ისინი სუსტ მდგომარეობაში არიან და მათი გადმოცემის ასოების დაწერა ხშირად რთულია. პრინციპი „როგორც გვესმის, ისე ვწერთ“ ამ შემთხვევაში არ იმუშავებს, რადგან ის, რაც ისმის, შეიძლება არ იყოს ის, რაც სინამდვილეშია.
დაუხაზავი ხმოვანი ხშირად შეცვლილ მდგომარეობაშია (შემცირების მდგომარეობა). და ტრანსფორმაციის ხარისხი შეიძლება დამოკიდებული იყოს ხაზგასმული ხმოვნების მანძილზე. რაც უფრო მეტია, მით უფრო ძლიერია შემცირება. მაგალითად, სიტყვა „კოლობოკში“ ბოლო ბგერა „ო“ არის ხაზგასმული - მესამე მარში. მასთან ყველაზე ახლოს (მეორე შრიფში) კიდევ მეტ-ნაკლებად მკაფიოდ ისმის, ხოლო შორეული (პირველი მარქსისგან) წარმოთქმისას პრაქტიკულად იკარგება. მისი ხანგრძლივობა ამ შემთხვევაში მინიმალურია.
შედარებით სტაბილურია ამ მხრივ დაუხაზავი ხმოვნები „i“, „ы“, „у“. მათი ტრანსფორმაციის ხარისხზე თითქმის არ მოქმედებს შოკისგან დაშორება (მუმიო, პინოქიო, სამყარო). გამონაკლისი შეიძლება იყოს მხოლოდ "და" სიტყვის დასაწყისში მყარი თანხმოვანის შემდეგ, რომელიც ამთავრებს ფრაზის წინა სიტყვას. ასეთ შემთხვევებში „და“ იქცევა „ს“-ად. ეს სიტუაცია აშკარად ჩანს, მაგალითად, ფრაზაში "მოწევა ქოხზე".
დაუხაზავი ხმოვანთა ხმები ფესვებში. მართლწერა
როგორც ზემოთ აღინიშნა, დაუხაზავი ხმოვანთა წერილობით გადმოცემა ხშირად იწვევს სირთულეებს. განსაკუთრებით პრობლემურია იმის გაგება, თუ რომელი ასო უნდა მიუთითებდეს დაუხაზავ ხმოვან ბგერაზე სიტყვის ძირში.
ასეთი ფესვების მართლწერა გამოყოფილია გრამატიკის სპეციალურ განყოფილებაში და დეტალურად არის შესწავლილი ფილოლოგიაში. სწორი ასოს არჩევა დამოკიდებულია სხვადასხვა ფაქტორებზე: სხვა ასოებთან სამეზობლო მახასიათებლებზე, ხაზგასმული სილაკის მახლობლად ყოფნა-არარსებობაზე, მათ წარმოშობაზე და ა.შ.
გადაუმოწმებელი ხმოვნები ფესვებში
მართლწერის მხრივ ურთულესი შემთხვევაა დაუხაზავი ხმოვნები შეუმოწმებელ სიტყვებში. როდესაც შეუძლებელია შოკის ფესვის მქონე ვარიანტის არჩევა.
ასეთ სიტუაციებში სწორი ვარიანტების დამახსოვრება ან ყოველთვის თან იქონიეთ ლექსიკონი, რომელშიც შეგიძლიათ მართლწერის ძიება.
ამ განყოფილებაში შემავალი სიტყვები მოიცავს, მაგალითად: მერიდიანი, ვინეგრეტი, ბეტონი, კორვალოლი, ჩიზქეიქი და სხვა. ბევრი მათგანი უცხოური წარმოშობისაა.
შემოწმებული ხმოვნები სიტყვების ფესვებში
ასოები, რომლებიც აღნიშნავენ ფესვებში ხაზგასმულ ხმოვანებს, უმეტეს შემთხვევაში შეიძლება განისაზღვროს იმით, თუ სად მოდის ხაზგასმა ფესვზე.
მაგალითად, სიტყვა „ბალახი“ „ბალახით“ შეცვლით, ადვილი გასაგებია, რომელი ასო უნდა ჩაიწეროს დაუხაზავი ფესვით. მეტი ვარიანტი: მთა - მთა, წყალი - წყალი, წვიმა - წვიმა და ასე შემდეგ და ა.შ. რუსულად ბევრი მაგალითია.
ფესვების მართლწერა სხვადასხვა წარმოშობის სიტყვებში
სიტყვების ძირითად მორფემებში ხაზგასმულ ხმოვანებს შეიძლება ჰქონდეთ განსხვავებული პირდაპირი გამონათქვამები, რაც დამოკიდებულია ამ კონკრეტული სიტყვის წარმოშობაზე.
ასე, მაგალითად, პირველყოფილი რუსული სიტყვები ხშირად გამოირჩევიან კომბინაციების სრული ხმოვანი მართლწერით -ორო-, -ოლო-: ახალგაზრდა, ღობე, ჭურვი. და მათ ძველ სლავურ ვარიანტებს აქვთ ასოების კომბინაციის შემოკლებული ვერსია და "o"-ს "ა"-ად გადაქცევა: ბავშვი, ღობე, ღრუბელი.
ალტერნატიული დაუხაზავი "ა" და "ო" ფესვებში
დაუხაზავი ხმოვანთა აღმნიშვნელი ასოები შეიძლება იცვლებოდეს ფესვებში, მონაცვლეობის ერთ-ერთი ვარიანტია „ა“ და „ო“. სხვადასხვა ფესვებს აქვთ საკუთარი მართლწერის წესები:
- მაგალითად, რა ასოც არ უნდა დაიწეროს სტრესის ქვეშ, დაუხაზავ მდგომარეობაში ჩვენ თითქმის ყოველთვის გვაქვს „მთების“, „კლონის“, „შემოქმედების“, „ზარის“ და „დნობის“ ფესვები: ცეცხლი წაეკიდა, თაყვანი, შექმნა. , განათებული, დაუკრავენ. მაგრამ არის გამონაკლისები: დამწვრობა, დამწვრობა, ჭურჭელი, გარიჟრაჟი, მოცურავე, მოცურავე, ქვიშა და ა.შ.
- მორფემები „რასტ“, „რაშ“ და „როს“ დამოკიდებულია ფესვის დახურვის თანხმოვანზე. ასო "a" წინ უსწრებს "st" ან "u", ხოლო "c" ჩვეულებრივ წინ უსწრებს "o". არ ჯდება ამ წესში: როსტისლავი, როსტოვი, უზრდელი, ყლორტი, ყლორტი და მათგან მიღებული ვარიანტები (როსტოვი, უზრდელი და ა.შ.), ასევე სიტყვა მრეწველობა.
- მორფემებში "skoch" და "skak" ასო "h"-მდე ჩვეულებრივ არის "o", ხოლო "k"-მდე - "a". მაგალითად: ცხენი, თოკზე გადახტომა, ამაღლება, ასვლა. გამონაკლისია მხოლოდ სიტყვები jump, jump, jump და jump.
- „ლაგ“ და „ლოჯის“ ფუძის მქონე სიტყვებში დაუხაზავი ხმოვნები ასოებით იწერება შემდეგი წესით: „გ“-მდე გამოიყენება „ა“, ხოლო „გ“-მდე „ო“. მაგალითად: შედგენა, დაჯერება, დაშლა, დამატება, პოზიცია, გადადება. გამონაკლისი არის ტილო.
- „ა“ სუფიქსის არსებობა-არარსებობა „ხელმძღვანელობს“ ისეთი ფესვებით, როგორიცაა „კას“ და „კოს“. თუ სუფიქსი არის ფესვის შემდეგ დაუყოვნებლივ, მაშინ ეს იქნება "kas", ხოლო თუ არა, მაშინ იქნება "kos". მაგალითად: შეხება, შეხება, შეხება, შეხება.
- ფესვების მართლწერა დაუხაზავი ხმოვანებით ზოგჯერ დამოკიდებულია მათ მნიშვნელობაზე. ასე რომ, „მოკის“ („შარდის“) და „ყაყაჩოს“ შემთხვევაში, პირველი ვარიანტი „მუშაობს“, თუ საუბარია სითხეში (ბლოტერში, სველ) ჩასველებაზე, ხოლო მეორე - იმ შემთხვევაში, როდესაც ვგულისხმობთ. სითხეში ჩაძირვა (ჩაძირვა, ჩაძირვა).
- მორფემები „თანაბარი“ და „ლუწი“ ასევე სიტყვის მნიშვნელობის „ტოლია“. თუ იგულისხმება იგივეობა, მაშინ იწერება "a" (ტოლი, განტოლება), ხოლო თუ სისწორე და სიგლუვეს, მაშინ "o" (გლუვი, გასწორება). გამონაკლისები: თანატოლი, სადა, დონე, თანაბრად.
როგორ ენაცვლება ერთმანეთს "და" და "ე".
დაუხაზავი ხმოვანთა ასოები „ი“ და „ე“ ასევე შეიძლება მონაცვლეობით იცვლებოდეს სიტყვების ძირებში.
მორფემები „ბირი“ და „ბერი“, „ჟიგი“ და „დამწვარი“, „ფოლადი“ და „ფოლადი“, „ბლისტი“ და „ბრჭყვიალა“, „სამყარო“ და „მერ“, „ტირი“ და „ტერ“, „ dir“ და „der“, „fir“ და „per“, „chit“ და „ even“ პირდაპირ არის დამოკიდებული სუფიქსი „a“-ს არსებობაზე. თუ ფესვის გვერდით არის „და“ იწერება, ხოლო თუ არ არის „ე“. მაგალითები: ხვეწნა - წაართმევს; კაუტერიზაცია - დამწვარი; ავრცელებს - დაგდებს; ბრწყინვალე - ბრწყინვალე; გაყინვა - გაყინვა; წაშლილი - წაშლილი; ამოგლეჯვა - მოწყვეტა; განბლოკვა - განბლოკვა; წაკითხვა - გამოქვითვა. გამონაკლისი: წყვილი, კომბინაცია, კომბინირება.
Შენიშვნა:
- ფესვები "სამყარო" და "მერ" შეიძლება მონაცვლეობით მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი გულისხმობენ სიკვდილის პროცესს. თუ ჩვენ ვსაუბრობთ მშვიდობაზე (ომის ანტონიმი), მაშინ ძირში ყოველთვის იქნება "და" (სამყარო, მშვიდობა). ხოლო თუ მორფემა ზომას ნიშნავს, მაშინ ის ყოველთვის იწერება „ე“ (საზომი, საზომი).
- ფესვები "დღესასწაული" და "თითო" მონაცვლეობით ხდება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი გულისხმობენ გახსნის, დახურვის და ამოღების პროცესებს (ჩაკეტვა, განბლოკვა, ამოღება). და თუ ჩვენ ვსაუბრობთ სიტყვა "დღესასწაულზე", რაც ნიშნავს "კუჭის დღესასწაულს", მაშინ ძირში ის ყოველთვის იქნება "და" (დღესასწაული).
ასო "a" ("I") მონაცვლეობა ასოების კომბინაციით "im" ("in") ფესვებში.
ასო "ა" ("I") სიტყვათა ძირებში ძირებში მონაცვლეობს ასოთა კომბინაციით "იმ" ("in") შემდეგი წესით: თუ ფესვის უკან არის სუფიქსი "ა", მაშინ. "im" ან "in" გამოიყენება. ხოლო თუ არ არის, მაშინ იწერება "ა" ან "მე". მაგალითად: მიღება - მიღებული, დაწყება - დაიწყო.
ხმოვანთა ბგერები - ხაზგასმული და დაუხაზავი - არის მსოფლიოს ყველა ენაზე. და თუ, როგორც წესი, დასარტყამებთან პრობლემები არ არის, მაშინ დაუსტრესი უამრავ სირთულეს ქმნის. ჩვეულებრივ, მათთან ასოცირდება მართლწერის დიდი რაოდენობა. და ფესვების მართლწერა დიდი აისბერგის მხოლოდ მცირე ნაწილია.
ფონოლოგია.
§ 10. ფონემის, როგორც ენის ერთეულის ცნება. ფონემა და ხმა. . . . . . . . . . . . . . .
§ 11. ხმოვანთა ფონემების სისტემა. ხმოვანთა ფონემების ძლიერი და სუსტი პოზიციები.
§ 12. თანხმოვანთა ფონემების სისტემა. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 13. თანხმოვანთა ფონემების ძლიერი და სუსტი პოზიციები. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
გრაფიკული ხელოვნება
§ 14. გრაფიკის საგანი, როგორც სამეცნიერო დისციპლინა. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 15. რუსული ანბანის მახასიათებლები. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 16. რუსული გრაფიკის სილაბური პრინციპი. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
II. ტერმინების მოკლე ლექსიკონი. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
III. სახელოსნოები. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV. ამოცანები დამოუკიდებელი მუშაობისთვის. . . . . . . . . . . . . . .
V. საკონტროლო სამუშაოები. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ტესტი No1 თემაზე „ფონეტიკა“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
გამოცდა No2 თემაზე „ფონეტიკა. ფონოლოგია. გრაფიკული ხელოვნება." . . . . .
VI. ტესტები თემაზე „ტელეფონები. ფონოლოგია. გრაფიკული ხელოვნება"
VII. ენობრივი ერთეულების ანალიზის სქემები და ნიმუშები. . . . . . .
VIII. კითხვები გამოცდისთვის. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IX. ლიტერატურა. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
I. თეორიული ინფორმაცია პროგრამის ძირითადი სექციების შესახებ
ფონეტიკა
ფონეტიკური ტრანსკრიფციის კონცეფცია
ფონეტიკური ტრანსკრიფცია არის სპეციალური სისტემა ხმოვანი მეტყველების ჩაწერისთვის. ეს ტრანსკრიფცია კეთდება კვადრატულ ფრჩხილებში. ტრანსკრიფციაში ერთი სიმბოლო ყოველთვის აღნიშნავს ერთსა და იმავე ბგერას (ანუ, ერთი და იგივე სიმბოლო ყოველთვის გამოიყენება ერთი ბგერის აღსანიშნავად). არსებობს რამდენიმე ძირითადი ტრანსკრიფციის წესი.
1. ტრანსკრიფციაში გამოყენებულია რუსული ანბანის ხმოვანთა მსგავსი ნიშნები, გარდა მე, იო, იუ. Ნიშანი ეაღნიშნავს წინა რიგის ხმას [e], ნიშანს უჰ- წინა-შუა რიგის ხმა [e].
2. ნიშნები ბდა ბგამოიყენება შემცირების მე-2 ხარისხის შემცირებული ხმოვანთა აღსანიშნავად: [b] - შუა აწევის შემცირებული შუა რიგი, არალაბიალიზებული, [b] - ზედა შუა აწევის წინა რიგის შემცირებული, არალაბიალიზებული.
3. [a]-სთან ახლოს შემცირებული ბგერა ტრანსკრიფციაში აღინიშნება [Λ] ნიშნით. შემცირებული ხმა, შუა [i]-სა და [e]-ს შორის (ან „[i] ოვერტონით [e]“), მითითებულია ტრანსკრიფციაში [და e]. [s]-სა და [e]-ს შორის შუალედური ბგერა (ან „[s] overtone [e]“) მითითებულია ტრანსკრიფციაში [s e].
4. წერტილი არაწინა რიგის ხმოვანზე ზემოთ მიუთითებს ხაზგასმული ხმოვნების წინ წინსვლას მეზობელი რბილი თანხმოვნების გავლენით, მაგალითად: [lʹ˙n '], [l'˙on], [l'˙ შენ და].
5. ნიშანი ^ წინა ხმოვანის ზემოთ მიუთითებს დაძაბულობაზე, ხაზგასმული ხმოვნების სიახლოვეს, რომელიც ჩნდება რბილი თანხმოვნების გავლენით:.
6. ხმოვანის ქვეშ ხაზი მიუთითებს დაუხაზავი მაღალი ხმოვანის რაოდენობრივ შემცირებაზე, მაგალითად: [ ს].
7. ტრანსკრიფციაში გამოყენებულია რუსული ანბანის თანხმოვნების მსგავსი ნიშნები, გარდა u. ტრანსკრიფციაში მის მიერ აღნიშნულ ბგერას გადასცემს [w':] ნიშნით, მაგალითად: [w': და]. შუა ენის ხმოვანი თანხმოვანის დასანიშნად გამოიყენება ლათინური ანბანის ნიშანი [j] ან [й]. ხმოვანი ფრაქციული უკანა-ენობრივი თანხმოვნების აღსანიშნავად, რომელიც ხშირად გამოიყენება საეკლესიო საგნების სიტყვებში, გამოიყენება ბერძნული ანბანის ნიშანი [γ], მაგალითად: [boʹγъ radʻd'. და].
8. თანხმოვანის რბილობაზე მიუთითებს აპოსტროფის ნიშანი, მაგალითად: [დ ']. აპოსტროფის არარსებობა მიუთითებს თანხმოვანი ბგერის სიმტკიცეზე, მაგალითად: [d].
9. თანხმოვანი ბგერის გრძედი აღინიშნება ან ბგერის ზემოთ [ka´sъ] ზოლით, ან ბგერის შემდეგ ორწერტილით, მაგალითად: [ka´s:ъ].
10. ხმოვანი თანხმოვნების ქვეშ ნიშანი მიუთითებს ხმოვანი ბგერის ყრუზე, მაგალითად: [სველი ^].
11. თანხმოვანთა ერთობლიობაზე რკალი ნიშნავს მათ უწყვეტ გამოთქმას: [no˙d’zh’-b ს]
12. ტირე „-“ ნიშნავს, რომ ორი (ან მეტი) ლექსიკური სიტყვა არის ერთი ფონეტიკური (უხაზო სიტყვები გამოთქმაში ხაზგასმული სიტყვების გვერდით), მაგალითად: [ ზე-სახლი] [ჩვენს-ლ' და]
13. ტრანსკრიფციაში არ არის გამოყენებული დიდი ასოები და არ არის სასვენი ნიშნები.
14. ნიშანი / აღნიშნავს მეტყველების ნაკადის პაუზას, ამ ნიშნის დახმარებით ფრაზა იყოფა სინტაგმებად. // იდება ფრაზის ბოლოს, რადგან ეს პაუზა უფრო გრძელია.
15. თითოეულ ფონეტიკურ სიტყვაში ხაზგასმა აღინიშნება ტრანსკრიფციის დროს.
ხმოვანთა კლასიფიკაცია
თანამედროვე რუსული ენის ხმოვანი ბგერები კლასიფიცირებულია სამი კრიტერიუმის მიხედვით:
1. ხმოვანი ბგერის წარმოქმნისას ენის ამაღლების ხარისხის მიხედვით;
2. რიგის საფუძველზე (ენის აწეული ადგილის მიხედვით), ე.ი. ენის ჰორიზონტალურად მოძრაობით პირის ღრუში;
3. ლაბიალიზაციასთან დაკავშირებით, ე.ი. ხმოვანი ბგერის ფორმირებაში ტუჩების მონაწილეობა/არმონაწილეობა.
ძირითადი ხაზგასმული ხმოვნები
§3. თანხმოვანთა კლასიფიკაცია
თანამედროვე რუსული ენის ყველა თანხმოვანი კლასიფიცირებულია ოთხი არტიკულაციური მახასიათებლის მიხედვით:
2. ხმაურის წარმოქმნის ადგილზე;
3. ხმაურის წარმოქმნის მეთოდის მიხედვით;
4. პალატალიზაციის არსებობით/არარსებობით (დამატებითი იოტის არტიკულაცია).
სონორანტიყველა თანხმოვანთაგან ყველაზე ხმოვანია. მათი ფორმირება მოიცავს ხმას ხმაურის მცირე მონაწილეობით (დაახლოებით 75% - ხმა, 25% - ხმაური).
ხმაურიანიარის ის თანხმოვნები, რომელთა ფორმირებაში ხმაური ჭარბობს ხმაზე ან ხმა სრულიად არ არსებობს. ხმაურიანი გაისმათანხმოვნები შედგება ხმაურისაგან მცირე ხმის მონაწილეობით (დაახლოებით 75% ხმაური, 25% ხმა). ხმაურიანი ყრუწარმოიქმნება ხმის მონაწილეობის გარეშე, შედგება მთლიანად ხმაურისგან.
ბევრი ხმაურიანი თანხმოვანი წყვილდება ხმის და ხმაურის მონაწილეობის მიხედვით. ხმაურიანი თანხმოვნები დაწყვილებულია, განსხვავდებიან მხოლოდ ამ ერთი თვისებით (სხვებთან საერთო): [b] - [p]; [b '] - [n '] და ა.შ. სონორანტ თანხმოვნებს არ აქვთ წყვილი "ხმისა და ხმაურის მონაწილეობის" საფუძველზე.
შენიშვნა: ხმისა და ხმაურის მონაწილეობით დაწყვილებული და დაუწყვილებელი თანხმოვნების ჩამონათვალისთვის იხილეთ ფონოლოგიის განყოფილება.
1. წაიკითხეთ.
- მითხარი, რა სურათის წარმოდგენა შეიძლება ამ სტრიქონების წაკითხვით. როგორ შეგიძლია დაასახელო?
- დაწერეთ პირველი წინადადება. მონიშნეთ სტრესი სიტყვებში. რომელ სიტყვებს არ აქვთ აქცენტის ნიშანი?
მზე ამოდის დედამიწაზე
ყოველდღე ის უფრო მაღლა იწევს.
და მთელი დღე, ტრიალებს, ღრიალებს
მტრედები სახურავზე.
(ი. სურიკოვი)
2. გაეცანით მემო 2 „როგორ ამოვიცნოთ ხაზგასმული და დაუხაზავი ხმოვნები ერთი სიტყვით?“. მემორანდუმის გამოყენებით განმარტეთ, თუ რომელი ხმოვანია თითოეულ ამ სიტყვაში ხაზგასმული და რომელი ხაზგასმული.
ალუბალი, ქლიავი, მოცხარი.
3. წაიკითხეთპატერ.
- დაიძინე. გამოთქვით დაუხაზავი ხმოვანი თითოეულ ორმარცვლიან სიტყვაში. რა ასოებია წერილში?
ბალახი ეზოში
შეშა ბალახზე.
Ყურადღებით!სიტყვაში დაუხაზავი ხმოვანი შეიძლება აღინიშნოს სხვადასხვა ასოებით.
ამიტომ უნდა შემოწმდეს დაუხაზავი ხმოვანი სიტყვის მართლწერა.
4. ძილიფრინველის სახელი. Რას ნიშნავს? ხაზი გაუსვით მასში დაუხაზავი ხმოვანი ბგერის აღმნიშვნელ ასოს.
- ახლა შეცვალე სიტყვა ბუისე, რომ იგი აღნიშნავს რამდენიმე საგანს (ბუს). ჩაწერეთ. ხაზი გაუსვით ასოს, რომელიც ხაზს უსვამს ხმოვანს.
Ყურადღებით!სიტყვის შეცვლისას (owl - owls), ხაზგასმული და დაუხაზავი ხმოვნები სიტყვის იმავე ნაწილში აღინიშნება ერთი და იგივე ასოებით. შესახებ.
- რომელი სიტყვა შეიძლება იყოს გამოცდა სიტყვისთვის ბუ?
5. წაიკითხეთსიტყვები ისე, როგორც დაწერილია. ახლა წაიკითხეთ როგორ გამოვთქვამთ მათ.
- რომელ სიტყვებში ჟღერს ხაზგასმული ასოები მართლწერისგან? რატომ?
- აქვს თუ არა ხაზგასმული ხმოვნები და ხაზგასმული ხმოვანი ბგერა თითოეულ წყვილ სიტყვაში?
- რომელი სიტყვა იქნება საცდელი სიტყვა თითოეული ამ სიტყვისთვის: მიწა, ფიჭვი, ქვეყანა, ზამთარი? Განმარტე შენი პასუხი.
6. წაიკითხეთ. იპოვნეთ სიტყვები, რომლებშიც უნდა შემოწმდეს ასო, რომელიც აღნიშნავს დაუხაზავი ხმოვანს პირველ შრიფში. შეარჩიეთ ტესტი თითოეული სიტყვისთვის.
- დაწერეთ ჯერ სატესტო სიტყვა, შემდეგ შესამოწმებელი სიტყვა.
7. წაიკითხეთ სიტყვები. რატომ უნდა შემოწმდეს მათი მართლწერა?
მაგიდები, ... - ფურცლები, ... - სპილოები, ... - ექიმები.
- აირჩიეთ სატესტო სიტყვები. დაიმახსოვრეთ როგორ გააკეთოთ ეს: შეცვალეთ თითოეული სიტყვა ისე, რომ დაუხაზავი ხმოვანი ხაზგასმული იყოს.
- ჯერ ჩაწერეთ ტესტის სიტყვა, შემდეგ კი ტესტის სიტყვა.
8. წაიკითხეთ. თითოეული წყვილის რომელი სიტყვაა საცდელი სიტყვა და რომელია საცდელი სიტყვა?
მთები - გ..რა, კარადა - კაბინეტი..ფი, სანთლები - ქ..ჩა, ნომრები - ჰ..სლო.
- დაწერეთ სამი წყვილი სიტყვა, ჩასვით გამოტოვებული ასოები.
- შეადგინეთ წინადადება ნებისმიერი სიტყვით. ჩაწერეთ.
9. წაიკითხეთ.
პ..სმო, ... - შ..რი, ... - რ..კა, ... - ..გრა, ... - პ..თნო, ... - რ..სა, . .. -მ..რია.
- შეარჩიეთ ტესტი თითოეული სიტყვისთვის. ამისათვის შეცვალეთ სიტყვა ისე, რომ დაუხაზავი ხმოვანი ხაზგასმული იყოს.
- ჩაწერეთ სატესტო და სატესტო სიტყვები, ჩასვით გამოტოვებული ასოები.
10. წაიკითხეთსატესტო სიტყვები.
, ბუდეები - ..., ცრემლები - ..., ლოყები - ..., ვოსპები - ..., კლდეები - ..., ისრები - ... .
- აირჩიეთ სატესტო სიტყვა თითოეული ტესტის სიტყვისთვის. ამისათვის შეცვალეთ სიტყვა ისე, რომ ხაზგასმული ხმოვანი გახდეს დაუხაზავი.
- ჯერ სატესტო სიტყვა დაწერეთ, შემდეგ სატესტო სიტყვა. მონიშნეთ სტრესი სიტყვებში.
11. წაიკითხეთ. სეზონების რომელი სიტყვა-სახელები აკლია წინადადებას?
- დაწერეთ წინადადება გამოტოვებული სიტყვებით. დაამტკიცეთ, რომ სიტყვებში ხაზგასმული ასოები სწორად არის დაწერილი.
კარგია... თოვს,
...ყვავილები,
... სოკო,
... ხილი.
საცნობარო სიტყვები: გაზაფხული, შემოდგომა, ზამთარი, ზაფხული.
12. წაიკითხეთ გამოცანები. ახსენით მინიშნებები.
თვალები რქებზეა, სახლი კი უკანა მხარეს.
ნამგლისებრი კუდი, კომბინირებული თავი.
- რომელი სიტყვებით შეგიძლიათ მარტივად ახსნათ მონიშნული ასოების მართლწერა და რომელში გიჭირთ? დაწერეთ ნებისმიერი გამოცანა.
13. წაიკითხეთ. ახსენით თითოეული სიტყვის მნიშვნელობა. რატომ არის ეს სიტყვები საინტერესო?
- რომელ სიტყვებში გჭირდებათ სიტყვების საერთო ნაწილში ასოების შემოწმება? რატომ? იპოვნეთ ტესტი თითოეული სიტყვისთვის.
- დაწერეთ სიტყვების ნებისმიერი ჯგუფი. მონიშნეთ ისინი ხაზგასმით. სიტყვების ზოგად ნაწილში ხაზი გაუსვით დაუხაზავი ხმოვანთა აღმნიშვნელ ასოებს.
14. წაიკითხეთექსპრესიულად იდუმალი.
- ვინ დგას ბალახებს შორის?
- რა განსაკუთრებული ნიშნებით შეგიძლიათ ამოიცნოთ ეს ცხოველი? დაწერე პასუხი.
- რატომ არის საჭირო სიტყვებში გამოკვეთილი ასოების მართლწერის შემოწმება?
როგორი ცხოველი ეძილი
სვეტივით ავდექი, ქვეშ შესახებძილი
და დგას შორის აშენ -
ყურები უფრო დიდი ვიდრე შესახებლ შესახებშენ?
(ე. ტრუტნევა)
თ აიატსი
15. წაიკითხეთ. რა ასოები აკლია სიტყვებს?
შესახებ? ა?
ქ..ზა, გ..რა, გლ..ზა, მ..რია, კ..ლცო, შ..რი, სლ..ვა, შ..გი, გრ..ჭი, ჰ..ლმი, გვ..on, in..yes, from..sleep, from..dy, gr..for.
ე? და?
გნ..ზდო, ზ..ბლაჰ, ჰ..სლო, ნ..თუხ, ზ..რნო, გრ..ბი, ნ..სმო, სტრ..ლა, ზ..მა, ქ..ონ, რ..კა, პ..ლა, ს..სტრა.
- რატომ არის საჭირო სიტყვებში დაკარგული ასოების მართლწერის შემოწმება? Როგორ გავაკეთო ეს?
- დაწერეთ ნებისმიერი ხუთი სიტყვა, შეავსეთ გამოტოვებული ასოები.
16. წაიკითხეთ.
თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ, არის თუ არა სიტყვა სწორად დაწერილი სპეციალურ წიგნში სახელწოდებით "მართლწერის ლექსიკონი".
ორთოგრაფიული ლექსიკონიზუსტად მიუთითებს, თუ როგორ სწორად დაწეროთ სიტყვა, რომელმაც გაგიჭირათ.
- გაეცანით სახელმძღვანელოს ორთოგრაფიულ ლექსიკონს.
- ლექსიკონიდან გაარკვიეთ რომელი ასო აკლია ამ სიტყვებს.
გოგო..ჩკა, ბიჭი..კ, რ..ბოტა, მ..დვედ.
