ჰკითხეთ ნებისმიერ ადამიანს: "ვინ ხარ?" და თქვენ მიიღებთ პასუხს: "მე ვარ მენეჯერი", ან "მე ვარ ივანოვი". და ამავდროულად, თითქმის ყველა უნებურად მიუთითებს საკუთარ სხეულზე. მაგრამ ვინ ვართ სინამდვილეში?

ჩვეულებრივი ადამიანი ისეა ჩაფლული მოქმედებით, რომ კარგავს თვითშეგნებას – საკუთარი „მე“-ს ცნობიერებას. ჩვენ ყოველთვის რაღაცით ვართ დაკავებული და გონება ყოველთვის სავსეა ფიქრებითა და გრძნობებით. ჩვენს „მე“-ს ყოველთვის შუამავლობს აღქმის ან მოქმედების რაიმე ობიექტი. ჩვენთვის „მე“ არის ის, ვინც აღიქვამს ან მოქმედებს. მაგრამ ვინ არის ის, ეს აღმქმელი და მოქმედი?

ძველ ტექსტებში ნათქვამია, რომ ადამიანის „მე“-ს პოტენციალი შეუზღუდავია, წარმოუდგენელია, ხოლო „მე“-ს უცოდინრობა ადამიანს სუსტსა და არაეფექტურს ხდის, ამსგავსებს მას მდიდარ კაცს, რომელმაც დაივიწყა თავისი სიმდიდრე და აჭიანურებს სავალალო არსებობას. ხვეწნა. და ადამიანი მანამ „მათხოვრებს“, სანამ არ დაინახავს, ​​რომ ბუნებით „მილიონერია“.

„ყველა ცხოვრებისეული პრობლემა წარმოიქმნება ... გონების იგნორირება საკუთარი არსებითი ბუნების შესახებ, რომელიც უნივერსალურია და არის უსაზღვრო ენერგიისა და ინტელექტის წყარო. საკუთარი „მე“-ს ეს უცოდინრობა არის ცხოვრების ყველა პრობლემის, ტანჯვისა და ნაკლის მთავარი მიზეზი. ცხოვრების ნებისმიერი პრობლემის აღმოსაფხვრელად საჭიროა მხოლოდ უმეცრებისგან თავის დაღწევა და ცოდნამდე მიყვანა“ *** (*** შემდგომში ციტატები მაჰარიში მაჰეშ იოგისგან წიგნიდან „მაჰარიში მაჰეშ იოგი ბჰაგავად გიტაზე“ (თარგმანი და კომენტარი)).

ნებისმიერი ადამიანის ნამდვილი „მე“ არის "სუფთა ცნობიერება"- მარადიული, უპირობო რეალობა, არა მხოლოდ თავად ადამიანის, არამედ მთელი სამყაროს წყარო და საფუძველი.

პირდაპირი გამოცდილების და ინტელექტუალური გაგების დონეზე საკუთარი არსებითი ბუნების სრული გაცნობიერება ეწოდება. განმანათლებლობა არის სრულად განვითარებული სუბიექტურობა (სრულად განვითარებული მე).

განმანათლებლობა არის სხეულისა და გონების ნორმალური, ბუნებრივი მდგომარეობა. განმანათლებლობა მოდის ცნობიერების სრული განვითარების შედეგად და დამოკიდებულია ნერვული სისტემის მუშაობის ხარისხზე. განმანათლებლობის მდგომარეობაში ადამიანი იყენებს მთელ თავის პოტენციალს, რათა ყოველი აზრი, ყოველი ქმედება გახდეს სპონტანურად სწორი და სიცოცხლისათვის ხელსაყრელი. ასეთ ცხოვრებას ტანჯვა არ აქვს, ის სრულფასოვნად ცხოვრობს და მნიშვნელობითაა სავსე.

ყველაზე ცნობილი განმანათლებლობის ისტორია არის ბუდას ისტორია. პრინცმა გაუტამამ განმანათლებლობას მიაღწია 35 წლის ასაკში 6 წლიანი ხეტიალისა და ძიების შემდეგ, მაისის სავსე მთვარის ღამეს იჯდა ღრმა მედიტაციაში ინდოეთში ბოდჰ გაიაში წმინდა ლეღვის ხის ქვეშ, რის შემდეგაც მას ბუდას ეძახდნენ. ან „გამოფხიზლებული“ – განმანათლებლობის მოპოვებული ადამიანი.

განმანათლებლობა აღწერილია მრავალ წყაროში, როგორც ნებისმიერი ადამიანის ცხოვრების უმაღლესი მიზანი. ყველა რელიგიის და ყველა დროის ყველა დიდი მასწავლებელი ლაპარაკობდა განმანათლებლობაზე. ქრისტემ თქვა: ცათა სასუფეველი შენშია". ბუდამ გადმოსცა მესიჯი "ნირვანა". ვედები საუბრობენ დაჯდა ჩიტ ანანდე„- ნეტარების მარადიული ცნობიერება, რომელიც არის ჩვენი საკუთარი „მე“. განმანათლებლობა იოგას მთავარი მიზანია.

მაჰარიში მაჰეშ იოგიმ ყველაზე სრულად და სისტემატურად აღწერა განმანათლებლობა ადამიანის ცნობიერების ევოლუციის ეტაპების თვალსაზრისით, ეყრდნობოდა როგორც ძველ ვედურ მეცნიერებას, ასევე თანამედროვე ობიექტური მეცნიერების მიღწევებს, რამაც განმანათლებლობის ცოდნა უფრო ხელმისაწვდომი გახადა მსოფლმხედველობისთვის. თანამედროვე "დასავლელი" ადამიანი.

მაჰარიში მაჰეშ იოგის ყველაზე დიდი მიღწევა ისიც არის, რომ მან უარყო განმანათლებლობის სტერეოტიპული იდეა, როგორც რაღაც, რომელიც მხოლოდ რჩეულისთვისაა ხელმისაწვდომი, ბევრი ასკეტი და ერმიტი. მაჰარიშიმ განმარტა, რომ განმანათლებლობა არის ცხოვრების ხარისხი, რომელიც ყველა ადამიანს შეუძლია და უნდა ჰქონდეს, რათა იცხოვროს სრულფასოვანი სოციალური ცხოვრებით, სავსე ბედნიერებითა და მიღწევებით და არა ტანჯვითა და პრობლემებით.

განმანათლებლობა ყველასთვის მიღწევადია და ამისკენ მიმავალი გზა არ არის რაღაც რთული, არ მოითხოვს მსხვერპლს და უარის თქმას. ეს საკმაოდ ჩვეულებრივი ადამიანის ძალაშია და მას შეუძლია რადიკალურად შეცვალოს მისი მთელი ცხოვრება.

მაჰარიში ვედური მეცნიერებაში განმანათლებლობის მიღწევის პრაქტიკული გზა არის ტრანსცენდენტული მედიტაციის ტექნიკა. ეს არის ძალიან მარტივი, მაგრამ ეფექტური გონებრივი ტექნიკა, რომელიც უხსოვარი დროიდან იყო ცნობილი ადამიანებისთვის.

ტრანსცენდენტული მედიტაციის დროს ადამიანის გონება, თანდათან მშვიდდება, აღწევს აბსოლუტურად მშვიდ, მაგრამ ამავე დროს ცნობიერ მდგომარეობას. ეს არის გონების უმცირესი აგზნების მდგომარეობა, რომელსაც ეწოდება " მშვიდი სიფხიზლე"ან სხვაგვარად," სუფთა ცნობიერებანეიროფიზიოლოგების აზრით, ეს არის ცნობიერების მეოთხე ფუნდამენტური მდგომარეობა, რომელიც ჩვენთვის ცნობილი ცნობიერების სამი მდგომარეობის - სიფხიზლის, სიზმრისა და ღრმა ძილის მიღმაა, ვინაიდან იგი გამოირჩევა სრულიად უნიკალური ფიზიოლოგიური მახასიათებლებით.

ამ მშვიდ მდგომარეობაში, როდესაც გონება არ არის მიმართული რაიმე გარედან, როდესაც არ არის აზრები და გრძნობები, ადამიანი განიცდის საკუთარს. გენეზისი”, არაფრით უპირობოდ, - ადამიანი აღიქვამს საკუთარ “მეს”.

"ისევე, როგორც მზე უფრო ნათლად ირეკლავს წყლის მშვიდ ზედაპირზე, ასევე მშვიდი გონება იღებს უფრო მკაფიო ანარეკლს აბსოლუტური არსების ყველგანმყოფი ნეტარების შესახებ" ***.

უკვე 1-2 კვირის მედიტაციის შემდეგ, ადამიანი იწყებს პოზიტიური ცვლილებების შეგრძნებას გონებისა და სხეულის მდგომარეობაში, უმჯობესდება ჯანმრთელობა, ქრება დეპრესია, ნერვიულობა, ადამიანი იწყებს უფრო ენერგიულად გრძნობს თავს, ბევრი მედიტატორი აღნიშნავს აზროვნების სიცხადეს, მატებას. კრეატიულობა, გაუმჯობესებული მეხსიერება.

მედიტაცია აღადგენს და აუმჯობესებს ნერვული სისტემის მუშაობას, ასუფთავებს მას სტრესისა და დაძაბულობისგან. რაც უფრო „სუფთაა“ ნერვული სისტემა სტრესისგან, მით უფრო მეტად შეუძლია მას მხარი დაუჭიროს სუფთა ცნობიერების გამოცდილებას.

მომავალში ყველაფერს მედიტაციის კანონზომიერება წყვეტს. სუფთა ცნობიერების გამოცდილების გამეორებას მივყავართ მდგომარეობამდე, რომელშიც ის აღარ იკარგება. "გონების სიღრმეები გარდაიქმნება უმაღლესი მეს ბუნებაში" ***.

ეს სახელმწიფო "თვითცნობიერების სტაბილურობა აქტივობებს შორის" ***როდესაც სუფთა ცნობიერება მუდმივად თანაარსებობს ცნობიერების სამ ძირითად მდგომარეობასთან: სიფხიზლე, სიზმრები და ძილი. შეგნებული სიმშვიდის თვისებები, კერძოდ ცნობიერება და შინაგანი თავისუფლება ვლინდება ყოველდღიურ ცხოვრებაში. დინამიური დასვენება ქმნის მუდმივ ფონს ყველა გონებრივი და ფიზიკური აქტივობისთვის. გონება და ფიზიოლოგია სრულყოფილ ჰარმონიაში მუშაობს.

ადამიანი გრძნობს, რომ ის მოქმედებს ბუნების კანონების შესაბამისად და ხვდება, რომ მისი ქმედებები შეუფერხებლად მივყავართ სწორ შედეგებამდე, ახორციელებს აბსოლუტურად სიცოცხლისუნარიან გავლენას.

ეს არის განმანათლებლობა. მაჰარიში მას მეხუთესაც უწოდებდა, ანუ სივრცე, ცნობიერების მდგომარეობა, რითაც ხაზს უსვამს ადამიანის ცნობიერების ევოლუციის ეტაპების არსებობას. განმანათლებლობა, ან ცნობიერების მეხუთე მდგომარეობა, არის პირველი ცნობიერების უმაღლესი მდგომარეობა, რომელიც ახასიათებს ადამიანის ნამდვილ შესაძლებლობებსა და ბედს.

„რეალიზაციის მდგომარეობა არა მხოლოდ ასრულებს ადამიანის სულ უფრო და უფრო მეტი ბედნიერების ლტოლვის საბოლოო მიზანს, არამედ ბუნებრივად აყვანს გონებას გონებრივი განვითარების უმაღლეს საფეხურამდე. ის მიიყვანს რეალიზებულ ადამიანს იმ მდგომარეობამდე, რომელშიც გონებრივი ძალის მაღალი განვითარებისა და ბუნების კანონებთან ჰარმონიის გამო, ის აღმოაჩენს, რომ მისი აზრები ბუნებრივად სრულდება მისი მხრიდან დიდი ძალისხმევის გარეშე. ამ მდგომარეობაში მყოფი ადამიანი ... სარგებლობს ცხოვრებაში ყოვლისშემძლე ბუნების სრული მხარდაჭერით. ასეთი ადამიანი პირდაპირ თანხმობაშია ... ყოფის ველთან, რომელიც ქმნის ბუნების ყველა კანონს“ ***.

შემდეგი განცხადება არის გამოცდილი მედიტატორისგან:

"კეთილდღეობის ხარისხი აღემატება ყველა იდეასა და სიტყვიერ გამონათქვამს. ღრმა კმაყოფილება, რომელიც ამ მდგომარეობაში ჩნდება, გამორიცხავს ყოველგვარ ზედმეტ შეგრძნებას. გამეფებული სიმშვიდე გამოხატავს უსაფრთხოების განცდას ნებისმიერი მავნე გავლენისგან. ქმედებები არ იწვევს დაძაბულობას, ეფექტურია და მოაქვს. კმაყოფილება."

და აქ არის მაჰარიშის კიდევ რამდენიმე გამონათქვამი განმანათლებლობის შესახებ.

"იყავი შენი უმაღლესი მე... ცნობიერების ამ მდგომარეობას მოაქვს ჰარმონია მიზეზ-შედეგობრივი სფეროს მთელ სფეროს და ადიდებს მთელ სიცოცხლეს" ***.

„ნეტარების სუფთა ცნობიერების გამოცდილება წყვეტს ყოველგვარ ტანჯვას; ავსებს გულს ბედნიერებით, ეს მოაქვს სრულ სიმშვიდეს გონებაში. პრინციპი მდგომარეობს იმაში, რომ თუ ადამიანს სურს ტანჯვისგან თავისუფლება, ხანგრძლივი სიმშვიდე, ჯანმრთელობა და კმაყოფილება, აუცილებელია ნეტარების ცნობიერების შეძენა.

”ჩვენ აქ ვართ იმისთვის, რომ საკუთარი თავისთვის მოვიპოვოთ ცხოვრების მთლიანობის დიდი სიბრძნე, ისე, რომ ცხოვრების არც ერთი მხარე არ დარჩეს სიბნელეში, ყველაფერი სავსე იყოს განმანათლებლობით. როდესაც ადამიანი ამაღლდება კოსმიურ ცნობიერებამდე, მისი პოზიცია ჰგავს მუდამ სავსე და უცვლელ ოკეანეს. აბსოლუტური ნეტარების ეს მდგომარეობა არის ცხოვრების ყველა სურვილის მიზანი.

"სიცოცხლის მთავარი მიზანი არის ცხოვრება მარადიულში, თავისუფლებაში, კოსმიურ ცნობიერებაში და ამას ჩვენ ვავითარებთ ტრანსცენდენტული მედიტაციის გზით" ***.

იუ.სიჩევა, ეკონომიკურ მეცნიერებათა კანდიდატი,
ტრანსცენდენტული მედიტაციის მასწავლებელი

ადამიანი მრავალგანზომილებიანი არსებაა. მისი თითოეული სხეული და შვიდი მათგანია ჩვენი დონის მზის სისტემაში, შედგება პლანეტის გეგმის სივრცის თანდაყოლილი მატერიისგან, რომელთანაც დაკავშირებულია ხორცშესხმული მონადის ცნობიერება. ადამიანთა სამყაროში მთავარი ოთხი სხეული არის საფუძველი, საფუძველი, რომლის წყალობითაც ადამიანს შეუძლია იარსებოს ქვედა განზომილებები-რეალობებში.

ადამიანის სულიერ სხეულებს მიეკუთვნება: ბუდისტური, ატმოსური. მონადიკური. ეს არის სხეულები, რომლებიც ქმნიან სულიერი ადამიანის სულის არსს. ადამიანის სული არ არის...

თვითშემეცნების, ჭეშმარიტების ძიების, სულიერი ზრდისა და განვითარების გზაზე ადამიანს შეუძლია გაიაროს, შედარებით რომ ვთქვათ, გონების განმანათლებლობის 7 ძირითადი ეტაპი. თითოეული ეტაპი შეიძლება შედგებოდეს ასობით და ათასობით დონისგან. განვიხილოთ გონების განმანათლებლობის 7 ძირითადი პირობითი ეტაპი.

1 ეტაპი გონების განმანათლებლობა. მუდმივი სწავლის წყურვილის მდგომარეობის ინტელექტის დონეზე გაგების მიღწევა ნებისმიერი გამოცდილების, ნიშნის ან ფენომენის მადლიერების ნიშნად.

ასეთ ადამიანს აქვს უნარი აღიქვას ყველა ადამიანი, როგორც ...

მე აღვწერ ჩემს ხედვას, თუ რა არის განმანათლებლობა და რა არის მისი არსი. ჩემი აზრით, განმანათლებლობა არის გონებაში საკუთარი „მე“-ს გამოსახულებასთან დეიდენტიფიკაცია და ცნობიერებაში არსებულ ყველაფერთან ერთიანობის გაცნობიერება. განმანათლებლობა არის უბრალოდ „მე“-ს გამოსახულებისადმი მიბმულობის გაქრობა, როგორც საკუთარი თვითშემეცნების დონემდე.

მას შემდეგ რაც ხდება შებოჭვისგან განთავისუფლება, ცნობიერება ავტომატურად იკავებს ადგილს, უბრუნდება თავდაპირველ პოზიციას და იხსნება ჩვენთვის, როგორც ჭეშმარიტი მე, მათთვის, ვინც ...

წინასიტყვაობა მე ზარმაცი ვარ.

სიზარმაცე არ მაძლევს დავიჯერო, რომ განმანათლებლობა მოითხოვს ძალისხმევას, მკაცრ დისციპლინას, დიეტას, მოწევისგან თავის შეკავებას და სათნოების სხვა მაგალითებს. შეიძლება არც ისე კარგად ჟღერდეს, მაგრამ პირველ რიგში, მინდა ვიყო გულწრფელი და მხოლოდ ამის შემდეგ თავაზიანი.

მიუხედავად იმისა, რომ ვიშრომე ამ წიგნის დასაწერად, ეს მხოლოდ იმისთვისაა, რომ თავი დავიცვა ამ თემაზე შემდგომი დისკუსიისგან.

არსებობს გარკვეული ალბათობა, რომ ვინმესთვის ეს წიგნი იქნება ზუსტად ის, რაც მას სჭირდება ...

გასაგებად რომ ვთქვათ, ეს მხოლოდ ჩემი თვალსაზრისია. ბევრისთვის ეს საკამათო, საშინელიც კი იქნება, მაგრამ ამას არავის ვაკისრებ. მე უბრალოდ ჩემს აზრებს გამოვთქვამ. ჩემი მსჯელობა კი სწორედ განმანათლებელთა კატეგორიას ეხება, რაზეც ვწერ. მაგრამ არავითარ შემთხვევაში ყველას განურჩევლად. ხალხი სიტყვა „განმანათლებლობას“ სხვადასხვა მნიშვნელობას ანიჭებს.

ასევე, გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ საკუთარ თავზე საუბრისას მე ვგულისხმობდი ვითომ „განმანათლებლობას“, ბრჭყალებში. მე აქ ვსაუბრობ მათზე, ვინც მიაღწია ყველაზე პატარას, აცხადებენ მას საბოლოო ...

განმანათლებლობა არის ყველა რელიგიის ბირთვი. თუმცა, ჩვენ ხშირად გვაქვს საკმაოდ უცნაური წარმოდგენა იმაზე, თუ რა არის ეს. განმანათლებლობის მდგომარეობას ვაიგივებთ სრულყოფილების, სიმშვიდის, სიკეთისა და მიმღებლობის მდგომარეობასთან. მაგრამ ეს არ არის.

მინდა დაგისვათ რამდენიმე შეკითხვა უსიამოვნო პირობებთან დაკავშირებით. მე არ მინდა ვთქვა, რომ ამ სახელმწიფოებს წინააღმდეგობა უნდა გაუწიონ ან შეცვალონ. არ მინდა ვთქვა, რომ ამ მდგომარეობებში არ უნდა განვიცადოთ ძლიერი გრძნობები ან...

ჩვენ თანაბარი არსებები ვართ და სამყარო არის ჩვენი ურთიერთობა ერთმანეთთან. სამყარო შედგება ერთი ტიპის არსებებისგან: ისინი ყველა ცხოვრობენ და ყველა განსაზღვრავს მათი არსებობის გზას.

ასე რომ, ეს არის ყველაფერი რაც თქვენ უნდა იცოდეთ ამ წიგნის გასაგებად ან საკუთარი თავის დასაწერად.

სამყარო შედგება ერთი ტიპის "რაღაც გარეთ", რომლის მიცემაც შეუძლებელია...

ცნობიერება ცოცხალი არსების ფსიქიკური სხეულის ფუნქციაა. სამყაროს ობიექტის ცნობიერება მისი ვირტუალური გონებრივი სხეულია. ვინაიდან მთელ სამყაროს აქვს რთული მრავალგანზომილებიანი სტრუქტურა, ყველა ცნობიერებას აქვს კავშირი სამყაროს კონკრეტულ გეგმებთან.

რაციონალური არსებების ყველა ცნობიერება დაკავშირებულია გონებრივ სიბრტყეებთან, რომელთაგან ბევრია სამყაროს ამ დონის უზარმაზარი მრავალგანზომილებიანობის გამო.

ფსიქიკურ სამყაროში მცხოვრები ყველა ეგრეგორი ურთიერთდაკავშირებულია და ყველა მათგანს აქვს კავშირი თითოეულთან ...

განმანათლებლობა არის მთავარი მიზანი სულიერი და ეზოთერული სწავლებების უმეტესობაში.

განმანათლებლობა არის უმაღლესი გამჭრიახობა, ცნობიერება ცხოვრების არსის, როგორც ასეთის შესახებ. განმანათლებლობა გამორიცხავს უმეცრებას, გონების ილუზიებს, აფართოებს ცნობიერებას და ათავისუფლებს ფსიქოლოგიურ ტანჯვას. უფრო დეტალური აღწერა განიხილება განმანათლებლობის მიღწევის პირდაპირი და არაპირდაპირი მეთოდების მაგალითებით.

განმანათლებლობის მიღწევის პირდაპირი მეთოდები

ეს არის საუკეთესო, მარტივი, მყისიერი მეთოდები. პირდაპირი მეთოდები გამორიცხავს გონებრივი გაგების, რეფლექსიის და თეორიის ბუფერს. განმანათლებლობის პირდაპირი მეთოდები არ არის დაკავშირებული სკოლებში, სექტებთან, სემინარებთან, გურუებთან, მასწავლებლებთან და მენტორებთან სწავლასთან. ეს ყველაფერი გონების თამაშებია. პირდაპირი მეთოდები მათთვისაა, ვინც 100% გულწრფელია საკუთარ თავთან. გარდა ამისა, წესრიგში, განმანათლებლობის პირდაპირი მეთოდების აღწერა.

აწმყოს გაცნობიერებაგულისხმობს ცხოვრების პირდაპირ აღქმას აქ და ახლა. ერისკაცი, როდესაც გაეცნობა განმანათლებლობის ამ მეთოდს, იწყებს წარმოდგენას, რას აკეთებს ან ახლახანს გააკეთა. ეს მეთოდიდან გადახრაა.

აწმყო ცნობიერება არის უწყვეტი, ბუნებრივი აღქმა იმისა, რაც ახლაა. ეს არ არის რაღაცის ძიება, მაგრამ თუ არსებობს, ეს არის ძიების გაცნობიერება, როგორც აწმყო მომენტის ნახატის ერთ-ერთი ხაზი. იდეალურ შემთხვევაში, აღქმის ობიექტი ნამდვილად ხდება თავად აწმყო მომენტი წარსულსა და მომავალს შორის.

პირობითად შეიძლება ითქვას, რომ აწმყოში ყოფნა, ყოფნა ჩვენი უმაღლესი მეს საკუთრებაა. თუ თქვენ იცით აწმყო, იდენტიფიკაციის აქცენტი გადადის .

თუ აწმყო მომენტის გაცნობიერება უწყვეტია, ცხოვრება თავის თავში იშლება და ხედავთ, რომ ახლა არის უსასრულო ყოფნა უწონო მარადისობაში, სადაც ხდება რაღაც მომავლისა და წარსულის მიღმა. ახლა არის თავად ყოფიერება, ცნობიერების უსაზღვრო სივრცე. ეს არის ყველაფრის უპირველესი საფუძველი. ეს არსება არის თვით ცნობიერება და თავად სიცოცხლე. ყველა აღქმული ობიექტი და ფორმა მასში ჩნდება, როგორც რაღაც ღრმად მეორეხარისხოვანი და ექვივალენტი.

აწმყოს მიღება- არსებითად იგივეა, რაც აწმყოს ცნობიერება, ოღონდ ცნობიერებაში „შეშვების“ თხელი ხაზის დახმარებით, რაც ახლაა. ფსიქიკა ხურავს გონებას შეგრძნებების უმეტესი ნაწილისგან, რომლებიც საბოლოოდ ქმნიან ქვეცნობიერს.

აწმყოს მიღება არის სრული გამჟღავნება ყველაფრისთვის, რაც არის აქ და ახლა. ამავე დროს, საკუთარი ცნობიერება იგრძნობა, როგორც ყველა მოვლენის სუფთა ჭურჭელი და გამტარი. იდეალურ შემთხვევაში, თქვენ აცნობიერებთ ყველაფერს, როგორც ერთ განუყოფელ ფენომენს. და თუ სადმე წინააღმდეგობაა, ის იშლება. ყველაფერი უბრალოდ ხდება.

განმანათლებლობა არის სრული მიღება. მაშინაც კი, თუ რაღაც დაბრკოლებად იგრძნობა, ეს მხოლოდ გზაზე გადადგმული ნაბიჯია.

დასვენება ბუნებრივი თანდასწრებით- არსებითად იგივეა, რაც აწმყოს გაცნობიერება და მიღება. მეორეს მხრივ, ეს არის ცხოვრების გაგების კიდევ ერთი მშვენიერი ხაზი. აწმყოს უარყოფა იხურება აწმყოს ცნობიერებიდან. ეს უარყოფა ჩნდება ფსიქიკის ყველა დონეზე დაძაბულობის გამო. დაძაბულობა ხსნის რელაქსაციას. და ეს არ არის ოცნება, არამედ წინააღმდეგობის შეწყვეტა აწმყომდე.

ამავდროულად, ყველა სხეულებრივი შეგრძნება აღიქმება როგორც ბეჭდები ცნობიერების სივრცის სიცარიელეში. Მნიშვნელოვანი . მიღება და დასვენება ერთი და იგივე განმანათლებლობის პროცესის ორი ასპექტია.

ცნობიერების დეფოკუსირება- განმანათლებლობის კიდევ ერთი სახე. ყოველდღიური ყურადღება ფოკუსირებულია გონების მიერ წარსულისა და მომავლის დაძაბულ ილუზიებში. გონების ყველაზე დახვეწილი ფოკუსირება ქმნის ჩვეულ თვითიდენტიფიკაციას - ჩვენსას. ის განიცდის თავის უკანა ნაწილში, ყელში და გულმკერდის ღრმა დონეზე. დეფოკუსირება იწვევს ფსიქიკური ენერგიის ამ ინტენსიური შეკვრების დაშლას. შემდეგ კი გადის მტკივნეული დაძაბულობა და „გონების მავნე აურზაური“.

თავდაპირველად გრძნობთ, როგორ იჩენს თავს ნაცნობი „მე“-ს თანდასწრებით სივრცის განცდა, რომლის წინააღმდეგაც დაძაბულობა იშლება. შემდეგ, როდესაც ფოკუსირებულია ფოკუსირებული, ნაცნობი „მე“, რომელიც თითქოს რაღაც შეუღწევადად მკვრივი და მყარი იყო, იწყებს უფსკრულის შექმნას, რომლის მეშვეობითაც ცნობიერების დახვეწილი ენერგია მიედინება. ტოტალური დეფოკუსირება იდენტურია სრული რელაქსაციის, მიღების, დეიდენტიფიკაციისა და განმანათლებლობისა.

ცხოვრების მაყურებლის ცნობიერება- ყველაზე დახვეწილი „მოძრაობა“, რომლითაც ფორმებისა და შეგრძნებების სამყაროდან ყურადღების ფოკუსს გადასცემთ თავად მაყურებელს, რომელიც აღიქვამს სიცოცხლეს. ყოფნა, ცნობიერება, დაკვირვება, ყოფნა - ეს ყველაფერი მისი არსის, მისი ერთადერთი თვისების აღწერაა, რომელიც მრავალ ასპექტში შეზღუდული სიტყვებით არის გამოხატული.

სუნი, შეხება, გემო, მხედველობა და სმენა აღქმის ინსტრუმენტებია. ვინ იყენებს ამ ინსტრუმენტებს? სად უერთდება ცხოვრების აღქმის ეს ხუთი ძაფი? ის, ვინც ახლა უყურებს ცხოვრებას, არის სიცოცხლის მარადიული მაყურებელი. ის ყოველთვის იქ არის. ფორმები იცვლება. განმანათლებლობა არის საკუთარი არსის გაცნობიერება, როგორც უწყვეტი თავისუფალი ყოფნა.

არჩევანის გამოვლენა- განმანათლებლობის კიდევ ერთი სახე. პიროვნება არის არჩევანის ერთობლიობა, რომელიც გადის ცნობიერებაში აწმყოში. არჩევანი იბადება აწმყოს უარყოფით. პიროვნება აწმყოში დაძაბულია, ამიტომ გაურბის მას, ირჩევს მოჩვენებით მომავალს.

თავდადება- განმანათლებლობის კიდევ ერთი სახე. შენ გაძლევ ყველაფერს, რაც გაქვს. არა მატერიალური, არამედ არსებითი გაგებით. საკუთარი თავის გაცემა ხდება არააქტიურად, ძალისხმევისა და მცდელობის გარეშე, დასვენების დროს. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ განმანათლებლობის ეს მეთოდი არის დასვენების ზღვარი, რომლის დროსაც თქვენ უშვებთ ხელიდან იმას, რაც აქ და ახლა ხდება.

აწმყოს ჭვრეტა. როგორც წესი, ის იწყება ყურადღების კონცენტრაციით ნებისმიერ ობიექტზე. მეთოდი განსხვავდება „ცხოვრების მაყურებლის ცნობიერებისგან“ ჭვრეტის, როგორც ასეთის, აქცენტით. განმანათლებლობის ამ მეთოდის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ ჭვრეტის პროცესი იყოს ძირითადი და უწყვეტი. შემდეგ თვითშეგნების ფოკუსი გადადის უმაღლეს მეზე. აღქმა, როგორც ასეთი, არის უმაღლესი მე-ს საკუთრება. როდესაც ფიქრობთ იმაზე, რაც არის, უმაღლესი "მე" არის, თითქოს, "გააქტიურებული". განმანათლებლობა არის ცხოვრების ჩაფიქრებული დასაწყისის გამოვლინება. ეს არის ჭეშმარიტი. იდეალურ შემთხვევაში, ობიექტის ჭვრეტა ხდება გარეშე, როგორც რაღაც უკიდურესად ბუნებრივი.

იმის გაცნობიერება, თუ ვინ ხარ შენ- რამანა მაჰარშის განმანათლებლობის მეთოდი. მეთოდის საფუძველია კითხვა: "ვინ ვარ მე?". თქვენ სვამთ კითხვას ერთხელ, ამ კითხვის მნიშვნელობის მკაფიო გაგებით. შემდეგ თქვენ ყურადღებას გადაიტანთ გრძნობაზე "მე ვარ". თუ "მე" არის, მაშინ ეს შეიძლება რაღაცნაირად იგრძნობა. რა არის "მე"? Ვინ ვარ მე"? სიტყვიერი პასუხი არაფერს ნიშნავს. თქვენ უნდა განიცადოთ ის, ვინც სინამდვილეში ხართ. „მე“-ს გაგება არის რეალობის გააზრება.

ყველა ეს მეთოდი ერთი და იმავე პროცესის სხვადასხვა მხარეა. უნიკალური გამოცდილებიდან გამომდინარე, განმანათლებლობის სხვადასხვა გზა იხსნება სხვადასხვა ადამიანისთვის.

განმანათლებლობის მიღწევის არაპირდაპირი მეთოდები

ეს მეთოდები, როგორც წესი, დაკავშირებულია ენერგიის ცვლილებასთან, გონების განწმენდასთან, სხეულისა და ფსიქიკის მომზადებასთან ნათელი ცნობიერებისთვის. პირდაპირი და ირიბი მეთოდების დაყოფა პირობითია. ზოგჯერ პირდაპირი მეთოდები ხდება არაპირდაპირი, ხოლო ირიბი მეთოდები ხდება პირდაპირი, რაც დამოკიდებულია ცნობიერების მზადყოფნაზე.

ენერგიის ამაღლებაარის სტაგნაციური ენერგიის გამოღვიძების გამოცდილება. შეიძლება გამოწვეული იყოს ენერგეტიკული ვარჯიშებით და განსაკუთრებით წარმატებულ შემთხვევებში ხსნის გონებრივ ბლოკებს, ასუფთავებს გონებას და ანათებს ცნობიერებას. ეს მოიცავს კრია იოგას, კუნდალინის იოგას, ენერგიასთან მუშაობას და სხვა ეზოთერულ პრაქტიკებს.

შაკტიპატი, ან დიქშა- სულიერი ინიციაცია. როგორც წესი, მოცემულია მენტორის, გურუ ან ოსტატის მიერ. განსაკუთრებით წარმატებულ შემთხვევებში, ის იძლევა ცნობიერების მყისიერ გაფართოებას და განმანათლებლობას. უფრო ხშირად იძლევა გამჭრიახობის გამოცდილებას, რომელიც თესავს განმანათლებლობის „თესლს“. თუ ინიციატორი ინახავს ენერგიას, თესლი აღმოცენდება და დროთა განმავლობაში ცნობიერების ლოტოსი იხსნება და ყვავის.

შუა გზა. ბუდა ქადაგებდა. ჩემი გაგებით, ეს გზა განმანათლებლობისკენ არის ინტუიციური, მშვიდი წონასწორობის პოვნა ცხოვრების ყოველ ახალ მომენტში. კასტანედოვის დონ ჟუანმა გადატანითი მნიშვნელობით ისაუბრა იმაზე, თუ როგორ გადის ცოდნის ადამიანი ცხოვრებაში „მსუბუქად ეხება ყველაფერს“. ეს გზა ეხმარება ცხოვრებას. ნუ სტრესი, არ დაიძინო, დაე, რეალობა მოხდეს. ამავე დროს, პარადოქსულად, თქვენ იძენთ ძალისხმევის უნარს, რაც ამაო და დაძაბულ გონებას უბრალოდ არ ძალუძს.

არ აკეთებს- კარლოს კასტანედას განმანათლებლობის მეთოდი. სამყაროს აღქმა არის დახვეწილი ძალისხმევა ცნობიერებაში. თქვენ ჩვეულებრივ ქმნით სამყაროს თქვენს გონებაში. - ეს არის "ძალის" შეწყვეტა. შემდეგ ჩვეული მოვლენები ავლენს მათ არსს. თქვენ იწყებთ იმის განცდას, რაც ხდება, როგორც ენერგიის თამაში. და უფრო დახვეწილ დონეზე - როგორც სუფთა ცნობიერება.

ზედმეტი ძალისხმევა- გიორგი გურჯიევის განმანათლებლობის მეთოდი. ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე რთული მეთოდი სიცოცხლისა და სიკვდილის ზღვარზე. გურჯიევმა ისაუბრა იმაზე, რომ ადამიანის სხეულში არის რაღაც საყოფაცხოვრებო ბატარეების მსგავსი. როდესაც მათი ენერგია იხარჯება, ადამიანი ძირს ეცემა. მაგრამ თუ ამ დროს თქვენ გააკეთებთ გარღვევას, დამატებით ძალისხმევას, მაშინ თქვენი ცნობიერება გადადის ენერგიის ღრმა, თითქმის ამოუწურავ წყაროზე და თქვენ განაგრძობთ მოძრაობას.

როდესაც სასიკვდილო დაღლილობა იწყება, თქვენ აკეთებთ კიდევ ერთ ნახტომს და ენერგიის ღრმა წყაროდან გადადით მიზეზობრივ წყაროზე. ამავდროულად აქტიურდება ჰიპერსუბტიური ცნობიერება. მეთოდი უკიდურესად საშიშია დამოუკიდებელი პრაქტიკისთვის.

ტანჯვა. დათრგუნეთ და განავითარეთ სული. ეს ყველამ იცის. ტანჯვა ჭეშმარიტი განცალკევების ერთ-ერთი მთავარი სტიმულია. გარდამავალი ფენომენებისგან განცალკევებას მივყავართ ჭეშმარიტებამდე და განმანათლებლობამდე. ბევრი წმინდანი მიდიოდა ცნობიერ ტანჯვაზე, რათა განევითარებინათ სულიერი თვისებები.

არავითარ შემთხვევაში არ მოვუწოდებ ტანჯვას. შეიძლება შემოიფარგლოს ისეთი გაგებით, რომ უკვე განცდილი არ იყო უსარგებლო.

დამცირება. ეგოს დათმობის ერთ-ერთი მძლავრი სტიმული და. დამცირება და სიამაყე ხელჩაკიდებულია. ნევროზული თვითიდენტიფიკაცია ემყარება ამ ქანქარას. კიდევ ერთხელ, დამცირებისკენ არ მოვუწოდებ - საკმარისია საკუთარ პიროვნებას უფრო ადვილად მოეპყრო: და არ გაუსწრო საკუთარ თავს, ალამაზებ რეალობას.

აღიარება, რეკაპიტულაცია, ჟურნალის წერა, ფსიქოთერაპია გონების გასუფთავების ეფექტური მეთოდებია. საერო მოგონებები არ ითვლება. განმანათლებლობისთვის სამუშაოდ, აუცილებელია გულწრფელად გამოთქვათ ყველა თქვენი შიში, ხაზი გაუსვათ ყველაფერს, რაც ჩახშობილია და.

ფიქრი მიღმა:ღმერთზე, მარადისობაზე და უსასრულობაზე, სიყვარულზე, ჭეშმარიტ „მე“-ზე - ასევე, ცნობიერების გარკვევისა და განმანათლებლობის ერთ-ერთ მეთოდად ითვლება. თუ მედიტატორი ცდილობს იგრძნოს თავისი აზრების თემა, მისი ყურადღება შორდება თეორიებს და პრაქტიკაში ეხება ცხოვრების ამ ღრმა ფენებს.

კარმა იოგაეს არის სამუშაო შედეგის მოლოდინის გარეშე. გონება ითვლის და თუ რაიმეს აკეთებთ სხვებისთვის პირადი სარგებლის გარეშე, ეგოს ძალა იშლება. იდეალურ შემთხვევაში, კარმა იოგა შესრულებულია ცნობიერების სრული ჩაძირვით აწმყოში, მომავალში მიზნების გარეშე. აწმყოზე ჭვრეტა განმანათლებლობის ერთ-ერთი პირდაპირი მეთოდია. მოძრაობაში ჭვრეტა არის განმანათლებლობის პრაქტიკის მწვერვალი. ჭეშმარიტი კარმა იოგა, როგორც სვამი ვივეკანანდამ თქვა, მიზნისა და საშუალებების გაერთიანებაა.

Უპირობო სიყვარულისულიერი გარდაქმნისა და განმანათლებლობის საუკეთესო მეთოდად ითვლებოდა. ეს მეთოდი იხსნება,. უპირობო სიყვარულმა არ იცის არაგულწრფელობა და მოტყუება. ეს არის თავად სიცოცხლის სიყვარული. იდეალურ შემთხვევაში, ასეთ გზაზე თქვენ იძირებით ნეტარებაში და ტოვებთ ყველა დაყოფას, თქვენ უკვალოდ ნებდებით ამ გამოცდილებას.

ეჭვები

არსებობს მოსაზრება, რომ განმანათლებლობის მიღწევა შეუძლებელია. ზოგი ამბობს, რომ განმანათლებლობა უნდა მოიპოვო, ან „მიიღო“ ბატონისგან. მაგრამ შემდეგ მიდის საქმე იმაზე, თუ რა მეთოდები არსებობს ამ "მიღებისთვის". როგორც წესი, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია სკოლებისთვის რესურსების და დროის გადაცემაზე, სადაც ტანჯულები თავს დამოკიდებულნი ხვდებიან, მრავალი წლის განმავლობაში მსახურობდნენ, როგორც ჩანს, აქვთ განათლების შანსი.

კიდევ ერთი ვარიანტია ინიციაციისთვის ბევრი ფულის გადახდა და შემდეგ, თუ გონება გონებას არ სცილდება, ისევ არის შანსი, რომ „უსასყიდლოდ“ განათლდეს.

ზოგი ამბობს, რომ განმანათლებლობა უბრალოდ „ხდება“ მეთოდებისა და პრაქტიკის მიღმა. რა თქმა უნდა არის. მაგრამ მანამდე ადამიანი გზას გადის. და ყველაზე ხშირად სწორედ ამ გზას უწოდებენ სულიერს. არ აქვს მნიშვნელობა როგორ, არ აქვს მნიშვნელობა წარსულში თუ აწმყო ცხოვრებაში. გზა მოიცავს ყველაფერს, რაც ხდება.

ვიღაც ამბობს, რომ ყველა უკვე განათლებულია: არაფრის სწრაფვა, არაფერია მისაღწევი. მაგრამ რა ღირს ეს სიტყვები? Რატომაც არა? მართალი ცხოვრება, ან პრაქტიკული ცხოვრება, არ არის უარესი, ვიდრე ჩვეულებრივი ცხოვრება, სავსე წინააღმდეგობებითა და აურზაურით.

სხვები ამბობენ, რომ განმანათლებლობა ხელმისაწვდომია მხოლოდ ბუდასთვის, რომელიც მოდის ათასწლეულში ერთხელ, ან უფრო იშვიათად, და უბრალო მოკვდავები ვერ ხედავენ სიმართლეს. ასე ჟღერს საკუთარ თავში და ძალაში ეჭვის ხმა, გონების ხმა, რომელიც ცნებების ბორკილებშია.

ადამიანებს სჯერათ, რომ რაც უფრო სერიოზულად უყურებენ ცხოვრებას, მით უფრო ახლოსაა ეს აღქმა რეალობასთან. თუმცა, ეს სერიოზულობა ასევე შედგება ემოციებისგან, რომლებიც ასახავს გონების სუბიექტურ სურათებს რეალობაზე, რომელსაც არაფერი აქვს საერთო ამ პროგნოზებთან.

ამ სტატიაში, სუბიექტური აზრის გამოთქმით, ვამტკიცებ, რომ განმანათლებლობა მიღწეულია და ამისთვის შესაფერისი მეთოდები არსებობს. დაე, ყველაფერი შედარებითი იყოს, მიღწევა კი მოჩვენებითი. მაგრამ სხვა არაფერია სალაპარაკო.

მესმის, რომ აღნიშნული თემის გასაშუქებლად ჯერ კიდევ აუცილებელია იყო განათლებულ ოსტატთა მსოფლიო ასოციაციის წევრი, რაც მე არ ვარ. ამიტომ, აქაც, ისევე როგორც სხვაგან, ეშმაკურად ვიქცევი და არავითარ შემთხვევაში არ ვითხოვ სიტყვების საბოლოო სიმართლეს და „მეთოდების“ ეფექტურობას.

დაე, ყველამ დაიჯეროს თავისი გამოცდილება და დარწმუნდეს, რომ არსებობს სიმართლე. დაე, თითოეულმა პირადად დარწმუნდეს, რომ ის არის. ვიღაცას დასჭირდება სკოლები და მასწავლებლები, ვიღაცას ექნება საკმარისი პირადი შრომისმოყვარე პრაქტიკა, ვიღაცას - თემის უბრალო გაცნობა და პირდაპირი ხედვა იმაზე, თუ რა არის აქ და ახლა.

ინფორმაცია იმის შესახებ, რომ ჩვენ შორის განმანათლებლები ცხოვრობენ, უკვე რამდენიმე წელია ააღელვებს, აშინებს და ახარებს კაცობრიობას. განმანათლებლობის ნათელი მაგალითია დალაი ლამა.

ის, ისევე როგორც მისი განმანათლებლური თანამემამულეები, განსხვავდება ჩვეულებრივი ადამიანებისგან იმით, რომ თუ მას ეგრეთ წოდებული "თხელი" (ენერგეტიკული) ხედვით შეხედავთ, შეგიძლიათ დაინახოთ მის გარშემო არსებული უჩვეულო სიკაშკაშე, რომელიც არ არის დამახასიათებელი ჩვეულებრივი ადამიანებისთვის.

განმანათლებლობის ნიშნები

ეზოთერული მკვლევარების აზრით, განმანათლებლებს აქვთ ძალიან თანაბარი და სუფთა ენერგეტიკული ველი, რომელიც იძლევა სუფთა, პირდაპირ სხივებს (ჩვეულებრივ მრავალფეროვან). ასევე ცნობილია, რომ დიდ ქალაქებში მცხოვრებმა განმანათლებლებმა უნდა დამალონ თავიანთი სიკაშკაშე, რათა არ აღიარონ.

მისტიკოსთა გარკვეული ჯგუფის აზრით, განმანათლებლობას არაფერი აქვს საერთო ლოგიკის არგუმენტებთან. იყო განმანათლებლობა ნიშნავს ფიზიკური და გონებრივი შესაძლებლობების საზღვრების გადალახვას. ფიზიკური სხეული, რომელიც არ არის ადაპტირებული ამ ტიპის ცვლილებებთან, ხშირად ვერ უძლებს დატვირთვას და ფენომენები, რომელთა წინაშეც ადამიანი უხდება, იმდენად ძლიერია, რომ იწვევს ფსიქიკური და ფიზიკური ჯანმრთელობის დარღვევებს. განმანათლებლობა განსაკუთრებით ძლიერ გავლენას ახდენს ძილის ხარისხზე: ადამიანი იმდენად აზრიანი ხდება, რომ ძილი მის სხეულს ვერ იკავებს.

რა არის ის, განათლებული ადამიანი? ნიშნები, რომლებიც არ შეიძლება არაფერში აგვერიოს

ტიბეტში არაერთხელ დაფიქსირდა სინათლის მიერ შთანთქმის ფაქტები, მაგრამ ასეთი შემთხვევები იქ ჩვეულებრივი მოვლენაა. წლების განმავლობაში მედიტაციის საშუალებით ტიბეტელი ლამები სწავლობენ გონების სხეულისგან განცალკევებას. შედეგად, სხეული ხდება არასაჭირო: გონება მას მარადისობაში მიჰყავს აბსოლუტური ენერგიის სახით.

მე-20 საუკუნის 60-იან წლებში ერთი ტიბეტელი ლამა - გაღვიძებული, განათლებული ცნობიერების მქონე ადამიანი, მიმართა ახლობლებს თხოვნით, რომ არ შეეშალათ იგი და ერთი კვირით დაბრუნდა თავის ქოხში. ამ პერიოდის შემდეგ ცისარტყელას შუქი "მოიღვარა" მისი სახლის ყველა ნაპრალიდან და თავად ლამა უკვალოდ გაუჩინარდა.

შეუძლიათ თუ არა „ნეგატიურ პერსონაჟებს“ მიაღწიონ ამ მდგომარეობას?

ადოლფ ჰიტლერს, რომელიც, ზოგიერთი კვლევითი ჯგუფის თანახმად, ფლობდა ექსტრასენსის უნარებს, ეჭვი არ ეპარებოდა, რომ პლანეტაზე არსებობდა ადგილი, რომელსაც ღრუ დედამიწას ეძახდნენ. არსებებით დასახლებული ღრუ დედამიწის არსებობის იდეა, რომლებსაც არ შეიძლება ეწოდოს ხალხი, მართლაც არაერთხელ განიხილეს ეზოთერიკოსებს შორის. ეს განცხადება სრულად ემთხვევა გერმანელი ფაშისტების ოკულტური მაგიის რუსი მკვლევარის სერგეი ზუბკოვის ვარაუდებს.

რასობრივი წმენდის მიზეზად, რომლის განხორციელებაც ჰიტლერს ასე უყვარდა მესამე რაიხში, მეცნიერი მიიჩნევს ნაცისტების მცდელობებს მიიპყრო მიწისქვეშა "ოსტატების" ყურადღება, რომლებიც უნდა მიეღოთ მონაწილეობა მსოფლიოს ნაცნობი რეორგანიზაციაში. ჩვენ.

ჰიტლერს ჰქონდა შანსი გამხდარიყო განმანათლებლური ადამიანი? ავტორიტეტული ეზოთერიკოსების აზრით, პარანორმალური შესაძლებლობების არსებობა ჯერ კიდევ არ არის განმანათლებლობა, არამედ გონებისა და ეგოს მიერ გამოგონილი თამაშის გაგრძელება. მართალია, ზოგჯერ თამაში ახალ დონეზე გადადის, ანუ უფრო დახვეწილი ხდება (მაგრამ არ წყვეტს თამაშს).

მაგრამ ეს ჯერ არ არის მწვერვალი - ეს არის გონება, რომელიც აშენებს ლამაზ დაბრკოლებებს ჭეშმარიტი რეალობისკენ მიმავალს და აიძულებს მას იფიქროს, რომ ის თითქმის მიზანშია. მაგრამ თუ "მოთამაშის" გვერდით არ არის ნამდვილი მენტორი, ვერავინ გააფრთხილებს მას, რომ მან ძალიან ბევრი ითამაშა.

ყველა ეს თამაში და დონე, გაღვიძებისა და განმანათლებლობის ეტაპები უპირობო რეალობის თვალსაზრისით არის ადამიანის ფანტაზიის ნაყოფი, რადგან სულიერი სიმაღლეებისკენ მიმავალ გზაზე არ არსებობს მოთამაშეები, მძინარეები, დაკარგული, აბსოლუტური ან ნათესავი. რეალობა. ინფორმაციას განმანათლებლობის ეტაპების შესახებ გონება იყენებს მხოლოდ ეგოს დასამშვიდებლად. ღმერთთან მიახლოების ყველაზე მასიური გზები კი თანდათანობით მოდის და არ არის მოკლებული ორმაგობით, მძიმე ყოველდღიური შრომით, რომლის განხორციელებასაც მრავალი წელი (ან სიცოცხლე) სჭირდება.

განმანათლებლობა არ იძლევა ფიზიკურ ჯანმრთელობას

რამდენ ხანს ცოცხლობენ განმანათლებლები? ამ კითხვაზე პასუხი რამდენიმე საუკუნის განმავლობაში შოკისმომგვრელი იყო მატერიალისტი მეცნიერებისთვის.

ზოგიერთი ისტორიკოსი და ფსიქოლოგი, რომელიც უარყოფს ჭეშმარიტი რეალობის არსებობას, აღიარებს, რომ განმანათლებლური ადამიანი შეიძლება იყოს სოციალურად ადაპტირებული და წარმატებული პროფესიულ და ფინანსურ სფეროებში. ყველა თვალსაზრისით იდეალური ადამიანები ხომ არ შეიძლება იყვნენ უბედურები ოჯახურ და სოციალურ ცხოვრებაში.

მატერიალისტების უმეტესობა მთავარ ცრუ არგუმენტად მიიჩნევს იმ ფაქტს, რომ განმანათლებლები, რომლებიც თითქოს ყველაზე ახლოს იყვნენ ღვთაებრივ სასწაულებთან, გახდნენ მიწიერი დაავადებების მსხვერპლნი, რომლიდანაც ისინი ნაადრევად დაიღუპნენ. სამყარო.

მიწიერი სხეული მყიფე რამ არის

მართლაც, ბევრი განმანათლებელი მასწავლებელი გარდაიცვალა კიბოთი და სხვა განუკურნებელი დაავადებებით. მაგალითად, ბუდა გარდაიცვალა მოწამვლის შედეგად გამოწვეული რამდენიმეთვიანი ტანჯვის შემდეგ. მისი მრავალი მიმდევარი, რომელიც უყურებდა თავისი მასწავლებლის ტანჯვას, მოელოდა ჯერ სასწაულებრივ გამოჯანმრთელებას, შემდეგ კი მკვდრეთით აღდგომას. მაგრამ სასწაული არასოდეს მომხდარა.

კრიშნამურტი თითქმის 40 წლის განმავლობაში იტანჯებოდა ამაზრზენი შაკიკით, ხოლო რამაკრიშნა იტანჯებოდა პარანოიდული ჰალუცინაციებით, მაგრამ გარდაიცვალა ყელის კიბოთი, როდესაც სუბიექტი 45 წლის იყო. სვამი ვივეკანანდა დიაბეტით იყო დაავადებული და გარდაიცვალა 38 წლის ასაკში. მისი წონა გარდაცვალების დროს 120 კგ იყო.

შრი სვამი სივანანდას დიაბეტი და სიმსუქნე აწუხებდა, შრი აურობინდოს კი ტუბერკულოზი და ნეფრიტი. კარლოს კასტანედა 73 წლის ასაკში ღვიძლის კიბოთი გარდაიცვალა.

არსებობს რამდენიმე მოსაზრება, რომელიც ხსნის დიდი მასწავლებლების დროულად წასვლის ფაქტებს. ორი ახსნა, რომელიც ქვემოთ იქნება განხილული, მიჩნეულია ყველაზე მეტად რეალობასთან.

არ გააფრთხილა ნიშნავს განიარაღებას

ჯერ ერთი, ყველა დიდი ადამიანის უეცარი სიკვდილი სხვა ადამიანების უპირობო სამსახურის შედეგია. ტანჯვისთვის მთელი ძალისა და ცოდნის მიცემით დაავიწყდათ სხეულზე ზრუნვა.

მეორეც, არცერთ სწავლებაში არ არის ნახსენები, რომ განმანათლებლობა არის უზარმაზარი შოკი, რომელიც ჭვრეტს ტვინს, როგორც ელვა. მხოლოდ რამდენიმე განმანათლებლური ადამიანი პოულობს ძალას, იხსნას ტვინი განადგურებისგან. "იღბლიანები", როგორც წესი, მოიცავს პირებს, რომლებიც სისტემატურად ვარჯიშობდნენ და იყენებდნენ თავიანთ აზროვნების შესაძლებლობებს: ფილოსოფოსები, მათემატიკოსები, ფიზიკოსები ...

სტატისტიკის მიხედვით, ჩვეულებრივი ადამიანი იყენებს თავის ტვინს მისი პოტენციალის დაახლოებით 5%-მდე. დიდი ადამიანი იყენებს პოტენციალის დაახლოებით 15%-ს. ხოლო ის, ვინც იყენებს 33%-ს, ანუ შესაძლებლობების მესამედს, შეძლებს გადარჩეს განმანათლებლობას.

გამოუთქმელი სტატისტიკა არანაკლებ დაუოკებელია: უეცარი სიკვდილი აჭარბებს იმ ადამიანების 90%-ს, რომლებმაც მოახერხეს განმანათლებლობის გადარჩენა. და ჩვენი დროის განმანათლებლები, გადარჩენილები (მათი 10%) არასოდეს არავის არაფერს ეტყვიან თავიანთი გამოცდილების შესახებ, რადგან მათი ტვინი აღარ არის მათ დაქვემდებარებული, რაც ნიშნავს, რომ ისინი არ შეიძლება გამოიყენონ მეტყველების მექანიზმად.

ეს შოკისმომგვრელი დეტალები, რომლებიც მრავალი საუკუნის განმავლობაში მიმდინარეობდა, არავის უხსენებია. მაგრამ არავის უკითხავს...

Გვერდითი მოვლენები

განმანათლებლის "საუკეთესო თვისებები" შეუძლებელს ხდის მის შემდგომ დარჩენას დედამიწაზე. განმანათლებელთა დიდი ნაწილი ერთდროულად იღუპება - მიღებული გამოცდილებიდან გული ჩერდება და სუნთქვა ჩერდება. მხოლოდ რამდენიმე დარჩა ცოცხალი და თითქმის ყველა მათგანი წარსულში ან თავგადასავლების მოყვარული იყო ან სიცოცხლისთვის საშიში პროფესიების მფლობელი. მიიღეს გარკვეული დოზით საინტერესო გამოცდილება წინა ცხოვრების განმავლობაში, მათ შეძლეს გაუმკლავდნენ უფრო ძლიერ შოკს. მაგრამ მაშინაც კი, თუ მათი გული არ გაჩერდა იმის შემდეგ, რაც მოხდა, მაშინ სხეულები, შეცვლილი, განიცდიან ტანჯვას.

ადამიანის სხეულს შეუძლია ნორმალურად ფუნქციონირება, როდესაც ის მის ფარგლებშია. მაგრამ რადგან განმანათლებლობა სცილდება, ყველაფერი, რაც ცუდად არის განვითარებული, იშლება. სხეულიც ტყდება, რაც, საბედნიეროდ, არასოდეს გამოადგება განმანათლებლებს.

ნამდვილი ოსტატები დუმს თავიანთ მიღწევებზე

დაკვირვებულმა ადამიანებმა შეამჩნიეს, რომ კამათი განმანათლებლობის არსსა და სულიერი პრაქტიკის მეთოდებზე არის დამწყებთათვის ან მათ, ვისაც ფეხიც კი არ დაუდგამს ამ გზაზე. გამოცდილი მისტიკოსები ამ ქცევას უწოდებენ რელიგიური პრაქტიკულობის თამაშს, რომელიც დაფუძნებულია წარმოჩენის სურვილზე.

რა არის ასეთი დისკუსიებისა და კონფლიქტების მიზეზი? გამოცდილი ეზოთერიკოსები ამტკიცებენ, რომ შეგნებულად თუ არა, დებატები ასე გამოხატავენ თავიანთ გაურკვევლობას: "სწორი გზა ავირჩიე?" დამწყებთათვის, რომლებიც საუბრობენ "მაღალზე", არ ეჭვობენ, რომ ეს არის მათი გამოცდილების ნაკლებობა და გაურკვევლობა მათი ცხოვრებისეული არჩევანის სისწორეში. განმანათლებლის თვალები სიმშვიდეს ასხივებს და ეჭვს არ ტოვებს მისი რწმენის სიძლიერეში. რაც შეეხება დამწყების რწმენას, სხვისი ნეგატიური გამოცდილების ნებისმიერმა მაგალითმა შეიძლება შეასუსტოს იგი.

ცდილობს დაუმტკიცოს სხვებს (და უპირველეს ყოვლისა საკუთარ თავს), რომ ისინი სწორ გზაზე არიან, ბევრი დამწყები იწყებს კიდევ უფრო მეტ ეჭვს და ეს ეჭვი ჯერ აგრესიას, შემდეგ კი ფანატიზმს იწვევს. Და მერე რა? რწმენის დაცვა ღირსების საქმე ხდება და მოითხოვს უფრო და უფრო მკვეთრ ზომებს, როგორიცაა „ერეტიკოსების“ და „ჯადოქრების“ დაწვა, სექტების მიერ დაშინება, „ჯიჰადი“ და ა.შ.

რას ნიშნავს "განათლებული"? ადამიანმა, ვისაც კარგი მასწავლებლის პოვნა უნდა, ერთხელ მაინც დაუსვა საკუთარ თავს ეს კითხვა. როგორ განვასხვავოთ ნამდვილი, განათლებული ოსტატი? მისი დუმილით. განმანათლებლური გურუ არასოდეს ჩაერთვება კამათში იმის შესახებ, თუ „ვისი რწმენაა უფრო სწორი“, რადგან მან იცის, რომ განმანათლებლობის ყველა გზა ერთსა და იმავე ღმერთამდე მიდის და, შესაბამისად, ერთსა და იმავე შედეგამდე.

განმანათლებლობის თეორია და პრაქტიკა

განმანათლებლობის თითოეული გზა ითვალისწინებს საიდუმლო ნიშნების მოპოვების შესაძლებლობას და შედგება გაღვიძების გარკვეულ ეტაპებზე. რაც შეეხება საიდუმლო ნიშნებს, გამოუცდელი სტუდენტები იღებენ მათ გურუსაგან და ადამიანები, რომლებიც დიდი ხნის განმავლობაში ასრულებენ სულიერ გზას, მათ ხელმძღვანელობენ, რათა დაადგინონ, დაკარგული არიან თუ არა გონების მოჩვენებით "ველურებში".

სხვადასხვა სკოლის საიდუმლო ნიშნები ერთმანეთისგან განსხვავდება, ამიტომ მათი შედარება აზრი არ აქვს. ეს მხოლოდ ერთგვარი „ნაჭრებია“, რომელთა დანახვისას მოსიარულე მიხვდება, რომ სწორ გზაზე დგას.

სხვადასხვა პრაქტიკაში ჩართული ადამიანები იღებენ მრავალ განსხვავებულ, ნეტარ მდგომარეობას (რომელთაგანაც გამოცდილება იქმნება), ასევე შესაძლებლობას დაინახონ და მოისმინონ ის, რაც იმალება ჩვეულებრივი ადამიანებისგან, წავიდნენ დახვეწილ სამყაროებში და შეხვდნენ წმინდანებს. ბევრი დამწყები ცდუნებას სჯერა, რომ ისინი უკვე განმანათლებლები არიან და ჩერდებიან ერთ-ერთ ამ ეტაპზე, მოხიბლულნი არიან საკუთარი ამაღლებული გამოცდილებითა და გამოვლენილი შესაძლებლობებით.

ვინც იცის პრაქტიკული და ვედანტას (ვასისთა) შესახებ ისიც იცის, რომ განვითარების გზაზე მიმავალ ადამიანს შეუძლია მიაღწიოს სრულიად განმანათლებლის, ნახევრად განმანათლებლის ან გაუნათლებელი არსების მდგომარეობას.

ჩვეულებრივ არსებებს (მათ შორის ადამიანებს), რომლებიც, აბსოლუტურ რეალობასთან მიმართებაში, „ძლიერ სძინავთ“ უწოდებენ გაუნათლებელს.

აბსოლუტურად განმანათლებლური იოგები არიან ისინი, ვინც პირადი გამოცდილებიდან გამომდინარე, შეიცნეს საკუთარი თავი აბსოლუტური რეალობად ან მასში გაიდგა ფესვები, მიაღწიეს თვითშეგნებას. ადამიანებს, რომლებიც გრძნობენ თავს ღმერთთან შერწყმას და რეალობას ისე ხედავენ, როგორიც სინამდვილეშია, სამადჰი ეწოდება. სამადჰები იყვნენ შივა, კრიშნა და ალაჰი. სწორედ ამ მდგომარეობამდე, სიტყვებით აღუწერელი, მიისწრაფვის ყველა იოგი.

საჰაჯა სამადჰები არიან ადამიანები, რომლებიც ჩვეულებრივ ცხოვრებით ცხოვრობენ სამადჰში ყოფნისას. საჰაჯა სამადჰა იძულებულია გაათავისუფლოს ყურადღების ნაწილი და მიმართოს ის ყოველდღიური მოვალეობების შესრულებას და ფიზიკურ სხეულში სიცოცხლის შენარჩუნებას.

სრულყოფილად განათლებული ადამიანები აცნობიერებენ აბსოლუტურ რეალობას ღამის ძილის დროსაც კი. ღვთიური ბრწყინვალებით სავსე ოცნებებში მათ შეუძლიათ იმოგზაურონ ღმერთებით დასახლებულ დახვეწილ სამყაროებში.

ნახევრად განმანათლებლები არიან ადამიანები, რომლებიც აბსოლუტურ რეალობას მხოლოდ მცირე ხნით შეეხნენ და ნორმალურ მდგომარეობას დაუბრუნდნენ. ზოგიერთ ნახევრად განმანათლებელს შეუძლია ჭეშმარიტების აბსოლუტურად სწორად აღქმა და გაგება, მიუხედავად იმისა, რომ მათი ცნობიერება ჯერ ბოლომდე არ არის გასუფთავებული.

არსებობენ ისეთი პიროვნებებიც, რომლებმაც მიიღეს ჭეშმარიტება და გაიგეს მისი არსი, მაგრამ მათ ვერ გადაიტანეს საჭირო გამოცდილება და გამოცდილება. არ იციან, რომ ცნობიერება არ განიწმინდება მანამ, სანამ გონება არ იქნება, ისინი დაკავებულნი არიან განმანათლებლური ოსტატების გამონათქვამებით სპეკულირებით. ზოგიერთი მისტიკოსის აზრით, ეს ასევე კარგი დასაწყისია. სწორი განცხადებების წარმოუდგენლად ბევრჯერ წარმოთქმით, ისინი ამით აახლოებენ ცნობიერების განწმენდას და გონებას ამშვიდებენ.

ჩვენი დროის განმანათლებლები

გლობალური ქსელის ბევრი მომხმარებელი დაინტერესებულია: არიან თუ არა განმანათლებლები რუსეთში? იმ ინფორმაციის თანახმად, რომელიც თანამედროვე ეზოთერიკოსებს აქვთ, გასული საუკუნის 50-იან წლებში დედამიწაზე მაღალგანვითარებული სულების განსახიერება დაიწყო მთელ მსოფლიოში (და შესაბამისად რუსეთში). „დაფრენის“ მიზეზი განათლებული მიწიერების დამოუკიდებელი ნების დაცვის აუცილებლობა იყო. ინკარნაციების პირველი ტალღა (ინდიგო ბავშვები) დასრულდა მე-20 საუკუნის 60-იან წლებში, მეორე წარმოიქმნა 1980-1990 წლებში (კრისტალი ბავშვები), ამჟამად მიმდინარეობს მესამე ტალღის მოსვლა (ცისარტყელას ბავშვების დაბადება).

ბოლო ორი ტალღა ძირითადად ზრდასრული ინდიგოს შთამომავლებია. ინდიგო მშობლები თავიანთ შთამომავლობას უქმნიან პირობებს, რომლებშიც მათი თანდაყოლილი ინტუიციური, ტელეპატიური და ძალიან სწრაფად ვითარდება. ბევრ ბავშვს უკვე აქვს ფსიქოკინეზის (ობიექტების სიახლოვეს გადაადგილება) და ტელეკინეზის (ობიექტების შორს გადაადგილების) უნარი. შემდეგი ნაბიჯი მათთვის იქნება ლევიტაციის, ტელეპორტაციის ტექნოლოგიების განვითარება და ერთდროულად ორ ადგილას ყოფნის შესაძლებლობა.

რა განსხვავებაა განმანათლებელსა და გაუნათლებელს შორის? რიგითი, გაუნათლებელი ადამიანი შეზღუდული ცოდნით თვლის, რომ სამყარო უსასრულოა.

განათლებული, შეცვლილი ადამიანი ვერ ხედავს სამყაროს და ესმის სიბრძნისა და ცოდნის უსასრულობა, რომელიც მან დაინახა თავისი შინაგანი ხედვით. მან ასევე იცის, რომ სამყაროს აქვს საზღვრები და ცოდნა უსაზღვროა.

ვედებში ჩაწერილი ინფორმაციის თანახმად, განმანათლებლის სული, რომელმაც გააცნობიერა საკუთარი თავი, ტოვებს მატერიალურ (აღარ სჭირდება) სხეულს ან სხეულს წვავს ტეჯას (სიცოცხლის ძალა) ცეცხლში. ამ გზაზე მიმავალი ადამიანების აზრით, განათლებული ადამიანი მაშინვე ჩანს, რადგან ის გამუდმებით საუბრობს და წერს, რომ „გაღვიძება გონების მიღმაა“.

ამავე წყაროს მიხედვით, არიან სხვა ადამიანებიც, რომლებიც ასევე ბევრს ლაპარაკობენ და წერენ ცნობიერებისა და მაგიის სწრაფვაზე... განზრახ ტყუილად, რადგან გონებაში არიან და არ არიან განმანათლებლები.

როგორ ამოვიცნოთ განათლებული ადამიანი? ყველა სკოლას, მოგეხსენებათ, აქვს საკუთარი განმანათლებლობის მეთოდები. მაგრამ ყოველი განმანათლებლური ოსტატი თავის სტუდენტებს უცხადებს იმავე აბსოლუტურ რეალობას (უმაღლესი სულიერი რეალიზაცია), რომლის მიღწევაც შესაძლებელია სხვადასხვა გზით. მაშასადამე, შეუძლებელია ერთი სკოლის ოსტატმა დაუსწრებლად განსაჯოს სხვა სკოლის ოსტატის განმანათლებლობის ხარისხი. მხოლოდ შეხვედრითა და საუბრით (ან გაჩუმებით) შეუძლიათ ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა განათლებულ ოსტატებს.

სხვადასხვა რელიგიურ მოძრაობასა და ფილოსოფიურ სკოლაში ამ რთული საკითხის განსხვავებული გაგება არსებობს. ისინი შეიცავს ადამიანების მცდელობებს, გაიგონ რა არის ადამიანი და რატომ არსებობს იგი ამ პლანეტაზე.

რა არის განმანათლებლობა?

ყოველდღიურ ცხოვრებაში, განმანათლებლობა გაგებულია, როგორც გამოცხადებები, რომლებიც ადამიანმა მიიღო, განსხვავებული შეხედულება ან ნაცნობი საგნების ახალი გაგება. ფილოსოფიურ სკოლებში და სულიერ პრაქტიკაში ამ ფენომენს განსხვავებული მნიშვნელობა აქვს. მათში განმანათლებლობა პირდაპირ კავშირშია ცხოვრების აზრთან, ამიტომ იგი იღებს უმთავრეს როლს თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში. ამ თვალსაზრისით, განმანათლებლობა სცილდება ჩვეულებრივს, საკუთარი თავის, როგორც სამყაროს ნაწილის, უმაღლესი სიბრძნის, უმაღლესი არსებობის გაცნობიერებას.

განმანათლებლობა ქრისტიანობაში

ქრისტიანობაში განმანათლებლობის ცნება მნიშვნელოვნად განსხვავდება აღმოსავლურ პრაქტიკაში ამ კონცეფციის ინტერპრეტაციისგან. მართლმადიდებლობაში განმანათლებლობა არის ღვთიური არსის გაცნობიერების, ღმერთთან მაქსიმალურად მიახლოების და მისი ნების აღსრულების მცდელობა. რწმენის განმანათლებლებს შორის არიან წმინდანები: იოანე ოქროპირი, სიმეონ ახალი ღვთისმეტყველი, სერგი რადონეჟელი და ა.შ. ღვთის ნებისა და თავმდაბლობის ღრმა გაგების წყალობით, ამ წმინდანებმა შეძლეს მიაღწიონ განმანათლებლობას, რაც გამოიხატებოდა ავადმყოფების განკურნების, მკვდრების აღდგომისა და სხვა სასწაულების სახით.

ქრისტიანობაში განმანათლებლობა განუყოფელია ნათლობისგან და ასოცირდება ადამიანის განწმენდასთან ყოველგვარი ცოდვილისაგან და მისი არსის ღვთიური სიყვარულით ავსებასთან. მართლმადიდებელი სულიერი მამების აზრით, მხოლოდ ყოვლისშემძლემ იცის, როდის არის ადამიანი მზად განმანათლებლობისთვის. ამ საკითხში სრულიად ღმერთს უნდა მიენდო და არ ეცადოს საკუთარი ძალებით ამის მიღწევას. ის, რომ ადამიანი განათლებული გახდა, მისი ქმედებებით შეიძლება ამოვიცნოთ: ისინი იქნებიან თავმდაბლები და მიმართული ადამიანების საკეთილდღეოდ.

განმანათლებლობა ბუდიზმში

ქრისტიანობაში განმანათლებლობის გაგებისგან განსხვავებით, ბუდიზმში განმანათლებლობა დაკავშირებულია ადამიანთან. ბუდისტური ტრადიციის მიხედვით, ამ მდგომარეობას თან ახლავს წარმოუდგენელი ბედნიერების განცდა, რომლის გვერდით ჩვეულებრივი მიწიერი ბედნიერება იგრძნობა როგორც ტანჯვა. განმანათლებლობის მდგომარეობა ძნელად აღწერია ადამიანურ ენაზე, ამიტომ მასზე მხოლოდ იგავების ან მეტაფორების დახმარებით საუბრობენ.

ბუდა შაკიამუნის განმანათლებლობა პირველი იყო ბუდიზმის ისტორიაში. შაკიამუნმა შეძლო განთავისუფლების მიღწევა და ნაცნობ სამყაროს მიღმა. განმანათლებლობის გზაზე ბუდას მთავარი ძალა მედიტაცია იყო. ეს ხელს უწყობს სულიერი ასახვის თარგმნას ლოგიკური გაგებიდან პირად გამოცდილებაში. მედიტაციის გარდა, შაკიამუნმა მიუთითა ისეთი მეთოდების განმანათლებლობის მნიშვნელობაზე, როგორიცაა ცოდნა და ქცევა.

განმანათლებლობა ისლამში

როგორც სხვა რელიგიებში, ისლამის ცენტრშია განმანათლებლობა - ფანა. ალაჰი თავად ირჩევს ადამიანს, ვისზეც განმანათლებლობას მოიტანს. გართობისთვის მზადყოფნის კრიტერიუმია ადამიანის სურვილი, მიაღწიოს განვითარების ახალ საფეხურს და ამისთვის მზადყოფნა. ალაჰის გავლენისთვის გახსნილი ადამიანის გული უშვებს ახალ სამყაროს. განმანათლებლური ადამიანი, რომელთანაც ის მზადაა ემსახუროს ხალხს და სუპერ სიყვარული ყველა ცოცხალი არსების მიმართ.

განმანათლებლობის მითი თუ რეალობა?

მეცნიერული თვალსაზრისით განმანათლებლობა არის რაღაც ახლის აღმოჩენა ან ნაცნობ საგნებზე განსხვავებული შეხედვა. ამ პოზიციიდან გამომდინარე, განმანათლებლობაში არაფერია ზებუნებრივი და არის ჩვენი გონების ნორმალური მუშაობა. სულიერ პრაქტიკაში განმანათლებლობას განსხვავებული მნიშვნელობა და შინაარსი აქვს. ის ასოცირდება უმაღლეს ძალებთან და ეხმარება ადამიანებს იპოვონ და გააცნობიერონ თავიანთი ბედი ამ პლანეტაზე.

განმანათლებლობა რეალობაა მრავალი რელიგიური ადამიანისათვის, რომლებმაც თავი მიუძღვნეს ღვთისა და ხალხის სამსახურს. განმანათლებლური სულიერი მასწავლებლების მაგალითის გამოყენებით შეიძლება ისწავლოს საკუთარი ცნობიერების არეალის გაფართოება და გულის გახსნა უმაღლესი ძალების გავლენისთვის. ადამიანებისთვის, რომლებსაც არ აინტერესებთ ცხოვრების სულიერი მხარე, განმანათლებლობა შეიძლება მითად ჩანდეს. ასეთი შეხედულება შესაძლოა გამოწვეული იყოს კონსერვატიული აზროვნებით და ამ საკითხთან დაკავშირებით ცოდნის ნაკლებობით.

განმანათლებლობის ფსიქოლოგია

განმანათლებლობისკენ მიმავალი გზა ხშირად იწყება ცხოვრებით და მასში საკუთარი ადგილის უკმაყოფილებით. ჭკვიანური წიგნების კითხვა, ფსიქოლოგიური ლექციები და სემინარები თვითგანვითარების შესახებ, ბრძენ ადამიანებთან საუბარი შეიძლება დაეხმაროს ადამიანს მიუახლოვდეს საინტერესო კითხვებზე პასუხის გაცემას, მაგრამ ეს ყველაფერი მხოლოდ გზის დასაწყისია. საკუთარი ცხოვრების ვექტორის პირადი მუდმივი ძიება ერთ დღეს ადამიანის ტვინს ახალ გაგებამდე მიჰყავს. განმანათლებლობისკენ მიმავალ გზას ხშირად დიდი დრო სჭირდება, ზოგჯერ კი მთელი ცხოვრება. ამ გზის ჯილდოა განახლებული გონება და სამყაროსთან ჰარმონია.

განმანათლებლობა თუ შიზოფრენია?

რაც არ უნდა უცნაური იყოს, მაგრამ სულიერ განმანათლებლობასა და შიზოფრენიას სამი მსგავსება აქვთ:

1. დეპერსონალიზაცია- მოიშორე თავი.
2. დერეალიზაცია- მიმდებარე სამყაროს აღქმა, როგორც არარეალური, ბუნდოვანი.
3. ფსიქიკური ანესთეზია- ემოციური გამოცდილების სიძლიერის დაქვეითება.

ამ ორი ფენომენის განასხვავების მიზნით, უნდა გაანალიზდეს შემდეგი კომპონენტები:

1. მიზეზი. შიზოფრენიის მიზეზი ხშირად უარყოფითია. განმანათლებლობის მიზეზი არის სურვილი, რომ სამყარო უკეთეს ადგილად იქცეს, გახდე უფრო სულიერი ადამიანი.
2. ხმის მიცემა. შიზოფრენიით, ადამიანს ესმის ხმები, რომლებიც მოუწოდებენ აგრესიულ ან არაადეკვატურ ქმედებებს. განათლებულ ადამიანს ზემოდან ესმის ხმა, რომელიც სიკეთის ან გაუმჯობესებისკენ მოუწოდებს.
3. Მისია. შიზოფრენიის დროს, ადამიანის ინტერესები ტრიალებს მის გარშემო, მაშინაც კი, თუ პაციენტი საკუთარ თავს სხვა ადამიანად ხედავს. განათლებული ადამიანი ცდილობს სხვების დახმარებას.

განმანათლებლობის ნიშნები

ბუდიზმის მიმდევრები ამბობენ, რომ სიტყვებით შეუძლებელია იმის აღწერა, თუ რა ხდება განმანათლებლობის მომენტში. ეს განპირობებულია იმით, რომ განმანათლებლობის პროცესში განცდილი ემოციები და განცდები შეუდარებელია იმ ემოციებთან, რომლებსაც ჩვენ შევეჩვიეთ. განმანათლებლობის ნიშნებია:

• სულიერი პრიორიტეტები იწყებს დომინირებას მატერიალურზე;
• პერიოდულად ჩნდება შეცვლილი ცნობიერება, რომელშიც ადამიანისთვის ახალი ჭეშმარიტებები ან მათი სიღრმე ვლინდება;
• ჩნდება შექმნის, შექმნის, განკურნების უჩვეულო შესაძლებლობები;
• ხასიათი იცვლება, ცუდი ჩვევები ჩნდება, მიდის;
• განათლებული ადამიანი ყველაფერში ხედავს ღვთაებრივ სიბრძნეს.

როგორ მივაღწიოთ განმანათლებლობას?

ადამიანს, რომელსაც სურს მიაღწიოს განმანათლებლობას, უნდა გაიაროს შემდეგი ნაბიჯები:

1. მთელი გულით ვუსურვებ განმანათლებლობას. ამისათვის ცნობიერების განმანათლებლობა მთავარ პრიორიტეტად უნდა იქცეს.
2. ენდეთ უმაღლესი ძალების განმანათლებლობის საკითხს. მხოლოდ ღმერთმა იცის, როდის არის ადამიანი განმანათლებლობასთან ახლოს.
3. შეეცადეთ დაუთმოთ თქვენი სიცოცხლე ღვთაებრივი ძალების კონტროლის ქვეშ. მიუახლოვდით ღმერთს თავმდაბლობისა და კონტაქტის გაღრმავების გზით ლოცვით ან მედიტაციით.
4. ჩაერთეთ თვითგანვითარებით, იმუშავეთ თქვენს ხასიათზე. სუფთა გული გვეხმარება უფრო მეტად მივიღოთ სულის გავლენა.

ადამიანთა განმანათლებლობის გზები

სხვადასხვა რელიგიური მოძრაობის სულიერი მასწავლებლები თვლიან, რომ განმანათლებლობის ტექნიკა მხოლოდ ინსტრუმენტია, რომელიც არ იძლევა წარმატების გარანტიას. განმანათლებლობა ინდივიდუალურია, ის მოულოდნელად მოდის და ზუსტი მიზეზი არ აქვს. შემდეგი ტექნიკა დაგეხმარებათ იპოვოთ პირდაპირი გზა განმანათლებლობისკენ:

• ლოცვა;
• სწრაფი;
• რელაქსაცია;
• მედიტაცია;
• თვითშემეცნების ტექნიკა;
• ცნობიერების განწმენდა;
• იოგა ნიდრას ტექნიკა;
• წარსულის ნეგატივისგან თავის დაღწევა;
• ღმერთის სახელების გამეორება.

როგორ ვიცხოვროთ განმანათლებლობის შემდეგ?

განმანათლებლები არ გადადიან ამ ცოდვილი პლანეტიდან მეორეზე. მათ უნდა გააგრძელონ ცხოვრება ერთსა და იმავე ზონაში ერთსა და იმავე გარემოში. სულიერი მოძღვრებიდან მხოლოდ რამდენიმე, ვინც განმანათლებლობას მიაღწია, მიდის უდაბნო რეგიონებში, მაგრამ ხშირად ეს მხოლოდ გარკვეული ხნით კეთდება. განმანათლებლური ადამიანების მისიაა სამყაროში ახალი ცოდნისა და ცხოვრების ახალი გაგების შემოტანა. განმანათლებლობის შემდეგ, შეიძლება გაიხსნას ახალი შესაძლებლობები, რომლებიც უნდა იქნას გამოყენებული გარშემომყოფების დასახმარებლად.

განმანათლებლები აღნიშნავენ, რომ სულიერი გამოცდილების შემდეგ მათთვის ბევრად უფრო ადვილი ხდება ამ სამყაროში ცხოვრება. მათი ეგო და სურვილები წყვეტს ყველა ქმედების კონტროლს. ყველა საჭირო საქმე კეთდება სიზარმაცის და აპათიის გარეშე. ცხოვრება უფრო ჰარმონიული და გასაგები ხდება. ადამიანი წყვეტს შფოთვას და ნერვიულობას, რადგან ის იწყებს თავისი ცხოვრების არსის და მისიის გაცნობიერებას.

განმანათლებლობის წიგნები

მრავალი წიგნი დაიწერა განმანათლებლობისა და მისი მიღწევის შესახებ. ყველა მათგანი ეხმარება ამ საკითხში საკუთარი გზის პოვნასა და განვითარების ახალ საფეხურზე ასვლაში. ტოპ 5 საუკეთესო წიგნი განმანათლებლობის შესახებ მოიცავს:

1. ჰოკინსი დ. „სასოწარკვეთილებიდან განმანათლებლობამდე. ცნობიერების ევოლუცია". წიგნში აღწერილია პრაქტიკული მეთოდები იმის შესახებ, თუ როგორ მივიდეთ საკუთარი არსებობის მნიშვნელობის გაცნობიერებამდე.
2. ეკჰარტი ტოლი "ახლა ძალა". ამ წიგნში განმანათლებლობის გზა განვლილი ადამიანი მარტივი და საინტერესო ენით საუბრობს განმანათლებლობის გზაზე, რომელიც გაიარა და რას მოიცავს ცხოვრებისეული ცნობიერება.
3. ჯედ მაკკენა "სულიერი განმანათლებლობა: საზიზღარი რამ". წიგნი არღვევს ბევრ მითს, რომელიც გაიზარდა განმანათლებლობის გარშემო. ავტორი ცდილობს დაეხმაროს ადამიანებს, რომლებიც ეძებენ ცნობიერებას იპოვონ სწორი გზა და დაიწყონ მის გასწვრივ მოძრაობა.
4. ნისარგადატა მაჰარაჯი "მე ვარ ეს". ავტორი ადამიანს მოუწოდებს იფიქროს თავის ნამდვილ ბედზე. ეს გაიძულებს ღრმად ჩაიხედო საკუთარ თავში და გააცნობიერო შენი შინაგანი სამყაროს შესწავლის აუცილებლობა.
5. ვალერი პროსვეტი "განმანათლებლობა ნახევარ საათში". ავტორი მკითხველს მოუწოდებს, ყურადღება მიაქციონ შინაგანად და ჩაერთონ თვითგანვითარებაში. ამისთვის წიგნში აღწერილია თვითშემეცნებისა და საკუთარ თავზე მუშაობის სხვადასხვა ტექნიკა, მეთოდები.