განტოლება ერთი უცნობით, რომელიც ფრჩხილების გახსნისა და მსგავსი ტერმინების შემცირების შემდეგ იღებს ფორმას
ცული + b = 0, სადაც a და b არის თვითნებური რიცხვები, ეწოდება წრფივი განტოლება ერთ უცნობთან. დღეს ჩვენ გავარკვევთ, თუ როგორ უნდა ამოხსნათ ეს წრფივი განტოლებები.
მაგალითად, ყველა განტოლება:
2x + 3 \u003d 7 - 0.5x; 0.3x = 0; x / 2 + 3 \u003d 1/2 (x - 2) - წრფივი.
უცნობის მნიშვნელობა, რომელიც აქცევს განტოლებას ნამდვილ ტოლად, ეწოდება გადაწყვეტილება ან განტოლების ფესვი .
მაგალითად, თუ განტოლებაში 3x + 7 \u003d 13 ჩვენ შევცვლით რიცხვს 2-ს უცნობი x-ის ნაცვლად, მაშინ მივიღებთ სწორ ტოლობას 3 2 + 7 \u003d 13. ეს ნიშნავს, რომ მნიშვნელობა x \u003d 2 არის გამოსავალი. ან განტოლების ფესვი.
და მნიშვნელობა x \u003d 3 არ აქცევს განტოლებას 3x + 7 \u003d 13 ნამდვილ ტოლობაში, რადგან 3 2 + 7 ≠ 13. ამიტომ, მნიშვნელობა x \u003d 3 არ არის განტოლების ამონახსნი ან ფესვი.
ნებისმიერი წრფივი განტოლების ამოხსნა მცირდება ფორმის განტოლებათა ამოხსნამდე
ცული + b = 0.
თავისუფალ წევრს განტოლების მარცხენა მხრიდან გადავიტანთ მარჯვნივ, ხოლო b-ის წინ ნიშნის საპირისპიროდ ვცვლით, ვიღებთ
თუ a ≠ 0, მაშინ x = – b/a .
მაგალითი 1 ამოხსენით განტოლება 3x + 2 =11.
2-ს განტოლების მარცხენა მხრიდან გადავიტანთ მარჯვნივ, ხოლო 2-ის წინ ნიშნის საპირისპიროდ ვცვლით, მივიღებთ
3x \u003d 11 - 2.
მოდით გავაკეთოთ გამოკლება, მაშინ
3x = 9.
x-ის საპოვნელად, თქვენ უნდა გაყოთ პროდუქტი ცნობილი ფაქტორით, ანუ,
x = 9:3.
ასე რომ, მნიშვნელობა x = 3 არის განტოლების ამონახსნი ან ფესვი.
პასუხი: x = 3.
თუ a = 0 და b = 0, მაშინ მივიღებთ განტოლებას 0x \u003d 0. ამ განტოლებას აქვს უსაზღვროდ ბევრი ამონახსნი, ვინაიდან ნებისმიერი რიცხვის 0-ზე გამრავლებისას მივიღებთ 0-ს, მაგრამ b არის ასევე 0. ამ განტოლების ამონახსნი არის ნებისმიერი რიცხვი.
მაგალითი 2ამოხსენით განტოლება 5(x - 3) + 2 = 3 (x - 4) + 2x - 1.
მოდით გავაფართოვოთ ფრჩხილები:
5x - 15 + 2 \u003d 3x - 12 + 2x - 1.
5x - 3x - 2x \u003d - 12 - 1 + 15 - 2.
აქ არის მსგავსი წევრები:
0x = 0.
პასუხი: x არის ნებისმიერი რიცხვი.
თუ a = 0 და b ≠ 0, მაშინ მივიღებთ განტოლებას 0x = - b. ამ განტოლებას არ აქვს ამონახსნები, რადგან ნებისმიერი რიცხვის 0-ზე გამრავლებისას მივიღებთ 0-ს, მაგრამ b ≠ 0-ს.
მაგალითი 3ამოხსენით განტოლება x + 8 = x + 5.
მოდით დავაჯგუფოთ ტერმინები, რომლებიც შეიცავს უცნობებს მარცხენა მხარეს, ხოლო თავისუფალი ტერმინები მარჯვენა მხარეს:
x - x \u003d 5 - 8.
აქ არის მსგავსი წევრები:
0x = - 3.
პასუხი: არ არის გამოსავალი.
Ზე ფიგურა 1 ნაჩვენებია წრფივი განტოლების ამოხსნის სქემა
მოდით შევადგინოთ ერთი ცვლადით განტოლებების ამოხსნის ზოგადი სქემა. განვიხილოთ მე-4 მაგალითის ამოხსნა.
მაგალითი 4 მოდი ამოვხსნათ განტოლება
1) გაამრავლეთ განტოლების ყველა წევრი მნიშვნელების უმცირეს საერთო ჯერადზე, რომელიც უდრის 12-ს.
2) შემცირების შემდეგ ვიღებთ
4 (x - 4) + 3 2 (x + 1) - 12 = 6 5 (x - 3) + 24x - 2 (11x + 43)
3) უცნობი და თავისუფალი წევრების შემცველი წევრების გამოსაყოფად გახსენით ფრჩხილები:
4x - 16 + 6x + 6 - 12 \u003d 30x - 90 + 24x - 22x - 86.
4) ერთ ნაწილში ვაჯგუფებთ უცნობის შემცველ ტერმინებს, ხოლო მეორეში - თავისუფალ ტერმინებს:
4x + 6x - 30x - 24x + 22x \u003d - 90 - 86 + 16 - 6 + 12.
5) აქ არის მსგავსი წევრები:
- 22x = - 154.
6) გავყოთ - 22-ზე, მივიღებთ
x = 7.
როგორც ხედავთ, განტოლების ფესვი არის შვიდი.
ზოგადად, ასეთი განტოლებები შეიძლება გადაწყდეს შემდეგნაირად:
ა) განტოლების მიყვანა მთელ რიცხვამდე;
ბ) ღია ფრჩხილები;
გ) განტოლების ერთ ნაწილში დააჯგუფოს უცნობის შემცველი ტერმინები, მეორეში კი თავისუფალი ტერმინები;
დ) მოიყვანოს მსგავსი წევრები;
ე) ამოხსნათ aх = b ფორმის განტოლება, რომელიც მიღებული იქნა მსგავსი ტერმინების მოყვანის შემდეგ.
თუმცა, ეს სქემა არ არის საჭირო ყველა განტოლებისთვის. ბევრი მარტივი განტოლების ამოხსნისას უნდა დაიწყოს არა პირველიდან, არამედ მეორედან ( მაგალითი. 2), მესამე ( მაგალითი. 13) და მეხუთე ეტაპიდანაც კი, როგორც მე-5 მაგალითში.
მაგალითი 5ამოხსენით განტოლება 2x = 1/4.
ჩვენ ვიპოვით უცნობი x \u003d 1/4: 2,
x = 1/8 .
განვიხილოთ რამდენიმე წრფივი განტოლების ამოხსნა, რომლებიც გვხვდება მთავარ სახელმწიფო გამოცდაზე.
მაგალითი 6ამოხსენით განტოლება 2 (x + 3) = 5 - 6x.
2x + 6 = 5 - 6x
2x + 6x = 5 - 6
პასუხი: - 0,125
მაგალითი 7ამოხსენით განტოლება - 6 (5 - 3x) \u003d 8x - 7.
- 30 + 18x = 8x - 7
18x - 8x = - 7 +30
პასუხი: 2.3
მაგალითი 8 ამოხსენით განტოლება
3(3x - 4) = 4 7x + 24
9x - 12 = 28x + 24
9x - 28x = 24 + 12
მაგალითი 9იპოვეთ f(6), თუ f (x + 2) = 3 7's
გამოსავალი
ვინაიდან ჩვენ უნდა ვიპოვოთ f(6) და ვიცით f (x + 2),
შემდეგ x + 2 = 6.
ჩვენ ვხსნით წრფივ განტოლებას x + 2 = 6,
ვიღებთ x \u003d 6 - 2, x \u003d 4.
თუ x = 4 მაშინ
f(6) = 3 7-4 = 3 3 = 27
პასუხი: 27.
თუ ჯერ კიდევ გაქვთ შეკითხვები, გაქვთ სურვილი უფრო დეტალურად გაიგოთ განტოლებების ამოხსნა, დარეგისტრირდით ჩემს გაკვეთილებზე განრიგში. მოხარული ვიქნები დაგეხმაროთ!
TutorOnline ასევე გირჩევთ ნახოთ ჩვენი დამრიგებლის ოლგა ალექსანდროვნას ახალი ვიდეო გაკვეთილი, რომელიც დაგეხმარებათ გაიგოთ როგორც წრფივი განტოლებები, ასევე სხვა.
საიტი, მასალის სრული ან ნაწილობრივი კოპირებით, საჭიროა წყაროს ბმული.
ჩვენ ვხსნით წილადის რაციონალურ განტოლებას 5/x = 100. ეს განტოლება შეიძლება ამოხსნას ორი გზით. მოდით შევხედოთ თითოეულ მათგანს.
5/x = 100 განტოლების ამოხსნის გეგმა
- იპოვეთ დასაშვები მნიშვნელობების დიაპაზონი მოცემული განტოლებისთვის;
- განტოლების ამოხსნის პირველი გზა არის მისი პროპორციულად განხილვა;
- განტოლების ამოხსნის მეორე გზა არის უცნობი გამყოფის პოვნა.
პროპორციის უცნობი წევრის პოვნა
ჯერ ვიპოვოთ ODZ განტოლება. განტოლების მარცხენა მხარეს არის წილადის ნიშანი და ის გაყოფის ნიშნის ტოლია. ჩვენ ვიცით, რომ არ შეიძლება ნულზე გაყოფა. ასე რომ, ODZ-დან უნდა გამოვრიცხოთ მნიშვნელობები, რომლებიც მნიშვნელს ნულს აქცევს.
ODZ: x ეკუთვნის R\(0).
ახლა მოდით შევხედოთ ჩვენს განტოლებას პროპორციის სახით.
პროპორციის ძირითადი თვისება.
პროპორციის უკიდურესი წევრთა ნამრავლი უდრის მისი შუა წევრთა ნამრავლს.
პროპორციისთვის a:b = c:dან a/b = c/dძირითადი ქონება ასე იწერება: a d = b გ.
გამოვიყენოთ და მივიღოთ წრფივი განტოლება:
100 * x = 5 * 1;
გაყავით განტოლების ორივე მხარე 100-ზე, რითაც მოიშორეთ კოეფიციენტი x ცვლადის წინ:
უცნობი გამყოფის პოვნა
მოდით შევხედოთ განტოლებას, როგორც კერძო. სადაც დივიდენდი არის 5, გამყოფი არის x, ხოლო გაყოფის შედეგი არის კოეფიციენტი არის 100.
გაიხსენეთ წესი, თუ როგორ უნდა იპოვოთ უცნობი გამყოფი - თქვენ უნდა გაყოთ დივიდენდი კოეფიციენტზე.
ნაპოვნი ფესვი ეკუთვნის ODZ განტოლებას.
შევამოწმოთ განტოლების ნაპოვნი ამოხსნა. ამისათვის ჩვენ ვცვლით ნაპოვნი ფესვს თავდაპირველ განტოლებაში და ვასრულებთ გამოთვლებს:
გამოსავალი სწორად იქნა ნაპოვნი.
ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი უნარი მიღება მე-5 კლასშიარის მარტივი განტოლებების ამოხსნის უნარი. ვინაიდან მე-5 კლასი არც თუ ისე შორს არის დაწყებითი სკოლიდან, არ არსებობს იმდენი ტიპის განტოლება, რომლის ამოხსნაც მოსწავლემ შეძლოს. ჩვენ გაგაცნობთ განტოლების ყველა ძირითად ტიპს, რომელთა ამოხსნაც თუ გსურთ ჩაირიცხოს ფიზიკა-მათემატიკის სკოლაში.
1 ტიპი: "ბოლქვიანი"
ეს არის განტოლებები, რომლებსაც თითქმის აუცილებლად შეხვდებით როდის მიღება ნებისმიერ სკოლაშიან მე-5 კლასის წრე ცალკე დავალება. ისინი ადვილად გამოირჩევიან სხვებისგან: ისინი შეიცავს ცვლადს მხოლოდ ერთხელ. მაგალითად, ან.
ისინი ძალიან მარტივად წყდება: თქვენ უბრალოდ უნდა "მიხვიდეთ" უცნობამდე, თანდათან "ამოიღოთ" ყველაფერი ზედმეტი, რაც მის გარშემოა - თითქოს ხახვი გაასუფთავეთ - აქედან მოდის სახელი. მის გადასაჭრელად საკმარისია გავიხსენოთ რამდენიმე წესი მეორე კლასიდან. მოდით ჩამოვთვალოთ ისინი ყველა:
დამატება
- ტერმინი1 + ტერმინი2 = ჯამი
- term1 = ჯამი - ვადა2
- term2 = ჯამი - ვადა1
გამოკლება
- minuend - subtrahend = განსხვავება
- minuend = subtrahend + განსხვავება
- subtrahend = minuend - განსხვავება
გამრავლება
- მულტიპლიკატორი1 * მულტიპლიკატორი2 = პროდუქტი
- მამრავლი1 = ნამრავლი: მამრავლი2
- მამრავლი2 = ნამრავლი: მულტიპლიკატორი1
განყოფილება
- დივიდენდი: გამყოფი = კოეფიციენტი
- დივიდენდი = გამყოფი * კოეფიციენტი
- გამყოფი = დივიდენდი: კოეფიციენტი
მოდით შევხედოთ მაგალითს, თუ როგორ უნდა გამოიყენოთ ეს წესები.
გაითვალისწინეთ, რომ ჩვენ ვიზიარებთ და ჩვენ ვიღებთ . ამ სიტუაციაში ჩვენ ვიცით გამყოფი და კოეფიციენტი. დივიდენდის საპოვნელად, თქვენ უნდა გაამრავლოთ გამყოფი კოეფიციენტზე:
ცოტათი მივუახლოვდით საკუთარ თავს. ახლა ჩვენ ამას ვხედავთ დაემატა და მიიღო. ასე რომ, ერთ-ერთი ტერმინის საპოვნელად, თქვენ უნდა გამოაკლოთ ცნობილი ტერმინი ჯამს:
და კიდევ ერთი "ფენა" ამოღებულია უცნობიდან! ახლა ჩვენ ვხედავთ სიტუაციას პროდუქტის ცნობილი მნიშვნელობით () და ერთი ცნობილი მულტიპლიკატორით ().
ახლა სიტუაცია არის "შემცირებული - გამოკლებული = განსხვავება"
და ბოლო ნაბიჯი არის ცნობილი პროდუქტი () და ერთ-ერთი ფაქტორი ()
2 ტიპი: განტოლებები ფრჩხილებით
ამ ტიპის განტოლებები ყველაზე ხშირად გვხვდება ამოცანებში - ყველა პრობლემის 90% ამისთვის მიღება მე-5 კლასში. განსხვავებით "ხახვის განტოლებები"ცვლადი აქ შეიძლება რამდენჯერმე მოხდეს, ამიტომ მისი გადაჭრა წინა აბზაცის მეთოდების გამოყენებით შეუძლებელია. ტიპიური განტოლებები: ან
მთავარი სირთულე არის ფრჩხილების სწორად გახსნა. მას შემდეგ რაც ეს სწორად მოვახერხეთ, უნდა მოვიყვანოთ მსგავსი ტერმინები (რიცხვები რიცხვებში, ცვლადები ცვლადებში) და ამის შემდეგ მივიღებთ უმარტივესს. "ხახვის განტოლება"რომლის მოგვარებაც შეგვიძლია. მაგრამ პირველ რიგში.
სამაგრის გაფართოება. ჩვენ მივცემთ რამდენიმე წესს, რომლებიც უნდა იქნას გამოყენებული ამ შემთხვევაში. მაგრამ, როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, სტუდენტი იწყებს ფრჩხილების სწორად გახსნას მხოლოდ 70-80 ამოხსნილი პრობლემის შემდეგ. ძირითადი წესი ასეთია: ფრჩხილების მიღმა ნებისმიერი ფაქტორი უნდა გამრავლდეს ფრჩხილების შიგნით თითოეულ წევრზე. და მინუსი ფრჩხილამდე ცვლის ყველა გამონათქვამის ნიშანს, რომელიც შიგნით არის. ასე რომ, გამჟღავნების ძირითადი წესები:
მსგავსის მოტანა. აქ ყველაფერი ბევრად უფრო ადვილია: ტერმინების თანაბარი ნიშნის საშუალებით გადაცემით, თქვენ უნდა უზრუნველყოთ, რომ ერთის მხრივ არის მხოლოდ ტერმინები უცნობისთან, ხოლო მეორეს მხრივ - მხოლოდ რიცხვებით. ძირითადი წესი ასეთია: ყოველი განხორციელებული ტერმინი ცვლის თავის ნიშანს - თუ იყო თან, მაშინ გახდება და პირიქით. წარმატებული გადაცემის შემდეგ, საჭიროა დათვალოთ უცნობების საერთო რაოდენობა, ცვლადების ტოლობის მეორე მხარეს საბოლოო რიცხვი და ამოხსნათ მარტივი "ხახვის განტოლება".