განმარტებითი შენიშვნა.

სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისისთვის დამახასიათებელია საპროექტო კომისიის მიერ მოწოდებული დოკუმენტი, როდესაც პოტენციური ჯარისკაცები ირიცხებიან ჩვენი ვაჟკაცების რიგებში, რომელიც მოცემულია დოკუმენტების სტანდარტული ნაკრების (განცხადება და პასპორტი) დამატებით. ეს დოკუმენტი შედგენილია 2 ეგზემპლარად (ერთი გადაცემულია, მეორე რჩება საგანმანათლებლო დაწესებულებაში).
დოკუმენტი პირობითად დაყოფილია რამდენიმე ნაწილად.
პირველ და მეორე ნაწილებში მითითებულია მოსწავლის პირადი მონაცემები, სწავლის წლები, სკოლის დასახელება, მიღწევები, ასეთის არსებობის შემთხვევაში, რამდენად დაეუფლა მოსწავლე სასკოლო მასალას. ასევე შესაძლებელია მოსწავლის ემოციური თვისებების, მისი ტემპერამენტის და რეაქცია გარკვეულ სიტუაციებზე, ქცევა გარკვეულ სიტუაციებში. დაშვებულია მონაცემები აზროვნების ტიპისა და სიჩქარის შესახებ (ფიგურული, ლოგიკური, კონკრეტული და ა.შ.), მოსწავლის კონფლიქტის შესახებ. ინფორმაცია ჯანმრთელობის, ოჯახის მდგომარეობის შესახებ ვრცელდება.
ტექსტის ბოლო ნაწილში მითითებულია, თუ რომელ ორგანიზაციას მიეწოდება მახასიათებელი (სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში). შეიძლება არსებობდეს სხვა მახასიათებლებიც.
ეს მასალა განკუთვნილია საგანმანათლებლო დაწესებულებების კლასის მასწავლებლებისა და სოციალური მასწავლებლებისთვის.

თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ რამდენიმე მაგალითს.

სტუდენტის ნომერი 1.

1995 წლის 29 ოქტომბერს დაბადებული მოსწავლე დაწყებითი სკოლის დამთავრების შემდეგ მეხუთე კლასიდან სწავლობდა ვახტანის საშუალო სკოლაში. 2013 წელს დაამთავრა 11 კლასი. ამჟამად სწავლობს ნიჟნი ნოვგოროდის სახელმწიფო ტექნიკურ უნივერსიტეტში რ.ე. ალექსეევი.
სკოლაში სწავლისას თავი გამოიჩინა, როგორც კეთილსინდისიერი მოსწავლე, საპატიო მიზეზის გარეშე არ აცდენდა გაკვეთილებს და არ არღვევდა დისციპლინას. მოსწავლეს აქვს კარგი სწავლის უნარი. გაართვა თავი აკადემიურ საგნებს „კარგზე“.
ის აქტიურად არ მონაწილეობდა სკოლის შემოქმედებით ცხოვრებაში, მაგრამ ყოველთვის ხალისით მუშაობდა შრომით გუნდში. ეს სტუდენტი შეიძლება შეფასდეს, როგორც დისციპლინირებული ადამიანი. მოსწავლის ხასიათი მშვიდია, ცდილობს თავი აარიდოს კონფლიქტურ სიტუაციებს, არის ტაქტიანი. თანაკლასელებში დამსახურებული პრესტიჟით სარგებლობდა. მეგობრული: მეგობრები იყვნენ არა მხოლოდ თანაკლასელებში, არამედ სკოლაშიც და მის გარეთაც.
უფროსებთან და მასწავლებლებთან ურთიერთობისას ის თავაზიანი და მეგობრულია. მას ყველასთან თანაბარი ურთიერთობა აქვს. დროულად ასრულებს დავალებულ დავალებებს. თუ არსებობს სირთულეები, ეძებს კომპრომისის პოვნას. კრეატიულად ფიქრობს.
ჯანმრთელობა:
ახალგაზრდა მამაკაცი ფიზიკურად კარგად არის განვითარებული. სკოლაში სწავლისას დადიოდა სპორტულ სექციებზე, აქტიურად მონაწილეობდა სპორტულ შეჯიბრებებში და შეჯიბრებებში არა მარტო საკლასო დონეზე, არამედ სკოლაშიც.

სტუდენტი აღიზარდა სრულყოფილ ოჯახში. ოჯახური ურთიერთობები კარგია. მშობლები აქტიურ მონაწილეობას იღებენ ბავშვების საგანმანათლებლო პროცესში.

მახასიათებელი მოცემულია რაიონულ სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში წარსადგენად.
დირექტორი რეჟისორის სრული სახელი

MBOU ვახტანის საშუალო სკოლის კურსდამთავრებულის მახასიათებლები
სტუდენტის ნომერი 2.

1995 წლის 7 სექტემბერს დაბადებული მოსწავლე დაწყებითი სკოლის დამთავრების შემდეგ მეხუთე კლასიდან სწავლობდა ვახტანის საშუალო სკოლაში. 2013 წელს დაამთავრა 11 კლასი. ამჟამად არის ნიჟნი ნოვგოროდის სახელმწიფო სასოფლო-სამეურნეო აკადემიის სტუდენტი.
სკოლაში სწავლისას საშუალო შესაძლებლობები გამოავლინა. მან გაართვა თავი სასწავლო გეგმას „კარგი“ და „დამაკმაყოფილებელი“. ის არ უშვებს გაკვეთილებზე გაცდენას და დისციპლინის დარღვევას.
ის აქტიურად არ მონაწილეობდა სკოლის შემოქმედებით ცხოვრებაში, მაგრამ აქტიური მონაწილეობა მიიღო კლასის ცხოვრებაში. ყოველთვის იცავდა ქცევის წესებს.
სკოლაში სწავლისას მოსწავლე თავს მოკრძალებულ, ხალისიან, ამხანაგად გამოიჩენდა.
მოსწავლე ცდილობს თავი აარიდოს კონფლიქტურ სიტუაციებს, თუ ეს ვერ მოხერხდა, იჩენს ტაქტიკას, სიმშვიდეს. მისი კლასის სხვა მოსწავლეებს შორის ის დამსახურებული ავტორიტეტით სარგებლობს. ჩვენი სკოლის სხვა კლასებში არიან მეგობრები.
თანაკლასელებთან და მასწავლებლებთან ურთიერთობისას თავაზიანი და მეგობრულია. მას ყველასთან თანაბარი ურთიერთობა აქვს.
ჯანმრთელობა:
ახალგაზრდა მამაკაცი ფიზიკურად კარგად არის განვითარებული. სკოლაში სწავლისას დადიოდა სპორტულ სექციებზე, აქტიურად მონაწილეობდა სპორტულ შეჯიბრებებში და შეჯიბრებებში.
ცუდი ჩვევების არსებობა სკოლის პერიოდში არ გამოვლენილა. ის არ იყო რეგისტრირებული KDN-ში.
სტუდენტი არასრულ ოჯახში აღიზარდა. მოეპყარით დედას და უმცროს ძმას სიყვარულით და პატივისცემით. შეუცვლელი ასისტენტი სახლში. ოჯახური ურთიერთობები კარგია. ოჯახში ურთიერთობების ზოგადი ატმოსფერო მეგობრულია, თანხმობისა და გაგების ატმოსფერო. დედა რომანის ცხოვრებაში აქტიურ მონაწილეობას იღებს.

მახასიათებელი მოცემულია რაიონულ სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში წარსადგენად.
დირექტორი რეჟისორის სრული სახელი

კლ. უფროსი სახელი კლასის ხელმძღვანელი

MBOU ვახტანის საშუალო სკოლის კურსდამთავრებულის მახასიათებლები
სტუდენტის ნომერი 3.

1995 წლის 04.09.1995 წელს დაბადებული მოსწავლე დაწყებითი სკოლის დამთავრების შემდეგ მეხუთე კლასიდან სწავლობდა ვახტანის საშუალო სკოლაში. 2013 წელს დაამთავრა 11 კლასი.
მოსწავლეს აქვს კარგი სწავლის უნარი, მაგრამ არ უსწავლია მთელი თავისი შესაძლებლობებით, ძირითადად „3-ზე“. აქვს კარგი ვიზუალური და სმენითი მეხსიერება, ამოიცნობს ლოგიკურ აზროვნებას. ის არ უშვებს გაკვეთილებზე გაცდენას და დისციპლინის დარღვევას.
ახალგაზრდა მამაკაცი ფიზიკურად კარგად არის განვითარებული. ესწრებოდა სპორტულ სექციებს, მონაწილეობდა კლასის სპორტულ ღონისძიებებში.
მოსწავლე თავმდაბალი და ხალისიანია. ის არ არის კლასში ლიდერი, ადვილად ექცევა სხვების გავლენის ქვეშ. ჰყავს ბევრი მეგობარი, ინარჩუნებს მეგობრულ ურთიერთობას სკოლის მრავალ მოსწავლესთან. კლასში მას პატივს სცემდნენ.
ის აქტიურად არ მონაწილეობდა სკოლის შემოქმედებით ცხოვრებაში, მაგრამ ყოველთვის ხალისით მუშაობდა შრომით გუნდში.
მოსწავლე მშვიდი, ტაქტიანია მასწავლებლებთან და ბავშვებთან ურთიერთობაში.
ის არ იყო რეგისტრირებული KDN-ში.
ცუდი ჩვევების არსებობა სკოლის პერიოდში არ გამოვლენილა. სერგეი აღიზარდა სრულყოფილ, აყვავებულ ოჯახში. მშობლებმა აქტიური მონაწილეობა მიიღეს შვილის აღზრდაში.

მახასიათებელი მოცემულია რაიონულ სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში წარსადგენად
დირექტორი რეჟისორის სრული სახელი

კლ. უფროსი სრული სახელი კლასის ხელმძღვანელი

ფიზიკური განვითარება, მომავალი არმიის მსახურის მორალური და ფსიქოლოგიური სურათი პირდაპირ გავლენას ახდენს მებრძოლების მომზადების ხარისხზე, მთლიანად ქვეყნის სამხედრო სიძლიერეზე. ამიტომ, ისეთი მნიშვნელოვანი დოკუმენტი, როგორიცაა წვევამდელის დახასიათება, ადეკვატურად უნდა წარმოადგენდეს პოტენციურ თანამშრომელს, იყოს კარგად დაწერილი და სრული.

მახასიათებლის შედგენა

სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახური, გარდა საბუთების სტანდარტული ნაკრებისა (პასპორტი, სამედიცინო ბარათი), საგანმანათლებლო დაწესებულებებიდან ასევე ითხოვს მითითებას გარკვეულ ასაკს მიღწეულ სტუდენტზე. სკოლაში მათ ხშირად ადგენს კლასის მასწავლებელი, საწარმოებში - პერსონალის განყოფილება ან სხვა უფლებამოსილი პირი, უნივერსიტეტებში - კურატორი ან დეკანატი.

სწავლის ადგილის (ნიმუში სტატიაში) შედგენამდე აუცილებელია მოსწავლის პიროვნების შესახებ ყველაზე სრულყოფილი ინფორმაციის შეგროვება. უმჯობესია დაწესებულების ბლანკზე დოკუმენტის გაცემა. თუ არა, გთხოვთ, მიუთითოთ ყველა საკონტაქტო ინფორმაცია და სკოლის ან უნივერსიტეტის სრული სახელი.

შემდგენელის ხელმოწერის გარდა, მახასიათებელი დამოწმებული უნდა იყოს უმაღლესი პირის (დირექტორი, დეკანი) ხელმოწერით, დაწესებულების ბეჭდით. მონაცემების უფრო სტრუქტურირებული წარმოდგენისთვის, თქვენ უნდა იცოდეთ როგორ არის შედგენილი სწავლის ადგილიდან. ნიმუში არის შემდეგი.

სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახურის მახასიათებლის სტრუქტურა

1. საგანმანათლებლო დაწესებულების დასახელება, საკონტაქტო ინფორმაცია.
2. ზოგადი ინფორმაცია სტუდენტის შესახებ: სრული სახელი, დაბადების თარიღი, საცხოვრებელი ადგილი, კლასი (აკადემიური ჯგუფი), სპეციალობა, ფაკულტეტი, სწავლის წელი, რომელ კლასში (რომელ კურსზე) სწავლობს ამჟამად.
3. ჯანმრთელობის მდგომარეობა და ფიზიკური აქტივობა.
4. განზოგადებული ინფორმაცია მიღწევების, აკადემიური მოსწრების, მოსწავლის საგანმანათლებლო და სოციალურად სასარგებლო საქმიანობისადმი დამოკიდებულების შესახებ.
5. ხასიათის თვისებები, სხვებთან ურთიერთობის გზა.
6. ფსიქოლოგიური ინფორმაცია (აზროვნების ტიპი, გონებრივი სტაბილურობა და აქტივობის დონე, სხვა სპეციფიკური მახასიათებლები).
7. ინტერესები და ჰობი.
8. შემადგენლობა და (მშობელთა მონაცემებით).
9. თარიღი, პასუხისმგებელი პირების ხელმოწერები).

სოციალური მონაცემები რეკრუტის შესახებ

წვევამდელის სოციალურ-ფსიქოლოგიური მახასიათებლები იძლევა წარმოდგენას იმის შესახებ, თუ როგორი ადამიანია ეს დამახასიათებელი ადამიანი, როგორი აღზრდა მიიღო, რა ხასიათის თავისებურებებს ავლენს, როგორ უკავშირდება ზოგადად ცხოვრებას.

სოციალური მონაცემები მოიცავს:

• წვევამდელის დამოკიდებულება სოციალურად მნიშვნელოვანი საქმიანობის მიმართ;
• კოლექტიურ მოქმედებაში ჩართულობის ხარისხი;
• მორალური და ეთიკური თვისებები (განათლება);
• ინტერესები და ჰობი;
• ოჯახის მახასიათებლები (ოჯახის მდგომარეობა, მონაცემები მშობლების შესახებ, ოჯახური კლიმატი).

წვევამდელის ფსიქოლოგიური მახასიათებლები

წვევამდელთან შეერთებამდე შეგიძლიათ გაესაუბროთ პერსონალის ფსიქოლოგს, რომელსაც შეუძლია მოგაწოდოთ დამატებითი ინფორმაცია დახასიათებული პირის შესახებ. ეს ეხება შემდეგ მახასიათებლებს:

• ტემპერამენტის ტიპი (ნერვულ-ფსიქიკური სტაბილურობა, აქტივობა და გადართვა);
• აზროვნების ტიპი;
• მეხსიერების განვითარება, ყურადღება;
• ჯგუფში;
• ლიდერობის შესაძლებლობების არსებობა;
• ხასიათის თვისებები (კომუნიკაბელურობა, მიზანდასახულობა, კონფლიქტურ სიტუაციებში მოქმედების წესი და ა.შ.)

მოსწავლის ინდივიდუალური მახასიათებლებიდან გამომდინარე, წვევამდელის დახასიათებას (მაგალითი სტატიაში) შეიძლება დაემატოს სხვა მონაცემები (დანაშაულის არსებობა, მავნე ჩვევები, სახელმწიფო რეგისტრირებული სამედიცინო დაწესებულებებში და ა.შ.).

რა განსხვავებაა სამხედრო აღრიცხვისა და სამხედრო მოსამსახურის მახასიათებლებს შორის მისი სხვა ტიპებისგან?

არმიის სამსახურს აქვს თავისი სპეციფიკა და, შესაბამისად, რიგი მოთხოვნები ინდივიდისთვის. წვევამდელისთვის დამახასიათებელი ნიშნები უნდა შეიცავდეს მონაცემებს, რომლებიც აღწერს პირს სამსახურის ვარგისიანობის თვალსაზრისით, აჩვენებს, თუ რა ტიპის ჯარების მიმართ არის ადამიანი ყველაზე მეტად მიდრეკილი.

ამიტომაც მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მოსწავლის ან სტუდენტის ფიზიკური მდგომარეობის აღწერა. მნიშვნელოვანია მიუთითოთ რა დაავადებები და სხვა უკუჩვენებები ჰქონდა (ან აქვს) ახალგაზრდას (თუნდაც ისინი აღარ არის აქტუალური დოკუმენტის მომზადების დროს). საგანმანათლებლო დაწესებულების სპორტულ ცხოვრებაში მონაწილეობა, ცხოვრების წესი (აქტიური თუ პასიური) - ეს ყველაფერი სამხედრო კომისარს მისცემს წარმოდგენას პოტენციური ჯარისკაცის მზადყოფნის შესახებ, გაუძლოს ყველა "გაჭირვებას და გაჭირვებას".

თანაბრად მნიშვნელოვანი კომპონენტი, რომელიც მოიცავს სკოლიდან ან უნივერსიტეტიდან სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში გაწვევის დახასიათებას, არის პიროვნების მორალური ხასიათის აღწერა. ეს მონაცემები დაგვეხმარება იმის გაგებაში, თუ რამდენად პასუხისმგებლობით იღებს ახალგაზრდა მამაკაცი ქვეყნის მოქალაქის მოვალეობებს, შეუძლია თუ არა ის ფსიქოლოგიურად სტაბილური იყოს სამხედრო სამსახურის პირობებში.

სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახურის მახასიათებლები სწავლის ადგილიდან: ნიმუში სკოლისთვის

... (სრული სახელი) არის ... (სკოლის დასახელება), 11-ა კლასის მოსწავლე პირველი კლასიდან (1998 წლიდან). ამ ხნის განმავლობაში მან თავი გამოიჩინა, როგორც პასუხისმგებელი, მიზანდასახული ახალგაზრდა. ჯანმრთელობის მდგომარეობა დამაკმაყოფილებელია, არანაირი უკუჩვენება არ არსებობს რაიმე სახის აქტივობაზე.

... (გვარი) - მოწესრიგებული, გაწონასწორებული ადამიანი. ტრენინგის დროს მან თავი დადებითად გამოიჩინა - როგორც მონდომებული სტუდენტი და კარგი მეგობარი. აქვს საშუალო შეფასება „კარგი“, ინტერესდება ფიზიკისა და მათემატიკის ციკლის საგნების მიმართ. ... (სახელი) ფიზიკურად კარგად არის განვითარებული, სპორტსმენი. აქვს კრივში სპორტის ოსტატის კანდიდატის წოდება, უყვარს ფეხბურთი.

ტემპერამენტით ... (სახელი) არის სანგური ადამიანი: მხიარული, მშვიდი, არ არის მიდრეკილი კონფლიქტებისკენ. ინარჩუნებს მეგობრულ ურთიერთობას თანაკლასელებთან, პატივისცემით ეპყრობა უფროსებს. საპატიო მიზეზის გარეშე არ აცდენს გაკვეთილებს და არ ყოფილა დევიანტური ქცევის შემთხვევები. არ აქვს ცუდი ჩვევები, მონაწილეობს სოციალურად სასარგებლო საქმიანობაში.

... (გვარი, სახელი) აღიზარდა სრულ ოჯახში. მამა: ... (სრული სახელი) - ... (დაბადების წელი, თანამდებობა და სამუშაო ადგილი). დედა: ... (სრული სახელი) - ... (დაბადების წელი, თანამდებობა და სამუშაო ადგილი). მშობლები აქტიურად არიან დაინტერესებული შვილის საგანმანათლებლო და სოციალური საქმიანობით, რეგულარულად ეკონტაქტებიან კლასის მასწავლებელს.

მახასიათებელი გაიცა სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში წარსადგენად.

სკოლიდან სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში გაწვეულის მახასიათებელი უნდა აჩვენოს, რამდენად სოციალურად მისაღებია მოსწავლის ქცევა, როგორ უკავშირდება ის ხელისუფლებას და ურთიერთობს ადამიანთა ჯგუფში.

მახასიათებლები სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისისთვის უნივერსიტეტიდან

... (სრული სახელი), ... დაბადების წელი, 2012 წლიდან არის ... (სასწავლო დაწესებულების დასახელება) სტუდენტი. ამ დროისთვის სწავლას აგრძელებს მე-4 კურსზე სპეციალობაზე ... (სპეციალის სახელწოდება).

სწავლის პერიოდში დაამტკიცა, რომ იყო აქტიური, პასუხისმგებელი, შედეგზე ორიენტირებული სტუდენტი. სპეციალობის დაუფლება მისთვის პრიორიტეტულია. აქტიურად არის დაკავებული თვითგანათლებით, მონაწილეობს სტუდენტურ კონფერენციებსა და სამეცნიერო ნაშრომების გამოფენებში. გაკვეთილები იშვიათად აცდენენ და კარგი მიზეზების გამო. აკადემიურ დისციპლინებში აქვს შეფასებები „კარგი“, საშუალო ქულაა 4,1.

ფიზიკურად კარგად განვითარებული. ის ცურავს და კალათბურთის უნივერსიტეტის გუნდშია.

ბუნებით - მოკრძალებული, ტაქტიანი, თავშეკავებული. მასწავლებელთან კომუნიკაციისას, იგი გამოხატავს პატივისცემას, სარგებლობს ავტორიტეტით თანაკლასელებში.

ის არ არის კონფლიქტური, საკამათო სიტუაციებში ის ყოველთვის ცდილობს კომპრომისის პოვნას, შეუძლია დათმობაზე წასვლა. პასუხისმგებელია სოციალურად მნიშვნელოვან აქტივობებზე, ავლენს ინიციატივას სხვების დასახმარებლად.

მახასიათებელი გაიცემა მოთხოვნის ადგილზე.

სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისის მახასიათებელი სწავლის ადგილიდან (ნიმუში ზემოთ) შეიძლება დაემატოს მიღწევების შესახებ ინფორმაციას, სხვადასხვა სახის საქმიანობაზე უკუჩვენებების არსებობას (და ამის დასაბუთებას), აგრეთვე მონაცემები უკანონო ქმედებების შესახებ ან ცუდი ჩვევები.

დამახასიათებელი სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახურისთვის (უარყოფითი)

... (სრული სახელი) სწავლობს ... (სასწავლო დაწესებულების დასახელება) 2002 წლიდან. ცუდი აკადემიური მოსწრებისა და უდისციპლინის გამო გადაიყვანეს ...-დან (სასწავლო დაწესებულების დასახელება). აქ ვარჯიშის დროს კარდინალური ცვლილებები არ მომხდარა - ... (გვარი, სახელი) უპასუხისმგებლო და ზარმაცი სტუდენტად ჩამოყალიბდა.

... (გვარი, სახელი) სასწავლო გეგმას ძლივს ართმევდა თავს, უმეტეს საგნებში აქვს „დამაკმაყოფილებელი“ შეფასება. არ იყო დაინტერესებული გაკვეთილებით, ითხოვდა მასწავლებლების მუდმივ მონიტორინგს, ვინაიდან დავალებებს სისტემატურად არ ასრულებდა.

თანატოლთა ჯგუფში ურთიერთობა არ გამოირჩეოდა: ... (სახელი) არ ავლენდა ინტერესს სხვა სტუდენტების მიმართ, არ ცდილობდა მათთან მეგობრული კომუნიკაციის შენარჩუნებას. ის ცდილობდა თავიდან აეცილებინა მასობრივი მოვლენები, გულგრილად ეპყრობოდა სოციალურ საქმიანობას. უფროსებთან მიმართებაში იგი არასაკმარისი პატივისცემით იქცეოდა, შეეძლო კამათი და უხეშობა კომენტარების საპასუხოდ.

ბუნებით ... (სახელი) საკმაოდ ფარული, ინტროვერტია. არაკომუნიკაბელურს, ხშირად იმპულსურს, უჭირს ადაპტაცია.

... (სახელი) გაიზარდა არასრულ ოჯახში. მამა: ... (სრული სახელი), ... დაბადების წელი, არის ნების ჩამორთმევის ადგილებში. დედა: ... (სრული სახელი), ... დაბადების წელი, უმუშევარი, დაავადებულია ალკოჰოლური დამოკიდებულებით. 7 წლის ასაკიდან ბიჭს ბებია, ... (სრული სახელი) პენსიონერი ზრდიდა.

მახასიათებელი შედგენილი იყო სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში წარსადგენად.

სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახურის მახასიათებლები სწავლის ადგილიდან, ნიმუში უარყოფითია, გვიჩვენებს, თუ რა მიზეზების გამო (სოციალური, ფსიქოლოგიური, მარეგულირებელი) კონკრეტული სტუდენტი (სტუდენტი) არ იქნება სამხედრო სამსახურისთვის შესაფერისი კანდიდატი.

დამახასიათებელი

1998 წელს დაბადებული,

Მცხოვრები:

აქვს საბაზისო განათლება. ის აღზრდილია სრულყოფილ, აყვავებულ ოჯახში. მამა ჯარისკაცია. მშობლები დიდ ყურადღებას აქცევენ შვილის აღზრდას, სკოლაში მოდიან პირველივე ზარზე, სწორად პასუხობენ მასწავლებლების კომენტარებს.

სწავლობს მე-3 საშუალო სკოლაში. VN Shchegolev პირველი კლასიდან. სწავლის პერიოდში თავი გამოიჩინა, როგორც კარგი შესაძლებლობების მქონე სტუდენტი, დაკავებულია „კარგის“ და „შესანიშნავის“ შეფასებით. ფლობს საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობის უნარ-ჩვევებს, შეუძლია სასწავლო სამუშაოს დაგეგმვა, სასწავლო მასალაში მთავარის გამოკვეთა, დამატებითი ლიტერატურით მუშაობა, ანალიზი, მასალის განზოგადება, მიღებული ცოდნის ახალ გარემოში გამოყენება. შეუძლია დამოუკიდებლად მუშაობა და თვითკონტროლის განხორციელება. ახალგაზრდა მამაკაცი დაჟინებული, შრომისმოყვარე, ორგანიზებული და ზუსტია. იცავს მასწავლებლების ყველა რეკომენდაციას. ის განსაკუთრებით დაინტერესებულია ისტორიით, სოციალური მეცნიერებებით, ბიოლოგიით და მათემატიკით.

მონაწილეობს ყველა სასკოლო საგანმანათლებლო ღონისძიებაში, იყო სასკოლო და მუნიციპალური ოლიმპიადების გამარჯვებული ბიოლოგიაში, ისტორიაში, ფიზკულტურაში. ასევე მონაწილეობდა შეჯიბრებებში მათემატიკაში „კენგურუ“, კომპიუტერულ მეცნიერებაში „KIT“, რუსულ ენაში „დათვის ბელი“ და სხვადასხვა საგნობრივ ახალგაზრდულ ჩემპიონატებში.

ახალგაზრდა აქტიურ მონაწილეობას იღებს სკოლისა და კლასის სოციალურ ცხოვრებაში: მონაწილეობს ყველა შრომით, სპორტულ და კულტურულ ღონისძიებაში.

ფლობს მუსიკალურ, სცენურ შესაძლებლობებს. სკოლის KVN გუნდის კაპიტანი, რომელმაც პირველი ადგილი დაიკავა სასკოლო და მუნიციპალურ ეტაპზე.

კეთილსინდისიერია დაკისრებული სამუშაოს მიმართ. კომუნიკაბელური, მეგობრული, თავშეკავებული და პატიოსანი. ის გაგებით რეაგირებს კრიტიკაზე, სარგებლობს დამსახურებული ავტორიტეტით თანაკლასელებსა და მასწავლებლებს შორის, ჰყავს მეგობრები სკოლაში და მის ფარგლებს გარეთ. კარგად განათლებული, თავაზიანი, პასუხისმგებელი და ტაქტიანი.

ყურადღებას აქცევს სპორტულ ვარჯიშს, ეწევა ჯანსაღი ცხოვრების წესს, ესწრება სპორტულ განყოფილებას პაუერლიფტინგის სპორტულ სკოლაში, სკოლის კალათბურთის განყოფილებაში. მან მოიპოვა პრიზები მუნიციპალურ დონეზე. მას აქვს მონაწილის სერთიფიკატი მძლეოსნობის რბოლის „ოლიმპიური რბოლის დღე“ (10 კმ რბოლა) მუნიციპალურ ეტაპზე. ფიზიკურად განვითარებული.

ფიზიკურ კულტურასა და სიცოცხლის უსაფრთხოებაში მას აქვს "შესანიშნავი" რეიტინგი.

არ აქვს ცუდი ჩვევები.

MOU SOSH-ის დირექტორი

კლასის მასწავლებელი

გადახედვა:

დამახასიათებელი

სტუდენტი 11 "A" კლასი MOU SOSH

1997 წელს დაბადებული,

Მცხოვრები:

სრული სახელი აქვს საბაზისო განათლებას. ის აღზრდილია სრულყოფილ, აყვავებულ ოჯახში. მამა ჯარისკაცია. მშობლები დიდ ყურადღებას აქცევენ შვილის აღზრდას, სკოლაში მოდიან პირველივე ზარზე, სწორად პასუხობენ მასწავლებლების კომენტარებს.

სწავლობს მე-3 საშუალო სკოლაში. VN Shchegolev პირველი კლასიდან. სწავლის პერიოდში თავი გამოიჩინა, როგორც კარგი შესაძლებლობების მქონე სტუდენტი, დაკავებულია „კარგის“ შეფასებით. ფლობს საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობის უნარ-ჩვევებს, შეუძლია სასწავლო სამუშაოს დაგეგმვა, სასწავლო მასალაში მთავარის გამოკვეთა, დამატებითი ლიტერატურით მუშაობა, ანალიზი, მასალის განზოგადება, მიღებული ცოდნის ახალ გარემოში გამოყენება. შეუძლია დამოუკიდებლად მუშაობა და თვითკონტროლის განხორციელება. ახალგაზრდა მამაკაცი დაჟინებული, შრომისმოყვარე, ორგანიზებული და ზუსტია. იცავს მასწავლებლების ყველა რეკომენდაციას. განსაკუთრებით დაინტერესებულია მათემატიკური ციკლის საგნებით: მათემატიკა, ფიზიკა, კომპიუტერული მეცნიერება. ვადიმი წარმატებით ეუფლება ჰუმანიტარული ციკლის საგნებს.

მონაწილეობს ყველა სასკოლო საგანმანათლებლო ღონისძიებაში, იყო სასკოლო ოლიმპიადის გამარჯვებული ბიოლოგიაში, ფიზკულტურაში.... ასევე მონაწილეობდა შეჯიბრებებში მათემატიკაში „კენგურუ“, კომპიუტერულ მეცნიერებაში „KIT“, რუსულ ენაში „დათვის ბელი“ და სხვადასხვა ახალგაზრდულ ჩემპიონატებში.

ახალგაზრდა აქტიურ მონაწილეობას იღებს სკოლისა და კლასის სოციალურ ცხოვრებაში: მონაწილეობს ყველა შრომით, სპორტულ და კულტურულ ღონისძიებაში. კეთილსინდისიერია დაკისრებული სამუშაოს მიმართ. კომუნიკაბელური, მეგობრული და პატიოსანი. ის გაგებით რეაგირებს კრიტიკაზე, სარგებლობს დამსახურებული ავტორიტეტით თანაკლასელებსა და მასწავლებლებს შორის, ჰყავს მეგობრები სკოლაში და მის ფარგლებს გარეთ. კარგად განათლებული, თავაზიანი და ტაქტიანი.

ყურადღებას აქცევს სპორტულ ვარჯიშს, სტუმრობს სპორტულ განყოფილებას სპორტულ სკოლაში პაუერლიფტინგის, პაუერლიფტინგის, სასკოლო კალათბურთის განყოფილებაში. მან მოიპოვა პრიზები მუნიციპალურ და რეგიონულ დონეზე. აქვს 2 ზრდასრული კატეგორია პაუერლიფტინგში.

ახალგაზრდა იცავდა სკოლის ღირსებას სპორტულ ღონისძიებებში, ასევე სამხედრო სპორტულ თამაშში "მოდით, ბიჭებო!", სადაც გუნდმა პირველი ადგილი მოიპოვა მუნიციპალურ დონეზე. აქვს 1941-1945 წლების დიდ სამამულო ომში საბჭოთა ხალხის გამარჯვების 70 წლისთავისადმი მიძღვნილი კადეტთა სკოლების, სამხედრო-პატრიოტული გაერთიანებების რეგიონალური მიტინგის III ხარისხის ლაურეატის დიპლომი. შეჯიბრში „სამხედრო-სპორტული სარელეო რბოლა“.

ფიზიკურად განვითარებული. ფიზიკურ კულტურასა და სიცოცხლის უსაფრთხოებაში მას აქვს "შესანიშნავი" რეიტინგი. არ აქვს ცუდი ჩვევები.

MOU SOSH-ის დირექტორი

კლასის მასწავლებელი

გადახედვა:

მე-11 „A“ კლასის MOU SOSH მოსწავლის მახასიათებლები

დაბადების 1997 წელი,

მცხოვრები:

აქვს საბაზისო განათლება. სრულყოფილ ოჯახშია აღზრდილი, ოჯახში ურთიერთობები თანაბარია. მამა ჯარისკაცია. დედა მასწავლებელი,

მშობლები დიდ ყურადღებას აქცევენ შვილის აღზრდას. სწორად უპასუხეთ მასწავლებლების ყველა კომენტარს და მოთხოვნას.

სწავლობს მემორანდუმის მე-3 საშუალო სკოლაში. V.N. შჩეგოლევა 1 კლასიდან. სწავლის პერიოდში მან თავი გამოიჩინა საშუალო შესაძლებლობების მქონე სტუდენტად. შეიძლება იყოს დაჟინებული სწავლაში, ინერვიულოთ მიღებული შეფასებებით. ფლობს საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობის ძირითად უნარებს, მიდრეკილია თვითგანათლებისკენ. დაკავებულია ძირითადად „კარგით“ და „დამაკმაყოფილებით“. ის განსაკუთრებით დაინტერესებულია ისეთი საგნებით, როგორიცაა მათემატიკა, ფიზიკა, სოციალური კვლევები. მონაწილეობა მიიღო სასკოლო ოლიმპიადაში ფიზიკაში, სადაც 1 ადგილი დაიკავა. ის ასევე იყო რუსულ საგნობრივ შეჯიბრებებში და ახალგაზრდულ საგნობრივ ჩემპიონატებში მონაწილე.

ახალგაზრდა აქტიურ მონაწილეობას იღებს კლასისა და სკოლის სოციალურ ცხოვრებაში: მონაწილეობს ყველა შრომით და კულტურულ ღონისძიებაში. რამდენიმე წელი იყო კლასის ინსტრუქტორი.

ფლობს მუსიკალურ, სასცენო უნარებს, სწავლობს DDT-ის თეატრალურ სტუდიაში. სკოლის KVN გუნდის აქტიური მონაწილე, თეატრალური სპექტაკლები, დასვენების საღამოები, სოციალურად მნიშვნელოვანი აქციები და ა.შ. სერიოზულად და პასუხისმგებლობით ეპყრობა დაკისრებულ დავალებას. აირჩიეს საბავშვო სასკოლო ორგანიზაციის პრეზიდენტად. იკავებს აქტიურ ცხოვრებისეულ პოზიციას.

ენერგიული, ხალისიანი, აქტიური და პატიოსანი ახალგაზრდა. კლასელებთან ურთიერთობა მეგობრულია. ბევრი მეგობარი ჰყავს

ახალგაზრდა მამაკაცი ფიზიკურად არის განვითარებული. ყურადღებას აქცევს ფიზიკურ მომზადებას, ეწევა ჯანსაღი ცხოვრების წესს. დაკავებულია ახალგაზრდული სპორტული სკოლის სპორტულ განყოფილებაში ძალოსნობაში, სასკოლო კალათბურთის განყოფილებაში, მუნიციპალური და რეგიონალური შეჯიბრებების გამარჯვებული. აქვს 1 ზრდასრული კატეგორია პაუერლიფტინგში.

დაიცვა სკოლის ღირსება სპორტულ ღონისძიებებში, ასევე სამხედრო სპორტულ თამაშში "მოდით, ბიჭებო!", სადაც გუნდმა პირველი ადგილი დაიკავა მუნიციპალურ დონეზე. აქვს 1941-1945 წლების დიდ სამამულო ომში საბჭოთა ხალხის გამარჯვების 70 წლისთავისადმი მიძღვნილი კადეტთა სკოლების, სამხედრო-პატრიოტული გაერთიანებების რეგიონალური მიტინგის III ხარისხის ლაურეატის დიპლომი. შეჯიბრში „სამხედრო-სპორტული სარელეო რბოლა“.

სამი წელი წვრთნიდა ურბანული რაიონის ZATO Svetly-ის მოზარდთა სამხედრო-სპორტულ ბანაკში საწყისი სამხედრო-სპორტული მომზადების პროგრამით. მას მიენიჭა დიპლომები მაღალი მიღწევებისთვის სამხედრო სპორტული ბანაკის მუშაობის შედეგების საფუძველზე და დიპლომი სამხედრო გამოყენებითი სარელეო რბოლაში ჩემპიონატისთვის. ფიზიკურ კულტურასა და სიცოცხლის უსაფრთხოებაში მას აქვს "შესანიშნავი" რეიტინგი.

ადვილად ეგუება ახალ გარემოს, აქვს თვითკონტროლი და სიმშვიდე კონფლიქტურ და სტრესულ სიტუაციებში.

კარგად პასუხობს კომენტარებს.

არ აქვს ცუდი ჩვევები.

MOU SOSH-ის დირექტორი

კლასის მასწავლებელი

დამამთავრებელი კლასების საკლასო მასწავლებლები ვალდებულნი არიან მიაწოდონ ახალგაზრდების მახასიათებლები სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისს (როგორც წესი, ეს საჭიროა მე-11 კლასში). იშვიათ შემთხვევებში ამის გაკეთება შეუძლია სკოლის მთავარ მასწავლებელს ან დირექტორს, ისევე როგორც ნებისმიერ მასწავლებელს, რომელიც პირადად იცნობს ახალწვეულს.

თუმცა, ყველამ არ იცის, როგორ არის სწორად შედგენილი ეს მახასიათებელი: რა უნდა დაიწეროს, რა სიტყვებისა და ფრაზების გამოყენება შეიძლება და რა არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაიწეროს. სტატიაში განვიხილავთ მახასიათებლების სწორი მართლწერის მაგალითებს, შეადგინეთ გეგმა. ძალიან მოსახერხებელია, როცა სამხედრო მოსამსახურე თავად აგზავნის ფორმას, რომელიც უნდა იყოს შევსებული. მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში მახასიათებელს კლასის მასწავლებელი დამოუკიდებლად წერს.

ასე რომ, სამხედრო აღრიცხვისა და სამხედრო მოსამსახურის მახასიათებელი უნდა აღწერდეს პიროვნების სოციალურ-ფსიქოლოგიურ ასპექტებს, რადგან მას განსაკუთრებული ყურადღებით შეისწავლის ფსიქიატრი, რომლის დასკვნაც მნიშვნელოვანია იმის დასადგენად, არის თუ არა ახალგაზრდა მამაკაცი ჯარში.

ის ასევე შეიცავს ინფორმაციას აკადემიური მოსწრების, სოციალური აქტივობის, ქცევის, სკოლაში და ოჯახში ურთიერთობების შესახებ. სტუდენტის სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში მახასიათებლებს შეიძლება ჰქონდეს თავისუფალი ფორმა, თუმცა, არსებობს გარკვეული წესები და პუნქტები, რომლებიც უნდა იყოს გაწერილი.

სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში მახასიათებლების შედგენის წესი

• A4 ფორმატის სტანდარტულ ფურცელზე წერა;
• საგანმანათლებლო დაწესებულების ოფიციალური ბლანკის გამოყენება.
• კალმის გამოყენება შავი ან ლურჯი მელნით;
• დაწერილი მესამე პირში;
• აწმყო დროით (ან არც ისე დიდი ხნის წინ).

სტრუქტურა:

• დოკუმენტის დასახელება („მახასიათებელი სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში“).
• სრული სახელი, დაბადების წელი, ეროვნება, განათლება (საბავშვო ბაღები, სკოლები).
• მოკლე ინფორმაცია ოჯახის შესახებ (მშობელთა გვარი, დაბადების თარიღი და სამუშაო ადგილი). თქვენ ასევე შეგიძლიათ აღინიშნოს მატერიალური კეთილდღეობა, რეგისტრირებული ფსიქიკური დაავადების და ალკოჰოლიზმის არსებობა (ასეთის არსებობის შემთხვევაში).
• ზოგადი ჯანმრთელობა.
• წვევამდელის ბუნება (რამდენად დაკვირვებული, კოორდინირებული, მომზადებადი, პასუხისმგებელი, რამდენად განვითარებულია მეხსიერება, რეაქცია), ქცევა (მათ შორის რთულ სიტუაციებში), ურთიერთობა ნათესავებთან და თანატოლებთან (სარგებლობს თუ არა ავტორიტეტით, რა ურთიერთობაშია მასწავლებლებთან); სოციალური კლასგარეშე აქტივობა (სპორტული და სხვა შეჯიბრებები, ოლიმპიადები, ღონისძიებები, საზოგადოებრივი სამუშაოები, სექციები ბოლო სამი წლის განმავლობაში).
• სკოლის შესრულება, დამატებითი კურსების დასწრება.
• ტემპერამენტის ტიპი, საუკეთესო მხარეები და უნარები, საყვარელი საგნები სკოლაში (შეგიძლიათ გამოყოთ ის, რაც მისთვის საუკეთესოა და ყველაზე ცუდი). გაითვალისწინეთ, ეწევა თუ არა სტუდენტი ალკოჰოლს და ჰქონდა თუ არა პრობლემები პოლიციასთან.
• სუბიექტური დასკვნა: თქვენი აზრით ვარგისია თუ არა სტუდენტი სამსახურში, თუ ასეა, სამხედრო რომელ ფილიალში ურჩევდით მას.
• დოკუმენტის გაცემის მიზანი („სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახურის შესარჩევ კომისიაში წარსადგენად“).
• კლასის მასწავლებლის, სკოლის დირექტორის ხელმოწერა და ბეჭედი.
• თარიღი.

ყველა ეს მონაცემი უნდა იყოს შესაბამისი, მოსწავლე უნდა იყოს აღწერილი აწმყო დროით. გახსოვდეთ, რომ თუ თქვენ დაინიშნეთ პირადად, რომელიც პასუხისმგებელია სტუდენტის მახასიათებლების დაწერაზე სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის ოფისში, თქვენ უშუალოდ ხართ პასუხისმგებელი იმაზე, რასაც წერთ და პასუხისმგებელი ხართ თქვენს მიერ მოწოდებული ინფორმაციის სიზუსტეზე.

მოსწავლის პროფილის წერისას აუცილებელია წინა პლანზე წამოიწიოთ მისი დადებითი მხარეები და, თუ მიზანშეწონილად ხედავთ, ნეიტრალურად მიუთითოთ ნაკლოვანებები, თუ ისინი მნიშვნელოვანი მნიშვნელობისაა.

მოსწავლის ან სტუდენტის მახასიათებლები ერთ-ერთი სავალდებულო დოკუმენტია, რომელიც ახალგაზრდამ უნდა წარადგინოს სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახურში. მან უნდა მისცეს მკაფიო წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ ვინ არის ადამიანი ჩვეულებრივ სამოქალაქო ცხოვრებაში.

ითვლება, რომ ეს მახასიათებელი დიდ გავლენას ახდენს რომელ ჯარში მოხვდება მომავალი ჯარისკაცი: სინამდვილეში, ეს არის ერთ-ერთი იმ რამდენიმე გზადან იმის გასაგებად, თუ როგორია ადამიანი. თუ თქვენ აღწერთ ჯარისთვის სასარგებლო სტუდენტის უნარებს, სავარაუდოა, რომ ის იმსახურებს სპეციალიზებულ ჯარებში და არა ჩვეულებრივ სამშენებლო ბატალიონში. ასევე, ეს დოკუმენტი რჩება არქივში, წვევამდელის პირად საქმეში. ამიტომ, ღირს ამ დოკუმენტის შევსება სრული სერიოზულობით და პასუხისმგებლობით.