მარია მალახოვა
გაკვეთილის შეჯამება "მოგზაურობა გეომეტრიული ფორმების ქალაქში" შუა ჯგუფში
საგანმანათლებლო ინტეგრაცია რეგიონები: "კოგნიტური განვითარება", "მეტყველების განვითარება", , "ფიზიკური განვითარება".
სამიზნე: განავითარეთ იდეები გეომეტრიული ფორმები.
Დავალებები:
2. ჩამოუყალიბდეს რეაგირების უნარი კითხვები: "Რამდენი?", "Რომელი?", "Რომელი ადგილი?" ("კოგნიტური განვითარება").
3. ფერების გარჩევისა და დასახელების უნარის გაძლიერება ( "კოგნიტური განვითარება").
4. გარჩევისა და დასახელების უნარის ვარჯიში გეომეტრიული ფიგურები: წრე, კვადრატი, სამკუთხედი, მართკუთხედი ( "კოგნიტური განვითარება").
5. ჩამოუყალიბდეს დიალოგის უნარი მასწავლებელი: მოუსმინეთ და გაიგეთ დასმული შეკითხვა, უპასუხეთ გარკვევით, ისაუბრეთ ნელა, შეფერხების გარეშე ( "მეტყველების განვითარება").
6. განუვითარდეთ ყურადღება, აზროვნება, გამოცანების გამოცნობის უნარი ( "კოგნიტური განვითარება").
7. მათემატიკისადმი ინტერესის გაღვივება ( "სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება").
მეთოდები და ტექნიკა:
- პრაქტიკული: სურათების განთავსება
- ვიზუალური: დათვალიერება, ჩვენება გეომეტრიული ფორმები
- სიტყვიერი: გამოცანები, სიტუაციური თხრობა
მასალები და აღჭურვილობა:
დემო მასალა: განლაგება ქალაქები« გეომეტრიული ფორმები» ; გეომეტრიული ფიგურები: წრე, სამკუთხედი, კვადრატი, მართკუთხედი.
დარიგება: დაფები (15x25 სმ)თითოეული ბავშვისთვის, ფერადი ნაკრები გეომეტრიული ფორმები თითოეული ბავშვისთვის.
ერთობლივი საქმიანობის ფორმები და მეთოდები
ბავშვთა აქტივობები ერთობლივი აქტივობების ორგანიზების ფორმები და მეთოდები
შემეცნებითი და კვლევითი ტური "ჯადოსნური, გეომეტრიული ქალაქი» , პრობლემის გადაჭრა
თამაშის თამაშის სიტუაციები
კომუნიკაციური გამოცნობის გამოცანები, სიტუაციური საუბრები, კითხვები
საავტომობილო ფიზკულტმინუტკა
სამშენებლო თამაში
საგანმანათლებლო საქმიანობის ლოგიკა
1 მასწავლებელი გვთავაზობს ერთმანეთს ხელი შეუკრათ და წრეში დავდგეთ, რათა ერთმანეთს სითბო მივცეთ, რათა ყველას კარგი განწყობა ჰქონდეს. ბავშვები ასრულებენ მასწავლებლის თხოვნას. ჩამოყალიბდა ინტერესი მომავალი აქტივობის მიმართ
2 მასწავლებელი საუბრობს იმაზე, თუ რა არის მსოფლიოში უჩვეულო ქალაქი« გეომეტრიული ფორმები» და გუშინ ეს ქალაქიმოჯადოებულია ბოროტი ოსტატის მიერ და ვერავინ ვერ გაანაწყენებს. მასწავლებელი გვთავაზობს წასვლას მოგზაურობა, in ქალაქი« გეომეტრიული ფორმები» და შეეცადეთ გააფუჭოთ ის ბავშვები მიიღებენ მასწავლებლის შეთავაზებას
3 მასწავლებელი აკეთებს გამოცანებს ჭიშკრის გასაღებად ქალაქები:
„ბავშვობიდან შენი მეგობარი ვარ, აქ ყველა კუთხე სწორია
ოთხივე მხარე ერთი და იგივე სიგრძეა.
მოხარული ვარ წარმოგიდგინოთ ჩემი თავი, მაგრამ მე მქვია ... "
კუთხეები არ მაქვს და თეფშს ვგავარ,
თეფშზე და სახურავზე, ვერანდაზე, ბორბალზე"
"ჩემი გამოცანა მოკლეა : 3 გვერდი და 3 კუთხე. Ვინ ვარ მე?" ბავშვები გამოიცნობენ გამოცანები:
(კვადრატი (წრე (სამკუთხედი)ორგანიზებული წარმატების სიტუაცია
4 მასწავლებელი მადლობას უხდის ბავშვებს, ხსნის ჭიშკარს და ყურადღებას ამახვილებს საინტერესო გზაზე გეომეტრიული ფორმებისხვადასხვა ფერის ბავშვები პასუხობენ საიდანაც გეომეტრიული ფორმებირა ფერის არის გზა (წრეებიდან)გაუმჯობესებული ამოცნობისა და დასახელების უნარი გეომეტრიული ფიგურა(შემოხაზეთ, განასხვავეთ ფერი (წითელი, ყვითელი, ლურჯი, მწვანე)
7 მასწავლებელი სთავაზობს თამაშს "რა შეიცვალა?"ამისათვის თქვენ უნდა ყურადღებით დააკვირდეთ წრეებს, გახსოვდეთ რა თანმიმდევრობით იტყუებიან ისინი. სთავაზობს თვალების დახუჭვას და ორი წრის გაცვლას ბავშვებს ახსოვთ, სად არის წრეები, დახუჭონ თვალები.
ბავშვები ახელენ თვალებს და ამბობენ, რა შეიცვალა, რა წრეები შეიცვალა ობიექტების მდებარეობის დამახსოვრების და ობიექტების ახალი მდებარეობის განსაზღვრის უნარი ფიქსირდება.
8 მასწავლებელი აფასებს ბავშვებს შესრულებული დავალების გამო და სთავაზობს უფრო შორს გასვლას იმ ბილიკის გასწვრივ, რომელიც მიდის სახლებისკენ. გეომეტრიული ფორმები. მასწავლებელი იტყობინება, რომ ბოროტმა ჯადოქარმა მოაჯადოვა გეომეტრიული ფიგურებიდა ახლა მათ არ იციან რა ჰქვიათ. ბავშვები სახლებში დადიან გეომეტრიული ფორმებიგაუჩნდა ინტერესი მომავალი აქტივობების მიმართ
9 მასწავლებელი გვთავაზობს დახმარებას სახელისა და განცალკევების გამო ფორმები ბავშვები ასახელებენ გეომეტრიულ ფორმებს, სახლის ფანჯრის მიერ ფორმის განსაზღვრა და დასახელება ფიქსირდება შედარების, ანალიზის, დასკვნების გამოტანის უნარი.
10 მასწავლებელი ყურადღებას ამახვილებს წრეზე და სამკუთხედზე, რომლებიც იჩხუბეს და ვერ შერიგდნენ, რადგან ისინიც მოჯადოებულები არიან. მასწავლებელი სთავაზობს ცეკვას "ჩვენ ვიჩხუბეთ და შევრიგდით"ბავშვები ცეკვავენ მუსიკაზე "ჩვენ ვიჩხუბეთ და შევრიგდით"ორგანიზებული წარმატების სიტუაცია
11 მასწავლებელი ამბობს, რომ მოგზაურობა გეომეტრიული ფორმების ქალაქშიდასრულდა და სთავაზობს, რომ მცხოვრებნი ამ ქალაქებიაღარ ჩხუბობდნენ და ყოველთვის კარგი განწყობა ჰქონდათ, მეგობრებისგან გამოდიოდნენ ფიგურები მხიარული სურათები. ბავშვები სურათებს აკრავენ დაფებზე გეომეტრიული ფორმებიიდეა გეომეტრიული ფორმები
ფინალური ღონისძიება: სასაცილო სურათების ნახვა.
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
გაკვეთილის შეჯამება "მოგზაურობა გეომეტრიული ფორმების ქვეყანაში"სიხარულის წრე: გამარჯობა ოქროს მზე, გამარჯობა ცისფერი ცა. გამარჯობა თავისუფალი ნიავი, გამარჯობა პატარა მუხა. დილა გამარჯობა.
GCD-ის სინოპსისი შუა ჯგუფში "მოგზაურობა გეომეტრიული ფორმების ტყეში"პროგრამული შინაარსი. 1. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გეომეტრიული ფორმების შესახებ (წრე, კვადრატი, სამკუთხედი, მართკუთხედი); დაასახელეთ ფორმა.
მათემატიკაში ღია გაკვეთილის რეზიუმე უფროს ჯგუფში "მოგზაურობა გეომეტრიული ფორმების ქალაქში"მიზანი: ცოდნის სისტემატიზაცია გეომეტრიული ფორმებისა და მათი თვისებების შესახებ. პროგრამული ამოცანები: - გეომეტრიული ფორმების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
გაკვეთილის რეზიუმე საშუალო ჯგუფში შემეცნებითი განვითარების შესახებ "მოგზაურობა თამაშებისა და გეომეტრიული ფორმების ქვეყანაში" GCD-ის სინოფსიები კოგნიტურ განვითარებაზე (მათემატიკური წარმოდგენები) საშუალო ჯგუფში. მოამზადა მასწავლებელმა დუბროვინა ე.ვ.თემა: მოგზაურობა.
მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება
35 საბავშვო ბაღი „ლეისანი“ კომბინირებული ტიპის
იელაბუგას მუნიციპალური რაიონი
თათარტანის რესპუბლიკა
გეომეტრიული ფორმების ქალაქი
მოამზადა: მ.მ.იუსუპოვა - აღმზრდელი
MBDOU საბავშვო ბაღი №35 "Leysan" EMR RT
იელაბუგა
გაკვეთილების შეჯამება თემაზე: გეომეტრიული ფორმების ქალაქი
თემა: გეომეტრიული ფიგურა« მართკუთხედი".
სამიზნე: წარმოადგინეთ ახალი გეომეტრიული ფიგურა.
საგანმანათლებლო დავალებები: ჩამოაყალიბონ სწავლისადმი პოზიტიური დამოკიდებულება, პატივისცემა, მეგობრული ურთიერთობა ერთმანეთთან.
საგანმანათლებლო დავალებები: გეომეტრიული ფორმების ცნების კონსოლიდაცია; ისწავლეთ მათი პოვნა სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმისგან შედგენილ ობიექტებში.
განვითარების ამოცანები: განაგრძეთ ბავშვთა მეტყველების, შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება.
მეთოდები: თამაში, ვიზუალური, სიტყვიერი.
მიღებები: კითხვები, ინსტრუქციები, დამატებები, შეხსენებები, გამამხნევებელი სიტყვა.
აღჭურვილობა: გეომეტრიული ფორმები, პინოქიო, ბარათები.
ძირითადი საგანმანათლებლო სფერო: კოგნიტური განვითარება.
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:
სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება - საუბარი გეომეტრიულ ფორმებზე, დიდაქტიკური თამაში „გეომეტრიული“.
კოგნიტური განვითარება - უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობა;
ფიზიკური განვითარება - ფიზიკური აღზრდა „გახურება იწყება“, ვარჯიში ხელისა და თითებისთვის« ვინ ჩამოვიდა?"
გაკვეთილის პროგრესი
1. სავარჯიშოები ხელისა და თითებისთვის « ვინ ჩამოვიდა?
ვინ ჩამოვიდა?( Სწრაფი
ჩვენ, ჩვენ, ჩვენ!( ცერა თითების წვერები ერთმანეთზეა დაჭერილი და სხვა თითების წვერები ერთდროულად სწრაფად უკრავს ტაშს.)
დედა დედა,
Ეს შენ ხარ?( X ცერა თითების წვერით.)
Დიახ დიახ დიახ!( დაუკრათ ტაში საჩვენებელი თითების წვერით.)
პაპა, მამა
Ეს შენ ხარ?( ცერა თითებით.)
Დიახ დიახ დიახ!( დაუკრათ ტაში შუა თითების წვერით.)
ძმაო, ძმაო
Ეს შენ ხარ?( ცერა თითებით.)
Დიახ დიახ დიახ!( დაუკრათ ტაში ბეჭედი თითების წვერით.)
აჰ და
Ეს შენ ხარ?( ცერა თითებით.)
Დიახ დიახ დიახ!( ჩვენ პატარა თითებს ვკრავთ.)
ჩვენ ყველანი ერთად ვართ
Დიახ დიახ დიახ!( დაუკრათ ტაში ყველა თითით.)
2. საუბარი ბავშვებთან.
- Ბიჭები! დღეს გზად პინოქიოს შევხვდი. და მას ნამდვილად სურს იცოდეს გეომეტრიული ფორმების ქვეყნის შესახებ.
- გავაგრძელოთ გაცნობა და პინოქიო წავიყვანოთ.
ბავშვები: დიახ, დიახ.
- ახლა კი გავიხსენოთ რომელ ქალაქებში ვესტუმრეთ.
- Მოდი ვითამაშოთ.
პინოქიო, თანახმა ხარ ჩვენთან ერთად ითამაშო (პინოქიო თავს აქნევს). ის სიამოვნებით დათანხმდა ჩვენთან თამაშს. ასე რომ, დავიწყოთ.
3. Თამაში « გეომეტრიული »
- რა ქალაქია ეს?
ბავშვები: ქალაქი« Წრე».
- დიახ, ბავშვებო, ასეა. წრეების ამოცნობა ფერისა და ზომის მიხედვით, წრეების დათვლა წინ და უკან.
- კარგად ბიჭებო, თქვენ ეს გააკეთეთ.
- რა ქალაქია ეს?
ბავშვები: ქალაქი« სამკუთხედი».
- სწორად. რამდენი გვერდი აქვს სამკუთხედს?
- დაალაგეთ სამკუთხედები უდიდესიდან პატარამდე.
- კარგი.
ბავშვები: ქალაქი« მოედანი».
-
დიახ, მართალია. რამდენი გვერდი აქვს კვადრატს?
-
რას იტყვით კვადრატის გვერდებზე?
- დაასახელეთ ისინი ფერის მიხედვით. დაალაგეთ კვადრატები პატარადან დიდამდე.
- კარგად ბიჭებო.
- ახლა გავიცნოთ ახალი ფიგურა, როგორ ფიქრობთ, რა ქალაქია ეს?(ბავშვები პასუხობენ)
- ეს ქალაქია ბიჭებო« მართკუთხედი». ( სხვადასხვა ზომისა და ფერის მართკუთხედების ჩვენება და დასახელება). ახლა, რას ჰგავს ეს ფორმა?
ბავშვები: გარდერობი, მაგიდის საფარი, კარი, ფანჯარა ...
- ძალიან კარგი, კარგად გაკეთებული.
4.თამაში "კონსტრუქტორი"
- ბიჭებო, მე წაგიკითხავთ ლექსს, თქვენ კი გეომეტრიული ფიგურებიდან გააკეთებთ სურათებს.
ავიღე სამკუთხედი და კვადრატი,
მათგან სახლი ააშენა.
და მე ძალიან მიხარია ეს:
ახლა იქ ჯუჯა ცხოვრობს.
კვადრატი, მართკუთხედი, წრე,
კიდევ ერთი მართკუთხედი და ორი წრე...
და ჩემი მეგობარი ძალიან ბედნიერი იქნება:
მანქანა მეგობრისთვის ავაშენე.
სამი სამკუთხედი ავიღე
და ნემსის ჯოხი.
მსუბუქად დავდე ისინი
და მოულოდნელად მიიღო ნაძვის ხე.
პირველი, აირჩიეთ ორი წრე-ბორბალი,
და მათ შორის მოათავსეთ სამკუთხედი.
გააკეთეთ საჭე ჯოხებისგან. და რა სასწაულები
ველოსიპედი ღირს. ახლა იარე, სკოლის მოსწავლე!
5. ფიზიკური აღზრდა "გახურება იწყება".
დათბობა იწყება.
ადექი და ზურგი გაისწორე.
მარცხნივ და მარჯვნივ იხრება
და ისევ გაიმეორეს.( გვერდზე გადახარეთ.)
ჩვენ ანგარიშზე ვიჯექით,
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.
ეს აუცილებელი სამუშაოა
ფეხის კუნთების ვარჯიში.( ჩაჯდომები.)
ახლა კი ხელის ჭექა-ქუხილი
ჩვენ ამას ვაკეთებთ თქვენთან ერთად.
ერთი ჯიგარი და ორი ჯიგარი,( ხუჭუჭა ხელებით მკერდის წინ.)
ჩვენ ვაგრძელებთ მუშაობას.
6. ლოტოს თამაში.
Ბიჭები,დახურეთ ობიექტი გეომეტრიული ფიგურით, რომელიც მას ჰგავს.
დახატული ნივთები:
შარფი
მრგვალი ხელსახოცი
ნოუთბუქი
ჩარჩო
კონვერტი
ჰალსტუხი
- კარგად ბიჭებო, კარგად გააკეთეთ.
7. კარტის თამაში.
- ბიჭებო, ახლა ჩვენ ვიმუშავებთ ბარათებთან. დაადგინეთ რომელი ფიგურა აკლია (ყურადღების თამაში)
?
?
დიახ, ბავშვებო, კარგად გააკეთეთ.
რვა." გამოჩეკვა »
ბიჭებო, მოდით, მარტივი ფანქრით დავჩრდილოთ გეომეტრიული ფორმები.ჩვენ ვხატავთ შტრიხებს ზემოდან ქვემოდან ან მარცხნიდან მარჯვნივ ქაღალდიდან ხელების მოშორების გარეშე, სურათის კონტურულ ხაზებს ვიცავთ.ფრთხილად ვმუშაობთ, კონტურს არ სცილდება.(გამოჩეკვის შესრულებისას უნდა დაიცვათ წესები).
9. გაკვეთილის შეჯამება.
- რომელ ახალ გეომეტრიულ ფიგურას შეხვდით?
- პინოქიო, მოგეწონა ჩვენი გაკვეთილი?
პინოქიო: კი, ძალიან მომეწონა. ბევრი რამ გავიგე გეომეტრიული ფორმების ქვეყნის შესახებ. შეიძლება შემდეგ ჯერზე გესტუმრო?
- დიახ, რა თქმა უნდა, მოდი!
პროექტის დასრულების შემდეგ მოგზაურობა ციფროგრადში» ჩვენ მივიღეთ ბევრი წერილი, რომ გვთხოვდნენ, გაგვეგრძელებინა მათემატიკური მოგზაურობა. და ჩვენ, ფიქრით, გადავწყვიტეთ, რომ პროექტს მეორე სიცოცხლე მივეცი, გავაგრძელოთ ბიჭი დიმასა და გოგონას დაშას თავგადასავალი მათემატიკის ქვეყანაში.
ახალ პროექტში მოგზაურობა გეომეტროგრადში» ველოდებით თქვენს შვილებს 4 დიდი მოგზაურობაგეომეტრიის მომხიბლავ სამყაროში, სადაც მათ შეუძლიათ გაეცნონ გეომეტრიული ფიგურების, ფორმების და ასევე გეომეტრიული იარაღების მთელ „ოჯახებს“!
"გეომეტროგრადი" არაჩვეულებრივი ქალაქია, მასში ბინადრობენ გეომეტრიული "მოსახლეები" - ფიგურები, ფორმები, გეომეტრიული ხელსაწყოები და ყველა ბავშვის მხიარული, მხიარული მეგობარი - ფანქარი! ჩვენ კვლავ გავემგზავრეთ მოგზაურობაში მათემატიკა უყვართ ცნობისმოყვარე გმირებთან - დიმასთან და დაშასთან ერთად.
AT პირველი მოგზაურობათქვენი შვილები გაეცნობიან ქალაქ გეომეტროგრადს, მის დამფუძნებლებს - წერტილიდა ხაზი, თან კომპასიდა მთლიანი კრუგების ოჯახი: წრე, ნახევარწრიული, ოვალური, სფერო, ცილინდრი და ელიფსოიდი. ქალაქში მოსახვედრად, მისი მაცხოვრებლების გასაცნობად და კრუგების ოჯახთან შესახვედრად, დიმას და დაშას დასჭირდებათ უამრავი გეომეტრიული გამოცანის ამოხსნა და ბევრი საინტერესო გეომეტრიული ისტორიის მოსმენა. გეომეტრიული მოგზაურობის გმირებს ელიან საინტერესო თავგადასავლები, ახალი გეომეტრიული ცნებების გაცნობა: წერტილი, ერთი, ბევრი, ახლოს, წერტილების ვერტიკალური რიგი, წერტილების ჰორიზონტალური რიგი; სწორი ხაზი, ჰორიზონტალური, ვერტიკალური, ირიბი, "ერთად", "შორის", "ზემოთ", "ქვემოთ", "ზე"; გარშემო, დახურული მრუდი, წრე, წრე, საზღვარი, ოვალური; ფორმა, სხეული, მოცულობა, ბურთი, ელიფსოიდი, სისქე; კომპასი.
პროექტი არის ასაკის შესაბამისი 3-დან 7 წლამდე.
პროექტის მიზანი- მისცეს ბავშვს საწყისი გეომეტრიული ცნებები, ჩამოაყალიბოს ბავშვის სივრცეში ორიენტაციის უნარები, მსოფლმხედველობის საფუძვლები, განუვითაროს ლოგიკური აზროვნება და მეხსიერება, ხელის წვრილი მოტორული უნარები.
პროექტის ფარგლებში ხდება გეომეტრიული ფორმებისა და ფორმების, ასევე გეომეტრიული ხელსაწყოების ოჯახების გაცნობა.
განვითარების ძირითადი მიმართულებები, რომლის მიხედვითაც ბავშვს თემატურ სათამაშო კომპლექტთან მუშაობის პროცესში ასწავლიან გეომეტრიულ ფორმებსა და ფორმებს გაეცნოს:
- ინტელექტუალური განვითარება (მეხსიერება, ყურადღება, წარმოსახვა, აზროვნება)
- ლოგიკურ-მათემატიკური განვითარება (ანალიზი, სინთეზი, შედარება, განზოგადება, კლასიფიკაცია, ანალოგია, რიგი, ორიენტაცია)
- სენსორული განვითარება და მშვენიერი საავტომობილო უნარები (მაყალი, დიდაქტიკური თამაშები, მაკრატლით მუშაობა, შტრიხებით, თავსატეხები, სხვადასხვა საგნებთან მუშაობა)
- მეტყველების განვითარება (თითის თამაშები, ავტორის ზღაპრების კითხვა, ამოცანების ლექსები)
- შემოქმედებითი განვითარება, წარმოსახვითი აზროვნება, ფანტაზია (აპლიკაცია, მოდელირება, ნახატი)
პროექტის ავტორებმა და ორგანიზატორებმა შექმნეს მასალის წარმოდგენის სისტემა ისე, რომ ბავშვმა მიიღო ძირითადი გეომეტრიული ცოდნა პრაქტიკული, საინტერესო და ხელმისაწვდომი გზით. გეომეტრიული ფორმებისა და ფორმების ჯგუფის (ოჯახის) შესწავლამოამზადა ცალკე თემატური სათამაშო ნაკრები.
დღეს სიამოვნებით წარმოგიდგენთ პროექტის პირველ (ოთხიდან) ნაწილს
"მოგზაურობა გეომეტროგრადში" - წრე ოჯახი.
ბავშვები ეცნობიან არა მხოლოდ გეომეტრიულ ცნებებს,
არამედ გარემოსთან!
კომპლექტში თქვენ მიიღებთ შემდეგ მასალებს:
- ავტორის ზღაპარი – "მოგზაურობა გეომეტროგრადში" ნაწილი 1, რომელიც შედგება 4 მინი ზღაპრისგან და გააცნობს თქვენს შვილს ზღაპრის მთავარ გმირებს - ბიჭი დიმა, გოგონა დაშა, ქალაქ გეომეტროგრადის მკვიდრნი: ფანქარი, გეომეტრიული ფორმები, ფორმები და გეომეტრიული ხელსაწყოები. ამ ზღაპარში ბავშვები ჩადიან გეომეტროგრადში და ეცნობიან გეომეტრიის ფუძემდებლებს - წერტილს და ხაზს, ასევე ხელსაწყოს - კომპასებს. პირველად გეომეტროგრადში ბავშვები ეცნობიან წრის ოჯახს: წრე, ნახევარწრი, ოვალური, სფერო, ცილინდრი და ელიფსოიდი.
- საქაღალდე ლეპტოპი "წრის ოჯახი" ორიგინალური საავტორო დავალებებით, რომელთა დახმარებით ბავშვი გაეცნობა ძირითად გეომეტრიულ ფორმებს - წერტილს და ხაზს, "წრის ოჯახის" 6 გეომეტრიულ ფორმებსა და ფორმებს, ასევე ისწავლის ბრტყელი ფიგურების გარჩევას. სამგანზომილებიანი ფორმები. ეს გააძლიერებს ცნებებს "გრძელი - მოკლე", "ფართო - ვიწრო", "თხელი - სქელი". ბავშვს შეეძლება ისწავლოს თითოეული გეომეტრიული ფიგურისა და ფორმის დახატვა, დაწეროს მათი სახელები. ისწავლეთ რეალური ობიექტების ვიზუალურად შედარება მათ გეომეტრიულ კოლეგებთან და მრავალი სხვა.
ასე გამოიყურება დასრულებული საქაღალდე მისი შექმნის შემდეგ:
- დეტალური ინსტრუქციები წარმოებისთვის ლეპტოპის საქაღალდე "კრუგ ოჯახი" და იმუშავე მასთან.
- კომპლექტით, რომელსაც მიიღებთ მაქმანები, თავსატეხები "ფორმები და ფორმები - წრის ოჯახი", აპლიკაციები და შემოქმედებითი დავალებები საავტორო ლექსებითა და ორიგინალური რეკომენდაციებით ბავშვებს საკუთარი შედევრების შესაქმნელად.
- ბარათები ხელის გულზე "გეომეტროგრადი" ნაწილი 1 შეიცავს მოსახერხებელი ფორმატის 9 ბარათს, გეომეტრიული ფორმებისა და ფორმების გასაცნობად: წერტილი, სწორი ხაზი, მრუდე ხაზი, წრე, ნახევარწრიული, ოვალური, ბურთი, ელიფსი, ცილინდრი. ბარათებში მოცემულია აღწერილობები, ავტორის ლექსები, საინტერესო და ინფორმაციული ინფორმაცია, პრაქტიკული დავალებები ფორმებისა და ფორმების გასაცნობად.
- სახელმძღვანელო მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის დეტალური რეკომენდაციებით თამაშებისა და აქტივობების მთელი კომპლექსისთვის. გაიდლაინები აღწერს საუკეთესო ტექნიკას და ტექნიკას ბავშვის გეომეტრიულ ფორმებთან და ფორმებთან გასაცნობად, ბრტყელი და სამგანზომილებიანი ფიგურის კონცეფცია, მოცემულია ტექნიკის ილუსტრაციები, ასევე მიიღებთ სავარჯიშოების კომპლექტს რეალური საგნებითა და გეომეტრიით. ინსტრუმენტები შესასწავლი ცნებების საუკეთესო კონსოლიდაციისთვის. ასევე რეკომენდაციებთან ერთად მიიღებთ კლასის კალენდარი, რომელიც დაგეხმარებათ ჩაწეროთ და აღნიშნოთ თქვენი ბავშვის პროგრესი, მისი შესაძლო სირთულეები მასალის ათვისებაში.
თემატურ სათამაშო კომპლექტთან ერთად ( დამატებით!) თქვენ იღებთ - პოსტერი "გეომეტრიული ფორმები და ფორმები" რომელიც შეგიძლიათ დაბეჭდოთ, დაკიდოთ კედელზე და ითამაშოთ ბავშვთან ერთად, გაიმეოროთ ყველა გეომეტრიული ფორმა და ფორმა . პროექტის პირველ ნაწილში თქვენ იღებთ პლაკატის საფუძველს და „წრეების ოჯახის“ გეომეტრიულ ფორმებსა და ფორმებს.
გახსენით გეომეტრიის იდუმალი სამყარო თქვენს შვილებს!
იყიდე პირველი ნაწილი "მოგზაურობა გეომეტროგრადში»
PDF ფორმატში
ფასი 1100 რუბლი
მაგრამ ეს არ არის ყველა ის მასალა, რომელიც ჩვენ მოვამზადეთ თქვენთვის!
ჩვენ მოვემზადეთ ნაკრებისთვის 30 გვერდი სამუშაო წიგნი, რომლის გამოყენებაც შეგიძლიათ ინდივიდუალური გაკვეთილები და ამისთვის ჯგუფური გაკვეთილები .
ელექტრონული ნოუთბუქის უპირატესობა ის არის, რომ შეგიძლიათ დაბეჭდოთ იმდენი ბლოკნოტი, რამდენიც გჭირდებათ. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, როდესაც მუშაობთ ბავშვებთან დიდი რაოდენობით. თქვენ არ შეგიძლიათ ამის გაკეთება მზა ნოუთბუქებით დაბეჭდილი საფუძველზე. ყოველივე ამის შემდეგ, თითოეული ბავშვისთვის თქვენ უნდა შეიძინოთ ეს რვეულები. მაღალი ხარისხის ნოუთბუქის ელექტრონული ვერსიის სარგებელი აშკარაა!
იყიდე სამუშაო წიგნი "წრის ოჯახი»
PDF ფორმატში
ფასი 300 რუბლი
ყიდვის დროს კომპლექტი პლუს ნოუთბუქი
ფასი 1300 რუბლი
PS. ნაკრების ავტორები აფრთხილებენ!ნაკრების მონაწილეობით კლუბინგში, შესყიდვებში და ნებისმიერ დისტრიბუციაში ნაკრები დაუყოვნებლივ მოიხსნება გაყიდვიდან და ვერავინ მიიღებს მას. პატივისცემით მოვეპყროთ ერთმანეთს!
AT აწმყო დროშეიძინეთ პროექტის მასალები Happy Day ფასდაკლებით აკრძალულია!
სექციები: სკოლის ფსიქოლოგიური სამსახური
სასკოლო განათლების დასაწყებად ბავშვის მზაობის დონის განსაზღვრის პრობლემა შედარებით ცოტა ხნის წინ გაჩნდა და უპირველეს ყოვლისა ასოცირდება სისტემატური განათლების ადრე დაწყებასთან. აუცილებელია ერთმანეთისგან განვასხვავოთ პედაგოგიური, ფსიქოლოგიური, სოციალური და ფიზიკური მზაობა სასკოლო განათლებისთვის.
პედაგოგიური მზაობა ასახავს ბავშვის ინფორმირებულობის დონეს, დაწყებითი სკოლის უნარ-ჩვევების ფლობას, როგორიცაა ასოების, რიცხვების ცოდნა და ა.შ.
მსურს შევჩერდე ბავშვის ფსიქოლოგიურ მზაობაზე სკოლისთვის.
ბავშვის ფსიქოლოგიური მზაობა სკოლისთვის არის მისი მზადყოფნის ჩამოყალიბება სტუდენტის ახალი სოციალური პოზიციის მისაღებად- სტუდენტის პოზიცია. სტუდენტის პოზიცია მას ავალდებულებს, დაიკავოს განსხვავებული პოზიცია საზოგადოებაში, მისთვის ახალი წესებით. ეს პიროვნული მზადყოფნა გამოიხატება ბავშვის გარკვეულ დამოკიდებულებაში სკოლის, მასწავლებლისა და საგანმანათლებლო საქმიანობის, თანატოლების, ნათესავებისა და მეგობრების, საკუთარი თავის მიმართ.
დამოკიდებულება სკოლის მიმართ. დაიცავით სასკოლო რეჟიმის წესები, მიდით გაკვეთილზე დროულად, შეასრულეთ სასკოლო დავალებები სკოლაში და სახლში.
მასწავლებლისადმი დამოკიდებულება და სასწავლო აქტივობები. სწორად აღიქვამენ გაკვეთილის სიტუაციებს, სწორად აღიქვამენ მასწავლებლის ქმედებების ნამდვილ მნიშვნელობას, მის პროფესიულ როლს.
გაკვეთილის ვითარებაში გამოირიცხება პირდაპირი ემოციური კონტაქტები, როდესაც შეუძლებელია ზედმეტ თემებზე (კითხვებზე) საუბარი. აუცილებელია საქმეზე კითხვების დასმა, ჯერ ხელის აწევით. ბავშვები, რომლებიც ამ მხრივ მზად არიან სასკოლო სწავლებისთვის, ადეკვატურად იქცევიან კლასში.
ამგვარად, იმისათვის, რომ მომავალმა პირველკლასელებმა წარმატებით და სწრაფად მოერგონ, რათა მათ დაიწყონ სწავლა, მეგობრობა და კომუნიკაცია. გთავაზობთ ერთ-ერთ შესავალ განმავითარებელ აქტივობას, რომელიც დაეხმარება ბავშვებს საწყის ეტაპზე სასწავლო აქტივობებთან ადაპტაციაში.
გაკვეთილი №1 სკოლამდელი აღზრდის სკოლაში
თემა: ქალაქის აგება გეომეტრიული ფორმებისგან
- გააცანით ბავშვები ერთმანეთს, განუვითარდეთ წყვილებში მუშაობის უნარი.
- შემეცნებითი პროცესების განვითარება.
- ისწავლეთ კარგი ურთიერთობების შენარჩუნება.
აღჭურვილობა: სავიზიტო ბარათები, ფერადი ფანქრები, ბურთი, გეომეტრიული ფორმები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით (წრე, სამკუთხედი, კვადრატი, პოლიგონი), ბარათები კურდღლებით, თევზი (ბავშვების რაოდენობის მიხედვით), ნახატები: კარკუშა, მგელი, ბაბა იაგა,
გაკვეთილის პროგრესი
გაცნობა
Გამარჯობათ ბიჭებო. მე მქვია (მასწავლებლის სახელი). დღეს ჩვენ პირველად შევხვდით და, ალბათ, არავინ იცნობს ერთმანეთს. რა უნდა გავაკეთოთ?
ასეა, გავიცნოთ ერთმანეთი. 1-2-3-ის ხარჯზე ყველა ხმამაღლა დაიძახებს მის სახელს, ხოლო სიგნალზე „ჩუმად“ (ტუჩებზე თითი) ხელისგულით დახურავს პირს.
შეგეძლოთ გაიგოთ და დაიმახსოვროთ ვინ ჰქვია? Რატომ ფიქრობ? (ეს უბრალოდ ხმაურია).
მაგრამ რა უნდა გავაკეთოთ? როგორ გავიცნოთ ერთმანეთი? ( თავის მხრივ).
რას გულისხმობ, ყველა რიგრიგობით ამბობს თავის სახელს? ( ვინმე დაიწყებსპირველი):. თუ ვინმე ლაპარაკობს, სხვები უსმენენ და არ წყვეტენ. თუ იცი, ასწიე ხელი.
ბიჭებო, ვინ მოვიდა ჩვენს გაკვეთილზე? (კარკუშა)
შეხედე, რა სევდიანია ის და როგორი ამინდია მის კუნძულზე (ცა ბნელია). როგორ ფიქრობთ, რა დაემართა მას?
ბაბა იაგა მისდევს მას! მას უნდა, რომ კარკუშამ სკოლაში წაიყვანოს, ბაბა იაგას ასევე უნდა ისწავლოს წერა და დათვლა. მაგრამ კარკუშას ეშინია მისი, შეგვიძლია დავეხმაროთ ბაბა იაგას?
რატომ დადიან ადამიანები სკოლაში? რატომ არის საჭირო წერა-კითხვის სწავლა და დათვლა?
შედეგი (პასუხების ასახვა)
კარკუშა გვეპატიჟება მეგობრობის კუნძულზე. როგორ ფიქრობთ, რა წესებია აქ? და ვინ ცხოვრობს იქ?
მეგობრობის კუნძული
თუ გსურთ ვინმეს გაცნობა, როგორ შეგიძლიათ ამის გაკეთება? ვცადოთ? (და უფროსებთან ერთად :)
ისინი ეცნობიან, ახსენებენ წესებს, რომლითაც გააცნეს ბაბა იაგა.
თამაში "თოვლის ბურთი" (ბურთი) დაუძახეთ მათ სახელებს და მეზობლების სახელებს. გარდა ამისა, შეგიძლიათ გაართულოთ: ვისაც ბურთი ხელში აქვს, ის დუმს, დანარჩენებმა კი უნდა გამოიცნონ რა ჰქვია.
წესების განსახორციელებლად - ყველა იღებს წრის ჩიპს.
კურდღლების კუნძული
ვინ გვხვდება აქ? (მგელი) როგორ ფიქრობ, რას აკეთებს? (დახმარების თხოვნით, ბაბა იაგამ მას დავალება მისცა: დათვალეთ კურდღლები ტყეში)
დავალების შესასრულებლად - ყველა იღებს კვადრატულ ჩიპს.
კარკუშა გვეპატიჟება ეწვიოთ შემდეგ კუნძულს:
სიტყვების კუნძული (M P A S H I O N A H R D)
სიტყვები ასოებიდან უნდა შეიკრიბოს. მაგალითად: სამყარო, მამა და ა.შ. (ჩვენება)
დავალების შესასრულებლად - ყველა იღებს სამკუთხედის ჩიპს.
ბიჭებო, ბაბა იაგა დაიღალა სწავლით, მას სურს დაისვენოს. სანამ ის ისვენებს, ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს (ბავშვები აკეთებენ მოძრაობებს f/m-ის განმავლობაში)
ფიზიკური აღზრდის წუთი
ხელები ასწია და აიქნია - ეს ტყეში ხეებია.
ხელები მოხრილი, ჯაგრისები ჩამორთმეული - ქარი ნამს აგდებს.
ხელები გვერდებზე, ნაზად ააფრიალე - ეს ჩიტები დაფრინავენ ჩვენსკენ.
ჩვენ ასევე ვაჩვენებთ, თუ როგორ სხედან ისინი - ფრთები გადაკეცილია უკან.
შეხედე, ბაბა იაგა უკვე კუნძულზეა:
დავალების კუნძული (აქტივობის ხედი)
ბიჭები უყურებენ ანიმაციას და მასზე დაყრდნობით ადგენენ დავალებას, რის შემდეგაც წყვეტენ.
დავალების შესასრულებლად - ყველა იღებს პოლიგონის ჩიპს.
მიღებული ფიგურებიდან ბავშვები ქმნიან სახლს კარკუშასთვის (ვიმეორებთ გეომეტრიული ფიგურების სახელებს, შეგიძლიათ ითამაშოთ Magic Bag)
ქარკუშას ძალიან უხარიათ ახალი სახლი, თქვენს სახლებში საცხოვრებლად მეგობრებს დაპატიჟებს.
ბიჭებო, ჩვენ ახლა შევაგროვებთ ყველა ჩვენს სახლს, აქ ამ ფურცელზე, რა მოხდება: ("გეომეტრიული ფორმების ქალაქი") და რა შეიძლება დაემატოს მას? (ხეები, ყვავილები, აუზი და ა.შ.) ბიჭებმა ამოჭრეს და შეადგინეს კომპოზიცია (ან შეგიძლიათ მოამზადოთ ბლანკები გეომეტრიული ფორმებისგან)
რა ახალი ვისწავლეთ გაკვეთილზე? ვის შეხვდით?
როგორ ფიქრობთ, ბაბა იაგამ გადაიფიქრა სკოლაში წასვლა? რატომ? - Და შენ?
რა იყო საინტერესო გაკვეთილზე? (შედეგს აჯამებს ფსიქოლოგი)
საჩუქარი კარკუშასგან (თევზი). (შემდეგ შეიძლება მათი ამოჭრა და "გაშვება" აუზში.
ვასილიევი A.Ya. ერთი
ამმოსოვა ლ.მ. ერთი
1 მუნიციპალური საგანმანათლებლო საბიუჯეტო დაწესებულება „26-ე საშუალო სკოლა“ (ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლით) ქალაქ „იაკუტსკი“
ნაწარმოების ტექსტი განთავსებულია გამოსახულების და ფორმულების გარეშე.
ნამუშევრის სრული ვერსია ხელმისაწვდომია ჩანართში "სამუშაო ფაილები" PDF ფორმატში
შესავალი
გასულ წელს გავიცანი პროგრამა Blender - პროგრამა სამგანზომილებიანი კომპიუტერული გრაფიკის შესაქმნელად. წელს მე-5 კლასში გვაქვს ახალი საგანი - ვიზუალური გეომეტრია. მაშინვე მომეწონა ეს ნივთი. ვინაიდან ვიცი ბლენდერის პროგრამის ზოგიერთი ფუნქციის გამოყენება, ვფიქრობდი, რომ ამ პროგრამაში შემეძლო ჩვენი ქალაქის შენობების აგება და მშენებლობაში გამოყენებული გეომეტრიული ფორმები და სხეულების ჩვენება.
კვლევის ობიექტი:ქალაქ იაკუტსკის შენობები.
კვლევის საგანი:შენობების 3D მოდელის აგება და მათი შედარება გეომეტრიულ ფორმებთან და სხეულებთან.
კვლევის ჰიპოთეზა:თუ ქალაქ იაკუტსკის შენობების მშენებლობაში გამოყენებული იქნება მეტი გეომეტრიული ფორმები და სხეულები, მაშინ ჩვენი ქალაქი გახდება უფრო თანამედროვე, უნიკალური არქიტექტურით, ცნობადი, მიმზიდველი როგორც ქალაქ იაკუტსკის მაცხოვრებლებისთვის, ასევე რესპუბლიკის სტუმრებისთვის.
კვლევის სიახლე:ჩვენი საკუთარი პროექტის შექმნა ბავშვებისა და მოზარდებისთვის 17-სართულიანი საგანმანათლებლო და გასართობი ცენტრის სახით (ქალაქ იაკუტსკის URC).
კვლევის მიზანი:გამოიკვლიეთ გეომეტრიული ფორმები და სხეულები ქალაქ იაკუტსკის შენობებში.
ამ მიზნის მისაღწევად ჩვენ დავსახეთ შემდეგი დავალებები:
1) შეისწავლეთ ქალაქ იაკუტსკის შენობები და სახლები;
2) გეომეტრიის თვალსაზრისით ყველაზე საინტერესო ქალაქის შენობების გათვალისწინება, მათში გეომეტრიულ ფიგურებთან და სხეულებთან შედარების ამოცნობა;
3) ბლენდერში შერჩეული შენობების მოდელების აგება;
4) დაასრულეთ ბავშვთა და მოზარდთა საგანმანათლებლო და გასართობი ცენტრის მრავალსართულიანი შენობის პროექტი ბლენდერის პროგრამაში.
Კვლევის მეთოდები:
- ლიტერატურის შესწავლა გეომეტრიაზე (გეომეტრიული ფიგურები და სხეულები);
ყოველდღიური დაკვირვება; სტრუქტურების (შენობების) შესახებ ინფორმაციის მოძიება და შეგროვება;
გადაღება და შედარება google-map-თან;
სამშენებლო მოდელების მშენებლობა ბლენდერში;
სამუშაოს ფორმალიზაცია;
დასკვნების ფორმულირება.
მოკლედ ბლენდერის შესახებ
ბლენდერი არის უფასო პროფესიონალური პაკეტი სამგანზომილებიანი კომპიუტერული გრაფიკის შესაქმნელად, მათ შორის ინსტრუმენტების მოდელირების, ანიმაციის, შემდგომი დამუშავებისა და ვიდეოს ხმით რედაქტირებისა და ა.შ., ასევე ინტერაქტიული თამაშების შესაქმნელად. ის ამჟამად ყველაზე პოპულარულია უფასო 3D რედაქტორებს შორის.
პირველი კოდის ფაილების შექმნის თარიღი არის 1994 წლის 2 იანვარი. Blender 2.79-ის უახლესი ვერსია გამოვიდა 2017 წლის 12 სექტემბერს.
ბლენდერის პროგრამა, უფროსი ძმის რჩევით, გადმოწერილი იქნა ინტერნეტიდან. ძალიან დიდი შესაძლებლობები, მაგრამ რეკომენდაციები პროგრამის გამოყენების შესახებ არ არის მოწოდებული.
ის მთლიანად ინგლისურ ენაზეა წარმოდგენილი, ამიტომ მის გამოსაყენებლად საჭიროა ინგლისური ენის საბაზისო დონე. ასევე შეგიძლიათ ისწავლოთ ბლენდერის სხვადასხვა ფუნქციების გამოყენება youtube-ის ვებსაიტზე, სადაც არის ვიდეო გაკვეთილები რუსულ ენაზე.
ამ პროგრამით შეგიძლიათ გააკეთოთ სამგანზომილებიანი მოდელები არა მხოლოდ შენობების, არამედ მთელი ქალაქების, ადამიანებისა და ცხოველების, ასევე მშვენიერი ღია ბარათების, მისალოცი ვიდეოებისა და სხვა.
ახლა ვსწავლობ ამ პროგრამის გამოყენებას, მაგრამ უკვე ვიცი, რომ ჩვენ, სკოლის მოსწავლეებს ეს ძალიან გვჭირდება.
2. გეომეტრიული ფიგურები და სხეულები ქალაქ იაკუტსკის შენობებში
ბოლო წლებში ჩვენს ქალაქ იაკუტსკში ბევრი ლამაზი და უჩვეულო შენობა აშენდა. ქალაქში სეირნობისას და მათი დათვალიერებისას, თითოეულ მათგანში შეგიძლიათ იხილოთ სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმები და სხეულები, რომლებიც შესრულებულია ძალიან ორიგინალურად. უჩვეულო ფორმის ასეთი შენობები გაცილებით მეტ ყურადღებას იპყრობს, ვიდრე სტანდარტული მართკუთხა ფორმის შენობები. და რა თქმა უნდა, თუ ჩვენს ქალაქში მეტი ასეთი შენობა იქნება, მაშინ ის მიმზიდველი იქნება არა მხოლოდ ჩვენთვის - ქალაქის მაცხოვრებლებისთვის, არამედ სტუმრებისთვისაც. მოდით შევხედოთ გეომეტრიული ფორმებისა და სხეულების მრავალფეროვნებას ქალაქ იაკუტსკის ზოგიერთი შენობის მაგალითზე.
პირველი შერჩეული შენობა არის მდინარე იაკუტის სკოლის შენობა, რომელიც მდებარეობს ვოდნიკოვის ქუჩაზე, კორპუსი 1. მას დაარქვეს ციმბირის წყლის ტრანსპორტის სახელმწიფო უნივერსიტეტის იაკუტის წყლის ტრანსპორტის ინსტიტუტი (ფილიალი). ეს არის ნოვოსიბირსკის წყლის ტრანსპორტის სახელმწიფო აკადემიის სტრუქტურული ქვედანაყოფი.
სამი „ალისფერი იალქნის“ გამო ავირჩიე, რომელთა დანახვა ყველას შორიდან შეუძლია. ისინი მზადდება სახით: ერთი რეგულარული და ორი ჩამოჭრილი უსწორმასწორო პირამიდის სახით, გვერდებით მიმაგრებული პარალელეპიპედზე (შენობის მხარე) (დანართი 1).
მეორე შენობა არის კომდრაგმეტის შუშის შენობა, სადაც მდებარეობს იაკუტიის მთავარი ხაზინა. წინა მხრიდან ის ცილინდრს ჰგავს. მაგრამ აღმოჩნდა, რომ იგი პარალელეპიპედზე დამაგრებული ნახევარცილინდრი იყო. აშკარად ჩანს გვერდიდან და ზემოდან. ზევით არის დამსხვრეული კონუსი (დანართი 2).
ძალიან საინტერესოა სამკუთხედის საოფისე შენობა 202 მიკრორაიონში. გავიგე, რომ თავდაპირველად იგეგმებოდა იქ ადმინისტრაციული შენობის აშენება საბავშვო კლუბ „ბრიგანტინასთან“, რომელიც ქვედა სართულებზე უნდა ყოფილიყო განთავსებული. კლუბის სახელწოდებისა და მშენებლობის მარეგულირებელი მოთხოვნების გამო, გაჩნდა იდეა სამკუთხა ფორმის შენობის აშენება. ამჟამად ფუნქციონირებს ბიზნეს ცენტრი გასართობი კლუბით. ამ შენობის დეკორაცია სხეულის ნაცრისფერი ნაწილია, რომელიც სხვადასხვა მხრიდან გამოიყურება. მაგალითად, ერთ მხარეს ჩვენ ვხედავთ მასში სამკუთხედს, სამკუთხედში მართკუთხედს, რომელიც დგას ოთხკუთხედზე. გეომეტრიული სხეულების წერტილიდან ჩანს: პარალელეპიპედი და სამკუთხა პრიზმა (დანართი 3).
პიტერ ალექსეევას ქუჩაზე არის ძალიან საინტერესო საცხოვრებელი კორპუსი. გვერდიდან დათვალიერებისას მართკუთხედში ცილინდრის ნაწილი ჩანს. ზემოდან კი ხედვა ძალიან საინტერესო აღმოჩნდა: „კვადრატისა და წრის კვეთა“ (დანართი 4).
კიდევ ერთი შენობა - არქტიკული კულტურისა და ხელოვნების ინსტიტუტის (AGIIK) შენობა. ის ჰგავს „ელიფსს“, მაგრამ უფრო მჭიდრო შემოწმებისა და დიზაინის შედეგად აღმოჩნდა, რომ გვერდიდან ჩვენ ვხედავთ განსხვავებულ „ცილინდრებს“, ხოლო ზედა ხედი არის მრგვალი ტრაპეციის მიმდებარე წრე და მის გვერდით წრე (დანართი 5. ).
ასევე ჩვენს ქალაქში არის შენობები შემოჭრილი რვაკუთხა პირამიდების სახით - ეს არის არქას სახლი. ეს არის იაკუტების სულიერი კულტურის ცენტრი, სადაც შეგიძლიათ გაეცნოთ იაკუტიის ძირძველი ხალხების რელიგიის ისტორიას. დამზადებულია და მორთული ეროვნულ სტილში. იგი შედგება ჩამოჭრილი რვაკუთხა პირამიდებისგან, რომელთა ზედა ნაწილში ნახევარსფეროებია. ზედა ხედი წარმოადგენს არარეგულარულ ექვსკუთხედს, რომელზედაც რვაკუთხედები შიგნით წრეში დგანან სამკუთხედად (დანართი 6).
და ბოლოს, ჩემი აზრით, ყველაზე ლამაზი შენობაა ტრიუმფის სპორტული კომპლექსის უზარმაზარი შენობა, რომელიც აშენდა საერთაშორისო თამაშებისთვის „აზიის ბავშვები“ (დანართი 7).
თუ ზემოდან დავაკვირდებით, მაშინ მასში ოვალურს ვხედავთ, შენობის ცენტრალურ მხარეს სამი კვადრატია, რომლებიც გარშემორტყმულია სხვადასხვა ზომის ნახევარწრიდებით. შენობის უკანა მხრიდან ჩვენ ვხედავთ რვაკუთხედს, რომლის შიგნით კიდევ უფრო მცირე რვაკუთხედია. ფრონტი შედგება მრავალი გეომეტრიული სხეულისგან: დამსხვრეული ნახევარსფერო, სხვადასხვა ზომის პრიზმები, დამსხვრეული პირამიდები, კვადრატები. უკანა მხარეს: ჩამოჭრილი ნახევარსფერო, ვიწრო ქვედა ნაწილში, რათა შეიქმნას სინათლის რეფრაქციის ეფექტი, კოშკზე სხვადასხვა ზომის რვაკუთხა პრიზმები.
ინტერნეტში აღმოვაჩინე მომავალი IT პარკის შენობის პროექტი, რომლის აშენება იგეგმება რადიოცენტრის ტერიტორიაზე, ავტოდოროჟნაიას ქუჩაზე, ის ჰგავს „კუბს კუბში“. ზემოთ არის კვადრატი. ძალიან მოუთმენლად ველოდები როდის აშენდება, მინდა წავიდე, რომ ვნახო და კიდევ უკეთესი, თუ შეიძლება იქ გაკვეთილებზე წავიდე (დანართი 8).
ჩვენს ქალაქში არ არის არც ერთი შენობა ბავშვთა და მოზარდთა სექციური და კლასგარეშე აქტივობებისთვის. ამიტომ, მე გთავაზობთ ჩემს პროექტს ბავშვთა და მოზარდთა საგანმანათლებლო და გასართობი ცენტრის შესახებ (URC იაკუტსკში, სახას რესპუბლიკა (იაკუტია), რომელშიც ჩვენი დიდი ქალაქის ყველა ბავშვი ისწავლის და სიამოვნებით ისწავლის. მე დავხატე ძალიან დიდი მსუბუქი მინის და ფართო მრავალსართულიანი შენობა Paint პროგრამის საგანმანათლებლო და გასართობ ცენტრში.გამოვიყენე შენობის მთელი ფართობი გამოსაყენებლად და დავაპროექტე მისი 3D მოდელი ბლენდერის პროგრამაში (დანართი 9) შიგნით არის 4 ფართო ლიფტი. როგორც ყველა შენობა, ისიც პარალელეპიპედის სახითაა.შესასვლელი ნახევრად კონუსურია.შენობის სახურავზე წაგრძელებული პარალელეპიპედია, ზემოდან იქნება პლანეტარიუმი,რომელიც შიგნით ბურთის სახითაა აგებული. ბეჭედი - პლანეტა ქამრით.
მე გამოვთვალე, რომ ჩემი პროექტის განსახორციელებლად აუცილებელია 17 სართულიანი შენობის აშენება:
1 სართული: გასახდელი და დიდი ბუფეტი;
მე-2 და მე-3 სართულები: ძალიან დიდი ბიბლიოთეკა, მათ შორის ელექტრონული.
მე-4 სართული: ამ სართულზე იქნება დიდი საკონფერენციო დარბაზი, სადაც გაიმართება სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციები და ცალკე პატარა საკონფერენციო დარბაზები, სადაც ჩატარდება ვიქტორინები, ბრეინ-რინგები, სხვადასხვა ინტელექტუალური შეჯიბრებები.
მე-5 სართული: კომპიუტერული კლასები კლასგარეშე აქტივობებისთვის ინფორმატიკასა და IT ტექნოლოგიებში.
მე-6 სართული: კლასგარეშე აქტივობებისთვის მათემატიკაში. ჩატარდება სხვადასხვა ოლიმპიადები მათემატიკაში და მათემატიკურ შეჯიბრებებში.
მე-7 სართული: კლასგარეშე აქტივობებისთვის სხვადასხვა ენების, მათ შორის რუსული და იაკუტური ენების შესწავლისთვის. გაიმართება ლიტერატურული კონკურსები, ოლიმპიადები უცხო ენებში.
მე-8 სართული: ეს სართული სრულიად ისტორიული იქნება. აქ იქნება ისტორიის მუზეუმი.
მე-9 სართული: გეოგრაფიის, გეოლოგიის და პალეონტოლოგიის მოყვარულთათვის.
მე-10 სართული: ბიოლოგებისთვის, მომავალი ეკოლოგებისთვის. ამ სართულზე მინდა ვნახო ბავშვებისთვის განკუთვნილი მინი ზოოპარკი, მათ შეუძლიათ თავად მოუარონ ცხოველებს: გამოკვება, ინსულტი, ყურება.
მე-11 სართული: ქიმიკოსებისთვის თანამედროვე ლაბორატორიით მათი ექსპერიმენტებისთვის.
მე-12 სართული: სხვადასხვა წრეები ქორეოგრაფიაზე და სხვადასხვა სახის ცეკვებზე.
მე-13 სართული: სპორტული აქტივობებისთვის. ამ სართულზე დავაყენე, რადგან სახურავთან ახლოსაა. მომავალ სპორტსმენებს შეუძლიათ გაზაფხულზე და ზაფხულში ჩემი შენობის სახურავზე ივარჯიშონ გარეთ.
და ზევით - პლანეტის სახით გუმბათში იქნება პლანეტარიუმი, ყველაზე დიდი და ულტრათანამედროვე. იქ მე და ყველას შევძლებთ ვარსკვლავებზე დაკვირვებას და კოსმოსის შესწავლას.
დასკვნა
სამუშაოს განხორციელების პროცესში დავინახე, რამდენ განსხვავებულ გეომეტრიულ ფორმას, სხეულს და სიბრტყეს იყენებს ადამიანი შენობების მშენებლობაში.
შევისწავლე და შევადარე ჩვენი ქალაქის შენობებში არსებული გეომეტრიული ფორმები: ყველა შენობა შედგება გეომეტრიული ფორმებისგან, რომლებიც, თავის მხრივ, გეომეტრიულ სხეულებს წარმოქმნიან. ვისწავლეთ მათი სახელები და განმარტებები.
მე ვსწავლობ ბლენდერის გამოყენებას 3D მოდელების შესაქმნელად. და მომავალში მე შევძლებ შევისწავლო არა მხოლოდ ცალკეული გეომეტრიული ფიგურებისა და სხეულების განლაგება შენობებში, არამედ ყველა ფიგურისა და სხეულის ფარდობითი პოზიცია ერთ სტრუქტურაში.
მიღებული ცოდნის გასამყარებლად ბლენდერის პროგრამაში ავაშენე მრავალსართულიანი საგანმანათლებლო და გასართობი ცენტრის საკუთარი პროექტი, რომელშიც ჩვენი დიდი ქალაქის ყველა ბავშვი სიამოვნებით ისწავლის.
ნამუშევრის შეჯამებით მივედი დასკვნამდე არჩეული თემის აქტუალურობაზე - შეუძლებელია წარმოვიდგინოთ ჩვენი ცხოვრება გეომეტრიული ფორმებისა და სხეულების გარეშე: ისინი ჩვენს ირგვლივ არიან, ჩვენ მათ შორის ვცხოვრობთ და გვჭირდება ისინი.
გამოყენებული წყაროებისა და ლიტერატურის სია
მათემატიკა: ვიზუალური გეომეტრია. 5-6 უჯრედი: სახელმძღვანელო / ი.ფ. შარიგინი, ლ.ნ. ერგანჟიევი. - M.: Bustard, 2016. - 189გვ.
ვიზუალური გეომეტრია: სახელმძღვანელო / V.A. სმირნოვი, ი.ვ.სმირნოვა, ი.ვ.იაშჩენკო. - M.: MTsNMO, 2017. - 272 გვ.
გეომეტრიული ფორმებისა და კომპოზიციების დახატვა: მეთოდი. განვითარებული მოვლენები / V.P. მამუკინა, მ.ვ. ნიკოლსკი. - ტამბოვი: ტამბოვის გამომცემლობა. სახელმწიფო ტექ. უნ-ტა, 2009. - 32გვ.
ელექტრონული რესურსი: https://ru.wikipedia.org/wiki/Blender
ელექტრონული რესურსი: https://blender.ru.softonic.com/
ელექტრონული რესურსი: https://www.youtube.com/watch?v=7GCtVM-8naY
აპლიკაციები
დანართი 1
მდინარე იაკუტის სარდლობის სკოლის 3D მოდელი, დამზადებულია ბლენდერში
დანართი 2
კომდრაგმეტის შენობის 3D მოდელი დამზადებულია ბლენდერში
დანართი 3
202 მიკრორაიონში საოფისე შენობის 3D მოდელი, დამზადებულია ბლენდერში
დანართი 4
პეტრ ალექსეევის ქუჩაზე მდებარე საცხოვრებელი კორპუსის 3D მოდელი, დამზადებულია ბლენდერში
დანართი 5
არქტიკული კულტურისა და ხელოვნების ინსტიტუტის (AGIKI) შენობის 3D მოდელი, დამზადებულია ბლენდერში
დანართი 6
არქას სახლის 3D მოდელი, დამზადებულია ბლენდერში
დანართი 7
ტრიუმფის სპორტული კომპლექსის შენობის 3D მოდელი, დამზადებულია ბლენდერში
დანართი 8
მომავალი IT პარკის შენობის პროექტირების 3D მოდელი, რომლის აშენება იგეგმება რადიოცენტრის ტერიტორიაზე ავტოდოროჟნაიას ქუჩაზე, დამზადებულია ბლენდერის პროგრამაში.
დანართი 9
ჩემი პროექტი ბავშვთა და მოზარდთა საგანმანათლებლო და გასართობი ცენტრის მშენებლობისთვის - იაკუტსკის URC, RS (Y)
