მონაწილეთა მართლწერა მოიცავს რამდენიმე სახის წესს:

1) ნაწილაკის დაბოლოებების მართლწერა;
2) ხმოვანთა მართლწერა ნაწილობრივ სუფიქსებში;
3) მართლწერა nn და n მონაწილეობით (და სიტყვიერ ზედსართავებში).

ვინაიდან nn და n-ის მართლწერა სიტყვიერ ზედსართავებში მსგავსია nn-ისა და n-ის მართლწერის ნაწილებში, ეს წესები განიხილება ერთ აბზაცში. ამავე მიზეზით, ამ პუნქტში ასევე განიხილება nn და n მართლწერის წესები არსებითი სახელისა და ზმნიზედებში, რომლებიც წარმოიქმნება მონაწილეობით და სიტყვიერი ზედსართავებიდან.

1. ნაწილაკის დაბოლოებების მართლწერა:

მონაწილეებს აქვთ იგივე დაბოლოებები, რაც ზედსართავი სახელები. მაშასადამე, ხმოვანთა მართლწერა მონაწილეთა დაბოლოებებში, ისევე როგორც ზედსართავი სახელების, შემოწმებულია კითხვებით.

Ოთხ: in[რომელი?] მძვინვარე ზღვა; in[რა?] მძვინვარე ზღვა; თან[რა?] მძვინვარე ზღვა.

2. ხმოვანთა მართლწერა ნაწილობრივ სუფიქსებში:

ა) აწმყო დროდამოკიდებულია ზმნის უღლებაზე, საიდანაც წარმოიქმნება ეს მონაწილე:

in რეალური მონაწილეებიაწმყო დრო: -usch-(-yusch-) - I უღლება; -აშჩ-(-ყუთ-) - II უღლება. ეს ხმოვნები ემთხვევა მე-3 პირის მრავლობითის სახით ერთძირიანი ზმნების პიროვნული დაბოლოებების ხმოვანებს;

Ოთხ: გადაწყვიტოს თ(ვკითხავ) - გადამწყვეტი; შენობა თ(II კითხვა) - შენობა.

Შენიშვნა!

სიტყვაში მომავალი(წარმოშობის მიხედვით - ნაწილაკი) ფუძეს ემატება სუფიქსი -იუშ- კვირტი- მაშასადამე, სუფიქსის წინ ზედმეტი ხმოვანი u (!) არ უნდა დაწეროთ.

in პასიური მონაწილეებიაწმყო დრო: -om-(-em-) - I უღლება; -იმ- - II უღლება. ეს ხმოვნები ემთხვევა ერთძირიანი ზმნების პირადი დაბოლოებების ხმოვანებს მე-3 პირის მხოლობითი რიცხვის სახით.

Ოთხ: ამოხსნას ტ(ვკითხავ) - მოგვარებული; აშენება ტ(II კითხვა) - აშენება.

ბ)ხმოვანთა მართლწერა ნაწილებად წარსული დროარ არის დამოკიდებული უღლებაზე, არამედ ზმნის ინფინიტივის (წარსული დროის) ბოლო ხმოვან ფუძეზე, საიდანაც წარმოიქმნება ეს ნაწილაკი:

• in რეალური მონაწილეები;

წებო - წებოვანი, მდნარი - დამდნარი.

in პასიური მონაწილეები-nn- (-n-) სუფიქსის წინ იწერება:

• ხმოვნები a, i, e, თუ ზმნის ფუძე მთავრდება a, i, e;

  ჩამოკიდებული - ჩამოკიდებული; sow - დათესილი, ვხედავ - ჩანს.

  ხმოვნები e, e, თუ ზმნის ფუძე მთავრდება და-ზე (სიტყვიერი სუფიქსი -ი- ​​იკვეთება) ან თანხმოვანში.

  Ოთხ: ჩამოკიდება - ჩამოკიდებული; ააშენე - ააშენა, სვია - გაძვრა, სროლა - გასროლა.

3. ნ და ნნ სრულ ნაწილებში და სრული სიტყვიერი ზედსართავი სახელების მართლწერა:

ა) H იწერება სრული მონაწილეობით და სიტყვიერი ზედსართავებით:

თუ არ აქვთ პრეფიქსები, დამოკიდებული სიტყვები, სუფიქსების ერთობლიობა -ovann-, -evann- და თუ ისინი წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნისაგან;

ხატვა[რა უნდა ვქნა?] - მოხატული იატაკი; სათიბი[რა უნდა ვქნა?] - მოთილე მდელო, დაწერე[რა უნდა ვქნა?] - დახატული პორტრეტი.

• ფრაზეოლოგიურ ერთეულებში:;

დასაბუთებულ სიტყვიერ ზედსართავში: მზიტი (პატარძლის).

ბ) NN იწერება სრული მონაწილეობით და სიტყვიერი ზედსართავებით:

• თუ არსებობს პრეფიქსი (გარდა არა-).

  მოთესვა - მოთესილი მდელოდან, დაწერა - დახატული პორტრეტი.

  პრეფიქსი non- არ მოქმედებს n-ის და nn-ის მართლწერაზე;

  Ოთხ: არ მოთილეს მდელო - არ მოთილეს სამყურა; შეუღებავი იატაკი - შეუღებავი იატაკი.

• თუ არის დამოკიდებული სიტყვა;

  კოენი[როდესაც?] გასულ პარასკევს მდელო; მოხატული[როდესაც?] გასულ პარასკევს იატაკი; დაწერილი[როგორ?] ზეთის საღებავები პორტრეტი.

თუ ნაწილაკი და სიტყვიერი ზედსართავი სახელი წარმოიქმნება სრულყოფილ ზმნისაგან (მიუხედავად იმისა, არის თუ არა პრეფიქსები და დამოკიდებული სიტყვები);

Ოთხ: გადაწყვიტოს[რა უნდა ვქნა?] - მოგვარებული პრობლემა; დატოვა[რა უნდა ვქნა?] - მიტოვებული მაღარო.

თუ მონაწილეები და სიტყვიერი ზედსართავი სახელები მთავრდება -ovanny, -ovanny, და -ova-, -eva- სიტყვიერი სუფიქსის ნაწილია.

Ოთხ: განებივრება - გაფუჭებული, დაპატიმრება - დაპატიმრებული, ამოძირკვა - ამოძირკვული.

გამონაკლისები: ყალბი, დაღეჭილი(-ov- არის ფესვის ნაწილი: კოვ-, საღეჭი-);

in გამონაკლისები(ზოგიერთ არაპრეფიქსირებულ სიტყვიერ ზედსართავებში ან ზედსართავებში პრეფიქსით არა-): მიცემული, შესრულებული, ნელი, წმინდა, სასურველი, მიმზიდველი, ჩაფიქრებული, გამოდევნილი, დაჩაგრული, სასოწარკვეთილი, დაწყევლილი, უხილავი, გაუგონარი, უნებლიე, მოულოდნელი, მოულოდნელი, გამოღვიძებული.

Შენიშვნა!

1) ორსახიანი ზმნიდან ნაწილაკი (სიტყვიერი ზედსართავი სახელი) ფორმირებისას, ჭრილობა პრეფიქსისა და დამოკიდებული სიტყვის გარეშე, როგორც წესი, იწერება ერთი ასო ნ; პრეფიქსის ან დამოკიდებული სიტყვის თანდასწრებით - nn.

Ოთხ: დაჭრილი ჯარისკაცი - დაჭრილი ჯარისკაცი, დაჭრილი ჯარისკაცის ხელში.

2) შედგენილ სიტყვებში, სადაც მეორე ნაწილი არის სიტყვიერი ზედსართავი სახელი, გამოიყენება ზოგადი წესები. პირველი ძირის არსებობას მნიშვნელობა არ აქვს: თუ მეორე ძირის წინ პრეფიქსი არ არის, მაშინ ერთი ასო იწერება n, თუ პრეფიქსია მეორე ძირის წინ, მაშინ იწერება nn.

Ოთხ: გაყინვა - ახლად გაყინული თევზი; გაყინვა - ახლად გაყინული თევზი.

3) ყალბი და დაღეჭილი სიტყვები ემორჩილება ნ და ნნ მართლწერის ზოგად წესებს: პრეფიქსის გარეშე დამოკიდებულ სიტყვას იწერება ერთი ნ, პრეფიქსით ან დამოკიდებული სიტყვებით - ნნ.

Ოთხ: გაყალბებული ზარდახშა, ჭუჭყიანი ცხენი, ყალბი ოთხივე ფეხზეცხენი.

4) არ აურიოთ ძირითადი ნაწილაკი (სიტყვიერი ზედსართავი სახელი) და ნაწილობრივი დამოკიდებული (ზედსართავი) სიტყვები! ძირითადი ნაწილისთვის (ზედსართავი სახელი) არის სიტყვა, საიდანაც კითხვა სვამს ამ მონაწილეს: ცხენი[რომელი?] ყალბი; ცხენი[რომელი?] საზრიანი. მთავარი სიტყვის არსებობა ან არარსებობა არ მოქმედებს n-ის და nn-ის მართლწერაზე! დამოკიდებული სიტყვისთვის ნაწილაკი უკვე მთავარია და სწორედ ნაწილაკიდან ისმება კითხვა: ცხენი, ძირი[ვის მიერ?] მჭედელი. ნაწილზე დამოკიდებული სიტყვის არსებობა ან არარსებობა გავლენას ახდენს n-ის და nn-ის მართლწერაზე!

5) ერთი ასო n იწერება კომბინაციებში დარგეს მამა, დაარქვა ძმამხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი ფრაზეოლოგიური ერთეულებია. ასეთი კომბინაციების გარეთ ნაწილაკები პრეფიქსებით დარგული, სახელად იწერება ორი ასოთი n.

Ოთხ: ჩემს ქორწილში მამაჩემმა დარგა. - საქმროს მარცხნივ მჯდომი მამა პირქუში იყო; ჩემს ძმას დაგიძახებენ. - ამით ამაყობდა ბაბუის სახელობის სერგეი.

6) n და nn მართლწერა ნაწილებში და სიტყვიერ ზედსართავებში, არსებითი სახელისგან წარმოქმნილი ზედსართავებისგან განსხვავებით, არ არის დამოკიდებული n-მდე ხმოვანზე, შეადარეთ:

არსებითი სახელებისგან წარმოქმნილი ზედსართავი სახელები: ვერცხლი - საზეიმო;

სიტყვიერი ზედსართავები და მონაწილეები: დაწერილი - დაწერილი, დაჭრილი - დაჭრილი.

7) ამისთვის დამახსოვრებასიტყვები, რომლებშიც ერთი ასო იწერება n, შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი წინადადება:

ქარიან დღეს შროვეტიდზე მყუდრო მისაღებში, დარგულმა მამამ დასახელებული ძმა გააცნო ჭკვიანი გოგონა, შრომისმოყვარე, ხელით დაწერილი ლამაზმანი დიდი მზითვით.

4. ნ და ნნ მართლწერა მოკლე ნაწილებში და ზედსართავებში:

ა)მოკლედ მონაწილეებიყოველთვის იწერება ერთი ასო n;

Ოთხ: შეკრული კვანძი - კვანძი შეკრული; მოვლილი თმა - თმის ვარცხნილობა.

ბ)მოკლედ ზედსართავი სახელებიიმდენი ასო n იწერება, რამდენიც სრული ფორმით.

Ოთხ: ღირებული ნივთი - ღირებული ნივთი; მწვანე კულტურები - კულტურები მწვანეა.

Შენიშვნა!

იმისათვის, რომ განასხვავოთ მოკლე ნაწილაკი და ზედსართავი სახელი, გასათვალისწინებელია შემდეგი:

1) თუ მოკლე ფორმა არ არის ჩამოყალიბებული ზმნისგან, მაშინ ის, რა თქმა უნდა, მოკლე ზედსართავი სახელია (და დაიწერება ისევე, როგორც სრული ფორმით):

sultry - მწველი; ღირსი - ღირსი; ღირებული ღირებულია.

2) მოკლე სიტყვიერი ფორმა შეიძლება იყოს მოკლე მონაწილე ან მოკლე ზედსართავი სახელი.

ა)მოკლე ზმნის ფორმა იქნება ზიარება(და მასში ერთი ასო n დაიწერება), თუ:

• ეს ფორმა ატარებს დამოკიდებულ სიტყვას ინსტრუმენტულ შემთხვევაში:

  სახლი აშენდა მუშების მიერ; ტური ტარდება ცნობილი კომპანიის მიერ; ბავშვი განებივრებულია მშობლების მიერ;

• ამ ფორმას აქვს დამოკიდებული ინფინიტივი, დამოკიდებული გარემოება (გარდა საზომისა და ხარისხის გარემოებისა):

  იგი აპირებს უნივერსიტეტში წასვლას; იგი აღიზარდა[სად?] მონასტერში;

• ნაწილთან კომბინაცია შეიძლება პერიფრაზირდეს ზმნის გამოყენებით.

  Ოთხ: ბავშვი შეშინებულია - ბავშვი შეშინდა; იგი მონასტერში აღიზარდა - მონასტერში აღიზარდა;

ბ)მოკლე სიტყვიერი ფორმა იქნება ზედსართავი სახელი(და შეიცავს იმდენ ასო n-ს, რამდენიც სრული სახით), თუ მას აქვს თვისებრივი მნიშვნელობა, იძლევა მუდმივ (ხარისხობრივ) მახასიათებელს პიროვნების ან უსულო საგნისთვის.

Ოთხ: ბავშვები ბოროტები და გაფუჭებულები არიან(ეს მათი მუდმივი ხარისხია); გოგონა მოკრძალებულია დაგანათლებული (ეს არის მისი მუდმივი თვისება).

5. ნ და ნ მართლწერა არსებით სახელებში და ზმნიზედებში -ო, ფორმირებული ნაწილებიდან და სიტყვიერი ზედსართავებიდან:

ა)არსებით სახელებსა და ზმნიზედებში in -o, რომლებიც წარმოიქმნება მონაწილეობით და სიტყვიერი ზედსართავებიდან, იმდენი ასო იწერება n, რამდენიც იწერება სრული მონაწილეობით და სიტყვიერი ზედსართავებით, შდრ.:

ერთი ასო H: დაბნეული th → დაბნეული ik, დაბნეული შესახებ; მოხარშული ი → მოხარშული იკი; შებოლილი → შებოლილი ოსტი; ყინულის ცივი → ყინულის ცივი; მოწამე y → მოწამე იკ; მეცნიერი y → სტუდენტი იკი, სტუდენტი იცა;

ორი ასო H: მოცემული → მოცემული; მზითვი → უღელტეხილი; რჩეული → რჩეული, რჩეული; ჩაღრმავებული → ჩაღრმავებული იკ; საკრალური → საკრალური იკ; გააკეთა → გააკეთა;

ბ)უნდა გახსოვდესარსებითი სახელის მართლწერა: შრომისმოყვარე, მზითვი ოე - უღიმღამოდ, დასვა იკ.

როგორ დავწეროთ: ლაქების მოსაშორებელი საშუალების მიღმა ... საწმენდი საშუალების გარეშე, მათეთრებელი ... პასტით? თუ გამოტოვებული დაბოლოებების დაყენების პრობლემაა, მაშინ უნდა შეისწავლოთ ეს თემა.

მონაწილეთა და ზედსართავი სახელების დასასრული - ერთი მართლწერა

მიუხედავად იმისა, რომ მონაწილეთა დაბოლოებების მართლწერა ერთ-ერთი ყველაზე პრობლემური მართლწერაა, მისი შერჩევის წესი ძალიან მარტივია - იგივეა, რაც მართლწერა:

• ზედსართავი სახელების დაბოლოებები და მეტყველების ყველა შეთანხმებული ნაწილი უნდა შემოწმდეს კითხვაზე. დაბოლოებები შეიძლება შეიცავდეს ხმოვანებს -ო, -სფუძის შემდეგ მყარ თანხმოვანში, -ე, -ირბილი და მწკრივი თანხმოვნების შემდეგ. მაგ: (რა?) მაღალ ღობესთან ახლოს; დაწერე (რა?) ლურჯი ფანქრით შეეხეთ (რა?) მძინარე კატას.

• ყურადღება!კითხვით შეუძლებელია ზედსართავი სახელების და სიტყვის შეთანხმებული ნაწილების შემოწმება.

ასე რომ, მონაწილეთა და ზედსართავი სახელების დაბოლოებები იწერება იმავე წესით. თუმცა არა მხოლოდ ისინი, მეტყველების შეთანხმებული ნაწილების ყველა დაბოლოება იწერება ასე, პასუხობს კითხვებს: რომელი? ვისი?

მონაწილეთა საქმის დაბოლოებები

ნაწილაკი დაბოლოებები მამრობითი სქესის და უმსხვილესი სქესის მხოლობით რიცხვში
		არ არის გამწმენდი, ლაქების მოსაშორებელი
დატივი პ.	რომელს?	საწმენდი საშუალება, ლაქების მოსაშორებელი ხსნარი
ბრალმდებელი. პ.	რომელი? რომელი?	ხერხის გამწმენდი, ლაქების მოსაშორებელი ხსნარი
ქმნის. პ.		სარეცხი საშუალებით, ლაქების მოსაშორებელი
წინადადება პ.		საწმენდი აგენტის შესახებ, ლაქების მოსაშორებელი

მონაწილეთა დაბოლოებები სიმრავლეებში. მათ შორის
		არა სადეზინფექციო საშუალებები
დატივი პ.		სადეზინფექციო საშუალებებზე.
ბრალმდებელი. პ.		დაინახა სადეზინფექციო საშუალებები
ქმნის. პ.	რომლით?	სადეზინფექციო საშუალებებით
წინადადება პ.		სადეზინფექციო საშუალებების შესახებ

პრაქტიკა #1

ახლა, როდესაც იცით, თუ როგორ უნდა დაწეროთ მონაწილეთა ბოლო, წესი ნათელია, შეგიძლიათ გადახვიდეთ პრაქტიკულ ნაწილზე. ამ დროისთვის ჩვენ მხოლოდ ფრაზებს მივმართავთ, რადგან წინადადებებში უნდა შეძლოთ მთავარი სიტყვის პოვნა, რომელსაც ნაწილაკი ეხება. შეავსეთ გამოტოვებული ხმოვნები ნაწილაკების დაბოლოებებში:

კითხვა ზიარებას სვამს მთავარი სიტყვიდან

მონაწილეთა დაბოლოებებში ხმოვანთა სწორად ჩასაწერად საჭიროა სწორად დასვა შეკითხვა. კითხვის დასმისთვის, თქვენ უნდა იპოვოთ მთავარი სიტყვა, რომელსაც აქვს მოქმედი პირის ან ობიექტის მნიშვნელობა, რომელიც განიცდის მოქმედებას სხვა ობიექტისგან.

ამრიგად, შემდეგი გამოვა:

ჭიქიდან, გადმობრუნებული ... კატამ, ხტუნვა ... მაგიდაზე, რძე დაიღვარა.

მონაწილეთა დაბოლოებების ამოცნობა შესაძლებელია მხოლოდ იმ კითხვით, რომელიც დასმულია მთავარი სიტყვიდან.

პრაქტიკა #2

1. მოსწავლის მიერ დაწერილ თხზულებაში.
2. დურგლის მიერ დახრილი დაფა.
3. პარკისკენ მიმავალი ბილიკის გასწვრივ.
4. ჩვენ მიერ დარგული ყვავილები.
5. მასწავლებლის მიერ შემოწმებულ რვეულში.
6. ნაპირზე ავარდნილ ტალღებზე.
7. სოფელში აშენებულ სახლში.
8. წინა ბაღში მწვანედ შეღებილი.
9. ვერტმფრენზე, რომელიც აფრინდა ადგილიდან.
10. ტყის თავზე მფრინავი თვითმფრინავის უკან.

პრაქტიკა #3

მოდი, გამოვამუშაოთ მონაწილეთა მცირე დაბოლოებების მართლწერა შემდეგ წინადადებებში გამოტოვებული დაბოლოებების ჩასმით:

1. ფანჯრიდან შეგიძლიათ იხილოთ ბუჩქებით გადახურული მდინარის სანაპირო.

   

2. გადავუხვიეთ მდინარისკენ, წვიმების დროს ადიდებული.
3. ხალხს ახსოვს იმ გმირების სახელები, რომლებმაც ომში სიცოცხლე გაწირეს. ეს გმირები ცხოვრობენ ხეების შრიალში გადახურული ... სანგრების ზემოთ.
4. 1940 წლის აპრილში საბრძოლო ხომალდი პეტროპავლოვსკი ჩაიძირა იაპონურ ესკადრონთან საბრძოლველად წასვლის შემდეგ.
5. ბიბლიოთეკარმა ბიჭისთვის წიგნების არჩევანი გააკეთა, დაინტერესებული…. ფართი.
6. დღის დადგომას, რომელსაც დიდი ხანია ველოდით... უამინდობამ დაჩრდილა.
7. ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვის მიერ დაარსებული ბიბლიოთეკიდან ავიღეთ წიგნები.
8. გონება, რომელიც მიმართულია ... მხოლოდ ბოროტებისა და განადგურებისკენ, არ შეიძლება მოიცავდეს ამ სამყაროს მთელ სილამაზეს.

   

9. გაგვახარა ძლიერმა წვიმამ, რომელსაც დრო ჰქონდა... მტვერი დაემარცხებინა, მაგრამ არ გვქონდა... ტალახის მოტანა.
10. მშვიდობაზე ტკბილი არაფერია, ჩვენ ვყიდულობთ... პატიოსან შრომას.
11. მეორე დღეს ჩვენკენ მიმავალი მილიცია უნდა შეგვეხვედრებინა.
12. ვერანდაზე გადმოღვრილი მომწვანო შუქისგან ყველას სახე გაუფერმდა.

პრაქტიკა #4

ამ დავალების შესრულებისას თქვენ უნდა გახსნათ ფრჩხილები წინადადებებში:

1. ოთახების (ძილიან, გაყინულ) სიჩუმეში მხოლოდ მარტოხელა ბუზის ერთფეროვანი გუგუნი ისმოდა.
2. მონადირემ ბუჩქებში გაიხედა (მიუახლოვდა) უზარმაზარი დათვის ფიგურას.
3. უჩვეულო სიწყნარე იყო (სიბნელეში ჩაძირული) ტყის ზემოთ.
4. გაზაფხულის მზემ გახარებულმა შეხედა (ნაცრისფერი ქვებით მოპირკეთებულ) ქუჩას.
5. (მკრთალი) მთვარის შუქზე შევძელი ცხენების კონტურების გარჩევა სტეპში შორს.

პრაქტიკა #5

იპოვნეთ მონაწილეები ტექსტში, დაუსვით მათ კითხვები მთავარი სიტყვიდან და შეამოწმეთ მათი დაბოლოებების მართლწერა.

დილაადრიან რძისფერ-თეთრი ნისლი უღრან ტყეს გადაუღებელი ფარდას ფარავს. მაგრამ ის არ იშლება ლანჩის დროს, არამედ იქცევა მძიმე, ნაცრისფერ ღრუბლებში, რომელიც ფარავს ყველაფერს ჰორიზონტამდე. ხდება ისე, რომ ზამთარი ჩქარობს და აჩქარებს გასულ ზაფხულს, ოქტომბრის დასაწყისში კი თოვს. სველი ფანტელები ფარავს ხეებს, რომლებსაც ჯერ ფოთლები არ მოუცვიათ. თოვლის სიმძიმის ქვეშ ახალგაზრდა ხეები იხრება თითქმის მიწაზე, ასევე დაფარული ფუმფულა საბანით.

პასუხები პრაქტიკულ ამოცანებზე

1. ფერად (რა?) გაზონზე.
2. დაცემული (რა?) ფოთლები.
3. მფრინავი (რა?) ჩრჩილის შესახებ.
4. წაღებული (რა?) სათამაშოსთვის.
5. სხდომაზე (რას?) ბავშვი.
6. ბიჭებო (რა?) ვსაუბრობთ მოგზაურობაზე.
7. შეწუხებული (რა?) სკიდან.
8. თავისუფლებისთვის მებრძოლი ხალხები (რა?).
9. თეფშებიდან (რომელი?), კნუტის მიერ გადატრიალებული.
10. შხამიანი (რა?) ტალღა.

რომელი სიტყვა იქნება მთავარი და რომელი ფრაზებში დამოკიდებული?



1. ფანჯრიდან ხედავთ მდინარის ბუჩქებით გადახურულ (რა?) სანაპიროს.
2. გადავუხვიეთ მდინარისკენ, (რა?) წვიმების დროს ადიდებული.
3. ხალხს ახსოვს იმ გმირების, (რა?) სახელები, რომლებმაც სიცოცხლე გაწირეს ომის დროს. ეს გმირები ცხოვრობენ ხეების შრიალში (რა?) გადაზრდილ თხრილებზე.
4. 1940 წლის აპრილში საბრძოლო ხომალდი პეტროპავლოვსკი, რომელიც ბრძოლაში მიდიოდა იაპონურ ესკადრონთან, ჩაიძირა.
5. ბიბლიოთეკარმა კოსმოსით დაინტერესებული ბიჭისთვის (რა?) წიგნების არჩევანი გააკეთა.
6. დღის დაწყება, რომელსაც (რა?) დიდი ხანი ველოდით, უამინდობამ დაჩრდილა.
7. ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვის მიერ დაარსებული ბიბლიოთეკიდან (რა?) ავიღეთ წიგნები.
8. გონება, (რა?) მიმართული მხოლოდ ბოროტებისა და განადგურებისკენ, ვერ ფარავს ამ სამყაროს მთელ სილამაზეს.
9. გაგვახარა ძლიერმა წვიმამ, (როგორი?), რომელსაც დრო ჰქონდა მტვრის დასამარცხებლად, მაგრამ ტალახის მოტანის დრო არ გვქონდა.
10. არაფერია პატიოსანი შრომით ნაყიდ მშვიდობაზე (რა?) ტკბილი.
11. მეორე დღეს უნდა შეგვეხვედრებინა ჩვენსკენ მოძრავი მილიცია (რა?).
12. ვერანდაზე დაღვრილი მომწვანო შუქისგან (რა?) ყველას სახე გაუფერმდა.
1. ოთახების მძინარე, გაყინულ სიჩუმეში მხოლოდ მარტოხელა ბუზის ერთფეროვანი ზუზუნი ისმოდა.
2. მონადირემ ბუჩქებში შეხედა უზარმაზარი დათვის მოახლოებულ ფიგურას.
3. უჩვეულო სიჩუმე ჩამოწვა სიბნელეში ჩაძირულ ტყეს.
4. გაზაფხულის მზე გახარებული უყურებდა ნაცრისფერი ქვებით მოპირკეთებულ ქუჩას.
5. სუსტ მთვარის შუქზე მე შემეძლო ცხენების კონტურების გარჩევა სტეპის გასწვრივ.

დილაადრიან რძისფერ-თეთრი ნისლი უღრან ტყეს გადაუღებელი ფარდას ფარავს. მაგრამ ის არ იშლება ლანჩის დროს, არამედ იქცევა მძიმე, ნაცრისფერ ღრუბლებში (რა?), ყველაფერი ბუნდოვანიჰორიზონტისკენ. ხდება ისე, რომ ზამთარი ჩქარობს და ჩქარობს გამავალი(რა?) ზაფხულში და ოქტომბრის დასაწყისში თოვს. სველი ფანტელები ფარავს ხეებს (რა?), მას შემდეგ ჯერ არ არის მიტოვებულიფოთლები. თოვლის სიმძიმის ქვეშ ახალგაზრდა ხეები იხრება თითქმის მიწამდე (რა?), ასევე ხალიჩიანიფუმფულა საბანი.

ზმნები და მონაწილეები

ეს ხდება, რომ ზოგჯერ ადამიანები ზმნებს ურევენ მონაწილეებს, რადგან კავშირი მეტყველების ამ ნაწილებს შორის ძალიან მჭიდროა - მონაწილეები წარმოიქმნება ზმნებიდან:

• Gooseberries ripened - დამწიფებული gooseberries.
• ძაღლის ყეფა - ყეფა ძაღლი.
• ბიჭი დგას - დგას ბიჭი.
• შეგროვებული სოკო - შეგროვებული სოკო.
• მინდორი დათესეს - დათესილი მინდორი.
• მოთხრობილი ამბავი - მოთხრობილი ამბავი.
• ყინული გამდნარი - გამდნარი ყინული.
• ტერიტორია გამოიკვლიეს - გამოკვლეული ტერიტორია.
• მიმოფანტული რამ - გაფანტული რამ.
• ბავშვები აღფრთოვანდნენ - აღფრთოვანებული ბავშვები.
• ფანჯრები განათდა - განათებული ფანჯრები.
• Ocean is slumbering - სძინავს ოკეანე.
• Overgrown ბილიკები - overgrown ბილიკები.
• დაწერილი სიტყვები - დაწერილი სიტყვები.
• არის ბოძები - მდგარი ბოძები.
• ტალღები ქაფდება - ქაფიანი ტალღები.

• ობიექტი მოძრაობს - მოძრავი ობიექტი.
• Birds disturbed - შეწუხებული ჩიტები.
• ხალხი იბრძვის - მებრძოლი ხალხი.
• ლერწამი რხევა - ლერწმის რხევა.
• გათხარეს თხრილი - გათხრილი თხრილი.

მაგრამ მათი გარჩევა საკმაოდ მარტივია - ზმნებისა და მონაწილეთა დაბოლოებები სრულიად განსხვავებულია. ზმნებს აქვთ დაბოლოებები განწყობისა და დროის მიხედვით.

აწმყო და მომავალი დროებით პირებისა და რიცხვებისთვის:

	ერთეულის ნომერი	pl. ნომერი
	ვკითხულობ, ვხედავ	ვკითხულობთ, ვხედავთ
	კითხულობ, ხედავ	კითხულობ, ხედავ
	კითხულობს, ხედავს	კითხულობენ, ხედავენ

ინდიკატორულ ხასიათზე v იცვლება სქესის და რიცხვის მიხედვით:

მონაწილეებს აქვთ იგივე დაბოლოებები, რაც მეტყველების შეთანხმებულ ნაწილებს და დამოკიდებულია მთავარი სიტყვის სქესზე, რიცხვსა და რეზერზე. რუსულად არ არსებობს პირადი მონაწილეობითი დაბოლოებები.

ზედსართავი სახელებისა და ნაწილაკებითა დაბოლოებები განისაზღვრება კითხვებით: შემოდგომის ტყეში (რომელ ტყეში?).

საქმის დაბოლოებები ზედსართავებისთვის

გახსოვდეთ:სახელობით მხოლობით მამრობითი სქესის და უსულო არსებითი სახელის ბრალდებით წერია:

OY (რა?) ლამაზი;
-II (ვისი?) მგელი.

ტესტი

1. რომელ რიგში იწერება E ყველა სიტყვაში?

• ა) სამყაროში .., უეცარი .. სიხარულის შესახებ .., მიხვეულ-მოხვეულ ..გზებზე ..
• ბ) დათოვლილ ადგილას.., მიყენებული ზარალის შესახებ.., მომღერალ ..ახალგაზრდობას..
• გ) გაუვალი ..ეგ გზების გასწვრივ .., ზამთრის ..მუ ტყემდე, მშენებარე სახლის შესახებ..
• დ) მღელვარე ..ე ჟღერადობაზე, გუშინდელ ..მეე შეხვედრებზე .., გასულ ..ე კვირაზე ..

2. რომელ რიგში წერია ყველა სიტყვაში?

• ა) მითითებული მიმართულებით .., ველური ..მ მხეცის უკან, დგომამდე ..მუ ახლოს
• ბ) ყველა მცურავ ..მ, რუსული ... ინტელიგენციის შესახებ ..., ჩვენი ... ავიაციის შესახებ..
• გ) გაზიანი სასმელი, დაწერილი ..მ ესეს შესახებ, რომელიც გზაში შეხვდა ..მუსიას
• დ) ..მ თოვლთან ერთად, გაუთავებელ ..მ სივრცეებამდე, მცოცავი ..ნისლში ცურვით

3. რომელ რიგში იწერება ყველა სიტყვაში ერთი და იგივე ასო?

• ა) ოთახებში .., ღუმელზე .., რუსეთში ..
• ბ) საზღვარგარეთ .., სასოწარკვეთილებაში .., ფიქრებში ..
• გ) აჩქარებული ..მ გულისცემის შესახებ .., მოხეტიალე ..მ მუსიკოსთან, ხეივნის გასწვრივ მიმავალი ..
• დ) კურდღლის მიყოლა.. ჩემი კვალი, ოჰ ყინვა.., ოჰ უსაზღვრო.. მ სივრცე..

ტესტების გასაღებები

ე.ა. მაკოვეი, რუსული ენის მასწავლებელი, ადიღეისკის No1 საშუალო სკოლა,
ა.ი. არქიპოვა, ყუბანის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პროფესორი

§ 4. დაბოლოებების მართლწერა

Დასასრული - ეს არის სიტყვის ცვალებადი ნაწილი, რომელიც აყალიბებს სიტყვის ფორმას და ემსახურება ფრაზისა და წინადადების სიტყვებს შორის კავშირის შექმნას.

4.1. დაუხაზავი არსებითი სახელის დაბოლოებების მართლწერა

არსებითი სახელის ბოლოს დაუხაზავი ხმოვანის არჩევა დამოკიდებულია მისი დაქვეითების ტიპზე.

ჩინეთში ..., კორეაში ..., გერმანიაში ..., არქტიკაში ..., გაოცებული..

არსებითი სახელის დასასრულის მართლწერის გასარკვევად, მიჰყევით ამ ნაბიჯებს:
1) არსებითი სახელი საწყის ფორმაში ჩასვით (ვინ რა?);
2) ცხრილიდან განსაზღვროს მისი დახრის ტიპი;
3) ჩაანაცვლეთ სატესტო სიტყვა ამ ტიპის დეკლარაციისთვის (ამ სიტყვას აქვს ხაზგასმული დაბოლოება სხვადასხვა შემთხვევაში, რაც გამოაჩენს სასურველ ხმოვანს).

არსებითი სახელების სპეციალური ჯგუფი*	-მე -და მე -ს -ე	დრო ტვირთი ცოდნა გენიალური	გზა (სატესტო სიტყვა r.p., d.p. და p.p.)
1 დახრილობა (გარდა -ია სიტყვებისა)	-a (მ. გვ. / ფ. გვ.) მე (მ. რ. / ფ. რ.)	ქვეყანა მამა დედამიწა ბიძა	კედელი (შეამოწმეთ სიტყვა)
2 დახრილობა (გარდა -ი, -ი-ზე დამთავრებული სიტყვებისა)	ნულოვანი დასასრული. (ბატონი.) -o (შდრ. გვ.) -e (შეადარეთ)	ცხენი სოფელი ველი	მაგიდა (შეამოწმეთ სიტყვა)
3 დახრილობა	-y (ქალი)	დედა მაუსი	სტეპი (შეამოწმეთ სიტყვა)

*არსებითი სახელების სპეციალურ ჯგუფში შედის ჰეტეროგენული არსებითი სახელები, ასევე 1-ლი და მე-2 მნიშვნელობის არსებითი სახელები სპეციალური დაბოლოებით (ე.წ. -ია, -ია, ია).
ჩინეთში - (ჩინეთი, 2-ჯერ, ცხრილში).
კორეაში - (კორეა, 1 ნაკეცი, კედელში).
გერმანიაში - (გერმანია, ესპ. გრ., გზაში).
არქტიკაში - (Arctic, 2 fold, in table).
გაოცებაში - (გაოცება, ესპ. გრ., გზაში).

Შენიშვნა! გახსოვდეთ, რომ არსებითი სახელები, როგორიცაა გალერეა, შეკრება, ხეივანი, მუზეუმი და ა.შ. არ უნდა იყოს კლასიფიცირებული, როგორც სპეციალური ჯგუფი. ისინი იხრებიან პირველ და მეორე დეკლარაციაში. Ოთხ: კოლექციაში (სპეციალური ჯგუფი) - გალერეაში (1 ჯერ). პლანეტარიუმში (სპეციალური გრ.) - მუზეუმში (2 ნაკეცი). გახსოვდეთრომ არსებითი სახელები აკრიფოთ ეჭვიდა ეჭვი, მარიადა მარიასხვანაირად დაიხარეთ: მარიას შესახებ (მარია, 1 ნაკეცი კედელზე); მარიამის შესახებ (მარია, სპეციალური ჯგუფი, გზის შესახებ). გახსოვდეთრომ წესი არ ვრცელდება ზედსართავი სახელის სახით დაყვანილ სახელებზე. პონიზე (პონი ურყევი არსებითი სახელია). მენეჯერის შესახებ (მენეჯერი - არსებითი სახელი, ზედსართავი სახელით დაკლებული).

4.2. ზედსართავი სახელებისა და მონაწილეთა დაუხაზავი დაბოლოებების მართლწერა

ზედსართავი სახელების და მონაწილეთა დაუხაზავი დაბოლოებები მოწმდება ტესტის სიტყვის ხაზგასმული დაბოლოებით.

მფრინავ ..მ თვითმფრინავში; იცვლება .. აზრის მიხედვით; ძლიერი ..ხმა.

თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ დასასრული ტესტის სიტყვით - რა კითხვა? (ბოლოს ხაზგასმულ ხმოვანს გეტყვით):
მბრუნავ ... ცილინდრში (რაში? - დასასრული -om / -em) ბრუნვაში;
იცვლება ... ქარი (რითი? - დასასრული -ე / -იმ) შეცვლასთან ერთად;
შეშფოთებული დედა (რა? - დაბოლოება -oh / -she) შეშფოთებული დედა;
ჩაძირულ გემზე (რომელ გემზე? - დასასრული -om / -em) ჩაძირვაზე.

გამონაკლისი:
სახელობითი (ბრალდებული) საქმის სახით მ. ერთეულები თ) უნდა გვახსოვდეს ზედსართავი სახელის დასასრული: -YI / -IY.
დაკარგული კაცი; ხვეული კვამლი.

4.3. დაუხაზავი პირადი ზმნის დაბოლოებების მართლწერა

ზმნის პირად დაბოლოებაში დაუხაზავი ხმოვანის არჩევა დამოკიდებულია მისი უღლების ტიპზე.

ჩვენ cle..m; გესმის .. შენ; იბრძვიან..

ზმნის დაბოლოების მართლწერის გასარკვევად, მიჰყევით ამ ნაბიჯებს:
1) ჩასვით ზმნა განუსაზღვრელ ფორმაში ( რა გავაკეთო / რა გავაკეთო?);
2) ცხრილიდან განსაზღვრეთ მისი შეერთების ტიპი;
3) შეცვალეთ სატესტო სიტყვა (სატესტო სიტყვის ხაზგასმული დასასრული მიუთითებს სასურველ ხმოვანზე).

ვაწებებთ ... მ (წებო, II უღლება, ვამბობთ) - წებო
გესმის ... შენ (ისმენ, II უღლება, ლაპარაკობ) - გესმის
იბრძვიან ... იბრძვიან (ბრძოლა, I უღლება, იღებენ) - ბრძოლა

Შენიშვნა! ზოგჯერ ძნელია უღლების ტიპის დადგენა, რადგან განუსაზღვრელი ფორმის დაუხაზავი სუფიქსი გაურკვეველია ( წებო, ჩხუბი, დათესვა, დნება, დნება, ფრენა, იმედი, დაწყებადა ა.შ.). ასეთი სუფიქსები უნდა დაიმახსოვროთ. ზმნის განუსაზღვრელ ფორმაში მოყვანისას ყურადღება უნდა მიექცეს, რომ ზმნამ შეინარჩუნოს იგივე ზმნის ფორმა. აიძულებ (სოვ. V.) - აიძულებ (სოვ. V.), და არა აიძულებს (არასოვ. V.). ზმნები, როგორიცაა y მოსმენა, დაწექიდა ა.შ. (ფორმირდება ზმნებიდან პრეფიქსების დახმარებით - გამონაკლისი) მიეკუთვნება იმავე ტიპის უღლებას, როგორც თავად გამონაკლისები. გაჰყვებიან (გაძევება, ისევე როგორც გაძევება, II უღლების ზმნაა). იწვნენ (დააწოლა, ისევე როგორც დაგება, I უღლების ზმნაა). აკრიფეთ ზმნები გაპარსვა, შენარჩუნებადა ა.შ. (წარმოიქმნება სუფიქსით -СЯ ზმნებიდან - გამონაკლისი) მიეკუთვნება იმავე ტიპის უღლებას, როგორც თავად გამონაკლისები. მისდევენ (დადევნება, ისევე როგორც მამოძრავებელი, II უღლების ზმნაა). იპარსვიან (გაპარსვა, ისევე როგორც გაპარსვა, I უღლების ზმნაა).

მფრინავ თვითმფრინავში (რაში?).
აზრის შეცვლა (რა?).
ძლიერი ხმა (გარდა).

მონაწილე. მაგალითად, ლურჯი მანძილი არის მდედრობითი სქესი, ჩასმული ფანჯარა არის ნეიტრალური სქესი, მოხუცი, რომელიც ხვდება, არის სქესი.
დაადგინეთ შემთხვევა, რომელშიც ის დგას. საქმე დგინდება კითხვის გამოყენებით. გამწვანების მუხაზე - რაზე? მუხაში, სასქესო საქმეში. ღიმილიან დედასთან - ვისთან? დედასთან, ინსტრუმენტული საქმე.

შეამოწმეთ ზიარების დასასრული, წესის მიხედვით.
მდედრობითი სქესის მონაწილეებს გვარის, დატივის, ინსტრუმენტული და წინადადების შემთხვევაში აქვთ დაბოლოებები -oy, -ey. ბოლოს, -th, -th. ბრალდებულ შემთხვევაში დაბოლოება არის -th, -th.
მამრობითი და უმსხვილესი სქესის მონაწილეებს გენიტალურ შემთხვევაში აქვთ დაბოლოებები -th, -th. დატივის შემთხვევაში -მუ, მას. შემოქმედებით ე, მათ. წინადადებაში -th, -em.
სახელობით შემთხვევაში, უმსხვილეს მონაწილეებს აქვთ დაბოლოებები -oe, -ee, ხოლო მამრობითი სქესის ნაწილებს აქვთ დაბოლოებები -th, -th, -oh.
ბრალდებულ შემთხვევაში, უმსხვილეს მონაწილეებს აქვთ დაბოლოებები -oe, her.
თუ მამრობითი სქესის ნაწილაკი ბრალდებულშია, მაშინ განსაზღვრეთ მისი ანიმაცია განსაზღვრული არსებითი სახელისთვის. თუ ის ანიმაციურია, მაშინ ზიარების დასასრული არის -th, -it. თუ უსულოა, მაშინ დასასრული არის -th, -th.

კიდევ ერთხელ შეამოწმეთ თქვენი დასკვნები.
ამისათვის დასვით შეკითხვა არსებითი სახელიდან ნაწილამდე. დაადგინეთ, როგორ მთავრდება კითხვა. ასეთი დასასრული და მონაწილეები.
სახელობითი. რა წიგნი? - გახსენი, როგორი მზეა? - ანათებს, როგორი სახლია? აშენებული.
გენიტივი. რა წიგნები? - გახსენი, რა მზე? - ანათებს, რა სახლი? - აშენდა.
დატივი. რა წიგნი? - გახსენი, რა მზეს? - გასხივოსნებული, რა სახლი? - აშენებულია OMU-ს მიერ.
ბრალდებული. რა წიგნი? - გახსენი, როგორი მზეა? - ანათებს, როგორი სახლია? - აშენდა.
ინსტრუმენტული საქმე. რა წიგნი? - გახსენი, როგორი მზეა? - ანათებს, როგორი სახლია? - აშენდა.
პრეპოზიციური. რა წიგნის შესახებ? - გახსენი, როგორი მზეა? - ანათებს, როგორი სახლია? - აშენდა.

შენიშვნა

ბოლო მონაწილეებს აქვთ სუფიქსი: გათამაშებული, გადაზრდილი.

სასარგებლო რჩევა

არ აურიოთ მონაწილეები დამოკიდებულ და განსაზღვრულ სიტყვებში. კითხვის დასმა მხოლოდ განსაზღვრულიდან.

წყაროები:

• დამთავრებული omu მას
• მონაწილე, როგორც ზმნის განსაკუთრებული ფორმა

ნაწილაკის მორფოლოგიურ ანალიზში აუცილებელია მისი ტიპის დადგენა, რაც მეტყველების ამ ნაწილის მუდმივ თავისებურებებს ეხება. ეს ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია მთარგმნელისთვის, ვინაიდან ნაწილაკი, რომელსაც თარგმანის დროს სახე შეეცვალა, ხშირად ცვლის მთელი ტექსტის მნიშვნელობას საპირისპიროდ.

დაგჭირდებათ

• - მონაწილეობის ფორმების ცხრილი.

ინსტრუქცია

დაადგინეთ, საიდანაც იქმნება. ის განსაკუთრებული ზმნის ფორმაა და თავისი მოქმედებით საგნის ნიშანს ნიშნავს. ნახსენები ობიექტი ან მოქმედებს თავისთავად, ან რაღაც ემართება მას. ეს არის ის, რაც განსაზღვრავს ზიარებას რეალური თუ პასიური. მაგალითად, ერთი და იგივე ზმნისაგან წარმოიქმნება ნაწილაკი „გაბრწყინებული“ და „გაბრწყინებული“. ოღონდ პირველ შემთხვევაში ეს შეიძლება იყოს სახეზე დაბერილი ქარი, მეორეში კი ქარმა.

ნაწილაკი აერთიანებს ზმნას და. ის პასუხობს ზედსართავი სახელის კითხვებს. გონებრივად შეამოწმეთ, შეუძლია თუ არა ზიარებას პასუხის გაცემა კითხვაზე "რას აკეთებს" ან "რას აკეთებს". ამის დაწერა აუცილებელი არ არის, მაგრამ ფაქტობრივი მონაწილე დაუყოვნებლივ განისაზღვრება ასეთი დამხმარე მეთოდის გამოყენებით.

დაალაგეთ ზიარება შემადგენლობის მიხედვით. თქვენთვის მნიშვნელოვანია მისი სუფიქსის განსაზღვრა, ვინაიდან ეს მისი სახეობის მთავარი ფორმალური მახასიათებელია. უძრავი ნაწილაკები ფორმირდება ინფინიტივიდან სუფიქსებით -უშჩ-, -იუშჩ-, -აშ-, ასევე -ვშ- ან -შ- წარსულ დროში. პასიური მონაწილეებისთვის სუფიქსი შეიძლება იყოს -nn-, -enn, -em. მაგრამ შესაძლებელია სხვა ვარიანტებიც, მათ შორის პასიური მონაწილეების ფორმირება სუფიქსების გარეშე. მაგალითად, თუ ისინი მიიღება ერთმარცვლიანი ზმნებიდან.

სცადეთ სრული მონაწილეობის მოკლე ფორმაში ჩასმა. პასიურთან ეს ყველაზე ხშირად შესაძლებელია, მას ყოველთვის აქვს ორივე ფორმა, მაგრამ რეალურთან შედარებით ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეძლებთ ასეთი ოპერაციის გაკეთებას. ნებისმიერ შემთხვევაში, თანამედროვე რუსულ ლიტერატურულ ენაში რეალურ მონაწილეებს მოკლე ფორმა არ აქვთ. ზოგიერთ დიალექტს აქვს. პასიური მონაწილეობის მოკლე ფორმა განსხვავდება სქესისა და რიცხვის მიხედვით. თუმცა, ზოგიერთი პასიური მონაწილე ასევე ჩვეულებრივ არ არის მოყვანილი მოკლე ფორმით თანამედროვე რუსულ ენაზე. მაგალითად, „მსხვრევადი“, „წაკითხვადი“ და ა.შ. ასეთ შემთხვევებში არსებობს მოკლე ფორმა, რომელიც უფრო მეტად ეხება არქაულ სტილს.