ლიტერატურული და მუსიკალური კომპოზიციის სცენარი "გახსოვდეს!" ამ ლიტერატურული და მუსიკალური კომპოზიციის მიზნები და ამოცანები: - სკოლის მოსწავლეთა ჰორიზონტის გაფართოება საჭირო ინფორმაციის დამოუკიდებლად მოძიებით;- ანალიზისა და შეგროვებული ინფორმაციის სისტემატიზაციის უნარების ჩამოყალიბება;- დიდი სამამულო ომის შესახებ სხვადასხვა პოეტის ლექსების გაცნობა;- ომის წლების სიმღერების გაცნობა;- ზეპირად გამომხატველი კითხვის უნარების გაძლიერება;- სკოლის მოსწავლეების ესთეტიკური, მორალური და პატრიოტული აღზრდა.აღჭურვილობა: - სტუდენტების ნახატები დიდი სამამულო ომის თემაზე;- მუსიკალური არანჟირება.ღონისძიების პროგრესი ჟღერს სიმღერის "შემთხვევითი ვალსი" ჩანაწერი (სიტყვის ავტორი ე. დოლმატოვსკი, კომპოზიტორი მ. ფრადკინი). სკოლის კაბებში გამოწყობილი გოგონები ბიჭებთან ერთად ცეკვავენ. უცებ სიმღერა ჩერდება. ბიჭები დაბნეულად უყურებენ ერთმანეთს და ირგვლივ.ჟღერს სიმღერა „წმინდა ომის“ ჩანაწერი (სიტყვის ავტორი ვ. ლებელევი-კუმაჩი, კომპოზიტორი ა. ალექსანდროვი). 1-ლი ლექსის შემდეგ მუსიკა ჩერდება, ფონზე ჟღერს.1 ლიდერი. ასე მოულოდნელად, ჩვეულებრივი ზაფხულის დღეს, 1941 წლის 22 ივნისს, დაიწყო ყველაზე საშინელი, ყველაზე სისხლიანი დიდი სამამულო ომი. ახლა ამაზე ბევრს კამათობენ და საუბრობენ, წერენ და გადაიღებენ, ბევრ ფაქტს კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებენ და ფანტასტიკას აკრიტიკებენ. დიახ, დრო სხვაგვარად დადგა, ქვეყანა შეიცვალა, იდეოლოგია შეიცვალა, მაგრამ ერთი რამ უცვლელი დარჩა - ეს ის ხალხია, ვინც ომის ყველა გაჭირვება მხრებზე გაუძლო, ეშინოდა, მაგრამ დადიოდა, სძულდა. სიკვდილი, მაგრამ მივარდა სიკვდილის მკლავებში სიცოცხლის გადასარჩენად. ამ ადამიანებს არაფრის ახსნა და დამტკიცება არ სჭირდებათ, ისინი იქ იყვნენ, მათ ეს პირადად იციან და მხოლოდ სამართლიანი საქმის რწმენა აძლევდა მათ ძალას.შეგიძლიათ დაითვალოთ რამდენი წელი, თვე და დღე გაგრძელდა ომი, რამდენი განადგურდა და დაიკარგა, მაგრამ როგორ უნდა დაითვალოთ მწუხარება და ცრემლები, რაც ამ საშინელმა ომმა დაღვარა! ჩვენ, როგორც ერი, ცოცხლები ვართ, სანამ ჩვენი მეხსიერება ცოცხალია, სანამ გვსურს, რომ მეხსიერება ცოცხალი იყოს!სიმღერის „წმინდა ომის“ ჩაწერა უფრო ხმამაღლა ჟღერს. სცენაზე ბიჭები და გოგოები დგანან და ადგილზე მიდიან. ისინი ჩერდებიან, იშლებიან გვერდებზე (გოგონები და ბიჭები სხვადასხვა მხარეს). მუსიკა ჩერდება.გოგო. აჰ, ომი! რა გააკეთე, ნაბიჭვარი?ჩვენი ეზოები მშვიდი გახდა.ჩვენმა ბიჭებმა თავი ასწიესისინი ამ დროისთვის მომწიფდნენ.გზაზე ძლივს დაიძრნენ და ჯარისკაცები ჯარისკაცს უკან გაჰყვნენ.მშვიდობით ბიჭებო! ბიჭებო!სცადე დაბრუნება!ბიჭი. აჰ, ომი! რა ქნა, ნაბიჭვარი?ქორწილების ნაცვლად - განშორება და მოწევა.ჩვენმა გოგოებმა დებს თეთრი კაბები აჩუქეს.Ფეხსაცმელი. აბა, სად მიდიხარ მათგან? დიახ, მწვანე ფრთები.ჭორებს აფურთხებთ გოგოებო,ჩვენ მათთან ანგარიშებს მოგვიანებით გავასწორებთ!დაე, ილაპარაკონ, რომ შენ არაფერი გაქვს დასაჯერებელი,რა მოხეტიალე ომის შემთხვევით.მშვიდობით გოგოებო! გოგოებო!სცადე დაბრუნება! (ბ. ოკუჯავა "აჰ, ომი, რა ჩაიდინე, საზიზღრო...").ჟღერს სიმღერის „Spark“ 1 ლექსი (სიტყვის ავტორია მ. ისაკოვსკი, კომპოზიტორი უცნობია).პირველი მკითხველი (ბიჭი). …კამამ და ვოლგამ თავიანთი ვაჟები ბრძოლაში გაიყვანეს.და დედები დიდხანს აფრიალებდნენ ფერად შარფებს.პატარძლები დაემშვიდობნენ - გოგონას გოჭები დაჭმუხნული,ისინი პირველად აკოცეს საყვარელ ადამიანებს ქალივით.ბორბლები აწკრიალდა, ჩამოსხმული ბორბლები აძრწუნა,და ჯარისკაცები მღეროდნენ, საკმაოდ ბიჭურად მღეროდნენთეთრი ქოხების შესახებ, ერთგული კატია-კატიუშას შესახებ ...და დახიეს ბატალიონის მეთაურის მამის ის სიმღერებისული ... (მ. გრიზანი. „ობელისკები“).ჟღერს სიმღერა „კატიუშა“ (ფონზე) (სიტყვის ავტორია მ. ისაკოვსკი, კომპოზიტორი მ. ბლანტერი).მე-2 ლიდერი. 1941 წ ერთ-ერთმა ნაცისტმა გენერალმა მოახსენა ჰიტლერის შტაბს ბრესტის გამაგრებული ტერიტორიის გარღვევის შესახებ: ”თუმცა, რუსები ისეთი კარგი ჯარისკაცები აღმოჩნდნენ, რომ მოულოდნელი თავდასხმისგან არ დაზარალდნენ. ზოგიერთ პოზიციებზე სასტიკი ბრძოლები მოვიდა.სიმღერა "კატიუშა" ხმამაღლა ჟღერს პირველი ლექსის ბოლომდე.მე-2 მკითხველი (გოგონა). მატარებლის სადგური ჩუმად იყოპატარა და სევდიანი.ცხენები ღეჭა შვრია კრუნჩხვით.მაგრამ მძინარეს ქვეშ ხრეში მკვეთრად დაიჭექა,და ბორბლებიდან რელსები კანკალებდა.და ვაგონები მიცურავდნენ ნახევარსადგურისკენ.ბაქანზე არყის ხეები ადგა.და დაგვიანებით გაფითრებულმა,ტკივილითა და მონატრებით სავსეძვირფასო აპირებს ბრძოლასთეთრი პერანგი ჩაიცვა.სულ ველოდებიცვლილებებს არ შევიტან.და მყისიერად ააფეთქეს დაძაბულობა,გულში ჩაიკრა ცხელი და მჭიდროდ,და ქალის ხმა აუკანკალდა:- ჟენია!მაგრამ როგორ ვიზრუნოთ საკუთარ თავზე! -და ის წავიდა, უკვე რუსეთის ჯარისკაცი,ტეპლუშკებს, დამწუხრებულ თანამემამულეებს,მის გვერდით ვაჟები კი ფეხშიშველები არიანზრდასრული სახით გვერდებზე დადიოდნენ.ქალი კი პატარა დარჩა, -სამწუხარო იქნებოდა მისგან რუსულის დაწერა!ის ჯიბეებში გიჟდებადა მთელი ცხვირსახოცი ვერ მოიძებნება.და ჩახშობის დროს მან მოახერხა თანატოლები -ქმარი კოცნის ტირილ ბიჭებს...და სოფლის გავლით, თითქოს გულით,მატარებელი მზის ჩასვლისკენ გაეშურა. (ვ. სოლოვიოვი. „პოსტსადგური“).ჟღერს სიმღერის „ოჰ, გზები“ რეფრენი (სიტყვის ავტორი ლ. ოშანინი, კომპოზიტორი ა. ნოვიკოვი).1 ლიდერი. მიხაილ ევდოკიმოვიჩ რევას მეუღლისადმი მიწერილი წერილიდან. წერილი წინიდან. „... გთხოვ, ანა, ნუ ტირი. დიდი ბედნიერება ჩემს წილში დაეცა - ლენინის ქალაქი დავიცვა. უფრო დიდი ბედნიერება არ არის საჭირო, მხოლოდ შენი ნახვა რომ შეგვეძლო. თუ ბრძანებით დასახული ამოცანის სახელით ჩემი სიცოცხლის გაცემაა საჭირო, სიამაყით მივცემ. ჰიტლერის ბანდა დონბასში შენსკენ მიიწევს. თუ ევაკუაცია არ შეგიძლია, მაშინ წადი ჩემს ოჯახში და გააკეთე რამე მაინც ჩვენი ჯარის სასარგებლოდ. იზრუნე ჩვენს შვილზე. გკოცნი შენ და შენს შვილს. მაიკლ".მე-3 მკითხველი (ბიჭი). დამელოდე და დავბრუნდები,უბრალოდ ბევრი დაელოდე.დაელოდე მწუხარებასყვითელი წვიმა.დაელოდე თოვლის მოსვლასდაელოდე, როცა ცხელადაელოდეთ, როცა სხვებს არ მოელითგუშინდელის დავიწყება. მე-4 მკითხველი (ბიჭი).დაელოდეთ როდის შორეული ადგილებიდანწერილები არ მოვა.დაელოდე სანამ არ დაიღლები ამათვინც ერთად გველოდება.მე-5 მკითხველი (ბიჭი).დამელოდე და დავბრუნდები.ნუ უსურვებ ამათ სიკეთესვინ იცის ზეპირადდავიწყების დროა.დაე, შვილმა და დედამ დაიჯერონრომ მე არ ვარ.დაე, მეგობრები დაიღალონ ლოდინითცეცხლთან სხედანსულის ხსოვნისათვის მწარე ღვინოს დალევენ.დაელოდეთ და არ იჩქაროთ მათთან ერთად დალევა.მე-6 მკითხველი (ბიჭი).დამელოდე და მიუხედავად ყველაფრისა სიკვდილს დავუბრუნდები.ვინც არ დამელოდა, თქვას: "იღბლიანი!"არ ესმით მათ, ვინც არ ელოდა მათ, როგორც ცეცხლის შუაგულშილოდინით გადამარჩინე.როგორ გადავრჩი, მხოლოდ მე და შენ გვეცოდინება.უბრალოდ იცოდი როგორ დაელოდე ისე, როგორც არავინ. (კ. სიმონოვი "დამელოდე და დავბრუნდები ...").ჟღერს სიმღერის პირველი ლექსი "დუგუთში" (სიტყვების ავტორი ა. სურკოვი, კომპოზიტორი კ. ლისტოვი).მე-2 ლიდერი. ლენინგრადი. ზამთარი 1941-1942 წწ უჩვეულოდ მკაცრი იყო. ბლოკადა. მხოლოდ დეკემბერში შიმშილით დაიღუპა 53 000 ადამიანი. იანვარ-თებერვალში კიდევ უფრო. ამის მიუხედავად, ალყაში მოქცეული ქალაქი, ჩაძირული სიბნელეში, შიმშილში, სიცივეში, დაბომბეს და დაბომბეს, ცხოვრობდა, მუშაობდა, იბრძოდა. მოზარდებთან ერთად მოზარდები მანქანებს წინ აღუდგნენ. ამ პერიოდში დამზადდა: 95 ათასი ჭურვი და მაღარო; 380 ათასი ყუმბარა; 435 ათასი დაუკრავენ.ხალხი გაერთიანდა და ეს ერთობა ეხმარებოდა ცხოვრებას. გაზეთებში გამოქვეყნებული იმდროინდელი მოხსენებებიდან 1942 წლის შემოდგომაზე გაიგზავნა სტალინგრადის, დონის, სამხრეთ-დასავლეთის ფრონტები: თექის ჩექმები - 41 ათასი წყვილი; ცხვრის ტყავის ქურთუკები - 19 ათასი; ქვილთოვანი მაისურები და ბლუმერები - 112 ათასი; ხელთათმანები და შალის წინდები - 52 ათასი წყვილი; ქუდები ყურსასმენებით - 42 ათასი რუბლი1 ლიდერი. ნიურნბერგის სასამართლო პროცესზე წარდგენილ ბრალდებულ დოკუმენტებს შორის იყო ლენინგრადის სკოლის მოსწავლე ტანია სავიჩევას პატარა რვეული. მას მხოლოდ ცხრა გვერდი აქვს. აქედან ექვსს აქვს თარიღი. და თითოეულისთვის - სიკვდილი. ექვსი გვერდი - ექვსი სიკვდილი. მეტი არაფერი, თუ არა ლაკონური, მოკლე შენიშვნები: „1941 წლის 28 დეკემბერი. ჟენია გარდაიცვალა ... ბებია გარდაიცვალა 1942 წლის 25 იანვარს, 17 მარტს - ლეკა გარდაიცვალა, ძია ვასია გარდაიცვალა 13 აპრილს. 10 მაისი - ბიძია ლეშა. დედა - 15 მაისი. შემდეგ კი - თარიღის გარეშე: „სავიჩევები დაიღუპნენ. ყველა დაიღუპა. მხოლოდ ტანია დარჩა.1-ლი მკითხველი. გამარჯვება! როგორ მიიღო იგი?როგორ მიხვედი მასთან?და იყო ჭრილობები და დაღლილობა,და ნაწიბურები დედამიწის მკერდზე.ჯავშანი ღრმა ჩაღრმავებში,და მისცა გავლილი გზები,და შეკვეთები ტუნიკებზე,სადაც ოფლი უმოწყალოდ წვავდა ქსოვილს.ძმური საფლავები, რომლებშიცგარდაცვლილის მეგობრები იტყუებიან. (ი. დაშკოვი. „გამარჯვება“).მე-2 მკითხველი. ომი დიდი ხანია დასრულდადა მკერდზე მათი ბრძანებებიისინი იწვიან, როგორც დასამახსოვრებელი პაემნები, -ბრესტისთვის, მოსკოვისთვის, სტალინგრადისთვისდა ლენინგრადის ბლოკადისთვის,ქერჩისთვის, ოდესისთვის და ბელგრადისთვის,ყველა ფრაგმენტისთვის ჭურვიდან.მე-3 მკითხველი. და ღამით შენ მაინცბაგის ქვეშ ბრძოლები სადღაც ოცნებობს,და "მესერების" ნაწერი ცარიელი წერტილით,და არ ადექი ღრუდან.ლეიტენანტი უწოდებს შეტევაზე,მაგრამ შემდეგ ის დაეცემა, დაარტყა ...და სახლში ისინი დიდხანს დაელოდებიან,მაგრამ დაელოდეთ დაკრძალვას.მე-4 მკითხველი. იმავე დღესა და საათზეთქვენ ჩქარობთ მეგობრებთან შესახვედრად,მაგრამ ყოველწლიურად ნაკლები ხართდა შენ გვაპატიებ ამას,რომ ვერ გიშველესშენი ჭრილობები არ შეხორცებულა.და ამ შეხვედრების ადგილზევეტერანთა შვილიშვილები მოდიან.მე-5 მკითხველი. ომი დიდი ხანია დასრულდა.ომიდან ჯარისკაცები ჩამოვიდნენ.და მკერდზე მათი ბრძანებებიისინი იწვიან, როგორც დასამახსოვრებელი პაემნები.ყველას, ვინც გადაიტანეთ ეს ომი -უკანა მხარეს ან ბრძოლის ველებზე, -მოიტანა გამარჯვებული გაზაფხული, -მშვილდი და თაობათა ხსოვნა. (ს. კოჩუროვა).ჟღერს სიმღერის „ერთი გამარჯვება“ პირველი ლექსი და გუნდი (სიტყვის ავტორი და კომპოზიტორი ბ. ოკუჯავა). მე-6 მკითხველი. გახსოვდეს!საუკუნეების განმავლობაში, წლების განმავლობაში - გახსოვდეთ!მათ შესახებ, ვინც აღარასოდეს მოვა -გახსოვდეს!იყავი ღირსი დაღუპულთა ხსოვნისა!სამუდამოდ ღირსი!ხალხო!სანამ გული ცემს - დაიმახსოვრე!რა ფასად მოიგო ბედნიერება, -Გთხოვ გახსოვდეს!უთხარით თქვენს შვილებს მათ შესახებდასამახსოვრებელი!უთხარი ბავშვების ბავშვებს მათ შესახებ,ასევე დასამახსოვრებლად! (რ. როჟდესტვენსკი "რეკვიემი")ჟღერს სიმღერა „წეროები“ (სიტყვის ავტორი რ. გამზატოვია, კომპოზიტორი ია ფრენკელი). წამიერი დუმილით. მუსიკის ქვეშ, რომელიც აგრძელებს დაკვრას, წუთიერი დუმილის შემდეგ ბავშვები ტოვებენ სცენას.

ომის შვილები

სლაიდი 1

ლიტერატურული და მუსიკალური კომპოზიცია

მიზნები:

შემეცნებითი ინტერესის განვითარება, მოსწავლეთა ჰორიზონტის გაფართოება დიდი სამამულო ომის შესახებ ცოდნის სფეროში; მოსწავლეთა წარმოდგენების ჩამოყალიბება მოვალეობის, სიმამაცეს, გმირობის, როგორც ადამიანის სილამაზის შემადგენელ კომპონენტებზე; აღფრთოვანებისა და სიამაყის განცდას აღძრავს დიდი სამამულო ომის დროს განხორციელებული ადამიანების საქმეებით.

აღჭურვილობა:კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი, პრეზენტაცია ღონისძიებისთვის.

ღონისძიების პროგრესი.

მკითხველი 1 .

ბავშვობა გავიდა, მარწყვი დამწიფდა ...

დღე სიჩუმეს გვპირდებოდა.

და ეს იყო აბსურდული და ველური

რომ უცებ გამოუცხადა ომი.

სტუმრებს ველოდით.

Ჩვენი დედა,

დაიწყო მაგიდასთან მუშაობა,

ისე პირდაპირ წინ იყურებოდა

და მან ცრემლები ვერ შეიკავა.

და დიდი ზრდის ტკივილი

მაღვიძარა კივილივით ავიდა.

და ჩვენთვის ბავშვებისთვის ადვილი არ იყო

გაიგე ეს მწუხარების ენა.

ომი იდგა.

მშობლიური სისხლი ტრიალებდა...

მარწყვი მივიწყებულ ლანგარზე

ალისფერი სისხლივით ჟონავდა.

ტყვია 1. Შუადღემშვიდობის! დღეს, ნაცისტური დამპყრობლებისგან ქალაქ დონსკოის განთავისუფლების წლისთავის წინა დღეს, ვისაუბრებთ გოგონებისა და ბიჭების ბედზე, როგორიც მე და შენ.

ტყვია 2. ჩვენნაირი ბავშვების შესახებ, რომლებიც 1941-1945 წლების დიდი სამამულო ომის საშინელ წლებში გახდნენ მებრძოლთა რიგში - მამების, დედების, უფროსი ძმებისა და დების გვერდით. სამხედრო ღვაწლის შესახებ, შრომის ღვაწლის შესახებ, იმაზე, თუ როგორ მიუახლოვდნენ ბავშვებმა, უფროსებთან ერთად, გამარჯვება, როგორ იბრძოდნენ ისინი, ძალ-ღონეს არ იშურებდნენ, სიცოცხლეს იშურებდნენ, იბრძოდნენ მშობლიური მიწისთვის.

წამყვანი 3 . იმის შესახებ, თუ როგორ დაამარცხეს შიში და შიმშილი, სიცივე და დაღლილობა. იმ განსაცდელების შესახებ, რომლებიც მათ ბედს დაეცა. საშინელი ომის წლების ბიჭები და გოგოები ომს არ თამაშობდნენ. ისინი ცხოვრობდნენ მკაცრი სამხედრო კანონებით.

წამყვანი 4 .გავიხსენოთ როგორ დაიწყო ეს ყველაფერი...

სლაიდი 2.3 ომამდელი ცხოვრების ფოტო + ვიდეო ქრონიკა სიმღერით "ომამდელი ვალსი"

წამყვანი 5 . გ od 1941. დრო ითვლიდა ქვეყნის მშვიდობიანი ცხოვრების ბოლო წუთებს. 22 ივნისი... ოთხი საათი... ასობით ფაშისტური თვითმფრინავი სწრაფად შეიჭრა საბჭოთა კავშირის საჰაერო სივრცეში. გამთენიისას ნისლი აანთო აფეთქებების ციმციმებმა და ყველაფერი დაიხრჩო მძიმე, ყრუ ღრიალში, რომელმაც შეძრა დედამიწა.

სლაიდი 4 ვიდეო ფაილი

წამყვანი 6. 1941 წლის 22 ივნისს, 4 საათზე, ომის გამოცხადების გარეშე, გერმანული ჯარები თავს დაესხნენ ჩვენს ქვეყანას. სლაიდი 5

ჟღერს ფონოგრამა „წმინდა ომი“ (მუსიკა ა. ალექსანდროვი, სიტყვები ლებედევ-კუმაჩი).

Reader 2. SLIDE 6

ჟღერს შოსტაკოვიჩის მეშვიდე სიმფონია.

ომი ჩავარდა

შეავსო ყველაფერი

და ყველაფერი აირია ამ სამყაროში,

და სიკვდილი დატრიალდა დედამიწაზე.

ომით ბრმა და სასტიკი

გვერდიგვერდ მივდიოდი გოლგოთაში...

ოთხი ძალიან გრძელი წელი

ავიღე ჩემი უშვილო ჯვარი...

Reader 3. SLIDE 7

არა, ომმა არც ბავშვები დაინდო,

და გასცა ყველა გაჭირვება სრულად ...

ახალგაზრდა მოხუცი ქალი გავხდი -

ყველაფერი დავინახე, ყველაფერი ვიცოდი, ყველაფერი შემეძლო...

ყოველივე ამის შემდეგ, სამწუხარო ომებმა არ იციან,

ომმა კარგი არაფერი იცის...

სასტიკი მოლოქი დადიოდა დედამიწაზე -

არავის არ მესმის...

ტყვია 1. დიდი სამამულო ომი... ისე მოხდა, რომ ომის შესახებ ჩვენი მეხსიერება და მთელი ჩვენი წარმოდგენა მასზე მამაკაცურია. ეს გასაგებია: ძირითადად მამაკაცები იბრძოდნენ. მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, უზარმაზარი ტვირთი დაეცა მხრებზე დედებს, ცოლებს, დებს, რომლებიც ბრძოლის ველებზე მედდები იყვნენ, ვიღაცამ შეცვალა კაცები ჩარხებზე ქარხნებში და კოლმეურნეობის მინდვრებზე. ასე დაწერა სვეტლანა ალექსიევიჩმა თავის წიგნში "ომს ქალის სახე არ აქვს". მაგრამ თუ არა ქალური, მაშინ განსაკუთრებით არა ბავშვური. ბავშვები და ომი - უფრო საშინელი კომბინაცია ვერ წარმოიდგენთ.

მკითხველი 4.

შვიდი წლის გოგონას თვალები

ორი გაცვეთილი შუქივით.

უფრო შესამჩნევია ბავშვის სახეზე

დიდი, მძიმე სევდა.

ის დუმს იმაზე, რასაც არ გკითხავთ,

ხუმრობ - პასუხად ჩუმად დგას.

თითქოს ის არ არის შვიდი, არა რვა

და ბევრი, ბევრი მწარე წელი.

ტყვია 2. დიახ, ომი არ არის ბავშვის საქმე. მაგრამ ეს ომი განსაკუთრებული იყო... მას ეწოდა დიდი სამამულო ომი, რადგან ყველა, ახალგაზრდა და უფროსი, ადგა სამშობლოს დასაცავად. სამხედრო გაჭირვებისა და კატასტროფების სიმძიმე მყიფე ბავშვების მხრებზე იყო.

მკითხველი 5.

მაიორმა ბიჭი ეტლზე მიიყვანა.

დედა გარდაიცვალა. ვაჟი მას არ დაემშვიდობა.

ათი წელი ამა და ამ სამყაროში

ეს ათი დღე მას ჩაერიცხება.

ის ციხიდან, ბრესტიდან წაიყვანეს.

ვაგონი ტყვიებით იყო გაკაწრული.

მამას მოეჩვენა, რომ ადგილი უფრო უსაფრთხო იყო

ამიერიდან მსოფლიოში ბავშვი არ არის.

მამა დაიჭრა და ქვემეხი გატყდა.

ფარზე მიბმული, რომ არ დაეცეს,

საძილე სათამაშოს მკერდზე მიჭერა,

ჭაღარა თმიან ბიჭს თოფის ეტლზე ეძინა.

ტყვია 3. ომის შვილები... ასე ხშირად ეძახდნენ მათ, ვინც ჯერ კიდევ ორმოციანი წლების დასაწყისში დადიოდა სკოლაში, მათ, ვინც სკამზე ძალიან ადრე ადგებოდა, ვინც საავადმყოფოებში დაჭრილთა მოვლაში ეხმარებოდა, მათ, ვინც პოლკის შვილები გახდნენ, რომლებიც უფროსებთან ერთად იბრძოდნენ.

მკითხველი 6

ივნისი. მზის ჩასვლა საღამომდე ქრებოდა,

და ზღვა ადიდდა თბილ ღამეს.

და ისმოდა ბიჭების ხმაურიანი სიცილი,

არ იცის, არ იცის მწუხარება.

ივნისი! მაშინ არ ვიცოდით

სკოლის საღამოებიდან სახლში სიარული

რომ ხვალ ომის პირველი დღე იქნება,

და დასრულდება მხოლოდ ორმოცდახუთში, მაისში.

ტყვია 4. სლაიდი 8, 9 ომში ჩავარდნილი თითოეული ბავშვი მას სხვადასხვანაირად ხვდებოდა: ვიღაც ძალიან პაწაწინა იყო, ვიღაც მოზარდი, ვიღაც მოზარდობის ზღვარზე. ომმა ისინი იპოვა დიდ ქალაქებსა და პატარა სოფლებში, სახლში და პიონერთა ბანაკებში, წინა და უკანა ფრონტზე.

მკითხველი 7

მე არ ვიცნობდი მას წიგნიდან -

სასტიკი სიტყვა - ომი!

განათების აღშფოთებული ციმციმი

ის ჩვენს ბავშვობაში შემოიჭრა.

სასიკვდილო ტონა ფოლადი

ღამის განგაშის სირენა.

იმ დღეებში ჩვენ არ ვთამაშობდით ომს -

ჩვენ უბრალოდ ვსუნთქავდით ომს.

მკითხველი 8 სლაიდი 10

წერა ვისწავლე...

წარსულში სკოლა - სვეტები, სვეტები

ირხევა მდინარით

და ჩავარდა უხილავ ფრონტზე ...

წერა ვისწავლე

ნელა, წნევით, მიდრეკილებით.

და ფოლადი ატყდა

შენიღბვის ბუმბული,

წერა ვისწავლე...

საზენიტო იარაღები ისროდნენ ციებ-ცხელებით,

ომიდან დაბრუნება

დუმილის კუნძულები

და ჯიბეებში ჩავიდე

მძიმე დახეული ჯოხები,

როგორც ომის ცხელი მეტეორიტები.

წერა ვისწავლე...

ტანკები სადღაც დნება

სადღაც ხალხი ყვიროდა

კვამლში და ცეცხლში...

წერა ვისწავლე

ექსპოზიციები კაშტანკას შესახებ,

მე ვისწავლე ტანჯვა

გერასიმესა და მუმუს ბედზე.

წერა ვისწავლე

და ხრაშუნა პურის ბარათები

მოშორდა ჩემს თავს

უჯრედის მიხედვით

რომ ავად არ გავხდე

ისე, რომ მერხთან არ ვიწექი.

წერა ვისწავლე!

ლიდერი 5. სლაიდი 11 ომის წლებში ბავშვები უფროსებთან ერთად იბრძოდნენ და იღუპებოდნენ ფრონტებზე, ნაცისტების მიერ ოკუპირებულ ქალაქებსა და სოფლებში, საკონცენტრაციო ბანაკებში, იღუპებოდნენ ტყვიებისა და ჭურვების, ჭრილობებისა და დაავადებებისგან, შიმშილისა და სიცივისგან.

ლიდერი 6. ომის დროინდელ ბავშვებს ახლაც შეუძლიათ თქვან, როგორ უნდოდათ, როცა პირველი ორმოცდაერთი სექტემბერი დადგა და სკოლაში სიარული აღარ იყო საჭირო. როგორც ათი-თორმეტი წლის ასაკში, მხოლოდ ყუთებზე დგანან, მანქანებს სწვდნენ და დღეში თორმეტ საათს მუშაობდნენ. როგორ მიიღეს გარდაცვლილი მამების პანაშვიდები. როგორ იშვილეს ისინი უცნობებმა. როგორ მტკივა ახლაც მათი კითხვა დედაზე. როგორ, ომის შემდეგ პირველი პურის დანახვისას, არ იცოდნენ, შეიძლებოდა თუ არა მისი ჭამა, რადგან ოთხი წლის განმავლობაში დაავიწყდათ, რა იყო თეთრი პური.

მკითხველი 9

და ჩვენ არ ვეწინააღმდეგებით მეხსიერებას

და ხშირად გვახსოვს ის დღეები, როცა

დაეცა ჩვენს სუსტ მხრებზე

უზარმაზარი, ბავშვური პრობლემა.

მიწა მძიმეც იყო და ქარბუქიც.

ყველა ადამიანს ერთნაირი ბედი ჰქონდა.

ბავშვობა ცალკე არ გვქონია,

და ბავშვობა და ომი ერთად იყო.

მკითხველი 10

ომის წლებში ბევრი მწუხარება იყო,

და ვერავინ გამოიცნობს

რამდენჯერ მათ გზებზე

ომმა ობლები დატოვა.

ამ წლების განმავლობაში ხანდახან ჩანდა

რომ ბავშვობის სამყარო სამუდამოდ ცარიელია,

ეს სიხარული აღარ დაბრუნდება

ქალაქამდე, სადაც სახლები კედლების გარეშეა.

იყო გოგოების ვერცხლის სიცილი,

მაგრამ ომმა ის დახურა.

და ბავშვური ბაფთების ნაცრისფერი თმები ...

არის ამის ფასი?

წამყვანი 1 ომში მოხვედრილი ბავშვობა სამუდამოდ დაშორდა. საშინელ, სევდიან წლებში ბავშვები სწრაფად იზრდებოდნენ. ქვეყნისთვის რთულ პერიოდში, ათი თუ თოთხმეტი წლის ასაკში მათ უკვე იცოდნენ თავიანთი ბედის ჩართვა სამშობლოს ბედში, ისინი აღიარებდნენ საკუთარ თავს, როგორც თავიანთი ხალხის ნაწილაკს. ისინი ცდილობდნენ არაფერში არ დათმობდნენ უფროსებს, ხშირად სიცოცხლესაც კი რისკავდნენ.

მკითხველი 11

კვამლის შუქით შესწავლილი,

წერდა გაზეთების სტრიქონებს შორის

და შავი პურის ნაჭერი

ის უფრო ტკბილი იყო ვიდრე საზღვარგარეთული ტკბილეული.

ბიჭები მომწიფდნენ, ბიჭები გაიზარდნენ,

და თუ მხოლოდ ბიჭების ცხოვრებას დავიწყებთ,

როგორ ატრიალებდა ისინი ასეთმა ქარბუქებმა,

რაც, ალბათ, არ ოცნებობდა მამებზე.

მკითხველი 12.

არცერთი მათგანი არ ფიქრობდა დიდებაზე,

უნდა ვიფიქრო მასზე საშინელ საათში?

როცა მშობლიური მიწა ფეხქვეშ ითელება და ბილწავს

დაწყევლილი გერმანული ურდო.

ტყვია 2. ომის შვილები... რამდენი, პატარა მამაცი გული, რამდენი სიყვარული და ერთგულება სამშობლოსადმი... ვინ არიან ეს ბიჭები და გოგოები? დიდი სამამულო ომის უშიშარი გმირები!

ტყვია 3 ახალგაზრდები, ძალიან ახალგაზრდები, ბიჭები და გოგოები, ისინი, ვინც 1941 წელს ცოტათი უფრო დიდები იყვნენ, ვიდრე ჩვენ ვართ, ისინი, ვინც ამაყად ატარებდნენ პიონერულ ჰალსტუხს ან კომსომოლის სამკერდე ნიშანს მკერდზე, აღასრულეს უკვდავი საქმეები. და ჩვენ მადლიერებით ვიხსენებთ იმ ბიჭებსა და გოგოებს, რომლებიც წინ წავიდნენ, დაეცათ და მღეროდნენ.

მკითხველი 13

ჭექა-ქუხილი დატრიალდა დედამიწაზე,

ბიჭები ძლიერდებიან ბრძოლაში...

ხალხმა იცის: პიონერები გმირები არიან

სამუდამოდ დარჩა სამსახურში

მათ ქარიშხალი გაიარეს

ისინი ქარში დადიოდნენ

და ქარმა გადაარჩინა მათი სიმღერა, მათი სიმღერა:

„ჩვენ გვაქვს ერთი, მხოლოდ ერთი გზა - გამარჯვებისაკენ!

და სხვა გზები არ არის!”

ჩვენ ცხოვრებაში ვართ, ჩემო მეგობარო და თანატოლი,

ძვირფასო გმირებო, მოდით წავიდეთ.

სიმღერასავით დავიმახსოვრებთ მათ ქმედებებს,

და ჩვენ თვითონ დავასრულებთ!

ტყვია 4. ბევრი ახალგაზრდა გმირი დაიღუპა დიდი სამამულო ომის დროს ჩვენი სამშობლოს მშვიდობისა და თავისუფლებისთვის ბრძოლაში. დღეს რამდენიმე პორტრეტს ნახავთ, ისინი თითქოს ჩვენთან არიან.

მკითხველი 14

გმირები არ დაივიწყებენ, დამიჯერე!

დაე, ომი დასრულდეს

მაგრამ მაინც ყველა ბავშვი

დაღუპულთა სახელებს ასახელებენ.

ლიდერი 5. სლაიდი 12 ლენია გოლიკოვი ისიც შენსავით სკოლის მოსწავლე იყო. ცხოვრობდა ნოვგოროდის რაიონის სოფელში. 1941 წელს გახდა პარტიზანი, წავიდა დაზვერვაში და თანამებრძოლებთან ერთად ააფეთქა მტრის საწყობები და ხიდები. ლენიამ შეაგროვა ინფორმაცია მტრების რაოდენობისა და იარაღის შესახებ. მისი მონაცემების გამოყენებით, პარტიზანებმა გაათავისუფლეს ათასზე მეტი სამხედრო ტყვე, დაამარცხეს რამდენიმე ფაშისტური გარნიზონი და გადაარჩინეს მრავალი საბჭოთა ადამიანი გერმანიაში დეპორტაციისგან.

წამყვანი 6. თავად ლენამ გაანადგურა 78 ფაშისტი ჯარისკაცი და ოფიცერი, მონაწილეობა მიიღო 27 სარკინიგზო და 12 საავტომობილო ხიდის, 8 მანქანის საბრძოლო მასალის დანგრევაში. ლენიამ ყუმბარით დაარტყა მანქანა, რომელშიც ფაშისტი გენერალი მართავდა. გენერალი სასწრაფოდ გაიქცა, მაგრამ ლენიამ დამპყრობელი კარგად დამიზნებული გასროლით დააწვინა, აიღო პორტფელი ძვირფასი დოკუმენტებით და გადასცა პარტიზანულ ბანაკში. 1944 წლის 2 აპრილს გარდაიცვალა. ლენას მიენიჭა საბჭოთა კავშირის გმირის წოდება.

მკითხველი 15

უშიშარი სახელი გმირის ჯილდოა

ის შენი ასაკის იყო

იმღერე რა გუნდის ფავორიტი

უშიშრად წავიდა დაზვერვაზე.

იმღერე იმაზე, თუ როგორ გაფრინდნენ მატარებლები ბილიკიდან,

რომელიც მან შეარყია.

მთელი გულით მჯეროდა მომავალი გამარჯვების,

ბრძოლაში ის სასოწარკვეთილი იყო.

გასაკვირი არ არის, რომ ერთხელ ფაშისტური მხეცი

გენერლის რიგებში ის ნოკაუტში ჩავარდა.

რაზმში ფასდაუდებელი პაკეტით დაბრუნდა.

მიწაზე ცეცხლთან ჩაეძინა

მას არ უოცნებია ამ ბედზე

დილით კრემლში აღიარებენ.

რა მოუვა გმირს ოქროს ვარსკვლავს -

სამხედრო სამსახურის ჯილდო.

ის ხალხი, რომელიც ოცნებობს დიდებულ ბედზე,

ლენკასთან თანასწორობას აიღებენ.

SLIDE13

ტყვია 1. ბელორუსმა პიონერმა მარატ კაზეიმ სამხედრო კარიერა ომის პირველივე დღეებიდან დაიწყო. მან იცნო წითელი არმიის ფორმაში გამოწყობილი ფაშისტი მედესანტეები და აცნობა მესაზღვრეებს მათ შესახებ. მტრის დესანტი მთლიანად განადგურდა.

ტყვია 2. მარატი იყო პარტიზანების მზვერავი. არ ყოფილა შემთხვევა, რომ დავალება არ შესრულებულიყო. მარატს დაჯილდოვდა მედლები "სამხედრო დამსახურებისთვის" "გამბედაობისთვის". 1944 წლის მაისში, მისიის შესრულებისას, იგი მთელ სიმაღლეზე ადგა და მტერს ყუმბარით შეუტია. მარატ კაზეს მიენიჭა საბჭოთა კავშირის გმირის მაღალი წოდება.

მკითხველი 16

მათ ჩემს უკვდავებაში შევხვდები

მან რამდენიმე ნაბიჯი გადადგა...

და აფეთქება დაარტყა და საშინელი ტორნადო

თამამად გამწარებული მტრები.

ტყვია 3. სლაიდი 14 ვალია კოტიკი. ქალაქში დადიოდა და ცრემლები ახრჩობდა. გერმანელებმა დაწვეს ნიკოლაი ოსტროვსკის სახლ-მუზეუმი, სკოლა თავლად აქციეს. იგი გახდა მიწისქვეშა მუშა, შემდეგ შევიდა პარტიზანებში და დაიწყო გაბედული ბიჭური თავდასხმები დივერსიითა და ცეცხლსასროლი იარაღით. ვალია კოტიკმა, თანამებრძოლებთან ერთად, ყუმბარით ააფეთქა მანქანა, რომელშიც შეპეტოვსკაიას ჟანდარმერიის უფროსი იმყოფებოდა.

ტყვია 4. პარტიზანების სკაუტი გახდა, ვალიამ გააუქმა ოკუპანტების კავშირი ვარშავაში ჰიტლერის შტაბ-ბინასთან. დაჯილდოებულია სამამულო ომის 1-ლი ხარისხის ორდენით, მედლით „სამამულო ომის პარტიზანი“. მან იცოცხლა 14 წელი და კიდევ ერთი კვირა - 1944 წელს მძიმედ დაჭრილი ვალიამ თანამებრძოლების მკლავებში გარდაიცვალა. ის სკოლის წინ ბაღში დაკრძალეს, სადაც სწავლობდა.

მკითხველი 17

ჩვენ გვახსოვს ბოლო ბრძოლები,

მათ მიაღწიეს ერთზე მეტ წარმატებას.

ის ჩვენი დიდებული გმირების ოჯახში შევიდა

მამაცი ბიჭი - კატა ვალენტინი

ტყვია 4. სლაიდი 15 ვოლოდია დუბინინი გარდაიცვალა 1942 წლის 4 იანვარს ქერჩში, დაეხმარა მეფურნეებს დანაღმული ბილიკების გაწმენდაში.

ლიდერი 5. სლაიდი 16 ზინა პორტნოვა წავიდა დაზვერვაში, მონაწილეობდა დივერსიაში, ავრცელებდა ბუკლეტებს და საბჭოთა საინფორმაციო ბიუროს მოხსენებებს, გაანადგურა ათზე მეტი ფაშისტი. მას უღალატა მოღალატე. ერთხელ, როდესაც პარტიზანმა, რომელმაც დაასრულა შემდეგი დავალება, დაბრუნდა რაზმში, იგი ჩავარდა ნაცისტების ხელში. დაკითხვისას მან მაგიდაზე დადებული პისტოლეტი აიღო და ორ ფაშისტს ესროლა, მაგრამ გაქცევა ვერ მოახერხა.

მკითხველი 18

ზედიზედ მეოთხე დღეა დაკითხვაზე

ჯვრებით ჩამოკიდებული ფაშისტი ოფიცერი,

ჯარისკაცმა ხელები ზურგს უკან გადაატრიალა,

მათრახით ათრთოლდა, ორმოში ლპებოდა.

თქვა დაღონებულმა ოფიცერმა

მოთმინება აღარ აქვს

რომ ეს მხოლოდ სასტიკი ტანჯვის დასაწყისია,

რომელიც მსოფლიოს არ უნახავს....

წამყვანი 6. მამაცი ახალგაზრდა პატრიოტი სასტიკად აწამეს, მაგრამ ურყევი დარჩა ბოლო წუთამდე. - ზინაიდა პორტნოვას მიენიჭა საბჭოთა კავშირის გმირის მაღალი წოდება.

მკითხველი 19

ქურთუკები მათთვის ძალიან დიდი იყო,

ჩექმების მთელ თაროზე ვერ აიღებ,

მაგრამ მაინც ბრძოლებში იცოდნენ როგორ

არ დანებდე და გაიმარჯვე.

ცხოვრობდა მათი ზრდასრული გამბედაობის გულებში,

თორმეტი წლის ასაკში ისინი ძლიერები არიან მოზრდილებში,

გამარჯვებით მიაღწიეს რაიხსტაგს,

მათი ქვეყნის პოლკების შვილები.

ტყვია 1. თხუთმეტი წლის ვასილი კოზლოვი, თხუთმეტი წლის ვასილი კოზლოვი, პირველი სკოლის მოსწავლე, მტრების ხელით დაიღუპა.

ტყვია 2. ომამდე ისინი ყველაზე ჩვეულებრივი გოგო-ბიჭები იყვნენ. სწავლობდნენ, ეხმარებოდნენ უფროსებს, თამაშობდნენ, დარბოდნენ, ცხვირ-მუხლები მოიტეხეს. დადგა დრო - მათ აჩვენეს, რა შეიძლება გახდეს პატარა ბავშვის გული, როცა მასში იფეთქებს წმინდა სიყვარული სამშობლოსადმი და სიძულვილი მისი დამპყრობლების მიმართ. სლაიდი 17 ეს ყველა გმირი არ არის. ჩვენ არც კი ვიცით ბევრი მათგანის შესახებ.

ბედნიერი ბავშვობიდან სიკვდილში გადააბიჯეს... მეორე მსოფლიო ომის დროს დედამიწაზე ცამეტი მილიონი ბავშვი დაიღუპა.

მკითხველი 20

იმ გარიჟრაჟებში

შემოდგომის ქარები ისრებივით უსტვენდნენ.

იმ გარიჟრაჟებში

წყალი ქარმა მდინარეებში დაიწვა.

იმ გარიჟრაჟებში

ნაცისტებმა ბიჭები სიკვდილით დასჯამდე მიიყვანეს.

დაივიწყე მზის ამოსვლა?

არასოდეს! არასოდეს!

მეტრონომის დარტყმა. SLIDE 18 - ალყაში მოქცეული ლენინგრადის კადრები).

ტყვია 2. 1941 წლის სექტემბრიდან 1944 წლის იანვრამდე, 900 დღე და ღამე, ლენინგრადი 2 მილიონ რვაას ოთხმოცდაშვიდი ათასი მოსახლეობით ცხოვრობდა მტრის ბლოკადის რგოლში. მისი 640 ათასი მცხოვრები შიმშილის, სიცივისა და დაბომბვისგან დაიღუპა. გერმანიის საჰაერო თავდასხმების დროს საკვების საწყობები დაიწვა. დიეტა ცუდი იყო. მუშებს და ინჟინერ-ტექნიკოსებს დღეში მხოლოდ 250 გრამ პურს აძლევდნენ, თანამშრომლებსა და ბავშვებს თითო 125 გრამს. პატარა, თითქმის უწონო ნაჭერი: "ას ოცდახუთი ბლოკადა გრამი // ცეცხლითა და სისხლით ნახევარში ..." სლაიდი 19

წამყვანი 3. ბავშვები ალყაში მოქცეულ ქალაქში... განსაკუთრებული საუბარი მათ შესახებ. მშიერი ბავშვების ყურება დედისთვის არაფერია საშინელი. ბავშვები პურს ელოდნენ. და სად ვიშოვო? დედებმა პურის ბარათებს ყველაფერი აჩუქეს. მიღებული პროდუქციის მწირი ზომები ნაწილდებოდა დღეების მიხედვით, ხოლო დღის განმავლობაში - საათების მიხედვით.

მკითხველი 21

სიბნელეში დავდივარ, ძაბრების გასწვრივ,

შუქურები იკვლევენ ცას. გამვლელები.

ბავშვი ტირის. და დედას პურს სთხოვს.

დედა კი ტვირთისგან გამოფიტული იყო.

და იჭედება თოვლებში და ორმოებში.

ნუ ტირი, მოითმინე, ჩემო კარგო, -

და რაღაც დრტვინავს გრამებზე.

წამყვანი 4. სლაიდი 20 ალყაში მოქცეული ლენინგრადის ბავშვებს ჰქონდათ საკუთარი სამყარო, განსაკუთრებული სირთულეებითა და სიხარულით, საკუთარი ფასეულობების მასშტაბით. მაგრამ ბავშვები, რასაც აკეთებდნენ, რასაც აკეთებდნენ, ყოველთვის პურზე ფიქრობდნენ. შემორჩენილია ბლოკადის ბავშვების ნახატები. სამი წლის ბიჭმა, შურიკ იგნატიევმა, თავის ქაღალდს დაფარა ბინძური ჩანაწერი, რომელსაც ცენტრში პატარა ოვალი აქვს: „ომია, სულ ესაა, მაგრამ შუაში რულონია“.

მკითხველი 22

ბლოკადა ... რამდენადაც ეს სიტყვა

ჩვენი მშვიდობიანი, ნათელი დღეებიდან.

ვამბობ და ისევ ვნახავ

მშიერი მომაკვდავი ბავშვები.

რა ცარიელი უბნებია

და როგორ გაიყინა ტრამვაი ლიანდაგზე,

და დედები, რომლებსაც არ შეუძლიათ

წაიყვანეთ თქვენი შვილები სასაფლაოზე.

მკითხველი 23.

მორიგი ომი, მორიგი ბლოკადა...

შეგვიძლია დავივიწყოთ ისინი?

ზოგჯერ მესმის: "ნუ,

არ არის საჭირო ჭრილობების გახსნა!

მკითხველი 24.

არა, უნდა!

პლანეტაზე დასაბრუნებლად

ის ზამთარი აღარ განმეორდა

ჩვენ გვჭირდება ჩვენი შვილები

ეს გაიხსენეს, როგორც ჩვენ ვართ!

არ მჭირდება ფიქრი

რომ უცებ ომი დაავიწყდება:

ყოველივე ამის შემდეგ, ეს მეხსიერება ჩვენი სინდისია.

ჩვენ ის გვჭირდება, როგორც ძალა.

სლაიდი 21

მკითხველი 25

ნევის ნაპირებზე

მუზეუმის შენობაში

ძალიან მოკრძალებული დღიური ინახება.

იგი დაწერა ტანია სავიჩევამ.

ის იზიდავს ყველას, ვინც მოდის.

მის წინაშე არიან სოფლელები, ქალაქელები,

მოხუცი კაცისგან

გულუბრყვილო ბავშვს.

და შინაარსის წერილობითი არსი

განაცვიფრებს

სულები და გულები.

წამყვანი 5 . ომის შემდეგ მსოფლიომ ბევრი ამბავი შეიტყო ომის დროს ბავშვების ბედზე. ერთ-ერთი ეს ამბავი ლენინგრადის სკოლის მოსწავლე გოგონას ტანია სავიჩევაზეა.

ლიდერი 6. ტანია სავიჩევამ არ ააშენა სიმაგრეები და საერთოდ ვერავითარი გმირობა არ გაუკეთებია, მისი ბედი იყო ის, რომ მან დაწერა თავისი ოჯახის ალყის ისტორია... სავიჩევის დიდი, მეგობრული ოჯახი მშვიდად და მშვიდად ცხოვრობდა ვასილიევსკის კუნძულზე. მაგრამ ომმა გოგონას ყველა ნათესავი სათითაოდ წაართვა. ტანიამ 9 მოკლე ჩანაწერი გააკეთა...

მკითხველი 26

ეს თხელი რვეული

ღირს ბევრი სქელი წიგნი.

პიონერი - ლენინგრადი,

შენი დღიური საოცარია!

ტანია სავიჩევა, ტანია,

შენ ცოცხალი ხარ ჩვენს გულებში.

წამით სუნთქვა შემეკრა,

სამყარო ისმენს შენს სიტყვებს.

ლენინგრადი ბლოკადის ხელშია

მტერი ხარობს კარიბჭესთან,

ბომბები და ჭურვები აფეთქდება

ქარი უბერავს, სიბნელე მანადგურებს.

მწეველისგან ვერ თბება.

და არც ნატეხი, არც ყლუპი,

და სისხლს სდის გულს

დღიურის ფურცლებზე.

მკითხველი 27

იყავით ფხიზლად ხალხო.

ხალხო, მოუსმინეთ დღიურს -

იარაღზე უფრო ძლიერად ჟღერს,

იმ ჩუმი ბავშვის ტირილი:

ტყვია 1. სავიჩევები მკვდრები არიან. ყველა დაიღუპა. მხოლოდ ტანია დარჩა.

ტყვია 2. რა მოხდა შემდეგ ტანიასთან? რამდენ ხანს იცოცხლა მან ოჯახზე? მარტოხელა გოგონა სხვა ობლებთან ერთად გორკის მხარეში გაგზავნეს. მაგრამ ძლიერი დაღლილობისა და ნერვული შოკის გამო მან ვერ გადარჩა. ტანია სავიჩევა გარდაიცვალა 1944 წლის 23 მაისს.

მკითხველი 28

ეს დღიური ნიურნბერგის სასამართლო პროცესზე

ეს იყო საშინელი და მძიმე დოკუმენტი,

ხალხი ტიროდა, კითხულობდა სტრიქონებს,

ხალხი ტიროდა, აგინებდა ფაშიზმს.

ტანიას დღიური ლენინგრადის ტკივილია,

თითქოს გვერდი ყვირის გვერდის უკან:

"ეს აღარ უნდა განმეორდეს!"

სლაიდი 22 პისკარევსკის სასაფლაო. მშვიდად ჟღერს ვ.მოცარტის "რეკვიემი".

ტყვია 3. ალყაში მოქცეულ ქალაქში ათასობით ადამიანი დაიღუპა შიმშილით. შიმშილმა არავინ დაინდო. ხალხი დაეცა ქუჩებში, ქარხნებში, ჩარხებთან, იწვა და არ ადგებოდა. იმ ზამთარში ლენინგრადელ ბავშვებს დაავიწყდათ ხუმრობების თამაში, თამაში, სიცილი. სტუდენტები შიმშილით კვდებოდნენ. სკოლის მოსწავლეები დაიღუპნენ არა მხოლოდ სახლში, ქუჩაში სკოლისკენ მიმავალ გზაზე, არამედ, ეს მოხდა, სწორედ კლასში.

მკითხველი 29

დაშვებული ბანერების შრიალის ქვეშ

ბავშვები და ჯარისკაცები გვერდიგვერდ დგანან.

პისკარევის ფილებზე სახელები არ არის,

ფისკარევის ფილებზე მხოლოდ თარიღებია.

ორმოცდაერთი წელი... ორმოცდაორი წელი...

ქალაქის ნახევარი ნესტიან მიწაშია.

ტყვია 4 . ომი… როგორ შეცვალა ბედი, როგორ შეაფერხა ბავშვობა სისხლითა და ცრემლებით, შეუკლდა უამრავ ბიჭს და გოგოს სიცოცხლე, გაანადგურა მათი ნათელი ოცნებები. სლაიდი 23 ნაცისტებმა შექმნეს სიკვდილის მთელი ქარხნები: აუშვიცი, სალასპილსი, მაჟდანეკი, მაუტჰაუზენი, ბუხენვალდი. პატიმრებს შორის ბავშვებიც იყვნენ. ნაცემი წიწილები ჰგავდნენ.

წამყვანი 5. მკლავები, ზედმეტად გრძელი, გრძელი, ზოლიანი, ჭუჭყიანი, ნახმარი პიჯაკის ზრდისთვის, ჩამოკიდებული იყო პატარა მხრებზე და გასროლილი ფრთების შთაბეჭდილებას ტოვებდა. თვალებში - შიში. პატარა მოხუცები. აიძულებდნენ 15-20 საათი ემუშავათ - სხვადასხვა ტვირთით დატვირთული ურმები თასმებზე გადაეტანათ. მიცვალებულთა ცხედრები სპეციალურ ბლოკში გადაიტანეს, სადაც დააწყვეს და იქიდან კრემატორიუმში გადაიყვანეს. ბავშვები დილის 4 საათიდან მუშაობდნენ.

ლიდერი 6. უთვალავი სისასტიკე ჩაიდინეს ჩვენს მიწაზე: ფაშისტებმა მოაწყვეს ბავშვების განადგურება, საშინელი სისასტიკით. სასიკვდილო ბანაკებში აიძულებდნენ ზურგჩანთა სამუშაოს, მათზე სამედიცინო ექსპერიმენტებს ატარებდნენ.

სლაიდი 24

წამყვანი 1. ომის შვილები! Ბიჭები და გოგოები! მათი ცხოვრება შეიძლებოდა და უნდა ყოფილიყო განსხვავებული, სავსე უდარდელი, მხიარული დროებით. მაგრამ დიდმა სამამულო ომმა გადალახა ყველაფერი, მოუტანა მათ ტანჯვა, ცრემლები, ჩამორთმევა.

მკითხველი 30

სიკვდილი დაგვიანდერძა, სამშობლოო?

სიცოცხლე დაპირდა

სიყვარული დაპირდა, სამშობლო.

შვილები სიკვდილისთვის იბადებიან, სამშობლო?

გინდოდა ჩვენი სიკვდილი. სამშობლო?

ჩუმად თქვა: "ადექი დასახმარებლად..." - სამშობლო.

შენგან დიდება არავის უთხოვია, სამშობლოო.

უბრალოდ, ყველას ჰქონდა არჩევანი: მე თუ სამშობლო.

საუკეთესო, ყველაზე ძვირფასი სამშობლოა.

შენი მწუხარება -

ეს არის ჩვენი მწუხარება, სამშობლო.

შენი სიმართლეა

ეს არის ჩვენი სიმართლე, სამშობლო.

შენი დიდება -

ეს არის ჩვენი დიდება, სამშობლო!

მკითხველი 31

ბიჭები წავიდნენ - ხალათები მხარზე.

ბიჭები წავიდნენ - ვაჟკაცურად იმღერეს სიმღერები.

მტვრიან სტეპებზე ბიჭები უკან დაიხიეს.

ბიჭები კვდებოდნენ - სად, თვითონაც არ იცოდნენ.

ბიჭები საშინელ ყაზარმებში მოხვდნენ,

სასტიკი ძაღლები დაედევნენ ბიჭებს.

ბიჭებს არ სურდათ შიშის დამორჩილება,

ბიჭები სასტვენზე წამოდგნენ შეტევაზე.

ბიჭებმა ნახეს - მამაცი ჯარისკაცები -

ვოლგა - ორმოცდამეერთეში, შპრეე - ორმოცდამეხუთეში.

ბიჭები აჩვენეს ოთხი წლის განმავლობაში,

ვინ არიან ჩვენი ხალხის ბიჭები.

მკითხველი 32

ომი გავიდა, ტანჯვა გავიდა,

მაგრამ ტკივილი ხალხს მოუწოდებს:

მოდი ხალხო არასოდეს

არ დავივიწყოთ ეს!

მართალი იყოს მისი ხსოვნა

შეინახეთ ამ ფქვილის შესახებ

და დღევანდელი ბავშვების შვილები,

და ჩვენი შვილიშვილების შვილიშვილები.

ტყვია 2. გადის დრო, მიფრინავს წლები, ათწლეულები და ტკივილი არ ცხრება...

მკითხველი 33

ისევ ზიზღი ცრემლი იცავს სიჩუმეს,

თქვენ ოცნებობდით ცხოვრებაზე, ომში წასვლაზე.

რამდენი ახალგაზრდა არ დაბრუნებულა მაშინ,

არ უცხოვრიათ, არ დაამთავრეს სიმღერა, გრანიტის ქვეშ წევენ.

მარადიულ ცეცხლში ჩახედვა - მშვიდი მწუხარების ბრწყინვალება -

შენ უსმენ დუმილის წმიდა წუთს.

ტყვია 3. მე-20 და 21-ე საუკუნეში დაღუპული ყველა ბავშვის ხსოვნას, რომლებიც ომის დროს და მშვიდობიანობის დროს ბარბაროსების ხელში იარაღად იქცნენ, წუთიერი დუმილით ვაცხადებთ. სლაიდი 25 წუთიერი დუმილის - მეტრონომი

მკითხველი 34

გახსოვდეს! საუკუნეების მანძილზე

Წლების შემდეგ -

მათ შესახებ, ვინც აღარასოდეს მოვა -

Არ იტირო,

შენი კვნესა ყელში შეინახე

მწარე კვნესა.

დაღუპულთა ხსოვნა

იყავი ღირსი!

სამუდამოდ ღირსი!

პური და სიმღერა

სიზმრები და ლექსები

ფართო ცხოვრება,

Ყოველ წამს...

ყოველი ამოსუნთქვით

იყავი ღირსი!

სანამ გული ცემს,

რა ფასად მოიგო ბედნიერება, -

Გთხოვ გახსოვდეს!

სლაიდი 25 ფონზე ჟღერს სიმღერა "წეროები".

მკითხველი 35

ახალგაზრდა წვეროსანი გმირები!

შენ სამუდამოდ ახალგაზრდა დარჩი

სანამ თქვენი მოულოდნელად გაცოცხლებული ფორმირება

ვდგავართ ქუთუთოების აწევის გარეშე.

ტკივილი და ბრაზი ახლა არის მიზეზი

მარადიული მადლიერება ყველას

პატარა მკაცრი კაცები

პოეზიის ღირსი გოგოები.

რამდენი თქვენგანი? სცადეთ ჩამოთვლა!

არ ჩავთვლით, მაგრამ მაინც, მაინც

თქვენ დღეს ჩვენთან ხართ, ჩვენს ფიქრებში,

ყველა სიმღერაში, ფოთლების მსუბუქ შრიალში,

ჩუმად აკაკუნებს ფანჯარაზე.

მკითხველი 36

მოთხრობებიდან და წიგნებიდან ვიცი ომი,

რამაც ბევრი ბავშვი ობოლი გახადა,

რომ ატირდა ჭაღარა დედები.

მოთხრობებიდან და წიგნებიდან ვიცი ომი.

ვხედავ კედლებს, ბომბებით დანგრეულ სახლს.

ხანძრის კვამლი, ფერფლს აშავებს ირგვლივ.

მოთხრობებიდან და წიგნებიდან ვხედავ ომს.

მოთხრობებიდან და წიგნებიდან მესმის ომი

მესმის იარაღის ღრიალი და დაჭრილების ტირილი.

მესმის ერთი წუთით გაყინული პარტიზანების კვნესა.

მოთხრობებიდან და წიგნებიდან მესმის ომი.

მე არ ვიცი ომი. რატომ მჭირდება ის?

მინდა მშვიდად ვიცხოვრო, საგალობლები ვუმღერო სილამაზეს.

აუცილებელია სამყაროს გაძლიერება, რათა ყოველთვის და ყველგან

მათ მხოლოდ ბოლო ომის შესახებ იცოდნენ.

სლაიდი 26 სიმღერა "დღეს გათენებამდე ავდგები ..."

ბავშვები მღერიან სიმღერას "ყოველთვის მზე იყოს"

ლიტერატურული და მუსიკალური კომპოზიციის სცენარი

"არაბავშვური ბიზნესი - ომი"

წამყვანი 1

ოდესღაც დიდმა დოსტოევსკიმ დასვა კითხვა: აქვს თუ არა გამართლება სამყაროს, ჩვენს ბედნიერებას და თუნდაც მარადიულ ჰარმონიას, თუ ამის სახელით, საძირკვლის ძლიერებისთვის, უდანაშაულო ბავშვის ერთი ცრემლი მაინც არის. ფარდული?

ტყვია 2

და თვითონვე უპასუხა: ეს ცრემლი არ გაამართლებს არც ერთ პროგრესს, არც ერთ რევოლუციას. არც ერთი ომი. ის ყოველთვის გაიმარჯვებს. მხოლოდ ერთი ცრემლი...

("წმინდა ომი": ისმის გახსნის სტრიქონები)

წამყვანი 1

ომი საშინელი და საშინელი სიტყვაა. ეს არის უმძიმესი გამოცდა მთელი ერისთვის. ბავშვები ამ დროს ყველაზე დაუცველები და დაუცველები არიან. მათი ბავშვობა სამუდამოდ გაქრა, მას ანაცვლებს ტკივილი, ტანჯვა, ხელმოკლეობა, ნათესავების და მეგობრების დაკარგვა.

ტყვია 2

ომი მყიფე ბავშვების სულებს ფოლადის მანკით აზიანებს, აზიანებს და აბრკოლებს მათ. ნაცისტების მიერ გაშვებულმა უზარმაზარმა სისხლიანმა ბორბალმა გაანადგურა მილიონობით ბავშვის იმედები და ოცნებები, სურვილები და მისწრაფებები.

ცეკვა ტანსაცმლით

მკითხველი 1
ცამეტი მილიონი ბავშვის სიცოცხლეომის ჯოჯოხეთში დამწვარი.მათი სიცილი არ აფრქვევს სიხარულის შადრევნებსგაზაფხულის მშვიდობიანი აყვავებისთვის.
მათი ოცნებები არ აფრინდება ჯადოსნურ სამწყსოშიზრდასრულ სერიოზულ ადამიანებზე,და რაღაცნაირად კაცობრიობა ჩამორჩება,და მთელი მსოფლიო რაღაცნაირად გაღატაკდება.
ვინც წვავს თიხის ქოთნებს,პური იზრდება და ქალაქები შენდება,ვინც საქმიანად ასახლებს დედამიწასსიცოცხლისთვის, ბედნიერებისთვის, სიმშვიდისთვის და მუშაობისთვის.
მათ გარეშე ევროპა მაშინვე დაბერდა,მრავალი თაობისთვის არაკეთილსინდისიერი,და სევდა იმედით, როგორც ანთებულ ტყეში:როდის გაიზრდება ახალი ქვეტყე?
მათ პოლონეთში სამწუხარო ძეგლი დაუდგეს,და ლენინგრადში - ქვის ყვავილი,რომ უფრო დიდხანს დარჩეს ხალხის მეხსიერებაშიწარსულ ომებს ტრაგიკული შედეგი აქვს.
ცამეტი მილიონი ბავშვის სიცოცხლე -ყავისფერი ჭირის სისხლის კვალი.მათი მკვდარი პატარა თვალები საყვედურითისინი ჩვენს სულებს საფლავის სიბნელიდან უყურებენ,
ბუხენვალდისა და კატინის ფერფლიდან,პისკარევსკის ცეცხლის სიკაშკაშედან:„გაცივდება თუ არა დამწვარი მეხსიერება?არ შეუძლიათ ადამიანებს სამყაროს გადარჩენა?"
ბოლო ტირილში მათი ტუჩები გაფითრდა,მათი ძვირფასი დედების მომაკვდავ ზარში ...ოჰ, პატარა და დიდი ქვეყნების დედებო!მოუსმინეთ და დაიმახსოვრე ისინი!

წამყვანი 1

კონსტანტინე სიმონოვი წერდა: „აუცილებელია ყველაფერი ვიცოდეთ წარსული ომის შესახებ. აუცილებელია ვიცოდეთ, რა განუზომელი სულიერი სიმძიმით იყო დაკავშირებული ჩვენთვის უკანდახევისა და დამარცხების დღეები. ჩვენ უნდა ვიცოდეთ, რა მსხვერპლი დაგვიჯდა ომმა, რა ნგრევა მოიტანა, ჭრილობები დატოვა როგორც ადამიანების სულებში, ისე დედამიწის სხეულზე.

მკითხველი 2

ბავშვობა გავიდა, მარწყვი დამწიფდა ...

დღე სიჩუმეს გვპირდებოდა.

და ეს იყო აბსურდული და ველური

რომ უცებ გამოუცხადა ომი.

სტუმრებს ველოდით.

Ჩვენი დედა,

დაიწყო მაგიდასთან მუშაობა,

ისე პირდაპირ წინ იყურებოდა

და მან ცრემლები ვერ შეიკავა.

და დიდი ზრდის ტკივილი

მაღვიძარა ტირილივით ავიდა,

და ჩვენთვის ბავშვებისთვის ადვილი არ იყო

გაიგე ეს მწუხარების ენა.

ომი იდგა.

მშობლიური სისხლი ტრიალებდა...

მარწყვი მივიწყებულ ლანგარზე

ალისფერი სისხლივით ჟონავდა.

ტყვია 2

მადლიერებით და წმინდანად გავიხსენოთ ყველა, ვისი ბავშვობა და ახალგაზრდობა დაწვა კაცობრიობის ისტორიაში ყველაზე საშინელმა ომმა, რომლის ბავშვობა, რომელიც დაეცა 1941-1945 წლებში, არ მომხდარა; რომელმაც, საკუთარ თავს წლებს დაამატა, დააკაკუნა სამხედრო აღრიცხვისა და სამხედრო მოსამსახურეების ზღურბლზე, შევარდა მოქმედ ჯარში ან პარტიზანულ ტყეებში ...

წამყვანი 1

ომის დროს ბავშვებს ჯერ კიდევ შეუძლიათ თქვან, როგორ დაიღუპნენ შიმშილითა და შიშით. როგორ უნდოდათ, როცა პირველი ორმოცდაერთი სექტემბერი მოვიდა და სკოლაში სიარული აღარ იყო საჭირო. როგორც ათი-თორმეტი წლის ასაკში, მხოლოდ ყუთებზე დგანან, მანქანებს სწვდნენ და დღეში თორმეტ საათს მუშაობდნენ.

ტყვია 2

როგორ მიიღეს დაკრძალვები გარდაცვლილი მამებისგან. როგორ იშვილეს ისინი უცნობებმა. როგორ მტკივა ახლაც მათი კითხვა დედაზე. როგორ, ომის შემდეგ პირველი პურის ნახვის შემდეგ, არ იცოდნენ, შეიძლებოდა თუ არა მისი ჭამა, რადგან ოთხ წელიწადში დაავიწყდათ, რა არის თეთრი პური.

მკითხველი 3და ჩვენ არ ვეწინააღმდეგებით მეხსიერებას

და ხშირად გვახსოვს ის დღეები, როცა

დაეცა ჩვენს სუსტ მხრებზე

უზარმაზარი, ბავშვური უბედურება,

მიწა მძიმეც იყო და ქარბუქიც.

ყველა ადამიანს ერთნაირი ბედი ჰქონდა.

ბავშვობა ცალკე არ გვქონია,

და ბავშვობა და ომი ერთად იყო.

წამყვანი 1

არსებობს გამონათქვამი: "ომში ბავშვები არ არიან". ომში მოხვედრილი ბავშვობა სამუდამოდ დაშორდა. იმ საშინელ, სევდიან წლებში ბავშვები სწრაფად იზრდებოდნენ.

ტყვია 2

ქვეყნისთვის რთულ პერიოდში, ათი თუ თოთხმეტი წლის ასაკში მათ უკვე იცოდნენ თავიანთი ბედის ჩართვა სამშობლოს ბედში, ისინი აღიარებდნენ საკუთარ თავს, როგორც თავიანთი ხალხის ნაწილაკს. ისინი ცდილობდნენ არაფერში არ დათმობდნენ უფროსებს, ხშირად სიცოცხლესაც კი რისკავდნენ.

მკითხველი 4

კვამლის შუქით შესწავლილი,

წერდა გაზეთების სტრიქონებს შორის

და შავი პურის ნაჭერი

ის უფრო ტკბილი იყო ვიდრე საზღვარგარეთული ტკბილეული.

ბიჭები მომწიფდნენ, ბიჭები გაიზარდნენ,

და თუ მხოლოდ ბიჭების ცხოვრებას დავიწყებთ,

როგორ ატრიალებდა ისინი ასეთმა ქარბუქებმა,

რაც, ალბათ, არ ოცნებობდა მამებზე.

წამყვანი 1

ბიჭები დღეების განმავლობაში მუშაობდნენ ქარხნებში და ქარხნებში, ამზადებდნენ მაღაროებს, ხელყუმბარებს და აგროვებდნენ გაზის ნიღბებს. სკოლის სამკერვალო სახელოსნოებში პიონერები კერავდნენ საცვლებს, ჯარის ტუნიკებს, გოგონები ქსოვდნენ თბილ ტანსაცმელს: ხელჯოხებს, წინდებს, შარფებს.

ტყვია 2

ბიჭები ეხმარებოდნენ დაჭრილებს საავადმყოფოებში, აწყობდნენ სპექტაკლებს, აწყობდნენ კონცერტებს, რამაც გამოიწვია ღიმილი ომისგან დაღლილი ზრდასრული მამაკაცებისგან.

1 ბიჭი

ორმოცი მძიმე წელი. ომსკის საავადმყოფო...

დერეფნები მშრალი და ადვილად ჭუჭყიანია.

მოხუცი ძიძა ჩურჩულებს:

მედდა:

"უფალო, რა პატარები არიან მხატვრები"

1 გოგო

გრძელ დერეფნებში მივდივართ

ჩვენ თითქმის ვდნებით მათში

ბალალაიკებით, მანდოლინებით

და წიგნების დიდი დასტა.

1 ბიჭი რა არის პროგრამაში?

მე-2 და მე-3 გოგოები

პროგრამაში კითხულობს

რამდენიმე სამხედრო სიმღერა, სწორია.

1 გოგო

მძიმედ დაჭრილთა პალატაში ვართ

შევდივართ მოწიწებით და პატივმოყვარეობით.

მე-2 ბიჭი

ორი აქ არის.

არტილერიის მაიორი ამპუტირებული ფეხით.

გიჟურ ბრძოლაში იელნიას მახლობლად

ცეცხლზე აღება.

მოსულებს მხიარულად უყურებს.

მე-2 გოგო

და მეორე, წარბებამდე შეკრული,

კაპიტანი, რომელიც მესერს შეეჯახა

სამი კვირის წინ როსტოვთან.

3D გოგონა

შევედით, ჩუმად ვდგავართ.

უცებ გატეხა ფალსეტი

აბრიკოსოვი გრიშკა სასოწარკვეთილი

აცხადებს:

1 ბიჭი კონცერტის დაწყება!

1 გოგო

და მის უკან, არც ისე სრულყოფილი,

მაგრამ ძლიერი და მთავარი მოსმენა,

ხალხურ სიმღერაზე, წმინდაზე,

ისე, როგორც ჩვენ გვესმის.

სიმღერა "წმინდა ომი"

მე-2 ბიჭი

მასში ჩაპაევი კვლავ იბრძვის,

წითელი ვარსკვლავიანი ტანკები ჩქარობენ,

ჩვენები მასში მიდიან შეტევაში,

და ნაცისტები კვდებიან.

მასში სხვისი რკინა დნება.

მასში სიკვდილიც კი უნდა გაქრეს.

Სიმართლე რომ ვთქვა,

ჩვენ მოგვწონს ასეთი ომი!

1 გოგოᲕმღერით…

1 ბიჭი

და მასში საყვედური:

„მოიცადეთ, მოიცადეთ, ბიჭებო,

მოიცადე, მაიორი მოკვდა“.

მე-2 გოგო

სევდიანად დაიფრქვევა ბალალაიკა,

ნაჩქარევად, თითქოს ბოდვით.

მედდა

სულ ეს არის კონცერტის შესახებ საავადმყოფოში

იმ წელს.

ტყვია 2

ომმა არავინ დაინდო. მთელი ძალები მტერთან საბრძოლველად გაისროლეს. ბედნიერი ბავშვობიდან მომწიფებულმა სამშობლოს დამცველებმა სიკვდილს გადააბიჯეს... ახალგაზრდა, ლამაზი, იმედით სავსე...

მკითხველი 5 Yu. Drunin "The Balad of Landing"

მინდა ვიყო რაც შეიძლება მშვიდი და მშრალი

ჩემი ამბავი თანატოლების შესახებ იყო...

თოთხმეტი სკოლის მოსწავლე - მომღერლები, მოლაპარაკეები -

სიღრმეში ჩააგდეს უკანა მხარე.

როცა თვითმფრინავიდან ჩამოხტნენ

იანვარში გაცივებულ ყირიმში,

"ოჰ, დედა!" ვიღაცამ ამოისუნთქა

ცარიელ სასტვენ სიბნელეში.

რატომღაც თეთრკანიანმა პილოტმა ვერ შეძლო

დაძლიე დანაშაულის გრძნობა...

და სამი პარაშუტი და სამი პარაშუტი

დანარჩენ წვიმას ფარდა ფარავდა,

და რამდენიმე დღე ზედიზედ

მტრული ტყის შემაშფოთებელ უდაბნოში

ისინი ეძებდნენ თავიანთ რაზმს.

შემდეგ ყველაფერი მოხდა პარტიზანებთან:

ხან სისხლსა და მტვერში

ადიდებულ მუხლებზე ცოცავდა თავდასხმისთვის -

შიმშილისგან ვერ ადგნენ.

და მე მესმის ეს ამ წუთებში

შეეძლო პარტიზანების დახმარება

მხოლოდ იმ გოგოების ხსოვნას, რომელთა პარაშუტები

იმ ღამეს საერთოდ არ გახსნილა...

არ არსებობს უაზრო სიკვდილი მსოფლიოში -

წლების განმავლობაში, უბედურების ღრუბლებში

აქამდე გადარჩენილი შეყვარებულები ანათებენ

სამი ჩუმად ანთებული ვარსკვლავი...

1 მ ბიჭები მიდიოდნენ - ხალათები მხარზე.

2 მ ბიჭები მიდიოდნენ - ვაჟკაცურად მღეროდნენ სიმღერებს.

3 მ ბიჭები უკან დაიხიეს მტვრიანი სტეპების გასწვრივ.

4 M ბიჭები კვდებოდნენ - სად, თვითონ არ იცოდნენ.

1M ბიჭები საშინელ ყაზარმებში მოხვდნენ,

2 მ სასტიკმა ძაღლებმა ბიჭებს გაუსწრეს.

3 M ბიჭებს არ სურდათ შიშის დამორჩილება,

4 მ ბიჭები სასტვენზე წამოდგნენ შეტევაზე.

1 მ ბიჭებმა ნახეს - მამაცი ჯარისკაცები -

2 მ ვოლგა - ორმოცდამეერთეში, სპრეე - ორმოცდამეხუთეში.

3 მ აჩვენა ბიჭები ოთხი წლის განმავლობაში,

4 მ ვინ არიან ჩვენი ხალხის ბიჭები!

წამყვანი 1

ბლოკადა ... რამდენადაც ეს სიტყვა

ჩვენი მშვიდობიანი, ნათელი დღეებიდან.

ვამბობ და ისევ ვნახავ

მშიერი მომაკვდავი ბავშვები.

ტყვია 2

"ლენინგრადის ბავშვები" ...

ამ სიტყვების წარმოთქმისას ადამიანს გული შეეკუმშა. ომმა ყველას მწუხარება მოუტანა, განსაკუთრებით ბავშვებს. იმდენი დაეცა მათზე, რომ ყველა, თავს დამნაშავედ გრძნობდა, ცდილობდა შვილების მხრებიდან რაღაც მაინც მოეშორებინა. პაროლს ჰგავდა: „ლენინგრადის ბავშვები“.

წამყვანი 1

ალყაში მოქცეულ ქალაქში ათასობით ადამიანი დაიღუპა შიმშილით. შიმშილმა არავინ დაინდო. ხალხი დაეცა ქუჩებში, ქარხნებში, ჩარხებთან, იწვა და არ ადგებოდა. იმ ზამთარში ლენინგრადელ ბავშვებს დაავიწყდათ ხუმრობების თამაში, თამაში, სიცილი. სტუდენტები შიმშილით კვდებოდნენ.

ტყვია 2

ყველას ჰქონდა საერთო დაავადება - დისტროფია. და მას დაემატა სკორბუსი. ღრძილები სისხლდენდა. კბილები აკანკალდა. სკოლის მოსწავლეები დაიღუპნენ არა მხოლოდ სახლში, ქუჩაში სკოლისკენ მიმავალ გზაზე, არამედ, ეს მოხდა, სწორედ კლასში.

მკითხველი 6

გოგონამ ხელი გაუწოდა

და გაემართეთ მაგიდის კიდეზე.

თავიდან მათ ეგონათ: დაიძინეს,

და აღმოჩნდა, რომ ის გარდაიცვალა.

სიტყვა არავის უთქვამს

მხოლოდ ოხრად მეშვეობით blizzard moan

მასწავლებელმა ისევ ამოიწურა

აქტივობები დაკრძალვის შემდეგ.

(მუსიკა)

მკითხველი 7 ოცნებობს ბლოკადის ბიჭზე

ფანჯრებზე - მოსაწყენი ჯვრები...
და ჭავლი არ ჩერდება ერთი დღე,
და ნათელი ბიჭური ოცნებები
ბაბუას ბაღში გამიყვანენ.
ძალიან მინდა შევეხო ვაშლის გამჭვირვალე-მწიფე კანზე,
ღიმილისა და სიმშვიდის კიდევ ერთხელ სანახავად
აჩქარებული გამვლელების სახეებზე!
ასე რომ, მე მინდა დედაჩემი
როგორც ადრე, გადამდები იცინოდა,
დედამიწა აფეთქდა
ისევ ყვავილების ნამებში ვიბანავე!
ქაღალდის მსუბუქი ფუტკარი ნიავით
გაიქეცი ღია ცაში.
და ჭამე– აღფრთოვანებული!
ნამსხვრევებამდე!
მთელი!
გემრიელი სურნელოვანი პური!(მუსიკა)

"ბლოკირებული პური"

იცი როგორ მიირთმევენ ბლოკადურ პურს? არა? არც მანამდე ვიცოდი... გასწავლი. აუცილებელია შედუღება ხელისგულზე დაადოთ და ნაჭერი გატეხოთ. და ღეჭეთ იგი დიდხანს, დიდხანს, დარჩენილ პურს შეხედეთ. და ისევ შეწყვიტე. და ისევ დაღეჭე. აუცილებელია ამ პაწაწინა ნაჭერის ჭამა რაც შეიძლება დიდხანს. და როცა მთელ პურს შეჭამენ, თითების ბალიშებით შეაგროვეთ ნამსხვრევები ხელის გულზე და დააწექით ტუჩებზე, თითქოს კოცნა გინდათ... ისე, რომ ერთი ნატეხიც არ დაკარგოს. .. არც ერთი ნატეხი...

მკითხველი 8

დედამიწაზე არის ადგილები, რომელთა სახელები ჯაჭვების მსგავსია,

ისინი ინახავენ მეხსიერებას იმას, რაც რჩება სამწუხარო მანძილზე.

ლიჩკოვო ჩვენთვის ისეთი მწუხარების და ძმობის ადგილად იქცა.

პატარა სოფელი ნოვგოროდის მიწის პირას.

აქ ორმოცდაერთი ივლისის უღრუბლო დღეს

ზეციდან ჩამოსულმა მტერმა დაბომბა სამგზავრო მატარებელი -

ლენინგრადის ბავშვების მთელი მატარებელი, თორმეტი ვაგონი,

ისინი, რისი შენარჩუნებაც ქალაქს სურდა ამ წყნარ ადგილებში.

ვინ წარმოიდგენდა ლენინგრადში საგანგაშო ივნისში,

რომ ფაშისტები ასე სწრაფად აღმოჩნდებიან ამ მიმართულებით

რომ ბავშვებს აგზავნიან არა უკანა მხარეს, არამედ ომისკენ,

და მანქანები ჯვრებით დაკიდებენ მათ მატარებლებს? ..

მათ ხედავდნენ, რომ არც ჯარისკაცები იყვნენ, არც იარაღი,

მხოლოდ ბავშვები გარბიან მანქანებს - ათობით ბავშვი! ..

მაგრამ პილოტებმა მშვიდად და ზუსტად დაბომბეს მანქანები,

იღიმება თავისი ბოროტი არიანული ღიმილით.

და ბიჭები და გოგოები შიშით შემოვარდნენ სადგურის გარშემო,

და ავისმომასწავებლად გაშავებული მათზე ჯვრების ფრთებზე,

და ციმციმებდა კაბებისა და მაისურების ცეცხლს შორის,

და მიწა და ბუჩქები სისხლიანი იყო ბავშვური ხორცით.

წამყვანი 1

უთვალავი სისასტიკე ჩადენილი იყო დედამიწაზე: ფაშისტებმა მოაწყვეს ბავშვების განადგურება, საშინელი სისასტიკით.

ტყვია 2

აუშვიცი, ტრებლინკა, ბუხენვალდი, დახაუ, მალი ტროსტენეც, სალასპილსი. სასტიკი ბულინგი, ზურგის შემაკავებელი ფიზიკური შრომა, ავადმყოფობა, დაღლილობა, არაადამიანური სამედიცინო ექსპერიმენტები, სიკვდილი...

("ბუხენვალდის განგაში")

მკითხველი 9

კაცებმა ბავშვები აწამეს.

ჭკვიანი. განზრახ. ოსტატურად.

ისინი ყოველდღიურ სამუშაოს ასრულებდნენ

მუშაობდნენ - აწამებდნენ ბავშვებს.

და ეს ისევ ყოველდღე:

ლანძღვა, გინება უმიზეზოდ...

და ბავშვებმა ვერ გაიგეს

რა უნდათ მამაკაცებს მათგან?

რისთვის - შეურაცხმყოფელი სიტყვები,

ცემა, შიმშილი, ღრიალი ძაღლები?

და ბავშვები თავიდან ფიქრობდნენ

ეს რა დაუმორჩილებლობაა.

ვერ წარმოედგინათ

რაც ღია იყო ყველასთვის:

დედამიწის უძველესი ლოგიკის მიხედვით,

ბავშვებს სჭირდებათ დაცვა უფროსებისგან.

და გადიოდა დღეები, რა საშინელია სიკვდილი,

და ბავშვები სამაგალითო გახდნენ.

მაგრამ ისინი ყველა სცემეს.

Ანალოგიურად.

ისევ.

და ისინი არ ათავისუფლებდნენ დანაშაულს.

დაიჭირეს ხალხი.

ლოცულობდნენ. და უყვარდათ.

მაგრამ მამაკაცებს ჰქონდათ "იდეები"

კაცებმა ბავშვები აწამეს.

Ცოცხალი ვარ. Ვსუნთქავ. გიყვარდეს ხალხი.

მაგრამ ცხოვრება ამაზრზენია ჩემთვის,

როგორც კი მახსოვს: იყო!

კაცები აწამებდნენ ბავშვებს!

ცეკვა "პატიმრები"

მკითხველი 10
ჩამოთვლილია გრაფიკში
წმინდა გერმანული სიზუსტით,
ის საწყობში იყო
ზრდასრულთა და ბავშვთა ფეხსაცმელებს შორის.
მისი წიგნის ნომერი:
"სამი ათას ორას ცხრა".
„ბავშვის ფეხსაცმელი.ჩაცმული.
მარჯვენა ფეხსაცმელი. ანაზღაურებით..."
ვინ გააკეთა? სად?
მელიტოპოლში? კრაკოვში? ვენაში?
ვინ ეცვა? ვლადეკი?
თუ რუსი გოგო ჟენია?..
როგორ მოხვდა აქ, ამ საწყობში,
ამ დაწყევლილ სიას,
სერიული ნომრის ქვეშ
"სამი ათას ორას ცხრა"?
სხვა არ იყო
გზების მთელ სამყაროში,
გარდა იმისა, რომლითაც
მოვიდა ეს ბავშვის ფეხები
ამ საშინელ ადგილას
სადაც ეკიდნენ, წვავდნენ და აწამებდნენ,
და მერე მაგრად
მიცვალებულთა ტანსაცმელი დათვალეთ?
აქ ყველა ენაზე
ისინი ცდილობდნენ ელოცათ გადარჩენისთვის:
ჩეხები, ბერძნები, ებრაელები,
ფრანგები, ავსტრიელები, ბელგიელები.
აქ დედამიწა შთანთქავს
გაფუჭებისა და დაღვრილი სისხლის სუნი
ასობით ათასი ადამიანი
სხვადასხვა ერს და სხვადასხვა კლასს...
ანაზღაურების დრო დადგა!
ჯალათები და მკვლელები - მუხლებზე!
ერების განაჩენი მოდის
დანაშაულთა სისხლიან კვალზე.
ასობით მინიშნებს შორის
ამ საბავშვო ფეხსაცმელს აქვს პაჩი.
ჰიტლერმა ამოიღო მსხვერპლიდან
სამი ათას ორას ცხრა.(მუსიკა) მკითხველი 11 დედებს ბავშვებთან ერთად ატარებდნენ
და აიძულეს ამოთხარათ ორმო და თვითონაც
იდგნენ, ველურების თაიგული,
და უხეში ხმით იცინოდნენ.
უფსკრულის პირას გაფორმებულია
უძლური ქალები, გამხდარი ბიჭები...
არა, არ დამავიწყდება ეს დღე
არასოდეს დამავიწყდება, სამუდამოდ!
დავინახე მდინარეები, რომლებიც ბავშვებივით ტიროდნენ,
და გაბრაზებული ტიროდა დედა დედამიწა ...
გავიგე: ძლიერი მუხა მოულოდნელად დაეცა,
დაეცა, მძიმე შვებით ამოისუნთქა.
ბავშვები უცებ შეშინდნენ,
ისინი დედებს მიეჭვნენ, კალთებს ეჭირათ.
და გაისმა გასროლის მკვეთრი ხმა...
- მე, დედა, მინდა ცხოვრება. ნუ, დედა...

ცეკვა "დედა და შვილი"

მკითხველი 12 ახლა ბევრი იკარგება მეხსიერებაში, მაგრამ წვრილმანი ცხოვრობს, წვრილმანი: გოგონას დაკარგული თოჯინა

პლატფორმის ზემოთ ორთქლი ლოკომოტივებიდან დაბლა ცურავდა და დაბლობზე გაემგზავრა... თბილი წვიმა ჩურჩულებდა არყებში, მაგრამ წვიმა ვერავინ შენიშნა.

შემდეგ მატარებლები წავიდნენ აღმოსავლეთისკენ, ჩუმად დადიოდა, სინათლისა და წყლის გარეშე, სავსე მოულოდნელი და სასტიკი, მწარე ადამიანური უბედურება.

გოგონა ყვიროდა და ეხვეწებოდა და დედის ხელებიდან მოწყვეტილი, - ის ისე ლამაზად გამოიყურებოდა და ნანატრი ეს თოჯინაუცებ.

მაგრამ არავინ მისცა მას სათამაშოები, და ბრბო, რომელიც ჩქარობს მიწისკენ, გათელა თოჯინა გათბობის სადგურზე თხევად მიედინება ტალახში.

პატარა სიკვდილი არ დაიჯერებს და ის ვერ გაიგებს განშორებას ... ასე რომ, ყოველ შემთხვევაში, ეს მცირე დანაკარგი ომი მისწვდა.

არსად წასასვლელი უცნაური ფიქრისგან: ეს არ არის სათამაშო, არ არის წვრილმანი, - შესაძლოა ეს ბავშვობის ნაწილია რკინის გადაკვეთილ ლიანდაგებზე.

წამყვანი 1

ჩვენ ვიცით ყველა უშიშარი გმირი.

დავიჩოქეთ დაღუპულთა ხსოვნის წინაშე,

ტყვია 2

და ყვავილები ეცემა გრანიტის ფილებზე ...

დიახ, არავინ არის დავიწყებული და არაფერი დავიწყებულია.

(ლირიკული მუსიკა,ყველა მკითხველი სცენაზე, მოგონებების წასვლის შემდეგ )

"მაგრამ მე მაინც მინდა დედაჩემი ..." (გოგონა)

ორმოცდაერთზე...

პირველი კლასი დავამთავრე და მშობლებმა ზაფხულში პიონერთა ბანაკში მიმიყვანეს მინსკის მახლობლად. ჩამოვიდა, ერთხელ იბანავა და ორი დღის შემდეგ - ომი. ჩვენ გამოგვგზავნეს ბანაკიდან. ჩასვეს მატარებელში და წავიდნენ. დაფრინავდნენ გერმანული თვითმფრინავები, ჩვენ კი ვყვიროდით: "ჰურა!" ჩვენ ვერ გავიგეთ, რომ ეს შეიძლება იყოს უცხოური თვითმფრინავები. სანამ დაბომბვა არ დაიწყეს... მერე ყველა ფერი გაქრა... ყველა ფერი... სიტყვა "სიკვდილი" პირველად გაჩნდა, ყველამ დაიწყო ამ გაუგებარი სიტყვის თქმა. დედა და მამა გარშემო არ არიან...

"მე მინდა ვიცხოვრო! მინდა ვიცხოვრო! .." (ბიჭი)

ამ სპექტაკლებიდან, ამ განათებიდან... ეს არის ჩემი სიმდიდრე... ეს არის ფუფუნება, რაც განვიცადე...

ბომბები ფეთქდება და მე უფროს ძმას ვეკიდები: "მე მინდა ვიცხოვრო! მინდა ვიცხოვრო!" სიკვდილის მეშინია, მაგრამ რა ვიცოდი სიკვდილის შესახებ? კარგად?

დედამ მე და ჩემს ძმას ბოლო ორი კარტოფილი მოგვცა და მხოლოდ ჩვენ შემოგვხედა. ჩვენ ვიცოდით, რომ ეს კარტოფილი ბოლო იყო. მინდოდა მიმეტოვებინა... პატარა ნაჭერი... მაგრამ არ შემეძლო. ვერც ჩემმა ძმამ... გვრცხვენოდა. საშინლად მრცხვენია.

ომი ჩემი ისტორიის წიგნია. ჩემი სიმარტოვე... მომენატრა ბავშვობის დრო, გავარდა ჩემი ცხოვრებიდან. ბავშვობის გარეშე ადამიანი ვარ, ბავშვობის ნაცვლად ომი მქონდა.

"სასაფლაოზე მიცვალებულები მაღლა იწვნენ... თითქოს ისევ მოკლეს..." (ბიჭი)

შავი ცა...

შავი მსუქანი თვითმფრინავები... ისინი დაბლა გუგუნებენ. Მიწის ზემოთ. Ეს არის ომი. როგორც მახსოვს ... ცალკე მზერით მახსოვს ...

დაგვბომბეს და ძველი ვაშლის ხეების უკან ბაღში დავიმალეთ. ხუთივე. კიდევ ოთხი ძმა მყავდა, უფროსი ათი წლის იყო.

დაწვეს ჩვენი სოფელი. დაბომბეს სოფლის სასაფლაო. ხალხი იქით დარბოდა: მკვდრები ზევით იწვნენ... ისე იწვნენ, თითქოს ისევ დახოცეს... იწვა ჩვენი ბაბუა, რომელიც ახლახან გარდაიცვალა. ისევ დაკრძალეს...

ომის დროსაც და ომის შემდეგაც „ომში“ ვთამაშობდით. თავზე ჯარისკაცების ჩაფხუტი დაიხურეს, ჩვენი და გერმანული, ყველგან იწვნენ: ტყეში, მინდორში. არავის უნდოდა გერმანელი ყოფილიყო, ამის გამო ვიბრძოდით კიდეც. ნამდვილ დუგუნებსა და სანგრებში თამაშობდნენ. ჩხირებით იბრძოდნენ, ხელჩაკიდებულები მივარდნენ. დედებმა კი თავი დაუქნიეს, არ მოეწონათ. ატირდა.

ჩვენ გაკვირვებულები ვიყავით, რადგან ადრე ... ომამდე ამის გამო არ გვსაყვედურობდნენ ...

"გთხოვ: შემიძლია გავლილო? .." (გოგონა)

მოზარდები ტირიან: ომი, მაგრამ ჩვენ არ გვეშინოდა. „ომს“ ხშირად ვთამაშობდით და ეს სიტყვა ჩვენთვის ძალიან ნაცნობი იყო. მაინტერესებდა დედაჩემი რატომ ტიროდა მთელი ღამე. მხოლოდ მოგვიანებით მივხვდი...

ვჭამეთ... წყალი... სადილის დრო რომ დგება, დედა მაგიდაზე ცხელ წყალს დებს. და ვასხამთ თასებში. საღამო. ვახშამი. მაგიდაზე არის ცხელი წყლის ქვაბი. თეთრი ცხელი წყალი, ზამთარში და მასზე დასაღები არაფერია. ბალახიც კი არა. მახსოვს ისეთი მზიანი დღე, ქარი ბადებს ქსელს. ჩვენი სოფელი იწვის, ჩვენი სახლი იწვის. ტყე დავტოვეთ. პატარა ბავშვები ყვირიან: "კოცონი! კოცონი! მშვენიერი!" და ყველა დანარჩენი ტირის, დედა ტირის. მოინათლა.

სახლი დაიწვა... ფერფლში ჩავთხარეთ, მაგრამ იქ ვერაფერი ვიპოვეთ. ზოგიერთი ჩანგალი დამწვარია. ღუმელი დარჩა ისე, როგორც იყო, იყო საჭმელი - დახეული ბლინები.

კარტოფილის ბლინები. დედამ ტაფა ხელებით ამოიღო: „ჭამეთ, ბავშვებო“. და ბლინების ჭამა არ შეიძლება, მათ კვამლის სუნი აქვთ, მაგრამ ჭამეს, რადგან ბალახის გარდა არაფერი გვქონდა. დარჩენილია მხოლოდ ბალახი და მიწა.

რამდენი წელი გავიდა... მაგრამ მაინც საშინელებაა...

„ბავშვივით ეკიდა სიმაზე...“ (ბიჭი)

არ მინდა... არც მინდა გავიმეორო ეს სიტყვა "ომი"...

რატომღაც არ მახსოვს, როგორ მოვიდნენ გერმანელები... მახსოვს, რომ უკვე იქ იყვნენ, დიდი ხანი იყვნენ და ახლა ყველანი, მთელი სოფელი გაგვატარეს. წინ დაუდეს ავტომატები და უბრძანეს ეპასუხათ, სად იყვნენ პარტიზანები, ვისთან მივიდნენ. ყველა დუმდა. მერე ყოველი მესამე გამოთვალეს და გასასროლად გამოიყვანეს. დახვრიტეს ექვსი ადამიანი: ორი მამაკაცი, ორი ქალი და ორი მოზარდი. და წავიდნენ.

შენი კვნესა ყელში შეინახე

მწარე კვნესა.

4: დაღუპულთა ხსოვნისადმი

იყავი ღირსი!

სამუდამოდ ღირსი!

5: პური და სიმღერა

სიზმრები და ლექსები

ფართო ცხოვრება,

6: ყოველ წამს...

ყოველი ამოსუნთქვით

იყავი ღირსი!

7: ხალხო!

სანამ გული ცემს

გახსოვდეს!

8: რა ფასად მოიგებს ბედნიერებას, -

Გთხოვ გახსოვდეს!

ორლოვა მარგარიტა გენადიევნა,
უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორიის სოციალური მასწავლებელი

წევრები:სკოლის ასაკის მოსწავლეები, სპეციალისტები.

ღონისძიების მიზნები და ამოცანები:
ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციას.
პირობების შექმნა მოსწავლეებში ნარკოტიკული ნივთიერებების ადამიანის ორგანიზმზე ზემოქმედების შესახებ იდეების ჩამოყალიბებისთვის;
ნარკომანიის განვითარების შესახებ მოსწავლეთა ცნობიერების ამაღლება;
მოსწავლეების მომზადება ინფორმირებული, გონივრული გადაწყვეტილებების მისაღებად.

წამყვანი 1:
ჩვენ დღეს შევიკრიბეთ, რათა განგვეხილა მრავალი ქვეყნის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემა - ნარკომანიის პრობლემა. საიდუმლო არ არის, რომ მსოფლიოში სულ უფრო იზრდება ადამიანები, რომლებიც რეალობისგან თავის დაღწევის მცდელობისას იყენებენ სხვადასხვა ნარკოტიკებსა და ჰალუცინოგენებს.

ხალხი აგრძელებს მათ გამოყენებას, მიუხედავად იმისა, რომ ნარკოტიკების მოხმარების უარყოფითი შედეგები უკვე დიდი ხანია აღინიშნება: ჯოჯოხეთური დამოკიდებულება, დოზის გადაჭარბების რისკი, გონებრივი დეგრადაცია, კიბოს რისკი, შიდსი, ადრეული სიკვდილი და ა.შ. ზოგი ამას აკეთებს ტკივილის აღმოსაფხვრელად, ზოგი იმისთვის, რომ დაიძინოს, ზოგიც საკუთარი თავის გასახალისებლად, „განსხვავებულად“ იგრძნოს, შინაგანი კეთილდღეობის საპოვნელად.

დღესდღეობით ნარკომანია საზოგადოების დაუცველი ფენების დაავადებაა. მიწისქვეშა კორპორაციების შემოსავალი ნარკომანიით აღემატება ნავთობის გაყიდვით მიღებულ შემოსავალს. თინეიჯერულ გარემოში ყოველთვის იქნება "კარგი ბიძა", რომელიც ყველანაირად შეეცდება დაარწმუნოს ბიჭები ნარკოტიკების გასინჯვაზე. თაღლითობა, გამოძალვა, ქურდობა, პროსტიტუცია უმრავლესობისთვის ხელმისაწვდომი ნარკოტიკების მოპოვების ერთადერთი გზაა. წამლის გამავრცელებლები მოქმედებენ ან პატრონის ნიღბით - "სცადე, ჯერ არავინ მომკვდარა?" ან კომპანიაში - "ჩვენ ყველანი მაღლა ვართ, მაგრამ შენ ჯერ არ ხარ", ან ცელქი - "მშიშარა, კაცი ხარ თუ სისი". მილიონობით ნარკომანი კვდება ნარკომანიის გასამდიდრებლად.

ნარკომანია დაავადებაა. ქრონიკული. პროგრესული. მომაკვდინებელი. განუკურნებელი. რეციდივის მაღალი ტენდენცია. პირობითად ინფექციური. (1 ნარკომანი ჩვეულებრივ 10-ს აყენებს ნემსზე). მაგრამ აღდგენა შესაძლებელია. ეს არის რთული, ხანგრძლივი, მტკივნეული პროცესი, რომლის პირველი ნაბიჯი და მთავარი პირობაა ნებისმიერი წამლის სრული უარყოფა.
და ბოლო. ნარკოტიკების გამოყენება თუ არა თქვენი პირადი არჩევანია. მაშინაც კი, თუ მშობლები ან მასწავლებლები დილიდან საღამომდე გაიქცნენ და გეტყვიან: „არ მოიხმარო ნარკოტიკები, არ მოწიო, არ დალიო“, ისინი ვერაფერს გააკეთებენ შენთან. Არჩევანი შენზეა!
მუსიკა ჟღერს "ზარის რეკვა", რომელიც შემდეგ იცვლება "სიკვდილის ზარად".
სლაიდები ეკრანზე (მოწოდებები ნარკოტიკების წინააღმდეგ, ისტორია, სტატისტიკა, ფოტოები).

წამყვანი 2:(შუბერტის რეკვიემი უკრავს ფონზე)
ნარკოტიკული ნივთიერებები კაცობრიობისთვის ცნობილია უძველესი დროიდან.
მრავალი ცივილიზაცია იყენებდა ნარკოტიკებს რელიგიური რიტუალებისთვის და რიტუალებისთვის. ვაჭრობის განვითარებით წამლები ევროპაშიც მოვიდა, სადაც მედიცინაში იპოვეს მათი გამოყენება.
როგორც დაავადება, ნარკომანია ფართოდ გავრცელდა მე-18 საუკუნეში. ეს უბედურება რუსეთს მე-19 - მე-20 საუკუნის დასაწყისში მოჰყვა.
ნებისმიერს შეუძლია გახდეს ნარკომანი. იმედი, რომ „ძლიერი ვარ, ვეცდები და აღარ გავიმეორო“ არ მართლდება. არავინ იწყებს ნარკოტიკების მოხმარებას, რომ გახდეს დამოკიდებული.
ეს ყველაფერი პირველი ცდით იწყება. ერთი ან სამი გამოცდა საკმარისია ფსიქიკური დამოკიდებულების ჩამოსაყალიბებლად. შემდეგ ფიზიკური. ნარკომანის სხეული რამდენიმე წელიწადში ცვდება.
ისინი იღუპებიან სხვადასხვა დაავადებით, რადგან ორგანიზმს არ შესწევს ძალა, ებრძოლოს დაავადებებს. ნარკოტიკების ხანგრძლივი გამოყენება იწვევს შინაგანი ორგანოების ტოქსიკურ დაზიანებას.
ეს არის ღვიძლის, თირკმელების, გულის მძიმე დაზიანებები. ტვინის ყველა ფუნქცია დარღვეულია. თმის ცვენა. ადამიანი „ცოცხალ გვამად“ იქცევა.

წამყვანი 1:
ძალიან მაგარი გინდოდა ყოფილიყავი
არ გეგონა, რომ ეს სიცოცხლისთვის საშიში იყო.
და ახლა თქვენს ლექსიკონში მხოლოდ სამი სიტყვაა:

შპრიცი, წამალი და დოზა.
ეს არ იყო, ზოგადად, ბოროტი განზრახვა,
პირველ ბალახს საოცარი ვარდის სუნი ასდიოდა.
ახლა კი თქვენს ლექსიკონში მხოლოდ სამი სიტყვაა;
შპრიცი, წამალი და დოზა.
გულისრევა ხელს უშლის ადგომას.
რა საშინელია შენი სხეული, სასაცილო პოზა!
შენ კი სამუდამო ტყვედ ჩაგდე
შპრიცი, წამალი და დოზა.
სად არის პოეზია, სად არის აღთქმული სამოთხე?
მხოლოდ ტანჯვა, ტკივილი მოდის ჯიუტად.
შვილო, გთხოვ არ მოკვდე!
შპრიცი, წამლები. დედა...

მუსიკის ჟღერადობა (Tristania-A Seguel of Decay). სცენაზე ნელ-ნელა შემოდიან შავი სამოსით გამოწყობილი ფიგურები, ხელში უზარმაზარი შპრიცები უჭირავთ. ისინი ჩურჩულებენ სიტყვებს:

Ოცნების რექვიემი...
ნარკოტიკების წყალობით...
თითქოს ცოცხლები ვართ...
მაგრამ იგივე აღარ არის...
ვშრებით და ვაშრობთ...

სიტყვები უფრო და უფრო ხმამაღლა ითქმის - ხმა კივილამდე მაღლდება.
მუსიკა ჩერდება და ფიგურები ნელ-ნელა ცვივა იატაკზე - ცვივა.
(მუსიკა ცვლის Sounds Project ONE - მან არ იცის...).
ცენტრში მდგარი ერთი გოგონა მოსასხამს იშორებს. ის რჩება თეთრ კაბაში. სიმღერის სიტყვებით, იგი მირბის ცრუ ფიგურებს შორის, რომლებიც ასახავს ნარკომანის გაყვანას.
სიმღერა ჟღერს (პროექტი ONE - მან არ იცის...).

გოგონა:
არავინ იცის რა უდევს გულში.
იშლება და შუქი უკვე სადღაც ახლოს არის.
მას არ ახსოვს რა არის ცუდი და რა არის კარგი.
და ისევ და ისევ იკლავს თავს.
ცუდი გოგო, ცუდი გოგო - ირგვლივ ყველა ამბობს.
ცუდი გოგო, ცუდი გოგოო, ამბობენ ყველა.
ცუდი გოგო, ცუდი გოგო, არ დაუძახო.
ცუდი გოგო, ცუდი გოგო სიყვარულით მოკვდა
არავის სჯერა, რომ მისთვის ეს შეიძლება რთული იყოს.
მისი ცარიელი გულის კარები დაკეტილია.
მან არ იცის სად შეიძლება გაიქცეს.
და ისევ და ისევ იკლავს თავს...

გოგო(მიბაძავს წამლის დოზის მიღებას, ის ოდნავ უკეთესდება და სასოწარკვეთილი წარმოთქვამს პოეზიას):

მე არ დაგპატიჟებიხარ ჩემს ტაძარში
ყველაფერი დავიწყებას გადაეცა
ლოცულობდა მხოლოდ მათ ღმერთებს
და დამარხეს ყველაფერი კედლების სისქეში
გიჟური ლაბირინთების სულში მეგზური არ გჭირდება.
ჩემი ღამის ბოდვა, ჩემი ლოცვა,
მირაჟი... საიდან მოხვედი?
შენში, როგორც ტალღებში, მე ვშლი,
ვწვები, ვიყინები - არ მესმის...
ვქრები - ისევ ვბრუნდები...
მე შეგიშვი! რატომ?!

მუსიკა წყდება, გოგონა ეცემა, ასახავს ნარკომანს, რომელიც გარდაიცვალა სხვა დოზის მიღების შედეგად. იატაკიდან ამოდის შავი ფერის ფიგურები.
ჟღერს სიმღერა "Damn" (ჯგუფი "ბოულინგი") მელოდია.

ფიგურები შავში:
ხშირად მესმის ძილში გასული დღეების ხმაური,
უძილო ღამეების მთვრალი სიცილი
ჩვენ ვითამაშეთ სიყვარული: ცრემლები, ტკივილი:
და ისევ ყოველ საღამოს სახლიდან გაქცევა
ალკოჰოლი და წვენი, სპორტი და როკი -
ამ ცხოვრებაში ყველას სურდა დროულად ყოფილიყო
მაგრამ სამყარო სასტიკია, ვადა გავიდა:
ზღვარზე ვართ, გაზრდის გვეშინია
ორი ნაბიჯი ხაზამდე
და უკან ვერ დავბრუნდებით
მითხარი რა გელის წინ
სასურველი სამოთხე თუ გზა ჯოჯოხეთისაკენ?
თეთრ კაბაში გამოწყობილი გოგონა ნელა დგება. ამ დროს იატაკზე დაწოლილი ფიგურები დგებიან და შავ ხალათებს იშორებენ. თეთრზე იწერება სიტყვები "ცხოვრება", "მეგობრობა", "ოჯახი", "სიყვარული", "სპორტი", "ჯანმრთელობა", "პოზიტიური", "აქტიური ცხოვრებისეული პოზიცია", "პატივისცემა", "მომავლის ნდობა". მაისურები.

წამყვანი 1:
ვინ არის გმირი, რომელმაც გამოიგონა ჰაშიში?
თუ იცი რატომ ჩუმდები?
დიახ, ამ კითხვაზე პასუხს ვერ იპოვით,
ვინც მოიფიქრა, აღარ არის!

შუქი ავიღე, სისულელე ჩავყარე სისხლში,
ნარკომანი ხარ, ყველას თვალწინ ხარ.
შენს ცხოვრებაზე არ გიფიქრია

შენ თვითონ არ გადაგიწყვეტია მერე რა:
გახდი აკადემიკოსი ან ექიმი,
შენს ცხოვრებაზე არ გიფიქრია
იცით, სულ რამდენიმე დღე დარჩა.

ჩვენ დავიბადეთ საცხოვრებლად
იქნებ არ უნდა გავანადგუროთ პლანეტა.
არსებობს, გარდა "დიახ" და უკეთესი პასუხის,
ვთქვათ, მეგობრებო, არა ნარკოტიკებს!

ჩვენ გეძახით
გაიღვიძე შენ!
ისმინე შენი მშობლების ლოცვები
შეასწორეთ თქვენი ბედი, რომ ნახოთ ცხოვრების სილამაზე.

მიმოიხედე ირგვლივ, მიხედე საკუთარ თავს და გარშემომყოფებს, დაფიქრდი, შეგიძლია თუ არა ასე გააგრძელო ცხოვრება. მიიღეთ გამბედაობა და ნება და დაიწყეთ თქვენი ცხოვრების შეცვლა ისე, რომ ის გახდეს უფრო გონივრული, უფრო მორალური.

მედდა:(პრეზენტაციის ფონზე საუბარია ნარკოტიკებზე და პასუხისმგებლობაზე მათ გამოყენებაზე, გავრცელებაზე და ა.შ. ასევე არსებულ მითებზე).

ნარკოტიკები და პასუხისმგებლობა.

1. ნარკოტიკული საშუალებების შეძენისა და შენახვისათვის. თავისუფლების აღკვეთა 3 წლამდე - მუხ. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 228.
2. წამლის გასაყიდად ან გაყიდვის მცდელობისთვის (გაყიდვა, შემოწირულობა, გაცვლა, ვალის გადახდა). თავისუფლების აღკვეთა 3-დან 7 წლამდე ქონების ჩამორთმევით - მუხ. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 228.
3. ნარკოტიკების მოხმარებისთვის. ადმინისტრაციული ჯარიმა:
- რეგისტრაცია პოლიციაში;
- რეგისტრაცია ნარკოლოგთან;
- მანქანის, მოტოციკლეტის მართვის უფლების გამოცდებზე უარის თქმა;
სანადირო თოფის შეძენაზე უარის თქმა;
- FSB-ს, მოსკოვის რეგიონის, შინაგან საქმეთა სამინისტროს ორგანოებში დასაქმების უარყოფა.
4. წამლის მოხმარების სტიმულირებისათვის. თავისუფლების აღკვეთა 2-დან 5 წლამდე - მუხ. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 230.
5. ნარკოტიკული ნივთიერებების შემცველი მცენარეების გასაშენებლად.
6. დიდი ჯარიმიდან 8 წლამდე თავისუფლების აღკვეთამდე - მუხ. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 231.
7. ჯგუფის მიერ ორგანიზებული ნარკომანიის შიგთავსისთვის.
8. თავისუფლების აღკვეთა 3-დან 7 წლამდე - მუხ. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 232.
9. ნარკომანიაში ჩართვისათვის მუქარის ან ძალადობრივი ქმედებების გამოყენებით. თავისუფლების აღკვეთა 3-დან 8 წლამდე - მუხ. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 230.
10. თუ ნარკოდანაშაულის მონაწილე პირი გარდაიცვალა დოზის გადაჭარბებით ან სერიოზული შედეგები მოჰყვა მის ჯანმრთელობას.
11. თავისუფლების აღკვეთა 6-დან 12 წლამდე - მუხ. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 230.
12. 9. ნარკომანიის გასაშვებად.
13. თავისუფლების აღკვეთა 4 წლამდე - მუხ. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 232.

"მითები და დამოკიდებულება".

მითი #1.
ნარკოტიკების მოხმარება არ არის დაავადება, არამედ ბოროტება, მავნე ჩვევა.
ნარკოტიკების გამოყენება ძალიან მალე იწვევს დაავადების გაჩენას, რომლის სახელია ნარკომანია. ამ საშინელი დაავადების მთავარი სიმპტომია წამლის გამოყენებაზე დამოკიდებულება, რომელიც იწყებს იგივე როლს ადამიანის მეტაბოლიზმში, როგორც ჰაერი, წყალი და საკვები. თუ ეს დაავადება დროულად არ შეჩერდა, ეს იწვევს ადრეულ და მტკივნეულ სიკვდილს, რადგან ორგანიზმში ცვლილებები შეუქცევადი ხდება.

მითი #2.
ნარკომანია განკურნებადია.
ნარკომანია განუკურნებელია, ზოგჯერ დაავადება გადადის ლატენტურ ფორმაში და ხანგრძლივი მკურნალობის შემდეგ ერთხელ მაინც წამლის გასინჯვის შემდეგ, დაავადება კვლავ გამწვავდება და კიდევ უფრო მძიმე ფორმებს მიიღებს. აქედან გამომდინარე, ითვლება, რომ ნარკომანი, თუნდაც დიდი ხნის განმავლობაში თავი შეიკავოს ნარკოტიკების მოხმარებისგან, ქრონიკული ავადმყოფია.

მითი ნომერი 4.
წებოს ყნოსვა, აბების გადაყლაპვა განებივრებაა, ნარკომანიასთან არანაირი კავშირი არ აქვს.
მას ნარკოტიკების ბოროტად გამოყენება ჰქვია. ტოქსიკური - ანუ ტოქსიკური (შხამიანი) ნივთიერებები. სიტყვის მეორე ნაწილი - მანია - ნიშნავს, რომ ამ ნივთიერებების მოხმარება იწვევს დამოკიდებულებას და ჩვევას, ამიტომ ნარკომანიის ერთგვარი დამოკიდებულებაა.

მითი ნომერი 5.
წამლის გამოყენებისას შეგრძნებები იმდენად სასიამოვნო და უჩვეულოა, რომ ამის რისკი ღირს.
ეიფორიული მდგომარეობა, რომლის დროსაც ადამიანი იწყებს ნარკოტიკების მიღებას, გრძელდება 3-დან 5 წუთამდე. დარჩენილ 1-3 საათს კი ხშირად ახლავს დელირიუმი და კოშმარული ჰალუცინაციები. ხშირად, დამწყებთათვის პრეპარატი იწვევს გულისრევას და ღებინებას, პირის სიმშრალეს და პალპიტაციას. ხანდახან სიამოვნების ნაცვლად უეცარი შიშის მდგომარეობა ჩნდება - ნარკომანების მიერ ეგრეთ წოდებული „ღალატი“. წამლის გარეშე ავადმყოფი განიცდის საშინელ მდგომარეობას – „გაყვანას“.

მითი ნომერი 6.
გარეგნულად და ცხოვრების წესით ნარკომანები არაფრით განსხვავდებიან გარშემომყოფებისგან.
ნარკოტიკებთან შეგუებისას ნარკომანის გარეგნობა და ცხოვრების წესი იცვლება. ხშირად არის უძილობა. ნარკომანს აქვს გაფართოებული გუგა, ფერმკრთალი სახე, გაყინული, მიმიკის გარეშე, ხელები აკანკალებული პუნქცია და ანთებული ვენებით, ძალიან გამხდარი.
კანი ხდება ნაცრისფერი-ყვითელი, ცვივა, ჩნდება ფრჩხილების და თმის მსხვრევა, ნაადრევი დაბერება და ინტელექტის დაქვეითება, დემენციამდე. ნარკომანის ქცევა და ცხოვრების წესი იცვლება, მისი ყველა აზრი ერთ რამეზეა - დოზის „მიღება“, დოზის მიღება.

ბავშვები:(ისმის გულისცემის საუნდტრეკი, ბავშვები (თეთრ მაისურებში) ნელა უახლოვდებიან სცენის კიდეს)
- სიცოცხლე მხოლოდ ერთხელ ეძლევა! და თქვენ მოუსმინეთ ჩვენს შეკვეთას:
ცხოვრება მშვენიერია, ისიამოვნე. და ცხოვრება თამაშია - ითამაშეთ!
- სიმდიდრე სიცოცხლეა, მისი დაფასება აუცილებელია, შეაფასე!
- მწარე შეხვედრები, ალბათ არ მოერიდები,
- მაგრამ თუ სიცოცხლეს აფასებ,
- გზაში გადალახე ყველაფერი და არ გააფუჭო ცხოვრების შანსი!
- და საიდუმლო სიცოცხლეა, იცოდე!
- და ცხოვრება, როგორც გამოწვევა, მიიღე!
- შექმენი და არ დაკარგო!
- გადალახე, გადალახე! და მაინც მოახერხე გადარჩენა!

ბავშვები იღებენ ბუშტებს, რომლებზეც წერია (ან შაბლონი):
1. ყველას ჯანმრთელობა და ბედნიერება მის ხელშია. ამიტომ, იცოდე, რომ შეგიძლია უარი თქვა მხოლოდ ერთხელ - პირველზე და ეს არის ერთ-ერთი მთავარი პირობა იმისა, თუ როგორ არ გახდე ნარკომანი.
2. ერთი გრამი ჰეროინი: ანგრევს მეგობრობას, ანგრევს ოჯახს, აჩერებს გონებრივ და ფიზიკურ განვითარებას, ართმევს ჯანმრთელობას და გკლავს.
3. სურვილი სწრაფად გახდე ზრდასრული - მოწევა, ალკოჰოლის დალევა, ნარკოტიკების მოსინჯვა - იწვევს სამწუხარო შედეგებს.
4. ნარკოტიკები არ არის გამოსავალი ცხოვრების სირთულეებიდან, არამედ, პირიქით, ეს არის გზის დასაწყისი უზარმაზარი პრობლემებისკენ, რომელთაგან თავის დაღწევა ძალიან რთულია.
5. გაჩერდი და დაფიქრდი, გინდა ასეთი ცხოვრება?

ბავშვები ბურთებს დარბაზში აგდებენ.

ფასილიტატორები ყველა დამსწრეებს ურიგებენ ბუკლეტებს „სამყარო ნარკოტიკების გარეშე“.
ამ დროს ბავშვები მღერიან სიმღერას "რა ლამაზია ეს სამყარო".

ეკრანზე არის სიცოცხლის დამადასტურებელი ვიდეო "რა ლამაზია ეს სამყარო".