ამერიკელი მკვლევარის ფერნანდეს-ალონსოს ხელმძღვანელობით ჩატარებული კვლევა ვარაუდობს, რომ ე თუ საშუალო სკოლის მოსწავლე საშინაო დავალებაზე დღეში 90-100 წუთზე მეტს ხარჯავს, მისი ქულები დაიკლებს.

ეს ეხება მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში კლასებს. თუმცა, ალბათ ამიტომაც სხედან ბიჭები განტოლებაზე საათზე მეტხანს, რადგან საერთოდ ვერ ხვდებიან რა ხდება ამ "X"-თან. ნებისმიერ შემთხვევაში, თუ ხედავთ, რომ სამუშაო ორი საათით ჭიანურდება, დაემუქრეთ ბავშვს დუქნებით და გაგზავნეთ დასასვენებლად.

4. ყურადღებიანი მშობლები ეხმარებიან ბავშვს სწავლაში

ამაში დარწმუნებული არიან მკვლევარები უოკერი, ჰუვერ-დემპსი და სხვები. ეს ის მშობლები არიან, რომლებიც პასუხობენ რთულ კითხვებს, მხარს უჭერენ შეშფოთებულ სიტუაციებში, ამხნევებენ რუს პოეტებს ლექსების საჯარო წაკითხვამდე და სკოლაშიც კი ურეკავენ: „ნატალია ნიკოლაევნა, აუცილებლად გთხოვე სახლში ექსპერიმენტების გაკეთება, რძის ნაწილის ანთებით. ხალიჩის?”.

ზოგადად, მეცნიერული მოსაზრებით, ასეთ თანაშემწეებს დიდი სარგებელი მოაქვთ: ოჯახსა და სკოლას შორის კავშირის შექმნა, ბავშვის ყოვლისმომცველი მხარდაჭერა და მოტივაცია. მხოლოდ დედას და მამას შეუძლიათ პოპულარული გზით ახსნან, თუ რატომ გჭირდებათ სწავლა და რა ემუქრებათ კვარტალში ჩავარდნის შემთხვევაში.

5. არა, სჯობს მშობლები კარიდან გავიდნენ.

სხვა მეცნიერები, პატელი, რობინსონი და უკვე ნახსენები პროფესორი კუპერი, 2008 წელს ჩატარებულ კვლევაში ამტკიცებენ, რომ მამას, დედას და ბებიას ბავშვის ზურგს უკან შეშის გატეხვა შეუძლიათ. ბავშვები, თურმე, უარესად სწავლობენ, თუ ზეწოლას გრძნობენ მარცხენა მხრის უკან: „მოდი, სენია! უფრო სწორი ხაზი! დაწერე აქ ხუთი. ისევ დაივიწყე მძიმე!

ასეთი დაჟინებული დახმარება კლავს მოტივაციის ნარჩენებს. აქედან გამომდინარე, სწორი სტრატეგია იქნება მხარდაჭერა, მაგრამ არა კონტროლი. მიუხედავად იმისა, რომ უფროსებს უჭირთ სახეზე ღიმილი შეინარჩუნონ, როდესაც საქმე ეხება ზმნის უღლებას, უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვის შინაგანი განწყობა ყველაზე მნიშვნელოვანია.

ფოტო წყარო: istockphoto.com

6. რამდენად შეგიძლიათ? რამდენი გაკვეთილის გაკეთება შეგიძლიათ?

ამერიკის ეროვნული განათლების ასოციაცია მხარს უჭერს ათი წუთის წესი.პირველი კლასის ყველა გაკვეთილისთვის ეს 10 წუთი მეორეში 20-ად იქცევა და ასე შემდეგ. თუმცა, უფროს კლასში საშინაო დავალება არ უნდა აღემატებოდეს ორ საათს.

როდესაც ბავშვი იბადება, ის ხშირად მიდის პირდაპირ უნივერსიტეტში. და ეს უნივერსიტეტი მისი მშობლები არიან, რომლებიც აკვანიდან იწყებენ გენიოსის აღზრდას. გავიხსენოთ მაინც გლენ დომანის კითხვის სწავლების მეთოდი, რომელიც შეიძლება გამოიცადოს ერთი წლის ბავშვზე. მცდელობით, დროზე ადრე გაატარონ და განასახიერონ თავიანთი განუხორციელებელი იმედები და ამბიციები ბავშვებში, მშობლები უქმნიან პირობებს მარადიული რბოლისთვის ბავშვისთვის, რომელიც ხშირად ამისთვის სრულიად მოუმზადებელია. და ხშირად, შედეგად, შვიდი წლის ასაკში, საუკეთესო შემთხვევაში, უინტერესო ხდება შვიდი წლის ბავშვისთვის სწავლა, უარეს შემთხვევაში, ნერვული აშლილობა ფსიქიკური სტრესის გამო უბრალოდ არ აძლევს მას ამის საშუალებას. მაგრამ სკოლიდან ბავშვს სახლში მოაქვს არა მხოლოდ ცოდნა, არამედ ბევრი საშინაო დავალება დაფარული მასალის გასამყარებლად, ზნეობრივი ძალა, რომლის შესრულებაც აღარ არის საკმარისი. მათემატიკური მაგალითების ამოხსნა ან ისტორიული თარიღების დამახსოვრება ხომ ვერ შეედრება ეზოში ფეხბურთის თამაშს ან ველოსიპედის ტარებას. როდესაც მშობლებმა არ იციან, როგორ მოტივაცია გაუწიონ ბავშვს საშინაო დავალების შესასრულებლად, ცოდნისთვის ბრძოლა ორივე მხარისთვის მტანჯველი ხდება. გთავაზობთ 10 გზას მოსწავლის მოტივაციისთვის, რომელსაც უჭირს საშინაო დავალების დაწყება.

მეთოდი ნომერი 1: პოზიტიური დამოკიდებულება

თუ თქვენს შვილს უთხარით შემდეგ სიტყვებს: „ვიცი, რომ საშინაო დავალება არ არის ზუსტად ის, რისი გაკეთებაც შენ გინდა, მაგრამ შენ უნდა გააკეთო, რადგან ეს აუცილებელია“, მაშინ ეს იქნება ბავშვის დემოტივაციის ყველაზე საიმედო გზა.

პირიქით, დადებითად იფიქრე, სამი ძირითადი ვეშაპის საფუძველზე - საშინაო დავალების მიზნებზე:

„გააძლიერე ის, რაც სკოლაში ისწავლე. გარდა ამისა, თქვენ გაიგებთ რაიმე ახალს და საინტერესოს. ეს მარტივი და სასარგებლოა“;

„კარგია, რომ საშინაო დავალების შესრულებით სწავლას დამოუკიდებლად სწავლობ, კლასისგან განცალკევებით. ცხოვრებაში დაგეხმარება“;

”კარგია, რომ ისწავლე დროის დაგეგმვა, ეს გამოგადგება შემდგომ ცხოვრებაში.”

ცნობილია, რომ ბავშვები კოპირებენ უფროსებს. თქვენი შვილის საშინაო დავალების შესასრულებლად მოტივაციის შესანიშნავი ვარიანტია ამ დროს საკუთარი დროის გაკეთება. მაგალითად, სამსახურში საჭირო ლიტერატურის კითხვა, გადასახადების შევსება, სახლის დალაგება, ჭურჭლის რეცხვა. მიეცით თქვენს შვილს გააცნობიეროს, რომ ყველა ასაკს აქვს თავისი პასუხისმგებლობა და პასუხისმგებლობა. თუ დედა/მამა არ შეასრულებდა თავის მოვალეობას, ისინი არ მიიღებდნენ ფულს სამუშაოსთვის, დენი, წყალი, გაზი გაითიშებოდა ბინაში, ჭუჭყი და ნაგავი შთანთქავდა სახლს და გაურეცხავი ჭურჭლის მთები ავსებდა სამზარეულოს. იმისთვის, რომ წინ წახვიდე და საზოგადოებაში ღირსეულად იცხოვრო, უნდა იმუშაო. გაიხსენეთ რა თქვა მერი პოპინსმა: "მხოლოდ ის, ვინც აკეთებს, ასრულებს".

მოსახერხებელია სათანადო მორგებისა და შესასწავლად საჭირო აქსესუარების ხელმისაწვდომობის თვალსაზრისით. ბავშვის მდებარეობა დამოკიდებულია აქტივობების ტიპზე, რომელსაც ის ასრულებს. ასე რომ, წერილობითი სამუშაოსთვის ყველაზე შესაფერისი ადგილია სპეციალური მაგიდა ან მაგიდა. პროფესორი S. M. Grombach, რომელმაც დიდი წვლილი შეიტანა ბავშვებისა და მოზარდების ჰიგიენისა და ჯანმრთელობის თეორიულ საფუძვლებში, აღნიშნავს, რომ "საკმარისი რაოდენობის დამხმარე წერტილების არსებობა არის პირველი პირობა სწორი დაშვებისთვის".

სწორი პოზა მოიცავს:

• ფეხების დაყენება იატაკზე ან ფეხის დაფაზე, ხოლო ფეხები ქმნიან სწორ კუთხეს ან 100-110 გრადუსიან კუთხეს მუხლისა და ბარძაყის სახსრებში;
• მდებარეობა 2/3 - 3/4 ბარძაყის სიგრძის სავარძელში;
• წელის საყრდენი სკამის საზურგეზე;
• მაგიდაზე იდაყვებზე დაყრდნობილი ორივე ხელის პოვნა, მხრები კი იმავე დონეზე;
• ტორსის და თავის დახრილობა მკაცრად წინ (არა გვერდზე) არაუმეტეს 15-20 გრადუსი;
• მანძილი თვალებიდან სამუშაო ადგილამდე არის დაახლოებით 30 სმ;
• მკერდსა და სამუშაო მაგიდას შორის თავისუფალი მანძილის არსებობა. წიგნების კითხვისთვის ბავშვებს შეუძლიათ აირჩიონ უფრო კომფორტული ადგილები: სავარძელი, დივანი, ხალიჩა იატაკზე. მაგრამ ეს არის თქვენი გაზრდილი ყურადღების ზონა ბავშვის პოზაზე და მანძილი მისი თვალებიდან წიგნამდე. ნებისმიერ შემთხვევაში, მიაწოდეთ ბავშვს საკმარისი განათება სამუშაო ზედაპირის ზემოთ. უმჯობესია, თუ მაგიდა ფანჯარასთან არის. დღის სინათლე ან ხელოვნური სინათლე უნდა დაეცეს პირდაპირ ან საწერი ხელის მოპირდაპირე მხრიდან. თუ ოთახში ზოგად ხელოვნურ განათებას აქვს ყვითელი ან თეთრი შუქი, მაშინ მაგიდის ნათურა უნდა ეხმიანებოდეს მას.

მუშაობის დროს, გამორთეთ მუსიკა, ტელევიზორი, ნუ გადააშორებთ მას თქვენი სატელეფონო საუბრებით. ზოგიერთი ბავშვი და ზრდასრული ამტკიცებს, რომ მუსიკა ეხმარება მათ დავალების შესრულებაში. შესაძლოა, ზოგიერთ შემთხვევაში და ზოგიერთი სკოლის მოსწავლისთვის ეს მიზანშეწონილია, მაგრამ ყველაზე ხშირად ხმაურის ფონი საშუალებას გაძლევთ სწორად შეასრულოთ მარტივი დავალებები. უფრო რთული ვარჯიშები მოითხოვს მნიშვნელოვან კონცენტრაციას ბექ ვოკალის არარსებობის შემთხვევაში.

ნუ ითამაშებ მასწავლებლის როლს, ეს უკვე გააკეთა სკოლაში ნამდვილმა მასწავლებელმა. თქვენი ამოცანაა მხოლოდ დაეხმაროთ ბავშვს სავარჯიშოების გაკეთებაში თავად. დედაჩემის მეგობარი შვილთან ერთად დადიოდა არამარტო სკოლაში, არამედ ინსტიტუტშიც, მასთან ერთად (ან იქნებ მის ნაცვლად) ამზადებდა ესეებს, მოხსენებებს, კურსებს. გამიკვირდა, რომ ჩემი შვილი მის გარეშე წავიდა სამუშაოდ და, უნდა ითქვას, კარგად გაართვა თავი დავალებებს, მაგრამ ის გამოუსადეგარი აღმოჩნდა ყოველდღიური ცხოვრებისთვის: ზრდასრული ახალგაზრდა არ შეუძლია თავად წავიდეს სასურსათო მაღაზიაში, იყიდოს ტანსაცმელი თავისთვის. , არ სურს მანქანის ყიდვა. თუ სამსახურში ასრულებს დავალებებს, უფროსის ხელმძღვანელობით, მაშინ პირად ყოველდღიურ ცხოვრებაში მას არ შეუძლია გადაწყვეტილების მიღება დამოუკიდებლად, რადგან არ იცის როგორ მართოს ეს სხვისი ხელმძღვანელობის გარეშე, როგორ გააკეთოს სწორი არჩევანი.

ამიტომ, არა მხოლოდ დააფასეთ, არამედ აღზარდეთ ბავშვებში ჯანსაღი დამოუკიდებლობის სურვილი, თუნდაც სკოლამდელი ასაკიდან. ყოველდღე დაინტერესდით ბავშვმა სკოლაში მიღებული საშინაო დავალებებით, ისაუბრეთ მათ შესახებ, გაარკვიეთ, როგორ და როდის აპირებს მათ შესრულებას. მიმართეთ ბავშვს სწორი მიმართულებით და მხოლოდ ოდნავ უბიძგეთ, დააყენეთ სასურველი კურსი. დანიშნულების ადგილამდე მისვლისას ბავშვმა უნდა მიიღოს ქება და მოწონება თქვენი მხრიდან, რადგან ეს მას ახალი გამარჯვებებისკენ უბიძგებს.

საშინაო დავალების როლი არის არა მხოლოდ დაეხმაროს ბავშვს უკეთ დაიმახსოვროს რა იყო გაშუქებული, არამედ ასწავლოს მას როგორ დაგეგმონ დრო და ასწავლოს თვითორგანიზება. დაგეგმეთ და შექმენით ყოველდღიური და ყოველკვირეული განრიგი თქვენს შვილთან ერთად, რომელიც მოიცავს დროის მონაკვეთებს, როგორც სწრაფი, ასევე გრძელვადიანი საშინაო დავალების, ასევე სკოლის გარეთ დასასვენებელი აქტივობებისთვის (იხ. ცხრილი 1). სასარგებლოა (თუ შესაძლებელია) მარტივი და რთული ამოცანების მონაცვლეობა.

ცხრილი 1

დღის და კვირის სავარაუდო განრიგი

| დაგეგმე დღევანდელი დღისთვის | ორშაბათი | სამშაბათი | ოთხშაბათი | ხუთშაბათი | პარასკევი| | 8.00-13.00 – სკოლა
14:30 - სადილი
15.00-16.00 – დასვენება
16.00-18.00 – საშინაო დავალება

• ისწავლე ლექსი; - მათემატიკაში 3 ამოცანის ამოხსნა;
• გაიმეორეთ აბზაცი ინგლისურად.
  18.00-18.30 ვახშამი
  19.30 მუსიკის გაკვეთილი: გიტარა
  | 1. რეფერატის მომზადება

1. ისტორიის გამოცდისთვის მზადება
2. აუზი | 1. ისტორიის ტესტი!
3. აბსტრაქტული მომზადება | 1. ნარკვევი გეოგრაფიაზე
4. ემზადებიან მათემატიკის გამოცდისთვის
5. კალათბურთი | 1. მომზადება მათემატიკის გამოცდისთვის
   | 1. მათემატიკის ტესტი
6. კინოში გასეირნება
   |

თუ კლასების განრიგი არ არის საკმარისი თვითორგანიზაციის პროცესის გასააქტიურებლად, მაშინ შეეცადეთ შვილთან ერთად გააკეთოთ სამიზნე ცხრილი (იხ. ცხრილი 2). ეს სტრატეგია შეიძლება იყოს ძალიან გამოსადეგი აკადემიური მოსწრების გასაუმჯობესებლად და თვითდამკვიდრების უნარების განვითარებაში. საშინაო დავალების შესრულებით და მიღწევების შედეგების ცხრილში აღნიშვნით, ბავშვი ხედავს მისი საქმიანობის უშუალო შედეგებს, რაც ნიშნავს, რომ მას შეუძლია დამოუკიდებლად შეაფასოს თავისი სამუშაო. თვითშეფასების ამაღლება და შრომის პროდუქტიულობის გაუმჯობესება მისთვის ძლიერი სტიმული იქნება მომავალ საქმიანობაში.

ამისთვის დაგჭირდებათ:

საშინაო დავალება დაყავით ნაწილებად. თითოეულ ნაწილს არ უნდა ჰქონდეს ძალიან მარტივი, მაგრამ საკმაოდ მიღწევადი მიზანი. განსაზღვრეთ მისი დასრულებისთვის საჭირო დრო და დაშვებული შეცდომების რაოდენობა. მაგალითად, 10 მაგალითი უნდა გადაწყდეს 10 წუთში 2 დასაშვები შეცდომით;

სამზარეულოს ტაიმერი ან მაღვიძარა თითოეული ნაწილისთვის გამოყოფილი დროის პერიოდის გასაკონტროლებლად. მთავარია, ბავშვმა თავად გააკონტროლოს პრობლემის გადასაჭრელად დარჩენილი დრო (უმცროსი მოსწავლეებისთვის საკმარისი იქნება თქვენი კონტროლი დროზე);

ასწავლეთ ბავშვს იყოს დამოუკიდებელი, განსაზღვრეთ ბავშვის მიერ თქვენი დახმარებისთვის მისაღები მოთხოვნების რაოდენობა;

შეიტანეთ შედეგები ცხრილში არა მხოლოდ ყოველდღიურად, არამედ აჩვენეთ ჯამი კვირის ბოლოს. ამ გზით თქვენ და თქვენს შვილს შეგიძლიათ დასახოთ ახალი მიზნები შემდეგი კვირისთვის, რომლებიც მიმართულია შესრულების გაუმჯობესებაზე. მთავარია, თავიდან დაისახოს ბავშვისთვის მიღწევადი მიზანი, ეტაპობრივად გაართულოს ამოცანა, წინააღმდეგ შემთხვევაში, მოგზაურობის დასაწყისში მიზნის მიღწევის გარეშე, ბავშვი დაკარგავს ინტერესს თამაშის მიმართ.

ცხრილი 2

|
| მიზანი

| სასურველი დრო | რეალური დრო | შეცდომების დასაშვები რაოდენობა | შეცდომების რეალური რაოდენობა | დარტყმების შესაძლო რაოდენობა | დარტყმების რეალური რაოდენობა | მიღწეული მიზანი| | 1. | ამოხსნას 10 მათემატიკური მაგალითი | 10 წთ | 15 წთ | 2 | 4 | 1 | 1 | არა | | 2. | დაწერე კარნახი რუსულად | 15 წთ | 15 წთ | 1 | 0 | 1 | 0 | დიახ | | 3. | წაიკითხეთ ორი თავი ისტორიის სახელმძღვანელოში | 25 წთ | 15 წთ | - | - | - | - | დიახ | | 4. | ისწავლე ლექსი ინგლისურად | 30 წთ | 25 წთ | - | - | - | - | დიახ |

დასახული მიზნების საერთო რაოდენობა: 4
მიღწეული მიზნების რაოდენობა: 3
მიღწეული მიზნების რაოდენობა პროცენტულად (მიღწეული მიზნები გაყოფილი დასახულ მიზნებზე): 75%.

აქსესუარებს შორის, რომლებიც მოსახერხებელია ან თუნდაც აუცილებელია სამუშაოსთვის, სტანდარტული ნაკრების გარდა (კალმები, ფანქრები, სახაზავები და ა.შ.), შეგიძლიათ დაამატოთ შემდეგი:

• რბილი ბალიშები დესკტოპის წერის ადგილისთვის;
• სტენდი სახელმძღვანელოსთვის ან წიგნისთვის;
• სახელმძღვანელოში შენიშვნების სტიკერები;
• სტეპლერი;
• ხვრელის დამჭერი;
• მაგნიტური ქილა ქაღალდის სამაგრებით;
• სათლელი;
• სანიშნე.

ყველა თვალსაზრისით მოსახერხებელი სამუშაო ადგილის მქონე ბავშვს არა მხოლოდ სიამოვნებით შეასრულებს საშინაო დავალება, არამედ გააკეთებს მას ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენების გარეშე.

უმცროსი სტუდენტებისთვის გადამოწმების პროცესი გადაიქცევა მოსალოდნელ და საინტერესო სპექტაკლად, სადაც მათი საყვარელი დათვი აღმოაჩენს შეცდომებს და სთხოვს მათ გამოსწორებას. ხანდაზმული სტუდენტებისთვის შეგიძლიათ მხოლოდ მიუთითოთ შეცდომების რაოდენობა და შესთავაზოთ მათი პოვნა თავად.

კიდევ ერთხელ გაიხსენეთ მერი პოპინსი, რომელმაც თქვა, რომ „შაქრის კოვზი აბს უფრო ტკბილს ხდის“. საშინაო დავალების შემოწმების შემდეგ, პირველი რაც უნდა გააკეთოთ, არ არის ფოკუსირება დაშვებულ შეცდომებზე. თქვით, რა კარგი ინტონაციით წაიკითხა ბავშვმა ლექსი, რამდენად სწრაფად გაიხსენა ქვეყნების დედაქალაქები, რა ყურადღებით წერდა კარნახს და მხოლოდ ამის შემდეგ მონიშნეთ შეცდომები. ალტერნატიული მარტივი სიტყვიერი შექება სწორად (დროზე, საკუთარ თავზე, იძულების გარეშე ...) შესრულებული საშინაო დავალების (ან ყოველდღიური / ყოველკვირეული მიზნების მისაღწევად) დაპირებებით (და თქვენი მხრიდან სავალდებულო შესრულება) ერთად თამაში, კინოში წასვლა ან მოაწყეთ გამოცხობის მასტერკლასი ჰაეროვანი ნამცხვრების. მაგრამ არ გადააჭარბოთ, ბავშვმა არამარტო უნდა იცოდეს და იგრძნოს, რომ თქვენ აფასებთ მის შრომას, არამედ უნდა გესმოდეთ, რომ ის მუშაობს, პირველ რიგში, მისი მომავალი კეთილდღეობისთვის და, შესაბამისად, საკუთარი თავისთვის.

აცნობეთ თქვენს შვილს, რომ საშინაო დავალება მათი საქმეა. იმპულსური მშობლები, რომლებიც შვილთან ერთად იბრძვიან საშინაო დავალების შესასრულებლად, ხშირად აღმზრდელნი არიან. ამავდროულად, ისინი ძალიან ნერვიულობენ და პანიკაში არიან, თუ ბავშვმა არასწორად შეასრულა დავალება ან არ სურს ამის გაკეთება და ხშირად ასრულებენ დავალებას ბავშვის ნაცვლად. გახსოვთ წერტილი #5? ამიტომ, გარდა დამოუკიდებლობის სწავლებისა, ბავშვს გადასცეთ აზრი, რომ არ გაწყენთ, თუ ის ლექსს არ დაიმახსოვრებს. საკუთარ თავში იმედგაცრუებისა და იმედგაცრუების წილი იმოქმედებს ბავშვზე, თუ ის კლასში ერთადერთია, რომელსაც დაუმთავრებელი საშინაო დავალება აქვს. ახალგაზრდა სტუდენტები უფრო მგრძნობიარენი არიან ამ ტიპის სიტუაციის მიმართ, ვიდრე უფროსი სტუდენტები. მაგრამ, თუ თქვენ დაიცავთ სწორ მიდგომას ბავშვის საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების შესახებ ადრეული ასაკიდან, მაშინ უფროს კლასებში ასეთი სიტუაცია ნაკლებად სავარაუდოა.

წყაროები:

www.huffingtonpost.com
www.parenting-ed.org
www.redingroe.com

ნატალია არდ

ფსიქოლოგი, სამი შვილის დედა. მუშაობს თინეიჯერებთან თინეიჯერებისა და მშობლების საზოგადოებაში TulaTeens, Tula.

მშობლების მხრიდან ზეწოლა და საყვედურები. უმწეობისა და დანაშაულის გრძნობა ბავშვში.

ჩვენ მოჯადოებულ წრეში ვართ. ყოველდღე, დროზე დაუსრულებელ გაკვეთილებზე, შეცდომებზე გაუთავებელი მუშაობა და ახალი ვარჯიშები. ისევ შეცდომები, ისევ ხანგრძლივი, გაჭიანურებული გაკვეთილები. ბავშვი ჩვენს თვალწინ ქრებოდა, გამოფიტული და დუნდება, მე კი... აღარ ვიცი რა გავაკეთო. საშინაო დავალებაში ვიხრჩობით. ხელები დაბლა იშლება.

მესამეკლასელის დედა

რა მოხდა და შესაძლებელია თუ არა დამხრჩვალის დახმარება? რატომ ართმევს თავს ზოგი ბიჭი სწრაფად და მარტივად საშინაო დავალებას, ზოგისთვის კი ეს გადაულახავი დაბრკოლებაა? მოდით განვიხილოთ საშინაო დავალების საერთო შეცდომები და როგორ ავიცილოთ თავიდან ისინი.

1. დაგვიანებული დაწყება

„ჩემს ქალიშვილს შეუძლია გადაიტანოს სახელმძღვანელოები 30 წუთის განმავლობაში, წავიდეს სამზარეულოში ჭიქა წყლის დასალევად, უმცროსმა ძმამ ყურადღება მიიპყროს, იტიროს და აუხსნას, რატომ არ სურს საშინაო დავალების შესრულება. არაფერი, გარდა საშინაო დავალების შესრულებისა."

დიდი ხნის რხევის ჩვევა, საქმის გადადება და ყურადღების გაფანტვა სკოლის მოსწავლეების უმეტესობის უბედურებაა. ჩვევა, რომელიც შეუმჩნევლად და უმოწყალოდ ჭამს დროს.

მთავარია სწრაფად დაიწყოთ და გაერთოთ. როგორ დავეხმაროთ? დასასრულს დაჰპირდით ტკბილ პრიზს ან სხვა ჯილდოს, მაგალითად: „თუ 17:00 საათამდე მოახერხებ საშინაო დავალების შესრულებას, წახვალ ტრენინგზე ან თეატრალურ სტუდიაში“.

2. რვეულებითა და წიგნებით სავსე მაგიდასთან გაკვეთილების სწავლის მცდელობა

შეიძლება ამას ყურადღება არ მიაქციოთ, მაგრამ სამუშაო ადგილი თავში არეულია.

დაეხმარეთ ბავშვს. უთხარი მას: „დატოვე მაგიდაზე მხოლოდ შენი დღიური, სახელმძღვანელო და მასალები ერთი გაკვეთილისთვის. ისწავლეთ და დაანებეთ თავი, შემდეგ მიიღეთ შემდეგი. ” გასაოცარია, რამდენ დროს დაზოგავს ეს მარტივი რეკომენდაცია.

3. საშინაო დავალების შესრულების ჩვევა გაკვეთილის წინ და არა შემდეგ

შეასრულეთ საშინაო დავალება ბოლო მომენტში, გამუდმებით გადადეთ და იცხოვრეთ დაგვიანების განცდით. ოდესმე გიფიქრიათ, რომ სიტყვა "წარმატება" მომდინარეობს სიტყვიდან "გააგრძელე"?

შეცვალეთ სიტუაცია და შეწყვიტეთ გამავალი მატარებლის დევნა. წინ, შეტევა! დაე, დღესვე შესრულდეს ყველა დავალება გაკვეთილების შემდეგ. თავისუფლების განცდა საუკეთესო ჯილდო იქნება.

4. შეუზღუდავი დრო საშინაო დავალებისთვის

დაკავებული ბავშვები, რომლებსაც ყოველი წუთი აქვთ დაგეგმილი, საშინაო დავალებას სწრაფად და ეფექტურად ასრულებენ. ისინი ინტუიციურად აწყობენ სამუშაოს სწორად, გამოყოფენ არსს და ეკონომიურად ხარჯავენ დროს. გახსოვთ პარკინსონის კანონი? „სამუშაო ავსებს მისთვის გამოყოფილ დროს“.

ტაიმერი, სიგნალი, ქვიშის საათი, სამუშაო ბლოკების მონაცვლეობის რიტმი და მოკლე დასვენება დაგეხმარებათ. არასოდეს მისცეთ ბავშვებს საშუალება, რომ გაკვეთილები უსასრულობამდე გააგრძელონ სეირნობის, მეგობრების და.

5. ბავშვის გათავისუფლება საყოფაცხოვრებო საქმისგან

”რას ამბობ, ლიუბოჩკა ყოველდღე სწავლობს თორმეტ ან თუნდაც ერთამდე. ის ჩვენზე გვიან იძინებს და ადრე დგება. როგორც კი სახლში მოვა საჭმელს მიირთმევს და პირდაპირ კლასში წავა. ასე რომ, ის ზის."

არ დაჯდეს ბავშვი. საშინაო დავალება ნაყოფიერი დასვენებაა. ასწავლეთ თქვენს შვილს ალტერნატიული გაკვეთილები მოკლე სასარგებლო გადამრთველებით 10-15 წუთი. მიეცით მას ოთახის მტვერსასრუტი, მოწმენდა იატაკი, გაისეირნეთ ძაღლი ან განათავსეთ საკვები მაცივარში. დაღლილი ტვინი მადლობას მოგახსენებთ ამისთვის. და გაკვეთილები უფრო სწრაფად წავა.

6. სწავლა მხოლოდ სახელმძღვანელოდან

თუ თქვენი შვილი მხოლოდ სახელმძღვანელოებიდან სწავლობს, ის არასოდეს გახდება კულტურული და განათლებული ადამიანი. ისწავლეთ პასუხის გაცემა და დავიწყება? დიახ, ის უბრალოდ კარგავს დროს!

მოდით გაერკვნენ, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს. სახელმძღვანელოში მოცემულია მხოლოდ ცოდნის ამონარიდები. ისინი ცუდად შეიწოვება, მათი შეკუმშვა აზრი არ აქვს. ბევრად უკეთესია თემის ღრმად და ამომწურავად შესწავლა, საგნებს შორის ურთიერთობის პოვნა, გაკვეთილის თემაზე მხატვრული წიგნების ყურება და წაკითხვა.

სახელმძღვანელოდან თითოეულ ფრაზას უნდა მოჰყვეს სურათები, სურათები, ისტორიები, ფაქტები. ამრიგად, ცოდნა ხდება განათლება და რჩება ადამიანთან.

რა თქმა უნდა, სასწავლო წლის ფარგლებში, თავისი კალეიდოსკოპიული სისწრაფით, ეს არარეალურია. მაგრამ არსებობს გამოსავალი. გახსენით YouTube და მოძებნეთ გაკვეთილის თემასთან დაკავშირებული ვიდეოები. როგორც წესი, ბევრ თემაზე არის 10-20 წუთიანი დოკუმენტური ფილმები სახელმძღვანელოზე დაფუძნებული.

ასწავლეთ თქვენს შვილს ვიდეოების ყურება დაჩქარებულ რეჟიმში. 15-20 წუთში აითვისებს მასალას, მოჰყავს მაგალითები. სკოლაში შესანიშნავი შეფასება და საინტერესო ადამიანის რეპუტაცია გარანტირებულია.

7. ყველა დავალების სრულად შესრულება

ეს ყველაზე მეტად შესამჩნევია დაწყებით კლასებში. ბავშვზე მშობლების ზეწოლა აუცილებელია ტრადიციული რუსული სკოლისთვის, როგორც გავლენის ბერკეტი.

სკოლა კი მასწავლებლებზე ზეწოლას ახდენს, გამოცდებზე, ოლიმპიადებსა და კონკურსებში კარგ შედეგებს ითხოვს. ამიტომ, მასწავლებლები ხშირად ისე იქცევიან, თითქოს მათი საგანი ერთადერთია. მაგრამ ბევრი მასწავლებელია და თქვენი შვილი მარტოა, მისი რესურსები შეზღუდულია.

გაუფრთხილდით ბავშვის ძალას, არ დაუშვათ ზედმეტი მუშაობა და გადაღლა. აირჩიეთ ძირითადი ელემენტები, მიენიჭეთ პრიორიტეტები და იყავით უფრო მოდუნებული დანარჩენის მიმართ.

მოსწავლის საშინაო დავალების შესრულების უნარი სკოლაში წარმატების მაჩვენებელია. მშობლებს შეუძლიათ დაეხმარონ შვილს ამ პროცესის ორგანიზებაში. ამავე დროს გახსოვდეთ, რომ ცოდნის გასამყარებლად გაკვეთილებია საჭირო და არა გაკვეთილებისთვის ბავშვი. იყავით მისი ინტერესების მხარეზე.

მეხუთე კლასელის დედა ამბობს: „სკოლაში წარჩინებული მოსწავლე ვიყავი და საშინაო დავალებას ყოველთვის ვასრულებდი. ამან მთელი დრო დამჭირდა. დრო არ მქონდა მეგობრებთან ერთად გასართობად, წიგნების წასაკითხად ან უბრალოდ არაფერი გამეკეთებინა. ჩემი ბიძაშვილი, იმავე ასაკის, არ ცდილობდა კარგად ესწავლა. ის და დედამისი ბევრს კითხულობდნენ, მოგზაურობდნენ, საუბრობდნენ, თამაშობდნენ მეგობრებთან ერთად. გაკვეთილებს ვაკეთებდი ნარჩენი პრინციპით.

გავიზარდე, ბუღალტერი გავხდი და არც ისე კმაყოფილი ვარ ცხოვრებით. ჩემი და წარმატებული ადამიანია. ეს ხდებოდა ოჯახში, სამსახურში, ბიზნესში. მას პატივს სცემენ, აქვს საკუთარი აზრი, თავისი საინტერესო ცხოვრება. ეს მაგალითი ყოველთვის თვალწინ მეჩვენება, როცა ჩემი შვილის საშინაო დავალებას ვამოწმებ.

იქნებ მიზეზი საშინაო დავალებასთან არის დაკავშირებული? იქნებ მთელი ცხოვრება არ მოგიწიოთ მთელი თქვენი დროის დახარჯვა მხოლოდ გაკვეთილებზე?

გაანალიზეთ შეცდომები და დაეხმარეთ თქვენს შვილს უფრო ეფექტურად მიუდგეს სასკოლო დავალებას. გაიხარეთ მასთან ერთად, რამდენად სწრაფად გაუმკლავდება მათ და როგორ შეიცვლება მისი ცხოვრება.

წარმატების გასამყარებლად წინასწარ იფიქრეთ, როგორ დატკბებით ერთად ცხოვრებით გაკვეთილებისგან თავისუფალ დროს.

საშინაო დავალების შესრულება

სად უნდა დაიწყოს? პირველ რიგში, გაარკვიეთ, რამდენი დრო უნდა დახარჯოს გარკვეული ასაკის ბავშვმა საშინაო დავალების მომზადებაში.

მეორე კითხვა: როგორ მოვაწყოთ საშინაო დავალება? ეს ნიშნავს, თუ როგორ უნდა ვასწავლოთ ბავშვს დაუყოვნებლივ ჩაერთოს სამსახურში, რა ამოცანები უნდა გააკეთოს პირველმა, როგორ უნდა შეამოწმოს ბავშვმა რა გაკეთდა და ა.შ.

კითხვა მესამე: რა უნდა გავაკეთოთ, რომ ბავშვმა არ დაკარგოს დადებითი ემოციური განწყობა საშინაო დავალების მომზადებისას?

მეოთხე კითხვა: დავეხმაროთ თუ არა და თუ ასეა, რა გზით? როგორ გავაკონტროლოთ, როგორ განვავითაროთ დამოუკიდებლობა? ან იქნებ, საერთოდ, მისცეს მოსწავლეს სრული თავისუფლება და მისგან დამოუკიდებლობასა და პასუხისმგებლობას ელოდო?

კითხვა მეხუთე: რა უნდა გააკეთოს, თუ საშინაო დავალების შესრულება მძიმე მოვალეობად იქცა როგორც ბავშვისთვის, ასევე მისი მშობლებისთვის? შეიძლება რამე შეიცვალოს?

შევეცადოთ ამ კითხვებზე პასუხის გაცემა თანმიმდევრობით.

საშინაო დავალება და მათი შესრულების დრო.

სკოლის წესდებით გათვალისწინებული საშინაო დავალების მომზადების ხანგრძლივობა (ოპტიმალური ხანგრძლივობა მითითებულია ფრჩხილებში, ასაკის ფსიქოფიზიოლოგიის გათვალისწინებით) არის:

I კლასში - 1 საათამდე (3/4 საათი);

მე-2 კლასში - 1,5 საათი (1 საათი);

3 კლასში - 2 საათი (1,5 საათი);

მე-6 კლასში - 2,5 საათამდე (2-2,5 სთ);

მე-8 კლასში - 3 საათი (2,5 სთ);

9-11 კლასებში - 4 საათამდე (3 საათი).

როგორ მოვაწყოთ საშინაო დავალება?

უზრუნველყოს სამუშაო პირობები: ნაცნობი სამუშაო ადგილი, ნაცნობი ყოველდღიური რუტინა, ნაცნობი ადგილები საჭირო მარაგებისთვის. ამ შემთხვევაში უმცროსი მოსწავლე სწრაფად გამოიმუშავებს საჭირო დამოკიდებულებას. როდესაც ის ჩვეულებრივ მაგიდასთან ჯდება, სწრაფად ჩნდება სამუშაო განწყობა, სამუშაოზე წასვლის სურვილი.

გამოუმუშავეთ მოსწავლეს ყველა დავალების გარკვევის ჩვევა და მუშაობის დაწყებამდე მოამზადოს ყველაფერი, რაც საჭიროა. თანდათანობით, ის ისწავლის თავისი ქმედებების დაგეგმვას და გადაწყვეტს რა თანმიმდევრობით გააკეთოს გაკვეთილები. მაგრამ ჯერ უნდა იზრუნოთ მასზე. მაგალითად, უმცროსი მოსწავლეები ხშირად გულმოდგინედ ასრულებენ წერილობით დავალებებს და შემდეგ სწავლობენ წესს, რისთვისაც ეს სავარჯიშო არის დავალებული.

იმისთვის, რომ შემოგთავაზოთ რომელი ამოცანებით ჯობია დაწყება - ადვილი თუ რთული, უნდა დააკვირდეთ, როგორ ერთვება ბავშვი საქმეში და რამდენად სწრაფად იღლება. თუ ის დაუყოვნებლივ და უპრობლემოდ იწყებს მუშაობას, მაგრამ აღმასვლას სწრაფად მოჰყვება ვარდნა, ურჩიეთ, დაიწყოს უფრო რთული საქმეებით. თუ ის ნელა მოძრაობს, მაგრამ მუშაობის ეფექტურობა თანდათან იზრდება, შეგიძლიათ დაიწყოთ უფრო მარტივი გაკვეთილებით.

რომელ საათზე იწყებ და რომელ საათზე ამთავრებ გაკვეთილებს?

ზრდასრულმა ადამიანმა იცის როგორ გააკონტროლოს საკუთარი თავი როგორც მუშაობის პროცესში, ასევე მის დასასრულს. უმცროს სტუდენტს, რა თქმა უნდა, არ აქვს ასეთი უნარი.

ის თავიდანვე შეამოწმებს საკუთარ თავს თქვენი დახმარებით. როდის შეუძლია ბავშვს მთლიანად გადაერთოს თვითკონტროლზე, ეს დამოკიდებულია მის ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე. კარგია, რომ ასეთი უნარ-ჩვევა უმაღლეს სკოლაში გადასვლის დროს უვითარდება. საშუალო და საშუალო სკოლის მოსწავლემ უკვე უნდა იცოდეს თვითშემოწმება ლოგიკური და ფიგურალური სქემების დახმარებით.

საშინაო დავალება და... კარგი განწყობა.

თქვენს შვილს განუვითარდება და შემდეგ შეინარჩუნებს პოზიტიურ დამოკიდებულებას საშინაო დავალების შესრულების მიმართ, თუ:

თავიდანვე აცნობეთ მას, რომ მისი გაკვეთილები ისეთივე მნიშვნელოვანია, როგორც უფროსების ყველაზე სერიოზული საქმეები; არავის აქვს უფლება, მოაშოროს სტუდენტს სამუშაოდან მაღაზიაში გაგზავნით ან ტელევიზორის ჩართვით;

თქვენს ოჯახში შეინარჩუნებთ გონებრივი მუშაობის პატივისცემის ატმოსფეროს;

სამსახურიდან სახლში დაბრუნება ან, პირიქით, სკოლიდან ბავშვის შეხვედრა, არ დაიწყოთ კომუნიკაცია გაკვეთილების საკითხთან დაკავშირებით; იპოვნეთ მისალმების სხვა ფორმა;

თქვენ არ დადგებით ბავშვთან ერთად „სულზე“, სანამ ის საშინაო დავალების შესრულებას ან მუშაობის პროცესში არ დაიწყებს;

არასოდეს გამოიყენოთ საშინაო დავალება, როგორც სასჯელი არასწორი ქმედებებისთვის;

შეეცადეთ არ შეახსენოთ ბავშვს წარსული მრავალი შეცდომა და წარუმატებლობა და არ შეაშინოთ მომავალი სირთულეები; ჩამოაყალიბეთ დამოკიდებულება სიძნელეებისადმი, როგორც რაღაც სრულიად გადალახვის მიმართ;

იმის შემოწმებისას, რაც გააკეთე, არ გაიხარებ შეცდომებზე ("ვიცოდი, რომ შენ დარგე!");

თუ შეცდომები ნამდვილად არის, თქვენ მაინც იპოვით შესაძლებლობას შეაქოთ ბავშვი დახარჯული ძალისხმევისთვის; გაითვალისწინეთ ნებისმიერი, თუნდაც უმნიშვნელო წარმატებები („დღეს ამ წერილს უკეთ ასრულებ, ვიდრე გუშინ“, „დღეს ძალიან ეცადე!“).

როგორ დავეხმაროთ და როგორ განვავითაროთ დამოუკიდებლობა?

უპირველეს ყოვლისა, განსაზღვრეთ თქვენი დამოკიდებულება ბავშვის სკოლის კლასების მიმართ. ზოგიერთი მშობელი ძალიან ემოციურად აღიქვამს ამ შეფასებებს, თითქოს თავად იღებენ მათ და თითქოს შეფასებები საუბრობენ მათ მშობლის გადახდისუნარიანობაზე ან წარუმატებლობაზე.

ჩვენთვის მაინც მთავარია არა ხუთები ნებისმიერ ფასად, არამედ ბავშვის ინტერესი სწავლისადმი და მისი შესაძლებლობებისადმი ნდობა. ამიტომ, თუ თქვენ უკვე ეხმარებით საშინაო დავალების შესრულებაში, მაშინ თქვენ არ ცდილობთ უზრუნველყოთ, რომ სამუშაო შესრულდეს ერთი ლაქისა და შეცდომის გარეშე, არამედ რომ მასალის გაგება მივიდეს ბავშვამდე.

თქვენი დახმარება ასევე შეიძლება იყოს ბავშვის სახლში დიდხანს ჯდომისგან გადარჩენა. შეეცადეთ აიღოთ გარკვეული ერთფეროვანი სამუშაო და ამით გაათავისუფლოთ დრო ენერგიული გონებრივი აქტივობისთვის.

მაგალითად, პირველკლასელი წერს ნელა და დიდი ძალისხმევით. თავად დაწერეთ დავალების პროექტი მისი კარნახით (მაგალითად, პრობლემის გადაჭრა ან სავარჯიშო რუსულ ენაზე). თუმცა არ დაგავიწყდეთ შეცდომების დაშვება! ბავშვი კი „მხოლოდ“ შეამოწმებს თქვენს ნამუშევრებს და მშვიდად, სტრესის გარეშე, გადაწერს მას. ნელ-ნელა შედგენას გადასცემ მას. არ სურს კითხვა - წაიკითხეთ ხმამაღლა და ბავშვი შეამოწმებს. მაგრამ ამისთვის მას ტექსტის მიყოლაც მოუწევს!

თუ თქვენ მიაღწიეთ იმას, რომ ბავშვმა გაიგო მასალის ნაწილი, მაგრამ აშკარად დაიღალა, დანარჩენი დავალება თავად შეასრულეთ (საშინელი არაფერი მოხდება!), და ის მხოლოდ გადაწერს რვეულში.

მოერიდეთ ყოველი ბავშვის შეცდომის დაუყოვნებლივ გამოსწორების ჩვევას, თუ მის გვერდით დაჯდებით. უბრალოდ სთხოვეთ გაჩერდეს, იქნებ შეამჩნიოს და გამოსწორდეს. ამავე დროს, არ დაუშვათ გამოუსწორებელი შეცდომების დაგროვება. წინააღმდეგ შემთხვევაში ის თავს დაუცველად და უმწეოდ იგრძნობს.

აკადემიურ მუშაობაში დამოუკიდებელი სტუდენტი მშობლების ოცნებაა. ნათელია, რომ ის, ვინც მუდმივად აკონტროლებდა, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გახდეს დამოუკიდებელი. მაგრამ მეორე უკიდურესობა - როცა ბავშვს სირთულეების შემთხვევაშიც არ ეხმარებიან - შედეგს არ მოიტანს.

როგორ დავეხმაროთ ბავშვს არა მხოლოდ დღევანდელი დავალების შესრულებაში, არამედ ვასწავლოთ მას ჩვენი დახმარების გარეშე? ზოგიერთ ბავშვს დასჭირდება მხოლოდ ერთი ან ორი კვირა, ზოგს - რამდენიმე თვე ან კიდევ მეტი. მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, ამ პროცესში რამდენიმე ეტაპი იქნება.

პირველი ეტაპი - შვილთან ერთად რაც შეიძლება მეტ დავალებას ასრულებთ. შეეცადეთ გაიგოთ, რა ცოდნა, უნარები აკლია მას. აქვს თუ არა მას არასწორი გზები, ჩვევები სამსახურში. დაეხმარეთ შეავსოთ ხარვეზები და მოიცილოთ არასწორი ქმედებები.

მეორე ფაზა. ბავშვი გარკვეულ სამუშაოს თავად ასრულებს. მაგრამ დარწმუნებული უნდა იყოთ, რომ მას შეუძლია გაუმკლავდეს სამუშაოს ამ ნაწილს. უფრო სწრაფად

ყველაფერში, თავიდან ეს ძალიან მცირე ნაწილი იქნება, მაგრამ ბავშვს წარმატების განცდა სჭირდება. შეაფასეთ შედეგი მასთან ერთად. ყოველი დამოუკიდებლად და წარმატებით დასრულებული ნაწილის შემდეგ დადეთ რაიმე სახის ხატი, როგორიცაა ძახილის ნიშანი ან კმაყოფილი სახე. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, თქვენ და თქვენი შვილი დარწმუნდებით, რომ სწორი ნაწილი ყოველდღიურად იზრდება. წარუმატებლობის შემთხვევაში, მშვიდად გაარკვიეთ, რა შეგეშალათ. ასწავლეთ თქვენს შვილს დახმარება სთხოვოს კონკრეტულ სირთულეებთან დაკავშირებით. ამ ეტაპზე მთავარია ბავშვმა გაიგოს, რომ შეუძლია დამოუკიდებლად იმუშაოს და გაუმკლავდეს თავის სირთულეებს.

მესამე ეტაპი. თანდათანობით, დამოუკიდებელი მუშაობა ფართოვდება იქამდე, რომ ბავშვი თავად ასრულებს ყველა გაკვეთილს. თქვენი მხარდაჭერა ამ ეტაპზე საკმაოდ ფსიქოლოგიურია. შენ ახლოს ხარ და შენს საქმეს ფიქრობ. მაგრამ ჩვენ მზად ვართ დავეხმაროთ საჭიროების შემთხვევაში. შეამოწმეთ რა გააკეთეთ. ამ ეტაპის მნიშვნელობა ის არის, რომ ბავშვი დარწმუნებულია, რომ უკვე ბევრის გაკეთება შეუძლია საკუთარ თავზე, მაგრამ თქვენ ყოველთვის მხარს დაუჭერთ მას.

მეოთხე ეტაპი. ბავშვი მუშაობს დამოუკიდებლად. მან უკვე იცის რამდენი დრო დასჭირდება ამა თუ იმ დავალების შესრულებას და აკონტროლებს თავს საათის, ჩვეულებრივი თუ ქვიშის საათის დახმარებით. ამ დროს შეიძლება სახლიდან ან სხვა ოთახში იმყოფებოდეთ. ამ ეტაპის მნიშვნელობა არის ის, რომ ბავშვი ცდილობს დაძლიოს ყველა ის სირთულე, რომელიც წარმოიშვა საკუთარ თავზე. მხოლოდ ურთულესი საქმეების გადადება შეიძლება სანამ ჩახვალთ.

თქვენ შეამოწმეთ რა გააკეთეთ. ეს აუცილებელია მანამ, სანამ საბოლოოდ არ განვითარდება დამოუკიდებელი მუშაობის უნარი.

როგორ ფიქრობთ, ასეთი მიდგომა დიდ დროს და ძალისხმევას წაგართმევთ? მაგრამ ნაკლებ დროსა და ემოციებს ვხარჯავთ უნაყოფო ბრძოლაზე („დაჯდომა, დაწყება, რათა ყურადღება არ შეგვეშალოს...“)? გამოცდის წინა ღამეებს რომ დაეწიოს? რა მოვითხოვოთ ბავშვისგან, თუ ჩვენ თვითონ არ შეგვიძლია ორგანიზება, დავგეგმოთ მისთვის დახმარება?

თუ საშინაო დავალება მძიმე მოვალეობაა.

არცერთი ჩვენგანი არ არის დაცული ასეთი სიტუაციისგან საკუთარ შვილთან მიმართებაში. როგორც ჩანს, დედას ან მამას პირადი ცხოვრება აღარ აქვთ. სამსახურიდან სახლში მიდიხარ და დიდი ხნის განმავლობაში ფიქრობ, რამდენ ხანს მოგიწევს დღეს შვილთან ერთად სახლში ჯდომა. დაახლოებით იგივე განწყობა და ბავშვი. და თუ პროცესს თან ახლავს ყვირილი, ცრემლები, მანჟეტებიც კი - არც ისე შორს არის ნერვული აშლილობა ორივე მხრიდან. დროა შეჩერდეთ და შეცვალოთ ჩვეული წესრიგი.

გახადე ის ხელმისაწვდომი. თუ თქვენი მოსწავლე ჯერ კიდევ დაწყებით სკოლაშია, მოაწყეთ ყოველდღიური გაკვეთილები მასწავლებელთან საფასურით. იქნება ეს მისი კლასის მასწავლებელი თუ ვინმე სხვა - დამოკიდებულია კონკრეტულ ურთიერთობაზე. კლასის მიზანია საშინაო დავალების შესრულება. დაზოგეთ დრო და თქვენი და თქვენი შვილის ჯანმრთელობა. არის კიდევ ერთი ვარიანტი - ჰკითხეთ მეზობელს, საშუალო სკოლის მოსწავლეს, ან სტუდენტს - მომავალ მასწავლებელს, ან პენსიაზე გასულ მასწავლებელს. განათავსეთ რეკლამა. ფულადი ხარჯები ამ შემთხვევაში ნაკლები იქნება. რამდენ ხანს გაგრძელდება ეს გაკვეთილები? სანამ არ აღადგენთ თქვენს ფსიქიკურ ჯანმრთელობას და არ იგრძნობთ ძალების ზრდას. შემდეგ აიღეთ ბავშვის დამოუკიდებლობის განვითარება.

ვერ ახერხებთ ასეთ მატერიალურ ხარჯებს? სთხოვეთ ნათესავებსა და ახლობლებს ბავშვთან ურთიერთობა. მაგრამ თქვენ უნდა დაარღვიოთ თქვენი შვილის მიმართ უკმაყოფილების მანკიერი წრე.

თუ ეს პარამეტრები არ არის თქვენთვის, უბრალოდ შეჩერდით. დაისვენეთ საკუთარ თავს და თქვენს შვილს. საბედისწერო არაფერი მოხდება რამდენიმე დღეში. უთხარით კლასის მასწავლებელს, რომ გსურთ ექსპერიმენტის ჩატარება. დამშვიდდით, მშვიდად გადადით საქმეზე. უკვე ყვირილის, მანჟეტის და ვალიდოლის გარეშე.

საშინაო დავალების შესრულება ხშირად საკმაოდ სერიოზულ სირთულეებთან არის დაკავშირებული. სკოლის მოსწავლეები განიცდიან სირთულეებს, რადგან სკოლის შემდეგ იღლებიან, მიდრეკილნი არიან თავიანთი საქმეებისკენ, მოდუნებისკენ. მათთვის ძნელია კონცენტრირება და შემდგომი სამუშაოს შესრულება. არ არის ადვილი სახლში ხელახლა სწავლის დაწყება, თითოეულ დავალებას პასუხისმგებლობით მიუდგეთ. წარმატებული სწავლა მოითხოვს ნებისყოფას, შეუპოვრობას. რა თქმა უნდა, დაღლილობა მოქმედებს და ზოგიერთი დისციპლინა თავისთავად იწვევს უარყოფით დამოკიდებულებას. მაგალითად, ყოველთვის უფრო რთულია საშინაო დავალების შესრულება ნაკლებად მკაფიო საგნებში. ასეთ შემთხვევებში ყველაზე მნიშვნელოვანია კონცენტრირება, მუშაობის ალგორითმის დაცვა, გაკვეთილის გეგმაზე ფიქრი, დროის რაციონალურად განაწილება და ყურადღების არ გაფანტვა. გაითვალისწინეთ მთელი რიგი ნიუანსი, დაიმახსოვრეთ რეკომენდაციები საშინაო დავალების სწრაფად შესასრულებლად და შეცდომების თავიდან ასაცილებლად. შემდეგ თქვენ თვითონ გაგიკვირდებათ შედეგები: გამოდის, რომ თქვენ შეგიძლიათ ამის გაკეთება ბევრად უფრო ეფექტურად, ხოლო ნაკლებ დროს დახარჯავთ.

როგორ მივაღწიოთ მაღალ სიჩქარეს და წიგნიერებას საშინაო დავალების შესრულებისას?
უპირველეს ყოვლისა, უნდა გახსოვდეთ მნიშვნელოვანი წესი: ნელა უნდა იჩქაროთ. არ უნდა იჩქაროთ, შეეცადოთ დაწეროთ, წაიკითხოთ, მოაგვაროთ პრობლემები რაც შეიძლება სწრაფად. ამ მიდგომით, სამუშაოს ხარისხი მაშინვე მკვეთრად დაეცემა და დამატებითი დრო დაიხარჯება შემოწმებასა და გამოსწორებაზე. იმისათვის, რომ ნამდვილად გაზარდოთ თქვენი სიჩქარე და თავიდან აიცილოთ პრობლემები, თქვენ უნდა მართოთ თქვენი დრო, იყოთ მიზანდასახული და ორიენტირებული, ყურადღების გაფანტვის გარეშე.

1. დაიწყეთ საშინაო დავალების დაგეგმვით. სასურველია, რომ ყოველდღიურად გარკვეული დრო დაუთმოთ სწავლას და არა მხოლოდ სკოლაში წასვლის წინ. თუ დატვირთვას უფრო თანაბრად გადაანაწილებთ, ბევრად გაგიადვილდებათ მუშაობა. ყოველდღიურ რუტინაში ყოველთვის გაითვალისწინეთ, რომ გაკვეთილებს შეიძლება ცოტა მეტი დრო დასჭირდეს, ვიდრე ელოდით. დატოვეთ ზღვარი 30 წუთიდან 1 საათამდე. შეეცადეთ დაასრულოთ ყველაფერი დროულად, მაგრამ არ დაგავიწყდეთ, რომ ეს მარაგი ჯერ კიდევ გაქვთ. დავალებების შესასრულებლად გამოყოფილი პერიოდის ხანგრძლივობამ ნუ შეგაშინოთ: როცა გეგმის მიხედვით ფრთხილად მუშაობას შეეჩვევით, დანიშნულ პერიოდზე შესამჩნევად ნაკლები დრო დაგჭირდებათ.
   
2. გაკვეთილების დროის განსაზღვრისას გაითვალისწინეთ სხვა საკითხებთან, სამუშაოსთან დაკავშირებული სხვადასხვა ფაქტორები. სასურველია, სკოლიდან მოსვლისთანავე არ დაჯდეთ გაკვეთილებზე. უმჯობესია გამოყოთ დრო დასვენებისთვის, გადაიტანოთ ყურადღება სწავლისთვის, მიირთვათ საჭმელი. კარგი ვარიანტია ქუჩაში გასეირნება, სპორტის გაკეთება. თუ დაღლილი ხართ, შეჩერდით პასიურ დასვენებაზე: წაიკითხეთ წიგნი, უყურეთ ტელევიზორს. თუმცა, ძალიან დიდხანს არ დაისვენოთ. სკოლის შემდეგ დასვენების ნორმალური დრო 1-1,5 საათია. ზოგჯერ მოსწავლეებს სკოლიდან დაბრუნების შემდეგ ურჩევნიათ ცოტა დაძინება, მაგრამ ეს არ არის კარგი გამოსავალი. ამრიგად, თქვენ ჩამოაგდებთ თქვენს რეჟიმს, ძილი ჩვეულებრივ ცუდ გავლენას ახდენს სხეულზე. თუ ეს გჭირდებათ, უნდა მიმართოთ ექიმს. კარგი ვარიანტია ღამით საკმარისი ძილი, რათა სახლში მისვლისას დაწოლა არ მოგინდეს.
   
3. გახსოვდეთ, რომ კარგი მუშაობის გასაღები ყველაფერში წესრიგია. როდესაც ადგენთ განრიგს, ყოველთვის მიჰყევით მას. იმისათვის, რომ არ დაგავიწყდეთ გაკვეთილებზე დროულად დაჯდომა, დააყენეთ მაღვიძარა. ის ასევე გამოგადგებათ მუშაობის პერიოდების მითითებისთვის, რომელთა შორისაც გჭირდებათ შესვენება, დაახლოებით 10 წუთი. როცა ბევრი გაკვეთილია, არ არის აუცილებელი ყველაფრის ზედიზედ გაკეთება დროის დაზოგვისთვის. დაგჭირდებათ შესვენება, სასურველია ყოველ 35-50 წუთში. მათი სიხშირე ასევე შეიძლება დამოკიდებული იყოს სამუშაოს ხასიათზე: ფოკუსირება თქვენს მდგომარეობაზე. თუ ნამუშევარი ფრაგმენტულია (მაგალითად, ამოხსნით ფიზიკას ან ალგებრას), მაგრამ მოგბეზრდებათ, შეგიძლიათ შეისვენოთ 35 წუთის შემდეგ. როცა დავალება გაგიადვილდებათ, მაგრამ თავისთავად დიდ დროს მოითხოვს შესასრულებლად (მაგალითად, ესეს დაწერა), ღირს 50 წუთის შემდეგ შესვენება, მაგრამ ცოტა მეტი დასვენება.
   
4. წესრიგში შეინახეთ ყველა თქვენი ნივთი, სასკოლო ნივთები, სახელმძღვანელოები და რვეულები. მაშინ ყოველთვის ყველაფერი ხელთ გექნებათ, აღარ დაგჭირდებათ დაკარგული ნივთების დიდი ხნის ძებნა ან ახალი ბლოკნოტების დაწყება. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თავად გარემო დაიწყებს თქვენთვის სამუშაო განწყობის შექმნას, როცა ირგვლივ ყველაფერი თავის ადგილზე იქნება.
   
5. გაკვეთილების დაწყებისას წინასწარ იზრუნეთ სიმშვიდესა და სიმშვიდეზე. არაფერი არ უნდა გაგიფანტოთ: გამორთეთ ტელევიზორი, გადადეთ თქვენი საყვარელი წიგნები, ჟურნალები. სასურველია გამორთოთ კომპიუტერი და ტელეფონი. ეს დაგეხმარებათ სწორად შეასრულოთ საშინაო დავალება და არ დააყოვნოთ სამუშაო.
   
6. შექმენით თქვენთვის ყველაზე კომფორტული პირობები. მაგიდა უნდა იყოს კომფორტული, ამოიღეთ მისგან ყველა უცხო ობიექტი. აირჩიეთ ყველაზე შესაფერისი სკამი, ყურადღება მიაქციეთ მის სიმაღლეს, მაგიდის შესატყვისს. შეეცადეთ იჯდეთ პირდაპირ, არ დაიხაროთ ძალიან დაბლა ბლოკნოტებზე. თუ დაიხარეთ, ამ პოზაში გაცილებით სწრაფად იგრძნობთ დაღლილობას, რადგან ხერხემალზე და ზურგზე დატვირთვა იმატებს. არ უნდა ივარჯიშოთ დივანზე წოლისას, რადგან ეს უარყოფითად მოქმედებს მხედველობაზე.
   
7. თანდათან შექმენით საკუთარი „ცოდნის ბაზა“. აუცილებლად შეინახეთ თქვენი ჩანაწერები, რვეულები, საკონტროლო და წერილობითი სამუშაო, შენიშვნები. ეს ყველაფერი აუცილებლად გამოგადგებათ. მაშინაც კი, თუ უკვე გადახვედით სხვა კლასში, არ გადაყაროთ ნაშრომები: მაშინ თემები შეიძლება განმეორდეს, ბევრი მათგანი მჭიდრო კავშირშია. შეინახეთ ჩანაწერები, როდესაც დამოუკიდებლად ვარჯიშობთ. მაგალითად, თუ კონკრეტული თემა ან საგანი გაგიჭირდებათ, შეეცადეთ თავად შეავსოთ ხარვეზები: ხელახლა წაიკითხეთ თეორია, გამოკვეთეთ რთული ადგილები და შეასრულეთ პრაქტიკული დავალებები. ყველა ეს მასალა დაგეხმარებათ დაეუფლოთ ინფორმაციას, დაეუფლოთ საჭირო უნარებს და მომავალში შეძლებთ, უბრალოდ ძველი ჩანაწერების დათვალიერებით, ყველაფერი გაამრავლოთ მეხსიერებაში.
   
8. იფიქრეთ იმაზე, თუ რა თანმიმდევრობით უნდა გააკეთოთ საშინაო დავალება. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ უფრო მარტივი, თუ მაშინვე არ ჩაერთვებით სამსახურში, გაგიჭირდებათ კონცენტრირება. როცა სწრაფად დაიღლები, ჯერ უფრო რთული საქმეებით უნდა დაიწყო, უბრალოები კი მუშაობის ბოლო პერიოდს დაუტოვო.
   
9. დროის რაციონალური განაწილება, კონცენტრაცია და პასუხისმგებლობა დაგეხმარებათ სწრაფად შეასრულოთ საშინაო დავალება. ნუ შეგაწუხებთ სხვა რამეებს - დრო უფრო სწრაფად გაფრინდება, ყურადღებას ნუ დასუსტებთ - ხარვეზების გამოსწორება დიდხანს არ მოგიწევთ.
   

სავარაუდო გეგმა საშინაო დავალების სწრაფად და სწორად შესრულებისთვის

1. შეადგინეთ ყოველდღიური რუტინა და ყოველთვის მიჰყევით მას.
   
2. დაისვენეთ სკოლის შემდეგ. შეგიძლიათ სასეირნოდ წახვიდეთ ან უბრალოდ დაჯდეთ სახლში.
   
3. მკაცრ წესრიგში შეინახეთ ყველაფერი, რვეულები და სახელმძღვანელოები, სასკოლო ნივთები.
   
4. დააყენეთ მაღვიძარა, რათა არ გამოტოვოთ საშინაო დავალების დაწყება.
   
5. ფოკუსირება მოახდინეთ და თავიდან აიცილეთ ყურადღების გაფანტვა: გამორთეთ ტელევიზორი, არ ისაუბროთ ტელეფონზე მეგობრებთან.
   
6. დაისვენეთ ვარჯიშებში, რათა ზედმეტი არ დაიტვირთოთ.
   
7. გაანაწილეთ დრო რაციონალურად: წინასწარ გამოთვალეთ რომელ გაკვეთილებზე რამდენ დროს დაუთმობთ, გაითვალისწინეთ სკოლის განრიგის თავისებურებები, თქვენი მომზადების დონე. რაღაცის გადადება შეიძლება შაბათ-კვირას. მაგრამ სჯობს გაკვეთილების უმეტესი ნაწილი მაშინვე ჩაატაროთ, როცა სკოლიდან სახლში ბრუნდებით, ახალი მოგონებები გაქვთ, ეს თემა ცოტა ხნის წინ ახსნა მასწავლებელმა.
   
8. იფიქრეთ იმაზე, თუ სად უნდა დაიწყოთ: მარტივი ამოცანებით თუ რთული.
   
9. იმუშავეთ ნელა, რათა თავიდან აიცილოთ შეცდომები.
   
10. როცა ყველაფერი კეთდება, აუცილებლად გადაამოწმეთ შესრულებული სამუშაო, შეეცადეთ იპოვოთ და გამოასწოროთ ხარვეზები.
    

ისწავლეთ ყურადღებით, განრიგის მიხედვით, არ გადაუხვიოთ გეგმიდან, დაისვენეთ, მოეპყარით თითოეულ დავალებას პასუხისმგებლობით, თუნდაც ადვილი მოგეჩვენოთ, ყოველთვის გადაამოწმეთ თქვენი სამუშაო. მაშინ სწორად შეასრულებ საშინაო დავალებას, ნაკლებ დროს დაუთმობთ მას.