"ჩუმად დავჯდეთ" ელენა ბლაგინინა

დედას სძინავს, დაღლილი...
ისე, არ ვითამაშე!
მე არ ვიწყებ ტოპს
და ვჯდები და ვჯდები.

ჩემი სათამაშოები არ ხმაურობენ
სიჩუმე ცარიელ ოთახში.
და დედაჩემის ბალიშზე
სხივი ოქროს იპარავს.

და მე ვუთხარი სხივს:
მეც მინდა გადაადგილება!
ბევრი მინდა:
წაიკითხეთ ხმამაღლა და გააფართოვეთ ბურთი,
სიმღერას ვიმღერებდი
სიცილი შემეძლო
რაც მინდა!
მაგრამ დედაჩემს სძინავს, მე კი ჩუმად ვარ.

სხივი ცურავდა კედლის გასწვრივ,
შემდეგ კი ჩემსკენ დაიძრა.
- არაფერი, - ჩაიჩურჩულა მან,
დავჯდეთ ჩუმად!

ბლაგინინას ლექსის „დავსხდეთ ჩუმად“ ანალიზი.

კარგი საბავშვო ლექსები, მრავალი ფსიქოლოგისა და მასწავლებლის აზრით, არა მხოლოდ უნდა გაართოს ბავშვებს, არამედ უნდა ასწავლოს - დანერგოს მნიშვნელოვანი აზრები, დანერგოს ქცევის წესები და ასევე ასწავლოს ახალი სიტყვები და გამონათქვამები. ამ პირობებს აკმაყოფილებს ელენა ალექსანდროვნა ბლაგინინას (1903 - 1989 წწ.) ნაშრომი „ჩუმად დავჯდეთ“.

ლექსში თხრობა ტარდება ბავშვის, დაწყებითი სკოლის ასაკის გოგონას სახელით. ავტორი ხშირად იყენებს ნაცვალსახელს „მე“, ამიტომ ახალგაზრდა მკითხველს უადვილდება ჰეროინის როლის თავისთვის მოსინჯვა.
გოგონა ამბობს, რომ დედამისი დასაძინებლად წავიდა. როგორც მზრუნველი ქალიშვილი, ჰეროინი ცდილობს არ შეუშალოს დაღლილი მშობლის ძილი, თუმცა თვითონაც არ სურს დაძინება. პოეტი ქალის მდგომარეობას მზის სხივით საუბრის სახით ხსნის:
და მე ვუთხარი სხივს:
მეც მინდა გადაადგილება!

ძალიან დეტალურად, ლირიკული ჰეროინი ჩამოთვლის იმას, რისი გაკეთებაც შეეძლო საკუთარ თავს, რომ არა დედის დასვენება. აქ და სიმღერა, კითხვა, გარე თამაშები ბურთთან და ხუმრობები, რომლითაც მას შეეძლო საკუთარი თავის გაცინება. მაგრამ გოგონას კარგად ესმის, რომ არ უნდა ხმაური და სინათლის სხივი ეთანხმება მას:
- არაფერი, - ჩაიჩურჩულა მან,
ჩუმად დავჯდეთ...

პოეტი ქალი ჰეროინს პატარა მკითხველებთან აახლოებს ემოციურად ფერადი პირდაპირი მეტყველების დახმარებით. ტექსტში უამრავი ძახილია: "არ ვიცი რა მინდა!", "აბა, არც მე ვითამაშე!". ავტორი იყენებს ანაფორებს: „მე ...“, „მე...“, რაც სტრიქონებს აძლევს ბავშვის რეალური მეტყველების თვისებებს. გარდა ამისა, ავტორი მუდმივად ახსენებს სხვადასხვა საბავშვო სათამაშოებს (ბურთი, დაწნული ზედა), აქტივობები, რომლებიც ბავშვებს უყვართ. ეს საშუალებას აძლევს მკითხველს დაუკავშირდნენ გოგონას და ეს, თავის მხრივ, ეხმარება ავტორს გადასცეს თავისი გზავნილი ბავშვებისთვის.

ნაწარმოების მთავარი იდეა არის პასუხისმგებლობა და დედაზე ზრუნვა. ყველამ იცის, რომ მშობლებმა უნდა იზრუნონ შვილებზე. მაგრამ თანაბრად მნიშვნელოვანია ბავშვებს ვასწავლოთ ყურადღებიანი იყვნენ მათ მიმართ, ვისაც უყვართ ისინი და ვინც თავადაც უყვართ. ამიტომ პატარა ჰეროინი ასე მშვიდად ეთანხმება, რომ ცოტა ხნით მოუწევს გართობაზე უარის თქმა. ტყუილად არ მოჰყავს ავტორი ამდენი საბავშვო გასართობი, ასე ნათლად აღწერს, თუ როგორ შეეძლო გოგონას გართობა, ხოლო დედის დასვენება სიტყვასიტყვით არის მითითებული მოკლედ. პოეტი ქალიშვილის ყველა სახის თამაშს უპირისპირებს ერთ მოვლენას - დედის ოცნებას, რითაც ხაზს უსვამს მის მნიშვნელობას ბავშვისთვის.

შესანიშნავია ლექსების შესახებ:

პოეზია მხატვრობას ჰგავს: ერთი ნამუშევარი უფრო მოგხიბლავს, თუ კარგად დააკვირდები, მეორე კი თუ უფრო შორს წახვალ.

პატარა საყვარელი ლექსები ნერვებს უფრო აღიზიანებს, ვიდრე უცხიმო ბორბლების ხრაშუნა.

ცხოვრებაში და პოეზიაში ყველაზე ძვირფასი ის არის, რაც გატეხილია.

მარინა ცვეტაევა

ყველა ხელოვნებადან ყველაზე მეტად პოეზიას ცდუნება აქვს საკუთარი თავისებური სილამაზე მოპარული ბრწყინვალებით შეცვალოს.

ჰუმბოლდტ ვ.

ლექსები წარმატებას მიაღწევს, თუ ისინი შექმნილია სულიერი სიცხადით.

პოეზიის წერა უფრო ახლოსაა თაყვანისმცემლობასთან, ვიდრე ჩვეულებრივ სჯერათ.

რომ იცოდე, რა ნაგავიდან იზრდება ლექსები სირცხვილის გარეშე... როგორც დანდელია ღობესთან, როგორც ბურდოკები და ქინოა.

ა.ა.ახმატოვა

პოეზია მარტო ლექსებში არ არის: ის ყველგან იღვრება, ის ჩვენს გარშემოა. შეხედე ამ ხეებს, ამ ცას - სილამაზე და სიცოცხლე ყველგან სუნთქავს და სადაც სილამაზე და სიცოცხლეა, იქ პოეზიაა.

I.S. ტურგენევი

ბევრი ადამიანისთვის პოეზიის წერა გონების მზარდი ტკივილია.

გ.ლიხტენბერგი

მშვენიერი ლექსი ჰგავს მშვილდს, რომელიც გამოყვანილია ჩვენი არსების ხმოვან ბოჭკოებში. ჩვენი არა – ჩვენი ფიქრები პოეტს ჩვენში ამღერებს. გვიყვება იმ ქალზე, რომელიც უყვარს, ის საოცრად აღვიძებს ჩვენს სულში ჩვენს სიყვარულს და მწუხარებას. ის ჯადოქარია. მისი გაგებით, ჩვენც მისნაირი პოეტები ვხდებით.

სადაც მოხდენილი ლექსები მოედინება, იქაურობის ადგილი არ არის.

მურასაკი შიკიბუ

რუსულ ვერსიფიკაციას მივმართავ. ვფიქრობ, დროთა განმავლობაში ცარიელ ლექსზე გადავალთ. რუსულში ძალიან ცოტა რითმებია. ერთი ეძახის მეორეს. ალი აუცილებლად მიათრევს ქვას უკან. გრძნობის გამო, ხელოვნება, რა თქმა უნდა, გამოდის. ვისაც არ სცალია სიყვარული და სისხლი, რთული და მშვენიერი, ერთგული და თვალთმაქცო და ა.შ.

ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი

- ... ლექსები კარგია, თავად უთხარი?
- ამაზრზენი! უცებ თამამად და გულახდილად თქვა ივანემ.
-აღარ დაწერო! თხოვნით ჰკითხა სტუმარმა.
გპირდები და ვფიცავ! - საზეიმოდ თქვა ივანემ ...

მიხაილ აფანასიევიჩ ბულგაკოვი. "ოსტატი და მარგარიტა"

ჩვენ ყველა ვწერთ პოეზიას; პოეტები დანარჩენებისგან მხოლოდ იმით განსხვავდებიან, რომ სიტყვებით წერენ.

ჯონ ფაულსი. "ფრანგი ლეიტენანტის ბედია"

ყოველი ლექსი არის ფარდა, რომელიც გადაჭიმულია რამდენიმე სიტყვის წერტილზე. ეს სიტყვები ვარსკვლავებივით ანათებენ, მათ გამო არსებობს ლექსი.

ალექსანდრე ალექსანდროვიჩ ბლოკი

ანტიკური ხანის პოეტები, თანამედროვეებისგან განსხვავებით, იშვიათად წერდნენ ათზე მეტ ლექსს მათი ხანგრძლივი ცხოვრების განმავლობაში. გასაგებია: ისინი ყველანი შესანიშნავი ჯადოქრები იყვნენ და არ უყვარდათ წვრილმანებზე თავის დახარჯვა. მაშასადამე, იმდროინდელი ყოველი პოეტური ნაწარმოების მიღმა, რა თქმა უნდა, მთელი სამყარო იმალება, სავსეა სასწაულებით - ხშირად საშიში მათთვის, ვინც უნებურად აღვიძებს მიძინებულ ხაზებს.

მაქს ფრაი. "მოლაპარაკე მკვდარი"

ჩემს ერთ-ერთ მოუხერხებელ ჰიპოპოსტეს ასეთი ზეციური კუდი მივამაგრე: ...

მაიაკოვსკი! შენი ლექსები არ თბება, არ მაღელვებს, არ აინფიცირებს!
- ჩემი ლექსები არც ღუმელია, არც ზღვა და არც ჭირი!

ვლადიმერ ვლადიმიროვიჩ მაიაკოვსკი

ლექსები ჩვენი შინაგანი მუსიკაა, სიტყვებით შემოსილი, მნიშვნელობებისა და ოცნებების თხელი სიმებით გაჟღენთილი და ამიტომ განდევნის კრიტიკოსებს. ისინი მხოლოდ პოეზიის საცოდავი მსმელები არიან. რისი თქმა შეუძლია კრიტიკოსს თქვენი სულის სიღრმეზე? არ დაუშვათ მისი ვულგარული ხელები იქ. დაე, ლექსები მას აბსურდულ დაბნეულობად მოეჩვენოს, სიტყვების ქაოტურ ნარევს. ჩვენთვის ეს არის დამღლელი მიზეზისგან თავისუფლების სიმღერა, დიდებული სიმღერა, რომელიც ჟღერს ჩვენი საოცარი სულის თოვლივით თეთრ ფერდობებზე.

ბორის კრიგერი. "ათასი სიცოცხლე"

ლექსები გულის მღელვარებაა, სულის მღელვარება და ცრემლები. და ცრემლები სხვა არაფერია, თუ არა სუფთა პოეზია, რომელმაც უარყო სიტყვა.

პირველი უმცროსი ჯგუფის ბავშვებთან ერთად.

თემა:„დედა ჩვენი მზეა“ ე.ბლაგინინას ნაწარმოების „დავსხდეთ ჩუმად“ კითხვით.

Აბსტრაქტულიშეადგინა:

დუბროვინა ალეფტინა ვიქტოროვნა, SP GBOU No1 საშუალო სკოლის მასწავლებელი "OC" გვ. ბოლშაია გლუშიცა - რუსეთის ფედერაციის სამარას ოლქის ბოლშეგლუშიცკის მუნიციპალური ოლქის "N3 საბავშვო ბაღი "წითელქუდა".

SP GBOU No1 საშუალო სკოლის აღმზრდელი "OC" გვ. ბოლშაია გლუშიცა - რუსეთის ფედერაციის სამარას ოლქის ბოლშეგლუშიცკის მუნიციპალური ოლქის "N3 საბავშვო ბაღი "წითელქუდა".

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„შემეცნება“, „კომუნიკაცია“, „მხატვრული შემოქმედება“, „მხატვრული ლიტერატურა“.

Დავალებები: 1. წარმოგიდგენთ ახალ ნაწარმოებს დედაზე. 2. ნაწარმოების მაგალითზე ბავშვების აღზრდა დედის მიმართ კეთილი და ნაზი დამოკიდებულება, მასზე ზრუნვის სურვილი. 3. განავითარეთ ბავშვების მეტყველება, გაამდიდრეთ ლექსიკა თემაზე. 4. მასწავლებელთან თანამშრომლობით მზის შექმნისადმი ინტერესის გაღვივება.

წინასწარი სამუშაოები: 1. საუბარი ბავშვებთან 8 მარტს მოახლოებულ დღესასწაულზე. 2. ლექსების და სიმღერების სწავლა დედაზე. 3. დედის სურათების ყურება, რომლებიც ბავშვებმა სახლიდან ჩამოიტანეს

მასალები და აღჭურვილობა:

1. პრეზენტაცია ე.ბლაგინინას ლექსზე "დავსხდეთ ჩუმად".

2. პლასტილინის ყვითელი

3. ლურჯი ქაღალდის სქელი ფურცელი, რომელზეც ყვითელი წრეა გაკრული

უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის ლოგიკა:

1. გამოცანის გაკეთება:

ვის უფრო უყვარხართ შვილებო, ვის უყვარხართ ასე ნაზად და ზრუნავს თქვენზე, ღამით თვალებს არ ხუჭავთ?

(პასუხი:დედა ძვირფასო )

2. შესავალი საუბარი დედაზე, მოახლოებულ დღესასწაულზე.

3. მეტყველების თამაში „დაუძახე დედას სიყვარულით“.

ბავშვები მასწავლებლის დახმარებით უწოდებენ სიტყვებს: დედა, ნაზი, მოსიყვარულე, კეთილი, კარგი, საყვარელი და სხვები.

4. მასწავლებელი სთავაზობს გოგონას შეხვდეს, რომელსაც დედა უყვარდა და ზრუნავდა მასზე.

ე.ბლაგინინას ნაწარმოების კითხვა "ჩუმად დავჯდეთ" (პრეზენტაცია)

სურათის საუბრით.

დედას სძინავს, დაიღალა... მე დავჯექი და დავჯექი,

ისე, არ ვითამაშე! ჩემი სათამაშოები არ ხმაურობენ

მე არ ვიწყებ ტოპს ჩუმად ცარიელ ოთახში...

და დედაჩემის ბალიშზე და მე ვუთხარი სხივს:

სხივი ოქროს იპარავს. მეც მინდა გადაადგილება.

https://pandia.ru/text/80/074/images/image004_20.gif" width="540" height="369">

https://pandia.ru/text/80/074/images/image006_17.gif" width="492" height="339">

და გააფართოვოს ბურთი

https://pandia.ru/text/80/074/images/image008_16.gif" width="468" height="319">

სიმღერას ვიმღერებდი

https://pandia.ru/text/80/074/images/image010_15.gif" width="492" height="331">

სიცილი შემეძლო

https://pandia.ru/text/80/074/images/image012_15.gif" width="564" height="385">

რაც მინდა! დედას სძინავს, მე კი ჩუმად ვარ.

სხივი კედელს მიაშტერდა - არაფერი, - ჩაიჩურჩულა თითქოს,

დავჯდეთ ჩუმად. შემდეგ კი ჩემსკენ დაიძრა

5. ფიზიკური აღზრდის ოქმი.

(მოძრაობების შესრულება ლექსის ტექსტის მიხედვით).

მე მიყვარს ჩემი დედა
მე ყოველთვის დავეხმარები მას
ვრეცხავ, ვრეცხავ
იატაკს დავასუფთავებ
და მე დავჭრი მას შეშას.
დედას დასვენება სჭირდება
დედას ძილი უნდა.
ფეხის წვერებზე დავდივარ
და არასოდეს
და არასოდეს სიტყვა
Არ ვიტყვი.

6. საჩუქარი დედას "მზე" (აღმზრდელისა და ბავშვების ერთობლივი შექმნა).

კოლექტიური მუშაობა.

მასწავლებელი ყველა დედას მზეს საჩუქრად სთავაზობს. ყოველივე ამის შემდეგ, ის ისეთივე თბილი და მოსიყვარულეა, როგორც დედა.

მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს ფურცელს, რომელსაც შუაში ყვითელი წრე აქვს გაკრული.

რა აკლია ჩვენს მზეს? (ლუჩიკოვი)

გთავაზობთ პლასტილინისგან სხივების დამზადებას.

7. ქვედა ხაზიბავშვები მასწავლებელთან ერთად აფორმებენ დარბაზს ნახატით.

"დედა ჩვენი მზეა"

ხანდაზმულ ასაკში ლექსის დამახსოვრების მოკლე შინაარსი.

ე.ბლაგინინას ლექსი „დავსხდეთ ჩუმად“

სამიზნე: დაეხმარეთ ლექსის დამახსოვრებასა და გამომხატველ კითხვას.

Დავალებები: - განუვითარდეთ ბავშვებს ინტერესი მხატვრული ლიტერატურის მიმართ.

ბავშვების ყურადღების მიქცევა წიგნების დიზაინზე, ილუსტრაციებზე.

გამოცანების გამოცნობისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება.

საუბრის უნარის განვითარება.

მეტყველების დიალოგური ფორმის გაუმჯობესება.

განავითარეთ მეტყველება, როგორც კომუნიკაციის საშუალება. - გამოუმუშავდეს ლექსების ყურადღებით მოსმენის უნარი.

მხატვრული სიტყვისადმი მგრძნობელობის გამომუშავება. - შეიმუშავეთ მეტყველების ინტონაციური ექსპრესიულობა. - წაახალისეთ ბავშვები, თქვან თავიანთი აღქმის შესახებ ლიტერატურული პერსონაჟის კონკრეტული აქტის შესახებ.

აღჭურვილობა:

წიგნი ე ბლაგინინა „აი რა დედა“; სხვადასხვა მხატვრის ილუსტრაციები, რომლებიც ასახავს დედებს სამუშაოზე; ე ბლაგინინას ლექსი „დავსხდეთ ჩუმად“; ფერადი ფანქრები, ლანდშაფტის ფურცელი A4.

Წინა სამუშაო:

დილით წიგნის კუთხეში დავდე ე. ბლაგინინას წიგნი "აი რა არის დედა". მოლბერტზე ვათავსებ სხვადასხვა მხატვრის ილუსტრაციებს, რომლებიც ასახავს დედებს სამსახურში (სამრეცხაო, დასუფთავება, სამზარეულო და ა.შ.)

ბავშვები, ათვალიერებენ წიგნს და ილუსტრაციებს, ცდილობენ გაიგონ რაზეა წიგნი. GCD-ის დასაწყისში ბავშვებს ვეკითხები მათი ვარაუდების შესახებ.

კურსის პროგრესი.

შესავალი ნაწილი.

გამოცანები ბავშვებისთვის

არ არსებობს მსოფლიოში უფრო ძვირფასი,

უფრო სამართლიანი და უკეთესი.

პირდაპირ გეტყვით მეგობრებს -

Მსოფლიოში საუკეთესო...(დედა)

მართალია, ბიჭებო, რა თქმა უნდა, დედა. ბავშვისთვის პირველივე სიტყვა არის "დედა" - რადგან ბავშვისთვის ეს არის ყველაზე კეთილი, ყველაზე მოსიყვარულე, ყველაზე საყვარელი ადამიანი! და ჩვენი დედები ყველაზე შრომისმოყვარეები არიან! თქვენ უკვე განიხილეთ ილუსტრაციები, სადაც დედები მუდმივად მუშაობენ. მიუხედავად იმისა, რომ დედები მუშაობენ - ზოგი საავადმყოფოში, ზოგი სკოლაში, ზოგი მაღაზიაში - ისინი მაინც უმკლავდებიან უამრავ საოჯახო საქმეს. დედებისთვის ეს ძალიან რთულია და თქვენ უნდა დაეხმაროთ დედებს: გაასუფთავეთ სათამაშოები, მორწყეთ ყვავილები, მოუარეთ ცხოველებს. როგორ ეხმარებით დედებს?

სონია: დედაჩემს ვეხმარები მტვრის გაწმენდაში.

რიტა: მე ვრეცხავ ჭურჭელს.

ოლეგი: დედაჩემს ვეხმარები საყიდლების სახლში ტარებაში.

კარგად ბიჭებო.

ჩვენ უნდა ვეცადოთ, რომ დედაჩემი არ გავანაწყენოთ, რაც შეიძლება ხშირად ვასიამოვნოთ მას ჩვენი ყურადღებით და ზრუნვით. და დედის თვალები სიხარულით გაბრწყინდება. დედაზე ზრუნვის მრავალი მიზეზი არსებობს. მოუსმინეთ ამ ლექსს აქ.

ლექსი ექსპრესიულად წავიკითხე.

ლექსი ე ბლაგინინა "დავსხდეთ ჩუმად"

დედას სძინავს, დაღლილი...
ისე, არ ვითამაშე!
მე არ ვიწყებ ტოპს
და ვჯდები და ვჯდები.
ჩემი სათამაშოები არ ხმაურობენ
სიჩუმე ცარიელ ოთახში.
და დედაჩემის ბალიშზე
სხივი ოქროს იპარავს.
და მე ვუთხარი სხივს:
მეც მინდა გადაადგილება!

ბევრი მინდა:
წაიკითხეთ ხმამაღლა და გააფართოვეთ ბურთი,
სიმღერას ვიმღერებდი
სიცილი შემეძლო
რაც მინდა!
მაგრამ დედაჩემს სძინავს, მე კი ჩუმად ვარ.
სხივი ცურავდა კედლის გასწვრივ,
შემდეგ კი ჩემსკენ დაიძრა.
- არაფერი, - ჩაიჩურჩულა მან,
დავჯდეთ ჩუმად!

ვსვამ კითხვებს ლექსის იდეის გასაგებად.

ბიჭებო, მოგეწონათ ლექსი? ბავშვები: დიახ. - Ამას რას ეძახიან?

რიტა: „ჩუმად დავჯდეთ“.

ვისზეა ლექსი? მაშა: დედის შესახებ.

რატომ იჯდა გოგონა ჩუმად და არ თამაშობდა? სონია: იმიტომ, რომ დედა დაიღალა და გოგონას სურდა, რომ დედა დაესვენა.

ასეა, ბავშვებო, კარგად გააკეთეთ.

ვსვამ კითხვებს ლექსის ტექსტის თანმიმდევრობის დასამახსოვრებლად - კითხვაში ჩავრთავთ სიტყვებს ლექსიდან, მოგიწოდებთ პასუხის გაცემისას გამოიყენოთ ავტორის სიტყვები.

რატომ სძინავს დედას? ნასტია: ის დაიღალა.

ვინ იპარავს დედის ბალიშს? პოლინა: სხივი ოქროს იპარავს.

რა უთხრა გოგონამ სხივს? ზახარი: მეც მინდა გადასვლა!

სად წავიდა სხივი? ვიკა: სხივი კედელს მიაშურა.

როგორ გესმით ფრაზა: სხივი იპარავს ოქროს? სონია: მზის სხივი დაცოცავს დედაჩემის ბალიშზე.

როგორ გავიგოთ ეს: სხივი კედლის გასწვრივ ტრიალებდა? ტიხონი: ახლა კედელზე მზის სხივი დაცოცავდა.

ბავშვებს ვავარჯიშებ ამ სტრიქონების ექსპრესიულ შესრულებაში.

ლექსი კიდევ ერთხელ წავიკითხე დამახსოვრების დაყენებით.

კიდევ ერთხელ მოუსმინეთ ლექსს, შეეცადეთ დაიმახსოვროთ. მალე დედის დღე გვექნება და დედებს ლექსი ზეპირად წაუკითხავთ, ძალიან გაუხარდებათ.

ბავშვებს ლექსის წასაკითხად მოვუწოდებ (3-5 ბავშვი).

თუ ბავშვი დაბრკოლდება, ჩვენ ვთხოვთ, ბავშვი იმეორებს (გრძელ პაუზებს არ ვუშვებთ)

კარგად ბიჭებო, დაიმახსოვრე ლექსი და კარგად წაიკითხე.

წაახალისეთ ბავშვები დაისვენონ და ივარჯიშონ:

"ვესნიანკა"

მზე, მზე, ოქროს ქვედაბოლო,(ბავშვები წრეში დადიან).დაწვა, დაწვა, გაასუფთავე, რომ არ გაქრეს! ბაღში ნაკადი გადიოდა, (ბავშვები წრეებში დარბიან).

ასი როკი შემოფრინდა(ბავშვები ხელებს აქნევენ, უძრავად დგანან).

და თოვლის ნალექები დნება, დნება, (ბავშვები სხედან ადგილზე).

და ყვავილები იზრდება.(ბავშვები ნელა დგებიან)).

დასკვნითი ნაწილი.

ბიჭებო, მოგეწონათ ამ ლექსის გმირი? ბავშვები: დიახ.

რა მოგეწონათ მასში, როგორია ის? პოლინა: კეთილი და კარგია, დედაზე ზრუნავს და ვერ აწყენინებს.

ასეა ბიჭებო! და თქვენც უნდა გიყვარდეთ და იზრუნოთ დედაზე.

ბოლოს და ბოლოს, ძალიან ხშირად არ ფიქრობ, რომ შენი მშობლები შეიძლება დაიღალონ. მოზარდებს ბევრი უბედურება და სამუშაო აქვთ. და თქვენც, როგორც ლექსის „დავსხდეთ ჩუმად“ მთავარმა პერსონაჟმა, ეს უნდა იცოდეთ და მშობლებს ხმაურიანი თამაშებით არ შეაწუხოთ, როცა ისვენებენ. თუ თქვენ არ შეუშლით ხელს მშობლების დასვენებას, მაშინ შესაძლოა მათ, გაღვიძების შემდეგ, თქვენთან ერთად ითამაშონ მრავალფეროვანი თამაშები.

ბიჭებო, ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა, ყველამ ძალიან ყურადღებით მოისმინა და უპასუხა კითხვებს. და იმედია დაიმახსოვრებ ლექსს და შეძლებ დედებს მოუყვე და გაახარო.

შემდგომი სამუშაო.

ბავშვებს ვთავაზობ დახატონ ნახატი, სადაც დედებთან ერთად თამაშობენ სხვადასხვა თამაშებს, ხატავენ, ძერწავენ, კითხულობენ, დადიან.

ბავშვებმა ლექსი რომ არ დაივიწყონ, პერიოდულად ვიმეორებთ.

საინტერესო და მომხიბვლელია ცნობილი რუსი პოეტის ელენა ბლაგინინას ლექსები. ისინი გვასწავლიან ვიყოთ ჭკვიანები, მორჩილები, გვიყვარდეს მშობლები და ვიხალისოთ ბავშვობა.

კრეატიულობა E. Blaginina

ელენა ბლაგინინა წერდა ლექსებს მცირეწლოვან ბავშვებზე და მათ თავგადასავალზე. პოეტი ქალმა მთელი ცხოვრება საბავშვო ლიტერატურაზე მუშაობას მიუძღვნა. მისი ლექსები ცნობილია თქვენი ბებია-ბაბუისთვის, რადგან, როდესაც ისინი პატარები იყვნენ, ელენა ბლაგინინამ უკვე მოახერხა ბევრი საინტერესო ლექსის შექმნა.

ამ პოეტი ქალის ლექსების ზეპირად სწავლა ძალიან ადვილია, რაც თითოეულ თქვენგანს შეუძლია. ელენა ბლაგინინა ძალიან ჭკვიანი პოეტი ქალი იყო - მან ბევრი სხვადასხვა ენა იცოდა. ეს დაეხმარა მას უცხოელი ავტორების მიერ დაწერილი საბავშვო ლიტერატურა ჩვენს მშობლიურ რუსულ ენაზე თარგმნა.

ლექსი "დავსხდეთ ჩუმად"

ნაწარმოების „დავსხდეთ სიჩუმეში“ თავიდანვე ვხედავთ შემდეგ სურათს: დაღლილი დედა დასასვენებლად იწვა, მისი პატარა ქალიშვილი კი გვერდით იჯდა და არ სურდა თამაში, რათა არ გაეღვიძებინა საყვარელი. დედა. პატარა გოგონას სათამაშოებიც ჩუმად იყო, რადგან პატარა ბედია მათთან არ თამაშობდა.

ოთახში ძალიან მშვიდი იყო, მაგრამ უცებ მზის პატარა სხივი გამოჩნდა ბალიშზე, რომელზეც დედაჩემს ეძინა. მან მხურვალე სირბილი და ბალიშზე ცეკვა დაიწყო. გოგონამ ვერ მოითმინა და თქვა სხივირომ მასაც სურს მასავით ხტუნვა და ცეკვა და არ იჯდეს.

ძალიან უნდოდა ლექსის ხმამაღლა წაკითხვა, ტრიალთან თამაში, სიმღერა, მაგრამ დედას ეძინა და მისი შეწუხება ცუდი საქმე იქნებოდა. სხივმა, გოგონას მოსმენის შემდეგ, კედელზე წრე გააკეთა, შემდეგ კი სახეზე შეჩერდა და ჩუმად ჩასჩურჩულა, რადგან დედას ეძინა, ის და გოგონა ჩუმად ისხდნენ.

ლექსის მთავარი გმირი "დავსხდეთ ჩუმად"

ე.ბლაგინინას ლექსის „დავსხდეთ ჩუმად“ მთავარი გმირი პატარა გოგონაა, რომელსაც ძალიან უყვარს დედა. მას, როგორც ყველა ბავშვს, სურს თამაში და ხტომა, მაგრამ ხვდება, რომ დედამისი გაიღვიძებს ხმაურისგან. ვხედავთ, როგორი კეთილი და კარგია მთავარი გმირი, დედაზე ზრუნავს და ვერ აწუხებს.

ყოველივე ამის შემდეგ, ძალიან ხშირად ბავშვები არ ფიქრობენ, რომ მათი მშობლები შეიძლება დაიღალონ. მოზარდებს ბევრი უბედურება და სამუშაო აქვთ. ეს უნდა იცოდნენ ბავშვებმა, ისევე როგორც ლექსის „დავსხდეთ ჩუმად“ მთავარმა პერსონაჟმა და არ შეაწუხონ მშობლები ხმაურიანი თამაშებით, როცა ისვენებენ. თუ ბავშვები მშობლებს დასვენებაში ხელს არ უშლიან, შესაძლოა, გაღვიძების შემდეგ მათთან ერთად ითამაშონ მრავალფეროვან თამაშებში.