გია დემოსი ფიზიკაში. ოგეს საჩვენებელი ვარიანტები ფიზიკაში რეალური კიმები ფიზიკაში ოგე

პრეზენტაციების წინასწარი გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

OGE -2016 ფიზიკა ელენა ანატოლიევნა შიმკო, კომპიუტერის თავმჯდომარე ფიზიკაში, ალტაის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ზოგადი და ექსპერიმენტული ფიზიკის დეპარტამენტის ასოცირებული პროფესორი [ელფოსტა დაცულია]. en

როგორ მოვემზადოთ გამოცდისთვის: დაადგინეთ, რა ცოდნა და უნარები აქვს KIM ამოცანებს ფიზიკის შემოწმებაში (KIM OGE, OGE კოდიფიკატორის დემო ვერსია და სპეციფიკაცია) გააკეთეთ მოკლე შეჯამება თითოეული თემისთვის. დაასრულეთ 1 და 2 ნაწილების სასწავლო დავალებები გამოყენებით დავალებათა ღია ბანკი საიტზე www. ფიპი. en

http://www.fipi.ru

OGE 2-5, 7-8, 10-14, 16-18, 20-21 1 ქულა 1, 6, 9, 15, 19 2 ქულა http://ege.edu22.info/blank9/

22: თვისებრივი დავალება 2 ქულა 23: ექსპერიმენტული დავალება 4 ქულა 24: თვისებრივი დავალება 2 ქულა 25-26: გამოთვლითი ამოცანები 3 ქულა OGE

ქულების შეფასებად გადაქცევის სკალა ქულები 0-9 10-19 20-30 31-40 შეფასება არადამაკმაყოფილებელი. Დამაკმაყოფილებელი კარგი შესანიშნავი ნიშანი 2 3 4 5 სამუშაოს ნაწილები დავალებების რაოდენობა BCH % ყველა სამუშაოს ტიპი ამოცანები ნაწილი 1 22 28 70 პასუხის ფორმა No1: 13 დავალება 1 ციფრიანი პასუხით, 8 დავალება რიცხვების ნაკრებით, პასუხი ფორმა No2 : 1 დავალება დეტალური პასუხით (22) ნაწილი 2 4 12 30 პასუხის ფორმა No2: ამოცანები დეტალური პასუხით (23-26) სულ: 26 40 100 KIM OGE-ს სტრუქტურა ფიზიკაში 2016 წ.

1. ფიზიკური ცნებები. ფიზიკური სიდიდეები, მათი ერთეულები და საზომი ხელსაწყოები 4 2 5 პასუხის ფორმა No1

2. მექანიკური მოძრაობა. ერთგვაროვანი და ერთნაირად აჩქარებული მოძრაობა. ნიუტონის კანონები. ძალები ბუნებაში. 4 3

3. იმპულსის შენარჩუნების კანონი. ენერგიის შენარჩუნების კანონი 4. მარტივი მექანიზმები. მექანიკური რხევები და ტალღები. Თავისუფალი ვარდნა. წრიული მოძრაობა. 3 4

5. წნევა. პასკალის კანონი. არქიმედეს კანონი. მატერიის სიმკვრივე 2

6. ფიზიკური მოვლენები და კანონები მექანიკაში. პროცესის ანალიზი 1 2

7. მექანიკური მოვლენები (გამოთვლითი ამოცანა) 80

8. თერმული მოვლენები 1

9. ფიზიკური მოვლენები და კანონები. პროცესის ანალიზი 2 5

10. თერმული მოვლენები (გამოთვლითი ამოცანა) 1

11. სხეულების ელექტროფიკაცია 2

12. DC 1

13. მაგნიტური ველი. ელექტრომაგნიტური ინდუქცია 4

14. ელექტრომაგნიტური რხევები და ტალღები. ოპტიკა 3

15. ფიზიკური მოვლენები და კანონები. პროცესის ანალიზი 1 2

16. ელექტრომაგნიტური მოვლენები (საანგარიშო ამოცანა) 8

17. რადიოაქტიურობა. რეზერფორდის ექსპერიმენტები. ატომის ბირთვის შემადგენლობა. ბირთვული რეაქციები. ერთი

18. მეცნიერული ცოდნის მეთოდების შესახებ ცოდნის საფუძვლების ფლობა 4

19. ფიზიკური მოვლენები და კანონები. პროცესის ანალიზი

19. ფიზიკური მოვლენები და კანონები. პროცესის ანალიზი 3 2

20. ინფორმაციის ამოღება ფიზიკური შინაარსის ტექსტიდან: „ჭექა-ქუხილი და ელვა“ 3 2

პასუხის ფორმა No2

CASIO მოდელები FX-ES 82.85, 350, 570, 991

ვიდეო გაკვეთილები სტუდენტების მომზადება OGE-სთვის ფიზიკაში phys.asu.ru


თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

QFT ფიზიკის მე-8 კლასში სახელმძღვანელოს A.P. პერიშკინი 2015-2016 სასწავლო წლისთვის (კვირაში 3 საათი)

QFT ფიზიკაში მე-8 კლასისთვის პერიშკინის სახელმძღვანელომდე კვირაში 3 საათი. მითითებულია გაკვეთილების სახეები, კლასში სწავლებისას გამოყენებული რეგიონული შინაარსის ელემენტები ...

მოთხოვნები საბჭოთა ოლქის ტერიტორიაზე 2015-2016 სასწავლო წელს ფიზიკაში სკოლის მოსწავლეთა რუსულენოვანი ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპის ორგანიზებისა და ჩატარების შესახებ.

მოთხოვნები საბჭოთა ოლქის ტერიტორიაზე 2015-2016 სასწავლო წელს ფიზიკაში რუსულენოვანი ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპის ორგანიზებისა და ჩატარების შესახებ. რედაქტირებულია, მოთხოვნების გათვალისწინებით ...

სასწავლო მასალის კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა ფიზიკაში მე-7 კლასში სახელმძღვანელოს მიხედვით ა.ვ. პერიშკინის "ფიზიკა 7" 2015 - 2016 სასწავლო წლისთვის (კვირაში 2 საათი, სულ 70 საათი)

სასწავლო მასალის კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა ფიზიკაში მე-7 კლასში სახელმძღვანელოს მიხედვით ა.ვ. პერიშკინის „ფიზიკა 7“ 2015-2016 სასწავლო წლისთვის (კვირაში 2 საათი, სულ 70 საათი)...

1. KIM-ის დანიშვნა OGE-სთვის- ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციების მეცხრე კლასის კურსდამთავრებულთათვის კურსდამთავრებულთა სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების მიზნით შეფასდეს ზოგადი განათლების დონე ფიზიკაში. გამოცდის შედეგების გამოყენება შესაძლებელია საშუალო სკოლის სპეციალიზებულ კლასებში მოსწავლეების ჩარიცხვისას.

OGE ტარდება რუსეთის ფედერაციის ფედერალური კანონის 2012 წლის 29 დეკემბრის No273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ".

2. KIM-ის შინაარსის განმსაზღვრელი დოკუმენტები

საგამოცდო სამუშაოს შინაარსი განისაზღვრება ფიზიკის ძირითადი ზოგადი განათლების სახელმწიფო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის საფუძველზე (რუსეთის განათლების სამინისტროს ბრძანება, 2004 წლის 05 მარტი No. 1089 „ფედერალური კომპონენტის დამტკიცების შესახებ. დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი და საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები“).

3. შიგთავსის შერჩევის მიდგომები, KIM-ის სტრუქტურის განვითარება

CMM პარამეტრების დიზაინში გამოყენებული კონტროლირებადი შინაარსის ელემენტების არჩევის მიდგომები უზრუნველყოფს ტესტის ფუნქციონალური სისრულის მოთხოვნას, რადგან თითოეულ ვარიანტში მოწმდება საბაზო სკოლის ფიზიკის კურსის ყველა განყოფილების დაუფლება და ყველა ტაქსონომიური დონის ამოცანები. შემოთავაზებულია თითოეული განყოფილებისთვის. ამავდროულად, შინაარსის ელემენტები, რომლებიც ყველაზე მნიშვნელოვანია იდეოლოგიური თვალსაზრისით ან აუცილებელია განათლების წარმატებით გაგრძელებისთვის, შემოწმებულია CMM-ის იმავე ვერსიაში, სირთულის სხვადასხვა დონის ამოცანებით.

KIM ვარიანტის სტრუქტურა უზრუნველყოფს სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტით გათვალისწინებული ყველა სახის საქმიანობის შემოწმებას (მოსწავლეთა ცოდნისა და უნარების მასობრივი წერილობითი ტესტირების პირობებით დაწესებული შეზღუდვების გათვალისწინებით): კონცეპტუალური აპარატის დაუფლება. საბაზისო სკოლის ფიზიკის კურსი, მეთოდოლოგიური ცოდნის და ექსპერიმენტული უნარების დაუფლება, ფიზიკური შინაარსის ტექსტების საგანმანათლებლო ამოცანების გამოყენება, ცოდნის გამოყენება გამოთვლითი ამოცანების გადაჭრაში და ფიზიკური მოვლენებისა და პროცესების ახსნა პრაქტიკაზე ორიენტირებულ სიტუაციებში.

საგამოცდო სამუშაოში გამოყენებული ამოცანების მოდელები განკუთვნილია ცარიელი ტექნოლოგიის გამოყენებისთვის (USE-ის მსგავსი) და სამუშაოს 1 ნაწილის ავტომატური გადამოწმების შესაძლებლობისთვის. დეტალური პასუხით ამოცანების შემოწმების ობიექტურობა უზრუნველყოფილია შეფასების ერთიანი კრიტერიუმებით და რამდენიმე დამოუკიდებელი ექსპერტის მონაწილეობით, რომლებიც აფასებენ ერთ სამუშაოს.

OGE ფიზიკაში არის სტუდენტების არჩევანის გამოცდა და ასრულებს ორ მთავარ ფუნქციას: ძირითადი სკოლის კურსდამთავრებულთა საბოლოო სერტიფიცირება და სტუდენტების დიფერენცირების პირობების შექმნა სპეციალიზებული საშუალო სკოლის კლასებში შესვლისას. ამ მიზნებისათვის, KIM მოიცავს სამი დონის სირთულის ამოცანებს. სირთულის საბაზისო დონის ამოცანების შესრულება საშუალებას იძლევა შეაფასოს ძირითადი სკოლის ფიზიკაში სტანდარტის ყველაზე მნიშვნელოვანი შინაარსის ელემენტების დაუფლების დონე და ყველაზე მნიშვნელოვანი აქტივობების დაუფლება და გაზრდილი და მაღალი დონის სირთულის ამოცანების შესრულება - მოსწავლის მზაობის ხარისხი განათლების შემდგომ საფეხურზე სწავლის გასაგრძელებლად, საგნის შემდგომი სწავლის დონის (საბაზო ან პროფილის) გათვალისწინებით.

4. OGE-ს საგამოცდო მოდელის კავშირი KIM USE-თან

OGE-სა და KIM USE-ის საგამოცდო მოდელი ფიზიკაში აგებულია ერთი კონცეფციის საფუძველზე საგანში „ფიზიკა“ მოსწავლეთა საგანმანათლებლო მიღწევების შესაფასებლად. ერთიანი მიდგომები უზრუნველყოფილია უპირველეს ყოვლისა საგნის სწავლების ფარგლებში ჩამოყალიბებული ყველა სახის აქტივობის შემოწმებით. ამავდროულად, გამოიყენება მსგავსი სამუშაო სტრუქტურები, ასევე სამუშაო მოდელების ერთი ბანკი. უწყვეტობა სხვადასხვა ტიპის აქტივობების ფორმირებაში აისახება ამოცანების შინაარსში, ასევე დავალებების შეფასების სისტემაში დეტალური პასუხით.

OGE-სა და KIM USE-ს საგამოცდო მოდელს შორის ორი მნიშვნელოვანი განსხვავებაა. ამრიგად, USE-ის ტექნოლოგიური მახასიათებლები არ იძლევა ექსპერიმენტული უნარების ფორმირების სრულ კონტროლს და ამ ტიპის აქტივობა შემოწმდება ირიბად, სპეციალურად შექმნილი ამოცანების გამოყენებით, ფოტოებზე დაფუძნებული. OGE-ს ჩატარება არ შეიცავს ასეთ შეზღუდვებს, შესაბამისად, სამუშაოში შევიდა რეალურ აღჭურვილობაზე შესრულებული ექსპერიმენტული დავალება. გარდა ამისა, OGE-ს საგამოცდო მოდელში უფრო ფართოდ არის წარმოდგენილი ფიზიკური შინაარსის სხვადასხვა ინფორმაციასთან მუშაობის მეთოდების შემოწმების ბლოკი.

5. KIM-ის სტრუქტურისა და შინაარსის მახასიათებლები

თითოეული CMM ვარიანტი შედგება ორი ნაწილისგან და შეიცავს 26 დავალებას, რომლებიც განსხვავდება ფორმისა და სირთულის დონით (ცხრილი 1).

ნაწილი 1 შეიცავს 22 დავალებას, რომელთაგან 13 არის მოკლე პასუხი ერთი ციფრის სახით, რვა დავალება, რომელიც მოითხოვს მოკლე პასუხს რიცხვის ან რიცხვების ნაკრების სახით და ერთი დავალება დეტალური პასუხით. ამოცანები 1, 6, 9, 15 და 19 მოკლე პასუხით არის ამოცანები ორ ნაკრებში წარმოდგენილი პოზიციების შესაბამისობის დასადგენად, ან შემოთავაზებული სიიდან ორი სწორი განცხადების არჩევის ამოცანები (მრავალჯერადი არჩევანი).

ნაწილი 2 შეიცავს ოთხ დავალებას (23-26), რომლებზეც დეტალური პასუხის გაცემა გჭირდებათ. ამოცანა 23 არის პრაქტიკული სამუშაო, რომლისთვისაც გამოიყენება ლაბორატორიული აღჭურვილობა.

სპეციფიკაცია
კონტროლის საზომი მასალების განსახორციელებლად
2016 წელს მთავარი სახელმწიფო გამოცდა ფიზიკაში

1. KIM-ის დანიშვნა OGE-სთვის- ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციების მეცხრე კლასის კურსდამთავრებულთათვის კურსდამთავრებულთა სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების მიზნით შეფასდეს ზოგადი განათლების დონე ფიზიკაში. გამოცდის შედეგების გამოყენება შესაძლებელია საშუალო სკოლის სპეციალიზებულ კლასებში მოსწავლეების ჩარიცხვისას.

OGE ტარდება რუსეთის ფედერაციის ფედერალური კანონის 2012 წლის 29 დეკემბრის No273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ".

2. KIM-ის შინაარსის განმსაზღვრელი დოკუმენტები

საგამოცდო სამუშაოს შინაარსი განისაზღვრება ფიზიკის ძირითადი ზოგადი განათლების სახელმწიფო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის საფუძველზე (რუსეთის განათლების სამინისტროს ბრძანება, 2004 წლის 05 მარტი No. 1089 „ფედერალური კომპონენტის დამტკიცების შესახებ. დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი და საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები“).

3. შიგთავსის შერჩევის მიდგომები, KIM-ის სტრუქტურის განვითარება

CMM პარამეტრების დიზაინში გამოყენებული კონტროლირებადი შინაარსის ელემენტების არჩევის მიდგომები უზრუნველყოფს ტესტის ფუნქციონალური სისრულის მოთხოვნას, რადგან თითოეულ ვარიანტში მოწმდება საბაზო სკოლის ფიზიკის კურსის ყველა განყოფილების დაუფლება და ყველა ტაქსონომიური დონის ამოცანები. შემოთავაზებულია თითოეული განყოფილებისთვის. ამავდროულად, შინაარსის ელემენტები, რომლებიც ყველაზე მნიშვნელოვანია იდეოლოგიური თვალსაზრისით ან აუცილებელია განათლების წარმატებით გაგრძელებისთვის, შემოწმებულია CMM-ის იმავე ვერსიაში, სირთულის სხვადასხვა დონის ამოცანებით.

KIM ვარიანტის სტრუქტურა უზრუნველყოფს სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტით გათვალისწინებული ყველა სახის საქმიანობის შემოწმებას (მოსწავლეთა ცოდნისა და უნარების მასობრივი წერილობითი ტესტირების პირობებით დაწესებული შეზღუდვების გათვალისწინებით): კონცეპტუალური აპარატის დაუფლება. საბაზისო სკოლის ფიზიკის კურსი, მეთოდოლოგიური ცოდნის და ექსპერიმენტული უნარების დაუფლება, ფიზიკური შინაარსის ტექსტების საგანმანათლებლო ამოცანების გამოყენება, ცოდნის გამოყენება გამოთვლითი ამოცანების გადაჭრაში და ფიზიკური მოვლენებისა და პროცესების ახსნა პრაქტიკაზე ორიენტირებულ სიტუაციებში.

საგამოცდო სამუშაოში გამოყენებული ამოცანების მოდელები განკუთვნილია ცარიელი ტექნოლოგიის გამოყენებისთვის (USE-ის მსგავსი) და სამუშაოს 1 ნაწილის ავტომატური გადამოწმების შესაძლებლობისთვის. დეტალური პასუხით ამოცანების შემოწმების ობიექტურობა უზრუნველყოფილია შეფასების ერთიანი კრიტერიუმებით და რამდენიმე დამოუკიდებელი ექსპერტის მონაწილეობით, რომლებიც აფასებენ ერთ სამუშაოს.

OGE ფიზიკაში არის სტუდენტების არჩევანის გამოცდა და ასრულებს ორ მთავარ ფუნქციას: ძირითადი სკოლის კურსდამთავრებულთა საბოლოო სერტიფიცირება და სტუდენტების დიფერენცირების პირობების შექმნა სპეციალიზებული საშუალო სკოლის კლასებში შესვლისას. ამ მიზნებისათვის, KIM მოიცავს სამი დონის სირთულის ამოცანებს. სირთულის საბაზისო დონის ამოცანების შესრულება საშუალებას იძლევა შეაფასოს ძირითადი სკოლის ფიზიკაში სტანდარტის ყველაზე მნიშვნელოვანი შინაარსის ელემენტების დაუფლების დონე და ყველაზე მნიშვნელოვანი აქტივობების დაუფლება და გაზრდილი და მაღალი დონის სირთულის ამოცანების შესრულება - მოსწავლის მზაობის ხარისხი განათლების შემდგომ საფეხურზე სწავლის გასაგრძელებლად, საგნის შემდგომი სწავლის დონის (საბაზო ან პროფილის) გათვალისწინებით.

4. OGE-ს საგამოცდო მოდელის კავშირი KIM USE-თან

OGE-სა და KIM USE-ის საგამოცდო მოდელი ფიზიკაში აგებულია ერთი კონცეფციის საფუძველზე საგანში „ფიზიკა“ მოსწავლეთა საგანმანათლებლო მიღწევების შესაფასებლად. ერთიანი მიდგომები უზრუნველყოფილია უპირველეს ყოვლისა საგნის სწავლების ფარგლებში ჩამოყალიბებული ყველა სახის აქტივობის შემოწმებით. ამავდროულად, გამოიყენება მსგავსი სამუშაო სტრუქტურები, ასევე სამუშაო მოდელების ერთი ბანკი. უწყვეტობა სხვადასხვა ტიპის აქტივობების ფორმირებაში აისახება ამოცანების შინაარსში, ასევე დავალებების შეფასების სისტემაში დეტალური პასუხით.

OGE-სა და KIM USE-ს საგამოცდო მოდელს შორის ორი მნიშვნელოვანი განსხვავებაა. ამრიგად, USE-ის ტექნოლოგიური მახასიათებლები არ იძლევა ექსპერიმენტული უნარების ფორმირების სრულ კონტროლს და ამ ტიპის აქტივობა შემოწმდება ირიბად, სპეციალურად შექმნილი ამოცანების გამოყენებით, ფოტოებზე დაფუძნებული. OGE-ს ჩატარება არ შეიცავს ასეთ შეზღუდვებს, შესაბამისად, სამუშაოში შევიდა რეალურ აღჭურვილობაზე შესრულებული ექსპერიმენტული დავალება. გარდა ამისა, OGE-ს საგამოცდო მოდელში უფრო ფართოდ არის წარმოდგენილი ფიზიკური შინაარსის სხვადასხვა ინფორმაციასთან მუშაობის მეთოდების შემოწმების ბლოკი.

5. KIM-ის სტრუქტურისა და შინაარსის მახასიათებლები

თითოეული CMM ვარიანტი შედგება ორი ნაწილისგან და შეიცავს 26 დავალებას, რომლებიც განსხვავდება ფორმისა და სირთულის დონით (ცხრილი 1).

ნაწილი 1 შეიცავს 22 დავალებას, რომელთაგან 13 არის მოკლე პასუხი ერთი ციფრის სახით, რვა დავალება, რომელიც მოითხოვს მოკლე პასუხს რიცხვის ან რიცხვების ნაკრების სახით და ერთი დავალება დეტალური პასუხით. ამოცანები 1, 6, 9, 15 და 19 მოკლე პასუხით არის ამოცანები ორ ნაკრებში წარმოდგენილი პოზიციების შესაბამისობის დასადგენად, ან შემოთავაზებული სიიდან ორი სწორი განცხადების არჩევის ამოცანები (მრავალჯერადი არჩევანი).

ნაწილი 2 შეიცავს ოთხ დავალებას (23-26), რომლებზეც დეტალური პასუხის გაცემა გჭირდებათ. ამოცანა 23 არის პრაქტიკული სამუშაო, რომლისთვისაც გამოიყენება ლაბორატორიული აღჭურვილობა.