სვიფტი, დეფო, სტივენსონი, შინაური მოგზაური ჟიულ ვერნი - მეზღვაურები ძირითადად კაბინეტი, წიგნი. წავიდა თუ არა დანტე ჯოჯოხეთში ღვთაებრივი კომედიის დაწერამდე? // შეშას ვინც ჭრის, არ სჭირდება მისი აღწერა. რომანტიული მწერლისთვის რომანტიკულ გარემოზე უარესი არაფერია. Ოსკარ უაილდი. // პოეტს არ უწევს მომთაბარე ცხოვრების წესი. შემოქმედებითი ფანტაზიითა და წიგნის ცოდნით მას შეუძლია თქვას მსოფლიოში ყველაფრის შესახებ. ლეონიდ მარტინოვი. // ყველა შორეულ ხეტიალს მირჩევნია თბილი ხალათი და რბილი დივანი. სიზმარში შეგიძლიათ ნახოთ ისეთი კურიოზები, რომლებსაც პარიზში ვერ ნახავთ! ივან კრილოვი. // რა სასიამოვნოა დილით შენს კაბინეტში შესვლა, ზედიზედ თორმეტ საათიანი სამუშაოს მოლოდინში, ყოველგვარი შეფერხების, ვიზიტების, გასასვლელების გარეშე, სიჩუმისა და სულიერი ძალების მოზღვავის გარეშე. ედმონდ გონკურტი. // ერთადერთი, რისი კეთება განსაკუთრებით მიყვარს, არის ჩემს მაგიდასთან ჯდომა და წერა. ჟან-პოლ სარტრი. // ერთგულ სურათზე გამოვხატავ განმარტოებულ ოფისს. ალექსანდრე პუშკინი. // მე გუთანივით ვაწყობ ჩემს მაგიდას, სიგარეტს ვანთებ - ვიწყებ მუშაობას. კარგია. ვასილი შუკშინი. // მომხიბვლელი, საყვარელი სამუშაო მაგიდასთან ყოველდღიური სამუშაო. კონსტანტინე რომანოვი. // ადამიანების უმეტესობა მუშაობს ქარხანაში, ქარხანაში, მაღაზიაში, ტრანსპორტში, სხვადასხვა დაწესებულებებში. მწერლის მთავარი სამუშაო ადგილი მისი ბინაა, სადაც მის გარდა მისი ოჯახიც ცხოვრობს. იქვე დგას მერხი, მისი ბიბლიოთეკა, არქივი, ხელნაწერები, ნახაზები, მიმოწერა. ერთი ოთახი მაინც აუცილებლად უნდა იყოს მწერლის კაბინეტი. ვლადიმერ სოლუხინი. // რიგაში ვალენტინ პიკულის ბინაში რომ მივედი, სხვა განზომილებაში აღმოვჩნდი. ასობით ათასი ბარათი: ინფორმაცია ნებისმიერი, დიდი და პატარა, ისტორიული ფიგურის შესახებ. ორმოცი წლის განმავლობაში მწერალი ქმნიდა ბარათის ფაილს, აგროვებდა ინფორმაციას იმ ადამიანების შესახებ, რომლებმაც თავიანთი კვალი დატოვეს რუსეთის ისტორიაში. ნიკოლაი კონიაევი. // ცნობილი გეოლოგისა და მწერლის აკადემიკოს ვლადიმერ ობრუჩევის საქაღალდეში იყო ოცდაათი ფუნტი რვეულის ფორმატის ლამაზად დაწერილი ფურცლები. თითქმის ნახევარი ტონა! მწერლობის პროფესია სახლშია. საბჭოთა მმართველობის დროს მწერალთა კავშირის წევრებს, ასევე მეცნიერებათა კანდიდატებს უფლება ჰქონდათ დამატებითი საცხოვრებელი ფართი ოფისისთვის და ბიბლიოთეკისთვის ოცი კვადრატული მეტრის ოდენობით. // ბაირონის კაბინეტის სიჩუმე უფრო სასარგებლო იყო, ვიდრე სოციალური ხმაური, ბრწყინვალე შეხვედრები და ხმამაღალი ბრძოლები. მისმა შრომამ მრავალი სამუდამო სარგებელი მოუტანა სამშობლოსა და მსოფლიოს. ედმუნდ ბურკი. // ჩემი აზრით, რუსი მწერლის სოციალურ პოზიციას ყოველთვის მისი მაგიდასთან მოხრილი პოზა განსაზღვრავდა. ხალხისადმი თავდაუზოგავი სამსახურის ნათელი სურათი. ვალენტინ პიკული. // … ოფისში, რომელიც ინახავს ათი წლის შრომისა და აზროვნების კვალს. ლეონიდ ანდრეევი.

1. Ros-IST-th A. აყალიბებს სიტყვას საკუთარი თავისკენ მიმართული მოქმედების შემსრულებლის მნიშვნელობით. 2. Redeem-SIA B. აყალიბებს სიტყვას

რაც ნიშნავს "რაღაცის უხვად ფლობას".

3. Omut-OK C. აყალიბებს სიტყვას მყისიერი, მყისიერი მნიშვნელობით.

4. Kos-NU-lis D. აყალიბებს შემცირებული მნიშვნელობის მქონე სიტყვას, რომელსაც, როგორც წესი, ახლავს მოსიყვარულეობის ან შეურაცხყოფის გამოხატვა.

5. Key-EB-s E. აყალიბებს სიტყვას „რამესთან დაკავშირებული“ მნიშვნელობით.

სასწრაფოდ მიეცი 15 ქულა

15. დასკვნითი ტესტი თემაზე „არსებითი სახელი“
ტესტის ვარიანტი

ტესტი 15

ვარიანტი 1

A1. რომელ მწკრივს აკლია ერთი და იგივე ასო ორივე სიტყვაში?

1) ტომებში .., სოფლების მახლობლად ..

2) კაბაზე.. აკადემიაში..

3) კულიჩ..მ, ქვა..კ

4) სკუპ..კ, ფეხსაცმელი..კ

A2. რომელი სახელი მთავრდება ასო E-თი?

1) ბულგარეთის დედაქალაქი..

2)მარის სახე..

3) დარიამ დაურეკა..

4) ისაუბრა ვასილიზე ..

A3. რომელი არსებითი სახელი არ იწერება ცალკე?

1) (არა) მოჭიდავე

2) (არა) ეპითეტი

3) (არა) დიდება

4) (არა) გულგრილობა

A4. რომელი სიტყვიდან ყალიბდება არსებითი სახელი პროფესიის, საქმიანობის სახეობის მნიშვნელობით -SHIK- სუფიქსით?

1) გაჭრა

2) ტარება

3) ავტომატი

A5. რომელ სიტყვაში ხაზგასმული ასო წარმოადგენს მყარ თანხმოვანს?

2) შიმპანზე

3) აკადემიკოსი
4) სესია

A6. მიეცით მაგალითი მეტყველების შეცდომის გარეშე.

1) შორეული ლიმპოპო

2) დაუძახა კაპიტანმა სინიცინამ

3) ლეონიდ შმიდტის ხელმოწერა

4) სამართლიანი ჟიური

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B3 და C1.

(1) ბევრ შუქურებში მომსახურება წააგავს რობინზონ კრუზოს ცხოვრებას. (2) შუქურის მეკარე დროის უმეტეს ნაწილს სრულ განმარტოებაში ატარებს. (3) როგორც ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ასევე სამსახურში, მხოლოდ საკუთარ ძალებს უნდა დაეყრდნოთ.

1-ში. ამოწერეთ არსებითი სახელი ტექსტიდან.

2-ში. ჩამოწერეთ, როგორ ყალიბდება სიტყვა „მომსახურება“ წინადადებიდან (1).

ვზ. ამოიღეთ ტექსტიდან ამოუხსნელი არსებითი სახელი.

SL. დაწერეთ ტექსტის გაგრძელება (3-4 წინადადება).

1) სუფიქსის გამოყენებით შექმენით უფრო მცირე ზომის სიტყვები (შემცირებით) კალამი- ......, არყი- ......, ტირიფი- ......., rowan- ..... ..., ღამე-..

წყალი-......, ქარი-......., მზე-........., გული-......., გზა-....... .., კაბა-.........., მაგიდა-......, სკამი-....., სკამი-....... 2) სიტყვებისგან მნიშვნელობით არსებითი სახელების ჩამოყალიბება. : მოქმედების შემსრულებელი, მოქმედების განმახორციელებელი მოწყობილობა. გადაზიდვა-......, ....... ჭრა-........,...... დახარისხება.........,. ......... მელოდია-..........., ........ მოსმენა-......, ........ დისკ- ......,.... ვეძებ-.........., ........... შენახვა-......., ... .. ... გამოფხიზლდი-........, .......... შენი დახმარების იმედი მაქვს უბრალოდ ძალიან ზარმაცების გასაკეთებლად!

ორგანიზების დრო.

აღმზრდელი: მე მაქვს უჩვეულო კონვერტი, ვნახოთ რა არის მასში? აქ ბევრი საიდუმლოა. შეგვიძლია გამოვიცნოთ?

ბავშვებთან ერთად ვარ
მთელ დღეებს მათთან ვატარებ
მათთან ერთად სასეირნოდ დავდივარ.
მე მათ დავაძინე
და რა თქმა უნდა მიყვარს
მე ჩემი პროფესია ვარ. (განმანათლებელი)

თოვლის ნიჩბებით ჭრა
ეზოს ცოცხით წმენდა
გამოიცანით
ვინ ინახავს მას სისუფთავეს? (Მეეზოვე)

თუ ალი დაიხვევა
კვამლი იღვრება,
"01" ავკრიფეთ,
მოვუწოდებთ მას დახმარებისთვის. (Მეხანძრე)

ის დილით ჩვენს სასადილო ოთახშია
ამზადებს სუპს, კომპოტს და ფაფას. (მზარეული)

კომბინეზონი აცვია
ის ოსტატურად ხატავს ჩარჩოებს,
ჭერი შეათეთრა
ის დაეხმარა რემონტს. ( Მხატვარი)

ის განკურნავს წითელას, ბრონქიტს და ტონზილიტს,
დანიშნეთ აბები და ვიტამინები. (ექიმი)

მას აქვს საქონლის მთა -
კიტრი და პომიდორი.
ყაბაყი, კომბოსტო, თაფლი -
ყველაფერს ყიდის ხალხს. (გამყიდველი)

ჩვენ გუნდურად ვმუშაობთ
ვაგზავნით ქვიშას და ბეტონს.
ჩვენ ერთად უნდა ვიმუშაოთ
ახალი სახლის ასაშენებლად. (მშენებლები)

ფენი, ჯაგრისი და სავარცხელი
გააკეთებენ თმის შეჭრას. (პარიკმახერი)

აღმზრდელი.

როგორ შეგიძლიათ დაასახელოთ ყველა პასუხი ერთი სიტყვით?

კარგია, საქმე ეხება პროფესიებს, რომლებზეც დღეს ვისაუბრებთ.

რა არის პროფესია?

(ბავშვების პასუხები)

პროფესია არის სამუშაო, რომელსაც ადამიანი უთმობს მთელ ცხოვრებას.

ყოველ დილით თქვენი ოჯახის ზრდასრული წევრები სამსახურში მიდიან.

რატომ სჭირდება ხალხს ისინი?

(ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი.

ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში-შეჯიბრი "ვინ დაასახელებს მეტ პროფესიას".

აბონენტი იღებს ჟეტონს.

დიდაქტიკური თამაში "ვინ გეტყვის უკეთესს თავის პროფესიაზე"

აღმზრდელი.

ბიჭებო, მაგიდებზე გაქვთ სურათები, სადაც გამოსახულია სხვადასხვა პროფესიის ადამიანი. თქვენ უნდა ისაუბროთ იმაზე, თუ რას აკეთებს ამ პროფესიის ადამიანი, აუხსნათ რა უნდა იცოდეთ და შეძლოთ იყოთ კარგი პროფესიონალი.

(ბავშვთა მოთხრობები)

რა კარგი ბიჭები ხართ, ყველაფერი სწორად და საინტერესოდ იყო ნათქვამი.

და მე ვიცი კიდევ ერთი საინტერესო თამაში.

ბავშვები ხალიჩაზე გამოდიან.

აღმზრდელი.

მე ვესროლე ბურთს ყველას და დავსვამ კითხვას, თქვენ კი უნდა დაიჭიროთ ბურთი და შეეცადოთ სწორად უპასუხოთ. მზადაა?

ბურთის თამაში "რა მოხდება, თუ ..."

(მიზანი: პროფესიების მნიშვნელობის გაგება ადამიანების ცხოვრებაში; მსჯელობა სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების საქმიანობის შეწყვეტის შედეგებზე) რა მოხდება, თუ:

შეწყვეტენ თუ არა მზარეულები საჭმლის მომზადებას?

ექიმები წყვეტენ ადამიანების მკურნალობას?

შეწყვეტენ თუ არა მასწავლებლები ბავშვების სწავლებას?

შეწყვეტენ თუ არა მშენებლები სახლების მშენებლობას?

ყველა მძღოლი იტყვის უარს ავტომობილზე?

შეწყვეტს თუ არა საგზაო სამსახური გზების მდგომარეობის მონიტორინგს?

ბავშვები პასუხობენ.

ფისმინუტკა „სახურავე“

(სიტყვისა და მოძრაობის კოორდინაცია, ზოგადი მოტორული უნარების განვითარება)

ეს არ არის სეტყვა, ეს არ არის ჭექა-ქუხილი - (ბავშვები დგანან წრეში, ასახავს ჩაქუჩით დარტყმას, გაჭიმავს თითებს, ასწევს ხელებს)
სახურავი სახურავზე.
ის ურტყამს ხმამაღლა ჩაქუჩით - (ასახეთ დარტყმები ჩაქუჩით)
მთელი სამეზობლო ესმის.(ყურზე ხელებს იფარებენ)
სახლს რკინით ფარავს , (გამოსახულია ჩაქუჩით დარტყმა)
მასში რომ იყოს მშრალი. (მოიხარეთ, ხელებით ამოიღეთ წინდები)

"მითხარი ვინ არის?" – უწოდებს მასწავლებელი მოქმედებებს, ბავშვები კი პროფესიას.

ამწეზე მუშაობა

ბავშვები:ამწეს ოპერატორი.

ექსკავატორზე მუშაობა

ავარჯიშებს ცხოველებს

მინის ფანჯრები -

არეგულირებს მოძრაობას

საათების შეკეთება -

ლითონის კონსტრუქციების შედუღება

ფარავს სახურავს

ხის ხერხი -

ბეტონები -

ატარებს ნივთებს სადგურზე -

სათლელი დანები -

ატარებს ნივთებს

უკრავს დოლზე -

უკრავს აკორდეონზე

უკრავს გიტარაზე -

უკრავს ფორტეპიანოზე -

ტაქსს მართავს

უკრავს აკორდეონზე

მუშაობს ბულდოზერზე

ქსოვს ქსოვილებს -

უკრავს საყვირზე

ვიოლინოზე დაკვრა -

მკურნალობს ავადმყოფს

მართავს ტრამვაი, ტროლეიბუსს -

აშენებს სახლებს

ასწავლის ბავშვებს სკოლაში

აღზრდის ბავშვებს საბავშვო ბაღში -

ათვინიერებს ცხოველებს ცირკში -

ზრუნავს შეკვეთაზე მუზეუმში -

მუშაობს ბუფეტში

აკონტროლებს თვითმფრინავს -

პილოტი ვერტმფრენი

პარკეტის დაგება -

სანტექნიკის შეკეთება

ტყეზე ზრუნვა

ბაღის მოვლა

ატარებს მუზეუმის ტურებს

ბოსტნეულის მოყვანა -

მეცხოველეობას ზრდის

ამრავლებს ცხოველებს (ბეწვის ფერმაში) -

ძროხების წველა

ხბოების მოვლა

ფრინველის მოვლა

ნაწილების გადაქცევა მანქანაზე -

ამზადებს ფოლადს -

ნახშირის მაღაროში -

ასუფთავებს ეზოებს, ქუჩებს -

თევზაობა -

ისესხებს წიგნებს ბიბლიოთეკაში -

ფოსტის მიწოდება -

ამზადებს საჭმელს

ცომის გამოცხობა -

ფეხსაცმლის შეკეთება -

თამაში "სწორად დახატე"

(ლოგიკური აზროვნების განვითარება, ყურადღება)

დავიწყე თეფშის შევსება იმ ატრიბუტებით, რაც საჭიროა სხვადასხვა პროფესიისთვის. მაგრამ მან ბოლომდე ვერ დაასრულა. აუცილებელია, რომ ფანჯრებში ნიმუში არ განმეორდეს. დამეხმარები?

თითოეული ბავშვი იღებს ბარათს და ასრულებს დავალებას.

გაკვეთილის შეჯამება: რა გინდა იყოთ, როცა გაიზრდებით?

მშენებელი გვიშენებს სახლს,
და ჩვენ ერთად ვცხოვრობთ მასში.
ჩაცმული კოსტუმი, დასვენების დღე
მკერავი ოსტატურად დაგვიკერავს.
ბიბლიოთეკარი მოგვცემს წიგნებს,
პურს საცხობში გამოაცხობს მცხობელი.
მასწავლებელი ყველაფერს ასწავლის -
ასწავლეთ კითხვა და წერა.
ფოსტალიონი აწვდის წერილს
და მზარეული მოგვამზადებს ბულიონს.
მგონი გაიზრდები
და თქვენ იპოვით თქვენს გემოვნებას!

მეორადი წიგნები

1. კონოვალენკო ვ.ვ., კონოვალენკო ს.ვ. დაკავშირებული მეტყველების განვითარება. ფრონტალური მეტყველების თერაპიის გაკვეთილები ჯგუფში, სკოლაში მოსამზადებელ ჯგუფში OHP-ს მქონე ბავშვებისთვის ლექსიკურ-სემანტიკურ თემაზე "ადამიანი: მე, ჩემი სახლი, ჩემი ოჯახი, ჩემი ქვეყანა" / V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko. "გამომცემლობა GNOM და D". 2008. -64გვ.- (პრაქტიკული მეტყველების თერაპია)

2. სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ჟურნალი „ლოგოპედი“ No4/2009 წ.

3. შორიგინა თ.ა. პროფესიები. Რა არიან ისინი? წიგნი მასწავლებლებისთვის, მასწავლებლებისთვის და მშობლებისთვის./T.A.Shorygina. -მ.: გამომცემლობა GNOM i D. 2007. -96გვ. (გარე სამყაროს შესავალი და მეტყველების განვითარება).

No158 მუნიციპალიტეტის საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

ᲐᲑᲡᲢᲠᲐᲥᲢᲣᲚᲘ

კლასები უფროს ჯგუფში მეტყველების განვითარებისთვის

"ყველა პროფესია საჭიროა -

ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია!

შედგენილი:

აღმზრდელი MBDOU No158

"კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი"

ბელოტსკაია O.N.

კემეროვო 2014 წელი

თემა: "პროფესიები"

გაკვეთილის მიზნები:

საგანმანათლებლო:

• ლექსიკური მარაგის სისტემატიზაცია და შევსება მოცემულ ლექსიკურ თემაზე, ზეპირ მეტყველებაში გრამატიკული კონსტრუქციების სწორად გამოყენების უნარის კონსოლიდაცია.

განვითარება:

• განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, სმენითი ყურადღება, მეხსიერება;
• ყურით დამახინჯებული ლოგიკური და გრამატიკული კონსტრუქციების გარჩევის უნარის გამომუშავება;
• ორმარცვლიანი სიტყვების ფორმირების უნარის გამომუშავება;
• საერთო წინადადებით დიალოგის პროცესში მასწავლებლის პასუხზე რეაგირების უნარის გამომუშავება;
• გრაფიკული სქემის მიხედვით აღწერითი ამბის შედგენის უნარის გამომუშავება.

საგანმანათლებლო:

• ადამიანების ცხოვრებაში პროფესიების მნიშვნელობის გააზრების განცდის გამომუშავება (მსჯელობა სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების საქმიანობის შეწყვეტის შედეგებზე).

აღჭურვილობა:

პროფესიების ამსახველი ნახატები, ბურთი, მოთხრობის გრაფიკული დიაგრამა.

გაკვეთილის პროგრესი:

1. ორგანიზების დრო

განმანათლებელი: Გამარჯობათ ბიჭებო! დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ პროფესიებზე. ჩვენში ყველა ადამიანი ბიზნესით არის დაკავებული და ამაში ფულს რა თქმა უნდა იღებს. როგორ ვუწოდოთ ერთი სიტყვით ადამიანთა საქმიანობის სახე, რისთვისაც იღებენ ფულს? (პროფესია). ბევრი სხვადასხვა პროფესიაა.

1. Მთავარი ნაწილი

1. გაკვეთილის თემის გაცნობა

განმანათლებელი: ახლა მე მოგცემთ გამოცანებს და თქვენ ცდილობთ გამოიცნოთ ვისთვის მუშაობენ ეს ადამიანები და დაასახელოთ მათი პროფესიები:

მითხარი ვინ არის ასეთი გემრიელი ამზადებს კომბოსტოს წვნიანს სუნიანი ხორცის ბურთულები, სალათები, ვინეგრეტები, ყველა საუზმე, ლანჩი?(მზარეული)	ბავშვებს ვასწავლით მიყვარს ბუნება, პატივი სცეს მოხუცებს. (მასწავლებელი)	შუშის თვალი მოაქვს ერთხელ დააწკაპუნებს - და გაგახსენდება.(ფოტოგრაფი)
ის უფრო სასარგებლოა ავადმყოფობის დღეებში. და განკურნე, განკურნე ანგინა და ბრონქიტი. (ექიმი)	ღრუბლების ზემოთ ჩვენ ერთად ვაშენებთ სახლს ასე რომ, სითბოსა და სილამაზეში ისინი ბედნიერად ცხოვრობდნენ მასში. (მშენებლები)	ოსტატი თმას გაიკეთებს ფენი, ჯაგრისი და სავარცხელი. ბრწყინვალე curls იქნება curl. ფუნჯით ათქვიფეთ ბაფთები, მის ხელში ყველაფერი იწვის - ის შეცვლის იერს! (პარიკმახერი)

1. თამაში "ვინ რას აკონტროლებს"

განმანათლებელი: ვნახოთ ვინ რას აკონტროლებს. დამეხმარები?

ავტობუსს მძღოლი მართავს

მატარებელს მძღოლი მართავს

ვერტმფრენს მართავს ვერტმფრენის პილოტი,

პილოტი დაფრინავს თვითმფრინავს

კაპიტანი მართავს გემს

მოტოციკლისტი მართავს მოტოციკლს,

ველოსიპედს ველოსიპედისტი მართავს

რაკეტას აკონტროლებს ასტრონავტი.

განმანათლებელი: ახლა კი მოდით ცოტათი შევცვალოთ თამაში: თქვენ დაასახელებთ პროფესიას, იცოდეთ რას აკეთებს ადამიანი.

ექსკავატორზე მუშაობა ავარჯიშებს ცხოველებს მინის ფანჯრები - არეგულირებს მოძრაობას საათების შეკეთება - ლითონის კონსტრუქციების შედუღება ფარავს სახურავს ხის ხერხი - ბეტონები - ატარებს ნივთებს სადგურზე - სათლელი დანები - ატარებს ნივთებს უკრავს დოლზე - უკრავს აკორდეონზე უკრავს გიტარაზე - უკრავს ფორტეპიანოზე - მართავს ტაქსს უკრავს აკორდეონზე ატარებს მუზეუმის ტურებს ბოსტნეულის მოყვანა - მეცხოველეობას ზრდის ამრავლებს ცხოველებს (ბეწვის ფერმაში) - რძიან ძროხებს ხბოების მოვლა ფრინველის მოვლა ნაწილების გადაქცევა მანქანაზე -

მუშაობს ბულდოზერზე ქსოვს ქსოვილებს - უკრავს საყვირზე ვიოლინოზე დაკვრა - მკურნალობს ავადმყოფს მართავს ტრამვაი, ტროლეიბუსს - აშენებს სახლებს ასწავლის ბავშვებს სკოლაში აღზრდის ბავშვებს საბავშვო ბაღში - ათვინიერებს ცხოველებს ცირკში - ზრუნავს შეკვეთაზე მუზეუმში - მუშაობს ბუფეტში აკონტროლებს თვითმფრინავს - პილოტი ვერტმფრენი პარკეტის დაგება - სანტექნიკის შეკეთება ტყეზე ზრუნვა ბაღის მოვლა ამზადებს ფოლადს - ნახშირის მაღაროში - ასუფთავებს ეზოებს, ქუჩებს - თევზაობა - ისესხებს წიგნებს ბიბლიოთეკაში - ფოსტის მიწოდება - ამზადებს საჭმელს ცომის გამოცხობა - ფეხსაცმლის შეკეთება - მუშაობს ამწეზე

განმანათლებელი: როგორ ფიქრობთ, რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი პროფესია?

ბავშვები პასუხობენ.

თამაში "რა მოხდებოდა, თუ? .."
აღმზრდელი. ახლა მოდით ვითამაშოთ. მე ვკითხავ: "რა მოხდებოდა, თუ? .." და თქვენ დაიწყებთ პასუხს. წარმოიდგინეთ რა მოხდებოდა, ექიმები რომ არ იყვნენ? შეფები რომ არ იყვნენ? მასწავლებლები, მშენებლები, პარიკმახერები რომ არ იყვნენ?

ბავშვები პასუხობენ ყველა კითხვას.

განმანათლებელი: ასე რომ, შეგვიძლია დავასკვნათ: „ყველა პროფესია საჭიროა – ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია“.

1. თამაში "შეცდომის გამოსწორება"

განმანათლებელი: ფრთხილად იყავი და შეეცადე გამოასწორო ჩემი ყველა შეცდომა.

• მშენებელი აკონტროლებს თვითმფრინავს. - სახლს მშენებელი დგას.
• მეხანძრე ადამიანებს კურნავს. - ხანძარს აქრობს მეხანძრე.
• მკერავი სახლს ხატავს. - მკერავი კერავს ტანსაცმელს.
• პარიკმახერი ტანსაცმელს რეცხავს. დალაქი ხალხს თმას იჭრის.
• ფოსტალიონი აწვდის ფოსტას.
• დამლაგებელი სადილს ამზადებს. - ეზოს დამლაგებელია.
• პილოტი აკონტროლებს მანქანას. - პილოტი აკონტროლებს თვითმფრინავს.

1. ფიზიკური კულტურის წუთი "Roofer"
   (სიტყვისა და მოძრაობის კოორდინაცია, ზოგადი მოტორული უნარების განვითარება)

ეს არ არის სეტყვა, ეს არ არის ჭექა-ქუხილი - (ბავშვები დგანან წრეში, ასახავს ჩაქუჩით დარტყმას, გაჭიმავს თითებს, ასწევს ხელებს)

სახურავი სახურავზე.
ის ურტყამს ხმამაღლა ჩაქუჩით - (ასახეთ დარტყმები ჩაქუჩით)
მთელი უბანი ესმის.(დაიფარეთ ყურები ხელებით)
სახლს რკინით ფარავს, (გამოსახულია ჩაქუჩით დარტყმა)
მშრალად შესანარჩუნებლად. (მოხარეთ, ხელებით ამოიღეთ წინდები)

1. ბურთის თამაში "რა მოხდება, თუ ..."

განმანათლებელი: მე ვესროლე ბურთს ყველას და დავსვამ კითხვას, თქვენ კი უნდა დაიჭიროთ ბურთი და შეეცადოთ სწორად უპასუხოთ. მზადაა?

რა მოხდება, თუ:

შეწყვეტენ თუ არა მზარეულები საჭმლის მომზადებას?

ექიმები წყვეტენ ადამიანების მკურნალობას?

შეწყვეტენ თუ არა მასწავლებლები ბავშვების სწავლებას?

შეწყვეტენ თუ არა მშენებლები სახლების მშენებლობას?

ყველა მძღოლი იტყვის უარს ავტომობილზე?

შეწყვეტს თუ არა საგზაო სამსახური გზების მდგომარეობის მონიტორინგს?

ბავშვები პასუხობენ.

და მე ვიცი კიდევ ერთი საინტერესო თამაში.

1. საპირისპირო თამაში

განმანათლებელი: რა ჰქვია პროფესიას, თუ ადამიანი ...

1. დიდაქტიკური თამაში "ვინ გეტყვის უკეთესს თავის პროფესიაზე"

განმანათლებელი: ბიჭებო, დაფაზე არის დიაგრამა. პროფესიის შესახებ მოთხრობის დაწერაში დაგვეხმარება. ხელში სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების გამოსახული სურათებია. დაფასთან მიმავალი ნახატს ხატავს. თქვენ უნდა ისაუბროთ იმაზე, თუ რას აკეთებს ამ პროფესიის ადამიანი, აუხსნათ რა უნდა იცოდეთ და შეძლოთ იყოთ კარგი პროფესიონალი.ის მუშაობს საავადმყოფოში. ექიმი ამოწმებს ავადმყოფებს, მკურნალობს. სამუშაოდ სჭირდება ხალათი, თერმომეტრი, წამლები.

ეს მასწავლებელია. ის მუშაობს სკოლაში. მასწავლებელი ასწავლის ბავშვებს. სამუშაოსთვის მას სჭირდება დაფა, ცარცი, სახელმძღვანელოები, სამუშაო წიგნები.

ეს მშენებელია. ის მუშაობს სამშენებლო მოედანზე. მშენებელი აშენებს შენობებს. სამუშაოდ სჭირდება აგური, ბეტონი, ცემენტი, ნიჩბები, საღებავი.

განმანათლებელი: რა კარგი ბიჭები ხართ, ყველაფერი სწორად და საინტერესოდ იყო ნათქვამი.

3. გაკვეთილის შეჯამება.

განმანათლებელი: დღეს ბევრ პროფესიაზე ვისაუბრეთ, იცით რას აკეთებენ ეს ხალხი.ახლა დახუჭე თვალები და წარმოიდგინე ვინ გინდა გახდე, რომელი პროფესია მოგწონს ყველაზე მეტად? წარმოდგენილია?

განმანათლებელი: ბიჭებო, იცით ეს ანდაზა: "შრომა კვებავს ადამიანს, მაგრამ სიზარმაცე აფუჭებს"? ვის შეუძლია ახსნას ამ ანდაზის მნიშვნელობა?

ბავშვები პასუხობენ.

განმანათლებელი: ასეა, ყველამ უნდა იმუშაოს, რომ იცხოვროს. და ყველამ უნდა გააკეთოს კარგი საქმე. ყოველივე ამის შემდეგ, ნებისმიერი სამუშაო ხალხს სარგებელს მოაქვს. ჩვენ უკვე ვიცით, რომ ყველა პროფესია საჭიროა, ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია.

განმანათლებელი: ერთი სიტყვით დაარქვით:

მზარეული, ექიმი, მასწავლებელი, მშენებელი, გამყიდველი არის………………. (ხალხის პროფესიები).

განმანათლებელი: მოგეწონათ ჩვენი აქტივობა?