როდიონოვა ანა პავლოვნა
რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი
სკოლა No1 EMR
რუსული სიტყვის გამოხატვა
ᲒᲐᲙᲕᲔᲗᲘᲚᲘ 1
თემა: "ენის ძირითადი გამომსახველობითი საშუალებები"
Გაკვეთილის გეგმა:
შესავალი
Მთავარი ნაწილი
ა) ძირითადი გამოხატვის საშუალებები;
ბ) ლექსიკური გამოთქმის საშუალებები;
გ) მხატვრული გამოხატვის საშუალებები;
დ) მორფოლოგიური გამოხატვის საშუალებები;
ე) სინტაქსური გამოხატვის საშუალებები;
ვ) ხატოვანი მეტყველება
3. დასკვნა
დავალების სწორად შესრულების მიზნით8 საათზე,თქვენ უნდა იცოდეთ ენის გამომსახველობის ძირითადი საშუალებები, შეძლოთ მათი პოვნა ანალიზისთვის შემოთავაზებულ ტექსტში, იცოდეთ, რა გამოხატვის საშუალებებია დამახასიათებელი მეტყველების გარკვეული სტილისთვის.
არსებობს გამომსახველობის ფონეტიკური, დერივაციული, ლექსიკური, მორფოლოგიური და სინტაქსური საშუალებები.
ფონეტიკური:
ალიტერაცია;
ასონანსი.
დერივაციული:
დერივაციული გამეორება(ერთძირიანი სიტყვები; ერთი სიტყვაწარმომქმნელი მოდელის სიტყვები;სიტყვები შეფასების სუფიქსებით).
ლექსიკური:
სინონიმები;
ანტონიმები;
ჰომონიმები;
პარონიმები;
მოძველებული სიტყვები;
ნეოლოგიზმები;
ნასესხები სიტყვები;
წიგნის ლექსიკა, ტერმინები;
ტრადიციული პოეტური ლექსიკა;
სასაუბრო ლექსიკა;
ხალხური ენა;
დიალექტიზმები;
პროფესიონალიზმი;
ჟარგონი, ჟარგონი;
ემოციურად ფერადი ლექსიკა;
ფრაზეოლოგიური ერთეულები;
ფრთიანი სიტყვები და გამონათქვამები.
მორფოლოგიური:
გრამატიკული კატეგორიების გამომხატველი გამოყენება (შემთხვევა, სქესი, ანიმაცია-უსიცოცხლოება და სხვ.);
ზმნის დროითი ფორმების პირდაპირი და ხატოვანი გამოყენება;
მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სიტყვების გამომხატველი გამოყენება;
ტექსტის გაჯერება შუალედებითა და ონომატოპოეური სიტყვებით.
სინტაქსური:
წინადადების ერთგვაროვანი წევრების რიგები;
წინადადებები შესავალი სიტყვებით, მიმართვები, იზოლირებული
წევრები;
სხვადასხვა ტიპის წინადადებების გამომხატველი გამოყენება (ერთწევრიანი, არასრული, არაერთობლივი და ა.შ.)
ეს აუცილებლად უნდა გვახსოვდესმეტყველების სტილებიდამახასიათებელია გამოხატვის გარკვეული საშუალებებიც.
ცხრილი #1
|
Სამეცნიერო |
სიტყვის ერთმნიშვნელოვნება; საკვანძო სიტყვების ხშირი გამეორება; ფიგურალური საშუალებების ნაკლებობა; სტილისტურად ნეიტრალური სიტყვები, ე.ი. საყოველთაოდ გამოყენებული; ზოგადი სამეცნიერო სიტყვები (დეტალები, ანალოგია, ენერგია); პირობები, ე.ი. უაღრესად სპეციალიზებული სიტყვები |
|
ჟურნალისტური |
ლექსიკური გამოხატვის საშუალებები: სოციალურ-პოლიტიკური ლექსიკა, მორალის, ეთიკის, მედიცინის, ეკონომიკის, ფსიქოლოგიის, ემოციური ზემოქმედების საშუალებების, ეპითეტები, შედარება, მეტაფორები, რიტორიკული კითხვები და მიმართვები, ლექსიკური გამეორებები, გრადაციები (ერთი წუთიც არ შეიძლება დაკარგოთ) ცნებების აღმნიშვნელი. , არც ერთი დღე); ფრაზეოლოგიური შემობრუნებები, ანდაზები, გამონათქვამები, ლიტერატურული ციტატების გამოყენება, იუმორის ლინგვისტური საშუალებები, სატირა, ირონია (მახვილგონივრული შედარება, ირონიული ჩანართები, კალამს) (ენის ემოციური საშუალებები შერწყმულია მკაცრ ლოგიკურ მტკიცებულებებთან, განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი სიტყვების სემანტიკური ხაზგასმით, მონაცვლეობით. ფრაზის, განცხადების ცალკეული ნაწილები). |
|
Ხელოვნება |
შეიძლება გამოყენებულ იქნას მაღალი, პოეტური სტილის სიტყვები, წიგნის ლექსიკა და ხალხური ენა, დიალექტიზმები, მეტყველების პროფესიული და საქმიანი შემობრუნებები და ჟურნალისტური სტილის ლექსიკა; სინონიმები, ანტონიმები, პარონიმები, ჰომონიმები, არქაიზმები, ძველი სლავონიზმები, ნეოლოგიზმები. |
მხატვრული გამოხატვის საშუალებები
მხატვრული და ჟურნალისტური სტილისთვის დამახასიათებელია მხატვრული გამოხატვის საშუალებები. Ეს არისბილიკები და ფიგურები.
ტროპი (ბერძნული tropos „მოქცევა“, „მეტყველების შემობრუნება“) - სტილისტური მოწყობილობა, რომელიც შედგება სიტყვის (ფრაზების, წინადადებების) გამოყენებაში არა პირდაპირი, არამედ გადატანითი მნიშვნელობით, ანუ სიტყვების გამოყენებაში (ფრაზები). , წინადადებები), რომლებიც ასახელებენ ერთ ობიექტს (ობიექტს, ფენომენს, თვისებას), რათა მიუთითონ სხვა ობიექტი, რომელიც დაკავშირებულია პირველ ამა თუ იმ სემანტიკურ ურთიერთობასთან.
სტილისტური ფიგურა (ლათინური ფიგურიდან "მოხაზულობა", "სურათი") - სპეციალური სტილისტური შემობრუნებები, რომლებიც სცილდება პრაქტიკულად აუცილებელ ნორმებს და გამოიყენება მეტყველების ექსპრესიულობის გასაძლიერებლად.
ცხრილი ნომერი 2
ტროპები და მეტყველების ფიგურები
|
ბილიკები |
მეტყველების ფიგურები |
|
|
ცხრილი #3
მორფოლოგიური გამოხატვის საშუალებები
|
Სამეცნიერო |
არსებითი სახელების უპირატესობა; არსებითი სახელების გამოყენება (განათლება, საკუთრება); სიტყვიერი არსებითი სახელების გამოყენება; განზოგადებული აბსტრაქტული მნიშვნელობის მქონე ზმნები (საუბარია პრობლემებზე, საერთო მნიშვნელამდე მიყვანა); არასრულყოფილი ფორმების ფართო გამოყენება; მე-3 პირის ნაცვალსახელების გამოყენება |
|
ჟურნალისტური |
არსებითი სახელების გამოყენება გენიტალურ შემთხვევაში, როგორც არათანმიმდევრული განმარტებები (მსოფლიოს ხმა, მეზობელი ქვეყნები); იმპერატიული ზმნები, რეფლექსური ზმნები |
|
Ხელოვნება |
ტექსტის გაჯერება ზმნებით (მოქმედების ინტენსივობა, მოძრაობა, მოქმედების დინამიზმი); უსიტყვობა; ინფინიტივების არსებობა ტექსტს აძლევს აბსტრაქტულ, დროულ, უპიროვნო ხასიათს; მონაწილეთა დიდი რაოდენობა - საგნის ხატოვანი აღწერა და მისი მახასიათებლების დინამიკაში წარმოჩენა; დრო და მიდრეკილება; საქმის სხვადასხვა კატეგორიის გამომსახველობითი გამოყენება (მაგალითად, ინსტრუმენტული ქეისით კონსტრუქციები იძლევა ფერწერულობას, სიმარტივეს აღწერებს, (სიმღერა ოქროთი); მოკლე ზედსართავი სახელების გამოყენება. მიიღწევა ტექსტის განსაკუთრებული გამოხატულება; ) პირდაპირი სიტყვების შეკვეთა; ფრაზების ფართო გამოყენება არსებითი სახელი + არსებითი სახელი გენიტალურ შემთხვევაში; განუსაზღვრელი პიროვნული და უპიროვნო წინადადებების ჭარბობა; რთული წინადადებების სიმრავლე; მონაწილეობითი და ზედსართავი ფრაზების ხშირი გამოყენება |
|
ჟურნალისტური |
წინადადების ერთგვაროვანი წევრების, შესავალი სიტყვებისა და წინადადებების, მონაწილეობითი და ზმნიზედული ფრაზების, რთული წინადადებების გამოყენება. |
|
Ხელოვნება |
ამ ტექსტში გაბატონებული წინადადებების ტიპები (თხრობითი კითხვითი, ძახილის); სრული და არასრული წინადადებები; ორნაწილიანი და ერთნაწილიანი (ერთნაწილიანი წინადადებების გამოხატვა, განსაკუთრებით სახელობითი (მათ აქვთ უზარმაზარი ვიზუალური შესაძლებლობები); რთული წინადადების ნაწილების კავშირის ტიპები. |
ფიგურული მეტყველება ძალიან ხშირად მიიღწევა სიტყვების გადატანითი მნიშვნელობით.
ჭექა-ქუხილი მოწევის კვამლიდა სწრაფად ჩაიძირა მიწაზე. ის სულ ერთი და იგივე იყოფიქალის ფერი. მაგრამ ყოველი ელვა იხსნებოდა მასშიმოყვითალო ავისმომასწავებელი გრიგალები , ლურჯი გამოქვაბულები შიგნიდან განათებული ვარდისფერი ტალახიანი ცეცხლით. გამჭოლი ბრწყინვალება ელვა შეიცვალა ღრუბლების სიღრმეშიაალებული სპილენძის ალი . და მიწასთან უფრო ახლოს, ღრუბელსა და ტყეებს შორის, უკვე ჩამოვიდა ძლიერი წვიმის ზოლები.(კ. პაუსტოვსკი)
ტექსტში გამოკვეთილი სიტყვები - მეტაფორები ანიჭებენ ტექსტს ემოციურობას და ფერადოვნებას, ეხმარება მკითხველს დაინახოს რა ხდება.
მაგრამ მეტყველების ფიგურალურობის მიღწევა შესაძლებელია ტროპების არარსებობის შემთხვევაშიც კი.
მან დაკარგა ჩიტები. - ყველა... ყველა გაიფანტა, - თქვა ტიმკამ. - და რობინი, ძუძუები, ოქროპირები და სისკინი. მე, ბორკას, იცი, ყველაზე მეტად სისკინი მიყვარდა. ეს იყო მთლიანად სახელმძღვანელო. გალიის კარი გავაღე, მაგრამ არ გამოდის. მე მას ჯოხი დავარტყი...ესროლაის ალვის ტოტზეა და როგორიმღერებს!.. ხის ქვეშ დავჯექი, კვანძზე ჩამოვკიდე გალია... დიდხანს ვიჯექი,ფიქრობდა, შემდეგ ადექიუჯრედის აღება მინდა. ვუყურებ და მასზე ჩემი ჩიჟიკი ზის.ჩამოვიდა, რაც ნიშნავს, რომ დაჯდა და გაფრენა არ სურდა. და უცებ ისე შემეცოდა ყველაფერი, რომ... კინაღამ ვიტირე, ბორკა.(ა. გაიდარი)
ბიჭის ემოციური მდგომარეობის გადმოსაცემად არკადი პეტროვიჩ გაიდარი იყენებს წინადადების ერთგვაროვან წევრებს,სხვადასხვა ასპექტის ფორმის ზმნები,ლექსიკური გამეორებები და ა.შ. და საერთოდ არ იყენებს ტროპებს. მაგრამ აქედან ტექსტი არ კარგავს არც ფიგურატიულობას და არც ექსპრესიულობას.
გახსოვდეს!
ნებისმიერ ტექსტში ყოველთვის არის მეტყველების გარკვეული სტილისთვის დამახასიათებელი გამომხატველი საშუალებები.
შეხედეთ ლექსიკონს და შეეცადეთ შეასრულოთ სავარჯიშოები, შემდეგ კი გამოსცადეთ საკუთარი თავი ტესტის დავალებების შესრულებით.
ასევე წაიკითხეთ:
|
| მეტყველების სხვადასხვა ნაწილი შეიძლება უცებ გახდეს ავტორის განზრახვის გამოხატვის საშუალება, მისი სურვილი გაგვიზიაროს ის საოცარი რამ, რაც მან თავად აღმოაჩინა. მორფოლოგიური საშუალებები ზმნებით გაჯერება საშუალებას გაძლევთ გადმოსცეთ ინტენსივობა, მოქმედების დინამიზმი, მოძრაობა. ინფინიტივების არსებობა ტექსტს აძლევს აბსტრაქტულ, დროულ, უპიროვნო ხასიათს. მონაწილეთა დიდი რაოდენობა საშუალებას გაძლევთ მისცეთ საგნის ხატოვანი აღწერა და მისი მახასიათებლების დინამიკაში წარმოჩენა. ტექსტის გაჯერება არსებითი სახელით, საქმის სხვადასხვა კატეგორიის ინტენსიური გამოყენება, მაგალითად, ინსტრუმენტული ქეისით კონსტრუქციები, იძლევა ფერწერულობას, აღწერის სიმარტივეს. მოკლე ზედსართავი სახელების დახმარებით მიიღწევა ტექსტის განსაკუთრებული გამოხატულება. ნაცვალსახელების გამოყენების გამო მიიღწევა ტექსტის განსაკუთრებული გამოხატულება. პირადი და საკუთრებითი ნაცვალსახელების გამო მიიღწევა გულწრფელობის ელფერი, აღელვება. განუსაზღვრელი ნაცვალსახელები, როგორც ეს იყო, "დისტანციური" მოვლენები და ობიექტები. | |
| სალაპარაკო გვარები, სახელები | სკოტინინი, პროსტაკოვები, პოდხალიუზინი |
| დროების გამოყენება: მომავალი აწმყოს მნიშვნელობით და ა.შ. | ხვალ წავიდეთ |
| პოლიკავშირი, (პოლისინდეტონი) | და ფოთლების პირველი ხმაური ჯერ კიდევ არასრულია, და ბილიკი მწვანეა მარცვლოვან ნამზე, და მდინარეზე გალავნის მარტოხელა ცემა და ახალგაზრდა თივის სევდიანი სუნი, და გვიანი ქალის სიმღერის ექო, და უბრალოდ ცა, ცისფერი ცა - ყოველ ჯერზე ის შენს მახსენებს. |
| ინტერექციები | მსუბუქი ჩრდილები ტატიანა ხტომასხვა ტილოებში. თანაც ეტლით ბოუთხრილში. |
| მეტყველების ნაწილები (არსებითი სახელი, ზედსართავი სახელი, რიცხვი, ნაცვალსახელი, ზმნა, ზმნიზედა, ნაწილაკი, შუამავალი და ა.შ.) | არსებითი სახელები ასახელებენ საგნებს ან მოვლენებს; დაეხმარეთ გრძნობებისა და ემოციების განსაზღვრასა და გადმოცემას; ზედსართავი სახელები ხელს უწყობს პერსონაჟების გარეგნობის აღწერას, მისი რომელიმე თვისების ხაზგასმას; მონაწილეობა პერსონაჟის ფსიქოლოგიური პორტრეტის შექმნაში; ზმნები გამოიყენება მოძრაობის, მიმდებარე სამყაროს დინამიკის გადმოსაცემად; პერსონაჟის მოქმედების ან აზრების გადმოცემა; ინტერექციები გადმოსცემს სხვადასხვა გრძნობებს (გაკვირვება, აღფრთოვანება, აღშფოთება და ა.შ.) |
| არსებითი სახელი | 1. ყურადღება მივაქციოთ არსებით სახელებს, რომლებიც ამ ტექსტში დიდი რაოდენობითაა გამოყენებული. ტექსტის დასაწყისში არსებითი სახელები განსაზღვრავენ მის თემას, არიან ტექსტის საკვანძო სიტყვები. (კონკრეტულ ტექსტზე მუშაობა) 2. ლევ ვასილიევიჩ უსპენსკი ამტკიცებდა: „არსებითი სახელი ენის პურია“. არ შეიძლება არ დაეთანხმო ამ მოსაზრებას. სრული სახელის ტექსტში არსებითი სახელები განსაკუთრებულ როლს ასრულებენ: ისინი აძლევენ უფლებას ავტორს დახატოს ... (შექმნას ნახატი ...) (კონკრეტულ ტექსტზე მუშაობა) 3. არსებითი სახელების დახმარებით შეგიძლიათ „გამოსახოთ ”ბუნების სურათს, პორტრეტს, სიტუაციას, ქმნიან სათაურის ხაზს... (კონკრეტულ ტექსტზე მუშაობა) 4. ზოგადი არსებითი სახელები (შრომისმოყვარე, შრომისმოყვარე, დაშინება) აღნიშნავენ ადამიანების თვისებებს (კონკრეტულზე წვდომას). ტექსტი: რატომ გამოიყენება, რა მახასიათებელს ანიჭებენ?) 5. ტექსტში არის საერთო სქესის (დაშინების) არსებითი სახელები, რომლებსაც აქვთ გამოხატული უარყოფითი ემოციური შეფასების ფერი. თუმცა ზოგადი სქესის სხვა არსებით სახელებს (შრომისმოყვარე, შრომისმოყვარე) არ აქვთ უარყოფითი მნიშვნელობა. ისინი საშუალებას აძლევს ავტორს გამოხატოს თავისი დამოკიდებულება გმირის მიმართ: ჩვენ ვხედავთ, თუ როგორ ვითარდება ნეგატიური დამოკიდებულება თანდათან სიმპათიაში (კონკრეტულ ტექსტზე წვდომა). 6. არსებითი სახელის გარეშე კომუნიკაცია შეუძლებელია, ვინაიდან წინადადება ყველაზე ხშირად ამყარებს კავშირებს და მიმართებებს ობიექტებს შორის. თითქმის ყველა წინადადებას აქვს არსებითი სახელი, თუნდაც რამდენიმე (კონკრეტულ ტექსტზე გადასვლა). |
| ზედსართავი სახელი | 1) მოკლე ზედსართავი სახელების დახმარებით მიიღწევა ტექსტის განსაკუთრებული გამოხატულება. 2) მწერლები მხატვრულ ნაწარმოებებში იყენებენ ზედსართავ სახელებს ისე, რომ აღწერილი სურათი არ იყოს ნაცრისფერი, არამედ ფერადი, რათა ობიექტის, ფენომენის აღწერა იყოს ზუსტი, ზუსტი, გამომხატველი, რათა გამოხატონ თავიანთი დამოკიდებულება იმის მიმართ, რაზეც წერენ. რომ მხატვრულ აღწერას იოლად წარმოვადგენდით ნახატს და, შესაძლოა, მხატვრებად გამოგვეხატა. (ტექსტთან მუშაობა) 3) ლიტერატურულ ტექსტში ზედსართავი სახელები გამოხატვის წყაროდ მოქმედებენ. 4) ზედსართავ სახელებზე მითითებით ავტორი დეტალურად აღწერს გმირის გარეგნობას. 5) ზედსართავი სახელები ასევე მონაწილეობენ პერსონაჟის ფსიქოლოგიური პორტრეტის შექმნაში, აღწერენ მის ჩვევებს, ცხოვრების წესს და ა.შ.: 6) ზედსართავი სახელები ახასიათებს გმირის ქცევას და ამაში მათ ეხმარება ზმნებიც. |
| ნაცვალსახელი | 1) ნაცვალსახელების გამოყენების გამო მიიღწევა ტექსტის განსაკუთრებული გამოხატულება. 2) პირადი და საკუთრებითი ნაცვალსახელების გამო მიიღწევა გულწრფელობის ელფერი, აღელვება. 3) განუსაზღვრელი ნაცვალსახელები, როგორც ეს იყო, „დისტანციური“ მოვლენები და საგნები |
| Ზმნები | 1) ზმნებით გაჯერება საშუალებას გაძლევთ გადმოსცეთ მოქმედების ინტენსივობა, დინამიზმი, მოძრაობა. 2) ინფინიტივების არსებობა ტექსტს აძლევს აბსტრაქტულ, დროულ, უპიროვნო ხასიათს. 3) წინადადებაში No ... მოვლენის განსაკუთრებული დაძაბულობა გადმოცემულია სრულყოფილი ფორმის პრეფიქსირებული ზმნების დახმარებით, რაც მიუთითებს მყისიერ მოქმედებაზე. 4) ზმნა მეტყველების უჩვეულო ნაწილია: გამოყენების სიხშირით იგი მეორე ადგილზეა არსებითი სახელის შემდეგ. 9000 ყველაზე ხშირად გამოყენებულ სიტყვას შორის დაახლოებით 2500 ზმნაა 5) „ზმნა არის ენის საფუძველი. ფრაზისთვის სწორი ზმნის პოვნა ნიშნავს ფრაზის მოძრაობას, ”- თქვა რუსმა მწერალმა ა.ნ. ტოლსტოი. ვცადოთ და დავამტკიცოთ ეს აზრი სრული სახელის ტექსტის მითითებით 6) რუსმა მწერალმა ალექსეი იუგოვმა თქვა, რომ „ზმნა მეტყველების ყველაზე ცოცხალი ნაწილია. ენის ყველაზე ალისფერი, ყველაზე არტერიული სისხლი ზმნაში მიედინება. ზმნის მიზანია გამოხატოს თავად მოქმედება. 7) ზმნები ტექსტს აძლევენ დინამიკას, აღნიშნავენ საგნების მოქმედებებს, აცოცხლებენ საგნებს. ასე ხდება ტექსტში: სურათი ცოცხლდება ისეთი ზმნების წყალობით, როგორიცაა (კონკრეტულ ტექსტზე მუშაობა) გაააქტიურეთ მკითხველები, წვლილი შეიტანეთ მათ ასოციაციაში გმირებთან. |
| ზიარებები | 1) მონაწილეთა დიდი რაოდენობა საშუალებას გაძლევთ მისცეთ საგნის ფიგურალური აღწერა და მისი მახასიათებლების დინამიკაში წარმოჩენა. 2) მეტყველების სხვადასხვა ნაწილი შეიძლება უცებ გახდეს ავტორის განზრახვის გამოხატვის საშუალება, მისი სურვილი გაგვიზიაროს ის საოცარი რამ, რაც მან თავად აღმოაჩინა. ასე რომ, ნაწილაკები (მაგალითები), რომლებიც გამოხატავენ ობიექტის მოქმედებას, როგორც მოქმედებას, ხდება სრული სახელის ტექსტში გამოხატვის საშუალება. 3) მონაწილეთა დიდი რაოდენობის გამოყენება საშუალებას აძლევს ავტორს არა მხოლოდ აღწეროს ის გრძნობები, რომლებსაც განიცდის ... (ტექსტთან მუშაობა), არამედ ქმნის სურათს ... |
| მონაწილეები | 1) ენაში თავისებურია გერუნდების სტილისტური როლი. ეს ფორმა ხელს უწყობს მეტყველების სემანტიკურ სიზუსტეს, ლაკონურობას და ლაკონურობას, შეაქვს განცხადებაში წიგნიერების ელემენტი. მონაწილეობის გრამატიკული ხასიათის თანდაყოლილი გამოთქმა აღნიშნეს მეცნიერებმა და მწერლებმა. დ.ვ.გრიგოროვიჩის თქმით, „... გერუნდი ასრულებს მოძრაობას“, ამიტომ ის შეუცვლელი იარაღია არა მხოლოდ ზუსტი და მოკლედ, არამედ მოქმედების ბუნების თვალწარმტაცი გადმოსაცემად. 2) მონაწილეები ექსპრესიულად გადმოსცემენ დეტალებს, რომლებიც ხატავს მოქმედებას, 3) ხელს უწყობს სიუჟეტის დინამიკას, აძლიერებს მხატვრული თხრობის ფიგურატიულობას. 4)ტექსტში არის მრავალი წინადადება ზმნიზედ ფრაზებით, რომლებიც ასრულებენ გამომსახველობის, ლაკონურობის, დეტალური აღწერის ფუნქციას: მაგალითები (წინადადებების რაოდენობა). წინადადების დასაწყისში მყოფი ზმნიზედული ფრაზები ხაზს უსვამს მოქმედების სიჩქარეს, ინტენსივობას (წინადადება No...). წინადადების ბოლოს პოზიციის დაკავება, ზმნიზედული ფრაზები ემსახურება სიტყვიერი სურათების შექმნის საშუალებას, რომლებიც გამოირჩევიან ეპიკური სიმშვიდით (წინადადება No...). 5) ზედსართავი ბრუნვის გამოყენება საშუალებას იძლევა, ერთი წინადადების ფარგლებში, მიუთითოს ობიექტის თვისებები, გამოხატოს სხვადასხვა მიმართება აღწერილ ქმედებებსა და პროცესებს შორის - მაგალითად, შემდეგი კავშირი (წინადადება No...) (პირველი მოვიდა , შემდეგ წავიდა), ერთდროულობა (წინადადება No ...). |
სიტყვის ფორმირების გამომხატველი საშუალებები
მორფემების გამოყენება
პოეტები თავიანთ შემოქმედებაში ზოგჯერ თამაშობენ მორფემების მნიშვნელობაზე, მკითხველის ყურადღებას ამახვილებენ სიტყვის ლექსიკურ მნიშვნელობაზე და მის შინაგან ფორმაზე.
მაგალითად:
გადადი, გადახტე, იფრინე, ზემოდან - რაც გინდა -
ოღონდ ამოვარდეს: ქვა სლინგიდან, ვარსკვლავი, რომელიც ღამით ტყდება.
RAS-იდგა: ვერსიები, მილი...
ჩვენ ვიყავით RAS- კომპლექტი, RAS-დარგული.
მშვიდად მოქცევა დედამიწის ორ სხვადასხვა ბოლოზე.
RAS-იდგა: ვერსიები, დისტანციები...
ჩვენ ვიყავით PAS-დაწებებული, PAS-შედუღებული ...
(მ. ცვეტაევა)
პრეფიქსი RAS(ზოგიერთ სიტყვაში ტირე ამ პრეფიქსით არის ავტორის) ამ ლექსს დამატებით მნიშვნელობას ანიჭებს: ჩვენ გვესმის, რომ ადამიანები განზრახ განცალკევებულნი არიან, რათა გაუადვილონ მართვა.
რუსულში, მრავალ სიტყვაწარმომქმნელ სუფიქსთა შორის, არის სუფიქსების ჯგუფი სუბიექტური - ემოციური შეფასება.
ისინი სიტყვას სხვადასხვა დამატებით მნიშვნელობას ანიჭებენ: დამამცირებელი, დამამცირებელი
დელიკატესი, გადიდება, ზიზღი, მოფერება და ა.შ.
მაგალითად: სახლი - სახლი, სახლი. ჭუჭყი - ტალახი;
| მორფემები(პრეფიქსი, ძირი, სუფიქსი, დასასრული) | მაგალითად, სუბიექტური შეფასების სუფიქსები შეიძლება გადმოგცეთ ავტორის (პერსონაჟების) დამოკიდებულება საუბრის საგნის მიმართ (მოსიყვარულე, უკმაყოფილო, ზიზღი, სათამაშო და ა.შ.), იყოს პერსონაჟების მეტყველების მახასიათებლები |
| სუფიქსები | 1) მხატვრულ ნაწარმოებებში გამოყენებულია არსებითი სახელები დამამცირებელი, გამადიდებელი და შემფასებელი სუფიქსებით, რათა გამოხატონ ავტორის დამოკიდებულება პერსონაჟების მიმართ. ასეთი სიტყვების დახმარებით მოსაუბრე ან მწერალი გამოხატავს გრძნობების სხვადასხვა ელფერს, ასევე აფასებს არსების ან საგნის ზომას. გრძნობების შეფასება შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი: სიყვარული, უგულებელყოფა, მფარველი დამოკიდებულება და მრავალი სხვა. ასე, მაგალითად, წინადადებაში (მიუთითეთ რიცხვი) სიტყვა „...“ შეიცავს სუფიქსს (მიუთითეთ სუფიქსი და მნიშვნელობა), რომელიც გამოხატავს ურთიერთობას (მიუთითეთ პირი) (მიუთითეთ პირი ან ობიექტი). 2) ტექსტში (სახელი) ვაკვირდებით სიტყვებს (სახელის სიტყვებს) დამამცირებელი სუფიქსებით, რაც საშუალებას აძლევს ავტორს გამოხატოს თავისი დამოკიდებულება ... 3) შეფასების სუფიქსის მქონე სიტყვები (მაგალითები) შეაქვს სხვადასხვა ჩრდილები სიტყვების მნიშვნელობებში, გამოხატავს ავტორის პოზიცია, იდეოლოგიური მნიშვნელობის ნაწარმოებები პერსონაჟების მეტყველების დახასიათების საშუალებაა. (კონკრეტულ ტექსტზე მუშაობა) 4) სიტყვის ფორმირების საშუალებები, განსაკუთრებით სუფიქსები და პრეფიქსები, ასევე გვეხმარება გამოხატოს ჩვენი გრძნობები იმის შესახებ, რაზეც ვსაუბრობთ და ვწერთ. ტექსტში (სრული სახელი) ვხვდებით სიტყვებს ე.წ. დევონკა, სოფელი, მაგიდა, მატყლი, ადგილი, დროშა). 5) სიტყვის ფორმირების საშუალებები, განსაკუთრებით სუფიქსები და პრეფიქსები, ასევე გვეხმარება გამოხატოს ჩვენი გრძნობები იმის შესახებ, რაზეც ვსაუბრობთ და ვწერთ. ტექსტში (სრული სახელი) ვხვდებით სიტყვებს ეგრეთ წოდებული გაზვიადების სუფიქსებით: -იშ-, -უშჩი სხვები: წვერი, ჯანსაღი. |
| პრეფიქსები | 1) მხატვრულ მეტყველებაში ხშირად გვხვდება იგივე ან სინონიმური პრეფიქსების გამეორება. ამ შემთხვევაში, პრეფიქსი ხდება, როგორც ეს, კომპონენტის ღერო, აძლიერებს მთელი ნაწარმოების ემოციურ და შინაარსობრივ დაძაბულობას. 2) პრეფიქსების გამეორება მნიშვნელოვანი გზაა ლიტერატურული ტექსტის გარკვეული ელემენტების ხაზგასასმელად, მისი ინფორმაციული და ესთეტიკური შესაძლებლობების გაზრდის მიზნით. მაგალითად, ზმნების გრამატიკული ფორმების პრეფიქსით გამეორებით ხაზგასმულია მოქმედების დასრულების მნიშვნელობა, ძლიერდება გამოთქმა: 3) პრეფიქსირებული ზმნები ცვლის ჩვეულებრივ არაწინასწარს. პრეფიქსი აძლიერებს მოქმედების სემანტიკას ზმნებში, მისი გამეორება ანიჭებს ტექსტს დინამიზმს. 4) სიტყვები ორი პრეფიქსით ხდება ექსპრესიული და ემოციურად მნიშვნელოვანი. ასეთი სიტყვების რთული სიტყვამშენებლური სტრუქტურა აჩერებს მკითხველის ყურადღებას და გაიძულებს დაფიქრდე პრეფიქსების მნიშვნელობაზე. |
| ძირეული სიტყვები | 1) დაეხმარეთ ტექსტის ყველაზე მნიშვნელოვანი ცნებების ხაზგასმა, 2) ხაზი გაუსვა ამ ცნებების მნიშვნელობას |
გამოხატვის გრაფიკული საშუალებები
დაჭრილი ხაზი (კიბე), აკროსტიკი, დეტენტი, დახრილი
ამოცანა 4
წინასიტყვაობათა მართლწერა
პრეფიქსები იწერება სხვადასხვა წესით. შესაბამისად, ისინი იყოფა სამიჯგუფები.
განასხვავებენ ღირებულებით:
| ზე- | წინასწარ |
| ჩამოსვლა = ჩამოსვლა: ქალაქში ჩამოსვლამიმღები = მოწყობილობა, აპარატი: ჩართეთ რადიოშემომავალი = ვინც მოდის: სტუმრად სტუმრადაისი = ტაძრის ნაწილი ობოლის მოვლა, საქველმოქმედო სახლიკარიბჭე = ადამიანი ჭიშკართან: მკაცრი მეკარემიმაგრება = შეხება: ხელი გულზე დაადოდამაგრება = ტყუილისთვის მსჯავრდებული: მიეყრდნო კედელსრაღაცას მიამაგრეთ მიეჩვიე ტკივილსდაბრკოლება = ცოტა ხნით დამკვიდრება: სადმე ჩაეხუტე და დაისვენესაუბარი.) მინიმიზაცია* = ცოტა, ცოტა გაზრდა* = ცოტა, ცოტა | დარჩენა = სადმე ყოფნა: დარჩით ქალაქშიმემკვიდრე = მემკვიდრე, მკვლევარი: ლიდერის მემკვიდრეგარდამავალი = დროებითი: მუდმივი ღირებულებები (მარადიული)ლიმიტი = რაღაცის დასასრული: მოთმინების ზღვარიზიზღი = უპატივცემულობა სძულს მატყუარაარასწორი = არასწორი: არასწორი აზრიუცვლელი კანონი = ურღვევი ბიკერი = კამათი წვრილმანებზე დასვენება = სიკვდილი (მოძველებული) გაძლება = გამოცდილება: განიცდიან დეპრივაციას stumble - stumble (მოძველებული): დაბრკოლება ქვაზე, დაბრკოლებამინიმიზაცია* = მრავალჯერ გამრავლება* = მრავალჯერ |
ხმოვანთა მართლწერა დადა სპრეფიქსების შემდეგ
1. შემდეგრუსული და ნასესხები პრეფიქსებიდამთავრებული ხმოვანი, წერილი დაძირში იწერება გამოთქმის შესაბამისად: თამაში, ძიება, არქიინტერესო.
2. შემდეგრუსები პრეფიქსებიდამთავრებული თანხმოვანსწერილის ადგილას დადაწერილი Y: ფონი, აქცია, ამაღლება, ივლისამდე, აღება.
გამონაკლისი: დააკისროს.
3. შემდეგპრეფიქსები INTER-, SUPER-დაწერილი და: ინსტიტუციური, სუპერ საინტერესო.
4. შემდეგნასესხები პრეფიქსებიდამთავრებული თანხმოვანში
(DES-, PAN-, COUNTER-, POST-, SUB-, SUPER-, TRANS-), წერილი დაწერილია და: კონტრთამაში, ტრანსიორდანია, პოსტიმპრესიონიზმი, დეზინფექცია
შენიშვნა: ეს წესი არ ვრცელდება რთული სიტყვების მართლწერაზე: სპორტული ინვენტარი = სპორტული ინვენტარი, პედაგოგიური ინსტიტუტი = პედაგოგიური ინსტიტუტი
§3. მორფოლოგიისა და სიტყვაწარმოების გამომხატველი საშუალებები
ტექსტში ექსპრესიულობა შეიძლება შეიქმნას ენის მორფოლოგიური და სიტყვაწარმომქმნელი საშუალებების გამოყენებით. მორფოლოგიისა და სიტყვის ფორმირების ძირითადი ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებებია:
1) ნებისმიერი გრამატიკული ფორმის გამოყენება მათი პირდაპირი მნიშვნელობით (მაგალითად, ზმნის აწმყო დროის გამოყენება წარსულ დროში; ქვემდებარე განწყობის ფორმები იმპერატიულ განწყობილებაში და ა.შ.):
მხოლოდ, გესმის, მივდივარ სამყაროდან, ვუყურებ - ივან მიხაილოვიჩთან ჩუმად დგანან ჩემი ცხენები. (I. A. Bunin)
2) სიტყვების უპირატესი გამოყენება მეტყველების ნებისმიერი ნაწილის ტექსტში:
ჩურჩული, მორცხვი სუნთქვა,
ტრილი ბულბული,
ვერცხლი და ფრიალი
მძინარე ნაკადი,
ღამის შუქი, ღამის ჩრდილები,
ჩრდილები დასასრულის გარეშე
ჯადოსნური ცვლილებების სერია
ტკბილი სახე.
ღრუბლები ნისლში, მეწამული ვარდები,
ქარვის ანარეკლი,
და კოცნა, და ცრემლები,
და გამთენიისას, გამთენიისას! .. (A. A. Fet)
3) სუფიქსებისა და პრეფიქსების გამომხატველი შესაძლებლობების გამოყენება სუბიექტური შეფასების სუფიქსების ჩათვლით (დამამცირებელი, გამადიდებელი, დამამცირებელი, დამამცირებელი):
სკალპები, ყველა scallops: scalloped cape, scalloped sleeves, scalloped epolettes, scalloped bottoms... (ნ.ვ.გოგოლი)
მე მეგონა - შენ ხარ ყოვლისშემძლე ღმერთი,
შენ კი ნახევრად განათლებული, პაწაწინა ღმერთი ხარ. (ვ.ვ. მაიაკოვსკი)
გამოიყენება მორფოლოგიისა და სიტყვის ფორმირების ფიგურული და გამომხატველი საშუალებები:
ტექსტის ფიგურატიულობისა და აღწერითობის გაძლიერება და წარსულში ან აწმყოში მომხდარი ნებისმიერი მოქმედების, მოვლენის აქტუალიზება, მოქმედებების ან მათი საგნის (პიროვნების) მნიშვნელობის ხაზგასმა;
პერსონაჟების მეტყველების მახასიათებლების შექმნა ტექსტის ამა თუ იმ სტილისტურ ტონში;
მოხსენებულის ინდივიდუალიზაციის ან, პირიქით, განზოგადების, ტიპიზაციისთვის.
მორფოლოგიური და დერივაციული გამოხატვის საშუალებები შეიძლება გამოყენებულ იქნას მხატვრულ, ჟურნალისტურ და სასაუბრო სტილში.
დიალექტური განსხვავებები მორფოლოგიაში
დიალექტური განსხვავებები მორფოლოგიაში ძირითადად ეხება გრამატიკული ფორმების გარეგნულ მხარეს, ანუ იმ გრამატიკულ საშუალებებს, რომლითაც გრამატიკული მნიშვნელობები გამოხატულია ...
ენის ფიგურული და გამომხატველი საშუალებები
ფონეტიკის მთავარი გამომსახველობითი საშუალებაა ხმის წერა - მხატვრული ტექნიკა, რომელიც დაკავშირებულია ხმოვანი გამოსახულების შექმნასთან და ეფუძნება ბგერის გამეორებების გამოყენებას (ბგერათა გამეორება ან მათი კომბინაციები) ...
ენის ფიგურული და გამომხატველი საშუალებები
ლექსიკასა და ფრაზეოლოგიაში გამოხატვის ძირითადი საშუალებებია ტროპები (ბერძნულიდან თარგმნა - შემობრუნება, ბრუნი, გამოსახულება) - ენის სპეციალური ფიგურალური და გამომხატველი საშუალებები, რომლებიც დაფუძნებულია სიტყვების გადატანითი მნიშვნელობით გამოყენებაზე ...
ენის ფიგურული და გამომხატველი საშუალებები
ტექსტის ექსპრესიულობის გასაუმჯობესებლად შეიძლება გამოყენებულ იქნას ენის სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურული, სემანტიკური და ინტონაციური მახასიათებლები (ფრაზები და წინადადებები), აგრეთვე ტექსტის კომპოზიციური კონსტრუქციის მახასიათებლები ...
მორფოლოგია, როგორც გრამატიკის განყოფილება
მორფემა არის ენის უმცირესი მნიშვნელოვანი ერთეული, რომელიც მოქმედებს როგორც სიტყვის ან სიტყვის ფორმის განუყოფელი ნაწილი. მაგალითად, ის წავიდა: გადაადგილება (ფესვი) და (სიტყვიერი სუფიქსი), ლ (წარსული დროის სუფიქსი), a (წარსული დროის ზმნის დასასრული) ...
სამეცნიერო-პოპულარული სტილის ტექსტების თარგმნის თავისებურებები აუდიოვიზუალური თარგმანის სფეროში
მეცნიერული სტილისგან განსხვავებით, სადაც არსებითი სახელები ჭარბობს, სახალხო მეცნიერების ქვესტილს აქვს სიტყვიერი ხასიათი, რომელიც თავს არიდებს ენის „სიმშრალეს“. დიდი ყურადღება ეთმობა აქციას და მის პროდიუსერს...
საპარლამენტო გამოსვლა
მეტყველების სილამაზე არ არის სილამაზის იდენტური და არ არის დაყვანილი ხელოვნური გაფორმებამდე. მიუხედავად ამისა, უკვე ანტიკურ ხანაში იყო ცნობილი, რომ მეტყველების გავლენის ძალა იზრდება, თუ ის რაიმეთი გამოირჩევა. მჭევრმეტყველება, - წერდა მ.ვ. ლომონოსოვი...
ლეონიდ პარფიონოვის სამეტყველო პორტრეტი (მისი ინტერვიუებისა და საჯარო გამოსვლების საფუძველზე)
ლ.პარფენოვი ფართოდ იყენებს გამომსახველობითი საშუალებების მრავალფეროვნებას, რომელთა შორისაა: შემთხვევითობები, გამეორებები, პრეცედენტული ტექსტების თამაში, აგრეთვე სხვადასხვა მხატვრული ტროპები, როგორიცაა მეტაფორა, პერსონიფიკაცია, ჰიპერბოლა...
ეს არის ძალიან დიდი და უფრო რთული ჯგუფი თავისი ექსპრესიული შესაძლებლობების თვალსაზრისით. სტილით მათ ბილიკებს უწოდებენ. ენის ფიგურული გამომხატველი საშუალებები ასოცირდება ენობრივი ერთეულების ფიგურალურ გამოყენებასთან ...
ჩინური ენის გამომხატველი საშუალებები
ჩინური ემოციური ექსპრესიულობა სინამდვილეში ექსპრესიული საშუალებები არ ასოცირდება ფიგურულ (მეტაფორულ) გამოყენებასთან, მაგრამ მათ აქვთ ემოციურ-შეფასებითი და ექსპრესიული მნიშვნელობები და ჩრდილები ...
სიტყვების სტილისტური შეღებვა და მათი თარგმანი ფიცჯერალდ ფ.ს. "Დიდებული გეთსბი"
სტილისტიკის მრავალი ცნება და ტერმინი ნასესხებია რიტორიკიდან და ცოტათი შეიცვალა საუკუნეების განმავლობაში. და მაინც, მოსაზრებები სტილისტიკის საგნის, შინაარსისა და ამოცანების შესახებ, როგორც Yu.M. სკრებნევი...
სტილისტური ფიგურები, როგორც მეტყველების სიმდიდრის საშუალება
გამონათქვამები - ეს არის მომხსენებლის უნარი გამოხატოს თავისი დამოკიდებულება მესიჯზე, გამოხატოს თავისი ემოციური მდგომარეობა, საშუალებას გვაძლევს დავახასიათოთ მოსაუბრე, როგორც გარკვეული სოციალური გარემოს წარმომადგენელი...
მორფოლოგიის თეორიული ასპექტები
სიტყვა და მორფემა არის ენის სტრუქტურის მორფოლოგიური დონის ძირითადი ერთეულები (ზედა და ქვედა). მორფოლოგია ეხება მათ აღწერას, როგორც გრამატიკის ერთ-ერთ მონაკვეთს...
მორფოლოგიის ექსპრესიული პოტენციალის დახასიათება
მორფოლოგიური საშუალებები, სინტაქსური და ლექსიკურისაგან განსხვავებით, შეიცავს გაცილებით ნაკლებ ემოციურ და ექსპრესიულ შეღებვას და გაცილებით ნაკლებ გადახრებს ზოგადი ენის ნორმიდან, რადგან ენის მორფოლოგიური დონე უფრო მდგრადია სხვადასხვა ფუნქციური სტილის, სხვადასხვა ჟანრისა და მეტყველების ტიპების მიმართ (ზეპირი, დაწერილი).
გერმანული ენის მორფოლოგიური სტრუქტურის თავისებურებები სტილისტიკის ასპექტში, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა, ძირითადად ვლინდება გარკვეული მორფოლოგიური სტრუქტურებისა და ფორმების რაოდენობრივ განაწილებაში ფუნქციურ სტილში, აგრეთვე ცალკეული მორფოლოგიური ფორმების "დაკავშირებაში". კონკრეტული ფუნქციური სტილი.
ცალკეული მორფოლოგიური ფორმების გამოყენების სიხშირის განსხვავებული ხარისხი დაკავშირებულია მათ კუთვნილებას წერილობით-წიგნური ან ზეპირ-სასაუბრო ტიპის მეტყველებასთან. ასე რომ, წერილობით მეტყველებაში არსებითი სახელი და ზედსართავი სახელი უფრო აქტიურია, ამიტომ მეტყველების ამ ორგანიზაციას უწოდებენ "ნომინატიურ სტილს" (der Nominalstil). ზეპირ მეტყველებაში და მხატვრული მეტყველების ზოგიერთ სახეობაში (მაგალითად, კინემატოგრაფიული მანერის მიბაძვა) ზმნა ჭარბობს, ამიტომ მეტყველების ამ ორგანიზაციას უწოდებენ "სიტყვიერ სტილს" (der Verbalstil). წერილობით მეტყველებაში რიცხვები და მოკლე ზედსართავი სახელები საკმაოდ აქტიურია, ზეპირ მეტყველებაში ხარისხობრივი ზედსართავი სახელები, ნაცვალსახელები, მოდალური და ემოციურად გამოხატული ნაწილაკები და ინტერექციები უფრო აქტიურია, ვიდრე წერილობით და წიგნში. რაც შეეხება ცალკეული მორფოლოგიური სტრუქტურების ფუნქციონალურ სტილებთან „დაკავშირებას“, მხოლოდ ასეთი შემთხვევები შეიძლება აღინიშნოს: სტატიის გამოტოვება გაზეთის სათაურებში, იმპერატიული განწყობის გამოყენება რეკლამებში.
პარადიგმაში მორფოლოგიურ ფორმებს აქვთ მხოლოდ დენოტატური მნიშვნელობა და კონტექსტიდან მიღმა მათი კვალიფიკაცია არ შეიძლება, როგორც სტილისტური, რადგან ისინი ჩვეულებრივ გამოიყენება მეტყველების ყველა სტილსა და სახეობაში. მორფოლოგიური სტრუქტურების გამომსახველობითი რესურსები არც თუ ისე დიდია, მათი სიღარიბე კომპენსირდება სიტყვის ფორმების ფუნქციური ტრანსპოზიციის აქტივობით, რაც ქმნის სტილისტურ მოწყობილობებს მორფოლოგიის სფეროში.
ექსპრესიულობის შექმნის მორფოლოგიური ტექნიკა
სტილისტური და მორფოლოგიური ხელსაწყოები შეიძლება შეიქმნას სიტყვის ან მორფოლოგიური სტრუქტურის შემადგენლობაში მორფემების განაწილების დარღვევით, ისინი არც თუ ისე პროდუქტიულია და ძირითადად ასოცირდება სიტყვის ინდივიდუალურ გამოყენებასთან.
წიგნში „მაიასთვის“ მორფოლოგიური გამოხატვის საშუალებები ხშირად არ გამოიყენებოდა. ეჭვგარეშეა, ეს გამოწვეულია ამ სახსრების გამოყენების საერთო დაბალი პროდუქტიულობით. ძირითადად მათ იყენებდნენ გმირების სასაუბრო მეტყველებაში. ამრიგად, მორფოლოგიური ტექნიკის კლასიფიკაციის საფუძველზე შემოთავაზებული M.P. ბრენდს, რომანის ტექსტში ჩვენ გამოვყავით შემდეგი ტექნიკა:
1. ფორმის ტრანსპოზიცია, ე.ი. სიტყვის ფორმის გადატანა სხვა გრამატიკული მნიშვნელობის ფარგლებში და, შესაბამისად, ამ სიტყვის ფორმის გამოყენება მისთვის უჩვეულო მნიშვნელობით. ეს არის ყველაზე გავრცელებული სტილისტური და მორფოლოგიური მოწყობილობა. ფუნქციურ ტრანსპოზიციას, როგორც წესი, თან ახლავს განსაკუთრებული ექსპრესიულობა და ემოციურობა, რაც კონტექსტსა და ფორმის გრამატიკულ მნიშვნელობას შორის შეუსაბამობის შედეგია. მორფოლოგიური ფორმების ფიგურალური გამოყენებით შენარჩუნებულია მათი ძირითადი გრამატიკული მნიშვნელობა, ხოლო კონტექსტური მნიშვნელობა წმინდა ფუნქციონალურია, რის შედეგადაც შესაძლებელია სუბიექტურ-მოდალური შრეების დადგენა კონკრეტული სიტუაციის ან კონკრეტული ტექსტის საფუძველზე.
ფუნქციური ტრანსპოზიცია ხდება ნაცვალსახელების, ზედსართავების, ზმნიზედების, შუამავლების, ნაწილაკების კლასში. ამასთან, ზმნას აქვს განსაკუთრებით ფართო ტრანსპოზიციური შესაძლებლობები და, უპირველეს ყოვლისა, ზმნის ფორმების დროებითი მნიშვნელობების კომბინაციები დროის ორი სიბრტყის შეჯახების შედეგად, რომელთაგან ერთი გამოხატულია უშუალოდ ზმნის ფორმით მისი ძირითადი ზოგადი ენობრივი მნიშვნელობით. და მეორე მეტყველების ან სიტუაციური კონტექსტის მიხედვით, მაგალითად:
ზმნის აწმყო დროის ფორმა გამოიყენება წარსულში მოქმედების აღსანიშნავად:
Hinter meinen Augenlidern erwarteten mich die Bilder von Philip. Sie waren so lebendig, dass sie fur einen Augenblick den Zeitungsbericht uberdeckten. ფილიპ სტეჰტი ბარფი? im Garten mit ausgebreiteten Armen. Er dreht sich auf einem Bergpfad zu mir um und lacht mich an. Er streckt seine Hand nach mir aus (123).
აწმყო დროის გამოყენება წარსულში მოქმედების აღსანიშნავად ემსახურება ვიზუალიზაციას, „მოვლენები თითქოს წარსულიდან აწმყოშია გადატანილი, მკითხველი „ჩათრეულია“ ამ მოვლენებში“ (პროკოპოვიჩი, 1969: 56). ზმნის დროის ტრანსპოზიციას აქვს გადატანითი გამოხატულება.
ზმნის აწმყო დროის ფორმა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფაქტობრივი მომავლის მნიშვნელობით, ე.ი. მოქმედება მზად არის განხორციელდეს სიტყვის მომენტში:
„Bei mir“, holte Lilly mich aus meinen Gedanken, „gibt es demachst auch eine kleine Veranderung“ (15).
„Wenn sich das Wetter halt, lernen Sie die Gegend von ihrer besten Seite kennen“ (19).
აწმყო დროის ზმნის ფორმა სასაუბრო მეტყველებაში შეიძლება გამოვიყენოთ გამოხატული ნებისყოფისთვის:
„Ich schlage vor, Sie machen gleich morgen fruh einen Test“ (140).
ამ ტექნიკას ასევე აქვს დიდი ექსპრესიულობა, ტკ. ამ შემთხვევაში, „მოსაუბრეს მიერ შემოთავაზებული ან ნაკარნახევი ქმედება წარმოდგენილია როგორც უკვე პრაქტიკულად დასრულებული, რაც განცხადებას უფრო აქტუალურობას აძლევს“ (კასევიჩი, 1988: 202).
2. განსაზღვრული არტიკლის სათანადო სახელებით გამოყენება ცნობილი ხერხია ნაცნობობისა და ზიზღის გამოსახატავად:
Einerseits straubte ich mich innerlich, mit dieser Frau in Kontakt zu treten, andererseits wollte ich doch gern wissen, was fur eine Frau das war, mit der Philip fast funddrei?ig Jahre verheiratet gewesen war (174).
Und so lud ich meinen gesamten Frust uber die Begegnung mit der Stephanie bei ihr ab (178).
3. ზედსართავი სახელების გამოყენება პოსტპოზიციაში არსებითი სახელის მიმართ. ეს განსაკუთრებით ხშირად ხდება სასაუბრო მეტყველებაში, რაც განცხადებას აძლევს ემოციურობას და ექსპრესიულობას:
"Es war Gewohnheit alte!" (134).
4. პიროვნული ნაცვალსახელის გამოყენება საკუთრივ სახელთან ერთად მორფოლოგიურ სტრუქტურას აძლევს სასაუბრო შეღებვას, ხშირად უარყოფით კონოტაციას:
„Dein Philip gehort noch zu der Generation, die mit Telefonzellen gro? geoworden ისტ. Er wei?, dass es sie gibt und wie man damit umgeht“ (113).
1. არსებითი სახელების გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.
2. ზმნის ფორმების გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.
3. ზედსართავი სახელების გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.
4. რიცხვების, ნაცვალსახელების გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.
არსებითი სახელების გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.მორფოლოგია არის გრამატიკის განყოფილება, რომელიც შეისწავლის სიტყვების გრამატიკულ თვისებებს, ანუ გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვის საშუალებების გრამატიკულ მნიშვნელობებს, გრამატიკულ კატეგორიებს.
ნორმის მორფოლოგია - მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის მორფოლოგიური ფორმების გამოყენების წესები.
რუსული ენის თავისებურება ის არის, რომ გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვის საშუალებები ხშირად განსხვავდება. ამავდროულად, ვარიანტები შეიძლება განსხვავდებოდეს მნიშვნელობების ფერებში, სტილისტური შეღებვით, გამოყენების ფარგლებით, შეესაბამებოდეს ლიტერატურული ენის სტანდარტს ან არღვევს მას.
ყველაზე დიდი ჯგუფი შედგება ვარიანტებისგან, რომელთა გამოყენება შეზღუდულია მეტყველების ფუნქციური სტილით ან ჟანრით.
სასაუბრო მეტყველებაში ხშირად გვხვდება მრავლობითი ფორმების ფორთოხალი, პომიდორი, ფორთოხლის ნაცვლად, პომიდორი; მისგან, მისგან, მის ნაცვლად, მისგან. ასეთი ფორმების გამოყენება ოფიციალურ წერილობით და ზეპირ მეტყველებაში ითვლება მორფოლოგიური ხვრელის დარღვევად.
1. არსებით სახელებს, რომლებიც თავიანთ ფუძეს ბოლოში ამთავრებენ -in- ბგერებით გენიტალურ შემთხვევაში აქვთ ნულოვანი დაბოლოება, ესენია:
ა) კონკრეტული ერის კუთვნილების აღმნიშვნელი სიტყვები, მაგ.: ქართველები, აბაზინები;
ბ) მიმართება გარკვეულ ტერიტორიასთან, მაგალითად: სამხრეთელები, ჩრდილოელები, ვოლჟანები
არის სიტყვები, რომელთა შეჯამება შეუძლებელია ამა თუ იმ კლასიფიცირებულ განმარტებაში, მაგალითად: თექის ჩექმები, ჩექმები, წინდები, პაგონი, პარტიზანები, ჯარისკაცები, ვაფლი, კაჩერგი, მოკორონი, ფურცლები, თეფშები, პირსახოცები, ღორები.
მაგრამ: წინდები, ყალმუხები, ყირგიზები, მონღოლები, ტაჯიკები, ფორთოხალი, მანდარინი, პომიდორი, კილოგრამები, ჰექტარი, საკომისიო, მანგერები, სანთლები, დაკონსერვებული საკვები, მორბენალი, ფინანსები, ყოველდღიური ცხოვრება, ბერძნები, ჰუცულები, ქურთები, ესკიმოსები.
პრეპოზიციურ შემთხვევაში დამახსოვრებას საჭიროებს შემდეგი შემთხვევები: ბევრი მამრობითი სიტყვა, 2 დეკლარაცია, რომელსაც აქვს "უსიცოცხლო" მნიშვნელობა, იღებს დასასრულს. ზესაერთოს ნაცვლად ეწინამდებარე მხოლობით რიცხვში. თუ საბაბი inან on მიუთითებს ადგილს, დროს, მოქმედების წესს, მაგალითად: სამსახურში, თოვლში, ტყეში, ცხვირში, ალკოჰოლზე, ალკოჰოლში. თუმცა, პრეპოზიციური შემთხვევა ასევე შეიძლება გამოიხატოს ცვალებადად. მაგალითად: სახელოსნოში - სახელოსნოში, შვებულება - შვებულება, ქარში - ქარში. საქმიან სამეცნიერო გამოსვლაში დასასრული ე, და სასაუბროში ზე.
ინსტრუმენტულ შემთხვევაში: კარები (სასაუბრო) - კარები (ლიტ.), ცხენები (სასაუბრო) - ცხენები (ლიტ.).
თქვენ ასევე შეგიძლიათ აღნიშნოთ "გაყინული ფორმები": დაწექით ძვლებით, იამაყეთ თქვენი ვაჟებითა და ქალიშვილებით.
2. არსებითი სახელები მხოლოდ მრავლობით რიცხვშია გამოყენებული: დღესასწაულები, მწველი, ნათლობა, სიბნელე, ბინდი.
სახელობითი.
-a (ya) ან -s (and) დაბოლოების არჩევისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმ ფაქტს, რომ ბევრ სიტყვას აქვს ნორმატიული ფორმა:
ა (-ია-) - სირბილი, ექიმი, საზრდო, ბანაობა, ბორბალი, დარაჯი, კოშკი;
Y (-და-) - ფარმაცევტები, ბიბლიოთეკარები, არჩევნები, საკითხები, კონსულები, ტრაქტორები, მედპერსონალი.
ზოგჯერ დაბოლოებები მიუთითებს სემანტიკურ განსხვავებებზე:
დირიჟორი ს- მოწყობილობები ტექნოლოგიაში;
დირიჟორი ა- ტრანსპორტის მუშები.
სიტყვა ბუღალტერს სახელობით შემთხვევაში, მრავლობითს აქვს მხოლოდ ფორმა დაბოლოებით - ს. ბუღალტერები!
რიცხვების ფორმების გამოყენება . ნამდვილი არსებითი სახელები შაქარი, საწვავი, ზეთი, მარმარილო გამოიყენება მხოლობითი სახით: შაქარი, საწვავი, ზეთი, ზეთი, მარილი, მარმარილო. ამ ფორმებს აქვთ პროფესიული გამოყენების სტილისტური კონოტაცია. ზოგ შემთხვევაში ერთ-ერთი ფორმა არასწორად არღვევს სალიტერატურო ენის ნორმას, ფეხსაცმლისა და პირველ შრიფზე აქცენტირებული ფეხსაცმლის სწორია.
სქესის კატეგორია: რუსულად ბევრი მამაკაცური და მდედრობითი სქესის სიტყვაა ადამიანების პოზიციის, პროფესიის მიხედვით. თანამდებობის, პროფესიის, წოდების, წოდების აღმნიშვნელი არსებითი სახელებით მეტყველებაში წარმოქმნილი სირთულეები აიხსნება ამ ჯგუფის სიტყვების თავისებურებებით. Რა არიან ისინი?
ჯერ ერთი, რუსულ ენაში არის მამრობითი სახელები და მათთან ქალური პარალელები არ არის, ან (უფრო ნაკლებად ხშირად) არის მხოლოდ ქალური სახელები. მაგალითად: რექტორი, ბიზნესმენი, ფინანსისტი, ზავი, მრეცხავი, ძიძა, მილანერი, მანიკურისტი, ბებიაქალი, მზითევი, მაქმანები, მკერავი, მძღოლი, პრეზიდენტი, ელჩი, მეცნიერებათა კანდიდატი, დიპლომატი.
მეორეც, არის სახელები, როგორც მამაკაცური, ასევე ქალური, ორივე ნეიტრალურია. მაგალითად: სპორტსმენი სპორტსმენია, პოეტი პოეტი ქალია.
მესამე, იქმნება როგორც მამაკაცური, ასევე მდედრობითი სქესის ფორმები, მაგრამ ქალური სიტყვები განსხვავდება მნიშვნელობით ან სტილისტური შეღებვით.
ასე რომ, სიტყვებს პროფესორი, ექიმი აქვს მნიშვნელობა - „პროფესორის ცოლი“, „ექიმის ცოლი“ და სასაუბრო მნიშვნელობით და როგორ ხდება თანამდებობის სათაურები კოლოქური. მოლარის, დარაჯის, ბუღალტერის, მაკონტროლებლის, ლაბორანტის, დარაჯის, დამრიგებლის ზოგადი პარალელები კვალიფიცირდება როგორც სასაუბრო, ხოლო ექიმი - როგორც სასაუბრო.
სირთულეები წარმოიქმნება მაშინ, როდესაც აუცილებელია ხაზი გავუსვა, რომ საუბარია ქალზე და ენაში არ არის ნეიტრალური ქალური პარალელი. ასეთი შემთხვევები მატულობს. მეცნიერთა აზრით, ყოველწლიურად იზრდება იმ ტიტულების რიცხვი, რომლებსაც არ აქვთ ქალის გენერიკის პარალელი, მაგალითად: კოსმოსური ფიზიკოსი, ტელეკომენტატორი, ტელერეპორტიორი, ბიონიკი, კიბერნეტიკა და ა.შ., ხოლო ეს თანამდებობა შეიძლება ქალმა დაიკავოს.
რა გასასვლელს პოულობენ მომხსენებლები და მწერლები? როგორც ლინგვისტები პასუხობენ, არა მხოლოდ ზეპირ მეტყველებაში, არამედ საგაზეთო ტექსტებშიც, საქმიანი მიმოწერაში სულ უფრო ხშირად გამოიყენება სახეების სინტაქსური აღნიშვნა. ზოგჯერ, მამრობითი სქესის სახელებთან, წარსულ დროში ზმნას აქვს მდედრობითი სქესის ფორმა. მაგალითად: ექიმი მოვიდა, ფილოლოგმა თქვა, ოსტატი იქ იყოო, მირჩია ჩვენმა ბიბლიოგრაფმა. ასეთი კონსტრუქციები ამჟამად მისაღებია, არ არღვევს ლიტერატურული ენის სტანდარტს. მამრობითი სქესის არსებითი სახელები, რომლებსაც არ გააჩნიათ მდედრობითი სქესის ხალისის პარალელი სიტყვაწარმომქმნელის სახელად გამოყენება, საბაბი იმისა, რომ გაძლიერდა შეთანხმების ფორმებში რყევები. შესაძლებელი გახდა შემდეგი ვარიანტები: ახალგაზრდა ფიზიკოსი იაკოვლევა - ახალგაზრდა ფიზიკოსი იაკოვლევა.
ვარიანტების სიხშირე-სტილისტურ ლექსიკონში „რუსული მეტყველების გრამატიკული სისწორე“, განმარტებების ამგვარ გამოყენებასთან დაკავშირებით ნათქვამია: „წერილობით მკაცრად ოფიციალურ ან ნეიტრალურ საქმიან მეტყველებაში, არსებითი სახელის გარე ფორმაზე შეთანხმების ნორმაა. მიიღეს: გამოჩენილი მათემატიკოსი სოფია კოვალევსკაია; ინდოეთის ახალი პრემიერ მინისტრი ინდირა განდი.
ყველაზე ხშირი გრამატიკული შეცდომები არსებითი სახელის სქესის გამოყენებას უკავშირდება. თქვენ გესმით არასწორი ფრაზები: რკინიგზის ლიანდაგი, ფრანგული შამპუნი, დიდი კალიუსი, რეგისტრირებული ამანათი, მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, არსებითი სახელი რკინიგზა, შამპუნი არის მამაკაცური, (lit.v) გარემო. გვარი. - სასაუბრო, სიმინდი - ქალური, მანჟეტი - ქალური, სანდალი ქალური, ფარდა - მამაკაცური, ფეხსაცმლის - ქალური, ამანათის პოსტი - მდედრობითი სქესის, ბალერინა - ბალეტის სოლისტი, მოცეკვავე, ბალეტის მოცეკვავე, ტიპისტი - ქალის - გადამწერი საბეჭდ მანქანაზე.
გრამატიკული ნორმის დარღვევა მეტყველებაში წინდებულების გამოყენებას უკავშირდება. წინადადებები ამისთვის და მადლობა .
წინადადება მადლობა ინარჩუნებს თავდაპირველ ლექსიკურ მნიშვნელობას, რომელიც ასოცირდება ზმნასთან მადლობა. ზემოხმარებული, რათა მიუთითოს მიზეზი, რომელიც იძლევა სასურველ შედეგს: ამხანაგების დახმარებით, სწორი მკურნალობის გზით. მკვეთრი წინააღმდეგობით წინასიტყვაობის თავდაპირველ ლექსიკურ მნიშვნელობასა და უარყოფითი მიზეზის მითითებით, ამ წინადადების გამოყენება არ არის სასურველი: ის არ მოსულა სამსახურში ავადმყოფობის გამო, ამ შემთხვევაში სწორია - ავადმყოფობის გამო. .
წინადადებები წყალობით, საწინააღმდეგოდ, თანამედროვე სტანდარტების მიხედვით, გამოიყენება მხოლოდ დატივის შემთხვევაში.
ზმნის ფორმების გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.
არასაკმარისი ზმნები: გამარჯვება, დარწმუნება, საკუთარი თავის პოვნა, კინკლაობა. მათ არ აქვთ საკმარისი სტრუქტურული მახასიათებლები პირველი პირის, მხოლობითი ზმნის ფორმირებისთვის. ამასთან დაკავშირებით, ეს ფორმა ჩამოყალიბებულია აღწერილობითი გამონათქვამების საშუალებით: მე შემიძლია მოგება, მე შემიძლია ვიპოვო ჩემი თავი, დაგარწმუნეა.შ.უხვად ზმნები: მოძრაობს - ამოძრავებს, ჩამოირეცხავს - აფრქვევს, ტალღებს - ტალღებს, რხევას - აძვრება და ა.შ.
ზმნები ჭამა და ჭამა რუსული ენის სტილისტური სისტემის სირთულის მაგალითია. ზმნა ჭამა არ გამოიყენება არც პირველ და არც მესამე პირში, შესაძლებელია მხოლოდ იმპერატიული განწყობილება, როგორიცაა „ჭამე მიირთვი“, „ჭამე ჯანმრთელობისთვის“.
პირველი ფორმა სასაუბროა, მეორე კი ლიტერატურული. ჩამორჩენა - ტყუილი. სიცრუის ძირი პრეფიქსის გარეშე არ გამოიყენება: სესხება, ფულის სესხის ნაცვლად.
გამხმარი სველი; ნორმა არის სუფიქსის დაკარგვა პრეფიქსური ზმნების წარსული დროის ყველა ფორმაში, დასველდე - სველ, სველ.
ხმოვანი ბგერის სრულყოფილი ნაწილაკი ფიჭვი შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორი ფორმით: სუფიქსით в, და სუფიქსით lice (მაგალითად: მოსმენა, შეუმჩნეველი).
ტილების ფორმებს სასაუბრო ხასიათი აქვს, საყოველთაო მოხმარების ფორმებს: ვნახე - საყოველთაოდ გამოიყენება. განათებული. ინ-ტ.; vidal - სასაუბრო; შეატყობინე, ჩაკეტე - საუბარი. in. ტ.; შეატყობინეთ, კორკი - წიგნები. in. ტ.
ზედსართავი სახელების გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.სწორედ ზედსართავი სახელების ზედსართავი და შედარებითი ხარისხების მოკლე ფორმებია ყველაზე „დაუცველი“ და წარმოადგენს „დაძაბულ“ წერტილებს ორთოეპიაში.
მეტყველების შეცდომები.
ა) გოგონა იყო მაღალი, ლამაზი და მხიარული. ერთ გვარში გამოიყენება სრული და მოკლე ფორმები.
ბ) ძმა ჩემზე უფროსია, კარგად სწავლობს. ძველი - გამოთქმა, რომელიც წარმოადგენს შედარებითი ხარისხის მარტივი და რთული ფორმების ერთ კონსტრუქციაში კომბინაციას. უნდა ითქვას: ჩემი ძმა ჩემზე უფროსია. კარგი მე. სიტყვებიდან კარგი, ცუდი, ხარისხების დამამშვიდებელი ფორმები ყალიბდება - უკეთესი, უარესი. ის ჩემზე უფრო უნარიანი და ჭკვიანია.
შედარების ხარისხების მარტივი და რთული ფორმები არ შეიძლება გამოვიყენოთ წინადადების ერთგვაროვან წევრებად. უნდა ეთქვა: ძმა ჩემზე ჭკვიანი და ჭკვიანიაო.
მოკლე ფორმებს აქვს უპირატესად წიგნების სტილისტური შეღებვა: ლექცია საინტერესო და სასწავლოა.
მოკლე ზედსართავი სახელები ტექსტში უფრო კატეგორიულად ჟღერს, ისინი ჩვეულებრივ გამოხატავენ აქტიურ და სპეციფიკურ ნიშანს: აზრები ნათელია, გოგონა ლამაზია.
ზედსართავი სახელების სრული ფორმები ჩვეულებრივ გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებაში: ლექცია არის საინტერესო და სასწავლო.
სრული ფორმა მიუთითებს მუდმივ თვისებაზე, მოკლე ფორმა მიუთითებს დროებითზე: გოგონა ლამაზია (ზოგადად) გოგონა ლამაზია (ამჟამად).
ზედსართავი სახელის სრულ და მოკლე ფორმებს შეუძლიათ შექმნან სემანტიკური ვარიანტები, ე.ი. აქვთ სხვადასხვა ლექსიკური მნიშვნელობა: ბიჭი ყრუა - ბიჭი ყრუა (მოთხოვნებს).
ზედსართავი სახელების მოკლე ფორმების ფორმირებისას დაუხაზავი - ენიშეინიშნება (ბუნებრივი, საზეიმო) რყევები. ხელოვნური - ხელოვნური, ხელოვნური; საზეიმო - საზეიმო, საზეიმო.
ამჟამად, ეს პარამეტრები თანაბარია, ისინი ყველა სტილშია დამკვიდრებული. მაგრამ უფრო გავრცელებულია შეკვეცილი ფორმა (on en). მეტყველებაში მფლობელობითი და ფარდობითი ზედსართავები შეიძლება შეიცვალოს არსებითი სახელის ირიბი შემთხვევების სინონიმური ფორმებით: დედის წიგნი - დედის წიგნი, ქვის კედელი - ქვის კედელი. მაგრამ ზოგიერთ შემთხვევაში, ასეთი კომბინაციები განსხვავდება მნიშვნელობით: მოხუცის სიარული - მოხუცის სიარული (ფიგურალური მნიშვნელობა), კედლის მხატვრობა - კედლის მხატვრობა (ტერმინოლოგიური მნიშვნელობა).
მსგავსი ინფორმაცია.
