6. განასხვავეთ წინადადების წევრები

წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებს შეუძლიათ მიიღონ მეტი დამოუკიდებლობა წინადადებაში, რაც ხაზგასმულია ზეპირ მეტყველებაში ინტონაციით და წერილობითი პუნქტუაციის ნიშნებით. Მაგალითად. : ფუმფულა სადავეები ფეთქდება, დისტანციური ვაგონი დაფრინავს (პ.); ონეგინი, ჩემი კარგი მეგობარი, დაიბადა ნევის ნაპირზე (პ.).ასეთ მეორად წევრებს ე.წ იზოლირებული. შემდეგი ფაქტორები ხელს უწყობს მათ იზოლაციას:

1) წინადადების ცალკეული წევრი, ჩვეულებრივ ფართოდ გავრცელებული, მოცულობით მნიშვნელოვანი: ეს არის სიტყვა სიტყვის ფორმებით, რომლებიც მასზეა დამოკიდებული. ეს ნიშანი ფარდობითია, ვინაიდან ერთი გერუნდი ასევე შეიძლება იზოლირებული იყოს და საერთო განსაზღვრება (გამოხატული ნაწილაკით დამოკიდებულ სიტყვებთან ერთად), წინდებულში მდგომი, არ არის იზოლირებული;

2) ინვერსია (არაჩვეულებრივი სიტყვების თანმიმდევრობა). ეს ფუნქცია ვრცელდება განმარტებების იზოლაციაზე. Ოთხ: ბოლოს მტვრიანი და დაღლილი მამა ჩამოვიდა - ბოლოს მამა ჩამოვიდა, მტვრიანი და დაღლილი;

3) სემანტიკური კავშირების არსებობა, რომლებიც არ არის გამოხატული სინტაქსური საშუალებებით. ასეთი კავშირები ხაზგასმულია ინტონაციით. Მაგალითად .: გზა სამხრეთისაკენ მიდიოდა, ხეობისკენ- გასარკვევად კომპონენტამდე, შეგიძლიათ განათავსოთ კავშირი NAMELY. განმარტება ხაზგასმულია ინტონაციაში. თუ ეს წინადადება გამოითქმის ჩვეულებრივი ინტონაციით, მაშინ მეორე გარემოება არ იქნება იზოლირებული.

წინადადების ცალკეული წევრები ასრულებენ დამატებითი პრედიკატების ფუნქციას: ჩვეულებრივ, იზოლირებული წინადადება შეიძლება გარდაიქმნას რთულად ორი პრედიკატით ან ორ მარტივში. Მაგალითად .: ერთი წუთის დაკარგვის გარეშე ხტება უნაგირში (ს. ცვაიგი) - უნაგირში ხტება + წუთს არ კარგავს; საერო და განათლებული ადამიანი, მან იცის როგორ დააფასოს კარგი კომედია (ს. ცვაიგი) - საერო და განათლებული ადამიანია, ამიტომ იცის კარგი კომედიის შეფასება.ასეთ ცალკეულ წევრებს ე.წ ნახევრად პრედიკატიული ერთეულები. არსებითად, იზოლაცია არის 2 მესიჯის ერთ წინადადებაში გაერთიანების საშუალება, რომელთაგან ერთი მთავარია, მეორე კი დამატებითი. იზოლირებულ წევრებთან წინადადებებში მთავარ და დამატებით შეტყობინებებს შორის ურთიერთობა 2 ტიპისაა:

1) ლოგიკური ურთიერთობა: კომპონენტებს შორის არის კავშირი მიზეზობრივი, პირობითი, დროებითი და ა.შ. მაგ. : ნელი და ფრთხილი, ამჯერად იგი მოიქცა გადამწყვეტად (ს. ცვეიგ) - მართალია ნელი და ფრთხილია, მაგრამ ამჯერად გადამწყვეტად მოიქცა(ლოგიკური დავალების ურთიერთობები); წერილის დაწერის შემდეგ იფიქრა - დაფიქრდა მას შემდეგ, რაც წერილი დაწერა(დროებითი ურთიერთობა);

2) ლოგიკური გეგმის კავშირის ნაკლებობა: წინადადება შეიძლება დაიყოს 2 მარტივ წინადადებად, რომლებიც პირდაპირ არ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. Მაგალითად. : ნაკადულზე, ჯიბეში და ჭრელ, ფოთოლი ფოთლის შემდეგ ფრიალებს - ფოთოლი და ჭრელი ნაკადი + ფოთოლი ფოთლის შემდეგ დაფრინავს.

ცალკე განმარტებები და აპლიკაციები

გამოირჩევა ცალკეული განმარტებების შემდეგი ჯგუფები:

1. განმარტებები განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ ყოველთვის გამოყოფილია. ყველაზე ხშირად ისინი გამოხატულია მონაწილე ფრაზებით, მაგ.: სტუდენტმა, რომელიც კითხულობს წიგნს, თავი ასწია(წინა წინადადებაში ასეთი კონსტრუქცია არ იქნება იზოლირებული: სტუდენტმა, რომელიც წიგნს კითხულობს, თავი ასწია.)

ასევე იზოლირებულია პოსტპოზიციაში მყოფი ჰომოგენური განმარტებები - ზედსართავი სახელები, მაგ.: და გამანადგურებელში, მშრალ და მკვეთრად, სიცივე მოდის.კავშირის AND-ის არარსებობის შემთხვევაში, ზედსართავი სახელები არ შეიძლება იყოს იზოლირებული: ზამთრის, მოსაწყენ გზაზე, სამი გრეიჰაუნდი გადის ... (P.).

შეთანხმებული და არათანმიმდევრული განმარტებები ყოველთვის გამოყოფილია, ძირითადი სიტყვისგან გამოყოფილი წინადადების სხვა წევრებით, მაგალითად. .: ოლგა მისკენ, აურორა ჩრდილოეთის ხეივანი და უფრო ადვილი მერცხლები, დაფრინავს ... (პ.).

სურვილისამებრ, იზოლირებულია, მაგალითად, არათანმიმდევრული საერთო განმარტებები, რომლებიც დგას პოსტპოზიციაში. : წერილი გრძელ ლურჯ კონვერტში მაგიდაზე იდო.

2. განმარტებები სიტყვამდე, წინათქმაში, ნაკლებად იშლება, კერძოდ, თუ ისინი ლოგიკური პირობითობის ურთიერთობაში შედიან განსაზღვრულ სიტყვასთან. ჩვეულებრივ, ასეთი განმარტებები შეიძლება გარდაიქმნას დაქვემდებარებულ პუნქტად, ვითარებითი კავშირის ან სიტყვის ყოფნის ჩანაცვლებით. Მაგალითად .: ლავიწის მსგავსად, ერმინი მისგან განსხვავდება უფრო დიდი სხეულის ზომით და გრძელი კუდის შავი წვერით - ვერცხლის მსგავსი, ერმინა... - მიუხედავად იმისა, რომ ერმინი ღრძილების მსგავსია, ის განსხვავდება მისგან...იგივე ეხება აპლიკაციებს მაგ.: შთამბეჭდავი ციხე, ეს ციხე განკუთვნილია თავდაცვისთვის - შთამბეჭდავი ციხე, ეს ციხე ...

განმარტებები და აპლიკაციები ყოველთვის იზოლირებულია პირადი ნაცვალსახელებისთვის. Მაგალითად. : დაღლილი, ვერაფერი შეამჩნია; რეალისტი პასუხისმგებლობის მაღალგანვითარებული გრძნობით, ის ხედავს მოწოდებას ხელისუფლებაში.

აპლიკაციები გამოყოფილია იგივე პირობებით, როგორც განმარტებები. აპლიკაციების თავისებურება ის არის, რომ მათ შეიძლება წინ უძღოდეს ახსნა-განმარტებითი კავშირები THAT IS, OR (= ანუ), მაგალითად. .: ციკლამენი, ან მთის იისფერი, ერთ-ერთი ულამაზესი ყვავილი; ასტრონომია, ეს არის მეცნიერება ვარსკვლავთა სახელების შესახებ, თავდაპირველად ასტროლოგიის ნაწილი იყო.

აპლიკაციები, რომლებიც მჭიდრო კავშირშია განსაზღვრულ სიტყვასთან, არ არის იზოლირებული, მაგალითად. : მოსკოვი-მდინარე, საცურაო ხოჭო.ასევე, აპლიკაცია არ არის იზოლირებული კონსტრუქციაში „საერთო სახელი + სათანადო სახელი“: ქალაქი ტომსკი, გრაფი ორლოვი, კატა ვასკა.

მოდი განსაკუთრებით აღვნიშნოთ განმარტებები და აპლიკაციები, რომლებიც დამაზუსტებელი ტერმინებია, რომელთა წინაშეც შეიძლება დადგეს გაერთიანება AIMEMNO. Მაგალითად .: საღამოს მოვიდა ბიძა, (კერძოდ) ივან სერგეევიჩი(დაზუსტების ინტონაციის არარსებობის შემთხვევაში, ჩვენ არ გამოვყოფთ განაცხადს); ბალახი მაღალი იყო, კაცის ზრდა.

ცალკე გარემოებები

ცალკეული გარემოებები ძირითადად გერუნდებით არის გამოხატული. კონსტრუქცია „პარტიციპული ბრუნვა“ ყოველთვის იზოლირებულია, წინადადებაში ნებისმიერ ადგილას, რადგან ის ყველაზე მკაფიოდ მიუთითებს დამატებით პრედიკატიულობაზე, მაგალითად. : თავი დახარა და ოთახიდან გავიდა. თავით დაბლა გავიდა ოთახიდან - თავით გავიდა ოთახიდან.ცალკეული გერუნდებიც გამოყოფილია: გაღიმებულმა საშამ შეხედა მათ; ლიზა ბოლომდე მოუსმენლად გავიდა ოთახიდან.თუმცა, ცალკეული გერუნდები არ არის იზოლირებული, თუ ისინი მნიშვნელობით მსგავსია მოქმედების რეჟიმის ზმნიზედებთან და მჭიდროდ ემთხვევა ზმნას, მაგალითად. _ დაუხამხამებლად მიყურებდა; ჩუმად აიჩეჩა მხრები.

მეტყველების სხვა ნაწილებით (არსებითი სახელი, ზმნიზედა და ა.შ.) გამოხატული გარემოებები იზოლირებულია შემდეგ სიტუაციებში:

1) თუ ისინი აზუსტებენ სხვა გარემოებებს. ეს არის ძალიან გავრცელებული დაყოფა. შესარჩევი წევრის წინ შეგიძლიათ დააყენოთ კავშირი სახელად: ის ცხოვრობდა შორს, (კერძოდ) წისქვილზე; შარშან, (კერძოდ) შემოდგომაზე, რატომღაც სოფელში მოვხვდი.განსხვავებული ინტონაციით (დაუზუსტებელი) ეს გარემოებები გადაიქცევა ჰეტეროგენულ წევრებად, შემდეგ მათ შორის არ იდება მძიმე;

2) გარემოებები ხშირად იზოლირებულია - სპეციალური კონსტრუქციები წინადადებებით იმის გამო, მიზეზით, კავშირში, შედეგად, FORCE, მადლობა, შესაბამისად, პირობით, შემთხვევაში, მიზნისთვის, მიუხედავად იმისა. , მიუხედავად, მიუხედავად და ქვეშ. ეს წინადადებები მიუთითებს ლოგიკურ პირობითობას, განსაკუთრებულ ზმნიზედ მნიშვნელობებს. Მაგალითად .: ჰიდრომეტცენტრის პროგნოზების საწინააღმდეგოდ, წვიმა დაიწყო(დათმობის ღირებულება); დადგენილი წესით, ავტობუსში მოწევა აკრძალულია(მიზეზობრივი ღირებულება); ხარჯების შემცირების მიზნით, შემოთავაზებულია დატვირთვის გაზრდა(სამიზნე მნიშვნელობა). რეკომენდებულია ასეთი რევოლუციების გამოყოფა, თუმცა ეს ყოველთვის არ კეთდება. მხოლოდ ბრუნვა წინადადებით DESPITE THE (მიუხედავად იმისა): მიუხედავად ძლიერი ყინვებისა, სტუდენტები განაგრძობდნენ სწავლას;

3) ზოგჯერ ცალკეული გარემოებები იზოლირებულია, გამოხატული არსებითი სახელით ან ზმნებით, თუ ავტორი საჭიროდ მიიჩნევს მათ გამოყოფას. Მაგალითად .: მესამემ უბრალოდ ევედრებოდა თავის თავს, ორ რჩევასა და მტრების არყოფნისას, ერთგული სამსახურისთვის ერთიანად...(L.N.T.). ეს არის ეგრეთ წოდებული ავტორის იზოლაცია.

დამოუკიდებელი დანამატები

სახელწოდება „ცალკე დამატებები“ ტრადიციის ხარკია, უფრო სწორია ცალკეულ კონსტრუქციებზე საუბარი წინადადებით EXCEPT, BEHIND, EXCEPT, OVER, STEAD OF და ა.შ. Მაგალითად. : არაფერი ისმოდა, გარდა ძაღლების ყეფა; კაქტუსის გარდა, ფანჯრის რაფაზე ყველა ყვავილი აყვავებული იყო.ასეთ ფრაზებში არსებითი სახელები პასუხობენ არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს. დამატებების განცალკევება არჩევითია, კონსტრუქციები წინდებული EXCEPT-ით უფრო თანმიმდევრულად არის გამოყოფილი.

პრაქტიკული დავალება

1. დაადგინეთ მოწყვეტილი წევრის ტიპი და გამოხატულება.

მაგალითი: მაგრამ მე არაფერი წამიკითხავს მის სახეზე, მაგრამ გასაკვირი და ფარული სიცილი კანკალებდა მისი ტუჩების კუთხეებში- სიურპრიზისა და ფარული სიცილის გარდა - ცალკე კონსტრუქცია "გარდა + არსებითი სახელი"; კანკალი ტუჩების კუთხეებში - ცალკე განმარტება, გამოხატული მონაწილეობითი ბრუნვით.

1. ალმაზოვი, ახალგაზრდა ღარიბი ოფიცერი, უსმენდა ლექციებს გენერალური შტაბის აკადემიაში.

2. კაბინეტში ალმაზოვი ერთი წუთით იდგა ერთ ადგილას და სადღაც კუთხეში იყურებოდა.

3. მის ირგვლივ, მიუხედავად გვიანი საათისა, დიდი ხალხი.

4. გავიდა ხუთი წუთი მძიმე სიჩუმემ, რომელიც სევდიანად დაარღვია მაღვიძარას კოჭლობით, რომელიც დიდი ხანია ნაცნობი და მოსაწყენი იყო.

5. უკვე ჩაცმულმა ვერამ ბოლოჯერ მიმოიხედა.

6. მეორე მხრივ, ძველი და მოხრილი სამაჯური, ვერასთვის სრულიად მოულოდნელად, ძალიან ძვირად დაფასდა.

7. ლიდოჩკას მამა, რომელიც ჩვენი ქვეყნის ხაზინადარი იყო, ღიად ცხოვრობდა.

8. ლიდოჩკას მთელი როლი შედგებოდა ორი-სამი ათეული რეპლიკისგან, უაღრესად ცოცხალი და კოკეტური.

9. მაგრამ მას არაფრის ცოდნა არ სურს, გარდა თავისი ხაზინისა.

10. სპექტაკლში იყო, მახსოვს, იეზუიტი მღვდელი, მთელი დრამის საიდუმლო წყარო.

11. ჩვენ შევეჯახეთ მის გასასვლელამდე, ვიწრო დერეფანში, კედელსა და ფრთებს შორის.

12. მან მომისმინა შეუწყვეტლად, მაგრამ უადგილოდ მიპასუხა.

13. ორკესტრი უკრავდა "Mayufes" - ეროვნულ ებრაულ ცეკვას.

2. იპოვნეთ წინადადების ცალკეული წევრები, დაადგინეთ მათი გამოთქმა, დადეთ სასვენი ნიშნები.

1. მაგრამ მეორეს მხრივ, მე დავინახე ნამდვილი ოფელია, ძალიან ქალური გამოსახულება, რომელიც შექსპირმა დახატა.

2. სახლში გვიან ღამით ბედნიერი, დაქანცული მივაბიჯებდი.

3. მაგრამ მოულოდნელად, დრამის ყველაზე ტრაგიკულ ადგილას, აუდიტორიიდან ჩვენამდე სიცილისა და აპლოდისმენტების გააფთრებული აფეთქება მოვიდა.

4. ირგვლივ მიმოიხედა, უძლურად დაეცა ჩემს გვერდით თავისუფალ სკამზე და უცებ სახე ხელებში ჩარგო და მწარედ ატირდა.

5. ჩხუბი, რომელიც ადუღდა, მეწარმემ, კეთილგანწყობილმა და თაღლითმა მსუქანმა ძლივს მოაგვარა.

6. მისი მთელი მუსიკალური რეპერტუარი, რომელიც უჩვეულოდ ცრუ ბასმა შეასრულა, მხოლოდ ორი ნაწილისგან შედგებოდა.

7. ერთ მთავარ კლავიშს მღეროდნენ ქეიფებს შორის შესვენების დროს.

8. ამის გარეშე კი ჩვენ ტრაგიკოსებს ცხოვრება შეუძლებელია.

9. უნებურად მიყვებოდა მღელვარებისგან მთელი კანკალით.

10. მე, როგორც ჩანს, მისი ნახვის სიხარულის გარდა, არაფერი გამოვხატე.

11. მისი ერთადერთი ქალიშვილი ნადია ავად არის რაღაც უცნაური დაავადებით.

12. ასე იტყუება მთელი დღეები და ღამეები, წყნარად, სევდიანად.

13. პოლონეთის ომის შემდეგ ანოსოვი ყველა კამპანიაში მონაწილეობდა, გარდა იაპონურისა.

14. პოლონეთის აჯანყების დროს მან ერთხელ თქვა უარი პატიმრების დახვრეტაზე პოლკის მეთაურის პირადი ბრძანების მიუხედავად.

15. აგვისტოს შუა რიცხვებში, ახალი თვის დაბადებამდე, მოულოდნელად ამაზრზენი ამინდი დადგა.

16. მისი გაუთხოვარი ძმა ნიკოლაი, თანამემამულე პროკურორი, რომელიც ჩვეულებრივ ცხოვრობდა მათთან, ასევე წავიდა ქალაქში სასამართლოში.

17. ჯენი რეიტერი, ძალიან მომთხოვნი მუსიკოსი, ყოველთვის ნებით ახლდა მას.

3. იპოვნეთ წინადადების ცალკეული ნაწილები, დადეთ სასვენი ნიშნები.

დემონები ყრუ-მუნჯი

ისინი დადიან დედამიწაზე

ბრმა და ყრუ-მუნჯი

და დახაზეთ ცეცხლის ნიშნები

გახსნის ნისლში.

უფსკრულს ანათებს

ისინი ვერაფერს ხედავენ

ისინი ქმნიან გააზრების გარეშე

მისი მიზანი.

ქვესკნელის შებოლილი ბინდის გავლით

ისინი წინასწარმეტყველურ სხივს აგდებენ...

მათი ბედი უფლის სახეა

ღრუბლებიდან გამოვლენილ სიბნელეში!

არასრულწლოვანი წევრების გამოყოფა

პუნქტუაცია წინადადებაში იზოლირებულ წევრებთან

Იზოლაცია- ეს არის ნებისმიერი კონსტრუქციის ორი სიმბოლოს (მძიმით ან ტირე) შერჩევა. ეს არის ორი ნიშნით - ეს განცალკევება განსხვავდება, მაგალითად, ერთგვაროვანი წევრების გამოყოფისგან, სადაც ნიშანი არ არის ორმაგი.

მეორეხარისხოვანი წევრები განსხვავდებიან „პირველებისგან“ (სუბიექტი და პრედიკატი) იმით, რომ ისინი არ შედის გრამატიკულ საფუძველში. ანუ მათ გარეშე შეიძლება არსებობდეს წინადადება, როგორც შეტყობინების ერთეული. ჩვეულებრივ, წინადადების ძირითად და მეორეხარისხოვან წევრებს შორის განსხვავება არ იწვევს სირთულეებს. თუმცა, არის შემთხვევები, როდესაც ერთი შეხედვით „საკმაოდ მცირე“ წევრი აღმოჩნდება ფაქტობრივად პრედიკატის ან სუბიექტის ნაწილი, რადგან მის გარეშე წინადადება არაინფორმაციული, უაზროა.

თვითმფრინავები ასაფრენად მზად არიან.

ტელეპათია გადაუჭრელი და მიმზიდველი ფენომენია.

ტიპი საფუძვლები თვითმფრინავები დგანანან ტელეპათია არის ფენომენიარ მოგცემთ საშუალებას გაიგოთ რისი თქმა სურდა მოსაუბრეს, ამიტომ აუცილებელია პრედიკატის შემადგენლობის გაფართოება. ამ შემთხვევაში, წინადადებაში არ არიან მეორადი წევრები და უბრალოდ არაფერია მათი იზოლაციის წესების გამოყენება.

ასე რომ, თუ ჩვენ მოვახერხეთ წინადადების საფუძვლის გამოყოფა მეორადი წევრებისგან, მაშინ შემდეგი ამოცანაა დავადგინოთ, რომელი მეორადი წევრია ჩვენს წინაშე: განმარტება(ან მისი ვარიაცია - განაცხადი), დამატებაან გარემოება. მცირე წევრების გამოხატვის ტიპიური გზები არსებობს: განმარტებაჩვეულებრივ არის ზედსართავი სახელი ან მონაწილე, დამატება- არსებითი სახელი, გარემოება - ზმნიზედა. თუმცა, მეტყველების ერთი ნაწილი ყოველთვის არ ჩნდება მხოლოდ ერთ სინტაქსურ როლში.

მაგალითად, არსებითი სახელი ასევე შეიძლება იყოს განმარტება ( პლედი კაბა, კუთხის გარშემო სახლი), და დამატება (წერილი დას) და გარემოება ( მიწერე სოფელს).

წინადადების წევრები საიმედოდ განისაზღვრება მხოლოდ კითხვებით:

განმარტება: რა? ვისი?

აპლიკაცია: რომელი? (გამოხატული არსებითი სახელით)

დამატება: ვინ? რა? და არაპირდაპირი შემთხვევების სხვა კითხვები

გარემოება: სად? სად? როდესაც? რატომ? რა მიზნით? რისი მიუხედავად? როგორც? როგორ? რა ხარისხით? სხვებთან

რატომ არის სანდოობა? შემდეგ, იმისათვის, რომ ზუსტად შევარჩიოთ საჭირო წესი: ვითარებისთვის - გარემოებების ზუსტად გამოყოფის წესი (და არა დამატებები, მაგალითად).

იმის გათვალისწინებით, რომ დამატებების იზოლაცია უმეტეს შემთხვევაში არჩევითია, მოდით ვისაუბროთ დარჩენილი მეორადი წევრების იზოლაციის წესებზე.

განმარტებები შეიძლება იყოს დათანხმდა (წითელი კაბა, მფრინავი ჩიტები) და არათანმიმდევრული (რა კაბა? - პოლკა წერტილები, კაცო - რა? - ქუდში). არათანმიმდევრული განმარტებები არჩევითად იზოლირებულია, ნიშნის არარსებობა, როგორც წესი, არ არის კვალიფიცირებული როგორც შეცდომა. შეთანხმებული განმარტებებისთვის, წესი უფრო მკაცრია. ძნელი წარმოსადგენია ტექსტი, მაგალითად, ესე, რომელშიც ცალკე განმარტებები არ იქნება. ამიტომ ამ წესის ცოდნა აბსოლუტურად აუცილებელია.

1. იმისათვის, რომ გადაწყვიტოთ იზოლირება თუ არა, ორი ფაქტორი (ან პირობა) ყველაზე აქტუალურია:

1) განმარტების პოზიცია განსაზღვრულ სიტყვასთან მიმართებაში;

2) როგორ არის გამოხატული განმარტება და სიტყვა, რომელიც განისაზღვრება.

განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ გამოიყოფა შემდეგი:

ა) საერთო განმარტებები;

ბ) ცალკეული ერთგვაროვანი განმარტებები.

შედარება: აღმოსავლეთით გათენებული გათენება ღრუბლებით იყო მოცული. აღმოსავლეთში გაჩენილი გათენება ღრუბლებით იყო მოცული. სამყარო, მზიანი და სურნელოვანი, შემოგვეხვია. მზიანი და სურნელოვანი სამყარო შემოგვეხვია.

ყურადღება მიაქციეთ, თუ როგორ იცვლება პუნქტუაცია განმარტების პოზიციის მიხედვით განსაზღვრულ სიტყვასთან მიმართებაში.

2. ყოველთვის (ანუ, თანამდებობის მიუხედავად) ცალ-ცალკე:

ა) პიროვნულ ნაცვალსახელთან დაკავშირებული განმარტებები;

ბ) განსაზღვრული სიტყვიდან „მოწყვეტილი“ განმარტებები (მათ შორის არის წინადადების სხვა წევრები);

გ) განმარტებები, რომლებსაც აქვთ დამატებითი მნიშვნელობა, მაგალითად, მიზეზები (შეგიძლიათ დაუსვათ მათ შეკითხვა ზმნა-პრედიკატიდან რატომ?)

აღფრთოვანებულია დღის გამოცდილებითდიდი ხანი არ მეძინა. მათ, დაქანცულილაპარაკი არც უნდოდა. ვიწრო და გამჭვირვალეიჩეკება ცაში ერთი თვის განმავლობაში. სიბნელისგან დაბრმავებულიმოხუცი დიდხანს იდგა გაუნძრევლად. (რატომ?)

§ერთი. Იზოლაცია. ზოგადი კონცეფცია

Იზოლაცია- სემანტიკური ხაზგასმის ან დაზუსტების გზა. სასჯელის მხოლოდ მცირე წევრები გამოიყოფა. ჩვეულებრივ, იზოლაციები საშუალებას გაძლევთ უფრო დეტალურად წარმოადგინოთ ინფორმაცია და მიიპყროთ ყურადღება. ჩვეულებრივ, არაგანცალკევებულ წევრებთან შედარებით, იზოლაციის წინადადებებს უფრო დიდი დამოუკიდებლობა აქვთ.

განცალკევებები განსხვავებულია. ცალკეული განმარტებები, გარემოებები და დამატებები განსხვავდება. წინადადების მთავარი წევრები არ არიან იზოლირებული. მაგალითები:

1. ცალკე განმარტება: ბიჭი, რომელსაც არასასიამოვნო პოზაში ჩაეძინა პირდაპირ ჩემოდანიზე, შეკრთა.
2. იზოლირებული გარემოება: საშა ფანჯრის რაფაზე იჯდა, ადგილზე ტრიალებდა და ფეხებს იკიდებდა.
3. ცალკე დამატება: მაღვიძარას ტიკტიკის გარდა არაფერი გამიგია.

ყველაზე ხშირად, განმარტებები და გარემოებები იზოლირებულია. წინადადების ცალკეული წევრები გამოირჩევიან მეტყველების ინტონაციით, ხოლო წერით - პუნქტუაცია.

§2. ცალკე განმარტებები

ცალკეული განმარტებები იყოფა:

• დათანხმდა
• არათანმიმდევრული

ჩემს მკლავებში ჩაძინებულ ბავშვს უცებ გამოფხიზლდა.

(შეთანხმებული იზოლირებული განმარტება, გამოხატული მონაწილეობითი ბრუნვით)

ლიოშკა ძველ ქურთუკში არაფრით განსხვავდებოდა სოფლის ბავშვებისგან.

(არათანმიმდევრული იზოლირებული განმარტება)

შეთანხმებული განმარტება

შეთანხმებული დამოუკიდებელი განმარტება გამოიხატება შემდეგნაირად:

• მონაწილეობითი ბრუნვა: ბავშვმა, რომელსაც მკლავებში ეძინა, გაიღვიძა.
• ორი ან მეტი ზედსართავი სახელი ან მონაწილე: ბავშვი სავსე და კმაყოფილი სწრაფად ჩაეძინა.

Შენიშვნა:

ერთი შეთანხმებული განმარტება ასევე შესაძლებელია, თუ განსაზღვრული სიტყვა არის ნაცვალსახელი, მაგალითად:

მას, სავსე, სწრაფად ჩაეძინა.

არათანმიმდევრული განმარტება

არათანმიმდევრული იზოლირებული განმარტება ყველაზე ხშირად გამოხატულია სახელობითი ფრაზებით და ეხება ნაცვალსახელებს ან საკუთარ სახელებს. მაგალითები:

გონებით როგორ ვერ გაიგე მისი განზრახვა?

ოლგა საქორწილო კაბაში არაჩვეულებრივად ლამაზი იყო.

არათანმიმდევრული იზოლირებული განმარტება შესაძლებელია როგორც სიტყვის განსაზღვრის წინ, ასევე პოზიციაში.
თუ არათანმიმდევრული განმარტება ეხება განსაზღვრულ სიტყვას, რომელიც გამოხატულია საერთო არსებითი სახელით, მაშინ ის იზოლირებულია მხოლოდ მის შემდეგ პოზიციაში:

ბეისბოლის ქუდში გამოწყობილი ბიჭი ირგვლივ იყურებოდა.

განმარტების სტრუქტურა

განმარტების სტრუქტურა შეიძლება განსხვავებული იყოს. განსხვავება:

• ერთი განმარტება: აღელვებული გოგონა;
• ორი ან სამი ცალკეული განმარტება: გოგო, აღელვებული და ბედნიერი;
• საერთო განმარტება გამოიხატება ფრაზით: გოგონა, აღფრთოვანებული მიღებული ამბებით, ...

1. ცალკეული განმარტებები იზოლირებულია განმსაზღვრელ სიტყვასთან პოზიციის მიუხედავად, მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ განსაზღვრული სიტყვა გამოხატულია ნაცვალსახელით:

აჟიტირებული იყო და ვერ იძინებდა.

(ცალკე იზოლირებული განმარტება ნაცვალსახელით გამოხატული განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ)

აღელვებულმა ვერ დაიძინა.

(ერთი იზოლირებული განმარტება განსაზღვრული სიტყვის წინ, გამოხატული ნაცვალსახელით)

2. ორი ან სამი ცალკეული განმარტება იზოლირებულია, თუ ისინი მოდის განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ, რომელიც გამოხატულია არსებითი სახელით:

აღელვებული და ბედნიერი გოგონა დიდხანს ვერ იძინებდა.

თუ განსაზღვრული სიტყვა გამოიხატება ნაცვალსახელით, მაშინ იზოლაცია ასევე შესაძლებელია განსაზღვრული წევრის წინ პოზიციაზე:

აღელვებული და ბედნიერი დიდხანს ვერ იძინებდა.

(რამდენიმე ცალკეული განმარტების გამოყოფა განსაზღვრული სიტყვის - ნაცვალსახელის წინ)

3. საერთო განმარტება, გამოხატული ფრაზით, იზოლირებულია, თუ იგი ეხება განმსაზღვრელ სიტყვას, გამოხატულს არსებითი სახელით და დგას მის შემდეგ:

მიღებული ამბით აღელვებულ გოგონას დიდხანს ვერ ეძინა.

(ცალკე განმარტება, გამოხატული მონაწილეობითი ბრუნვით, არის განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ, გამოხატული არსებითი სახელით)

თუ განსაზღვრული სიტყვა გამოიხატება ნაცვალსახელით, მაშინ საერთო განმარტება შეიძლება იყოს პოზიციაში როგორც განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ, ასევე მის წინ:

მიღებული ამბით აღელვებულმა დიდხანს ვერ დაიძინა.

მიღებული ამბით აღელვებულმა დიდხანს ვერ დაიძინა.

გამოყავით განმარტებები დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობით

განმარტებები, რომლებიც წინ უსწრებს განსაზღვრულ სიტყვას, გამოყოფილია, თუ მათ აქვთ დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობები.
ეს შეიძლება იყოს როგორც საერთო, ისე ცალკეული განმარტებები, რომლებიც დგანან უშუალოდ განსაზღვრული არსებითი სახელის წინ, თუ მათ აქვთ დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობა (მიზეზობრივი, პირობითი, დათმობითი და ა.შ.). ასეთ შემთხვევებში ატრიბუტიული ბრუნვა ადვილად იცვლება მიზეზის დაქვემდებარებული პუნქტით კავშირთან. რადგან, კავშირთან პირობის დაქვემდებარებული პუნქტი თუ, პუნქტის დავალება გაერთიანებასთან თუმცა.
გარემოებითი მნიშვნელობის არსებობის შესამოწმებლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ატრიბუტული ფრაზის შეცვლა ფრაზით სიტყვით ყოფნა: თუ ასეთი ჩანაცვლება შესაძლებელია, მაშინ განმარტება იზოლირებულია. Მაგალითად:

მძიმედ დაავადებული დედამისი სამსახურში ვერ წავიდა.

(დამატებითი მიზეზის მნიშვნელობა)

მაშინაც კი, როცა ავად იყო, დედა სამსახურში დადიოდა.

(დამატებითი დათმობის ღირებულება)

ამრიგად, იზოლაციისთვის მნიშვნელოვანია სხვადასხვა ფაქტორები:

1) მეტყველების რომელი ნაწილით არის გამოხატული განსაზღვრული სიტყვა,
2) როგორია განმარტების სტრუქტურა,
3) როგორ არის გამოხატული განმარტება,
4) გამოხატავს თუ არა დამატებით ზმნიზედ მნიშვნელობებს.

§3. დამოუკიდებელი აპლიკაციები

განაცხადი- ეს არის განსაკუთრებული სახის ატრიბუტი, რომელიც გამოხატულია არსებითი სახელით იმავე შემთხვევაში, როგორც არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი, რომელსაც იგი განსაზღვრავს: ჭრიჭინა ჯემპერი, ლამაზმანი გოგონა. განაცხადი შეიძლება იყოს:

1) მარტოხელა: დათვი, ნერვიულობა, ყველას აწამა;

2) საერთო: მიშკა, საშინელი ფიჯი, ყველას აწამებდა.

განაცხადი, როგორც ერთჯერადი, ასევე საერთო, იზოლირებულია, თუ იგი ეხება განსაზღვრულ სიტყვას, გამოხატულს ნაცვალსახელით, განურჩევლად პოზიციისა: როგორც განსაზღვრულ სიტყვამდე, ისე მის შემდეგ:

ის შესანიშნავი ექიმია და ძალიან დამეხმარა.

შესანიშნავი ექიმი, ის ძალიან დამეხმარა.

საერთო განაცხადი იზოლირებულია, თუ ის მოდის არსებითი სახელით გამოხატული განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ:

ჩემი ძმა, შესანიშნავი ექიმი, მკურნალობს მთელ ჩვენს ოჯახს.

ერთი არაგავრცელებული აპლიკაცია იზოლირებულია, თუ განსაზღვრული სიტყვა არის არსებითი სახელი განმარტებითი სიტყვებით:

მან დაინახა თავისი შვილი, ბავშვი და მაშინვე დაიწყო ღიმილი.

ნებისმიერი აპლიკაცია გამოირჩევა, თუ ის დგას საკუთარი სახელის მიხედვით:

მიშკა, მეზობლის შვილი, სასოწარკვეთილი ბიჭია.

შესაბამისი სახელით გამოხატული განცხადება გამოყოფილია, თუ ის ემსახურება გარკვევას ან გარკვევას:

და მეზობლის ვაჟმა, მიშკამ, სასოწარკვეთილმა ბიჭმა, სხვენში ცეცხლი წაუკიდა.

განაცხადი იზოლირებულია განსაზღვრული სიტყვის წინ პოზიციაში - შესაბამისი სახელი, თუ გამოხატულია დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობა.

ღმერთის არქიტექტორმა გაუდიმ ვერ მოიფიქრა ჩვეულებრივი ტაძარი.

(რატომ? რა მიზეზით?)

განაცხადი კავშირთან როგორიზოლირებულია, თუ მიზეზის კონოტაცია გამოხატულია:

პირველ დღეს, როგორც დამწყები, ყველაფერი უარესად გამომივიდა, ვიდრე სხვებისთვის.

Შენიშვნა:

განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ ცალკეული აპლიკაციები, რომლებიც არ გამოირჩევიან ინტონაციით გამოთქმის დროს, არ არის იზოლირებული, რადგან შერწყმა მას:

სადარბაზოს სიბნელეში მიშკა-მეზობელი არ ვიცანი.

Შენიშვნა:

ცალკეული აპლიკაციების პუნქტუაცია შესაძლებელია არა მძიმით, არამედ ტირეთი, რომელიც მოთავსებულია თუ აპლიკაცია განსაკუთრებით ხაზგასმულია ხმაში და მონიშნულია პაუზით.

მალე ახალი წელი ბავშვების საყვარელი დღესასწაული იქნება.

§ოთხი. დამოუკიდებელი დანამატები

არსებითი სახელებით გამოხატული დამატებები გამოყოფილია: გარდა, გარდა, მეტი, გარდა, ჩათვლით, გამორიცხვა, ნაცვლად, ერთად.მათ გადაეცემა ჩართვა-გამორიცხვის ან ჩანაცვლების მნიშვნელობები. Მაგალითად:

ივანეს გარდა არავინ იცოდა მასწავლებლის კითხვაზე პასუხი.

"USE-navigator": ეფექტური ონლაინ მომზადება

§6. შედარებითი ბრუნვების იზოლაცია

შედარებითი ბრუნვები გამოყოფილია:

1) გაერთიანებებთან: როგორ, მოსწონს, ზუსტად, თითქოს, რა, როგორ, ვიდრედა ა.შ., თუ ​​მათ აქვთ მნიშვნელობა:

• შედარება: წვიმა მოვიდა, თითქოს საცერიდან.
• მსგავსება: მისი კბილები მარგალიტს ჰგავდა.

2) გაერთიანებით მოსწონს:

მაშა, ისევე როგორც ყველა, კარგად მოემზადა გამოცდისთვის.

შედარებითი ბრუნვები არ არის იზოლირებული, თუ:

1. ფრაზეოლოგიური ხასიათისაა:

აბაზანის ფოთოლივით ჩარჩენილი. წვიმა ვედროსავით დაიღვარა.

2. მნიშვნელოვანია მოქმედების მიმდინარეობის გარემოებები (შედარებითი ბრუნვა პასუხობს კითხვას როგორც?, ხშირად ის შეიძლება შეიცვალოს ზმნიზერით ან არსებითი სახელით და ა.შ.:

ჩვენ წრეებში დავდივართ.

(Ჩვენ ვსეირნობთ(როგორ?) როგორც წრეში. შეგიძლიათ შეცვალოთ არსებითი სახელი. ტ.პ.-ში: ირგვლივ)

3) ბრუნვა გაერთიანებასთან როგორგამოხატავს მნიშვნელობას "როგორც":

საქმე კვალიფიკაციაზე არ არის: არ მომწონს ის, როგორც ადამიანი.

4) ბრუნვა საწყისი როგორარის რთული სახელობითი პრედიკატის ნაწილი ან მჭიდრო კავშირშია პრედიკატთან მნიშვნელობით:

ბაღი ტყეს ჰგავდა.

ის გრძნობებზე წერდა, როგორც მისთვის ძალიან მნიშვნელოვანს.

§7. წინადადების განცალკევებული წევრები

დახვეწის წევრებიმიმართეთ კვალიფიცირებულ სიტყვას და უპასუხეთ იმავე კითხვას, მაგალითად: ზუსტად სად? როდის ზუსტად? კონკრეტულად ვინ? რომელი?და ა.შ. ყველაზე ხშირად გარკვევა ხდება ადგილისა და დროის ცალკეული გარემოებებით, მაგრამ შეიძლება იყოს სხვა შემთხვევები. დამაზუსტებელ წევრებს შეუძლიათ მიმართონ წინადადების დამატებას, განმარტებას ან ძირითად წევრებს. განმარტებითი წევრები იზოლირებულნი არიან, გამოირჩევიან მეტყველების ინტონაციით, ხოლო წერილობით - მძიმეებით, ფრჩხილებით ან ტირეებით. მაგალითი:

გვიანობამდე დავრჩით.

ქვემოთ, ჩვენს წინ გაშლილ ხეობაში, ნაკადი შრიალებდა.

შესარჩევი წევრი ჩვეულებრივ მოდის შესარჩევი წევრის შემდეგ. ისინი ტონალურად არიან დაკავშირებული.

განმარტებითი წევრები შეიძლება შევიტანოთ რთულ წინადადებაში:

1) პროფკავშირების დახმარებით: ანუ სახელდობრ:

ვემზადები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის C1-ის, ანუ შემადგენლობისთვის.

2) ასევე სიტყვები: განსაკუთრებით, თუნდაც, კერძოდ, განსაკუთრებითმაგალითად:

ყველგან სუფთა და ლამაზი იყო, განსაკუთრებით მისაღებში.

სიძლიერის გამოცდა

გაიგეთ, როგორ გაიგეთ ამ თავის შინაარსი.

Ფინალური ტესტი

1. მართალია, რომ იზოლაცია არის სემანტიკური ხაზგასმის ან დაზუსტების საშუალება?

2. მართალია, რომ სასჯელის მხოლოდ მცირე წევრები არიან გამოყოფილი?

3. რა არის ცალკეული განმარტებები?

   • ჩვეულებრივი და იშვიათი
   • შეთანხმებული და არათანმიმდევრული

4. იზოლირებული განმარტებები ყოველთვის გამოხატულია მონაწილეობითი ბრუნვით?

5. რა შემთხვევაში გამოიყოფა განსაზღვრული სიტყვის წინ მდგომი განმარტებები?

   • თუ გამოიხატება დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობა
   • თუ დამატებითი ზედსართავი მნიშვნელობა არ არის გამოხატული

6. სწორია ვიფიქროთ, რომ განაცხადი არის სპეციალური სახის ატრიბუტი, რომელიც გამოხატულია არსებითი სახელით იმავე შემთხვევაში და რიცხვში, როგორც მას განსაზღვრავს არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი?

7. რა წინადადებები გამოიყენება წინადადებით-საქმის კომბინაციებში, რომლებიც ცალკეული ობიექტებია?

   • o, in, on, to, ადრე, უკან, ქვეშ, მეტი, ადრე
   • გარდა, გარდა, მეტი, გარდა, ჩათვლით, გამორიცხვა, ნაცვლად, ერთად

8. აუცილებელია თუ არა ზმნიზედთა და მონაწილეთა გამიჯვნა?

9. აუცილებელია თუ არა გარემოებების გამოყოფა წინათქმით მიუხედავად?

კონტაქტში


წინადადების ცალკეული მეორადი წევრები, მათი სემანტიკური როლის გაძლიერების ან შესუსტების მიხედვით, შეიძლება გამოვყოთ დანარჩენი წევრებისაგან ინტონაციის დახმარებით.
მნიშვნელობით გამორჩეულ და გამოთქმაში იზოლირებულ წინადადების წევრებს წინადადების იზოლირებულ წევრებს უწოდებენ.
ყველაზე ხშირად იზოლირებულია წინადადების საერთო (გაფართოებული) წევრები, ისევე როგორც ერთგვაროვანი წევრების ჯგუფები.
ორივე მხრიდან გამოყოფილი სიტყვები გამოყოფილია მძიმეებით. მაგალითად: სექტემბერი იყო, ქარი და სველი. ძირს ფეხებით იგრძნო გრიგორი, წელამდე ჩაეფლო სოდაში.
ცალკე განმარტებები.
საერთო განმარტება იზოლირებულია, თუ ის მოდის იმ არსებითი სახელის შემდეგ, რომელთანაც იგი შეთანხმებულია. მაგალითად: სიბნელით სავსე ტყეები გაუნძრევლად იდგნენ. ყოველი ნამუშევარი, დიდი და პატარა, კამათობდა ლუკაშკას ხელში. ბაღში ყინვით დაფარული ხეები იყო.
ცალკეულ განმარტებას, რომელსაც გამოხატავს ნაწილაკი მასთან დაკავშირებული სიტყვებით, ეწოდება მონაწილეობითი ბრუნვა. მაგალითად: ფანჯრებიდან ჩანდა თოვლით სავსე ბაღი. მონადირეები ლერწმით გადახურულ გაწმენდილში გავიდნენ.
ორი ან მეტი განმარტება განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ მდგომი დამოკიდებული სიტყვების გარეშე გამოყოფილია. მაგალითად: მარტის ღამე, მოღრუბლული და ნისლიანი, მოეცვა დედამიწა.
ნაწილებად და ზედსართავებით გამოხატული განმარტებები დამოკიდებული სიტყვებით და დგანან განსაზღვრული არსებითი სახელის წინ, იზოლირებულია, როდესაც მოსაუბრე მათ მიზეზობრივ ან შეღავათიან მნიშვნელობას ანიჭებს. მაგალითად: ძველი მეგობრის ერთგულებით შეწუხებული დუბროვსკი გაჩუმდა.
განმარტებები ყოველთვის იზოლირებულია, თუ ისინი ეხება პირად ნაცვალსახელებს (ჩვეულებრივ, მათ აქვთ დამატებითი გარემოებითი მნიშვნელობა). მაგალითად: დაღლილი გაჩუმდა. შენ, გაბრაზებული, არავინ მოვა.
ნაკლებად ხშირად, არსებითი სახელით გამოხატული არათანმიმდევრული განმარტებები იზოლირებულია. ასეთი განმარტებები ჩვეულებრივ დგას განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ და მჭიდროდ ერწყმის მას მნიშვნელობით. მაგალითად: გამოვიდა მოხუცი ლურჯწვერით.
განმარტებები სიტყვის განსაზღვრისა და არსებითი სახელებით გამოხატვის შემდეგ, ჩვეულებრივ, იზოლირებულია, თუ ისინი ეხება პირად ნაცვალსახელებს ან საკუთარ სახელებს. მაგალითად: ის დგას ფერმკრთალი, მთავარი გზის შუაგულში.
ცალკე "აპლიკაციები.
აპლიკაციები იზოლირებულია ნებისმიერ პოზიციაზე, თუ ისინი ატარებენ დამოკიდებულ სიტყვებს და ეხება საერთო არსებით სახელს. მაგალითად: მსუბუქი წვიმა, შემოდგომის საწინდარი, ასხამს მიწას.
აპლიკაციები, ცალკეული და დამოკიდებულ სიტყვებთან ერთად, იზოლირებულია: თუ ისინი მიუთითებენ საკუთრივ სახელზე, დგანან მის შემდეგ და აქვთ გამოხატული განმანათლებელი მნიშვნელობა. მაგალითად: A. S. Popov, რადიოს გამომგონებელი, დაიბადა 1859 წელს.
აპლიკაციები, ცალკეული და დამოკიდებული სიტყვებით, იზოლირებულია ნებისმიერ პოზიციაში, თუ ისინი ეხება პირად ნაცვალსახელს. მაგალითად: მე, შენი ძველი მაჭანკალი და ნათლია, მოვედი შენთან შესატანად, ჩვენ, მსროლელები, იარაღებით ვიყავით დაკავებული.
გერუნდებით გამოხატული ცალკეული გარემოებები.
იზოლირებულია გერუნდების მიერ დამოკიდებული სიტყვებით გამოხატული გარემოებები. მაგალითად: მიბიძგა, ბებიაჩემი მივარდა დბურში. ბებია, მიბიძგა, კარისკენ მივარდა. ბებია კარისკენ მივარდა და მიმაცილა.
ასევე იზოლირებულია ორი ან მეტი გერუნდი დამოკიდებული სიტყვების გარეშე. მაგალითად: რხევა და ცქრიალა, თაროები მოძრაობს. მოძრავი, რხევა და ცქრიალა, თაროები. თაროები მოძრაობს, ირხევა და ცქრიალა.
ცალკეული გერუნდები არ არის იზოლირებული, პასუხობს კითხვას k და k? და დგას წინადადების ბოლოს, ვინაიდან ამ შემთხვევაში მონაწილეები იღებენ ზმნიზედების მნიშვნელობას. მაგალითად: ბიჭი მწოლიარე წიგნს კითხულობდა.
არსებითი სახელებით გამოხატული ცალკეული გარემოებები
წინადადებები.
არსებითი სახელებით გამოხატული გარემოებები შეიძლება იზოლირებული იყოს, თუ ისინი საერთოა და პრედიკატზე წინ არიან. მაგალითად: ყურეში სივრცის ნაკლებობის გამო, კრეისერები ღია ზღვაში რჩებოდნენ.
როგორც წესი, იზოლირებულია ადგილისა და დროის გარემოებები, რომლებიც ხსნიან იმ გარემოებებს, რის შემდეგაც ისინი დგანან. მაგალითად: საღამოს, ვახშმის შემდეგ, წავედით.
გარემოებები ყოველთვის იზოლირებულია საბაბით, მიუხედავად იმისა, რომ (ტყეები, მიუხედავად ტროპიკული სიცხისა, არ გამოირჩეოდა ტროპიკული ბრწყინვალებით.)
ხშირად იზოლირებულია არსებითი სახელების მიერ წინადადებებით გამოხატული გარემოებები წყალობით, მიხედვით, პირიქით, თანდასწრებით და ა.შ.. მაგალითად: დედაჩემის წყალობით ვიცი უცხო ენები. საველიჩმა, კოჭის აზრით, ურჩია უკან დაბრუნებულიყო.


იზოლაციის ზოგადი კონცეფცია.

წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებს, რომლებიც გამოირჩევიან მნიშვნელობითა და ინტონაციით, იზოლირებული ეწოდება.

შეადარეთ: 1) იყო გასროლა რომელმაც ტყის სიჩუმე გააღვიძა. 2) გაისმა გასროლა, დუმილის გაღვიძებატყე. 3) აჟღერდა ხმამაღალიდახვრიტეს.ამ წინადადებებში სიტყვით დახვრიტესარის განმარტებები. პირველ წინადადებაში, განმარტება გააღვიძა ტყის სიჩუმეგამოხატული ქვემდებარე პუნქტით; ეს დაქვემდებარებული ატრიბუტული წინადადება გამოირჩევა ინტონაციით: მის წინ არის პაუზა და ხმის აწევა, მას აქვს ლოგიკური ხაზგასმა სიტყვაზე. გაიღვიძა.მეორე წინადადებაში, განმარტება გააღვიძა ტყის სიჩუმეგამოხატული მონაწილეობითი ფრაზით განსაზღვრული სიტყვის უკან; ეს განსაზღვრება ინტონაციურად ზუსტად ისე გამოირჩევა, როგორც დაქვემდებარებული წინადადება; მანამდე არის პაუზა და ხმის აწევა, მას აქვს ლოგიკური დატვირთვა სიტყვაზე გაიღვიძა.მესამე წინადადებაში, განმარტება ხმამაღლა,გამოხატული ზედსართავი სახელით განსაზღვრული სიტყვის წინ, არ არის იზოლირებული.

სასჯელის სხვადასხვა წევრი იზოლირებულია სხვადასხვა მიზეზის გამო. ერთ შემთხვევაში, წინადადების წევრები იზოლირებულნი არიან, რადგან წინადადებაში მათი მნიშვნელობით ისინი უახლოვდებიან პრედიკატს, ისინი, თითქოსდა, მეორეხარისხოვანი, დასუსტებული პრედიკატები არიან. მნიშვნელობით უახლოვდებიან პრედიკატს, მათ აქვთ უფრო დიდი სემანტიკური დამოუკიდებლობა, რაც გამოთქმაში გამოიხატება. მნიშვნელობით გერუნდები ყველაზე ახლოსაა პრედიკატთან; ამიტომ, ისინი ჩვეულებრივ იზოლირებულია, მაგალითად: ღრუბლები, რედეა,ზარმაცი ცოცავდა ცაზე. (მ.გ.) ეზოში, ასახულია ქვებს შორის გუბეებში,გაზაფხულის მზე მხიარულად ანათებს. (მ.გ.)შეთანხმებული განმარტებები და აპლიკაციები ხშირად იზოლირებულია, რადგან მონაწილეები, ზედსართავები და არსებითი სახელები მოქმედებენ წინადადებაში და როგორც პრედიკატები. შეადარეთ: 1) მაიკლ- მჭედელი(მჭედელი-პრედიკატი). მაიკლ, მჭედელი,დღეს ვმუშაობ მინდორში (მჭედელი -ცალკე განაცხადი). 2) მარტის ღამე იყო მოღრუბლული და ნისლიანი(მოღრუბლული და ნისლიანი -პრედიკატები).- მარტის ღამე მოღრუბლული და ნისლიანიმოიცვა დედამიწა (მოღრუბლული და ნისლიანი -ცალკეული განმარტებები).

სხვა შემთხვევაში, წინადადების წევრები - გარემოებები - იზოლირებულია, რადგან, როგორც საერთო, აქვთ სემანტიკური დამოუკიდებლობა, გამოირჩევიან გამოთქმაში, მნიშვნელობით და გამოთქმაში უახლოვდებიან რთული წინადადების დაქვემდებარებულ ნაწილებს, მაგალითად: საბედნიეროდ , წარუმატებელი ნადირობის გამოჩვენი ცხენები არ იყო გამოწურული. (ლ.)(მიზეზის იზოლირებული გარემოება. შეადარეთ ერთი და იგივე აზრის გამოთქმა რთული წინადადების დაქვემდებარებული წინადადების გამოყენებით: ვინაიდან ნადირობა წარუმატებელი იყო, ჩვენი ცხენები, საბედნიეროდ, არ იყო ამოწურული..)

მესამე შემთხვევაში, წინადადების წევრები იზოლირებულნი არიან, რადგან ისინი გამოიყენება წინადადებაში, როგორც რაიმე დამატებითი, შემოტანილი წინადადების რომელიმე წევრის გასარკვევად ან მის შესახებ რაიმე დამატებითი მოხსენებისთვის. გამოთქმა მიუთითებს წინადადების ამ წევრების დამატებით ბუნებაზე, მაგალითად: 1) ცოტა მოშორებით, ცეცხლის გარშემო , მებრძოლები გულშემატკივრებივით გაიწელეს. (მაგრამ.) (ცალკე ადგილის გასარკვევი გარემოება.) 2) რაღაც ახალი იყო ამ მზერაში და მართლაც ლიდიას მთელ საქციელში. (მ.გ.)(ცალკე დამაკავშირებელი დამატება.)

შეთანხმებული განმარტებების გამოყოფა.

მონაწილეობითა და ზედსართავი სახელებით გამოხატული შეთანხმებული განმარტებები გამოყოფილია შემდეგ შემთხვევებში:

1. მონაწილეობითა და ზედსართავი სახელებით გამოხატული განმარტებები, როგორც წესი, იზოლირებულია, თუ ისინი განსაზღვრული სიტყვების შემდეგ არიან და თან აქვთ დამოკიდებული წევრები.

მაგალითები. ჩვენ ყველა მხრიდან გარშემორტყმული ვიყავით უწყვეტი საერო ტყით, ზომით უტოლდება კარგ სამთავროს.(თასი)

ღამის პატარა ფრინველი მის რბილ ფრთებზე გაუგონარი და დაბალი ჩქარობა,კინაღამ დამეჯახა და გაუბედავად გვერდით მიიწია. ახლა ხშირად ვფიქრობ ამ ბნელ მდინარეზე. კლდოვანი მთებით დაჩრდილული,და ეს ცოცხალი შუქი. (კორ.)

2. ორი ან მეტი იშვიათი განმარტება გამოყოფილია, როდესაც ისინი ჩნდება განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ, განსაკუთრებით მაშინ, თუ უკვე არსებობს განმარტება ამ სიტყვამდე.

მაგალითები. მომწონს მისი სიმშვიდე და ბინამეტყველება, მარტივი და ნათელი.(M. G.) შემდეგ გაზაფხული მოვიდა, ნათელი , მზიანი.(მ.გ.)

ორ შემთხვევაში, ნაწილებად ან ზედსართავებით გამოხატული განმარტებები და განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ მდგომი არ არის იზოლირებული.

1) როდესაც განსაზღვრული სიტყვა მოითხოვს განმარტების სავალდებულო დამატებას, მაშინ არ არის გამოყოფა.

წინადადებაში მის სახეს გამომეტყველება ჰქონდა სასიამოვნო , მაგრამ საკმაოდ პიკარესკული(P.) განმარტებები სასიამოვნოა, მაგრამ საკმაოდ პიკარესკულია; გამოთქმა არ შეიძლება იზოლირებული იყოს განსაზღვრული არსებითი სახელისგან, რადგან ეს იქნება სისულელე; ამ სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა მოითხოვს განმარტებების სავალდებულო დამატებას. შეუძლებელია განმარტებების გამოყოფა შემდეგ წინადადებაში: ახალგაზრდა ოფიცერი ცბიერი სახით და საოცრად მახინჯი.(პ.) და აქ არის განმარტებათა გამიჯვნა ჟრუანტელიდა სიტყვისგან სრულიად მახინჯი სახე სისულელეს ქმნის.

2) როცა მთქმელისთვის მნიშვნელოვანია დეფინიციის მთელი კომბინაცია განსაზღვრულთან, ის არ იზოლირებს განსაზღვრებას.

წინადადებაში ვინ გაგხადა ასეთი ხმოვანი ვიოლინო და უცნაური?(მ.გ.)მნიშვნელოვანია ავტორისთვის ვიოლინოთავისთავად და ვიოლინო ისეთი ხმოვანი და მგრძნობიარეა,ამიტომ ავტორი არ იზოლირებს განმარტებებს.

წინადადებაში გზად ზამთარი, მოსაწყენისამი გრეიჰაუნდი (P.)განმარტებები ცალკე არ არის. ავტორისთვის ეს არ არის მნიშვნელოვანი გზათავისთავად და გზა ზამთარია, მოსაწყენი.

3. განსაზღვრული საგნის წინ მდგომი განმარტებები, საერთო და მარტოხელა, ცალ-ცალკე დგას, თუ მათსა და საგანს შორის არის წინადადების სხვა წევრები. ნია, მაგალითად: განათებულია ფარული რეფლექტორებითცეცხლის მრავალფერადი წვეთები იწვის. (თასი) სკამზე, მიმოფანტული,იყო დგუშები, თოფი, ხანჯალი, ჩანთა, სველი კაბა, ნაწიბურები. (L. T.)

4. განმარტებები, საერთო და ცალკეული, უშუალოდ სუბიექტის წინ დგას, ცალ-ცალკე დგას მხოლოდ მაშინ, როდესაც მათ აქვთ დამატებითი გარემოებითი მნიშვნელობა (მიზეზობრივი, დათმობითი, დროებითი); ეს განმარტებები ეხება არა მხოლოდ საგანს, არამედ წინადადების დანარჩენ შინაარსს.

საყოველთაო სიამოვნების ნიშნებით წახალისებული,მექონელი მთლიანად გაფითრდა. (ტ.)საგნის განმარტება ჰაკერიამავდროულად ემსახურება მსჯელობის გარემოებას წინადადების დანარჩენი შინაარსისთვის. (რატომ სულ გაფუჭდა?)

ფართო, თავისუფალი,ხეივანი შორს მიდის. (V. B.)(რომელი ხეივანი? რატომ ხეივანი შორს მიდის?

შენიშვნები. 1. განმარტებები, რომლებსაც აქვთ გარემოებური მნიშვნელობა, წარმოიშვა მეტყველებაში ზედსართავი ფრაზების გავლენის ქვეშ, რომელიც შედგება პასიური მონაწილეებისგან ან ზედსართავებისგან სიტყვიერი კოპულით. ყოფნა,ტიპი ბუნებით მიუტევებელი იყო გულწრფელად ვაპატიე მას და ჩვენი ჩხუბი,და ჭრილობა. (P.)თაიგულის გამოტოვებისას ზედსართავები და პასიური მონაწილეები ინარჩუნებდნენ ზმნიზედებულ მნიშვნელობას.

2. პრედიკატის გარკვევას ემსახურება, იზოლირებული განმარტებები, რომლებსაც აქვთ ზმნიზერული მნიშვნელობა, ხშირად მოთავსებულია სუბიექტისგან მოშორებით:

მიტიამ ჩაიცვა ქუდი კოკადით და, ტრიუმფალური, მხიარული,გაიქცა ქუჩაში. (ჩ.)

5. განმარტებები ყოველთვის იზოლირებულია, თუ ისინი ეხება პირად ნაცვალსახელებს (საერთო და მარტოხელა, დგანან განსაზღვრული სიტყვის წინ და უკან). პირად ნაცვალსახელებთან დაკავშირებულ განმარტებებს, როგორც წესი, აქვთ დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობა და ამავე დროს ხსნიან პრედიკატს.

მაგალითები: დაღლილი გაჩუმდა. (მ.გ.) (რადგან დაღლილი იყო, გაჩუმდა.) შენთან არავინ წავა, გაბრაზებული. (მკვეთრი) (შენზე, როცა გაბრაზებული ხარ, არავინ წავა.)

შენიშვნები. 1. ნაცვალსახელების ზოგიერთი კატეგორიის თავისებური მნიშვნელობა იწვევს მახასიათებლებს მათთან განმარტებების იზოლირებაში. როგორც წესი, განმარტებები არ არის იზოლირებული განუსაზღვრელი ნაცვალსახელებისთვის; ამ კომბინაციებში ერწყმის განმარტება, რომელიც ავსებს ნაცვალსახელის მნიშვნელობას მასთანერთში, მაგალითად: მის თვალებში იყო რაღაც შემაშფოთებელიდა ძალიან სევდიანი.

როგორც წესი, განმსაზღვრელი ნაცვალსახელის შემდეგ განმარტებები არ არის გამოყოფილი. ყველა,მნიშვნელოვანი განზოგადება, მაგალითად: ყველა შეხვედრაზე დამსწრეებიპიონერებს თბილად შეხვდნენ.

მაგრამ თუ განმსაზღვრელი ნაცვალსახელი გამოიყენება არსებითი სახელის მნიშვნელობით, მაშინ მისი განმარტება შეიძლება იზოლირებული იყოს, მაგალითად: ყველაფერი, აყვავებული, სურნელოვანი, ახალგაზრდა,გამახარა.

2. ზედსართავი სახელები და მონაწილეები, მიუხედავად ნებისმიერი პირობისა, არ არის იზოლირებული, თუ ისინი შედგენილი პრედიკატის ნაწილია: ის განსაკუთრებით აღელვებული და მხიარული მოვიდა.(L. T.)არ ამბობენ, რომ „მოვიდა“, არამედ „განსაკუთრებით აღელვებული და მხიარული მოვიდა“. პრედიკატი არის მოვიდა აღელვებული და მხიარული.

არათანმიმდევრული განმარტებების გამოყოფა.

1. ზედსართავი სახელების შედარებითი ხარისხით გამოხატული არათანმიმდევრული განმარტებები, როგორც წესი, იზოლირებულია, ვინაიდან ისინი მნიშვნელობით ახლოს არიან დასუსტებულ პრედიკატთან; ისინი ჩვეულებრივ მოდის იმ სიტყვის შემდეგ, რომელსაც ისინი განსაზღვრავენ და აქვთ დამოკიდებული სიტყვები, მაგალითად: მოკლე წვერი, ოდნავ მუქი თმაოდნავ დაჩრდილა ტუჩები და ნიკაპი. (აქტ.)

2. არსებითი სახელების ირიბი შემთხვევებით გამოხატული განმარტებები, როგორც წესი, განმსაზღვრელი სიტყვების შემდეგ მოდის.

ისინი, როგორც წესი, არ არიან იზოლირებული, ერთიანდებიან სიტყვასთან, რომელიც განისაზღვრება ფრაზის სახელწოდებად, მაგალითად: იპოვე იქ ქალბატონი ნაცრისფერ ქუდში თეთრი ჩიტითდა მითხარი, რომ აქ ვარ. (ჩ.)ისინი იზოლირებულია, თუ ისინი მხოლოდ ავსებენ და განმარტავენ უკვე ცნობილი ობიექტის ან პიროვნების იდეას, მაგალითად:

დედა დიდებულად გამოვიდა იასამნისფერ კაბაში, მაქმანებში, კისერზე მარგალიტის გრძელი სიმით.(მ.გ.)განმსაზღვრელი არსებითი სახელი დედააღნიშნავს უკვე ცნობილ ადამიანს, განმარტებები მხოლოდ ავსებს ჩვენს წარმოდგენას დედის შესახებ; ასე რომ, განმარტებები ცალკეა.

არსებითი სახელებით გამოხატული ატრიბუტები ჩვეულებრივ იზოლირებულია, როდესაც ისინი ეხება პირად ნაცვალსახელებს და საკუთრივ სახელებს: დღეს ის ახალ ლურჯ კაპიუშონში,ის განსაკუთრებით ახალგაზრდა და შთამბეჭდავად ლამაზი იყო. (მ.გ.) ფერაპონტოვი, ჟილეტში, ბამბის პერანგში,იდგა მაღაზიასთან, რომელიც ქუჩას გადაჰყურებდა. (L.T.)

პირადი ნაცვალსახელები მიუთითებს წინა პრეზენტაციიდან უკვე ცნობილ პიროვნებაზე. სათანადო სახელები ზუსტად განსაზღვრავს პიროვნებას ან საგანს, რათა განასხვავოს იგი მრავალი მსგავსისგან.

დაბოლოს, არსებითი სახელის არაპირდაპირი შემთხვევებით გამოხატული განმარტებები ჩვეულებრივ იზოლირებულია:

ა) როდესაც ისინი მიჰყვებიან იზოლირებულ განმარტებებს, რომლებიც გამოხატულია ზედსართავი სახელებითა და მონაწილეობით, მაგალითად: ეს დამპალი კაცი გამხდარი, ჯოხით ხელში,ცქრიალა და შებოლილი, საქმის თამაშის დაუოკებელი სიხარბით იწვა (მ. გ.);

ბ) როდესაც ისინი დგანან ამ განსაზღვრებების წინ და უკავშირდებიან მათ საკოორდინაციო კავშირებით, მაგალითად: საწყალი სტუმარი, დახეული კეფით და სისხლამდე გაკაწრული,მალე იპოვა უსაფრთხო კუთხე. (P.)

სავარჯიშო 97 განათავსეთ განმარტებები მათ დამოკიდებულ სიტყვებთან ერთად (სადაც ისინი არიან) ისე, რომ ისინი განცალკევდნენ და დაწერეთ. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

1) შემოდგომა ... ხეებით შემოსილი გზა ტრიალებს ... მთის ირგვლივ. 2) მზე ამოვიდა მთებზე და დაწვა ჯერ კიდევ ჩრდილში მწოლიარე... 3) ეზოში იდგა ურემი ... ორი ხარით შეკაზმული. 4) შემოდგომაზე ნახევრად შიშველი ხეების მახლობლად ჩუმად ტრიალებდა ნაკადი. 5) ყველა კედელი სავსე იყო სურათების ჟურნალებიდან ამოჭრილებით. 6) მისი გრძელი სქელი თმა არ მალავდა ფართო თავის ქალას ამობურცულობებს.

98. ჩამოწერე. სასვენი ნიშნების ახსნა; ახსენით ზედსართავი სახელების და ნაწილებად დაბოლოებების მართლწერა.

1) იგი შვილს მისთვის მოულოდნელი სიხარულით შეხვდა. (მ.გ.) 2) და უდაბნო ზღვის სანაპიროზე აღარაფერი დარჩა იმ პატარა დრამის ხსოვნას, რომელიც ორ ადამიანს შორის გათამაშდა. (მ.გ.) 3) მისმა კითხვებმა, ხმამაღალი და მკაფიო, თითქოს გააღვიძა ხალხი. (მ.გ.) 4) ინდური ზაფხულის ნაზ დღეს, არტამონოვი, დაღლილი და გაბრაზებული, გავიდა ბაღში. (მ.გ.) 5) დიდი ხეები, ტოტებს მოკლებული, წყლიდან ამოსული, ტალახიანი და შავი. (A.N.T.) 6) ფერმკრთალი, იატაკზე იწვა, მარჯვენა ხელში პისტოლეტი ეჭირა. (ლ.) 7) დილით ადრე წასულმა რაზმმა უკვე ოთხი მილი გაიარა. (L. T.) 8) ღამის ქარიშხლით შეძრწუნებულმა ზღვამ ბატკნები ჰორიზონტამდე გათეთრდა. 9) კალინოვიჩის დანახვაზე ფეხოსანი, გარეგნულად სულელი, მაგრამ გალონებით გამოწყობილი, მორიგე პოზაში გაიწელა. (პისემსკი და თ.) 10) მთელი სოფელი, წყნარი და დაფიქრებული, ეზოებიდან ტირიფებით, ბეწვებითა და მთის ფერფლით გამოიყურებოდა, სასიამოვნო გარეგნობა ჰქონდა. (ჩ.)

11) ფეხშიშველი, ერთ პერანგში, სწრაფად ჩავიდა დაბლა. (მ.გ.) 12) ჩაილაპარაკა ერთმა კაზაკმა, მტვრიანმა და ოფლიან ცხენზე. ("ლ. ტ.) 13) ვარვარა პავლოვნა, ქუდ-შალში, სასწრაფოდ დაბრუნდა სასეირნოდან. (ტ.) 14) თეთრ კაბაში, მხრებზე არ გადაუხვევია ლენტები, მშვიდად მიუახლოვდა მაგიდას. (მ.გ.) 15) ჩემს წინ, გრძელ ლურჯ პალტოში, იდგა საშუალო სიმაღლის მოხუცი, თეთრი თმით, კეთილი ღიმილით და ლამაზი ცისფერი თვალებით. (ტ.)

99. წაიკითხეთ, მიუთითეთ იზოლირებული და არაიზოლირებული განმარტებები; განმარტეთ, რატომ არის განმარტებები ცალკე; შემდეგ დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმით

1) ახალგაზრდა თვე ... რომ ანათებდა პირველი ... წავიდა ... მთებზე. 2) რბილი ... ჩექმებში ჩაცმული ადამიანების ნაბიჯები უახლოვდებოდა. 3) ჯარისკაცებმა ახლა მხოლოდ ისმოდნენ, მაგრამ დაინახეს ... ხეებს შორის გამავალი ორი ჩრდილი. 4) ჰაჯი მურადმა შეიკავა თავისი თეთრი ცხენი, რომელიც ძლიერ სუნთქავდა და ოფლისაგან ნაცრისფერი გახდა და გაჩერდა. 5) ცეცხლთან მჯდომი ერთ-ერთი სწრაფად წამოდგა და ჰაჯი მურადთან ავიდა. 6) ჰაჯი მურადმა ამოიღო ერთ-ერთი ხოზირი, ამოიღო ტყვია ღრძლიდან... და ტყვიის ქვემოდან მილაკში დაკეცილი ცნობა. 7) ჰაჯი მურადმა თავი ასწია და ცას ახედა აღმოსავლეთით, უკვე ხეების ტოტებში ანათებდა და მისგან რაღაც მოშორებით მჯდომ მურიდს ჰკითხა ხან მაგომის შესახებ. 8) ის გააღვიძა ხან-მაგომას მხიარულმა ხმამ, რომელიც ბრუნდებოდა ... ბატასთან მიდიოდა თავისი საელჩოდან. 9) მზე ანათებდა ... და ახლად აყვავებულ ... ფოთლებზე და ახალგაზრდა ქალწულ ბალახზე და პურის ყლორტებზე და სწრაფი მდინარის ტალღებზე ჩანს ... გზის მარცხნივ.

(L. N. T o l s t o y.)

100. წერე სასვენი ნიშნებით. შეავსეთ გამოტოვებული ასოები და ახსენით მათი მართლწერა.

სადგურში

ყველაზე დატვირთული დრო იყო. სოფლების მთელი მოსახლეობა საზამთროს ნესვსა და ვენახზე აყრიდა. ბაღებისკენ მიმავალ მტვრიან გზაზე ცხენებით გადაჭიმული ატეხილი ურმები ... შავი ... ყურძნით სავსე. ფუნჯები მიმოფანტული იყო მტვრიან გზაზე, ბორბლებით დაჭყლეტილი. ბიჭები და გოგოები ... ყურძნის წვენით შეღებილ პერანგებში ... თასმებით ხელში და პირში დარბოდნენ დედების უკან. ცხვირსახოცებით თვალებამდე მიბმული მამუკები მიჰყავდათ ყურძნით გადახურულ ურმებზე გამობმულ ხარებს. ბაღების ზემოთ ჰაერში სუნი იდგა. ტოტებში გამავალ თბილ ძლიერ ქარს სიგრილე კი არ მოჰქონდა, ბაღებში მიმოფანტული მსხლისფერ-ატმისა და თუთის ხეების მხოლოდ მონოტონურად მოხრილი იყო. სამუშაო დრო უკვე დაწყებული იყო... ორი კვირის წინ და მძიმე... ყეფა ნ... განუწყვეტელი შრომა დაიკავა... ახალგაზრდა გოგონას მთელი ცხოვრება. მაგრამ როგორც კი გათენდა, ის უკვე ქოხში შედიოდა და მამასთან, დედასთან და ძმასთან ერთად ბნელ ქოხში სადილობდა, უდარდელი ჯანმრთელი ქალი შევიდა ქოხში, დაჯდა ღუმელზე და ნახევრად მძინარე უსმენდა. სტუმრის საუბარზე. ხანდახან მოსიყვარულე იყო, მაგრამ უმეტესწილად, ყოველი გამოხედვა, ყოველი სიტყვა, მისი ყოველი მოძრაობა გამოხატავდა ამ გულგრილობას, არა თვალსაჩინო... ვიზუალურს, არამედ... ზემოქმედებას და მომაჯადოებელს.

(L. N. T o l s t o m u-ს მიხედვით.)

101. წერე სასვენი ნიშნებით. ხაზი გაუსვით იზოლირებულ განმარტებებს. ჩასმა აკლია ნ ან nn.

სახლის უკან იყო ძველი ბაღი, უკვე ველური, სარეველასა და ბუჩქებში ჩაძირული. ტერასას გავუყევი, ჯერ კიდევ ძლიერი და ლამაზი; მინიდან... .კარიდან პარკეტიანი ოთახი მოჩანდა, ის მისაღები ოთახი უნდა ყოფილიყო... მხოლოდ პეონები და ყაყაჩოები გადარჩნენ ყოფილი ყვავილების საწოლებიდან, რომლებმაც თავიანთი თეთრი და კაშკაშა წითელი თავები ბალახიდან ამოიღეს; ბილიკების გასწვრივ, გადაჭიმული, ერთმანეთს ერევა, ძროხების მიერ უკვე მოწყვეტილი ახალგაზრდა ნეკერჩხლები და თელა იზრდებოდა. მკვრივი იყო და ბაღი გაუვალი ჩანდა, მაგრამ ის მხოლოდ სახლთან იყო, სადაც ჯერ კიდევ იყო ვერხვები, ფიჭვები და ძველი ცაცხვები, რომლებიც შემორჩენილი იყო ყოფილი ხეივნებიდან, მათ უკან კი ბაღი გაწმენდილი იყო თივის დასამუშავებლად. . რაც უფრო შორს იყო ხმელეთზე, მით უფრო ფართო და გაშლილი ვაშლის ხეები, რეკვიზიტებით დამახინჯებული და ძველი მსხალი ისეთი მაღალი, რომ ვერც კი იჯერებდნენ, რომ მსხალი იყო, უკვე ალუბლის ქლიავის სივრცეში იზრდებოდა. ბაღი, უფრო და უფრო გათხელებული, ნამდვილ მდელოდ ქცეული, მწვანე ლერწმებითა და ტირიფებით გადახურულ მდინარემდე ეშვებოდა; წისქვილის კაშხლის მახლობლად იყო ღრმა და თევზიანი აუზი, პატარა წისქვილი გაბრაზებული ღრიალებდა ბაყაყებს. სარკესავით გლუვ წყალზე წრეები ხანდახან ტრიალებდნენ და მდინარის შროშანები კანკალებდნენ, მხიარული თევზით შეშფოთებული. მშვიდი მონაკვეთი თავის თავს ანიშნა, სიგრილესა და სიმშვიდეს ჰპირდებოდა.

(ა.პ. ჩეხოვი)

102. ჩამოწერეთ, ჩადეთ ფრჩხილებში მოთავსებული ცალკეული განმარტებები, შეათანხმეთ ისინი იმ არსებით სახელებთან, რომლებსაც ისინი უნდა მიეკუთვნებოდეს მნიშვნელობით. გატეხეთ მძიმეები.

1) ცის მუქი ლურჯი ლაქები ღრუბლებს შორის სიყვარულით ანათებდა (ვარსკვლავების ოქროს წერტილებით მორთული). 2)ჰაერი ზღვის მძაფრი სუნითა და დედამიწის ცხიმიანი ორთქლით იყო გაჯერებული. (საღამომდე ცოტა ხნით ადრე, წვიმით უხვად დასველებული).

3) ფართო ღრუბელმა დაიწყო ზრდა და გაჩნდა ხეების მწვერვალებიდან (დიდი ხნის განმავლობაში ტყვიის ფარდასავით იწვა ცის კიდეზე). 4) ბორცვების მიმდებარე უდაბნო ბრწყინავს (შეიღვარა ახალგაზრდა თოვლის გედებით). 5) ლუკაშკა ოდნავ გვერდულად იჯდა თავის კარგად გამოკვებავ დაფნის ცხენზე (მსუბუქად დააბიჯებს რთულ გზაზე და მაღლა ასწევს თავის ლამაზ თავს პრიალა თხელი ჩირით). 6) რამდენიმე ნაბიჯის გავლის შემდეგ მათ დაინახეს კაზაკი (იჯდა ქვიშიანი ბორცვის უკან და იტვირთება იარაღი).

განაცხადების გამოყოფა.

1. საერთო განაცხადი ყოველთვის იზოლირებულია, თუ ის ეხება საერთო არსებით სახელს ან ნაცვალსახელს. თუ ის ეხება შესაბამის სახელს, მაშინ ის ცალკე დგას, როდესაც მის უკან დგას.

ყველა ამ შემთხვევაში, განაცხადი, როგორც ეს იყო, დასუსტებული მეორადი პრედიკატია.

მაგალითები. მსუბუქი წვიმა, შემოდგომის საწინდარიაფრქვევს დედამიწას. (მ.გ.) სამწუხაროდ ერთგული და,ბნელი დუნდულის იმედი გაღვიძებს მხიარულებასა და გართობას. (P.) მე, შენი ძველი მაჭანკალი და ნათლია,მოვიდა შენთან მშვიდობის დასამყარებლად. (კრ.)

4) A.S. პუშკინი, დიდი რუსი პოეტი,დაიბადა მოსკოვში. (შეადარეთ: დიდი რუსი პოეტი A.S. პუშკინი დაიბადა მოსკოვში.)

2. საკუთარი სახელი (საერთო და არაჩვეულებრივი), რომელიც დგას საერთო არსებითი სახელის შემდეგ, იზოლირებულია, თუ იგი გარკვევას ემსახურება. ამ შემთხვევაში მას ზოგჯერ ამაგრებენ სიტყვების დახმარებით სახელით, მეტსახელით, გვარით, მეტსახელითდა ა.შ.

მაგალითები. მამაჩემი ანდრეი პეტროვიჩ გრინევი,მსახურობდა გრაფ მიუნხენის ქვეშ. (P.) მეორე ბიჭზე, პავლუშ,თმა აჩეხილი იყო. (ტ.) ტროეკუროვის ერთი ძაღლი. სახელად პარამოშკა , განაწყენებული დუბროვსკის სიტყვებით.

3. საერთო არსებითი სახელით გამოხატული არაჩვეულებრივი განაცხადი იზოლირებულია შემდეგ შემთხვევებში:

1) თუ ეს ეხება პირად ნაცვალსახელს, მაგალითად:

კეთილი,ვერავის თხოვნაზე უარს ვერ იტყოდა. ჩვენ, მსროლელები,ფუსფუსებდა იარაღზე. (L. T.)

შენიშვნა. განსაზღვრული პირადი ნაცვალსახელი შეიძლება არ იყოს: ეკა, ბოზი,როგორ ხატავს! (გ.)(აპლიკაცია loaferეხება გამოტოვებულ ნაცვალსახელს he.)

2) თუ ის ეხება საკუთრივ არსებით სახელებს და დგას მათ შემდეგ, მაგალითად: იყო კაპიტანი, ლეიტენანტი და ონისიმ მიხაილოვიჩი, სერჟანტი მაიორი.(L. T.)

შენიშვნა. განაცხადი შესაბამისი სახელის წინ იზოლირებულია მხოლოდ მაშინ, როდესაც მას აქვს დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობა (მიზეზობრივი) და ამავე დროს განმარტავს პრედიკატს, მაგალითად: Შორისთემები rustic მექანიკოსიზარეცკიმ დაგმო წისქვილის ქვები (პ.)(ანუ "სოფლის მექანიკოსობა...").

3) თუ ეს ეხება საერთო არსებით სახელს, საერთო განმარტებით სიტყვებს, მაგალითად: შემდეგ ფართო ქუჩაზე შეხვდნენ გენერალ ჟუკოვის მზარეულს, მოხუცი კაცი.(ჩ.)

თუ განცხადებაც და მის მიერ ახსნილი სიტყვაც საერთო არსებითი სახელებია და არ გააჩნიათ დამოკიდებული სიტყვები, მაშინ ისინი მნიშვნელობითა და გამოთქმით ერწყმის ერთ სიტყვას და წერილობით გაერთიანებულია def-ით და m-ით, მაგალითად: და აი ის მიდის ჯადოქარი-ზამთარი.(პ.) ქუჩა ქარებს გველი. (V. M.)

ზოგიერთ შემთხვევაში, საერთო არსებითი სახელი, რომელიც დგას თავისის შემდეგ, ასევე ერწყმის მას, თითქოსდა, ერთ სიტყვაში და ასოს ემატება დეფი, მაგალითად:

წადი ეზოს ქოხში, ან აგრაფინაში. დიასახლისი. (ტ.) სტენკა რაზინი წავიდა ასტრახანში- ქალაქი. (P.)

შენიშვნა. დეფისი არ იდება, თუ განაცხადი, რომელიც აღნიშნავს პროფესიას, წოდებას, სოციალურ კუთვნილებას და ა.შ., ეხება სიტყვებს. მოქალაქედა ამხანაგი: მოქალაქე მოსამართლე, ამხანაგი პროფესორი.ობიექტების ან არსებების კლასის სახელები ასევე იწერება ცალკე ამ ობიექტებისა და არსებების ტიპების სახელებით: ზვიგენი თევზი, პოლტავკა ხორბალი.

4. განაცხადები გაერთიანებული გაერთიანებით როგორ,იზოლირებულია, თუ ისინი მიუთითებენ მიზეზზე, მაგალითად: ფიჭვი, როგორც ფისოვანი ხე,ძნელად ლპება. (ა.) (ფიჭვი, რადგან ის ფისოვანი ხეა,ძნელად ლპება.)

ცალკეული აპლიკაციები გამოყოფილია მძიმეებით და ან ტირეებით: ქოხში ქალწული ტრიალებს მღერის და, ზამთრის მეგობრების ღამეები,ნატეხი ხრაშუნებს მის წინ. (პ.) უფროსი ოფიცერი - გალანტური მოხუცი კაზაკი ზოლებით ზედმეტად ხანგრძლივი სამსახურისთვის- უბრძანა "აშენება". (შოლ.)

შენიშვნა: მძიმეების ნაცვლად, ჩვეულებრივ აპლიკაციას შეუძლია გამოიყენოს ტირეები შემდეგ შემთხვევებში:

1) თუ განაცხადის დაწყებამდე შესაძლებელია იგულისხმებოდეს გაერთიანება მეტყველების მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე კერძოდ: მთავარი დირექტივა არის პროდუქტის ხარისხის გაუმჯობესება- წარმატებით შესრულებულია.

2) თუ განცხადება არის წინადადების ბოლოს და დართულია როგორც შევიდოდაიმისათვის, რომ დავამატოთ ნათქვამი: მე მქონდა თუჯის ქვაბი ჩემი ერთადერთი სიხარული კავკასიაში მოგზაურობაა.(ლ.)

3) თუ რამდენიმე აპლიკაციაა, აპლიკაციებსა და განსაზღვრულ არსებით სახელს შორის ხაზის დადგენა: სამოთხის ყველაზე სასტიკი უბედურება, ბუნების საშინელება - ტყეებში ჭირი მძვინვარებს. (კრ.)

4) თუ განაცხადი ეკუთვნის ერთ-ერთ ერთგვაროვან წევრს, ისე, რომ არ აგვერიოს განაცხადები ერთგვაროვან წევრთან: ოთახში ბებია იჯდა, ჩემი ძმა - ხუთი წლის პეტია,მე და ნინა და.

სავარჯიშო 103. ჩამოწერე. ახსენით სასვენი ნიშნები.

1) ჩემი პატარა და ლიუბოჩკა პიანინოს წინ იჯდა. (L. T.) 2) საქლის პატრონი სადო ორმოცი წლის კაცი იყო. (L. T.) 3) ქოხში დარჩა ექვსი წლის გოგონა მალაშა. (L. T.) 4) ის ფიქრობდა თავის ცხოვრებაზე კაპიტნის ივან მატვეევიჩის ცხოვრებასთან შედარებით. (L. T.) 5) ვლადიმირმა იცნო მჭედელი არხიპი. (P.) 6) მოედნის მეორე კუთხეში თინეიჯერი გოგოები უკვე ცეკვავდნენ. (L. T.) 7) მამამისი, ბოტანიკოსი, გაგზავნეს კანარის კუნძულებზე და იქ გარდაიცვალა. (მ.გ.) 8) მარია ვასილიევნა შვილთან ერთად, ექვსი წლის სიმპათიური, ხუჭუჭა ბიჭი, მისაღებში შეხვდა ჰაჯი მურადს. (L. T.) 9) დააშენა ახალი ბაღი და ახალი შენობა, ეზოს შენობა. (ლ.ტ.) 10) ჩვენ, ექიმები, გაოცებულები ვართ ამ მართლაც უსაზღვრო მოთმინებით. (N. O.) 11) მე ვეჩხუბე ალექსეი ივანოვიჩს და ვთხოვ მას, ივან იგნატიჩს, იყოს ჩემი მეორე. (პ.) 12) ამ სტუდენტს, სახელად მიხალევიჩი, ენთუზიასტი და პოეტი, გულწრფელად შეუყვარდა ლავრეცკი. (ტ.) 13) ოლენინი უყურებდა ვანიუშას მხოლოდ როგორც მსახურს. (L. T.)

104. წერე სასვენი ნიშნებით. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

1) სასაცილო ... ფუსფუსიანი ჯემპერი ბიძია ალექსი. 2) მისი მყუდრო სახლი სავსეა მისი ქალიშვილის მეგობრებით, ქალაქის საუკეთესო ოჯახების გოგონებით. 3) მეორე ვაჟი იაკოვი, მრგვალი და წითური, დედას ჰგავდა. 4) მსუქანი ეტლი იაკიმი, თვინიერი კაცი, კეთილად და გაუბედავად ამშვიდებს ... ცხენებს. 5)ჩემი ბიძაშვილი მუშაობს იქ ოსტატი. 6) შორეულ კუთხეში სერაფიმეს ბინაში ცეცხლის ყვითელი ლაქა ანათებდა. 7) სულ რაღაც ხუთი წლის წინ დაწვეს ... სიმპათიური, ჯანსაღი მამაკაცი მოვიდა ქარხანაში თავის ცოცხალ მეუღლესთან ერთად. 8) პომიალოვმა და ვოროპაევმა მთხოვეს, დაგარწმუნოთ, ძმებო, ქარხანა მათთვის მიგეყიდათ. 9) ნაცრისფერ ღრუბელში ... ელვა ააფეთქეს მდინარე მოსკოვს. 10) სიბრაზეში ... ჭექა-ქუხილი, ნათელი დემონი, მას დიდი ხანია ესმის დაღლილობა ... ანუ.

(მ. გ ო რ კ ო გ ო თხზულებიდან)

მონაწილეობით გამოხატული გარემოებების გამოყოფა.

მონაწილეები აღნიშნავენ დამატებით მოქმედებებს, რომლებიც ხსნიან პრედიკატის მიერ გამოხატულ მთავარ მოქმედებას ან მდგომარეობას. ერთის მხრივ, პრედიკატით გამოხატულ მოქმედებასა და მეორე მხრივ მონაწილეობით გამოხატულ მოქმედებას შორის შეიძლება განსხვავებული იყოს ურთიერთობა. ეს ურთიერთობები ახლოსაა მათთან, რაც არსებობს ძირითადი და დაქვემდებარებული წინადადებების პრედიკატებს შორის, ზოგიერთ შემთხვევაში კი მარტივ წინადადებაში ერთგვაროვან პრედიკატებს შორის. ნაწილაკი მარტო ან დამოკიდებულ სიტყვებთან ერთად შეიძლება აღნიშნოს წინა მოქმედება, მაგალითად: ზაქარკავი, შავი ყორნების ბანდა გაფრინდა. (P.)მას შეუძლია ერთდროულად აჩვენოს მოქმედება, მაგალითად: ბიჭო, მანქანის ფანჯრიდან იყურებაბედნიერად იღიმება.ამ შემთხვევებში გერუნდები პასუხობენ კითხვას როდის? და არის დროის პირობები. გერუნდს ან მონაწილეს შეუძლია გამოხატოს მოქმედება, რომელიც არის მთავარი მოქმედების მიზეზი, მაგალითად: ვასილისა ეგოროვნამ მარტო დამტოვა,ხედავს ჩემს გამძლეობას . ამ მაგალითში ზედსართავი ფრაზა პასუხობს კითხვას რატომ? და არის მიზეზის გარემოება.

ნაწილს შეუძლია მიუთითოს ძირითადი მოქმედების გზა (გამოსახულება), მაგალითად: ტრეზორი წინ გაიქცა კუდის ქნევა.(მაგრამ.)აქ ზედსართავი ფრაზა პასუხობს კითხვას

როგორც? როგორ? და არის მოქმედების რეჟიმის პირობა.

ზმნიზედას შეიძლება ჰქონდეს სხვა მნიშვნელობაც. მნიშვნელობით მიახლოება ქვემდებარე წინადადების პრედიკატთან ან ერთგვაროვან პრედიკატთან, ცალკეული გერუნდები და დამოკიდებულ სიტყვებთან ერთად, როგორც წესი, იზოლირებულია და წერილობით გამოყოფილია მძიმეებით: 1) ლოჟის ხავერდზე დაყრდნობილი, გოგონა არ განძრეულა. (ტ.) 2) ის ფანჯარასთან იჯდა მობრუნებადა ფერმკრთალი ჩანდა. (ტ.) 3) ჩერტოფანოვი, გაუჩერებლად და უკანმოუხედავადდიდი ნაბიჯებით დადიოდა. (ტ.)

მონაწილეობის დამოუკიდებლობაზე მიუთითებს ის ფაქტი, რომ იგი შეიძლება დაერთოს, როგორც დაქვემდებარებული პუნქტი, შედარებითი გაერთიანებით, მაგალითად: უხილავი ნაკადი მშვიდად ლაპარაკობდა მოლურჯო და აყვავებული ხმებით, თითქოს ცარიელ ბოთლში მიედინება.(ტ.)

N o t e. გაერთიანების შემდეგ და ზმნიზედ ბრუნვის (ან გერუნდის) წინ პაუზა არ არის და იდება მძიმით, რომ აჩვენოს ზედსართავი ბრუნვის დასაწყისი წერილობით: 1) ხორი სკამზე დაჯდა და მშვიდად ეფერებოდა ხვეულ წვერს,ჩემთან საუბარში შევიდა. (ტ.) 2) ჰაჯი მურადი გაჩერდა სადავეების სროლადა, თოფის კოლოფის დამაგრება მარცხენა ხელის ჩვეულებრივი მოძრაობით,მარჯვენა ხელით ამოიღო. (L. T.)

ნაწილაკი არ იზოლირებულია ზმნა-პრედიკატთან შერწყმისას ერთ სემანტიკურ მთლიანობაში. მაგალითად, წინადადებაში დადიოდა ნიკონოვი უკან მოხრილი(მ.გ.)ავტორს რაღაცის თქმა სურს ნიკონოვი დადიოდა,მაგრამ რა ის ზურგით მოხრილი დადიოდა.

2. ერთგვაროვანი წევრების ჯგუფი არ არის იზოლირებული, რომელიც შედგება გერუნდისა და ზმნიზედისგან, რომლებიც დაკავშირებულია საკოორდინაციო კავშირით, მაგალითად: 1) კლიმ სამღინმა ქუჩაში გაიარა ხალისიანად და გზას არ უთმობს მომავალ ადამიანებს.(მ.გ.) 2) მან უპასუხა მას არ მრცხვენიადა გულწრფელად. (რემ.)

3. ცალკეული გერუნდები, რომლებიც უშუალოდ გვერდით არიან პრედიკატთან და აქვთ მოქმედების რეჟიმის გარემოებების მნიშვნელობა, არ არის იზოლირებული, მაგალითად: 1) შედიხარ დარბაზში ცეკვა(L.T.) (ცეკვა,ანუ გართობა, ცეკვის მსგავსი მოძრაობებით). 2) ორ საათამდე გაკვეთილები უნდა წასულიყო შეფერხების გარეშე(ლ.ტ.) (შეწყვეტის გარეშე, ე.ი.უწყვეტად). 3) რატომ ტირი ბატონო? ცოცხალი იცინის(გრ.) (იცინის,ანუ უდარდელად, გართობა). ამ შემთხვევაში გერუნდები იწყებენ ზმნიზედთა მნიშვნელობის შეძენას. (შეადარეთ: ქალაქებში დავიწყეთ თამაში ბანაობის შემდეგ,სადაც ბანაობის მქონე - გერუნდი, დროის ზმნიზედა.)

ზოგიერთ შემთხვევაში, გერუნდები და მონაწილეები საბოლოოდ გადაიქცევა ზმნიზედებად ან მთლიან ზმნიზედ კომბინაციებად, რომლებიც არ არის იზოლირებული, მაგალითად: უხალისოდ, წოლა, დგომა, ჯდომა; ხელები დაკეცილი, მკლავები ჩამოწეული, თავმოყრილი, პირი ღია.

მაგალითები. ერთი) მან დაიწყო ბუმბულის შეკეთება, დიახ იჯდაჩაეძინა. (ტ.) 2) გრიგოლი დგას თავი დახარე.(ნ.)

შენიშვნა.თუ გერუნდს წინ უძღვის შეჯიბრებითი კავშირი ა,რაც ეხება ამ გერუნდს, მაშინ მძიმით არ არის განთავსებული კავშირი a-სა და გერუნდს შორის, მაგალითად: მას არ უფიქრია სოფია ანტონოვნას შეხვედრაზე, მაგრამ მოულოდნელად შეეჯახა მას თეატრის შესასვლელთან, ის წაგებული იყო.

სავარჯიშო 105. წაიკითხეთ. ახსენით სასვენი ნიშნები. დააკონკრეტეთ ზმნიზედთა მნიშვნელობა. ახსენით ნაწილაკის შერწყმული და ცალკეული მართლწერა არა .

1) მზეზე ვერცხლის ნაჯახით აფრიალებით, მან ოსტატურად დაჭრა ძელი და რბილად დაიღრიალა. 2) უხალისოდ წავიდა, ფეხებით მძიმედ აირია. 3) ყვირილითა და სიცილით, ბიძგებით, გოგონები გაიქცნენ ბაღში და მაგიდას სარაფანის ნათელი გვირგვინით გარშემორტყმული, ბრწყინვალება მღეროდნენ. პიოტრმა ფრთხილად ჩაიცინა, გოგოებს შეხედა და ყურსასმენი მოჰკრა. 4) აჟიოტაჟის გარეშე ლაპარაკობდა და შესაფერისი ანდაზების გახსენებისას, გულუხვად ასველებდა თავის მეტყველებას სიბრძნის ქონით. 5) ბაიმაკოვი უსმენდა, ჩუმად იყურებოდა კუთხეში. 6) ფიქრები ერეოდა მას, მოულოდნელად წარმოიქმნება არასასიამოვნო საათებში, უტევდა სამუშაოს დროს. 7) იაკოვ არტამონოვი ნელა დადიოდა, ხელები ჯიბეებში ჩაიწყო, მკლავის ქვეშ ჯოხი ეჭირა. 8) ზინაიდა კუბოს უკან მიდიოდა წარბშეკრული, მაგრამ ცრემლების გარეშე. 9) შეგიძლია იცხოვრო გონების გამოვლენის გარეშე, ამ საუბრების გარეშე. 10) ოქროს ქსელი ფრიალებს ჰაერში, ქსოვის გამჭვირვალე ალი შაბლონებად და იყინება, აღფრთოვანებულია წყალში არეკლილი მისი სილამაზით.

(მ. გორკი.)

106. წერე სასვენი ნიშნებით; დამოკიდებულ სიტყვებთან ერთად ხაზი გაუსვით გერუნდებს (ასეთის არსებობის შემთხვევაში); ზეპირად მიუთითეთ რომელი დამატებითი მოქმედებები აღნიშნავს გერუნდებს.

მზე ბორცვის უკან ჩადიოდა. სათიბი სტეპის მწარე ჭიის სუნი საღამოს ძლიერდებოდა, მაგრამ უფრო რბილი და სასურველი გახდა, ნახევარდღიანი მახრჩობელი სიმკვეთრე დაკარგა. სიცხე დაცხრა. ხარები ნებით დადიოდნენ და დივანზე მათი ჩლიქებით აწეული უსუსური მტვერი ადგა და გზისპირა თათრის ბუჩქებზე დასახლდა. აყვავებული ჟოლოსფერი ზევით ტარტარის მწვერვალები ცეცხლოვან ბრწყინავდნენ. მათ ზემოთ ბუმბერაზები შემოხაზეს. შორეულ სტეპის აუზისკენ, ერთმანეთს ეძახდნენ, ფრთები დაფრინავდნენ. დარია პირქვე იწვა მოძრავ ვაგონზე, იდაყვებზე დაყრდნობილი, დროდადრო ნატალიასკენ აპარებდა თვალს. მზის ჩასვლას უყურებდა, რაღაცაზე ფიქრობდა, მის მშვიდ, სუფთა სახეზე, სპილენძის წითელი ანარეკლები ტრიალებდა.

(M. S o l o h o v.)

107. წაიკითხეთ, მიუთითეთ მ. გორკის რომელი ნაწარმოებიდან არის აღებული ეს მონაკვეთი. მიუთითეთ წინადადებები ზმნიზედ ფრაზებით და ამ ფრაზების მნიშვნელობა. დაწერეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნებით. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

მოჩვენებითი, ყვითელ პერანგს იზიდავდა, ბოშა ფრთხილად გადიოდა სამზარეულოს შუაში, თითქოს ლურსმნებზე... გიტარა გააფთრებული აწკრიალდა, მაგიდაზე ქუსლები ღრიალებდა და ჭურჭელი ჭექა-ქუხილს კარადაში. სამზარეულოს შუაგულში ბოშა ციცაბოსავით ბზინავდა, მკლავებს ფრთებივით ატრიალებდა, შეუმჩნევლად მოძრაობდა ფეხებს; ლეკვი, ჩახრილი... იატაკზე დადო და... ოქროს სვიფტით აკოცა, ირგვლივ ყველაფერს აბრეშუმის ბრწყინვალებით ანათებდა, აბრეშუმი კი კანკალებდა... კანკალებდა და

მიედინება თითქოს თბილი ... rel და მდნარი ...

უცებ [ბებია] ახალგაზრდა ადგა, ქვედაკაბა გაისწორა... მძიმე თავი ასწია და სამზარეულოში გავიდა... ბიძა წამოიჭრა, გაიჭიმა, თვალებზე აიფარა და უფრო ნელა დაუკრა;

ბოშა ერთი წუთით გაჩერდა და გადახტა ... ჩივი ბებიას ირგვლივ მიტრიალდა და ის ჩუმად დაცურდა იატაკზე, თითქოს ჰაერზე, ხელები გაშალა, წარბები ასწია, სადღაც შორს იყურებოდა მუქი თვალებით... ბებია არ ცეკვავდა, მაგრამ თითქოს რაღაცას ეუბნებოდა. აქ ჩუმად მიდის ფიქრით, ქანაობს, ირგვლივ იყურება მკლავიდან და მთელი მისი დიდი სხეული გაურკვევლად ირხევა, ფეხები ფრთხილად გრძნობს გზას. უცებ გაჩერდა, რაღაცის შეშინებულმა, სახე აუკანკალდა, წარბები შეჭმუხნა და მაშინვე დაიფარა კეთილი, მეგობრული ღიმილი. განზე გადავიდა, ვიღაცას გზა დაუთმო, ვიღაცას ხელით მოშორდა; თავი დახარა, გაიყინა, უსმენდა, სულ უფრო და უფრო მხიარულად იღიმებოდა - და უცებ მოწყვეტილიყო ადგილიდან, გრიგალის დროს, ის უფრო დახვეწილი და მაღალი გახდა და უკვე შეუძლებელი იყო მისთვის თვალის მოშორება: ის ხდებოდა. ასე ძალადობრივად ლამაზი და ტკბილი ... ის იზრდებოდა იმ მომენტში მშვენიერი დაბრუნება ახალგაზრდობაში!

(მ. გორკი.)

არსებითი სახელით გამოხატული გარემოებათა გამოყოფა წინადადებებით.

არსებითი სახელების მიერ წინადადებებით გამოხატული გარემოებების გამოყოფა გამოწვეულია შემდეგი მიზეზებით: ვითარების მნიშვნელობით, გარემოების ქვეშ ახსნა-განმარტებითი სიტყვების არსებობა, პრედიკატის წინაშე მისი პოზიცია და მოსაუბრეს განზრახვა. მოქმედების წესის გარემოება და ადგილის გარემოება გამოყოფილია ნაკლებად ხშირად, ვიდრე მიზეზისა და დათმობების გარემოებები. გარემოებები, რომლებიც საერთოა ახსნა-განმარტებით სიტყვებთან ერთად, უფრო ხშირად იშლება, ვიდრე არაჩვეულებრივი გარემოებები, მაგალითად: 1) პეტია საღამოსწავიდა მეგობართან. 2) პეტია, გადამწყვეტი უარის მიღების შემდეგ,თავის ოთახში ავიდა და იქ, ყველასგან მოშორებით ჩაკეტილი, მწარედ ატირდა. (L. T.)იზოლაციის შემთხვევაში, საერთო გარემოებები მნიშვნელობითა და გამოთქმით ახლოსაა დაქვემდებარებულ პუნქტებთან.

1. წინათქმის მქონე გარემოება ყოველთვის იზოლირებულია და ხაზგასმულია მძიმეებით მიუხედავად,შეღავათიანი მნიშვნელობა, მაგალითად: მთელი ჩემი მცდელობის მიუხედავად, საერთოდ ვერ დავიძინე. (ტ.)

2. სხვა გარემოებების გამიჯვნა დამოკიდებულია სტილისტურ ამოცანებზე, ავტორის განზრახვაზე. ავტორები, როგორც წესი, გამოყოფენ მათ, თუ მათ განსაკუთრებულ მნიშვნელობას ანიჭებენ ან, პირიქით, განიხილავენ როგორც შემთხვევით შენიშვნებს, მაგალითად: კრეისერები, ყურეში სივრცის ნაკლებობის გამო,შენახული ზღვაში. (ახალი რევ.)

განსაკუთრებით ხშირია შემდეგი:

ა) საქმის გარემოებები სიტყვებით გამო, გამო, გამო, ნაკლებობის გამოდა ა.შ.

ბ) შეღავათიანი გარემოებები წინდებული ეწინააღმდეგება;

გ) მდგომარეობაში არსებული გარემოებები და მე სიტყვებით თანდასწრებით, არყოფნისასდა ა.შ.

მაგალითები: 1) მოხუცი და რუხი წვერიანი იანუშ, თითო ნაკლებობა ბინები,ციხის ერთ-ერთ სარდაფში შეფარებული. (კორ.) 2) თუ ამინდი ხელსაყრელია,ხვალ გავემგზავრებით ყაზანში. 3) ჩემი თანამგზავრის პროგნოზის საწინააღმდეგოდ,ამინდი გაიწმინდა. (ლ.)

დანამატების გამოყოფა.

დანამატებიდან ძალიან ცოტაა იზოლირებული, კერძოდ:

ა) დამატებები წინდებულებთან გარდა ამისა, გამოკლებითდა ა.შ., რაც აღნიშნავს რამდენიმე სხვა ელემენტისგან გამორიცხულ ნივთებს: ყველა, მეუღლის გარდამიიჩნიეთ ის ყველაფერში დამნაშავედ (მ.გ.);

ბ) წინადადებებით დამატებები გარდა ამისა, მიღმა, მათ შორის, გარდა ამისა,აღნიშნავს ნივთებს, რომლებიც შედის სხვა რიგ ერთეულებში: ველენჩუკის გარდა, კიდევ ხუთი ჯარისკაცი ცეცხლთან თბებოდა.(ლ. ტ.)

სავარჯიშო 108. იპოვეთ გარემოებები, მიუთითეთ რა არის ეს გარემოებები, როგორ არის გამოხატული და დაფიქრდით, რატომ არიან იზოლირებულები ან არა იზოლირებულები. ჩამოწერეთ მაგალითები ცალკეული გარემოებებით, ხაზი გაუსვით მათში არსებულ წინადადებებს.

1) ტყეები, მიუხედავად ტროპიკული სიცხისა, არ განსხვავდებოდნენ ტროპიკული ბრწყინვალებით. (ახალი რევ.) 2) მე ფოსტებზე ვიჯექი და ის მძიმე ბარგის გამო ვეღარ გამომყვა. (ლ.)

3) ჩემს კაზაკს, ბრძანების საწინააღმდეგოდ, მშვიდად ეძინა. (ლ.)

4) საველიჩმა, კოჭის აზრის შესაბამისად, ურჩია დაბრუნება. (P.) 5) მაღაზიაში და სახლში მუშაობის სიმრავლის მიუხედავად, თითქოს მძიმე მოწყენილობაში ჩამეძინა. (მ.გ.) 6) დიდი ხნის განმავლობაში არაფერი ჩანდა, გარდა წვიმისა და ზღვის პირას ქვიშაზე დაწოლილი გრძელი კაცისა. (M. G.) 7)არავის, გარდა კამერდინერისა, არ უნახავს ის უფუტვრევად. (ტ.) 8) გარდა სიმპათიური და სასიამოვნო გარეგნობისა, მას კარგი მანერები ჰქონდა. (ტ.)

109. წერე სასვენი ნიშნებით. ახსენით მართლწერა არადა არც ერთი.

1) მონადირე ნოსკოვის ოკუპაცია ჩემსა და შენს გარდა ვერავინ იცოდა. (M. G.) 2)გარდა სასარგებლოსა, საფრონი სასიამოვნოზეც ზრუნავდა. (ტ.) 3) ყოფილი რწმენის ნაცვლად, მასში დაბნეულობა გამოჩნდა. (ტ.) 4) ყველა ადგა და ტერასაზე წავიდნენ გედეონოვსკის გარდა. (ტ.) 5) ყველა, არ გამოვრიცხავ თავად ბორბალს, გონს მხოლოდ მაშინ მოვიდა, როცა ექვსცხენიანი ეტლი გადახტა. (გ.) 6) მგონი რუსეთის გარდა სექტემბრის თვეში არსად არის ასეთი დღეები. 7) ის ოსიპის ნაცვლად მივიდა შეხვედრაზე და დაიწყო გაკიცხვა. (ჩ.) 8) მიუხედავად ჩემი ძალისხმევისა, საერთოდ ვერ დავიძინე. (ტ.) 9) სადგურზე მოგზაურთათვის ოთახის არარსებობის გამო, ღამის გათევა შებოლილ ქოხში მოგვცეს. (ლ.) 10) პიოტრ ვასილიევიჩს უყვარდა სტუმრების ნახვა და მათი მკურნალობა, მიუხედავად მისი სახსრების სიმცირისა. (ტ.) 11) ვეროჩკას პატარა საძინებელი ბაღს გადაჰყურებდა და მისი სუფთა საწოლისა და სარეცხი სადგამის გარდა, სარკით და ერთი სკამით, მასში ავეჯი არ იყო. (ტ.)

წინადადების დამაზუსტებელი წევრების გამოყოფა.

დამაზუსტებელი წევრი არის წინადადების წევრი, რომელიც პასუხობს იმავე კითხვას, როგორც სხვა წევრი, რის შემდეგაც ის დგას, მაგრამ არ არის მასთან ერთგვაროვანი, მაგრამ ემსახურება გარკვევას. კვალიფიკატორის წევრები შეიძლება იყოს საერთო. წინადადების დამაზუსტებელი წევრები, თითქოსდა, ძირითადში შეტანილი არასრული წინადადებებია.

წინადადებაში Აქ, ბოროდინოს ველზე,რუსეთის არმია უშრეტი დიდებით დაიფარაადგილის საკვალიფიკაციო გარემოება ბოროდინოს ველზეპასუხობს იმავე კითხვას (სად?), როგორც ადგილის გარემოება აქ,რის შემდეგაც დგას; ის ემსახურება შინაარსის გარკვევას: აქ(კერძოდ), ბოროდინოს ველზე.

განმმარტებელ წევრებს შეუძლიათ შეუერთონ სიტყვები, რომლებსაც ისინი აზუსტებენ განმარტებითი გაერთიანებების საშუალებით ანუ ან(მნიშვნელობა ანუ), კერძოდდა სხვები, მაგალითად: ისინი ადრე , ანუ სოფელში ჩასვლამდეცხოვრობდა დიდ ჰარმონიაში. (ტ.)როდესაც არ არსებობს განმარტებითი კავშირები, ისინი შეიძლება იგულისხმებოდეს, მაგალითად:

ალექსეი ცნობადად იბრძვის, ეს თავისია(კერძოდ), ქალაქი, ცემა. (მ.გ.)

შესარჩევი წევრი შეიძლება მიეკუთვნებოდეს მეტყველების იმავე ნაწილს, როგორც მითითებული სიტყვა, მაგრამ ასევე შეიძლება იყოს გამოხატული სიტყვის სხვა ნაწილში: 1) ხანდახან, ძალიან იშვიათად,პეტრე ხუმრობდა (მ.გ.) -ზმნიზედა ხანდახანმითითებული ზმნებით ძალიან იშვიათად. 2) მან ისაუბრა დიდი ხანის განმვლობაში, ათი წუთი(მ.გ.) -ზმნიზედა დიდი ხანის განმვლობაშიმითითებულია რიცხვის არსებითი სახელის შერწყმით: ათი წუთი.

განმმარტებელ წევრებს შეუძლიათ მიმართონ წინადადების როგორც მთავარ, ასევე მცირე წევრებს.

მაგალითები. 1) პრედიკატის განმსაზღვრელი წევრი: ის გააკეთაჩემთვის პატივია ეწვიამე (პ.); 2) თემის განმმარტებელი წევრი: ონეგინი, ჩემი კარგი მეგობარი, დაიბადა ნევის ნაპირებზე (პ.); 3) დამაზუსტებელი წევრი დამატებით: ყოველთვის მთელი სულის ძალით უსურვებდა ერთი არის საკმაოდ კარგი იყოს(ლ.ტ.);

4) კვალიფიცირებული წევრი განსაზღვრებისთვის: თუ გთხოვ, მე ჩემიმოიყვანეთ ჭიქა განსაკუთრებული(ლ.ტ.); 5) განმარტავს წევრს გარემოებაზე: გრძნობდა, თითქოს ამ მხარეებში ცხოვრობდა დიდი ხნის წინ, ასი წლის წინ.(ჩ.)

როდესაც კვალიფიციურ წევრებს უერთდებიან განმარტებითი გაერთიანებების გამოყენებით, მძიმეები გამოიყოფა და: საღამოს ექვს საათამდე ანუ ზედიზედ სამი საათი,სევასტოპოლი, ბრძოლის მღელვარებაში, ცეცხლსასროლი იარაღით არ ჩამორჩებოდა მტერს. (S.-C.)თუ ისინი უერთდებიან გაერთიანებების გარეშე, მაშინ გამოირჩევიან მძიმეებით და ტირეებით ან ფრჩხილებით: 1) I. ახლა მშვიდად ვლაპარაკობ საკუთარ თავზე, ყოველგვარი ნაღვლის გარეშე.(ტ.) 2) ის თავად ესაუბრებოდა სტუდენტებს და ცდილობდა სრულიად თავისებურად, უბრალო ჩანდა - სული ფართოდ გახსნილი.(ს.-ც.) 3) სელენიტის მდიდარი საბადოები (თაბაშირის ჯიშები)გვაქვს ურალში.

გარემოებები შეიძლება იყოს ან არ იყოს იზოლირებული, იმისდა მიხედვით, მოსაუბრეს სურს თუ არა ხაზგასმით აღვნიშნო მათი განმარტებითი მნიშვნელობა; შეადარეთ: 1) ხანძრის წინ, გადმობრუნებულ ნავზე, წისქვილის ცოლი იჯდა. (თ.) 2) გადავწყვიტეთ დასვენება არყის კიდეზე.

განმარტებითი განმარტებები შეიძლება არ იყოს ხაზგასმული ორივე მხრიდან, მაგრამ მხოლოდ მძიმით გამოიყოფა მათ მიერ დახვეწილი განმარტებებისაგან: სქელი ბრენდები გამორჩა, პირველის ნარჩენები, დამწვარიაბანოები. (მ.გ.)

სავარჯიშო 110. დაწერეთ ფრჩხილების გახსნით და გამოტოვებული ასოების ჩასმით. ხაზი გაუსვით წინადადების კვალიფიციურ ნაწილებს.

1) (AT)მისცა, კორომებთან უფრო ახლოს..., ჩახლეჩილი ატეხილი... მერე. 2) ეს არის საძინებელი და იქ, მის უკან, ისევ გოგოს. 3) ის (არც)როცა... იცინოდა, მაგრამ ხანდახან, ძალიან იშვიათად, ისტერიულად იცინოდა. 4) საკმაოდ დიდხანს ვიარეთ, საღამომდე. 5) სწორი (ადრე)მე, კუთხეში, ხატოვანი... იმ კლდისა და მდინარის... ხეობაში, მდინარის მახლობლად, რომელიც ამ ადგილას იდგა (არა)მობილური, ბნელი სარკე, გორაკის ძალიან ციცაბოს ქვეშ, წითელი ალი... ანათებდა... ორი შუქი იწვა და ეწეოდა ერთმანეთის გვერდით. 6) დაახლოებით ხუთი წლის წინ, შემოდგომაზე, გზაზე ... მოსკოვიდან ტულაში, მთელი დღე მომიწია გატარება ... ფოსტაში ..., (თითო)ცხენების ნაკლებობა.

(I. S. ტურგენევის ა. ნაშრომებიდან)

გაიმეორეთ ვარჯიში 111. წაიკითხეთ. წერე სასვენი ნიშნებით. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

ქვემოთ, "საჰაერო გზის" რკინის ქსელის ქვეშ ტროტუარების მტვერსა და ტალახში, ჩუმად მოძრაობენ... ბავშვები, ჩუმად, თუმცა იცინიან... და ყვირიან, როგორც მთელი მსოფლიოს ბავშვები, მაგრამ მათი ხმები. დაიხრჩო ხმაში... მათზე, როგორც წვიმის წვეთები ზღვაში... ისინი თითქოს ყვავილებია, რომლებიც რაღაც უხეშმა ხელმა სახლების ფანჯრებიდან ქუჩის ჭუჭყში გადააგდო. იკვებებიან თავიანთი სხეულებით ქალაქის ცხიმიანი ორთქლით, ფერმკრთლები და ყვითლები არიან, სისხლი მოწამლული აქვთ, ნერვებს აღიზიანებს ჟანგიანი ლითონის საშინელი კივილი, დამონებული... ელვის კვნესა.

ჯანმრთელი, გაბედული, ამაყი ადამიანები იზრდებიან ამ ბავშვებიდან? - ჰკითხე შენს თავს. საპასუხოდ, გაბრაზებული ყვირილი ყველგან სიცილს აფრქვევს.

მანქანები მირბიან... ქალაქის კომპოსტის ორმოს ღარიბი კვარტალის აღმოსავლეთ მხარეს... მთელი ეს ხალხი მიედინება იქ... და იქ ადუღებენ ოქროს მათგან. ქუჩების თხრილები სავსეა ბავშვებით.

ბევრი სიღარიბე მინახავს, ​​კარგად ვიცნობ მის მწვანე, თეთრ, ძვლიან სახეს. მისი თვალები შიმშილით დუნდება და სიხარბით იწვის... ეშმაკური და შურისმაძიებელი ან მონურად მორჩილი და ყოველთვის ნ...ადამიანი მე ყველგან მინახავს, ​​მაგრამ ისტ-საიდის სიღარიბის საშინელება უფრო ბნელია, ვიდრე ყველაფერი რაც ვიცი.

მარცვლეულის ტომრებით სავსე ხალხით სავსე ამ ქუჩებში ბავშვები მოუთმენლად ეძებენ დამპალ ბოსტნეულს ყუთებში, სადაც ნაგავი დგას პანელებთან და შთანთქავს მათ, ობისთან ერთად, სწორედ იქ, მტვერში და ჭუჭყში.

როცა დამპალი პურის ქერქს პოულობენ, ეს მათ შორის ველურ მტრობას აღძრავს; მისი გადაყლაპვის სურვილმა შეიპყრო, პატარა ძაღლებივით იბრძვიან. ისინი ფარავენ ტროტუარებს ფარებად, როგორც მტაცებელი მტრედები; ღამის პირველ საათზე, ორზე, შემდეგ კი ისინი კვლავ თხრიან ტალახში, სიღარიბის საცოდავ მიკრობებში, ყვითელი ეშმაკის მდიდარი მონების სიხარბის ცოცხალი საყვედურებით.

(მ. გორკი, ყვითელი ეშმაკის ქალაქი.)

დამაკავშირებელი სიტყვების გამოყოფა.

მიმაგრებული სიტყვები და კომბინაციები გამოყოფილია, რომლებიც დამატებითი კომენტარები და განმარტებებია. ისინი გარკვეულწილად მოგაგონებენ შესავალ სიტყვებს, მაგრამ განსხვავდებიან მათგან მნიშვნელობით: შესავალი სიტყვები გამოხატავს მოსაუბრეს დამოკიდებულებას გამოთქმულ აზრზე, ხოლო დამაკავშირებელი სიტყვები, რომლებიც დამატებითი შენიშვნებია, ან ხსნის წინადადების რომელიმე წევრს, ან ხაზს უსვამს მას; ისინი წინადადების იგივე წევრები არიან, როგორც წინადადების წევრები, რომლებსაც ისინი გამოყოფენ ან განმარტავენ. მიმაგრებული სიტყვები და კომბინაციები ჩვეულებრივ თან ერთვის შემდეგი სიტყვებისა და ნაწილაკების გამოყენებით: მაგალითად, კონკრეტულად, მათ შორის, ზოგადად, და ზოგადად, თუნდაც, განსაკუთრებით, კონკრეტულად, პირველ რიგში, ძირითადად, პირველ რიგში, პირველ რიგშიდა ა.შ. მიმაგრებული სიტყვები და კომბინაციები გამოყოფილია მძიმეებით.

მაგალითები. ერთი) თვალები ღრმად იყო ჩაძირული მის გამომშრალ სახეში, ისევე როგორც რბილ ხის ლურსმნების თავები. მაგალითად ცაცხვში.(მ.გ.) 2) არასოდეს, თუნდაც მუშტის ჩხუბის დროს,მოძრაობებს არ აჩქარებდა. (კორ.) 3) სამივე მათგანი განსაკუთრებით ძველი კაზაკი,ჩვეულებრივზე წითელი იყო. (L. T.) 4) სხვა სუსტი ხასიათის ნატურები, თუ ისინი ინახავენ თავიანთ შენიშვნებს, აკეთებენ ამას დაწყებული და გაუგებარი ხელწერით, სიტყვების დამატების გარეშე, ზოგადად უყურადღებო.(S.-C.)

Ვარჯიში 112. წაიკითხეთ და დაწერეთ ცალკეული დამაკავშირებელი სიტყვები. ჩაწერეთ გამოტოვებული ასოების ჩასმა.

1) მეორე დღეს, დილიდანვე, თითქოს ჯადოსნურად შეიცვალა ხედი ბულვარზე, ზოგადად პარიზის იერსახე, ნ ... აჯანყებულთა მიერ დაკავებული. (ტ.) 2) ბა...იკადები გაჩნდა...კალი ყველგან, განსაკუთრებით...სენის მეორე მხარეს. (ტ.) 3) ინკერმანის სიმაღლეებთან ყველაზე ახლოს ჩრდილოეთის მხარეს, ყველა, თუნდაც ყველაზე პატარა, ქოხი გრძელი და მყარად იყო დაკავებული შტაბის ოფიცრების მიერ. (S.-C.) 4) ავადმყოფებს და დაჭრილებს... მკურნალობდნენ საკუთარი კაზაკები... ექიმები, ძირითადად კ...შევარები. (S.-C.)

113. დაწერეთ პუნქტუაციისა და გამოტოვებული ასოების ჩასმით.

1)როგორც კი წყალი აკანკალებს...ანუ იწყებს ცვენას,თევზი უკან ბრუნდება და იგივე შიშით...გორავს...რომლითაც აქამდე ავიდა. (მაგრამ.) 2) ჯერ კიდევ შუადღის ადრე იყო. (მ.გ.) 3) მხიარულად ისადილა და ვახშმის შემდეგ არაფერი დაუწერია... არცერთ ქაღალდზე. (გ.) 4) მან მაშინვე ილაპარაკა ამის შესახებ პირველივე წუთებში. (მ.გ.) 5) მე ყოველთვის და ყველგან მაქვს განსაკუთრებული... მაგრამ კავკასიაში განსაკუთრებული... ტაქტი შევნიშნე ჩვენს ჯარისკაცში. (L. T.) 6) ჩემი მიდრეკილება ინტელექტუალური სიამოვნებისკენ, მაგალითად, თეატრისა და კითხვისკენ, ჩემში განვითარდა ვნებამდე. (ჩ.) 7)გარე სამუშაოებს ვაკეთებდით, ძირითადად, სახურავების მოხატვას ვაკეთებდით. (ჩ.) 8) მას სურდა დამოუკიდებლად ემუშავა და ეცხოვრა საკუთარი ანგარიშით (ჩ.) 9) ცხოვრებისეული კომფორტი შეიძლება გაერთიანდეს ნებისმიერთან, თუნდაც ყველაზე რთულ და ბინძურ სამუშაოსთან. (ჩ.)




ნავიგაცია

« »