გალეევა A.V.

29 ოქტომბერს შედგა ჩვენი ლიცეუმის სტუდენტების პირველი ვიზიტი ქალაქ ჩელიაბინსკში სამრეწველო ობიექტში. "ერთიანი ენერგეტიკული სისტემების ფედერალური ქსელის კომპანია" - Yuzhno-Uralskoye PMES დღეს ელექტროენერგიას აწვდის მთელ ქალაქ ჩელიაბინსკს. ქალაქს აქვს ერთი ქვესადგური (ნოვომეტალურგიჩესკაია), დანარჩენი მდებარეობს ქალაქგარეთ. ექსკურსიაზე წავიდა მე-11 ფ/მ კლასი. ზოგისთვის ეს იყო პირველი გაცნობა სამომავლო საქმიანობის სფეროსთან, ვიღაცას უბრალოდ რაღაც ახლის ნახვა სურდა, რადგან. გასართობი ტიპის ექსკურსიები დაიღალა მათგან. ჩვენს ავტობუსს საწარმოში ახლდა პერსონალის განყოფილების უფროსი მოროზ მარინა ვიქტოროვნა, რომელმაც გზაში მოკლედ გაგვაცნო ამ ობიექტის მუშაობის სპეციფიკა. საგუშაგოსთან დაგვხვდა ნოვომეტალურგიული ქვესადგურის 220 კვ ელექტრო ქვესადგურის უფროსი სერგეი ვიქტოროვიჩ რტიშჩევი. ყველა ბიჭმა ჩაფხუტი ჩაიცვა და საგუშაგოზე გაუშვეს. სერგეი ვიქტოროვიჩმა ბავშვებს უამბო ქვესადგურის მუშაობის შესახებ, აჩვენა აღჭურვილობა, რომლითაც არის ეს ობიექტი აღჭურვილი, მოიარა ტერიტორია და, რა თქმა უნდა, უპასუხა სტუდენტების უამრავ კითხვას. ხიბლი და იუმორი, რომლითაც სერგეი ვიქტოროვიჩი ახლდა თავის მოთხრობებს, ხელი შეუწყო საკმაოდ რთული მასალის ათვისებას. ბიჭებმა ქვესადგურის უფროსიც კი დაარწმუნეს, მათთან სურათი გადაეღო. ტურის ბოლოს ზოგიერთი სტუდენტის სახეზე შეშფოთებამ გვაჩვენა, რომ ტური უშედეგო არ ყოფილა, ზოგიერთმა მათგანმა არჩევანი თავად გააკეთა.

ექსკურსიის მიმოხილვა პროექტის მონაწილის ნიკიტას ოქსანას მიერ

2015 წლის 29 ოქტომბერს სკოლის მოსწავლეთა პირველი ჯგუფი გაემგზავრა FGC UES-ის ახალ ქვესადგურში პროექტის „სამრეწველო ობიექტები ახალგაზრდა თაობის თვალით“ ფარგლებში.
ტური ჩაატარა ქვესადგურის ხელმძღვანელმა რტიშჩევმა სერგეი ვიქტოროვიჩმა.
სერგეი ვიქტოროვიჩის თქმით, საწარმო აღჭურვილია უახლესი უსაფრთხოების სისტემით „Frontier 08“ და დამღუპველი სისტემით. საწარმოს უსაფრთხოება უაღრესად მნიშვნელოვანია, რადგან ის ელექტროენერგიას აწვდის არა მხოლოდ სახლებს, არამედ სამრეწველო ობიექტებს ჩელიაბინსკში.
სტუდენტების ყურადღება ახალი ქვესადგურის მნიშვნელოვანმა უპირატესობებმა მიიპყრო. აქ მრავალი პროცესი კომპიუტერიზებულია, რაც ხელს უწყობს წარმოების პროცესის უსაფრთხოებას. მოგვცეს შემდეგი მაგალითი. ავტოტრანსფორმატორის ზეთში წყალბადის და წყლის რაოდენობა მიუთითებს, არის თუ არა ის კარგ მდგომარეობაში. ადრე ქიმიურ ანალიზს ადამიანები ატარებდნენ და ეს პროცესი დაახლოებით ერთ დღეს გრძელდებოდა. ახლა ქიმიური ანალიზი ხორციელდება ავტომატურად, რაც ხელს უწყობს ხარვეზების სწრაფად იდენტიფიცირებას და მათ აღმოფხვრას.
წარმოებაში ჩართულია ისეთი ტექნიკური სპეციალობები, როგორიცაა ელექტრომოწყობილები და ინჟინრები. როგორც გაირკვა, სიტყვა „ელექტრიკოსის“ ჩვენი გაგება ძალიან შეზღუდულია. საწარმოში ეს არის უმაღლესი განათლების მქონე კომპეტენტური სპეციალისტები, რომლებსაც ესმით წარმოების პროცესის ყველა სირთულე. ამრიგად, ეს არის ძალიან საპასუხისმგებლო და, შესაბამისად, მაღალანაზღაურებადი პროფესია.
სამრეწველო ქარხანაში ტური ფასდაუდებელი გამოცდილებაა. ეს არის შესაძლებლობა დაინახოს წარმოების პროცესი შიგნიდან და დაუკავშირდეს მასში ჩართულ ადამიანებს.
 

სხვა ფოტოები გალერეაში

ექსკურსია მოსამზადებელი ჯგუფის "ტერემოკის" ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმში.

წლიური გეგმის მიხედვით მშობლებთან ერთად დავგეგმეთ ექსკურსია ადგილობრივ ისტორიულ მუზეუმში.

მიზანი: პირობების შექმნა მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობის განვითარებისთვის.

Დავალებები:

ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა მუზეუმის შესახებ; გააფართოვოს და გაიღრმავოს მოსწავლეთა ცოდნა მშობლიური მიწის ისტორიის შესახებ;

განუვითარდეთ ლოგიკური აზროვნება, ცნობისმოყვარეობა, შედარებითი ანალიზის ჩატარების უნარი;

განავითაროს სიყვარული მშობლიური მიწის მიმართ, პატივისცემა ჩვენი წინაპრების მიმართ, სიამაყე რეგიონის ან ქალაქის მაცხოვრებლებით.

სკოლამდელ ბავშვებთან ერთად მუზეუმის მონახულება არ არის ადვილი საქმე, რომელიც მოითხოვს გააზრებულ მომზადებას და მკაფიო ორგანიზებას.ტურის საინტერესო და პროდუქტიული რომ ყოფილიყო, მუზეუმის თანამშრომლებთან შევთანხმდით ვიზიტის თარიღზე. ვიზიტის თარიღი დაემთხვა შაბათ-კვირას, ამიტომ მშობლებს წინასწარ ვაცნობეთ და შევთავაზეთ შვილებთან ერთად ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმის მონახულება. მუზეუმის მონახულებამდე გვქონდა საუბარი და მივიღეთ წარმოდგენა, რა არის მუზეუმი, ასევე დავაფიქსირეთ მუზეუმში ქცევის წესები.

ასე რომ, 2017 წლის 28 ოქტომბერს, ტერემოკის მოსამზადებელი ჯგუფი ეწვია ჩრდილოეთის ხალხთა ისტორიისა და კულტურის იაკუტსკის სახელმწიფო გაერთიანებულ მუზეუმს. ჭამე. იაროსლავსკი“.ბუნების განყოფილებაში ბავშვები გაეცნენ აქ აღმოჩენილი მინერალებისა და ქანების მრავალფეროვნებას, ფლორისა და ფაუნის სიმდიდრეს. ექსპოზიციაში წარმოდგენილია ფიტულები და ცხოველების ჩონჩხები, მათ შორის ტირეხტიახის მამონტისა და მშვილდოსანი ვეშაპის ჩონჩხები, ამურის ვეფხვის ფიტულები, ბიღორნის ცხვარი, ფოცხვერი, კაპერკალი, ციმბირის წეროები და ა.შ., მასალები შერგინის მაღაროს შესახებ, ალმასის მოპოვება, და ა.შ. საგამოფენო დარბაზში არქეოლოგია და ეთნოგრაფია გაეცნო ჩრდილოეთის პატარა ხალხების (იუკაგირები, ევენები, ევენკები) და სახას კულტურას, მათ ტრადიციულ პროფესიებს, ცხოვრების წესს, რელიგიურ შეხედულებებს, წეს-ჩვეულებებს, რიტუალებსა და ტრადიციებს. იქ ბავშვებმა დაინახეს ძველი ბრინჯაოს ქვაბი, ძველი იაკუტის შუბი, ჩრდილოეთის ხალხების ტრადიციული საცხოვრებლების ინტერიერის ხედები, იაკუტების საცხოვრებლები - ჯიხური, ტანსაცმელი, კერძები და ჩაყრილი შამანი და ა.შ. ბავშვებს ბევრი კითხვა გაუჩნდათ, გიდმა კი ბავშვების ყველა კითხვას უპასუხა.
მათ დიდი ინტერესი ჰქონდათ ძველი ექსპონატების ნახვით.ასევე მუზეუმის თანამშრომლებმა მშობლები და ბავშვები მოიწვიეს ისტორიის დარბაზის დასათვალიერებლად. Ისინი არიანაღფრთოვანებული იყვნენ "დიდი სამამულო ომის სიწმინდეების" გამოფენებით. ბავშვებს განსაკუთრებით მოეწონათ იარაღი, რუსი კაზაკ მკვლევარების იარაღის მცირე კოლექცია, კაზაკთა ბანერები.სკოლამდელმა ბავშვებმა დარბაზი გაოცებულებმა, გახარებულებმა და გახარებულებმა დატოვეს.

ბიჭებმა გაიგეს რა არის სამუზეუმო ნივთი, ექსპონატი, ექსპოზიცია, ისწავლეს მუზეუმში ქცევის წესები. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი ფორმით, მათ უთხრეს თავიანთი პატარა სამშობლოს ისტორიასა და კულტურას. ეს მნიშვნელოვანი მოვლენა იყო ბავშვებისთვის, ისინი ინტერესით მიიღეს ახალ ინფორმაციას და ახალი შთაბეჭდილებებით იყვნენ გამსჭვალულნი. მუზეუმის დათვალიერების შემდეგ ბავშვებთან ვისაუბრეთ იმაზე, თუ რა მოეწონათ მათ ყველაზე მეტად მუზეუმში. ბავშვები დაუღალავად და გააფთრებით საუბრობდნენ თავიანთ შთაბეჭდილებებზე.

ამრიგად, მუზეუმებში ექსკურსიები ხელს უწყობს სამყაროს ახალი შეხედვას. მუზეუმების ექსპონატების გაცნობა ეხმარება ბავშვებს მშვენიერების გაცნობაში.

უჩვეულო საზეიმო ატმოსფეროში აღმოჩენისთანავე, პატარა ღირსშესანიშნაობების დამთვალიერებლები იწყებენ იმის გაგებას, რომ თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ და ნახოთ ბევრი საინტერესო რამ არა მხოლოდ ტელევიზორთან, კომპიუტერთან ჯდომისას ან წიგნის კითხვისას, არამედ ქანდაკებების, ნახატების, გიდთან საუბრისას. . მუზეუმში ექსკურსია ბავშვებში აყალიბებს სამშობლოს სიყვარულს, მათ რეგიონში ცხოვრების სოციალური გამოცდილების დაგროვებას, ქცევის, ურთიერთობების მიღებული ნორმების ათვისებას, კულტურის სამყაროს გაცნობას. ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმში ექსკურსია ბავშვებს უნერგავს სიყვარულისა და სიყვარულის გრძნობას მშობლიური მიწის ბუნებრივი და კულტურული ფასეულობების მიმართ, რადგან სწორედ ამის საფუძველზე ხდება პატრიოტიზმის აღზრდა.

მოხსენება ექსკურსიაზე სტომატოლოგიურ კლინიკაში

"შესავალი სტომატოლოგის პროფესიაში"

„თუ შენს საქმეს კარგად აირჩევ

და მთელი სული ჩადეთ მასში

ეს ბედნიერება თავად გიპოვის"

კ.დ. უშინსკი

სტომატოლოგიური ტექნიკოსი არის სამედიცინო დაწესებულებებში პროთეზის, იმპლანტაციის, ორთოდონტიისა და ყბა-სახის ხელსაწყოების დამზადების ან შეკეთების სპეციალისტი.

სამიზნე: გააცნოს სტუდენტებს კონკრეტული სპეციალობა უშუალოდ მისი განვითარების საწარმოო პირობებში.

ექსკურსია სასწავლო პროცესის სავალდებულო ნაწილია და პროფესიული ინფორმაციის მოპოვების ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ფორმაა. გასაკვირი არ არის, რომ ისინი ამბობენ: "სჯობს ერთხელ ნახოთ, ვიდრე ასჯერ მოსმენა".

სმენის დარღვევის მქონე სტუდენტებისთვის ექსკურსიების სისტემატური ჩატარება ამდიდრებს ინტელექტუალურ განვითარებას, აღვიძებს ცნობისმოყვარეობას, აფართოებს მათ ჰორიზონტს, რაც ბუნებრივია ითარგმნება მეტყველების აქტივობის ზრდაში, ასტიმულირებს მსჯელობის სურვილს და აძლევს შესაძლებლობას გამოხატოს საკუთარი აზრი. ავითარებს თითოეული მოსწავლის აქტიურ შემეცნებით პოზიციას, კონკრეტული ცოდნის შესაძენად. ის ხელს უწყობს პასუხისმგებლობას, საშუალებას გაძლევთ დაიცვათ საზოგადოებაში დამკვიდრებული ქცევის წესები და ნორმები. ხელს უწყობს წარმატებულ სოციალიზაციას და ადაპტაციას თანამედროვე საზოგადოებაში.

ტური ჩაატარა BU KhMAO-Yugra "Nizhnevartovsk City Dental Clinic"-მა. უფროსკლასელებმა მიიღეს საინტერესო ინფორმაცია ამ პროფესიის შესახებ და დაინახეს, რომ სმენადაქვეითებული ადამიანები სოციალიზებულები და ადაპტირებულნი არიან საზოგადოებაში და თავისუფლად მუშაობენ სმენებს შორის.

ექსკურსიისთვის მომზადებისას ბავშვებმა მიიღეს ამ პროფესიის აღწერა, ექსკურსიის დროს კი საშუალება მიეცათ გაეცნონ წარმოების ორგანიზაციას და დააკვირდნენ სამუშაო გარემოში, ამ სპეციალობის ადამიანების საქმიანობის მსვლელობისას. ტურის დასასრულს ბავშვებმა შეძლეს კითხვების დასმა.

ᲖᲔ. ლაპტევი

მოსკოვის სარკინიგზო ტრანსპორტის კოლეჯი

ექსკურსიის ანგარიში

სადაზღვევო ბიზნესის მუზეუმი OSAO "ინგოსტრახი"

დაასრულა სტუდენტმა: სუხინა ლ.ვ.

ჯგუფები: MOSD-251

შეამოწმა მასწავლებელმა: Balan A.V.

მოსკოვი 2013 წ

2013 წლის 13 თებერვალს, MOSD-251 ჯგუფის სტუდენტებმა მოინახულეს ინგოსტრახის OSAO მუზეუმი, რომელიც მდებარეობს ზამოსკვორეჩიეს ერთ-ერთი ძველი მამულის ორსართულიან ფრთაში. მისი ექსპოზიცია ეძღვნება ინოგოსტრახის კომპანიის ისტორიას: მის წარმოშობას და განვითარებას, ყველაზე გასაოცარ მოვლენებს და თანამედროვე მიღწევებს.

მოგზაურობა მუზეუმში იწყება პირველი დარბაზით, რომელმაც ჩვენს ჯგუფს გააცნო სადაზღვევო ინდუსტრიის წარსული ანტიკურობიდან მე-20 საუკუნის დასაწყისამდე.

აქ, უნიკალური დოკუმენტების გარდა, ვნახეთ საკოლექციო სადაზღვევო დაფები, პოლისები და სხვადასხვა ფოტომასალა.

ზემოაღნიშნულის გარდა დავამატებ. მუზეუმის პირველ დარბაზში გვითხრეს იმის შესახებ, რომ ოდესღაც ეს იყო გემების, გემების პოპულარული დაზღვევა, რადგან. ძალიან ხშირად ხომალდები, გემები ჩავარდნილიყო, ჩავარდნილიყო, მონაწილეობდნენ ბრძოლებში და ამიტომ ისინი სადმე უნდა აღედგინათ.

ასევე 1786 წელს, 28 ივლისს, იმპერატრიცა ეკატერინე II-მ გამოსცა ბრძანებულება მანიფესტის შექმნის შესახებ "სახელმწიფო სასესხო ბანკის შექმნის შესახებ".

და 1827 წელს, 22 ივნისს, იმპერატორმა ნიკოლოზ 1-მა დაამტკიცა პირველი სააქციო სადაზღვევო კომპანიის წესდება, რომელმაც მიიღო ოფიციალური სახელი "რუსული ხანძრის სადაზღვევო კომპანია".

1861 წელს, ალექსანდრე 3-ის ბრძანებულებით, საფუძველი ჩაეყარა ურთიერთდაზღვევის საზოგადოებების შექმნას. ურთიერთდაზღვევის საზოგადოებები წარმოადგენდნენ სახლის მესაკუთრეთა გაერთიანებებს. ყველა სოფლის შენობა მათ მიერ დაზღვეული იყო სავალდებულო წესით, ურბანული შენობები - ნებაყოფლობით. ეს საზოგადოებები ფლობდნენ აგრეთვე მუშათა სადაზღვევო სისტემის იდეას და განვითარებას, რომელიც წარმატებით მოქმედებდა პირველ მსოფლიო ომამდე.

მეორე დარბაზის ექსპონატები დეტალურად მოგვითხრობს საბჭოთა რუსეთში დაზღვევის, ინგოსტრახის მუშაობის საწყის ეტაპსა და მისი საქმიანობის საზღვარგარეთ გაფართოებაზე.

ავთენტური ანტიკვარიატი ქმნის უნიკალურ ატმოსფეროს შიდა დაზღვევის წარმოშობისა და განვითარების შესახებ.

მეტი….

მე-2 დარბაზში, ჩვენმა ჯგუფმა ნახა ვიდეო თემაზე "ტუ-144-ის სიკვდილი".

1973 წელს პარიზში გაიმართა 30-ე საერთაშორისო საჰაერო შოუს კონგრესი.

მოხსენება
ექსკურსიის შესახებ "შემოდგომა პარკში".
მიზნები: ბუნებრივი საგნების და ფენომენების გაცნობა, ცოდნის გაფართოება
ბავშვები ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ; დაკვირვების უნარის განვითარება
შედარება, განზოგადება, შთაბეჭდილების გამოხატვა, განვითარება
კომუნიკაციის უნარები, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, განათლება
კარგი გრძნობები ბუნებასთან კონტაქტში; ბავშვების აღდგენა.
აღჭურვილობა: ტაბლეტები, ქაღალდი შენიშვნებისა და ნახატებისთვის, ფანქრები, კალმები,
ფლომასტერები, ჩანთები და ყუთები ბუნებრივი მასალის შესაგროვებლად.
ტურის მსვლელობა.
გაჩერება 1. პარკში შესვლამდე.
ბავშვები აღფრთოვანებული არიან პარკის სილამაზით, კითხულობენ თავად მომზადებულს
ფ.ტიუტჩევის, ი.ბუნინის, ა.პუშკინის ლექსები შემოდგომის ბუნების შესახებ.
გაჩერება 2. ცვლილებები უსულო და ცოცხალ ბუნებაში. თამაშის რა შეიცვალა.
მასწავლებელი მოკლედ აღწერს ბუნების ნებისმიერ ფენომენს, როგორც ეს იყო
ზაფხულის პერიოდში. ბავშვებმა უნდა თქვან, რა ცვლილებები მოხდა მათთან
შემოდგომა.
"ზაფხულში ძალიან ცხელოდა". (შემოდგომა უფრო მაგარია.)
"მზე კაშკაშა ანათებდა". (მზე ღრუბლებით არის დაფარული).
"ცა ლურჯი იყო." (შემოდგომაზე ცა ბნელია, ნაცრისფერი).
"თბილმა მსუბუქმა ნიავმა დაუბერა." (ცივი ქარი უბერავს.)
"ხეებზე ბალახი და ფოთლები მწვანე და წვნიანი იყო." (შემოდგომის ბალახში და
ფოთლები გაყვითლდა და გამხმარი იყო).
"ბავშვები ბანაობდნენ მდინარეში". (არავინ იბანავებს, ცივა).
ფუტკრები ზუზუნებდნენ, პეპლები ფრინავდნენ, ბუზები დაფრინავდნენ. (მწერები ცოტაა,
თავშესაფრებში იმალებოდა).
"ბევრი ყვავილი იყო". (აყვავებული მცენარე ძალიან ცოტაა.)
”ზაფხულში ბიჭები დადიოდნენ შორტებითა და მაისურებით, გოგოები კაბებით.”
(ხალხი იცვამს ქურთუკებს, ქუდებს, ჩექმებს).
„პარკის მუშები გაზონებს თიბავდნენ“. (დამლაგებლები რაკი ფოთლები).
გაჩერება 3. წყალსაცავთან.
როგორ შეიცვალა წყლის სხეული ზაფხულის შემდეგ? წყლის ფერი, ტემპერატურა,
წყლის მცენარეები, რომლებიც ამზადებენ მათ ზამთრისთვის (გამოზამთრების ნაწილები - ფესვები, რიზომები
- განლაგებულია სილაში, წყალსაცავის ფსკერზე). თესლის გაფანტვა წყალში.
წყალსაცავის მწერები და სხვა ცხოველები, რომელთა დაკვირვებაც შესაძლებელია.
გაჩერება 4. გალავანი პარკის ლანდშაფტურ ნაწილში.
იპოვეთ თამაში ხეზე.

თითოეულმა ბავშვმა მოამზადა გამოცანები ხეების შესახებ.
ერთი მოსწავლე აკეთებს თავსატეხს ხეზე, დანარჩენმა ბავშვებმა, რომ გამოიცნეს, უნდა
გაიქეცი იმ ხესთან. გამოყენებულია ერთ-ერთი „სიარულის კანონი“ – „კანონი
წრე ": მასწავლებელი აწევს დროშას, თქვენ უნდა გაიქცეთ წრეში და
მოუსმინეთ ახალ გამოცანას.
თამაში "აიღე ფურცელი".
ყველა იღებს მიწაზე დავარდნილ ფოთოლს. ბავშვები იგივე
ფოთლები ქმნიან ცალკეულ ჯგუფებს. იპოვეთ ხე, საიდანაც თქვენი
ფურცელი. დაასახელეთ ხე. იპოვეთ სხვა ზუსტად იგივე, იგივე ზომის ფურცელი,
ფერები, ფორმები.
თამაში "დამეგობრება ხესთან".
1. აირჩიე ერთი ხე შენთვის.
2. ესაუბრეთ ხეს:
Რა გქვია?
Რამდენი წლის ხარ?
რას გრძნობ ახლა?
ვინ არიან შენი მეგობრები?
3. დახუჭე თვალები, შეეხეთ ლოყას ქერქს:
რა ოცნება ჰქონდა ხეს? უთხარი ყველა ბავშვს.
4. დახატე (სურვილისამებრ) ყველაზე ლამაზი ხე, ყველაზე მხიარული, სევდიანი,
მარტოსული, ძლიერი, მოხუცი, ახალგაზრდა, მყიფე.
თამაში "გზამკვლევი".
ბავშვები მუშაობენ წყვილებში ან მცირე ჯგუფებში და ასრულებენ დავალებებს:
1 ჯგუფი. იპოვნეთ ისეთი რამ, რასაც სუნი ასდის.
მე-2 ჯგუფი. მოუსმინეთ არა ადამიანის, არამედ სხვის მიერ გამოთქმულ სამ ხმას.
მე-3 ჯგუფი. მოძებნეთ სად ბუდობენ ჩიტები.
მე-4 ჯგუფი. რომელ სამ ფერს ხედავთ ყველაზე მეტად?
მე-5 ჯგუფი. სად შეიძლება ცხოველი დაიმალოს წვიმას?
მე-6 ჯგუფი. რა სუნი აქვს დედამიწას?
მე-7 ჯგუფი. იპოვნეთ ისეთი რამ, რაც თქვენს ასაკშია.
მე-8 ჯგუფი. იპოვეთ ის, რაც შეიძლება გახდეს ღრუბლის ან ღრუბლის ნაწილი.
სიგნალი "წრის კანონი".
ჯგუფის ანგარიში გაკეთებულ დაკვირვებებზე.
გაჩერება 5.
ფოთლების, ხილის, თესლის კოლექცია ხელნაკეთობებისთვის.
ტურის მონახაზი.
რა მოგეწონათ და დაიმახსოვრეთ განსაკუთრებით ტურზე?