ზმნა არის სიტყვა, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას და პასუხობს კითხვას "რა უნდა გააკეთოს?" ბოლო გარკვევა ძალზე მნიშვნელოვანია, რადგან სიტყვა „სიარული“, მაგალითად, მოქმედებასაც აღნიშნავს, თუმცა ზმნაში მისი კლასიფიკაცია არ შეიძლება.

მოქმედება ყოველთვის მიმართულია რომელიმე ობიექტისკენ. ეს შეიძლება იყოს იგივე ობიექტი, რომელიც ამას აკეთებს, ან სხვა. პირველ შემთხვევაში ვისაუბრებთ რეფლექსიურ ზმნაზე, ხოლო მეორეში - შეუქცევადზე.

რეფლექსური ზმნების საიდენტიფიკაციო თვისება

ის, რომ გარკვეული სუბიექტის მიერ შესრულებული ქმედება მისკენ არის მიმართული, შეიძლება მოწმობდეს რეფლექსური ნაცვალსახელით. რუსულად არის მხოლოდ ერთი ასეთი ნაცვალსახელი, რომელსაც სახელობითი შემთხვევაც კი არ აქვს - „თვითონ“.

ენა ყოველთვის ისწრაფვის ლაკონურობისკენ, ამიტომ რეფლექსური ნაცვალსახელი ზმნებთან ერთად შემცირდა „სია“-მდე, შემდეგ კი გადაიქცა ამ ზმნების ნაწილად - პოსტფიქსად, ე.ი. სუფიქსი რომ დასრულების შემდეგ. ასე წარმოიშვა რეფლექსური ზმნები, რომელთა საიდენტიფიკაციო მახასიათებელია პოსტფიქსი "-sya": "ჩაიცვი" - "", "დაიბანე" - "დაიბანე თავი". ზმნებს, რომლებსაც ასეთი პოსტფიქსი არ აქვთ, არარეფლექსურს უწოდებენ.

რეფლექსური ზმნების სახეები

რეფლექსური ზმნის სემანტიკური შინაარსი ყოველთვის ასე მარტივი არ არის. მოქმედება, რომელსაც ვინმე უშუალოდ ასრულებს საკუთარ თავზე, მხოლოდ ერთი რეფლექსიური ზმნაა - სათანადო რეფლექსივი.

ამ ტიპის ზმნა ასევე შეიძლება გულისხმობდეს გარკვეულ მოქმედებას, რომელსაც ობიექტი ასრულებს არა საკუთარ თავზე, არამედ საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე. მაგალითად, თუ ადამიანები ამბობენ, რომ "აშენებენ", ეს შეიძლება ნიშნავდეს არა მხოლოდ "თავის ხაზში აშენებას" (სწორი რეფლექსური ზმნა), არამედ "სახლის აშენებას საკუთარი თავისთვის". ამ უკანასკნელ შემთხვევაში ზმნას არაპირდაპირ რეფლექსიურს უწოდებენ.

რამდენიმე ობიექტის ერთობლივ მოქმედებაზე ასევე მითითებულია რეფლექსური ზმნები: „შეხვედრა“, „ლაპარაკი“ ურთიერთრეფლექსიური ზმნებია.

თუმცა პოსტფიქსის არქონა „-sya“ რეფლექსურია. შეუძლებელია ისეთი ზმნების კლასიფიკაცია, რომლებსაც აქვთ პასიური ხმა, ე.ი. იგულისხმება, რომ ობიექტზე მოქმედებას ახორციელებს სხვა: „სახლი შენდება“, „მიკრობები ნადგურდება“.

ზმნა არ შეიძლება იყოს რეფლექსური, თუ ის გარდამავალია, ე.ი. ნიშნავს სხვა ობიექტზე მიმართულ მოქმედებას, თუმცა უპიროვნო ფორმაში ასეთ ზმნებს შეიძლება ჰქონდეს პოსტფიქსი „-sya“: „მინდა ვიყიდო მანქანა“.

რუსული ლიტერატურული ენის მორფოლოგია *

ზმნა

ზმნების რიგები

ზმნის მნიშვნელობა და ფორმები

ზმნები არის სიტყვები პროცესის მნიშვნელობით, ე.ი. სიტყვები, რომლებიც გამოხატავენ იმ ნიშნებს, რომლებსაც ისინი მოქმედებენ (წაიკითხეთ, დაჭერით, წადით)მდგომარეობა (ავადმყოფი, დაწექი)ან გახდომა (იყავი ახალგაზრდა, დაბერდი).

ზმნებს აქვთ ურთიერთდაპირისპირებული სინტაქსური ფორმების მდიდარი სისტემა, რომელთა მთლიანობა ე.წ კონიუგაცია. სინტაქსური ფორმებიდან ზმნისათვის ყველაზე დამახასიათებელია ის, რაც წინადადებაში პრედიკატის გამოხატვას ემსახურება, ე.წ. პრედიკატივიფორმები. ამ ფორმების არსებობა შესაძლებელს ხდის ზმნას დაუპირისპირდეს მეტყველების დანარჩენ ნაწილს, რომელსაც პრედიკატის ფორმა არ აქვს, ზმნისგან განსხვავებით, თავად არ შეუძლია წინადადებაში პრედიკატის როლი.

ზმნის პრედიკატიული ფორმები გამოიხატება განწყობის ფორმებით, რაც მიუთითებს პრედიკატის მიერ გამოხატულ დებულებაში არსებულ განსხვავებებზე მის რეალობასთან ან არარეალურობასთან, შესაძლებლობასთან (იხ. მუშაობდა, მუშაობსდა იმუშავებდა, იმუშავებდა). პრედიკატიული ფორმები დაპირისპირებულია ატრიბუტიული ფორმები- მონაწილე და მონაწილე, რომლებიც არის ფორმები, რომლებშიც ზმნა მოქმედებს როგორც წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრი - განმარტებები ან გარემოებები (მუშაობა, სამუშაო, სამუშაო).

ერთმანეთისგან განსხვავებით, პრედიკატიული და ატრიბუტული ფორმები გაერთიანებულია იმ გაგებით, რომ პროცესის გამოხატვისას ისინი იმავდროულად მიუთითებენ, რომ ეს პროცესი ეკუთვნის პიროვნებას ან საგანს (იხ. ის მუშაობს, შენ იმუშავებ, ქარხანაში მომუშავე ძმაო; ინჟინერი, რომელიც მუშაობს ქარხანაში, რომელიც ქმნის მანქანის მოდელსდა ა.შ.). ყველა ეს ფორმა, ე.ი. პრედიკატივსა და ატრიბუტულს თავიანთ მთლიანობაში, თავის მხრივ, უპირისპირდება ე.წ განუსაზღვრელი ფორმა, ან ინფინიტივი (სამუშაო), რომელშიც არ არის მითითებული, რომ პროცესი დაკავშირებულია პიროვნებასთან ან ობიექტთან. გრამატიკული მნიშვნელობით უარყოფით ფორმას წარმოადგენს, ინფინიტივი არ არის არც პრედიკატიული და არც ატრიბუტული ფორმა.

უღლების სინტაქსური ფორმების გარდა, ზმნებს აქვთ არასინტაქსური ფორმები განმეორებადა შეუქცევადობადა ფორმები კეთილი. ამ ფორმებით გამოხატული არასინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობების მიხედვით, ზმნები იყოფა ერთმანეთთან მიმართებაში კორელაციურ გრამატიკულ კატეგორიებად: ჯერ ზმნებებად. დასაბრუნებელიდა შეუქცევადიმეორეც, ზმნებზე სრულყოფილიდა არასრულყოფილი სახეობა.

ზმნების დაყოფა რეფლექსურ და შეუქცევადად დამოკიდებულია იმაზე, გრამატიკულად არის თუ არა გამოხატული პროცესის გარდაუვალი მნიშვნელობა. რეფლექსური ზმნები არის ზმნები გრამატიკულად გამოხატული შეუქცევადობით, ე.ი. ისინი მიუთითებენ, რომ პროცესი, რომელსაც ისინი გამოხატავენ, არ არის და არ შეიძლება შებრუნებული იყოს ღვინოში არსებითი სახელით გამოხატულ პირდაპირ ობიექტზე. pad. წინადადების გარეშე, მაგალითად: დაიბანე, ჩაიცვი, გაიცანი, გაბრაზდი, დააკაკუნე, გაშავდიდა ა.შ. მათგან განსხვავებით, არარეფლექსური ზმნები არ მიუთითებენ პროცესის გარდაუვალობაზე და, შესაბამისად, ისინი შეიძლება იყოს ორივე გარდამავალი: სარეცხი(იარაღები), კაბა(ბავშვი) შეხვედრა(დელეგაცია) გაბრაზება(მამა) და შეუქცევადი: დაკაკუნება, გაშავებადა ა.შ.

ზმნების დაყოფა სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნად განისაზღვრება იმით, თუ როგორ გამოხატავენ ისინი პროცესის მიმდინარეობას მის სისრულესთან მიმართებაში. სრულყოფილი ზმნები გამოხატავს პროცესს მის სისრულეში, იმ მომენტში, როდესაც პროცესი აღწევს ზღვარს ან შედეგს: დაწერე, გადაწყვიტე, დაიწყე, ჩაიცვი, გაისეირნედა ა.შ. არასრულყოფილი ზმნები გამოხატავენ პროცესს მისი სისრულის, სისრულის მითითების გარეშე: დაწერე, გადაწყვიტე, დაიწყე, ჩაიცვი, იარედა ა.შ.

ზმნის ფორმების ფორმირების გზები უკიდურესად მრავალფეროვანია. მათი ფორმირების ძირითადი გრამატიკული საშუალებებია სხვადასხვა აფიქსები: პრეფიქსები, სუფიქსები, დაბოლოებები. გარდა ამისა, ზმნის ფორმების ფორმირებისას, ფუძის ცვლილება ბევრად უფრო ფართოდ გამოიყენება მეტყველების სხვა ნაწილებთან შედარებით, რაც გამოიხატება ფონემების სხვადასხვა სახის მონაცვლეობით, შეადარეთ, მაგალითად: ანიჭებს - ანიჭებს, სთხოვს - სთხოვს, ატრიალებს - ატრიალებს, დახატავს - დახატავს, ქსოვს - ქსოვს, გუთანს - გუთანს, ტარება - ამძრავს, აცვია - ტარება.და ა.შ.

კონიუგაციის ფორმების ფორმირებისას, რუსული ენის გრამატიკული სტრუქტურისთვის საერთო სინტაქსურ ფორმებთან ერთად, ე.ი. ფორმები, რომლებშიც რეალური და ფორმალური მნიშვნელობები გამოხატულია ერთი სიტყვით, ზმნის არაერთი ფორმა ყალიბდება ანალიტიკურად სპეციალური დამხმარე ნაწილაკებისა და სიტყვების დახმარებით, რომლებიც გამოხატავენ მოცემული ფორმის სინტაქსურ ფორმალურ მნიშვნელობებს, ხოლო მხოლოდ რეალური და არასინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობები. აღინიშნა კავშირებითი ზმნით. ასე, მაგალითად, პირობითი განწყობა ყალიბდება (იმუშავებს), არასრულყოფილი ზმნების მომავალი დრო (ისინი იმუშავებენ)და სხვა ფორმები.

ზმნის ფორმების ფორმირება ძირითადად შეესაბამება რუსული ენის ზოგად ფლექციურ სტრუქტურას. მართლაც, ზმნების სინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობები მითითებულია არა მხოლოდ აფიქსებით, არამედ სიტყვის ფუძის ცვლილებით (შდრ. love'-at - love'u). აფიქსები ჩვეულებრივ აღნიშნავენ არა ერთ, არამედ რამდენიმე ფორმალურ მნიშვნელობას (იხ. მე მიყვარსდა სიყვარული'-ზე, სადაც დაბოლოებები მიუთითებს ზმნის პიროვნებასა და რიცხვზე), საბოლოოდ, ერთი და იგივე ფორმალური მნიშვნელობა შეიძლება გამოითქვას სხვადასხვა სუფიქსებით (შდრ. გასვლადა ყვირილი). თუმცა ზმნის ზოგიერთი ფორმის ფორმირება არის არა ფლექსიური, არამედ აგლუტინატიური, ე.ი. ისინი წარმოიქმნება იდენტური ერთმნიშვნელოვანი სუფიქსების „წებებით“, სტრიქონებით. ასეთია, მაგალითად, იმპერატიული განწყობის ფორმების ფორმირება (შდრ. ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე).

რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები

ზმნებში გრამატიკული მახასიათებლების არსებობის ან არარსებობის მიხედვით, რომლებიც მიუთითებენ პროცესის შეუქცევადობაზე, რუსულში ზმნები იყოფა ორ კატეგორიად: რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ზმნების დაყოფა რეფლექსურ და შეუქცევადად განისაზღვრება იმის მიხედვით, მიუთითებს თუ არა თავად ზმნის ფორმა, რომ მისი აღმნიშვნელი პროცესი არ არის შებრუნებული, არ არის მიმართული პირდაპირი ობიექტისკენ, რაც გამოიხატება ღვინოში არსებითი სახელით. pad. წინადადების გარეშე.

რეფლექსური ზმნებიარის ისეთები, რომლებიც, მათი ფორმით, მიუთითებს იმაზე, რომ პროცესი, რომელსაც ისინი ნიშნავენ, არ არის და არ შეიძლება შებრუნებული იყოს პირდაპირ ობიექტზე: გამოჩენა, დაბრუნება, ჩქარობა, გაზიარება, დარეკვა, დაკაკუნებადა სხვები, ე.ი. რეფლექსური ზმნები არის ზმნები გრამატიკულად გამოხატული არატრანზიტით.

რეფლექსური ზმნებისგან განსხვავებით არარეფლექსიური ზმნებიარ შეიცავს თავის ფორმაში გრამატიკულ მახასიათებლებს, რომლებიც მიუთითებს პროცესის გარდაუვალობაზე: დაბანა, დაბრუნება, ჩქარობა, მოწევა, ზარი, დაკაკუნებადა ა.შ. მაშასადამე, ეს არის ზმნები გრამატიკულად გამოუხატავი შეუქცევადობით.

რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნების ერთმანეთთან დაპირისპირება, როგორც გამოხატული და გამოუხატავი შეუცვლელობის მქონე ზმნები, შეესაბამება წმინდად გარეგნულ ფორმალურ მახასიათებლებს. რეფლექსური ზმნები ხასიათდება სპეციალური სუფიქსის, ე.წ. -სია, -სია, რომლის მეშვეობითაც გამოიხატება ზმნით აღმნიშვნელი პროცესის შეუვალობა: შეხვედრა, შეხვედრა. პირიქით, არარეფლექსურ ზმნებს არ აქვთ რეფლექსური ნაწილაკი და ამავდროულად არ არის გრამატიკული მითითება პროცესის შეუქცევადობაზე: შეხვედრა, დაკაკუნება. ამრიგად, ფორმალურად რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები ერთმანეთს უპირისპირდება, ისევე როგორც ზმნები რეფლექსური ნაწილაკით და ზმნები რეფლექსური ნაწილაკების გარეშე.

გარდამავალი და გარდაუვალი ზმნები

პროცესის გამოხატვის გარეშე მისი შეუქცევადობის მითითების გარეშე, irreflexive ზმნები შეიძლება ჰქონდეს როგორც გარდამავალი და intransitive მნიშვნელობა. ეს არ ეწინააღმდეგება მათ განმარტებას, როგორც ზმნები გამოუხატავი გარდაუვალობით, ვინაიდან გრამატიკული ნიშნების უბრალო არარსებობა, რომელიც მიუთითებს პროცესის გარდაუვალ მნიშვნელობაზე, არ ნიშნავს, რომ პროცესი აუცილებლად გარდამავალი უნდა იყოს. და მართლაც, მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთ შეუქცევად ზმნას აქვს გარდამავალი მნიშვნელობა, ზოგს აქვს გარდამავალი მნიშვნელობა და, შესაბამისად, ისინი იყოფა ზმნებად გარდამავალიდა შეუქცევადი.

არარეფლექსიური ზმნების დაყოფა გარდამავალ და გარდამავალად მათი მნიშვნელობიდან გამომდინარეობს. გარდაუვალი ზმნები გამოხატავენ მდგომარეობას, გახდომას და მოქმედებას, რომელიც არ არის და არ შეიძლება, თავისი ბუნებით მიმართული იყოს უშუალო ობიექტზე: მარტოხელა იალქანი თეთრდება.(მ. ლერმონტოვი), გააშავეთ ქოხები აქეთ-იქით. (ა. პუშკინი), ქარხნის საკვამურები ეწევა, ჩიტები დაფრინავენ, ორთქლის ნავი ცურავს მდინარეზე, თოფის სროლები ისმის.და ა.შ. ამის საპირისპიროდ, გარდამავალი ზმნები გამოხატავენ მხოლოდ მოქმედებას და ისეთ მოქმედებას, რომელიც პირდაპირ მიმართულია უშუალო ობიექტზე: მოხუცი ბადით თევზაობდა, მოხუცი ქალი ძაფს ატრიალებდა. (ა. პუშკინი), ხალხმა დაამტვრია მეფის ჯაჭვები.(ვ. მაიაკოვსკი), ვწერ პოეზიას და უკმაყოფილო ვწვები. (ნ. ნეკრასოვი), ტალღები თეთრი კლანჭებით აფრიალებს ოქროს ქვიშას.(ს. ესენინი) და სხვ. გარდამავალი და გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობის ეს განსხვავება ყოველთვის მკვეთრად არ ვლინდება, რადგან გარდამავალი ზმნით აღნიშული მოქმედება შეიძლება გამოიხატოს იმ ობიექტისგან, რომლისკენაც ის არის მიმართული, შდრ.: ჩემს ოთახში ვწერ, ლამპის გარეშე ვკითხულობ.(ა. პუშკინი), შვედი, რუსები ჭრიდნენ, ჭრიდნენ.(ა. პუშკინი) - და შემდეგ უახლოვდება შეუქცევადი ზმნების მნიშვნელობას. მაგრამ მაინც, ამ შემთხვევაში, გარდამავალი ზმნები აღნიშნავენ პოტენციურად გარდამავალ მოქმედებას.

გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობა განსაზღვრავს მათთან დაკავშირების შესაძლებლობას სამეტყველო არსებით სახელებში ბრალდებულ შემთხვევაში პირდაპირი ობიექტის აღმნიშვნელი წინადადების გარეშე, ე.ი. ობიექტი, რომელზეც მოქმედებაა მიმართული. ეს კავშირი შესაძლებელია სწორედ იმიტომ, რომ თავად ზმნა აღნიშნავს ობიექტზე მიმართულ მოქმედებას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, გარდამავალ ზმნებს შეუძლიათ აკონტროლონ არსებითი სახელის ბრალდებითი შემთხვევა პირდაპირი ობიექტის მნიშვნელობით. გარდაუვალი ზმნები არ აკონტროლებენ ბრალდებულს, არ უკავშირდებიან მას, ვინაიდან არ აქვთ გარდამავალი მნიშვნელობა. ამასთან, თუ არსებითი სახელი ბრალდებით შემთხვევაში არ აღნიშნავს პირდაპირ ობიექტს, არამედ მოქმედების ხანგრძლივობას დროში ან სივრცეში, მაშინ ის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას გარდაუვალი ზმნებით: ქარიშხალი მძვინვარებდა მთელი ღამე, მთელი ზაფხული ცუდი ამინდი იყო, მთელი გზა ჩუმად დადიოდნენ..

მათში პასიური მონაწილეების ფორმირების შესაძლებლობა ასევე დაკავშირებულია გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობასთან: წაკითხული - იკითხება, წაკითხული - წაკითხული, აშენება - აშენებული, სიყვარული - საყვარელი, თბილი - თბილიდა ა.შ. თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ ყველა გარდამავალ ზმნას არ აქვს პასიური მონაწილეები. მეტ-ნაკლებად რეგულარულად, ისინი ფორმირდება მხოლოდ სრულყოფილ ზმნებში, რადგან ისინი ქმნიან პასიურ წარსულ ნაწილებს, რომლებიც წარმოქმნილი ფორმებია. არასრულყოფილი ფორმის ბევრ გარდამავალ ზმნას, რომლებიც ქმნიან მხოლოდ აწმყო დროის პასიურ ნაწილებს, რომლებიც მცირე წარმოების ფორმებია, არ აქვთ პასიური ნაწილაკები. თავის მხრივ, მიუხედავად იმისა, რომ გარდაუვალ ზმნებს, როგორც წესი, არ აქვთ პასიური მონაწილეები, ისინი შეიძლება ჩამოყალიბდეს ცალკეულ გარდაუვალ ზმნებში, შდრ.: მუქარა - ემუქრება, უგულებელყოფა - უგულებელყოფილი, დამოკიდებული - დამოკიდებული, მართვა - კონტროლირებადი.

გარდამავალ და გარდამავალ ზმნებს შორის განსხვავება უმეტეს შემთხვევაში არ არის მითითებული რაიმე გრამატიკული ნიშნით. შეიძლება აღინიშნოს მხოლოდ გარდამავალი და გარდამავალი ზმნების დაპირისპირება, რომლებიც წარმოიქმნება ზედსართავი სახელიდან წარმოებული სუფიქსებით. - დადა -ეს. სუფიქსის საშუალებით - დაგარდაუვალი ზმნები იქმნება მდგომარეობისა და გახდომის აღმნიშვნელად (მახასიათებლის თანდათანობითი განვითარების პროცესი), მაგალითად: გათეთრება, გაშავება, გაწითლება, ოქროსფერიდა ა.შ.; იგივე სუფიქსით -ესიმავე ზედსართავებიდან წარმოიქმნება გარდამავალი მოქმედების აღმნიშვნელი ზმნები: გათეთრება, გაშავება, გაწითლება, მოოქროვილიდა ა.შ. დარჩენილი სიტყვიერი სუფიქსების უმეტესობა ერთნაირად გამოიყენება როგორც გარდამავალი, ისე გარდამავალი ზმნების ფორმირებისთვის და, შესაბამისად, ისინი ვერ იქნებიან გარდამავალი და გარდამავალი ზმნების გარჩევის ნიშნად. ზოგიერთ შემთხვევაში, გარდამავალი ზმნებიდან პრეფიქსების დახმარებით იქმნება გარდამავალი, შდრ.: ფეხითდა გარეთ გასვლა(ავადმყოფი) დაჯექიდა ემსახურება დრო(ფეხი) დაჯექი(სკამი), დაჯექი(ქათამი) და ა.შ. თუმცა, გარდამავალი ზმნები გარდამავალი ხდება მხოლოდ რამდენიმე პრეფიქსით (იხ. მისვლა, სიარული, შესვლა, წასვლა; დაჯდომა, დაჯდომადა ა.შ.), და, გარდა ამისა, ბევრი შეუქცევადი ზმნა ან იშვიათად ერწყმის პრეფიქსებს, ან, თუნდაც გაერთიანების შემთხვევაში, ინარჩუნებს შეუცვლელობას.

ნიშნების არარსებობის გამო, რომლებიც მიუთითებენ არარეფლექსური ზმნების გარდამავალ ან გარდამავალ მნიშვნელობაზე, ჩვეულებრივ სასაუბრო მეტყველებაში, გარდამავალი ზმნები ხშირად გამოიყენება გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობით, მაგალითად: ჭიქა ჩაამტვრია, ნუ კანკალებ, გაისეირნე პატარავ, ფეხებს ვიზამმართალია, ასეთი გამოყენება ჩვეულებრივ აღიქმება როგორც მცდარი, არასწორი, როგორც „ენის სრიალი“, მაგრამ ნათლად მიუთითებს გარდამავალი და შეუქცევადი ზმნების გრამატიკულ განსხვავებულობაზე. საგულისხმოა, რომ ამგვარი „დათქმა“ შეუძლებელია რეფლექსური ზმნებით, როგორც გრამატიკულად გამოხატული შეუქცევადობის მქონე ზმნები.

რეფლექსური ზმნების მნიშვნელობა და ფორმირება

ყველა რეფლექსური ზმნა გარდაუვალია. ეს მათი საერთო გრამატიკული თვისებაა. მაშასადამე, სხვა გარდაუვალი ზმნების (არარეფლექსიური) მსგავსად, ისინი ვერ აკონტროლებენ არსებითი სახელის ბრალდებით შემთხვევას პირდაპირი ობიექტის მნიშვნელობით და არ ქმნიან პასიურ ნაწილებს.

რეფლექსური ზმნების არატრადიციულ მნიშვნელობაზე გრამატიკულად მითითებულია სპეციალური აფიქსი, ე.წ. ეს ნაწილაკი, როგორც ზმნის განუყოფელი ელემენტი, მიმაგრებულია სიტყვის ბოლოს და შენარჩუნებულია ყველა ფორმით, რაც ფორმირებულია რეფლექსურ ზმნებში. გამოდის ორი ვერსიით - -სიადა -სს. თანხმოვანზე დამთავრებული ზმნის ფორმებში გამოიყენება ვარიანტი -სია: ვაშ-სია, დაბან-სია, ვაშ-სია, ვაშ-სია, ჩემი-სია(მოჯ-სია), ხოლო ხმოვანზე დამთავრებული ფორმებში - ვარიანტი -ს: სარეცხი-ს, სარეცხი-ს, სარეცხი-ს, სარეცხი-ს, ჩემი-ს. თუმცა, ნაწილებში, როგორც თანხმოვან, ისე ხმოვან ფორმაში, რეფლექსური ნაწილაკი ყოველთვის წარმოდგენილია ვარიანტში. -სია, შეადარეთ: სარეცხიდა სარეცხი, სარეცხიდა სარეცხი, სარეცხიდა გარეცხილიდა ა.შ. ასეთი ნაწილაკის მიმატებით რეფლექსური ზმნები შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც გარდამავალი, ისე გარდამავალი არარეფლექსური ზმნებისაგან.

გარდამავალ ზმნებზე რეფლექსური ნაწილაკის მიმაგრება არის საშუალება, რომლითაც ხდება მათი გარდამავალი მნიშვნელობის აღმოფხვრა: გარდამავალი ზმნები გარდამავალი ხდება. ამავდროულად, გარდამავლობის აღმოფხვრის გარდა, რეფლექსური ნაწილაკი დამატებით მნიშვნელობებს აწვდის გარდამავალი ზმნებისაგან წარმოქმნილ რეფლექსურ ზმნებს, რომლებიც აღნიშნავენ განსხვავებებს პროცესთან მიმართებაში მის მიერ განსაზღვრულ პიროვნებასთან ან ობიექტთან. ეს მნიშვნელობები დიდწილად დამოკიდებულია რეფლექსური ზმნების გამოყენების სინტაქსურ პირობებზე, რის გამოც ერთსა და იმავე ზმნას სხვადასხვა სინტაქსურ კონტექსტში შეუძლია მიუთითოს პროცესის სხვადასხვა მიმართება მის მიერ განსაზღვრულ პირთან ან ობიექტთან. ამ ღირებულებებიდან ყველაზე მნიშვნელოვანია:

საერთო დაბრუნების ღირებულება, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ პროცესი მითითებულია ობიექტისგან აბსტრაქციულად, როგორც ხდება თავად ობიექტში, როგორც თვისება, ამ ობიექტის მდგომარეობა: ბრაზდება, იწუწუნება, ღრღნის, ხარობს, შეშინებულია, ძროხა კბენს, ძაღლი კბენს, პრობლემა არ მოგვარდება, საქმე ადვილი გასარეცხია, შეღებვადა ა.შ.

თვითდაბრუნების ღირებულება, რომელიც გვიჩვენებს, რომ მოქმედება მიმართულია თავად მსახიობს, რომელიც, როგორც იქნა, მისი მოქმედების ობიექტია: ვრეცხავ, ვიცვამ, ის მაკიაჟს იკეთებს, პუდრებს, ნაცხებს, ის თავს იცავსდა ა.შ. ამ მნიშვნელობით რეფლექსური ზმნები გამოიყენება არსებით სახელებთან, რომლებიც აღნიშნავენ „ცხოველურ“ საგნებს.

ორმხრივი ღირებულება,აღნიშნავს, რომ მოქმედება მიმდინარეობს ორ ან მეტ მსახიობს შორის, რომელთაგან თითოეული, მეორესთან მიმართებაში, არის მოქმედების ობიექტი: ისინი ჩხუბობენ, კოცნიან, ჩხუბობენ, ხვდებიანდა ა.შ.

პასიური მნიშვნელობა,აღნიშნავს, რომ მოქმედება მიმართულია რომელიმე აქტორის მხრიდან ზმნით განსაზღვრულ ობიექტზე, რომელიც, შესაბამისად, არის მოქმედების ობიექტი. ამ მნიშვნელობით, რეფლექსური ზმნები ძირითადად გამოიყენება უსულო არსებით სახელებთან, ხოლო გმირი ამ შემთხვევაში გამოიხატება ანიმაციური სახელებით ინსტრუმენტულ შემთხვევაში: სახლი მოხატულია მღებავების მიერ, ლოკომოტივს მართავს მძღოლი, პრობლემას წყვეტენ სტუდენტები, მოდელი დაპროექტებულია ინჟინრების მიერ.და ა.შ. თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ მსახიობის ინსტრუმენტული შემთხვევის მსგავსი ფრაზები საკმაოდ ხელოვნური წიგნის ფორმაციაა და შედარებით გამოუყენებელია. უფრო ხშირად, რეფლექსური ზმნების გამოყენება პასიური გაგებით, მოქმედების მწარმოებლის მითითების გარეშე, მისგან აბსტრაქციაში: მალე ზღაპარს ყვებიან, მაგრამ საქმე მალე არ სრულდება, იატაკს კვირაში ერთხელ ირეცხება, ახალი ქალაქები შენდება.და ა.შ., მაგრამ ამ შემთხვევაში პასიური მნიშვნელობა არც ისე მკაფიოდ ვლინდება და შეიძლება მთლიანად დაიკარგოს, შდრ. პრობლემა მოგვარებულია სტუდენტების მიერდა პრობლემა მოგვარებულია(შეიძლება გადაჭრა) თეთრეულს სამრეცხაო რეცხავსდა თეთრეული კარგად არ ირეცხება(არ ხდება სუფთა, თეთრი) და ა.შ.

შეუქცევადი ინტრანზიტი ზმნების შეერთებით, რეფლექსური ნაწილაკი აყალიბებს რეფლექსურ ზმნებს, რომლებსაც უმეტესწილად აქვთ უპიროვნო მნიშვნელობა და გამოხატავს პროცესს აბსტრაქციულად, როგორც მოქმედების ობიექტიდან, ასევე ამ მოქმედების შემსრულებელი პირისგან. ისინი ჩვეულებრივ აღნიშნავენ სხვადასხვა მდგომარეობას, რომელსაც ადამიანი განიცდის მისი ნებისა და სურვილის საწინააღმდეგოდ, ხოლო თავად ადამიანი, რომელიც განიცდის ამა თუ იმ მდგომარეობას, შეიძლება გამოხატული იყოს უპიროვნო ზმნით დატივის შემთხვევაში არსებითი სახელით: ვერ ვიძინებ, არ შემიძლია სახლში ჯდომა, ის არ მუშაობდა, არ დადიოდა, სევდიანი ვიგრძენიყველაზე ხშირად, ასეთი უპიროვნო ზმნები გამოიყენება უარყოფით (ნაწილაკი არა). მსგავსი სახის რეფლექსური ზმნები უპიროვნო მნიშვნელობით ასევე შეიძლება ჩამოყალიბდეს გარდამავალი ზმნებისაგან: მგონი მინდა, ვერ ვიტან, რომ გავიგოდა ა.შ.

სხვა მნიშვნელობებიდან, რომლებიც რეფლექსიურ ნაწილაკს შემოაქვს რეფლექსურ ზმნებში, როდესაც ისინი წარმოიქმნება გარდაუვალი ზმნებიდან, უნდა აღინიშნოს გამაძლიერებელი მნიშვნელობა. ამ მნიშვნელობით, რეფლექსური ზმნები წარმოიქმნება გარდაუვალი ზმნებიდან -et (-eyut), რომელიც აღნიშნავს მუდმივ მდგომარეობას, მაგალითად: აჩვენე წითელიდან გაწითლება("იყოს, იყოს წითელი", მაგრამ არა გაწითლება"გახდი წითელი" მნიშვნელობით), გათეთრებადან გათეთრება, გაშავებადან გაშავდესდა ა.შ. ეს ასევე მოიცავს ზმნებს, როგორიცაა: მოწევადან მოწევა, ტრაბახიდან ტრაბახობადა ა.შ. ამ წარმონაქმნებში ძირითადი ზმნაში გრამატიკულად არ გამოხატული არატრანზიტული მნიშვნელობა გამოიხატება რეფლექსური ნაწილაკით. -სია, რაც ამით ხაზს უსვამს და აძლიერებს პროცესის შეუქცევადობას.

რიგ შემთხვევებში, რეფლექსური ზმნები განსხვავდება შესაბამისი არარეფლექსიური ზმნებისაგან არა მხოლოდ იმ მნიშვნელობებით, რომლებიც ჩვეულებრივ შემოტანილია რეფლექსური ნაწილაკების მიერ, არამედ ზმნების ძალიან რეალური მნიშვნელობის დიდი თუ ნაკლები განსხვავებებით, შდრ. მაგალითი: დააკაკუნე, დარეკედა დააკაკუნე, დარეკე("გაიცანი შენი თავი დაკაკუნით ან ზარით"), შეხედედა შეხედე("შეხედე შენს ანარეკლს"), აპატიედა დამშვიდობება, შესვენებადა ცრემლსადენი("ძებნა"), ტარებადა არეულობა გარშემობევრ რეფლექსურ ზმნას საერთოდ არ აქვს შესაბამისი არარეფლექსიური ზმნები: გეშინოდეს, ამაყი, ზარმაცი, ნადირობა, იმედი, სიცილი, ეჭვი, მცდელობა, ტრაბახიდა ა.შ., ცუდად, პირქუში. ზოგიერთ მათგანს აქვს შეუქცევადი ზმნები მხოლოდ პრეფიქსებით: სიცილი - დაცინვა, ბრძოლა - გადალახვა, დათანხმება - განსაზღვრა, აღფრთოვანება - შეიყვარედა ა.შ.

ზმნის ტიპები

იმისდა მიხედვით, თუ როგორ გამოხატავს ზმნა პროცესის მიმდინარეობას მის სისრულესთან მიმართებაში, რუსულში ზმნები იყოფა კატეგორიებად ე.წ. ტიპები. არსებობს ორი ტიპი: სრულყოფილიდა არასრულყოფილი.

პერფექციული ზმნები, რომლებიც აღნიშნავენ კონკრეტულ პროცესს, გამოხატეთ იგი როგორც სრული, სრული: დაასრულე, დაიწყე, გადაწყვიტე, ააშენე, აიძულე, გაისეირნედა ა.შ. ამის საპირისპიროდ, არასრულყოფილი ზმნები გამოხატავენ პროცესს მისი სისრულის მითითების გარეშე, იხ. ზემოთ მოყვანილი ზმნებით: დასრულება, დაწყება, გადაწყვეტილება, აშენება, ბიძგი, გასეირნება. პროცესის სისრულის მითითების არარსებობის გამო, არასრულყოფილ ზმნებს შეუძლიათ გამოხატონ ეს პროცესი თავის მსვლელობაში, როგორც დროში ვითარდება. (ის დაწერა, წერილს წერს). პირიქით, სრულყოფილების ზმნები, რომლებიც გამოხატავენ პროცესს სისრულეში, აჩვენებენ ამ პროცესს მხოლოდ იმ მომენტში, როდესაც ის აღწევს ზღვარს ან იწვევს აბსტრაქციას მისი კურსიდან. (ის დაწერა, დაწერს წერილს). ეს განსხვავება სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს შორის აშკარად ჩანს, მაგალითად, უარყოფით პასუხებში კითხვაზე, როგორიცაა: "წერილი დაწერე?" - "არა, არ დავწერე"(მოქმედების ფაქტი უარყოფილია) და "არა, არ დავწერე"(ეს არის არა მოქმედება, რომელიც უარყოფილია, არამედ მისი შედეგია, რომ მან მიაღწია მიზანს), შდრ. ასევე: დაწერე წერილი(იმპულსი მიმართულია თავად მოქმედებისკენ) და დაწერე წერილი(მოტივაცია მიმართულია არა ქმედებისკენ, არამედ მის შედეგზე) და ა.შ. სრულყოფილი და არასრულყოფილი ფორმის ზმნები მნიშვნელობის მსგავს განსხვავებას წარმოადგენენ ყველა იმ ფორმაში, რომელსაც ისინი ქმნიან.

სრულყოფილი და არასრულყოფილი ტიპის ზმნებს აქვთ მრავალი განსხვავება უღლების ფორმების ფორმირებაში. ასე რომ, სრულყოფილი ზმნები ქმნიან დროის ორ ფორმას: წარსული (გადაწყვიტა, თქვა, აიძულა)და მომავალი(გადაწყვიტე, თქვი, აიძულე), ხოლო არასრულყოფილ ზმნებს სამი ფორმა აქვთ: წარსული (გადაწყვიტა, ისაუბრა, აიძულა), აწმყო (გადაწყვეტს, ლაპარაკობს, უბიძგებს)და მომავალი (გადაწყვეტს, ილაპარაკებს, დააყენებს). ამავდროულად, არასრულყოფილი ზმნებისთვის მომავალი დრო ყალიბდება ანალიტიკურად, დამხმარე ზმნის პიროვნული ფორმის შერწყმით. იყოსშერწყმული ზმნის ინფინიტივით (მე გადავწყვეტ, შენ გადაწყვეტ, გადაწყვეტ), ხოლო სრულყოფილი ზმნებისთვის მომავალი დრო არის სინთეზური ფორმა, რომელიც ემთხვევა არასრულყოფილი ზმნების აწმყოს ფორმას, შდრ. იდეალური ხედი რეშ-უ, რეშ-იშ, რეშ-იდა არასრულყოფილი ხედი დაარტყა-ი, დააკაკუნე, დააკაკუნედა ა.შ.

შემდეგ, არასრულყოფილი ზმნები ქმნიან ნამდვილ მონაწილეთა ორ ფორმას: წაკითხვა - კითხვა, კითხვა, ხოლო სრულყოფილ ზმნებს აქვთ წარსული დროის მხოლოდ ერთი ფორმა: წაიკითხე - წაიკითხე. არსებობს სხვა განსხვავებები კონიუგაციის ფორმების ფორმირებაში, მაგრამ ისინი ქვემოთ იქნება განხილული.

როგორც წესი, თითოეული ზმნა მიეკუთვნება რომელიმე ფორმას: სრულყოფილს ან არასრულყოფილს. თუმცა ლიტერატურულ ენაში ზოგიერთი ზმნა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორივე ტიპის მნიშვნელობით, ე.ი. ხან სრულყოფილ ზმნებს, ხან არასრულყოფილს. ეს არის, უპირველეს ყოვლისა, ბევრი ნასესხები ზმნა, რომლებიც რუსულ ენაში შემოტანილია სუფიქსების დახმარებით. -ოვალური, -კვერცხისებრი, -ირ-ოვალური, -იროვატი: თავდასხმა, დაპატიმრება, ორგანიზება, მობილიზება, ტელეგრაფი, გამოწერა, რეკვიზიცია, ნაციონალიზაცია.და ა.შ. (მაგალითად: „ჯარებმა შეუტიეს ხიდს“ შეიძლება ნიშნავდეს: „შეტევა მოახდინეს“ და „შეტევა მოახდინეს“). მათ გარდა, ზოგიერთ არანასესხებ ზმნას აქვს იგივე განუსაზღვრელი ასპექტური მნიშვნელობა: მინიჭება, ბრძანება, გავლენა, დაქორწინება, აღსრულება, აღიარება, გამოყენება, გადაცემა, მემკვიდრეობა, ღამის გათევა, ჩამოყალიბება, გამოკვლევა, დაზიანება, გამოკვლევა, მშობიარობა, შერწყმა.

ვინაიდან ყველა ეს ზმნა გამოიყენება როგორც სრულყოფილი, ასევე არასრულყოფილი ასპექტების, მათი პიროვნული ფორმების გაგებით (მაგალითად, დაპატიმრება, ორგანიზება, ბრძანება, ღამის გათევადა ა.შ.) შეიძლება ჰქონდეს როგორც მომავლის, ისე აწმყოს მნიშვნელობა, შდრ.: გიბრძანებ, გიბრძანებ ამის გაკეთებასდა ცულის გამკაცრებას და სიმკვეთრეს ვუბრძანებ, ჯალათს ჩაცმას და ჩაცმას, დიდი ზარის დარეკვას ვუბრძანებ. (მ. ლერმონტოვი) ამიტომ მომავალი დროის მნიშვნელობით ეს ზმნები ორ ფორმას იყენებენ: თავდასხმადა თავს დაესხმები, ტელეგრაფიდა ტელეგრაფს დავწერ, ღამეს გავათენებდა ღამე გავათენებდა ა.შ. თუმცა ზოგიერთი მათგანიდან მომავლის დროის ანალიტიკური ფორმები, ე.ი. დამხმარე ზმნით იყოს, არ არის ჩამოყალიბებული: დაპატიმრება, ბრძანება, ფორმა(ვერ ვიტყვი: დავაპატიმრებ, დავასრულებ, ჩამოვაყალიბებ).

ასპექტში განსხვავებული ზმნების ფორმირება

სხვადასხვა სახის ზმნები, რაც არ უნდა ახლოს იყოს მნიშვნელობით, არ არის ერთი და იგივე ზმნის ფორმები, არამედ განსხვავებული სიტყვები. ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის ცვლილება ხდება მაშინ, როდესაც მათგან წარმოიქმნება ზმნების წარმოებულები პრეფიქსებისა და სუფიქსების მეშვეობით. პრეფიქსები და სუფიქსები ზმნის რეალურ ლექსიკურ მნიშვნელობაში დამატებით სემანტიკურ ჩრდილებს ნერგავენ, რის შედეგადაც წარმოიქმნება წარმოებული ზმნები ძირითადი ზმნის მნიშვნელობისაგან განსხვავებული მნიშვნელობით, ე.ი. ზმნა, საიდანაც ისინი მომდინარეობენ.

ლიტერატურულ ენაში 22 ზმნის პრეფიქსია. აქედან 18: in-, vz-, you-, to-, for-, from-, on-, over-, o- (ob-), from-, re-, over-, under-, at-, pro-, ჯერ -, s-, u-- ნაყოფიერია, რისი დახმარებითაც შეგიძლიათ კვლავ წარმოებული ზმნების ჩამოყალიბება. დანარჩენი პრეფიქსები საეკლესიო სლავური წარმოშობისაა: ჰაერი-, ქვედა-, წინასწარი, წინასწარი,- არაპროდუქტიული; მათი საშუალებით წარმოებული ზმნები კვლავ აღარ ყალიბდება.

პრეფიქსების მნიშვნელობა ძალიან მრავალფეროვანია. პრეფიქსების საერთო სემანტიკური მახასიათებელია ის, რომ ისინი ართულებენ ზმნის რეალურ მნიშვნელობას სხვადასხვა გარემოებითი ნიშნით, რაც ზღუდავს პროცესს დროში და სივრცეში ან მიუთითებს პროცესის გამოვლინების გზასა და ხარისხზე. სხვადასხვა ზმნას შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა ერთი და იგივე პრეფიქსისთვის. შეადარეთ, მაგალითად, დამატებული მნიშვნელობა, რომელსაც პრეფიქსი ამატებს თან-, ერთი მხრივ, ზმნებში წადი, იარე, იფრინედა, მეორე მხრივ, ზმნებში გასეირნება, გასეირნება, ფრენა. პირველი ზმნებიდან იქმნება: ჩამოდი, გადადი, გაფრინდი,აღნიშნავს მოძრაობას ზემოდან ქვემოდან, მეორედან - ზმნები: წადი, მიდი, იფრინე,აღნიშნავს მოძრაობას სადღაც უკან დაბრუნებით ( წადი ყირიმშინიშნავს "წასვლას და დაბრუნებას"). მაგრამ პრეფიქსს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა მაშინაც კი, როდესაც მას ერთვის იგივე ზმნა, შდრ., მაგალითად: წასვლა კოოპერატივშიდა ჩადით კიბეებით, ჩადით მთაზედა გადაადგილება ბინიდან.

ყველა ზმნას თანაბრად არ შეუძლია პრეფიქსებთან დაკავშირება. მათთან ყველაზე ადვილად ერწყმის არაწარმოებულ ზმნებს. მრავალი ასეთი ზმნიდან წარმოებული ზმნები წარმოიქმნება თითქმის ნებისმიერი პრეფიქსით; შდრ., მაგალითად, ზმნიდან აღება - აყვანა, აყვანა, აყვანა, წართმევა, არჩევა, გაწვევა, გაძარცვა, შერჩევა, დალაგება, აყვანა, მოწესრიგება, დაშლა, შეკრება, ამოღება. პირიქით, სხვა ზმნები, მაგალითად, შეუქცევადი, წარმოიქმნება მეტყველების სხვა ნაწილებიდან, ნასესხები ზმნები, წარმოებული ზმნები, რომლებიც წარმოიქმნება ძირითადიდან სუფიქსის საშუალებით. -კარგად, ან იშვიათად არის დაკავშირებული პრეფიქსებთან, ან საერთოდ არ არის დაკავშირებული მათთან: გათეთრება, გაბრაზება, გაბატონება, გაძარცვა, დაპატიმრება, ლიკვიდაცია, დაკაკუნება, შემოვლადა ა.შ.

თავად ზმნებიდან ზმნების ჩამოსაყალიბებლად, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, პრეფიქსების გარდა, სუფიქსებიც გამოიყენება. ეს არის, პირველ რიგში, სუფიქსი -კარგადდა მეორე, სინონიმური სუფიქსები -iva-t (-yva-t), -a-t, -va-t. ბოლო ორი ყოველთვის აქცენტირებულია.

სუფიქსით -კარგადჩვეულებრივ, პროცესის აღმნიშვნელი ზმნებიდან, რომლებიც შეიძლება შედგებოდეს რიგი ცალკეული მოქმედებებისგან, რომლებიც ერთმანეთის მიყოლებით მიჰყვებიან, ზმნები იქმნება მყისიერი, ერთჯერადი მნიშვნელობით: ბიძგი - ბიძგი, ნახტომი - ხტუნვა, ჩხვლეტის - ჩხვლეტა, სუნთქვა - გასპობა, სპეკულირება - ვარაუდიდა ა.შ. ამ სუფიქსის ნაცვლად, სუფიქსი ხშირად გამოიყენება, ძირითადად ზეპირ მეტყველებაში. -ანუ-თ, რომელსაც, ზოგადად, იგივე მნიშვნელობა აქვს, რაც სუფიქსი -კარგად, მაგრამ მასთან ფორმირებები განსხვავდება უხეშობის, ნაცნობობის ჩრდილში: ვითამაშოთ როგორ მიბიძგებს.

სუფიქსების მეშვეობით -iva-th, -ah-th, -wa-thსრულყოფილი ფორმის პრეფიქსირებული ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ფორმის ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდ -ივა-თდა -ა-იყომესამე სუფიქსი არაპროდუქტიულია: მისი დახმარებით ამ ტიპის წარმონაქმნები აღარ ხდება. პროდუქტიული სუფიქსებიდან ყველაზე გავრცელებული სუფიქსია -ive-be: გამოძევება - გამოდევნა, ცემა - ცემა, მინიჭება - შესაბამისი, განდევნა - განდევნა, გამოტოვება - გამოტოვებადა ა.შ. სხვა სუფიქსი, -აჰ,როგორც პროდუქტიული, ის ამჟამად გამოიყენება ექსკლუზიურად პრეფიქსის ზმნებიდან ზმნების ფორმირებისთვის აქცენტირებული სუფიქსით. -ეს, Მაგალითად: გაღრმავება - გაღრმავება, დამიწება - მიწაზე, მიწაზე - დაჯდომა, სიმკვეთრე - გამკაცრება, დაკნინება - დაკნინება.და ა.შ., მაგრამ ამ შემთხვევაშიც შეიძლება იყოს ფორმირებები -ივა-თ. არაპროდუქტიული სუფიქსი -ვა-თძირითადად გვხვდება ზმნებში, რომლებიც წარმოიქმნება არაწარმოებული ფუძის მქონე ზმნებიდან ხმოვანში, მაგალითად: for-du-be - დარტყმა-ვატ, ფეხსაცმლის-ბე - ფეხსაცმლის-ვატი, ეშვი-ბე - ას-ვატ, სტა-სტა-ბე - ჩამორჩენა, გაჭედვა - გაჭედვა.(დაწერილი გაიჭედე), იმღერე - იმღერე, ჩაიცვი - ჩაიცვი, ბიძგი - შეეხეთ - შეეხეთ, ცურვა - ცურვა,მაგრამ ასევე იხილეთ: შთააგონებს - შთააგონებს, თესავს - თესავს, ოსტატურად - ოსტატურად, განაცვიფრებს - განაცვიფრებსდა ა.შ.

იგივე სუფიქსებით -ივა-თ, -აჰ-თდა -ვა-თარაპრეფიქსური ზმნებიდან ასევე იქმნება ეგრეთ წოდებული მრავალჯერადი ზმნები, რაც აღნიშნავს პროცესის განუსაზღვრელ გამეორებას, როგორც წესი, გამეორება არ არის ახლო წარსულში, რადგან ეს ზმნები ძირითადად გამოიყენება წარსული დროის სახით: გაფრინდა იქ, სადაც ყორანი ძვლებს არ კერავდა, მოწყენილობის გასაფანტად ჩემს დასთან მივედით. (ნ. ნეკრასოვი), ყურები დავხიე, დიახ, როგორც ჩანს, საკმარისი არ არის. (ა.გრიბოედოვი), აი, თაგვების სანახაობა: დავიჭირეთ და ვფურთხავთ. (ი. კრილოვი), ხშირად ბრძოლიდან ვიღებდი იმას, რაც ჩემი აზრით სამართლიანად უნდა ყოფილიყო ჩემი. (ა. პუშკინი) ამჟამად მხოლოდ სუფიქსი ემსახურება მრავალი ზმნის ფორმირების პროდუქტიულ საშუალებას. -ივა-თ, დანარჩენი ორი -ა-იყოდა -ვაუ,არიან არაპროდუქტიული.

ზმნების ფორმირება სუფიქსების საშუალებით -ივა-თდა -ა-იყოსზოგჯერ თან ახლავს ფონემების მონაცვლეობა ფუძეებში. ასე რომ, როდესაც ყალიბდება სუფიქსის საშუალებით -ივა-თწარმოებულ ზმნებში ხდება ხმოვანთა ცვლილება შესახებხმოვანში ა, შეადარეთ: სთხოვს - ითხოვს, აცვია - აცვია, ითვისებს - ითვისებს, აორმაგებს - აორმაგებს. თუმცა, ასეთი მონაცვლეობა არ არის აუცილებელი, შდრ. ასახავს, ​​გადადებს, არიგებსდა ა.შ სუფიქსის მქონე ზმნებისთვის -ა-იყოზოგიერთ შემთხვევაში ფესვი არის ხმოვანი და (s), რომელიც იმ ზმნაში, საიდანაც ზმნა იქმნება -ა-იყო, შეესაბამება ხმოვანებს - ე(თავისუფალი), შესახებან ნულოვანი ხმა, შდრ.: აიღე (ამოღება) - აიღე, გაანადგურე (გათიშვა) - ამოღება, წაშლა (წაშლა) - დაიბანე, გააშრე - გამომშრალი, დაისვენე - დაისვენე, ზედმეტად დაიძინე - გაიღვიძე, დაელოდე - დაელოდე, იხილეთ ასევე: დაწყება (დაწყება) - დაწყება, clamp (clamp) - clamp, აღება (აღება) - დაკავებადა ა.შ სუფიქსებით ზმნების ფორმირებისას -ივა-თ, -აჰ-თზმნებიდან -ეს, რომელშიც აწმყო დროის ფუძე მთავრდება თანხმოვანზე, ხდება თანხმოვნების მონაცვლეობა. კერძოდ, ამ სუფიქსების წინ თანხმოვნები ჩანაცვლებულია: dental - ჩურჩულით: ირონია - ირონია, ნათელი - გამჭვირვალე, მცენარე - მცენარე, გასინჯვა - ჭამე, ჩაძირული - ჩაძირული; ლაბიალური - ლაბიალების კომბინაციებზე მე: წყალდიდობა - წყალდიდობადა დატბორვა, შესანახი - გამოკვება, განხორციელება - განხორციელება, გაფანტვა - გაფუჭებადა ა.შ. საეკლესიო სლავური წარმოშობის სიტყვებით ტშეცვლილია სჩ, ა დ- ზე რკინიგზა: შემობრუნება - მოქცევა, ანათება - განათება, მცენარე - მცენარე, აღგზნება - აღელვება.

პრეფიქსები და სუფიქსები, გარდა იმისა, რომ ცვლიან ზმნის რეალურ მნიშვნელობას, რის შედეგადაც ხდება განსხვავებული ზმნა განსხვავებული მნიშვნელობით, ამავე დროს ცვლის მის ასპექტურ მნიშვნელობას. ამავდროულად, პრეფიქსების როლი ფორმის შეცვლაში, ერთი მხრივ, და სუფიქსების, მეორე მხრივ, განსხვავებულია. პრეფიქსები არის არასრულყოფილი ზმნების სრულყოფილ ზმნად გადაქცევის მთავარი საშუალება. სუფიქსები -iva-th, -ah-th, -wa-th, ანუ, მაშასადამე, ყველა სუფიქსი, რომელიც ემსახურება სიტყვიერ სიტყვის ფორმირებას, გარდა -კარგად, წარმოადგენს სრულყოფილ ზმნებს არასრულყოფილ ზმნად გადაქცევის საშუალებას. აქედან გამომდინარე, ერთადერთი გამონაკლისი არის სუფიქსი -კარგად, რომელსაც აქვს იგივე ფუნქცია პრეფიქსებით ამ მხრივ.

რუსულში არაწარმოებული ზმნების უმეტესობა არასრულყოფილია. ძალიან ცოტაა არაწარმოებული სრულყოფილების ზმნები. ეს არის რამდენიმე ერთგვაროვანი ზმნა: მიეცი, შვილო, დაწექი, დაეცემი, დაჯექი, გახდი; რამდენიმე ზმნაში -ეს: დანებება, დასრულება, ყიდვა, წართმევა, აპატიე, გაუშვი, გადაწყვიტე, ნაბიჯი, დაჭერა, გამოვლენადა ა.შ. ყველა სხვა სრულყოფილების ზმნებისთვის, თუნდაც მათთვის, რომლებისთვისაც შეუძლებელია შესაბამისი არაწარმოებული ზმნების პოვნა, შეიძლება გამოიყოს პრეფიქსი და, შესაბამისად, ეს ზმნები წარმოებულებია. ასე, მაგალითად, ზმნა გაჭედვაპრეფიქსი გამოირჩევა უკან -ზმნასთან შეხამებით შენჯღრევა, ან ზმნებისთვის ჩაცმულობა, ჩაცმაპრეფიქსი გამოირჩევა შესახებ -მათი შედარება, ერთი მხრივ, ზმნებთან, რომლებსაც აქვთ იგივე პრეფიქსი ერთი და იგივე მნიშვნელობით: ჩაცმა, ჩაცმა, შემოხვევადა სხვები და, მეორე მხრივ, ისეთი ზმნებით, როგორიცაა: დახატვა, დახატვა, დახატვა, დახატვადა ა.შ.

არაწარმოებული ზმნებისაგან წარმოებული ზმნების გარკვეული თანმიმდევრობით ჩამოყალიბებისას მიიღება ზმნები, რომლებიც განსხვავდებიან გარეგნულად:

1. არაწარმოებული ზმნებიდან არასრულყოფილი. სახეობები პრეფიქსების მეშვეობით ყალიბდება ზმნები სრულყოფილი. ტიპი: ბიძგი - ბიძგი, თამაში - ცემა, დახატვა - ხატვა, დარტყმა - დარტყმა, მონიშვნა - მარკირება, გრაფიკა - გრაფიკა, დასველება – დასველდე, იმღერე - იმღერედა ა.შ. ასევე სრულყოფილი. სახეობები მიიღება ზმნები, თუ ისინი წარმოიქმნება სუფიქსით -კარგადან -anu-th: ბიძგი - ბიძგი(ან სასაუბრო ბიძგი), ჩხვლეტა - დახვრეტა, სროლა - სროლა, თამაში - თამაში(სასაუბრო) და ა.შ.

2. წარმოებული ზმნებიდან სრულყოფილი. სახეობები პრეფიქსებით, შეგიძლიათ კვლავ შექმნათ არასრულყოფილი ზმნები. სახეობები სუფიქსების მეშვეობით -iva-th, -ah-th, -wah-th: გამოაძვრინე - ამოაგდე, სცემეს - სცემეს, შეღებე - ხატავს, დაჭრი - ჩაცვივდეს, შენიშვნა - ჩანაწერი, ჩანაწერი - ჩაწერე, დასველდე - დასველდე, იმღერე - იმღერე. , დარტყმა - დარტყმადა ა.შ.

3. და ბოლოს, ზოგიერთ შემთხვევაში შესაძლებელია პრეფიქსის ზმნებიდან არასრულყოფილება. სახეობები სუფიქსებით -iva-th, -ah-th, -wa-thხელახლა ჩამოყალიბება ზმნები სრულყოფილი. ნახვა დანართებით on-, re-: ბიძგი - ბიძგი, ცემა - გამეორება.

ამრიგად, ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის ცვლილება სქემატურად შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ჯაჭვისა და კიბის სახით, რომლის საფეხურებზე თანმიმდევრულად წარმოიქმნება ზმნები ერთმანეთისგან, რომლებიც განსხვავდებიან გარეგნულად:

წარმოებული ზმნების ფორმირება არ შემოიფარგლება მითითებული თანმიმდევრობით, მაგრამ სწორედ აქ მთავრდება მათი ასპექტური მნიშვნელობის ცვლილება. ზმნების ფორმირების ნებისმიერი სხვა გზით, მათი გარეგნობა იგივე რჩება, რაც იყო. ეს გამომდინარეობს ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის შეცვლის ხერხიდან. კერძოდ, სუფიქსების მეშვეობით (გარდა -კარგად)სრულყოფილი ზმნები იცვლიან ფორმას არასრულყოფილად. მაშასადამე, თუ ეს სუფიქსები ერთვის არასრულყოფილ ზმნებს. ფორმა, მაშინ, ბუნებრივია, ასეთი ზმნების ფორმა იგივე დარჩება, ე.ი. წარმოებული ზმნები არასრულყოფილი იქნება. იგივე სახის. ასე, მაგალითად, არაწარმოებული ზმნებიდან არასრულყოფილი. სახეობები შეიძლება ჩამოყალიბდეს სუფიქსით -iva-th (-yva-th)წარმოებული ზმნები მრავალი მნიშვნელობით: ბიძგი - ბიძგი, წაიკითხე - წაიკითხე, დაჯექი - დაჯექი, იარე - იარედა ა.შ. თუმცა ზმნების ფორმა არ იცვლება: მრავალმნიშვნელოვანი ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები, როგორიცაა ის, საიდანაც ისინი წარმოიქმნება. თავის მხრივ, პრეფიქსები (სუფიქსთან ერთად -კარგად) ემსახურება ძირითად საშუალებას, რომლითაც ზმნების არასრულყოფილი ფორმა იცვლება სრულყოფილზე. მაშასადამე, ზმნების ფორმა არ იცვლება სრულყოფილ ზმნებზე პრეფიქსების მიმაგრებისას. სახის, მაგალითად, სიტყვიერი წარმოების 1 ეტაპის ზმნებს სუფიქსით -კარგად, შეადარეთ: ბიძგიდა უბიძგებს, უბიძგებს; ყვირილიდა წივილ კივილიდა ა.შ. ან 1-ლი ხარისხის ზმნებს, რომლებიც წარმოიქმნება პრეფიქსების საშუალებით: გაძევება - გამოძევება, ცემა - აჯობა, უთამაშიადა ა.შ.

ყველა ზმნას არ შეუძლია შექმნას ასპექტური ცვლილებების მთელი ჯაჭვი. არაწარმოებულ ზმნებში სრულყოფილი. გარეგნულად, იგი იწყება არასრულყოფილი ზმნებისაგან წარმოქმნილი ზმნების 1-ლი ხარისხის შესაბამისი ფორმით. ტიპი: დატოვა(ქ. ვ.) - 1 ეტაპი ჩააგდოს(St. W.), მე-2 ეტაპი ჩააგდოს(ნსვ. ვ.), მე-3 ეტაპი ჩააგდოს(წმ. V.). ასპექტური ცვლილებების ჯაჭვი წარმოიქმნება სრულყოფილ ზმნებშიც. არსებითი სახელებიდან ან ზედსართავი სახელებიდან წარმოქმნილი ფორმა პრეფიქსების გამოყენებით: ბაზარი- 1 ეტაპი გაფლანგა(St. W.), მე-2 ეტაპი გაფლანგა(ნსვ. ვ.), მე-3 ეტაპი გაფლანგა(წმ. V.); ან: 1 ნაბიჯი დაშვება(St. W.), მე-2 ეტაპი მიწა(ნსვ. ვ.), მე-3 ეტაპი მიწა(წმ. V.). ამრიგად, ამ შემთხვევაში, ასპექტის ცვლილება ხდება ისე, თითქოს წარმოებული ზმნების ფორმირება დაიწყო არარსებული არარსებული ზმნით. საბაზრო მიწა. პირიქით, ზმნები არასრულყოფილია. არსებითი სახელებიდან და ზედსართავებიდან წარმოქმნილი სახეობები (პრეფიქსებით ან მის გარეშე) ქმნიან ასპექტური ცვლილებების ჯაჭვს, როგორც არაწარმოებული ზმნების არასრულყოფილი. ტიპი: საპონი - სარეცხი(სვ. ვ.) - 1 საფეხური ქაფი(St. W.), მე-2 ეტაპი ქაფი(NSV. V.). დაბოლოს, ზოგიერთ ზმნას ხშირად შეიძლება არ ჰქონდეს ფორმა, რომელიც შეესაბამება სიტყვიერი წარმოების პირველ სტადიას: იმღერე- მე-2 ეტაპი გუგუნი(1 ეტაპი იმღერე ერთად- არა), ცეკვა- მე-2 ეტაპი ცეკვა(ზმნა ცეკვა- არა), გადაყლაპვა- მე-2 ეტაპი მერცხალი (მერცხალი- არა), ნაკბენი- მე-2 ეტაპი ბზარი ღია (ბზარი ღია- არა).

მოძრაობის ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის შეცვლა

სახეობათა ფორმირების ზოგიერთი მახასიათებელი შეინიშნება აღმნიშვნელ ზმნებში მოძრაობა. ისინი ქმნიან ორ პარალელურ რიგს, რომლებიც განსხვავდებიან მნიშვნელობით. ზოგიერთი მათგანი აღნიშნავს მოძრაობას გარკვეული მიმართულებით ან გარკვეულ დროს, მაგალითად: სირბილი, ფრენა, ტარება. ეს არის ე.წ განსაზღვრული მოძრაობის ზმნები. ისინი შეესაბამება განუსაზღვრელი მოძრაობის ზმნები: სირბილი, ფრენა, გასეირნება,რომლებიც აღნიშნავენ მოძრაობას სხვადასხვა მიმართულებით ან მოძრაობას დროის სხვადასხვა მომენტში. განსაზღვრული და განუსაზღვრელი მოძრაობის ზმნები ქმნიან კორელაციურ სემანტიკურ წყვილებს: სირბილი - სირბილი, უეიდი - ხეტიალი, ტარება - ტარება, მანქანა - ატარე, ატარე - ატარე, წადი - გასეირნება, გადახვევა - გადახვევა, ასვლა - ასვლა, ფრენა - ფრენა, ტარება - ტარება, ცურვა - ცურვა, სეირნობა - ცურვა, გადაათრიე - ტარება.

გარკვეული მოძრაობის ზმნებიდან ზმნების გამოყვანისას, როგორც ყოველთვის, მიიღება სრულყოფილი ზმნები. ტიპი: ასვლა - ასვლა, წასვლა - გავლადა ა.შ. განსხვავებული ვითარებაა განუსაზღვრელი მოძრაობის ზმნებით. მათი უმეტესობისგან წარმოქმნილი ზმნები წარმოიქმნება იმავე მნიშვნელობის პრეფიქსების საშუალებით - სრულყოფილი. სახეობა, სხვებში - არასრულყოფილი. Მაგალითად: მართოს- იდეალური. ხედი: დახარჯვა(სახლი), მე ვმართავ(თეატრში); არასრულყოფილი ხედი: დახარჯვა(დრო), მე ვმართავ(ანგარიშები); ფრენა- იდეალური. ხედი: ფრენა(სადღაც და უკან) მე გავფრინდები(თვითმფრინავი); არასრულყოფილი ხედი: ფრენა(მთიდან), გაფრინდება ახლა(თვითმფრინავში) მე მივფრინავ(გასული მოსკოვი); ფეხით- იდეალური. ხედი: გააგრძელე(ყველაფერი მაღლა და ქვევით) მე მივდივარ(მეგობარს) მივდივარ(ვინმე); არასრულყოფილი ხედი: გააგრძელე(წინაპირობებიდან), მე მივდივარ(მთიდან), შესვლა(კუთხეში), გასვლა(სახლიდან) და ა.შ.

ზმნის ასპექტური წყვილი

არასრულყოფილი ზმნების ფორმირებისას. სახეობები სუფიქსების მეშვეობით -ივა-ლ/-ივაჯ-უტ, -ა-ლ/-აჯ-უტდა -ვა-ლ/ვაჟ-უტ(ანუ წარმოების მე-2 საფეხურის ზმნები) პრეფიქსირებული ზმნებიდან სრულყოფილი. ტიპი (ანუ წარმოების 1-ლი ეტაპის ზმნები), წარმოებული ზმნები განსხვავდებიან ძირითადიდან მხოლოდ მათი ფორმით, რადგან მათი რეალური მნიშვნელობა არსებითად იგივე რჩება. ამის წყალობით, პრეფიქსირებული ზმნები სრულყოფილია. ტიპი (1 ეტაპი) და მათგან წარმოქმნილი ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები (მე-2 ეტაპი) გაერთიანებულია ფარდობით სახეობათა წყვილებად. თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად: ამოაგდე(სენტ ვ.): ამოაგდე(სვ. ვ.) = ცემა(ქ.-ში): ცემა(სვ. ვ.) = სარეცხი(სენტ ვ.): სარეცხი(სვ. ვ.) = გახურება(სენტ ვ.): თბილი(სვ. ვ.) = დასველება(სენტ ვ.): დასველება(სვ. ვ.) = გამოცხობა(სენტ ვ.): გამოცხობა(ნსვ. ვ.) და სხვ.

იგივე კორელაციური ასპექტური წყვილი იქმნება რამდენიმე რუსულ არაწარმოებულ ზმნაში სრულყოფილი. კეთილი<....>, რადგან თითქმის თითოეულ მათგანს აქვს შესაბამისი არასრულყოფილი ზმნა. სახეობები იგივე რეალური ღირებულებით. ასე რომ, არაწარმოებულ ზმნებს სრულყოფილი. ხედი -ესარის შესაბამისი დაწყვილებული ზმნები -ზე, შეადარეთ: დატოვა(სენტ ვ.): ჩააგდოს(სვ. ვ.) = cum(სენტ ვ.): დასრულება(სვ. ვ.) = ართმევს(NSv. v.): ართმევს(სვ. ვ.) = აპატიე(სენტ ვ.): აპატიე(სვ. ვ.) = ნება(სენტ ვ.): ნება(სვ. ვ.) = გადაწყვიტოს(სენტ ვ.): გადაწყვიტოს(სვ. ვ.) = ფეხი დადგა(სენტ ვ.): ნაბიჯი(ნსვ. ვ.) და ა.შ.. ერთსიტყვიანი არაწარმოებული ზმნებისადმი სრულყოფილი. კეთილი მიეცი, შვილო, დაწექი, დაეცემი, დაჯექი, გახდიარასრულყოფილი ზმნები გარეგნულად დაწყვილებულად მოქმედებენ. კეთილი მისცეს, მისცეს, დაწექი, დაეცეს, დაჯდე, გახდე, ე.ი. მიცემა(სენტ ვ.): მისცეს(სვ. ვ.) = ბავშვი(სენტ ვ.): კეთება(სვ. ვ.) = დაწოლა(სენტ ვ.): დაიძინე(სვ. ვ.) = პირი(სენტ ვ.): შემოდგომა(სვ. ვ.) = დაჯექი(სენტ ვ.): დაჯექი(სვ. ვ.) = გახდეს(სენტ ვ.): გახდეს(NSV. V.).

ზმნების კონკრეტული წყვილი ძირითადად არასრულყოფილი ზმნების ფორმირების შედეგად მიიღება. ფორმა სრულყოფილი ზმნებიდან. კეთილი. პირიქით, ზმნების ფორმირებისას სრულყოფილი. ფორმა არასრულყოფილი ზმნიდან. ასეთი წყვილების ფორმა უმეტესწილად არ მუშაობს. ეს განპირობებულია იმით, რომ ზმნების ფორმირებაში სრულყოფილი. სახეობები (და ისინი წარმოიქმნება პრეფიქსებისა და სუფიქსის საშუალებით -კარგად) იცვლება ზმნების არა მხოლოდ ასპექტური, არამედ რეალური მნიშვნელობა, რადგან პრეფიქსები და სუფიქსები -კარგადდაამატეთ დამატებითი სემანტიკური ჩრდილები ზმნების რეალურ მნიშვნელობას. ამიტომ, ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები და მათგან წარმოქმნილი ზმნები სრულყოფილი. სახეობები ერთმანეთისგან განსხვავდებიან არა მხოლოდ მათი გარეგნობით, არამედ მათი რეალური მნიშვნელობითაც და, შესაბამისად, ისინი არ არის გაერთიანებული სახეობების წყვილებში, შდრ., მაგალითად: ბიძგი(NSV) და ამოაგდე(ქ. ვ.), თამაში(NSV) და ცემა(ქ. ვ.), სარეცხი(NSV) და გარეცხვა(ქ. ვ.), თბილი(NSV) და თბილი(წმ. V.); ან: ბიძგი(NSV) და ბიძგი(ქ. ვ.), ჩხვლეტა(NSV) და ჩხვლეტა(წმ. V.) და სხვ.

თუმცა ზოგ შემთხვევაში ზოგიერთი პრეფიქსი ზმნაზე მიმაგრებისას თითქმის ან საერთოდ არ იცვლის მის ნამდვილ მნიშვნელობას, ისე რომ ზმნები სრულყოფილია. პრეფიქსის მქონე სახეობები განსხვავდება შესაბამისი არაპრეფიქსური ზმნებისაგან არასრულყოფილი. სახეობა ექსკლუზიურად ან ძირითადად მისი სახეობების მიხედვით. ამრიგად, ამ შემთხვევაში ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები და მათგან წარმოქმნილი ზმნები პრეფიქსების სრულყოფილი საშუალებით. სახეობებს შეუძლიათ შექმნან სახეობების წყვილები, როგორც ზემოთ მითითებული.

ყველაზე ხშირად ისინი ცვლიან ზმნის ასპექტურ მნიშვნელობას მისი რეალური მნიშვნელობის, პრეფიქსების შეცვლის გარეშე s-, po-, o- (დაახლოებით), შდრ., მაგალითად, ასპექტული წყვილები, რომლებიც შედგება არაწარმოებული ზმნები არასრულყოფილი. ტიპი და მათი შესაბამისი წარმოებული ზმნები პრეფიქსით თან-: გააკეთოს(NSv. v.): კეთება(St. W.) = იმღერე(NSv. v.): იმღერე(St. W.) = დამალვა(NSv. v.): დამალვა(St. W.) = თამაში(NSv. v.): თამაში(St. W.) = შეკერეთ(NSv. v.): შეკერეთ(წმ. V.) და სხვა; ან მიმაგრებით in: ნიჟარა(NSv. v.): დაიხრჩო(St. W.) = ნაცრისფერი გახდეს(NSv. v.): ნაცრისფერი გახდეს(St. W.) = განადგურება(NSv. v.): განადგურება(St. W.) = აშენება(NSv. v.): აშენება(St. W.) = სადილი(NSv. v.): ისადილოთ(წმ. V.) და სხვა; ან მიმაგრებით o-: დაბუჟებული(NSv. v.): დაბუჟება ხდება(St. W.) = სადგომი(NSv. v.): წადი ყრუ(St. W.) = გაძლიერდება(NSv. v.): გაძლიერდი(St. W.) = დასუსტება(NSv. v.): დასუსტება(St. V.) და ა.შ. გაცილებით იშვიათად ისინი ქმნიან ასპექტურ წყვილებს არაწარმოებული ზმნებით არასრულყოფილი. სრულყოფილი ზმნის ფორმა სახეობები, რომლებსაც აქვთ სხვა მიმაგრება, მაგალითად, დანართი for- (გააღვივება - გაღვივება, ჩამოსხმა - დაბნელება), დან- (ტანჯვა - ტანჯვა, გაფუჭება - გაფუჭება), ატ- (მოპარვა - მოპარვა, დახრჩობა - დახრჩობა, ჩხვლეტა - დაკბენა), - (გაბრაზება - გაბრაზება, მოხარშვა - დუღილი), on- (ჩაწერა - დაწერა, დაბეჭდვა - დაბეჭდვა).

ვინაიდან ყველა ეს ზმნა პრეფიქსებით ქმნის ასპექტურ წყვილებს არაწარმოებული ზმნებით, არასრულყოფილი. სახეობები, მათგან, როგორც წესი, წარმოებული არასრულყოფილი ზმნები არ ყალიბდება. ტიპი (მე-2 ეტაპი), რომელიც სხვაგვარად იქნებოდა მარტივი სინონიმები არაწარმოებული არასრულყოფილი ზმნებისთვის. კეთილი.

ზოგიერთ შემთხვევაში, ფუძეში სრულიად განსხვავებული ფესვების მქონე ზმნები გაერთიანებულია ასპექტურ წყვილებში. ასე რომ, ზმნის სრულყოფილი. კეთილი მიიღოსარასრულყოფილი ზმნა გარეგნულად მოქმედებს როგორც წყვილი. კეთილი მიიღოს(ან მოძველებული ზმნა, რომელიც ძირითადად გამოიყენება სასულიერო ენაში დააკისროს). მსგავსი წყვილები, რომლებიც განსხვავდებიან მხოლოდ ფორმით, ქმნიან ზმნებს: დაჭერა(ქ. ვ.) და დაჭერა(NSv. v.), დადება(ქ. ვ.) და დადება(NSv. v.), თქმა(ქ. ვ.) და ლაპარაკი(NSV. V.).

ზმნის ფორმების მნიშვნელობის განსხვავებები დაკავშირებულია რუსულში ტიპების განსხვავებასთან. რუსულ ენაში ზმნების უზარმაზარი რაოდენობის არსებობის გამო, რომლებიც განსხვავდება მხოლოდ მათი ფორმით, შესაძლებელია იგივე პროცესის გამოხატვა ფორმების მთელ კომპლექტში მათი მახასიათებლებით იმ მნიშვნელობით, რაც დამახასიათებელია სრულყოფილი ზმნებისთვის. და არასრულყოფილი. სახეობები ცალკე. ასე, მაგალითად, ზმნებში სრულყოფილი. დაძაბულობის ორი ფორმა არსებობს (გადაწყვიტა, გადაწყვიტა)და ზმნები არასრულყოფილია. ტიპი - სამი (გადაწყვეტილია, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს), თითოეულს აქვს თავისი განსაკუთრებული კონოტაცია მნიშვნელობით. იმ ზმნების დახმარებით, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, ამ ზმნებით აღნიშული პროცესი გამოიხატება იმ დროებითი მნიშვნელობებით, რაც ორივე ტიპის ზმნის დაძაბულობის ფორმებს აქვთ. (გადაწყვიტა, გადაწყვიტა, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს). იგივე შეიძლება ითქვას ზმნის სხვა ფორმებზეც.

რიგ ენაში, მაგალითად, ზოგიერთ დასავლეთ ევროპულში, ზმნებს აქვთ ბევრად უფრო მეტი ფორმა, მაგალითად, დაძაბული ფორმები, ვიდრე რუსული ზმნები. ამის გამო, ერთსა და იმავე ზმნას შეუძლია მათში უფრო მეტი ფორმალური მნიშვნელობის გამოხატვა. რუსულად, როგორც, მართლაც, ზოგიერთ სხვა სლავურ ენაში, მსგავსი (თუმცა არა იდენტური) მნიშვნელობები გამოხატულია არა ერთი და იგივე ზმნის, არამედ სხვადასხვა ზმნის ფორმებით. ეს შესაძლებელია იმის გამო, რომ რუსულში ზმნების უმეტესობა გაერთიანებულია ასპექტურ წყვილებში.

Გაგრძელება იქნება

* წიგნიდან: ავანესოვი რ.ი., სიდოროვი ვ.ნ.ნარკვევი რუსული ლიტერატურული ენის გრამატიკის შესახებ. ნაწილი I. ფონეტიკა და მორფოლოგია. მოსკოვი: უჩპედგიზი, 1945 წ.

რეფლექსიურ ზმნებს -სია ეწოდება. ისინი შეიძლება იყოს არაწარმოებული, reflexiva tantum (შეშინება, სიცილი) და ჩამოყალიბებული როგორც გარდამავალი, ისე გარდამავალი ზმნებისაგან (ვაჭრობა - გარიგება, wash - wash).

მათგან წარმოქმნილი ზოგიერთი შეუქცევადი და რეფლექსური ზმნა შეიძლება მიუთითებდეს ერთსა და იმავე ვითარებაში (Something blackens in distance და Something blackens in distance). მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში, რეფლექსური და შეუქცევადი ზმნები ეხება სხვადასხვა სიტუაციებს, მაგალითად, ვაჭრობა ნიშნავს „რაღაცის გაყიდვას“, ხოლო გარიგება ნიშნავს „შეეცადო იყიდო უფრო იაფად“, დაბანა ეხება სიტუაციას ორ მონაწილესთან (დედა რეცხავს. გოგონა), და დაიბანეთ - სიტუაცია ერთ მონაწილესთან (გოგონა იბანს სახეს); წინადადებებში მიშამ დაარტყა კოლიას და მიშა და კოლია ხეს დაარტყეს, საუბარია ორ ბიჭზე, მაგრამ სიტუაციები, რომელშიც ისინი მონაწილეობენ, არ არის იგივე. ამ მხრივ, მნიშვნელობის კომპონენტები (გარდა პასიური ხმის მნიშვნელობისა), რომელიც სიტყვაში შევიდა პოსტფიქსით -sya, ითვლება სიტყვაწარმომქმნელად. -ქსია მრავალმნიშვნელოვანი აფიქსია (ა. ა. შახმატოვმა მას 12 მნიშვნელობა დათვალა). ყველაზე გავრცელებული გრამატიკაა:

1) თვითდაბრუნების მნიშვნელობა: დაიბანე, ჩაიცვი, ჩაიცვი ფეხსაცმელი, გაიხადე ფეხსაცმელი, დაივარცხნე თმა, ფხვნილი, გაწითლება;

2) საპასუხო მნიშვნელობა: ჩახუტება, გინება, ჩხუბი, კოცნა, დადება, მიმოწერა, შეხვედრა;

3) ნიშნავს დასაბრუნებელ მნიშვნელობას: აღტაცება, გაბრაზება, გაბრაზება, გართობა, გახარება, საშინელება, შეშინება;

4) ირიბად განმეორებადი მნიშვნელობა: მორგება, შეგროვება, შეფუთვა, აშენება, მარაგი;

5) აქტიურ-ობიექტური მნიშვნელობა: კონდახი, შეფურთხება, გინება (უხამსი სიტყვების წარმოთქმა), კბენა;

6) პასიურ-ხარისხობრივი მნიშვნელობა: დახრილობა, დახევა, გაცხელება, გაგრილება, გაფართოება, შევიწროება, წაშლა;

7) პასიურ-რეფლექსური მნიშვნელობა: დამახსოვრება, დამახსოვრება, გამოჩენა (= მოჩვენება).

რეფლექსური ზმნა შეიძლება ჩამოყალიბდეს -sya-ს დახმარებით სხვა მორფემებთან ერთად (გაშვება, დაღლილობა, თვალის ჩაკვრა).

რეფლექსურობა ასოცირდება ხმასთან (როდესაც ხმა განისაზღვრება მორფემიულ დონეზე, გარდამავალი ზმნებისაგან წარმოქმნილი რეფლექსური ზმნები გაერთიანებულია ე.წ. რეფლექსურ-მედიალურ ხმაში). Affix -sya არის შეუქცევადობის ნიშანი. სასაუბრო ენაში შემხვედრი კომბინაციები, როგორიცაა მეშინია დედაჩემის, ბებიას ვემორჩილები, არის არანორმატიული და არა მრავალრიცხოვანი.

სკოლის მოსწავლეებმა და ლინგვისტებმა უნდა შეძლონ ზმნების გამეორების სწორად განსაზღვრა. ეს საჭიროა მორფოლოგიური ანალიზის ჩასატარებლად, აზრების კომპეტენტური წარმოდგენისთვის. არსებობს მთელი რიგი ნიუანსები, რომლებიც გასათვალისწინებელია ზმნის რეფლექსურობის განსაზღვრისას. საკმარისი არ არის მხოლოდ იმის დამახსოვრება, რომ რეფლექსური ზმნა მთავრდება -sya ან -ss: ამგვარი ანალიზი არის რეგულარული შეცდომების მიზეზი. მნიშვნელოვანია გვესმოდეს ზმნის ამ მორფოლოგიური კატეგორიის ორიგინალურობა.

რეფლექსურობა, როგორც ზმნის კატეგორია
ზმნის განმეორების სწორად დასადგენად, თქვენ ზუსტად უნდა იცოდეთ შესასწავლი კატეგორიის მახასიათებლები.

რეფლექსური ზმნები არის არატრანზიტული ზმნების სპეციფიკური ტიპი. ისინი აღნიშნავენ სუბიექტის მიერ საკუთარ თავზე მიმართულ მოქმედებას, აქვთ პოსტფიქსი –sya. Postfix -sya არის სიტყვის ნაწილი, რომელიც ასახავს ისტორიულ ცვლილებებს რუსულ ენაში. ძველ სლავურ ენაზე პოსტფიქსი აღნიშნავდა სიტყვას "თვითონ", რომელიც ასრულებს ნაცვალსახელის ფუნქციებს.

აუცილებლად იცოდეთ, რომ ზმნის რეფლექსურობა პირდაპირ კავშირშია გარდამავალობის მორფოლოგიურ კატეგორიასთან. ჯერ გაარკვიეთ, არის თუ არა ზმნა გარდამავალი. უნდა გახსოვდეთ: ზმნის განმეორების განსაზღვრას დრო სჭირდება და უნდა ეფუძნებოდეს სიტყვის ანალიზს. -sya პოსტფიქსის არსებობა არ იძლევა იმის გარანტიას, რომ თქვენ წინ გაქვთ რეფლექსური ზმნა.

ზმნის რეციდივის განსაზღვრის ალგორითმი
სასურველია ზმნის რეფლექსურობის განსაზღვრა კონკრეტული სქემის მიხედვით, მაშინ შესამჩნევად შემცირდება შეცდომის ალბათობა. თქვენ უნდა იცოდეთ რუსული ენის კურსში გამოყენებული ძირითადი ტერმინები.

1. ჯერ დაადგინეთ ზმნის გარდამავალობის კატეგორია. დაიმახსოვრე ზმნის გარდამავალობის და შეუქცევადობის ნიშნები:
   • გარდამავალი ზმნა აღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც მიმართულია საკუთარ თავზე (სუბიექტზე). იგი თავისუფლად ერწყმის არსებით სახელს, რომელიც ბრალდებულ შემთხვევაშია, წინდებულის გარეშე. მაგალითად, (რა?) დავალება. Do არის გარდამავალი ზმნა, რადგან ის მიდის არსებით სახელთან წინადადების გარეშე, ხოლო არსებითი სახელი არის ბრალდებით შემთხვევაში. ტრანზიტულობის დასადგენად, უბრალოდ მოამზადეთ ფრაზა, სადაც არის არსებითი სახელი, რომელიც დამოკიდებულია გაანალიზებულ ზმნაზე ბრალდებით შემთხვევაში.
     
   • გარდაუვალი ზმნები აღნიშნავენ მოქმედებებს, რომლებიც არ გადადიან ობიექტზე. არსებითი სახელი არ შეიძლება გაერთიანდეს ასეთ ზმნებთან ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე.
     
2. თუ ზმნა გარდამავალია, ის არ არის რეფლექსური. მისთვის ამ ეტაპზე განმეორების კატეგორია უკვე დადგენილია.
   
3. თუ ზმნა გარდაუვალია, საჭიროა მისი ანალიზის გაგრძელება.
   
4. დააკვირდით პოსტფიქსს. პოსტფიქსი -sya არის რეფლექსური ზმნის სავალდებულო ნიშანი.
   
5. ყველა რეფლექსური ზმნა იყოფა 5 ტიპად.
   • ზოგადი რეფლექსური ზმნები საჭიროა საგნის ემოციურ მდგომარეობაში ცვლილებების, მისი ფიზიკური მოქმედებების გამოსახატავად. მაგალითად, იხარეთ, იჩქარეთ.
     
   • სათანადო რეფლექსივების ჯგუფის ზმნები აღნიშნავენ საგანზე მიმართულ მოქმედებას. ამრიგად, ერთი ადამიანი ხდება ობიექტი და სუბიექტი. მაგალითად, ჩაცმა - ჩაიცვით თავი.
     
   • საპასუხო ზმნები აღნიშნავენ რამდენიმე საგანს შორის შესრულებულ მოქმედებებს. თითოეული სუბიექტი ერთდროულად არის მოქმედების ობიექტი, ანუ მოქმედება გადაეცემა ერთმანეთს. მაგალითად, შეხვდნენ - შეხვდნენ ერთმანეთს.
     
   • არაობიექტური რეფლექსივების ჯგუფის ზმნები აღნიშნავენ მოქმედებებს, რომლებიც მუდმივად თანდაყოლილია საგანში. მაგალითად, ლითონი დნება.
     
   • ირიბად რეფლექსური ზმნები გულისხმობენ მოქმედებებს, რომლებსაც სუბიექტი ახორციელებს საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე, საკუთარი თავისთვის. მაგალითად, მარაგი.
     
   შეეცადეთ დაადგინოთ რა ტიპისაა ზმნა. რეფლექსური ზმნა უნდა შედიოდეს ერთ-ერთ ჯგუფში.
   
6. გთხოვთ გაითვალისწინოთ: პოსტფიქსი -sya ყოველთვის არ არის რეფლექსური ზმნის ნიშანი. შეამოწმეთ, ეკუთვნის თუ არა ზმნა ერთ-ერთ ჯგუფს:
   • მოქმედების ინტენსივობის ამსახველი გარდამავალი ზმნები. მაგალითად, დააკაკუნეთ. პოსტფიქსი ზრდის ინტენსივობას.
     
   • ზმნები უპიროვნო მნიშვნელობით. მაგალითად, არ დაიძინოთ.
     

თუ ზმნა შედის ერთ-ერთ ჯგუფში, ის არ არის რეფლექსური.

თუ ზმნა არ ჯდება მე-6 წერტილიდან რომელიმე ტიპში, მაგრამ აშკარად მიეკუთვნება მე-5 პუნქტის ერთ-ერთ ჯგუფს, მას აქვს რეფლექსურობის კატეგორია.

რეფლექსური ზმნა

ზმნა აფიქსით -sya (-еъ). „რეფლექსური ზმნის“ ცნების ფარგლები და მასთან დაკავშირებული „ზმნის რეფლექსური ფორმის“ ცნება სხვადასხვაგვარადაა წარმოდგენილი თეორიულ კვლევებში და საგანმანათლებლო ლიტერატურაში. ზოგიერთ ნაშრომში (ი. ზმნები (დაბანა, განაწყენება, ჩახუტება და ა.შ., სადაც -sya განიხილება როგორც განმსაზღვრელი აფიქსი), გარდაუვალი ზმნებიდან (ტირილი, roam, გაღვიძება, სიარული და ა.შ., სადაც -sya არის სიტყვაწარმომქმნელი აფიქსი) და გამოიყენება ზმნები, რომელთა გარეშეც -sya არ გამოიყენება (შეშინება, სიამაყე, ასვლა, იმედი, გაღვიძება, სიცილი, ხალხმრავლობა და ა.შ.). სხვა ნაშრომებში (აკადემიური „რუსული ენის გრამატიკა“) რეფლექსური ზმნები არის რეფლექსური ხმოვანი ზმნები, საპირისპიროდ, -sya აფიქსის მქონე ზმნები, რომლებიც არ გამოხატავენ ხმოვან მნიშვნელობას, უწოდებენ ზმნის რეფლექსურ ფორმებს; ეს უკანასკნელი მოიცავს წარმონაქმნებს გარდაუვალი ზმნებიდან (მუქარა, ზარი, დაკაკუნება და ა.შ.) და ზმნები, რომლებიც არ გამოიყენება -sya (-ს) გარეშე. სმ.უფრო მაღალი). მესამე ნაშრომში (საუნივერსიტეტო სახელმძღვანელო "თანამედროვე რუსული ენა", ნაწილი II) დამოუკიდებელი ლექსიკური წარმონაქმნები განიხილება რეფლექსურ ზმნებში, რომლებშიც აფიქსი -sya ასრულებს სიტყვაწარმოქმნის ფუნქციას (არეულობა, გავრცელება, დაყრდნობა, ერთმანეთისკენ მოწოდება. , გაწმენდა, დაშავება, ტირილი, დაკაკუნება და ა.შ.) იამაყე, იმედი გქონდეს, იცინე და ა.შ.), ხოლო ზმნის რეფლექსური ფორმები არის წარმონაქმნები, რომლებშიც აფიქსი -sya ასრულებს ფორმირების ფუნქციას: ეს არის ფორმები. პასიური ხმა, რომელიც ინარჩუნებს ლექსიკურ-სემანტიკურ იდენტობას გარდამავალ ზმნებთან (ფანჯარას რეცხავს მუშა, ქუჩები დარგულია კომსომოლის წევრების მიერ და ა.შ.). ტერმინების "რეფლექსური ზმნის" და "ზმნის რეფლექსური ფორმის" ინტერპრეტაციაში განსხვავება დაკავშირებულია ხმის კატეგორიის განსხვავებულ გაგებასთან ( სმ.ზმნის დაპირება.

ლინგვისტური ტერმინების ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი. რედ. მე-2. - მ.: განმანათლებლობა. Rosenthal D. E., Telenkova M.A.. 1976 .

ნახეთ, რა არის "რეფლექსური ზმნა" სხვა ლექსიკონებში:

დასაბრუნებელი, ოჰ, ოჰ. 1. იგივეა, რაც საპირისპირო (1 მნიშვნელობაში) (მოძველებული). მოდით, გზას გავუდგეთ. 2. განახლებადი, ზოგჯერ ხელახლა ჩნდება. B. ტიფი (მწვავე ინფექციური დაავადება, რომელიც ვლინდება კრუნჩხვების სახით). 3. გრამატიკაში: 1) რეფლექსური ზმნა, რომელიც აღნიშნავს ... ... ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი

- (გრამ.) იხილეთ რეფლექსური ზმნა ... ენციკლოპედიური ლექსიკონი F.A. ბროკჰაუსი და ი.ა. ეფრონი

- (reflexive | réfléchi | reflexiv | reflexive | riflessivo) მოქმედების საგანში დაბრუნებას შემცველი. რეფლექსური ზმნა (verbe réfléchi) ნიშნავს, რომ სუბიექტიდან წამოსული მოქმედება ისევ უბრუნდება მას (ფრანგ. je me baigne „მე ვბანაობ“) ... ენობრივი ტერმინების ხუთენოვანი ლექსიკონი

დაბრუნდი, დააბრუნე რა სად ან ვის, შებრუნდი, დააბრუნე, დააბრუნე, უკან; გაუშვით სახლში, დააყენეთ ან განათავსეთ თავდაპირველ ადგილას. დაიბრუნო ჯანმრთელობა, ფული, დაიბრუნო დაკარგული, დაუბრუნდე საკუთარ თავს. Დაბრუნდი,… … დალის განმარტებითი ლექსიკონი

ეს სტატია ან სექცია საჭიროებს გადახედვას. გთხოვთ გააუმჯობესოთ სტატია სტატიების წერის წესების შესაბამისად. რეფლექსური ნაცვალსახელები არის მეტყველების ნაწილი, ნაცვალსახელის ტიპი, რომელიც გამოხატავს მოქმედების მიმართულებას იმ ადამიანზე, ვინც მას აწარმოებს. ჯგუფი ... ... ვიკიპედია