პაულინი
რუსული ენის დამრიგებელი

”მე ვსწავლობდი სტუდენტთან და, როგორც ჩანს, ყველაფერი კარგადაა, მაგრამ როგორც კი მოვდივარ, მისი ძმა გააღებს კარს, სიტყვებით ”შედი, მაგრამ მაშა სახლში არ არის”. გავდივარ, ვხედავ მათ დედას, რომელიც ცდილობს მაშას პოვნას. ნახევარი საათის შემდეგ და ათამდე უპასუხო ზარის შემდეგ მოდის SMS: „მაშ, დღეს არის? ხვალ?” მსგავს ისტორიებში ძირითადად თავად სტუდენტები მაოცებენ. ყოველ ჯერზე ვთხოვ მათ ბლოკნოტებში ჩაწერონ გაკვეთილის დრო და ჩაწერონ შეტყობინება ტელეფონში. ასეთი უპასუხისმგებლობით როგორ ახერხებენ 9-11 კლასამდე გადარჩენას? ჩვენ მასზე მცირე ხნით ვიზრუნეთ. ბოლო წვეთი იყო სიტუაცია, როცა მის კლასში მივედი, ჩვეულებისამებრ, მან კარს ხალათში გამიღო: „დედაშენმა არ დაგირეკა? Ავად გავხდი." მთლად გაუგებარია, რატომ ვერ შეძლო თავად დარეკვა ან დაწერა.

ირინა
ინგლისური ენის დამრიგებელი

„იყო არც თუ ისე ადეკვატური ქალი, რომელსაც სურდა, რომ მის 5 წლის შვილთან მემუშავა. პარალელურად მასწავლიდა გაკვეთილის ჩატარებას, აპირებდა გაკვეთილზე დასწრებას და მეგობრების შვილების მოყვანას - ანუ გამოვიდა არა ინდივიდუალური გაკვეთილი, არამედ ჯგუფური. ამაში ყველაზე სასაცილო გადახდაა: 350 მანეთი ნახევარ საათში, მიუხედავად იმისა, რომ მათ სახლში მოუწიათ სწავლა, რომელიც ჯერ კიდევ ავტობუსით არის სავალზე მეტროდან. საერთოდ, დატვირთული გრაფიკის საბაბით უარი ვთქვი.

სუსანა
იტალიური ენის დამრიგებელი

„ორ დასთან ვსწავლობდი: უფროსი 20 წლის იყო, უმცროსი 12-ის. თავიდან შევთანხმდით, რომ მხოლოდ უფროსს ვასწავლიდი, შემდეგ კი დამაყენეს, რომ ორივე ისწავლიდა. მათ ასაკობრივი სხვაობა აქვთ და აქ სულ სხვა მიდგომაა საჭირო, მაგრამ ჩემი მოსმენა არავის დაუწყია. რადგან ახლა ვიწყებდი, უარის თქმა ვერ გავბედე. უცნაურები იყვნენ, კლასში პირველკლასელებივით იცინოდნენ იტალიურ სიტყვებზე. და ერთხელ მათ გააუქმეს გაკვეთილი დაწყებამდე ხუთი წუთით ადრე - იმის გათვალისწინებით, რომ მათთან მისასვლელად საათნახევარი იყო (მეტროთი, შემდეგ ტრამვაით და თუნდაც ფეხით) და საკმაოდ გვიანი იყო საღამო.

ბავშვებისთვის უცხო ენის სწავლების ძირითადი პრობლემები

ნებისმიერი მასწავლებელი, რომელიც გთავაზობთ ინდივიდუალურ სწავლებას, მრავალი გამოწვევის წინაშე დგას. უმეტეს შემთხვევაში, ისინი ეხება ბავშვებს, რადგან ზრდასრულ მოსწავლეებს აქვთ ნათელი და კონკრეტული მოტივაცია. ამ მიზეზით, დამრიგებელმა ბავშვთან საუბრისას უნდა მოძებნოს პასუხები მთავარ კითხვებზე:

1. რატომ დაკარგე ინტერესი თემის მიმართ?
2. რატომ უჭირს სტუდენტს ინგლისური, გერმანული ან ფრანგულის სწავლა?
3. რა არის ძირითადი პრობლემები უცხო მეტყველების მქონე კონკრეტული ბავშვისთვის?

თანამედროვე ბავშვებს აკლიათ სტიმული და მოტივაცია, ამიტომ დამრიგებლებმა, რომელთაც სურთ გახდნენ მოთხოვნადი მასწავლებლები, სათანადოდ უნდა გაააქტიურონ მოსწავლე.

იმისათვის, რომ ინდივიდუალურმა გაკვეთილებმა მოიტანონ სასურველი ეფექტი, აუცილებელია დაიცვან ორი ძირითადი წესი:

• მოსწავლის მიზნები მასწავლებლის პრიორიტეტია. უშედეგოდ, მასწავლებელმა უნდა გაარკვიოს, რა პრობლემის გადაჭრა სურს სტუდენტს კურსის ბოლოს. პიროვნების მიზნით ხელმძღვანელობით აუცილებელია სწავლების მეთოდოლოგიის შემუშავება და სასწავლო საბაზისო და დამატებითი მასალის შერჩევა. დამრიგებელმა პირველი გაკვეთილიდან უნდა შექმნას მოტივაცია და დაიწყოს მოსწავლის არსებული პრობლემების გადაჭრა;
• ინდივიდუალური და შემოქმედებითი მიდგომა თითოეული მოსწავლის მიმართ. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა იქნას გამოყენებული ერთი მეთოდი და პროგრამა ყველა სტუდენტისთვის. ასეთი მიდგომა არ მოიტანს საჭირო შედეგს და უარყოფითად აისახება მასწავლებლის კარიერაზე. გაკვეთილების ეფექტურობა დიდწილად დამოკიდებულია ჩატარების მეთოდზე, ამიტომ აუცილებელია იყოთ კრეატიული ინდივიდუალური პროგრამის შემუშავებისას, შეეცადოთ მაქსიმალურად გაამრავალფეროვნოთ კლასები. დღესდღეობით სკაიპის საშუალებით ინგლისურ, გერმანულ ან ფრანგულ ენებზე დამრიგებლის მომსახურება ძალიან პოპულარულია. დისტანციური სწავლება საშუალებას გაძლევთ ჩაატაროთ გაკვეთილები უაღრესად კომფორტულ პირობებში როგორც მასწავლებლისთვის, ასევე მოსწავლისთვის.

საკუთარი მეთოდოლოგია არის ის წერტილი მასწავლებლის კითხვარში, რომელსაც პოტენციური კლიენტები ხშირად აქცევენ ყურადღებას შესაფერისი კანდიდატის არჩევისას.

როგორ განვავითაროთ საკუთარი მეთოდოლოგია?

გამოცდილი და პროფესიონალი უცხო ენების დამრიგებლები დამწყებ და მოტივირებულ მასწავლებლებს აძლევენ შემდეგ რეკომენდაციებს:

1. Გეგმა. აუცილებელია თითოეული გაკვეთილის წინასწარ დაგეგმვა მოსწავლის ცოდნის დონის, წინა გაკვეთილზე გამოვლენილი ენობრივი პრობლემების, დასახული მიზნების, ასაკისა და სხვა პუნქტების გათვალისწინებით.
2. მასალა. თქვენ უნდა აირჩიოთ სასწავლო აუდიო და ვიდეო მასალა, რომელიც შეესაბამება გაკვეთილის თემას. დღეს ბევრი უფასო რესურსია, სადაც შეგიძლიათ იპოვოთ საჭირო საინტერესო და ამაღელვებელი მასალა.
3. ლექსიკის გაფართოება. შესწავლილი ახალი სიტყვები და ფრაზები არა მხოლოდ უნდა ჩაიწეროს, არამედ უნდა გამართოს დიალოგი მათ გამოყენებით მოსწავლესთან. ეს გეხმარებათ უცხო სიტყვების თითქმის მყისიერად დამახსოვრებაში.
4. გრამატიკული წესების დაუფლება. გრამატიკასთან დაკავშირებული ძირითადი წესების ახსნის შემდეგ, თქვენ უნდა აჩვენოთ ისინი მაგალითებით. ამავდროულად, რეკომენდებულია როგორც წესების სწორად გამოყენება, ასევე შეცდომების მქონე წინადადებების ჩვენება. მათი შესწორებით ნებისმიერ მოსწავლეს უფრო ადვილად დაიმახსოვრებს გრამატიკული წესის სწორად გამოყენება.
5. გაკვეთილი. გაკვეთილი აუცილებლად უნდა მოიცავდეს რამდენიმე ეტაპს: დაფარული მასალის გამეორებას, ახალი წესებისა და სიტყვების შესწავლას, მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენებას და მაგალითებს, შემთხვევით საუბარს ან დიალოგს სხვადასხვა თემაზე.

მასწავლებელი მუდმივად უნდა განვითარდეს პროფესიული მიმართულებით. რეკომენდებულია სემინარებზე, კურსებზე დასწრება და სასწავლო პროცესთან და თავად უცხო ენასთან დაკავშირებული შესაბამისი მასალებისა და სტატიების წაკითხვა.

როგორ გავხდეთ კარგი მათემატიკის მასწავლებელი? რჩევები დამწყებთათვის

როგორც ნებისმიერ სხვა პროფესიაში, ყველა მასწავლებელი იყოფა სამ დიდ კლასად: პროფესიული ელიტა, ძლიერი საშუალო გლეხები და აუტსაიდერები. ეს უკანასკნელი, სამწუხაროდ, უმრავლესობაა. როგორ გავხდეთ კარგი მასწავლებელი? როგორ შევუერთდეთ იმ ძალიან საშუალო გლეხების რიგებს და იქნებ ზედა „ეშელონის“ წარმომადგენლებს? შევეცადოთ გავერკვეთ.

მათემატიკის სიყვარული

ყველაფერი მისით იწყება.

თუ გსურთ გახდეთ მათემატიკის მასწავლებელი მოსკოვში, უნდა გახდეთ მიყვარს შენი საგანი. და არა მხოლოდ აუცილებელი - თქვენ უნდა! წინააღმდეგ შემთხვევაში, შეუძლებელია მათემატიკაში სერიოზულად ჩართვა. თქვენ უბრალოდ შეგძულთ ეს ფორმულები, თეორემები და მტკიცებულებები.

შესაძლოა, მკითხველს მაშინვე გაუჩნდა შეკითხვა: „სხვანაირია?

როგორ შეგიძლია ასწავლო შენი საგნის სიყვარულის გარეშე?” სამწუხაროდ, შეგიძლია. და ბევრი აკეთებს ამას. იმის გამო, რომ მოსკოვში საგანმანათლებლო მომსახურების ბაზარი არის უკიდურესად მომგებიანი ნიშა, რომელშიც შეგიძლიათ, როგორც ამბობენ, ცომი მოჭრათ. და ეს ყოველთვის იზიდავს ადამიანებს, რომელთაც სურთ მარტივი ფული. გარდა ამისა, ეს ბაზარი არ რეგულირდება სპეციალური კანონებით (განსხვავებით, მაგალითად, რეალტორებისა და იურისტებისგან). აქედან გამომდინარე, აშკარა თაღლითები ასევე არ არის იშვიათი აქ.

ამიტომ, ვისაც სურს გახდეს რეპეტიტორი, ახლავე უნდა დაუსვას საკუთარ თავს კითხვა: "მზად ვარ ვაკეთო მათემატიკა მთელი ცხოვრება და ვასწავლო სხვებს?" ასეა: მთელი ცხოვრება უნდა იმუშაო.

იმიტომ, რომ მასწავლებლობა არ არის მხოლოდ პროფესია. ეს არის მოწოდება და ზრდასრულთა დაახლოებით იგივე პროცენტს შეუძლია გახდეს კარგი მასწავლებელი, როგორც კარგ ექიმებს. ან გახდეთ კარგი ინჟინრები.

ამრიგად, თუ საღამოს სახელმძღვანელოების კითხვაში გატარების პერსპექტივა გაწუხებთ, თუ რთული ფორმულები და განმარტებები გაწუხებთ, დაუყოვნებლივ მიატოვეთ რეპეტიტორად გახდომის იდეა!

სასწრაფოდ შეცვალეთ მოძრაობის მიმართულება - აშკარაა, რომ თქვენი ცოდნა და შესაძლებლობები იპოვის გამოყენებას, მაგრამ სხვა ინდუსტრიაში.

მზადყოფნა უწყვეტი განვითარებისთვის

ალბათ არანაკლებ მნიშვნელოვანი წერტილი.

დაიმახსოვრე, არ არსებობს ისეთი რამ, როგორიცაა "მთელი მათემატიკის ცოდნა". მათემატიკა ხომ ყველაზე აბსტრაქტული, ყველაზე ფუნდამენტური მეცნიერებაა. და მისი ყველა მონაკვეთისა და ცოდნის გასაშუქებლად, საშუალო ადამიანს არ ექნება საკმარისი სიცოცხლე. მაშინაც კი, თუ თქვენ მხოლოდ სახელმძღვანელოების შეფუთვით და პრობლემების გადაწყვეტით ხართ დაკავებული.

სხვათა შორის, ფრაზა საშუალო ადამიანზე დასაბუთებულია.

ალბათ ახლა ვინმეს ეწყინება ჩემი სიტყვები, მაგრამ სიმართლეს ვიტყვი: ადამიანთა 95%-ს მხოლოდ საშუალო შესაძლებლობები აქვს ზუსტ მეცნიერებებში.

ან თუნდაც საშუალოზე დაბალი. პირადად მე თავს საშუალო კატეგორიაში ვთვლი. მოსკოვში 6 წლიანი გამოცდილების მიუხედავად. მიუხედავად მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მეხმატისა მის უკან. ჩემი მათემატიკური უნარები მაინც საშუალოა.

ზოგადად, მათემატიკის ნებისმიერმა დამრიგებელმა მუდმივად უნდა იმუშაოს საკუთარ თავზე. და არა მხოლოდ სტუდენტებისთვის. საჭიროა წიგნების კითხვა, პრობლემების გადაჭრა და სწავლების ახალი მეთოდების განვითარება.

ეს ასეა: თქვენ უნდა გქონდეთ საკუთარი სწავლების მეთოდები. თორემ ვერასოდეს გახდები კარგი რეპეტიტორი, ნუ ამაღლებ აუტსაიდერებზე მაღლა (დამიჯერე მოსკოვში უამრავია შენს გარეშეც).

სამუდამოდ უღიმღამო დარჩები. მაგრამ უფრო მეტი ამის შესახებ შემდეგ აბზაცში.

საკუთარი მეთოდები

ეს საერთოდ არ ეხება განათლებას. იმიტომ რომ დღეს უმაღლესი განათლების ხარისხი ისეთია, რომ ბევრ უნივერსიტეტში საერთოდ არ ჩაბარება ჯობია.

უფრო მეტიც, ჩვენ არ ვისაუბრებთ „ეფექტურობის გაუმჯობესების კურსებზე“, რომლებითაც დღეს ინტერნეტი სავსეა.

ყველაზე მნიშვნელოვანი ცოდნა არ არის ის, რასაც იღებთ უნივერსიტეტის კლასებში, არამედ ის, რაც თქვენ თავად მიიღეთ წიგნებიდან და პრაქტიკული ექსპერიმენტებიდან. თუ გნებავთ, შეგიძლიათ მას სამეცნიერო ნაშრომი უწოდოთ. ან საკუთარი უნარების განვითარება. ამის მნიშვნელობა არ იცვლება. შედეგად, თქვენ უნდა შეიმუშაოთ საკუთარი სწავლების მეთოდოლოგია, სრულიად განსხვავებული იმისგან, რაზეც საუბრობენ წიგნებში.

მაგალითად, მე პრინციპულად არ ვასწავლი გაკვეთილებს კლასიკური სკოლის სახელმძღვანელოებში.

რადგან მოსკოვში ყველამ იცის, რა სავალალო მდგომარეობაშია თანამედროვე განათლება. და ამ საკითხში მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა სასკოლო სახელმძღვანელოებმა.

რომ ნახოთ, რა ამაზრზენი ენით არის დაწერილი ეს სახელმძღვანელოები, უბრალოდ გახსენით რომელიმე მათგანი. ნებისმიერი ავტორი. და ნებისმიერი კლასისთვის. 10-დან 9 შემთხვევაში წააწყდებით ფსევდომეცნიერულ ტექსტს, რომელსაც არა მარტო ბავშვები, არამედ უფროსებიც ვერ იგებენ!

ამიტომ კარგი დამრიგებელი ვალდებულია შეიმუშაოს საკუთარი სასწავლო მასალა სტუდენტებისთვის და, რა თქმა უნდა, საშინაო დავალების კომპლექტი.

ეს არის ერთადერთი გზა სასკოლო განათლების დაბალი ხარისხის დასაძლევად.

რა თქმა უნდა, არ ვამბობ, რომ აბსოლუტურად ყველა სახელმძღვანელო კრიტიკას ვერ უძლებს. საკმაოდ კარგი და ღირსეული ასლები შეგიძლიათ ნახოთ მოსკოვის წიგნის მაღაზიების თაროებზე. მაგალითად, ძალიან მომწონს შაბუნინის წიგნებში მასალის პრეზენტაცია („ალგებრა და მათემატიკური ანალიზის დასაწყისი“ 10-11 კლასებისთვის).

მისი სახელმძღვანელოები პროფილის დონისთვისაა შექმნილი.

სიამოვნებით ვიღებ დავალებებს გაკვეთილებზე სერგეევის წიგნებიდან (კერძოდ, „მათემატიკა აპლიკანტისთვის“), თუმცა მათ არასდროს არ მიუღიათ წარწერა „განათლების სამინისტროს მიერ რეკომენდებული“. და ეს სავსებით ლოგიკურია, რადგან განათლების სამინისტრო არ არის დაინტერესებული სასკოლო სახელმძღვანელოების მაღალი ხარისხით (ასევე ზოგადად განათლების მაღალი ხარისხით).

არის სხვა მაგალითებიც.

მაგრამ მათი საერთო სია იმდენად ვიწროა და მათზე სწავლება იმდენად იშვიათად ტარდება, რომ ეს მშვენიერი წიგნები უბრალოდ იკარგება დაბალი კლასის ლიტერატურის ნაკადში.

შედეგი ყველაზე მნიშვნელოვანია

როცა სტუდენტს ამზადებთ გამოცდისთვის, რა იქნება თქვენი მუშაობის მთავარი მიზანი? ასწავლეთ ადამიანს პრობლემების გადაჭრა B ნაწილიდან? ან იქნებ C ნაწილიც?

ან ავარჯიშოთ მას ტიპიური განტოლებების ამოხსნაზე, რომლებზეც გამოცდიდან ამოცანების უმეტესობა მცირდება? არა არა და კიდევ ერთხელ არა! თქვენი მთავარი მიზანი და ყველაზე დიდი თავის ტკივილია დარწმუნდეთ, რომ ადამიანმა მათემატიკაში გამოცდაზე სწორ ქულას მიიღებს. შემდეგ მოსკოვის კარგ უნივერსიტეტში ჩასასვლელად. ყველა!

ბევრ ახალბედა მასწავლებელს ეს არ ესმის. ისინი ავსებენ სტუდენტებს უსარგებლო ცოდნით, რომელიც არასოდეს გამოდგება რეალურ გამოცდაზე. ისინი უყვებიან მშობლებს ამბებს იმის შესახებ, თუ როგორი მშვენიერი შვილი ჰყავთ, რამდენად კარგად ესმის ყველაფერი და ა.შ.

მაგრამ პრობლემა ის არის, რომ ამ ისტორიებს არანაირი კავშირი არ აქვს იმასთან, თუ რატომ დაგაქირავეს. მათ დაგიქირავეთ კონკრეტული კლიენტისთვის კონკრეტული პრობლემის გადასაჭრელად.

ამიტომ მშობლებს პირველად ვესაუბრები, რატომ სჭირდებათ მათემატიკის დამრიგებელი.

რა მიზანს ესწრაფვიან: ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარება, პრესტიჟულ უნივერსიტეტში ჩასაბარებლად მომზადება, თუ უბრალოდ სკოლის სასწავლო გეგმის მიხედვით მოსწავლის აყვანა, რათა სამმაგების ნაცვლად ოთხთა და ხუთეულების მიღება დაიწყოს. ამ ინფორმაციის გარეშე აზრი არ აქვს რაიმე, თუნდაც ყველაზე ინტენსიურ საქმიანობას.

ნუ შეგეშინდებათ სირთულეების

ადამიანებთან მუშაობა ერთ-ერთი ყველაზე რთული სამუშაოა. იმიტომ, რომ მუდმივად უნდა გამოიყენო ჭკუა, მით უმეტეს, თუ ნამდვილად გინდა გახდე კარგი დამრიგებელი და კონკურენცია გაუწიო მოსკოვის საუკეთესო მასწავლებლებს.

ეს ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე კრახთან დგომა და ნაწილების დამუშავება. თუმცა ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდეს, რომ პირიქითაა.

კიდევ ერთხელ, თუ გსურთ გახდეთ კარგი დამრიგებელი, მაშინ მოემზადეთ სირთულეებისთვის.

მოემზადეთ იმისთვის, რომ მომხმარებლები გაღიზიანებენ. რომ მშობლები გააუქმებენ შეხვედრებს ყველაზე მოულოდნელ მომენტში. და რომ წარუმატებლობის შემთხვევაში თქვენ იქნებით უკანასკნელი. და არავინ არ არის დაზღვეული წარუმატებლობისგან.

თქვენ შეგიძლიათ ეს ქაოსი ოდნავ შეამციროთ გარკვეული დაგეგმვით. როდესაც პირველად დაიწყებთ რეპეტიტორობას, გეყოლებათ მხოლოდ 2-3 სტუდენტი, რომლებთანაც ძალიან ადვილია მუშაობა. ზუსტად იცი ვისთან და რომელ დღეს ვარჯიშობ.

და საკმარისზე მეტი დროა გაკვეთილისთვის მოსამზადებლად.

მაგრამ როცა გყავს 20-25 მოსწავლე (ძალიან რეალური მაჩვენებელი სასწავლო წლის ბოლომდე), მაშინ ყველაფერი თავდაყირა დგება.

თქვენ უბრალოდ ფიზიკურად ვერ ახსოვს მრავალი მისამართი და თემა, სადაც შეჩერდით. დილით რომ იღვიძებ, არც კი ახსოვს, ვის და რომელ საათზე მოგიწევს მოსვლა.

და ეს კარგია. იმიტომ, რომ ეს ნიშნავს, რომ თქვენ გახდი კარგი მათემატიკის მასწავლებელი.

ინფორმაციის გადატვირთვის პრობლემა მარტივად წყდება რეგულარული გრაფიკით. გააკეთეთ ცხრილი კვირის დღეებით. და ყოველდღე ჩაწერეთ ვისთან, სად და რომელ საათზე ხართ დაკავებული. თქვენ შეგიძლიათ შეინახოთ ეს ცხრილი ქაღალდზე, შეგიძლიათ - კომპიუტერზე Word ან Excel-ში. როგორც გინდა ისე მოიქეცი. მაგრამ მაგიდა უნდა იყოს საჭირო.

კურიკულუმების პრობლემაც ასე წყდება. მოსკოვში მათემატიკის დამრიგებელმა თითოეულ პალატაში უნდა შეადგინოს საკუთარი გეგმა, მოათავსოს იგი ცალკე ფაილში და მონიშნოს სწავლის დროს განხილული თემები.

ეს ძალიან მოსახერხებელია: როდესაც გრძნობთ, რომ ერთი გაკვეთილი არ არის საკმარისი რთული მასალის გასაანალიზებლად, შეგიძლიათ უბრალოდ მიუთითოთ ეს სასწავლო გეგმაში. ამრიგად, თქვენ ყოველთვის გეცოდინებათ, რომელ საფეხურზე გაჩერდა თითოეული თქვენი პალატა. ეს მნიშვნელოვნად ამარტივებს შემდეგი გაკვეთილისთვის მომზადებას.

რა თქმა უნდა, თითოეულ მომხმარებელთან აუცილებელია წინასწარ შეთანხმება გაკვეთილების დროსა და ადგილს.

როგორ გახდა ინგლისური ენის დამრიგებელი საკუთარი სკოლის დირექტორი

და მხოლოდ გამონაკლის შემთხვევებში დაუშვას მათი გადაცემა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, არცერთი ცხრილი არ გამოგადგებათ - მოსწავლეები „გადახტებიან“ გაკვეთილების ბადის გასწვრივ, როგორც მოესურვებათ. ეს განსაკუთრებით ეხება მოსკოვს, თავისი ცხოვრების მხიარული ტემპით.

თუ მშობლებს ჯიუტად არ სურთ ბავშვისთვის კონკრეტული დღის და კონკრეტული დროის დანიშვნა, უმჯობესია დაუყოვნებლივ უარი თქვან ასეთ კლიენტზე. და უარი თქვას ყოველგვარი სინანულის გარეშე.

იმიტომ რომ ფული კარგია, მაგრამ ნერვები უფრო ძვირია.

გარდა ამისა, მუდმივად გექნებათ ფორსმაჟორული სიტუაციები. მაგალითად, კარიერის დასაწყისში მასწავლებლები ყოველთვის დადიან გაკვეთილებზე სტუდენტებთან ერთად (და არა პირიქით). რა თქმა უნდა, თუ თქვენ ცხოვრობთ პატარა ქალაქში, ეს არ არის პრობლემა. მანქანაში ჩაჯდა და ჩამოვიდა.

მაგრამ დიდ ქალაქებში უმჯობესია უარი თქვან მანქანით მოგზაურობებზე.

მიდით იქ ავტობუსით ან მეტროთი. წინააღმდეგ შემთხვევაში საცობებში ჩაიძირებით და მომზადების დროს ჩაგირღვევთ. დიახ, რა მანქანაა - ავტობუსებიც ხვდებიან საცობებში (თუ ეს არ არის მოსკოვი, სადაც არის სპეციალური ზოლები მარშრუტის ტრანსპორტირებისთვის).

და მეტროშიც არის ჩავარდნები, მაგრამ ეს მოვლენა უკვე არაჩვეულებრივი კატეგორიიდანაა.

ზოგადად, წარმატებებს გისურვებთ სასწავლო სამყაროში. იმუშავეთ ადექვატურ კლიენტებთან და იმოგზაურეთ მხოლოდ საზოგადოებრივი ტრანსპორტით. და ყოველთვის დაიმახსოვრე: შენ ვერ გამოიმუშავებ მთელ ფულს. მაგრამ შესაძლებელია ძალიან, ძალიან ღირსეულად ვიცხოვროთ ჩვენს პროფესიაში.

იმ პირობით, რომ თქვენ ცდილობთ გახდეთ კარგი მასწავლებელი. ნება მომეცით დავასრულო ამ ოპტიმისტურ ნოტაზე 🙂

Იხილეთ ასევე:

ბორჩენკო ნინა კუზმიჩნა
Თანამდებობა:განათლების ფსიქოლოგი
Საგანმანათლებლო დაწესებულების: OGAPOU "რაკიტიანის აგროტექნოლოგიური კოლეჯი"
რაიონი:სოფელი რაკიტნოე, ბელგოროდის რეგიონი
მასალის დასახელება:სტატია
Თემა:რეკომენდაციები ახალი მასწავლებლებისთვის
Გამოქვეყნების თარიღი: 21.11.2016
თავი:საშუალო პროფესიული

ბელგოროდის რეგიონის შიდა და საკადრო პოლიტიკის დეპარტამენტი

სახელმწიფო ავტონომიური სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება საშუალო

პროფესიული განათლება

"რაკიტიანის აგროტექნოლოგიური კოლეჯი"

მოამზადა:პედაგოგ-ფსიქოლოგმა

ბორჩენკო ნ.კ.

რაკეტა 2016 წელი

ახალი გუნდი
სასწავლო წლის დასაწყისში დამწყებ მასწავლებელს ორი ძირითადი ამოცანა აწყდება: ტექნიკუმის პერსონალის გაცნობა და ამ გუნდში გაწევრიანება, ასევე იმ დისციპლინის ღრმა შესწავლა, რომლის სწავლებაც მას პირველად მოუწევს.

ორივე ეს ამოცანა წყდება იმ დროს, როცა ახალბედა მასწავლებელს არ გააჩნია საკუთარი ინდივიდუალობა არც როგორც გუნდის სრულუფლებიან წევრს და არც მასწავლებელს. საკმაოდ რთულია დეტალური რეკომენდაციების მიცემა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოიქცეს გუნდში, რადგან აქ ბევრი რამ არის დამოკიდებული მიკროკლიმატზე, რომელშიც გუნდი მდებარეობს და პიროვნების პიროვნულ მახასიათებლებზე. ყველა შემთხვევაში გუნდში გაწევრიანების პროცესი ბუნებრივად უნდა მოხდეს. არც უნდა აიძულო და არც შეანელო.

ამავდროულად, მინდა ხაზგასმით აღვნიშნო, რომ ქცევაში არის ელემენტები, რომლებიც ყოველთვის დადებით ეფექტს იძლევა. პირველ რიგში, ეს რთული სამუშაოა. სამსახურებრივი და ხშირად სამსახურებრივი დროის ყოველი წუთი უნდა იყოს მიმართული მასალის შესწავლასა და სწავლების მეთოდების ათვისებაზე. ასეთი მონდომება თავისთავად გამოიწვევს პატივისცემას. მეორე ელემენტი არის სწორი ტონი არჩეული პედაგოგიური პერსონალის წევრებთან კომუნიკაციისთვის.

ახალბედა მასწავლებელს მკაფიოდ უნდა ესმოდეს, რომ პედაგოგიური უნარების მოსაპოვებლად მას სჭირდება ერთ წელზე მეტი შრომა. საწყის ეტაპზე მასწავლებლებთან ურთიერთობისას საჭიროა აურზაურის არარსებობა, ტაქტის მაღალი ხარისხი და წონასწორობა თქვენს ქცევაში.

მეგობრობის დაწესება, სხვადასხვა, ხშირად წვრილმანი კითხვების სისტემატური დამუშავება, ქცევის უმნიშვნელო თავხედობაც კი - ეს ყველაფერი არ შეიძლება არ გამოიწვიოს ნეგატიურ დამოკიდებულებას ცალკეულ მასწავლებლებში და, შესაბამისად, მთლიანად გუნდში. ამავდროულად, გარკვეულ ნეგატიურ დამოკიდებულებას იწვევს კომუნიკაციის ნაკლებობა, ქცევაში იზოლაცია, სხვა მასწავლებლების აზრის გათვალისწინების გარეშე საკითხების გადაწყვეტის სურვილი.

როგორც ჩანს, სწორი იქნებოდა აქტიურ დამოუკიდებელ მუშაობაზე ფოკუსირება უფროსი ამხანაგების მცირე რჩევით, აუცილებელია გამოცდილ მასწავლებლებთან კონტაქტი. მათი რჩევები და რეკომენდაციები ყურადღებით უნდა მოისმინონ და გაითვალისწინონ მათ მუშაობაში. ყოველივე ზემოთქმული არ არის ერთგვარი დოგმატი: აუცილებელია ნავიგაცია იმ კონკრეტული გარემოებების გათვალისწინებით, რომელიც ვითარდება.

კლასებისთვის მზადება
. მეორე მთავარი ამოცანა, როგორც უკვე აღინიშნა, არის სასწავლო მასალის ღრმად ათვისება. სახელმძღვანელოები, სასწავლო საშუალებები, საკლასო ჩანაწერები, აკადემიურ დისციპლინებთან დაკავშირებული სხვა მეთოდოლოგიური მასალები, რომლებიც საჭირო იქნება 2
სწავლება, უნდა იყოს სრულად და საფუძვლიანად დამუშავებული.

დამრიგებელი. გაკვეთილისთვის მზადება

თქვენ უნდა იცოდეთ რა ტექნიკური სასწავლო საშუალებების გამოყენება შეიძლება საკლასო ოთახში, რა მდგომარეობაა განათლების კომპიუტერიზაციასთან დაკავშირებით და ა.შ. სამწუხაროდ, ხშირად არ არის საკმარისი დრო ძალიან მოცულობითი მასალის სრული და სიღრმისეული შესწავლისთვის. ამიტომ, პირველ ეტაპზე შეიძლება რეკომენდაცია გავუწიოთ საფუძვლად ერთ-ერთი სახელმძღვანელოს ან სასწავლო ინსტრუმენტს, რათა მივიღოთ წარმოდგენა მთლიან აკადემიურ დისციპლინაზე. ეს შესაძლებელს გახდის მასალის მოცულობის, მისი მახასიათებლების, სხვა დისციპლინებთან კავშირის შეფასებას, ყველაზე მნიშვნელოვანი და რთულად გასაგები სექციების ხაზგასმას.

გაკვეთილების დაწყებამდე უნდა ჩატარდეს მოსამზადებელი სამუშაოები. ეს შესაძლებელს გახდის მომავალში მათი ძალისხმევის რაციონალურად გადანაწილებას. სამუშაოში დიდ დახმარებას გაუწევს პროგრამისა და თემატური გეგმის შესწავლა, რომელიც ამჟღავნებს ამ აკადემიური დისციპლინის არსს (ცოდნისა და უნარების მოთხოვნები; ცალკეული თემებისა და კლასების ურთიერთობა; მასალის დაუფლებისთვის გამოყოფილი დრო; ლიტერატურა. რაც რეკომენდირებულია).

ამ საბაზისო მასალების შესწავლა სრულყოფილად და ღრმად გაიაზრებს ამოცანებს, რომლებიც უნდა გადაწყდეს მიმდინარე სასწავლო წელს. მთლიანად დისციპლინის შინაარსის ათვისების შემდეგ, შეგიძლიათ მოემზადოთ ინდივიდუალური გაკვეთილებისთვის. ამავდროულად, სასარგებლოა პირობითად დააყენოთ საკუთარი თავი სტუდენტების ადგილზე, მათი ცოდნისა და უნარების სპეციფიკური დონის გათვალისწინებით და ამ პოზიციებიდან შეაფასოთ შესასწავლი მასალისა და მისი კომპონენტების მნიშვნელობა და სირთულე.

ეს მიდგომა ძალზე მნიშვნელოვანია პირველადი მეთოდოლოგიური უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარების თვალსაზრისით. სწორედ ამ პერიოდში იბადება მეთოდოლოგიური იდეები, ყალიბდება შეხედულებები მასალის წარმოჩენის შესახებ, ჩნდება გაკვეთილის ჩატარების პროცესში საკუთარი როლის ღრმად გააზრება. თითოეული გაკვეთილი დეტალურად უნდა იყოს გააზრებული, დავალებები, რომლებსაც შესთავაზებენ მოსწავლეებს, შესრულებულია პირადად ყველა დეტალით.

თუ ამა თუ იმ ამოცანის გადაჭრა შესაძლებელია სხვადასხვა გზით, მაშინ თითოეული ვარიანტი კარგად უნდა იყოს გააზრებული, შეფასდეს მისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. მხოლოდ ამ შემთხვევაში იქნება მასწავლებელს გარანტირებული საკლასო ოთახში მოულოდნელობები. ასე რომ, თითოეული მეთოდოლოგიური შემუშავება უნდა მომზადდეს მაღალი კეთილსინდისიერებით.

ცხოვრება დამაჯერებლად ადასტურებს, რომ გაკვეთილის ჩატარების პროცესში მოსწავლეებს შეიძლება გაუჩნდეთ ისეთი კითხვები, რომლებზეც მასწავლებელს ეჭვიც კი არ ეპარება. ამიტომაც, თავიდან ზედმეტი არ იქნება გამოცდილ მასწავლებლებს ვკითხოთ ახალი მასალის შესწავლის პროცესში წარმოქმნილი თავისებურებები, ტიპიური შეცდომები, რომლებსაც მოსწავლეები უშვებენ, დროის სათანადო განაწილების შესახებ და ა.შ.

უკვე გაკვეთილებისთვის მომზადების ეტაპზე, დამწყები მასწავლებელი უნდა გაეცნოს ფსიქოლოგიური ცოდნის საფუძვლებს და გააცნობიეროს 3-ის არსი.
ძირითადი ფსიქოლოგიური ცნებები. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რა არის მორალური განათლება და გონებრივი განვითარება. ყოველთვის უნდა გვახსოვდეს, რომ უშუალო სწავლების გარდა, მასწავლებლის ამოცანაა მოსწავლეებში გამოუმუშაოს შესაბამისი ფსიქოლოგიური თვისებები, როგორიცაა შრომისმოყვარეობა, კეთილსინდისიერება, ახლის გააზრების სურვილი, ცნობისმოყვარეობა და რიგი სხვა თვისებები.

საჭირო მეთოდოლოგიური მასალების მომზადებისას მასწავლებელმა არ უნდა დაგვავიწყდეს, რა სპეციფიკურ თვისებებს განუვითარდებათ მოსწავლეები გაკვეთილების მსვლელობისას. ცნობილია, რომ მასწავლებელი პიროვნული მაგალითით დიდ გავლენას ახდენს მოსწავლეთა ფსიქიკაზე. ამიტომ აუცილებელია კრიტიკულად შეაფასოთ თქვენი პიროვნული გონებრივი თვისებები და მიიღოთ ზომები დადებითი თვისებების განვითარებისა და უარყოფითის აღმოსაფხვრელად.

გაკვეთილებისთვის მომზადების მეორე მხარე არის სტუდენტების გაცნობა. დამწყები მასწავლებელმა პირობითად უნდა დააყენოს საკუთარი თავი მოსწავლეების ადგილზე, რაც შეამცირებს მეთოდოლოგიურ შეცდომებს.

ყოველივე ამის შემდეგ, უიმედოდ საჭიროა კლასებში ვიზიტები წამყვან პედაგოგებთან. გამოცდილი მასწავლებლების გაკვეთილებზე დასწრებით დამწყები მასწავლებელი ნებაყოფლობით თუ უნებლიეთ შთანთქავს თავის მეთოდოლოგიურ გამოცდილებას. დამწყებმა მასწავლებლებმა კოლეგების გაკვეთილებზე დასწრებისას ყურადღება უნდა მიაქციონ ისეთ საკითხებს, როგორიცაა: საგანმანათლებლო მასალის შინაარსი, სასწავლო დროის განაწილება ინდივიდუალურ კითხვებზე, სტუდენტების ცოდნის კონტროლის საშუალებები და საკუთარი თავისთვის დასახული დავალების შემოწმება. -სწავლა, დაფასთან მოსწავლეთა მუშაობის თანმიმდევრობა, გაკვეთილის შეჯამების მეთოდოლოგია და ა.შ.. პ.

რა სჭირდება ახალგაზრდა მასწავლებელს?
1. წინასწარ დარწმუნდით, ყველაფერი მზად არის თუ არა გაკვეთილისთვის, კარგად არის თუ არა მოწყობილი ავეჯი, სუფთაა თუ არა დაფა, მომზადებულია თუ არა TCO, ვიზუალური საშუალებები დარეკეთ. ბოლოს შედით ოფისში. დარწმუნდით, რომ ყველა ტრენერი მოგესალმებათ ორგანიზებულად. შეეცადეთ დაანახოთ მოსწავლეებს გაკვეთილის ორგანიზებული დასაწყისის სილამაზე და მიმზიდველობა, შეეცადეთ უზრუნველყოთ, რომ მას ყოველ ჯერზე ნაკლები დრო დასჭირდეს.

2. ნუ დაკარგავთ დროს ჟურნალში თქვენი თემის გვერდის ძებნაში, ის შეიძლება მომზადდეს შესვენების დროს. . 3. დაიწყეთ გაკვეთილი ენერგიულად. არ დაუსვათ კითხვა: ვინ არ შეასრულა საშინაო დავალება? - ეს ასწავლის მოსწავლეებს იფიქრონ, რომ საშინაო დავალების შეუსრულებლობა გარდაუვალია.

წარმართეთ გაკვეთილი ისე, რომ 4
ყველა სტუდენტი გამუდმებით იყო დაკავებული საქმით, გახსოვდეთ: პაუზები, ნელნელა, უსაქმურობა დისციპლინის უბედურებაა. 4. ჩართეთ მოსწავლეები მასალის საინტერესო შინაარსით, პრობლემური სიტუაციების შექმნით, ფსიქიკური სტრესით.

აკონტროლეთ გაკვეთილის ტემპი, დაეხმარეთ სუსტებს საკუთარი თავის რწმენაში. თვალი ადევნეთ მთელ ჯგუფს. განსაკუთრებით გაუფრთხილდით მათ, ვისაც არასტაბილური ყურადღება აქვს, ვინც ყურადღების ცენტრშია. თავიდან აიცილეთ სამუშაო წესრიგის დარღვევის მცდელობები. 5. ცოტა უფრო ხშირად დაუსვით თხოვნები, კითხვები იმ მოსწავლეებს, რომლებსაც შეუძლიათ გაკვეთილზე ზედმეტი საქმეების გაკეთება.

6. ცოდნის შეფასების მოტივაციისას თქვენს სიტყვებს მიეცით საქმიანი, დაინტერესებული ხასიათი. უთხარით სტუდენტს, რაზე უნდა იმუშაონ, რომ უმაღლესი შეფასება მიიღონ.

7. დაასრულეთ გაკვეთილი ჯგუფური და ცალკეული მოსწავლეების ზოგადი შეფასებით. დაე, მათ განიცადონ კმაყოფილება მათი შრომის შედეგებით.

შეეცადეთ შეამჩნიოთ პოზიტივი არადისციპლინირებული ბიჭების მუშაობაში, მაგრამ არ გააკეთოთ ეს ძალიან ხშირად და მცირე ძალისხმევით. 8. შეაჩერე გაკვეთილი ზარით. შეახსენეთ მორიგე. 9. მოერიდეთ გადაჭარბებულ რეაქციას. 10. თუ მოსწავლეები უდისციპლინირებულნი არიან, შეეცადეთ სხვათა დახმარების გარეშე გააკეთოთ. დაიმახსოვრე: სხვისი ავტორიტეტის დახმარებით დისციპლინის დამყარება შენთვის სარგებელს არ მოაქვს, არამედ ზიანს აყენებს. უმჯობესია მოიძიოთ მხარდაჭერა ჯგუფისგან. 5

განათლების განყოფილებამდე

სწავლება: საიდან დავიწყოთ

რეპეტიტორობა: პერსპექტიული ბიზნესი ნულიდან

საკუთარი თავის მუშაობის ერთ-ერთი მიმართულება, რომელიც არ საჭიროებს მნიშვნელოვან ხარჯებს, არის რეპეტიტორობა - კერძო საგანმანათლებლო მომსახურების მიწოდება სახლში.

სად უნდა დაიწყოს?

კარგი რეპეტიტორის მომსახურებას უაღრესად აფასებენ და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შემოღებით, დამატებითი ტრენინგები კიდევ უფრო პოპულარული და მოთხოვნადი გახდა.

ამიტომ, რეპეტიტორობა შეიძლება იყოს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მუშაობის ღირსეული ალტერნატივა, ან უბრალოდ კარგი დამატება თქვენს ხელფასზე.

როგორ გავხდეთ დამრიგებელი?

ეს ბიზნეს ვარიანტი შესანიშნავია სკოლის მასწავლებლებისთვის და უნივერსიტეტის პროფესორებისთვის, რომლებიც სპეციალიზდებიან კონკრეტულ სფეროში.

როგორ შეუძლია დამრიგებელს ინგლისურის პირველი გაკვეთილის ჩატარება?

ვინაიდან სამომავლო ბიზნესში მთავარი და ზოგჯერ ერთადერთი ინვესტიცია იქნება თქვენი პირადი პროფესიული ცოდნა და გამოცდილება სწავლებაში.

მაშ სად უნდა დაიწყოს?

• უპირველეს ყოვლისა, იმისათვის, რომ თქვენი ინიციატივა იყოს კანონიერი და თავისუფალი საგადასახადო სამსახურთან დაკავშირებული პრობლემებისგან, უნდა დარეგისტრირდეთ როგორც ინდმეწარმე.

• შემდეგი ნაბიჯი იქნება საჭირო სასწავლო საშუალებების შეძენა და მოსწავლეებთან მომავალი გაკვეთილების ჩატარების ადგილის გადაწყვეტა:

1. პირველი ვარიანტია მასწავლებლის სახლში მოსწავლეებთან მუშაობა – ამ შემთხვევაში მასწავლებელმა უნდა მოამზადოს კომფორტული ოთახი, რომელიც აღჭურვილია სასწავლო პროცესისთვის საჭირო ყველაფრით.
2. გაკვეთილების ჩატარება მოსწავლის ტერიტორიაზე – ამ შემთხვევაში ჩნდება კითხვა გზაზე დამრიგებლის ფასის შესახებ.
3. რეპეტიტორობა ნაქირავებ შენობაში.

   ეს ვარიანტი საუკეთესოა, თუ გეგმავთ სტუდენტთა ჯგუფებთან მუშაობას ან თუნდაც კერძო საგანმანათლებლო მომსახურების მიწოდების რეალური ცენტრის გახსნას.

4. ინტერნეტის საშუალებით დისტანციური სწავლება სულ უფრო მეტ პოპულარობას იძენს - ამ სამუშაო ვარიანტის უპირატესობაა გაკვეთილების ჩატარების შესაძლებლობა სტუდენტებთან ქვეყნის სხვადასხვა კუთხიდან.

• და ბოლოს, რაც არანაკლებ მნიშვნელოვანია, თქვენ უნდა იზრუნოთ მომავალი მომხმარებლების მოზიდვაზე.

ეძებთ კლიენტებს, ან საიდან მოდიან სტუდენტები?

რეპეტიტორობა

დამრიგებლის სამიზნე აუდიტორია, როგორც წესი, სკოლის მოსწავლეები არიან.

ვინც სრულად ვერ აითვისა საპროგრამო მასალა, ან პირიქით, ვისი ცოდნის საჭიროებები სცილდება სასწავლო გეგმას.

მაგრამ კლიენტურის უდიდეს ნაწილს შეადგენენ აპლიკანტები, რომლებსაც ესაჭიროებათ ტრენინგი სპეციალიზირებულ საგნებში უნივერსიტეტში ჩასაბარებლად.

თქვენი სერვისების შესახებ დაინტერესებული მხარის ინფორმირების მრავალი გზა არსებობს.

პირველი სტუდენტების პოვნა შესაძლებელია საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, თქვენი უბნის შესასვლელებსა და მედიაში განთავსებით.

მომავალში თქვენი, როგორც პროფესიონალი მასწავლებლის რეპუტაცია გამოდგება.

კიდევ ერთი ეფექტური ვარიანტია სტუდენტების შერჩევა სადამრიგებლო სააგენტოების მეშვეობით.

რამდენს შოულობს მასწავლებელი?

პასუხი ბევრ ფაქტორზეა დამოკიდებული.

მთავარი ინდიკატორი, რომელიც განსაზღვრავს მასწავლებლის მაჩვენებელს, არის კვალიფიკაცია და თავად საგანი.

დამრიგებლის კვალიფიკაცია, სამუშაო გამოცდილება და გამოცდილებაგანსაზღვრეთ გაკვეთილების ერთი საათის ღირებულება:

• უნივერსიტეტის ბოლო კურსდამთავრებულები და უფროსი სტუდენტები, ჩვეულებისამებრ, გვთავაზობენ ღირებულებას 300-600 რუბლის ფარგლებში. ვარჯიშის საათში.
• 5-დან 7 წლამდე გამოცდილების მქონე მასწავლებლების ფასები 1000 რუბლამდე მერყეობს.
• ფასების კატეგორიას 1000-დან და ზევით წარმოადგენენ უნივერსიტეტის მასწავლებლები და სკოლის მაღალი გამოცდილების მქონე მასწავლებლები.

რეპეტიტორობა - კარგი შემოსავალი და თვითდასაქმება

საცხოვრებელი რეგიონი- ინდივიდუალური სასწავლო სერვისების ფასები მნიშვნელოვნად განსხვავდება საცხოვრებელი ადგილის მიხედვით.

ასე რომ, პატარა ქალაქში, სასწავლო სასწავლო საათის ღირებულება ჩვეულებრივ არ აღემატება 500 რუბლს, დედაქალაქში - 1000 რუბლიდან.

ადგილი- თუ საჭიროა მასწავლებელმა კლიენტთან სახლში მისვლა, გაკვეთილის ღირებულება იზრდება საშუალოდ 100-150 რუბლით.

შესწავლის საგანი- რეპეტიტორულ გარემოში ყველაზე "ძვირი" არის ინგლისური ენისა და მათემატიკის დისციპლინები - მოსკოვში მათში გაკვეთილების ღირებულება საათში საშუალოდ 2000-2500 ათასია.

ასევე, რეპეტიტორთა მომსახურების მაჩვენებელი გავლენას ახდენს მასალის მომზადების პირობები და სირთულე.

ამრიგად, რეპეტიტორობის იდეამ შეიძლება მოიტანოს ძალიან კარგი შემოსავალი, მთავარია იყოთ არჩეულ სფეროში შესანიშნავი სპეციალისტი და რეგულარულად გაიუმჯობესოთ პროფესიული უნარები.

მენტორული მომსახურება შეიძლება გაწეული იყოს ცალკეული პირების მიერ გარკვეული პირობებით. იურისტები გვირჩევენ IP-ის გაცემას. სწავლების შემოსავლის ფორმები: დისტანციური და შიდა. კლიენტები ეძებენ სპეციალიზებულ საიტებს და განათავსებენ რეკლამებს.

მენტორობა ბევრს შოულობს: მასწავლებლები ნახევარ განაკვეთზე მუშაობენ; ამრიგად, კერძო მასწავლებლები იღებენ საბაზისო შემოსავალს; გამოცდილი პენსიაზე გასული საგნის პედაგოგები; მოსწავლეებიც კი არ არიან მიდრეკილნი „სახლის მასწავლებლის“ როლში.

ამ სტატიაში ჩვენ განვმარტავთ, თუ როგორ მოვახდინოთ ლეგალური აქტივობების ფორმალიზება, როგორ გამოვიმუშავოთ ფული მენტორობისთვის, რამდენად მნიშვნელოვანია ეს და სად ვიპოვოთ კლიენტები.

საბაზრო ღირებულება და შესრულება

HSE განათლების ინსტიტუტი გვაწვდის მონაცემებს (წყარო Rossiyskaya Gazeta), რომ რუსი სკოლის მოსწავლეების 24% სარგებლობს მენტორული სერვისებით.

მოსკოვში საშუალო საათობრივი სწავლის დრო (45 წუთი) მასწავლებელთან 800-1000 რუბლს შეადგენს. V წმ. პეტერბურგი - საშუალოდ 700 რუბლი.

საინტერესო ნომრები:რუსეთში არალეგალური მენტორული სერვისების ბაზარი შეფასებულია 30 მილიარდ რუბლზე, HSE-ს თანახმად, და ყოველწლიურად ამზადებენ ბავშვებს რუსეთში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის, მშობლები ხარჯავენ 14 მილიარდ რუბლზე მეტს.

ვინც ხშირად მენტორობს მეტი ცოდნის მისაღებად,

სურათი 1.

სურათი 1. რატომ ამზადებენ მშობლები მასწავლებლებს ბავშვებისთვის

ამრიგად, სტუდენტების 36,6% ემზადება გამოცდისთვის და GIO, ცოდნის გასაღრმავებლად - 32%, შეავსოს ხარვეზი და გააუმჯობესოს ეფექტურობა - 32%, უკმაყოფილო სკოლაში განათლების ხარისხით - 17%.

Superjob Research Center-მა ჩაატარა გამოკითხვა, თუ რომელ საგანს აქვს რეპეტიტორობაზე ყველაზე დიდი მოთხოვნა და მივიდა შემდეგი შედეგებით (იხ. ქვემოთ).

ცხრილი 1)

* გამოკითხვაში მონაწილეობა მიიღეს უფროსი ასაკის მოსწავლეების მშობლებმა, ჯამური ღირებულება არ უდრის 100%-ს, ვინაიდან ხანდახან ერთ მოსწავლეს რამდენიმე საგანში მენტორად ქირაობენ.

მენტორობის სამართლებრივი საფუძველი

თუ მენტორობა არაბუნებრივი ხასიათისაა, მაგალითად, მეზობელი მეხუთე კლასელი მათემატიკაში მიზიდვისა და მისთვის სიმბოლური მადლიერების მისაღებად, აქტივობის რეგისტრაციაზე საუბარი არ დგას.

მაგრამ თუ განვიხილავთ ამ ტრენინგს, როგორც კომპანიას, რომელიც გამოიმუშავებს სტაბილურ შემოსავალს ნაკადის შემთხვევაში, და მით უმეტეს, თუ ფიქრობთ, რომ ეს მოიზიდავს თანამშრომლებს, მაშინ ასევე აუცილებელია იზრუნოთ გონიერებაზე და კანონზე კანონის დარღვევის გარეშე. .

შეშფოთების პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი მიზეზი ის არის, რომ ტრენერები, რომელთაც სურთ თავიანთი საქმიანობის ფორმალიზება კანონის წერილის მიხედვით - გსურთ იყოთ ინდივიდუალური ბიზნესი თუ შეგიძლიათ იმოქმედოთ როგორც ინდივიდუალური?

თუ პირი კერძო რეპეტიტორობით არის დაკავებული, კანონმა დამოუკიდებლად უნდა მოახდინოს მონაცემები გადასახადების სახით, გადაიხადოს საშემოსავლო გადასახადი (13%).

თუმცა 217-ე მუხლის პუნქტი.

რუსეთის ფედერაციის საგადასახადო კოდექსის 70 (რუსეთის ფედერაციის საგადასახადო კოდექსი), მასწავლებლები, რომლებიც პირადად ახორციელებენ მომსახურებას, თავისუფლდებიან გადასახადისგან (პერსონალური საშემოსავლო გადასახადისგან).

ამ დებულებამ შემოიღო ხელოვნება. 2016 წლის 30 ნოემბრის ფედერალური კანონის 13 No. 401-FZ "ცვლილებები რუსეთის ფედერაციის საგადასახადო კოდექსის პირველ და მეორე ნაწილებში და რუსეთის ფედერაციის ზოგიერთ საკანონმდებლო აქტში".

მაგრამ არსებობს მთელი რიგი პირობა გადასახადის გადაუხდელობისთვის:

• კურსი ძალაში შედის 2017 წლის 1 იანვრიდან და ვრცელდება 2017-2018 საგადასახადო პერიოდებში მიღებულ შემოსავლებზე;
• პირი არ არის დამოუკიდებელი მეწარმე;
• ინდივიდი არ იზიდავს თანამშრომლებს;
• მომსახურების გაწევა ორიენტირებულია პირად, შიდა და სხვა მსგავს საჭიროებებზე;
• ფიზიკურმა პირმა უნდა აცნობოს საგადასახადო ორგანოს თავისი საქმიანობის შესახებ ხელოვნების 1-ლი პუნქტის შესაბამისად.

  7.3 ხელოვნება. საგადასახადო კოდექსის 83, ანუ დარეგისტრირდით გადასახადში და მიუთითეთ საქმიანობის სფერო.

ეს ღონისძიება დროებითია და მიზნად ისახავს თვითდასაქმებული მოქალაქეების ლეგალიზაციას. 2017 წლის ბოლომდე ფინანსთა სამინისტრო თვითდასაქმებული მოქალაქეების საგადასახადო რეჟიმის შესახებ კანონპროექტის მომზადებას აპირებს.

იურისტების თქმით, ძალიან რთულია ზღვარის გავლება თვითდასაქმებულს, რომელიც რეპეტიტორობას სთავაზობს და მოქალაქეებს შორის, რომლებიც უკანონო ბიზნესით არიან დაკავებულნი.

ამიტომ, იურისტების აზრით, მეორე და ყველაზე სწორი ვარიანტი ინდივიდუალური მეწარმეობის შექმნაა.

ოპტიმალური ფისკალური სისტემებია საპატენტო სისტემა (SPE) ან გამარტივებული (USN) საგადასახადო განაკვეთით შემოსავლის 6%. ინდივიდუალურ ტრეიდერად რეგისტრაცია საშუალებას გაძლევთ მოვიზიდოთ თანამშრომლები.

წაიკითხეთ დეტალურად: რა არის გათვალისწინებული IP-სთვის PCN-ში 2017 წელს. მოკლედ ცვლილებების შესახებ

კიდევ ერთი კითხვა, უნდა იყოს თუ არა ჩართულ მასწავლებლებს ლიცენზირებული კერძო მენტორული მომსახურება?

ხელოვნების მიხედვით.

განათლების შესახებ კანონის 91-ე მეწარმეები, რომლებიც უშუალოდ არიან ჩართულნი საგანმანათლებლო საქმიანობაში, არ არის საჭირო ლიცენზირება და აკრედიტაცია.

ასეთი ბიზნესი მიმზიდველია, რადგან დასაწყებად მანქანა მათი ცოდნაა.

ფინანსური ინვესტიცია ასევე შეუსაბამოა, თუ მარტო მუშაობთ. საჭირო სასწავლო ხელსაწყოების შესაძენად საჭირო იქნება ფული და ეს არ არის საჭირო ყველა შემთხვევაში.

სწავლების შემოსავლის ფორმატები

სურათი 2. ონლაინ დარიგებული გაკვეთილები

იფიქრეთ მენტორობის შესაძლებლობებზე, რომლებიც იყოფა ორ ჯგუფად:

1. დისტანციური (ონლაინ მენტორინგი)

   ეს მოიცავს სასწავლო ფორმატებს, როგორიცაა ონლაინ სემინარები, კონსულტაციები, ლექციები ინტერნეტის საშუალებით.

   Skype-ის, Viber-ის საშუალებით, გადაიცემა სოციალურ ქსელებში (Facebook, Vkontakte), YouTube ან სპეციალური პლატფორმით ონლაინ სემინარებისთვის (webinar.ru, ჩემი საკუთარი კონფერენცია, Etutorium). ამ შემთხვევაში დაგჭირდებათ სპეციალური აღჭურვილობა: მიკროფონი, ყურსასმენი, ვებკამერა.

   Ეს საინტერესოა.არზამასში დაბადებული რუსული ენის, ლიტერატურისა და ინგლისური ფილოლოგიის მასწავლებელმა მარინა ორლოვამ ინტერნეტით სწავლის უჩვეულო მიდგომა იპოვა.

   მან შექმნა HotForWords.com ვებსაიტი და YouTube არხი. ტრენინგი ეფუძნება დევიზით „ინტელექტი სექსუალურია“ (ინტელექტი სექსუალურია).

2. რეგულარული ტრენინგი სტუდენტებთან

   შეგიძლიათ ივარჯიშოთ კლიენტის შენობაში, რაც ნიშნავს, რომ შეგიძლიათ საკუთარ სახლში წასვლა. ამ შემთხვევაში რეკომენდირებულია ტრანსპორტირების ხარჯების თანხის დამატება კლასის გადახდაზე: ტაქსი, კერძო მანქანა ან საზოგადოებრივი ტრანსპორტი. სახლში როცა სტუდენტები მოდიან ამ წუთში.

   არის კიდევ ერთი ვარიანტი: მაგალითად, ხელშეკრულების საფუძველზე, რომელსაც აქვს შიდა მენტორი სასწავლო ცენტრში ან უცხოენოვან სკოლაში. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გახსნათ საკუთარი სკოლა დამოუკიდებლად.

   ამისათვის წაიკითხეთ ჩვენი სტატია: "ენები ცხოვრებაში: უცხოენოვანი სკოლის გახსნა"

როგორ დავიწყოთ

სურათი 3

სკოლის პროგრამები და სახელმძღვანელო

1. შეიტყვეთ თემისა და სამიზნე აუდიტორიის, ადგილისა და კლასის ფორმატის შესახებ. მაგალითად, გამოცდისთვის ემზადებიან მე-11 კლასელები, ასევე სტუდენტები, რომლებსაც სურთ საგნის ცოდნის კონსოლიდაცია.

   მაგრამ დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები. პირველ რიგში, უმჯობესია არ მოხდეს დაუყოვნებლივ შესხურება ყველა ასაკობრივ ჯგუფში. საბოლოო ჯამში, რა არის თქვენი კლიენტი, დამოკიდებულია სტილზე, სწავლის სტილზე, სამუშაო საათებზე.

2. USE მოსამზადებელ პორტალებზე ან სხვა საგნობრივ პორტალებზე (დამოკიდებულია სამიზნე აუდიტორიაზე) ძირითადი ტესტების შესასრულებლად - შეამოწმეთ თქვენი ცოდნის დონე.
3. პირველი გაკვეთილები საუკეთესოდ კეთდება მეგობრებთან, ნათესავებთან ან მეგობრებთან, რათა გაიუმჯობესოთ თქვენი ცოდნა, გაიგოთ ყველა დახვეწილობა, თუნდაც უფასოდ.
4. შეისწავლეთ თქვენი რეგიონის სხვა მასწავლებლების შეთავაზებები, გაანალიზეთ ფასების პოლიტიკა.

   მათი მომსახურების ფასს საშუალო ბაზარი განსაზღვრავს. მიიღეთ საჭირო სასწავლო საშუალებები (სილაბუსები, ამოცანების კრებული და ტესტები).

5. გადადით მომხმარებლის ძიებაში.

სად ვიპოვოთ კლიენტები

სამიზნე ჯგუფის მასწავლებელი დამოკიდებულია მის სპეციალობაზე. მაგალითად, თუ თქვენ სწავლობთ ფიზიკასა და მათემატიკას ან სხვა საგნებს საშუალო სკოლის სასწავლო გეგმებში, კლიენტები:

• კლასელები, რომლებსაც სასწავლო წლის განმავლობაში სჭირდებათ ამ საგნის შესახებ ცოდნის მიღება;
• კანდიდატები, რომლებიც ემზადებიან უნივერსიტეტში შესასვლელად;
• კურსდამთავრებულები, რომლებმაც უნდა გაიარონ USE და ა.შ.

მაგალითად, სერვისი "თქვენი დამრიგებელი" არის your-repetitor.org.

ვებგვერდი მოქმედებს როგორც შუამავალი მასწავლებლებსა და კლიენტებს შორის. მის ბაზაზე 233 ათასზე მეტია.

როგორ დავიწყოთ სწავლება ინგლისურად?

1600-ზე მეტმა ადამიანმა მოძებნა მენტორი საკუთარი თავისთვის ვებსაიტზე შენი მასწავლებელი. Yandex.Metrica-ს ცნობით, ეს პორტალი დღეში 22 000-ზე მეტ ვიზიტორს იყენებს, ასე რომ, არსებობს მომხმარებლების პოვნის შანსი.

სურათი 4

სერვისი "თქვენი მასწავლებელი" არის ჩვენი კლიენტების პოვნის ერთ-ერთი წყარო

იმისათვის, რომ იპოვოთ მომხმარებლები ამ პორტალზე, თქვენ უნდა გამოიწეროთ იგი. რეგისტრაცია მოითხოვს ოთხ ნაბიჯს:

1. შეავსეთ რეზიუმე ვებსაიტზე არსებულ ფორმაზე.
2. წაიკითხეთ კონტრაქტი და მიიღეთ იგი.
3. გადახედეთ ურთიერთქმედების სახელმძღვანელოს სერვისის კითხვებისა და პასუხებისთვის.
4. დაურთეთ საბუთების ასლები: პირადობის მოწმობა და კვალიფიკაცია (პასპორტი და დიპლომი).

კითხვარები განთავსებულია სერვისის მონაცემთა ბაზაში ვებგვერდზე.

მასწავლებლებს აქვთ პირადი ანგარიში, ინფორმაციის მხარდაჭერა, დახმარება კლიენტების პოვნაში. სერვისების შესრულება შეგიძლიათ პირადად ან დისტანციურად (web.your-repetitor.org).

მას მოუწევს თითოეული კლიენტისთვის მომსახურების საფასურის გადახდა, მაგრამ მხოლოდ მას შემდეგ, რაც სტუდენტი გადაიხდის სწავლის საფასურს. თქვენ უნდა გადაიხადოთ თითოეული კლიენტისთვის მხოლოდ ერთხელ.

"შენი მასწავლებელი" არ არის ერთადერთი სერვისი, რომელიც იპოვის თქვენს კლიენტებს ონლაინ თქვენი მენტორისთვის. ასევე არის profi.ru, repetit.ru და სხვა. ალტერნატიულად, შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი საკუთარი ვებსაიტი ან Landingpage.

ინტერნეტში ძიების გარდა, მომხმარებელს შეუძლია მოძებნოს სკოლებში, საბავშვო კლუბებსა და განყოფილებებში და სხვა დაწესებულებებში.

ამისათვის თქვენ უნდა დაეთანხმოთ რეკლამის განთავსების ადმინისტრაციას.

ნახეთ ვიდეო რჩევები, თუ როგორ გახდეთ მენტორი

დაიან იანი, 2017-11-14

დაიან იანი

კითხვები და პასუხები ამ თემაზე

ერთი შეკითხვა ჯერ არ დაუსვეს მასალას, ჯერ ეს ვარიანტი გაქვთ

დაკავშირებული საცნობარო მასალები

ინგლისური ენის დამრიგებელი თანამედროვე დროში არის არა მხოლოდ მასწავლებელი, არამედ მწვრთნელი და მენტორი ენის შესწავლაში. მთავარი ამოცანაა არა მხოლოდ ასწავლოს ადამიანს გრამატიკის საფუძვლები, არამედ დაეხმაროს ფსიქოლოგიური ბარიერის გადალახვას სხვა ენაზე საუბრისას, ასევე სწავლის დროს მოტივაციის სათანადო დონის შენარჩუნება.

Ჟურნალი რეკონომიკამე უკვე არაერთხელ წამოვწიე ინგლისური ენის შესწავლის თემა და დღეს ჩვენი სტუმარია სერგეი ილიჩ ბორკოვიჩი იაროსლავლიდან, ინგლისური ენის დამრიგებელი, რომელიც ისაუბრებს თავის სამუშაო გამოცდილებაზე და გეტყვით როგორ გახდეთ დამრიგებელი.

მე მქვია სერგეი ილიჩ ბორკოვიჩი, ვარ 24 წლის და ვარ კერძო ინგლისური ენის მასწავლებელი ქალაქ იაროსლავში.

სინამდვილეში, ინგლისური, როგორც წესი, უცხო ენების ფაკულტეტის კურსდამთავრებულები არიან, თუმცა ზოგჯერ არიან ნიჭიერი თვითნასწავლები, ნაკლებად ხშირად - ინგლისურენოვან ქვეყანაში სწავლისა და ცხოვრების გამოცდილების მქონე ადამიანები.

ჩემი აზრით, თანამედროვე პირობებში დამრიგებლის ყველაზე მნიშვნელოვანი უნარებია კომუნიკაციის უნარი, აზროვნების მოქნილობა და რაც არ უნდა უცნაური იყოს, იუმორის გრძნობა.

მომავალი კლასების შესახებ მოლაპარაკების ეტაპზეც კი უნდა შეაფასოთ კლიენტი. შეაფასეთ მისი მიზნები, შესაძლებლობები, გამოცდილება და, რაც მთავარია, გადახდისუნარიანობა.

ფაქტობრივად, საწყისი ეტაპი არის ისეთი საქმიანი მოლაპარაკებები, სადაც უნდა შეძლო კლიენტის გაგება.

რაც შეეხება იუმორის გრძნობას, თქვენ უნდა მოიგოთ ადამიანი კომუნიკაციის პირველ წუთებში და შექმნათ საკუთარი თავის, როგორც მხიარული და მარაგი ადამიანის იმიჯი.

როგორ გავხდეთ დამრიგებელი

მასწავლებლად გახდომა საკმაოდ მარტივია.

1. თქვენ უნდა დაათვალიეროთ საშუალო ფასი თქვენს მხარეში და დაეყრდნოთ მას. თავდაპირველად, გირჩევთ, არ შეაფასოთ ფასი, პოტენციური მომხმარებლების თვალში საკმაოდ საეჭვოდ გამოიყურება, მაგრამ ზედმეტად გადაფასებას აზრი არ აქვს.
2. თქვენ უნდა იპოვოთ კარგი სარეკლამო პლატფორმები, რომლებიც მოთხოვნადია, როგორც წესი, ეს არის Avito და Yula, ნაკლებად ხშირად VK ჯგუფები და თუ თქვენ ცხოვრობთ შედარებით პატარა ქალაქში, თქვენი საკუთარი ვებსაიტი ძალიან დაგეხმარებათ.
3. გადაწყვიტეთ რომელ ასაკობრივ ჯგუფთან გსურთ მუშაობა. ცოტა დაწვრილებით აგიხსნით. თუ თქვენ მუშაობთ მცირეწლოვან ბავშვებთან, ფასი იქნება მცირე, რადგან ბევრი პირველი კურსის სტუდენტი მზად არის იმუშაოს საათში 250 მანეთად, მოზრდილები მზად არიან გადაიხადონ 500 მანეთი საათში ან მეტი. გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია, რომ უფროსებმა თავად გადაწყვიტეს სწავლა და, შესაბამისად, მოტივაციასთან დაკავშირებით განსაკუთრებული პრობლემები არ შეგექმნებათ, ხოლო ბავშვების უმეტესობას არ სურს სწავლა და უბრალოდ დაელოდება გაკვეთილის დასრულებას, კლავს თქვენს შრომის სურვილს. კვირტი.

სასწავლო ამოცანები ინგლისურ ენაზე.

შემოსავალი

შემდეგი, მინდა უფრო დეტალურად აგიხსნათ შემოსავალი. ჩემი შემოსავალი პირდაპირ კავშირშია მუდმივად სწავლა სტუდენტების რაოდენობასთან, შესაბამისად, პირველი ორი თვე არ იქნება განსაკუთრებით მომგებიანი, რადგან გაიზრდება თქვენი კლიენტურა.

რეპეტიტორობის პირველ კვირაში მხოლოდ 4300 მანეთი ვიშოვე. ექვსი თვის შემდეგ ჩემი შემოსავალი კვირაში 15-18 ათას რუბლამდე გავზარდე.

კლიენტების მოძიება

ამ სფეროში ყველაზე მნიშვნელოვანი კლიენტების მუდმივი ძებნაა. ავიტო და იულა ამით კარგ საქმეს აკეთებენ, მაგრამ მაინც ჯობია გადაიხადოთ თქვენი რეკლამების დამატებითი პოპულარიზაცია, კვირაში დაახლოებით 500 მანეთი ეღირება. ბისკარას უფასო სერვისიც (არა რეკლამა) ძალიან მეხმარება, მეც ვფიქრობ ვებსაიტის გაკეთებაზე.

როგორც წესი, საშუალო შემოდინება არის 1-2 ახალი კლიენტი კვირაში და მინუს 1-2 კლიენტი თვეში, მაგრამ ეს ყველაფერი დამოკიდებულია სეზონზე, მაგალითად, ზაფხულში საკმაოდ რთულია ახალი კლიენტების ძებნა, ხოლო შემოდგომაზე. არის ზარების დიდი რაოდენობა.

აქვე მინდა აღვნიშნო, რომ ზეპირი სიტყვა მუშაობს და ნაყოფს იძლევა, ხანდახან იყო ისეთი შემთხვევები, რომ ერთმა კლიენტმა 10-15 ახალი სტუდენტი მომიყვანა.

ერთი კლიენტის გაკვეთილების საშუალო პერიოდი 6-12 თვეა, განსაკუთრებით ბევრი ადამიანი წყვეტს სწავლას გაკვეთილების პირველ 3 კვირაში, რადგან იწყებს იმის გაგებას, რომ დამრიგებელი ჯადოქარი არ არის და შენ თვითონ მოგიწევს რაღაცის სწავლა.

ამიტომ, როგორც დასაწყისში ვთქვი, არ არის საჭირო უბრალოდ მასწავლებელი იყო, საჭიროა ხალხის მოტივაცია ისწავლონ ენა, გააცნობიერონ, რომ ეს ყველაფერი მათ არ დაუწყიათ, რომ აიღონ და ისე დატოვონ. რომ.

სწავლების მეთოდი

ნებისმიერი უცხო ენის შესწავლისას არსებობს მხოლოდ ერთი მეთოდი - იცოდე გრამატიკა, ისწავლო სიტყვები, ივარჯიშო ლაპარაკში.

ამიტომ, თუ ხედავთ რეკლამებს, რომლებიც აღწერს სუპერ მეთოდებს სტილში: „თქვენ ილაპარაკებთ 2 საათში“ ან „მე ვფლობ დაჩქარებული სწავლის მეთოდს ჩარჩო 25 ტექნოლოგიის გამოყენებით“, მაშინ იცოდეთ, რომ ეს აშკარა სიცრუეა.

როგორც წესი, გაკვეთილები და სწავლების მეთოდები ოდნავ განსხვავდება შემთხვევისთვის, მაგრამ ზოგადად, საშუალო ადამიანს სურს ისწავლოს ენა კომუნიკაციისთვის, მოგზაურობისთვის და ფილმების ორიგინალში ყურებისთვის. ძირითადი მეთოდოლოგია ასე გამოიყურება: დაახლოებით 6-8 გაკვეთილი გრამატიკის საჭირო დონის შესასწავლად, დანარჩენი გაკვეთილები კი სასაუბრო პრაქტიკაა.

თეორიის გაუთავებელი შესწავლის დიდი მომხრე არ ვარ, ენაში ყველაზე მთავარი პრაქტიკაა.

საინტერესო შემთხვევები

ბუნებრივია, რეპეტიტორობა ადამიანებთან მუშაობაა, ასე რომ, ხანდახან მოგიწევთ საქმე არც თუ ისე ადეკვატურ კლიენტებთან, მაშინვე შემიძლია გითხრათ მხოლოდ რამდენიმე ყველაზე საინტერესო შემთხვევის შესახებ.

პირველი უცნაური შემთხვევა დამემართა მუშაობის მეორე თვეში. მე-11 კლასის ბიჭი მოვიდა ჩემთან სასწავლებლად და 30 წუთის შემდეგ ნარკოტიკების გაყიდვა სცადა. მისივე თქმით, აღმოჩნდა, რომ ის ნახევარ განაკვეთზე მუშაობდა ლომბარდად, უარი უნდა მეთქვა, მაგრამ მშობლებს არ ვუთხარი, რადგან მტკიცებულებები არ მქონდა, როგორც ამბობენ, თუ არ დაიჭირეს - არა ქურდი.

მეორე შემთხვევა უფრო სახალისო იყო. დაახლოებით 14-15 წლის გოგოსგან დამირეკა და გაკვეთილზე დავთანხმდი. დავთანხმდი მის მიღებაზე, ჩემი მისამართი და გაკვეთილის დრო სმს-ით გადავაგდე. დანიშნულ დროს ის მოვიდა, პირველ 20-30 წუთში გაკვეთილი საკმარისად კარგად ჩაიარა, მაგრამ შემდეგ რაღაც შეცდა. მან დაიწყო ბიბლიოთეკაში გაკვეთილების გატარების თხოვნა, რადგან არასასიამოვნო იყო ბინაში მამაკაცთან ყოფნა. რაზეც მე გავაპროტესტე, რომ თუ რამე არ უხდება, შეიძლება დამრიგებელი ქალი მოძებნოს, მაგრამ მან მიპასუხა, რომ მხოლოდ ჩემთან უნდა სწავლა, მაგრამ ბიბლიოთეკაში ეს გოგო აღარ შემხვედრია.

ასევე, ზოგჯერ ვხვდებოდი, რომ კლიენტი ტელეფონზე საუბრის ეტაპზეც კი არაადეკვატური იყო. ამ ხალხიდან მახსოვს საკმაოდ მთვრალი კაცი, რომელმაც დამირეკა და თავი სპეცსამსახურების გადამდგარი პოლკოვნიკი გამაცნო. თქვა, რომ ენას ნულიდან ისწავლიდა, თუმცა, თქვა, რომ უკვე კარგად იცნობდა და მხოლოდ თანამოსაუბრე სჭირდებოდა, მერე ისევ დაიბნა ჩვენებაში და გაუთიშა.

გრამატიკის სახელმძღვანელო.

მუშაობის დადებითი და უარყოფითი მხარეები

მიუხედავად ისეთი წვრილმანებისა, როგორიცაა ზოგჯერ არაადეკვატური ადამიანები, ზოგადად, რეპეტიტორად მუშაობას ბევრი უპირატესობა აქვს:

• მოქნილი სამუშაო გრაფიკი.თუ ბუნებით ბუ ხარ, მაშინ არ მოგიწევს ადრე ადგომა, თუ არ გინდა.
• სახლიდან მუშაობ(მე პირადად არ ვეთანხმები მოგზაურობას, თუნდაც დამატებითი გადასახადით).
• თქვენი კლიენტების არჩევის უნარი.თუ ადამიანი არანაირად არ მოგწონს, შეგიძლია მასზე უარი თქვა.
• შესაძლებლობა არ შემოიფარგლოთ თქვენი ქალაქით.შეგიძლიათ სკაიპის საშუალებით იმუშაოთ კლიენტთან მსოფლიოს ნებისმიერი ადგილიდან.
• დროული გადახდა.არ არის საჭირო ხელფასის ლოდინი, კლიენტი იხდის გაკვეთილის დასრულებისთანავე.
• თუ პედაგოგიური ექსპერიმენტების მოყვარული ხართ, მაშინ ეს ნამუშევარი თქვენთვისაა.
• ზოგჯერ შეგიძლიათ სასარგებლო კონტაქტების დამყარება.

მართალი გითხრათ, აუცილებელია გამოვყოთ ამ პროფესიის უარყოფითი მხარეები:

• როგორც ზემოთ აღვწერე, შეიძლება შეგხვდეს არაადეკვატური ადამიანები, თუმცა ეს ეხება ყველა პროფესიას, სადაც მუდმივი კონტაქტია ადამიანებთან.
• გაკვეთილების ხშირი გადატანა. ჯერ არ მქონია ერთი კვირა, რომ ვინმე არ წასულიყო, ავად არ გამხდარიყო ან უბრალოდ გაკვეთილი არ გადაენიშნა.
• თუ რამე არ გამოდის ადამიანებს, მაშინ მუდმივად უნდა მოტივაცია გაუწიოთ მათ და წაახალისოთ უფრო წინ წასულიყვნენ, ამას, რა თქმა უნდა, დრო და ენერგია სჭირდება.
• თუ პენსია გინდა, უნდა დარეგისტრირდე, როგორც ინდმეწარმე, რასაც დიდი დრო სჭირდება და საგადასახადო და ფინანსური ჩანაწერები უნდა შეინახო, ამიტომ რეპეტიტორების უმეტესობა ინდმეწარმედ არ არის რეგისტრირებული.
• ზაფხულში სტუდენტების მცირე კლებაა, შესაბამისად, საკუთარი შემოსავალიც ნაკლებია.
• არ არის კარიერული ზრდა და ძალიან რთულია წინსვლა, თუმცა არიან დამრიგებლები, რომლებიც დროთა განმავლობაში იწყებენ საკუთარი რეპეტიტორების და ონლაინ სკოლების შექმნას. თუმცა, ასეთი ხალხი ძალიან ცოტაა, ხოლო დანარჩენი რეპეტიტორები მხოლოდ წლების განმავლობაში აღნიშნავენ დროს.

თუ წაიკითხეთ ეს სტატია და გსურთ გახდეთ დამრიგებელი, მინდა მოგცეთ რამდენიმე რჩევა:

1. შეეცადეთ განსხვავდებოდეს გამეორებების უმეტესობისგან სწავლისადმი არაჩვეულებრივი მიდგომით, ნუ შეგეშინდებათ ახალი ნივთების ცდისა.
2. დამრიგებელი არა მხოლოდ მასწავლებელია, არამედ ბიზნესმენიც, ისწავლე მარკეტინგი, ისწავლე მოლაპარაკება, იყავი დამაჯერებელი.
3. გაიუმჯობესეთ საკუთარი თავი, იცოდეთ თქვენი საგანი უკეთესად, ვიდრე ვინმე თქვენს ქალაქში.
4. რეკლამაზე ხარბად ნუ იქნებით, რეკლამა ჩვენი ყველაფერია.
5. არ შეამციროთ ფასი, თუნდაც დასაწყისში.
6. ნუ ჩერდებით, განაგრძეთ და განვითარდით ბიზნესის კუთხით, წადით საკუთარი სკოლების გახსნისკენ.

იმედია ჩემი ინფორმაცია დაგეხმარა, წარმატებებს გისურვებთ!

Კარგი დღე!

სინგაპურის კურსებზე ვარ ახალგაზრდა მასწავლებლებთან, რომლებისგანაც ვისწავლე აზროვნების მიღმა

ეს პოსტი დაეთმობა მათ, ვინც მომავალში და შესაძლოა ახლაც აპირებს ინგლისურის რეპეტიტორად გახდომას!

ერთ დროს, როდესაც (ინდივიდუალურად სწავლისთვის), ვინმეს არ ჰქონდა შესაძლებლობა ეკითხა სამუშაოს ყველა სირთულე. მან ყველაფერი გააკეთა ისე, როგორც მისი ინტუიცია და წიგნები ვარაუდობდნენ.

რა თქმა უნდა, ინსტიტუტში ვსწავლობდი სწავლების მეთოდებს, მაგრამ სანამ რეალობას არ შეხვდები, ყველა პუნქტს ვერ გაიგებ.

და კიდევ უფრო მეტიც, ბევრს უბრალოდ ეშინია სტუდენტთან ინდივიდუალური მუშაობის დაწყება (რა მოხდება, თუ ეს არ გამოდგება? არ მომწონს მე ან სტუდენტს?)

საგნისადმი ჩემი დიდი ინტერესიდან გამომდინარე დავიწყე კერძო სწავლების სფეროს უფრო დეტალურად შესწავლა, ბევრი წაკითხვა და სხვა რეპეტიტორების გამოცდილების გაცნობა.

8 წელია რაც კერძო პრაქტიკაში ვმუშაობ. ამ წლების განმავლობაში შევისწავლე ინდივიდუალურად მუშაობის თავისებურებები და დახვეწილობა, დავესწარი ვებინარებს, ვიყიდე ლიტერატურა ამ თემაზე. მინდოდა ამის შესახებ ყველაფერი მცოდნოდა. Მე ვარ დაინტერესებული. ეს არც ისე ადვილია, როგორც ბევრს ჰგონია.

რჩევა #1

საგნის სიყვარული მთავარია!

თუ გადაწყვეტთ გახდეთ დამრიგებელი, პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი რჩევა, რაც შემიძლია მოგცეთ, არის გიყვარდეთ თქვენი საგანი. თუ გიყვართ საგანი, რომლის სწავლებას აპირებთ, ესე იგი! თქვენ აუცილებლად დაამუხტავთ თქვენს მოსწავლეს თქვენი ენერგიით, დაეხმარეთ მას დაძლიოს ყველა შიში უცხო ენის მიმართ!

თუ რეპეტიტორობას მხოლოდ კარგი ფულის შოვნის შესაძლებლობად თვლით, ეს არ არის კარგი, პროცესისგან სიამოვნებას და თვითკმაყოფილებას ვერ მიიღებთ და დიდხანს არ გაგრძელდება. არასოდეს მისცეთ უფლება ფულს გაკონტროლოთ! თქვენ იმუშავებთ სიამოვნებით, შედეგისთვის - ფული მოგეთხოვებათ))

რჩევა #2

როგორ დავწეროთ სწორი რეკლამა?

თუ გადაწყვეტთ თქვენი სერვისების რეკლამირებას, გახსოვდეთ, რომ კარგად დაწერილი რეკლამა საქმის ნახევარია. საკუთარი გამოცდილებიდან შემიძლია ვთქვა, რომ რეკლამებს ფოტოზე მეტი ნახვა აქვს, ვიდრე მის გარეშე. ამიტომ, სასურველია ფოტო! თავად ტექსტში აუცილებლად მიუთითეთ:

Სრული სახელი

საგანი, რომელსაც ასწავლით (ნუ დაწერთ ბევრ საგანს ერთდროულად ერთ რეკლამაში, ეს ბევრს მოგერიდება)

ცოტა რამ თქვენს შესახებ (განათლება, რა დაასრულეთ, თქვენი წოდებები და დამსახურებები ამ საკითხში)

რა სერვისებს აწვდით (მაგალითად, GIA-ს და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადება, მხოლოდ სკოლის მოსწავლეებთან მუშაობა ან პირიქით უფროსებთან, სასაუბრო ინგლისურის სწავლება და ა.შ.)

გაკვეთილის ფასი და ხანგრძლივობა (აუცილებლად მიუთითეთ აკადემიური ან ასტრონომიული საათი). რაც შეეხება ფასს, დაჯავშნას გავაკეთებ: არ გირჩევ ძალიან დაბალი ან მაღალი ფასის დაყენებას. დარწმუნდით, რომ შეისწავლეთ ფასების ბაზარი თქვენს ქალაქში.

მუშაობთ თუ არა მოგზაურობით (უნდა მიუთითოთ ტერიტორია ან მეტრო)

მუშაობ დისტანციურად (მაგალითად, სკაიპის საშუალებით).

კონტაქტები (მიუთითეთ რაც შეიძლება მეტი გზა თქვენთან დასაკავშირებლად - მობილური, ელ.ფოსტა). ეს შესაფერისია მხოლოდ რეკლამებისთვის შუამავლების გარეშე.

რჩევა #3

დააინტერესეთ თქვენი სტუდენტი ინგლისურით!

ეცადე, შენი პირველი გაკვეთილი სტუდენტთან ერთად იყოს დასამახსოვრებელი! რა თქმა უნდა, თქვენ არ გჭირდებათ მის წინ ცეკვა, მაგრამ თქვენ უნდა დაინტერესდეთ თქვენი საგნით. რა თქმა უნდა, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია მოსწავლის მიზნებზე. მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, თითოეულ დამრიგებელს შეუძლია მოძებნოს საინტერესო ხრიკები ან საიდუმლოებები, თუ როგორ გააოცოს სტუდენტი 100%-ით!

რჩევა #4

თუ თქვენ მუშაობთ გზაზე, ნუ დააგვიანებთ და ნუ მიხვალთ ადრე (უცებ სტუდენტი ჭამს ან სხვა საქმით არის დაკავებული). აუცილებლად თან იქონიეთ სასწავლო მასალა (წიგნები, დამატებები ან ამონაწერი), ლეპტოპი (თუ იყენებთ გაკვეთილებს ან ვიდეოებს). უცნაურია, თუ რეპეტიტორი არაფრის გარეშე მოდის და ყველაფერს მაშინვე აკეთებს. არაპროფესიონალურად გამოიყურება.

რჩევა #5

ინგლისური ენის სწავლა სახალისო უნდა იყოს!

არ მისცეთ უფლება თქვენს სტუდენტს მობეზრდეს! გამოიყენეთ სხვადასხვა აქტივობები. მათ აუხსნეს მასალა, გააკეთეს სავარჯიშოები, ისაუბრეს ინგლისურად რაიმე საინტერესო თემაზე, მოუსმინეს ან უყურეს ნაწყვეტს რომელიმე გასართობიდან, გააერთიანეს მასალა ინტერაქტიული პროგრამის დახმარებით.

და რაც მთავარია, თქვენი ხმა არ უნდა იყოს მშვიდი ან ერთფეროვანი. მიმაჩნია, რომ ხმის მართვის უნარი წარმატებული დამრიგებლის ერთ-ერთი მთავარი თვისებაა, საგნის ცოდნასთან და ახსნის უნართან ერთად. ასე რომ, თქვენ უნდა იმუშაოთ თქვენს მეტყველებაზე.

რჩევა #6

მშობლებთან კონტაქტი ძალიან მნიშვნელოვანია!

აუცილებლად დაუკავშირდით მშობლებს, თუ მოსწავლეებთან მუშაობთ! მიაწოდეთ მათ ინფორმირება, როგორ მიდის გაკვეთილები, არის თუ არა პროგრესი, ასრულებს თუ არა მოსწავლე საშინაო დავალებას, ესწრება თუ არა ყველა გაკვეთილს. ხშირად ხდება, რომ მშობლები ბავშვს გაკვეთილების ფულს აძლევდნენ, მაგრამ ის არ მოდიოდა და ეუბნებოდა, რომ ავად იყო ან ოჯახური მდგომარეობის გამო ვერ შეძლო. თქვენს ინტერესებშია ინფორმაციის სიზუსტის გადამოწმება.

აქ არის ის პუნქტები, რომელთა აღნიშვნაც მინდოდა. წარმატებულ სწავლებას და ჭკვიან სტუდენტებს გისურვებთ!

თუ გსურთ გახდეთ დამრიგებელი ან უკვე ხართ, მაშინ არ გამოტოვოთ შემდეგი სტატიები ამ თემაზე.

P.S. და, რა თქმა უნდა, საახალწლო არდადეგების და ნანატრი შვებულების წინა დღეს, უბრალოდ არ შემიძლია მოგილოცოთ Გილოცავთ ახალ წელსდა გისურვებთ ყველაფერს საუკეთესოს!

მალე!!! (ჩემი წარმატებები, აღმოჩენები, მაჩვენებლები)? Არ გამოტოვოთ! გამოიწერეთ განახლებები, რათა თვალყური ადევნოთ ყაზანის მასწავლებლის და უბრალოდ კარგი ადამიანის მოვლენებს!

• სტუდენტის გაცნობამდე ძალიან რთულია იმის გაგება, თუ რა დონის ცოდნა აქვს მას, რა სასწავლო საშუალებები გამოიყენოს და ა.შ. ამიტომ მნიშვნელოვანია გაკვეთილის დაწყებამდე რაც შეიძლება მეტი კითხვების დასმა. თუ გაკვეთილი გაქვთ სკოლის მოსწავლესთან, ჰკითხეთ მშობლებს, რამდენი ხანია სწავლობს ბავშვი სკოლაში ინგლისურს, რა შეფასება აქვს, უჭირს თუ არა საშინაო დავალების შესრულება, უსწავლია თუ არა მანამდე რეპეტიტორთან. აუცილებლად ჰკითხეთ რა სახელმძღვანელოებს იყენებს ბავშვი სკოლაში, ეს დაგეხმარებათ გაიგოთ, რომელ თემებს სწავლობს მოსწავლე ამჟამად სკოლაში და რომელი უკვე დასრულებული.
• თუ თქვენ აპირებთ ინგლისური ენის შესწავლას ზრდასრულ სტუდენტთან ერთად, აქ მთავარია გაარკვიოთ სწავლის მიზანი. შესაძლოა, ადამიანმა სამსახური იშოვა ან აპირებს სამუშაოს შოვნას, სადაც ინგლისურია საჭირო, შესაძლოა მომზადებაც კი იყოს საჭირო რაიმე სახის სერთიფიკატის ჩასაბარებლად. ამ შემთხვევაში მოგიწევთ ფოკუსირება გრამატიკასა და წერაზე. თუ ადამიანს მხოლოდ მოგზაურობისთვის სურს ენის ოდნავ გაუმჯობესება, მაშინ გაკვეთილის ძირითადი დრო საუბრის პრაქტიკას უნდა დაეთმოს.
• პირველი გაკვეთილისთვის მომზადებისას შეეცადეთ შეარჩიოთ რაც შეიძლება მეტი მრავალფეროვანი დავალება, რათა მოსწავლის ცოდნა სხვადასხვა ასპექტში შეამოწმოთ. თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ პატარა ტესტიც კი, მოსმენის, კითხვის, წერის და გრამატიკის დავალებებით. მაშინ უფრო მეტად გაიგებთ მოსწავლის ცოდნის დონეს.
• სტუდენტთან პირველი შეხვედრისას შეეცადეთ დაუყონებლივ დაუკავშირდეთ მას. იყავით კეთილგანწყობილი და ყურადღებიანი თქვენი შვილის მიმართ, ჰკითხეთ რა პრობლემები აქვს მას ინგლისური ენის შესწავლაში, გადახედეთ მის სახელმძღვანელოებსა და რვეულებს, რათა გაიგოთ, როგორია ბავშვი სკოლაში. ზრდასრულთან ერთად შეგიძლიათ დაიწყოთ გაკვეთილი მოკლე ინტერვიუით, რომლის დროსაც შეგიძლიათ გაიგოთ მეტი ადამიანის მუშაობის, ჰობიების და მისი განათლების მიზნების შესახებ. ეს ხელს შეუწყობს მოდუნებას და ამავდროულად მოგცემთ დამატებით ინფორმაციას შემდგომი გაკვეთილებისთვის მოსამზადებლად. თუ მოსწავლის ცოდნის დონე საშუალებას იძლევა, სჯობს ინგლისურად ისაუბროს ნაწილობრივ მაინც.
• თუ თქვენი მოსწავლე არის სკოლამდელი ან დაწყებითი სკოლის მოსწავლე, შეეცადეთ მოამზადოთ პირველი გაკვეთილი ისე, რომ მასში იყოს მეტი ინტერაქტიული მასალა: საგანმანათლებლო ვიდეოები, სიმღერები, ბარათები, თამაშები. ამ ასაკის მოსწავლეებისთვის გრამატიკული დავალებები ასევე უნდა იყოს წარმოდგენილი სათამაშოდ, ახსნას წესები ბარათების გამოყენებით, წიგნები ლამაზი მიმზიდველი სურათებით. ასე რომ, ბავშვს მაშინვე გაუჩნდება ინტერესი ინგლისური ენის მიმართ.
• ბავშვთან ერთად გაკვეთილის ბოლოს აუცილებლად მიეცით საშინაო დავალება შემდეგი გაკვეთილისთვის. დაუყოვნებლივ აუხსენით სტუდენტს, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია მისი დამოუკიდებელი მუშაობა და რომ ამ გზით იგი ბევრად უფრო სწრაფად შეძლებს ინგლისური ენის შესწავლის წარმატებას. მოზრდილებს შეუძლიათ ამობეჭდონ წიგნი წასაკითხად, მაგალითად, Cambridge English Readers სერიიდან. ჩვეულებრივ, ეს არის დეტექტიური ისტორიები ან მოკლე მომხიბლავი ისტორიები. შემდეგ გაკვეთილზე შესაძლებელი იქნება წაკითხული თავის განხილვა ხელახალი მოთხრობისა და ტექსტზე კითხვების სახით. ეს არის შესანიშნავი საუბრის პრაქტიკა და ახალი სიტყვების სწავლის შესაძლებლობა.
• სწორად ჩატარებული პირველი გაკვეთილი დადებით შთაბეჭდილებას შექმნის თქვენზე. შემდგომ სასწავლო პროცესში, მთავარია არ ჩამოწიოთ თქვენი ბარი, გააგრძელოთ საინტერესო მასალების შერჩევა როგორც მოზრდილებისთვის, ასევე ახალგაზრდა სტუდენტებისთვის.