40. I M Sechenov დოქტრინა რეფლექსების შესახებ

ივან მიხაილოვიჩ სეჩენოვი(1829-1905) დაამთავრა სამხედრო საინჟინრო სკოლა, შემდეგ კი - მოსკოვის უნივერსიტეტი. ამის შემდეგ ასწავლიდა მოსკოვის, ოდესის, პეტერბურგის უნივერსიტეტებში. სეჩენოვი რადიკალური მატერიალისტური შეხედულებების გამო გაათავისუფლეს პეტერბურგის უნივერსიტეტიდან და განაგრძო მუშაობა მოსკოვის უნივერსიტეტში ფიზიოლოგიის განყოფილებაში. მოდით განვსაზღვროთ სეჩენოვის კვლევითი საქმიანობის ძირითადი მიმართულებები:

1) სუნთქვის ქიმია;

2) ნერვული სისტემის ფიზიოლოგია;

3) გონებრივი აქტივობის ფიზიოლოგიური საფუძვლები. ასე რომ, ი.მ.სეჩენოვი გახდა რუსული ფიზიოლოგიის ფუძემდებელი. ის იყო რუსი ფიზიოლოგების მატერიალისტური სკოლის დამფუძნებელი. ამ სკოლამ მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა არა მხოლოდ რუსეთში, არამედ მთელ მსოფლიოში ფსიქოლოგიის, ფიზიოლოგიისა და მედიცინის განვითარებაში.

სეჩენოვმა პირველად დაიწყო ტვინის აქტივობის რეფლექსად განხილვა. სეჩენოვამდე რეფლექსურად ითვლებოდა მხოლოდ ის სახეობები, რომლებიც დაკავშირებული იყო ზურგის ტვინთან. ი.მ. სეჩენოვმა დაადგინა, რომ ადამიანის (და ცხოველების) ტვინში არის სპეციალური ნერვული მექანიზმები, რომლებსაც აქვთ ინჰიბიტორული მოქმედება უნებლიე მოძრაობებზე. სეჩენოვმა ასეთ მექანიზმებს "დაყოვნების ცენტრები" უწოდა.

მრავალრიცხოვან ექსპერიმენტებში აღმოაჩინეს ფიზიოლოგიური ცენტრი, რომელიც მდებარეობს თავის ტვინის შუა ნაწილებში. ამ ცენტრს ეწოდა "სეჩენოვის ცენტრი", ხოლო თავად ფენომენს, რომელიც დამკვიდრდა ამ ექსპერიმენტებში, ეწოდა "სეჩენოვის ინჰიბიცია".

ი.მ.სეჩენოვისაფუძველი ჩაუყარა ასახვის მატერიალისტური თეორიის თანამედროვე ბუნებრივ-სამეცნიერო დასაბუთებას, შექმნა ტვინის რეფლექსების დოქტრინა, გააფართოვა "რეფლექსის" კონცეფცია ნერვული სისტემის უმაღლესი განყოფილების საქმიანობაზე. Აქ ი.მ.სეჩენოვის რამდენიმე ნამუშევარი

1. „ვის და როგორ განვავითაროთ ფსიქოლოგია“ (1873 წ.).

2. „ობიექტური აზროვნება და რეალობა“ (1882 წ.).

3. „აზროვნების ელემენტები“ (1902 წ.).

ზემოხსენებულ ნაშრომებში სეჩენოვმა შეიმუშავა მატერიალისტური დოქტრინა, რითაც დაამტკიცა გარე გარემოს ფორმირება და გავლენა.

სეჩენოვი ასევე შეეხო პროფესიული ჯანმრთელობის პრობლემებს, ხაზი გაუსვა განათლებისა და გარე გარემოს უდიდეს მნიშვნელობას პიროვნების ჩამოყალიბებაში და ხაზი გაუსვა ტრენინგის და სამუშაო უნარების როლს.

ივან მიხაილოვიჩ სეჩენოვის ყველა ნაწარმოებიდან, ნაწარმოები "ტვინის რეფლექსები".

სეჩენოვის ფიზიოლოგიაზე ძლიერი გავლენა იქონია ნ.გ.ჩერნიშევსკის, ა.ნ.დობროლიუბოვის, დ.ი.პისარევის მატერიალისტურმა ფილოსოფიამ, რომლებიც იზიარებდნენ დიალექტიკურ, ევოლუციურ შეხედულებებს, ისინი ასევე მხარს უჭერდნენ ჩარლზ დარვინის სწავლებებს და ეწინააღმდეგებოდნენ ვულგარულ მატერიალისტებსა და რასისტებს.

საკუთარი აზრების სწორად გადმოცემა ნამდვილი ხელოვნებაა, რომელიც ყველას არ ეძლევა. ეს უნდა ისწავლოს მთელი ცხოვრების მანძილზე და თითოეულ სიტუაციაში გამოიყენოს საჭირო სტრატეგია და მეთოდოლოგია. ჩვენი კარიერა, ოჯახთან და მეგობრებთან ურთიერთობა, ოჯახის კეთილდღეობა და საკუთარი წარმატება დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ შევიკრიბოთ ჩვენი აზრები, როგორ გამოვხატოთ ჩვენი პოზიცია.

რატომ არის მნიშვნელოვანი საკუთარი თავის სწორად გამოხატვა?

როგორ მოვაგროვოთ აზრები და მოვათავსოთ ყველაფერი თაროებზე? სამწუხაროდ, სხვადასხვა ადამიანი განსხვავებულად აღიქვამს ყველა ინფორმაციას, რომელიც მათ ტვინში შედის, ეს დამოკიდებულია ამ ადამიანის მიერ სამყაროს პიროვნულ აღქმაზე, ჯერ ერთი და მეორეც, თანამოსაუბრის სწორად გაცხადებულ თვალსაზრისზე. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ და თქვენს ოპონენტს სრულიად განსხვავებული თვალსაზრისი გაქვთ, მაშინ როდესაც ჯერ კიდევ არ შეგიძლიათ სწორად გამოხატოთ თქვენი აზრები. ერთი წამითაც გაგიგებს? შეძლებს ის დიალოგის გაგრძელებას? თვალსაჩინო მაგალითია ორი უცხოელის ურთიერთობა, რომელთაგან ერთი ენას არ ფლობს. ასევე თითოეულ ადამიანთან: ჩვენ გვაქვს სხვადასხვა ენა, ერთი და იგივე ფრაზის გაგონებაც კი განსხვავებულად აღვიქვამთ. ამიტომ თქვენ უნდა ისწავლოთ როგორ გამოხატოთ თქვენი შეხედულებები რაც შეიძლება ზუსტად, ნათლად და კონკრეტულად. ამისათვის არსებობს სპეციალური ტექნიკა, მეთოდები და ტექნიკა.

რა დაგეხმარებათ თქვენი აზრების სწორად გამოხატვაში?

პირველი, რაც დაგეხმარებათ თქვენი აზრების კომპეტენტურად და სწორად გამოხატვაში, კითხვაა. ჯერ კიდევ ბავშვობიდან ჩვენს სკოლაში ამოწმებდნენ კითხვის ტექნიკას, აიძულებდნენ ზაფხულში წაეკითხათ წიგნები და დაჟინებით მოითხოვდნენ მათ დეტალურ შესწავლას. თქვენ უნდა დაიწყოთ კლასიკური ლიტერატურით. ეს ხელს შეუწყობს მეტყველების სწორად გადმოცემას და ლექსიკის დივერსიფიკაციას ყოველდღიური კომუნიკაციისთვის. ეს შეიძლება იყოს ტოლსტოი, ბულგაკოვი, პასტერნაკი და სხვა რუსული კლასიკოსები. თუ თქვენ უნდა ისწავლოთ როგორ სწორად გამოხატოთ თქვენი აზრები პროფესიულ სფეროში, მაშინ, რა თქმა უნდა, უნდა გააგრძელოთ სპეციალური ლიტერატურის კითხვა: ეკონომიკური, ტექნიკური და ა.შ. ეს საშუალებას მოგცემთ არა მხოლოდ კომპეტენტურად ისაუბროთ, არამედ გაიზარდოთ კარიერული კიბე. ლიტერატურა, რომელიც ყოველთვის აქტუალური იქნება არა მხოლოდ კითხვისთვის, არამედ კომუნიკაციის ტექნიკით ყურებისთვის, არის დეილ კარნეგის, რობინ შარმას, ჯონ მაქსველისა და მსოფლიოს სხვა გამომსვლელთა წიგნები.

მეორე ეფექტური მეთოდი არის ლექსიკის მიზანმიმართული ზრდა. აქ დაგეხმარებათ განმარტებითი ლექსიკონი, სიტყვების სინონიმების შესწავლა, ასევე კროსვორდების ამოხსნა.

ბოლო პუნქტს ყველაზე დიდი ყურადღება არ უნდა მიაქციოთ, თორემ წინადადებებით კი არ ილაპარაკებთ, არამედ კროსვორდის სიტყვებით.

პრეზენტაცია: „პიროვნების შემეცნებითი პროცესები და შესაძლებლობები“

მესამე არის მეხსიერების განვითარება. როგორ განვავითაროთ მეხსიერება შეგიძლიათ წაიკითხოთ აქ (სტატიის ბმული). ძალიან მნიშვნელოვანია იმის გაგება, რომ თქვენ ვერ შეძლებთ ახალი სიტყვების სწავლას, ბევრს წაიკითხავთ და დაიმახსოვრებთ, თუ მეხსიერების პრობლემები გაქვთ. Თავიდან მოიშორე ისინი.

მეოთხე არის საჯარო გამოსვლა. დიახ, ბევრისთვის ეს საშინელია. მაგრამ საჯარო გამოსვლისთვის მომზადების პროცესში თქვენ არა მხოლოდ გაიგებთ ბევრ ახალს, არამედ დაწერთ საკუთარ თავს მეტყველების გეგმას, თეზისებს, რომლებიც დაგეხმარებათ ლოგიკური ჯაჭვის შედგენაში და მათ სწორად მოწყობაში თქვენს თავში. რაც უფრო მეტი პრაქტიკა გაქვთ, მით უკეთესი იქნება თქვენი პრეზენტაცია.

ადამიანებთან ურთიერთობისას ძალიან მნიშვნელოვანია აზროვნების სიცხადე, რადგან როცა შენ თვითონ ვერ უმკლავდები შენს აზრებს, მაშინ ვის შეუძლია? როგორ გამოვიმუშავოთ აზროვნების სიცხადე, შემდგომ განვიხილავთ.

როგორ შევიძინოთ და შევინარჩუნოთ გონების სიცხადე?

1. რეგულარული ფიზიკური აქტივობა. მუდმივი ვარჯიში აცოცხლებს არა მხოლოდ კუნთებს, არამედ გონებას, მუდმივად ამარაგებს მას სისხლითა და ჟანგბადით, რაც ძალიან დადებითად მოქმედებს ფხიზელი მეხსიერების შენარჩუნებაზე. და ეს დაგეხმარებათ თქვენი აზრის სწორად გამოხატვაში.
2. Ბევრი წყალი. დილით წყალი დალიეთ. ეს საშუალებას მოგცემთ თავი მხიარულად იგრძნოთ მთელი დღის განმავლობაში, წყალი ააქტიურებს კუჭ-ნაწლავის ტრაქტის, ტვინისა და მიკროსისტემების მუშაობას.
3. გამოიყენეთ სუნები თქვენი ტვინის გასააქტიურებლად. აზრის სიცხადე დამოკიდებულია არა მხოლოდ ლექსიკის რაოდენობაზე. ეს დიდწილად დამოკიდებულია განწყობაზე, შთაგონებაზე და სხვა ფაქტორებზე. ასე რომ, სუნების გამოყენებამ შეიძლება მნიშვნელოვნად გააუმჯობესოს თქვენი აზრები და მათი ხარისხი. გამოიყენეთ თიმის, ბაზილიკის, როზმარინის, ვარდის არომატები. ეს დაგეხმარებათ ყურადღების კონცენტრირებაში.
4. ფოკუსირება დადებით ასპექტებზე. ნუ დატვირთავთ ტვინს ნეგატიური ინფორმაციით და ყველაფერი გაცილებით ადვილი იქნება.
5. ითამაშეთ თავსატეხები: ჭადრაკი, სუდოკუ და სხვა სამაგიდო თამაშები, რომლებიც ავარჯიშებენ თქვენს ტვინს.
6. გამოიყენეთ ხარისხიანი ინფორმაცია ვებიდან. ინტერნეტში მასალების დაგროვებით, შეგიძლიათ გამოიმუშაოთ აზრების დიდი სიცხადე და ისწავლოთ თქვენი თავიდან „არასაჭირო“ გადაგდება.
7. იკვებეთ სწორად და კარგად დაიძინეთ. ჯანსაღი ძილი წარმატებული დღის გასაღებია. ყველამ იცის, რომ აზროვნების სიცხადე არ არის მუდმივი ძილის ნაკლებობით. ასეთ სტრესულ მდგომარეობაში შეუძლებელია თქვენი აზრების სწორად გამოხატვა.

• შეინახეთ პირადი დღიური ან ბლოგი ინტერნეტში. აღწერეთ ყველაფერი ნათლად და მჭევრმეტყველად, შემდეგ შეგიძლიათ ისაუბროთ ლამაზად და სწორად, გამოხატოთ თქვენი აზრები და ემოციები.
• შევიდეს დისკუსიებში. არა ჩხუბში! ეწვიეთ ინტერესთა კლუბებს, ფორუმებს, წრეებს, სადაც შეგიძლიათ ისაუბროთ და განიხილოთ საინტერესო საკითხები.
• ლოგიკის შესასწავლად, ის საშუალებას მოგცემთ თანმიმდევრულად და ზუსტად გამოხატოთ თქვენი მოთხოვნები, დასკვნები და ა.შ.
• განუვითარდეთ კომუნიკაციის უნარები, არ დაიხუროთ სახლში, დაუკავშირდით ადამიანებთან.

გამარჯობა, პაველ იამბი ისევ შენთანაა!

თუ თქვენ წერთ სტატიებს, მაშინ თქვენ უნდა შეძლოთ თქვენი აზრების მკაფიოდ და ობიექტურად გამოხატვა. როგორ მივაღწიოთ საჭირო სიცხადეს, რა სამი მნიშვნელოვანი კომპონენტისგან შედგება ხარისხიანი ტექსტი, დღეს ვისაუბრებთ.

მთავარი იდეაა

იდეის ნათლად ჩამოყალიბებისთვის, თქვენ უნდა იყოთ ბავშვი ან გქონდეთ სერიოზული ცოდნის ბაზა. ბავშვის დაბინდული გონება მაშინვე და ხშირად უფროსების ჩვეული დიპლომატიის გარეშე იპყრობს იმის არსს, რაც ხდება. ცხოვრებისეული ისტორიები, როდესაც ბავშვები მშობლებს ან სხვა ადამიანებს უხერხულ მდგომარეობაში აყენებენ, ალბათ თქვენთვის ნაცნობია.

მამა და ხუთი წლის შვილი გადაჭედილი ტროლეიბუსით დადიან. ცივი ამინდი, ფანჯრები დაბურული. ბიჭი იწყებს ჭიქის თხრილს ისე, რომ ის თითების ქვეშ აწექი. მამა შენიშვნას აკეთებს, ბავშვი არ რეაგირებს.

- რამდენჯერ შეგიძლია მითხრა? ის ფეთქავს. "მე ვლაპარაკობ, ვლაპარაკობ, მაგრამ შენ მაინც არ მისმენ!"

-და დედაშენი გეუბნება, აბანოში არ მოასწროო, მაგრამ შენ მაინც იწუწუნებ! ბიჭი ხმამაღლა პასუხობს.

განათლებული და კარგად წაკითხული ადამიანი ანალოგიებს აკეთებს და იპყრობს მოვლენების არსს - თუმცა უკვე განასხვავებს რა და როდის უნდა თქვას და რისგან ჯობია თავი შეიკავოს.

მაშასადამე, აზრის წარმატებული ფორმულირების პირველი და უმნიშვნელოვანესი პირობა არის მთავარი იდეა. ამის გარეშე ეს მხოლოდ ცნობიერების ნაკადი იქნება.

ხდება, რომ იდეაც კი არსებობს, მაგრამ პრობლემა პრეზენტაციაშია. ამ შემთხვევაში, სამი აუცილებელი პირობა - სამი ვეშაპი "- დაეხმარება მის მკითხველს ან მსმენელს მიწოდებას:

• აზროვნების სიცხადე და სიმარტივე;
• სტრუქტურულობა;
• ფაქტები.
• მირა მშვიდობა და...

სიტყვებით ახსნა

გამოხატვის სიცხადე ნულიდან არ წარმოიქმნება. სწორი სიტყვების ასარჩევად, თქვენ უნდა იცოდეთ მათი საკმარისი რაოდენობა. სინონიმები, სემანტიკური ჩრდილები - ეს ყველაფერი ჩვენს მეტყველებაში შედის საკმარისი ლექსიკის არსებობით.

შედარებისთვის: დალის განმარტებითი ლექსიკონი 200 ათასი სიტყვისგან შედგება. უმაღლესი განათლების მქონე ადამიანის ლექსიკა დაახლოებით უდრის 10 ათას სიტყვას, ერუდიტი კი არაუმეტეს 50 ათასს იყენებს, პასიური ლექსიკა, რა თქმა უნდა, უფრო დიდია. აქ არის საინტერესო ტესტი: http://www.myvocab.info/ჩემი პასიური ლექსიკა, ამ კითხვარის მიხედვით, 58000 სიტყვაა. Და შენი?

თავდაჯერებულობა ასევე მნიშვნელოვანი ფაქტორია. დაუცველი და გაუნათლებელი ადამიანი ცოდნის ხარვეზების დამალვას აბსტრაქტული ფრაზებით შეეცდება. ვინც იცის და დარწმუნებულია, პირიქით, დაინტერესებულია მათი იდეების ხელმისაწვდომობით და გასაგებად. თუმცა, სიმარტივის პრიმიტივიზმთან აღრევა უნდა მოხდეს, მასალის ელემენტარული ცოდნა კი აბსტრაქტურაში. ბავშვებისთვის კვანტური ფიზიკის საფუძვლების ახსნის დროსაც კი, ძნელად შეიძლება აირიდოს გარკვეული რაოდენობის ტერმინები:

მიუხედავად იმისა, რომ იდეა მოხდენილად არის წარმოდგენილი: ნათლად და მარტივად.

სტრუქტურა არის გაგების საფუძველი

აზრების სტრუქტურირებული წარმოდგენის მნიშვნელობა, იმედი მაქვს, არ საჭიროებს ახსნას. როგორ ვისწავლოთ თქვენი აზრების აგებულება? დაგეგმეთ შეტყობინება, რომლის გაგზავნაც გსურთ. გადაწყვიტეთ რაზე ისაუბროთ ან დაწეროთ ჯერ, როგორ განავითაროთ იდეა შემდგომში. მარტივიდან რთულამდე ან რთულიდან მარტივამდე, რომელი გირჩევნიათ. თუმცა, ინფორმაციის თანმიმდევრული პრეზენტაცია არის ჩვენი „მეორე ვეშაპი“ ჩვენი აზრების მკაფიო და ზუსტი წარმოდგენისთვის. შემდეგ, როდესაც გამოცდილება მოდის, ეს გეგმა უბრალოდ შეიძლება იყოს მხედველობაში. შეტყობინების მკაფიო სტრუქტურა მაშინვე აჩვენებს, რომ იგი შედგენილია ოსტატის მიერ, რომელმაც იცის როგორ სწორად წარმოადგინოს იდეა.

ფაქტები მაგიდაზე

"მესამე ვეშაპი", რომელზეც ნათელი აზროვნება ეყრდნობა, არის ფაქტები. მიეცით წონა თქვენს შეტყობინებებს დადასტურებული ფაქტებით, რეალური მაგალითებით, ისინი შთააგონებენ ნდობას. მაგალითად, დეილ კარნეგის წიგნები სავსეა მაგალითებით სხვადასხვა ადამიანების ცხოვრებიდან - გამოჩენილი პიროვნებებიდან დაწყებული მისი უცნობი სტუდენტებით, მეგობრებით, ნათესავებით და ნაცნობებით. და ის უკვე დიდი ხანია გახდა თვითგაუმჯობესების ტექნიკის ნამდვილი კლასიკა.

გარდა ამისა, ფაქტების წყალობით უფრო ცხადი ხდება, თუ რა აზრის მიწოდება სურს ავტორს მკითხველისთვის ან მსმენელისთვის.

აუცილებელია თუ არა ეს უნარი ყოველდღიურ ცხოვრებაში? რა თქმა უნდა, თუ გსურთ სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციის ხარისხის გაუმჯობესება.

თუ დავა დამთავრდა ჩხუბით ან ჩხუბით, ეს ნიშნავს, რომ ვერც ერთმა მონაწილემ ვერ გამოხატა თავისი აზრი ნათლად და ნათლად. დისკუსიის უნარი, ისევე როგორც ბევრი სხვა რამ, შეიძლება და უნდა ისწავლო. თუმცა, ყველაფერი გვექვემდებარება, თუ მხოლოდ ასეთ ამოცანას დავაყენებთ. და დარწმუნებული ვარ, წარმატებას მიაღწევ!

პრეზენტაცია ტესტირების ყველაზე გავრცელებული ფორმაა. იმის შესახებ, თუ რა არის პრეზენტაცია და როგორ დავწეროთ იგი, დეტალურად აღვწერთ სტატიაში.

სანამ პრაქტიკულ ნაწილზე გადავიდოდეთ, უნდა გადაწყვიტოთ რას ნიშნავს ახსნა. ექსპრესი - განმარტავენბ, წაკითხული ან მოსმენილი ინფორმაციის ინტერპრეტაცია როგორც ზეპირად, ასევე წერილობით.

კონტაქტში

რა არის პრეზენტაცია

პრეზენტაცია არის წაკითხული ან მოსმენილი ტექსტის გადმოცემა აუდიოჩანაწერის გამოყენებით. ყველაზე გავრცელებული ფორმაა წერილობითი პრეზენტაცია, რადგან ის საშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ არა მხოლოდ მეხსიერების მომზადების ხარისხი, არამედ სწორი მართლწერა (გრამატიკული, ორთოგრაფიული და პუნქტუაციური შეცდომების გარეშე).

პრეზენტაცია არის არა მხოლოდ ტექსტის რეპროდუქცია, არამედ მეტყველების სტილის ტრენინგი, მოვლენების პრეზენტაციის სისწორე, ავტორის მთავარი იდეის გაგება, რომელიც მას სურდა მკითხველისთვის მიეწოდებინა.

რა ტიპები არსებობს?

რეზიუმე არის ფორმა, რომელიც უზრუნველყოფს ყველაზე ლაკონურ გადმოცემას, მაგრამ ამავე დროს ინარჩუნებს ძირითად იდეებს.

დეტალურად მოითხოვს სტუდენტს აღწეროს ყველაფერი, რაც ახსოვს, უმცირეს დეტალებამდე. ეს შეხედულება ხელს უწყობს მეტყველების სილამაზისა და მისი სისრულის განვითარებას. თხრობა - მთავარი როლი არის მოვლენების აღწერა იმ თანმიმდევრობით, რაც იყო წყაროში.

რით განსხვავდება პრეზენტაცია ესესგან?

ამ ტიპის სამუშაოს ხშირად ერევათ. გახსოვდეთ: ეს არის აზრების დაწერის ორი განსხვავებული გზა. პირველი ტიპი მიზნად ისახავს წაკითხული ან მოსმენილი ტექსტის კომპეტენტურ და სრულად გადმოცემას. წერა თქვენი პირადი აზრებიადა ბავშვის აზრები, მისი ხედვა კონკრეტული პრობლემის შესახებ. მას სიტყვების რაოდენობაზე შეზღუდვა არ აქვს, წერის ფორმა კი მრავალფეროვანია.

Მნიშვნელოვანი!მემორანდუმი, რომელიც შექმნილია სპეციალურად წერის გასაადვილებლად, დაგეხმარებათ გაიგოთ, როგორ სწორად წარმოადგინოთ შინაარსი ბევრად უფრო სწრაფად.

თუ თქვენი შვილი პირველად ემზადება ასეთი ნაწარმოების დასაწერად, დაწყებამდე დაარწმუნეთ, რომ შეძლებს გაუმკლავდეს ყველა დაკისრებულ ამოცანას. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, სკოლის მოსწავლეები იღებენ უარყოფით შეფასებებს ამ ტიპის სამუშაოსთვის სწორედ უაზრობის გამო.

შემდეგ დაიწყეთ ტექსტის კითხვა ან მოსმენა და გააგრძელეთ შედგენა.

როგორ შევადგინოთ გეგმა

ტექსტის წაკითხვის ან მოსმენის შემდეგ ბავშვმა უნდა მოახდინოს ტექსტთან დაკავშირებული მოგონებების სისტემატიზაცია. გეგმა დაგეხმარებათ გაუმკლავდეთ ამას, ის მოქმედებს როგორც მთავარი ელემენტი.

გონებრივად დაყავით ის რაც მოისმინეთ სამ ნაწილად:

• შესავალი;
• მთავარი;
• საბოლოო.

ეს ხელს შეუწყობს მოვლენების სწორად მოწყობას და უფრო სწრაფად დაიმახსოვრე ტექსტი. ხელახლა წაკითხვის ან მოსმენის დროს განსაზღვრეთ თქვენთვის ყველაზე დასამახსოვრებელი სიტყვები (მაგალითად, შემადგენელი ნაწილების ურთიერთქმედების საზღვარზე), რომლებიც ასევე შეიძლება მიუთითებდეს პერსონაჟებზე, მათ მოქმედებებზე და მთავარ იდეაზე.

შემდგომი მოქმედებები

პრეზენტაციის გეგმის შედგენის შემდეგ დრო დაეთმობა ხელახლა წაკითხვას. აუხსენით ბავშვს, რომ აუცილებელია გამოყოს დამხმარე ფრაზები. ისინი ახდენენ მოგონებებს.

ჰკითხეთ ბავშვს შეადგინეთ ასოციაცია გეგმის თითოეული ნაწილისთვის, ასევე წარმოიდგინეთ თავი გმირის ადგილას, იგრძენით პიროვნული დამოკიდებულება სიტუაციის მიმართ, რაც წერია ნაწყვეტში.

მხოლოდ ამ მანიპულაციების შემდეგ შეიძლება დაიწყოს წერილობითი პრეზენტაცია. . დავალების გასაადვილებლად, მოიწვიე მოსწავლე, დაყოს მომავალი ნამუშევარი ნაწილებად და დაწეროს ჯერ შესავალი, შემდეგ კი დანარჩენი.

ეს არის ყველა კომპონენტის ცალკე ჩაწერა, რაც ხელს შეუწყობს გრამატიკული შეცდომების რაოდენობის შემცირებას და რაც მთავარია, მეხსიერების განახლებას და გადმოცემას ავტორის მთავარი აზრი.

ყველა აბზაცის დაწერის შემდეგ, მოსწავლემ უნდა გააერთიანოს ისინი ერთ მთლიანობაში. ხელახლა წაიკითხეთ ისინი, დაადგინეთ შესაბამისობა გეგმასთან და ასევე აღნიშნეთ შეცდომები, როგორც სასვენი ნიშნები, ასევე გრამატიკა და ორთოგრაფიული და შეასწორეთ ისინი. ეს აუცილებელია არა მხოლოდ რეკონსტრუირებული გადასასვლელის სილამაზისთვის, არამედ მაღალი შეფასებისთვის.

როგორც წესი, პირველი ნიშანი (ტექსტის გადასაწერად) ყოველთვის დადებითია, ხოლო სწორი მართლწერისთვის ის ხშირად არ აღემატება სამს სკოლის ასაკის ბავშვების უყურადღებობის, ყურადღების გადატანისა და რუსული ენის წესების უგულებელყოფის გამო. რომელი პირისგან დაწეროს განცხადება? საჭიროა დაწერა პირველი პირის მესამეზე შეცვლა.

უნდა გვახსოვდეს, რომ პრეზენტაცია არის ავტორის აზრების რეპროდუქცია საკუთარი სიტყვებით და არა საკუთარის გამოგონება.

როგორ დავწეროთ მოკლე რეზიუმე

მარტივი წერილობითი განცხადება, რომლის წერის წესებიც ზემოთ განვიხილეთ, განსხვავდება ლაკონურისგან იმით, რომ რეზიუმე არ მოითმენს სრულ აღწერას. ყველაფერი ხდებამოვლენები პასაჟში. შეჯამებისთვის უმაღლესი ქულის მისაღებად , უნდა იქნას გამოყენებული ტექსტის შეკუმშვის მეთოდები.

1. როდესაც პირველად უსმენთ ნაწყვეტს, ყურადღება მიაქციეთ თითოეული აბზაცის მნიშვნელოვან დეტალებს. დააკავშირეთ ნაკლებად დასამახსოვრებელი წინადადებები და აზრები სურათებთან. ასოციაციური აზროვნება დაგეხმარებათ უფრო სწრაფად დაიმახსოვროთ დაწერილი.
2. Დადგინდეს თითოეული აბზაცის მიკროთემებიასე რომ, უფრო ადვილი იქნება გავიხსენოთ არა მხოლოდ რაზე იყო ნაწყვეტი, არამედ მთავარი აზრი, რომლის გადმოცემაც ავტორს სურდა. როგორც წესი, იგი ტექსტის პირველი წაკითხვის შემდეგ გამოირჩევა.
3. გარკვეული მიკრო თემების გვერდით დაწერეთ დამხმარე სიტყვები, რომლებიც მოგმართავთ ორიენტაციას და დაგეხმარებათ თქვენი აზრების სწორად გამოხატვაში. განსაზღვრეთ მუშაობის სტილი და ტიპი.
4. მეორე წაკითხვა შესაძლებელს ხდის შთაბეჭდილებების დაფიქსირებას და მიკროთემების გასწორებას. ამ ეტაპზე გადაწყვიტეთ აბზაცების რაოდენობა.
5. დაიწყეთ თქვენი ნამუშევრის წერა.

Მნიშვნელოვანი! თქვენ უნდა დაიწყოთ აბზაცების ცალ-ცალკე დაწერით და მხოლოდ მათი შეერთების შემდეგ. ასე რომ, მოსწავლეს გაუადვილდება შეცდომების შემჩნევა და მათი გამოსწორება ნამუშევრის მასწავლებელს გადაცემამდე.

შეკუმშვის დროს არ დაუშვათ მნიშვნელობის დამახინჯება. მიუხედავად იმისა, რომ მოქმედებს გამორიცხვისა და ჩანაცვლების პრინციპები, აზრების ლოგიკური სტრუქტურათქვენს ნამუშევარში ავტორი არ უნდა დაირღვეს.

როგორ დავიწყოთ თხრობა ტექსტის ინდივიდუალობაზეა დამოკიდებული. მთავარია, მთავარი აზრი არ დაკარგოთ და დაიწყოთ ესეს წერა. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ როგორც დამაკავშირებელი სიტყვები: აქედან გამომდინარეობს აქ. ნებადართულია შესავალი სიტყვებისა და ყველა კონსტრუქციის გამოყენება, რომელიც რუსულ ენაზეა. შენი ამოცანა - გამოხატოს აზრი მნიშვნელობიდან გადახვევის გარეშეავტორის მთავარი აზრის გადმოცემა, შეცდომის გარეშე, როგორც სიტყვების წერაში, ასევე პუნქტუაციაში.

მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა დაწეროთ ესე

ბლეზ პასკალი
ფიქრები
„გააგებინე კაცმა რა ღირს. დაე, შეიყვაროს საკუთარი თავი, რადგან მას შეუძლია სიკეთის უნარი“, „შეიძულოს საკუთარი თავი, რადგან სიკეთის უნარი ამაო რჩება მასში“...
„წმინდა მათემატიკური გონება იმუშავებს სწორად მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მისთვის წინასწარ არის ცნობილი ყველა განსაზღვრება და დასაწყისი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის დაბნეული და აუტანელი ხდება“. „გონი, რომელიც უშუალოდ იცის, არ ძალუძს მოთმინებით მოიძიოს ის ძირითადი პრინციპები, რომლებიც საფუძვლად უდევს წმინდა სპეკულაციურ, აბსტრაქტულ ცნებებს, რომლებიც მას ყოველდღიურ ცხოვრებაში არ ხვდება და „მიუჩვევია“. ”ეს ხდება, რომ ადამიანი, რომელიც გონივრულად საუბრობს გარკვეული რიგის ფენომენებზე, საუბრობს სისულელეებზე, როდესაც კითხვა ეხება სხვა რიგის ფენომენებს.” „ის, ვინც მიჩვეულია განსჯას და შეფასებას გრძნობების წაქეზებით, ვერაფერს ესმის ლოგიკურ დასკვნებში, რადგან ცდილობს კვლევის საგანში ერთი შეხედვით შეაღწიოს და არ სურს გამოიკვლიოს ის პრინციპები, რომლებზეც ის ემყარება. პირიქით, მას, ვინც მიჩვეულია პრინციპების შესწავლას, არაფერი ესმის გრძნობათა არგუმენტების შესახებ, რადგან ის ეძებს იმას, რასაც ისინი ეფუძნება.

და ვერ ახერხებს თემის ერთი შეხედვით დაფარვას. "გრძნობა ისეთივე ადვილია გახრწნილი, როგორც გონება." „რაც უფრო ჭკვიანია ადამიანი, მით მეტ ორიგინალურობას პოულობს ყველა მათგანში, ვისთანაც ურთიერთობს. ჩვეულებრივი ადამიანისთვის ყველა ადამიანი ერთნაირად გამოიყურება“.
"მჭევრმეტყველება არის ლაპარაკის ხელოვნება ისე, რომ ისინი, ვისაც ჩვენ მივმართავთ, მოუსმენენ არა მხოლოდ უპრობლემოდ, არამედ სიამოვნებით." ”აუცილებელია შევინარჩუნოთ სიმარტივე და ბუნებრიობა, არ გადავაჭარბოთ წვრილმანებს, არ შევაფასოთ მნიშვნელოვანი.” „ფორმა უნდა იყოს ელეგანტური“, „შეესაბამებოდეს შინაარსს და შეიცავდეს ყველაფერს, რაც საჭიროა“. „წინააღმდეგ შემთხვევაში, დაშორებული სიტყვები სხვა მნიშვნელობას იძენს, წინააღმდეგ შემთხვევაში დაშორებული აზრები განსხვავებულ შთაბეჭდილებას ქმნიან“.
„გონება უნდა განადგურდეს დაწყებული საქმისგან, მხოლოდ იმისთვის, რომ დაისვენოს და მაშინაც კი არა, როცა მას მოეწონება, არამედ საჭიროების შემთხვევაში“: „დასვენება არ ღლის სწორ დროს და დაღლილობა აშორებს ყურადღებას სამუშაოს“.
„როცა მარტივ, ბუნებრივ სტილში დაწერილ ნაწარმოებს კითხულობ, უნებურად გიხარია“.
"კარგია, როცა ვინმეს ეძახიან" "უბრალოდ წესიერი ადამიანი".
"ჩვენ არ შეგვიძლია არც ყოვლისმომცველი ცოდნა და არც სრული უცოდინრობა." „მემკვიდრეობით ჩვენთვის მოცემული შუალედი თანაბრად მოშორებულია ორივე უკიდურესობიდან, ასე რომ, რა მნიშვნელობა აქვს ადამიანმა იცის ცოტა მეტი თუ ნაკლები?
"წარმოსახვა" არის "ადამიანის უნარი, რომელიც ატყუებს, თესავს შეცდომებს და ბოდვებს". „უფსკრულზე ფართო დაფაზე დადეთ ყველაზე ბრძენი ფილოსოფოსი; რაც არ უნდა მიზეზი თქვას, რომ ის უსაფრთხოა, მაინც ფანტაზია გაიმარჯვებს. "ფანტაზია აკონტროლებს ყველაფერს - სილამაზეს, სამართლიანობას, ბედნიერებას, ყველაფერს, რაც ამ სამყაროში ფასდება."
„როცა ადამიანი ჯანმრთელია, მისთვის გაუგებარია, რამდენად ავად ცხოვრობენ, მაგრამ როცა ტკივილს განიცდის“, „სხვა ვნებები და სურვილები აქვს“. ”ჩვენი ბუნებით, ჩვენ უბედურები ვართ ყოველთვის და ყველა ვითარებაში.” ”ადამიანი იმდენად უბედურია, რომ ლტოლვა უმიზეზოდაც კი იტანჯება, უბრალოდ, მსოფლიოში მისი განსაკუთრებული პოზიციის გამო.” "ადამიანის მდგომარეობა: განუწყვეტლობა, სევდა, შფოთვა." „ადამიანის ბუნების არსი მოძრაობაშია. სრული დასვენება სიკვდილს ნიშნავს." ”ჩვენ გვანუგეშებს ყოველი წვრილმანი, რადგან ყოველი წვრილმანი გვანგრევს.” ”ჩვენ გავიგებთ ადამიანის ყველა საქმიანობის მნიშვნელობას, თუ ჩავუღრმავდებით გართობის არსს.”
„ყველა თანამდებობიდან“ „მონარქის თანამდებობა ყველაზე შესაშურია“. ”ის კმაყოფილია ყველა მისი სურვილით, მაგრამ შეეცადეთ ჩამოართვათ მას გართობა, მისცეს მას აზრები და ასახვა იმაზე, თუ რა არის იგი”, ”და ეს ბედნიერება დაიშლება”, ”ის უნებურად ჩავარდება ფიქრებში ბედის საფრთხეებზე, შესაძლო აჯანყებები“, „სიკვდილისა და გარდაუვალი დაავადებების შესახებ. „და აღმოჩნდება, რომ გართობას მოკლებული მონარქი“ „უფრო სამწუხაროა, ვიდრე მისი ყველაზე საცოდავი სუბიექტი, რომელიც თავს ანებებს თამაშებსა და სხვა გართობას“. „ამიტომაც ადამიანები ასე აფასებენ თამაშებს და ქალებთან საუბრებს, ამიტომ სურთ ომში წასვლა ან მაღალი თანამდებობის დაკავება. ეს არ არის ის, რომ ისინი ამაში ბედნიერების პოვნას ელიან“: „ჩვენ ვეძებთ“ „არეულობას, რომელიც გვამხიარულებს და გვაშორებს მტკივნეული ფიქრებისგან“. მონარქის უპირატესობა მდგომარეობს იმაში, რომ ისინი ერთმანეთს ეჯიბრებოდნენ გასართობად და მისცეს მას მსოფლიოში არსებული ყველა სიამოვნება.
"გართობა ჩვენი ერთადერთი ნუგეშია მწუხარებაში." „ადამიანი ბავშვობიდან არის დატვირთული სწავლით, ენის შესწავლით, ფიზიკური ვარჯიშებით, დაუღალავად ვარაუდობს, რომ არ იქნება ბედნიერი, თუ“ ვერ შეინარჩუნებს „ჯანმრთელობას, კეთილ სახელს, ქონებას“ და „რაღაცის ოდნავი მოთხოვნილება იქნება“. გახადე იგი უბედური." ”და იმდენი დავალება და მოვალეობა ეკისრება მას, რომ გამთენიიდან დაღამებამდე იგი ამაოა და წუხს.” ”მოაშორეთ მას ეს საზრუნავი და ის დაიწყებს ფიქრს, რა არის, საიდან მოვიდა, სად მიდის - ამიტომ არის საჭირო, რომ იგი თავდაყირა ჩაძიროთ ბიზნესში, ავარიდოთ იგი ფიქრებს.”
"რა ცარიელია ადამიანის გული და რამდენი უწმინდურებაა ამ უდაბნოში!"
„ადამიანები ისეთი სრული გაუგებრობით ცხოვრობენ მთელი ადამიანური ცხოვრების ამაოების შესახებ, რომ ისინი სრულიად გაოგნებულნი არიან, როდესაც ეუბნებიან პატივისცემის სწრაფვის უაზრობაზე. კარგი, არ არის ეს საოცარი! ”
”ჩვენ იმდენად პათეტიურები ვართ, რომ ჯერ გვიხარია იღბალი”, შემდეგ კი ”გვტანჯავს, როდესაც ის გვატყუებს”. „ვინც ისწავლის წარმატების ხალისს და არ მწუხარებას წარუმატებლობის გამო, ის საოცარ აღმოჩენას გააკეთებს, ეს იქნება მარადიული მოძრაობის მანქანის გამოგონება“.
”ჩვენ დაუდევრად მივისწრაფვით უფსკრულისკენ, თვალებს არაფრით ვფარავთ, რომ არ დავინახოთ სად მივრბივართ.” მაგრამ იმის გაცნობიერებითაც კი, რომ „ჩვენი არსების მთელი მწუხარება, რომელიც გვიქმნის უბედურებას“, ჩვენ „მაინც არ ვკარგავთ რაიმე ინსტინქტს, ურღვევ და ამაღლებულს“.
„ძალიან თავისუფალი არ არის კარგი. არ არის კარგი, რომ არ იცოდე არაფრის საჭიროება. ”
„ადამიანი არც ანგელოზია და არც ცხოველი“, მაგრამ მისი უბედურება ისაა, რომ „რაც უფრო მეტად ცდილობს ანგელოზს დაემსგავსოს, მით უფრო ცხოველად იქცევა“. "ადამიანი ისეა შექმნილი, რომ ყოველთვის წინ ვერ მიდის, ან მიდის ან ბრუნდება." "ადამიანის სიდიადე აზროვნების უნარშია." "ადამიანი მხოლოდ ლერწამია, ყველაზე სუსტი ბუნების არსებებიდან, მაგრამ ის მოაზროვნე ლერწამია."
"გონების სიძლიერე იმაში მდგომარეობს, რომ ის აღიარებს მრავალი ფენომენის არსებობას." ”არაფერი არ არის უფრო ჰარმონიაში გონიერებასთან, ვიდრე მისი უნდობლობა საკუთარი თავის მიმართ.” ”ჩვენ უნდა დავემორჩილოთ გონიერებას უფრო უდავოდ, ვიდრე ნებისმიერ მმართველს, რადგან ვინც ეწინააღმდეგება გონებას, ის უბედურია, ხოლო ვინც ეწინააღმდეგება მმართველს, მხოლოდ სულელია.” "მიზეზი ყოველთვის და ყველაფერში მიმართავს მეხსიერების დახმარებას." სული არ დგას იმ სიმაღლეებზე, რომლებსაც გონება ზოგჯერ ერთი იმპულსით აღწევს: ის ადგება იქ არა როგორც ტახტზე, არა სამუდამოდ, არამედ მხოლოდ მცირე წამით.
„ჩვენ გვესმის სასრულის არსებობა და ბუნება, რადგან ჩვენ თვითონ ვართ სასრული და გაფართოებული, როგორც ეს. ჩვენ გვესმის უსასრულობის არსებობა, მაგრამ არ ვიცით მისი ბუნება, რადგან ის გავრცელებულია, როგორც ჩვენ, მაგრამ არ აქვს საზღვრები. მაგრამ ჩვენ არ გვესმის ღმერთის არც არსებობა და არც ბუნება, რადგან მას არც გაფართოება აქვს და არც საზღვრები. მხოლოდ რწმენა გვამხელს მის არსებობას, მხოლოდ მადლი გვიმხელს მის ბუნებას“. „რწმენა განსხვავებულად საუბრობს, ვიდრე ჩვენი გრძნობები, მაგრამ არასოდეს ეწინააღმდეგება მათ ჩვენებებს. ის გრძნობებზე მაღლა დგას, მაგრამ არ ეწინააღმდეგება მათ. ”
„სამართლიანია დაემორჩილო სამართლიანობას, შეუძლებელია არ დაემორჩილო ძალას. სამართლიანობა, რომელსაც ძალით არ უჭერს მხარს, სუსტია, ძალა, რომელსაც არ უჭერს მხარს სამართალი, არის ტირანული. უძლური სამართლიანობა ყოველთვის იქნება წინააღმდეგი, რადგან ცუდი ადამიანები არ ითარგმნება, უსამართლო ძალა ყოველთვის აღშფოთებული იქნება. ასე რომ, ჩვენ უნდა გავაერთიანოთ ძალა სამართლიანობასთან“. თუმცა, „სამართლიანობის კონცეფცია ისევე ექვემდებარება მოდას, როგორც ქალის სამკაულები“.
„რატომ მიჰყვება ხალხი უმრავლესობას? იმიტომ რომ მართალია? არა, იმიტომ რომ ძლიერია“. „რატომ დაიცავით უძველესი კანონები და შეხედულებები? იმიტომ რომ ჯანმრთელები არიან? არა, რადგან ისინი ზოგადად მიღებულია და არ აძლევენ უთანხმოების თესლს გაღივების საშუალებას. „ვინც იცის ახლის გამოგონება ცოტაა და უმრავლესობას სურს მიჰყვეს მხოლოდ ზოგადად მიღებულს“. "ნუ დაიკვეხნით ინოვაციის უნარით, დაკმაყოფილდით იმ ცოდნით, რომ ეს გაქვთ."
„ვისაც არ უყვარს ჭეშმარიტება, უხვევს მას იმ საბაბით, რომ ის სადავოა, რომ უმრავლესობა მას უარყოფს. ეს ნიშნავს, რომ მისი ბოდვა არის შეგნებული, ის მომდინარეობს სიმართლისა და სიკეთის ზიზღისგან და ამ ადამიანს პატიება არ აქვს.
,,ადამიანს არ ბეზრდება ყოველდღე ჭამა და ძილი, რადგან ჭამისა და ძილის სურვილი ყოველდღე ახლდება და ეს რომ არა, უთუოდ მოსაწყენი იქნებოდა. მაშასადამე, ვინც არ განიცდის შიმშილს, ტვირთავს სულიერი საკვებით, ჭეშმარიტების შიმშილი: უმაღლესი ნეტარება. "მე ბევრს ვმუშაობ მისთვის" არის სხვა ადამიანის პატივისცემის არსი და ეს არის "ძირითადად სწორი".
"ადამიანის სისუსტე არის მრავალი ლამაზი რამის წყარო."
„ადამიანის სიდიადე იმდენად გარკვეულია, რომ ამას მისი უმნიშვნელოობაც კი ადასტურებს. რადგან ჩვენ ადამიანში უმნიშვნელოს ვუწოდებთ იმას, რაც ცხოველებში ბუნებად ითვლება და ამით ვადასტურებთ, რომ თუ ახლა მისი ბუნება დიდად არ განსხვავდება ცხოველისგან, მაშინ ერთხელ, როცა ის ფხიზლობდა, ის უმწიკვლო იყო.
”საკუთარი ინტერესი და ძალა არის ჩვენი ყველა მოქმედების წყარო: პირადი ინტერესი არის ცნობიერი მოქმედებების წყარო, ძალა არის არაცნობიერი ქმედებების წყარო.” ”ადამიანი დიდია საკუთარი ინტერესებისთვისაც კი, რადგან ამ ქონებამ ასწავლა მას ბიზნესში სამაგალითო წესრიგის დაცვა.”
”ადამიანის სიდიადე დიდია, რადგან მან იცის თავისი უმნიშვნელოობა. ხე ვერ აცნობიერებს თავის უმნიშვნელოობას“.
"ხალხი გიჟდება და ეს ისეთი ზოგადი წესია, რომ გაგიჟება ერთგვარი სიგიჟე იქნება."
"ბუზების ძალა: ისინი იგებენ ბრძოლებს, აბრკოლებენ ჩვენს სულებს, ტანჯავენ ჩვენს სხეულებს."

მსგავსი შემოქმედება:

1. სიყვარული დიდი და მშვენიერი გრძნობაა. მის შესახებ მრავალი წიგნი დაიწერა. მაგრამ მაინც უცნობი რჩება, ყველასთვის შეუსწავლელი, ყველა თავისთვის აღმოაჩენს თავისებურად. ტიმკო, მაგალითად, გაიხსნა ...
2. გორკიმ თავისი აზრები ადამიანზე და მის დანიშნულებაზე დიდი ძალით განავითარა რომანტიულ-ფილოსოფიურ კვლევაში - პოემა "ადამიანი" (903) - მკვეთრად პოლემიკური ნაწარმოები. დიდი პროლეტარი მწერალი აქ არღვევს დეკადენტურ იდეებს...
3. თუ გვერდით დავტოვებთ სქოლასტიკურ არგუმენტებს იგავ-არაკის „დრამატული“ ტიპის შესახებ, იდეა, რომელიც ხვოსტოვს ორიგინალური და ნაყოფიერი მოეჩვენა, დავინახავთ, რომ იგი არსებითად იცავს წმინდა მორალისტურ მიმართულებას იგავში. "გაკვეთილი...
4. მაქსიმ გორკი ცისფერი ცხოვრება ვაჭარი კონსტანტინე მირონოვი ცხოვრობს შორეულ პროვინციულ ქალაქში. ბავშვობაში მშობლები სვამდნენ და ხშირად ჩხუბობდნენ. ამავდროულად, დედა რელიგიური პიროვნება იყო...
5. ჩ. თ. რომანში "ხარაჩოების ბლოკი" სამი ძირითადი სცენარია, ...
6. იუ.პ. კაზაკოვი მეორე დეკემბერში ის დიდხანს ელოდა მას სადგურზე. ყინვაგამძლე მზიანი დღე იყო და მას მოსწონდა მოთხილამურეების სიმრავლე, ახალი თოვლის ჭექა-ქუხილი და მომავალი ორი დღე: ჯერ ...
7. VM Garshin Night საწყალი ჯენტლმენი, საათის წიკწიკს უსმენს, ფიქრობს თვითმკვლელობაზე. მასში რამდენიმე ხმა იბრძვის; ყველაზე მკაფიო „დაარტყა მას გარკვეული, თუნდაც ლამაზი ფრაზებით“. ასე რომ, ის ზის 8...
8. მოთხრობა „მოხუცი იზერგილი“ (1894 წ.) მ.გორკის ადრეული შემოქმედების ერთ-ერთი შედევრია. ამ ნაწარმოების კომპოზიცია უფრო რთულია, ვიდრე მწერლის სხვა ადრეული მოთხრობების კომპოზიცია. ისტორია, რომელიც ბევრი რამ ნახა მის ცხოვრებაში...
9. ლესკოვის მოთხრობა "ადამიანი საათზე" დაიწერა და პირველად გამოქვეყნდა 1887 წელს სათაურით "დაღუპულის გადარჩენა". ნაწარმოები შეიქმნა რეალიზმის ლიტერატურული მიმართულების ფარგლებში. მოთხრობა "ადამიანი საათზე" ...
10. A.I. Kuprin Peregrine Falcon სიუჟეტი მოგვითხრობს თავად ძაღლის Peregrine Falcon-ის სახელით: ”მე ვარ Peregrine Falcon ოცდამეექვსე, იშვიათი ჯიშის დიდი და ძლიერი ძაღლი, წითელი ქვიშის ფერის, ოთხი წლის და იწონის დაახლოებით ...
11. პატარა მთხრობელის ვასილის დედა გარდაიცვალა, როდესაც ის ექვსი წლის იყო. მამა მოწყენილი იყო, შვილს ყურადღებას არ აქცევდა. ძალიან პატარა დიდან სონია მაინც თამაშობდა, რადგან ჰგავდა ...
12. VS Tokareva დღე ტყუილის გარეშე ოცდახუთი წლის ვალენტინი, საშუალო სკოლის მასწავლებელი, ერთ დილას ბედნიერების გრძნობით იღვიძებს, რადგან ცისარტყელაზე ოცნებობდა. ვალენტინი სამსახურში აგვიანებს - ფრანგულს ასწავლის...
13. ავარიის შემდეგ თვითმფრინავი ზღვაში ჩავარდა. კუნძულზე მოზარდები არიან. მსუქანი მამაკაცი სათვალეებით, რომელსაც აწუხებს ასთმა; მოხდენილი, ნიჭიერი რალფი. და ჯეკმა იცის ნადირობა. და მათთან ერთად ბევრი ბავშვი. ბავშვები გადაწყვეტენ...
14. AP პლატონოვი არასრულწლოვანთა ზღვა ხუთი დღის განმავლობაში კაცი მიდის საბჭოთა კავშირის სამხრეთ-აღმოსავლეთ სტეპის სიღრმეში. გზად ის თავს ან ლოკომოტივის მემანქანედ წარმოუდგენია, ან მზვერავ გეოლოგად, ან „სხვა ორგანიზებულ პროფესიონალ არსებად, ...
15. A. Serafimovich Sparrow Night ნაპირზე, ბორანთან, იდგა პატარა ხის სახლი. მებორნე კირილს და დაახლოებით 10 წლის ბიჭს ვასიას (კირილის მეჯვარე) ოთახში ეძინათ. ადრე გაზაფხულზე დედამ ვასია მოიყვანა ...
16. დიდი ხნის წინ, ძველად, ერთ ქალაქში ცხოვრობდა მოხუცებული კაცი. მოსკოვის გზიდან შორს სამჭედლოში მუშაობდა მთავარი მჭედლის თანაშემწედ, რადგან კარგად ვერ ხედავდა და იყო ...
17. S. Topelius The Man and the Elephant ძველი ბრაუნი ცხოვრობდა აბოს (ფინეთი) ძველ ციხესიმაგრეში. ის მხოლოდ საკათედრო ტაძრიდან დომოვოსთან და ციხის ძველ კარიბჭესთან მეტს მურსტენთან მეგობრობდა, რომელსაც ის შეხვდა...
18. A. von Chamisso საოცარი ისტორია პეტერ შლემილის გერმანიის, XIX საუკუნის დასაწყისი. ხანგრძლივი მოგზაურობის შემდეგ პიტერ შლემიელი ჰამბურგში ჩადის ბატონ თომას ჯონის სარეკომენდაციო წერილით. ის სტუმრებს შორისაა...
19. რ. აკუტაგავა უფრო ხშირად იაპონელი მწერლის აკუტაგავა რიუნოსუკეს ისტორია ითვლება საუკეთესო მოთხრობად, რომელიც ოდესმე დაწერილა მსოფლიოში. მომხდარ მკვლელობაზე რამდენიმე ადამიანი სხვადასხვანაირად ყვება და მკითხველს უჭირს დადგენა...
20. ექვსი წლის ასაკში ბიჭმა წაიკითხა იმის შესახებ, თუ როგორ ყლაპავს ბოა კონსტრიქტორი თავის მსხვერპლს და დახატა გველი, რომელმაც გადაყლაპა სპილო. გარედან ეს იყო ბოას კონსტრუქტორის ნახატი, მაგრამ უფროსები ამტკიცებდნენ, რომ ეს იყო ქუდი. მოზარდები ყოველთვის...

.
აზრის შეჯამება