მეტყველების კულტურა ყოველთვის განპირობებული იყო მისი სისწორით. პირველივე ნაბიჯი არის რუსული ენის პრინციპების ცოდნა.

რუსული ენის ნორმები

ნორმა (ლათინური norma - სიტყვასიტყვით "კვადრატი", გადატანითი მნიშვნელობა - "წესი") - საყოველთაოდ მიღებული სავალდებულო ბრძანება. ენის ყველა სექცია იმართება გარკვეული გზით. თანამედროვე რუსული ენა ხელმძღვანელობს სხვადასხვა წესებით. ეს არის ორთოგრაფიული და პუნქტუაციის წესები. ისინი არიან ორთოეპური (ფონეტიკური) და ფრაზეოლოგიური, მორფოლოგიური და სინტაქსური, სტილისტური.

მაგალითად, ორთოგრაფიული ნორმები არეგულირებს სიტყვის გრაფიკული მართლწერის არჩევანს. პუნქტუაცია განსაზღვრავს სასვენი ნიშნების არჩევანს, ასევე მათ განთავსებას ტექსტში.

პუნქტუაციის ნორმები

პუნქტუაციის ნორმა არის წესი, რომელიც მიუთითებს წერისას გარკვეული სასვენი ნიშნების გამოყენებაზე ან გამოუყენებლობაზე. პუნქტუაციის ნორმების შესწავლა განაპირობებს სალიტერატურო ენის ცოდნას. ეს პრინციპები განსაზღვრავს მეტყველების კულტურას მთლიანობაში. პუნქტუაციის სწორად გამოყენებამ უნდა უზრუნველყოს წერილობითი ტექსტის დამწერსა და მკითხველს შორის ურთიერთგაგება.

სასვენი ნიშნების გამოყენება გათვალისწინებულია წესებში. პუნქტუაციის ნორმა არეგულირებს წინადადებების აგების ვარიანტების არჩევანს. ის ასევე აკონტროლებს მომხსენებლის მეტყველებას. მართალია, "მართალი - მცდარი" შეფასება პუნქტუაციის ნორმასთან მიმართებაში დიდწილად დამოკიდებულია საგანზე. რუსული პუნქტუაცია ძალიან მოქნილია.

სასვენი ნიშნების მნიშვნელობა

რუსულ ენას ტყუილად არ უწოდებენ დიდსა და ძლიერს. მაგრამ ის არ არის ფიქსირებული და უცვლელი. რუსული მეტყველება გაჯერებულია სხვა ენებიდან მომდინარე ნეოლოგიზმებითა და სიტყვებით. ანალოგიურად, მიღებულია პუნქტუაციის ნორმები ინტეგრაციის პროცესის ასახვის მიზნით. მაგრამ არასოდეს არ უნდა დავივიწყოთ ენისადმი პატივისცემა, როგორც ჩვენი ხალხის უძველესი ისტორიით დახვეწილი მემკვიდრეობა.

პუნქტუაცია არის ენის მეცნიერების დარგი, რომელიც სწავლობს სასვენი ნიშნების გამოყენების ნორმებს. პუნქტუაციის ნიშნები თანდათან განვითარდა რუსული ენის ისტორიაში და თანამედროვე სახე მხოლოდ მე-19 საუკუნეში შეიძინა. პუნქტუაციის ნიშნები ასევე გამოიყენებოდა ძველ წერილობით ძეგლებში, მაგრამ ისინი ძალიან განსხვავდებოდა თანამედროვეებისგან. მაგალითად, გამოიყენებოდა წერტილი ხაზის შუაში. წერტილი შეესაბამება თანამედროვე მძიმეს. ოთხკუთხედი, ანუ „დასაფიქრებელი ჯვარი“ შეესაბამებოდა წერტილს. უფრო მეტიც, ძველ დროში ტექსტები ერთად იწერებოდა, ასო-წერილი. მე-15 საუკუნიდან სულ უფრო მეტად შეინიშნება ცალკეული მართლწერა, ჩნდება ისეთი სასვენი ნიშანი, რომელსაც ჩვენც ვიყენებთ, მაგრამ ჩვენთვის ეს არის „ცარიელი სივრცე“, ანუ სივრცე. უძველესი მწიგნობრები ასე ახასიათებდნენ: „ყინულის განცალკევება, ან განცალკევება, ან პრობლ. და იგი მოთავსებულია საღმრთო წერილში ღრიალს (სიტყვებს) შორის, ღრუ სივრცის გასახსნელად, რათა ღრიალი არ იყოს გადაჯაჭვული ღრიალთან. მელეტი სმოტრიცკის მიხედვით - "ერთი", რომელიც "ხაზიდან ხაზამდე" გადის, არ იყოფა, არამედ აკავშირებს სიტყვას. საეკლესიო სლავურ ენაში პუნქტუაციის ნიშნები ძალიან ჰგავს თანამედროვეებს. მხოლოდ კითხვის ნიშანი განსხვავდება თანამედროვე სასვენი ნიშნებისგან. საეკლესიო სლავურ გრაფიკაში ეს არის პუნქტუაციური ბერძნიზმი.

თანამედროვე ენათმეცნიერებაში პუნქტუაცია არის მეცნიერება, ენობრივი დისციპლინა პუნქტუაციის ნიშნების, მათი შემადგენლობის, მნიშვნელობებისა და გამოყენების წესების შესახებ. პუნქტუაცია ასევე გაგებულია, როგორც სასვენი ნიშნების ერთობლიობა. ტერმინი პუნქტუაცია მომდინარეობს ლათინური სიტყვიდან "punctum", რაც ნიშნავს "წერტილს". მაშასადამე, პუნქტუაცია სიტყვასიტყვით ნიშნავს „წერტილების მეცნიერებას“. სიტყვა პუნქტუაცია, როგორც ტერმინი სასვენი ნიშნების ნაწილი, მშობლიური რუსული წარმოშობისაა. ამ ტერმინის მიღმა, ეს ნიშნავს "დაბრკოლებას". მძიმე და სასვენი ნიშნები ერთი და იგივე ძირის სიტყვებია. სასვენ ნიშნებსა და სხვა დამწერლობის ნიშნებს შორის მთავარი და ყველაზე გამოვლენილი განსხვავება ფუნქციონალურია: სასვენი ნიშნები არ აღნიშნავს მეტყველების ბგერებს და არ არის „დაწერილი“ სიტყვების ნაწილი. სიტყვებთან მიმართებაში წერითი ნიშნები ზოგადად იყოფა სამ ძირითად ჯგუფად: 1) სიტყვის შიდა ნიშნები - ასოები 2) "სიტყვის" ნიშნები - რიცხვები 3) სიტყვათაშორისი ნიშნები - ეს მხოლოდ სასვენი ნიშნებია.

რამდენი სასვენი ნიშანია რუსულში? ათი სასვენი ნიშანია: წერტილი, მძიმე, ორწერტილი, ელიფსისი, მძიმით, ელიფსისი, ტირე, კითხვის ნიშანი, ძახილის წერტილი, ფრჩხილები, ციტატები. მათ ემატება შემდეგი ნიშნები: ერთი ფრჩხილი: მაგალითად: 1) ... 2) ... ან ა) ... ბ) ... და ა.შ.); სქოლიო ნიშანი, ჩვეულებრივ, ვარსკვლავის სახით (*) (ამ ნიშანს ასევე უწოდებენ ასტერიქსს, ბერძნული ასტერიდან - "ვარსკვლავი"). აბზაცის შემდეგ სასვენი ნიშნები ზოგჯერ შედის ტექსტის დაყოფის სხვა ნიშნებშიც: თავები, სხვადასხვა სახის სივრცეები და ა.შ., მაგრამ ეს ჯერ არ არის ფართოდ მიღებული. ცალკე უნდა ითქვას დეფისის შესახებ. უპირველეს ყოვლისა, ის მკაცრად უნდა განვასხვავოთ ტირესგან: ისინი განსხვავდებიან სტილით (დეფისი 2-3-ჯერ მოკლეა: (-), (--) და ფუნქციურად: ტირე ექსკლუზიურად სასვენი ნიშანია, ხოლო დეფისი აქვს. 2 ან 3 ჰეტეროგენული ფუნქცია დეფისის მთავარი ფუნქცია მართლწერაა: ის ქმნის ზოგიერთი სიტყვის ნახევრად უწყვეტ მართლწერას: ჩვენი გზით, ზრდასრული გზით, ვინმე, ვინმე, ვინმე, ჯერ ერთი, მეორე და ა.შ.; მართლწერა, დეფისი, რომელიც გამოიყენება სიტყვის ერთი სტრიქონიდან მეორეზე გადატანის ნიშნად: se-stra, ses-tra ან sister-ra.მაგრამ დეფისი ასევე შეიძლება იყოს სასვენი ნიშანი - დადგეს არსებითი სახელისა და ცალკეული განაცხადს შორის: მაშა-რეზვუშკა, ანიკა-მეომარი, თაღლითი-ვესტერნი, მოხუცი მეთევზე, ​​მოხუცი დედა, მშვენიერი წყარო, ოსი ტაქსის მძღოლი და ა.შ.

ბოლო დროს ზოგიერთ სამეცნიერო ტექსტში საკმაოდ ხშირად იხმარება ერთი ხაზგასმული ხაზი - წილადი - გაერთიანების მნიშვნელობით ან, კერძოდ, გაერთიანებების და, ან: და/ან, ე.ი. შემდეგ მოდის ტექსტი, რომელიც შეიძლება დაერთოს წინა ტექსტს, ან იყოს მასთან გამიჯნული ურთიერთობა. ამ მნიშვნელობით წილადი ხაზი ასევე სასვენი ნიშანია. ამ ფუნქციაში ასევე გამოიყენება ფრჩხილები. აი, ასეთი ფრჩხილების მაგალითი: წიგნებში თავებსა და აბზაცებს, როგორც წესი, აქვთ „დამოუკიდებელი ნომერი და (ან) სათაური“ (გამომცემლობის ტერმინების ლექსიკონის მიხედვით). ფრჩხილების ნაცვლად, აქ შეგიძლიათ გამოიყენოთ წილადი ზოლი; "დამოუკიდებელი ნომერი და/ან სათაური". წილადი ზოლი ჩნდება მორზეს კოდის სიმბოლოების სისტემაში, ზოგადად მიღებულია სასვენი ნიშნების შემდეგი „ანბანი“ (ყურადღება მიაქციეთ მათ ჩამონათვალს):

• წერტილი (.),
• მსხვილი ნაწლავი (:),
• ელიფსი (...),
• მძიმით (;),
• მძიმე (,),
• მძიმეები (,),
• ბრჭყალები: ა) თათები (, ”) ბ) ნაძვის ხეები (“ ”),
• კითხვის ნიშანი (?),
• Ძახილის ნიშანი (!),
• დეფისი, ან ტირე (პუნქტუაციის როლში) (--),
• ტირე (--),
• ორმაგი ტირე (---),
• ხაზი (/),
• ფრჩხილი ()),
• ფრჩხილებში: (),
• სქოლიოები (*),
• აბზაცი, ან აბზაცის შეწევა.

წერითი ტექსტის აღქმაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს სასვენი ნიშნები. ამაზე კამათი არ შეიძლება. ავიღოთ მაგალითი – ფრაზა „აღსრულების შეწყალება არ შეიძლება“, რომელიც მნიშვნელობას საპირისპიროდ ცვლის იმისდა მიხედვით, თუ სად არის მძიმით. სათანადოდ განთავსებული სასვენი ნიშნები არის იმის გარანტია, რომ ტექსტი ცხადი იქნება, ვის მიმართეს. თუმცა, ჩვენც, რომლებმაც წარმატებით დავამთავრეთ სკოლა (აქ ჩავაბარე), ხშირად გვიჭირს პუნქტუაცია.

ბევრს სკოლიდან ახსოვს, რომ მძიმით ყოველთვის იდება „რას“ წინ. სასვენ ნიშანზე საუბრისას, სიტყვა „ყოველთვის“ უმჯობესია თავიდან ავიცილოთ. მაგალითად, კავშირი შეიძლება მოხდეს, როგორც გამონათქვამების ნაწილი, რომლებიც მნიშვნელობით განუყოფელია (მათ ასევე უწოდებენ განუყოფელ კომბინაციებს), შემდეგ კი მის წინ მძიმის დადება შეცდომა იქნება. ასეა, მაგალითად: მიიღე ის, რაც გჭირდება, აკეთე ის, რაც გინდა, გქონდეს რაიმე გასაკეთებელი, გააკეთე სწორად, გამოიჩინე თავი თითქოს არაფერი მომხდარა, ეცადე ნებისმიერ ფასად, არ წახვიდე იქ, სადაც არ უნდა, გაათიო ღამე. სადაც თქვენ უნდა, სურათი არის სასწაული, რა კარგი, სამუშაო, რომელიც აუცილებელია.

რთულ წინადადებაში ყოველთვის საჭიროა მძიმით შეერთებამდე „რა“! ყოველთვის არა! აქ კი სიტყვა „ყოველთვის“ ჯობია დაივიწყო. დიახ, მძიმით იდება გაერთიანების წინ, რომელიც ერთვის დაქვემდებარებულ პუნქტს. მაგალითად: ვიღაც ზარმაცმა დაწერა, რომ დედამიწაზე სიყვარულია. ან: დაელოდე ყვითელ წვიმებს, რომ გაწყენინოს. მაგრამ თუ დაქვემდებარებული პუნქტი მხოლოდ ერთი მოკავშირე სიტყვისგან შედგება, მის წინ მძიმით არ არის: ვაპირებთ შეხვედრას, მაგრამ ჯერ არ ვიცით როდის. გოგონა პაემანზე არ მისულა და არც აუხსნა რატომ.

მეტი სირთულეების შესახებ, რომლებიც ელოდება რთულ წინადადებებს. მათ შეიძლება ჰქონდეთ ესეც: ერთ მთავარ პუნქტს აქვს რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტი. ამ შემთხვევაში იგივე წესები მოქმედებს, რაც ერთგვაროვან წევრებზე. თუ პუნქტები არ არის დაკავშირებული გაერთიანებებით, მათ შორის იდება მძიმე: როგორ მინდა გამოვიფიქრო საშუალება, რომ ბედნიერება წინ იყოს, რომ ერთი საათით მაინც დავბრუნდე ბავშვობაში, დავიჭირო, გადავარჩინო, მკერდთან ჩახუტება... და თუ პუნქტებს შორის არის განუმეორებელი გაერთიანება, მძიმით არ იდება არც წინ და არც შემდეგ. ამ წესის მაგალითი იყო მთლიანი კარნახის ტექსტში - 2016 და გამოიწვია შეცდომების დიდი რაოდენობა. და მართალიც იყო: ცხადი იყო, რომ ჯარებს სჭირდებოდათ ზავი და ამის გამოცხადების ერთადერთი შესაძლებლობა შეიძლება იყოს ოლიმპიური თამაშები ...

და თუ წინადადების ნაწილებს შორის არის არა კავშირი „რა“, არამედ კავშირი „და“? ასეთ წინადადებებს რთული წინადადებები ეწოდება. როგორც წესი, მათში გაერთიანების წინ მძიმით იდება. მაგალითად: ოქროს ჟანგი და ფოლადი იშლება. მაგრამ აქაც არის ხაფანგები. ასე რომ, მძიმით არ ვსვამთ, თუ რთულ წინადადებაში შედის კითხვითი ან ძახილის წინადადებები: ვის არის მიმართული ეს ტექსტები და რა მნიშვნელობა აქვს მათ? რა სასაცილოა და რა სულელი მისი ხრიკები! მძიმით ასევე შეცდომა იქნება, თუ კომპლექსში ორ მარტივ წინადადებას აქვს საერთო მეორადი ტერმინი: ხანგრძლივი ჯდომის გამო, ფეხები უბუჟდება და ზურგი მტკივა.

რთულ წინადადებაში არ არის კავშირები. რთულ წინადადებას, რომლის ნაწილებს შორის გაერთიანებები არ არის, უერთოდ ეწოდება. მასში სასვენი ნიშნები დამოკიდებულია ფრაზის მნიშვნელობაზე. მარტივი ჩამოთვლისთვის იდება მძიმით. თუ მეორე ნაწილი განმარტავს, ავლენს პირველი ნაწილის შინაარსს, მიუთითებს ზემოთ ნათქვამის მიზეზზე, ორწერტილი აუცილებელია. თუ მეორე ნაწილი, პირიქით, შეიცავს შედეგს, შედეგს, დასკვნას პირველ ნაწილში ნათქვამიდან, ჩვენ ვსვამთ ტირეს. შეადარეთ: იგი დაქორწინდა მასზე, მან დაიწყო მეტის შოვნა (მოვლენათა მარტივი ჩამოთვლა). იგი დაქორწინდა მასზე: მან დაიწყო მეტი შოვნა (მან გადაწყვიტა მისი ცოლი გამხდარიყო, რადგან მან დაიწყო მეტის შოვნა). მან დაქორწინდა - მან დაიწყო მეტი შოვნა (მისი შემოსავლის ზრდა ქორწინების შედეგი იყო).

როდის გჭირდებათ ნიშანი "როგორ"-მდე? გაერთიანების წინ მძიმით „როგორ“ იდება, თუ მას ერთვის დაქვემდებარებული პუნქტი: მახსოვს, პირველად როგორ მოვედი ამ ქალაქში. გამორჩეულია შედარებითი ბრუნვა კავშირთან, როგორიც არის: ჩალასავით დალევ ჩემს სულს; ჰაერი სუფთა და სუფთაა, როგორც ბავშვის კოცნა. მაგრამ თქვენ არ გჭირდებათ მძიმის გამოყენება, თუ კავშირი like ნიშნავს "ხარისხში", მაგალითად: მე ამას გეუბნებით, როგორც ლინგვისტი (= "მე ენათმეცნიერი ვარ", აქ შედარება არ არის). მძიმით არ იწერება მაშინაც კი, თუ კავშირთან ბრუნვა, როგორც პრედიკატის ნაწილი, ან მჭიდროდ არის დაკავშირებული მასთან მნიშვნელობით, მაგალითად: ვაჟი არ დაურეკავს და დედა იჯდა ქინძისთავებსა და ნემსებზე (ბრუნვის გარეშე, როგორც პრედიკატს აქ აზრი არ აქვს).

როგორ არის ყველაფერი მარტივი წინადადებებით? მარტივი წინადადება (ის, სადაც მხოლოდ ერთი გრამატიკული საფუძველია) შეიძლება გართულდეს შესავალი სიტყვებით და დანამატი წინადადებებით, მონაწილეობითი და ზედსართავი ფრაზებით, გარკვევით, ახსნა-განმარტებით და დამაკავშირებელი კონსტრუქციებით... და აი, დროა დავასახელოთ პუნქტუაციის საცნობარო წიგნები. სადაც ყველა ეს კონსტრუქცია დაწვრილებით არის დაწერილი. ყველაზე სრულყოფილია D. E. Rosenthal-ის საცნობარო წიგნი "პუნქტუაცია". და, რა თქმა უნდა, შეუცვლელია ყველა მათთვის, ვინც წერს სრულ აკადემიურ საცნობარო წიგნს "რუსული მართლწერის და პუნქტუაციის წესები", რომელიც რედაქტირებულია V.V. Lopatin-ის მიერ.

შესავალი სიტყვები. შესავალი სიტყვები მძიმით გამოირჩევა, ბევრს ეს ახსოვს: ონეგინი, მაშინ მე უფრო ახალგაზრდა ვიყავი, ვფიქრობ, უკეთესი ვიყავი... ნაკლებად ხშირად იხსენებენ სხვა წესს: თუ შესავალი სიტყვა არის ცალკე ბრუნვის დასაწყისში ან ბოლოს. , მაშინ ბრუნვას არც ერთი სასვენი ნიშნით არ გამოყოფს: ეს ფილმი საბჭოთა კავშირის რომელიმე ქალაქშია გადაღებული, ეტყობა რიგაში. ეს ფილმი გადაიღეს რაღაც საბჭოთა ქალაქში, რიგაში, მგონი.

სიტყვები, რომლებიც შეცდომით არის გამოყოფილი მძიმეებით. უნდა გვახსოვდეს, რომ ისეთი სიტყვები და კომბინაციები, როგორიცაა სიტყვასიტყვით, თითქოს, გარდა ამისა, არ არის შესავალი და არ გამოირჩევიან მძიმეებით, რადგან, საბოლოო ჯამში, ნაკლებად სავარაუდოა, როგორც, თუნდაც, თითქოს, უფრო მეტიც. ამასობაში, აუცილებლად. თუმცა, ეს სიტყვა ბევრ კითხვას ბადებს. დაიმახსოვრეთ: თუ ის წინადადების დასაწყისშია ან წინადადების ნაწილებს შორისაა და გამოიყენება როგორც კავშირი, მაგრამ მძიმით მის შემდეგ მცდარია: ძნელია ყველა ამ წესის დამახსოვრება, მაგრამ აუცილებელია. ან: ეს საუბარი შეიძლება დიდხანს გაგრძელდეს. თუმცა, დროა ვისადილოთ. თუმცა, შესავალი სიტყვა შეიძლება იყოს მხოლოდ წინადადების შუაში: ჩვენთვის დროა, თუმცა, ლანჩი.

რატომ არ გადის ამ წესებიდან ბევრი სკოლაში? სასკოლო სახელმძღვანელოებში ნამდვილად არ არის საუბარი პუნქტუაციის ყველა წესზე. სანერვიულო არაფერია, რადგან ბიოლოგიის გაკვეთილები არ იძლევა აკადემიკოსებისთვის ცნობილ ყველა ინფორმაციას, ხოლო სკოლის ფიზიკის გაკვეთილები არ ამზადებს ფიზიკურ და მათემატიკურ მეცნიერებათა დოქტორებს. იგივეა რუსული ენის გაკვეთილებზეც: სკოლის ამოცანაა რუსული ენისა და მართლწერის შესახებ ძირითადი ინფორმაციის მიწოდება და არა პროფესიონალი რედაქტორებისა და კორექტორების მომზადება. იმისათვის, რომ გახდეთ რუსული ენის დარგის სპეციალისტი, თქვენ უნდა ისწავლოთ შემდგომი - ასევე დაეუფლოთ ნებისმიერ სხვა პროფესიას.

ყველაზე საშინელი პუნქტუაციის შეცდომა. მისამართის შიგნით არის მძიმით. სკოლიდან თითქმის ყველას ახსოვს, რომ მიმართვები გამოყოფილია მძიმით: გამარჯობა, იურა! Გამარჯობა დედა! საღამო მშვიდობისა, ივან პეტროვიჩ! და მძიმით სვამენ ასეთ ადგილას, მაგალითად: ძვირფასო ივან პეტროვიჩ! ძვირფასო კატია! მაგრამ მძიმით აქ არის შეცდომა, რადგან სიტყვები პატივცემული, ძვირფასო, საყვარელო და ა.შ არის მიმართვის ნაწილი. მართალია: ძვირფასო ივან პეტროვიჩ! ძვირფასო კატია! მაგრამ: საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო ივან პეტროვიჩ! ძვირფასო კატია, მიყვარხარ - ამ მაგალითებში მთელი მიმართვა გამოყოფილია მძიმით, ძვირფასო ივან პეტროვიჩ და ძვირფასო კატია.

Პუნქტუაციის(ლათ. punctum - წერტილი) არის რუსული ენის განყოფილება, რომელიც სწავლობს სასვენი ნიშნების მოწყობა, ისევე როგორც თავად პუნქტუაციის სისტემა. პუნქტუაცია რუსულ ენაზე ემსახურებარათა წერილობით ზუსტად გადმოეცა ის, რისი გამოხატვაც სურდა ავტორს. პუნქტუაციის წესებიშექმნილი მეტყველების ინტონაციური სტრუქტურის, აგრეთვე ენაში სინტაქსური და სემანტიკური მიმართებების დასარეგულირებლად.

ყველას გვახსოვს ჩვენი ენის სიდიადე და ძალა. ეს ეხება არა მხოლოდ მის ლექსიკურ სიმდიდრეს, არამედ მის მოქნილობასაც. ეს ასევე ეხება პუნქტუაციას - არსებობს როგორც მკაცრი წესები, ასევე სახელმძღვანელო პრინციპები, რომლებიც დამოკიდებულია ტექსტის სიტუაციაზე, სტილსა და მნიშვნელობაზე.

პუნქტუაცია რუსულ მეტყველებაშიმიიღწევა პუნქტუაციის საშუალებით. სასვენი ნიშნები- ეს არის გრაფიკული სიმბოლოები, რომლებიც აუცილებელია წინადადების ინტონაციისა და მნიშვნელობის გადმოსაცემად, ასევე მეტყველებაში გარკვეული აქცენტების დასაყენებლად.

რუსულად არის შემდეგი სასვენი ნიშნები:

1) წინადადების დასასრულის ნიშნები: წერტილი, კითხვის ნიშანი და ძახილის ნიშანი;

2) წინადადების ნაწილების გამოყოფის ნიშნები: მძიმე, ტირე, ორწერტილი და მძიმით;

3) ნიშნები, რომლებიც ხაზს უსვამს წინადადების ცალკეულ ნაწილებს: ციტატები და ფრჩხილები.

სახლში გვიან მოვედი. რატომ ანათებს საძინებლის შუქი? ასეც არის, ის მე მელოდა! "ისევ სამსახურშია საქმე?" დაღლილად იკითხა მან. ბინაში წამლის სუნი იდგა (ალბათ ვალერიანის ნაყენი დალია, რომ არ ინერვიულოს), ამიტომ ვცდილობდი დამემშვიდებინა და რაც შეიძლება მალე დავწოლილიყავი. იმ დღის ყველა მოვლენა თვალწინ გამიელვა: სკანდალი სამსახურში; საყვედური უფროსისგან, რომელმაც უსამართლოდ დამადანაშაულა მომხდარში; ფიქრებში ღამით ქალაქში სეირნობა.

სასვენი ნიშნებიშეიძლება განმეორდეს და გაერთიანდეს. მაგალითად, კითხვის ნიშნის და ძახილის ნიშნის ერთდროულად გამოყენება მიუთითებს, რომ გვაქვს რიტორიკული კითხვა(კითხვა, რომელიც არ საჭიროებს პასუხს ან პასუხი, რომელზეც ყველამ უკვე იცის):

ვინ იცოდა, რომ ყველაფერი ასე მოხდებოდა?!

Რამდენ ხანს?!

შესაძლებელია კომბინირებაც მძიმით ტირესთან. ეს კომბინაცია საშუალებას გაძლევთ დააკავშიროთ სხვადასხვა მნიშვნელობები:

გრილი ქარი დაუბერა, ტყეში დაბნელდა - ზაფხულის სოფლის საღამო მოდიოდა.

სასვენი ნიშნების ეს კომბინაცია ასევე შეიძლება აიხსნას სხვადასხვა კონსტრუქციების გამოყენებით, მაგალითად, წინადადებაში, რომელსაც აქვს ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის:

შენ, ძმაო, ყველაზე ძვირფასი ადამიანი ხარ, რაც დავტოვე დედამიწაზე.

იმისდა მიუხედავად, რომ რუსულ ენაზე არის შემთხვევები, როდესაც არ არსებობს გარკვეული პუნქტუაციის ნიშნების გამოყენების მკაცრი წესები, ასეთ შემთხვევებშიც კი არსებობს გარკვეული რეკომენდაციები. მაგალითად, ასეთ შემთხვევებში არსებობს ძირითადი სასვენი ნიშანი, ანუ ის, ვისაც უპირატესობა ენიჭება. მაგალითად, ძირითადი სასვენი ნიშანი ჩანართის სტრუქტურების გამოყენებისას არის ფრჩხილები:

გუშინდელი წვიმის შემდეგ ყველა (ანას გარდა, რომელსაც შემთხვევით საწვიმარი ქურთუკი ჰქონდა) გავცივდით.

ამ შემთხვევაში დასაშვებია დანამატის კონსტრუქციის ხაზგასმა ტირის გამოყენებით (ამ შემთხვევაში მეორადი სასვენი ნიშანი):

დაფიქრებული დაჯდა სკამზე - წვიმისგან სველი იყო - და ფიქრობდა იმაზე, რაც დღეს მოხდა.

ყველა პუნქტუაცია და პუნქტუაციის წესებიჩვენ მას უფრო დეტალურად განვიხილავთ მომავალ სტატიებში.

არსებობს მხოლოდ 10 სასვენი ნიშანი, მაგრამ წერილობით ისინი ხელს უწყობენ ზეპირი მეტყველების მნიშვნელობის ყველა ჩრდილის გამოხატვას. ერთი და იგივე ნიშანი შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა შემთხვევაში. და ამავე დროს ითამაშე განსხვავებული როლი. 20 თავში ასახულია პუნქტუაციის ძირითადი ნიმუშები, რომლებსაც სკოლაში სწავლობენ. ყველა წესი ილუსტრირებულია საილუსტრაციო მაგალითებით. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ მათ. დაიმახსოვრე მაგალითი - თავიდან აიცილებ შეცდომებს.

• შესავალი: რა არის პუნქტუაცია?

  §ერთი. ტერმინის პუნქტუაციის მნიშვნელობა
  §2. რა სასვენი ნიშნები გამოიყენება წერილობით მეტყველებაში რუსულ ენაზე?
  §3. რა როლს თამაშობს სასვენი ნიშნები?

• Თავი 1 პერიოდი, კითხვის ნიშანი, ძახილის წერტილი. ელიფსისი

  წერტილი, კითხვა და ძახილის ნიშნები
  ელიფსისი წინადადების ბოლოს

• თავი 2 მძიმე, მძიმით

  §ერთი. მძიმე
  §2. მძიმით

• თავი 3 მსხვილი ნაწლავი

  რატომ არის საჭირო მსხვილი ნაწლავი?
  ორწერტილი მარტივი წინადადებით
  ორწერტილი შედგენილ წინადადებაში

• თავი 4 ტირე

  §ერთი. ტირე
  §2. ორმაგი ტირე

• თავი 5. ორმაგი ნიშნები. ციტატები. ფრჩხილები

  §ერთი. ციტატები
  §2. ფრჩხილები

• თავი 6. მარტივი წინადადების პუნქტუაცია. ტირე საგანსა და ზმნას შორის

  ტირე იდება
  ტირე არ იდება

• თავი 7 სასვენი ნიშნები ერთგვაროვანი წევრებით

  §ერთი. სასვენი ნიშნები ერთგვაროვანი წევრებისთვის განზოგადებული სიტყვის გარეშე
  §2. სასვენი ნიშნები ერთგვაროვანი წევრებისთვის განმაზოგადებელი სიტყვით

• თავი 8

  §ერთი. შეთანხმებული განმარტებების გამოყოფა
  §2. არათანმიმდევრული განმარტებების გამოყოფა
  §3. განაცხადის იზოლაცია

• თავი 9

  გარემოებები ერთმანეთისგან შორდება
  გარემოებები არ არის ცალკე

• თავი 10

  §ერთი. დაზუსტება
  §2. ახსნა

• თავი 11

  §ერთი. შესავალი წინადადებები
  §2. შეთავაზებები შესავალი წინადადებებით
  §3. შეთავაზებები დანამატი სტრუქტურებით

• თავი 12

  მიმართვები და მათი პუნქტუაცია წერილობით მეტყველებაში

• თავი 13

  §ერთი. შედარებითი ბრუნვის მძიმით გამოყოფა
  §2. ბრუნვები გაერთიანებით, როგორც: შედარებითი და არაშედარებითი

• თავი 14

  §ერთი. პირდაპირი მეტყველების პუნქტუაციის დიზაინი, რომელსაც თან ახლავს ავტორის სიტყვები
  §2. დიალოგის პუნქციური დიზაინი