ივან ანდრეევიჩ კრილოვი გამოჩენილი რუსი ფაბულისტია. თავის ნამუშევრებში ის ლანძღავდა მატყუარებს და ნაძირლებს, ყმების მფლობელებს და ძალაუფლების მშივრებს. ზღაპრის ჟანრი შემთხვევით არ შეირჩა. შეუძლებელი იყო ბრძოლაში გაშლილი ვიზორით გასვლა, ძალები მეტისმეტად არათანაბარი იყო, რის გამოც კრილოვი ირჩევს თხრობის ალეგორიულ ფორმას - ეზოპიურ ენას. ივან ანდრეევიჩის ნამუშევრები საინტერესოა თემებით, იდეებით და ხატოვანი, საოცრად გასაგები ენით. თავის იგავ-არაკებში კრილოვი განიხილავს და წყვეტს უნივერსალურ ადამიანურ საკითხებს ან კონკრეტულ მოვლენებს, მაგალითად, ნაშრომში "მგელი კენიაში".

იგავი დაიწერა 1812 წლის მოვლენებზე, როდესაც ნაპოლეონი შევიდა მოსკოვში და დაიწყო რუსეთთან მშვიდობის დადების გზების ძიება. მაგრამ რუსებმა უარი განაცხადეს: რაიმე ხელშეკრულებაზე საუბარი არ შეიძლებოდა, სანამ მტერი რუსეთის მიწაზე, მის „გულში“ – მოსკოვში დარჩებოდა. ალეგორიული ფორმით, საკმარისი რაოდენობის სატირით, კრილოვი აღწერს სიტუაციას, რომელშიც მტერი დაეცა:

მგელი ღამით ცხვრის ფარაში ასვლას ფიქრობს.

წავიდა კენიაში.

უცებ მთელი კნუტი ადგა.

ნაცრისფერი გრძნობა მოძალადესთან ასე ახლოს.

ძაღლები თავლაში არიან დატბორილი და გახლეჩილნი არიან

ბრძოლისკენ;

მეზობლები ყვირის: "ძალიან ცხელა, ბიჭებო, ქურდი!"

და ერთ წამში ჭიშკარი იკეტება;

ერთ წუთში კნუტი ჯოჯოხეთად იქცა.

რამდენად ჰგავს ეს აღწერა ლერმონტოვის მიერ შექმნილ სურათს ლექსში „ბოროდინო“. ნაპოლეონმა ვერ მოახერხა ტრიუმფალური და ადვილად ლაშქრობა რუსეთში, როგორც ეს გააკეთა ბევრ ევროპულ სახელმწიფოსა და მათ დედაქალაქებში. რუსებმა შეძლეს თავის დაცვა და საბრძოლო მზა არმიის შენარჩუნება. მან არ დაელოდა მოსკოვის გასაღებს, ვერ მიიღო ის ტრიუმფი, რომელზეც მეთაური იმედოვნებდა. კრილოვი კარგად გადმოსცემს სიტუაციას, რომელშიც ნაპოლეონი აღმოჩნდა ცარიელი მოსკოვის ოკუპაციის შემდეგ:

ჩემი მგელი კუთხეში ზურგით ზის

კბილების დაჭერა და მატყლის გახეხვა,

თვალებით ეტყობა ყველას ჭამას მოუნდება;

მაგრამ, იმის დანახვა, რაც არ არის ნახირის წინ

და რა მოდის ბოლოს

ის სავარცხელი ცხვრებისთვის, -

ჩემმა ეშმაკმა დაიწყო მოლაპარაკება.

ჭაღარა მონადირის სახით კრილოვი აჩენს გონიერ და გამოცდილ მთავარსარდალს კუტუზოვს, რომელიც კატეგორიული და მტკიცეა.

”შენ ნაცრისფერი ხარ, მე კი, მეგობარო, ნაცრისფერი ვარ,

და მე დიდი ხანია ვიცნობ შენს მგლის ბუნებას;

ამიტომ არის ჩემი ჩვეულება

მგლებთან ერთად, თორემ ნუ გააკეთებ სამყაროს,

როგორც მათი ტყავის მოშორება“.

შემდეგ კი მან მგელზე ძაღლების ფარა გაათავისუფლა.

ზღაპრის ბოლო ფრაზა ოპტიმისტურად და გამარჯვებულად ჟღერს, კრილოვს ეჭვი არ ეპარება რუსული იარაღის გამარჯვებაში.

კეთილშობილური ნიჭისა და შემოქმედების მრავალფეროვნების წყალობით, კრილოვი პოპულარული გახდა სიცოცხლის განმავლობაში, მაგრამ ახლა მისი პოპულარობა მთელ მსოფლიოშია და აყვავდება მანამ, სანამ რუსი ხალხის მდიდარი ენა ჟღერს.

იგავ-არაკის კომპლექსური ანალიზი ი.ა. კრილოვი "მგელი ბუჩქნარში"

"მისი ზღაპრები საუკუნეებს გადააჭარბებს"

კ.ნ. ბატიუშკოვი.

"იგავი არის გონების პოეზია"

ვ.გ. ბელინსკი.

გაკვეთილის მიზნები: 1. ი.ა.-ს ბიოგრაფიის ცოდნის გამეორება, გაღრმავება და კონსოლიდაცია. კრილოვი.

მოსწავლეთა შემოქმედებითი შესაძლებლობების, მათი ანალიტიკური უნარების განვითარება; ჰორიზონტების გაფართოება; ზღაპრის ალეგორიული ქვეტექსტის გაგების უნარის განვითარება; მოსწავლეთა მეტყველების გაუმჯობესება.

მორალური თვისებების აღზრდა და შეურიგებელი დამოკიდებულება ეშმაკობის, პირადი ინტერესების, უმეცრების, სისულელისა და ნარცისიზმისადმი, სამშობლოს სიყვარულის გრძნობის აღზრდა, ჩვენი წინაპრების სიამაყე.

გაკვეთილების დროს

მე ორგანიზაციული მომენტი.

II მასწავლებლის შესავალი.

ორასზე მეტი წელი გავიდა დიდი ფაბულისტი "ბაბუა კრილოვის" დაბადებიდან, როგორც მას სიყვარულით ეძახიან მისი ხალხი, მაგრამ მისი ზღაპრები არ არის მოძველებული, ისინი გვასწავლიან გავიგოთ ნამდვილი მორალური ფასეულობები, ხალხური სიბრძნე და გავაფართოვოთ ცხოვრებისეული გამოცდილება.

III. ი.ა.-ს ბიოგრაფიის გაცნობა. კრილოვა, სტუდენტური წარმოდგენა.

ი.ა. კრილოვი დაიბადა მოსკოვში 1769 წელს. ბავშვობამ და მოზარდობამ მძიმე პირობებში ჩაიარა. ანდრეი პროხოროვიჩ კრილოვი, მომავალი მწერლის მამა, არმიის ოფიცერი იყო. მან შვილს მემკვიდრეობით დაუტოვა ჯარისკაცის ზარდახშა წიგნებით. დედამ, კრილოვა მარია ალექსეევნამ, არ იცოდა წერა-კითხვა, მაგრამ ბუნებით კეთილი და ჭკვიანი იყო. მამის გარდაცვალების შემდეგ კრილოვები სიღარიბეში ცხოვრობდნენ. მომავალმა ფაბულისტმა დაიწყო სამსახური ერთ-ერთ სახელმწიფო დაწესებულებაში, როგორც "ქვემოხელე". ის მალევე გაეცნო სასამართლო თვითნებობას, მექრთამეობას, ცბიერებასა და ადამიანთა უკანონობის დამამცირებელ ატმოსფეროს.

მომავალი ფაბულისტი სკოლაში არ დადიოდა. მაგრამ მას ჰქონდა ცოდნის წყურვილი და გააჩნდა განსაკუთრებული შესაძლებლობები. მან თვითნასწავლი დაეუფლა ენებს, მათემატიკას და გახდა თავისი დროის უაღრესად განათლებული ადამიანი.

ცხოვრებამ არ გააფუჭა კრილოვი და წარმატებისკენ მიმავალი ყოველი ნაბიჯი უშედეგოდ არ მისცა მას. კრილოვმა დაწერა კომედიები თეატრისთვის და გამოსცა ჟურნალი Spectator. გარდა ამისა, ლამაზად უკრავდა ვიოლინოზე და კარგად ხატავდა. მაგრამ ეს იყო ზღაპარი, რამაც იგი გახადა ცნობილი.

კრილოვმა დაწერა 205 იგავი. მას უყვარდა სამშობლო და თავის მოვალეობად თვლიდა ებრძოლა საზოგადოების ნაკლოვანებებს. ზღაპრული პერსონაჟების ინტერესები, უნარები, ჩვევები, გამონათქვამები ახლო და გასაგებია მკითხველთა ფართო სპექტრისთვის.

ხალხური ენიდან, ანდაზებიდან და გამონათქვამებიდან მწერალმა თავისი მრავალი შეთქმულება დახატა. ფაბულისტმა ბევრი მწარე სიმართლე ისაუბრა რუსეთში უსამართლო ბრძანებებზე, სასტიკ მიწის მესაკუთრეებზე, ეგოისტ ჩინოვნიკებზე, ავაზაკებულ დიდებულებზე. ჩვენ ვიცინით ზღაპრების გმირებზე - მხიარულ ცხოველებზე, ხან ეშმაკებსა და ბოროტებზე, ხან სულელებზე. მაგრამ ჩვენ კარგად ვიცით, რომ კრილოვი დასცინის და ამხელს ადამიანურ მანკიერებებს და ნაკლოვანებებს: სიზარმაცეს, შურს, უმეცრებას.

IVიმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე.

მასწავლებლის შესავალი.

ზღაპრის ჟანრი კრილოვმა შემთხვევით არ აირჩია. შეუძლებელი იყო ღია ვიზორით ბრძოლაში წასვლა, ძალები ძალიან არათანაბარი იყო, რის გამოც კრილოვი ირჩევს ეზოპიური ენის თხრობის ალეგორიულ ფორმას. ივან ანდრეევიჩის ნამუშევრები საინტერესოა თემებით, იდეებით და ხატოვანი, საოცრად გასაგები ენით. თავის იგავ-არაკებში კრილოვი განიხილავს და წყვეტს უნივერსალურ ადამიანურ საკითხებს ან კონკრეტულ მოვლენებს, მაგალითად, ნაშრომში "მგელი კენიაში".

გადავხედოთ ამ იგავის ტექსტს და გავაანალიზოთ.

ა) იგავ-არაკის გამომხატველი კითხვა.

ბ) იგავ-არაკის ანალიზი.

განსაზღვრეთ მეტყველების ტიპი.

რა არის ზღაპრის თემა?(ამბავი მგლის შესახებ, რომელიც ავიდა კვერთხზე და დაიჭირა ცხოველმა)

რა არის ტექსტის მთავარი იდეა? იდეის განსასაზღვრად გავიხსენოთ ზღაპრის შექმნის ისტორია.(იგავი დაიწერა 1812 წლის მოვლენებზე, როდესაც ნაპოლეონი შევიდა მოსკოვში და დაიწყო რუსეთთან მშვიდობის დამყარების გზების ძებნა. მაგრამ რუსებმა კუტუზოვის მეთაურობით უარი თქვეს: მანამ, სანამ მტერი არ იქნებოდა რაიმე ხელშეკრულებაზე საუბარი. დარჩა რუსეთის მიწაზე, მოსკოვის გულში). (იგავი ალეგორიულად აღწერს ნაპოლეონსა და კუტუზოვს შორის წარუმატებელ მოლაპარაკებებს)

ლექსიკაზე მუშაობა. ახლა განვსაზღვროთ ზოგიერთი სიტყვისა და გამოთქმის მნიშვნელობა.

ამიერიდან -მომავალში

ცხვრის ფარა -ცხვრის ფარა

Kennel -სპეციალური ოთახი სანადირო ძაღლებისთვის, ასევე მათ მომსახურე პირებისთვის

ბეღელი -თავშესაფარი ცხოველებისთვის

ფსარი -ძაღლსაშენი, რომელიც უვლის ძაღლებს და მონაწილეობს ნადირობაში

ახტი (საერთაშორისო) -რა სირცხვილია!

მუხასთან -(შეგროვებული მოძველებული) ჯოხები, ხელკეტები, იყენებდნენ ძველად იარაღად

სტალკერი -სხვადასხვა სახის თევზაობაზე პასუხისმგებელი (ბიჭების, მიწის მესაკუთრეების) პირი

მსოფლიო -მეგობრული შეთანხმება, დავის გადაწყვეტა, სასამართლო პროცესი სასამართლო პროცესის გარეშე

ძაღლები -სანადირო ძაღლის ჯიში

"ეზო ავიდა ..." -ნიშნავს, რომ მთელმა ხალხმა დაიწყო ბრძოლა მგელთან

"ძაღლები დატბორა თავლებს" -სიტყვასიტყვით ისინი ხმამაღლა ყეფდნენ, გადატანითი მნიშვნელობით - საზღვრიდან სმოლენსკამდე და შემდგომ მოსკოვისკენ დიდი ხნის უკან დახევის შემდეგ, ჯარს ბრძოლა სურდა.

"და მყისიერად ჭიშკარი იკეტება" -პირდაპირ მნიშვნელობას ავსებს გადატანითი მნიშვნელობა: რუსულმა არმიამ, რომელმაც მანევრი გააკეთა და მიაღწია კალუგის გზას, დაკეტა ნაპოლეონისთვის გაქცევის გზები იმ მხარეში, სადაც იყო საკვების მარაგი.

"მატყლის ჯაგარი, // მისი თვალებით, როგორც ჩანს, მას სურს ყველას ჭამა ..."რუს ხალხს აქვს ანდაზა: "თვალი ხედავს, მაგრამ კბილი დაბუჟებულია". მგელ-ნაპოლეონს სურს მთელი რუსეთის დაპყრობა, მაგრამ არ შეუძლია. მისი შესაძლებლობები მის სურვილებზე ნაკლებია.

"სავარცხელი ცხვრისთვის" -რუსეთის განთავისუფლების შემდეგ, რუსეთის არმიამ ჩაატარა საგარეო კამპანია, გაათავისუფლა ყველა ევროპული ქვეყანა, რომელიც ნაპოლეონმა დაიპყრო. ნაპოლეონს ესმოდა, რომ თუ რუსეთს არ დაეპყრო, სხვა დაპყრობილ ქვეყნებს ვერ შეინარჩუნებდა.

"მოდით დავამყაროთ საერთო განწყობა" -ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ დავდებთ „სამშვიდობო ხელშეკრულებას“. მგელი - ნაპოლეონი სთავაზობს რუსეთის მეფეს გახდეს მისი მოკავშირე და იბრძოლოს რუსეთის მხარეს.

"ნუ ქმნი სამყაროს" -ნიშნავს სამშვიდობო ხელშეკრულების არარსებობას

"გაუშვით მგელზე ძაღლების ფარა" -დაავალა ჯარს დაედევნა უკანდახევი ფრანგები, რათა განედევნა ისინი ქვეყნიდან

"საშენი ჯოჯოხეთი გახდა" -საშინელება, ხმაური, დაბნეულობა, როდესაც მგელი დაარტყა მას.

ჩასვით გამოტოვებული მართლწერები და პუნქტოგრამები, განმარტეთ ისინი.

გააანალიზე წინადადება:

მგელი ღამღამობით ცხვრის ფარაში შესვლას ფიქრობდა, კენწეროში შევიდა.

ტექსტიდან ამოწერეთ მონაწილეები და დაადგინეთ მათი ფორმა

გავიხსენოთ რას ჰქვია ეპითეტი, ანტითეზა, ალეგორია, პერსონიფიკაცია, მეტაფორა.

ზღაპრის ტექსტიდან 1 ვარიანტი წერს ეპითეტებს, ანტითეზებს, პერსონიფიკაციას(ეპითეტები: ნაცრისფერი მოძალადე, მგლის ფიცი, მგლის ბუნება; ანტითეზა: შენ ნაცრისფერი ხარ, მე კი მეგობარო ნაცრისფერი; პერსონიფიკაცია: ეზო ადგა)

ვარიანტი 2 წერს მეტაფორას, ალეგორიას(მეტაფორა: კნუტი ჯოჯოხეთად იქცა, მისი თვალებით ყველას უნდა შეჭამოს, მგელი კენწეროში; ალეგორია: კუტუზოვი და ნაპოლეონი გამოსახულია სურათებით, ანუ მგელი და მონადირე)

რა გამონათქვამებს ჰქვია ფრთიანი?

ამოწერეთ ფრაზები ზღაპრის ტექსტიდან("შევიდა კვერნაში", "მყისიერად ჩაკეტა ჭიშკარი", "თვალებით, ეტყობა, ყველას უნდა შეჭამოს", "დაიწყო მოლაპარაკება", "არა მშვიდობა", "გაუშვა ძაღლების ფარა. მგელი“, „შენ ნაცრისფერი ხარ, მე კი, მეგობარო, ჭაღარა“, „დიდი ხანია ვიცნობ შენს მგლის ბუნებას“, „დასასრული შენ მოგივიდა“.

ჩვენ ვისაუბრეთ ანტითეზისზე. რა ჰქვია ენობრივ ფენომენს, რომელშიც ტექსტში სიტყვები საპირისპირო მნიშვნელობითაა გამოყენებული? (ანტონიმები)

აირჩიეთ ანტონიმები შემდეგი სიტყვებისთვის:

წარსული -მომავალი

დადე -კამათი

მეგობარო -მტერი

მოძალადე -მშვიდი, მშიშარა.

რას ჰქვია სინონიმები?

აირჩიეთ სინონიმები შემდეგი სიტყვებისა და გამოთქმებისთვის:

მოლაპარაკებებში შევიდადაიწყო მოლაპარაკებები

ძაღლები საბრძოლველად გამოდიან -ცდილობს გადალახოს ნებისმიერი დაბრკოლება

უძველესი მაჭანკალი და ნათლია -ძველი

მოძალადე -მოძალადე, მებრძოლი.

როგორია ზღაპრის შემადგენლობა? (იგავი შედგება მოთხრობისა და მორალისგან)

ვინ გადამალა ი.ა. კრილოვი მგლის გამოსახულების ქვეშ? მონადირის გამოსახულების ქვეშ?

15. იპოვეთ ტექსტში პორტრეტის მსგავსება.(შენ ნაცრისფერი ხარ, მე კი, მეგობარო, ნაცრისფერი)

16. მგლისა და მონადირის ქცევაში რა თავისებურებებს უსვამდა ხაზს კრილოვი?

მგელი-ნაპოლეონ ლოვჩი-კუტუზოვი

მოტყუება

გამბედაობა

სიბრძნე

ორგულობა

წინასწარ გააზრებული

ცბიერი

ნდობა

სიმხდალე

17. როგორც უკვე ვთქვით, იგავი, როგორც ლიტერატურული ნაწარმოების თვისებაა ზნეობის არსებობა.

რა არის მორალი?

(იგავ-არაკის მორალი: მაშასადამე, ჩემი ჩვეულებაა: სხვაგვარად არ დაამყაროთ მშვიდობა მგლებთან, როგორ მოვაშოროთ მათ ტყავი. თავად ავტორი გვასწავლის: ნუ ენდობით მტრებს, არამედ გაანადგურეთ ისინი. რუსული ჯარები უკან არ დაიხევენ. მათი გზიდან.ბევრი გაიარეს და ომი გამარჯვებული დასასრულამდე უნდა მიიყვანონ!

ვგაკვეთილის შეჯამება

აქტუალურია თუ არა იგავ-არაკის "მგელი კენიაში" იდეა?XXIსაუკუნე?

(დიახ, აქტუალურია. იგი განასახიერებდა ხალხის პატრიოტულ სულს, თავად ავტორის აზრებსა და გრძნობებს საშინელი განსაცდელების ჟამს)

არის ზღაპარი თანამედროვე?

(დიახ, ის თანამედროვეა. ახლა ჩვენ ვცხოვრობთ ძალზე მშფოთვარე სამყაროში. სიახლეებიდან მუდმივად ვსწავლობთ ეთნიკურ ომებს, ტერორისტულ აქტებს. ამიტომ, ი.ა. კრილოვის სიტყვები დღეს აქტუალურად ჟღერს, რადგან მსოფლიოს ნებისმიერი ქვეყნის მაცხოვრებლებს უწევთ. ამ პრობლემის წინაშე.

მოლდოველი და უკრაინელი ხალხების რომელ ფაბულისტებს იცნობთ? უწოდეთ მათ ზღაპრები. აქვთ ზღაპრები, რომლებიც ასახავს ხალხის ისტორიას?

და მე მსურს დავასრულო ჩვენი გაკვეთილი პრინც პ.ვიაზემსკის სიტყვებით კრილოვის შესახებ:

მხიარულებით ასწორებდა ხალხს,

მტვრის მოცილება მათგან მანკიერებებს;

იგავ-არაკებით ადიდებდა თავს,

და ეს სიტყვები ჩვენი რეალობაა.

და ისინი ამას არ დაივიწყებენ

სანამ რუსულად საუბრობენ

ჩვენ ამას დიდი ხანია ვადასტურებთ,

მისი და მისი შვილიშვილები გამაგრდებიან.

გადახედვა:

ი.ა. კრილოვი. "მგელი კენიაში" როგორც იგავი 1812 წლის ომის შესახებ. ეზოპიური ენა.

(რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი MBOU ლიცეუმი სოფელ კანევსკაია, კანევსკის ოლქი, კრასნოდარის მხარე, ლიამინა ლარისა ნიკოლაევნა)

მიზანი: ზღაპრის, მისი მახასიათებლების შესახებ თეორიული ინფორმაციის კონსოლიდაცია, გამოხატული კითხვის სწავლება,
წარმოგიდგენთ ი.ა. კრილოვის იგავ-არაკს „მგელი კენწეროში“, მისი ისტორიული საფუძველი; განუვითარდებათ ლიტერატურული ნაწარმოების ანალიზის უნარ-ჩვევები.

გაკვეთილების დროს

1. ი.ა.-ს ბიოგრაფიის გაცნობა. კრილოვა (სტუდენტური შეტყობინებები)
2. ისტორიული და ლიტერატურული შესავალი იგავ-არაკის შესწავლაში "მგელი კენწეროში" (წინასწარი დავალება)

ი.ა. კრილოვის იგავში აღწერილი სიტუაცია საკმაოდ ზუსტად ასახავს 1812 წლის სამამულო ომის მოვლენებს. სტრიქონი: „მგელი, რომელიც ფიქრობდა ცხვრის ფარაში ასვლაზე, შევიდა კვერთხში“ - გვეუბნება, რომ ნაპოლეონმა ადვილად დაიპყრო ყველაფერი. ევროპის ძირითადი სახელმწიფოები, რადგან მგელი ადვილად იტაცებს უვნებელ ცხვრებს. მას ეგონა, რომ რუსეთის დაპყრობა ისეთივე მარტივი იქნებოდა. მაგრამ ის შეცდა: ”ერთ წუთში კნუტი ჯოჯოხეთი გახდა…” - წერს კრილოვი. მთელი ხალხი ადგა დამპყრობლებთან საბრძოლველად, ნაპოლეონის რაზმებთან ერთად იბრძოდა როგორც ჯარი, ასევე გლეხთა პარტიზანული რაზმები. ფრაზა: "ცეცხლი! - იყვირე, - ცეცხლი! - შეიძლება გავიგოთ, როგორც ალეგორია მოსკოვში ხანძრის შესახებ. სწორედ მოსკოვის დამწვრობაში იგრძნო ნაპოლეონმა კუთხეში გაძევება და გააცნობიერა, რომ მისი ჯარი სიკვდილთან ახლოს იყო და მის მიერ მოტანილ ყველა ბოროტებასა და უბედურებაზე პასუხის გაცემა მოუწევდა.
მოსკოვიდან ნაპოლეონმა პეტერბურგში, რომელიც მაშინ რუსეთის იმპერიის დედაქალაქი იყო, წერილი გაუგზავნა იმპერატორ ალექსანდრე I-ს მშვიდობის თხოვნით. "Მეგობრები! რატომ მთელი ეს ხმაური? მე, თქვენი ძველი მაჭანკალი და ნათლია ... ”რუსული არმიის მთავარსარდალმა, მიხაილ ილარიონოვიჩ კუტუზოვი, ძველი, გამოცდილი მეთაური, არ დაუჯერა ნაპოლეონის გარანტიებს. კრილოვი იგავში უწოდებს კუტუზოვს მონადირეს: ”აქ მონადირემ საპასუხოდ შეაწყვეტინა, - // შენ ნაცრისფერი ხარ, მე კი, მეგობარო, ნაცრისფერი…”
მოსკოვიდან ნაპოლეონმა ჯართან ერთად გაყვანა გადაწყვიტა რუსეთის სამხრეთით, მაგრამ კუტუზოვის ჯარებმა აიძულეს იგი უკან დაეხია სმოლენსკის გზის გასწვრივ, რომელიც ნაპოლეონმა გაანადგურა შეტევის დროს. ძაღლები არიან ძაღლები, რომლებიც მისდევენ მორბენალ ცხოველს. კრილოვი უწოდებს ჯარს, რომელიც უკან დახევის ფრანგებს და გლეხთა პარტიზანულ რაზმებს ადევნებდა თავს, რომლებიც თავს დაესხნენ მტრის ნაწილებს მაშინ, როცა თავდასხმას ყველაზე ნაკლებად ელოდნენ.

1. როლური კითხვა
2. იგავ-არაკის შინაარსის ანალიზი

ზღაპრის რომელი სურათებია მთავარი? (მგელი და სტალკერი). რატომ? (მათი მეშვეობით გამოიხატება იგავ-არაკის მთავარი მნიშვნელობა, რის გამოც მათი სახელები დიდი ასოებითაა მოცემული).

რა ჰგავს მგლის გარეგნობითა და ქცევით ნაპოლეონს? (კბილებს აწკაწუნა მგელი და მისი აწეწილი თმა გამჭვირვალედ მიანიშნებს ნაპოლეონის მტრულ დამოკიდებულებაზე რუსი ხალხის მიმართ. მგლის უიმედობა, რომელიც შეცდომით ავიდა კვერთხში ცხვრის ფარის ნაცვლად, არის ალეგორიული გამოსახულება ნაპოლეონის უიმედო მდგომარეობისა, რომელიც მოღალატე. დაიპყრო რუსეთი. მგლის მატყუარა ხრიკები გამოიხატება სიტყვებით: „ჩემი ცბიერი მოლაპარაკებებში წამოვიდა“ - ეს არის ნაპოლეონის მზაკვრული შევიწროება მშვიდობის შესახებ.)

როგორ გვახსენებს ლოვჩის გამოსახულება კუტუზოვს? (ლოვჩის ნაცრისფერი თმები წააგავს ხანდაზმული ჭაღარა კუტუზოვის გამოსახულებას და მგლისადმი ბრძნული პასუხი და მის მიმართ შურისძიება აშკარად საუბრობს რუსი მთავარსარდლის ისტორიულ გადაწყვეტილებაზე. არა ნაპოლეონის შეგუება, არამედ ბრძოლა სრულ დამარცხებამდე.)

ზღაპრის რომელ სიტყვებში არის მინიშნება ნაპოლეონის წინააღმდეგ პარტიზანული მოძრაობის შესახებ? ("ისინი გარბიან: ერთი ჯოხით, მეორე თოფით. "ცეცხლი!" ისინი ყვირის: "ცეცხლი!"

5. გამეორება. მასწავლებლის ახსნა ენის თავისებურებებისა და იგავ-არაკის აგების შესახებ.

რა არის იგავი? მიეცით განმარტება.(იგავი - არის ეპიკური ლიტერატურული ჟანრი, რომელიც ტევადი და მარტივი ფორმით ქმნის ურთიერთობის ალეგორიულ სურათსე ადამიანი სხვა ადამიანებთან და მის გარშემო არსებულ სამყაროსთან.)

და როგორ გესმით ფრაზა ალეგორიული, ალეგორიული მნიშვნელობა? როგორ ახსნით ალეგორიის ცნებას?(ალეგორია - მხატვრული ტექნიკა, როდესაც ცხოველები, გვა სტენია ცხოვრობს ადამიანის მსგავსი ცხოვრებით.)

როგორია ზღაპრის შემადგენლობა? (იგავში ყოველთვის არის მორალიზაციული დასკვნა; ის შეიძლება განთავსდეს როგორც ნაწარმოების დასაწყისში, ასევე დასასრულს.)

იგავ-არაკის პირველი ნაწილი, შინაარსითა და მეტყველების სტრუქტურით, თხრობაა. იგი იუწყება მგლის შემოსევის შესახებ, გვიჩვენებს ცხოველის სწრაფ, აქტიურ რეაქციას ამ მოვლენაზე. აქ ბევრი მოქმედებაა. იგი მოცემულია მზარდი თანმიმდევრობით, რაც გადმოცემულია ზმნების სიმრავლით: დაარტყა, ადგა, დატბორა, გატყდა, იყვირა, გაიქცა. არსებითი სახელები: ეზო, დაშინება, ბრძოლა, ქურდი, ჯოჯოხეთი, ცეცხლი, კლუბი, იარაღი - კიდევ უფრო აძლიერებს მოვლენის დინამიკას და დაძაბულობას, მიანიშნებს მის სამხედრო ბუნებაზე.

იგავ-არაკის მეორე ნაწილი აღწერს მგლის გამოუვალ მდგომარეობას.

მესამე და მეოთხე ნაწილები წარმოადგენს დიალოგს და საბოლოოდ ავლენს იგავ-არაკის იდეოლოგიურ შინაარსს. თავის მცდარ გამოთვლებში დარწმუნებულმა მგელმა დაიწყო მოლაპარაკება მონადირეებთან და ჰაუნდსმენებთან. ამ ეპიზოდში ვოლფის გამოსვლა განსაკუთრებით საინტერესოა თვალთმაქცობით. იგი გამოირჩევა მთხოვნელ-გინების ტონით და აშკარა წინააღმდეგობაშია მგლის ხასიათთან. „მგლის ფიცი“ არის მტაცებლის ფიცი, რომელიც აუცილებლად მოატყუებს. მგლის გამოსვლა გრძელია, რადგან ის მიზნად ისახავს მონადირის სიფხიზლის დამშვიდებას.

ზღაპრის ბოლო ნაწილი - მონადირის მოკლე დინამიური გამოსვლა და მისი შურისძიება მგლის წინააღმდეგ - აცნობიერებს ზღაპრის მორალს:

მგლებთან მშვიდობის დამყარების სხვა გზა არ არსებობს, როგორ მოვიშოროთ მათი ტყავი.

1. მეტყველების განვითარება

აქ არის ილუსტრაციები იგავისთვის, აღწერეთ რას ხედავთ მათზე, ზღაპრის რომელი მომენტები გადაიღეს.

1. Საშინაო დავალება. გააკეთეთ კროსვორდი იგავზე "მგელი კენწეროში"

ივან ანდრეევიჩ კრილოვის იგავი "მგელი კენიაში" სავსე იყო ღრმა შინაარსითა და პატრიოტული ელფერებით. იგი ეძღვნება 1812 წლის მოვლენებს. რომელი ცნობილი ისტორიული ფიგურა გახდა მისი გმირები? - სასწავლო ლექსის წაკითხვის შემდეგ შეიტყობთ.

იგავი "მგელი კინაღში"

მგელი ღამით ცხვრის ფარაში ასვლას ფიქრობს,
წავიდა კენიაში.
უცებ მთელი ცხოველი ადგა -
ნაცრისფერის გრძნობა მოძალადესთან ასე ახლოს,
ძაღლები თავლაში არიან დატბორილნი და მოწადინებული არიან ბრძოლა;
მეზობლები ყვირის: "ოჰ, ბიჭებო, ქურდი!" -
და ერთ წამში ჭიშკარი იკეტება;
ერთ წუთში კნუტი ჯოჯოხეთად იქცა.
ისინი დარბიან: მეორე კლუბით,
მეორე თოფით.
"ცეცხლი!" ისინი ყვირიან, "ცეცხლი!" ცეცხლით მოვიდნენ.
ჩემი მგელი ზის, ზურგით კუთხეში ჩახუტებული.
კბილების დაჭერა და მატყლის გახეხვა,
თვალებით ეტყობა ყველას ჭამას მოუნდება;
მაგრამ, იმის დანახვა, რაც არ არის ნახირის წინ
და რა მოდის ბოლოს
ის სავარცხელი ცხვრებისთვის, -
ჩემი მატყუარა წავიდა
მოლაპარაკებებში
და მან ასე დაიწყო: „მეგობრებო! რატომ მთელი ეს ხმაური?
მე, შენი ძველი მაჭანკალი და ნათლია,
შენს შესატანად მოვედი, სულაც არა ჩხუბის გამო;
დავივიწყოთ წარსული, დავამყაროთ საერთო განწყობა!
და მე არამარტო არ შევეხები ადგილობრივ ნახირებს,
მაგრამ თვითონაც სიამოვნებით ეჩხუბება მათ გამო სხვებთან
და მგლის ფიცით ვადასტურებ
რა ვარ ... " - "მისმინე, მეზობელო, -
აქ მონადირემ საპასუხოდ შეაწყვეტინა, -
შენ ნაცრისფერი ხარ, მე კი, მეგობარო, ნაცრისფერი,
და მე დიდი ხანია ვიცნობ შენს მგლის ბუნებას;
ამიტომ ჩემი ჩვეულებაა:
მგლებთან ერთად, თორემ ნუ გააკეთებ სამყაროს,
როგორც მათი ტყავის მოშორება“.
შემდეგ კი მან მგელზე ძაღლების ფარა გაათავისუფლა.

კრილოვის იგავ-არაკის მორალი "მგელი ბუჩქნარში"

იგავ-არაკის მორალი "მგელი კენწეროში" შეიცავს მონადირის ბოლო სიტყვებს და მდგომარეობს იმაში, რომ მტრები უნდა დაამარცხონ და განადგურდნენ ისე, რომ არ დაემორჩილონ მათ რაიმე დარწმუნებას ზავის შესახებ, რადგან ეს დარწმუნება მხოლოდ შესაძლებელია. იყოს გამოუვალი სიტუაციის შედეგი და თუ გარემოებები განსხვავებულია, მტერი არ დაიშურებს.

იგავ-არაკის ანალიზი "მგელი კენწეროში"

როგორც ადრე აღვნიშნეთ, იგავი "მგელი კენიაში" ეძღვნება 1812 წლის მოვლენებს, როდესაც მოსკოვის დაპყრობის და ამის გამო "კუთხეში გაძევებულმა" საფრანგეთის იმპერატორმა ნაპოლეონმა სცადა სამშვიდობო ხელშეკრულების დადება მ. კუტუზოვი, მაგრამ მან ვერ შეძლო, რადგან დიდმა სარდალმა ვერ აპატია ფრანგს ზარალი, რომელიც მის გამო განიცადა რუსეთის არმიამ.

ნაპოლეონი ამ იგავში მგელია, მონადირე კი კუტუზოვი.

თუმცა, არ შეიძლება ამ ნაწარმოების ანალიზი მხოლოდ ზემოთ აღწერილი ისტორიული ფაქტით შემოიფარგლოს. მისი მნიშვნელობა გაცილებით ფართოა: ომში ჩართვა ყველას შეუძლია, მაგრამ ყველას არ შეუძლია ბოლომდე ღირსეულად დგომა და რადგან სისხლი დაიღვარა, რომ მზაკვარი და ცბიერი მტერი არ ლაპარაკობდეს, თქვენ უნდა შეებრძოლოთ მას. , რადგან გარემოებები რომ ყოფილიყო პირიქით, ის აუცილებლად არ დაიშურებდა.

ფრთიანი გამონათქვამები იგავ-არაკიდან "მგელი კენიაში"

• "მე დიდი ხანია ვიცნობ შენს მგლის ბუნებას" - გამოიყენება იგავ-არაკში "მგელი კენიაში", როგორც დაცინვა ამ გაგებით: "მე არ შემიძლია მოტყუება, ამისთვის ძალიან კარგად გიცნობ."
• "შენ ნაცრისფერი ხარ, მე კი, მეგობარო, ნაცრისფერი" - ფრაზა, რომელიც ახასიათებს მოსაუბრეს სიბრძნეს ადრესატთან მიმართებაში და სიტყვასიტყვით კითხულობს: რაც არ უნდა ეცადო, მე მაინც ვხედავ შენს ბუნებას.

მგელს ცხვრის ჭამა სურდა, მაგრამ ცხვრის ფარის ნაცვლად შემთხვევით ავიდა კვერთხში. ძაღლებმა, იგრძნო მგლის სული, ატეხეს აურზაური, ყეფდნენ. ძაღლებმა ცეცხლი მოიტანეს, რომ ენახათ, რამ გამოიწვია ასეთი აურზაური. მგელი მიხვდა, რომ მის თვალწინ ცხვრები კი არა, ძაღლები იყვნენ და ახლა აღსასრული დადგებოდა, გადაწყვიტა მოტყუება. მან თქვა, რომ მოვიდა ასატანად, რომ აღარასდროს მოიპარავს ცხვრებს და სხვა მგლებისგანაც კი დაიცავს. მაგრამ ცხოველმა არ დაუჯერა მგელს და ძაღლები დააწყო.

წაიკითხეთ იგავი „მგელი კინაღში“ ონლაინ

მგელი ღამით ცხვრის ფარაში ასვლას ფიქრობს,
წავიდა კენიაში.
უცებ მთელი ცხოველი ადგა -
ნაცრისფერის გრძნობა მოძალადესთან ასე ახლოს,
ძაღლები თავლაში არიან დატბორილნი და მოწადინებული არიან ბრძოლა;
მეზობლები ყვირის: "ოჰ, ბიჭებო, ქურდი!" -
და ერთ წამში ჭიშკარი იკეტება;

ერთ წუთში კნუტი ჯოჯოხეთად იქცა.
ისინი დარბიან: მეორე კლუბით,
მეორე თოფით.
"ცეცხლი!" ისინი ყვირიან, "ცეცხლი!" ცეცხლით მოვიდნენ.
ჩემი მგელი ზის, ზურგით კუთხეში ჩახუტებული.
კბილების დაჭერა და მატყლის გახეხვა,
თვალებით ეტყობა ყველას ჭამას მოუნდება;
მაგრამ, იმის დანახვა, რაც არ არის ნახირის წინ
და რა მოდის ბოლოს
ის სავარცხელი ცხვრებისთვის, -
ჩემი მატყუარა წავიდა
მოლაპარაკებებში
და მან ასე დაიწყო: „მეგობრებო! რატომ მთელი ეს ხმაური?
მე, შენი ძველი მაჭანკალი და ნათლია,
შენს შესატანად მოვედი, სულაც არა ჩხუბის გამო;
დავივიწყოთ წარსული, დავამყაროთ საერთო განწყობა!
და მე არამარტო არ შევეხები ადგილობრივ ნახირებს,
მაგრამ თვითონაც სიამოვნებით ეჩხუბება მათ გამო სხვებთან
და მგლის ფიცით ვადასტურებ
რა ვარ ... " - "მისმინე, მეზობელო, -
აქ მონადირემ საპასუხოდ შეაწყვეტინა, -
შენ ნაცრისფერი ხარ, მე კი, მეგობარო, ნაცრისფერი,
და მე დიდი ხანია ვიცნობ შენს მგლის ბუნებას;
ამიტომ ჩემი ჩვეულებაა:
მგლებთან ერთად, თორემ ნუ გააკეთებ სამყაროს,
როგორც მათი ტყავის მოშორება“.
შემდეგ კი მან მგელზე ძაღლების ფარა გაათავისუფლა.

(ილუსტრირებულია ირინა პეტელინას მიერ)

იგავი მგლის მორალი კინწაღში

მგელს თვალთმაქცობის დახმარებით საკუთარი ტყავის გადარჩენა სურდა. მაგრამ ჭკვიანმა და გამოცდილმა მონადირემ იცოდა მგლების ჩვევები, რომ მათი ნდობა არ შეიძლება, რათა არ ეთქვათ: "შენ ნაცრისფერი ხარ, მე კი ჭაღარა მეგობარი". ნებისმიერი მზაკვრული მტრის წინააღმდეგ ბრძოლა რთულია, მაგრამ აუცილებელი.