1. რთული წინადადებები(SPP) არის წინადადებები, რომლებსაც აქვთ მთავარი და ერთი ან მეტი დაქვემდებარებული წინადადება. დაქვემდებარებული წინადადებები ექვემდებარება ძირითად პუნქტს და პასუხობს წინადადების წევრების კითხვებს.

მთავარი წინადადების წინ:

მას შემდეგ, რაც ნონამ უარი თქვა ანდრეიზე, მოხუცი ოფიციალურად გაშრა ნონასთან.(პანოვა).

(მას შემდეგ, რაც), .

შემთხვევითი ზედსართავი სახელები შეიძლება დადგეს მთავარი პუნქტის შემდეგ:

რამიჰყავს გროვის გავლით(გონჩაროვი).

, (რა)

ზმნიზედული წინადადებები შეიძლება დადგეს მთავარი წინადადების შუაში:

და საღამოს, როდესაც ყველა კატა ნაცრისფერია, პრინცი წავიდა სუფთა ჰაერის ჩასასუნთქად(ლესკოვი).

[ , (როდესაც), ]

2. ზმნიზედული პუნქტები შეიძლება მიუთითებდეს ერთი სიტყვით მთავარიან მთელ მთავარ შეთავაზებაზე.

ერთი სიტყვითძირითადი პუნქტი მოიცავს შემდეგი სახის დაქვემდებარებული პუნქტებს:

• დაქვემდებარებული საგნები;
• პრედიკატები (სხვა კლასიფიკაციის მიხედვით, სუბიექტური და პრედიკატიული წინადადებები კლასიფიცირდება როგორც ნაცვალსახელის განმსაზღვრელი წინადადებები);
• განმსაზღვრელი;
• დამატებითი (სხვა კლასიფიკაციის მიხედვით - განმარტებითი);
• მოქმედების მეთოდი და მოცულობა.

მთელ მთავარ შეთავაზებაზეჩვეულებრივ მოიცავს შემდეგი სახის დაქვემდებარებული პუნქტებს:

• დაქვემდებარებული ადგილები, დრო, მიზეზები, შედეგები, შედარებები, მიზნები, პირობები, დათმობები (ანუ დაქვემდებარებული წინადადებების ზმნიზედ ტიპები, გარდა მოქმედების დაქვემდებარებული ფორმებისა და ხარისხისა).

ზმნიზედული წინადადებები, გარდა რეჟიმისა და ხარისხის წინადადებებისა, როგორც წესი, ეხება მთელ მთავარ წინადადებას, მაგრამ მათზე კითხვა ჩვეულებრივ დგება პრედიკატიდან.

დაქვემდებარებული პუნქტების ტიპოლოგია მოცემულია სახელმძღვანელოს მიხედვით: ბაბაიცევა ვ.ვ., ჩესნოკოვა ლ.დ. რუსული ენა: თეორია. 5-9 უჯრედი: პროკ. ზოგადი განათლებისთვის ინსტიტუტები.

3. დაქვემდებარებულ და მთავარ პუნქტებს შორის კომუნიკაციის საშუალებებია:

• ქვემდებარე პუნქტში- დაქვემდებარებული კავშირები ( რა, რომ, ამისთვის, ნახვამდის, როდის, როგორ, თუდა ა.შ.) ან მოკავშირე სიტყვები ( რომელი, რომელი, ვინ, რა, როგორ, საიდან, საიდან, საიდან, როდისდა სხვ.);
• მთავარ წინადადებაში- საჩვენებელი სიტყვები ( რომ, ასეთი, იქ, იქ, რადგან, იმიტომდა ა.შ.).

გაერთიანებები და მოკავშირე სიტყვები რთულ წინადადებაში კომუნიკაციის მთავარი საშუალებაა.

მთავარ პუნქტში საჩვენებელი სიტყვები შეიძლება იყოს ან არ იყოს.

კავშირები და თანმხლები სიტყვები ჩვეულებრივ დგას დაქვემდებარებული წინადადების დასაწყისში და ემსახურება საზღვრის ინდიკატორს მთავარ და დაქვემდებარებულ წინადადებას შორის.

გამონაკლისიაყალიბებს ნაწილაკთა კავშირს li, რომელიც ქვემდებარე წინადადების შუაშია. მიაქციე ამას ყურადღება!

განმასხვავებელი გაერთიანებები და მოკავშირე სიტყვები

გაერთიანებები	მოკავშირე სიტყვები
1. ისინი არ არიან წინადადების წევრები, მაგალითად: მან თქვა, რომ მისი და სადილზე არ დაბრუნდება(რომელიც გაერთიანებაა, არ არის წინადადების წევრი).	1. ისინი არიან დაქვემდებარებული პუნქტის წევრები, მაგალითად: გზას აჩერებდა თვალი რამიჰყავს გროვის გავლით(მოკავშირე სიტყვა, რომელიც საგანია).
2. ხშირად (მაგრამ არა ყოველთვის!) კავშირი შეიძლება ამოღებულ იქნეს დაქვემდებარებული პუნქტიდან, შდრ.: მან თქვა, რომ მისი და არ დაბრუნდება სადილზე. - თქვა: და სადილზე არ დაბრუნდება.	2. ვინაიდან მოკავშირე სიტყვა არის დაქვემდებარებული პუნქტის წევრი, მისი ამოღება შეუძლებელია მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე, მაგალითად: გზას აჩერებდა თვალი რამიჰყავს გროვის გავლით; შეუძლებელია: თვალს არ აშორებდა გზას, მიჰყავს კორომით.
3. კავშირის ლოგიკურად ხაზგასმა არ შეიძლება.	3. ლოგიკური სტრესი შეიძლება დაეცეს მოკავშირე სიტყვას, მაგალითად: მე ვიცი, რას გააკეთებს ხვალ.
4. გაერთიანების შემდეგ, თქვენ არ შეგიძლიათ დააყენოთ იგივე ნაწილაკები, კერძოდ.	4. მოკავშირე სიტყვის შემდეგ, შეგიძლიათ დააყენოთ იგივე ნაწილაკები, კერძოდ, შდრ.: მე ვიცი, რას გააკეთებს ხვალ; ზუსტად ვიცი, ხვალ რას გააკეთებს.
5. კავშირი არ შეიძლება შეიცვალოს საჩვენებელი ნაცვალსახელით ან ნაცვალსახელით.	5. მოკავშირე სიტყვა შეიძლება შეიცვალოს საჩვენებელი ნაცვალსახელით ან ნაცვალსახელით, შდრ.: მე ვიცი, რას გააკეთებს ხვალ. - ვიცი: ხვალ გააკეთებს; მე ვიცი სად იყო გუშინ. -ვიცი გუშინ იქ იყო.

Შენიშვნა!

1) რა, როგორ, როდის შეიძლება იყოს გაერთიანება და მოკავშირე სიტყვები. ამიტომ, ამ სიტყვებით რთული წინადადებების გარჩევისას განსაკუთრებული სიფრთხილეა საჭირო. გაერთიანებებისა და მოკავშირე სიტყვების გარჩევის ზემოთ მოყვანილი მეთოდების გარდა, გასათვალისწინებელია შემდეგი.

როდის არის გაერთიანებაშემთხვევით დროს ( მამა გარდაიცვალა, როცა თექვსმეტი წლის ვიყავი. ლესკოვი) და დაქვემდებარებულ მდგომარეობაში ( როცა ეშმაკი გჭირდება, მაშინ წადი ჯოჯოხეთში!გოგოლი).

როდის არის მოკავშირე სიტყვაქვემდებარე პუნქტში ( Მე ვიცი, როდესაცის დაბრუნდება) და ატრიბუტულ პუნქტში ( Ის დღე, როდესაც ; როდესაც ატრიბუტულ პუნქტში შესაძლებელია ამ პუნქტის მთავარი მოკავშირე სიტყვის ჩანაცვლება, რომელიც შდრ.: რომდღის, რომელშიცჩვენ პირველად შევხვდით, არასოდეს დამავიწყდება).

Როგორ არის გაერთიანებაყველა ზმნიზედ პუნქტში, გარდა მოქმედების რეჟიმისა და ხარისხის პუნქტებისა (შდრ.: მემსახურე როგორც მას ემსახურე(პუშკინი) - შედარებითი პუნქტი; როგორც სული შავია, ისე ვერ ჩამოიბან საპნით(ანდაზა) - დაქვემდებარებული წინადადება; შეიძლება შეიცვალოს: თუ სული შავია. - გააკეთე ასე როგორშენ გასწავლიდი- მოქმედების დაქვემდებარებული რეჟიმი და ხარისხი).

განსაკუთრებით ყურადღებით გაანალიზეთ დაქვემდებარებული პუნქტები: მათში როგორ და რა შეიძლება იყოს როგორც გაერთიანება, ასევე მოკავშირე სიტყვები.

Ოთხ: მან თქვა, რომ სადილზე დაბრუნდებოდა (რა- გაერთიანება). - Მე ვიცი, რაის ხვალ გააკეთებს (რა- კავშირის სიტყვა); კედლის მიღმა ბავშვის ტირილი გავიგე (როგორ- გაერთიანება). - Მე ვიცი, როგორუყვარს თავისი შვილი (როგორ- კავშირის სიტყვა).

დაქვემდებარებულ პუნქტში, კავშირი როგორ შეიძლება შეიცვალოს გაერთიანებით რა, შდრ.: კედლის მიღმა ბავშვის ტირილი გავიგე. - კედელს მიღმა ბავშვის ტირილი გავიგე.

2) Რა არის გაერთიანებაორ შემთხვევაში:

ა)როგორც ორმაგი კავშირის ნაწილი, ვიდრე ... ასე:

ბ)ისეთი რთული წინადადებების დაქვემდებარებულ პუნქტებში, რომლებსაც აქვთ ზედსართავი სახელი, ზმნიზედა შედარებითი ხარისხით ან სიტყვები ძირითად ნაწილში. განსხვავებული, სხვა, განსხვავებული.

ის იმაზე გამძლე აღმოჩნდა ვიდრე გვეგონა; სამუშაოდ ჭორების დათვლას არ ჯობია შენს თავზე გადახვიდე, ნათლიაო(კრილოვი).

3) სად, საიდან, საიდან, ვინ, რატომ, რატომ, რამდენი, რომელი, რომელი, ვისიმოკავშირე სიტყვებია და არ შეიძლება იყოს გაერთიანება.

მე ვიცი სად იმალება; მე ვიცი სად წავა; მე ვიცი, ვინ გააკეთა ეს; მე ვიცი, რატომ გააკეთა ეს; მე ვიცი, რატომაც თქვა ეს; ვიცი რამდენი დრო დასჭირდა ბინის გარემონტებას; მე ვიცი, როგორი იქნება ჩვენი დღესასწაული; ვიცი ვისი პორტფელია.

დაქვემდებარებული წინადადების უბრალოდ გარჩევისას ძალიან ხშირად უშვებს შემდეგ შეცდომას: დაქვემდებარებული წინადადების მნიშვნელობა გადადის მოკავშირე სიტყვის მნიშვნელობაზე. ასეთი შეცდომის თავიდან ასაცილებლად შეეცადეთ შეცვალოთ მოკავშირე სიტყვა შესაბამისი საჩვენებელი სიტყვით და დაადგინოთ წინადადების რომელი წევრია ეს სიტყვა.

Ოთხ: მე ვიცი სად იმალება. - იქის მალავს.

მოკავშირე სიტყვები რომელი, რა, ვისიატრიბუტულ პუნქტში შეიძლება შეიცვალოს არსებითი სახელი, რომელსაც ეს წინადადება ეხება.

Ოთხ: მომიყევი ამბავი, რომელიც დედას უყვარდა(ჰერმანი). - დედას უყვარდა ზღაპრები; სტიუარტ იაკოვლევიჩი ისეთი სტიუარდია, როგორიც მსოფლიოში არ არის. - ასეთი სტიუარდიდა არა მსოფლიოში.

საპირისპირო შეცდომაც შესაძლებელია: მოკავშირე სიტყვის მნიშვნელობა დაქვემდებარებულის მნიშვნელობაზე გადადის. იმისათვის, რომ არ შევცდეთ, შეკითხვა ძირითადი პუნქტიდან დაქვემდებარებულ პუნქტში გადაიტანეთ.

მე ვიცი(რა?), როდესაცის დაბრუნდება; მე ვიცი(რა?), სადაცის იყო- დამხმარე პუნქტები; ქალაქში დაბრუნდა(რომელი ქალაქი?) სადაცგაატარა ახალგაზრდობა; Ის დღე(რა დღეა?) როდესაცჩვენ შევხვდით, არასოდეს დამავიწყდება- ზედსართავი სახელები.

გარდა ამისა, ატრიბუტულ პუნქტში მოკავშირე სიტყვები სად, სად, სად, როდისშეიძლება შეიცვალოს მოკავშირე სიტყვით რომელიც.

Ოთხ: ქალაქში დაბრუნდა სადაცგაატარა ახალგაზრდობა. ქალაქში დაბრუნდა სადაცგაატარა ახალგაზრდობა Ის დღე, როდესაცშევხვდით, არ დამავიწყდება. - Ის დღე, რომელშიცშევხვდით, არ დამავიწყდება.

4. დემონსტრაციები გვხვდება მთავარ პუნქტში და ჩვეულებრივ პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვებს, აქვთ იგივე სინტაქსური მნიშვნელობა, როგორც დაქვემდებარებული წინადადებები. დემონსტრაციული სიტყვების მთავარი ფუნქციაა იყოს დაქვემდებარებული წინადადების წინამორბედი. ამიტომ, უმეტეს შემთხვევაში, საჩვენებელ სიტყვას შეუძლია გითხრათ, თუ რა ტიპს ეკუთვნის დაქვემდებარებული პუნქტი:

ის დაბრუნდა რომქალაქი, სადაცგავატარე ახალგაზრდობა (რომ- განმარტება; ზედსართავი ატრიბუტი); Ის დარჩა ისეჩემი უდანაშაულობის დასამტკიცებლად (ისე- დანიშნულების გარემოება; ზმნიზერული დანიშნულება); წაიკითხეთ ასე რომარავის უნახავს შენიშვნა (Ისე- მოქმედების წესის, საზომისა და ხარისხის გარემოება; ზმნიზედობითი რეჟიმი და ხარისხი).

საჩვენებელი სიტყვების გამოხატვის ხერხი

გამონადენი	Სიტყვების ჩამონათვალი	მაგალითები
1. საჩვენებელი ნაცვალსახელები და ნაცვალსახელები	რომ, ეს, ასეთი, იქ, იქიდან, იქიდან, შემდეგ, ასე, ამდენი, იმდენი, რადგან, იმიტომდა ა.შ.	ასე რომ, ეს ის საჩუქარია, რომელსაც იგი დაჰპირდა, რომ ათი წლის განმავლობაში მისცემდა.(პაუსტოვსკი). წაიკითხეთ ისე, რომ არავინ ნახოს(ლესკოვი). არ არსებობს სიდიადე, სადაც არ არის უბრალოება, სიკეთე და სიმართლე(ლ. ტოლსტოი).
2. განმსაზღვრელი ნაცვალსახელები და ნაცვალსახელები	ყველა, ყველა, თითოეული, ყველა, ყველგან, ყველგან, ყოველთვისდა ა.შ.	მთელი დღე, რაც ზაგორსკში გავატარეთ, ყოველი წუთი მახსოვს(ფედოსევი). ყველგან, სადაც ვიყავით, ვხედავთ გაპარტახების კვალს(სოლუხინი).
3. უარყოფითი ნაცვალსახელები და ნაცვალსახელი ზმნიზედები	არავინ, არაფერი, არსად, არასდროსდა ა.შ.	მე არ ვიცი ვინმე, ვინც შეძლებდა ძველი გრაფის შეცვლას(ლესკოვი).
4. განუსაზღვრელი ნაცვალსახელები და ნაცვალსახელი ზმნიზედები	ვიღაც, რაღაც, სადღაც, ოდესღაცდა ა.შ.	რატომღაც, რაც არ ვიცოდით, სახლში ყველა ჩურჩულით საუბრობდა და თითქმის გაუგონრად დადიოდა.(ლესკოვი).
5. არსებითი სახელები და არსებითი სახელების მთელი კომბინაციები საჩვენებელი ნაცვალსახელებით	მოწოდებულია (რა, თუ, როდის), დროს (როდის, როგორ), იმ შემთხვევაში (როდის, თუ), მიზეზის გამო (იმისთვის), მიზნისთვის (რომ), რამდენადაც (რომ)	და ეს წარმატებას მიაღწევს, თუ ის თავად ეპყრობა სიტყვებს გულგრილად და უჩვეულოდ(მარშაკი). მე გადავწყვიტე მარტო ვისადილოთ იმ მიზეზით, რომ სადილი ბატლერის საათზე დაეცა(მწვანე).

გრამატიკული საფუძვლების რაოდენობის მიხედვით წინადადებები იყოფა მარტივიდა კომპლექსი. რთული წინადადებები შედგება ორი ან მეტი ნაწილისგან (მარტივი წინადადებები), რომლებიც გაერთიანებულია ინტონაციურად, მნიშვნელობით და გრამატიკულად:

ღორღები მღეროდნენ, დაბლობები და ბუჩქები ეშვებიან.

ნაწილების კომუნიკაციის საშუალების ბუნებით რთული წინადადებები იყოფა მოკავშირეებად და არაკავშირებად. მოკავშირე წინადადებებში ნაწილები ერთმანეთთან დაკავშირებულია გაერთიანებებით ან მოკავშირე სიტყვებით, ხოლო არამოკავშირე წინადადებებში - ინტონაციით. მოკავშირეთა წინადადებები იყოფა ნაერთიდა რთული პირობა.

ამ სტატიაში განვიხილავთ შედგენილ წინადადებებს. ჩვენ განსაკუთრებულ ყურადღებას მივაქცევთ პუნქტუაციას შედგენილ წინადადებებში, ასევე ვისწავლით თუ როგორ ვიპოვოთ რთული წინადადება ტექსტში.

შედგენილი წინადადებები

შედგენილი წინადადებები(SSP) არის ისეთი რთული წინადადებები, რომელთა ნაწილები დაკავშირებულია საკოორდინაციო გაერთიანებებით:

კომენდანტთან წასვლა უბრძანა და რამდენიმე წუთის შემდეგ ვაგონი გაჩერდა მაღალ ბორცვზე აშენებული პატარა სახლის წინ, ხის ეკლესიასთან.

რთული წინადადების ნაწილები ერთმანეთისგან დამოუკიდებელია: არ არსებობს ძირითადი და დაქვემდებარებული წინადადებები და არ შეიძლება კითხვის დასმა ერთი ნაწილიდან მეორეზე.

SSP-ის ნაწილები შეიძლება დაუკავშირდეს შემდეგ გაერთიანებებს (საკოორდინაციო გაერთიანებები):

1) დაკავშირება და, დიახ (=და), არც ... და არც, ასევე, ასევე : სატელეგრაფო მავთული სუსტად გუგუნებდა და აქა-იქ ქორი ისვენებდა;

2) წინააღმდეგობრივი მაგრამ, მაგრამ, დიახ (= მაგრამ), თუმცა, მაგრამ, მაგრამ, წინააღმდეგ შემთხვევაში, არა ის : თამაში და ვახშამი უკვე დამთავრებული იყო, სტუმრები კი ჯერ არ იყვნენ წასული.

3) განცალკევება ან, ან, თუ არა ... თუ არა, მაშინ ... ეს, არა ის ... არა ის, ან ... ან, ან ... ან: ახლა მასში ყველაფერი ჭეშმარიტებას სუნთქავს, ახლა მასში ყველაფერი მოჩვენებითი და ყალბია;

4) დაკავშირება დიახ, დიახ და, ასევე, დიახ, მაგრამ, ასევე თანდართული მნიშვნელობით ზმნიზედებთან ერთად მეტი იმიტომ , წინადადებები უფრო მეტიც, გარდა ამისა და ნაწილაკები აქ კი : კარი დაკეტილი იყო, სახლში არავინ იყო და ღირდა მეორეს ლოდინი?

5) გრადაცია: არა მარტო.. არამედ, არც ისე ბევრი.. რამდენი, არა ის.. მაგრამ, თუმცა... მაგრამ : ის კი არ ცდილობდა დროზე მისვლას, მაგრამ უბრალოდ ძნელი იყო მისთვის ვადის დაცვა.

SSP უნდა განვასხვავოთ ერთგვაროვანი წევრებით გართულებული მარტივი წინადადებისგან: იარეთ სპორტით და ყოველთვის ჯანმრთელი იქნებით - ეს არის SSP, რადგან ორი ზმნა სხვადასხვა ფორმით (განსხვავებულ ხასიათზე) არ შეიძლება იყოს ერთგვაროვანი წევრები; ტელევიზორი გაგზავნეს სახელოსნოში და იქ შეაკეთეს - SSP, რადგან. ეხება სხვადასხვა მსახიობებს.

სასვენი ნიშნები შედგენილ წინადადებაში

, თან. .

მძიმით მოთავსებულია SSP ნაწილებს შორის: დადექით მის ადგილზე და გაიგებთ მისი მოქმედების მოტივს.

- თან. .

მძიმის ნაცვლად ტირე იდება მოულოდნელი მიმაგრების, მკვეთრი წინააღმდეგობის ან BSC-ის ნაწილებს შორის მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებზე ხაზგასმის შემთხვევაში: ერთი ნახტომი - და მისი მსუბუქი სილუეტი უკვე ჩანს სახურავზე.

; თან. .

მძიმით გამოიყენება, თუ წინადადებები ფართოდ არის გავრცელებული და მათ შორის ახლო კავშირი არ არის:

ტატიანა, ძიძის რჩევით

ღამით ბედის სათქმელად შეკრება,

მშვიდად უბრძანა აბაზანაში

დააწყვეთ მაგიდა ორი ტექნიკისთვის;

მაგრამ ტატიანა უცებ შეეშინდა.(A.S.P.)

SSP-ს შორის მძიმე არ იდება მხოლოდ გამონაკლის შემთხვევებში, როდესაც ნაწილები დაკავშირებულია ერთი გაერთიანებით AND, OR, OR, YES (= AND) და SSP-ის ნაწილები:

[გენ. ] და .

[გენ. ] და .

ჰყავთ წინადადების საერთო მეორეხარისხოვანი წევრი (დამატება ან გარემოება): მძიმე სატვირთო მანქანები მოძრაობდნენ ქუჩებში და მანქანები რბოლაში.

და , (გენ.).

აქვს საერთო დაქვემდებარებული წინადადება: როდესაც გაზაფხული მოდის, დღეები უფრო გრძელი ხდება და ყველა ცოცხალი არსება ყვავის.

საერთო [ +++, ] და .

გქონდეთ საერთო შესავალი სიტყვა ან წინადადება: შესაძლოა, ფორმები უკვე გამოცდილია და უკვე არის შედეგები.

[მხოლოდ] და .

[მხოლოდ] და .

აქვს საერთო ნაწილაკი ONLY, ONLY და ა.შ.: მხოლოდ ქარბუქი გამოაქვს ხმაური და არყის რხევა.

[სახელი ] და [სახელ. ],

არის ნომინალური წინადადებები: ოქროს გუმბათები და ზარები.

და ?

არის დაკითხვითი: ახლა რომელი საათია და რამდენ ხანში მივალთ ადგილზე?

და !

არის ამაღელვებელი: რა შესანიშნავად ლაპარაკობს და რა გულწრფელად ლაპარაკობს!

[ Გაიღვიძე ] და [ მოთხოვნა. ].

მოტივირებულნი არიან: მშვიდობა იყოს და ხალხი ბედნიერი იყოს.

[ანონიმური. ] და [ უპიროვნო ].

არის უპიროვნო წინადადებები პრედიკატის ერთნაირი ფორმით ან სინონიმებით პრედიკატის შემადგენლობაში: სველი და ნესტიანი.

როგორ მოვძებნოთ რთული წინადადება ტექსტში?

რთული წინადადება შეგვიძლია ვიპოვოთ სამი ნიშნით:

1) პირველ რიგში, ვეძებთ რთულ წინადადებას (ორი ან მეტი გრამატიკული ფუძით);

2) მეორეც, კონკრეტულ რთულ წინადადებაში განვსაზღვრავთ, რომელ გაერთიანებასთან (კოორდინაციასთან თუ დაქვემდებარებასთან) არის დაკავშირებული მისი ნაწილები;

3) მესამე, ვხვდებით, შესაძლებელია თუ არა კითხვის დასმა ერთი ნაწილიდან მეორეზე.

Მაგალითად:

ბატალიონის მეთაური მზეზე ადგა და ათასი შუქი ანათებდა მისი საბერის ოქროს კვეთაზე.

1) ამ წინადადებაში არის 2 გრამატიკული საფუძველი ( ბატალიონის მეთაურიადგა - ათასი შუქი აინთო);

2) ნაწილები ერთმანეთთან დაკავშირებულია საკოორდინაციო კავშირით და

3) წინადადების ნაწილები თანაბარია, კითხვის დასმა არ შეიძლება.

დასკვნა: გვაქვს რთული წინადადება.

როგორ სწრაფად და მარტივად განვსაზღვროთ რთული წინადადება თუ რთული? და მიიღო საუკეთესო პასუხი

პასუხი Vadim-ისგან[აქტიური]
პროფკავშირებისთვის:
თუ გაერთიანებები „ა, მაგრამ, და, ან, კი (და) მნიშვნელობით“ და ა.შ.
და თუ გაერთიანებები არის "რომელი, რადგან" და ა.შ., და თქვენ ასევე შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვები დამოკიდებული წინადადებიდან მთავარზე, მაშინ ეს არის დაქვემდებარებული წინადადება.
დაიწყო წვიმა და დაიწყო ჭექა-ქუხილი - შედგებოდა
დაიწყო წვიმა, რის გამოც დაიწყო ჭექა-ქუხილი - დაქვემდებარებული (რატომ დაიწყო ჭექა-ქუხილი? რადგან დაიწყო წვიმა

პასუხი ეხლა ნატაშა პროხოროვა[ახალშობილი]
შედგენილ წინადადებაში ნაწილები მნიშვნელობით თანაბარია, რაც იმას ნიშნავს, რომ კავშირის ამოღებით შეგვიძლია შევქმნათ მარტივი წინადადებები მნიშვნელობის დამახინჯების გარეშე.

პასუხი ეხლა იატიანა კაზაკოვა[გურუ]
შედგენილ წინადადებაში ნაწილები მნიშვნელობით თანაბარია, რაც იმას ნიშნავს, რომ კავშირის ამოღებით შეგვიძლია შევქმნათ მარტივი წინადადებები მნიშვნელობის დამახინჯების გარეშე. რთულ წინადადებაში ნაწილები ერთმანეთზეა დამოკიდებული. და თუ ერთი მათგანი შეიძლება იყოს დამოუკიდებელი წინადადება, მაშინ მეორე - არასოდეს! გარდა ამისა, თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ შედგენილ წინადადებებში საკოორდინაციო გაერთიანებები ემსახურება ნაწილების დაკავშირებას, ხოლო რთულ წინადადებებში, შესაბამისად, დაქვემდებარებული.

პასუხი ეხლა სწრაფი88[გურუ]
ძალიან მარტივი, გაერთიანებების მიერ:
ნაერთში - და, მაგრამ, მაგრამ
რთულ ქვეშევრდომებში - რა, როდის, თუ, რომელი და ა.შ.
შეგიძლიათ კითხვებზე, რთულებში ერთი დამოკიდებულია მეორეზე

პასუხი ეხლა მერილევი[ახალშობილი]
ნაერთი - როცა წინადადების ორი ნაწილი ერთმანეთთან არ არის დაკავშირებული. რთული - როდესაც მათ შორის არის რაიმე სახის კავშირი და, როგორც წესი, მათ აერთიანებს რაიმე კავშირი: რომელიც, რადგან და ა.შ.

პასუხი ეხლა არინი-კ[გურუ]
გამოყენებული გაერთიანებებისა და მოკავშირე სიტყვების მიხედვით.
ნახეთ, შეგიძლიათ თუ არა დასვათ შეკითხვა ერთი მარტივი წინადადებიდან მეორეზე. თუ კი, მაშინ რთული

პასუხი ეხლა ლუდმილა[გურუ]
შეხედეთ კომუნიკაციის საშუალებებს! SSP-ში - საკოორდინაციო კავშირები, ხოლო SPP-ში - დაქვემდებარებული კავშირები და მოკავშირე სიტყვები.

პასუხი ეხლა მუშტი კაცი[აქტიური]
ეიიიიი

პასუხი ეხლა ელენა ხრენოვა[ახალშობილი]
ძალიან მარტივი

პასუხი ეხლა ნურჟან იერგალიევი[ახალშობილი]
ენის წარმატებული ათვისებისთვის SPP-ის დასადგენად საკმარისია ნახევარი საათის დახარჯვა, რომელიც ყველასთვის ხელმისაწვდომია

პასუხი ეხლა 3 პასუხი[გურუ]

Წაიკითხეთ წინადადებები:

1) ღამით ქარი ბრაზდება და ფანჯარაზე აკაკუნებს.(A. Fet.)

2) დღე იძირება კაშკაშა ოქროში და ნაკადულები შრიალებენ ხევებზე.(ი. ნიკიტინი)

(რა?) ქარი არის საგანი.

ქარი (რას აკეთებს?) ბრაზობს და აკაკუნებს - ეს არის ერთგვაროვანი პრედიკატები, რომლებიც დაკავშირებულია გაერთიანებით. და.

(რა?) დღე არის საგანი.

დღე (რას აკეთებს?) იხრჩობა - ეს პრედიკატია.

(რა?) ნაკადები არის საგანი.

ნაკადები (რას აკეთებენ?) ხმაურობენ - ეს პრედიკატია.

რით განსხვავდება ეს შეთავაზებები?

პირველი მარტივია. მეორე რთულია (შეერთება დააერთიანებს ორ მარტივ წინადადებას ერთში).

კომპლექსიწინადადებებიარის ორი (ან მეტი) წინადადება გაერთიანებული ერთში.

მარტივი წინადადებები, რომლებიც კომპლექსის ნაწილია, შეიძლება დაკავშირებული იყოს გაერთიანებებით ა, მაგრამ, და, რა, როდის, სად, იმიტომ, რომდა ა.შ ან ინტონაცია.

რთული წინადადების ნაწილები გამოყოფილია მძიმით.

რთული წინადადებები იყოფა მოკავშირედა უკავშირო. მოკავშირე წინადადებები, თავის მხრივ, იყოფა შედგენილ და რთულად. ამრიგად, არსებობს რთული წინადადებების სამი ძირითადი ტიპი: ნაერთი, რთული დაქვემდებარებულიდა უკავშირო.

გამოვყოთ წინადადებების საფუძვლები და განვსაზღვროთ მათი ტიპი.

1. ფუმფულა წითელი კუდი მთლიანად ფარავდა მის ზურგს და თვალები საშინელ ურჩხულში ჩაეფლო.

(რა?) კუდი არის საგანი.

კუდი აიფარა (რა გააკეთა?) - ეს პრედიკატია.

თვალები (რა გააკეთეს?) მზერა - ეს პრედიკატია.

ჩვენს წინაშე არის ორი გრამატიკული საფუძველი - კუდი დაფარულია, თვალები ჩაჭედილი, რაც ნიშნავს, რომ ეს რთული წინადადებაა. მისი ნაწილები გაერთიანებულია ერთ გაერთიანებაში მაგრამ, და გამოყოფილია მძიმით.

2. დაინახა, რომ ფოცხვერს თვალები მაგრად ჰქონდა დახუჭული.

(ვინ?) ის არის საგანი.

მან (რა გააკეთა?) დაინახა - ეს პრედიკატია.

(რა?) თვალები საგანია.

თვალები (რა არის შექმნილი?) დახუჭულია - ეს არის პრედიკატი.

ჩვენს წინაშეა ორი გრამატიკული საფუძველი, რომლებიც დაკავშირებულია გაერთიანებით ᲠᲐ, და გამოყოფილია მძიმით.

3. ნივთების ადგილიდან შრიალი ისმოდა.

(რა?) ჟანგი არის საგანი.

გაისმა შრიალი (რა გააკეთე?) - ეს პრედიკატია.

(რა?) საგნებია.

საგნები (რა გააკეთეს?) იწვა - ეს არის პრედიკატი.

ჩვენს წინაშეა ორი გრამატიკული საფუძველი, რომლებიც გაერთიანებულია ერთ წინადადებაში სადდა გამოყოფილია მძიმით.

4. მზიან დილას, მხიარული ტიტი აწყობს თავის უბრალო სიმღერას, კოდალა ხმაურ სროლას უშვებს ტაიგაში.

(ვინ?) ტიტმაუსი არის საგანი.

ტიტი (რას აკეთებს?) არეგულირებს - ეს არის პრედიკატი.

(ვინ?) კოდალა არის საგანი.

კოდალა (რას აკეთებს?) უშვებს - ეს პრედიკატია.

ჩვენს წინაშეა რთული წინადადების ორი გრამატიკული საფუძველი, გამოყოფილი მძიმით.

შედგენილი წინადადებები

რთული წინადადება არის რთული წინადადება, რომლის ნაწილები ურთიერთდაკავშირებულია საკოორდინაციო კავშირებით. შედგენილ წინადადებებში ყველაზე ხშირად გამოთქმული მიმართებებია შემაერთებელი, წინააღმდეგობრივი და გამყოფი. გარდა ამისა, შედგენილ წინადადებებს შეუძლიათ გამოხატონ შედარებითი, დამაკავშირებელი, ახსნა-განმარტებითი ურთიერთობები მნიშვნელობის სხვადასხვა დამატებითი ელფერებით.

შემაერთებელი ურთიერთობები.შეერთებულ წინადადებებში, რომლებიც გამოხატავენ დამაკავშირებელ კავშირებს, გაერთიანებები და, დიახ, არც ერთი (განმეორებადი), ასევე (ბოლო ორი მნიშვნელობის დამაკავშირებელი ჩრდილით) ემსახურება ერთი მთლიანის ნაწილების დამაკავშირებელ საშუალებას. შედგენილი წინადადებები გაერთიანებით და ყველაზე ხშირად გამოხატავს დროებით ურთიერთობებს. ამ მიმართებების გამოსახატავად გამოიყენება ზმნის ფორმები (დროითი და ასპექტური), კომპლექსში ნაწილების რიგი, ინტონაცია, კავშირი და დამატებითი ლექსიკური საშუალებები.

შედგენილი წინადადებებით მოწინააღმდეგე ალიანსები(ა, მაგრამ, დიახ, თუმცა, მაგრამ, იგივე და ა.შ.) გამოხატავს წინააღმდეგობის ან შედარების ურთიერთობებს, ზოგჯერ სხვადასხვა დამატებითი ჩრდილებით (არათანმიმდევრულობა, შეზღუდვა, დათმობა და ა.შ.) ამ ტიპის რთული წინადადებების ეს მნიშვნელობა გავლენას ახდენს მათ კონსტრუქციაზე: სიტყვათა წესრიგი მეორე ნაწილში პირველ ნაწილთან მისი წინააღმდეგობის ბუნებიდან გამომდინარე.

იგი ფართოდ გამოიყენება რთულ წინადადებებში a კავშირის მითითებული მნიშვნელობით, მაგალითად:

დედამიწის ხედი კვლავ სევდიანია და ჰაერი უკვე სუნთქავს გაზაფხულზე (ტიუტჩ.);

სწავლა სინათლეა, უმეცრება კი სიბნელე (ბოლო)

განშორების ურთიერთობები.შედგენილი წინადადებები გამყოფი კავშირებით (ან, ან, თუ არა ... თუ არა, მაშინ ... შემდეგ და ა.შ.) მიუთითებს მოვლენათა მონაცვლეობაზე, მათ თანმიმდევრულ ცვლილებაზე, შეუთავსებლობაზე და ა.შ.

რთული წინადადებები

რთული წინადადება არის წინადადება, რომლის ნაწილები ერთმანეთთან დაკავშირებულია დაქვემდებარებული გაერთიანებებით ან მოკავშირე საშუალებებით. რთული წინადადების ნაწილებს შორის დაქვემდებარებული ურთიერთობა გამოიხატება ერთი ნაწილის (ქვემდებარეს) მეორეზე (მთავარზე) სინტაქსურ დამოკიდებულებაში.

კავშირები და დაკავშირებული სიტყვები რთულ წინადადებაში:

დაქვემდებარებული კავშირები		მოკავშირე სიტყვები
მარტივი	კომპოზიტური
რა რომ ამისთვის როდესაც ნახვამდის როგორ მოსწონს თუ და ა.შ.	რადგან იმის გამო როგორც უბრალოდ თითქოს მას შემდეგ, რაც იმის გამო, რომ და ა.შ.	რომელი რომელიც ჯანმო რა როგორ სადაც სადაც როდესაც და ა.შ.
ისინი არ არიან შეთავაზების ნაწილი.		ისინი წინადადების წევრები არიან. დაურთოს დაქვემდებარებული პუნქტი მთავარ ან სხვა დაქვემდებარებულ პუნქტს.

თუ მოგეწონათ, გაუზიარეთ მეგობრებს:

შემოგვიერთდითფეისბუქი!

რთული წინადადებები ორი ან მეტი დაქვემდებარებული წინადადებითარსებობს ორი ძირითადი ტიპი: 1) ყველა დაქვემდებარებული პუნქტი პირდაპირ ერთვის მთავარ პუნქტს; 2) პირველი პუნქტი ერთვის ძირითად პუნქტს, მეორე - პირველ პუნქტს და ა.შ.

ᲛᲔ. პუნქტები, რომლებიც პირდაპირ ერთვის მთავარ პუნქტს შეიძლება იყოს ერთგვაროვანიდა ჰეტეროგენული.

1. ჰომოგენური შემთხვევითი,ჰომოგენური წევრების მსგავსად, აქვთ ერთი და იგივე მნიშვნელობა, პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას და არიან დამოკიდებულნი ერთ სიტყვაზე მთავარ პუნქტში. ერთგვაროვანი პუნქტები შეიძლება ერთმანეთთან იყოს დაკავშირებული კოორდინირებულ გაერთიანებებთან ან უკავშირო (მხოლოდ ინტონაციის დახმარებით).

1) [მაგრამ სამწუხაროა ფიქრი], (რაც ამაოა იყოჩვენ ახალგაზრდობა ეძლევა), (რა შეიცვალაის ყოველთვის), (ეს მოატყუეს ჩვენ ის არის)... (ა. პუშკინი)- [ზმნა], (კავშირი რა),(კავშირი რა),(კავშირი რა)...

2) [თქვა დერსუმ], (რა ეს არ არის ღრუბლები, ეს ნისლია) და რა ხვალ მზიანი დღე იქნებადა კიდევ ცხელი) (ვ. არსენიევი).[vb], (რა) და (რა).

ერთგვაროვანი პუნქტების კავშირს მთავარ პუნქტთან ე.წ ერთიანი დაქვემდებარება.

უნდა გვახსოვდეს, რომ დაქვემდებარებული პუნქტების ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით, შესაძლებელია მეორე (მესამე) პუნქტში გაერთიანების ან მოკავშირის გამოტოვება, მაგალითად:

(სად არის მხიარული ნამგალი დადიოდა) და ( დაეცა ყური), [ახლა ყველაფერი ცარიელია] (ფ. ტიუტჩევი).(სად) და ("), ["].

2. ჰეტეროგენულ პუნქტებს აქვთ განსხვავებული მნიშვნელობა, პასუხობენ განსხვავებულ კითხვებს ან დამოკიდებულია წინადადებაში სხვადასხვა სიტყვებზე. Მაგალითად:

(Თუ მე აქვსასი სიცოცხლე), [ ისინი არ დააკმაყოფილებდნენმთელი ცოდნის წყურვილი], ( რომელიც იწვისმე) (ვ. ბრაუსოვი)- (შეერთება თუ),[n.], (ს. სიტყვა რომელიც).

ჰეტეროგენული პუნქტების კავშირს მთავარ პუნქტთან ე.წ პარალელური წარდგენა.

II. რთული წინადადებების მეორე ტიპი ორი ან მეტი დაქვემდებარებული წინადადებით მოიცავს ისეთებს, რომლებშიც წინადადებები ქმნიან ჯაჭვს: პირველი პუნქტი ეხება მთავარ წინადადებას (1-ლი ხარისხის დაქვემდებარებული წინადადება), მეორე პუნქტი ეხება 1-ლი ხარისხის წინადადებას. (მე-2 ხარისხის დაქვემდებარებული პუნქტი) და ა.შ მაგალითად:

[იგი შეშინებული იყო"], (როდესაც აღმოაჩინა), (რომ წერილი იყო მამა) (ფ. დოსტოევსკი)- , (თან. როდესაცზმნა), (გვ. რა).

ასეთ კავშირს ე.წ თანმიმდევრული წარდგენა.

თანმიმდევრული დაქვემდებარებით, ერთი დაქვემდებარებული პუნქტი შეიძლება იყოს მეორის შიგნით; ამ შემთხვევაში, ორი დაქვემდებარებული გაერთიანება შეიძლება იყოს ახლოს: რადა თუ რამედა როდის რადა როგორცდა ა.შ. (კავშირების შეერთების პუნქტუაციის ნიშნები იხილეთ განყოფილება „სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში ორი ან მეტი დაქვემდებარებული პუნქტით“). Მაგალითად:

[წყალი ჩამოინგრაასე საშინელი], (რა, (როდის ჯარისკაცები გაიქცნენქვემოთ), მათ შემდეგ უკვე გაფრინდამძვინვარებს ნაკადები) (მ. ბულგაკოვი).

[uk.sl. ასე რომ + adv.], (რა, (როდის),").

რთულ წინადადებებში სამი ან მეტი დაქვემდებარებული წინადადებით, შეიძლება არსებობდეს დაქვემდებარებული წინადადებების უფრო რთული კომბინაციები, მაგალითად:

(Ჯანმოახალგაზრდა ასაკში არ არის მიბმულისაკუთარ თავს ძლიერი კავშირებით გარე და ლამაზ მიზეზთან, ან თუნდაც უბრალო, მაგრამ პატიოსანი და სასარგებლო საქმით), [ მას შეუძლია დათვლამისი ახალგაზრდობა უკვალოდ დაკარგა], (თითქოს გართობა ის არისარც ერთი გავიდა) და რამდენიიქნებოდა ბედნიერი მოგონებები ის არისარც ერთი დატოვა).

(ვინ), [ნაცვალსახელი.], (თუმცა), (თუმცა). (რთული წინადადება სამი დაქვემდებარებული წინადადებით, პარალელური და ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით).

რთული წინადადების სინტაქსური ანალიზი რამდენიმე დაქვემდებარებული წინადადებით

რთული წინადადების რამდენიმე დაქვემდებარებული ფრაზით გარჩევის სქემა

1. წინადადების სახეობის განსაზღვრა განცხადების მიზნის მიხედვით (თხრობითი, კითხვითი, წამახალისებელი).

2. ემოციური შეღებვით (ძახილით თუ არაძახილით) მიუთითეთ წინადადების ტიპი.

3. დაადგინეთ ძირითადი და დაქვემდებარებული წინადადებები, იპოვეთ მათი საზღვრები.

4. შეადგინეთ წინადადების დიაგრამა: დაუსვით (თუ შესაძლებელია) კითხვები ძირითადიდან დაქვემდებარებულ წინადადებებამდე, მთავარ სიტყვაში მიუთითეთ, რომელზეა დამოკიდებული ქვეპუნქტი (თუ პირობითია), დაახასიათეთ კომუნიკაციის საშუალებები (კავშირები ან მოკავშირე სიტყვები. ), განსაზღვრავს დაქვემდებარებული დებულებების ტიპებს (განსაზღვრული, განმარტებითი და სხვა).

5. განსაზღვრეთ დაქვემდებარებული წინადადებების (ერთგვაროვანი, პარალელური, თანმიმდევრული) დაქვემდებარების ტიპი.

რთული წინადადების რამდენიმე დაქვემდებარებული წინადადებით გარჩევის მაგალითი

1) [შეხედე ღია მწვანე, ვარსკვლავებით მოჭედილ ცას, (რომელზეც არც ღრუბელია და არც ლაქა) და გაგება], (რატომ არის ზაფხული თბილი საჰაეროუძრავი), (რატომ ბუნება ფხიზლადაა) (ა. ჩეხოვი).

[n., (სოფ. რომელზედაც),ვბ.], (გზ. რატომ),( სოფ. რატომ).
დაადგენს. ახსნა. ახსნა.

თხრობითი, არაძახილის, რთული, კომპლექსური სამი დაქვემდებარებული წინადადებით, პარალელური და ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით: 1-ლი დაქვემდებარებული წინადადება - ატრიბუტული წინადადება (წინადადება დამოკიდებულია არსებით სახელზე. ცა,პასუხობს კითხვას რომელი?, რომელზედაც);მე-2 და მე-3 დაქვემდებარებული წინადადებები - დაქვემდებარებული განმარტებითი წინადადებები (დამოკიდებულია ზმნაზე გაგებაუპასუხეთ კითხვას რა?,შეერთება მოკავშირე სიტყვით რატომ).

2) [ნებისმიერი კაცმა იცის], (რომ ის უნდა გავაკეთოარა ის, ( რაც ჰყოფსის ხალხთან ერთად), წინააღმდეგ შემთხვევაში), ( რაც აკავშირებსის მათთან ერთად) (ლ. ტოლსტოი).

[vb], (კავშირი რაადგილობრივი, (ს.ელ. რა),ადგილები.), (ს.ელ.ჩტო).

ახსნა. ადგილით განსაზღვრული ადგილით განსაზღვრული

თხრობითი, არაძახილით, რთული, კომპლექსური სამი დაქვემდებარებული წინადადებით, სერიული და პარალელური დაქვემდებარებით: 1-ლი ქვემდებარე წინადადება - დაქვემდებარებული ახსნა-განმარტება (დამოკიდებულია ზმნაზე. იცისპასუხობს კითხვას რა?,უერთდება კავშირს რა),მე-2 და მე-3 პუნქტები - ნაცვალსახელის განმსაზღვრელი პუნქტები (თითოეული მათგანი დამოკიდებულია ნაცვალსახელზე მაშინ,პასუხობს კითხვას რა, რომ)?,უერთდება მოკავშირე სიტყვით რა).

.ერთი. ასოციაციური რთული წინადადება

ასოციაციური რთული წინადადება - ეს არის რთული წინადადება, რომელშიც მარტივი წინადადებები გაერთიანებულია ერთ მთლიანობაში მნიშვნელობითა და ინტონაციით, გაერთიანებების ან მოკავშირე სიტყვების დახმარების გარეშე: [ჩვევაჩვენზე მოცემული]: [ჩანაცვლებაბედნიერება ის არის](ა. პუშკინი).

მარტივ წინადადებებს შორის სემანტიკური მიმართებები მოკავშირე და სხვადასხვაგვარად არის გამოხატული. მოკავშირე წინადადებებში გაერთიანებები მონაწილეობენ მათ გამოთქმაში, ამიტომ სემანტიკური მიმართებები აქ უფრო განსაზღვრული და ნათელია. მაგალითად, გაერთიანება ისეგამოხატავს შედეგს რადგან- მიზეზი თუ- მდგომარეობა, მაგრამ- ოპოზიცია და ა.შ.

მარტივ წინადადებებს შორის სემანტიკური მიმართებები ნაკლებად მკაფიოდ არის გამოხატული, ვიდრე კავშირში. სემანტიკური დამოკიდებულების და ხშირად ინტონაციის თვალსაზრისით ზოგი უფრო რთულს უახლოვდება, ზოგი რთულს. თუმცა, ხშირად იგივე უკავშირო რთული წინადადებამნიშვნელობით, ის შეიძლება მიუახლოვდეს როგორც რთულ, ასევე რთულ წინადადებას. ოთხშაბათს, მაგალითად: განათდა საძიებო შუქურები- ირგვლივ მსუბუქი გახდა; შუქურები აინთო და ირგვლივ სინათლე გახდა; როდესაც პროჟექტორები აანთეს, ირგვლივ სინათლე გახდა.

აზრიანი ურთიერთობები არაერთიანი რთული წინადადებებიდამოკიდებულია მათში შემავალი მარტივი წინადადებების შინაარსზე და ზეპირ მეტყველებაში გამოხატულია ინტონაციით, ხოლო წერილობით სხვადასხვა სასვენი ნიშნებით (იხ. განყოფილება „პუნქტუაციის ნიშნები არასაკავშირო რთული წინადადება»).

AT არაერთიანი რთული წინადადებებიმარტივი წინადადებების (ნაწილების) სემანტიკური ურთიერთობის შემდეგი ტიპები შესაძლებელია:

ᲛᲔ. ჩამონათვალი(ჩამოთვლის რამდენიმე ფაქტს, მოვლენას, ფენომენს):

[ᲛᲔ_ არ მინახავსშენ მთელი კვირა], [ი არ გაუგიაშენ დიდი ხნის განმავლობაში] (ა. ჩეხოვი) -, .

ასეთი არაერთიანი რთული წინადადებებიშეერთებულ წინადადებებთან მიახლოება შემაერთებელი კავშირით და.

მათი სინონიმური რთული წინადადებების მსგავსად, არაერთიანი რთული წინადადებებიშეუძლია გამოხატოს მნიშვნელობა 1) ერთდროულობაჩამოთვლილი მოვლენები და 2) მათი თანმიმდევრობები.

1) \ ბემეპი ყვირილი წყნარად და მშვიდად], [სიბნელეში მოციმციმე ცხენები], [ტაბორიდან მოცურავდასათუთი და ვნებიანი სიმღერა-აზრი] (მ. გორკი) -,,.

აღრეული ], [ფრიალებდანახევრად მძინარე ჩიტი] (ვ. გარშინი)- ,.

ასოციაციური შედგენილი წინადადებებირიცხობრივი ურთიერთობებით შეიძლება შედგებოდეს ორი წინადადებისაგან, ან შეიძლება შეიცავდეს სამ ან მეტ მარტივ წინადადებას.

II. მიზეზობრივი(მეორე წინადადება ცხადყოფს პირველის მიზეზს):

[ᲛᲔ უბედური]: [ყოველ დღე სტუმრები] (ა. ჩეხოვი).ასეთი არაერთიანი რთული წინადადებებირთული დაქვემდებარებული მიზეზების სინონიმი.

III. განმარტებითი(მეორე წინადადება განმარტავს პირველს):

1) [ნივთები დაიკარგაფორმა]: [ ყველაფერი გაერთიანდაჯერ ნაცრისფერში, შემდეგ მუქ მასაში] (ი. გონჩაროვი)-

2) [როგორც მთელი მოსკოვი, შენი მამა ასეთია]: [ისურვებდაის სიძეა ვარსკვლავებითა და წოდებებით] (ა. გრიბოედოვი)-

ასეთი არამოკავშირე წინადადებები ახსნა-განმარტებითი კავშირის მქონე წინადადებების სინონიმია. კერძოდ.

IV. განმარტებითი(მეორე წინადადება განმარტავს პირველ ნაწილში მოცემულ სიტყვას, რომელსაც აქვს მეტყველების, აზრის, გრძნობის ან აღქმის მნიშვნელობა, ან სიტყვა, რომელიც მიუთითებს ამ პროცესებზე: მოუსმინა, შეხედა, უკან გაიხედადა ა.შ. მეორე შემთხვევაში შეიძლება ვისაუბროთ მსგავსი სიტყვების გამოტოვებაზე ნახე, მოისმინედა ა.შ.):

1) [ნასტიასიუჟეტის დროს გაიხსენა]: [მას აქვს გუშინდელი დარჩამთელი ხელუხლებელი თუჯისმოხარშული კარტოფილი] (მ. პრიშვინი)- :.

2) [გონს მოვედი, ტატიანა გამოიყურება]: [დათვი არა]... (ა. პუშკინი)- :.

ასეთი არაერთობლივი წინადადებები სინონიმია რთული წინადადებების ახსნა-განმარტებით. (გახსოვდა, რომ ...; უყურებს (და ხედავს ამას) ...).

ვ. შედარებით-მოწინააღმდეგეურთიერთობები (მეორე წინადადების შინაარსი შედარებულია პირველის შინაარსთან ან ეწინააღმდეგება მას):

1) [ყველა ბედნიერი ოჯახი გამოიყურებადა ერთმანეთი], [თითოეული უბედური ოჯახი უბედურიმაგრამ თავისებურად] (ლ. ტოლსტოი)- ,.

2) [ჩინ მოჰყვამას]- [მოიმსახურა უცებ დატოვა] (ა. გრიბოედოვი)- - .

ასეთი არაერთიანი რთული წინადადებებისინონიმი შედგენილი წინადადებების ბრალდებული კავშირებით აჰ, მაგრამ.

VI. პირობითად დროებითი(პირველი წინადადება მიუთითებს მეორეში ნათქვამის განხორციელების დროს ან პირობაზე):

1) [მოგწონთ სიარული] - [სიყვარულიდა ციგა ტარება] (ანდაზა)- - .

2) [გნახავგორკისთან ერთად]- [საუბარიმასთან ერთად] (ა. ჩეხოვი)--.

ასეთი წინადადებები სინონიმია რთული წინადადებების დაქვემდებარებული პირობებით ან დროებით.

VII. შედეგები(მეორე წინადადება ასახელებს პირველში ნათქვამის შედეგებს):

[Პატარა წვიმა თესავსდილიდან]- [შეუძლებელია გამოსვლა] (ი. ტურგენევი)- ^TT