ენის მრავალფეროვნება უფრო ხშირად ვლინდება ფონეტიკურ, ლექსიკურ, გრამატიკულ დონეზე.

რას ვგულისხმობთ, როდესაც ვსაუბრობთ ენის მრავალფეროვნებაზე?
ფაქტია, რომ გარკვეულ ტერიტორიაზე ან ზოგიერთ სოციალურ ჯგუფში (მაგალითად, სტუდენტები, პროფესიონალი და ა.შ.) არსებობს ცალკეული ჯიშები, რომლებიც არსებობს ერთ ენაში. მაგალითად, ჟარგონი. ის ფუნქციონირებს გარკვეულ სოციალურ გარემოში. განვიხილოთ ენის ფუნქციონირების რამდენიმე სახეობა კონკრეტულ გარემოში.

სოციალური გარემოს ენის მრავალფეროვნება

Ჟარგონი

Ჟარგონი- ინგლისური სიტყვა (ჟარგონი). ეს ნიშნავს სპეციალური სიტყვების ერთობლიობას ან უკვე არსებული სიტყვების ახალ მნიშვნელობებს, რომლებიც გამოიყენება ადამიანთა სხვადასხვა ჯგუფში. ჟარგონის არსი ძალიან ზუსტად არის დახასიათებული: „ჟარგონი არის მაწანწალა ენა, რომელიც ტრიალებს ლიტერატურულ მეტყველებაში და გამუდმებით ცდილობს გზა გაიაროს ყველაზე დახვეწილ საზოგადოებაში“. სხვათა შორის, მრავალი ჟარგონული სიტყვა და ფრაზა ახლა მტკიცედ არის დამკვიდრებული ლიტერატურულ ენაში.
ახალგაზრდული ჟარგონი- ენის ყველაზე ცვალებადი სახეობა, რაც თაობათა ცვლით აიხსნება. ენათმეცნიერებმა რუსეთში სამი ჟარგონული „ტალღა“ კი გამოყო: XX საუკუნის 20-იანი, 50-იანი და 70-80-იანი წლები.

ახალგაზრდული ჟარგონის მაგალითები:

ლექტორი (მასწავლებელი)
ურწმუნო (ადამიანი, რომელიც გულგრილია იმის მიმართ, რაც ხდება)
სასაცილო (ხუმრობა) და ა.შ.
ამჟამად ახალგაზრდული ჟარგონი ძირითადად ინტერნეტ ჟარგონია.
ინეტი (ინტერნეტი)
კომპ (კომპიუტერი)
Windows (Windows ოპერაციული სისტემა) და ა.შ.

ჟარგონი

ჟარგონი სოციოლექტია, ე.ი. ენის ლექსიკური და სტილისტური სახეობები, დამახასიათებელი ნებისმიერი სოციალური ჯგუფისთვის: პროფესიული, ასაკობრივი, სუბკულტურა. თანამედროვე ენაში ჟარგონი ფართოდ გავრცელდა, განსაკუთრებით ახალგაზრდების ენაში. სინამდვილეში, ჟარგონი და ჟარგონი ძნელად გამოირჩევიან.
არსებობს 10-ზე მეტი სახის ჟარგონი. მაგალითად, ფენია(ქურდული ჟარგონი). ეს ენა რუსეთში დიდი ხნის წინ ჩამოყალიბდა, ჯერ კიდევ შუა საუკუნეებში. მას თავდაპირველად იყენებდნენ მოხეტიალე მოვაჭრეები, რომლებსაც ხშირად ეძახდნენ. ოფენმა შექმნა ახალი ენა, გამოიგონა ახალი ფესვები, მაგრამ დატოვა ტრადიციული რუსული მორფოლოგია და გამოიყენა ენა კომუნიკაციისთვის "არა სხვისი ყურისთვის". შემდგომში ენა მიიღეს კრიმინალურმა გარემომ და ამჟამად ფენიას ქურდული ჟარგონი ჰქვია (ასეთ ენაზე ლაპარაკი თმის საშრობზე საუბარია).
არსებობს ჟურნალისტური ჟარგონი (გაზეთის იხვი, ღამის პეპლები), სამხედრო ჟარგონი (დემობილიზაცია, ბანდერლოგი) და ა.შ.

ნაძირალების ჟარგონი ("ალბანური" იეზიგი ან იაზიკი პადონკაფი)

ჟარგონის ახალი ტიპი, რომელიც წარმოიშვა რუნეტში 2000-იანი წლების დასაწყისში, იყო რუსული ენის ფონეტიკურად თითქმის სწორი გამოყენების სტილი (გარკვეული გამონაკლისებით, როგორიცაა medved, კურდღელი და ა. და ჟარგონისთვის დამახასიათებელი გარკვეული შტამპები. ჟარგონმა წარმოშვა მრავალი სტერეოტიპული გამოთქმა და ინტერნეტ-მემები (მაგალითად, "preved", "rzhunimagu", "zhzhosh", "afftar", "vypeyyadu" და ა.შ. ითვლება, რომ "პადონკაფის" ენა სპონტანურად არ გაჩენილა. , მაგრამ ენთუზიასტების მიზანმიმართული აქტივობების შედეგად - ჯერ წერილობით ინტერნეტში, იქიდან კი ზეპირ საუბრისას.

ლიტერატურული ენა

ლიტერატურული ენა, პირველ რიგში, ნორმატიულია. ის მრავალფუნქციურია, სტილისტურად დიფერენცირებული. ის ფუნქციონირებს როგორც წერილობით, ასევე სალაპარაკო ფორმით.
სალიტერატურო ენა - ამა თუ იმ ხალხის, ზოგჯერ კი რამდენიმე ხალხის დამწერლობის საერთო ენა; ოფიციალური ბიზნეს დოკუმენტების ენა, სასკოლო განათლება, წერილობითი და ყოველდღიური კომუნიკაცია, მეცნიერება, ჟურნალისტიკა, მხატვრული ლიტერატურა, კულტურის ყველა გამოვლინება. ეს არის ისტორიულად ჩამოყალიბებული ენობრივი სისტემა, რომელიც ხასიათდება მკაცრი კოდიფიკაციით, მაგრამ რჩება მობილური, მოიცავს ადამიანის საქმიანობის ყველა სფეროს.
ლიტერატურული ენა არ არის მხოლოდ მხატვრული ენა. „ლიტერატურული ენა“ და „მხატვრული ლიტერატურის ენა“ განსხვავებულია, თუმცა კორელაციური ცნებები. მხატვრული ლიტერატურის ენა დაფუძნებულია ლიტერატურულ ენაზე, მაგრამ მოიცავს უამრავ ინდივიდუალურ, საყოველთაოდ აღიარებულს, რომლებიც ასახავს პერსონაჟების ცხოვრებას, გარემოს და ეპოქას, რომელშიც ხდება აღწერილი მოვლენები. სხვადასხვა ისტორიულ ეპოქაში და სხვადასხვა ხალხებს შორის ლიტერატურულ ენასა და მხატვრული ენის მსგავსების ხარისხი ხშირად არ განსხვავდებოდა.

ხალხური

ხალხური ენა არის იმ ადამიანების მეტყველება, რომლებიც არ ფლობენ ლიტერატურულ ნორმებს. ხალხური ენა არ შემოიფარგლება რაიმე გეოგრაფიული საზღვრებით. ხალხური ენის ფუნქციონირების სფერო საკმაოდ ვიწროა და შემოიფარგლება მხოლოდ საყოფაცხოვრებო და ოჯახური სიტუაციებით. რეალიზდება ძირითადად მეტყველების ზეპირი ფორმით. მაგრამ საჭიროების შემთხვევაში, ხალხური ენა შეიძლება გამოყენებულ იქნას მხატვრულ ლიტერატურაში პერსონაჟების დასახასიათებლად.
სასაუბრო მეტყველების მაგალითები: „ჰოპ“ („რამდენის“ ნაცვლად), „ახლავე“ („ახლა“-ს ნაცვლად), „ქადა“ („როდის“ ნაცვლად), ასევე მიმართვები „ძმა“, „ ბავშვი", "მამა", სახელები " ლენოკი "(ლენას ნაცვლად), ლიოხა, ტოლიანი, სანიოკი და ა.შ.

ენის სოციალური ჯიშები

ჩვენ განვიხილავთ ამ საკითხს იერარქიული თანმიმდევრობით, დაწყებული ენის უფრო დიდი მრავალფეროვნებით.

ზმნიზედა

ენის ძირითადი ქვედანაყოფი. ზმნიზედა აერთიანებს კონკრეტული ენის ქვედიალექტებსა და დიალექტებს. დიალექტი შეიძლება გამოჩენილიყო ენის დიალექტების ნაწილის გაერთიანების ან მჭიდროდ დაკავშირებული დამოუკიდებელი ენების ერთ ენაში შერწყმის შედეგად ამ ენებზე მოლაპარაკე ხალხთა გაერთიანების შედეგად. ამ შემთხვევაში, ადრე დამოუკიდებელი ენები აგრძელებენ მათ შორის წინა განსხვავებების შენარჩუნებას, თითოეულ მათგანს განასხვავებენ სპეციალურ დიალექტად.
ეს მოხდა ჩრდილოეთ დიდი რუსული დიალექტის ველიკი ნოვგოროდის დიალექტების საფუძველზე. ხოლო რუსული ენის სამხრეთ დიდი რუსული დიალექტი ეფუძნება კურსკის და რიაზანის დიალექტებს.

დიალექტი

ეს არის ერთი ტერიტორიის ენის მრავალფეროვნება. დიალექტი არის მეტყველების სრული სისტემა (აუცილებლად დაწერილი არ არის) თავისი ლექსიკა და გრამატიკით.
ჩვეულებრივ, დიალექტები ძირითადად ესმით, როგორც სოფლის ტერიტორიული დიალექტები. მაგრამ ახლა ასევე არის ურბანული დიალექტები: მაგალითად, შეერთებული შტატების ზანგური ურბანული მოსახლეობის მეტყველება. მათი ინგლისური განსხვავდება ამერიკული ინგლისურის სხვა ჯიშებისგან.

დიალექტი

ენის მრავალფეროვნება, რომელიც გამოიყენება მოცემული ენის მშობლიური მოლაპარაკეების მცირე ფართობის კომუნიკაციაში. მეტყველება შეიძლება იყოს ღრიალი, ოხვრა, ჩახმახი და ა.შ. მსგავსი დიალექტების ჯგუფი გაერთიანებულია დიალექტში.

იდიოლექტი

ეს არის ერთი ადამიანის მიერ გამოყენებული ენის ვარიანტი, დამახასიათებელი მხოლოდ ამ ადამიანისთვის. თითოეულ ადამიანს თავისი იდიოლექტი ჰყავს.
იდიოელექტებს სასამართლო ენათმეცნიერები იყენებენ იმის დასადგენად, არის თუ არა ტექსტი (წერილობითი თუ სალაპარაკო ტრანსკრიპტი) შექმნილი იმ პირის მიერ, რომელსაც იგი მიეწერება.

ენის ტიპები

ენის ტიპები განსხვავდება ფუნქციონირების პირობების, დამწერლობის არსებობის ან არარსებობის, სტატუსის, გამოყენების ფარგლების, მასში ცოდნის ხარისხის მიხედვით და ა.შ.
განვიხილოთ ენის ზოგიერთი ტიპი.

ენის ტიპები დამოკიდებულია ზოგადად აღიარებულ სტატუსზე და პრესტიჟზე

ენა შეიძლება იყოს საჯარო(რუსული RF-ში); მაგრამ ერთ ქვეყანაში შეიძლება იყოს რამდენიმე ოფიციალური ენა (ბელორუსული და რუსული ბელორუსიაში; რუსული და თათრული თათარსტანში).
ენა შეიძლება იყოს ოფიციალურიენა ან ენები (მაგალითად, რუსული ენა ყირგიზეთის რესპუბლიკის ოფიციალურ და ბიზნეს სფეროებში, ყირგიზული ენის სახელმწიფო სტატუსით).
ენა შეიძლება იყოს რეგიონალური(მაგალითად, რუსული ენა ლატვიაში).
Ენა უმცირესობებს(მაგ. თურქული საბერძნეთში).

ენის ტიპები დამოკიდებულია ადამიანის ცოდნის ხარისხზე

ენა შეიძლება იყოს ნათესავებიშეიძინა ბავშვობაში, მაგრამ შემდეგ დაკარგა.
ენა შეიძლება იყოს ყოველ დღეგამოიყენება ოჯახურ კომუნიკაციაში. ის ყოველთვის არ შეესაბამება ოჯახის თითოეული წევრის მშობლიურ ენას, მაგალითად, ეთნიკურ ქორწინებებში.
სასაუბროენა არის ყოველდღიური კომუნიკაციის ენა ოჯახში და მის ფარგლებს გარეთ.
მუშაენა დომინირებს სამუშაო ადგილზე
ადამიანს შეუძლია სრულყოფილად დაეუფლოს მეორე(მესამე და სხვ.) ენა.
უცხოურიენა უცხო ქვეყნის ენაა.

წარმოშობის მიხედვით, ენები ბუნებრივი, ხელოვნური და შერეულია.

ბუნებრივი- ეს არის ხმის (მეტყველების) და გრაფიკული (წერის) საინფორმაციო ნიშნების სისტემები, რომლებიც ისტორიულად განვითარდა საზოგადოებაში. ისინი წარმოიშვა ადამიანთა შორის კომუნიკაციის პროცესში დაგროვილი ინფორმაციის კონსოლიდაციისა და გადაცემის მიზნით.

ხელოვნური -ეს არის დამხმარე ნიშნების სისტემები, რომლებიც შექმნილია ბუნებრივი ენების საფუძველზე, მეცნიერული და სხვა ინფორმაციის ზუსტი გადაცემისთვის (შემოკლებით).

შერეული ენები- მათი საფუძველია ბუნებრივი ეროვნული ენა, რომელსაც ავსებს სიმბოლოები და კონვენციები, რომლებიც დაკავშირებულია კონკრეტულ საგნობრივ სფეროსთან (სამართლებრივი ენა ან სამართლის ენა - აგებულია ბუნებრივი ენის საფუძველზე და მოიცავს მრავალ იურიდიულ ცნებას).

ლოგიკის ხელოვნური ენა, რომელიც განკუთვნილია მსჯელობის ლოგიკური ანალიზისთვის, სტრუქტურულად ასახავს და ზუსტად მიჰყვება ბუნებრივი ენის სემანტიკურ მახასიათებლებს. ლოგიკის ენის მთავარი სემანტიკური (სემანტიკური) კატეგორიაა სახელის ცნება.

სახელი- ეს არის ენობრივი გამოთქმა, რომელსაც აქვს გარკვეული მნიშვნელობა ცალკეული სიტყვის ან ფრაზის სახით, რომელიც აღნიშნავს რაიმე ექსტრალინგვისტურ ობიექტს.

სახელს აქვს ორი სავალდებულო მახასიათებელი:

საგნის ღირებულება;

სემანტიკური მნიშვნელობა.

საგნის მნიშვნელობა (აღნიშვნა)სახელი არის ერთი ან რომელიმე ობიექტის ნაკრები, რომელიც აღინიშნება ამ სახელით. მაგალითად, სახელწოდება "ხის" აღმნიშვნელი იქნება ხეების მთელი ჯიში.

სემანტიკური მნიშვნელობა ( შინაარსი) სახელი არის ინფორმაცია ობიექტების შესახებ, ე.ი. მათი თანდაყოლილი თვისებები, რომელთა დახმარებითაც გამოიყოფა სხვადასხვა ობიექტები. სახელწოდება "ხის" კონცეფცია არის დიდი მცენარე მყარი ტოტებით, ტოტებით, ფოთლებით, ფესვთა სისტემით.

რას ვიზამთ მიღებულ მასალასთან:

თუ ეს მასალა თქვენთვის სასარგებლო აღმოჩნდა, შეგიძლიათ შეინახოთ იგი თქვენს გვერდზე სოციალურ ქსელებში:

ტვიტი

ყველა თემა ამ განყოფილებაში:

ლოგიკა, როგორც მეცნიერება
ლოგიკა აზროვნების მეცნიერებაა. იგი წარმოიშვა IV საუკუნეში. ძვ.წ. მისი დამფუძნებელი არისტოტელე. ეს ფორმალური ლოგიკაა. ლოგიკის მთავარი მიზანი არის იმის შესწავლა, თუ როგორ, ერთიდან

შემეცნების პროცესის თავისებურებები
შემეცნება არის ადამიანის ცნობიერების მიერ ობიექტური სამყაროს ასახვის პროცესი. შემეცნება არის სენსორული და რაციონალური შემეცნების ერთიანობა. ცოდნა შეიძლება იყოს სენსუალური და

აზროვნების ფორმა
აზროვნების ლოგიკური ფორმა არის მისი სტრუქტურა, აზროვნების ელემენტების დამაკავშირებელი გზა, რომლის წყალობითაც შინაარსი არსებობს და ასახავს რეალობას. ლოგიკური ფორმა ასახავს ზოგად სტრუქტურულ კავშირებს

ენის ცნება
ენა მოქმედებს როგორც აზრების მატერიალური გარსი. ლოგიკური სტრუქტურების გამოვლენა მხოლოდ ენობრივი გამონათქვამების ანალიზისას არის შესაძლებელი. ენა არის ნიშნების საინფორმაციო სისტემა, რომელიც ასრულებს ფუნქციებს

ენის შესწავლის ასპექტები
ენის ყოვლისმომცველ შესწავლას ახორციელებს ნიშანთა სისტემების ზოგადი თეორია - სემიოტიკა, რომელიც აანალიზებს ენას სამ ასპექტში: - სინტაქსური; -სემანტიკური; -პ

სახელების სახეები
სახელების ტიპების რამდენიმე კლასიფიკაცია არსებობს. სახელები იყოფა: 1. მარტივი - ცალკეული საგნების სახელები. მარტივ სახელში არ არსებობს ნაწილები, რომლებსაც დამოუკიდებელი მნიშვნელობა აქვთ. მაგალითად, "ჩიტი,

ლოგიკური კანონის კონცეფცია
აზროვნებაში, ისევე როგორც ობიექტურ სამყაროში, არსებობს საკუთარი კანონები. ტრადიციულ ლოგიკაში კანონის გაგება ჩამოყალიბდა, როგორც გარკვეული პრინციპი, რომელიც უნდა დაიცვას, რათა აზროვნება ჩაითვალოს წესებად.

იდენტობის კანონი
იდენტობის კანონი ყველაზე მარტივია, ის ამბობს, რომ ყოველი აზრი მსჯელობის პროცესში უნდა იყოს საკუთარი თავის იდენტური. ნებისმიერი აზრი

შეუსაბამობის კანონი
შეუსაბამობის კანონი (კონტრადიქცია) არის ყველაზე მნიშვნელოვანი პრინციპი არა მხოლოდ ადამიანის აზროვნების, არამედ თავად ყოფნისაც. ეს კანონი ერთ-ერთი პირველი იყო. ლოგიკური

საკმარისი მიზეზის კანონი
ჩვენი აზრები ნებისმიერი ფაქტის ან ფენომენის შესახებ შეიძლება იყოს ჭეშმარიტი ან მცდარი. ყოველი აზრი (ჭეშმარიტი) უნდა იყოს გამართლებული. საკმარისი მიზეზის კანონი გამოხატავს მტკიცების, დასაბუთების მოთხოვნას

კონცეფცია, როგორც აზროვნების ფორმა
კონცეფცია არის აბსტრაქტული აზროვნების ფორმა, რომელიც ასახავს ობიექტებს და მათ კომბინაციებს არსებით და ყველაზე ზოგად მახასიათებლებში. ობიექტის ატრიბუტი არის ის, რაც

კონცეფციის ფორმირების ლოგიკური მეთოდები
ობიექტის ცნების შედგენისთვის აუცილებელია ობიექტის არსებითი თავისებურებების გამოკვეთა, ამ მიზნით მრავალი ლოგიკური ტექნიკის გამოყენებით: შედარება, ანალიზი, სინთეზი, აბსტრაქცია, განზოგადება, ლიმიტი.

ცნებების სახეები
ცნებები შეიძლება დაიყოს მასშტაბისა და შინაარსის მიხედვით. მოცულობის მიხედვით (რაოდენობრივი მახასიათებელი) ცნებები იყოფა ერთ, ზოგად, ცარილად. ცალკეული ცნებები ისაა

ცნებებს შორის ურთიერთობა
ცნებებს შორის ურთიერთობა შეიძლება დაიყოს კონცეფციის ძირითადი მახასიათებლების მიხედვით: შინაარსისა და მოცულობის მიხედვით. შინაარსის მიხედვით ცნებები იყოფა შესადარებად და შეუდარებელებად. FROM

ცნებების განსაზღვრის წესები
1. განმარტება უნდა იყოს პროპორციული, ე.ი. განსაზღვრული ცნების ფარგლები უნდა იყოს განმსაზღვრელი ცნების ფარგლების ტოლი. ისინი უნდა იყვნენ იდენტობასთან მიმართებაში. მაგალითად, „თრე

განსჯა, როგორც აზროვნების ფორმა
ობიექტებს შორის კავშირები და ურთიერთობები აზროვნებაში აისახება განსჯის სახით, რაც წარმოადგენს ცნებების კავშირს. მაგალითად, განსჯის გამოთქმისას „ივანოვი კარგი სტუდენტია“ გამოვთქვამთ

განაჩენის სახეები. მარტივი განსჯა
დაყოფის ბაზების დიდი რაოდენობის გამო არსებობს მრავალი სახის განაჩენი. ყველა გადაწყვეტილება იყოფა მარტივ და რთულად. მარტივი განაჩენი განსჯაა

რთული განსჯა
რთული წინადადებები, ისევე როგორც მარტივი წინადადებები, არის ჭეშმარიტი ან მცდარი. რთული წინადადებების ჭეშმარიტებასა თუ მცდარობას განსაზღვრავს მასში შემავალი მარტივი წინადადებების ჭეშმარიტება ან მცდარი. Შესაბამისად

ურთიერთობები მარტივ წინადადებებს შორის
მარტივი წინადადებებს შორის არის გარკვეული ლოგიკური ურთიერთობები. ამავდროულად, ურთიერთობების დამყარება შესაძლებელია მხოლოდ შესადარებელ განსჯას შორის. შესადარებელ განსჯას საერთო საგანი აქვს ან

კითხვის არსი და სტრუქტურა
ლოგიკის თვალსაზრისით, კითხვა ითვლება წინადადებად, რომელიც ითხოვს გარკვეულ ინფორმაციას ან შეიცავს მოწოდებას პასუხზე. კითხვის გრამატიკული ფორმა არის კითხვითი წინადადება.

კითხვების ტიპები
არსებობს რამდენიმე სახის კითხვები, რომლებიც დამოკიდებულია: - სემანტიკაზე; - ფუნქციები; - სტრუქტურები. 2.1. კითხვების ტიპები, სემანტიკის მიხედვით, იყოფა იმის მიხედვით

მარტივი და რთული კითხვების დასმის წესები
კითხვის დასმისას დაცული უნდა იყოს გარკვეული წესები: 1) კითხვა უნდა იყოს სწორი. ის უნდა იყოს სწორი ფორმით და შინაარსით. არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას

დედუქციური მსჯელობა
1. დასკვნის ცნება. 2. დედუქციური მსჯელობა. 3. პირდაპირი დასკვნები. 4. არაპირდაპირი დასკვნები. მარტივი კატეგორიული სილოგიზმი

დასკვნის ცნება
დასკვნა, როგორც კონცეფცია, არის აბსტრაქტული აზროვნების ფორმა. სხვადასხვა სახის დასკვნების დახმარებით ირიბად (ანუ გრძნობებზე მითითების გარეშე) შეგვიძლია მივიღოთ

დაუყოვნებელი დასკვნები
პირდაპირი დასკვნები ეწოდება დედუქციურ დასკვნებს, რომლებიც მიიღება ერთი წინაპირობიდან, რაც კატეგორიული წინადადებაა. ტრადიციულ ლოგიკაში ეს მოიცავს შემდეგს

მარტივი კატეგორიული სილოგიზმი
სიტყვა "სილოგიზმი" მომდინარეობს ბერძნული სილოგიზმიდან (შედეგის დათვლა, გამოტანა). მარტივი კატეგორიული სილოგიზმი არაპირდაპირი დასკვნაა. მარტივი კატეგორია

კატეგორიული სილოგიზმის ზოგადი წესები
ნამდვილმა ფაქტორებმა ყოველთვის შეიძლება გამოიწვიოს ჭეშმარიტი დასკვნები. მისი ჭეშმარიტება განისაზღვრება სილოგიზმის წესებით. სამი მათგანი ეხება ტერმინებს, ოთხი კი შენობას. პირობების წესები.

რთული სილოგიზმი და მისი სახეები
რთული სილოგიზმი (პოლისილოგიზმი) - შედგება ორი, სამი ან მეტი მარტივი სილოგიზმისგან. უფრო მეტიც, წინას (პროსილოგიზმის) დასკვნა შემდეგის (ეპისილოგიზმის) წინაპირობაა.

რთული შემოკლებული სილოგიზმი
პოლისილოგიზმები საკმაოდ შრომატევადი კონსტრუქციაა, ამიტომ პრაქტიკაში იშვიათად გამოიყენება. ზოგიერთი აშკარა ნაგებობა ჩვეულებრივ გამოტოვებულია. ამ შემთხვევაში მიიღება ამ ტიპის რთული შემცირებული ძალა

კითხვები თვითკონტროლისთვის
1. რა თვისებები აქვს დასკვნას? 2. რა სახის მსჯელობას ეწოდება დედუქციური? 3. დაასახელეთ პირდაპირი დასკვნის ტიპები. რა არის მათი თვისებები? 4. დაასახელეთ სახეობები

ინდუქციის კონცეფცია
ინდუქციური მსჯელობისას, წინაპირობებსა და დასკვნას შორის კავშირი არ ემყარება ლოგიკურ კანონს და დასკვნა მიღებული ნაგებობიდან გამომდინარეობს არა ლოგიკური აუცილებლობით, არამედ მხოლოდ გარკვეული ალბათობით.

ინდუქციის სახეები
არსებობს ორი სახის ინდუქციური მსჯელობა - სრული და არასრული ინდუქცია. 2.1. სრული ინდუქცია არის ასეთი დასკვნა, რომელშიც ზოგადი დასკვნა ხდება კლასის ყველა ელემენტის შესახებ

მიზეზობრივი ურთიერთობების დამყარების ინდუქციური მეთოდები
თანამედროვე ლოგიკაში ცნობილია მიზეზობრივი ურთიერთობის დამყარების ხუთი მეთოდი: - მსგავსების მეთოდი; - განსხვავების მეთოდი; - მსგავსებისა და განსხვავების კომბინირებული მეთოდი; - მეთოდით

ალბათობის ცნება
"ალბათობის" ცნების ორი ტიპი არსებობს: ობიექტური და სუბიექტური. ობიექტური ალბათობა არის კონცეფცია, რომელიც ახასიათებს რაიმე მოვლენის მოვლენის შესაძლებლობის რაოდენობრივ ზომას.

ანალოგიის ცნება
ტერმინი "ანალოგია" ნიშნავს მსგავსებას. ანალოგიით დასკვნა არის მსჯელობა, რომელშიც ორი ობიექტის ზოგიერთ მახასიათებელში მსგავსებიდან გამოდის დასკვნა სხვა მახასიათებლებში მათი მსგავსების შესახებ. წინა პლანზე

ანალოგიის სახეები დასკვნების სანდოობის ხარისხის მიხედვით
დასკვნის სანდოობის ხარისხის მიხედვით ანალოგი შეიძლება დაიყოს 3 ტიპად: 1. მკაცრი ანალოგია, რომელშიც დასკვნა აუცილებლად სწორი იქნება. მაგალითად: თუ ერთი სამკუთხედის 3 კუთხე

ჰიპოთეზის კონცეფცია
შემეცნების გადამწყვეტი რგოლი, რომელიც უზრუნველყოფს ახალი ცოდნის ჩამოყალიბებას, არის ჰიპოთეზა. ჰიპოთეზა არ არის მხოლოდ ერთ-ერთი შესაძლო, შემთხვევითი ლოგიკური ფიგურა, არამედ ნებისმიერი შემეცნების აუცილებელი კომპონენტი.

ჰიპოთეზების სახეები
განზოგადების ხარისხიდან გამომდინარე, სამეცნიერო ჰიპოთეზები შეიძლება დაიყოს ზოგად, კონკრეტულ და სინგულარულებად. ზოგადი ჰიპოთეზა არის მეცნიერულად დაფუძნებული ვარაუდი კანონებისა და შაბლონების შესახებ

ჰიპოთეზების აგება და უარყოფა
ჰიპოთეზების აგების გზა გადის რამდენიმე ეტაპს: - ფაქტების ჯგუფის იდენტიფიცირება, რომელიც არ ჯდება წინა თეორიებსა თუ ჰიპოთეზებში და უნდა აიხსნას ახალი ჰიპოთეზით; - ფორმები

არგუმენტაციის ცნება
ცალკეული ობიექტების, მათი თვისებების შემეცნება იწყება სენსორული ფორმებით (გრძნობები და აღქმები). რასაც აღიქმება მტკიცებულება არ სჭირდება. თუმცა, ხშირ შემთხვევაში (მეცნიერულ მუშაობაში, ქ

არგუმენტის შემადგენლობა
არგუმენტაციის პროცესის სავალდებულო მონაწილეები ან სუბიექტები არიან: მომხრე, ოპონენტი და აუდიტორია. მომხრე არის მონაწილე, რომელიც აყენებს და იცავს გარკვეულ პოზიციას

არგუმენტაციის სტრუქტურა
არგუმენტაცია მოიცავს სამ ურთიერთდაკავშირებულ ელემენტს: თეზისს, არგუმენტებს, დემონსტრირებას. T - დისერტაცია, a1, a2 ... - არგუმენტები, ისარი (იმპლიკამენტი) - დემონსტრირება, მაშინ შეიძლება წარმოიდგინოს მტკიცებულება ოპერაცია

მტკიცების და უარყოფის წესები
დისერტაციასთან დაკავშირებით შეიძლება გამოიკვეთოს შემდეგი წესები: - ნაშრომი უნდა იყოს ჩამოყალიბებული მკაფიოდ, ზუსტად და ცალსახად. - დისერტაცია იგივე უნდა დარჩეს

ლოგიკური შეცდომა მტკიცებულებებში და უარყოფაში
დისერტაციასთან დაკავშირებით შეიძლება გამოიყოს შემდეგი შეცდომები: - გაურკვეველი, არაზუსტი, ორაზროვანი თეზისის წამოწევა. - ნაშრომის ჩანაცვლება. ამ შეცდომის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ თეზისი იგონებს

არგუმენტაციის სტრატეგია და ტაქტიკა
ლოგიკაში არგუმენტაციის ჩატარების ორი ძირითადი სტრატეგია არსებობს: - მარტივი; - კომპლექსი. მარტივი სტრატეგია აშკარად გამოიყურება. თუმცა, მისი დაცვა მოითხოვს გარკვეულს

სოფისტიკის ცნება და ლოგიკური პარადოქსები
ადამიანის მიერ აზროვნებაში დაშვებულ უნებლიე შეცდომას პარალოგიზმს უწოდებენ. მიზანმიმართულ შეცდომას მოწინააღმდეგის დაბნევისა და ცრუ განაჩენის ჭეშმარიტად გამოტანის მიზნით ეწოდება

რეზიუმე თემაზე:

"ენა. ენის წარმოშობა. ენების კლასიფიკაცია"

შესავალი

2. ენის წარმოშობა

3. ენების კლასიფიკაცია

დასკვნა

ბიბლიოგრაფია

შესავალი

ენა მრავალმხრივი ფენომენია. იმის გასაგებად, თუ როგორ მუშაობს იგი, აუცილებელია მისი განხილვა სხვადასხვა ასპექტში. აუცილებელია შევაფასოთ ის ელემენტები, რომლებსაც ის მოიცავს, როგორ ურთიერთობენ ეს ელემენტები ერთმანეთთან და როგორ იცვლება ეს ურთიერთქმედება ამ ენის გამოყენებით საზოგადოების სოციალური პირობებიდან გამომდინარე. ასევე გასათვალისწინებელია რა ცვლილებები ხდება ენაში მისი ისტორიული განვითარების პროცესში.

ეს ნაშრომი აანალიზებს რა არის ენა, განიხილავს მის წარმოშობას და კლასიფიკაციას.

1. ენა

სანამ გაიგებთ რა არის ენა, უნდა განსაზღვროთ მისი ძირითადი ფუნქციები. პირველ რიგში ენა არის ადამიანის აზრის გამოხატვის საშუალება, კომუნიკაციის საშუალება.აქედან გამომდინარეობს ენის ძირითადი ფუნქციები - კომუნიკაბელური და აზროვნების შემქმნელი.ეს ფუნქციები განსაზღვრავს ენის არსს, მის მთავარ დანიშნულებას.

თუმცა, კომუნიკაცია ჩვენს სამყაროში არსებობს არა მხოლოდ ადამიანებს შორის. ასევე არსებობს კომუნიკაცია ცხოველებს შორის და თანამედროვე სამყაროში შეიძლება ვისაუბროთ ადამიანისა და მანქანის კომუნიკაციაზე. რით განსხვავდება ამ ტიპის კომუნიკაცია ერთმანეთისგან?

ცხოველთა კომუნიკაცია პირველ რიგში ასოცირდება ინსტინქტებთან და ხდება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ საჭიროა სიგნალების გადაცემა (საშიშროება, შთამომავლობის გამრავლების მზადყოფნა, ტერიტორიის დაცვა და ა.შ.).

ადამიანური კომუნიკაცია სიდიდის ბრძანებით უფრო მაღალია. ენობრივი კომუნიკაციაგულისხმობს არა მხოლოდ ინფორმაციის ინსტინქტურ გადაცემას (ძირითადად არავერბალურად გამოხატული - მიმიკა, ჟესტები), არამედ აზრების გაცვლაც. ასეთი გაცვლა შეიძლება გამოიხატოს როგორც ბგერების გადაცემით (ზეპირად), ისე მის გარეშე (წერის, ყრუ-მუნჯების ენა). ასევე აღსანიშნავია ის ენები, რომელთა ანბანი ადაპტირებულია გადასაცემად გარკვეული საშუალებებით (მორზის კოდი, საზღვაო დროშა).

ენა არის სისტემა, რომელშიც არსებითია მნიშვნელობისა და ბგერის (ჟესტი, ნიშანი, მოძრაობა) ერთიანობა. ის განსაზღვრულია და, მეტყველებისგან იზოლირებულად, შესასწავლად ემსახურება. ამის მაგალითი შეიძლება იყოს მკვდარი ენები (ლათინური, ებრაული) - ჩვენ შეგვიძლია საკმაოდ დაეუფლონ მათ, მიუხედავად იმისა, რომ მსოფლიოში არ არსებობს ადამიანთა ჯგუფები, რომლებიც იყენებენ ამ ენებს კომუნიკაციისთვის. ეს ასევე მოიცავს ხელოვნურად შექმნილ ენებს (ესპერანტო, უნივერსალური).

იუ.ს. მასლოვის აზრით, ენა, როგორც ენობრივი სისტემა, შეიძლება დაიყოს ორ ნაწილად:

· ინვენტარი (ენობრივი ერთეულების სისტემა);

· გრამატიკა (ენის ერთეულებს შორის ურთიერთქმედების წესების სისტემა).

ასეთი სისტემა ემსახურება მეტყველების აქტივობის საფუძველს, რომელიც გამოიხატება საუბრისა და გაგების აქტებში, რაც, თავის მხრივ, ქმნის ტექსტებს. სისტემა ციკლურია და ტექსტებს შეუძლიათ შეცვალონ ენის ინვენტარი და გრამატიკა: ენაში სიტყვების გამოჩენა/გაქრობა, გრამატიკული სტრუქტურების ცვლილება და ა.შ. (იხ. სურ. 1).

სურათი 1

2. ენის წარმოშობა

ადამიანის მეტყველება, როგორც კომუნიკაციისა და ადამიანის აზრის გამოხატვის საშუალება, შეიძლება წარმოიშვას მხოლოდ გარკვეულ პირობებში.

„არც ერთი ცოცხალი არსება, გარდა ადამიანისა, არ ფლობს მეტყველებას. მხოლოდ ეს ფაქტი მიუთითებს იმაზე, რომ მეტყველების გაჩენის ყველაზე მნიშვნელოვანი პირობა არის გარკვეული ფიზიოლოგიური სუბსტრატის ან გარკვეული ფიზიოლოგიური ორგანიზაციის არსებობა, რომელიც ყველაზე ნათლად არის განსახიერებული ადამიანში. "

ენის წარმოშობის საკითხი ძველმა ბერძნებმა უკვე დააყენეს და კამათი დღემდე გრძელდება.

არსებობს რამდენიმე თეორია ენის წარმოშობის შესახებ:

1. ონომატოპეის თეორია.მისი მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ ადამიანმა, რომელსაც ენა არ აქვს, მაგრამ ბუნების ბგერების მოსმენა და მათი მიბაძვა, თანდათანობით შეიმუშავა სისტემა, რომლის წყალობითაც მას შეეძლო კომუნიკაცია.

ონომატოპეის უარყოფა აბსოლუტურად შეუძლებელია - ყველა ენაში არის ბუნების ბგერები (ოინკ-ოინკი - ღორი, კოო-კუ - გუგული და ა. ელემენტარული ბგერები და ასახელებს საგნებს, რომლებიც ბგერას არ გამოსცემს (ქვა, ხე).

2. ინტერექციების თეორია.შემუშავებული ეპიკურელების მიერ და მხარდაჭერით J.-J. რუსო მე-18 საუკუნეში ამ თეორიის მომხრეები თვლიან, რომ ენაში წარმოიშვა ინტერექციები - ბგერები, რომლებიც თან ახლავს პრიმიტიული ადამიანის ემოციებს (ოჰ - კვნესა, ჰე-ჰე - ღიღინი და ა.შ.).

ენებზე კიდევ უფრო ნაკლებია ასეთი სიტყვები, ვიდრე ონომატოპოეური და გარდა ამისა, ენაში არის ბევრი სიტყვა, რომელიც არ არის დაკავშირებული ემოციებთან (საგნების შესაბამისი სახელები - მაგიდა, სკამი, კოვზი და ა.შ.). ამ სიტყვების გულისთვის ენა უფრო მეტად უნდა გაჩენილიყო, ვიდრე ადამიანის ემოციური მდგომარეობის გამოხატვა, რაც საკმაოდ მარტივად გადმოცემულია სახის გამომეტყველებითა და ჟესტებით.

3. შრომის თეორია ტირის.განვითარებულია ვულგარული მატერიალისტების თხზულებებში და მოიცავს წინადადებას, რომ ენა წარმოიშვა შრომის მომენტში წარმოქმნილი ტირილისგან. ამ ძახილებს არავითარი სემანტიკური დატვირთვა არ ატარებდა, არაფერს გამოხატავდა და მხოლოდ შრომის რიტმიზაციის საშუალებად გამოიყენებოდა. ყოველგვარი ფუნქციის (საკომუნიკაციო, სახელობითი, გამომხატველი) გარეშე ძნელია ამ ძახილებზე საუბარი, როგორც ზოგადად ენის წინაპრებზე. თეორია არ უნდა აგვერიოს ენგელსის თეორიასთან, რომელიც თვლის, რომ კომუნიკაცია წარმოიშვა შრომით ურთიერთობებში მუშაობის გასაადვილებლად.

4. შრომის თეორია.შეიმუშავა ენგელსმა. პირველყოფილ საზოგადოებას, გადარჩენისთვის, ჯგუფებად უნდა გაერთიანება. ეს იყო შრომის ჯგუფური ხასიათი, რამაც აიძულა ისინი დაემყარებინათ ურთიერთობა ნათესავებთან. ენა ამისთვის ყველაზე მოსახერხებელი საშუალება იყო. რაც უფრო რთულდებოდა მუშაობა, შესაბამისად, მით უფრო რთულდებოდა ენა, ეს თეორია კარგად არის მიკვლეული თანამედროვე საზოგადოებაში, სადაც ტექნოლოგიები სწრაფად ვითარდება (ჩნდება ნეოლოგიზმები, მოძველებული სიტყვები ახალ მნიშვნელობას იძენს).

5. სოციალური კონტრაქტის თეორია.შეიმუშავა ადამ სმიტმა და ამბობს, რომ ენა წარმოიშვა საზოგადოების გაჩენის დროს, როგორც შეთანხმებისთვის აუცილებელი საშუალება.

თეორია ხდება ენის განვითარების შემდგომ ეტაპებზე. ამის მაგალითია მსოფლიო თანამეგობრობის შეთანხმება ტერმინების საერთაშორისო აღნიშვნების შესახებ. ძველ სამყაროში კი ჯერ ენა იყო საჭირო და მხოლოდ მერე მოლაპარაკება.

5. ღვთაებრივი თეორია.ხელმისაწვდომია ყველა ხალხისთვის და ამბობს, რომ ენა შექმნა ღმერთმა, ღმერთებმა ან ღვთაებრივმა ბრძენებმა.

ამ დროისთვის მეცნიერებს არ აქვთ საერთო აზრი ენის წარმოშობის შესახებ, თუმცა შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ენა წარმოიშვა რამდენიმე პროცესის გავლენის ქვეშ, რაც რამდენიმე თეორიას ამართლებს.

6. ანთროპოლოგიური თეორია.ეს თეორია ხსნის ენის გარეგნობას ადამიანის ფიზიოლოგიური ევოლუციით. ხორხისა და ხმის იოგების სტრუქტურის ცვლილებამ, ამ თეორიის მომხრეების აზრით, გამოიწვია მეტყველების გამოჩენა. შეუძლებელია იმის თქმა, რომ რომელიმე ეს თეორია აბსოლუტურად სწორია. თუმცა, შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ენის გამოჩენა დაუყოვნებლივ ასოცირდება ფაქტორების ერთობლიობასთან, მათ შორის ერთდროულად რამდენიმე თეორიასთან. მაგალითად, შეიძლება წარმოვიდგინოთ, რომ ადამიანი შრომის პროცესში განვითარდა და ენის გაჩენა არა მხოლოდ მისი ვოკალური იოგების ცვლილების შედეგია, არამედ ჯგუფური კომუნიკაციის საჭიროებაც.

3. ენების კლასიფიკაცია

არსებობს ენების კლასიფიკაციის უზარმაზარი მრავალფეროვნება - ისინი შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად მოლაპარაკეების რაოდენობის, ენაში შემთხვევების არსებობის, ხმოვანთა თუ თანხმოვნების რაოდენობის მიხედვით.

ალბათ ყველაზე გავრცელებული ენათმეცნიერები განასხვავებენ შემდეგ კლასიფიკაციას:

1. გენეტიკური ან გენეალოგიური კლასიფიკაცია.იგი ეფუძნება ენობრივი ნათესაობის ცნებას, ე.ი. ენების საერთო წარმოშობა.

ერთ-ერთი მთავარი სირთულე, რომელიც წარმოიქმნება ენების კლასიფიკაციაში, დაკავშირებულია კლასიფიკაციის სხვადასხვა ხარისხის დასახელებასთან. ჩვეულებრივ, ენები იყოფა ოჯახებად და ჯგუფებად. ასევე შესაძლებელია შუალედური ასოციაციები: ოჯახსა და ჯგუფს შორის - ფილიალი, ან ქვეოჯახი, ჯგუფსა და ცალკეულ ენებს შორის - ქვეჯგუფი. გენეტიკური ნათესაობით დაკავშირებული რამდენიმე ოჯახი შეიძლება გაერთიანდეს უფრო მაღალი დონის ლინგვისტურ ნაკრებში - ზეოჯახად (სხვა შემთხვევაში - მაკროოჯახი, ან გვარი). დაბოლოს, ენის ფარგლებში გამოიყოფა სხვადასხვა დიალექტი, დიალექტის ფარგლებში კი დიალექტები (იხ. ცხრილი 1).

ცხრილი 1.

ლინგვისტიკაში კლასიფიკაციის დონის ტერმინი ენების შერწყმის მაგალითი სუპეროჯახი (მაკროოჯახი, ფილა) ნოსტრატული ენებიოჯახიინდოევროპული ენებიქვეოჯახი (ფილიალი)ბალტო-სლავური ენების ჯგუფი სლავური ენები ქვეჯგუფი აღმოსავლურ სლავური ენები ენები დიექტალური რუსი.

2. ენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია.იგი ეფუძნება ენების მსგავსებებსა და განსხვავებებს, მიუხედავად მათი ისტორიული განვითარებისა თუ ტერიტორიული სიახლოვისა. ეს კლასიფიკაცია დაფუძნებულია ძირითადად გრამატიკაზე, აერთიანებს ენებს საერთო სტრუქტურის მიხედვით.

Ყველაზე ცნობილი ენების მორფოლოგიური კლასიფიკაცია, რომლის მიხედვითაც ენები იყოფა ტიპებად შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით:

) იზოლირებული, ან ამორფული (ჩინური, სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიის ენების უმეტესობა). მათთვის დამახასიათებელია ფლექსიის არარსებობა, სიტყვათა რიგის გრამატიკული მნიშვნელობა, მნიშვნელოვანი და ფუნქციური სიტყვების სუსტი წინააღმდეგობა;

) აგლუტინაციური, ან აგლუტინაციური (თურქული და ბანტუ ენები). მათთვის დამახასიათებელია სიტყვის ფორმირებისა და ფლექციური მიმაგრების განვითარებული სისტემა, დაღლილობისა და უღლების ერთი ტიპი, აფიქსების გრამატიკული ერთმნიშვნელოვნება და მნიშვნელოვანი მონაცვლეობების არარსებობა;

) აერთიანებს ან პოლისინთეზურს (ჩუკოტკა-კამჩატკა, ჩრდილოეთ ამერიკის ინდიელების მრავალი ენა). მათ ახასიათებთ წინადადების სხვა წევრების (ყველაზე ხშირად პირდაპირი ობიექტის) ზმნა-პრედიკატში ჩართვის შესაძლებლობა, ზოგჯერ თანმხლები მორფონოლოგიური ცვლილებით ფუძეებში (ტერმინი "პოლისინთეზური ენები" უფრო ხშირად აღნიშნავს ენებს, რომლებშიც ზმნას შეუძლია ერთდროულად დაეთანხმოს წინადადების რამდენიმე წევრს);

ფლექტური ენები (სლავური, ბალტიური). მათ ახასიათებთ გრამატიკული მორფემების მრავალფუნქციურობა, შერწყმის არსებობა, ფონეტიკურად უპირობო ძირეული ცვლილებები, ფონეტიკურად და სემანტიკურად არამოტივირებული ტიპის დეკლარაცია და უღლება.

ბევრი ენა იკავებს შუალედურ ადგილს მორფოლოგიური კლასიფიკაციის მასშტაბით, აერთიანებს სხვადასხვა ტიპის მახასიათებლებს; მაგალითად, ოკეანიის ენები შეიძლება დახასიათდეს, როგორც ამორფულ-აგლუტინატიური.

3. ენების არეალური კლასიფიკაცია.ტერიტორიულ საფუძველზე (აღმოსავლეთ სლავური ენები, კარპატების ენები და სხვ.).

ასეთი კლასიფიკაცია შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დამოუკიდებლად ((მაგალითად, უნგრულ-სლავური დიალექტების კარპატების ტერიტორია), ასევე გენეალოგიური კლასიფიკაციის ფარგლებში (მაგალითად, პოლისიას ტერიტორია, რომელიც მოიცავს ბელორუსულ-უკრაინულ დიალექტებს).

კლასიფიკაცია ვრცელდება იმავე ენის დიალექტებზე და წარმოადგენს ენობრივი გეოგრაფიის საფუძველს.

ენების კლასიფიკაციამ შეიძლება გადაკვეთოს და შეავსოს ერთმანეთი. ამრიგად, მაგალითად, გენეალოგიურ კლასიფიკაციას, რომელსაც არ გააჩნია სხვა მახასიათებლები, შეუძლია ენების დაყოფა მათი ტიპოლოგიური და არეალური კლასიფიკაციის დახმარებით. ეს ხდება მაშინ, როდესაც ენა, გენეალოგიური კლასიფიკაციის მიხედვით, პირობითად ენიჭება ამა თუ იმ ჯგუფს ამა თუ იმ ენის არასაკმარისი ცოდნის გამო.

დასკვნა

ამრიგად, ენა არის სისტემა, რომელიც ემსახურება ვერბალური კომუნიკაციის საფუძველს და თანდაყოლილია ყველა ცოცხალ არსებაში მხოლოდ ადამიანისთვის. ის, როგორც სისტემა ექვემდებარება კვლევას, კლასიფიკაციას.

ენის წარმოშობა მეცნიერებს შორის მრავალსაუკუნოვანი კამათის საგანია. ენის წარმოშობის რამდენიმე ძირითადი თეორია არსებობს: ონომატოპეა, შუალედი, შრომითი ტირილი, სოციალური კონტრაქტი, ანთროპოლოგიური, ღვთაებრივი.

შეიძლება მხოლოდ ვივარაუდოთ, რომ თავდაპირველად ადამიანმა ისწავლა ბუნების ბგერების მიბაძვა და ემოციების ბგერებით გამოხატვა და მხოლოდ ამის შემდეგ, როდესაც გაჩნდა უფრო გაფართოებული ჯგუფური კომუნიკაციის საჭიროება, დაიწყო ენის შექმნა.

ენების კლასიფიკაცია ასევე საკმაოდ საკამათო საკითხია. არსებობს მრავალი პრინციპი, რომლითაც ენები შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად. ენათმეცნიერები განასხვავებენ სამ ძირითად კლასიფიკაციას: გენეალოგიურ, ტიპოლოგიურ და არეალურ. ამ კლასიფიკაციებს შეუძლიათ იკვეთონ და ურთიერთქმედონ ერთმანეთთან, აირიონ.

ეს ყველაფერი იმაზე მეტყველებს, რომ ენა ძალიან რთული ფენომენია და მოითხოვს ხანგრძლივ და საფუძვლიან კვლევას. უნდა გვესმოდეს, რომ თითოეული ენა უნიკალური ფენომენია და შეიძლება შეფასდეს მეცნიერების მიერ სხვადასხვა კუთხით. მხოლოდ მისი მრავალფეროვნების გამო, მას შეუძლია სრულად შეასრულოს აზროვნების ფორმირების ფუნქცია და, შესაბამისად, ყველაზე ზუსტად განახორციელოს კომუნიკაციური ფუნქცია ადამიანებს შორის.

ბიბლიოგრაფია

ენის ონომატოპეა არეალური გენეტიკური

1. Maslov, Yu. S. შესავალი ენათმეცნიერებაში [ტექსტი]: სახელმძღვანელო / Yu. S. Maslov. - მე-2 გამოცემა; შესწორებული და დამატებითი - მ. უმაღლესი სკოლა, 1987. - 272გვ.

ზოგადი ენათმეცნიერება: არსებობის ფორმები, ფუნქციები, ენის ისტორია / რედ. B.A. სერებრენნიკოვა. - მ.: ნაუკა, 1970. - 597გვ.

Dyachok, M. T., Shapoval, V. V. ენების გენეალოგიური კლასიფიკაცია / M. T. Dyachok, V. V. Shapoval. - ნოვოსიბირსკი, 2002. - 32გვ.

ლინგვისტური ენციკლოპედიური ლექსიკონი / ჩ. რედ. V. N. იარცევა. - მ. საბჭოთა ენციკლოპედია, 1990 წ.

Reformatsky A. A. შესავალი ენათმეცნიერებაში / A. A. Reformatsky; ქვეშ. რედ. V.A. ვინოგრადოვა. - M.: Aspect Press, 1996. - 536გვ.

Benveniste, E. ენების კლასიფიკაცია / E. Benveniste // ახალი ენათმეცნიერებაში. Პრობლემა. III. - მ., 1963. - S. 36-55.

რეპეტიტორობა

გჭირდებათ დახმარება თემის შესწავლაში?

ჩვენი ექსპერტები გაგიწევენ კონსულტაციას ან გაგიწევენ რეპეტიტორულ მომსახურებას თქვენთვის საინტერესო თემებზე.
განაცხადის გაგზავნათემის მითითება ახლავე, რათა გაიგოთ კონსულტაციის მიღების შესაძლებლობის შესახებ.

ბლოკნოტში ნახე, წიგნში კი არა, რვეულშია)

2. ტიპოლოგია, როგორც ზოგადი სამეცნიერო მეთოდი. ლინგვისტური ტიპოლოგია არის ენების სისტემატიზაციის ერთ-ერთი სახეობა და ზოგადი ენათმეცნიერების განყოფილება.

ზოგადი სამეცნიერო მასშტაბით, ტიპოლოგია არის მრავალფეროვანი და შინაგანად რთული ობიექტების შესწავლის მეთოდი მათი საერთო ან მსგავსი მახასიათებლების იდენტიფიცირებით და დაჯგუფებით, ობიექტების გაერთიანებით, ამ სიახლოვის გაზომვის გათვალისწინებით, გარკვეულ კლასებად (ჯგუფები, ტიპები). ტიპოლოგიური კვლევები სხვადასხვა მეცნიერებაში შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს პრინციპებითა და ლოგიკური ფორმებით. ამრიგად, ბიოლოგიური ტიპოლოგია (მცენარეთა და ცხოველთა სამყაროს ტაქსონომია) ეფუძნება ევოლუციურ პრინციპს; გეოგრაფიაში, გეოლოგიაში, ეთნოგრაფიაში, ტიპოლოგიური კვლევები აგებულია ობიექტებს შორის იერარქიული ურთიერთობების გათვალისწინებით (იგივე რანგის ობიექტების შესაბამის ჯგუფებს უწოდებენ ტაქსებს, ხოლო მათ კლასიფიკაციას ეწოდება ტაქსონომიური კლასიფიკაციები ან ტაქსონომიები *). რეალობის ზოგიერთი სხვა სფეროს გასაგებად მნიშვნელოვანია ობიექტების იერარქიის (ანუ მათი „ვერტიკალური“ ურთიერთობების) და ჰორიზონტალური კავშირების იდენტიფიცირება, ზოგიერთი საერთო მახასიათებლის გამოვლინების განსხვავებული სიძლიერის გამო. შედეგად, შესაბამისი საგნის არე ჩნდება, როგორც ობიექტების ან მათი კლასების კონტინიუმი.

ენათმეცნიერებაში გამოიყენება ენების სისტემატიზაციის სამი ძირითადი ტიპი: 1) გენეალოგიური ასოციაციები, რომლებიც ითვალისწინებენ ენების ოჯახურ ურთიერთობებს; 2) ენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაციები, გაგებული, როგორც ასოციაციები (დაჯგუფებები), ლოგიკურად დამოუკიდებელი ენათა გენეალოგიური ხეებისგან; 3) ენების ტერიტორიული (არეალური) კლასიფიკაცია. ენების სისტემატიზაცია იყენებს ტიპოლოგიური კვლევების ზოგად მეცნიერულ პრინციპებს, გენეტიკური და ტაქსონომიური კლასიფიკაციის მეთოდებს, კონტინუუმსა და არეალის კვლევებს. თუმცა, მხოლოდ ენების ტიპოლოგიურ კვლევებშია, რომ თავად ტიპის იდეა გამოიყენება, როგორც ობიექტების ერთგვარი ასოციაცია, მათი საერთო მახასიათებლების გათვალისწინებით. მაშასადამე, ენათმეცნიერებაში ჩვეულებრივია ტერმინოლოგიურად განასხვავოთ შესაბამისი ტიპოლოგია ენების ყველა სხვა ტიპის სისტემატიზაციისგან (ანუ მათი გენეტიკური და არეალური ასოციაციებისგან).

აუცილებელია განვასხვავოთ ცნებები "ენის ტიპი (კლასი), როგორც ემპირიული რეალობა (ეს არის სპეციფიკური ენების ჯგუფი, რომლებსაც აქვთ მრავალი ტიპოლოგიურად მნიშვნელოვანი საერთო მახასიათებელი) და "ენის ტიპი", როგორც აბსტრაქტული. გონებრივი კონსტრუქცია (წიგნში ან მკვლევარის გონებაში): ეს არის ლოგიკური კონსტრუქცია, რომელიც ასახავს მოცემული ტიპის ენის შესაბამის მნიშვნელოვან მახასიათებლებს.

3. ტიპოლოგიური კვლევის ისტორიიდან (ენების ტიპოლოგიის წინამორბედები და ფუძემდებლები: ა. არნო, კლოდ ლანსლო „პორტ-როიალის ზოგადი და რაციონალური გრამატიკა (1660 წ.); ფ. ფონ შლეგელი; ვ. ფონ ჰუმბოლდტი და სხვ. .)

მიუხედავად იმისა, რომ პირველი ტიპოლოგიური კლასიფიკაციები და ტერმინები ეკუთვნის მე -19 საუკუნის დასაწყისს, თუმცა, ტიპოლოგიური ლინგვისტიკისა და უნივერსალთა ლინგვისტიკის წინაპირობები ჩამოყალიბდა შუა საუკუნეებში - ხალხის მრავალსაუკუნოვანი რწმენის წყალობით, რომ ყველა ენაა. შინაგანად მსგავსია და ამიტომ, ლათინური ენის გრამატიკის მიხედვით, ხალხური ენებიდან ნებისმიერის სტრუქტურისა და კატეგორიების გაგება შეიძლება. შუა საუკუნეებში ყველგან გავრცელებული კულტურული ბილინგვიზმი უბიძგებდა ენების მუდმივ შედარებას, მათი მსგავსებისა და განსხვავებების შემჩნევას, ხოლო ბერძნული, ლათინური ან საეკლესიო სლავური იყო ერთგვარი „საწყისი წერტილი“, „საცნობარო“ ენები.

შუასაუკუნეების გრამატიკული აზროვნების სპონტანურმა უნივერსალიზმმა, ნებისმიერი ენის ფუნდამენტური "თანაზომიერების" რწმენამ შემდგომში მიიღო თეორიული განვითარება ანტუან არნოსა და კლოდ ლანსლოს ცნობილ გრამატიკაში "გრამატიკული ზოგადი და რაციონალური პორტ-როიალი" (1660). მისი გავლენის ქვეშ მეცხრამეტე საუკუნის დასაწყისში. ევროპის სხვადასხვა ქვეყანაში სხვადასხვა ენის გრამატიკა კვლავ უნივერსალური, რაციონალური ან ფილოსოფიური იყო.

ფრანცისკანელი და ოქსფორდის პროფესორი როჯერ ბეკონი (დაახლოებით 1214-1294), ფილოსოფოსი და ნატურალისტი, წერდა: გრამატიკა არსებითად ერთნაირია ყველა ენაში, თუმცა ის შეიძლება განსხვავდებოდეს შემთხვევით. ბეკონის ეს რწმენა მით უფრო ახასიათებს ეპოქას, რადგან ის სულაც არ იყო სუფთა თეორეტიკოსი: ცნობილია ბეკონის ებრაული და ბერძნული ენების გრამატიკა.

ტიპოლოგიური ლინგვისტიკის წინამორბედთა შორის გამორჩეული როლი ეკუთვნის ცნობილ ინგლისელ სოციოლოგსა და ეკონომისტს ადამ სმიტს (1723-1790). შლეგელამდე დიდი ხნით ადრე, ნაშრომში „ენების პრიმიტიული ფორმირებისა და მშობლიური და შერეული ენების სულიერი ფორმირების განსხვავებების შესახებ“ (ლონდონი, 1781 წ.), სმიტმა დაინახა ინდოევროპული ენების რამდენიმე მოძრაობა სინთეტიზმიდან. ანალიტიკურ სისტემას და განიხილა ასეთი ტიპოლოგიური ევოლუციის მიზეზები. მან გამოთქვა საოცრად გამჭრიახი აზრები ადამიანის ორიგინალური ენის ბუნების შესახებ: ეს არავითარ შემთხვევაში არ იყო ნომენკლატურა, არამედ ენერგიული, ხშირად მოტივაციური გზავნილის ნიშანი მოვლენის შესახებ, რომელიც ხდება ან იგრძნობა, რომ აქტუალურია მეტყველების მომენტში. სმიტმა დაუშვა სიტყვებისა და წინადადებების სინკრეტული არსებობა ადამიანის ენის განვითარების ადრეულ ეტაპებზე. მე-19 საუკუნეში ანალოგიურ აზრებს მივიდნენ ენების ინკორპორაციის მკვლევარები. სმიტი იყო პირველი, ვინც ვარაუდობს, რომ ენების შერევა იწვევს მორფოლოგიის გამარტივებას, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს ხელს უწყობს საკონტაქტო ენების ანალიტიკური მახასიათებლების ზრდას (დაწვრილებით იხილეთ Katznelson 1982). თუმცა სმიტის ტიპოლოგიური იდეები მისმა თანამედროვეებმა ვერ შენიშნეს. ტიპოლოგიური კვლევის დასაწყისი მე-19-20 საუკუნეების მიჯნაზე თარიღდება. და ასოცირდება გერმანულ კულტურასთან.

ტიპოლოგიის საფუძვლები თითქმის ერთდროულად ჩაეყარა შედარებითი ისტორიული ლინგვისტიკის ჩამოყალიბებას. „პირველი შედარებითისტები იყვნენ პირველი ტიპოლოგებიც. მათ შორის არის ავტორი ინდოევროპეისტიკის წიგნი-მანიფესტის შესახებ“ ინდუსების ენისა და სიბრძნის შესახებ. (1808) ფრიდრიხ ფონ შლეგელი (1772-1829), რომელმაც ენების პირველი ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია, ენის გერმანული ფილოსოფიის ფუძემდებელი, ვილჰელმ ფონ ჰუმბოლდტი (1765-1835), ავტორი პირველი შედარებითი ისტორიული გრამატიკისა. ინდოევროპული ენები, ფრანც ბოპი (1791-1867) და შერწყმა, ანალიტიკური და სინთეზური ენები, იზოლირებული ენები, ინკორპორაცია.

ჰუმბოლდტის ძირითადი ტიპოლოგიური წინააღმდეგობები წარმოდგენილია შემდეგ დიაგრამაში:

ენების მორფოლოგიური ტიპოლოგია ჰუმბოლდტის მიხედვით

მორფოლოგიური ტიპოლოგიის შექმნით, „პირველი მოწოდების“ შედარებითი ტიპოლოგები იბრძოდნენ მისი ისტორიული ინტერპრეტაციისთვის, ე.ი. ენების ტიპების წარმოჩენა, როგორც მსოფლიოს ენების ჩამოყალიბების ერთიანი ისტორიული პროცესის ეტაპები. ამ პროცესს ზოგჯერ გლოტოგონიას ან გლოტოგონურ პროცესს უწოდებენ. მათ უძველესად მიიჩნიეს ენების ამორფული სტრუქტურა, სადაც ფრაზა შედგებოდა ერთგვაროვანი სიტყვები-ძირებისაგან, ყოველგვარი დამხმარე მორფემებისგან მოკლებული, თითქოს ჩამოუყალიბებელი. შემდეგ აგლუტინაციამ და შემდგომმა შერწყმა პროცესებმა გამოიწვია მოქნილობის, ხმის მონაცვლეობის გამოჩენა. მაშასადამე, ფლექსიური (შერწყმული) მორფოლოგია აქ განიხილებოდა გრამატიკული განვითარების უმაღლეს საფეხურად, ხოლო ფლექსიის დაკარგვა, როგორც ენის დაქვეითება.

რა თქმა უნდა, პირველი შედარებითი ტიპოლოგების ეს რომანტიკული პესიმიზმი წარსულს ეკუთვნის. თუმცა, მათი კვლევის მიღწევები რჩება ტიპოლოგიის ზოგად კატეგორიულ და ტერმინოლოგიურ საფუძვლად. XX საუკუნეში. ტიპოლოგიის განვითარება დიდწილად მოიცავდა იმ კლასიფიკაციებისა და ცნებების ემპირიულ-ლინგვისტურ (მათ შორის რაოდენობრივ) და ლოგიკურ დახვეწას, რომლებიც წამოაყენეს XIX საუკუნის პირველ მესამედში. ამავდროულად, თანამედროვე ტიპოლოგიამ თითქმის მიატოვა ლინგვისტური ტიპების ისტორიული და კულტურული და მით უმეტეს, შეფასებითი ინტერპრეტაცია. მეორე მხრივ, ტიპოლოგიურ კვლევაში გაჩნდა ახალი მიმართულება - უნივერსალთა ლინგვისტიკა.

8.1 ლინგვისტური ტიპოლოგიის საგანი და ამოცანები. ტიპოლოგიის ურთიერთქმედება ლინგვისტური მეცნიერების სხვა დარგებთან

ლინგვისტური ტიპოლოგია- ზოგადი ენათმეცნიერების განყოფილება და ენების სისტემატიზაციის ერთ-ერთი სახეობა. ენების სტრუქტურული და ფუნქციური თვისებების შედარებითი შესწავლა, მიუხედავად მათ შორის გენეტიკური ურთიერთობისა.

ენა ეფუძნება ცალკეული ენების შესწავლას და მჭიდროდ არის დაკავშირებული ზოგად ლინგვისტიკასთან, მასში განვითარებული ენის სტრუქტურისა და ფუნქციების ცნებების გამოყენებით. ლ.ტ. ცდილობს არა მხოლოდ აღნიშნოს და კლასიფიცირდეს ენებს შორის მსგავსებისა და განსხვავებების ფაქტები, არამედ ახსნას ისინი და ეს აახლოებს მას თეორიული ლინგვისტიკის ამოცანებს. კვლევის საგნიდან გამომდინარე გამოირჩევა ფუნქციური (= სოციოლინგვისტური, საგანი არის ენა, როგორც კომუნიკაციური საშუალება, მისი სოციალური ფუნქციების და გამოყენების სფეროების პრიზმაში განხილული) და სტრუქტურული (სუბიექტი არის ენის შინაგანი ორგანიზაცია, როგორც სისტემა). ამოცანები თ.- 1) თეორიული. 1.-ენობრივი სივრცის საზღვრების განსაზღვრა, რა ადგილი უჭირავს ენას სხვა ენებთან მიმართებაში, 2.- ამოცანების ადეკვატური მეტაენების შემუშავება (ენების აღწერა ერთ თეორიულ სიბრტყეში და სიმბოლურ სისტემაში), 3. .-დაეხმარეთ ნავიგაციას მსოფლიოს ენების მრავალფეროვან სტრუქტურებში. 2) გამოყენებამ მოგვიანებით დაიწყო ფორმა - 1. ტექსტების გაშიფვრა, 2. მანქანური თარგმანი, 3. ანბანების შექმნა არა დამწერლობის მქონე ხალხებისთვის (მაგალითად, ყველაზე მარტივი წერილობით უნდა იყოს ყველაზე ფუნქციონალური ფონემები, ანბანი უნდა შეესაბამებოდეს. სისტემის ხმები რაც შეიძლება მეტი ვარ).

გამოყოფა აღწერითი(ტაქსონომიური) ტიპოლოგია, რომლის მიზანია ენების კლასიფიკაციის შექმნა და განმარტებითიტიპოლოგია, რომელიც ცდილობს არა მხოლოდ ენების კლასიფიკაციას, არამედ ახსნას ენობრივი ცვალებადობა და არსებული შეზღუდვები ენებს შორის განსხვავებაზე. ასეთი ტიპოლოგიური კვლევების მთავარი ამოცანაა არა მხოლოდ ენების შედარება, რათა გაირკვეს, რა აერთიანებს მათ და როგორ განსხვავდებიან ისინი, არამედ პასუხის გაცემა კითხვაზე, რა არის ზოგადად ადამიანის ენის ბუნება.

ტიპოლოგია დაკავშირებულია უამრავ სხვა მეცნიერებასთან. T. ასოცირდება აღწერით ლინგვისტიკასთან, მაგრამ მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ენის აღმწერი გადადის ფორმიდან მნიშვნელობაზე, ხოლო ტიპი გადადის მნიშვნელობიდან ფორმაში: მნიშვნელობა მოცემულია ყველა ენაზე და ჩვენ ვუყურებთ რა ფორმებში ვლინდება ეს ( შინაარსიდან ფორმამდე/პირიქით). ტიპოლოგია მე-19 საუკუნემდე ისტორიული იყო (იგი ეწეოდა პროტოენის რეკონსტრუქციას). SIA ასევე განიხილავს ბევრ ენას და განასხვავებს მათ ტიპებს, მაგრამ პრინციპები, რომლითაც ტიპოლოგიაში გამორჩეული ტიპები აშკარაა, მაგრამ ისინი არ არის განსაზღვრული SIA-ში (რის საფუძველზე განვასხვავებთ ინდო-ებრაულ ოჯახს?).

ტიპოლი დაკავშირებულია ყველა ლინგვისტურ დისციპლინიდან ყველაზე გავრცელებულთან - ზოგად ლინგვისტიკასთან. ეს არის ენობრივი დისციპლინა, რომელიც ეხება ენების სტრუქტურის, ფუნქციონირების, განვითარების ყველაზე ზოგად შაბლონებს. ტიპოლოგია ეხება მხოლოდ ყველა ენის სტრუქტურას, ანუ ის უკვე ვიწროა. ენა ეფუძნება ცალკეული ენების შესწავლას და მჭიდროდ არის დაკავშირებული ზოგად ლინგვისტიკასთან, მასში განვითარებული ენის სტრუქტურისა და ფუნქციების ცნებების გამოყენებით.

2. ლინგვისტური ტიპოლოგია, როგორც ზოგადი ენათმეცნიერების მონაკვეთი და ენების სისტემატიზაციის ერთ-ერთი სახე. ლინგვისტური ტიპოლოგიის საგანი და ამოცანები. ტიპოლოგია ტაქსონომიური და ახსნითია.

ლინგვისტური ტიპოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც ეხება ენების სტრუქტურული და ფუნქციური თვისებების შედარებით შესწავლას, მიუხედავად მათ შორის გენეტიკური ურთიერთობისა. ტიპოლოგია არის ენის შესწავლის ორი ძირითადი ასპექტიდან ერთ-ერთი, შედარებით ისტორიულ ასპექტთან ერთად, საიდანაც იგი განსხვავდება ონტოლოგიურად (ე.ი. შესწავლის საგნის არსებითი მახასიათებლების მიხედვით) და ეპისტემოლოგიურად (ანუ პრინციპებისა და მეთოდების მთლიანობის მიხედვით). კვლევის). ლინგვისტური ტიპოლოგია ეხება სხვადასხვა ენების ყველაზე ზოგადი ნიმუშების გარკვევას, რომლებიც არ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან საერთო წარმოშობის ან ურთიერთგავლენით, ცდილობს გამოავლინოს ყველაზე სავარაუდო ფენომენები სხვადასხვა ენაში. თუ გარკვეული ფენომენი ვლინდება ენების წარმომადგენლობით ჯგუფში, ის შეიძლება ჩაითვალოს ენაზე, როგორც ასეთზე, მოქმედ ტიპოლოგიურ ნიმუშად. ლინგვისტური ტიპოლოგია წარმოიშვა, როგორც ენების კლასიფიკაციის გზა მათი სტრუქტურის მიხედვით, მათი წარმოშობის გათვალისწინების გარეშე. თუ ადრე ტიპოლოგია ენათმეცნიერებაში შემოიფარგლებოდა ენების კლასიფიკაციით, მაშინ თანამედროვე ტიპოლოგია აყალიბებს ახალ განყოფილებას - ცოდნა ზოგადად ენის სტრუქტურაში. ტიპოლოგიური ანალიზი შეიძლება განხორციელდეს ბგერის დონეზე (ფონეტიკური და ფონოლოგიური ტიპოლოგია), სიტყვების (მორფოლოგიური ტიპოლოგია), წინადადებების (სინტაქსური ტიპოლოგია) და ზესინტაქსური სტრუქტურების (ტექსტის ან დისკურსის ტიპოლოგია) დონეზე.

ენათმეცნიერებაში გამოიყენება ენების სისტემატიზაციის სამი ძირითადი ტიპი: 1) გენეალოგიური ასოციაციები, რომლებიც ითვალისწინებენ ენების ოჯახურ ურთიერთობებს; 2) ენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაციები, გაგებული, როგორც ასოციაციები (დაჯგუფებები), ლოგიკურად დამოუკიდებელი ენათა გენეალოგიური ხეებისგან; 3) ენების ტერიტორიული (არეალური) კლასიფიკაცია. ენების სისტემატიზაციისას გამოიყენება ტიპოლოგიური კვლევის ზოგადი მეცნიერული პრინციპები, უწყვეტი და არეალური კვლევის გენეტიკური და ტაქსონომიური კლასიფიკაციის მეთოდები. თუმცა, მხოლოდ ენების ტიპოლოგიურ კვლევებშია, რომ თავად ტიპის იდეა გამოიყენება, როგორც ობიექტების ერთგვარი ასოციაცია, მათი საერთო მახასიათებლების გათვალისწინებით.

ტიპოლოგიის ამოცანაა შეისწავლოს ენების სტრუქტურული მსგავსების თავისებურებები, განურჩევლად მათი ტერიტორიული განაწილებისა, დაუკავშირებელი და მონათესავე ენების სტრუქტურული მსგავსების, გეოგრაფიულად დაშორებული და ისტორიულად ურთიერთდაკავშირებული ენების. ტიპოლოგიის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა ენის ზოგადი თეორიის აგება, უნივერსალური (ნებისმიერი ენისთვის მოქმედი) მიმართებებისა და მახასიათებლების, ანუ ენობრივი უნივერსალების იდენტიფიცირება. ამავდროულად, ტიპოლოგია ადგენს მახასიათებლებს, რომლებიც თანდაყოლილია მხოლოდ ენების ნაწილს. ამის საფუძველზე აგებულია ტიპოლოგიური კლასიფიკაციები. (ტიპოლოგიის მიზანია შექმნას ყველაზე ეკონომიური გზა მსოფლიოს ენების სტრუქტურების შესახებ ინფორმაციის კოდირებისთვის. ამ შემთხვევაში, სხვადასხვა ენა აღწერილია ერთი და იგივე ტერმინებით და სხვადასხვა ენის იზომორფიზმი. ვლინდება.).

ლინგვისტური ტიპოლოგია სტრუქტურული და შედარებითი (შედარებითი) ენათმეცნიერების ერთ-ერთი დარგია; მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ჰეტეროგენულ და შინაგანად რთულ ობიექტებს მათი საერთო და განსხვავებული თვისებების გამოკვეთით, კლასებად და ქვეკლასებად შედარებით და დაჯგუფებით (ფილოსოფიური თვალსაზრისით). პასუხობს კითხვას: რა სტრუქტურული თვისებებია შესაძლებელი/შეუძლებელი ადამიანის ნებისმიერ ენაზე. ტიპოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც განსაზღვრავს ობიექტის საზღვრებს. საშუალებას გაძლევთ ნავიგაცია სხვადასხვა ენობრივ სტრუქტურებში. ამოცანები: რამდენიმე ენისათვის საერთო სტრუქტურული თვისებების ამოცნობა, შესწავლა, ტიპოლოგიური შესაძლებლობების სივრცის გამოკვეთა. ამოცანები: 1. მთავარი ამოცანაა ენობრივი ინფორმაციის ფორმირება სხვადასხვა ადამიანის ენის შესახებ ერთი და იგივე სიმბოლურ სისტემაში (სიტყვის ნაწილების სისტემა; წინადადების წევრთა სისტემა). 2.შექმენით ადეკვატური მეტაენა. თქვენ არ შეგიძლიათ დაეყრდნოთ მხოლოდ 1 ენას კვლევაში. მეტაენის მოთხოვნები: ეს სხვა ენების მოთხოვნების უმეტესობის საპირისპიროა. ეს არის გზა ფორმიდან ღირებულებამდე. ტიპოლოგია არის გზა მნიშვნელობიდან ფორმამდე. ღირებულებები (ობიექტურობა, ხარისხი, რაოდენობა). 3. რეკონსტრუქციის ამოცანა. ტიპოლოგიური შესაძლებლობების სივრცე. ჩანაცვლება ტარდება. ჩვენ ვიღებთ თითოეულ ტიპს და ვცვლით მას ჩვენს მასალაში.

კვლევის მიზნების დასახვის მეთოდიდან გამომდინარე, განასხვავებენ ტაქსონომიურ და ახსნითი ტიპოლოგიებს. იმის მიხედვით, თვისებები განიხილება სტატიკაში თუ დინამიკაში - სტატიკური და დინამიური. ამჟამად არსებობს თეზისი, რომ მომავლის ტიპოლოგია გადადის ენის სტატიკური მოდელიდან დინამიურზე, ე.ი. ტაქსონომიური პრობლემებიდან ახსნა-განმარტებამდე. ტიპოლოგია სისტემატიზაციას უწევს დაკვირვებებს თვისებათა გამოვლინებებზე და ენებს შორის განსხვავებაზე. ვინაიდან ტიპების შემადგენლობა და სპეციფიკა დამოკიდებულია ლინგვისტური სტრუქტურების ცვალებადობის ხარისხზე, ტიპოლოგია შეიძლება განვითარდეს. ბოლო დრომდე, ტიპოლოგიის მთავარი ამოცანა იყო პასუხის პოვნა კითხვაზე: "როგორ და რით განსხვავდება ენები ერთმანეთისგან?". ას-ტიპოლოგიის მთავარი ამოცანა იყო ტაქსონომია, ანუ ენების კლასიფიკაცია სხვადასხვა პარამეტრების მიხედვით. ბოლო დროს აშკარა გახდა. რომ ტიპოლოგიაში, ისევე როგორც ენის ზოგად თეორიაში, ხდება ხარისხობრივი ცვლილებები საწყის მონაცემებში და როგორ-კითხვებთან ერთად სულ უფრო ხშირად სვამენ რატომ-კითხვებს. მაგალითად: რატომ განსხვავდებიან ენები ერთმანეთისგან?. ამრიგად, ტაქსონომიური ას-ტიპოლოგია იცვლება განმარტებითი ტიპოლოგიით, რომელიც შექმნილია პასუხის გასაცემად არა მხოლოდ არსებობის კითხვაზე, არამედ ენაში გარკვეული ფენომენების არსებობა/არარსებობის მიზეზებზე. რატომ-ტიპოლოგიის მთავარი მიდგომა ეფუძნება ფუნდამენტურ ჰიპოთეზას ენის მოტივაციის ფუნქციონირების შესახებ. სახელდობრ, რომ ენას (როგორც მექანიზმს, მოწყობილობას ან საშუალებას) არ უნდა ჰქონდეს თვითნებური სტრუქტურა, არამედ ისეთი სტრუქტურა, რომელიც ოპტიმალურად შეესაბამებოდა მისი გამოყენების გზებს, რათა ენამ შეასრულოს თავისი მიზანი - საკომუნიკაციო ფუნქცია. თუ ეს ჰიპოთეზა სწორია, მაშინ ენის ფუნქციონირების პირობების ცოდნამ შეიძლება ახსნას, თუ რატომ განსხვავდება ენების გრამატიკა ამ გზით. ეს ჰიპოთეზა ასევე განმარტავს, თუ რატომ არ შეიძლება განიმარტოს რატომ-ტიპოლოგია, კერძოდ მისი მიზნები, ტაქსონომიური მეთოდების ფარგლებში, მაგრამ მოითხოვს ფუნქციურ მეთოდს, რომელიც ორიენტირებულია ენის აქტივობის მოდელზე. ტიპოლოგია უნდა ეფუძნებოდეს არა ენის ტრადიციულ სტატისტიკურ მოდელს, არამედ ენის აქტივობის მოდელთან შესაბამის დინამიურ მოდელს, ე.ი. აღწერს ენას, როგორც მექანიზმს, რომელიც მონაწილეობს მეტყველების აზროვნების ამოცანების ტექსტად გარდაქმნაში. დინამიური Why-typology-ის ახსნა-განმარტების შესაძლებლობები საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ მიაღწიოთ მანამდე მიუწვდომელ განზოგადებებს, არამედ ახლებურად შეხედოთ ენის სიმარტივისა და სირთულის პრობლემას.

3. ტიპოლოგიის ურთიერთქმედება ლინგვისტური მეცნიერების სხვა დარგებთან (ზოგადი მახასიათებლები). ენობრივი ტიპოლოგია და ენის თეორია.

ზოგადად, ტიპოლოგია მჭიდროდ არის დაკავშირებული შედარებით-ისტორიულ, ზოგად და სტრუქტურულ ენათმეცნიერებასთან. ტიპოლოგია ეფუძნება ცალკეული ენების შესწავლას და მჭიდრო კავშირშია ზოგად ლინგვისტიკასთან, მასში განვითარებული ენის სტრუქტურისა და ფუნქციების ცნებების გამოყენებით. ზოგადი ლინგვისტიკა ადგენს ყველა ენის საერთო (ან სტატისტიკურად გაბატონებულ) მახასიათებლებს, როგორც ემპირიულად - ინდუქციურად, ტიპოლოგიის დახმარებით, ასევე დედუქციურად, შეისწავლის ენის ფუნქციონირების ზოგად (მნიშვნელოვანია ყველა ჯგუფისთვის) ნიმუშებს, ნებისმიერი მახასიათებლებს. სამეტყველო აქტი და ტექსტი და ა.შ.

სტრუქტურული ტიპოლოგია ეხება ცალკეული ენების ფაქტების სისტემატიზაციას და ინვენტარიზაციას და საერთო ენის უნივერსალთა იდენტიფიკაციას. განიხილავს სისტემებს ყოველგვარი შეზღუდვის გარეშე და ასრულებს კვლევას ტიპიური მახასიათებლების განსაზღვრით. სტრუქტურულ ტიპოლოგიას შეუძლია გამოიყენოს გენეტიკური და ლინგვისტური ტიპოლოგიის სხვა მონაკვეთების მონაცემები. სტრუქტურული ტიპოლოგიის მიზანია ენების უნივერსალური თვისებების გამოვლენა.

შედარებით-ისტორიული ლინგვისტიკა (ლინგვისტური შედარებითი კვლევები) არის ლინგვისტიკის დარგი, რომელიც ეძღვნება უპირველეს ყოვლისა ენათა ნათესაობას, რომელიც გაგებულია ისტორიულად და გენეტიკურად (როგორც საერთო პროტოენიდან წარმოშობის ფაქტი). შედარებითი ისტორიული ლინგვისტიკა ეხება ენებს შორის ნათესაობის ხარისხის დადგენას (ენების გენეალოგიური კლასიფიკაციის აგება), პროტოენების რეკონსტრუქციას, ენების, მათი ჯგუფებისა და ოჯახების ისტორიაში დიაქრონიული პროცესების შესწავლას და სიტყვების ეტიმოლოგიას.

ზოგადად ტიპოლოგიაზე საუბრისას, აუცილებელია განასხვავოთ ტიპოლოგიური მეთოდი, როგორც ცოდნის საშუალება და ტიპოლოგიური თეორია (ის ზღუდავს ბუნებრივი შესაძლო ენების ერთობლიობას (წინასწარმეტყველებს, რა თვისებები შეიძლება ჰქონდეს არცერთ ბუნებრივ ენას) და ადგენს სივრცეს. ტიპოლოგიური შესაძლებლობების). ტიპოლოგია, როგორც შემეცნების მეთოდი, რომელიც გამოიყენება სხვადასხვა მეცნიერებებში, ცდილობს გაიგოს ობიექტების შინაგანი ორგანიზაცია, გამოავლინოს სპეციალური თვისებები, ტიპოლოგიურად შესაბამისი თვისებები.

ენის თეორია = ლინგვისტიკა (ლინგვისტიკა, ლინგვისტიკა) - მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ენებს. ეს არის მეცნიერება ზოგადად ადამიანის ბუნებრივი ენისა და მსოფლიოს ყველა ენის, როგორც მისი ცალკეული წარმომადგენლების შესახებ. ფართო გაგებით, ის სემიოტიკის ნაწილია, როგორც ნიშნების მეცნიერება.

ლინგვისტური ტიპოლოგია მოიცავს ბევრ ბუნებრივ ენას და მიზნად ისახავს აღწეროს ამ ენების მრავალფეროვნება. ამავე დროს, იგი ლოგიკურად დამოუკიდებელია გენეტიკური და არეალური ლინგვისტიკისგან. ამავდროულად, ტიპოლოგია ლოგიკურად არის დამოკიდებული აღწერილ ლინგვისტიკაზე, ანუ აღწერილობაზე, ვინაიდან იგი ეყრდნობა მზა აღწერილ აღწერილობებს და არა უშუალოდ მეტყველების ფაქტებს.

4.ლინგვისტური ტიპოლოგია და შედარებითი ისტორიული ლინგვისტიკა.

ლინგვისტიკის, ზოგადად, და შედარებითი კვლევების განვითარების გარიჟრაჟზე გაკეთდა მცდელობა, გაერკვია, რომელი ენები და იმის საფუძველზე, თუ რა შეიძლება მივაწეროთ უფრო პრიმიტიულს და რომელი უფრო განვითარებულს. შედარება შეიძლება ხმის დონეზე (ფონეტიკური ტიპოლოგია), სიტყვების (მორფოლოგიური ტიპოლოგია), წინადადებების (სინტაქსური ტიპოლოგია) და ზესინტაქსური სტრუქტურების (ტექსტის ტიპოლოგია) დონეზე. ძალიან მალე გაირკვა, რომ თავდაპირველი წინაპირობა მცდარი იყო: ენის ტიპოლოგიური მახასიათებლების მიხედვით შეუძლებელია ვიმსჯელოთ, განვითარებულია თუ პრიმიტიული. სრულიად განსხვავებული ენები შეიძლება მიეკუთვნებოდეს იმავე ტიპს (მაგალითად, ინგლისური, ჩინური - შესანიშნავად განვითარებული და ჩრდილოეთ ჩინეთში ცინგ ხალხის უმდიდრესი ლიტერატურითა და დაუწერელი ენით თანაბრად იზოლირებული ენებია).

ამ აღმოჩენების შედეგად, ენათმეცნიერები იმედგაცრუებულნი იყვნენ ტიპოლოგიით დაახლოებით მე-20 საუკუნის შუა ხანებამდე, როდესაც ტიპოლოგიამ ახალი დაბადება განიცადა. დღევანდელი ტიპოლოგია არ ეხება ენების ცალკეულ ელემენტებს, არამედ ენების სისტემებს - ფონოლოგიურ (ბგერათა სისტემა) და გრამატიკულს. შედარებითი კვლევებისთვის განსაკუთრებული პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს ფონოლოგიურ ტიპოლოგიას. ფაქტია, რომ მსოფლიოს ენების უზარმაზარი მრავალფეროვნებით, ყველა ადამიანს აქვს მეტყველების აპარატის თითქმის იგივე სტრუქტურა. ამასთან, საკმაოდ ბევრი ნიმუშია დაკავშირებული. მსოფლიოს ხალხთა ლინგვისტური კლასიფიკაცია ეფუძნება შედარებითი ისტორიული ლინგვისტიკის მეთოდებს (შედარებითი კვლევები) და ენებს შორის გენეტიკური კავშირის დამყარებას.

ტიპოლოგია უფრო სპეციფიკურია, ეხება არადაკავშირებულ ენებს, მიუხედავად მათი ურთიერთობისა, არ ავლენს გენეტიკურ სიახლოვეს. ადარებს ენებს სტრუქტურის მიხედვით. (და შედარებითი ისტორიული ლინგვისტიკა (ლინგვისტური შედარებითი კვლევები) არის მეცნიერება, რომელიც ადარებს ენებს მათი ურთიერთობის, მათი გენეტიკური კლასიფიკაციისა და მშობლიური ენის მდგომარეობის რეკონსტრუქციის მიზნით. შედარებითი ისტორიული ლინგვისტიკის მთავარი ინსტრუმენტი არის შედარებითი ისტორიული მეთოდი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ. ყველა ზემოაღნიშნული ამოცანის ეფექტურად გადასაჭრელად).

განსაკუთრებით ძლიერი კავშირები - ისტორიული თვალსაზრისით. ენების შედარების ორივე მიდგომა ერთდროულად გამოიყენებოდა და პარალელურად ვითარდებოდა მეცნიერებები. მე-19 საუკუნეში არავისთვის უცნაური არ იყო ამ მიდგომების შედარება. იდეები: ყველა ენა, რომელიც შედის 1 ოჯახში (ჯგუფში) ტიპოლოგიურად მსგავსია. ტიპოლოგიისა და გენეალოგიის ეს კონვერგენცია ენებს ყოფს ქვედა და უფრო მაღალ ენებად. ნაცისტებს მოეწონათ ეს იდეები, მათ მიაჩნდათ, რომ ენის ტიპი კულტურის დონის განვითარების მაჩვენებელია. ეტაპობრივ ტიპოლოგიაში მიჩნეულია, რომ ენის განვითარების არა ტიპები, არამედ ეტაპები არსებობს. ახალგაზრდა ჰუმბოლდტი გამოყოფს 4 ტიპის ენას (ეტაპობრივი კლასიფიკაცია): 1. ენები, სადაც გრამ მნიშვნელობა გამოიხატება მეტყველებით; 2.გრამი.მნიშვნელობა გამოიხატება სიტყვების თანმიმდევრობით; 3.გრამ.მნიშვნელობა გამოიხატება ფორმების ანალოგებით (სიტყვა გამოფიტული სემანტიკით); 4.გრამ.მნიშვნელობა გამოიხატება სრულფასოვანი ენობრივი ფორმებით. 2,3 და 4 არის იზოლირებული, აგლუტინაციური და ფლექტური ენები თანამედროვე ენათმეცნიერების გაგებაში. აღმოჩნდა, რომ ენა თანდათანობით კი არ ვითარდება, არამედ ჩნდება მყისიერად, მთელი თავისი გრამატიკული ფორმებითა და კატეგორიებით. ეს დასკვნა გააკეთა ჰუმბოლდტმა და მიატოვა თავისი სასცენო იდეა. ნებისმიერი ადამიანური ენა აბსოლუტურად სრულყოფილია და ნებისმიერი, თუნდაც ყველაზე რთული აზრი, გრამატიკის თვალსაზრისით, შეიძლება გამოიხატოს მასში.

გენეალოგიური კლასიფიკაცია უფრო ჰარმონიულად განვითარდა, ტიპოლოგია კი მკვეთრად, ზოგჯერ საერთოდ არ განვითარდა. მე-19 საუკუნეში გერმანიაში განვითარდა ტიპოლოგია და შეისწავლეს მხოლოდ ინდოევროპული ენები. ტიპოლოგია ამოწმებს ისტორიულ რეკონსტრუქციას (აძლევს შესაძლო სტრუქტურულ სისტემებს).

5. ლინგვისტური ტიპოლოგია და აღწერითი ლინგვისტიკა, ტიპოლოგია და არეალური ლინგვისტიკა.

აღწერითი ლინგვისტიკა (გვიანდელი ლათინურიდან descriptivus - აღწერითი), ლინგვისტური სტრუქტურალიზმის ერთ-ერთი სფერო, რომელიც დომინირებდა ამერიკულ ლინგვისტიკაში 30-50-იან წლებში. მე -20 საუკუნე დ.ლ. არიან ამერიკელი ლინგვისტები L. Bloomfield და E. Sapir. ენა დესკრიპტივისტებს წარუდგინეს, როგორც სამეტყველო განცხადებების ერთობლიობა, რაც მათი შესწავლის მთავარი ობიექტი იყო. ისინი ყურადღებას ამახვილებდნენ ტექსტების მეცნიერული აღწერის წესებზე: მათი ელემენტების ორგანიზების, მოწყობისა და კლასიფიკაციის შესწავლაზე. ფონოლოგიისა და მორფოლოგიის დარგში ანალიტიკური პროცედურების ფორმალიზებამ (სხვადასხვა დონეზე ენის შესწავლის პრინციპების შემუშავება, დისტრიბუციული ანალიზი, პირდაპირი შემადგენლობის მეთოდი და სხვ.) განაპირობა ლინგვისტური მოდელირების ზოგადი კითხვების ჩამოყალიბება. ენის შინაარსის გეგმისადმი უყურადღებობა, ისევე როგორც ენის პარადიგმატური მხარე, არ აძლევდა საშუალებას დესკრიპტივისტებს ენა, როგორც სისტემა საკმაოდ სრულად და სწორად განემარტათ. ასევე არ არსებობდა თანმიმდევრული ფილოსოფიური საფუძველი. ამრიგად, აღწერითი ლინგვისტიკა იქმნება შორეული და სრულიად უცნობი ენების სისტემის აღსაწერად - ეს თეორიაზეა. მაგრამ პრაქტიკაში, ათასობით ამერიკული ენა დეტალურად არის აღწერილი სტრუქტურის მხრიდან. არსებობს კავშირი ტიპოლოგიასთან: ენები არ შეადარეს, მაგრამ მიიღეს რამდენიმე მახასიათებელი, რამაც საფუძველი ჩაუყარა კლასიფიკაციას - და ეს უკვე წმინდა ტიპოლოგიური მიდგომაა. ენის აღწერისას უნდა იცოდეს აღწერის გზა და სწორედ ამას აკეთებს ტიპოლოგია (წყვეტს რა აირჩიოს აღწერისთვის). ამერიკელმა ენათმეცნიერებმა ინდური ენები სტრუქტურული თვალსაზრისით აღწერეს.

ძალიან ცუდი დრო იყო ტიპოლოგიისთვის, რადგან სისტემურ-სტრუქტურულ ენათმეცნიერებას ცუდი დამოკიდებულება ჰქონდა ტიპოლოგიის მიმართ. ლინგვისტიკის პრინციპი: ენის სრული სისტემა (ერთი ენა). მათთვის განსხვავებული სისტემის პრინციპების მსგავსებას მნიშვნელობა არ ჰქონდა, რადგან ეს ერთი სისტემის ჩარჩოებს სცილდება.

არეალური ტიპოლოგიის ამოცანაა კონკრეტულ ტერიტორიაზე ან ტერიტორიაზე მდებარე ენების ზოგადი ტიპოლოგიური მახასიათებლებისა და ნიმუშების შესწავლა. მაგალითად, ბალკანეთის ნახევარკუნძულის ან აღმოსავლეთ ციმბირის ენების ტიპოლოგიური მახასიათებლების დადგენა, როგორიცაა პოსტპოზიტიური სტატიის ფორმირება ბულგარულ, ალბანურ და რუმინულ ენებზე, შდრ.: Bolg. rechnikt - ლექსიკონი, slantsego - მზე და ა.შ. ლინგვისტები მიმართავენ არეალურ ტიპოლოგიას, როდესაც სწავლობენ სხვადასხვა საკითხებს, რომლებიც დაკავშირებულია გარკვეული მონათესავე ენების ენობრივი მახასიათებლების გენეზისის ან მიზეზების იდენტიფიცირებასთან, როგორც სინქრონულად, ასევე დიაქრონიულად.

არეალური ლინგვისტიკა (XIX საუკუნეში). ენების თავისებურებები დაკავშირებულია ხალხის განსახლების პრობლემებთან. მრავალი ენა განვითარდა ენობრივი კონტაქტების შედეგად. მე-20 საუკუნე - განვითარება. შედარებითი ისტორიული ლინგვისტიკის ზოგიერთი იდეის გადახედვა. არეალური ლინგვისტიკა არის ენათმეცნიერების დარგი, რომელიც სწავლობს ლინგვისტური ფენომენების გავრცელებას სივრცითა და ინტერლინგვური (ინტერდიალექტური) ურთიერთქმედებით ლინგვისტური გეოგრაფიის მეთოდების გამოყენებით. მთავარი ამოცანაა ენობრივი ნიშნების ტერიტორიული განაწილების დახასიათება და იზოგლოსების ინტერპრეტაცია. არეალური ლინგვისტიკა, რომელიც ეხება ტერიტორიულად შეზღუდული ენობრივი ფენომენების სინქრონულ გეგმაში შესწავლას, ეფუძნება ენის სტრუქტურის ტიპოლოგიური შესწავლის მეთოდებს. არეალური ლინგვისტიკა მჭიდროდაა დაკავშირებული ლინგვისტურ ტიპოლოგიასთან. ამ დისციპლინების შეერთების ადგილზე გაჩნდა ენობრივი კავშირის კონცეფცია. ეს ტერმინი შემოგვთავაზა ნ.ს. ტრუბეცკოი (1923) და აღნიშნავს მიმდებარე ტერიტორიებზე მოლაპარაკე ენების შეძენილ სტრუქტურულ მსგავსებას და, ამავე დროს, არ არის აუცილებელი მჭიდრო კავშირში. ენობრივი კავშირი გულისხმობს ენებს შორის არა ერთიანი, არამედ მრავალჯერადი და მნიშვნელოვანი მსგავსების არსებობას.

8.2 ლინგვისტური ტიპოლოგიის ძირითადი ცნებები: ენის ტიპი, ენის პარამეტრები, ენობრივი უნივერსალიები, ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია.

ტიპოლოგიური კვლევის მთავარი მიზანია ენების კლასიფიკაციის შექმნა გარკვეული ტიპების მიხედვით. ენის ტიპი გაგებულია, როგორც ნიშნავს ტიპი, როგორც კლასიფიკაციის დამახასიათებელი ენობრივი სისტემის მთლიანობაში,(ენის ტიპი) ან ტიპი, როგორც ენაში გრამატიკული ან სხვა მიმართებების გამოხატვის საშუალება, ენის სტრუქტურის განსაკუთრებული მახასიათებელი, რომელიც ერთნაირია მრავალ ენაში.(აკრიფეთ ენაზე).

უნივერსალი(ლათ. უნივერსალური - უნივერსალი- ყველა ენაში შეიმჩნევა მსგავსება, რომელიც თან ახლავს ადამიანის ენას მთლიანობაში.

შეეწინააღმდეგა აბსოლუტური უნივერსალიები(ყველა ცნობილი ენის დამახასიათებელია, მაგალითად: ყველა ბუნებრივ ენას აქვს ხმოვნები და თანხმოვნები) და სტატისტიკური უნივერსალიები(ტენდენციები). სტატისტიკური უნივერსალის მაგალითი: თითქმის ყველა ენას აქვს ცხვირის თანხმოვნები (თუმცა, ზოგიერთ დასავლეთ აფრიკულ ენაში ცხვირის თანხმოვნები არ არის ცალკეული ფონემები, მაგრამ არის ზეპირი გაჩერებების ალოფონები ცხვირის თანხმოვნების კონტექსტში). რომ სტატისტიკური უნივერსალიებიმიმდებარედ ე.წ ხშირია- ფენომენები, რომლებიც გვხვდება მსოფლიოს ენებზე საკმაოდ ხშირად (ალბათობით, რომელიც აღემატება შემთხვევითობას).

ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია არის ენების დაჯგუფება გარკვეულ ჯგუფებად, მათი გრამატიკული სტრუქტურის მსგავსებისა და განსხვავებების საფუძველზე. ვინაიდან ენის გრამატიკა რთული და მრავალმხრივია, მრავალი განსხვავებული ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია შეიძლება აშენდეს. ყველაზე ცნობილი კლასიფიკაციებია:

- სიტყვაში მნიშვნელოვანი ერთეულების გაერთიანების ტექნიკის საფუძველზე (არსებობს ფლექსიური, აგლუტინაციური, იზოლირებული და ინკორპორირებული ან პოლისინთეზური ენები);

- წინადადებაში სემანტიკური როლების დაშიფვრის გზებზე და მათ სხვადასხვა ჰიპერროლებში გაერთიანების გზებზე (განსხვავებულია აკუზატივ-ნომინატიური, ერგატიული და აქტიური სისტემების ენები);

სახელობითი სისტემა- სუბიექტისა და ობიექტის დაპირისპირება. ვასიას აქვს წიგნი. (ინგლისური)

ერგატიული- საწინააღმდეგო აგენტი (მოქმედების მწარმოებელი) და პაციენტი (მოქმედების მატარებელი). ვასიას აქვს წიგნი (რუსული)

აქტიური– ორიენტირებულია სემანტიკურ ოპოზიციაზე. აქტიური და უმოქმედო საწყისები: ლექსიკაში – აქტი.(სული) და უმოქმედო. (უსიცოცხლო) არსებითი სახელი კლასი, ზმნები აქტი (მთავარი მოქმედება) და სტატიური (მთავარი მდგომარეობა). სევ ენები. და სამხრეთით. ამერიკა.

- იმის საფუძველზე, არის თუ არა აღნიშნული კავშირი სინტაქსურად დაკავშირებული კონსტრუქციის მთავარ ან დამოკიდებულ ელემენტში (ენები წვეროებით და დამოკიდებულების კოდირებით);

- ეფუძნება სიტყვათა რიგის კანონებს, მარცვალსა და მორფემას შორის ურთიერთობას და ა.შ.

სახელობითი სისტემა- აქტანტების კოდირების ერთ-ერთი მთავარი ტიპოლოგიური სტრატეგია. სახელობითი ენები იყენებენ სახელობით კონსტრუქციას ექსკლუზიურად ან უპირატესად, განსხვავებით ერგატიული ენებისგან, რომლებიც იყენებენ ერგატიული წინადადების კონსტრუქციას და აქტიური ენების ენებს (სადაც აგენტური და არააგენტიური სუბიექტი, ისევე როგორც ობიექტი, დაშიფრულია. სამი განსხვავებული გზით). ერგატიულობა- ვერბალური აქტანტების კოდირების ერთ-ერთი მთავარი სტრატეგია. აქტიურიენა (ლათ. activus - აქტიური, ეფექტური) (fiient სისტემა, აქტიური ტიპოლოგია, აქტივობა) - ენა, რომელსაც აქვს ტიპოლოგია ორიენტირებული არა სუბიექტისა და ობიექტის სემანტიკურ დაპირისპირებაზე, როგორც სახელობითი სისტემის ენებში, არამედ აქტიური და არააქტიური პრინციპები.

დამაგრების ენები - რომელშიც სიტყვებს შორის ურთიერთობა გამოიხატება აფიქსებით. აფიქსურ ენებს შორის გამოირჩევა ფლექსიური და აგლუტინაციური ენები.

სიმბოლური -

შერწყმა(ლათ. fusio - შერწყმა) - მორფემების შეერთების ხერხი, რომლის დროსაც ფონეტიკური ცვლილებები (მონაცვლეობები) მორფემათა შეერთებისას ხდის მორფემის საზღვრის ადგილს შეუმჩნეველი. სრული შერწყმის მაგალითია, მაგალითად, რუსული ინფინიტივი სტრეჩი, სადაც სუფიქსის უდავოდ გამოყოფა შეუძლებელია; ჩვეულებრივი მორფემა -т ძირის ბოლო თანხმოვანთან -г-ის მონაცვლეობის გამო "შეერწყა" და ძირში "დაიშალა": strig + t "= strich".

აგლუტინაცია(ლათინურიდან agglutinatio - წებოვნება, წებოვნება) - გრამატიკული ფორმებისა და წარმოებული სიტყვების ფორმირება ენებში აფიქსების მიმაგრებით, რომლებსაც აქვთ გრამატიკული და წარმოებული მნიშვნელობა სიტყვის ფესვზე ან ფუძეზე. აფიქსები ერთმნიშვნელოვანია, ანუ თითოეული მათგანი გამოხატავს მხოლოდ ერთ გრამატიკულ მნიშვნელობას და იგივე აფიქსი ყოველთვის ემსახურება მოცემულ მნიშვნელობას. აფიქსები ერთმანეთს მიჰყვება, არ ერწყმის ფესვებს ან სხვა აფიქსებს და მათი საზღვრები განსხვავებულია. აფიქსების ხმოვანებმა შეიძლება განიცადონ ფონეტიკური ცვლილებები ფუძის ბგერითი შემადგენლობის მიხედვით (იხ. ხმოვანთა ჰარმონია), შეიძლება შეიცვალოს თანხმოვნები მორფემების შეერთებაზე, მაგრამ ყველა ეს ცვლილება ექვემდებარება მოცემული ენისთვის დამახასიათებელ წმინდა ფონეტიკურ ნიმუშებს.

ფლექციური - გერმანული, პოლონური.

აგლუტინატივი - თურქული, ქართული.

იზოლირება - ენები, რომლებიც იყენებენ ფესვებს სიტყვებად, აფიქსებით რთული კომბინაციების ფორმირების გარეშე: კლასიკური ჩინური, ვიეტნამური.

ინკორპორაცია (პოლისინთეზური) - ენები, რომლებშიც წინადადების ყველა წევრი (სრული ინკორპორაცია) ან ფრაზის ზოგიერთი კომპონენტი (ნაწილობრივი ინკორპორაცია) გაერთიანებულია ერთ მთლიანობაში, თითოეული მათგანისთვის ფორმალური მაჩვენებლების გარეშე. პოლისინთეტური ენების თვალსაჩინო მაგალითებია ჩუკჩი-კამჩატკა, ესკიმო-ალეუტი და მრავალი ჩრდილოეთ ამერიკის ენობრივი ოჯახი.

8.ლინგვისტური ტიპოლოგიის ძირითადი ცნებები: ენის ტიპი, ენის პარამეტრები, ენის უნივერსალიები და სიხშირე, ტიპოლოგიური შესაძლებლობების სივრცე, ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია.

ენის ტიპი გამოიყოფა სტრუქტურულ საფუძველზე, ზოგადი, აბსტრაქტული, სტრუქტურული თავისებურებების საფუძველზე. მაგრამ რეალური ენა ყოველთვის იქნება სადღაც კლასიფიკაციის მიღმა. შეუძლებელია ერთმნიშვნელოვნად დაყოფა ტიპებად. შესაბამისად, ნებისმიერი ადამიანის ენა შეიცავს სხვადასხვა ტიპის სტრუქტურულ მახასიათებლებს. შეუძლებელია აგლუტინაციური ენის გამოყოფა მისი სუფთა სახით c.-l-ის გარეშე. სხვა ნიშნები. ექსპერტები თვლიან, რომ არსებობს 2 განსხვავებული ფენომენი: ენის ტიპი არის ენის გრამატიკული სტრუქტურის ყველაზე ზოგადი და არასრული მახასიათებელი, ან ენის გრამატიკული სტრუქტურა (ფარავს რამდენიმე ენას, მაგრამ არასოდეს მოიცავს ყველა ენას) ; აკრიფეთ ენა - გრამატიკული სტრუქტურის ხარისხი, რომელიც ჩვეულებრივ აღინიშნება რამდენიმე ენაზე (პრეფიქსების არსებობა). ვ.ნ. იარცევა წერდა, რომ „ენის ტიპი არის ენის კონცეპტუალური შინაარსის ორგანიზების გარკვეული ფორმა. ამ კონცეფციიდან გამომდინარე, განასხვავებენ ენების ტიპებს.

ენობრივი პარამეტრები არის სტრუქტურის მახასიათებლები, რომლებიც იძენენ ტიპოლოგიურ მნიშვნელობას, სტრუქტურის შესაძლო საფუძველი და ეს მახასიათებლები პარამეტრებად გადაიქცევა.

ენის უნივერსალიები, თავისი ბუნებით, არის განზოგადებული განცხადებები იმ თვისებებისა და ტენდენციების შესახებ, რომლებიც თანდაყოლილია ნებისმიერ ენაში და იზიარებს ამ ენის ყველა მოსაუბრეს. ენის უნივერსალური თვისებები დიდი ხნის განმავლობაში აინტერესებდა ენათმეცნიერებს. თუმცა, პირველად მათი ემპირიული გამოვლენის შესაძლებლობის საკითხი 1960-იანი წლების დასაწყისში ჯ. გრინბერგმა დაისვა. 1950-იანი წლების ბოლოს და 1960-იანი წლების დასაწყისში დაიწყო ლინგვისტური თეორიების სწრაფი განვითარება, რომლებიც ცდილობდნენ ადამიანის ენის ძირითადი თვისებების დედუქციური გზით განსაზღვრას, გარკვეული ფორმალიზმიდან გამოყვანას. (ამ მიდგომას, რომელიც ძირითადად წარმოდგენილ იქნა გენერაციული გრამატიკით, ეწინააღმდეგებოდა გრინბერგს ენის უნივერსალური თვისებების შესწავლის ინდუქციური, ემპირიული მეთოდით. ​​მეთოდის არსი იყო სხვადასხვა ოჯახისა და რეგიონის ენების გამოკვლევა ერთი და იგივეს მიხედვით. პარამეტრები და დაადგინეთ შესასწავლი ენების დამთხვევის წერტილები, რომლებსაც უნივერსალი უწოდეს.). სტატისტიკური უნივერსალი - მოიცავს დებულებებს, როგორიცაა: ნებისმიერი ენისთვის, თვისება A უფრო სავარაუდოა, ვიდრე სხვა (ხშირად "არა-A" თვისება). სტატისტიკურ უნივერსალებს თან ერთვის ეგრეთ წოდებული გახშირება - ფენომენები, რომლებიც საკმაოდ ხშირად გვხვდება მსოფლიოს ენებში (შემთხვევით აღემატება ალბათობით). მოიცავს ენების უმეტესობას.

ენა უნივერსალური - მე-20 საუკუნის 50-იანი წლები - სტრუქტურის თვისება, რომელიც თან ახლავს ყველა ადამიანურ ენას. ლინგვისტური უნივერსალი არის განცხადება ასეთი თვისებების შესახებ, რომელიც ჩამოყალიბებულია ლინგვისტურ ტიპოლოგიაში. განსხვავება განმარტებებს შორის: სად არსებობს - ენაში თუ მეცნიერებაში.

ტიპოლოგიური შესაძლებლობების სივრცე არის ის თვისებები, რომლებიც არსებობს რამდენიმე ენაში.

ენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია არის ლინგვისტური კვლევის მიმართულება, რომელიც წარმოიშვა დასაწყისში და განვითარდა XIX საუკუნის II მეოთხედში. (თავდაპირველად ენების მორფოლოგიური კლასიფიკაციის სახით), რომელიც მიზნად ისახავს დაადგინოს მსგავსება და განსხვავებები ენებს შორის, რომლებიც არ არის დამოკიდებული მათ გენეტიკურ ურთიერთობაზე. ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია მოქმედებს ენების კლასებთან, რომლებიც გაერთიანებულია იმ მახასიათებლების მიხედვით, რომლებიც არჩეულია, როგორც ენობრივი სტრუქტურის ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებლების ასახვა (მაგალითად, მორფემების დაკავშირების გზა). ტიპოლოგიური კლასიფიკაციის კრიტერიუმების სისტემა, რომელიც ხელს უწყობს ენების კლასებს შორის ურთიერთობის იდენტიფიცირებას, მიუთითებს ორიენტაციის გზებზე მათ რეალურ მრავალფეროვნებაში. კონკრეტული ენის ტიპოლოგიურ კლასიფიკაციაში ადგილის დადგენა ავლენს მის მთელ რიგ თვისებებს, რომლებიც მკვლევარს სხვა ლინგვისტურ მიდგომებში ემალება.

8.3 ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია ე. საპირის მიერ, რაოდენობრივი ტიპოლოგია ჯ. გრინბერგის მიერ, კონტენსიური ტიპოლოგია ა. კლიმოვის მიერ.

ე. საპირი ცდილობდა ენების „კონცეპტუალური“ კლასიფიკაციის მიცემას: იგი ემყარებოდა სიტყვის სტრუქტურას, მაგრამ განიხილავდა მორფემებს და მათ ერთმანეთთან დაკავშირებას შინაარსობრივი მხრიდან: მთავარია, რა მნიშვნელობა აქვს მორფემებს. აქვს. მან გამოყო მნიშვნელობები: (1) რეალური (რისგან შედგება ლექსიკა) - 1) - ძირი, 2) - წარმოებული (აზუსტებს ძირის მნიშვნელობას - "წვიმა") (2) რელაციური (გრამატიკული) 1) - კონკრეტულად მიმართებითი (განსაზღვრულია ყველაზე ენობრივი სისტემით, დამოკიდებულია სიტყვების რომელ კლასს, კატეგორიას მიეკუთვნება მოცემული მნიშვნელობა) 2) ​​- წმინდა რელატიური (განსაზღვრულია სამყაროს მიმართებით). ღირებულების ვარიაციები: 1-4, 1-2-4, 1-3-4, 1-2-3-4. ასევე აუცილებელია გავითვალისწინოთ, თუ როგორ გამოიხატება მნიშვნელობა: იზოლაცია (მორფემები მაქსიმალურად არის გამოყოფილი ერთმანეთისგან), აგლუტინაცია (მორფემები სემანტიკურად და ფორმალურად გამოყოფილია ერთმანეთისგან, მაგრამ გაერთიანებულია სიტყვებში), შერწყმა (ორივე სემანტიკური). და მორფემებს შორის ფორმალური საზღვრები ცუდად არის გარჩეული), სიმბოლიზაცია, სადაც გაერთიანებულია შინაგანი ფლექსია, გამეორება და სტრესი. მოგვიანებით ისიც იყო აღწერილი ინკორპორირებაენები - მათი განსხვავება ფლექციურიდან არის ის, რომ მორფემების შერწყმა ხდება არა სიტყვის დონეზე, არამედ წინადადების დონეზე.

საპირის მიერ გამოკვეთილი მესამე ასპექტი არის გრამატიკაში „სინთეზირების“ ხარისხი. ზე ანალიტიზმსგრამატიკული მნიშვნელობები გამოიხატება ცალკეული ფუნქციური სიტყვებით, რომლებიც შეიძლება იყოს ორივე დამოუკიდებელი სიტყვის ფორმა (შდრ. გავაკეთებ) და კლიტიკა (იხ. გავაკეთებდი);

ზე სინთეტიზმიგრამატიკული მნიშვნელობები გამოიხატება აფიქსებით, როგორც სიტყვის ფორმის ნაწილი, ანუ ერთი ფონეტიკური სიტყვის ჩამოყალიბება დამხმარე ლექსიკური ფესვით; შედეგად, გრამატიკული მნიშვნელობების ანალიტიკურ გამოხატვისას სიტყვები, როგორც წესი, შედგება მცირე რაოდენობის მორფემებისგან (ზღვრით - ერთიდან), სინთეზურის შემთხვევაში - რამდენიმედან.

შერწყმა(შერწყმა) - მორფემების შეერთების ხერხი, რომლის დროსაც ფონეტიკური ცვლილებები (მონაცვლეობები) მორფემების შეერთებისას ხდის მორფემის საზღვრის ადგილს შეუმჩნეველი. სრული შერწყმის მაგალითია, მაგალითად, რუსული ინფინიტივი გაჭრა, სადაც შეუძლებელია სუფიქსის უდავო გამოყოფა; რეგულარული მორფემა -ეფესვის ბოლო თანხმოვანთან „შერწყმის“ მონაცვლეობის გამო -გდა "დაიშალა" ძირში: strig+t"=stritch". შერწყმის საპირისპირო არის აგლუტინაცია. შერწყმა დამახასიათებელია სინთეზური ენებისთვის (ხშირად ასევე უწოდებენ fusion ენებს). აგლუტინაცია(წებება) - გრამატიკული ფორმების და წარმოებული სიტყვების ფორმირება ენებში სიტყვის ფესვზე ან სიტყვის ფუძეზე მიმაგრებით (მორფემა, რომელიც მიმაგრებულია ფესვზე და ემსახურება სიტყვების ფორმირებას), რომლებსაც აქვთ გრამატიკული და წარმოებული მნიშვნელობები. . აფიქსები ერთმნიშვნელოვანია, თითოეული მათგანი გამოხატავს მხოლოდ ერთ გრამატიკულ მნიშვნელობას და იგივე აფიქსი ყოველთვის ემსახურება მოცემულ მნიშვნელობას. აფიქსები ერთმანეთს მიჰყვება, არ ერწყმის ფესვებს ან სხვა აფიქსებს და მათი საზღვრები განსხვავებულია. აფიქსების ხმოვანებმა შეიძლება განიცადონ ფონეტიკური ცვლილებები ფუძის ბგერითი შემადგენლობის მიხედვით, ასევე შეიძლება შეიცვალოს თანხმოვნები მორფემების შეერთებაზე, მაგრამ ყველა ეს ცვლილება ექვემდებარება მოცემული ენისთვის დამახასიათებელ წმინდა ფონეტიკურ ნიმუშებს.

ჯ.გრინბერგი: იზიარებდა საპირის იდეებს, მაგრამ თვლიდა მის კრიტერიუმებს არაზუსტად, არ ექვემდებარებოდა გამოთვლას. გრინბერგი რაოდენობრივი მეთოდია. მან შეადარა ენები ისე, რომ ენის ერთეულების ამოღება და დათვლა შეიძლებოდა. აღებულია 100 სიტყვის ტექსტი სხვადასხვა ენაზე. კლასიფიკაცია საპირის სამის ნაცვლად ემყარება ხუთ მახასიათებელს: 1. სიტყვის სინთეზის ხარისხი ან საერთო სირთულის M/W- სინთეზის ინდექსი (M-მორფემები, W-სიტყვები); 2. კომუნიკაციის მეთოდი. A/J - აგლუტინაციის ინდექსი (A-რიცხვი ყველა წარმოქმნილი აგლუტინაციის სტრუქტურა, J-ინტერმორფემიული ნაკერი),3. დერივაციული ცნებების არსებობა ან არარსებობა D/W წარმოებული ინდექსი (D არის მორფემა წარმოებული მნიშვნელობით), 4. ფლექციური ინდექსი I/W არის ფლექციური მორფემების რაოდენობის თანაფარდობა სიტყვების რაოდენობასთან. - სუფიქსების ინდექსი, პრეფიქსების P/W-ინდექსი, 5. სხვადასხვა ენაში გამოყენებული მეთოდები სიტყვებს შორის კავშირის დასამყარებლად (N/O N/Pi N/Co).

N-nexus, ტექსტში ნაპოვნი მომიჯნავე სიტყვების დამოკიდებულების ნებისმიერი შემთხვევა, O-სიტყვების თანმიმდევრობა (მიმდებარეობა), Pi-სუფთა ფლექსია (კონტროლი,) თანაშეთანხმება. ამ ინდექსების ღირებულება არის ის, რომ ჩვენ შეგვიძლია განვსაზღვროთ გამოყენებული მნიშვნელობები თანმიმდევრულად და ისე, რომ ისინი გამოიყენება ყველა ენაზე. კრიტიკა არის მის მიერ არჩეული კრიტერიუმების წინააღმდეგობა, გაანალიზებული ტექსტების შეზღუდულობა (100 სიტყვა), ასევე მახასიათებლის არასაკმარისობა თვითნებურად მოცემულ კრიტერიუმების ჩამონათვალთან მიმართებაში.

ყოვლისმომცველი (მნიშვნელოვანი) კლასიფიკაცია G.A. კლიმოვის მიერ(საპირის მიმდევარი). იგი გახდა პირველი კლასიფიკაცია, რომელიც სრულად კონტენსიური იყო, ანუ, ძირითადად, ორიენტირებული იყო ენის სტრუქტურის შინაარსობრივ ასპექტებზე. ნაწილობრივ გამოვედი სიტყვის სტრუქტურებიდან, მაგრამ ძირითადად წინადადების სტრუქტურიდან, რაც ნიშნავს, რომ კლასი სინტაქსურია. კლიმოვის ვრცელ ტიპოლოგიურ კლასიფიკაციაში არის 5 ენის ტიპი: ნეიტრალური, კლასობრივი, აქტიური, ერგატიული და ნომინატიური. ყველა მათგანი გამოირჩევა სემანტიკური პრინციპის მიხედვით, კერძოდ, სახელობითი და სიტყვიერი ლექსიკის შინაგანი ორგანიზაციის თავისებურებების მიხედვით, რომელიც სხვა დონეზე პოულობს გარეგნულ გამოხატულებას.

გ.ა. კლიმოვმა შემოგვთავაზა ენების კლასიფიკაციის სრულიად ჰოლისტიკური და ფუნდამენტურად ახალი სისტემა მორფოლოგიურ ტიპოლოგიასთან შედარებით. მთავარ ნაკლად უნდა ჩაითვალოს ის ფაქტი, რომ კონტენციური ტიპოლოგიის სემანტიკური და ფორმალური მიდგომების გაერთიანებაზე ორიენტირებული დეკლარაციისას მაინც შესამჩნევად ჭარბობს სემანტიკური მიდგომა - იმდენად, რომ ზოგიერთ შემთხვევაში ფორმალური ასპექტი უბრალოდ დავიწყებულია. მრავალი ენა, რომელსაც კლიმოვი ახასიათებს, როგორც ერგატიულს და სახელს (კერძოდ, ზოგიერთი სინო-ტიბეტური) არა მხოლოდ ახლოსაა ნეიტრალურთან (მორფოლოგიური მსგავსებითა და სხვა ტიპური მახასიათებლებით), არამედ მათ არ გააჩნიათ ერგატივისა და ნომინატივის მრავალი მახასიათებელი. ტიპები, შესაბამისად, რომლებიც დიდწილად განმსაზღვრელი არიან, მაგალითად, დეკლენცია და კონიუგაცია. სხვა საკითხებთან ერთად, სისტემის მთლიანობის მოთხოვნა სრულად არ არის დაკმაყოფილებული ზუსტად ფორმალური მხარის უგულებელყოფის გამო.

მიუხედავად ამისა, კლიმოვის განვითარების მნიშვნელობა ძალიან დიდია. 1) გვიჩვენებს ენების ტიპოლოგიური შესწავლის ახალ, მთლიან სისტემურ მიდგომას, მთავარ კრიტერიუმად არჩეული სემანტიკური ასპექტი. 2) ენების შედარებით-ისტორიული კვლევისთვის გამოსადეგია კონტენსურ-ტიპოლოგიური კვლევები. 3) ენების ტიპოლოგიური შესწავლის მიდგომის არსის რადიკალურმა ცვლილებამ ახალი პერსპექტივები გახსნა მთლიანობაში ტიპოლოგიის განვითარებაში.

17. ე.საპირის ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია. ჯ.გრინბერგის რაოდენობრივი ტიპოლოგია.

ახალი ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია ეკუთვნის ამერიკელ ლინგვისტს ე.საპირს (1921). ე. საპირი ცდილობდა მიეცეს ენების „კონცეპტუალური“ კლასიფიკაცია, ეფუძნებოდა იმ აზრს, რომ „ყოველი ენა არის ფორმალიზებული ენა“, მაგრამ „ენების კლასიფიკაცია, რომელიც აგებულია ურთიერთობათა განსხვავებაზე, არის წმინდა ტექნიკური“ და რომ შეუძლებელია ენების დახასიათება მხოლოდ ერთი თვალსაზრისით. ამიტომ ე.საპირი თავის კლასიფიკაციის საფუძვლად აყენებს ენაში სხვადასხვა ტიპის ცნებების გამოხატვას: 1) ფუძე, 2) წარმოებული, 3) შერეულ-მიმართებითი და 4) წმინდა მიმართებითი; ბოლო ორი პუნქტი ისე უნდა გავიგოთ, რომ ურთიერთობების მნიშვნელობები გამოითქვას თავად სიტყვებში (მათი შეცვლით) ლექსიკურ მნიშვნელობებთან ერთად - ეს არის შერეული მიმართებითი მნიშვნელობები; ან სიტყვებისგან განცალკევებით, მაგალითად, სიტყვების თანმიმდევრობა, ფუნქციური სიტყვები და ინტონაცია - ეს არის წმინდა რელატიური ცნებები.

ე.საპირის მეორე ასპექტი არის მიმართებების გამოხატვის ის ძალიან „ტექნიკური“ მხარე, სადაც ყველა გრამატიკული ხერხი დაჯგუფებულია ოთხ შესაძლებლობად: ა) იზოლაცია (ანუ სიტყვების ფუნქციის ხერხები, სიტყვების რიგი და ინტონაცია), ბ) აგლუტინაცია, გ. ) შერწყმა (ავტორი განზრახ გამოყოფს აფიქსაციის ორ ტიპს, რადგან მათი გრამატიკული ტენდენციები ძალიან განსხვავებულია) 1 და დ) სიმბოლიზაცია, სადაც გაერთიანებულია შინაგანი ფლექსია, გამეორება და სტრესი. მესამე ასპექტი არის "სინთეზის" ხარისხი გრამატიკაში სამ ეტაპად: ანალიტიკური, სინთეზური და პოლისინთეზური, ანუ სინთეზის არარსებობიდან ნორმალური სინთეზის გზით პოლისინთეტიკამდე, როგორც "ზედმეტ სინთეზამდე". მთელი მისი კლასიფიკაციიდან გაუგებარია რა არის "ენის ტიპი". უფრო მეტიც, საპირის კლასიფიკაცია სრულიად აისტორიული და აისტორიული რჩება.

ე.საპირი უდიდეს მნიშვნელობას ანიჭებდა ენების მეოთხე კლასიფიკაციას. ე.საპირმა ჯერ ყველა ენა ორ კლასად დაყო: წმინდა რელატიური და შერეული მიმართებითი, შემდეგ კი ყოველი ეს კლასი ორ ჯგუფად - მარტივსა და რთულად დაყო. შედეგად, მისი ენების მეოთხე კლასიფიკაცია ასეთია: ა) მარტივი წმინდა რელატიური; ბ) ცრუ წმინდა ურთიერთობით; გ) მარტივი შერეული მიმართებითი; დ) ცრუ შერეული მიმართებით. ე. საპირის თანახმად, 1) მარტივი წმინდა რელატიური ენები გამოხატავს ურთიერთობას მისი სუფთა სახით, ანუ აფიქსის მორფემების გარეშე (მაგალითად, ჩინური). 2) რთული წმინდა რელაციური ენები, რომლებშიც სინტაქსური ურთიერთობების სუფთა სახით გამოხატვის უნარის გარდა, შესაძლებელია ძირეული მორფემების მნიშვნელობის შეცვლა აფიქსების ან შინაგანი ცვლილებების დახმარებით (მაგალითად, თურქული, პოლინეზიური ენები ). 3) მარტივი შერეული ენები გამოხატავს სინტაქსურ კავშირებს არა მხოლოდ მათი სუფთა სახით, არამედ აგლუტინაციის ან შერწყმის დახმარებით (მაგალითად, ფრანგული). 4) რთული შერეულ-რელატიური ენები, აქვთ ძირეული ცვლილებების მნიშვნელობის შეცვლის უნარი (მაგალითად, ლათინური, ინგლისური) თეორიულად, ე.საპირის ენების ძირითადი კლასიფიკაცია ძალიან მარტივია, მაგრამ როგორც კი მოვა. ავტორის მიერ მის საფუძველში მყოფი კრიტერიუმების ინტერპრეტაცია და, განსაკუთრებით, სანამ ის კონკრეტული მაგალითებით შეივსება, უკიდურესად დამაბნეველი ხდება. ვ.პ. დანილენკოს და ე. საპირის მიერ ენების მეოთხე კლასიფიკაცია არ არის განსაკუთრებით უნაკლო, თუმცა, მიუხედავად აშკარა ნაკლოვანებებისა, მან ახალი გვერდი იცვალა ამ სფეროში. ე.საპირის დამსახურება ენების ზოგად ტიპოლოგიაში არის ის, რომ მან თავის ძირითად ნაშრომში წარმოადგინა ენების ზოგადი ტიპოლოგიური ანალიზის ახალი მეთოდოლოგია. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მან შეიმუშავა ამ ანალიზის ახალი ტიპი.

ჯოზეფ გრინბერგმა ეყრდნობოდა ე. საპირის თანდათანობით ტიპოლოგიას, სტატიაში „რაოდენობრივი მიდგომა ენის მორფოლოგიური ტიპოლოგიისადმი“, გამოქვეყნებული 1960 წელს, შეიმუშავა ტექნიკა, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანს რაოდენობრივად გაზომოს კონკრეტული ენის კუთვნილება გარკვეული ტიპის. მას შეიძლება ვუწოდოთ ტიპოლოგიურ-მახასიათებლური გგინდექსაციის რაოდენობრივი მეთოდი. ჯ.გრინბერგის ტექნიკის არსი არის ამ ენის გარკვეული ტიპოლოგიური მახასიათებლის ინდექსის განსაზღვრა ტექსტის მასალაზე, მაგალითად, კონკრეტულ ენაზე დაწერილი ასი სიტყვიდან. ამერიკელმა ტიპოლოგმა შემოგვთავაზა ასეთი მახასიათებლის ხუთი ძირითადი კრიტერიუმი: სინთეზის ხარისხი, კავშირის მეთოდი, წარმოშობის ხარისხი, აფიქსის ადგილი ფესვთან მიმართებაში, კავშირის ტიპი (შეთანხმების გარეშე, მნიშვნელოვანი სიტყვების თანმიმდევრობა, შეთანხმება). თითოეული ეს პარამეტრი ზედმეტად დევს ტექსტზე, რაც საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ მისი სინთეზური / ანალიტიკური, აგლუტინაციური / შერწყმული, დერივაციული და ა.შ. ამრიგად, სინთეზის ინდექსი განისაზღვრება ტექსტში მორფემებისა და სიტყვების თანაფარდობით. თუ მას აქვს ასი სიტყვა და ასი მორფემა, მაშინ სინთეზის ინდექსი უდრის ერთს, რადგან მას განვსაზღვრავთ მორფემების რაოდენობის სიტყვების რაოდენობაზე გაყოფით.

18. კონტენსიური ტიპოლოგია გ.ა. კლიმოვი (ზოგადი მახასიათებლები).

კონტენციური (მნიშვნელოვანი) ტიპოლოგია. მე-20 საუკუნის II ნახევარი. კლასიფიკაციის საფუძველია შინაარსიანი თვისება, განისაზღვრება შინაარსის კატეგორია. ენების კონტენტიური ტიპოლოგიის საფუძველი მის კლასიფიკაციურ ასპექტში იყო ენების ტიპებად დაყოფა სინტაქსური პრინციპის მიხედვით, რომელიც განხორციელდა ჯერ კიდევ მე-19 საუკუნის შუა ხანებში, როდესაც ასეთი ენების თავისებურებები იყო. როგორც ერგატიული ბასკები შენიშნეს. თუმცა გ.ა.-ს ინტერპრეტაციით. ასეთი კლასიფიკაციის კლიმოვის სტრუქტურული დომინანტი იყო არა სინტაქსურ დონეზე, არამედ სემანტიკის სფეროში, რამაც გამოიწვია კლიმოვის ტიპოლოგიის ზოგიერთი თავისებურება. მანამდე ენებს ადარებდნენ სიტყვის სტრუქტურით, სიტყვის მიღმა გასვლის გარეშე. კლიმოვის კლასიფიკაციაში სიტყვის სტრუქტურა იყო გათვალისწინებული, მაგრამ არ იყო მთავარი. მთავარი იყო წინადადების სტრუქტურა. მთავარი ერთეული არის შეთავაზება. კლასიფიკაცია მნიშვნელოვანი იყო.

კლიმოვი თავისი კონცეფციის ერთ-ერთ მახასიათებელად ამტკიცებს პირდაპირ კავშირს ენის სტრუქტურის შესწავლის არსებით და ფორმალურ ასპექტებს შორის. როგორც დომინანტური მახასიათებელი, კლიმოვმა აირჩია საკმაოდ მოულოდნელი პარამეტრი, კერძოდ, ლექსიკის ორგანიზების პრინციპი. ენობრივი დონის ლექსიკა ალბათ ყველაზე მოუწესრიგებელი ფენომენია, უპირველეს ყოვლისა, ერთეულების რაოდენობის გამო. მიუხედავად ამისა, აღმოჩნდა, რომ სავსებით შესაძლებელია მოიძებნოს პრინციპები, რომლებიც დამახასიათებელია ენების გარკვეული კლასისთვის და, უპირველეს ყოვლისა, ეს პრინციპები ეხება ლექსიკის სემანტიკურ სისტემატიზაციას. დამოკიდებული მახასიათებლები, კლიმოვის მიხედვით, არის თვისებები სინტაქსურ, მორფოლოგიურ და ნაწილობრივ ფონოლოგიურ (უფრო ზუსტად, მორფონოლოგიურ) დონეზე.

კლიმოვის ვრცელ ტიპოლოგიურ კლასიფიკაციაში არის 5 ენის ტიპი: ნეიტრალური, კლასობრივი, აქტიური, ერგატიული და ნომინატიური. ყველა მათგანი გამოირჩევა სემანტიკური პრინციპის მიხედვით, კერძოდ, სახელობითი და სიტყვიერი ლექსიკის შინაგანი ორგანიზაციის თავისებურებების მიხედვით, რომელიც სხვა დონეზე პოულობს გარეგნულ გამოხატულებას.

ერგატიურ ენებს (ყველაზე კავკასიური, ბასკური) ტრადიციული გაგებით აქვთ სპეციფიკური წინადადების სტრუქტურა, სადაც მთავარი წევრი არის სუბიექტი ან ობიექტი ნომინატიური ენის მშობლიური ენის გაგებაში. სინამდვილეში, ერგატიული წინადადების მთავარი წევრი არის აქტანტი, რომელიც აღნიშნავს მოვლენის რომელიმე მონაწილეს, რომლისკენაც არის მიმართული მთავარი მოქმედება. თუმცა, თუ სიტუაციაში მონაწილეობს რეფერენტიც, რომელიც, ფაქტობრივად, ასრულებს ამ მოქმედებას, იგი ფორმალიზდება მეორად წევრად, სპეციალურ ერგატიულ შემთხვევაში (თუ არსებობს დეკლენციის სისტემა). სახელობითი ენები (ყველაზე მეტად ინდოევროპული, სემიტური) განსხვავებულად ანაწილებენ აქტანტების როლებს წინადადებებში. სხვადასხვა სტრუქტურის მქონე წინადადებებში მოქმედების საგანი და მდგომარეობის მატარებელი ზუსტად ერთნაირად არის გამოხატული: სახელობითში, ხოლო მოქმედების ობიექტი სხვაგვარად - ბრალდებულში. აქტიურ ენებში, ნომინალური კლასიფიკაცია ნაგულისხმევია, მაგრამ მაინც გავლენას ახდენს მთელ ენობრივ სისტემაზე. სახელწოდებაში უპირისპირდება კლასები animate (ან აქტიური) და inanimate (არააქტიური). ამ ტიპის ენებისთვის დამახასიათებელია აქტიური საწყისის დომინირება, მათი ზოგიერთი მახასიათებლით ერგატიულს უახლოვდება. კლასის ტიპში, მნიშვნელოვანი ნომინალური კლასების სისტემა არა მხოლოდ მაქსიმალურად არის განვითარებული, არამედ უფრო სპეციფიკურიც: სახელები იყოფა არა მხოლოდ ცოცხალ და უსულო კლასებად, არამედ უფრო წილად ტაქსონომიურ ერთეულებად, რომლებიც ითვალისწინებენ სპეციფიკურ გარეგნულ მახასიათებლებს ან ტიპურ მახასიათებლებს. მახასიათებლები, მაგალითად, დაწყვილებული ობიექტების კლასები, პატარა ცხოველები და ა.შ. ნეიტრალურ ენებთან დაკავშირებით, კლიმოვი წერდა, რომ მათი სტრუქტურული მახასიათებლები არ ჯდება სხვა ენის ტიპების ჩარჩოებში. ერთადერთ ტიპურ მახასიათებელად, და მაშინაც კი, უფრო ფორმალური, ვიდრე შინაარსიანი, შეიძლება ჩაითვალოს მორფოლოგიის არარსებობა და იზოლირებულ ენებთან სიახლოვე. კლიმოვი არ გვთავაზობს ნეიტრალური ტიპის, პოზიციის ტიპურ მახასიათებლებს, მაგრამ მას შემდეგ ნეიტრალურ ენებში არ არსებობს მორფოლოგიური სისტემა, ლექსიკას უნდა ჰქონდეს მაღალი სპეციფიკის ხარისხი (რაც, სხვათა შორის, სიმართლეს არ შეესაბამება. ბუნებრივია, სემანტიკური დომინანტი არ შეიძლება იყოს "ნარჩენი" პრინციპით გამოვლენილი ტიპისთვის. არ არის მორფოლოგია, როგორც ასეთი და სიტყვების კლასები (სახელები და ზმნები), არ არსებობს წინადადების პრედიკატიული საფუძველი, სიტყვები არ ეწინააღმდეგება სუბიექტს და პრედიკატს. სიტყვა შეიძლება იყოს სუბიექტი ერთ წინადადებაში, პრედიკატი მეორეში. კონტექსტზეა დამოკიდებული. რაღაც მსგავსი ინგლისურად (წიგნიდან წიგნამდე). ყველა წინადადება აგებულია იმავე სქემის მიხედვით.

8.4 ენის უნივერსალიები. უნივერსალთა ლინგვისტიკის პრობლემები. უნივერსალის ტიპები

უნივერსალი(ლათ. უნივერსალური -ზოგადი, უნივერსალური) არის ენობრივი ფენომენები (თვისებები, მახასიათებლები, ურთიერთობები, პროცესები), რომლებიც ხდება მსოფლიოს ყველა (ან თითქმის ყველა, ძალიან მცირე გამონაკლისის გარდა) ენაზე. სისტემატიზაცია ემყარება ორ განმასხვავებელ მახასიათებელს: 1) ამ ფენომენის გავრცელების ხარისხს მსოფლიოს ენებში და 2) დაკვირვებული მსგავსების ატომურ ან სისტემურ, იზოლირებულ ხასიათს.

გავრცელების თვალსაზრისით:

1) აბსოლუტური უნივერსალი- ყველა ენაში შეიმჩნევა მსგავსება, რომელიც თან ახლავს ადამიანის ენას მთლიანობაში. მაგალითად. ხმოვნები და თანხმოვნები

2) სტატისტიკური უნივერსალი = ალბათური = უნივერსალური- ეს არის უნივერსალი, რომლისთვისაც ცნობილია ერთი ან ორი გამონაკლისი ენა, ისინი ძალიან ინფორმატიულია, რადგან ისინი აჩვენებენ ხაზს, სადაც ენები ბალანსირდება სავალდებულოსა და ტიპურს შორის. (ენების უმეტესობას აქვს ცხვირის ხმოვანი, გარდა სალიშის ჯგუფის სამი ენისა)

3) Frequentalia - ტიპოლოგიური ფენომენები, რომლებიც გავრცელებულია მსოფლიოს ენებში, გვხვდება უნივერსალებისთვის დამახასიათებელ ენებზე უფრო მცირე რაოდენობით, მაგრამ მაინც უფრო ხშირად, ვიდრე უბრალოდ ტიპოლოგიური ნიმუშები. ამრიგად, ტიპოლოგიური მსგავსების ოთხ კლასს შორის განსხვავებები თანდათანობითია.

4) ტიპოლოგიური ნიმუში- ეს არის მსგავსება (არაგენეალოგიური და არაარეალური წარმოშობის), რომელიც შეინიშნება მინიმუმ ორ ენაზე. მაგრამ ჩვეულებრივ ტიპოლოგიური ნიმუშები მოიცავს უფრო ფართო გავრცელების მსგავსებებს. (ზოგიერთ ენას აქვს დიფთონგები, განსაზღვრული და განუსაზღვრელი არტიკლები)

უნივერსალთა ლინგვისტიკის ამოცანები:

1) დაინახოს რა არის აბსოლუტურად აუცილებელი ენაში;

2) რომლის გარეშეც ენა „თითქმის“ შეუძლებელია (მაგრამ, მაშასადამე, მაინც შესაძლებელია!);

3) რომელიც საკმაოდ ტიპიურია, მაგრამ მაინც არ არის აუცილებელი, „შეგიძლია გარეშე“;

4) რაც ძალზე იშვიათია ენებში (მაგ., ვოკალიზმი, რომელშიც არის ერთი ხმოვანი ფონემა);

5) დაადგინეთ რა არის ინფორმაციული, საინტერესო თავად ენის სტრუქტურაში.

ჩვეულებრივია განასხვავოთ უნივერსალის შემდეგი ტიპები:

1. უნივერსალთა შესახებ განცხადებების ფორმულირების მეთოდის მიხედვით - დედუქციური უნივერსალიები (აუცილებელია ყველა ენაში, მათ შორის მკვლევარისთვის უცნობი) და ინდუქციური (დაფიქსირებული ცნობილ ენებში).

2. მსოფლიოს ენების გაშუქების თვალსაზრისით - აბსოლუტური (სრული) და სტატისტიკური (არასრული) უნივერსალი. ზოგიერთი მკვლევარი თვლის, რომ უნივერსოლოგია მხოლოდ აბსოლუტურ უნივერსალებთან უნდა იყოს საქმე.

3. მათი სტრუქტურის მიხედვით, უნივერსალი არის მარტივი (ფენომენის არსებობა ან არარსებობა მსოფლიოს ენებში) და რთული (სხვადასხვა მოვლენებს შორის ურთიერთობის არსებობა, მათ შორის ისეთი ურთიერთობების არსებობა, როგორიცაა იმპლიკამენტი. "თუ A, მაშინ B").

4. სინქრონულ / დიაქრონიულ ღერძთან მიმართებაში - სინქრონული და დიაქრონიული უნივერსალიები.

5. თავად ენასთან მიმართებაში - ფონოლოგიური, გრამატიკული, სემანტიკური და ა.შ. უნივერსალი. ასე რომ, ფონოლოგიურ უნივერსალებს შორისაა შემდეგი: ენებს შეიძლება ჰქონდეთ მინიმუმ ათი და არა უმეტეს ოთხმოცი ფონემა; თუ არსებობს თანხმოვნების წინააღმდეგობა სიხისტეში - რბილობაში, მაშინ არ არის ტონების წინააღმდეგობა. სემანტიკური უნივერსალიები მოიცავს სიტყვათა მნიშვნელობების განვითარების ნიმუშებს კონკრეტულიდან აბსტრაქტამდე: „მძიმე (წონით)“ > „რთული“; „მწარე (გემოვნებით)“ > „სევდიანი, მწუხარე“; "ტკბილი (გემოვნებით)" > "სასიამოვნო"; „ცარიელი“ > „ცარიელი, უაზრო“; "დიდი" > "მნიშვნელოვანი". სხვადასხვა სტრუქტურულ დონეებს შორის ურთიერთდამოკიდებულებას მოწმობს შემდეგი უნივერსალი: თუ ენაში სიტყვა ყოველთვის ერთმარცვლიანია, მაშინ ის მონომორფემულია და ენაში ტონალობის წინააღმდეგობაა; თუ ენაში სუბიექტი ზმნაზე წინ მოდის, ხოლო ობიექტი ზმნაზე წინ, მაშინ ენაში არის შემთხვევა.

6. ფაქტობრივად ლინგვისტური და სემიოტიკური (საკომუნიკაციო) უნივერსალიები. ამ შემთხვევაში კვლევა მიზნად ისახავს ადამიანის ბუნებრივ ენასა და ყველა სხვა საკომუნიკაციო სისტემას შორის საზღვრების დადგენას (მაგალითად, ხელოვნური ენები, კინეტიკური მეტყველება, ცხოველთა საკომუნიკაციო სისტემები და ა.შ.). ამრიგად, ჩარლზ ფ. ჰოკეტი აღნიშნავს 16 არსებით მახასიათებელს, რომლითაც ადამიანის ბუნებრივი ხმის ენა განსხვავდება ცხოველთა საკომუნიკაციო სისტემებისგან და რომელთა არარსებობა ბიოკომუნიკაციის სისტემებში ნიშნავს, რომ ცხოველებს არ აქვთ ენა, როგორც ასეთი. ეს ნიშნები მოიცავს:

ვოკალურ-სმენითი არხის გამოყენება;

ენობრივი სიგნალების სამაუწყებლო გადაცემა და მიმართულების მიღება;

ენის სიგნალების სწრაფი შესუსტება;

მოზარდების ფუნქციონირება ხან გადამცემის, ხან მიმღების როლში;

სრული გამოხმაურება;

სემანტიკა (მათი აღნიშვნის ნიშნების არსებობა);

დისკრეტულობა (ხმის უწყვეტი ნაკადი ავლენს დისკრეტული ერთეულების თანმიმდევრობას);

დროში და სივრცეში დაშორებულ საგნებზე ენობრივი გზავნილების მიწოდების უნარი;

ახალი მესიჯების თავისუფლად და მარტივად აგების შესაძლებლობა;

გრამატიკული სტრუქტურის არსებობა, რომელიც საშუალებას იძლევა, გარკვეული წესების მიხედვით, შექმნას ახალი შეტყობინებები;

ენის ელემენტებზე ახალი სემანტიკური დატვირთვის შესაძლებლობა;

ენის გადმოცემა სწავლითა და სწავლით და არა მემკვიდრეობით;

არა მხოლოდ ნიშანთა ერთეულთა სისტემის, არამედ არანიშანთა ფონოლოგიური ერთეულების სისტემის არსებობა;

ყალბი ან უაზრო ენობრივი შეტყობინებების აგების შესაძლებლობა;

თავად შეტყობინების შესახებ შეტყობინებების აგების შესაძლებლობა;

ადამიანის უნარი ადვილად შეითვისოს სხვა ენა.