იაკოვ ლაზარევიჩ აკიმი
15/12/1923 - 10/21/2013 (89 წლის)

იაკოვ ლაზარევიჩი დაიბადა კოსტრომის რაიონში, ქალაქ გალიჩში. მომავალმა მწერალმა ბავშვობა გაატარა მშვიდ, პატარა და მყუდრო ქალაქში, რამაც შემდგომში მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა და თავისი წვლილი შეიტანა მისი მრავალი ლექსის დაწერაში. სახლში ნათესავებს უყვარდათ მუსიკა, იაკოვის მამამ ვიოლინოზე დაკვრა იცოდა, დედამ კი სიმღერა, ასე რომ აკიმოვების ოჯახში მუსიკა ხშირად ჟღერდა. როდესაც ბავშვი 10 წლის იყო, მისი მშობლები საცხოვრებლად მოსკოვში გადავიდნენ, სადაც მან სწავლა დაიწყო. კარგად სწავლობდა სკოლაში, მონაწილეობდა კედლის გაზეთის რედაქციაში.

1941 წელს ომი დაიწყო, მისი მამა გარდაიცვალა მოსკოვის დასაცავად, დედა და უმცროსი ძმა ევაკუაციის დროს გადავიდნენ ულიანოვსკში, ახალგაზრდა იაკოვი კი ფრონტზე წავიდა.

ომის შემდეგ ჩაირიცხა ქიმიურ უნივერსიტეტში და როგორც თავად წერდა: „ასე გამოვიდა ჩემი ერთ-ერთი პირველი ლექსი ბავშვებისთვის. ქუჩაში მივდიოდი და ჩემს ქალიშვილს რძეს ვატანდი. ზამთრის დასაწყისი იყო, თოვლი მოდიოდა, ნელი, ფუმფულა. პირველი თოვლი! და როგორც კი ეს გავიფიქრე, როცა უცებ, არსაიდან, ჩემს ირგვლივ, ფიფქებთან ერთად ვიცეკვე, სიმღერა დაიწყო:
დილის კატა
თათებზე მოტანილი
პირველი თოვლი!
პირველი თოვლი!
გაკვირვებულმა გავჩერდი კიდეც. ბოლოს და ბოლოს, ასეთი სიმღერა არასოდეს მომისმენია. თურმე თვითონ დაწერა? კარგი იქნება, თუ ეს სიტყვები არ გაქრება, აუცილებელია ქალიშვილს გაუმეორო. თუ არა, ნება მიეცით თავად წაიკითხოს, როცა წერა-კითხვას ისწავლის. მას შემდეგ მრავალი წელი გავიდა, ჩემი ქალიშვილი უკვე სრულწლოვანია, თავად ჰყავს ქალიშვილი - ჩემი შვილიშვილი, მაგრამ ახლაც ისეთივე სიამოვნებით ვწერ ლექსებს, ვინც მიყვარს, ვისთანაც ვმეგობრობ. ბედნიერი ადამიანი ვარ: მყავს მეგობრები. Ბევრი მეგობარი. სწორედ ამაზე ვფიქრობ, როცა ვწერ. მე კი დედაჩემზე ვფიქრობ - მთელი ცხოვრება საბავშვო ბიბლიოთეკაში მუშაობდა - მე პირველი ვარ, ვინც მას ახალი წიგნი ვაჩუქე. მამაჩემზე კი, მიუხედავად იმისა, რომ ომის დასაწყისშივე დაიღუპა, მაინც ისე ვფიქრობ მამაზე, თითქოს ახლოს იყო. ჩემს თანამემამულეებზეც ვფიქრობ - ისინი ცხოვრობენ კოსტრომის რაიონის დაბა გალიჩში. ერთხელ ამ ქალაქში დავიბადე და ბავშვობაში ბებიას ეზოში მეგობრებთან ერთად ვთამაშობდი. კარგად მახსოვს, როცა პატარა ვიყავი და არასდროს დამავიწყდება. იმიტომ, რომ თუ დამავიწყდება, მეტს ვერაფერს დაგიწერ."

და 1950 წლიდან დაიწყო მისი ნამუშევრების გამოქვეყნება საბავშვო ჟურნალებში, მოგვიანებით მათ დაიწყეს წიგნების გამოცემა, ხოლო ექვსი წლის შემდეგ ისინი მიიღეს მწერალთა კავშირში.

ჩვენს საიტზე შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ იაკოვ ლაზარევიჩ აკიმის მოთხრობები და რომანები თქვენთვის საჭირო ფორმატებში.

აკიმ იაკოვი ლაზარევიჩი

ცხოვრების თარიღები: 1923 წლის 15 დეკემბერი - 2013 წლის 21 ოქტომბერი
Დაბადების ადგილი: გალიჩი, კოსტრომის პროვინცია, რუსეთი
საბჭოთა საბავშვო პოეტი.
აღსანიშნავია ნამუშევრები: ლექსები - "ნუმეიკა", "სიმღერა ტყეში", "გვოზდიჩკინის თავგადასავალი", "ჩემი ერთგული სისკინი", "ფერადი სახლები". "მასწავლებელი სო-ტაკი და მისი ფერადი სკოლა": ზღაპარი.

იაკოვ ლაზარევიჩი დაიბადა კოსტრომას რაიონში, ქალაქ გალიჩში (ახლანდელი კოსტრომის რაიონი) 1923 წლის 15 დეკემბერს ებრაულ ოჯახში. მისი ბაბუა და ბებია, ეფრაიმ ნაფტალიევიჩი და რახილ ლაზარევნა აკიმი აწარმოებდნენ ლუდსახარშს. მისი მამა, ლაზარ ეფრაიმოვიჩ აკიმი (1900-1941) მუშაობდა მექანიკოსად გალიჩში MTS-ში.
მომავალმა მწერალმა ბავშვობა გაატარა ამ მშვიდ, პატარა და მყუდრო ქალაქში, რამაც შემდგომში მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა და ხელი შეუწყო მისი მრავალი ლექსის დაწერას. სახლში ნათესავებს უყვარდათ მუსიკა, იაკოვის მამამ ვიოლინოზე დაკვრა იცოდა, დედამ კი სიმღერა, ასე რომ აკიმოვების ოჯახში მუსიკა ხშირად ჟღერდა. როდესაც ბავშვი 10 წლის იყო, მისი მშობლები საცხოვრებლად მოსკოვში გადავიდნენ, სადაც მან სწავლა დაიწყო. კარგად სწავლობდა სკოლაში, მონაწილეობდა კედლის გაზეთის რედაქციაში.
1941 წელს ომი დაიწყო, მამაჩემი დაიღუპა საჰაერო თავდასხმის დროს, იცავდა მოსკოვს. დედა და უმცროსი ძმა ევაკუაციის დროს გადავიდნენ ულიანოვსკში, ხოლო ახალგაზრდა იაკოვი ფრონტზე წავიდა. ომის შემდეგ ჩაირიცხა ქიმიურ უნივერსიტეტში და როგორც თავად წერდა: „ასე გამოვიდა ჩემი ერთ-ერთი პირველი ლექსი ბავშვებისთვის. ქუჩაში მივდიოდი და ჩემს ქალიშვილს რძეს ვატანდი. ზამთრის დასაწყისი იყო, თოვლი მოდიოდა, ნელი, ფუმფულა. პირველი თოვლი! და როგორც კი ეს გავიფიქრე, როცა უცებ, არსაიდან, ჩემს ირგვლივ, ფიფქებთან ერთად ვიცეკვე, სიმღერა დაიწყო:

დილის კატა
თათებზე მოტანილი
პირველი თოვლი!
პირველი თოვლი!

გაკვირვებულმა გავჩერდი კიდეც. ბოლოს და ბოლოს, ასეთი სიმღერა არასოდეს მომისმენია. თურმე თვითონ დაწერა? კარგი იქნება, თუ ეს სიტყვები არ გაქრება, აუცილებელია ქალიშვილს გაუმეორო. თუ არა, ნება მიეცით თავად წაიკითხოს, როცა წერა-კითხვას ისწავლის. მას შემდეგ მრავალი წელი გავიდა, ჩემი ქალიშვილი უკვე სრულწლოვანია, თავად ჰყავს ქალიშვილი - ჩემი შვილიშვილი, მაგრამ ახლაც ისეთივე სიამოვნებით ვწერ ლექსებს, ვინც მიყვარს, ვისთანაც ვმეგობრობ. ბედნიერი ადამიანი ვარ: მყავს მეგობრები. Ბევრი მეგობარი. სწორედ ამაზე ვფიქრობ, როცა ვწერ. მე კი დედაჩემზე ვფიქრობ - მთელი ცხოვრება საბავშვო ბიბლიოთეკაში მუშაობდა - მე პირველი ვარ, ვინც მას ახალი წიგნი ვაჩუქე. მამაჩემზე კი, მიუხედავად იმისა, რომ ომის დასაწყისშივე დაიღუპა, მაინც ისე ვფიქრობ მამაზე, თითქოს ახლოს იყო. ჩემს თანამემამულეებზეც ვფიქრობ - ისინი ცხოვრობენ კოსტრომის რაიონის დაბა გალიჩში. ერთხელ ამ ქალაქში დავიბადე და ბავშვობაში ბებიას ეზოში მეგობრებთან ერთად ვთამაშობდი. კარგად მახსოვს, როცა პატარა ვიყავი და არასდროს დამავიწყდება. იმიტომ, რომ თუ დამავიწყდება, სხვას ვერაფერს დაგიწერ."
და 1950 წლიდან დაიწყო მისი ნამუშევრების გამოქვეყნება საბავშვო ჟურნალებში, მოგვიანებით მათ დაიწყეს წიგნების გამოცემა, ხოლო ექვსი წლის შემდეგ ისინი მიიღეს მწერალთა კავშირში.
გარდა ბავშვთა ლექსებისა და ზღაპრებისა, რომლებიც ხშირად იბეჭდებოდა, მან დაიწყო - უფრო მეტად საკუთარი თავისთვის და მეგობრებისთვის - ლექსების წერა მომწიფებული და ძალიან ზრდასრული მკითხველებისთვის.
იაკოვ ლაზარევიჩი შესანიშნავი მთარგმნელი იყო. მისი თარგმანების წყალობით ჩვენი მკითხველი გაეცნო დსთ-ს მრავალი ქვეყნის პოეტების შემოქმედებას. მან მრავალი ნიჭიერი მწერალი მიიყვანა შემოქმედებით გზაზე, რისთვისაც დაჯილდოვდა ყოფილი სსრკ-ს ყველა საკავშირო რესპუბლიკის საპატიო სიგელები.
ბავშვებისთვის შერჩეული თარგმანების წიგნისთვის "მე მეგობარს მეჩქარება" დაჯილდოვდა ანდერსენის საერთაშორისო საპატიო დიპლომით. გამომცემლობამ „საბავშვო ლიტერატურა“ 1991 წელს გამოუშვა Ya.L.-ის ოქროს ტომი. აკიმი "გოგონა და ლომი" სერიებში "ბავშვთა ლიტერატურის ოქროს ბიბლიოთეკა".
2013 წლის 21 ოქტომბერს იაკოვ ლაზარევიჩი გარდაიცვალა, ის დაკრძალეს მოსკოვში ტროეკუროვსკის სასაფლაოზე.

აკიმ იაკოვი ლაზარევიჩი
1923 - 2013

როგორ იბადება ლექსები? სხვანაირად. იაკოვ ლაზარევიჩ აკიმისთვის ეს ასე იყო: "ქუჩაში მივდიოდი, რძეს ვატანდი ჩემს ქალიშვილს... დაიწყო ზამთარი, თოვდა, ნელი, ფუმფულა. პირველი თოვლი! ფიფქებმა ცეკვავდნენ, სიმღერამ დაიწყო ტრიალი. : „დილით კატამ თათებზე პირველი თოვლი მოიტანა! პირველი თოვლი!" მე კი გაკვირვებულმა შევაჩერე... თურმე თვითონ შეადგინა?
მას შემდეგ მრავალი წელი გავიდა, მაგრამ ეს ლექსები კვლავ ახარებს მკითხველს სიახლეებით, მშვიდი სიხარულით და განსაკუთრებული გულწრფელობით.

იაკოვ აკიმი მაღალი, სიმპათიური, ჭაღარა კაცია, მშვიდი ხმით და კომუნიკაციის უნიკალური, დელიკატური მანერით. ის, ცნობილი პოეტი, მთარგმნელი, პროზაიკოსი, ყოველთვის ძალიან მოკრძალებულად იქცევა. ასეთი ხასიათი აქვს. ასეთ ადამიანებზე ამბობენ: ნამდვილი ინტელექტუალი. ლექსები კი იგივეა: თითქოს გონიერი, ძალიან დაკვირვებული და მგრძნობიარე ადამიანი შენთან წყნარ კონფიდენციალურ საუბარს გთავაზობს, თავისი გრძნობების, ცხოვრების შესახებ აზრების გაზიარებას გთავაზობს.
იაკოვ აკიმი მოდის ძველი რუსული ქალაქ გალიჩ-კოსტრომადან. „ის ადგა მძინარე ტბაზე, როგორც ზღაპრული დროის კოშკი...“ – დაწერს პოეტი ბავშვობის ქალაქზე. სკოლის დამთავრებიდან ერთი წლის შემდეგ, 1942 წელს, ფრონტზე წავიდა. ომის შემდეგ მუშაობდა კინოსტუდიაში „მოსფილმის“ რეჟისორის ასისტენტად, შემდეგ სწავლობდა მოსკოვის სახვითი ქიმიური ტექნოლოგიის ინსტიტუტში. ბავშვობიდან წერდა პოეზიას. აკიმ აღნიშნა: "ნელნელა ლექსებმა არა მარტო დღიური ჩაანაცვლა. ახლა ისინი წერილებივით იყვნენ ჩემთვის ძვირფასი ადამიანებისთვის, ბავშვებისთვის, მეგობრებისთვის".
ომისშემდგომი ერთ-ერთი ლექსი „მეგობარი“ მიმართულია ტიმურ გაიდარს. ზრდასრულთათვის დაწერილი ეს ლექსები მალევე აღმოჩნდა აკიმის საბავშვო წიგნებში. მისი ბევრი ლექსი ნამდვილ მეგობრობაზეა – მაგალითად, „წერილს გწერ“:

და კონვერტში ფურცელი სუფთაა,
მასზე არ არის ასოები და ხაზები.
შემოდგომის ფოთლის სუნი აქვს -
ხიდან ჩამოვარდნილი ფოთოლი.
მხოლოდ თქვენი მისამართი და სახელი
კონვერტზე დავწერ
მე ვიპოვი ლურჯ ყუთს
ფურცელს დავყრი.
თქვენ მიიღებთ ჩემს წერილს
და უცებ გაგიხარდებათ:
მსოფლიოში ცხოვრება ბევრად უკეთესია
თუ მეგობარს გაახსენდა მეგობარი.
გამომიგზავნე პასუხი ახლავე!
და მელანი იწურება
უბრალოდ დადეთ ბუმბული
რა ძუძუ ჩამოვარდა.

აკიმის ლექსების პირველი კრებული ხმამაღალი სათაურით "ყოველთვის მზად!" გამოჩნდა 1954 წელს, ნახევარ საუკუნეზე მეტი ხნის წინ! შემდეგ კი გამოვიდა წიგნი, რომელიც ბევრისთვის გახდა პოეტის სავიზიტო ბარათი - "ნეუმეიკა". ეს სახალისო თამაში ბავშვებს ძალიან მოეწონათ, ასეთი კრიტიკა არ აწყენდათ.
მაგრამ აკიმის მთავარი ლექსები სხვა რამეზეა. იმის შესახებ, თუ რა ხდება ადამიანის სულში, სხვადასხვა მიზეზით გამოწვეული გრძნობებისა და გამოცდილების შესახებ. ეს შეიძლება იყოს ბუნების აღფრთოვანება: "გინდა ზაფხულის ნახვა, ტყეში უბილეთოდ შეგიშვებენ". ან შესაძლოა სრული შერწყმა მასთან:

ფანჯრის გარეთ ქარი უბერავს
ხე ფოთლების გარეშე,
ბეღურა ზის მასზე
ბუმბული გავწმინდე.
მე ვუყურებ ბეღურას -
მხიარული რხევა!
მე და ის გვესმის
რომ ზამთარი მთავრდება.

აკიმის გმირი ბავშვია, მისი ყველა სიტყვა გულწრფელია და თუ მას ვინმე უყვარს, მაშინ ეს სიყვარული უზარმაზარია:

დედა! Ძალიან მიყვარხარ,
არ ვიცი სწორად!
მე ვარ დიდი გემი
მიეცით სახელი "MAMA".

ყოველ ჯერზე, მარტივი ნივთების ჯადოსნური საიდუმლოებების გამოვლენისას, ის მაღლა დგას სამყაროზე - როგორც ადრე თქვეს, ის მაღლა იწევს და ამ ფრენიდან ცხოვრება უკეთესი, ლამაზი ხდება. ეს ხდება და არ ჩანს, რადგან თითოეული ჩვენი კარგი გრძნობა და კეთილი სიტყვა უკეთესობისკენ ცვლის ჩვენ და გარშემომყოფებს. მაგრამ ეს არ არის დაუყოვნებლივ ხილული ყველასთვის.
აკიმის ზღაპრის „ტაკ-ტაკი და მისი ფერადი სკოლა“ გმირები ეუფლებიან ცხოვრებაში უმნიშვნელოვანეს მეცნიერებას – „კაცად ყოფნას“. და ეს ნიშნავს სხვების მიმართ ყურადღებიანობას, მათ გახსენებას, მათზე ფიქრს, იმის ცოდნას, რომ ადამიანები განსხვავებულები არიან, ამიტომ მათთვის ზოგჯერ რთულია ერთმანეთის გაგება. არაჩვეულებრივი მასწავლებელი ასწავლის ზღაპრის გმირებს სიკეთესა და წყალობას. გულის გახსნა, სხვა ადამიანისკენ ნაბიჯის გადადგმა ყოველთვის ადვილი არ არის. მაგრამ ამ უნარის გარეშე ცხოვრების გზა ჭაობში გადაიქცევა. "ასე" - ეს იყო მამა აკიმის საყვარელი წინადადება. ჯადოსნური სკოლის ზღაპარი წარმოიშვა ფრონტზე დაღუპული მამის მოგონებებიდან, მისდამი წარმოუდგენლად ძლიერი სიყვარულის გამო.
აკიმის მთელი ნამუშევარი სავსეა ძლიერი გრძნობებით, რაც, რა თქმა უნდა, გადაეცემა მკითხველს. ეს არის მისი მთავარი მეცნიერება - სულის გაზიარება.

კორფი, ო.ბ. ბავშვები მწერლების შესახებ. XX საუკუნე. A-დან Z-მდე / O.B. კორფ.- მ.: მშვილდოსანი, 2006.- ს.2-3., ილ.

ბავშვობის გახსენებისას, ბევრი ჩვენგანი ყურადღებას აქცევს იმას, თუ რა წიგნებს გვიკითხავენ მშობლები, რათა რიგრიგობით წაუკითხონ ისინი ზრდასრულ ბავშვებს. ყველაზე ხშირად ეს იყო ლექსები ან ზღაპრები. დღეს გავიხსენებთ ერთ პოეტს, რომლის შემოქმედებაზე საბჭოთა ბავშვების ერთზე მეტი თაობა აღიზარდა. სამწუხაროდ, იაკოვ აკიმის სახელი (ბიოგრაფია და შემოქმედების საინტერესო ფაქტები წარმოდგენილი იქნება ამ სტატიაში) თანამედროვე მშობლებისთვის ნაკლებად ცნობილია. ჩვენ ვთავაზობთ ამ სამწუხარო გაუგებრობის გამოსწორებას.

იაკოვ აკიმი: ბიოგრაფია

დაიბადა 1923 წლის 15 დეკემბერს რუსეთის ძველ ქალაქ გალიჩში. გარემო, რომელშიც ბავშვი ცხოვრობს, დიდ გავლენას ახდენს მისი შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებაზე. იაკოვს და მის უმცროს ძმას შესანიშნავი, შემოქმედებითი ოჯახი ჰყავდათ. მშობლებს უყვარდათ მუსიკა, წიგნები, უკრავდნენ მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე. ფლეიტა, გიტარა, მანდოლინა... სახლში, სადაც იაკოვ აკიმი ცხოვრობდა, ყველანაირი ინსტრუმენტი ჟღერდა. ოჯახი მეგობრული და მხიარული იყო. აქ ყველა ერთმანეთს უჭერდა მხარს და რაც შეეძლო, ეხმარებოდა. ძალიან ხშირად მოდიოდნენ სტუმრები. შემდეგ კი გაისმა ძველი რომანები და თანამედროვე სიმღერები. იაკოვმა შესანიშნავად იცოდა აკორდეონისა და სხვა ინსტრუმენტების დაკვრა.

როდესაც ბიჭი ათი წლის იყო, მთელი ოჯახი საცხოვრებლად მოსკოვში გადავიდა. აქ დაამთავრა მეცხრე კლასი, იაკოვი ძალიან მარტივად სწავლობდა. ნებისმიერ საქმეში გამოირჩეოდა. ყველაზე მეტად მომწონდა პოეზიის წერა, სამოყვარულო სპექტაკლებში მონაწილეობა, მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა.

დიდმა სამამულო ომმა ახალგაზრდა იპოვა პიონერთა ბანაკში, სადაც მუშაობდა მრჩევლად. მოსკოვის დაბომბვის დროს მამა იღუპება. დედისა და უმცროსი ძმის ულიანოვსკში ევაკუაციის შემდეგ, იაკოვ აკიმი, რომლის ბიოგრაფია ყველასთვის ნაცნობი არ არის, შევიდა სიგნალიზაციის სკოლაში. სკოლის დამთავრების შემდეგ ფრონტზე წავიდა. მან მთელი ომი გამოიარა, მაგრამ პოეზიის წერის სურვილი არ გამქრალა. თავიდან ის უფროსებისთვის ქმნიდა, მაგრამ ქალიშვილის დაბადების შემდეგ მისი ნამუშევარი გარკვეულწილად განსხვავებული გახდა. იაკოვ აკიმმა დაიწყო ზღაპრების შედგენა და ბავშვებისთვის ლექსების წერა. ნათელი და გასაგები, ისინი იმდენად ფილოსოფიური იყო, რომ მოზარდები სიამოვნებით კითხულობდნენ მათ. პოეტის ნაწარმოებები იბეჭდებოდა მრავალ პოპულარულ საბავშვო გაზეთებსა და ჟურნალებში.

Ესენი მოიცავს:

1. იმ სახლის ეზოში, სადაც დაიბადა იაკოვ აკიმი, აშენდა პატარა ქარხანა. იგი აწარმოებდა უგემრიელეს სასმელებს, მათ შორის ლიმონათს.
2. პირველი ლექსი მან ჯერ კიდევ სკოლაში დაწერა.
3. იაკოვ აკიმის წიგნები გამოიცა უზარმაზარ გამოცემებში, შემდეგ კი თითქმის მაშინვე გადაიბეჭდა.
4. პოეტის შემოქმედებითი მენტორი და ბრძენი მრჩეველი იყო სამუილ იაკოვლევიჩ მარშაკი.
5. ლექსებს უძღვნა მეგობრებს და ახლობლებს.
6. ის არა მხოლოდ პოეტი იყო, არამედ ნიჭიერი მთარგმნელიც.
7. იაკოვ აკიმი საოცრად ნიჭიერი და უნარიანი ადამიანი იყო. მას შეეძლო გამხდარიყო დიდი მუსიკოსი, ნიჭიერი მსახიობი ან თუნდაც გამოჩენილი მეცნიერი. მას ჰქონდა სრულყოფილი სმენა.
8. ოთხმოცდაათ წლამდე პოეტმა მხოლოდ რამდენიმე კვირა არ იცოცხლა. ეს ტრაგიკული შემთხვევა 2013 წლის 21 ოქტომბერს მოხდა.

იაკოვ აკიმი: წიგნები

პოეტის ლექსების მარტივი და დასამახსოვრებელი სტრიქონები ერთ დროს ცნობილი იყო ბავშვების დიდი რაოდენობით. მათ უთხრეს ნაძვის ხის ელეგანტურ სილამაზეზე, ოჯახურ არდადეგებზე და სცენებზე. საოცარი სითბოთი იყო სავსე იაკოვ აკიმის ლექსები. ჩანდა, რომ პოეტი არა მხოლოდ აღწერს რაიმე მოვლენას, არამედ უყვება ამის შესახებ უახლოეს და ძვირფას ადამიანს. მოდით შევხედოთ მის რამდენიმე ნამუშევარს:

1. "გვოზდიჩკინის თავგადასავალი". ავტორი იუმორით გვაცნობს ჩვეულებრივი ბიჭის ვასიას ცხოვრებას. ყველასგან განაწყენებული წყვეტს, რომ არავის სჭირდება. თუმცა, მას შემდეგ რაც განიცადა მრავალი სხვადასხვა უბედურება, მას ესმის, რომ ადამიანს სჭირდება თავისი ნათესავები და მეგობრები ბედნიერი ცხოვრებისთვის.
2. "გოგონა და ლომი" ადამიანისა და ცხოველის მეგობრობის ამაღელვებელი ისტორია. ამ ლექსებს პატარა ბავშვებიც კი დიდი ინტერესით უსმენენ.
3. "ოსტატი ტიკ-ტაკი და მისი ფერადი სკოლა." ეს ზღაპარი აუცილებლად უნდა იყოს ყველა სახლში წიგნების თაროზე. დელიკატური, შეუმჩნეველი სახით, იაკოვ აკიმი ეხმარება პერსონაჟებს უკეთესობისკენ შეცვლაში.

ბოლოს და ბოლოს

იაკოვ აკიმის ლექსები განსხვავებულია. სევდიანი და ხალისიანი, ფილოსოფიური და უყურადღებო... გვასწავლიან გვიყვარდეს სამშობლო, ვიყოთ მეგობრები, ვიხალისოთ ყოველი დღით და კიდევ ბევრი რამ. იაკოვ აკიმის ბიოგრაფია არც თუ ისე მდიდარია სხვადასხვა მოვლენებით, მაგრამ ამ კაცს ძალიან უყვარდა ცხოვრება და ხალხი. მისი ლექსები ყოველთვის აქტუალური და მოთხოვნადი იქნება, სანამ ცოცხალია ისეთი ცნებები, როგორიცაა სიკეთე, თანაგრძნობა, წყალობა.

- (დ. 1923), რუსი საბავშვო მწერალი. ლექსების კრებულები: "ყოველთვის მზად!" (1954), "ფერადი შუქები" (1963), "გაზაფხული, გაზაფხული, გაზაფხულის შესახებ" (1965), "ჩემი ერთგული სისკინი" (1971), "ჩემი ძმა მიშა" (1986), "სიმღერა ტყეში" (1992 წ. ) და სხვა.მოთხრობების კრებული „ჭრიჭინა და ... ენციკლოპედიური ლექსიკონი

- (დ. 1923 წ.) რუსი საბავშვო მწერალი. ლექსების კრებული: ყოველთვის მზად! (1954), ფერადი შუქები (1963), გაზაფხული, გაზაფხულზე, გაზაფხულზე (1965), ჩემი ერთგული სისკინი (1971), ჩემი ძმა მიშა (1986), სიმღერა ტყეში (1992) და სხვა მოთხრობების კრებული ჭრიჭინა და ლიმონათი ... ... დიდი ენციკლოპედიური ლექსიკონი

AKIM იაკოვ ლაზარევიჩი- (დ. 1923), რუსი საბჭოთა მწერალი. Წიგნი. ლექსები ბავშვებისთვის "ყოველთვის მზად!" (1954), "ნეუმეიკა" (1955), "ვ.გვოზდიჩკინის თავგადასავალი" (1961), "ჩემო ერთგული სისკინი" (1971), "სად მიდიხარ, შემოდგომა?" (1975), "ქვეყნის დაბადების დღე" (1977) და ა.შ. მოთხრობები (იჯდა ... ლიტერატურული ენციკლოპედიური ლექსიკონი

- ... ვიკიპედია

ვიკიპედიას აქვს სტატიები ამ გვარის მქონე სხვა ადამიანების შესახებ, იხილეთ აკიმი. ეფრაიმ ლაზარევიჩ აკიმი დაბადების თარიღი: 1929 წლის 14 მარტი (... ვიკიპედია

- (დაიბადა 1923 წლის 15 დეკემბერს, გალიჩი, კოსტრომის რაიონი) რუსი საბჭოთა პოეტი. ბიოგრაფია იაკოვ ლაზარევიჩ აკიმი დაიბადა 1923 წლის 15 დეკემბერს გალიჩში, კოსტრომის რაიონში. 1933 წელს ოჯახი საცხოვრებლად მოსკოვში გადავიდა, იაკოვ აკიმი სწავლობდა და გაიზარდა მოსკოვში ... ვიკიპედია

შეიძლება ნიშნავდეს: შინაარსი 1 ადამიანი 2 ტოპონიმი 3 სხვა 4 იხილეთ ასევე ... ვიკიპედია

აკიმი გვარია. ცნობილი მატარებლები: აკიმი, ეფრაიმ ლაზარევიჩი (1929 2010) საბჭოთა და რუსი მეცნიერი ასტრონავტიკის სფეროში აკიმი, იაკოვ ლაზარევიჩი (დაიბადა 1923 წელს) რუსი საბჭოთა პოეტი იხილეთ ასევე აკიმ აკიმი (სახელი) ... ვიკიპედია

აკიმი (სოფელი) არის სოფელი კომის რესპუბლიკის სოსნოგორსკის რაიონში. აკიმი (ჩინი) არის ადგილობრივი აღმასრულებელი ხელისუფლების ხელმძღვანელი ყაზახეთსა და ყირგიზეთში, აკიმი (სახელი) რუსული მამრობითი სახელია. Akim, Yakov Lazarevich (დ. 1923) რუსული ... ... ვიკიპედია

იაკოვ ლაზარევიჩ აკიმი (დაიბადა 1923 წლის 15 დეკემბერს, გალიჩი, კოსტრომის ოლქი) რუსი საბჭოთა პოეტი. ბიოგრაფია იაკოვ ლაზარევიჩ აკიმი დაიბადა 1923 წლის 15 დეკემბერს გალიჩში, კოსტრომის რაიონში. 1933 წელს ოჯახი საცხოვრებლად მოსკოვში გადავიდა, იაკოვ აკიმ ... ... ვიკიპედია

გადახედვა:

ია.ლ. აკიმა

(საშუალო და უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის)

იაკოვ ლაზარევიჩ აკიმი(15.12.1923 - 21.10.2013) დაიბადა ქალაქ გალიჩში.ამ წყნარ ქალაქში გატარებული ბავშვობა დაეხმარა მას მოგვიანებით მრავალი ლექსის დაწერაში.

მწვანე ქუჩაზე დავიბადე

ხის წყნარ ქალაქში

და ქათამი მიდიოდა ქუჩაში,

და იქვე თხა ძოვდა.

ეს არის ბავშვობა პატარა ქალაქში, უძველესი ქალაქ კოსტრომადან არც თუ ისე შორს. აქ მომავალი პოეტი, მაგრამ ჯერჯერობით მეორე კლასის მოსწავლე, პირველ ლექსს დაწერს. როგორც სკოლის მოსწავლე, იაკოვ აკიმს უყვარდა ლიტერატურა, მუსიკა, ესწრებოდა დრამატულ კლუბს, რედაქტირებდა კედლის გაზეთს, იყო პიონერული რაზმის საბჭოს თავმჯდომარე, სკოლის კომსომოლის ორგანიზაციის მდივანი. დროთა განმავლობაში ოჯახი საცხოვრებლად მოსკოვში გადავიდა.

გეოგრაფია იცვლება - ცხოვრება იცვლება... იაკოვ აკიმის ბედი არც ისე ადვილი იყო, როგორც ყველა საბჭოთა ადამიანი, რომლის ახალგაზრდობა დიდ სამამულო ომს დაემთხვა. 1941 წელი პოეტისთვის ტრაგიკული იყო. თავიდან - ყველაფერი ჩვეულებრივადაა - სკოლაში სწავლა, პიონერთა ბანაკში მრჩევლად გამგზავრება, შემდეგ კი... ომი. ნაცისტებმა დაბომბეს მოსკოვი და ერთ-ერთი აფეთქების დროს მამა გარდაიცვალა. პოეტი იხსენებდა: „მამაჩემი ძალიან მიყვარდა, ახლაც ვოცნებობ, რომ დაბრუნდა“.

1942 წელს აკიმი ჯარში წავიდა. თავიდან იყო სასიგნალო სკოლა, შემდეგ კი ფრონტი: ვორონეჟი, დონსკოი, სტალინგრადი. ვდა სამხედრო დამსახურება დაჯილდოვდა მედლებით.სამხედრო ფორმა მხოლოდ 1946 წელს გაიხადა. მუშაობდა მოსფილმში, ჩაირიცხა ქიმიურ ინსტიტუტში. პარალელურად დაიწყო პოეზიის წერა.

ბავშვებისთვის დავწერე

და ზაფხულის წვიმის შესახებ და წვეთების შესახებ,

და იმაზე, თუ როგორ ბიჭები

ისინი ცეკვავენ წყლის მდინარეებზე.

ნაკადებს გავუშვი

რითმიანი საბავშვო ნავი...

იაკოვ ლაზარევიჩის შემოქმედებაში საბავშვო ლექსები მნიშვნელოვან ადგილს იკავებს. მისი პირველი ლექსები ბავშვებისთვის წერილებს ჰგავს პატარა ქალიშვილს. მას ეძღვნება მისი ერთ-ერთი ადრეული ლექსი "პირველი თოვლი".

დილის კატა

თათებზე მოტანილი

პირველი თოვლი!

პირველი თოვლი!

ქალიშვილისა და S. Ya. Marshak-ის წყალობით, რომლებმაც მხარი დაუჭირეს მის პირველ ექსპერიმენტებს, აკიმი გახდა ბავშვთა პოეტი.

"ნუმეიკა", "ჩემი ერთგული სისკინი", "სიმღერა ტყეში", "რას ამბობენ კარები", "ვირის შესახებ", "ფერადი შუქები", "თავგადასავალი", "გაზაფხული, გაზაფხულზე, გაზაფხულის შესახებ" - დიდი ხანია და დღესაც უყვართ ბავშვებს. ამ სტრიქონებში ცხოვრობს სიკეთის, პიროვნებისადმი ყურადღების, მეგობრობის, რთულ პერიოდში დასახმარებლად მზადყოფნის თემა.

მწიფე, წითელი, ტკბილი ვაშლი

ხრაშუნა ვაშლი გლუვი კანით.

ვაშლს გავანახევრებ

ჩემს მეგობარს ვაშლს გავუზიარებ.

თითოეულ ლექსს აქვს თავისი ბიოგრაფია. ერთ-ერთ წიგნში იაკოვ აკიმი წერდა: "ისევე როგორც ადამიანების უმეტესობა, მე არ ვინახავდი დღიურს... ლექსებმა ჩაანაცვლა დღიური. უფრო მეტიც, ისინი იყო წერილები ჩემთვის ძვირფასი ადამიანებისთვის. ზოგჯერ ასეთი წერილი ლექსად იქცევა. ბავშვები."

ზაფხულის ნახვა გინდა?

ტყეში ბილეთის გარეშე შეგიშვებენ.

მოდი!

სოკო და კენკრა

Ძალიან -

არ შეაგროვოთ თუნდაც ერთი წელი!

მუსიკა იაკოვ ლაზარევიჩის ზოგიერთ ლექსზე იყო დატანილი და გამოჩნდა სიმღერები "ვირის შესახებ", "მეგობარი". ასევე, ზოგიერთი ნაწარმოების მიხედვით, შეიქმნა შესანიშნავი მულტფილმები "გოგონა და ლომი", "სიმღერა ტყეში".

იაკოვ ლაზარევიჩი შესანიშნავი მთარგმნელია. მისი თარგმანების წყალობით ჩვენი მკითხველი გაეცნო დსთ-ს მრავალი ქვეყნის პოეტების შემოქმედებას. მან მრავალი ნიჭიერი მწერალი მიიყვანა შემოქმედებით გზაზე, რისთვისაც დაჯილდოვდა ყოფილი სსრკ-ს ყველა საკავშირო რესპუბლიკის საპატიო სიგელები.

ასაკის მიუხედავად, იაკოვ ლაზარევიჩი წარმატებით აგრძელებს მოღვაწეობას. 1998 წელს გამოიცა მისი კრებული "ზამთრის წვიმა", 2002 წელს - კრებული "სიჩუმიდან, ფრთხილი სიტყვა". ის არის ჟურნალ Murzilka-ს სარედაქციო კოლეგიის წევრი.

საპატიო ნიშნის ორდენით დაჯილდოვდა მწერალთა კავშირის წევრი იაკოვ ლაზარევიჩი. ბავშვებისთვის შერჩეული თარგმანების წიგნისთვის "მე მეგობარს მეჩქარება" დაჯილდოვდა ანდერსენის საერთაშორისო საპატიო დიპლომით. გამომცემლობამ „საბავშვო ლიტერატურა“ 1991 წელს გამოუშვა Ya.L.-ის ოქროს ტომი. აკიმი "გოგონა და ლომი" სერიებში "ბავშვთა ლიტერატურის ოქროს ბიბლიოთეკა".

იაკოვ ლაზარევიჩ აკიმ არ ივიწყებს მშობლიურ გალიჩს. მან მიუძღვნა რამდენიმე ლექსი: „სამშობლო“ (1970), „ქალაქი გალიჩი“ (1956 წ.), „უცნაურია ჩემთვის, რომ ჯერ კიდევ ცოცხალი ვარ...“ (1958), „წვიმა მოედანზე“. " (1965), "ქუჩა", "სკიფზე".

გასული საუკუნის 50-იან წლებში მისი ნაწარმოებების მიხედვით, No1 საშუალო სკოლაში დაიდგა სპექტაკლი და პრემიერაზე აკიმი მოვიდა. იაკოვ ლაზარევიჩის ბოლო ვიზიტი გალიჩში 2000 წლის იანვარში შედგა.

კოსტრომის რეგიონალური დუმის 2003 წლის 29 მაისის No1321 დადგენილებით გალიჩის საბავშვო ბიბლიოთეკას მიენიჭა ია.ლ. აქიმ.

სამწუხაროდ, 2013 წლის 21 ოქტომბერს იაკოვ ლაზარევიჩი ხანგრძლივი ავადმყოფობის შემდეგ გარდაიცვალა. რამდენიმე თვეში მას შეეძლო 90 წლის დაბადების დღე აღენიშნა.

მოთხრობა-ზღაპრის ანალიზი "მასწავლებელი და მისი ფერადი სკოლა"

იმისდა მიუხედავად, რომ იაკოვ ლაზარევიჩი ძირითადად პოეზიას წერს, მისი ზღაპარიც ძალიან პოეტურია. საინტერესო იქნება როგორც ახალგაზრდა მკითხველისთვის, ასევე მშობლებისთვის და მასწავლებლებისთვის.

ამ ნაწარმოებში არის უამრავი მასალა საუბრებისთვის, როგორც შემეცნებითი, ასევე მორალური და ეთიკური. დიახ, და მშობლები, ისევე როგორც ბებია და ბაბუა, არ ერევიან ამ წიგნის კითხვაში, რადგან ზოგიერთ ზრდასრულ გმირში მათ შეუძლიათ ამოიცნონ საკუთარი თავი და გააანალიზონ თავიანთი ქმედებები შვილებთან და შვილიშვილებთან მიმართებაში.

ეს არის ისტორია სიზმარზე, რომელიც რეალობად იქცა.ამ სკოლაში, რომელიც აგებულია ფერადი სასიმღერო აგურით მწვანე მდელოზე, დაფარული ყვითელი დენდელიებით,ჩნდება მაგიის მასწავლებელი.მან იცის, როგორ დაინახოს თითოეულ მოსწავლეში საუკეთესო, ასწავლის მეგობრობას, პატიოსნებას და სხვას არ ავნო: „ისწავლო მოსმენა და პასუხის გაცემა ნიშნავს იყო მეგობარი“.ის გასწავლის ჭეშმარიტად დანახვას და მოსმენას: დანახვა, როცა სხვისთვის ადვილი არ არის, მაგრამ მას უხერხულია დახმარების თხოვნა. ისმინეთ, როდესაც ადამიანი ცდილობს ტყუილი სიმართლედ გადმოსცეს. ნათესავების ნახვა, თუნდაც ისინი შენგან შორს იყვნენ, გაიგო, რომ თითოეული ხე თავისებურად ხმაურს.

მეგობრობის, ერთგულების, ურთიერთგაგების თემა გაჟღენთილია მთელ ზღაპარში ჯადოქარი მასწავლებლის შესახებ. უფრო მეტიც, ეს მეგობრობა არა მხოლოდ ბავშვებს, არამედ უფროსებსა და ბავშვებს შორისაა.

ეს ნაწარმოები ასახავს გრძნობებს, აზრებს, გამოცდილ სიტუაციებს მწერლის საკუთარი გამოცდილებიდან და გარემომცველი ბავშვების ცხოვრებიდან. ამიტომ ზღაპრის კითხვა ძალიან საინტერესოა. ბევრი ჩვენგანი იცნობს სიტუაციებს, როდესაც ბავშვობაში რაღაცაზე ვოცნებობდით. მწერალმა კი, როგორც იქნა, ჩვენი ოცნებები აისრულა.

მთელი ნაწარმოების განმავლობაში იაკოვ ლაზარევიჩმა საოცარი გრძნობა მოახდინა - ბავშვობის მოგონება. დრო, როცა ყოველ დღე ბევრ ახალ აღმოჩენას მოაქვს, როცა ყველაფერი მკვეთრად და ნათლად აღიქმება, როცა თავად ჰაერი თითქოს სასწაულებითაა გაჯერებული.

მე ვფიქრობ, რომ ყველა ბავშვს, რომელიც სკოლაში სწავლობს და რომელიც ახლახან დადის სკოლაში, უნდა ჰქონდეს ასეთი სკოლა: ფერადი, კეთილი, მხიარული და რაც მთავარია, ჰყავდეს იგივე ჯადოსნური მასწავლებლები, რომლებიც ასწავლიან არა მხოლოდ წერას და თვლა, მაგრამ სულიერი სიკეთე, გულითადი, კეთილშობილება, გასწავლიან ერთგულებასა და მეგობრობას, გასწავლიან ამ სიმდიდრის გადაცემას ნათესავებისთვის და მეგობრებისთვის.

ბავშვებთან მუშაობა.

ბიჭებო, გსურთ ააშენოთ ასეთი სკოლა თქვენთვის და თქვენი მეგობრებისთვის?

რომელ მეგობრებს წაიყვანდით დასახმარებლად? (კეთილი, მხიარული, მამაცი, პატიოსანი, შრომისმოყვარე, ჭკვიანი)

მოდით ვიოცნებოთ, რისგან შეგვიძლია ავაშენოთ სკოლა, რომ ის იყოს სახალისო და ადვილად შესასწავლი? (მრავალფერადი აგური, სასიმღერო ფანჯრები, მოლაპარაკე კარები, საწერი დაფები, ღრუბლის სახურავი და ა.შ.)

როგორი მასწავლებლები უნდა იყვნენ ასეთ სკოლაში? (კეთილი, ჭკვიანი, მხიარული, მომღერალი, საქანელა, ცოტა მკაცრი)

გავიხსენოთ რა სახელები ჰქონდათ ზღაპრის გმირებს და შევეცადოთ თავად მოვიგონოთ ასეთი სახელები. (მასწავლებელი სო-ტაკი, უშასტიკი, ლენტი, ჩანგალი, ჟანგიანი (სუფთა) ქუსლი, გაგება ბიჭი)

ლექსის ანალიზი "გოგონა და ლომი"

იაკოვ ლაზარევიჩის კიდევ ერთი ნამუშევარი, რომელიც ასწავლის სიკეთეს, პასუხისმგებლობას, გამბედაობას, ურთიერთდახმარებას, თანაგრძნობას.

პატარა გოგონას არ ეშინოდა ლომთან მიახლოების და მისთვის სინანულის გრძნობა, რადგან ის თავად იყო ავად ახლახან და იცის, რა ცუდია, როცა რაღაც გტკივა.

ღირს, ასეთი წითური,

თოკზე გადახტომა ხელში.

ღირს და არ წავა

ლომს სწყინს.

გოგონამ ლომი შეიწყალა, შუბლზე ცივი ნიკელი დაიდო. და ლომი, რომელიც ადრე გალიაში მივარდა და ტკივილისგან ღრიალებდა, უცებ...

ლომი დამშვიდდა

ულვაშები წამოიწია, დაიმორჩილა ...

... დაფიქრებულმა იღრიალა ლომმა

და გოგონას ხელი მოისვა.

საშინელმა და უზარმაზარმა ლომმა მადლობა გადაუხადა გოგონას დახმარებისთვის! და სპექტაკლის შემდეგაც ლომმა იპოვა იგივე გოგონა თვალებით და ...

კირილე

ბარიერთან მივიდა.

მან იპოვა გოგონა

ნაპოვნია

სხვა ბავშვებს შორის!

ლომმა ღიმილით გააღო პირი,

მწვანე თვალი ჩაუკრა

და თავი დაუქნია მის წინაშე.

ასეთია სიკეთისა და თანაგრძნობის ძალა!

ამ ნაწარმოებში პოეტს სურს, რომ ყველამ ბავშვობიდანვე გაიგოს, თუ როგორ ამდიდრებს ადამიანს კეთილშობილება და სიკეთე. იყო კეთილი და გულუხვი ბედნიერებაა. და კიდევ უფრო დიდი ბედნიერება არის ურთიერთსიკეთე და კეთილშობილება, რომელიც აკავშირებს ადამიანებს.

მინდა აღვნიშნო, რომ ეს ჯერ კიდევ ზღაპარია. და ზღაპრებში ბევრი ფიქციაა. და, რა თქმა უნდა, არ უნდა მიუახლოვდეთ ლომს, თუნდაც ის გალიაში იყოს. უბრალოდ, ავტორს სურდა ამ გზით ეჩვენებინა, თუ რამდენად დიდია თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის, სიკეთისა და თანაგრძნობის ძალა, რომ გოგონამ დაძლია შიში და გარისკა ლომის მოწყალება.

ბავშვებთან მუშაობა.

ბიჭებო, რომელი თქვენგანი იყო ცირკში ან ზოოპარკში და დაინახა ლომები?

როგორ ფიქრობთ, ისინი ძალიან ძლიერები არიან? დიახ, ამიტომაც ჯობია არ მიუახლოვდეთ, თუნდაც გული გეტკინათ.

როგორ ფიქრობთ, კარგიც ისეთივე ძლიერია? დიახ, კეთილი საქმით ყველას ვაჩვენებთ, რამდენად ძლიერები ვართ.

რატომ არ დაესხა თავს ლომი გოგონას? რადგან ლომს უნდოდა საწყალი.

სასწავლო სამუშაო კვირის გეგმა.

ორშაბათი

დილა (დღის პირველი ნახევარი)

1. გაცნობა საბავშვო მწერალ აკიმ ია.ლ. ლექსის „ოქტომბერი“ ექსპრესიული კითხვა. კითხვის სესია.
2. შემოდგომის დაკვირვებები სასეირნოდ. შემოდგომის ნიშნები, ჰერბარიუმის შეგროვება ფოთლებიდან.

დღე (დღის მეორე ნახევარი)

1. ფიზკულტმინუტკა.
2. შეგროვებული ფოთლებისგან შექმენით აპლიკა.

სამშაბათი

დილა

1. მათემატიკური განვითარება. ფორმებზე იდეების ჩამოყალიბება. ბურთი და მისი თვისებები.
2. აკიმ ია.ლ. ლექსის კითხვა. "ფერადი შუქები" კითხვის სესია.

Დღეს

1. დიდაქტიკური თამაში "ვინ დაასახელებს უფრო მეტ მრგვალ ობიექტებს?"

ოთხშაბათი

დილა

1. აკიმ ია.ლ-ის ლექსის დამახსოვრება. "საპონი".

Დღეს

ᲮᲣᲗᲨᲐᲑᲐᲗᲘ

დილა

1. აკიმ ია.ლ. ლექსის ექსპრესიული კითხვა. "ფერადი სახლები" ანალიტიკური საუბარი.

Დღეს

1. სახვითი ხელოვნება "დახატე შენი ფერადი სახლი".
2. ფერადი სამყარო. ვიქტორინა "ვინ დაასახელებს უფრო მეტად იმავე ფერის ობიექტებს."

პარასკევი

დილა

1. აკიმ ია.ლ. ლექსის ექსპრესიული კითხვა. „ყველას მოექეცი“. ლექსის ანალიზი, საუბარი.

Დღეს

1. ფიზკულტმინუტკა.

ორშაბათი.

1. ბავშვთა მწერლისადმი მიძღვნილი საუბარი აკიმ ია.ლ. ლექსის „ოქტომბრის“ გამომხატველი კითხვა. კითხვის სესია.

მიზანი: ბავშვებს გააცნონ საბავშვო მწერლის აკიმ ია.ლ. ცხოვრება და მოღვაწეობა, საბავშვო ლიტერატურის ნაწარმოებების გაცნობა ბავშვების კითხვის წრეში.

ამოცანები: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნის გაფართოება ბავშვების ავტორების შესახებ, მოუყვეთ ერთ-ერთი მათგანის ცხოვრებას, განუვითარდეთ მოსმენისა და დამახსოვრების უნარი, დაიმახსოვროთ სეზონები, თვეები.

მეთოდები და მასალები: მოთხრობა მწერლის შესახებ, მისი ფოტო, აკიმ ია.ლ.-ს ლექსებით წიგნები, ილუსტრაციები თემაზე "შემოდგომა", წინასწარი სამუშაო გაუგებარი სიტყვების ანალიზზე, ლექსის ექსპრესიული კითხვა, ლექსების შესახებ კითხვები. .

კურსის პროგრესი.

მასწავლებელი ბავშვებს წიგნებს ურიგებს. ილუსტრაციები მიმაგრებულია დაფაზე.

მითხარით ბიჭებო, ვინ იცნობს საბავშვო მწერლებს, რომლებიც წერენ ლექსებს ბავშვებისთვის? (ბავშვები პასუხობენ, მასწავლებელი ამხნევებს მათ, ვინც გაიხსენა)

დღეს კიდევ ერთ საბავშვო მწერალს შევხვდებით, მისი სახელია იაკოვ ლაზარევიჩ აკიმი. დაიბადა 1923 წლის 15 დეკემბერს კოსტრომის რაიონის ქალაქ გალიჩში, დიდ მეგობრულ ოჯახში. (გვიჩვენებს მის ფოტოს) და წელს იაკოვ ლაზარევიჩი 90 წლის იუბილეს აღნიშნავს. მან გაიარა მთელი ომი, იბრძოდა ვორონეჟის, დონის, სტალინგრადის ფრონტებზე. პოეზიის წერა მხოლოდ მაშინ დაიწყო, როცა საკუთარი შვილები ჰყავდა. ეს ჰგავდა წერილებს მისთვის ძვირფას ადამიანებს - პატარა ქალიშვილსა და ვაჟს.

ახლა გაგაცნობთ იაკოვ ლაზარევიჩის ერთ ნაწარმოებს, რომელსაც „ოქტომბერი“ ჰქვია. თქვით, ოქტომბერი რომელი სეზონის თვეა. (ბავშვები პასუხობენ). კარგად გააკეთე! ახლა კი ის ჩვენი ფანჯრის მიღმაა ... ბავშვები ერთხმად პასუხობენ:

შემოდგომა!

მუშაობა უნდა გაკეთდეს გაუგებარი სიტყვების გარჩევაზე: „პაჩკა“, „ოვინი“, „გვიან“

შეხედე დაფაზე გამოსახულ სურათებს ლექსის წაკითხვისას.

ოქტომბერი

ყვითელი ფოთოლი ტრიალებს
ტოტებში ჩახლართული.
ცისფერი ნაჭერი
ღრუბლებში დაკარგული.

გვიანი ნაცრისფერი გათენება
ბეღელის ზემოთ მინდორში
ინერვიულე არა არა
წეროს ტირილი.

Საუბარი.

რა ემართებათ ხეებს შემოდგომაზე? (ფოთლები იცვლის ფერს, ეცემა მიწაზე)

შემოდგომის კიდევ რა ნიშნები იცით? (წვიმა, გუბეები, ნაცრისფერი ცა, ქარი)

როგორი განწყობა გვაქვს ყველაზე ხშირად შემოდგომაზე? (სევდიანი)

რატომ აგვიანებს გათენება? (მზე გვიან ამოდის)

როგორ ფიქრობთ, რატომ ყვირის ამწეები? (ისინი ასევე სევდიანები არიან, რადგან თბილ კლიმატებში აპირებენ გაფრენას)

1. შემოდგომის დაკვირვებები სასეირნოდ.

ჩვენ ვამჩნევთ შემოდგომის ცოცხალ ნიშნებს. ჩვენ ვაგროვებთ ჰერბარიუმს ჩამოცვენილი ფოთლებისგან. მასწავლებელს შეუძლია კვლავ წაიკითხოს სტრიქონები ლექსიდან, ბავშვების ყურადღება მიაპყროს ცას, ხეებს, ამინდს.

3. ფიზიკური აღზრდა.ბავშვები ასახავს დაცემულ და წრიულ ფოთლებს: გლუვი სირბილი, ადგილზე ხტუნვა, წრეში მოქცევა, შეგიძლიათ ხელი დაიჭიროთ და დატრიალდეთ.

4. შეგროვებული ფოთლებიდან აპლიკაციების შექმნა.

სამშაბათი.

1. მათემატიკური განვითარება. ბურთი და მისი თვისებები.

მიზანი: საგნების სხვადასხვა ფორმის იდეის შემუშავება, შედარება და ანალიზის სწავლება, დაკვირვების განვითარება, ცნებებზე მუშაობა: მარჯვნივ, მარცხნივ, მეტი, ნაკლები.

მასალა და მეთოდები: სფერული ფორმის რამდენიმე ობიექტი (ბურთი, ფორთოხალი, ბუშტი, ჩოგბურთის ბურთი), პლასტილინი, ხეებისა და ცხოველების ფიგურები, მაგიდები ერთად გადაადგილებული.

კურსის პროგრესი.

მასწავლებელი ბავშვებს წრეზე ათავსებს ხალიჩაზე და აჩვენებს ყველა საგანს.

ვინ მეტყვის რა საერთო აქვს ყველა ამ ობიექტს? (ისინი მრგვალია, მოძრავი)

მართალია, ამ ფორმის საგნებს ბურთი ჰქვია. როგორი ბურთები გვაქვს აქ? (დიდი, პატარა, ჰაეროვანი, მსუბუქი, მძიმე)

მოდით ვცადოთ ეს ყველაფერი ვისრიალოთ. რატომ არ შეგვიძლია გადახვევა? (ბალონი) რატომ? (სინათლეა)

ბავშვები ერთმანეთს ახვევენ საგნებს.

ახლა ავდგეთ და ვითამაშოთ თამაში: „დაიჭირე ბურთი“.

ბავშვები ერთმანეთს უყრიან ბურთს.

და ვის შეუძლია გაიხსენოს ზღაპრის გმირი, რომელსაც ბურთის ფორმა აქვს? (ფუნთუშა) კარგად გააკეთე!

მოდით წავიდეთ მაგიდებთან და ყველა დააბრმავებს საკუთარ კოლობოკს.

მასწავლებელი კი ცხოველთა და ხეების ფიგურებს მაგიდაზე დებს.

რა ლამაზი კოლობოკები აღმოჩნდა ყველა! ვნახოთ, შეძლებენ თუ არა ზღაპრიდან ფუნთუშავით გახვევა? ადექი, გადაწიე სკამები, ახლა შენი კოლობოკები ბილიკის გასწვრივ ტყეში შემოატრიალებენ. რომელი ცხოველი ცხოვრობს ტყეში? (ზღარბი, კურდღელი, დათვი, მგელი, მელა) ნუ გეშინია. ჩვენი მარჯვენა ხელით ვახვევთ კოლობოკებს მარჯვნივ ზღარბის გვერდით, მარცხნივ კურდღლის გვერდით, მარჯვნივ მგელს, მარცხნივ დათვს, მაგრამ მარჯვნივ მელაზე, გარს ვუვლით მის კოლობოკებს!

რამდენი ჩვენგანი ვართ კოლობოკები? (ბევრი) და მელა? (ერთი) ვინ არის უფრო ძლიერი და მეგობრული? (ჩვენ!) გაიქეცი მელა. (მელა იმალება) და კოლობოკები სახლში წავედით.

1. აკიმ ია.ლ. ლექსის ექსპრესიული კითხვა. "ფერადი შუქები"

მიზანი: ლიტერატურული ნაწარმოებებისადმი სიყვარულის განვითარება.

ამოცანები: განაგრძეთ ყურადღების, მეხსიერების, შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება, ემოციური დამოკიდებულების განვითარება იმის მიმართ, რასაც გესმით, ფერების შესწავლა, გასწავლით ყველაზე ნათელი შთაბეჭდილებების ხაზგასმა.

მასალები და მეთოდები: სხვადასხვა ფერის ბუშტები, ილუსტრაციები ლექსისთვის (დაფაზე ჩამოკიდებული): დღესასწაული, ფეიერვერკი, მორთული ქალაქი, ბუშტები ბავშვების ხელში.

კურსის პროგრესი.

ბიჭებო, რას ხედავთ ჩვენს ჯგუფში? (საჰაერო ბუშტები)

და როდის გავბერავთ ბუშტებს? (დასვენებისთვის, დაბადების დღისთვის)

დღეს ჩვენ არ გვაქვს დღესასწაული, უბრალოდ გავეცნობით იაკოვ ლაზარევიჩ აკიმის კიდევ ერთ ნამუშევარს. მას ქვია Color Lights.

მასწავლებელი გამოხატულად კითხულობს ლექსს.

ფერადი ნათურები

არდადეგები ქუჩებში
ბავშვის ხელში
წვა, მოციმციმე
ბუშტები.
განსხვავებული, განსხვავებული
ლურჯი,
წითელი,
ყვითელი,
მწვანე
ბუშტები!
ძალიან უყვარს ბურთები
ბიჭებო ამ დღეებში
ყველა ღილაკისთვის
ისინი მიბმული არიან.

განსხვავებული, განსხვავებული
ლურჯი,
წითელი,
ყვითელი,
მწვანე
ბუშტები!
აქ ჩვენი ქუჩის ზემოთ
მსუბუქად დაფრინავენ
თითქოს ცაში გაბრწყინდა
ფერადი ნათურები.
განსხვავებული, განსხვავებული
ლურჯი,
წითელი,
ყვითელი,
მწვანე
ფერადი ნათურები!

Საუბარი.

რატომ აქვთ ბიჭებს ბუშტები ხელში? (დღესასწაული, დაბადების დღე)

როგორია ჩვენი განწყობა არდადეგებზე? (მხიარული, ბედნიერი)

რა ფერის არის ბურთები? რა ფორმა აქვთ?

რატომ არის მიბმული ბუშტები ღილაკზე? (რადგან მათ შეუძლიათ ფრენა) რისთვის აკავშირებთ თქვენს ბუშტებს? (ხელით, თითით, სათამაშოებით)

რატომ დაფრინავენ ბუშტები? (რადგან მსუბუქია)

1. მასტერკლასი ბუშტებისგან მოდელირების შესახებ.

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს მოდელირება უჩვეულო მასალისგან.

დავალებები: შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება, ბავშვების სიამოვნება.

მასალები და მეთოდები: სხვადასხვა ფორმის ბუშტები (მრგვალი, წაგრძელებული), ბუშტის ტუმბო, ბუშტის მოდელირების ინსტრუქციები, ფლომასტერები.

კურსის პროგრესი.

მასწავლებელი აბერებს ბუშტებს, ურიგებს ბავშვებს. მსურველებს შეუძლიათ ბუშტები თავად გაბერონ, მანამდე წინასწარ უთხრეს სიფრთხილის ზომებს. შემდეგი, ჩვენ ვცდილობთ მოვახდინოთ ელემენტარული ხელნაკეთობების მოდელირება: ყვავილი და ძაღლი გრძელი ბურთებიდან, თაიგულები და დეკორატიული ელემენტები მრგვალიდან.

გაკვეთილის ბოლოს მასწავლებელი სთავაზობს ბურთების გაცოცხლებას, ე.ი. დახატეთ ნებისმიერი ხელნაკეთობა ფლომასტერებით (ძაღლის სახე, ყვავილის ფურცლები, დახაზეთ სახე მრგვალი ბურთისთვის).

ოთხშაბათი.

1. საპნის დამზადების მასტერკლასი. საპნის გამოფენა.

მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვებს ხელნაკეთობების დამზადების სხვადასხვა მეთოდის გაცნობა.

ამოცანები: განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, აჩვენეთ, რომ საპონი შეიძლება იყოს არა მხოლოდ ჰიგიენური ნივთი, არამედ ხელოვნების ნიმუშიც, განავითარეთ ფანტაზია, განუვითარდეთ სურვილი, გააკეთო რაღაც საკუთარი ხელით.

მასალები და მეთოდები: საპნის ბაზა (გამჭვირვალე და თეთრი), ცხოველების, მცენარეების, გულის, ვარსკვლავების (ბავშვთა რაოდენობის მიხედვით), საღებავები და არომატიზატორები, დამატებითი აქსესუარები: სეკინები, მძივები, სეკინები, ზეთოვანი ქსოვილი მაგიდებზე, წინსაფარები ბავშვებზე. საპნის ბაზის გასანათებლად საჭიროა მიკროტალღური ღუმელი.

კურსის პროგრესი.

ბავშვები თავად ირჩევენ ყალიბებს და თითოეული ეუბნება, რა ფერის იქნება მისი საპონი და როგორი სუნი ექნება. მასწავლებელი გვთავაზობს ფერების ექსპერიმენტებს. მაგალითად, შეგიძლიათ გააკეთოთ ზოლიანი საპონი: ფერადი გამჭვირვალე ბაზის ფენა მონაცვლეობს თეთრი ბაზის ფენით. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაამატოთ sequins, მძივები, sequins.

გაკვეთილის შემდეგ გამოფენაში მონაწილეობს ყველა ნამუშევარი. ყველას შეუძლია მოვიდეს ნებისმიერი საპნის სანახავად და სუნის სანახავად. დღის ბოლოს მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს აიღონ საპონი და მისცეს დედას.

1. აკიმ ია.ლ-ის ლექსის დამახსოვრება. "საპონი"

მიზანი: ბავშვების ყურადღებისა და მეხსიერების გააქტიურება, ლექსის შინაარსისადმი ემოციური დამოკიდებულების განვითარება.

ამოცანები: პირადი ჰიგიენისადმი შეგნებული დამოკიდებულების კონსოლიდაცია, ცოდნის გარემოს შესახებ.

მასალები და მეთოდები: ხელნაკეთობები ბავშვებისთვის საპნიდან, ილუსტრაციები პირადი ჰიგიენის ნივთებით: კბილის ჯაგრისი, პასტა, საპონი, სარეცხი ქსოვილი, პირსახოცი, სავარცხელი, სურათი Moidodyr-ით.

კურსის პროგრესი.

გაუგებარი სიტყვის „საპნის“ ანალიზს ე.ი. კარგად ქაფდება, გამოდის ქაფი და ,,სიცინა”, ე.ი. ღიმილი.

ბიჭებო, რატომ გვჭირდება საპონი? (ირეცხეთ, რომ იყოს სუფთა, კარგი სუნი)

მოუსმინეთ ლექსს საპნის შესახებ.

საპონი.

საპონი სურნელოვანი, თეთრი, საპნიანი,

საპონი ღიმილით უყურებს ბინძურ გოგონას:

შენ, ჭუჭყიანი, გაგახსენდებოდა საპონი,

საპონი ბოლოს და ბოლოს გაგრეცხავდა!

Საუბარი.

რა არის საპონი? (თეთრი, ფერადი, სურნელოვანი, გემრიელი სურნელი)

თუ სარეცხი ქსოვილს საპნით დიდხანს ააფავებთ, რა მოხდება? (ქაფი)

ვინ არის ბინძური? (არ ირეცხება, არ იხეხავს კბილებს, არ ირეცხება საპნით)

რატომ იღრინებოდა საპონი ბინძურზე? (საპონმა იცის, რომ ნებისმიერ ჭუჭყს გარეცხავს).

როდის უნდა დაიბანოთ ხელები საპნით? (ჭამის წინ, გასეირნების შემდეგ)

ბიჭებო, ნახეთ თქვენი საპნის ხელნაკეთობები. მართლა სასიამოვნოა ასეთი საპნით დაბანა?

სანამ ბავშვები თავიანთ ხელნაკეთობებს იკვლევენ, მასწავლებელი იმეორებს ლექსს. შემდეგ მსურველებს მის გამეორებას სთავაზობს.

1. მულტფილმის "Moydodyr"-ის ყურება.
2. საუბარი ჰიგიენის ჩვევებზე.

Ხუთშაბათი.

1. დილის ვარჯიშები "მხატვრის სტუდიაში".

მიზნები: განწყობის გაუმჯობესება, კუნთების ტონუსი.

Დავალებები: განაგრძეთ წარმოსახვის, ფანტაზიის, ემოციების განვითარება.

მეთოდები: ფართო ოთახი, აღმზრდელის ფანტაზია.

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს წარმოიდგინონ, რომ ისინი იმყოფებიან მხატვრის სახელოსნოში და მათ უნდა შეაგროვონ საღებავები ნახატის დასახატავად.

ბავშვები სახელოსნოში სხვადასხვა გზით მიდიან ფეხით, სირბილით, ხტუნვით; აგროვებენ ცისფერ ლურჯს საღებავებისთვის (ხტომები), მწვანილებს მცენარეებიდან (ჩაჯდომები), ყვითელს დენდელიონებისგან (დახრილები) და ა.შ., ურევენ საღებავებს - დაჯგუფებასთან ერთად სხვადასხვა მიმართულებით გაშვებული; დახატეთ უზარმაზარი წარმოსახვითი სურათი; ისინი ხატავენ ან ნახატის ზედა ნაწილში, შემდეგ გვერდებზე, შემდეგ შუაში, შემდეგ ქვემოთ, დახრილები, დახრილები, გაჭიმვა.

1. ლექსის ექსპრესიული კითხვა Ya.L. აკიმი "ფერადი სახლები".

მიზანი: ასწავლოს ლექსიდან ნათელი სურათების აღქმა და გადმოცემა.

ამოცანები: მეტყველების განვითარება, შედარებისა და ანალიზის უნარი, ბავშვების მეტყველებაში ფერების სახელების, მათი ჩრდილების გააქტიურება; მეხსიერების სურათების რეპროდუცირების პროცესის სტიმულირება, ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ ცოდნის, ასოციაციების განვითარება.

მეთოდები: ილუსტრაციები ლექსისთვის, ქაღალდი, საღებავები, ფუნჯები.

კურსის პროგრესი.

ბიჭებო, გავიხსენოთ რა საღებავები მოვაგროვეთ დღეს მხატვრის სახელოსნოში? (ბავშვების სახელები ფერები)

ახლა მოუსმინეთ იაკოვ ლაზარევიჩ აკიმის ნათელ მრავალფეროვან ლექსს "ფერადი სახლები".

მრავალფეროვანი სახლები.

მწვანე სახლს დავხატავ

ნაძვის სახურავის ქვეშ

რამდენი გირჩა გინდა

ეს იქნება წითელი ციყვი.

და მერე და მერე

ლურჯ სახლს დავხატავ

ბევრი გრძელი ოთახია -

ყველაფერი რვაფეხისთვის.

თეთრი ხატავს სახლს

სქელი ყინულის შუშით:

გაიხარეთ მეზობლებო -

კურდღლები და დათვები!

შავი სახლი ფანჯრების გარეშე

ჩაკეტილი კარები.

ძილი, ბუები, დღისით

და ღამის ცხოველები.

ბოლოს წითელი სახლი

მოხატული სათვალე.

დაე, მატრიოშკა იცხოვროს მასში,

ჭარხალივით წითელი.

Საუბარი.

რა ფერები გესმით ლექსში? (ბავშვები რეკავენ)

საჭიროების შემთხვევაში მასწავლებელი კითხულობს ამა თუ იმ მეოთხედს.

1. სახვითი ხელოვნება.

ბიჭებო, რომელ სახლში ისურვებდით ცხოვრებას? რა ფერი გექნება? რა იქნება მასში ნათელი და საინტერესო? დახაზეთ თქვენი თითოეული ფერადი სახლი.

ბავშვები ხატავენ თავიანთ ფერად სახლებს. მუშაობის დროს მასწავლებელი იმეორებს ლექსს.

4. ვიქტორინა „ვინ დაასახელებს იმავე ფერის მეტ ნივთს“.

აღმზრდელი: - იცით თუ არა, რომ ყველაზე მეტი ფერები გვხვდება ბუნებაში.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ გარშემო.

ბუნება გვეტყვის - ის ჩვენი საუკეთესო მეგობარია.

ჯერ ავიღოთ ლურჯი საღებავი. დავიწყებ - ცისფერი სიმინდის ყვავილი. ბავშვები აგრძელებენ.

პარასკევი.

1. ლექსის კითხვა Ya.L. აკიმა "მკურნალობდა ყველას"

მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვებს ასწავლონ ხელოვნების ნაწარმოების ყურადღებით მოსმენა, ხელოვნების ნიმუშებისადმი ინტერესის გამომუშავება, სიკეთის, პასუხისმგებლობის, თანაგრძნობის გამომუშავება;

დავალებები: აუდიო, ვიზუალური მეხსიერების განვითარება, ასწავლეთ ბავშვებს დიალოგი,ასწავლოს მათი და ლიტერატურული გმირების ქმედებების გაანალიზება, თანმიმდევრული მეტყველების, აზროვნების განვითარება,ცხოველებისადმი სიყვარულის განვითარება.

მასალები და მეთოდები: ილუსტრაციები ზოოპარკის თემაზე, ფიგურები ცხოველებთან.

კურსის პროგრესი.

მასწავლებელი აკიდებს ილუსტრაციებს დაფაზე, აწყობს ფიგურებს მაგიდაზე, რათა ყველამ ნახოს.

ბიჭებო, სად შეიძლება შევხვდეთ ამ ცხოველებს? (აფრიკაში, ზოოპარკში, ტელევიზორში)

რომელი თქვენგანი ყოფილა ზოოპარკში? ვინ ნახე იქ? (ბავშვთა სია)

დღეს წავიკითხავთ ლექსს Ya.L. აკიმა ზოოპარკის შესახებ, მას ჰქვია "ყველას ვმკურნალობდი".

მუშაობა უნდა გაკეთდეს გაუგებარი სიტყვების გასაანალიზებლად:სიტყვა „აღჭურვილი“ ნიშნავს „შეკრებილს“, „კურგუზას ცხენს“, ანუ პატარას, „ტანსაცმელს“ - ცხენის საბანს.

ვასია დილით ზოოპარკში წაიყვანეს,

ბებია და დედა აღჭურვეს:

"ვაშლი ფუნთუშით - თქვენი ლანჩისთვის,

შესვლის ფული და ტრამვაის ბილეთი.

ტრამვაიში იყო ხალხმრავლობა და ცხელა.

ზოოპარკის ჭიშკართან მანქანა ცარიელი იყო.

სალაროსთან ხალხი გროვდება

ვასია ბილეთს მოლარედან იღებს.

შორიდან ვასიამ მაიმუნი დაინახა,

პატარა მაიმუნი მისდევდა მას.

გამარჯობა! - თავი დაუქნია ვასიამ მაიმუნებს

და მან მათ წითელი ვაშლი გადასცა.

იქვე - მოკლებეწვიანი ცხენი, პონი.

ნაცრისფერი პონი მწვანე საბანში.

ვასია ეწვია იმ ცხენს

და დედის ფუნთუშა გაუმასპინძლდა.

სპილოები ვრცელ პადოკში ტრიალებდნენ.

სპილოები შორეული ქვეყნიდან ჩამოიყვანეს.

სპილოებმა წყალი დაასხეს ერთმანეთს...

აბა, როგორ შეიძლება სპილოს ჩვილი ქერქი არ ესროლოს!

პელიკანის მამა მნიშვნელოვან ნაბიჯს დგამს,

გვერდებზე ორი წვერიანი ვაჟი ტრიალებს.

ვასია აუზთან და ხელის გულზე მივიდა

ააფეთქეს პურის ნამსხვრევები პელიკანებიდან.

როგორ აღმოვჩნდი ვასიას ფეხებთან

ეს მხიარული შაგიანი ლეკვი?

რა, ლეკვი, გაჭმევ?

ერთი წუთით, ღვეზელს ვიყიდი სადგომში!

ფულის გარეშე სად წახვალ ტრამვაით...

მაგრამ ვასია სულაც არ არის იმედგაცრუებული:

ცხოველები, რომლებსაც ვასია იცნობს

ისინი არ მართავენ, დადიან!

Საუბარი.

მითხარი, ვასიამ სპეციალურად წაიღო თუ არა მასთან ცხოველების საკვები? (არა, ეს იყო მისთვის საჭმელი)

რატომ გასცა მან მთელი საჭმელი? (მინდოდა ცხოველების გამოკვება, მკურნალობა)

რა გააკეთა ვასიამ ლეკვის გამოსაკვებად? (იყიდა ღვეზელი) ან

რატომ დარჩა ვასია ფულის გარეშე? (დახარჯა ფული ლეკვის ღვეზელზე) რატომ? (ვწუხვარ ლეკვის გამო)

ვასია ტრამვაით დაბრუნდა თუ ფეხით წავიდა? (ფეხით) რატომ? (ტრამვაიში ბილეთის ფული არ იყო)

განაწყენდა, რომ მოუწევდა სიარული? (არა რატომ? (რადგან ცხოველებიც დადიან და არ დადიან ტრამვაით)

ვასია რა ბიჭია? (კეთილი, უყვარს ცხოველები, არა ხარბი)

ბიჭებო, მითხარით, ზოგადად შესაძლებელია ზოოპარკში ცხოველების გამოკვება? (არა რატომ? (რადგან ისინი შეიძლება მოწამლულიყვნენ, მათ აქვთ საკუთარი განსაკუთრებული საკვები, განსაკუთრებით აფრიკაში მცხოვრები ცხოველები).

1. ლექსის დრამატიზაცია.

მიზანი: გააგრძელოს წარმოსახვითი აზროვნების, მეხსიერების, ყურადღების განვითარება.

Დავალებები: ბავშვების ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულების აღზრდა თეატრალური საქმიანობისადმი, იმპროვიზაციის სწავლა, ცხოველების ხმის გარჩევის სწავლა.

მეთოდები: ნახატები სიმაზე (კისერზე ჩამოკიდებული) ლექსის გმირების გამოსახულებით ან (უკეთესი) ნიღბებით, მუსიკალური აკომპანიმენტი (ცხოველის ხმები).

კურსის პროგრესი.

აღმზრდელი: - დღეს, ბიჭებო, ჩვენ ველოდებით მომხიბლავ გასეირნებას ზოოპარკში, მაგრამ არა რეალურთან, არამედ საკუთართან, რომელსაც ყველა ერთად მოვიფიქრებთ. გავიხსენოთ ლექსი, რომელიც თქვენთან ერთად წავიკითხეთ. ვინ იტყვის ვინ არის ლექსის ავტორი და რა ჰქვია მას? (ბავშვები პასუხობენ) კარგად გააკეთე! და ვის ახსოვს ლექსში ნათქვამი? (ზოოპარკის შესახებ, ბიჭის შესახებ, იმაზე, თუ როგორ კვებავდა ცხოველებს) კარგი. რა ერქვა ბიჭს? (ვასია) რა ცხოველებს შეხვდა? (ბავშვები პასუხობენ)

შემდეგ შეგიძლიათ ბავშვებთან ერთად გადახვიდეთ სათამაშო მოედანზე. მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს ნახატებს (ნიღბებს), რომლებიც ასახავს პერსონაჟებს. სულ 14 სურათია, თუ მეტი ბავშვია, მაშინ მასწავლებელი გვთავაზობს რა თანმიმდევრობით გამოიყენონ. ვასიას როლი ყველაზე აქტიურ ბავშვებს ერგება. სურათებიანი ბავშვები წრეში დგანან, დანარჩენები უყურებენ.

ახლა კი მოგცემთ სურათებს ლექსის ყველა გმირის გამოსახულებით. ყველა მიიღებს საკუთარ სურათს.

დააკვირდით და დაიმახსოვრეთ ვის რა სურათი აქვს. ახლა წავიკითხავ ლექსს და როცა გმირის სახელს წარმოვთქვამ, უნდა გამოვიდეს ის, ვისაც ამ გმირის გამოსახულებით აქვს სურათი და, თუ შეიძლება, გამოსახოს მისი გმირი (ჟესტებით, მიმიკებით, ბგერებით), თუ ეს არ მუშაობს, მაშინ უბრალოდ აჩვენე სურათი.

შემდეგ მასწავლებელი ნელა და ექსპრესიულად კითხულობს ლექსს, ბავშვები ასახავს მათ გმირებს. თუ ვინმე შეცდომით წავიდა, მასწავლებელი ისევ იგივე ოთხკუთხედით იწყებს. გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი არ მიიღებს მონაწილეობას. მასწავლებელი აფასებს ყველა ბავშვს მსახიობობისა და სწრაფი ჭკუისთვის.

ბავშვები სხედან მაგიდებთან. მასწავლებელი გვთავაზობს მოისმინოს ცხოველების ხმები არა მხოლოდ ლექსიდან, არამედ სხვა ცხოველებისა და ფრინველების ხმებიც, სცადოთ მათი გამოცნობა და თქვან არის თუ არა ეს ცხოველი ჩვენს ლექსში.

ბიჭებო, ახლა მოგცემთ საშუალებას მოისმინოთ ცხოველების ხმები ჩვენი ლექსიდან და თქვენ ეცადეთ გამოიცნოთ ვინ არის და ცხოველია თუ არა ჩვენს ლექსში. მხოლოდ არა ერთდროულად, მაგრამ ასწიეთ ხელი, თუ იცით სწორი პასუხი.

1. ლექსზე დაფუძნებული დიზაინი. პერსონაჟების ძერწვა.

მიზანი: ვასწავლოთ ცხოველების გამოძერწვა, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება.

მასალები: პლასტილინი, ცხოველების სურათები ზოოპარკიდან.

მასწავლებლის დახმარებით და მისი რჩევებით ბავშვები ძერწავენ გმირებს ლექსიდან. მასწავლებელი გაკვეთილის მსვლელობისას ციტირებს ცხოველთა აღწერას ლექსიდან. შემდეგ ბავშვები თავიანთ ხელნაკეთობებს ათავსებენ იმპროვიზებულ კალმებში (შეიძლება დამზადდეს კუბებისგან ან ლეგოს ტიპის კონსტრუქტორისგან).

ახლა ჩვენ გვაქვს ჩვენი ზოოპარკი!

4. ფიზიკური აღზრდა.

მიზნები: განუვითარდებათ სხვადასხვა სახის მოძრაობის შესრულების უნარი, ფიზიკური თვისებები; მეგობრობის გრძნობის აღძვრა; შეინარჩუნეთ დადებითი ემოციური მდგომარეობა.

ცხოველების გამოსახვა:

ჟირაფი - გაშლილი, ხელები გაშლილი;

სპილო - დაარტყა ფეხები;

ცხენი - წრეში დარბოდა;

მაიმუნი - გადახტა;

ლიტერატურა.

1. ალიაბიევა E.A., თემატური დღეები და კვირები საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა და შენიშვნები. - M.: TC Sphere, 2005. - 160გვ. (განვითარების პროგრამა).
2. ვოლჩკოვა V.N., სტეპანოვა N.V., კლასების შენიშვნები. პრაქტიკული გზამკვლევი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მეთოდოლოგებისა და აღმზრდელებისთვის. - ვორონეჟი: TC "მასწავლებელი", 2004. - 392წ.
3. აკიმ ია.ლ. მასწავლებელი ტაკ-ტაკი და მისი ფერადი სკოლა -მ. : Eksmo, 2014 წ.
4. ინტერნეტ რესურსები: