დეკლარაციული წინადადებები გამოიყენება თანამოსაუბრის ან მკითხველისთვის რაიმეს გადასაცემად. ისინი შეიცავს ფაქტის განცხადებას (დეკლარაციული დამადასტურებელი წინადადებები) ან ფაქტის უარყოფას (დეკლარაციული უარყოფითი წინადადებები). დეკლარაციული წინადადებები წარმოითქმის ქვედა ხმით ბოლო ხაზგასმული შრიფზე. ინგლისურში დეკლარაციული წინადადებები აქვს სიტყვების ფიქსირებული თანმიმდევრობა, ე.ი. წინადადების თითოეულ წევრს აქვს თავისი კონკრეტული ადგილი.

რუსულად, წინადადების წევრებს შეუძლიათ წინადადებაში სხვადასხვა ადგილი დაიკავონ წინადადების ზოგადი მნიშვნელობის დარღვევის გარეშე. ეს იმიტომ ხდება, რომ რუსულ წინადადებაში სიტყვებს შორის ურთიერთობა ძირითადად მათი დაბოლოებებით არის გამოხატული. ასე, მაგალითად, წინადადებაში ბიჭი დაიჭირეს თევზიწინადადების წევრები შეიძლება განლაგდეს სხვა თანმიმდევრობით: თევზიდაიჭირეს მალ ჩიკი,დაიჭირეს ბიჭითევზი, დაიჭირეს თევზი ბიჭიდა ა.შ.* ასეთი გადანაცვლებები შესაძლებელია, რადგან ამ წინადადებაში სიტყვებს შორის კავშირი განისაზღვრება სიტყვების დაბოლოებების მიხედვით. ბიჭიდა თევზი.სიტყვა ბიჭიდგას სახელობით შემთხვევაში და, შესაბამისად, არის სუბიექტი, ასე რჩება, სადაც არ უნდა იყოს წინადადებაში. სიტყვა თევზიბრალდების შემთხვევაში დგას წინდებულის გარეშე და ამიტომ არის პირდაპირი საგანი. მას ასევე შეუძლია დაიკავოს, როგორც ვნახეთ, წინადადებაში სხვადასხვა ადგილი და დარჩეს პირდაპირ ობიექტად.

შესაბამის ინგლისურ წინადადებაში ბიჭმა თევზი დაიჭირა, სიტყვების თანმიმდევრობის შეცვლა შეუძლებელია. თუ მასში, მაგალითად, სუბიექტი და ობიექტი გადალაგდება, მაშინ წინადადების მნიშვნელობა დამახინჯდება: თევზმა დაიჭირა ბიჭი. თევზიდაიჭირა ბიჭი.ეს იმიტომ, რომ პირველ წინადადებაში სიტყვა ბიჭს, როგორც სუბიექტს, არ აქვს სხვა განმასხვავებელი ნიშნები, გარდა მისი ადგილისა წინადადებაში ზმნის წინ. სიტყვა თევზი არის პირდაპირი ობიექტი წინადადებაში მხოლოდ იმიტომ, რომ ის მოდის ზმნის დაჭერის შემდეგ. როდესაც ამ სიტყვებს გადავაწყობთ, მათი როლი წინადადებაში შესაბამისად იცვლება: სიტყვა ბიჭი ადგილი აქვს ზმნის შემდეგ და შესაბამისად ხდება საგანი, ხოლო სიტყვა თევზი ზმნაზე ადრე და შესაბამისად ხდება საგანი. ნებისმიერი სხვა გადანაცვლება იწვევს სიტყვების უაზრო კრებულს: ბიჭი თევზი დაიჭირა, ბიჭი დაიჭირა თევზი და ა.შ.

ვინაიდან სიტყვის ადგილი განსაზღვრავს მის როლს წინადადებაში, ინგლისური წინადადების აგებისას სიტყვები უნდა განთავსდეს მკაცრად განსაზღვრული თანმიმდევრობით. შემდეგი სიტყვების თანმიმდევრობა გავრცელებულია ინგლისურ დეკლარაციულ წინადადებებში: 1) საგანი, 2) პრედიკატი, 3) დამატებები, 4) გარემოებები:

განმარტება არ აქვს მუდმივი ადგილი წინადადებაში და შეუძლია დადგეს არსებითი სახელით გამოხატული წინადადების ნებისმიერ წევრთან:

ორთქლმავალი 10000 ტონაჩავიდა პორტში. → პორტში 10000 ტონიანი ორთქლმავალი ჩამოვიდა.
ჩვენ მივიღეთ ა მნიშვნელოვანიდეპეშა. → ჩვენ მივიღეთ მნიშვნელოვანი დეპეშა.
ისინი ცხოვრობენ ა ახალისახლი. → ახალ სახლში ცხოვრობენ.

ასე რომ, დეკლარაციულ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობის სქემა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ცხრილის სახით.

*უფრო გავრცელებული, რა თქმა უნდა, არის წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა ბიჭმა თევზი დაიჭირა; სტილისტურ როლს ასრულებს სიტყვების განსხვავებული თანმიმდევრობა.

ქვემოთ მოცემულ გაკვეთილზე განვიხილავთ ძალიან მნიშვნელოვან გრამატიკულ თემას - დეკლარაციული წინადადებების აგებას ინგლისურად. დეკლარაციული წინადადების აგება რუსულ ენაზე ძალიან განსხვავდება ინგლისურისგან. ამიტომ, იყავით ფრთხილად და საკმარისი ყურადღება მიაქციეთ ამ თემას.

ჯერ უპასუხეთ კითხვას - რა არის დეკლარაციული წინადადება? დეკლარაციული წინადადება არის წინადადება, რომელიც გამოხატავს იდეას რაიმე რეალური ან სავარაუდო ფენომენის არსებობის ან არარსებობის შესახებ. შესაბამისად, ისინი შეიძლება იყოს დადებითი ან უარყოფითი. ისინი, როგორც წესი, გამოხატულია დაცემის ინტონაციით.

რუსულ ენას ახასიათებს სიტყვების თავისუფალი თანმიმდევრობა, ანუ შეგვიძლია სიტყვების გადალაგება წინადადებაში და მისი მნიშვნელობა იგივე დარჩება. ეს გამოწვეულია იმით, რომ რუსულ ენას აქვს საქმეების დაბოლოებების განვითარებული სისტემა.

Მაგალითად:

• დათვმა მოკლა კურდღელი.
• კურდღელი დათვმა მოკლა.

როგორც ხედავთ, წინადადების მნიშვნელობა დიდად არ შეცვლილა. მხოლოდ სემანტიკური აქცენტი დამოკიდებულია იმაზე, თუ წინადადების რომელი წევრია პირველი. ანუ, პირველ რიგში არის ის, რისი ხაზგასმა გვინდა. სიტყვა „დათვი“ სახელობითშია და არის წინადადების საგანი, სადაც არ უნდა იყოს. სიტყვა „კურდღელი“ ბრალდებულშია და პირდაპირი საგანია, სადაც არ უნდა დადგეს.

ახლა იგივე გავაკეთოთ ინგლისურ წინადადებასთან:

• დათვმა მოკლა კურდღელი.
• კურდღელმა დათვი მოკლა.

ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების გადანაწილებამ რადიკალურად შეცვალა მისი მნიშვნელობა. ახლა მეორე წინადადება ითარგმნება როგორც "კურდღელმა მოკლა დათვი". და ეს ყველაფერი იმიტომ, რომ ინგლისურში პრაქტიკულად არ არსებობს საქმის დაბოლოებები და სიტყვის ფუნქცია განისაზღვრება წინადადებაში მისი ადგილით. ინგლისურად, საგანი ყოველთვის დგება ზმნის წინ. ხოლო სიტყვა ზმნის შემდეგ შეასრულებს პირდაპირი ობიექტის ფუნქციებს. ამიტომ, მეორე ინგლისურ ვერსიაში აღმოჩნდა, რომ სიტყვა „კურდღელი“ გახდა თემა.

დაიმახსოვრე წესი:

სიტყვათა თანმიმდევრობა ინგლისურ დეკლარაციულ წინადადებაში არის პირდაპირი (ანუ ჯერ სუბიექტი და შემდეგ პრედიკატი) და მკაცრად ფიქსირებული!

თხრობითი წინადადებების აგების წესები

სიტყვების თანმიმდევრობის სქემა ინგლისურ წინადადებაში

მე	II	III	III	III
საგანი	პრედიკატი	არაპირდაპირი დამატება	პირდაპირი დამატება	წინდებული დამატება
Ჩემი სახელი	არის პეტრე.
მე	მოსწონს		სრიალი.
ოლგა	შეიძინა	მისი ძმა	მანქანა	საჩუქრისთვის.
ჩემი ძმა	ასწავლის	მე	ცურვა.

ამ სქემის წესების დაცვით, ინგლისურ ენაზე წინადადებების აგებისას ჯერ გრამატიკული საფუძველია მოთავსებული, ანუ სუბიექტი და პრედიკატი. დამატებები მოჰყვება უშუალოდ პრედიკატის შემდეგ. არაპირდაპირი ობიექტი პასუხობს კითხვას "ვის?", პირდაპირი ობიექტი პასუხობს კითხვას "რა?" როგორც?".

რაც შეეხება გარემოებებს, ადგილისა და დროის გარემოებები შეიძლება იყოს ან წინადადების ბოლოს, ან ნულოვან ადგილზე სუბიექტის წინ. გადახედეთ შემდეგ ცხრილს:

0	მე	II	III	III	III	IV	IV	IV
გარემოება დრო ან ადგილი	საგანი	პრედიკატი	არაპირდაპირი დამატება	პირდაპირი დამატება	წინდებული დამატება	გარემოება მოქმედების კურსი	გარემოება ადგილები	გარემოება დრო
	ჩვენ	კეთება		ჩვენი სამუშაო		სიამოვნებით.
Გუშინ	ის	წაიკითხეთ		ტექსტი		კარგად.
	მე	დაინახა		მას			სკოლაში	დღეს.

წესების მიხედვით, განმარტება შეიძლება იყოს წინადადების ნებისმიერ წევრთან, რომელიც გამოიხატება არსებითი სახელით. მას არ აქვს მუდმივი ადგილი წინადადებაში და არც ცვლის დეკლარაციული წინადადების ზოგად სავალდებულო სქემას. Მაგალითად:

საჭიროების შემთხვევაში, არსებითი სახელით გამოხატული წინადადების თითოეულ წევრს შეიძლება ჰქონდეს ორი განმარტება: მარცხნივ (მდებარეობს სიტყვის მარცხნივ, რომელსაც ის ეხება) და მარჯვენა განმარტება ან ატრიბუტიული ბრუნვები (მდებარეობს იმ სიტყვის მარჯვნივ, რომელსაც ის ეხება). .

სიტყვების პირდაპირი შეკვეთა:

ინვერსია დეკლარაციულ წინადადებაში

ინვერსია ინგლისურად არის სიტყვების თანმიმდევრობის ცვლილება საგანთან და პრედიკატთან მიმართებაში. ანუ პრედიკატის (ან მისი ნაწილის) მდებარეობას სუბიექტის წინ ინვერსია ეწოდება.

დეკლარაციულ წინადადებებში შეინიშნება ინვერსია:

1. თუ პრედიკატი გამოიხატება ბრუნვით არსებობს / არის (იყო / იყო, იქნება, იყო, შეიძლება იყოს და ა.შ.).
მაგალითები:

• ჩვენს სახლთან არის დიდი ტბა - ჩვენს სახლთან არის დიდი ტბა (აქ არის - პრედიკატი, ტბა - სუბიექტი)
• როცა დავბრუნდი მაგიდაზე არაფერი იყო - დავბრუნდი მაგიდაზე არაფერი იყო

2. დადასტურების ან უარყოფის გამომხატველ მოკლე წინადადებებში სიტყვებით ასე ან არც - „ასე (არც) არ (ჰყავს, ვარ, შემიძლია) მე“, რომლებიც ითარგმნება ბრუნვით „და მეც“. ასეთ რეპლიკა წინადადებებში სუბიექტს წინ უძღვის დამხმარე ზმნა do (თუ მთავარი ზმნა იყო Present Simple ან Past Simple წინა წინადადების პრედიკატში) ან ზმნები will, be, have და სხვა დამხმარე და მოდალური ზმნები (თუ მათ შეიცავდა წინა წინადადების პრედიკატი).

• მან ძალიან კარგად იცის ესპანური. - ასეა მისი ძმაც. (მან ძალიან კარგად იცის ესპანური. - მისი ძმაც.)
• ნაყინი ძალიან მომწონს. - მეც. (ნაყინი მიყვარს. - მეც.)
• გვიან მოვიდნენ. - ჩვენც ასე მოვიქეცით. (ისინი გვიან მოვიდნენ. - ჩვენც.)
• ეს ასის კრემი ჯერ არ მიჭამია. - არც მე. (ეს ნაყინი ჯერ არ მიჭამია. - არც მე.)
• ის ახლა სახლში ვერ წავა. - ვერც მე. (ახლა სახლში ვერ წავა. - ვერც მე.)

3. თუ წინადადება იწყება ზმნიზედებით აქ - აქ, იქ - იქით, ახლა, მერე და საგანი გამოიხატება არსებითი სახელით.

• აქ არის ფანქრები, რომლებსაც ეძებდით − Here are the pencils you will looking for
• აი მაგალითი - აი მაგალითი

თუ საგანი გამოიხატება პიროვნული ნაცვალსახელით, წინადადებაში გამოიყენება პირდაპირი სიტყვის თანმიმდევრობა.

• Nege you are − Here you are
• Აქ არის

4. ზმნებთან had, were, should არაკავშირის პირობით პუნქტში.

• თუ მას ქალაქში შეხვდებით, სთხოვეთ დამირეკოს - თუ ქალაქში შეხვდებით, სთხოვეთ დამირეკოს

5. პირდაპირი მეტყველების შემომავალ სიტყვებში, როცა ეს სიტყვები პირდაპირ მეტყველების შემდეგაა და საგანი გამოიხატება არსებითი სახელით.

• "ვის შეუძლია წაიკითხოს ტექსტი?" - ჰკითხა მასწავლებელმა - ვის შეუძლია ტექსტის წაკითხვა? ჰკითხა მასწავლებელმა

თუ საგანი პირდაპირი მეტყველების შემომავალ სიტყვებში გამოიხატება პირადი ნაცვალსახელით, ინვერსია არ გამოიყენება.

• "ვის შეუძლია წაიკითხოს ტექსტი?" - ჰკითხა მან - ვის შეუძლია ტექსტის წაკითხვა? - ჰკითხა მან

ინგლისურ ენაზე დეკლარაციული წინადადებების აგების წესების გახსენებით თქვენ შეძლებთ თქვენი აზრების სწორად გამოხატვას. მთავარია გვახსოვდეს, თუ როგორ გამოიყურება პირდაპირი სიტყვის შეკვეთა ინგლისურად, ანუ სქემის შესწავლა. წარმატებებს გისურვებთ ინგლისურის სწავლაში!

(5 რეიტინგი, საშუალო: 4,20 5-დან)

ნებისმიერ ენაში წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა ხელს უწყობს აზრის ლოგიკურად გამოხატვას, ასევე ასრულებს გრამატიკულ და ხშირად გამომსახველ ფუნქციას. ამის გაცნობიერებით შეგიძლიათ სწორად თარგმნოთ სხვისი მეტყველება, ააწყოთ საკუთარი განცხადებები, მოახდინოთ ლოგიკური ხაზგასმა და ა.შ. ამ სტატიაში შეიტყობთ, თუ რა არის წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურად და რაზეა დამოკიდებული იგი.

Ზოგადი ინფორმაცია

დასაწყისისთვის, მოდით გავეცნოთ ძირითად პრინციპებს, რომლებსაც დავეყრდნობით ამ თემის განხილვისას.

ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა ფიქსირდება. ეს ნიშნავს, რომ მისი თითოეული წევრი იმყოფება გარკვეულ ადგილას. და თუ ის მოძრაობს, მაშინ ასევე წესების მიხედვით.

დადებითი დებულებისას სუბიექტი ყოველთვის პირველ რიგში მოდის, შემდეგ პრედიკატი. მაგალითად: მას უყვარს სენდვიჩები. საგანი შეიძლება გამოითქვას არა მხოლოდ ნაცვალსახელით, არამედ არსებითი სახელითაც, მათ შორის დამოკიდებული სიტყვებით.

ხალხი ქუჩაში ცეკვავს.

ბედნიერმა ბიჭმა გაიღიმა.

გაითვალისწინეთ, რომ ინგლისურ წინადადებას არ შეუძლია საგნის გარეშე. მას შეიცავს ის განცხადებებიც, რომლებსაც რუსულად შეიძლება ეწოდოს უპიროვნო და განუსაზღვრელი პიროვნული.

ცხელი - ცხელა.

ის ცივი - He is cold.

სქემატური გამოსახულება

ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს როგორც ასეთი სტანდარტული სქემა: სუბიექტი + პრედიკატი + მეორადი წევრები (რა? ვინ? + სად? სად? + როდის?).

თუ ყურადღებით გაითვალისწინებთ შემდეგ მაგალითებს, დაინახავთ სწორედ ასეთ თანმიმდევრობას. სასჯელის ერთი ან მეორე არასრულწლოვანი წევრი შეიძლება არ იყოს, მაგრამ წესრიგი დაცულია.

კვირას ქალი დედას საავადმყოფოში სტუმრობს.

წუხელ ტორტი გავაკეთე.

თეთრ ტანსაცმელში გამოწყობილი მამაკაცები აგვისტოში ჩინეთში გაემგზავრნენ.

ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა ისეთია, რომ ძირითადი წევრები ფიქსირებულ პოზიციას იკავებენ. მეორეხარისხოვანებს შეუძლიათ გადაადგილება, მაგრამ ამას აკეთებენ გარკვეული წესების მიხედვით.

სად არის დანამატი

წინადადების ეს წევრი შეიძლება იყოს პირდაპირი და ირიბი. პირველი ჯიში პასუხობს კითხვებს: "რა?" და ვინ?". მეორე ტიპის დამატებები პასუხობს სხვადასხვა კითხვებს: "ვის?", "ვისთვის?" "ვისთან?", "რასთან?", "რაზე?", "ვისზე?" და ა.შ.მაგალითად წინადადებაში შენ მომეცი წიგნიპირდაპირი ობიექტი არის სიტყვა წიგნი, ხოლო ირიბი ობიექტი მე ვარ.

თუ ასეთი წევრები არიან, მაშინ ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა შეიძლება ოდნავ შეიცვალოს. ზემოთ მოყვანილ მაგალითში ჯერ ირიბი ობიექტი მოდის, შემდეგ კი პირდაპირი ობიექტი. მაგრამ მათ ასევე შეუძლიათ შეცვალონ ადგილები, თუ გამოიყენება წინადადება to. მაშინ წინადადება ასე გამოიყურებოდა: შენ წიგნი მომეცი.

რა პოზიცია აქვს გარემოებას

წინადადების ეს წევრი საკმაოდ მობილურია. მას შეიძლება ჰქონდეს სამი ფიქსირებული პოზიცია, იმისდა მიხედვით, თუ რომელ კითხვაზე პასუხობს.

1. ადგილის („სად?“) გარემოება შეიძლება ჩაიწეროს წინადადების დასაწყისში ან ბოლოს.

კინოში გავიცანი ჯეკი.

ჯეკი კინოში გავიცანი.

2. დროის გარემოებამ („როდის?“) შეიძლება დაიკავოს ერთი და იგივე ორი პოზიცია: დასასრული და დასაწყისი.

გუშინ შევხვდი.

გუშინ შევხვდი მას.

3. მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება („როგორ?“) ჩვეულებრივ მოთავსებულია პირდაპირი ობიექტის შემდეგ, მაგრამ ირიბის წინ.

ძალიან კარგად თამაშობ ჩოგბურთს.

ბედნიერად გაუღიმა მას.

ეს პოზიცია იცვლება მხოლოდ იშვიათ შემთხვევებში, ექსპრესიული ეფექტის შესაქმნელად. შემდეგ წინადადებაში პირველ ადგილზე დგება მოქმედების წესის გარემოება.

ინგლისურ ენაში მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს კითხვით და უარყოფით წინადადებებს. მათ შემდგომ განიხილავენ.

როგორ დავსვა კითხვა

ინგლისურ კითხვით წინადადებაში სიტყვების წესრიგს აქვს თავისი ნიუანსი. და ეს დამოკიდებულია კითხვის ტიპზე: ზოგადი, სპეციალური, ალტერნატიული, განმასხვავებელი და საკითხის მიმართ. მოდით ვისაუბროთ თითოეულ მათგანზე უფრო დეტალურად.

1. სუბიექტისადმი შეკითხვა უმარტივესია, ვინაიდან მასში სიტყვათა რიგი არ იცვლება. თქვენ მხოლოდ უნდა შეცვალოთ თემა შესაბამისი კითხვითი სიტყვით. Მაგალითად:

ის ბედნიერია - ვინ არის ბედნიერი?

წავიდნენ ცურვაზე - ვინ წავიდა ცურვაზე?

ერთადერთი სახიფათო რამ ამ ტიპის წინადადებაში არის ის, რომ არ აგვერიოს იგი სპეციალურ კითხვაში. ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი მსგავსია მხოლოდ ერთი შეხედვით.

2. სპეციალური კითხვა ასევე იყენებს კითხვით სიტყვებს. მაგრამ იგი ეძლევა წინადადების ნებისმიერ წევრს, გარდა საგნისა. და სიტყვების თანმიმდევრობა ამ წინადადებაში შებრუნებულია. ჯერ პრედიკატი (უფრო ზუსტად, დამხმარე ზმნით გამოხატული მისი ნაწილი), შემდეგ სუბიექტი.

Სად მიდიხარ?

Რას აკეთებ?

3. ზოგად კითხვას ასევე აქვს საპირისპირო სიტყვათა რიგი. ინგლისურ ენაზე დაკითხვით წინადადებებში ეს საკმაოდ გავრცელებული მოვლენაა. უპირველესად ამ შემთხვევაში იდება ზმნების სპეციალური ტიპები: დამხმარე (გაკეთება, აკეთებს, აკეთებდა, არის, არის, იყო, იყო, იქნება და ა.შ.) ან მოდალური (შეიძლება, შეიძლება, უნდა, უნდა და ა.შ.).

Გიყვარს კითხვა?

ეს კალამი წითელია?

დღეს მოვა?

შეგიძლიათ სწრაფად სირბილი?

იმ შემთხვევებში, როდესაც be მოქმედებს როგორც სემანტიკური ზმნა, არ არის საჭირო მასში დამხმარე ზმნის დამატება:

წუხელ სახლში იყო?

ბედნიერი იქნები?

4. ალტერნატიული შეკითხვა გვთავაზობს სიტყვების საპირისპირო თანმიმდევრობას. იწყება ისევე, როგორც ზოგადი შეკითხვა, მაგრამ მთავრდება ან (ან) სტრუქტურით:

მოგწონთ ზამთარი თუ ზაფხული?

5. გამყოფი კითხვა შედგება ორი ნაწილისაგან: თავად წინადადება (ცვლილებების გარეშე) და „კუდი“ (რუსულად ითარგმნება როგორც „არა?“). თუ კითხვის პირველი ნაწილი დადებითია, მაშინ მეორე უნდა იყოს უარყოფითი (და პირიქით):

შენ აქ ცხოვრობ, არა?

ის შენი ძმა არ არის, არა?

ამრიგად, ეს არის კითხვის ტიპი, რომელიც განსაზღვრავს სიტყვათა თანმიმდევრობას კითხვით წინადადებებში. ინგლისურად, თითოეულ ჯიშს აქვს საკუთარი მახასიათებლები.

არის კიდევ ერთი ტიპის წინადადება - უარყოფითი. ვნახოთ, რა სიტყვათა თანმიმდევრობას იყენებენ.

როგორ ჩამოვაყალიბოთ უარყოფითი

აქ ყველაფერი საკმაოდ მარტივია: უარყოფითი ნაწილაკი not ემატება ჩვენთვის უკვე ცნობილ დამხმარე და მოდალურ ზმნებს. და მიიღება შემდეგი ფორმები: არ (არ), არ (არ არის), არ ვარ, არ არის (არ არის), არ არის (არ არის), არ იყო (არ იყო), არ იყო (არ იყო), არ (არ იქნება), არ (არ იქნებოდა), არ შეიძლება (არ შეიძლება), არ უნდა (არ უნდა) და ა.შ.

უარყოფით წინადადებებში სიტყვების თანმიმდევრობა პირდაპირია. დამხმარე (მოდალური) ზმნა ნაწილაკით not მოთავსებულია პრედიკატის წინ.

ის არ არის მოწყენილი.

ვერ იგებენ.

ის არ უნდა ინერვიულოს.

მრავალი ფაქტორი გავლენას ახდენს ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობაზე, მაგრამ მას აქვს მხოლოდ ორი სახეობა - პირდაპირი და ირიბი. წინადადების თითოეულ ნაწილს აქვს თავისი ადგილი.

სქემა 1: საგანი + დამხმარე ან ნორმალური ზმნა + ობიექტი + გარემოება

1. სუბიექტი არის ადამიანი ან ობიექტი, რომელიც ასრულებს მოქმედებას. თემაა:

1.1. არსებითი სახელი.

მაგალითად: მარილი თეთრია. მარილი თეთრია.

ბიჭი აქ არის. ბიჭი აქ არის.

1.2. პირადი ნაცვალსახელი (პასუხობს კითხვებზე ვინ?, რა?).

მაგალითად: ის ექიმია. Ის ექიმია.

1.3. ფორმალური საგანი (ის, იქ, ერთი).

მაგალითად: ადამიანს შეუძლია ამის გაკეთება. ეს შეიძლება გაკეთდეს.

კლასში არის რამდენიმე მერხი. აუდიტორიაში რამდენიმე მაგიდაა.

Ბნელა. Ბნელი.

2. პრედიკატი. პრედიკატი არის ზმნა მარტივი ფორმით, რომელიც შეესაბამება ზმნის ინფინიტივს ნაწილაკების გარეშე.

მაგალითად: ცხოვრობს როსტოვში. ცხოვრობს როსტოვში.

იყოს შეიძლება იყოს ნორმალური ზმნა წინადადებაში და ითამაშოს პრედიკატის როლი.

მაგალითად: მე ვარ ექიმი. მე ექიმი ვარ.

გარდა ამისა, ზმნა to be შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დამხმარე ზმნა. ამ შემთხვევაში ის არ თამაშობს დამოუკიდებელ როლს წინადადებაში, მაგრამ ატარებს კონსტრუქციულ დატვირთვას და არ ითარგმნება.

მაგალითად: კითხულობ? Შენ კითხულობ?

თუ დეკლარაციულ წინადადებაში არის ნორმალური ზმნა, არ არსებობს დამხმარე ზმნა აწმყოში და წარსულში.

3. დამატება. პასუხობს ვის?, რა?, ვის?, რა? დამატება არის უწინდებური, ირიბი, პირდაპირი და პრეპოზიციური ირიბი.

მაგალითად: მე მას წიგნი ვაჩუქე. მე მას წიგნი ვაჩუქე (ის არის არაპირდაპირი არაპირდაპირი ობიექტი და წიგნი პირდაპირი ობიექტია). ირიბი არაწინასწარი ობიექტი პირდაპირ ობიექტზე წინ უნდა დადგეს.

მე მას წიგნი ვაჩუქე. წიგნი მას მივეცი. (წიგნი არის პირდაპირი ობიექტი, მისთვის არის პრეპოზიციური არაპირდაპირი ობიექტი). ირიბი წინდებული ობიექტი უნდა მოდიოდეს პირდაპირი ობიექტის შემდეგ.

4. გარემოება. არსებობს სამოქმედო გარემოებები, რომლებიც პასუხობენ კითხვას როგორ? - როგორ?, ადგილები პასუხობს კითხვას სად - სად? და დრო პასუხობს კითხვას როდის? - Როდესაც?

თუ წინადადებაში ერთზე მეტი გარემოებაა, მაშინ ჯერ მიეთითება მოქმედების წესის, შემდეგ ადგილის და დროის უკანასკნელი გარემოება.

შენიშვნა: დროისა და ადგილის ზედსართავი სახელები შეიძლება განთავსდეს საგნის წინ.

სქემა 2: გარემოება + საგანი + პრედიკატი + ობიექტი + გარემოება.

მაგალითად: გუშინ სახლში სიამოვნებით ვუყურებდი ტელევიზორს. გუშინ სახლში ტელევიზორის ყურება მსიამოვნებდა (სიამოვნება არის მოქმედების რეჟიმი, სახლში არის ადგილი, გუშინდელი დროა).

სიტყვების თანმიმდევრობა პირდაპირია, თუ სუბიექტი დგება პრედიკატის წინ:

ის ყოველდღე ეხმარება მამას.

ყოველდღე კითხულობს პერიოდულ გამოცემებს.

დეკლარაციულ წინადადებებს ყოველთვის აქვთ პირდაპირი სიტყვის თანმიმდევრობა.

ასე რომ, დეკლარაციულ წინადადებაში:

საგანი გამოიყენება პრედიკატის წინ.

პრეპოზიციური განმარტება უნდა განთავსდეს განსაზღვრულ სიტყვამდე.

გარემოება შეიძლება იყოს წინადადებაში მხოლოდ დასაწყისში და ბოლოს.

ობიექტი მოდის პრედიკატის შემდეგ.

II. კითხვითი წინადადება.

კითხვითი წინადადებები არის ზოგადი, სპეციალური, ალტერნატიული და განმასხვავებელი.

ზოგადი პასუხები არის "დიახ" ან "არა".

სიტყვების თანმიმდევრობის სქემები ზოგად კითხვებში:

სქემა 3: დამხმარე ზმნა + სუბიექტი + სემანტიკური ზმნა

ცხოვრობს როსტოვში?

თუ პრედიკატი წარმოდგენილია to be და to ზმნებით, მაშინ წინადადებაში არ იქნება დამხმარე ზმნა.

გუშინ სახლში იყო?

ჰყავს ძაღლი?

სქემა 4: მოდალური ზმნა + სუბიექტი + სემანტიკური ზმნა

უნდა ვისწავლოთ ინგლისური?

სპეციალური კითხვები უნდა დაიწყოს კითხვითი სიტყვით.

სქემა 5: კითხვითი სიტყვა + დამხმარე ზმნა + საგანი + ობიექტი + სემანტიკური ზმნა + გარემოება

Საიდან არის ის?

Რა ქვია მას?

კითხვებს უწოდებენ ალტერნატივას, რომელშიც არის ნაწილაკი ან - ან:

დიაგრამა 6: ზოგადი კითხვა + ან + ალტერნატივა.

მასწავლებელია თუ ექიმი?

განმასხვავებელი შეკითხვა შეიცავს დადასტურებას ან უარყოფას + მოკლე შეკითხვას.

სქემა 7: დეკლარაციული წინადადება + დამხმარე ზმნა, რომელიც შეესაბამება (პირადად და რიცხვით) მთავარი წინადადების პრედიკატის + არა + საგანი ნაცვალსახელის სახით.

ის ექიმია, არა?

III. უარყოფითი წინადადება.

სქემა 8: საგანი + დამხმარე ზმნა + არა + პრედიკატი + ობიექტი + გარემოება

ის არ არის ექიმი.

შუა საუკუნეებში შემთხვევების დაკარგვის შემდეგ, ინგლისურმა ენამ შეიმუშავა წინადადების აგების სტანდარტული წესრიგი, რაც გარანტიას იძლევა თითოეული სიტყვისა და მთელი განცხადების მნიშვნელობის სიცხადეს. დღეს ჩვენ გავაანალიზებთ სიტყვათა წესრიგს წინადადების ყველაზე გავრცელებულ ტიპში - ნარატივი.
ინგლისურ დეკლარაციულ წინადადებაში ორივე მთავარი წევრი აუცილებლად იმყოფება: სუბიექტი(ჩვეულებრივ ეს არის არსებითი სახელი ან პირადი ნაცვალსახელი, რომელიც პასუხობს კითხვას "ვინ? რა?"; ასევე არის უპიროვნო. ის) და პრედიკატი(ან სუფთა ზმნა, პასუხი კითხვაზე "რას აკეთებს? რა (გ) გააკეთა? რას გააკეთებს?", ან ზმნის კომბინაცია არსებითი სახელით, პასუხი კითხვაზე "ვინ არის? ვინ არის ეს? ვინ არიან ისინი?", ან ზმნის კომბინაცია ზედსართავთან, რომელიც პასუხობს კითხვას "რა? რა? რა? რა?").
თუ წინადადებაში არ არის სხვა წევრები, გარდა სუბიექტისა და პრედიკატისა, მას უწოდებენ იშვიათი. აქ მოცემულია ასეთი წინადადებების მაგალითები.
ზმნით მისი სუფთა სახით (სხვადასხვა დროში):
აგზავნიან"ისინი აგზავნიან (ჩვეულებრივ/რეგულარულად)."
აგზავნიან"ისინი აგზავნიან (ახლა ან ძალიან მალე)."
გაგზავნეს— გაგზავნეს.
გაგზავნეს— გაგზავნეს.
გამოაგზავნიან— გამოაგზავნიან.
ზმნა + არსებითი კომბინაციით:
Ჩვენ ჩემპიონები ვართ"Ჩვენ ვართ ჩემპიონები".
მამა მასწავლებელია"მამა მასწავლებელია."
ზმნის + ზედსართავი კომბინაციით:
ბალახი მწვანეა"ბალახი მწვანეა."
გოგოები ლამაზები არიან"გოგონები ლამაზები არიან."
ინგლისური სუბიექტი ყოველთვის წინ უსწრებს ზმნას და არა პირიქით. ინგლისურად შეუძლებელია ისეთი წინადადებების აგება, როგორიც არის რუსული "მე ვხედავ", "ის სპორტსმენია" ან "წითელი კენკრა".

წინადადება, რომელიც შეიცავს სუბიექტისა და პრედიკატის გარდა, სხვა (მეორადი) წევრებსაც ეწოდება ფართოდ გავრცელებული. შეგიძლიათ დაიწყოთ ან სუბიექტით, ან დროის ზმნიზერით, რომელიც პასუხობს კითხვას "როდის?" და შეიძლება გამოითქვას ზმნიზერით ან არსებითი სახელით წინადადების შერწყმით. მაგალითები:
დღეს ის მოგზაურობს"დღეს ის მოგზაურობს."
დილით ვსაუზმობთ"დილით ვსაუზმობთ."
გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ბოლო წინადადების თარგმნისას ჩვენ გადმოვიტანეთ ინგლისური ფრაზა დილითერთი რუსული ზმნა "დილით" და ინგლისური ფრაზეული ზმნა საუზმობა- ერთი გავრცელებული რუსული ზმნა "საუზმე".
დროის გარემოებასაც შეუძლია წინადადების დახურვა. ზემოაღნიშნული ფრაზები შეიძლება გადაიწეროს როგორც ის დღეს მოგზაურობსდა დილით ვსაუზმობთ- მნიშვნელობა დიდად არ შეიცვლება.

სუბიექტსა და პრედიკატს შორის, სიხშირის გარემოება, ალბათობის გარემოება (შესაძლოა, აშკარად და ა.შ.), ასევე სიტყვებს შორის. უკვე, ჯერ კიდევ, მხოლოდ, თუნდაც, თითქმის, თითქმის. თუმცა თუ პრედიკატი გამოიხატება ზმნის სახით ყოფნა, მაშინ ამ აბზაცში აღნიშნული ყველა სიტყვა მოთავსებულია პრედიკატის შემდეგ. ხოლო თუ ზმნა-პრედიკატი ორი ნაწილისგან შედგება, მაშინ ისინი ამ ნაწილებს შორისაა ჩასმული. მაგალითები:
ის იშვიათად ცეკვავს ტანგოს"ის იშვიათად ცეკვავს ტანგოს."
მეტროსადგური აშკარად სადღაც აქ არის"მეტრო სადგური აშკარად აქ არის სადღაც."
მორბენლები თითქმის დაღლილები იყვნენ"მრბოლები თითქმის გამოფიტული იყვნენ."
ჩემი და ხშირად არ მნახულობს"ჩემი და ხშირად არ მნახულობს."
მხოლოდ რჩევას გეკითხები"მე მხოლოდ შენგან რჩევას ვითხოვ."

პრედიკატის შემდეგ თანმიმდევრობით გადადით:
- დატივის საქმის უწინდებური დამატება (პასუხი კითხვაზე „ვის? რას?“);
- ბრალდებულის უწინდებური დამატება (პასუხი კითხვაზე „ვინ? რა?“);
- წინდებული ობიექტი (არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი წინდებული);
- მოქმედების ხერხის გარემოება (პასუხი კითხვაზე „როგორ? როგორ?“);
- ადგილის გარემოება (პასუხობს კითხვაზე „სად? სად? სად“);
- მიზეზის ან მიზნის გარემოება (პასუხი კითხვაზე "რატომ? რატომ?");
- დროის ზმნიზედა (პასუხი კითხვაზე „როდის?“; შეგახსენებთ, რომ ის შეიძლება იყოს წინადადების დასაწყისშიც).
ამ მცირეწლოვან წევრთაგან რომელიმე შეიძლება არ იყოს; მნიშვნელოვანია, რომ შესაძლებელი იყოს მათი მოწყობა. მაგალითები:
მყიდველებმა დაქირავეს ორთქლმავალი ეკიპაჟით ინგლისში საქონლის გადასაზიდად"მყიდველებმა დაქირავებულ იქნა ეკიპაჟის მქონე გემი ინგლისიდან საქონლის გადასაზიდად" (ამ წინადადებაში არის ბრალდებული საქმის უწინდებური დამატება ორთქლმავალი, წინდებული ობიექტი ეკიპაჟით, ადგილის გარემოება ინგლისშიდა დანიშნულების გარემოება საქონლის გადაზიდვისთვის) .
ჩვენ არ გავუგზავნეთ მყიდველებს თქვენი დეტალები ელექტრონული ფოსტით"ჩვენ არ გავუგზავნეთ მყიდველებს თქვენი დეტალები ელფოსტით" (აქ შევხვდით დატივის საქმის უწინდებურ ობიექტს მყიდველებს, უწინდებური ბრალდებითი ობიექტი ჩვენი დეტალებიდა მოქმედების გარემოება ელექტრონული ფოსტით) .
გამყიდველებმა ჩვენგან დეპეშა მიიღეს არდადეგების გამო დაგვიანებით"გამყიდველებმა ჩვენგან დეპეშა მიიღეს დღესასწაულების დაგვიანების გამო" (აქ არის ბრალდებული საქმის უწინდებური დამატება დეპეშა, წინდებული ობიექტი ჩვენგან, გარემოებათა მიზეზები არდადეგების გამოდა დროის გარემოება გვიანია) .
რამდენიმე დღის წინ თეატრში შემთხვევით შევხვდი"შემთხვევით შევხვდი რამდენიმე დღის წინ თეატრში" (აქ ბრალდებულის უწინდებური დამატება მას, მუშაობის რეჟიმი შემთხვევით, ადგილის გარემოება თეატრშიდა დროის გარემოება რამდენიმე დღის წინ).
მოწინავე სტუდენტებისთვის მე გირჩევთ განყოფილებას