წინადადებაში, სუბიექტისა და პრედიკატის გარდა, რომლებიც ქმნიან მის გრამატიკულ საფუძველს, მეორადი წევრები შეიძლება გამოვიყენოთ შინაარსის გარკვევის, დაზუსტების ან შესავსებად. ეს მოიცავს დამატებებს, განმარტებებს და გარემოებებს. წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრების თითოეული ჯგუფი ასრულებს თავის სპეციფიკურ სინტაქსურ ფუნქციას მეტყველებაში.

განმარტება

დამატება- წინადადების მეორადი წევრი, რომელიც ასოცირდება პრედიკატთან, რომელიც ასახელებს ობიექტს ან პიროვნებას, რომელიც მოქმედებს კონკრეტულ სამეტყველო სიტუაციაში მოქმედების ობიექტად.

გარემოება- წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც მიუთითებს პრედიკატით გამოხატული მოქმედების მეთოდზე, გამოსახულებაზე ან სხვა ნიშანზე.

შედარება

დამატება შეიძლება გამოითქვას არსებითი სახელით, ნაცვალსახელით ან მეტყველების დასაბუთებული ნაწილით, რომელიც იკავებს ადგილს წინადადების სტრუქტურაში გავრცელებული სიტყვის შემდეგ. ჩვეულებრივ, ეს არის ზმნა, რომელთანაც ობიექტი დაკავშირებულია საკონტროლო მეთოდთან. ასეთი კავშირი განისაზღვრება არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებით.

უღელტეხილზე გადასვლა (რაზე?) რთული აღმოჩნდა.

ყვავილები ვაზაში მოათავსეს (რაში?).

ობიექტი მიუთითებს მოქმედების ობიექტზე ან საშუალებებზე, რომლითაც იგი ხორციელდება: კრახით; შესანახი საუზმე; მტრედების დევნა; წიგნის წაკითხვა.

გარემოება გამოიხატება ზმნიზერით, გერუნდით ან მონაწილეობითი ბრუნვით, ზოგ შემთხვევაში - არსებითი სახელითა და ფრაზებით გარემოებითი მნიშვნელობით. კითხვები შეიძლება დაისვას გარემოება : როგორ? რა გზა? როდესაც? რა მიზნით? რა ზომით? სად? რატომ?

(როდის?) ხანდახან ქროდა ქარი და ატარებდა (საიდან?) გაურკვეველ ხმაურს ზღვიდან.

ცხოვრობდა (როგორ?) უბრალოდ, მხოლოდ დღიურ პურზე ზრუნავდა.

გარემოება ყოველთვის დაკავშირებულია პრედიკატთან, მაგრამ შეიძლება მისგან სტრუქტურულად განცალკევდეს წინადადების სხვა წევრები.

ამრიგად, ობიექტი და გარემოება წინადადებაში სხვადასხვა სემანტიკურ და სინტაქსურ ფუნქციას ასრულებს.

აღმოჩენების საიტი

1. გარემოება მიუთითებს გამოსახულებაზე, მეთოდზე ან მოქმედების დროს, ე.ი გარემოებებირომლის მიხედვითაც იგი მიმდინარეობს. კომპლემენტი აღნიშნავს ობიექტს ან მოქმედების საშუალებას.
2. გარემოება გამოხატულია ზმნიზერით ან მნიშვნელობით მასთან ახლოს მეტყველების ნაწილებით. შემავსებელი ყველაზე ხშირად გამოხატულია არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით.
3. გარდა ამისა, შეიძლება დაისვას არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვები. გარემოებებისადმი მიმართული კითხვები დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ გამოიხატება ვითარება.

წინადადების გრამატიკული საფუძველი. წინადადების ძირითადი წევრების კონცეფცია

წინადადების გრამატიკული საფუძველი შედგება სუბიექტისა და პრედიკატისგან.

გრამატიკული საფუძველი გამოხატავს წინადადების გრამატიკულ მნიშვნელობებს. ისინი დაკავშირებულია ზმნა-პრედიკატის განწყობისა და დროის მნიშვნელობებთან.

ჯარები ფრონტზე გადადიან.

(მოქმედება რეალურად ხდება და ხდება აწმყო დროში).

გუშინ ჩვენთან მოვიდა.

(მოქმედება რეალურად მოხდა, მაგრამ წარსულში).

დედას ელაპარაკები, ივანე!

(მოქმედება არ არის რეალიზებული რეალურად, არამედ მოსაუბრეს სასურველი).

სუბიექტს და პრედიკატს უწოდებენ წინადადების მთავარ წევრებს, რადგან წინადადებაში ყველა მცირე წევრი პირდაპირ ან ირიბად ავრცელებს მათ.

ჩვენ ვაჩვენებთ მცირე ტერმინების დამოკიდებულებას მთავარზე შემდეგ დიაგრამაზე:

გაოგნებულმა ვარენუხამ ჩუმად გადასცა სასწრაფო დეპეშა..

სუბიექტი, როგორც წინადადების წევრი. საგნის ფორმები

სუბიექტი არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც აღნიშნავს სამეტყველო საგანს და პასუხობს სახელობითი შემთხვევის კითხვებს ვინ? ან რა?

რუსულ ენაზე საგანი შეიძლება გამოითქვას სხვადასხვა გზით, ზოგჯერ "არაჩვეულებრივი" ფორმებით. შემდეგი ცხრილი დაგეხმარებათ სწორი თემის დადგენაში.

საგნის გამოხატვის ძირითადი გზები.

მეტყველების ნაწილი საგნის პოზიციაზე
არსებითი სახელი და. პ.	ენა ასახავს ხალხის სულს.
ნაცვალსახელი ი. პ.	Ის წავიდა. Ვინ იყო აქ? Ეს სწორია. ეს ჩემი ძმაა (როდესაც მეკითხებიან: ვინ არის ეს?) სახლი, რომელიც ძლივს იდგა, მეტყევეს ეკუთვნოდა. (აქ ყურადღება მიაქციეთ ქვეპუნქტის საგანს.) ნაპერწკლები, რომლებიც ცეცხლიდან აფრინდნენ, თითქოს თეთრი იყო. (აქ ყურადღება მიაქციეთ ქვეპუნქტის საგანს.) ვიღაც მოვიდა. ყველას ჩაეძინა.
ინფინიტივი	პატიოსნება საქმის მხოლოდ ნახევარია. გაგება ნიშნავს თანაგრძნობას. მოწევა საზიანოა ჯანმრთელობისთვის.
სიტყვების ერთობლიობა (ერთ-ერთი არის I. გვ.)	იქ ხშირად დავდიოდით. ორი ღრუბელი ცურავს ცაზე.
სიტყვების კომბინაცია და-ს გარეშე. პ.	დაახლოებით ერთი საათია.

პრედიკატი, როგორც წინადადების წევრი. პრედიკატების ტიპები

პრედიკატი არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც დაკავშირებულია განსაკუთრებული კავშირის საგანთან და აქვს კითხვებში გამოხატული მნიშვნელობა, რას აკეთებს სამეტყველო საგანი? რა ხდება მას? რა არის ის? რა არის ის? ვინ არის ის? და ა.შ.

პრედიკატი რუსულში მარტივი და რთულია. მარტივი (მარტივი სიტყვიერი) პრედიკატი გამოიხატება ერთი ზმნით რაღაც განწყობის სახით.

რთული პრედიკატები გამოიხატება რამდენიმე სიტყვით, რომელთაგან ერთი ემსახურება საგანთან დაკავშირებას, ხოლო სემანტიკური დატვირთვა ეცემა დანარჩენებს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, შედგენილ პრედიკატებში ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობები სხვადასხვა სიტყვებით არის გამოხატული.

(ზმნა იყო პოლკოვნიკი

(ზმნა დაიწყოსაგანთან, სიტყვაზე დაკავშირებას ემსახურება მუშაობაპრედიკატის სემანტიკური დატვირთვა ეცემა.)

შედგენილ პრედიკატებს შორის არის რთული სიტყვიერი და რთული სახელობითი პრედიკატები.

შეიტყვეთ მეტი პრედიკატების ტიპების შესახებ. მარტივი ზმნის პრედიკატი

მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი გამოიხატება ერთი ზმნით რაღაც განწყობის სახით.

ის შეიძლება გამოიხატოს ზმნის შემდეგი ფორმებით:

ზმნის აწმყო და წარსული დროები.
ზმნის მომავალი დრო.
ზმნის პირობითი და იმპერატიული განწყობის ფორმები.

ხაზს ვუსვამთ, რომ შენს შემთხვევაში ხვალ იქნება მოსალოდნელი, მარტივი ზმნის პრედიკატი გამოიხატება ზმნის ლოდინის მომავალი დროის რთული ფორმით.

რთული ზმნის პრედიკატი

რთული სიტყვიერი პრედიკატი შედგება ორი კომპონენტისგან - დამხმარე ზმნა, რომელიც ემსახურება საგანთან დაკავშირებას და გამოხატავს პრედიკატის გრამატიკულ მნიშვნელობას და ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, რომელიც გამოხატავს მის ძირითად ლექსიკურ მნიშვნელობას და ატარებს მთავარ სემანტიკური დატვირთვას.

(აქ დაიწყო - ეს არის დამხმარე ზმნა, ხოლო gnaw არის ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, რომელიც ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას.)

(აქ არ მინდა - ეს დამხმარე ზმნაა და შეურაცხყოფა არის ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, რომელიც ატარებს სემანტიკურ დატვირთვას.)

დამხმარე ზმნის როლი შეიძლება იყოს რამდენიმე მოკლე ზედსართავი სახელის კომბინაცია (უნდა, მოხარული ვარ, მზადაა, ვალდებული და ა. გამოტოვებული).

(აქ კავშირი გამოტოვებული იქნება).

ასე რომ, წარმოვიდგინოთ რთული სიტყვიერი პრედიკატის სტრუქტურა ფორმულით:

CONST. ზმნა SKAZ. = AUX. ზმნა + განუსაზღვრელი ᲤᲝᲠᲛᲐ

შედგენილი სახელობითი პრედიკატი

რთული სახელობითი პრედიკატი შედგება ორი კომპონენტისგან: დამაკავშირებელი ზმნა, რომელიც ემსახურება საგანთან დაკავშირებას და გამოხატავს პრედიკატის გრამატიკულ მნიშვნელობას, და სახელობითი ნაწილი, რომელიც გამოხატავს მის ძირითად ლექსიკურ მნიშვნელობას და ატარებს ძირითად სემანტიკურ დატვირთვას.

(აქ შემაერთებელი ზმნა გახდება, ხოლო სახელობითი ნაწილი გამოიხატება ზედსართავი სახელით ბლანტი.)

(აქ შემაერთებელი ზმნა იქნება, ხოლო პრედიკატის სახელობითი ნაწილი გამოხატულია არსებითი სახელით ხელბურთელი.)

წარმოვიდგინოთ ნაერთის ნომინალური პრედიკატის სტრუქტურა ფორმულით:

CONST. NAME. SKAZ. = ბმული. ზმნა + ნომინალური ნაწილი

რთული სახელობითი პრედიკატის სახელობითი ნაწილი გამოიხატება მეტყველების შემდეგი ნაწილებით: არსებითი სახელი, ზედსართავი სახელი (სრული და მოკლე, შედარების ხარისხის სხვადასხვა ფორმები), ნაწილაკი (სრული და მოკლე), რიცხვითი, ნაცვალსახელი, ზმნიზედა, კატეგორიის სიტყვა. სახელმწიფოს, ზმნა განუსაზღვრელი ფორმით.

რუსულ ენაზე შეიძლება განვასხვავოთ ერთკომპონენტიანი წინადადებების მინიმუმ ოთხი ძირითადი ტიპი.

ორნაწილიანი წინადადებების ძირითადი ტიპები

საგნისა და პრედიკატის გამოხატვის ფორმა	მაგალითები
საგანი სახელობითში გამოიხატება არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით, პრედიკატი გამოიხატება ზმნის გარკვეული ფორმით.
საგანი სახელობითში გამოიხატება არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით, პრედიკატი სახელობითი არსებითი სახელით. წარსულში და მომავალ დროში ჩნდება დამაკავშირებელი ზმნა და შემთხვევა პრედიკატში იცვლება ინსტრუმენტულში.
სუბიექტი გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით ან მასზე დაფუძნებული ფრაზით, პრედიკატი ასევე გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით. საგანსა და პრედიკატს შორის შესაძლებელია ნაწილაკები, რაც ნიშნავს.
საგანი გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით ან მასზე დაფუძნებული ფრაზით, პრედიკატი გამოიხატება ზმნიზერით.
საგანი გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით ან მასზე დაფუძნებული ფრაზით, პრედიკატი გამოიხატება სახელობითში არსებითი სახელით ან მასზე დაფუძნებული ფრაზით. წარსულში და მომავალ დროში ჩნდება დამაკავშირებელი ზმნა და შემთხვევა პრედიკატში იცვლება ინსტრუმენტულში.
საგანი სახელობითში გამოიხატება არსებითი სახელით, პრედიკატი გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით ან მასზე დაფუძნებული ფრაზით. დამაკავშირებელი ზმნა ჩნდება წარსულში და მომავალ დროში.
საგანი სახელობითში გამოიხატება არსებითი სახელით, პრედიკატი სახელობითში გამოიხატება ზედსართავი სახელით ან მონაწილეობით (სრული ან მოკლე). წარსულში და მომავალ დროში პრედიკატში ჩნდება დამაკავშირებელი ზმნა.

იცის ორნაწილიანი წინადადებების ძირითადი ტიპები, უფრო ადვილია მათში გრამატიკული საფუძვლების პოვნა.

ერთნაწილიანი წინადადებების ძირითადი ტიპები

	ტიპიური ფორმა და მნიშვნელობა
სახელობითი (დასახელების) წინადადებები	ეს არის წინადადებები, სადაც მთავარი წევრი გამოიხატება არსებითი სახელით ან სახელობითი ნაცვალსახელით. ეს მთავარი წევრი განიხილება სუბიექტად და მიუთითებს, რომ სახელობით წინადადებაში პრედიკატი არ არის. სახელობითი წინადადებები ჩვეულებრივ იუწყებიან, რომ რაღაც ფენომენი ან ობიექტი არსებობს (აქვს) აწმყოში.	დიდი ფართობი ქალაქში. აქ არის სკამი.
აუცილებლად პირადი წინადადებები	პრედიკატი გამოიხატება ზმნით 1 ან 2 პირის სახით. ზმნის დაბოლოება ამ შემთხვევებში ნათლად მიუთითებს ნაცვალსახელის პირსა და რიცხვზე (მე, ჩვენ, შენ, შენ). არ არის საჭირო ამ ნაცვალსახელების სუბიექტად გამოყენება.
განუსაზღვრელი პირადი წინადადებები	პრედიკატი გამოიხატება ზმნით მე-3 პირის მრავლობითის სახით (აწმყო და მომავალი დროით) ან მრავლობითი ფორმით (წარსულში). ასეთ წინადადებებში თავად მოქმედება მნიშვნელოვანია, ხოლო მსახიობი მოსაუბრესთვის ან უცნობია ან არ არის მნიშვნელოვანი, ამიტომ მათში სუბიექტი არ არის.
უპიროვნო წინადადებები	ეს არის წინადადებები, რომლებშიც არ არის და არ შეიძლება იყოს სუბიექტი, რადგან ისინი აღნიშნავენ მოქმედებებს და მდგომარეობებს, რომლებიც მიჩნეულია, რომ ხდება „თვითონ“, აქტიური აგენტის მონაწილეობის გარეშე. ფორმით ეს წინადადებები იყოფა ორ ტიპად: სიტყვიერი პრედიკატით და პრედიკატით - სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვა. ზმნური პრედიკატი გამოიხატება ზმნით მე-3 პირის მხოლობითი რიცხვის სახით (აწმყო და მომავალი დროით) ან ნეიტრალური მხოლობითი სახით (წარსულში). ამ როლს ჩვეულებრივ ასრულებენ უპიროვნო ზმნები ან ზმნები უპიროვნო გამოყენებაში. ზმნის პრედიკატი შეიძლება გამოითქვას ზმნის განუსაზღვრელი ფორმითაც.	რათა არ გაიყინოს ის არის დატყვევებული ქურთუკი.
	გარდა ამისა, უპიროვნო წინადადებაში პრედიკატი შეიძლება იყოს სიტყვა არა.	მეპატრონეები სახლში არ არიან.

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები: განმარტება, დამატება, გარემოება

წინადადების ყველა წევრი, გარდა ძირითადისა, მოწოდებულია მეორადი.

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები არ შედიან გრამატიკულ საფუძველში, არამედ ავრცელებენ (ახსნიან). მათ შეუძლიათ ახსნან სხვა მეორადი ტერმინებიც.

მოდით ვაჩვენოთ ეს დიაგრამით:

წინადადებაში მათი მნიშვნელობისა და როლის მიხედვით მეორეხარისხოვანი წევრები იყოფა განსაზღვრებად, დამატებით და გარემოებად. ეს სინტაქსური როლები იდენტიფიცირებულია კითხვებით.

დაფასებული (რამდენად?) მაღალი- გარემოება.

დაფასდა (რა?) ტილოები- დამატება.

ტილოები (ვისი?) მისი- განმარტება.

შეავსეთ, როგორც წინადადების წევრი. დანამატების ტიპები

დანამატი არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს (ანუ ყველა ნომინატივის გარდა) და მიუთითებს საგანს. კომპლიმენტი ჩვეულებრივ ავრცელებს პრედიკატს, თუმცა მას შეუძლია წინადადების სხვა წევრების გავრცელებაც.

სიამოვნებით ვკითხულობ (რა?) ჟურნალებს. (აქ ჟურნალების დამატება აფართოებს პრედიკატს.)

ჟურნალების (რა?) კითხვა საინტერესო საქმიანობაა. (აქ, ჟურნალების დამატება ავრცელებს საგანს.)

დანამატები ყველაზე ხშირად გამოიხატება არსებითი სახელებით (ან სიტყვებით არსებითი ფუნქციით) და ნაცვალსახელებით, მაგრამ ასევე შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით და ფრაზებით, რომლებიც მნიშვნელობით განუყოფელია.

კამპანიაში (რითი?) გაიპარსა ბაიონეტით. (აქ ბაიონეტის დამატება გამოიხატება არსებითი სახელით.)

ეს გასაგებია მხოლოდ (რა?) სილამაზის მცოდნეებისთვის. (აქ მშვენიერის დამატება გამოიხატება ზედსართავი სახელით, როგორც არსებითი სახელი.)

და გთხოვ (რაზე?) დარჩე. (აქ რჩება ობიექტი გამოიხატება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით.)

მან წაიკითხა (რა?) ბევრი წიგნი. (აქ, მრავალი წიგნის დამატება გამოიხატება კომბინაციით, რომელიც განუყოფელი მნიშვნელობითაა.)

დამატებები არის პირდაპირი ან ირიბი.

პირდაპირი ობიექტები გარდამავალი ზმნებია და აღნიშნავენ საგანს, რომელზეც უშუალოდ არის მიმართული მოქმედება. პირდაპირი საგნები ბრალდებულში გამოიხატება წინდებულის გარეშე.

არ ვიცი, ახლა როდის ვნახავ ჩემს ახლობლებს (v. p.).

ეს ღუმელები გამოიყენება ფოლადის დნობისთვის (vp).

ყველა სხვა დანამატს ირიბი ეწოდება.

დაუკარით ფორტეპიანოზე (გვ. გვ.).

პური მაგიდაზე დავდე (ს.პ. წინდებული).

აკრძალული მქონდა ფიქრი (გამოხატული ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით).

1. დამატება- არის წინადადების მცირე წევრი, რაც ნიშნავს საგანი:

• ობიექტი, რომელზეც მოქმედებს მოქმედება;

  Წერილის დაწერა ; მუსიკის მოსმენა .

• ობიექტი - მოქმედების ადრესატი;

  მეგობარს ვწერ.

• ობიექტი - ინსტრუმენტი ან მოქმედების საშუალება;

  ვწერ კალმით.

• ობიექტი, რომელზეც სახელმწიფო ვრცელდება;

  Მოწყენილი ვარ.

• შედარების ობიექტი და ა.შ.

  ჩემზე სწრაფად.

2. დანართი პასუხობს კითხვებს არაპირდაპირი შემთხვევები:

• გენიტალური შემთხვევა - ვინ? რა?

  პროფესიის არჩევანი.

• დატიური შემთხვევა - ვის? რა?

  მეგობარს ვწერ.

• ბრალდებული შემთხვევა - ვის? რა?

  Წერილის დაწერა .

• ინსტრუმენტული საქმე - ვის მიერ? როგორ?

  ვწერ კალმით.

• პრეპოზიციური შემთხვევა - ვისზე? რის შესახებ?

  მეგობარზე ვფიქრობ.

3. დამატება შეიძლება ეხებოდეს:

• ზმნა-პრედიკატი;

  Წერილის დაწერა .

• არსებითი სახელით გამოხატული მთავარი ან მცირე წევრი;

  ცხენის დაკარგვა; ბედნიერების იმედი.

• ზედსართავი სახელით ან მონაწილეობით გამოხატული მთავარი ან მცირე წევრი;

  მკაცრი ბავშვების მიმართ; ბავშვებზე ფიქრი.

• ზმნიზერით გამოხატული მთავარი ან მცირე წევრი.

  სხვებისთვის უხილავი.

კომპლემენტის გამოხატვის გზები

შენიშვნები.

1) კომბინაციები არის წინადადების ერთი წევრი - დამატება იმავე შემთხვევებში, როდესაც კომბინაციები - სუბიექტები ერთი წევრია (იხ. პუნქტი 1.2).

2) შერწყმული ზმნით ინფინიტივი არის დამატება და არა პრედიკატის ძირითადი ნაწილი, თუ მისი მოქმედება ეხება მცირე წევრს ( მე ვთხოვე წასულიყო), და არა საგანს ( გადავწყვიტე წასვლა). ასეთი შემთხვევების დეტალური ანალიზისთვის იხილეთ ნაწილი 1.4.

3) ვინაიდან სახელობითი და ბრალდებითი შემთხვევების კითხვები და ფორმები, ბრალდებები და გვარის შემთხვევები შეიძლება ემთხვეოდეს, სუბიექტისა და ობიექტის გასარჩევად გამოიყენეთ 1.2 პუნქტში აღნიშნული ტექნიკა: შემოწმებული ფორმის ნაცვლად ჩადეთ სიტყვა. წიგნი(სახელობითი შემთხვევა - წიგნი; გენიტივი - წიგნები; ბრალდებული - წიგნი. Მაგალითად: კარგი თოვლი მოაქვს(შდრ.: კარგი წიგნი შეაგროვებს წიგნს). შესაბამისად, თოვლის ბურთი- სახელობითი საქმე; მოსავალი- ბრალდებით).

4. გამოხატვის ფორმის მიხედვით განასხვავებენ დამატებების ორ ტიპს:

პირდაპირიდამატება - ბრალდებულის ფორმა წინადადების გარეშე;

Წერა(რა?) წერილი; ვშლი(რა?) საცვლები; ვუსმენ(რა?) მუსიკა .

არაპირდაპირიდამატება - ყველა სხვა ფორმა, მათ შორის ბრალდებული ფორმა წინადადებით.

ბრძოლა(რისთვის?) თავისუფლებისთვის; მისცა(ვის?) ჩემთან .

შენიშვნები.

1) უარყოფით წინადადებებში პირდაპირი ობიექტის ბრალდებითი რეგისტრის ფორმა შეიძლება შეიცვალოს გენიტიური საქმის სახით (შდრ.: დავწერე(რა?) წერილი . - ᲛᲔ არ დაწერა (რა?) წერილები). თუ კომპლემენტის გენიტალური ფორმა შენარჩუნებულია როგორც დადასტურებაში, ასევე უარყოფაში, მაშინ ასეთი დამატება არაპირდაპირია (შდრ.: ჩემთვის აკლია (რა?) ფულის. - Საკმარისი მაქვს(რა?) ფულის).

2) ინფინიტივით გამოხატულ კომპლიმენტს არ აქვს საქმის ფორმა ( მე ვთხოვე წასულიყო). ამიტომ, ასეთი დამატებები არ ხასიათდება როგორც პირდაპირი და არაპირდაპირი.

დამატებების გარჩევის გეგმა

1. მიუთითეთ დამატების ტიპი (პირდაპირი - ირიბი).
2. მიუთითეთ რა მორფოლოგიური ფორმით არის გამოხატული კომპლემენტი.

ნიმუშის გარჩევა

გთხოვ, არსებითად ისაუბრო(მ. გორკი).

შენ- ნაცვალსახელით გამოხატული პირდაპირი საგანი ბრალდებით საქმეში წინადადების გარეშე. საუბარი- შემატება გამოხატული ინფინიტივით. საქმეები- არსებითი სახელით გამოხატული ირიბი საგანი გენიტალურ შემთხვევაში.

ღამემ სიგრილე არ მოიტანა(ა.ნ. ტოლსტოი).

სიგრილე- არსებითი სახელით გამოხატული პირდაპირი საგანი გვარით წინადადების გარეშე (უარყოფის შემთხვევაში - არ მოიტანა ). Ოთხ: ღამემ მოიტანა(რა?) სიგრილე(V. გვ.).

კომპლიმენტი აღნიშნავს საგანს (ობიექტს), რომელზეც მიმართულია მოქმედება.

დამატებასა და დამატებულ სიტყვას შორის შეიძლება იყოს სუბიექტის მიმართება მოქმედებასთან.

თუ განსაზღვრებას აქვს არსებითი სახელით გამოხატული წინადადების წევრების განაწილების უნარი, მაშინ დამატება ყველაზე ხშირად დამოკიდებულია პრედიკატზე და ანაწილებს მას.

ჩვენ ვიპოვნეთ ყველა წინადადება მაგალითებისთვის ევგენი ივანოვიჩ ნოსოვის მოთხრობებში "მეფეთა", "ცოცხალი ალი", "დავიწყებული გვერდი", "ცბიერი".

დამატებით გამოიყენება არსებითი სახელები და ნაცვალსახელების სხვადასხვა კატეგორიები წინადადებებით და მის გარეშე. გავიხსენოთ არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვები, რომლებზეც პასუხებია დამატებული:

ვის? ᲠᲐ? ᲕᲘᲡ? ᲠᲐ? ვის? ᲠᲐ? ვის მიერ? ᲠᲝᲒᲝᲠ? COM-ის შესახებ? ᲠᲘᲡ ᲨᲔᲡᲐᲮᲔᲑ?

ყველა მეთევზეს (ვინ?) აქვს (რა?) საყვარელი კუთხე მდინარეზე. აქ ის აშენებს (ვის?) თავად (რას?) სატყუარას. ჩაქუჩები (რა?) მდინარის ფსკერზე, ნაპირის მახლობლად, ფსონების ნახევარწრიდით, აწებეთ (რა?) მათ (რა?) ვაზით და (რა?) ავსებს სიცარიელეს შიგნით (რა?) მიწით. გამოდის რაღაც პატარა (რა?) ნახევარკუნძულის მსგავსი. განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მეთევზე სატყუარას აფარებს (რა?) მწვანე (WHAT?) ტურფს და ჩაკეტილი ფსონები იწყება (რა?) ახალგაზრდა ყლორტებს.

აქ მოცემულია პიროვნული, რეფლექსური, საჩვენებელი, შედარებით კითხვითი, ატრიბუტული, განუსაზღვრელი, უარყოფითი ნაცვალსახელებით გამოხატული დამატებების მაგალითები: მომცა, თვითონ ააშენებს, ვხედავ, რაშია საქმე, ყველას უნდოდა, რაღაც იპოვა, არაფერი შემაშინა..

გარდა ამისა, მეტყველების სხვა ნაწილები შეიძლება იყოს დამატება, თუ ისინი იძენენ არსებითი სახელის მნიშვნელობას. მაგალითად, ზედსართავი სახელები, მონაწილეები, რიცხვები, ზმნები, შუამავლები: მიხარია რომ ვცოცხლობ, კარგზე მოგიყვებით, ორმოცი ორზე გაყავით, ხვალინდელ დღეზე არ იოცნებოთ, გავიგე "აი".

იშვიათად, ინფინიტივები, განუყოფელი ფრაზები და ფრაზეოლოგიური ერთეულები მოქმედებს როგორც დამატება. Მაგალითად: მე არ მიფიქრია მეკითხა, ბაბუა და ბებია ცხოვრობდნენ, ორი ვედრო მოიტანე, მტკივნეული წერტილი მოვაგვარე.

არსებობს ორი სახის დამატება - პირდაპირი და ირიბი. პირდაპირი საგანი გამოიხატება არსებითი სახელით აკუზატიურ შემთხვევაში წინადადების გარეშე, არსებითი არსებითი მნიშვნელობით უარყოფით, ხოლო არსებითი სახელი სუბიექტის ნაწილის მნიშვნელობით გენიტალურ შემთხვევაში. პირდაპირი ობიექტები ავრცელებენ სახელმწიფო კატეგორიის გარდამავალ ზმნებსა და სიტყვებს.

პირდაპირი დამატებების მაგალითები:

მან მხრებზე დააგდო (რა?) ზურგჩანთა, გაასწორა ჩამოგდებული სამაჯური (რა?) ქუდი...

ხანდახან გათამაშებული mallow მტკივა (რა?) მოცურავსაკანკალდნენ, აიძულეს (ვინ?) მეგაფრთხილება.

დავიმალე და დავიწყე ყურება (ვისზე?) უცნობი.

დეიდა ოლიას ვთხოვე პატარა სოკო (რა?) ძარის მუშაობა, მხარზე გადაგდებული (რა?) თოფიდა ტყეში გავიდა.

ჟასმინის ბუჩქს, რომელიც ფანჯრის ქვეშ გაიზარდა, მაქმანი ჩამოაგდო (რა?) ჩრდილი.

შემდეგ კი სახლისკენ მიმავალს, კიდევ მივიღე (რა?) რამდენიმეგანსხვავებული ყვავილებიდა ერთი მათგანი პატარა შეკრა (რა?) ბუკეტი.

არაპირდაპირი საგნები გამოიყენება წინადადებებთან ბრალდებულ და გენიტალურ შემთხვევებში, აგრეთვე ინსტრუმენტულ და პრეპოზიციურ შემთხვევებში.

არაპირდაპირი დამატებების მაგალითები:

დეიდა ოლია გავიდა ყვავილების საწოლის მოსარწყავად, მაგრამ მაშინვე დაბრუნდა და ცარიელ (რა?) სარწყავი ქილა აწკრიალდა.

ახლად გარეცხილი (რა?) იატაკიდან გამოყვანილია (რა?) სიგრილე.

გავედი (რა?) ყვავილების დასათვალიერებლად.

წვიმები ჩაანაცვლა (რა?) ქარმა.

ჩემი შვილი სახლში არ იყო: ასე ადრე არ მოელოდა და წავიდა (ვინ?) ამხანაგთან.

მან ზურგჩანთა მხრებზე გადააგდო, ჩამოგდებული ქუდი (რა?) თასმით გაისწორა...

მე ვთხოვე (ვინ?) დეიდა ოლიას პატარა სოკოს ყუთი, ორლულიანი თოფი მხარზე გადამიყარა და ტყეში გავედი.

ხშირად სტუდენტები ურევენ დამატებებს არათანმიმდევრულ განმარტებებთან და გარემოებებთან. უნდა გვახსოვდეს, რომ არათანმიმდევრული განმარტების როლში არსებითი სახელი შეიძლება შეიცვალოს ზედსართავი სახელით.

Მაგალითად:

გვიან საღამოს იწვნენ და დიდხანს არ ეძინათ, უსმენდნენ თათების დარტყმას იატაკზე (ვისი?) გაქცეული.

მცურავი უმოძრაოდ თეთრი იყო მუქ მწვანე ბურდოებს შორის (რა?) წყლის შროშანა.

ცხელი, დამღლელი გზის შემდეგ, სასიამოვნო იყო წყნარ ძველ სახლში შესვლა (ვისი?) დეიდა ოლია.

არ დაგვავიწყდეს, რომ დანამატისგან განსხვავებით, გარემოებას ორი კითხვა შეიძლება დაუსვას: ერთი შემთხვევაა, მეორე კი სემანტიკური.

Მაგალითად:

გასულ შემოდგომაზე წავედი შორეულ ტყის ტბაზე (რა მიზნით? რისთვის?) ქორჭილა.

თვალები გავახილე და ამოვისუნთქე (რატომ? რისგან?) გაოცებული.

უფრო ახლოს მივედი და საბოლოოდ დავრწმუნდი, რომ ჯადოსნური მუსიკოსი იმალებოდა (სად? რაში?) ჩაძირვა.

ლიტერატურა

1. ილჩენკო ო.ს. გაკვეთილი თემაზე "დამატება" VIII კლასში / რუსული სკოლაში. - 2003. - No4.

2. ნოსოვ ე.ი. თოჯინა: მოთხრობების კრებული. - მ., შპს „ექსმო გამომცემლობა“, 2015 წ.