ფესტივალის სცენარი
ზღაპარი არის სხვადასხვა ვიტამინების კონცენტრატი -
როგორც რძე ჩვილებისთვის.
აქვს ყველა დენის წყარო.
ის ასწავლის ლაპარაკს, ფიქრს, გრძნობას.
ს.ია.მარშაკი
რეგისტრაცია:
მუსიკა ზღაპრებიდან, ნიღბები, ზღაპრების მწერლების პორტრეტები, ეკრანი, პრეზენტაცია.
ღონისძიების პროგრამა:
შესავალი,
შეტყობინება ზღაპრების როლის შესახებ,
პროექტ "თეატრის" დაცვა
ზღაპრების დრამატიზაცია გერმანულ ენაზე,
საბოლოო სიტყვა;
ღონისძიების პროგრესი
წამყვანები: დღეს ჩვენ ყველანი მოვიწვიეთ შეხვედრაზე ზღაპართან - ჩვენს გერმანულ დრამატიზებული ზღაპრის ფესტივალზე. ბევრ საინტერესოს ნახავთ და მოისმენთ.
წამყვანები: იყავით ყურადღებიანი და შეეცადეთ დაიმახსოვროთ მეტი ახალი და საინტერესო რამ, იყავით აქტიური მონაწილეები ყველაფერში, რაც ხდება.
ჟღერს მუსიკის ფრაგმენტი ბალეტიდან "მაკნატუნა" P.I. ჩაიკოვსკის. სცენაზე გამოდიან ცნობილი ზღაპრის გმირები, დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები.
წამყვანები: ზღაპარი არის სხვადასხვა ვიტამინების კონცენტრატი - როგორც რძე პატარებისთვის. აქვს ყველა დენის წყარო. ის ასწავლის ლაპარაკს, ფიქრს, გრძნობას.
წამყვანები: არცერთი ჩვენგანი არ გაიზარდა ზღაპრების გარეშე. ზღაპრები არის პირველი, რასაც ბავშვებს ეუბნებიან. ეს არის პირველი წიგნები, რომლებსაც ჩვენთვის კითხულობენ. ყველას უყვარს ზღაპრები, რადგან ისინი გვასწავლიან სიკეთეს, გვასწავლიან გავიგოთ რა არის კარგი და რა არის ცუდი, რა არის ლამაზი და მახინჯი, რა არის სამართლიანი და ჭკვიანი და რა არის უსამართლო და სისულელე.
Es gibt viele Marchen. Wirlesen sie gern.
Erzahlen von Prinzen, von Riesen, vom Stern.
ერზაჰლენ ფონ ცვერგენი, ფონ ჰექსენი, ფონ ტირენი.
Wirlesen und können da viel phantasieren.
Dort ist eine andre besondere Welt:
Der Löwe ist König, der Hase-ein Held,
der Frosch nimmt sich eine Prinzessin zur Frau.
Doch endet es gut. Jeder weiss es genau.
გმირები მუსიკის ხმაზე ტოვებენ სცენას.
წამყვანები: ზღაპრები ხალხური და ლიტერატურულია. ხალხური ზღაპრები ზეპირად არის შედგენილი და თაობიდან თაობას გადაეცემა. ისინი იყვნენ და არიან ყველა ხალხში, დიდსა თუ პატარაში. მაგალითად, ზღაპრები "ტურნიპი", "ტერემოკი", "ჯინჯერის კაცი", "მგელი და შვიდი ბავშვი" და მრავალი სხვა. ისინი ითარგმნა მსოფლიოს მრავალ ენაზე და იცნობს ბავშვებს სხვადასხვა ქვეყნიდან.
წამყვანები: მითხარით ბიჭებო, მოგწონთ ზღაპრები? სად შეიძლება ზღაპრების პოვნა?
(ამ კითხვაზე ბავშვები განსხვავებულად პასუხობენ - მათ შორის თეატრის შესახებ)
წამყვანები: უფლება! ზღაპრების წაკითხვა, მოსმენა, ყურება შეიძლება. და ბევრ თქვენგანს მოსწონს თეატრში სიარული ახალი ზღაპრის გასაცნობად ან დიდი ხნის ნაცნობთან შესახვედრად!
მოდით მოვუსმინოთ მათ!
მოსწავლეთა წარმოდგენა პროექტით თეატრის შესახებ
წამყვანები: Მადლობა ბიჭებო. ძალიან საინტერესო იყო თეატრის ისტორიის გაცნობა
წამყვანები: ყველამ იცის, რომ ლიტერატურულ ზღაპრებს მწერლები აგროვებდნენ და წერდნენ. გავიხსენოთ ცნობილი გერმანელი ზღაპრების მწერლები. დააკვირდით ეკრანს, ხედავთ ასოებს, მათგან უნდა შეაგროვოთ მსოფლიოში ცნობილი მწერლების გვარები, არის ვინმე მსურველი?
(ეკრანზე ჩანს ძმები გრიმების პორტრეტები და მათი დაშიფრული სახელები. ბიჭები მწერლებს გამოცნობენ).
წამყვანები: ახლა სიტყვას მივცემთ ჩვენი ფესტივალის ყველაზე პატარა მონაწილეებს - მე-2 კლასის მოსწავლეებს. მოამზადეს ძმები გრიმების ზღაპარი „Der Wolf und sieben Geiβლეინი". ვინ იცის რა ჰქვია ამ ზღაპარს რუსულად?
პასუხები აუდიტორიისგან
მარჯვენა -" დერმგელიundსიბენიგეიβ ლეინირუსულად თარგმნილი ნიშნავს "მგელი და შვიდი ბავშვი"
ასე რომ, კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება მე-2 კლასში!
დრამატიზაცია „Der Wolf und sieben Gei β ლეინი"
წამყვანები: აი ასე მეორეკლასელები! კარგად გააკეთე!
წამყვანები: და ჩვენი ფესტივალი გრძელდება. ეცადეთ გამოიცნოთ რა ზღაპარი მოგვიმზადეს მე-3 კლასის მოსწავლეებმა.
მინიშნება - ამ ზღაპრის გმირები ცნობილ გერმანულ ქალაქში მიგვიყვანენ.
ეკრანზე ბრემენის ქალაქის მუსიკოსების ძეგლია ბრემენის მთავარ მოედანზე
თქვენ აბსოლუტურად მართალი ხართ - ისინი ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები არიან. რა ჰქვია ამ ზღაპარს გერმანულად?
პასუხები აუდიტორიისგან
დიახ, ახლა ჩვენ ვიხილავთ ზღაპრის დადგმას"მოკვდიბრემერიStadtmusikanten". ამ მსოფლიოში ცნობილი ზღაპრის ავტორები კი ძმები გრიმები არიან.
დადგმული" მოკვდი ბრემერი Stadtmusikanten ».
წამყვანები: ნაწლავიგემახტი! - როგორც გერმანელები ამბობენ. მადლობა ბიჭებო!
წამყვანები: და ჩვენ ვაგრძელებთ ჩვენს ფესტივალს. და ჩვენს გადაცემაში გვაქვს ზღაპარი გერმანელების საყვარელ დღესასწაულზე. გამოიცანით რა დღესასწაულია?
პასუხები აუდიტორიისგან
დიახ, ასეა, ზღაპარი წელიწადის ყველაზე მშვენიერი დროზე - მარხვის დროზე. იქნებ იცოდე ასეთი გერმანული სიტყვა,
პასუხები აუდიტორიისგან
ჩამოსვლა არის შობის წინა დრო. დრო, როდესაც ყველა ემზადება ყველაზე პატივსაცემი დღესასწაულისთვის - შობისთვის. ასე რომ, ჩვენი შემდეგი ზღაპრის გმირები მოუთმენლად ელიან ამ დღესასწაულს და მასთან ერთად იმ საჩუქრებს, რომლებსაც წმინდა ნიკოლოზი მოაქვს.
სცენაზე მოწვეულნი არიან მე-4 და მე-5 კლასის ბავშვები
დადგმული" Weinachtshauschen »
წამყვანები: მადლობა ბიჭებს შესანიშნავი სადღესასწაულო ატმოსფეროსთვის, რომელშიც კვლავ ჩავძირეთ.
წამყვანები: და მე მაქვს დავალება შენთან! ვინ იცის ზღაპარი, რომელშიც ყველა ცხოველის პერსონაჟი ერთ სახლში ცხოვრობს?
პასუხები აუდიტორიისგან
წამყვანები: ზღაპარს ე.წტერემოკი . როგორ ითარგმნება ეს სიტყვა გერმანულად?
პასუხები აუდიტორიისგან
წამყვანები: ზღაპარს ე.წdas ჰ ä უშენ - რაც სიტყვასიტყვით ნიშნავს - სახლს, სახლს
წამყვანები: სცენაზე კი მე-4 კლასის ბიჭები არიან მიწვეული. მიესალმეთ მათ თბილი ოვაციებით.
დადგმული" Das Hauschen »
წამყვანები: მადლობა ბიჭებო. მშვენიერი დადგმა!
წამყვანები: და ჩვენი შეხვედრა ზღაპართან დასასრულს უახლოვდება. თქვენ კარგად და აქტიურად მონაწილეობდით მასში. ვიმედოვნებთ, რომ რაღაც ახალი ვისწავლეთ და გავიხსენეთ.
წამყვანები: გვინდა მადლობა გადავუხადოთ ფესტივალის ყველა მონაწილეს, მშობლებს და, რა თქმა უნდა, გერმანული ენის ჩვენს საყვარელ მასწავლებლებს - რიჩკოვა ოქსანა ვიქტოროვნას, კოზინა სვეტლანა ვლადიმეროვნას და მალინინა ოლგა ივანოვნას ასეთი შესანიშნავი ფესტივალისთვის!
წამყვანები: ჩვენ კი არ ვემშვიდობებით, არამედ ვამბობთ - სანამ ისევ არ შევხვდებით ჩვენი სტუმართმოყვარე სკოლის კედლებში.
ძმები გრიმების ცნობილი ზღაპრის ეს სცენარი "ბრემენის ქალაქ მუსიკოსები" შედგენილია სარანსკის 40-ე სკოლის მე-2 - მე-11 კლასების მოსწავლეებისთვის და დაიდგა საბავშვო თეატრალური ჯგუფების საქალაქო მიმოხილვა-კონკურსის ფარგლებში. უცხო ენაზე. წარმოებაში, ზღაპრის ცნობილ შინაარსთან ერთად, ბევრი ცეკვა, სიმღერა და ლექსია. ბავშვებთან ერთად მოვიფიქრეთ სახალისო მიზანსცენები, რომლებზეც ბავშვები სიამოვნებით მუშაობდნენ. სპექტაკლის მონაწილეებმა კოსტიუმები თავად შეკერეს, გამოიგონეს მაკიაჟი, მხიარული მოძრაობები და ჟესტები. ბევრი ვივარჯიშეთ, ძალიან გვინდოდა, რომ ჩვენი სპექტაკლი არა მარტო მასწავლებლებს და მშობლებს მოეწონათ, არამედ კონკურსზე პრიზიც მოგვეპოვებინა, რაც საბოლოოდ მოხდა.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
Die Bremer Stadtmusikanten
1.სზენე
(ყველა ცეკვავს "Kinderlied"-ზე)
წამყვანი 1 : Brüder Grimm...Wer kennt doch nicht diese Namen? Sie haben deutsche Volksmärchen gesammelt und bearbeitet. Darunter ist auch das Märchen "Die Bremer Stadtmusikanten".
ტყვია 2 : Seit Jahr und Tag lebten in der Welt die dummen Könige, die schönen Prinzessinnen, die schrecklichen Räuber und die lustigen Troubadoure. Die Troubadure sangen die Lieder, die das Volk sehr mochte.
წამყვანი 1 : Wenig hat sich seit dieser Zeit geändert. Bis jetzt umgeben uns die dummen Könige, die schönen Prinzessinnen, die schrecklichen Räuber und die lustigen Troubadoure, die die lustigen Vorstellungen veranstalten, die das Volk sehr mag.
წამყვანი 2: Aber das ist (ჟესტი) schon die Ende dieses Märchens. Wir fangen ganz von vorn an!(ყველა სწრაფად გარბის)
2. სზენე (მილერი, ვირი)
ვირს 2 ტომარა მიაქვს, წისქვილსაც მიჰყვება.
მიულერი: ლოს! Comm auf! ეილიგ! ... ლოს! ჰინაუფ! Alter faule Esel! Ich werde dir nicht mehr füttern! Ich muß dir verkaufen! Ich muß ein neuer Esel kaufen!(სკამზე, ჭამს, იძინებს)
ესელი ( ისვრის ჩანთებს, იღებს გიტარას): Ich kriege nichts zu fressen mehr
und habe nur verdrost
bose Herren viele schlage
und dazu noch keine Lohn.
Bin ich auch schon ziehmlich alt,
ჰეუთ ნოჩ ლაუფე იჩ დავონ!...(იღებს ჩანთას)
Und dann ist die Lohn der Welt!(ჩანთას ისვრის წისქვილზე, ის იღვიძებს, გარბის ვირის უკანცოცხით)
M Alt! ალტ! არაფერი ისეთი სქელი!(ვირი თავზე ჩანთას ადებს)
Wo bist du denn? ალტ! ალტ! Gleich Komm Zuruck! ჰილფი! ჰილფი! აი ერსტიკე! აი ერსტიკე!
(ვარდება, ვირი ტოვებს და წისქვილს სცენიდან ფეხებით ათრევენ)
3. Szene (ვირი, პოსტერი)
პოსტერზე: BREMEN
Die Stadt Bremen sucht Stadtmusikanten!(კითხულობს ჯერ უკან, შემდეგ აბრუნებს)
ესელი: ჰურაჰ! ი-ა!ი-ა! Musizieren, marschieren,
In die grosse Stadt hinein
ბრემენში! So es leben lustig sein! მე-ა! მე-ა!
4.სზენე (ხმაური სცენაზე, როცა ძაღლი ჩნდება, ჩამოკიდებული ძეხვებით, რომელიც მან მოიპარა)
ესელი: გამარჯობა! დუ, მიეცი მას! იჩ ბინ ეინ ესელ! და თქვენ? Warum bist du so bose? იყო
არის dir passiert?
Hund: Wie kann ich glücklich sein? Ich bin alt und kann nicht mehr zur jagd gehen.
Mein Herr იქნება nichts mehr von mir wissen. Ich bin ihm davongelaufen. was soll ich
მაჩენი? Wie soll ich mein Futter verdienen? ვაი, ვაი.
ესელი : Weiβt du was? Ich habe einen გეგმა. სეჰ, იყო იჩ გეფენდენ ჰაბე!(გვიჩვენებს პოსტერს)
Komm mit mir nach Bremen und werde dort wie ich Stadtmusikant. Du bist doch musicalisch, იააააა?
ჰუნდი: გევის ბინ ის დას! ვაი, ვაი! Und ich kann Löffel spielen.(კოვზებზე თამაშობს)
Ich kann noch singen!
სიმღერა:
იჩ ბინ ფონ ზუჰაუზე ვეგელაუფენი,
denn ich kann nun nicht mehr auf die jagd.
Sie werden sich "ne and" re Hündin kaufen.
Ich arme Alte bin nicht mehr gefragt.
Kann nicht mehr schnell rennen,
nicht in den Fuchsbau Kriechen,
das Wild nicht gut erkennen,
und auch nicht mehr gut riechen.
უჰ უჰ უჰ უჰ
Jetzt bin ich alt und grau.
უჰ უჰ უჰ უჰ
იყო სოლ იჩ ნურ მაჩენი? Ich hab" keine Idea!
უჰ ნაჰ ვაუ ვაუ...
Jetzt bin ich alt und grau.
უჰ უჰ ვაუ უჰ
იყო სოლ იჩ ნურ მაჩენი?
Ich hab" keine Ideel
უჰ უჰ ვაი ვაუ
Doch eins weiß ich genau!
უჰ უჰ ვაუ უჰ
Dass ich ganz bestimmt
nicht mehr zurück nach Hause geh
ესელი : ნაწლავი. Lasst uns zusammen musizieren!(ტაშის დაკვრა)...
Lassen wir ein wenig ausruhen! Ich finde ein schattiges Platzchen!(იჯდა კუთხეში).
5.სზენე (ბედია კატასთან ერთად)
ვირტინი: (თაგვები მის ირგვლივ დარბიან, დაწყებითი სკოლის მოსწავლეები)Wieder diese Mauschen! Uberall nur Mäuschen! მე მეჰლი ვარ, მე ცუკერი, ალენ ტუტენში! Das ist furchtbar!
(მამახლო გადის მამალი): კი-კე-რი-კი! იჩ ბინ გუტი! Ich in Die Suppe არაფერი! Ich will leben!
ვირტინი: Gehe mir aus dem Augen! Noch ein Alter Faulenzer!
კატზე: კატზენ სინდ კლუგ,
ვიტერნ ჯედენ ბეტრუგი,
კაცენ სინდ შლაუ,
versteh "n alles genau,
Katzen Haben Mut,
doch sie sind auf der Hut!
დროტ ლებენსგეფარი
sind sie nicht mehr da!
(უკრავს ფლეიტაზე, ცეკვავს)
(დიასახლისი თაგვებს ებრძვის, რამდენიმე თაგვი კატას უყურებს, მისმინე. ისინი კატის უკან ემალები დიასახლისს)
ქაცე: (გვიჩვენებს სიყვარულს თაგვების მიმართ) Habt ihr Keine Angst! Ich kränke ihr არაფერი!
ვირტინი: იყო soll ich denn tun? Meine Katze mag eben die Mäuse so gern! Ich muß neue Katze haben! უდიდეს... კლარ! Ich werde sie ins Wasser!...(კატა ესმის, გარბის)
Wo ist meine Susi? Wo steckst (წავიდა) du wieder, meine Kätzchen? კომ, კომ! Komm zu deinem Frauchen!
6.სზენე (ვირი, ძაღლი სცენის კუთხეში, კატა ჩნდება, ირგვლივ იყურება, აკორდეონით)
ესელი (ძაღლს): შაუ მალ! დორტ იყავი?
ჰუნდი: გუტენ თაგი, ქაცე. Warum bist du so traurig? იყო ეს დირ პასიერტი?
ქაცე: როგორია? Ich bin alt und kann keine Mäuse mehr fangen. Aber ich mag musizieren und tanzen!
(ვირი): ჰა! ალტ!
(ძაღლი): ჰა, ტანზენ!
ქაცე: Und die Frau wollte mich ersäufen. იჩ ბინ იჰრ დავონგელაუფენი. Aber was soll ich jetzt tun? Wie soll ich mein Futter verdienen? მიაუ!
ესელი : Nur nicht weinen. Du cannst mit uns nach Bremen gehen.
Hund: Bist du musicalisch?
ქაცე: გევის ბინ ის დას! მიაუ. Wollt ihr ein Lied von mir Hören?
ესელი: კი, იკბინე.
ჰუნდი: აბერ გერნი.
კაცს სიმღერა:
Du hast sie gefunden jetzt liegt es bei dir
Dich um sie zu kummern
Wer weiss vielleicht schnurrt sie dafür
Sie kommt und sie geht
მინდა immer sie will
Sie räkelt sich in deinen Laken
aus weichem Flanell
სპიელტი mit der Beute
Zieht nie mit der Meute sie kuscht nicht
Sie zahlt deine Mäuse sie mordet sie
ლეიზი და გრუნდლიჩი
Nein, sie wird dir nie gehör "n
Doch du streichelst sie so gern
Das weiss sie ganz genau Miau! Gefällt das euch?
ჰუნდი: გაუქმე!
ესელი: უიმე!
ესელი: თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ მუსიკალური ინსტრუმენტი?
ქაცე: ჯა, იჩ კან ფლეტ სპიელენ. (ჟღერს ფლეიტა)
ჰან კომმტ: კი-კე-რი-კი!
ესელი: გუტენის ტეგი, როტკოფი. Wie Heist du?
ჰანი: აიჰ ჰეისე ბორისი!
Hund: Warum schreist du denn so?
ქაცე: და იყო ist dir passiert?
ჰანი: Du laufst weg, ich - auch! Meine letzte Stunde ist auch gekommen. მორგენი გახსნის ბადეებსფრაუჩენი Mich in der Suppe Essen. კი-კე-რი-კი!
ესელი: Weiβt du was, Rotkopf. Geh lieber mit uns nach Bremen.(აჩვენეთ პლაკატი)
Hund: Du hast eine gute Stimme.
ქაცე: Wenn wir zusammen musizieren, ასე რომ muss das wunderbar klingen!
ჰანი: ვარუმ არაფერი? მით ვერგნუგენი. Ich kann auch Trommel spielen(ურტყამს დოლს) და სიმღერა! (სიმღერა)
- Morgens sechs Uhr in der Fruhe
hört man Heinrichs Tiere klagen,
Bäurin Clara hat viel Mühe
Heinrich aus dem Bett zu jagen.
Bäurin Clara hat es satt und
nimmt die rote Bimmelbahn
in die nächste große Stadt
und kauft sich einen Hahn.
Doch Boris ist ein Gockelhahn,
Bauer Heinrich kommt zu spät,
ვეილ ბორისი
ბორის ისტ ეინ გოკელჰანი,
der leider gar nicht krähen kann,
Bauer Heinrich kommt zu spät,
ვეილ ბორისი
ჰუნდი: მომენტი პატარა. und wisst ihr, wir sollen auch gut tanzen.
ქაცე: Lasst uns ein bischen üben.
(Alle tanzen - სიმღერა "Lonzo")
Der Esel spielte Schlagzeug
und der Müller wurde sauer
der Hund ომის გიტარისტი
doch das vermieste ihm der bauer.
Die Katze schlug den Bass -
Fing Keine Mäuse
კეინ რატენი
დერ ჰანი მღეროდა Rock'n Roll
anstatt die Hühner zu begatten.
Sie flogen alle "raus - nur -
statt sich ordentlich zu schämen
machten sie "ne Band auf
und marschierten Richtung Bremen
ოჰ ჰო.
Die Bremer Stadtmusikanten
Esel-Katze-Hund und Hahn
კვდება ქვა
weil sie tiere war "n
beim Publikum auch tierisch an.
Die Bremer Stadtmusikanten
War "n vor allen damals schon
beruhmter als die Beatles
und härter als die Rolling Stones.
ჰანი: პრიმა! აუსგეზეიჩნეთ!
ქაცე: Wir sind richtige Musikanten!
ესელი: Kommt doch schnell nach Bremen.
(Alle Tiere verlassen die Szene).
8.სზენე (ტყე, ქოხი, მიბმული ტრუბადური დევს კუთხეში, მძარცველები თამაშობენ ბანქოს მაგიდასთან, სვამენ ლუდს)
Die Rauber sitzen am Tisch. ყაჩაღების სიმღერა.
Rauberhauptfrau:
Wir sind wild, wir sind gefährlich
denn wir rauben und wir klaun
ფონ უნს ისტ კეინერ ერლიხი
denn das würd uns das Geschäft versaun
Lustig ist das Rauberleben
ჰეჯა ჰეჯა ჰო
და მაღალი wollen wir einen haben
ჰეჯა ჰეჯა ჰო!
Denn wir haben nun ein Haus
Da schmeißt uns keiner wieder raus!
ბიერში ვარ? Aha, das ist mein Bier!
Rauber 1: Nein, das ist mein Bier.
რაუბერი 2: Und das ist meine Pizza! ჰმ, ლეკერ!(გემრიელი!)
რაუბერი 3: Gib mir ein Stuck Pizza. იჩ ბინ ძალიან მშიერია!
Rauberhauptfrau: ნეინი, მეინ ლიბენი. Das ist mein Bier. Und das ist meine Pizza. Und ihr bekommt nur Wasser!
რაუბერი 1, 2, 3, 4: აბერ ვარუმ?
Räuberhauptfrau: Warum, Warum. Weil ihr klein und dumm seid! ვოლტ იჰრ ვიელ გელდ ჰაბენ?
Räuber 1: Aber gewiss! კი, კი!
Räuber 4 2: Selbstverständlich!
Räuber 4 3: Aber wie?
Räuberhauptfrau: Hört zu! (ჩურჩულით, უყურებს ტრუბადურს)ისტ ალეს კლარი? Und nun wollen wir Musik machen! ბრემენში! Als Stadtmusikanten!
ტრუბადური: ბოლო დრო თავისუფალია! Womit ist euch gedient? დუმ რაუბერი!
ბავშვები მივარდებიან ტრუბადურთან, აშინებენ მას, შემდეგ ჟიურისკენ მიდიან პისტოლეტებით, შეაშინეთ ისინი:
Piff-paff und ihr Seid Tot! Haben Sie Angst von Mir? und alle Spuren sind
ვერვიშტი!
იჩ შიესე! Ich mache euch kaputt!
ფოიერ! ჰანდე ჰოჩ!
Rauberhauptfrau: ოჰ, ჩემო გოთ! Wo ist eure gute Erziehung???
(Die Räuber tanzen, dann setzen sich an den tisch, ესენი).
(ყაჩაღი ცეკვა)
9.სზენე (ყველა "ცხოველი" შემოდის, იმალება სცენის კუთხეში)
(Die Tiere kommen leise)
ჰანი: კი-კე-რი-კი, ფროინდე! Ich sehe das Light! Ein Haus muss in der Nähe sein!
ესელი : ეინ ჰაუსი? Das ware schön! ია-ია!
ჰუნდი: Ein Paar Knochen täten mir gut. ვაი, ვაი!
ქაცე: Miau, das ware mir recht! Vielleicht finde ich dort etwas Milch.
ესელი: მომენტი პატარაა! Lasst uns durch das Fenster sehen.
ჰუნდი: Oh, ich sehe einen gedeckten Tisch mit gutem Essen und Trinken.
ქაცე: Aber die Räuber sitzen daran.
ჰანი: Wir müssen einen Plan ersinnen, wie wir die Räuber fortjagen können. კომმტ ზუ მირ. Ich habe eine Idea. Lasst uns viel Lärm machen!
ესელი: Ich werde wie ein Hahn schreien. კი-კე-რი-კი! (ბასი)
ჰუნდი: Und ich - wie ein Esel. ია-იააა.
ჰანი: Die Katze wird wie ein Hund bellen.
ქაცე: აბგემახტი. ვაი, ვაი. და როტკოფი?
ჰანი: Ich werde wie eine Katze miauen. მიაუ! მიაუ! Eins, zwei, drei, los!
("ცხოველები" აშინებენ მძარცველებს. მძარცველები გარბიან)
Rauberhauptfrau: ციხე! ციხე! შნელი! აააა!!!
ესელი: ჰურაჰ!
ქაცე: Die Rauber sind weg! (ისინი ამჩნევენ ტრუბადურს, გახსენით იგი, შეხედეთ პლაკატს, აფიშაზე - ტრუბადურის ფოტო)ოჰ! ტრუბადური! (ისევ ათვალიერებს პოსტერს)Wirgehen nach Bremen! Wir möchten Stadtmusikanten werden!
ტრუბადური: ბრავო! Ich free mich! გეჰენ ვირ ზუსამმენ!
ჰუნდი: Aber ich bin so müde. Wollen wir Rest haben!
ჰანი: არა, ნაწლავი. Ich lege mich hier neben die Tür.
Esel: Und ich - hier.
(ყველას იძინებს).
10.სზენე
Räuberhauptfrau: იყო თუ არა ომი denn das?
Räuber 2: Ich weiβ es nicht.
Räuber 1: Ich weiß auch nicht!
რაუბერჰაუპტფრაუ : Das war aber schrecklich! Aber Angst hat große Augen. Vielleicht ist alles nicht so schlecht. Wir sollen noch einmal ins Haus gehen.
რაუბერი 2: Mutti, du bist die tapferste!
Rauber 1: Die tapferste!
Räuber 3: თქვენ უნდა dorthin gehen!
Rauberhauptfrau: Warum eigentlich ich? Das ist ungerecht!
Räuber 4: Gehe soft!
რაუბერი 1: შნელი!
რაუბერი 3: შნელერი! შნელერ!
Räuber 2: Und sei forsichtig!
Räuberhauptfrau: Gehe du! ოდერ დუ! ოდერ დუ!
(მძარცველები უახლოვდებიან "მხეცებს")
Rauberhauptfrau: Wir sind jetzt sehr gut! Wir möchten auch nach Bremen gehen und Stadtmusikanten werden!
ალლე: მონაზონი გუტი! ვაიმე არაფერი?...
11.სზენე (მეფის ციხე, მეფე, პრინცესა, მსახურები)
კონიგ: მონაზონი, დაიწყე! (კვერცხს სცემს დიდი ხის კოვზით, კვერცხი დიდი ბუშტია, მარილები, ჭამს...)
(ვალსი ჟღერს) პრინცესა ვალსირებს...
König: (ყვირის)
Ah du, mein nettes Töchterchen!
Schaue an, wie dein Figur abgemagert ist,
Ich werde dich von den Sorgen umgeben...
პრინცესა: არაფერი არ იქნება!!! (მის 2 მოახლესთან ახლოს)
Dienstmadchen 1:
Dienstmadchen 2: Oh, mein Gott, sie will nichts! ისე არაფერი!
(მაყურებლის წინაშე)
Dienstmadchen: ხო არაა? ისე არაფერი!
Konig: Dein Gesundheitszustand ist Hysterisch,
Iss auf, bitte, mein Töchterchen, das diätetische Ei! (კვერცხი დიდია)
Oder wenden wir uns an einen Arzt?
Dienstmädchen: Sie will nichts!
კონიგ: Ah du, mein Töchterchen!
მელოტი werden hier die ausländische Sänger.
Wähle jedweder - alles werde ich bezahlen.
პრინცესა: არაფერი არ იქნება!!!
კონიგ: (განწყობილება შეიცვალა, ახლა გაბრაზებულია)Was fur ein ungehorsames Mädchen! Ich mache für dich alles: du kannst verschiedene Wissenschaften erlernen, Musik auch! Du kannst Klavier spielen, singen, tanzen. Aber du bist undankbar! Du büffelst nur: "Ich will nichts! Ich will nichts!" Und du drohst mir, aus dem Palast wegzulaufen!
პრინცესები : Ja, ich will mich flüchten, weil diese Bälle, die königliche Etikette, diese langweilige Lehrer und ihre Stunden mir belästigt haben. Ich bin diese Sache überdrüssig! Ich will frei sein! Ich will reisen, ich die Freunde selbst wählen und ich will machen, იყო mir gefällt.(მღერის სიმღერას)
კონიგ: ბეწვი იყო Kinder jetzt sind? (ხმები დამხმარე ტრეკი მულტფილმიდან "ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები")
Es gibt auf ihnen keine Verwaltungen,
Wir verbrauchen unsere Gesundheit auf sie,
Aber sie möchten darauf nur pfeifen.
Das dich diese und jene! (ასეთი და ასეთი) თითს ურტყამს პრინცესას
Möchtest aus dem Palast weglaufen,
Das dich diese und jene!
ჰასტ დენ ვატერ ვერვირრტი.
Die ausländischen Tänzer sind da! Wähle jedweder, ich bezahle!(ჟღერს ტანგოს)
(ყველა მონაწილე გამოჩნდება)
კონიგ: ოჰ, ჩემო გოთ! გიბტი იყო? იყო სეიდ იჰრი?
(კუპიდონი - ფრთებით, ისრის ხელში, ისვრის ტრუბადურს, გაუშვა, დაარტყა მეფეს)
Ich schoß daneben!
კონიგ: (შენიშნავს ატამანშა)ოჰ, უელჩე ფრაუ! ვერლიბტე მიჩ!
Rauberhauptfrau: ვირკლიჩი? და du bist wirklich ein konig?(მოხსნა გვირგვინი მეფის თავიდან) Dann bin ich einverstanden.
(კუპიდონი ისევ ისვრის ისარს ტრუბადურს, ისევ გაუშვა: დაარტყა მუცელში, ტრუბადურმა ისარი თავის ადგილზე, გულში გადაიტანა და მას პრინცესას სიყვარულმა გადაუარა)
ტრუბადური: იყო ბეწვი Madchen! Ich verliebte mich auch! Liebes Fraulein, gehe mit uns! Du wirst frei, wie wir, du kannst singen und tanzen, du wirst Licht und Freude den Menschen bringen!
პრინცესები: (ატამანშას უყურებს) Ich bin auch einverstanden!
ქაცე: მიაუ! Wir haben heute zwei Liebespaaren!
(ტრობადურის და პრინცესების აფეთქება)
წამყვანი 1: Immer lebten in der Welt, wie auch jetzt, die dummen Könige, die schönen Prinzessinnen, die schrecklichen Räuber und die lustigen Troubadoure. Sie lebten, sich quälten, kämpften, litten, aber immer, in allen Zeiten, besiegte die wahrhafte, echte Liebe!
(ბოლო სიმღერა)
ალერბესტ ფროიდი ანდერნში
1. Allerbeste Freude unter andern
Ist mit Freunden durch die Welt zu wandern.
Schwierigkeiten schrecken nicht die Freunde,
Uns bereitet jede Reisefreunde! (2 მალ)
ლა-ლა-ლა.........ჯე-ჯე
2. Unsere Berufung ist zu singen
Und die Menschen Fröhlichkeit zu bringen.
Glanz und Reichtum goldener Paläste
Werden fur uns Freiheit nie ersetzen! (2 მალ)
ლა-ლა-ლა.........ჯე-ჯე
3. Unser Teppich ist die grüne Wiese,
Unsre Wände sind die Kiefer-Riesen.
Unser Dach ist Himmel, so ist's eben.
Unser Gluck ist immer so zu leben! (2 მალ)
ლა-ლა-ლა.........ჯე-ჯე
უცხო ენის (და სხვა საგნების) მასწავლებლები ყოველდღიურად აცნობიერებენ სტუდენტების არა მხოლოდ ცოდნის დონის ამაღლების მნიშვნელობას, არამედ მათი შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარებას: აღქმა, მეხსიერება, წარმოსახვა, წარმოსახვითი აზროვნება, აგრეთვე მათი შემოქმედებითი პოტენციალის გამოვლენა. . რა ტიპის მუშაობა შეუძლია სტუდენტებთან სრულად დააკმაყოფილოს ასეთი მოთხოვნები? რა თქმა უნდა, თეატრალური წარმოდგენა.
ეს სცენარი განკუთვნილია მეორე უცხო ენის შემსწავლელი გიმნაზიის მეხუთე ან მეექვსე კლასის მოსწავლეებთან დასადგმელად. რაც ამ სცენარს ორიგინალურს და უჩვეულოს ხდის, არის ერთი ზღაპრის დაწერა და დადგმა ერთდროულად ორ ენაზე. ზღაპრის პერსონაჟების რაოდენობა შეიძლება განსხვავდებოდეს. სურვილის შემთხვევაში, შეგიძლიათ დაამატოთ მეტი პერსონაჟი და შექმნათ მათთვის საინტერესო სურათები. ზღაპარს თან ერთვის პრეზენტაცია, რომელიც შეიცავს ფონის სურათებს და მუსიკალურ აკომპანიმენტს. ზღაპრის სცენარის სწავლა საკმაოდ მარტივია, გმირების განმეორებითი რეპლიკებისა და რითმების წყალობით. ერთადერთი რთული წერტილი ისაა, რომ მოსწავლეებმა კარგად უნდა ისწავლონ გარკვეული პერსონაჟების სცენაზე გასვლის თანმიმდევრობა, იმის გამო, რომ ამ ზღაპარში ბევრია. იმისთვის, რომ ზღაპარი სათანადო დონეზე გამოვიდეს, გერმანული და ფრანგული ენის მასწავლებლებმა განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციონ მოსწავლეების ტექსტის შინაარსის გაცნობას, ლექსიკის ვარჯიშს, როლების განაწილებას (სურვილების და თავად მოსწავლეების გათვალისწინებით) , შემდეგ კი ეხმარება მოსწავლეებს კონკრეტულ როლზე, გამოთქმასა და გმირის ემოციურ იმიჯზე მუშაობაში. თეატრალურ დადგმაში მოსწავლეთა ნებისმიერი ინიციატივა უნდა იყოს მხარდაჭერილი მასწავლებლის მიერ. ეს აუცილებლად წაახალისებს სტუდენტებს, ისწავლონ მეორე უცხო ენა.
ასეთი ზღაპრის დადგმას, რა თქმა უნდა, უამრავი უპირატესობა აქვს. თავიანთ როლებზე მუშაობისას სტუდენტებს საშუალება ეძლევათ ჩაუღრმავდნენ შესასწავლ ენას, გააფართოვონ თავიანთი ფილოლოგიური ჰორიზონტები ორი უცხო ენის შედარების გზით, გააანალიზონ მათ შორის არსებული მსგავსება და განსხვავება. თავად ზღაპარს ამ ასაკში ბავშვებისთვის არცთუ მცირე მნიშვნელობა აქვს, როგორც საგანმანათლებლო ინსტრუმენტს. ეს ხელს უწყობს მორალური და ეთიკური ფასეულობების სისტემის ჩამოყალიბებას (ასწავლის მეგობრობას, ერთმანეთის პატივისცემას), ტოლერანტული დამოკიდებულება განსხვავებული კულტურის გამოვლინებების მიმართ. სტუდენტები ასევე სარგებლობენ საერთო საქმის ნაწილის გრძნობით. თეატრალურ სპექტაკლებსა და მსგავს ღონისძიებებში მონაწილეობით მოსწავლეები ავითარებენ როგორც ინტელექტუალურ, ასევე ემოციურ სფეროს, რაც, თავის მხრივ, გავლენას ახდენს თითოეული ბავშვის პიროვნების ჰოლისტურ განვითარებაზე.
კლასგარეშე აქტივობების მიზნები:
კომუნიკაბელური:
- საკომუნიკაციო უნარების განვითარება ისეთ აქტივობებში, როგორიცაა ლაპარაკი;
– ადრე შესწავლილი გრამატიკული მასალის აქტუალიზაცია თემაზე სიტყვათა თანმიმდევრობა წინადადებაში იმპერატიული განწყობით (Imperativ) გერმანულში, დამაკავშირებელი ზმნის „Sein/Être“ ფორმები გერმანულ და ფრანგულში;
– ადრე შესწავლილი ლექსიკური მასალის აქტუალიზაცია თემებზე: „ცხოველები“, „ფერები“, „მოქმედების ზმნები“;
განვითარება:
დაეხმარეთ მოსწავლეებს განავითარონ:
- სმენითი აღქმა;
- მეხსიერება;
- რითმის გრძნობა რითმული ტექსტების საფუძველზე;
- ყურადღება;
- წარმოსახვა, გრძნობები, ემოციები;
- კრეატიული აზროვნება;
- თვითრეალიზება;
– ცოდნისა და უნარების ახალ სიტუაციაში გადაცემის უნარი;
საგანმანათლებლო:
- აღზარდოს თანაკლასელების პატივისცემა ერთმანეთის მიმართ;
- ასწავლეთ მოსწავლეებს ერთმანეთის მოსმენა;
- გაიზარდოს სტუდენტების ინტერესი და მოტივაცია გერმანული და ფრანგულის შესწავლის მიმართ;
– თანამედროვე სამყაროში უცხო ენის შესწავლის მნიშვნელობისა და მისი, როგორც კომუნიკაციისა და შემეცნების საშუალებად გამოყენების აუცილებლობის გააზრების ხელშეწყობა;
საგანმანათლებლო:
- ხელი შეუწყოს სტუდენტების ფილოლოგიური ჰორიზონტის გაფართოებას გერმანულში იმპერატიული განწყობის წინადადებებში სიტყვათა რიგის შედარების საფუძველზე; RL და FL (ფრანგული) წინადადებებში ზედსართავი სახელის მდებარეობის შედარება; ასევე შედარება თავად უცხო ენის შიგნით;
- ხელი შეუწყოს სკოლის მოსწავლეების კულტურათა დიალოგში ჩართვას და კომუნიკაციის კულტურის დაუფლებას;
აღჭურვილობა: კომპიუტერი, საპრეზენტაციო დისკი, კოსტიუმები, სახლი, გერმანიისა და საფრანგეთის დროშები;
მონაწილეთა სია:მეხუთე გიმნაზიის კლასის მოსწავლეები, წამყვანი (2 ავტორი).
დარსტელერი/პერსონაჟები/პერსონაჟები:
2 ავტორი / 2 მთხრობელი / 2 ავტორი
Der Frosch/La grenouille/ ბაყაყი
Die Maus/La souris/მაუსი
Der Hase/ Le lapin/ კურდღელი
Der Hund/Le chien/ ძაღლი
Die Katze/Le chat/ კატა
Der Fuchs/Le renard/ მელა
Der Schmetterling/Le papillon/პეპელა
Der Bär/L'Ours/ დათვი
ღონისძიების პროგრესი
სცენა 1/მოქმედება 1(ფარდა იხსნება, არის სახლი, ტყეში ჩიტები მღერიან)
ავტორი 1: გუტენის ტეგი! Die Schüler von der Schule 1495 werden ihnen ein Märchen erzählen. Das Märchen heiβt "Das Häuschen". Hort bitte zu, das Märchen fängt an! In einem Waldsteht ein Häuschen. Da kommt ein Frosch.
Le narrateur 2: Bonjour les eleves de l'ecole un mille quatre cent quatre-vingt-quinze. Nous sommes heureux de vous voir. Maintenant nous allons vous prezantues la conte qui s'appelle "La maisonnette". ალორსი, სულელური ცოდვები. Il y a une maisonnette dans le bois. პირის დასახლება ici. Mais soudain nous voyons la grenouille.
Der Frosch:
ჩვენ არ ვიქნებით სახლი, ძალიან კარგი!
Niemand ისტ ჰიერ, კეინ ვოგელი, კეინ ტიერი…
Ich werde wohnen hier.
La grenouille: Je suis la grenouille verte!
Toujours plus loin, toujours plus haut
Un saut, deux sauts, trois sauts,
Dans l'air un peu, dans l'eau parfois,
კვოი? კვოი? კვოი?
კვოი? კვოი? კვოი?
ტიენსი! Quelle Jolie Petit Maison! C'est une bonne maisonnette pour moi! Je vais habiter ici.
ავტორი: Und wer kommt da? ეინე მაუსი! Sie kommt zum Haus.
Die Maus: ეს ასე იყო? Ein Schones Haus!
არ ვიქნებოდით აქ? ბეწვი იყო თუ არა?
Der Frosch: Ich bin ein Frosch aus dem Sumpf.
Immer froh und auch nicht plump!
Qua, Qua, Qua! და იყო თუ არა?
Die Maus: Ich bin eine kleine Maus.
Mirgefällt dies Haus.
Ich esse Käse, Zucker und Brot
und kenne keine არა!
Der Frosch: Bitte, tritt ein!
მთხრობელი: პატივი! Qui marche dans le bois? ეს არის წვრილმანი. Elle va chez nous.
La souris: J'ai la queue fine et la fourrure grise.
De ville ou des champs, je vis à ma guise.
Cabane ou Palais, სამზარეულო ou trésor,
Je sors de chez moi lorsque tu t'endors.
ტოკ! ტოკ! ტოკ!
La grenouille: რა არის?
La souris: C'est moi, la petite souris grise. et toi qui est-tu?
La grenouille: La grenouille verte.
La souris: Laisse-moi enterrer!
La grenouille: შემოდით! შედი!
ავტორი:
Der Frosch und die Maus
Wohnen im kleinen Haus.
Sie fegen den Dreck hinaus
Undleben in Saus und Braus.
Auf der Wiese hinterm Haus
pflück ich einen schönen Strauss.
Stell' ich auf den Tisch und sag:
Heute ist ein schöner Tag!
ასე იყო? Das ist ein schönes Haus.
Der hase:
იჩ ბინ ჰასე ფრანცი
ლანგე ოჰრენი, კურცერ შვანცი.
Darf ich Hinein?
მთხრობელი: La grenouille verte et la souris grise vivent dans la petite maison. Et voilà le lapin ჩამოვა.
ლე ლაპინი:
Jeannot je m'appelle
და je suis tres beau
J'ai de longues oreilles
უნ ჯოლის მუზეუმი
Ma fourrure est blanche
Douce comme du satin
Comme j'ai de la შანსი
D'être un beau lapin.
ტოკ! ტოკ! ტოკ!
ლე ლაპინი:
C'est moi, le petit lapin blanc.
და რა არის მაზონეტი?
Le lapin: Laissez-moi enterrer!
La grenouille et la souris: Entre! შედი!
ავტორი: და ეს არის? ეინ კაცი! Sie hebt ihre Tatze.
Die Katze:
ასე იყო? Das ist ein schönes Haus.
ვიქნებოდით აქ?
Die Katze:
Ich bin eine Schwarze Katze,
Ich kann schleichen, ich kann kratzen.
Darf ich Hinein?
მთხრობელი: La grenouille, la souris et le lapin habitent cette petite maison. Elles s'amusent, chantent et dansent. Et le chat blanc va à la maison.
ჩატი:
longue est ma queue
Brillants sont me yeux
Je par a l "ავანტიურა
Sans etre vu, bien sur!
ტოკ! ტოკ! ტოკ!
Le chat: C'est moi le chat blanc. Je peux courir vite. და რა არის?
Le lapin: La grenouille verte, la souris grise et le petit lapin.
Le chat: Je veux enterer. Laissez-moi entrer s'il vous plait.
ლე ლაპინი: შედი! შედი!
ავტორი:
Da steht ein seltsames Haus,
Hier wohnen der Frosch, der Hase, die Katze und die Maus.
Sie laufen hin und her.
ნუ კომმტ ჯემანდ! აბერ ვარ?
ვიქნებოდით აქ?
და იყო თუ არა?
დერ ფუქსი:
Ich bin ein schlaues Tier.
Mein Schwanz ist groß und fein.
Ich heisse Fuchs.
Glaubt mir, lässt mich hinein!
Wir werden Freunde sein!
მთხრობელი: Il y a beaucoup d'animaux dans la maison. იდეალურია. Elles parlent et jouent.
Le renard va à la maisonnette.
ლე რენარი:
Გამარჯობა! Გამარჯობა!
Je suis un petit renard.
Je vais chez vous.
Je ne suis pas en retard.
ტოკ! ტოკ! ტოკ!
ლე რენარი: C'est moi, le renard rouge. Je suis ruse. J'ai une queue longue et belle. და რა არის?
Le chat: La grenouille verte, la souris grise, le petit lapin et le chat blanc.
ლე რენარი: Laissez-moi enterrer!
Le chat: შედით! ბიენვენუ!
ავტორი: Wer kommt zum Haus? დორტ იყავი?
Der Hund:
ასე იყო? Das ist ein schönes Haus.
ვიქნებოდით აქ?
Der Hund:
იჩ ბინ ჰუნდი, der treue Bello,
ბინ სეჰრ ვაჩსამ და სეჰრ ტრეუ.
Ich kenn' Freunde und Verwandten,
Sehe ich sie, so belle: "ვაუ, ვაუ!"
Ich kann Nachtwächter sein. Darf ich Hinein?
მთხრობელი: Le soleil brille. Les oiseaux survolent la maison. დიდი პატივისცემით! Le chien va chez nous.
ტოკ! ტოკ! ტოკ!
Le renard: Qui frappe à la porte?
Le chien: C'est moi, le petit chien noir. და რა არის მაზონეტი?
Le renard: La grenouille verte, la souris grise, le petit lapin, le chat blanc და le renard rouge.
Le chien: Peux-je enterer?
ლე რენარი: Bien sur! შედი! შედი!
ავტორი:
Im Zimmer sind Viele Tiere.
Sie haben da ihre Quartiere.
Der schoene Schmetterling fliegt aus dem Wald
Und kommt zum Haus er bald.
ასე იყო? Das ist ein schönes Haus.
ვიქნებოდით აქ?
Der Schmetterling:
იჩ ბინ დერ შმეტერლინგი!
In der Fruhe, jeden Morgen
იმერ ზურ ბესტიმტენ ზეით
Muss ich fur die Blumen sorgen,
Denn ich Liebe Pünktlichkeit!
Darf ich Hinein?
მთხრობელი: Les animaux vivent unis en harmonie. Ils aiment leur maison. და... ჩჰჰჰ... რა არის? C'est le papillon!
Le papillon:
დახურეთ pour te consoler,
Je suis la fleur qui sait voler.
ტოკ! ტოკ! ტოკ!
Le papillon: C'est moi, le papillon rouge et bleu. და რა არის მაიზონი?
Le chien: La grenouille verte, la souris grise, le petit lapin, le chat blanc, le renard rouge et le chien noir.
Le papillon: Cette maisonnette est pour moi! Je veux habiter ici.
ლე ჩინი: შედი! Nous avons heureux de te voir.
ავტორი: და ეს ასეა? ეინ ბარი!
დერ ბარი:
Ich gehe die Walder
და Felder entlang
და მომიყვანე ჰეიმატლენდში
Grüße und Dank!
Wessen Wohnung ist dies Haus?
ალეგეჰენ ფონ დორტ ჰინაუსი!
Dieses Hauschen ist jetzt mein,
Wohnen werde ich allein!
Liebes Bärchen, nein, nein, nein!
Höflich sei und bitte tritt ein!
ტოკ! ტოკ! ტოკ!
Le papillon: რა არის?
ჩვენი: C'est moi, l' ours brun. Je suis grand. ჟაიმე ლე მიელი. რა არის მაზონეტი?
Le papillon: La grenouille verte, la souris grise, le petit lapin, le chat blanc, le renard rouge, le chien noir et le papillon rouge et bleu.
L'Ours: Cette maisonnette est tres jolie. Je veux habiter ici avec vous! Mais je suis grand. Et cette maison est tres petite pour moi!
Le papillon: შედით! შედი! ტუ ეს ნოტრე ამი. Notre amitié est tres importante dans la vie!
ავტორი:
Da wohnen im Haus der Frosch, die Maus, die Katze,
der Hase, der Fuchs, der Schmetterling, der Hund.
Sein Schwanz ist immer rund.
Hier gibt's auch der Bär.
Er ist gerade des Hauses Herr.
Er kämpft für die Ordnung und Frieden,
Darum herrschen hier Freundschaft und Liebe!
(ბოლოში ჟღერს ბოლო სიმღერა მეგობრობის შესახებ)
ასე რომ groß wie ein Baum.
ასე groß wie ein Baum,
ასე მკაცრი wie ein Bar,
ასე რომ, tief wie ein fluss,
ასე რომ,
so hoch wie ein Haus
ასე რომ ჯოჯოხეთი wie ein Stern....
soll unsere Freundschaft sein.
Si vif comme l'image,
დიდი comme le lac,
Si beau comme le bois,
Nous devons rester amis.
დიდი ხანი მოვა დრო,
Si libre comme le vent,
Si gai comme le jour,
Nous devons rester amis.
(ფარდა იხურება)
ზღაპრის სცენარი გერმანულად "ფიფქია" "Schneewittchen"
პერსონაჟები:
ზაუბერერი:
Schneewittchen:
K საწყისი:
შპიგელი /კულისებში/
თავადი
ჯაგერი
ჯუჯები - 7
მონტაგი
დიენსტაგი
მიტვოჩი
დონერსტაგი
ფრაიტაგი
სონაბენდი
სონტაგი
მოქმედება ხდება სასახლეში. იდუმალი მუსიკა უკრავს, ჩნდება მთხრობელი. მას შესაძლოა აცვია ფოლგის ვარსკვლავებით მოქარგული მოსასხამი, თავსაბურავი - ვარსკვლავების ქუდი.
ზაუბერერი: Guten Tag, liebe Kinder. ჰერცლიხი ურყევი მარჩენლენდში იქნება! Ich zeige euch heute ein wunderschönes Märchen. Es heißt "Schneewittchen". Die Brüdr Grimm haben dieses Märchen geschrieben.
/იღებს ჯადოსნურ ჯოხს, ქნევას, აგრძელებს/
ეს არის ზამთარი. Die Schneeflocken დაეცა auf die Erde. Das Marchen-მა დაიწყო!
/ფიფქია გამოჩნდება/
Schneewittchen:ჩვენ ასე ვართ? აჰ, ბატონო ზაუბერერ! Wie schön, daß Sie kommen.
ზაუბერერი:როგორია, მეინ კეთილი?
შნეივიტჩენი: სეჰრშლეხტი, ბატონო ზაუბერერი. Meine liebe Mutti lebt nicht mehr, und mein Vater König hat nun eine andere Frau.
ზაუბერერი: Sie ist sehr schön!
Schneewittchen: Sie ist sehr bose! ასე რომ, არაფერი.
ზაუბერერი: Mein armes კეთილი!
შნეივიტჩენი: Ach, da kommt sie schon, meine bose Stiefmutter! Ich muß weg!
/ გარბის. დედოფალი სარკესთან ერთად ჩნდება /
კონიგინი:
სარკე/ ხმის მეტი
კონიგინი: /ისვრის სარკე/:ვერაფერს ხედავს! Ich bin die Schönste in der Welt!
სარკე/ ხმის მეტი /: Frau Königin, Ihr seid die Schönste hier, aber Schneewittchen ist tausendmal schöner als Ihr.
კონიგინი:ოჰ ასე? ნაღდად მალ! /ხელებს უკრავს, გამოჩნდება მონადირე/
ჯაგერი: Ich bin hier, Frau Konigin!
კონიგინი:შნეივიტხენი დენ უოლდში მიიყვანეს. გამოსცადე, ასე! Ich will sie nicht mehr sehen!
ჯაგერი:იყო? ვაი? იყო haben Sie gesagt?
კონიგინი: Du sollst sie toten!
ჯაგერი: Nein, ich kann nicht! Sie ist ein Kind!
კონიგინი: Und sagst du "nein" - verlierst du deinen Kopf. დუკანსტგეჰენ !
Ტყეში. მონადირე ფიფქიას ხელით მიჰყავს.
შნეივიტჩენი: Ich kann nicht weiter gehen. ეს ისტ კალტ. Ich möchte nach Hause.
ჯაგერი:იარაღი კეთილი! Du kommst nicht mehr nach Hause. Die Königin hat gesagt, ich soll dich im Wald töten.
შნეივიტჩენი: აბერვარუმი?
ჯაგერი: Du bist sehr schön! Ich muß dich im Wald allein lassen.
შნეივიტჩენი: Ganz allein? უოლდი ვარ? მე მაქვს შფოთვა!
ჯაგერი:ენშულდიგ მიხ. Ich kann nicht anders.
მონადირე ფიფქიას პურის ნაჭერს უტოვებს, სწრაფად ტოვებს. ფიფქია ტირის, ნელა გადის ტყეში, მოდის ქოხში.
შნეივიტჩენი: Darf ich Hinein? Niemand ისტ და. Aber das Haus ist თბილი und gemütlich.
ისმის ჯუჯების სიმღერა. ყველა ჯუჯა მხიარულად მღერის.
Dort hinter Jenem Berge
სიმ, სიმ, სიმ, სიმ
Da sitzen sieben Zwerge
კლიმ-ბიმ, კლიმ-ბიმ.
ჯუჯები შედიან, შენიშნეს ფიფქია.
მონტაგი: Wie schön ist das Kind!
შნეივიტჩენი: გუტენ აბენდი!
დიენსტაგი: Wie Heist du?
შნეივიტჩენი: Schneewittchen.
მონტაგი:თქვენ გაქვთ ეს სახლი?
შნეივიტჩენი: Meine Stiefmutter ließ mich töten. Aber der Jäger hat mir das Leben geschenkt. Ich bin ganz allein. Ich mochte bei euch bleiben. ნაკბენი! ნაკბენი!
მიტვოჩი: Liebes Schneewittchen! Du cannst bei uns bleiben.
Ყველა მიდის . დედოფალი ჩნდება.
კონიგინი: Spieglein, Spieglein in der Hand, wer ist die Schönste im ganzen Land?
სარკე/ ხმის მეტი /: Frau Königin, Ihr seid die Schönste hier, aber Schneewittchen über den Bergen, bei den sieben Zwergen, ist noch tausendmal schöner als Ihr.
კონიგინი:შნეივიტჩენი! Es lebt noch ასევე!
დედოფალი ტაშს უკრავს. მათ ტანსაცმელი მოაქვთ გამოსასაცვლელად. იღებს კალათას ვაშლი. ფიფქია რაღაცას გუგუნებს, როცა მას გადაცმული დედოფალი უახლოვდება.
კონიგინი: Guten Tag, liebe კეთილი!
შნეივიტჩენი: Guten Tag, liebe Frau! ვერკაუფენი სიე იყო?
კონიგინი: Schöne Apfel! /showsapple/
შნეივიტჩენი: Ach, wie schön ist dieser Apfel! აბერ იჩ ჰაბე კეინ გელდი.
კონიგინი: Macht nichts, libes კეთილი! Ich chenke dir diesen Apfel!
ის ვაშლს აძლევს ფიფქიას, რომელიც იღებს მას.
შნეივიტჩენი: Vielen Dank, liebe Frau.
ფიფქია კბენს ვაშლს და ვარდება.
კონიგინი: Schneewittchen ist nich mehr!
ჩნდებიან ჯუჯები. ისინი მღერიან სიმღერას.
დონერსტაგი:გუტენ აბენდი, შნევიტხენი! როგორია?
ფრეიტაგი:აჰ, ეს იყო?
ჯუჯები ფიფქიასთან მირბიან, ცხვირსახოცით აფურთხებენ, წყალს ასხურებენ.
მონტაგი: Steh auf, Schneewittchen!
დიენსტაგი:ეს ყველაფერი!
ჯუჯები ამოიღებენ შარფებს, ტირიან.
მიტვოჩი:იყო თუ არა კონუსის ბეწვი unser Schneewittchen machen?
დონერსტაგი: Wir bringen das Mädchen auf unserern Berg.
ფრეიტაგი: Wirschmücken es mit Blumen.
Ყველა მიდის. დედოფალი ჩნდება.
კონიგინი: Spieglein, Spieglein in der Hand, wer ist die Schönste im ganzen Land?
სარკე: Frau Konigin, Ihr seid die Schönste im Land.
დედოფალი ბედნიერი და ამაყია. პრინცი ჩნდება.
პრინცი:ვაი ბინ იჩ? Ich habe den Weg verloren?
ჯუჯას მისი შეშინება სურს, ასახავს მგლის ყმუილს.
პრინცი: ეინ მგელი? Ich Habe Keine Angst! ამჩნევს ფიფქიას.
და იყო თუ არა? Ein schönes Mädchen! ჰიერ?
პრინცი იხსნის მოსასხამს და ფიფქიას ფარავს. ნელი მუსიკა უკრავს. პრინცი ფიფქიას ხელს ართმევს და ის თვალებს ახელს.
Schneewittchen:ვაი ბინ იჩ? Ich habe so lange geschlafen!
პრინცი: Steh auf, Schneewittchen! Du bist so schön! ხელში აიყვანს.
სონაბენდი:შნეივიტჩენი!
სონტაგი: Liebes Schneewittchen!
მონტაგი: Du bist wieder bei uns!
დიენსტაგი: Wie schon!
მიტვოჩი: Wunderbar!
დონერსტაგი: Das ist fein!
Schneewittchen:ლიბე ფროუნდი! Ich bin so froh!
ფრეიტაგი: Spieglein, Spieglein in der Hand, wer ist die Schönste im ganzen Land?
სარკე: Liebe Zwerge! Es ist bekannt, Schneewittchen ist die Schönste im Land!
ყველა ჯუჯა გუნდში:ჰურაჰ! ჰურაჰ!
ღონისძიება: ზღაპრის სცენარი "ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები" გერმანულად.
ღონისძიების მიზანი: პირობების შექმნა კომუნიკაციური კომპეტენციის ჩამოყალიბებისთვის, მოსწავლეთა შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისათვის. ხელი შეუწყოს გერმანული ენის, როგორც კომუნიკაციის საშუალებისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების აღზრდას.
ასაკი: 9-11 წელი.
აღჭურვილობა: კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი, ფონოგრამა (backing track).
Die Bremer Stadtmusikanten.
(სცენის ეკრანზე გლეხის ეზოს გამოსახულებაა გამოსახული. ვირი მუშაობს, ერთად ატარებს ტომრებს).
Der Autor. Es war einmal ein Mann, der hatte einen Esel. Was der Mann nur in Bauernhof machte, wurde seine Frau immer unzufrieden und nennte ihn der dumme Esel.იქ ცხოვრობდა კაცი და ჰყავდა ვირი. რაც არ უნდა ექნა გლეხმა სახლის საქმეს, ცოლი ყოველთვის უკმაყოფილო იყო და სულელ ვირს ეძახდა).
Der Esel h örte dies e Sprachen, nahm jedes Mal übel und konnte nicht mehr diese Ungerechtigkeit ertragen.(ვირი ეს საუბრები ესმოდა, ყოველ ჯერზე განაწყენებული იყო და ვეღარ იტანდა ასეთ უსამართლობას).
დერ ესელი. იმერ ბინ იჩ შულდი. იმერ ბინ იჩ დუმ. იჩ კან ნიხტ მეჰრ სო ლებენი.(როგორც ყოველთვის მე ვარ დამნაშავე. მე ყოველთვის სულელი ვარ. ასე ცხოვრება აღარ შემიძლია.)
Der Autor. Dachte der Esel fort laufen und machte sich auf den Weg nach Bremen.(ვირმა კი გადაწყვიტა გაქცევა და ბრემენში წასვლა).
დერ ესელი. Dort kann ich ja Stadtmusikant werden.(იქ გავხდები ქუჩის მუსიკოსი).
(ეკრანზე ნაჩვენებია ტყის გზა, ვირი მიდის გზაზე და უკრავს დრამზე. ჟღერს ფონური მუსიკა მულტფილმიდან "The Bremen Town Musicians").
Der Autor. Der Esel ging sehr lang und begegnete einen Hund. Der Hund war unglücklich und heulte.(ვირი დიდხანს დადიოდა და გზაში ძაღლს შეხვდა. ძაღლი უკმაყოფილო იყო და ყვიროდა).
დერ ესელი. Warum bist du so traurig? იყო ის ლოს? (რატომ ხარ ასეთი მოწყენილი? რა მოხდა?)
დერ ჰუნდი. აჰ, მეინ ვირტინი.ოჰ, მემამულე გამომიყვანა).
დერ ესელი. ვარუმ ასე? (რატომ?)
დერ ჰუნდი. Unsere Nachbarin klagte immer, dass ich sehr laut belle. Sie meint, dass ich ihrer Tochter singen störe. Verzeihen, aber ihre Tochter startnt immer die erste.(ჩვენი მეზობელი სულ წუწუნებდა, რომ ძალიან ხმამაღლა ვლაპარაკობდი. ის ფიქრობს, რომ მე ვაჩერებ მის ქალიშვილს სიმღერას. უკაცრავად, მაგრამ მისი ქალიშვილი ყოველთვის პირველი იწყებს).
დერ ესელი. Ja, schlimme Sache... Ich gehe nach Bremen und werde dort Stadtmusikant. Komm mit mir und lass dich auch bei der Musik annehmen.(დიახ, ცუდად მოვიქეცი... და მივდივარ ბრემენში და იქ ქუჩის მუსიკოსი გავხდები. მოდი ჩემთან და შენც გააკეთე მუსიკა).
Der Autor. Der Hund war einverstanden und sie gingen zusammen weiter. Sie sangen, musizierten und der Weg war für sie nicht so schwer.(ძაღლი დათანხმდა და ერთად წავიდნენ. მღეროდნენ, უკრავდნენ და გზა ისე რთული აღარ ჩანდა).
(ვირი და ძაღლი დადიან გზაზე, ვირი უკრავს დოლზე, ძაღლი კი საყვირზე. ჟღერს მულტფილმის ფონური მუსიკა).
Es dauerte nicht lange, da sahen sie einen Kater am Wege. Der Kater hatte eine Gitarre und die Sonnenbrille. ერ miaute und spielte Gitarre. (დიდი დრო არ გასულა, სანამ გზაში კატას შეხვდნენ. კატას გიტარა და სათვალე ჰქონდა. გიტარაზე უკრავდა და მეოვებოდა).
(კატა მღერის სიმღერას გიტარაზე).
Und ich merke jedes Mal,
als ich verandert habe.
Von den Meeren träume nicht,
ferngesehenhabe.
იყო გესტინური ომი,
Muss ich vergessen.
სეიტ მორგენ, სეიტ მორგენ.
კეინ ნაჩბარნი
კან მიხ ერკენნენ.
(და უფრო და უფრო მეტს ვამჩნევ
თითქოს ვიღაცამ შემცვალა.
მე არ ვოცნებობ ზღვაზე
ტელევიზიამ კი ბუნება შეცვალა ჩემთვის.
რაც გუშინ მოხდა, დროა დავივიწყო,
ხვალიდან, ხვალიდან.
არც მეზობლები, არც მეგობრები, არც არავინ,
არ მიცნობ, არ მიცნო)
დერ ესელი. ოჰ, wie schön ist deine Stimme! Geh mit uns nach Bremen! და kannst du Stadtmusikant werden. (ოჰ, რა ლამაზი ხმა გაქვს! მოდი ჩვენთან ბრემენში! ქუჩის მუსიკოსი გახდები!)
Der Autor. Der Kater hielt das für gut und ging mit.(კატას მოეწონა და მათთან ერთად წავიდა).
(მულტფილმიდან ფონური მუსიკა ჟღერს, ვირი დადის და უკრავს დოლზე, ძაღლი უკრავს საყვირზე და კატა გიტარაზე).
Als die drei so miteinander gingen, kamen sie an einem Hof vorbei. Da saß der Hahn auf dem Tor und schrie aus Leibeskräften.შემდეგ წავიდა სამეული. როცა გაიარეს ეზოსთან, რომლის ჭიშკარზე მამალი იჯდა და მთელი ძალით ყივილდა).
დერ ჰუნდი. ისტ დენ ლოსი იყო? Warum schreist du so stark?(რა მოხდა? რატომ ყვირიხარ ასე ხმამაღლა?)
დერ ჰანი. Ach, ein Pech, meine Hausfrau hat der Köchin befohlen, mir heute am Abend den Kopf abzuschlagen. Morgen haben sie Gäste, da wollen sie mich in der Suppe essen. Nun schrei ich aus vollem Hals, solang ich noch kann.(აჰ, არ გამიმართლა, ჩემმა ბედია უბრძანა მზარეულს საღამოს თავი მომეჭრა. ხვალ სტუმრები იქნებიან და ჩემგან წვნიანის გაკეთება უნდათ. ასე რომ ვყვირი ფილტვებში, სანამ Მე შემიძლია).
დერ ესელი. შრეკლიჩ! Zieh lieber mit uns fort, wir gehen nach Bremen, etwas Besseres als hier.(საშინელია! ჯობია ჩვენთან ერთად ბრემენში წახვიდე. იქ უკეთესი იქნები ვიდრე აქ.)
დერ კატერი. Du hast eine wunderbare Stimme und wenn wir zusammen musizieren, wird es gar herrlich klingen.(მშვენიერი ხმა გაქვს და თუ ერთად ვითამაშებთ და იმღერებ, კარგი იქნება).
Der Autor. Dem Hahn gefiel der Vorschlag und sie gingen alle vier fort.(მამალს შემოთავაზება მოეწონა და ოთხმა გააგრძელა).
(უკრავს ფონური მუსიკა, ვირი დადის და უკრავს დოლზე, ძაღლი უკრავს საყვირზე, კატა უკრავს გიტარაზე, მამალი ფრთებს აფრიალებს და მღერის).
Der Autor. Sie gingen den Tag und die Nacht,da kamen endlich zu Bremen.(დღედაღამ დადიოდნენ და ბოლოს ბრემენში ჩავიდნენ).
(ქალაქი ბრემენი ნაჩვენებია ეკრანზე, ბაზრის მოედანი და ქუჩის მუსიკოსები მღერიან სიმღერას სარეზერვო ტრასაზე).
(ბრემენის ქალაქის მუსიკოსების სიმღერა).
Der ganzen Welt bekannt
Wir - die Sterne der Kontinente.
Dennoch wird der Krach
ალენ უნსერენ კონკურენტენ.
Wir sind zu ihnen eine Stunde.
გამარჯობა, Bonjour, Hallo
Und schneller liebt uns, juchocho.
Ihr habt ein grosses Gluck.
ჰეი ალი ზუსამენ.
Wir sind in ganzen Ohren
ლაუტერი, აქტივისტი
Klatscht die Hande lieber!
(მთელი სამყარო ჩვენს ხელშია,
ჩვენ ვართ კონტინენტების ვარსკვლავები!
Smithereens to smithereens
ყველა ჩვენი კონკურენტი.
ერთი საათით მოვედით თქვენთან.
გამარჯობა Bonjour, გამარჯობა!
და შენ მალე შეგვიყვარებ -
Ძალიან იღბლიანი ხარ!
აბა, ყველა ერთად!
დაკიდეთ ყურები!
უკეთესია სიკეთისთვის
Ტაში დაუკარი!)
