შესაძლებელია თუ არა ისეთი გასაგები სისტემის აგება, რომელიც გაადვილებს წინადადებების აგებას ინგლისურად და ყველა დაძაბული ფორმის სწრაფად გაგებას? მოდით შევხედოთ.

ჯერ უნდა გაარკვიოთ, რა ზოგადად მიღებული სტანდარტები არსებობს და როგორ არ დაიკარგოთ აშკარა სირთულეში ინგლისური ენის სწავლების დროს.

თუ უფრო დეტალურად შეხედავთ წინადადების სტრუქტურას ინგლისურად, აშკარა ხდება, რომ იმისათვის, რომ სწრაფად ისწავლოთ როგორ გამოხატოთ საკუთარი თავი მოკლედ და ნათლად, თქვენ უბრალოდ უნდა ივარჯიშოთ, რომ ამოიცნოთ სუბიექტი (ვინ აკეთებს?) და პრედიკატი. (რას აკეთებს?) ინგლისურ წინადადებაში.

წინადადებების უმეტესობაში სუბიექტი ზმნის წინ მოდის. გამონაკლისი მხოლოდ კითხვითი წინადადებებია. მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენ უნდა დაიწყოთ მარტივი. ამრიგად, ადვილი იქნება ინგლისურად წინადადებების დაწერის სწავლა.

სიმარტივე არის წარმატების გასაღები

დავიწყოთ უმარტივესით. ეს იქნება საფუძველი, საიდანაც მოგიწევთ ავაშენოთ მომავალში. მისი გაგება მნიშვნელოვნად გაამარტივებს ჩვენს თავში წინადადებების აგების ავტომატიზირებას.

უნდა იცოდეთ, რომ ინგლისური წინადადებები, რუსულისგან განსხვავებით, გამოირჩევა სიმარტივით, ლაკონურობით და ლაკონურობით. შესაძლოა ეს ინგლისური მენტალიტეტის გამოა, მაგრამ ახლა ამაზე არ არის საუბარი.

გრძელი და ძალიან რთული წინადადებები ინგლისურ ენაზე ჯერ კიდევ შეიძლება. ისინი გვხვდება იურიდიულ ტექსტებში ან მხატვრულ ლიტერატურაში, ე.ი. სადაც საჭიროა. თუმცა, ცოცხალი კომუნიკაციის დროს გრძელი წინადადებები ძალზე იშვიათია. მაგრამ დასაწყებად, თქვენ უნდა დაეყრდნოთ მარტივს.

მოდით გავარკვიოთ, რა არის მარტივი წინადადება ინგლისურად. ნებისმიერი წინადადება აგებულია იმისთვის, რომ რაც შეიძლება ნათლად აღწეროს რეალურ ცხოვრებაში სიტუაცია.

ამ მიზნის მისაღწევად აუცილებელია არსებული სიტუაციის აღსაწერად სიტყვების გამოყენება და მათი დაკავშირება ისე, რომ მნიშვნელობა მაქსიმალურად ლაკონურად იყოს გადმოცემული. თუ შესაძლებელია მნიშვნელობის სწორად გადმოცემა, მაშინ მის თავში, ვისაც ინფორმაცია გადაეცემა, მიიღება იგივე სურათის გამოსახულება.

რუსულად სიტყვები დაკავშირებულია დაბოლოებების დახმარებით. თუმცა ინგლისურში სულ სხვა სიტუაციაა, ბევრ დაბოლოებაში ცვლილება არ არის.

ეს ერთი მხრივ ამარტივებს დამახსოვრებისა და შესწავლის პროცესს, მეორე მხრივ კი მოითხოვს მაქსიმალურ სიცხადეს წინადადების აგებაში და წინადადებების სწორად გამოყენებას.

ოქროს წესი

მაშ ასე, განვსაზღვროთ პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი წესი - პირდაპირი სიტყვების დალაგება! ჯერ წერია ვინ აკეთებს და მერე რას აკეთებს. რუსულად, ნებისმიერი ვარიაცია ხელმისაწვდომია, მაგალითად:

• ბიჭი თევზაობს.
• ბიჭი თევზაობს.
• ბიჭი თევზაობს.
• ბიჭი თევზაობს.

ინგლისურში ყოველთვის არის მხოლოდ ერთი სიტყვა-შეკვეთა - „ბიჭი იჭერს თევზს“.
გახსოვდეთ ეს ოქროს წესი, რომლითაც უნდა დაიწყოთ ინგლისური ენის შესწავლისას. ყველაფერი მიბმულია ზმნებთან (მარტივი პრედიკატები). ისინი, რა თქმა უნდა, დადგებიან ინგლისურიდან ერთ-ერთი დროის გარკვეულ ფორმაში (აქედან შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ გაიგოთ, თუ როგორ გამოიყენოთ დრო), სამი განწყობა და ორი დაპირება. დამწყებთათვის მთავარია საფუძვლების გაგება:

ინგლისურად, წინადადების სტრუქტურა ყოველთვის მიჰყვება გარკვეულ სტრუქტურას:

• თემა (ვინ/რა?),
• ზმნა (რას აკეთებს?),
• ობიექტი (ვინ/რა? დამატება),
• ადგილი (სად?),
• დრო (როდის?).

მაგალითად: "მე მიყვარს ჩემს ძაღლთან ერთად სეირნობა პარკში საღამოს."

• მოსწონს სიარული;
• ჩემს ძაღლთან ერთად;
• პარკში;
• საღამოს.

დრო

ბევრისთვის, ვინც იწყებს ენის სწავლას, მათი თავი უსასრულო რაოდენობის დროებითი ფორმებიდან ტრიალებს. თუ ყველა მათგანს გავითვალისწინებთ, მაშინ გამოდის 16. ეს აიხსნება იმით, რომ დაძაბული სისტემა აშკარად განსხვავდება რუსულ ენაში გამოყენებულიდან. რა თქმა უნდა, არის საერთო წერტილებიც, მაგრამ ინგლისური დროის სისტემის მთავარი კოზირი არის მკაცრი წესრიგი, თანმიმდევრულობა, გრამატიკისა და ლოგიკის კანონებისადმი მორჩილება.

მაგრამ დრო არ არის ისეთი საშინელი, როგორც დახატულია. თუ თქვენ ფლობთ მინიმუმ ექვს ყველაზე მოხმარებულს, შეგიძლიათ იგრძნოთ თავდაჯერებულობა თითქმის ნებისმიერ საკომუნიკაციო სიტუაციაში - ეს არის Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous, Past Continuous და Present Perfect.
მაგალითი:

• სამსახურში ყოველდღე მივდივარ. - Present Simple (რაც ხდება რეგულარულად).
• გუშინ წავედი სამსახურში. - Past Simple (წარსულში ფაქტის დაფიქსირება).
• ხვალ სამსახურში წავალ. - Future Simple (მომავალში ფაქტის დაფიქსირება).
• ახლა სამსახურში მივდივარ. - Present Continuous (რაც ახლა ხდება).
• სამსახურში ვაპირებდი რომ დამირეკე. - Past Continuous (რა მოხდა წარსულში დროის გარკვეულ მომენტში).
• სამსახურში უკვე წავედი. - Present Perfect (არ არის ცნობილი, როდის მოხდა მოქმედება, მაგრამ არის მისი შედეგი აწმყოში).

მთავარია გვახსოვდეს, რომ დროთა თითოეულ ჯგუფს აქვს მსგავსი მახასიათებლები და ნორმები სემანტიკური ზმნის ფორმირებისთვის, ასევე გამოყენების პრინციპები და ეს არის ყველა დროის სწრაფი ასიმილაციის გასაღები.

მას შემდეგ რაც შეძლებთ პარალელების გავლებას და განსხვავებების შეგრძნებას, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ყველა დრო დიდი სირთულის გარეშე. ამიტომ, დამწყებთათვის, უბრალოდ შეეცადეთ გახსოვდეთ, თუ როგორ არის აგებული Simple ჯგუფის ინგლისური წინადადებები, დაწყებული Present (აწმყო). უაღრესად მოსახერხებელია გრამატიკული დროების სწავლა და დამახსოვრება ცხრილში მოთავსებით.

წასაკითხი დროის ცხრილები წარმოდგენილია EnglishDom სკოლაში გამოყენებულ ყველა სახელმძღვანელოში.

ასე რომ, ნუ შეგეშინდებათ რაიმე სირთულეების. ყველაფერი მარტივიდან იწყება და ყველაფერი გენიალურიც მარტივია. წინადადების აგების ძირითადი პრინციპების გაგების შემდეგ, შეგიძლიათ შემდგომ დაურთოთ და მოამზადოთ ყველა დრო, განწყობა და დაპირება.

მთავარია - ყველაფერს ერთდროულად ვერ აითვისებ. მხოლოდ მას შემდეგ რაც სრულად აითვისებთ საკუთარ თავს ერთ წესს, გადადით მეორეზე. დროდადრო გადახედეთ იმას, რაც ისწავლეთ, რათა არ დაგავიწყდეთ. მაგრამ ის, რაც არასოდეს უნდა დავივიწყოთ, არის ინგლისური წინადადების აგების ძირითადი პრინციპები. ასე რომ, დაწყება ყოველთვის ადვილია - ივარჯიშეთ თქვენი უნარები მარტივ წინადადებებზე, შემდეგ, როგორც გესმით, გაართულეთ ისინი.

დიდი და მეგობრული ოჯახი EnglishDom

სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურადმნიშვნელოვნად განსხვავდება ჩვენი სიტყვების თანმიმდევრობისგან. რუსულად, მრავალი დაბოლოების არსებობის გამო - სიტყვათა თანმიმდევრობას ნამდვილად არ აქვს მნიშვნელობა, მნიშვნელობა იგივე იქნება, თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ გარკვეულ ფაქტზე გაამახვილოთ თანამოსაუბრის ყურადღება. Მაგალითად:

კნუტი გუშინ შუადღისას გამოიქცა ჩემთან
გუშინ ნაშუადღევს ჩემთან კნუტი გამოიქცა
გუშინ ნაშუადღევს ჩემთან კნუტი გამოიქცა

ჩვენ მიჩვეულები ვართ სიტყვის ასეთ თავისუფლებას და გადავიტანთ ინგლისურ ენაზე. თუმცა, ინგლისურად ეს ასეა აბსოლუტურად აკრძალულიაყველა თავის ადგილზე უნდა დადგეს. სიტყვების თანმიმდევრობის შეცვლა, როგორც წესი, მთლიანად ცვლის წინადადების მნიშვნელობას:

ანამ დიმას დაარტყა
ანამ დიმას დაარტყა

დიმამ ანას დაარტყა
დიმამ ანას დაარტყა

ინგლისურში წინადადებების მთავარი მახასიათებელია სიტყვების მყარი თანმიმდევრობა. როგორიც არ უნდა გვსურს გამოვხატოთ ჩვენი აზრები, ყოველთვის აუცილებელია დავიცვათ შემდეგი სიტყვების თანმიმდევრობის სქემა ინგლისურ წინადადებაში:

1. (ან უბრალოდ ზმნა).
2. - მდებარეობს პრედიკატის შემდეგ, შეიძლება იყოს რამდენიმე.
3. - შეიძლება დადგეს დასაწყისში საგნის წინ ან ბოლოს.
4. - შეიძლება იყოს წინადადების ნებისმიერ ნაწილში, რაც ართულებს მის გაგებას.

უფრო გასაგებად და გასაგებად რომ იყოს, ეს დიაგრამა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგნაირად:

ალბათ ეს სქემა გაუგებარი მოგეჩვენებათ, მაგრამ აქ ყველაფერი მარტივია:
საგანი- საგანი და პრედიკატი(ზმნა) - პრედიკატი (ზმნა) არის ინგლისური წინადადების საფუძველი, ისინი წარმოდგენილია ფრაზების 99 პროცენტში, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ეს არის " ხერხემალი„ნებისმიერი წინადადება. ასევე პრედიკატის შემდეგ შეიძლება წავიდეს დამატება- ობიექტი. მაშასადამე, თუ წინადადება შედგება სამი სიტყვისაგან და არ არის დაკავშირებული არცერთთან, მაშინ თამამად შეიძლება ითქვას, რომ პირველი სიტყვა სუბიექტია, მეორე – პრედიკატი და მესამე – დამატება. ამის გასაგებად, იხილეთ მაგალითები და 2 წუთიანი ვიდეო ქვემოთ:

ჩვენ (სუბიექტი) ვაკეთებთ (პრედიკატს) ჩვენს სამუშაოს (ობიექტს)
ჩვენ ვაკეთებთ ჩვენს საქმეს

მათ პრობლემები შეექმნათ
მათ შეექმნათ (ბევრი) პრობლემა

თუ მოგეწონათ ვიდეო გაკვეთილი, გამოიწერეთ ამ ავტორის არხი -.

ამის შემდეგ, კიდევ ერთხელ გადავხედოთ დიაგრამას, ნათელი უნდა იყოს, რომ გარემოებაშეიძლება იყოს წინადადების დასაწყისში ან ბოლოს (იშვიათად შუაში):

ჩვენ ვაკეთებთ ჩვენს საქმეს სიამოვნებით
ჩვენ სიამოვნებით ვაკეთებთ ჩვენს საქმეს

ამ მომენტში ლაპარაკი არ შემიძლია
Ამჟამადარ შემიძლია ლაპარაკი

თან განმარტებასიტუაცია ცოტა უფრო რთულია, უფრო სწორად, ართულებს წინადადების წევრების განმარტებას. განმარტება შეიძლება გამოჩნდეს წინადადებაში ნებისმიერ ადგილას და ჩვეულებრივ მოდის განსაზღვრული სიტყვის წინ ან მის შემდეგ (ჩვეულებრივ არსებითი სახელი).

კიდევ რა უნდა იცოდეთ, რომ არ დაიბნეთ

როგორც ყოველთვის ინგლისურ ენაში, ყველაფერში და ყველგან არის გამონაკლისები. აქ არის ძირითადი გამონაკლისები, რომლებიც შეიძლება შეგხვდეთ:

• კითხვითი ფორმის ფორმირება

კითხვის ფორმირება ოდნავ არღვევს წინადადების ჩვეულებრივ სტრუქტურას, მაგრამ აქ არაფერია რთული, როგორც წესი, დროებითი დამხმარე ზმნა მოთავსებულია წინადადების დასაწყისში. ნახეთ თქვენთვის, ზოგადად, წინადადების სქემა იგივეა:

მე ვარინჟინერი
მე ინჟინერი ვარ
Ვარინჟინერი ვარ?
Მე ინჟინერი ვარ?

მე შეუძლიაინგლისურად ლაპარაკობ
მე ვლაპარაკობ ინგლისურად / მე შემიძლია ვლაპარაკობ ინგლისურად
შეუძლიაინგლისურად ვლაპარაკობ
Ინგლისურად ვლაპარაკობ? / შემიძლია ინგლისურად საუბარი?

• წინადადების რიტმის გაუმჯობესება

ეს ჩვეულებრივ გვხვდება სიმღერებში. შეიძლება ითქვას, რომ ბევრი სიმღერა გრამატიკულად არასწორად არის დაწერილი. შემსრულებლის მიზანი, როგორც წესი, რიტმში „შეღწევა“ და მნიშვნელობის გადმოცემაა, ზოგჯერ იგივე ეხება ლექსებსა და ზღაპრებს (არაადაპტირებული).

მთავარი, რაც უნდა გახსოვდეთ, არის ის, რომ ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების მდებარეობის შეცვლა იწვევს მისი მნიშვნელობის ცვლილებას. ეს ყველაფერი, რა თქმა უნდა, თეორიაა და შეიძლება რთულად მოგეჩვენოთ, მაგრამ მცირე პრაქტიკისა და ინგლისური ენის უმარტივესი დროებითი ფორმების შესწავლის შემდეგ, წინადადებების სწორი აგება დაიწყება ინტუიციურ დონეზე.

თქვენ ალბათ შენიშნეთ, რომ თავად წინადადების მნიშვნელობა არ იცვლება რუსული წინადადებაში სიტყვების გადაწყობისგან. რა განსხვავებაა, ვიტყვით "ტყეში ბევრი მგელია" თუ "ტყეში ბევრი მგელია". ასე და ასე ამბობენ ტყეში მგლების დიდი რაოდენობის არსებობის შესახებ.

მტკიცებითი წინადადება

ინგლისურში სიტყვების თანმიმდევრობა მკაცრად არის დაფიქსირებული.

ეს ნიშნავს, რომ ყველა სიტყვას თავისი ადგილი აქვს. ისე, რეალურად არა ყველას, არამედ მხოლოდ ორს - სუბიექტს და პრედიკატს. გავიხსენოთ ჩვენი სკოლის დღეები. საგანი არის ვინ ან რას აკეთებს ქმედება; რას ან ვისზეა წინადადება. პრედიკატი არის ის, რასაც აკეთებს ადამიანი/საგანი. ამ უკანასკნელიდან გამომდინარეობს დასკვნა, რომ პრედიკატი არის ზმნა. ასე რომ, ინგლისურ წინადადებასთან დაკავშირებით, არსებობს ცენტრალური დოგმა, რომელიც შედგება ორი წერტილისგან:

ᲞᲘᲠᲕᲔᲚᲘ. სუბიექტი პირველ რიგში მოდის, პრედიკატი მეორე მოდის და ყველაფერი დანარჩენი მოყვება. სქემატურად, ეს შეიძლება წარმოდგენილი იყოს შემდეგნაირად:

მაგიდა. სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურ წინადადებაში

1 ადგილი	მე-2 ადგილი	მე-3 ადგილი
საგანი	პრედიკატი	შეთავაზების სხვა წევრები
დანიელ
		რომმუშაობაყოველიდღეს.
ეს ყვავილები		ძალიან ლამაზი!
კატები	არ ჭამო

ამ ცხრილს შემდეგი შენიშვნა უნდა გაკეთდეს: საგნის წინ შეგიძლიათ განსაზღვროთ. და მეორეც, ეს სქემა გამოიყენება დამადასტურებელი წინადადებებისთვის, ე.ი. ისინი, რომლებიც მთავრდება წერტილით.

მეორე. ინგლისურ წინადადებას ALWAYS აქვს პრედიკატი, ე.ი. ზმნა! მაშინაც კი, თუ არ გესმით ეს ზმნა ამ წინადადების რუსულ თარგმანში. მაგალითად: ტყეში ბევრი მგელია. (აქ არც ერთი ზმნა არ არის, თუმცა შეგიძლიათ გადააკეთოთ ეს წინადადება მოსახერხებელი თარგმანისთვის: "ტყეში ბევრი მგელია." ამ ვერსიას უკვე აქვს ზმნა - არის). - ტყეში ბევრი მგელია.

კითხვითი წინადადებები

სიტყვათა ეს თანმიმდევრობა ეხება მხოლოდ წინადადებებს, რომლებიც მთავრდება წერტილით, ანუ დადებით წინადადებებზე. ასევე არის კითხვითი წინადადებები, რომლებიც მთავრდება კითხვის ნიშნით. და სწორედ აქ იწყება სიტყვების წესრიგის სირთულეები და ყველა სახის დაბნეულობა.

ასე რომ, არსებობს კითხვების 2 ძირითადი ტიპი: ზოგადი და. პირველს ვპასუხობთ "დიახ" ან "არა", ხოლო მეორეზე ვპასუხობთ რაიმე კონკრეტულ, განსაკუთრებულს (დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა არის დასმული თავად კითხვაში). გახსოვდეთ, რომ სიტყვათა თანმიმდევრობა ნებისმიერ ინგლისურ წინადადებაში ფიქსირდება და ეს ასევე ეხება კითხვებს.

0 ადგილი - კითხვითი სიტყვა

• Რა რა? რომელი?
• Ვინ ვინ?
• ვინ(მ) - ვის? ვის მიერ?
• სად - სად? სად?
• როდის - როდის?
• Რატომ რატომ?
• Როგორ როგორ?
• რამდენი (ბევრი) - რამდენი?
• რომელი - რომელი?
• Რა რა?
• ვისი - ვისი?

1 ადგილი - დამხმარე ზმნა

• არის/არის/ვარ
• გააკეთე / აკეთებს / გააკეთა
• იქნება / იქნება / უნდა
• აქვს
• შეუძლია / შეიძლება
• შეიძლება/შეიძლება
• უნდა
• უნდა

2 ადგილი - SUBJECT

3 ადგილი - ძირითადი (მგრძნობიარე) ზმნა

მე-3 ადგილი - სხვა სიტყვები

ასევე არსებობს რამდენიმე კომენტარი ამ სტრუქტურის შესახებ.

შენიშვნა 1. როგორ ავირჩიოთ დამხმარე ზმნა? ძალიან მარტივია: დამხმარე ზმნა არის ის, რომელიც პირველად გვხვდება თავდაპირველ წინადადებაში. Მაგალითად:

• დენი მუშაა ---> არის
• ანა გაატარებს ---> იქნება
• მათ დაასრულეს ანგარიში ---> აქვთ

ამიტომ, კითხვის დასმისთვის, თქვენ უბრალოდ უნდა გადააწყოთ თემა და ადგილებზე პრედიკატი.

რა მოხდება, თუ არ არის დამხმარე ზმნა? მაგალითად: მოვინახულეთ მუზეუმი. აქ მხოლოდ მთავარი ზმნა გვაქვს - ეწვია. ამიტომ, როდესაც არ არის ხილული დამხმარე ზმნა, მაშინ ეს არის - აკეთებს / აკეთებს / აკეთებს,დროის მიხედვით. ჩვენს შემთხვევაში ეს გააკეთა, რადგან ზმნა არის .

შენიშვნა 2. მთავარი (სემანტიკური) ზმნა, როდესაც სვამთ კითხვას, მიდის სუფთა, ანუ ყოველგვარი დაბოლოების გარეშე, საწყისი ფორმით.

შენიშვნა 3როგორ გავიგოთ 0 ადგილი? კითხვაში ამ პოზიციას ასე ჰქვია, რადგან კითხვითი სიტყვები მხოლოდ სპეციალურ კითხვებშია, მაგრამ ისინი არ არის ზოგადი. სწორედ კითხვითი სიტყვით ადგენთ, რაზე უპასუხოთ. Მაგალითად:

დედამ შვილს გუშინ გემრიელი წამალი მისცა, რადგან ის ცუდად იყო.

• Ჯანმო? -Დედა
• ვინ? -შვილო
• ვისი შვილი? - მისი
• Რა? - წამალი
• რა წამალი? - გემრიელი
• Როდესაც? - გუშინ
• რატომ? - იმიტომ რომ ავად იყო

ზოგად კითხვებში (ის, რომლებზეც პასუხობთ "დიახ" ან "არა") არ არის კითხვითი სიტყვა, ანუ დამხმარე ზმნა დაუყოვნებლივ მიდის.

დასასრულს, გთავაზობთ მცირე ტესტს:

ხშირად, განსაკუთრებით უცხო ენის შესწავლის საწყის ეტაპზე, ჩნდება სურვილი, რომ ფრაზის ან წინადადების აწყობა მშობლიურთან ანალოგიით. თუმცა, ეს არის მარცხი და პირველივე შეცდომა. მარტივი რამ ხდება გაუგებარი და დამაბნეველი.
საუბრის გასამართად (არ აქვს მნიშვნელობა ზეპირად თუ წერილობით, დიალოგს თუ მონოლოგს), სიტყვებს ვათავსებთ წინადადებებად. რა შეიძლება იყოს უფრო ადვილი ვიდრე ფრაზის ინგლისურად თარგმნა:

Მიყვარხარ.
Მიყვარხარ.

ბავშვები ჭამენ ვაშლს.
ბავშვები ჭამენ ვაშლს.

მაგრამ ეს შემთხვევები უფრო გამონაკლისია, ვიდრე წესი. ღირს პირობების შეცვლა, რადგან ღირებულება იცვლება.

"ვაშლები ჭამენ ბავშვებს" იძენს სისხლისმსმელ ხასიათს და ითარგმნება როგორც "ვაშლები ჭამენ ბავშვებს", რაც შეიძლება იყოს საშინელებათა ფილმის სიუჟეტის ნაწილი. Რატომ ხდება ეს?
ფაქტია, რომ ინგლისური ენის სტრუქტურის ლოგიკა არ ემთხვევა რუსულის ლოგიკას. ამას არაერთი მიზეზი აქვს.

მიზეზი #1. არანაირი დასასრული

ინგლისური ენა ანალიტიკური ხასიათისაა, მკაფიო სტრუქტურირებული სტრუქტურით, ხოლო რუსული ენა შეიძლება იყოს უფრო ქაოტური, ფლექციური.
რას ნიშნავს: ფლექციურ ენებს შეუძლიათ შეცვალონ სიტყვების ფორმები, გამოხატონ გრამატიკული ფუნქციები (სქესი, შემთხვევა, რიცხვი) დაბოლოებების შეცვლით (ფლექცია), ხოლო ანალიტიკურ ჯგუფებში გრამატიკული ურთიერთობების გამოხატვა მხოლოდ ფუნქციური სიტყვებით, მოდალური ზმნებით, ინტონაციით. კონტექსტი, სიტყვების ფიქსირებული თანმიმდევრობა.

მიზეზი #2. არავითარი შემთხვევა

ინგლისურში შემთხვევებისა და საქმის დაბოლოებების არარსებობა შეუძლებელს ხდის სიტყვას დამოუკიდებლად გამოხატოს გრამატიკული ურთიერთობა სხვა სიტყვასთან. აქ არის რჩევები დასახმარებლად:

„მაგიდის ფეხი“ არავითარ შემთხვევაში არ გახდება „მაგიდის ფეხი“, არამედ ისარგებლებს წინათქმით „ა ფეხი მაგიდის“, სადაც „of“ გადმოსცემს გენიტიური შემთხვევის ბუნებას.

მონსტრული ვაშლები კვლავ მშვიდი გახდება, როდესაც გამოიყენებთ წინადადებას „by“: ვაშლებს ბავშვები ჭამენ. (ამ მაგალითში ხედავთ, რომ eaten არა მხოლოდ ხდება რთული პრედიკატის ნაწილი, რომელიც დამახასიათებელია ანალიტიკური სტრუქტურისთვის, არამედ ცვლის ფორმას (ჭამა - შეჭამა - შეჭამა), რაც დამახასიათებელია ფლექსიური ენებისთვის, რაც თავდაპირველად ინგლისური იყო. ფლექსიების (დაბოლოებების) დაკარგვა ტენდენციაა.

მიზეზი #3. განსხვავება ინტონაციის სტრუქტურაში

ინგლისურ ენას აქვს სტრუქტურირებული ინტონაციის ნიმუში. გარკვეული ტიპის წინადადებები გამოითქმის გარკვეული ინტონაციის ნიმუშებით.
რუსულ ენაზე სავალდებულო სტანდარტი არ არსებობს.

მივდივართ ინსტრუმენტებზე: დეკლარაციული და კითხვითი წინადადებების სქემებზე.

ინგლისურ დეკლარაციულ წინადადებაში პირველ ადგილზეა ის, ვინც ასრულებს მოქმედებას. მეორე პოზიციას იკავებს თავად მოქმედება. წინადადების მეორეხარისხოვანი ნაწილები მოჰყვება.

1. საგნობრივი ჯგუფი 2. პრედიკატების ჯგუფი 3. ყველაფერი დანარჩენი

(1) ჩვენ (2) მოგვწონს (3) შავი ყავა.
(1) პატარა ბავშვები (2) არ დადიან (3) პარკში მარტო.
(1) ჩემი ქმარი (2) არასოდეს უყურებს (3) ახალ ამბებს ტელევიზორში.

კითხვაში პრედიკატი და სუბიექტი შებრუნებულია.

0. ეკითხება. სიტყვა 1. ძლიერი/მოდალური ზმნა 2. საგნობრივი ჯგუფი 3. ყველაფერი დანარჩენი

(0) (1) მოგწონთ (2) (3) შავი ყავა?
(0) რატომ (1) (2) ის (3) თვითონ წავიდა საზღვარგარეთ?
(0) რა ფერის (1) არის (2) მისი სახლის კედლები (3)?

ეს არის ორი ფუნდამენტური სქემა, რომლებიც მუშაობს საათის მსგავსად ინგლისურ ენაზე. არსებობს სიტყვების „მოწყობის“ უფრო მცირე შემთხვევებიც. გთავაზობთ რამდენიმე მათგანს:

1) დროის ზმნიზედები ხშირად ადგილი აქვს საგანსა და პრედიკატს / პრედიკატს და პრედიკატს შორის:
ის არასოდეს ეწევა სახლში.
ყოველთვის შეგიძლია დაბრუნდე.

2) ზმნები ჩვეულებრივ მოდის ზმნის შემდეგ:
თქვენ უნდა იმუშაოთ სწრაფად.

3) დააყენეთ ზედსართავი სახელები მათ მიერ განსაზღვრული არსებითი სახელის წინ:
წითელი ფარდები
მწვანე მრგვალი მაგიდა

4) დროის გარემოებები გამოიყენება წინადადების დასაწყისში ან ბოლოს:
ზაფხულში ხალხი მხიარულობს.
ჩვეულებრივ საღამოს ვსეირნობ.

5) წინადადებები სტრუქტურებით არსებობს / არის (ყოველ დროს) ითარგმნება რუსულად ბოლოდან
ინგლისურში ბევრი წესი და გამონაკლისი არსებობს.
ინგლისურ ენას ბევრი წესი და გამონაკლისი აქვს.

ვიქტორია ტეტკინა

რუსულად შეგვიძლია წინადადების აგება როგორც გვინდა. შეგვიძლია ვთქვათ: „გუშინ ვიყიდე კაბა“, ან „გუშინ ვიყიდე კაბა“, ან „გუშინ ვიყიდე კაბა“ და ა.შ.

ინგლისურში წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა ფიქსირდება. ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ არ შეგვიძლია სიტყვების გადალაგება ისე, როგორც გვინდა. ისინი უნდა დარჩნენ თავიანთ დანიშნულ ადგილებში.

დამწყებთათვის რთულია ინგლისური ენის სწავლა ამის გაგება და შეგუება.

ამიტომ, ბევრი ხშირად აშენებს ინგლისურ წინადადებებს სიტყვების თანმიმდევრობით, როგორც რუსულში. ამის გამო თანამოსაუბრეს უჭირს იმ იდეის გაგება, რომლის გადმოცემაც გსურთ.

ამ სტატიაში მე აგიხსნით, თუ როგორ უნდა ავაშენოთ წინადადებები ინგლისურად სწორად, რათა კომპეტენტურად შეადგინო ისინი და ნებისმიერმა უცხოელმა ადვილად გაგიგოს.

სტატიიდან შეიტყობთ:

რა არის სიტყვების ფიქსირებული თანმიმდევრობა წინადადებაში?

შეთავაზება- სიტყვების ერთობლიობა, რომელიც გამოხატავს სრულ აზრს.

როგორც ვთქვი, რუსულად შეგვიძლია სიტყვების გადალაგება წინადადებაში ისე, როგორც გვინდა.

Მაგალითად:

კინოში წავალთ.

კინოში წავალთ.

Წავიდეთ კინოში.

როგორც ხედავთ, ჩვენ შეგვიძლია სიტყვების გადალაგება წინადადებაში და ეს ხელს არ შეუშლის სხვა ადამიანს გააცნობიეროს იდეა, რომელიც ჩვენ გვინდა მივცეთ მას.

ინგლისურში სიტყვების თანმიმდევრობა ფიქსირდება.

დაფიქსირდა- ფიქსირდება გარკვეულ პოზიციაზე.

ეს ნიშნავს, რომ წინადადებაში სიტყვებს თავისი ადგილი აქვს და მათი გადალაგება შეუძლებელია.

სწორად:

კინოში წავალთ.
კინოში წავალთ.

Არ არის სწორი:

კინოში წავალთ.

ესლ და სიტყვათა თანმიმდევრობა ინგლისურ წინადადებაში არასწორია,მაშინ თანამოსაუბრეს გაუჭირდება იმის გაგება, თუ რა აზრის გადმოცემა გსურთ მისთვის.

მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ, თუ როგორ უნდა ავაშენოთ ყველა სახის წინადადება ინგლისურად სწორად.

ყურადღება: დაბნეული ხართ ინგლისური წესებით? გაარკვიეთ, რამდენად ადვილია ინგლისური გრამატიკის გაგება.

სიტყვების თანმიმდევრობა დადებით ინგლისურ წინადადებაში

მტკიცებითი წინადადება- ეს წინადადებები სადაცჩვენ ვადასტურებთ გარკვეულ აზრს. ასეთი წინადადებები არ შეიცავს უარყოფას და არ გულისხმობს პასუხს.

შეგვიძლია ვთქვათ, რომ რაღაც:

• ხდება აწმყოში (ჩვენ ვაშენებთ სახლს)
• მოხდება მომავალში (ჩვენ ავაშენებთ სახლს)
• მოხდა წარსულში (ჩვენ ავაშენეთ სახლი)

ინგლისურად, დადებით წინადადებებს იყენებენ პირდაპირი სიტყვის შეკვეთა.

სიტყვების პირდაპირი თანმიმდევრობა არის ის, რომ წინადადებაში პირველ და მე-2 ადგილებს ყოველთვის გარკვეული სიტყვები იკავებს.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ამ სქემას დამადასტურებელი წინადადებების ასაგებად.

1 ადგილი - მთავარი გმირი

მსახიობი (საგანი)- პირი/საგნები, რომელიც ასრულებს მოქმედებას წინადადებაში.

Ეს შეიძლება იყოს:

• თავად საგანი ან პიროვნება: დედა (დედა), მერი (მარიამი), ჭიქა (ჭიქა), სკამები (სკამები) და ა.შ.
• სიტყვა, რომელიც ცვლის საგანს ან პიროვნებას (ნაცვალსახელი): მე (მე), შენ (შენ), ჩვენ (ჩვენ), ისინი (ისინი), ის (ის), ის (ის), ის (ეს)

Მაგალითად:

ტომ...
მოცულობა ....

ის….
Ის არის....

მე-2 ადგილი - მოქმედება

მოქმედება (პრედიკატი)- აჩვენებს რა მოხდა, ხდება ან მოხდება.

ანუ, თავად მოქმედება (ზმნა) შეიძლება დადგეს:

1. აწმყო დროში:სწავლა (სწავლა), მუშაობა (მუშაობა), ძილი (ძილი), ჭამა (ჭამა)

2. წარსული დრო, რომელიც იქმნება:

• რეგულარულ ზმნებთან დაბოლოების -ed დამატება: შესწავლილი (შესწავლილი), მუშაობდა (მუშაობა)
• არარეგულარული ზმნების მე-2 / მე-3 ფორმები: ეძინა / ეძინა (ეძინა), შეჭამა / შეჭამა (ჭამა)

სწორია თუ არასწორი ზმნა, შეგვიძლია ლექსიკონში ვნახოთ.

3. მომავალ დროში, რომელიც ჩვეულებრივ იქმნება დამხმარე ზმნის გამოყენებით will: ისწავლის (ვისწავლი), იმუშავებს (ვიმუშავებ), დაიძინებს (დავიძინებ).

Მაგალითად:

ჩვენ მოგზაურობა.
ჩვენ ვმოგზაურობთ.

ტომ დატოვა.
ტომი წავიდა.

ის იქნება მუშაობა.
ის იმუშავებს

მნიშვნელოვანი ნიუანსი

ღირს ერთი მნიშვნელოვანი ნიუანსის გახსენება. რუსულად არის წინადადებები, რომლებშიც ჩვენ გამოვტოვებთ მოქმედებას.

Მაგალითად:

ის მასწავლებელია.

ბავშვები პარკში.

ტომი ჭკვიანია.

ინგლისურ წინადადებებში მოქმედება ყოველთვის უნდა იყოს წარმოდგენილი, ჩვენ არ შეგვიძლია გამოვტოვოთ იგი. ეს არის ძალიან გავრცელებული შეცდომა სტუდენტებს შორის.

ასეთ შემთხვევებში ვიყენებთ იყოს ზმნა. ეს არის სპეციალური სახის ზმნა, რომელსაც ვიყენებთ, როდესაც ვამბობთ, რომ ვინმე:

• არის სადმე (ბავშვები პარკში)
• არის ვინმე (ის მასწავლებელია)
• არის რატომღაც (ტომ ჭკვიანი)

იმის მიხედვით, თუ რა დროში ვიყენებთ ამ ზმნას, ის იცვლის თავის ფორმას:

• აწმყო დრო - ვარ, არიან, არის
• წარსული დრო - იყო, იყო
• მომავალ დროში - იქნება

Მაგალითად:

ის არისექიმი.
Ის ექიმია. (სიტყვასიტყვით: ის ექიმია)

ბავშვები არიანჭკვიანი.
ბავშვები ჭკვიანები არიან. (სიტყვასიტყვით: ბავშვები ჭკვიანები არიან)

მე ვარსახლში.
Სახლში ვარ. (სიტყვასიტყვით: მე სახლში ვარ)

წაიკითხეთ მეტი ზმნის to be თითოეულ დროში შემდეგ სტატიებში:

• ზმნა to be აწმყო დროში
• ზმნა to be წარსულ დროში

ასე რომ, პირდაპირი სიტყვების თანმიმდევრობა ნიშნავს, რომ გარკვეული სიტყვები პირველ და მე-2 ადგილზეა.

ვნახოთ ისევ როგორ გამოიყურება.

1 ადგილი	მე-2 ადგილი	მე-3 ადგილი
Მსახიობი	მოქმედება ან ზმნა to be	წინადადების სხვა წევრები
მე	მუშაობა	აქ
ჩემი და	ცხოვრობდა	ნიუ იორკში
Კატა	არის	ნაცრისფერი
მათ	იყვნენ	სკოლაში

ახლა ვნახოთ, როგორ ავაშენოთ უარყოფითი წინადადებები.

სიტყვების თანმიმდევრობა უარყოფით ინგლისურ წინადადებაში

უარყოფითი წინადადებები- როცა რაღაცას უარვყოფთ. ანუ ჩვენ ვამბობთ რაღაცას:

• არ ხდება (ის არ მუშაობს)
• არ მოხდა (ის არ მუშაობდა)
• არ მოხდება (ის არ იმუშავებს)

რუსულად, უარყოფის ფორმირებისთვის, მოქმედებამდე ვდებთ ნაწილაკს "არა": არამოვდივარ არაᲛე წავიკითხავ, არაშეიძინა.

ინგლისურში, უარყოფის შესაქმნელად, ვიყენებთ ნაწილაკს "არ" და დამხმარე ზმნას. ნახეთ, როგორ ცვლის ეს ჩვენს სიტყვათა თანმიმდევრობას:

მოდით შევხედოთ ამ დიაგრამას დეტალურად.

1 ადგილი - პერსონაჟი

უარყოფით წინადადებებში ასევე გამოიყენება სიტყვების პირდაპირი თანმიმდევრობა, ამიტომ მთავარი გმირი პირველ ადგილზეა.

მე-2 ადგილი - დამხმარე ზმნა + არა

დამხმარე ზმნები- ეს ის სიტყვებია, რომლებიც არ ითარგმნება, მაგრამ მხოლოდ მაჩვენებლების ფუნქციას ასრულებს.

ისინი გვეხმარებიან განვსაზღვროთ:

• დრო იმისა, რაც ხდება (აწმყო, მომავალი, წარსული);
• მსახიობების რაოდენობა (ბევრი ან ერთი).

წაიკითხეთ მეტი დამხმარე ზმნების შესახებ ამ სტატიაში.

ინგლისურში თითოეულ დროს აქვს თავისი დამხმარე ზმნა (do/does, have/has, did, had, will). მოდით შევხედოთ სამი ყველაზე ხშირად გამოყენებული დროის დამხმარე ზმნებს.

1. აწმყო მარტივი დრო (Present Simple Tense):

• აკეთებს, როდესაც ვსაუბრობთ ვინმეზე მხოლობით რიცხვში (ის, ის, ის)
• გააკეთე, ყველა სხვა შემთხვევისთვის (მე, შენ, ჩვენ, ისინი)

2. წარსული მარტივი დრო: გააკეთა

3. Future Simple Time: will

უარყოფის საჩვენებლად ჩვენს დამხმარე ზმნას ვამატებთ ნაწილაკს not ან ზმნას to be: არ, არ, არ გააკეთა, არ იქნება.

მე-3 ადგილი - მოქმედება

დამხმარე ზმნის შემდეგ not ნაწილაკით ვსვამთ მოქმედებას, რომელიც ახლა უარყოფითია.

Მაგალითად:

ის არმუშაობა.
Ის არ მუშაობს.

მათ არყიდვა.
ისინი არ იყიდიან.

გახსოვდეთ:როდესაც ვამბობთ, რომ რაღაც არ გავაკეთეთ წარსულში და ვიყენებთ დამხმარე ზმნას did, ჩვენ აღარ ვაყენებთ თავად მოქმედებას წარსულ დროში.

ვინაიდან დამხმარე ზმნა უკვე გვაჩვენებს, რომ ეს მოხდა წარსულში.

Არ არის სწორი:

ჩვენ არამუშაობა რედ.
ჩვენ არ ვიმუშავეთ.

სწორად:

ჩვენ არამუშაობა.
ჩვენ არ ვიმუშავეთ.

მოდით, კიდევ ერთხელ გადავხედოთ უარყოფითი წინადადების აგებას.

1 ადგილი	მე-2 ადგილი	მე-3 ადგილი	მე-4 ადგილი
Მსახიობი	დამხმარე ზმნა + არა	მოქმედება	წინადადების სხვა წევრები
მე	არ	მუშაობა	აქ
ჩემი და	არ	სწავლა	სწავლა
ხალხი	არ	ყიდვა	მანქანა
მათ	არ გააკეთა	აშენება	სახლი

უარყოფითი წინადადებები ზმნით to be

თუ წინადადება იყენებს ზმნას to be, მაშინ ჩვენ უბრალოდ ვსვამთ არა მის შემდეგ.

მოდით შევხედოთ ფირფიტას.

1 ადგილი	მე-2 ადგილი	მე-3 ადგილი	მე-4 ადგილი
Მსახიობი	იყოს ზმნა	ნაწილაკი არა	წინადადების სხვა წევრები
მე	ვარ	არა	ექიმი
მათ	იყვნენ	არა	სახლში
Კატა	არის	არა	ნაცრისფერი

ახლა გადავხედოთ წინადადების ბოლო ტიპს - კითხვებს.

სიტყვების თანმიმდევრობა კითხვით ინგლისურ წინადადებაში

კითხვითი წინადადებებიეს არის წინადადებები, რომლებიც გამოხატავენ კითხვას და გვთავაზობენ მასზე პასუხს. მაგალითად: მუშაობ?

რუსულად, დამადასტურებელი და კითხვითი წინადადებები განსხვავდება მხოლოდ:

• ინტონაცია (მეტყველებაში)
• ნიშანი "?" წინადადების ბოლოს (წერილობით)

ინგლისურად, განცხადება და კითხვა განსხვავებულად გამოიყურება. განცხადებებისგან განსხვავებით, კითხვითი წინადადებები აქვს სიტყვების შებრუნება.

სიტყვების საპირისპირო თანმიმდევრობა ნიშნავს, რომ მთავარი გმირი პირველი არ იქნება.

მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ, თუ როგორ უნდა ავაშენოთ ასეთი წინადადებები.

1 ადგილი - დამხმარე ზმნა

წინადადება კითხვითი რომ გახადოთ, წინადადებაში პირველ რიგში დამხმარე ზმნა უნდა დააყენოთ. მათზე ვისაუბრე დამხმარე ზმნა

Მსახიობი მოქმედება წინადადების სხვა წევრები აკეთებს ის მუშაობა აქ? გააკეთა მათ სწავლა ინგლისური? უილ შენ ყიდვა მანქანა?

კითხვითი წინადადებები ზმნით to be

თუ წინადადება იყენებს ზმნას to be-ს ჩვეულებრივი მოქმედების ნაცვლად, მაშინ მას უბრალოდ გადავიტანთ წინადადებაში პირველ ადგილზე.

მოდით შევხედოთ დიაგრამას:

1 ადგილი	მე-2 ადგილი	მე-4 ადგილი
იყოს ზმნა	Მსახიობი	წინადადების სხვა წევრები
არის	ის	ექიმი?
არიან	მათ	სახლში?
იყო	კატა	ნაცრისფერი?

გამონაკლისი:

როდესაც კითხვას ვაშენებთ ზმნით to be მომავალ დროში - იქნება, მაშინ პირველ რიგში ვაყენებთ მხოლოდ will. და იყოს თავად მოდის პერსონაჟის შემდეგ.

Მაგალითად:

უილის იყოსმასწავლებელი?
იქნება ის მასწავლებელი?

უილმათ იყოსსახლში?
იქნება ის სახლში?

ამრიგად, ჩვენ განვიხილეთ სიტყვების თანმიმდევრობა დადებით, უარყოფით და კითხვით წინადადებებში. ახლა კი პრაქტიკაში ვივარჯიშოთ ასეთი წინადადებების აგებაში.

გამაგრების დავალება

თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები ინგლისურად:

1. მაღაზიაში წავალ.
2. ის ლამაზია.
3. კაბა არ გვიყიდია.
4. ჩემი შეყვარებული პარკშია.
5. წაიკითხა მან წიგნი?
6. სახლი ძვირია?