დღესდღეობით, უცხო ენების ცოდნა პროფესიულ სფეროში წარმატების თითქმის ყველაზე მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია. ინგლისური აღარ არის უცხო ენა. მისი ფლობა საჭიროდ და ბუნებრივად ითვლება, მაგრამ მისი წარმატებული გამოყენებისთვის საჭიროა საბაზისო ცოდნა. ალტერნატიული კითხვები მხოლოდ ერთ-ერთია იმ თემებიდან.
შესავალი
ინგლისურში ხუთი ძირითადია:
- გენერალური;
- სპეციალური;
- საკითხი საგნისადმი და მისი განმარტება;
- ალტერნატივა;
- გამოყოფა.
იმისათვის, რომ სრულად გავიგოთ რა არის ალტერნატიული შეკითხვა, უნდა ვიცოდეთ ზოგადი და სპეციალური კითხვის გამოყენების სტრუქტურა და მახასიათებლები.
ზოგადი კითხვა
ინგლისურ კითხვებზე საუბრისას, უნდა გვესმოდეს, რომ ზოგადი და ალტერნატიული კითხვები ძალიან ჰგავს მათ კონსტრუქციას. ზოგადი ტიპი აგებულია დამხმარე ზმნის გამოყენებით აკეთებს/აკეთებს, რომელიც მოთავსებულია წინადადებაში პირველ ადგილზე.
მაგალითად, წინადადება:
- ჩვენი მასწავლებელი საუბრობს ინგლისურად (ჩვენი მასწავლებელი საუბრობს ინგლისურად).
ჩვენ მას ვუსვამთ ზოგად კითხვას და ვიღებთ:
- იცის თუ არა ჩვენი მასწავლებელი ინგლისურად?.
როცა წინადადებების შედგენისას ვიყენებთ მოდალურ ზმნებს შეუძლია (შეიძლება), შეიძლება (შეიძლება), უნდა, უნდა (უნდა), ნება (უნდა), შემდეგ კითხვითი წინადადების დასაწყისში ზუსტად ვსვამთ:
- მე შემიძლია ინგლისურად წაკითხვა. -შემიძლია ინგლისურად წაკითხვა?
განსაკუთრებული კითხვა
სპეციალური არის შეკითხვა, რომელიც ისმება სპეციალური კითხვითი სიტყვით:
- რა? - რა? რომელი?
- რატომ? -რატომ?
- სად? -სად? სად?
- როგორ? - როგორ?
- რამდენ ხანს? - რამდენ ხანს?
- რომელი? - რომელი?
- ჯანმო? - ჯანმო?
- როდესაც? - როდესაც?
ასეთი კონსტრუქციის შედგენისას პირველ რიგში იდება სპეციალური სიტყვა და შედეგად ვიღებთ კითხვას, რომელიც ფერს აძლევს მიმდინარე მოქმედებას:
- Რას აკეთებ? - Რას აკეთებ?
- რამდენ ხანს გრძელდება? - რამდენი დრო სჭირდება?
გამოყოფილი კითხვა
დისიუნქტივი არის კითხვა დასასრულით, რომელიც იმეორებს დამხმარე ან მოდალურ ზმნას, მაგრამ მთავარის საპირისპირო შეღებვით. უფრო მეტიც, კონსტრუქციის პირველი ნაწილი არის დამადასტურებელი წინადადება პირდაპირი სიტყვების თანმიმდევრობით.
ასეთი კითხვები ხშირად მიუთითებს რაღაცის გაურკვევლობაზე ან ეჭვზე. და "კუდი" ჩვეულებრივ ითარგმნება როგორც "არ არის" ან "არ არის ეს". განსხვავებულ კითხვებზე პასუხი არის სუბიექტისა და დამხმარე ან მოდალური ზმნის ერთობლიობა. Მაგალითად:
- ჩვენ უნდა წავიდეთ სახლში და მოვემზადოთ მომავალი არდადეგებისთვის, არა? - დიახ, უნდა (სახლში წავიდეთ და მოვემზადოთ მომავალი შაბათ-კვირისთვის, არა? - დიახ, ასეა).
- აგნესი მზადაა ჩემი მშობლებისთვის გააცნოს, არა? - არა, არა. თქვენ ამისთვის კარგად არ იცნობთ ერთმანეთს (აგნესი მზადაა ჩემს ოჯახს წარუდგინოს, არა? - არა, ასე არა. თქვენ ამისთვის კარგად არ იცნობთ ერთმანეთს).
- იმდენი გააკეთეს ჩვენი შვილისთვის, არა? - დიახ, არიან! ჩვენი ბიჭი მხოლოდ მათ გამოა ცოცხალი (ჩვენი შვილისთვის ამდენი გააკეთეს, არა? - მართალია! ჩვენი ბიჭი ცოცხალია, მხოლოდ მადლობა მათ).
ალტერნატიული/განსხვავებული კითხვები ძალიან არ ჰგავს ერთმანეთს, მაგრამ პირველის გასაგებად უნდა გავარკვიოთ კითხვების რა ფორმებია ჯერ კიდევ ინგლისურ ენაში.
კითხვა?
ეს უკვე ვთქვით, მაგრამ კიდევ გავიმეორებთ. ალტერნატიული კითხვა რეალურად ზოგადი კითხვაა, მაგრამ მცირე სიფრთხილით: ბუნებრივია, ის უნდა შეიცავდეს ალტერნატივას.
ანუ ეს არის კითხვა, რომელიც ითვალისწინებს შემოთავაზებული ერთ-ერთი ვარიანტის არჩევას, იქნება ეს ობიექტი თუ მოქმედება. ამ დიზაინის მახასიათებელია ისიც, რომ ის არ იძლევა ცალსახა პასუხს: "დიახ" ან "არა" და მოითხოვს საკუთარი არჩევანის რეალურ დადასტურებას. ალტერნატიული შეკითხვა კარგია, რადგან ის შეიძლება ეხებოდეს წინადადების ნებისმიერ წევრს.
Მაგალითად:
- ყავა გინდა თუ ჩაი? - ყავა გინდა თუ ჩაი?
- ის სწავლობს ინგლისურს თუ ჩინურს? - ინგლისურს სწავლობს თუ ჩინურს?
ნებისმიერი შეკითხვის კიდევ ერთ მნიშვნელოვან კომპონენტზე საუბრისას - ინტონაციაზე - აღვნიშნავთ, რომ წინადადების პირველ ნაწილში (კავშირამდე ან) აღმავალია, მეორეში კი - დაღმავალი.
როგორ ჩამოვაყალიბოთ ალტერნატიული შეკითხვა?
როგორც ამბობენ, ალტერნატიული კითხვების დასმა არც ისე რთულია. ამ ტიპის კითხვა, ისევე როგორც სხვა ინგლისურში, ყალიბდება ინვერსიის დახმარებით - წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობის შეცვლა. პირველ რიგში, როგორც ზოგად კითხვაში, დამხმარე ზმნაა დაყენებული ვაკეთებ (მე, შენ, ჩვენ, ისინი)ან აკეთებს (ის, ის, ის),მოსდევს სუბიექტი + პრედიკატი + ობიექტი 1 + კავშირი ან+ დამატება 2.
მაგალითად, საფუძვლად ავიღოთ წინადადებები, რომლებიც შედგება ორი ზოგადი კითხვისგან:
- სურს საშინაო დავალების შესრულება თუ რაიმე კომპიუტერული თამაშის თამაში? სურს საშინაო დავალების შესრულება თუ რაიმე კომპიუტერული თამაშის თამაში?
- კაფეში წახვალ თუ შემომიერთდები? -კაფეში წახვალ თუ შემომიერთდები?
- ყვავილები მოვიტანოთ თუ საჩუქარი? - ყვავილები მოვიტანოთ თუ საჩუქარი?
ახლა ჩვენ ვხსნით ერთ-ერთი ზოგადი კითხვის პირველ ნაწილს და გამოსავალზე ვიღებთ კლასიკურ ალტერნატივას:
- სურს საშინაო დავალების შესრულება ან რაიმე კომპიუტერული თამაშის თამაში? სურს თუ არა მას საშინაო დავალების შესრულება ან რაიმე კომპიუტერული თამაშის თამაში?
- კაფეში წახვალ თუ შემომიერთდები? -კაფეში წახვალ თუ შემომიერთდები?
- ყვავილები მოვიტანოთ თუ საჩუქარი? - ყვავილები მოვიტანოთ თუ საჩუქარი?
როგორც ხედავთ, ალტერნატიული კითხვა არის იგივე ზოგადი კითხვა, მაგრამ შემოთავაზებული არჩევანით. თუმცა ზოგიერთ შემთხვევაში მეორე ვარიანტი შეიძლება შეიცვალოს ნაწილაკით არა. Მაგალითად:
- აპირებთ თუ არა შემოგვიერთდეთ? - აპირებთ თუ არა შემოგვიერთდეთ?
- გესმის თუ არა? -გისმენ თუ არა?
- დავამზადებთ თუ არა მეტ ნამცხვარს? - კიდევ ვაპირებთ ფუნთუშების გაკეთებას თუ არა?
ჩვენ უკვე ვთქვით, რომ ალტერნატიულ კითხვებზე პასუხის გაცემისას დაუშვებელია ერთსიტყვიანი პასუხები, როგორიცაა „დიახ“ ან „არა“, ამიტომ პასუხი უნდა შეიცავდეს მის ნაწილს. Მაგალითად:
- მოგწონთ ცურვა თუ დაივინგი? - ცურვა (გიყვართ ცურვა თუ დაივინგი? - ცურვა).
- მასწავლებელს ავარიის შესახებ ვუთხრათ თუ დედაჩემს? - რა თქმა უნდა, ჩვენი მასწავლებელი! (ჩვენს მასწავლებელს უნდა ვუთხრათ თუ დედაჩემს მომხდარის შესახებ? - რა თქმა უნდა, ჩვენმა მასწავლებელმა!)
- აპირებს დასაძინებლად თუ ჩოგბურთის თამაშს? - ჩოგბურთის სათამაშოდ (დაძინებას აპირებს თუ ჩოგბურთის თამაშს? - ჩოგბურთის თამაში).
თუ საკითხს ვუსვამთ საგანს, მაშინ პასუხში უნდა გამოვიყენოთ დამხმარე ან მოდალური ზმნა. Მაგალითად:
- ფორთოხლის წვენი გიყვარს თუ შენს ძმას? - ჩემი ძმა აკეთებს (ფორთოხლის წვენი მოგწონს თუ შენი ძმა? - ჩემი ძმა).
- მე უნდა ჩავაბარო ეს გამოცდები თუ ყველამ უნდა ჩავაბარო? - ვფიქრობ, ყველა თქვენგანი უნდა
- შენ ბებიასთან წახვალ თუ მე? - მოვალ, არ ინერვიულო (ბებიასთან წახვალ თუ მე? - წავალ, არ ინერვიულო).
ზოგჯერ ალტერნატიული კითხვები შეიძლება შედგებოდეს სპეციალური კითხვითი სიტყვებისგან და წინადადების სხვა წევრებისგან და გულისხმობდეს სპეციალურ კითხვას. ამ შემთხვევაში, მათი დაწერისას, ჩვეულებრივ, საჭიროა ორწერტილი და პასუხი არ იქნება ძალიან გრძელი, იმ პირობით, რომ იგი არ შეიცავს განმარტებას. Მაგალითად:
- სად მიდიხარ: კინოში თუ შენს სახლში? - სახლში, დამამთავრებელი გამოცდებისთვის უნდა მოვემზადო (სად მიდიხარ: კინოში თუ სახლში? - სახლში, დამამთავრებელი გამოცდებისთვის უნდა მოვემზადო).
- როგორი იყო ეს წვეულება: საშინელი თუ დაუჯერებლად საშინელი? - ფაქტობრივად, მშვენიერი იყო. იმიტომ, რომ იქ არ იყავი (როგორ იყო წვეულება: საშინელი ან წარმოუდგენლად საშინელი? - სინამდვილეში, მშვენიერი. იმიტომ რომ იქ არ იყავი).
- რა არის ეს: თევზის ხორცი? - ხორცის იმედი მაქვს. მე არ ვჭამ თევზს (რა არის ეს: ხორცი თუ თევზი? - იმედია ხორცია. თევზს არ ვჭამ).
დასკვნა
ჩვენ მოვიყვანეთ ალტერნატიული კითხვების საკმარისი მაგალითები, რათა დაგეხმაროთ გაიგოთ რა არის ეს კითხვები, როგორ დაწეროთ ისინი და როგორ უპასუხოთ მათ სწორად. შედეგის გასამყარებლად, გირჩევთ, შეასრულოთ რამდენიმე დავალება ალტერნატიულ კითხვებზე, რათა სრულად გაიგოთ ეს თემა. წარმატებები!
ალტერნატიული კითხვაინგლისურად გულისხმობს არჩევანს ორ ან მეტ ვარიანტს შორის, ის ყოველთვის მოიცავს კავშირს ან(ან). Მაგალითად:
Გირჩევნიათ ყავა თუ ჩაი?- ყავა გირჩევნია თუ ჩაი?
ჩაი მირჩევნია. - ჩაი მირჩევნია.
როგორ აგებულია ალტერნატიული კითხვა ინგლისურად
ალტერნატიული შეკითხვა შეიძლება დაიწყოს შემდეგი სიტყვებით:
- კითხვითი სიტყვა (რა, ვინ, სად, რატომ და ა.შ.)
1. ალტერნატიული შეკითხვა დამხმარე ან მოდალური ზმნით
ასეთი კითხვა აგებულია ისევე, როგორც ზოგადი: გამოვყოფთ დამხმარე ან მოდალურ ზმნას პრედიკატიდან და ვდებთ სუბიექტის წინ.Მაგალითად:
- პრეტენზია: ეს ძაღლი არისჭკვიანი. ეს ძაღლი ჭკვიანია.
- Კითხვა: არისეს ძაღლი ჭკვიანია თუ სულელი? ეს ძაღლი ჭკვიანია თუ სულელი?
განსხვავება ისაა, რომ ალტერნატიული შეკითხვა შეიძლება დაისვას წინადადების ნებისმიერ წევრს(როგორც სპეციალური) და ზოგადი კითხვა სვამს წინადადებას მთლიანობაში. კითხვაში, წინადადების წევრი, რომელსაც სვამს შეკითხვა, გამოჩნდება კავშირის მიერ დაკავშირებულ ორ ან მეტ ეგზემპლარად. ან(ან).
1. შეკითხვა დამატებით
ავიღოთ წინადადება და შევავსოთ შეკითხვა.
მიშელი აცხობს ა ნამცხვარი.მიშელი ტორტს აცხობს.
მიშელი ცხვება ა ნამცხვარიან ქუქიები?აცხობს მიშელი ნამცხვარს თუ ნამცხვარს?
მივიღეთ შეკითხვა ორი ერთგვაროვანი დანამატით: ნამცხვარი და ნამცხვრები.
განვიხილოთ კიდევ ერთი მაგალითი. წინადადებაში cake and cookies გამოვყავით დამხმარე ზმნა ყოფნაპრედიკატიდან ცხვებადა დააყენე საგნის წინ. თუ პრედიკატში არ არის დამხმარე ზმნა, ის ალბათ გამოიხატება ზმნით ან (სხვა დროში შედის დამხმარე ზმნები). ამ შემთხვევაში საგანს წინ უსწრებს ზმნა შესაბამისი ფორმით (do, does ან did).
მე მომწონს კატები.- Მე მიყვარს კატები.
მომწონს თუ არა კატებიან ძაღლები?მომწონს კატები თუ ძაღლები?
2. კითხვა გარემოებამდე
განვიხილოთ წინადადების მაგალითი, სადაც პრედიკატი შედგება მოდალური ზმნისა (უნდა) და სემანტიკური (ცურვა)გან. მოდალური ზმნა მიდის წინადადების დასაწყისში. დამხმარეები აქ არ არის საჭირო - კითხვის დასაწყისში არის ან მოდალური ზმნა ან დამხმარე.
სპორტსმენმა უნდა იცუროს ნელა.– სპორტსმენმა ნელა უნდა იცუროს.
სპორტსმენმა უნდა ბანაოს ნელაან სწრაფი?სპორტსმენმა ნელა უნდა ბანაოს თუ სწრაფად?
3. კითხვა განმარტებისთვის
ამ შეთავაზებაში მანქანა- ეს არის დამატება და განმარტება მასთან ერთად - ახალი.
ანამ იყიდა ა ახალიმანქანა. ანამ იყიდა ახალი მანქანა.
ანამ იყიდა ა ახალიან ა გამოყენებულიმანქანა? ანამ იყიდა ახალი თუ მეორადი მანქანა?
4. კითხვა პრედიკატის სახელობითი ნაწილის მიმართ
ეს ეხება იმ შემთხვევებს, როდესაც პრედიკატი შედგება ზმნის to be "იყოს" მნიშვნელობით + სიტყვა (არა ზმნა), რომელიც აღნიშნავს ვინ / რა არის სუბიექტი. მაგალითად, წინადადებაში „ჯონი ჩემი ძმაა“, პრედიკატი შედგება იყოს + ჩემი ძმა. ვიღებთ ზმნას to be და ვდებთ სუბიექტის წინ.
იოანე ჩემია ძმაო.იოანე ჩემი ძმაა.
იოანე ჩემია ძმაოან ბიძაშვილი?ჯონი ჩემი ძმაა თუ ბიძაშვილი?
5. შეკითხვა საგანს
სუბიექტის კითხვა აგებულია ოდნავ განსხვავებული სქემის მიხედვით. მეორე საგანს ასევე წინ უნდა უძღოდეს დამხმარე ან მოდალური ზმნა.
ავტობუსიშვიდ საათზე ჩამოდის. ავტობუსი შვიდ საათზე ჩამოდის.
აკეთებს ავტობუსიჩამოდის შვიდ საათზე ან აკეთებს მატარებელი? ავტობუსი შვიდ საათზე ჩამოდის თუ მატარებელი?
Შენიშვნა:ალტერნატიულ კითხვაში „არა“ ხშირად გამოიყენება პასუხის ვარიანტად, მაგალითად:
მოგწონთ კატები თუ არა?მოგწონთ კატები თუ არა?
შენი ჩანთაა თუ არა?ეს შენი ჩანთაა თუ არა?
უნდა მივმართო სამუშაოს ან არა?უნდა მივმართო ამ სამუშაოს თუ არა?
3. ალტერნატიული კითხვები ვინ, რა, სად და ა.შ.
ალტერნატიული კითხვები, რომლებიც იწყება ვინ (ვინ), რა (რა), სად (სად), რატომ (რატომ), რამდენი ხანი (რამდენი), რამდენი (რამდენი) და ა.შ. აგებულია სქემის მიხედვით:
სპეციალური შეკითხვა + არჩევანი 1 + ან + არჩევანი 2.
რუსულად, სხვათა შორის, სქემა თითქმის იგივეა.
სად ცხოვრობ ქალაქში ან ქვეყანაში? სად ცხოვრობ, ქალაქში თუ ქალაქში სოფელი?
რა მოგწონთ უფრო მეტად, ზაფხული თუ ზამთარი? რა მოგწონთ უკეთესად, ზაფხული თუ ზამთარი?
რა კითხვა დავსვა?
ხშირ შემთხვევაში, ერთი და იგივე განცხადება შეიძლება დაისვას კითხვა, როგორც დამხმარე ზმნით დასაწყისში, ასევე კითხვითი სიტყვით. მოდით მივიღოთ წინადადება:
ჩემს მეგობარს უყვარს ძველი ფილმები. ჩემს მეგობარს უყვარს ძველი ფილმები.
ალტერნატიული შეკითხვა შეიძლება დაისვას ორი გზით. რუსულად, სხვათა შორის, ასევე:
- ჩემს მეგობარს უყვარს ძველი თუ ახალი ფილმები? ჩემს მეგობარს უყვარს ძველი თუ ახალი ფილმები?
- რა ფილმები მოსწონს ჩემს მეგობარს, ძველი თუ ახალი? როგორი ფილმები მოსწონს ჩემს მეგობარს, ძველი თუ ახალი?
ვარიანტებს შორის განსხვავება არ არის.
ალტერნატიული კითხვები და მათზე პასუხები სასაუბრო მეტყველებაში
სწორად, სრულად რომ ვთქვათ, ალტერნატიული კითხვა და პასუხი ასე ჟღერს:
სადებეტო ბარათია თუ საკრედიტო ბარათი? – ეს სადებეტო ბარათია თუ საკრედიტო ბარათი?
- ეს არის სადებეტო ბარათი. - ეს საკრედიტო ბარათია.
(ეს შეკითხვა შეიძლება დაუსვას მოლარეს ბარათით გადახდის მიღებისას)
მაგრამ არ გრცხვენოდეთ, რომ სასაუბრო მეტყველებაში, წინადადების წევრების უმეტესობა შეიძლება გამოტოვოთ - ეს სრულიად ნორმალური მოვლენაა როგორც ინგლისურისთვის, ასევე რუსულისთვის.
– სადებეტო თუ საკრედიტო? – სადებეტო თუ საკრედიტო?
- Სადებეტო. - Სადებეტო.
შუადღე მშვიდობისა ძვირფასო მეგობრებო. იულია მარზანი და ეფექტური გაყიდვების სკოლის ბლოგი თქვენთან ერთად არიან. მოდით გავაგრძელოთ საუბარი კითხვებზე, რომლებიც გამოიყენება გაყიდვებში, რათა მივიღოთ კლიენტის თანხმობა შესყიდვაზე. დღეს ვისაუბრებთ ალტერნატიულ კითხვებზე.
შესთავაზეთ კლიენტის პასუხის რამდენიმე (ჩვეულებრივ ორ) შესაძლო ვარიანტს, რომელთაგან თითოეული შეესაბამება გამყიდველს. ასეთ კითხვებში ორი წინადადებაა, მათში უარის თქმის დებულება არ არის.
ალტერნატიული კითხვები შეიძლება წარმატებით მიმართოს ნებისმიერს. მაგალითად, ალტერნატიული კითხვების გამოყენებით ნეიტრალურ თემაზე, შეგიძლიათ „დაელაპარაკეთ“ თანამოსაუბრეს, გაიგოთ მისი ინტერესების სფეროები, შეუმჩნევლად ამოიცნოთ საჭიროებები და მიმართოთ კლიენტის აზრებს ალტერნატივების არჩევაზე.
ალტერნატიული კითხვების მაგალითები
- "შენთვის უფრო საინტერესოა ეგვიპტეში წასვლა თუ თურქეთში?"
- „კონტრაქტს თავად დაადგენთ თუ ჩვენს სპეციალისტებს ამის გაკეთებას მისცემთ?
- ”მოხერხებულია თქვენთვის დილით თუ საღამოს მიტანა?”
- „ირჩევთ ზემოდან ჩატვირთვის თუ წინა ჩატვირთვის სარეცხი მანქანას?
- "მოხერხებული იქნება თუ ოთხშაბათს ან პარასკევს მოვაწყობთ შეხვედრას?"
- "მოხერხებულია თუ არა საქონლის თავად აღება თუ ისარგებლებთ მიტანის სერვისით?"
ალტერნატიული კითხვების დასმით გამყიდველს შეუძლია კლიენტის ყურადღება ორ ან მეტ ვარიანტზე გაამახვილოს. ეს ამარტივებს გადაწყვეტილების მიღებას და აადვილებს შერჩევის პროცესს.
როდის გამოიყენება ალტერნატიული კითხვები?
- შუალედური და საბოლოო შედეგების შეჯამებისას;
- შემდგომი მუშაობის გეგმების განხილვისას;
- წაახალისოს გადამწყვეტი კლიენტები გადაწყვეტილების მისაღებად;
- რათა დაამშვიდოს კლიენტი და მისცეს საშუალება აირჩიოს საუკეთესო ვარიანტი შემდგომი მოქმედებისთვის.
ალტერნატიული კითხვების ჩამოყალიბებისას ძალიან მნიშვნელოვანია კლიენტს მისთვის მართლაც მისაღები ვარიანტების შეთავაზება. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ერთი შეხედვით უვნებელი ალტერნატიული კითხვა შეიძლება შეცდომით ჩაითვალოს კლიენტის მანიპულირებად.
ფაქტია, რომ ალტერნატიული კითხვის დახმარებით კლიენტი გარკვეულწილად პროგრამირდება შერჩევის პროცედურისთვის, ხურავს ამ პროცესს და იშვიათად ხვდება, სჭირდება თუ არა საერთოდ არჩევანის გაკეთება. საკმაოდ ფსიქოლოგიურად განათლებულმა მომხმარებლებმაც კი ყოველთვის არ იციან ფარული მანიპულაციის შესახებ გაყიდვის დროს.
მაგალითად, გოგონა ცდის ბლუზას. გამყიდველი: "რომელი ბლუზა მოგწონს უკეთ: ლურჯი თუ წითელი?" კლიენტი (ჯერ არ არის დარწმუნებული, სჭირდება თუ არა მას ბლუზა): "წითელი".
რა თქმა უნდა, თუ კლიენტი საერთოდ არ არის დაინტერესებული თქვენი პროდუქტით, არანაირი მანიპულირება არ გამოგადგებათ. და თუ კლიენტი გაიგებს განსხვავებას შემოთავაზებულ პროდუქტებს შორის, მაშინ ეს საერთოდ არ არის მანიპულირება, არამედ მხოლოდ კლიენტის ოდნავ უბიძგება.
ინგლისურ ენაში გამოთქმის მიზნის მიხედვით შეიძლება გამოიყოს წინადადებების სამი ძირითადი ტიპი: დეკლარაციული (დეკლარაციული წინადადებები), კითხვითი (კითხვითი წინადადებები) და იმპერატიული (იმპერატიული წინადადებები). ამ შემთხვევაში ჩვენ გვაინტერესებს კითხვითი წინადადებები. კითხვების ტიპები ინგლისურში შემდეგია: ზოგადი, ალტერნატიული, საკითხი საგნის მიმართ, სპეციალური და განცალკევებული. თითოეულ ტიპს აქვს საკუთარი მახასიათებლები, ამიტომ თითოეულ მათგანს ცალკე განვიხილავთ.
1. ზოგადი კითხვა
ზოგადი კითხვა სვამს მთელ წინადადებას მთლიანობაში. თქვენ შეგიძლიათ უპასუხოთ "დიახ" ან "არა". ამიტომ ზოგად კითხვებს ინგლისურად ასევე უწოდებენ დიახ/არა კითხვებს. აქ სიტყვების თანმიმდევრობა საპირისპიროა. პირველ ადგილზე უნდა იყოს დამხმარე ზმნა (Auxiliary Verb), შემდეგ სუბიექტი (Subject), პრედიკატი (Predicate) და წინადადების სხვა წევრები.
კითხვის გრამატიკულად სწორი ფორმულირებისთვის საჭიროა დამხმარე ზმნა do (does), Past Simple-ში - did. თუ წინადადება იყენებს ზმნას to be ან (გარდა have to და need to), როგორც პრედიკატი, მაშინ ისინი იმოქმედებენ როგორც დამხმარე. მაგალითები:
- აკეთებსჯეიმსი ეწევა? ჯეიმსი ეწევა?
- არიანახლა ლონდონში ცხოვრობ? - ახლა ლონდონში ცხოვრობ?
- შენს ფოტოებს ვუყურებ? - შენი ფოტოები ვნახო?
ზოგად კითხვებზე მოკლე პასუხები მთლიანად დამოკიდებულია გამოყენებული დამხმარე ზმნაზე. თუ კითხვა იწყება ზმნით does, მაშინ ის ასევე უნდა ჟღერდეს პასუხში. Მაგალითად:
- აკეთებსმას მოსწონს ინგლისური პოეზია? - Ხო ის აკეთებს. უყვარს ინგლისური პოეზია? - დიახ.
- არისანა პიანინოზე უკრავს? - არა, ის არ არის. ანა პიანინოზე უკრავს? - არა.
2. ალტერნატიული კითხვა (ალტერნატიული კითხვა)
ალტერნატიული კითხვა ინგლისურში მოიცავს არჩევანს. ის ყოველთვის შეიცავს კავშირს ან (ან). ამ კითხვის კონსტრუქცია ზოგადის მსგავსია, მაგრამ აქ ასევე დამატებულია არჩევანის პუნქტი. შეადარეთ:
- გნებავთ ვარშავაში მანქანით წასვლა? - ვარშავაში მანქანით გინდა წასვლა?
- გნებავთ ვარშავაში მანქანით წასვლა ან მატარებლით?— ვარშავაში მანქანით გინდათ წასვლა თუ მატარებლით?
- ქეითი ფეხსაცმლის ყიდვას აპირებს? კატია ფეხსაცმლის ყიდვას აპირებს?
- აპირებს თუ არა ქეთი ფეხსაცმლის ყიდვას ან მაღალი ჩექმები? კატია აპირებს ფეხსაცმლის ან ჩექმების ყიდვას?
3. შეკითხვა სუბიექტს (Subject Question)
სუბიექტისთვის კითხვის დასმისას წინადადებაში პირდაპირი სიტყვების თანმიმდევრობა არ იცვლება. უბრალოდ გამოიყენეთ შესაბამისი კითხვითი სიტყვა საგნის ნაცვლად. ჩვეულებრივ გამოიყენება ვინ (ვინ), რა (რა). უნდა აღინიშნოს, რომ Present Simple დროში ზმნა გამოყენებული იქნება მესამე პირში, მხოლობით. მაგალითები:
- ვინ ცხოვრობს ძველ სახლში? ვინ ცხოვრობს ძველ სახლში?
- ვინ გამოაქვეყნებს ამ წერილს? ვინ გაგზავნის?
- რამ გამოიწვია აფეთქება? - რამ გამოიწვია აფეთქება?
4. სპეციალური შეკითხვა
სპეციალური კითხვები ინგლისურ ენაზე გამოიყენება კონკრეტული ინფორმაციის მოთხოვნის მიზნით. ისინი იწყებენ კითხვითი სიტყვებით ვინ (ვინ), რა (რა), რომელი (რომელი), როდის (როდის), სად (სად, სად), რატომ (რატომ), როგორ (როგორ), რამდენი / რამდენი (როგორ). ბევრი). კითხვითი სიტყვის შემდეგ სიტყვების თანმიმდევრობა იგივე რჩება, რაც ზოგად შეკითხვაში, თქვენ უბრალოდ უნდა ამოიღოთ წინადადების ის ნაწილი, რომელზეც დასმულია შეკითხვა. Მაგალითად:
- რას აკეთებს ჯეინი კვირაობით? რას აკეთებს ჯეინი კვირაობით?
- რატომ ზიხარ ჩემს მაგიდასთან? რატომ ზიხარ ჩემს მაგიდასთან?
- როდის აიღო მან შენი მანქანა? როდის წაიყვანა მან შენი მანქანა?
- რამდენი სურათი აქვთ ნაყიდი? რამდენი ნახატი იყიდეს?
ინგლისურში ხშირად გვხვდება ფრაზეული ზმნები, ანუ წინადადება შეიცავს წინადადებას, რომელიც მჭიდრო კავშირშია მთავარ ზმნასთან. სპეციალური კითხვის დასმისას, ეს წინადადება გამოიყენება წინადადების ბოლოს. Მაგალითად:
- რითი ხარ დაკავებული თან? - Რას აკეთებ?
- ვის ელოდა ჯეკი ამისთვის? ვის ელოდა ჯეკი?
5. დისჯუნქტური კითხვა.
განმასხვავებელი კითხვები ინგლისურში არის დადებითი ან უარყოფითი დეკლარაციული წინადადება, რომელსაც თან ერთვის მოკლე ზოგადი შეკითხვა, რომელსაც ხშირად უწოდებენ "კუდს" (ტეგს). ამ ტიპის კითხვა გამოიყენება გაკვირვების, ეჭვის, ნათქვამის დასადასტურებლად. თავად "კუდი" რუსულად ითარგმნება როგორც "არ არის ეს", "არ არის ეს".
კითხვის დასმისას პირველი ნაწილი უცვლელი რჩება, მეორე ნაწილში დასაწყისში დამხმარე ზმნაა მოთავსებული (პირველი ნაწილის პრედიკატზეა დამოკიდებული), შემდეგ კი სახელობითში მოდის ნაცვალსახელი. თუ წინადადება დადებითია, მაშინ "კუდი" უნდა იყოს უარყოფითი და პირიქით. მაგალითები:
- გსმენიათ მისგან, არაშენ? გსმენიათ მისგან, არა?
- ალექსი მძღოლია, არ არისის? ალექსი მძღოლია, არა?
- ეს არ არის ტომი ეს არის? ეს ტომია, არა?
- ენს არ აქვს ფერადი ტელევიზორი აქვსვშე? ანიას ფერადი ტელევიზორი არა აქვს?
ამ ტიპის კითხვის გათვალისწინებით, უნდა აღინიშნოს, რომ ინგლისურ ენაზე ტეგის კითხვებს აქვს რამდენიმე ნიუანსი, რომელთა დამახსოვრებაც მნიშვნელოვანია.
1. მე ვარპირველი ნაწილი მოითხოვს კითხვას მე არ ვარ.
- მე ვარასე დაღლილი, მე არ ვარ? – ძალიან დავიღალე ყველაფრით, არა?
2. თუ პირველი ნაწილი იწყება მოდით, შემდეგ მეორე ნაწილში ვიყენებთ კითხვას ჩვენ.
- მოდითეწვიეთ ჩვენს ბებია-ბაბუას, ჩვენ? მოდი ბებია-ბაბუას ვესტუმროთ, კარგი?
3. თუ წინადადებაში სუბიექტად გამოყენებულია ნაცვალსახელები ვინმე, ვინმე, არავინ, არავინ, არც, ყველას, ყველას, ვინმეს, ვინმეს, მაშინ ნაცვალსახელი მეორე ნაწილში იდება. მათ. Მაგალითად:
- არც ერთი არ მოემზადა გაკვეთილისთვის? არც ერთი არ მოემზადა გაკვეთილისთვის?
- ვიღაცას ენახა, არა? ვიღაცამ დაინახა, არა?
- ყველას მოეწონა შენი ამბავი, არა? ყველას მოეწონა შენი ისტორია, არა?
ინგლისურად არის 5 ტიპის კითხვა. მათი დაუფლება არ იქნება რთული, თუ თქვენ იცით სიტყვათა თანმიმდევრობა დეკლარაციულ წინადადებებში და შეგიძლიათ დაუსვათ მათ ზოგადი კითხვები.
ინგლისურ ენაში არსებობს კითხვითი წინადადებების ხუთი ტიპი: განცალკევებული, ზოგადი, სპეციალური და ალტერნატიული კითხვები, ასევე კითხვები საგნის მიმართ. ყველა ეს სახეობა თითქმის ერთნაირად რთულია და გვხვდება დაახლოებით იგივე სიხშირით. ალტერნატიული კითხვა არც ყველაზე რთულია და არც უმარტივესი, მაგრამ მას სამართლიანად შეიძლება ეწოდოს შეუცვლელი. სწორედ მის შესახებ იქნება განხილული ამ სტატიაში.
ზოგადი განმარტება
ალტერნატიული კითხვა არის კითხვა, რომელიც შეიცავს გარკვეულ არჩევანს, რომელიც შემოთავაზებულია რესპონდენტისთვის. ასეთი კითხვის დასმით მოსაუბრე თითქოს გულისხმობს, რომ მსმენელს მოუწევს საკუთარი გადაწყვეტილების მიღება მისთვის შეთავაზებული ერთ-ერთი ვარიანტის არჩევით.
ასეთი კითხვების დამახასიათებელი განმასხვავებელი ნიშანია კავშირის არსებობა „ან“ - „ან“. გრამატიკულად, ალტერნატიული კითხვების მაგალითები ცოტათი განსხვავდება სხვა ტიპის კითხვებისგან: ისინი ასევე იყენებენ დამხმარე ზმნას, რომელიც მიდის წინადადების დასაწყისში და მოდის სუბიექტის წინ.
როგორ დავსვათ ასეთი კითხვა?
უფრო ადვილია, ვიდრე ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდეს. უმჯობესია განიხილოს ალტერნატიული კითხვების გამოყენება ინგლისურ ენაზე მაგალითებით. მაგალითად, აქ არის საკმაოდ მარტივი წინადადება:
- გუშინ ჩემმა ბიჭმა იყიდა ახალი ლურჯი მანქანა. ჩემმა ბიჭმა გუშინ იყიდა ახალი ლურჯი მანქანა.
და აქ არის ალტერნატიული კითხვების ჩამონათვალი, რომლებიც შეიძლება დაისვას ამ წინადადებას:
| Კითხვა | თარგმანი |
| შენმა ბიჭმა იყიდა ახალი ლურჯი მანქანა გუშინ თუ გუშინწინ? | შენმა ბიჭმა იყიდა ახალი ლურჯი მანქანა გუშინ თუ წინა დღეს? |
| გუშინ შენმა ბიჭმა იყიდა ახალი ლურჯი თუ წითელი მანქანა? | შენმა ბიჭმა იყიდა ახალი ლურჯი თუ წითელი მანქანა? |
| გუშინ შენმა ბიჭმა იყიდა ძველი თუ ახალი ლურჯი მანქანა? | გუშინ შენმა ბიჭმა იყიდა ახალი თუ ძველი ლურჯი მანქანა? |
| შენმა ბიჭმა იყიდა თუ ისესხა ახალი ლურჯი მანქანა? | გუშინ შენმა ბიჭმა იყიდა თუ ისესხა ახალი ლურჯი მანქანა? |
| გუშინ შენმა ბიჭმა იყიდა ახალი ლურჯი მანქანა, თუ შენმა ძმამ იყიდა? | გუშინ შენმა ძმამ ან ბოიფრენდმა იყიდა ახალი ლურჯი მანქანა? |
| გუშინ იყიდა შენმა ბოიფრენდმა ახალი ლურჯი მანქანა ან ველოსიპედი? | გუშინ იყიდა შენმა ბიჭმა ახალი მანქანა ან ლურჯი ველოსიპედი? |
| შენმა ან შენი დის ბიჭმა გუშინ იყიდა ახალი ლურჯი მანქანა? | გუშინ შენმა ბიჭმა თუ დის ბიჭმა იყიდა ახალი ლურჯი მანქანა? |
როგორც მაგალითებიდან ჩანს, ყველა ალტერნატიული შეკითხვა შეიცავს რამდენიმე პასუხს, საიდანაც მომხსენებელი სთავაზობს თავის თანამოსაუბრეს არჩევანს. ასეთი კითხვის ჩამოსაყალიბებლად საჭიროა წარმოიდგინოთ შესაძლო ვარიანტები და თანამოსაუბრეს გაუგზავნოთ ისინი უკვე ნახსენები „ან“-ის მეშვეობით.
ლოგიკურად, მრავალჯერადი არჩევანზე პასუხის გაცემა არ შეიძლება მარტივი „დიახ“ ან „არა“. პასუხი უნდა იყოს სრული, ყველაზე ხშირად სრული წინადადება. მაგალითად, ამ კითხვაზე:
- ერთი-ორი კვირის წინ ჩამოვიდა? -ერთი-ორი კვირის წინ ჩამოვიდა?
შესაძლოა შემდეგი პასუხი:
- ორი კვირის წინ ჩამოვიდა. - ორი კვირის წინ ჩამოვიდა.
ზოგჯერ ტავტოლოგიის თავიდან ასაცილებლად გამოიყენება სიტყვა „ერთი“. მაგალითად, ამ ალტერნატიული კითხვის პასუხად:
- გსურთ ჩაიცვათ შავი თუ ნაცრისფერი კოსტუმი? - შავი კოსტუმი გირჩევნიათ თუ ნაცრისფერი?
შეგიძლიათ უპასუხოთ ასე:
- ვფიქრობ, აჯობებს ავირჩიო შავი.
სასაუბრო მეტყველებაში ასევე მისაღებია მოკლე, ერთსიტყვიანი პასუხები. მაგალითად, ისეთი საყოფაცხოვრებო კითხვისთვის, როგორიცაა:
- გინდა ჩაი ან ყავა? -ჩაის თუ ყავის დალევა გინდა?
შეგიძლიათ მოკლედ უპასუხოთ:
- ფინჯანი ყავა, გთხოვ. - ყავა მინდა.
სრულ და არასრულ პასუხს შორის არჩევისას გადამწყვეტი ხდება ისეთი ფაქტორები, როგორიცაა თანამოსაუბრის სოციალური მდგომარეობა, მასთან ურთიერთობა, ასევე ზოგადად სიტუაციის ფორმალურობა თუ არაფორმალურობა.
ალტერნატიული კითხვები კითხვითი სიტყვით
ამ ტიპის კითხვის გამოყენებისას შეიძლება გამოყენებულ იქნას კითხვითი სიტყვა. იმის გასაგებად, თუ როგორ მუშაობს ეს, უმჯობესია კვლავ გამოიყენოთ მარტივი წინადადება, რომლის მაგალითზე შეგიძლიათ დასვათ ჩვეულებრივი ალტერნატიული კითხვები, რომლებიც შემდეგ შეიძლება ადვილად გადაიზარდოს კითხვით კითხვით. აქ არის მარტივი წინადადება:
- ესპანეთში მანქანით წავალთ. ესპანეთში მანქანით წავალთ.
და აი, როგორ შეგიძლიათ დაუსვათ მას ალტერნატიული შეკითხვა:
როგორც კითხვითი სიტყვით კითხვების მაგალითებიდან ჩანს, ამ ტიპის ალტერნატიული კითხვები გამოიყურება და ყალიბდება ისე, როგორც სპეციალური, ერთადერთი განსხვავებით, რომ ისინი იყენებენ ორწერტილს და კავშირს „ან“.
კითხვები თემაზე
ისინი უკვე გამოიყენეს მაგალითებად ამ სტატიაში, მაგრამ ცალკე არ განიხილება. სუბიექტისთვის კითხვის დასმისთვის საჭიროა ჩამოვაყალიბოთ სპეციალური შეკითხვა პირველ საგანზე, შემდეგ კი მძიმით გამოყოფით ჩაიწეროთ გამყოფი კითხვის მეორე ნახევრის მსგავსება მეორე საგნისთვის. თეორიულად, როგორც ჩანს, რთულია, მაგრამ პრაქტიკაში გამოიყურება საკმაოდ ლაკონური და მარტივი:
სად გამოიყენება ეს კითხვები?
ალტერნატიული კითხვების მაგალითები, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ ნახოთ არა მხოლოდ ინგლისური სახელმძღვანელოების გვერდებზე. ასე რომ ყოფილიყო, აზრი არ ექნებოდა მათ შესწავლას. სინამდვილეში, ეს კითხვები გამოიყენება საუბრისა და წერის თითქმის ყველა სტილში.
გარდა ამისა, ალტერნატიული კითხვები არის მანიპულაციური ინსტრუმენტი, მარკეტოლოგებისა და ვაჭრების საყვარელი ტექნიკა, რომლებიც კარგად არიან გაწვრთნილი მყიდველების შთაგონებისთვის, რომ იყიდონ ის, რაც მათ ცხოვრებაში არასდროს დასჭირდებათ. ის მუშაობს შემდეგნაირად: მსმენელისთვის პასუხის ვარიანტების მიცემით, მოსაუბრე ზღუდავს მათთან შესაძლო მოქმედებების დიაპაზონს. Მაგალითად:
- კარგი, ბატონო, გირჩევნიათ, რომ ყუთში ჩავდოთ თუ თავად გააკეთებთ ამას? - მაშ, ბატონო, საქონელის ჩალაგება გირჩევნიათ, თუ თქვენ თვითონ გააკეთებთ ამას?
შესაძლოა, ამ ფრაზაში მოხსენიებულ „ბატონს“ ჯერ არ ჰქონდა გადაწყვეტილი საქონლის ყიდვა, მაგრამ მხოლოდ ამაზე ფიქრობდა, უნებურად აღნიშნავდა, რომ თეორიულად შეიძლება მოეწონოს. ასე რომ, როდესაც გესმით ალტერნატიული შეკითხვა მომსახურე მუშაკისგან, ძალიან ფრთხილად უნდა იყოთ.
