პრაქტიკის პასუხისმგებელი ხელმძღვანელის დასკვნა მოსწავლის მუშაობაზე (ტექნიკური უნარები, სამუშაოს მოცულობა, ხარისხი, აქტივობა, დისციპლინა)

მოსწავლის მახასიათებლების მაგალითები პრაქტიკის ადგილიდან

საშუალო პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებაში „ხელოვნების კოლეჯში“ სტაჟირების დროს სტუდენტი _________________ აღმოჩნდა მოწესრიგებული, ცდილობს შეიძინოს მართვის ამ სფეროში საჭირო ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები. მისი პრაქტიკული მუშაობის მთავარი მიზანი იყო კოლეჯის პერსონალის განყოფილების მუშაობის ძირითადი ასპექტების გაცნობა. გამოცდილი სპეციალისტის, კოლეჯის საკადრო დეპარტამენტების ხელმძღვანელის ხელმძღვანელობით შეისწავლა ძირითადი საკანონმდებლო და მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები, პერსონალის მართვის მეთოდოლოგიური მასალები; შრომის კანონმდებლობა; საწარმოს სტრუქტურა და პერსონალი, მისი პროფილი, სპეციალიზაცია და განვითარების პერსპექტივები; საწარმოს საკადრო პოლიტიკა და სტრატეგია; პროგნოზების გაკეთების, პერსონალის პერსპექტიული და მიმდინარე საჭიროებების განსაზღვრის პროცედურა; საწარმოს პერსონალით უზრუნველყოფის წყაროები; შრომის ბაზრის მდგომარეობა; პერსონალის შეფასების სისტემები და მეთოდები; პერსონალის პროფესიული კვალიფიკაციის სტრუქტურის ანალიზის მეთოდები; პერსონალთან და მათ გადაადგილებასთან დაკავშირებული დოკუმენტაციის აღრიცხვის, შენახვისა და შენახვის პროცედურა; საწარმოს პერსონალის შესახებ მონაცემთა ბანკის ფორმირებისა და წარმოების პროცედურა; პერსონალის გადაადგილების აღრიცხვის მეთოდები, დადგენილი ანგარიშგების შედგენის პროცედურა; თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენების შესაძლებლობა პერსონალის სამსახურების მუშაობაში.

პრაქტიკის ხანმოკლე პერიოდის მიუხედავად, ___________ აღმოჩნდა აქტიური, მოწესრიგებული სტუდენტი, მან შეძლო საჭირო ინფორმაციის ძალიან დიდი მოცულობის გაშუქება. დაეხმარა ახლად დაქირავებული თანამშრომლების პირადი საქმეების დამუშავებაში. შეისწავლა საინფორმაციო და სამართლებრივ სისტემებთან „გარანტი“ და „კონსულტანტი“ მუშაობის საფუძვლები.

______________ ძალიან პასუხისმგებლობით ეპყრობოდა თავისი სამუშაო პრაქტიკის ყველა დავალებას, იგი ყურადღებით ასრულებდა ბრძანებებს დოკუმენტებით. ____________-ის პრაქტიკული მუშაობა ძალიან დასაფასებელია.

სტაჟირების დროს გავეცანი ორგანიზაციის სტრუქტურას, საკადრო ჩანაწერების წარმართვის, საბუღალტრო აღრიცხვისა და დოკუმენტაციის შენახვის წესს. მონაწილეობდა დოკუმენტების მომზადებაში.

პროფესიულ თვისებებთან დაკავშირებით _____________ აღმოჩნდა კომპეტენტური, აღმასრულებელი, ზუსტი პიროვნება და პასუხისმგებლობით ეპყრობა დაკისრებულ დავალებებს. ოსტატურად იყენებს სასწავლო პერიოდში მიღებულ თეორიულ ცოდნას პრაქტიკულ საქმიანობაში ______________ ყურადღებიანია დოკუმენტებთან მუშაობისას, ადვილად ორიენტირებს მათ შინაარსში. ფლობს კომპიუტერულ უნარებს, რომელსაც იყენებდა სხვადასხვა დოკუმენტების მომზადებაში.

ინტერპერსონალურ ურთიერთობებში ის არის თავაზიანი, კომუნიკაბელური, ადვილად ეგუება გუნდში მუშაობას.

სტაჟირების დროს ____________________ აღმოჩნდა მოწესრიგებული და პასუხისმგებელი თანამშრომელი. ზედმიწევნით იცავდა კომპანიის ყოველდღიურობას, იცავდა მოცემულ ინსტრუქციებსა და დავალებებს.

შეისწავლა კომპანიის პერსონალის მართვის პროცესი, გამოიყენა თეორიული და პრაქტიკული უნარები თავის საქმიანობაში. ამ პროცესში სტუდენტს საშუალება ჰქონდა არა მხოლოდ შეესწავლა დოკუმენტაცია, არამედ მონაწილეობა მიეღო მის მომზადებაში, რამაც აჩვენა უმაღლესი დონის ცოდნა პერსონალის მუშაობის სფეროში.

ჩემი აზრით, ______________ აჩვენა თეორიის კარგი ცოდნა პრაქტიკაში.

სტანდარტული მახასიათებელი შეიცავს შემდეგ ინფორმაციას:

1. დასაქმებულის სახელი, პატრონიმი და გვარი, დაბადების თარიღი, განათლება.

2. მიეთითება სამუშაო ადგილი, საიდანაც გაიცემა მახასიათებელი, იწოდება დასაქმებულის მიერ ამ კომპანიაში მუშაობისას დაკავებული თანამდებობები და ის მოვალეობები, რომლებსაც იგი ასრულებდა.

3. მითითებულია დასაქმებულის დადებითი თვისებები (პირადი და საქმიანი); ინფორმაცია აქციებისა და ჯილდოების შესახებ.

4. ინფორმაცია იმ კვალიფიკაციის ამაღლების კურსების შესახებ, რომელიც გაიარა თანამშრომელმა, ასევე მისი მონაწილეობა კომპანიის სხვადასხვა პროექტებში.

5. მითითებულია რა მიზნით და ვისთვის არის გაცემული მახასიათებელი.

მახასიათებლის მაგალითი თანამშრომლისთვის

დამახასიათებელი

შპს DownTown-ის მარკეტერზე ივანოვი ნიკოლაი ევგენევიჩი

ივანოვი ნიკოლაი ევგენევიჩი, დაბადებული 1985 წელს. 2007 წელს წარჩინებით დაამთავრა ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სახელმწიფო უნივერსიტეტი.

ის მარკეტოლოგად მუშაობს 2009 წლის ოქტომბრიდან.

მუშაობის დროს მან თავი დაამტკიცა, როგორც კვალიფიციურმა სპეციალისტმა. ის არის ნამდვილი პროფესიონალი, ოსტატურად მართავს მისთვის მინდობილ მიმართულებას, სარგებლობს დამსახურებული პატივისცემით თანამშრომლებს შორის.

ნ.ე.ივანოვი მუდმივად აუმჯობესებს პროფესიულ დონეს: ესწრება თემატურ ღონისძიებებს, ტრენინგებსა და სემინარებს, კითხულობს სპეციალიზებულ ლიტერატურას, პასუხისმგებლობით და სერიოზულად ეკიდება სამუშაო მოვალეობებს.

კომპანიის მენეჯმენტი ხაზს უსვამს ნ.ე.ივანოვის პროფესიული განვითარების მუდმივ სურვილს: ის ამჟამად ღებულობს დამატებით პროფესიულ განათლებას სპეციალობაში „პერსონალის მართვა“.

შრომისადმი კეთილსინდისიერი დამოკიდებულებისთვის მას მიენიჭა დიპლომი "საუკეთესო თანამშრომელი 2009".

კოლეგებთან ურთიერთობისას მეგობრული და ყურადღებიანია. მუშაობის დროს მან წარმოადგინა კონკრეტული წინადადებები, რომლებმაც სასიკეთო გავლენა მოახდინა კომპანიის საქმიანობაზე.

მახასიათებელი გაიცემა მოთხოვნის ადგილზე პრეზენტაციისთვის.

ანდრეევი

A.A. ანდრეევი

თარიღი, ბეჭედი
მახასიათებლების მაგალითი მოსწავლისთვის

დამახასიათებელი

ივანოვი ნიკოლაი ევგენევიჩი
დაიბადა 1985 წელს, უკრაინელი, უმაღლესი განათლება

ივანოვი ნ.ე. - კიევის ტექნოლოგიისა და დიზაინის ეროვნული უნივერსიტეტის საინჟინრო-ეკონომიკური ფაკულტეტის კურსდამთავრებული. სწავლის პერიოდში თავი გამოიჩინა, როგორც მონდომებული სტუდენტი, მუდმივად ამაღლებდა პროფესიულ დონეს. ივანოვი ნ.ე.-მ არაერთხელ მიიღო მონაწილეობა სამეცნიერო კონფერენციებში. მან წარადგინა საინფორმაციო პრეზენტაციები მარკეტინგის თემებზე. კურსდამთავრებულმა ასევე მიიღო მონაწილეობა საუნივერსიტეტო სტუდენტურ კონფერენციაში „მარკეტოლოგთა ახალი თაობა“, სადაც ისაუბრა თემაზე: „მედიის ბიუჯეტის დაცემა ფინანსური კრიზისის პირობებში“.

ივანოვი ნ.ე.. პირველი კურსიდან მუშაობდა დისერტაციის თემაზე "ინტერნეტ მარკეტინგი". სადიპლომო ნამუშევარი აჩვენებს, რომ კურსდამთავრებული კარგად ფლობს შესწავლილ მასალას და თავისუფლად ფლობს თეორიულ საფუძვლებს, წარმატებით აერთიანებს თეორიას რეალური კომპანიების პრაქტიკულ ანალიზთან.

აღსანიშნავია, რომ ივანოვი ნ.ე გამოქვეყნდა ჟურნალებში "კურსდამთავრებული", "ახალგაზრდა მეწარმეები".

კურსდამთავრებული მომთხოვნია საკუთარი თავის მიმართ, სარგებლობს პატივისცემით ამხანაგებსა და ფაკულტეტის მასწავლებლებს შორის.

საინჟინრო-ეკონომიკური ფაკულტეტის დეკანი
სიდოროვა

L.K. Sidorova

დაამთავრა სახელმწიფო ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა უნივერსიტეტის საინჟინრო-ეკონომიკური ფაკულტეტი (სპეციალობა: მარკეტინგი, სრული განათლება). თარიღი, ბეჭედი

მახასიათებლის მაგალითი მოსწავლისთვის პრაქტიკის ადგილიდან

დამახასიათებელი

1. პრაქტიკის დასახელება: ბაკალავრიატი.

2. სტაჟირების ადგილი:
შპს "დაუნთაუნი",
მოსკოვი, ქ. ტიმურ ფრუნზე 2. საქართველოს. ერთი,
ტელ. (044) ___ __ __

3. მოსწავლის მიერ საწარმოში (განყოფილებაში) შესრულებული სამუშაო:
კომპანიის შიდა დოკუმენტაციის შესწავლა (დოკუმენტები პერსონალის შესახებ, შიდა პროცედურები, სამუშაო აღწერილობები), კომპანია „DownTown“-ის გამოცდილების შესწავლა, საწარმოს საქმიანობის ანალიზი, კომპანიის ანგარიშგების და გეგმების გაცნობა.

4. სტაჟირების (სტუდენტური საქმიანობის) შეფასება საწარმოს (განყოფილების) ხელმძღვანელის მიერ:
ივანოვი ნიკოლაი ევგენიევიჩმა აჩვენა მომზადების კარგი თეორიული დონე საწარმოს მენეჯმენტის საკითხებში ბაკალავრიატის პრაქტიკის განმავლობაში. ყველა დავალებული სამუშაო კეთილსინდისიერად შესრულდა. ცდილობდა ახალი ცოდნის შეძენას, რათა კიდევ უფრო სასარგებლო ყოფილიყო. ზოგადად, ნიკოლაევის ნ.ა.-ს მუშაობა შეიძლება შეფასდეს, როგორც "შესანიშნავი".

5. ვარჯიშის დრო:
ჩამოვიდა ______________
წავიდა ________________

შპს „დაუნთაუნის“ გენერალური დირექტორი
მუზაფაროვი

S. G. მუზაფაროვი

ეს მახასიათებელი მიენიჭა ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სახელმწიფო უნივერსიტეტის სტუდენტს ივანოვ ნიკოლაი ევგენევიჩს.

სტუდენტის მახასიათებელი პრაქტიკის ადგილიდან არის დოკუმენტი, რომელიც თან ერთვის ანგარიშს ბაკალავრიატის ან სამრეწველო პრაქტიკის შესახებ. მას ადგენს ორგანიზაციის პასუხისმგებელი პირი ან მოსწავლის ხელმძღვანელი. მაგრამ, როგორც წესი, ლიდერი ანდობს სტუდენტს ჩვენების დაწერას თავისთვის. განვიხილოთ მისი შინაარსი, დიზაინის ძირითადი მოთხოვნები.
რა წერია მოსწავლის მახასიათებლებში?

სათაური, რომელშიც მითითებულია გავლის ადგილი, ინფორმაცია ორგანიზაციისა და მისი დეტალების შესახებ
ეს ინფორმაცია უნდა იყოს იურიდიულად სწორი.

ინფორმაცია სტაჟირების დროის შესახებ
ის შეიძლება განთავსდეს მახასიათებლის ნებისმიერ ადგილას (იხ. ქვემოთ).

სტუდენტის სამუშაოს აღწერა
მაგალითი: სტაჟიორის მოვალეობაში პეტროვ ვ.დ. მოიცავდა შრომითი ხელშეკრულებების მომზადებას, ორგანიზაციის თანამშრომელთა პერსონალური მონაცემების გადამოწმებას, ბუღალტრულ დოკუმენტებთან მუშაობას და საარქივო დოკუმენტაციის რეგისტრაციას.

მოსწავლის თეორიული ცოდნისა და შეძენილი პრაქტიკული უნარ-ჩვევების მახასიათებლები
მაგალითი: სტაჟიორი ივანოვი ა.ბ. წარმატებით გამოიყენა უნივერსიტეტში მიღებული თეორიული ცოდნა წარმოებაში ამოცანების შესასრულებლად. გარდა ამისა,
სტაჟირებისას სტუდენტი სწავლობდა საწარმოს სტრუქტურას და განყოფილებების კოორდინაციას, დაეუფლა დოკუმენტების მართვის, ანგარიშგების და კონტრაქტების ძირითად პრინციპებს.
მოსწავლის მუშაობის შეფასება
მაგალითი: შპს „სემპლის“ ორგანიზაციის ხელმძღვანელობა დადებითად აფასებს სტუდენტი პეტროვის პ.ს. ___-დან ____-მდე პერიოდში მის მიერ დაკისრებული ყველა დავალება შესრულდა დროულად შესრულების ხარისხის მოთხოვნების დაცვით.

მოსწავლის პროფესიული თვისებების მახასიათებლები
ყურადღებას ამახვილებს დეტალებზე, განსაკუთრებით ფინანსურ დოკუმენტებზე. ეფექტური, ეფექტური. კომპეტენტური პროფესიულ სფეროში.

მსმენელის პიროვნული თვისებების შეფასება
მაგალითი: კომუნიკაბელური, მეგობრული, იღებს ინიციატივას, ცდილობს დაეხმაროს კოლეგებს და იმუშაოს გუნდში.

საბოლოო შეფასება
მაგალითი: სტუდენტის მუშაობის შედეგები პეტროვ ვ.გ. საწარმოო პრაქტიკის ფარგლებში იმსახურებენ „შესანიშნავ“ შეფასებას.

ბეჭედი, თარიღი, მენეჯერის ხელმოწერა
ხელმოწერა უნდა იყოს დამოწმებული ადამიანური რესურსების დეპარტამენტის მიერ.

გაითვალისწინეთ, რომ ნაკლოვანებები და ნაკლოვანებები, თეზისის განხილვისგან განსხვავებით, არ არის საჭირო მითითება.
მახასიათებლის მაგალითი პრაქტიკის ადგილიდან

იხილეთ მეტი მაგალითი ქვემოთ.

დამახასიათებელი

სტუდენტი კაფელნიკოვი მიხაილ ლვოვიჩისთვის, რომელმაც სტაჟირება გაიარა ფედერალურ სახელმწიფო უნიტარულ საწარმოში „ელექტროავტომატიკა“ 04/11/11-დან 28/04/11-მდე.

სტუდენტი კაფელნიკოვი მ.ლ. გაიარა პრაქტიკა ავტომატური სისტემების განვითარებისა და დანერგვის განყოფილებაში. კაფელნიკოვის მ.ლ. წარმოების პრაქტიკის დროს. დაეკისრა შემდეგი პასუხისმგებლობები:

დაბალი სიმძლავრის ძრავების შეგროვების კონსტრუქციული სქემების შედგენა.
ანგარიშგების დოკუმენტაციის სისტემატიზაცია.
საწარმოო აღჭურვილობის ძირითადი ნაწილების ნახაზების დასრულება.

მთელი პრაქტიკის განმავლობაში კაფელნიკოვი მ.ვ. თავი მხოლოდ დადებით მხარეზე გამოიჩინა. პიროვნული თვისებები გამოიხატებოდა ამოცანების გადაჭრისას კოლეგებთან საერთო ენის პოვნის უნარში. განსხვავდება კომუნიკაბელურობითა და ინიციატივით. მიზანმიმართული, ყოველთვის ბოლომდე მოაქვს ამოცანების გადაწყვეტა.
მან წარმატებით გამოიყენა უნივერსიტეტში მიღებული თეორიული ცოდნა მანქანათმშენებლობის სფეროში, გააძლიერა და განავითარა ისინი სამრეწველო პრაქტიკის პროცესში.

მუშაობისას მოსწავლე დაეუფლა და გააძლიერა შემდეგი პრაქტიკული უნარები:

დიზაინის ნახატების მომზადება.
სამრეწველო აღჭურვილობის ძირითადი ნაწილების მონტაჟი.
საწარმოო ქარხნების მოქმედი პარამეტრების კორექტირება.

მსმენელმა ასევე მიიღო საინჟინრო გუნდში მუშაობის გამოცდილება (გუნდური მუშაობა).

ვაფასებ სტუდენტ კაფელნიკოვის მ.ვ. პრაქტიკის მთელი პერიოდის განმავლობაში "შესანიშნავი" და ვურჩევ მას საწარმოს საწარმოო შტაბში ჩარიცხვას უნივერსიტეტის დამთავრებისთანავე.

ფედერალური სახელმწიფო უნიტარული საწარმო „ელექტროავტომიკას“ მთავარი ინჟინერი, ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი ბელობოროდოვი ს.ვ.

ბევრს მოუწია დაუკავშირდა ასეთ ტერმინს, როგორც მახასიათებელს. თუ მოვიდა სამუშაოზე წასვლის პერიოდი, ან დაიკავეთ ღირებული პოზიცია. მახასიათებელი არ შეცვლილა. თანამედროვე რეალობაში უცხო კონცეფცია სარეკომენდაციო წერილის სახით ჩვეულებრივი გახდა. თანამედროვე პირობებში მახასიათებლებს კვლავ სარეკომენდაციო წერილები უწოდეს. აქ არის ფორმა, რომელიც დაზოგავს დროს ღირსეული დოკუმენტის გაცემას სოციალიზმში, საგარანტიო წერილი შეიცვალა გაცემული მახასიათებლით. ერთია დახასიათების მოთხოვნა, სულ სხვაა გამოცემა.

უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულის მახასიათებლები

ბელორუსის სახელმწიფო უნივერსიტეტის, გამოყენებითი მათემატიკისა და ინფორმატიკის ფაკულტეტის, ACS-ის მათემატიკური მხარდაჭერის განყოფილების კურსდამთავრებულის მახასიათებლები

კრავჩონოკი ალექსანდრე ივანოვიჩი

კრავჩონოკი ალექსანდრე ივანოვიჩი, დაბადებული 1982 წელს, 1999 წელს ბელორუსის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ლიცეუმის დამთავრების შემდეგ, ჩაირიცხა ბელორუსის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამოყენებითი მათემატიკის, მექანიკის და ინფორმატიკის ფაკულტეტის პირველ კურსზე კომპიუტერული მეცნიერების სპეციალობით და წარმატებით დაამთავრა 2004 წელს. .

სწავლის პერიოდში მან დაამტკიცა თავი დადებით მხარეზე, გამოავლინა ცოდნის ძლიერი სურვილი. სწავლის პროცესში მუდმივად აუმჯობესებდა თეორიულ და პრაქტიკულ უნარებს, ინტერესს იჩენდა ტექნიკური მეცნიერებების მიმართ, ფლობს ინგლისურს კარგ დონეზე.

დაესწრო უამრავ დამატებით კურსს და არჩევით კურსს. გარდა ამისა, სწავლობდა პედაგოგიურ ნაკადში და წარჩინებით დაამთავრა. მიენიჭა დამატებითი სპეციალობა „მათემატიკისა და ინფორმატიკის მასწავლებელი“.

ასევე დამატებით სწავლობდა ბიზნესისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების სპეციალურ ფაკულტეტზე, რის შემდეგაც მიენიჭა დამატებითი სპეციალობა „მათემატიკოს-ეკონომისტი“.

იყო პროფკავშირის წევრი, საჭიროებისამებრ მონაწილეობდა ჯგუფის საზოგადოებრივ ცხოვრებაში, ასრულებდა სხვადასხვა დავალებებს. არაერთხელ მონაწილეობდა ფაკულტეტის დღისადმი მიძღვნილი ღონისძიებების ორგანიზებაში.

აქტიურად მონაწილეობდა უნივერსიტეტის როგორც სამეცნიერო, ისე სპორტულ ცხოვრებაში. მონაწილეობდა საერთაშორისო კონფერენციის ორგანიზებაში, ასევე სხვადასხვა სპორტულ ღონისძიებებში. იყო საჯარო ინსტრუქტორი პაუერლიფტინგისთვის.

კარგად განვითარებული ფიზიკურად. აქტიურად იყო დაკავებული სპორტით. მან მონაწილეობა მიიღო ბსუ-ის მკლავჭიდში და ძალოსნობის სპორტულ დღეებში, რომლებშიც ორჯერ გახდა უნივერსიტეტის ჩემპიონი და პრიზებიც მოიპოვა.

როგორც BGE გუნდის წევრი მკლავჭიდში და პაუერლიფტინგში, მან დაიცვა უნივერსიტეტის ღირსება ბელორუსის რესპუბლიკის ჩემპიონატში უნივერსიტეტებს შორის. აქვს სპორტული კატეგორიები სპორტის სხვადასხვა სახეობაში.

პიროვნული თვისებებიდან შეიძლება აღინიშნოს: პასუხისმგებელი, ზუსტი, მიზანდასახული, დაჟინებული, თავდაჯერებული. აღმასრულებელი დისციპლინა კარგ დონეზე. იწვევს თანაგრძნობას კომუნიკაციაში. პატივისცემით მოეპყარით მასწავლებლებს და თანატოლებს.

მხიარული, მეგობრული, ტაქტიანი, თავაზიანი. ღიაა კომუნიკაციისა და დიალოგისთვის. თვითკრიტიკულია, ადეკვატურად აფასებს თავის შესაძლებლობებსა და შესაძლებლობებს.

მორალურად სტაბილურია, არ აქვს ცუდი ჩვევები. სტუდენტებს შორის პრესტიჟით სარგებლობს.

FPMI BSU-ს დეკანი ასოცირებული პროფესორი მანდრიკ პ.

უფროსი ასოცირებული პროფესორი კრასნოპოპროშინი ვ.ვ.

კურატორი ობრაზცოვი V.A.

წყაროები:
http://kharakteristika.ru

სხვა მახასიათებლების ნიმუშები

პოპულარული ნიმუშები და დოკუმენტების შაბლონები

როგორ დაარეგისტრიროთ კოოპერატივის ავტოფარეხის საკუთრება მემკვიდრეობით. წერილის ნიმუში სასამართლოში

განცხადება გასაჩივრების ვადის აღდგენის შესახებ

საქმიანი მიმოწერის წესები. როგორ დავწეროთ საქმიანი წერილები

მემკვიდრეობის საქმეები

მემკვიდრეობა ხშირად დაკავშირებულია მოულოდნელ დავებთან. მემკვიდრეობა კანონით და განსხვავდება მათი პრინციპით. სამკვიდროს მიღებასთან დაკავშირებულ საქმეებში სარჩელის განცხადების მაგალითები.

საცხოვრებელი და სარგებლობის უფლება

საცხოვრებელ ბინებთან დაკავშირებით სამოქალაქო საქმეებზე სასამართლოში განცხადებების შაბლონები. საცხოვრებლის უფლება მოიცავს საკუთრებაში სარგებლობისას ბინადრობის უფლებას. ამასთან დაკავშირებით ბევრი კამათი და კამათია. განსხვავებაა კერძო და კომუნალური ქონების საბინაო მარაგს შორის. ამავე საფუძველზე, წინააღმდეგობები ჩნდება პირადი ანგარიშის გაყოფისა და თანაცხოვრების პროცედურის შესახებ. განაცხადის შაბლონები დაგეხმარებათ გაიგოთ, რა ზუსტად უნდა ჩაიწეროს სასამართლო დოკუმენტში.

ზიანი და მისი ანაზღაურება

ზოგჯერ ჩვენი ქონება ზიანდება. დაზიანება შეიძლება იყოს არამატერიალური, მატერიალური. ხარვეზიდან გამომდინარე, ზიანის განჭვრეტის უნარი. გარემოებებიდან გამომდინარე არსებობს მიყენებული ზიანის ანაზღაურების ვალდებულება. და ვინც დაზარალდა, ოცნებობს მის კომპენსაციაზე. ძაღლის ნაკბენი, დაზიანებული ქონება და სხვა

მახასიათებლები მოსწავლისთვის სწავლის ადგილიდან: შინაარსი, სტრუქტურა, ნიმუშები.

მოსწავლის მახასიათებლები - დოკუმენტი, რომელიც დეტალურად ასახავს ადამიანის ზოგად შრომით თვისებებს: აქტიურობას, აკადემიურ მოსწრებას, საწარმოს, გუნდში მუშაობის უნარს და ა.შ.

ყველა მონაცემი აბსოლუტური ობიექტურობით, ისე, რომ ადამიანმა, ვინც სტუდენტს სამსახურში ან უნივერსიტეტში იღებს, ქმნის პიროვნების სრულ სურათს.

საჭიროა მახასიათებლები:

• სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახურს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ყოფნის ფაქტის დასადასტურებლად
• ოფიციალური სამუშაოსთვის;
• სამუშაო ადგილისთვის;
• კანონით გათვალისწინებულ სხვა შემთხვევებში.

დოკუმენტს ადგენს იმ ჯგუფის კურატორი, სადაც სტუდენტი სწავლობს. ინფორმაციის შეჯამებისთვის, მახასიათებლების დაწერაში მონაწილეობენ ხელმძღვანელი, სხვა სტუდენტები და მასწავლებლები, რომლებიც კონტაქტში არიან მოსწავლესთან. კურატორის მიერ რეგისტრაციის შემდეგ, მახასიათებელი გადაეცემა დეკანატს დასამტკიცებლად.

დიზაინის წესები:

1. გამოიცემა ნაბეჭდი სახით A4 ფურცელზე;
2. მკაფიო ლოგიკური სტრუქტურით: შესავალი ნაწილი, ძირითადი ნაწილი და დასკვნა.

მოცულობა შენარჩუნებულია - ერთ ან ორ A4 გვერდებზე (14 შრიფტის ზომა ერთი ხაზის ინტერვალით, სტანდარტული აბზაცებით). მეტი ტექსტი გავლენას ახდენს წაკითხვაზე.

მწერლობაში მკაცრი შეზღუდვები არ არსებობს, მაგრამ სტილი უნდა იყოს დაცული და ხელმისაწვდომი ნიმუშები აღებულია მუდმივი გამოყენების საფუძვლად.

1. მახასიათებლის სათაური მიუთითებს დოკუმენტის დასახელება, სტუდენტის ინიციალები, ინფორმაცია კურსის, ფაკულტეტისა და სპეციალობის შესახებ.

2. კითხვარი მიძღვნილი ინფორმაცია პირის დაბადებისა და მიღების შესახებ.

3. პროგრესი არის ზოგადი ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ სწავლობს ადამიანი, შეფასება, აკადემიური დავალიანება, აკადემიური შვებულებაში გატარებული დრო. ამ განყოფილებაში მოცემულია პერსონალური ჯილდოების მაგალითები ჰუმანიტარულ ან ტექნიკურ ოსტატობაში. ეს მოიცავს სერთიფიკატებს, მადლობას, მიმოხილვებს და ა.შ.

4. Პიროვნული თვისებები:ხასიათის მთავარი დადებითი თუ უარყოფითი თვისებები და თვისებები. ცალკე აქცენტები კეთდება სტუდენტის იმ უპირატესობებზე, რომლებიც ხელსაყრელად ახასიათებს მას, როგორც პიროვნებას.

5. დასკვნითი ნაწილი შეიცავს რეკომენდაციები მენეჯმენტისგანმოსწავლეთა მუშაობის შემდგომ გაუმჯობესებაში. ასევე აუცილებელია მიუთითოთ სად გაიგზავნება დოკუმენტი.

მახასიათებელი მოსახერხებელია დეკანის თანამშრომლებისთვის, რომლებიც აღრიცხავენ ყველა გამავალ დოკუმენტაციას.

მახასიათებლები სტუდენტის სასწავლო ადგილის ნიმუშიდან

სიდოროვა ევგენია პეტროვნა

სრულ განაკვეთზე მე-2 კურსის სტუდენტები,

ვეტერინარულ-ტექნოლოგიური განყოფილება, სპეციალობა 5.11010101

„ვეტერინარია“, აკადემიური ჯგუფი 20-ბ

პრიბრეჟნენსკის აგრარული კოლეჯი

სიდოროვა ევგენია პეტროვნა არის პრიბრეჟნენსკის აგრარული კოლეჯის მე-2 კურსის სტუდენტი. სწავლობს ვეტერინარული ტექნოლოგიების განყოფილებაში 09/01/2012-დან დღემდე. ტრენინგის დროს მან გამოავლინა სწავლის კარგი თვისებები და შესაძლებლობები, სწავლობს საშუალო ქულით 4,4.

დისციპლინირებული, არ უშვებს გაკვეთილებზე გაცდენას საპატიო მიზეზის გარეშე. უხუცესის თანამდებობას იკავებს. ის კეთილსინდისიერად ექცევა თავის მოვალეობებს, პასუხისმგებლობით ასრულებს ყველა მითითებას და მოთხოვნას, ინიციატივით უახლოვდება საკლასო საათების მომზადებას და ჩატარებას და სხვა ღონისძიებებს. განვითარებული პრინციპის გრძნობა. მთავარი გმირის თვისება ყოველთვის ყველაფერს დროულად აკეთებს. აქვს ავტორიტეტი თანამებრძოლებსა და კოლეჯის მასწავლებლებს შორის.

ეწევა ჯანსაღი ცხოვრების წესს, არ ეწევა, ცეკვავს, აქტიურ მონაწილეობას იღებს კოლეჯის ცხოვრებაში.

დაჯილდოვებულია დიპლომით კონკურსში „College Beauty 2013“, „ვიცე-მის“ მონაწილეობისთვის.

დირექტორი _____________________

უფროსი ვეტერინარულ-ტექნოლოგიური განყოფილება _________________________________

დადებითი მახასიათებელი მოსწავლისთვის

ბელუსოვა ანასტასია ოლეგოვნა

ვეტერინარულ-ტექნოლოგიური განყოფილების სრულ განაკვეთზე მე-4 კურსის სტუდენტები,

სპეციალობა 36.02.01. „ვეტერინარია“, აკადემიური ჯგუფი 40-ბ

OP NUBiP "პრიბრეჟნენსკის აგრარული კოლეჯი" დაიბადა 1994 წელს ძირითადი საშუალო განათლება

ბელუსოვა ანასტასია ოლეგოვნა, EP NUBiP "პრიბრეჟნენსკის აგრარული კოლეჯის" პირველ კურსზე 09/01/2009 (ბრძანება No 158 08/13/2009) დაამთავრა 06/27/2014 (ბრძანება No. 126-C). 07/01/2014)

ტრენინგის პერიოდში მან აჩვენა საკმარისი შესაძლებლობები, შემეცნებითი აქტივობა. იგი ჩამოყალიბდა როგორც მოწესრიგებული, პასუხისმგებელი სტუდენტი, ხანდახან აცდენდა გაკვეთილებს საპატიო მიზეზის გარეშე. საგანმანათლებლო მასალა ძირითადად საკმარის დონეზე აითვისა. სწავლობდა თავისი შესაძლებლობების ფარგლებში, მაგრამ მას შეეძლო უმაღლესი შედეგების მიღება.

სახელმწიფო გამოცდები: ყოვლისმომცველი საკვალიფიკაციო გამოცდა სოფლის მეურნეობაში ინფექციურ პარაზიტულ დაავადებებზე. ცხოველები შეფასდა "კარგად"; სოფლის მეურნეობის არაგადამდები დაავადებების ყოვლისმომცველი საკვალიფიკაციო გამოცდა. ცხოველები მიწოდებული რეიტინგით "დამაკმაყოფილებელი".

აქტიურ მონაწილეობას იღებდა აკადემიური ჯგუფის, განყოფილებისა და კოლეჯის საზოგადოებრივ ცხოვრებაში. იგი ასრულებდა ჯგუფის კულტურის სექტორის მოვალეობებს, ჰქონდა გლუვი, მეგობრული ურთიერთობა ყველა თანაკლასელთან.

პასუხისმგებელია მოვალეობებზე, დროულად და კეთილსინდისიერად შესრულებული ერთჯერადი დავალებების შესრულებაზე.

განუვითარდა ურთიერთდახმარების, სიმართლის, პრინციპების ერთგულების გრძნობა. იგი პრესტიჟით სარგებლობდა კოლეჯის სტუდენტებსა და მასწავლებლებში.

მშობლებმა სათანადო ყურადღება დაუთმეს ქალიშვილის განათლებას.

კოლეჯის დირექტორი _________________________

უფროსი განყოფილება ________________________

აკადემიური კურატორი. ჯგუფები ________________________

ლობზინი ანდრეი ვიქტოროვიჩი

ვეტერინარულ-ტექნოლოგიური განყოფილების მე-3 კურსის სრულ განაკვეთზე სტუდენტი

სპეციალობა 36.02.01. ვეტერინარული FGAOUVO "KFU მათ. V.I. ვერნადსკი

პრიბრეჟნენსკის აგრარული კოლეჯი (ფილიალი) დაიბადა 1996 წელს

ძირითადი საშუალო განათლება

ლობზინი ანდრეი ვიქტოროვიჩი აკადემიური შვებულებიდან ჩაირიცხა კოლეჯის 31-ე ჯგუფში (2014 წლის 25 აგვისტოს No146-C ბრძანება). კოლეჯში სწავლის დროს თავი დადებითად გამოიჩინა, მოწესრიგებული სტუდენტი, სწავლობს თავისი შესაძლებლობების ფარგლებში, არ აცდენს გაკვეთილებს. აქტიურად მონაწილეობს კოლეჯში და ჯგუფში გამართულ ყველა ღონისძიებაში. მეგობრული ურთიერთობა აქვს თანაკლასელებთან, დიდი პასუხისმგებლობით ასრულებს კურატორის მითითებებს.

ხასიათი - მშვიდი, თანაბარი, არა კონფლიქტური, დადის სპორტით, კითხულობს მხატვრულ ლიტერატურას, არ აქვს ცუდი ჩვევები.

უფროსი განყოფილება _______________________

Კურატორი _________________________

მახასიათებლები კოლეჯის სტუდენტის ნიმუში No2

ანდრეევა სვეტლანა იგორევნა

ვეტერინარულ-ტექნოლოგიური განყოფილების 43-ზ ჯგუფის სრულ განაკვეთზე მე-4 კურსის სტუდენტები,

სპეციალობა 36.02.02 ზოოტექნიკა პრიბრეჟნენსკის აგრარული კოლეჯი (ფილიალი)

FGAOU VO "KFU im. V. I. Vernadsky» 03/20/1990 დაბადების წელი

დაასრულეთ საშუალო განათლება

ანდრეევა სვეტლანა იგორევნა 2013 წლის აგვისტოში ჩაირიცხა უკრაინის OP NUBiP „პრიბრეჟნენსკის აგრარული კოლეჯის“ ვეტერინარულ და ტექნოლოგიურ დეპარტამენტში (2013 წლის 10.08. სახელობის. V. I. Vernadsky“ 2014 წლის დეკემბერში (ბრძანება No63-0B 2014 წლის 29 დეკემბერი).

სწავლის პერიოდში მან გამოავლინა შესანიშნავი საგანმანათლებლო თვისებები, როგორიცაა შრომისმოყვარეობა, გამძლეობა, სტრესის წინააღმდეგობა, შრომისმოყვარეობა, შეუპოვრობა, ცოდნისადმი ლტოლვა.

2014-2015 სასწავლო წლის I და II სემესტრების საშუალო ქულა 5.0 იყო.

ასევე, მაღალი ქულები დაფიქსირდა ცალკეული საგნების ცოდნაში. სვეტლანა შეიძლება შეფასდეს, როგორც ადამიანი, რომელიც დაინტერესებულია მისი საქმით. სწავლება მოცემულია სრულად.

გუნდში დამოკიდებულება მეგობრულია. პრეტენზიების გარეშე და ნებით ეხმარება წარუმატებლებს, ასევე ასრულებს მასწავლებლების ყველა მითითებას და მოთხოვნას. ჯგუფში იკავებს აკადემიური სექტორის თანამდებობას, ასევე ეხმარება სხვა თანამდებობის პირებს დაკისრებული მოვალეობების შესრულებაში.

ადამიანური თვისებები მაღალ დონეზე. ახასიათებს სიკეთე, პასუხისმგებლობა, პასუხისმგებლობა, არ აცდენს გაკვეთილებს საპატიო მიზეზის გარეშე. მას აქვს ჩვევა ყოველთვის დაასრულოს დაწყებული საქმეები და ყველაფერს ეპყრობა მაღალი სიზუსტით და თავდადებით. მომთხოვნი სხვების მიმართ, მაგრამ სამართლიანი.

სვეტა ყველა კოლეჯის ღონისძიების აქტიური მონაწილეა: ის ხატავს კედლის გაზეთებს, პლაკატებს და გამოდის ლოზუნგებით. აქტიურად მონაწილეობს სხვადასხვა ბაზრობებში, გამოფენებში, სპეციალურ კვირეულებში. დისციპლინები კოლეჯში.

მას მიენიჭა დიპლომი ვეტერინარული ტექნოლოგიური დისციპლინების კვირეულის ფარგლებში ღონისძიებაში მონაწილეობისთვის, ვიქტორინაში „საკუთარი თამაში“ სახელწოდებით „გიყვარდეს და იცოდე შენი სამყარო, რომელშიც ცხოვრობ“.

წარმართავს ჯანსაღი ცხოვრების წესს.

კოლეჯის დირექტორი _____________________________

უფროსი განყოფილება _________________________________

აკადემიური ჯგუფის კურატორი _____________________________

მახასიათებლები კოლეჯის სტუდენტის ნიმუში No3

ფშონკო მარინა ანატოლიევნა

ვეტერინარიის ტექნიკური განყოფილების მე-3 კურსის სრულ განაკვეთზე სტუდენტები,

სპეციალობა 36.02.01 ვეტერინარული სასწავლო ჯგუფი 3

პრიბრეჟნენსკის აგრარული კოლეჯი (ფილიალი) V.I. ვერნადსკი

15/06/1995 დაბადების წელი საბაზო საშუალო განათლება

ფშონკო მარინა ანატოლიევნა 2013 წლის აგვისტოში შევიდა ვეტერინარული ტექნოლოგიების დეპარტამენტის მე-2 კურსზე. 13.08.13 No121-C ბრძანება. და ამჟამად სწავლობს.

ვარჯიშის პერიოდში მან კარგი შესაძლებლობები გამოავლინა. წარმატებას მიაღწია "კარგში". სემესტრის საშუალო ქულა იყო ____. ფშონკო მარინა ანატოლიევნა არ აცდენს გაკვეთილებს კარგი მიზეზის გარეშე.

ჯგუფში სოციალური მუშაობისადმი დამოკიდებულება ძალიან საპასუხისმგებლოა, ერთჯერადი დავალებები სერიოზულად არის მიღებული და არ საჭიროებს გარე კონტროლს. ჯგუფში მოსწავლეებთან ურთიერთობა არის მეგობრული, კარგი, თანაბარი, კეთილგანწყობილი.

პიროვნული თვისებები: ხასიათი არის ცოცხალი, გაწონასწორებული, კომუნიკაბელური, დამოუკიდებელი, არაკონფლიქტური, გააჩნია ლიდერობის თვისებები, დაჟინებული, კარგად განვითარებული იუმორის გრძნობა.

დირექტორი _______________________

უფროსი ფილიალი ________________________

მახასიათებლები მოსწავლისთვის - ფორმა

სტუდენტის მახასიათებლები ____ სრულ განაკვეთზე სასწავლო კურსის, სოფლის მეურნეობის მექანიზაციის განყოფილება, სპეციალობა 5.091902 "სოფლის მეურნეობის მექანიზაცია" ყირიმის სახელმწიფო აგრარული უნივერსიტეტის პრიბრეჟნენსკის ტექნიკური სკოლის

დაბადების წელი. დაასრულეთ საშუალო განათლება.

ჩაირიცხა "სოფლის მეურნეობის მექანიზაციის" განყოფილების _____ კურსზე. აგვისტოში _______ (ბრძანება No ____). ტრენინგის პერიოდში აჩვენა __________________

შესაძლებლობები _________________________________, მოახერხა ________________________

სემესტრის საშუალო ქულა იყო ________________________

სამსახურში არყოფნა საპატიო მიზეზის გარეშე. მონაწილეობდა კოლეჯის სოციალურ ცხოვრებაში: ________________________________

ჯგუფში სოციალური მუშაობისადმი დამოკიდებულება ________________________________________________

ჯგუფში მოსწავლეებთან ურთიერთობა ________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________͐

Პიროვნული თვისებები_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

უფროსი დეპარტამენტი

მოსწავლის მახასიათებლები სწავლის ადგილიდან, ნიმუშები - 4.5 5-დან 2 ხმის საფუძველზე

მოსწავლის მახასიათებლები პრაქტიკის ადგილიდანაღწერს მის პროფესიულ მომზადებას, თეორიულ ცოდნას, პრაქტიკულ უნარებსა და ბიზნეს თვისებებს, რომლებიც მან გამოიჩინა საგანმანათლებლო, სამრეწველო ან საბაკალავრო პრაქტიკის პერიოდში.

სტაჟირების გავლისა და სტუდენტის მახასიათებლების შედგენის შესახებ მისი გავლის ადგილიდან

სტუდენტებისთვის სტაჟირების ჩატარება რეგულირდება უმაღლესი განათლების საბაზისო პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების დაუფლების სტუდენტების პრაქტიკის შესახებ დებულებით (შემდგომში - დებულება), დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 27 ნოემბრის ბრძანებით. 2015 No 1383. ბაკალავრიატის სტაჟირების შესახებ, შემდეგ დამატებითი ფაქტობრივი მასალის მოპოვება ნაშრომის დასაწერად.

პრაქტიკას ერთდროულად უნდა მართოს 2 კურატორი: საგანმანათლებლო დაწესებულების ერთ-ერთი მასწავლებელი და ორგანიზაციის თანამშრომელი, რომელმაც სტუდენტი სტაჟირებაზე მიიღო. ისინი ერთად ქმნიან პრაქტიკის განრიგს.

საგანმანათლებლო დაწესებულების წარმომადგენლის ფუნქციები ჩამოთვლილია დებულების მე-12 პუნქტში:

• პრაქტიკის გეგმის შედგენა;
• ინდივიდუალური პრაქტიკული ამოცანების შემუშავება;
• სტუდენტების განაწილება სამუშაო ადგილების მიხედვით;
• პრაქტიკის პირობების დაცვაზე კონტროლი;
• პრაქტიკის შინაარსის კონტროლი;
• მოსწავლეთა მეთოდური დახმარება;
• პრაქტიკის შედეგების შეფასება.

დებულების მე-13 პუნქტი აღწერს საწარმოს პრაქტიკის ხელმძღვანელის ფუნქციებს. ორგანიზაციის თანამშრომელი:

• კოორდინაციას უწევს მოსწავლეთა ინდივიდუალურ პრაქტიკულ დავალებებს, პრაქტიკის შინაარსსა და შედეგებს;
• უზრუნველყოფს სტუდენტებს საწარმოში სამუშაოდ;
• მსმენელებს აცნობს შრომის დაცვისა და ხანძარსაწინააღმდეგო წესების მოთხოვნებს;
• უხსნის მოსწავლეებს შრომითი საქმიანობის წესებს;
• უზრუნველყოფს პრაქტიკის უსაფრთხო პირობებს სანიტარული და შრომის უსაფრთხოების თვალსაზრისით.

კანონმდებლობა სტუდენტებს ავალდებულებს სტაჟირების პროგრამის ფარგლებში დავალებების შესრულებას, შრომის შინაგანაწესის, ასევე შრომის დაცვისა და ხანძარსაწინააღმდეგო მოთხოვნების დაცვას.

შედეგების შეფასების პროცედურა დადგენილი არ არის დებულებით და რეგულირდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ადგილობრივი დებულებით. ამავდროულად, უმეტეს შემთხვევაში, საწარმოს პრაქტიკის ხელმძღვანელს მოეთხოვება დაწეროს მსმენელის დეტალური აღწერა.

ადგილზე მოსწავლის მუშაობის თავისებურებები სტაჟირება: ნიმუში, ფორმა

სტუდენტისთვის დამახასიათებელი ნიმუში დადგენილი არ არის კანონით, ამიტომ დოკუმენტი იწერება თვითნებური ფორმით. პრაქტიკის ხელმძღვანელს მხოლოდ უნდა ახსოვდეს, რომ დოკუმენტი უნდა იყოს დაწერილი ოფიციალური სტილით, ხოლო აღწერაში მითითებული უნდა იყოს შემდეგი ინფორმაცია:

• ორგანიზაციის დასახელება, რომელშიც სტუდენტმა გაიარა სტაჟირება;
• ორგანიზაციის მისამართი;
• საგანმანათლებლო დაწესებულების დასახელება, სადაც მსმენელი სწავლობს;
• მოსწავლის გვარი და ინიციალები;
• სტაჟირების დრო;
• პრაქტიკის სახეობა;
• სტუდენტის პასუხისმგებლობა სტაჟირების პერიოდში;
• მოსწავლის პროფესიული თვისებები;
• მოსწავლის თვისებები, რომლებიც ნაჩვენებია სამუშაო ძალასთან ურთიერთობისას;
• მსმენელის მიერ დაუფლებული პრაქტიკული უნარ-ჩვევები;
• სტაჟირების შედეგების მიხედვით სტუდენტისთვის მინიჭებული შეფასება;