III. თემის კონსოლიდაცია „პრედიკატი

მაგ. 153: ვინაწილებ - ზეპირად; II, III - წერილობით.

მაგ. 155 - წერილობით.

VI. ლექსიკური მუშაობა

ჩაწერეთ სიტყვები უჯრებში: გააცნობიეროს, გამოხატოს, განახორციელოს. შეამოწმეთ მნიშვნელობა ლექსიკონში.

Საშინაო დავალება

ყოფილი 154; კითხვების დასმა თემაზე „პრედიკატი“.

გაკვეთილი 22

გაკვეთილის მიზანი: მოსწავლეთა პრედიკატის, ენობრივი ერთეულების სინონიმური მიმართებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და გაღრმავება; ხაზს უსვამს სხვადასხვა ტიპის ტექსტის ფორმირების პრედიკატებს, აყალიბებს განმარტებების (განსაზღვრების) აგების უნარ-ჩვევებს.

მეთოდური მეთოდები: მასწავლებლის ახსნა, შესწავლილი მასალის განზოგადება, ლექსიკური მუშაობა, წინადადებების აგება, ტექსტზე დაკვირვება.

გაკვეთილების დროს

მე. ლინგვისტური დათბობა

ლექსიკის კარნახი : კონგრესი, მიზიდულობა, კომიტეტი, დახელოვნებული, უმრავლესობა, რეპეტიცია, კონფერენცია, განათება, მოხდენილი, უმცირესობა, კომისია, განსახიერება, კარნავალი, ექსპრესი, ხელოვნება, რეალიზება რეჟისორი.

შეუთავსეთ სიტყვები ჯგუფებად მათი ლექსიკური მნიშვნელობიდან გამომდინარე. შეადგინეთ წინადადებები, რომლებიც მოიცავს სიტყვების ამ ჯგუფებს რთული ზმნებისა და შედგენილი სახელობითი პრედიკატების გამოყენებით.

II. საშინაო დავალების შემოწმება

1. გამოკითხვა თემაზე „პრედიკატი“ (შესაძლებელია თავად მოსწავლეების მიერ მომზადებული კითხვები).

2. სავარჯიშო. 154: ორმხრივი შემოწმება; კითხვებზე ზეპირი პასუხები; ყველა სახის ლინგვისტური ანალიზი - დაფაზე (4 ადამიანი, თითოეული ასრულებს თითო ტიპის ანალიზს).

III. თემის "პრედიკატის" დაფიქსირება

1. სავარჯიშო. 156: სუბიექტისა და პრედიკატის სინონიმური ჩანაცვლება; ორთოგრაფიული კომბინაციების გამეორება არაფერი მაგრამ; არავინ გარდა.ბოლო კომბინაციით გააკეთეთ წინადადებები საკუთარ თავზე. ხაზგასმით აღნიშნეთ, რომ ეს კომბინაციები იყენებენ უარყოფით ნაწილაკს არა. შეადარეთ ეს კომბინაციები მსგავსებთან. რაღაც სხვა, ვიღაც სხვა; სხვა არაფერი, სხვა არავინ;აჩვენეთ მართლწერის დამოკიდებულება მნიშვნელობასა და სტრესზე.

მაგალითები: ცხენის დახატვა ვცადე, მაგრამ რაღაც სხვა გამოვიდა. მე მეგონა მგლის ყმუილი იყო, მაგრამ ეს ვიღაც სხვა იყო. მაგიდაზე წერილი იდო; სხვა არაფერი მახსენებდა წარსულს. მხოლოდ მამას სჯეროდა; სხვას ასეთი ნდობა არავის ჰქონდა.

2. სავარჯიშო. 157 - წერილობით, შემდეგ - ანალიზი კლასში.

მასწავლებლის კომენტარი

ყურადღება უნდა მიექცეს თხრობისა და აღწერის კავშირს გარკვეული ტიპის პრედიკატებთან. თხრობიდან აღწერაზე გადასვლა შეესაბამება დინამიკიდან სტატიკაზე გადასვლას. ეს გადასვლა ხაზგასმულია პრედიკატების ტიპების ცვლილებით. პირველ ნაწილში (პუნქტები 1-3) ჭარბობს მარტივი და რთული სიტყვიერი პრედიკატები, მონაწილეობენ თხრობაში, ქმნიან დინამიურ სურათს. მეორე ნაწილში (მე-4 აბზაცი) დომინირებს სტატიკური სურათის აღწერისთვის დამახასიათებელი რთული სახელობითი პრედიკატები.

3. სავარჯიშო. 158 (ზეპირი): დაკვირვება სინტაქსურ სინონიმებზე.

კომენტარი. წინადადების ძირითადი წევრების სინტაქსური სინონიმები ემსახურება წინადადებებს შორის ჯაჭვური კავშირის ფორმირებას.

IV. ლექსიკური მუშაობა

1. სავარჯიშო. 160 - წერილობით; ჯერ თანატოლებთან, შემდეგ ლექსიკონზე დაფუძნებული.

2. ჩაწერეთ სიტყვები თქვენს ბლოკნოტში: კომპოზიცია, კოლონადა, თაღოვანი სიგრძე, გრანდიოზული; მოძებნეთ მათი მნიშვნელობა ლექსიკონში.

Საშინაო დავალება

§ 11-15; ყოფილი 159; მომზადება საკონტროლო კარნახისთვის.

გაკვეთილი 23

დავალება თემაზე "პრედიკატი"

გაკვეთილის მიზანი: მოსწავლეთა ცოდნის შემოწმება, ლინგვისტური ანალიზის უნარების კონსოლიდაცია; დაეხმარეთ მეტყველების განვითარებას.

მეთოდური მეთოდები: კარნახი, რასაც მოჰყვება თვითგამოკვლევა; გრამატიკული დავალებები.

გაკვეთილების დროს

I. ადმირალის ამსახველი რეპროდუქციების, ფოტოების, სლაიდების ჩვენება

ალბათ მისი ისტორიის მოკლე აღწერა. სიტყვა ადმირალიტიდაფაზე უნდა ეწეროს.

II. კარნახი

ადმირალიტი

ადმირალის შენობა სანქტ-პეტერბურგში ააგო გამოჩენილმა რუსმა არქიტექტორმა ა.დ.ზახაროვმა. ზახაროვმა დაგეგმა გრანდიოზული შენობის შექმნა, რომლის სიგრძე თითქმის ოთხასი მეტრი იყო. არქიტექტორმა გაითვალისწინა რუსული ციხესიმაგრეების აშენების მრავალსაუკუნოვანი გამოცდილება მათი თავისუფალი კომპოზიციებით. მაგრამ ადმირალტი არ ტოვებს გაუვალობის შთაბეჭდილებას. მისი კუთხეებიც კი არ არის გამაგრებული მაღალი კოშკებით.

ადმირალის არქიტექტურული კომპოზიციის მთავარი მახასიათებელია ფართო ჰორიზონტალური ხაზი და მისი ფრთების ძლიერი სიგრძე.

ადმირალში არც ზედმეტი ძალისხმევა იგრძნობა, არც დაძაბულობა და არც სიმძიმე. იგი გამსჭვალულია სიმშვიდით და უძლეველი სიძლიერის გამოხატულებით, რაც ყოველთვის დამახასიათებელი იყო რუსული არქიტექტურის საუკეთესო ნამუშევრებისთვის. სარკისებურად გლუვი კედლები შერწყმულია დიდებული კოლონადებით და ფართო თაღოვანი ღობეებით. შენობა მორთულია ოქროს თაიგულით. ადმირალეთში არის ზეიმი და ელეგანტურობა. ( 105 სიტყვა.)

(მ.ალპატოვის აზრით)

კარნახის კონტროლი გრამატიკული დავალებით თემაზე "წინადადების ძირითადი წევრები" კლასი 8"

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

კარნახის კონტროლი გრამატიკული დავალებით თემაზე "წინადადების ძირითადი წევრები" რუსული ენის გაკვეთილი მე-8 კლასში

გაკვეთილის მიზანი: შეძენილი ცოდნის შემოწმება; ლინგვისტური ანალიზის უნარების კონსოლიდაცია; ხელი შეუწყოს მეტყველების განვითარებას.

ადმირალიტი ადმირალტი ჩვენი ქალაქის ერთ-ერთი ცნობილი და ულამაზესი ძეგლია.

მშენებლობა დაიწყო 1704 წელს პეტრე I-ის ნახატების მიხედვით. ადმირალტი ჩაფიქრებული იყო, როგორც რუსეთის მთავარი გემთმშენებლობა ბალტიის გემთმშენებლობაზე, რომელიც აშენდა ასო "P"-ით. ზღვა იყო გემების მშენებლობის ცენტრი.

ბეგროვი, კარლ პეტროვიჩი - ადმირალტის გემთმშენებელი ქარხანა ტეილერი, იოჰანესი - ადმირალტის გემთმშენებლობა პირველი გემი ადმირალტის გემთმშენებლობიდან 1706 წლის 29 აპრილს გაუშვეს. პეტრე I-ის მეფობის დროს ადმირალტის მარაგი დატოვა 262 სამხედრო ხომალდმა. გემის მშენებლობა გაგრძელდა 1844 წლამდე.

ადმირალტი ასევე ასრულებდა თავდაცვით ფუნქციას: ეს იყო ციხე, რომელიც გარშემორტყმული იყო თიხის გალავანით 5 თიხის ბასტიონით და ღრმა თხრილით. ადმირალის ხედი კუნსტკამერა ჩერნეცოვის კოშკიდან გ.გ. სასახლის მოედნის პანორამის ნაწილი, აღებული ალექსანდრეს სვეტის ხარაჩოებიდან

1711 წელს მთავარი ფასადის ცენტრში აშენდა კოშკი ნავით ნავით.

ვინოგრადოვი ე.გ. კაჩალოვი გ.ა. ნევის ხედი ზამთრის სასახლესა და მეცნიერებათა აკადემიას შორის. ადმირალტის შენობა და მისი მიმდებარე ტერიტორია რამდენჯერმე გადაკეთდა. ასე რომ, 1732-1738 წლებში. არქიტექტორ ი.კ კორობოვის ხელმძღვანელობით აშენდა ადმირალის ქვის შენობა. გემ-ამინდის ფარი 72 მეტრის სიმაღლეზე აწეულია შუბზე.

XIX საუკუნის დასაწყისში შენობა აღადგინეს ცნობილი არქიტექტორის ანდრეი დიმიტრიევიჩ ზახაროვის ხელმძღვანელობით.

კომპლექსი მთლიანად აღდგენილია. შენობა გახდა სამსართულიანი, შემკული 56 ქანდაკებით, 11 ბარელიეფით და 350 ჩუჩის დეკორაციით.

არქიტექტორის იდეა იყო რუსული ფლოტის ძლევამოსილების განდიდება, რუსეთის, როგორც საზღვაო ძალის იმიჯის განმტკიცება.

კარნახი ადმირალიტი

გრამატიკული დავალება შეარჩიეთ პრედიკატები და განსაზღვრეთ მათი ტიპები: I ვარიანტი - პირველ ორ აბზაცში; ვარიანტი II - მესამე აბზაცში.

ადმირალტი ადმირალტის შენობა სანქტ-პეტერბურგში ააშენა გამოჩენილმა რუსმა არქიტექტორმა ა. ზახაროვი. ზახაროვმა დაგეგმა გრანდიოზული შენობის შექმნა, რომლის სიგრძე თითქმის ოთხასი მეტრი იყო.

არქიტექტორმა გაითვალისწინა რუსული ციხესიმაგრეების აშენების მრავალსაუკუნოვანი გამოცდილება მათი თავისუფალი კომპოზიციებით. მაგრამ ადმირალტი არ ტოვებს გაუვალობის შთაბეჭდილებას. მისი კუთხეებიც კი არ არის გამაგრებული მაღალი კოშკებით.

ადმირალის არქიტექტურული კომპოზიციის მთავარი მახასიათებელია ფართო ჰორიზონტალური ხაზი და მისი ფრთების ძლიერი სიგრძე. ადმირალში არც ზედმეტი ძალისხმევა იგრძნობა, არც დაძაბულობა და არც სიმძიმე.

იგი გამსჭვალულია სიმშვიდით და უძლეველი სიძლიერის გამოხატულებით, რაც ყოველთვის დამახასიათებელი იყო რუსული არქიტექტურის საუკეთესო ნამუშევრებისთვის.

სარკისებურად გლუვი კედლები შერწყმულია დიდებული კოლონადებით და ფართო თაღოვანი ღობეებით. შენობა მორთულია ოქროს თაიგულით. ადმირალეთში არის ზეიმი და ელეგანტურობა. (მ. ალპატოვის მიხედვით)

საშინაო დავალება დაწერეთ კარნახი 10 წინადადებისგან (100 სიტყვა) შეგროვებული ინფორმაციის გამოყენებით პეტერბურგის არქიტექტურისა და არქიტექტორების შესახებ. კარნახის ტექსტში მონიშნეთ სიტყვები სიტყვის მართლწერით და გადაანაწილეთ ჯგუფებად (სიტყვების დაჯგუფების კრიტერიუმები თავად შეარჩიეთ). მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის 2-3 სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება. ჩამოაყალიბეთ კითხვები თემაზე „პრედიკატი“.

რეფლექსია რა ისწავლეთ გაკვეთილზე? Რა მოგეწონა? რა ჩანდა რთული? Რა ისწავლე? სად და როდის შეძლებთ ნასწავლის პრაქტიკაში გამოყენებას? როგორ შეაფასებთ საკუთარ თავს კლასის ბოლოს?

ეგოროვა ნ.ვ. უნივერსალური გაკვეთილის განვითარება რუსულ ენაში: მე-8 კლასი. - მ.: VAKO, 2007. - 176გვ. - (სკოლის მასწავლებელს დასახმარებლად). http://diletant.ru/blogs/5068/2833/ http://kudago.com/spb/attractions/ http://www.peterburg.biz/ წყაროები

გადახედვა:

პრეზენტაციების წინასწარი გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

არქიტექტურასთან დაკავშირებული ლექსიკონის მუშაობა საკონტროლო კარნახის გაკვეთილზე თემაზე „წინადადების ძირითადი წევრები“. მე-8 კლასი

ადმირალიტი - ("ადმირალი" - ითარგმნება როგორც "უფალი", "ზღვების მბრძანებელი") სამხედრო გემთმშენებლობის ცენტრი; ტერიტორია ზღვის ან მდინარის სანაპიროზე, სადაც განთავსებულია გემთმშენებლობები, სახელოსნოები, საწყობები საბრძოლო გემების მშენებლობის, აღჭურვილობისა და შეკეთებისთვის.

არქიტექტორი (არქიტექტორი) (სხვა ბერძნულიდან αρχι- (უფროსი, უფროსი) და სხვა ბერძნული τέκτων (დურგალი, მშენებელი) - „მთავარი მშენებელი“) არის კვალიფიციური სპეციალისტი, რომელიც პროფესიონალურად ახორციელებს არქიტექტურულ პროექტს (არქიტექტურული გარემოს ორგანიზაცია), მათ შორის შენობების დიზაინი, სივრცის დაგეგმარებისა და ინტერიერის გადაწყვეტილებების შემუშავების ჩათვლით.

კომპოზიცია არქიტექტურაში არის არქიტექტურული ელემენტების ორგანიზების გზა საერთო ერთიანობისა და ჰარმონიის მისაღწევად.

გამოთქმის მნიშვნელობა: სარკე-გლუვი კედლები Specularity - სარკის, გლუვი და თანაბარი ზედაპირის მდგომარეობა ან თვისება. სარკე, სარკესთან ასახვა, სარკის მსგავსად, სარკეში საგნების გამოსახვა, ანარეკლი.

კოლონადები (fr. colonnade) - არქიტექტურაში ჰორიზონტალური გადახურვით გაერთიანებული სვეტების მწკრივი ან რიგები. კოლონადები შეიძლება გამოყენებულ იქნას შენობის მიმდებარედ პორტიკოსებისა და გალერეების სახით, რომლებიც აერთიანებს მის ცალკეულ მოცულობებს და ვიზუალურად აკავშირებს მას ეზოს ან მოედნის მიმდებარე სივრცესთან, ასევე მიმდებარე ბუნებასთან. კოლონადას შეუძლია იმოქმედოს როგორც დამოუკიდებელი სტრუქტურა. შენობების შიგნით კოლონადების გამოყენებისას ისინი, როგორც წესი, შემოღობილია დიდი დარბაზებით და გამოიყენება წინა ინტერიერის ცალკეული ნაწილების დასაშლელად და ამავე დროს დასაკავშირებლად.

თაღოვანი ფარდები

Spire - შენობების ვერტიკალური და წვეტიანი დასრულება კონუსის ან პირამიდის სახით ძლიერად წაგრძელებული ზემოთ. ხშირად შუბს აკრავს დროშა, ჩუქურთმა, ამინდის ლიანდაგი, ემბლემა ან სკულპტურა.

ადმირალიტი

წყაროები http://walkspb.ru/zd/admiral.html http://www.renclassic.ru/Ru/35/1247/ http://www.spb-rf.ru/arhitektory_spb.htm ფოტიხა ზ.ა. სიტყვების სტრუქტურის სკოლის ლექსიკონი რუსულ ენაზე: სახელმძღვანელო სტუდენტებისთვის. – მ.: განმანათლებლობა, 1987. – 319გვ. სემენიუკი ა.ა. რუსული ენის სასკოლო განმარტებითი ლექსიკონი: სახელმძღვანელო სტუდენტებისთვის / A.A. Semenyuk, M.A. Matyushina. - მ.: განმანათლებლობა, 2001. - 557გვ.

გადახედვა:

გაკვეთილის განვითარება. კარნახის კონტროლი გრამატიკული დავალებით თემაზე „წინადადების ძირითადი წევრები“ მე-8 კლასი

მეთოდოლოგიური კომენტარი.

გაკვეთილი თემაზე „წინადადების ძირითადი წევრები“ ასიმილაციის მონიტორინგისთვის. გაკვეთილზე ვამოწმებთ უნარებს:

  • კითხვისას ტექსტიდან ძირითადი ინფორმაციის ამოღება;
  • განსაზღვრავს, ეკუთვნის თუ არა ტექსტი მეტყველების ერთ-ერთ ძირითად სტილსა და ტიპს;
  • მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი.

ეს უნარები მოსწავლეებში ყალიბდება ტექსტურ მასალასთან ჩემი სისტემატური მუშაობის შედეგად.

წინასწარი სამუშაოები.

შესწავლილ თემაზე გაკვეთილების დასკვნით ეტაპზე ვატარებ საკონტროლო კარნახს, რომელშიც ვიყენებ შემდეგ მასალას:

საშინაო დავალება გაკვეთილზე:

  • გაიმეორეთ თეორია წინადადების ძირითადი წევრების შესახებ, დადეთ ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის, დაწერეთ H და HH ზედსართავებში და მონაწილეებში.
  • მოიძიეთ ინფორმაციის სხვადასხვა წყაროებში (ენციკლოპედიები, ჟურნალები, ინტერნეტი) ინფორმაცია სანქტ-პეტერბურგის არქიტექტურისა და ჩვენს ქალაქში მოღვაწე მე-18 საუკუნის არქიტექტორების შესახებ.

ინდივიდუალური დავალება:

  • შექმნას კოლაჟი „ისტორია და თანამედროვეობა პეტერბურგის არქიტექტურაში“;
  • პრეზენტაცია „არქიტექტურასთან დაკავშირებული ლექსიკა“.

საგაკვეთილო აღჭურვილობა:

  • კარნახის ტექსტი;
  • რვეულები ტესტებისთვის;
  • პრეზენტაციები.

(მ. ალპატოვის მიხედვით)

  1. გრამატიკული დავალება (სლაიდი 13) - მონიშნეთ პრედიკატები და დაადგინეთ მათი ტიპები:

I ვარიანტი - პირველ ორ აბზაცში;

II ვარიანტი მესამე პუნქტშია.

  1. კარნახის თვითშემოწმება (სლაიდები 14-18). კარნახის დაწერის შემდეგ ხდება ტექსტის რეპროდუცირება ეკრანზე, მოსწავლეები ამოწმებენ ნამუშევრებს და ჩააქვთ რვეულებში. ყველა დაშვებული შეცდომის თვითგამოსწორების პირობით, ნამუშევარი ფასდება უფრო მაღალი ქულით.
  2. საშინაო დავალება (სლაიდი 19).
  • ჩამოაყალიბეთ კითხვები თემაზე „პრედიკატი“.
  1. რეფლექსია (სლაიდი 20). რა ახალი ისწავლეთ გაკვეთილზე? Რა მოგეწონა? რა ჩანდა რთული? Რა ისწავლე? სად და როდის შეძლებთ ნასწავლის პრაქტიკაში გამოყენებას? როგორ შეაფასებთ საკუთარ თავს კლასის ბოლოს?

გადახედვა:

პრეზენტაციების წინასწარი გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

საკონტროლო კარნახის შეცდომებზე მუშაობა რუსული გაკვეთილის მე-8 კლასში

გაკვეთილის მიზანი. გაააქტიურეთ ორთოგრაფიული და პუნქტუაციის სიფხიზლე, მართლწერის ახსნის უნარი.

კითხვები 1. რას ჰქვია პრედიკატი? 2. რა პრედიკატს უწოდებენ მარტივ ზმნას? 3. რა ნაწილებისგან შედგება რთული ზმნის პრედიკატი? 4. როგორია რთული სახელობითი პრედიკატის სქემა? 5. როგორია დამაკავშირებელი ზმნების ჯგუფები?

ნამუშევრების ანალიზი, ტიპიური შეცდომების ანალიზი Admiralty ადმირალის შენობა სანქტ-პეტერბურგში ააშენა გამოჩენილმა რუსმა არქიტექტორმა ა. ზახაროვი. ზახაროვმა დაგეგმა გრანდიოზული შენობის შექმნა, რომლის სიგრძე თითქმის ოთხასი მეტრი იყო. SIS SGS kr.prich. ჩვ. n.f.ch. არსებითი სახელი არსებითი სახელი

არქიტექტორმა გაითვალისწინა რუსული ციხესიმაგრეების აშენების მრავალსაუკუნოვანი გამოცდილება მათი თავისუფალი კომპოზიციებით. მაგრამ ადმირალტი არ ტოვებს გაუვალობის შთაბეჭდილებას. მისი კუთხეებიც კი არ არის გამაგრებული მაღალი კოშკებით. PGS SIS SIS kr.prich. ჩვ. ჩვ. არსებითი სახელი არსებითი სახელი არსებითი სახელი არსებითი სახელი

ადმირალის არქიტექტურული კომპოზიციის მთავარი მახასიათებელია ფართო ჰორიზონტალური ხაზი და მისი ფრთების ძლიერი სიგრძე. ადმირალში არც ზედმეტი ძალისხმევა იგრძნობა, არც დაძაბულობა და არც სიმძიმე. SIS SIS PGS ჩ. არსებითი სახელი არსებითი სახელი არსებითი სახელი

იგი გამსჭვალულია სიმშვიდით და უძლეველი სიძლიერის გამოხატულებით, რაც ყოველთვის დამახასიათებელი იყო რუსული არქიტექტურის საუკეთესო ნამუშევრებისთვის. SIS SIS kr.prich. ჩვ. cr.app. ადგილები. ადგილები.

სარკისებურად გლუვი კედლები შერწყმულია დიდებული კოლონადებით და ფართო თაღოვანი ღობეებით. შენობა მორთულია ოქროს თაიგულით. ადმირალეთში არის ზეიმი და ელეგანტურობა. (მ. ალპატოვის მიხედვით) PGS PGS SIS kr.prich. ჩვ. ჩვ. არსებითი სახელი არსებითი სახელი არსებითი სახელი არსებითი სახელი

შეცდომებზე მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა; მასწავლებლის რჩევა.

საშინაო დავალება გადახედეთ წინადადების მცირე წევრების თეორიას. შეადგინეთ ძირითადი დიაგრამა "წინადადების მცირე წევრები".

სლაიდი 11

  • წინადადების გარჩევა;
  • განახორციელოს წინადადების სასვენი ანალიზი;
  • დიაგრამატიკურად ახსნის მართლწერას.

    • შეცდომებზე მუშაობისას ვიყენებ ყველასთვის ცნობილ მეთოდოლოგიურ ტექნიკას: სამუშაოს ანალიზს, სტუდენტების დამოუკიდებელ მუშაობას, ინდივიდუალურ კონსულტაციებს.

    საშინაო დავალება გაკვეთილზე:

    • პეტერბურგის არქიტექტურისა და არქიტექტორების შესახებ შეგროვებული ინფორმაციის გამოყენებით დაწერეთ 10 წინადადების კარნახი (100 სიტყვა).
    • კარნახის ტექსტში მონიშნეთ სიტყვები სიტყვის მართლწერით და გადაანაწილეთ ჯგუფებად (სიტყვების დაჯგუფების კრიტერიუმები თავად შეარჩიეთ).
    • მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის 2-3 სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება.
    • შეადგინეთ კითხვები თემაზე „პრედიკატი“.

    საგაკვეთილო აღჭურვილობა:

    • ტესტების რვეულები მასწავლებლის მიერ შემოწმებული კარნახით;
    • მოსწავლეების მიერ გაკვეთილისთვის მომზადებული მასალები;
    • პრეზენტაცია.

    გაკვეთილების დროს

    1. საშინაო დავალების შემოწმება. მოსწავლეები წარმოადგენენ 10 წინადადებიან (100 სიტყვიან) კარნახს, რომელიც შედგენილია პეტერბურგის არქიტექტურისა და არქიტექტორების შესახებ შეგროვებული ინფორმაციის გამოყენებით. ახსენით მართლწერა სიტყვებით და მათ მიერ არჩეული დაჯგუფების პრინციპი.
    2. თეორიული მასალის გამეორება თემაზე „წინადადების ძირითადი წევრები“. მოსწავლეები პასუხობენ კითხვებს (სლაიდი 3) და ამატებენ საკუთარ (საშინაო დავალება):
    • რას ჰქვია პრედიკატი?
    • რა პრედიკატს უწოდებენ მარტივ ზმნას?
    • რა ნაწილებისგან შედგება რთული ზმნის პრედიკატი?
    • როგორია რთული სახელობითი პრედიკატის სქემა?
    • რა არის დამაკავშირებელი ზმნების ჯგუფები?
    1. კარნახის ანალიზი. ტექსტი მოთავსებულია სლაიდებზე (სლაიდები 4-8). პირველ რიგში, ჩვენ ვაანალიზებთ მთელ ტექსტს, ვატარებთ წინადადებების სინტაქსურ და პუნქტუაციურ ანალიზს, განვიხილავთ ტიპურ შეცდომებს. მოსწავლეები დაფაზე მარკერებით გამოყოფენ წინადადების წევრებს, ხსნიან სასვენ ნიშნებს, სამუშაოს ასრულებს მთელი კლასი.

    ადმირალიტი

    სანკტ-პეტერბურგში ადმირალის შენობა ააშენა გამოჩენილმა რუსმა არქიტექტორმა ა. ზახაროვი. ზახაროვმა დაგეგმა გრანდიოზული შენობის შექმნა, რომლის სიგრძე თითქმის ოთხასი მეტრი იყო. არქიტექტორმა გაითვალისწინა რუსული ციხესიმაგრეების აშენების მრავალსაუკუნოვანი გამოცდილება მათი თავისუფალი კომპოზიციებით. მაგრამ ადმირალტი არ ტოვებს გაუვალობის შთაბეჭდილებას. მისი კუთხეებიც კი არ არის გამაგრებული მაღალი კოშკებით.

    ადმირალის არქიტექტურული კომპოზიციის მთავარი მახასიათებელია ფართო ჰორიზონტალური ხაზი და მისი ფრთების ძლიერი სიგრძე.

    ადმირალში არც ზედმეტი ძალისხმევა იგრძნობა, არც დაძაბულობა და არც სიმძიმე. იგი გამსჭვალულია სიმშვიდით და უძლეველი სიძლიერის გამოხატულებით, რაც ყოველთვის დამახასიათებელი იყო რუსული არქიტექტურის საუკეთესო ნამუშევრებისთვის. სარკისებურად გლუვი კედლები შერწყმულია დიდებული კოლონადებით და ფართო თაღოვანი ღობეებით. შენობა მორთულია ოქროს თაიგულით. ადმირალეთში არის ზეიმი და ელეგანტურობა. (105 სიტყვა)

    (მ. ალპატოვის მიხედვით)

    1. მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა დაშვებულ ორთოგრაფიულ შეცდომებზე, მასწავლებლის ინდივიდუალური კონსულტაციები (სლაიდი 9).
    2. საშინაო დავალება (სლაიდი 10)
    3. რეფლექსია (სლაიდი 11). რა გაგიჭირდათ გაკვეთილზე? Რა ისწავლე? Რა მოგეწონა? როგორ შეაფასებთ საკუთარ თავს კლასის ბოლოს?

    ეგოროვა ნ.ვ. უნივერსალური გაკვეთილის განვითარება რუსულ ენაში: მე-8 კლასი. - მ.: VAKO, 2007. - 176გვ. - (სკოლის მასწავლებელს დასახმარებლად).


    გაკვეთილის განვითარება.კარნახის კონტროლი გრამატიკული დავალებით თემაზე „წინადადების ძირითადი წევრები“ მე-8 კლასი
    მეთოდოლოგიური კომენტარი.

    გაკვეთილი თემაზე „წინადადების ძირითადი წევრები“ ასიმილაციის მონიტორინგისთვის. გაკვეთილზე ვამოწმებთ უნარებს:


    • კითხვისას ტექსტიდან ძირითადი ინფორმაციის ამოღება;

    • განსაზღვრავს, ეკუთვნის თუ არა ტექსტი მეტყველების ერთ-ერთ ძირითად სტილსა და ტიპს;

    • მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი.
    ეს უნარები მოსწავლეებში ყალიბდება ტექსტურ მასალასთან ჩემი სისტემატური მუშაობის შედეგად.

    წინასწარი სამუშაოები.

    შესწავლილ თემაზე გაკვეთილების დასკვნით ეტაპზე ვატარებ საკონტროლო კარნახს, რომელშიც ვიყენებ შემდეგ მასალას:


    • ეგოროვა ნ.ვ. უნივერსალური გაკვეთილის განვითარება რუსულ ენაში: მე-8 კლასი. - მ.: VAKO, 2007. - 176გვ. - (სკოლის მასწავლებელს დასახმარებლად).
    საშინაო დავალება გაკვეთილზე:

    • გაიმეორეთ თეორია წინადადების ძირითადი წევრების შესახებ, დადეთ ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის, დაწერეთ H და HH ზედსართავებში და მონაწილეებში.

    • მოიძიეთ ინფორმაციის სხვადასხვა წყაროებში (ენციკლოპედიები, ჟურნალები, ინტერნეტი) ინფორმაცია სანქტ-პეტერბურგის არქიტექტურისა და ჩვენს ქალაქში მოღვაწე მე-18 საუკუნის არქიტექტორების შესახებ.
    ინდივიდუალური დავალება:

    • შექმნას კოლაჟი „ისტორია და თანამედროვეობა პეტერბურგის არქიტექტურაში“;

    • პრეზენტაცია „არქიტექტურასთან დაკავშირებული ლექსიკა“.
    საგაკვეთილო აღჭურვილობა:

    • კარნახის ტექსტი;

    • რვეულები ტესტებისთვის;

    • მოსწავლეების მიერ გაკვეთილისთვის მომზადებული მასალები;

    • პრეზენტაციები.
    (- ისტორიული ფონი; კარნახის ტექსტი; გრამატიკული დავალება,

    არქიტექტურასთან დაკავშირებული ლექსიკა.)

    გაკვეთილების დროს


    1. პრობლემური სიტუაციის შექმნა. რითი ვამაყობთ? რას ნიშნავს პეტერბურგი ჩვენთვის და წინა თაობის ადამიანებისთვის? რა შეიძლება გააკეთოს თითოეულმა ჩვენგანმა პეტერბურგის ისტორიული და კულტურული მემკვიდრეობის შესანარჩუნებლად.

    2. საკლასო მუშაობა პრეზენტაციასთან (სლაიდები 3 - 11). სლაიდების ნახვა, დისკუსია, სტუდენტების მოხსენებები პეტერბურგის არქიტექტურისა და ჩვენს ქალაქში მოღვაწე მე-18 საუკუნის არქიტექტორების შესახებ.
    ინფორმაცია მასწავლებლისთვის.ადმირალი ჩვენი ქალაქის ერთ-ერთი ცნობილი და ულამაზესი ძეგლია. მშენებლობა დაიწყო 1704 წელს პეტრე I-ის ნახატების მიხედვით. ადმირალი იყო ჩაფიქრებული, როგორც მთავარი რუსული გემთმშენებლობა ბალტიის ზღვაზე და იყო გემების მშენებლობის ცენტრი. გემთმშენებლობა აშენდა ასო „P“-ით. პეტრე I-ის მეფობის დროს ადმირალტის მარაგი დატოვა 262 სამხედრო ხომალდმა. გემის მშენებლობა გაგრძელდა 1844 წლამდე. პირველი გემი ადმირალტის გემთმშენებლობიდან გაშვებული იქნა 1706 წლის 29 აპრილს. ადმირალტი ასევე ასრულებდა თავდაცვით ფუნქციას: ეს იყო ციხე, რომელიც გარშემორტყმული იყო თიხის გალავანით 5 თიხის ბასტიონით და ღრმა თხრილით. 1711 წელს მთავარი ფასადის ცენტრში აშენდა კოშკი ნავით ნავით. ადმირალტის შენობა და მისი მიმდებარე ტერიტორია რამდენჯერმე გადაკეთდა. ასე რომ, 1732 - 1738 წლებში. არქიტექტორ ი.კ.-ის ხელმძღვანელობით. კორობოვმა ააგო ადმირალის ქვის შენობა. გემ-ამინდის ფარი 72 მეტრის სიმაღლეზე აწეულია შუბზე. XIX საუკუნის დასაწყისში შენობა აღადგინეს ცნობილი არქიტექტორის ანდრეი დიმიტრიევიჩ ზახაროვის ხელმძღვანელობით. კომპლექსი მთლიანად აღდგენილია. შენობა სამსართულიანი გახდა, მორთული 56 ქანდაკებით, 11 ბარელიეფით და 350 დეკორაციით. არქიტექტორის იდეა იყო რუსული ფლოტის ძლევამოსილების განდიდება, რუსეთის, როგორც საზღვაო ძალის იმიჯის განმტკიცება.

    1. ინდივიდუალური საშინაო დავალების კოლაჟების შემოწმება „ისტორია და თანამედროვეობა პეტერბურგის არქიტექტურაში“. ავტორები წარმოადგენენ თავიანთ ნამუშევრებს.

    2. ლექსიკონის ნამუშევარი კარნახის ტექსტზე: ადმირალიტი, ხუროთმოძღვარი (არქიტექტორი), კომპოზიცია არქიტექტურაში, გამოთქმის მნიშვნელობა: სარკე-გლუვი კედლები, კოლონადები, თაღოვანი ღობეები, შუბი. სიტყვის გარჩევა შემადგენლობის მიხედვით - ადმირალიტი. სტუდენტური პრეზენტაცია.

    3. კარნახი (სლაიდი 12).
    ადმირალიტი 1

    სანკტ-პეტერბურგში ადმირალის შენობა ააშენა გამოჩენილმა რუსმა არქიტექტორმა ა. ზახაროვი. ზახაროვმა დაგეგმა გრანდიოზული შენობის შექმნა, რომლის სიგრძე თითქმის ოთხასი მეტრი იყო. არქიტექტორმა გაითვალისწინა რუსული ციხესიმაგრეების აშენების მრავალსაუკუნოვანი გამოცდილება მათი თავისუფალი კომპოზიციებით. მაგრამ ადმირალტი არ ტოვებს გაუვალობის შთაბეჭდილებას. მისი კუთხეებიც კი არ არის გამაგრებული მაღალი კოშკებით.

    ადმირალის არქიტექტურული კომპოზიციის მთავარი მახასიათებელია ფართო ჰორიზონტალური ხაზი და მისი ფრთების ძლიერი სიგრძე.

    ადმირალში არც ზედმეტი ძალისხმევა იგრძნობა, არც დაძაბულობა და არც სიმძიმე. იგი გამსჭვალულია სიმშვიდით და უძლეველი სიძლიერის გამოხატულებით, რაც ყოველთვის დამახასიათებელი იყო რუსული არქიტექტურის საუკეთესო ნამუშევრებისთვის. სარკისებურად გლუვი კედლები შერწყმულია დიდებული კოლონადებით და ფართო თაღოვანი ღობეებით. შენობა მორთულია ოქროს თაიგულით. ადმირალეთში არის ზეიმი და ელეგანტურობა. (105 სიტყვა)

    (მ. ალპატოვის მიხედვით)


    1. გრამატიკული დავალება (სლაიდი 13) - მონიშნეთ პრედიკატები და დაადგინეთ მათი ტიპები:
    I ვარიანტი - პირველ ორ აბზაცში;

    ვარიანტი II - მესამე აბზაცში.


    1. კარნახის თვითშემოწმება (სლაიდები 14-18). კარნახის დაწერის შემდეგ ხდება ტექსტის რეპროდუცირება ეკრანზე, მოსწავლეები ამოწმებენ ნამუშევრებს და ჩააქვთ რვეულებში. ყველა დაშვებული შეცდომის თვითგამოსწორების პირობით, ნამუშევარი ფასდება უფრო მაღალი ქულით.

    2. საშინაო დავალება (სლაიდი 19).

    • პეტერბურგის არქიტექტურისა და არქიტექტორების შესახებ შეგროვებული ინფორმაციის გამოყენებით დაწერეთ 10 წინადადების კარნახი (100 სიტყვა).

    • კარნახის ტექსტში მონიშნეთ სიტყვები სიტყვის მართლწერით და გადაანაწილეთ ჯგუფებად (სიტყვების დაჯგუფების კრიტერიუმები თავად შეარჩიეთ).

    • მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის 2-3 სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება.

    • ჩამოაყალიბეთ კითხვები თემაზე „პრედიკატი“.

    1. რეფლექსია (სლაიდი 20). რა ახალი ისწავლეთ გაკვეთილზე? Რა მოგეწონა? რა ჩანდა რთული? Რა ისწავლე? სად და როდის შეძლებთ ნასწავლის პრაქტიკაში გამოყენებას? როგორ შეაფასებთ საკუთარ თავს კლასის ბოლოს?

    • 1 ეგოროვა ნ.ვ. უნივერსალური გაკვეთილის განვითარება რუსულ ენაში: მე-8 კლასი. - მ.: VAKO, 2007. - 176გვ. - (სკოლის მასწავლებელს დასახმარებლად).

    მე-8 კლასის მოსწავლეებს სთავაზობენ საკონტროლო კარნახის ტექსტებს გრამატიკული დავალებით მთელი სასწავლო წლისთვის. კარნახებში გათვალისწინებულია მე-8 კლასის სასწავლო გეგმის ყველა ძირითადი თემატური განყოფილება მარტივი რთული წინადადების ტიპების შესასწავლად. გრამატიკულ დავალებაში მეორე ვარიანტი შეიცავს პირველზე უფრო რთულ ამოცანებს. ეს ვარიანტი შეიძლება მიეცეს ძლიერ სტუდენტებს.

    კონტროლის კარნახი პირველი კვარტლის შედეგების შემდეგ

    ანდები

    ანდები არის ამერიკის კონტინენტის უმაღლესი მთები, რომლებიც ჭრიან მას ჩრდილოეთიდან სამხრეთისაკენ. 4 ისინი აოცებენ ცვალებადი პეიზაჟებით. აქ ნახავთ დაუპყრობელ მწვერვალებს, მარადიული თოვლით დაფარულ მწვერვალებს, მწეველ ვულკანებს. დასავლეთში, წყნარი ოკეანე ანათებს ფირუზისფერით, აღმოსავლეთში კი ვერცხლის მდინარეების ქსელით მოჭრილი გაუთავებელი ჯუნგლები აღფრთოვანებულია.

    პერუს დედაქალაქში ერთდღიანი ყოფნის შემდეგ გავემგზავრებით ინკების დაკარგული ქალაქის მიმართულებით. მატარებლით ჩავდივართ პატარა ქალაქში და ფეხით ევკალიპტის ტყის გავლით მივდივართ სოფელში. თიხის სახლები და ჩალის ქოხები ძველ ცივილიზაციას მოგვაგონებს. ჩვენ ვცდილობთ, ადგილებზე არ დავკარგოთ გაქრობის გზა, რომელიც იკეცება.

    შორს ჩნდება იდუმალი ქალაქი, რომელიც მდებარეობს კლდოვან მწვერვალზე. ხუთსაათიანი ასვლის შემდეგ გავდივართ მძიმე ჭიშკარს და შევდივართ მთაზე მდებარე ციხესიმაგრეში. 4 მრავალრიცხოვან ტერასებზე, რომლებიც დაკავშირებულია უთვალავი კიბეებით, არის ქვის სამყარო ქუჩებითა და მოედნებით. უძველესი ქალაქი გვაჯადოებს. (ი. პალკევიჩის მიხედვით.)

    (121 სიტყვა.)

    გრამატიკული დავალება

    ანდები - უმაღლესი მთებიმერი-კანის კონტინენტი, რომელიც მას ჩრდილოეთიდან სამხრეთისკენ კვეთს. 4 (1 ვარიანტი);

    ხუთსაათიანი ასვლის შემდეგ გავდივართ მძიმე ჭიშკარს და შევდივართ მთაზე მდებარე ციხესიმაგრეში. 4 (მე-2 ვარიანტი).

    გამგზავრება ციხიდან

    ჰერცოგს არცთუ მცირე სიამოვნება მიუღია დონ კიხოტისა და სანჩოს ციხეში მიწვევით და მათი ექსცენტრიულობით მხიარულობდა. მაგრამ დონ კიხოტმა დაიწყო მონობისა და უსაქმური ცხოვრებით დაღლილობა, სჯეროდა, რომ მოხეტიალე ნამდვილმა, და არა წარმოსახვითმა რაინდმა, სიზარმაცე და განუწყვეტელი გართობა არ უნდა ჩაიდინოს და უსაქმოდ იჯდეს. ამიტომაც სთხოვა წასვლის ნებართვა.

    დილით ადრე დაემშვიდობა ყველას, ციხის წინ მოედანზე გაჩნდა იმავე სასაცილო აბჯარში გამოწყობილი დონ კიხოტი. 4 გალერეიდან, დაბნეულმა, სიცილისგან ძლივს შეკავებულმა, ციხის ყველა მცხოვრებმა შეხედა მას: ჰერცოგი, ჰერცოგინია, კარისკაცები ... .

    თავაზიანად თაყვანი სცა ჰერცოგს, ისევე როგორც ყველა დამსწრეს, დონ კიხოტმა შემობრუნდა როკინანტი და სანჩოს თანხლებით, ჭიშკარი გააღო და თქვა:

    "თავისუფლებით, სანჩო, არც ერთი განძი არ არის შეუდარებელი!" (მ. დე სერვანტესის მიხედვით.)

    გრამატიკული დავალება

    1. ტექსტიდან ჩამოწერეთ სხვადასხვა ტიპის პრედიკატების 3 მაგალითი.

    2. ჩამოწერეთ 3 განსხვავებული ფრაზა და გააანალიზეთ: 1 აბზაციდან (1 ვარიანტი); მე-3 პუნქტიდან (ვარიანტი 2).

    3. გააანალიზე წინადადება:

    დილით ადრე დაემშვიდობა ყველას, ციხის წინ მოედანზე გაჩნდა იმავე სასაცილო აბჯარში გამოწყობილი დონ კიხოტი. 4 (1 ვარიანტი);

    გალერეიდან, დაბნეული, ძლივს იკავებდა სიცილს, ციხის ყველა მკვიდრი მას უყურებდა: ჰერცოგი, ჰერცოგინია, კარისკაცები ... 4 (მე-2 ვარიანტი).

    მგელი

    ახალგაზრდა მგელი დადიოდა იმ ზამთარში, რომელიც არ ივიწყებდა ბავშვურ გართობებს. 4 დღის განმავლობაში, ბურთებად მოკალათებული მგლები ძილში დგებოდნენ და ის ხტუნავდა, ტრიალებდა, თოვლს თელავდა და მოხუცებს აღვიძებდა. მგლები უნებურად წამოდგნენ, ცივ ცხვირს აჭყიტეს მას, ის კი მხიარულად იღრინებოდა, მათ ფეხებს უკბინა. მოხუცმა მგლებმა დახვეულები და თავი არ ასწიეს, მზერა ახალგაზრდა ცელქისაკენ გააპარეს. 4

    ერთ ღამეს მგელი ადგა და მინდორში გაიქცა, მის უკან კი, ენა გამოწეული, მოხუცებმა რხევა დაიწყეს. მგლები ტყუილად დარჩნენ, მერე დარბოდნენ ხროვის უკან.

    მგლები დარბოდნენ გზის გასწვრივ და ჩრდილები სრიალებდნენ მათ უკან, თოვლში იჭრებოდნენ. მთვარის სხივებში თოვლი ბრილიანტებით ანათებდა. სოფლიდან ზარების ხმა ისმოდა. როგორც ჩანს, ციდან ჩამოვარდნილი ვარსკვლავები რეკდნენ, როცა გზაზე ტრიალებდნენ. მუცელზე მიბმული მგლები მინდორში გაიქცნენ და დაწვნენ, მუწუკები სოფლისკენ შეატრიალეს. (ი. სოკოლოვ-მიკიტოვის მიხედვით.)

    გრამატიკული დავალება

    1. ტექსტიდან ჩამოწერეთ სხვადასხვა ტიპის პრედიკატების 3 მაგალითი.

    2. ჩამოწერეთ 3 განსხვავებული ფრაზა და გააანალიზეთ: 1 აბზაციდან (1 ვარიანტი); მე-3 პუნქტიდან (ვარიანტი 2).

    3. გააანალიზე წინადადება:

    ახალგაზრდა მგელი იმ ზამთარს ხროვაში დადიოდა,დაივიწყა მისი ბავშვური გართობა. 4 (1 ვარიანტი);

    მოხუცმა მგლებმა დახვეულები და თავი არ ასწიეს, მზერა ახალგაზრდა ცელქისაკენ გააპარეს. 4 (მე-2 ვარიანტი).

    საკონტროლო კარნახი II კვარტლის შედეგების შემდგომ

    ზამთრის დღე

    მამული სულ თეთრი იყო, ხეები ფუმფულა ფანტელებით იყო დაფარული, თითქოს ბაღი ისევ თეთრი ფოთლებით აყვავდა. დიდ ძველ ბუხარში ატყდა ცეცხლი და ეზოდან შემოსულმა ყველამ თან მოატანა სიახლე და რბილი თოვლის სუნი.

    ზამთრის პირველი დღის პოეზია თავისებურად ხელმისაწვდომი იყო უსინათლოთათვის. დილით გაღვიძებული ყოველთვის განსაკუთრებულ მხიარულებას გრძნობდა და ზამთრის დადგომას ცნობდა სამზარეულოში შემოსული ხალხის ტკაცუნით, კარების ღრიალით, მკვეთრი, ძლივს შესამჩნევი სუნით, ეზოში ფეხის ღრიალით.

    დილით მაღალი სანადირო ჩექმებით ჩაცმული წისქვილში წავიდა, ბილიკების გასწვრივ ფხვიერი ბილიკი გაუყარა.

    გაყინული მიწა, დაფარული ფუმფულა, რბილი ფენით, სრულიად ჩუმად იყო, მაგრამ ჰაერი რატომღაც განსაკუთრებით მგრძნობიარე გახდა, აშკარად გადასცემდა შორ მანძილზე ყვავის ძახილს, ნაჯახის დარტყმას და გატეხილი ტოტის ოდნავ ხრაშუნს. . დროდადრო უცნაური ზარი ისმოდა, თითქოს მინიდან, უმაღლეს ნოტებზე გადასული და შორიდან ქრებოდა. ეს ბიჭები სოფლის გუბეს ქვებს უყრიდნენ, რომელიც პირველი ყინულის თხელი ფენით იყო დაფარული.

    მაგრამ წისქვილის მახლობლად მდინარე, მძიმე და ბნელი, კვლავ ჟონავდა თავის ფუმფულა ნაპირებში და შრიალებდა საკეტებს. (ვ.გ. კოროლენკოს მიხედვით.)

    გრამატიკული დავალება

    1. ჩამოწერეთ პრედიკატი: მარტივი ზმნა (ვარიანტი 1); რთული ნომინალური (ვარიანტი 2).

    2. ტექსტში ხაზი გაუსვით ცალკეულ გარემოებას (ვარიანტი 1); ცალკე განმარტება (ვარიანტი 2).

    3. ჩამოწერეთ სხვადასხვა ტიპის 3 ფრაზა: 1-2 აბზაციდან (1 ვარიანტი); 4 აბზაციდან (ვარიანტი 2).

    4. წინადადების სინტაქსური ანალიზი: ხანდახან უცნაური ზარი ისმოდა, თითქოს მინიდან, უმაღლეს ნოტებზე გადადიოდა და ქრებოდა. (1 ვარიანტი)

    დილით მაღალი სანადირო ჩექმებით ჩაცმული წისქვილში წავიდა, ბილიკების გასწვრივ ფხვიერი ბილიკი გაუყარა. (ვარიანტი 2).

    სოფლის ეზოში

    მარხვა დასრულდა, ვნებიანი კვირა იყო. მშვენიერი ამინდი იყო: დღეები ნათელი, მშვიდი და თბილია. თოვლი სულ შავი ტილით იყო დაფარული, ადგილებზე კი დიდი ნაკაწრები მოჩანდა. ბილიკები, რომლიდანაც ზამთარში დროდადრო ჭარბი თოვლი იწვებოდა, მთლიანად გაშავებულიყო და შავ ლენტებში იყო ჩასმული. მაგრამ მერე გამოდიხარ ეზოდან და ჩახტები წყალში. მხოლოდ გზატკეცილზე შეგეძლო მგზავრობა. გლეხები თხრიდნენ ეზოებს, ათრევდნენ ღორებს და გუთანს, ბავშვებს უშვებდნენ ნაკადულებს, რომლებშიც ეზოს შუაგულში დაგროვილი ნაგვის გროვიდან მთელი ნაყოფიერი წვენი მდინარეში ჩადიოდა.

    ნასუქის სუნი ასდის სოფლებს. შუადღეს ეტყობოდა, რომ ეზოები გახურდა. მაგრამ ამან არავის დააზარალა: არც ადამიანები და არც ცხოველები. და მამლები, რომლებიც დგანან მწეველი ნაგვის გროვის თავზე, თავს რაღაც მღვდლებად წარმოიდგენდნენ. მათ საზეიმოდ ააფეთქეს ბუმბული, შეარხიეს წითელი სავარცხლები და თავები საზეიმოდ დაუშინეს და გამოაცხადეს: "გაუმარჯოს გაზაფხულს!"

    ამ კოჩეტს გაუფრთხილდი, - ჩანგალს დაყრდნობილმა უთხრა ცოლს გლეხმა და მოსიარულე მამლისკენ მიუთითა. - ეს ნამდვილი ჩიტია და ის, აჟიტირებული, დღესასწაულისთვის უნდა დაიკლას.

    და გლეხმა ხელებზე იფურთხება, ისევ კრეფს შეუდგა თავისი ჩანგლით. (ნ.ს. ლესკოვის მიხედვით.)

    გრამატიკული დავალება

    1. დაასახელეთ პრედიკატების ტიპები: 1 აბზაცი (1 ვარიანტი); ყველა დანარჩენი (2 ვარიანტი).

    2. ჩამოწერეთ წინადადებიდან 3 სხვადასხვა ტიპის ფრაზა: საფეხმავლო ბილიკები, რომლებიდანაც ზამთარში დროდადრო ჭარბი თოვლი მოდიოდა, მთლიანად გაშავდა და შავ ლენტებში ედო. (1 ვარიანტი)

    მათ საზეიმოდ ააფეთქეს ბუმბული, შეარხიეს წითელი სავარცხლები და თავები საზეიმოდ დაუშინეს და გამოაცხადეს: "გაუმარჯოს გაზაფხულს!" (ვარიანტი 2)

    4. წინადადების სინტაქსური ანალიზი: მაგრამ ამან არავის დააზარალა: არც ადამიანები და არც ცხოველები. (1 ვარიანტი)

    და მამლები, რომლებიც დგანან მწეველი ნაგვის გროვის თავზე, თავს რაღაც მღვდლებად წარმოიდგენდნენ. (ვარიანტი 2)

    ტრანსფორმაცია

    თოჯინა ტიხრის უკნიდან გამოვიდა. მან გაიცინა, დახრილი თავი ცალ მხარეს გადახარა. მისი თმა პატარა ნაცრისფერი ჩიტების ბუმბულის ფერი იყო. მისი ნაცრისფერი თვალები სიხარულისგან უბრწყინავდა. ახლა სერიოზული და ყურადღებიანი ჩანდა, მაგრამ მისი სევდის კვალი არ იყო. პირიქით, ისინი იტყოდნენ, რომ ეს არის მოკრძალებული პრეტენზია.

    შემდეგ შემდგომი. სად წავიდა მისი ყოფილი ბრწყინვალე კაბა, ეს ყველაფერი ვარდისფერი აბრეშუმი, ოქროსფერი ვარდები, მაქმანები, სეკინები, ზღაპრული ჩაცმულობა, საიდანაც ყველა გოგონა შეიძლება გამოიყურებოდეს, თუ არა პრინცესა, მაშინ, ნებისმიერ შემთხვევაში, ნაძვის ხის სათამაშო? ახლა წარმოიდგინეთ, თოჯინა მოკრძალებულზე მეტად იყო ჩაცმული. ბლუზა ლურჯი მეზღვაურის საყელოთი, ძველი ფეხსაცმელი, ნაცრისფერი საკმარისი არ იყოს თეთრი. ფეხსაცმელს შიშველ ფეხზე ეცვა. არ იფიქროთ, რომ ამ ჩაცმულობამ თოჯინა მახინჯი გახადა. პირიქით, მას შეეფერებოდა. არის ასეთი არეულობა: ჯერ არ გსიამოვნებს მათი შეხედვა, შემდეგ კი, უფრო ყურადღებით რომ დააკვირდები, ხედავ, რომ ასეთი არეულობა უფრო საყვარელია, ვიდრე პრინცესა.

    მაგრამ რაც მთავარია: გახსოვთ, რომ ტუტის მემკვიდრის თოჯინას მკერდზე საშინელი შავი ჭრილობები ჰქონდა? ახლა კი გაქრნენ. ეს იყო მხიარული, ჯანსაღი თოჯინა! (იუ. ოლეშას მიხედვით.)

    გრამატიკული დავალება

    1. ტექსტში განსაზღვრეთ პრედიკატების ტიპები.

    2. წინადადებიდან ჩამოწერეთ 3 სხვადასხვა ტიპის ფრაზა: ბლუზა ლურჯი მეზღვაურის საყელოთი, ძველი ფეხსაცმელი, ნაცრისფერი საკმარისი არ იყოს თეთრი. (1 ვარიანტი)

    არის ასეთი არეულობა: ჯერ არ გსიამოვნებს მათი შეხედვა, შემდეგ კი, უფრო ყურადღებით რომ დააკვირდები, ხედავ, რომ ასეთი არეულობა უფრო საყვარელია, ვიდრე პრინცესა. (ვარიანტი 2)

    3. ტექსტში განსაზღვრეთ ერთნაწილიანი წინადადებების ტიპი.

    4. წინადადების სინტაქსური ანალიზი: გაიღიმა, ცალ მხარეს დახრილი თავი დახარა. (1 ვარიანტი)

    მისი თმა პატარა ნაცრისფერი ჩიტების ბუმბულის ფერი იყო. (ვარიანტი 2)

    კონტროლის კარნახი მესამე კვარტალის შედეგებზე დაყრდნობით

    გამარჯობა ფიჭვის ტყე!

    მალე ბილიკი მარჯვნივ, საკმაოდ ციცაბო ბორცვზე მიდიოდა. გავიარეთ და ნახევარ საათში ფიჭვნარში აღმოვჩნდით. ყვავილოვანი კოცენი. როგორც კი ფიჭვის ტოტს ჯოხს ვეჯახებოდით, მაშინვე სქელი ყვითელი ღრუბელი შემოგვეცვა. ოქროს მტვერი ნელ-ნელა დასახლდა სიმშვიდეში.

    დღეს დილითაც კი, იძულებულები ვართ ვიცხოვროთ ოთხ კედელში, ერთმანეთისგან არაუმეტეს ხუთი მეტრის დაშორებით, უცებ დავიღალეთ ამ ყველაფრისგან: ყვავილებისგან, მზისგან, ფისისა და ნემსის სუნისაგან, მდიდრული ნივთებისგან, მოულოდნელად მემკვიდრეობით უმიზეზოდ. საერთოდ.ჩვენ. მე ისევ ზურგჩანთა მეჭირა, როუზი ან წინ გაიქცა და იქიდან იყვირა, რომ ხეობის შროშანები დაიჭირეს, შემდეგ უფრო ღრმად შევიდა ტყეში და შეშინებული დაბრუნდა ჩიტისგან, რომელიც მისი ფეხებიდან ამოვარდა.

    ამასობაში წინ, ხეების გავლით, წყალი ცქრიალა და მალევე მივიდა დიდ ტბასთან. ტბა, შეიძლება ითქვას, ნაპირების გარეშე იყო. ტყის ჭალის მკვრივი წვნიანი ბალახი იყო და უცებ იმავე ბალახის დონეზე წყალი დაიწყო. წვიმით დაღვრილი გუბესავით. ასე რომ, ითვლებოდა, რომ ბალახიც წყლის ქვეშ რჩება და დაიტბორა ცოტა ხნის წინ და არც ისე დიდი ხნის განმავლობაში. მაგრამ მოყვითალო წყლის მეშვეობით ჩანდა მკვრივი ქვიშიანი ფსკერი, რომელიც უფრო და უფრო ღრმავდებოდა, რაც ტბის წყალს აშავებდა. (ვ.ა. სოლუხინის მიხედვით.)

    გრამატიკული დავალება

    ვარიანტი 1 - ამასობაში, წინ, ხეების გავლით, წყალი ცქრიალა და მალევე მიიყვანა დიდ ტბასთან.

    ვარიანტი 2 - მაგრამ მკვრივი ქვიშიანი ფსკერი მოყვითალო წყალში ჩანდა, უფრო და უფრო ღრმად მიდიოდა, რაც ტბის წყალს აშავებდა.

    ზღვის თევზი

    არ აღვწერ ყველა იმ თევზაობის თავგადასავალს, რაც ლიძავაში გატარებული დღეების განმავლობაში პირზე დამემართა. მხოლოდ იმის თქმა შემიძლია, რომ არასოდეს ვნანობ იმ საათებს, რომლებიც საჩვენებელ თითზე ჯოხით გავატარე.

    აქ არის თევზის სახეობების სია, რომლებიც იქ დაიჭირეს (თუმცა სახელები ყველა ადგილობრივია, მაგრამ მე არ ვიცი სამეცნიერო): ზღვის რუფი; ჯვარცმული კობრი - ჩვენი ჯვარცმულის მსგავსი თევზი, მაგრამ სრულიად ვერცხლისფერი, იისფერი ბზინვარებით და საპარსით, წინ წამოწეული, თითქოსდა, ცხენის კბილებით, რომელსაც შეუძლია უკბინოს კაუჭს, თუ ის ცუდია; მწვანე თევზი, წითური კეფალი - ძალიან ელეგანტური თევზი მუწუკით გაჭრილი ირიბად, სხეულზე სისხლიანი ლაქებით, ქრება როგორც კი თევზი წყლიდან გამოშრება; მდინარის ქორჭილას მსგავსი ეკალი, გვერდით მოლურჯო ლაქით; მამალი - ყველაზე ნათელი და ლამაზი, ყველაზე სასურველი თევზი ნებისმიერი მეთევზესთვის; ძაღლი - ლეოპარდის ფერის თევზს კბენს; კეფალი და ბოლოს, სკუმბრია, ყველაზე მასიური, ყველაზე გამაღიზიანებელი, მაგრამ ალბათ ყველაზე გემრიელი.

    თუმცა, უნდა ითქვას, რომ ზღვის რუფის ხორცი უჩვეულოა. ის არის მკვრივი, თეთრი, წვნიანი. ამბობენ, რომ ქათამივითააო. თუმცა, მეჩვენება, რომ ამ თევზის ხორცი მტკნარ წყალში მოხარშული კიბოს ხორცის გემოს წააგავს. (ვ. სოლუხინის მიხედვით.)

    Შენიშვნა:თქვა მძიმით.

    გრამატიკული დავალება

    1. დაადგინეთ ერთნაწილიანი მარტივი წინადადებების ტიპი, მათ შორის რთული: 1 აბზაცი - 1 ვარიანტი; 3 პუნქტი - 2 ვარიანტი.

    2. გააანალიზეთ წინადადება:

    ვარიანტი 1 - არ აღვწერ ყველა იმ თევზაობის თავგადასავალს, რაც დამემართა პირზე ლიძავაში გატარებული დღეების განმავლობაში.

    ვარიანტი 2 - თუმცა, მეჩვენება, რომ ამ თევზის ხორცი მტკნარ წყალში მოხარშული კიბოს ხორცის გემოს ჰგავს.

    3. ტექსტიდან ჩამოწერეთ სხვადასხვა სახის გართულებები.

    თბილ დედამიწაზე

    მე, გამოცდილი მონადირე, ახლა სიხარულით ვღელავ და ვიზიდავ რუსული ბუნების უზარმაზარ სივრცეებს. ალბათ ამიტომაც მიყვარს ნადირობა.

    ადამიანები, რომლებიც არ წყვეტენ კავშირს ბუნებასთან, თავს მარტოსულად არ გრძნობენ. წლები გადის, მაგრამ გარდაქმნილი, მშვენიერი სამყარო კვლავ ღიაა მათ წინაშე. როგორც ადრე, თეთრი და ოქროსფერი ყვავილები ტრიალებენ დაღლილ მოგზაურს, რომელიც დასასვენებლად იწვა და ქორი მაღლა ცაში ტრიალებს და ნადირს ეძებს.

    სურნელოვან ბალახში დაწოლის შემდეგ, რბილი და ნაზი, აღფრთოვანებული ვარ ცისფერ ზეციურ ოკეანეში გაყინული ოქროს ღრუბლებით, განახლებული ენერგიით ვდგები თბილი მშობლიური ქვეყნიდან. სახლში ვბრუნდები ახალი სამუშაო დღეების შესახვედრად მხიარული და განახლებული. მდინარიდან, ჯერ კიდევ არ თბება მზისგან, ნისლიანი ფარდა ამოდის, მაგრამ წინ არის რაღაც ნათელი, სუფთა, ლამაზის მოლოდინი.

    არავისთან ლაპარაკი არ მინდა, უბრალოდ დავდიოდი ჩემს მშობლიურ მიწაზე, ფეხშიშველი ვივლიდი ნამში და ვგრძნობდი მის სითბოს და სიახლეს. (128 სიტყვა)

    გრამატიკული დავალება

    2. გააანალიზეთ წინადადება:

    ვარიანტი 1 - მე, გამოცდილი მონადირე, ახლა სიხარულით ვღელავ და ვიზიდავ რუსული ბუნების უზარმაზარ ტერიტორიებს.

    ვარიანტი 2 - სურნელოვან ბალახში დაწოლის შემდეგ, რბილი და ნაზი, აღფრთოვანებული ვარ ცისფერ ზეციურ ოკეანეში გაყინული ოქროს ღრუბლებით, განახლებული ენერგიით ვდგები თბილი მშობლიური ქვეყნიდან.

    3. ტექსტიდან ჩამოწერეთ სხვადასხვა სახის გართულებები.

    საღამო ტყეში

    გაზაფხულის ტყე. ირგვლივ ფხიზლად ვიყურები და რაღაც მოვარდისფრო-ლურჯს ვამჩნევ. გავრბივარ საყურებლად. ეს არის ფილტვის ყვავილი, რომელიც აყვავდა. სქელ მწვანე ღეროზე ცალკეული ყვავილები ცვივა, პაწაწინა დოქების მსგავსი. ზედა არის ღია ვარდისფერი, ქვედა კი მეწამული.

    გავდივართ პატარა გაწმენდაზე. მის გარშემო ახალგაზრდა არყის ხეები გროვდება. შუაში გაზაფხულის გუბე ლურჯდება, წაგრძელებული სარკევით. ის სავსეა წმინდა თოვლიანი წყლის პირას.

    წყალში ვიყურები. ის იმდენად სუფთაა, რომ ბოლოში კარგად ჩანს ყოველი გასული წლის ფოთოლი, ყველა ჩაძირული ტოტი. გუბეში ბაყაყები დაცურავენ. გამობურცული თვალებით მიყურებენ, მაგრამ არც ეშინიათ, არც ჩაყვინთვა უნდათ. ისინი, თითქოს მესალმებიან, რაღაც ჟრიამული მისალმების ხმებს გამოსცემენ.

    უკვე საღამოა. მზე, როგორც გაპრიალებული სპილენძის აუზი, თითქოს შორეულ ტყეზეა ჩამოკიდებული. ის ისეთი დიდია, მოწითალო. მაგრამ გრძელი ვერცხლისფერი ღრუბელი ზუსტად მასზე გამოჩნდა, თითქოს აუზში ჩასვეს თევზი. რა სასიამოვნოა გარშემო ყოფნა! (გ. სკრებიცკის აზრით.)

    (154 სიტყვა.)

    გრამატიკული დავალება

    1. დაადგინეთ ერთნაწილიანი მარტივი წინადადებების ტიპი, მათ შორის რთულ წინადადებებში: 1-2 აბზაცი - 1 ვარიანტი; 3-4 აბზაცი - მე-2 ვარიანტი.

    2. გააანალიზეთ წინადადება:

    ვარიანტი 1 - მზე, როგორც გაპრიალებული სპილენძის აუზი, თითქოს შორეულ ტყეზე ჩამოკიდებული.

    ვარიანტი 2 - შუაში ლურჯდება, წაგრძელებული სარკევით, გაზაფხულის გუბე.

    3. ტექსტიდან ჩამოწერეთ სხვადასხვა სახის გართულებები.

    დედამიწის სურნელი

    მდინარის ნაპირზე მწვანე ბალახში ვწევარ. ზაფხულის მზე მიცურავს მინდვრებზე, კარგად გავლილ მტვრიან გზაზე. განუზომელი, ცქრიალა, სურნელოვანი, ბუნების სამყარო გარს მეხვევა.

    მე ვისუნთქავ დედამიწისა და მცენარეების ტენიან სურნელს და ვხედავ მწერებს, რომლებიც ნელა მოძრაობენ მაღალი ბალახების დაწნული ღეროების გასწვრივ. თეთრი, ოქრო, ლურჯი, ზემოდან ყვავილები ირხევიან. თვალებს ვხუჭავ. ზაფხულის მაღალ ცაზე ჩამოკიდებული ფუმფულა თეთრი ღრუბელი მეჩვენება ზღაპრულ გიგანტურ მონსტრად, რომელიც ცურავს ცაზე მოოქროვილი გაშლილი ფრთებით.

    ჩემს წარმოსახვაში მე მიმაქვს შორს დედამიწაზე და ვტოვებ დათოვლილ მთებს, ცისფერ ზღვებსა და აუღელვებელ ტყეებს, ვერცხლის მდინარეებს და ტბებს. ვოცნებობ მომავალ საინტერესო მოგზაურობაზე, გონებრივად დავფრინავ დედამიწაზე, რომელიც ვრცელდება ჩემს ქვეშ, გიგანტური გლობუსივით.

    ჩიტები. ჩიტების ჩამოსვლის დღეებში განსაკუთრებული ძალით მიმიზიდა ხეტიალი. უკვე ზრდასრული გავხდი, სწორედ გაზაფხულზე წავედი ყველაზე შორეულ მოგზაურობებზე, დარწმუნებული ვიყავი, რომ ისინი ნამდვილად წარმატებული აღმოჩნდებოდნენ. (ი. სოკოლოვ-მიკიტოვის მიხედვით.)

    გრამატიკული დავალება

    1. დაადგინეთ ერთნაწილიანი მარტივი წინადადებების ტიპი, მათ შორის რთულ წინადადებებში: 1-2 აბზაცი - 1 ვარიანტი; 3 პუნქტი - 2 ვარიანტი.

    2. გააანალიზეთ წინადადება:

    ვარიანტი 1 - ჩემს წარმოსახვაში მე მიმაქვს დედამიწაზე შორს, ვტოვებ დათოვლილ მთებს, ცისფერ ზღვებს და გაუვალი ტყეებს, ვერცხლის მდინარეებსა და ტბებს.

    ვარიანტი 2 - ფუმფულა თეთრი ღრუბელი, ჩამოკიდებული ზაფხულის მაღალ ცაზე, მეჩვენება ზღაპრული გიგანტური მონსტრი, რომელიც ცურავს ცაზე მოოქროვილი გაშლილი ფრთებით.

    3. ტექსტიდან ჩამოწერეთ სხვადასხვა სახის გართულებები.

    საკონტროლო კარნახი სასწავლო წლის ბოლოს

    ჭექა-ქუხილი

    მახსოვს ჭექა-ქუხილი, რომელიც გზაზე დაგვატყდა. დედაჩემთან ერთად ვიჯექი ხის ფარდულში ჩალის სახურავით. გაშლილ პირებში ლურჯ ზიგზაგებში ელვა იფეთქებდა, წვიმისგან ტალახიანი. დედა სასწრაფოდ გადაიჯვარედინა, მკერდზე ძლიერად მომიჭირა. ვუსმენდი წვიმის ხმას, ჭექა-ქუხილის ძლიერ ჭექა-ქუხილს, დარტყმის ჭექა-ქუხილს, რომელიც ყურებს ამტვრევდა, თაგვების დაუღალავ შრიალს შვრიის ჩალაში.

    ამოსვლის შემდეგ, ჭიშკართან წვიმის ბრილიანტის ბადე დავინახეთ და გამჭვირვალე წვეთებიდან ზაფხულის მხიარული მზე უკვე ანათებდა, სხივებით ანათებდა.

    მამამ შეაკაზმა წვიმისგან გაბრწყინებულ ცხენებს, ჭექა-ქუხილის შეშინებულმა, მოუთმენლად და მოუსვენრად იცვალა ფეხებს. 4 წვიმისგან გარეცხილი არყის ხეებით შემოსილი გზა კიდევ უფრო ხალისიანი ჩანდა. მრავალფეროვანი ცისარტყელა ეკიდა მდელოზე, კაშკაშა მზე ანათებდა ზურგზე აჩქარებულ ცხენებს.

    მამაჩემის გვერდით ვიჯექი და წინ მიხვეულ ბრჭყვიალა გუბეებს ვუყურებდი. 4 მან შეხედა მზისგან განათებულ და ჯერ კიდევ საშინელ ღრუბელს, ჭექა-ქუხილით განათებულ ბეღელზე შორს ამომავალი თეთრი კვამლის სვეტს. (153 სიტყვა.)

    გრამატიკული დავალება

    3. სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზის გაკეთება: 1 ვარიანტი - (შემოყრილი) ლიტ 3; ვარიანტი 2 - აწევა 3 (კვამლი).

    ვოლგა

    ახალგაზრდა ტყის პირას არის პატარა აუზი. მისგან სცემს მიწისქვეშა გასაღებს. ეს აუზი არის დიდი რუსული მდინარის აკვანი. ვოლგა ჭაობებსა და ჭაობებში დაიბადება და აქედან მიემგზავრება გრძელ მოგზაურობაში. ვოლგა მშვენიერია. ის გადის ისეთ ადგილებში, რომლებიც საოცრად ლამაზი და მრავალფეროვანია კლიმატით, მცენარეულობითა და ველური ბუნებით. 4 ვოლგის ლამაზმანებს ხალხი ადიდებს ლეგენდებში, პოეტებსა და მხატვრებს.

    რიბინსკიდან ვოლგა იწყებს შემობრუნებას სამხრეთ-აღმოსავლეთისკენ. მისი დაბალი ნაპირები დაფარულია მდელოებისა და ბუჩქების მწვანე ხალიჩით. თვალწარმტაცი ბორცვები ენაცვლება ხეობებს. ვოლგის ამ პეიზაჟებში არის უნიკალური სილამაზე და ხიბლი. კოსტრომას მიღმა, ორივე ნაპირი მთიანი ხდება და რაც უფრო შორს, მით უფრო თვალწარმტაცი. ნიჟნი ნოვგოროდში კრემლის ძველი კედლის მახლობლად სანაპიროზე ფერდობი ერთ-ერთი ულამაზესი ადგილია ზემო ვოლგაზე. 4 ჟიგულის მთების ბუნება თავისებური და თვალწარმტაცია. ჟიგული - ვოლგის მარგალიტი.

    ვოლგა! ეს სახელი ახლობელია და ძვირფასია ჩვენი სამშობლოს მილიონობით მკვიდრისთვის. (140 სიტყვა)

    გრამატიკული დავალება

    1. წინადადების გაანალიზება.

    2. ჩამოწერეთ 3 სხვადასხვა ტიპის ფრაზა და დაალაგეთ ისინი:

    1 ვარიანტი - 1 აბზაცის წინადადებებიდან; ვარიანტი 2 - 2 პუნქტის წინადადებებიდან.

    3. ჩამოწერეთ თქვენი აბზაცებიდან 3 სხვადასხვა ტიპის პრედიკატი.

    ლევიტანი

    ლევიტანი ოკაზე ჩავიდა ნიჟნიში და იქ ჩაჯდა ორთქლის გემზე რიბინსკში. მთელი დღეები ის და კუვშინიკოვა ისხდნენ გემბანზე და უყურებდნენ ნაპირებს, ეძებდნენ ადგილებს ესკიზებისთვის. მაგრამ კარგი ადგილები არ იყო. ლევიტანი სულ უფრო იკრავდა შუბლს და უჩიოდა დაღლილობას.

    ნაპირები ნელა, მონოტონურად მიცურავდნენ, თვალს არ ახარებდნენ არც თვალწარმტაცი სოფლებით და არც გააზრებული და გლუვი მოხვევებით. 4 ბოლოს, პლიოსში, ლევიტანმა გემბანიდან დაინახა ფიჭვის მორებისგან მოჭრილი პატარა ეკლესია. 4 იგი გაშავდა მწვანე ცაზე და პირველი ვარსკვლავი იწვა მის ზემოთ, ანათებდა და ანათებდა. ამ ეკლესიაში, საღამოს სიჩუმეში, ბურჯზე რძეს გამყიდველი ქალების მელოდიური ხმით, ლევიტანმა ისეთი სიმშვიდე იგრძნო, რომ მაშინვე გადაწყვიტა პლიოში დარჩენა.

    პატარა ქალაქი ჩუმად და მიტოვებული იყო. სიჩუმეს მხოლოდ ზარების რეკვა და ნახირის ზარი არღვევდა, ღამით კი დარაჯების ცემის ხმა ისმოდა. სახლებში გამჭვირვალე ფარდების მიღმა ეკიდა ცაცხვის გამხმარი ყვავილები. (140 სიტყვა)

    გრამატიკული დავალება

    1. წინადადების გაანალიზება.

    2. ჩამოწერეთ სხვადასხვა ტიპის 3 ფრაზა და გააანალიზეთ: 1 ვარიანტი - 1 აბზაცის წინადადებებიდან; ვარიანტი 2 - 4 პუნქტის წინადადებებიდან.

    3. გააკეთეთ სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზი: 1 ვარიანტი - (ეკლესია) დაჭრილი 3; ვარიანტი 2 - გაყიდვა 3 (ქალები).

    ზაფხული

    ზაფხულის ლურჯი დილა. ცაში, მაღლა და წმინდა, მხოლოდ ზოგან ჩანს პატარა მომრგვალო ღრუბლები, როგორც ქვემეხის ნისლი ძველ საბრძოლო ნახატებში, მაგრამ ისინიც ქრება. მათ ქვემოთ კი, სოფლის განაპირას, ნაცრისფერი და უხმოდ, თითქმის ფრთების გარეშე, წრეში დაცურავს ქორი. 4 სურათი არის მშვიდობიანი, იდილიური, როცა ბევრი არაფერია მოსალოდნელი.

    და მოულოდნელად, რამდენიმე წამში ყველაფერი იცვლება: ქათამი ქათმებით გამოდის ნაქსოვი ფარდულიდან, იხრჩობა და ნაგავს აყრის. ხმაური, ჩხვლეტა, მოყვითალო და ნაცრისფერი სიმსივნეების ციმციმი. ქათმის ოჯახი რომ შეამჩნია, ქორი თითქოს ადგილზე იყინება, შემდეგ, ერთ ფრთაზე დავარდნილი, ციცაბო ეზოში ჩაყვინთვის. 4 იმავე მომენტში, გადასასვლელიდან გამოდის გაწითლებული მოხუცი ქალი, რომელიც ცისკენ ასწევს ცოცხალ 3 ცოცხს: „გაფრინდი, ყაჩაღი!“

    ქორი მოულოდნელად ცვლის ფრენის ხაზს, ჩაყვინთვის სახლის კუთხეში, ეშვება კოლმეურნეობის ბაღში. და არყის ქვემოდან, ფარდაგიდან ამოდის მოხუცი ქალის შვილიშვილი, რომელმაც ახლახან დაამთავრა მე-3 ფილოლოგიური ინსტიტუტი და სამსახურში გამგზავრებამდე ერთთვიანი შვებულება მიიღო. (ნ. გრიბაჩოვის აზრით.)

    (143 სიტყვა.)

    გრამატიკული დავალება

    1. წინადადების გაანალიზება.

    2. წინადადებიდან ჩამოწერეთ სხვადასხვა ტიპის 3 ფრაზა და გააანალიზეთ:

    ვარიანტი 1 - და მოულოდნელად, რამდენიმე წამში, ყველაფერი იცვლება: ქათამი ქათმებით გამოდის ნაქსოვი ფარდულიდან, იხრჩობა და ნაგავს აყრის.

    ვარიანტი 2 - ქორი უეცრად ცვლის ფრენის ხაზს, ჩაყვინთვის სახლის კუთხეში, ეშვება კოლმეურნეობის ბაღში.

    3. გააკეთეთ სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზი:

    ვარიანტი 1 - (შვილიშვილი) დაამთავრა 3; ვარიანტი 2 - გაფუჭებული 3 (ცოცხი).

    აკონტროლეთ კარნახები

    მე-8 კლასისთვის

    Მიერ მომზადებული: კუდრიაშოვა ოლგა ვლადიმეროვნა

    კარნახი #1

    ნასწავლის გამეორება V - VII კლასებში

    ჭექა-ქუხილი

    უახლოეს სოფელამდე ჯერ კიდევ ათი ვერსი იყო და დიდი მუქი მეწამული ღრუბელი სწრაფად მიდიოდა ჩვენსკენ. მზე, რომელიც ჯერ არ არის დაფარული ღრუბლებით, ნათლად ანათებს მის პირქუშ ფიგურას 4. ხანდახან შორს ელვა ციმციმებს და ისმის სუსტი ჭექა-ქუხილი, რომელიც თანდათან ძლიერდება, უახლოვდება და გადაიქცევა წყვეტილ აყვავებაში, მთელ ცას მოიცავს. ეტლები იცვამენ ქურთუკებს და ყოველი ჭექა-ქუხილის დროს იხამენ ქუდებს და ჯვარს იძვრიან, ცხენები ყურებს ახამხამებენ, ნესტოებს აფრიალებენ, სუფთა ჰაერს სუნთქავენ და ბრიცკა უფრო სწრაფად ტრიალებს მტვრიან გზაზე. მეშინია და ვგრძნობ, რომ ძარღვებში სისხლი უფრო სწრაფად ცირკულირებს. მაგრამ ახლა მოწინავე ღრუბლები უკვე იწყებენ მზის დაფარვას. აქ ის უკანასკნელად გამოიყურებოდა, ანათებდა ჰორიზონტის საშინლად პირქუშ მხარეს და გაუჩინარდა 4 . მთელი სამეზობლო უცებ იცვლება და პირქუშ ხასიათს იღებს 4 .

    ლ.ნ. ტოლსტოი

    116 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    ვერსტი სიგრძის ძველი რუსული საზომია, უდრის 1,06 კმ. მატარებელი - მოსამსახურე, მუშა, რომელიც ცხენებს ეტლით ატარებს არმიაკი - ძველად გლეხებში: სქელი ქსოვილისგან დამზადებული ქაფტანი ბრიჩკა - მსუბუქი ბორბლიანი ვაგონი, ზოგჯერ გადახურული

    გრამატიკული დავალება

    შეასრულეთ წინადადებების გარჩევა: მეორე წინადადება ორივე ვარიანტისთვის, მეშვიდე - I ვარიანტი, მერვე - II ვარიანტი.

    კარნახი No2

    ფრაზა. ორნაწილიანი წინადადება


    ვოლგის შესახებ.

    ახალგაზრდა ტყის პირას არის პატარა აუზი. მისგან სცემს მიწისქვეშა გასაღებს. ეს ტბა არის დიდი რუსული მდინარის აკვანი 4 . ვოლგა ჭაობებსა და ჭაობებში დაიბადება და აქედან მიემგზავრება გრძელ მოგზაურობაში. ვოლგა მშვენიერია. ის გადის ისეთ ადგილებში, რომლებიც საოცრად ლამაზი და მრავალფეროვანია კლიმატით, მცენარეულობითა და ველური ბუნებით. ვოლგის სილამაზეს ხალხი ადიდებს ლეგენდებში, პოეტებსა და მხატვრებს. რიბინსკიდან ვოლგა უხვევს სამხრეთ-აღმოსავლეთით. მისი დაბალი ნაპირები დაფარულია მდელოებისა და ბუჩქების მწვანე ხალიჩით. თვალწარმტაცი ბორცვები ენაცვლება ხეობებს. ვოლგის ამ პეიზაჟებში არის უნიკალური სილამაზე და ხიბლი. კოსტრომას მიღმა, ორივე ნაპირი მთიანი ხდება და რაც უფრო შორს, მით უფრო თვალწარმტაცი. გორკის ძველი კრემლის კედლის მახლობლად სანაპიროზე ფერდობი ერთ-ერთი ულამაზესი ადგილია ზემო ვოლგაზე. ჟიგულის მთების ბუნება თავისებური და თვალწარმტაცია. ჟიგული - ვოლგის მარგალიტი. ვოლგა! ეს სახელი ახლობელია და ძვირფასია ჩვენი სამშობლოს მილიონობით მკვიდრისთვის.

    132 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    ვოლგა, კოსტრომა, ჟიგულის მთები, რიბინსკი აკვანი - ბავშვის ლოგინი - ჩამოკიდებული (აკვანი) ან რხევა მრგვალ საყრდენებზე ჭაობი - აკანკალებული, დაჭაობებული ადგილი კლიმატი - ტერიტორიის გრძელვადიანი ამინდის რეჟიმი, მისი ერთ-ერთი გეოგრაფიული კომპონენტი ლეგენდა - ისტორიული ან ლეგენდარული შინაარსის სიუჟეტი (ძირითადად ხალხური).

    გრამატიკული დავალება

      მესამე წინადადების გარჩევა მეოთხე წინადადებაში იპოვეთ ერთი ფრაზა სამივე ტიპის კომუნიკაციისთვის პირველი აბზაცის წინადადებებიდან ჩამოწერეთ ყველა პრედიკატი და დაადგინეთ მათი ტიპი

    კარნახი #3

    წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები. პუნქტუაცია გარემოებებში

    ნისლი მთლიანად გაიფანტა, ჰაერი უფრო ნათელი და ოდნავ რბილი გახდა. ჩრდილოეთით, ტყეების შავი მასით დაფარული ბორცვების უკნიდან, სუსტად მოციმციმე, მოთეთრო ღრუბლები ამოვიდა, რომელიც სწრაფად გარბოდა ცაზე 4 . ეტყობოდა, რომ ღრმა ცივ ღამეში ვიღაც რბილად კვნესოდა და ორთქლის ღრუბლები, რომლებიც გიგანტური მკერდიდან ამოფრინდნენ, ჩუმად მოიცვამდნენ ცას კიდეებიდან კიდემდე და შემდეგ ჩუმად ქრებოდა ღრმა ლურჯში. ის უკრავდა სუსტ ჩრდილოეთის შუქებს. რაღაც სევდიან მომხიბვლელობას დავემორჩილე, სახურავზე დავდექი და ჩაფიქრებული მივყვებოდი ციმციმების სუსტ თამაშს 4 . ღამე მთელი თავისი ცივი და მოსაწყენი სილამაზით განვითარდა. ვარსკვლავები ციმციმდნენ ცაზე, თოვლის ქვემოთ შორს წავიდნენ თანაბარი ფარდაში, ტაიგა გაშავდა თხემით, შორეული მთები ცისფერი გახდა. და მთელი ამ მდუმარე, ცივი სურათიდან სულში დამთმობი სევდა ჩაუქროლა.

    ვ.კოროლენკო

    120 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    მოთეთრო - მოსაწყენი და ღია თეთრიდან ორთქლის კლუბი - სფერული აქროლადი შებოლილი მასაჩრდილოეთის შუქები ხიბლი - ხიბლი, მიზიდულობა ფლეშ - პოპულარული სახელწოდება ჩრდილოეთის განათებისთვის, ისევე როგორც ელვა ტაიგა - ევროპის ჩრდილოეთით, აზიასა და ჩრდილოეთ ამერიკაში: ველური წიწვოვანი ტყე შემწყნარებელი - არა მკაცრი, არა მომთხოვნი

    გრამატიკული დავალება

    წინადადების სინტაქსური ანალიზი: I ვარიანტი - მეორე წინადადება, II ვარიანტი - მეხუთე წინადადება

    კარნახი #4

    ცალკეული წინადადებები. არასრული შეთავაზებები.

    შემოდგომა

    შემოდგომა. ნაცრისფერი ცა. დაბალი მძიმე ღრუბლები. ძველი ხეები დიდი ხანია დაეცა. მხოლოდ ახალგაზრდა ცალკეული არყის ხეები ინარჩუნებენ გამხმარ, მბზინავ ოქროს ფოთლებს, როდესაც მათ შემოდგომის დაბალი მზის დახრილი სხივები ეხება. მარადმწვანე, თითქოს გაახალგაზრდავებული, ცივი ჰაერით განახლებული ნაძვი და ფიჭვი ხეები მკვეთრად გამოირჩევიან არყის ტოტების მოწითალო ქსელით. მიწა დაფარულია მშრალი მრავალფეროვანი ფოთლებით. სიჩუმე ჰაერში. ისმის შორ მანძილზე ხტუნვა კურდღელი, ციყვი. ძუძუმწოვრები, რომლებიც ზამთრისთვის არ გაფრინდნენ, გადავიდნენ ადამიანის საცხოვრებლად. ხარები გადმოვიდნენ ტყის ბუჩქიდან და გამოჩნდნენ ბაღებსა და ბაღებში. შიშველი ბუჩქნარებში და ხეებში ჩუმად ისმის მათი ხრინწიანი სიმღერა, რომელიც არ არის მოკლებული რაიმე სასიამოვნო მელოდიას. შაშვი, რომელიც ჯერ კიდევ არ გაფრინდა, იკრიბება დიდ ფარებად და მიფრინავს ბაღებში, სადაც მათ ეხმაურება ოხრახუში, ცხრატყავა და წითელი თაფლი. მდინარემაც განსაკუთრებული სახე მიიღო. მე მიყვარს ასეთი შემოდგომა არა მხოლოდ როგორც მონადირე, არამედ როგორც ბუნების ვნებიანი მოყვარული.

    137 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    გამხმარი - დაკარგა სიახლე, გამხმარი მელოდია არის ბგერათა ჰარმონიული თანმიმდევრობა, რომელიც ქმნის მუსიკალურ ერთობას, გალობას Elderberry არის ბუჩქი ან ხე თაფლისებრთა ოჯახისა შავი ან წითელი კენკრით. ცხრატყავა - ბუჩქოვანი, ზოგჯერ მცოცავი, მცენარე სურნელოვანი ყვავილებით

    გრამატიკული დავალება

    ჩამოწერეთ ყველა ერთნაწილიანი წინადადება, ხაზი გაუსვით მათ მთავარ წევრს და მიეცით აღწერა ფრჩხილებში.

    კარნახი No5

    წინადადებები შესავალი სიტყვებით, მისამართებით და შუამავლებით

    ნადირობისას.

    საბედნიეროდ, ამინდი მშვიდი იყო, აუზი თითქოს გაიყინა. საკმაოდ ნელა მივცურავდით. ბოლოს ლერწმებთან მივედით. რა თქმა უნდა, ჩვენ ვერ მივიღეთ ყველა ფრინველი, რომელიც ვესროლეთ, მაგრამ მიუხედავად ამისა, სადილის დროს ჩვენი ნავი ნადირით იყო სავსე. ვლადიმერი, იერმოლაის დიდი ნუგეშის გამო, იდეალურად არ ესროლა და ყოველი წარუმატებელი გასროლის შემდეგ გაკვირვებული რჩებოდა, ათვალიერებდა და უბერავდა იარაღს, დაბნეული იყო და ბოლოს ასახელებდა მიზეზს, რის გამოც გაუშვა. დიდი ხანი შეგვეძლო შეგვენახა, რომ ნავში წყალი თანდათან შემოდიოდა ჩვენსკენ. ვლადიმერს დაავალეს, ჩაეგდო იგი. ნადირობის დასასრულს იხვებმა დაიწყეს ამოსვლა. ძლივს გვქონდა დრო იარაღის ჩასატვირთად. ერმოლაის ძლიერი მოძრაობიდან (ის ცდილობდა მკვდარი ჩიტის მოხვედრას და მთელი ტანით კიდეზე დაეყრდნო), ჩვენი დანგრეული გემი დაიხარა, ასწია და საზეიმოდ წავიდა ფსკერზე, საბედნიეროდ, არა ღრმა ადგილას 4.

    ი.ტურგენევის აზრით

    127 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    ერმოლაი დანგრეული - სიბერისგან ჩამონგრეული, დამღუპველი

    გრამატიკული დავალება

      ჩამოწერეთ ყველა შესავალი სიტყვა და დაადგინეთ მათი მნიშვნელობა. შეასრულეთ ბოლო წინადადების გარჩევა.

    კარნახი No6

    წინადადებები ცალკეული განმარტებებითა და აპლიკაციებით

    ქვების მეცნიერება საინტერესო მეცნიერებაა.

    ორმოცდაათ წელზე მეტი გავიდა მას შემდეგ, რაც ქვებში დავიწყე ჩართვა. მახსოვს პირველი ბავშვობის გამოცდილება, რომელიც დაკავშირებულია ქვების შეგროვებასთან. ზაფხული სიმფეროპოლთან გავატარეთ ძველი მიწის მესაკუთრის სახლში, რომელიც გარშემორტყმული იყო ხეხილის ბაღით. სახლიდან არც ისე შორს, ქვის გორაზე, ჩვენ 1 - მხიარული ბავშვები 1 - მთელი დღეები კლდეების გასწვრივ ცოცვისას, ნელა დინებას მდინარეზე ჩამოსვლისას, რომელმაც კუების სიმრავლით მიგვაზიდა, ეს საინტერესო ქვეწარმავლები ძვლის ნაჭუჭით დაფარული 4. ერთხელ ერთ კლდეზე, გარეგნულად არამიმზიდველ, ჩვენ, ანუ მე და ჩემმა მეგობარმა აღმოვაჩინეთ კლდის ბროლის ვენა, შემდეგ მეორე, მესამე 4 . ჩვენ მოვახერხეთ კლდის ბროლის მშვენიერი პირამიდები-კრისტალები, მინასავით გამჭვირვალე. ჩვენს წარმოსახვაში, სადღაც სიღრმეში, უცნობი კარების მიღმა, მიწისქვეშა გამოქვაბულები იყო დახატული ცქრიალა ძვირფასი ქვის კრისტალებით. საღამოობით სახლში აღარ ვუსმენდით იდუმალ ზღაპრებს, არამედ ისტორიებს, საინტერესო და გასართობ, მინერალოგიის მეცნიერებიდან, რომელიც ჯერ კიდევ მიუწვდომელი იყო ჩვენთვის, ქვების შესახებ 4 . ბიძაჩემმა, ქიმიკოსმა, მიგვიყვანა ლაბორატორიაში, სადაც სხვადასხვა მარილები და მათი კრისტალები გვაჩვენა. მინერალოგიისადმი ჩემი გატაცება ყოველდღე იზრდებოდა.

    ფერსმანის აზრით

    153 სიტყვა

    1 - დასაშვებია მძიმით

    ლექსიკური მუშაობა

    სიმფეროპოლი ქვეწარმავლები - ხერხემლიანთა კლასი, რომლებიც მოძრაობენ ძირითადად ცოცვით ან მუცლით მიწის გასწვრივ (გველები, ხვლიკები, ნიანგები, კუები) მინერალოლოგია - მეცნიერება მინერალების შესახებ ლაბორატორია - დაწესებულება, განყოფილება, სადაც ტარდება სამეცნიერო და ტექნიკური ექსპერიმენტები, ექსპერიმენტული კვლევები, ანალიზები

    გრამატიკული დავალება

    ვარიანტი I - პირველი წინადადება მესამე აბზაცში, ვარიანტი II - პირველი წინადადება მეოთხე აბზაცში. მეორე აბზაცში მეორე წინადადება მათთვისაა, ვინც სხვებზე ადრე ასწორებს თავის დავალებას.

    კარნახი #7

    წინადადებები გარკვევით იზოლირებული წევრებით

    დონ კაზაკების შესახებ.

    სამხრეთში გაქცეული გლეხებიდან, კერძოდ დონზე და მის შენაკადებზე, წარმოიშვა დონის კაზაკების დიდი დასახლებები. მაგრამ მეჩვიდმეტე საუკუნის შუა ხანებში დონზე კაზაკებს არ ჰქონდათ თანასწორობა. ზოგიერთმა კაზაკმა წაართვა საუკეთესო მიწები, შეიძინა მეურნეობა, ვაჭრობდა, გახდა აყვავებული ან შინაური 4. სხვები დარჩნენ ღარიბები, ანუ შიშველები. გოლიტბას უხდებოდა მდიდარი კაზაკების მონობაში წასვლა ან ძარცვით ცხოვრება. ცარისტმა გამგებლებმა გაქცეულები დაიჭირეს და მფლობელებს, ანუ მიწის მესაკუთრეებს დაუბრუნეს. დიდი სიძულვილი დაგროვდა ღარიბებში მოსკოვის მიწის მესაკუთრეების, მათი მუდმივი მჩაგვრლების წინააღმდეგ. გოლიტბა აჯანყებისკენ აღძრა კაზაკმა, სახელად სტეპან ტიმოფეევიჩ რაზინმა. სტეპან რაზინი აირჩიეს ატამანად, ანუ მთავარსარდლად და შვიდი ათასი კაცით თავს დაესხა ცარიცინს ვოლგაზე და აიღო იგი. გლეხთა ომი სტეპან რაზინის მეთაურობით აისახება უამრავ ხალხურ სიმღერაში, რომლებიც მღერიან ცნობილი ატამანის და მისი თანამოაზრეების, უბრალო და მამაცი ხალხის ღვაწლს. სტეპან რაზინი მათში წარმოდგენილია, როგორც "ჯადოქარი", ამიტომ გლეხის ლიდერის წარმატებები ხალხის ფანტაზიას დაარტყა.

    144 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    დონი, სტეპან ტიმოფეევიჩ რაზინი, ცარიცინი, ვოლგა, დონ კაზაკები, შინაური, უსახლკარო მონობა - ძველ და შუა საუკუნეებში რუსეთში: შეთანხმება ან სავალო ვალდებულება, რომელიც მოვალეს პირადად აქცევს გამსესხებელზე დამოკიდებული, ისევე როგორც თავად ასეთი დამოკიდებულება. ვოევოდი - ძველ რუსეთში და ზოგიერთ სლავურ სახელმწიფოში: ჯარის მეთაური, რეგიონი, ოლქი ატამანი - უმაღლესი უფროსი კაზაკთა ჯარებში, ასევე სამხედრო-ადმინისტრაციული უფროსი კაზაკთა რეგიონებში. თანამებრძოლი არის დადასტურებული, სანდო თანამებრძოლი, ისევე როგორც ზოგადად თანამებრძოლი, საქმიანობა.ვედუნი - ჯადოქარი

    გრამატიკული დავალება

    შეასრულეთ წინადადების გარჩევა:ვარიანტი I - მეორე წინადადება მეორე აბზაცში, ვარიანტი II - მეორე წინადადება მესამე აბზაცში.

    კარნახი No8

    სხვისი მეტყველების გადაცემის გზები

    "შესასვლელი ბალახი"

    მინდვრის გზაზე ორი სოფლელი გოგო დამხვდა. რაღაცაზე ალაპარაკდნენ, იცინოდნენ, მაგრამ რომ დამინახეს მაშინვე გაჩუმდნენ, ქერა თმა ცხვირსახოცის ქვეშ სასწრაფოდ გაისწორეს და გაბრაზებულმა ტუჩები მოიკვნიტა. უკვე მზად ვიყავი ნაწყენისთვის, მაგრამ გოგოები, ძლივს მოღუშული, გაჩერდნენ და ორივემ მაშინვე ისე მორცხვად და მარტივად გამიღიმა, რომ გაოგნებულიც კი ვიყავი. - გმადლობთ, - მითხრეს გოგოებმა.- Რისთვის? - იმისთვის, რომ ამ ყვავილებით შეგხვდა. გოგოებმა უცებ სირბილი დაიწყეს. სოფლის განაპირას შემხვდა აჩქარებული, სუფთა მოხუცი ქალი: - ოჰ, საყვარელო! და რა მშვენიერია, რომ გზაში შეგხვდი. მხოლოდ სოფელში გაირკვა საბოლოოდ გამოცანა. - შენ იპოვე იშვიათი ყვავილი, - მითხრა მოყვარულმა მებაღემ. არსებობს რწმენა, რომ ამ ყვავილს გოგონებს ბედნიერი სიყვარული მოაქვს, მოხუცებს კი მშვიდი სიბერე. და საერთოდ - ბედნიერება.

    კ.პაუსტოვსკის მიხედვით

    136 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა


    გარეუბნები - გალავანი სოფლის ირგვლივ ან სოფლის პირას; სოფლის ბოლოს რწმენა - ანტიკურობიდან მომდინარე და ხალხში მცხოვრები რწმენა, ნიშნების რწმენა

    ლიტერატურა:

      600 საუკეთესო თანამედროვე კარნახი რუსულ ენაზე 5-11 კლასებისთვის / კომპ.: V.V. ანდროსოვა, ე.ა. სტოგნი. Rostov n / a: LLC გამომცემლობა BARO-PRESS, 2003.-344 გვ. კარნახების კრებული მართლწერისა და პუნქტუაციის შესახებ. სახელმძღვანელო მასწავლებლებისთვის V-VIII კლასები. მეხუთე გამოცემა, შესწორებული / კომპ.: M.I.Rudyakova. იუ.ა. განშინი. მ .: რსფსრ განათლების სამინისტროს სახელმწიფო საგანმანათლებლო და პედაგოგიური გამომცემლობა, 1963 წ.- რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი: 80000 სიტყვა და ფრაზეოლოგიური გამოთქმა Ozhegov S.I. და შვედოვა ნ.იუ. /რუსეთის მეცნიერებათა აკადემია. რუსული ენის ინსტიტუტი. ვ.ვ. ვინოგრადოვი.-მე-4 გამოცემა, დამატებულია.- მ.: აზბუკოვნიკი, 1997.-944 გვ.

    თათარსტანის რესპუბლიკის განათლების სამინისტრო

    განათლების საქალაქო სამსახური

    27-ე საშუალო სკოლა

    ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლით

    აკონტროლეთ კარნახები

    ამისთვის 6 კლასი

    Მიერ მომზადებული: რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი II საკვალიფიკაციო კატეგორია კუდრიაშოვა ოლგა ვლადიმეროვნა

    ნიჟნეკამსკი, 2007-2008 სასწავლო წელი

    კარნახი No1

    მე-5 კლასში ნასწავლის გამეორება


    გაიქეცი, წუწუნი ხევების ნაკადულებში. სახურავებიდან, ყინულოვანი ყინულებიდან, წვეთები მიწაზე ასხამდა 4 . სოფელი რეკავდა, რეკავდა, თითქოს ყველა ჭიშკარზე ზარი იყო დაკიდებული. ვუყურებ, გზაზე ყვითელმკერდის ჩიტი ჩამოჯდა. ხტუნვა-ხტომა, ტირიფზე აფრინდა, უკან გაიხედა და იმღერა: "სინ-სინ-სინ". მეც მიმოვიხედე ირგვლივ. მართლაც, ყველაფერი ლურჯი და ლურჯია: ცა და ფუმფულა ტირიფი და ტირიფის ხე 4 . კიდეც კი ლურჯია მოცვის ყვავილებისგან. ჩიტი იჯდა, ტირიფზე აკოცა და ისევ მღეროდა: „სინ-სინ-სინ“. ბაბუამ თქვა: ”სწორია, შვრიის ფაფა! აპრილს ლურჯი თვალები აქვს!

    ა.ბარკოვი

    85 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    წვეთები - ცვივა სახურავიდან, თოვლის დნობის ხეებიდან წვეთებში, ისევე როგორც თავად ეს წვეთები. ვიკეტი - კარი ღობეში, ჭიშკარში ტირიფი - ტირიფისებრთა ოჯახის ხე ან ბუჩქი ფუმფულა კვირტით ტირიფი - ტირიფის სქელი ბუნთინგი - მომვლელების ოჯახის პატარა გადამფრენი ფრინველი

    გრამატიკული დავალება

    შეასრულეთ წინადადების გარჩევა:ვარიანტი I - მეორე წინადადება პირველ პუნქტში, ვარიანტი II - მეორე წინადადება მეორე აბზაცში.

    კარნახი #2

    ლექსიკა. სიტყვის ფორმირება

    ორანგი.

    დღე საღამომდე მიდიოდა. მზის დახრილმა სხივებმა ტყის 2 ხეობა გაანათა. 2 გაშლილი ხიდან 2 გრძელი ჩრდილი ეგდო. ორანგი დახეტიალობდა ტყეში, აძვრა ხეებზე, ხტებოდა ხიდან ხეზე, ირგვლივ მიმოიხედა და რაღაცას ეძებდა. ბოლოს ძალიან სქელ ტოტებში ავიდა, შუამდე მივიდა და დაჯდა. ტყე სულ უფრო და უფრო მშვიდი ხდებოდა. მაიმუნები დაწყნარდნენ, ტოტებში ჩიტების აურზაური შეწყდა. ხოჭოები არ ზუზუნებდნენ და ბუმბერაზები არ შრიალებდნენ. მისკენ მოხრილი ხის ტოტები, ორანგმა დაიწყო მათი მსხვრევა და გროვაში ჩაყრა. მუშაობა სწრაფად ვითარდებოდა 2 წინ. ნახევარი საათი გავიდა და ხეზე დიდი ბუდე უკვე მზადაა. ორანგი ავიდა მასში, დიდი ხნის განმავლობაში ასწორებდა 2 , ასწორებდა ცალკეულ ტოტებს. საბოლოოდ მოწესრიგდა.

    პლავლშჩიკოვის აზრით

    100 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    ორანგ მაიმუნი სქელი - მკვრივი სქელი

    გრამატიკული დავალება

    შეასრულეთ სიტყვების სიტყვიერი ანალიზი:ვარიანტი I - განათებული, ტყე, გაფართოებული; ვარიანტი II - გაშლილი, გრძელი, მორგებული.

    კარნახი #3

    არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი

    ბოროდინოს ბრძოლა

    ცნობილი ბოროდინოს ბრძოლა დილით ადრე დაიწყო საფრანგეთის შეტევით რუსეთის ჯარებზე. დივიზია დივიზიის შემდეგ უტევდა ჩვენს სიმაგრეებს სვეტებად. შემტევი ქვეითი ჯარის უკან მსუბუქი და მძიმე კავალერიის პოლკები სცემდნენ. კავალერია მათ ფორმაზე ოქროთი და 3 შიშველი საბრალო ფოლადით ანათებდა. ურტყამდნენ დასარტყამებს, ფრიალებს ბანერები. ამ ბრძოლაში გააფთრებით იბრძოდნენ სამშობლოს დამცველები. რუსული არტილერიის ცეცხლი არ ჩამოუვარდებოდა 3 ფრანგული იარაღის ცეცხლს. კუტუზოვი 3 იმ დროს იყო 3 სამეთაურო პუნქტში სოფელ გორკის მახლობლად. მან იცოდა ბრძოლის ველზე ჯარების რეალური პოზიციის შესახებ და აკონტროლებდა ბრძოლას. დახმარება სახიფათო ადგილისკენ მიდიოდა. ასე რომ, ერთი ბატარეის მებრძოლები დაეხმარნენ მეორე ბატარეას; ბრძოლაში დაცემული დივიზიის ან პოლკის მეთაური სხვამ შეცვალა. მხოლოდ ღამით გაიყვანა ნაპოლეონ 3-მა თავისი ჯარის ნარჩენები ბრძოლის ველიდან. ბოროდინოს ბრძოლაში რუსი სარდალი კუტუზოვი უფრო დახელოვნებული აღმოჩნდა, ვიდრე ცნობილი ნაპოლეონი.

    124 სიტყვა


    ლექსიკური მუშაობა

    ბოროდინოს, კუტუზოვის, ნაპოლეონის ბრძოლა დივიზია - ძირითადი ტაქტიკური ქვედანაყოფი სხვადასხვა ტიპის შეიარაღებულ ძალებში თავდასხმა - ჯარების სწრაფი შეტევითი მოძრაობა არტილერია - ცეცხლსასროლი იარაღი (თოფები, ჰაუბიცები, ნაღმტყორცნები) ბატარეა - საარტილერიო განყოფილება რამდენიმე იარაღიდან და სამართავი, ისევე როგორც ასეთი ქვედანაყოფის მიერ დაკავებული პოზიცია. სვეტი - ადამიანების, ობიექტების შესახებ, რომლებიც მდებარეობს ან მოძრაობენ ერთმანეთის მიყოლებით წაგრძელებული ხაზით უნიფორმა - სამხედრო ან სამოქალაქო ფორმა

    გრამატიკული დავალება

    არსებითი სახელების მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება: I ვარიანტი - ფოლადი, ბანერები, ნაპოლეონი; II ვარიანტი - ცეცხლი, კუტუზოვი, დრო

    კარნახი #4

    არსებითი სახელი

    მოცვის შესახებ

    ვისაც არ უნახავს, ​​როგორ იზრდება მოცვი, შეუძლია ჭაობში ძალიან დიდხანს გაიაროს და ვერ შეამჩნიოს. მოცვი იზრდება და თქვენ ამას ხედავთ. ყუნწი თხელია, გადაჭიმულია ზემოთ, ყუნწის გასწვრივ 3, ფრთების მსგავსად, მწვანე პატარა ფოთლები სხვადასხვა მიმართულებით განსხვავდება, ხოლო ფოთლებზე 3 მოცვი, შავი კენკრა ლურჯი ფუმფულა ზის პატარა ბარდაში. შორეულ ადგილებში 3 არის ქვის კენკრა, ლალის კენკრა ფუნჯით და თითოეული ლალი მწვანე ჩარჩოში. მხოლოდ ერთი მოცვი, ერთადერთი მარცვალი, რომელიც ჩვენ გვაქვს, იმალება ჭაობში 3. მხოლოდ მაშინ, როცა ერთ ადგილას ბევრია - შეამჩნევთ. აიღე ერთი საცდელად და ერთ კენკრასთან ერთად აჭიმ მწვანე ძაფს ბევრი მოცვი. თუ გნებავთ, თქვენ შეგიძლიათ ამოიღოთ მთელი ყელსაბამი დიდი სისხლის წითელი კენკრისგან.

    მ.მ. პრიშვინი

    113 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    Cranberry - მცოცავი ჭაობის ბუჩქი ლინგონბერისებრთა ოჯახისა წითელი მჟავე კენკრით, ისევე როგორც მისი კენკრით. კოსტიანიკი - ტყის ბალახოვანი მცენარე ვარდისებრთა ოჯახისა საკვები, კაშკაშა წითელი მჟავე კენკრით, ასევე მისი კენკრით. ლალი არის წითელი ძვირფასი ქვა, კორუნდის გამჭვირვალე ჯიში. ყელსაბამი - კისრის დეკორაცია Blueberry - ბუჩქი ლინგონბერისებრთა ოჯახისა მრგვალი შავი და ლურჯი ტკბილი კენკრით, ასევე მისი კენკრით.

    გრამატიკული დავალება

    არსებითი სახელების მორფოლოგიური ანალიზი:ვარიანტი I - ღეროს გასწვრივ, ადგილებზე; II ვარიანტი - ფოთლებზე, ტოტში

    კარნახი #5

    ზედსართავი სახელი

    გაზაფხულის დილა

    რა კარგია გაზაფხულის 3 დილის ტყეში! 4 აჰა, შორეული ტყის ცისფერი დაკბილული ზოლის უკნიდან უზარმაზარი წითელი მზე გადმოვიდა. დილის მზის სხივებში ანათებს მძლავრი ფიჭვების მწვერვალები, რომლებიც თავად მდინარის მახლობლად ციცაბო კლდეზე ამოდის. მდინარე ჯერ არ გამოფხიზლებულა 3 ღამის ძილისგან. მაგრამ შემდეგ მზის სხივებმა შეაღწია სქელი ნისლის ფარდას და ის ოქროსფერ-ვარდისფერი ორთქლით ტრიალებდა, თანდათან დნება, გაქრა და წყლის ზედაპირი გახსნა. ამაყი ფიჭვები მდინარის სიღრმეში იყურებიან. ერთ-ერთ მათგანს პატარა მუწუკი ჰქონდა. პირველ გაზაფხულზე ის ჯერ კიდევ ისეთი პატარა იყო 3, რომ ირგვლივ ვერაფერს ხედავდა. ახლა კი, როდესაც ის ზუსტად ერთი წლის იყო, ერთი მეორეზე უკეთესი ნახატები მუწუკის წინ გამოჩნდა. ბავშვი მდინარის გაღმა გაშლილ მინდორს უყურებს, ტყეში ფუმფულა ტოტებით წვრილ ნაძვებს ხედავს, ისუნთქავს მსუბუქი გაზაფხულის ჰაერის სურნელს, უსმენს ჩიტების მხიარულ გალობას. მასთან ერთად სხვა პაწაწინა ნაზი გირჩები-დები, რომლებმაც პირველად დაინახეს მშვენიერი სამყარო, ახარებენ გაზაფხულს.

    143 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    ფარდა - უწყვეტი გადასაფარებელი, რომელიც იხურება, გარს ეხვევა ყველა მხრიდან ამაყი - სიამაყისა და ღირსების გამომხატველი, ამპარტავანი არომატი - სურნელოვანი, სასიამოვნო სუნი

    გრამატიკული დავალება

      განსაზღვრეთ ზედსართავი სახელების რიგები მთელ ტექსტში გაანალიზეთ პირველი წინადადება პირველ აბზაცში ზედსართავი სახელების მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება: I ვარიანტი - დილა მშვიდობისა; II ვარიანტი - ღამე, პატარა

    კარნახი #6

    რიცხვითი

    გემიდან ნავში ორი სკივრი გადავიტანე

    პირველ 3-ში იყო რამდენიმე ცალი ძალიან კარგი პერანგი, დაახლოებით ათეულნახევარი თეთრი თეთრეულის ცხვირსახოცი და ამდენივე ფერადი ყელსაბამი. მის ბოლოში ვიპოვე ფულის სამი დიდი ტომარა. საერთო ჯამში, ისინი შეიცავდნენ ათას ას სამ ვერცხლის რვაკუთხედს, ხოლო ერთი შეიცავდა კიდევ ექვს ოქროს დუბლიონს და ოქროს რამდენიმე პატარა ჯოხს, რომელთა წონა დაახლოებით ერთი ფუნტი იყო. მეორე 3 სკივში იყო დაახლოებით ორი ფუნტი წვრილად დენთი სამ კოლბაში და კიდევ ორმოცდასამი ცალი სხვადასხვა მონეტები. ფულს ჩემთვის არანაირი ღირებულება არ ჰქონდა, ეს იყო ნაგავი. სიამოვნებით მივცემდი მთელ ჩემს ოქროს სამ-ოთხ წყვილ უბრალო ფეხსაცმელს.

    დ.დეფოს მიერ

    105 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    ათეული - თორმეტი ცალი (ერთგვაროვანი ობიექტების რაოდენობაში) რვაკუთხედი არის ძველი რუსული საზომი (წონა, თვლა), რომელიც შეიცავს რვას ნებისმიერი ერთეულიდან, ისევე როგორც ობიექტი, რომელიც შეიცავს რვა ერთეულს. Doubloon - ძველი ესპანური (ისევე, როგორც იტალიური, შვეიცარიული და ლათინური ამერიკული) ოქროს მონეტა, მოჭრილი ბოლომდე.მე-19 საუკუნე ფუნტი - 1. ძველი რუსული საზომი წონა, უდრის 409,5 გრ.; 2. ინგლისური ზომა, 453,6 გრამის ტოლი, ისევე როგორც წონის შესაბამისი ძველი საზომი ევროპის სხვა ქვეყნებში. დენთი არის ფეთქებადი ნაერთი ან ნარევი. კოლბა - ბრტყელი ბოთლი ქამარზე ტარებისთვის, ლენტები

    გრამატიკული დავალება

    ჩაატარეთ რიცხვების მორფოლოგიური ანალიზი: I ვარიანტი - პირველი, ათას ასი; II ვარიანტი - მეორე, ორმოცდაათი

    კარნახი #7

    ნაცვალსახელი

    ვინ ჭიკჭიკებს ასე ხმამაღლა ეზოში გაზაფხულზე? სამხრეთიდან დაბრუნებული სწრაფფრთიანი მერცხლები იყვნენ. ბეღლის მერცხალს მკვლელ ვეშაპსაც უწოდებენ. მათ ასე უწოდეს 3, რადგან მისი 3 კუდი ორ გრძელ შავ ლენტს ჰგავს. გაზაფხულზე მერცხლები მაშინვე იწყებენ ბუდეების აგებას. და ისინი აშენებენ 3 მათგანს სრულიად განსხვავებულად, ვიდრე 3 სხვა ფრინველი. მერცხლები აყალიბებენ მას თიხის სიმსივნისგან. ბუდისთვის შესაფერის ადგილს აირჩევენ სახლის სახურავის ქვეშ და უფრო მეტად გაფრინდებიან აუზის ნაპირზე. ისინი დაჯდებიან წყალთან, იპოვიან თიხის ნაჭერს ნისკარტით და უკან გამოიქცევიან. ამასობაში თიხა პირში ატარებს, ნერწყვისაგან წებოვანი ხდება და ადვილად ეკვრის კედელს. ასე რომ, ერთიანად ერთიანად და ჩიტები თიხისგან აყალიბებენ მე-3 მყუდრო ბუდეს.

    გ.სკრებიცკის აზრით

    107 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    Twitter - ფრინველების შესახებ: იმღერე მყუდრო - კომფორტის მქონე, კომფორტული და სასიამოვნო, კომფორტის მომცემი

    გრამატიკული დავალება

    ნაცვალსახელების მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება: I ვარიანტი - ვინ, მისი, რა; ვარიანტი II - ისინი, როგორც საკუთარი

    კარნახი #8

    ზმნა

    ფიფქია

    ზამთრის ქარი ღრიალებდა, სახლი კი თბილი და მყუდრო იყო. მასში ყვავილი იყო. მიწისა და თოვლის ქვეშ ბოლქვში დაიმალა. მერე მე-3 წვიმა მოვიდა. წვეთებმა თოვლის საფარი გაარღვიეს. ისინი საუბრობდნენ ნათელ მიწიერ სამყაროზე. მათ მიყოლებით ნაზმა და მუდმივმა მზის სხივმა შემოიჭრა და გაათბო ნათურა. - Ვინ არის იქ? Შესვლა! 3 - თქვა ყვავილმა. - Არ შემიძლია! - თქვა მზის სხივმა.- ზაფხულამდე მოიცადე 3, მერე ძალას მოვიმატებ. მაგრამ ზაფხული ჯერ კიდევ შორს იყო. დრო გავიდა. ყვავილი დაიღალა სიბნელეში ცხოვრებით. დაიჭიმა, ნაჭუჭს დაეყრდნო, ავარდა და თოვლში აღმოჩნდა. თოვლი ციოდა, მაგრამ მისი გარღვევა უფრო ადვილი იყო. მზის სხივები ახლა საკმაოდ ახლოს იყო. მათ დარეკეს 3 და იმღერეს "Welcome!"

    ჰ.კ ანდერსენის მიხედვით

    110 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    ბოლქვი - ზოგიერთ შროშანას მცენარეში: ყლორტის სფერულად შესქელებული (ჩვეულებრივ მიწისქვეშა) ნაწილი ერთმანეთთან მჭიდროდ მიმდებარე ფენებიდან. მიწა - მდებარეობს, მოქმედებს დედამიწის ზედაპირზე

    გრამატიკული დავალება

      პირველ აბზაცში ყველა ზმნისათვის განსაზღვრეთ ფორმა და უღლება; მეორე, მესამე და მეოთხე აბზაცში განსაზღვრეთ ყველა ზმნის განწყობა ბოლო, მეხუთე აბზაცში, ყველა ზმნისათვის განსაზღვრეთ გარდამავლობა და რეფლექსურობა ზმნების მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება: I ვარიანტი - გამოვარდა, შედი; ვარიანტი II - მოიცადე, დარეკეს

    თათარსტანის რესპუბლიკის განათლების სამინისტრო

    განათლების საქალაქო სამსახური

    27-ე საშუალო სკოლა

    ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლით

    აკონტროლეთ კარნახები

    ამისთვის 7 კლასი

    Მიერ მომზადებული: რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი II საკვალიფიკაციო კატეგორია კუდრიაშოვა ოლგა ვლადიმეროვნა

    ნიჟნეკამსკი, 2007-2008 სასწავლო წელი


    კარნახი #1

    V-VI კლასებში ნასწავლის გამეორება

    ცოცხალი ფარნები

    კარგი ივნისის ღამე ტყეში! ამ დროს ივსება მწვანილის, ყვავილების, ახალი ფოთლების არომატით 4. აქა-იქ ისმის იდუმალი ხმები, შრიალი. ბალახებს შორის მომწვანო შუქები ციმციმებდნენ. მოძრაობენ, ცოცხლები არიან! განათება დიდხანს, დიდხანს ანათებს და გამთენიისას ჩაქრება 4. ეს ციცინათელები არიან. ციცინათელები განსაკუთრებით ბევრია ივნისის ბოლოს. ხალხი მათ "ივანის მატლებს 2"-ს უწოდებდა, რადგან ბაგები გაჩნდნენ ივან კუპალას - უძველესი მე-3 სასოფლო-სამეურნეო დღესასწაულის წინა დღეს. ჩვენი შეცდომების შუქი საკმაოდ სუსტია, მაგრამ სამხრეთ ამერიკაში არის მწერები, რომლებიც ძალიან კაშკაშა შუქს აძლევენ. ეს არის კუკუბანოს ბაგები. ისინი ანათებენ 1 ისე ლამაზად, რომ ქალები თავიანთ თმის ვარცხნილობას ცოცხალი 3 ფარნითაც კი ამშვენებენ 2 .

    ბ.რჟევსკის მიხედვით

    105 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    „ივანეს ჭიები“, ივან კუპალა, სამხრეთ ამერიკა, კუკუბანოს ხოჭოები არომატი - სურნელოვანი, სასიამოვნო სუნი წინა დღეს - წინა დღეს

    გრამატიკული დავალება

      შეასრულეთ სიტყვების ფონეტიკური ანალიზი: I ვარიანტი - განაწილებული; II ვარიანტი - ბზინვარება შეასრულეთ სიტყვების სიტყვიერი ანალიზი: I ვარიანტი - ჭიები, II ვარიანტი - ვარცხნილობები შეასრულეთ სიტყვების მორფოლოგიური ანალიზი: I ვარიანტი - უძველესი, II ვარიანტი - ცოცხალი შეასრულეთ წინადადების გარჩევა: I ვარიანტი - პირველი პუნქტის მეორე წინადადება; ვარიანტი II - მესამე წინადადება მეორე აბზაცში

    კარნახი #2

    აქტიური და პასიური მონაწილეები

    მგლის ბუნაგი

    ერთხელ, გამოცდილმა მკვლევარმა მოახერხა მგლის ბუნაგის კვალდაკვალ ტყის შუაგულში, უღრან, გადაზრდილ ხევში. ქარიშხლის დროს ჩამოვარდნილი ბებერი ფიჭვის ფესვების ქვეშ ამოღებულ ორმოში ამ ყაჩაღის ბუდე მოათავსეს. გადავწყვიტეთ ღამით მგლების დაცვა ვიღაცის მიერ მოკლული ირმის მახლობლად და გაწმენდილში ეგდო. მგლებს რომ ადამიანის კვალი არ ეგრძნოთ, ნადირობისკენ წავიდნენ ვიწრო სინათლის დროშკიზე შეკაზმულ ცხენზე. ტყის უკნიდან, მარცხენა მხარეს ჩაბნელებული, მთვარე ამოვიდა. მაშინვე ირგვლივ ყველაფერი გაბრწყინდა, მხოლოდ კოღოებმა, რომლებიც თავს დაესხნენ თავს, მთლიანად გამოგვღალა. სუნთქვაშეკრული მონადირეები ელოდნენ, როდის მოვიდოდნენ მგლები თავიანთი ნადირის შესანახად. აქ არის რაღაც ჩრდილი, რომელიც ციმციმდა გაწმენდით და ფრთხილად დაიწყო მიახლოება. ეს იყო მელა, რომელიც უახლოვდებოდა ირმის გვამს. მაგრამ უცებ უკან გადახტა და ტყეში შევარდა. იმავე წამს მეორე ბოლოში სხვა ჩრდილები გამოჩნდა. ჩვენ აშკარად გამოვყავით ორი ძლიერი, გამხდარი მგელი, რომლებიც თამამად მიდიოდნენ თავიანთი მტაცებლისკენ.

    სკრებიცკის თქმით

    132 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    ბუნა - ადგილი, სადაც მხეცი ცხოვრობს (მიწაზე, არაღრმა ხვრელში) დროჟკი - წაგრძელებული ვაგონი სხეულის გარეშე, გრძელი გრძივი სხივით, რომელიც აკავშირებს წინა ღერძს უკანა მხარეს. კარკასი - დაკლული მსხვილი ცხოველის ტყავი და ნაწლავები მჭლე - გამხდარი და დაკუნთული, გამხდარი

    გრამატიკული დავალება

    ტექსტის ყველა მონაწილესთვის განსაზღვრეთ კატეგორია

    კრეატიული კარნახი №3

    მონაწილეობითი

    ზამთარი ჩრდილოეთში

    ვრცელდება უზარმაზარი მდინარე, რომელიც თეთრი საფარით არის მოცული და ყინულოვან ტბაში ჩაედინება. ძნელია იმის აღწერა, თუ როგორ გაუსაძლისად ცივა ორმოცდაათი გრადუსზე ადამიანი, რომელიც გაუნძრევლად ზის ციგაში. არც შალის საცვალი, არც ციყვის ან დათვის ბეწვის ბეწვის ქურთუკი და არც კურდღლის ბეწვის ქუდები არ შველის. თუ სასწავლებლის გვერდით გარბიხართ, შეგიძლიათ ცოტა გათბოთ. მაგრამ როგორც კი შიშველი ხელებით აიღებთ რამეს, ნახავთ როგორ გათეთრდებათ თითები ერთ წუთში, შემდეგ კი თოვლით გაყინული ხელები დიდი ხნის განმავლობაში უნდა გაიხეხოთ. ჩაცმული ტყავიც კი ისე ყინავს თითებს, რომ ტყავის ჩანთებს მალავ და თეთრეულით ან ტილოთი ანაცვლებ. ამჯერად ისე ციოდა, მძიმედ სუნთქვაშეკრული ცხენები ყინვამ მოიცვა. ქარბუქმა, რომელიც ერთი წუთითაც არ გაჩერებულა, გზა წაიღო, რომელიც ადგილობრივი მოხუცი ანდრეი პეტროვიჩის სახლამდე მიდიოდა. ხეები, რომლებიც არ იყო მოჭრილი და ტყეები, რომლებიც არ შეხებოდნენ, ხმაურიანი იყო ირგვლივ. მაღალ ნაპირზე, რომელიც არ არის დაცული ქარისგან, განსაკუთრებით ციოდა. ბოლოს მივედით იმ ადგილას, სადაც ღამის გათევა შეგვეძლო.

    140 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    ჩაცმული ტყავი - დამუშავებული, წარმოებული, გამოსაყენებელი უბრალო - გლუვი თეთრეულის ან ბამბის ქსოვილი, რომელიც დამზადებულია იმავე სისქის და სიმკვრივის ღეროსა და ქსოვილისგან. ტილო - უხეში სქელი თეთრეული ან ნახევრად თეთრეული ქსოვილი ქარბუქი - ძლიერი ქარბუქი, ქარბუქი ძველთაიმერი არის ადამიანი, რომელიც მრავალი წლის განმავლობაში ცხოვრობს ერთ ადგილას.

    გრამატიკული დავალება

    გადააქციეთ ყველა ბრუნვა ნაცვალსახელით „რომელი“ ნაწილებად და სწორად დანიშნეთ პუნქტუაცია წერისას. მაგალითად, „გავრცელდა უზარმაზარი მდინარე, რომელიც თეთრ საფარშია მოცული და ყინულოვან ტბაში ჩაედინება“. - „უზარმაზარი მდინარე ვრცელდება, თეთრ საფარში მოცული, ყინულოვან ტბაში ჩაედინება“ ან „თეთრ საფარში გახვეული უზარმაზარი მდინარე ვრცელდება და ყინულოვან ტბაში ჩაედინება“.

    კარნახი #4

    მონაწილე

    ჭექა-ქუხილი

    დაუვიწყარი 3 შთაბეჭდილება დატოვა ჭექა-ქუხილმა სოფელში. საღამოს დაიწყო. კაშკაშა გარიჟრაჟი, რომელიც ჯერ არ იყო დახურული 3 შავი მოახლოებული 3 ღრუბლით, ანათებდა ჩვენს საძინებელს ვარდისფერი შუქით. უცებ საშინელმა ჭექა-ქუხილმა შეძრა მთელი სახლი და წვიმა დაიწყო, რომელიც მთელი საათი არ შეწყვეტილა. დაუფარავი ფანჯრებიდან გამუდმებით ელვა ჩანდა. ჭექა-ქუხილი, რომელიც ერთი წუთითაც არ ჩერდებოდა, ბორკილები გვქონდა და განუწყვეტელ შიშში გვყავდა. როგორც ჩანს, რაღაც ძალა დაანგრევს ჩვენს სახლს, რომელიც მდინარის მაღალ ნაპირზე იდგა და ქარისგან არანაირად არ იყო დაცული. როცა შიშმა გამიარა, დავიწყე კითხვა, რა არის ელვა, რატომ ანთებს, რატომ ჭექა-ქუხილი. მთელი ღამე უდარდელი ინტერესით ვუსმენდი მამაჩემის ამბებს. და მხოლოდ მაშინ, როცა ცა მოიწმინდა და ვარსკვლავები აანთეს, ჩემს საწოლში ჩამეძინა და დილამდე მშვიდად მეძინა.

    აქსაკოვის თქმით

    124 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    შთაბეჭდილება - კვალი, რომელიც დარჩა გონებაში, სულში რაღაც გამოცდილი, აღქმული განათება - ნათელად ანათებს ურღვევი - უწყვეტი, უწყვეტი

    გრამატიკული დავალება

    შეასრულეთ მონაწილეთა მორფოლოგიური გარჩევა: I ვარიანტი - დაუვიწყარი, ახლოვდება; II ვარიანტი - დგომა, დახურული

    კარნახი #5

    გერუნდი

    მტრედები

    კვირაობით სამივე იკრიბებოდა სმოლინში და ფრთის სახურავზე ასვლისას მტრედებს უშვებდა 4 . ულამაზესი, კაშკაშა ჩიტები, ერთმანეთის მიყოლებით, გამოფრინდნენ მტრედებიდან და ზედიზედ ჩამოჯდნენ სახურავის ქედზე. მზით განათებულები, ღრიალებდნენ, ბიჭების თვალწინ გამოიჩინეს. სმოლინმა ჰაერში ააფრიალა გრძელი ბოძი ბოლოში ბასტიით და უსტვენდა. შეშინებული მტრედები ფრთების ნაჩქარევი ხმით აავსეს ჰაერში. ახლა კი ისინი შეუფერხებლად, აღწერენ ფართო წრეებს, ამოდიან ცის ლურჯ სიღრმეში და ცურავდნენ, ანათებენ 3 ვერცხლით 4 . ზოგიერთი მათგანი ფალკონის გლუვი ფრენით ცდილობს სამოთხის გუმბათამდე მისვლას, ფრთებს ფართოდ გაშლის და თითქოს არ ამოძრავებს, ზოგი თამაშობს, სალტო ჰაერში. 3 თავის დაყრით, ბიჭები ჩუმად აღფრთოვანებულნი არიან ჩიტებით, თვალს არ აშორებენ. წერტილების მცირე ჯგუფი, რომელიც თვალისთვის ძნელად შესამჩნევია, იწვევს ბავშვების წარმოსახვას და იეჟოვი განსაზღვრავს ყველასთვის საერთო გრძნობას, დაფიქრებით ამბობს: ”ჩვენ, ძმებო, ასე უნდა ვიფრინოთ…”

    მ.გორკის მიხედვით

    138 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    დამხმარე შენობა - გაფართოება მთავარი შენობის მხარეს ან შენობის ეზოში მდებარე სახლი Skate - ბარი, რომელიც მიდის სახურავის ქედზე და ამაგრებს მის ფერდობებს, ასევე მოჩუქურთმებული დეკორაცია ამ ბარის ბოლოს. ბასტი - ახალგაზრდა ცაცხვის ქერქის გაჟღენთილი ნაწილი, დაყოფილია ვიწრო ზოლებად - ბოჭკოები, რომლებიც გამოიყენება საფენების, ტომრების დასამზადებლად. გუმბათი - ამოზნექილი სახურავი, სარდაფი ნახევარსფეროს სახით

    გრამატიკული დავალება

      გერუნდების მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება: I ვარიანტი - ცქრიალა; II ვარიანტი - სროლა შეასრულეთ წინადადების გარჩევა: I ვარიანტი - პირველი წინადადება პირველ აბზაცში; ვარიანტი II - პირველი წინადადება მესამე აბზაცში

    კარნახი #6

    ზმნიზედთა სემანტიკური ჯგუფები. ზმნიზედის მორფოლოგიური ანალიზი

    დიდი ხნით ადრე, სანამ თევზი ნავს მიახლოვდებოდა, მოხუცმა მთელი ძალა გამოიჩინა და მთელი ძალით დაიწყო წევა. მაგრამ თევზი მხოლოდ ოდნავ შემობრუნდა 3 გვერდზე, შემდეგ ისევ გასწორდა და გაცურა მანძილიდან 3 . „მისმინე, თევზო! უთხრა მოხუცმა. "შენ მაინც უნდა მოკვდე. რატომ გინდა მეც მოვკვდე?” პირი ისე გაშრა, რომ ლაპარაკი აღარ შეეძლო. „დიდი ხანი არ ვიქნები საკმარისი“, გაიფიქრა მან. მომდევნო წრეზე მოხუცმა კინაღამ მიიღო, მაგრამ თევზი ისევ გასწორდა და ნელა 3 გაცურა 3 . "შენ მანადგურებ, თევზო", - გაიფიქრა მოხუცმა. - ეს, რა თქმა უნდა, შენი უფლებაა. ცხოვრებაში არასდროს მინახავს შენზე უზარმაზარი, მშვიდი და კეთილშობილი არსება. კარგი, მომკალი. არ მაინტერესებს ვინ ვის მოკლავს“.

    ე.ჰემინგუეის მიხედვით

    120 სიტყვა


    გრამატიკული დავალება

    1. ტექსტის ყველა ზმნიზედაზე დაადგინეთ მათი კუთვნილება ზმნიზედთა სემანტიკურ ჯგუფებთან 2. ზმნიზედთა მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება:ვარიანტი I - გრძელი, ოდნავ, მოშორებით; II ვარიანტი - შორს, ნელა, დიდი ხნით

    კარნახი #7

    ზმნიზედა

    აპრილის საღამო

    ისევ მინდვრებში ვარ, ისევ ღია, ისევ ვსუნთქავ ჰაერს, მიწისა და სიმწვანეს სუნი ასდის. აპრილი დასასრულს უახლოვდება. გაზაფხული ადრე იყო, მეგობრული. თოვლი დიდი ხანია გაიქცა მინდვრებიდან. ყველგან, მარჯვნივ 3, გზის მარცხნივ, შორს და ახლოს, ყველა ბორცვისა და ფერდობის გასწვრივ, ზამთრის ხეები გამწვანებული იყო, ირიბი ოქროსფერი სხივებით განათებული. აქა-იქ მარწყვის ფოთოლი, ხავერდოვანი ნაზი, იშლებოდა და ანათებდა. მაგრამ რა კარგი იყო უკვე 3 მინდორში! სიჩუმე არაჩვეულებრივია. მზე ყველგან არის 3 და ყველგან. მზე იჭრება სქელ სქელებში, მზე თავის ცხელ სხივებს აფრქვევს მინდვრებს. რა სიამოვნებით ამხელთ ზურგს და შიშველ მკლავს გაზაფხულის მზეს! აღარ გრძნობ ჰაერში იმ სინესტეს, რომელიც შესამჩნევია პირველ გაზაფხულზე, როცა მდინარე ადიდება. გზა ზოგან ჯერ კიდევ ნესტიანია, მაგრამ ტალახის კვალი არსად არის. მშვენიერი დრო იყო მოგზაურობისთვის!

    გრიგოროვიჩის თქმით

    111 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    ფერდობი - რაღაცის დახრილი ზედაპირი, ნაზი დაღმართი ზამთარი - შემოდგომაზე დათესილი, თოვლის ქვეშ გამოზამთრებული მცენარეები, მათი ნერგები ხავერდოვანი - მკვრივი აბრეშუმის ან ბამბის ქსოვილი რბილი, გლუვი და სქელი წყობით გაზაფხული - გაზაფხული

    გრამატიკული დავალება

    ზმნიზედების მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება: I ვარიანტი - დიდი ხნის განმავლობაში, მარჯვნივ, კარგი; ვარიანტი II - ისევ, ყველგან, მეშვეობით და მეშვეობით

    კარნახი #8

    საბაბი

    იაპონია მდებარეობს 3 ოთხ დიდ და ბევრ პატარა კუნძულზე. ყველაზე ჩრდილოეთი კუნძული ჰოკაიდო ძველ დროში იშვიათად იყო დასახლებული და არ ჰქონდა მნიშვნელოვანი მნიშვნელობა ქვეყნის ეკონომიკისთვის. მისგან მე-3 სამხრეთით მდებარეობს მთავარი კუნძული - ჰონშუ, რომელიც დიდ ბრიტანეთში უფრო დიდ ტერიტორიას მოიცავს. იაპონიაში კლიმატი სუბტროპიკულია, მუსონური, ჩრდილოეთით - ზომიერი. მთელ ტერიტორიაზე, გარდა კუნძულ ჰოკაიდოსა, არის ძლიერი მუსონური წვიმების ორი პერიოდი - ივნისში და ივლისის ბოლოდან 3 სექტემბრის შუა რიცხვებამდე. იმის გამო, რომ იაპონია წყნარი ოკეანის აუზის ვულკანურ სარტყელში ჩავარდა, კუნძულებზე ხშირად ფიქსირდება ბიძგები. მაგრამ აქტიური ვულკანების წარმატებული მდებარეობის წყალობით, მჭიდროდ დასახლებული ტერიტორიებიდან მოშორებით, ამოფრქვევის შედეგები, იშვიათი გამონაკლისების გარდა, არც ისე მნიშვნელოვანია. 3 ხშირი მიწისძვრის გამო იაპონიაში საცხოვრებელი სახლი ხისგან აშენდა. მიწისძვრების დროს ასეთი სახლები ქვის სახლებზე ნაკლებად ზიანდებოდა.

    ჩ.დანის მიერ

    126 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    იაპონია, ჰოკაიდო, ჰონსუ, დიდი ბრიტანეთი, წყნარი ოკეანე ეკონომიკა - საწარმოო ურთიერთობების ერთობლიობა, რომელიც შეესაბამება საზოგადოების პროდუქტიული ძალების განვითარების მოცემულ საფეხურს, საზოგადოებაში წარმოების დომინანტურ რეჟიმს. კლიმატი - ზოგიერთი ტერიტორიის გრძელვადიანი ამინდის რეჟიმი, მისი ერთ-ერთი მთავარი გეოგრაფიული მახასიათებელი მუსონი არის სეზონური ქარი, რომელიც ზამთარში უბერავს ხმელეთიდან ზღვამდე და ზაფხულში ზღვიდან ხმელეთამდე. ტერიტორია - შეზღუდული მიწის ფართი

    გრამატიკული დავალება

      შეარჩიეთ ტექსტის ყველა წინადადება და დაადგინეთ, რა მიმართებებს გამოხატავენ ისინი სიტყვებს შორის შეასრულეთ წინადადებების მორფოლოგიური ანალიზი: I ვარიანტი - on, in, მადლობა; II ვარიანტი - მდე, ადრე, გამო

    კარნახი #9

    კავშირი

    ექვს საათზე გამოაცხადეს, რომ საჭმელი მიიტანეს. მასპინძელმა ფართო სასადილო ოთახში შემიყვანა, სადაც ბევრი სტუმარი იყო შეკრებილი. ისინი აშკარად კეთილშობილური წარმოშობის ადამიანები იყვნენ, კარგი მანერები იყვნენ, მათი ტანსაცმელი ფუფუნებით იყო გაჟღენთილი. სასადილო, კომფორტული და ფართო, არ გამოირჩეოდა ავეჯის ელეგანტურობით. ხალიჩა არ იყო. არც ფანჯრებზე იყო ფარდები. ჟალუზები საიმედოდ იყო დამაგრებული რკინის ჭანჭიკებით, როგორც მაღაზიებში. მაგიდა ძალიან მდიდრული იყო. ბარბაროსული სიმრავლე! თვალები მტკიოდა იატაკზე და მთელ დარბაზში მოთავსებულ ვერცხლის სანთლების რხევამ, სადაც ადგილი იყო. ვერაფრით ვერ ვიფიქრებდი, რომ ყველაფერში რაც ვნახე ბევრი უცნაურობა იყო. მაგრამ ადამიანები ზოგადად სხვანაირად იქცევიან, განსხვავებულად ფიქრობენ. ბევრი ვიმოგზაურე და მიჩვეული ვიყავი, რომ არ გაკვირვებულიყავი, ამიტომ მშვიდად დავჯექი მასპინძელთან და პატივი მივაგდე კარგ სიამოვნებას.

    By E. By

    126 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    მანერა - რაღაცის გაკეთების საშუალება, ქცევის ამა თუ იმ თვისება, მოქმედების ხერხი ფუფუნება - სიმდიდრე და ბრწყინვალება ელეგანტურობა - დახვეწილი და მკაცრი მხატვრული პროპორცია და სილამაზეჩამკეტი - ლავკა - პატარა მაღაზია ჭანჭიკი - დიდი კარის ჩამკეტი ბარბაროსი - უცოდინარი, უხეში, სასტიკი ადამიანი სიმრავლე - სრული სიუხვე Candelabra - სასანთლე რამდენიმე სანთლისთვის, ასევე ნათურის სადგამი რამდენიმე ნათურით სანთლების სახითხარკის გადახდა

    გრამატიკული დავალება

    შეასრულეთ ყველა გაერთიანების მორფოლოგიური ანალიზი, რომელიც არის ტექსტში (გამეორებული, არ გაანალიზდეს)

    კარნახი No10

    ნაწილაკი

    შემოდგომის მუსიკა

    ჯადოსნური შემოდგომის პარკები. მშვიდი. ცოტა უმი. ფოთლები უხალისოდ ცვივა და თითქოს უხილავ ქოქოსებზე ეკიდა. ნეკერჩხლის ფოთლები დიდი ხნის განმავლობაში ცვივა. Რამდენად კარგი! მე მინდოდა მეთქვა მებაღეს, რომ არ სრიალო. ნება მიეცით ხალხს ოქროს ხალიჩაზე სიარული. ბავშვები, ბეღურებივით, ფეხქვეშ ტრიალებენ. ულამაზეს ფოთლებზე ჩხუბობენ. ბიჭების ხელში თითოეულ გოგონას აქვს თაიგული. ფოთლები ჩუმად არ ცვივა. როგორც ჩანს, მშვიდი მუსიკა ახლავს ფრენას. ბომ-ბომ! ერთი ფურცელი, მეორე, მესამე. სუსტი მუსიკა პარკში.მარტო მე მესმის? არა. აქ გოგონამ თავი ასწია და ფოთლებს ანათებდა თვალებით. იქვე არის ქალი ქოლგის ქვეშ. Წიგნი. მაგრამ ის არ კითხულობს. ის უსმენს ოქროს მრგვალ ცეკვას.

    ვ.პესკოვის აზრით

    104 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    სუსტი - ბგერების შესახებ: კოორდინირებული, ჰარმონიული მრგვალი ცეკვა - ხალხური თამაში - ხალხის მოძრაობა წრეში სიმღერით და ცეკვით, ასევე ზოგადად ხელჩაკიდებული ადამიანების რგოლი - მონაწილეები რაიმე სახის თამაშში, ცეკვავენ.

    გრამატიკული დავალება

    ამოწერეთ ტექსტიდან ყველა ნაწილაკი და შეასრულეთ მათი მორფოლოგიური ანალიზი

    კარნახი #11

    შუამავალი

    Დროა! ვასიუტკა სწრაფად დაეშვა ცალ მუხლზე და შეშფოთებული ჩიტი აფრინდა აფრინდა. ბოლოს ხელების კანკალი ჩაცხრა, ბუზმა ცეკვა შეწყვიტა, წვერი კაპერკასს შეეხო. ჯანდაბა! და შავი ჩიტი, ფრთებს აფრიალდა, დაეცა. მიწაზე შეხების გარეშე გასწორდა და ტყის სიღრმეში გაფრინდა. "დაჭრილი!" - წამოიწყო ვასიუტკამ და შეფუთული კაპერკასისკენ მივარდა. მხოლოდ ახლა გამოიცნო, რაში იყო საქმე და უმოწყალოდ დაიწყო საკუთარი თავის საყვედური: - წვრილი სროლებით იღრიალა. და რა არის მისთვის პატარა? ჩიტი მცირე ფრენებით დატოვა. კაპერკაი სუსტდებოდა. სწრაფად ჩამოაგდო ჩანთა მხრიდან, ვასიუტკამ იარაღი ასწია და გაისროლა. რამდენიმე ნახტომით კაპერკასთან აღმოჩნდა და მუცელზე დაეცა. - გაჩერდი, ჩემო კარგო, გაჩერდი! - მხიარულად ჩაილაპარაკა ვასიუტკამ. - არ წახვიდე ახლა! თავის იღბალზე ფიქრობდა, ვასიუტკა, ბედნიერი, დადიოდა ტყეში, უსტვენდა, მღეროდა რაც თავში მოდიოდა. უცებ დაიჭირა თავი: სად არის ქარები? დროა იყოს. -ფუ, ჯანდაბა! სად არის სახელურები? - გული წაუვიდა ვასიუტკას, შუბლზე ოფლიანობა გაუჩნდა.

    ვ.ასტაფიევის აზრით

    147 სიტყვა

    ლექსიკური მუშაობა

    ვასიუტკა კაპერკაილი - დიდი ტყის ფრინველი როჭოების ოჯახისა წინა სამიზნე - მცირე გამონაყარი ლულის წინა მხარეს, რომელიც გამოიყენება დასამიზნებლად საყვედური - საყვედური, საყვედური გასროლა - ტყვიის პატარა ბურთები სანადირო თოფიდან სროლისთვის ზათესი - ხეზე ნაკვეთი ოფლიანობა - უხვი ოფლიანობა (ჩვეულებრივ პაციენტში ცხელების შემდეგ)

    გრამატიკული დავალება

    ჩამოწერეთ ყველა შუამავალი და შეასრულეთ მათი მორფოლოგიური ანალიზი

    ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ