ჩვენ შევაგროვეთ თქვენთვის განცხადებების ყველა ტექსტი FIPI ამოცანების ღია ბანკიდან. მათგან მხოლოდ 34. ერთ-ერთი ასეთი ტექსტი აუცილებლად შეგხვდებათ OGE-ში! მოემზადეთ ამ ამოცანისთვის ჩვენი ვებგვერდის დახმარებით.

ისიამოვნეთ!

ტექსტი 1 (ძვირფასი წიგნების შესახებ)

რაც არ უნდა საინტერესო იყოს ბავშვის საშინაო და სასკოლო ცხოვრება, ძვირფას წიგნებს თუ არ კითხულობს, ართმევს. ასეთი დანაკარგები გამოუსწორებელია. მოზარდებს შეუძლიათ წიგნის წაკითხვა დღეს ან ერთ წელიწადში - განსხვავება მცირეა. ბავშვობაში დროს სხვანაირად ითვლიან, აქ ყოველი დღე აღმოჩენაა. და ბავშვობის დღეებში აღქმის სიმკვეთრე ისეთია, რომ ადრეულმა შთაბეჭდილებებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს მთელ ცხოვრებაზე. ბავშვობის შთაბეჭდილებები ყველაზე ნათელი და ხანგრძლივი შთაბეჭდილებებია. ეს არის მომავალი სულიერი ცხოვრების საფუძველი, ოქროს ფონდი.
ბავშვობაში დათესილი თესლი. ყველა არ გაღივდება, ყველა არ აყვავდება. მაგრამ ადამიანის სულის ბიოგრაფია არის ბავშვობაში დათესილი თესლის თანდათანობითი გაღივება.
შემდეგი ცხოვრება რთული და მრავალფეროვანია. იგი შედგება მილიონობით მოქმედებისგან, რომლებიც განისაზღვრება მრავალი ხასიათის თვისებით და, თავის მხრივ, აყალიბებს ამ პერსონაჟს. მაგრამ თუ მოვძებნით და ვპოულობთ კავშირს ფენომენებს შორის, ცხადი გახდება, რომ ზრდასრული ადამიანის ხასიათის ყველა თვისება, მისი სულის ყველა თვისება და, შესაძლოა, მისი ყოველი მოქმედებაც კი ბავშვობაში იყო დათესილი, მას შემდეგ ჰქონდა ჩანასახი. , მათი თესლი.

დასრულებული მოკლე განცხადება

თუ ბავშვს არ აქვს წაკითხული ძვირფასი წიგნები, ის მოკლებულია, რადგან ბავშვობაში დრო სხვაგვარად ითვლის, ყოველი დღე აღმოჩენაა. ადრეული ბავშვობის შთაბეჭდილებებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს სიცოცხლეზე. ისინი მომავალი სულიერი ცხოვრების საფუძველია.

ბავშვობაში დათესილი ყველა თესლი არ აღმოცენდება და აყვავდება, მაგრამ სულის ბიოგრაფია სწორედ ამ თესლების აღმოცენებაა.
შემდგომი ცხოვრება შედგება მოქმედებებისგან, რომლებიც განისაზღვრება ხასიათით და აყალიბებს მას. ზრდასრული ადამიანის სულის ყოველი თვისება და, შესაძლოა, ზრდასრულის ყოველი ქმედება ბავშვობაში იყო დათესილი.

ტექსტი 2 (თავში ეჭვის შესახებ)

საკუთარ თავში ეჭვი უძველესი პრობლემაა, მაგრამ მან ექიმების, მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგების ყურადღება შედარებით ცოტა ხნის წინ - მე-20 საუკუნის შუა ხანებში მიიპყრო. სწორედ მაშინ გაირკვა: მუდმივად მზარდმა თავდაჯერებულობამ შეიძლება ბევრი უბედურება გამოიწვიოს - სერიოზულ დაავადებებამდე, რომ აღარაფერი ვთქვათ ყოველდღიურ პრობლემებზე.
რაც შეეხება ფსიქოლოგიურ პრობლემებს? ყოველივე ამის შემდეგ, საკუთარ თავში ეჭვი შეიძლება გახდეს სხვების მოსაზრებებზე მუდმივი დამოკიდებულების საფუძველი. წარმოიდგინეთ, რამდენად არაკომფორტულად გრძნობს თავს ნარკომანი: სხვისი შეფასებები მას ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი ეჩვენება, ვიდრე საკუთარი; ის თავის ყოველ მოქმედებას პირველ რიგში სხვების თვალით ხედავს. და რაც მთავარია, მას ყველასგან მოწონება სურს, საყვარელი ადამიანებისგან დაწყებული ტრამვაის მგზავრებით დამთავრებული. ასეთი ადამიანი ხდება გადამწყვეტი და არ შეუძლია სწორად შეაფასოს ცხოვრებისეული სიტუაციები.
როგორ დავძლიოთ საკუთარ თავში ეჭვი? ზოგიერთი მეცნიერი ამ კითხვაზე პასუხს ეძებს ფიზიოლოგიურ პროცესებზე დაყრდნობით, ზოგი კი ფსიქოლოგიას ეყრდნობა. ერთი რამ ცხადია: საკუთარ თავში ეჭვის დაძლევა შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ადამიანს შეუძლია სწორად დასახოს მიზნები, დააკავშიროს ისინი გარე გარემოებებთან და დადებითად შეაფასოს მათი შედეგები.

დასრულებული მოკლე განცხადება

თვითდაჯერებულობის უძველესმა პრობლემამ სპეციალისტების ყურადღება მხოლოდ მე-20 საუკუნის შუა ხანებში მიიპყრო. შემდეგ გაირკვა, რომ მას შეეძლო უსიამოვნება, ყოველდღიური პრობლემები და სერიოზული დაავადებებიც კი გამოეწვია.
საკუთარ თავში ეჭვი შეიძლება გახდეს სხვის აზრზე დამოკიდებულების ნიადაგი. სხვა ადამიანების შეფასებები ნარკომანს უფრო მნიშვნელოვანი ეჩვენება, ვიდრე საკუთარი; ის თავის ყოველ მოქმედებას სხვების თვალით ხედავს და ყველასგან მოწონება სურს. ასეთ ადამიანს არ შეუძლია სწორად შეაფასოს სიტუაციები.
როგორ დავძლიოთ საკუთარ თავში ეჭვი? ამისათვის ადამიანს უნდა შეეძლოს მიზნების სწორად დასახვა, გარე გარემოებებთან მათი კორელაცია და მათი შედეგების დადებითად შეფასება.

ტექსტი 3 (დედის შესახებ)

სიტყვა "დედა" განსაკუთრებული სიტყვაა. ის ჩვენთან ერთად იბადება, თან გვიყვება აღზრდისა და სიმწიფის წლებში. მას აკვანში მყოფი ბავშვი ყვირიან. ახალგაზრდა კაცი და ღრმა მოხუცი სიყვარულით წარმოთქვამს. ყველა ენას აქვს ეს სიტყვა. და ყველა ენაზე ჟღერს ნაზად და მოსიყვარულე.
დედის ადგილი ჩვენს ცხოვრებაში განსაკუთრებული, განსაკუთრებულია. ჩვენ ყოველთვის მივაქვთ მას ჩვენი სიხარული და ტკივილი და ვპოულობთ გაგებას. დედობრივი სიყვარული შთააგონებს, აძლევს ძალას, შთააგონებს ბედს. რთულ ცხოვრებისეულ ვითარებაში ყოველთვის გვახსოვს დედა. და ჩვენ მხოლოდ ის გვჭირდება ამ მომენტში. მამაკაცი ურეკავს დედას და სჯერა, რომ ის, სადაც არ უნდა იყოს, უსმენს მას, თანაუგრძნობს და ჩქარობს დასახმარებლად. სიტყვა „დედა“ ხდება სიტყვა „სიცოცხლის“ ტოლფასი.
რამდენმა მხატვარმა, კომპოზიტორმა, პოეტმა შექმნა შესანიშნავი ნაწარმოებები დედაჩემზე! "იზრუნეთ დედებზე!" - გამოაცხადა თავის ლექსში ცნობილი პოეტი რასულ გამზატოვი. სამწუხაროდ, გვიან ვხვდებით, რომ დაგვავიწყდა დედასთვის ბევრი კარგი და კეთილი სიტყვის თქმა. იმისათვის, რომ ეს არ მოხდეს, თქვენ უნდა მიანიჭოთ მათ სიხარული ყოველდღე და საათში. მადლიერი ბავშვები ხომ მათთვის საუკეთესო საჩუქარია.

დასრულებული მოკლე განცხადება

სიტყვა „დედა“ განსაკუთრებული სიტყვაა, რომელიც ჩვენთან ერთად იბადება და მთელი ცხოვრება თან გვახლავს. სიყვარულით წარმოთქვამს ახალგაზრდასაც და უფროსსაც. ის ნებისმიერი ერის ენაზეა და ყველა ენაზე კეთილად ჟღერს.
დედის ადგილი ჩვენს ცხოვრებაში განსაკუთრებულია. ჩვენ მას სიხარულს და ტკივილს ვაძლევთ და ვპოულობთ გაგებას. დედის სიყვარული შთააგონებს და შთააგონებს. ცხოვრების რთულ ვითარებაში ადამიანი დედას ურეკავს და თვლის, რომ თანამგრძნობია და დასახმარებლად ჩქარობს.
რამდენმა ხელოვანმა შექმნა ნამუშევრები დედაჩემის შესახებ! რასულ გამზატოვმა თავის ლექსში დედებზე ზრუნვა უანდერძა. იმისათვის, რომ არ იყოს გვიანი დედებისთვის კარგი და კეთილი სიტყვების თქმა, თქვენ მუდმივად უნდა აჩუქოთ მათ სიხარული. მადლიერი ბავშვები მათთვის საუკეთესო საჩუქარია.

ტექსტი 4 (საყვარელი სათამაშოების შესახებ)

თითოეულ ჩვენგანს ოდესღაც საყვარელი სათამაშოები გვქონდა. ალბათ ყველა ადამიანს აქვს მათთან დაკავშირებული ნათელი და ნაზი მეხსიერება, რომელსაც გულში გულდასმით ინახავს. საყვარელი სათამაშო არის ყველაზე ნათელი მოგონება ყველა ადამიანის ბავშვობიდან.
კომპიუტერული ტექნოლოგიების ეპოქაში ნამდვილი სათამაშოები აღარ იქცევს ისეთივე ყურადღებას, როგორც ვირტუალურს. მაგრამ მიუხედავად ყველა სიახლისა, როგორიცაა ტელეფონები და კომპიუტერული ტექნიკა, სათამაშო მაინც რჩება თავისებურად უნიკალური და შეუცვლელი, რადგან არაფერი ასწავლის და ავითარებს ბავშვს, როგორც სათამაშო, რომლითაც მას შეუძლია ურთიერთობა, თამაში და სიცოცხლისუნარიანობის შეძენაც კი.
სათამაშო არის პატარა ადამიანის გონების გასაღები. იმისათვის, რომ მასში დადებითი თვისებები განვითარდეს და განმტკიცდეს, გონებრივად ჯანმრთელი გავხადოთ, სხვებისადმი სიყვარული ჩაუნერგოთ, სიკეთისა და ბოროტების სწორი გაგება ჩამოვაყალიბოთ, საჭიროა ფრთხილად შეარჩიოთ სათამაშო და გახსოვდეთ, რომ ის მის სამყაროს მოუტანს. არა მხოლოდ საკუთარი იმიჯი, არამედ ქცევა, ატრიბუტები, ასევე ღირებულებითი სისტემა და მსოფლმხედველობა. შეუძლებელია სრულფასოვანი ადამიანის აღზრდა ნეგატიური ორიენტაციის სათამაშოების დახმარებით.

დასრულებული მოკლე განცხადება

თითოეულ ადამიანს აქვს მეხსიერება დაკავშირებული მის საყვარელ სათამაშოსთან, რადგან ეს არის ყველაზე ნათელი მოგონება ნებისმიერი ადამიანის ბავშვობიდან.
კომპიუტერული ტექნოლოგიების ეპოქაში ვირტუალურ სათამაშოებს უფრო მეტი ყურადღება ექცევა, ვიდრე რეალურს. მაგრამ უახლესი ტექნოლოგიის მიუხედავად, სათამაშო რჩება შეუცვლელი, რადგან ის ასწავლის და ავითარებს ბავშვს.
სათამაშო არის პატარა ადამიანის ცნობიერების გასაღები, ამიტომ ფრთხილად უნდა აირჩიოთ სათამაშო, რომელიც თქვენს იმიჯს, ქცევას, ღირებულებათა სისტემას და მსოფლმხედველობას შემოიტანს მის სამყაროში. ნეგატიური სათამაშოების დახმარებით არ შეიძლება სრულფასოვანი ადამიანის აღზრდა.

ტექსტი 5 (სიყვარულის შესახებ)

დრო იცვლება, მოდის ახალი თაობები, რომლებშიც, როგორც ჩანს, ყველაფერი არ არის იგივე, რაც წინა: გემოვნება, ინტერესები, ცხოვრებისეული მიზნები. მაგრამ გადაუჭრელი პირადი კითხვები, ამავდროულად, რატომღაც უცვლელი რჩება. რატომ? ალბათ იმიტომ, რომ ადამიანის ფსიქოლოგიის სიღრმე ჯიუტი მასალაა, რომელიც ნელ-ნელა იცვლება. ამიტომ, დღევანდელი თინეიჯერები, ერთ დროს მათი მშობლების მსგავსად, ერთი და იგივე აწუხებთ: როგორ მიიპყროთ თქვენი საყვარელი ადამიანის ყურადღება? როგორ განვასხვავოთ შეყვარება ნამდვილი სიყვარულისგან? და, რა თქმა უნდა, მთავარი: რა არის სიყვარული?
სიყვარულის ახალგაზრდული ოცნება, რაც არ უნდა თქვან, პირველ რიგში, გაგების ოცნებაა. ყოველივე ამის შემდეგ, მოზარდმა აუცილებლად უნდა გააცნობიეროს საკუთარი თავი თანატოლებთან ურთიერთობაში: გამოავლინოს თანაგრძნობის, თანაგრძნობის უნარი. დიახ, და უბრალოდ აჩვენე მათი თვისებები და შესაძლებლობები მათ წინაშე, ვინც მეგობრულად არის განწყობილი მის მიმართ, რომლებიც მზად არიან გაიგონ. მაგრამ რაც შეეხება მეგობრობას? - გეკითხებით. ვფიქრობ, ეს ყველაფერი მეგობრობაზეა. რა თქმა უნდა, მეგობრულ ურთიერთობაში ვლინდება ადამიანის პიროვნებაც. მაგრამ რამდენად, რამდენად? მეგობრისადმი ნდობის ხარისხი ისეთივე დიდია, როგორც საყვარელი ადამიანის მიმართ?
სიყვარული არის უპირობო და უსაზღვრო ნდობა ორი ერთმანეთის მიმართ. ნდობა, რომელიც ყველაში ავლენს ყველაფერს საუკეთესოს, რაც ადამიანს მხოლოდ შეუძლია. ჭეშმარიტი სიყვარული, რა თქმა უნდა, მოიცავს მეგობრობას, მაგრამ არ შემოიფარგლება ამით. ის ყოველთვის აღემატება მეგობრობას, რადგან მხოლოდ სიყვარულში ვაღიარებთ სხვის სრულ უფლებას ყველაფერზე, რაც ქმნის ჩვენს სამყაროს.

დასრულებული მოკლე განცხადება

დრო იცვლება, მაგრამ გადაუჭრელი პირადი საკითხები იგივე რჩება. ადამიანის ფსიქოლოგიის სიღრმეები ნელ-ნელა იცვლება, ამიტომ დღევანდელი მოზარდები, ისევე როგორც მათი მშობლები ახალგაზრდობაში, აწუხებთ იგივე კითხვები, რომელთაგან მთავარია რა არის სიყვარული?
სიყვარულზე ახალგაზრდული ოცნება გაგების ოცნებაა, რადგან მოზარდმა უნდა აჩვენოს თანაგრძნობის უნარი და გამოავლინოს თავისი თვისებები. ასეთი ქცევა დამახასიათებელია მეგობრული კომუნიკაციისთვისაც, სადაც ადამიანის პიროვნებაც ვლინდება. მაგრამ არის თუ არა მეგობრისადმი ნდობის ხარისხი ისეთივე დიდი, როგორც საყვარელი ადამიანის მიმართ?
სიყვარული არის უპირობო და უსაზღვრო ნდობა ორი ერთმანეთის მიმართ, რომელიც ავლენს ადამიანის საუკეთესო თვისებებს. ჭეშმარიტი სიყვარული, თუმცა ის მოიცავს მეგობრობას, ყოველთვის მასზე დიდია, რადგან მხოლოდ სიყვარულში ვაღიარებთ სხვის სრულ უფლებას ჩვენს სამყაროზე.

ტექსტი 6 (მეგობრობის შესახებ)

დასრულებული მოკლე განცხადება

ტექსტი 7 (ურთიერთდახმარებისა და ურთიერთდახმარების შესახებ)

საზოგადოებაში, სადაც კულტივირებულია ინდივიდუალიზმის იდეა, ბევრმა დაივიწყა ისეთი რამ, როგორიცაა ურთიერთდახმარება და ურთიერთდახმარება. ადამიანთა საზოგადოება ახლახან ჩამოყალიბდა და აგრძელებს არსებობას, საერთო საქმისა და სუსტთა დახმარების წყალობით, იმის წყალობით, რომ თითოეული ჩვენგანი ავსებს ერთმანეთს. და როგორ შეგვიძლია ახლა მხარი დავუჭიროთ სრულიად საპირისპირო აზრს, რომელიც ამბობს, რომ ჩვენი ინტერესების გარდა სხვა ინტერესები არ არსებობს? და აქ საქმე ის კი არ არის, რომ ეგოისტურად ჟღერს, საქმე იმაშია, რომ ამ საკითხში არის გადაჯაჭვული პირადი და საზოგადოებრივი ინტერესები.
ხედავ, რამდენად ღრმაა, ვიდრე ჩანს? ინდივიდუალიზმი ხომ ანადგურებს საზოგადოებას და შესაბამისად ასუსტებს თითოეულ ჩვენგანს. და მხოლოდ ურთიერთდახმარება შეუძლია შეინარჩუნოს და გააძლიეროს საზოგადოება.
და რა უფრო შეესაბამება ჩვენს საერთო ინტერესებს: ორმხრივი სარგებელი თუ პრიმიტიული ეგოიზმი? აქ ორი აზრი არ შეიძლება იყოს. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ერთმანეთს, თუ გვსურს კარგად ვიცხოვროთ ერთად და არავისზე დამოკიდებული არ ვიყოთ. და როდესაც რთულ დროს ეხმარებით ადამიანებს, თქვენ არ უნდა ელოდოთ მადლიერებას, თქვენ უბრალოდ უნდა დაეხმაროთ, არ ეძებოთ სარგებელს საკუთარი თავისთვის და შემდეგ ისინი დაგეხმარებიან, რა თქმა უნდა.

დასრულებული მოკლე განცხადება

საზოგადოებაში, სადაც კულტივირებულია ინდივიდუალიზმის იდეა, ბევრმა დაივიწყა ურთიერთდახმარება. როგორ შეგვიძლია მხარი დავუჭიროთ შეხედულებას, რომ არ არსებობს სხვა ინტერესები, გარდა ჩვენი? სწორედ ამ საკითხში არის გადაჯაჭვული პირადი და საზოგადოებრივი ინტერესები.
ინდივიდუალიზმი ანგრევს საზოგადოებას, მხოლოდ ურთიერთდახმარება გადაარჩენს მას.
რა არის უფრო მეტად ჩვენს ინტერესებში: ურთიერთდახმარება თუ პრიმიტიული ეგოიზმი? ორი აზრი არ შეიძლება იყოს. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ერთმანეთს, თუ გვინდა კარგად ვიცხოვროთ. თქვენ უნდა დაეხმაროთ მეზობელს რთულ დროს და არ დაელოდოთ მადლიერებას. სიკეთის კეთება უინტერესოდ აუცილებელია და მერე აუცილებლად დაგეხმარებიან.

ტექსტი 8 (ბუნების სიყვარულის შესახებ)

როდესაც დაახლოებით ათი წლის ვიყავი, ვიღაცის მზრუნველმა ხელმა ცხოველთა გმირების ტომი დამადო. ჩემს „მაღვიძარას“ მიმაჩნია. სხვა ადამიანებისგან ვიცი, რომ მათთვის ბუნების განცდის „მაღვიძარა“ იყო ზაფხულში სოფლად გატარებული თვე, ტყეში გასეირნება ადამიანთან, რომელმაც „თვალები გაახილა ყველაფერზე“, პირველი მოგზაურობა. ზურგჩანთა, ღამის გათევა ტყეში ...
არ არის საჭირო ყველაფრის ჩამოთვლა, რასაც შეუძლია ადამიანის ბავშვობაში გააღვიძოს ინტერესი და პატივისცემა ცხოვრების დიდი საიდუმლოს მიმართ. იზრდებოდა, ადამიანმა გონებით უნდა გაიაზროს, რამდენად რთულია ყველაფერი ცოცხალ სამყაროში ერთმანეთში გადახლართული, ურთიერთდაკავშირებული, რამდენად ძლიერია ეს სამყარო და ამავდროულად დაუცველი, როგორ არის ყველაფერი ჩვენს ცხოვრებაში დამოკიდებული დედამიწის სიმდიდრეზე, ჯანმრთელობაზე. ველური ბუნების. ეს სკოლა უნდა იყოს.
და მაინც ყველაფრის დასაწყისში სიყვარულია. დროში გაღვიძებული, ის სამყაროს ცოდნას საინტერესოს და ამაღელვებელს ხდის. მასთან ერთად ადამიანი ასევე იძენს მხარდაჭერის გარკვეულ წერტილს, ცხოვრების ყველა ღირებულების მნიშვნელოვან პუნქტს. სიყვარული ყველაფრის მიმართ, რაც მწვანედ ღებულობს, სუნთქავს, ბგერებს გამოსცემს, ფერებით ანათებს და არის სიყვარული, რომელიც ადამიანს ბედნიერებასთან აახლოებს.

დასრულებული მოკლე განცხადება

ცხოველთა გმირების ტომი ჩემთვის ბუნების განცდის „მაღვიძარა“ გახდა. სხვებისთვის ტყეში გასეირნება, სოფელში ცხოვრება, ღამისთევა ასეთი „მაღვიძარა“ იყო.
ადამიანმა, როცა იზრდება, გონებით უნდა გააცნობიეროს მთელი ცოცხალი სამყაროს შინაგანი ურთიერთკავშირი, ამავე დროს მისი სიძლიერე და დაუცველობა, ჩვენი ცხოვრების ყველაფრის დამოკიდებულება დედამიწისა და ბუნების ჯანმრთელობასა და სიმდიდრეზე. ეს სკოლა უნდა იყოს
მაგრამ ყველაფრის დასაწყისში არის სიყვარული ყველა ცოცხალი არსების მიმართ - ყველა ცხოვრებისეული ღირებულების საწყისი წერტილი. ის აახლოებს ადამიანს ბედნიერებასთან.

ტექსტი 9 (ოჯახის მნიშვნელობის შესახებ ბავშვის აღზრდაში)

ხშირად ვსაუბრობთ იმაზე, თუ რა სირთულეებს უკავშირდება ადამიანის ცხოვრების დაწყება. ხოლო ყველაზე დიდი პრობლემა ოჯახური კავშირების შესუსტებაა, ოჯახის მნიშვნელობის დაქვეითება ბავშვის აღზრდაში. და თუ ადრეულ წლებში ადამიანში მორალური გაგებით ოჯახს არაფერი დაუყენებია, შემდეგ საზოგადოებას ბევრი უბედურება ექნება ამ მოქალაქესთან.
მეორე უკიდურესობა არის მშობლების მხრიდან ბავშვის გადაჭარბებული დაცვა. ესეც ოჯახის პრინციპის შესუსტების შედეგია. მშობლები არ აძლევდნენ შვილს სულიერ სითბოს და ამ დანაშაულის განცდით, ისინი ცდილობენ მომავალში გადაიხადონ თავიანთი შინაგანი სულიერი ვალი დაგვიანებული წვრილმანი ზრუნვით და მატერიალური სარგებლით.
სამყარო იცვლება, ხდება განსხვავებული. მაგრამ თუ მშობლებმა ვერ შეძლეს ბავშვთან შინაგანი კონტაქტის დამყარება, მთავარი საზრუნავი ბებია-ბაბუაზე ან საზოგადოებრივ ორგანიზაციებზე გადაიტანეს, მაშინ არ უნდა გაგიკვირდეთ, რომ რომელიმე ბავშვი ცინიზმს და უანგარობას ისე ადრე იძენს, რომ მისი ცხოვრება გაღატაკდება, ხდება ბრტყელი და მშრალი. .

დასრულებული მოკლე განცხადება

ხშირად ვსაუბრობთ ბავშვის აღზრდის სირთულეებზე. დიდი პრობლემა ოჯახური კავშირების შესუსტებაა. თუ ოჯახმა ადამიანში რაიმე მდგრადი მორალური გაგებით არ ჩაუყარა, მაშინ საზოგადოებას გაუჭირდება მასთან.
მეორე უკიდურესობა არის ზედმეტად დამცავი აღზრდა. მშობლები შვილს სულიერ სითბოს არ აძლევდნენ და ამ დანაშაულის გრძნობით ცდილობენ, სულიერი ვალი მატერიალური სიკეთით დაფარონ.
სამყარო იცვლება. მაგრამ თუ მშობლებმა ვერ შეძლეს ბავშვთან შინაგანი კონტაქტის დამყარება, მაშინ არ უნდა გაგიკვირდეთ, რომ ბავშვი მალე შეიძენს ცინიზმს, უანგარობას, რომ მისი ცხოვრება ბრტყელი და მშრალი ხდება.

ტექსტი 10 (სიკეთის კეთების შესახებ)

ერთ კაცს უთხრეს, რომ მისმა ნაცნობმა მასზე არასახარბიელო სიტყვებით ისაუბრა. "Ნუ იტყვი! - წამოიძახა კაცმა. "მე მისთვის კარგი არაფერი გამიკეთებია..." აი, შავი უმადურობის ალგორითმი, როცა სიკეთეს ბოროტება ხვდება. ცხოვრებაში, უნდა ვივარაუდოთ, რომ ეს ადამიანი არაერთხელ შეხვდა ადამიანებს, რომლებმაც აირია ღირშესანიშნაობები ზნეობის კომპასზე.
მორალი ცხოვრების გზამკვლევია. და თუ გზიდან გადაუხვიეთ, შესაძლოა, ქარისგან გაბერილ, ეკლიან ბუჩქში გადახტეთ ან თუნდაც დაიხრჩოთ. ანუ, თუ შენ იქცევი უმადუროდ სხვების მიმართ, მაშინ ადამიანებს აქვთ უფლება შენს მიმართაც ასე მოიქცნენ.
როგორ ვუმკურნალოთ ამ ფენომენს? იყავი ფილოსოფიური. გააკეთე სიკეთე და იცოდე, რომ ეს აუცილებლად გამოგივა. გარწმუნებთ, რომ თქვენ თვითონ ისიამოვნებთ სიკეთის კეთებით. ეს ნიშნავს, რომ ბედნიერი იქნები. და ეს არის ცხოვრების მიზანი - იცხოვრო ბედნიერად. და გახსოვდეთ: ამაღლებული ბუნება აკეთებს სიკეთეს.

დასრულებული მოკლე განცხადება

მამაკაცს უთხრეს, რომ მისმა ნაცნობმა მასზე ცუდად ისაუბრა. კაცმა უპასუხა, რომ ასე არ შეიძლება, რადგან მეგობრისთვის კარგი არაფერი გაუკეთებია. ცხოვრებაში, ეს ადამიანი აშკარად შეხვდა ადამიანებს, რომლებიც აბნევდნენ მორალურ მითითებებს.
მორალი ცხოვრების გზამკვლევია. თუ სხვების მიმართ უმადუროდ იქცევი, მაშინ ადამიანებს აქვთ უფლება, იგივე მოიქცნენ შენს მიმართ.
ამ ფენომენს ფილოსოფიურად უნდა მივუდგეთ. აკეთე სიკეთე და იცოდე, რომ გამოგივა, შენ თვითონ ისიამოვნებ და ბედნიერი იქნები. სიკეთეს ამაღლებული ბუნება აკეთებს.

ტექსტი 11 (ძალაუფლების შესახებ)

„ძალაუფლების“ ცნების არსი მდგომარეობს იმაში, რომ ერთი ადამიანი აიძულოს მეორეს გააკეთოს ის, რაც საკუთარი ნებით არ გააკეთებდა. ხე, თუ დაურღვეველი დარჩა, პირდაპირ იზრდება. მაგრამ მაშინაც კი, თუ ის ვერ იზრდება თანაბრად, მაშინ ის, დაბრკოლებების ქვეშ მოხრილი, ცდილობს მათ ქვემოდან გამოსვლას და ისევ ზევით გაჭიმვას. ასეა ადამიანიც. ადრე თუ გვიან მას მოუნდება მორჩილებიდან თავის დაღწევა. მორჩილი ადამიანები, როგორც წესი, იტანჯებიან, მაგრამ თუ ერთხელ მოახერხეს თავიანთი „ტვირთის“ გადაგდება, მაშინ ისინი ხშირად ტირანებად იქცევიან.
თუ ყველგან და ყველას ბრძანებთ, მაშინ მარტოობა ელის ადამიანს, როგორც სიცოცხლის დასასრული. ასეთი ადამიანი ყოველთვის მარტო იქნება. ბოლოს და ბოლოს, მან არ იცის თანაბარ პირობებში კომუნიკაცია. შიგნით მას აქვს მოსაწყენი, ზოგჯერ არაცნობიერი შფოთვა. და ის მხოლოდ მაშინ გრძნობს თავს მშვიდად, როცა ადამიანები მის ბრძანებებს ასრულებენ. თავად მეთაურები უბედური ხალხია და უბედურებას შობენ, თუნდაც კარგ შედეგს მიაღწიონ.
ხალხის მართვა და მართვა ორი განსხვავებული რამ არის. ვინც ახერხებს, იცის როგორ აიღოს პასუხისმგებლობა ქმედებებზე. ეს მიდგომა ინარჩუნებს როგორც თავად ადამიანის, ასევე მის გარშემო მყოფთა ფსიქიკურ ჯანმრთელობას.

დასრულებული მოკლე განცხადება

ძალაუფლება არის ერთი ადამიანის უნარი, აიძულოს მეორე გააკეთოს ის, რასაც ის არ გააკეთებს თავისი ნებით. ადრე თუ გვიან ადამიანს მოუნდება მორჩილებიდან თავის დაღწევა. მორჩილი ადამიანები, როგორც წესი, იტანჯებიან, მაგრამ თუ ახერხებენ თავის განთავისუფლებას, თავადაც ხშირად ტირანებად იქცევიან.
ადამიანი, რომელიც ყველგან და ყველას მეთაურობს, ყოველთვის მარტო იქნება. შიგნით მას აქვს შფოთვა, ის თავს მშვიდად გრძნობს, როდესაც ხალხი მის ბრძანებებს ასრულებს. მეთაურები ამრავლებენ უბედურებას.
ხალხის მართვა და მართვა ორი განსხვავებული რამ არის. მენეჯერმა იცის პასუხისმგებლობის აღება. ეს მიდგომა ინარჩუნებს როგორც მის, ასევე მის გარშემო მყოფთა ფსიქიკურ ჯანმრთელობას.

ტექსტი 12 (ხელოვნების შესახებ)

შესაძლებელია თუ არა ერთი ამომწურავი ფორმულით განვსაზღვროთ რა არის ხელოვნება? Რათქმაუნდა არა. ხელოვნება არის ხიბლი და ჯადოქრობა, ეს არის მხიარულისა და ტრაგიკულის გამოვლენა, ეს არის ზნეობა და უზნეობა, ეს არის სამყაროს და ადამიანის ცოდნა. ხელოვნებაში ადამიანი ქმნის თავის იმიჯს, როგორც რაღაც ცალკეულს, რომელსაც შეუძლია იარსებოს მის გარეთ და დარჩეს მის შემდეგ, როგორც მისი კვალი ისტორიაში.
ადამიანის შემოქმედებისკენ მიბრუნების მომენტი, ალბათ, უდიდესი აღმოჩენაა, უბადლო ისტორიაში. მართლაც, ხელოვნების მეშვეობით ყოველი ცალკეული ადამიანი და ერი მთლიანობაში იგებს საკუთარ მახასიათებლებს, თავის ცხოვრებას, თავის ადგილს სამყაროში. ხელოვნება საშუალებას გაძლევთ დაუკავშირდეთ ინდივიდებს, ხალხებს და ცივილიზაციებს, რომლებიც ჩვენგან შორს არიან დროში და სივრცეში. და არა მხოლოდ შეხება, არამედ მათი ამოცნობა და გაგება, რადგან ხელოვნების ენა უნივერსალურია და სწორედ ეს ენა საშუალებას აძლევს კაცობრიობას იგრძნოს საკუთარი თავი, როგორც ერთიანი მთლიანობა.
სწორედ ამიტომ, უძველესი დროიდან ჩამოყალიბდა ხელოვნებისადმი დამოკიდებულება არა როგორც გასართობი ან გართობა, არამედ როგორც ძლიერი ძალა, რომელსაც შეუძლია არა მხოლოდ დროისა და ადამიანის გამოსახულების აღება, არამედ მისი შთამომავლებისთვის გადაცემა.

დასრულებული მოკლე განცხადება

შესაძლებელია თუ არა განვსაზღვროთ რა არის ხელოვნება? არა. ხელოვნება არის სამყაროს და ადამიანის ცოდნა. ხელოვნებაში ადამიანი ქმნის თავის იმიჯს, როგორც რაღაცას, რომელსაც შეუძლია დატოვოს თავისი კვალი ისტორიაში.
შემოქმედებითობისკენ ადამიანის მოქცევა უდიდესი აღმოჩენაა, რადგან ხელოვნება საშუალებას გაძლევთ დაუკავშირდეთ როგორც ინდივიდებს, ასევე მთელ ერებს, გაიგოთ და აღიაროთ ისინი. ხელოვნების ენა კაცობრიობას შესაძლებლობას აძლევდა ეგრძნო თავი მთლიანობაში.
სწორედ ამიტომ, უძველესი დროიდან ხელოვნება განიხილებოდა, როგორც ძლევამოსილი ძალა, რომელსაც შეუძლია გადასცეს დროისა და ადამიანის გამოსახულება მომავალ თაობებს.

ტექსტი 13 (ბავშვებისთვის ომის მნიშვნელობის შესახებ)

ომი ბავშვებისთვის სასტიკი და უხეში სკოლა იყო. ისინი მერხებთან კი არ ისხდნენ, არამედ გაყინულ თხრილებში, წინ კი არა რვეულები, არამედ ჯავშნის გამჭოლი ჭურვები და ტყვიამფრქვევის ქამრები. მათ ჯერ არ ჰქონდათ ცხოვრებისეული გამოცდილება და, შესაბამისად, არ ესმოდათ უბრალო ნივთების ნამდვილი ღირებულება, რომელსაც თქვენ არ ანიჭებთ მნიშვნელობას ყოველდღიურ მშვიდობიან ცხოვრებაში.
ომმა მათი სულიერი გამოცდილება ზღვრამდე შეავსო. მათ შეეძლოთ არა მწუხარების, არამედ სიძულვილის ტირილი, მათ შეეძლოთ ბავშვურად გაეხარებინათ გაზაფხულის წეროს სოლი, როგორც არასდროს უხაროდათ არც ომამდე და არც ომის შემდეგ, სინაზით, რომ სულში ინარჩუნებდნენ წარსულში ახალგაზრდობის სითბოს. ისინი, ვინც გადარჩნენ, დაბრუნდნენ ომიდან, რომლებმაც შეძლეს შეენარჩუნებინათ სუფთა, გაბრწყინებული სამყარო, რწმენა და იმედი, გახდნენ უფრო შეურიგებელი უსამართლობასთან, უფრო კეთილი სიკეთის მიმართ.
მიუხედავად იმისა, რომ ომი უკვე ისტორია გახდა, მისი ხსოვნა უნდა გაცოცხლდეს, რადგან ისტორიაში მთავარი მონაწილე ხალხი და დროა. არ დაივიწყო დრო ნიშნავს არ დაივიწყო ხალხი, არ დაივიწყო ხალხი - ეს ნიშნავს არ დაივიწყო დრო.

დასრულებული მოკლე განცხადება

ომი ბავშვებისთვის სასტიკი სკოლა იყო. მათ ჯერ არ ჰქონდათ ცხოვრებისეული გამოცდილება და არ ესმოდათ უბრალო ნივთების ღირებულება, რომელსაც თქვენ არ ანიჭებთ მნიშვნელობას მშვიდობიან ცხოვრებაში.
ომმა მათი სულიერი გამოცდილება ზღვრამდე შეავსო. მათ შეეძლოთ სიძულვილისგან ტირილი, გაზაფხულის ამწის სოლით გახარება. გადარჩენილები დაბრუნდნენ ომიდან, შეინარჩუნეს სუფთა სამყარო, გახდნენ უფრო შეურიგებლები უსამართლობის მიმართ და უფრო კეთილი სიკეთის მიმართ.
ომის მეხსიერება უნდა გაცოცხლდეს, რადგან ისტორიაში მთავარი მონაწილე ხალხი და დროა. არ დაივიწყო დრო - არ დაივიწყო ხალხი და პირიქით.

ტექსტი 14 (ასაკთან ერთად სისულელეებიდან დრამის შექმნის უნარის შესახებ)

ბავშვობაში ადამიანი ბედნიერია, როგორც ახლა ამბობენ, ნაგულისხმევად. ბუნებით ბავშვი ბედნიერებისადმი ინსტინქტურად მიდრეკილი არსებაა. რაც არ უნდა რთული და თუნდაც ტრაგიკული იყოს მისი ცხოვრება, ის მაინც უხარია და მუდმივად პოულობს ამის მიზეზებს. ალბათ იმიტომ, რომ ჯერ არაფერია ცხოვრების შედარება. მას ჯერ კიდევ არ აქვს ეჭვი, რომ ეს შეიძლება იყოს რაღაცნაირად განსხვავებული, მაგრამ, სავარაუდოდ, ერთი და იგივე, რადგან სულს ჯერ არ ჰქონდა დრო, რომ თავი დაიფაროს ნაჭუჭით და უფრო ღიაა სიკეთისა და იმედისთვის, ვიდრე ზრდასრული ადამიანის სული.
და ასაკთან ერთად, თითქოს ყველაფერი შიგნიდან იქცევა. რაც არ უნდა მშვიდად და აყვავებულად განვითარდეს ცხოვრება, ჩვენ არ დავმშვიდდებით, სანამ მასში არ აღმოვაჩენთ რაიმე სახის ნამსხვრევს, უხერხულობას, გაუმართაობას, არ ჩავეჭიდებით მას და არ ვიგრძნობთ ღრმა უბედურებას. და ჩვენ გვჯერა ჩვენს მიერ გამოგონილი დრამის, გულწრფელად ვუჩივით მას მეგობრებს, ვკარგავთ დროს, ჯანმრთელობას და სულიერ ძალას გამოცდილებაზე.
მხოლოდ მაშინ, როცა მართლაც რეალური ტრაგედია ხდება, ჩვენ ვხვდებით, რამდენად აბსურდულია წარმოსახვითი ტანჯვა და რამდენად წვრილმანი მიზეზი. შემდეგ თავებს ვუჭერთ და საკუთარ თავს ვეუბნებით: „უფალო, რა სულელი ვიყავი, როცა რაღაც სისულელეების გამო ვიტანჯებოდი. არა, საკუთარი სიამოვნებისთვის იცხოვრო და ყოველი წუთი დატკბე.

დასრულებული მოკლე განცხადება

ბავშვობაში ადამიანი ბედნიერია. ბავშვი ინსტიქტურად არის მიდრეკილი ბედნიერებისკენ, რაც არ უნდა რთული იყოს მისი ცხოვრება. შესაძლოა მას უბრალოდ არაფერი აქვს შედარება. მაგრამ, სავარაუდოდ, მისი სული უფრო ღიაა სიკეთისა და იმედებისთვის, ვიდრე ზრდასრული ადამიანის სული.
ასაკთან ერთად, რაც არ უნდა მშვიდი იყოს ჩვენი ცხოვრება, არ ვისვენებთ, სანამ მასში პრობლემას არ ვიპოვით და თავს უბედურად არ ვიგრძნობთ. გამოცდილებაზე ვხარჯავთ დროს, ჯანმრთელობას, გონებრივ ძალას.
ჩვენ გვესმის, თუ რა აბსურდულია წარმოსახვითი ტანჯვა მხოლოდ რეალური ტრაგედიის მოსვლასთან ერთად. მერე თავებს ვუჭერთ და ვამბობთ: „რა სულელი ვიყავი, როცა ასეთი სისულელეების გამო ვიტანჯებოდი და ჩემი სიამოვნებისთვის არ ვცხოვრობდი“.

ტექსტი 15 (სიცოცხლის გზის არჩევის შესახებ)

უბრალოდ არ არსებობს და არ შეიძლება იყოს უნივერსალური რეცეპტი, თუ როგორ უნდა აირჩიოთ სწორი, ერთადერთი ჭეშმარიტი, ერთადერთი გზა ცხოვრებაში თქვენთვის განკუთვნილი. და საბოლოო არჩევანი ყოველთვის ინდივიდზე რჩება.
ამ არჩევანს უკვე ბავშვობაში ვაკეთებთ, როცა ვირჩევთ მეგობრებს, ვსწავლობთ თანატოლებთან ურთიერთობის დამყარებას და თამაშს. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებები, რომლებიც განსაზღვრავს ცხოვრების გზას, ჩვენ ჯერ კიდევ ახალგაზრდობაში ვიღებთ. მეცნიერთა აზრით, ცხოვრების მეორე ათწლეულის მეორე ნახევარი ყველაზე გადამწყვეტი პერიოდია. სწორედ ამ დროს ირჩევს ადამიანი, როგორც წესი, სიცოცხლის ბოლომდე ყველაზე მნიშვნელოვანს: უახლოეს მეგობარს, მთავარი ინტერესების წრეს, პროფესიას.
ნათელია, რომ ასეთი არჩევანი საპასუხისმგებლო საკითხია. არ შეიძლება განზე გახეხვა, არ შეიძლება მისი გადადება მოგვიანებით. არ უნდა გქონდეთ იმედი, რომ შეცდომის გამოსწორება შეიძლება მოგვიანებით: ეს დრო იქნება, მთელი ცხოვრება წინ არის! რაღაცის გამოსწორება, შეცვლა, რა თქმა უნდა, შეიძლება, მაგრამ არა ყველაფერი. და არასწორი გადაწყვეტილებები არ დარჩება უშედეგოდ. ყოველივე ამის შემდეგ, წარმატება მოდის მათთან, ვინც იცის რა უნდა, გადამწყვეტად აკეთებს არჩევანს, სჯერა საკუთარი თავის და ჯიუტად აღწევს თავის მიზნებს.

დასრულებული მოკლე განცხადება

არ არსებობს უნივერსალური რეცეპტი ცხოვრების სწორი გზის არჩევისთვის. საბოლოო არჩევანი ინდივიდის გადასაწყვეტია.
ამ არჩევანს ბავშვობაში ვაკეთებთ თამაშში მეგობრების არჩევით. მაგრამ ჩვენ მაინც ვიღებთ ყველაზე მნიშვნელოვან გადაწყვეტილებებს ახალგაზრდობაში. ყველაზე გადამწყვეტ პერიოდში - ცხოვრების მეორე ათწლეულის მეორე ნახევარში - ადამიანი ირჩევს ყველაზე მნიშვნელოვანს: მეგობარს, ინტერესებს, პროფესიას.
ასეთი საპასუხისმგებლო არჩევანი არ შეიძლება გვერდის ავლით. ასეთი არჩევანის შეცდომის გამოსწორება შეიძლება შემდგომში ვერ მოხერხდეს. არასწორი გადაწყვეტილებები არ დარჩება უშედეგოდ. წარმატება მოდის მათთან, ვინც იცის რა უნდა, არის გადამწყვეტი, დაჟინებული და სჯერა საკუთარი თავის.

ტექსტი 16 (მეგობრობის შესახებ - მარადიული ღირებულება)

არის ღირებულებები, რომლებიც იცვლება, იკარგება, ქრება, ხდება დროის მტვერი. მაგრამ როგორიც არ უნდა შეიცვალოს საზოგადოება, მარადიული ფასეულობები რჩება ათასობით წლის განმავლობაში, რომელსაც უდიდესი მნიშვნელობა აქვს ყველა თაობისა და კულტურის ადამიანებისთვის. ერთ-ერთი ასეთი მარადიული ღირებულება, რა თქმა უნდა, მეგობრობაა.
ხალხი ძალიან ხშირად იყენებს ამ სიტყვას თავის ენაზე, ზოგიერთ ადამიანს მეგობრებს უწოდებს, მაგრამ ცოტას შეუძლია ჩამოაყალიბოს რა არის მეგობრობა, ვინ არის ნამდვილი მეგობარი, როგორი უნდა იყოს. მეგობრობის ყველა განმარტება ერთ რამეში მსგავსია: მეგობრობა არის ურთიერთობა, რომელიც დაფუძნებულია ადამიანთა ორმხრივ გახსნილობაზე, სრულ ნდობაზე და მუდმივ მზადყოფნაზე, დაეხმარონ ერთმანეთს ნებისმიერ მომენტში.
მთავარი ის არის, რომ მეგობრებს აქვთ იგივე ცხოვრებისეული ღირებულებები, მსგავსი სულიერი მითითებები. მაშინ ისინი შეძლებენ მეგობრობდნენ, თუნდაც მათი დამოკიდებულება ცხოვრების გარკვეული ფენომენების მიმართ განსხვავებული იყოს. და მაშინ ნამდვილ მეგობრობაზე გავლენას არ ახდენს დრო და მანძილი. ადამიანებს შეუძლიათ მხოლოდ ხანდახან ისაუბრონ ერთმანეთთან, დაშორდნენ წლების განმავლობაში და მაინც იყვნენ ძალიან ახლო მეგობრები. ასეთი გამძლეობა ნამდვილი მეგობრობის ნიშანია.

დასრულებული მოკლე განცხადება

არის ღირებულებები, რომლებიც იცვლება, ქრება. მაგრამ რაც არ უნდა შეიცვალოს საზოგადოება, მარადიული ფასეულობები ყოველთვის რჩება. ერთ-ერთი ასეთი მარადიული ფასეულობაა მეგობრობა.
ადამიანები ხშირად იყენებენ ამ სიტყვას, მაგრამ ცოტას შეუძლია ახსნას რა არის მეგობრობა, ნამდვილი მეგობარი. მეგობრობის ყველა განმარტება ერთ რამეში მსგავსია: რეალურ მეგობრობაში არის ღიაობა, ნდობა და დახმარების სურვილი.
მთავარია მეგობრებს ჰქონდეთ ერთი და იგივე სულიერი მითითებები, მსგავსი ცხოვრებისეული ღირებულებები. მაშინ მეგობრობაზე არ მოქმედებს დრო და მანძილი. ადამიანები იშვიათად ურთიერთობენ, მაგრამ დარჩებიან ახლო მეგობრები. ასეთი გამძლეობა ნამდვილი მეგობრობის ნიშანია.

ტექსტი 17 (სიკეთის შესახებ)

მახსოვს ასობით ბიჭის პასუხი კითხვაზე: როგორი ადამიანი გინდა გახდე. ძლიერი, მამაცი, მამაცი, ჭკვიანი, მარაგი, უშიშარი... და არავის უთქვამს - კეთილი. რატომ არ არის სიკეთე ისეთ სათნოებებთან, როგორიცაა სიმამაცე და ვაჟკაცობა? მაგრამ სიკეთის, გულის ჭეშმარიტი სითბოს გარეშე შეუძლებელია ადამიანის სულიერი სილამაზე.
გამოცდილება კი ადასტურებს, რომ კარგი გრძნობები ბავშვობაში უნდა იყოს ფესვგადგმული, თუ ბავშვობაში არ აღიზარდა, ვერასოდეს აღზარდე, რადგან ასიმილირებულია პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი ჭეშმარიტების ცოდნასთან ერთად, რომელთაგან მთავარია სიცოცხლის ღირებულება, სხვისი, საკუთარი, ცხოველური და მცენარეული სიცოცხლე. არეულობაში, სიხარულსა და მწუხარებაში იბადება ადამიანობა, სიკეთე, კეთილგანწყობა.
კარგი გრძნობები, ემოციური კულტურა კაცობრიობის ყურადღების ცენტრშია.დღეს, როცა სამყაროში საკმარისი ბოროტებაა, ჩვენ უფრო ტოლერანტული, ყურადღებიანი და კეთილგანწყობილი უნდა ვიყოთ ერთმანეთის მიმართ, გარემომცველი ცოცხალი სამყაროს მიმართ და ვაკეთოთ ყველაზე გაბედული საქმეები სახელით. სიკეთე. სიკეთის გზის გავლა ყველაზე მისაღები და ერთადერთი გზაა ადამიანისთვის. ის გამოცდილია, ერთგულია, სასარგებლოა როგორც მარტო ადამიანის, ისე მთლიანად საზოგადოებისთვის.

დასრულებული მოკლე განცხადება

კითხვაზე, თუ როგორი ადამიანი გინდა გახდე, ასობით ბიჭიდან არცერთმა არ უპასუხა "კეთილი". სიკეთის გარეშე ადამიანის სულიერი სილამაზე შეუძლებელია.
კარგი გრძნობები ბავშვობაში უნდა აღიზარდოს, მოგვიანებით არ აღზარდოთ, რადგან ისინი ასიმილირებულია ყველაზე მნიშვნელოვანი ჭეშმარიტების ცოდნით, რომელთაგან მთავარია ნებისმიერი ცხოვრების ღირებულებები. სიხარულსა და მწუხარებაში იბადება ადამიანობა, სიკეთე, კეთილგანწყობა.
ემოციური კულტურა კაცობრიობის ცენტრია. დღეს ჩვენ უფრო ტოლერანტული, ყურადღებიანი და კეთილი უნდა ვიყოთ გარშემომყოფთა მიმართ და ვაკეთოთ გაბედული საქმეები სიკეთის სახელით. სიკეთის გზა ყველაზე მისაღები, ჭეშმარიტი და სასარგებლოა როგორც ერთი ადამიანისთვის, ასევე საზოგადოებისთვის.

ტექსტი 18 (ჩემმა საყვარელმა ადამიანმა მიღალატა...)

მე მიღალატა საყვარელმა ადამიანმა, მე მიღალატა ჩემმა საუკეთესო მეგობარმა. სამწუხაროდ, ასეთი განცხადებები საკმაოდ ხშირად გვესმის. ყველაზე ხშირად ვუღალატებთ მათ, ვისშიც სული ჩავდეთ. ნიმუში აქ ასეთია: რაც მეტი კეთილგანწყობა, მით უფრო ძლიერია ღალატი. ასეთ სიტუაციებში ვიქტორ ჰიუგოს გამონათქვამი იხსენებს: „მტრის დანის დარტყმის მიმართ გულგრილი ვარ, მაგრამ ჩემი მეგობრის ქინძისთავი მტკივნეულია ჩემთვის“.
ბევრი იტანჯება საკუთარი თავის დაცინვით, იმ იმედით, რომ მოღალატის სინდისი გაიღვიძებს. მაგრამ რაც არ არის, ვერ გაიღვიძებს. სინდისი სულის ფუნქციაა და მოღალატეს არ გააჩნია. მოღალატე თავის ქმედებას, როგორც წესი, მიზეზის ინტერესებით ხსნის, მაგრამ პირველი ღალატის გასამართლებლად, უსასრულოდ სჩადის მეორეს, მესამეს და ასე შემდეგ.
ღალატი ზუსტად ანგრევს ადამიანის ღირსებას, რის შედეგადაც მოღალატეები სხვაგვარად იქცევიან. ვიღაც იცავს თავის საქციელს, ცდილობს გაამართლოს თავისი საქციელი, ვიღაც ეცემა დანაშაულის განცდას და მოსალოდნელი შურისძიების შიშს, ვიღაც კი უბრალოდ ცდილობს დაივიწყოს ყველაფერი, არც ემოციებით და არც აზრებით დამძიმების გარეშე. ნებისმიერ შემთხვევაში, მოღალატის სიცოცხლე ხდება ცარიელი, უსარგებლო და უაზრო.

დასრულებული მოკლე განცხადება

მე მიღალატა საყვარელმა ადამიანმა, საუკეთესო მეგობარმა. ეს საკმაოდ ხშირად გვესმის. უფრო ხშირად ღალატობენ ისინი, ვისთვისაც სული ჩავდეთ და რაც მეტი სიკეთეა, მით უფრო ძლიერია ღალატი.
ბევრი იტანჯება საკუთარი თავის დაცინვით, იმ იმედით, რომ მოღალატის სინდისი გაიღვიძებს. მაგრამ რაც არ არის, ვერ გაიღვიძებს. სინდისი სულის ფუნქციაა და მოღალატეს არ გააჩნია.
ღალატი ანადგურებს ადამიანის ღირსებას, შედეგად, მოღალატეები სხვაგვარად იქცევიან: იცავენ თავიანთ საქციელს, ეცემა დანაშაულის გრძნობა და შიში, ან ცდილობენ დაივიწყონ ყველაფერი. ნებისმიერ შემთხვევაში, მოღალატის ცხოვრება ცარიელი და უაზრო ხდება.

ტექსტი 19 (ეს უფრო და უფრო შორს მიდის...)

დიდი სამამულო ომი უფრო და უფრო მიდის წარსულში, მაგრამ მისი ხსოვნა ცოცხალია ადამიანების გულებსა და სულებში. მართლაც, როგორ შეიძლება დავივიწყოთ ჩვენი უპრეცედენტო ღვაწლი, ჩვენი გამოუსწორებელი მსხვერპლი ყველაზე მზაკვრულ და სასტიკ მტერზე - გერმანულ ფაშიზმზე გამარჯვების სახელით.

ომის ოთხი წელი გამოცდილების სიმძიმით ვერ შეედრება ჩვენი ისტორიის არც ერთ წლებს. მაგრამ ადამიანის მეხსიერება დროთა განმავლობაში სუსტდება, ნელ-ნელა, მეორადი ქრება: ნაკლებად მნიშვნელოვანი და ნათელი; და შემდეგ არსებითი. გარდა ამისა, სულ უფრო და უფრო ნაკლებია ვეტერანი, ვინც ომი გამოიარა და შეეძლო ამაზე საუბარი. თუ ხალხის თავგანწირვა და სიმტკიცე არ აისახება დოკუმენტებსა და ხელოვნების ნიმუშებში, მაშინ დავიწყებას მიიღებენ გასული წლების მწარე გამოცდილება. და ეს დაუშვებელია!

დიდი სამამულო ომის თემა ათწლეულების განმავლობაში ასაზრდოებდა ლიტერატურას და ხელოვნებას. ბევრი შესანიშნავი ფილმია გადაღებული ომში კაცის ცხოვრებასა და ბედზე, შეიქმნა შესანიშნავი ლიტერატურული ნაწარმოებები. და აქ არ არის წინასწარ განზრახვა, არის ტკივილი, რომელიც არ ტოვებს იმ ადამიანების სულს, რომლებმაც ომის წლებში მილიონობით ადამიანის სიცოცხლე დაკარგეს. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ამ თემაზე საუბარში არის ზომების და ტაქტის დაცვა ომის სიმართლესთან, მის მონაწილეებთან, ცოცხალთა, მაგრამ, ძირითადად, გარდაცვლილებთან მიმართებაში.

დასრულებული მოკლე განცხადება

დიდი სამამულო ომი უფრო და უფრო მიდის წარსულში, მაგრამ მისი ხსოვნა ცოცხალია ხალხის გულებში. დაუვიწყარია ჩვენი უპრეცედენტო ღვაწლი, ჩვენი შეუცვლელი მსხვერპლი გერმანულ ფაშიზმზე გამარჯვების სახელით.
ომის ოთხი წელი ყველაზე რთული იყო ჩვენს ისტორიაში. მაგრამ ადამიანის მეხსიერება დროთა განმავლობაში სუსტდება, ჯერ მეორეხარისხოვანი, შემდეგ კი არსებითი ტოვებს მას. ჩვენ შეგვიძლია დავივიწყოთ გასული წლების მწარე გამოცდილება, მაგრამ ამის დაშვება შეუძლებელია.
დიდი სამამულო ომის თემაზე მრავალი ნაშრომი დაიწერა. და აქ არ არის წინასწარ განზრახვა - არის ტკივილი, რომელიც არ ტოვებს ხალხის სულს. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ამ თემაზე საუბარში არის ზომებისა და ტაქტის შენარჩუნება მის ცოცხალ და გარდაცვლილ მონაწილეებთან მიმართებაში.

ტექსტი 20 (თანამედროვე სამყაროში კაცი არ არსებობს...)

თანამედროვე სამყაროში არ არსებობს ადამიანი, რომელიც არ შეხება ხელოვნებასთან. მისი მნიშვნელობა ჩვენს ცხოვრებაში დიდია. წიგნები, კინო, ტელევიზია, თეატრი, მუსიკა, მხატვრობა მტკიცედ შემოვიდა ჩვენს ცხოვრებაში და უდიდესი გავლენა აქვს მასზე. მაგრამ ლიტერატურა განსაკუთრებით ძლიერ გავლენას ახდენს ადამიანზე.
ხელოვნების სამყაროსთან კონტაქტი სიხარულს და უინტერესო სიამოვნებას გვანიჭებს. მაგრამ არასწორი იქნებოდა მწერლების, კომპოზიტორების, მხატვრების შემოქმედებაში მხოლოდ სიამოვნების მიღების საშუალება დავინახოთ. რა თქმა უნდა, ხშირად დავდივართ კინოში, ვსხდებით ტელევიზორის საყურებლად, ვიღებთ წიგნს დასასვენებლად და გასართობად. დიახ, და თავად მხატვრები, მწერლები, კომპოზიტორები აშენებენ თავიანთ ნაწარმოებებს ისე, რომ მხარი დაუჭირონ და განავითარონ მაყურებლის, მკითხველის, მსმენელის ინტერესი და ცნობისმოყვარეობა. მაგრამ ხელოვნების მნიშვნელობა ჩვენს ცხოვრებაში ბევრად უფრო სერიოზულია. ის ეხმარება ადამიანს უკეთ დაინახოს და გაიგოს მის გარშემო არსებული სამყარო და საკუთარი თავი.

ტექსტი 21 (სიკეთის დასაფასებლად...)

იმისათვის, რომ დააფასოთ სიკეთე და გაიგოთ მისი მნიშვნელობა, თქვენ აუცილებლად უნდა განიცადოთ იგი. საჭიროა სხვისი სიკეთის სხივის აღქმა და მასში ცხოვრება. ადამიანმა უნდა იგრძნოს, როგორ იპყრობს ამ სიკეთის სხივი მთელი ცხოვრების გულს, სიტყვასა და საქმეს. სიკეთე მოდის არა მოვალეობის გამო, არა მოვალეობის გამო, არამედ როგორც საჩუქარი.

სხვისი სიკეთე უფრო მეტის წინასწარმეტყველებაა, რასაც მაშინვე არც კი სჯერა. ეს ის სითბოა, საიდანაც გული თბება და საპასუხოდ მოდის. ადამიანს, რომელსაც ერთხელ გამოუცდია სიკეთე, არ შეუძლია ადრე თუ გვიან, თავდაჯერებულად თუ გაურკვევლად არ უპასუხოს თავისი სიკეთით.

დიდი ბედნიერებაა გულში სიკეთის ცეცხლის გრძნობა და ცხოვრებაში თავისუფლების მიცემა. ამ წუთში, ამ საათებში ადამიანი საკუთარ თავში საუკეთესოს პოულობს, ესმის მისი გულის გალობა. „მე“ და „საკუთარი“ დავიწყებულია, სხვისი ქრება, რადგან ხდება „ჩემი“ და „მე“. და მტრობისა და სიძულვილის ადგილი სულში არ არის.

ტექსტი 22 (თუ ადამიანს წაართვეს სიზმრის უნარი...)

თუ ადამიანს მოკლებული აქვს ოცნების უნარს, მაშინ გაქრება ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი სტიმული, რომელიც წარმოშობს კულტურას, ხელოვნებას, მეცნიერებას და მშვენიერი მომავლისთვის ბრძოლის სურვილს. მაგრამ სიზმრები არ უნდა იყოს განშორებული რეალობას. მათ უნდა იწინასწარმეტყველონ მომავალი და გვაგრძნობინონ, რომ ჩვენ უკვე ვცხოვრობთ ამ მომავალში და ვხდებით განსხვავებული.

სიზმრები საჭიროა არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც. იწვევს მღელვარებას, მაღალი გრძნობების წყაროს. ის არ გვაძლევს დამშვიდების საშუალებას და ყოველთვის აჩვენებს ახალ ცქრიალა დისტანციებს, განსხვავებულ ცხოვრებას. ეს აწუხებს და გიბიძგებს ამ ცხოვრებისკენ. ეს არის მისი ღირებულება.

მხოლოდ თვალთმაქცს შეუძლია თქვას, რომ უნდა დავისვენოთ და გავჩერდეთ. მომავლისთვის საბრძოლველად, თქვენ უნდა გქონდეთ შესაძლებლობა იოცნებოთ ვნებიანად, ღრმად და ეფექტურად. თქვენ უნდა განავითაროთ საკუთარ თავში აზრიანი და ლამაზის უწყვეტი სურვილი.

ტექსტი 23 (რა სარგებლობა მოაქვს კითხვას?)

რა სარგებლობა მოაქვს კითხვას? მართალია, რომ კითხვა კარგია თქვენთვის? რატომ აგრძელებს ამდენი ადამიანი კითხვას? ყოველივე ამის შემდეგ, არა მხოლოდ დასასვენებლად ან თავისუფალი დროის გასატარებლად.

წიგნების კითხვის სარგებელი აშკარაა. წიგნები აფართოებს ადამიანის ჰორიზონტს, ამდიდრებს მის შინაგან სამყაროს, ხდის მას უფრო ჭკვიანს. ასევე მნიშვნელოვანია წიგნების კითხვა, რადგან ეს ზრდის ადამიანის ლექსიკას, ავითარებს ნათელ და ზუსტ აზროვნებას. ამაში ყველას შეუძლია საკუთარი მაგალითით დარწმუნდეს. უბრალოდ გააზრებულად უნდა წაიკითხოთ კლასიკური ნაწარმოები და შეამჩნევთ, როგორ გაგიადვილდათ საკუთარი აზრების გამოხატვა მეტყველების დახმარებით, სწორი სიტყვების შერჩევა. ვინც კითხულობს უკეთ ლაპარაკობს. სერიოზული ნაწარმოებების კითხვა გვაიძულებს მუდმივად ვიფიქროთ, ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას. არ გჯერა? თქვენ წაიკითხავთ რაღაცას დეტექტიური ჟანრის კლასიკებიდან, მაგალითად, კონან დოილის "შერლოკ ჰოლმსის თავგადასავალი". წაკითხვის შემდეგ უფრო სწრაფად იფიქრებთ, გონება გამახვილდება და მიხვდებით, რომ კითხვა სასარგებლო და მომგებიანია.

ასევე სასარგებლოა წიგნების კითხვა, რადგან ისინი მნიშვნელოვან გავლენას ახდენენ ჩვენს მორალურ პრინციპებზე და ჩვენს სულიერ განვითარებაზე. ამა თუ იმ კლასიკური ნაწარმოების წაკითხვის შემდეგ ადამიანები ხანდახან უკეთესობისკენ შეცვლას იწყებენ.

ტექსტი 24 (რა არის კარგი წიგნი?)

რა არის კარგი წიგნი? პირველ რიგში, წიგნი უნდა იყოს საინტერესო და საინტერესო. პირველი გვერდების წაკითხვის შემდეგ თაროზე დადების სურვილი არ უნდა იყოს. საუბარია წიგნებზე, რომლებიც გვაფიქრებინებს, ემოციებს გამოხატავს. მეორეც, წიგნი მდიდარი ენით უნდა იყოს დაწერილი. მესამე, მას ღრმა მნიშვნელობა უნდა ჰქონდეს. ორიგინალური და უჩვეულო იდეები წიგნს გამოსადეგსაც ხდის.

ნუ გაიტაცებთ რომელიმე ჟანრს ან ლიტერატურას. ამრიგად, მხოლოდ ფანტასტიკური ჟანრისადმი გატაცებამ შეიძლება ახალგაზრდა მკითხველი გობლინებსა და ელფებად აქციოს, რომლებმაც ავალონისკენ მიმავალი გზა ბევრად უკეთ იციან, ვიდრე სახლისკენ მიმავალი გზა.

თუ არ წაგიკითხავთ წიგნები სასკოლო სასწავლო გეგმიდან ან წაკითხული გაქვთ შემოკლებული ფორმით, უნდა დაიწყოთ მათგან. კლასიკური ლიტერატურა არის სავალდებულო საფუძველი ყველა ადამიანისთვის. დიდ ნაწარმოებებში არის იმედგაცრუება და სიხარული, სიყვარული და ტკივილი, ტრაგედია და კომედია. ისინი გასწავლიან იყოთ მგრძნობიარე, ემოციური, დაგეხმარებიან დაინახოთ სამყაროს სილამაზე, გაიგოთ საკუთარი თავი და ხალხი. ბუნებრივია, წაიკითხეთ არამხატვრული ლიტერატურა. ის გააფართოვებს თქვენს ჰორიზონტს, ჩამოაყალიბებს ცოდნას სამყაროს შესახებ, დაგეხმარებათ განსაზღვროთ თქვენი ცხოვრების გზა და მოგცემთ თვითგანვითარების შესაძლებლობას. ვიმედოვნებთ, რომ კითხვის ეს მიზეზები წიგნს თქვენს საუკეთესო მეგობრად გახდის.

ტექსტი 25 (ოჯახი და შვილები...)

ოჯახი და შვილები ისეთივე აუცილებელი და ბუნებრივია, როგორც აუცილებელია და ბუნებრივია მუშაობა. ოჯახს დიდი ხანია ინარჩუნებს მამის მორალური ავტორიტეტი, რომელიც ტრადიციულად უფროსად ითვლებოდა. ბავშვები პატივს სცემდნენ და ემორჩილებოდნენ მამას. ეწეოდა სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოებს, მშენებლობებს, ხე-ტყეებს და შეშას. გლეხის შრომის მთელი ტვირთი მას სრულწლოვან ვაჟებს ეზიარათ.

სახლის მართვა მეუღლისა და დედის ხელში იყო. სახლში ყველაფერს ევალებოდა: საქონელს უვლიდა, საჭმელსა და ტანსაცმელს უვლიდა. მან ყველა ეს საქმე მარტო არ გააკეთა: ბავშვებმაც კი, რომლებმაც ძლივს ისწავლეს სიარული, ნელ-ნელა, თამაშთან ერთად, დაიწყეს რაიმე სასარგებლო რამის გაკეთება.

სიკეთე, შემწყნარებლობა, შეურაცხყოფის ურთიერთპატიება კარგ ოჯახში გადაიზარდა ურთიერთსიყვარულში. ჩხუბი და ჩხუბი განიხილებოდა ბედისწერის სასჯელად და იწვევდა სინანულს მათი მატარებლების მიმართ. საჭირო იყო დანებება, წყენის დავიწყება, სიკეთით პასუხის გაცემა ან გაჩუმება. ნათესავებს შორის სიყვარულმა და ჰარმონიამ გამოიწვია სიყვარული სახლის გარეთ. ადამიანისგან, რომელსაც არ უყვარს და არ სცემს პატივს ახლობლებს, ძნელია სხვა ადამიანების პატივისცემის მოლოდინი.

ტექსტი 26 (სიტყვა "კულტურა"...)

სიტყვა „კულტურა“ მრავალმხრივია. რას ატარებს ჭეშმარიტი კულტურა პირველ რიგში? ის ატარებს სულიერების, სინათლის, ცოდნისა და ჭეშმარიტი სილამაზის კონცეფციას. და თუ ხალხი ამას გაიგებს, მაშინ ჩვენი ქვეყანა აყვავდება. და ამიტომ ძალიან კარგი იქნება, ყველა ქალაქს და სოფელს ჰქონდეს თავისი კულტურის ცენტრი, შემოქმედების ცენტრი არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ ყველა ასაკის ადამიანისთვის.
ჭეშმარიტი კულტურა ყოველთვის მიზნად ისახავს აღზრდას და განათლებას. და ასეთ ცენტრებს უნდა ხელმძღვანელობდნენ ადამიანები, რომლებსაც კარგად ესმით, რა არის ნამდვილი კულტურა, რისგან შედგება, რა მნიშვნელობა აქვს.
ისეთი ცნებები, როგორიცაა მშვიდობა, ჭეშმარიტება, სილამაზე, შეიძლება გახდეს კულტურის მთავარი ნოტა. კარგი იქნება, თუ კულტურით დაკავდნენ პატიოსანი და უინტერესო ადამიანები, თავიანთი საქმის თავგანწირვით ერთგული, ერთმანეთის პატივისცემა. კულტურა შემოქმედების უზარმაზარი ოკეანეა, ყველასთვის საკმარისი ადგილია, ყველასთვის არის რაღაც. და თუ ჩვენ ყველანი ერთად დავიწყებთ მონაწილეობას მის შექმნაში და გაძლიერებაში, მაშინ მთელი ჩვენი პლანეტა უფრო ლამაზი გახდება.

ტექსტი 27 (რას ნიშნავს იყო კულტურული...)

რას ნიშნავს იყო კულტურული ადამიანი? კულტურული ადამიანი შეიძლება ჩაითვალოს განათლებულ, კეთილგანწყობილ, პასუხისმგებლიან ადამიანად. ის პატივს სცემს საკუთარ თავს და გარშემომყოფებს. კულტურული ადამიანი ასევე გამოირჩევა შემოქმედებითი საქმიანობით, მაღალისკენ სწრაფვით, მადლიერების უნარით, ბუნებისა და სამშობლოს სიყვარულით, მოყვასისადმი თანაგრძნობითა და სიმპათიით, კეთილგანწყობით.
კულტურული ადამიანი არასოდეს იტყუება. ის შეინარჩუნებს თვითკონტროლს და ღირსებას ყველა ცხოვრებისეულ სიტუაციაში. მას აქვს მკაფიო მიზანი და აღწევს მას. ასეთი ადამიანის მთავარი მიზანია გაზარდოს სიკეთე მსოფლიოში, იბრძოლოს იმისთვის, რომ ყველა ადამიანი ბედნიერი იყოს. კულტურული ადამიანის იდეალი ნამდვილი ადამიანობაა.
დღესდღეობით ხალხი ძალიან ცოტა დროს უთმობს კულტურას. და ბევრი არც კი ფიქრობს ამაზე მთელი ცხოვრების მანძილზე. კარგია, თუ ადამიანის კულტურის გაცნობის პროცესი ბავშვობიდან ხდება. ბავშვი ეცნობა თაობიდან თაობას გადაცემულ ტრადიციებს, ითვისებს ოჯახისა და სამშობლოს პოზიტიურ გამოცდილებას, სწავლობს კულტურულ ფასეულობებს. როგორც ზრდასრული, მას შეუძლია საზოგადოებისთვის სასარგებლო იყოს.

ტექსტი 28 (ზოგი ფიქრობს...)

ზოგი თვლის, რომ ადამიანი გარკვეულ ასაკში მწიფდება, მაგალითად, 18 წლის ასაკში, როდესაც ის სრულწლოვანი ხდება. მაგრამ არიან ადამიანები, რომლებიც უფროს ასაკშიც რჩებიან ბავშვებად. რას ნიშნავს იყო ზრდასრული?
ზრდასრულობა ნიშნავს დამოუკიდებლობას, ანუ სხვისი დახმარების გარეშე კეთების უნარს, მეურვეობას. ამ თვისების მქონე ადამიანი ყველაფერს თავად აკეთებს და სხვებისგან მხარდაჭერას არ ელის. მას ესმის, რომ სირთულეები თავად უნდა გადალახოს. რა თქმა უნდა, არის სიტუაციები, როცა ადამიანი მარტო ვერ უმკლავდება. მაშინ თქვენ უნდა სთხოვოთ დახმარება მეგობრებს, ნათესავებსა და ნაცნობებს. მაგრამ ზოგადად, დამოუკიდებელი, ზრდასრული ადამიანისთვის დამახასიათებელი არ არის სხვების იმედი.
არის გამოთქმა: ხელი უნდა დაელოდოს დახმარებას მხოლოდ მხრიდან. დამოუკიდებელმა ადამიანმა იცის როგორ უნდა იყოს პასუხისმგებელი საკუთარ თავზე, თავის საქმეებზე და ქმედებებზე. ის გეგმავს საკუთარ ცხოვრებას და აფასებს საკუთარ თავს, სხვის აზრზე დაყრდნობის გარეშე. მას ესმის, რომ ცხოვრებაში ბევრი რამ არის დამოკიდებული საკუთარ თავზე. იყო ზრდასრული ნიშნავს იყო პასუხისმგებელი სხვის წინაშე. მაგრამ ამისათვის თქვენ ასევე უნდა გახდეთ დამოუკიდებელი, შეძლოთ გადაწყვეტილებების მიღება. ზრდასრულობა დამოკიდებულია არა ასაკზე, არამედ ცხოვრებისეულ გამოცდილებაზე, ძიძების გარეშე ცხოვრების სურვილზე.

ტექსტი 29 (რა არის მეგობრობა?)

რა არის მეგობრობა? როგორ ხდებიან ისინი მეგობრები? მეგობრებს ყველაზე ხშირად საერთო ბედის, ერთი პროფესიის, საერთო აზრების ადამიანებში შეხვდებით. და მაინც შეუძლებელია იმის თქმა, რომ ასეთი საერთოობა განაპირობებს მეგობრობას, რადგან სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებს შეუძლიათ დამეგობრდნენ.
შეიძლება თუ არა ორი საპირისპირო პერსონაჟი იყოს მეგობრები? Რა თქმა უნდა! მეგობრობა არის თანასწორობა და მსგავსება. მაგრამ ამავე დროს, მეგობრობა არის უთანასწორობა და განსხვავება. მეგობრებს ყოველთვის სჭირდებათ ერთმანეთი, მაგრამ მეგობრები ყოველთვის ერთნაირად არ იღებენ მეგობრობას. ერთი მეგობარია და გამოცდილებას იძლევა, მეორე მეგობრობაში გამოცდილებით მდიდრდება. ერთი, რომელიც ეხმარება სუსტ, გამოუცდელ, ახალგაზრდა მეგობარს, სწავლობს მის ძალას, სიმწიფეს. მეორე, სუსტი, მეგობარში აღიარებს მის იდეალს, ძალას, გამოცდილებას, სიმწიფეს. ასე რომ, მეგობრობაში ერთი გასცემს, მეორეს ახარებს საჩუქრებს. მეგობრობა ემყარება მსგავსებებს და ვლინდება განსხვავებებით, წინააღმდეგობებით, განსხვავებებით.
მეგობარი არის ის, ვინც ამტკიცებს შენს სიმართლეს, ნიჭს, დამსახურებას. მეგობარი არის ის, ვინც სიყვარულით გაამჟღავნებს თქვენს სისუსტეებს, ნაკლოვანებებსა და მანკიერებებს.

ტექსტი 30 (მეგობრობა არ არის რაღაც გარეგანი...)

მეგობრობა არ არის რაღაც გარეგანი. მეგობრობა გულის სიღრმეშია. თქვენ არ შეგიძლიათ აიძულოთ ვინმეს მეგობარი იყოთ ან აიძულოთ ვინმეს თქვენი მეგობარი.
მეგობრობისთვის ბევრი რამ არის საჭირო, პირველ რიგში, ურთიერთპატივისცემა. რას ნიშნავს მეგობრის პატივისცემა? ეს ნიშნავს მისი აზრის გათვალისწინებას და მისი დადებითი თვისებების აღიარებას. პატივისცემა გამოხატულია სიტყვით და საქმით. პატივცემული მეგობარი გრძნობს, რომ მას აფასებენ როგორც პიროვნებას, პატივს სცემენ მის ღირსებას და დაეხმარა მას არა მხოლოდ მოვალეობის გრძნობის გამო. მეგობრობაში მნიშვნელოვანია ნდობა, ანუ ნდობა მეგობრის გულწრფელობაში, რომ ის არ ღალატობს და არ მოატყუებს. რა თქმა უნდა, მეგობარს შეუძლია შეცდომის დაშვება. მაგრამ ჩვენ ყველა არასრულყოფილები ვართ. ეს არის მეგობრობის ორი მთავარი და მთავარი პირობა. გარდა ამისა, მეგობრობისთვის, მაგალითად, მნიშვნელოვანია საერთო მორალური ღირებულებები. ადამიანებს, რომლებსაც განსხვავებული შეხედულებები აქვთ იმის შესახებ, თუ რა არის კარგი და რა არის ბოროტება, გაუჭირდებათ მეგობრობა. მიზეზი მარტივია: შევძლებთ თუ არა მეგობრისადმი ღრმა პატივისცემის გამოვლენას და, შესაძლოა, ნდობას, თუ დავინახავთ, რომ ის აკეთებს იმას, რაც ჩვენი აზრით მიუღებელია და ამას ნორმად მივიჩნევთ. გააძლიერე მეგობრობა და საერთო ინტერესები თუ ჰობი. თუმცა, მეგობრობისთვის, რომელიც დიდი ხანია არსებობს და დროთა განმავლობაში გამოცდილია, ეს არ არის მნიშვნელოვანი.
მეგობრობა ასაკზე არ არის დამოკიდებული. ისინი შეიძლება იყვნენ ძალიან ძლიერები და ბევრი გამოცდილება მოუტანონ ადამიანს. მაგრამ მეგობრობის გარეშე ცხოვრება წარმოუდგენელია.

ტექსტი 31 (ბევრი ფიქრობს, რომ გულწრფელია...)

ბევრი ფიქრობს, რომ იყო გულწრფელი ნიშნავს ღიად და პირდაპირ თქვა რასაც ფიქრობ და აკეთო ის, რასაც ამბობ. მაგრამ აქ არის პრობლემა: ადამიანი, რომელიც მაშინვე ახმოვანებს იმას, რაც პირველად მოუვიდა თავში, ემუქრება არა მხოლოდ ბუნებრივ, არამედ უზნეო, ან სულელურსაც კი. უფრო სწორად, გულწრფელი და ბუნებრივი ადამიანია ის, ვინც იცის, როგორ იყოს საკუთარი თავი: მოიხსნას ნიღბები, გამოვიდეს ჩვეული როლებიდან და აჩვენოს თავისი ნამდვილი სახე.
მთავარი პრობლემა ის არის, რომ ჩვენ კარგად არ ვიცნობთ საკუთარ თავს, ვიდევნით მოჩვენებით მიზნებს, ფულს, მოდას. რამდენიმე ადამიანი მიიჩნევს, რომ მნიშვნელოვანი და საჭირო იყო ყურადღების ვექტორის მიმართება საკუთარ შინაგან სამყაროზე. თქვენ უნდა ჩაიხედოთ თქვენს გულში, შეაჩეროთ და გაანალიზოთ თქვენი აზრები, სურვილები და გეგმები, რათა გაიგოთ, რა არის ნამდვილად ჩემი და რა არის დაწესებული, ნაკარნახევი მეგობრების, მშობლების, საზოგადოების მიერ. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენ რისკავთ მთელი ცხოვრება დახარჯოთ მიზნებზე, რომლებიც ნამდვილად არ გჭირდებათ.
თუ საკუთარ თავში ჩაიხედავ, დაინახავ მთელ სამყაროს, გაუთავებელ და მრავალმხრივ. თქვენ აღმოაჩენთ თქვენს თვისებებს და ნიჭს. თქვენ უბრალოდ უნდა ისწავლოთ. და, რა თქმა უნდა, ეს არ გახდება უფრო ადვილი და ადვილი თქვენთვის, მაგრამ უფრო საინტერესო გახდება. თქვენ იპოვით თქვენს ცხოვრების გზას. ერთადერთი გზა რომ გახდე გულწრფელი საკუთარი თავის შეცნობაა.

ტექსტი 32 (ყველა ეძებს ადგილს ცხოვრებაში...)

თითოეული ადამიანი ეძებს ადგილს ცხოვრებაში, ცდილობს განამტკიცოს თავისი „მე“. ეს ბუნებრივია. მაგრამ როგორ პოულობს თავის ადგილს? რა გზები არსებობს მასამდე მისასვლელად? რა მორალურ ფასეულობებს ატარებს წონა მის თვალში? კითხვა უაღრესად მნიშვნელოვანია.
ბევრი ჩვენგანი ვერ ვაღიარებთ საკუთარ თავს, რომ გაუგებარი, გაბერილი თვითშეფასების გამო, იმის გამო, რომ არ გვსურს გამოვიჩინოთ უარესი, ხანდახან ვდგამთ ნაჩქარევ ნაბიჯებს, არ ვიქცევით ძალიან სწორად: აღარ ვიკითხავთ. თქვი "არ ვიცი", "არ შემიძლია" - სიტყვები არ არის. ეგოისტები იწვევენ გმობის განცდას. თუმცა, ისინი, ვინც თავიანთ ღირსებას პატარა მონეტებივით ცვლიან, არ ჯობია. ყოველი ადამიანის ცხოვრებაში ალბათ არის მომენტები, როდესაც ის უბრალოდ ვალდებულია გამოავლინოს თავისი სიამაყე, დაადასტუროს თავისი „მე“. და, რა თქმა უნდა, ამის გაკეთება ყოველთვის ადვილი არ არის.
ადამიანის ნამდვილი ღირებულება მაინც ვლინდება ადრე თუ გვიან. და რაც უფრო მაღალია ეს ფასი, მით უფრო მეტად უყვარს ადამიანს არა იმდენად საკუთარი თავი, როგორც სხვები. ლეო ტოლსტოიმ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ თითოეული ჩვენგანი, ეგრეთ წოდებული პატარა ჩვეულებრივი ადამიანი, სინამდვილეში არის ისტორიული პიროვნება, რომელიც პასუხისმგებელია მთელი მსოფლიოს ბედზე.

ტექსტი 33 (ეს მხოლოდ ჩვენ გვეჩვენება...)

უბრალოდ გვეჩვენება, რომ როდესაც რაღაც ხდება ჩვენს თავს, ეს არის უნიკალური ფენომენი, ერთადერთი ასეთი. ფაქტობრივად, არ არსებობს არც ერთი პრობლემა, რომელიც უკვე არ ასახულიყო მსოფლიო ლიტერატურაში. სიყვარული, ერთგულება, ეჭვიანობა, ღალატი, სიმხდალე, ცხოვრების აზრის ძიება - ეს ყველაფერი უკვე ვიღაცამ გამოსცადა, გადაფიქრება, მიზეზები, პასუხები პოულობს და იბეჭდება მხატვრული ლიტერატურის ფურცლებზე. საქმე მცირეა: აიღე და წაიკითხე და წიგნში ყველაფერს იპოვი.
ლიტერატურა, სიტყვის დახმარებით სამყაროს ხსნის, სასწაულს ქმნის, აორმაგებს, აორმაგებს ჩვენს შინაგან გამოცდილებას, უსაზღვროდ აფართოებს ჩვენს მსოფლმხედველობას ცხოვრებაზე, ადამიანზე, ათხელებს ჩვენს აღქმას. ბავშვობაში ვკითხულობთ ზღაპრებსა და თავგადასავლებს, რათა განვიცადოთ ძიების მღელვარება და ინტრიგები. მაგრამ დგება საათი, როცა საჭიროდ ვგრძნობთ წიგნის გახსნას, რათა მისი დახმარებით საკუთარ თავში ჩავუღრმავდეთ. ეს არის გაზრდის საათი. წიგნში ვეძებთ თანამოსაუბრეს, რომელიც ანათებს, აკეთილშობილებს, ასწავლის.
აქ ვართ წიგნთან ერთად. რა ხდება ჩვენს სულში? ყოველი წაკითხული წიგნით, რომელიც გვიხსნის ფიქრებისა და გრძნობების საკუჭნაოს ჩვენს წინაშე, ჩვენ ვხდებით განსხვავებულები. ლიტერატურის დახმარებით ადამიანი ხდება პიროვნება. შემთხვევითი არ არის, რომ წიგნს მასწავლებელი და ცხოვრების სახელმძღვანელო ჰქვია.

ტექსტი 34 (თანამედროვე სამყაროში კაცი არ არსებობს...)

თანამედროვე სამყაროში არ არსებობს ადამიანი, რომელიც არ შეხება ხელოვნებასთან. მისი მნიშვნელობა ჩვენს ცხოვრებაში დიდია. წიგნები, კინო, ტელევიზია, თეატრი, მუსიკა, მხატვრობა მტკიცედ შემოვიდა ჩვენს ცხოვრებაში და უდიდესი გავლენა აქვს მასზე.
ხელოვნების სამყაროსთან კონტაქტი სიხარულს და უინტერესო სიამოვნებას გვანიჭებს. მაგრამ არასწორი იქნებოდა მწერლების, კომპოზიტორების, მხატვრების შემოქმედებაში მხოლოდ სიამოვნების მიღების საშუალება დავინახოთ. რა თქმა უნდა, ხშირად დავდივართ კინოში, ვსხდებით ტელევიზორის საყურებლად, ვიღებთ წიგნს დასასვენებლად და გასართობად. დიახ, და თავად მხატვრები, მწერლები, კომპოზიტორები აშენებენ თავიანთ ნაწარმოებებს ისე, რომ მხარი დაუჭირონ და განავითარონ მაყურებლის, მკითხველის, მსმენელის ინტერესი და ცნობისმოყვარეობა. მაგრამ ხელოვნების მნიშვნელობა ჩვენს ცხოვრებაში ბევრად უფრო სერიოზულია. ის ეხმარება ადამიანს უკეთ დაინახოს და გაიგოს მის გარშემო არსებული სამყარო და საკუთარი თავი.
ხელოვნებას შეუძლია შეინარჩუნოს ეპოქის დამახასიათებელი ნიშნები, მისცეს ადამიანებს ერთმანეთთან კომუნიკაციის შესაძლებლობა ათწლეულების განმავლობაში და საუკუნეების განმავლობაში, გახდეს ერთგვარი მეხსიერების საცავი მომავალი თაობებისთვის. ის შეუმჩნევლად აყალიბებს ადამიანის შეხედულებებსა და გრძნობებს, ხასიათს, გემოვნებას, აღვიძებს სილამაზის სიყვარულს. ამიტომაც, ცხოვრების რთულ მომენტებში ადამიანები ხშირად მიმართავენ ხელოვნების ნიმუშებს, რომლებიც სულიერი სიძლიერისა და გამბედაობის წყარო ხდება.

ჩემს გულს ბავშვებს ვაძლევ

მეოთხე გამოცემა

გამომცემლობა "რადიანსკის სკოლა"

კიევი

წიგნის ავტორი ვ.ა. სუხომლინსკი (1918-1970) - გამოჩენილი საბჭოთა მასწავლებელი, სოციალისტური შრომის გმირი, სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის წევრ-კორესპონდენტი, უკრაინის სსრ დამსახურებული მასწავლებელი - მთელი თავისი პედაგოგიური კარიერის განმავლობაში ეხებოდა განათლების პრობლემებს. და სკოლის მოსწავლეების განვითარება.

"მე ჩემს გულს ბავშვებს ვაძლევ" არის ერთ-ერთი იმ რამდენიმე წიგნიდან თანამედროვე პედაგოგიურ ლიტერატურაში, რომელმაც მოიპოვა მასწავლებლებისა და მშობლების აღიარება.

თავის წიგნში ავტორი არა მხოლოდ აყენებს და წყვეტს მეცნიერულ და თეორიულ პრობლემებს, არამედ აცნობს მკითხველს, თუ როგორ აცნობდა რამდენიმე წლის განმავლობაში, იმ დღიდან, როდესაც პატარა კაცმა პირველად გადალახა სკოლის ზღურბლი, დაწყებითი სკოლის დამთავრებამდე. მოსწავლეებმა მსოფლიო იცოდნენ გარემომცველი რეალობის შესახებ, დაეხმარნენ ცოდნის დაუფლებაში, გონებრივი შესაძლებლობების გაღვიძება და კეთილშობილური გრძნობების დადასტურება, აღზარდეს სამოქალაქო ღირსება, რწმენა კარგი დასაწყისისადმი, კომუნისტური პარტიისა და სოციალისტური სამშობლოს უსაზღვრო ერთგულება, გრძნობა. ხალხთა მეგობრობის, ინტერნაციონალიზმის.

გამომცემლობა "რადიანსკის სკოლა", 1973 წ.

წინასიტყვაობა

"სიხარულის სკოლა"

Მთავარი მასწავლებელი

პირველი წელი - სწავლის ბავშვები

ჩემი მოსწავლეების მშობლები

სკოლა ლურჯის ქვეშ

ბუნება ჯანმრთელობის წყაროა

ყველა ბავშვი ხელოვანია

ზრუნვა ცოცხალზე და ლამაზზე

ჩვენი მოგზაურობები სამუშაო სამყაროში

ჩვენ ვუსმენთ ბუნების მუსიკას

ზამთრის სიხარული და წუხილი

ლარნაკის პირველი დღესასწაული

შენ ხალხში ცხოვრობ, შვილო

ჩვენი გუნდი მეგობრული ოჯახია

ჩვენ ვცხოვრობთ ჯანმრთელობის ბაღში

ფიქრები პირველი სასწავლო წლის წინა დღეს

ბავშვობის წლები

რა არის დაწყებითი სკოლა?

ჯანმრთელობა, ჯანმრთელობა და მეტი ჯანმრთელობა

სწავლება სულიერი ცხოვრების ნაწილია

"ბუნების წიგნის" სამასი გვერდი

საგნების სამყაროდან საზოგადოებამდე. საიდან რა მოდის?

ათასი დავალება ცოცხალი პრობლემის წიგნიდან

ჩვენი "მოგზაურობა" მთელს მსოფლიოში

რა არის იმპერიალიზმი?

მიეცით თქვენს შვილს ინტელექტუალური შრომის სიხარული, სწავლაში წარმატების სიხარული

ზღაპრის ოთახი

ზღაპრის გაგრძელება - ჩვენი "საოცრებათა კუნძული"

სიმღერა ბავშვს სამყაროს სილამაზეს უხსნის

წიგნი ბავშვის სულიერ ცხოვრებაში

მშობლიური სიტყვა

ჩვენი სილამაზის კუთხე

ცხოვრების იდეალის საწყისებზე

კომუნისტურ პარტიაზე ფიქრი

არ შეიძლება ერთი დღე ადამიანზე ფიქრის გარეშე

შრომა შთაგონებულია კეთილშობილური გრძნობებით

თქვენ ხართ სამშობლოს მომავალი ბატონები, ახალგაზრდა ლენინისტები

ბავშვები უერთდებიან ახალგაზრდა ლენინისტების ორგანიზაციას

იბრძოლე და გაიმარჯვე - ლენინის მსგავსად

ბმული "გაბედული და უშიშარი"

ჩვენ ვემშვიდობებით ზაფხულს

წინასიტყვაობა

ძვირფასო მკითხველებო, კოლეგებო - მასწავლებლები, პედაგოგები, სკოლის დირექტორები!

ეს ნამუშევარი არის სკოლაში მრავალწლიანი მუშაობის შედეგი – ფიქრების, წუხილის, წუხილის, წუხილის შედეგი.

ოცდაცამეტი წლის უწყვეტი მუშაობა სოფლის სკოლაში ჩემთვის დიდი, შეუდარებელი ბედნიერება იყო. ჩემი ცხოვრება ბავშვებს მივუძღვენი და დიდი ფიქრის შემდეგ ჩემს ნამუშევარს ვუწოდე „გულს ვაძლევ ბავშვებს“, მიმაჩნია, რომ ამის უფლება მაქვს. მინდა ვუთხრა მასწავლებლებს - როგორც მათ, ვინც ახლა მუშაობს სკოლაში, ასევე მათ, ვინც ჩვენ შემდეგ სკოლაში მოვა - მათი ცხოვრების დიდი პერიოდის შესახებ - პერიოდი, რომელიც უდრის ათწლეულს. იმ დღიდან, როდესაც პატარა ბავშვი, როგორც ჩვენ მასწავლებლები მას ხშირად ვეძახით, მოდის სკოლაში, იმ საზეიმო მომენტამდე, როდესაც ახალგაზრდა კაცი ან გოგონა, რომელიც იღებს დირექტორისგან საშუალო სკოლის მოწმობას, ადგება დამოუკიდებელი გზას. სამუშაო ცხოვრება. ეს პერიოდი ადამიანის ჩამოყალიბების პერიოდია, მასწავლებლისთვის ეს მისი ცხოვრების უზარმაზარი ნაწილია. რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი ჩემს ცხოვრებაში? უყოყმანოდ ვპასუხობ: სიყვარული ბავშვების მიმართ.

იქნებ შენ, ძვირფასო მკითხველო, არ დაეთანხმო ჩემს ნაშრომში რაღაცას, იქნებ მასში რაღაც უცნაურად, გასაკვირად მოგეჩვენოს, წინასწარ გთხოვ: ნუ განიხილავ ამ წიგნს უნივერსალურ სახელმძღვანელოდ ბავშვების, მოზარდების, ახალგაზრდების სწავლებისთვის, გოგონები. პედაგოგიური ტერმინოლოგიის ენაზე რომ ვთქვათ, ეს ნაშრომი ეძღვნება კლასგარეშე საგანმანათლებლო სამუშაოს (ანუ სასწავლო სამუშაოს ამ ცნების ვიწრო გაგებით). მე არ დამიყენებია გაკვეთილის გაშუქება, მეცნიერების საფუძვლების შესწავლის პროცესის ყველა დიდაქტიკური დეტალი. დახვეწილი ადამიანური ურთიერთობების ენით საუბრისას, ეს ნაშრომი ეძღვნება მასწავლებლის გულს. შევეცადე მესაუბრა იმაზე, თუ როგორ შემეტანა პატარა ადამიანი გარემომცველი რეალობის ცოდნის სამყაროში, როგორ დავეხმარო მას სწავლაში, ხელი შეუწყოს მის გონებრივ მუშაობას, როგორ გააღვიძოს და დაამტკიცოს კეთილშობილური გრძნობები და გამოცდილება მის სულში, როგორ განავითაროს ადამიანის ღირსება. ადამიანში კარგი დასაწყისის რწმენა, მშობლიური საბჭოთა მიწისადმი უსაზღვრო სიყვარული, როგორ ჩავრგოთ ამაღლებული კომუნისტური იდეალების ერთგულების პირველი თესლი ბავშვის დახვეწილ გონებასა და მგრძნობიარე გულში.

წიგნი, რომელიც ახლა აიღეთ, ეძღვნება სასწავლო სამუშაოს დაწყებით კლასებთან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის ეძღვნება ბავშვობის სამყაროს. და ბავშვობა, ბავშვთა სამყარო განსაკუთრებული სამყაროა. ბავშვები ცხოვრობენ სიკეთისა და ბოროტების, პატივისა და შეურაცხყოფის, ადამიანური ღირსების იდეებით; მათ სილამაზის საკუთარი კრიტერიუმები აქვთ, დროის საზომიც კი აქვთ: ბავშვობის წლებში დღე წელიწადად გვეჩვენება, წელიწადი კი მარადისობად. ზღაპრულ სასახლეში წვდომისას, რომლის სახელიც ბავშვობაა, ყოველთვის საჭიროდ ვთვლიდი, რომ გარკვეულწილად ბავშვი გავმხდარიყავი. მხოლოდ ამ პირობით, ბავშვები არ შეგხედავენ, როგორც ადამიანად, რომელმაც შემთხვევით შეაღწია მათი ზღაპრული სამყაროს ჭიშკარს, როგორც დარაჯს, რომელიც იცავს ამ სამყაროს, დარაჯს, რომელიც გულგრილია იმის მიმართ, რაც ხდება ამ სამყაროში.

კიდევ ერთი დათქმა მინდა გავაკეთო წიგნის შინაარსთან და გამოცდილების ბუნებასთან დაკავშირებით. დაწყებითი სკოლა, პირველ რიგში, ერთი მასწავლებლის შემოქმედებაა. ამიტომ შეგნებულად ავიცილე თავი მასწავლებელთა და მშობლების მუშაობის ჩვენებას. ეს ყველაფერი წიგნში რომ იყოს ნაჩვენები, ის უზარმაზარ ზომამდე გაიზრდებოდა.

ბავშვობის შესახებ წიგნში შეუძლებელი იყო არ გვესაუბრა იმ ოჯახებზე, საიდანაც ბავშვები წამოვიდნენ, მშობლებზე. ზოგიერთ ოჯახში, განსაკუთრებით მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ, იყო პირქუში ხანდახან დამთრგუნველი მდგომარეობა, ზოგიერთი მშობელი ვერ გახდა მაგალითი ბავშვებისთვის. ამაზე გაჩუმება არ შემეძლო. ოჯახური სიტუაციის სრული, მართალი აღწერა რომ არ მქონოდა, საგანმანათლებლო მუშაობის მთელი სისტემის მიმართულება არ იქნებოდა ნათელი. მე მტკიცედ მჯერა განათლების ძლიერი ძალის - რისი სჯეროდათ ნ.კ.კრუპსკაია, ა.ს.მაკარენკო და სხვა გამოჩენილი მასწავლებლები.

სუხომლინსკის პედაგოგიური ტრილოგია - "გულს ვაძლევ ბავშვებს", "მოქალაქის დაბადება", "წერილები ჩემს შვილს". ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა, შესაბამისად.

„ძვირფასო მკითხველებო, კოლეგებო - მასწავლებლებო, პედაგოგებო, სკოლის დირექტორებო! ეს ნამუშევარი არის სკოლაში მრავალწლიანი მუშაობის შედეგი, ფიქრების, წუხილის, შფოთვისა და მღელვარების შედეგი. ოცდაცამეტი წლის უწყვეტი მუშაობა სოფლის სკოლაში ჩემთვის დიდი, შეუდარებელი ბედნიერება იყო. ჩემი ცხოვრება ბავშვებს მივუძღვენი და დიდი ფიქრის შემდეგ ჩემს ნამუშევარს ვუწოდე „გულს ვაძლევ ბავშვებს“, მიმაჩნია, რომ ამის უფლება მაქვს. მინდა ვუთხრა მასწავლებლებს - როგორც მათ, ვინც ახლა მუშაობს სკოლაში, ასევე მათ, ვინც ჩვენ შემდეგ სკოლაში მოვა - მათი ცხოვრების დიდი პერიოდის შესახებ - პერიოდი, რომელიც უდრის ათწლეულს. იმ დღიდან, როდესაც პატარა ბავშვი, როგორც ჩვენ მასწავლებლები მას ხშირად ვეძახით, მოდის სკოლაში, იმ საზეიმო მომენტამდე, როდესაც ახალგაზრდა კაცი ან გოგონა, რომელიც იღებს დირექტორისგან საშუალო სკოლის მოწმობას, ადგება დამოუკიდებელი გზას. სამუშაო ცხოვრება. ეს პერიოდი ადამიანის ჩამოყალიბების პერიოდია, მასწავლებლისთვის ეს მისი ცხოვრების უზარმაზარი ნაწილია. რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი ჩემს ცხოვრებაში? უყოყმანოდ ვპასუხობ: სიყვარული ბავშვების მიმართ. იქნებ შენ, ძვირფასო მკითხველო, არ დაეთანხმო ჩემს ნაშრომში რაღაცას, იქნებ მასში რაღაც უცნაურად, გასაკვირად მოგეჩვენოს, წინასწარ გთხოვ: ნუ განიხილავ ამ წიგნს უნივერსალურ სახელმძღვანელოდ ბავშვების, მოზარდების, ახალგაზრდების სწავლებისთვის, გოგონები. პედაგოგიური ტერმინოლოგიის ენაზე რომ ვთქვათ, ეს ნაშრომი ეძღვნება კლასგარეშე სასწავლო სამუშაოს (ანუ: აღმზრდელობითი სამუშაო ამ ცნების ვიწრო გაგებით). მე არ დამიყენებია გაკვეთილის გაშუქება, მეცნიერების საფუძვლების შესწავლის პროცესის ყველა დიდაქტიკური დეტალი. დახვეწილი ადამიანური ურთიერთობების ენით საუბრისას, ეს ნაშრომი ეძღვნება მასწავლებლის გულს. შევეცადე მესაუბრა იმაზე, თუ როგორ შემეტანა პატარა ადამიანი გარემომცველი რეალობის ცოდნის სამყაროში, როგორ დავეხმარო მას სწავლაში, ხელი შეუწყოს მის გონებრივ მუშაობას, როგორ გააღვიძოს და დაამტკიცოს კეთილშობილური გრძნობები და გამოცდილება მის სულში, როგორ განვითარდეს ადამიანი. ღირსება, რწმენა ადამიანში კარგი დასაწყისისადმი, უსაზღვრო სიყვარული მშობლიური საბჭოთა მიწის მიმართ, როგორ ჩავრგოთ მაღალი კომუნისტური იდეალების ერთგულების პირველი მარცვლები ბავშვის დახვეწილ გონებასა და მგრძნობიარე გულში. წიგნი, რომელიც ახლა აიღეთ, ეძღვნება სასწავლო სამუშაოს დაწყებით კლასებთან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის ეძღვნება ბავშვობის სამყაროს. და ბავშვობა, ბავშვთა სამყარო განსაკუთრებული სამყაროა. ბავშვები ცხოვრობენ სიკეთისა და ბოროტების, პატივისა და შეურაცხყოფის, ადამიანური ღირსების იდეებით; მათ სილამაზის საკუთარი კრიტერიუმები აქვთ, დროის საზომიც კი აქვთ: ბავშვობის წლებში დღე წელიწადად გვეჩვენება, წელიწადი კი მარადისობად. ზღაპრულ სასახლესთან წვდომა, რომელსაც ბავშვობა ჰქვია, ყოველთვის საჭიროდ ვთვლიდი, რომ რაღაცნაირად ბავშვი გავმხდარიყავი. მხოლოდ ამ პირობით, ბავშვები არ შეგხედავენ, როგორც ადამიანად, რომელმაც შემთხვევით შეაღწია მათი ზღაპრული სამყაროს ჭიშკარს, როგორც დარაჯს, რომელიც იცავს ამ სამყაროს, დარაჯს, რომელიც გულგრილია იმის მიმართ, რაც ხდება ამ სამყაროში. კიდევ ერთი დათქმა მინდა გავაკეთო წიგნის შინაარსთან და გამოცდილების ბუნებასთან დაკავშირებით. დაწყებითი სკოლა, უპირველეს ყოვლისა, ერთი მასწავლებლის შემოქმედებაა. ამიტომ შეგნებულად ავიცილე თავი მასწავლებელთა და მშობლების მუშაობის ჩვენებას. ეს ყველაფერი წიგნში რომ იყოს ნაჩვენები, ის უზარმაზარ ზომამდე გაიზრდებოდა. ბავშვობის შესახებ წიგნში შეუძლებელი იყო არ გვესაუბრა იმ ოჯახებზე, საიდანაც ბავშვები წამოვიდნენ, მშობლებზე. ზოგიერთ ოჯახში, განსაკუთრებით მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ, იყო პირქუში, ზოგჯერ დამთრგუნველი სიტუაცია, ზოგიერთი მშობელი ვერ გახდა მაგალითი ბავშვებისთვის. ამაზე გაჩუმება არ შემეძლო. ოჯახური სიტუაციის სრული, მართალი აღწერა რომ არ მქონოდა, საგანმანათლებლო მუშაობის მთელი სისტემის მიმართულება არ იქნებოდა ნათელი.

სუხომლინსკის პედაგოგიური ტრილოგია - "გულს ვაძლევ ბავშვებს", "მოქალაქის დაბადება", "წერილები ჩემს შვილს". ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა, შესაბამისად.

„ძვირფასო მკითხველებო, კოლეგებო - მასწავლებლებო, პედაგოგებო, სკოლის დირექტორებო! ეს ნამუშევარი არის სკოლაში მრავალწლიანი მუშაობის შედეგი – ფიქრების, წუხილის, შფოთვის, მღელვარების შედეგი. ოცდაცამეტი წლის უწყვეტი მუშაობა სოფლის სკოლაში ჩემთვის დიდი, შეუდარებელი ბედნიერება იყო. ჩემი ცხოვრება ბავშვებს მივუძღვენი და დიდი ფიქრის შემდეგ ჩემს ნამუშევარს ვუწოდე „გულს ვაძლევ ბავშვებს“, მიმაჩნია, რომ ამის უფლება მაქვს. მინდა ვუთხრა მასწავლებლებს - როგორც მათ, ვინც ახლა სკოლაში მუშაობს, ასევე მათ, ვინც სკოლაში მოვა - მათი ცხოვრების დიდი პერიოდი - პერიოდი, რომელიც უდრის ათწლეულს. იმ დღიდან, როდესაც პატარა ბავშვი, როგორც ჩვენ მასწავლებლები მას ხშირად ვეძახით, მოდის სკოლაში, იმ საზეიმო მომენტამდე, როდესაც ახალგაზრდა კაცი ან გოგონა, რომელიც იღებს დირექტორისგან საშუალო სკოლის მოწმობას, ადგება დამოუკიდებელი გზას. სამუშაო ცხოვრება. ეს პერიოდი ადამიანის ჩამოყალიბების პერიოდია, მასწავლებლისთვის ეს მისი ცხოვრების უზარმაზარი ნაწილია. რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი ჩემს ცხოვრებაში? უყოყმანოდ ვპასუხობ: სიყვარული ბავშვების მიმართ. იქნებ შენ, ძვირფასო მკითხველო, არ დაეთანხმო ჩემს ნაშრომში რაღაცას, იქნებ მასში რაღაც უცნაურად, გასაკვირად მოგეჩვენოს, წინასწარ გთხოვ: ნუ განიხილავ ამ წიგნს უნივერსალურ სახელმძღვანელოდ ბავშვების, მოზარდების, ახალგაზრდების სწავლებისთვის, გოგონები. პედაგოგიური ტერმინოლოგიის ენაზე რომ ვთქვათ, ეს ნაშრომი ეძღვნება კლასგარეშე სასწავლო სამუშაოს (ანუ: აღმზრდელობითი სამუშაო ამ ცნების ვიწრო გაგებით). მე არ დამიყენებია გაკვეთილის გაშუქება, მეცნიერების საფუძვლების შესწავლის პროცესის ყველა დიდაქტიკური დეტალი. დახვეწილი ადამიანური ურთიერთობების ენით საუბრისას, ეს ნაშრომი ეძღვნება მასწავლებლის გულს. შევეცადე მესაუბრა იმაზე, თუ როგორ შემეტანა პატარა ადამიანი გარემომცველი რეალობის ცოდნის სამყაროში, როგორ დავეხმარო მას სწავლაში, ხელი შეუწყოს მის გონებრივ მუშაობას, როგორ გააღვიძოს და დაამტკიცოს კეთილშობილური გრძნობები და გამოცდილება მის სულში, როგორ განვითარდეს ადამიანი. ღირსება, რწმენა ადამიანში კარგი დასაწყისისადმი, უსაზღვრო სიყვარული მშობლიური საბჭოთა მიწის მიმართ, როგორ ჩავრგოთ მაღალი კომუნისტური იდეალების ერთგულების პირველი მარცვლები ბავშვის დახვეწილ გონებასა და მგრძნობიარე გულში. წიგნი, რომელიც ახლა აიღეთ, ეძღვნება სასწავლო სამუშაოს დაწყებით კლასებთან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის ეძღვნება ბავშვობის სამყაროს. და ბავშვობა, ბავშვთა სამყარო განსაკუთრებული სამყაროა. ბავშვები ცხოვრობენ სიკეთისა და ბოროტების, პატივისა და შეურაცხყოფის, ადამიანური ღირსების იდეებით; მათ სილამაზის საკუთარი კრიტერიუმები აქვთ, დროის საზომიც კი აქვთ: ბავშვობის წლებში დღე წელიწადად გვეჩვენება, წელიწადი კი მარადისობად. ზღაპრულ სასახლეში წვდომისას, რომლის სახელიც ბავშვობაა, ყოველთვის საჭიროდ ვთვლიდი, რომ გარკვეულწილად ბავშვი გავმხდარიყავი. მხოლოდ ამ პირობით, ბავშვები არ შეგხედავენ, როგორც ადამიანად, რომელმაც შემთხვევით შეაღწია მათი ზღაპრული სამყაროს ჭიშკარს, როგორც დარაჯს, რომელიც იცავს ამ სამყაროს, დარაჯს, რომელიც გულგრილია იმის მიმართ, რაც ხდება ამ სამყაროში. კიდევ ერთი დათქმა მინდა გავაკეთო წიგნის შინაარსთან და გამოცდილების ბუნებასთან დაკავშირებით. დაწყებითი სკოლა, უპირველეს ყოვლისა, ერთი მასწავლებლის შემოქმედებაა. ამიტომ შეგნებულად ავიცილე თავი მასწავლებელთა და მშობლების მუშაობის ჩვენებას. ეს ყველაფერი წიგნში რომ იყოს ნაჩვენები, ის უზარმაზარ ზომამდე გაიზრდებოდა. ბავშვობის შესახებ წიგნში შეუძლებელი იყო არ გვესაუბრა იმ ოჯახებზე, საიდანაც ბავშვები წამოვიდნენ, მშობლებზე. ზოგიერთ ოჯახში, განსაკუთრებით მეორე მსოფლიო ომის შემდეგ, იყო პირქუში, ზოგჯერ დამთრგუნველი სიტუაცია, ზოგიერთი მშობელი ვერ გახდა მაგალითი ბავშვებისთვის. ამაზე გაჩუმება არ შემეძლო. ოჯახური სიტუაციის სრული, მართალი აღწერა რომ არ მქონოდა, საგანმანათლებლო მუშაობის მთელი სისტემის მიმართულება არ იქნებოდა ნათელი.

ტექსტი 1

ტექსტი 2

თითოეულ ჩვენგანს ოდესღაც საყვარელი სათამაშოები გვქონდა. ალბათ ყველა ადამიანს აქვს მათთან დაკავშირებული ნათელი და ნაზი მოგონებები, რომლებსაც გულში გულდასმით ინახავს. საყვარელი სათამაშო არის ყველაზე ნათელი მოგონება ყველა ადამიანის ბავშვობიდან. კომპიუტერული ტექნოლოგიების ეპოქაში ნამდვილი სათამაშოები აღარ იქცევს ისე დიდ ყურადღებას, როგორც ვირტუალურს, მაგრამ მიუხედავად ყველა სიახლისა, რომელიც ჩნდება, როგორიცაა ტელეფონები და კომპიუტერული ტექნიკა, სათამაშო მაინც რჩება თავისებურად უნიკალური და შეუცვლელი. ბავშვს ხომ არაფერი ასწავლის და ავითარებს ისე, როგორც სათამაშო, რომლითაც მას შეუძლია ურთიერთობა, თამაში და ცხოვრებისეული გამოცდილების მიღებაც კი. სათამაშო არის პატარა კაცის ცნობიერების გასაღები. იმისათვის, რომ მასში დადებითი თვისებები განვითარდეს და განმტკიცდეს, გონებრივად ჯანმრთელი გავხადოთ, სხვების სიყვარული ჩაუნერგოთ, სიკეთისა და ბოროტების სწორი გაგება ჩამოვაყალიბოთ, საჭიროა ფრთხილად შეარჩიოთ სათამაშო, გახსოვდეთ, რომ ის შემოიტანს მის სამყაროში. არა მხოლოდ საკუთარი იმიჯი, არამედ ქცევა, ატრიბუტები, ასევე ღირებულებების სისტემა და მსოფლმხედველობა. შეუძლებელია სრულფასოვანი ადამიანის აღზრდა ნეგატიური ორიენტაციის სათამაშოების დახმარებით.

ტექსტი 3

როდესაც დაახლოებით ათი წლის ვიყავი, ვიღაცის მზრუნველმა ხელმა ცხოველთა გმირების ტომი დამადო. ჩემს „მაღვიძარას“ მიმაჩნია. სხვა ადამიანებისგან ვიცი, რომ მათთვის ბუნების განცდის „მაღვიძარა“ იყო ზაფხულში გატარებული თვე სოფელში, ტყეში გასეირნება ადამიანთან, რომელიც „ყველაფერზე ახელდა თვალებს“, პირველი მოგზაურობა. ზურგჩანთა. არ არის საჭირო ყველაფრის ჩამოთვლა, რასაც შეუძლია ადამიანის ბავშვობაში გააღვიძოს ინტერესი და პატივისცემა ცხოვრების დიდი საიდუმლოს მიმართ. იზრდებოდა, ადამიანმა გონებით უნდა გაიაზროს, რამდენად რთულია ყველაფერი ცოცხალ სამყაროში ერთმანეთში გადახლართული, ურთიერთდაკავშირებული, რამდენად ძლიერია ეს სამყარო და ამავდროულად დაუცველი, როგორ არის ყველაფერი ჩვენს ცხოვრებაში დამოკიდებული დედამიწის სიმდიდრეზე, ჯანმრთელობაზე. ველური ბუნების. ეს სკოლა უნდა იყოს. და მაინც ყველაფრის დასაწყისში სიყვარულია. დროში გაღვიძებული, ის სამყაროს ცოდნას საინტერესოს და ამაღელვებელს ხდის. მასთან ერთად ადამიანი ასევე იძენს მხარდაჭერის გარკვეულ წერტილს, მნიშვნელოვან ამოსავალ წერტილს ცხოვრების ყველა ღირებულებისთვის. სიყვარული ყველაფრის მიმართ, რაც მწვანედ ღებულობს, სუნთქავს, ბგერებს გამოსცემს, ფერებით ანათებს – და არის სიყვარული, რომელიც ადამიანს ბედნიერებასთან აახლოებს.

ტექსტი 4

რაც არ უნდა საინტერესო იყოს ბავშვის საშინაო და სასკოლო ცხოვრება, თუ ის ძვირფას წიგნებს არ კითხულობს, მას ართმევს. ასეთი დანაკარგები გამოუსწორებელია. მოზარდებს შეუძლიათ წიგნის წაკითხვა დღეს ან ერთ წელიწადში - განსხვავება მცირეა. ბავშვობაში დროს სხვანაირად ითვლიან, აქ ყოველი დღე აღმოჩენაა. და ბავშვობის დღეებში აღქმის სიმკვეთრე ისეთია, რომ ადრეულმა შთაბეჭდილებებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს მთელ ცხოვრებაზე. ბავშვობის შთაბეჭდილებები ყველაზე ნათელი და ხანგრძლივი შთაბეჭდილებებია. ეს არის მომავალი სულიერი ცხოვრების საფუძველი, ოქროს ფონდი. ბავშვობაში დათესილი თესლი. ყველა არ გაღივდება, ყველა არ აყვავდება. მაგრამ ადამიანის სულის ბიოგრაფია არის ბავშვობაში დათესილი თესლის თანდათანობითი გაღივება. შემდეგი ცხოვრება რთული და მრავალფეროვანია. იგი შედგება მილიონობით მოქმედებისგან, რომლებიც განისაზღვრება მრავალი ხასიათის თვისებით და, თავის მხრივ, აყალიბებს ამ პერსონაჟს. მაგრამ თუ მოვძებნით და ვპოულობთ კავშირს ფენომენებს შორის, ცხადი გახდება, რომ ზრდასრული ადამიანის ხასიათის ყველა თვისება, მისი სულის ყველა თვისება და, შესაძლოა, მისი ყოველი მოქმედებაც კი ბავშვობაში იყო დათესილი, მას შემდეგ ჰქონდა ჩანასახი. , მათი თესლი.

ტექსტი 5

ხშირად ვსაუბრობთ იმაზე, თუ რა სირთულეებს უკავშირდება ადამიანის ცხოვრების დაწყება. ხოლო ყველაზე დიდი პრობლემა ოჯახური კავშირების შესუსტებაა, ოჯახის მნიშვნელობის დაქვეითება ბავშვის აღზრდაში. და თუ ადრეულ წლებში ადამიანში მორალური გაგებით ოჯახს არაფერი დაუყენებია, შემდეგ საზოგადოებას ბევრი უბედურება ექნება ამ მოქალაქესთან. მეორე უკიდურესობა არის მშობლების მხრიდან ბავშვის გადაჭარბებული დაცვა. ესეც ოჯახის პრინციპის შესუსტების შედეგია. მშობლები არ აძლევდნენ შვილს სულიერ სითბოს და ამ დანაშაულის განცდით, ისინი ცდილობენ მომავალში გადაიხადონ თავიანთი შინაგანი სულიერი ვალი დაგვიანებული წვრილმანი ზრუნვით და მატერიალური სარგებლით. სამყარო იცვლება, ხდება განსხვავებული. მაგრამ თუ მშობლებმა ვერ შეძლეს ბავშვთან შინაგანი კონტაქტის დამყარება, მთავარი საზრუნავი ბებია-ბაბუაზე ან საზოგადოებრივ ორგანიზაციებზე გადაიტანეს, მაშინ არ უნდა გაგიკვირდეთ, რომ რომელიმე ბავშვი ცინიზმს და უანგარობას ისე ადრე იძენს, რომ მისი ცხოვრება გაღატაკდება, ხდება ბრტყელი და მშრალი. .

ტექსტი 6

ერთ კაცს უთხრეს, რომ მისმა ნაცნობმა მასზე არასახარბიელო სიტყვებით ისაუბრა. "Ნუ იტყვი! - წამოიძახა კაცმა. მე მისთვის კარგი არაფერი გამიკეთებია. ". აი, შავი უმადურობის ალგორითმი, როცა სიკეთეს ბოროტება ხვდება. ცხოვრებაში, უნდა ვივარაუდოთ, რომ ეს ადამიანი არაერთხელ შეხვდა ადამიანებს, რომლებმაც აირია ღირშესანიშნაობები ზნეობის კომპასზე. მორალი ცხოვრების გზამკვლევია. და თუ გზიდან გადაუხვიეთ, შესაძლოა, ქარისგან გაბერილ, ეკლიან ბუჩქში გადახტეთ ან თუნდაც დაიხრჩოთ. ანუ, თუ შენ იქცევი უმადუროდ სხვების მიმართ, მაშინ ადამიანებს აქვთ უფლება შენს მიმართაც ასე მოიქცნენ. როგორ ვუმკურნალოთ ამ ფენომენს? იყავი ფილოსოფიური. გააკეთე სიკეთე და იცოდე, რომ ეს აუცილებლად გამოგივა. გარწმუნებთ, რომ თქვენ თვითონ ისიამოვნებთ სიკეთის კეთებით. ეს ნიშნავს, რომ ბედნიერი იქნები. და ეს არის ცხოვრების მიზანი - იცხოვრო ბედნიერად. და გახსოვდეთ: ამაღლებული ბუნება აკეთებს სიკეთეს.

ტექსტი 7

დრო იცვლება, მოდის ახალი თაობები, რომლებშიც, როგორც ჩანს, ყველაფერი არ არის იგივე, რაც წინა: გემოვნება, ინტერესები, ცხოვრებისეული მიზნები. მაგრამ გადაუჭრელი პირადი კითხვები, ამავდროულად, რატომღაც უცვლელი რჩება. დღევანდელ თინეიჯერებს, როგორც ერთ დროს მათ მშობლებს, ერთი და იგივე აწუხებთ: როგორ მიიპყროთ თქვენი საყვარელი ადამიანის ყურადღება? როგორ განვასხვავოთ შეყვარება ნამდვილი სიყვარულისგან? სიყვარულის ახალგაზრდული ოცნება, რაც არ უნდა თქვან, პირველ რიგში, ურთიერთგაგების ოცნებაა. ყოველივე ამის შემდეგ, მოზარდმა აუცილებლად უნდა გააცნობიეროს საკუთარი თავი თანატოლებთან ურთიერთობაში: გამოავლინოს თანაგრძნობის, თანაგრძნობის უნარი. დიახ, და უბრალოდ აჩვენეთ მათი თვისებები და შესაძლებლობები მათ წინაშე, ვინც მეგობრულად არის განწყობილი მის მიმართ, რომლებიც მზად არიან გაუგონ მას. სიყვარული არის უპირობო და უსაზღვრო ნდობა ორი ერთმანეთის მიმართ. ნდობა, რომელიც ყველაში ავლენს ყველაფერს საუკეთესოს, რაც ადამიანს მხოლოდ შეუძლია. ჭეშმარიტი სიყვარული, რა თქმა უნდა, მოიცავს მეგობრობას, მაგრამ არ შემოიფარგლება ამით. ის ყოველთვის აღემატება მეგობრობას, რადგან მხოლოდ სიყვარულში ვაღიარებთ სხვის სრულ უფლებას ყველაფერზე, რაც ქმნის ჩვენს სამყაროს.

ტექსტი 8

საკუთარ თავში ეჭვი უძველესი პრობლემაა, მაგრამ მან ექიმების, მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგების ყურადღება შედარებით ცოტა ხნის წინ - მე-20 საუკუნის შუა ხანებში მიიპყრო. სწორედ მაშინ გაირკვა: მუდმივად მზარდმა თავდაჯერებულობამ შეიძლება ბევრი უბედურება გამოიწვიოს - სერიოზულ დაავადებებამდე, რომ აღარაფერი ვთქვათ ყოველდღიურ პრობლემებზე. პრობლემები კი ფსიქოლოგიურია, რადგან საკუთარ თავში ეჭვი შეიძლება გახდეს სხვის აზრზე მუდმივი დამოკიდებულების საფუძველი. წარმოიდგინეთ, რამდენად არასასიამოვნოა დამოკიდებულების გრძნობა: სხვა ადამიანების შეფასებები მას უფრო მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი ეჩვენება, ვიდრე საკუთარი. ის თავის ყოველ მოქმედებას პირველ რიგში სხვების თვალით ხედავს. და რაც მთავარია - მას ყველასგან მოწონება სურს: საყვარელი ადამიანებით დაწყებული და ტრამვაის მგზავრებით დამთავრებული. ასეთი ადამიანი ხდება გადამწყვეტი და არ შეუძლია სწორად შეაფასოს ცხოვრებისეული სიტუაცია. როგორ დავძლიოთ საკუთარ თავში ეჭვი? ზოგიერთი მეცნიერი ამ კითხვაზე პასუხს ეძებს ფიზიოლოგიურ პროცესებზე დაყრდნობით, ზოგი კი ფსიქოლოგიას ეყრდნობა. ერთი რამ ცხადია: საკუთარ თავში ეჭვის დაძლევა შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ადამიანს შეუძლია სწორად დასახოს მიზნები, დააკავშიროს ისინი გარე გარემოებებთან და დადებითად შეაფასოს მათი შედეგები.

ტექსტი 9

„ძალაუფლების“ ცნების არსი მდგომარეობს იმაში, რომ ერთი ადამიანი აიძულოს მეორეს გააკეთოს ის, რაც საკუთარი ნებით არ გააკეთებდა. ხე, თუ დაურღვეველი დარჩა, პირდაპირ იზრდება. მაგრამ მაშინაც კი, თუ ის ვერ იზრდება თანაბრად, მაშინ ის, დაბრკოლებების ქვეშ მოხრილი, ცდილობს მათ ქვემოდან გამოსვლას და ისევ ზევით გაჭიმვას. ასეა ადამიანიც. ადრე თუ გვიან მას მოუნდება მორჩილებიდან თავის დაღწევა. მორჩილი ადამიანები, როგორც წესი, იტანჯებიან, მაგრამ თუ ერთხელ მოახერხეს თავიანთი „ტვირთის“ გადაგდება, მაშინ ისინი ხშირად ტირანებად იქცევიან. თუ ყველგან და ყველას ბრძანებთ, მაშინ მარტოობა ელის ადამიანს, როგორც სიცოცხლის დასასრული. ასეთი ადამიანი ყოველთვის მარტო იქნება. ბოლოს და ბოლოს, მან არ იცის თანაბარ პირობებში კომუნიკაცია. შიგნით მას აქვს მოსაწყენი, ზოგჯერ არაცნობიერი შფოთვა. და მშვიდად გრძნობს თავს მხოლოდ მაშინ, როცა ხალხი უდავოდ ასრულებს მის ბრძანებებს. თავად მეთაურები უბედური ხალხია და უბედურებას შობენ, თუნდაც კარგ შედეგს მიაღწიონ. ხალხის მართვა და მართვა ორი განსხვავებული რამ არის. ვინც ახერხებს, იცის როგორ აიღოს პასუხისმგებლობა ქმედებებზე. ეს მიდგომა ინარჩუნებს როგორც თავად ადამიანის, ასევე მის გარშემო მყოფთა ფსიქიკურ ჯანმრთელობას.

ტექსტი 10

შესაძლებელია თუ არა ერთი ამომწურავი ფორმულით განვსაზღვროთ რა არის ხელოვნება? Რათქმაუნდა არა. ხელოვნება არის ხიბლი და ჯადოქრობა, ეს არის მხიარულისა და ტრაგიკულის გამოვლენა, ეს არის ზნეობა და უზნეობა, ეს არის სამყაროს და ადამიანის ცოდნა. ხელოვნებაში ადამიანი ქმნის თავის იმიჯს, როგორც რაღაც ცალკეულს, რომელსაც შეუძლია იარსებოს მის გარეთ და დარჩეს მის შემდეგ, როგორც მისი კვალი ისტორიაში. ადამიანის შემოქმედებისკენ მიბრუნების მომენტი, ალბათ, უდიდესი აღმოჩენაა, უბადლო ისტორიაში. მართლაც, ხელოვნების მეშვეობით ყოველი ცალკეული ადამიანი და ერი მთლიანობაში იგებს საკუთარ მახასიათებლებს, თავის ცხოვრებას, თავის ადგილს სამყაროში. ხელოვნება საშუალებას გაძლევთ დაუკავშირდეთ ინდივიდებს, ხალხებს და ცივილიზაციებს, რომლებიც ჩვენგან შორს არიან დროში და სივრცეში. და არა მხოლოდ შეხება, არამედ მათი ამოცნობა და გაგება, რადგან ხელოვნების ენა უნივერსალურია და სწორედ ეს ენა საშუალებას აძლევს კაცობრიობას იგრძნოს საკუთარი თავი, როგორც ერთიანი მთლიანობა. სწორედ ამიტომ, უძველესი დროიდან ჩამოყალიბდა ხელოვნებისადმი დამოკიდებულება არა როგორც გასართობი ან გართობა, არამედ როგორც ძლიერი ძალა, რომელსაც შეუძლია არა მხოლოდ დროისა და ადამიანის გამოსახულების აღება, არამედ მისი შთამომავლებისთვის გადაცემა.

ტექსტი 11

ომი ბავშვებისთვის სასტიკი და უხეში სკოლა იყო. ისინი მერხებთან კი არ ისხდნენ, არამედ გაყინულ თხრილებში, წინ კი არა რვეულები, არამედ ჯავშნის გამჭოლი ჭურვები და ტყვიამფრქვევის ქამრები. მათ ჯერ არ ჰქონდათ ცხოვრებისეული გამოცდილება და, შესაბამისად, არ ესმოდათ უბრალო ნივთების ნამდვილი ღირებულება, რომელსაც თქვენ არ ანიჭებთ მნიშვნელობას ყოველდღიურ მშვიდობიან ცხოვრებაში. ომმა მათი სულიერი გამოცდილება ზღვრამდე შეავსო. მათ შეეძლოთ არა მწუხარების, არამედ სიძულვილის ტირილი, მათ შეეძლოთ ბავშვურად გაეხარებინათ გაზაფხულის წეროს სოლი, როგორც არასდროს უხაროდათ არც ომამდე და არც ომის შემდეგ, სინაზით, რომ სულში ინარჩუნებდნენ წარსულში ახალგაზრდობის სითბოს. ისინი, ვინც გადარჩნენ, დაბრუნდნენ ომიდან, რომლებმაც შეძლეს შეენარჩუნებინათ სუფთა, გაბრწყინებული სამყარო, რწმენა და იმედი, გახდნენ უფრო შეურიგებელი უსამართლობასთან, უფრო კეთილი სიკეთის მიმართ. მიუხედავად იმისა, რომ ომი უკვე ისტორია გახდა, მისი ხსოვნა უნდა გაცოცხლდეს, რადგან ისტორიაში მთავარი მონაწილე ხალხი და დროა. არ დაივიწყო დრო ნიშნავს არ დაივიწყო ხალხი, არ დაივიწყო ხალხი - ეს ნიშნავს არ დაივიწყო დრო.

ტექსტი 12

უბრალოდ არ არსებობს და არ შეიძლება იყოს უნივერსალური რეცეპტი, თუ როგორ უნდა აირჩიოთ სწორი, ერთადერთი ჭეშმარიტი, ერთადერთი გზა ცხოვრებაში თქვენთვის განკუთვნილი. და საბოლოო არჩევანი ყოველთვის ინდივიდზე რჩება. ამ არჩევანს უკვე ბავშვობაში ვაკეთებთ, როცა ვირჩევთ მეგობრებს, ვსწავლობთ თანატოლებთან ურთიერთობის დამყარებას და თამაშს. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებები, რომლებიც განსაზღვრავს ცხოვრების გზას, ჩვენ ჯერ კიდევ ახალგაზრდობაში ვიღებთ. მეცნიერთა აზრით, ცხოვრების მეორე ათწლეულის მეორე ნახევარი ყველაზე გადამწყვეტი პერიოდია. სწორედ ამ დროს ირჩევს ადამიანი, როგორც წესი, სიცოცხლის ბოლომდე ყველაზე მნიშვნელოვანს: უახლოეს მეგობარს, მთავარი ინტერესების წრეს, პროფესიას. ნათელია, რომ ასეთი არჩევანი საპასუხისმგებლო საკითხია. არ შეიძლება განზე გახეხვა, არ შეიძლება მისი გადადება მოგვიანებით. არ უნდა გქონდეთ იმედი, რომ შეცდომის გამოსწორება შეიძლება მოგვიანებით: ეს დრო იქნება, მთელი ცხოვრება წინ არის! რაღაცის გამოსწორება, შეცვლა, რა თქმა უნდა, შეიძლება, მაგრამ არა ყველაფერი. და არასწორი გადაწყვეტილებები არ დარჩება უშედეგოდ. ყოველივე ამის შემდეგ, წარმატება მოდის მათთან, ვინც იცის რა უნდა, გადამწყვეტად აკეთებს არჩევანს, სჯერა საკუთარი თავის და ჯიუტად აღწევს თავის მიზნებს.

ტექსტი 13

არის ღირებულებები, რომლებიც იცვლება, იკარგება, ქრება, ხდება დროის მტვერი. მაგრამ როგორიც არ უნდა შეიცვალოს საზოგადოება, მარადიული ფასეულობები რჩება ათასობით წლის განმავლობაში, რომელსაც უდიდესი მნიშვნელობა აქვს ყველა თაობისა და კულტურის ადამიანებისთვის. ერთ-ერთი ასეთი მარადიული ღირებულება, რა თქმა უნდა, მეგობრობაა. ხალხი ძალიან ხშირად იყენებს ამ სიტყვას თავის ენაზე, ზოგიერთ ადამიანს მეგობრებს უწოდებს, მაგრამ ცოტას შეუძლია ჩამოაყალიბოს რა არის მეგობრობა, ვინ არის ნამდვილი მეგობარი, როგორი უნდა იყოს. მეგობრობის ყველა განმარტება ერთ რამეში მსგავსია: მეგობრობა არის ურთიერთობა, რომელიც დაფუძნებულია ადამიანთა ორმხრივ გახსნილობაზე, სრულ ნდობაზე და მუდმივ მზადყოფნაზე, დაეხმარონ ერთმანეთს ნებისმიერ მომენტში. მთავარი ის არის, რომ მეგობრებს აქვთ იგივე ცხოვრებისეული ღირებულებები, მსგავსი სულიერი მითითებები. მაშინ ისინი შეძლებენ მეგობრობდნენ, თუნდაც მათი დამოკიდებულება ცხოვრების გარკვეული ფენომენების მიმართ განსხვავებული იყოს. და მაშინ ნამდვილ მეგობრობაზე გავლენას არ ახდენს დრო და მანძილი. ადამიანებს შეუძლიათ მხოლოდ ხანდახან ისაუბრონ ერთმანეთთან, დაშორდნენ წლების განმავლობაში და მაინც იყვნენ ძალიან ახლო მეგობრები. ასეთი გამძლეობა ნამდვილი მეგობრობის ნიშანია.

ტექსტი 14

სიტყვა "დედა" განსაკუთრებული სიტყვაა. ის ჩვენთან ერთად იბადება, თან გვიყვება აღზრდისა და სიმწიფის წლებში. მას აკვანში მყოფი ბავშვი ლაპარაკობს, რომელსაც სიყვარულით წარმოთქვამს ახალგაზრდა მამაკაცი და ღრმა მოხუცი. ნებისმიერი ერის ენაზე არის ეს სიტყვა და ყველა ენაზე ჟღერს ნაზად და მოსიყვარულე. დედის ადგილი ჩვენს ცხოვრებაში განსაკუთრებული, განსაკუთრებულია. ჩვენ ყოველთვის მივაქვთ მას ჩვენი სიხარული და ტკივილი და ვპოულობთ გაგებას. დედობრივი სიყვარული შთააგონებს, აძლევს ძალას, შთააგონებს ექსპლუატაციებს. რთულ ცხოვრებისეულ ვითარებაში ყოველთვის გვახსოვს დედა და მხოლოდ ის გვჭირდება ამ წუთში. მამაკაცი ურეკავს დედას და სჯერა, რომ ის, სადაც არ უნდა იყოს, უსმენს მას, თანაუგრძნობს და ჩქარობს დასახმარებლად. სიტყვა „დედა“ ხდება სიტყვის სიცოცხლის ტოლფასი. რამდენმა მხატვარმა, კომპოზიტორმა, პოეტმა შექმნა შესანიშნავი ნაწარმოებები დედაზე. "იზრუნეთ დედებზე!" - გამოაცხადა თავის ლექსში ცნობილი პოეტი რასულ გამზატოვი. სამწუხაროდ, გვიან ვხვდებით, რომ დაგვავიწყდა დედებისთვის ბევრი კარგი და კეთილი სიტყვის თქმა. ამის თავიდან ასაცილებლად, თქვენ უნდა აჩუქოთ მათ ყოველ დღე და საათი, რადგან მადლიერი ბავშვები მათთვის საუკეთესო საჩუქარია.

ტექსტი 15

საზოგადოებაში, სადაც კულტივირებულია ინდივიდუალიზმის იდეა, ბევრმა დაივიწყა ისეთი რამ, როგორიცაა ურთიერთდახმარება და ურთიერთდახმარება. და ადამიანთა საზოგადოება ახლახან ჩამოყალიბდა და აგრძელებს არსებობას საერთო საქმისა და სუსტთა დახმარების წყალობით, იმის წყალობით, რომ თითოეული ჩვენგანი ავსებს ერთმანეთს. და როგორ შეგვიძლია ახლა მხარი დავუჭიროთ სრულიად საპირისპირო აზრს, რომელიც ამბობს, რომ ჩვენი ინტერესების გარდა სხვა ინტერესები არ არსებობს? და არც ის არის, რომ ეგოისტურად ჟღერს. ფაქტია, რომ სწორედ ამ საკითხში არის გადაჯაჭვული პირადი და საზოგადოებრივი ინტერესები. ხედავ, რამდენად ღრმაა, ვიდრე ჩანს? ინდივიდუალიზმი ხომ ანგრევს საზოგადოებას და, შესაბამისად, გვასუსტებს. და მხოლოდ ურთიერთდახმარება შეუძლია შეინარჩუნოს და გააძლიეროს საზოგადოება. და რა არის უფრო მეტად ჩვენს ინტერესებში - ურთიერთდახმარება თუ პრიმიტიული ეგოიზმი? აქ ორი აზრი არ შეიძლება იყოს. ჩვენ უნდა გავუგოთ ერთმანეთს, თუ გვინდა ერთად კარგად ვიცხოვროთ და არავისზე დამოკიდებული არ ვიყოთ. და, რთულ მომენტებში ადამიანების დახმარება, თქვენ არ გჭირდებათ მადლიერების ლოდინი, თქვენ უბრალოდ უნდა დაეხმაროთ და არა საკუთარი თავისთვის სარგებელი ეძებოთ. მაშინ ისინი აუცილებლად დაგეხმარებიან სანაცვლოდ.

ტექსტი 16

მახსოვს ასობით ბიჭის პასუხი კითხვაზე: როგორი ადამიანი გინდა გახდე. ძლიერი, მამაცი, მამაცი, ჭკვიანი, მარაგი, უშიშარი... და არავის უთქვამს - კეთილი. რატომ არ არის სიკეთე ისეთ სათნოებებთან, როგორიცაა სიმამაცე და ვაჟკაცობა? მაგრამ სიკეთის, გულის ჭეშმარიტი სითბოს გარეშე შეუძლებელია ადამიანის სულიერი სილამაზე. გამოცდილება კი ადასტურებს, რომ კარგი გრძნობები ბავშვობაში უნდა იყოს ფესვგადგმული, თუ ბავშვობაში არ აღიზარდა, ვერასოდეს აღზარდე, რადგან ასიმილირებულია პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი ჭეშმარიტების ცოდნასთან ერთად, რომელთაგან მთავარია სიცოცხლის ღირებულება, სხვისი, საკუთარი, ცხოველური და მცენარეული სიცოცხლე. არეულობაში, სიხარულსა და მწუხარებაში იბადება ადამიანობა, სიკეთე, კეთილგანწყობა. კარგი გრძნობები, ემოციური კულტურა კაცობრიობის ყურადღების ცენტრშია.დღეს, როცა სამყაროში საკმარისი ბოროტებაა, ჩვენ უფრო ტოლერანტული, ყურადღებიანი და კეთილგანწყობილი უნდა ვიყოთ ერთმანეთის მიმართ, გარემომცველი ცოცხალი სამყაროს მიმართ და ვაკეთოთ ყველაზე გაბედული საქმეები სახელით. სიკეთე. სიკეთის გზის გავლა ყველაზე მისაღები და ერთადერთი გზაა ადამიანისთვის. ის გამოცდილია, ერთგულია, სასარგებლოა როგორც მარტო ადამიანის, ისე მთლიანად საზოგადოებისთვის.

ტექსტი 17

ბავშვობაში ადამიანი ბედნიერია, როგორც ახლა ამბობენ, ნაგულისხმევად. ბუნებით ბავშვი ბედნიერებისადმი ინსტინქტურად მიდრეკილი არსებაა. რაც არ უნდა რთული და თუნდაც ტრაგიკული იყოს მისი ცხოვრება, ის მაინც უხარია და მუდმივად პოულობს ამის მიზეზებს. ალბათ იმიტომ, რომ ჯერ არაფერია ცხოვრების შედარება. მას ჯერ კიდევ არ აქვს ეჭვი, რომ ეს შეიძლება იყოს რაღაცნაირად განსხვავებული, მაგრამ, სავარაუდოდ, ერთი და იგივე, რადგან სულს ჯერ არ ჰქონდა დრო, რომ თავი დაიფაროს ნაჭუჭით და უფრო ღიაა სიკეთისა და იმედისთვის, ვიდრე ზრდასრული ადამიანის სული. და ასაკთან ერთად, თითქოს ყველაფერი შიგნიდან იქცევა. რაც არ უნდა მშვიდად და აყვავებულად განვითარდეს ცხოვრება, ჩვენ არ დავმშვიდდებით, სანამ მასში არ აღმოვაჩენთ რაიმე სახის ნამსხვრევს, უხერხულობას, გაუმართაობას, არ ჩავეჭიდებით მას და არ ვიგრძნობთ ღრმა უბედურებას. და ჩვენ გვჯერა ჩვენს მიერ გამოგონილი დრამის, გულწრფელად ვუჩივით მას მეგობრებს, ვკარგავთ დროს, ჯანმრთელობას და სულიერ ძალას გამოცდილებაზე. მხოლოდ მაშინ, როცა მართლაც რეალური ტრაგედია ხდება, ჩვენ ვხვდებით, რამდენად აბსურდულია წარმოსახვითი ტანჯვა და რამდენად წვრილმანი მიზეზი. შემდეგ თავებს ვუჭერთ და საკუთარ თავს ვეუბნებით: „უფალო, რა სულელი ვიყავი, როცა რაღაც სისულელეების გამო ვიტანჯებოდი. არა, საკუთარი სიამოვნებისთვის იცხოვრო და ყოველი წუთი დატკბე.

ტექსტი 18

მე მიღალატა საყვარელმა ადამიანმა, მე მიღალატა ჩემმა საუკეთესო მეგობარმა. სამწუხაროდ, ასეთი განცხადებები საკმაოდ ხშირად გვესმის. ყველაზე ხშირად ვუღალატებთ მათ, ვისშიც სული ჩავდეთ. ნიმუში აქ ასეთია: რაც მეტი კეთილგანწყობა, მით უფრო ძლიერია ღალატი. ასეთ სიტუაციებში ვიქტორ ჰიუგოს გამონათქვამი იხსენებს: „მტრის დანის დარტყმის მიმართ გულგრილი ვარ, მაგრამ ჩემი მეგობრის ქინძისთავი მტკივნეულია ჩემთვის“. ბევრი იტანჯება საკუთარი თავის დაცინვით, იმ იმედით, რომ მოღალატის სინდისი გაიღვიძებს. მაგრამ რაც არ არის, ვერ გაიღვიძებს. სინდისი სულის ფუნქციაა და მოღალატეს არ გააჩნია. მოღალატე თავის ქმედებას, როგორც წესი, მიზეზის ინტერესებით ხსნის, მაგრამ პირველი ღალატის გასამართლებლად, უსასრულოდ სჩადის მეორეს, მესამეს და ასე შემდეგ. ღალატი ზუსტად ანგრევს ადამიანის ღირსებას, რის შედეგადაც მოღალატეები სხვაგვარად იქცევიან. ვიღაც იცავს თავის საქციელს, ცდილობს გაამართლოს თავისი საქციელი, ვიღაც ეცემა დანაშაულის განცდას და მოსალოდნელი შურისძიების შიშს, ვიღაც კი უბრალოდ ცდილობს დაივიწყოს ყველაფერი, არც ემოციებით და არც აზრებით დამძიმების გარეშე. ნებისმიერ შემთხვევაში, მოღალატის სიცოცხლე ხდება ცარიელი, უსარგებლო და უაზრო.

ტექსტი 19

დიდი სამამულო ომი უფრო და უფრო მიდის წარსულში, მაგრამ მისი ხსოვნა ცოცხალია ადამიანების გულებსა და სულებში. მართლაც, როგორ შეიძლება დავივიწყოთ ჩვენი უპრეცედენტო ღვაწლი, ჩვენი შეუცვლელი მსხვერპლი ყველაზე მზაკვრულ და სასტიკ მტერზე - გერმანულ ფაშიზმზე გამარჯვების სახელით.

ომის ოთხი წელი გამოცდილების სიმძიმით ვერ შეედრება ჩვენი ისტორიის არც ერთ წლებს. მაგრამ ადამიანის მეხსიერება დროთა განმავლობაში სუსტდება, ნელ-ნელა, მეორადი ქრება: ნაკლებად მნიშვნელოვანი და ნათელი; და შემდეგ არსებითი. გარდა ამისა, სულ უფრო და უფრო ნაკლებია ვეტერანი, ვინც ომი გამოიარა და შეეძლო ამაზე საუბარი. თუ ხალხის თავგანწირვა და სიმტკიცე არ აისახება დოკუმენტებსა და ხელოვნების ნიმუშებში, მაშინ დავიწყებას მიიღებენ გასული წლების მწარე გამოცდილება. და ეს დაუშვებელია!

დიდი სამამულო ომის თემა ათწლეულების განმავლობაში ასაზრდოებდა ლიტერატურას და ხელოვნებას. ბევრი შესანიშნავი ფილმია გადაღებული ომში კაცის ცხოვრებასა და ბედზე, შეიქმნა შესანიშნავი ლიტერატურული ნაწარმოებები. და აქ არ არის წინასწარ განზრახვა, არის ტკივილი, რომელიც არ ტოვებს იმ ადამიანების სულს, რომლებმაც ომის წლებში მილიონობით ადამიანის სიცოცხლე დაკარგეს. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ამ თემაზე საუბარში არის ზომების და ტაქტის დაცვა ომის სიმართლესთან, მის მონაწილეებთან, ცოცხალთა, მაგრამ, ძირითადად, გარდაცვლილებთან მიმართებაში.

ტექსტი 20

თანამედროვე სამყაროში არ არსებობს ადამიანი, რომელიც არ შეხება ხელოვნებასთან. მისი მნიშვნელობა ჩვენს ცხოვრებაში დიდია. წიგნები, კინო, ტელევიზია, თეატრი, მუსიკა, მხატვრობა მტკიცედ შემოვიდა ჩვენს ცხოვრებაში და უდიდესი გავლენა აქვს მასზე. მაგრამ ლიტერატურა განსაკუთრებით ძლიერ გავლენას ახდენს ადამიანზე.

ხელოვნების სამყაროსთან კონტაქტი სიხარულს და უინტერესო სიამოვნებას გვანიჭებს. მაგრამ არასწორი იქნებოდა მწერლების, კომპოზიტორების, მხატვრების შემოქმედებაში მხოლოდ სიამოვნების მიღების საშუალება დავინახოთ. რა თქმა უნდა, ხშირად დავდივართ კინოში, ვსხდებით ტელევიზორის საყურებლად, ვიღებთ წიგნს დასასვენებლად და გასართობად. დიახ, და თავად მხატვრები, მწერლები, კომპოზიტორები აშენებენ თავიანთ ნაწარმოებებს ისე, რომ მხარი დაუჭირონ და განავითარონ მაყურებლის, მკითხველის, მსმენელის ინტერესი და ცნობისმოყვარეობა. მაგრამ ხელოვნების მნიშვნელობა ჩვენს ცხოვრებაში ბევრად უფრო სერიოზულია. ის ეხმარება ადამიანს უკეთ დაინახოს და გაიგოს მის გარშემო არსებული სამყარო და საკუთარი თავი.

ხელოვნებას შეუძლია შეინარჩუნოს ეპოქის დამახასიათებელი ნიშნები, მისცეს ადამიანებს ერთმანეთთან კომუნიკაციის შესაძლებლობა ათწლეულების განმავლობაში და საუკუნეების განმავლობაში, გახდეს ერთგვარი მეხსიერების საცავი მომავალი თაობებისთვის. ის შეუმჩნევლად აყალიბებს ადამიანის შეხედულებებსა და გრძნობებს, ხასიათს, გემოვნებას, აღვიძებს სილამაზის სიყვარულს. ამიტომაც, ცხოვრების რთულ მომენტებში ადამიანები ხშირად მიმართავენ ხელოვნების ნიმუშებს, რომლებიც სულიერი სიძლიერისა და გამბედაობის წყარო ხდება.